每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
最新寫給十年后的自己作文題目篇一
你好！
我是十年前的你，別緊張?？吹侥阕龅氖聵I(yè)，我為你感到驕傲。
小時(shí)候你一直夢(mèng)想做大科學(xué)家，經(jīng)歷人生的磕磕碰碰，你最后決定建設(shè)太空城——人類的太空家園。為了人類未來(lái)的生存，你刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，置身于太空家園的建設(shè)理想中。
狄更斯說(shuō)過(guò)：為了一個(gè)偉大而神圣的目的，去千方百計(jì)，歷盡艱辛地奮斗，是完全值得的。人口增加、能源危機(jī)等威脅人類生存，使得科學(xué)家們開(kāi)始在太空中探索、找尋適合人類生存的第二個(gè)地球，希望能在廣闊的太空，建起人類第二個(gè)家園。
你和團(tuán)體面臨的問(wèn)題太多。解決的基本問(wèn)題包括陽(yáng)光、空氣、水和食物供應(yīng)，輻射防護(hù)以及重力適應(yīng)等，此外還有其他能源問(wèn)題。你很年輕，卻在團(tuán)隊(duì)里發(fā)揮重要作用。你首先提出解決陽(yáng)光的方案，另一位博士在方案上提出改進(jìn)意見(jiàn)，于是團(tuán)隊(duì)便往這個(gè)目標(biāo)上發(fā)展。你設(shè)計(jì)總體外形，就像兩把并列張開(kāi)的沒(méi)有傘衣的大傘，傘柄是兩個(gè)巨大的圓筒，為居住區(qū)，可容納上百萬(wàn)人。在圓筒四周對(duì)稱設(shè)置四面玻璃窗，窗外是蓋板，蓋板內(nèi)側(cè)是陽(yáng)光反射鏡，合上蓋板遮住陽(yáng)光，里面就是黑夜；蓋板張開(kāi)，反射鏡將陽(yáng)光折射進(jìn)圓筒，里面就是白天。調(diào)節(jié)蓋板的張角還可以控制陽(yáng)光的強(qiáng)度。
這種方案獲得陽(yáng)光很是困難。你反復(fù)實(shí)驗(yàn)，終于找到一個(gè)好的角度，并為陽(yáng)光的強(qiáng)度列出張角的大小。憑借密閉生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)和豐富的太空能源，太空城將自給自足地獨(dú)立發(fā)展，以達(dá)到向太空移民的目的。
在研究成果報(bào)告會(huì)上，你淡定自如地向各界科技人士介紹展示你的方案。作為一名成功者、領(lǐng)跑者，你的展示令大家敬佩，無(wú)數(shù)人把羨慕的眼光投給你，期待把今天的羨慕變?yōu)槊魈斓臉I(yè)績(jī)……
汪國(guó)真說(shuō)：“人能走多遠(yuǎn)？這話不是問(wèn)你的雙腳，而要問(wèn)志向?！蔽覉?jiān)信你的未來(lái)不是夢(mèng)。
也許到了下一個(gè)十年，你和團(tuán)隊(duì)的方案將大獲成功。也許到了下下個(gè)十年，方案已在太空實(shí)行。也許到了下下下個(gè)十年，數(shù)億同胞登上太空家園，人類宏偉太空計(jì)劃得以實(shí)現(xiàn)。
好了，加油，祝你成功！
愛(ài)你的人：__
20__年9月1日
最新寫給十年后的自己作文題目篇二
親愛(ài)的一年后的我：
你好！
你現(xiàn)在是一名優(yōu)秀的初中生了吧，學(xué)著初中更富裕的知識(shí)，愛(ài)學(xué)習(xí)的你應(yīng)該挺高興的吧?？晌抑?，你此時(shí)正被另一種剛遇到的痛苦折磨著：非常多的作業(yè)。
你可能想過(guò)，不寫作業(yè)，引來(lái)的是老師的批評(píng)，寫作業(yè)，招來(lái)的是熬夜的疲勞和“美麗”的黑眼圈。每當(dāng)你選擇不寫作業(yè)的時(shí)候，這篇作文你必須閱讀！
如果你的想法是不寫作業(yè)的話，那么，我現(xiàn)在要以嚴(yán)肅的語(yǔ)氣告訴你：放棄這個(gè)念頭！
沉重作業(yè)，是你必須遇到的，也是你必須經(jīng)歷的。
當(dāng)你被沉重的作業(yè)壓彎了身軀時(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)，如果將文學(xué)當(dāng)成一個(gè)樂(lè)趣，當(dāng)成釋放你的工具。以樂(lè)觀的心理在文學(xué)中探索，將自己的煩惱、心事通通在文字中釋放出來(lái)！
不要將文學(xué)當(dāng)成阻止你前進(jìn)的包裹！要讓它成為你在黑暗中探路的明燈！
想想，你也是個(gè)孝順的孩子，也不想讓父母看到你悲傷的樣子，有辦法嗎，有！振作起來(lái)，讓孝心成為你前進(jìn)的馬達(dá)！
聽(tīng)聽(tīng)，小學(xué)老師對(duì)你帶有期望的話語(yǔ)，你可能想到，當(dāng)他看到你絕望的樣子，是多么的失望！
看看，那些因考上大學(xué)而高興的人們，當(dāng)初他們也因負(fù)擔(dān)重而想過(guò)放棄，但他們沒(méi)有！因?yàn)樗麄冇袎?mèng)想！他們都是為了夢(mèng)想而奮斗，他們可以，你也一樣！
你也有夢(mèng)想，你也想奮斗，可是，沒(méi)有親手澆灌的大樹(shù)，你摘不到夢(mèng)想的果實(shí)！
奮斗，為家人，為朋友，為自己！奮斗起來(lái)吧！
請(qǐng)你看見(jiàn)這封信時(shí)，記住一年前的你的期盼。
一年前的你
__年9月27日
六年級(jí)：帥克儉
點(diǎn)評(píng)：以感受開(kāi)頭，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
美中不足的是：文章語(yǔ)言比較樸實(shí)平淡，未見(jiàn)其亮點(diǎn)之處。
作者可些修辭手法的使用，使文章更具生動(dòng)性與可讀性。
點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐
最新寫給十年后的自己作文題目篇三
當(dāng)?shù)锥说奈伵Ｂ朴频嘏郎蠘?shù)枝的頂端，欣喜地收獲飽滿可口的葡萄時(shí)，不覺(jué)間十個(gè)春秋一去不復(fù)返。當(dāng)初背著沉甸甸的書包，勤奮好學(xué)的女孩已蛻變成一位國(guó)家高學(xué)位的醫(yī)學(xué)教授，戴著七百多度的厚眼鏡，投身于偉大的醫(yī)學(xué)事業(yè)。
一所所總占地近兩公頃的寫字樓房，成了各個(gè)領(lǐng)域、行業(yè)中一道亮麗的風(fēng)景線，出乎意料的是其中一所是我的醫(yī)學(xué)研究大廈。
我的司機(jī)小李開(kāi)著世界著名的豪車法拉利將我接送到醫(yī)學(xué)研究大廈。我身穿一件白色長(zhǎng)衣，白色卻不失亮麗的大氣高跟鞋，戴著小巧玲瓏的醫(yī)學(xué)專用帽，大方地走進(jìn)去，迎接著一片“陳教授好”“早上好，陳教授”“你今天的發(fā)型真漂亮”諸如此類的寒暄。
來(lái)到辦公室，秘書小麗一本正經(jīng)地像機(jī)關(guān)槍射擊的速度向我報(bào)告：“教授，今年我們接手了腦癌的全面治療及針對(duì)這一疾病所需的藥物的開(kāi)發(fā)和研制，今天上午您應(yīng)該在八點(diǎn)之前趕到西洋公司簽署這份合同，商討這類項(xiàng)目的啟動(dòng)資金和人員調(diào)配的運(yùn)轉(zhuǎn)?！?/p>
“十點(diǎn)您就必須在研究大廈同任教十多年的王主任研究腦癌的治療心得，下午一點(diǎn)提前結(jié)束午睡，您必須去參加一個(gè)非常重要的會(huì)議……對(duì)了，您的咖啡我現(xiàn)在就去泡?！彼D(zhuǎn)身去幫我泡咖啡。我心里苦笑道，長(zhǎng)大就意味著不斷的責(zé)任，不過(guò)“村東頭嘮叨大嬸”的“頭痛欲裂念”怎么才過(guò)了兩天就增長(zhǎng)了不少。現(xiàn)在需要定下心來(lái)繼續(xù)忙于事業(yè)了。小麗端著咖啡，走進(jìn)來(lái)，遞給我，并將實(shí)驗(yàn)室的大門緩緩打開(kāi)，還有什么挑戰(zhàn)與困難等著我呢?我徑直走進(jìn)去……
經(jīng)過(guò)一天的無(wú)數(shù)分鐘上上下下的工作和如大海中的水一般多的文件的雙重壓力，我精疲力盡地倒在背靠椅上?！皡⒓訒?huì)談、研究疾病、簽署合同……”我喃喃自語(yǔ)，數(shù)著千手觀音的手指頭都數(shù)不完的事情。但我猛然打起十二分的精神，因?yàn)樾r(shí)候天真的我立下當(dāng)醫(yī)學(xué)家的目標(biāo)，不顧同學(xué)的嘲諷和他人的瞧不起，毅然地走上醫(yī)學(xué)這條未知道路。一手拿著許多榮譽(yù)證書，一手救過(guò)無(wú)數(shù)人的生命，像安琪兒一樣給予人們幸福的生活和健康的體魄。沒(méi)什么可抱怨的，我回想著過(guò)去，品味著現(xiàn)在，眺望著未來(lái)，夢(mèng)或許會(huì)給我一個(gè)滿意的答案。
十年后的我，依然會(huì)為目標(biāo)奮斗，永不止息。
最新寫給十年后的自己作文題目篇四
“上課!”
“起立!”
“老師好!”
“同學(xué)們好。請(qǐng)坐!”
還是十年前我讀初中時(shí)一樣的問(wèn)候，可角色卻變了，現(xiàn)在的我已成為一名中學(xué)老師了。
我身高1。68m，體重就不必說(shuō)了吧!高挺的鼻子，俏皮的臉蛋……這就是我。自從踏上講臺(tái)，感覺(jué)自己肩上的擔(dān)子重了。
每次走進(jìn)教室，我都有如沐春風(fēng)之感。這是一間整潔而充滿生氣的屋子。學(xué)習(xí)區(qū)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備、寬大的課桌、舒適的椅子科學(xué)地?cái)[放著，圖書角綠色的書架上分類陳放著各種書籍，每個(gè)角落養(yǎng)著大小不一的盆栽，令人賞心悅目。
課堂上，我總是先讓我的學(xué)生帶著問(wèn)題自學(xué)二十分鐘左右，然后我們一起探討。學(xué)生可以大膽地說(shuō)出自己的任何想法，我一邊引導(dǎo)一邊協(xié)助，直到找出解決問(wèn)題的方法。溫暖的陽(yáng)光斜射進(jìn)教室，我笑了，學(xué)生也笑了。
下了課，學(xué)生圍著我，與我交談。我細(xì)致地了解他們的學(xué)習(xí)情況和生活情況，讓他們把我當(dāng)作家人和朋友。有某個(gè)同學(xué)做錯(cuò)了事或心情不好，我就利用空余時(shí)間陪他聊聊天，散散心，順便開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)。如果碰到不文明、不講理的同學(xué)，我會(huì)嚴(yán)厲地教訓(xùn)他。人們都說(shuō)“慈母多敗兒”，這是有道理的。以前我的老師還說(shuō)“棍棒底下出狀元”，這句話也說(shuō)得沒(méi)有錯(cuò)。不過(guò)我更喜歡采用和善的方式，像朋友一樣規(guī)勸，因?yàn)槲覉?jiān)信他們會(huì)明白我的苦心的。
每一次聽(tīng)到孩子們瑯瑯的讀書聲，我都會(huì)很欣慰，我想和他們?nèi)跒橐惑w，共同遨游在知識(shí)的海洋，又用我的智慧去開(kāi)啟他們稚嫩的心靈。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，我會(huì)用盡心力去教好他們。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！边@是贊美老師的詩(shī)句。是啊!我已成為一名人民教師，走到哪兒，就在哪兒教書育人。如果孩子們是花，那我一定是園丁，花兒在園丁的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。我想我會(huì)變得更好，我的學(xué)生也會(huì)更好，我們的教育更會(huì)蒸蒸日上。
“我是一名光榮的人民教師。”自己對(duì)著鏡子說(shuō)道。我真為自己感到驕傲!
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