有一個(gè)明確的計(jì)劃可以幫助我們更好地組織時(shí)間和資源。其次，要有一個(gè)合理的時(shí)間安排，確定每個(gè)步驟的起止時(shí)間。如果你對(duì)計(jì)劃的制定感到困惑，可以先看看以下小編整理的范文，或許能夠給你一些啟發(fā)。
三個(gè)月工作計(jì)劃翻譯篇一
2月-4月中旬基礎(chǔ)階段主要是要在單詞和聽力上下功夫。原因是單詞是六級(jí)考試的基礎(chǔ)，各個(gè)題型都少不了豐富的詞匯量，而聽力的提高是日積月累的過程，所以從基礎(chǔ)階段就要抓起。
1.六級(jí)單詞：
如果你厭倦了捧著單詞書a-z的背誦模式，建議嘗試長(zhǎng)喜英語官網(wǎng)上的黑白詞過關(guān)，選擇好六級(jí)核心詞匯（1307詞，65關(guān)）、六級(jí)考試高頻詞匯（876詞，44關(guān)）、六級(jí)擴(kuò)展詞匯（1039詞，50關(guān)），按照自己的節(jié)奏，制定每天的通關(guān)計(jì)劃，反復(fù)記憶，熟記單詞的同時(shí)學(xué)會(huì)運(yùn)用。
2.聽力復(fù)習(xí)：
聽力第一階段：聽力材料：bbc和voa。利用bbc和voa素材進(jìn)行反復(fù)聽寫練習(xí)，熟悉各類語音、語調(diào)、語速，基礎(chǔ)較為薄弱的同學(xué)可以從慢速voa開始。
3.閱讀材料：
瀏覽衛(wèi)報(bào)、時(shí)代周刊等網(wǎng)站，了解社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技方面的內(nèi)容，因?yàn)闅v年六級(jí)考試閱讀部分常從這些外刊上選材。
強(qiáng)化階段閱讀、聽力、單詞、寫作都要抓。
1.聽力：
聽力第二階段：繼續(xù)進(jìn)行bbc、voa聽力練習(xí)的同時(shí)可以聽一些《走遍美國》（familyalbum）、《空中美語教室》(classroomstudio)、流行美語、地道英語之類的聽力節(jié)目，因?yàn)檫@些材料中對(duì)話部分是對(duì)生活情景的最佳分類，是積累聽力考試對(duì)話場(chǎng)景詞匯的最佳素材，而一些短小文章性的素材則有助于篇章對(duì)話與聽寫的提高。
2.單詞：
詞場(chǎng)的3000六級(jí)詞匯（也許不到3000個(gè)詞，因?yàn)楹诵?、高頻、擴(kuò)展詞匯中有一些是重復(fù)的單詞）反復(fù)背誦，并在作文練筆中經(jīng)常使用，真正做到學(xué)以致用。
3.閱讀：
在廣泛接觸各類閱讀材料的同時(shí)掌握閱讀方法。大家都知道閱讀題主要有五種題型，分別為：細(xì)節(jié)題、主旨題、推斷題、態(tài)度題和語義題。這一時(shí)期的閱讀分為泛讀和精讀。對(duì)于長(zhǎng)篇文章要學(xué)會(huì)快速抓住文章主旨要義、關(guān)鍵信息，這對(duì)于快速閱讀題型至關(guān)重要。對(duì)于社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技類的評(píng)論文章，要學(xué)會(huì)歸納文章主旨，分析作者態(tài)度。讀完一篇文章后多問問自己what，why之類的問題，這篇文章到底講了些什么？為什么作者會(huì)有這樣的觀點(diǎn)？這篇文章對(duì)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)有何意義等等。有了這樣的閱讀能力，不僅僅可以應(yīng)付六級(jí)考試，對(duì)于自己英語閱讀水平也是很好的提高。
4.寫作：
給自己定下目標(biāo)，每周選取一工作計(jì)劃怎么寫？六級(jí)作文熱點(diǎn)自己動(dòng)手寫，寫的過程中注意多運(yùn)用自己在閱讀、詞匯背誦中掌握的實(shí)用句型和詞匯。寫完后自己多審視幾遍，每一句話，沒一個(gè)單詞，有沒有更好的表達(dá)可以替換？如果又不確定的內(nèi)容就多向老師、同學(xué)請(qǐng)教。
這個(gè)階段的復(fù)習(xí)重點(diǎn)就是聽力、閱讀、完形填空、翻譯和真題練習(xí)。
這一階段要充分利用真題，根據(jù)距離考試的時(shí)間，將歷年真題按照由遠(yuǎn)到近的順序每周做兩套（與現(xiàn)在的考試越近的真題參考價(jià)值越大，所以放在最后進(jìn)行模擬考試）。利用真題模擬時(shí)要尋找安靜的地方，嚴(yán)格按照考場(chǎng)時(shí)間分配做題，這樣一方面能讓你對(duì)考試題型更加熟悉，把握好考場(chǎng)時(shí)間分配，另一方面能讓自己提前適應(yīng)好考場(chǎng)節(jié)奏，避免到時(shí)慌亂。對(duì)于做完的每一道題，要認(rèn)真查看答案和解析，琢磨考察點(diǎn)，出題規(guī)律，并熟記真題中的生詞。對(duì)于真題中的聽力題做錯(cuò)的地方可以多聽?zhēng)妆?，如果還是不理解正確答案就要對(duì)照解析理解。對(duì)于閱讀題，做真題時(shí)一定要控制好時(shí)間，剛開始也許會(huì)達(dá)不到，但堅(jiān)持一個(gè)月，做題速度和質(zhì)量一定會(huì)有所提高。完形填空題則要掌握好答題技巧，第一遍先通讀全文，了解大意，然后將所有選項(xiàng)按詞性分類，根據(jù)空白處的詞性要求和上下文語境選出合適的詞。第三遍再根據(jù)剩下的`選項(xiàng)匹配出合適的答案并進(jìn)行檢查。翻譯題雖然占分不多，但還是要爭(zhēng)取全部拿到。平時(shí)做真題時(shí)摸清翻譯題的考查要點(diǎn)，如虛擬語氣、從句和固定搭配等，有意識(shí)地進(jìn)行積累，不確定的地方多翻看語法書。
最后一周，放松心情，擺正心態(tài)保持一定的練習(xí)量，同時(shí)翻翻前段時(shí)間做的真題，把控好自己做題的時(shí)間和速度就可以輕松應(yīng)考了！
三個(gè)月工作計(jì)劃翻譯篇二
首先，我很感激領(lǐng)導(dǎo)給予我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，能夠榮幸地加入xx開發(fā)設(shè)計(jì)部這個(gè)團(tuán)隊(duì)。入職三個(gè)月以來，為了更好地開展本職工作，我抱著學(xué)習(xí)的'態(tài)度，通過門戶網(wǎng)站和向領(lǐng)導(dǎo)同事請(qǐng)教，不斷了解的企業(yè)文化，企業(yè)新聞和一些項(xiàng)目基本情況?，F(xiàn)將工作計(jì)劃進(jìn)行匯報(bào)：
一、熟悉的規(guī)章制度和基本業(yè)務(wù)工作
作為一名新員工，只有親自通過對(duì)工作的接觸，才能使自己對(duì)本職工作有更好地了解。雖然現(xiàn)在我與大家的差距還很大，但是我會(huì)以積極謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度加緊學(xué)習(xí)的。
二、積極參與實(shí)踐工作
我會(huì)抓住機(jī)會(huì)，堅(jiān)決服從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極參與實(shí)踐工作，明確工作職責(zé)，了解工作流程以及與工作相關(guān)部門的工作方式，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)和鍛煉。
三、加強(qiáng)自身的全局意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感、服務(wù)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神
積極主動(dòng)快速地做好自身角色轉(zhuǎn)變，從“局外人”到“企業(yè)人”，形成對(duì)及部門的歸屬感、安全感和忠誠度。我將積極配合領(lǐng)導(dǎo)和同事的工作，由于是新員工我能為大家做的或許不是很多，但我會(huì)盡我最大的努力為部門、領(lǐng)導(dǎo)及同事們分擔(dān)一些我力所能及的事情。
四、及時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)
認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成工作，毫不怠慢。五、熟練辦公軟件的操作。學(xué)習(xí)和熟練辦公軟件的操作，這也是實(shí)際工作中基本和必需的。
以上是我工作的一點(diǎn)計(jì)劃，我希望能夠得到學(xué)習(xí)和鍛煉，做好本職工作，與大家互相協(xié)作，共同進(jìn)步。也許我不是最優(yōu)秀的，但我相信自己是最努力的。在這里，我要感謝同事們對(duì)我的指導(dǎo)和幫助，希望今后能對(duì)我多多指教。
三個(gè)月工作計(jì)劃翻譯篇三
xx年的腳步就要走向后面了。回頭看腳印，一年有歡笑，有淚水，有小成功，有淡淡的失落。xx有意義，有價(jià)值，有回報(bào)。我工作勤奮努力，作風(fēng)誠實(shí)，工作真誠。我們樹立“為公司節(jié)約每一分錢”的理念，積極落實(shí)采購供應(yīng)工作的重點(diǎn)和年初制定的工作計(jì)劃。堅(jiān)持“同等質(zhì)量?jī)?yōu)于價(jià)格，同等價(jià)格優(yōu)于質(zhì)量，為公司最大限度節(jié)約成本”的工作原則。在魏總的直接領(lǐng)導(dǎo)和支持下，在公司其他同事的配合下，在xx完成了甲方提供的88份材料設(shè)備采購計(jì)劃，簽訂了20份新合同，完成了乙方批準(zhǔn)的140份材料設(shè)備采購計(jì)劃，共完成了228份材料設(shè)備采購計(jì)劃，表現(xiàn)良好，圓滿完成了所承擔(dān)的任務(wù)。
主要工作總結(jié)如下:
在xx，我們進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)采購工作的透明度，使之公開、公平、公正。無論是大宗材料、設(shè)備還是小材料的零星采購，都盡量邀請(qǐng)相關(guān)職能部門參與。即使在時(shí)間緊、任務(wù)重的情況下，我們也始終堅(jiān)持這一原則，邀請(qǐng)審計(jì)部相關(guān)人員共同查詢比價(jià)情況，并在采購前、采購中、采購后主動(dòng)接受審計(jì)監(jiān)督。那就是保證工作的透明度，保證項(xiàng)目的進(jìn)度。
1、完善制度，明確責(zé)任，按規(guī)定辦事。
在xx，通過學(xué)習(xí)《采購管理戰(zhàn)略》和公司iso9000質(zhì)量管理體系文件，通過修訂機(jī)完善了更具可操作性的采購管理體系，如《物資設(shè)備采購控制流程》、《采購與供應(yīng)商評(píng)價(jià)作業(yè)指導(dǎo)書》。制度清晰，操作有據(jù)可查，為陽光采購奠定了理論基礎(chǔ)。
2.公開、公平、透明，實(shí)現(xiàn)公開招標(biāo)。
采購部將根據(jù)項(xiàng)目部和施工單位提交的采購計(jì)劃進(jìn)行公開招標(biāo)，招標(biāo)單位有三家以上，有的多達(dá)十家，總工辦、工程部、審計(jì)部、采購部將參與整個(gè)招標(biāo)過程，討論質(zhì)量和價(jià)格，以增加陽光采購的透明度，真正降低成本，保護(hù)公司利益。
3.采購的好處得到全面強(qiáng)調(diào)。
實(shí)行公開透明的陽光采購策略后，東河灣同樣的材料設(shè)備價(jià)格比東河灣便宜，東河泉西區(qū)價(jià)格比東區(qū)低3-5%。為公司節(jié)省了100多萬采購資金，直觀有效的降低了材料設(shè)備的采購成本。
4.監(jiān)督機(jī)制基本形成。
做好價(jià)格與技術(shù)規(guī)范分離和功能定位。價(jià)格必須經(jīng)過采購供應(yīng)部和審核部，技術(shù)必須經(jīng)過工程部和總工室，形成相互制衡的工作機(jī)制；預(yù)防和抑制腐敗。建立材料價(jià)格信息庫和材料價(jià)格監(jiān)管機(jī)制，提高采購人員的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，確保貨比三家，采購質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的材料，降低工程成本，提高采購效率，提高企業(yè)利潤(rùn)。
在xx，采購供應(yīng)部繼續(xù)圍繞“控制成本，采購性價(jià)比最佳的產(chǎn)品”這一工作目標(biāo)，要求采購人員在充分了解市場(chǎng)信息的基礎(chǔ)上進(jìn)行詢價(jià)和比價(jià)，注重溝通技巧和談判策略。要求所有長(zhǎng)期合作的供應(yīng)商在東河銀都、東河灣、東河泉原價(jià)的基礎(chǔ)上降價(jià)5-8個(gè)百分點(diǎn)(當(dāng)然我們也對(duì)一些價(jià)格較高的供應(yīng)商做了局部調(diào)整，沒有降價(jià))。同時(shí)對(duì)部分工序進(jìn)行了調(diào)整，增加了采購審核環(huán)節(jié)。采購供應(yīng)部的副經(jīng)理在采購人員詢問和價(jià)格比較的基礎(chǔ)上對(duì)材料和設(shè)備進(jìn)行了審查，然后采購供應(yīng)部的經(jīng)理對(duì)它們進(jìn)行了進(jìn)一步的審查?！安少彶?jī)杉?jí)價(jià)格審核機(jī)制”已經(jīng)落實(shí)，再轉(zhuǎn)審核部門審核。努力最大限度的控制成本，為公司節(jié)省每一分錢。采購和供應(yīng)人員也接受了每項(xiàng)具體工作和工作細(xì)節(jié)的培訓(xùn)。
在xx，采購供應(yīng)部進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)供應(yīng)商的管理，本著對(duì)每一個(gè)來訪供應(yīng)商負(fù)責(zé)的態(tài)度，制定了《采購供應(yīng)部供應(yīng)商信息表》，對(duì)每一個(gè)來訪供應(yīng)商進(jìn)行了分類登記，確保每一個(gè)供應(yīng)商的數(shù)據(jù)不會(huì)丟失。同時(shí)也有利于供應(yīng)商信息的獲取和供給，從而進(jìn)一步拓展市場(chǎng)信息空間。建立合格供應(yīng)商名單，招標(biāo)報(bào)價(jià)前對(duì)商家進(jìn)行評(píng)估分析，合格人員才能進(jìn)入合格供應(yīng)商名單，具備報(bào)價(jià)資格。
按照公司管理層的最新思維，公司新一代的供應(yīng)商也應(yīng)該是建立在真正的戰(zhàn)略伙伴關(guān)系上，甚至把他們當(dāng)成自己公司的部門。因?yàn)楣境杀竞诵母?jìng)爭(zhēng)力的體現(xiàn)主要來自于公司內(nèi)所有供應(yīng)商的支持，供應(yīng)商對(duì)每個(gè)客戶的不同政策，尤其是給予我們競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的政策，會(huì)直接影響到我們的成本核心競(jìng)爭(zhēng)力。房地產(chǎn)和建筑業(yè)是一個(gè)相對(duì)特殊和獨(dú)立的行業(yè)，供應(yīng)商圈相對(duì)獨(dú)立。例如，鋼鐵和水泥的供應(yīng)商資源不多。房地產(chǎn)公司使用許多相同的供應(yīng)商。因此，采購供應(yīng)部門必須考慮如何讓供應(yīng)商自始至終給我們最好的政策，為公司創(chuàng)造良好的外部合作環(huán)境，讓供應(yīng)商真正做到全心全意為東河服務(wù)，摒棄雙方的短期利益，尋求共同的長(zhǎng)期健康發(fā)展。我們發(fā)展了大港集團(tuán)、拉法基水泥集團(tuán)、格派電線電纜公司、伊斯頓電梯集團(tuán)等戰(zhàn)略合作伙伴。從而搶占節(jié)約成本、降低價(jià)格的制高點(diǎn)，為公司持續(xù)健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
三個(gè)月工作計(jì)劃翻譯篇四
20xx年3月28日加入昆明xx，已經(jīng)一個(gè)月了。雖然一個(gè)月期間銷售業(yè)績(jī)并不明顯，但工作上有很多收獲，離不開領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助。
加入昆明xx后的一個(gè)多月，生活緊張但有序。剛進(jìn)公司，一切都是陌生的，全新的，一切都要重新認(rèn)識(shí)和理解；信心來源于了解，了解電工和照明行業(yè)，了解公司，了解產(chǎn)品；朗能產(chǎn)品貝瑞系列的出現(xiàn)，讓產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)更加明顯。就看怎么玩這樣的平臺(tái)了。人生是一個(gè)不斷成長(zhǎng)的過程。也許創(chuàng)業(yè)路上的困難和障礙讓我不得不暫時(shí)考慮和決定和誰一起成長(zhǎng)！很榮幸加入公司，在領(lǐng)導(dǎo)、同事、客戶的幫助下成長(zhǎng)；非常感謝領(lǐng)導(dǎo)無私地把經(jīng)驗(yàn)傳授給我。他們是我最好的老師。通過學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，可以大大減少他們的錯(cuò)誤，縮短探索時(shí)間；在這樣一個(gè)積極向上的平臺(tái)上，作為一個(gè)新手，一定要多學(xué)，多看，多做！
在過去的一個(gè)多月里，公司沒有對(duì)我提出任何要求，我可以自由展示我的才華。前幾天，我的同事鄭瀟帶我去拜訪客戶，這讓我感受到了整個(gè)銷售過程。現(xiàn)在基本可以找客戶，見客戶，和客戶溝通。每一步，每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一件事都可以盡可能的去分析。幾天后，我和鄭瀟開始獨(dú)立拓展周邊業(yè)務(wù)。我原本是一個(gè)孤獨(dú)的人，喜歡與人打交道，喜歡社交；看到大家都沒有意識(shí)到，最后成為朋友；看著一個(gè)客戶，我被自己一點(diǎn)一點(diǎn)挖出來，直到生意做好。我喜歡這樣的過程，也喜歡挑戰(zhàn)。雖然經(jīng)驗(yàn)有限，但我一直堅(jiān)持用心做好每一件事！因?yàn)槌晒Φ匿N售人員是敢于堅(jiān)持目標(biāo)的人。
在這一個(gè)多月的工作中，還是有一些成績(jī)的。先后發(fā)展了昆明洪菊市場(chǎng)永居燈飾店、西南建材城萬家燈飾店、景洪勐臘店、大理嘉利三創(chuàng)建材店等經(jīng)銷商。接下來，昆明所有縣城都需要打開渠道，完善并啟動(dòng)家裝公司的合作。大尚輝還有一兩家分撥店，華陽家具廣場(chǎng)。接下來，路還很長(zhǎng)。我會(huì)努力提高自己的素質(zhì)，克服自己的缺點(diǎn)。
(1)必須養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣；
賣出的第一個(gè)產(chǎn)品是業(yè)務(wù)員本人；成功的銷售人員總是與客戶有很多共識(shí)，這與他們自己的洞察力和知識(shí)密不可分。多少見識(shí)和勇氣，多少格局。這方面我還是欠缺的，一定要不斷學(xué)習(xí)。這是一個(gè)自我總結(jié)和積累的過程。我要有目的的學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己！
(2)必須有責(zé)任心和職業(yè)道德
對(duì)銷售人員有很多誘惑。他們剛進(jìn)公司時(shí)犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤。為了增加個(gè)人收入，他們用公司給我的資源跑其他公司的產(chǎn)品。感謝公司領(lǐng)導(dǎo)劉的大度和包容，他們既往不咎，給了我新的機(jī)會(huì)。人要想在行業(yè)里安定下來，就必須熱愛自己在行業(yè)里的工作，誠實(shí)守信，追求職業(yè)道德。所以在以后的工作中，要堅(jiān)持對(duì)公司、對(duì)客戶、對(duì)自己的責(zé)任感，積極向上。有責(zé)任心和職業(yè)道德。
(3)善于總結(jié)和自我總結(jié)；
目前我工作中的市場(chǎng)把握能力和分析能力還不成熟，缺乏，需要在以后的工作中不斷總結(jié)、提高和加強(qiáng)?，F(xiàn)在對(duì)銷售的理解只是表面的，對(duì)市場(chǎng)的把握能力無從談起，必須付出比別人更多的艱辛和毅力才能不斷提升自己。
人品永遠(yuǎn)是第一位的，人品的第一要素是誠實(shí)，以智取勝，以德取勝，做事認(rèn)真，為人誠實(shí)。
其實(shí)商務(wù)工作就是一種態(tài)度。為了最大限度地維護(hù)雙方的利益，有時(shí)需要從零售商的角度來看待問題。只有理解和把握以上幾個(gè)方面，才能在銷售生涯中走得更好更遠(yuǎn)。趁年輕多學(xué)多做。不要浪費(fèi)生命。所以我想以更飽滿的精神和精力投入到自己正常的工作和學(xué)習(xí)中，永遠(yuǎn)不辜負(fù)公司的信任和培養(yǎng)，能夠和公司一起快速成長(zhǎng)！
三個(gè)月工作計(jì)劃翻譯篇五
2、建立人才簡(jiǎn)歷數(shù)據(jù)庫，為人才儲(chǔ)備和后期招聘奠定基礎(chǔ)
3、根據(jù)招聘需求選擇合適的招聘渠道，盡量縮短招聘周期，滿足公司人員需求
1、建立勞動(dòng)合同管理系統(tǒng)，4月中旬完成。
2、年假管理系統(tǒng)—3月完成
3、規(guī)范辦公秩序，引導(dǎo)員工行為。開展這項(xiàng)工作，以日常抽檢為主體，當(dāng)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)場(chǎng)處罰。采樣頻率每周至少兩次。
1、制定有競(jìng)爭(zhēng)力的外部和公平的內(nèi)部薪酬結(jié)構(gòu)。
2、核心員工的薪酬建議考慮中長(zhǎng)期薪酬方案
核心員工是企業(yè)價(jià)值的主要?jiǎng)?chuàng)造者。有效激發(fā)關(guān)鍵員工的士氣，激勵(lì)他們保持最佳績(jī)效，是企業(yè)能否實(shí)現(xiàn)年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的關(guān)鍵。這里主要從核心員工的績(jī)效管理和薪酬管理兩個(gè)方面入手。我們可以確定企業(yè)的關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)，從而確定核心員工的績(jī)效指標(biāo)，并根據(jù)工作年限和績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整薪酬。此外，還可以增加資歷的薪酬，提高核心員工的忠誠度和穩(wěn)定性。它們是企業(yè)不可或缺的資源和核心競(jìng)爭(zhēng)力，有時(shí)甚至決定了企業(yè)的生存。這種依賴性決定了核心員工的薪酬管理應(yīng)以中長(zhǎng)期薪酬方案為重點(diǎn)。
為了保護(hù)勞動(dòng)者和單位的共同利益，減少和預(yù)防勞動(dòng)爭(zhēng)議。結(jié)合公司實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的勞動(dòng)合同管理制度并實(shí)施。
三個(gè)月工作計(jì)劃翻譯篇六
“一年之計(jì)在于春”，為把這一學(xué)期各項(xiàng)工作做好，在期初做一份系統(tǒng)計(jì)劃是必要。由于本班是學(xué)前班，年齡均在5_6歲，且9月份就要上小學(xué)，處在這個(gè)年齡階段幼兒，他們?cè)谡Z言、心理、性格、興趣等各個(gè)方面還需要良好教育來啟發(fā)和引導(dǎo)。因此我就本學(xué)期工作制定個(gè)人計(jì)劃，具體方案如下：
幼兒園教育主要目標(biāo)是：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)興趣；發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用語言交往基本能力，增進(jìn)對(duì)環(huán)境認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步動(dòng)手能力；因此，幼兒園一切教育活動(dòng)及其評(píng)價(jià)，都應(yīng)以教育目標(biāo)為導(dǎo)向，密切聯(lián)系幼兒實(shí)際發(fā)展水平和生活經(jīng)驗(yàn)來確定教育內(nèi)容、方法和過程。
由于本人任職英文老師，而本班又是學(xué)前英文班，固教學(xué)重點(diǎn)都放在英語方面，本學(xué)期我們繼續(xù)采用《劍橋playway to english兒童英語2》主要特點(diǎn)是寓教于樂，讓孩子在愉快游戲中習(xí)得英語。第二級(jí)教材不僅幫助孩子系統(tǒng)地復(fù)習(xí)在第一級(jí)中掌握知識(shí)和技能，而且強(qiáng)調(diào)發(fā)展孩子在聽說技能中語言能力。在教師正確指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)外語能夠幫助孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中掌握適當(dāng)學(xué)習(xí)方法，并對(duì)他們認(rèn)知發(fā)展起著積極作用。另外，期末還需鼓勵(lì)幼兒參加等級(jí)考試，因此要為考試打下良好基礎(chǔ)，爭(zhēng)取取得優(yōu)異成績(jī)。
日常生活常規(guī)教學(xué)方面，通過一個(gè)學(xué)期觀察，同時(shí)針對(duì)本班在上學(xué)期所存在問題。我們發(fā)現(xiàn)對(duì)幼兒常規(guī)教育是非常重要。常規(guī)教學(xué)松緊將是必影響到正常教學(xué)質(zhì)量好壞。即使課程設(shè)計(jì)再好，沒有好紀(jì)律、好習(xí)慣來做鋪墊，一切都會(huì)是紙上談兵。從這個(gè)學(xué)期一開始，我們重點(diǎn)就是把原來遺留下來壞習(xí)慣慢慢糾正過來。正所謂“無規(guī)不成方圓”，班上老師要齊心協(xié)力，達(dá)成一致，讓百分之九十五孩子能自覺遵守紀(jì)律，注意班上常規(guī)。老師不僅是在課堂上要對(duì)幼兒進(jìn)行班級(jí)紀(jì)律教育，而且更重要是在日常生活中隨時(shí)隨地進(jìn)行實(shí)地教育。對(duì)于個(gè)別孩子，老師須耐心教育，同時(shí)還可以與這些家長(zhǎng)多進(jìn)行溝通，讓家長(zhǎng)能配合老師做一些有益工作。爭(zhēng)取讓所有孩子都成為守紀(jì)律好寶寶。
在教育工作中，家長(zhǎng)工作占據(jù)著非常重要作用。通過家長(zhǎng)工作，家園相互溝通，配合一致，促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展；通過家長(zhǎng)工作，指導(dǎo)幫助家長(zhǎng)，很好地發(fā)揮家庭教育優(yōu)勢(shì)，給幼兒以積極而富有成效影響；通過家長(zhǎng)工作，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)關(guān)心、支持、參與園所教育和管理積極性，共同辦好幼兒園。
在本學(xué)期，我將會(huì)運(yùn)用各自專業(yè)知識(shí)，讓幼兒快樂、健康地成長(zhǎng)，希望在期末總結(jié)時(shí)，我看到是辛勤勞動(dòng)后累累果實(shí)。
三個(gè)月工作計(jì)劃翻譯篇七
陰差陽錯(cuò)，讓我成了一名老師。其實(shí)本可不是老師的。師者，古云傳道授業(yè)解惑也。
傳道?現(xiàn)在的學(xué)生還需要給他們來傳道嗎?現(xiàn)代社會(huì)中他們的知識(shí)量遠(yuǎn)比古董般的我多得多。而我，也不是一個(gè)善能布道之人，想想我前有一同事，也是戰(zhàn)友吧，那神功能一侃到底，雖不及周立功之犀利，社會(huì)百態(tài)盡收口底，卻也有郭德剛之調(diào)皮，不做廚師之裁縫非好司機(jī)。老生常談的那good good study,day day up，貌似比asp還無用。
解惑?有啥惑求解?記得大學(xué)時(shí)的輔導(dǎo)員(類似現(xiàn)在的班主任)跟我們說過，多向老師提問題，如果你們能有問題問老師的話，這就是你們進(jìn)步的渠道，也是你們收獲的標(biāo)志，工作總結(jié)《三個(gè)月的教學(xué)總結(jié)》。我把這話原版的帶給了我的學(xué)生，并提供了諸如那時(shí)代所沒有的電話，電郵，還有qq，后來的事實(shí)是這些都沒有啟用過?？晌抑徊轮辛斯适碌拈_頭，卻沒猜中這結(jié)局。
面對(duì)迥然不同三個(gè)班學(xué)生，似乎每個(gè)班都有每個(gè)班的情況，一班二班情況還可，三班最讓人心憂，卻也是我投入最多的班。莫非這也是人們常說的一種宿命：收獲總是與投入成反比。面對(duì)無故的曠課和瞌睡，我事先聲明過了，如果不想聽我的課可以不來，只需要跟我說一句話就可以了，這們不用背負(fù)一個(gè)曠課的壞名聲；而瞌睡的學(xué)生，我覺得趴課桌上睡遠(yuǎn)不如到宿舍睡來得舒服，必竟人生本來就是要過得舒服，過得開心和快樂！盡管如此，可三班能完成我布置的編程題目的人數(shù)，要比一班二班多。當(dāng)中不排除三班總?cè)藬?shù)多的可能。
我常想有沒有一種辦法，來盡可能的減少曠課和瞌睡的人數(shù)?現(xiàn)在真的羨慕上過心理學(xué)的同事，遺憾的是我雖上的師范學(xué)校，可學(xué)的不是師范的專業(yè)，心理學(xué)真的是一門很有學(xué)問的學(xué)科，現(xiàn)代社會(huì)這類從業(yè)人員有著很大的缺口。相關(guān)部門似乎也注意到了吧。
三個(gè)月來，好多同事問我，行政和老師哪種工作更好?我說行政和教學(xué)這對(duì)我來說都差不多。老師是比行政相對(duì)自由，可我也是每天都在學(xué)校，現(xiàn)在的我偶對(duì)銅鏡，鬂頭新出的絲絲白發(fā)如此的醒目，唉，老了哦。唯一讓我感到欣慰的是，還是有學(xué)生能完成我布置的習(xí)題，還是有學(xué)生能在我的課堂中學(xué)到東西。
三個(gè)月工作計(jì)劃翻譯篇八
本月總目標(biāo)xx萬，按照公司的要求分?jǐn)偟矫恳粨舴謩e為：第一擊xx萬。第二擊x萬。第三擊x萬，現(xiàn)在店面共有店員四人每一擊任務(wù)已平均分配到每個(gè)人身上，確保合理分配，并激勵(lì)員工按照每天任務(wù)向前趕月目標(biāo)進(jìn)度。
將店鋪每天的工作按照員工特點(diǎn)分配，合理利用人力資源。每人每天至少五名試穿顧客，至少成交兩單，提高試穿率及成交率。因x月份是春季新款剛上市的時(shí)候，我會(huì)組織大家背款號(hào)了解貨品，積極調(diào)整陳列，讓顧客感到耳目一新。
作為高端品牌服務(wù)是不可或缺、重中之重的，在提高人員服務(wù)水平，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)教育的同時(shí)，注重員工、銷售人員的言、談、舉止等綜合素質(zhì)的提高，更好的全心全意為顧客著想，減少投拆。
1.加強(qiáng)商品進(jìn)、銷、存的管理，掌握規(guī)律，提高商品庫存周轉(zhuǎn)率，不積壓商品，不斷貨，使庫房商品管理趨于科學(xué)化、合理化。
2.因店鋪進(jìn)商場(chǎng)之初沒有進(jìn)行裝修及形象設(shè)計(jì)，希望公司于春節(jié)后及時(shí)作出升級(jí)店面形象的計(jì)劃，我會(huì)積極配合公司做好裝修期間一切工作。
3.利用節(jié)假日做文章，多做些促進(jìn)銷售的活動(dòng)，如新品滿額贈(zèng)禮品等吸引顧客眼球的活動(dòng)。另外因?yàn)槲覀兤放苿傔M(jìn)入天津市場(chǎng)，與其它在天津已成熟品牌競(jìng)爭(zhēng)缺乏競(jìng)爭(zhēng)力的主要原因之一就是固定的顧客群，建議公司可以做一些鼓勵(lì)顧客辦理會(huì)員的優(yōu)待政策，如入會(huì)有贈(zèng)品等，我們會(huì)緊緊抓住有潛力的顧客，發(fā)展成為本品牌會(huì)員。
4.積極抓住大宗、集團(tuán)購買的接待工作，做好一人接待，全面協(xié)調(diào)，讓顧客感到熱情、貼心的服務(wù)。
5.為了保障完成目標(biāo)所指定的內(nèi)部管理制度：
1）店鋪員工要做到積極維護(hù)賣場(chǎng)陳列，新貨到店及時(shí)熨燙。
2）工作時(shí)間電話必須靜音，且接聽私人電話不得超過x分鐘。
3）無論任何班次必須保證門口有門迎，且顧客進(jìn)店后必須放下手中任何工作接待顧客。
6.為了完成目標(biāo)業(yè)績(jī)需上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予貨品與活動(dòng)方面支持，保證每款不斷碼及大量贈(zèng)品支持。
三個(gè)月工作計(jì)劃翻譯篇九
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間來xx咨詢公司已三個(gè)月了，這三個(gè)月來我參加了5個(gè)工程的可研報(bào)告編寫與糧庫工程的繪圖工作。前期主要是在同事們的指導(dǎo)下，通過xxx工程與xxx項(xiàng)目，學(xué)習(xí)可研報(bào)告的技術(shù)部分與工程估價(jià)部份的做法，加深對(duì)可研報(bào)告的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容的理解；后期主要是與其他同事合作，通過對(duì)xx公園、xx大道、xxx路改造三個(gè)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)與練習(xí)，進(jìn)一步地熟練可研報(bào)告的編寫程序，并加深可研報(bào)告內(nèi)涵的體會(huì)。這段時(shí)間內(nèi)，通過與不同同事的搭檔和*時(shí)的溝通，加深了與同事之間彼此的了解，使我逐步融入了集體，為以后工作的開展奠定了基礎(chǔ)。
（可研報(bào)告的認(rèn)識(shí)）項(xiàng)目可行性研究是一項(xiàng)技術(shù)咨詢活動(dòng)，屬于智力性服務(wù)行業(yè)，是在投資決策前，對(duì)擬建項(xiàng)目有關(guān)的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和技術(shù)等各方面的情況進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查研究；對(duì)各種可能擬定的建設(shè)方案和技術(shù)方案進(jìn)行認(rèn)真的技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析與比較論證；對(duì)項(xiàng)目建成后的經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)行科學(xué)的預(yù)測(cè)和評(píng)價(jià)，并在此基礎(chǔ)上綜合研究、論證建設(shè)項(xiàng)目的先進(jìn)性、適用性、可靠性，經(jīng)濟(jì)合理性和有利性，以及建設(shè)可能性和可行性，由此確定該項(xiàng)目是否投資和如何投資，使之進(jìn)入項(xiàng)目開發(fā)建設(shè)的下一階段等結(jié)論性意見。它為項(xiàng)目決策部門對(duì)項(xiàng)目投資的最終決策提供科學(xué)依據(jù)，是開展下一步工作的基礎(chǔ)。
雖然隨著項(xiàng)目的不同，可研報(bào)告會(huì)有不同的內(nèi)容和側(cè)重點(diǎn)，但從文章的總體結(jié)構(gòu)上來看，可研報(bào)告一般屬于“總—分—總”式的結(jié)構(gòu)可以分成“鳳頭、豬肚、豹尾”三個(gè)部份：
所謂的鳳頭，可對(duì)應(yīng)于可研報(bào)告的第一章，即總論?？傉撌侨牡木V，應(yīng)全面、清晰、有序地反映報(bào)告全貌，有機(jī)地濃縮報(bào)告全部?jī)?nèi)容，使項(xiàng)目決策者一目了然。特別是總論中的結(jié)論部分和項(xiàng)目“四性”（即項(xiàng)目建設(shè)的必要性、建設(shè)條件的可能性、工程方案的可行性、經(jīng)濟(jì)效益的合理性）一定要明確；項(xiàng)目技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的水*處于什么水*、項(xiàng)目技術(shù)工程和經(jīng)濟(jì)是否可行，要有觀點(diǎn)明確的結(jié)論性意見。總論的寫作，一般得分兩步寫成：第一步將項(xiàng)目定位，為整篇報(bào)告定調(diào)。具體來說，在外出調(diào)研、資料搜集整理的基礎(chǔ)上，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行分析，得出初步結(jié)論，這就類似于議論文中的提出論點(diǎn)。第二步補(bǔ)充、修改總論。得出初步結(jié)論以后，圍繞著結(jié)論對(duì)資料進(jìn)行更深入詳細(xì)的分析，找出論據(jù)，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行全面的論證，得出最終結(jié)論，最后提練論證過程中的內(nèi)容，并根據(jù)最終結(jié)論對(duì)總論進(jìn)行修改、補(bǔ)充，使結(jié)論與論據(jù)、論證統(tǒng)一。
對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行綜合研究、全面論證的過程屬于可研報(bào)告的“豬肚”部分。如果說第一部分解決的是“做什么”的問題，那么這部份就要解決“怎么做、為什么這樣做、這樣做有什么利弊”等幾個(gè)問題，應(yīng)著重從項(xiàng)目建設(shè)的市場(chǎng)、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)三個(gè)方面入手，對(duì)項(xiàng)目建設(shè)的必要性、建設(shè)條件的可能性、工程方案的可行性、經(jīng)濟(jì)效益的合理性進(jìn)行全面的論證分析，得出最終的結(jié)論。從內(nèi)容上來看這部分一般包括：項(xiàng)目概況，項(xiàng)目建設(shè)的需求分析及功能定位，項(xiàng)目建設(shè)地點(diǎn)及場(chǎng)址現(xiàn)況，建設(shè)方案選擇，環(huán)境保護(hù)與節(jié)能措施，項(xiàng)目招投標(biāo)和實(shí)施進(jìn)度計(jì)劃，投資估算及資金籌措，財(cái)務(wù)分析與項(xiàng)目社會(huì)效益評(píng)價(jià)等章節(jié)。這部分的內(nèi)容屬于全文的支柱部分，直接決定著報(bào)告的結(jié)論，因此在編寫時(shí)應(yīng)客觀*實(shí)，不帶個(gè)人主觀感情，做到全面真實(shí)地調(diào)查，嚴(yán)密精確地分析，力求數(shù)據(jù)完整、翔實(shí)，分析正確、深刻，預(yù)測(cè)合理、準(zhǔn)確，得出科學(xué)的、客觀的結(jié)論。
項(xiàng)目的最后部分一般提出項(xiàng)目研究明確、簡(jiǎn)要的結(jié)論，并根據(jù)整個(gè)項(xiàng)目的概況提供合理、客觀的建議，做到與總論部分首尾呼應(yīng)，為項(xiàng)目投資決策者提供可靠的、重要的決策依據(jù)。
（問題與改進(jìn)）項(xiàng)目可研是一項(xiàng)政策性、技術(shù)性都很強(qiáng)的綜合性咨詢服務(wù)工作，往往跨行業(yè)、跨專業(yè)，編寫時(shí)通常由多人合作完成，每人負(fù)責(zé)其中的一個(gè)或多個(gè)章節(jié)，解決項(xiàng)目可研一方面或幾方面的問題。由于個(gè)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)、思維角度、行文習(xí)慣等方面不盡相同，因此可能出現(xiàn)各個(gè)章節(jié)寫作節(jié)風(fēng)格迥異、甚至結(jié)論不一致等配合問題。在這三個(gè)月中，就曾經(jīng)出現(xiàn)過不同人編寫的章節(jié)內(nèi)容得疊、統(tǒng)稿修改過程中版本搞錯(cuò)、文稿內(nèi)容前后不一致的問題。然而可研報(bào)告作為一個(gè)有機(jī)的整體，各個(gè)章節(jié)相互關(guān)聯(lián)，為了使文稿通暢、內(nèi)容統(tǒng)一，并加強(qiáng)報(bào)告的整體性、可讀性，就應(yīng)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)間彼此的溝通、協(xié)調(diào)和信息的共享，并嚴(yán)格遵守可研報(bào)告的編寫工作流程。在后期的工作過程中，我們嚴(yán)格遵守報(bào)告的編寫流程，通過將各自的資料、觀點(diǎn)、結(jié)論等通qq相互傳遞，文稿傳送時(shí)統(tǒng)一編號(hào)，新修改的地方描紅等方法，很好地避免了上述情況的再度出現(xiàn)。另外，通過同事間不同的組合搭檔，找出各自的最佳合作伙伴，使合作各方熟知對(duì)方習(xí)性并達(dá)成默契也是一種不錯(cuò)的方法。
為了使可研報(bào)告貼切、實(shí)用，避免不必要的套話、空話，報(bào)告編寫時(shí)必須立足項(xiàng)目，充分為項(xiàng)目服務(wù)。在編寫前必須對(duì)項(xiàng)目成立的背景與要求，項(xiàng)目的現(xiàn)場(chǎng)情況，項(xiàng)目所在地的人情風(fēng)俗、人文歷史與地理地質(zhì)條件等作充分的調(diào)查與研究，明白項(xiàng)目的性質(zhì)以及項(xiàng)目對(duì)可研的需求，并針對(duì)這些需求有的放矢地去編寫。舉例來說，在對(duì)項(xiàng)目建設(shè)的條件進(jìn)行分析，項(xiàng)目類型不同其側(cè)重點(diǎn)就不同：公園的項(xiàng)目，就須重點(diǎn)對(duì)項(xiàng)目所在地的動(dòng)植物資源作出調(diào)查研究；公路等大型的基礎(chǔ)設(shè)施工程就須對(duì)土、砂、石等原材料的來源、運(yùn)距等作調(diào)查，同時(shí)要重點(diǎn)考慮道路帶來的環(huán)境影響；大型公共建筑就必須重點(diǎn)考慮項(xiàng)目所在地的交通條件、社區(qū)配套設(shè)施，在節(jié)能方面還須考慮風(fēng)向、太陽能等自然資源條件。
（努力方向）項(xiàng)目可研報(bào)告編制人員必須既熟悉專業(yè)技術(shù)，又熟悉各項(xiàng)測(cè)定、標(biāo)準(zhǔn)、政策與法規(guī)，才能使自己具有較強(qiáng)的政策、技術(shù)水*和綜合分析能力。當(dāng)今社會(huì)是信息社會(huì)，知識(shí)、技術(shù)日新月異，這就要求我們必須不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)更新自己的知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)水*，進(jìn)而不斷提高可研報(bào)告的質(zhì)量與水*，提升團(tuán)隊(duì)整體競(jìng)爭(zhēng)力，確?？沙掷m(xù)發(fā)展。
對(duì)于我本人來說，應(yīng)從以下兩個(gè)方向加強(qiáng)努力，使自己達(dá)到一個(gè)優(yōu)秀的咨詢工程應(yīng)該具備的條件：
一、進(jìn)一步提高自已的綜合能力，包括專業(yè)技術(shù)、寫作功底以及交際能力等各個(gè)方面，今后我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)、練習(xí)、總結(jié)，通過向同事學(xué)習(xí)、向書本學(xué)習(xí)、參加資格考試、在工作中仔細(xì)體會(huì)等途徑得到提高。
二、進(jìn)一步熟悉xx市的人文歷史、風(fēng)土人情，融入中山；繼續(xù)加強(qiáng)與同事們的交流與了解，為以后的工作創(chuàng)造良好的工作氛圍。
最后，再次感謝三個(gè)月來同事們對(duì)我的教導(dǎo)與幫助。
三個(gè)月工作計(jì)劃翻譯篇十
語言是服務(wù)員建立良好關(guān)系、打動(dòng)客人的重要工具和方式。語言是思維的物質(zhì)外殼，體現(xiàn)了服務(wù)員的精神涵養(yǎng)、氣質(zhì)和態(tài)度?？腿四芨惺艿降淖钪匾膬蓚€(gè)方面是服務(wù)員的言行。
服務(wù)員在表達(dá)時(shí)，要注意語氣的自然、流暢和和藹，保持統(tǒng)一的速度，始終保持冷靜和禮貌。表達(dá)尊重和謙虛的話語往往可以軟化語氣，比如你，請(qǐng)，對(duì)不起，如果，可以，等等。另外，服務(wù)員要注意表達(dá)的時(shí)機(jī)和對(duì)象，即根據(jù)不同的場(chǎng)合和客人的不同身份適當(dāng)表達(dá)。
當(dāng)人們談?wù)撍鼤r(shí)，他們經(jīng)常忽略語言的另一個(gè)重要組成部分，肢體語言。根據(jù)相關(guān)學(xué)者的研究，肢體語言在內(nèi)容表達(dá)中起著非常重要的作用。在使用語言表達(dá)時(shí)，服務(wù)員應(yīng)適當(dāng)使用肢體語言，如使用適當(dāng)?shù)氖謩?shì)和動(dòng)作，與口頭表達(dá)語言一起工作，營(yíng)造一種讓客人易于接受和滿意的表達(dá)氛圍。
酒店是人際交往密集的地方。每個(gè)服務(wù)員都與同事、上司、下屬有著廣泛的接觸，尤其是每天都有大量的客人，會(huì)基于服務(wù)與客人產(chǎn)生各種互動(dòng)關(guān)系。妥善處理這些關(guān)系會(huì)讓客人感到受到尊重、重視和良好的對(duì)待。這種感覺的獲得，對(duì)于企業(yè)的持續(xù)繁榮和企業(yè)品牌的推廣傳播，將起到不可估量的作用。良好的交際能力是服務(wù)員實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的重要基礎(chǔ)。
服務(wù)人員為客人提供三種服務(wù)。首先是客人已經(jīng)明確陳述了自己的服務(wù)需求。只要他們有熟練的服務(wù)技能，一般做好這個(gè)比較容易。第二種是常規(guī)服務(wù)，即在不提醒客人的情況下，為客人提供的服務(wù)。比如客人去餐廳坐下準(zhǔn)備晚餐，服務(wù)員要迅速倒茶，為客人放好紙巾或毛巾；在前廳，當(dāng)有很多行李的客人進(jìn)門時(shí)，服務(wù)員會(huì)上前幫忙。第三類是客人沒有想到、想不到或正在考慮的潛在服務(wù)需求。
能夠一眼看穿客人的潛在需求，是服務(wù)員最值得擁有的服務(wù)技能。這就要求服務(wù)員有敏銳的觀察能力，及時(shí)將這種潛在的需求轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的服務(wù)。提供這種服務(wù)是所有服務(wù)中最有價(jià)值的部分。第一種服務(wù)是被動(dòng)的，后兩種服務(wù)是主動(dòng)的，潛在服務(wù)的提供強(qiáng)調(diào)服務(wù)員的主動(dòng)。觀察能力的本質(zhì)在于善于思考客人的想法，在客人說話之前及時(shí)恰當(dāng)?shù)貍鬟f服務(wù)。
在服務(wù)過程中，客人經(jīng)常會(huì)問服務(wù)員一些問題，比如酒店服務(wù)項(xiàng)目、星級(jí)、服務(wù)設(shè)施、特色菜、煙酒茶小吃價(jià)格，或者城市交通和旅游。這時(shí)，服務(wù)員要利用自己平時(shí)的'經(jīng)驗(yàn)或有目的的積累，成為客人的活字典和指南針，讓客人瞬間知道自己需要的各種信息，這不僅是一種服務(wù)方向和引導(dǎo)，也是對(duì)客人的一種欣賞。
服務(wù)員往往會(huì)遇到客人需要的實(shí)質(zhì)性延遲服務(wù)。就是客人會(huì)有一些事情委托給服務(wù)員，或者用餐時(shí)需要一些飲料和茶點(diǎn)。這些服務(wù)項(xiàng)目的提出和提供之間有很長(zhǎng)或很短的時(shí)間差，所以酒店服務(wù)員需要牢牢記住客人需要的服務(wù)，并在以后的時(shí)間里準(zhǔn)確提供。如果客人要求的服務(wù)被延遲或者干脆被遺忘，會(huì)對(duì)酒店的形象造成不良影響。
三個(gè)月工作計(jì)劃翻譯篇十一
入職三個(gè)月了，為了進(jìn)一步提高自己的工作效率及工作能力，特制定以下工作計(jì)劃：
1、不斷學(xué)習(xí)行業(yè)知識(shí)、產(chǎn)品知識(shí)，為客戶帶來實(shí)用介紹內(nèi)容，更好為客戶服務(wù)，顯得行業(yè)的專業(yè)性。
2、先友后單：與客戶發(fā)展良好友誼，轉(zhuǎn)換銷售員角色，處處為客戶著想，把客戶當(dāng)成自己朋友，達(dá)到思想和情感上的交融。
3、調(diào)整心態(tài)，進(jìn)一步提高自己的工作激情與工作自信心；百倍認(rèn)真努力地對(duì)待每一天工作、每一個(gè)潛在客戶的挖掘。
4、去除任何客戶拒絕的恐懼心理，對(duì)任何一個(gè)營(yíng)銷電話、任何一個(gè)潛在客戶要自信專業(yè)性的進(jìn)行交流。
1、制定工作日程表。
2、一天一小結(jié)、一周一大結(jié)、一月一總結(jié)；不斷查找工作上的不足，及時(shí)糾正工作的失誤，完善工作的整體效率。
3、不斷挖掘潛在客戶、展示產(chǎn)品、跟進(jìn)客戶；樂觀積極向上自信的工作態(tài)度才能擁有很好的工作成果。
4、每天堅(jiān)持打x有效電話，挖掘潛在客戶、每周至少拜訪x位客戶（此數(shù)字為目標(biāo)，供參考，盡量做到），促使?jié)撛诳蛻糇兂煽沙掷m(xù)客戶。
5、拜訪客戶之前要對(duì)該客戶做全面的了解（客戶的潛在需求、職位、權(quán)限以及個(gè)人性格和愛好），并準(zhǔn)備一些必要的話題或活動(dòng)去與客戶進(jìn)行更好的交融及相應(yīng)的專業(yè)產(chǎn)品知識(shí)的應(yīng)付方案。
6、對(duì)xx、xx、xx、xx省四大省市、縣公路段單位負(fù)責(zé)人進(jìn)行逐個(gè)電話銷售，挖掘潛在客戶，跟進(jìn)并對(duì)相關(guān)重要客戶進(jìn)行預(yù)約拜訪。
7、提高自己電話營(yíng)銷技巧，靈活專業(yè)地與客戶進(jìn)行電話交流。
8、通過電話銷售過程中了解各省市的設(shè)備儀器使用、采購情況及相關(guān)重要追蹤人。
三個(gè)月工作計(jì)劃翻譯篇十二
徒弟教師：
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)來到xx中學(xué)一年了。這一年中，在王老師的指導(dǎo)幫助下，我無論是在班主任工作方面，還是數(shù)學(xué)教學(xué)方面都有了很大的提高，完成了各項(xiàng)教學(xué)工作和活動(dòng)，感覺自己真的成長(zhǎng)的很多。在王老師身上，讓我深刻感受到她對(duì)工作的那份認(rèn)真，對(duì)學(xué)生的那份關(guān)愛。她扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深厚的教學(xué)理論以及教育學(xué)生、管理班級(jí)的方法都讓我為之贊嘆！王老師對(duì)我耐心教導(dǎo)，幫我出謀劃策，讓我這一年可謂是收獲滿滿！現(xiàn)將我的感受總結(jié)如下：
一、在教學(xué)上給予我指導(dǎo)
做，獨(dú)立思考、獨(dú)立說話，教師要誘導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，凡是學(xué)生能做的不要包辦代替。然后關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，吸引學(xué)生的注意力。課堂以學(xué)生為本，關(guān)注不同層次學(xué)生的心理需求、內(nèi)心想法、心中疑問。一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)有優(yōu)有劣，智力有高有低，有的學(xué)得輕松，有的學(xué)習(xí)困難，所以，教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)就要面向全體學(xué)生，有層次性。在教學(xué)時(shí)，根據(jù)問題的難易程度提問不同層次的學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都得到關(guān)注，都體會(huì)到學(xué)習(xí)的成功。有了學(xué)習(xí)的成就感、滿足感，學(xué)生的主動(dòng)性，積極性就被調(diào)動(dòng)了起來。
我會(huì)不斷提高自身的素質(zhì)與專業(yè)知識(shí)能力。讓自己的教學(xué)基本功過硬，教學(xué)業(yè)務(wù)能力增強(qiáng)，教學(xué)水*提高。課堂教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
二、學(xué)生管理上給予我指導(dǎo)
在班主任的工作上，我經(jīng)常去找?guī)煾堤接憜栴}，尤其是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、班干部的培養(yǎng)等是班級(jí)管理工作的重中之重。尤其在培養(yǎng)學(xué)生自主管理工作方面，師傅給了我很多的建議與幫助。比如班級(jí)專人負(fù)責(zé)制，名言、警句激勵(lì)法，執(zhí)勤委員記錄班級(jí)每天發(fā)生的事等等。在班級(jí)管理方面，師傅給了我很大的幫助，她讓我對(duì)班級(jí)管理有了很深的體會(huì)：
1、用心
的管理，因?yàn)殚_始的嚴(yán)格便于學(xué)生的養(yǎng)成教育，通過開始的嚴(yán)格管理使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，以后的管理就會(huì)事半功倍。第二是各種規(guī)章制度的執(zhí)行要嚴(yán)格，并根據(jù)學(xué)生在班級(jí)中的表現(xiàn)情況加以修定補(bǔ)充，嚴(yán)格的處罰也要講技巧，對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。我對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤堅(jiān)持原則，對(duì)所有學(xué)生一視同仁，該批評(píng)的一定批評(píng)。批評(píng)時(shí)我保持自己不急躁，不發(fā)火，以理服人，指出錯(cuò)誤，但不全盤否定，誘導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，激勵(lì)他們的上進(jìn)心。
2、勤快
為了更好的管理學(xué)生，我讓自己做到“腿勤，眼勤，嘴勤”。腿勤就是要經(jīng)常走到班級(jí)同學(xué)中去，多與學(xué)生接觸，在開始習(xí)慣還未養(yǎng)成時(shí)，要多到班內(nèi)，進(jìn)行督促檢查；“眼勤”，要經(jīng)常去觀察同學(xué)們的情況，以便及時(shí)掌握第一手材料?！白烨凇保鸵嗾覍W(xué)生談心，了解他們的內(nèi)心世界，多與家長(zhǎng)溝通，掌握學(xué)生在家的情況，這樣你對(duì)學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果。
3、培養(yǎng)學(xué)生自主管理
一開始我事事操心，事事管理，不僅使自己忙亂，更壓制了學(xué)生的能力。與師傅交流之后，我馬上轉(zhuǎn)變方法，建立的比較健全的班級(jí)自主管理細(xì)則與責(zé)任分配表，讓學(xué)生能干的，班主任堅(jiān)決不要干。把一些具體事務(wù)派下去，如主題班會(huì)、每天的衛(wèi)生清潔、課下紀(jì)律甚至一些大型的活動(dòng)等等。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，分工授權(quán)，引導(dǎo)學(xué)生參與管理，逐步鍛煉和培養(yǎng)了學(xué)生的自我教育和自我管理能力。
作為一名年青的教師,不僅要提高自己的教學(xué)能力,*時(shí)還應(yīng)注意反思，積累，多寫些東西，朝科研型發(fā)展。在師傅的要求和指導(dǎo)下，我課課堅(jiān)持寫教學(xué)反思，通過這樣長(zhǎng)期地認(rèn)真實(shí)踐,及時(shí)總結(jié), 我相信我的教學(xué)水*都會(huì)不斷地進(jìn)步。
我感到師徒結(jié)對(duì)像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高。總之，這一學(xué)期以來，在王老師的悉心指導(dǎo)、栽培下，我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主動(dòng)地、虛心地向他多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，努力工作，積極創(chuàng)新，做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師，為學(xué)校作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
三個(gè)月工作計(jì)劃翻譯篇十三
一、引言
教育部批準(zhǔn)實(shí)施的《高等學(xué)校英語專業(yè)英語教學(xué)大綱》指出：高等學(xué)校英語專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語語言基礎(chǔ)和廣博的文化知識(shí)并能熟練地運(yùn)用英語在外事、教育、經(jīng)貿(mào)、文化、科技、軍事等部門從事翻譯、教學(xué)、管理、研究等工作的復(fù)合型英語人才。[1]作為英語專業(yè)的一門技能課程，《翻譯理論與實(shí)踐》的總目標(biāo)是使學(xué)生能運(yùn)用翻譯的理論和技巧，將英美報(bào)刊上的文章以及文學(xué)原著譯成漢語，或?qū)⑽覈鴪?bào)刊、雜志上的文章和一般文學(xué)作品譯成英語，速度為每小時(shí)250-300個(gè)英文單詞。譯文要求忠實(shí)原意，語言流暢。[1]然而事實(shí)證明，經(jīng)過2個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，尚有不少學(xué)生不能達(dá)到上述目標(biāo)。學(xué)生要達(dá)到上述目標(biāo)，個(gè)人的努力必不可少；另外占據(jù)相對(duì)主導(dǎo)地位的教師扮演什么樣的角色、以一種什么樣的方式進(jìn)行教學(xué)也起到?jīng)Q定性的作用。本文擬從教材的選用（首要方面）、教學(xué)安排等方面提出在英語專業(yè)“翻譯理論與實(shí)踐”課程中引入英漢對(duì)比知識(shí)，探討該課程的教學(xué)新實(shí)踐。
二、“翻譯理論與實(shí)踐”課程教學(xué)現(xiàn)狀及分析
在當(dāng)前外語教育界教學(xué)改革的新形勢(shì)下，雖然翻譯作為一門相對(duì)獨(dú)立的專業(yè)迅猛崛起，各種翻譯教程和有關(guān)指導(dǎo)、參考書充斥教材市場(chǎng)，但就這些書的總體質(zhì)量來看還不盡如人意。有些書雖然收集了大量的翻譯實(shí)例和練習(xí)，但是缺乏分析總結(jié)和翻譯原理闡述，難以指導(dǎo)學(xué)生的翻譯實(shí)踐；另一些翻譯教程雖然也對(duì)翻譯技巧進(jìn)行指導(dǎo)性的講解，但一般僅從英漢兩種語言的語法結(jié)構(gòu)和句子成分分析著手，直接講解翻譯中的語言技巧，如英漢語不同句子成分之間的互相轉(zhuǎn)化，并沒有從兩種語言在文化語境和思維模式上存在的根本差異入手解決翻譯技巧背后的翻譯原理問題。語法結(jié)構(gòu)分析只是語言形式表層分析，不夠深入徹底，忽略了翻譯方法背后的不同思維習(xí)慣和語言傳統(tǒng)的根本問題；它雖然可以用于初級(jí)階段的外語學(xué)習(xí)，但難以滿足已經(jīng)具有中級(jí)以上外語能力和已達(dá)到較高階段的語言學(xué)習(xí)者對(duì)全面提高翻譯實(shí)踐能力的要求。[2]因?yàn)榻滩牡倪x用不當(dāng)（首要方面）、教學(xué)計(jì)劃的制定、教學(xué)內(nèi)容的安排囿于限制，很難從根本上提高學(xué)生的翻譯技能，造成了本文開頭所說的“經(jīng)過2個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，尚有不少學(xué)生都是不能達(dá)到上述目標(biāo)”的問題。
三、基于英漢對(duì)比的“翻譯理論與實(shí)踐”課程教學(xué)實(shí)踐
（一）教材的選用
當(dāng)代翻譯教學(xué)要求我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中，尤其是在學(xué)生從初、中級(jí)階段發(fā)展到高級(jí)階段的過程中，逐漸放棄對(duì)語法形式表層分析的依賴性，從而更加注重話語語篇中的語義結(jié)構(gòu)和邏輯分析，強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)語言文化所制約的語言思維模式的差異，并由此得出對(duì)翻譯轉(zhuǎn)換更具普遍指導(dǎo)意義的規(guī)律。因此，“翻譯理論與實(shí)踐”課程所需要的教材應(yīng)該突破從語法形式轉(zhuǎn)換表層講解翻譯技巧的局限，從其他角度（如文化語言學(xué)）闡述英漢兩種語言習(xí)慣思維模式上的差異，強(qiáng)調(diào)二者的不同傾向性。[4]安徽建筑工業(yè)學(xué)院所選用的是中國經(jīng)濟(jì)出版社出版的《英漢互譯原理與實(shí)踐》一書。綜合而言，該書以近年來英漢對(duì)比研究成果作為英漢互譯的原理，通過典型的翻譯實(shí)例和循序漸進(jìn)的課內(nèi)外翻譯練習(xí)、練習(xí)提示和譯文評(píng)析，能夠全面、系統(tǒng)地幫助學(xué)生提高英漢互譯的實(shí)際操作能力；通過使用該書，學(xué)生能夠明確認(rèn)識(shí)英漢兩種語言的相對(duì)特征、習(xí)慣性差異及其對(duì)翻譯方法的制約，并在此基礎(chǔ)上掌握英漢互譯的基本規(guī)律并能有意識(shí)地將其應(yīng)用于翻譯實(shí)踐。同時(shí)，該書為了突出語言翻譯轉(zhuǎn)換本身的規(guī)律，保持“原理”與“實(shí)踐”的密切結(jié)合，教程結(jié)構(gòu)不以體裁為標(biāo)準(zhǔn)劃分章節(jié)。經(jīng)過5年的使用，教材受到了學(xué)生的普遍歡迎。
（二）教學(xué)安排
《翻譯理論與實(shí)踐課程》教學(xué)周期為2學(xué)期，總計(jì)36周，周課時(shí)2節(jié)。根據(jù)教材內(nèi)容教師制定了科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃（如下）。
第一學(xué)期（合計(jì)學(xué)時(shí)36學(xué)時(shí)）：翻譯概論2學(xué)時(shí)、基于英漢語對(duì)比的英漢互譯原理2學(xué)時(shí)、英漢互譯原理的應(yīng)用4學(xué)時(shí)、靜態(tài)表達(dá)與動(dòng)態(tài)表達(dá)互譯理論與實(shí)踐8學(xué)時(shí)、主語系統(tǒng)與主題系統(tǒng)理論與實(shí)踐8學(xué)時(shí)、客觀視角與主觀視角互譯理論與實(shí)踐8學(xué)時(shí)、復(fù)習(xí)答疑2學(xué)時(shí)、期末考查2學(xué)時(shí)。
第二學(xué)期（合計(jì)學(xué)時(shí)36學(xué)時(shí)）：形合話語與意合話語互譯理論與實(shí)踐8學(xué)時(shí)，抽象概括與形象具體互譯理論與實(shí)踐8學(xué)時(shí)，指稱、替代重復(fù)與省略互譯理論與實(shí)踐8學(xué)時(shí)，正說、反說與問說互譯理論與實(shí)踐10學(xué)時(shí)，復(fù)習(xí)答疑2學(xué)時(shí)。
在教學(xué)過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生從各個(gè)角度認(rèn)識(shí)翻譯所涉及的問題及其解決方法，從翻譯作業(yè)本身總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，得出具有指導(dǎo)意義的規(guī)律，促使他們舉一反三，邊總結(jié)邊運(yùn)用，通過親身感受在實(shí)踐中鞏固與提高；強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)理論指導(dǎo)下的翻譯實(shí)踐，從理解原理到課內(nèi)外練習(xí)，再通過對(duì)實(shí)踐結(jié)果的分析、鞏固對(duì)原理的把握，以此加強(qiáng)感性與理性的相互促動(dòng)；強(qiáng)調(diào)把課堂內(nèi)外的作業(yè)與練習(xí)擺在第一位，首先要求學(xué)生在不參閱參考譯文的前提下及時(shí)獨(dú)立地完成課外作業(yè)，為課堂分析與討論做好準(zhǔn)備；盡量圍繞學(xué)生作業(yè)和翻譯過程中遇到的問題，結(jié)合每章/節(jié)的中心主題組織課堂討論，以各種方式啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并從正確的角度觀察、分析和解決問題，對(duì)作業(yè)中的失誤與欠妥之處予以糾正。
四、結(jié)束語
應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到，翻譯是一門實(shí)踐技能，英語專業(yè)學(xué)生要想提高自己的翻譯技能，首先必須具備堅(jiān)實(shí)的英語基本功，同時(shí)需要掌握一定的英漢對(duì)比知識(shí)，了解翻譯轉(zhuǎn)換本身的規(guī)律等。而這些都要求教師在教學(xué)中進(jìn)行教學(xué)改革，嘗試新方法，學(xué)生在實(shí)際教學(xué)中互相合作，從而最大限度地提高翻譯課程的教學(xué)效果。
參考文獻(xiàn)
[1] 高等學(xué)校外語專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)英語組.高等學(xué)校英語專業(yè)英語教學(xué)大綱[m].上海：上海外語教育出版社，2000.
三個(gè)月工作計(jì)劃翻譯篇十四
翻譯界，無論是古代還是現(xiàn)代，也不管是國內(nèi)還是國外，都存在著許多爭(zhēng)論，這些爭(zhēng)論不僅僅針對(duì)直譯與意譯，異化與歸化，科學(xué)與藝術(shù)，神似與形似等各對(duì)矛盾，事實(shí)上，更為尖銳的爭(zhēng)論是翻譯是否存在所謂的翻譯理論，翻譯理論是否對(duì)實(shí)踐有指導(dǎo)作用。古今中外存在著這樣的兩派，一派堅(jiān)持翻譯有自己的理論，而另一派則認(rèn)為翻譯根本無規(guī)律可言，更無從談起翻譯理論。兩派理論相持不下，并且在一定時(shí)期的爭(zhēng)論激烈得地似有濃烈的火藥味。且不說他們各則所持的觀點(diǎn)如何，單單這種爭(zhēng)論的提法就是不科學(xué)的，為什么呢？下面我將以holmes對(duì)翻譯學(xué)體系的劃分為基礎(chǔ)，談一談對(duì)翻譯理論的界定問題，并且希望通過學(xué)習(xí)holmes對(duì)譯學(xué)理論體系的劃分，進(jìn)一步理清翻譯界對(duì)翻譯理論的認(rèn)識(shí)，以減少因概念不清而引起的許多不必要的爭(zhēng)論。
簡(jiǎn)述holmes對(duì)譯學(xué)理論體系的劃分
近現(xiàn)代人文科學(xué)的發(fā)展推動(dòng)了翻譯理論的發(fā)展，對(duì)翻譯理論的層次性開始有了清晰的認(rèn)識(shí)。比較于有代表性的是holmes對(duì)譯學(xué)理論體系的劃分， holmes將翻譯學(xué)分為三大分支：一、描寫翻譯研究(descriptive translation studies)，下面分為三個(gè)小的分支，1、面向譯本的描述翻譯學(xué)，即對(duì)已有譯作進(jìn)行描述的翻譯研究領(lǐng)域。2、面向功能的描述翻譯學(xué)，即主要研究譯本在譯語的社會(huì)文化環(huán)境中所發(fā)揮的作用。3、面向過程的描述翻譯學(xué)，即主要研究譯者在翻譯時(shí)頭腦中的“小黑盒子”是如何運(yùn)作的。二、翻譯理論(translation theory)，即利用描述翻譯學(xué)的研究成果，加上相關(guān)學(xué)科及專業(yè)提供的資料，總結(jié)出一些原則、理論和模式，以解釋和預(yù)測(cè)翻譯的過程和成果。詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)見下表。從表中我們可以看出，holmes認(rèn)為描寫翻譯研究和翻譯理論同屬純研究性質(zhì)。第三部分內(nèi)容是應(yīng)用翻譯研究（applied translation studies）,也就是holmes稱為 “務(wù)實(shí)”而非“務(wù)虛”的理論部分,包括翻譯教學(xué)，翻譯工具，翻譯政策和翻譯批評(píng)。另外，holmes還在他寫的論文“翻譯學(xué)的名稱和性質(zhì)”中補(bǔ)充指出，翻譯學(xué)的三個(gè)分支中還有兩個(gè)問題尚未提及，首先是翻譯史問題，另一個(gè)便是翻譯學(xué)里面使用什么方法和模式最好的問題。
從holmes的劃分來看，翻譯理論是分層次的，而且這些層次還是比較復(fù)雜的。另外從他的劃分我們還應(yīng)看到，翻譯理論體系是呈明顯的金字塔狀的，上層理論會(huì)分出下層理論的許多枝節(jié)。而越是低層次的理論越是與實(shí)踐聯(lián)系密切的，并且對(duì)實(shí)踐有直接的指導(dǎo)意義的。但高層次的理論卻是與低層次理論緊密相連的，倘若只知道該理論系統(tǒng)的一些小的分支而不了解其上層理論體系，則必然會(huì)使這些小的分支象無源之水而顯得沒有生命力。 holmes對(duì)翻譯理論體系的劃分因其層次性，清晰性而被廣泛地接受，許多譯學(xué)研究者循著他指引的方向進(jìn)行翻譯研究，取得了豐碩的成果。
各層次理論的作用
對(duì)翻譯理論體系的劃分給我們的直接的啟發(fā)是讓我們更清楚地認(rèn)識(shí)到了翻譯理論的層次性，而更深層的啟發(fā)是翻譯理論各個(gè)層次的作用是不同的。
描寫性翻譯理論通過對(duì)譯本，功能和過程的描述可以總結(jié)規(guī)律，發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，從而為普遍翻譯理論的創(chuàng)立提供基礎(chǔ)性的規(guī)則和模式。
普遍翻譯理論是一些具有本質(zhì)性的規(guī)律，可以從宏觀上指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)，影響著譯者的整體決策。而且高層的翻譯理論會(huì)直接影響著與它相連的下層理論的建立和發(fā)展，從而通過間接方式指導(dǎo)著翻譯實(shí)踐。那些以不懂翻譯理論也能做好翻譯的批評(píng)家否認(rèn)的想必就是這部分內(nèi)容，他們之所以否認(rèn)普遍原理的重要性，就是因?yàn)樗麄儾欢梅g理論的層次性，不懂得各層次之間的關(guān)系，而只是從實(shí)用的角度來衡量理論的作用。
另一部分便是具體翻譯理論，在此我指的具體翻譯理論包括局部翻譯理論和應(yīng)用翻譯理論，也就是對(duì)具體問題的論述，是從實(shí)踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)，并直接應(yīng)用于實(shí)踐的。這部分的作用似乎是無需贅述的，即使是最不看好翻譯理論的批評(píng)家也不可能忽略它們?cè)趯?shí)踐中所起到的作用。
我們已經(jīng)知道不同翻譯理論層次在翻譯理論體系中的地位以及各個(gè)層次所具有的不同作用，但這并不代表理論層次的作用孰輕孰重。而且描述翻譯理論、普遍翻譯理論和應(yīng)用翻譯理論并不是三個(gè)界限十分明顯的分支，它們的關(guān)系也并不是單向的。事實(shí)上，這三者之間是一種辯證互動(dòng)的關(guān)系，三者中任何一方都為其他兩個(gè)方面提供素材，并利用它們的研究成果。holmes在他的論文中指出，在進(jìn)行翻譯描述和應(yīng)用翻譯方面的工作時(shí)，要有理論假設(shè)作為行動(dòng)的起點(diǎn)，而翻譯理論也需要翻譯描述和應(yīng)用翻譯研究提供充實(shí)的資料。
holmes對(duì)譯學(xué)理論體系劃分的指導(dǎo)意義
以上論述了翻譯的層次性，那么要成為一個(gè)優(yōu)秀的翻譯者是否要對(duì)各層次的翻譯理論進(jìn)行研究呢？以我自己的理解，答案是否定的。我們知道，馬克思主義是具有普遍性的真理的，但我們并不需要花太多的時(shí)間去將馬哲的大部頭書啃透才能樹立爭(zhēng)取的人生觀、世界觀和方法論?，F(xiàn)實(shí)中許多對(duì)馬哲內(nèi)容一無所知的人也能很好的運(yùn)用辯證法。相反，倘若花在馬哲理論研究方面的時(shí)間過多可能會(huì)使我們沒有精力考慮其它該做的事情。我想用這個(gè)例子說明的是研究和學(xué)習(xí)兩個(gè)概念，研究所需要的時(shí)間和精力遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)所需要的多，而且一般還需要有研究成果。而學(xué)習(xí)則不同了，學(xué)習(xí)是利用別人的研究成果指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)。還是以馬哲為例，我們不能否認(rèn)學(xué)習(xí)馬哲會(huì)使我們?cè)谒伎紗栴}時(shí)更加有條理，我們需要的是學(xué)習(xí)，而不是研究，研究是需要專業(yè)人才的。同樣的，我們認(rèn)同宏觀翻譯理論的作用，但這并不意味著每一個(gè)要從事翻譯實(shí)踐的人都必須對(duì)翻譯理論進(jìn)行深入細(xì)致的研究，而是僅僅需要學(xué)習(xí)翻譯理論，以指導(dǎo)自己的實(shí)踐。就象社會(huì)上存在著合理的分工，翻譯界也需要合理地分配任務(wù)。即使在研究領(lǐng)域，根據(jù)對(duì)理論體系的劃分，也是應(yīng)該用一定的分工的，即對(duì)不同層次的理論分工進(jìn)行研究。各層次之間不應(yīng)相互輕視，而是應(yīng)該相互配合。另外還需要指出的是，分工不單單指不同人之間的分工，也可能指一個(gè)人研究的不同階段，比如說，在研究微觀理論階段，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)某些具有普遍性的規(guī)律，從而為宏觀研究打下基礎(chǔ)，進(jìn)一步深入到普遍原理的探索中來。也可能在研究宏觀理論時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)需要微觀理論的基礎(chǔ)，從而進(jìn)入微觀理論研究階段。
對(duì)翻譯理論不同層次的學(xué)習(xí)效果也是不一樣的。當(dāng)學(xué)習(xí)微觀理論是，我們會(huì)因?qū)W到了許多技巧性的東西而感到進(jìn)步很快，有一種充實(shí)感，但當(dāng)我們學(xué)習(xí)那些抽象的翻譯理論時(shí)，就會(huì)感到它們晦澀難懂，學(xué)習(xí)起來感覺進(jìn)步很慢。以我自己的經(jīng)驗(yàn)來看，學(xué)習(xí)剛開始時(shí)是自以為清楚階段，然后到了越學(xué)越糊涂階段，而且這個(gè)糊涂階段要持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間才被慢慢梳理清楚，進(jìn)入第三個(gè)階段，這時(shí)的清楚就比第一個(gè)階段高上去了兩層臺(tái)階。所以說，理解了翻譯理論的層次性，有助于幫助我們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)掃除學(xué)習(xí)中的許多困惑，不會(huì)因?yàn)榉g界的許多爭(zhēng)論而迷失了方向，要清楚學(xué)習(xí)宏觀翻譯理論并不是走向翻譯實(shí)踐道路的一條捷徑，而是指導(dǎo)著譯者在翻譯道路上更好地走下去。
總之，對(duì)翻譯理論體系的劃分使翻譯界對(duì)翻譯理論的層次性問題有了一個(gè)清醒具體的認(rèn)識(shí)，是翻譯理論研究史上的一個(gè)飛躍，理清這種關(guān)系可以減少翻譯界許多不必要的爭(zhēng)論，也能夠?yàn)槌鯇W(xué)翻譯理論的人指點(diǎn)迷津。所以說，這種劃分無論是在翻譯學(xué)科建設(shè)問題上，還是對(duì)個(gè)人的學(xué)習(xí)指導(dǎo)上都具有十分重要的意義。
參考文獻(xiàn)：
[1]黃振定.《翻譯學(xué)》[m].湖南：湖南教育出版社，1998.
三個(gè)月工作計(jì)劃翻譯篇十五
通過實(shí)習(xí)了解期貨的基本操作過程, 提高英語,鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力。
這是我第三次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。我想通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。
在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里面，我主要在xx期貨有限公司的研發(fā)部學(xué)習(xí)、工作。有時(shí)還會(huì)做一些簡(jiǎn)單的翻譯，也鍛煉了我的英語口語、翻譯的能力。在象牙塔里面我們只是有理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，并沒有機(jī)會(huì)社會(huì)的實(shí)踐。自有通過在實(shí)習(xí)的過程中，能夠把自己理論和實(shí)踐結(jié)合起來，讓自己理論在實(shí)踐得到了有效的利用。
xx有限公司成立于1996年1月。20xx年1月，xx證券有限責(zé)任公司成為該公司控股股東，公司注冊(cè)資本金從以前人民幣4000萬增至人民幣1億元。公司具備商品期貨和金融期貨經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)資格，是上海期貨交易所、鄭州商品交易所、大連商品交易所的會(huì)員、是中國金融期貨交易所交易結(jié)算會(huì)員。公司注冊(cè)地在xx省會(huì)所在地-xx。在北京、天津、廣州、南寧、太原、鄭州、唐山、包頭、大連等地設(shè)有12家營(yíng)業(yè)部。
公司秉承“以誠信求生存，以創(chuàng)新謀發(fā)展”的經(jīng)營(yíng)理念，依靠強(qiáng)大的股東背景優(yōu)勢(shì)，健全和完善了內(nèi)部管理體制和風(fēng)險(xiǎn)控制機(jī)制，形成穩(wěn)健、規(guī)范的制度化管理體系。公司以風(fēng)險(xiǎn)控制為前提、以市場(chǎng)為導(dǎo)向、以客戶為中心、以效益為目標(biāo)，追求可持續(xù)發(fā)展，力爭(zhēng)發(fā)展成為“資本充足、運(yùn)作安全、管理規(guī)范、服務(wù)優(yōu)質(zhì)、效益良好、有核心競(jìng)爭(zhēng)力”的現(xiàn)代金融服務(wù)企業(yè)。
期貨是買賣雙方約定在未來某一特定的時(shí)間，就某種特定商品或金融資產(chǎn)按合約內(nèi)容，在特定的場(chǎng)所內(nèi)進(jìn)行交易的一種標(biāo)準(zhǔn)化的商品合約。期貨交易的對(duì)象是標(biāo)準(zhǔn)化合約，是由期貨交易所統(tǒng)一制定的。期貨交易主要有套期保值交易、投機(jī)交易和套利交易。
目前國內(nèi)商品期貨有三家期貨交易所，分別是上海期貨交易所、大連商品交易所、鄭州商品交易所。其中重要交易品種有黃大豆、豆粕、豆油、棉花、白糖、小麥、銅、鋁、天然橡膠、螺紋鋼、燃油、玉米。金融期貨有一家，中國金融期貨交易所交易。其中重要交易品種有股指期貨等。商品期貨、金融期貨都是按價(jià)格優(yōu)先、時(shí)間優(yōu)先原則交易。停板價(jià)位平倉優(yōu)先、時(shí)間優(yōu)先原則交易。
保證金制度是在期貨交易中，交易者必須按所買賣期貨合約價(jià)值的一定比例繳納少量資金(5%-15%)，作為履行期貨合約的財(cái)力擔(dān)保，便可進(jìn)行全額交易。商品期貨當(dāng)日結(jié)算價(jià)是指某一期貨合約當(dāng)日成交價(jià)格按照交易量的加權(quán)平均價(jià)。中金所股指期貨結(jié)算價(jià)是當(dāng)日是最后一個(gè)小時(shí)的成交價(jià)格按照交易量的加權(quán)評(píng)均價(jià)。套期保值是指把期貨市場(chǎng)當(dāng)作轉(zhuǎn)移價(jià)格風(fēng)險(xiǎn)的場(chǎng)所，利用期貨合約作為將來在現(xiàn)貨市場(chǎng)上買賣商品的臨時(shí)替代物，對(duì)其現(xiàn)在買進(jìn)準(zhǔn)備以后售出商品或?qū)硇枰I進(jìn)商品的`價(jià)格進(jìn)行保險(xiǎn)的交易活動(dòng)。申請(qǐng)?zhí)灼诒Ｖ档钠髽I(yè)必須具備與套期保值交易品種相關(guān)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)資格。
期貨市場(chǎng)是客戶買賣雙方相互博弈的過程。例如橡膠，做該項(xiàng)生意的人想要一直持有橡膠合約，把近期合約換成遠(yuǎn)期合約。遠(yuǎn)期合約做多的人多，而且會(huì)幾乎不惜一切代價(jià)買入，近期合約因?yàn)榈狡谝F(xiàn)貨交割，而且近一個(gè)月盤面不活躍，交易很少，很多人會(huì)出手。當(dāng)然有時(shí)也會(huì)相反。
跨期套利是指投資者以賺取期貨差價(jià)為目的，在同一期貨品種的不同合約月份建立數(shù)量相等、方向相反的交易部位，并以對(duì)沖或交割方式結(jié)束交易的一種操作方式。目前僅鄭州商品交易所開展跨期套利的業(yè)務(wù)。鄭州商品交易所執(zhí)行強(qiáng)行平倉時(shí)，是按先強(qiáng)平投機(jī)持倉，再強(qiáng)平跨期套利持倉，后強(qiáng)平套期保值持倉進(jìn)行?？缙谔桌强蛻舫謧}，按照單邊收取交易保證金;一般月份跨期套利無持倉數(shù)量限制，交割月前一個(gè)月和交割月跨期套利持倉與投機(jī)持倉之和不超過《鄭州商品交易所風(fēng)險(xiǎn)控制管理辦法》對(duì)應(yīng)合約月份限倉數(shù)量三倍。
保證金制度是與證券重要區(qū)別之一。股票是全額交易。期貨是保證金制度，可以以小搏大，充分享受杠桿的作用，節(jié)省資金，為顧客融資和投機(jī)提供便捷。股票是單向交易，只能買股票，做多;而期貨可以買進(jìn)也可以賣出，是雙向交易，可做多或做空，這決定了期貨只要價(jià)格有波動(dòng)，無論上漲還是下跌，多存在投資機(jī)會(huì)。期貨是t+0交易，每天可以交易數(shù)個(gè)來回，當(dāng)日買進(jìn)可當(dāng)日平倉，增加靈活性，投資者有更多短線盈利的機(jī)會(huì)，還可避免隔夜持倉的風(fēng)險(xiǎn);股票是t+1交易，買進(jìn)后，只能第二個(gè)交易日拋出。期貨是負(fù)和贏的游戲。你賺的錢是別人賠的，而且永遠(yuǎn)是賠大于賺，差額是期貨公司賺取的交易手續(xù)費(fèi)。股票可以在牛市上漲時(shí)大部分股民都掙錢，熊市下跌時(shí)幾乎所有的股民都賠錢。期貨是保證金交易，滿倉風(fēng)險(xiǎn)巨大，控制不好可能會(huì)爆倉;股票基本沒有賠光的可能。
其實(shí)一個(gè)月實(shí)習(xí)下來，我覺得自己是學(xué)到不少東西,學(xué)到人跟人之間的互動(dòng)關(guān)系、期貨市場(chǎng)上的物與物之間的互動(dòng)關(guān)系…等等。了解了剛接觸到新的環(huán)境時(shí)，就要很努力地、趕快地融入到新的工作環(huán)境中，跟上社會(huì)的腳步。時(shí)間過的真快，一個(gè)月的實(shí)習(xí)就這樣過去了。時(shí)間雖短，但是我卻學(xué)到了很多有用的東西，不再是理論性的學(xué)習(xí)，而是理論運(yùn)用于工作的實(shí)踐。一個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我更好的認(rèn)識(shí)自己，了解期貨公司和社會(huì)現(xiàn)狀。通過這一個(gè)月的實(shí)習(xí)，無論是學(xué)習(xí)上還是心態(tài)方面，都收獲了很多，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了我自身的不足。這些都有助于更好的認(rèn)識(shí)自己和明確自己今后要努力地方向。
通過這次的一個(gè)月實(shí)習(xí)，讓自己熟悉如何掌握、操作期貨交易，從數(shù)次的模擬操作中，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：1.對(duì)于期貨投資，要知道期貨與股票投資不同的理念在于：股票投資買的是上市公司的未來，可以預(yù)先買入;而期貨交易必須順勢(shì)而為。2.操作時(shí)，期貨須對(duì)大勢(shì)作一個(gè)初步的判斷，以確定主要的建倉方向。大勢(shì)向上時(shí)先建多倉、后平倉，向下則建空倉、后平倉。3.股指期貨交易由于是雙向的，所以不要買入后一味放著，應(yīng)按照指數(shù)的波動(dòng)進(jìn)行短線操作，但不能一次性滿倉，除非指數(shù)瞬間波動(dòng)大幅度偏離震蕩區(qū)域是滿倉。4.一旦建倉方向錯(cuò)誤，應(yīng)及時(shí)平倉，并反向開倉或等待更好的時(shí)機(jī)。5.每天收盤盡量避免重倉過夜，尤其是行情看漲時(shí)，不留空單，反之亦然。6.如果是逐步開倉，應(yīng)管理好資金，當(dāng)趨勢(shì)要出現(xiàn)拐點(diǎn)時(shí)出手。期貨給我?guī)碜畲蟮母惺芫褪?，做空也能掙錢，我們一般人地理念是做多能掙錢。而且我發(fā)現(xiàn)，近期做空比做多的收益率還大、收益速度還要快。這可能是目前慢?？煨艿牟秸{(diào)所決定。但不管怎么波動(dòng)，一天中總有最高點(diǎn)和最低點(diǎn)，只要把握住這兩個(gè)點(diǎn)，基本上在如此劇烈波動(dòng)的前提下也不會(huì)爆倉。雖然方向可能做錯(cuò)，但堅(jiān)持有就有機(jī)會(huì)平倉。至于如何選擇一天當(dāng)中的最高點(diǎn)和最低點(diǎn)平倉，這可能需要一些經(jīng)驗(yàn)了。
這次的實(shí)習(xí)中，還會(huì)做一些簡(jiǎn)單的翻譯，也鍛煉了我的英語口語、翻譯等能力。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！痹诙虝旱囊粋€(gè)月實(shí)習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏，剛開始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在象牙塔里面總以為自己學(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。這也許是我一個(gè)人的感覺，不過有一點(diǎn)是明確的，就是我們的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的確是有一段距離的，我們應(yīng)該理論和實(shí)踐結(jié)合起來，做到從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。
“千里之行，始于足下”，這段時(shí)間短暫、而又充實(shí)的學(xué)習(xí)，個(gè)人認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到一個(gè)橋梁、過渡的作用。是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要的步驟，對(duì)自己將來走上工作崗位也有很大的幫助。通過象一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，學(xué)習(xí)了人與社會(huì)如何更好的溝通。更重要的是檢查了一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用、自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)、找出自己的不足和社會(huì)的差距所在。
在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天。中國又加入了世貿(mào)組織，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)日趨變化，天天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有越來越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)，可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了。中國的經(jīng)濟(jì)越和世界接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來越高。所有我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中去學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。
這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是自己一生寶貴的財(cái)富。在今后要更多地參加社會(huì)的實(shí)踐。磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方方面面。
三個(gè)月工作計(jì)劃翻譯篇十六
短暫的試用期里無論在工作還是生活中都已經(jīng)適應(yīng)了，為此做一份總結(jié)這試用期的收獲感想，一起來。
時(shí)間一晃而過，轉(zhuǎn)眼間試用期已接近尾聲。這是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。在這段實(shí)習(xí)期中可以說是有喜也有憂。喜的是和同事們工作相處中，自己從學(xué)生慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)社會(huì)人，自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、工作能力得到提高;憂的是自己還有許多方面有待于提高。
通過這三個(gè)月學(xué)習(xí)與工作，從中熟悉了公司以及有關(guān)工作的基本情況，了解外聯(lián)部的重要工作內(nèi)容與職責(zé)，對(duì)新公司的注冊(cè)流程有了一個(gè)具體的了解，同時(shí)也對(duì)公司年檢做了初步的接觸。三個(gè)月內(nèi)，在領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)助下，完成了幾家公司的注冊(cè)及組織機(jī)構(gòu)代碼證的`年檢工作。在工作中我也出現(xiàn)了一些小的差錯(cuò)和問題，例如工作中沒有充分領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖，獨(dú)斷專行，忽視公司的工作流程等等，這些都是由于工作態(tài)度和細(xì)節(jié)決定的。對(duì)于我所犯的錯(cuò)誤領(lǐng)導(dǎo)都給予了我足夠的寬容、支持和幫助。
三個(gè)月里，喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛，遺憾激勵(lì)奮斗。今后工作時(shí)間我一定要在部門領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下倍加努力，不斷學(xué)習(xí)、虛心學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，較全面地提高自己，為公司貢獻(xiàn)出自己的一份力!
三個(gè)月工作計(jì)劃翻譯篇十七
翻譯公司創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書怎么寫1目標(biāo)市場(chǎng)的消費(fèi)能力是做生意的基礎(chǔ)。2翻譯公司創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書客戶學(xué)習(xí)”就是銷售。
3銷售要“開源節(jié)流”，開源就是擴(kuò)大客戶量，截流是用有限的力量，提高成交率。(降低成本都知道)4世界信息是無限的，而注意力是有限的5在新產(chǎn)品，小投資方面，因?yàn)榍捌诘陌l(fā)展需要高成本，所以要在市場(chǎng)成熟時(shí)進(jìn)入。
6熟悉一行干一行，7在賣東西時(shí)，不同的人要用不同的價(jià)格。8溫州家族企業(yè)的發(fā)展是必然，因?yàn)楣厩捌?，只有親屬才能夠團(tuán)結(jié)一致，而外來人才，成本高，遇見挫折很容易分裂。
（量變與質(zhì)變）13錢是借助他人的錢，賺更多的錢，從而增加自己的錢。14成功的人必須經(jīng)歷苦難，要成功，要走捷徑，還要減少苦難，唯一的辦法是學(xué)習(xí)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、思考和自省修身，不犯前人的錯(cuò)誤必成功！15事業(yè)這輛車，自己推，累死你，那么要何時(shí)？得到既信任又有能力的人幫忙推車呢？16如果事業(yè)的路上沒有敵人，都是朋友。
（不怕沒好事，就怕沒好人）17翻譯公司創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，要樹立領(lǐng)頭人形象。 物以類聚。
18如果你周圍的人都成功了，你不可能不成功。(幫助朋友成功)19人聚財(cái)聚。
蒙牛乳業(yè)的?？偩褪沁@樣做的。人氣聚，財(cái)才聚。
20生于憂患，死于安樂。 天若有情天易老，人間正道是滄桑！21經(jīng)理不學(xué)習(xí)，被下屬超越，如何做上司呢? “是我的錯(cuò)”這句話要敢說，22任何事情，把握：天時(shí)+地利+人和(自做孽不可活)23無論什么事，什么行業(yè)，研究成功的巔峰案例，先達(dá)到它的水平，再超越。
如果達(dá)不到？
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