2023年中學(xué)團(tuán)校收獲心得（通用19篇）

學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的過(guò)程，只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步。在寫總結(jié)之前，我們需要明確總結(jié)的目的和主題。這些總結(jié)范文經(jīng)過(guò)認(rèn)真挑選，包含了一些典型的寫作要點(diǎn)，供大家參考。

中學(xué)團(tuán)校收獲心得篇一

今天是軍訓(xùn)的第三天，早上，王教官讓我們訓(xùn)練了一會(huì)兒后，就讓第七中隊(duì)來(lái)和我們拉歌。我們鼓足了氣，把王教官教我們的所有拉歌詞一下子就都念出來(lái)了，還唱了新教的《一二三四歌》。

拉歌完后，王教官就繼續(xù)叫我們站軍姿、走軍步。王教官看我們站得不好，覺得是自己管得太松了，不夠緊張，于是就決定罰我們做俯臥撐。可能是因?yàn)橐w罰，所以很多同學(xué)都很緊張，動(dòng)作不整齊，結(jié)果全隊(duì)的人都被罰做了俯臥撐。做俯臥撐很累，一直做到我的手都發(fā)抖了，教官還沒叫我們起來(lái)，等到王教官叫我們起來(lái)后，我們的手都還在發(fā)抖，手掌還紅紅的，很痛。我知道王教官是為了我們好，她希望我們能夠長(zhǎng)點(diǎn)記性，記住我們這個(gè)集體需要的是團(tuán)結(jié)，而不是只顧自己。

下午的時(shí)候，王教官教我們隊(duì)列二，就是全體同學(xué)圍成一個(gè)大大的四方形。隊(duì)形列好后，王教官就和我們一起聊天，這時(shí)我們才知道，原來(lái)早上的體罰是一位男教官教給王教官的，然后王教官又叫幾名同學(xué)給我們示范怎樣“俯臥撐”和怎樣“青蛙跳”。

今天的訓(xùn)練雖然很累，但卻讓我磨練了自己的意志力，也讓我明白了：不管做什么事，都要堅(jiān)持到底，不能半途而廢。

中學(xué)團(tuán)校收獲心得篇二

中學(xué)團(tuán)校是指中學(xué)階段的青少年學(xué)生在課余時(shí)間參加的一種集合學(xué)校、軍訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、文體活動(dòng)、思想品德教育、心理健康教育等多種內(nèi)容為一體的校外課程，旨在培養(yǎng)青少年的綜合素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。團(tuán)校是一個(gè)集體學(xué)習(xí)、討論和分享的平臺(tái)，在其中，學(xué)生不但可以體驗(yàn)不同的群體活動(dòng)，還能增進(jìn)自身的知識(shí)和文化底蘊(yùn)，同時(shí)也能擴(kuò)大自己的人際交往圈子。

第二段：中學(xué)團(tuán)校的活動(dòng)

中學(xué)團(tuán)校的活動(dòng)十分豐富多彩，包括文化課程學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、義務(wù)勞動(dòng)、戶外拓展、文化考察等項(xiàng)目。在文化類課程中，比如繪畫、書法等可培養(yǎng)個(gè)人文化素養(yǎng)和人文情操；在軍事課程中，比如軍訓(xùn)、槍操等可以培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)和組織紀(jì)律性；在義務(wù)勞動(dòng)中，學(xué)生可以了解到社會(huì)的各種職業(yè)和日常生產(chǎn)，同時(shí)也提高了自我責(zé)任感與社會(huì)擔(dān)當(dāng)；在戶外拓展中，學(xué)生可以在自然環(huán)境中進(jìn)行探訪、采集與觀察，這有助于培養(yǎng)對(duì)自然的熱愛和興趣；在文化考察中，學(xué)生可以了解和體驗(yàn)不同地方的文化底蘊(yùn)和社會(huì)風(fēng)情，同時(shí)也可以增進(jìn)對(duì)民族文化的認(rèn)知。

第三段：中學(xué)團(tuán)校的教育意義

中學(xué)團(tuán)校具有大量的教育意義，首先是實(shí)踐活動(dòng)的意義。學(xué)生通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)，能夠真切感受到社會(huì)的各種實(shí)際情況和矛盾狀況，可以更真實(shí)的去了解社會(huì)，并自我調(diào)整和改變；中學(xué)團(tuán)校還有促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意義。中學(xué)團(tuán)校的課程安排和活動(dòng)內(nèi)容都極具啟發(fā)性，也給學(xué)生提供了更多自主選擇與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了學(xué)生自主、主動(dòng)、全面地探究知識(shí)的能力；再者，中學(xué)團(tuán)校還有提升學(xué)生綜合素質(zhì)的意義。在這里，學(xué)生可以接觸到不同領(lǐng)域、不同背景的朋友，從團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通交流、情感認(rèn)知中提升個(gè)人綜合素質(zhì)與領(lǐng)導(dǎo)潛能。

第四段：中學(xué)團(tuán)校的收獲

我經(jīng)歷了中學(xué)團(tuán)校的洗禮，從中我獲得了很多收獲。首先，我認(rèn)識(shí)了許多志同道合的朋友，結(jié)交了一些一生的伙伴；其次，我感受到了軍事訓(xùn)練的意義，我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信；再次，我能夠更好地適應(yīng)團(tuán)隊(duì)合作和社交場(chǎng)合，并學(xué)會(huì)了一些處理人際關(guān)系的能力和策略；此外，我還學(xué)到了豐富的文化知識(shí)，了解了不同地方的歷史、文化和習(xí)俗。

第五段：中學(xué)團(tuán)校對(duì)我的未來(lái)

如今，我在大學(xué)里也參與了團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，可以更好地適應(yīng)工作和學(xué)習(xí)，拓展自己的人際關(guān)系和職業(yè)前景，我相信這些都是在中學(xué)團(tuán)校這個(gè)大平臺(tái)中所積累的知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)沉淀下來(lái)的成果。因此，中學(xué)團(tuán)校對(duì)于我的未來(lái)確實(shí)有著重要的啟示和幫助，我認(rèn)為如果有機(jī)會(huì)，我還會(huì)毫不猶豫地參加這樣有意義的課程。

總之，中學(xué)團(tuán)校通過(guò)各種活動(dòng)，讓學(xué)生充分地體驗(yàn)到不一樣的生活，擁有不同的收獲。也正是這些收獲，讓我從中學(xué)團(tuán)校這個(gè)平臺(tái)上，獲得了成長(zhǎng)與收獲，也為我的未來(lái)打下了嶄新的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

中學(xué)團(tuán)校收獲心得篇三

中學(xué)團(tuán)校是中學(xué)生參加的一種團(tuán)體活動(dòng)，在團(tuán)校中，學(xué)生們可以通過(guò)集體生活、團(tuán)隊(duì)合作等方式增強(qiáng)自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、集體觀念和組織能力。我參加了中學(xué)團(tuán)校活動(dòng)，收獲頗豐，獲得了很多關(guān)于團(tuán)隊(duì)意識(shí)和組織能力的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在來(lái)分享一下自己的心得體會(huì)。

第二段：認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)

在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，但是一個(gè)人要想完成一項(xiàng)任務(wù)是非常困難的，只有在團(tuán)隊(duì)中協(xié)力配合，互相信任才能完成任務(wù)。在團(tuán)隊(duì)生活中，我收獲到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的初步認(rèn)識(shí)，了解成員的性格及想法，初步認(rèn)識(shí)每個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn)。而我的責(zé)任在于對(duì)每個(gè)人的能力進(jìn)行分配，并互相協(xié)助，這使得我了解到團(tuán)隊(duì)中相互幫助的意義和價(jià)值。在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)人都有失誤，這時(shí)，要想成功，就需要團(tuán)隊(duì)中其他成員的鼓勵(lì)和支持，使得每個(gè)人兼容并包，相互幫助，盡最大努力完成任務(wù)。

第三段：組織能力

在團(tuán)隊(duì)中，不僅可以學(xué)到認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)的能力，還可以學(xué)會(huì)如何組織團(tuán)隊(duì)。一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者必須要具備良好的組織能力，能夠合理指導(dǎo)成員，分配任務(wù)，掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)進(jìn)展和方向，能夠面對(duì)意見和建議進(jìn)行理性識(shí)別和分析。同時(shí)，在個(gè)人方面，領(lǐng)導(dǎo)者還要有良好的情商和溝通能力，快速適應(yīng)不同情況，調(diào)整計(jì)劃，提出更好的方案。我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人有機(jī)會(huì)嘗試這些能力，例如我們可以參與團(tuán)隊(duì)的規(guī)劃，組織團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的活動(dòng)和提議，這些經(jīng)驗(yàn)可以貫穿到以后的工作和生活中。

第四段：領(lǐng)導(dǎo)能力

領(lǐng)導(dǎo)能力是團(tuán)隊(duì)的核心之一，成為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者需要具備多重能力，不僅要有良好的組織能力，還需要懂得照顧每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員，及時(shí)了解他們的需求及問(wèn)題，并給予合適的建議和幫助。領(lǐng)導(dǎo)者的成長(zhǎng)過(guò)程中，需要學(xué)會(huì)傾聽，理性判斷問(wèn)題，并采取合適的行動(dòng)，同時(shí)還需要認(rèn)識(shí)到自己的不足，從他人身上吸取經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在團(tuán)隊(duì)中，我有過(guò)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)歷，這讓我學(xué)會(huì)如何平衡各方面的需求，實(shí)施行動(dòng)，以及適度調(diào)整計(jì)劃，最終贏得團(tuán)隊(duì)的信任和支持。

第五段：團(tuán)隊(duì)精神

一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)需要有穩(wěn)固的內(nèi)部聯(lián)系和相互配合，需要通過(guò)不斷的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和經(jīng)驗(yàn)積累才能成功。成為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，需要有共同的目標(biāo)和價(jià)值觀，經(jīng)過(guò)共同的努力和奮斗才能最終達(dá)成目標(biāo)，也需要有相互幫助和支持的團(tuán)隊(duì)精神。在這過(guò)程中，我們不斷的激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神，明確了團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和意義，通過(guò)活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)我們之間的聯(lián)系和交流，讓團(tuán)隊(duì)不斷發(fā)展壯大。

總結(jié)：

我們?cè)谶@次中學(xué)團(tuán)?；顒?dòng)中，所收獲的不僅是經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和能力，而且還有一種新的思考方式，在之后的成長(zhǎng)中，這些都會(huì)讓我們變得更加堅(jiān)定，自信而積極。團(tuán)隊(duì)合作是實(shí)現(xiàn)個(gè)人和整個(gè)社會(huì)目標(biāo)的有效手段，希望大家能夠認(rèn)真對(duì)待團(tuán)隊(duì)合作，并努力成為卓越的團(tuán)隊(duì)成員和領(lǐng)導(dǎo)。

中學(xué)團(tuán)校收獲心得篇四

團(tuán)校是中國(guó)共青團(tuán)為青年團(tuán)干提供的一種培訓(xùn)機(jī)制，是幫助青年團(tuán)干提高自身素質(zhì)和為團(tuán)組織和青年服務(wù)的專業(yè)性知識(shí)的教育和訓(xùn)練。在團(tuán)校的學(xué)習(xí)和生活中，我受益匪淺，獲得了很多寶貴的心得體會(huì)。

一、學(xué)會(huì)溝通、協(xié)調(diào)與合作

在團(tuán)校中，我們也要一起討論項(xiàng)目方案、交流思考。在頭腦風(fēng)暴中，我們的想法往往不一致，但是通過(guò)大家的溝通、協(xié)調(diào)、合作，我們就可以得出一個(gè)更高效、更貼近實(shí)際的解決方案。因此，我想說(shuō)，溝通和協(xié)調(diào)能力很重要，而合作是得以完成任務(wù)的必要條件。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、努力提升自我

團(tuán)校中的學(xué)習(xí)內(nèi)容及其強(qiáng)度，對(duì)參加者的各種能力提升顯著。本人在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅增強(qiáng)了對(duì)工作的認(rèn)識(shí)和理解，還從中收獲了各種新的知識(shí)、技能以及企業(yè)文化等。同時(shí)，也明白了平時(shí)的學(xué)習(xí)、積累對(duì)今后的工作和生活是多么的重要。

三、讓我們的自信心頗以提升

在團(tuán)校學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們將面對(duì)眾多的困難和挑戰(zhàn)。這些挑戰(zhàn)不僅來(lái)自自我認(rèn)知、也來(lái)自團(tuán)隊(duì)、和專業(yè)課程。挑戰(zhàn)、風(fēng)險(xiǎn)，代表的是未知數(shù)。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己能夠全力以赴面對(duì)各種挑戰(zhàn)并成功完成時(shí)，這樣的經(jīng)驗(yàn)將會(huì)讓我們變得更加自信和擔(dān)當(dāng)。

四、團(tuán)隊(duì)合作與分享

在團(tuán)校中，我們不僅能感受到集體的力量，更有機(jī)會(huì)結(jié)交新的朋友。團(tuán)隊(duì)合作是由每個(gè)成員的支持和配合而成，這需要我們學(xué)會(huì)溝通、協(xié)調(diào)和擁有共同愿景。同時(shí)，在團(tuán)隊(duì)中分享自己的思考和見解也是非常重要的，因?yàn)槊總€(gè)人都有不同的視角和想法，并能共同幫助團(tuán)隊(duì)取得更大的進(jìn)展。團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的，將可以經(jīng)歷各種挑戰(zhàn)、實(shí)踐和成長(zhǎng)。

五、展示自我、釋放潛能

參加團(tuán)校不僅僅是讓我們學(xué)到更多的知識(shí)和技能，更重要的是能夠在不斷的實(shí)踐中與同齡人并肩前行，讓我們更好地明白自己的能力和個(gè)性。在展現(xiàn)自己的同時(shí)，也讓自己獲得了許多肯定和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，釋放自身潛能。

總之，在團(tuán)校學(xué)習(xí)與生活中獲得的心得體會(huì)是豐富的?！坝袎?mèng)就去追，拼搏就會(huì)有收獲”，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、溝通與合作，努力提升自我，增強(qiáng)自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神，釋放潛能并展現(xiàn)自我，這都是團(tuán)校給我?guī)?lái)的美好體驗(yàn)。在以后的各個(gè)方面，我也會(huì)將這些體驗(yàn)付諸于實(shí)踐之中，讓自己發(fā)展得更加迅猛，做出更大的貢獻(xiàn)。

中學(xué)團(tuán)校收獲心得篇五

為期一周的新教師培訓(xùn)結(jié)束了，對(duì)于要想成為一名合格教師，我還路漫漫且任重而道遠(yuǎn)。說(shuō)實(shí)話，在實(shí)習(xí)期間，我還一度的審問(wèn)過(guò)自己，是不是能勝任這個(gè)神圣而遠(yuǎn)離神壇的工作。如今看來(lái)，一周的培訓(xùn)不僅僅給予了我警醒和鞭策，更在一定層面上給了我信心、信念還有前進(jìn)的目標(biāo)。目標(biāo)不是不切實(shí)際的，我可以把目標(biāo)變作成長(zhǎng)的基石。老師諄諄叮囑我們腳踏實(shí)地，敢立潮頭;又切切鼓勵(lì)我們“揚(yáng)帆起航”、爭(zhēng)創(chuàng)輝煌，一席話，我如沐春風(fēng)，頓時(shí)有了敢立人先的激情。由此，我也想借反思培訓(xùn)、借機(jī)成長(zhǎng)的大好契機(jī)，總結(jié)一下在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和體會(huì)。

一、師德師愛、任重道遠(yuǎn)

小時(shí)候的夢(mèng)想，就是長(zhǎng)大后成為一位在三尺講臺(tái)上放飛希望的老師，如今，真正走到了講臺(tái)上，面對(duì)著一雙雙渴求知識(shí)，清澈如水的眼眸的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，我把“責(zé)任”二字看的太輕太輕了。如今對(duì)于教師的要求，已經(jīng)不單單是“學(xué)高”、“身正”的表層含義了，里面夾雜了如雷老師所說(shuō)的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)技能，以及如何與他人相處，如何與學(xué)生、家長(zhǎng)溝通，甚至是如何在教授學(xué)生知識(shí)、做人的道理過(guò)程中，不斷地充實(shí)自己，改正自己的缺點(diǎn)，提高自己的各方面素養(yǎng)的全方面技能。作為剛剛走出大學(xué)的學(xué)生，有著初入社會(huì)的青年人所具有的不成熟。做事容易不專心，浮躁;對(duì)于人際交往容易意氣用事、感性成分居多。就像剛剛帶七年級(jí)數(shù)學(xué)課時(shí)一樣，面對(duì)學(xué)生的不專心甚至不遵守紀(jì)律的行為，我格外反感和不知所措。面對(duì)臟亂的地面時(shí)，也沒有想到要蹲下身?yè)炱鹨黄垼眯l(wèi)生紙擦一擦玻璃上的灰塵。在教師職業(yè)道德講座中，老師用實(shí)實(shí)在在的語(yǔ)言告訴了我什么是老師：學(xué)高、身正固然重要，而“師愛”卻也是一門深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)。做了老師，你就不單單是母親的兒女，而是整整幾十個(gè)孩子的老師。要用自己的愛心、耐心、恒心去包容和關(guān)心孩子，“疼愛自己的孩子是本能，疼愛別人的孩子是神圣”，這句話讓我頓時(shí)如醍醐灌頂，莞爾一笑，從心底找到了目標(biāo)與方向。那自然而和諧的一面，卻久久烙印在我的心里，因?yàn)槟菤g笑的周圍，充滿了無(wú)聲的師愛，緩緩流動(dòng)的溫情。就這樣，我回憶著這些美好的片段，細(xì)細(xì)品咂著“師愛”的深蘊(yùn)。師愛是包容、是耐心、是毅力、是責(zé)任;是心細(xì)如絲，語(yǔ)如春風(fēng);是小愛如綿、大愛無(wú)疆!

二、調(diào)整心態(tài)、遍灑陽(yáng)光

作為應(yīng)屆畢業(yè)生，我能有幸走入中學(xué)的校園，著實(shí)是令我歡欣鼓舞的。我同許許多多新教師一樣，對(duì)于自己的工作懷著滿腔熱情，有著遠(yuǎn)大目標(biāo)。從雷老師的講座中，卻讓我悟出了，教師，其實(shí)只是一個(gè)“平凡的崗位”，而我們，就是在辛勤播撒種子的平凡生活中，收獲碩果的幸福果農(nóng)。滿腔熱情并不代表可以好高騖遠(yuǎn)。梁老師“調(diào)整教師心態(tài)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的講座，讓我聽得入了迷。我們區(qū)近年來(lái)一直倡導(dǎo)“陽(yáng)光教學(xué)”，這與我校的建設(shè)陽(yáng)光校園宗旨是一致的。如何成為一名陽(yáng)光教師，如何給我的孩子創(chuàng)造陽(yáng)光燦爛的環(huán)境，成了另一個(gè)讓我陷入沉思的問(wèn)題。其實(shí)面對(duì)任何一個(gè)類型的學(xué)生，我都不能保證有最合適的方法去幫助、引導(dǎo)他們，本著“師愛”的原則是基礎(chǔ)，可是用心動(dòng)腦去感受他們的感受卻又是一門大學(xué)問(wèn)了。馬斯洛的需要層次理論告訴我們，我們的孩子不僅僅是小孩兒，他們還是有思想的，并且是在我們周圍不斷成長(zhǎng)，思想眼界不斷開闊的人。作為教師，我們不可避免的會(huì)不理解學(xué)生的某些行為，會(huì)因?yàn)閷W(xué)生不遵守紀(jì)律，不聽指揮而生氣甚至在言語(yǔ)上傷害他們。要想避免這種情況，只有從自身找原因。

三、扎根專業(yè)，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)

菁菁校園有著活力四射的光芒，當(dāng)然還應(yīng)該有我們所熟知的書聲瑯瑯。工作了一段時(shí)間，另一個(gè)讓我感到很焦慮的問(wèn)題就是，自己的學(xué)識(shí)不夠廣，不夠深。蘇霍姆林斯基說(shuō)“當(dāng)你的知識(shí)比你的學(xué)生豐富的時(shí)候，你才能給予你的學(xué)生最好的學(xué)習(xí)建議”。知識(shí)的獲取有很多層面。新教師培訓(xùn)讓我結(jié)識(shí)了__年高素質(zhì)的新教師隊(duì)伍，“三人行必有我?guī)煛?，我想所要做到的第一點(diǎn)，就是從我的團(tuán)隊(duì)同伴中，獲取知識(shí)，汲取養(yǎng)料。雷老師的課堂，令我意識(shí)到，作為教師，有很多實(shí)現(xiàn)價(jià)值的層面，知識(shí)，能力，人緣，敬業(yè)精神等等。海納百川的胸懷，好學(xué)務(wù)實(shí)的個(gè)性，才能讓我塌下心來(lái)品讀知識(shí)，學(xué)習(xí)身邊的榜樣。本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)解讀教材文本，了解學(xué)生情況，細(xì)細(xì)品讀自己的每一句話每一個(gè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，把課堂主體——“學(xué)生”的反應(yīng)放在第一位，才能拿到站上講臺(tái)開口講解的通行證。

四、展望未來(lái)、揚(yáng)帆起航

中學(xué)團(tuán)校收獲心得篇六

告別了那個(gè)令我回味無(wú)窮的母校，升入了這個(gè)絢麗多彩的中學(xué)，進(jìn)入中學(xué)我還要經(jīng)受一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)——軍訓(xùn)。它能磨練了我的意志，讓我能更好的迎接緊張又精彩的中學(xué)生活。

“軍訓(xùn)”——這多么可怕呀，令人有一種毛骨悚然的感覺，使人對(duì)軍訓(xùn)產(chǎn)生了恐懼感。然而軍訓(xùn)對(duì)我們這些“嬌生慣養(yǎng)”的小孩也是有好處的。有人說(shuō)：“為什么要軍訓(xùn)?軍訓(xùn)有什么好處呢?”軍訓(xùn)能使我們養(yǎng)成不畏困難的精神；使我們身體素質(zhì)等方面都得到發(fā)展，并有時(shí)間培養(yǎng)一技之長(zhǎng)，創(chuàng)造新的財(cái)富，只有這樣，我們將來(lái)才能在社會(huì)上找到立足之地，成為一名合格的接班人；也只有這樣我們才能更好地建設(shè)祖國(guó)的未來(lái)。

八月二十一日上午7：00，我準(zhǔn)時(shí)來(lái)校參加軍訓(xùn)。穿上昨天新發(fā)的軍服，頓時(shí)油生一股自豪之情。“我一定要比別人做得更好!”我暗暗對(duì)自已說(shuō)。

7：10，軍訓(xùn)正式開始。一排氣宇軒昂的教官邁著方步入場(chǎng)。我們的教官一入隊(duì)，就給了我們一個(gè)“下馬威”——立軍姿。只見他大吼一聲：“立正!”我們立刻都挺直了腰板，可個(gè)個(gè)都美中不足，不是脖子歪了，就是五指沒并攏。教官上前，捏捏你的肩膀，壓壓你的肚子，整個(gè)隊(duì)伍被整得容光煥發(fā)。一分鐘，兩分鐘，五分鐘，十分鐘，火熱的太陽(yáng)炙烤著大地，連地上的塑膠跑道都似乎被曬蔫了。我的頭頂早已滲滿了汗珠，豆大的汗珠順著臉頰不斷得往下淌，黏糊的汗水模糊了我的雙眼，沾濕了我的衣褲，浸濕了我的鞋襪。我只覺得頭發(fā)暈，兩腿似乎已不受我的掌控，脖子完全僵住了，脊背正努力挺直做最后的拼搏。地面的熱量沿著腳底向上冒，腳底又酸又痛?！皥?bào)告，我不行了!”“報(bào)告，我頭暈!”“報(bào)告，我……”有的同學(xué)受不住酷熱，舉手請(qǐng)假。越來(lái)越多的人走到了樹陰底下，站著的已經(jīng)不多了。我全身乏力，極想跑到那片樹陰下，休息休息。可轉(zhuǎn)念一想，“不行，來(lái)軍訓(xùn)就是來(lái)磨練意志的，則么可以半途而廢呢?這樣不但達(dá)不到來(lái)軍訓(xùn)的目的，還會(huì)讓我養(yǎng)成好逸惡勞的壞習(xí)慣。”再一看，身邊的其他同學(xué)，個(gè)個(gè)挺胸收腹，眉宇間透露出一股不服輸?shù)木??！扒浦桑也粫?huì)退縮的!”我擦擦汗，挺起胸膛，這一刻，我感覺我長(zhǎng)大了、成熟了。

軍訓(xùn)雖然很苦，或許這些不是苦，而是一種收獲，一種讓我受益終生的收獲，我收獲的是耐力是堅(jiān)毅是勇敢，是不屈，更是團(tuán)隊(duì)精神。無(wú)論今后我做什么，想到今天的苦與收獲，一切艱難險(xiǎn)阻都變得無(wú)所謂了。

中學(xué)團(tuán)校收獲心得篇七

《傅雷家書》600字讀書筆記(一)

這絕不是普通的家書，它是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，也是一部充滿著父愛的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇。

人的自愛其子，也是一種自然規(guī)律。人的生命總是有局限的，而人的事業(yè)卻永遠(yuǎn)無(wú)盡頭。通過(guò)親生的兒女，延續(xù)自己的生命，也延續(xù)與發(fā)展一個(gè)人為社會(huì)，為祖國(guó)，為人類所能盡的力量。因此，培育兒女也正是對(duì)社會(huì)，對(duì)祖國(guó)，對(duì)人類世界應(yīng)該的盡的一項(xiàng)神圣的義務(wù)與責(zé)任。我們看傅雷怎樣培育他的孩子，從家書中顯而易見。他在給兒子傅聰?shù)男爬铮@樣說(shuō)：“長(zhǎng)篇累牘地給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的，而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當(dāng)作一個(gè)討論藝術(shù)，討論音樂的對(duì)手;第二，極想激出你一些年輕人的感想，讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料。同時(shí)也可以傳布給別的青年。第三，借通信訓(xùn)練你的不但是文筆，而尤其是你的思想;第四，我想時(shí)時(shí)刻刻隨處給你做個(gè)警鐘，不論在做人方面還是其他各方面?！必灤┤考視那檎x，是要兒子知道國(guó)家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切。做一個(gè)“德藝具備，人格卓越的藝術(shù)家”。

傅聰在異國(guó)漂流的生活中，從父親的這些書信中汲取了多么豐富的精神養(yǎng)料。時(shí)時(shí)給他指導(dǎo)，鼓勵(lì)與鞭策。使他有勇氣與力量，去戰(zhàn)勝各式各樣的魔障。踏上自己正當(dāng)?shù)某砷L(zhǎng)道路。傅聰這種熱愛祖國(guó)，信賴祖國(guó)的精神，與傅雷在數(shù)萬(wàn)里之外對(duì)他殷切的教育，是不能分開的。

再看看這些書信的背景，傅雷是在怎樣的政治處境中寫出來(lái)的。有多少人在那場(chǎng)“黑暗的災(zāi)禍”中受到傷害，傅雷缺在其中顯出了他不變的本色。

優(yōu)秀的父親，出色的兒子，不平凡的家書。

《傅雷家書》600字讀書筆記(二)

我讀了《傅雷家書》1961年5月1日的信。

這封信主要講了傅雷寄給傅聰?shù)膸妆緯鞯慕榻B和希望傅聰能時(shí)時(shí)到野外去，而不是終日在鎖碎家務(wù)與世俗應(yīng)對(duì)中過(guò)生活的人。表達(dá)了傅雷對(duì)博大精深的中國(guó)文化的熱愛和對(duì)兒子的關(guān)愛之情。其中有幾句話富含哲理：“多親近大自然倒是維持身心平衡最好的方法?！薄敖说拇蟛〖丛谟谄疵鼡p害了一種機(jī)能去發(fā)展一種機(jī)能，造成許多畸形與病態(tài)?！薄靶叶銝|西奔走的路上還能常常接觸到高山峻嶺，海洋流水，日出日落，月色星光，無(wú)形中更新你的感覺，解除你的疲勞?！薄耙磺兴囆g(shù)品都忌做作，最美的字句都要出之自然，好像天衣無(wú)縫，才經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)而能傳世久遠(yuǎn)?！?/p>

從這封信中，我看到了傅雷先生對(duì)中國(guó)文化的`熱愛。為了讓兒子更加深刻地感受到中華文明的淵源，他三番五次地向兒子郵寄各類版畫、拓片及許許多多的中國(guó)文學(xué)作品。他認(rèn)真地分析中華文明的得與失，大膽地批評(píng)或者褒獎(jiǎng)，表現(xiàn)了他真正、敢作敢為的性格。他的這種對(duì)中國(guó)的熱愛同樣影響著他的兒子傅聰，使傅聰雖然長(zhǎng)年生活在海外卻依舊會(huì)寫會(huì)說(shuō)中文，保持著一顆熾熱而又難得的熾子之心。傅雷父子這種對(duì)祖國(guó)的深情讓我們自愧不如。

傅雷先生還十分注重身心的調(diào)節(jié)。雖然他對(duì)待工作如癡如狂，可以說(shuō)是一個(gè)工作狂人，但對(duì)兒子卻希望要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，多去欣賞大自然，親近大自然，走入大自然，向大自然學(xué)習(xí)。在他的諄諄教導(dǎo)下，傅聰不再狂熱地工作，游覽世界風(fēng)光的同時(shí)也讓他的音樂事業(yè)不斷向上邁進(jìn)。而我卻要么緊繃神經(jīng)得幾乎繃斷，要么松松垮垮地度過(guò)一天，卻做不到傅雷所提倡的天人合一、勞逸結(jié)合的境界。

這封信是傅雷愛的傾注，是父母對(duì)子女關(guān)懷的見證。

中學(xué)團(tuán)校收獲心得篇八

首先，參加團(tuán)校培訓(xùn)給了我許多思考和啟示。我們學(xué)習(xí)了許多知識(shí)和技能，如談判技巧、人際關(guān)系、溝通能力提升等，這些都是在現(xiàn)實(shí)生活中能夠幫助我們更好的與人交流、溝通和解決問(wèn)題的技能和知識(shí)。在課堂上，我能夠?qū)W到一些新的思想和觀點(diǎn)觸動(dòng)了我，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足和必須不斷進(jìn)步的重要性。

其次，團(tuán)校培訓(xùn)讓我感觸到了集體的力量。 團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力是一個(gè)集體取得成功的關(guān)鍵。在培訓(xùn)中，我們分組合作完成了一項(xiàng)組任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，通過(guò)小組討論、合作、協(xié)調(diào)，我們感受到了集體的力量，這也提高了我們的協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作水平。在未來(lái)的工作和生活中，我們要不斷的加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，發(fā)揮集體的力量。

第三，參加團(tuán)校培訓(xùn)讓我感受到了平等的重要性。人的價(jià)值在于其所創(chuàng)造的貢獻(xiàn)，不論他的性別、年齡、職業(yè)和社會(huì)地位是什么。團(tuán)校培訓(xùn)中我們才真正認(rèn)識(shí)到每一個(gè)人的價(jià)值。對(duì)于每一個(gè)人，我們要尊重他們、鼓勵(lì)他們、與他們平等的相處。這可以創(chuàng)造出更加和諧的氛圍，也有助于我們更好地完成團(tuán)隊(duì)的工作。

第四，參加團(tuán)校培訓(xùn)讓我發(fā)現(xiàn)了自己的目標(biāo)和方向。面對(duì)自己的不足和缺點(diǎn)，我們需要有明確的目標(biāo)和方向。眾所周知，目標(biāo)可以使我們更加有動(dòng)力和信心去追求自己的理想。在團(tuán)校培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何確定自己的目標(biāo)和制定計(jì)劃，學(xué)會(huì)了如何為自己設(shè)定明確的目標(biāo)并執(zhí)行自己的計(jì)劃。只有目標(biāo)明確、計(jì)劃清晰，才有可能更加有效地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，這對(duì)于我們的發(fā)展和提升非常重要。

第五，參加團(tuán)校培訓(xùn)讓我意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)是人類社會(huì)發(fā)展的源泉，也是我們個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的基礎(chǔ)。在團(tuán)校培訓(xùn)過(guò)程中，我們充分體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性和意義。我們應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，積極探索和求知，努力掌握新知識(shí)和技能，不斷提升自己的素質(zhì)和水平。

總之，團(tuán)校培訓(xùn)給了我許多啟示，讓我更加自信、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。在未來(lái)的工作、生活中，我要不斷加強(qiáng)自己的能力和素質(zhì)，樹立正確的人生目標(biāo)，有明確的方向和計(jì)劃，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，努力為人類的發(fā)展和進(jìn)步作出一定的貢獻(xiàn)。

中學(xué)團(tuán)校收獲心得篇九

作為一名即將參加中考的初三學(xué)生，為了更好地備戰(zhàn)中考，我在暑假選擇了參加學(xué)校組織的團(tuán)?；顒?dòng)。這次團(tuán)校體驗(yàn)讓我獲益匪淺，不僅僅鍛煉了我的個(gè)人能力，也讓我更好地認(rèn)識(shí)自己和別人。在這篇文章中，我將分享我的團(tuán)校收獲心得體會(huì)。

第一段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作提升個(gè)人能力

團(tuán)隊(duì)協(xié)作是團(tuán)?；顒?dòng)的重點(diǎn)之一。在團(tuán)隊(duì)中，我學(xué)習(xí)到了如何合作、如何溝通和如何分工。在接下來(lái)的活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我和同伴配合順暢時(shí)，我們可以更好地完成任務(wù)，并且達(dá)成的目標(biāo)更加具有實(shí)際意義。而當(dāng)我與同伴之間的相互合作和溝通出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，任務(wù)變得困難，甚至無(wú)法完成。這使我看到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性和合作的積極意義。

第二段：挑戰(zhàn)自我 實(shí)現(xiàn)突破

團(tuán)校活動(dòng)是一個(gè)挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)。在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，我經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和克服。比如在高空項(xiàng)目中，我第一次登上高空平衡木，感覺不舒服和害怕，但是從教練的鼓勵(lì)中，我勇敢地走了起來(lái)，并最終成功通過(guò)這項(xiàng)高度挑戰(zhàn)。這個(gè)過(guò)程中，我意識(shí)到一個(gè)人的潛力是無(wú)限的，只有不斷挑戰(zhàn)自己，才有可能實(shí)現(xiàn)突破。

第三段：認(rèn)識(shí)自我 找尋方向

團(tuán)?；顒?dòng)給了我一個(gè)認(rèn)識(shí)自我的機(jī)會(huì)。參與活動(dòng)中，我被推向了一個(gè)未知的環(huán)境，也意識(shí)到了自己的內(nèi)在壓力和弱點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)隊(duì)合作中習(xí)慣于聽從他人的意見，也發(fā)現(xiàn)自己的表達(dá)能力需要進(jìn)一步提高。同時(shí)，我也在不斷地思考選擇自己的發(fā)展方向并開始關(guān)注個(gè)人未來(lái)成長(zhǎng)規(guī)劃。

第四段：開拓視野 拓寬交際圈

在團(tuán)?；顒?dòng)中，我認(rèn)識(shí)了很多來(lái)自不同地區(qū)的朋友，來(lái)自黑龍江、江西、廣西等省市。通過(guò)合作和交流，我了解到了他們的家鄉(xiāng)、文化和人生經(jīng)驗(yàn)。這些交往不僅拓寬了我的眼界，也帶來(lái)了更多的思想啟示，更增添了我的社交能力。

第五段：回饋于社會(huì) 傳播種子

團(tuán)校收獲多多，帶來(lái)的感受和人生經(jīng)驗(yàn)可以傳遞給周圍的人。在團(tuán)隊(duì)中，我學(xué)到了很多的成果，也和隊(duì)員們一起，組織了一個(gè)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。我們?cè)谌熒兄v述了我們的故事以及分享了我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)活動(dòng)中的心得。不斷向周圍的人傳遞團(tuán)隊(duì)成功的點(diǎn)滴，也在不斷地影響他們，使他們更加關(guān)注團(tuán)隊(duì)協(xié)作進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

總結(jié)

通過(guò)這次團(tuán)?；顒?dòng)，我不僅學(xué)習(xí)到了很多的能力，還認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性和人生發(fā)展的價(jià)值。我相信，這些收獲和體驗(yàn)可以幫助我更好地投入到接下來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中。回首這次團(tuán)校活動(dòng)的經(jīng)歷，我相信也會(huì)對(duì)其他的同學(xué)朋友們有所啟示，而我們團(tuán)隊(duì)友善、積極、充滿愛心的團(tuán)隊(duì)氛圍，也會(huì)在未來(lái)的時(shí)間里不斷傳遞，成為更多人追求責(zé)任感、個(gè)人品質(zhì)優(yōu)化和社交底蘊(yùn)陶冶的重要影響力。

中學(xué)團(tuán)校收獲心得篇十

到中學(xué)見習(xí)的這短短時(shí)間里，盡管當(dāng)中有苦有累，但我能為我的教育實(shí)習(xí)畫上了一個(gè)完滿的感嘆號(hào)，談?wù)勑牡皿w會(huì)及收獲。下面是本站小編為大家收集整理的到中學(xué)見習(xí)心得體會(huì)及收獲，歡迎大家閱讀。

剛開始實(shí)習(xí)時(shí)，感覺很新鮮也很大的壓力,說(shuō)新鮮是因?yàn)楫吘棺隽私甑膶W(xué)生，但在這里卻走上講臺(tái)成為一名老師，感覺真是有些微秒;說(shuō)壓力很大是因?yàn)槲覀円欢ㄒ龀龊玫某煽?jī)出來(lái),不能丟華師的臉。

作為一名教師一定要思考怎樣才可以把知識(shí)教給學(xué)生，這就是怎樣教的問(wèn)題。以前聽了不少優(yōu)秀教師講授他(她)們?nèi)绾谓虒W(xué)生，總覺得不必要這樣重視教學(xué)方法，把該說(shuō)的說(shuō)出來(lái)就行了，不用管那么多?，F(xiàn)在自己做了老師才知道教學(xué)是很復(fù)雜的一件事情，教學(xué)同美術(shù)一樣也是很具有創(chuàng)造性的事情，不同的是美術(shù)塑造的是沒生命的事物，而教育塑造的是充滿智慧的人類。以前我總以為當(dāng)一名老師很容易，只要把書本上的知識(shí)用自己的語(yǔ)言來(lái)講授給學(xué)生聽就行了?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)這種想法真是幼稚可笑!老師不能把知識(shí)看做理所當(dāng)然的事情，從學(xué)生的角度來(lái)看那是很難理解的，所以教學(xué)必須要從學(xué)生的角度來(lái)教。教學(xué)是需要方法的，如何塑造我個(gè)人的教學(xué)魅力是我不斷探索的內(nèi)容。

按學(xué)校的安排第一周先聽課。我所帶的班是高二(10)------化學(xué)專業(yè)班。在跟科任的知道老師見面的第一天，指導(dǎo)老師就告訴我班上學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：班上學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都是很差的，基礎(chǔ)不太好，所以老師上課要講得細(xì)一些，重難點(diǎn)要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，晚上要多點(diǎn)到班上進(jìn)行指導(dǎo)。課上老師講得非常細(xì)，很容易聽懂，而且語(yǔ)言很幽默，學(xué)生的熱情很高。第一周我聽了三節(jié)習(xí)題課，四節(jié)新課，在老師的身上學(xué)了很多做為老師的所應(yīng)具備的素質(zhì)。我當(dāng)時(shí)就想我一定要努力做到比他(她)們要好。

由于我實(shí)習(xí)之前不知道我要帶的是化學(xué)專業(yè)班，對(duì)教材完全不熟悉，也沒有準(zhǔn)備教參和課件。所以在第一周里我除了聽課，還要看教材和教參，晚上還要看班。所以第一周過(guò)得有點(diǎn)像牛一般的生活。對(duì)于實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)第一節(jié)課是很重要的，因?yàn)檫@直接影響到以后學(xué)生對(duì)你的印象和評(píng)價(jià)。在聽了一周的課以后，我用了三天準(zhǔn)備了第一份

教案

課后兩位老師都給了我很中肯的意見和建議，我也感覺到我確實(shí)存在著這些缺點(diǎn)。我的指導(dǎo)老師很認(rèn)真地教我教好書還要備學(xué)生，他很認(rèn)真地教我面對(duì)這樣的學(xué)生應(yīng)該怎樣教。

課后我也作了反思，我上課還不夠輕松自然，面部表情不夠放松，語(yǔ)言也不幽默，整個(gè)上課過(guò)程學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情還沒有調(diào)動(dòng)起來(lái)，講解習(xí)題的時(shí)候沒有考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，跳躍比較快，板書也沒有什么條理，知識(shí)點(diǎn)的過(guò)渡也不不順暢，還有，在講課的時(shí)候老與學(xué)生的互動(dòng)不強(qiáng)，還是沿襲了比較傳統(tǒng)的教學(xué)模式。

每節(jié)課后我都會(huì)作反思，看看自己有什么進(jìn)步了，有什么缺點(diǎn)還沒解決的，我的進(jìn)步得到了指導(dǎo)老師的肯定，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了作為老師的許多困惑，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高課堂學(xué)習(xí)的氛圍，如何引導(dǎo)他們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如何提高他們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。我向老師們請(qǐng)教他們說(shuō)這是需要慢慢摸索的，教久了你就會(huì)有一套個(gè)人的教學(xué)方法方式。

除了進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)，我還是高二(10)班的實(shí)習(xí)班主任。第一次見面的時(shí)候，我就感覺到班里的學(xué)生都是很友善的，也是很熱情的。通過(guò)兩周的觀察和接觸，我覺的同學(xué)和我之間還存在著很大的陌生感。班上學(xué)生大部分都是比較內(nèi)向，班集體還不夠團(tuán)結(jié)。我覺的我個(gè)人也是存在著很多不足之處，作為班主任我覺得我是不合格的。在這兩周里，我還沒有完全記住班里同學(xué)的名字，對(duì)他們的生活還不太了解，還沒有建立起班主任與學(xué)生的互相信賴的關(guān)系。而我的班主任指導(dǎo)老師卻做得很好，學(xué)生們都很尊重和信任她。她和藹友善風(fēng)格以及對(duì)同學(xué)的關(guān)心是很值得我去學(xué)習(xí)的。在以后的日子里我一定要努力拉近與學(xué)生的關(guān)系，做一位合格的班主任。

通過(guò)兩周的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多，明白了作為老師和班主任的責(zé)任和辛勞，也發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足。在接下來(lái)的實(shí)習(xí)里，我會(huì)更加努力的!時(shí)間過(guò)得飛快，四周過(guò)去了，感覺自己一直在跟著日子在跑。對(duì)于實(shí)習(xí)也有了更深的體會(huì)。

坐在阜陽(yáng)一中語(yǔ)文組教師辦公室里寫自己的

實(shí)習(xí)總結(jié)

時(shí)間過(guò)得真快，短短的一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束了。回想當(dāng)初，我滿懷激情與斗志，為實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備，找課件、準(zhǔn)備教案、練習(xí)普通話等等，于9月20日奔赴阜陽(yáng)一中，心中非常激動(dòng)與興奮，但也有一絲的緊張與不安——我能否完滿結(jié)束教育實(shí)習(xí)。事實(shí)證明，盡管當(dāng)中有苦有累，但我能為我的教育實(shí)習(xí)畫上了一個(gè)完滿的感嘆號(hào)。

教育實(shí)習(xí)是一次累與快樂交織著的實(shí)踐。我始終相信“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出”這一詩(shī)句，要想得到很好的鍛煉，就必須有百折不撓、鍥而不舍的精神。然而正因?yàn)榭啵艜?huì)有更多的收獲，才會(huì)有更大的樂趣。從教學(xué)工作到班主任工作，從熬夜奮戰(zhàn)到課外活動(dòng)，無(wú)不體現(xiàn)著累與快樂交織著。

下面將從教學(xué)工作和班主任工作這兩方面做總結(jié)。 (一)教學(xué)工作篇

實(shí)習(xí)的第一周是我們聽課的時(shí)間。我盡可能多聽課，聽不同老師的課，了解中學(xué)課堂的基本環(huán)節(jié)、常規(guī)的教學(xué)方法，以及了解學(xué)生，觀察學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的情況，分析學(xué)生對(duì)知識(shí)理解情況、接受知識(shí)的能力，為語(yǔ)文教學(xué)做準(zhǔn)備。每個(gè)老師都有自己的獨(dú)特風(fēng)格，我從中受益匪淺。有的老師給人一種穩(wěn)重的感覺，上課慢條斯理、有條不紊;有的老師語(yǔ)速很快很流暢，跳躍性很大;有的老師以傳統(tǒng)的教學(xué)模式授課，而有的老師在嘗試著新課標(biāo)?? 然而，這期間主要的還是聽我的指導(dǎo)老師鞏建國(guó)老師的課?，F(xiàn)在的聽課，除了了解課文知識(shí)外，還要求以老師的身份去聽，更加關(guān)注老師上課的語(yǔ)言、形式、技巧和學(xué)生的反應(yīng)等。鞏老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富。從鞏老師身上，我學(xué)到了很多東西。他轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的“灌輸式”的教學(xué)方式，而是實(shí)施以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的這一教學(xué)理念。一個(gè)好老師，除了要有扎實(shí)的基本功和廣博得知識(shí)，更重要的是把這些轉(zhuǎn)化成你的個(gè)人魅力，以此來(lái)影響學(xué)生，吸引學(xué)生。鞏老師正是這樣一個(gè)以其個(gè)人魅力在學(xué)生中建立威信的人。我非常欣賞鞏老師在課堂上的游刃有余、應(yīng)對(duì)自如的調(diào)控能力，忘不了他在課堂上的侃侃而談、談笑風(fēng)生的情景。他生動(dòng)地講述身邊的故事或例子，加上幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言及夸張的動(dòng)作，使得課堂氣氛很輕松很活躍，想打瞌睡的學(xué)生都會(huì)被吸引。學(xué)生都很喜歡這種授課方式。如何調(diào)動(dòng)課堂的氣氛，這都是我要學(xué)習(xí)的地方。

多聽課，還要聽好每一節(jié)課。因此，每聽完一節(jié)課，我就會(huì)跟鞏老師討論一下聽課的情況，做一些小結(jié)。有時(shí)還會(huì)把聽課過(guò)程中吸收到的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與同伴一起分享，進(jìn)一步鞏固聽課效果，為下階段的教學(xué)做好準(zhǔn)備。

2、認(rèn)真批改周記、作文和作業(yè)

正所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。課堂上老師嫻熟自然的語(yǔ)言，隨手拈來(lái)的廣博得知識(shí)、自然的過(guò)渡等，除了有經(jīng)驗(yàn)的積累，更重要的是經(jīng)過(guò)了精心的準(zhǔn)備。盡管是經(jīng)驗(yàn)老到的老師，如果要上好一節(jié)課，仍需根據(jù)學(xué)生、新的教育理念去備課，更何況我們這些初次踏上三尺講臺(tái)的準(zhǔn)教師。只有做好課前的準(zhǔn)備工作才能順利上好每一節(jié)課。因此，除了認(rèn)真批改作業(yè)，我會(huì)把較多的精力投入到備課當(dāng)中。

備課不是單純地看教材，而是在熟悉教材的基礎(chǔ)上梳理教材的內(nèi)容，深入挖掘教材的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，緊扣課文的重點(diǎn)難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)程序。一節(jié)課40分鐘有限，對(duì)于整篇課文的知識(shí)點(diǎn)不可能面面俱到，而是要選取重要的典型的來(lái)講。我對(duì)此有點(diǎn)難以取舍。這時(shí)，我都會(huì)虛心請(qǐng)教鞏老師。

國(guó)慶節(jié)后，我開始走上講臺(tái)。第一節(jié)課我上的是《記念劉和珍君》。由于緊張的緣故，整一節(jié)課都是我一人在滔滔不絕地講，課堂很安靜，我也不知道學(xué)生聽明白了多少。課間馬上請(qǐng)教鞏老師，上第二課時(shí)就有所進(jìn)步了。我主要增加了一些互動(dòng)的環(huán)節(jié)，時(shí)不時(shí)提問(wèn)學(xué)生，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，師生共同來(lái)解答。這就避免了學(xué)生走神和不專心。

我主要以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)方式來(lái)上課。課堂上時(shí)我起的是引導(dǎo)的作用，更多的是以學(xué)生朗讀與思考回答問(wèn)題為主，然后由學(xué)生充當(dāng)小教師的角色來(lái)點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充，或者采取自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)，然后大家共同分享討論成果。我的教學(xué)設(shè)計(jì)理念和教學(xué)方式都很好，但是由于經(jīng)驗(yàn)不足，收到的效果不太理想。我總結(jié)出了三大問(wèn)題：一是引導(dǎo)能力有待提高;二是預(yù)設(shè)與生成未能很好地結(jié)合;三是激勵(lì)教育做得不夠。面對(duì)這些問(wèn)題，我曾經(jīng)茫然、灰心喪氣，喪失了繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。同伴們的鼓勵(lì)讓我重燃斗志，指導(dǎo)老師的殷切期望給予我面對(duì)現(xiàn)實(shí)的勇氣。我重拾信心，更是全身心投入到備課當(dāng)中，針對(duì)自己的不足各個(gè)擊破。

在引導(dǎo)方面，我聽課時(shí)會(huì)更加留心老師的引導(dǎo)方式，此外，我會(huì)想方設(shè)法去做好引導(dǎo)，或聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，或補(bǔ)充相關(guān)背景資料，或聯(lián)系以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，或補(bǔ)充一些生動(dòng)有趣的例子等。學(xué)生在我的引導(dǎo)之下，思考問(wèn)題也有了方向，課堂也開始活躍起來(lái)了?？傊?，我會(huì)千方百計(jì)去引導(dǎo)學(xué)生，由學(xué)生思考生成答案，代替老師的灌輸。關(guān)于預(yù)設(shè)與生成之間的矛盾，我也盡力去改進(jìn)。我一般都是以盡可能有效地邏輯思路來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，實(shí)際教學(xué)時(shí)也遵循預(yù)設(shè)的線性思路，對(duì)于突發(fā)的提問(wèn)與意外未能很好地應(yīng)變處理。鞏老師也指出了我的預(yù)設(shè)與課堂的生成未能很好地結(jié)合?；蛘呤强桃庖龑?dǎo)學(xué)生跟著自己的備課思路走，或者忽視學(xué)生的回答。鞏老師在這方面做的很好，他能合理地、隨機(jī)性地根據(jù)學(xué)生的互動(dòng)來(lái)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，更多地遵循生成主義的非線性思路，但又不完全是被動(dòng)地跟著學(xué)生的思路天馬行空，而是充分利用各種教學(xué)資源，能放得開收得攏。老師的高明之處，似乎不在于他的教學(xué)設(shè)計(jì)是如何的完美，而是他對(duì)教學(xué)過(guò)程的有效調(diào)控。這是我要學(xué)習(xí)和努力的方向。 我也努力做好激勵(lì)教育，善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。

在做好教學(xué)工作的同時(shí)，我也沒有忽略班主任的工作。班主任工作很瑣碎，但是如果用心去做，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。我被安排到高一六班擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任。初次見面時(shí)，我就向原班主任了解班里的情況。全班65人，男生占了大半。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的相處，我發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生很純樸、可愛。因此，我會(huì)從細(xì)微處關(guān)心學(xué)生，也會(huì)從整體出發(fā)，協(xié)助員班主任做好班級(jí)管理工作。

1、做好班主任常規(guī)工作

班主任的日常工作是比較繁瑣的。每天都要跟班，鈴聲一響，總是出現(xiàn)在教室，看學(xué)生早晚讀、課間眼保健操，記錄學(xué)生考勤情況，督促學(xué)生搞好班級(jí)及公地衛(wèi)生，檢查儀容儀表等。其余時(shí)間都是在辦公室里辦公。從早到晚，日復(fù)一日，不斷重復(fù)這樣的工作。雖然辛苦，但是感覺很充實(shí)。

為了盡快記住每個(gè)學(xué)生的名字，我向原班主任要了一份名單，盡快熟悉名字。早晚讀時(shí)，還不時(shí)地在課室里走動(dòng)，一方面督促他們讀書，另一方面是熟悉每一張臉孔，盡快把學(xué)生與名字對(duì)上號(hào)。非上課時(shí)間我會(huì)跑到教室，和學(xué)生閑聊，了解他們的近況。此外，我還會(huì)與原班主任一起下宿舍，與學(xué)生聊天，了解他們的生活情況，拉近與學(xué)生的距離。

2、找個(gè)別學(xué)生聊天

從學(xué)生的作文，或者從學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)，了解到一些學(xué)生的煩惱。他們正處于初中向高中的過(guò)渡階段，很多事情都還沒有適應(yīng)，出現(xiàn)了茫然不知所措的情況，或是學(xué)習(xí)上的煩惱，或是家庭的壓力等等。他們不敢與父母老師交流，害怕無(wú)法得到他們的理解;來(lái)到新環(huán)境，他們對(duì)同學(xué)不是很信任，羞于與同齡人傾訴，畏懼他們的嘲笑。而我們作為實(shí)習(xí)生，與他們年齡相近，亦師亦友的身份，他們更樂于和我們分享他們的內(nèi)心想法。因此，對(duì)于不同類型的學(xué)生，或是調(diào)皮搗蛋、無(wú)心學(xué)習(xí)，或是文靜，或是自卑，或是努力學(xué)習(xí)的學(xué)生，我都找他們單獨(dú)談話，關(guān)心他們，給他們一些建議或指導(dǎo)。學(xué)生也很信任我，把內(nèi)心的真實(shí)想法都告訴了我。

從多次的談話中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生很需要得到別人的關(guān)心與理解，渴望得到老師的重視。我會(huì)制造機(jī)會(huì)讓他們參加班里的活動(dòng)，讓他們知道，老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成績(jī)好只是學(xué)生健康成長(zhǎng)的一個(gè)方面。我從來(lái)不因?yàn)槌煽?jī)不理想就懷疑學(xué)生的能力，因?yàn)椴拍苁嵌喾矫娴?，相信很多學(xué)生還沒有挖掘到自己的潛能。

3、開展主題班會(huì)和第二課堂活動(dòng)

據(jù)我平時(shí)的觀察和了解，很多學(xué)生都不會(huì)合理安排時(shí)間，學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)。針對(duì)學(xué)生這一的學(xué)習(xí)狀況，我開展了關(guān)于學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)的主題班會(huì)。形式很簡(jiǎn)單，主要是指導(dǎo)他們?nèi)绾纬浞趾侠淼胤峙鋾r(shí)間。課后有些學(xué)生還來(lái)向我傾訴關(guān)于學(xué)習(xí)上的困惑，我都很樂意幫助他們。此外，我還開展了以“團(tuán)結(jié)合作，創(chuàng)建和諧班集體”主題的班會(huì)。這一次通過(guò)游戲?qū)?，更加注重學(xué)生的參與。每一次的班會(huì)，我都會(huì)上網(wǎng)找搜集材料，精心準(zhǔn)備，力求發(fā)揮最大效果。

一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束?；叵肫饋?lái)，在和平中學(xué)的一切歷歷在目。在這一次實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解了班主任工作的情況。在未來(lái)的日子里，我會(huì)更加努力去做好一名教師。感謝老師的悉心指導(dǎo)，感謝隊(duì)友們的關(guān)心與幫助!

到中學(xué)

實(shí)習(xí)心得體會(huì)

。

8月13日，我們十個(gè)人懷著興奮而激動(dòng)的心情來(lái)到了六道河中學(xué)。依然記得王海艷老師為我們作報(bào)告的慷慨與激昂;依然記得走進(jìn)學(xué)?？吹綕M墻"涂鴉"時(shí)的驚嘆與好奇;依然記得第一次與領(lǐng)導(dǎo)們見面時(shí)的緊張與忐忑;依然記得的趙主任為我們五個(gè)數(shù)學(xué)外語(yǔ)專業(yè)學(xué)生安排指導(dǎo)老師和工作任務(wù)時(shí)的興奮與激動(dòng)!依然記得領(lǐng)導(dǎo)們的那句"六、七屆來(lái)實(shí)習(xí)最好的一屆"的夸獎(jiǎng)，那是對(duì)我們最大的肯定與鼓勵(lì)!

實(shí)習(xí)---心的成長(zhǎng)

從選擇了頂崗實(shí)習(xí)之日起，我就知道我面臨的不僅是專業(yè)技能的鍛煉，更是心智的歷練與成長(zhǎng)!從走進(jìn)六道河中學(xué)那日起，我就告訴自己，要在這片土地上抓住一切機(jī)會(huì)鍛煉自己!在過(guò)去的一個(gè)半月里，我不僅提高了自己的溝通能力，也提高了自己應(yīng)對(duì)困難、解決困難的能力。身處八年級(jí)辦公室，與其說(shuō)幸運(yùn)不如說(shuō)是一種幸福!在這里，有一群團(tuán)結(jié)的老師，熱心的老師，敬業(yè)的老師!無(wú)論在各方面，老師們都盡力指導(dǎo)我們，幫助我們。每日與老師們的溝通與交流使我不斷地切實(shí)感悟到，老師的辛苦與勞累。與此同時(shí)，我也更深刻地領(lǐng)悟了一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，如與領(lǐng)導(dǎo)溝通時(shí)的注意事項(xiàng)，禮儀問(wèn)題，禮貌問(wèn)題等等。其次，我也掌握了與學(xué)生溝通的一些技巧與學(xué)問(wèn)。通過(guò)幾次談心，我倍感欣慰的是，孩子們與我的代溝不是很多大，許多沒有與班主任說(shuō)的話都能與我們實(shí)習(xí)生來(lái)敞開心扉!其實(shí)，這正是我們的一大優(yōu)勢(shì)，我們可以依據(jù)這一優(yōu)勢(shì)幫助老師們引導(dǎo)孩子不斷進(jìn)步，改進(jìn)壞的毛病!

心得體會(huì)

每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我都告訴自己，這只是實(shí)習(xí)而已，這種困難都承受不住，那么在社會(huì)上將無(wú)法生存!每天晚上躺在床上，我都會(huì)閉上眼睛將一天以來(lái)發(fā)生的事情回憶一遍，回憶過(guò)后告訴自己：珍惜明天，我們的實(shí)習(xí)時(shí)間有限!來(lái)到六道河中學(xué)是幸運(yùn)的，我們始終抱著幸福的心態(tài)過(guò)著充實(shí)的生活：我們參與教師節(jié)文藝匯演;我們參與學(xué)生一班一品的學(xué)習(xí);我們參與學(xué)生小組文化建設(shè);我們參與鼓號(hào)隊(duì)的樂器學(xué)習(xí);我們參與監(jiān)考、太極拳比賽、歌詠比賽…在這里，真正的學(xué)到了知識(shí)與技能，學(xué)到了大學(xué)課本上從未有過(guò)的東西!

實(shí)習(xí)---職業(yè)素養(yǎng)的提升

還記得剛來(lái)的第二天，主任就安排我到八年級(jí)代八年級(jí)3、4班的英語(yǔ)課!我知道這是個(gè)艱巨的任務(wù)。知道這個(gè)消息后，我立刻安下心來(lái)與指導(dǎo)老師溝通，取經(jīng)，那上課的兩個(gè)星期對(duì)我來(lái)說(shuō)至今是最難忘的。盡管在暑假期間辦過(guò)幾期輔導(dǎo)班，但終究與真正的三尺講臺(tái)有所不同，在這里，課堂中蘊(yùn)藏著層層智慧，如：怎樣做到"高效"，怎樣管理好課堂紀(jì)律，怎樣調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣與積極性，怎樣與孩子們溝通與贊美孩子。各種問(wèn)題一下子堆積到我的面前，讓我有些措手不及，于是我在每天上課完都要聽各科老師的課，吸取各種經(jīng)驗(yàn)，讓自己能夠較早較快的適應(yīng)高效課堂，不把孩子們的成績(jī)落下。每次講課過(guò)后劉老師都會(huì)給我提出指導(dǎo)性建議與意見。劉鐵萍老師的不斷指導(dǎo)下，我積累了一些課堂經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)兩周的代課與近期的試講，我已經(jīng)從最初的被課堂"玩轉(zhuǎn)"逐步變?yōu)榭梢曰静倏卣n堂各個(gè)環(huán)節(jié)!

實(shí)習(xí)以來(lái)，我們每位實(shí)習(xí)生包班做實(shí)習(xí)班主任，我向三班劉海清老師申請(qǐng)，榮幸的勝任了三班的"常務(wù)班主任"，在平時(shí)的管理中，劉老師不斷向我傳授管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)與方法，并不斷給予我鍛煉的機(jī)會(huì)。上周月考過(guò)后，劉老師安排了試后分析班會(huì)課，并讓我來(lái)組織。很遺憾，我的第一次班會(huì)課不是很成功，幸好劉老師在場(chǎng)，幫助順利完成。會(huì)后劉老師又與我溝通，讓我再次學(xué)到了班主任知識(shí)!

從心里一直很佩服兩位劉老師，他們都有著不一樣的管理方法和教學(xué)方法，讓孩子們?cè)谟兄刃蛴信d趣的情況下，快樂學(xué)習(xí)、幸福成長(zhǎng)!一直告訴自己，珍惜一切時(shí)間，珍惜每一個(gè)能和老師們學(xué)習(xí)取經(jīng)的機(jī)會(huì)!

每天的日子都是快樂的充實(shí)的。父親告訴我，不要讓自己太累，但是我卻一直反駁，我要干更多的活來(lái)鍛煉自己，提升自己。不管是任何老師安排下來(lái)的任務(wù)，我總是盡量高效完成，我從未抱怨，從未覺得自己累，我將這一切看作是恩賜，看作是財(cái)富!最喜歡那句"自己選擇的路，就算跪著也要走下去"，一直以來(lái)，告訴自己，我是幸運(yùn)的，每天睜開眼都應(yīng)該懷著一顆樂觀向上的心，去努力工作，去與孩子們打交道!翻開日歷，我們的實(shí)習(xí)日子已經(jīng)過(guò)去一半，在接下來(lái)的日子里，我想應(yīng)該更加珍惜，珍惜與領(lǐng)導(dǎo)們相處的日子，向指導(dǎo)老師取經(jīng)的日子，和孩子們溝通談心的日子!珍惜每一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)!

中學(xué)團(tuán)校收獲心得篇十一

讀完了《愛的教育》，我深深得陷入了沉思，愛的教育是什么?我在書的封面找到了答案：素質(zhì)教育就是“愛的教育”，對(duì)父母的愛、對(duì)老師的愛、對(duì)同學(xué)的愛是孩子做人的根本，也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。

《愛的教育》里沒有乏味的說(shuō)教，也沒有豪言壯語(yǔ)，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘，把讀者帶入一個(gè)愛的世界，讓我們?cè)趷壑惺艿浇逃＿@本書里充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛。

在我們的教育中，“愛的教育”這四個(gè)字，說(shuō)來(lái)容易，做起來(lái)又是何等的困難!首先，在大多數(shù)人的腦海里沒有“愛的教育”這個(gè)概念。所以，在我們的生活中，沒有愛的教育。正因?yàn)槲覀內(nèi)狈鄣慕逃攀刮覀兊纳罾锷倭艘恍?。?duì)父母的愛、對(duì)老師的愛、對(duì)同學(xué)的愛，這是我們?nèi)鄙俚?，這是我們需要尋找的。有了這些愛，我們的生活才會(huì)充滿了愛。

在《愛的教育》中，我走入了學(xué)生的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛。他們的愛里有寬容，有謙讓，有親情，有友誼?！稅鄣慕逃吩谠V說(shuō)崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠(chéng)的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì)從《愛的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類似的情感，可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同。

年輕出任教職時(shí)，滿腔熱誠(chéng)的愛，希望能夠全心全力扮演“為人師表”角色，然而在專業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足、缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、也?]有好的方法之下，曾經(jīng)以「教師的權(quán)威」，用教鞭管教學(xué)生，以致傷了學(xué)生的心。也曾為了?榮，逼迫學(xué)生在各項(xiàng)比?中斤斤計(jì)較分?jǐn)?shù)，以爭(zhēng)取?s多“虛偽的榮譽(yù)”。甚至以“分?jǐn)?shù)”來(lái)看待孩子，也以“外表”來(lái)衡量孩子，更以“聽話與否”來(lái)評(píng)價(jià)孩子，每每憶及此事，不禁全身?抖，慚愧不已。不斷的調(diào)整心態(tài)和做法，也為孩子多付出一份關(guān)心與愛心與真心，發(fā)現(xiàn)孩子們總會(huì)相對(duì)的給予“回饋”。因此有“愛的教育”，才有“美”的回憶。

中學(xué)生愛的教育心得體會(huì)收獲范文4

最近有一本書讓我廢寢忘食，他就是令全世界的父母和孩子們感動(dòng)的偉大作品-—《愛的教育》。這本書主要以小男孩安利柯的眼光，從10月份4年級(jí)開學(xué)第一天開始寫起，一直寫到第二年7月份，共100篇文章。每章每節(jié)都把“愛”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致。每當(dāng)我看完一次《好友卡隆》這篇文章都會(huì)被感動(dòng)得熱淚盈眶。腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)身強(qiáng)力壯、挺拔魁梧的好友“卡隆”的形象，一個(gè)愿意犧牲自己生命去救助朋友的人。

利柯有“卡隆”這樣的朋友，希望我們身邊有樂于助人的，越來(lái)越多的“卡隆”出現(xiàn)?，F(xiàn)在我也要努力一下，讓我成為他們心中的好“卡隆”,交上更多的朋友，幫助更多的人，再把以前的朋友爭(zhēng)取回來(lái)。

中學(xué)團(tuán)校收獲心得篇十二

“只見墻缺邊立著一個(gè)官人，三十四五年紀(jì)，頭戴一頂青紗抓角兒頭巾，腦后兩個(gè)白玉圈連珠鬢環(huán)，身穿一領(lǐng)單綠羅團(tuán)花戰(zhàn)袍，腰系一條雙搭尾龜背銀帶，穿一雙磕瓜頭朝樣皂靴，手中執(zhí)一把折疊折疊紙西川扇子，生得豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，八尺長(zhǎng)短身材?！?/p>

在《水滸傳》中，林沖這一形象給我留下深刻的印象。

林沖本為初宋宋徽宗時(shí)期東京八十萬(wàn)禁軍教頭，逼上梁山后，他是36位天罡星之一，號(hào)稱天雄星豹子頭。

為教頭時(shí)，他忠君愛國(guó)，本應(yīng)過(guò)著安定的生活?？珊镁安婚L(zhǎng)，高俅義子高衙內(nèi)看中林沖妻子，林沖開始沒有反抗，不愿背叛朝廷，觸怒上司。緊接著，他便被高衙內(nèi)霸占妻室，并被設(shè)計(jì)誤入白虎堂。在眾人的求情之下，他幸免一死，充軍滄州。到了滄州，因拿銀子稍慢，便被差撥百般辱罵。林沖逆來(lái)順受，一直在忍耐。一個(gè)武藝高強(qiáng)的八十萬(wàn)禁軍教頭，在一些無(wú)名小輩面前，低聲下氣地賠笑臉，這是多么可氣又可悲啊。

林沖也有寬容大度的一面，在充軍路上，林沖被薛霸董超百般折磨，險(xiǎn)些吊在樹上被一棒打死，最后幸好被魯智深所救。當(dāng)魯智深正想殺死兩個(gè)小人時(shí)，林沖卻選擇原諒。林沖的“仁”值得稱贊。

林沖結(jié)交了魯智深，柴進(jìn)等正義之人，吐露出“男子漢空有一身本事，不遇明主，屈沉于小人之下，受這般腌氣！”的怒吼。滄州牢營(yíng)安排他到草料場(chǎng)，這是個(gè)陰謀，林沖渾然不知，還以為給他一個(gè)好的差事，到那兒去過(guò)得比較安穩(wěn)。他心念著“待天晴到城中換個(gè)泥水匠修補(bǔ)”，“神明庇佑，改日來(lái)燒紙錢”。最后，他負(fù)責(zé)的草料場(chǎng)被大火燒毀。當(dāng)他在山神廟里面，聽見陸謙他們?nèi)齻€(gè)人叫囂，要把他的骨頭揀回去到高俅那兒去領(lǐng)賞，他終于忍無(wú)可忍了。

草料場(chǎng)的烈火，使林沖看清了官場(chǎng)的黑暗腐敗。林沖滿腔怒火一下子爆發(fā)出來(lái)，一腳踹開山神廟的大門沖出去把幾個(gè)人殺了，然后造反上山。

“……荷天地之蓋載,感日月之照臨,聚弟兄于梁山,結(jié)英雄于水泊,共一百八人,上符天數(shù),下合人心……但愿共存忠義于心,同著功勛于國(guó),替天行道,保境安民。神天鑒察,報(bào)應(yīng)昭彰?！边@是林沖與梁山好漢的誓言，回蕩天際。

梁山好漢雖然取得了一次又一次的勝利，可最后依然敗在了招安之下。林沖雖死，但他的忠義精神永在。

中學(xué)團(tuán)校收獲心得篇十三

1、注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力的提高。基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力是學(xué)生適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的前提，是開展終身學(xué)習(xí)、促進(jìn)自我完善與發(fā)展的基礎(chǔ)?；A(chǔ)學(xué)習(xí)能力是學(xué)生適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的前提，是開展終身學(xué)習(xí)、促進(jìn)自我完善與發(fā)展的基礎(chǔ)。

2、注重學(xué)生信息素養(yǎng)的養(yǎng)成。迎接信息時(shí)代的挑戰(zhàn)，適應(yīng)信息化社會(huì)，從浩瀚的信息海洋中獲取必要的信息，學(xué)生必須具備相應(yīng)的信息素養(yǎng)。

3、注重學(xué)生創(chuàng)新性與開放性思維的培養(yǎng)。教育應(yīng)該培養(yǎng)胸襟開闊、能夠站在全球化視野考察問(wèn)題并創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的公民。

4、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的價(jià)值觀教育和道德教育。在享受現(xiàn)代科技發(fā)展帶來(lái)的充足的物質(zhì)生活的同時(shí)，應(yīng)更加注重精神世界的錘煉，如對(duì)真理、正義、誠(chéng)信、責(zé)任感的追求。

5、尊重學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。教育向?qū)W生生活的世界回歸。了解學(xué)生特征，選擇合適的教學(xué)策略，實(shí)現(xiàn)因材施教。

1、完善自身人格

（1）端正人生價(jià)值觀，獻(xiàn)身教育事業(yè)

“崇高的師德和正確的人生價(jià)值觀是促進(jìn)教師奮發(fā)向上，獻(xiàn)身教育事業(yè)，不斷進(jìn)取的動(dòng)力之源?！碑?dāng)前，改革開放的歷史條件，為教育改革注入了生機(jī)與活力。但是，隨之而產(chǎn)生的人生價(jià)值觀、生活觀念的變化也沖擊著學(xué)校教師，影響到教師的價(jià)值趨向和道德觀念，使教師隊(duì)伍中存在著一些與教師角色身分不相稱的思想意識(shí)。有的教師受腐朽生活方式的影響，表現(xiàn)在工作態(tài)度上，怕環(huán)境艱苦，怕任務(wù)艱巨，追求輕松自在，缺乏高度的事業(yè)心和責(zé)任感，遇到困難總是繞著走，“絞盡腦汁”地要求到條件舒適的地方去工作。表現(xiàn)在思想作風(fēng)上，安于現(xiàn)狀，得過(guò)且過(guò)，不思進(jìn)取，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。表現(xiàn)在生活上，畸形消費(fèi)，花錢大手大腳，生活追求瀟灑，吃穿講究排場(chǎng)。作為一名心理健康的教師應(yīng)該能把自己的全身心投入到本職工作中，限度的發(fā)揮自己的智慧和能力，對(duì)工作懷有持久的熱忱，并從工作中獲取滿足和樂趣。在這方面，我還有所欠缺，在以后的工作中應(yīng)以正確的人生價(jià)值觀為標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)自我控制和自我調(diào)適能力，學(xué)會(huì)抵制各種不利因素的刺激和影響，保持良好的心態(tài)。

（2）塑造良好性格，做到為人師表

心理健康是我們學(xué)生走向現(xiàn)代化、走向世界、走向未來(lái)建功立業(yè)的重要條件，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。其中教師對(duì)學(xué)生心理健康的影響是巨大的，許多研究表明，教師的學(xué)歷、知識(shí)水平和學(xué)生的發(fā)展并沒有必然的聯(lián)系，而教師性格對(duì)學(xué)生發(fā)展的影響是長(zhǎng)期的、潛移默化的。教師良好的性格特征，不僅時(shí)時(shí)感染和教育著學(xué)生，而且能為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供良好的心理環(huán)境。因此，教師要為人師表，在教育教學(xué)過(guò)程中應(yīng)學(xué)會(huì)鼓勵(lì)、學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)公正、學(xué)會(huì)激勵(lì)、學(xué)會(huì)賞識(shí)、學(xué)會(huì)呵護(hù)；應(yīng)保持樂觀、開朗、熱情的態(tài)度，以飽滿的熱情從事教育教學(xué)工作?！澳隳苄?！”、“你可以的！”、“你很優(yōu)秀！”這樣看似簡(jiǎn)單的話，往往可以點(diǎn)燃學(xué)生自信的火把，照亮他的成長(zhǎng)之路。我想，作為教師，如果沒有客觀的認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn)，他的課上得再好，也難走進(jìn)學(xué)生的心，所以教師要為人師表，尤其要具有寬容、公正的良好性格。

（3）富有創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)

在教育改革和課程改革以及教師體制改革風(fēng)起云涌的今天，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)不能再循規(guī)蹈矩，必須通過(guò)教師創(chuàng)造性的工作去尋找適合自己教育對(duì)象的方式方法。在以后的教育教學(xué)工作中，我應(yīng)該在模仿、學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，總結(jié)、思考自己的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)，加以創(chuàng)造性運(yùn)用，逐步形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。要不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)和興趣愛好，以便從各種渠道獲取的信息中得到啟發(fā)。

要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，教師首先要在教育教學(xué)中，展示自己的創(chuàng)新成果。

（1）安貧樂道，正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)

教師應(yīng)該對(duì)自己的職業(yè)有個(gè)正確的認(rèn)知，不能認(rèn)為教師是社會(huì)地位虛高、經(jīng)濟(jì)地位實(shí)低，工作辛苦費(fèi)力的角色，而應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮。教師應(yīng)努力了解自己工作中的任務(wù)和壓力，樹立正確而穩(wěn)定的自我概念，正確認(rèn)識(shí)自己，客觀評(píng)價(jià)自己，合理要求自己，了解并愉悅地接受自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不給自己設(shè)定高不可攀的目標(biāo)。制定符合自己實(shí)際的目標(biāo)，不要把目標(biāo)理想化。一切從實(shí)際出發(fā)，才能達(dá)到預(yù)想的結(jié)果。

（2）堅(jiān)持不懈，正確對(duì)待教學(xué)工作中的成功與失敗

什么樣的教育是成功的教育？什么樣的學(xué)生是合格的人才？教師要從更長(zhǎng)遠(yuǎn)的視角來(lái)看待教育的成功和失敗，并為了學(xué)生的全面發(fā)展而努力。應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)和興趣培養(yǎng)出即能滿足社會(huì)需要的專業(yè)人才，又能培養(yǎng)出少數(shù)個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展，一專多能的高素質(zhì)人才。我很贊同書中的觀點(diǎn)：“樹立社會(huì)需要和個(gè)性發(fā)展需要相結(jié)合的觀念，社會(huì)對(duì)人才有多種需要，學(xué)生也有不同的特長(zhǎng)。教師應(yīng)當(dāng)著力培養(yǎng)學(xué)生的能力，挖掘?qū)W生內(nèi)在的能力，在動(dòng)機(jī)、興趣、方法、習(xí)慣方面給予重視?！?/p>

一個(gè)健康成長(zhǎng)的人應(yīng)有樂趣相伴，這樣他的工作，職業(yè)生涯才能獲得鮮活的生命，教師的工作環(huán)境，工作對(duì)象的特殊性更要求教師應(yīng)有自己的工作樂趣。

因此，在我們教師隊(duì)伍中就出現(xiàn)了這樣的人：對(duì)待工作不積極，沒有熱情，得過(guò)且過(guò)，沒有責(zé)任心和進(jìn)取心，沒有明確的目標(biāo)，與學(xué)生關(guān)系淡薄，排斥學(xué)生，不和學(xué)生接觸，為必須和學(xué)生交往而煩惱。究其原因，就是缺乏教師職業(yè)自豪感，沒能充分認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)價(jià)值。要改變這一現(xiàn)狀，我們要注意以下幾方面：

首先，教師的環(huán)境特別是教育對(duì)象是不斷變換的。那么，教師就應(yīng)迅速適應(yīng)教育對(duì)象，這樣才能做到因材施教，達(dá)到預(yù)期的目的效果。從而促使教學(xué)的高效循環(huán)。只有適應(yīng)教育對(duì)象、環(huán)境、我們工作起來(lái)才能順心順手，才能安心，并從中體味到工作的樂趣。

其次，教師的個(gè)性是吸引學(xué)生的重要因素之一。每個(gè)教師都應(yīng)該時(shí)常問(wèn)自己：什么吸引學(xué)生？一個(gè)善于反思的教師，一個(gè)關(guān)注學(xué)生感受的教師，一個(gè)充滿民主的愛心與學(xué)識(shí)的教師，一個(gè)有著與眾不同的教育魅力的教師，到哪兒都是受歡迎的。難怪有的教師和學(xué)生相處默契，永遠(yuǎn)是校園里的一道靚麗的風(fēng)景線。當(dāng)然，我這里所說(shuō)的吸引絕不是庸俗的討好學(xué)生。其實(shí)，一個(gè)學(xué)識(shí)和魅力并存的教師，即使你對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲一些，學(xué)生仍然愛你、崇拜你。偶爾當(dāng)你有一些小缺點(diǎn)時(shí)，反而會(huì)使學(xué)生感到親切甚至“有意思”。再次，教師的工作大部分是定性的：備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)是教師工作日的定性工作流程。這些工作都在有效的時(shí)間內(nèi)完成，富于緊張。那么，我們就應(yīng)學(xué)會(huì)在緊張的工作背后放松，盡力讓自己的工作充滿彈性，留下教學(xué)以外的時(shí)間空間，豐富業(yè)余生活，這樣也有益提高效益。

最后，教師的工作平凡，驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)很難創(chuàng)造。但我們不能因此心灰意冷，放棄對(duì)成功的追求。這時(shí)調(diào)節(jié)自身的成就感就尤為重要了。我們可把一個(gè)差生的轉(zhuǎn)化，一次成功的論文交流，一件優(yōu)秀的課件展示，一次扣人心弦的典型發(fā)言，一次推心置腹的家訪勸學(xué)，一屆學(xué)生的優(yōu)異成績(jī)看作成功的驛站，并從中獲得成就感，以此收獲樂趣。

總之，通過(guò)這次培訓(xùn)活動(dòng)，我收獲很多，我要不斷地學(xué)習(xí)，以便適應(yīng)時(shí)代的要求，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的中學(xué)教師。

中學(xué)團(tuán)校收獲心得篇十四

當(dāng)我熱血澎湃的讀完這本小說(shuō)時(shí)，不知不覺我已經(jīng)熱淚盈眶，書中那些勇敢、善良、聰明、堅(jiān)韌的形象一遍又一遍的浮現(xiàn)在我的腦海中：品性純真、善良的安利柯;富有正義感的卡隆;總是得第一的德羅西;獲取了金牌從而改變了自己的命運(yùn)的波列科西;孝順、勤奮的克萊地;知恩圖報(bào)的克羅西;學(xué)習(xí)刻苦的斯代地。

《愛的教育》的作者亞米契斯是意大利作家，民族復(fù)興運(yùn)動(dòng)時(shí)期的愛國(guó)人士，曾參加過(guò)意大利解放戰(zhàn)爭(zhēng)，退役后擔(dān)任軍事刊物的記者，發(fā)表了許多特寫、報(bào)道及短篇小說(shuō)，后匯集成《軍營(yíng)生活》出版。

這本書是小學(xué)生安利柯四年級(jí)時(shí)的日記，其中記錄了他在學(xué)校、家庭、社會(huì)生活中所見、所聞的各種各樣的感人小故事。通過(guò)這些小故事，作者在最平實(shí)、樸素的字里行間歌頌了人類最偉大的情感-愛。同時(shí)，這部小說(shuō)還反映了當(dāng)時(shí)意大利中下層人民窮苦的生活，醇厚、樸實(shí)、友愛的品德，以及他們善良、勇敢、寬大、無(wú)私的博愛精神。

那些平凡、真實(shí)的故事，足以讓我們感受到幾乎無(wú)從挑剔的各種偉大的愛-親情、友情、師生之情，等等，處處流淌著或溫馨、或濃郁的真情。雖然我沒有擁有過(guò)和書中完全一樣的經(jīng)歷，但想想自己身邊的人，我同樣感受到了類似的感情，這都是我過(guò)去從來(lái)沒有重視過(guò)去的。我還發(fā)現(xiàn)，其實(shí)愛就在我們身邊，只要我們懷有一顆善良的愛心，就一定可以感受得到。發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、付出愛、分享愛，讓我們身邊的每個(gè)人都能沐浴在愛的溫暖中，這就是《愛的教育》這本書帶給我的最大啟迪。

中學(xué)生愛的教育心得體會(huì)收獲

中學(xué)團(tuán)校收獲心得篇十五

櫻花如果沒有百花爭(zhēng)艷我先開的氣魄，就不會(huì)成為美麗春天里的一枝獨(dú)秀;荷花如果沒有出淤泥而不染的意志，就不會(huì)成為炎炎夏日里的一位君子;梅花如果沒有傲立霜雪的勇氣，就不會(huì)成為殘酷冬日里的一道靚麗風(fēng)景;人如果沒有堅(jiān)持到底的毅力，就不會(huì)成為緊張軍訓(xùn)中的一顆閃亮的恒星。

軍訓(xùn)的內(nèi)容或許是單調(diào)的。每天都做著一樣的動(dòng)作，心中抱怨著自己的汗水白流了好幾天。在教官的標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下，慢慢地發(fā)現(xiàn)自己和同學(xué)平時(shí)的習(xí)慣如此別扭。糾正錯(cuò)誤永遠(yuǎn)是困難的，熾熱的太陽(yáng)似乎為了懲罰我們這群有壞習(xí)慣的孩子，燃燒了自己每一寸的肌膚。不過(guò)努力的力量是巨大的，錯(cuò)誤也不會(huì)永恒不滅。雖然距離教官的標(biāo)準(zhǔn)還有一定差距，但是進(jìn)步的欣喜擺在了每個(gè)人的眼前。

軍訓(xùn)也不總是枯燥的，每天的唱歌都是單調(diào)的軍訓(xùn)中的調(diào)節(jié)劑。在唱歌中聽到的除了“原始的吼聲”，那就是歡笑聲。每一絲的歡笑聲都能將要崩潰的身體喚醒。我們抱著娛樂的心態(tài)，度過(guò)最輕松的十幾分鐘。

軍訓(xùn)的第一天開始了，我懷著一股強(qiáng)烈的好奇心。誰(shuí)料，這一天卻刮起呼呼凜冽的狂風(fēng)。因此，我們只好待在教室里。下午，天氣發(fā)生了巨大的變化，晴空萬(wàn)里，悶不透風(fēng)的。教官叫我們做稍息立正這些動(dòng)作。我覺得太好笑了，稍息立正這些簡(jiǎn)單容易的動(dòng)作小學(xué)一年級(jí)就會(huì)了，干嘛還要學(xué)呀!可是，我們雖然會(huì)做，但卻一點(diǎn)也不標(biāo)準(zhǔn)。原來(lái)，稍息立正也很講究的。就拿立正來(lái)說(shuō)吧，“兩腳腳跟并攏，腳尖分開約六十度，腰挺直，兩手......”

我最討厭的就是站軍姿了。用立正的姿勢(shì)站在原地，還要做到紋絲不動(dòng)。一站就是二三十分鐘。艷陽(yáng)的照耀，讓我感到無(wú)比的悶熱。豆大的汗珠不斷地流著，流過(guò)了我的臉頰，流過(guò)了我的嘴角，流進(jìn)了我的心......我似乎感到這汗水是那么苦澀。

中學(xué)團(tuán)校收獲心得篇十六

從小學(xué)到大學(xué)，我先后經(jīng)歷了三次軍訓(xùn)，這次是為期最長(zhǎng)、影響最大的。為何這樣說(shuō)?因?yàn)椋m然這次軍訓(xùn)為期九天，但它教會(huì)我的恐怕不只是那稍息立正的軍式訓(xùn)練，更多的，它讓我的意志得到了淋浴，精神得到了洗禮。

在這次軍訓(xùn)中，我體會(huì)到了往次沒體會(huì)到的東西。比如說(shuō)軍人的氣勢(shì)，教官們整齊有序的步伐，讓我想到了遠(yuǎn)在邊疆地區(qū)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)士和哨兵。正是他們不怕風(fēng)吹雨打日曬、年復(fù)一日的工作，才有了我們現(xiàn)在的天倫之樂，想到這些，我們的頭抬得更高了，胸也挺得更直了。

軍訓(xùn)期間，我還體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，你聽，那一首首軍歌是那樣的動(dòng)聽，那樣的悅耳;你看，那豪邁而整齊的步伐伴著那“一二一”嘹亮的口號(hào)，一排排、一列列，是那樣的賞心悅目，那樣的振奮人心。這便是團(tuán)結(jié)的力量，他讓我在訓(xùn)練中堅(jiān)持了下來(lái)，更讓我懂得了集體的榮譽(yù)感。

軍訓(xùn)，雖然簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的動(dòng)作別我們反復(fù)的重復(fù)了很多遍，但這反復(fù)的過(guò)程，磨練了我們的意志，教會(huì)了我們堅(jiān)持。備受關(guān)注的會(huì)操中、看到主席臺(tái)上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們滿意和贊許的表情、聽到同學(xué)們那一聲聲激烈的掌聲，那種心情那種感受真的可以用妙不可言來(lái)形容了。

軍訓(xùn)就這樣不知不覺的結(jié)束了，雖僅僅九天微不足道，但讓我體會(huì)良多，給我留下了不可磨滅的印象。在這里，還得提提我們連的一個(gè)同學(xué)，因?yàn)槭撬盟麡酚^的心態(tài)感染了我，讓我堅(jiān)持了這么多天，他是站在我旁邊的徐劍華同學(xué)，他是一個(gè)真真實(shí)實(shí)的、身殘志堅(jiān)的人，他本可以不用參加軍訓(xùn)的，但他卻可以堅(jiān)持到軍訓(xùn)的最后一天，期間教官叫他休息下時(shí)，他都是笑著說(shuō)：“教官、沒事我可以”，他尚能如此，我們這些身體完完整整的人還怎么好意思以種種理由拒絕軍訓(xùn)呢?他殘疾，但他的執(zhí)著、他的坦然、他的樂觀已深深的感染了我，在這里我真誠(chéng)的感謝他給我的良多感觸和自信。

最后總結(jié)一下，軍訓(xùn)不僅讓我們學(xué)會(huì)了自立自強(qiáng)、自尊自愛，還讓我們懂得的團(tuán)結(jié)，樹立集體榮譽(yù)感，最重要的是在軍訓(xùn)中我們懂得了如何做人，做怎么樣的人，此所謂“我軍訓(xùn)著、所以我成長(zhǎng)”。

我相信，軍訓(xùn)后的我們一定會(huì)踏著穩(wěn)定的步伐、帶著自信的笑容邁向美好的明天。

經(jīng)過(guò)一些日子的軍訓(xùn)，我雖然不敢說(shuō)有脫胎換骨的變化，但是我的內(nèi)心實(shí)實(shí)在在感到的充實(shí)，我更了解了這個(gè)群體，對(duì)這個(gè)群體有了特殊的理解。

中學(xué)團(tuán)校收獲心得篇十七

滿紙荒唐言，一把辛酸淚。

都云作者癡，誰(shuí)解其中味。

我常難以宿寐，亦或是多心之人，夜間憂思糾纏，卻未曾思略一二人生感悟，素聞紅樓夢(mèng)多易趣，遂得閑以思讀。

初讀曹公的'《紅樓夢(mèng)》之時(shí)，諸多困惑，難得其中滋味。其間曾釋懷丟下，哀嘆慧根不足，別人品讀若美味佳肴，我何以拾讀起儼若味同爵蠟，百般寂寥。心中難免產(chǎn)生退意，然自幼又多思愁，不得已又捧而強(qiáng)閱之。

其間偶得一絲頓悟，乃深身竊喜，但終不得其要以。譬如林如海之女黛玉，性情多愁感傷，卻間或現(xiàn)一俏皮，不由讓我內(nèi)心恣意樂之。然黛玉終是紅顏多難，于常常思之嘆之，似若身邊一友，樹下葬花悲吟，讀之情絲不免為之悸動(dòng)。

第二十二回中，賈母為寶釵過(guò)生日寫到觀戲之時(shí)，“寶釵推讓一遍，無(wú)法，只得點(diǎn)了一折《西游記》。賈母自是喜歡，又讓薛姨媽。薛姨媽見寶釵點(diǎn)了，不肯再點(diǎn)賈母便持。命鳳姐點(diǎn)。鳳姐雖有刑、王夫人在前，但因賈母之命，不敢違拗，且知賈母喜熱鬧，更喜謔笑科諢，便點(diǎn)了一出《劉二當(dāng)衣》。賈母果真更又喜歡，然后便命黛玉點(diǎn)。黛玉又讓薛姨媽、王夫人等。”

初讀不以為意，然細(xì)細(xì)品之。思其不點(diǎn)之緣由，以黛玉之聰慧，必然深知賈母癖好，卻不得力奉承，想來(lái)黛玉不想淪為那吹捧他人之凡人，既落于凡塵，卻要超脫之上，其果必生悲劇。從黛玉悲吟葬花之處，頗感黛玉似只為情義多感，舉止悲痛，言語(yǔ)多感傷，不禁讓人憐襟。真可謂仙子困世，百般焦灼。

世間多少人拋卻了情義，追逐在功利場(chǎng)上，又還有多少人重情重義，即是重情之人，亦或只為重情而重情。

中學(xué)團(tuán)校收獲心得篇十八

秋天，秋高氣爽，我們迎來(lái)了新的學(xué)期，同時(shí)也應(yīng)來(lái)了這一學(xué)期的軍訓(xùn)。軍訓(xùn)的第一天對(duì)我們來(lái)說(shuō)是最難受的一天。

我們是下午軍訓(xùn)，在第一次軍訓(xùn)的時(shí)候，教官要求我們站軍姿，我們過(guò)了一個(gè)松懈假期，一下子又讓我們軍訓(xùn)，還真有些不適應(yīng)呢。我們一開始先練稍息、立正，我們立正的姿勢(shì)是不正確的，有的確腳沒有打開60度角，有的眼睛總是東張西望，有的背是馱這的，我們竟然連手都是自然下垂的。第一次站軍姿沒站一會(huì)兒就累了，雖然我們沒站多長(zhǎng)時(shí)間，可是卻熱的頭上直冒汗。但是通過(guò)這幾天的訓(xùn)練，我們站的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)了。有時(shí)還可以在熾熱的太陽(yáng)光下站上幾分鐘呢。有一次我們正在站軍姿，一提汗從我的額頭滾下來(lái)，弄得我耳朵前很癢，我真想用手去抓，但是我忍住了，因?yàn)槲抑勒拒娮说臅r(shí)候不能亂動(dòng)，我還發(fā)現(xiàn)我的手沒有扣緊于是我馬上扣緊了。到了這個(gè)時(shí)候就磨練我們毅力的時(shí)候。

當(dāng)我們累了的時(shí)候教官也會(huì)讓我們坐下休息，可是沒想到坐下也有規(guī)矩，休息之后我們又開始訓(xùn)練了，這回練習(xí)起立、坐下。剛開始我們有的同學(xué)坐下的時(shí)候，腳一下子往前一滑，就躺在地上了，教官要求我們：坐下的時(shí)候先快速的蹲下，然后用右手撐住地，最后再坐下。用了這個(gè)方法我們坐的果然整齊多了!我們又有進(jìn)步了!

軍訓(xùn)鍛煉了我們，也磨練了我們，每天下午我們有兩小時(shí)的訓(xùn)練，當(dāng)訓(xùn)練完畢以后我會(huì)熱得頭昏腦脹，真想馬上躺在床上睡一覺。軍訓(xùn)了這幾天，就是我們班在淘氣的男生，到了軍訓(xùn)的時(shí)候都不得不聽話，他們也都站的腰桿筆直的。

軍訓(xùn)的第四天，我們練習(xí)了明天的軍訓(xùn)閉營(yíng)儀式，這個(gè)練習(xí)占用了上午和下午的所有訓(xùn)練和上課的時(shí)間，為的就是給明天前來(lái)參觀的退休老教師一個(gè)完美、整齊的軍訓(xùn)閉營(yíng)儀式。我們一下子站了好長(zhǎng)時(shí)間，一動(dòng)都不能動(dòng)!上午表演給全校的領(lǐng)導(dǎo)、老師看，其他年級(jí)都表演完了，就差我們年級(jí)了，可是那時(shí)我已經(jīng)腰酸背痛了，但是我想雖然這次是彩排但也要做好!果然我們的表演博得了校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的陣陣掌聲。休息了一中午，到了下午，我們學(xué)校所有同學(xué)全部在操場(chǎng)上練習(xí)，一站又是好長(zhǎng)時(shí)間彩排終于完了，在回班的路上在我邁出第一條腿的時(shí)候，我感覺自己都快不會(huì)走路了!

到了我們展示軍訓(xùn)學(xué)習(xí)成果的時(shí)候了，我們個(gè)個(gè)精神煥發(fā)，動(dòng)作一致，口號(hào)響亮每個(gè)同學(xué)就象換了一個(gè)人一樣!不用說(shuō)，這次的軍訓(xùn)成果展示，老師對(duì)我們的評(píng)價(jià)都非常高!

軍訓(xùn)是苦的，收獲卻是甜的，這次的軍訓(xùn)讓我明白了：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，這個(gè)道理。這就是軍訓(xùn)的真正意義!

1.

軍訓(xùn)收獲心得體會(huì)800字(2)

4.

軍訓(xùn)心得感悟200字

5.

讀書心得

7.

公務(wù)員軍訓(xùn)心得體會(huì)

10.

厲害了我的國(guó)

中學(xué)團(tuán)校收獲心得篇十九

市委、市政府部署安排鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略“春風(fēng)行動(dòng)”后，__市委、市政府立即部署、迅速行動(dòng)，以鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略宣傳為基礎(chǔ)，以村莊環(huán)境綜合整治為抓手，以脫貧攻堅(jiān)為重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略“春風(fēng)行動(dòng)”。經(jīng)過(guò)三個(gè)月來(lái)持續(xù)奮戰(zhàn)，全市上下共同努力，成效明顯?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、工作開展情況

(一)農(nóng)村生活垃圾治理常態(tài)化

堅(jiān)持黨政“一把手”親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，蹲村領(lǐng)導(dǎo)駐村抓，做到工作有機(jī)構(gòu)、有人員、有經(jīng)費(fèi)，確保工作層層抓落實(shí)。為確保今年順利通過(guò)國(guó)檢，市政府出臺(tái)了《__市農(nóng)村生活垃圾治理工作實(shí)施意見》、《__市農(nóng)村生活垃圾治理考評(píng)辦法》、《__市衛(wèi)生檢查季度評(píng)比方案》等系列文件。同時(shí)，定期開展衛(wèi)生考評(píng)工作，4月份協(xié)同人大、市委督查室等相關(guān)部門開展了全市一季度衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng);按__市農(nóng)村人口每人每年55元標(biāo)準(zhǔn)，將1156萬(wàn)元列入了財(cái)政預(yù)算。全市共選配了保潔人員725名，維修和新建垃圾中轉(zhuǎn)站5個(gè)，垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)車__輛，灑水車2輛，垃圾清運(yùn)電瓶車25輛，垃圾處理運(yùn)輸車5輛，環(huán)衛(wèi)板車1120輛，大小垃圾桶3.6萬(wàn)只等環(huán)衛(wèi)設(shè)備;開展了“農(nóng)村生活垃圾治理集中整治月”活動(dòng)，屬地管理、部門協(xié)同，全面清理垃圾、亂搭亂建現(xiàn)象，確保全域干凈整潔。共發(fā)動(dòng)3.8萬(wàn)人次，車輛1600臺(tái)次，清理農(nóng)村生活垃圾300余噸;通過(guò)入戶走訪、召開群眾大會(huì)、發(fā)放宣傳單、全面開展保潔費(fèi)收繳等工作措施，更好地提高群眾知曉率、支持率和參與率;做好國(guó)檢資料收集和準(zhǔn)備工作。

(二)新農(nóng)村建成效初現(xiàn)

20__年全市共有新農(nóng)村建設(shè)點(diǎn)344個(gè)，其中省級(jí)村點(diǎn)94個(gè)，市縣自建點(diǎn)250個(gè)，涉及48個(gè)行政村、155個(gè)自然村、10370戶、46415人。市政府在財(cái)力非常緊張的情況下多方籌措,共配套新農(nóng)村建設(shè)資金5096萬(wàn)元(其中省級(jí)村點(diǎn)配套846萬(wàn)，市縣自建點(diǎn)配套4250萬(wàn))并于6月中旬下?lián)?。下發(fā)了《__市20__年新農(nóng)村建設(shè)工作方案》和《市直(駐市)單位新農(nóng)村建設(shè)幫扶工作方案》，編印了《新農(nóng)村建設(shè)工作指南》、《新農(nóng)村建設(shè)工作“三本臺(tái)賬”》，5月13日召開了新農(nóng)村建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì);按照重點(diǎn)圍繞省級(jí)貧困村退出和“三個(gè)沿線、三個(gè)連片”原則，優(yōu)先布點(diǎn)省級(jí)貧困村全覆蓋和環(huán)__公路、繞城高速、都九高速等干道沿線村莊，著重打造環(huán)__景區(qū)沿線村莊(如繞城高速沿線百家姓景區(qū)周邊的唐家灣，規(guī)劃設(shè)計(jì)10多萬(wàn)元，擬打造成__市亮點(diǎn)村莊);根據(jù)群眾意愿，結(jié)合村莊實(shí)際，所有新農(nóng)建設(shè)點(diǎn)完成了規(guī)劃編制;各新村點(diǎn)在鄉(xiāng)村干部指導(dǎo)下，迅速成立村民理事會(huì)，召開了村民大會(huì)，統(tǒng)一群眾思想，積極出謀劃策、投資投勞，村點(diǎn)建設(shè)正在密羅緊鼓進(jìn)行。截止目前，已拆除舊房4.2萬(wàn)平方米，豬牛欄1240間，完成率為98%，改水8290戶，改水率達(dá)81%，改廁7880戶，改廁率為76%;修通村主干道16.78公里，修建排水溝7.6公里，完成率62%;清理淤泥、路障、垃圾2115處。星子鎮(zhèn)井口章新村、溫泉鎮(zhèn)唐家灣新村、蛟塘鎮(zhèn)芙蓉村新村新貌初現(xiàn)。

(三)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化不斷發(fā)展

為進(jìn)一步加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展步伐，提升農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平，促進(jìn)我市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展，及時(shí)出臺(tái)《__市20__年農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化工作方案》，確定全年目標(biāo)任務(wù)、工作重點(diǎn)，以更加有力的工作舉措確保全年完成新引進(jìn)3000萬(wàn)元以上項(xiàng)目8個(gè)，新增規(guī)模以上農(nóng)業(yè)企業(yè)1家，千畝以上特色產(chǎn)業(yè)基地2個(gè)，“三品一標(biāo)”2個(gè)，省級(jí)以上名牌商標(biāo)2個(gè)，農(nóng)民專業(yè)合作社2家，家庭農(nóng)場(chǎng)20家，“龍頭企業(yè)+合作社+農(nóng)戶”模式16個(gè);組建了以市政府分管農(nóng)業(yè)副市長(zhǎng)為團(tuán)長(zhǎng)，農(nóng)業(yè)局、水務(wù)局為一類單位，農(nóng)工部、宣傳部為二類單位的第十招商組團(tuán)，今年先后赴北京、南昌就我市省級(jí)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園及海會(huì)鎮(zhèn)特色小鎮(zhèn)建設(shè)項(xiàng)目與意向企業(yè)進(jìn)行洽談，同時(shí)作為二類招商單位，市委農(nóng)工部一季度成功引資鄱陽(yáng)湖文化生態(tài)園項(xiàng)目，該項(xiàng)目計(jì)劃投資壹億元，預(yù)建設(shè)成為集有機(jī)種養(yǎng)、休閑采摘、農(nóng)家餐飲、戶外野炊為一體的綜合休閑旅游農(nóng)業(yè);順利開展市級(jí)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)監(jiān)測(cè)及認(rèn)定工作，根據(jù)《關(guān)于開展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化市級(jí)龍頭企業(yè)監(jiān)測(cè)和認(rèn)定工作的通知》文件要求，按照監(jiān)測(cè)依據(jù)、監(jiān)測(cè)程序，在__市相關(guān)部門評(píng)審的基礎(chǔ)上，上報(bào)初審合格企業(yè)__稙和有機(jī)種養(yǎng)有限公司、__市綠游生態(tài)農(nóng)業(yè)開發(fā)有限公司為新認(rèn)定市級(jí)龍頭企業(yè)。

(四)一村一大學(xué)工程有序開展

開展20__級(jí)“一村一大”工程招生對(duì)象調(diào)查摸底。按照每個(gè)行政村至少2名村委干部是一村一大學(xué)員要求，對(duì)全市所有行政村兩委班子進(jìn)行了一次全面摸排，涉及10個(gè)鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、處)，82個(gè)行政村，414名村兩委班子成員。經(jīng)調(diào)查，414名村干部其中101人為“一村一大”在讀或畢業(yè)學(xué)員，按每個(gè)行政村至少2名村委干部是一村一大學(xué)員要求，還需招錄81名村干部為“一村一大”學(xué)員;對(duì)本地“一村一大”學(xué)員結(jié)構(gòu)進(jìn)行一次全面摸底調(diào)查。截止目前，__市在讀或已畢業(yè)學(xué)員307人(不含原星子縣蘇家垱鄉(xiāng)、澤泉鄉(xiāng))，其中：101人為村兩委干部，136人為農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體，70人為應(yīng)屆畢業(yè)生或其他人員;開展鄉(xiāng)村大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)創(chuàng)建工作。積極開展鄉(xiāng)村大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)創(chuàng)建工作。截止目前，已為協(xié)會(huì)配置了辦公場(chǎng)所、辦公用品等硬件設(shè)施，制訂了協(xié)會(huì)章程;挖掘優(yōu)秀學(xué)員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型，助力鄉(xiāng)村振興。__市委、市政府歷來(lái)高度重視農(nóng)村創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)，培養(yǎng)了一大批農(nóng)村優(yōu)秀基層干部和致富帶頭人。如:蓼南鄉(xiāng)南陽(yáng)畈村黨總支部書記左艷紅,“一村一名大學(xué)生工程”優(yōu)秀學(xué)員劉方西。

(五)城鄉(xiāng)環(huán)境明顯提升

一是著力抓好干道沿線環(huán)境綜合整治。全市共拆除主干道沿線搭建鐵棚及危舊房597處，拆除各類違章建筑構(gòu)筑物和附屬物、殘墻斷壁45858.96平方米，拆除紅藍(lán)鐵皮屋37565.6平方米，清除非公路標(biāo)志牌__處，設(shè)置交通警示牌50個(gè)，清理牛皮蘚橫幅廣告300余處，清除路邊堆積物56處、石材廢渣42處，拆除黏土磚窯廠14家，關(guān)閉違法采砂點(diǎn)3個(gè)，叫停6瓷土砂堆放點(diǎn)，__5家青石開采點(diǎn)關(guān)停，拆除廠房46個(gè)，增加綠化種樹、種草233000平方米，黃土裸露土地覆蓋378700平方米。二是著力抓好城區(qū)環(huán)境綜合整治。強(qiáng)制拆除違規(guī)搭建1000余平方米。清除毀綠種菜地塊300余處，衛(wèi)生死角20__余處;清理僵尸車60余輛，各類廣告牌53塊，牛皮癬、黑廣告3.6萬(wàn)條;整治違規(guī)攤點(diǎn)200余個(gè)，收繳占道經(jīng)營(yíng)物品13車。綠化空地35.2萬(wàn)平方米，及時(shí)修復(fù)破損水泥路面、人行道和大理石路面30萬(wàn)平方米、路燈280余盞和公廁8個(gè)，修改建下水道1520處，新建或擴(kuò)建停車位308個(gè);三是著力抓好集鎮(zhèn)環(huán)境綜合整治。修復(fù)集鎮(zhèn)街道破損路面16處，清除交通安全隱患，并設(shè)置了交通安全警示牌，集鎮(zhèn)道路標(biāo)劃標(biāo)志線，規(guī)范停車位100余個(gè)，拆除違規(guī)搭建136處、面積約10000平方米，移走“僵尸車”10輛;四是著力抓好鄉(xiāng)村環(huán)境綜合整治。大力開展轄區(qū)內(nèi)環(huán)境整治，發(fā)放宣傳單2萬(wàn)余份，開展活動(dòng)50余次;累計(jì)清理生活垃圾、建筑垃圾、陳年垃圾、河道垃圾等各類垃圾12726.3噸，拆除違章搭建2.5萬(wàn)平方米，建筑外立面粉刷83899平方米，坡屋頂改造65527.6平方米，沿線牌匾廣告和橋梁廣告清理規(guī)范出新2896平方米。

(六)農(nóng)業(yè)工作開局良好

一是強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)扶貧、助推脫貧攻堅(jiān)。成立了由市政府分管領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)的__市產(chǎn)業(yè)扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，扶貧工作無(wú)縫銜接(建立產(chǎn)業(yè)扶貧工作群)。農(nóng)業(yè)局成立了由主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任組長(zhǎng)的產(chǎn)業(yè)扶貧攻堅(jiān)推進(jìn)小組，明確了工作機(jī)制。制定出臺(tái)《__市20__年農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)扶貧工作計(jì)劃》、《__市農(nóng)業(yè)局20__年產(chǎn)業(yè)扶貧“春季攻勢(shì)”行動(dòng)方案》等一些列文件，在制度上明確各部門工作職責(zé)及任務(wù);推進(jìn)“一領(lǐng)辦三參與”模式，以合作組織為紐帶，建立利益聯(lián)結(jié)機(jī)制，形成貧困戶穩(wěn)定增收長(zhǎng)效機(jī)制。九大產(chǎn)業(yè)每個(gè)產(chǎn)業(yè)有龍頭、有體系、有扶持資金及服務(wù)等機(jī)制。全市有產(chǎn)業(yè)扶貧建檔立卡貧困戶3485戶，覆蓋率100%;農(nóng)業(yè)局結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，開展技術(shù)員掛鄉(xiāng)鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)扶貧技術(shù)服務(wù)，成立10個(gè)農(nóng)業(yè)科技扶貧小分隊(duì)，完成“一對(duì)一”技術(shù)服務(wù)幫扶對(duì)接，定期組織技術(shù)人員到各扶貧村授課，公開24小時(shí)農(nóng)業(yè)服電話，并深入2828戶貧困戶，僅上半年就贈(zèng)送農(nóng)業(yè)科技讀本5000余本，農(nóng)業(yè)信息報(bào)1200余份，積極開展送科技下鄉(xiāng)等活動(dòng)，已培訓(xùn)農(nóng)民520人，其中貧困農(nóng)民__2人，今年計(jì)劃培訓(xùn)20__人，已培訓(xùn)800余人;總結(jié)形成海會(huì)憶戀生態(tài)農(nóng)業(yè)園、蓼南天鋆農(nóng)產(chǎn)品開發(fā)基地、溫泉桃花源茶產(chǎn)業(yè)扶貧等典型案例10個(gè)，66個(gè)頭扶貧任務(wù)的行政村均有1-2個(gè)產(chǎn)業(yè)扶貧示范點(diǎn)，產(chǎn)業(yè)扶貧行政村覆蓋率100%;新型經(jīng)營(yíng)主體直接參與產(chǎn)業(yè)扶貧81個(gè)，其中龍頭企業(yè)6個(gè)、合作組織50個(gè)、致富帶頭人14個(gè)，直接帶動(dòng)貧困戶3485戶。

二是實(shí)施“九大工程”，確保農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整扎實(shí)推進(jìn)。農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整九大產(chǎn)業(yè)工程領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)立綜合組和九個(gè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展工程小組，各工程小組制定本產(chǎn)業(yè)發(fā)展工程實(shí)施方案，明確年度目標(biāo)任務(wù)和具體落實(shí)辦法，加強(qiáng)與林業(yè)部門的協(xié)調(diào)，發(fā)展油茶和林下種養(yǎng)業(yè)，共同推進(jìn)九大產(chǎn)業(yè)工程建設(shè)。統(tǒng)籌項(xiàng)目和資金，加大投入，制定和落實(shí)相關(guān)政策，形成部門工作合力。并將農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整納入市科學(xué)發(fā)展目標(biāo)管理績(jī)效考核范圍。建立健全定期調(diào)度和通報(bào)工作機(jī)制，注重總結(jié)推廣九大工程項(xiàng)目實(shí)施成效以及典型經(jīng)驗(yàn)，為農(nóng)業(yè)調(diào)整不斷開創(chuàng)新局面營(yíng)造良好發(fā)展環(huán)境。

三是推行綠色生態(tài)農(nóng)業(yè)，增強(qiáng)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展能力。積極推動(dòng)畜禽養(yǎng)殖污染治理。全市禁養(yǎng)區(qū)內(nèi)共兩家養(yǎng)豬場(chǎng)，已于20__年1月份，全部得到關(guān)停、搬遷。聯(lián)合執(zhí)法強(qiáng)制拆除溫泉鎮(zhèn)饒家山水庫(kù)內(nèi)一家養(yǎng)豬場(chǎng)(投訴件)。目前，全市現(xiàn)有畜禽規(guī)模養(yǎng)殖場(chǎng)共14家。其中，年出欄1000頭以上的豬場(chǎng)1家，500頭以上1000頭以下的豬場(chǎng)5家,規(guī)模禽類養(yǎng)殖場(chǎng)8家，其他均為規(guī)模以下畜禽養(yǎng)殖戶。

四是大力推進(jìn)農(nóng)藥化肥減量工作。今年，通過(guò)項(xiàng)目采購(gòu)太陽(yáng)能殺蟲燈51臺(tái)，二化螟誘捕器950個(gè)，二化螟誘芯__00枚，黃色粘板15000塊，并發(fā)放給水稻、茶葉等種植合作社，通過(guò)物理技術(shù)防控蟲害，減少化學(xué)農(nóng)藥的用量，綠色防控應(yīng)用面積增加5000畝。

五是開展農(nóng)業(yè)綜合執(zhí)法檢查。嚴(yán)厲打擊假劣肥料、農(nóng)藥行為，嚴(yán)禁秸稈露天焚燒。目前未發(fā)現(xiàn)一例秸稈露天焚燒現(xiàn)象。5月中旬受省廳執(zhí)法總隊(duì)的委托，對(duì)部分化肥經(jīng)營(yíng)單位進(jìn)行肥料抽檢，同時(shí)，積極宣傳假劣農(nóng)藥化肥的危害性。5月24-25日，聯(lián)合水產(chǎn)站對(duì)全市水產(chǎn)養(yǎng)殖戶進(jìn)行宣傳與排查，發(fā)放《水產(chǎn)養(yǎng)殖須知》，鼓勵(lì)健康水產(chǎn)養(yǎng)殖，今年我市農(nóng)業(yè)執(zhí)法大隊(duì)開展執(zhí)法檢查20次，出動(dòng)人員60人次。

六是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園建設(shè)成效明顯。__市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園有海會(huì)和溫泉兩處。海會(huì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園完成了的初步工作方案,項(xiàng)目的招投標(biāo)工作,規(guī)劃合同也已經(jīng)簽署完畢?！短厣℃?zhèn)建設(shè)規(guī)劃》和《森林公園建設(shè)規(guī)劃》總體規(guī)劃初稿已經(jīng)完成。溫泉現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園是集一處生產(chǎn)、加工、觀光、養(yǎng)生、休閑于一體的創(chuàng)新型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園，目前溫泉現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園已經(jīng)申報(bào)市級(jí)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園。

七是完成20__年高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田驗(yàn)收、穩(wěn)定糧食生產(chǎn)能力。20__年高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)任務(wù)是5498畝，實(shí)際建設(shè)面積6613畝，各地項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)展順利，土地平整，田間道路及相關(guān)配套設(shè)施工程施工全部如期完工。正在按照省市要求穩(wěn)步推進(jìn)20__年度高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田項(xiàng)目驗(yàn)收。

八是農(nóng)村土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)確權(quán)登記頒證數(shù)據(jù)庫(kù)匯交督導(dǎo)。數(shù)據(jù)庫(kù)已向農(nóng)業(yè)部提交了一次，時(shí)間為20__年元月25日。我市未通過(guò)農(nóng)業(yè)部數(shù)據(jù)庫(kù)交匯原因有：1、調(diào)查承包戶數(shù)據(jù)庫(kù)比農(nóng)地確權(quán)上報(bào)系統(tǒng)少49戶，即“空掛戶”戶主仍在但承包地已全部登記在兒子名下，應(yīng)該改進(jìn)度上報(bào)系統(tǒng)數(shù)據(jù);2、其它承包方式進(jìn)度上報(bào)系統(tǒng)有1萬(wàn)畝，數(shù)據(jù)庫(kù)中沒有資料，原因是行政區(qū)域變化，已劃出__市的蘇家垱鄉(xiāng)集體流轉(zhuǎn)面積6752.09畝應(yīng)在__市進(jìn)度上報(bào)數(shù)據(jù)庫(kù)中刪除，__市其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、組集體流轉(zhuǎn)面積3247.91畝，在此次確權(quán)中由于未實(shí)際到戶，且大部分農(nóng)戶也不同意到戶，故該集體流轉(zhuǎn)面積在確權(quán)中沒有勾圖，導(dǎo)致數(shù)據(jù)庫(kù)無(wú)矢量化影像、無(wú)數(shù)據(jù)資料。季報(bào)系統(tǒng)數(shù)據(jù)為各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、處)按實(shí)際上報(bào)數(shù)據(jù)匯總，因此季報(bào)中的其它承包方式應(yīng)該為零畝。以上情況已向農(nóng)業(yè)部出具了說(shuō)明，連同數(shù)據(jù)庫(kù)等可隨時(shí)一并交于農(nóng)業(yè)部。

九是初步啟動(dòng)農(nóng)村集體資產(chǎn)結(jié)產(chǎn)核資工作。__市方案已起草文由市政府過(guò)會(huì)，方案中明確了領(lǐng)導(dǎo)小組成員及辦公室。已落實(shí)工作經(jīng)費(fèi)30萬(wàn)元。

十是推進(jìn)“兩區(qū)劃定”，保障糧食和重要農(nóng)產(chǎn)品供給安全。成立了以分管副市長(zhǎng)為組長(zhǎng)，政府辦副主任和農(nóng)業(yè)局局長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，市相關(guān)單位分管領(lǐng)導(dǎo)為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于市農(nóng)業(yè)局，負(fù)責(zé)具體工作。印發(fā)了《__市糧食生產(chǎn)功能區(qū)和重要農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)保護(hù)區(qū)劃定工作方案》，對(duì)工作流程和目標(biāo)任務(wù)作了具體要求，明確了各階段的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。

(七)脫貧攻堅(jiān)凸顯成效

一是信息化管理全覆蓋。將市脫貧攻堅(jiān)“百日行動(dòng)”指揮部按領(lǐng)導(dǎo)架構(gòu)、工作人員、行動(dòng)要求不變轉(zhuǎn)換為脫貧攻堅(jiān)“春季攻勢(shì)”行動(dòng)指揮部，各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、處)也相應(yīng)做出同步轉(zhuǎn)換，并調(diào)整配強(qiáng)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作站，按各鄉(xiāng)鎮(zhèn)2名信息員標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)了信息員隊(duì)伍。制定了《__市脫貧攻堅(jiān)干部培訓(xùn)計(jì)劃》，組織全市100余干部分兩批進(jìn)行輪訓(xùn);印發(fā)了《__市20__年脫貧攻堅(jiān)“春季攻勢(shì)”行動(dòng)方案》、《__市20__年脫貧攻堅(jiān)工作要點(diǎn)》和《__市20__年脫貧攻堅(jiān)工作方案》《__市20__年減貧目標(biāo)任務(wù)分解的通知，明確了工作內(nèi)容、工作重點(diǎn)、工作任務(wù);完成了精準(zhǔn)脫貧大數(shù)據(jù)平臺(tái)app錄入工作，全市共完成注冊(cè)__26人，實(shí)現(xiàn)了扶貧干部，駐村第一書記和駐村工作隊(duì)app使用全覆蓋。完成了精準(zhǔn)識(shí)別查漏補(bǔ)缺和信息比對(duì)工作。通過(guò)數(shù)據(jù)比對(duì)，截止目前，動(dòng)態(tài)調(diào)整建檔立卡貧困戶86戶257人，戶內(nèi)補(bǔ)錄28人，自然增長(zhǎng)62人、減少52人。

二是關(guān)鍵領(lǐng)域全涉及。制定了《__市20__年農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)扶貧工作計(jì)劃》，進(jìn)一步優(yōu)化了主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)布局，全面推進(jìn)茶葉、油茶、畜牧、水產(chǎn)等九大產(chǎn)業(yè)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)貧困村產(chǎn)業(yè)全覆蓋。打好春耕生產(chǎn)、產(chǎn)業(yè)扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，完成栽種茶葉1400畝，新發(fā)展果樹基地800余畝，種植馬鈴薯4000畝、玉米6000畝、蔬菜1.6萬(wàn)畝，覆蓋貧困戶3000余戶8000余人;制定了《__市20__年就業(yè)脫貧計(jì)劃》，全市共開展勞動(dòng)技能培訓(xùn)2期，電商培訓(xùn)10期，累計(jì)培訓(xùn)貧困勞動(dòng)力580人。及時(shí)清退到期公益性崗位購(gòu)崗人員，優(yōu)先安排建檔立卡貧困人員上崗就業(yè)，開發(fā)扶貧就業(yè)崗位52個(gè)。組織開展“春季攻勢(shì)”大型就業(yè)招聘會(huì)，開發(fā)扶貧崗位200個(gè)，發(fā)放崗位宣傳單8000份，就業(yè)扶貧政策宣傳單6000份;為160余個(gè)未上戶口或身份信息錯(cuò)誤等原因醫(yī)保未代繳對(duì)象進(jìn)行手工參保登記。為全市建檔立卡貧困人口報(bào)銷基本醫(yī)療保險(xiǎn)4746人次，報(bào)償380萬(wàn)元，大病保險(xiǎn)報(bào)銷549人次、報(bào)償87萬(wàn)元;全面鋪開“四類對(duì)象”存量危房臺(tái)帳信息核實(shí)工作，全市共有農(nóng)村危房432戶，其中建檔立卡貧困戶101戶;20__年春季開學(xué)，為282名建檔立卡貧困家庭子女免除高中學(xué)雜費(fèi)9.566萬(wàn)元，勸返因“厭學(xué)”失學(xué)學(xué)生8個(gè)，全市無(wú)一例因貧輟學(xué)發(fā)生。2月底共為全市建檔立卡低保對(duì)象4121人，累計(jì)發(fā)放補(bǔ)助資金281.9萬(wàn)元;啟動(dòng)20__、20__年退出貧困村“回頭看”，制定20__年預(yù)退出貧困村工作計(jì)劃，統(tǒng)籌資金安排，全市20__年預(yù)退出4個(gè)貧困村共安排資金200余萬(wàn)元，重點(diǎn)解決道路，溝渠等基礎(chǔ)設(shè)施落后，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，增強(qiáng)村集體經(jīng)濟(jì);年初，10個(gè)鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、處)，110個(gè)市直(駐市)單位在市委全體擴(kuò)大會(huì)上簽訂了20__年脫貧攻堅(jiān)責(zé)任狀，110個(gè)市直(駐市)單位1265名干部組成66個(gè)工作隊(duì)脫產(chǎn)脫貧攻堅(jiān)工作，實(shí)現(xiàn)了駐村和貧困戶結(jié)對(duì)幫扶“全覆蓋”。重點(diǎn)深化社會(huì)扶貧網(wǎng)推廣工作,全面調(diào)查掌握貧困村、貧困戶脫貧實(shí)際需求,大力提升社會(huì)扶貧網(wǎng)統(tǒng)籌整合社會(huì)幫扶資源功能,全面提高幫扶資源與脫貧需求的對(duì)接質(zhì)量和成功率;制訂《__市20__年脫貧攻堅(jiān)宣傳工作方案》《__市鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略“春風(fēng)行動(dòng)”宣傳方案》，大力宣傳正面典型,在春節(jié)期間以身邊貧困群眾的脫貧故事開展積極宣傳引導(dǎo),用扶貧成效和脫貧典型教育貧困戶樹立勤勞致富、脫貧光榮的思想;強(qiáng)化正向激勵(lì)機(jī)制,在光伏收入分配等資金安排上正向引導(dǎo),激發(fā)貧困戶脫貧信心和內(nèi)生動(dòng)力,促進(jìn)自立自強(qiáng)和自主脫貧。對(duì)“因懶致貧、因賭致貧、因婚致貧、因子女不贍養(yǎng)老人致貧”等精神貧困問(wèn)題,加強(qiáng)鄉(xiāng)規(guī)民約等引導(dǎo)，組織村民理事會(huì)，加強(qiáng)村民自我教育、管理、監(jiān)督等自治方式,克服“等靠要”思想。

三是作風(fēng)問(wèn)題專項(xiàng)治理。制訂了《__市專項(xiàng)治理工作方案》并報(bào)省扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組備案;廣泛聽取意見、深入調(diào)查研究,根據(jù)國(guó)家、省、__市考核上年工作暴露問(wèn)題、紀(jì)檢部門監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)通報(bào)問(wèn)題和當(dāng)前審計(jì)核查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、受理群眾舉報(bào)問(wèn)題等線索,全面排查梳理扶貧領(lǐng)域作風(fēng)問(wèn)題,列出了清單，并建立臺(tái)賬管理，進(jìn)一步查明原因，制訂作風(fēng)問(wèn)題整改方案。

二、工作舉措

(一)領(lǐng)導(dǎo)重視、精心部署

3月10-12日，市委常委會(huì)和市政府常務(wù)會(huì)先后傳達(dá)貫徹中央、省市農(nóng)村工作會(huì)精神，專題研究鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略“春風(fēng)行動(dòng)”工作。3月13日下午召開了300余人規(guī)模的__市鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略“春風(fēng)行動(dòng)”動(dòng)員大會(huì)，市四套班子領(lǐng)導(dǎo)及市委常委出席會(huì)議，__市委常委、__市委書記楊健親自作動(dòng)員報(bào)告，會(huì)間下發(fā)了《關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見》《__市關(guān)于開展鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略“春風(fēng)行動(dòng)”的通知》，安排下派8個(gè)駐鄉(xiāng)工作組，成立4個(gè)督導(dǎo)組。3月16日召開了全市鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略“春風(fēng)行動(dòng)”工作推進(jìn)會(huì)，進(jìn)一步明確細(xì)化工作任務(wù)、時(shí)間節(jié)點(diǎn)。市委辦、政府辦聯(lián)合下發(fā)了城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治實(shí)施方案，成立了環(huán)山公路、高速公路、蓼溫公路、河湖沿線等專項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)小組，各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)小組制定了工作實(shí)施方案，召開了整治工作調(diào)度會(huì)議，境整治機(jī)制進(jìn)一步健全。鄉(xiāng)鎮(zhèn)明確了專人負(fù)責(zé)，召開了動(dòng)員部署會(huì)，下發(fā)了工作方案，建立了長(zhǎng)效工作機(jī)制。

(二)加大宣傳、營(yíng)造氛圍

__市把宣傳鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略貫徹始終。一是深入理論宣傳。在全市廣泛開展萬(wàn)人下基層宣講活動(dòng)(市領(lǐng)導(dǎo)組成領(lǐng)導(dǎo)宣講團(tuán)、農(nóng)口單位組成專家宣講團(tuán)、各級(jí)黨代表和優(yōu)秀黨員組成“先鋒”宣講團(tuán))。市、鄉(xiāng)、村層層組織開展專題宣講活動(dòng)，讓鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略方針家喻戶曉。市四套班子領(lǐng)導(dǎo)要帶頭到掛點(diǎn)鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、處)宣講一次以上，市直單位主要領(lǐng)導(dǎo)要到掛點(diǎn)村宣講一次以上，鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)、駐村“第一書記”要在掛點(diǎn)村宣講兩次以上。至目前，全市各級(jí)干部下基層宣傳宣講365場(chǎng)次，近7萬(wàn)干部群眾受益，極大的推進(jìn)了鄉(xiāng)村振興政策、目標(biāo)、舉措等知識(shí)下基層。二是強(qiáng)化新聞宣傳。按照本地媒體日日有消息，__市級(jí)媒體周周有報(bào)道，省級(jí)有上媒體月月有亮點(diǎn)的工作要求，全市做到工作推進(jìn)和新聞宣傳兩不誤，一方面加大本市級(jí)媒體宣傳報(bào)道的頻率，另一方面加大省市媒體上稿力度。建立了鄉(xiāng)村振興工作群，實(shí)行新聞宣傳周周排位制，形成了比趕超的工作氛圍。至5月底，全市組織刊發(fā)各類鄉(xiāng)村振興內(nèi)容稿件1208條，其中中央級(jí)媒體上稿3篇，省級(jí)媒體上稿__篇，縣級(jí)媒體105篇。三是大力社會(huì)宣傳。各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、處)充分通過(guò)宣傳欄、公益廣告牌、橫幅標(biāo)語(yǔ)大力宣傳鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略意義、舉措。做到了鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、處)政府、村委會(huì)宣傳欄要有相關(guān)政策宣傳，每個(gè)重要集鎮(zhèn)、道路和行政村要懸掛標(biāo)語(yǔ)橫幅目標(biāo)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)全市刷寫、懸掛標(biāo)語(yǔ)橫幅1027條。四是用活文藝宣傳。為了做好鄉(xiāng)村振興暨春風(fēng)行動(dòng)宣傳工作，組織文藝骨干專門排練了一場(chǎng)100分鐘的舞臺(tái)文藝節(jié)目。經(jīng)過(guò)近1個(gè)月的精心籌備，于4月27日開始到各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、場(chǎng))巡演。至目前已完成了10場(chǎng)演出，覆蓋了所有鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、處)，受到各地群眾的熱烈歡迎，得到了廣大老百姓積極參與和充分肯定。春風(fēng)行動(dòng)結(jié)束后，我們還將繼續(xù)巡演活動(dòng)，計(jì)劃演出60場(chǎng)次，實(shí)現(xiàn)覆蓋各地重要集鎮(zhèn)，讓廣大農(nóng)村群眾在娛樂中接受鄉(xiāng)村振興政策宣傳，積極投身美麗鄉(xiāng)村建設(shè)。

(三)強(qiáng)化督查考核

一是列入考核。市里制訂工作方案，明確將春風(fēng)行動(dòng)納入政府工作目標(biāo)考核體系，明確規(guī)定對(duì)在春風(fēng)行動(dòng)中排后三位的鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、場(chǎng)、處)取消年度三農(nóng)評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。二是加強(qiáng)督查。成立了四個(gè)由市領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)的專項(xiàng)督導(dǎo)小組，每個(gè)月督查指導(dǎo)一次，并形成督查通報(bào)(編發(fā)春風(fēng)行動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)8期)呈送市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)。三是動(dòng)態(tài)微播。成立了__市“春風(fēng)行動(dòng)”工作群，即時(shí)群播各地工作動(dòng)態(tài)，市委、市政府分管領(lǐng)導(dǎo)在群現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度，各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、場(chǎng)、處)主官在群整改落實(shí)。四是領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研。市委書記楊健、市長(zhǎng)嚴(yán)盛平現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治4次，并多次在全市干部大會(huì)上強(qiáng)調(diào)“春風(fēng)行動(dòng)”。市委常委每周必到包掛鄉(xiāng)鎮(zhèn)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度。

(四)工作組促動(dòng)

__市春風(fēng)行動(dòng)市林業(yè)局駐__市工作組自派駐以來(lái)，3個(gè)月內(nèi)每月歷時(shí)8天，跑遍了__市12個(gè)鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、場(chǎng)、處)、75個(gè)行政村，參與__市春風(fēng)行動(dòng)工作。一是工作組足跡，__這里留下。工作組一行3人，不論刮風(fēng)下雨，還是高溫天氣，堅(jiān)持每月歷時(shí)8天，深入__市所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)、行政村開展鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略宣傳宣講，參與城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治。由于工作組務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，為__市鄉(xiāng)村干部樹立了榜樣，堅(jiān)定了__市開展工作的信心。二是工作組的宣講，__這里傳唱。前期的專題研究會(huì)、工作中各種現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、推進(jìn)會(huì)，工作組必到并宣講。通過(guò)工作組的宣講，廣大干部群眾對(duì)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略認(rèn)識(shí)更深了、更透徹了，提高了鄉(xiāng)村干部開展工作的認(rèn)識(shí)。三是工作組的建言，__這里開花結(jié)果。工作組每到一處，都結(jié)合當(dāng)?shù)毓ぷ鏖_展情況，提出切實(shí)可行的方式方法，及時(shí)指出問(wèn)題。正因?yàn)楣ぷ鹘M的問(wèn)診把脈，堅(jiān)定__市開展工作的舉措，使__市春風(fēng)行動(dòng)取得實(shí)效。

三、存在的問(wèn)題及下步打算

雖然春風(fēng)行動(dòng)取得了很大成效，全市環(huán)境面貌有了根本性變化，但還存在活動(dòng)深入不夠，長(zhǎng)效管理機(jī)制不健全，群眾參與不積極等問(wèn)題。下一步，__市將進(jìn)一步加大力度，不斷提升全域環(huán)境狀況。一是不斷持續(xù)宣傳。營(yíng)造氛圍，壯大聲勢(shì)，形成熱潮，不斷強(qiáng)化意識(shí)，提高鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略知曉率。二是進(jìn)一步在“整治”上下功夫，加快環(huán)境綠化、美化、凈化。三是扎實(shí)推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)“夏季整改”、新農(nóng)村建設(shè)和農(nóng)村生活垃圾治理迎國(guó)檢工作等農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作。

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