環(huán)境是人們生活和工作的重要組成部分，我們需要關(guān)注并總結(jié)環(huán)境對我們的影響?？偨Y(jié)是一個推敲和精細化的過程，需要經(jīng)過不斷的修改和調(diào)整，才能最終達到完美。總結(jié)范文中的思路和結(jié)構(gòu)可以作為我們寫作的參考和借鑒。
創(chuàng)新的思考體會篇一
"中國夢"是強國之夢，也是復興之夢，一經(jīng)提出便舉國共鳴，我們理解一個久經(jīng)磨難又屹立于世界東方的大國對富強復興的期盼與追求，也理解十三萬萬國民為了共同愿景的努力奮斗與望眼欲穿。"中國夢"歸根結(jié)底是我們每個人的夢，有夢的人有夢的國家才有希望。在國民爭相為"中國夢"凝心聚力的大環(huán)境下，我們組工人更應當完成自己的使命將自己的力量匯聚到圓夢的大潮中！
組工人做為管干部的干部，管黨員的黨員，管人才的公仆，身負重任，并且我們向來以講大局守規(guī)矩著稱，但是從另一個角度看，重任背后是群眾的信任，優(yōu)點背后的保守也成為了阻礙我們工作飛躍的缺點。當前正是跨越發(fā)展的歷史機遇期，只有加快改革創(chuàng)新才能讓我們的`工作對得起群眾的信任，托舉起我們的"中國夢"。
古語有云："茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊"小平同志在92年南巡時也講到"沒有一點闖的精神，沒有一點冒的精神就干不出新的事業(yè)"。組工人做為干部群眾的"指導員"和"排頭兵"除了自身素質(zhì)過硬外還應當率先垂范，做好領導干部的選拔任用、完善基層黨組織建設和黨員管理、積極引進人才，撕掉保守的標簽。
改革創(chuàng)新工作首先應當敢想敢干，突破思想的藩籬，增強改革的膽識。我們尊重經(jīng)驗但不應當局限于經(jīng)驗，改革雖有風險，但須知無限風光在險峰。只有我們組工人率先的解放思想去嘗試、去摸索、才會帶動廣大的干部群眾，只有我們組工人在改革中突破自我，超越自我，才會帶動起一股敢想敢干的風氣。
改革創(chuàng)新工作要實干巧干，務求工作實效，提高創(chuàng)新本領。組工人要有求真務實的態(tài)度，須知"空談誤國、實干興邦"要多下基層，多與群眾接觸，文山會海出不了創(chuàng)新成果，只有邁開腳、彎下腰才會有沉甸甸的收獲。當然提倡實干并非迷失在繁雜的事物中，我們還應當學會深入思考，圍繞著平常的"難點""重點""熱點"著力，在這些工作中大膽改革出"亮點"，推進組織工作思路、格局、方法、機制的創(chuàng)新。
改革創(chuàng)新工作要忌瞎干亂干，不嘩眾取寵亦不畫蛇添足。推進改革不是小孩過家家，它關(guān)系到國家的發(fā)展、群眾的福祉、民族的復興。如果只求裝門面攢政績，極左的瞎干亂干只會讓國家和人民為這所謂的改革所累，這種情況史書不絕我們應當高度重視！在改革的進程中，組工人應當有膽有識了解實際情況再做判斷，瞻前顧后左思右想以求達到解決實際問題而副作用最低。
“中國夢”具有為國家富強、民族復興、人民幸福而凝聚人心的神奇魔力，組工人撕掉保守的標簽，積極推進改革創(chuàng)新就是在為打開夢想照進現(xiàn)實之門努力！無論面對多少挑戰(zhàn)、多大困難，"中國夢"給我們以希望、信心和力量！
創(chuàng)新的思考體會篇二
輕松的課堂氣氛、和諧的師生關(guān)系，為培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力營造良好的環(huán)境。教育過程是師生互動、教學相長的過程 。 在教學過程中，簡單的問題必須由學生獨立探索完成；較難的問題可在教師的點撥下由學生探索完成；重點問題或開放性問題，必須留給學生充分的獨立思考時間，然后組織學生以同桌或小組為單位進行討論，教師要巡回并參與到各組的討論中去，依據(jù)學生所存在的困難對學生進行點撥，但不可點明或點透，否則就失去了自主探索的價值。在學生自主探索完成后，教師要及時地組織學生在全班交流，交流過程中不應只談探索結(jié)果，而應著重探索過程的交流。探索過程實際就是學生的思維活動的軌跡。交流過程中教師要適時地對學生在探索中所出現(xiàn)的“閃光點”進行鼓勵，探索結(jié)論正確的要鼓勵，錯誤的也應該盡量讓學生闡述完自己的觀點，此時教師不應直接去否定，而是要婉轉(zhuǎn)地向該生提出他的觀點中所存在的疑點，最好這些疑點能由其他學生提出，由該生本人去思考。還要注意，對于這樣的學生在闡述自己觀點時所顯現(xiàn)出來的一些有趣的、大膽的、有意義的想法更要鼓勵。另外在交流過程中，學生有可能會提出不同的探索結(jié)論，如果講的有道理，教師就應該給予肯定，即便是與教材中的敘述有所出入，教師也不應該硬將教材中的結(jié)論強加給學生，因為任何知識的學習都要經(jīng)歷由不完整到完整的過程，過分強調(diào)了知識的專業(yè)性、系統(tǒng)性、嚴謹性會給知識的獲得者強加上一副無形的枷鎖。
（一）、創(chuàng)設探究情景，激發(fā)學生主動探索新知識的欲望
創(chuàng)設探究情景就是為了激發(fā)學生的學習興趣，因為興趣是學生進行自主學習的最好的“老師”，有了興趣才可能產(chǎn)生主動探索新知識的欲望。在這里一定要關(guān)注學生的情感體驗，創(chuàng)設的情景必須有利于每個學生都能在學習中獲得適應自己的發(fā)展。在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生具有濃厚的數(shù)學學習興趣，使學生能在學習中克服困難，勇于探索，產(chǎn)生強烈的求知欲和積極的情感體驗，激勵學生帶著興趣走進數(shù)學，探索數(shù)學，提高數(shù)學課堂教學效率。
（二）利用數(shù)形的結(jié)合關(guān)系，培養(yǎng)學生的興趣。
數(shù)缺形，少直觀；形缺數(shù)，難入微”，數(shù)形結(jié)合的思想，就是研究數(shù)學的一種重要的思想方法，它是指把代數(shù)的精確刻劃與幾何的形象直觀相統(tǒng)一，將抽象思維與形象直觀相結(jié)合的一種思想方法。
每個學生在日常生活中都具有一定的圖形知識，如繩子和繩子上的結(jié)、刻度尺與它上面的刻度，溫度計與其上面的溫度，我們每天走過的路線可以看作是一條直線，教室里每個學生的坐位等等，我們利用學生的這一認識基礎，把生活中的形與數(shù)相結(jié)合遷移到數(shù)學中來，在教學中進行數(shù)學數(shù)形結(jié)合思想的滲透，挖掘教材提供的機會，把握滲透的契機。如數(shù)與數(shù)軸，一對有序?qū)崝?shù)與平面直角坐標系，一元一次不等式的解集與一次函數(shù)的圖象，二元一次方程組的解與一次函數(shù)圖象之間的關(guān)系等，都是滲透數(shù)形結(jié)合思想的很好機會。這樣滲透與生活相聯(lián)系學生會很感興趣，也易理解。
（三）、培養(yǎng)學生良好的思維習慣是發(fā)展學生創(chuàng)新能力的根本。
良好的學習思維是創(chuàng)新能力發(fā)展的重要保證。良好的思維習慣不是生來就有的，它是在有意識的培養(yǎng)中形成，并在不斷的實踐中得到發(fā)展。數(shù)學學習過程是一個觀察、實驗、模擬、推斷、計算、交流等活動的綜合過程，在教學中，應尊重學生的個性特征，允許不同的學生從不同的角度認識問題，采用不同的方法表達自己的想法，用不同的知識和方法解決問題。盡力幫助學生構(gòu)建起一個包括數(shù)學思想方法在內(nèi)的完整的數(shù)學知識結(jié)構(gòu)體系，這都有益于提高學生學習的主動性及分析問題和解決問題能力。例如七年級代數(shù)第一冊在講授“同底數(shù)的冪的乘法”中對于公式的推導中就滲透了歸納思想方法，從而促進其思維能力的形成。分析不同的解題方法，可使學生的學生效率達到事半功倍的作用。這樣不但能拓寬學生思維領域，也使他們學到的不僅是一道習題習慣的解法，而且還學到了解答這一類問題的思維方式。
我認為，在新課改下，更好地激發(fā)學生的學習興趣，引導學生感悟知識，有利于提高學生主動探索、敢于實踐、善于發(fā)現(xiàn)的科學精神，對培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神具有重要的意義。
創(chuàng)新的思考體會篇三
創(chuàng)新是指在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，靈活運用思維方式和方法，創(chuàng)造出新的、有價值的東西。創(chuàng)新思考是指在解決問題、制定計劃、開展工作等過程中，能夠運用創(chuàng)新思維方式和方法，提出新穎、獨特而又可行的解決方案。在現(xiàn)代社會中，創(chuàng)新思考已經(jīng)成為一種重要的能力，它不僅能夠幫助個人更好地面對挑戰(zhàn)，也能夠推動社會的進步和發(fā)展。下面分享一些我在創(chuàng)新思考中得到的心得和體會。
首先，我認識到創(chuàng)新思考需要跳出傳統(tǒng)的思維框架。人們在解決問題和思考方案時，往往會受到固有的思維方式所限制，無法看到問題的本質(zhì)和更廣闊的解決途徑。因此，我意識到要想進行創(chuàng)新思考，就必須跳出傳統(tǒng)的思維框架，打破常規(guī)的思維限制。例如，在解決工作中的疑難問題時，我會嘗試從不同的角度出發(fā)，采用不同的思考方式，比如逆向思維、聯(lián)想思維等，以找到解決問題的新思路。
其次，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新思考要與開放心態(tài)相結(jié)合。開放心態(tài)是指能夠積極接納和尊重他人的不同觀點和意見，不固執(zhí)己見，善于傾聽和包容。在我的思考過程中，我發(fā)現(xiàn)開放心態(tài)能夠幫助我從他人的觀點和經(jīng)驗中獲取新的思維資源，拓寬自己的思維視野。與此同時，開放心態(tài)也幫助我更好地接受他人的建議和批評，從中吸取經(jīng)驗教訓，不斷改進自己的思考方式和方法。
第三，我認為創(chuàng)新思考需要勇于嘗試和接受失敗。創(chuàng)新思考不僅僅是提出新穎的想法和方案，更重要的是付諸實踐并不斷調(diào)整和改進。然而，創(chuàng)新的過程往往是充滿風險和不確定性的，可能會面臨失敗和挫折。但是，只有克服恐懼和不安，勇敢地付諸實踐，才能在失敗中積累經(jīng)驗、吸取教訓，并最終實現(xiàn)創(chuàng)新的目標。因此，我學會了在創(chuàng)新思考中敢于嘗試和接受失敗，將每次失敗視為一次寶貴的經(jīng)驗，為下一次的創(chuàng)新思考提供借鑒。
第四，我體會到創(chuàng)新思考需要不斷學習和更新知識。創(chuàng)新思考是基于已有知識和經(jīng)驗的思維方式和方法，因此保持學習的狀態(tài)是非常重要的。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)通過不斷學習新知識和接觸新領域，我能夠拓寬自己的思路，獲得更多的創(chuàng)新靈感。此外，我也發(fā)現(xiàn)不同領域的知識和經(jīng)驗之間存在某種聯(lián)系和相互滲透，通過將不同領域的知識進行組合和運用，也能夠激發(fā)創(chuàng)新思考的火花。
最后，我深刻認識到創(chuàng)新思考需要持續(xù)不斷地培養(yǎng)和鍛煉。創(chuàng)新思考是一種能力，它不是一蹴而就的，需要經(jīng)過不斷的實踐和鍛煉才能逐漸提升。在我的日常工作中，我將創(chuàng)新思考融入到了各個環(huán)節(jié)和方面，不僅在解決問題和制定計劃時進行思考，還在學習和交流中尋找靈感和創(chuàng)新點。通過這種持續(xù)不斷的鍛煉，我發(fā)現(xiàn)我的創(chuàng)新思考能力不斷提高，也能夠給工作和生活帶來更多的新鮮感和驚喜。
總而言之，創(chuàng)新思考是一種重要的能力，對于個人和社會的發(fā)展都有著重要的作用。通過跳出傳統(tǒng)思維框架、培養(yǎng)開放心態(tài)、勇于嘗試和接受失敗、不斷學習和更新知識，以及持續(xù)不斷地培養(yǎng)和鍛煉創(chuàng)新思考能力，我相信每個人都能在創(chuàng)新思考中找到屬于自己的閃光點，成為真正的創(chuàng)新者。
創(chuàng)新的思考體會篇四
創(chuàng)新思考是當今社會中不可或缺的一種能力。隨著社會的不斷發(fā)展和競爭的日益激烈，傳統(tǒng)的思維方式已經(jīng)無法適應時代的變遷。而創(chuàng)新思考則成為推動社會進步的重要動力。在我個人的學習和工作中，我也深切體會到了創(chuàng)新思考的重要性，并從中汲取了一些心得體會。
第二段：開闊視野
要進行創(chuàng)新思考，首先要具備廣闊而開放的視野。只有以全局的視角來審視問題、分析問題，才能找到新的解決辦法。在我的學習和工作中，我常常通過積極參加各類專業(yè)培訓、讀書以及參加各種學術(shù)交流會議來開闊自己的視野。同時，我也會主動與各行各業(yè)的人交流思想，這樣可以從各個領域的專業(yè)人士那里吸取新的思維方式和創(chuàng)新點子。
第三段：培養(yǎng)觀察力
創(chuàng)新思考還需要培養(yǎng)敏銳的觀察力。觀察力可以讓我們更加敏銳地發(fā)現(xiàn)問題和需求，并從中找到切入點。我在日常生活中注重細節(jié)的觀察，比如在路上行走時留意身邊的一草一木，或是對于人們的議論和關(guān)注點進行觀察。這樣做不僅有助于提高自己的觀察力，同時也讓我從觀察中獲取靈感，為個人在工作和創(chuàng)新方面提供新的思路。
第四段：勇于冒險
創(chuàng)新思考需要我們具備應對風險和失敗的勇氣。由于創(chuàng)新思考往往需要與傳統(tǒng)思維進行沖突，因此會遇到各種阻力和風險。在我個人的經(jīng)驗中，很多創(chuàng)新點子在落地前都經(jīng)歷了一番波折。但是，只有克服恐懼和風險，才能使創(chuàng)新點子得以實施。因此，我鼓勵自己要積極冒險，勇敢地追求自己的創(chuàng)新思維，不懼失敗，不畏艱難，堅持不懈地去追求自己的理想。
第五段：持續(xù)學習
創(chuàng)新思考需要不斷地學習和積累。我始終相信自己有一個不斷進步和學習的空間。我經(jīng)常進行自我反思，總結(jié)經(jīng)驗，同時也通過閱讀大量的書籍、參加培訓以及加入學術(shù)團隊來不斷提升自己的知識水平。在學習的過程中，我不僅能夠不斷豐富自己的思維和見識，還能夠獲取新的知識，為我未來的創(chuàng)新提供支持。
結(jié)論
創(chuàng)新思考是現(xiàn)代社會的一種必要能力。通過打開學習和工作中的視野，培養(yǎng)敏銳的觀察力，勇于冒險，持續(xù)學習，我們可以培養(yǎng)出優(yōu)秀的創(chuàng)新思維能力。這樣的思維方式不僅可以為自己的發(fā)展帶來新的機遇和可能，也能夠為社會進步和發(fā)展做出貢獻。我相信，通過不斷的努力和實踐，我將能夠在創(chuàng)新思考方面取得更大的突破，并為自己和社會創(chuàng)造更加美好的未來。
創(chuàng)新的思考體會篇五
“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力”，創(chuàng)新是本質(zhì)是前進是對周邊事物積極的探索，一個國家只有不斷前進才能國富民強，一個民族只有積極探索才能知道的更多，也更加先進，一個只知道跟隨的人是沒有熱和前途的，命運要把握在自己的手中，對人如此，對一個國家一個民族也如此。
我是一名競技健美操運動員，想起以前在隊里訓練，教練常提到八個字“快、長、準、順、輕、緊、強、變”，這其中的“變”就是所謂的變化創(chuàng)新。我的肩關(guān)節(jié)柔韌性相對于別人來說不夠好，做出來的操化動作較為僵硬，這就會在比賽中影響到藝術(shù)分，長期的針對性訓練始終彌補不了先天性的不足。當時記得時間是靠近全國錦標賽了，也是考學前的最后一次關(guān)鍵性比賽，時間很緊，感到周圍的環(huán)境都在向我施壓，教練與我探討、做工作，隊友們也與我溝通。訓練課后一次偶爾的機會，我發(fā)現(xiàn)了改變這一狀況的辦法。那天練得比較晚，健美操館在訓練局體育館的八樓，我從樓上拖著疲憊的身體走到樓下，更糟糕的是樓下阿姨那天有事，看到人基本走了以后就關(guān)門了。我只好又爬到八樓從安全通道下樓。當時天色已晚，安全通道燈全部打開，很是明亮，出口離校門也近。心情有所好轉(zhuǎn)，就在這時我想到了我操化動作的創(chuàng)編。我想為什么非要一味追求與肩關(guān)節(jié)柔韌性有關(guān)的動作呢？可以像走安全通道一樣，走另外一條創(chuàng)編路子。第二天我便增加了許多小臂的動作、動作空間的變化以及身體方位的變化來使我的操化動作增加亮點。通過努力，我在20xx年錦標賽上獲得了男子單人操第六名的好成績，順利獲得國家一級運動員稱號。所以直到現(xiàn)在在同濟大學訓練我也常常把創(chuàng)新思維運用到創(chuàng)編操化的過程中。這樣操化看起來就在與隊友有共性的同時更加個性化了。
我來到同濟大學，作為一名在校大學生，一名同濟大學的體育特招生，我要用我的特長為學校增光添彩，同時努力學習專業(yè)課知識，踏入社會之后為國家做貢獻。我現(xiàn)在擔任副班長一職，在班級管理中同樣運用到了創(chuàng)新思維。體育班同學在文化課學習中出勤率與普通生比較相對低些，這也是讓體育部領導最為頭痛的一件事。而我們班委則商量出了一套反其道而行之的辦法。讓同學們了解到自身文化課的欠缺，了解現(xiàn)在就業(yè)的現(xiàn)狀，讓同學們有危機感，在一定層面上增加了出勤率。我想這樣換個角度思考問題，從學生角度出發(fā)管理學生比從官方硬性施壓要強得多。
作為班干部，我必須以身作則，在訓練和學習中起到帶頭作用。我們的專業(yè)是工商管理類，其下設有高等數(shù)學等科目。我在學習這些科目的同時也運用到了創(chuàng)新思維。就拿高等數(shù)學來說，摒棄傳統(tǒng)的按章節(jié)的復習方法，我把能聯(lián)系的知識點都做一個總結(jié)，把一學期所學的公式分類來記憶，實現(xiàn)縱向的聯(lián)想。例如本學期在前面先講到的空間平面與直線的表示方式可以與后面講的怎樣求解空間平面與切線聯(lián)系起來記憶，增加學習的效率。
創(chuàng)新思維可以能運用到大部分領域，同樣包括我的專業(yè)課——市場營銷。我想今后在大三開設市場營銷學以后，把創(chuàng)新思維運用到實戰(zhàn)營銷中去會起到事半功倍的效果。
創(chuàng)新的思考體會篇六
創(chuàng)新思考是一種讓人頭腦靈活開闊的思維方式，它不僅有助于解決問題，還能推動個人和社會的進步。在日常生活和工作中，我積極探索創(chuàng)新思考的方法和技巧，不斷嘗試并總結(jié)心得體會。以下是我對創(chuàng)新思考的一些體會分享。
首先，要培養(yǎng)廣泛的知識和信息渠道。知識是創(chuàng)新思考的基礎，而廣泛的知識可以提供更多的素材和思維角度。通過閱讀、學習和參與各種活動，我們可以了解更多的領域和觀點，拓寬自己的視野。知識的積累可以幫助我們建立聯(lián)系，尋找問題的解決方案。
其次，要習慣于思考和提問?！盀槭裁础笔峭苿觿?chuàng)新思考的重要問題。當我們遇到問題或困惑時，要善于思考并提出問題。通過思考和提問，我們可以激發(fā)思維活力，突破傳統(tǒng)的思維定勢。同時，思考和提問還有助于深入挖掘問題背后的原因和需求，從而提供更好的解決方案。
第三，要敢于嘗試和接受失敗。創(chuàng)新思考需要大膽地嘗試，敢于冒險。很多時候，創(chuàng)新往往伴隨著風險和不確定性。但只有敢于嘗試，才能有機會尋找到更好的解決方案。同時，接受失敗也是創(chuàng)新思考的一部分。失敗是成功的一部分，通過失敗我們可以從中吸取經(jīng)驗教訓，并不斷改進和完善。
第四，要善于觀察和發(fā)現(xiàn)。觀察是創(chuàng)新思考的基礎。通過觀察，我們可以發(fā)現(xiàn)潛在的需求和問題，從而提供創(chuàng)新的解決方案。觀察還可以幫助我們觸發(fā)靈感，啟發(fā)創(chuàng)新思維。當我們遇到新鮮事物或者獨特的現(xiàn)象時，要善于去觀察和思考，尋找其中的創(chuàng)新機會。
最后，要建立創(chuàng)新思維的習慣。創(chuàng)新思考需要長時間的積累和訓練。通過不斷地練習和實踐，我們可以逐漸培養(yǎng)創(chuàng)新思維的習慣。在日常生活和工作中，我們可以主動思考和提問，關(guān)注細節(jié)和問題，不斷探索和嘗試新的方法和解決方案。只有使創(chuàng)新思考成為一種習慣，我們才能在面對問題時更快地找到創(chuàng)新的解決方案。
總之，創(chuàng)新思考無處不在，無論是在工作中還是生活中都有它的作用。通過培養(yǎng)廣泛的知識，習慣思考和提問，敢于嘗試和接受失敗，善于觀察和發(fā)現(xiàn)，建立創(chuàng)新思維的習慣，我們可以不斷提升自己的創(chuàng)新能力和思維水平。相信只要我們不斷努力和堅持，創(chuàng)新思考定能為我們帶來更多的機會和成功。
創(chuàng)新的思考體會篇七
核心融入中心凝聚力變生產(chǎn)力
傾訴，在職工誠心的推動下，我們采取了不少有利的措施，改進生產(chǎn)經(jīng)營策略和改革發(fā)展的實際工作。還有不少先進分子懷著赤誠之心交了入黨申請書。以苦心換群眾的安心。職工群眾的利益就是組織的利益，職工群眾的安全就是組織的安全，在安全工作上，組織苦口婆心地進行教育安全教育工作，講安全，勸安全，贏得一個安全文明的工作環(huán)境，換得職工的安心。支部積極組織在生產(chǎn)中的安全文明生產(chǎn)活動，消滅井下生產(chǎn)的不安全因素和生產(chǎn)的不得因素，使安全工作更加穩(wěn)定，使一些職工能安心于本職工作，不再尋求換單位、崗位，贏得生產(chǎn)和改革工作的穩(wěn)定局面。4、不斷提升自我素質(zhì)，提升支部戰(zhàn)斗力就是提高行政戰(zhàn)斗力作為支部的自我學習，首要任務是帶動支部黨員的自我學習和共同學習。支部以日常學習為主，以突擊培訓為綱，在黨員中組織黨紀、黨章和各項文件精神的學習，使支部黨員在政治素質(zhì)上得到提高。提高自我學習能力是支部自我學習的重點工作，這樣都能有效地提高整個支部、整個工段的整體素質(zhì)。支部學習主要是提高黨員的自我學習能力，為提供一個良好的學習環(huán)境，支部對各個黨員生活會進行規(guī)范管理，使學習會黨員有自我學習的'意識、有可供學習的材料、有組織學習的人，形成一個良好的自我學習的氣氛。通過不斷的學習，提高了黨員的整體工作能力，增強了黨的威信，從而為達到是思想政治工作的目的――提高職工的工作積極性，打下了堅實的基礎。由于行政主要領導都是組織成員，在提高支部戰(zhàn)斗力的同時，使行政領導機構(gòu)的整體戰(zhàn)斗力也得到提高，從而出現(xiàn)提高支部戰(zhàn)斗力就是提高行政戰(zhàn)斗力的良好現(xiàn)象。5、“黨員班組”再現(xiàn)黨組織在生產(chǎn)經(jīng)營和改革過程中的影響力隨著改革的不斷深入，人員不斷減少，任務不斷增加，為各項任務指標的完成帶來了巨大的困難，針對生產(chǎn)經(jīng)營的現(xiàn)狀，我支部成立了“黨員實驗班組”，來增強黨組織的凝聚力，以黨的模范帶頭作用，來鼓動職工的工作積極性，從而帶動生產(chǎn)經(jīng)營的順利開展。1號“黨員實驗班組”有五個人組成，其中有3個黨員，2個積極分子。4月份，他們在執(zhí)行澆灌任務時，一個班的混凝土澆灌量達40立方米，相當于噴漿工段一個班組一個月的工作量，開創(chuàng)了井下個人澆灌量的新紀錄。2號班組有4名黨員組成，在6月17號的排洪貫穿工程中，顯示出敢于啃硬骨頭的精神，善于打硬仗的能力，為工段、車間排憂解難。3號“黨員實驗班組”是由6名黨員組成，工段某些班組管理出現(xiàn)不平衡現(xiàn)象，支部與工段決定組成這個安全生產(chǎn)防護小組，負責工段日常生產(chǎn)任務的同時，經(jīng)常成組地進行各項危險預知、技術(shù)攻關(guān)任務。從我工段的“黨員實驗班組”來看，作為一個基層黨組織，采取適當?shù)姆绞絹盹@示黨的作用和威信，以黨員的正氣和模范作用，扶正在職工心目中的形象，讓黨員增強榮譽感。我們將會在黨員凝聚力和積極性得到提高后，再把黨員分散到班組，這樣就能更大地發(fā)揮黨員的工作潛力，讓他們將黨風帶到各班組，讓其充分帶動群眾將安全生產(chǎn)工作激活起來。在整個實驗中，不但增強了黨員凝聚力，加強戰(zhàn)斗堡壘作用，同時也練就出一支能化整為零、化零為整的作戰(zhàn)力極強的黨員隊伍。有了黨組織做中流砥柱，職工們的干勁也得到提高，使我工段的各項生產(chǎn)經(jīng)營指標得到順利完成。創(chuàng)新的思考體會篇八
10月24日，市委市政府組織了創(chuàng)新與超越性思維的專題講座，在短短的3個小時的學習中，會議室內(nèi)氣氛熱烈，掌聲不斷，王健教授從新時代與創(chuàng)新思維、超越性思維等不同側(cè)面，借助一系列智力問題、游戲和案例，闡述了思維創(chuàng)新的全新理論研究成果，聽來既生動有趣又開拓思路。通過學習，使我們對創(chuàng)新有了全新的認識和理解。這里，我結(jié)合本職工作淺顯地談談這次培訓的心得：在本職工作中培育創(chuàng)新思維，重點要抓住三個方面。
在我們的工作當中，或多或少都存在問題。有問題不要緊，關(guān)鍵是要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時認識不足。只有發(fā)現(xiàn)問題，才能解決問題，才能為創(chuàng)新思維提供素材，創(chuàng)造“入口”。
發(fā)現(xiàn)問題，最主要的是增強觀察能力。一是要善于從高處著眼，看一看你的工作計劃、方針、指導思想是否對路，是否符合上級要求，是否符合社會發(fā)展方向。二是要善于從低處觀察，看一看你的工作是否符合實際，是否符合民—意，群眾是否樂意接受和執(zhí)行。三是要善于在過程中追蹤，看一看工作過渡、銜接等是否暢通高效，措施能否有效落實兌現(xiàn)。這樣一來，問題就不難被發(fā)現(xiàn)。
要做到創(chuàng)新思維，還要掌握正確的方法，加強訓練。
第一，加強學習，注意訓練。在當今社會，不論你從事什么工作，學習已成為人的第一需要，一刻不學習、不進步，就面臨被社會淘汰的危險。要做到創(chuàng)新思維，就要加強學習。同時，在學習的基礎上，注意加強思維方面的訓練，開發(fā)自己的智力。平時，在工作當中遇到問題，要養(yǎng)成經(jīng)常問自己“到底應該怎么辦？”的習慣，從而給自己思維施加壓力，使思維保持在靈活狀態(tài)，一旦注入要素，就能確保正常運轉(zhuǎn)。
第二，對自己的工作要經(jīng)常系統(tǒng)思考。系統(tǒng)思考是指從全局性、層次性、動態(tài)性、互動性等方面綜合考慮問題的一種方法，系統(tǒng)思考將引導人們產(chǎn)生一種新的思路，使人們從復雜細節(jié)中，抓住主要矛盾，找到解決問題的方法。
第三，借鑒比較，尋找啟發(fā)。唯物辯證法認為，世界是普遍聯(lián)系的，沒有孤立存在著的事物。我們要善于從此事物聯(lián)想到彼事物，在歷史和現(xiàn)實之間移位，在時間和空間上轉(zhuǎn)換，在物與物之間尋找橋梁，在事與事之間搜尋紐帶。找到了聯(lián)系，認識了共性，我們就要結(jié)合本職工作實際，進行借鑒比較，啟發(fā)自己的思路，去創(chuàng)新求解。
創(chuàng)新思維作為一種思維，從根本上說，還停留在認識的層面。如果沒有實踐，那么再好的思維也是空中樓閣。只有把創(chuàng)新思維與創(chuàng)新實踐緊密結(jié)合起來，才能不斷把工作推向一個新層次、新水平。在實際工作當中，能指出工作中弊端的人不少，但親自去付諸實踐的人卻不多，他們?nèi)狈嵺`的勇氣和對工作的使命感、責任感。所以，在競爭時代，我們迫在眉睫的一項重要工作，就是要增強敢于創(chuàng)新、敢于實踐的勇氣，不斷開創(chuàng)本職工作的新局面。
唯物辯證法告訴我們，存在決定意識，意識具有能動性。思維作為意識的范疇，是從實踐中產(chǎn)生的，又反作用于實踐。我們有什么樣的思維方式，就會產(chǎn)生什么樣的工作效果，思維方式對了，即使工作遇到困難，往往也會“柳暗花明”；反之，機遇和條件再好，有時也會陷入“山重水復”。司法行政改革、發(fā)展、穩(wěn)定工作千頭萬緒、復雜多變，我們的思維同樣需要靈活多樣、與時俱進。
創(chuàng)新思維，對于基層司法行政管理人員來說頗為重要，它是一種要求，也是一種責任。在實現(xiàn)基層司法工作科學發(fā)展的進程中，我們要做創(chuàng)新思維的模范，結(jié)合工作實踐，以創(chuàng)新思維統(tǒng)籌兼顧加強管理，把單位各項工作可能遇到的矛盾和問題都想到，把解決矛盾和問題的辦法都想到。以思維創(chuàng)新推動工作創(chuàng)新，努力實現(xiàn)基層司法所更好更快的發(fā)展。
創(chuàng)新的思考體會篇九
論文摘要 建立反腐倡廉制度的目的就是將權(quán)力關(guān)進籠子，以根治腐敗產(chǎn)生土壤，從而盡量預防腐敗的產(chǎn)生，以及懲處腐敗行為。本文在對制度創(chuàng)新的理論闡述和回顧我黨反腐倡廉制度創(chuàng)新的歷史發(fā)展脈絡的基礎上，剖析了我國反腐倡廉制度創(chuàng)新中存在的問題，最后，從三個方面提出了對反腐倡廉制度進行創(chuàng)新。
論文關(guān)鍵詞 反腐 倡廉 腐敗行為
一、制度創(chuàng)新的理論闡述
制度創(chuàng)新屬于制度變遷的范疇。它指的是人們通過對制度進行創(chuàng)新，最終使社會繼續(xù)保持可持續(xù)性發(fā)展和變革。制度創(chuàng)新條件下，人們的思想觀念和行為方式也會隨著客觀條件的改變而改變。當環(huán)境發(fā)生變化的時候，人們的思想觀念和行為方式已經(jīng)不能適應新的環(huán)境時，在壓力條件下，人們會在保留原來的社會制度的精華的同時，在新的理論指導下，對原有的社會制度內(nèi)不適應新環(huán)境的因素進行創(chuàng)新，從而創(chuàng)造新的制度。制度創(chuàng)新需經(jīng)過三個過程，即制度需求、制度供給和制度實施。制度需求是制度創(chuàng)新的首要過程，制度需求指的是在原制度條件下，制度主體的利益受到侵害，在這情況下，利益主體有迫切改變舊制度的意志和愿望，從這里可以看出，制度需求是制度創(chuàng)新的基礎和條件。制度創(chuàng)新的第二過程是制度供給。制度供給與制度需求是相對的，它指的是在明確制度需求的條件下，創(chuàng)造出新的制度以滿足制度需求的需要。制度創(chuàng)新的最后一個過程是制度實施。制度實施指的是經(jīng)過充分醞釀討論后，形成了制度文本，人們需要在實踐中實施制度以檢驗制度，在實踐中不斷完善制度，最終真正深入人心，與人們的行為模式融合在一起，發(fā)揮制度的作用。總之，制度創(chuàng)新需要經(jīng)歷三個階段，人們應該在每一個階段上發(fā)揮人的主動性，從而使制度創(chuàng)新實現(xiàn)其價值。 建立反腐倡廉制度的目的就是將權(quán)力關(guān)進籠子，以根治腐敗產(chǎn)生土壤，從而盡量預防腐敗的產(chǎn)生，以及懲處腐敗行為。建立了真正有效的反腐倡廉制度，領導干部不敢貪污，減少了領導干部違紀違法的發(fā)生，從而實際上也起到了保護領導干部的作用?？傊?，我們國家應該加大力度，建立行之有效的反腐倡廉制度，實現(xiàn)制度在打擊腐敗中治本功效。
二、反腐倡廉制度創(chuàng)新的歷史發(fā)展脈絡
中國共產(chǎn)黨成立九十多年以來，黨一直與腐敗做堅決的斗爭，也一直在建設和創(chuàng)新反腐倡廉制度。
（一）新民主主義革命時期
新民主主義革命時期，雖然中國共產(chǎn)黨處在艱苦的環(huán)境中進行中反帝反封建斗爭，但黨時刻也沒松懈廉政建設工作，始終將廉政建設擺在黨的建設突出位置。新民主革命時期，中國共產(chǎn)黨非常重視思想工作，政治工作和理論創(chuàng)造工作，清醒地認識到思想、政治和理論創(chuàng)造工作的重要性，在新民主主義革命的不同革命形勢的時期，根據(jù)革命形勢的不斷變化發(fā)展而對反腐倡廉制度不斷進行創(chuàng)新：不斷推出強有力的舉措以統(tǒng)一全黨思想，不斷清除腐敗以凈化革命隊伍，以保持革命隊伍的純潔性，以及黨與人民群眾的血肉聯(lián)系。正是依靠著黨在制度上不斷創(chuàng)新，為新民主革命時期戰(zhàn)勝艱難困苦提供了制度保障，為黨取得新民主主義革命的勝利提供了組織保障。
（二）建國后至改革開放前
第一代中央領導集體，確立了以思想上加強教育和手段上嚴厲打擊腐敗的雙管齊下策略進行反腐倡廉。在反腐倡廉過程中，充分發(fā)動群眾和依靠群眾，在政治的運動中反腐倡廉，而不是依靠制度或教育等長效手段進行反腐倡廉。在以毛澤東為核心的第一代中央領導集體階段，中國共產(chǎn)黨雖然在進行社會主義建設過程中走了許多彎路，但是，非常寶貴的是，第一代中央領導集體非常重視反腐倡廉工作，一直沒有放松黨風廉政建設工作。正因為第一代中央領導集體高度重視黨風廉政建設工作，在黨風建設方面成績斐然。
（三）改革開放后
改革開放后，摸索中建立了具有中國特色的我黨反腐倡廉制度和理論體系，明確了改革開放歷史條件下，反腐倡廉應該走法制化道路，即在法律的框架內(nèi)治理腐敗問題，最終實現(xiàn)人民當家作主。
隨著社會的不斷變化，人們對反腐倡廉工作的要求越來越高。由于國內(nèi)外的環(huán)境越來越復雜，社會發(fā)展中出現(xiàn)了許多新的問題和矛盾，貪污的手段越來越隱蔽，危害也越來越大，這些都嚴重損害人民群眾的切身利益，嚴重阻礙了社會的進步和發(fā)展。在新的歷史條件下，反腐倡廉工作提出了新的要求，為此，需要加強反腐倡廉制度的創(chuàng)新，并將其作為反腐倡廉工作的重中之重，黨需要躬下身來聆聽人民的呼聲，清醒地認識到腐敗現(xiàn)象對人民群眾利益的侵害性，在聽取人民群眾的意見中對制度進行創(chuàng)新完善。
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創(chuàng)新的思考體會篇十
前些時間我認真學習了黨的第十九屆中央委員會第五次全體會議精神，會議中提到堅持創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，全面塑造發(fā)展新優(yōu)勢，下面就我個人的實際工作談一談如何提高創(chuàng)新能力。
既要講究創(chuàng)新方法。實現(xiàn)創(chuàng)新，需要具備追求卓越的意識。開拓創(chuàng)先的精神和獨具卓識的方法。要學會掌握和運用逆向思維。發(fā)散思維和聯(lián)想思維等方法，克服思維的單一性。孤立性，善于多角度。多層次。全方位地解決學習。實踐中的各種問題，力爭達到獨創(chuàng)性。系統(tǒng)性。〝創(chuàng)新是民族進步的靈魂，創(chuàng)新是國家興旺發(fā)達不竭的動力〞。創(chuàng)新就在于創(chuàng)造，創(chuàng)造就在于人腦的訓練。創(chuàng)新思維是發(fā)散思維和集中思維的結(jié)合，發(fā)散思維是構(gòu)成創(chuàng)造性思維的主導成分。發(fā)散思維是在思維過程中通過重組所給的記憶中的信息，得到眾多可能的答案。設想或解決方案。它的特點是以一個問題為中心，充分發(fā)揮人的聯(lián)想力和想象力，突破原有的知識圈，從一點向四面八方想開去，從各個不同的角度或側(cè)面進行思考，讓思維多向流動，以便獲得解決問題的全部可能。這種思考無一定方向。無一定范圍。不墨守成規(guī)，不拘于傳統(tǒng)方法，可以標新立異。異想天開，從已知的領域去探求未知的境界。又要加強知識的積累。要勤于學習各種知識，不斷開闊視野。知識和經(jīng)驗是創(chuàng)新思維的基礎。有豐富的閱歷，廣博的知識，就有足夠的閃光點用來進行〝想象〞。〝整合〞和〝類比〞。閱歷和知識越多樣化，頭腦中能夠產(chǎn)生的.關(guān)聯(lián)就會越多。因此，要培養(yǎng)自己對各類事物的觀察。學習興趣，主動參與各種理論和實踐活動，力爭對各個行業(yè)。各種事物都有所了解。同時，要養(yǎng)成善于學習和思考的習慣，能將各個不同領域內(nèi)看似毫無內(nèi)在關(guān)聯(lián)的問題。想法。事物成功地聯(lián)系在一起，找出所有事物共同點。共通點，為〝整合〞〝創(chuàng)造〞打好扎實的基礎。最后，要錘煉堅持不懈的品格。創(chuàng)新的道路上，沒有平坦的大道可走，挫折和失敗在所難兔。不僅需要超常的智力，更需要非凡的勇氣和堅持。遇到各種困難，要努力克服畏難情緒和懶惰習氣，把追求創(chuàng)新。努力創(chuàng)新作為學習。工作的要求和標準。注重錘煉自信。堅毅。獨創(chuàng)。不迷信權(quán)威等品格，用鍥而不舍。百折不撓的精神去不懈追求和探索真理。還要勇于實踐。要牢固樹立〝重在行動，貴在落實〞的理念，要將學習與行動結(jié)合起來，目的是要促進發(fā)展。如今國家各項政策也在不斷變化，各行各業(yè)的人員也呈現(xiàn)多樣化，作為工作者，在工作中要努力做到以下幾個方面：一是要以嚴謹細致的態(tài)度對待工作。在工作中要嚴格要求自已做到一絲不茍。毫無差錯。二是要有責任心。一定要盡心盡責的去完成好每一項工作任務。三是工作的高效率。提高工作的效率就是要多學習，從學習中汲取好的可以提高效率的知識。
創(chuàng)新的思考體會篇十一
創(chuàng)新這個詞語已經(jīng)成為了當今社會非常熱門的一個話題，我們不斷地聽到創(chuàng)新的價值、創(chuàng)新的重要性以及創(chuàng)新的優(yōu)勢。但是，什么是創(chuàng)新？在我的理解中，創(chuàng)新是指我們在現(xiàn)有的基礎上，尋求新的可能性和解決方案的過程。在這篇文章中，我想分享一下我的創(chuàng)新心得體會，從理論和實踐兩個方面進行闡述。
一、理論層面上的創(chuàng)新
所謂理論層面上的創(chuàng)新，主要指的是關(guān)于創(chuàng)新理念、方法論和思維模式等方面的總結(jié)和思考。在我看來，要想在理論上創(chuàng)新，需要先對自己的知識儲備有充分的了解和運用。我們需要從自己的專業(yè)出發(fā)，系統(tǒng)性地學習與掌握相關(guān)領域的知識和新進展，與此同時，還需要不斷地刷新自己的思維模式。我們需要從直覺向思考轉(zhuǎn)變，在思考的過程中不斷地發(fā)掘和確定問題的本質(zhì)，并嘗試從多個角度進行思考和分析，以找到最優(yōu)解決方案。
二、實踐層面上的創(chuàng)新
實踐層面上的創(chuàng)新，主要體現(xiàn)在我們?nèi)粘９ぷ骱蛯嵺`中對問題的處理方式和創(chuàng)新性解決方案上。在實踐中，我們需要從原有的工作流程和管理流程中提煉優(yōu)點，并試圖去發(fā)掘潛在的問題線索，創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)解決方案。同時，在實踐中，我們需要注重團隊的協(xié)作與合作，讓不同領域、不同背景和不同專業(yè)的人彼此之間互相交流和合作，以促進創(chuàng)新的能力的提升。
三、重視跨界合作
在當今的經(jīng)濟多元化形勢下，跨界合作已經(jīng)成為了創(chuàng)新的重要方式。這種模式可以帶來產(chǎn)業(yè)的開創(chuàng)性變革和創(chuàng)新的業(yè)態(tài)。例如，新技術(shù)的誕生和發(fā)展為跨界合作帶來了許多機會，通過多方合作，取長補短，共同研發(fā)技術(shù)，推動和推進市場的發(fā)展，從而達到經(jīng)濟效益和社會效益的雙贏。
四、創(chuàng)造包容性創(chuàng)新的環(huán)境和機會
要在公司或組織中培養(yǎng)創(chuàng)新的環(huán)境，需要采取各種措施。這些措施可包括促進員工的學習與發(fā)展、鼓勵創(chuàng)新思維等等。同時，我們還需要鼓勵公司或組織內(nèi)各個部門之間的協(xié)作，讓不同的團隊之間產(chǎn)生更多的創(chuàng)新思維，促進包容性創(chuàng)新的發(fā)展。
五、激發(fā)潛在創(chuàng)新能力
要激發(fā)員工的潛在創(chuàng)新能力，需要注重培養(yǎng)其員工的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。這可以通過內(nèi)部培訓、知識分享和外部知識積累等方式實現(xiàn)。同時，在公司或組織內(nèi)，還需要創(chuàng)造一個適合創(chuàng)新和發(fā)展的環(huán)境， 設立獎勵機制來推動創(chuàng)新，評選出那些表現(xiàn)出色的創(chuàng)新人才并給予適當?shù)募睢?/p>
總結(jié)：創(chuàng)新不只是一個能力，它是一種文化和態(tài)度，需要我們在長期的實踐過程中去培養(yǎng)，才能夠更好地擁有創(chuàng)新的能力和思維。通過理論的探究與實踐的驗證，相信每個人都能夠不斷完善自己的創(chuàng)新心得，為工作和生活帶來更大的創(chuàng)造力與發(fā)展?jié)摿Α?/p>
創(chuàng)新的思考體會篇十二
創(chuàng)新是推動社會進步和個人成長的重要動力，無論是在科技、經(jīng)濟還是文化領域，創(chuàng)新都起著不可替代的作用。在我的成長過程中，我深刻體會到創(chuàng)新的重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得和體會。
首段：創(chuàng)新的定義和重要性
創(chuàng)新是指通過尋求突破傳統(tǒng)思維模式和方法，為問題找到新的解決方案，從而創(chuàng)造新的價值。創(chuàng)新的重要性體現(xiàn)在多個方面。首先，創(chuàng)新是推動社會進步的重要力量。在快速發(fā)展的世界中，只有不斷創(chuàng)新才能跟上時代的步伐，推動科技進步和社會發(fā)展。其次，創(chuàng)新也是個人成長不可或缺的一部分。通過創(chuàng)新，可以開拓思維，培養(yǎng)創(chuàng)造力和發(fā)現(xiàn)新機會的能力。因此，創(chuàng)新不僅是一種藝術(shù)，更是一種能力，對于個人和社會都具有重要意義。
二段：創(chuàng)新的重要意義
創(chuàng)新對于個人的發(fā)展具有重要的意義。我依然牢記自己小時候在學校里的一次演講比賽，當時我選擇了一個與眾不同的題目——“創(chuàng)新的力量”。通過準備和了解創(chuàng)新的概念以及實際案例，我逐漸認識到創(chuàng)新的價值和意義。在演講比賽中，我充滿自信地講述了創(chuàng)新對個人成長的重要性，因此贏得了評委的青睞。這次經(jīng)歷讓我意識到，創(chuàng)新不僅能夠在學術(shù)上獲得成功，還可以讓我在人際交往中表現(xiàn)出色。創(chuàng)新意味著獨特的思考方式和創(chuàng)造性的解決問題的能力，這些能力在日常生活中也同樣能夠為我?guī)砀鄼C會和成功。
三段：創(chuàng)新的實踐經(jīng)驗
創(chuàng)新需要實踐和勇于嘗試。正如愛因斯坦所說：“不要害怕失敗。我們幾乎每天都會失敗，但是我們幾乎不可能意識到。我們只是把它們看作是試圖找出正確答案的步驟?！痹趯嵺`中，我發(fā)現(xiàn)了自己創(chuàng)新的潛力，并且不斷嘗試和摸索新的方法和思維方式。例如，在學業(yè)上，我常常嘗試以不同的角度審視問題，以找到新的解決方案。在工作中，我提出了一些創(chuàng)新點子，并通過實踐驗證它們的可行性。這些實踐的經(jīng)驗為我打開了新的思路，讓我變得更加有自信和敢于創(chuàng)新。
四段：創(chuàng)新的挑戰(zhàn)和機遇
創(chuàng)新并不是一帆風順的，它也存在著一些挑戰(zhàn)。其中最大的挑戰(zhàn)就是要克服慣性思維和避免陷入舒適區(qū)。慣性思維是我們常常不自覺地依賴已知的解決方案，避免去嘗試新的方法和思維模式。而舒適區(qū)則是我們對于已經(jīng)獲得的成果感到滿足后，停止進一步努力和嘗試的狀態(tài)。克服這些挑戰(zhàn)，需要我們保持開放的心態(tài)，不斷學習和嘗試。而在挑戰(zhàn)的另一面，創(chuàng)新也給我們帶來了無限的機遇。通過創(chuàng)新，我們可以不斷抓住新的機會，實現(xiàn)更大的成績和突破。
五段：創(chuàng)新的未來展望
創(chuàng)新是一條無窮盡的道路，它將引領我們踏上新的征程。未來，創(chuàng)新將會在各個領域繼續(xù)發(fā)揮重要作用。在技術(shù)領域，人工智能、大數(shù)據(jù)等新興技術(shù)將繼續(xù)推動科技領域的創(chuàng)新。在經(jīng)濟領域，創(chuàng)新將幫助企業(yè)找到新的商業(yè)模式和市場機會。在文化領域，創(chuàng)新將讓藝術(shù)和文化傳承更具活力和創(chuàng)造力。總之，創(chuàng)新將成為未來發(fā)展的關(guān)鍵驅(qū)動力。
通過學習和實踐，我深刻體會到了創(chuàng)新的重要性，并且體驗到了創(chuàng)新帶來的成就感和樂趣。創(chuàng)新是一種能力，同時也是一種態(tài)度，它要求我們保持開放的心態(tài)，積極嘗試和接受挑戰(zhàn)。只有不斷追求創(chuàng)新，才能在競爭激烈的社會中脫穎而出，實現(xiàn)個人和社會的更大發(fā)展。
創(chuàng)新的思考體會篇十三
關(guān)于中醫(yī)理論創(chuàng)新的思考
摘要：通過分析論證認為,揭示中醫(yī)理論的科學內(nèi)涵是中醫(yī)理論現(xiàn)代化的關(guān)鍵,建立中醫(yī)實驗技術(shù)體系是中醫(yī)理論現(xiàn)代化的基礎,突破原有框架創(chuàng)立新學說是中醫(yī)理論現(xiàn)代化的核心。進一步提出中醫(yī)人體之“氣”是機體電磁輻射形成的量子場的“量子中醫(yī)學”概念,以及運用微觀狀態(tài)的電磁輻射、光(量)子輻射、能量(熱)等量子形式,建立量子中醫(yī)學診察和實驗技術(shù)體系的觀點。
關(guān)鍵詞：中國醫(yī)學論文
遵循中醫(yī)理論，中醫(yī)臨床工作者在醫(yī)療實踐中取得了長足的進步和發(fā)展。當前中醫(yī)人才濟濟，學術(shù)繁榮，中醫(yī)事業(yè)的發(fā)展進步遇到良好的機遇與挑戰(zhàn)。但是我們還必須清醒的認識到，由于現(xiàn)代科學技術(shù)突飛猛進，理論與學說日新月異。如果中醫(yī)故步自封，不圖創(chuàng)新，則被邊緣化的處境難以改變，中醫(yī)將難以勝任維護人民健康之重任。同其它學科一樣，中醫(yī)理論的創(chuàng)新，是推動中醫(yī)學科建設、提高中醫(yī)臨床療效、促進中醫(yī)事業(yè)發(fā)展的關(guān)健環(huán)節(jié)，是擺在中醫(yī)工作者面前的一項重要課題。
1中醫(yī)理論創(chuàng)新是時代的必然
所有的學科理論是實踐的升華與結(jié)晶，均源于實踐，反過來再去指導實踐。不同時代的醫(yī)學形態(tài)，是由不同時代的人的實踐決定的，這種實踐不可能離開發(fā)展著的科學理論所提供的認識系統(tǒng)和思維方式而獨自存在。當代人用以把握世界的認識系統(tǒng)，是一個由眾多相互聯(lián)系和相互作用的認識成分，按一定的層次組成的不斷豐富的有機整體。隨著社會進步和科學的發(fā)展，醫(yī)學理論的創(chuàng)新也與時俱進，一些過去認為正確的東西可能被發(fā)現(xiàn)是錯誤的，過去認為不可能實現(xiàn)的事情在今天變得大有希望。只有中醫(yī)理論的創(chuàng)新才能為中醫(yī)發(fā)展注入旺盛的活力。中醫(yī)理論的創(chuàng)新也必然牢牢烙上時代的印跡，不可能脫離社會發(fā)展的大環(huán)境，孤立的所謂中醫(yī)自身發(fā)展規(guī)律，必然服從于醫(yī)學科學發(fā)展的總規(guī)律，否則就成了無源之水，無本之木。如果不考慮醫(yī)學的社會性、時代性、國際性，不考慮現(xiàn)代科學理論對中醫(yī)醫(yī)學的必然影響，盲目反對中西結(jié)合，反對中醫(yī)現(xiàn)代化，只追求“固有理論的絕緣性”，只注重繼承而忽視創(chuàng)新，中醫(yī)的發(fā)展難以適應現(xiàn)代社會的發(fā)展需求，背離了維護人民群眾身心健康的基本宗旨，中醫(yī)的根脈將難以延續(xù)，中醫(yī)絕對無發(fā)展可言。中醫(yī)理論創(chuàng)新是中醫(yī)發(fā)展必由之路，代表著中醫(yī)前進的方向，關(guān)呼中醫(yī)存亡之命運。
2理論創(chuàng)新源于實踐
中西醫(yī)學理論是在不同社會環(huán)境、不同時代背景下產(chǎn)生的獨特的醫(yī)學理論體系。中醫(yī)基礎理論和臨床各科在長期的醫(yī)療實踐中不斷完善和發(fā)展，今天在維護人民群眾身心健康方面起著重要作用。一個有造詣、有成就、有功德的中醫(yī)，如果同時學習和嫻熟地掌握了西醫(yī)的理論知識，那他就會如虎添翼，更加具有創(chuàng)新思維，造應社會進步與科技發(fā)展?，F(xiàn)代科學技術(shù)是人類智慧的結(jié)晶，是現(xiàn)代醫(yī)學發(fā)展的必然依托，是中醫(yī)西醫(yī)不分彼些共同分享的財富?，F(xiàn)代技術(shù)對現(xiàn)代科技知識的兼收并蓄對于自身素質(zhì)的提高，業(yè)務能力的垂煉，滿足社會需要求等等至關(guān)重要，是中醫(yī)“強腰壯骨”、理論創(chuàng)新的必需條件。
中醫(yī)對疾病的診療與西醫(yī)有明顯差異。中醫(yī)臨床講究的是整體觀念，四診合參、辨證論治。比較軸象深奧，而西醫(yī)治病是系統(tǒng)檢查，以病人的臨床癥狀，生物化學指標檢驗，細胞學影像資料等為依據(jù)、直觀具體，更容易為人們所接受。但由于二者所針對的是同一對象(患者)，具有共同目的(消除疾病)，所以一定有共同語言或互補優(yōu)勢。例如腎功能衰竭病人到了晚期臨床上表現(xiàn)出一系列癥狀，中醫(yī)可以通過辨證調(diào)節(jié)病人狀況，但不容易讓病人腎功能衰竭恢復正常;西醫(yī)可以通過血液透析糾正病人的各項生理生化指標，但是乏力、納差的臨床癥狀得不到有效改善。中醫(yī)中藥與西醫(yī)西藥都顯示出各自的局限與優(yōu)勢。如果能有機巧妙的結(jié)合使用，采用綜合措施。相信會有奇跡在病人身上發(fā)生。所以，中醫(yī)理論的創(chuàng)新在此也有借鑒意義。
這里還可以舉一個臨床實例：無論是內(nèi)科疾病重癥還是外科術(shù)后重癥，患者臟腑功能均可能出現(xiàn)失調(diào)，或濁氣不降，脾胃虛弱;或腑實熱盛，阻遏中焦，嚴重影響疾病的康復。我們在臨床實踐中采用中藥煎劑保留灌腸或中藥煎劑持續(xù)肛門直腸內(nèi)滴注的方法，將經(jīng)中醫(yī)辨證后擬定的方藥煎劑通過肛門送入直腸或結(jié)腸內(nèi)，協(xié)同其他綜合治療措施，收到了滿意的臨床療效。
這種中醫(yī)臨床用藥思路的創(chuàng)新同時也可能帶來理論上的進步。傳統(tǒng)的中醫(yī)理論有“肺與大腸相表里”、“大腸主傳導化物”、“小腸泌別清濁”。西醫(yī)有“腸肝循環(huán)”理論。通過中藥在腸道內(nèi)的作用，中藥在腸粘膜內(nèi)吸收迅速，直達病所，不僅能有效促進從腸道排除代謝產(chǎn)生的有害物質(zhì)，緩解對肝腎功能的損害，同時保護腎功能，促進患者將體內(nèi)多余的水分及有毒物質(zhì)從大便中排出，減少了胃腸對有害物質(zhì)的吸收，另一方面也可避免藥物本身對脾胃的損害，促進正氣的.恢復，為搶救病人贏得時間。
3創(chuàng)新依靠信念和奮斗
創(chuàng)新的核心和靈魂是思維創(chuàng)新，創(chuàng)作的思維源于創(chuàng)新精神。中醫(yī)理論的創(chuàng)新是每一個中醫(yī)臨床工作者的責任，這種責任要靠信心、耐力和奮斗來完成。有一個“荷葉現(xiàn)象”值得我們思考：有一池塘，從種子下種到整個池塘鋪滿荷葉，依葉子每天增加一倍計算，大概要30天時間。在前28天，池塘里總是只有稀稀拉拉的一些零散荷葉，在第28天荷葉大概會占據(jù)池塘的四分之一。這時有人會說算了吧，已經(jīng)28天過去了，長滿荷葉要等到什么時候呀!有些人也可能28天前就不干了。到29天荷葉布滿一半池面，30天池面布滿荷葉。我們很多人只對29天的“一半”和“30天的全滿”感興趣，而對前面漫長的等待和努力的過程不感興趣，于是失敗。中醫(yī)理論創(chuàng)新并非朝夕之權(quán)宜，要有“板凳寧坐十年冷，文章不寫半字空”的耐力，耐住性子、撲下身子，在實踐中思考，在理論上探索，汲取現(xiàn)代科技精華，創(chuàng)新中醫(yī)理論。
隨著時代與科技的進步，人類疾病譜發(fā)生了根本性的變化，對疾病的分科也越來越細，越來越專。這種狀況對術(shù)有專攻的臨床工作者有積極的一面，但也有臨證思路局限的一面，影響到臨床療效和個人的全面發(fā)展。對中醫(yī)臨床工作者面言，繼承傳統(tǒng)的中醫(yī)精神，更需要博學廣聞，拓寬視野，挖掘潛能，借鑒前賢，啟迪思路。要練好基本功，扎實基礎?！霸丁币笪覀冋J真學經(jīng)典，領會經(jīng)典，應用經(jīng)典。不要把老祖宗給我們留下來的寶貴財富給丟失了?！芭c時俱進”要求我們勤思考、多創(chuàng)新，將中醫(yī)理論拓展提升到一個新的境界。多讀與自己專業(yè)相關(guān)的書籍，勇于實踐，勤思明辨，不斷思索，不斷總結(jié)，不斷提高。從理論上得到升華，從而實現(xiàn)理論的創(chuàng)新。
當前中醫(yī)理論的創(chuàng)新過程正是“小荷才露尖尖角”!以后的路還有很長，需要做的工作還有很多。我們必須堅持信念，加倍努力。用理論指導實踐，讓經(jīng)典成為永恒。在實踐中拓寬思維，用思維創(chuàng)新帶動中醫(yī)理論的創(chuàng)新，為中醫(yī)事業(yè)的發(fā)展和人類醫(yī)療健康保健事業(yè)做出自己的貢獻。
創(chuàng)新的思考體會篇十四
創(chuàng)新是小學生潛在具有的一種模糊意識。那么，在數(shù)學教學活動中，如何培育學生的創(chuàng)新意識呢？我的體會是：
教學目標確實立，是教師教學思想的充分表達，同時也是培育學生制造才能的前提，有什么樣的教學目標，就能培育出什么樣的學生。但是在教學實踐中教學目標確實立上，我始終堅持“下要保底，上不封頂”?！跋乱５住?，是指要遵循教學大綱的要求，扎扎實實地完成根底學問和根本技能的教學，到達教學大綱中規(guī)定的“了解”、“把握”、“初步”、“嫻熟”等程度的要求。“上不封頂”是指教師在完成上述教學目標的同時，注意培育學生敢于突破教材，敢于突破教材，敢于突破自我。鼓舞學生在學習過程中，思維越活越好，思路越寬越好，質(zhì)疑越多越好，方法越奇越好，速度越快越好，爭辯得越劇烈越好，觀看得越細越好。這樣的教學目標確實立，不僅有利于根底學問一和根本技能教學目標的完成，同時也為學生“八仙過海，各顯神通”，為培育學生的創(chuàng)新意識，奠定了良好的根底。
創(chuàng)新意識，準確地說不是在“學會”中形成的，而是在“會學”的根底上形成的?！皩W會”是學生側(cè)重于承受學問，積存學問，以提高學生解決問題的力量，而“會學”是學生側(cè)重于把握學法，主動探求學問，目的在于發(fā)覺新學問，提出新問題，解決新問題。“學會”是“會學”的前提，“會學”是“學會”的制造。因此，我在課堂教學實踐中，堅持把教師的“教”變成教師的“引”，把學生被動地“學”變成主動地“學”。教師的“引”是前提，學生的“會學”是升華，是創(chuàng)新。因此，在課堂教學中非常留意“引”的設計。一是引要奇異，使學生對學習內(nèi)容感到好玩，從而創(chuàng)設學生制造性學習的興趣；二是引要貼近學生的生活實際，使學生對學習內(nèi)容感到并不淺顯，從而調(diào)動學生學習的積極性和主動性；三是引要符合學生現(xiàn)有的學問水平實際，使學生對學習內(nèi)容，簡單受到啟發(fā)，創(chuàng)設學生勤于動腦，富于想象的`氣氛；四是引的深度，廣度、坡度要相宜，從而使學生對學習內(nèi)容，喜愛從問題相關(guān)的各個方面去積極思索，尋根挖底等等。
在設計好教師“引”的前提下，我還非常留意學生“學”的設計；一是讓學生帶著教師“引”的問題自學，其目的是使學生對新學問到達懂和會，即求“會”，這是培育學生制造才能的前提和根底；二是帶著“為什么”去自學，其目的是使學生通過不同的理解，到達對新學問解決問題方法的認同，即求“同”，這是培育學生創(chuàng)新意識的過渡；三是帶著“這是唯一的嗎？”質(zhì)疑去自學，其目的是培育學生于無疑處見有疑，從而激發(fā)學生從不同角度、不同側(cè)面去查找解決問題的其它途徑和方法，即求“新”，這是學生創(chuàng)新意識的萌芽。固然，學生創(chuàng)新意識的形成，不是一題一課所能完成的，只有堅持長久，正確處理好教與學的關(guān)系，學生創(chuàng)新意識是會逐步形成的。
學生的創(chuàng)新意識，是在“會學”中逐步形成的，而創(chuàng)新意識的穩(wěn)固與提高，則是在教學練習中得到保證的。因此，我在教學實踐中非常留意練習題的設計，我的做法是：一是層次清楚，既要設計出根底學問和根本技能的穩(wěn)固題，又要設計出培育學生制造才能的進展題；二是形式要新奇好玩，就是說練習題既要來源于學生的生活，又要高于學生的生活，使學生樂學善思；三是條件要發(fā)散多變，使學生熟悉到，結(jié)果不能垂手可得。需要仔細思索，反復實踐才能解決；四是適當運用一題多解等等。
總之學生創(chuàng)新意識的培育，貫穿于整個教學活動之中，只要我們仔細討論和探究，一代具有創(chuàng)新意識的學生就會脫穎而出。
創(chuàng)新的思考體會篇十五
創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展不可或缺的一部分，只有通過不斷地創(chuàng)新才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。在實踐中，創(chuàng)新不是一件容易的事情。尤其是在創(chuàng)新的道路上，我們必須面對各種困難和挑戰(zhàn)。在這個過程中，經(jīng)驗和體會是我們必不可少的財富。在這篇文章中，我將分享一些我在創(chuàng)新過程中學到的心得體會。
第一段：把握關(guān)鍵因素，尋找突破口
創(chuàng)新的前提是要把握關(guān)鍵因素。把握關(guān)鍵因素，是成功創(chuàng)新的關(guān)鍵。在創(chuàng)新過程中，我們需要通過市場調(diào)研和行業(yè)研究了解消費者的需求和行業(yè)趨勢。找到這些關(guān)鍵因素可以幫助我們發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品中的缺陷和能夠改進的地方，找到創(chuàng)新的突破點。這樣就可以在更短的時間內(nèi)擴大市場份額和競爭力。
第二段：勇于嘗試，敢于創(chuàng)新
勇于嘗試是創(chuàng)新的重要一環(huán)。創(chuàng)新之路充滿了失敗和挫折，在時代變幻的今天，如果想要在激烈的市場競爭中脫穎而出，就必須要敢于嘗試新的產(chǎn)品、新的策略和新的思路。創(chuàng)新是門藝術(shù)，我們要保持開放的心態(tài)，勇于接受不同的觀點，嘗試不同的方式，從而打破自己的局限，進行創(chuàng)新嘗試。
第三段：合作共贏，找到創(chuàng)新伙伴
合作共贏是創(chuàng)新的必備條件之一。創(chuàng)新需要不同領域的人才和資源的支持。在創(chuàng)新過程中，我們需要找到具有創(chuàng)新能力的團隊或個人，建立良好的創(chuàng)新合作關(guān)系，通過整合資源和能力，共同實現(xiàn)創(chuàng)新目標。只有不斷擴大創(chuàng)新型人才的隊伍，增加創(chuàng)新能力，才能在市場中立于不敗之地。
第四段：不斷推陳出新，持續(xù)創(chuàng)新
不斷推陳出新是創(chuàng)新的核心。創(chuàng)新不是一次性的行動，而需要持續(xù)不斷地推進。在市場競爭格局日益變化的今天，我們必須不斷推陳出新，不斷引入新的理念和技術(shù)，不斷轉(zhuǎn)變思維方式，持續(xù)創(chuàng)新。只有這樣，才能保持市場優(yōu)勢，達到持久的成功。
第五段：不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗
不斷反思能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗。在創(chuàng)新的過程中，我們需要時刻觀察市場動態(tài)和顧客需求，及時調(diào)整相關(guān)策略。同時，在創(chuàng)新之后，我們也需要認真反思，檢查創(chuàng)新計劃的優(yōu)劣，總結(jié)創(chuàng)新中的成功和失誤。通過這樣的反思過程，我們可以不斷改進和優(yōu)化創(chuàng)新過程，不斷提高創(chuàng)新的成功率。
總之，創(chuàng)新是企業(yè)成功的關(guān)鍵之一，只有不斷創(chuàng)新、不斷改進、不斷總結(jié)經(jīng)驗才能在競爭中立于不敗之地，才能獲得更好的發(fā)展。我們必須充分認識到創(chuàng)新的重要性，并勇于嘗試，不斷推陳出新，不斷反思調(diào)整，才能走得更遠，并實現(xiàn)自己的夢想。
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