無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
辯論賽作文300字篇一
事情發(fā)生在2019年4月5日上午，我在班上的閱讀交流會(huì)上向同學(xué)們展示了《缺鈣水滸》一書，(作者：林長治;類型：幽默搞笑，來源：改編中國古代四大名著之一——《水滸傳》)。我還為同學(xué)們念了書中一段情節(jié)，惹的大家哄堂大笑。讀完之后開始點(diǎn)評，大多數(shù)同學(xué)們都挺喜歡這本書，但是，我意想不到的事出現(xiàn)了?！八傈h”張江昌唱起了反調(diào)：“我認(rèn)為這本書嚴(yán)重侵犯了作者的原著權(quán)，而且篡改得太離譜了!又搞笑又荒唐，這對原著是個(gè)諷刺!”緊接著越來越多的“反對派”、“死敵”出現(xiàn)了，他們的唇槍舌劍一起射來。我剛想反駁，語文教師曾老師說話了：“同學(xué)們議論的這個(gè)問題很有趣，改日我們來開個(gè)辯論會(huì)好嗎?”“好!”大家異口同聲地說。
看來大伙兒對這辯論會(huì)都很感興趣，大有非扳倒我不可的趨勢，我該怎么辦?下去準(zhǔn)備準(zhǔn)備吧，臨時(shí)抱佛腳也好呀，無論如何我都要向同學(xué)們闡明自己的觀點(diǎn)。
我請來支持者——女將丁田力和對手帥男胡雋為我進(jìn)行臨時(shí)抱佛腳訓(xùn)練，我和丁田力一組，胡雋單槍匹馬，看來他十分自信。
下午，精彩的微型辯論會(huì)現(xiàn)在開始了，首先正方由我表明觀點(diǎn)：“同學(xué)們，我等同學(xué)們認(rèn)為這本書是本好書，它改編水滸人物古板的面孔和形態(tài)，用現(xiàn)代人的眼光、情趣去分析歷史的故事情節(jié)，所謂有益嘛，這是古為今用，貼近了我們現(xiàn)代人的生活?！?/p>
反方胡雋立即反對：“我等同學(xué)認(rèn)為這本書不是本好書，它不僅僅侵犯作者的原著權(quán)，還把內(nèi)容改得很離譜”。反方胡雋信心十足地問：“這本書胡亂改編原著的內(nèi)容，幽默太過頭，大家認(rèn)為這樣好嗎?”
我不慌不忙地說：“時(shí)代在進(jìn)步，我們已經(jīng)生活在二十一世紀(jì)了，歷史故事給人們生活中借鑒，我們?yōu)槭裁床荒苡矛F(xiàn)代的眼光去解釋歷史的故事?為何不把這種風(fēng)格看作是一種創(chuàng)新?一種幽默?我們在學(xué)術(shù)上要尊重原著，可是在現(xiàn)代的生活中應(yīng)該允許多姿多彩的。如果大家都像反方的古板思維來約束我們今天的生活，這樣的話，那笑星周星馳先生早就該下崗了!”“這是創(chuàng)新!”還沒等我說完，丁田力就已經(jīng)“忍無可忍”了：“有這么一句話你聽過嗎?幽默使寫作筆下生風(fēng)，幽默是作文飛起來的靈魂?！边@次防守暫時(shí)把對方鎮(zhèn)住了。
過了一會(huì)兒，反方又向我們“發(fā)炮”了，胡雋說：“我認(rèn)為這本書侵犯了作者的原著權(quán)”。我和丁田力商量之后，決定使用《孫子兵法》第三十七計(jì)——將計(jì)就計(jì)。“你的意思是這本書已經(jīng)侵犯了作者的原著權(quán)?” 胡雋毫不猶豫地回答說：“對!”我抓住時(shí)機(jī)馬上反擊：“如果這本書侵犯了作者的原著權(quán)，那它還有可能出現(xiàn)在你面前?”胡雋洋洋得意地說：“那可不一定哦!現(xiàn)在社會(huì)也有一些不良書籍，它們也還是出現(xiàn)了呀!此書改編水滸原著其內(nèi)容就是侵權(quán)!”
誰說女子不如男，女將丁田力大顯神威，她問：“語文書第一課中的《卜算子?詠梅》是毛主席按照陸游的《卜算子?詠梅》填寫的詞，難道毛主席也侵犯了陸游的原著權(quán)?古代文學(xué)改編的故事、電影、電視劇是不是全是在侵犯原著權(quán)?”
胡雋不堪一駁，頓時(shí)像泄了氣的皮球無言以對。
雖然這次辯論我們勝出，但是我臨時(shí)抱佛腳收集資料，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能從理論上、法律法規(guī)上，引典舉例去說服對方。通過辯論使我深深感到自己知識乏力，我必須勤奮學(xué)習(xí)，不斷吸收知識營養(yǎng)，對學(xué)習(xí)歷史文學(xué)、外國文學(xué)時(shí)必須取其精華去其糟粕，學(xué)無止境，讓我們都懷著一顆創(chuàng)新的心，去打破常規(guī)，去創(chuàng)新!
簡評：好精彩的微型辯論會(huì)!僅僅三個(gè)辯證手，卻不亞于一場聲勢浩大的辯論賽。其間人物的語言、神態(tài)、氣勢是如此傳神，邊讀邊如臨其境，可見小作者的說寫功力不薄。而精彩的小學(xué)校園生活也由此窺見一斑，這就是寫“真”，寫“新”，寫“活”。
辯論賽作文300字篇二
“鄒老師，到底什么時(shí)候開辯論賽啊?”我心情煩躁地問鄒老師。“拖了都快一個(gè)星期了，到底還弄不弄啊?”
“今天下午吧，看能不能抽出一節(jié)課來。”鄒老師微笑著回答我，然后就徑直往辦公室走去。
“耶耶耶!”我的心里一陣狂喜，期待著下午的到來。
下午的第一節(jié)課下課，鄒老師就在黑板上寫了幾個(gè)大大的粉筆字——辯論賽。邊上寫著兩行小字——“正方觀點(diǎn)：謊言有礙誠信”?！胺捶接^點(diǎn)：生活中有時(shí)需要善意的謊言”。同學(xué)們看到黑板上的幾排字，一個(gè)個(gè)都樂開了花，七嘴八舌地討論著。
“咚咚咚——咚咚咚”
一陣清脆的上課鈴響起，同學(xué)們都?xì)g呼著從走廊跑回教室，安安靜靜地坐在自己的椅子上，期待鄒老師的到來。
鄒老師終于來了。
鄒老師說：“同學(xué)們，今天我們利用這節(jié)課來辦一次辯論賽?！蓖瑢W(xué)們鼓起了掌，鄒老師又接著說：“我們的‘反方’是1-4組，我們的‘正方’是5-6組?，F(xiàn)在請正、反兩方各推選4位辯手，然后由我來選4位大眾評審。”
我們反方的4位辯手分別是1辯“劉世康”、 2辯“我”、 3辯“湯明志”、和4辯“吉嵐”。正方的4位辯手分別是“陳笑薇”、“譚紫芊”、“呂萬琦”還有“羅英鵬”。
鄒老師選的大眾評審分別是“譚璠冰”、“王梓舟”、“石億元”、“譚旭”。
辯論賽終于開始了。我們8位辯手都站到了講臺(tái)上，分成了兩邊。
我們先是介紹、表明了我們各自的立場，然后由正方開始提問。正方提了一個(gè)問題，由我方的1辯來回答。1辯劉世康照著稿子一字不漏的念了一遍，回答好了這個(gè)問題。接下來是我提問。我感到非常緊張：“額…額…”我感覺心都跳到嗓子眼了?！罢垎栒睫q手，你們的字里行間都表明‘謊言有礙誠信’。那你能說說有關(guān)于‘善意的謊言有礙誠信’的例子嗎?”唉!終于說完了!心里的那塊大石頭終于落地了?；卮鹞业氖菂稳f琦同學(xué)。她的回答很好，不過我覺得有一點(diǎn)偏題。在我們8個(gè)辯手里面，最牛的就屬湯明志了。從頭到尾，都是用自己寫的稿子，真牛!最后我們雙方都總結(jié)了自己的觀點(diǎn)。辯論賽中的“辯論”就結(jié)束了。
接下來要看4位大眾評審打分了。我們都很緊張。
分?jǐn)?shù)算出來了。雖然我自己覺得我們反方會(huì)贏，但命運(yùn)就是喜歡捉弄人，我們雙方之間竟然只有“0.3”分的差距。反方輸了。就在我們垂頭喪氣之時(shí)，鄒老師說：“你們別忘了，我才是主考官?！苯又诤诎迳蠈懮狭私o我們正、反兩方打的分?jǐn)?shù)：反方——8.3分，正方——0.8分。這驚人的高分幫我們扳回了一成，我們反敗為勝了。“耶!耶!耶!”我們歡呼起來。
鄒老師總結(jié)了一下這次辯論賽，說：“今天的結(jié)果不是永久性的。所以，贏了的反方，不準(zhǔn)驕傲;輸了的正方，不準(zhǔn)氣餒……”
我希望以后多開展一些類似的活動(dòng)，祝我美夢成真吧!
辯論賽作文300字篇三
我們班又舉行了一次辯論會(huì)，當(dāng)然，或許比上一次稍正規(guī)一點(diǎn)，誰叫一個(gè)班有那么多的人。 本次主題是“到底是冷漠還是愛”這是語文書上的一道題目：媽媽帶著年幼的孩子在公園散步。突然，孩子摔倒了。他趴在地上，哭著喊：“媽媽，抱!”媽媽卻搖搖頭，說：“孩子，你一定能自己爬起來!”……
當(dāng)老師說明天要舉行這次辯論賽，全班炸開了鍋。似乎，嘈雜聲中，同意正方的人多一些。
第二天，我早早來到學(xué)校，趕快補(bǔ)了一張辯論詞，由于早晨與媽媽辯論一番后，發(fā)現(xiàn)反方占一些優(yōu)勢后，便有些糾結(jié)了，于是把正反雙方的辯詞都寫了。當(dāng)語文課開始后，老師要將我們分為兩方，正方坐一二組，反方坐三四組，我正好坐二組，本來想當(dāng)正方，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)正方人數(shù)更多，本來還想穩(wěn)操勝券，卻不想反方只剩下幾個(gè)人。于是我想，這樣，好像不太好玩了，于是我一腔熱血，在眾人詫異的目光下，跑向反方。反方同學(xué)倒挺開心的。在我的帶領(lǐng)下，又有幾個(gè)同學(xué)跟著我來到反方，于是我們10個(gè)人組成了反方。
好朋友帆當(dāng)了主持人。
“我方認(rèn)為，媽媽的做法是對的，這樣是鍛煉孩子獨(dú)立、更加堅(jiān)強(qiáng)。”正方一名同學(xué)發(fā)言了。
再看看反方，幾乎所有同學(xué)都舉起了手，看起來，我的樣子一定很激動(dòng)，于是帆叫了我?！拔曳秸J(rèn)為，媽媽的做法是冷漠的表現(xiàn)。哪怕她的本意是好的，但是，會(huì)給孩子留下冷漠的印象。”
“反對!如果媽媽總是寵著孩子，那么孩子就什么事都不會(huì)做?！?/p>
“反對!我們并沒有說總是一貫寵著孩子，只是讓媽媽給孩子一點(diǎn)幫助，也并沒有說讓媽媽總幫助孩子，而且，這時(shí)候孩子可能摔傷了，除了這種情況，其他時(shí)候還是可以讓孩子鍛煉?！眱x發(fā)言了。
“反對!”正方的意思還是跟之前差不多。
“反對!如果孩子覺得媽媽很冷漠，也就是說，他連親人都不愛，那么這種人長大后到社會(huì)，就是對社會(huì)有害的!”
幾個(gè)回合下來，我們反方變著花樣說，但正方卻不變。
“反對!你們正方總是占著一條理由，而我們反方找了很多理由!”
恬一出口，全班都被怔住了。我說，恬，怎么看，你都像在吵架呀……
中途，老師插了一句：“現(xiàn)在看上去，好像反方更站得住腳。”我們反方暗暗得意哦。還有一兩個(gè)正方同學(xué)加盟我們。
之后，我們反方又拋出了“在家靠父母，在外靠朋友”、或者事例……
正方還是說“如果媽媽以后總幫助孩子，孩子就有了依賴性”
我倒，我方說過總會(huì)幫助孩子之類的么?
又經(jīng)過幾番斗嘴，結(jié)果終于出來了——
那當(dāng)然是我們反方，當(dāng)之無愧地贏了!!
我、儀、恬成了反方的最佳辯手!!
辯論賽作文300字篇四
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
謊言是不好的，可今天，我們又在前面加上了一個(gè)定詞——善良的。那么，他的本質(zhì)也就發(fā)生了根本的改變。”不是有這樣一句話：善意的謊言是美麗的。當(dāng)我們?yōu)榱怂说男腋：拖Ｍm度地撒一些小謊的時(shí)候，謊言即變?yōu)槔斫?、尊重和寬容，具有神奇的力量?/p>
比如說當(dāng)一位身患絕癥的病人，被醫(yī)生判了死刑時(shí)，他的父母、愛人、子女以及所有的親人，都不會(huì)直接地告訴他：“你的生命已無法挽救”，你活不了多久了”之類的話。雖然這些都是實(shí)話，但是誰會(huì)那樣殘忍地如同法官宣判犯人死刑一樣，向已經(jīng)在病痛中的親人以實(shí)情相告呢。這時(shí)，大家就會(huì)形成一個(gè)統(tǒng)一的戰(zhàn)線，閉口不談實(shí)情，而以善意的謊言來使病人對治療充滿希望，讓病人在一個(gè)平和的心態(tài)中度過那殘年余日。難道這樣不對嗎?假如你是病人的家屬，你會(huì)告訴他真相嗎?
善意的謊言具有神奇的力量，鼓舞你一次再一次地做著進(jìn)步的努力，為了心中的夢想絕不輕言放棄。因?yàn)槲磥淼牡缆吠耆粴g樂的心情照亮，生活因此變得更加美好。
如果開誠布公直截了當(dāng)是一種錯(cuò)誤，我選擇謊言。
如果真情告白坦率無忌是一種傷害，我選擇謊言。
如果是為了自己或他人不再痛苦不再憂傷，多一點(diǎn)謊言又有何妨?
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