天文學(xué)是一門(mén)跨學(xué)科的學(xué)科，它和物理學(xué)、數(shù)學(xué)、地理等學(xué)科密切相關(guān)。語(yǔ)言要準(zhǔn)確、清晰，避免使用模糊、含糊不清的表達(dá)。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，我們要發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，做到最好。
安妮寶貝讀書(shū)心得篇一
本學(xué)期課本第二單元是photoshop，我也借著教學(xué)，鞏固加深自己的技術(shù)水平。體會(huì)如下：
（一）信心，眼看那么繁瑣的步驟、復(fù)雜的操作、大串的命令，別怕！
（二）恒心，一步一步向前走，一個(gè)一個(gè)做練習(xí)，只要堅(jiān)持，一定能闖過(guò)來(lái)！
（三）細(xì)心，每做一個(gè)練習(xí)，都要想一想，這里有幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，解決什么問(wèn)題。
（四）主意，要實(shí)現(xiàn)一種效果，往往不止一種方法，如何綜合運(yùn)用多種技法達(dá)到最佳效果，這是要在熟練掌握軟件的基礎(chǔ)上自己拿主意的。
（五）創(chuàng)意，創(chuàng)意既不是頭腦中固有的，也不是從天上掉下來(lái)的，豐富精彩的創(chuàng)意，有賴(lài)于作者綜合素質(zhì)的提高，不僅僅是操作軟件的技能和相關(guān)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，當(dāng)然也包括良好的政治素質(zhì)和心理素質(zhì)。
（一）認(rèn)真掌握操作技能，打好基礎(chǔ)。要把各項(xiàng)常用命令的位置、功能、用法和效果記住、做熟，這大概至少需要個(gè)把月的時(shí)間。
（二）扎實(shí)系統(tǒng)整理知識(shí)，提高認(rèn)識(shí)。對(duì)于學(xué)會(huì)的操作技法，不僅能獨(dú)立重復(fù)制作，而且要理解其中的知識(shí)點(diǎn)，知其然，還要知其所以然。書(shū)中每一個(gè)練習(xí)的設(shè)計(jì)都是用心良苦的，一定要弄明白每個(gè)練習(xí)之間的關(guān)系，搞清楚每個(gè)部分之間的聯(lián)系，逐步在頭腦中建立起一個(gè)完整清晰的操作體系，使自己的操作從必然走向自由。
（三）熟能生巧，積累經(jīng)驗(yàn)。多做一做，把學(xué)過(guò)的知識(shí)運(yùn)用的實(shí)踐當(dāng)中去。當(dāng)然會(huì)出現(xiàn)顧此失彼、手忙腳亂的局面，只要冷靜地處理一個(gè)一個(gè)的難題，硬著頭皮頂過(guò)來(lái)，您就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)本事了。
（四）廣泛涉獵相關(guān)領(lǐng)域，豐富自我。這時(shí)候，您自己就已經(jīng)知道有哪些方面應(yīng)該深入，哪些技能急需提高，哪些知識(shí)應(yīng)該拓展。積極主動(dòng)地去學(xué)、去看、去做。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的不懈努力，別人不僅說(shuō)您學(xué)會(huì)了photoshop操作，而且會(huì)夸贊您的素質(zhì)提高了！
（一）要有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，會(huì)操作機(jī)器，會(huì)管理文件，會(huì)排除簡(jiǎn)單的故障。
（二）要精通軟件操作，拿到一個(gè)任務(wù)，或者面對(duì)提出的要求，馬上知道使用哪些操作命令、技能方法能夠?qū)崿F(xiàn)創(chuàng)意。
（三）要有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，只會(huì)操作軟件而不懂得起碼的色彩、構(gòu)圖、造型等知識(shí)是無(wú)法獨(dú)立承擔(dān)任務(wù)的。
（四）要有一點(diǎn)靈感，這得益于知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累，文學(xué)、繪畫(huà)、攝影、廣告、網(wǎng)絡(luò)……您大概都需要涉獵。這四個(gè)方面就像汽車(chē)的四個(gè)輪子，少了哪個(gè)都不靈。
photoshop是科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合，但最終看的是藝術(shù)效果。美術(shù)功底扎實(shí)與否是影響您將來(lái)平面作品水平高低的重要因素，photoshop只是一個(gè)得力的工具。畫(huà)筆都會(huì)用，而畫(huà)匠只會(huì)重復(fù)別人的作品，畫(huà)家才能實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)意。
（一）實(shí)例很重要，在能夠激起學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，還能夠掌握一些基本的操作技巧，遇到不明白的再去看書(shū)，這樣印象就比先看書(shū)深刻得多。
（二）所有的快捷鍵的功能在菜單中都能找到，無(wú)須死記硬背。以后你接觸得多了，自然就能熟練掌握。如復(fù)制和粘貼的快捷鍵就和word一樣是ctrl+cctrl+v。
（三）要細(xì)心去觀(guān)察別人是怎么用的，這樣你就可以少走很多的彎路。如果你的周?chē)紱](méi)有人在用photoshop的話(huà)，我建議你去看一下網(wǎng)上的視頻教程。
（四）不要急于求成。尤其象通道和色彩調(diào)整比較深的內(nèi)容，可以放在后一步。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)一下?lián)笀D以及畫(huà)一下日用品，并把它放在桌面上，使自己有成就感，以提起對(duì)photoshop的學(xué)習(xí)興趣。
安妮寶貝讀書(shū)心得篇二
近來(lái)，中心開(kāi)展了“書(shū)香沁潤(rùn)機(jī)關(guān)，文化滋潤(rùn)心靈”為主題的讀書(shū)月活動(dòng)。以此為契機(jī)，結(jié)合工作實(shí)際，我認(rèn)真閱讀了人大出版社出版的《公共管理》一書(shū)，現(xiàn)將學(xué)習(xí)的一些內(nèi)容和體會(huì)匯報(bào)如下：
該書(shū)從管理、行政管理以及公共管理概念的內(nèi)涵和外延入手，系統(tǒng)闡述了行政組織、組織決策、組織領(lǐng)導(dǎo)、行政組織人力資源管理、行政管理法制化以及行政組織文化與倫理等相關(guān)的概念、理論、原理、技術(shù)和方法，對(duì)于本人進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)組織和管理的認(rèn)識(shí)和了解獲益匪淺，同時(shí)也對(duì)讀書(shū)活動(dòng)有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
一、抽空看看書(shū)很有必要
任何一門(mén)學(xué)問(wèn)都是人們長(zhǎng)期生產(chǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)的積累，并在實(shí)踐中不斷得以完善和發(fā)展，凝聚著人類(lèi)的經(jīng)驗(yàn)和智慧，是一種比黃金還寶貴的財(cái)富。開(kāi)卷有益這句耳熟能詳?shù)某烧Z(yǔ)卻往往被我們忽視，我們常常為我們不去看書(shū)找出很多的借口，比如工作太忙、應(yīng)酬太多、讀書(shū)太累、讀書(shū)無(wú)用等等。殊不知書(shū)到用時(shí)方恨少，尤其我們身處知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，時(shí)代進(jìn)步的步伐超過(guò)以往任何人類(lèi)社會(huì)形態(tài)，新生的事物在不斷的出現(xiàn)，知識(shí)、技能在不斷的更新，如果我們不學(xué)習(xí)，就會(huì)跟不上時(shí)代的前進(jìn)步伐，就會(huì)被時(shí)代所拋棄。
二、要注重學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用
書(shū)中談到管理是兼具科學(xué)性和藝術(shù)性的活動(dòng)?？茖W(xué)是人類(lèi)實(shí)
踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，是一種知識(shí)體系，而人們根據(jù)具體情況及環(huán)境條件，用富于創(chuàng)造性的靈活方式將管理知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐活動(dòng)則是一種藝術(shù)，二者相互依存，相輔相成。以此我體會(huì)到看書(shū)要“學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用”。
“學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用”絕不是說(shuō)我們應(yīng)該抱著一種功利的心態(tài)去學(xué)習(xí)，而是指通過(guò)學(xué)習(xí)，了解客觀(guān)世界的“是然和應(yīng)然”，指導(dǎo)我們掌握事物“是如此”，規(guī)范我們 “應(yīng)怎樣”，不斷提升我們的技術(shù)技能、人事技能和觀(guān)念技能，進(jìn)而指導(dǎo)我們的實(shí)踐。當(dāng)然，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代到來(lái)，專(zhuān)業(yè)化分工越來(lái)越明晰，受時(shí)間、精力等各種條件的限制，我們也不可能窮盡所有的知識(shí)和技能。因此，學(xué)習(xí)要緊密結(jié)合工作崗位職責(zé)要求，做到學(xué)習(xí)有選擇、有針對(duì)性。同時(shí)，正如管理是科學(xué)性和藝術(shù)性的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，在實(shí)踐中還要充分發(fā)揮創(chuàng)造性和能動(dòng)性，把我們的工作和事業(yè)不斷推向前進(jìn)。
文化知識(shí)和道德學(xué)習(xí)、教育對(duì)于我們樹(shù)立正確的行政價(jià)值取向、正確的行政倫理觀(guān)以及道德自律等內(nèi)在約束機(jī)制的形成是必不可少的。讀書(shū)活動(dòng)作為組織行政文化建設(shè)的一部分，要防止形式主義和運(yùn)動(dòng)式，應(yīng)該緊跟時(shí)代步伐，常態(tài)化、堅(jiān)持不懈。
讀書(shū)活動(dòng)雖然短暫，作為中心的一員，作為一名黨員，今后要更加積極地參加這樣的活動(dòng)。立足本職，鞭策自己不斷進(jìn)步、促使自我價(jià)值不斷實(shí)現(xiàn)的同時(shí)，爭(zhēng)取為社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
安妮寶貝讀書(shū)心得篇三
《冰心散文》真是一本好看又有意義的書(shū)，它的作者就是冰心奶奶，冰心奶奶是著名的現(xiàn)代女作家，原名叫謝婉瑩，故鄉(xiāng)在福建省福州市。
書(shū)中分兩大版塊。第一版塊是散文類(lèi)，里面有我的故鄉(xiāng)、我的童年、我到了北京、我的大學(xué)生涯……;第二版塊是小說(shuō)類(lèi)，里面有去國(guó)、超人、分、六一姊、相片……。其中小說(shuō)部分中的“分”我最感興趣。
“分”這篇文章中把剛出生的嬰兒“成人化”，他會(huì)說(shuō)話(huà)、會(huì)思考、會(huì)交朋友，并從嬰兒的角度、眼光去解讀成人的世界，這種寫(xiě)法真是奇妙。文中的兩個(gè)嬰兒雖然出生在同一家醫(yī)院，同一個(gè)時(shí)間，也在醫(yī)院里建立了純真的友誼，但是在離開(kāi)時(shí)因?yàn)榧揖车牟煌?，地位的不同，造成了他們面?duì)生活的態(tài)度和待遇的不同，全文圍繞著“貧”與“富”兩個(gè)字，深刻地揭露了舊社會(huì)貧與富的懸殊造成了兩個(gè)孩子命運(yùn)的懸殊。
《冰心散文》很抒情，她語(yǔ)句非常優(yōu)美，有時(shí)帶我仿佛在仙境中一樣，但看一遍不一定理解其中的意思，就像這篇讀后感，返工了五、六遍好像還是說(shuō)不清，我有時(shí)間會(huì)再重新讀《冰心散文》。
這篇文章主要寫(xiě)的是：冰心的奶奶家有許多的蓮花，在一幕物與物的交流中，讓她收益非淺，在一陣雨中，一朵紅蓮快要被雨水給淹死時(shí)，一片荷葉慢慢地垂下幫紅蓮擋雨，冰心奶奶突然想起這自己而病倒的母親，心里涼涼的。一物一景，就能感受到母愛(ài)的偉大，可見(jiàn)母親是那么的崇高。母親能為孩子而病倒，荷葉能忍痛救紅蓮，這就是母愛(ài)的火花。它只是一眨眼的舉動(dòng)，但當(dāng)火花燃燒起來(lái)時(shí)，雖然會(huì)很痛，但痛時(shí)會(huì)很快樂(lè)，很溫暖，再當(dāng)火花“啪”的一聲，燒到了極限，那崇高的精神力量，已從熱火中噴發(fā)。這時(shí)，所有的疼痛都在那高溫中融掉了，這就是母愛(ài)的火花，一種具有外在美，又有內(nèi)在崇高品質(zhì)的高溫火花，我想應(yīng)該也只有這種花能做到這一點(diǎn)。
可能，每個(gè)人心中的火花都不一樣，但他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，火中充滿(mǎn)情，花中充滿(mǎn)愛(ài)，每個(gè)人都把自己的愛(ài)釋放出來(lái)，一朵朵母愛(ài)之花便會(huì)成為一片母愛(ài)之地。
讓我們共同來(lái)用愛(ài)溫暖人間。讓愛(ài)填滿(mǎn)天和地，更讓母愛(ài)精神成為人類(lèi)之本，人類(lèi)之軀。
安妮寶貝讀書(shū)心得篇四
上次我在書(shū)店，我買(mǎi)了一本《青年近衛(wèi)軍》，讓我回味無(wú)窮。
《青年近衛(wèi)軍》的主要內(nèi)容是：1942年7月，德軍進(jìn)攻伏多希洛夫格勒，那里的居民開(kāi)始撤退，包括青年。在這時(shí)，一個(gè)叫謝遼薩。邱列寧的青年一把火燒了德軍司令部。這時(shí)一個(gè)叫劉勃卡的女孩想把青年們組織起來(lái)，成立一個(gè)叫青年近衛(wèi)軍的組織。在組織下，他們一次又一次出色地完成任務(wù)，但最終全部英勇就義。
看了這本書(shū)，你一定能感受到蘇聯(lián)青年的英勇。劉勃卡臨時(shí)前都不肯跪下;奧列格被打斷右手叫都不叫一聲;謝遼薩被用通條戳進(jìn)傷口叫都不叫。
同時(shí)，我又感受到了德軍的殘忍。他們將青年近衛(wèi)軍的隊(duì)員扔進(jìn)水井里，又推下2輛煤車(chē)，將其活埋;將隊(duì)員和黨員，綁在燒得火紅的凳子上。為了不讓他們逃跑，打斷他們的雙手。用通條插進(jìn)傷口。真是殘忍至極。
但是，青年近衛(wèi)軍又那么多次出色地完成任務(wù)。謝遼薩單人竟敢火燒德軍的司令部。他們夜里襲擊監(jiān)獄。完美的襲擊了驅(qū)趕牛群的德軍。
哎，戰(zhàn)爭(zhēng)，希望快點(diǎn)消失。
安妮寶貝讀書(shū)心得篇五
今年暑假我閱讀崔允漷教授主編的《有效教學(xué)》，本書(shū)分別從“什么是教學(xué)——怎樣教得有效——怎樣教得更好”三方面，闡述了教學(xué)活動(dòng)的有效性。他所提出“有效教學(xué)”主要是把學(xué)習(xí)還給學(xué)生，教師主要起到引導(dǎo)、維持與促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步或發(fā)展。也就是說(shuō)，學(xué)生有無(wú)進(jìn)步或發(fā)展是教學(xué)有沒(méi)有效益的唯一指標(biāo)。
下面所談內(nèi)容是我學(xué)習(xí)《有效教學(xué)》思考心得。
要還學(xué)生以民主，用討論激活課堂氣氛。崔允漷先生說(shuō)，要盡可能鼓勵(lì)學(xué)生集體活動(dòng)，并給予客觀(guān)的表?yè)P(yáng)與批評(píng)。在課堂教學(xué)中我往往對(duì)學(xué)生要求高，總感覺(jué)學(xué)生知道的太少，于是，不自覺(jué)地急于把知識(shí)直接教給學(xué)生，而忘記了給他們時(shí)間讓他們?nèi)ニ伎加懻?。這樣以來(lái)，學(xué)生少了思考的時(shí)間，被動(dòng)的接受教師強(qiáng)塞來(lái)的知識(shí)，學(xué)生自然對(duì)強(qiáng)塞來(lái)的知識(shí)就有了抵制情緒?，F(xiàn)在想來(lái)，無(wú)論如何，教師在一節(jié)課上是至少要給學(xué)生一次討論的時(shí)間的。
例如在英語(yǔ)閱讀教學(xué)中，由于我的操之過(guò)急，把文本知識(shí)填鴨式的灌輸給學(xué)生，使得他們疲于學(xué)習(xí)。在《有效教學(xué)》的指引下，我不斷成長(zhǎng)與進(jìn)步。于是，我嘗試著讓學(xué)生四人一組進(jìn)行討論。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)課堂氣氛頓時(shí)就多了些生機(jī)。他們討論后，我再給以小結(jié)和板書(shū)，學(xué)生的印象也更加深刻了，而我要講的內(nèi)容也變得少而精了。是啊，學(xué)生是充滿(mǎn)了活力的，還他們以民主，經(jīng)過(guò)他們思考后再給以引導(dǎo)幫助，質(zhì)和量都會(huì)提高。所以，永遠(yuǎn)不能剝奪學(xué)生民主的權(quán)力。
因此，從《有效教學(xué)》中了解了課堂氣氛的重要，讓我驚恐萬(wàn)分。于是，在備好內(nèi)容的同時(shí)，我總要考慮學(xué)生會(huì)出現(xiàn)的反應(yīng)，如果是下午第一堂課，更應(yīng)該設(shè)計(jì)好活躍課堂氣氛的方法，因?yàn)檫@時(shí)的課學(xué)生容易犯困，我得打消他們的困意。像這樣經(jīng)過(guò)多次思考，方敢確定自己備好了課，才敢走進(jìn)課堂。
我希望我們每位老師都盡量去認(rèn)真?zhèn)湔n備學(xué)生，盡量讓自己的每堂課學(xué)生都愛(ài)聽(tīng)，盡量達(dá)到積極課堂氣氛的幾項(xiàng)指標(biāo)。我想這樣的結(jié)果，不只是學(xué)生會(huì)愛(ài)上課堂，愛(ài)上老師，老師也會(huì)受感染，而愛(ài)上課堂，愛(ài)上學(xué)生！
安妮寶貝讀書(shū)心得篇六
昨晚，突然想起買(mǎi)了1年多的光盤(pán)都還沒(méi)有看，找出一張《日瓦戈醫(yī)生》，慢慢欣賞。
特意買(mǎi)的原版碟，畫(huà)面清晰，配音效果也跟在xxx差不多，把音響調(diào)大，主題曲如行云流水般在房間回蕩，聽(tīng)的我如醉如癡，前蘇聯(lián)音樂(lè)真是好聽(tīng)，那抒情而悠揚(yáng)的曲調(diào)像春風(fēng)佛面，很自然的把人帶到那個(gè)時(shí)代，讓我虛無(wú)的心頃刻間充滿(mǎn)了溫柔。
故事發(fā)生在二十世紀(jì)初，沙皇被處死，新政府建立的時(shí)代，應(yīng)該就是《列寧在1918》那個(gè)年代吧。日瓦戈在很小時(shí)，有音樂(lè)天賦的母親就去世了，電影很細(xì)致的把他母親下葬的全過(guò)程呈現(xiàn)在觀(guān)眾面前，還有個(gè)鏡頭是在棺材里他死去母親的臉部側(cè)面特寫(xiě)，令人震撼，幼小的日瓦戈那稚氣漂亮的面龐和無(wú)助的神態(tài)，給我留下了深刻的印象。由他母親的生前好友收養(yǎng)了他，隨同這一家人來(lái)到了莫斯科。
青年時(shí)代的日瓦戈研讀醫(yī)科，但他在詩(shī)歌方面的造詣非同尋常，已經(jīng)蜚名于莫斯科的上流社會(huì)。寫(xiě)詩(shī)的天賦帶給他浪漫多情的性格，卻也為他坎坷的一生埋下了不幸的種子。
由于社會(huì)的變革，很快他那些往日讀起來(lái)讓人如癡如醉的詩(shī)歌，卻成了個(gè)人主義和小資產(chǎn)階級(jí)情調(diào)的代名詞。連年戰(zhàn)火，顛沛流離，作為軍醫(yī)他一直奔波在前線(xiàn)救治了大量傷員，返回莫斯科自己漂亮的私人住宅樓卻成了革命委員會(huì)的駐扎地，一個(gè)小樓住了13戶(hù)人家，他一家人擠在一間屋子里，就是這樣，大家還要鬧著重新分配住房，由于他的詩(shī)歌流露的“不健康”的思想，他在政治上飽受迫害，無(wú)奈他帶著妻兒來(lái)到烏拉爾山的鄉(xiāng)間農(nóng)舍，只為安心的過(guò)小日子。
影片著重描寫(xiě)人性，在歷史沉浮中一個(gè)有才華的小人物的坎坷命運(yùn)。對(duì)愛(ài)情的描寫(xiě)，也是那樣的細(xì)致入微。在前線(xiàn)做為護(hù)士的拉拉，是日瓦戈的助手，當(dāng)時(shí)兩人就互有好感。命運(yùn)讓兩人在荒涼的、氣候惡劣的烏拉爾地區(qū)再次相遇，一邊是相濡以沫的妻子和可愛(ài)的孩子，一邊是愛(ài)得刻骨銘心的情人，日瓦戈在溫柔的漩渦里掙扎、徘徊，他那詩(shī)人的情懷在愛(ài)情的炙烤下，化為一首首杰出的愛(ài)情詩(shī)篇，令世人敬佩和驚嘆。
影片著重渲染的是人性和愛(ài)情。在我們這個(gè)社會(huì)所受輿論譴責(zé)的、有悖道德的婚外戀和情人現(xiàn)象，被演化成一種人性的需要，日瓦戈對(duì)家庭的責(zé)任感和對(duì)妻子的深沉的愛(ài)，好像和他對(duì)情人的火熱的愛(ài)不相沖突，覺(jué)得他在哪邊都那樣順理成章，這些都沒(méi)有損害他在觀(guān)眾中的帶有詩(shī)人氣質(zhì)的專(zhuān)業(yè)醫(yī)生形象。
飾演女主角的美國(guó)女演員個(gè)性鮮明，魅力難以抵擋，為影片添色不少，奪走了飾演男主角的蘇聯(lián)男演員的光彩。
安妮寶貝讀書(shū)心得篇七
起初知道安妮寶貝是在報(bào)紙見(jiàn)到介紹她的文章，然后在榕樹(shù)下看了對(duì)她作品的簡(jiǎn)介《絕望的歌行——感受安妮寶貝》，最后在逛書(shū)店時(shí)，買(mǎi)了一本她的書(shū)，里面收集了她的成名作蘋(píng)。 下面是本站小編為大家收集整理的安妮寶貝讀書(shū)心得1500字，歡迎大家閱讀。
上次去廣州買(mǎi)了本她的最近出品《蓮花》，即使之前已在網(wǎng)上看過(guò)，但還是買(mǎi)了下來(lái)，也許是性格原因，對(duì)于書(shū)，始終喜歡自己買(mǎi)來(lái)讀。
這部作品還是延承著她的一貫風(fēng)格，尖銳、激烈、頹廢、直指人心的直白，其實(shí)她的作品里面所表達(dá)的思想，很多人都認(rèn)為是晦暗的，但是不得不承認(rèn)這種晦暗思想其實(shí)每個(gè)人都有，只不過(guò)平時(shí)壓抑著或不表達(dá)出來(lái)而已。
特別喜歡一個(gè)叫“今生幸運(yùn)有你”的感悟：
1.有些事貌似答應(yīng)別人其實(shí)是答應(yīng)自己，
2.死亡是真相，突破虛假繁榮。它終究會(huì)讓你明白，別人怎么看你，或者你自己如何探測(cè)生活，都不重要。重要的是你必須用一種真實(shí)的方式，渡過(guò)在手指縫之間如雨水一樣無(wú)法停止下落的時(shí)間，需清自己能做與不能做的道德底現(xiàn)。
3.如果任何路途必須獲得終局，那么它應(yīng)該被認(rèn)作是一種順乎其道的安排。
4.幸福依舊冠冕堂皇，異常遙遠(yuǎn)。
5.我不想相信有持久而堅(jiān)定的快樂(lè)存在，因?yàn)樗偸呛芏虝海芪⑷?，仿佛水波蕩漾時(shí)閃爍的時(shí)光，不能夠使人信任。這種感覺(jué)稍縱即逝，它不能夠成為目標(biāo)。需要一些更為強(qiáng)有力的東西。需要深入內(nèi)心的一種強(qiáng)力清除和奠基。
6.不要執(zhí)著這個(gè)生命，縱令你執(zhí)持不下，你也無(wú)法長(zhǎng)留世間，除了得在此輪回之中流轉(zhuǎn)不息之外，毫無(wú)所得。不要依戀，不要怯懦……。
7.因?yàn)樯钫蹞p帶來(lái)時(shí)時(shí)缺失，必須對(duì)無(wú)法得到的東西以合理的理由淡漠處之
8.任何事情都可以臨時(shí)作準(zhǔn)備，這樣才說(shuō)明我們一直在行動(dòng)的準(zhǔn)備之中。一切都不算遲。
9.人與人之間的彼此影響，接近一種分子組合導(dǎo)致的氣流方向變動(dòng)。這神秘的蘊(yùn)意不屬于理性判斷的范疇。它不能被解釋。一切自然存在的規(guī)律，都是被事后注釋。那是多余的。
10.人的命運(yùn)有時(shí)候被自己瞬間的抉擇改變.
11.忘記如此的不甘心情不愿，執(zhí)拗地把彼此逼到絕路，丑態(tài)畢露。人性不容如此之拷問(wèn)追究。
12.人與人之間的感情，就像晚春一定會(huì)凋謝的花瓣……岌岌可危，徒勞無(wú)功。最終走投無(wú)路。再無(wú)生還的機(jī)會(huì)。
13.花時(shí)間去平息內(nèi)心的失望，不是一件容易的事。
14.有一些破損的關(guān)系，只能維持最初的殘缺輪廓。以什么樣的姿勢(shì)被挖走，就以什么樣的姿勢(shì)始終需索。沒(méi)有任何復(fù)原和試圖填補(bǔ)。
15.一個(gè)完成了自我終結(jié)的人，將清除干凈所有他對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物的眷戀之心。
16.人與人之間，就如能量空間里的原子，原本是毫無(wú)關(guān)聯(lián)的硬性碰撞。是帶有敵意和疏離本質(zhì)的碰撞，即使貌似在接近。這樣紛擾的世間人情。
17.只有利益，是彼此最穩(wěn)固最堅(jiān)定的支撐。它也有可能在一夜之間崩潰，如果這種利益的結(jié)果不成立。在此前提之前，它就是一堵堅(jiān)不可摧的銅墻鐵壁，不用對(duì)此放置任何多愁善感的猜測(cè)、衡量、玩味，試圖印證和論斷。
她和三毛是我最喜歡的兩個(gè)女作家，與其說(shuō)是作家，我倒認(rèn)為是寫(xiě)個(gè)人隨筆。其實(shí)我直認(rèn)為三毛是比安妮幸福，雖然安妮小說(shuō)中的主人公并非她自己，但是有如此思想的人，內(nèi)心應(yīng)該矛盾的，痛苦的。自讀三毛的作品開(kāi)始，就開(kāi)始崇拜她，那種隨遇而安、真率的性格，那樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的心態(tài)，是如此的吸引人。何況還有何西是如此的愛(ài)著她，即使何西過(guò)早的離開(kāi)了他，但留給三毛的我想除的撕心裂肺的疼痛外，其它都應(yīng)是甜美的回憶，如此足矣。
下午看了本安妮寶貝的書(shū)，心里突然有了寫(xiě)點(diǎn)什么的沖動(dòng)，沒(méi)及時(shí)動(dòng)筆，到晚間，想寫(xiě)什么， 除了主題， 別的都不記得了，靈感，就是這樣，轉(zhuǎn)瞬即逝，只好信馬由疆地想到那里寫(xiě)到那里。
安妮寶貝打動(dòng)我的， 是她的生活狀態(tài)，那是我一直向往的活著的方式，一邊流浪，一邊記錄，用腳步在不同的土地上丈量生命的長(zhǎng)度，一襲舒適的棉麻布衣，一顆沉靜的心，用眼睛瀏覽地球上表面上不同的生命，用直覺(jué)從浮躁的塵世里把人性本質(zhì)的孤獨(dú)赤裸裸地刻畫(huà)出來(lái)，她只為自己活著，活得了無(wú)牽掛，行走天涯，四海為家。她承認(rèn)她的孤獨(dú)，我佩服她的勇敢，她把她的孤獨(dú)張揚(yáng)得優(yōu)雅玲瓏淋漓細(xì)致，她體驗(yàn)孤獨(dú)，書(shū)寫(xiě)孤獨(dú)，靠孤獨(dú)養(yǎng)活自己。是孤獨(dú)成就了這個(gè)獨(dú)立行走靠寫(xiě)作為生的女人。
一個(gè)寫(xiě)作的人，可以寫(xiě)的，無(wú)非是她自己。她們把自己剖析給世人看。內(nèi)心里的世界，在多數(shù)人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)隱秘的空間，作家把它敞開(kāi)，把一段一段的，生命體驗(yàn)到的感受翻曬在筆下，任憑人們翻閱，你可以沉浸在她的文字里面體驗(yàn)心靈的共鳴，體驗(yàn)找到同類(lèi)的快樂(lè)。
哪一個(gè)人的人生道路不是一路跌宕起伏?哪一個(gè)生命的歷程不是苦樂(lè)參半?但是，有幾個(gè)人有勇氣和她們一樣翻曬自己的日子，回顧往昔的歲月?作家，是坦蕩勇敢的。這個(gè)就是作者與讀者的區(qū)別.
每次寫(xiě)一本小說(shuō)，最先出現(xiàn)在腦海里的，不是文字，而是意象。在寫(xiě)這本小說(shuō)的時(shí)候，亦有一幕一幕的畫(huà)面在心里掠過(guò)，猶如不定格的鏡頭。帶有一種隱約的肯定之感。這些意象決定心的探索走向。我卻是喜歡這種過(guò)程，在黑暗中反反復(fù)復(fù)，但似一直有光照耀。
眼淚直抵人心，具備深刻的撫慰。少年時(shí)如此充沛豐盈的感動(dòng)，到成年之后，亦有時(shí)看一本書(shū)，看一部電影，聽(tīng)一首歌，見(jiàn)一個(gè)故人，眼眶也會(huì)隱隱有淚。但一旦有任何變故或重大的事端臨到頭來(lái)，心里卻寂靜一片，只聽(tīng)見(jiàn)肅殺的風(fēng)聲，而不會(huì)起伏動(dòng)蕩。
淚水隨著姿勢(shì)的變換有不同的軌跡。帶來(lái)慰藉無(wú)以言喻。形式高貴，亦像是一道華美而沉溺的盛宴。哀而不傷，心存眷戀。人就是這樣開(kāi)始慢慢變老。
起初知道安妮寶貝是在報(bào)紙見(jiàn)到介紹她的文章，然后在榕樹(shù)下看了對(duì)她作品的簡(jiǎn)介《絕望的歌行——感受安妮寶貝》，最后在逛書(shū)店時(shí)，買(mǎi)了一本她的書(shū)，里面收集了她的成名作《告別薇安》和《瞬間空白》、《七月和安生》等作品，看后有些感受不吐不快。
雖然現(xiàn)在對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的非議還很多，網(wǎng)絡(luò)作家就如滿(mǎn)天閃爍的星辰，大多已象流星般劃過(guò)，但顯然，對(duì)于安妮寶貝的作品依然有著說(shuō)不完的話(huà)題。有人說(shuō)她的作品情節(jié)雷同，人物似曾相識(shí)，表現(xiàn)得相當(dāng)陰郁與灰暗，甚至令人晚上看了睡不著覺(jué)。我卻恰恰相反。記得那天晚上靜靜地看那本書(shū)，慢慢地一頁(yè)一頁(yè)地看，簡(jiǎn)直是不舍得看太快，有時(shí)還會(huì)停下來(lái)，作一些所謂的思索，也是為了歇息。然后，狂亂不知所措的心仿佛得到了引導(dǎo)和安慰，漸漸得到了平息。那天晚上我睡得出奇的好，一直不容易平靜的思緒仿似沉淀了，幾乎沒(méi)多想什么就很安然地入眠了。
也許，是因?yàn)槲以谡嬲佑|安妮寶貝的文字時(shí)，剛好有著太多因網(wǎng)絡(luò)而起的、雜亂無(wú)章的思緒無(wú)法理清。無(wú)法言說(shuō)的種種感受，卻在安妮寶貝的文字中找到了合適的表達(dá)形式。有一個(gè)耳熟能詳?shù)墓适略S多人都聽(tīng)過(guò)，就是：一個(gè)窮得沒(méi)有鞋子穿的小男孩，深感委屈地哭泣和抱怨，直到他在路上遇上另一個(gè)沒(méi)有雙腳的人。我看安妮寶貝的文字得到的一種感覺(jué)便是自己就象故事中的小孩一般，很奇怪。
也許有孤單，有寂寞，有不快樂(lè)，有難受，有傷心，有無(wú)奈，可是，這又怎么樣?茫茫人海中，不只我一個(gè)人這樣。在安妮寶貝的文字中，我觸摸到了這種自己無(wú)法表達(dá)清楚的感受，而且，我還知道，有很多的人有著同樣的感受，安妮的文字曾風(fēng)靡一時(shí)就是明證。
換一句話(huà)說(shuō)，或許每一個(gè)人都有孤獨(dú)感，強(qiáng)烈程度不同，激發(fā)的原因不同，但大可不必自怨自艾，因?yàn)槭篱g上這樣的人不會(huì)少。正是想到了這一點(diǎn)，除去了一段時(shí)期以來(lái)束縛心靈的枷鎖，人也感覺(jué)輕快了。即使不是完全解脫，也算有所收獲。就如晴天陰天刮風(fēng)下雨是自然界的正?，F(xiàn)象一般，人們的心靈總也有被烏云遮蓋的時(shí)候，要努力尋找可以解決問(wèn)題的方法，還自己一個(gè)艷陽(yáng)天。在我，看安妮寶貝的文字就是其中一種方法。
安妮寶貝讀書(shū)心得篇八
《清醒紀(jì)》是安妮寶貝最新創(chuàng)作的一部小說(shuō)
散文
集。讀這部作品，大家的讀書(shū)隨筆如何書(shū)寫(xiě)呢?來(lái)看看本站小編精心為你整理安妮寶貝清醒紀(jì)讀書(shū)隨筆，希望你有所收獲。安妮寶貝的第六本書(shū)，雖然沒(méi)見(jiàn)到什么大肆的宣傳，到底在各大書(shū)店里，還是被放在了最顯眼的地方，且又悄悄進(jìn)入了暢銷(xiāo)書(shū)排行榜。雖然我知道自己不喜歡，但是還是買(mǎi)下了。不為著要寫(xiě)書(shū)評(píng)，就好象是一種習(xí)慣吧。
對(duì)于這樣一個(gè)女作家，被評(píng)論過(guò)太多太多，多少人罵她損她批評(píng)她的文字是毒藥也無(wú)濟(jì)于事，因?yàn)榈降姿诤芏嘧x者，尤其是年輕的少男少女心中，占有無(wú)人可替的地位。那些對(duì)她作品不屑的人當(dāng)中，不少也是寫(xiě)字出書(shū)的人，有時(shí)候覺(jué)得好笑，何必呢?叫囂得再兇，自己的東西既然賣(mài)不過(guò)人家，就省點(diǎn)力氣收收聲吧，別總給人感覺(jué)是吃不到葡萄的狐貍吧。
但坦白地說(shuō)，安妮寶貝的新作，已經(jīng)一本不如一本。比起《彼岸花》、《告別薇安》時(shí)的敏感和細(xì)致，文字的流暢已經(jīng)大不如前，那些華麗的辭藻好象都是堆積出來(lái)的，為了寫(xiě)作而寫(xiě)作，為了出書(shū)而出書(shū)，這一本新作里，干脆連一些小雜志上面應(yīng)付編輯的專(zhuān)欄文章都拿出來(lái)湊數(shù)了，實(shí)在讓人難免有些微詞。
就好象很多歌手，第一張專(zhuān)輯也是成名作，也是最好的。大紅大紫之后，難免心態(tài)浮躁，雖然也是努力的，但就是再也找不到當(dāng)初的感覺(jué)。寫(xiě)作雖然是一件相對(duì)枯燥寂寞的工作，但一位有了名氣在眾人眼底下寫(xiě)作的，和當(dāng)初在文字里獲得一種寧?kù)o感受的“愛(ài)好”的，大抵是不可比的。
平心靜氣地說(shuō)，安妮寶貝的文字，的確有她獨(dú)特的標(biāo)志。不然也不至于擁有如此強(qiáng)大而堅(jiān)實(shí)的讀者隊(duì)伍。而早期她的作品里，也確實(shí)充滿(mǎn)一種絕望和憂(yōu)傷的美麗。但在文學(xué)的領(lǐng)域里，她確實(shí)不是什么大家，僅僅是一位“暢銷(xiāo)書(shū)作家”，可是，能做到這一點(diǎn)，在如今浮躁的環(huán)境里，已經(jīng)相當(dāng)不容易了，我們，對(duì)自己總是寬容的，那些寫(xiě)字給我們看的人，一字一句都是心血，至少，是值得尊敬的。
看過(guò)一句話(huà)說(shuō)，每個(gè)人都是在崇拜中長(zhǎng)大的。所以有很多少男少女對(duì)我說(shuō)：安妮寶貝影響過(guò)他們，也就不足為奇。即使她現(xiàn)在真的在走下坡路，那些影響，畢竟存在過(guò)。有一個(gè)一直看她作品的小朋友和我說(shuō)：每個(gè)人都會(huì)變，或者說(shuō)安妮寶貝站在原地沒(méi)有改變不是她的錯(cuò)。只是我們這些看她故事的人變了，變的對(duì)她不再耐煩。我理解為，我們長(zhǎng)大了?？梢钥陀^(guān)去對(duì)待一些喜歡的，和不喜歡的，而不僅僅是一味附和。
《清醒紀(jì)》是零四年的作品。哪知道里面會(huì)有那么多語(yǔ)言讓我動(dòng)心。
原文：
不甘愿被折離枝端失去了靈魂。不以做堅(jiān)韌的行尸走肉。寧愿自毀至形容猙獰，被人丟棄。
如此，這短而無(wú)救的美才深入骨髓，令人懷戀。絕不茍延殘喘。
這白色的香花代表夏天的開(kāi)始。如同一個(gè)女子不可被捉摸的個(gè)性，無(wú)法調(diào)和的繾綣決絕。
感受：
花被折下，失去了靈魂，于是決然死去，不會(huì)茍且偷生。這是一種極端的性格，很多人都具備這種性格卻不具備這種勇氣，于是某些人就在矛盾中糾纏掙扎中活著，一邊極端地愛(ài)著恨著，一邊向現(xiàn)實(shí)低下了頭，這便是無(wú)奈，許多人都喜歡用“無(wú)奈”當(dāng)借口而讓自己還能愉快的活下去。
原文：
談到朋友，她說(shuō)她不會(huì)再主動(dòng)去結(jié)交任何新朋友，只是看著有哪些人會(huì)自動(dòng)消失。然后，留下來(lái)的那幾個(gè)，就是朋友。又說(shuō)，想過(guò)某天如果坐在飛機(jī)上，飛機(jī)即將墜落，可以打一個(gè)電話(huà)給別人道別，那么可以打給誰(shuí)。想了半天，實(shí)在是沒(méi)有這個(gè)人。倒是有可能會(huì)想著我的電腦，不知道我死了之后，它會(huì)落在誰(shuí)的手里。
這樣的話(huà)，是讓說(shuō)著的人，和聽(tīng)著的人，都會(huì)很灰心。
這種心境，感覺(jué)很熟悉。都自覺(jué)始終待人真誠(chéng)，善良潔凈，卻很難與人靠近。或者是與這個(gè)世界天生的疏離感。是經(jīng)常會(huì)想找人出來(lái)聊天，但翻開(kāi)通訊錄，密密麻麻的號(hào)碼，最終也不知道可以打一個(gè)電話(huà)誰(shuí)的人。如此清冷的心情。時(shí)間久了，也便習(xí)慣。
感受：
這樣的人瀕臨于心死的邊緣，但是還依然心存希望，當(dāng)所有的人都自動(dòng)消失之后，便是孤寂，但是還依然固我的堅(jiān)持著自己的原則，不肯低頭。直至寂寞到死，孤獨(dú)終老。承認(rèn)自己這種近乎于偏執(zhí)的孤獨(dú)寂寞，卻依然固我，有時(shí)會(huì)有語(yǔ)言悶在心里想不停地表達(dá)，卻苦于無(wú)一對(duì)象可以讓自己找到方法開(kāi)口。于是執(zhí)著于這份寂寞，享受著這份寂寞，還好有筆有紙，有電腦。
原文：
愛(ài)一個(gè)人，是因著在他的身上能夠映照出自我。如果一個(gè)男子，沒(méi)有上一個(gè)女人感覺(jué)因?yàn)樗拇嬖冢矚g自己，沒(méi)有讓她覺(jué)得自己，比獨(dú)自的時(shí)候更敏感豐盛。沒(méi)有通過(guò)也作為介質(zhì)，而確定她的隱晦個(gè)性和特質(zhì)，并因此而認(rèn)定是一種魅力。沒(méi)有讓她感覺(jué)像月亮一樣發(fā)出光澤，并影響到內(nèi)心的天地。
那么，她將不會(huì)愛(ài)上他。
感受：
這樣的愛(ài)太奢侈。如果愛(ài)如這般，那么必定要孤獨(dú)終老，搞不清我們?yōu)槭裁慈?ài)，為什么要去因?yàn)闆](méi)有定義的愛(ài)而承受婚姻?其實(shí)愛(ài)是這般懸空的感覺(jué)，如同人和鏡子的對(duì)話(huà)、惺惺相惜，而不是普通意義上的掛念。這樣的愛(ài)唯美，或許出現(xiàn)在剎那，瞬間，或許早已經(jīng)忘了那時(shí)的動(dòng)情，于是我們看不到月亮的光澤。只有水滴般相同的每一天。
原文：
某天如果我覺(jué)得不再愛(ài)你，就不會(huì)再感覺(jué)寂寞。早上醒來(lái)，出現(xiàn)在心里的第一個(gè)回憶，不是你的名字，也不是你與我分別之前的臉。而是窗外白楊樹(shù)的清脆綠葉。它們?cè)诖禾礻?yáng)光下生長(zhǎng)茂盛，在風(fēng)中輕輕款擺。不知人間憂(yōu)歡。
于是我便也會(huì)覺(jué)得自己是靜的。
感受：
菩提本非樹(shù)，明鏡亦非臺(tái)。本來(lái)空一物，何處惹塵埃。
在讀安妮寶貝的《清醒紀(jì)》時(shí)，尤喜其中一篇短文：《流深》。短短四百余字的文章，卻蘊(yùn)含了不一般的人生感悟和智慧。安妮慣有的智言慧語(yǔ)，讓我在這個(gè)夜里，卸下疲憊，洗盡塵埃，掩卷、閉目、沉思。
文章開(kāi)篇第一段：“水一旦流深，就會(huì)發(fā)不出聲音。人的感情一旦深厚，也就會(huì)顯得淡薄?！弊屛蚁肫鹜陼r(shí)候居住家鄉(xiāng)時(shí)，家門(mén)前有一條小河，夜深人靜的時(shí)候，叮咚聲像美妙的旋律聲聲入耳。而每當(dāng)雨季到來(lái)，連續(xù)多日的大雨傾盆，導(dǎo)致水位上漲，一旦流深時(shí)，晚上便再也聽(tīng)不見(jiàn)那熟悉的聲音了。憶起此處，便對(duì)這句話(huà)，有了感同深受的體會(huì)。人的感情何嘗不是如此，見(jiàn)面左擁右抱，親熱無(wú)比的，想來(lái)定是那些新結(jié)交的朋友，而一旦感情濃厚且穩(wěn)固時(shí)，便少了許多的客套，見(jiàn)面一笑一點(diǎn)頭，對(duì)于彼此已然足夠，那些未盡之言已了然于胸。
細(xì)讀這句：“我不覺(jué)得那些呼朋引伴，身邊始終有大堆人圍繞的社交動(dòng)物，內(nèi)心深處會(huì)沒(méi)有寂寞。真實(shí)而深厚的感情絕對(duì)不會(huì)有一個(gè)熱鬧的表相?！笔茄剑又坏缢?，如果人與人之間的情誼注重于形式，而最后將流于形式，而非真誠(chéng)，那么一定也僅僅只是一個(gè)“熱鬧的表相”，而非真實(shí)的情誼。真誠(chéng)的情意，不需要熱鬧的假象，客套只是初識(shí)的人一種交際的手段，對(duì)于熟知的知已，倒顯多余而虛假了。我們內(nèi)心的寂寞，并不因外在的熱鬧而減弱，一個(gè)人內(nèi)心充實(shí)與否，永遠(yuǎn)與外在的呼朋喚友，招風(fēng)引雨無(wú)關(guān)，而應(yīng)與自己有關(guān)，心的寧和、淡然、充實(shí)、不亢不卑、不為物喜，不以已悲。
年幼的時(shí)候，輕易就能夠與人稱(chēng)兄道弟，義結(jié)金蘭，仿佛友情從來(lái)是一份唾手可得的情感，朋友之間也是招之即來(lái)，揮之即去。而“越是年長(zhǎng)，越難得到朋友。因?yàn)槟愫茈y再愿意去屈就和妥協(xié)別人?！笔堑?，隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，似乎可憐的自尊成了最后的籌碼，我們可以“熱鬧地群聚著喝酒吃飯，高談闊論”，在飯桌上的，不再一定是親密無(wú)間的好友，不再是風(fēng)雨同舟的家人。輕易的群聚，輕易的談天論地，輕易的交付時(shí)間，哪怕最后大家的關(guān)系“不了了之，彼此心里也沒(méi)有絲毫留戀”，因?yàn)椤爸灰徽劯星?，就很干脆?！辈徽勄楦?，了斷起?lái)便干脆利落。為人處事，往往糾結(jié)于情與愛(ài)。那些未曾走進(jìn)心里的人，丟棄起來(lái)，也會(huì)毫不費(fèi)勁。
安妮寶貝讀書(shū)心得篇九
我們是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的三口之家。在我眼里，我老爸是一個(gè)高大帥氣的大男孩。因?yàn)楣ぷ鲿r(shí)間早，小時(shí)候沒(méi)有讀太多的書(shū)，現(xiàn)在特別愛(ài)讀書(shū)。媽媽是讀理科的，聽(tīng)外婆外公講在媽媽像我這么大的時(shí)候，因?yàn)榧依飾l件不太好，沒(méi)有太多的書(shū)可讀，自己只有十本書(shū)左右。后來(lái)工作了讀書(shū)的時(shí)間也變少了。
但是自從我上學(xué)以后，媽媽就經(jīng)常陪著我一起讀書(shū)，有時(shí)老爸也會(huì)陪我，有時(shí)間時(shí)我們?nèi)齻€(gè)人也會(huì)一起讀書(shū)，老爸媽媽還會(huì)為了一個(gè)小問(wèn)題爭(zhēng)論得面紅耳赤。我最喜歡的是我和爸媽一起把書(shū)中的人物分別扮演了去讀。
但因?yàn)榘謰層忠习嘤忠疹櫸?，一直以?lái)覺(jué)得陪我讀書(shū)的時(shí)間太少。正好這次班級(jí)組織書(shū)香家庭比賽，爸媽和我商量一致決定，我們每天都會(huì)堅(jiān)持多讀一點(diǎn)書(shū)，也要一起討論書(shū)的內(nèi)容。我們還要和同學(xué)及同學(xué)的爸爸媽媽們多吸取讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)，如何更好地多讀書(shū)，讀好書(shū)！也請(qǐng)求邵老師多指教我們?nèi)绾胃玫厝プx書(shū)，讀好書(shū)！
我愛(ài)讀書(shū)，爸媽也愛(ài)讀書(shū)，我和爸媽一起讀書(shū)成長(zhǎng)！
女兒上小學(xué)了，熱愛(ài)讀書(shū)是一件受益終生的事情，這一點(diǎn)我和所有的家長(zhǎng)一樣的十分明白。與女兒一起參加讀書(shū)，一直以來(lái)都是我想做的事情，只是身為職場(chǎng)媽媽?zhuān)滋旃ぷ魍砩弦黾覄?wù)，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來(lái)陪孩子一起讀書(shū)。這讓我十分慚愧！
女兒上小學(xué)了，在三里小學(xué)一年級(jí)三班。學(xué)校里，老師一直提醒孩子們回家多讀書(shū)，平時(shí)經(jīng)常布置課外讀書(shū)的作業(yè)。孩子進(jìn)入一年級(jí)下學(xué)期，學(xué)校里舉辦了第八屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，也號(hào)召孩子們多讀書(shū)，讀好書(shū)。這次讀書(shū)活動(dòng)的舉辦提醒了我，必須要下決心陪孩子讀書(shū)了。陪孩子一起讀書(shū)，真是一件開(kāi)心的事情。
女兒喜歡看書(shū)，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺(jué)。她曾經(jīng)說(shuō)：“我覺(jué)得和爸爸媽媽一起讀書(shū)，這樣感覺(jué)更有意思?！焙呛?！你瞧瞧孩子，她其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書(shū)的哦。
這次讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)中，我們一起閱讀了《安徒生童話(huà)選》、《百科叢書(shū)注音版》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對(duì)培養(yǎng)孩子思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當(dāng)然，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來(lái)源于對(duì)書(shū)中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢。
每次等看完一本后，我們會(huì)在一起討論和回味書(shū)中的故事情節(jié)。女兒會(huì)告訴我在書(shū)中他認(rèn)為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書(shū)中的人物進(jìn)行比較，尋找書(shū)中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。
孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。
通過(guò)活動(dòng)和孩子一起讀書(shū)的時(shí)光，從中體會(huì)到了幸福和滿(mǎn)足。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書(shū)。更好的引導(dǎo)她探索知識(shí)世界的奧妙！學(xué)校每年開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的做法真是太好了，希望這樣的活動(dòng)能夠越辦越好。
讀書(shū)節(jié)，意義就是多看書(shū)，從書(shū)上或得快樂(lè)、更多的知識(shí)，做一個(gè)才高八斗的人。
在沈小首屆讀書(shū)節(jié)里，老師要求我們每晚閱讀半小時(shí)，雙休日多和家長(zhǎng)一起閱覽。
你聽(tīng)：咚咚咚，鑼聲敲響了，我和爸爸只好拖著疲憊的身子慢吞吞地走向客廳。哦，原來(lái)又要召開(kāi)家庭會(huì)議了。媽媽說(shuō)：“近期是全民讀書(shū)節(jié)，每個(gè)人都要看一本書(shū)，并寫(xiě)一篇讀后感?！眲傉f(shuō)完，我們就抬起手*，可惜遭來(lái)媽媽的白眼。我們只好服從命令。
安妮寶貝讀書(shū)心得篇十
歲月，滄桑。塵路，蹉跎。
江山易改，江湖輪渡。曾幾何時(shí)，才子佳人，漁樵唱晚，仍不免，一抔黃土。日升月落，世情的慨嘆，今安在？泛黃的故書(shū)碎片中尋覓，瞥見(jiàn)，相逢，澄澈自我的心靈。
閑暇的日子，閉門(mén)讀書(shū)。讀書(shū)之前，要做些莊重的功課。比如，燃一枝檀香，沏一杯熱茶。裊裊的輕煙，仿佛，時(shí)光荏苒。曾有朋友提醒，燃燒的香枝，嗅多了，有熱毒。于是，想出辦法，購(gòu)買(mǎi)了一瓶貴重的進(jìn)口檀香水，先噴灑數(shù)滴，再裁一根素色的絨線(xiàn)，浸入含蓄，絳紅色的玻璃瓶。不久，整個(gè)書(shū)房，浸漫著，若隱若無(wú)，淡雅的香霧。已然營(yíng)造，處?kù)o益讀的氣氛。趿敞履，著寬服，捧好書(shū)，斜倚床頭，悄然翻閱。
案前有茶，枕邊有書(shū)。沙發(fā)，床柜，甚至家人的梳妝鏡臺(tái)前，也要擺放一摞書(shū)。零亂或整齊擺放的書(shū)籍，方便了我，隨性取讀。
冬去春來(lái)，喝茶看云，讀書(shū)品心，屏蔽了喧囂。讀閱的傾向，多喜歡古風(fēng)詞韻。咀嚼唯美，簡(jiǎn)約的文字，慢慢地抖落歷史的煙塵，感知，壯志豪放，或婉約的家國(guó)情懷，體驗(yàn)，廣袤絢麗的意境。
此去，經(jīng)年的流散，如同透過(guò)綠紗窗，四季的風(fēng)聲，溪邊的花樹(shù)，去了復(fù)來(lái)，花謝又花開(kāi)。只把塵心，安放在每一張書(shū)頁(yè)，放牧，洗濯，往返。也將自悟，欣喜，捺進(jìn)一枚蒼黃的指紋。
安妮寶貝讀書(shū)心得篇十一
讀完《簡(jiǎn)。愛(ài)》，我的`心靈受到了深深地震撼。愛(ài)在卑微的同時(shí)又那么偉大，它可以讓人盲目的同時(shí)也可以讓人清醒，是愛(ài)的力量，讓簡(jiǎn)沒(méi)有放棄她自己的愛(ài)情，沒(méi)有嫌棄殘疾的愛(ài)人。
簡(jiǎn)？愛(ài)是一個(gè)很可憐的女孩兒，由于父母早逝，她只能住在舅媽家。從小她受盡舅媽的虐待、表哥表姐的欺負(fù)和痛打。十歲時(shí)舅媽把她送入慈善學(xué)校當(dāng)修女，修女在當(dāng)時(shí)地位是最低賤的，可簡(jiǎn)并沒(méi)有因?yàn)檫@個(gè)而自暴自棄，在那里，簡(jiǎn)？愛(ài)學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，并在那里一呆就是八年。長(zhǎng)大后，她一邊當(dāng)家庭教師，一邊反抗政府的偏見(jiàn)，她追求平等，打破傳統(tǒng)地位觀(guān)念，最終她嫁給了自己愛(ài)的人，過(guò)上了幸福的生活。
“難道就因?yàn)槲邑毟F，地位低下，相貌平平而且身材矮小就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有一顆心了嗎？你想錯(cuò)了！我的心靈和你一樣豐富，我心里所裝的也和你一樣充實(shí)?！边@是《簡(jiǎn)。愛(ài)》作者夏洛蒂？勃朗特的一句名言，是的，每個(gè)人都有自己的尊嚴(yán)，相信書(shū)中敢于抗?fàn)?、性格倔?qiáng)的簡(jiǎn)？愛(ài)一定會(huì)給你留下深刻的印象。
讀完這本書(shū)，我深深地吸了一口氣。這個(gè)曲折的故事，讓我意猶未盡，簡(jiǎn)？愛(ài)的倔強(qiáng)和獨(dú)立的性格，深深地震撼了我。簡(jiǎn)？愛(ài)從小就寄人籬下，受盡了別人的冷眼虐待，而她并沒(méi)有屈服，敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，與偏見(jiàn)和命運(yùn)抗?fàn)帲杂赂翌B強(qiáng)的毅力克服所有的人生挫折，這就是我喜歡簡(jiǎn)？愛(ài)的理由。更讓我驚訝的是簡(jiǎn)？愛(ài)在那所修女學(xué)校竟然待了八年，在那所學(xué)校里學(xué)習(xí)，不是被老師害死，就是被餓死凍死，這就讓我更佩服簡(jiǎn)？愛(ài)堅(jiān)強(qiáng)的意志了。
在日常生活中，我們也會(huì)遇到許多困難，當(dāng)困難來(lái)臨時(shí)，不要哭泣，也不要絕望，要學(xué)習(xí)簡(jiǎn)？愛(ài)，勇敢地面對(duì)困難，敢于正視現(xiàn)實(shí)，不屈服不放棄，擁有簡(jiǎn)？愛(ài)一樣的毅力，堅(jiān)強(qiáng)的克服困難，這樣任何困難也都能迎刃而解了。記得有一次體育測(cè)試，因?yàn)槲疑眢w不舒服不想?yún)⒓?，但想到這次測(cè)試又很重要，不能因我一人而拖了全班的后腿，剛剛讀了《簡(jiǎn)。愛(ài)》，她的堅(jiān)定地影子又再次浮現(xiàn)在我的面前，因?yàn)楹?jiǎn)？愛(ài)給了我動(dòng)力，我終于參加了這次重要比賽。
我很喜歡簡(jiǎn)？愛(ài)這個(gè)書(shū)中人物，也相信這種人物并不只存在于書(shū)中。我希望能成為一個(gè)像她一樣的人，一個(gè)敢于與命運(yùn)、偏見(jiàn)抗?fàn)帲瑩碛袌?jiān)定意志的人。如果大家愿意去讀一讀這個(gè)精彩的故事，我相信一定也會(huì)有深深的感觸。
安妮寶貝讀書(shū)心得篇十二
作者葛亮的文筆淡雅而有節(jié)制，穩(wěn)妥的節(jié)奏讓人讀起來(lái)仿佛面前播放著一張又一張的幻燈片，緩緩地流淌而過(guò)，如行云流水般。語(yǔ)言介乎現(xiàn)代和古典之間，富含古韻，同時(shí)又言簡(jiǎn)意賅。
結(jié)構(gòu)上采用平行敘事的手法，男女主人公的生活軌跡分兩條主線(xiàn)如火車(chē)車(chē)軌并行，偶爾有交叉瞬間，直到最后交匯融合。
《北鳶》從一個(gè)孩子說(shuō)起，一個(gè)不知底細(xì)的棄兒，在抓周時(shí)眼里含笑，氣定神閑，不拾一物。所謂一歲看大，三歲看老，眾人失望之際聽(tīng)得畫(huà)家吳先生一番贊賞，“無(wú)欲則剛，目無(wú)俗物，日后定有乾坤定奪之量?！背砷L(zhǎng)起來(lái)的盧文笙一直淡定寡言，從小到大經(jīng)歷了家事與國(guó)事的顛簸起伏，戰(zhàn)爭(zhēng)使百姓們家破人亡、流離失所。
“鳶”就是風(fēng)箏，書(shū)中以“鳶”為隱喻，象征著人與命運(yùn)的關(guān)系。無(wú)論人們?nèi)绾慰範(fàn)?，似乎都逃不過(guò)這條命線(xiàn)。
這種宿命無(wú)論在整個(gè)家族世紀(jì)中并不是完全絕對(duì)的，因?yàn)橹魅斯R文笙是冷靜內(nèi)向的，這種性格使他沒(méi)有在激烈的命運(yùn)浪潮中偏離軌道，終而成為歷史和周遭命運(yùn)的見(jiàn)證人。
正如書(shū)中所寫(xiě)的:“文笙也坐下來(lái)，說(shuō)，放風(fēng)箏，其實(shí)就是順勢(shì)而為，總不能擰著它的性子”雅各笑著說(shuō):“可你到底還是用條線(xiàn)牽住了它。說(shuō)順著它，卻又跑不得。?！蔽纳谎鸥髡f(shuō)的一愣，輕聲道，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。這線(xiàn)就是是風(fēng)箏的規(guī)矩。放風(fēng)箏的規(guī)矩就是做人的責(zé)任。
風(fēng)箏是文笙父親每年送給他的生日禮物。即使在他父親去世后，工匠仍然遵循叮囑，并每年繼續(xù)這個(gè)傳統(tǒng)。
風(fēng)箏在這里代表著血脈相傳和傳統(tǒng)的傳承，是在毀滅性的歷史里頑強(qiáng)而積極地堅(jiān)持著。
全文描述了兩大家庭的興衰。作者以細(xì)致入微的筆觸，勾勒出民國(guó)政治家、軍閥、文人、商人、才女等數(shù)百個(gè)經(jīng)典國(guó)民人物。
小說(shuō)內(nèi)容涉獵廣泛。故事的安排前半部分比較流暢自然,但逐漸變得有點(diǎn)粗糙,作者過(guò)度產(chǎn)生太多的外部事件,失去了整體的協(xié)調(diào)統(tǒng)一和馳張有度的節(jié)奏,把大部分人物塑造成被命運(yùn)擺弄的木偶們,失去了人性本身的張力和色彩，呈現(xiàn)出一絲的做作。
安妮寶貝讀書(shū)心得篇十三
今天我們工作坊的所有成員聚集在一起共同聽(tīng)了**、**等小學(xué)的有關(guān)校園讀書(shū)方面的直播講座。老師們聽(tīng)得認(rèn)真，借鑒了很多讀書(shū)方式。我從中也受益匪淺，下面我就來(lái)談?wù)剰闹械母惺堋?/p>
為了增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn)，塑造豐富、特色鮮明的校園文化，為了引導(dǎo)廣學(xué)生走近書(shū)籍，熱愛(ài)書(shū)籍，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生從書(shū)籍中汲取營(yíng)養(yǎng)，全面提高學(xué)生的文化道德素質(zhì)。各個(gè)學(xué)校都舉行了不同主題的讀書(shū)活動(dòng)。
每個(gè)學(xué)校都以讀書(shū)節(jié)分形式開(kāi)展，學(xué)校學(xué)生掀起了愛(ài)書(shū)讀書(shū)的熱潮，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的到圖書(shū)館借書(shū)，節(jié)省自己的零花錢(qián)買(mǎi)書(shū)，通過(guò)紅領(lǐng)巾書(shū)市換書(shū)，早自習(xí)可以聽(tīng)到同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，周一紅領(lǐng)巾廣播可以欣賞到優(yōu)美動(dòng)情的配樂(lè)朗誦，課間可以看到課桌旁同學(xué)們讀書(shū)的身影，燈光下可以想像到同學(xué)們?nèi)绨V如醉的臉龐。小說(shuō)，故事，童話(huà)，科學(xué)探索各種各樣的圖書(shū)走進(jìn)了同學(xué)們的生活和學(xué)習(xí)中，與同學(xué)們做近距離的交流，通過(guò)讀書(shū)我們的生活變得豐富多彩，通過(guò)讀書(shū)，同學(xué)們的文化積累走上了一個(gè)新的臺(tái)階。
讀書(shū)節(jié)期間每個(gè)學(xué)校每個(gè)同學(xué)都參與相應(yīng)的活動(dòng)，讀一本好書(shū)，買(mǎi)一本好書(shū)，寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，背一條讀書(shū)名言，各班更換讀書(shū)板報(bào)宣傳讀書(shū)，紅領(lǐng)巾廣播站做了專(zhuān)題的讀書(shū)節(jié)廣播，早自習(xí)開(kāi)展美文及古詩(shī)朗誦活動(dòng)?？傊?，學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)不僅增強(qiáng)了同學(xué)們的讀書(shū)興趣，而且讓同學(xué)們體驗(yàn)到了讀書(shū)的快樂(lè)。
歌德有一句名言“讀一本好書(shū)，就如同和一個(gè)高尚的人在交談?！庇旯麆t說(shuō)：“書(shū)籍是改造靈魂的工具，它對(duì)于人類(lèi)之所以必須，在于它是滋補(bǔ)光明的飲料?！贝_實(shí)一部好作品就如同是一本好的生活教科書(shū)。它能夠陶冶人的情操和氣質(zhì)，教人怎樣做一個(gè)正直的人?！芭c好書(shū)做伴，與文明同行”。留一點(diǎn)時(shí)間給讀書(shū)、多一點(diǎn)空閑給思考、獻(xiàn)一份熱忱給學(xué)習(xí)，讓讀書(shū)成為我們的一種習(xí)慣，使學(xué)習(xí)成為我們的一種生活狀態(tài)!
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！焙脮?shū)，像長(zhǎng)者，諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師，循循善誘;如朋友，心心相印。積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操，受益終生。本學(xué)期開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)，逐漸養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，營(yíng)造了書(shū)香校園，達(dá)到了活動(dòng)的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、深入宣傳，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好氛圍。
學(xué)校利用晨會(huì)舉行了隆重的啟動(dòng)儀式，所有班級(jí)召開(kāi)主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言，多渠道、深層次宣傳讀書(shū)的重要意義，通過(guò)宣傳營(yíng)造文化氛圍，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，為落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。
二、落實(shí)責(zé)任，確保讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的順利開(kāi)展。
為確?！白x書(shū)節(jié)”活動(dòng)有效、有序地開(kāi)展，根據(jù)活動(dòng)方案，落實(shí)責(zé)任。結(jié)合本班特色，制定了任務(wù)明確，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，形成有計(jì)劃、有部署的讀書(shū)活動(dòng)，確保了讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施。
三、創(chuàng)新活動(dòng)，為每位學(xué)生的成長(zhǎng)導(dǎo)航。
在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書(shū)，人人讀好書(shū)的終身學(xué)習(xí)目標(biāo)，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。
(一)捐贈(zèng)圖書(shū)，豐富了班級(jí)“圖書(shū)部落”讀書(shū)吧。全班同學(xué)將一摞摞自己最喜愛(ài)的書(shū)用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻(xiàn)給了班級(jí)圖書(shū)館，讓更多的同學(xué)們能分享這些書(shū)籍給我們帶來(lái)的快樂(lè)和知識(shí)。成立了班級(jí)圖書(shū)管理小組，開(kāi)展借閱管理活動(dòng)，舉行了好書(shū)交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書(shū)先讀為快的愉悅讀書(shū)氛圍，暢游書(shū)海，各班洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛。
(二)召開(kāi)主題班會(huì)，不斷把讀書(shū)活動(dòng)推向深入。按照活動(dòng)方案分別召開(kāi)了動(dòng)員會(huì)、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、采蜜釀蜜、古詩(shī)詞誦讀、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)等系列主題班會(huì)。在活動(dòng)中，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書(shū)，選擇適合自己閱讀的好書(shū);怎樣合理利用課余時(shí)間有序讀書(shū)。通過(guò)交流，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多讀書(shū)知識(shí)和方法，加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成。
(三)“書(shū)香班級(jí)”與“閱讀之星”評(píng)比。為樹(shù)立學(xué)生身邊的榜樣，通過(guò)班內(nèi)推薦，評(píng)選出學(xué)校讀書(shū)之星和書(shū)香班級(jí)。
(四)以“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”為主題的黑板報(bào).
四、活動(dòng)效果與改進(jìn)之處
1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書(shū)，凈化心靈，啟迪人生”。通過(guò)讀書(shū)反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。
2、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，班級(jí)的文化氛圍更加濃厚。教室里，書(shū)聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，課間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)，小主人意識(shí)增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。
“活動(dòng)的開(kāi)展，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚，在全班形成人人讀書(shū)的良好風(fēng)氣，。
與書(shū)相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī);書(shū)香飄溢的校園，一定有，有發(fā)展!
安妮寶貝讀書(shū)心得篇十四
讀了冰心寫(xiě)的《憶讀書(shū)》，我的心久久不能平靜，想了很多很多……。
作者從第一次讀書(shū)，一直寫(xiě)到自己指導(dǎo)兒童讀書(shū)的九個(gè)耐人尋味的字：讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。文中有一段令我難忘：談到《三國(guó)演義》，我第一次讀到關(guān)羽死了，哭了一場(chǎng)，便把書(shū)丟下。第二次再讀時(shí)，讀到諸葛亮死了，又哭了一場(chǎng)，又把書(shū)丟下了，最后忘了是什么時(shí)候方把全書(shū)讀到分久必合的結(jié)局。看了這一段，我的心久久不能平靜，作者讀書(shū)竟然做到了同書(shū)中的人物一起哭泣，一起高興，自己進(jìn)入書(shū)中的極高境界，讀得多么專(zhuān)心啊!回想我，家里那些收藏已久的好書(shū)不看，卻去看那些對(duì)自己的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)無(wú)用的書(shū)?？础度龂?guó)演義》時(shí)，看到關(guān)羽死時(shí)無(wú)動(dòng)于衷，到諸葛亮死時(shí)心中竟暗暗自喜，看完后一溜煙跑去玩了。
當(dāng)讀到90歲高齡的.冰心在傷腿的情況下把讀書(shū)作為唯一的消遣時(shí)，我呆呆地坐在那兒，心像洶涌澎湃的大海，內(nèi)心久久不能平靜。是啊!我被作者這種持之以恒的讀書(shū)精神深深地折服、震撼了，那種精神再一次使我問(wèn)心有愧。作者是那樣愛(ài)讀書(shū)，在傷腿的情況下，她可以像我們一樣上網(wǎng)、睡懶覺(jué)……，可她都沒(méi)做，她選擇的，是在某一個(gè)地方靜靜地看書(shū)!我每次看書(shū)起碼間隔十個(gè)小時(shí)，對(duì)一些自己不感興趣，但對(duì)我有益的書(shū)一看就從腦海中抹去，轉(zhuǎn)去看一些漫畫(huà)書(shū)。
《憶讀書(shū)》折服了我，震撼了我，教育了我!使我明白要多讀書(shū)，增長(zhǎng)知識(shí)。一篇好文章，如一個(gè)太陽(yáng)，燦爛光輝，照亮我前進(jìn)的方向!
安妮寶貝讀書(shū)心得篇十五
這個(gè)寒假里，我和老媽一起讀了《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)。
這本書(shū)主要講了主人公金鈴和她的老爸、老媽、同學(xué)、老師之間以及中考的故事。
讀完了這本書(shū)，我知道了許多好孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，我從金鈴身上知道了各種好行為。比如：助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)動(dòng)物、關(guān)心同學(xué)……，這些金鈴都做到了。比如：《最后一個(gè)兒童節(jié)》里金鈴關(guān)心同學(xué)、《我可以養(yǎng)蠶了》里金鈴愛(ài)護(hù)動(dòng)物、《獲獎(jiǎng)專(zhuān)業(yè)戶(hù)》里為老媽爭(zhēng)光、《老師病了》里關(guān)心老師……。我覺(jué)得金鈴太值得我們學(xué)習(xí)了，與她比起來(lái)，我覺(jué)得我做的還不夠。不過(guò)，我有信心做的和她一樣好。好事先從一點(diǎn)一滴開(kāi)始做，比如：1、洗完手及時(shí)關(guān)閉水龍頭2、定期給樓下小樹(shù)小草澆澆水3、同學(xué)有困難積極幫忙4看到有人摔倒，幫忙扶起……，只要我持之以恒，肯定能趕上金鈴。
讀完這本書(shū)，更讓我知道了做人要充滿(mǎn)愛(ài)心，懂得每時(shí)每刻都為他人著想。比如：1、你高興時(shí)別人正在傷心，你要去安慰她。2、被人不小心弄壞了你的東西，你要去理解他。這些金鈴都做的非常好，我決心也要做的和她一樣棒。
我非常喜歡這本書(shū)，愛(ài)里面的主人公，是她讓我知道好
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