通過總結，我們可以更好地總結經(jīng)驗并且不斷進步。好的總結應該具備準確性、簡潔性和邏輯性，能夠清晰地傳達自己的觀點和體會。以下是一些總結的典型范例，供大家學習和參考，希望能對大家的寫作有所幫助。
科技競賽心得篇一
科技競賽是現(xiàn)代社會中一項重要的活動，不僅促進了科技的發(fā)展，也提升了學生的綜合能力。而在科技競賽中，答辯環(huán)節(jié)是評委了解學生項目的重要途徑。我曾參加過一場科技競賽的答辯，通過這次經(jīng)歷，我深刻體會到了答辯的重要性，并從中收獲了不少心得體會。
首先，準備充分是答辯成功的關鍵。在答辯之前，我們需要對項目進行詳細的研究和了解，弄清楚項目的背景、目的、方法以及成果等方面的內(nèi)容。同時，還需要了解相關領域的前沿知識和技術，以便在答辯過程中回答評委的提問。我記得當時我對我們的項目進行了大量的研究，整理了詳細的資料，并且進行了多次的模擬演練。這樣的準備使我能夠在答辯中游刃有余地進行知識展示和解答問題，給評委留下了深刻的印象。
其次，表達清晰是答辯成功的重要條件。在答辯中，我們需要能夠清晰地表達自己的觀點和想法。不僅需要掌握科技領域的專業(yè)術語，還需要能夠?qū)碗s的科技問題簡化、概括，并用通俗易懂的語言闡述清楚。我在答辯之前花了很多時間進行語言表達的訓練，通過朗讀和口頭表達的練習，提高了自己的口頭表達能力。在答辯中，我能夠準確地回答評委的問題，并將自己的觀點清晰地傳達給他們。
再次，自信是答辯成功的原動力。答辯是面對眾多評委和同學的場合，如果缺乏自信，很容易被緊張和壓力所控制。而自信是克服緊張和壓力的利器。我在答辯之前告訴自己要相信自己的實力和能力，相信自己做到了最好。這種自信讓我在答辯過程中保持冷靜和從容，并且展現(xiàn)出了我的潛力和才華。自信能夠讓我放松自己，準確地回答問題，贏得評委的認可和贊賞。
最后，與評委的互動是答辯成功的關鍵。在答辯中，與評委的互動是非常重要的。我們不僅需要回答評委的問題，還要主動與他們進行交流，提出自己的觀點和建議。我在答辯過程中，除了回答評委的問題，還主動與他們進行討論，分享自己的見解和經(jīng)驗。這種互動讓我與評委建立了良好的溝通和合作關系，增加了答辯的成功率。
綜上所述，科技競賽答辯是一項重要的環(huán)節(jié)，準備充分、表達清晰、自信以及與評委的互動是答辯成功的關鍵。通過參與科技競賽答辯，我深刻認識到了這些要素的重要性，并且在實踐中不斷提升自己。我相信，在今后的科技競賽中，我將以更好的狀態(tài)和表現(xiàn)，取得更為優(yōu)秀的成績。
科技競賽心得篇二
畢業(yè)設計開始時，有一天我正在網(wǎng)上搜索資料的時候，偶然之間我進入到了杭州華龍電子公司的主頁，于是我大概的瀏覽了下，當看到他們公司的標志的時候，在我看來這個標志設計的并不是很好。在那一瞬間我腦中閃出了一個大膽的想法，如果我給他們公司重新設計個標志會怎么樣呢？會不會比這個好呢？無數(shù)個問號在我心里打轉(zhuǎn)。開始行動起來吧，不管設計的會不會比他們的標志好，我就自己嘗試著設計一下吧，于是這個想法就這么實施起來了。
（一）杭州華龍電子公司項目概述
杭州華龍電子公司成立于1月，是集研發(fā)、設計、生產(chǎn)、銷售于一體的高新電子技術企業(yè)。公司注冊資金300萬人民幣，是國內(nèi)最早從事tft―lcd平板顯示驅(qū)動及應用系統(tǒng)方案開發(fā)的企業(yè)之一。
公司技術實力雄厚，杭州的研發(fā)中心有一支年輕、專業(yè)、敬業(yè)的專家隊伍?，F(xiàn)有職員約40人，大多都具有本科及本科以上學歷。公司已經(jīng)具有4。6―46液晶顯示驅(qū)動系統(tǒng)系列產(chǎn)品的生產(chǎn)能力。公司開發(fā)的液晶顯示應用系統(tǒng)已在廣告機、車載、民用、工控、軍用等行業(yè)得到了廣泛的應用，可根據(jù)客戶的不同需求設計生產(chǎn)令客戶滿意的產(chǎn)品。公司現(xiàn)有各類成熟的廣告機板卡，廣告機解碼板，液晶電視板卡，液晶顯示器板卡，車載液晶電視板卡等。液晶平板顯示取代傳統(tǒng)crt乃今后發(fā)展趨勢，因為其屬于真正的“綠色”產(chǎn)品，具有無輻射、不閃爍、無靜電、低能耗、抗震性好和抗干擾性能力強等傳統(tǒng)crt無法比擬的優(yōu)點。
公司以高科技為依托，以“求實創(chuàng)新，服務客戶”為宗旨，以不斷地、完美地滿足用戶的需求為目標，致力于中國平板顯示及其應用的研發(fā)與生產(chǎn)。公司堅持技術創(chuàng)新和產(chǎn)品創(chuàng)新，堅持客戶第一、信譽第一，已贏得客戶、員工和社會的.廣泛認同，產(chǎn)品暢銷國內(nèi)多個省市，并遠銷日本，韓國，歐洲，北美等國外地區(qū)。
（二）調(diào)查和構思
名稱有了，經(jīng)過調(diào)查初步定下來要設計的內(nèi)容和形式，標志就用“華龍”兩個字的首字母“h”和“l(fā)”為主來設計，讓人一看標志就能知道這個是“華龍電子”，加上輔助圖形，這樣使用起來既能為公司做好宣傳又貼近消費者。設計好標志和輔助圖形非常重要。在這個階段我也找了些適合設計想法的物品，可以在展示的時候用上。
二、設計中期
（一）標志設計
標志是代表企業(yè)形象、特征、個性、文化的一種特定視覺語言符號，是在視覺識別系統(tǒng)中應用得最為廣泛、出現(xiàn)頻率最多的基本要素，且是居于核心和領導的地位。
要進行標志設計，首先要確定標志的顏色，這個在開始構思名稱的時候就想好用藍色為主，黃色為輔。由于藍色沉穩(wěn)的特性，具有理智，準確的意象，在商業(yè)設計中，強調(diào)科技，效率的商品或企業(yè)形象，大多選用藍色當標準色，企業(yè)色。以藍色為主體現(xiàn)了電子的特色，體現(xiàn)了“華龍人”穩(wěn)重，腳踏實地的工作理念。用黃色是由“華龍電子”的“龍”字想到的，黃色是中華民族文化的象征。希望“華龍電子”能夠成為中國的龍頭企業(yè)。
標志使用英文字母為主進行設計，如下圖2―1，藍色的是字母“h”，黃色的那條是字母“l(fā)”，字母“l(fā)”我把它倒了過來，同時字母“h”的中間點和字母“l(fā)”的底部共用了。整個標志很現(xiàn)代，體現(xiàn)出了電子的活躍。
（二）輔助圖形設計
輔助圖形是企業(yè)識別系統(tǒng)中的輔助性視覺要素，它包括企業(yè)造型、象征圖案和版面編排等三個方面的設計。它的目的在于運用形象化的圖形，強化企業(yè)性格，表達產(chǎn)品和服務。首先它被稱為企業(yè)的第二標志，兼有標志、品牌、畫面模特兒、推銷宣傳等多方面的功能作用。其次具有補充標志說明性質(zhì)的作用。
標志采用英文字母進行設計的，它的輔助圖形自然在以后的使用中補充了圖形的空缺。初步構思輔助圖形要具備電子的特性，又要能表現(xiàn)企業(yè)能克服任何困難的精神。希望企業(yè)能蒸蒸日上，發(fā)展的越來越好。
輔助圖形以曲線為主，充分體現(xiàn)了企業(yè)成熟穩(wěn)重，排除萬難，蒸蒸日上的特性。同時輔助圖形的顏色又結合了標志的顏色，使兩者更緊密的聯(lián)系在了一起。
如圖2―2―1，黃色的曲線圖。
如圖2―2―2，藍色的曲線圖。
如圖2―2―3，以藍色為主，黃色為輔的曲線圖。
如圖2―2―4，黃色、藍色穿插在一起。
（三）應用部分
其實在設計標志和輔助圖形的時候就已經(jīng)展開了應用部分的設計。只是一直找不到設計的感覺，后來在老師的幫助下終于找到點感覺了。
在整體的風格上我運用了現(xiàn)代的元素進行設計，如圖2―3―1，左邊是請柬的展開圖，整個設計顯得高貴又典雅，特別是“請柬”這兩個字的中英文字體及其顏色。右邊是請柬內(nèi)面的設計，是寫邀請函的文字部分。
信封、信紙和名片的設計在視覺識別系統(tǒng)中是不可或缺的，如圖2―3―2，左上方是兩款名片，名片對下則是信封，右邊是信紙，像絲帶纏繞在周圍，給人飄逸的感覺。在整體的辦公物品設計中被廣泛地運用。
如圖2―3―3，手提帶中的圖形是由一個個輔助圖形拼成的，像一根根絲帶在翩翩起舞，猶如音樂般隨意、自由卻又有規(guī)律可尋，抑揚頓挫非常有韻律美。手提袋兩邊則是使用了白色的底，放上標志和字體。
如圖2―3―4，雨傘不管是在雨天還是在強烈的太陽光照射下用，都給人清新亮麗，簡潔大方的感覺。
三、設計后期
打印成品和制作展示
打印成品和制作的時候吸取了很多經(jīng)驗，打印成品需要尺寸大小，還好沒出什么差錯，幾乎是一次性完成的，只是這個輔助圖形中黃色的曲線顏色太淡再加上線條太細了，導致打印出來不是很明顯，后來又把線條加粗，重新打印了下，效果比先前好多了。許多東西需要折起來，這是鍛煉耐心的時候，每個步驟都要仔細，才能出好的成品。還有每件東西的選材是非常重要的，不同的東西在不同的材料上表現(xiàn)出來的效果會差別很大，所以對材料也要有更多的了解，這個方面要好好學習下，對以后的設計會有很大的幫助。制作實物的數(shù)量要按照展示需求來，否則會造成很多浪費，這次就浪費了一些。
結束語
本次所設計的產(chǎn)品是比較商業(yè)性的，有別于以往的設計，這就更具有挑戰(zhàn)性了，既要適合市場需要，又要考慮到成本和客人使用感受，這點我還做得還不夠，相信以后的設計會慢慢成熟起來并能切合實際市場的。雖然沒能被應用上，但我至少嘗試過了。
致謝
在最后要感謝所有幫助關心過我的老師和同學們，是你們給了我許多的靈感和幫助，尤其是在我最需要幫助的時候是你們無私地來幫我。在我未來的道路上我會帶著感恩的心并努力去實現(xiàn)人生目標。非常感謝！
科技競賽心得篇三
為進一步推進教育教學改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，高水平創(chuàng)建國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校，xx市電子信息工程學校于xxx4年5月舉辦了第二屆“校園技能節(jié)”。電子、計算機、旅游服務、汽車運用與維修、商貿(mào)、等五大專業(yè)學生參加了十一個專業(yè)技能競賽項目的比賽。在此基礎上，派出八支代表隊參加了河北省中職學生專業(yè)技能大賽。經(jīng)過師生共同努力和緊張激烈的比賽，至4月26日參加的省技能比賽項目全部結束，取得了優(yōu)秀成績。校級比賽共十一個項目，共241名學生參賽，其中一等獎20人，二等獎41人，三等獎60人。省級比賽共八個參賽項目，獲得團體二等獎四個，團體三等獎兩個，其中個人一等獎4人，個人二等獎12人，個人三等獎18人。經(jīng)學校研究，對在技能節(jié)暨參加省技能比賽獲獎的'集體和個人予以表彰。
希望獲獎學生要以本次比賽取得的優(yōu)異成績?yōu)樾碌钠瘘c，再接再厲，不斷學習新知識，掌握新技能，為參加省級、國家級技能大賽積蓄力量;希望廣大學生向獲獎同學學習，學習他們刻苦學習專業(yè)知識，努力提高專業(yè)技能的進取精神;希望廣大教職工繼續(xù)深化教育教學，強化學生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)，不斷加強內(nèi)涵建設，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為建設國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校做出新的更大的貢獻。
附件：4年省級技能比賽獲獎名單
4年校級技能比賽獲獎名單
xxx4年5月20日
科技競賽心得篇四
科技競賽是當今社會中一項備受關注的活動，它推動了科技的發(fā)展，培養(yǎng)了年輕人的創(chuàng)新能力和團隊合作精神。在參加科技競賽的過程中，我不僅收獲了知識和技能，更重要的是體會到了背后的價值和意義。
首先，科技競賽促進了科技的創(chuàng)新和發(fā)展。參加科技競賽，我們需要通過研究和實踐去解決實際問題，這不僅要求我們具備一定的科學理論基礎，更需要我們能夠充分發(fā)揮創(chuàng)造力，提出新的解決方案。在這個過程中，我們會加深對科技的理解，掌握更多實用的技能，從而推動科技的創(chuàng)新和發(fā)展。當我們看到自己的方案得到認可并為實際應用所采納的時候，便體會到了科技創(chuàng)新的巨大價值。
其次，科技競賽培養(yǎng)了年輕人的創(chuàng)新能力和團隊合作精神。在科技競賽中，我們需要不斷地思考，提出新的想法和解決方案。這種創(chuàng)新能力是我們在日常學習中難以獲得的，也是未來社會所需要的。另外，科技競賽往往是以團隊為單位參賽的，這對我們培養(yǎng)團隊合作精神是非常有幫助的。在團隊中，我們需要與隊友相互協(xié)作，相互支持，在解決問題的過程中互相學習和進步。通過與隊友的共同努力，我意識到只有團隊合作才能取得最佳的結果，這是我個人成長中非常重要的一部分。
另外，科技競賽還讓我意識到了科技的力量和對社會的影響。通過參加科技競賽，我深刻體會到了科技的應用能夠改變我們的生活，推動社會發(fā)展。例如，在競賽中我們研究了智能家居的應用，通過使用現(xiàn)有的技術，可以使家居更加智能化，提高生活的便利性和舒適度。這讓我認識到科技不僅存在于實驗室和理論中，它是與我們生活息息相關的。同時，科技競賽也讓我認識到科技的應用是有風險的，我們需要在應用科技的同時，保持警覺，避免科技帶來的負面影響。
最后，科技競賽帶給我了成功的喜悅和失敗的挫折。在參加科技競賽的過程中，我們會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，有時候我們會因為各種原因而失敗。但是，正是這些失敗給了我們成長的機會，讓我們變得更加堅韌和堅持。通過反思失敗的原因，我們能夠總結經(jīng)驗教訓，提高自己的能力。而當我們獲得成功時，我們會體會到付出的努力是值得的，更加堅定地追求自己的科技夢想。
綜上所述，參加科技競賽讓我體會到了科技的創(chuàng)新和發(fā)展的價值，培養(yǎng)了我的創(chuàng)新能力和團隊合作精神，意識到了科技的力量和對社會的影響，同時也讓我體驗了成功和失敗的喜悅與挫折。通過這次競賽，我不僅收獲了知識和技能，更重要的是積累了寶貴的人生經(jīng)驗。我相信，在未來的學習和工作中，我會繼續(xù)積極參與科技競賽，努力推動科技的發(fā)展，為社會做出更大的貢獻。
科技競賽心得篇五
昨天，我們班和五（1）班舉行關于《哈利-波特》的知識競賽。結果，我們以34比45.5分慘敗給了五（1）班，我在這次的比賽中悟出了一個道理。做任何事，都要有充分的'準備，準備得不充分，就意味著失敗。
這次比賽分三個環(huán)節(jié)：必答題——“牛刀小試”，表演題——“小菜一碟”，風險題——“反戈一擊”。在第一個環(huán)節(jié)中，我們比對方少幾分，我們立志要在第二輪把比分扳回來。比賽越發(fā)激烈，越發(fā)緊張，空氣中散發(fā)出濃濃的火藥味。在第二輪的表演中，我們和對手的配音比賽打成平手。我們在課本劇的表演中，準備一分高低，一決雌雄。敵我雙方都使盡了渾身解數(shù)。你們的“奇洛”兇狠，我們的“哈利”調(diào)皮；你們“阿不思”的聲音和藹可親，我們“皮皮鬼”的聲音尖銳急促；我們個個精神飽滿，他們各各昂首挺胸。每一個人的神情動作與電影中的人一般無二，令觀眾嘖嘖贊嘆。這一場，我們以19比18.5險勝。在最后的“反戈一擊”中，我們由于準備得不是那么充分，有很多同學對《哈利-波特》讀得不是太仔細，被一班的同學打得一敗涂地，最后以16.5分之差敗走麥城。他們歡呼、雀躍。我們個個垂頭喪氣。
科技競賽心得篇六
各系(院)：
為推進社會主義核心價值體系進校園、進課堂、進頭腦，加強大學生社會主義核心價值觀教育，增強廣大青年學生學習、踐行社會主義核心價值觀的自覺性，6月5日至6月17日，學生工作部、團委聯(lián)合舉辦了xx學院第五屆大學生知識競賽(社會主義核心價值體系專題)。各系(院)對知識競賽高度重視，認真部署，精心組織，積極推動活動的廣泛開展。本次活動經(jīng)過系(院)組織全體學生認真學習社會主義核心價值體系相關知識、系(院)選拔推薦、全校統(tǒng)一組織競賽等環(huán)節(jié)，活動圓滿結束。按照活動計劃，決定對活動中涌現(xiàn)出的先進集體和個人進行表彰(名單附后)。
希望受到表彰的單位和個人戒驕戒躁、再接再厲，采取有效措施，進一步推進社會主義核心價值體系進校園，推進大學生思想政治教育工作再上新臺階。
學生工作部
團委
xxx2年6月21日
科技競賽心得篇七
6日是一個特別的日子，因為這一天是我們參加省“杯”電氣控制技能競賽的日子。在這次比賽中，我們學校代表隊所取得的優(yōu)異成績充分展現(xiàn)了學校的專業(yè)辦學實力，同時也體現(xiàn)了輔導老師們的心血和汗水，以及我們參賽選手的辛勞和努力。在這里我首先要感謝培養(yǎng)和教育我的各級老師以及領導，是你們給我提供了這個舞臺，沒有你們的培養(yǎng)就沒有我今天的進步。
這次比賽我們不僅代表了個人，還代表了學校，我們?yōu)閷W校爭得了榮譽。這場競賽雖然取得了一定的成績，但同時也暴露出一些問題，針對這些問題，現(xiàn)對本次競賽的情況作如下總結，以便為下一屆參加競賽的學弟學妹們做個參考。
1、心理素質(zhì)是影響競賽的關鍵因素。比賽不僅比技術，也比心理素質(zhì)。技術再高的人如果欠缺一定的'心理素質(zhì)，將會直接影響到自身的發(fā)揮。那究竟怎樣克服心理障礙這點呢？第一，拿到題目后不要緊張，俗話說萬變不離其宗，不管是自己見過的還是沒見過的，首先要把考題和以前遇到的類似題型相比較，然后分析它們的相同點和不同點，從而找出正確的解題思路。第二，做題時切記不能三心二意，做題時一定要專心，不要一題做一下另外一題又做一下，最后反而都沒做好。第三，在平時的訓練中要把每一次練習當成比賽，這樣才能在平時的訓練中提高自己的心理素質(zhì)。
2、團隊精神至關重要。在平時的訓練中，大家都會遇到不同的問題，遇到問題時要互相討論，相互指出各自的不足，相互交流，相互考核，團結作戰(zhàn)，共同成長，有了這樣的團結精神，才能在比賽中“厚積薄發(fā)”。
3、要有速度、要細心。每個參賽選手的技能水平都不相上下，比賽比的就是操作的速度快不快，在操作的過程中細不細心。競賽中失誤大部分都是不細心所導致的。拿plc的編程來說，程序的完整性是很重要的，拿到題目時要仔細讀懂題意，弄清題目所要實現(xiàn)的功能，這就要求在編程時不僅速度要快，而且不能遺漏觸點和指令，一步一步的編，但不能盲目地追求速度，這樣才能保證編程既有速度又有質(zhì)量。另外，在離開考場前一定要做好善后工作，首先要把桌面清理干凈，再次要把實驗箱和導線收拾好。
4、要學會自學。我們都是接受過高等教育的人，自學能力是我們要具備的基本素質(zhì)，遇到難題和不懂的問題一定要自己去查資料，不要因為沒有學過而灰心而失去信心，每個學生在課堂上學的東西總是有限的，很多知識是要靠自己去學習和積累。這次比賽我收獲最大的就是提高了我的自學能力。比賽中用的plc設備都是三菱的，而我們在課堂上學的是西門子的，而且學得都很淺，根本就適應不了競賽的要求，各種指令與西門子的完全不一樣，這就對我們提出了新的要求。另外，變頻器和mcgs以前根本沒接觸過，如果自己不去自學，那么這次比賽肯定會失敗。
5、平時的練習要腳踏實地，既不能圖快，更不能懶散。遇到問題要勤思考勤動手，把問題的原因、現(xiàn)象以及解決方案用紙記錄下來，這樣不至于以后犯同樣的錯誤。我相信只要這樣堅持下去，自己的技能必定會有所進步。
本次競賽是一次理論與實踐相結合的競賽，充分體現(xiàn)了對現(xiàn)代電氣控制型人才的要求，給了我們一個自我提高和學習的好機會，為我們提供了一個展示自己的大舞臺。我們非常感謝為我們指導的老師們，非常感謝學校各級領導對我們的鼓勵與支持，更要感謝那些在層層選拔中落選的同學們，我們在今后的學習中將更加努力，苦練技術，用我們的辛勤勞動來回報學校，回報社會。
科技競賽心得篇八
12月10日，時代小學第xx屆金鑰匙科技節(jié)開幕了！校園里熱鬧非凡，每個同學的臉上都洋溢著快樂的笑容。今年的開幕式非同凡響，最吸引眼球的是環(huán)保時裝秀。
在簡短的開場白后，一群環(huán)保小模特精神抖擻地走上t臺，他們穿著用各式廢舊物品制作的漂亮服飾，有的穿著用報紙做的飄逸長裙，美若天仙；有的穿著用塑料條做的俊美短裙，好似摩登女郎；有的頭戴巫師帽，好像哈利波特再現(xiàn)。他們在t臺上來回走動，不時擺出經(jīng)典的poss，簡直令人眼花繚亂，同學們把最熱烈的掌聲獻給他們。我班的吳宇涵平時調(diào)皮搗蛋，但他是環(huán)保小模特中最出彩的一個，穿著用廢紙盒制作的衣服，走起路來一停一頓，不時舉起手臂，向大家問好，逗得同學們前仰后俯，哈哈大笑。他真不愧為是一個搞笑天才。
科技節(jié)除了環(huán)保時裝表演外，還有其他精彩別致的表演和比賽，如：溜溜球、通天塔、紙橋承重、雞蛋撞地球等比賽。我也很想?yún)⑴c到科技節(jié)活動中，最終選擇了科技小作文比賽，為了選擇新穎的作文題材，體現(xiàn)本次科技節(jié)的主題，我處處留意低碳環(huán)保方面的信息，看了旅游衛(wèi)視《全球綠住家》節(jié)目，給我很大的啟發(fā)，腦海里頓時迸發(fā)出了靈感，找到了科技作文的題材，通過查找資料，順利完成了科技作文。
趣味無窮的科技節(jié)即將結束了。我喜歡科技節(jié)，因為它告訴我，“科學來源于生活”?。愿我們的校園永遠充滿愛科學、學科學、用科學的氣氛。
科技競賽心得篇九
七巧板的奇妙繪制，橋梁承重設計的堅強構造，魔方賽場上的爭分奪秒，雖然科技節(jié)已經(jīng)過去，但那一次次的嘗試與競賽仍然讓我記憶猶新！
我們學校這次科技節(jié)競賽共進行了三個項目：七巧板，橋梁承重設計和魔方。我參加了前兩項比賽。早晨來到學校時，操場上已經(jīng)熙熙攘攘，大家都做好了準備，摩拳擦掌，躍躍欲試。北風呼嘯著，樹葉沙沙作響，但這沒有吹滅大家的激情。在七巧板賽場，同學們紛紛拿出草稿，席地而坐，我和其他幾個同學組成的小組也緊鑼密鼓地創(chuàng)作起來。大家分工明確，團結一致，各自開始涂色。突然出現(xiàn)了點小問題，城墻的顏色幾經(jīng)修改都不盡如人意，于是陳昕和李明浦再次用蠟筆進行‘修補’工作，可蠟筆太粗了，容易涂出格子，這時李明浦想出用彩筆描一下，再在輪廓上加一層，這樣我們的城墻才在彩鉛、蠟筆和彩筆的‘三重夾擊下’被攻克了。時間飛逝，很快七巧板的比賽時間結束了，同學們對自己的作品都很滿意。大家團結一致，克服困難的精神讓我感到很欣慰。接下來的橋梁承重設計比賽更是驚心動魄，回味無窮。這次比賽對我們組來說可以用困難重重來形容。
首先，橋梁是可以在家提前做好，拿著成品直接參加比賽，但我們理解為是在現(xiàn)場制作橋梁，沒辦法只好向裁判申請我們最后比賽，先現(xiàn)場制作橋梁。這樣我們就要多花時間和精力在現(xiàn)場緊張地制作橋梁，我們相互給大家鼓勁加油，雖然沒有在家制作的精細，我們還是在三分鐘左右就把紙橋梁做好了，中間由三層瓦棱紙結構折疊而成，外圍用一層a4紙包裹作為橋面。這時裁判喊六年一班上場，于是我們懷著緊張激動又有一點自信的心情走上賽臺。當然最后一種感覺最為重要，我們有勇氣和自信接受挑戰(zhàn)！比賽開始，我們沉著地鋪好橋面，然后拿出一個個沉重的砝碼盒放在上面，每當橋微微抖動一下，我們的心也隨之顫抖一下?，F(xiàn)實比想象的要好一些，當橋面已經(jīng)放上了四個砝碼盒3200克的重物時，我們的橋依然悍然不動，這給了我們極大的鼓舞！
但當兩個水瓶放上去時，橋突然失掉了平衡，我的心也仿佛失去了平衡，開始劇烈地跳動，還好我及時把持住了橋?，F(xiàn)在我們面臨一個艱難的選擇：是繼續(xù)加重物冒險取勝，還是見好就收，到此為止。經(jīng)過討論，我們準備保守地冒險。我開始小心翼翼地加水瓶，實時掌握平衡，橫豎疊加，竟然又加了兩個水瓶，2400克重物！當然保守也是必須的，見好就收！最后我們組橋梁共承重5600克，獲得年級組第二的好成績！我簡直不敢相信自己的眼睛，我們克服重重困難，反敗為勝！那一點點信心和‘單選題’中的第三個選擇－勇氣與智慧，成就了我們比賽的成功！科技節(jié)結束了，但那緊張激烈的一景景一幕幕比賽的場面時常閃現(xiàn)在我眼前！
科技競賽心得篇十
二活動目的
三活動主題
馳騁于知識的海洋，綻放青春笑靨
四主辦單位
化學化工學院學生會辦公室
五活動對象
化學化工學院學生會11、12級所有學生干部
六活動時間
xx年10月21日(星期日)下午2：30—5:00
七活動地點
圖書館門前的草坪上
八活動開展方式
將參加的成員分成數(shù)量差不多的若干組，介紹活動規(guī)則和獎罰方式，以及活動時的注意事項
九活動內(nèi)容
十注意事項
1要求各參與者不準使用手機上網(wǎng)查詢
2懲罰活動要適宜，不能有安全隱患
十一活動經(jīng)費
科技競賽心得篇十一
正是因為火車的發(fā)明，才使蝸居深山的人有機會走向城市；正是因為飛機的發(fā)明，才使眼界狹小的人有機會走向世界；正是因為燈泡的發(fā)明，才使在黑暗中的人走向光明。
懷著激動的心情，我們來到操場，觀看一年一度的科技展會。只見一個通體黑白色，可愛的機器人“周莉”，它伴隨著音樂，伸出胳膊，頭左一扭，右一扭，踢著舞步，跟著鼓點有條不紊地跳著，我們興奮極了，連連稱贊科技的發(fā)展可真快，心想：也許在不久的將來，機器人可以為我們完成許多任務?！皣W———”一聲，一個掌上無人飛機迅速起航，跟著柏爺爺跑，就像一個尾巴后頭的小跟班，最主要的是，它可以拍照，當柏爺爺舉起那最經(jīng)典的“耶”手勢時，無人機咔嚓一下拍下了那一刻，我看呆住了，眼睛瞪得圓圓的，嘴巴張得大大的，科技原來發(fā)展的這么快！我大聲喊道，當無人機飛行到我們上空盤旋時，我們揮動著手，也想見證這神奇的時刻。須臾，水火箭、無人飛機、機器人、掌上無人機，一起啟動，構造了一副和諧的科技展，操場上的同學立刻歡呼跳躍起來，沸騰聲充滿了這一時刻。我們?yōu)閷W校的科技節(jié)高興，更為中國的的科技發(fā)展而自豪。
一年一度的科技節(jié)落下了帷幕，原來在我們?nèi)粘５纳钪羞€有這么多新奇有趣的發(fā)明，原來老師教給我們的知識能變成創(chuàng)造的工具，科技會讓我們的生活變得更美好。
科技競賽心得篇十二
一、活動目的：
（1）促進學生積極參加集體活動，豐富同學們的課余生活；
（2） 擴大同學們的知識面，增加文學知識，提高文學素養(yǎng)；
（3） 在大學生學習生活中，創(chuàng)造濃厚的文化氛圍，弘揚我國傳統(tǒng)文化
二、活動名稱：趣味文學知識競賽、主辦部門：公共管理學院學生會學習部
三、活動主題：拓展文學知識，提高文學素養(yǎng)
此次競賽分為預賽和決賽兩個階段。競賽題目難度逐漸增加。
預賽：通過抽簽決定分組，有一個班級可以通過抽簽直接進入決賽，其他的班級4個班一組進行一場比賽，共三場， 每場有一隊勝出，參加決賽。
決賽：共一場，四個班進行比賽，決出冠軍隊和優(yōu)勝隊。
五、競賽內(nèi)容：
1、 中國古代文化知識；
2、 中國近現(xiàn)代文學知識；
3、 外國文學知識；
4、 古今中外文人墨客的生平故事；
六、比賽流程：
18：30選手檢錄，智囊團入場（領隊簽到）
19：00比賽正式開始
第一輪：
獨闖奇關（個人必答題）——選擇題，每題5分，每位選手一題，答題時間不超過10秒，答對加分，答錯不扣分。共四套混編題，每隊選一套，每位選手，按編號輪流回答（例如：甲隊2號，乙隊2號，丙隊2號……），不允許討論。
第二輪
共渡險關（團隊必答題）——問答題，每題10
第三輪
知識陷阱（團隊互選題）——選擇題，分為“古典文學”“現(xiàn)代文學”“外國文學”“名人軼事”四套題，由各參賽隊輪流選題指定其他任意參賽隊回答（第2種方案 ：每隊都有一題需要回答，選題權利在其前一隊，例如：1隊給2隊選題，2隊給3隊選題）。若選手答不出 可以求助本班的智囊團，選手答對一題加10分，答錯扣5分，智囊團答對加5分，答錯不扣分。每隊一題。每人的答題時間不超過15秒。
第四輪
爭分奪秒（團隊搶答題）——選擇題，每題10分，答對加10分，每題的答題總時間不能超過10秒。答錯、超時或犯規(guī) 不扣分，但將喪失下一題的搶答機會。
（共10道選擇題，如果出現(xiàn)平局，可通過增加搶答題，決出最后名次。）
七、 比賽規(guī)則：
1、各隊參加比賽應按時到場，遲到10分鐘按棄權處理。
2、第一輪個人必答題環(huán)節(jié)其他隊員不能代替或告訴其答案。否則此題作廢。
3、第三輪團隊互選題環(huán)節(jié)，智囊團答題應有序，若出現(xiàn)混亂局面評委可決定取消該隊智囊團答題權利。
4、主持人宣布比賽結果后，若某隊對結果有疑義，可在賽后向工作人員反映，不能打斷主持人，擾亂賽場秩序。
5、第四輪團隊搶答題環(huán)節(jié)各隊應遵守賽場秩序，在其他隊獲得答題權利后立即坐下，不能和其他隊搶答，若出現(xiàn)擾亂秩序的情況，評委可酌情扣分。
八、時間要求：
第一輪 共16道題 四個隊答題時間共3分鐘。
第二輪 共12道題 四個隊答題時間共計3分鐘。
第三輪 共4道題（共準備16道題）四個隊答題時間共計1分鐘。
第四輪 共10道題，準備15道題。大概3分鐘以上?？紤]到主持人串場詞、選手討論等其他問題所須時間，預賽每場比賽大致需要1小時左右。決賽因有其他環(huán)節(jié)，時間適當延長，不超過2小時。
科技競賽心得篇十三
科技競賽是指以創(chuàng)造性科學技術成果為目標，通過多種形式的比賽、選拔和評獎活動，選拔、獎勵和培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)意愿的優(yōu)秀人才。參加科技競賽不僅能夠鍛煉自己的專業(yè)技能，還能培養(yǎng)創(chuàng)新意識和團隊合作精神。在我參加的科技競賽中，我深深感受到了這些好處，下面我將和大家分享一下我的心得體會。
首先，參加科技競賽可以加深對專業(yè)知識的理解和掌握。在科技競賽中，我們通常需要針對特定的科學問題進行深入研究，并找到解決問題的方法。這要求我們對相關的理論知識進行全面的了解和深入的掌握。在研究的過程中，我們不僅要將課本上的知識應用到實際問題中，還需要進行更多的實踐和探索。通過這樣的過程，我不僅對專業(yè)知識有了更深入的理解，還提高了自己的解決問題的能力。
其次，科技競賽能夠培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。在科技競賽中，我們通常需要面對一些尚未解決的難題，需要通過自己的思考和創(chuàng)造來解決。這要求我們具備良好的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。在我參加的一次科技競賽中，我們的課題是開發(fā)一種新型的環(huán)保材料。在項目的初期，我們進行了大量的市場調(diào)研和文獻閱讀，了解了當前環(huán)保材料的發(fā)展狀況和存在的問題。在此基礎上，我們進行了多次創(chuàng)造性的實驗，并最終成功開發(fā)出了一種新型的環(huán)保材料。通過這次經(jīng)歷，我深刻體會到了創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力對解決問題的重要性。
此外，科技競賽還能夠培養(yǎng)團隊合作精神。在科技競賽中，我們通常需要組成一個團隊共同合作完成任務。在團隊中，每個人都有自己的專業(yè)領域和特長，需要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，并與其他人緊密配合。在我參加的一個項目中，我們團隊的成員分別負責不同的任務，如理論研究、實驗設計和數(shù)據(jù)處理等。我們每個人都全力以赴地完成自己的任務，并與其他人積極交流合作，最終成功完成了整個項目。通過這次團隊合作的經(jīng)歷，我深刻體會到了團隊合作精神的重要性。
最后，科技競賽對個人的綜合素質(zhì)提高也非常有幫助。在科技競賽中，我們不僅需要具備扎實的專業(yè)知識和獨立思考的能力，還需要具備良好的溝通能力和表達能力。我們通常需要向評委和觀眾進行項目的演示和講解，需要清晰地表達自己的觀點和成果。在我參加的一個科技競賽中，我們團隊的成員需要將我們的研究成果進行展示。在準備的過程中，我們不僅要整理和梳理我們的研究內(nèi)容，還需要進行多次的模擬演示，以提高我們的演講技巧和表達能力。通過這次經(jīng)歷，我不僅提高了自己的溝通能力和表達能力，還培養(yǎng)了自信心。
總之，科技競賽是一個鍛煉自己的絕佳機會，它可以加深對專業(yè)知識的理解和掌握，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)團隊合作精神，提高個人的綜合素質(zhì)。我將繼續(xù)參加科技競賽，不斷提高自己的能力和水平，為社會科技進步做出自己的貢獻。
科技競賽心得篇十四
：提高在校大學生對科技創(chuàng)新的興趣，并在此基礎上幫助在校大學生了解科技創(chuàng)新的現(xiàn)狀，進而幫助他們明確自己的目標和自己未來要走的路。
：機電工程學院分團委學生會
：機電工程學院分團委學生會學科部
：機電工程學院13級學生
3月13日18：00
翔宇樓教室
： 科技知識競答
本次活動為回合積分制，以小組為單位進行比賽，每小組三人(其中包括一名隊長、兩名隊員)。
1、本部門干事搜集活動所需的問題(至少80道不重復問題)并制作ppt。
2、確定活動時間和地點，確定一名干事提前借教室。
3、請宣傳部設計海報以及橫幅，確定四名干事在活動前三天在校區(qū)東門口和生活區(qū)掛上橫幅。
4、確定本次活動的主持人和嘉賓
5、各班學委確定參賽選手并把各小組名單于3月11日上報。
6、制定明確的分工計劃(包括記分、維持秩序、拍照、寫通訊稿…)
1.本部門干事于3月13日下午四點到活動地點布置場地并通知選手和親友團提前三十分鐘入場。
2.由主持人宣布活動開始并介紹活動規(guī)則
3.在一、二、三、四回合間穿插文藝表演，二、三回合間穿插觀眾互動環(huán)節(jié)
【注：文藝表演者： 待定(可在院十佳歌手中挑選)
4.主持人公布各小組成績以及獲獎情況
5.主持人做結束語
6.活動結束后全體工作人員和獲獎者合影留念
7.寫通訊稿發(fā)至本部門博客
1.單刀赴會：ppt中會出現(xiàn)第一組問題，由每個小組成員輪流進行獨立選題答題，其他隊員不允許提供任何幫助，違者取消答題資格。答對一題給全隊加10分，答錯不加分。
2.團隊競技：ppt中會出現(xiàn)第二組問題，由每個小組成員討論進行選題答題，每組計選四題。答對一題給全隊加10分，答錯不加分。
3.搶得天下：ppt中會出現(xiàn)第三組問題，工作人員給每一組發(fā)一個氣球，每組自行選定一名吹氣球并參與答題的選手。誰先吹破氣球則搶到該題，計十題，答對一題給全隊加10分，答錯不加分。
4.鹿死誰手：ppt中會出現(xiàn)第四組問題，由第一組討論為第二組選題，第二組為第三組選題，第三組為第四組選題，第四組為第一組選題。每組輪流派出選手來答題，每位選手必須且只能獨立答一題，每組共計答四題。答對一題給全隊加10分，答錯不加分。
一等獎：1組
二等獎：2組
三等獎：3組
優(yōu)勝獎：2組
1.獎品 350
2.觀眾獎品(掛件) 20
3.橫幅 1004.裝飾品(彩帶、氣球...) 50
共計： 520
科技競賽心得篇十五
百科知識風暴競賽
擴大學生的知識面，挖掘?qū)W生愛知識用知識熱情
為了豐富在校大學生的校園文化生活，引導廣大大學生群體關注社會，拓展知識面，充實和激勵自我，增強團隊的合作精神，經(jīng)管系學生會特此申請承辦知識風暴競賽活動?；顒拥膬?nèi)容涉及到經(jīng)管系各個專業(yè)的專業(yè)知識，歷史知識，日常生活小知識，歇后語，燈謎等等。同時，本次邀請賽也將為廣大同學提供了一個展示自我的舞臺，選拔出了一批綜合素質(zhì)高的選手，充分展現(xiàn)了當代大學生的風采風貌。
初賽時間和地點：3月1號 到時具體再通知
復賽時間和地點：3月17號
決賽時間和地點：3月24號 到時具體再通知
四、活動參加的對象：
經(jīng)管系全體學生
五、報名時間：
3月1號8號
報名方法：參賽成員到各班班長，再由班長交給學生會成員(見后面)
六、活動的流程：
初賽安排：
具體流程：
(一)回答主持人的提問和快速搶答，題目類型分為必答題與搶答題。分別選出前8名進入復賽。
(二)進行快速搶答環(huán)節(jié)，當主持人讀完題目，參賽者中有知道答案的，馬上以最快的速度站起來，并取得作答權利?？焖贀尨痤}有15道題。
(三)進行必答題環(huán)節(jié)，必答題由每組的隊長抽出一組必答題目，當主持人讀完題目，在3秒內(nèi)作答。每組題有2道。
復賽的安排：
復賽以筆試為主，一個組有12道題目，題目類型(選擇題7道，判斷題5道，其中選擇題中專業(yè)題占2%)，12道題分為四部分，由四位組員協(xié)商完成，在做題期間不可討論，在3分鐘內(nèi)完成，分別選出前4名進入復賽。
決賽安排：
(1)決賽以游戲和問答方式為主，每隊基本分為1分。
(2)活動開始之前，由嘉賓發(fā)言，并由進入決賽的隊員進行自我介紹和才藝表演(才藝表演可以派出一兩個組員上臺表演，但是最好一個隊伍一起表演。)
(3)快速搶答題：當主持人讀完題目，參賽者有知道答案的，馬上把身邊的氣球戳破，然后代表取得作答權利，若答對題目的加1分，答錯的不扣分，總共有2道題目。
(4)幸運搭檔題：每小組輪流上場，其中兩個隊員(a、b)需要面對觀眾，ppt播放a、b需要描述的事物時，另外兩個隊員(c、d)背對觀眾并要蒙住眼睛，當此環(huán)節(jié)正式開始，a、b知道答案并通過肢體語言來提示自己的搭檔(c、d)，如果c、d在規(guī)定的時間內(nèi)答對一題加1分，每個組5分鐘。
(5)觀眾互動題：
a、分別把小紅旗綁在腳上，與此同時，手里也拿小紅旗，然后等音樂響起，主持人就馬上發(fā)出號令左手右腳，右手右腳，觀眾就要把手給舉起，同時把腳給抬起，如果動作和主持人的口令對不上的，就要被淘汰出局，剩下的兩個隊為勝利隊，勝利隊的觀眾將會獲得豐盛獎品。
b、由主持人讀題目(題目類型可以是燈謎，iq題，歇后語)，最快舉手的觀眾站起作答，答對就有一份獎品。
(觀眾互動環(huán)節(jié)總共派出六份獎品)
(6)驚險必答題：
a、主持人讀完題目后，參賽者必須在限定時間內(nèi)作答，答對加2分，答錯減1分。
(8)宣布結果：在等待結果的期間，進行學生會成員的才藝表演(人員內(nèi)定)，例如小品，唱歌等等，或者考慮邀請社團進行表演。
七、活動的嘉賓：
初賽：經(jīng)管系學生會相關人員。
復賽：學生會人員。
決賽：邀請3-5個老師，各個系的主席、
一等獎：一個小組 獎狀及證書+相框4個+團隊集體照+筆記本
二等獎：一個小組 獎狀及證書+娛樂雜志及名人名書
三等獎：一個小組 獎狀及證書+筆記本
最佳表現(xiàn)獎：4人(由評委評分決定) 獎狀及證書+精美禮品
八、獎品的安排：
獎狀及證書、筆記本、娛樂雜志及名人名書、相框 4個、精美禮品
九、經(jīng)費預算:3元
備注：
(一)期間學生會成員利用早讀期間，在1號8號向經(jīng)管系8級進行宣傳。
(二)于此同時 ，在、、、進行宣傳
(三)面向經(jīng)管系全體成員征集報名，以班為參加主體，以小組為單位(每個小組要起一個名稱)，每個小組成員4人，每個小班要有一個小組參加。
科技競賽心得篇十六
今天是我們學校一年一度的科技節(jié)游園活動，早上，我懷著激動而又興奮的心情來到學校。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，秦老師踏著鈴聲走進教室宣布：“科技節(jié)游園活動開始！”秦老師讓我們拿出自己提前制作好的竹蜻蜓到走廊上比賽，秦老師還提醒我們觀察一下誰的竹蜻蜓飛得最高，再研究一下他（她）是怎么制作的？有什么好方法？老師話音剛落，我們就像馬蜂一般，涌出了教室。
我們每人手握自己的“寶貝”飛奔到走廊，迫不及待地搓了搓竹蜻蜓的“長尾巴”，再輕輕一放，竹蜻蜓便翩翩飛上天空，像一架架威武的直升飛機，我們一個個仰著頭，屏住呼吸，有的蹲著，有的踮起腳尖，眼巴巴地看著自己的竹蜻蜓，心里祈禱著自己的“寶貝”比別人的飛得更高，更久…。不幸的是，沒過一會兒，竹蜻蜓便接二連三地掉到了地上，有的好不容易堅持時間久一點卻在空中打起架來，雙雙落到了地上，我們一個個垂頭喪氣地跑過去拾起自己的殘兵敗將。這時，不知誰一聲驚呼：“看，這是吳子敬的竹蜻蜓，飛得好高?。 蔽覀兗娂娞ь^看向這架令人羨慕的竹蜻蜓，只見它一個勁地向上升，不停地旋轉(zhuǎn)著，活像一只驕傲的蜻蜓！它飛了很久才緩緩落到地上，我們簇擁著吳子敬，紛紛向他討教制作竹蜻蜓的秘訣。我仔細觀察了他的竹蜻蜓，發(fā)現(xiàn)他用的材料和制作方法跟我的沒什么區(qū)別啊，我不死心，再細細對比了一下，嘿，我終于發(fā)現(xiàn)訣竅了，原來，他的竹蜻蜓翅膀做得比我的短，吸管也比我的短，這樣，整個竹蜻蜓就變輕了，自然飛得也高了。最后，我們每人又做了一個竹蜻蜓。
一個個形態(tài)各異，五彩繽紛的竹蜻蜓在空中翩翩起舞，越飛越高，我們開心得手舞足蹈，這真是一個令人難忘的科技節(jié)！
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