通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改進(jìn)，提高自身的素質(zhì)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以先回顧自己的學(xué)習(xí)、工作、生活過(guò)程，找出亮點(diǎn)和不足之處。眾多心得體會(huì)的范文中，下面這篇是我個(gè)人比較推薦的。
觀看朗誦比賽心得體會(huì)篇一
第一段：介紹朗誦比賽的背景和組織過(guò)程（約200字）
朗誦比賽是一項(xiàng)旨在培養(yǎng)學(xué)生朗誦能力的活動(dòng)，通過(guò)朗誦比賽，學(xué)生可以提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力、情感表達(dá)能力以及對(duì)作品理解的深度。近期，我有幸參與組織了一場(chǎng)朗誦比賽，并從中獲得了很多心得體會(huì)。朗誦比賽的組織過(guò)程包括確定主題、選擇參賽作品、報(bào)名、分班、培訓(xùn)等環(huán)節(jié)。
第二段：合理確定比賽主題的重要性（約200字）
在確定比賽主題時(shí)，必須考慮到學(xué)生的實(shí)際情況和需求。比賽主題應(yīng)該與學(xué)生的年齡、學(xué)科知識(shí)和個(gè)人興趣相對(duì)應(yīng)，能夠激發(fā)他們的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，主題也應(yīng)具有一定的教育意義，能夠引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題和培養(yǎng)品德素質(zhì)。在組織朗誦比賽時(shí)，我們選擇了“人文關(guān)懷”作為主題，希望能夠通過(guò)學(xué)生的朗誦作品，傳遞溫暖和正能量。
第三段：選拔參賽作品的策略與心得（約300字）
在朗誦比賽中，參賽作品的選擇至關(guān)重要。我們從學(xué)生的朗誦課文、課外閱讀作品、經(jīng)典詩(shī)詞以及現(xiàn)代作品中，選擇了一些充滿情感、思考深度以及具有一定教育意義的作品，以供學(xué)生選擇。我們注重平衡不同風(fēng)格、不同主題的作品，既有兒童文學(xué)作品，又有人文關(guān)懷類作品，力求給予學(xué)生充分的選擇空間。同時(shí)，我們也鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地改編作品，展現(xiàn)個(gè)人的獨(dú)特魅力。通過(guò)這樣的選拔策略，我們既可挖掘?qū)W生的朗誦潛力，也可培養(yǎng)他們的審美能力以及文學(xué)鑒賞力。
第四段：報(bào)名和分班的難題與應(yīng)對(duì)之策（約200字）
在組織朗誦比賽中，報(bào)名和分班是一個(gè)比較復(fù)雜的環(huán)節(jié)。有時(shí)候，報(bào)名人數(shù)超過(guò)了我們的預(yù)期，而有時(shí)候又出現(xiàn)了參賽人數(shù)不足的情況。為了應(yīng)對(duì)這些難題，我們采取了多種策略。首先，我們提前做了宣傳工作，讓更多的學(xué)生了解到朗誦比賽的魅力，增加報(bào)名的積極性。其次，我們參考了學(xué)生的年級(jí)、學(xué)科成績(jī)和參賽經(jīng)歷，將他們分為不同的班級(jí)，以保證比賽的公平性。同時(shí)，我們也組織了一些培訓(xùn)課程，幫助學(xué)生提高朗誦技巧和理解能力。通過(guò)這些應(yīng)對(duì)策略，我們成功地解決了報(bào)名和分班的問(wèn)題，使比賽順利進(jìn)行。
第五段：組織朗誦比賽的啟示與收獲（約300字）
通過(guò)參與組織朗誦比賽，我深刻認(rèn)識(shí)到朗誦對(duì)學(xué)生的教育意義。朗誦不僅可以提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，也可以培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)能力和文學(xué)鑒賞力。此外，組織朗誦比賽也是一種創(chuàng)新的教育方式，能夠讓學(xué)生在比賽中發(fā)掘自己的潛力、磨練自己的品格，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作與集體榮譽(yù)感。同時(shí)，我也從中學(xué)到了組織能力和協(xié)調(diào)能力，確保了整個(gè)比賽的順利進(jìn)行。綜上所述，組織朗誦比賽是一項(xiàng)有益而有意義的活動(dòng)，我將繼續(xù)努力，幫助更多的學(xué)生在朗誦中發(fā)掘自己的潛力，展現(xiàn)個(gè)人的魅力。
觀看朗誦比賽心得體會(huì)篇二
朗誦比賽是一種以朗讀詩(shī)歌、散文等為主題的比賽形式。作為一項(xiàng)重要的語(yǔ)言藝術(shù)活動(dòng)，它能夠幫助學(xué)生提高表達(dá)能力和情感表達(dá)能力，是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言感知和審美能力的有效方法。在我校舉辦的組織朗誦比賽中，我作為組織人員充分體會(huì)到了各個(gè)環(huán)節(jié)的重要性和挑戰(zhàn)，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：組織籌備工作的重要性
組織朗誦比賽的籌備工作是比賽順利進(jìn)行的關(guān)鍵。首先，我們要確定比賽的主題和賽程，以便于參賽選手和觀眾能夠提前做好準(zhǔn)備。然后，我們要組織宣傳活動(dòng)，吸引更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，提高比賽的影響力和參與度。同時(shí)，我們要制定詳細(xì)的比賽規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，以確保比賽公平公正。在籌備工作中，我們積極與老師和同學(xué)們進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)，力求做到各個(gè)環(huán)節(jié)無(wú)縫銜接，為比賽的順利進(jìn)行打下了良好的基礎(chǔ)。
第三段：組織朗誦比賽的難點(diǎn)和挑戰(zhàn)
組織朗誦比賽并不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的任務(wù)，其中存在著許多難點(diǎn)和挑戰(zhàn)。首先，參賽選手的選拔和分組是一個(gè)核心問(wèn)題。我們要根據(jù)選手的水平和風(fēng)格進(jìn)行合理的分組，以便于提高比賽的觀賞性和較量性。其次，比賽的流程和時(shí)間安排也是我們需要面對(duì)的難題。我們要協(xié)調(diào)好各個(gè)環(huán)節(jié)之間的關(guān)系，確保比賽場(chǎng)次的緊湊和流暢，避免出現(xiàn)不必要的時(shí)間和資源的浪費(fèi)。最后，評(píng)委的選擇和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的制定也是需要注意的重點(diǎn)。我們要確保評(píng)委的公正和專業(yè)性，以及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的客觀性和科學(xué)性，使得比賽的結(jié)果更加公正合理。
第四段：體會(huì)收獲
通過(guò)參與組織朗誦比賽，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。首先，我學(xué)會(huì)了更好地組織和協(xié)調(diào)。在籌備工作中，我與老師和同學(xué)們進(jìn)行了密切合作，不僅提高了自己的組織能力，還加深了與他人的溝通和協(xié)作能力。其次，我學(xué)會(huì)了更好地理解和欣賞朗誦藝術(shù)。通過(guò)觀察和傾聽(tīng)參賽選手的朗誦表演，我能夠更加深入地理解詩(shī)歌和散文的內(nèi)涵和情感表達(dá)，也更加欣賞他們的語(yǔ)言藝術(shù)和情感表達(dá)能力。最后，我在組織過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了自身的不足和需要提高的地方，這對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。
第五段：對(duì)朗誦比賽的展望和建議
通過(guò)這次的組織朗誦比賽，我認(rèn)識(shí)到朗誦比賽對(duì)于學(xué)生語(yǔ)言藝術(shù)和情感表達(dá)能力的培養(yǎng)具有重要意義。我希望能夠繼續(xù)參與和組織這樣的比賽，為更多的學(xué)生提供展示才華和交流的平臺(tái)。同時(shí)，我也希望學(xué)校能夠進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)朗誦藝術(shù)的培養(yǎng)和推廣，為學(xué)生提供更多的朗誦機(jī)會(huì)和資源。作為一名組織者，我也希望能夠更加細(xì)致周到地安排比賽流程和環(huán)節(jié)，提高比賽的專業(yè)性和觀賞性。希望未來(lái)的朗誦比賽能夠在我們的共同努力下越辦越好，讓更多的同學(xué)感受到朗誦藝術(shù)的美和力量。
通過(guò)對(duì)“組織朗誦比賽心得體會(huì)”的五段式文章的寫(xiě)作，我們可以看出，主題清晰明確，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容連貫有序。作者通過(guò)對(duì)朗誦比賽的介紹、組織籌備工作的重要性以及組織朗誦比賽的難點(diǎn)和挑戰(zhàn)的探討，通過(guò)自身的經(jīng)歷與體會(huì)，引出了對(duì)比賽的收獲和對(duì)未來(lái)的展望和建議。這樣的文章結(jié)構(gòu)合理，論述明確，能夠給讀者留下深刻的印象。
觀看朗誦比賽心得體會(huì)篇三
第一段：介紹觀朗誦比賽的背景和重要性（200字）
觀朗誦比賽是一種通過(guò)口頭表達(dá)來(lái)傳遞情感和藝術(shù)的比賽形式。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，觀朗誦比賽已成為一種流行的文化活動(dòng)，對(duì)于培養(yǎng)孩子們的表達(dá)能力和語(yǔ)文素養(yǎng)起到了重要的作用。通過(guò)參與觀朗誦比賽，我們可以提高自己的朗誦技巧和文學(xué)素養(yǎng)，增加自信心，培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)，塑造個(gè)人形象。
第二段：比賽中的挑戰(zhàn)和收獲（200字）
作為一種公開(kāi)表演形式，觀朗誦比賽無(wú)疑是一種挑戰(zhàn)。比賽的時(shí)候，許多人會(huì)感到緊張和焦慮，這時(shí)候要保持冷靜和自信是很重要的。通過(guò)觀朗誦比賽，我們學(xué)會(huì)了面對(duì)大庭廣眾表達(dá)自己的能力，鍛煉了自己的自信心和溝通能力。除了這些挑戰(zhàn)，觀朗誦比賽也給我們帶來(lái)了許多收獲，比如增加了我們的文學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)了藝術(shù)欣賞能力，提高了我們的口才和理解能力。
第三段：準(zhǔn)備階段的重要性（200字）
觀朗誦比賽是需要精心準(zhǔn)備的。在比賽之前，我們需要選取適合自己才藝和喜歡的作品來(lái)朗誦。然后，我們要對(duì)自己要朗誦的作品進(jìn)行深入的研究和理解，以便更好地傳達(dá)作品的情感和意義。此外，我們還需要學(xué)習(xí)朗誦技巧，通過(guò)不斷的練習(xí)來(lái)提高自己的發(fā)音和節(jié)奏感。只有準(zhǔn)備充分，我們才能在比賽中展現(xiàn)出最好的自己，給觀眾帶來(lái)印象深刻的表演。
第四段：觀朗誦比賽對(duì)個(gè)人的影響（250字）
觀朗誦比賽對(duì)個(gè)人的影響是深遠(yuǎn)的。通過(guò)參與比賽，我們不僅僅提高了自己的朗誦技巧和表達(dá)能力，還培養(yǎng)了我們的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。觀朗誦比賽還讓我們更加注重言辭的力量和美感，提高了我們對(duì)文學(xué)作品的理解和研究能力。在比賽中，我們還能結(jié)識(shí)到其他熱愛(ài)朗誦的朋友，通過(guò)交流和合作，我們互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步。觀朗誦比賽的經(jīng)歷也增加了我們的自信心，讓我們有勇氣面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，敢于展示自己的才能和品格。
第五段：結(jié)語(yǔ)（250字）
綜上所述，觀朗誦比賽是一種重要的文化活動(dòng)，它對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用。通過(guò)觀朗誦比賽，我們不僅提高了自己的朗誦技巧和文學(xué)素養(yǎng)，還培養(yǎng)了自己的表達(dá)能力和自信心。觀朗誦比賽是一種挑戰(zhàn)，但也給我們帶來(lái)了許多收獲。通過(guò)準(zhǔn)備階段的努力和比賽中的經(jīng)驗(yàn)積累，我們不僅成為了更好的朗誦者，也成為了更加全面發(fā)展的個(gè)體。因此，我相信觀朗誦比賽將繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，在孩子們的成長(zhǎng)道路上扮演著重要的角色。
觀看朗誦比賽心得體會(huì)篇四
作為一種傳統(tǒng)的文藝形式，朗誦不僅在歷史中扮演了重要的角色，而且在現(xiàn)代社會(huì)中仍然具有著不可忽視的影響力。作為一位觀眾，最近我有機(jī)會(huì)參與了一場(chǎng)精彩的朗誦表演，并從中收獲了許多感悟和體驗(yàn)。下面我將分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：情感共鳴
朗誦作為一種通過(guò)聲音和語(yǔ)言方式來(lái)傳遞情感和思想的藝術(shù)形式，能夠激發(fā)人們情感共鳴。在觀看朗誦的過(guò)程中，我感受到了詩(shī)人對(duì)生活的熱愛(ài)、對(duì)自然的贊美以及對(duì)人類情感的描繪。這種情感共鳴讓我對(duì)生活產(chǎn)生了更加深刻的思考和體驗(yàn)，既增強(qiáng)了我的情緒表達(dá)能力，也拓寬了我的思維廣度。
第三段：語(yǔ)言表達(dá)
朗誦的魅力不僅僅在于傳遞情感，還在于語(yǔ)言本身的力量。在朗誦中，語(yǔ)言被高度凝練、感情被巧妙地表達(dá)出來(lái)，這使得整個(gè)演出充滿了魔力。在觀看朗誦的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了語(yǔ)言的力量和美妙。一段幾乎平凡的文字通過(guò)朗誦者的演繹，竟然能夠激起如此強(qiáng)烈的情感共鳴，這非常令人震撼。
第四段：審美享受
朗誦是一種高度壓縮和凝練的藝術(shù)形式，它以令人著迷的藝術(shù)形式呈現(xiàn)給觀眾。觀看朗誦表演時(shí)，我不僅僅是在感受情感和思維的碰撞，同時(shí)還享受到了一種審美的快感。在那一瞬間，我仿佛忘卻了現(xiàn)實(shí)的瑣事，全身心地投入到了詩(shī)歌的世界，被美妙的聲音和語(yǔ)言所沉浸。這純粹的審美享受讓我感到幸福和滿足。
第五段：?jiǎn)l(fā)思考
朗誦不僅僅是一種娛樂(lè)形式，更是一種能夠啟發(fā)觀眾自我思考的表演形式。通過(guò)觀看朗誦表演，我得以感受到來(lái)自不同作品和不同朗誦者的思想火花，從而激發(fā)了我對(duì)生活的思考。我開(kāi)始更加關(guān)注每一個(gè)平凡的瞬間，珍惜每一次與他人的交流，并愿意主動(dòng)體驗(yàn)和探索更多新事物。朗誦給予我了一種積極向上的思考方式，讓我更加深入地思索著人生的意義。
總結(jié)：
通過(guò)觀看朗誦，我感受到了情感共鳴、語(yǔ)言表達(dá)、審美享受和思想啟迪，這讓我對(duì)朗誦更加熱愛(ài)和向往。我相信，朗誦這種具有深厚文化內(nèi)涵的藝術(shù)形式，將在未來(lái)的社會(huì)中繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱。作為觀眾，我們應(yīng)該珍惜這些珍貴的表演機(jī)會(huì)，從中汲取力量和智慧，為自己的人生添上一抹絢麗的色彩。
觀看朗誦比賽心得體會(huì)篇五
朗誦比賽是學(xué)校中一項(xiàng)重要的活動(dòng)，不僅可以提高學(xué)生的朗誦技巧，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力，還可以激發(fā)他們對(duì)文學(xué)的興趣。作為一名學(xué)生會(huì)成員，我有幸參與了組織朗誦比賽的工作。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了很多，也領(lǐng)悟到了一些重要的道理。
首先，我意識(shí)到了合作的重要性。組織一場(chǎng)朗誦比賽需要分工合作，每個(gè)人都有自己的職責(zé)。在籌備階段，我們要制定詳細(xì)的計(jì)劃，確定好每個(gè)人的具體工作內(nèi)容，明確責(zé)任分工。在執(zhí)行過(guò)程中，我們要密切配合，互相幫助和支持。只有團(tuán)結(jié)一致，才能順利完成任務(wù)。通過(guò)這次經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，也在實(shí)踐中體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)的力量。
其次，我明白了溝通的重要性。在組織朗誦比賽的過(guò)程中，我們需要和各方進(jìn)行有效的溝通，包括學(xué)生、老師和校方。我們要傾聽(tīng)他們的需求和意見(jiàn)，并及時(shí)反饋。只有通過(guò)及時(shí)有效的溝通，才能避免誤解和矛盾的發(fā)生，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。通過(guò)這次經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了如何與他人進(jìn)行有效的溝通，提高了自己的溝通能力。
第三，我認(rèn)識(shí)到了細(xì)致的重要性。在組織朗誦比賽的過(guò)程中，有很多細(xì)節(jié)需要關(guān)注。比如會(huì)場(chǎng)的布置、比賽規(guī)則的制定、參賽選手的指導(dǎo)等等。這些細(xì)節(jié)看似微小，卻直接影響到活動(dòng)的效果。我們要耐心細(xì)致地處理每一個(gè)細(xì)節(jié)，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都得到妥善安排和準(zhǔn)備。通過(guò)這次經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了注重細(xì)節(jié)，提高了自己的觀察和處理問(wèn)題的能力。
第四，我體會(huì)到了責(zé)任的重要性。作為工作人員，我時(shí)刻要有責(zé)任感。我要為了活動(dòng)的順利進(jìn)行而付出努力，做到盡職盡責(zé)。在活動(dòng)當(dāng)天，我要保持良好的工作狀態(tài)，全面負(fù)責(zé)地完成自己的工作，并隨時(shí)準(zhǔn)備處理突發(fā)情況。通過(guò)這次經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任，充分發(fā)揮自己的能力和潛力。
最后，我認(rèn)知到了堅(jiān)持的重要性。在籌備朗誦比賽的過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，比如時(shí)間緊迫、意見(jiàn)不合、資源不足等等。但是，我們不能輕易放棄，要有堅(jiān)持的品質(zhì)。只有堅(jiān)持不懈，才能順利完成任務(wù)。通過(guò)這次經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持并認(rèn)識(shí)到，只要我們肯堅(jiān)持，就一定能夠取得成功。
總之，組織朗誦比賽的工作是一次寶貴的經(jīng)歷，不僅讓我學(xué)到了許多實(shí)用的技能，也讓我對(duì)自己有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我將把這次經(jīng)歷當(dāng)作一筆財(cái)富，繼續(xù)努力，不斷提高自己的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。
觀看朗誦比賽心得體會(huì)篇六
第一段：引言（125字）
作為一位英語(yǔ)愛(ài)好者，參加英語(yǔ)朗誦比賽一直是我夢(mèng)寐以求的事情。最近，我有幸參加了一場(chǎng)英語(yǔ)朗誦比賽，并且獲得了冠軍。通過(guò)這次比賽，我深刻體會(huì)到了英語(yǔ)朗誦的魅力和對(duì)我英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備與積極心態(tài)（235字）
在參加英語(yǔ)朗誦比賽前，我充分認(rèn)識(shí)到了充實(shí)的準(zhǔn)備和積極的心態(tài)對(duì)于取得好成績(jī)的重要性。所以，在為比賽準(zhǔn)備的幾周里，我堅(jiān)持每天背誦、朗讀英語(yǔ)詩(shī)歌，并尋找了一些優(yōu)秀的朗誦者的作品，從中學(xué)習(xí)他們的發(fā)音、語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏。同時(shí)，我還多次向老師請(qǐng)教英語(yǔ)發(fā)音和表情的技巧，力求做到最好。在比賽當(dāng)天，我穩(wěn)定了自己的情緒，充滿自信地展示了自己的優(yōu)勢(shì)。
第三段：發(fā)音與語(yǔ)調(diào)的重要性（265字）
發(fā)音和語(yǔ)調(diào)是一次成功英語(yǔ)朗誦的關(guān)鍵。在準(zhǔn)備過(guò)程中，我多次錄音、聽(tīng)自己朗誦的錄音，并與優(yōu)秀的朗誦者進(jìn)行對(duì)比學(xué)習(xí)，特別是在強(qiáng)調(diào)單詞和短語(yǔ)時(shí)，我注意學(xué)習(xí)他們的語(yǔ)調(diào)。我還積極參加英語(yǔ)講座和沙龍活動(dòng)，鍛煉自己對(duì)英語(yǔ)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的感覺(jué)。在比賽中，憑借著良好的舞臺(tái)表現(xiàn)和準(zhǔn)確的語(yǔ)調(diào)，我深深感覺(jué)到自己在傳達(dá)情感和引起觀眾共鳴方面取得了成功。
第四段：表情與姿勢(shì)的重要性（230字）
在朗誦比賽中，準(zhǔn)確的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)只是其中的一部分。為了更好地表達(dá)詩(shī)歌的意境，我還注重自己的表情和姿勢(shì)。首先，我通過(guò)閱讀詩(shī)歌的背景和作者的生平，深入理解詩(shī)歌的情感和主題。然后，通過(guò)面部表情和手勢(shì)，將這種情感準(zhǔn)確地傳達(dá)給觀眾。在比賽訓(xùn)練中，我一直與老師進(jìn)行反復(fù)的排練和實(shí)踐，以使表情與姿勢(shì)更具表現(xiàn)力。我相信，正是這些努力，讓我在比賽中獲得了更多的贊譽(yù)和分?jǐn)?shù)。
第五段：收獲與體會(huì)（245字）
通過(guò)參加英語(yǔ)朗誦比賽，我不僅提高了英語(yǔ)朗誦技巧，更加深了對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言和文化的理解。在朗誦詩(shī)歌的過(guò)程中，我體驗(yàn)到了英文傳統(tǒng)文化的美麗和豐富，通過(guò)詩(shī)歌，我更好地理解了英語(yǔ)語(yǔ)言中蘊(yùn)含的情感和意義。參加比賽也為我?guī)?lái)了更多的自信和勇氣，我愿意將這種自信帶入到我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，努力掌握更多的英語(yǔ)技巧，實(shí)現(xiàn)自己更高的追求。
結(jié)論（100字）
在英語(yǔ)朗誦比賽中，我深刻體會(huì)到了發(fā)音、語(yǔ)調(diào)、表情和姿勢(shì)的重要性。這次比賽給了我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲，也給了我更多的自信和鼓勵(lì)繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我愿以自己的此次經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)更多人參加英語(yǔ)朗誦比賽，通過(guò)比賽提高自己的英語(yǔ)能力。
觀看朗誦比賽心得體會(huì)篇七
第一段：引入觀朗誦比賽的背景和主題（100字）
近期，我參觀了一場(chǎng)精彩的觀朗誦比賽。這場(chǎng)比賽匯集了許多優(yōu)秀的朗誦者，他們不僅有深厚的文學(xué)修養(yǎng)，更具備出色的表演技巧。這個(gè)主題的朗誦比賽旨在展示朗誦者的藝術(shù)魅力，展現(xiàn)他們對(duì)文學(xué)作品的理解和情感表達(dá)能力。通過(guò)觀看這場(chǎng)比賽，我深受啟發(fā)并獲得了許多心得體會(huì)。
第二段：朗誦藝術(shù)的重要性（200字）
朗誦藝術(shù)是一種將文字演繹為音樂(lè)般的方式，以情感的傳達(dá)和思想的呈現(xiàn)為核心。觀朗誦比賽中，參賽者通過(guò)生動(dòng)的肢體語(yǔ)言、抑揚(yáng)頓挫的聲音表達(dá)以及準(zhǔn)確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，成功地將文學(xué)作品中的意境和內(nèi)涵展現(xiàn)出來(lái)。他們的朗誦猶如一場(chǎng)生動(dòng)的演唱會(huì)，吸引著觀眾們的注意力。朗誦藝術(shù)不僅可以傳達(dá)作者的情感，也能夠引起聽(tīng)眾共鳴，讓觀眾們更深刻地理解文學(xué)作品的內(nèi)涵。
第三段：朗誦者的演技和修養(yǎng)（300字）
觀朗誦比賽中的朗誦者們展現(xiàn)出了高超的演技和深厚的文學(xué)修養(yǎng)。他們?cè)诶收b時(shí)，通過(guò)語(yǔ)速、音調(diào)的變化，將情感由內(nèi)而外地表現(xiàn)出來(lái)，讓人感受到文字的力量。同時(shí)，他們還注重肢體動(dòng)作的配合，通過(guò)眼神的交流、姿態(tài)的調(diào)整，將朗誦提升到了一個(gè)更高的藝術(shù)層次。他們不僅深入了解文學(xué)作品的背景和作者的用意，更能夠?qū)⑦@些理解與自己的情感融為一體，從而更好地傳達(dá)給觀眾。觀眾們?cè)隈雎?tīng)他們的朗誦時(shí)，能夠感受到朗誦者所傳遞的情感，仿佛身臨其境般地理解作品的內(nèi)涵。
第四段：對(duì)朗誦比賽的感悟和收獲（300字）
經(jīng)過(guò)這次觀朗誦比賽，我意識(shí)到朗誦藝術(shù)的重要性，并深入了解了朗誦者為了把握好每一個(gè)細(xì)節(jié)所付出的努力。他們通過(guò)反復(fù)的排練和深入的理解，使得每個(gè)字詞都能夠表達(dá)出最準(zhǔn)確的情感。我認(rèn)識(shí)到朗誦不僅僅是簡(jiǎn)單地背誦和表演，更是一種對(duì)文學(xué)作品的理解和感悟。只有通過(guò)深入地理解文學(xué)作品，才能夠?qū)⑵渲械那楦型暾貍鬟f給觀眾。
與此同時(shí)，我還對(duì)自己的表達(dá)能力和修養(yǎng)提出了新的要求。通過(guò)觀看這場(chǎng)比賽，我意識(shí)到在表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感時(shí)，需要更加注重聲音的節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)的變化，使得表達(dá)更具有感染力。我也更深刻地理解到，在情感的表達(dá)中，肢體語(yǔ)言和眼神交流也扮演著重要的角色。只有通過(guò)這些細(xì)節(jié)的完美呈現(xiàn)，才能夠感動(dòng)到觀眾。
第五段：總結(jié)觀望誦比賽的重要性與心得收獲（200字）
觀望誦比賽是一次美妙的藝術(shù)體驗(yàn)，讓我更加明白朗誦的重要性和藝術(shù)性。通過(guò)觀看這場(chǎng)比賽，我學(xué)到了許多關(guān)于朗誦的技巧和要求，更重要的是，我認(rèn)識(shí)到朗誦不僅僅是一種表達(dá)方式，更是一種情感與思想的傳遞。希望將來(lái)可以有機(jī)會(huì)參與朗誦，通過(guò)自己的誦讀，感動(dòng)到更多的人。
觀看朗誦比賽心得體會(huì)篇八
朗誦是一種讓文字生動(dòng)有力表達(dá)出來(lái)的藝術(shù)形式，通過(guò)朗讀者的語(yǔ)音、聲調(diào)和節(jié)奏的控制，將文字轉(zhuǎn)化為有感情有表現(xiàn)力的聲音，使觀眾能夠更好地理解和感受作品的內(nèi)涵。近日，我有幸觀看了一場(chǎng)朗誦比賽，并從中獲得了一些心得體會(huì)，下面我將就此進(jìn)行分享。
第一段：朗誦的魅力
朗誦表演在舞臺(tái)上一開(kāi)始就吸引了我。隨著一位朗讀者的出場(chǎng)，從他的聲音傳來(lái)的詞句仿佛有了血肉之軀，栩栩如生。他們通過(guò)豐富的聲音表情和令人難以忘懷的演繹，給觀眾帶來(lái)了強(qiáng)烈的視聽(tīng)沖擊。當(dāng)他們投入到作品中時(shí)，我能夠真實(shí)地感受到他們所傳遞出的情感與思考，仿佛融入了作品當(dāng)中，被作品牽引著流連忘返。
第二段：朗誦的技巧
在朗誦比賽中，我發(fā)現(xiàn)了朗讀者們獨(dú)特的技巧。他們通過(guò)對(duì)聲音的巧妙運(yùn)用，用細(xì)膩的情感和生動(dòng)的形象塑造出一幅幅鮮活的畫(huà)面。他們能夠在語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏和語(yǔ)速上的巧妙變化，將作品中的情感和意境完美地呈現(xiàn)出來(lái)。同時(shí)，他們還運(yùn)用了各種表演手法，如身體動(dòng)作和面部表情，使觀眾更好地理解作品的內(nèi)涵，并產(chǎn)生共鳴。這些技巧的運(yùn)用不僅讓作品更加豐富多彩，也令觀眾更容易被吸引和沉浸其中。
第三段：朗誦的意義
朗誦不僅僅是一種藝術(shù)表演形式，更具有一定的教育和文化傳承意義。通過(guò)朗誦，我們可以更加深入地理解和感受作品的內(nèi)涵，并通過(guò)朗讀者的解讀和演繹，獲取更多的思考和啟示。同時(shí)，朗誦也有助于提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力和情感表達(dá)能力，培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力。在現(xiàn)代社會(huì)中，朗誦已成為一種重要的文化活動(dòng)，不僅為人們提供了欣賞的機(jī)會(huì)，也推動(dòng)了文學(xué)藝術(shù)的繁榮發(fā)展。
第四段：我在朗誦中的收獲
通過(guò)觀看朗誦比賽，我不僅僅欣賞了朗讀者們的精彩演繹，也從中獲得了一些收獲。首先，我學(xué)到了如何通過(guò)聲音表達(dá)情感和思考。在日常生活中，我們常常無(wú)法用語(yǔ)言準(zhǔn)確地表達(dá)自己的內(nèi)心感受，而朗誦則可以通過(guò)聲音的調(diào)動(dòng)和節(jié)奏的控制，將自己的情感和思考完美地呈現(xiàn)出來(lái)。其次，我也學(xué)到了朗讀者們對(duì)文字的理解和處理方式。他們能夠從細(xì)微之處捕捉到文字的情感和內(nèi)涵，并通過(guò)獨(dú)特的解讀和演繹方式將其傳達(dá)給觀眾。這讓我更加明白了文字之間的奧妙和多樣性。
第五段：對(duì)朗誦的展望
通過(guò)觀看朗誦比賽，我對(duì)朗誦有了更全面、更深入的了解，也激發(fā)了我對(duì)朗誦的興趣和熱愛(ài)。我希望能夠通過(guò)參與朗誦活動(dòng)，提高自己的朗誦技巧和表達(dá)能力。我相信，通過(guò)朗誦，我可以更好地理解和傳達(dá)文字的力量，也能夠更加自信和自如地與人交流和表達(dá)自己的想法。同時(shí)，我也期待朗誦藝術(shù)能夠得到更多人們的重視和關(guān)注，成為我們生活中不可或缺的一部分，為我們的精神世界增添更多的美和喜悅。
朗誦是一種令人陶醉的藝術(shù)，它通過(guò)聲音的魔力，將文字化作美妙的旋律，傳達(dá)出深情和智慧。通過(guò)觀看朗誦比賽，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了朗誦的魅力和意義，也從中獲得了一些收獲和啟示。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)和實(shí)踐朗誦，用聲音和文字講述屬于自己的故事，并與更多的人分享那些美好的瞬間。
觀看朗誦比賽心得體會(huì)篇九
大學(xué)朗誦比賽是一項(xiàng)需要在舞臺(tái)上表達(dá)情感和思想的挑戰(zhàn)性活動(dòng)。在比賽前，我花了很多時(shí)間選擇和準(zhǔn)備演講的主題和素材。我認(rèn)為一個(gè)好的主題應(yīng)該與自己的經(jīng)歷和情感有關(guān)，同時(shí)也能引發(fā)觀眾共鳴。我選擇了一篇關(guān)于友誼和成長(zhǎng)的故事作為我的演講主題，并根據(jù)這個(gè)主題找到了一些相關(guān)的詩(shī)歌和散文。準(zhǔn)備階段中，我對(duì)每一篇素材進(jìn)行了深入的研究和理解，同時(shí)也進(jìn)行了反復(fù)的排練和演練。這些準(zhǔn)備幫助我建立了對(duì)演講內(nèi)容的深厚理解和熟練的演講技巧。
第二段：比賽中的緊張與克服
當(dāng)比賽的那一刻到來(lái)時(shí)，我感到一種緊張和壓力。站在舞臺(tái)上，面對(duì)觀眾的目光和期待，我的心跳加快，喉嚨變得干燥。然而，我意識(shí)到這種緊張是正常的，它是激勵(lì)我盡力表現(xiàn)的動(dòng)力。我告訴自己要放松，并專注于我的表達(dá)。我通過(guò)深呼吸和集中注意力來(lái)控制緊張情緒，并盡力展現(xiàn)最佳狀態(tài)。當(dāng)我開(kāi)始演講時(shí)，緊張感轉(zhuǎn)變?yōu)樽孕藕蛣?dòng)力，我順利地逐段展示了我的演講內(nèi)容。
第三段：與觀眾的溝通與共鳴
大學(xué)朗誦比賽的主要目的之一是與觀眾建立情感共鳴。在比賽中，我意識(shí)到觀眾的反饋和回應(yīng)對(duì)于我的演講非常重要。我注意到觀眾的微笑、眼神的交流和掌聲等反饋，這些讓我認(rèn)識(shí)到我的演講在一定程度上與他們產(chǎn)生了共鳴。我也學(xué)會(huì)了靈活調(diào)整我的語(yǔ)調(diào)和表情，以更好地傳達(dá)我的情感和思想。通過(guò)與觀眾的溝通，我意識(shí)到演講并不僅僅是我一個(gè)人的表達(dá)，而是與他人的互動(dòng)和交流。
第四段：比賽結(jié)束的反思和總結(jié)
當(dāng)比賽結(jié)束時(shí)，我感到一種深深的滿足和成就感?；仡欁约旱难葜v，我意識(shí)到自己在準(zhǔn)備和表達(dá)方面都取得了進(jìn)步。我的演講內(nèi)容直擊人心，觀眾們的反應(yīng)也證明了這一點(diǎn)。然而，我也明白自己仍然有很多需要提高的地方。在演講過(guò)程中，我有時(shí)候會(huì)忽略一些細(xì)節(jié)或者表達(dá)不夠準(zhǔn)確。這些細(xì)節(jié)和準(zhǔn)確性將是我下一次準(zhǔn)備和演講中需要重點(diǎn)提升的地方。
第五段：把經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于生活
大學(xué)朗誦比賽不僅僅是為了獲得個(gè)人榮譽(yù)和成就，更重要的是讓我體驗(yàn)到了表達(dá)情感和思想的重要性。我意識(shí)到在日常生活中，我們也需要與他人進(jìn)行溝通和交流，以實(shí)現(xiàn)共鳴和理解。通過(guò)參加這次比賽，我學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)和故事，也同時(shí)學(xué)會(huì)了如何去傾聽(tīng)和理解他人的表達(dá)。這將對(duì)我的未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作有著積極的影響，因?yàn)榱己玫臏贤芰捅磉_(dá)能力是成功所必需的。
總結(jié)：
參加大學(xué)朗誦比賽是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過(guò)準(zhǔn)備、克服緊張、與觀眾溝通和反思總結(jié)，我獲得了一種非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技能。這不僅僅對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)有著積極的影響，也將幫助我在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中更好地與他人交流和理解。我相信這次經(jīng)歷將成為我人生中寶貴的財(cái)富，我會(huì)繼續(xù)努力提升自己的表達(dá)能力，并將它運(yùn)用于生活的方方面面。
觀看朗誦比賽心得體會(huì)篇十
五四朗誦比賽是我所在高校每年重要的文化活動(dòng)之一。比賽旨在弘揚(yáng)五四精神，提高參賽選手的演講、朗誦能力，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生自信、自主學(xué)習(xí)能力以及對(duì)文學(xué)藝術(shù)的鑒賞力的一個(gè)平臺(tái)。比賽前，選手們經(jīng)過(guò)了多次排練和準(zhǔn)備，充分發(fā)揚(yáng)了自己的潛力和實(shí)力。參賽者分為初賽和決賽兩輪賽制，比賽以文學(xué)名著為朗誦的內(nèi)容，涵蓋詩(shī)、散文、小說(shuō)等多種文體，每一位選手都在舞臺(tái)上展現(xiàn)了自己的才華和實(shí)力，贏得觀眾的掌聲和認(rèn)可。
二、我參加朗誦比賽的經(jīng)歷
我報(bào)名參加朗誦比賽的初衷是出于對(duì)文學(xué)藝術(shù)的熱愛(ài)和對(duì)自己口語(yǔ)表達(dá)能力的提升的需求。初賽環(huán)節(jié)是對(duì)選手表達(dá)能力和朗誦功力的考核，我在準(zhǔn)備時(shí)選擇了李白的《將進(jìn)酒》作為朗誦的文本，通過(guò)重復(fù)練習(xí)，我逐漸找到了感覺(jué)和進(jìn)入到文本中的角色情景里，有了自信和安全感。當(dāng)然，在初賽環(huán)節(jié)中，也不可避免地存在了失誤和意外的情況，但是我更多地是從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，認(rèn)真反思和總結(jié)，在準(zhǔn)備決賽的過(guò)程中做好了更充分和充滿自信的準(zhǔn)備。
三、決賽時(shí)的表現(xiàn)和反思
在決賽環(huán)節(jié)，我選擇了電影《老炮兒》中馬云飛的經(jīng)典臺(tái)詞：“打出去？”“打出去！”作為朗誦的內(nèi)容。這段話雖然只有短短幾秒鐘，但是通過(guò)表情、語(yǔ)速、聲音的變化等細(xì)致的處理，我很好地展現(xiàn)了出角色的內(nèi)心情感和氣質(zhì)特征，給觀眾留下了深刻的印象。不過(guò)，在比賽的整個(gè)過(guò)程中，我也遇到了語(yǔ)速掌控不夠精準(zhǔn)、情感轉(zhuǎn)化不夠自然等問(wèn)題，這讓我不得不深入反思和找出問(wèn)題所在。同時(shí)，我也意識(shí)到，參加這樣的比賽，不僅是贏得榮譽(yù)和表現(xiàn)自己，更是鍛煉自己的文學(xué)鑒賞能力，發(fā)掘文本的深意和表達(dá)方式，遇到一些曲折和困難時(shí)不放棄，持之以恒地鉆研和練習(xí)。
四、比賽對(duì)我的意義和啟示
這場(chǎng)朗誦比賽，對(duì)我意義深遠(yuǎn)，讓我重新審視和認(rèn)識(shí)到自己的不足和需求，也讓我深刻理解到了文學(xué)藝術(shù)對(duì)人類精神世界的影響和價(jià)值。比賽讓我感受到了自身的進(jìn)步和成長(zhǎng)，也讓我深刻認(rèn)識(shí)到了不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的必要性和重要性。通過(guò)這場(chǎng)比賽，我也認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作和互相學(xué)習(xí)的重要性，多向其他選手學(xué)習(xí)，結(jié)伴共同進(jìn)步，有益有收獲，我們也彼此成為了更好的自己。
五、結(jié)語(yǔ)
五四朗誦比賽對(duì)于每一位參賽選手來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，不僅是展現(xiàn)自己的平臺(tái)，更是提高自我修養(yǎng)、拓展自我思維的舞臺(tái)。比賽的勝負(fù)并不是重要的，關(guān)鍵是在比賽的過(guò)程中，我們有意識(shí)地探索和了解到自己的不足和優(yōu)點(diǎn)，在反思和總結(jié)中l(wèi)essons learned，并且用積極的心態(tài)去面對(duì)。希望每位參賽選手都能夠從中獲益，不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，不僅在文學(xué)藝術(shù)上取得更好的成就，更在自我修養(yǎng)和成長(zhǎng)上得到充實(shí)和滿足。
觀看朗誦比賽心得體會(huì)篇十一
大學(xué)朗誦比賽是一場(chǎng)展現(xiàn)學(xué)生才華的舞臺(tái)，也是磨礪心智的機(jī)遇。在參與大學(xué)朗誦比賽的過(guò)程中，我不僅提高了自己的口才與表演能力，更深刻領(lǐng)悟到朗誦的力量和意義。通過(guò)這場(chǎng)比賽，我收獲滿滿，感悟良多，下面我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：為何選擇朗誦比賽
大學(xué)生活充滿課業(yè)與社交壓力，為什么我選擇參加朗誦比賽呢？首先，朗誦是一種才藝，我對(duì)此頗有興趣。其次，朗誦可以鍛煉我的口語(yǔ)表達(dá)能力，提升我的自信心。另外，通過(guò)參加朗誦比賽，我可以結(jié)識(shí)一些熱愛(ài)朗誦的伙伴，一起交流與探討，互相促進(jìn)成長(zhǎng)。總的來(lái)說(shuō)，朗誦比賽為我提供了展示才華、鍛煉能力和拓寬交際圈的機(jī)會(huì)。
第三段：準(zhǔn)備與表演
要順利參加朗誦比賽，充分準(zhǔn)備是必不可少的。我首先選擇了一首經(jīng)典而有挑戰(zhàn)性的作品，并通過(guò)大量閱讀、查閱資料，加深對(duì)作品的理解和把握。其次，我進(jìn)行了多次反復(fù)排練，積極和導(dǎo)師、同學(xué)們的意見(jiàn)交流，不斷調(diào)整和改進(jìn)表演細(xì)節(jié)。最后，我利用課余時(shí)間加入了一個(gè)朗誦社團(tuán)，學(xué)習(xí)更多的技巧和經(jīng)驗(yàn)。準(zhǔn)備階段的辛苦與努力，為我后續(xù)的表演打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：比賽經(jīng)歷與收獲
比賽當(dāng)天，我既緊張又興奮。站在舞臺(tái)上，我緊握話筒，深吸一口氣，迅速進(jìn)入角色。隨著音樂(lè)的奏響，我開(kāi)始朗誦。盡管緊張，但是我努力駕馭自己的情緒，將全身心投入到表演中。我的發(fā)音、語(yǔ)調(diào)和肢體語(yǔ)言都經(jīng)過(guò)反復(fù)的琢磨和練習(xí)，最終得到了評(píng)委的肯定和認(rèn)可。雖然在比賽中獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)并非最重要的，但是朗誦比賽的經(jīng)歷讓我更自信、更勇敢，同時(shí)也讓我更加關(guān)注自己的表達(dá)和溝通方式。
第五段：心靈的觸動(dòng)與深思
朗誦不僅僅是對(duì)文字的演繹，更是對(duì)心靈的觸動(dòng)。在朗誦比賽的表演中，我更深刻地感受到了文學(xué)的力量和魅力。朗誦讓我更好地理解了作者的內(nèi)心感受，更加沉浸在作品的情感世界中。通過(guò)表演，我不僅傳遞了作品中的情感，也收獲了自己情感的理解與升華。此外，朗誦比賽也讓我意識(shí)到，藝術(shù)是相互交流與溝通的橋梁，通過(guò)朗誦，我能夠與觀眾產(chǎn)生更深的共鳴與交流。
總結(jié)：大學(xué)朗誦比賽是一次難得的機(jī)會(huì)，通過(guò)參與比賽，我不僅鍛煉了自己的表演能力和口才，還更加深入理解了朗誦的意義與力量。準(zhǔn)備和參賽的過(guò)程充滿挑戰(zhàn)與收獲，使我更加自信勇敢。朗誦比賽讓我體驗(yàn)到了文學(xué)的力量與美好，也讓我意識(shí)到藝術(shù)是溝通與交流的橋梁。參加大學(xué)朗誦比賽是我大學(xué)生活中寶貴的回憶，也讓我更加堅(jiān)定了朗誦之路上的追求與努力。
觀看朗誦比賽心得體會(huì)篇十二
周五學(xué)校召開(kāi)了“春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”，在所有的比賽項(xiàng)目中，最令人回味的是拔河比賽。為什么這樣說(shuō)呢？我個(gè)人感受：
一、觀看的人數(shù)和參加的人數(shù)最多；
二、把會(huì)場(chǎng)的氣氛帶到最高點(diǎn)；
三、最能體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神。
那天首先進(jìn)入比賽的是我班和302班，場(chǎng)地選在操場(chǎng)的中間。待雙方隊(duì)員準(zhǔn)備完畢之后，裁判員一聲令下，孩子們一個(gè)個(gè)卯足了勁，把手中的繩子用力往后拉，只見(jiàn)繩子上的紅領(lǐng)巾在兩隊(duì)之間來(lái)來(lái)回回，比賽進(jìn)入了僵持階段，如果此時(shí)有一隊(duì)的隊(duì)員松懈的話，那么另一隊(duì)都會(huì)贏得這場(chǎng)比賽。由于我班的學(xué)生所處的位置草長(zhǎng)得不多，地面比較滑，明顯感覺(jué)得出我班的隊(duì)員有些力不從心，控制不住繩子，最后還是輸?shù)袅诉@一局比賽。第二局交換場(chǎng)地，沒(méi)有什么懸念我班輕松贏得了這一局，到了決勝局，為了表示比賽的公平，校長(zhǎng)用拋硬幣的方式?jīng)Q定雙方的比賽場(chǎng)地。結(jié)果我班還是站在了先前的地方，孩子們或多或少受到第一局比賽的影響，有人提議要換人，我沒(méi)有同意，只是要他們盡力網(wǎng)就好，其他的什么都不要想。比賽開(kāi)始了，我班隊(duì)員處于劣勢(shì)，腳開(kāi)始不聽(tīng)使喚，眼看著繩子快要被對(duì)方拉過(guò)終點(diǎn)的時(shí)候，這時(shí)候拉啦隊(duì)員們也扯開(kāi)了嗓子，拼命地喊“加油，加油……”，一聲高過(guò)一聲，此起彼伏，在場(chǎng)觀看的人都以為302班贏定了，奇跡發(fā)生了，此時(shí)，我方的隊(duì)員們一個(gè)個(gè)都紅了眼，有的人臉憋得通紅，有的人齜著牙、咧著嘴在叫勁，還有的人雙手緊握繩子鉚足了勁向自己方向拉。
最后，我們隊(duì)使出了全力，隨著啦啦隊(duì)的喊聲，紅領(lǐng)巾一下子移向了我方，最終我班贏得了拔河比賽的勝利，當(dāng)比賽結(jié)束之后，有孩子跑過(guò)來(lái)，欣喜若狂地對(duì)我說(shuō)：“季老師我們贏了！”孩子說(shuō)這話的時(shí)候渾身充滿著自豪感，他的這種表情我還是第一次看到，說(shuō)來(lái)有些滑稽，不是在我的課堂中，卻是在比賽的現(xiàn)場(chǎng)?？赐瓯荣愔螅冶贿@群孩子深深感動(dòng)了，他們的拼搏精神，頑強(qiáng)的意志，集體榮譽(yù)感，對(duì)比賽的投入……這些都讓我對(duì)他們有了新的認(rèn)識(shí)，就連平常調(diào)皮不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子今天看來(lái)也是那么的搶眼，其實(shí)每一個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處，有些孩子的舞臺(tái)是在賽場(chǎng)上，有些孩子的舞臺(tái)是在課堂中，每一個(gè)人都有屬于自己的舞臺(tái)，就象郭思樂(lè)說(shuō)的那樣，為每個(gè)孩子選擇適合的教育就如同給他們選擇了合腳的鞋子，才能真正體現(xiàn)教育的價(jià)值。
只要我們懂得欣賞，每一個(gè)孩子都是一道獨(dú)特的風(fēng)景。
觀看朗誦比賽心得體會(huì)篇十三
在20xx年12月，學(xué)校商學(xué)院本著進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)用心性，提升教學(xué)質(zhì)量，到達(dá)“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促改、賽學(xué)結(jié)合”的目的，成功舉辦了專業(yè)技能大賽。我很榮幸能夠參加決賽并能獲獎(jiǎng)，很感激學(xué)校，教師以及帶給場(chǎng)地的酒店為我們搭建了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，建立自信的機(jī)會(huì)，面向未來(lái)的窗口。
此次比賽分為中餐擺臺(tái)、客房鋪床、現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答三部分。比賽開(kāi)始，10位入圍決賽的選手身著正裝以ppt的形式進(jìn)行了個(gè)人展示，緊之后開(kāi)始專業(yè)技能比拼。
回想自我參賽的準(zhǔn)備階段，那段時(shí)光幾乎每一天都去實(shí)驗(yàn)室操練。因?yàn)樽晕仪皟纱蔚?實(shí)習(xí)都是在前廳引位，對(duì)于餐飲和客房方面雖然有培訓(xùn)，但實(shí)踐的機(jī)會(huì)并不多，所以起初參賽自我心里還是很有壓力的?？墒俏蚁嘈湃魏蔚母冻龆际侵档玫?，只要自我盡力了，努力了，便不去計(jì)較結(jié)果，給自我信心，相信自我能夠做好。透過(guò)此次的技能大賽，我學(xué)到了很多。對(duì)于參賽選手而言，比賽賽得不僅僅僅是專業(yè)技能，更考驗(yàn)的是心理素質(zhì)。如何在緊張的時(shí)刻鎮(zhèn)靜自我，如何在緊張的氣氛中持續(xù)敏捷的思維。這次技能大賽與自我專業(yè)的職場(chǎng)經(jīng)理人有了應(yīng)對(duì)面直接接觸，這使我對(duì)自我的專業(yè)也有了更深認(rèn)識(shí)。在當(dāng)今這個(gè)知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，常識(shí)競(jìng)爭(zhēng)日趨明顯，經(jīng)驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)愈顯珍貴的酒店業(yè)，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，人們的價(jià)值觀，金錢(qián)觀，人生觀發(fā)生了很大的改變，是的人們的精神追求和物質(zhì)享受也發(fā)生變化。所以酒店開(kāi)業(yè)的越來(lái)越多。對(duì)于我們學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)的人來(lái)說(shuō)，就業(yè)前景，既是動(dòng)力，也是壓力。
在此次的比賽中，雖然我取得了不錯(cuò)的成績(jī)?？墒?，仍然發(fā)現(xiàn)自我在各個(gè)方面有所欠缺，賽事已過(guò)，當(dāng)前最重要的莫過(guò)于從已過(guò)的賽事中汲取經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)，并且不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)來(lái)提升自身潛力，充實(shí)自我。讓自我以后能更好，旅游是一門(mén)邊緣學(xué)科。它涉及的知識(shí)面很廣很廣，所以我要學(xué)得還有很多，學(xué)海無(wú)涯，我這葉小舟要行的航程還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。僅有不斷學(xué)習(xí)，提升自身潛力與實(shí)力才能壯大我這葉小舟。也僅有如此，我才能走出一片更寬廣的天地。一是要戒驕戒躁、汲取經(jīng)驗(yàn)，就應(yīng)汲取此次比賽的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，切忌驕傲自大，爭(zhēng)取在目前基礎(chǔ)上有更大的提高；二是要廣泛閱讀、用心實(shí)踐，要廣泛閱讀各類書(shū)籍，同時(shí)多參與社會(huì)實(shí)踐，注重學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際；三是要充分準(zhǔn)備、再接再厲，進(jìn)行充分準(zhǔn)備，多關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)管理、拓展市場(chǎng)、研究創(chuàng)新，向前前進(jìn)。
觀看朗誦比賽心得體會(huì)篇十四
第一段：介紹教師朗誦比賽的背景和參與動(dòng)機(jī)（200字）
教師朗誦比賽是一項(xiàng)讓教師展示朗誦才華的重要活動(dòng)。作為一名教師，我參與這次比賽的動(dòng)機(jī)是為了提升自己的演講技巧，增強(qiáng)自信心，同時(shí)也是為了鼓勵(lì)學(xué)生向我學(xué)習(xí)。我相信，通過(guò)這次比賽的經(jīng)歷，我將能夠更好地在課堂上展示自己的魅力，并進(jìn)一步提高學(xué)生的聽(tīng)力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
第二段：準(zhǔn)備階段及經(jīng)歷（300字）
為了參加教師朗誦比賽，我花了大量的時(shí)間準(zhǔn)備。首先，我在選擇朗誦材料時(shí)非常慎重，希望能夠找到一篇有情感、有內(nèi)涵的作品。我閱讀了許多經(jīng)典的詩(shī)歌和散文，最終選擇了一首感人至深的詩(shī)歌。接著，我開(kāi)始反復(fù)練習(xí)，不僅要準(zhǔn)確地掌握詩(shī)歌的內(nèi)容，更要通過(guò)朗誦傳遞出作者想要表達(dá)的情感。在練習(xí)的過(guò)程中，我不斷調(diào)整自己的語(yǔ)調(diào)、音量和節(jié)奏，以便更好地引起聽(tīng)眾的共鳴。此外，我還邀請(qǐng)了同事和學(xué)生擔(dān)任評(píng)委，通過(guò)他們的意見(jiàn)和反饋，我不斷地改進(jìn)自己的表演。
第三段：參賽心情、比賽過(guò)程及感受（400字）
參加比賽的前一天，我感到非常緊張。我知道這是一次難得的機(jī)會(huì)，因此壓力倍增。然而，當(dāng)我走上舞臺(tái)時(shí)，能夠看到熟悉的面孔和溫暖的掌聲，我感到放松了許多。比賽開(kāi)始后，我全身心地投入到朗誦中，努力將詩(shī)歌的情感傳遞給每一個(gè)聽(tīng)眾。雖然我在準(zhǔn)備過(guò)程中有過(guò)很多次失誤，但最終，我能夠以如此激情和自信地演繹整個(gè)詩(shī)歌，我感到非常自豪和滿足。比賽結(jié)束后，評(píng)委給予了我積極的評(píng)價(jià)，并提供了一些有用的建議。通過(guò)這次比賽，我明白了自己的不足之處，并對(duì)未來(lái)的表演有了更高的期望和要求。
第四段：比賽帶來(lái)的收獲（200字）
參加教師朗誦比賽，不僅讓我提高了自己的朗誦水平，還增強(qiáng)了自信心。通過(guò)這次比賽，我意識(shí)到只有在演講過(guò)程中真實(shí)地展示自己，才能真正感染和激勵(lì)聽(tīng)眾。同時(shí)，我也學(xué)到了傾聽(tīng)和理解他人的重要性。作為一名教師，傳遞思想和情感是非常重要的能力，而這次比賽給了我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
第五段：未來(lái)的努力方向（200字）
教師朗誦比賽的經(jīng)歷讓我意識(shí)到自己在朗誦方面還有很多提升的空間。因此，我決定繼續(xù)努力，在每一堂課中都展示出更多的熱情和自信。我會(huì)積極參加更多的訓(xùn)練和比賽，不斷完善自己的朗誦技巧。同時(shí)，我也希望能夠鼓勵(lì)更多的教師參與到這項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，共同提高教育水平，影響更多的學(xué)生。
總結(jié)：通過(guò)這次教師朗誦比賽的經(jīng)歷，我不僅提升了自身的表演能力，增強(qiáng)了自信心，還明白了教師在教學(xué)中情感表達(dá)的重要性。我相信，只有不斷努力和提高，我們才能成為更好的教師，為學(xué)生塑造更好的未來(lái)。
觀看朗誦比賽心得體會(huì)篇十五
大學(xué)朗誦比賽是展示學(xué)生才藝和自信的重要平臺(tái)，不僅可提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力，還能培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣質(zhì)和人文素養(yǎng)。參加朗誦比賽，無(wú)論是為了鍛煉自己的表達(dá)能力，還是為了挑戰(zhàn)自己的勇氣，都是一次非常有意義的經(jīng)歷。我曾參加過(guò)一次大學(xué)朗誦比賽，深感其對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和收獲。
第二段：準(zhǔn)備階段的自我挑戰(zhàn)與突破
在朗誦比賽前，我首先面臨的是如何選擇合適的文本以及如何理解和表達(dá)其中的情感。經(jīng)過(guò)反復(fù)篩選，最終我選定了一篇富有感情并與自己經(jīng)歷有關(guān)的短篇故事，這讓我更容易情感共鳴，也更有助于情感的流露。然而，在表達(dá)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己面臨著一系列的挑戰(zhàn)。首先是如何準(zhǔn)確定位情感，抓住重點(diǎn)。通過(guò)多次排練和反復(fù)推敲，我逐漸找到了適合自己的表達(dá)方式。其次是如何提高朗誦的語(yǔ)音表達(dá)能力，使情感更加貼近文本。通過(guò)參加語(yǔ)音訓(xùn)練班，我練習(xí)了用更自信、有感染力的聲音進(jìn)行朗誦，克服了原本的拘謹(jǐn)和緊張。我相信，這些自我挑戰(zhàn)和突破不僅僅是為了一個(gè)朗誦比賽，更是為了提升自己的人際溝通和人生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：參賽階段的成長(zhǎng)與收獲
在大學(xué)朗誦比賽的參賽階段，我不僅面臨著路演和比賽的壓力，還有與其他參賽者的較量。這個(gè)過(guò)程讓我學(xué)會(huì)了如何在短時(shí)間內(nèi)積極調(diào)整自己的狀態(tài)，充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，將緊張轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。在與其他參賽者的互動(dòng)中，我不斷了解和學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次學(xué)習(xí)和觸摸成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。比賽結(jié)束后，我的朗誦水平得到了提高，我的心理素質(zhì)也得到了鍛煉，更重要的是，我收獲了信心和自信。無(wú)論結(jié)果如何，我已經(jīng)不再畏懼于大庭廣眾之下展示自己，我相信自己能夠有所作為。
第四段：對(duì)比賽經(jīng)歷的反思與總結(jié)
朗誦比賽讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。在朗誦的過(guò)程中，我意識(shí)到發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的獨(dú)特聲音和風(fēng)格是非常重要的。我需要更深入地理解文本，將其中的情感融入到自己的表達(dá)當(dāng)中。同時(shí)，大學(xué)朗誦比賽也給了我學(xué)習(xí)和積累更多文化知識(shí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)廣泛閱讀和研究，我不斷提高自己的素材庫(kù)，豐富了個(gè)人的表達(dá)能力。整個(gè)比賽過(guò)程中，我也不斷地調(diào)整自己的節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)，鍛煉自己的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，不斷追求真實(shí)、生動(dòng)和有感染力。
第五段：經(jīng)驗(yàn)與收獲的延伸與發(fā)展
對(duì)我來(lái)說(shuō)，大學(xué)朗誦比賽只是成長(zhǎng)和發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)起點(diǎn)，我相信其中的經(jīng)驗(yàn)和收獲會(huì)在我的未來(lái)發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。我會(huì)繼續(xù)參與各種比賽和演出，不斷鍛煉自己的表達(dá)和演繹能力。同時(shí)，我也會(huì)積極向他人學(xué)習(xí)和傳授自己的經(jīng)驗(yàn)，為我們共同的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。通過(guò)這次大學(xué)朗誦比賽，我經(jīng)歷了挑戰(zhàn)和突破、成長(zhǎng)和收獲的過(guò)程，并在其中找到了自己未來(lái)發(fā)展的方向。無(wú)論是在學(xué)術(shù)還是在生活中，我都會(huì)以更加積極的態(tài)度去面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，不斷追求進(jìn)步和突破。大學(xué)朗誦比賽，是我人生中的一次寶貴經(jīng)驗(yàn)，也是我人生中一段令人難忘的旅程。
觀看朗誦比賽心得體會(huì)篇十六
教師朗誦比賽是一項(xiàng)旨在提高教師朗讀能力和表達(dá)能力的活動(dòng)。近期我參加了一場(chǎng)這樣的比賽，通過(guò)這次經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了朗誦的魅力和價(jià)值。以下是我對(duì)這次比賽的心得體會(huì)。
首先，朗誦是一種很好的提升自我表達(dá)能力的方式。在比賽中，每位參賽教師都要挑選一段文學(xué)作品來(lái)進(jìn)行朗誦，這要求我們不僅能夠把握文學(xué)作品的精華，還要運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和情感表達(dá)來(lái)真實(shí)地傳達(dá)作品的內(nèi)涵。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一種很好的挑戰(zhàn)，通過(guò)不斷的練習(xí)和反復(fù)琢磨，我逐漸意識(shí)到，朗誦是一種跨越文字與聲音的技巧，只有真正將自己融入到作品中，用心去感知，才能在朗讀過(guò)程中傳達(dá)出作品的美妙。
其次，朗誦有助于教師提高文學(xué)素養(yǎng)。通過(guò)參賽朗誦比賽，我意識(shí)到朗誦不僅在提高自身的說(shuō)話能力，更重要的是能夠增進(jìn)對(duì)文學(xué)作品的理解和保持對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)。每一篇被我選擇的朗誦作品，都要認(rèn)真閱讀并深入體會(huì)，才能準(zhǔn)確傳達(dá)出作品的情感與意境。這個(gè)過(guò)程中，我漸漸發(fā)現(xiàn)自己對(duì)文學(xué)的熱情被重新點(diǎn)燃，也更加深刻地理解了作品中蘊(yùn)含的人生哲理和情感。
第三，朗誦是一種能夠激發(fā)教師與學(xué)生之間情感交流的教育方式。在朗誦比賽中，我注意到有很多學(xué)生和家長(zhǎng)坐在觀眾席上觀看，他們滿臉笑容和掌聲鼓勵(lì)讓我倍感溫暖。朗誦能夠通過(guò)自己的聲音和表情融入到作品中，從而更好地吸引學(xué)生的注意力，傳遞情感和啟發(fā)思考。在平常的教學(xué)中，我會(huì)嘗試使用朗誦或講故事的方式來(lái)講解課程，希望通過(guò)聲音和情感的交流，讓學(xué)生更加主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，感受到知識(shí)的樂(lè)趣。
第四，朗誦能夠培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。在我的朗誦比賽中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)提高自己的朗讀能力和表達(dá)技巧，有助于學(xué)生們更好地理解語(yǔ)言的韻律和語(yǔ)調(diào)。在我的課堂上，我引入了一些朗誦的教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生們模仿我的朗讀的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，使他們更好地理解課文中的詞匯和語(yǔ)法，并培養(yǎng)他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。
最后，朗誦比賽能夠激發(fā)教師的職業(yè)熱情和創(chuàng)造力。通過(guò)朗誦比賽，我開(kāi)始更加關(guān)注教學(xué)過(guò)程中的音樂(lè)表達(dá)和情感交流，試圖將這些元素融入到我的日常教學(xué)中，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，朗誦比賽也鼓勵(lì)我不斷挑戰(zhàn)自我，尋找更多文學(xué)作品來(lái)朗誦，進(jìn)一步拓寬自己的知識(shí)和文化素養(yǎng)。這種不斷的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的態(tài)度使我更加熱愛(ài)我的教育事業(yè)，并持續(xù)不斷地提高自己的專業(yè)能力。
總結(jié)起來(lái)，教師朗誦比賽是一種很好的提高教師朗讀能力和表達(dá)能力的方式。通過(guò)參加這樣的比賽，我深刻體會(huì)到朗誦的魅力和價(jià)值，并且在日常教學(xué)中運(yùn)用朗誦的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣和提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。這種經(jīng)歷不僅是對(duì)自身能力的鍛煉，更是對(duì)教育理念和教學(xué)方法的一種拓展和升華。我相信，通過(guò)不斷地朗誦和思考，我能夠在教學(xué)中做得更好，并給學(xué)生們留下深刻的印象。
觀看朗誦比賽心得體會(huì)篇十七
--年的全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽終于落下帷幕，真的很慶幸自己得以參加這樣的比賽。雖然最后失手的結(jié)果讓人感到無(wú)比遺憾，但正如老師所說(shuō)的，此前長(zhǎng)達(dá)一年的技能學(xué)習(xí)對(duì)知識(shí)，心態(tài)的鍛煉才是我們的收獲，我會(huì)朝著自己所愛(ài)堅(jiān)定地走下去。一年的技能特訓(xùn)以來(lái)，尤其這個(gè)暑假里，在實(shí)驗(yàn)里的一幕幕依然仿佛在眼前，這將是令人難忘的，令人永遠(yuǎn)懷念的一段時(shí)光，因?yàn)樵谶@段日子里，我們不懈地努力，全身心地投入。一個(gè)悶熱，單調(diào)的夏天，卻是充滿回憶，收益匪淺的收獲的季節(jié)。時(shí)間過(guò)得好快，依然很懷念曾經(jīng)一起努力的日子。和師兄姐，姐弟們的相互調(diào)侃，請(qǐng)教師兄，聽(tīng)老師說(shuō)教，一起討論算法，叫外賣(mài)一塊吃，通宵攻關(guān)，小組籃球賽，一起焊電路，近乎爭(zhēng)吵的討論，為找器件走遍整個(gè)實(shí)驗(yàn)室，被師兄笑菜鳥(niǎo)，卷在臺(tái)下跟電腦主機(jī)睡……這一幕幕仿佛在昨天。
一路走過(guò)來(lái)，從只知道些課本的理論知識(shí)之外一無(wú)所知的菜鳥(niǎo)開(kāi)始，上培訓(xùn)課，請(qǐng)教老師、師兄，上網(wǎng)查資料，自己動(dòng)手實(shí)踐、摸索，到激動(dòng)地喊出“我搞出來(lái)啦!”這是一個(gè)美妙的過(guò)程。在三人小組里，我的角色是負(fù)責(zé)軟件的編寫(xiě)，在剛開(kāi)始時(shí)遇到很大困難，特別是串口的初始化、中斷的設(shè)置和文件配置上有很多不明白的地方，但在兩位指導(dǎo)老師還有師兄的幫助下，查參考資料，自己嘗試，甚至鞏老師手把手的調(diào)教下，一點(diǎn)點(diǎn)地深入了解了其工作原理。我真誠(chéng)地感激幫助我的老師和師兄們，在認(rèn)真觀察了他們的編寫(xiě)、調(diào)試程序和探尋答案的過(guò)程后，我真正感嘆自己確是菜鳥(niǎo)一個(gè)，我簡(jiǎn)直難以抑制自己的興奮———這些經(jīng)驗(yàn)我像是在信手拈來(lái)!在硬件方面，我常常參予到硬件的選擇和焊接中去，和隊(duì)友一起溝通討論其工作原理以便編寫(xiě)程序，遇到問(wèn)題時(shí)同隊(duì)友們由軟硬件兩個(gè)方向推敲，從而找到問(wèn)題所在。我愰然發(fā)覺(jué)，一些在課本上看起來(lái)很容易的內(nèi)容其實(shí)一點(diǎn)不簡(jiǎn)單，同樣地，一些很難的理論知識(shí)應(yīng)用起來(lái)其實(shí)也不是那么難。學(xué)習(xí)是個(gè)艱難的過(guò)程，厭煩過(guò)，沮喪過(guò)，但同時(shí)也是充滿著激情和快樂(lè)的。當(dāng)解決一個(gè)困擾多時(shí)的問(wèn)題或者想到好主意時(shí)，你會(huì)興奮得跳起來(lái)，想狠狠地大喊一聲。我們小組選擇使用凌陽(yáng)61單片機(jī)作為我們的控制板，這種板子有集成的音頻處理，ad/da轉(zhuǎn)換器，計(jì)數(shù)器資源也很充足，使用方便，但許多常用的蕊片、組件與之對(duì)應(yīng)的程序模塊卻在網(wǎng)上很難找到。如比較常用的液晶顯示，周立功鍵顯等。在師兄的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)不懈的奮戰(zhàn)，我終于還是把這兩個(gè)的底層驅(qū)動(dòng)編寫(xiě)和調(diào)試出來(lái)，還把代碼與其他小組共享了。還有一個(gè)重要的意義就是我了解了8051系列單片機(jī)的程序編寫(xiě)模式和接口的工作原理與61單片機(jī)的差異性。我個(gè)人覺(jué)得61單片機(jī)的拓展靈活性沒(méi)有51好，有點(diǎn)浪費(fèi)資源產(chǎn)品成本高了點(diǎn)，不附合典型的嵌入式系統(tǒng)的特點(diǎn)，同時(shí)其在多個(gè)進(jìn)程并行運(yùn)行時(shí)的時(shí)序也不夠透明。
對(duì)完成了的模塊和工程我作了些資料的整理：
液晶顯示驅(qū)動(dòng)，周立功驅(qū)動(dòng)，霍爾、角度傳感，譯碼器，數(shù)碼管，電壓比較器，斯夫特反向器，三極驅(qū)動(dòng)。串行傳輸，并行串輸，spi通信，異步傳輸。
并行運(yùn)行，中斷，嵌套，濾波，消抖，編碼。
水溫控系統(tǒng)，往返小車，智能小車，翹板小車，電子時(shí)鐘，ad轉(zhuǎn)換器，音控。
經(jīng)過(guò)一年的鍛煉，我感到電子設(shè)計(jì)大賽讓自己更加成熟起來(lái)，在這個(gè)過(guò)程中不僅是在知識(shí)技能、學(xué)習(xí)能力上，還是心態(tài)、意識(shí)同時(shí)還可以教學(xué)相長(zhǎng)，彌補(bǔ)不足。我想這應(yīng)該就是我們活動(dòng)的目的和主題吧。
上自己都有了一個(gè)長(zhǎng)足的進(jìn)步。我學(xué)到的不僅是如何學(xué)習(xí)，如何解決問(wèn)題，還有如何與人合作，如何與人溝通。這一次的比賽，讓我對(duì)自己的專業(yè)方向有了計(jì)劃，我將努力地加深和拓寬相關(guān)的知識(shí)，把握更多的實(shí)踐機(jī)遇，不斷提高自己。
觀看比賽的心得體會(huì)4
參加職工羽毛球比賽感悟羽花飛舞賽場(chǎng)開(kāi)，球拍打出威風(fēng)來(lái)，揮臂一擊放友誼，拍掌幾陣?yán)着腔?，加油聲聲震天外，撒汗滴滴勁地摔。就讓我們以生命賦予我們的熱情，去感受運(yùn)動(dòng)的魔力，體會(huì)職工業(yè)余生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè)!羽毛球是一項(xiàng)極富游戲娛樂(lè)性的運(yùn)動(dòng)，它適合各個(gè)年齡層的人參加，是一項(xiàng)很好的大眾健身活動(dòng)。
因其本身具有靈活多變的特點(diǎn)，他始終會(huì)給我們新鮮感，在富有競(jìng)爭(zhēng)性、對(duì)抗性、緊張性、大強(qiáng)度特點(diǎn)的同時(shí)，還具有較強(qiáng)觀賞性，羽毛球雖不像足球籃球那樣的對(duì)抗激烈，但它是一項(xiàng)真正公平公正的競(jìng)爭(zhēng)的運(yùn)動(dòng);運(yùn)動(dòng)量大，對(duì)球員體力，技術(shù)身體靈活性、協(xié)調(diào)性等方面的綜合要求很高。
作為一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，羽毛球要求全身性的協(xié)調(diào)。從步伐到身位，從揮拍動(dòng)作的手腕手指的小動(dòng)作，從跳躍到跑動(dòng)等多方面，都是羽毛球技術(shù)要求范圍內(nèi)的。正因?yàn)橛鹈虻娜轿灰?，使我們的身體在運(yùn)動(dòng)中得到全面充分的鍛煉。參賽選手們很好地堅(jiān)持了“友誼第一，比賽第二”的原則，沒(méi)有人為場(chǎng)上的比分斤斤計(jì)較，沒(méi)有人為自己的輸贏大喜大悲，大家在一起既鍛煉了身體，又加深了友誼，陶冶了情操，團(tuán)隊(duì)合作精神得到極大的提升和發(fā)揚(yáng)。
他讓我們知道到團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的，團(tuán)隊(duì)的境界是什么?是全體成員的向心力，凝聚力的高度集中，從中感悟到個(gè)人的力量是有限的，只有把自己融入到集體，才能使個(gè)人潛能得到限度的發(fā)揮，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的化。通過(guò)比賽，我們的身心得到了愉悅，打羽毛球要求我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)對(duì)瞬息萬(wàn)變的球路做出判斷，可以鍛煉反應(yīng)能力和反應(yīng)速度，同時(shí)羽毛球也是一項(xiàng)益智活動(dòng)，在比賽中，僅僅靠大腦會(huì)拍的蠻力扣殺是不行的，需要?jiǎng)幽X子，擊球前要對(duì)對(duì)手的動(dòng)作做出正確的判斷，這得益于我們的應(yīng)變能力，這對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和生活的作用是很大的，可以使我們正確的處理出現(xiàn)的問(wèn)題考慮得更加全面周到，令我們的心智更加冷靜成熟。從各個(gè)方面鍛煉了我們，提升了我們。通過(guò)比賽，展示了公司職工積極向上、齊心協(xié)力的精神風(fēng)貌，豐富了公司員工的業(yè)余文化生活，相信此次活動(dòng)的開(kāi)展，能吸引更多的職工參與羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，能使大家樹(shù)立起健康積極的生活方式。
通過(guò)比賽，促進(jìn)了同事間的交流與了解，使每位職工都真正地融入到了這次活動(dòng)當(dāng)中，互相幫助，互相謙讓，互相支持，既有團(tuán)隊(duì)協(xié)作，也有個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)。不論我們比賽輸贏，最重要的是我們享受這快樂(lè)的過(guò)程，比賽中我們體會(huì)到了友誼的重要，團(tuán)結(jié)的力量，集體的溫暖。
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觀看朗誦比賽心得體會(huì)篇十八
最初聽(tīng)說(shuō)學(xué)校舉辦了一場(chǎng)朗誦比賽時(shí)，我內(nèi)心既興奮又緊張。心中涌起了許多疑問(wèn)：“我能勝任嗎？”、“我會(huì)不會(huì)緊張得說(shuō)不出話來(lái)？”但思來(lái)想去，我認(rèn)為這是一個(gè)鍛煉自己的絕佳機(jī)會(huì)，于是我決定參加。我開(kāi)始從課本及其他書(shū)籍中選取適合的詩(shī)歌，并熟讀其中的每一句，努力理解詩(shī)歌背后的含義，以便能夠情真意切地表達(dá)出來(lái)。
第二段：練習(xí)與反復(fù)
為了能夠背得熟練，我將每個(gè)詞都仔細(xì)咀嚼，并將其改編成旋律動(dòng)聽(tīng)的朗誦詞。我在宿舍寂靜的角落開(kāi)始了練習(xí)，力求讓自己的嗓音音質(zhì)更加清晰悅耳。隨著時(shí)間的推移，我越來(lái)越熟悉詩(shī)歌的每一個(gè)字，開(kāi)始將情感融入其中，使每一個(gè)字都生動(dòng)起來(lái)。盡管每次朗誦都讓我感到緊張，但我相信，只有不斷反復(fù)朗誦，才能夠獲得更好的表現(xiàn)。
第三段：初賽經(jīng)歷
終于，比賽的日子到來(lái)了。比賽在一間寬敞明亮的禮堂內(nèi)舉行，舞臺(tái)上聚集了來(lái)自不同年級(jí)的同學(xué)參賽，每個(gè)人都面帶微笑，盡顯自信。由于自己在練習(xí)中付出了較大的努力，我亦倍感自信。然而，當(dāng)我的名字被宣布時(shí)，緊張的情緒又開(kāi)始在心中蔓延開(kāi)來(lái)。我走上舞臺(tái)，盡量讓自己保持穩(wěn)定，爭(zhēng)取舒展呼吸。開(kāi)始朗誦時(shí)，一時(shí)間全場(chǎng)安靜下來(lái)，只有我的聲音回蕩在空氣中。雖然有些細(xì)微的不完美，但是，我以為我做得還不錯(cuò)，然而，分?jǐn)?shù)的結(jié)果卻直指我平庸的朗誦水平。失望和惶恐幾乎要淹沒(méi)我，但我知道，這只是一個(gè)挫折，只要再給自己一次機(jī)會(huì)，我會(huì)好好準(zhǔn)備的。
第四段：反思與改進(jìn)
分析初賽的失利，我發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題是在接近比賽時(shí)，心態(tài)過(guò)于緊張，導(dǎo)致了朗誦水平的下降。于是我決定尋求更好的方法來(lái)應(yīng)對(duì)緊張。我考慮把朗誦的內(nèi)容從頭到尾完全吸收，將每一句詩(shī)歌與日常生活中的經(jīng)歷聯(lián)系起來(lái)，以實(shí)現(xiàn)更深刻的情感表達(dá)。我也開(kāi)始通過(guò)找尋一些鎮(zhèn)定心神的方法，如深呼吸和冥想來(lái)幫助我在舞臺(tái)上放松自己。此外，我還尋求同學(xué)和老師的建議，積極改進(jìn)自己的表現(xiàn)。
第五段：決賽的收獲
經(jīng)過(guò)不懈的努力和反復(fù)的練習(xí)，決賽終于開(kāi)始了。這次，我沒(méi)有再感到那么緊張，而是全身心地投入到朗誦中。我摒除雜念，將全部注意力集中在表達(dá)情感上。在朗誦結(jié)束后，我感到自己做到了最好。于是，當(dāng)我走下舞臺(tái)時(shí)，內(nèi)心充滿了滿足感和成就感。最終，我在決賽中獲得了提高不少的名次，雖然沒(méi)有獲得冠軍，但我知道自己已經(jīng)取得了巨大的進(jìn)步。
總結(jié)：
參加這次朗誦比賽，不僅讓我直面自己內(nèi)心的恐懼，更是一次寶貴的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。我意識(shí)到只有經(jīng)歷了反復(fù)的練習(xí)、失利和磨礪，才能真正變得優(yōu)秀。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了不怕失敗，不斷調(diào)整自己的心態(tài)，不斷挑戰(zhàn)自己的極限。這次比賽的經(jīng)歷讓我明白，只有通過(guò)持之以恒的努力和堅(jiān)持不懈的勇氣，我們才能夠獲得回報(bào)，才能在人生的舞臺(tái)上放飛自己。參加朗誦比賽不僅是一次表演，更是在成長(zhǎng)路上的一次顛覆和成就。
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