總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)歷、成果、問(wèn)題和不足進(jìn)行概括和反思的過(guò)程。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要準(zhǔn)備充分,整理資料和收集證據(jù)。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)篇一
朱田鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建于1958年,現(xiàn)有116個(gè)教學(xué)班,學(xué)生3521人,教職工225人,校園面積30000平方米,建筑面積4000平方米,綠化面積12500平方米,綠化覆蓋率達(dá)40%以上。學(xué)校環(huán)境幽雅、林木蔥翠、花團(tuán)錦簇、四季常青,是首屈一指的花園式綠色學(xué)校。曾榮獲臨沂市"文明單位"、市“規(guī)范化學(xué)校”、市級(jí)“文明示范學(xué)?!薄⑹泄?huì)工作單位,市少先隊(duì)工作紅旗單位,市先進(jìn)教研室等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
二、創(chuàng)建過(guò)程和成果
(一)統(tǒng)一認(rèn)識(shí),建立和完善教育體系
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以深刻長(zhǎng)遠(yuǎn)的理念,充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要意義。堅(jiān)持以面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導(dǎo),構(gòu)筑起以學(xué)校為主導(dǎo),學(xué)生為主體,課堂和社會(huì)為載體,學(xué)校和環(huán)保部門(mén)共同參與的學(xué)校環(huán)境教育體制。成立了由校長(zhǎng)胡文江任組長(zhǎng),各處室負(fù)責(zé)人和年級(jí)組長(zhǎng)為成員的創(chuàng)建"綠色學(xué)校"活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,堅(jiān)持以綠色觀(guān)念教育學(xué)生,在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)發(fā)展意識(shí)、環(huán)境價(jià)值觀(guān)、環(huán)境道德觀(guān)、環(huán)境參與意識(shí)與環(huán)境建設(shè)及創(chuàng)新意識(shí)。形成"綠色校園"-"綠色教育"-"素質(zhì)教育"-"可持續(xù)發(fā)展教育"的教育鏈條,把創(chuàng)建"綠色學(xué)校"、實(shí)施"綠色教育"作為落實(shí)整體素質(zhì)教育、推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展教育的切入點(diǎn),把開(kāi)展環(huán)境教育創(chuàng)建"綠色學(xué)校"作為推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。
(二)重視課堂主渠道,將環(huán)境教育滲透到各項(xiàng)活動(dòng)之中
(1)把環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)之中。環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。我們采取多種方式把環(huán)境教育滲透到學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,各教研組把環(huán)保教育列入教學(xué)計(jì)劃,在教學(xué)過(guò)程中挖掘滲透環(huán)境教育的觀(guān)點(diǎn)??荚囍杏协h(huán)境教育內(nèi)容的題目,有比分。努力提高環(huán)境教育的質(zhì)量和效果,促進(jìn)師生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到人與自然和諧發(fā)展的重要性與迫切性,發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用。構(gòu)建起環(huán)境教育的課程體系。
(2)充分利用多媒體等現(xiàn)代化的手段開(kāi)展環(huán)境教育。充分利用廣播站定期廣播環(huán)保知識(shí),利用宣傳欄定期出專(zhuān)刊宣傳黨和國(guó)家的環(huán)境保護(hù)方針、政策、法律法規(guī),張貼環(huán)保標(biāo)語(yǔ)等。
(3)加大投入,狠抓管理,加快校園綠化美化凈化的建設(shè)進(jìn)程。學(xué)校利用校舍危房改造的契機(jī),對(duì)校園進(jìn)行了全面規(guī)劃,定出美化的近期和遠(yuǎn)期的實(shí)施目標(biāo),投入近100萬(wàn)資金新建校舍19間,配備了多媒體教室、語(yǔ)音室、電腦室等,征建了運(yùn)動(dòng)場(chǎng),校園小廣場(chǎng)及其附屬設(shè)施,有計(jì)劃購(gòu)買(mǎi)花草樹(shù)木在植樹(shù)節(jié)、青年節(jié)、婦女節(jié)等節(jié)日中種植。由于有科學(xué)規(guī)劃,有每年持續(xù)植樹(shù)和有效的管理,我校的綠化工作取得顯著成效。學(xué)校把校園劃分成若干區(qū)域,由各班專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)凈化并進(jìn)行檢查評(píng)比。每周一小結(jié),每月一總結(jié),每學(xué)期一次總評(píng)比,把環(huán)境教育和愛(ài)護(hù)校園列入評(píng)選文明班級(jí)的重要條件。做好滅蚊、滅蠅、滅鼠和防病各項(xiàng)工作。做到校舍凈化,無(wú)衛(wèi)生死角,廁所無(wú)異味,食堂符合衛(wèi)生要求,餐具每餐高溫消毒,保證教工、學(xué)生的身心健康。
(4)投身社會(huì)大課堂,環(huán)境體驗(yàn)教育效果突出。我校通過(guò)以生活為中心,以解決問(wèn)題為導(dǎo)向,采用多種環(huán)境實(shí)踐的課外、校外及社區(qū)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生環(huán)境道德和環(huán)保行為的養(yǎng)成。每年3月12日植樹(shù)節(jié)、4月22日的世界地球日、6月5日的世界環(huán)境日以及世界人口日、世界糧食日組織學(xué)生參加愛(ài)護(hù)環(huán)境,從我做起等活動(dòng);通過(guò)講座、詩(shī)歌朗誦、知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、繪畫(huà)比賽、演講辯論、科技活動(dòng)等豐富學(xué)生的環(huán)境科學(xué)知識(shí)和環(huán)境法律知識(shí);引導(dǎo)學(xué)生積極參與植綠護(hù)綠、垃圾分類(lèi)、廢電池回收、愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)、綠色消費(fèi)、對(duì)周邊環(huán)境進(jìn)行監(jiān)督等一些力所能及的保護(hù)環(huán)境的行動(dòng);鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)環(huán)境論文、調(diào)查報(bào)告進(jìn)行環(huán)保方面的小發(fā)明、小設(shè)計(jì),鼓勵(lì)學(xué)生參加各種環(huán)保知識(shí)科普小制作競(jìng)賽,在市縣級(jí)比賽中均獲得驕人的成績(jī)。培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開(kāi)展的環(huán)境保護(hù)活動(dòng),通過(guò)不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)了熱愛(ài)大自然,保護(hù)環(huán)境的高尚情操,同時(shí)也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為,促進(jìn)全社會(huì)都來(lái)保護(hù)我們的生存環(huán)境。
三、成果和體會(huì)
"綠色學(xué)校"的創(chuàng)建,不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識(shí),提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。在"實(shí)施環(huán)境教育,創(chuàng)建綠色學(xué)校"的活動(dòng)中,廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)綠、護(hù)綠、育綠的意識(shí)。學(xué)校通過(guò)養(yǎng)成教育和環(huán)境教育,校園更綠、更美了。學(xué)生養(yǎng)成了自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。學(xué)?;ú輼?shù)木郁郁蔥蔥;道路、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、教室地面潔凈無(wú)紙屑雜物;宣傳欄、牌匾設(shè)計(jì)新穎內(nèi)容生動(dòng)、醒目;草地、花圃有維護(hù)欄、花草樹(shù)木有知識(shí)簡(jiǎn)介牌;公共場(chǎng)所擺放鮮花;學(xué)生不吸煙、不亂扔雜物、不隨地吐痰;愛(ài)護(hù)花草,不亂折亂踏;不高聲喧嘩,不干擾他人學(xué)習(xí);做到了"地面無(wú)紙屑、門(mén)窗無(wú)亂畫(huà)、墻壁無(wú)鞋印、桌面無(wú)亂擺、室內(nèi)無(wú)高聲、人人衣冠整、個(gè)個(gè)講衛(wèi)生"的要求。環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的開(kāi)展,使德育、美育自然融為一體,開(kāi)拓了學(xué)生的視野,擴(kuò)大了知識(shí)面;陶冶了學(xué)生情操,激發(fā)了他們愛(ài)綠、愛(ài)美的高尚志趣;使學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護(hù)校園的一草一木愛(ài)學(xué)校、愛(ài)動(dòng)物、愛(ài)大自然,培養(yǎng)其純潔的愛(ài)心。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開(kāi)展的環(huán)境保護(hù)活動(dòng),通過(guò)不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識(shí),節(jié)約水電、節(jié)約用紙,美化、綠化、凈化校園。在這些活動(dòng)中全體學(xué)生不怕臟、不怕累,認(rèn)真仔細(xì)地清除垃圾、清污、除塵,進(jìn)一步增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)了熱愛(ài)大自然,保護(hù)環(huán)境的高尚情操;同時(shí)也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為,促進(jìn)全社會(huì)都來(lái)保護(hù)我們的生存環(huán)境。這些活動(dòng)的開(kāi)展增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí),擴(kuò)大了社會(huì)影響,使得一名學(xué)生影響一個(gè)家庭,一個(gè)家庭輻射一個(gè)小社區(qū),凈化了環(huán)境,提高了學(xué)生的文明素質(zhì),帶動(dòng)和影響家庭、社區(qū)的精神文明建設(shè)。
學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)篇二
《建設(shè)一所新學(xué)?!芬粫?shū),是趙桂霞老師八年探索實(shí)踐的成果集。這本書(shū)中,從建構(gòu)理想、追求幸福、發(fā)現(xiàn)課程、改造課堂、創(chuàng)新管理五個(gè)方面,向我們講述了自己建設(shè)一所新學(xué)校的實(shí)踐歷程。
讀完這本書(shū),我感受很深,下面談?wù)勎覀€(gè)人的看法:
1、我感覺(jué),趙校長(zhǎng)帶領(lǐng)下的廣文學(xué)校特別接地氣。廣文的許多措施都是在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上步步落實(shí)的。每遇到一個(gè)難題,廣文就做問(wèn)卷做調(diào)查,結(jié)果出來(lái)了,想出各種手段來(lái)集中解決暴露出的問(wèn)題。就像介紹所說(shuō)的,這就是八年的行動(dòng)研究成果。
2、廣文中學(xué)的優(yōu)秀是計(jì)算出來(lái)的,例如在家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校滿(mǎn)意度調(diào)查中通過(guò)對(duì)5000名家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的滿(mǎn)意度最低,當(dāng)周就安排15名教學(xué)一線(xiàn)干部調(diào)查作業(yè)現(xiàn)狀,調(diào)查計(jì)算出學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)滿(mǎn)意度低的原因。每年的年度考核是教職工十分關(guān)注的問(wèn)題,廣文中學(xué)確立了“我的崗位是服務(wù)對(duì)象提供的”的工作理念,把服務(wù)對(duì)象的評(píng)價(jià)納入教職工年度考核。實(shí)行量化計(jì)分,根據(jù)每個(gè)教職工所得分?jǐn)?shù),按照一定比例,確定教師年度考核優(yōu)秀等次。所有的評(píng)優(yōu)項(xiàng)目都有具體的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)和具體量化分?jǐn)?shù),“計(jì)算優(yōu)秀”,讓教職工們一門(mén)心思抓業(yè)績(jī),全力以赴謀發(fā)展;優(yōu)秀是計(jì)算出來(lái)的,合理的評(píng)價(jià)起到了正確導(dǎo)向作用,激發(fā)了教師們參與學(xué)校各項(xiàng)工作的積極性,引導(dǎo)他們成為學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的“重要他人”。這樣不僅大大增強(qiáng)來(lái)了教職工的服務(wù)意識(shí),而且營(yíng)造了一種民主和諧的氛圍,形成了“恪盡職守、精益求精、雷厲風(fēng)行、有所作為”的工作作風(fēng)。
3、我還看到,在特色課程之外,廣文中學(xué)用心打造基礎(chǔ)課程。廣文學(xué)校圍繞提升基礎(chǔ)課程質(zhì)量,也做了許許多多的努力。在《建設(shè)一所新學(xué)?!返牡谒妮嬂?,趙校長(zhǎng)向我們呈現(xiàn)了廣文中學(xué)推動(dòng)課堂改革的三個(gè)階段,從“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”到“高效愉悅課堂”,最后提煉形成具有廣文特質(zhì)的“54321自主課堂”。這三個(gè)階段的發(fā)展,正是在告訴我們,課堂的模式并非一日即可形成,只有在不斷的改進(jìn)與完善中,課堂的生命力才可以生生不息。例如花了很多功夫去研究課堂,搞同課同構(gòu),能夠把課堂觀(guān)察細(xì)化到一分鐘兩分鐘的區(qū)間。他們能夠圍繞作業(yè)過(guò)多的問(wèn)題,展開(kāi)一系列的改革。最大刀闊斧的要數(shù)從教師的學(xué)期學(xué)年評(píng)定中劃出一項(xiàng)作業(yè)滿(mǎn)意度評(píng)價(jià)。最終,形成廣文中學(xué)的“54321”自主課堂。
結(jié)合趙校長(zhǎng)對(duì)54321這五個(gè)關(guān)鍵數(shù)字的解讀,我感到:
首先是教育理念的轉(zhuǎn)變。以前,我們總是拼命灌輸,以求可以收獲更多,卻嚴(yán)重忽略了學(xué)生的主體地位,未曾想依賴(lài)學(xué)生才是真正可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生價(jià)值的途徑。因此,在教學(xué)中,我們要相信學(xué)生,全民依靠學(xué)生,營(yíng)造愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)。
其次是課堂管理的轉(zhuǎn)變。一言堂既然已不符合時(shí)代的需求,那么,如何更好地管理課堂,管理班級(jí)也值得老師思索?,F(xiàn)在的孩子自主性很強(qiáng),因此,如果能讓孩子參與到課堂管理當(dāng)中來(lái),相信孩子會(huì)學(xué)得更棒。
再次是教師和學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變。正如前面所言,一言堂已經(jīng)到了應(yīng)該推出歷史舞臺(tái)的時(shí)候了,那么學(xué)生的百家爭(zhēng)鳴也應(yīng)時(shí)而起。教師從之前的主角變成了今天的引導(dǎo)者;學(xué)生從之前的配角到今天的主角。角色的變化,體現(xiàn)的是課堂中主體地位的轉(zhuǎn)變?,F(xiàn)在想想從新課改以來(lái)到現(xiàn)在已經(jīng)十多年了,我們學(xué)校還有很多教師放不開(kāi),生怕學(xué)生不會(huì)還是滿(mǎn)堂講。看起來(lái)老師很賣(mài)力,很辛苦。但效果很差。十多年的改革仍然沒(méi)有觸動(dòng)他們的心靈。
最后是教學(xué)內(nèi)容與形式的轉(zhuǎn)變。以前,師生關(guān)注的.基本上都是“什么”的層面,到了今天,則大多數(shù)除了關(guān)心“什么”之外,還會(huì)關(guān)注“怎么”與“為什么”,學(xué)生的思維被打開(kāi)了,自然學(xué)習(xí)的內(nèi)容也更廣了。另外,以前的學(xué)生被逼著學(xué),慢慢被推著學(xué),直到自己爭(zhēng)著學(xué)。學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了,班里的管理變了,那么,自然學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度也就不一樣了。
近幾年我校進(jìn)行的三環(huán)節(jié)教學(xué)、從我們自己摸索小組合作學(xué)習(xí)到與成為合學(xué)教育實(shí)驗(yàn)校。與廣文中學(xué)的54321自主課堂比。都是幾種理念和思想的轉(zhuǎn)變,大同小異。
課堂教學(xué)五步流程:明確目標(biāo),自主學(xué)習(xí),討論質(zhì)疑,精講點(diǎn)撥,鞏固落實(shí)。與三環(huán)節(jié)教學(xué)中的,課前預(yù)習(xí)、合作交流、精講點(diǎn)撥、拓展延伸、限時(shí)訓(xùn)練環(huán)節(jié)是相同的。
教學(xué)設(shè)計(jì)四個(gè)關(guān)鍵要素:教學(xué)環(huán)節(jié),教學(xué)內(nèi)容,師生配合,教學(xué)方法。
教學(xué)過(guò)程落實(shí)三個(gè)目標(biāo):知識(shí)與技能,過(guò)程與方法,情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)。
課堂價(jià)值兩個(gè)追求:高效、愉悅。
教學(xué)必備一個(gè)環(huán)節(jié):閱讀文本。
4321實(shí)際是實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體地位的措施和要求。小組合作是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的策略,體現(xiàn)的是方法。高效、愉悅體現(xiàn)的學(xué)生學(xué)習(xí)中和學(xué)習(xí)后的效果。由此可見(jiàn)我校的課堂改革是方向和過(guò)程是對(duì)的?,F(xiàn)在我們應(yīng)該做的是將我們前幾年經(jīng)歷的課堂改革進(jìn)行梳理,將三環(huán)節(jié)教學(xué)、小組量化、合學(xué)教育策略進(jìn)行融合,想成我校的學(xué)教模式,從而形成我校教學(xué)特色。而不能偏顧一方。避免墻上一棵草風(fēng)吹一面倒。課程改革游來(lái)游去,老師們今天學(xué)學(xué)這,明天學(xué)學(xué)那,得不到專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向上的成長(zhǎng)。我們要將三環(huán)節(jié)教學(xué)、小組合作量化、現(xiàn)在的合學(xué)這三面來(lái)風(fēng)融合在一起,形成小樹(shù)成長(zhǎng)的助推劑。更不能將教學(xué)工作分解的支離破碎。真正的好課堂,并非遵循一定的模式生搬硬套,而必須在實(shí)際的教學(xué)中及時(shí)調(diào)整。但是對(duì)于那些教學(xué)觀(guān)念不轉(zhuǎn)變,仍然進(jìn)行滿(mǎn)堂灌的老師,他們的教學(xué)思想和方式不改變,嚴(yán)重影響著育人質(zhì)量和教學(xué)成績(jī)。應(yīng)該讓他們先入模式后再創(chuàng)新。模式,只是給予老師一個(gè)參考,如何結(jié)合自己的教學(xué)內(nèi)容,自己學(xué)生的學(xué)情去活學(xué)活用,才是真正考老師功夫的一門(mén)學(xué)問(wèn)。
學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)篇三
我們懷著緊張而興奮的心情迎來(lái)了省、市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)驗(yàn)收工作組的領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家。這次檢查是對(duì)我校教育工作的一次大推動(dòng),大提煉。在近一年來(lái)的工作中,我們肩負(fù)重任、銳意開(kāi)拓、扎實(shí)推進(jìn)、不斷創(chuàng)新,進(jìn)一步改善辦學(xué)條件,優(yōu)化育人環(huán)境,加強(qiáng)校園文化建設(shè)、強(qiáng)化學(xué)校管理和教育教學(xué)工作,推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。實(shí)踐證明,在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)下,我們抓住了這一個(gè)千載難逢的、有力提升學(xué)校辦學(xué)水平,促使教育教學(xué)崛起的美好契機(jī)迎接了挑戰(zhàn),順利接受了檢查驗(yàn)收,得到省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家的好評(píng)。這是全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果,是各有關(guān)人員勤勉工作、創(chuàng)新工作的結(jié)果。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、統(tǒng)一思想、形成合力。
我在參加了縣里關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作會(huì)議后,回到學(xué)校就召開(kāi)了中層以上領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議,傳達(dá)了縣局文件精神,班子成員統(tǒng)一了思想,清楚地認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)工作對(duì)學(xué)校提高整體辦學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、辦好人民滿(mǎn)意教育有著極其重要的意義。學(xué)校成立了標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,小組成員進(jìn)行了責(zé)任分工,各部門(mén)明確了工作職責(zé),并要求各部門(mén)按照標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)項(xiàng)目、內(nèi)容及要求,逐條、逐項(xiàng)地進(jìn)行自查,針對(duì)各自工作的薄弱環(huán)節(jié),制定相關(guān)的改進(jìn)措施。同時(shí)各部門(mén)也要通力合作,密切配合,形成合力,以保證能夠全面順利地完成學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作。
二、全校齊動(dòng)、內(nèi)外結(jié)合、力量增強(qiáng)。
一年來(lái),我們?nèi)w教師齊動(dòng)員,分項(xiàng)管理,形成合力,共同為標(biāo)
準(zhǔn)化建設(shè)檢查工作做著努力。李建堂組長(zhǎng)帶領(lǐng)音體美組一班人,頂著
烈日、狂風(fēng)親自拿起鐵鍬,修整出了一個(gè)平坦、開(kāi)闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng),這里
成為了學(xué)生活動(dòng)的天堂。音樂(lè)教師向國(guó)榮為了不耽誤學(xué)生的課程,從
頭開(kāi)始,起早貪黑、加班加點(diǎn)的對(duì)學(xué)生生進(jìn)行訓(xùn)練,病了、累了、嗓
子啞了卻從不喊一聲苦,我校的文藝節(jié)目獲得了專(zhuān)家的高度贊賞,并
成員刮目相看。語(yǔ)文教師師風(fēng)明雖不是專(zhuān)家,但為了課本劇的排演四
處借道具、服裝,請(qǐng)名家指導(dǎo),可謂是傾盡心血。
劉校長(zhǎng)、張玉霞精心謀劃,精雕細(xì)刻,充分挖掘樓道、櫥窗、圍
墻等一切可利用空間,力求把學(xué)校的每一面墻,每一個(gè)區(qū)域,每一寸
少的錢(qián)辦最大的事,過(guò)去灰暗、老舊的辦公樓,經(jīng)過(guò)粉刷裝飾,美觀(guān)而大方,辦公用具更新?lián)Q代,窗明幾凈,舒適而且有品味。
各處室分管軟檔工作的同志,如:政教處的張主任,教研室的李
主任,辦公室的魏主任,分管人事、計(jì)財(cái)、高會(huì)計(jì),分管“書(shū)香校園”
建設(shè)工作的王主任,分管團(tuán)支部魏主任、他們?nèi)w動(dòng)員,不知犧牲了
多少個(gè)休息日奮戰(zhàn)在學(xué)校里,分級(jí)負(fù)責(zé),設(shè)檔分類(lèi),成功地建立了
齊全、完備、規(guī)范的軟件資料庫(kù)。班主任更是積極配合各處室的工
作安排,不辭辛苦、任勞任怨的準(zhǔn)備資料、填寫(xiě)問(wèn)卷、負(fù)責(zé)管理好班
所有這些不能說(shuō)可歌可泣,卻實(shí)在感人至深,回顧我們所做的工作,雖然充滿(mǎn)了艱辛,雖然面臨著各種困難,但是憑借著我們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),憑借著我們對(duì)學(xué)校工作的那份熱情,最終贏得了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。我們將乘著標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的東風(fēng)銳意進(jìn)取、不斷改革,主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐,振奮精神,扎實(shí)工作,使我校教育現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)化水平再上更高的臺(tái)階!
學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)篇四
**年,學(xué)校緊緊依靠全體教職工,以黨的十八大和是八屆三中、四中全會(huì)精神為指引,認(rèn)真落實(shí)省市縣黨委政府及教育主管部門(mén)的決策部署,堅(jiān)持“以人為本、厚德尚能、服務(wù)經(jīng)濟(jì)、引領(lǐng)社會(huì)”的辦學(xué)宗旨,踐行“修德樹(shù)人,知行合一”的校訓(xùn),以重點(diǎn)工作、重點(diǎn)工程落實(shí)統(tǒng)領(lǐng)全局,以“紀(jì)律作風(fēng)年”為保障,圓滿(mǎn)完成了年初制定的各項(xiàng)工作任務(wù),取得了可喜的教育教學(xué)成績(jī)。
一是開(kāi)創(chuàng)了學(xué)校發(fā)展新局面。
以黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)和“紀(jì)律·作風(fēng)年”為抓手,切實(shí)查擺、整改問(wèn)題,開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治,持續(xù)不斷改進(jìn)作風(fēng),形成了風(fēng)清氣正的校園新氣象。不斷加強(qiáng)對(duì)外交流,與淄博、濰坊、濱州、青島、肥城等地市的職業(yè)學(xué)校開(kāi)展交流活動(dòng),承擔(dān)山東省援疆任務(wù),與新疆喀什疏勒縣中等職業(yè)學(xué)校開(kāi)展結(jié)對(duì)交流,豐富了學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵,提升了學(xué)校發(fā)展新形象。以創(chuàng)建省級(jí)規(guī)范化和示范性中職學(xué)校為抓手,不斷加強(qiáng)職業(yè)基礎(chǔ)能力建設(shè),成功入圍山東省規(guī)范化中等職業(yè)學(xué)校創(chuàng)建項(xiàng)目學(xué)校,為學(xué)校步入全省先進(jìn)行列創(chuàng)造了良好環(huán)境。
二是辦學(xué)條件極大改善。
積極推進(jìn)**年全縣重點(diǎn)工程項(xiàng)目,完成了建筑面積8332平方米綜合樓主體工程及配套工程建設(shè),在9月分開(kāi)學(xué)前竣工并投入使用。截止目前,學(xué)校已累計(jì)投資5000萬(wàn)元用于學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),相繼完成了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、餐廳、綜合樓建設(shè)及相關(guān)設(shè)施、設(shè)備配套,極大改善了學(xué)校辦學(xué)條件。
三是人才培養(yǎng)模式改革不斷深化,技能培訓(xùn)能力不斷增強(qiáng)。
堅(jiān)持“知識(shí)傳授與技能培訓(xùn)兼容,升學(xué)與就業(yè)并重”的發(fā)展定位,不斷加快辦學(xué)轉(zhuǎn)型。積極探索推進(jìn)工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)、教產(chǎn)合作、校企一體化辦學(xué)。通過(guò)加強(qiáng)實(shí)踐性環(huán)節(jié)的教學(xué),增強(qiáng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能,初步形成了機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、財(cái)會(huì)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用等山東省示范專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)帶動(dòng),8大品牌專(zhuān)業(yè)競(jìng)相發(fā)展的格局。本年度我校630 名學(xué)生獲得職業(yè)技能證書(shū),簽訂了569份學(xué)生就業(yè)協(xié)議書(shū),畢業(yè)生就業(yè)渠道更加寬廣。
積極組織學(xué)生參加職業(yè)技能大賽,通過(guò)大賽倒逼實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃的完善和軟硬件教學(xué)設(shè)備的更新。**年學(xué)校組織了校內(nèi)技能大賽,營(yíng)造了“崇尚技能、熱愛(ài)勞動(dòng)”的濃厚氛圍;承辦了東營(yíng)市中等職業(yè)教育技能大賽,參加了五大類(lèi)17個(gè)項(xiàng)目的比賽,獲得團(tuán)體項(xiàng)目一等獎(jiǎng)1個(gè)、二等獎(jiǎng)1個(gè),個(gè)人項(xiàng)目二等獎(jiǎng)2個(gè)、三等獎(jiǎng)11個(gè),取得了我縣參加全市技能大賽歷年來(lái)的最好成績(jī)。其中我校參賽學(xué)生在會(huì)計(jì)手工項(xiàng)目中成績(jī)優(yōu)秀,代表我市參加省級(jí)技能大賽。
發(fā)揮職業(yè)學(xué)校的設(shè)備優(yōu)勢(shì)和師資優(yōu)勢(shì),用集中到校培訓(xùn)和入企培訓(xùn)等靈活形式開(kāi)展企業(yè)職工培訓(xùn)工作,與永盛、盛泰、宏宇、貝特爾、金嶺等企業(yè)簽訂了長(zhǎng)期合作培訓(xùn)協(xié)議,共培訓(xùn)企業(yè)職工1965人次,其中有1060余人通過(guò)了技能鑒定考試并得了職業(yè)資格證書(shū);與縣新型農(nóng)民學(xué)校合作,對(duì)全縣238名農(nóng)民進(jìn)行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn);和縣婦聯(lián)合作,對(duì)121名農(nóng)村婦女進(jìn)行了巾幗創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。本年度,合計(jì)進(jìn)行各類(lèi)培訓(xùn)27期2324人。
四是教育教學(xué)管理更加規(guī)范,教學(xué)教研不斷深化。
學(xué)校不斷加強(qiáng)教育教學(xué)管理,實(shí)施了部門(mén)考評(píng)、督導(dǎo)檢查、專(zhuān)業(yè)教師入企實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)、星級(jí)教師星級(jí)班主任評(píng)選和物品采購(gòu)管理等各項(xiàng)新制度,管理更加精細(xì)、規(guī)范;嚴(yán)格教學(xué)過(guò)程管理,重視教法、學(xué)法、考情與學(xué)情研究,實(shí)行級(jí)部管理負(fù)責(zé)制和分部競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,營(yíng)造出緊張、活潑、有序的教學(xué)環(huán)境;規(guī)范教學(xué)常規(guī),實(shí)行集體備課制度、學(xué)案導(dǎo)學(xué)制度、任課教師周周清制度、教學(xué)觀(guān)摩課制度、任課教師承包制度和全校統(tǒng)一質(zhì)量調(diào)研制度,建立了科學(xué)合理的教學(xué)管理和質(zhì)量保障體系。學(xué)校榮獲**縣教學(xué)管理先進(jìn)單位。
學(xué)校以課堂訓(xùn)練為核心,精講精練為策略,全體學(xué)生參與為目標(biāo),以公開(kāi)課、示范課、聽(tīng)評(píng)課以及講課大比武等活動(dòng)為載體,不斷深化教學(xué)教研;積極開(kāi)展課堂教學(xué)模式探索活動(dòng),打破年級(jí)界限,組織教管人員和教學(xué)骨干深入課堂,反復(fù)討論、探索適合我校學(xué)生的各科課堂教學(xué)模式,起到了很好的引領(lǐng)示范作用;不斷完善學(xué)案制教學(xué),每個(gè)學(xué)科針對(duì)自己學(xué)科和課型特點(diǎn)、制定相對(duì)穩(wěn)定統(tǒng)一的學(xué)案編寫(xiě)模式并嚴(yán)格執(zhí)行;課題研究得到加強(qiáng),在研課題5項(xiàng),有2項(xiàng)已順利結(jié)題,新立項(xiàng)省級(jí)課題9項(xiàng),其中《農(nóng)村高中有效轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐研究》被批準(zhǔn)立項(xiàng)為省級(jí)重點(diǎn)課題。
五是高考取得巨大成功,中考招生取得歷史性突破。
**年我校615名學(xué)生參加高考,445名學(xué)生考入本科院校,錄取率在70%以上;其中對(duì)口高職高考509 人考取本科375人,錄取率高達(dá)74%,遠(yuǎn)超省平均錄取率;普通高考106名考生考取本科70人,錄取率達(dá)69%。
**年中考,學(xué)校招生獲得巨大成功,錄取數(shù)達(dá)到1530人,中職學(xué)籍學(xué)生錄取1250人,居全市首位;目前我校一年級(jí)達(dá)到26個(gè)班、全校達(dá)到62個(gè)班的規(guī)模,學(xué)校進(jìn)入良性發(fā)展的快車(chē)道。
六是學(xué)生綜合素質(zhì)和文明素養(yǎng)不斷提升。
學(xué)校以常規(guī)管理為主線(xiàn),以精細(xì)化、嚴(yán)格化為基礎(chǔ),以活動(dòng)為載體,以德育積分為杠桿,夯實(shí)了管理基礎(chǔ);嚴(yán)格落實(shí)值班檢查制度和封閉式管理制度,培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣;以精細(xì)化的標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)教學(xué)管理和學(xué)生管理,穩(wěn)定了教學(xué)秩序,打造出良好的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。
建立德育教育分層目標(biāo),發(fā)揮班主任隊(duì)伍主導(dǎo)和學(xué)生會(huì)自主管理的作用,促成學(xué)生行為的養(yǎng)成教育;以教促管,管教結(jié)合,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為內(nèi)化教育。加強(qiáng)校園文化建設(shè),創(chuàng)新和拓寬德育活動(dòng)載體,開(kāi)展“第二課堂”、鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng);創(chuàng)建國(guó)家級(jí)楹聯(lián)教育基地,傳承優(yōu)秀文化;開(kāi)展“國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)課堂”以及“我們的節(jié)日”等傳統(tǒng)節(jié)慶活動(dòng);開(kāi)展首屆孫子文化杯“中國(guó)夢(mèng)·我的夢(mèng)”征文大賽和全國(guó)職業(yè)院校第十一屆“文明風(fēng)采大賽”活動(dòng);開(kāi)展社區(qū)村莊服務(wù)、關(guān)愛(ài)空巢老人、“環(huán)保在行動(dòng)”關(guān)愛(ài)環(huán)境和“青春助力,文明**”學(xué)雷鋒等志愿服務(wù)活動(dòng);編印文學(xué)專(zhuān)刊《采青》、德育專(zhuān)刊《德馨簡(jiǎn)報(bào)》,開(kāi)辦學(xué)生校園廣播站,豐富校園文化生活,提升了學(xué)生文明素養(yǎng)。本年度學(xué)生違紀(jì)率有上年度的5%下降至4%,695人被評(píng)為校三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部,64人被評(píng)為省市縣三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部,王秋波同學(xué)入選市十大孝心少年。
七是師德素養(yǎng)和服務(wù)水平進(jìn)一步提高。
學(xué)校注重師德建設(shè),組織了師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、星級(jí)教師、星級(jí)班主任評(píng)選工作,倡樹(shù)身邊典型,引領(lǐng)師德風(fēng)尚,營(yíng)造出干事創(chuàng)業(yè)、激情創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍;建立了人才工作運(yùn)行機(jī)制,設(shè)立教師培訓(xùn)專(zhuān)項(xiàng)資金,實(shí)施不同形式的人才培養(yǎng)工程,掛牌成立7個(gè)**縣名師工作室,通過(guò)名師工作室、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的帶動(dòng)輻射作用,促進(jìn)了教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的優(yōu)化提高;強(qiáng)化青年教師培養(yǎng)工作,通過(guò)青年教師五步成長(zhǎng)記錄、新老教師結(jié)對(duì)幫扶、青年教師匯報(bào)會(huì)等各種形式,促進(jìn)了新教師的成長(zhǎng);出臺(tái)優(yōu)惠措施,積極鼓勵(lì)教職工積極參加各類(lèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進(jìn)修,并深入企業(yè)見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí),提升了專(zhuān)業(yè)教師的動(dòng)手操作能力;發(fā)揮督查辦的督導(dǎo)檢查作用,狠抓教師坐班、上課和自習(xí)等各個(gè)環(huán)節(jié),教師的作風(fēng)紀(jì)律有了良好轉(zhuǎn)變。
學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)篇五
農(nóng)一師高級(jí)中學(xué)在狠抓教學(xué)質(zhì)量深化教育改革的同時(shí),注重打造學(xué)校特色,增大校園內(nèi)涵,以特色創(chuàng)建為窗口,展現(xiàn)校園文化,體現(xiàn)精神面貌。在這一思想指導(dǎo)下,校委會(huì)多次醞釀、研討,結(jié)合學(xué)?,F(xiàn)有的資源優(yōu)勢(shì),制定以太極文化為代表的特色創(chuàng)建方案。對(duì)這一方案,全體教干、班主任、體育教師都參與了審議,最終一致認(rèn)為本方案現(xiàn)實(shí)可行,且具有前瞻性。
太極文化創(chuàng)建的內(nèi)容是很廣泛而又具體的。太極飽含著中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華。有重德育、講中庸的儒家思想;有吐納導(dǎo)引的健身醫(yī)術(shù);有源頭久遠(yuǎn)的太極理論;有強(qiáng)身健體的太極拳法;有自成一家、頗具特色的'太極功理論。目前老百姓的健身意識(shí)逐步增強(qiáng),社會(huì)全面健身健身運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的如火如荼,各具特色,太極拳以它的簡(jiǎn)單實(shí)用、健身效果明顯,深受各階層人們的喜愛(ài)。我校的太極特色有相當(dāng)?shù)纳鐣?huì)基礎(chǔ),為眾多的家長(zhǎng)所接受,為多數(shù)學(xué)生所喜愛(ài)。
我校太極文化氣氛濃郁,在有一定的知名度,大多數(shù)學(xué)校和學(xué)生家長(zhǎng)都知道師高學(xué)生學(xué)練太極拳。現(xiàn)太極協(xié)會(huì)也積極與我校聯(lián)系,以便共同推廣太極拳。展現(xiàn)了師中特色,也體現(xiàn)了師中人民的精神面貌。我校在學(xué)校藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式上的表演,深得領(lǐng)導(dǎo)和同行的贊譽(yù),不少學(xué)校也爭(zhēng)相效仿。
經(jīng)過(guò)兩年的大力推廣,逐步完善,目前我校的太極特色創(chuàng)建已初現(xiàn)規(guī)模,打下了厚實(shí)的功底,形成了濃郁的氛圍。全體學(xué)生能熟練的演練陳式48式太極拳,為了使太極特色走向深入,我校又新增楊氏24式太極拳。在教授太極拳的同時(shí)注重太極氛圍的營(yíng)造。
我校的太極特色創(chuàng)建已經(jīng)有兩年多,對(duì)于學(xué)生的影響是全面而深入的。
心是有很大益處的。
在太極拳的學(xué)習(xí)過(guò)程中,不少動(dòng)作比較復(fù)雜,需要反復(fù)練習(xí)方能掌握其中的要領(lǐng)。要想熟練的演練一套拳,起碼要下一個(gè)月的功夫,這一過(guò)程磨練了學(xué)生的意志,有利于鍛造學(xué)生的吃苦精神。每一動(dòng)作要求到位準(zhǔn)確,也培養(yǎng)的學(xué)生的細(xì)心和耐心。太極比賽要求集體參與,對(duì)于養(yǎng)成學(xué)生集體榮譽(yù)感也有一定的幫助。
太極文化使學(xué)生了解了我國(guó)古代的太極思想和理論,窺探了古代醫(yī)學(xué)、導(dǎo)引、氣功的奧秘,豐富了學(xué)生的知識(shí)文化,傳承了傳統(tǒng)的太極思想文化。太極是中華武術(shù)中的一朵奇葩,學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)太極拳,領(lǐng)略了博大精深的中華武術(shù)。
太極拳的一個(gè)重要的理論就是不偏不倚,這來(lái)源與儒家文化的中庸思想,這一思想體現(xiàn)在平時(shí)與人的交往中就近似于和諧理論。學(xué)校要求學(xué)生與同學(xué)相處,不要沖動(dòng),要平心靜氣,方能達(dá)到人際關(guān)系融洽,有益自己,有益班級(jí),有益學(xué)校。
太極拳是內(nèi)家拳法,重內(nèi)在修為,這也來(lái)源于儒家的重內(nèi)在品德修養(yǎng),孟子有言:吾善養(yǎng)吾浩然之氣。學(xué)校以此教育學(xué)生不要過(guò)于在意吃穿,而要注重內(nèi)在的品德養(yǎng)成和知識(shí)能力的培養(yǎng),注重思想道德水平的提高,使自己德業(yè)并舉。
學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)篇六
一年來(lái),在國(guó)家環(huán)保總局宣教中心的正確指導(dǎo)下,在__省各市、州環(huán)保宣教中心同志們的大力支持和共同努力下,__省綠色學(xué)校創(chuàng)建工作取得了較好的成績(jī),全面完成了既定的工作目標(biāo)。具體工作如下:
一、綠色學(xué)校創(chuàng)建工作取得新進(jìn)展
到____年我省共有國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校33所。省級(jí)綠色學(xué)校243所,市級(jí)綠色學(xué)校255所。綠色學(xué)校創(chuàng)建工作已經(jīng)逐步走上科學(xué)化、制度化和規(guī)范化軌道。綠色學(xué)校已經(jīng)成為傳播社會(huì)主義精神文明、培養(yǎng)青少年環(huán)境保護(hù)意識(shí)和參與能力的重要場(chǎng)所。特別是在“綠色學(xué)?!眲?chuàng)建過(guò)程中,不僅極大地調(diào)動(dòng)了教育部門(mén)參與環(huán)境教育的積極性,同時(shí)也進(jìn)一步加深了師生們對(duì)環(huán)境問(wèn)題和可持續(xù)發(fā)展思想以及建立和諧社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解。提高了教師和學(xué)生們的環(huán)境素養(yǎng),為培養(yǎng)具有高度環(huán)境意識(shí)的新一代和實(shí)現(xiàn)我國(guó)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略提供了人才保障。創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng)還帶動(dòng)了學(xué)生家長(zhǎng)、社區(qū)和社會(huì)公眾等與環(huán)境保護(hù)事業(yè),使綠色學(xué)校成為推動(dòng)環(huán)境保護(hù)工作的有效載體。
二、提高認(rèn)識(shí),做到自覺(jué)接受培訓(xùn)、認(rèn)真組織培訓(xùn)、積極參與培訓(xùn)
為了建立一支高素質(zhì)的“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作主管人員隊(duì)伍,不斷提高綠色學(xué)校創(chuàng)建質(zhì)量,交流創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn),深刻領(lǐng)會(huì)創(chuàng)建理念,我們把接受培訓(xùn)、組織培訓(xùn)、參與培訓(xùn)作為綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓。首先,積極選派人員參加國(guó)家組織的培訓(xùn)班、研討班。通過(guò)學(xué)習(xí)和交流我們?cè)鲩L(zhǎng)了創(chuàng)建知識(shí),開(kāi)闊了視野,交流了經(jīng)驗(yàn)。____年我省有17人參加了國(guó)家組織的培訓(xùn)與研討。其次,認(rèn)真開(kāi)展了本省的培訓(xùn)工作。____年3月,我們組織省主管綠色學(xué)校的環(huán)保局、教育局人員進(jìn)行培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn),學(xué)員們不僅更加深入地理解了綠色學(xué)校的創(chuàng)建理念、創(chuàng)建意義和途徑,也了解了我國(guó)及我省綠色學(xué)校創(chuàng)建形勢(shì)。在培訓(xùn)班上,學(xué)員們還聽(tīng)取了4所申報(bào)國(guó)家表彰綠色學(xué)校的創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)。
我們認(rèn)為,綠色學(xué)校創(chuàng)建工作是一項(xiàng)系統(tǒng)的、長(zhǎng)期的工程,每一位工作者都應(yīng)成為學(xué)習(xí)者、宣傳者、實(shí)踐者。只有自己成為專(zhuān)家,才能把這項(xiàng)工作抓好,抓出效果,抓出新意。
三、積極做好綠色學(xué)校網(wǎng)絡(luò)化管理的準(zhǔn)備工作,加強(qiáng)基礎(chǔ)資料收集整理工作
____年,我們重點(diǎn)開(kāi)展了全省綠色學(xué)校數(shù)據(jù)收集統(tǒng)計(jì)工作,并將資料全部輸入電腦,在數(shù)據(jù)收集工作中,全省大部分市州都能積極配合做到數(shù)據(jù)報(bào)送及時(shí)準(zhǔn)確,為國(guó)家報(bào)送了基礎(chǔ)資料。
四、加強(qiáng)了對(duì)現(xiàn)有省級(jí)綠色學(xué)校的管理工作
為了提升現(xiàn)有綠色學(xué)校創(chuàng)建水平,掌握創(chuàng)建情況,于____年9月份開(kāi)始對(duì)第一、二、三、四批國(guó)家和省綠色學(xué)校進(jìn)行了全面復(fù)查。在復(fù)查過(guò)程中,主管綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的楊宏副主任非常負(fù)責(zé)任,帶領(lǐng)省綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組成員李超、肖瑞不辭辛苦,到各市縣檢查。有的學(xué)校坐落在離市、縣區(qū)很遠(yuǎn)的地方,路途遠(yuǎn)且坎坷,有時(shí)一天上午坐車(chē)3—4個(gè)小時(shí)到一個(gè)學(xué)校檢查后,吃口飯,下午又坐車(chē)3—4個(gè)小時(shí)趕到另一所學(xué)校。應(yīng)該說(shuō)非常勞頓。我們每到一處,既要檢查又要宣傳、總結(jié),對(duì)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作起到了推動(dòng)作用。
五、組織__省第四屆綠色學(xué)校環(huán)境教育教案評(píng)選工作
為了搞好環(huán)境滲透教學(xué),我們?cè)谌≈?、小學(xué)及幼兒園中開(kāi)展了綠色學(xué)校環(huán)境教育教案評(píng)選工作。隨著綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的開(kāi)展,綠色學(xué)校教案評(píng)選也得到了廣大師生的重視,他們踴躍參加,____年全省有800多份教案參加評(píng)選。在教案中我們欣喜地看到,教師的環(huán)境意識(shí)不斷提高,環(huán)境教育滲透到了各個(gè)學(xué)科。楊淑華主任,楊宏副主任親自評(píng)選把關(guān),并與教育廳協(xié)調(diào)。
六、組織相關(guān)人員參加國(guó)家的培訓(xùn)和競(jìng)賽活動(dòng)
組織綠色學(xué)校學(xué)生參加“綠色小記者”我家鄉(xiāng)節(jié)能減排明星大賽活動(dòng)。轉(zhuǎn)發(fā)了國(guó)家關(guān)于開(kāi)展比賽活動(dòng)通知。我們又與各地區(qū)環(huán)保局、學(xué)校聯(lián)系,督促他們做好組織工作。我們教育科對(duì)各地推薦上來(lái)的'作品一一認(rèn)真評(píng)選,楊宏副主任做了最后把關(guān),我們對(duì)所有作品一一地做了推薦說(shuō)明。就這項(xiàng)工作用去了許多精力和時(shí)間,天道酬勤吧,我省伊通孤家鎮(zhèn)陸家小學(xué)劉偉同學(xué)的作品“劉大爺家的新鮮事”獲獎(jiǎng),這也是對(duì)我們的最大安慰。
學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)篇七
在世界進(jìn)入多元化、國(guó)際化的今天,培養(yǎng)知法、學(xué)法、懂法、守法、用法的世界級(jí)人才,是我國(guó)教育發(fā)展的方向。那么,法律學(xué)習(xí)應(yīng)該從孩子進(jìn)入小學(xué)的那一天起,已經(jīng)被教育界廣泛認(rèn)同。作為義務(wù)教育階段的小學(xué)教育,能給孩子們從小植入法律的種子,在學(xué)習(xí)法律基本知識(shí)的沃土中,將自己的成長(zhǎng)根系用法律進(jìn)行培育和滋養(yǎng),在主意識(shí)里深深埋下依法行為的文化營(yíng)養(yǎng),將是為國(guó)家培育世界級(jí)人群和人本資源的重要手段。
學(xué)校特色建設(shè)的主要功能是文化的建立和傳承,絕不是搞幾個(gè)音樂(lè)、美術(shù)、體育、技能的項(xiàng)目就稱(chēng)得上是學(xué)校特色?;谶@樣的認(rèn)識(shí),根據(jù)我校生源83%為進(jìn)城務(wù)工人員子女,學(xué)生家長(zhǎng)屬于中低階層的現(xiàn)狀,又根據(jù)我校教師年輕、積極上進(jìn),學(xué)習(xí)法律主動(dòng)性強(qiáng)的實(shí)際情況,自__年始,我校把法律教育作為學(xué)校特色建設(shè)的主文化方向,進(jìn)行了探索性的實(shí)踐:
一、進(jìn)入校園,法律信息映滿(mǎn)眼
根據(jù)《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》的基本原則要求:“中小學(xué)法律教育要貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生。既要遵循思想道德建設(shè)的普遍規(guī)律,又要體現(xiàn)法制教育的特點(diǎn),適應(yīng)中小學(xué)生身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)和接受能力。積極倡導(dǎo)深入淺出、循循善誘的方式,采用通俗鮮活的語(yǔ)言、生動(dòng)的典型事例,體現(xiàn)教學(xué)的互動(dòng)性和趣味性,增加吸引力和感染力,提高法制教育的針對(duì)性和實(shí)效性?!蔽覀?cè)谟邢薜目臻g里,營(yíng)造出適應(yīng)孩子們理解和特點(diǎn)的法律信息處處可見(jiàn)的校園環(huán)境,以漫畫(huà)、兒歌、連環(huán)畫(huà)的形式不斷向孩子們輸送法律知識(shí)的信息,用無(wú)意識(shí)接受的兒童心理特點(diǎn)技術(shù),逐漸滲入法律常用條例。
二、進(jìn)入課堂,法律信息周周見(jiàn)
我們本著"普及為基礎(chǔ),養(yǎng)成是關(guān)鍵,漸進(jìn)促發(fā)展,活動(dòng)貫全程"的宗旨,實(shí)行課堂教育和課外活動(dòng)兩個(gè)渠道并重。我們組成了法律教學(xué)專(zhuān)業(yè)組織,申報(bào)了省級(jí)立項(xiàng)課題,編寫(xiě)了校本課程教師用書(shū)《小學(xué)生法律教育讀本》,將法律教學(xué)納入教學(xué)課程,每周將品德與社會(huì)的課程拿出一課時(shí),保證每個(gè)班級(jí)一課時(shí)的法律課程學(xué)習(xí)。采取聘請(qǐng)法律專(zhuān)家和培訓(xùn)教師的方法,造就一支高質(zhì)量的特色教育師資隊(duì)伍,雙關(guān)旗下保證法律課程的有效實(shí)施。做到長(zhǎng)計(jì)劃,有安排,講實(shí)效,可操作,努力形成法律特色的教育模式,逐步建立全校師生共識(shí)的、依法規(guī)范個(gè)人行為的文化意識(shí),達(dá)到特色學(xué)校主功能的效果。
學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)篇八
__年是學(xué)院發(fā)展建設(shè)極不平凡的一年,這一年, 我們學(xué)院在以基本建設(shè)為中心的指導(dǎo)下, 圓滿(mǎn)完成教學(xué)樓形象工程,實(shí)現(xiàn)學(xué)院新校區(qū)的順利搬遷并投入啟用,保證了正常的教學(xué)秩序,面貌煥然一新,這些工作的取得歸功了學(xué)院黨、政負(fù)責(zé)人正確領(lǐng)導(dǎo)子成員的幫助各處、室、系、辦、的大力支持?,F(xiàn)將__年工作總結(jié)如下:
一、統(tǒng)一思想提高認(rèn)識(shí)加強(qiáng)施工的組織管理
全體基建成員以學(xué)院的快速發(fā)展和建設(shè)為已任,思想上、政治上、行動(dòng)上與學(xué)院高度一致,真正做到院興我榮的責(zé)任感,充分認(rèn)識(shí)到新校區(qū)建設(shè)親系著我們生物科技職業(yè)學(xué)院的興衰和發(fā)展。加強(qiáng)施工的組織管理是我們新校區(qū)建設(shè)的關(guān)鍵:
一是嚴(yán)格地把好施工圖紙的會(huì)審工作:組織我們技術(shù)負(fù)責(zé)人、現(xiàn)場(chǎng)施工員、設(shè)計(jì)院、監(jiān)理公司和施工隊(duì)伍,對(duì)各建筑圖紙進(jìn)行詳細(xì)全面的會(huì)審,全年共計(jì)組織10余次會(huì)審,解決技術(shù)問(wèn)題近20項(xiàng)給施工創(chuàng)造了有利條件。
二是抓好監(jiān)理隊(duì)伍的監(jiān)督做用:在全年中召開(kāi)監(jiān)理會(huì)議40余次。監(jiān)理工作實(shí)行24小時(shí)不離崗,旁站式的工作方法。在施工中他們嚴(yán)格把住了施工質(zhì)量和技術(shù),做到了按圖紙施工,起到了監(jiān)理應(yīng)有的作用。
三是實(shí)行基建周一、周三立會(huì)制,每日早碰頭制。
基建辦在一周內(nèi)立兩天會(huì),貫徹學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)基建工作的部署和要求,同時(shí)做好近日內(nèi)的基建按排工作,也通過(guò)早晨的碰頭會(huì)了解每天現(xiàn)場(chǎng)施工中存在的問(wèn)題,找出解決辦法,致使施工得到順利進(jìn)行。
四是發(fā)揮各自業(yè)務(wù)專(zhuān)長(zhǎng),明確任務(wù)。
根據(jù)基建成員的業(yè)務(wù)特長(zhǎng)和能力,做出了合理的分工,使每個(gè)成員都明確現(xiàn)場(chǎng)施工任務(wù)和責(zé)任,給排水、供熱、電力安裝、各網(wǎng)樓體的土建、水暖、道路、廣場(chǎng)、燈光、綠化等都有專(zhuān)人負(fù)責(zé),盡管我們基建人員少但每個(gè)工程都有專(zhuān)人負(fù)責(zé),在施工中沒(méi)有出現(xiàn)重大問(wèn)題。
五是協(xié)調(diào)和溝通了各部門(mén)對(duì)學(xué)院建設(shè)的支持,完善有關(guān)建設(shè)手續(xù)。
建設(shè)局發(fā)下了各樓體的施工許可證;消防部門(mén)對(duì)圖紙進(jìn)行消防審批;市質(zhì)檢站審圖中心對(duì)設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行審查;協(xié)調(diào)電力部門(mén)對(duì)我院用電施工進(jìn)行設(shè)計(jì)、招標(biāo)、施工;多次跑往熱力公司、燃?xì)夤?、網(wǎng)通公司、有線(xiàn)電視等公司進(jìn)行協(xié)作洽談。
二、本著勤儉節(jié)約,促進(jìn)學(xué)院發(fā)展建設(shè)為原則
學(xué)院建設(shè)的建筑、裝飾、裝璜材料及部分設(shè)備,我們都一一談質(zhì)論價(jià),在學(xué)院暫無(wú)資金的情況下,我們按照少花錢(qián)、多辦事、辦成事為目的。墊付資金越多越好,付款年限越長(zhǎng)越好為原則和每位廠(chǎng)家和經(jīng)銷(xiāo)商洽談質(zhì)量、價(jià)格,并簽訂合同,使建設(shè)工作順利進(jìn)行。
三、在工作中注重基建成員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高
一是在書(shū)本上學(xué):我們購(gòu)買(mǎi)了《黑龍江省建筑工程質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》、《黑龍江省建筑工程技術(shù)規(guī)范》等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,基建成員在每一個(gè)施工環(huán)節(jié)結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際按工程階段進(jìn)行學(xué)習(xí)。
二是在實(shí)踐中學(xué):施工人員親自到施工現(xiàn)場(chǎng),在實(shí)踐中不斷豐富和完善自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)來(lái)指導(dǎo)工程施工。
三是和同行學(xué)習(xí):基建成員無(wú)論是和設(shè)計(jì)人員、監(jiān)理隊(duì)伍、施工隊(duì)伍的技術(shù)人員都能做到虛心地學(xué)習(xí),討論學(xué)院建設(shè)工程中的技術(shù)問(wèn)題,使他們的素質(zhì)得到有效提高,指導(dǎo)工程施工有了可靠的技術(shù)保證。
四、克服困難。嚴(yán)把材料、技術(shù)關(guān),推進(jìn)學(xué)院建設(shè)的順利進(jìn)行
在施工過(guò)程中,時(shí)間緊、建設(shè)任務(wù)重,學(xué)院面臨新校區(qū)的使用,我們不分晝夜沒(méi)有星期天、節(jié)假日,技術(shù)人員24小時(shí)工作在施工現(xiàn)場(chǎng),很多同志都是在兩地分居住,在哈市住的同志也是經(jīng)常連續(xù)幾天不回家,雖工作條件艱苦、任務(wù)重,可工作起來(lái)信心百倍干勁足,從不叫苦也不叫累。
建筑裝飾、裝璜材料,我們按領(lǐng)導(dǎo)的指示要求嚴(yán)格考察把關(guān)、篩選,本著美觀(guān)、實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、耐用的原則,實(shí)現(xiàn)了設(shè)計(jì)要求,體現(xiàn)學(xué)院的新特色。
學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)篇九
我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)*的指導(dǎo)之下,法制教育工作開(kāi)展得井然有序。在全校教師的努力工作下,全校已經(jīng)確立了一個(gè)良好的學(xué)法、守法、用法的氛圍。在這一學(xué)期以來(lái),我校緊緊圍繞黨的*精神和國(guó)家法制教育規(guī)劃,積極穩(wěn)定的推進(jìn)依法治校和依法執(zhí)教工作,基本完成了各項(xiàng)工作任務(wù),為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校法制教育工作創(chuàng)下了良好的環(huán)境。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、為推進(jìn)學(xué)校的法制教育教學(xué)工作,學(xué)校成立了由周士開(kāi)校長(zhǎng)為組長(zhǎng),張紅山(孟村鎮(zhèn)派出所副所長(zhǎng))副校長(zhǎng),李紅利,李峰,張春霞等為成員的法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
二、加強(qiáng)教師的法制教育,積極推動(dòng)依法執(zhí)教和依法治校工作。
1、加強(qiáng)法制知識(shí)學(xué)習(xí)。組織教師學(xué)習(xí)了關(guān)于《未成年人保護(hù)法》、《教師法》的相關(guān)知識(shí),并進(jìn)行了熱烈的討論。
2、組織教師進(jìn)行了普法知識(shí)考試,及時(shí)考察教師的依法執(zhí)教能力。
3、加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查和督促。教導(dǎo)處和校領(lǐng)導(dǎo)定期、不定期的對(duì)教師課堂教學(xué)、班主任工作和處理學(xué)生的方式方法進(jìn)行嚴(yán)格的、經(jīng)常性的檢查,以確保依法執(zhí)教,推進(jìn)普法工作。
4、完善學(xué)校的規(guī)章制度和班級(jí)管理制度,做到事事有法可依,處理教師和學(xué)生問(wèn)題嚴(yán)格依法辦事,逐步從人治走上法治,積極推進(jìn)依法治校工作。
三、加強(qiáng)學(xué)生的法制宣傳工作。
1、圍繞學(xué)校中心工作,突出宣傳重點(diǎn),堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向,充分發(fā)揮各種宣傳媒介的作用,多形式多渠道搞好輿論宣傳工作。
2、充分利用品德與社會(huì)教學(xué)課堂,集中有序的組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)法制知識(shí)。
3、組織各班利用黑板報(bào)、班會(huì)的形式開(kāi)展法制宣傳。
4、充分利用*下講話(huà),及時(shí)對(duì)學(xué)生傳達(dá)信息,進(jìn)行法制教育和宣傳。
5、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生未成年人保護(hù)法》,學(xué)習(xí)并考試
6、配合“”法制宣傳,在校營(yíng)造普法氣氛,做好各項(xiàng)宣傳工作。
7、加強(qiáng)與派出所的合作,邀請(qǐng)他們給學(xué)生做法制講座。
本學(xué)期工作內(nèi)容:9月x日反_主題班會(huì),11月x日組織全體老師法制知識(shí)考試,12月x日*下講話(huà)《法在我們心中》,12月x日各班進(jìn)行法制內(nèi)容學(xué)習(xí)的主題班會(huì),12月x日學(xué)生進(jìn)行法制考試(每班2名參加)。
總之,這一學(xué)期來(lái)的工作基本完成各項(xiàng)任務(wù),教職工的依法執(zhí)教能力有了進(jìn)一步的提高,校園的學(xué)習(xí)氣氛明顯改善,為明年的法制教育工作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。但同時(shí)也看到了存在的問(wèn)題,說(shuō)明了法制教育工作的艱巨性,長(zhǎng)期性,任重而道遠(yuǎn)。
學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)篇十
在中央有關(guān)免征農(nóng)業(yè)稅政策和國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》下發(fā)后,做為全省四個(gè)全部免征農(nóng)業(yè)稅試點(diǎn)縣之一,我們xx市以農(nóng)業(yè)稅免征為契機(jī),樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān),構(gòu)建教育大發(fā)展體系,辦均衡教育。制約農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“瓶頸”不僅僅是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱問(wèn)題,更重要的是農(nóng)村人才的匱乏,突破“瓶頸”,提高教育水平是關(guān)鍵。
今年年初,經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月深入調(diào)研,我們認(rèn)識(shí)到提高教育水平的關(guān)鍵是實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育的均衡化發(fā)展,而只有實(shí)行集中辦學(xué)才能使其成為現(xiàn)實(shí)。為此,我們xx市以農(nóng)業(yè)稅免征為契機(jī),樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān),構(gòu)建教育大發(fā)展體系,在全省首家實(shí)施“農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)工程”。按照中學(xué)相對(duì)集中到鎮(zhèn)辦,小學(xué)集中到鎮(zhèn)和中心村,繼續(xù)保留路途較遠(yuǎn)的'教學(xué)點(diǎn)的辦學(xué)原則,走集中辦學(xué)之路。發(fā)展目標(biāo)是兩年完成,三年完善。從6月份開(kāi)始,歷時(shí)3個(gè)月,投資3618萬(wàn)元,新建教學(xué)樓8棟,新建宿舍樓7棟,新建食堂3棟,累計(jì)建筑面積33954.65平方米,在xxx等五個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)率先實(shí)現(xiàn)集中辦學(xué)。解決了1xx多名學(xué)生就學(xué),6000多名學(xué)生住宿問(wèn)題。更關(guān)鍵的是在寄宿制學(xué)校集中了最優(yōu)秀的教師,普遍設(shè)立了多媒體教學(xué)室等“新三室”,使遠(yuǎn)程教育走進(jìn)農(nóng)村學(xué)校課堂,使計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)教育從娃娃抓起成為現(xiàn)實(shí)。并利用教學(xué)點(diǎn)閑置的教育資源,創(chuàng)辦學(xué)前三年教育。實(shí)現(xiàn)了與城鎮(zhèn)學(xué)校在物力資源和人力資源等方面的“零差距”,促進(jìn)了農(nóng)村義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量的快速提升。
明年,我市將再投資4000萬(wàn)元,在全市全部實(shí)現(xiàn)集中辦學(xué)。為確保學(xué)生不流失,市政府建立了貧困生資助機(jī)制,每年補(bǔ)助200萬(wàn)元,對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生實(shí)行“兩免三補(bǔ)”;為解決交通、安全、寄宿等管理難題,創(chuàng)建安全管理體系,選擇安全、經(jīng)濟(jì)的運(yùn)輸單位對(duì)教師、學(xué)生集中接送;實(shí)行人性化管理,由有責(zé)任心的優(yōu)秀教師負(fù)責(zé)非盈利性后勤服務(wù),對(duì)學(xué)生的就餐、舍務(wù)、洗衣、醫(yī)療等全方位管理,創(chuàng)辦了讓全市人民滿(mǎn)意的教育。寄宿制學(xué)校建設(shè)工程的實(shí)施,促進(jìn)了我市教育的均衡、快速、持續(xù)發(fā)展,使xx教育強(qiáng)市的形象逐漸凸現(xiàn)出來(lái),真正實(shí)現(xiàn)了教育的大發(fā)展。
學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)篇十一
1、開(kāi)展衛(wèi)生健康宣傳教育。利用體育與健康課,要求體育老師每?jī)芍苌弦还?jié)衛(wèi)生健康教育課,實(shí)現(xiàn)了健康教育進(jìn)課堂;班主任按學(xué)校統(tǒng)一要求每周利用一節(jié)夕會(huì)或德育課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生健康及行為養(yǎng)成教育,做到有教師、有教案、有課時(shí)、有評(píng)價(jià),確保學(xué)生健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率達(dá)到95%以上。
2、結(jié)合“創(chuàng)衛(wèi)”,對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行健康及疾病預(yù)防的普及教育,為了評(píng)估教育效果,學(xué)校共下發(fā)多套健康知識(shí)試卷并進(jìn)行2次大考查工作,全面強(qiáng)化學(xué)生的衛(wèi)生健康知識(shí)教育;確保學(xué)生的健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率合格,且健康知識(shí)考查成績(jī)?cè)诰W(wǎng)上公布并納入各年級(jí)組班務(wù)量化考核中;配合社區(qū)給每個(gè)學(xué)生發(fā)放“公民必備健康常識(shí)”并檢查學(xué)生識(shí)記和執(zhí)行情況。
3、加強(qiáng)六?。ń?、齲齒、沙眼、寄生蟲(chóng)、貧血、營(yíng)養(yǎng)不良)防治知識(shí)宣傳教育。通過(guò)宣傳使學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
4、開(kāi)展形式多樣的衛(wèi)生健康教育宣傳活動(dòng)。一年來(lái)我校在文化長(zhǎng)廊和校園內(nèi)外辦健康教育宣傳15期以上欄。利用宣傳欄介紹疾病防控知識(shí);政教處衛(wèi)生室每周下發(fā)系列衛(wèi)生健康宣傳材料;校園網(wǎng)上專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了衛(wèi)生健康專(zhuān)欄;校園廣播還利用衛(wèi)生健康日對(duì)全校師生進(jìn)行教育和宣傳;學(xué)校要求各班不定期的舉辦衛(wèi)生與健康主題班會(huì)和辦黑板報(bào);宿舍黑板每月有衛(wèi)生防病提示,及時(shí)提醒師生防備秋冬四季易發(fā)的流行病傳染病等等。
5、每年配合縣體檢中心對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康體檢一次。
6、加強(qiáng)日常衛(wèi)生工作,積極預(yù)防常見(jiàn)病、傳染病的發(fā)生:
(1)學(xué)校要求班主任每周至少一次利用夕會(huì)、班會(huì)或健康教育課加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生健康及行為養(yǎng)成教育;指出存在的問(wèn)題,及時(shí)糾正。
(2)學(xué)校的公共衛(wèi)生區(qū)、教室劃分各班負(fù)責(zé),堅(jiān)持早、午、晚三次打掃,由政教處負(fù)責(zé)干事帶領(lǐng)相關(guān)人員進(jìn)行檢查,列入班級(jí)評(píng)比。
(3)學(xué)校的廁所定期安排專(zhuān)門(mén)的衛(wèi)生保潔人員對(duì)其清掃、消毒、除臭。
(4)根據(jù)創(chuàng)建要求,對(duì)照《衛(wèi)生檢查評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真做好健康教育資料的建檔工作。
心理健康教育的目標(biāo)是幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,調(diào)整心態(tài),提高學(xué)習(xí)興趣及自信心,正確對(duì)待自己的成績(jī),克服厭學(xué)心理,體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂(lè)趣,培養(yǎng)積極樂(lè)觀(guān)的進(jìn)取態(tài)度,培養(yǎng)團(tuán)體意識(shí)、集體榮譽(yù)感,在班級(jí)活動(dòng)中善于與更多的同學(xué)交往,健全開(kāi)朗、合群、樂(lè)學(xué)、自立的健康人格,培養(yǎng)自主、主動(dòng)參與活動(dòng)的能力。
現(xiàn)就一年來(lái)心理健康教育所做工作作以總結(jié)。
1、開(kāi)展多途徑的心理救助渠道
為了給學(xué)生提供更多的心理支持和幫助,對(duì)有心理困擾的學(xué)生及時(shí)給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo),心理咨詢(xún)室天天開(kāi)放,熱情接待每一位急需幫助的學(xué)生。做好保密工作,無(wú)條件關(guān)心與支持來(lái)訪(fǎng)學(xué)生。對(duì)個(gè)別存在心理問(wèn)題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行認(rèn)真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo),幫助學(xué)生解除心理障礙。在交流中應(yīng)給予熱情真誠(chéng)的啟發(fā)引導(dǎo),讓學(xué)生將心理不愉快的感受盡情地訴說(shuō)。同時(shí),開(kāi)展了qq咨詢(xún)和信箱平臺(tái),避免個(gè)別學(xué)生的膽怯與不安,同樣達(dá)到解決心理問(wèn)題的效果。
2、開(kāi)設(shè)心理閱覽區(qū)
心理咨詢(xún)室內(nèi)增添了心理閱覽區(qū)。該區(qū)域含有心理科普、青春期心理、人際交往、網(wǎng)絡(luò)心理、情緒管理、自我認(rèn)識(shí)、心理輔導(dǎo)、心理測(cè)評(píng)、心理自助、學(xué)習(xí)心理、危機(jī)干預(yù)等方面的經(jīng)典實(shí)用性心理學(xué)書(shū)籍近百冊(cè)。學(xué)校定期會(huì)購(gòu)買(mǎi)一定數(shù)量的心理學(xué)方向的書(shū)籍。一方面為學(xué)生提供了有關(guān)心理學(xué)的書(shū)籍,讓學(xué)生選擇自己所需的資料,從而得到幫助與啟示,在書(shū)中找到答案,通過(guò)閱讀發(fā)展自己;另一方面為全體教師提供各種心理健康教育的方法、教育心理學(xué)理論及實(shí)踐、心理輔導(dǎo)技術(shù)等方面的資料,幫助教師更好地走進(jìn)學(xué)生生活、了解學(xué)生發(fā)展、掌握學(xué)生成長(zhǎng)、幫助學(xué)生成才。
3、定期對(duì)各班心理委員進(jìn)行培訓(xùn)
心理委員源于班級(jí)、源于學(xué)生,每班設(shè)立兩名心理委員。在各班設(shè)立2名“心理委員”,明確工作職責(zé),為班級(jí)、學(xué)生與學(xué)校心理室、班主任的溝通搭建橋梁,使班級(jí)心理教育更有針對(duì)性。心理咨詢(xún)室將對(duì)心理委員進(jìn)行定期培訓(xùn),以提高其工作能力。同時(shí),心理委員對(duì)學(xué)生所關(guān)心的話(huà)題搜集資料及時(shí)反饋,積極協(xié)助心理老師進(jìn)行各方面的工作。為調(diào)動(dòng)心理委員工作積極性,定期對(duì)心理委員進(jìn)行考核,并在學(xué)期末進(jìn)行選優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)。
4、加強(qiáng)心理健康教育知識(shí)的宣傳與普及
通過(guò)校園心理報(bào)“心語(yǔ)”、校園板報(bào)“心靈部落格、”校內(nèi)網(wǎng)“心理健康板塊”等方式,針對(duì)現(xiàn)階段高中學(xué)生所面臨的心理問(wèn)題進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦砀深A(yù)。并向班主任宣傳學(xué)生可能存在的心理問(wèn)題和應(yīng)對(duì)措施的相關(guān)知識(shí),使得全校教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行無(wú)條件積極關(guān)注,實(shí)現(xiàn)“師—生“互助模式,共同構(gòu)建和諧校園。
5、開(kāi)展各種專(zhuān)題輔導(dǎo)
心理咨詢(xún)室定期按照學(xué)校要求、班主任需求針對(duì)不同班級(jí)不同問(wèn)題開(kāi)展主題心理輔導(dǎo)。比如針對(duì)高一學(xué)生,通過(guò)入學(xué)適應(yīng)、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)方法等方面的輔導(dǎo),使得他們能更好地適應(yīng)高中生活。高三學(xué)生,通過(guò)“體驗(yàn)壓力”“認(rèn)識(shí)壓力”“管理壓力”“拋棄壓力”四個(gè)板塊,使得高三學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)和管理自身所面臨的壓力。同時(shí),我校作為“青春健康教育基地”在全縣范圍內(nèi)發(fā)揮了較好的示范引領(lǐng)作用。于20xx年4—6月期間先后受xx中學(xué)、xx學(xué)校、xx中學(xué)等校邀請(qǐng),為三所學(xué)校的師生做了關(guān)于心理健康、心理干預(yù)、職業(yè)倦怠等方面的心理輔導(dǎo)報(bào)告。堅(jiān)持“學(xué)生是重點(diǎn),教師是亮點(diǎn)”,分別以各種測(cè)試與游戲的形式展開(kāi)互動(dòng),依據(jù)“心理學(xué)人格發(fā)展的特點(diǎn)”,引導(dǎo)同學(xué)們正確處理好師生關(guān)系、親子關(guān)系、同伴關(guān)系。學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我,優(yōu)化性格,管理情緒,種植心靈美,從而科學(xué)快樂(lè)地學(xué)習(xí)。同時(shí),通過(guò)結(jié)合自身經(jīng)歷,分析了教師職業(yè)倦怠的表現(xiàn)及產(chǎn)生原因,鼓勵(lì)教師們積極面對(duì)問(wèn)題,通過(guò)感恩職業(yè),重新賦意,尋找支持,發(fā)展自己等方式把教師這一職業(yè)當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)去經(jīng)營(yíng),以及向各位老師介紹了識(shí)別學(xué)生早期心理問(wèn)題的方法,以及針對(duì)學(xué)生中常出現(xiàn)的青春期情感危機(jī)、學(xué)業(yè)危機(jī)、網(wǎng)絡(luò)成癮等如何進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦砀深A(yù)。
6、在班主任工作中滲透心理健康教育
班主任通過(guò)班會(huì)、夕會(huì)對(duì)學(xué)生的心理做好適當(dāng)?shù)念A(yù)防與干預(yù)。并在平時(shí)的班主任工作中注重學(xué)生的心理素質(zhì)培養(yǎng)和心理疏導(dǎo)工作,對(duì)問(wèn)題學(xué)生做好適當(dāng)?shù)呐挪榕c心理危機(jī)干預(yù),在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)、增強(qiáng)學(xué)生的自信心,從而提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力。把心理健康教育融入班級(jí)工作中,不僅開(kāi)發(fā)了學(xué)生的潛能,更為學(xué)生提供了有效的心理支持服務(wù),從而達(dá)到助人自助的目的。
7、構(gòu)建心理健康教育氛圍
我校為創(chuàng)造優(yōu)良的心理健康教育環(huán)境,通過(guò)全體教職工大會(huì)、年級(jí)組會(huì)議、班主任會(huì)議等方式,向全體老師宣傳并學(xué)習(xí)心理健康知識(shí),提升自身心理素質(zhì)的同時(shí),也掌握了一定的心理學(xué)技巧與方法,從而在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育,運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)法與心理學(xué)相結(jié)合,以達(dá)到心理健康教育的目的。
8、注重住宿生和留守學(xué)生的心理健康
我校住宿生居多,其中大部分為留守學(xué)生,由于長(zhǎng)時(shí)間的離家與父母不在身邊的照顧,這部分學(xué)生性格孤僻,自卑心理比較普遍,人際關(guān)系緊張,逆反心理嚴(yán)重,為此,公寓管理組配合班主任做好學(xué)生心理異常排查的同時(shí),常常利用周末和節(jié)假日時(shí)間,深入到宿舍,走進(jìn)學(xué)生,與學(xué)生交流溝通,進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)與關(guān)注,從而讓學(xué)生體驗(yàn)到被關(guān)懷、被理解、被支持的力量,更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活。
9、舉行525心理健康周活動(dòng)
隨著“525全國(guó)大中學(xué)生心理健康日”的到來(lái),20xx年xx月,我校首次舉行了“xx中學(xué)心理健康周”活動(dòng)。主題為“關(guān)注健康,從心開(kāi)始”。通過(guò)心理問(wèn)卷測(cè)試——給自己打分,看自己的底牌;心理手抄報(bào)——我手畫(huà)我心,板報(bào)說(shuō)心理;心理電影——看他人故事,促自身成長(zhǎng);心理輔導(dǎo)——我有我的滋味等活動(dòng),號(hào)召同學(xué)們能夠多學(xué)習(xí)心理保健知識(shí),多與他人進(jìn)行交流,多給心靈一份關(guān)注,勇敢地尋求心理幫助,聽(tīng)好歌、看好書(shū),學(xué)會(huì)不斷檢視自我、塑造和諧心靈,擁有美麗心情、主動(dòng)關(guān)愛(ài)他人、積極回報(bào)社會(huì)、笑對(duì)風(fēng)云人生。讓同學(xué)們積極參與其中,從而通過(guò)自身體驗(yàn),認(rèn)識(shí)到心理健康的作用,從而提升自我心理素質(zhì)。本次大型的心理健康教育活動(dòng)將持續(xù)進(jìn)行。
10、開(kāi)展“心理委員唱主角”主題活動(dòng)
“心理委員唱主角”活動(dòng)每學(xué)期一次,活動(dòng)主題的設(shè)定、活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì),課堂教具的'準(zhǔn)備、活動(dòng)指導(dǎo)語(yǔ)的撰寫(xiě),全部由各班心理委員負(fù)責(zé)落實(shí),心理老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)。通過(guò)有趣的游戲,豐富的圖片,幽默的解說(shuō),讓同學(xué)們?cè)诟靼嗟男睦砦瘑T引導(dǎo)下度過(guò)了快樂(lè)的40分鐘。本活動(dòng)旨在幫助心理委員進(jìn)一步認(rèn)識(shí)心理學(xué),走進(jìn)同學(xué),走上講臺(tái),以自身帶動(dòng)班級(jí),從而達(dá)到朋輩輔導(dǎo)的作用。
11、創(chuàng)辦校園心理報(bào)《心語(yǔ)》
為了豐富學(xué)生課外生活,多方面普及心理健康知識(shí),我校首創(chuàng)學(xué)生心理報(bào)——《心語(yǔ)》,每月一期。話(huà)題的收集主要來(lái)源于心理委員、班主任和個(gè)別學(xué)生反映的問(wèn)題,并且通過(guò)心里小知識(shí)、趣味心理、心理測(cè)試、心理調(diào)試等板塊有針對(duì)有主題的編制。涵蓋入學(xué)適應(yīng)、人際關(guān)系、青春期情感、自我認(rèn)識(shí)、情緒調(diào)節(jié)、睡眠、記憶、高考沖刺等多個(gè)板塊,在師生中收到了一致好評(píng)。
12、建立學(xué)生心理社團(tuán)——“心晴社”
為真正達(dá)到“積極進(jìn)取、助人自助”,讓每一位學(xué)生都成為“一名幸福的進(jìn)取者”。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和心理咨詢(xún)室的組織安排下,在學(xué)生中選取若干名優(yōu)秀的學(xué)生建立心理社團(tuán)——“心晴社”。每學(xué)年初招聘新社員,并進(jìn)行換屆選舉。定期召開(kāi)會(huì)議并舉行活動(dòng)。以心理健康為核心,社團(tuán)干部為主要領(lǐng)導(dǎo)力量,心理老師為指導(dǎo)老師。
學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)篇十二
20__年是學(xué)院發(fā)展及學(xué)院二期工程建設(shè)的最重要的一年。在學(xué)院分管院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在處新班子的帶領(lǐng)下,在全處同志的共同努力下,積極工作,克服重重困難,圓滿(mǎn)地完成了學(xué)院下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
一、圓滿(mǎn)地完成了職能工作任務(wù)
一已建工程
1、學(xué)生公寓室外消防通道,5月份已完成;
2、學(xué)生公寓、游泳池、康體中心、路南區(qū)職工宿舍場(chǎng)地平整,5月份已完成;
3、學(xué)生公寓擋土墻,7月份已完成。
二在建工程
1、動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中心工程。該工程建筑面積1932㎡,總造價(jià)約300萬(wàn)元,于3月底開(kāi)工,工程進(jìn)展比較順利,9月主體結(jié)構(gòu)驗(yàn)收合格,目前正在收尾,年底進(jìn)行竣工驗(yàn)收。該工程的電梯、內(nèi)裝飾等配套工程的招標(biāo)工作也于11月前全部完成。
2、圖書(shū)信息中心工程。該工程建筑面積30020㎡,總造價(jià)約3000萬(wàn)元,于3月17日舉行開(kāi)工典禮。該工程在施工過(guò)程中遇到了地質(zhì)情況復(fù)雜,夏季高溫等實(shí)際困難,仍能按施工進(jìn)度計(jì)劃進(jìn)行,10月份進(jìn)行了基礎(chǔ)工程竣工驗(yàn)收。目前工程進(jìn)展順利,已完成全部裙樓澆注,主樓進(jìn)行至第四層,預(yù)計(jì)在春節(jié)前后主體封頂。
該工程的消防、網(wǎng)架、電梯等配套工程的招標(biāo)工作也于10月前全部完成。各分包單位配合施工正常進(jìn)行。
3、簡(jiǎn)易教室工程。該工程建筑面積1500㎡,總造價(jià)約60萬(wàn)元,該工程于年初完成招標(biāo)工作,3月28日開(kāi)工,工程進(jìn)展雖然不太順利,但經(jīng)我處積極多次協(xié)調(diào),加大管理力度,仍于9月份將教室按時(shí)交付使用。目前剩余的廁所工程正在收尾。
4、6#學(xué)生公寓工程。該工程建筑面積6013㎡,總造價(jià)約400萬(wàn)元,該工程于11月完成報(bào)建和招標(biāo)工作,12月4日開(kāi)工,目前工程進(jìn)展順利,已完成土方工程和驗(yàn)槽。
5、康體中心、游泳池工程。該工程建筑面積7000㎡,總造價(jià)約500萬(wàn)元,該工程于12月8日完成報(bào)建和招標(biāo)工作,爭(zhēng)取元月初開(kāi)工。
三擬建工程
1、路南區(qū)職工宿舍工程。該工程占地4.66萬(wàn)平方米,規(guī)劃住宅樓18幢,該項(xiàng)目8月份已完成規(guī)劃、設(shè)計(jì)、報(bào)建等工作。目前正在抓緊補(bǔ)辦因征地時(shí)沒(méi)有辦好的用地紅線(xiàn)圖、土地證、土地規(guī)劃平面圖等手續(xù)。地勘已組織進(jìn)場(chǎng)并進(jìn)行地質(zhì)勘察工作。
2、多功能禮堂(風(fēng)雨運(yùn)動(dòng)場(chǎng))工程。該工程為大型網(wǎng)架工程,建筑面積5642.3㎡,總造價(jià)約220萬(wàn)元,該項(xiàng)目已完成初步設(shè)計(jì)工作,正在按程序報(bào)規(guī)劃審批。
3、動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中心擋土墻及室外附屬工程。目前已完成設(shè)計(jì)工作,預(yù)計(jì)12月底開(kāi)工。
4、簡(jiǎn)易教室及動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中心工程室外的環(huán)境綠化工程。正在設(shè)計(jì)中,總造價(jià)約45萬(wàn)元。
5、西區(qū)足球場(chǎng)及籃球場(chǎng)改建工程。該工程準(zhǔn)備工作正在進(jìn)行中,總造價(jià)預(yù)算約235萬(wàn)元。
學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)篇十三
學(xué)期初,由于學(xué)校搬遷,在開(kāi)學(xué)工作千頭萬(wàn)緒,百事待舉的情況下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)門(mén)抽出時(shí)間召開(kāi)了由行政教導(dǎo)處、總務(wù)處、體育組、衛(wèi)生室、及年級(jí)組長(zhǎng)參加的體衛(wèi)工作會(huì)議,專(zhuān)門(mén)研究討論學(xué)校的體育及衛(wèi)生工作,明確提出新學(xué)期衛(wèi)生工作的要求,對(duì)學(xué)校衛(wèi)生工作中的健康教育、學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生的養(yǎng)成教育分次進(jìn)行量化細(xì)化。同時(shí),對(duì)學(xué)校的大環(huán)境繼續(xù)整治提出了新的方案,進(jìn)一步提高全體干部教師對(duì)學(xué)校衛(wèi)生工作條線(xiàn)的分工及職責(zé)進(jìn)行再明確,為新學(xué)期學(xué)校衛(wèi)生工作的開(kāi)展奠定了思想及政治上的基礎(chǔ)。
1、抓輿論宣傳。
學(xué)期初,教導(dǎo)處抓住“愛(ài)牙日”“防近宣傳周”等紀(jì)念日,主動(dòng)與少先隊(duì)大隊(duì)部聯(lián)系,利用集體晨會(huì)及班級(jí)晨周會(huì)的時(shí)間再次重溫班級(jí)衛(wèi)生工作基本要求及學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生要求,結(jié)合期初的衛(wèi)生評(píng)比及個(gè)人衛(wèi)生檢查情況大力宣傳,使廣大師生認(rèn)識(shí)了人人講衛(wèi)生光榮,不講衛(wèi)生可恥。
2、抓班級(jí)、學(xué)校衛(wèi)生網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。
在原有學(xué)校衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)班子的基礎(chǔ)上,要求各班組建班級(jí)清衛(wèi)工作監(jiān)督崗,選拔個(gè)人衛(wèi)生好、衛(wèi)生習(xí)慣優(yōu)秀的隊(duì)員擔(dān)任學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督員,分區(qū)包干督促全體隊(duì)員的衛(wèi)生執(zhí)行情況,配合學(xué)校開(kāi)展衛(wèi)生檢查評(píng)比,愛(ài)護(hù)綠化,愛(ài)護(hù)校園整潔,以及校外學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、抓衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量的提高。
本學(xué)期,學(xué)校專(zhuān)門(mén)指定總務(wù)處負(fù)責(zé)督促檢查學(xué)校的廁所、垃圾箱及包干區(qū)衛(wèi)生,及時(shí)做好信息反饋,掌握苗頭性問(wèn)題,及時(shí)解決。
4、抓健康教育的開(kāi)展。
健康教育是學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育不可缺少的部分。本學(xué)期除要求繼續(xù)做到“五個(gè)有”以外,學(xué)校還開(kāi)展了防近周、愛(ài)牙日口腔衛(wèi)生保健教育宣傳教育活動(dòng),學(xué)校衛(wèi)生室還進(jìn)行了冬令、衛(wèi)生教學(xué)宣傳講座,使學(xué)生對(duì)常見(jiàn)衛(wèi)生知識(shí)的知曉率、養(yǎng)成率均達(dá)95%以上。
1、抓檢查評(píng)比。
按班級(jí)衛(wèi)生工作要求及個(gè)人衛(wèi)生的基本要求,每周堅(jiān)持定期不定期的檢查,及時(shí)公布成績(jī),找出存在問(wèn)題,樹(shù)立先進(jìn)典型,激勵(lì)后進(jìn),并以此作為文明班評(píng)比中的一個(gè)基本條件,形成你追我趕的良好風(fēng)氣。
2、抓好學(xué)生健康監(jiān)測(cè),扎實(shí)開(kāi)展學(xué)生常見(jiàn)病防治。
抓好學(xué)生健康監(jiān)測(cè)是學(xué)校衛(wèi)生工作的重要內(nèi)容,學(xué)校衛(wèi)生室通過(guò)定期健康體檢,掌握學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育水平和健康動(dòng)態(tài),并配合市衛(wèi)生防疫部門(mén)積極開(kāi)展近視眼、齲齒、沙眼、腸道寄生蟲(chóng)、貧血、營(yíng)養(yǎng)不良與肥胖的防治。
在全體師生的共同努力下,我校的衛(wèi)生工作又上了一個(gè)臺(tái)階,走進(jìn)校園你一定會(huì)感受到整潔帶給你的是清爽、舒暢的心情。
學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)篇十四
我們學(xué)校在抓健康教育時(shí),建立了健全的領(lǐng)導(dǎo)班子,定期召開(kāi)有關(guān)工作會(huì)議。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初,專(zhuān)門(mén)召開(kāi)健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組和校中層領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議,研究學(xué)校的健康教育工作,明確分工并實(shí)行定期檢查,保證計(jì)劃任務(wù)的落實(shí),為搞好健康教育提供了有利保證。
體育與健康課是學(xué)校的必修課之一,教導(dǎo)處在學(xué)期初切實(shí)安排好體育與健康課的任課教師,落實(shí)好課時(shí),要求每位任課教師按照教學(xué)管理常規(guī)的要求,制定教學(xué)計(jì)劃,備好課,上好課,做到有作業(yè),有考核。教導(dǎo)處還與其它課程一個(gè)樣,業(yè)務(wù)檢查時(shí)對(duì)健康教育課的備課、進(jìn)行檢查,并記入教師個(gè)人檔案。
衛(wèi)生設(shè)施,與學(xué)生的健康專(zhuān)有密切的關(guān)聯(lián)。學(xué)校的設(shè)備一切為學(xué)生著想,從坐的桌凳到照明設(shè)施,從環(huán)境到飲食衛(wèi)生,都有完整的規(guī)章制度,責(zé)任到人,定期檢查評(píng)比,各種設(shè)施,人為損壞,照價(jià)賠償,自然損壞及時(shí)維修,保證課桌凳、日光燈、黑板等常年完好。
不斷培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和豐富學(xué)生的健康衛(wèi)生知識(shí),對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)能起到積極的促進(jìn)作用。每學(xué)期我們除開(kāi)設(shè)好健康課之外,還充分利用校會(huì)和班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的常規(guī)教育,對(duì)學(xué)生做好宣傳教育,并要求學(xué)生對(duì)照實(shí)行。利用學(xué)校的多媒體和有線(xiàn)廣播進(jìn)行不定期的健康衛(wèi)生知識(shí)講座。學(xué)校、班級(jí)利用黑板報(bào)定期開(kāi)辟專(zhuān)欄,進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)的宣傳,使學(xué)生的衛(wèi)生健康知識(shí),得到了進(jìn)一步提高,增強(qiáng)了健康意識(shí)。
近年來(lái)對(duì)學(xué)校的綠化我們做了大量的工作,為學(xué)校環(huán)境創(chuàng)造了基本條件。
學(xué)校食堂現(xiàn)有200多人用餐,對(duì)學(xué)生的生命健康,起著舉足輕重的關(guān)鍵作用,我們不敢有絲毫的馬虎大意,學(xué)校由專(zhuān)人負(fù)責(zé),嚴(yán)格管理制度,對(duì)上級(jí)衛(wèi)生防疫部門(mén)提出的問(wèn)題,及時(shí)進(jìn)行整改,確保了師生的用膳安全,從未發(fā)生過(guò)食物中毒事件。
綜上所述,學(xué)校的健康教育和衛(wèi)生工作,做了不少工作,也取得了一定成績(jī)。但是雖然取得了突出成績(jī),我們一定會(huì)一如既往,遵照上級(jí)指示,再接再厲,把健康教育和衛(wèi)生工作做得更好,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)作出更大努力.
學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)篇十五
歲月如歌,轉(zhuǎn)瞬之間xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)即將迎來(lái)一周歲生日。過(guò)去一學(xué)年來(lái),xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)團(tuán)隊(duì)心往一處想,勁往一處使,始終不言棄,始終不言敗,戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難,跨過(guò)了一道又一道溝坎,用青春和汗水、用堅(jiān)韌和智慧譜寫(xiě)出一曲難忘的樂(lè)章。
新的學(xué)年,xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)的奮斗目標(biāo)是創(chuàng)建精品學(xué)校,辦老百姓滿(mǎn)意的教育。
把建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、務(wù)實(shí)型、和諧型領(lǐng)導(dǎo)班子作為班子建設(shè)的總體目標(biāo),著重在班子學(xué)習(xí)、科學(xué)管理、團(tuán)結(jié)協(xié)作、民主意識(shí)、工作作風(fēng)上下功夫,在創(chuàng)造性開(kāi)展工作、提高工作能力、發(fā)揮帶動(dòng)作用、維護(hù)師生權(quán)益上形成共識(shí)。班子成員之間注重思想溝通,相互尊重,相互支持,求同存異,形成大事講原則、小事講風(fēng)格的和諧局面,進(jìn)一步增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。同時(shí)要求班子成員走進(jìn)課堂,貼近師生,傾聽(tīng)?zhēng)熒袈?,洞察師生疾苦,解決實(shí)際問(wèn)題。
把培養(yǎng)和造就一支師德高尚、素質(zhì)全面、業(yè)務(wù)精湛、人民滿(mǎn)意的教職工隊(duì)伍作為教師隊(duì)伍建設(shè)的總體目標(biāo)。一是鑄師魂,教育教師堅(jiān)定獻(xiàn)身教育事業(yè)的職業(yè)理想和“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”的辦學(xué)理念。二是強(qiáng)師能,增強(qiáng)教師教書(shū)育人的本領(lǐng)。三是樹(shù)師表,引導(dǎo)教師靜下心來(lái)教書(shū),潛下心來(lái)育人,樹(shù)立人民教師的良好形象。從教學(xué)到教研,從課堂到課外,從八小時(shí)之內(nèi)到八小時(shí)之外,要求教師力求達(dá)到精神高尚、水平高超、品行高潔的境界。
把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人作為育人目標(biāo),全面實(shí)施素質(zhì)教育。提高德育的針對(duì)性和實(shí)效性,奠定學(xué)生做人的基礎(chǔ),培養(yǎng)有志氣、有朝氣、有靈氣、有書(shū)卷氣的優(yōu)秀學(xué)生。堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)班額和均衡編班,開(kāi)全課程,開(kāi)足課時(shí),挖掘?qū)W生潛質(zhì),培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,提高他們的綜合素質(zhì)。構(gòu)建以科技、體育、藝術(shù)為核心的多維活動(dòng)體系,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。
把精耕細(xì)作作為學(xué)校各項(xiàng)管理工作的常規(guī)要求,落到實(shí)處。一是加強(qiáng)教學(xué)管理。始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心,加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、成績(jī)檢測(cè)等教學(xué)環(huán)節(jié)管理。牢牢抓住課堂教學(xué)改革這個(gè)牛鼻子,不動(dòng)搖,不旁騖,鍥而不舍地推進(jìn)課改工作。二是加強(qiáng)學(xué)生管理。始終堅(jiān)持以人為本,善待每一個(gè)學(xué)生,全面關(guān)心他們的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況。要求教師對(duì)學(xué)生既關(guān)心愛(ài)護(hù),又嚴(yán)格要求,做他們的良師益友,成為他們生命歷程中的恩人。尤其要關(guān)心留守兒童、學(xué)習(xí)有困難兒童、特殊家庭兒童等特殊群體,真正與他們心心相印、息息相通。三是加強(qiáng)安全管理。始終堅(jiān)持安全工作警鐘長(zhǎng)鳴,防患于未然,重點(diǎn)做好學(xué)生在校日常安全、交通安全、飲食安全和住宿安全工作,做到慎之又慎,細(xì)而又細(xì)。暢通信息溝通渠道,妥善應(yīng)對(duì)突發(fā)事故。四是加強(qiáng)校園管理。堅(jiān)持不懈地做好衛(wèi)生工作,培養(yǎng)師生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,凈化、美化校園,營(yíng)造優(yōu)美的育人環(huán)境。教育學(xué)生愛(ài)惜花草樹(shù)木,保護(hù)公共財(cái)物。五是加強(qiáng)后勤管理。本著厲行節(jié)約的原則,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),做好后勤保障,為師生提供必要的工作、學(xué)習(xí)和生活條件。
xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建精品學(xué)校是教育行政部門(mén)的重托,是老百姓的期盼,更是學(xué)校科學(xué)發(fā)展的必然選擇,我們決心進(jìn)一步增強(qiáng)使命感和緊迫感,以更加飽滿(mǎn)的精神狀態(tài),更加進(jìn)取的開(kāi)拓意識(shí),更加務(wù)實(shí)的'工作作風(fēng),為早日實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而努力奮斗!
學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)篇十六
在學(xué)校的衛(wèi)生工作中,我們以“預(yù)防為主,健康第一”為宗旨,堅(jiān)持以人為本,全面發(fā)動(dòng)和組織師生員工學(xué)習(xí)衛(wèi)生知識(shí),培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣,搞好環(huán)境衛(wèi)生,優(yōu)化校容校貌,增進(jìn)人體健康,取得了可喜的成績(jī)。我們的主要做法是“三到位”。
凡事求成功,思想要先導(dǎo)。我的做法是:組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,使全員形成一種《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》是國(guó)家規(guī)定的教育法規(guī),必須嚴(yán)格執(zhí)行的共識(shí),使大家充分認(rèn)識(shí)到搞好學(xué)校衛(wèi)生工作具有三大需要:
1、培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的需要??缡兰o(jì)人才必須是高素質(zhì)的人才,高素質(zhì)的人才一定要有健康的身體。因?yàn)橹挥腥说纳眢w強(qiáng)健之后,才能努力學(xué)習(xí),刻苦工作,服務(wù)人民,建設(shè)祖國(guó)。未來(lái)世紀(jì)是一個(gè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)更為激烈的時(shí)代,要使競(jìng)爭(zhēng)取勝,體質(zhì)是一個(gè)重要保證。學(xué)生的體質(zhì)強(qiáng)壯了,才使有充沛的精力去不懈地學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)才干,所謂“身體是革命的本錢(qián)”就是這個(gè)道理。
2、實(shí)施素質(zhì)教育的需要。由于素質(zhì)教育具有面向全體學(xué)生,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,開(kāi)發(fā)學(xué)生智力,讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)等三個(gè)要義,因而在教育過(guò)程中必須把學(xué)生放在主體的地位。要落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位,勢(shì)必要落實(shí)衛(wèi)生工作《條例》。這樣,可以保證每個(gè)學(xué)生有效地學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí),掌握基本技能。
3、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的需要。學(xué)生體質(zhì)的強(qiáng)健與否,主要取決于后天的獲取。從學(xué)校范圍看,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的重要方面是:加強(qiáng)體育活動(dòng)和培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣,因此,極有必要在學(xué)校工作中全面落實(shí)衛(wèi)生工作《條例》,以使學(xué)生有強(qiáng)健的身體和旺盛的精力投入學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。
要搞好學(xué)校衛(wèi)生工作,必須要有一個(gè)切實(shí)可行的工作目標(biāo)。我把工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣和增強(qiáng)體質(zhì)兩個(gè)方面:
1、講究衛(wèi)生,養(yǎng)成習(xí)慣。培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣,對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要。我針對(duì)學(xué)生對(duì)衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)還不足,行為習(xí)慣的養(yǎng)成還不夠的實(shí)際,著重做好三件事:
(一)增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)。衛(wèi)生意識(shí)的增強(qiáng),我們從一年級(jí)的小朋友抓起,分三步走:第一步,培養(yǎng)學(xué)生講究個(gè)人衛(wèi)生的意識(shí)。懂得人的身體跟個(gè)人衛(wèi)生有著密不可分的關(guān)系——健康必須講究衛(wèi)生,衛(wèi)生才能健康。第二步,培養(yǎng)學(xué)生講究環(huán)境衛(wèi)生的意識(shí)。比如家庭環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生等。通過(guò)環(huán)境衛(wèi)生的增強(qiáng),引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造家庭的環(huán)境美和學(xué)校的環(huán)境美。第三步,培養(yǎng)學(xué)生講究公共場(chǎng)所衛(wèi)生的'意識(shí)。這方面,因?yàn)閷W(xué)生多半脫離了老師和家長(zhǎng)的管理,難度比較大。因此,在養(yǎng)成教育中我特別加強(qiáng)。要求學(xué)生在公共場(chǎng)所能自覺(jué)做到愛(ài)清潔、講衛(wèi)生。
(二)掌握衛(wèi)生知識(shí)。衛(wèi)生知識(shí)的掌握,要遵循循序漸進(jìn)的原則。我們的做法是:
(1)按年級(jí)按教材要求上好健康教育課,使學(xué)生較好地掌握課本上的衛(wèi)生知識(shí)。
(2)按季節(jié)介紹和講解衛(wèi)生知識(shí),讓學(xué)生掌握春、夏、秋、冬四季的常見(jiàn)病、多發(fā)病的癥狀、預(yù)防和治療措施。
(3)按班級(jí)上好勞動(dòng)課。使學(xué)生從掌握規(guī)定的勞動(dòng)技能的過(guò)程中,掌握勞動(dòng)時(shí)應(yīng)具備的衛(wèi)生知識(shí)。
(三)培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣。我們結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹實(shí)施,著重地抓了三個(gè)層面:
(1)個(gè)人衛(wèi)生中的衛(wèi)生行為。如:飲食衛(wèi)生、衣著衛(wèi)生、身體衛(wèi)生和保護(hù)身體等衛(wèi)生行為。
(2)公共場(chǎng)所衛(wèi)生中的衛(wèi)生行為。如:不隨地吐痰,不亂丟紙屑、果殼。不大聲呼叫,不玩泥沙、磚石等。
(3)學(xué)習(xí)生活中的衛(wèi)生行為。如:校園衛(wèi)生,體育衛(wèi)生,用眼衛(wèi)生,用品衛(wèi)生,勞動(dòng)衛(wèi)生等。
2、加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。在培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的同時(shí),我們還通過(guò)強(qiáng)化活動(dòng)課程,切實(shí)提高學(xué)生的健康水平。強(qiáng)化活動(dòng)課程,主要抓住三條途徑:
(1)常規(guī)活動(dòng)。與體育老師配合,上好體育課,做好廣播體操和眼保健操。
(2)課外活動(dòng)。分年級(jí)按要求上好,同時(shí),組織小型多樣的體育活動(dòng)和競(jìng)賽。
(3)興趣活動(dòng)。組織學(xué)生參加棋類(lèi)、球類(lèi)、小制作、田徑、文藝、剪紙、攝影等興趣活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的心理,促進(jìn)學(xué)生健康。
為了搞好學(xué)校衛(wèi)生工作,促進(jìn)師生身體健康,我們采用了三條保證性措施:
1、校長(zhǎng)負(fù)責(zé),全員參與。這是落實(shí)衛(wèi)生工作《條例》的關(guān)鍵。校長(zhǎng)要有落實(shí)《條例》的執(zhí)法意識(shí),要有落實(shí)《條例》的行動(dòng)方案,要有落實(shí)《條例》的具體指導(dǎo)。全體師生要積極參與,確保學(xué)校的衛(wèi)生工作卓有成效。
2、制訂計(jì)劃,健全制度。計(jì)劃要切實(shí)可行,同時(shí)要建立和健全相關(guān)制度,如檢查制度,評(píng)估制度,獎(jiǎng)勵(lì)制度等。
3、落實(shí)責(zé)任,定期評(píng)估。責(zé)任要落實(shí)到領(lǐng)導(dǎo)小組、班主任老師、任課老師和校醫(yī)四方面。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)安排、指導(dǎo)、督促、檢查。班主任老師負(fù)責(zé)宣傳教育,分項(xiàng)編組,了解情況,解決問(wèn)題。任課老師負(fù)責(zé)上好課,提高工作和活動(dòng)質(zhì)量。校醫(yī)要搞好衛(wèi)生室工作,填好表冊(cè)。這樣,使責(zé)任層層落實(shí),做到有人教,有人查,有人評(píng)。評(píng)估采用月結(jié)、期(一學(xué)期)評(píng)、年獎(jiǎng)的辦法,促進(jìn)衛(wèi)生工作質(zhì)量得到全面提高。
學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)篇十七
的重要舉措。我們?cè)诮逃趾椭行男5恼_領(lǐng)導(dǎo)大力支持下,在特色學(xué)校的創(chuàng)建過(guò)程中,享受到了成長(zhǎng)的快樂(lè)?,F(xiàn)將我校的特色學(xué)校建設(shè)工作作以回顧。
一、以校為本特色定向
1、結(jié)合校情定位立項(xiàng)
我們老墻小學(xué)把學(xué)校的特色建設(shè)定位立足于農(nóng)村、立足于學(xué)校的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)在六個(gè)方面進(jìn)行了探索了嘗試,一是讀書(shū)活動(dòng),二是校本教材,三是陽(yáng)光體育大課間、四是主題讀書(shū)活動(dòng),五是校園文化建設(shè)。
2、充分挖掘校內(nèi)外資源
一方面充分利用資源。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,尋求創(chuàng)建工作策略。讓我們認(rèn)識(shí)到了特色學(xué)校的本質(zhì)是學(xué)校的個(gè)性化,這種個(gè)性化首先體現(xiàn)在辦學(xué)理念的個(gè)性化。它凝聚了這所學(xué)校的個(gè)性風(fēng)格、文化品味和人才培養(yǎng)等特色。
另一方面廣泛發(fā)動(dòng)教師參與。我們向全體教師、家長(zhǎng)、社會(huì)各界廣泛征求特色學(xué)校創(chuàng)建的意見(jiàn)和建議。我校少先隊(duì)于20xx年就已經(jīng)進(jìn)行了一系列體驗(yàn)教育活動(dòng),已取得一定的成效。我們將在原有的基礎(chǔ)上在德育教育領(lǐng)域全方位開(kāi)展體驗(yàn)教育的實(shí)驗(yàn)研究,形成少先隊(duì)體驗(yàn)教育特色活動(dòng)系列,然后再在課外活動(dòng)領(lǐng)域全面進(jìn)行體驗(yàn)學(xué)習(xí)的探究;在課堂教學(xué)中突出體驗(yàn)的環(huán)節(jié)。建立起一種更理想的全面互動(dòng)關(guān)系,教師、教材與學(xué)習(xí)者動(dòng)態(tài)互補(bǔ)。最后大家達(dá)成共識(shí),我們的特色目標(biāo)定位在體驗(yàn)學(xué)習(xí)上。
3、多方尋求理論支撐。
據(jù)我們所知,目前很少有人從較深的層次上對(duì)體驗(yàn)學(xué)習(xí)加以分析研究。在學(xué)科教學(xué)中加以研究的更少。我們提出“體驗(yàn)學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究”這一課題,是想在心理學(xué)研究、德育工作研究的基礎(chǔ)上在課堂教學(xué)、少先隊(duì)工作中進(jìn)一步嘗試探索,使我們的學(xué)生通過(guò)“體驗(yàn)學(xué)習(xí)”克服當(dāng)前學(xué)習(xí)的弊端,全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。
4、建章立制,保障有力
新時(shí)期學(xué)校要長(zhǎng)足發(fā)展,必須走特色之路,于是,成立了特色創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,認(rèn)真學(xué)習(xí)文件,在教育局的指導(dǎo)下,對(duì)特色學(xué)校創(chuàng)建規(guī)劃,經(jīng)過(guò)反復(fù)的修改,認(rèn)識(shí)到特色學(xué)校的創(chuàng)建要實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育價(jià)值的提升,培養(yǎng)目標(biāo)的重建,也意識(shí)到了如何來(lái)進(jìn)行環(huán)境的重建,制度的創(chuàng)新,越修改認(rèn)識(shí)越深刻,越修改方法、策略也越多,制定了比較完善的實(shí)施方案,向教育局申報(bào)。我們認(rèn)為:特色學(xué)校創(chuàng)建本身就是一個(gè)完善的過(guò)程。
二、以課堂為抓手,凸顯特色
在創(chuàng)建過(guò)程中,我們以科研為抓手,著眼于全體學(xué)生綜合能力的提升,創(chuàng)造精神的培養(yǎng)和積極學(xué)習(xí)情感的獲得,以開(kāi)放、體驗(yàn)、創(chuàng)造、發(fā)展為主線(xiàn),構(gòu)建了以讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中學(xué)習(xí)為特征的教學(xué)策略與教學(xué)模式,具有較強(qiáng)的前瞻性和實(shí)踐意義,為小學(xué)新課程的實(shí)施提供了可資借鑒的良好范例。將課堂教學(xué)作為重點(diǎn)和突破口,讓學(xué)生在開(kāi)放、互動(dòng)的教學(xué)情景中激活主體的生活感知,引發(fā)學(xué)生的認(rèn)知沖突和問(wèn)題探究意識(shí),實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程與目標(biāo)的多元整合,并在實(shí)踐層面上進(jìn)行了深入的研究,在課堂教學(xué)改革方面做出了有益的嘗試和探索。既讓學(xué)生在享受學(xué)習(xí)的同時(shí),用體驗(yàn)的方式在課堂和綜合實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)展了創(chuàng)造力,培養(yǎng)了學(xué)生的積極情感;又提升了教師的整體素質(zhì),形成了頗具特色的教學(xué)模式值。
三、各項(xiàng)特色活動(dòng)有聲有色
1、扎實(shí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),根據(jù)我校的實(shí)
生每學(xué)期讀書(shū)達(dá)10冊(cè)。營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,讓讀書(shū)成為習(xí)慣。每學(xué)期開(kāi)展閱讀之星、書(shū)香班級(jí)評(píng)比活動(dòng),促進(jìn)了讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。2、開(kāi)展陽(yáng)光體育鍛煉,對(duì)于學(xué)生“我參與、我健康、我快樂(lè)”的成長(zhǎng)理念,我們學(xué)校重視大課間活動(dòng)。組織學(xué)生做校園自編操、廣播體操、校園集體舞,活動(dòng)中一班一項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容,場(chǎng)面壯觀(guān)、氣氛熱烈。教師和學(xué)生共同體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶給他們的快樂(lè),融洽了師生關(guān)系,培養(yǎng)了集體意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。促進(jìn)了學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。3、開(kāi)展好校園文化特色創(chuàng)建活動(dòng)。在校園文化方面學(xué)校突出了學(xué)生的主體地位,豐富活動(dòng)的內(nèi)容,成立了相關(guān)的活動(dòng)小組,在校園文化的豐富和完善的過(guò)程中,讓學(xué)生積極動(dòng)手參與到其中來(lái),發(fā)揮其主動(dòng)性和創(chuàng)造性,提高隱性課程的教育功能。
全面加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)步伐,以創(chuàng)建特色一流、特長(zhǎng)突出、管理科學(xué)、發(fā)展有序的農(nóng)村小學(xué)為目標(biāo),全力推進(jìn)學(xué)校的特色建設(shè)。我們學(xué)校以“彰顯班級(jí)文化建設(shè),營(yíng)造健康發(fā)展平臺(tái)”為主題,全力推進(jìn)班級(jí)文化建設(shè),力求通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)的拓展和深化,為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫馨舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,在內(nèi)涵上下功夫、在外延上做文章,不斷提高班級(jí)文化建設(shè)的檔次和水平。
長(zhǎng)提供了一個(gè)良好平臺(tái),充分發(fā)揮了隱性課程潛移默化的教育功能。教育教學(xué)的工作實(shí)踐中我們體會(huì)到:特色學(xué)校的建設(shè)不但完善了學(xué)校課程體系,擴(kuò)大了學(xué)校辦學(xué)影響,激發(fā)了辦學(xué)活力,提升學(xué)校辦學(xué)品位,更加全面的發(fā)展了學(xué)生的特長(zhǎng)。特色學(xué)校創(chuàng)建工作涉及到整個(gè)教育教學(xué)工作的方方面面,學(xué)校的特色不只限于某一點(diǎn),而應(yīng)是“以點(diǎn)帶面”,最終使學(xué)校整體工作,全方位都反映出這種特點(diǎn),因此,學(xué)校方方面面的所有工作都應(yīng)圍繞這個(gè)中心來(lái)計(jì)劃、實(shí)施、總結(jié)、反思、改進(jìn)。創(chuàng)建特色學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)是學(xué)校的每一個(gè)成員,只有把富有個(gè)性化的辦學(xué)理念內(nèi)化為每個(gè)個(gè)體的自覺(jué)行動(dòng)并且持之以恒地去努力實(shí)施,學(xué)校才能逐步形成鮮明的辦學(xué)特色。創(chuàng)建的過(guò)程本身是一個(gè)不斷實(shí)踐反思的過(guò)程,每經(jīng)過(guò)一個(gè)階段都必須回過(guò)頭來(lái)看看,想想,其中的成敗得失,這樣才能不斷的調(diào)整、不斷地改進(jìn),不斷地發(fā)展。
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