讀后感是總結(jié)個人閱讀體驗、分享感悟和啟發(fā)他人的一種方式。如何寫一篇較為完美的讀后感？首先，要仔細(xì)閱讀書籍，理解作者的意圖和表達方式。以下是一些感人至深的讀后感范文，讓我們一起探索作品中的深意。
安全手冊讀后感篇一
最近我讀了學(xué)校發(fā)的《安全知識手冊》，讓我對生活中要注意安全的地方有了深入的了解。
其中讓我印象比較深刻的有幾個方面：比如臺風(fēng)來的時候要盡量避免外出，臺風(fēng)風(fēng)力達到10級以上更加要注意，要遠(yuǎn)離廣告牌等容易高空墜落的東西。還比如打雷的時候要關(guān)閉電器設(shè)備，以防被雷電打到，造成損壞。更加不能在打雷的時候玩電腦，這樣可能會觸電。還有如果發(fā)生火災(zāi)，要用濕毛巾捂住口鼻，盡快從安全通道逃生。還有好多需要注意的地方我就不一一說明了，我一定要再仔仔細(xì)細(xì)的讀讀《安全知識手冊》，盡量多學(xué)一點關(guān)于安全方面的知識。
生命只有一次，對于每個人來說都是個寶，我們應(yīng)該珍惜生命，我們要以安全為首，讓生命之花更美麗一下。
安全手冊讀后感篇二
1.《刑法》第136條規(guī)定，違反爆炸性、易燃性、放射性、毒害性、腐蝕性物品的管理規(guī)定，在()中發(fā)生重大事故，造成嚴(yán)重后果的，處3年以下有期徒刑或者拘役;后果特別嚴(yán)重的，處3年以上7年以下有期徒刑。
a.生產(chǎn)b.儲存c.運輸d.使用
2.以下()屬特種作業(yè)人員。
a.電工b.放炮工c.電梯司機d.廠內(nèi)機動車駕駛員
3.根據(jù)《工傷保險條例》，企業(yè)繳納工傷保險費的數(shù)額與()有關(guān)。
a.本單位職工工資總額b.本單位繳費費率c.本單位職工人數(shù)d.本單位營業(yè)額
4.以下()為重大事故。
5.《生產(chǎn)安全事故報告和調(diào)查處理條例》規(guī)定，對事故發(fā)生單位直接負(fù)責(zé)的主管人員處上一年年收入60%至100%罰款的行為有()。
6.道路交通信號包括()。
7.()不得進入高速公路。
8.滅火的基本方法有()。
a.冷卻法b.隔離法c.窒息法d.抑制法
9.制定家庭應(yīng)急計劃應(yīng)包括()。
a.疏散路線b.家人之間的聯(lián)絡(luò)方式c.水、電、氣總閥的位置d.急救常識及其他
10.使用液化石油氣時應(yīng)注意()事項。
c.不準(zhǔn)將氣瓶靠近火源、熱源，嚴(yán)禁用火、蒸汽、熱水對氣瓶加溫;d.不準(zhǔn)在使用時人離開，小孩、病殘人不宜使用，嚴(yán)禁將氣瓶放在臥室內(nèi)使用。
安全手冊讀后感篇三
青少年平安知識手冊今天，我拿著剛剛復(fù)印出來的青少年平安知識手冊，認(rèn)認(rèn)真真的讀了起來，因為內(nèi)容比較少，所以我不到一個小時就把這本青少年平安知識手冊讀完了，雖然字比一般的書很多，但是我的感悟卻非常大。
我翻開一看就看到了第一塊：平安進校園。我仔仔細(xì)細(xì)的把這一部分給看了個底朝天，看完之后我發(fā)現(xiàn)我很多的時候都沒有按照上面的內(nèi)容來做，就隨便挑一部分吧，那就“2——如何在日常體育鍛煉做到自我防護?！辈糠种械牡谝粭l：要在運動之前換上膠底運動鞋。我有時不換上膠底運動鞋也會去運動。第三條：運動前，女生摘下發(fā)卡、塑料或玻璃飾品，男生不要在衣褲內(nèi)裝小刀等鋒利物品。我一般都會因為忘記，而不拿出像針一樣的鋒利物品。
除此之外，我還看了平安伴出行、平安防災(zāi)害、平安享生活……我發(fā)現(xiàn)除了青少年平安知識手冊之外，還有很多提醒人們安全第一、安全最重要的`東西，比如說我們小區(qū)里的每幢樓的一樓都會專門裝一只專門宣傳安全片的電視機。
安全手冊讀后感篇四
我讀了《我的第一本安全手冊》后，我懂得了許多安全知識，也讓我知道生活中到處都有危險。
書里告訴我未滿十二周歲的小朋友是不能在馬路上騎自行車的，可是我發(fā)現(xiàn)我們小區(qū)里有許多和我同齡的小朋友騎著自行車在馬路上橫沖直撞，有的單手或雙手離開手把表演著精彩的“雜技”。我也做過危險的事情：我騎自行車時讓弟弟坐在后座上，把弟弟重重的摔了下來……現(xiàn)在想想這是多么危險可怕的行為呀，后果真是不堪設(shè)想！
書中還提到“小心網(wǎng)絡(luò)陷阱”，網(wǎng)絡(luò)能讓我們查找各種各樣的資料，還能方便我們購物，但網(wǎng)絡(luò)上有許多色情和暴力的.不健康內(nèi)容，會危害我們的身心健康；還有許多游戲會讓小朋友們玩上癮，影響我們生活和學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我明白了為什么爸爸媽媽總會提醒我少玩游戲，每次玩游戲都要很嚴(yán)格的控制時間。
被狗咬傷、食物中毒、爬高摔傷……生活中危險無處不在，我們要遠(yuǎn)離危險和安全交朋友！
安全手冊讀后感篇五
暑假剛放假，媽媽就讓我認(rèn)真仔細(xì)的閱讀了《青少年平安知識手冊》，不看不知道一看還真的嚇一跳，原來生活中有這么多的不安全和那么‘聰明’的騙子，真的要好好提防。
其實，這些安全問題媽媽在以前都跟我講過，可是我都覺得是媽媽太嘮叨，沒放在心上，看了這個手冊才讓我真正的感覺到問題的嚴(yán)重，看來我們要時刻注意安全。
安全手冊讀后感篇六
一、滅火器的正確使用方法使用時，用手握住滅火機的提環(huán)，平穩(wěn)、快捷地提往火場，(不要橫扛、橫拿)。滅火時，一手握住提環(huán)，另一手握住筒身的底邊，將滅火器顛倒過來，用力搖晃幾下(防止滅火劑凝固或未充分混合)，拉開鉛銷，保險環(huán)，然后噴嘴對準(zhǔn)火源，壓下壓把，即可滅火。
二、使用滅火器時注意事項
1、不要將滅火器的蓋與底對著人體，防止蓋、底彈出傷人。
2、不要與水同時噴射在一起，以免影響滅火效果。
3、撲滅電氣火災(zāi)時，盡量先切斷電源，防止人員觸電。
4、滅火時，人員應(yīng)站在上風(fēng)處。離火源處約2-5m距離。
5、持噴筒的手應(yīng)握在膠質(zhì)噴管處，防止凍傷。(二氧化碳類)
6、室內(nèi)使用后，應(yīng)加強通風(fēng)。
三、逃生中如何避免火，煙之危害
1、以濕毛巾掩口鼻呼吸，降低姿勢，以減少吸入濃煙。
2、于無濃煙的地方，將透明塑料袋充滿空氣套住頭，以避免吸入有毒煙霧或氣體。
5、火災(zāi)逃生過程中，要一路關(guān)閉所有你背后的門，它能降低火和濃煙的蔓延速度。
四、在逃生時，身上著火怎么辦?人身上著火后千萬不能跑，因為越跑火就越旺。這是因為人一跑反而加快了空氣對流而促進燃燒，火勢會更加猛烈。跑，不但不能滅火，反而將火種帶到別的地方，還有可能擴大火勢，這是很危險的。應(yīng)該：
1、盡量先把衣服脫掉，浸入水中或用腳踩滅;
2、如果來不及脫衣服，也可以臥倒在地上，把身上的火苗壓滅;
3、可以跳入附近的水池和水塘內(nèi)滅火，如果燒傷面積大，就不能跳入水中以防感染;
4、切忌用滅火器直接向著火人身上噴射，因為多數(shù)滅火器的藥劑會引起燒傷的創(chuàng)口產(chǎn)生感染。
五、如何選擇避難房間，應(yīng)注意以下幾點：
1、選擇臨街的房間，因為那樣便于觀察火情，可以和救援者通過呼喊、手勢等取得聯(lián)系，對及時獲得救援大有益處。
2、選擇有陽臺的房間。
3、選擇從樓梯間便于接近的房間。
安全手冊讀后感篇七
剛放假，媽媽就讓我認(rèn)真仔細(xì)的閱讀了《青少年平安知識手冊》，不看不知道一看還真的嚇一跳，原來生活中有這么多的不安全和那么‘聰明’的騙子，真的'要好好提防。
其實，這些安全問題媽媽在以前都跟我講過，可是我都覺得是媽媽太嘮叨，沒放在心上，看了這個手冊才讓我真正的感覺到問題的嚴(yán)重，看來我們要時刻注意安全。
安全手冊讀后感篇八
《朗讀手冊》是一本值得細(xì)讀的兒童閱讀指導(dǎo)的好書。生動的事例引人入勝，確切的數(shù)據(jù)佐證事實，書中字里行間溢出作者深厚的'文學(xué)和學(xué)術(shù)功底，處處折射出深思熟慮后的簡潔與深刻，讀起來輕松易懂，常有欣喜?？梢哉f，這是一本具有指導(dǎo)性、操作性和知識性于一體的科普讀物。
在我們的工作中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，很多父母總以為給孩子吃好的、穿好的那就是愛孩子?？蓪τ诤⒆拥膶W(xué)習(xí)，卻不舍得做出犧牲，這就是我們孩子的悲哀。而《朗讀手冊》卻教給我們方法，教我們?nèi)绾渭て鸷⒆优d趣？如何引導(dǎo)孩子？如何大聲為孩子閱讀。現(xiàn)本人就書中的幾個觀點談?wù)勛约旱捏w會。
第一，什么時候開始朗讀最好？書中講到幼兒六個月左右，父母就可以開始提供簡單的圖畫書給孩子，雖然他不見得會看，但是透過聲音，他會將圖與名稱結(jié)合在一起。一歲左右，就可以抱著他坐在膝上，一頁頁地念給他聽。這一點我有很深的體會，我兒子從7個月的時候，開始訂閱《巧虎》，光盤里經(jīng)常念詩歌和一些故事短篇，或者有時候念順口溜給他聽，每次一念到這些熟悉的詩句，他就會發(fā)出“啊啊啊”的聲音，活蹦亂跳，好像他自己很想說話的感覺，經(jīng)常逗得我們都很開心。我們現(xiàn)在堅持了一段時間，希望這樣能夠成為一個習(xí)慣。
第二，看書與閱讀的效果不同。例如?？措娨暤暮⒆訒绊憣W(xué)習(xí)、影響情感的發(fā)展、影響孩子的注意力……其中講到看電視會打斷人們的注意力，沒法讓孩子與成人互動，沒法提問、與家長對話?？梢哉f現(xiàn)在的孩子們都喜愛看電視，而且看電視會占去孩子很多的時間，甚至有家長讓孩子在做作業(yè)的時候邊做作業(yè)邊看電視，這樣使孩子在做作業(yè)的過程中既不能把作業(yè)做好，又影響孩子的智力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)下降。因此我覺得父母應(yīng)該對孩子看電視定下規(guī)矩。
第三，規(guī)定孩子讀書，使孩子在讀書中得到樂趣。我覺得這里的“規(guī)定”一詞用得比較人性化。作者認(rèn)為讓孩子閱讀也可以像我們規(guī)定孩子每天早睡早起一樣，時間長了，習(xí)慣了，孩子就會堅持下來。當(dāng)然，這個規(guī)定的最初制訂也需要講究方法，書中作者舉了不少讓規(guī)定變得美好而吸引人的方法。這里我對“大人一定要做好榜樣”頗有感觸。在工作中，經(jīng)常會有家長跟我說自己的孩子不愿看書，家長苦口婆心強迫孩子看，或者有的家長根本不舍得花錢給孩子買書，結(jié)果往往令人失望。我在開家長會上給家長的建議是，請家長先陪著孩子一起看書，可以同看一本，看完后一起討論書中的問題。爸爸媽媽和自己讀一樣的書，孩子們會覺得有意思。在隨后與家長的交流中，家長們反饋和孩子一起看書的效果非常好。能陪著孩子讀書的大人——她的孩子的學(xué)習(xí)成績也比較好，平常也比較喜歡看書，特別是考試的閱讀題得分就很高。
由此可見父母的榜樣對孩子的影響巨大，有一句話：父母是孩子的第一任老師。家長做好了榜樣孩子也會跟著父母學(xué)，同時我覺得作為教師也應(yīng)該作為學(xué)生閱讀的楷模，做一個學(xué)生閱讀的引領(lǐng)者，通過自己的閱讀實踐來引領(lǐng)學(xué)生的閱讀。
安全手冊讀后感篇九
對兒童來說，聽故事是他了解世界最重要的途徑之一，所以，大概所有的人都有過聽家長或長輩講故事的經(jīng)歷。而且，這往往在我們成人之后成為美好的回憶，比如魯迅在《從百草園到三味書屋》中就頗為溫馨的回憶兒時聽阿長講故事的情景。我們家也不例外，很小的時候就開始給王樂言講故事。當(dāng)然，我們自己能的故事很有限，于是講故事就變成了朗讀，讀各種各樣的書。她媽媽很喜歡，也很擅長買兒童書?，F(xiàn)在王樂言擁有的書大概有100本左右，而且有自己的小書架。她很喜歡聽別人給她講故事，一般睡前是她聽故事的享受時間。以前經(jīng)常要求一個接一個的聽，后來我們覺得這樣不利于她的睡眠，就規(guī)定睡前一般只有兩個故事，可以自己挑選，聽完就睡覺。她聽故事對圖畫很敏感，要求一邊聽一邊看圖，沒有圖畫的書興趣要差一些。除了一般的兒童故事以外，她對與實際生活相關(guān)的事情也很感興趣。
比如《它們是怎么來的》，講各種物品如何制造，她就很喜歡，要求我們講了很多次。她曾經(jīng)到外面的幼兒園上過暑期班，那個幼兒園的理念就是閱讀是一切知識的基礎(chǔ)。所以老師每天給他們講一個故事，還要求他們能自己學(xué)會講，還有一些看圖講故事之類的練習(xí)。所以，王樂言的閱讀和朗讀，一直都進行的還不錯。讀了《朗讀手冊》以后，思考她以前的經(jīng)歷，有幾個觀念對我們很有啟發(fā)。首先，朗讀是一個持續(xù)的、漫長的過程。我們過去把朗讀視為一個短期行為，認(rèn)為這是兒童在沒有自己閱讀的能力的時候的替代品。一旦她可以自我閱讀，那就可以徹底放手讓她自己閱讀了，讀后感《《朗讀手冊》讀后感(一)》?，F(xiàn)在看來，朗讀是一個可以持續(xù)終身的事情，在可能的情況下，我們會堅持給她朗讀的。
當(dāng)然，以后會增加互動朗讀的份量。誰給誰讀可能不那么重要，重要的是在一起讀。其次，朗讀時的狀態(tài)應(yīng)該如何。我們總覺得朗讀是一個認(rèn)真的事情，應(yīng)該仔細(xì)的傾聽，跟著故事的發(fā)展來感受?？墒呛⒆拥淖⒁饬ν⒉话凑瘴覀兊腵期望，有時候她會關(guān)注到書上畫的某個小動物很可笑的一面，或者和主題無關(guān)的小細(xì)節(jié)，甚至聯(lián)想到自己的生活中去。我們以前對此不太滿意，總希望把她的注意力拉回來?？戳藭院?，特別是第六章，想想我們自己也經(jīng)常要一邊看書、一邊吃點零食，或者聯(lián)想到很遠(yuǎn)的地方，然后才回頭看書?，F(xiàn)在我們覺得可能放松、而不是擺出一個學(xué)習(xí)的樣子更有利于朗讀的持久。然后，朗讀的效果為何。朗讀是一個長效手段，短期內(nèi)很難有明顯的成績。這需要有耐心，另一方面，也需要一些技巧，幫助提高朗讀的效率。《朗讀手冊》介紹了一些技巧，對我們很有幫助。特別是對故事的討論，是我們要改進的。我們的朗讀缺乏互動環(huán)節(jié)，這可能也導(dǎo)致她在理解內(nèi)容，以及歸納表述方面的鍛煉機會少了很多。最后，關(guān)于書的選擇。什么書是好書？這個有一個大概的標(biāo)準(zhǔn)。可是什么是適合的書？這個就完全因人而異了。據(jù)說比爾·蓋茨小時候，他媽媽給他測試興趣，試了五六十項后才發(fā)現(xiàn)他對計算機有濃厚的興趣，然后在這方面努力培養(yǎng)。讀書大概也是這樣，很多書我們覺得她應(yīng)該認(rèn)為有意思，可是她卻毫無興趣；我們以為她可能不關(guān)心的，她卻興致很高，還要求反復(fù)講。
希望能找到合適的書，并且要不斷嘗試，不要放棄。可是迎合興趣與引導(dǎo)閱讀如何平衡，興趣如何培養(yǎng)，如何建立一個全面的閱讀體系，從而讓她走上受益終生的閱讀之路，這個我們還比較茫然，只能自己慢慢來摸索和思考?？偟恼f來，看了《閱讀手冊》對我們的幫助和啟發(fā)很大，以上內(nèi)容希望與老師和各位家長們交流、分享。
安全手冊讀后感篇十
大學(xué)生活第一年就在這不知不覺中匆匆流逝。其實進大學(xué)的第一件事就是要學(xué)習(xí)，手冊中無處不表現(xiàn)出學(xué)校對我們的關(guān)懷。
20xx年版的是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、行為規(guī)范等方面的指導(dǎo)性文件，是學(xué)校對我們學(xué)生進行管理的依據(jù)。手冊內(nèi)容全面，詳細(xì)，嚴(yán)謹(jǐn)。
翻開《學(xué)生手冊》第一頁就看到我們學(xué)校的校訓(xùn)——篤學(xué)力行，明德覆物，讓我們對大學(xué)三年生活有所思考和規(guī)劃。
篤行、厚德、勵學(xué)、拓新，這里集結(jié)著，鑄就那求知敬業(yè)的品格，迎接那充滿希望的遠(yuǎn)航。奮進，奮進，為漳大之崛起，奮進，奮進，為中華之輝煌。漳回蕩在耳邊,鼓舞著我們。這就是我們學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo)，這就是每個漳大人的志向。從漳廣中，我們可以感受到青春的激情，可以感受到新興生命的脈動，可以感受到為中華之輝煌的無限動力。
俗話說,漳職院第一篇，“學(xué)生管理暫行規(guī)定”就體現(xiàn)了學(xué)院管理的法制化。
第二篇就介紹了學(xué)分制學(xué)籍管理實施細(xì)則。盡管已經(jīng)成為一名大學(xué)生，仍然需要通過考試來評估平日的學(xué)習(xí)。對于，我們都認(rèn)識到是一種愚蠢和可恥的行為?！氨鶅鋈?，非一日之寒”，沒有平時的積累，想混過考試，不僅是對知識的不尊重，也是對自我不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。這一篇還提到提前修讀課程的細(xì)則，這是很人性，很靈活的。激發(fā)我們學(xué)習(xí)其他知識的熱情，同時也便于學(xué)生靈活掌握時間。
有懲有罰,賞罰分明。第三篇則是學(xué)生違紀(jì)處分暫行規(guī)定，從第十二篇就開始有獎勵的規(guī)定了。進取之心，人皆有之。我們都渴望得到別人的贊賞和認(rèn)可。獎處管理條例可以激發(fā)我們的斗志，提防犯錯誤，最終形成一個有濃厚學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。特別值得一提的是學(xué)生申訴處理辦法，真正使學(xué)校與學(xué)生實現(xiàn)平等，聆聽學(xué)生的聲音。很感激學(xué)校對我們的重視，民主、平等的風(fēng)氣盛行于漳大。
從一般到特殊，從學(xué)校到社會，從學(xué)習(xí)到生活，手冊對總則、治安管理、違規(guī)處理、貸款細(xì)則、勤工儉學(xué)、住宿管理、參加公益勞動等方面都有詳細(xì)的規(guī)定，讓我們對大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活更進一步了解。使我們從開學(xué)之初就樹立了要認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識的信念和決心。
我覺得漳職院《學(xué)生手冊》不是束縛我們發(fā)展的牢籠，而是促使我們健康發(fā)展的動力?！秾W(xué)生手冊》處處表現(xiàn)學(xué)校對學(xué)生的關(guān)懷和包容。我想，從某種意義上說，也是一個愛的鼓勵吧！
吾將上下而求索！沐浴著愛的陽光。和著青春的旋律，我們將展翅高飛。今日，我們以漳大為驕傲；明日，漳大以我們?yōu)樽院溃?/p>
安全手冊讀后感篇十一
作為一名普通高校的學(xué)生，我無比榮幸；作為北京大學(xué)的學(xué)生，我更加無比自豪！因此，我們要學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊》，只有學(xué)習(xí)了《學(xué)生手冊》，我們才能更好的學(xué)習(xí)、生活；只有學(xué)習(xí)了《學(xué)生手冊》，我們才能更好的自強、發(fā)展；只有學(xué)習(xí)了《學(xué)生手冊》，我們才能加強我們的理想，堅定信心，才能更好的努力。
《學(xué)生手冊》從它誕生的那時起，就以其嚴(yán)謹(jǐn)、周密的科學(xué)理論和震撼人心的邏輯力量，顯示出強大的生命力和戰(zhàn)斗力?！秾W(xué)生手冊》誕生于21世紀(jì)的北京大學(xué)，在我們未認(rèn)真研讀之前，許多學(xué)生問題已經(jīng)日益凸現(xiàn)，像因失戀而輕生跳樓，因斷電而鬧事。這些愚昧而荒唐的事件，令作為我們衣食父母的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)痛心疾首，因此可以說大力學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊》是歷史的必然。
在學(xué)習(xí)中，學(xué)生們經(jīng)過對各種主義與學(xué)說進行審慎、嚴(yán)肅的推求、比較和鑒別，甚至進行某些方面的實驗（比如許多曾經(jīng)以身試法的反面教材），經(jīng)過同一些錯誤思潮的較量和論戰(zhàn)，我們終于認(rèn)識到了《學(xué)生手冊》的真理性，摒棄了原來的錯誤思想，本著“懲前毖后，治病救人”的精神，教育并感化了許多同學(xué)，使他們擺脫了原來的錯誤想法。
我認(rèn)為這次學(xué)習(xí)太正錯了，太及時了，我們只有不斷的改造我們的思想，才能再學(xué)習(xí)工作中邁出新的步伐。我們其中的很多人應(yīng)該好好想一想，哪些是我們的成績？哪些是我們的貢獻？成績有嗎？共享有嗎？掉了隊了？社會主義前進的列車把誰甩掉了？在學(xué)校發(fā)出“向《學(xué)生手冊》學(xué)習(xí)”的.偉大號召之后，從七點鐘開始，圖書館、自習(xí)室真是場場爆滿，據(jù)不完全統(tǒng)計五分之七的椅子上都有人了，真是除了掛票都用上了?？梢姡秾W(xué)生手冊》是有著巨大現(xiàn)實意義的，可以說《學(xué)生手冊》句句是真理。凡是《學(xué)生手冊》的話，我們都要堅信不移地遵守；凡是《學(xué)生手冊》作出的決定，我們都堅決維護；凡是《學(xué)生手冊》的指示，我們都始終不渝地遵循。
《學(xué)生手冊》是花，它是北京大學(xué)亂草蓬蒿中的一朵奇葩；《學(xué)生手冊》是草，沒有它我們這些祖國的花朵也失去了應(yīng)有的光彩；《學(xué)生手冊》是山，我們仰視，驚嘆它的壯麗；《學(xué)生手冊》是水，它不偏不倚，不虧不溢，是正義與公平的所在。但，《學(xué)生手冊》是本書，是本可以讀懂的書，可以駕御的書。我們御書而行，遨游萬里，達到了那充滿智慧與善良的理想之國。
安全手冊讀后感篇十二
大學(xué)生活第一年就在這不知不覺中匆匆流逝。其實進大學(xué)的第一件事就是要學(xué)習(xí)，手冊中無處不表現(xiàn)出學(xué)校對我們的關(guān)懷。
0x年版的是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、行為規(guī)范等方面的指導(dǎo)性文件，是學(xué)校對我們學(xué)生進行管理的依據(jù)。手冊內(nèi)容全面，詳細(xì)，嚴(yán)謹(jǐn)。
翻開《學(xué)生手冊》第一頁就看到我們學(xué)校的校訓(xùn)——篤學(xué)力行，明德覆物，讓我們對大學(xué)三年生活有所思考和規(guī)劃。
篤行、厚德、勵學(xué)、拓新，這里集結(jié)著，鑄就那求知敬業(yè)的品格，迎接那充滿希望的遠(yuǎn)航。奮進，奮進，為漳大之崛起，奮進，奮進，為中華之輝煌。漳回蕩在耳邊,鼓舞著我們。這就是我們學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo)，這就是每個漳大人的志向。從漳廣中，我們可以感受到青春的激情，可以感受到新興生命的脈動，可以感受到為中華之輝煌的無限動力。
俗話說，。漳職院第一篇，“學(xué)生管理暫行規(guī)定”就體現(xiàn)了學(xué)院管理的法制化。
第二篇就介紹了學(xué)分制學(xué)籍管理實施細(xì)則。盡管已經(jīng)成為一名大學(xué)生，仍然需要通過考試來評估平日的學(xué)習(xí)。對于，我們都認(rèn)識到是一種愚蠢和可恥的行為?！氨鶅鋈?，非一日之寒”，沒有平時的積累，想混過考試，不僅是對知識的不尊重，也是對自我不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。這一篇還提到提前修讀課程的細(xì)則，這是很人性，很靈活的。激發(fā)我們學(xué)習(xí)其他知識的熱情，同時也便于學(xué)生靈活掌握時間。
有懲有罰,賞罰分明。第三篇則是學(xué)生違紀(jì)處分暫行規(guī)定，從第十二篇就開始有獎勵的規(guī)定了。進取之心，人皆有之。我們都渴望得到別人的贊賞和認(rèn)可。獎處管理條例可以激發(fā)我們的斗志，提防犯錯誤，最終形成一個有濃厚學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。特別值得一提的是學(xué)生申訴處理辦法，真正使學(xué)校與學(xué)生實現(xiàn)平等，聆聽學(xué)生的聲音。很感激學(xué)校對我們的重視，民主、平等的風(fēng)氣盛行于漳大。
從一般到特殊，從學(xué)校到社會，從學(xué)習(xí)到生活，手冊對總則、治安管理、違規(guī)處理、貸款細(xì)則、勤工儉學(xué)、住宿管理、參加公益勞動等方面都有詳細(xì)的規(guī)定，讓我們對大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活更進一步了解。使我們從開學(xué)之初就樹立了要認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識的信念和決心。
我覺得漳職院《學(xué)生手冊》不是束縛我們發(fā)展的牢籠，而是促使我們健康發(fā)展的動力?！秾W(xué)生手冊》處處表現(xiàn)學(xué)校對學(xué)生的關(guān)懷和包容。我想，從某種意義上說，也是一個愛的鼓勵吧！
吾將上下而求索！沐浴著愛的陽光。和著青春的旋律，我們將展翅高飛。今日，我們以漳大為驕傲；明日，漳大以我們?yōu)樽院溃?/p>
安全手冊讀后感篇十三
在20xx年3月22的這一天，我有幸成為了一名易谷人，新的工作、新的同事、新的環(huán)境，一切都是嶄新的，生活又有了新的目標(biāo)，充滿了新的希望。我本人多年來在深圳長期從事軟件開發(fā)工作，同時兼顧、工程，售前、售后等技術(shù)支持類的工作，一直以來，我渴望接觸國內(nèi)、外先進的軟硬件技術(shù)和解決方案，希望通過學(xué)習(xí)別人先進的經(jīng)驗，把先進的理念實現(xiàn)到我們自己的系統(tǒng)中，今天，是易谷給了我這樣一個機會，我將會倍加珍惜。
說到對易谷的了解，也就是最近兩次面談和對員工手冊的閱讀，就目前我對易谷公司的了解而言，首先，我覺得易谷網(wǎng)絡(luò)是一個專業(yè)的公司，公司主要專注于通訊行業(yè)，主營核心業(yè)務(wù)是呼叫中心整體解決方案及其服務(wù)。其次、易谷網(wǎng)絡(luò)是一個具有兩條腿走路的企業(yè)，其中一條腿是以代理國際領(lǐng)先的解決方案做為支柱產(chǎn)品，另一條腿是以吸收新技術(shù)而加以技術(shù)創(chuàng)新的自有產(chǎn)品，雙腿走路的企業(yè)比單腿走路的公司具有更強的競爭力。第三、以“卓越執(zhí)行，感動客戶”的服務(wù)理念尤讓我印象深刻，對于it服務(wù)公司來說如何對企業(yè)服務(wù)，提供什么樣的服務(wù)，服務(wù)到什么程度都是一門學(xué)問。我本人也與無數(shù)客戶打過交道，說實在的，有成功也有失敗，有感動過客戶，也有客戶感動過我。希望易谷能讓我學(xué)會如何去感動更多的客戶。
從今天起，作為易谷技術(shù)隊伍中新的一員，在做好自己本職工作的前提下，快速提高自己的專業(yè)技能（尤其是cti方面）和工作效率，結(jié)合自己10年的工作經(jīng)驗積累盡快在工作中體現(xiàn)自己的個人價值，爭取在以后的項目中可以帶領(lǐng)團隊獨當(dāng)一面。
安全手冊讀后感篇十四
我認(rèn)真閱讀《朗讀手冊》后，覺得這的確是一本值得細(xì)讀的指導(dǎo)兒童閱讀的好書。生動的事例引人入勝，確切的數(shù)據(jù)佐證事實，書中字里行間溢出作者深厚的文學(xué)和學(xué)術(shù)功底，處處折射出深思熟慮后的簡潔與深刻，讀起來輕松易懂，常有欣喜。可以說，這是一本集指導(dǎo)性、操作性和知識性于一體的科普讀物。
讀了這本書，我最想說的一個詞是“幸運”。
書中的珍妮弗是多么的幸運，出生時就患有唐氏綜合癥的珍妮弗，按照慣例將會成為全盲、耳聾，而且嚴(yán)重智障的人，但父母沒有為此放棄她，而是抓住所有可能的機會朗讀故事給她聽，珍妮弗就是這樣在父母的朗讀聲中一天天成長起來，并且在父母的熏陶下愛上了閱讀，結(jié)果珍妮弗4歲時接受智商測驗時，智商竟高達111分。在本書第五版發(fā)行時，珍妮弗已完成高中一年級的學(xué)習(xí)，并獲得了優(yōu)秀成績獎。
書中像她一樣幸運的還有3歲時，被診斷為“心智及身體生長遲緩”的卡索拉，18個月大時被診斷為“重度智障”的史蒂芬，醫(yī)生都建議，將他們送到特殊的收容機構(gòu)去，但他們的父母都拒絕了醫(yī)生的建議，取而代之的做法是，每天朗讀故事給他們聽，結(jié)果這兩個幸運兒，在父母每天的朗讀聲中，戰(zhàn)勝了病魔和厄運，改寫了人生，成長為優(yōu)秀的人。
還好，我也是幸運的，我們大家也都是幸運的，開學(xué)伊始就得到了《朗讀手冊》這樣珍貴的禮物，讀完后使我豁然開朗，讓我知道了，怎樣才能讓孩子們愛上閱讀，我也更加堅定了“將閱讀進行到底”的決心。如果不是這本書，我還在做著鼠目寸光違背教育規(guī)律的蠢事，我還在為如何激發(fā)孩子們的閱讀興趣而苦惱。
安全手冊讀后感篇十五
上個月，我一直在讀《朗讀手冊》，下面把我認(rèn)為的別好的幾段文字拿來與大家分享。
一、“你讀得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜歡讀，就讀得越多?！薄澳阕x的越多，知道的越多；你知道的越多，你就越聰明。”
這個道理，其實我也是知道的，只是沒有總結(jié)出這么簡練的、具備鮮明層次的精辟話語?！独首x手冊》上說：“你讀的越多，知道的越多；你知道的越多，你就越聰明?！辈粌H如此，你讀的越多，越愛思考，對世界的認(rèn)識也越多，越深刻，你得到的快樂也越多，越持久。讓閱讀成為孩子的快樂吧，當(dāng)你在床邊為他讀植物的生長和森林、大海的景象時，他或許正為大自然的奇妙而驚嘆呢，當(dāng)他沉醉于《哈里波特》的魔法世界時，或許正為書中主人公的命運而揪心。
二、每當(dāng)我們給孩子朗讀時，我們就像在為閱讀的樂趣做廣告。研究兒童聽力的專家表示，孩子的閱讀能力和聽力在初二時才會達到相同的程度，在此之前，通常聽力比閱讀能力強。所以為孩子讀書是有必要的，尤其是低年級的孩子，識字量不多，借助拼音讀對他們來說比較費力，獨立閱讀對不少低年級孩子來說簡直是苦差事。所以，大聲地給孩子們朗讀，要成為我經(jīng)常做的事，讓孩子在書的浸潤下，愛學(xué)習(xí)，求上進，獲提高。
三、故事本身并不能教會學(xué)生閱讀的技巧，而是一種讓世界變得有意義的工具。
記得小時候，我和弟弟總是每天纏著爸爸給我們講故事，可以說，我們的童年是在故事的陪伴下快樂地度過的?，F(xiàn)在從事教學(xué)工作，我還是無時無刻感受著故事的巨大魅力：課堂上穿插跟課文內(nèi)容相關(guān)的故事，這可以讓我們的課堂錦上添花；課后做學(xué)生的思想工作，那些小小的故事可以替代枯燥的說教，讓我不動肝火就可以收到事半功倍的效果。所以說，故事讓我的生活變得更精彩。
四、規(guī)定孩子讀書，不讓“規(guī)定”令人排斥的方法，是把規(guī)定變得美好而吸引人，使它成為一種樂趣——這時朗讀便發(fā)生作用了。
我覺得這里的“規(guī)定”一詞用得比較人性化。作者認(rèn)為讓孩子閱讀也可以像我們規(guī)定孩子每天早睡早起一樣，時間長了，習(xí)慣了，孩子就會樂堅持下來。當(dāng)然，這個規(guī)定的最初制訂也需要講究一定的技巧，書中作者舉了不少讓規(guī)定變得美好而吸引人的方法。這里，我對“大人一定要做好榜樣”頗有感觸。在日常的教學(xué)中，經(jīng)常會有家長跟我說自己的孩子不愿看書，家長苦口婆心強迫孩子看，結(jié)果往往令人失望。我給家長的建議是，請家長先陪著孩子一起看書，可以同看一本，看完后一起討論書中的問題。因為爸爸媽媽和自己讀一樣的書，孩子們會覺得有意思。在隨后與家長的交流中，我知道，家長和孩子一起看書的效果非常好?？梢姡笕说陌駱幼饔檬菬o窮的！
五、童年時期愛看漫畫的人，長大以后往往會變成閱讀能力較強的讀者。
提到漫畫，我們總感覺很困惑，總認(rèn)為漫畫害了孩子，因為孩子們是那么的著迷。其實，任何事物的存在都有它的必然性，我們的擔(dān)心是多余的。一項研究表明，各年級里幾乎所有的優(yōu)等生看的漫畫書比成績差的學(xué)生多。在我班里，我也發(fā)現(xiàn)，很多愛讀漫畫的學(xué)生他們的邏輯思維能力都相對較強，思維十分活躍，語言十分幽默。那么，對于閱讀能力差的學(xué)生更應(yīng)該多讀漫畫書，因為只有他理解了，才會感興趣，感興趣才會去更多地閱讀，才能提高閱讀能力，進而慢慢地提高閱讀的興趣。試想，當(dāng)你對一本書讀來讀去，一頭霧水的時候，你還有興趣讀下去嗎？所以，放心地讓孩子們看吧，只要不是暴力的、低級的漫畫，孩子們都可以看。
六、父母的角色對孩子的`閱讀習(xí)慣有巨大影響。老師的影響雖不如父母那樣大，但也應(yīng)該作為學(xué)生閱讀的楷模。
作為一名教師，我覺得要永遠(yuǎn)做一個真正的讀者，做一個學(xué)生閱讀的引領(lǐng)者，通過自己的閱讀實踐來引領(lǐng)學(xué)生的閱讀。高爾基說：“一個人想聰明，得多念書，正派的書固然好，壞的魔道書也好，念的越多越好，要把所有的書都念過，才能找到好書。”一些學(xué)生愛看的動漫故事、網(wǎng)絡(luò)小說等，我們統(tǒng)統(tǒng)拿來讀一讀，找到學(xué)生入迷的原因，才能為學(xué)生找到真正的好書，指導(dǎo)學(xué)生的閱讀才能居高臨下，游刃有余，令學(xué)生心服口服。教師的知識不是一桶死水，應(yīng)該是一條河，引導(dǎo)學(xué)生流向大海，延伸著澎湃的人生。
孩子愛讀書，我們才有未來；老師愛讀書，教育之樹才會常青。老師能夠不斷地從讀書中獲得教育家的智慧；孩子們也能不斷地從讀書中汲取成長的力量。我深信，孩子的希望在讀書，老師的希望在讀書，教育的希望在讀書。蘇霍姆林斯基說：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。”讀書會引領(lǐng)我們登臨泰山極頂，閱盡人間春色。
安全手冊讀后感篇十六
對很多學(xué)生來講讀學(xué)生手冊都是一件可有可無的事情，似乎大家都覺得讀學(xué)生手冊的人一定是很清閑和無聊的人，冊子里來來回回說的差不多也就是那些條條框框的話，看過一遍之后很多學(xué)生不會再細(xì)品第二遍，其實，我也不是例外，但這次由于還要寫一篇讀后感我就仔細(xì)的翻閱了整本書，當(dāng)我細(xì)細(xì)讀完，在仔細(xì)回味的時候打心里覺得這本書真的值得我們認(rèn)認(rèn)真真的對待。各種各樣的條款，約束我們的，為我們提供方便與好處的歷歷展現(xiàn)在眼前的時候，真的覺得以前自己片面的想法是多么的幼稚。
作為一名研究生學(xué)者，當(dāng)你在處理一件事情的時候，不能夠再像從前那樣簡單膚淺的以自己的經(jīng)驗來解決事情，否則你就可能會遇到你意想不到的禍?zhǔn)?。尤其是在遇到類似于這樣的條紋合約的時候，一定要仔細(xì)認(rèn)真地咀嚼每一句話，每一個細(xì)節(jié)，這樣你才能保證你遇到事情的時候心里有底，處理事情也胸有成竹。
就拿我們這個冊子里的一些內(nèi)容來說，如：關(guān)于學(xué)生成績考核方式及關(guān)于考場舞弊處理辦法的`修訂，還有關(guān)于就業(yè)方面的各種規(guī)定及檔案辦理須知等。當(dāng)我們對此些東西不清楚的情況下，難免會遇到這樣那樣的麻煩，但是如果我們對那些明晰于心的話就會避免很多糾結(jié)的事。
知識是靠日積月累的，但是一位成功的學(xué)習(xí)者要做的不僅僅是把每天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成，取得好成績，更重要的是在學(xué)習(xí)的過程中形成良好的習(xí)慣，若能有一個好的學(xué)習(xí)方法，那么他會給學(xué)習(xí)者帶來很多方便和益處。而你處理生活中任何小事的方法能夠影響你做事生活的習(xí)性，所以，一定要正確的認(rèn)識到你所遇到的事，人，對于你來說可能會有什么樣的后果和影響，在分析了這些之后在作出決定才是比較可靠和可行的行為。
從家里到學(xué)校。在從學(xué)校到社會上，我們會遇到各種類似學(xué)生手冊這樣的學(xué)習(xí)課本，它會對我們的學(xué)習(xí)，生活，日常行為及禮儀做出詳細(xì)的規(guī)定，但并不是束縛我們的牢籠，而是監(jiān)督我們，促進我們更好成長的動力，顯示著對我們的關(guān)懷與愛護，我們應(yīng)該為有這樣的學(xué)習(xí)課本而感到欣慰和慶幸。
安全手冊讀后感篇十七
你或許擁有無限的財富，
一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。
但你永遠(yuǎn)不會比我富有，
我有一位讀書給我聽的媽媽。
這句話便足于看出朗讀的重要性，而其中朗讀者—媽媽起到關(guān)鍵性的作用。艾琳出生第一天起，她媽媽就開始給她讀書。15個月時，艾琳閱讀量達到30本書左右，21個月時，艾琳就可以說出完整的句子，24個月時，艾琳已經(jīng)知道1000個詞。女孩珍妮弗出生時即患有唐氏綜合癥，但她的父母并沒有放棄，而是抓住所有可能的機會給她讀故事聽。珍妮弗4歲時接受智商測驗，智商達111分。書中舉例了各種不同的事例，以確切的數(shù)據(jù)佐證事實，充分展示了朗讀的意義、階段、要領(lǐng)與禁忌、持續(xù)默讀等等，看了以后深受啟發(fā)。
既然朗讀那么重要，作為媽媽每天保證孩子朗讀15分鐘是義不容辭的事，而平時因種種理由：工作忙，沒時間等而忽略了15分鐘的朗讀，這是很不應(yīng)該的。讀了《朗讀手冊》才真正意識到朗讀給孩子的好處真的很多：促進孩子的語言發(fā)育，刺激孩子對識字的興趣，豐富孩子的思維和視野，更提高孩子的理解能力，擴大孩子的知識面，使孩子變得更聰明。所以作為父母用實際行動帶領(lǐng)孩子朗讀和閱讀是非常必需的，而平時父母以身作則的態(tài)度對孩子能產(chǎn)生潛移默化的'作用。
以前一直以為孩子喜歡閱讀，她自己讀就行了，不需要父母讀書給她聽，讀了《朗讀手冊》才發(fā)現(xiàn)以前的做法都是錯誤的，朗讀是培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的重要因素，所以讀這本書時決定給孩子朗讀還不算晚，所謂：“亡羊補牢”為時不晚。
讀得越多，知道得越多;知道得越多，你越聰明;你越聰明，在學(xué)校的時間越長。給孩子讀書，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，孩子會越來越聰明。這個道理大家都知道，所以父母堅持給孩子朗讀是勢在必行。
書中還舉例了讀書與電視的關(guān)系，也受到啟發(fā)，限制孩子看電視的時間是一個艱巨的任務(wù)，因目前科技發(fā)達，不讓孩子接觸電視、電腦等科技產(chǎn)品是不可能的，但如何限制孩子，書中也有詳解，我也會好好吸取書中的經(jīng)驗，付之實踐。
《朗讀手冊》是良師益友，教我如何給孩子朗讀，朗讀什么樣的書。現(xiàn)在開始，與孩子一起分享朗讀的樂趣，大聲為孩子讀書，我一定會有意想不到的收獲，堅持朗讀，孩子一定會喜歡閱讀。
安全手冊讀后感篇十八
很高興加入xx公司這個大家庭。感謝公司給我這個工作平臺，我深信我能在這個平臺上好好發(fā)展，爭取做得更好。
不知不覺中，進來公司也有半個月的時間了，對公司的發(fā)展史、組織結(jié)構(gòu)、企業(yè)文化也有了一定的了解。
我們不能說一個缺少該給文化源泉的公司注定不能夠成功，但是一個沒有文化的企業(yè)必定沒有持續(xù)的競爭力和延綿的發(fā)展動力。只有目標(biāo)明確，一個企業(yè)才能聚齊所有的力量向目標(biāo)奮。我們宇博人這一點，知道企業(yè)文化是生產(chǎn)經(jīng)營中永久的精神食糧，是最能體現(xiàn)一個企業(yè)的精華。宇博公司教給我們的不僅是如何做事，更教會我們?nèi)绾巫鋈?。我們宇博公司?chuàng)新務(wù)實、超越自我、追求卓越的發(fā)展理念一定能使我們能走得更遠(yuǎn)、更好。
人不管做什么事，都要忠誠、務(wù)實、認(rèn)真。這種敬業(yè)精神，全體員工從我做起，做好本職工作，各個崗位，密切配合，一起合作，才能圓滿完成這一事業(yè)。我們學(xué)習(xí)宇博公司的精神，必須養(yǎng)成人人都要有愛心的良好風(fēng)氣，同事之間相互關(guān)心，團結(jié)友愛。有愛心才不會傷害別人，才會尊重別人，才會把事情做的更好，愛心需要勤勞、誠實做基礎(chǔ)，愛心同樣也要求不走捷徑。因為只有做到這樣，我們的人生才有意義；只有做到這樣，我們的公司才會更強大、持久，我們才能生活得更好。更重要的是只有做這樣的人，我們才能獲得別人的尊重。
一個有健全制度管理、性化管理兼?zhèn)淝要劻P分明的公司才能以讓員工覺得有歸屬感，而宇博公司做到了。有制度約束，我們會加強對自身的約束，嚴(yán)格要求自己，也能讓公司的管理更容易；比較人性化，才能讓員工不覺得那些條例嚴(yán)格死板。有獎勵，會讓員工做事情更積極、更有動力，給公司帶來更多最大化的利益。有懲罰，才能讓我們知道錯，就能知錯改錯，就能讓我們知道不能一錯再錯。因為我們知道，我們做的每一件事，都代表著公司形象。
我們知道在工作時必須有著積極、主動的態(tài)度。一個人的工作態(tài)度折射出他對人生的態(tài)度，而人生態(tài)度決定著一個人可能取得的成就，工作就是生命的投影。一個天性樂觀，對工作充滿熱情的人，無論他從事什么工作，他都能它當(dāng)成自己使命來做，即使是再苦枯燥的工作，也能從中感受到價值。所以我一定要認(rèn)真做好自己的本職工作，完成上級交給我的任務(wù)。
努力并不一定成功，但放棄則一定會失敗，在最后一秒未來臨之前，結(jié)果永遠(yuǎn)是未知的，
不管眼淚多少，我會堅持做到最好！
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