溝通與協(xié)作能力是我們?cè)诠ぷ髦斜夭豢缮俚乃刭|(zhì)。如何撰寫一篇完美的總結(jié)是每個(gè)學(xué)習(xí)者都需要思考和探索的問(wèn)題?？偨Y(jié)是我們回頭觀察前行的過(guò)程，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。寫一篇完美的總結(jié)需要我們充分地了解所總結(jié)的內(nèi)容，做到客觀公正。接下來(lái)是一些總結(jié)范文的示例，供您參考，希望對(duì)您有所啟發(fā)。
軍訓(xùn)觀摩心得篇一
觀摩軍訓(xùn)是許多學(xué)生在軍訓(xùn)時(shí)期的一個(gè)重要活動(dòng)。無(wú)論是參與軍訓(xùn)的學(xué)生，還是外來(lái)觀摩的家長(zhǎng)和老師，都能夠從中獲得很多收獲。本文將探討觀摩軍訓(xùn)心得體會(huì)。
第二段：學(xué)會(huì)軍訓(xùn)的意義
觀摩軍訓(xùn)不僅可以提高觀眾對(duì)軍事訓(xùn)練的認(rèn)識(shí)和理解，更能夠讓觀眾深入了解軍訓(xùn)的意義。在軍訓(xùn)中，訓(xùn)練的重點(diǎn)不僅僅在于磨練身體和技能，更在于培養(yǎng)學(xué)生的毅力、耐力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)等，這些都是學(xué)生今后生活、學(xué)習(xí)中所需的重要素質(zhì)。
第三段：體驗(yàn)軍訓(xùn)的挑戰(zhàn)
觀摩軍訓(xùn)的過(guò)程中，觀眾可以親身體驗(yàn)軍訓(xùn)中所遇到的挑戰(zhàn)。一方面，烈日高溫、長(zhǎng)時(shí)間的帶兵步行等都是學(xué)生們要面臨的現(xiàn)實(shí)困難，觀眾也能夠感受到這些挑戰(zhàn)的嚴(yán)峻性；另一方面，通過(guò)觀看學(xué)生進(jìn)行各種軍事訓(xùn)練，觀眾也能夠深入了解穩(wěn)如泰山的軍人背后所需要的艱辛和付出。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力
在觀摩軍訓(xùn)的過(guò)程中，觀眾可以很清楚地看到學(xué)生們彼此之間的密切合作。在軍訓(xùn)中，每個(gè)人都需要發(fā)揮最大的能力，組成一個(gè)緊密的團(tuán)隊(duì)，才能夠完成各種訓(xùn)練任務(wù)。學(xué)生們?cè)阱憻捝眢w的同時(shí)還在鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，這對(duì)于日后生活和事業(yè)都是非常重要的。
第五段：總結(jié)
觀摩軍訓(xùn)不僅可以讓觀眾更好地了解軍事訓(xùn)練的實(shí)際情況，同時(shí)也可以讓我們更加深入地了解軍隊(duì)服役的價(jià)值。更重要的是，觀看學(xué)生們完成各種挑戰(zhàn)和任務(wù)的過(guò)程，我們不由產(chǎn)生欽佩之情，體會(huì)到堅(jiān)定信念和不懈努力的重要性。因此，觀摩軍訓(xùn)可以給我們帶來(lái)很多啟示和反思，讓我們更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
軍訓(xùn)觀摩心得篇二
軍訓(xùn)是每個(gè)大學(xué)新生不可缺少的一段經(jīng)歷，也是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)。每年軍訓(xùn)結(jié)束后，許多校友會(huì)會(huì)員回到母校，觀摩新生們的軍訓(xùn)，與學(xué)弟學(xué)妹們一起分享軍訓(xùn)經(jīng)歷。本文將介紹我在觀摩軍訓(xùn)中所體會(huì)到的一些感受。
第二段：聽從命令的重要性
在觀摩軍訓(xùn)的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了聽從命令的重要性。在軍訓(xùn)中，當(dāng)教官下達(dá)命令時(shí)，我們要迅速反應(yīng)并立即執(zhí)行，這個(gè)時(shí)候不能有遲疑和猶豫。而在一些現(xiàn)實(shí)生活中，聽從指揮還是很重要的，特別是在工作和事業(yè)方面，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)布置任務(wù)時(shí)，我們也要及時(shí)響應(yīng)。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性
通過(guò)觀察整個(gè)軍訓(xùn)課目的過(guò)程，我也感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在某個(gè)課目中，我們需要合作完成任務(wù)，我們不能只考慮自己的表現(xiàn)，而是要考慮整個(gè)團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)。這就需要團(tuán)隊(duì)成員之間的默契和協(xié)作，這個(gè)時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)者也需要及時(shí)調(diào)整團(tuán)隊(duì)成員的分工，分配任務(wù)。
第四段：軍事素養(yǎng)的重要性
在觀摩軍訓(xùn)的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到了軍事素養(yǎng)的重要性。我們需要了解如何穿戴軍裝、如何搭建帳篷、如何進(jìn)行野外生存等等的知識(shí)，在不斷練習(xí)中，我們不斷提升自己的軍事素養(yǎng)，這也可以增強(qiáng)我們應(yīng)對(duì)不同情況的能力。
第五段：總結(jié)
通過(guò)觀摩軍訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了聽從命令、團(tuán)隊(duì)合作、軍事素養(yǎng)等方面的重要性。在以后的生活和工作中，我會(huì)一直秉持著這些精神，肩負(fù)起自己的責(zé)任和使命，不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和執(zhí)行能力。希望通過(guò)觀摩軍訓(xùn)，能夠更好地為我以后的人生奠定基礎(chǔ)，創(chuàng)造更好的未來(lái)。
軍訓(xùn)觀摩心得篇三
第一段：引入介紹觀摩軍訓(xùn)的背景和目的（120詞）
作為一種充滿紀(jì)律、規(guī)矩和訓(xùn)練的特殊活動(dòng)，軍訓(xùn)一直是學(xué)校教育中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。近日，我有幸參加了學(xué)校舉行的觀摩軍訓(xùn)活動(dòng)，親身體驗(yàn)到了軍事化訓(xùn)練的嚴(yán)肅和高效。通過(guò)觀摩軍訓(xùn)，不僅能加深對(duì)軍隊(duì)工作的認(rèn)識(shí)，更能增強(qiáng)愛國(guó)主義情感和集體榮譽(yù)感。
第二段：感受到軍訓(xùn)嚴(yán)肅氛圍的重要性（240詞）
觀摩軍訓(xùn)的第一刻，我駐足觀察了整齊劃一的隊(duì)伍列隊(duì)場(chǎng)面，無(wú)聲的默契和高度紀(jì)律性讓我深深震撼。軍訓(xùn)強(qiáng)調(diào)的是集體實(shí)力的提升，訓(xùn)練中不能出現(xiàn)半點(diǎn)差錯(cuò)。只有通過(guò)紀(jì)律的約束和規(guī)矩的執(zhí)行，一個(gè)個(gè)普通學(xué)子才能從學(xué)生變?yōu)檐娙?。軍?xùn)嚴(yán)肅的氛圍讓我們意識(shí)到集體榮譽(yù)的重要性，每個(gè)人都在為了整體目標(biāo)而努力，這是參與的每個(gè)人的責(zé)任。
第三段：軍訓(xùn)讓我體會(huì)到了集體榮譽(yù)感和責(zé)任意識(shí)的重要性（240詞）
觀摩軍訓(xùn)中的一次營(yíng)房整理活動(dòng)，給我留下了深刻的印象。整個(gè)過(guò)程中，每個(gè)隊(duì)員都配合默契，任務(wù)分工明確，為了讓營(yíng)房整潔明亮，隊(duì)員們甚至連早晨的來(lái)回晨跑也變成了清潔隊(duì)伍。當(dāng)軍官們檢閱時(shí)，整潔的營(yíng)房得到了肯定和贊揚(yáng)。這次經(jīng)歷讓我更深刻地了解到，只有每個(gè)人從自身小事做起，才能讓集體表現(xiàn)出最佳狀態(tài)，才能獲得集體的肯定和榮譽(yù)。
第四段：觀摩軍訓(xùn)體會(huì)到了團(tuán)結(jié)合作和互助精神的重要性（240詞）
觀摩軍訓(xùn)中，訓(xùn)練課目之間的緊密配合讓我深刻感受到了團(tuán)結(jié)合作的重要性。例如，分隊(duì)練習(xí)的協(xié)同動(dòng)作要求隊(duì)員們緊密配合，只有每個(gè)隊(duì)員在動(dòng)作中保持同心才能達(dá)到最佳效果。而互助精神則在小組作業(yè)中得到了充分展現(xiàn)，同學(xué)們有問(wèn)必答，相互幫助，共同克服困難。這讓我明白，在團(tuán)隊(duì)中，任何一個(gè)人都不能獨(dú)善其身，只有合作互助才能取得最終勝利。
第五段：觀摩軍訓(xùn)的心得總結(jié)（360詞）
通過(guò)觀摩軍訓(xùn)，我收獲了很多。軍訓(xùn)的嚴(yán)肅氛圍讓我明白自律和紀(jì)律的重要性，只有自律才能有秩序，只有紀(jì)律才能保持穩(wěn)定。同時(shí)，觀摩軍訓(xùn)還讓我意識(shí)到只有在集體中才能發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，只有團(tuán)結(jié)合作才能達(dá)到共同目標(biāo)。觀摩經(jīng)驗(yàn)讓我更加認(rèn)識(shí)到了軍隊(duì)的艱苦訓(xùn)練以及他們背后的堅(jiān)韌毅力和頑強(qiáng)拼搏精神。這種精神不僅可以在軍事中體現(xiàn)，也能在日常生活中發(fā)揮重要作用。我相信，通過(guò)觀摩軍訓(xùn)，我不僅會(huì)成為更加自律和有責(zé)任心的人，還會(huì)真正體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)、合作和互助的力量，為構(gòu)建一個(gè)和諧的社會(huì)，做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
能夠觀摩軍訓(xùn)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了嚴(yán)肅紀(jì)律、集體榮譽(yù)感、責(zé)任意識(shí)以及團(tuán)結(jié)合作和互助精神在生活中的重要性。通過(guò)這次觀摩，我也明白了軍訓(xùn)不僅僅是鍛煉身體，更是培養(yǎng)一個(gè)人的品質(zhì)和氣質(zhì)。我將會(huì)以目睹的軍訓(xùn)精神為榜樣，調(diào)整自己的思維方式，努力培養(yǎng)自己的自我約束能力，從小事做起，在集體中發(fā)自內(nèi)心地付出，共同努力，以積極向上的態(tài)度面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
軍訓(xùn)觀摩心得篇四
隨著新時(shí)代的發(fā)展，軍訓(xùn)在大學(xué)生活中已成為必不可少的一部分。為了更好地鍛煉學(xué)生的自律、堅(jiān)韌和自我管理能力，許多學(xué)校在軍訓(xùn)期間設(shè)置觀摩活動(dòng)。我很榮幸能夠參加這次軍訓(xùn)觀摩活動(dòng)，讓我更深刻地了解了軍訓(xùn)的意義和價(jià)值。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了如何堅(jiān)持，如何規(guī)劃時(shí)間，還深刻地認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
第一段：觀摩讓我發(fā)現(xiàn)自己仍需加強(qiáng)自律
軍訓(xùn)是一種鍛煉個(gè)人自律和堅(jiān)韌的方式，但在觀摩中我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。首先是睡眠問(wèn)題，我發(fā)現(xiàn)自己每晚都很晚睡，并且很難認(rèn)真聽從自己的生理需求。再者是體力問(wèn)題，我發(fā)現(xiàn)我需要更多的鍛煉來(lái)提高我的耐力和體能。在這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到自律是自我管理和自我約束的最基本形式，是人成長(zhǎng)的必備品質(zhì)。
第二段：規(guī)劃時(shí)間并發(fā)揮效率是軍訓(xùn)中的關(guān)鍵
在參加軍訓(xùn)的同時(shí)，我們也必須合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和生活。隨著時(shí)間的推移，時(shí)間管理變得越來(lái)越重要。在觀摩期間，我看到了那些能夠在課堂和訓(xùn)練之間有效分配時(shí)間的學(xué)生。他們能夠在有限的時(shí)間內(nèi)完成自己的任務(wù)，同時(shí)還有足夠的時(shí)間進(jìn)行自我修養(yǎng)。他們的經(jīng)驗(yàn)向我表明，規(guī)劃時(shí)間并發(fā)揮效率是非常重要的，它必須在我們的學(xué)習(xí)和生活中有所體現(xiàn)。
第三段：軍訓(xùn)鍛煉了我們的體能和精神
在訓(xùn)練中，我們不僅學(xué)到了如何規(guī)劃時(shí)間，更重要的是我們感受到了自己的體能和精神上的磨煉。在極度的高強(qiáng)度訓(xùn)練中，我們磨潤(rùn)了我們的身體和意志力，使我們變得更堅(jiān)韌。同時(shí)，我們也學(xué)到了如何在長(zhǎng)久不變的訓(xùn)練中找到激勵(lì)，更好地完成自己的訓(xùn)練任務(wù)。這些在日后的生活和學(xué)習(xí)中都會(huì)派上大用處。
第四段：觀摩讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性
在軍訓(xùn)觀摩中，我感受到了集體的力量與力量。當(dāng)面對(duì)嚴(yán)峻的訓(xùn)練時(shí)，我們不能只依靠單獨(dú)行動(dòng)，而是要依靠整個(gè)團(tuán)隊(duì)共同努力。在這個(gè)過(guò)程中，我們各自擔(dān)任不同的角色，它強(qiáng)化了我們對(duì)集體目標(biāo)和各自職責(zé)的認(rèn)識(shí)。這種感受革命化了我們對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的體驗(yàn)，使我們更有意識(shí)地去幫助他人，同時(shí)也更加深刻地理解到如何幫助自己和經(jīng)驗(yàn)不同的人。
第五段：結(jié)語(yǔ)
軍訓(xùn)清醒我們，無(wú)論是學(xué)術(shù)、生活、或是職業(yè)上，我們最好的進(jìn)步都來(lái)自于強(qiáng)化我們自我管理能力、優(yōu)化我們的時(shí)間和精力規(guī)劃、鍛煉我們的身體素質(zhì)和精神意志，以及強(qiáng)化我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。這次軍訓(xùn)觀摩給了我一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，讓我以全新的眼光看待自己和他人，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己在人生過(guò)程中還有許多需要完善和提高之處。
軍訓(xùn)觀摩心得篇五
校園里舉行軍訓(xùn)觀摩活動(dòng)，至于為什么會(huì)舉辦這樣的活動(dòng)，我的理解是想讓同學(xué)們感受到國(guó)家安危與自身責(zé)任，同時(shí)也可以對(duì)軍人的奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)精神有更深刻的認(rèn)識(shí)。在今天的軍訓(xùn)觀摩中，我看到了許多厲害的軍訓(xùn)隊(duì)伍，也領(lǐng)悟到了許多寶貴的道理。
【正題1】
在軍訓(xùn)觀摩現(xiàn)場(chǎng)，訓(xùn)練隊(duì)伍的氣氛讓我印象深刻。他們絲毫沒有被炎熱的天氣和緊張的狀態(tài)壓倒，表現(xiàn)出了淳樸豪爽的精神，只因隊(duì)伍默契而引發(fā)了強(qiáng)烈的凝聚力。只有在場(chǎng)的學(xué)生能真正感受到，軍人們有著一種拼搏和奮斗的性格，他們不怕累，不怕苦，忘我為國(guó)家為人民的衛(wèi)國(guó)精神也感染了我們每一個(gè)人。他們的紀(jì)律、秩序和規(guī)矩都是我們可以學(xué)習(xí)的知識(shí)。其實(shí)，類似的軍訓(xùn)也帶給我們每一個(gè)人的生活，將會(huì)讓我們正視自己的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，從而求得進(jìn)步。
【正題2】
觀摩中讓我最深感受的是團(tuán)隊(duì)的力量，這種力量在軍事訓(xùn)練中激發(fā)出來(lái)可是不同尋常。在訓(xùn)練中，隊(duì)員們互相幫助、互相支持、互相鼓勵(lì)，這是團(tuán)隊(duì)的力量所在，源源不斷發(fā)揮著無(wú)窮的能量。這種氛圍對(duì)我們每個(gè)人而言，都是很有啟迪的。正由于團(tuán)隊(duì)的存在，訓(xùn)練過(guò)程中他們才能夠竭盡自己的力量，更好地完成要求。在以上過(guò)程中，必須互相理解和包容，必須互相照顧和協(xié)作，必須沒有個(gè)人恩怨，只有舍小我的意識(shí)，才能真正發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的優(yōu)點(diǎn)。我們必須通過(guò)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，考慮到自己的行為如何對(duì)團(tuán)隊(duì)造成影響。
【正題3】
再說(shuō)，軍訓(xùn)觀摩中的精神是通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的觀念和價(jià)值觀來(lái)實(shí)現(xiàn)的。這是一個(gè)很有意義的過(guò)程。當(dāng)我們多注意發(fā)掘自身價(jià)值、提升自身素養(yǎng)的過(guò)程中，對(duì)于集體行動(dòng)的承認(rèn)會(huì)變得簡(jiǎn)單。在軍訓(xùn)觀摩中，團(tuán)隊(duì)精神和集體有時(shí)會(huì)使學(xué)生對(duì)個(gè)人感到歸屬感和認(rèn)同感，對(duì)于想要觀察和確立自身價(jià)值觀的學(xué)生而言，可以在團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)上，響應(yīng)集體行動(dòng)并擁有自身的價(jià)值觀。
【結(jié)尾】
綜上所述，軍訓(xùn)觀摩不僅是促進(jìn)學(xué)生心理健康的一種方式，還吸引了大批的學(xué)生參與到其中，且有助于讓學(xué)生對(duì)軍人的敬業(yè)奉獻(xiàn)多認(rèn)識(shí)一些，而學(xué)生更是從中汲取了許多實(shí)踐精神和思考力。想必在不久的將來(lái)，我們也會(huì)成為一個(gè)自信、優(yōu)秀、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。我們?yīng)該向著這個(gè)目標(biāo)不斷地向前進(jìn)發(fā)。
軍訓(xùn)觀摩心得篇六
從9月16號(hào)到9月30號(hào)，我校組織了海淀區(qū)大同實(shí)驗(yàn)中學(xué)30名學(xué)生參加了新生軍訓(xùn)觀摩。通過(guò)這次觀摩，使我們對(duì)軍訓(xùn)的意義有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，讓我們深刻體會(huì)到了軍人精神和軍營(yíng)文化。
第二段：軍人精神的體現(xiàn)
通過(guò)觀摩軍訓(xùn)，我們看到了他們敬業(yè)奉獻(xiàn)、堅(jiān)韌不拔、團(tuán)結(jié)協(xié)作、守紀(jì)律、尊重他人等軍人精神的體現(xiàn)。
敬業(yè)奉獻(xiàn)，在軍訓(xùn)中，我們看到了教官的辛苦付出，他們每天很早就起床，評(píng)估、巡查、教新式動(dòng)作，深夜又要檢查營(yíng)房?jī)?nèi)的安全問(wèn)題。尤其是這次新型冠狀病毒疫情期間，為了讓學(xué)生們?cè)诎踩l(wèi)生的環(huán)境下進(jìn)行軍訓(xùn)，教官們更是做足了防疫措施。
堅(jiān)韌不拔，在極寒的天氣里，我們看到學(xué)生們站如一，堅(jiān)持到底，沒有一個(gè)人因?yàn)檎静蛔【屯丝s，他們的毅力與精神面貌給我們留下了深刻的印象。
團(tuán)結(jié)協(xié)作，在訓(xùn)練中，隊(duì)長(zhǎng)會(huì)發(fā)動(dòng)全隊(duì)，讓大家一起完成站久點(diǎn)動(dòng)作，鍛煉整體協(xié)作能力，通過(guò)團(tuán)隊(duì)間的作戰(zhàn)演練，大家的精神面貌也得到了前所未有的提升。
守紀(jì)律，每個(gè)軍人都須知紀(jì)律至上，紀(jì)律是戰(zhàn)爭(zhēng)的生命線，因此在軍營(yíng)中隊(duì)列整齊，服裝干凈整潔，一切行為舉止都充滿了秩序感。
尊重他人，在軍營(yíng)中，同學(xué)之間充滿了團(tuán)結(jié)的氛圍，同學(xué)們不僅互相鼓勵(lì)，還照顧弱小的同伴，一起完成訓(xùn)練任務(wù)，體現(xiàn)了尊重他人的品質(zhì)。
第三段：軍營(yíng)文化的影響
在軍訓(xùn)中，我們不僅體驗(yàn)到了軍人精神，也感受到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)能姞I(yíng)文化，這些文化滲透到了每一個(gè)細(xì)節(jié)，還體現(xiàn)在學(xué)生的模樣中。
軍醫(yī)隊(duì)和特戰(zhàn)隊(duì)眼鏡的寬口瓶都規(guī)定了喝水時(shí)間，隊(duì)員們必須一起喝一瓶才能進(jìn)入下一步訓(xùn)練，在這樣的訓(xùn)練中，大家不僅建立起默契合作的關(guān)系，也具備了堅(jiān)持和自控的優(yōu)秀品質(zhì)。
在靶場(chǎng)上，官兵們會(huì)先放一個(gè)值班的干部放哨，確保安全和秩序；在訓(xùn)練區(qū)域前，懸掛著“嚴(yán)格要求 按標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練”等標(biāo)語(yǔ)，不僅提醒了士兵嚴(yán)守訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)，也反映出軍隊(duì)的嚴(yán)格管理文化。
軍訓(xùn)展示中，學(xué)生們挺胸賣力，齊聲高唱軍歌，每一個(gè)學(xué)生都內(nèi)心深深地感悟到了軍隊(duì)的神韻，這其中的一份感受是對(duì)三民主義和愛國(guó)主義理念的深入認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。
第四段：收獲與體會(huì)
軍訓(xùn)作為一項(xiàng)傳統(tǒng)文化，擁有著無(wú)可替代的磨練和鍛造作用，這種作用源于對(duì)個(gè)體精神品質(zhì)的磨練和鍛造，通過(guò)這次觀摩，我們也獲得了很多收獲和體會(huì)。
首先，我們享受到了嚴(yán)苛、艱辛、緊張、高效的訓(xùn)練模式和硬件環(huán)境，讓同學(xué)們體會(huì)到了軍人的艱辛和點(diǎn)滴。
其次，我們認(rèn)識(shí)到了紀(jì)律和規(guī)矩的重要性，學(xué)會(huì)了做人處世的方式，以及如何在面對(duì)困境的時(shí)候挺身而出、勇往直前。
第五段：回饋社會(huì)
軍訓(xùn)是要用于備戰(zhàn)的，通過(guò)這次觀摩，我們也收獲了很多，對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和健康都具有積極的作用，這就意味著在學(xué)業(yè)和生活中，我們應(yīng)該把所學(xué)到的軍人精神融入到每一個(gè)細(xì)節(jié)中。同時(shí)，我們也應(yīng)該努力回饋社會(huì)，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，養(yǎng)成更好的生活和工作習(xí)慣，才能更好地為國(guó)家和人民做出貢獻(xiàn)。
軍訓(xùn)觀摩心得篇七
第一段：引言
觀摩，是指借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，借此提高自己的水平；觀摩，是指對(duì)周圍事物進(jìn)行客觀而深入的思考。在自己的生活和工作中，觀摩是一種很重要的學(xué)習(xí)方式，可以讓我們更多地接觸世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：觀摩能夠提高學(xué)習(xí)效率
觀摩是一種高效學(xué)習(xí)的方式，通過(guò)觀察別人的方法和技巧，可以更快地掌握知識(shí)和技能。比如，在同學(xué)的筆記本上略看一下，或者在別人演示的示范中學(xué)習(xí)，都能夠?qū)ξ覀兊膶W(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。觀摩能讓我們更快地獲得經(jīng)驗(yàn)，找到更加高效的學(xué)習(xí)方式。
第三段：觀摩能夠拓寬認(rèn)知和視野
觀摩不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，更能夠拓寬我們的認(rèn)知范圍和視野。當(dāng)我們從不同的角度來(lái)觀察同一個(gè)問(wèn)題，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的不同側(cè)面和含義。這不僅有助于我們更好地理解問(wèn)題，還能夠啟迪我們更深層次的思考。在觀摩中，我們會(huì)接觸到各種各樣的人、事、物，這些都會(huì)讓我們的認(rèn)知更加豐富和全面。
第四段：觀摩能夠幫助我們建立人際關(guān)系
觀摩還有一個(gè)很重要的作用，就是能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系。在觀摩的過(guò)程中，我們可以從別人身上學(xué)到交往的技巧和經(jīng)驗(yàn)，如何同他人建立良好的關(guān)系。同時(shí)，觀摩也有助于我們與其他人建立聯(lián)系和互動(dòng)，這對(duì)我們建立人際關(guān)系非常有幫助。
第五段：結(jié)論
觀摩觀摩心得體會(huì)，讓我們受益匪淺。觀摩可以提高我們的學(xué)習(xí)效率，拓寬我們的認(rèn)知和視野；觀摩可以幫助我們建立人際關(guān)系。在觀摩中，我們不單單是在學(xué)習(xí)一種技能或者知識(shí)，更重要的是在學(xué)習(xí)一種思考方法和生活態(tài)度。只有不斷地觀摩他人，才能讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己和他人，不斷進(jìn)步和提高自己。
軍訓(xùn)觀摩心得篇八
中年級(jí)的學(xué)生有利一定的自主學(xué)習(xí)的能力，課前預(yù)習(xí)不僅僅停留在新字的字形、結(jié)構(gòu)上；詞語(yǔ)的意思上，還要要求學(xué)生嘗試著理解詞語(yǔ)在不同的句子中所要表達(dá)的意思也是不同的，詞語(yǔ)的意思不能只停留在表面。其次，要求學(xué)生能把課文分為幾段，概括每段的大意，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言組織能力、表達(dá)能力。第三、能根據(jù)自己預(yù)習(xí)的課文內(nèi)容，在網(wǎng)上或者其他途徑查到相關(guān)或者類似的知識(shí)。
比如，我在指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)《人類的“老師”》這一課，我是這樣做的：先讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)，你打算如何預(yù)習(xí)《人類的“老師”》？學(xué)生的回答大體就是掌握生字的音、形、義；標(biāo)出自然段的序號(hào)，把課文分段等等，有一個(gè)學(xué)生的回答很令我滿意，她說(shuō)：“老師，我覺得我們還可以上網(wǎng)或者查資料，了解一下人類還有哪些發(fā)明創(chuàng)造與自然界的生物有關(guān)?！闭^“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”，很多學(xué)生連連點(diǎn)頭表示贊同。我順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生，預(yù)習(xí)課文時(shí)我把不理解的地方做上記號(hào)，我們課堂上在進(jìn)行交流，也可以把你自己找到的與課文內(nèi)容有關(guān)的資料寫在書上，課堂可以和同學(xué)們一起分享你的收獲。
事實(shí)證明孩子的預(yù)習(xí)能力是很強(qiáng)的，課堂上經(jīng)常有我出乎預(yù)料的情況發(fā)生，孩子們的身上有太多的閃光點(diǎn)值得我們老師去發(fā)現(xiàn)、去引導(dǎo)?，F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)、科技這么發(fā)達(dá)，我們可以引導(dǎo)學(xué)生自己去查閱相關(guān)的資料，這樣的課堂內(nèi)容的理解就更深一步，也可以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。不要再像以前那樣“填鴨式”的教學(xué)，老師直接在課堂把自己搜集到的資料展示給學(xué)生，這樣，學(xué)生只能被動(dòng)的接受，長(zhǎng)此以往，很多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣、失去了自己學(xué)習(xí)、提問(wèn)、創(chuàng)新的能力。
軍訓(xùn)觀摩心得篇九
前一段時(shí)間，我有幸聽取了由棗莊市實(shí)驗(yàn)學(xué)校組織的閱讀教學(xué)觀摩。顧名思義，課的主導(dǎo)方向在于如何進(jìn)行閱讀教學(xué)。一共有四節(jié)課，第一、二節(jié)是全國(guó)著名特級(jí)教師張敬義老師的《航天飛機(jī)》，第三、四節(jié)分別是棗莊市實(shí)驗(yàn)學(xué)校張媛的《云雀的心愿》和孫琦的《沙漠中的綠洲》。
這些課的共同點(diǎn)都在于重視學(xué)生的閱讀，都在運(yùn)用各自的方法來(lái)提高學(xué)生的閱讀朗讀水平。接下來(lái)，針對(duì)每個(gè)老師的課我說(shuō)一下我自己的看法。
張敬義老師的課，最大特點(diǎn)就是風(fēng)趣幽默，能夠輕而易舉抓住學(xué)生的心弦，學(xué)生很快就會(huì)融入到教師所營(yíng)造的輕松愉快的氛圍中。整個(gè)課堂以“普通飛機(jī)pk航天飛機(jī)”貫穿始終，張老師還給它們起了一個(gè)生動(dòng)形象地名字，就是“高人pk超人”，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)了。本堂課最大的亮點(diǎn)就在于“讀”，在“高人pk超人”的帶動(dòng)下，在張老師的示范指導(dǎo)下，學(xué)生讀得情真意切，把那種“pk”的火藥味彌漫在了課堂的每一個(gè)角落。其中有一個(gè)環(huán)節(jié)給我留下的印象較為深刻，我給起了名字叫“朗讀擂臺(tái)賽”，同學(xué)們自愿起來(lái)朗讀，如果你讀得比之前的同學(xué)好，你就繼續(xù)站著，不然，就由之前的同學(xué)繼續(xù)堅(jiān)守擂臺(tái)，最后，由張老師集合全班同學(xué)把最后一個(gè)同學(xué)讀坐下，我感覺比較有意思。另外，張老師的評(píng)價(jià)語(yǔ)也說(shuō)到了學(xué)生的心窩里，辟如“你乃神人”“這個(gè)同學(xué)了不起”之類的，經(jīng)過(guò)張老師的演繹，可以感受到學(xué)生的自信心有了很大提升。
張媛老師的《云雀的心愿》則是一篇很純粹的朗讀指導(dǎo)課。通過(guò)抓提示語(yǔ)、角色特點(diǎn)和想象畫面的方法來(lái)指導(dǎo)學(xué)生朗讀，將“學(xué)—練—用”融匯其中，2-4自然段學(xué)讀，5-10自然段練讀，11-15自然段用所學(xué)方法自讀，思路很清晰。但整個(gè)課堂內(nèi)容略顯空洞，課堂從開始到結(jié)束都只有各種形式的讀。只有在最后有一個(gè)小練筆“怎樣讓沙漠重新變成綠洲？”學(xué)生并不是很會(huì)寫，而教師在學(xué)生寫的時(shí)候又缺乏指導(dǎo)。教的痕跡過(guò)重，我覺得學(xué)生學(xué)會(huì)朗讀應(yīng)該是一個(gè)自然而然的過(guò)程，教的時(shí)候應(yīng)該潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，如春風(fēng)化雨，學(xué)生在潛移默化中就學(xué)會(huì)了朗讀。
孫琦老師的《沙漠中的綠洲》用的是“關(guān)鍵詞朗讀指導(dǎo)法”。通過(guò)抓關(guān)鍵詞，比如三個(gè)“買來(lái)”，動(dòng)作“挖去、填上、埋上”等等，再抓關(guān)鍵句來(lái)體會(huì)阿聯(lián)酋人培育花草的不容易，進(jìn)而讀出那種感覺。但我個(gè)人認(rèn)為這堂課設(shè)計(jì)得并不是很合理，教師只注重了學(xué)，而沒有“練”和“用”。
下午，張敬義老師對(duì)《云雀的心愿》和《沙漠中的綠洲》進(jìn)行了非常精彩的點(diǎn)評(píng)。點(diǎn)評(píng)非常有針對(duì)性。我重點(diǎn)說(shuō)一下張老師對(duì)這兩節(jié)課的建議。張老師是這樣說(shuō)的：“《云雀的心愿》中的練筆‘怎樣讓沙漠重新變成綠洲’過(guò)于成人化，要蹲下身來(lái)?？梢愿某伞≡迫冈庥龉忸^強(qiáng)砍樹，怎樣勸說(shuō)他？’”確實(shí)，這樣兒童化的問(wèn)題，更能提起學(xué)生的熱情。由此，我的感想是：要在教學(xué)中將生活與愛好結(jié)合，抓住學(xué)生興趣，語(yǔ)文問(wèn)題生活化，生活問(wèn)題語(yǔ)文化。還有，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，張老師特別善于使用表格，在他執(zhí)教的《航天飛機(jī)》中用到了表格，建議在《云雀的心愿中》也使用表格，這樣可以使復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，面容清晰，一目了然，教師用得放心，學(xué)生學(xué)得開心。針對(duì)《沙漠中的綠洲》中“抓關(guān)鍵詞，抓關(guān)鍵句，抓轉(zhuǎn)述”的思路，張老師提出的建議是“一雅詞，二佳句，三精段”，由易到難，又有語(yǔ)文味。針對(duì)最后的練筆“播放南京郁金香被踐踏的視頻，把自己的想法寫下來(lái)”，可以改成“以雅詞雅句寫迪拜街頭風(fēng)光”，頓時(shí)給人以柳暗花明之感。
聽了張老師的點(diǎn)評(píng)，我由衷佩服，也由衷感到自己的不足，我將會(huì)繼續(xù)努力，提高自身的語(yǔ)文素養(yǎng)和各方面的實(shí)力。
最后，我想以張敬義老師的話作結(jié)：
語(yǔ)文三境界：會(huì)教語(yǔ)文，快樂(lè)教語(yǔ)文，享受語(yǔ)文。實(shí)實(shí)在在，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，從從容容，輕輕松松。
軍訓(xùn)觀摩心得篇十
為期兩天的xx初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)已圓滿結(jié)束，這為我們英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)這次聽課，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。雖然這13節(jié)優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。
這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動(dòng)模式多樣，多采用小組競(jìng)賽的模式或創(chuàng)造一個(gè)語(yǔ)境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起了同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。營(yíng)造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。平時(shí)我們?cè)谶@一方面做得不夠好。因此，聽課時(shí)我特別注意了各地老師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事；而問(wèn)題太難孩子會(huì)無(wú)從下手，太易又不用思考，這都會(huì)打擊孩子的積極性。
在這幾天的聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：
2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識(shí)更立體，更直觀，更生動(dòng)；
3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性；
4、有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)作為后盾，詞匯豐富，課堂充實(shí)。
通過(guò)這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與省優(yōu)的差距。同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問(wèn)題去思考，怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美？怎樣然孩子喜歡上課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過(guò)自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。
軍訓(xùn)觀摩心得篇十一
英語(yǔ)是一門比較難教的課程，如何讓學(xué)生發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)更是很難，很多小學(xué)生說(shuō)話都會(huì)有點(diǎn)不太清楚，讓他們英語(yǔ)口語(yǔ)流利更是艱難，我們要如何教學(xué)，在近期觀看的英語(yǔ)語(yǔ)音觀摩課上，你有什么感悟？下面給大家?guī)?lái)的是20xx年小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音觀摩課心得體會(huì)。
10月30日，我很榮幸地參加了xx小學(xué)開展的小學(xué)英語(yǔ)課堂研修活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在探討小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)，提高小學(xué)教師的專業(yè)水平和小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。此次活動(dòng)分三項(xiàng)進(jìn)行：首先是xxx、xxx及xxx老師的語(yǔ)音教學(xué)研討課，接著是集中研討，最后由縣教研員程賽華老師做最后的點(diǎn)評(píng)并介紹語(yǔ)音教學(xué)的方法及重要性。
活動(dòng)開場(chǎng)是由實(shí)驗(yàn)小學(xué)xxx老師執(zhí)教的五年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit 3 what would youlike一課。陶老師在整節(jié)課中，始終關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造出了輕松、民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。在教學(xué)過(guò)程中，陶老師讓學(xué)生自主的發(fā)現(xiàn)字母組合的規(guī)律，并通過(guò)chant強(qiáng)化發(fā)音規(guī)律，學(xué)生在輕松的氛圍中掌握了知識(shí)，并能夠按照語(yǔ)音規(guī)則自主地完成相應(yīng)的語(yǔ)音練習(xí)。教師也適時(shí)地通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)蘋果卡片來(lái)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生樂(lè)于開口，達(dá)到初步運(yùn)用英語(yǔ)拼讀的能力。
第二節(jié)是由至德小學(xué)xxx老師執(zhí)教的四年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit3my friends語(yǔ)音課。胡老師導(dǎo)入部分親切自然，通過(guò)簡(jiǎn)單的自我介紹不僅巧妙地滲入本課的知識(shí)點(diǎn)，也拉近了師生之間的距離。胡老師通過(guò)大量的輸入語(yǔ)音詞匯，讓學(xué)生變換單詞，開口輸出新詞，豐富了學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備，強(qiáng)化了學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
第三節(jié)是xxx老師的網(wǎng)絡(luò)課，王老師的課十分精彩。整節(jié)課通過(guò)“好朋友”pete設(shè)置各種情景，讓學(xué)生在情境中自主學(xué)習(xí)。語(yǔ)音教學(xué)中通過(guò)聽歌找語(yǔ)音規(guī)律，并用chant強(qiáng)化鞏固，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，與老師的互動(dòng)頻繁，也在不知不覺中鍛煉了口語(yǔ)能力，課堂氛圍十分活躍。
精彩的語(yǔ)音課后，老師們都積極參與了評(píng)課議課，充分肯定了三節(jié)語(yǔ)音課的新穎和有效性，縣教研員程老師也給予三節(jié)課高度的評(píng)價(jià)。此外，對(duì)于程老師所講的語(yǔ)音教學(xué)要注重自然拼讀這個(gè)觀點(diǎn)給我的印象十分深刻。她認(rèn)為，很多孩子用記憶單字母順序的方法學(xué)英文，這樣不僅延誤了語(yǔ)言開發(fā)的黃金期，也扼殺了孩子的興趣。而自然拼讀法它會(huì)把復(fù)雜的發(fā)音歸納成有規(guī)律的、簡(jiǎn)單的發(fā)音，把英文的字母與發(fā)音聯(lián)系起來(lái)，徹底解決學(xué)生學(xué)英語(yǔ)發(fā)音難、發(fā)不準(zhǔn)音的問(wèn)題，也能真正幫助孩子聽音即可拼寫、見詞會(huì)讀，值得每位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，合理運(yùn)用，做到教學(xué)無(wú)痕，教學(xué)相長(zhǎng)。
本次課堂觀摩活動(dòng)是對(duì)語(yǔ)音教學(xué)的一次有效探索，為我今后的教學(xué)工作提供了規(guī)范的模板，起到了引領(lǐng)示范的作用。在今后的英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)中，我會(huì)認(rèn)真汲取三位老師的精華之處，讓學(xué)生在今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中逐步做到見詞能讀，聽音能寫。要讓學(xué)生能夠真正體會(huì)英語(yǔ)本身的魅力，以及學(xué)以致用時(shí)帶來(lái)的幸福與喜悅。
軍訓(xùn)觀摩心得篇十二
觀摩學(xué)習(xí)心得要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的觀摩學(xué)習(xí)心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【觀摩學(xué)習(xí)心得優(yōu)秀3篇】，供你選擇借鑒。
在這次聽課中我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、幼兒教學(xué)應(yīng)該以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)。
在語(yǔ)言教學(xué)中首先讓幼兒參與集體游戲，將整個(gè)故事情節(jié)在適當(dāng)?shù)谋尘跋卤硌菀槐?，使幼兒了解圖片內(nèi)容，然后再出示圖片，讓幼兒排列圖片順序，自由講述圖片內(nèi)容，老師只是稍加引導(dǎo)，最后教師再有表情的講述故事一遍，從而加深了幼兒對(duì)故事的理解。她的這種教學(xué)方法，打破了我們以前教師講幼兒聽的規(guī)律，徹底的實(shí)現(xiàn)了當(dāng)今的素質(zhì)教育，充分的體現(xiàn)了幼兒的主體性和教師的主導(dǎo)性。
二、幼兒園的教學(xué)，應(yīng)該以游戲?yàn)橹?，讓幼兒在玩的過(guò)程中，輕松愉快的獲得知識(shí)。
如：本次活動(dòng)中的好幾節(jié)課，老師的組織有序，效果好，一出場(chǎng)老師就帶著幼兒玩游戲。首先、在“請(qǐng)你跟我這樣做”的游戲中，帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體各個(gè)部位;第二、在“跟小動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)”的游戲中，隨音樂(lè)中各種小動(dòng)物的叫聲，帶領(lǐng)幼兒練習(xí)蹲著走、腳尖走、跳、跑等體能;第三、在“比比誰(shuí)的辦法多”的游戲中，激勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋、想出不用腳能走路的方法。如：挪動(dòng)、手腳爬、橫躺滾、匍匐前進(jìn)、翻跟斗、跪走等;第四、又以游戲“到大頭人王國(guó)去玩”，比一比，誰(shuí)能得到腳丫禮物。要求幼兒運(yùn)用身體不同部位移動(dòng)身體，提高身體的靈活性和身體動(dòng)作的表現(xiàn)力。整節(jié)課都以游戲的形式進(jìn)行，氣氛活躍，幼兒積極性高，效果較好。
三、課的綜合，應(yīng)該是多而不能亂，應(yīng)該突出一條主線。
本次活動(dòng)，要求是以綜合課為主，有的教師為了綜合得多，什么內(nèi)容都拉些進(jìn)來(lái)講，一節(jié)課聽下來(lái)，不知道她是上什么，顯得很零亂。但是有的教師，在一節(jié)課當(dāng)中，為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)總目標(biāo)，合理的將多種教學(xué)方法、手段運(yùn)用到一節(jié)課當(dāng)中，雖然容入多種內(nèi)容，但始終圍繞一個(gè)中心、突出重點(diǎn)，取得了事半功倍的效果。
四、對(duì)于幼兒教學(xué)來(lái)說(shuō)，一節(jié)課的成功，課堂氣氛也是關(guān)鍵的。
要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學(xué)習(xí)起來(lái)有激情，不但要教師選材好，準(zhǔn)備充分，使用教具合理。更重要的是教師首先要有激情，語(yǔ)言要惕切，易于與幼兒交流。
總的來(lái)說(shuō)，這次外出聽課，值得我學(xué)習(xí)的地方比較多。我就不逐一列舉了，在我以后的工作中，我會(huì)盡量將這次學(xué)習(xí)中學(xué)到的先進(jìn)的東西，運(yùn)用于自己以后的教學(xué)實(shí)踐工作中，使自己在工作上不斷進(jìn)步!
4月10日——12日，我縣在博奧幼兒園舉行了為期三天的學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心組織下，11日、12日，我有幸得到了這兩天寶貴觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這兩天里，共聽了15節(jié)活動(dòng)，每位參賽教師的教學(xué)方法、構(gòu)思等都各有所長(zhǎng)，教學(xué)活動(dòng)有如行云流水，教師教得輕松，孩子學(xué)得輕松，對(duì)于聽課的老師們來(lái)說(shuō)更是一種享受。通過(guò)這次聽課觀摩學(xué)習(xí)，受益匪淺感觸頗深：
感觸一：授課教師有著高度的理論。
每節(jié)課的開始都是由授課教師簡(jiǎn)單介紹本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖、教學(xué)策略、教學(xué)方法等，老師們?cè)诮榻B的時(shí)候從理論到實(shí)踐、由淺到深、層層剖析，我不禁驚嘆老師們的理論高度。我在想這些課的設(shè)計(jì)實(shí)際上并不是有多難，主要是每個(gè)環(huán)節(jié)老師都能從理論的角度出發(fā)，由理論作為指導(dǎo)和依托來(lái)完成自己的教學(xué)。而我們平時(shí)在上課的時(shí)候雖然環(huán)節(jié)也與這大同小異，但就是缺少理論的指導(dǎo)，致使一節(jié)課不是看起來(lái)太花哨就是太空洞。這正是自己以后需要改進(jìn)和加強(qiáng)的地方。
感觸二：授課教師的個(gè)人魅力
面對(duì)評(píng)委和幾百個(gè)聽課的老師，每位授課老師都是那么的自如和放松，用自身的獨(dú)特魅力來(lái)感染孩子和我們。讓我感觸最深的是：實(shí)驗(yàn)園的劉少杰老師執(zhí)教的一節(jié)大班語(yǔ)言活動(dòng)《醒來(lái)后的驚喜》，她的教態(tài)非常自然，語(yǔ)言精煉，具有啟發(fā)性，聲音優(yōu)美動(dòng)聽，親和力較強(qiáng)，從開始的入場(chǎng)就與眾不同，每個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)給孩子與在場(chǎng)教師留下一個(gè)懸念，一步一步把我們?nèi)谌肫渲?，在活?dòng)過(guò)程中，她注重每個(gè)小細(xì)節(jié)，每句話都是那么經(jīng)典，特別是最后給孩子帶來(lái)的驚喜，在優(yōu)美的音樂(lè)聲中，不僅感染了孩子們，也把我們帶入到了愛的海洋中，令全場(chǎng)教師及評(píng)委為之震撼，并送出陣陣掌聲。劉老師的大膽、自信，充分展示出了她較高的文化素養(yǎng)及專業(yè)素質(zhì)。整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，獨(dú)特，環(huán)環(huán)相扣，面向全體幼兒，她以獨(dú)特授課的個(gè)人魅力贏得了在場(chǎng)參評(píng)教師的深度贊揚(yáng)。
感觸三：教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)意新穎，教具豐富多彩
所有參賽教師教具準(zhǔn)備充分，尤其是教具的制作豐富多樣，每一種形式都深深把幼兒吸引，高度調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。如：博奧幼兒園的卞笑老師指教的《快樂(lè)擁抱》，她根據(jù)活動(dòng)情節(jié)設(shè)計(jì)了一本大型故事圖書，把主人公‘馬克把卡’對(duì)小樹的擁抱，小花、太陽(yáng)、玩具等的擁抱全記載在畫面里，讓幼兒一目了然，深深感受到了‘馬克把卡’對(duì)它們的愛，然后延伸到了對(duì)同伴的愛，老師的愛，用擁抱的形式表達(dá)出來(lái)。整個(gè)活動(dòng)利用大型教具，多媒體教學(xué)，影像資料等形式，配以優(yōu)美的音樂(lè)、極富感染力的語(yǔ)言吸引幼兒。教師富有啟發(fā)性的提問(wèn)、教師的每一個(gè)眼神、每一個(gè)手勢(shì)、每一個(gè)動(dòng)作，都讓孩子們深受感染。把與同伴之間的愛、老師之間的愛等不同方式的愛很自然的讓幼兒體會(huì)到自己親人對(duì)自己不同方式的愛。
參加這次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)的還有我園的郝肖肖老師，她是一位年輕教師，但她憑著初生牛犢不畏虎的精神，大膽創(chuàng)新，認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，在展示活動(dòng)過(guò)程中，面向全體幼兒，較好的完成了活動(dòng)目標(biāo)，以較好的精神面貌展示出了她自身較高的素質(zhì)，贏得了在場(chǎng)評(píng)委及聽課教師的一致好評(píng)。在這里，我想說(shuō)，年輕就是資本，年輕就是財(cái)富，希望年輕教師大膽釋放自己的能量，只要你努力了，成功就一定會(huì)屬于你們的。
這次現(xiàn)場(chǎng)觀摩的教學(xué)活動(dòng)，不僅向我們展示了執(zhí)教老師的教育智慧與教學(xué)水平，更是她們成熟的教育理念和正確育兒觀的體現(xiàn)，讓我切實(shí)感感受到了差距所在?！芭R淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)”，一個(gè)優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)，沒有任何捷徑可言，需要經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、提高和歷練。就讓我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦?，刻苦鉆研，汲取經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，讓我們從事幼教工作永遠(yuǎn)都充實(shí)而快樂(lè)!
或許，在許多外行人的眼中，幼兒園只是一個(gè)小兒科，每天有的也只是那些瑣瑣碎碎的事情，嘰嘰喳喳的聲音。而東門幼兒園的老師正是在這片小小的田地中開拓出了屬于自己的百花園，成為了幼教園中的一群優(yōu)秀的育苗者。
第一次到東門幼兒園觀摩活動(dòng)，留給我最深印象的，便是老師和孩子們那燦爛的笑容以及他們間的平衡發(fā)展、他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、感說(shuō)感講的行為表現(xiàn)。我想這肯定離不開老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng)，更離不開他們對(duì)孩子的解讀和分析，可見二期課改的理念早已在這里深根開花。為此我在心中暗暗下定決心，作為示范幼兒園的一名骨干教師我一定要趕上他們，甚至比他們先行一步。而今新年的鍾聲又將敲響，在不知不決中提醒我學(xué)習(xí)已又半年了，回顧這半年的學(xué)習(xí)生活感觸頗深，受益非淺，現(xiàn)作如下小結(jié)：
一、理論先行，觀念更新
其實(shí)剛進(jìn)園時(shí)，每個(gè)班的孩子都一樣，形形色色的孩子都有。那他們成功的秘密的是什么呢?我想得歸功于解讀孩，分析孩子，面向全體，因材施教這把金鑰匙。
每個(gè)兒童都有不同的發(fā)展特點(diǎn)和水平。因此，在活動(dòng)中，我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進(jìn)幼兒有差異的發(fā)展?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生也指出：教育切忌一刀切，一律化。要充分認(rèn)識(shí)幼兒的特點(diǎn)，有針對(duì)性地教育和培養(yǎng)，要揚(yáng)其長(zhǎng)而補(bǔ)其短。重視因材施教，也是現(xiàn)代幼兒教育發(fā)展的普遍趨勢(shì)?！兑?guī)程》明確指出：“遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因材施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展?！?/p>
由此，我深刻領(lǐng)會(huì)了“因材施教”的觀念和豐富的內(nèi)涵，把握住“上不封頂，下要保底”的實(shí)施原則。做到看重的是每位孩子在自己原有水平上的努力和進(jìn)步狀況，而不是某種理想化的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。首先，注重觀察。觀察是了解幼兒個(gè)體差異的重要途徑。是直接獲得有價(jià)值的第一手材料所必需的。黃利琴老師正是有了平時(shí)的觀察和記錄，有了對(duì)孩子的細(xì)致把握才有了今天的成功?？梢娪^察對(duì)一名教師的重要性。為此我注重了對(duì)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中的觀察、評(píng)估。觀察是一門專門的技術(shù)，因此，教師必須要有敏銳的觀察力，善于捕捉一瞬即逝的現(xiàn)象和變化過(guò)程。觀察的方法也很有講究。試想，如果你高高在上地看，看到的孩子會(huì)感覺很矮，也只看到了局部，而換種方式，以平等地眼光去看，都會(huì)看的真實(shí)全面。我總是加入他們的游戲，生活，參于他們的活動(dòng)。這樣觀察更真實(shí)，更能消除各種人為的誤差，并對(duì)觀察結(jié)果進(jìn)行分析、綜合、記錄。第二，目標(biāo)設(shè)定，在充分了解掌握班級(jí)幼兒發(fā)展水平的基礎(chǔ)上，制定切實(shí)可行的保教目標(biāo)和計(jì)劃，對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)、教育要求進(jìn)行分層，靈活設(shè)計(jì)教育活動(dòng)方案，并根據(jù)幼兒自發(fā)生成的主題及時(shí)調(diào)整目標(biāo)。最后，因人施教。每天我都會(huì)利用一段時(shí)間在教室里和孩子們玩作一團(tuán)，這時(shí)，孩子們會(huì)萬(wàn)分高興，把我當(dāng)作是他們的一分子。我園的老師都說(shuō)：黃老師帶出來(lái)的孩子和她一樣，活潑、好動(dòng)、有點(diǎn)夸張。我想，正是我的親近，使孩子們感覺到了友好、平等、相互尊重和學(xué)習(xí)的良好氛圍，對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用。但幼兒園中并不是每時(shí)每刻充滿歡聲笑語(yǔ)的，特殊的孩子班班都有。如我班有個(gè)叫“蘇寅”的孩子，一開始，自私、霸道、任性，小朋友都不愿意和她玩，但我覺得我不僅僅只看到她的短處，更應(yīng)看到他的長(zhǎng)處，并讓長(zhǎng)處完善短處。如他的口語(yǔ)表達(dá)能力不錯(cuò)，我就讓他經(jīng)常給小朋友講故事，讓小朋友通過(guò)故事慢慢地接納她，也逐步逐步的減掉他原有的毛病，而我在評(píng)價(jià)他時(shí)，則降低了標(biāo)準(zhǔn)，讓孩子覺得自己成功了，增加了信心。這關(guān)鍵就在于老師不能用統(tǒng)一的要求、統(tǒng)一的目光看待所有幼兒，而應(yīng)注重孩子在原由基礎(chǔ)上的點(diǎn)滴進(jìn)步，并在一日活動(dòng)中注重分層指導(dǎo)，為他們尋找最近發(fā)展區(qū)。
二、關(guān)注幼兒的興趣需要，支持幼兒的自發(fā)生成
1、從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動(dòng)，了解他們的需求，判斷生成活動(dòng)的價(jià)值，及時(shí)予以支持和提升。
以前，我總認(rèn)為生成活動(dòng)太難把握了，簡(jiǎn)直有種高不可攀的感覺，因此就只能盡量避免涉及這塊生地。而現(xiàn)在在研讀新課程理念，嘗試新課程的過(guò)程中，讓我深切地體驗(yàn)到幼兒的生成活動(dòng)，它無(wú)時(shí)不有，無(wú)所不在。這是因?yàn)?，我開始深入地去研讀每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻，分析他們這些行為產(chǎn)生的本質(zhì)特征和內(nèi)在誘因。只有這樣，才能真正做到尊重幼兒的意愿和需要，尊重幼兒個(gè)性的發(fā)展，才能真正地支持、提升生成活動(dòng)這種富有生命力的活動(dòng)，使孩子真正成為活動(dòng)的主動(dòng)建構(gòu)者。
2、教師預(yù)設(shè)與幼兒生成活動(dòng)更應(yīng)相互交融、有效滲透。
幼兒自發(fā)生成的活動(dòng)與教師的預(yù)設(shè)活動(dòng)是不可分割的,兩者是相互交融，有效滲透的。幼兒生成的主題經(jīng)過(guò)教師的支持、提升，可以以教師預(yù)設(shè)的活動(dòng)形式進(jìn)行展開，而在教師精心預(yù)設(shè)的活動(dòng)中，幼兒受到材料、形式等因素的影響，又會(huì)時(shí)時(shí)拓展生成出屬于他們的新的主題。
因此可以說(shuō)教師預(yù)設(shè)與幼兒的生成活動(dòng)是你中有我、我中有你，相互交融，相互遞進(jìn)，周而復(fù)始的。而我們老師的作用則更多地是聆聽、篩選、建構(gòu)、支持和拓展。
記得有位特級(jí)教師說(shuō)過(guò)：“做的是你應(yīng)該做的，得到的卻是你意想不到的?！笔前。谟捉痰膷徫簧夏瑹o(wú)聞的人何其多，不必爭(zhēng)求什么，平凡的崗位也有不平凡的事。讓我們一起努力吧!
軍訓(xùn)觀摩心得篇十三
25日，我很榮幸參加了在太原舉辦的第六屆全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課的觀摩活動(dòng)，兩天半的時(shí)間里，我們共欣賞了17位來(lái)自全國(guó)各地的優(yōu)秀小學(xué)英語(yǔ)教師的精彩課堂展示。我感覺這次活動(dòng)真的讓我受益匪淺。
這是我第一次參加觀摩活動(dòng)，所以我是抱著一種學(xué)習(xí)的態(tài)度前往的，在聽課前，我認(rèn)真對(duì)各位教師的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)方法及課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)都做了詳細(xì)的研究和分析，聽課的時(shí)候也認(rèn)真總結(jié)了各位教師的個(gè)性和特點(diǎn)，風(fēng)格各異，但每個(gè)人都展示出了他們精彩的一面。尤其是其中三位男教師，他們的別樣的講課風(fēng)格，幽默風(fēng)趣的課堂用語(yǔ)，配合夸張的表情和動(dòng)作，真的讓我回味無(wú)窮，也讓我學(xué)到了很多值得借鑒和學(xué)習(xí)的寶貴的經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)起來(lái)，我想從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业母惺芎腕w會(huì)：
作為小學(xué)生的英語(yǔ)啟蒙教師，教師本人的基本功直接影響到學(xué)生英語(yǔ)的日后發(fā)展。從狹義方面來(lái)說(shuō)包括兩個(gè)方面：語(yǔ)音的標(biāo)準(zhǔn)及語(yǔ)言的流利，規(guī)范的板書。小學(xué)英語(yǔ)對(duì)學(xué)生聽和說(shuō)的要求相對(duì)多一些，因此，教師語(yǔ)音的規(guī)范及語(yǔ)言的流暢至關(guān)重要。這就要求我們要不斷修煉自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基本功，確保我們說(shuō)出的每個(gè)單詞，每個(gè)句子沒有發(fā)音上的問(wèn)題。課堂語(yǔ)言除了要流暢，一定要確保我們說(shuō)出的不是錯(cuò)誤的句子，我們對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化的，課堂上不夠規(guī)范的課堂用語(yǔ)，可能會(huì)給學(xué)生日后的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的負(fù)面影響。如：how to read it? how to do it? 這樣的非句子，i’ll give you three minutes.這樣的漢語(yǔ)式句子都會(huì)給學(xué)生造成一種誤導(dǎo)。規(guī)范的板書除了能利于學(xué)生抓住本課的重點(diǎn)內(nèi)容，利于課文的理解外，也利于學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)要求在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)句子，在句子中學(xué)習(xí)單詞。這就是說(shuō)我們?cè)诮探o學(xué)生一句話、一個(gè)詞時(shí)還要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在一定的情境中學(xué)會(huì)用句子、詞語(yǔ)所創(chuàng)設(shè)的情境如何即利于課文的導(dǎo)入，也利于重點(diǎn)單詞、句子的引出是一節(jié)課成敗的重要方面。
現(xiàn)代化英語(yǔ)教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體的有效利用使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。此次活動(dòng)，各位教師都運(yùn)用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具，以鮮艷的色彩、活動(dòng)的圖像和有聲的對(duì)話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。
這次的優(yōu)質(zhì)課沒有想象中那么花哨，更多的是注重課文，注重基礎(chǔ)知識(shí)。在精講精練課文基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，進(jìn)行相應(yīng)的拓展延伸。由于前面將基礎(chǔ)知識(shí)都夯實(shí)了，后面的拓展學(xué)生進(jìn)行起來(lái)也就得心應(yīng)手。正是這種“磨刀不誤砍柴工”的遠(yuǎn)見，提高了整節(jié)課的課堂效率。
課堂展示結(jié)束后，來(lái)自上海教研室的朱浦教授針對(duì)這17節(jié)課做了精彩點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。他把每位教師課堂上的亮點(diǎn)和自身特點(diǎn)分析的非常到位，他幽默詼諧的語(yǔ)言風(fēng)格給在座的各位教師留下了深刻的印象。
通過(guò)這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問(wèn)題去思考，怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美？怎樣讓孩子更喜歡上英語(yǔ)課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過(guò)不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。
軍訓(xùn)觀摩心得篇十四
語(yǔ)文的學(xué)習(xí)一定要貴在堅(jiān)持，功在平時(shí)。語(yǔ)文課堂外的學(xué)習(xí)必須與課堂內(nèi)的學(xué)習(xí)相輔相成，因此我要求學(xué)生每天堅(jiān)持做到“三個(gè)一”。
第一，每天早起后堅(jiān)持朗讀一篇文章，文體不限，例如記敘文，說(shuō)明文，議論文等。每天讀一篇，日日?qǐng)?jiān)持，這樣不僅培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)感，為作文積累了豐富的素材，也有助于培養(yǎng)學(xué)生做閱讀理解的思維。
第二，每天中午堅(jiān)持朗誦一首詩(shī)歌。它可以豐富我們的思想，提高我們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，豐富自己的精神世界，可使我們更加理性的看待現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。它還可以提高審美能力。詩(shī)文中蘊(yùn)涵著深厚的傳統(tǒng)文化，其中美麗的景色，做人的道理，高尚的情操，遠(yuǎn)大的理想，愛國(guó)的熱情，對(duì)學(xué)生情感的熏陶，精神的提升，習(xí)慣的養(yǎng)成，人格的塑造，起著不可估量的作用。
第三，要求學(xué)生每天晚上堅(jiān)持練一張字。中國(guó)的漢字是講究間架結(jié)構(gòu)的，學(xué)生在練字的過(guò)程中，會(huì)有意無(wú)意地形成一絲不茍的習(xí)慣，久而久之，就會(huì)培養(yǎng)起學(xué)生一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。不但在寫字上是這樣，在學(xué)習(xí)上，在生活上都會(huì)有潛移默化的影響。而且要想把字練好并非一日之功，要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的耐心臨摹才會(huì)有所收獲，所以要日日?qǐng)?jiān)持。學(xué)生循序漸進(jìn)地按一定的規(guī)范進(jìn)行寫字訓(xùn)練，可以有效地鍛練學(xué)生的毅力，并養(yǎng)成一種良好的踏實(shí)的.作風(fēng)。在練字中也可以使學(xué)生避免心浮氣躁，在心平氣和中沉淀自己，超越自己。
語(yǔ)文的學(xué)習(xí)并非一朝一夕，或突擊完成，需要的是功在平時(shí)，貴在堅(jiān)持。在新課程改革的推動(dòng)下，學(xué)生在語(yǔ)文課堂上積極發(fā)言，精彩展示，各顯其能，再堅(jiān)持語(yǔ)文課堂外學(xué)習(xí)的“三個(gè)一”，使課堂內(nèi)外相輔相成，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)一定會(huì)迅速提高。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/4907623.html】
