實用學(xué)術(shù)報告的心得體會大全（17篇）

在總結(jié)心得體會的過程中，我們還能夠梳理出自己的思路和邏輯，提高自己的表達和寫作能力。寫心得體會要注意尊重事實和真實性，不夸大和虛構(gòu)。以下是一些關(guān)于心得體會的經(jīng)典范文，供大家欣賞和學(xué)習(xí)。

學(xué)術(shù)報告的心得體會篇一

近期，我有幸參加了一場關(guān)于學(xué)術(shù)研究的報告會。通過這次報告會，我受益匪淺，對于學(xué)術(shù)報告的意義和技巧有了更深刻的認識。在這篇文章中，我將與大家分享我對學(xué)術(shù)報告的心得體會。

首先，學(xué)術(shù)報告是一種以言語形式表達研究結(jié)果的方式。通過學(xué)術(shù)報告，研究者可以與其他學(xué)者交流并獲得反饋，加深對自己研究領(lǐng)域的理解和提高學(xué)術(shù)造詣。盡管學(xué)術(shù)報告的形式多樣，但一個好的學(xué)術(shù)報告應(yīng)該有清晰明了的結(jié)構(gòu)，內(nèi)容有條理，重點突出。在這次報告會上，我印象最深刻的是演講者對自己研究領(lǐng)域的深入了解和清晰的邏輯結(jié)構(gòu)。他的報告內(nèi)容緊湊而不啰嗦，讓人可以更好地理解他的研究工作。

其次，學(xué)術(shù)報告需要一定的表達能力和語言技巧。一個優(yōu)秀的學(xué)術(shù)報告，不僅在內(nèi)容上有一定深度，也需要通過適當(dāng)?shù)恼Z言技巧來與聽眾產(chǎn)生共鳴。在這次報告會上，我聽到了一些與眾不同的演講技巧，比如使用幽默來吸引聽眾的注意力，使用表情和肢體語言來加強表達的效果。這些技巧使得報告更加生動有趣，也更容易被觀眾接受和記住。通過觀摩這些優(yōu)秀報告者的演講，我認識到作為一個研究者，不僅要對自己的研究領(lǐng)域有深入的了解，也需要不斷提升自己的表達能力和語言技巧。

然后，一個好的學(xué)術(shù)報告需要與聽眾建立良好的互動關(guān)系。在報告過程中，進行合適的互動不僅有助于提高聽眾的參與度，也可以讓報告者了解聽眾的需求和反饋。在這次報告會上，我注意到一些演講者在報告過程中鼓勵聽眾提問和討論，并及時回應(yīng)和解答問題。這種互動讓報告不再是單向的傳遞，而是一個雙向的交流過程。我深刻體會到，一個好的學(xué)術(shù)報告是需要與聽眾保持互動的，只有通過與聽眾的交流，演講者才能更好地傳達自己的研究思想和觀點。

最后，一個優(yōu)秀的學(xué)術(shù)報告需要有批判性的思維和對反饋的適應(yīng)能力。在學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域，每個人都會遇到批評和質(zhì)疑，這是學(xué)術(shù)進步的動力之一。一個好的報告者應(yīng)該能夠接受批評并理性地對待各種反饋，從而改進自己的研究工作。在這次報告會上，我見識到一些報告者在面對質(zhì)疑和批評時的從容和果斷，他們能夠有條理地回應(yīng)問題，并在報告結(jié)束后與聽眾進行更深入的交流。這些報告者的思維敏捷和批判性的思維方式值得學(xué)習(xí)和借鑒。

通過這次報告會，我深刻認識到一個好的學(xué)術(shù)報告需要有清晰明了的結(jié)構(gòu)，內(nèi)容有條理，重點突出；需要一定的表達能力和語言技巧；需要與聽眾建立良好的互動關(guān)系；需要有批判性的思維和對反饋的適應(yīng)能力。這些都是一個好的報告者需要具備的素質(zhì)和技巧。作為一名研究者，我將會不斷提升自己的學(xué)術(shù)表達能力，并把這些心得體會應(yīng)用到我的報告和演講中。我相信通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我會成為一個優(yōu)秀的學(xué)術(shù)報告者，為學(xué)術(shù)界的發(fā)展貢獻自己的力量。

學(xué)術(shù)報告的心得體會篇二

學(xué)術(shù)報告作為一種重要的學(xué)術(shù)交流形式，不僅能夠讓聽眾了解最新的研究成果，還能夠提供一個學(xué)術(shù)互動的平臺，讓人們相互啟發(fā)、交流思想。近期，我參加了一場名為“人工智能在醫(yī)療行業(yè)中的應(yīng)用”的學(xué)術(shù)報告。通過這次學(xué)術(shù)報告，我對學(xué)術(shù)交流有了更深刻的認識，并收獲了不少寶貴的心得體會。

首先，在報告開始時，演講人通過簡要介紹了人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用現(xiàn)狀，激發(fā)了聽眾的興趣。我深刻體會到報告開頭的重要性。一個好的開頭可以吸引聽眾的注意力，抓住他們的眼球。在我參加的這次報告中，演講人以簡短的數(shù)據(jù)和有趣的案例引起了我的興趣，讓我對人工智能在醫(yī)療行業(yè)中的應(yīng)用充滿了期待和好奇。這讓我意識到，在自己的學(xué)術(shù)報告中，也要注重開篇，用有趣的內(nèi)容或者引人入勝的問題來吸引聽眾，打開他們的思維。

其次，在報告的過程中，演講人通過圖表、數(shù)據(jù)和實例的方式，將復(fù)雜的學(xué)術(shù)知識簡單易懂地傳達給聽眾。我深深感受到了這種能力對于成功的學(xué)術(shù)報告非常重要。通過直觀的圖表和數(shù)據(jù)，聽眾能夠更好地理解和接受報告內(nèi)容。而通過實例的介紹，聽眾可以更好地將抽象的概念聯(lián)系到實際生活中，增加他們的實用性和可行性。作為一個報告人，我意識到要盡量用簡單明了的語言和形象化的演示來傳遞我的觀點，讓聽眾能更好地理解和接受我的觀點。

第三，在報告的最后，演講人提出了對于未來發(fā)展的展望和期望，給予了聽眾一個正面的啟示。我在聽完這次學(xué)術(shù)報告后，內(nèi)心充滿了對未來的期待和對人工智能在醫(yī)療行業(yè)中應(yīng)用的信心。這讓我意識到，一個好的學(xué)術(shù)報告應(yīng)該具有啟發(fā)性，并帶給聽眾一種積極向上的力量。在我的學(xué)術(shù)報告中，我也會牢記這一點，給予聽眾積極的啟示和展望，激發(fā)他們的思考和行動。

最后，這次學(xué)術(shù)報告給我留下了一個重要的體會，那就是學(xué)術(shù)交流的價值。通過學(xué)術(shù)報告，人們可以共享知識、分享研究成果、相互啟發(fā)、共同進步。在這次報告中，我不僅學(xué)到了最新的研究成果，還結(jié)識了一些志同道合的同學(xué)，并與他們進行了交流和討論。這種交流不僅豐富了我的學(xué)術(shù)視野，還激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動力。我將積極參加更多的學(xué)術(shù)報告和學(xué)術(shù)交流活動，提升自己的學(xué)術(shù)能力和人際交往能力。

綜上所述，通過這次學(xué)術(shù)報告，我對學(xué)術(shù)交流有了更深刻的認識，并收獲了不少寶貴的心得體會。我將會注意報告的開篇，用有趣的內(nèi)容或者引人入勝的問題吸引聽眾；注重用直觀的圖表和實例來傳達我的觀點，讓聽眾更好地理解和接受；在報告的最后給予積極的啟示和展望；并積極參與更多的學(xué)術(shù)交流活動，提升自己的學(xué)術(shù)能力和人際交往能力。希望未來的學(xué)術(shù)報告能夠更加精彩和有價值，讓人們在學(xué)術(shù)交流中相互啟發(fā)、交流思想，創(chuàng)造更多的學(xué)術(shù)成果。

學(xué)術(shù)報告的心得體會篇三

近期，在我所就讀的大學(xué)舉辦了一場法制學(xué)術(shù)報告會，我有幸參加并聆聽了幾位知名學(xué)者的演講。通過這次學(xué)術(shù)活動，我深刻體會到了法制建設(shè)的重要性，同時也對我未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了一定的啟示。

首先，這次報告會為我打開了一扇全新的法制研究之窗。在報告會上，各位學(xué)者講述了各自的研究成果，展示了他們在法律領(lǐng)域的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)術(shù)深度。例如，有一位教授分享了他對法治國家建設(shè)的研究成果，指出了法治對于社會穩(wěn)定和發(fā)展的重要性。還有一位法官分享了他們在司法實踐中遇到的困難和挑戰(zhàn)，并提出了一些改革建議。通過這些精彩的演講，我對法制學(xué)科有了更全面和深入的認識，我意識到法制研究不僅僅是關(guān)乎理論，更是與實踐緊密聯(lián)系的。

其次，報告會也讓我認識到法治建設(shè)是一個龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)工程。幾位學(xué)者的報告中，不僅涉及了憲法領(lǐng)域的研究，還涵蓋了刑法、民法、行政法等多個方面。這讓我看到了法制建設(shè)的廣度和深度，它是一個涉及方方面面的系統(tǒng)工程，需要政府、學(xué)者、法律從業(yè)者等多個群體的共同努力。同時，報告中也強調(diào)了法制建設(shè)中的一些核心問題，比如公平正義、法治普及、法律意識的培養(yǎng)等等。這些問題的解決，需要社會各界的參與和共同努力。

進而，報告會增強了我對法制建設(shè)的信心和熱情。在演講過程中，幾位學(xué)者時不時提及他們在法律實踐中的困難和挫折，但他們始終充滿信心和熱情。這讓我深受鼓舞，并對自己未來從事法律工作的動力更加堅定。我相信，在全社會的共同努力下，我們能夠逐漸完善法律體系，構(gòu)建更加公平和有序的社會秩序。

此外，報告會也給了我一個機會，與學(xué)者進行了面對面的交流和互動。在茶歇和晚宴時，我有幸與他們進行了一些交流，詳細了解了他們的研究方向和研究動向。這讓我受益匪淺，不僅讓我了解到他們在法律研究上的心得體會，也為我未來的學(xué)習(xí)和研究提供了一些指導(dǎo)。與學(xué)者的交流，讓我感受到學(xué)術(shù)研究的魅力和重要性，也讓我明白了學(xué)問的廣博和深厚。

總之，這次法制學(xué)術(shù)報告會為我提供了一個廣闊的思路，讓我加深了對法制建設(shè)的認識和了解。我深刻領(lǐng)悟到，法制建設(shè)關(guān)系到一個國家的發(fā)展和繁榮，關(guān)系到每個人的利益和福祉。我將把這次報告會的收獲融入到自己的學(xué)習(xí)和生活中，以更加理性和正義的態(tài)度面對法制建設(shè)中的問題和挑戰(zhàn)。相信在大家共同的努力下，法制建設(shè)會不斷取得新的進展，讓我們的社會更加穩(wěn)定和和諧。

學(xué)術(shù)報告的心得體會篇四

學(xué)術(shù)報告是大學(xué)生中不可或缺的一部分，通過參加學(xué)術(shù)報告，我們可以了解最新的學(xué)術(shù)進展，拓寬知識廣度，培養(yǎng)學(xué)術(shù)思維能力。剛剛結(jié)束的一次學(xué)術(shù)報告會給我留下了深刻的印象，讓我對學(xué)術(shù)研究產(chǎn)生了更濃厚的興趣。在這次報告中，我領(lǐng)悟到了如何認真聽講、思考問題以及探索學(xué)術(shù)領(lǐng)域的重要性。

首先，認真聽講是參加學(xué)術(shù)報告的第一步。在報告開始前，我以為只需要坐在人群中就能收獲知識，但很快我就發(fā)現(xiàn)自己錯了。我注意到報告者在做詳細的介紹時，表情和語氣都變得嚴肅而專注，這讓我意識到，學(xué)術(shù)報告不僅是講述知識的手段，更是要傳遞研究的精神和態(tài)度。因此，我迅速調(diào)整了自己的狀態(tài)，認真聆聽報告者的思路和發(fā)現(xiàn)。我注意到，講師在介紹時會通過一些例子來解釋復(fù)雜的問題，輔以圖片和圖表使得聽眾更容易理解。我受到了很大的啟發(fā)，以后我也要注意在自己的學(xué)習(xí)中使用這些方法。

其次，思考問題是學(xué)術(shù)報告中不可忽視的環(huán)節(jié)。在這次報告中，報告者給我們講解了一個復(fù)雜的研究內(nèi)容。我一時間感到很難理解，但我不放棄，決定好好思考。我開始提出問題并找到了答案，從而逐漸拉近與報告者的距離。在思考問題的過程中，我逐漸形成了自己的觀點和思路，這使得我對學(xué)術(shù)研究有了更深刻的理解。同時，我也明白了學(xué)術(shù)研究并非是一個孤立的個體，我們可以借鑒前人的研究成果，站在巨人的肩膀上進行創(chuàng)新。

再次，探索學(xué)術(shù)領(lǐng)域是學(xué)術(shù)報告最重要的目標(biāo)之一。通過聽取學(xué)術(shù)報告，我了解到專業(yè)領(lǐng)域中的一些前沿動態(tài)，也有機會聽到一些最新的研究成果。這促使我對學(xué)術(shù)領(lǐng)域產(chǎn)生了更大的興趣，激發(fā)了我進一步深入研究的欲望。探索學(xué)術(shù)領(lǐng)域并不僅僅是學(xué)習(xí)課本中的知識，更是要質(zhì)疑和挑戰(zhàn)現(xiàn)有的觀點，提出新的問題，并努力尋找解決方法。我深刻認識到，要成為一名優(yōu)秀的學(xué)者，就必須積極投入學(xué)術(shù)研究，不斷地追求知識的薪火傳承。

最后，我從這次學(xué)術(shù)報告中認識到，學(xué)術(shù)報告不僅是傳遞知識的一種形式，更是培養(yǎng)學(xué)術(shù)思維能力的機會。學(xué)術(shù)思維是一種自上而下的綜合思維方式，它允許人們發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)、尋找解決問題的方法，并提出高層次的問題。通過學(xué)術(shù)報告，我學(xué)到了如何發(fā)問、思考和解決問題的方法，這無疑是一種寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。學(xué)術(shù)思維不僅能夠在學(xué)術(shù)研究中發(fā)揮作用，也能夠在日常生活中幫助我們更好地理解復(fù)雜的問題。

總之，參加學(xué)術(shù)報告是一種有益且有意義的經(jīng)歷。通過認真聆聽、思考問題和探索學(xué)術(shù)領(lǐng)域，我們能夠拓寬視野，培養(yǎng)學(xué)術(shù)思維能力。學(xué)術(shù)報告不僅能夠幫助我們提高學(xué)業(yè)水平，也可以激發(fā)我們對學(xué)術(shù)研究的興趣，為我們的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。我希望以后能夠參加更多的學(xué)術(shù)報告，不斷提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，為科學(xué)研究做出自己的貢獻。

學(xué)術(shù)報告的心得體會篇五

會計國際化問題日益成為各國政府、會計理論工作者和會計實務(wù)工作者的焦點。你知道會計學(xué)術(shù)報告

心得體會

在經(jīng)過四年的專業(yè)課程學(xué)習(xí)之后，本學(xué)期開始學(xué)校給我們安排了實習(xí)的時間。其實一開始脫離學(xué)校，自已也有一種迷茫和彷徨的感覺，畢竟之前沒有與社會有過多的接觸，自己也缺乏經(jīng)驗，對于上班工作沒有太清晰的概念，所以心中還是有一絲忐忑。一開始有在家復(fù)習(xí)書本上的各類基礎(chǔ)知識，鞏固自己所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)，一邊也整理了一份自己的

個人簡歷

有空的時候，我也參加了各類招聘面試會，也見到了許多求職者的專業(yè)水平確實要比我們這些應(yīng)屆畢業(yè)生來的強硬，當(dāng)然我也沒有因此而失去信心，自己沒有太多經(jīng)驗也不能就此放棄，只要有實踐的機會，我相信自己總有一天也會向他們一樣自信而順利的回答應(yīng)聘時所提出的各類專業(yè)問題。經(jīng)過了一系列的考慮之后，我得到了進入一家物流單位擔(dān)任出納兼文員的實習(xí)工作機會。

作為一名未來的會計人員，我才剛剛起步，平日里只有一些簡單的記賬工作需要我處理，教我做賬的前輩也時刻提醒我，不要止步于此，往后的工作中我會學(xué)到更多的東西，并且有很多東西需要我自己去挖掘。況且會計學(xué)科是一門實踐操作性很強的學(xué)科,所以在校時期的會計理論教學(xué)與會計模擬實訓(xùn)如同車之兩輪、鳥之兩翼,兩者有機銜接、緊密配合,才能顯著提高我們掌握所學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量。還有就是作為一名未來的會計人員，我們應(yīng)該具有較高的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。因此我們要本著理論結(jié)合實際的思想，要做一個在動手能力更強的合格的會計人員。

還有就是在工作中我發(fā)現(xiàn)人際關(guān)系、人與人之間的交往也是一項需要去注意的關(guān)鍵問題，要與身邊一起工作的同時和睦相處也能讓自己在工作之余有個放松的良好心情，與人交流需要學(xué)會懂得聆聽，特別是像我這種剛?cè)腴T的年紀尚清資歷尚淺的后輩，多虛心聽取前輩們的工作經(jīng)驗，對自己的日常工作也有很多幫助，要對前輩的囑咐虛心接受，尊重他們的立場，與他們交流自己的工作煩惱，他們也會很樂意的幫助我開導(dǎo)我。

在培訓(xùn)中，我首先掌握了書寫技能，如金額大小寫，日期，收付款人等等一些基本的書面的填寫。接著填寫相關(guān)的數(shù)據(jù)資料。再繼續(xù)審核和填寫原始憑證。然后根據(jù)各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)的明細賬編制記賬憑證。根據(jù)有關(guān)記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現(xiàn)金

日記

一開始，在慢慢習(xí)慣了簡單的記賬工作后，我便開始著手做了簡單的分錄，雖然之前在校時也有過實訓(xùn)課，所以也感覺對這樣的工作不是太陌生，但只是粗略的沒有那個“氛圍”，之前都是和同學(xué)們一起做，有商有量，老師也會在一旁做簡單的提點。只是現(xiàn)在是我自已一個人面對著桌上的做賬用品，我有種無從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做錯一步，后來還是在前輩的耐心指導(dǎo)下開始一筆一筆地登記。很快的，一個相對原本平常上課時有點小困難的分錄，很快的被我完成了，只是手中的工作還遠遠未達到自己所期望的要求進度，還是得繼續(xù)努力。不過話又說回來了，看到自己親手做的賬單心里還是很高興的。雖然很累，但是很充實!有了些許的經(jīng)驗，接下來的填制原始憑證;根據(jù)原始憑證，填記帳憑證，再根據(jù)記帳憑證填總分類帳和各種明細帳，現(xiàn)金日記帳銀行日記帳：填制資產(chǎn)負債表和利潤表等等的工作就相對熟練多了。不過我知道我離真正意義上的會計師還很遠很遠，但是我不擔(dān)心，因為我正在努力的學(xué)習(xí)這些知識。

實習(xí)重在動手去做，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)能夠熟練地反映出來，這樣才能證明作為一個會計人員的實力。實訓(xùn)工作過程中有原始憑證、記帳憑證、總賬、明細賬、銀行存款日記賬等的填制，雖然現(xiàn)在還有點手生，但只要細心，一步步的填制，我對自己往后熟練的填寫很有信心。然后就要把其他部門交付上來的各種單子、憑證附到記賬憑證后面，方便以后的查看，最后就能裝訂成冊了。

在本次以會計為主的實習(xí)工作中,我所掌握的是以一個較大的單位的會計資料為基礎(chǔ),運用平時所積累的課本內(nèi)容，結(jié)合專業(yè)知識，以及單位相關(guān)資料的提供,對相關(guān)經(jīng)濟業(yè)務(wù)進行整理說明。在實習(xí)過程中,我作為單位的記賬人員，掌握了應(yīng)該如何處理具體的會計業(yè)務(wù)和如何進行相互配合,彌補我在課堂學(xué)習(xí)中實踐知識不足的缺陷,掌握書本中學(xué)不到的具體技巧，縮短從會計理論學(xué)習(xí)到實際操作的距離,也可通過實習(xí)期的工作使我感到真正的會計人員應(yīng)注意的各類事項。

在經(jīng)歷了這四個月的實習(xí)生活，我覺得是很值得的，同時也學(xué)到了很多東西。當(dāng)自己真正把課堂上所學(xué)習(xí)的運用到實際業(yè)務(wù)中去的時候，會把之前聽課過程中遇到的疑點和問題逐個消除，使書本上原本枯燥無味的文字真正的成為屬于自己的知識。作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，最終能夠很好的掌握書本上的知識并且在實際工作中靈巧的運用，不僅僅只有自己的功勞，還應(yīng)該感謝在校時不厭其煩為我們授課的老師和實訓(xùn)期間為我們解答難題的工作中的前輩，他們讓我在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)到了很多知識，更有些是讓我能終身受用的東西和經(jīng)驗之談。

關(guān)于這次針對會計專業(yè)的實訓(xùn)，我不論從個人能力還是專業(yè)知識上都有了很大的提高，操作能力也大大提升了。本次實訓(xùn)，是一筆珍貴的財富，它給我?guī)砹嗽S多快樂和樂趣。我總結(jié)了在進行簡單會計業(yè)務(wù)中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，幫助我在以后的工作學(xué)習(xí)中不斷補充、充實自己，更加關(guān)注經(jīng)濟、金融、經(jīng)貿(mào)等各類相關(guān)信息，加強實例分析，增加感性認識，認真努力提高業(yè)務(wù)責(zé)任和操作能力，真正做到學(xué)以致用。

我希望自己能很好的珍惜每一次在校外的實訓(xùn)機會和學(xué)習(xí)機會，相信每多一次這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，無論是今后的學(xué)習(xí)或者日后的工作，甚至未來的生活我心中都會更加清楚，自己想做什么，該做什么，該如何實踐，怎樣才能做得更好。這次的實訓(xùn)對于我個人而言是一個良好的開端，一個很好的學(xué)習(xí)機會，也使我認識到了許多平時無法了解的人情世故，為我今后的學(xué)習(xí)生活做了很好的引導(dǎo)，讓我更加清晰的明確了自己以后的學(xué)習(xí)生活目標(biāo)，點明了方向，我相信在不遠的未來定會有屬于我自己的一片美好天空等著我去創(chuàng)造。

實習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識;實習(xí)又是對每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。會計是對會計單位的經(jīng)濟業(yè)務(wù)從數(shù)和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預(yù)測、參與決策、實行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟管理活動的重要組成部分。會計專業(yè)作為應(yīng)用性很強的一門學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開會計，經(jīng)濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要。

1. 實習(xí)單位及心得體會

單位名稱：窗簾有限公司

該公司的老板是我的舅舅，而且公司的規(guī)模也較小，所以公司里只有一位姓鄭的老會計。她在我實習(xí)這段期間，很用心的教我，我在此期間也學(xué)到了很多以前在學(xué)校里從沒接觸到過的東西。因為事先已經(jīng)給舅舅打過電話，舅舅直接把我?guī)Ыo了鄭會計。公司主要業(yè)務(wù)是窗簾銷售和售后安裝。

第一天舅舅講了公司的主要業(yè)務(wù)以及涉及到的會計方面的主要工作，還有公司的

規(guī)章制度

鄭會計根據(jù)我的實習(xí)時間，主要是讓我了解財務(wù)的使用和會計處理的流程，并做一些簡單的出納。我認真學(xué)習(xí)了正規(guī)而標(biāo)準(zhǔn)的公司會計流程，真正從課本中走到了現(xiàn)實中，細致地了解了公司會計工作的全部過程。實習(xí)期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結(jié)合。在實習(xí)期間我遵守了工作紀律，不遲到、不早退，認真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。

作為出納每天上班要做的第一件事就是去銀行取錢，然后就是帶著錢回到公司，再把錢存到保險柜里。接著是最為一名新人每天必做的事——打掃衛(wèi)生。

一天正常的工作開始了。首先我要查缺前一天做的帳是否有遺漏，檢查完畢后，鄭會計給我看了以前她做好的憑證，告訴我一些在做憑證時應(yīng)該注意的地方。在看憑證的時候我發(fā)現(xiàn)了一些問題，例如教育費附加、地方教育費附加、城建稅、水利建設(shè)費等不知道是怎么計提的。后來鄭會計告訴我商業(yè)企業(yè)的：教育費附加=增值稅*3%;地方教育費附加=增值稅*2%;城建稅=增值稅*7%;水利建設(shè)費=銷售收入*1‰。還有一些科目和以前在學(xué)校學(xué)的有所不同，最簡單的舉例：課本上的“庫存現(xiàn)金”到現(xiàn)實中企業(yè)里用的就是“現(xiàn)金”科目，還有課本上把付給職工的薪酬記入“應(yīng)付職工薪酬—工資”但是企業(yè)中把它記入“管理費用—工資”還有很多關(guān)于薪酬都記入福利費、保險費等等。

通過鄭會計的講解使我了解到原來在企業(yè)里還有這么多我們以前不知道企業(yè)要交的稅。

最讓人興奮而又挑戰(zhàn)的是:接待會計人員在教育的培訓(xùn)講解工作，當(dāng)然這是在公司呆了半個月之后的變化了。

2 自我感受

實踐與理論的意義的差距讓我從新開始思考，我以后的職業(yè)生涯與職業(yè)技能.實際操作的差異讓我倍覺能動能力的重要性，同時溝通也是人生的一大課題：作為一名會計不但要與本公司本部門溝通好關(guān)系，還要溝通好與各個部門的關(guān)系，更重要的是要與銀行溝通好關(guān)系，如此更加方便平日的業(yè)務(wù)順利流轉(zhuǎn)，做通每一個環(huán)節(jié)的溝通工作實屬必要。因此成為一名專業(yè)的會計人員不但要專業(yè)技能強還要溝通能力強，更重要的是要對平日的工作做到一絲不茍，嚴謹以待。

在結(jié)賬以前必須先對賬，對賬主要是為了發(fā)現(xiàn)和糾正記賬過程中出現(xiàn)的差錯。因為在會計核算過程中難免會出差錯，而且差錯可能出現(xiàn)在各個環(huán)節(jié)，如記賬憑證填制中的錯誤、記賬過程中的錯誤、實物保管過程中的疏忽等等。因此，在會計期末將賬簿同會計憑證、其他賬簿、實存物資相核對，可以保證賬證相符、賬賬相符、賬實相符，是會計信息真實可靠的保證，同時為報表的編制打下了良好的基礎(chǔ)。

對賬中的錯誤讓我又重新溫習(xí)了查找錯帳的方法：差數(shù)法、尾數(shù)法、除二法、除九法。除二法是查重復(fù)賬用的，除九法是查數(shù)字顛倒的，差數(shù)法是查少計賬的，尾數(shù)法是用來查少計尾數(shù)的。還可以這樣分成兩種方法，一、查找漏記、重記錯差的方法。總帳與分帳不平時，如果差錯數(shù)是72，就得先看憑證上有無72這一筆數(shù)字。如果發(fā)現(xiàn)有這一筆，就應(yīng)看有關(guān)帳戶是否有漏記、重記的情況。二、查找反方向差錯的方法。這種反方向的差錯數(shù)，一定是偶數(shù)，可用“2”除盡。所得的商數(shù)就是差錯數(shù)。

電算化在公司的普及使用，讓我對電算化又有了更新的認識，會計電算化是會計技術(shù)和計算機技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物，會計電算化的不斷發(fā)展，要求會計電算化人才培養(yǎng)要突出實務(wù)性特征，要使會計電算化人才能夠迅速理解適應(yīng)和進入計算機會計實務(wù)環(huán)境，能夠熟練從事手工會計操作和運作財務(wù)軟件，具有從實務(wù)中學(xué)習(xí)和進步的能力。會計電算化人才是一種復(fù)合型人才，無論其側(cè)重哪一方面，都應(yīng)該擁有足夠的會計和計算機兩方面的知識，懂得計算機技術(shù)手段，能將會計工作轉(zhuǎn)化為計算機應(yīng)用;要熟知一些計算機環(huán)境下的會計運作方式和模式。在我國，隨著經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展，對會計類專業(yè)人才的需求一直處于一種上升的趨勢，即使是大學(xué)生人數(shù)激增，畢業(yè)生就業(yè)困難的今天，會計類專業(yè)的就業(yè)形勢也明顯的比其他專業(yè)的要好，在各地的招聘職位需求排行榜上，財經(jīng)類專業(yè)一直處于領(lǐng)先，根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，社會對會計電算化專業(yè)畢業(yè)生需求意愿較強，九成單位有長期需求。

因為公司分工較細我是在銷售部實習(xí)，所以涉及到的都是和資金流入有關(guān)的會計科目，應(yīng)收賬款很常見，使我對應(yīng)收賬款有了更多認識。應(yīng)收賬款是指企業(yè)因賒銷產(chǎn)品、商品或提供勞務(wù)而應(yīng)向購貨單位或接受勞務(wù)單位收取的應(yīng)收款項，是企業(yè)因銷售商品、提供勞務(wù)等經(jīng)營活動所形成的債權(quán)，是企業(yè)流動資產(chǎn)的一個重要項目。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，商業(yè)信用的推行，企業(yè)應(yīng)收賬款數(shù)額普遍明顯增多，應(yīng)收賬款的管理已經(jīng)成為企業(yè)經(jīng)營活動中日益重要的問題。應(yīng)收賬款的功能主要有以下方面：1、擴大銷售，提高了企業(yè)的競爭能力。2、減少庫存，降低存貨風(fēng)險和管理費用的開支。

以前，我總以為自己的會計理論知識扎實較強，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒錯，那么，當(dāng)一名出色的會計人員，應(yīng)該沒問題了?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。還有就是會計的連通性、邏輯性和規(guī)范性。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。會計的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性。在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會計的規(guī)范性。

學(xué)術(shù)報告的心得體會篇六

隨著科技的不斷進步，電化學(xué)作為一門重要的交叉學(xué)科，在能源儲存、電化學(xué)催化以及電化學(xué)分析等領(lǐng)域發(fā)揮著關(guān)鍵作用。為了深入了解最新的研究進展和創(chuàng)新技術(shù)，我參加了一場電化學(xué)學(xué)術(shù)報告會。在這次報告會中，我收獲頗多，通過與其他參會人員的交流和學(xué)術(shù)報告的深入分析，我對電化學(xué)這個領(lǐng)域有了更全面的認識，并深感電化學(xué)的重要性與無限潛力。

首先，在學(xué)術(shù)報告中，我深刻體會到科學(xué)家們對于電化學(xué)領(lǐng)域具有的激情和創(chuàng)造力。在學(xué)術(shù)報告中，各位專家學(xué)者以嚴謹?shù)膶嶒炘O(shè)計和系統(tǒng)的數(shù)據(jù)分析，向與會者展示了他們的研究成果和發(fā)現(xiàn)。他們講述著他們在日常實驗室工作中的所思所想，披露了他們的實驗過程和結(jié)果，并分享了他們對于未來研究方向的展望。這種積極進取的態(tài)度以及對電化學(xué)領(lǐng)域的無限奉獻精神不僅令人欽佩，更激勵著我自己不斷求索和探究。

其次，學(xué)術(shù)報告中的各種新穎觀點和創(chuàng)新技術(shù)也深深地吸引了我的注意。作為一個學(xué)術(shù)交流平臺，學(xué)術(shù)報告會為各位科研工作者提供了一個展示自己最新研究成果的機會。在報告中，我了解到了許多前沿的電化學(xué)研究方向和應(yīng)用。比如，有專家就提出了一種全新的電化學(xué)催化劑設(shè)計理念，該催化劑能夠顯著提高燃料電池的電催化性能。另外，還有專家介紹了一種基于電化學(xué)分析方法的新型污染物檢測技術(shù)，該技術(shù)具有高靈敏度和高選擇性的特點。這些創(chuàng)新觀點和技術(shù)不僅推動電化學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展，也為解決一系列能源和環(huán)境問題提供了新的思路和路徑。

此外，學(xué)術(shù)報告中的交流與合作也是我學(xué)習(xí)的重要收獲之一。在報告會期間，我與許多電化學(xué)領(lǐng)域的研究者進行了深入的交流。通過與他們的交談，我不僅了解到了一些研究中的技術(shù)細節(jié)和實驗優(yōu)化方法，同時也獲得了一些關(guān)于科研生涯和學(xué)術(shù)發(fā)展的指導(dǎo)和建議。這些交流促使我思考自己的學(xué)術(shù)研究方向和興趣，并且為將來可能的合作關(guān)系提供了契機。在我看來，在學(xué)術(shù)領(lǐng)域，合作是取得更大成就的關(guān)鍵，因為不同的人具備不同的專業(yè)知識和技能，通過合作可以達到資源共享、相互促進的效果。

最后，通過參加電化學(xué)學(xué)術(shù)報告會，我不僅對電化學(xué)領(lǐng)域的前沿研究有了全面的了解，也提高了自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和研究能力。在學(xué)術(shù)報告中，我學(xué)會了如何聚焦報告的重點內(nèi)容，如何結(jié)合自己的專業(yè)背景提出有價值的問題，并且通過聽取其他與會者的意見和想法來拓寬自己的思路。這些經(jīng)驗將對我今后的學(xué)術(shù)研究和工作有著積極的影響。

總而言之，參加電化學(xué)學(xué)術(shù)報告會是一次寶貴的學(xué)習(xí)和交流機會，在這次報告會中我不僅獲取了最新研究進展的信息，也感受到了電化學(xué)領(lǐng)域科研工作者的奮斗精神和創(chuàng)新能力。通過這次報告會，我對電化學(xué)的重要性和潛力有了更深層次的認識，并且激發(fā)了我投身于這個領(lǐng)域的熱情和動力。我相信，隨著科技不斷發(fā)展，電化學(xué)領(lǐng)域?qū)榻鉀Q現(xiàn)實問題和推動人類社會的可持續(xù)發(fā)展作出更大貢獻。

學(xué)術(shù)報告的心得體會篇七

進入研究生院已經(jīng)一年半了，在這一年半的時間里，我參加了很多的學(xué)術(shù)講座，讓我受益頗多。通過這些講座，我了解到各個領(lǐng)域的最新發(fā)展概況，充實了多方面的知識，拓寬了我的眼界，讓我能夠跟上科學(xué)發(fā)展的步伐。

其中朱志斌教授和周傲英教授的講座讓我印象尤為深刻。朱志斌教授現(xiàn)任桂林電子科技大學(xué)教授，主要研究方向為優(yōu)化理論與算法研究。講座的主題是圖像處理中的優(yōu)化算法，朱教授的講解條例清晰、生動有序，通常舉一些例子使道理深入清楚，滲透人心，我們都被深深的吸引住了。圖像處理是計算機應(yīng)用領(lǐng)域中最為活躍的領(lǐng)域之一，從數(shù)碼相機的普及到、數(shù)字電視的開展到遙感圖像處理和智能交通，它極大地促進了人類科學(xué)研究的發(fā)展、社會生產(chǎn)率的提高和生活方式的改善。作為一個有廣闊應(yīng)用前景的學(xué)科，還存在很多問題有待探索。近年來對數(shù)字圖像處理的研究傾向于將數(shù)字圖像作為一個組合優(yōu)化問題，并采用一系列優(yōu)化策略完成圖像處理任務(wù)。

朱教授特別講了群智能優(yōu)化算法在圖像處理中的應(yīng)用。群智能優(yōu)化算法是模擬生物或生物種群的結(jié)構(gòu)特點、進化規(guī)律、行為模式和思維方法等形成的計算技術(shù)和方法，具有自組織、自適應(yīng)和自我學(xué)習(xí)能力以及良好的全局收斂性、并行性和魯棒性等特點。常用的群智能優(yōu)化算法有遺傳算法和蟻群算法、布谷鳥搜索算法等。以遺傳算法來說，ga是一種全局優(yōu)化搜索算法，可以對復(fù)雜的非線性多-維數(shù)據(jù)空間進行快速有效的計算。特別是由于它不受搜索空間的限制性假設(shè)的約束，魯棒性及固有的并行性等，在圖像處理、分析及理解中，具有潛在的發(fā)展前景。

從朱教授的精彩講座中我還學(xué)習(xí)到：群智能優(yōu)化算法不僅僅可以用于圖像處理，其實它還可以用于其他很多方面。聯(lián)系到我的研究方向是項目調(diào)度，而項目調(diào)度是指由一系列相互關(guān)聯(lián)的活動構(gòu)成，在滿足約束的條件下產(chǎn)生達到某種目標(biāo)的調(diào)度方案。項目調(diào)度實質(zhì)上就是組合優(yōu)化問題，那么我是否可以把群智能優(yōu)化算法拿過來解決我的研究問題呢？聯(lián)系到朱教授所講到的知識以及通過網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)知識，我發(fā)現(xiàn)是通過群智能優(yōu)化算法求解項目調(diào)度問題是可行的，而且應(yīng)該會有比較理想的實驗效果。

界的機遇》。周傲英教授是華東師范大學(xué)長江特聘教授、云計算與大數(shù)據(jù)研究中心主任、數(shù)據(jù)科學(xué)與工程研究院院長，是我國大數(shù)據(jù)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物。

首先，周傲英教授以幽默風(fēng)趣的開場白將大家?guī)氪髷?shù)據(jù)的世界，通過google、yahoo、facebook等國外知名計算機巨頭以及阿里巴巴、京東等國內(nèi)計算機巨頭的最新發(fā)展概況來引入大數(shù)據(jù)。大數(shù)據(jù)(big data)，或也可稱為巨量資料，指的是所涉及的資料量規(guī)模巨大到無法透過目前主流軟件工具，在合理時間內(nèi)達到擷取、管理、處理、并整理成為幫助企業(yè)經(jīng)營決策更積極目的的資訊。

大數(shù)據(jù)的應(yīng)用范圍非常廣。有機構(gòu)預(yù)測，“大數(shù)據(jù)”的發(fā)展，將使零售業(yè)凈利潤增長60%以上，制造業(yè)的產(chǎn)品開發(fā)、組裝成本將下降50%以上。在制造行業(yè)，企業(yè)通過對網(wǎng)上數(shù)據(jù)分析了解客戶需求和掌握市場動向，并對大數(shù)據(jù)進行分析后，就可以有效實現(xiàn)對采購和合理庫存量的管理，大大減少因盲目進貨而導(dǎo)致銷售損失。在商業(yè)上，國外一些超市利用對手機的定位和購物推車獲得商場內(nèi)顧客在各處停留時間，利用視頻監(jiān)視圖像軟件分析顧客購物行為，優(yōu)化商場布局和貨架排列。

大數(shù)據(jù)的火爆，也帶動了國內(nèi)學(xué)術(shù)界、產(chǎn)業(yè)界和政府對大數(shù)據(jù)的熱情。2011年以來，中國計算機學(xué)會、中國通信學(xué)會先后成立了大數(shù)據(jù)委員會，研究大數(shù)據(jù)中的科學(xué)與工程問題，科技部的《中國云科技發(fā)展“十二五”專項規(guī)劃》和工信部的《物聯(lián)網(wǎng)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》等都把大數(shù)據(jù)技術(shù)作為一項重點予以支持。其中工信部發(fā)布的物聯(lián)網(wǎng)“十二五”規(guī)劃上，把信息處理技術(shù)作為4項關(guān)鍵技術(shù)創(chuàng)新工程之一被提出來，其中包括了海量數(shù)據(jù)存儲、數(shù)據(jù)挖掘、圖像視頻智能分析，這都是大數(shù)據(jù)的重要組成部分。而另外3項關(guān)鍵技術(shù)創(chuàng)新工程，包括信息感知技術(shù)、信息傳輸技術(shù)、信息安全技術(shù)，也都與“大數(shù)據(jù)”密切相關(guān)。

最后，根據(jù)當(dāng)前應(yīng)用需求和計算環(huán)境變化的現(xiàn)狀，周傲英教授提出大數(shù)據(jù)時代是我國計算機學(xué)界面臨一個難得的發(fā)展機遇。大數(shù)據(jù)的熱潮觸發(fā)了一場思想啟蒙運動，使得“大數(shù)據(jù)是資產(chǎn)，不是包袱”、“要拿數(shù)據(jù)說話”等觀念逐步深入人心，改變了以往不重視數(shù)據(jù)積累，不相信數(shù)據(jù)分析等認識。有了這種思維模式的改變，大數(shù)據(jù)的應(yīng)用就有了希望。周傲英教授希望我們能夠抓住大數(shù)據(jù)的熱潮中的機遇，努力提高自己，積極投入到科學(xué)發(fā)展的潮流中。

的一種思想以及思維方式，接觸到平時一般接觸不到的更深層次的理論知識和更前端的知識發(fā)展概況，提升了我們的專業(yè)技能，拓寬了我們的視野，使我們受益良多，真心的感謝那些為我們盡心盡力做出精彩講座的'老師和專家們！雖然講座活動已經(jīng)過去好長時間，但是我們不能停下科研的步伐，高度的責(zé)任感和使命感在時刻提醒我們要不斷的攀登知識的高峰，充實自我，實現(xiàn)自己的夢想！

2015年11月26日晚7點，我參加了主題為“與您相約：致青春·我的留學(xué)夢”的留學(xué)經(jīng)驗交流會。本次交流會邀請外事處沈麗玲老師、研究生培養(yǎng)科李培老師，以及水玲玲老師、林美淳和意大利留學(xué)生李安東等五位嘉賓。七時整，交流會準(zhǔn)時開始，華南師范大學(xué)大學(xué)城校區(qū)經(jīng)濟與管理學(xué)院第一演講廳早已座無虛席，熱情洋溢的同學(xué)還站著或坐在走道上聆聽前輩的留學(xué)經(jīng)驗介紹。

首先，主持人李翠敏邀請了水玲玲老師、林美淳和李安東三位嘉賓上臺，與大家分享了自己留學(xué)時的一些經(jīng)驗體會，如前期準(zhǔn)備，申請過程和留學(xué)收獲等。在隨后的觀眾提問環(huán)節(jié)中，嘉賓們更是就同學(xué)們關(guān)心的問題進行了一一回答，并提醒同學(xué)們關(guān)于留學(xué)最好早做準(zhǔn)備，并且積極申請，學(xué)好外語。通過嘉賓們幽默風(fēng)趣的講述，我深切感受到了外國學(xué)術(shù)研究的專業(yè)性和異國生活的樂趣。

然后，沈麗玲老師分四大板塊——研究生雙學(xué)位項目、 非學(xué)位交流學(xué)習(xí)項目、非學(xué)位暑期學(xué)習(xí)、海外實習(xí)項目——向同學(xué)們詳細介紹了我校赴外交流學(xué)習(xí)項目的。沈老師從就同學(xué)們最主要關(guān)注的問題，分別理清了四個項目的立項初衷和宗旨、主要針對學(xué)生團體、 項目具體要求等內(nèi)容，鼓勵同學(xué)們多利用學(xué)校構(gòu)建的這一留學(xué)平臺，更加便利的進行留學(xué)申請。 接著，已在接收公派項目工作6年并十分熟悉公派留學(xué)流程的李培老師，也總結(jié)了很多申請留學(xué)的心得。他回顧了華師自2015年來加入國家公派留學(xué)項目即csc的歷史及取得的成果，重點介紹了從廣州市“菁英計劃”、國家基金委員會等渠道獲得公派資格的過程， 特別總結(jié)了作為畢業(yè)生或者已參加交換項目的同學(xué)如何獲得申請公派留學(xué)。

最后，本次留學(xué)經(jīng)驗交流會在同學(xué)們熱烈的掌聲中結(jié)束。

本次留學(xué)經(jīng)驗交流會帶給我深深的感悟和思考：交流會打消了我們傳統(tǒng)觀念上對留學(xué)存在的畏難心態(tài)，增加了我們對赴外留學(xué)渠道和基本流程的了解，正如這次交流會主題，真正讓我們這些華師莘莘學(xué)子感受到了留學(xué)路上不孤單。努力拼搏！讓我們勇敢地去追尋心中的留學(xué)夢吧！

時光在我們不經(jīng)意之間飛逝而去，我們已經(jīng)從青澀的一年級新生成長為成熟的大四畢業(yè)生。在這短暫忙碌而美好充實的四年中，我們自覺地汲取更多的知識以武裝自己的頭腦，不論是從課堂上，圖書館里，還是在受益匪淺的講座中；同時，在實踐中也鍛煉了自己各方面的能力，這些無疑為我們在不久的將來踏入社會并快速適應(yīng)工作崗位奠定了堅實的基礎(chǔ)。我們從講座中了解到了許多當(dāng)今化學(xué)研究進展，使自己能夠跟上科學(xué)發(fā)展的步伐，督促自己學(xué)習(xí)實踐，為未來打好基礎(chǔ)。

在聽講座上我們要深化專業(yè)知識，使自己理論水平得到提升。聽學(xué)術(shù)講座時，要有一定的基礎(chǔ)，不然我們就不能夠及時地理解其中的專業(yè)術(shù)語。在老師的《什么是分析化學(xué)》這一講座中，我們能夠先了解這一專業(yè)名稱的真正含義，隨著老師的一步一步的講解，我們慢慢地對分析化學(xué)的了解加深。在聽這一講座前，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了分析化學(xué)的課程，但我們只是學(xué)習(xí)了很基礎(chǔ)的東西，需要加深了解的只是還很多。我們在課堂上缺少的就是對未來化學(xué)的發(fā)展方向，而學(xué)術(shù)講座距為我們提供了絕佳的機會?！都す饧夹g(shù)及其應(yīng)用》、《長鏈脂肪酸甲酯催化制備長鏈 脂肪酸醇的研究》、《abo2型氧化物導(dǎo)電性研究》、《現(xiàn)代測試技術(shù)在珠寶玉石鑒定中的作用》、《有機光電子研究的新進展》等講座不僅給我們介紹了化學(xué)的廣泛應(yīng)用，還讓我們看到了化學(xué)無限前景。

當(dāng)前由于許多廢水、廢氣與廢渣仍未經(jīng)嚴格處理就外排，導(dǎo)致我國工業(yè)生產(chǎn)造成的環(huán)境污染仍十分嚴重。一方面舊帳未清，許多老廠的治污措施因種種原因，并未完全到位：另一方面又新建了許多污染較難治理的小廠，使環(huán)境對污染的負擔(dān)呈有增無減的趨勢。目前世界各國都在為未來經(jīng)濟與社會可持續(xù)發(fā)展制定發(fā)展戰(zhàn)略。我們可以運用化學(xué)手段對環(huán)境進行監(jiān)測，《節(jié)能減排與低碳經(jīng)濟》、《水體富營養(yǎng)化現(xiàn)狀及動向》向我們介紹了許多關(guān)于環(huán)境監(jiān)測的現(xiàn)狀與方法，同時我們從課堂和試驗中對環(huán)境保護加深了了解。

應(yīng)的高選擇性，不生成或很少生成副產(chǎn)品或廢物，實現(xiàn)或接近零排放過程。工藝過程中強調(diào)使用無毒無害原料、溶劑及催化劑，同時生產(chǎn)環(huán)境友好產(chǎn)品。這樣可以減少末端治理，從根本上解決環(huán)境污染問題 。我們在《regeneration medicine》、《天然藥物化學(xué)研究概況》、《無機化學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢》、《brnsted酸性功能化離子液體在綠色有機合成中的研究進展》等講座中從不同方向上看到了綠色化學(xué)的發(fā)展，相信在不久的將來我們實現(xiàn)綠色化學(xué)的全面發(fā)展。

食品安全是大家都關(guān)注的話題 ，這是關(guān)系到我們生命安全的重大事件，就像剛出現(xiàn)的蒙牛純牛奶致癌物事件，弄得人心慌慌的。聽了《食品安全快速檢測技術(shù)簡介》、《食品分析中的樣品與樣品前處理》的講座，讓我更深入了解了食品安全存在的問題以及可以用怎樣的方法檢測食物中的各種含量，還有對食品的處理方法。讓我對自己的飲食習(xí)慣有了更健康的調(diào)整?，F(xiàn)在很多人提倡綠色食品，相對于一般食品生產(chǎn)的綠色食品更安全，同時綠色食品還提醒人們要保護環(huán)境和防止污染，通過改善人與環(huán)境的關(guān)系，創(chuàng)造自然界新的和諧。

聽講座是學(xué)習(xí)知識的一種途徑，是老師們傳授經(jīng)驗的時間，在《過去、現(xiàn)在和未來》、《福建省化工類行業(yè)的現(xiàn)狀、發(fā)展與學(xué)生就業(yè)前景》、《 就業(yè)工作報告》 講座中，我了解到自己就業(yè)的前景，讓我更有目標(biāo)的進行學(xué)習(xí)，從老師自身經(jīng)歷中，我受益匪淺。我相信自己的未來是精彩的，是有前途與希望的。

總之，老師們的講解條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我們都被深深的吸引。通過學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了化學(xué)專業(yè)及其他相關(guān)方面更深層的理論知識和更前端的發(fā)展概況，理論水平得到了一定的提升，并提升了我們的專業(yè)技能，開闊了我們的視野，使我們受益頗多，在這里，再次感謝老師們精彩的講座！書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，雖然講座活動已告一段落，但我們不會停止學(xué)習(xí)探索的腳步，高度的責(zé)任感和使命感時刻提醒著我們不斷攀巖知識的高峰，充實自我，實現(xiàn)自己的理想！

學(xué)術(shù)報告的心得體會篇八

第一段：引言（150字）

最近，我有幸參加了一場關(guān)于電化學(xué)的學(xué)術(shù)報告。這場報告由一位電化學(xué)領(lǐng)域的專家主講，內(nèi)容涵蓋了電化學(xué)基礎(chǔ)知識、電化學(xué)分析技術(shù)和應(yīng)用等方面。在這次報告中，我通過學(xué)習(xí)和交流，對電化學(xué)有了更深入的了解。在這篇心得體會中，我將分享我對該學(xué)術(shù)報告的感受和收獲。

第二段：理論學(xué)習(xí)與實際應(yīng)用結(jié)合（250字）

在報告的第一部分，專家詳細講解了電化學(xué)的基本理論和原理。通過介紹電化學(xué)的基本概念、電解池和電極反應(yīng)等內(nèi)容，我對電化學(xué)的基礎(chǔ)知識有了更全面的了解。在這一環(huán)節(jié)中，專家還講解了電化學(xué)在實際應(yīng)用中的重要性，如電化學(xué)分析、電化學(xué)合成等。通過與專家的互動交流，我深刻認識到電化學(xué)不僅是一門理論學(xué)科，更是一門準(zhǔn)確、高效解決實際應(yīng)用問題的技術(shù)。

第三段：電化學(xué)分析技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用（300字）

報告的第二部分主要介紹了電化學(xué)分析技術(shù)和相關(guān)應(yīng)用。專家詳細講解了電化學(xué)分析的原理、標(biāo)準(zhǔn)電極、電化學(xué)分析方法等內(nèi)容。通過實例的引用，我們了解了電化學(xué)分析技術(shù)在環(huán)境監(jiān)測、藥物檢測和食品安全等領(lǐng)域的重要應(yīng)用。同時，專家還介紹了電化學(xué)分析技術(shù)在新能源領(lǐng)域中的應(yīng)用，如電化學(xué)儲能裝置和電池研究等。這一部分的報告內(nèi)容豐富多樣，讓我們感受到電化學(xué)分析技術(shù)的廣泛應(yīng)用以及其在解決實際問題中的重要性。

第四段：前沿技術(shù)與挑戰(zhàn)（300字）

在報告的第三部分，專家介紹了電化學(xué)領(lǐng)域的前沿技術(shù)和當(dāng)前面臨的挑戰(zhàn)。專家談到了電化學(xué)催化劑在能源轉(zhuǎn)化和電化學(xué)合成等領(lǐng)域的重要作用，并指出了當(dāng)前電化學(xué)催化劑研究面臨的問題和挑戰(zhàn)。專家還談到了電化學(xué)儲能技術(shù)和電解質(zhì)的研究進展，以及電化學(xué)分析技術(shù)的發(fā)展方向。通過聽專家的報告，我們了解到了電化學(xué)領(lǐng)域的最新進展和所面臨的科學(xué)難題。這一部分的內(nèi)容使我們深刻認識到電化學(xué)領(lǐng)域的科研工作者需要不斷創(chuàng)新和突破，以推動電化學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展。

第五段：總結(jié)與展望（200字）

這次電化學(xué)學(xué)術(shù)報告讓我收獲頗豐。通過聽報告，我對電化學(xué)的基本理論和實際應(yīng)用有了更深入的了解。我認識到電化學(xué)分析技術(shù)在環(huán)境監(jiān)測、食品安全和能源轉(zhuǎn)化等領(lǐng)域的重要作用。同時，我也了解到電化學(xué)領(lǐng)域面臨的挑戰(zhàn)和發(fā)展方向，鼓舞著我在未來的學(xué)習(xí)和科研中不斷努力。通過這次學(xué)術(shù)報告，我不僅對電化學(xué)有了更全面的認識，更對自己的學(xué)術(shù)道路有了更明確的規(guī)劃。我相信，在電化學(xué)領(lǐng)域的不斷發(fā)展下，我會在未來的科研道路上取得更多的成就。

學(xué)術(shù)報告的心得體會篇九

是實現(xiàn)知識傳播的一種重要手段和途徑。下面是本站帶來的學(xué)術(shù)報告

心得體會

昨天下午，我校領(lǐng)導(dǎo)組織了我校的全體教師在滕州劇院聆聽了魏書生老師的報告。魏老師用他那樸實的話語、大量而生動感人的實例，感染了我們在座的每一個人。他言辭懇切，入情入理，樸實的語言中閃爍著對生活對人生的感悟，獨特而又富有哲理。

聽了魏書生的報告后，我深深地被他崇高的精神世界感染著，被他積極樂觀的處世工作態(tài)度感染著。

一、 堅守住心靈的寧靜，堅守住快樂的心靈之道

魏書生的報告，總是將深刻的哲理，甚至苦悶的話題用流暢、幽默而又富有抒情的話語形象的表述出來，其語言如行云流水，揮灑自如，他用真情厚意感染著所有在場的人，讓聽眾產(chǎn)生強烈的心靈共鳴，他使聽者為之激動。為什么被別人視作艱辛工作的教育在他眼里和心里竟然是那樣的親切和歡欣?這都出自他對教育的深刻認識和真摯的厚愛。

他的思想不是超然無蹤縹緲的，而是真實質(zhì)樸的，根植于我們的教育狀況，根植于我們的教師的需求，根植于廣大學(xué)子的心靈。因為，他總是把走向?qū)W校當(dāng)作一種精神享受，把認真教書育人當(dāng)作是一種人生享受，把一切不如意之事之人當(dāng)作體驗生活的一種愉悅享受。他時時享受，處處享受。用這樣一種積極樂觀的態(tài)度對待凡人凡事，一切都在于“道法自然”，何樂而不為呢!

他告訴我們珍愛生命、享受生活的四字秘訣，叫做“松、靜、勻、樂”。“松”即身體放松;“靜”即心靈平靜;“勻”即呼吸勻稱;“樂”即情緒歡愉。他特別告誡我們要記住四字秘訣，要在紛亂復(fù)雜的社會里，在緊張激烈的人際中堅守住心靈的寧靜，堅守住快樂的心靈之道。他認為，快樂可以外取，也可以內(nèi)求。只有時時做到以靜制動，快樂才可能隨你而來!因為，有一失，必有一得;有一利，必有一弊;翻開手背，必定是手心;走出陰影，必定是陽光。

二、用一顆平常心看待生活，對待工作。

在他的報告中我最欣賞的有兩句話：多改變自己，少埋怨環(huán)境;用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒，去做平平凡凡的工作。

生活不能沒有理想，但人類不能以理想主義的目光苛求生活?！皩ψ约赫f得算的事要拿得起，放得下，進得去，出得來，想得深，干得實，人要好好活著。對自己說得不算的事就要改變自己的態(tài)度，想得開，輕輕放下”。少埋怨環(huán)境，多改變自我。

埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好;埋怨別人太狹隘，常常是我們自己不豁達;埋怨天氣太惡劣，常常是我們抵抗力太弱;埋怨學(xué)生難教育，常常是我們自己方法少。人生在世，要會享受生活，享受學(xué)習(xí)，享受工作。要靜下心來，認準(zhǔn)目標(biāo)，不怕困難，樂觀地生活。要懷著感恩的心，用“享受”的心態(tài)適應(yīng)社會環(huán)境，有一顆快樂的心，將身體放輕松，才能做好事，會生活.

在賞識教育的過程中，我們每一位老師都應(yīng)該多一份對孩子們的愛心、耐心、熱心和誠心，只有這樣，我們才能真正的走近賞識教育真正的能夠讓孩子們體會到學(xué)習(xí)的快樂，真正的享受學(xué)習(xí)!

摘了幾句魏老師的原話和大家共勉：

1.“用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒，做平平凡凡的工作”

2.守住心靈的寧靜，守住自己快樂的陣地

3. 普通學(xué)生能做的班委不做，班委能做的班干部不做，班委能做的，班主任不做 !

這兩天假期都有事情做，作業(yè)都沒有時間去完成，覺得很忙碌又很郁悶，但是今天需要沒有做到作業(yè)，但是聽了一個能夠影響我以后學(xué)習(xí)思維的演講，我覺得值了，非常的值，假如要我倒貼，我也愿意了。

今天是四月十三號星期天，我們學(xué)院請到了旅游專家學(xué)者馬勇教授蒞臨我校開一個精彩的學(xué)術(shù)報告會，報告的題目是“我國旅游發(fā)展形勢分析與區(qū)域旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展定位”。

馬教授主講的內(nèi)容豐富精彩，結(jié)構(gòu)邏輯嚴密，言簡意賅。他從三大方面對報告進行展開。

首先 對我國旅游發(fā)展形勢三大態(tài)勢分析-發(fā)展態(tài)勢，競爭勢態(tài)和合作勢態(tài)。提出我國旅游業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，并對其未來潛力發(fā)展業(yè)務(wù)進行有效可行的預(yù)測。

接著 對我國旅游業(yè)發(fā)展結(jié)構(gòu)性特征進行分析。我們發(fā)展從數(shù)量型增長向質(zhì)量型發(fā)展，并且在其發(fā)展過程中要結(jié)合三大轉(zhuǎn)變-速度，結(jié)構(gòu)，形式。我對這三大詞組是這么了解的:我們要自行創(chuàng)造條件，推進發(fā)展速度，調(diào)整轉(zhuǎn)變不合理的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造可行的發(fā)展形式。

最后是對區(qū)域旅游業(yè)發(fā)展的八大定位，分別是形象定位，功能定位，市場定位，目標(biāo)定位，產(chǎn)品定位，區(qū)域定位，政策定位。這里值得一提的是形象定位和功能地位的結(jié)合，旅游業(yè)它不再是單純宣傳其視覺形象，更加要賦予它功能價值，并使二者緊密結(jié)合，使之形實具備，需要知道的是功能包括基礎(chǔ)功能，發(fā)展功能，和提升功能，產(chǎn)品功能隨著全面綜合獨到的營銷策略而誕生。

在馬教授的精彩報告過程中，我非常認真投入地聽，雖然我對旅游學(xué)科認知不深，了解不足，我仍是個門外漢，但是我就以我自己角度去理解他所說的，去領(lǐng)悟他所帶給我的一種信息和思想。我覺得馬教授報告中讓人領(lǐng)悟到最深刻的一個道理就是：一個創(chuàng)造性思維能夠不斷地創(chuàng)造出無盡的物質(zhì)價值。

在馬教授報告中他不斷地強調(diào)一個創(chuàng)造性思維，對旅游業(yè)發(fā)展需要進行全面綜合預(yù)見性的規(guī)劃，自行不斷地創(chuàng)造條件和把握機會，對旅游業(yè)發(fā)展需要有戰(zhàn)略性頭腦，進行戰(zhàn)略營銷。對于教育同樣地，需要戰(zhàn)略性規(guī)劃，把握旅游業(yè)勢態(tài)發(fā)展，以敏銳的觸覺把握市場動向和未來機會，調(diào)整教育結(jié)構(gòu)和教育模式，讓人走在社會行業(yè)發(fā)展的前面，引導(dǎo)社會發(fā)展，加快旅游業(yè)發(fā)展速度。

馬教授的報告里面理論不會很枯燥繁雜，因為他用豐富的例子來充實理論，是理論更加生動具體。他舉列了很多吸引人的旅游業(yè)發(fā)展例子，其中在第二大部分內(nèi)容當(dāng)中扦插的一個關(guān)于東莞酒店業(yè)發(fā)展的例子，十分的吸引我。

他說，東莞酒店在剛開始的時候才發(fā)展兩三間只有三星級的酒店，他們根本就沒有想過將酒店發(fā)展起來，覺得沒有必要。而其實酒店發(fā)展不單只有傳統(tǒng)的一種發(fā)展模式，它還有五種模式，渠道還可以更多，獲利方式同樣可以多樣化。例如物業(yè)增值投資，合理避稅等，尤其是合理避稅正是東莞酒店業(yè)發(fā)展起來的主要動力。而現(xiàn)在東莞的高星級酒店數(shù)量在全國排名第三位，僅次于北京和上海。而常平鎮(zhèn)是東莞市擁有星級酒店最多的鎮(zhèn)區(qū)，全鎮(zhèn)有24家星級酒店，其中有2家五星級、5家四星級酒店。

我覺得這合理避稅確實是一個非常重要的因素，其獲益方范圍非常廣。不過前提是當(dāng)?shù)亟?jīng)濟確實到了一定的水平，才有這么樣的一種特殊現(xiàn)象。

在整個報告過程中，馬教授語言精辟利索，邏輯思維謹密，思維靈活敏捷，善于挖掘創(chuàng)新事物，這么短暫額的時間內(nèi)，要從他身上學(xué)到深刻的專業(yè)知識是不可能的，或許說他這場演講帶給我們這群學(xué)生更多的是一種關(guān)注國家時事、留心觀察一切事物發(fā)展動向的生活態(tài)度和創(chuàng)造性的思維方式(永遠不要只想著一條路，條條大路通羅馬)，我覺得這是一場對人思維具有深刻影響力的學(xué)術(shù)報告。

3月10日上午，我在學(xué)校學(xué)術(shù)報告廳認真聆聽了山東省教育科學(xué)研究所研究員張斌博士所做的《突破課堂》的報告，感覺受益匪淺。下面針對這次報告內(nèi)容，結(jié)合我對課堂改革方面的淺顯認識談一下自己的反思和體會。

張博士在報告中指出，課程改革中的核心是課程標(biāo)準(zhǔn)，他通過一些真實的實例，來講述如何制定好三維目標(biāo)、如何根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)上課，如何編制課程綱要。他突出理解制定三維目標(biāo)的重要性，一堂課，是不能沒有目標(biāo)的去實施。他進一步強調(diào)了我們不能太迷于現(xiàn)有的教材和

教案

實施新課程標(biāo)準(zhǔn)必須要從根本上轉(zhuǎn)變以往的陳舊觀念，雖然課改進行了幾年，我們的課堂也嘗試著進行改革，也融入了新的教學(xué)理念、教學(xué)方法，但是我們反過頭來研究我們的課堂，與國家的新課程標(biāo)準(zhǔn)進行對比，我們會發(fā)現(xiàn)，我們還是新瓶裝舊酒，課堂延續(xù)著舊的教學(xué)模式。

俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功”，從我們教師的角度來說，要突破課堂應(yīng)做好以下三點：一是教師能夠依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實際情況，科學(xué)合理地確定課堂的三維教學(xué)目標(biāo)，編制科學(xué)合理的導(dǎo)學(xué)案。二是教學(xué)的過程必須是學(xué)生主動參與的過程。這種主動參與主要體現(xiàn)在教師能否采取靈活機動的教學(xué)策略和評價方式調(diào)動和激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。三是教學(xué)中適時指導(dǎo)、監(jiān)控、反饋、激勵，以多種方式鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，使三維教學(xué)目標(biāo)的達成度更高。要突破課堂，打造高效課堂，對老師提出了更高的要求，首先，在備課方面要準(zhǔn)備更加充分，每節(jié)課上課前，要自己問自己幾個問題：我打算讓學(xué)生獲得什么?我打算讓學(xué)生用多長時間獲得，我打算讓學(xué)生怎樣獲得?我怎樣知道學(xué)生達到了要求?這課前四問能夠讓老師對于課堂有了大概地了解，準(zhǔn)備就要更加充分，做到不上無準(zhǔn)備之課。在上課時，應(yīng)該合理分配課堂時間，什么時間學(xué)生自己學(xué)，什么時間老師開始講，什么時間開始練，這些都應(yīng)該做到心中有數(shù)。更應(yīng)該準(zhǔn)確把握課堂節(jié)奏，重難點精講細講。

總之，課堂是我們教學(xué)的主陣地，要切實的提高教育教學(xué)效率，課堂就是我們的主戰(zhàn)場。影響課堂效率的因素很多，但備課工作占了相當(dāng)?shù)谋壤?王敏勤教授說過：“無論課程改革怎樣改，鉆研教材把握教材是我們 教師永遠的基本功?！敝挥邪盐蘸媒滩模處熢诮虒W(xué)中才能游刃有余。我們必須下足課前準(zhǔn)備功夫，備課不是單純地寫教案,而必須備教材、備學(xué)生，不僅要花功夫鉆研教材、理解教材，仔細琢磨教學(xué)的重難點，更要了解學(xué)生的實際情況，根據(jù)學(xué)生的認知規(guī)律選擇課堂教學(xué)的“切入點”，合理設(shè)計教學(xué)活動。仔細考慮課堂教學(xué)中的細節(jié)問題，對于課堂上學(xué)生可能出現(xiàn)的認知偏差要有充分的考慮，針對可能發(fā)生的情況設(shè)計應(yīng)急方案，確保課堂教學(xué)的順利進行。還要設(shè)計高質(zhì)量的有針對性的課堂練習(xí)。只要我們在課堂改革中認真?zhèn)湔n，冷靜思考，勇于實踐，善于總結(jié)，終會取得高效課堂教學(xué)改革的成功。

我們有幸請到了全國著名的數(shù)學(xué)教育家鄭毓信教授來為我們作報告。鄭教授的報告大氣、理性、辯證。既能高屋建瓴，又貼近我們的教學(xué)實際，對當(dāng)前的熱門題目有獨到、冷靜、理性的思考。

聽鄭教授的報告是一種享受，會使我們更加理性地面對當(dāng)前的小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革。 鄭教授談了關(guān)于教學(xué)研究的一些思考。

提出，要加強題目意識，題目應(yīng)當(dāng)被看成教師教學(xué)教研的出發(fā)點;要努力做到“小中見大”;要保持對熱門題目的關(guān)注。當(dāng)前一個新的熱門題目就是：有效教學(xué)。應(yīng)當(dāng)堅持獨立思考，不要盲目追隨潮流，不要迷信專家。關(guān)于有效教學(xué)，鄭教授指出了三個應(yīng)當(dāng)思考的題目：“有效的課堂教學(xué)”是不是有一定的公道性?究竟什么是有效的課堂教學(xué)的主要內(nèi)容?在相關(guān)的實踐中我們應(yīng)當(dāng)怎么做? 鄭教授還對中國數(shù)學(xué)教學(xué)傳統(tǒng)的優(yōu)點進行了分析。而對于現(xiàn)實中的一些形式主義現(xiàn)象進行了抨擊。

例如公然課的設(shè)計中(1)情景設(shè)計，究竟應(yīng)當(dāng)如何往熟悉情境中設(shè)計的意義?如何處理“日常數(shù)學(xué)”與“學(xué)校數(shù)學(xué)”的關(guān)系?提出：數(shù)學(xué)，對學(xué)生來說，就是用自己的生活經(jīng)驗對數(shù)學(xué)現(xiàn)象的一種“解讀”。設(shè)計情景的終極結(jié)果是要往掉情景的。(2)主動探究，是否應(yīng)該被看成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主要手段。教師發(fā)揮作用的主要手段有：在突發(fā)題目出現(xiàn)時;利用適當(dāng)?shù)陌咐?在算法多樣化和優(yōu)化的過程中。(3)合作學(xué)習(xí)，是否是小組學(xué)習(xí)?應(yīng)當(dāng)關(guān)注的一個題目是：要關(guān)注差生。一個好的“合作學(xué)習(xí)”所滿足的基本要求是：互動與規(guī)范;分工與共享;認知與身份。(4)動手實踐，應(yīng)以思維含量的高低來區(qū)別是否有效。 鄭教授特別指出：不能以“新”、“舊”作為區(qū)分教學(xué)方法“好”與“壞”的主要標(biāo)準(zhǔn)。

鄭教授還通過語文課的反照指出了數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)具有的數(shù)學(xué)味。指出：語文是情知教學(xué)，是以情促知。而數(shù)學(xué)則是以知貽情。

終極要達到：往情景化、往個人化和往時間化。一個沒有“數(shù)學(xué)味”的教師不能真正上出具有“數(shù)學(xué)味”的數(shù)學(xué)課。中國歷來，不缺人文精神，缺失的是理性精神!

在鄭教授娓娓道來的話語中，我們記住了幾個關(guān)鍵詞：題目意識、有效教學(xué)、形式主義、數(shù)學(xué)味、數(shù)學(xué)文化等。同時也知道了如何辯證、理性地提出題目、分析題目、解決題目。

經(jīng)常和專家近間隔的接觸，會使我們的眼界更高，視野更開闊，也會使我們長大得更快。

10月25日下午，中國科學(xué)院馬志明院士在東區(qū)水上報告廳作了題為《我們與數(shù)學(xué)強國的差距—關(guān)于我國數(shù)學(xué)發(fā)展的點滴思考》的學(xué)術(shù)報告。報告中，馬院士結(jié)合自己的工作經(jīng)歷，介紹了我國近年來在數(shù)學(xué)領(lǐng)域取得的巨大成就和快速進步，以及我國與數(shù)學(xué)強國的差距。馬院士認為通過我國老一輩數(shù)學(xué)家們?yōu)橹袊鴶?shù)學(xué)發(fā)展所做的大量工作，國家對數(shù)學(xué)這門學(xué)科的大量投入以及中國數(shù)學(xué)界的團結(jié)和不懈努力，中國數(shù)學(xué)在國際數(shù)學(xué)界的影響越來越大，我們正在走向世界。

馬院士曾擔(dān)任過國際數(shù)學(xué)聯(lián)盟執(zhí)委會副主席，這一經(jīng)歷讓他切身感受到中國數(shù)學(xué)的成長和變化。他談到現(xiàn)在的國際數(shù)學(xué)科學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)會議上都有中國數(shù)學(xué)家(包括海外華人華裔)的聲音，在國際數(shù)學(xué)科學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域的雜志上都有中國數(shù)學(xué)家的文章，中國數(shù)學(xué)家在國際上出版了許多學(xué)術(shù)專著，以中國數(shù)學(xué)家命名的定理和方法也已越來越多，不少中國數(shù)學(xué)家被邀請在國際學(xué)術(shù)刊物擔(dān)任編委，在國際學(xué)術(shù)組織里擔(dān)任職務(wù)等等，這些都從不同方面說明了中國數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)家們在國外數(shù)學(xué)界正被廣泛承認和認可。

在看到成績的同時，馬院士還分析了我國與數(shù)學(xué)強國的差距。特別強調(diào)了我國缺乏引領(lǐng)國際數(shù)學(xué)研究的強有力的學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物，缺乏大師級數(shù)學(xué)家，具有中國特色的學(xué)派在國際上影響力還不是很強。同時，現(xiàn)有的科研評價機制讓國內(nèi)的學(xué)術(shù)氛圍出現(xiàn)了太多的浮躁，研究太急功近利。他希望同學(xué)們看到成績和不足后，努力學(xué)習(xí)知識，客服不利因素潛心研究，為我國早日成為數(shù)學(xué)強國做出自己的貢獻。

通過聽取了馬院士的報告后，我獲得了很大的收獲，通過以下幾方面談?wù)勎覀€人的一些心得體會：

3、繼承老一輩科研工作者嚴謹求實、淡泊名利的傳統(tǒng)。潛心研究，力爭做出專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)前沿的成果。

學(xué)術(shù)報告的心得體會篇十

近日，我參加了一場關(guān)于“三農(nóng)”的學(xué)術(shù)報告，由此我得到了很多啟示和精神上的鼓舞。以下是我對這次報告的心得體會。

1.認識到農(nóng)村問題的嚴重性

報告中，專家們強調(diào)了當(dāng)前農(nóng)村問題的嚴重性和困境。農(nóng)村的“三農(nóng)”問題已經(jīng)成為制約中國現(xiàn)代化發(fā)展的瓶頸之一，而農(nóng)村貧困現(xiàn)象、農(nóng)村醫(yī)療和教育等方面的發(fā)展也相對滯后。這讓我意識到，農(nóng)村問題不僅是農(nóng)業(yè)和農(nóng)民的問題，它還是國家、社會、經(jīng)濟等方面的關(guān)鍵問題。我們不能忽視農(nóng)村問題，而應(yīng)該積極探索和推動“三農(nóng)”工作的發(fā)展。

2.了解農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展趨勢

報告中的相關(guān)專家向我們介紹了當(dāng)前農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展趨勢和未來發(fā)展的方向。農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化需要依靠科技、創(chuàng)新和綠色發(fā)展等方面的推動。此外，發(fā)展呼喚著市場化的需求，關(guān)系到生產(chǎn)與消費的銜接。這讓我意識到，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是一個復(fù)雜的過程，需要多方合作，從科學(xué)種植技術(shù)、全產(chǎn)業(yè)鏈貫穿到品牌建設(shè)等各個方面進行提升和完善。

3.重視農(nóng)民的地位和作用

在報告中，專家們強調(diào)了農(nóng)民的地位和作用。事實上，農(nóng)民是“三農(nóng)”工作的核心，他們是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中不可或缺的一份子。農(nóng)民需要得到更好的待遇和補償，政府部門和社會各界需要制定更加完善和配套的政策和方案。同時加大對農(nóng)民群體的培訓(xùn)力度，提高其知識水平和創(chuàng)新能力，幫助他們轉(zhuǎn)型升級，不僅有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，同時有利于推進農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展。

4.推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略

當(dāng)前，政府不斷強調(diào)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要性。通過提高農(nóng)業(yè)水平、優(yōu)化鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施、發(fā)揮鄉(xiāng)村人文特色等方面，推動鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的全面推進。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略不僅能夠增強農(nóng)村的發(fā)展活力，更有助于提高農(nóng)村居民的生活質(zhì)量與幸福感。學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)發(fā)展科技，了解農(nóng)產(chǎn)品在不同市場上的營銷技巧和銷售策略，對于鄉(xiāng)村振興有很大的幫助。

5.倡導(dǎo)全民關(guān)注“三農(nóng)”問題

只有全民的關(guān)注和參與，才能夠真正推動“三農(nóng)”工作的全面發(fā)展。政府部門需要加大對農(nóng)村問題的宣傳力度和公眾講座，通過宣傳和教育的方式，讓更多的人了解農(nóng)村“三農(nóng)”問題，和積極的參與?！叭r(nóng)”工作是社會各界的共同責(zé)任，需要大家的關(guān)注和積極的參與和努力。同時，各級政府部門也要堅持改革創(chuàng)新和發(fā)展，不斷推動“三農(nóng)”問題解決，持續(xù)提升我國“三農(nóng)”工作水平。

在這次報告中，我關(guān)注到了正視農(nóng)村問題的嚴重性，了解到了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展趨勢和方向，重視農(nóng)民的地位和作用，了解到了全國鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的推進和未來發(fā)展。更加重要的，我認識到了它是全體市民共同關(guān)注和努力的一個問題，更利于實現(xiàn)了社會可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)， 改善了農(nóng)民的生活幸福感。

學(xué)術(shù)報告的心得體會篇十一

線上學(xué)術(shù)報告是目前許多學(xué)術(shù)機構(gòu)常見的做法。這樣的做法不僅省去了旅途中的繁瑣和風(fēng)險，還可以讓參與者更加集中精力。近期，我參與了一次線上學(xué)術(shù)報告活動，通過這次活動，我有了新的體會和感悟。

第二段：感悟一

線上學(xué)術(shù)報告相對于日常的學(xué)術(shù)討論會和研究報告會，最大的好處就是它可以省去掉許多因人員地域不同而帶來的不方便。同時，線上學(xué)術(shù)報告一般以微信、Zoom等網(wǎng)絡(luò)平臺為工具，讓聽者們可以在任何地方隨時參加，不論在家上班還是外出旅游都不成問題。在線學(xué)術(shù)報告促進了學(xué)術(shù)思想的交流，同時也大大提高了參與者的學(xué)習(xí)效率和興趣，可以說是一舉兩得。

第三段：感悟二

在線學(xué)術(shù)報告的交互性也是一大亮點，聽者們可以通過彈幕的方式與主講老師和其他聽者進行交流和討論，在盡可能短的時間內(nèi)獲得更多的學(xué)習(xí)收獲。同時，線上學(xué)術(shù)報告可以通過文字、圖片、實例等多種多樣的形式照顧到不同類型的聽者，從而創(chuàng)造更加包容和友好的學(xué)習(xí)氛圍。

第四段：感悟三

當(dāng)然，線上學(xué)術(shù)報告也存在一些風(fēng)險和不足之處。最大的問題就是網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定帶來的影響。由于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和設(shè)備差異的存在，有時會造成學(xué)習(xí)質(zhì)量的降低，也有時會導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)中斷，而這些可能會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的影響。但這些困難可以通過學(xué)習(xí)資源豐富、討論完善的學(xué)術(shù)平臺和配合齊備的技術(shù)支持得到解決。

第五段：總結(jié)

總的來說，線上學(xué)術(shù)報告相對于傳統(tǒng)形式的報告，基本上可以說是贏在了方便和交互性上。聽者可以在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境良好的情況下隨時隨地參與，更好地享受到學(xué)術(shù)的發(fā)展，也可以通過各種方式與老師和同學(xué)進行交流。雖然它也不是完美的，但至少是一個可以被廣泛使用和考慮的學(xué)習(xí)模式之一。

學(xué)術(shù)報告的心得體會篇十二

我們有幸請到了全國著名的數(shù)學(xué)教育家鄭毓信教授來為我們作報告。鄭教授的報告大氣、理性、辯證。既能高屋建瓴，又貼近我們的教學(xué)實際，對當(dāng)前的熱門題目有獨到、冷靜、理性的思考。

聽鄭教授的報告是一種享受，會使我們更加理性地面對當(dāng)前的小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革。 鄭教授談了關(guān)于教學(xué)研究的一些思考。

提出，要加強題目意識，題目應(yīng)當(dāng)被看成教師教學(xué)教研的出發(fā)點;要努力做到“小中見大”;要保持對熱門題目的關(guān)注。當(dāng)前一個新的熱門題目就是：有效教學(xué)。應(yīng)當(dāng)堅持獨立思考，不要盲目追隨潮流，不要迷信專家。關(guān)于有效教學(xué)，鄭教授指出了三個應(yīng)當(dāng)思考的題目：“有效的課堂教學(xué)”是不是有一定的公道性？究竟什么是有效的課堂教學(xué)的主要內(nèi)容？在相關(guān)的實踐中我們應(yīng)當(dāng)怎么做？ 鄭教授還對中國數(shù)學(xué)教學(xué)傳統(tǒng)的優(yōu)點進行了分析。而對于現(xiàn)實中的一些形式主義現(xiàn)象進行了抨擊。

例如公然課的設(shè)計中（1）情景設(shè)計，究竟應(yīng)當(dāng)如何往熟悉情境中設(shè)計的意義？如何處理“日常數(shù)學(xué)”與“學(xué)校數(shù)學(xué)”的關(guān)系？提出：數(shù)學(xué)，對學(xué)生來說，就是用自己的生活經(jīng)驗對數(shù)學(xué)現(xiàn)象的一種“解讀”。設(shè)計情景的終極結(jié)果是要往掉情景的。（2）主動探究，是否應(yīng)該被看成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主要手段。教師發(fā)揮作用的主要手段有：在突發(fā)題目出現(xiàn)時;利用適當(dāng)?shù)陌咐?在算法多樣化和優(yōu)化的過程中。（3）合作學(xué)習(xí)，是否是小組學(xué)習(xí)？應(yīng)當(dāng)關(guān)注的一個題目是：要關(guān)注差生。一個好的“合作學(xué)習(xí)”所滿足的基本要求是：互動與規(guī)范;分工與共享;認知與身份。（4）動手實踐，應(yīng)以思維含量的高低來區(qū)別是否有效。 鄭教授特別指出：不能以“新”、“舊”作為區(qū)分教學(xué)方法“好”與“壞”的主要標(biāo)準(zhǔn)。

鄭教授還通過語文課的反照指出了數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)具有的數(shù)學(xué)味。指出：語文是情知教學(xué)，是以情促知。而數(shù)學(xué)則是以知貽情。

終極要達到：往情景化、往個人化和往時間化。一個沒有“數(shù)學(xué)味”的教師不能真正上出具有“數(shù)學(xué)味”的數(shù)學(xué)課。中國歷來，不缺人文精神，缺失的是理性精神！

在鄭教授娓娓道來的話語中，我們記住了幾個關(guān)鍵詞：題目意識、有效教學(xué)、形式主義、數(shù)學(xué)味、數(shù)學(xué)文化等。同時也知道了如何辯證、理性地提出題目、分析題目、解決題目。

經(jīng)常和專家近間隔的接觸，會使我們的眼界更高，視野更開闊，也會使我們長大得更快。

學(xué)術(shù)報告的心得體會篇十三

20_年5月31日，我十分榮幸的在賀州學(xué)院聆聽了來自廣西師范初等教育學(xué)院的藍衛(wèi)紅老師，以及來自廣西師院外國語學(xué)院院長陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達兩個小時的講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。透過學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧，理論水平得到了必須的提升，更使我感受頗多。

一、英語課堂要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

興趣是影響人本身獲得知識、發(fā)展?jié)撡|(zhì)的一個重要因素?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！敝挥袑τ⒄Z產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，才能在簡單、愉快中學(xué)好英語。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點，合理組織課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正在快樂中學(xué)習(xí)英語。我認為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生。這不僅僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)聯(lián);更有利于營造愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動，活躍課堂氣氛，寓知識于娛樂中，進行愉快教學(xué)。

二、營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境，讓學(xué)生有話可說。

在這次講座中，兩位專家都提到英語課堂要貼近學(xué)生的生活，既要在英語課堂中設(shè)法營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語課堂搬到社會，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語交際的場景和處所。“生活化”的實踐活動有購物、采訪、自我說、游戲(如猜謎、競賽)、問路、新聞廣播等等。“生活化”的教學(xué)環(huán)境設(shè)計，使英語課堂教學(xué)具有了真實的言語交際性質(zhì)，其效果不僅僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍教學(xué)氣氛，更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實的“言語體驗”，這種“言語體驗”是培養(yǎng)學(xué)生英語潛質(zhì)、塑造學(xué)生整體人格的切實途徑。

三、英語教師要發(fā)奮提高自身英語水平。

“要給學(xué)生一滴水，我們就要有一桶水?！边@也是對教師的基本要求。作為一名小學(xué)英語教師，小學(xué)生剛剛開始學(xué)英語，因此教師英語的水平是十分關(guān)鍵的。如果自己的語音語調(diào)都說不好，那豈不是誤人子弟?因此我務(wù)必發(fā)奮提高自身的英語專業(yè)水平，堅持每一天說英語，做到多讀、多聽、多寫、多練。

聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學(xué)子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，因此，我們要把學(xué)到的東西附注于行動，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻明白教材的基礎(chǔ)上，把教材教好，培養(yǎng)出適應(yīng)改革開放，會使用英語的各種人材。

學(xué)術(shù)報告的心得體會篇十四

對于肖__老師，早有耳聞，終于在_月21號這天下午有機會聆聽肖老師的報告，報告中闡述了如何開幸福的班會，創(chuàng)建幸福的班集體。而作為一名非班主任，一名小學(xué)英語教師，我所領(lǐng)悟到的就是：要做一名幸福的小學(xué)教師。只有教師擁有幸福感，才能感召孩子，讓孩子在耳濡目染中感受幸福，孩子才能幸福學(xué)習(xí)，幸福成長。教師也需要成長，要與孩子一起幸福成長。

我記得讀過這么一篇資料：作為一名教師，我們的幸福指數(shù)是多少?據(jù)不完全統(tǒng)計，大約百分之八十六的教師感到工作倦怠，這是由于長期進行機械性重復(fù)工作，另外還有各種原因造成的。在今天社會背景下，在素質(zhì)教育的形勢下，更多的一線教師感到精神上減壓了，開始去追求品味、尋找幸福。

那么，如何才能找到教師的幸福呢?

第一：熱愛自己的職業(yè),你就會幸福。就教師的職業(yè)特點來說，現(xiàn)在社會各界都給予教師很高的期望，認為教師在社會生活的方方面面都應(yīng)該充當(dāng)楷模。真正當(dāng)上老師后，我更加深刻地感受到這種期望既是一種動力，也是一種壓力;就教學(xué)對象來說，現(xiàn)在的中學(xué)生在日漸多元的社會文化生活中，個性特征也呈現(xiàn)多元化發(fā)展趨向，這種現(xiàn)象教育教學(xué)帶來了許多挑戰(zhàn)，作為教育工作者，既不能“只見樹木，不見森林”只注重學(xué)生的個性，忽視它們的共性，又不能“只見森林，不見樹木”無視學(xué)生的個性發(fā)展。在眾多的責(zé)任感和挑戰(zhàn)面前，怎樣既能出色工作又能快樂的生活這個問題曾經(jīng)困擾著我，使我感到頗有壓力。隨著工作的逐漸開展和老教師們的啟發(fā)引導(dǎo)，慢慢的我發(fā)現(xiàn)，能否快樂生活其實并不在于你做什么工作，也不在于你取得怎樣的社會地位，更不在于你究竟能夠獲得多少社會財富。真正的快樂其實是一種能力，一種生活態(tài)度，它不僅僅體現(xiàn)為愿望達成時的滿足，還應(yīng)體現(xiàn)為在艱難的境遇下保持樂觀，看到希望，抓住機會。我們只有把職業(yè)當(dāng)作一生的追求一生的事業(yè)去做，帶著對生活的熱愛，不斷提高自我,完善自我,并超越自我,才能感受到教育的快樂。

第三：不斷學(xué)習(xí)，從書中找到快樂與幸福。在時下的教育中，教師們疲于應(yīng)付繁瑣的教育教學(xué)事務(wù)，有心讀書的教師在逐步減少，有閱讀計劃的教師也在減少。即使讀書，也僅僅是讀考試之書，讀教參之書，讀應(yīng)景之書，這不能不說是一種遺憾。中國有句諺語：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”無論我們在生活中遇到什么樣的問題，都可以通過閱讀來開拓胸襟，拓展思路，都可以用閱讀來拯救自己，來找到幸福。

第四：活到老學(xué)到老，勇于面對自己的成長。曾讀過一本雜志，記得里面有一句話這樣說：老師的生命可比作一個長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補語，無私是謂語，奉獻是賓語;教師的生命可比作一個個根號，疊疊作業(yè)為她的青春開了無數(shù)次平方。的確，作為一名教師，我只希望自己能立足三尺講臺，在平凡的給予與付出中寫就人生美妙的樂章，更希望自己能給學(xué)生留下一些除知識以外對他們一生都有用的東西。所以，在這大力倡導(dǎo)“個性教育、創(chuàng)新教育”的今天，我深刻地體會到教學(xué)的成功和失敗，教師是決定性的因素。身為教師，具有極大的力量，我能夠讓孩子們獲得愉快或悲慘;我可以是制造痛苦的工具;我也可能是啟發(fā)靈魂的媒介;我能讓人丟臉，也能叫人開心，能傷人，也可以救人……孩子的未來可能就在我的一言一行一念之間成就。所以我從不敢懈怠自己的教學(xué)。

在教學(xué)工作之余，一直沒有放棄學(xué)習(xí)，廣泛閱讀，學(xué)習(xí)新課改及各方面知識，更加精心于教育教學(xué)的鉆研，教學(xué)經(jīng)驗的積累，苦練教學(xué)基本功，并且不斷有新的發(fā)現(xiàn),新的收獲。在這個過程中，我感受到自己在和學(xué)生一起成長,他們在成長為一名名合格的學(xué)生，而我自己卻不斷地向一名優(yōu)秀的教師努力。努力讓自己成為一名讓學(xué)生覺得值得尊敬、佩服及博學(xué)的老師;成為一名讓自己以期做到用自己的生氣喚醒學(xué)生的生氣，用自己的激情感染學(xué)生的激情，用自己的理想鼓舞學(xué)生的理想，用自己的人格塑造學(xué)生的人格的老師。

我們教師的工作不是“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”似的犧牲，而是一種享受;不是索然無味機械的重復(fù)，而是一種創(chuàng)造;不僅僅是謀生的手段，更是生活本身。在這平凡而簡單的生活中，我要去尋找、品味、享受幸福的美!

學(xué)術(shù)報告的心得體會篇十五

開學(xué)前學(xué)校組織老師們聽取魏書生老師的教育報告，魏書生是當(dāng)代著名的教育改革家。一直以來，我都希望能有機會聽他的報告，真正認識一下這位被外界傳得像神一樣的教育大家。這次終于如愿以償，通過觀看“魏書生班主任工作報告會”錄像，我感覺那真的是一位名人。感受頗深，受益匪淺。

魏書生的演講深入淺出，平實幽默。讓聽眾在感覺和思考中領(lǐng)悟“教育與人生”的奧秘，是為人父母，求學(xué)勵志、為人從教，經(jīng)商從政不得不聽的演講報告。

從魏老師的精彩演講中，我深深感受到魏老師的教育藝術(shù)的深刻內(nèi)涵和獨有魅力，我不敢從浩瀚的宇宙到生命的運動，去評說魏老師的哲學(xué)眼光和教育思想，我更多的是汲取了對我的教育教學(xué)滋潤的雨露。

1、以人為本的科學(xué)手段：在魏老師的教育思想中科學(xué)與民主是制勝的法寶，曾深深的牽動過我的心跡，但曾一時還不能消化吸收，可這次聽完報告，在我心底好像豁然開朗，以人為本的教育思想就貫穿在魏老師的教育理念始終?？茖W(xué)的手段是以人為本，魏老師做的是人師而不是經(jīng)師，授人以漁而不是授人以魚，魏老師是把培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和自育能力放在教育的第一位，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)和參與過程，這就是科學(xué)，并且是最最普通而樸實的科學(xué)。

2、以人為本的民主管理：在魏老師龐大的管理系統(tǒng)中處處體現(xiàn)著以人為本的管理特色，相信每一個人的能動性和創(chuàng)造性，在班級管理中，學(xué)生能做的事，班委不要做，班委能做的事，班長不要做，班長能做的事，班主任不要做；在單位上，科長能做的事，副局長不要做，副局長能做的事，局長不要做?？此贫嗝春喌牡览?，但在大多數(shù)人身上卻不能做到，由此也不難看出魏老師的宏觀調(diào)控藝術(shù)，管理藝術(shù)背后深含的人格魅力。

他在教學(xué)上的科學(xué)和民主思想，深得學(xué)生的喜愛和歡迎。他心里只有學(xué)生，教書是為育人，育人是為民族的偉大振興。他在育人過程中，充分體現(xiàn)了人文主義思想。他用他的智慧和曠達，去尊重學(xué)生、理解學(xué)生和啟蒙學(xué)生。開啟學(xué)生未知的內(nèi)心世界，開發(fā)學(xué)生內(nèi)在的潛能，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)生具備各方面的能力，培養(yǎng)學(xué)生具有思想品德高尚、具有良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的高素質(zhì)多能力的綜合素質(zhì)人才。學(xué)生在這樣一位老師的啟蒙教育下，身心愉悅，學(xué)習(xí)及其它方面的主動性和積極性就可不言而喻了。

而這一些需要一種平和的心態(tài)，需要一種持之以恒的精神。聯(lián)系自己，而我缺乏的正是這種心態(tài)，這種精神。

魏老師還讓我佩服的是他對待后進生的態(tài)度。無論學(xué)生底子多薄，基礎(chǔ)多差：無論學(xué)生的表現(xiàn)讓人看來多么“惡劣”，他都能徹底地做到“尊重”。我經(jīng)常教育學(xué)生說：“要想得到別人的尊重，首先要自重，其次要先尊重別人?！逼鋵?，老師和學(xué)生之間又何嘗不是如此呢？一個學(xué)生如果真正從心底尊重一個教師，那他一定會為了老師而努力改變自己的缺點。所以，我佩服！這是我努力的方向。

這次報告讓我們感受較深的一點就是魏書生老師的那顆平常心。他的格言：“用平平常常的心態(tài)，高高興興的情緒，去做平平凡凡的工作?！笔茄?，生活是瑣碎的，平凡的，工作也如此。如果我們不是用一顆平常心看待生活，去對待生活，去對待工作，那么生活和工作給我們的便是無盡的煩惱。

學(xué)術(shù)報告的心得體會篇十六

對于肖**老師，早有耳聞，終于在*月21號這天下午有機會聆聽肖老師的報告，報告中闡述了如何開幸福的班會，創(chuàng)建幸福的班集體。而作為一名非班主任，一名小學(xué)英語教師，我所領(lǐng)悟到的就是：要做一名幸福的小學(xué)教師。只有教師擁有幸福感，才能感召孩子，讓孩子在耳濡目染中感受幸福，孩子才能幸福學(xué)習(xí)，幸福成長。教師也需要成長，要與孩子一起幸福成長。

我記得讀過這么一篇資料：作為一名教師，我們的幸福指數(shù)是多少？據(jù)不完全統(tǒng)計，大約百分之八十六的教師感到工作倦怠，這是由于長期進行機械性重復(fù)工作，另外還有各種原因造成的。在今天社會背景下，在素質(zhì)教育的形勢下，更多的一線教師感到精神上減壓了，開始去追求品味、尋找幸福。

那么，如何才能找到教師的幸福呢？

第一：熱愛自己的職業(yè),你就會幸福。就教師的職業(yè)特點來說，現(xiàn)在社會各界都給予教師很高的期望，認為教師在社會生活的方方面面都應(yīng)該充當(dāng)楷模。真正當(dāng)上老師后，我更加深刻地感受到這種期望既是一種動力，也是一種壓力；就教學(xué)對象來說，現(xiàn)在的中學(xué)生在日漸多元的社會文化生活中，個性特征也呈現(xiàn)多元化發(fā)展趨向，這種現(xiàn)象教育教學(xué)帶來了許多挑戰(zhàn)，作為教育工作者，既不能“只見樹木，不見森林”只注重學(xué)生的個性，忽視它們的共性，又不能“只見森林，不見樹木”無視學(xué)生的個性發(fā)展。在眾多的責(zé)任感和挑戰(zhàn)面前，怎樣既能出色工作又能快樂的生活這個問題曾經(jīng)困擾著我，使我感到頗有壓力。隨著工作的逐漸開展和老教師們的啟發(fā)引導(dǎo)，慢慢的我發(fā)現(xiàn)，能否快樂生活其實并不在于你做什么工作，也不在于你取得怎樣的社會地位，更不在于你究竟能夠獲得多少社會財富。真正的快樂其實是一種能力，一種生活態(tài)度，它不僅僅體現(xiàn)為愿望達成時的滿足，還應(yīng)體現(xiàn)為在艱難的境遇下保持樂觀，看到希望，抓住機會。我們只有把職業(yè)當(dāng)作一生的追求一生的事業(yè)去做，帶著對生活的熱愛，不斷提高自我,完善自我,并超越自我,才能感受到教育的快樂。

第三：不斷學(xué)習(xí)，從書中找到快樂與幸福。在時下的教育中，教師們疲于應(yīng)付繁瑣的教育教學(xué)事務(wù)，有心讀書的教師在逐步減少，有閱讀計劃的教師也在減少。即使讀書，也僅僅是讀考試之書，讀教參之書，讀應(yīng)景之書，這不能不說是一種遺憾。中國有句諺語：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”無論我們在生活中遇到什么樣的問題，都可以通過閱讀來開拓胸襟，拓展思路，都可以用閱讀來拯救自己，來找到幸福。

第四：活到老學(xué)到老，勇于面對自己的成長。曾讀過一本雜志，記得里面有一句話這樣說：老師的生命可比作一個長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補語，無私是謂語，奉獻是賓語；教師的生命可比作一個個根號，疊疊作業(yè)為她的青春開了無數(shù)次平方。的確，作為一名教師，我只希望自己能立足三尺講臺，在平凡的給予與付出中寫就人生美妙的樂章，更希望自己能給學(xué)生留下一些除知識以外對他們一生都有用的東西。所以，在這大力倡導(dǎo)“個性教育、創(chuàng)新教育”的今天，我深刻地體會到教學(xué)的成功和失敗，教師是決定性的因素。身為教師，具有極大的力量，我能夠讓孩子們獲得愉快或悲慘；我可以是制造痛苦的工具；我也可能是啟發(fā)靈魂的媒介；我能讓人丟臉，也能叫人開心，能傷人，也可以救人……孩子的未來可能就在我的一言一行一念之間成就。所以我從不敢懈怠自己的教學(xué)。

在教學(xué)工作之余，一直沒有放棄學(xué)習(xí)，廣泛閱讀，學(xué)習(xí)新課改及各方面知識，更加精心于教育教學(xué)的鉆研，教學(xué)經(jīng)驗的積累，苦練教學(xué)基本功，并且不斷有新的發(fā)現(xiàn),新的收獲。在這個過程中，我感受到自己在和學(xué)生一起成長,他們在成長為一名名合格的學(xué)生，而我自己卻不斷地向一名優(yōu)秀的教師努力。努力讓自己成為一名讓學(xué)生覺得值得尊敬、佩服及博學(xué)的老師；成為一名讓自己以期做到用自己的生氣喚醒學(xué)生的生氣，用自己的激情感染學(xué)生的激情，用自己的理想鼓舞學(xué)生的理想，用自己的人格塑造學(xué)生的人格的老師。

我們教師的工作不是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”似的犧牲，而是一種享受；不是索然無味機械的重復(fù)，而是一種創(chuàng)造；不僅僅是謀生的手段，更是生活本身。在這平凡而簡單的生活中，我要去尋找、品味、享受幸福的美！

學(xué)術(shù)報告的心得體會篇十七

線上學(xué)術(shù)報告已成為目前學(xué)術(shù)交流中的主流方式。由于疫情的影響，許多學(xué)術(shù)會議轉(zhuǎn)而采用線上形式進行。自從我參加在線學(xué)術(shù)報告以來，我認為它不僅提供了討論學(xué)術(shù)問題及與專業(yè)人士交流的方式，還能夠幫助我們更好地發(fā)展自己的個人和團隊能力。這篇文章講述了我對于線上學(xué)術(shù)報告的心得體會。

第二段 - 優(yōu)點

首先，線上學(xué)術(shù)報告的優(yōu)點在于其高度的可訪問性。由于線上報告沒有地域限制和物理上的存在，任何人都可以在任何時候參加報告，而無需考慮長時間的旅行和住宿費用。這更加方便了學(xué)者之間的交流，讓大家都能夠關(guān)注到每個學(xué)者的學(xué)術(shù)成果。其次，線上學(xué)術(shù)交流共享成果和討論問題帶來了持續(xù)的交流機會。在線報告后，與會者可以在輕松自然的討論環(huán)境中提出問題、分享見解，從而有助于解決互相之間的困難和問題。

第三段 - 挑戰(zhàn)

然而，線上學(xué)術(shù)報告也存在著一些挑戰(zhàn)。首先，一些技術(shù)性問題可能會影響到正常的在線交流。例如，如果網(wǎng)絡(luò)連接不穩(wěn)定，聲音和畫面就會出現(xiàn)中斷或無法傳輸。如果報告的錄制文件沒有妥善制作，可能會導(dǎo)致觀看它的參會者遇到同樣的問題。其次，由于在線環(huán)境無法保持與參會者的互動，長久的視聽感知會變得枯燥乏味。如果沒有及時的優(yōu)化和策劃，這些挑戰(zhàn)可能會限制在線學(xué)術(shù)報告的效能。

第四段 - 提升策略

為了克服線上學(xué)術(shù)報告的挑戰(zhàn)，我們也必須做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。首先，我們需要采用現(xiàn)代技術(shù)來提高音視頻質(zhì)量和網(wǎng)絡(luò)流暢度。同時，我們還需要保持大會的互動性，積極引導(dǎo)及時有效的討論和意見交流。我們可以通過簡明扼要報告來縮短視聽時間，然后與參會者進行實時互動，以鼓勵他們積極交流和參與，從而提高在線報告的互動性和效果 。當(dāng)我們?yōu)榱私膺@一問題而與他人交流時，我們會發(fā)現(xiàn)，相互之間的交流對于更新自己的想法和知識是至關(guān)重要的，因為它提高了我們的認知水平和信息獲取能力。

第五段 - 結(jié)論

總的來說，線上學(xué)術(shù)報告是我們在當(dāng)今世界里面的主要學(xué)術(shù)交流和學(xué)習(xí)方式。盡管它有挑戰(zhàn)，但通過技術(shù)以及我們的創(chuàng)新努力，我們可以在日后的在線學(xué)術(shù)報告中提高交流的質(zhì)量，鼓勵更多的實時互動和討論，以促進更全面交流和分享，更有效地解決學(xué)術(shù)問題和共同挑戰(zhàn)。尤其到了未來，這些技術(shù)可能更具替代性，為人類提供更多新的交流和學(xué)習(xí)機會。

【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/4910518.html】