科學(xué)是人類認(rèn)識(shí)自然和社會(huì)的一種基本方法，我們需要從科學(xué)角度來分析問題?？偨Y(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn)，避免泛泛而談，保持簡(jiǎn)潔明了。小編為大家整理了一些總結(jié)范文，希望能夠給大家寫總結(jié)提供一些參考和借鑒的思路。
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)本課4個(gè)生字。
2、朗讀課文。能把這個(gè)故事講給別人聽。
3、能理解課文內(nèi)容，懂得做人不能自私自利，要替別人著想。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
大家都看過電視劇《西游記》，對(duì)那個(gè)又饞又懶，笑料百出的豬八戒一定記憶猶新。今天，我們?cè)賹W(xué)一篇有關(guān)豬八戒的.有趣的故事，題目叫《豬八戒吃西瓜》。（板書課題）
二、感知課文內(nèi)容
想知道這是一件怎樣有趣的事嗎？請(qǐng)大家自讀課文，思考問題。
出示自學(xué)思考題：
1、輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2、課文講了一件什么事？
3、課文中哪些地方讀不懂，提出來。
三、檢查自學(xué)情況
1、指讀課文。（正音）
2、課文講了一件什么事？指名說。（師生評(píng)議）
四、質(zhì)疑
把讀課文時(shí)讀不懂的地方提出來。（師生梳理歸納）
五、布置作業(yè)
熟讀課文，思考問題。
第二課時(shí)
一、回憶上節(jié)所學(xué)內(nèi)容
本文寫了一件什么事？（學(xué)生答）這節(jié)課，我們繼續(xù)閱讀課文。
二、確定閱讀重點(diǎn)
1、哪些自然段寫了豬八戒吃西瓜的經(jīng)過？（5－9自然段）
其他段寫了什么？（1－4自然段寫豬八戒吃西瓜的原因。10－14自然段寫豬八戒吃西瓜結(jié)果）
2、課文重點(diǎn)是什么？（5－9自然段，豬八戒吃西瓜的經(jīng)過）
三、自學(xué)課文
出示思考題，默讀思考：
四、反饋
1、討論思考題。（交流）
（從中體會(huì)到豬八戒貪得無厭、嘴饞、自私）
2、朗讀有關(guān)自然段。（要讀出豬八戒的可笑、愚蠢、饞相）
五、總結(jié)
1、由這個(gè)故事你想到什么？有什么收獲？（指名說）
（做人要勤奮，應(yīng)先想到別人，否則不會(huì)有好結(jié)果）
2、朗讀全文。
探究活動(dòng)：
1、用自己的話把這個(gè)故事講給別人聽，再傾聽別人的意見。
2、自由組合，根據(jù)課文的內(nèi)容，大膽想象，進(jìn)行課本劇表演。
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)本課生字6個(gè)。
2.能正確、流利地朗讀課文。
3.能基本讀懂課文內(nèi)容，感悟豬八戒那偷懶、貪吃、笨拙憨厚的形象。
思想教育：懂得做人不能太自私自利。
重、難點(diǎn)：讀懂課文內(nèi)容，引發(fā)對(duì)古典文學(xué)的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：《西游記》片斷、有關(guān)資料
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
大家都看過電視劇《西游記》，對(duì)那個(gè)又饞又懶，笑料百出的豬八戒一定記憶猶新。今天，我們?cè)賹W(xué)一篇有關(guān)豬八戒的有趣的故事，題目叫《豬八戒吃西瓜》。（板書課題）
二、感知課文內(nèi)容
想知道這是一件怎樣有趣的事嗎？請(qǐng)大家自讀課文，思考問題。
出示自學(xué)思考題：
1．輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2．課文講了一件什么事？
3．課文中哪些地方讀不懂，提出來。
三、確定閱讀重點(diǎn)
1．哪些自然段寫了豬八戒吃西瓜的經(jīng)過？（5－9自然段）
其他段寫了什么？（l－4自然段寫豬八戒吃西瓜的原因。10－14自然段寫豬八戒吃西瓜結(jié)果）
2．課文重點(diǎn)是什么？（5－9自然段，豬八戒吃西瓜的經(jīng)過。）
四、自學(xué)課文
出示思考題，默讀思考：
五、反饋
1．討論思考題。（交流）
（從中體會(huì)到豬八戒貪得無厭、嘴饞、自私。）
2．朗讀有關(guān)自然段。（要讀出豬八戒的可笑、愚蠢、饞相）
六、總結(jié)
1．由這個(gè)故事你想到什么？有什么收獲？（指名說）
（做人要勤奮，應(yīng)先想到別人，否則不會(huì)有好結(jié)果。）
2、朗讀全文。
板書設(shè)計(jì)：
35*豬八戒吃西瓜
偷吃摔跤
懶惰貪吃自私（吃盡苦頭）
[豬八戒吃西瓜教案教學(xué)設(shè)計(jì)]
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)本課4個(gè)生字。
2．朗讀課文。能把這個(gè)故事講給別人聽。
3．能理解課文內(nèi)容，懂得做人不能自私自利，要替別人著想。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
大家都看過電視劇《西游記》，對(duì)那個(gè)又饞又懶，笑料百出的豬八戒一定記憶猶新。今天，我們?cè)賹W(xué)一篇有關(guān)豬八戒的有趣的故事，題目叫《豬八戒吃西瓜》。（板書課題）
二、感知課文內(nèi)容
想知道這是一件怎樣有趣的事嗎？請(qǐng)大家自讀課文，思考問題。
出示自學(xué)思考題：
1．輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2．課文講了一件什么事？
3．課文中哪些地方讀不懂，提出來。
三、檢查自學(xué)情況
1．指讀課文。（正音）
2．課文講了一件什么事？指名說。（師生評(píng)議）
四、質(zhì)疑
把讀課文時(shí)讀不懂的地方提出來。（師生梳理歸納）
五、布置作業(yè)
熟讀課文，思考問題。
第二課時(shí)
一、回憶上節(jié)所學(xué)內(nèi)容
本文寫了一件什么事？（學(xué)生答）這節(jié)課，我們繼續(xù)閱讀課文。
二、確定閱讀重點(diǎn)
1．哪些自然段寫了豬八戒吃西瓜的經(jīng)過？（5－9自然段）
其他段寫了什么？（1－4自然段寫豬八戒吃西瓜的原因。10－14自然段寫豬八戒吃西瓜結(jié)果）
2．課文重點(diǎn)是什么？（5－9自然段，豬八戒吃西瓜的經(jīng)過。）
三、自學(xué)課文
出示思考題，默讀思考：
四、反饋
1．討論思考題。（交流）
（從中體會(huì)到豬八戒貪得無厭、嘴饞、自私。）
2．朗讀有關(guān)自然段。（要讀出豬八戒的可笑、愚蠢、饞相）
五、總結(jié)
1．由這個(gè)故事你想到什么？有什么收獲？（指名說）
（做人要勤奮，應(yīng)先想到別人，否則不會(huì)有好結(jié)果。）
2．朗讀全文。
附：板書設(shè)計(jì)
教案點(diǎn)評(píng)：
組織學(xué)生自學(xué)、交流，引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，弄清豬八戒四次偷吃西瓜、四次跌倒的經(jīng)過和心理活動(dòng)；理解孫悟空妙計(jì)懲罰豬八戒的情景。對(duì)學(xué)生進(jìn)行人要勤勞、先人后己、敬重師長(zhǎng)的教育。
探究活動(dòng)
1．用自己的話把這個(gè)故事講給別人聽，再傾聽別人的意見。
2．自由組合，根據(jù)課文的內(nèi)容，大膽想象，進(jìn)行課本劇表演。
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
教學(xué)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)本課4個(gè)生字。
2．朗讀課文。能把這個(gè)故事講給別人聽。
3．能理解課文內(nèi)容，懂得做人不能自私自利，要替別人著想。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
大家都看過電視劇《西游記》，對(duì)那個(gè)又饞又懶，笑料百出的豬八戒一定記憶猶新。今天，我們?cè)賹W(xué)一篇有關(guān)豬八戒的有趣的故事，題目叫《豬八戒吃西瓜》。（板書課題）
二、感知課文內(nèi)容
想知道這是一件怎樣有趣的事嗎？請(qǐng)大家自讀課文，思考問題。
出示自學(xué)思考題：
1．輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2．課文講了一件什么事？
3．課文中哪些地方讀不懂，提出來。
三、檢查自學(xué)情況
1，指讀課文。（正音）
2．課文講了一件什么事？指名說。（師生評(píng)議）
四、質(zhì)疑
把讀課文時(shí)讀不懂的地方提出來。（師生梳理歸納）
五、布置作業(yè)
熟讀課文，思考問題。
第二課時(shí)
一、回憶上節(jié)所學(xué)內(nèi)容
本文寫了一件什么事？（學(xué)生答）這節(jié)課，我們繼續(xù)閱讀課文。
二、確定閱讀重點(diǎn)
1．哪些自然段寫了豬八戒吃西瓜的經(jīng)過？（5－9自然段）
其他段寫了什么？（l－4自然段寫豬八戒吃西瓜的原因。10－14自然段寫豬八戒吃西瓜結(jié)果）
2．課文重點(diǎn)是什么？（5－9自然段，豬八戒吃西瓜的經(jīng)過。）
三、自學(xué)課文
出示思考題，默讀思考：
四、反饋
1．討論思考題。（交流）
（從中體會(huì)到豬八戒貪得無厭、嘴饞、自私。）
2．朗讀有關(guān)自然段。（要讀出豬八戒的可笑、愚蠢、饞相）
五、總結(jié)
1．由這個(gè)故事你想到什么？有什么收獲？（指名說）
（做人要勤奮，應(yīng)先想到別人，否則不會(huì)有好結(jié)果。）
2．朗讀全文。
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
瞧，豬八戒的習(xí)慣多么不好！它一邊走路一邊大口大口地吃著西瓜。只見它一口咬下去，嘴上、下巴上都是西瓜籽，西瓜水順著流到脖子上，連衣服都淋濕了。但是八戒根本沒有注意，仍舊津津有味地吃著西瓜。吃完西瓜又隨手把西瓜皮亂丟在地面上。
這一切，都被豬八戒的大師兄孫悟空看見了。悟空非常生氣，心想：“好你個(gè)呆子，真不講衛(wèi)生，我必須要讓你受到嚴(yán)厲的懲罰?！庇谑菍O悟空略施小計(jì)，把豬八戒胡亂丟在地上的西瓜皮運(yùn)用法術(shù)，西瓜皮輕輕地飄到八戒的面前。豬八戒還在得意洋洋地邊走邊吃著西瓜，一不小心，踩到了西瓜皮上，摔了個(gè)大跟頭，四腳朝天。這時(shí)候，孫悟空笑著跑過來，擰住了豬八戒的耳朵說：“誰叫你不講衛(wèi)生，吃過的西瓜皮不扔到垃圾箱里，這就叫自作自受?！?/p>
豬八戒聽了，羞得紅了臉。連忙把西瓜皮撿起來，扔到了垃圾箱里，孫悟空拍拍八戒的肩表揚(yáng)說：“知錯(cuò)就改，這才是我孫悟空的好師弟?！?/p>
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
1．認(rèn)識(shí)本課4個(gè)生字。
2．朗讀課文。能把這個(gè)故事講給別人聽。
3．能理解課文內(nèi)容，懂得做人不能自私自利，要替別人著想。
一、導(dǎo)入新課
大家都看過電視劇《西游記》，對(duì)那個(gè)又饞又懶，笑料百出的豬八戒一定記憶猶新。今天，我們?cè)賹W(xué)一篇有關(guān)豬八戒的有趣的故事，題目叫《豬八戒吃西瓜》。（板書課題）
想知道這是一件怎樣有趣的事嗎？請(qǐng)大家自讀課文，思考問題。
1．輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2．課文講了一件什么事？
3．課文中哪些地方讀不懂，提出來。
1．指讀課文。（正音）
2．課文講了一件什么事？指名說。（師生評(píng)議）
把讀課文時(shí)讀不懂的地方提出來。（師生梳理歸納）
熟讀課文，思考問題。
本文寫了一件什么事？（學(xué)生答）這節(jié)課，我們繼續(xù)閱讀課文。
1．哪些自然段寫了豬八戒吃西瓜的經(jīng)過？（5－9自然段）
其他段寫了什么？（1－4自然段寫豬八戒吃西瓜的原因。10－14自然段寫豬八戒吃西瓜結(jié)果）
2．課文重點(diǎn)是什么？（5－9自然段，豬八戒吃西瓜的經(jīng)過。）
出示思考題，默讀思考：
1．討論思考題。（交流）
（從中體會(huì)到豬八戒貪得無厭、嘴饞、自私。）
2．朗讀有關(guān)自然段。（要讀出豬八戒的可笑、愚蠢、饞相）
1．由這個(gè)故事你想到什么？有什么收獲？（指名說）
（做人要勤奮，應(yīng)先想到別人，否則不會(huì)有好結(jié)果。）
2．朗讀全文。
附：板書設(shè)計(jì)
組織學(xué)生自學(xué)、交流，引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，弄清豬八戒四次偷吃西瓜、四次跌倒的經(jīng)過和心理活動(dòng)；理解孫悟空妙計(jì)懲罰豬八戒的情景。對(duì)學(xué)生進(jìn)行人要勤勞、先人后己、敬重師長(zhǎng)的教育。
1．用自己的話把這個(gè)故事講給別人聽，再傾聽別人的'意見。
2．自由組合，根據(jù)課文的內(nèi)容，大膽想象，進(jìn)行課本劇表演。
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
教學(xué)目標(biāo)：
1．運(yùn)用以前學(xué)過的閱讀方法，讀通、讀懂課文。
2．抓住和理解課文中的重點(diǎn)詞句，體會(huì)故事中的道理。
3．把故事講給別人聽。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
大家都看過電視劇《西游記》，對(duì)那個(gè)又饞又懶，笑料百出的豬八戒一定記憶猶新。今天，我們?cè)賹W(xué)一篇有關(guān)豬八戒的有趣的故事，題目叫《豬八戒吃西瓜》。（板書課題）
二、感知課文內(nèi)容
想知道這是一件怎樣有趣的事嗎？請(qǐng)大家自讀課文，思考問題。
出示自學(xué)思考題：
1．輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2．課文講了一件什么事？
3．課文中哪些地方讀不懂，提出來。
三、檢查自學(xué)情況
1．指讀課文。（正音）
2．課文講了一件什么事？指名說。（師生評(píng)議）
四、質(zhì)疑
把讀課文時(shí)讀不懂的地方提出來。（師生梳理歸納）
五、布置作業(yè)
熟讀課文，思考問題。
第二課時(shí)
一、回憶上節(jié)所學(xué)內(nèi)容
本文寫了一件什么事？（學(xué)生答）這節(jié)課，我們繼續(xù)閱讀課文。
二、確定閱讀重點(diǎn)
1．哪些自然段寫了豬八戒吃西瓜的經(jīng)過？（5－9自然段）
其他段寫了什么？（l－4自然段寫豬八戒吃西瓜的原因。10－14自然段寫豬八戒吃西瓜結(jié)果）
2．課文重點(diǎn)是什么？（5－9自然段，豬八戒吃西瓜的經(jīng)過。）
三、自學(xué)課文
出示思考題，默讀思考：
四、反饋
1．討論思考題。（交流）
（從中體會(huì)到豬八戒貪得無厭、嘴饞、自私。）
2．朗讀有關(guān)自然段。（要讀出豬八戒的可笑、愚蠢、饞相）
五、總結(jié)
1．由這個(gè)故事你想到什么？有什么收獲？（指名說）
（做人要勤奮，應(yīng)先想到別人，否則不會(huì)有好結(jié)果。）
2、朗讀全文。
[豬八戒吃西瓜教案教學(xué)設(shè)計(jì)]
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
唐僧、沙僧、八戒、行者一齊到西天去取經(jīng)。一路走來，到了一個(gè)地方，看見前面有一座高山。山上是黃土亂石，沒有一棵樹木。山下也都是荒地，沒有一戶人家。唐僧說：“大家都走累了，到哪里歇一歇才好?！毙姓咛ь^向前一看說：“前面有座古廟，快點(diǎn)走吧。”
這時(shí)候，正是六月天氣，太陽當(dāng)頭照，曬得人嘴也干了，舌頭也焦了。他們四個(gè)人，過了中午還沒吃飯，也沒喝上水，又餓又渴，真想趕到廟里，喝上幾碗涼茶，吃上幾個(gè)饅頭。哪里知道到了廟里。一個(gè)人也不見。
行者說：“師父不要著急，大家在這里休息休息。我出去找點(diǎn)果子來！”說著就要走。八戒在旁邊聽見了，心里想：“我跟他一起去，要是找到果子，就可以早點(diǎn)吃到?！彼B忙對(duì)唐僧說：“我也去！”唐僧說：“好吧，你們?cè)缛ピ缁?！?/p>
八戒跟著行者出了門，腳踏在曬熱了的干地上，燙得難受。心里后悔起來?？墒怯植缓靡馑疾蝗ァＷ吡艘怀蹋匆娐愤呌锌冒讞顦?，八戒想：“要是能在這樹下睡一會(huì)兒多好！”他就假裝肚子痛，嘴里“哎呀，哎呀”叫起來。行者問他：“怎么了？”他說：“哥啊，我肚子痛，走不動(dòng)了，你自己去吧！我在這里等你，要是找到果子，快點(diǎn)回來，可別自己吃了。”行者知道八戒偷懶，也不去說穿他，就說：“好吧，你就在這里等著，不要走開。等我采了果子回來，一起去見師父，分果子你吃?！卑私溥B忙答應(yīng)：“好的，好的?！?/p>
行者點(diǎn)點(diǎn)頭，一個(gè)筋斗翻上天去了。八戒等他走了，就在大楊樹邊躺下。一陣清風(fēng)吹來，十分涼快。他正想睡一會(huì)兒，忽然看見山腳下，有個(gè)綠油油的`東西，陽光照得閃閃發(fā)光。八戒連忙起來，走過去一看，原來是個(gè)大西瓜。八戒心里高興極了。
他把大西瓜搬到樹下，拔出刀來，正想要切又放下了，嘴里說：“師父和沙僧在廟里等著呢，我不能自己一個(gè)人吃了這個(gè)大西瓜。”他想不吃，可又實(shí)在嘴饞，眼睛看著這個(gè)綠油油的大西瓜，嘴里直流口水。他忍不住舉起刀來，把西瓜切成四塊。一邊又說：“師父！我把這瓜切成四塊，我先吃自己的一塊，也說得過去?！闭f著拿起一塊，大吃起來。
再說行者一個(gè)筋斗十萬八千里，來到南海邊上。這里到處開滿香花，樹上結(jié)滿了果子，桃、杏、梨、棗，什么都有。真是個(gè)好地方。行者來不及細(xì)看，急忙爬上樹去，采了些蜜桃、甜棗、玉梨、黃杏……解下圍裙，滿滿地打了個(gè)包袱，往身上一背。又一個(gè)筋斗，回到原來的地方，正要落下，忽然一想：“慢著，讓我先看看八戒在干什么?！本屯Ｔ诎肟罩?，從云縫里往下看，正巧看見八戒捧著一塊西瓜在大吃。
行者想：“好小子！找到大西瓜，躲在這里一個(gè)人吃，把師父和咱們都忘了?！闭胂氯フf話，看見八戒吃完一塊，嘴里不知在說些什么，便停住細(xì)聽。只聽見八戒說：“一塊瓜不解渴，我再把猴子的一塊吃了吧！留下兩塊給師父和沙僧，也說得過去。”行者聽了心想：“難道他還記得師父和沙僧，就吃了給我的一塊，也不去說他了?！敝灰姲私鋷卓诰桶涯菈K西瓜啃完了，接著又說了：“可越吃越想吃了，嗨！我把沙僧的一塊也吃了吧，給師父留下一塊?！闭f著又捧起一塊吃起來。行者看了心想：“這瘋子也真貪吃?？偹闼€記得師父?！边@邊行者在天空中想，那邊八戒又把一塊西瓜啃光了。想不到他捧起最后一塊西瓜來說：“師父，師父！不是老豬不留給你吃，一來是老豬實(shí)在口渴；二來拿回去一塊西瓜也不好意思，就讓我代你吃了吧?！闭f著就把西瓜往嘴里送。行者看得又氣又好笑，心里罵著：“饞豬！有了吃的，什么都忘了！”便在空中叫了聲：“八戒！”
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
課上，我們班的陶錦瑞學(xué)豬八戒吃西瓜，給我們表演了十秒鐘的“歡樂劇?！?/p>
現(xiàn)在有請(qǐng)“陶八戒”上場(chǎng)！為了制造效果，他用手指頂著鼻子，模仿豬八戒那大大的鼻子和兩個(gè)大鼻孔。他腆著肚子朝著田地大步跑去，水老師趕緊拿出餐巾紙盒當(dāng)?shù)谰?。正?dāng)陶八戒跑到田地時(shí)，看見一個(gè)“大西瓜”——沒錯(cuò)，就是餐巾紙盒。于是，他毫不猶豫地抱起“西瓜”用手當(dāng)?shù)杜_，把它分成了五塊，狼吞虎咽地吃下去。只聽一聲“啊——有毒！”他甩掉紙盒，仰翻在地，吐出舌頭，身體還在輕微地抽動(dòng)。但由于他的眼睛太小，他說自己翻了白眼，但我們都沒看見。
陶錦瑞的表演逗得我們哈哈大笑，我給了他5分好評(píng)！
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
一天中午，唐僧和徒弟三人在西天取經(jīng)的路上走得又累又渴，就在一座廟里休息。熱心的孫悟空說：“我去外面找點(diǎn)瓜果來。”豬八戒一聽連忙說：“我也去，我也去?！彼麄冋伊撕芏嗟胤?，一點(diǎn)吃得也沒找到。
豬八戒就垂頭喪氣地坐在大樹下休息。忽然，豬八戒看見草叢里有一個(gè)又大又圓的西瓜。他饞得直流口水，趕緊抱起大西瓜，津津有味地吃起來。他吃完一塊還想吃，吃了一塊又一塊。他邊走邊吃，還把瓜皮往后一扔，就不管了。這一切都被孫悟空看見了，孫悟空用法術(shù)讓西瓜皮到了豬八戒腳下，豬八戒踩上了西瓜皮，滑了一跤又一跤，摔得鼻青臉腫。孫悟空捧腹大笑地對(duì)豬八戒說：“摔跤的滋味好受嗎？你這個(gè)人太自私了，找到西瓜一個(gè)人吃，也不留點(diǎn)給師傅吃。更不應(yīng)該把西瓜皮亂扔……”豬八戒聽了紅著臉低著頭，馬上撿起一塊又一塊西瓜皮扔進(jìn)了垃圾箱，也把壞習(xí)慣扔進(jìn)了垃圾箱。
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
作為一名老師，通常會(huì)被要求編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以促進(jìn)我們快速成長(zhǎng)，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1．運(yùn)用工具書學(xué)習(xí)并理解課文中生字和詞語的意思。
2．了解課文主要內(nèi)容，培養(yǎng)自學(xué)能力。
3．了解豬八戒的性格特點(diǎn)，結(jié)合心理活動(dòng)描寫學(xué)習(xí)刻畫人物的方法。
4．了解《西游記》的文學(xué)價(jià)值，從故事中領(lǐng)悟?qū)W會(huì)知錯(cuò)能改的道理。
1．了解課文主要內(nèi)容，能夠自己讀懂課文。
2．了解豬八戒的性格特點(diǎn)，結(jié)合心理活動(dòng)描寫學(xué)習(xí)刻畫人物的方法。
一、談話導(dǎo)入
師：《西游記》的故事同學(xué)們一定非常熟悉（出示封面標(biāo)題）。書中講述的驚險(xiǎn)、神奇的鬼怪故事引人入勝，尤其是孫悟空的神通廣大更是讓人又佩服又喜愛。這本書能夠成為古代四大名著之一，不僅是因?yàn)樗x奇的故事，書中對(duì)人物的描寫也很生動(dòng)。這節(jié)課，我們就來了解另一位主人公，看看它是準(zhǔn)？（畫面出示豬八戒的頭像）
師：你對(duì)豬八戒有哪些了解？（播放學(xué)生錄音1、2）
師：在同學(xué)們的心目中，豬八戒既貪吃又懶惰，但對(duì)人卻十分熱情，在遇到危險(xiǎn)時(shí)也會(huì)很勇敢地去保護(hù)師傅。
二、初讀課文，掌握文意。
師：現(xiàn)在請(qǐng)你輕聲地讀一讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通順句子，遇到不理解的詞語借助工具書或聯(lián)系上下文理解。
師：剛才，初讀了課文，說說豬八戒給你留下了怎樣的印象？
師：哦，有的同學(xué)說他自私，有的同學(xué)說他貪吃。看來，喜歡吃西瓜的豬八戒還真是個(gè)貪吃、自私、懶惰的家伙，但他也知道有錯(cuò)應(yīng)改。
師：請(qǐng)你再讀讀課文，想一想，課文講了—件什么事？用自己的話簡(jiǎn)潔的說一說。
師：你一定想好了吧？和老師一起來完成這個(gè)主要內(nèi)容的填空吧。ppt。
ppt。明確：西天取經(jīng)路上，豬八戒在去給師傅尋找食物的途中偷吃了一個(gè)西瓜。孫悟空教訓(xùn)了他，使他意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
師：那么豬八戒是怎樣吃西瓜的'呢？他在偷吃時(shí)心里又是怎樣想的呢？我們一起來細(xì)細(xì)品味品味。
三、深入理解課文，體會(huì)文章寫法。
輕聲讀讀自讀提示：ppt。師讀。
1、默讀課文，勾出描寫豬八戒語言、動(dòng)作、和心理活動(dòng)的句子，細(xì)細(xì)體會(huì)。
2、把你最感興趣的地方多讀幾遍，試著批注自己的閱讀感受。
3、試著整理故事提綱，并根據(jù)提綱復(fù)述課文。
現(xiàn)在，就請(qǐng)你根據(jù)自讀提示的要求，自學(xué)課文吧。（停頓）
讀好了嗎？我們先來看看描寫豬八戒語言和心理活動(dòng)的句子。
1、當(dāng)孫悟空說要去采果子時(shí)，豬八戒是怎么表現(xiàn)的？
（ppt。出示相關(guān)語句，師引導(dǎo)理解。）豬八戒連忙說：“我也去！我也去！”
從哪個(gè)詞能看出豬八戒的迫不及待？（明確：“連忙”）
2、師：豬八戒本來很懶，當(dāng)孫悟空要出去采果子時(shí)，他為了能早點(diǎn)吃，所以才要求一起去，這說明他很饞。（ppt。明確批注）
同學(xué)們也可以像老師這樣把自己的閱讀感受批注在課文旁。批注時(shí)可以只寫出關(guān)鍵的詞語，不必把整句話寫出來。
3、師：豬八戒和孫悟空剛走出沒多遠(yuǎn)，發(fā)生了什么事？請(qǐng)你讀讀第三自然段。
（ppt。明確，錄音讀。豬八戒走呀，走呀，腳踏在曬熱了的土地上，燙得難受。他心里后悔起來。走了一段路，看見路邊有棵白楊樹，豬八戒想：“要是能在這樹下睡一會(huì)兒多好?。 彼图傺b肚子痛，說：“猴哥，我肚子痛，走不動(dòng)了，就在這里等你”）
4、請(qǐng)你在勾出的描寫豬八戒心理活動(dòng)和語言的詞句旁，批注下你的閱讀感受。
5、（ppt。明確）。輕聲讀讀這些詞句，看看你勾的和老師勾的一樣不一樣？
從這些詞句我們不難看出豬八戒不僅嘴饞，而且還怕苦怕累，又愛偷懶。
7、勾好了嗎？請(qǐng)你輕聲讀讀描寫豬八戒心理活動(dòng)的句子。
8、ppt。明確：你發(fā)現(xiàn)了嗎？豬八戒偷吃西瓜時(shí)，心里也是很矛盾的。他一方面因?yàn)榭诳氏胂瘸晕鞴?，但想到了師傅和帥兄，所以又很猶豫。這說明他心中還裝著帥傅和師兄，到最后，他實(shí)在是抗拒不了西瓜的誘惑，才吃掉了師傅的那一塊。
9、如果你是唐僧，知道了豬八戒的這些行為，你會(huì)想些什么，說些什么呢？把你想到的說給你的同桌聽聽。
10、來聽聽其他同學(xué)的想法吧。（ppt。出示。）
11、師：這一部分對(duì)豬八戒的心里活動(dòng)描寫得非常生動(dòng)，把豬八戒內(nèi)心的矛盾都寫出來了，請(qǐng)你帶著你的體會(huì)大聲地朗讀出來。
（二）、知錯(cuò)能改。
9、師：那豬八戒是怎么知錯(cuò)能改的呢？請(qǐng)你繼續(xù)默讀課文，勾出相關(guān)的詞句，把你的閱讀感受批注在旁邊。
咱們一起來讀讀描寫豬八戒摔跤的句子吧。
看看，這些描寫豬八戒動(dòng)作的詞，你都勾對(duì)了嗎？小聲讀一讀，說說這樣寫的好處。
12、同學(xué)們說得真好！（ppt。）豬八戒這一路上摔了不少跤，他著滑稽的模樣，真讓人不由得捧腹大笑，作者通過對(duì)豬八戒動(dòng)作的描寫，讓這個(gè)貪吃懶做的豬八戒活靈活現(xiàn)的出現(xiàn)在我們眼前，這部分寫得真有意思。同學(xué)們?cè)趯懽鞯臅r(shí)候若能做到準(zhǔn)確運(yùn)用動(dòng)詞，一定能讓你的文章更加生動(dòng)。
11、后來，豬八戒終于認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，他是怎么說的？咱們一起來讀讀最后一個(gè)自然段。
12、師：讀了這一部分，你對(duì)豬八戒有什么新的認(rèn)識(shí)嗎？和你的小伙伴們交流交流，并把感受批注在書上。
13、師：豬八戒雖然好吃懶做，還有些自私，但他最后認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并且勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。他知錯(cuò)能改，憨態(tài)可掬的形象一定讓你也非常喜歡吧！
四、回顧課文內(nèi)容，講故事。
1．老師：學(xué)了這篇課文，對(duì)豬八戒吃西瓜的故事你一定非常熟悉了，那就試著把故事的提綱整理出來吧，再結(jié)合提綱把這個(gè)有趣的故事講給你的小伙伴們聽。
2、整理好了嗎？我們來交流交流，看看老師怎么整理的。（ppt。出示。）
3、試著結(jié)合提綱，把這個(gè)有趣的故事說給你的同桌聽聽。
五、總結(jié)全文。
1、師：學(xué)了這篇課文，一定有一些生動(dòng)有趣的句子讓你印象深刻吧？把它們抄在筆記本上，自己多讀讀，也可以和同學(xué)們交流交流。
2、老師也勾了一些句子，咱們一起來讀讀。（ppt。）
3、今天，我們不僅認(rèn)識(shí)了一只貪吃懶惰卻知錯(cuò)能改的豬八戒，還學(xué)習(xí)了通過對(duì)人物心理活動(dòng)、動(dòng)作、語言等描寫來突出人物的性格特征。作者將故事內(nèi)容與語言高度融合，讓人不由得感嘆經(jīng)典名著的魅力?！段饔斡洝烦齾s本身引人入勝的情節(jié)外，還包含了許多可以品嚼的生活哲理和人生智慧。孩子們喜歡其情節(jié)的離奇與絕妙；成人喜歡起充滿正義、善良真誠(chéng)、樂觀勇敢的人物精神；娛者愛其可以給自己帶來無窮快樂與藝術(shù)享受；靴子戀其可以久久賞讀，品味其中深含的學(xué)術(shù)韻味。連大文豪魯迅先生也曾贊它“使神魔皆有人情，精魅亦通事故?！?/p>
（課件出示，向?qū)W生推薦《西游記》原著）
希望同學(xué)們課后能去讀讀《西游記》這本書，深人體會(huì)書中對(duì)人物的描寫，感悟經(jīng)典的魅力。
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
瞧!豬八戒的習(xí)慣多么不好啊!它一邊走路，一邊大口大口地吃著西瓜。吃完西瓜，又隨手把西瓜皮亂丟在地上。
這一切都被大師兄孫悟空看見了，很生氣，心里想：“這個(gè)壞豬八戒，這么不講衛(wèi)生，我要讓它受到懲罰?！庇谑?，孫悟空略施小計(jì)，把豬八戒胡亂扔在地上的.西瓜皮偷偷地丟在豬八戒的前面。豬八戒還在得意洋洋地邊走邊吃西瓜，一不小心，踩到了西瓜皮上，摔了個(gè)大跟頭，四腳朝天。這時(shí)候，孫悟空跑過來，擰住它的豬耳朵，笑話它說：“豬八戒，誰叫你不講衛(wèi)生的，這叫做‘自做自受’?！必i八戒聽了，羞紅了臉，連忙把西瓜皮丟到果皮箱里去了。
孫悟空表揚(yáng)它說：“知錯(cuò)能改就是我的好師弟。”豬八戒笑了。
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
豬八戒和孫悟空陪唐僧去西天取經(jīng)，這一天，天氣炎熱，走著走著，豬八戒就受不了了。他大叫道：“猴哥，休息會(huì)兒，我渴死了，吃個(gè)瓜解解渴吧?！薄澳切?，走了那么多路是該休息休息一下了”悟空答應(yīng)了。
只見八戒抱了兩只大西瓜，跳進(jìn)了草叢中啃起來，“嗯，好吃。真是美味，真是清涼，真是可口啊。”
“八戒你可別只顧著吃，地上的西瓜皮也應(yīng)該撿一撿了！”
八戒像沒聽見似的，還是一邊吃，一邊扔西瓜皮……
孫悟空見八戒不聽勸說，心想，我得好好教訓(xùn)教訓(xùn)他。他把八戒扔在地上的西瓜皮放在了八戒的必經(jīng)之路，想讓他嘗嘗被西瓜皮滑倒的滋味。
“猴哥，走，繼續(xù)趕……”“路”字還沒有說完，八戒就被自己扔在地上的西瓜皮給滑倒了。
“你把果皮扔的到處都是就想走了嗎？”看著八戒狼狽的`樣子，悟空邊笑邊說。
八戒哭笑不得，頓時(shí)他明白了保護(hù)環(huán)境的重要性，也懂得了不講衛(wèi)生會(huì)害人害己的道理。只見他把西瓜皮一個(gè)一個(gè)撿起來，再一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)垃圾桶里。
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四
一天孫悟空和豬八戒出去找東西吃，他們找到了一個(gè)超大號(hào)大西瓜。孫悟空讓豬八戒帶回去給師傅他們吃。豬八戒騙孫悟空說好的。路走了一半，豬八戒就饞得口水直流了，馬上停下來大口大口地吃起了西瓜。
他邊吃邊扔，西瓜又香又甜。在他吃得正高興的.時(shí)候，突然踩到一塊西瓜皮，撲通一聲四腳朝天。
孫悟空這時(shí)看到了，馬上到豬八戒的身邊說：“豬八戒你也太不講衛(wèi)生了吧，不但偷吃西瓜還亂扔得到處都是瓜皮。”豬八戒羞愧地把西瓜皮一塊塊地?fù)炱饋矸诺揭粋€(gè)坑里再用土埋住。
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇十五
話說唐僧收了四個(gè)徒弟以后，一路上歷盡磨難，來到一座大山前。孫悟空用火眼金睛一看，有一股妖氣升起，孫悟空讓沙和尚保護(hù)師傅，帶著豬八戒去捉妖怪。
豬八戒看見路旁有一位老爺爺在賣西瓜，饞得口水直流。買了西瓜以后，就不客氣地大口大口吃起來，吃完以后，他隨手把西瓜皮扔到地上。孫悟空看到，想捉弄一下豬八戒，一揮手施了個(gè)法術(shù)，西瓜皮就跑到豬八戒的腳下去了。豬八戒被滑得四腳朝天。孫悟空連忙上前把他扶起來，故意問他怎么了。豬八戒開口大罵：“哪個(gè)缺德鬼亂扔西瓜皮呀，害得我摔了一跤，啊喲，痛死我了?！?/p>
孫悟空笑著說：“是啊，誰剛才吃完西瓜隨手一扔呀。”豬八戒看著孫悟空的表情就知道上當(dāng)了，原來是猴哥在懲罰自己。他不好意思地低下了頭，彎下腰，撿起西瓜皮扔進(jìn)路邊的.垃圾箱。
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇十六
一天烈日當(dāng)空，唐僧四徒來到一個(gè)荒廢的院子休息，院子里只有一顆參天大樹，師父讓八戒去找吃的。
八戒走著走著看到一片西瓜地它欣喜若狂，口水直流它想先讓我吃個(gè)夠，然后再給師父帶回去。八戒挑一個(gè)又圓又大一大瓜狼吞虎咽吃起來，它邊吃邊想：“太好吃了又甜又解渴。"
還把西瓜皮亂扔，早把師父忘到九霄云外了。
唐僧見八戒還不回來，就讓悟空去找八戒，悟空踩著筋斗云飛著飛著看到八戒在吃西瓜，悟空想好你個(gè)呆一個(gè)人吃西瓜看我怎么收拾你。于是悟空變成一塊西瓜皮，八戒吃飽準(zhǔn)備走，結(jié)果一不小心就摔了個(gè)“豬啃泥”，哎吆那個(gè)缺德阿！悟空說：“還有誰？不就你么，趕快把瓜皮扔到垃圾箱去?！卑私浒压掀と舆M(jìn)垃圾箱里去了。
八戒再也不干這種蠢事了，而且在也不亂扔?xùn)|西。
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豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇十七
今年的夏天真熱啊，悟空和八戒下凡來到人間，想體驗(yàn)人間的人們是怎樣度過夏天的。
他們來到“集市”上，八戒本能的看見一間水果店，里面擺滿了各種新鮮的水果。八戒一眼就看中了又大又圓、碧綠碧綠的西瓜，便挑了一個(gè)最大的買了下來。切開之后，只見碧綠的瓜皮包裹著紅紅的瓜瓤，紅紅的.瓜瓤上面點(diǎn)綴著一顆顆烏黑的籽。八戒便迫不及待地吃開了，只見他邊走邊吃，還把吃完的瓜皮隨手丟在地上，悟空勸八戒把瓜皮撿起來丟到垃圾桶里，可他根本不理不睬，依然我行我素。
不過一會(huì)，只聽見一聲慘叫“啊”！八戒滑倒在地上，摔了個(gè)四腳朝天。他想：是誰絆倒了我老豬？悟空說：“你自己看！”八戒低頭一看，頓時(shí)滿面通紅，原來是自己丟的瓜皮把他滑倒的。悟空揪著八戒的耳朵說：“還不把瓜皮撿起來扔到垃圾桶里。”八戒不情愿地?fù)炱鸸掀と恿诉M(jìn)去。悟空語重心長(zhǎng)地說：“凡事要從自己做起，從小事做起，爭(zhēng)做一個(gè)文明的好市民！”
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇十八
一天，豬八戒出來化緣，在路邊發(fā)現(xiàn)了一只又大又圓的西瓜，他三步并作兩步走了過去，把這個(gè)西瓜抱了起來。
豬八戒繼續(xù)往前走，一邊走一邊想：我把這個(gè)西瓜帶回去與師父和兄弟們一起分享，他們一定會(huì)很高興的。可是豬八戒轉(zhuǎn)念又想：如果我把這個(gè)西瓜帶回去的話，還要給他們吃，那我豈不是吃得少了？我還是不要帶回去吧！
于是，豬八戒走進(jìn)一片樹林里，在綠陰下找了一塊地方坐下。豬八戒把西瓜打開，鮮紅的瓜瓤立刻呈現(xiàn)在他面前。
豬八戒咬了一口，不顧嘴里還向外滴著紅色的汁水，一個(gè)勁地說：“真甜，真甜！”說著，他又一頭栽入西瓜內(nèi)，大口大口地啃起來，一邊還發(fā)出“嚇哧、嚇哧”的響聲。
吃完了，豬八戒躺在樹陰下乘涼?？墒?，剛剛過了一會(huì)兒，豬八戒就捂著肚子在地上打起了滾。原來，他吃了太多的西瓜，肚子疼了起來。豬八戒懊悔萬分地說：“我真不應(yīng)該自私自利，我吃得太撐了，好難受??！”
從那以后，豬八戒不管有什么好吃的，總是和伙伴們一起分享。
豬八戒吃西瓜教學(xué)設(shè)計(jì)篇十九
上次，豬八戒吃了悟空的虧，心里可不高興了，一只想報(bào)復(fù)孫悟空。
有一天，他們來到了一片很大很大的西瓜地里，大家找了一個(gè)有樹陰的地方坐下來休息，豬八戒一下子看上了一個(gè)又圓又大又甜的大西瓜，香味撲鼻兒來，他不由自主的走了過去，用刀把它切開了，成了四瓣，“好香?。 闭f著八戒把一個(gè)里面放上了巴豆，他樂滋滋的把西瓜分給大家，并把有巴豆的拿給孫悟空。這一切哪能瞞得了孫悟空的火眼金睛，孫悟空當(dāng)八戒放刀之際把倆人的`西瓜換了位，但是八戒正幸災(zāi)樂禍等著看好戲呢，誰知八戒吃完后過了五分鐘后，他的肚子疼得讓他直在地上打滾。
沙僧、唐僧都看著他的樣子笑，悟空問：“八豆的滋味兒如何呀？！”“猴哥，我錯(cuò)了，下次再也不敢了，讓我把八豆吐出去吧？”八戒說?！拔也辉S你下回再報(bào)復(fù)我了，聽見了嗎？”悟空說?！笆?，是，我再也不這樣了?！?/p>
悟空立刻用手指了一下八戒的肚子，八戒就不疼了。從此，八戒在也不敢報(bào)復(fù)猴哥了。
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