實用教師三講三有心得體會（案例21篇）

在這段時間里，我經(jīng)歷了許多的困難和挑戰(zhàn)，但是也有了很多收獲和成長，這些都是我心得體會中最寶貴的財富。寫心得體會應該注重個人思考和感受，不要過于拘泥于表面的任務完成情況。通過讀別人的心得體會，我們可以看到不同人的不同觀點和思考方式，拓寬我們的思路。

教師三講三有心得體會篇一

教師是社會的靈魂工程師，是學生的引路人。作為一名教師，我深知“三講一奉獻”的重要性，也深刻體會到這一理念對于教學工作的指導意義。下面我將結合自己的親身經(jīng)歷和感悟，談談對于“三講一奉獻”的理解和體會。

首先，三講教師心得體會之“講誠信”。誠信是一切為師之本。作為一名教師，我們需要以身作則，做學生的榜樣，以誠信的態(tài)度對待教學工作。我曾經(jīng)擔任一次班主任工作，班級中有一名學生叫小明，是個很聰明但不愛學習的孩子。因為我的鼓勵和關心，他在一學期中逐漸轉(zhuǎn)變了態(tài)度，成績有了很大提高。然而，期末考試時，小明居然作弊被我撞了個正著。我當即決定與他談話，告訴他誠信的重要性。我不僅向他解釋了為什么不能作弊，更教育他誠實對待自己的成績，不僅是追求高分的要求，更是為了自己的人品修養(yǎng)。通過這一事件，我深刻體會到了“講誠信”對于教育學生的重要性。

其次，三講教師心得體會之“講品行”。品行是教師的靈魂。作為一名教師，我們要有高尚的品德，成為學生的楷模。在我的教學生涯中，有過一次令我難忘的經(jīng)歷。那天放學后，我剛走出教室，看見一個學生正在推著一個被欺負的同學，我立即阻止了這種行為。我將兩名學生叫到辦公室，對行兇的學生進行了嚴肅的批評教育，對被欺負的同學進行了耐心的安慰。我告訴他們，一個真正的男子漢，不應該利用自己的優(yōu)勢欺負弱小的人，而應該給予尊重和幫助。通過我的勸導，這名學生意識到了自己所犯的錯誤，主動向被欺負的同學道歉，并幫助他整理書包。從這件事情中我深深感受到了“講品行”的重要性，一個優(yōu)秀的教師不僅要教會學生知識，更要教會學生正確的品德觀念。

再次，三講教師心得體會之“講敬業(yè)”。敬業(yè)是教師的職業(yè)本色。作為一名教師，我們要對教育事業(yè)充滿熱情，不斷進取，不斷學習和提高自己的教學水平。我從事教育工作已經(jīng)多年，每一年都會參加相關的專業(yè)培訓課程和學術研討會，更新教學理念和教學方法，不斷豐富自己的教學資源。我還充分利用課余時間預習備課，對每一堂課的教學內(nèi)容進行深入研究，提前解決可能出現(xiàn)的問題?？梢哉f，每一次教學都是我全身心投入，盡心盡力的付出。我記得有一次教學中，我的課件出現(xiàn)了問題，導致無法展示，但我沒有慌張，迅速切換思路，利用黑板和筆記幫助學生理解知識點，最終取得了很好的效果。通過這次經(jīng)歷，我深刻體會到了“講敬業(yè)”的重要性，只有將教育事業(yè)當做職業(yè)來對待，才能實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的目標。

最后，三講教師心得體會之“奉獻”。奉獻是教師的崇高品質(zhì)。作為一名教師，我們要全心全意地投入教育事業(yè)，以自己的智慧和努力為學生的成長和發(fā)展做出貢獻。我教過一位名叫李華的學生，他是一名情緒比較消沉的學生，總是沉迷于游戲中，成績一落千丈。我主動找到他，了解他的困惑和問題，并給予他適當?shù)膸椭凸膭?。通過我的關心和引導，李華逐漸走出了困境，成績也有了很大的提升。幾年后，當我獲悉李華考上了理想的大學后，我感到非常欣慰和驕傲。從這個案例中，我深深領悟到了“奉獻”的重要性，只有把學生的成長和發(fā)展放在首位，不求回報，真正以身心力行，才能成為一名優(yōu)秀的教師。

總之，“三講一奉獻”作為教師的原則和座右銘，對于教師的成長和教育教學工作具有重要的指導意義。作為一名教師，我將一直秉持這一理念，以誠信、品行、敬業(yè)和奉獻之心，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

教師三講三有心得體會篇二

張元，男，中共黨員，1974年7月4日生，曾任市執(zhí)法局第一大隊副大隊長、第四大隊副大隊長。2014年10月調(diào)入吉林市城市管理行政執(zhí)法局第二大隊，任副大隊長并主持工作，2014年2月任大隊長。在多年的實踐工作中，他深深地感受到，只要真心實意為老百姓服務，堅持文明執(zhí)法，規(guī)范執(zhí)法，親情執(zhí)法，認真做好每一件點滴小事，就沒有做不好的事情。因此，在日常工作中，他堅持以人為本，認真解決民生突出的問題，被同志們益為勤政為民的先鋒，文明執(zhí)法的標兵，樂于助人的典范，堅持學習的榜樣。曾被評為“魅力江城優(yōu)秀建設者”，并多次被評為市執(zhí)法局系統(tǒng)先進工作者。

當好班長，帶好隊伍。班子團結與否，是事業(yè)興衰的關鍵。張元經(jīng)常說：團結就是力量，團結就是財富，不但要搞好團結，維護團結，更應該顧全團結，鞏固團結。他領導的班子在政治上互相信任，有問題互相提醒，有優(yōu)點互相學習，有經(jīng)驗互相吸收，有建議互相采納；在工作中互相支持，有了成績不爭功，出了問題不諉過，發(fā)生失誤不責備，受了委屈不自卑，棘手問題靠前站，敏感問題多商議；在生活上互相關心，遇有個人的實際問題，主動關心，心要想到，力要盡到，使大家感到集體的溫暖，從而增強班子的吸引力和凝聚力。作為班長他率先垂范，給自己定了四條準則：有強烈的群眾觀念，有良好的民主觀念，有牢固的組織觀念，有較強的協(xié)調(diào)能力。班子之間形成了團結、務實、開拓、創(chuàng)新的戰(zhàn)斗集體，這樣使大隊整體形象得到提升，隊伍建設得以加強。

勤奮好學，堅守公正。張元同志在工作方面，始終保持著孜孜不倦、勤奮好學的精神，堅持學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”和科學發(fā)展觀重要思想，把理論和實踐緊密結合起來，開拓進取，不斷創(chuàng)新，注重提高政治理論水平和領導決策能力。他在認真完成繁忙的工作之余，注重城市管理相關法律、法規(guī)知識的學習，做到用法律手段管理城市，提升城市魅力。

張元同志工作原則性強,認真貫徹廉潔規(guī)定,增強拒腐能力,模范地遵守和執(zhí)行國家法令,不以權謀私搞權錢交易。對涉及城市管理方面的問題,他能做到公開、公平處理，自覺接受群眾監(jiān)督，傾聽群眾意見，較好地堅持了廉潔自律的各項規(guī)定。工作中，張元也和其他人一樣會遇到這樣或那樣的人情干擾，但他始終堅定地做到在人情和公正之間選擇后者。就是這樣，他對自己自警自律，面對懷有目的或者善意的吃情、送禮，他一概拒之，真正做到了廉潔自律，篤守公正。

勇挑重擔，愛崗敬業(yè)。在多年的城管工作中，張元同志始終做到愛崗敬業(yè)，盡心盡責，吃苦在前，享樂在后，全心投入。以出色的業(yè)績交上了一份讓同志們敬佩、讓人民滿意的答卷。城市管理工作面廣量大，頭緒多，任務重，但他始終不辭辛苦、科學管理、合理安排、統(tǒng)籌兼顧、扎實工作，使大隊各項工作均健康有序在向前發(fā)展。自“城市管理年”活動以來，為實現(xiàn)全市“集中精力，埋頭苦干，提前實現(xiàn)總量翻番”，市委、市政府對城市管理工作提出了新的要求，為了圓滿完成上級部門布臵的各項工作任務，張元帶領大隊全體成員以“以建管并舉，以管為主，全民參與，綜合治理”為原則，結合管理區(qū)域的具體情況，緊緊圍繞“創(chuàng)建全國文明城市”等活動確定的各項工作任務開展執(zhí)法工作。

春節(jié)期間為了保證轄區(qū)市容環(huán)境整潔有序，張元同志帶領執(zhí)法隊員加大執(zhí)法力度，大年三十全員上崗，對轄區(qū)街路進行地毯式清理。

正月初一到正月初六每天都有一半以上執(zhí)法人員上崗執(zhí)勤，重點對節(jié)日占道經(jīng)營商家進行管理，共清理占道經(jīng)營300余處，條幅布(更多好范文請關注：)幔57處。此外二大隊還加強了對春季期間上海路、四川街、霧凇路鞭炮春聯(lián)市場的管理工作。今年在對此項工作的管理工程中，大隊積極與審批中心溝通，嚴格按照審批中心批設面積劃定經(jīng)營區(qū)域，采取提前收取保證金的方式，規(guī)范業(yè)戶的經(jīng)營行為。整個春節(jié)期間，張元同志一天都沒有休息，在正月十五批設時間到期的時候，為了讓經(jīng)營業(yè)戶及時撤市，他與執(zhí)法隊員一直在街路上堅守到凌晨2點，直到最后一處攤點撤離才下班，從而保證了轄區(qū)鞭炮春聯(lián)市場無一處超面積經(jīng)營，無一處到期不撤市違章行為發(fā)生。

嚴格管理，文明執(zhí)法。張元同志平常積極參加局黨委和本大隊組織的理論學習和業(yè)務培訓，掌握和了解城市管理相關的法律法規(guī)知識。并結合具體工作實際，做到行政處罰應用法律條款準確，說服教育當事人理由充分，讓人信服。作為一名部隊轉(zhuǎn)業(yè)的干部，張元為了把隊伍鍛造成一支“能征善戰(zhàn)，敢打硬仗”的“鐵軍”隊伍，他親自著手制定規(guī)章制度，用軍人的規(guī)范、理念、意志、作風和紀律來錘煉隊伍，平時從列隊、執(zhí)勤、隊容風紀等一點一滴抓起，使隊伍養(yǎng)成了整齊劃一、令行禁止、雷厲風行的工作作風。張元深刻地意識到“沒有規(guī)矩不成方圓”這個深刻的道理，只有鐵的紀律才能鍛造出這支城管“鐵軍”。為此，他對大隊原有的規(guī)章制度進行了修改，把以前模糊的地方細化，將違規(guī)行為與處罰方式對號入座，杜絕了感情化管理，制度形同虛設的尷尬局面。

大災面前，無私無畏。2014年入夏以來，我市遭遇百年不遇的強降雨，松花江及支流溫德河水位猛漲，全市抗洪搶險形勢異常嚴峻。二大隊全體執(zhí)法人員在張元同志的帶領下，按照市防汛抗洪指揮部的統(tǒng)一部署，近50天時間夜以繼日奮戰(zhàn)在抗洪搶險及清淤第一線。面對嚴峻形勢，他靠前指揮，忠實地履行職責，帶領大隊全體人員發(fā)揮不畏困難、連續(xù)奮戰(zhàn)的精神，良好完成了各項任務，為抗洪搶險工作取得圓滿成功作出了應有的貢獻。

8月4日至6日，吉林市范圍內(nèi)普降大雨，部分地區(qū)甚至出現(xiàn)了強降雨，為了及時讓上級部門了解水情，穩(wěn)定人心，二大隊按照執(zhí)法局安排，在松江東路吉林大橋至江灣大橋段進行連續(xù)72小時值守巡堤。張元與隊員都統(tǒng)一身著作訓服、救生衣、雨靴，夜間配備放水手電筒，隨時觀察江面水位，并每1小時將情況向上級匯報。由于前一階段連續(xù)抗洪救險，隊員們沒有來得及休息就又投入到工作崗位中，張元同志號召全體人員發(fā)揚不畏困難、連續(xù)奮戰(zhàn)的精神，并和隊員們一道，吃住在江堤上。在堅守抗洪搶險的日子里，大家基本上沒合眼，困了就在執(zhí)法車上躺躺，渴了喝上幾口礦泉水，餓了就嚼兩口面包充饑，在抗洪搶險工作上，他始終保持高度的責任心，全身心投入到抗洪搶險工作中。

情系城管，甘于奉獻。張元同志對群眾有著厚重、質(zhì)樸的情感，心中時刻裝著人民的利益，關心著人民的疾苦，凡是城市管理方面的事情，不論大事小事都耐心細致的處理。多年來，他舍小家顧大家，一心撲在城建事業(yè)上，早上班晚下班，且經(jīng)常加班加點，工作不分晝夜。他時刻嚴格要求自己，要求別人做到的自己首先做到，哪里有困難，哪里有危險，他就沖到那里，在大隊中起到表率作用。他時刻牢記黨的宗旨，傾聽群眾呼聲，關心群眾生活，維護群眾利益，實實在在的為群眾辦好事、辦實事。他能夠密切聯(lián)系群眾，團結同志，善于處理各種復雜事務。他能夠發(fā)揚民主工作作風，自覺團結群眾，不擺架子，工作中廣泛征求意見，認真研究，講求民主，集中決策。他客觀公正，實事求是，對待下屬，既嚴格要求、嚴格管理，又注意工作方式方法，能夠充分調(diào)動和發(fā)揮下屬的工作積極性。2014年春季，張元同志患上了嚴重的過敏性皮炎，渾身上下起了許多小水泡，一遇到日曬雨淋就疼痛難忍。好多同志都勸他休息一下，等病養(yǎng)好了再上班，可他依然堅持和往常一樣帶領大家對街路進行管理。他最常說的一句話就是“干城管工作，就要有甘于奉獻，任勞任怨的精神”。盡管大隊人員少，工作多，任務重，但大家都能齊心協(xié)力地做好每一項工作，并取得了較好的成績。

張元同志常說：“我只是行政執(zhí)法戰(zhàn)線上的普通一兵，在繁雜而平凡的工作崗位上，盡一名執(zhí)法干部應盡的職責，在上級領導的正確領導及同志們的大力配合下，取得了一些成績，這些都是微不足道的。在今后的工作中，我會一如既往的加倍努力工作，以回報組織及同志們對我的厚愛！

二〇一四年十二月二十日

教師三講三有心得體會篇三

教師三講一奉獻一直以來都是中國教師的重要守則，主要包含了政治講、品德講、業(yè)務講和奉獻四個方面。這些準則為教師教育教學和個人發(fā)展提供了重要的指導，讓我們更好地認識到了作為一名教師所應擁有的職業(yè)道德與責任感。通過對教師三講一奉獻的學習和思考，我有了一些心得體會。

第一段：政治講的重要性

教師是社會主義事業(yè)的工作者，也是國家的靈魂和未來的希望。作為一個教師，必須嚴格遵守政治準則，加強自身的黨性修養(yǎng)。我們不能忘記常懷憂患意識，時刻保持清醒頭腦，不斷自我反思，堅決踐行黨的教育方針，維護黨的威信和聲譽。同時，我們也需要不斷提高對國家和社會大局的認識，堅定跟隨黨的領導，把思想和行動與黨中央保持高度一致，為構建社會主義新中國貢獻自己的力量。

第二段：品德講的培養(yǎng)

教師的品德修養(yǎng)直接關系到我們的教師職業(yè)形象以及我們的聲譽。教師應該被規(guī)范道德要求，時刻保持廉潔、正直、守信的高尚品格。我們應該堅持正確的人生觀、價值觀和世界觀，教育學生培養(yǎng)正義、和諧、文明、自尊等良好的品德。同時，我們不能忘記注重自己的行為規(guī)范，嚴格遵守法律法規(guī)，做到“人地關系”良好，唯有這樣才能夠為學生和家長樹立一個良好的教育榜樣。

第三段：業(yè)務講的學習

作為一名教師，要求我們在教育教學方面有著高超的業(yè)務素質(zhì)。我們必須不斷加強教育教學理論的學習，提升自己對教育教學工作的認識和素質(zhì)。我們需要注重提高教育教學的科學性、創(chuàng)新性和實效性，把握學生的特點和需求，針對性地進行教育活動的設計，注重教育質(zhì)量的提高。同時，要在實際教育教學中突出理論與實踐相結合，讓自己的業(yè)務能力得到進一步的提高和完善。

第四段：奉獻精神的實踐

作為一名教師，要對教育教學工作充滿責任感和使命感，無私奉獻自己的心靈和力量。我們需要把學生的成長和進步放在心上，注重學生的全面發(fā)展，除了要教學生知識，還要教育個性、思維和精神等方面的發(fā)展。在教育教學過程中，我們注重關心和關愛學生，與學生建立情感聯(lián)系，用自己的言行舉止來影響和引導學生的成長，讓學生在情感與知識中相得益彰。

第五段：做一名出色的教育工作者

在教師三講一奉獻的原則下，我們應該不斷加強自己的自身能力發(fā)展，從而為教育事業(yè)做出自己的貢獻。我們需要充分發(fā)揮自己在教育教學方面的優(yōu)勢，深入學生中，了解學生，引導學生，推動學生發(fā)展。同時我們在把握發(fā)展方向的同時，要加強自身素質(zhì)的提升和學習能力的發(fā)展，推動自己成為一名出色的教育工作者。

以上就是我對教師三講一奉獻心得體會的總結。在今后的工作和學習中，我將進一步提高認識，不斷加強練兵、優(yōu)化教育教學方法，發(fā)揚奉獻精神，成為品德、業(yè)務卓越的優(yōu)秀教育工作者。

教師三講三有心得體會篇四

近年來，中國教育系統(tǒng)積極推行“三講一奉獻”活動，旨在培養(yǎng)教師良好的品德修養(yǎng)和教育教學水平。作為一名教師，我深受這次活動的影響和啟發(fā)，感受到了“三講一奉獻”對自身教育教學工作的積極影響，也深刻理解了“三講一奉獻”對教師職業(yè)發(fā)展和社會進步的重要意義。

【主體段一】

“三講”是指講品德、 講修養(yǎng)、 講教育。這些美德質(zhì)素是教師成名成才的根基。我從參與活動中體會到，作為教育工作者，應有高尚的道德情操，任教時要盡心盡力、做到敬業(yè)愛生。教師職業(yè)的特殊性決定了他們在工作中必須擔負起社會責任。同時，教師還要自覺樹立起對學生的品德榜樣，積極引導他們在學習中、生活中努力追求道德修養(yǎng)。

【主體段二】

“講” 是教師的一種行為規(guī)范和要求，是對自身專業(yè)素養(yǎng)和學識水平的要求。教師要樹立起教書育人的理念，不僅要教會學生知識，更要教會他們?nèi)绾螌W習。作為教師，我深切感受到“講”的重要性。只有不斷地學習和提高自己，才能夠更好地去擔當起教書育人的責任。在我參與“三講”活動后，我更加努力地提升自身的教學水平，不斷改進教學方法，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。

【主體段三】

“奉獻”是教師職業(yè)的精髓所在，也是對學生負責的具體體現(xiàn)。教師要始終以奉獻精神激發(fā)學生的內(nèi)在潛力，引導他們健康成長。通過與學生的互動、與同仁的交流，我深入理解到這種奉獻精神的可貴之處。在平凡的教育崗位上，教師需要以無私奉獻之心，呵護每一個學生的成才之路。而這種奉獻精神也能夠激發(fā)學生們對教師的信任和敬愛，從而形成良好的師生關系。

【主體段四】

“三講一奉獻”活動宣揚了新時期教師應有的道德風尚，促進了教育教學質(zhì)量的提升。在我了解這一活動的背景和意義后，我對自己的教學工作有了更高的要求。作為一名教師，我要時刻保持良好的師德修養(yǎng)，注重自身素質(zhì)的提高；要通過不斷地學習和實踐，提升自己的教育教學水平；更要心懷感恩和奉獻的精神，構建和諧的師生關系，為學生成長發(fā)揮積極作用。

【結語】

“三講一奉獻”活動的開展，為中國的教育事業(yè)增添了新的動力和活力。教師們通過參與活動，進一步明確了自己的師德修養(yǎng)、教書育人的任務和奉獻精神。我相信，只有堅持“三講一奉獻”，教師才能真正成為學生信賴和崇敬的楷模，同時也為社會培養(yǎng)出更多的優(yōu)質(zhì)人才做出貢獻。這場活動不僅提高了教師的個人素質(zhì)，也為中國的教育事業(yè)帶來了新的希望。

教師三講三有心得體會篇五

在實際工作中，黨員教師一定要把“愛”的種子均勻地播撒到每一個學生的心田之中，讓他們從心靈深處真切地感受到教師的關懷與溫暖。只有善于愛學生的教師才是最受家長歡迎的好教師，不管到什么時候，學生也不會忘記你的辛勤哺育，這就是愛的偉大力量。

真心為生，抓好思想教育。學生是教師教育的對象，黨員教師應認真積極地開展日常的德育工作，要把它抓實抓牢才行。學生是千差萬別的人，教師只有要因材施教，才能教好生、育好人，千萬不能搞所謂的“一刀切”，否則只能坑害了孩子，也會受到良心的遣責和家長的唾罵。先進的黨員教師歷來都很重視學生的思想教育，因為“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”畢竟是教師的天職，所以，黨員教師們理應帶個好頭。

善始善終，組織課堂教學。課堂教學是檢驗每個黨員教師工作態(tài)度與教學成果的最好方式。黨員教師有理由備好每一堂課，應該上好教研課、示范課和公開課，多角度展示自己的教學才能，讓每個孩子都能享受到知識的源泉。只要牢牢地牽住“課堂教學”這個牛鼻子，教育就不會迷失了前進的方向。

教科研是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的“催化劑”，更是提高教學質(zhì)量的“有力武器”。因此，黨員教師要充分發(fā)揮自己的先鋒模范作用，嚴格用科學的來從事學校的教科研工作，平時也要認真搞好“傳、幫、帶”三結合，努力促進新教師的迅速成長，當好教育長征的“鋪路石”。

教師三講三有心得體會篇六

xx月xx日，縣委組織部召開學習“三講話一通報”精神暨脫貧攻堅專題會。縣委常委、組織部部長孔慶偉出席會議并講話，組織部全體干部參加會議。

會上，集中學習了“三講話一通報”精神暨脫貧攻堅工作有關要求，并傳達了市委人才、干部培養(yǎng)座談會會議精神。

孔慶偉要求，縣委組織部全體干部要提高脫貧攻堅意識，認真貫徹落實第一書記的工作安排，把“三項機制”作為脫貧工程的動力，推動我縣脫貧工程更好地開展。要把人才、干部的培養(yǎng)作為我縣發(fā)展的重要組成，高度重視，強化舉措，切實抓好人才的培養(yǎng)工作。同時希望組織部全體干部要認真領會“心要靜，腦要動，腰要硬，行要正”的十二字方針，帶好頭做好事，推動我部領導干部行為風氣顯著變化、煥然一新。

會議還對對第一書記的工作及任務進行了調(diào)整安排，并明確了要求。

教師三講三有心得體會篇七

教師作為人類社會中光榮而崇高的職業(yè)，在人類社會發(fā)展中一直充當著繼往開來的重要角色，他們傳導知識、施行教化、培育人才、啟迪后代，被認為是人類文明的傳播者、是人才成長的智力源泉。我從小就尊敬教師，崇尚這一光榮而偉大的職業(yè)。期望成為其中的一員，１９９５年畢業(yè)后，我有幸實現(xiàn)了自己多年的心愿，在參加工作的近十個春秋里，我始終戰(zhàn)斗在教育工作的第一線，用自己的心血和漢水，愛心和才華，為學校為學生奉獻著自己的全部精力，為國家培養(yǎng)了無數(shù)優(yōu)秀的人才。多年來，我始終堅持自己的從教原則，那就是愛崗敬業(yè)、無私奉獻、教書育人、盡職盡責。由于自己的工作努力，教學認真，得到了學生愛戴，同事的好評和上級領導的獎勵，多次被評為優(yōu)秀教師，先進工作者，優(yōu)秀黨員、教學能手、優(yōu)秀班主任等榮譽稱號。

一、愛崗敬業(yè)，忠誠于人民的教育事業(yè)

自己的人身價值。

二、熱愛學生，培養(yǎng)新世紀的優(yōu)秀人才

教師對學生的愛，既是教師開展教育工作的必要條件，同時也是一種教育手段，在教育工作中，有著特殊的重要作用，古今中外的教育家凡在教育工作上取得成就的，無不是在相互理解的基礎，關心學生，了解學生，與學生相互尊重，平等相處，同時又深受學生的愛戴和尊敬，基于以上的認識，自己在教育方法上，工作中，尤其注重學生的這種師生友愛，親密無間的關系，對學生的道德修養(yǎng)，學習和生活各方面都深切關懷，以他們的幸福作為自己的幸福，以他們的快樂作為自己的快樂，象父母一樣關心、愛護、體貼和幫助每一位學生，他們感受到教師的溫暖，從而增強他們學習的信心，成為一個個新世界的優(yōu)秀人才。

育絕對勝過疾言厲色的訓斥！他們畢竟還是一群頑皮而又可愛的大孩子啊！在與學生們的相依相伴中，我努力使自己成為學生們的良師益友，時時處處以嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的教學態(tài)度、飽滿的精神狀態(tài)影響教育學生，收到了很好的教育教學效果。

三、樹立服務意識，發(fā)揚奉獻精神

教師的職業(yè)雖然崇高偉大，但也是富有自我犧牲的職業(yè)。分部管理后，具體工作由各部組織實施，學校行政機構在協(xié)調(diào)服務的同時，保證監(jiān)督、檢查、落實。多年來，我和教務處的同志定期不定期檢查教師的教、輔、批、改、查等常規(guī)工作，并把檢查結果與三個部考核掛鉤，部內(nèi)與教師業(yè)務、職務考核掛鉤，考核結果力求公平、公正、公開。教學工作呈現(xiàn)出良好的態(tài)勢，教學成績穩(wěn)步提高，音樂、美術專業(yè)測試名列全省榜首，連續(xù)三年獲的美術專業(yè)測試狀元。文化課語文連續(xù)兩年進入全榆次前十名，升學人數(shù)逐年遞增，升學率穩(wěn)中有升，升學的學校以一年一個檔次升格。由2014年打開省外高等院校市場，升學西安美院之后，又不斷有學生升入清華大學，中央美院等國家重點大學（2014年，張劍強考入清華；2014年蔡雅琳考入中央美院；2014年冀金萍、任丹考入清華，姜志強考入中央美院），藝術類本科達線率在70%以上，對口升學以100%的升學率，使職業(yè)班的學生有了深造的機會。此外，我和教務處的同志每年都對藝術高考成績和對口升學成績進行逐年分析比較和統(tǒng)計，打印成冊，下發(fā)給每一位教師，起到了鼓勵和調(diào)動教師們工作積極性的良好作用。

“路漫漫其修遠，吾將上下而求索”，作為一名人民教師，必須

活到老學到老，在今后的工作中，我將不斷地加強學習，提高自身素質(zhì)，繼續(xù)以身作則，嚴格要求自己，從現(xiàn)在做起，從小事做起，勤于實踐，勇于探索，為教育事業(yè)奉獻自己全部的光和熱。

教師三講三有心得體會篇八

尊敬的各位領導、同事們：

大家好！我演講的題目是《愛崗敬業(yè)、無私奉獻》

我自參加工作以來，許多領導和同事們都給了我無私的幫助，從工作上的點點滴滴，到生活上的方方面面；從業(yè)務上毫無保留的指點，到臨急時同事們的“雪中送炭”，一路走來，是他們見證了我從幼稚走向成熟；是他們，讓我取得了工作上的美好收獲；是他們，教會了我勇于承擔、勇于探索、勇于超越自我。從耕保到測繪再到辦公室，無論我做什么樣的工作，都始終抱著一種認認真真，扎扎實實的態(tài)度，自覺磨礪，積極進取，逐漸在工作中發(fā)現(xiàn)樂趣，體驗人生的價值。

愛崗敬業(yè)，才對得起自己的工作，才守得住自己的崗位！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是對奉獻的最好詮釋。目睹自己周圍的許多同志們，任勞任怨，無怨無悔。從他們身上我體會到了“零落成泥碾作塵，只有香如故”。所以，從進入國土局那一天我就下定決心：在這個平凡而又普通的崗位上，踏實工作、實踐理想，像他們一樣奉獻自己的青春，為南宮國土事業(yè)的繁榮和昌盛而奉獻?！眹辆纸o了我們展示自我，實現(xiàn)人生價值的空間舞臺。因此我們珍惜她，要以自己的努力工作來回報崗位。一滴水，只有融入大海才不會干涸，一個人，只有融入集體才不會渺小，聰明才智才會充分發(fā)揮，生命價值才得以完美展現(xiàn)！

朋友們，火把可以向下，火焰永遠向上，人生便是一團熊熊的火焰，燃燒自己，照亮別人。投身國土即為家，不懈進取氣自華。愛崗是我們的職責，敬業(yè)是我們的本分，青春是我們的資本，奉獻是我們崇高的追求。讓我們滿懷激情和希望，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，共創(chuàng)建設規(guī)劃美好明天！

教師三講三有心得體會篇九

世界銀行的報告說：“中國在如此短的時間里使如此多的人擺脫了貧困，對于全人類來說是史無前例的?！?5年來，黨取得的所有成就，都凝聚著青年的熱情和奉獻。當然包括擺脫貧困。43年前，20歲的青年當上梁家河村支書，便把全部精力，放在了如何讓村民“吃飽飯”、“吃上肉”上。消除貧困是社會主義的本質(zhì)要求，是黨的重要使命，青年主動擔當，他是那個年代的青年典范。今天，距離全面小康脫貧軍令狀只剩下短短幾年，擋在路上的還有5000萬貧中之貧、困中之困。從前，拿下臘子口的是青年，舍身炸碉堡的是青年，智取威虎山的是青年，勇闖北大荒的是青年，撐起航天夢的是青年;今天，脫貧攻堅，是歷史給出的命題，當仁不讓，青年必須爭先!

拿不下臘子口，紅軍不可能抵達陜北走出革命的新天地;擺不脫貧困，全面小康就功敗垂成，中國夢也將成黃粱一夢。脫貧是一場攻堅戰(zhàn)，是實現(xiàn)小康的硬性標準，是通往民族偉大復興的必然關口。說，“到全面建成小康社會，任何一個地區(qū)、任何一個民族都不能落下”。這是黨對人民的承諾、對歷史的承諾，也是當代青年的任務書。每一代青年，歷史都賦予了獨特的使命和際遇，勇于承擔者會贏得實現(xiàn)人生價值的黃金臺，看不懂的只會慨嘆前路迷茫，再珍貴的青春歲月也將黯然失色。

說，“中國特色社會主義不是從天上掉下來的”。擺脫貧困是干出來的。40多年的從政經(jīng)歷中，把最多的精力投入到了帶領人民擺脫貧困的事業(yè)中去，從挖沼氣池做起，他的事業(yè)舞臺越來越大。今天，無數(shù)青年正在脫貧攻堅的國家戰(zhàn)役中書寫青春，實現(xiàn)價值。為了改變農(nóng)村面貌，幾十萬大學生村官走進農(nóng)村，幫助農(nóng)民過上好日子。他們一身泥土，兩手繭子。評價他們“讓農(nóng)民受益，讓青春無悔”。此外還有西部計劃、“三下鄉(xiāng)”等，無數(shù)青年滿腔熱情通過各種途徑參與扶貧工作，幫助一戶人家，教出一班孩子，帶領一個村子，參與一項公益……無數(shù)青春匯成希望的洪流。雙創(chuàng)是青年的大舞臺，也是青年投身脫貧攻堅的抓手。許多青年回到農(nóng)村做起農(nóng)村電商，用知識，用智慧，用創(chuàng)意，用辛苦，用恒心，把各種土特產(chǎn)和水果生鮮搬上互聯(lián)網(wǎng)，給農(nóng)村開辟出無限市場，許多家庭因此轉(zhuǎn)年就實現(xiàn)了脫貧。所謂生力軍和突擊隊，這才是青年價值!

上世紀最后十年到本世紀前十年，里，中國成功使6億多人口脫貧。聯(lián)合國開發(fā)計劃署署長海倫·克拉克說，“中國將她的人民從貧困中以前所未有的速度脫離了出來，呼吁各國分享中國的減貧經(jīng)驗”。這是中國人前所未有的最大福祉。如今我們已經(jīng)進入到全面建成小康社會的決勝階段，意味著扶貧開發(fā)也到了攻克最后堡壘的階段。西部地區(qū)特別是民族地區(qū)、邊疆地區(qū)、革命老區(qū)、連片特困地區(qū)貧困程度深、扶貧成本高、脫貧難度大，是脫貧攻堅的短板。貧困線以下，我們還有5000萬父老鄉(xiāng)親。未來五年，每年必須有1000萬人跳出貧困的圍剿，任務再重，也必須完成。青年選擇專業(yè)，選擇職業(yè)，選擇創(chuàng)業(yè)項目，選擇道路，選擇人生，最睿智的標準，是瞄準當下國家最緊迫最急切的領域。最好的鋼要用在刀刃上，最優(yōu)秀的青年最應該投身到脫貧事業(yè)中去!

中國夢走到今天，一代代青年作出了榜樣，掃除了前進路上的所有障礙。脫貧攻堅，關鍵時刻，該我們上了。只要還有一家一戶乃至一個人沒有解決基本生活問題，青年就不能安之若素;只要群眾對幸福生活的憧憬還沒有變成現(xiàn)實，青年就要盯緊精準扶貧繼續(xù)奮斗。這個目標，一定要實現(xiàn)，也一定能夠?qū)崿F(xiàn)!

教師三講三有心得體會篇十

按照支部安排，遵照《通知》(發(fā)〔20xx〕號)要求，我將從學習收獲、問題不足、整改方向等三個方面對“三講話一通報”學習心得總結如下：

一、學習收獲

(一)再學文件、深學講話，反復領會精神要義

按照省市縣委各級相關文件精神和會議要求，我參與學習了“三講話一通報”?！叭v話一通報”即在中央政治局第39次集體學習會議、在中央政治局會審議20xx年省級黨委和政府脫貧攻堅考核情況匯報時的重要講話，汪洋副在脫貧攻堅考核約談陜西省政府主要負責同志時的講話，國務院扶貧開發(fā)領導小組關于陜西省20xx年扶貧開發(fā)工作成效考核情況的通報精神。

下面，我先就摘錄學習的重點做以簡要回顧、總結。一是在中央政治局第39次集體學習會議時的重要講話中，習肯定黨中央確定的中央統(tǒng)籌、省負總責、市縣抓落實的管理體制的同時，深刻總結了脫貧攻堅中形成的有益經(jīng)驗，明確提出了下一步打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的措施要求。習在講話中指出了脫貧攻堅的五條經(jīng)驗即加強領導是根本、把握精準是要義、增加投入是保障、各方參與是合力、群眾參與是基礎;強調(diào)完成脫貧攻堅須完成的七個“強化”，強化領導責任、強化資金投入、強化部門協(xié)同、強化東西合作、強化社會合力、強化基層活力、強化任務落實;同時，習在講話中強調(diào)應加強交通扶貧、水利扶貧、金融扶貧、教育扶貧、健康扶貧這五方面扶貧;通過做到防止層層加碼、防止形式主義、防止忽視貧困群眾主體作用，以此把握脫貧攻堅正確方向。

二是，在聽取中央政治局會審議20xx年省級黨委和政府脫貧攻堅考核情況匯報時，習在講話中強調(diào)要發(fā)揮考核指揮棒作用、推廣先進典型經(jīng)驗、堅決糾正問題、不斷完善考核工作這四方面的問題。

三是，汪洋副在脫貧攻堅考核約談陜西省委省政府主要負責同志時的講話提出查擺問題要做到切實把自己擺進去，不能“就人論人”;要舉一反三，不能“就地論地”;要追根溯源，不能“就事論事”。

四是，國務院扶貧開發(fā)領導小組關于陜西省20xx年扶貧開發(fā)工作成效考核情況的通報指出，貧困人口退出不精準、扶貧資金使用管理問題突出、幫扶工作不扎實、健康扶貧政策落實不到位、個別地方干擾考核評估等是存在于我省脫貧攻堅工作中的五類問題。

(二)提高認識、加深理解，不斷加強思想認知

提高認識，加深理解。習在今年新春賀詞中提到他最為牽掛的還是困難群眾，在一些講話中他也曾強調(diào)脫貧攻堅是我國全面建成小康社會，實現(xiàn)第一個百年目標的最大短板?！暗?0xx年現(xiàn)行標準下農(nóng)村貧困人口全部脫貧、貧困縣全部摘帽，是我黨立下的軍令狀”，言必信、行必果，扶貧已不僅僅是某一項政策，對每一位干部來說也遠遠不再是某一項任務。眼下，“抓好脫貧工作，滿足貧困人口追求幸福的基本要求”已成為全黨、舉國上下、每一位干部的一項政治任務，這一點必須“門”清。

回望歷史，不忘初心?；叵肽嵌蜗鯚煆浡餮獱奚膽?zhàn)爭年代，回望那段槍林彈雨難以忘懷的革命歷史，回首那些段激情燃燒萬眾一心的建設年代，回顧那些眾志成城奮發(fā)圖強的無數(shù)歲月，回憶里我們黨和國家前進的每一步都離不開人民群眾的智慧與支持，每一段歷史無不飽含著人民群眾的真切情感，無不充盈著人民群眾的淚水與汗水。不論何時，“中國共產(chǎn)黨始終代表著最廣大人民的根本利益”，在打天下、闖天下時如此，在守天下、創(chuàng)天下時更應如此，每一個共產(chǎn)黨員都應該牢記這一點，不忘初心。

時刻警醒，不忘根本。最近很火的反腐大劇《人民的名義》中的一句臺詞就引用了毛澤東同志在《關于領導方法的若干問題》中的一句論述：從群眾中來，到群眾中去。是啊，我們黨員干部就是從群眾中走出來的，那還記不記得回去的路呢?還能摸得到回去的路嗎?從群眾中走出來的，就出類拔萃了嗎?就不同尋常了嗎?就高人一等了嗎?就可以頤指氣使了嗎?就可以趾高氣揚了嗎?就可以忘了本嗎?“人無遠慮必有近憂”，難不成還要優(yōu)越感十足、自我感覺良好地認為“普天之下，莫非王土;率土之濱，莫非王臣”?!可別忘了，“水能載舟，亦能覆舟”!“全心全意為人民服務”是我黨的根本宗旨，倘若我們把人民都拋之于腦后，何談宗旨?何談服務?為誰服務?個別走上領導崗位的黨員干部，甚至抱著“穩(wěn)中求進、穩(wěn)中求晉”的想法，怕麻煩、嫌頗煩。遇到群眾問題，一個頭兩個大，抱著“總有刁民想要害我”的態(tài)度那哪能成啊?得感謝群眾幫忙找出了問題呀!如何追根溯源、怎樣解決問題，找準病因、對癥下藥才是正解。進一步講，身處領導崗位的干部本就“孤獨”，身邊若再無鄒忌、魏征那樣的人，那就更得感謝挑揀毛病的人民群眾了啊。當然了，這里說的人民群眾，是指與我們處在同一階級立場上的人民群眾，那些別有用心、恣意挑釁、居心不良的小團體除外。黨的事業(yè)要爭得人民的認可，黨員干部就得爭取人民的信任，不忘根本。

有一說一，直面問題。在扶貧工作中，絕大多數(shù)干部都在踏踏實實、任勞任怨，實打?qū)嵶龊霉ぷ?，爭分奪秒搶抓時間。很多黨員干部可以說是拋家舍業(yè)，從本職本崗工作中搶時間，埋頭真干、實干、苦干，奮斗在扶貧的最前線。但是，在一些地區(qū)、一些干部中也不乏存在有做扶貧工作不為群眾服務，而是為檢查服務的個別現(xiàn)象。更有甚者，在迎接扶貧檢查完成“突擊、補救”準備工作中，一而再再而三反復強調(diào)“花費了多少時力、出動了多少力量、克服了多少難題、熬了多少個通宵”，怎么?邀功嗎?為自身在不吃透政策反復做著無用功而邀功?請賞嗎?為自己在看著時間節(jié)點行動打著臨時抱佛腳的小算盤而請賞?為每每聞著上級檢查的腳步聲熬夜“憤戰(zhàn)”在扶貧攻堅的“表格第一線、材料第一線”而顯擺?不以此為恥，反以此為榮!

大國小鮮，常思久遠?？此啤案咧巧?、高效率”的扶貧，往往是鉆營取巧，花拳繡腿，搞了樣子，提了面子，失了里子。冷靜下來細想一番，加班、熬夜難道不是辦事效率低下的一個表現(xiàn)?往往這樣的“扶貧”也讓下面做具體工作的干部怨聲載道，叫苦不迭。許多一線干部在扶貧數(shù)字化、扶貧表格化、扶貧照片化的扶貧資料化工作中不堪重負。進一步尋因，這難道不是其中某一或某幾個層面行動指揮官的失職?“一將無能，累死三軍”啊!反省一下，領導干部、決策部門在工作起初就能做到深入學習、科學統(tǒng)籌、考量實際、合理安排，穩(wěn)扎穩(wěn)打、腳踏實地、認認真真、“無微不至”、“精打細算”地做好扶貧工作中的每一處細枝末節(jié)，“真走村、真入戶、入真戶”，真扶貧、扶真貧，那還會有那么多的后來之“事”嗎?當然，事物都是普遍聯(lián)系的，任何工作中出現(xiàn)的問題都不是某一個人、某一個層面或某一個團體的問題。(問題)或許滋生于具體實施過程中各環(huán)各節(jié)操作者的執(zhí)行力欠佳，也可能囿于縱向上下從屬、橫向左右牽制關系的掣肘，即就是決策本身，也會因事物發(fā)展、社會變化使其在科學性、全面性、合理性方面值得再作考量。“治大國者如烹小鮮”，領導干部頭頂上有的可不僅僅是職位、光環(huán)，也別忘了懸在頭頂?shù)踉诘钐庙斏系倪_摩克利斯之劍。

牢記教訓，警鐘長鳴。以小見大，在我看來，比這次“考試失利”更值得我們“著急上火”的，更為有價值的是我們終于可以緩停腳步，發(fā)現(xiàn)并解決問題，心有猛虎細嗅薔薇。哲學上有一句話，意思是如果你發(fā)現(xiàn)自己先前做錯了，那么停下來，就是你糾錯改錯需要邁出的第一步。所以，長遠來看，我們還真得感謝去年扶貧考核，若非如此，怎能重喚中高層領導干部當年滿腔熱血干事創(chuàng)業(yè)的初心?若非如此，怎能重振廣大青年干部有志之士當初寒窗苦讀凌云壯志的精氣?這一記響亮的耳光打得好!出現(xiàn)的問題不能忘，踏錯的腳印不能抹，填錯的表格不能丟，作廢的材料不能扔，所有種種都是打在我們臉上炙熱灼痛深紅色的印記!都是激勵我們重拾信心、攻堅克難的號角!

二、自身問題與不足

對照“三講話一通報”相關文件、對照我省兩位重要領導(毛萬春副書記與馮新柱副省長)在相關會議上的講話，作為一名年近而立之年的青年干部，一名年輕的干部，一名年輕的黨員干部，一名身處基層的年輕黨員干部，一名經(jīng)受過高等教育(自我嘲諷)的身處基層身處扶貧一線的年輕黨員干部，我倍感慚愧。

或許是受黨員家庭、軍人家庭成長環(huán)境的影響吧，自小我就覺得“參加工作”這個詞顯得很凜然、有正氣，直到現(xiàn)在也是這樣覺得。十八歲那年，讀高中三年級被介紹入黨的那一天，我的入黨介紹人告訴我說“入黨就是要從思想上先入黨，然后才考慮組織上入黨”，十年過去了，這句話仍舊會時常回響在我耳邊。的確是這樣，組織入黨、檔案入黨僅僅是形式上的入黨，只有在思想上、行為上入黨才是真入黨，才算得是真正的黨員。做任何工作都是如此吧，去除搞形式主義，實踐才是硬道理。每一串數(shù)字，每一組數(shù)據(jù)都該由一滴滴的汗水匯集而成的。反觀自身，上面把扶貧工作交到我們的手上，把脫貧攻堅的重任擔在我們肩上，而我卻守著辦公室談扶貧，敲著鍵盤話扶貧，填著表格做扶貧，劃著筆尖完扶貧。怎么能對得起黨員干部這個稱呼，怎么能對得起人民公仆這個稱謂，怎么能對得起自己吃得這碗飯!

其它暫且不談，客觀堅決不講，直擊主觀因素。扶貧工作中，我的問題就是思想認識沒有水平，學習文件不夠透徹，走村入戶不夠經(jīng)常。在深入學習“三講話一通報”的過程中，必須肯定黨中央和省市縣委的初衷是好的，政策是可行的，部署是緊密的。但在政策具體落實的過程中，在工作實際操作中，卻磕磕絆絆、百病叢生，致使扶貧政策不能夠擲地有聲、部分環(huán)節(jié)千瘡百孔、扶貧實效不盡人意。作為身處扶貧工作一線的工作人員，我深深地意識到自己的愚蠢與失職。

一是對精準扶貧、脫貧攻堅工作了解得不夠深入，在思想上不夠重視，認識上不夠深刻。扶貧工作諸如走村入戶、了解信息、收集問題、精準識別、填寫表格等基礎性的工作還需要我們來做。作為一線的工作人員，作為與扶貧工作主體接觸最為緊密的工作人員。我卻時常在向群眾高唱政策大方向時“放聲唱”，而面對群眾切實、樸素的提問時卻“失了聲”，在領導追問工作進度時“響禮炮”，在捫心自問時“奏哀歌”。究其原因，還是自身工作態(tài)度不端正，對扶貧工作重視不夠，對群眾生活關心不夠?？傄员韭毐緧彽墓ぷ鳛橐獎?、為首務，為重務，而把扶貧的事、群眾的事視為庶出。

二是存在有“天塌下來有個子高的人撐著”的思想?？傉J為扶貧是單位的事兒，是駐村工作隊的事兒，是“第一書記”的事兒。意識對客觀存在具有反作用力，思想指導行為，我內(nèi)心這種不負責任的“懶漢”思想就嚴重影響了我在實際開展工作中所產(chǎn)生的嫌厭、懈怠情緒。造成走村入戶形式化，把進村入戶做工作當成了觀光旅游。

三是在具體工作中總認為自己“人微言輕”，總覺得貧困戶單靠我一個干部是“扶不動”的。這其實就是在工作中的“懶漢”表現(xiàn)，我自己都先泄了氣，又怎么能扶得起需要幫助等待幫助的貧困戶呢?我先前(去年七月份之前)的幫扶對象是一位已過知天命之年孤單留守在家的婦人，老人家的老伴兒在早年間不明緣故離家出走再無音訊，留下三個如今早已成人的孩子。老人家的兩個女兒均已出嫁，家里還有個年過三十仍未婚娶在外常年務工的大兒子。當我問到老人家有何困難時，老人家說道：如今黨的政策好，啥都好著呢。我沒啥，就是年輕時被我老漢打了，頭上留下了一點毛病，天陰下雨的就會鬧頭疼。老得看病吃藥，不過咱這“合療”就給報了?，F(xiàn)在最主要的，就是大兒子的婚事比較犯愁。因為家里條件差，娶不下。我了解這些情況后，也僅僅是在口頭上安慰了老人家，筆頭上作了簡要的記錄，大致向帶隊的領導匯報了情況，就自認為“萬事大吉”了。甚至還在與同事討論工作時大言不慚、毫無責任感地說：阿姨人很好，不給咱政府添麻煩，問啥都說好，都說能克服。但是這家庭條件差，大兒子婚姻問題實在是不好解決。

然而環(huán)顧我身邊的一些黨員領導干部、同事朋友，他們在扶貧工作中所表現(xiàn)出的人格魅力、善良品質(zhì)、實干精神與我的拙劣表現(xiàn)竟是鮮明的對比。前文中提到的我當時所在的扶貧工作組的帶隊的領導，平日的工作里，他就是一位工作認真負責，為人謙和、做事謹慎、口碑頗好的共產(chǎn)黨員，最初我被分到與這位領導在一組做扶貧工時，我很是緊張，生怕自己的工作會讓領導失望。在我們?nèi)ネゴ遄幼龉ぷ鞯拿恳淮涡袆又?，這位領導都顯示出了他卓越的人格魅力和突出的做事能力。宣講解讀文件精神從不馬虎，部署安排工作事無巨細，扶貧工作事必躬親、率先表率。這位帶隊領導的存在本身可以說就是我當時所在扶貧小組的精神力量、團隊擔當。

這是一件小事，但足以觸動人心。前些日子，我接到電視臺一位朋友打來的電話，說她看到了我發(fā)表在《咸陽日報》上一篇述寫一位“第一書記”事跡的文章(20xx年2月24日b13)。當被朋友問及文中所述是否真實，是不是真有這樣一位書記時，我平和鎮(zhèn)定地回答她這位“第一書記”就是我的同事。由于字數(shù)受限，也因為我能力有限，這位書記在扶貧工作中還有很多事跡我并未在先前發(fā)表的文章中提及。比如他接連幾天扎進農(nóng)戶家里忙走訪，顧不上家里發(fā)燒住院打吊針的四五歲的兒子;比如他田間地頭搶時間做工作，農(nóng)戶家里、辦公室里埋頭忙活顧不上休息，饑腸轆轆吃不上飯早已是“家常便飯”，還守著原則和底線不喝群眾一口水、不吃群眾一個饃?？梢哉f，扶貧手冊、工作日志上記錄的點點滴滴都是他在扶貧路上留下的每一步腳印。

總而言之，在我身邊，有很多這樣人。他們與我有著一個共同的名字：中國共產(chǎn)黨。但我與他們卻在扶貧路上，在思想、工作和能力上存在有很大的差距。這一次的“三講話一通報”讓我強烈意識到了自己身上的不足，也給了我一次深刻反省自己的機會。我暗下決心，今后的工作中，不論處在哪個崗位上，扶貧工作于我都將是一項責無旁貸的職責，是一項自己要立下“軍令狀”的政治任務。

三、整改措施

綜上所述，在前一階段的扶貧工作中，我犯有很多錯誤。對照查擺中的問題，今后，我將從以下幾個方面改進：

第一，端正工作態(tài)度。我們常說，態(tài)度決定一切，我想在今后的工作中，我會注重提升自己的人格修養(yǎng)，端正自己的工作態(tài)度，增強自己的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。以良好的心態(tài)對待工作，以飽滿的熱情開展工作。

第二，擺好自己位置。自己是一名共產(chǎn)黨員，是一名年輕的干部，是一名在基層工作的干部。做扶貧工作，是自己責無旁貸的分內(nèi)之事。老話說“吃人嘴短，拿人手短”，拿著國家給的工資，沒理由不為國家、不為群眾做事。

第三，糾正實際問題。在脫貧攻堅實踐中，不乏有典型的先進的好干部，實在干部，實干干部。在今后的工作中，我會學習典型，“見賢思齊”，在實干中總結經(jīng)驗，在實踐中迎頭趕上，糾正自身存在的實際問題，盡自己最大所能，不做扶貧攻堅的落后生，爭做扶貧工作的排頭兵。

教師三講三有心得體會篇十一

脫貧攻堅，全國一盤棋;全面小康，決勝在合力?！罢J清形勢、聚焦精準、深化幫扶、確保實效?！痹趯幭恼{(diào)研期間，專門召開東西部扶貧協(xié)作座談會，深刻論述了東西部扶貧協(xié)作和對口支援工作的重要意義，并就進一步做好這項工作提出四點要求，為全面打贏脫貧攻堅戰(zhàn)注入了思想動力，提供了重要實踐遵循。

久久為功，窮根必拔。福建對口幫扶寧夏20xx年來，探索出了聯(lián)席推進、結對幫扶、產(chǎn)業(yè)帶動、互學互助、社會參與的扶貧協(xié)作機制，使素有“貧瘠甲天下”之稱的西海固駛?cè)氚l(fā)展快車道，為寧夏發(fā)展帶來強勁動力，成為我國扶貧協(xié)作和對口支援工作的生動范例。東部支援西部，先富帶動后富，開創(chuàng)了優(yōu)勢互補、長期合作、聚焦扶貧、實現(xiàn)共贏的良好局面。實踐告訴我們，東西部扶貧協(xié)作和對口支援，是推動區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、協(xié)同發(fā)展、共同發(fā)展的大戰(zhàn)略，是加強區(qū)域合作、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局、拓展對內(nèi)對外開放新空間的大布局，是實現(xiàn)先富幫后富、最終實現(xiàn)共同富裕目標的大舉措，充分彰顯了社會主義中國的政治優(yōu)勢和制度優(yōu)勢，必須長期堅持、不斷深化。

做好新形勢下東西部扶貧協(xié)作工作，需要加強領導，增強組織推動力。提高認識才能自覺行動。從決勝全面小康、實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標的高度來理解脫貧攻堅的艱巨使命、繁重任務，西部地區(qū)才能進一步增強緊迫感和主動性，不以事艱而不為，不以任重而畏縮，抓緊落實、強力推進;東部地區(qū)才能進一步增強責任意識和大局意識，下更大氣力幫助西部地區(qū)打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。事不避難，義不逃責，東西部扶貧協(xié)作的雙方黨政主要負責同志敢于擔當、親力親為推動工作，加大組織實施力度，就能為東西部扶貧協(xié)作提供組織保障和前進動力。

做好新形勢下東西部扶貧協(xié)作工作，需要深化幫扶，提高脫貧精準度。扶貧開發(fā)貴在精準，重在精準。閩寧扶貧協(xié)作之所以成果豐碩，一個重要經(jīng)驗就是明確重點、精準聚焦，通過對癥下藥、靶向治療，實現(xiàn)從輸血式扶貧到造血式扶貧的深刻轉(zhuǎn)變。用好精準的經(jīng)驗，做足深化的文章，就要在完善省際結對關系基礎上，著力推動縣與縣精準對接和縣以下結對幫扶探索，動員東部地區(qū)各界力量積極參與脫貧攻堅工作;要加大產(chǎn)業(yè)帶動扶貧工作力度，著力增強貧困地區(qū)自我發(fā)展能力;要在產(chǎn)業(yè)合作、勞務協(xié)作、人才支援、資金支持等方面精準發(fā)力，既注重增加就業(yè)、拓寬合作領域，又加強對基層干部、致富帶頭人的培訓，為貧困地區(qū)發(fā)展打造一支留得住、能戰(zhàn)斗、帶不走的人才隊伍。

做好新形勢下東西部扶貧協(xié)作工作，需要真抓實干，激發(fā)攻堅執(zhí)行力。扶貧開發(fā)到了攻克最后堡壘的階段，所面對的多數(shù)是貧中之貧、困中之困，工作來不得半點花架子。要突出目標導向、結果導向，不僅要看出了多少錢、派了多少人、給了多少支持，更要看脫貧的實際成效。效果好不好、成績實不實，要用嚴格的制度來要求和監(jiān)督，用科學考核評價指標來衡量。真扶貧、扶真貧、真脫貧，要有雄心壯志，更要有科學態(tài)度。確保領導工作實、任務責任實、資金保障實、督查驗收實，才能實打?qū)嵉赝七M扶貧開發(fā)、惠及貧困群眾。

人心齊，泰山移?！懊撠毠允歉沙鰜淼?，靠的是廣大干部群眾齊心干?！币愿诱駣^的精神狀態(tài)、更加扎實的工作作風，發(fā)揚自力更生、艱苦奮斗的精神，發(fā)揮東西部扶貧協(xié)作的優(yōu)勢，我們必將凝聚起打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的強大力量，在全面建成小康社會、實現(xiàn)中國夢的新長征路上砥礪奮進。

教師三講三有心得體會篇十二

教師三講一奉獻是黨和國家領導對教育工作的明確要求，也是我作為一名教師的使命和責任。在工作生活中，我始終堅持這一理念，通過實踐和總結，深刻認識到了教師三講一奉獻的重要性和必要性。在下面的文章中，我將詳細談談我的體會和體驗。

第一段：教師三講的體會

教師三講包括德育方式講德，教育方式講能，知識方式講學。在培養(yǎng)學生的道德素質(zhì)、能力與知識水平方面，德、能、學三者缺一不可。實踐中，我發(fā)現(xiàn)德育與教育是相輔相成的，只有了解并尊重學生，關心并幫助學生，才能有效地開展德育工作。在教育方面，我積極探索靈活的教育方式和方法，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性與獨立思考能力。為了更好地講好知識，我不斷地學習和提高自己的專業(yè)知識水平。

第二段：成長中的體驗

在我成為教師的十年中，教師三講的理念貫穿了我的工作。在學校工作中，我積極探索創(chuàng)新教育，為學生的身心健康發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。除此之外，我也積極加入校本研究項目，提高自己的教育研究和教育領導力。在這些工作中，我發(fā)現(xiàn)貴在堅持。

第三段：教育實踐中體會

在教育的實踐中，我認為德育教育有助于學生的全面發(fā)展。通過情感教育、行為教育和心理健康教育的有機結合，提高了學生的文明素養(yǎng)和責任感，培養(yǎng)了學生的自信和獨立思考能力。學生的教育就像灌溉和修枝，需要耐心和努力，也需要全面的關注和分析。

第四段：教育體制中的體會

教育三講必須貫徹到教育體制中。從學習到管理，學校需要與教師一道，加強對學生的管理和服務。除了依靠現(xiàn)代技術手段來完善教育環(huán)境，我們也要深入了解教育本質(zhì)的內(nèi)涵，盡最大努力給學生創(chuàng)造一個全面發(fā)展的環(huán)境。

第五段：教育工作的改進與總結

教師三講是時代進步和經(jīng)驗積累，是一個國家教育事業(yè)發(fā)展的重要部分。在教師的工作中，我們要與時俱進，善于拓展教育視野。把握學生各個方面的特點和興趣，針對性地探究創(chuàng)新教育，創(chuàng)造出多元化的教育形式，包括游戲、多樣化的實踐活動和在線課程。

總之，教師三講一奉獻是國家教育事業(yè)發(fā)展的重要基礎和標志。我作為一名教師，從抓住德育三講的精神，到深刻理解能、學三講的重要性，在教育和管理中堅持“以人為本”的原則，不斷完善自己的管理和服務水平，推動學校教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

教師三講三有心得體會篇十三

開展“ ”學習教育，是落實黨章關于加強黨員教育

管理

開展“ ”學習教育，基礎在學，關鍵在做。一是注重分類指導，扎實推進“學”與“做”?！皩W”就是要抓好黨章黨規(guī)、系列講話、黨中央在延安十三年光輝歷史和經(jīng)典文獻的學習，對領導干部和普通黨員要提出不同的達標“底線”，區(qū)分不同層次和領域，防止“上下一般粗，左右一個樣”?！白觥本褪且龊细顸h員，最根本的是要增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，針對不同層級的黨員干部提出差異化、具體化要求，通過層層示范帶動，一級給一級作表率，引導廣大黨員干部爭做“ ”合格黨員。二是堅持問題導向，開展專項整治。要按照中央“五個著力”要求，針對我市黨員在思想作風方面和基層黨組織建設方面存在的突出問題，圍繞基層黨組織建設提升年、“三嚴三實”

專題

制度

開展“ ”學習教育，要堅持“兩促進、兩不誤”。要抓好發(fā)展，加強督查考核，全力推進各項重點工作，確保第二季度末實現(xiàn)時間任務雙過半。要抓好換屆工作，堅持正確用人導向，嚴肅換屆紀律，確保換出好班子、換出好風氣。要著力探索建立干部能上能下機制、競爭激勵機制和試錯容錯機制，充分激發(fā)廣大黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性。全市各級黨組織要層層落實責任，堅持領導帶頭，強化督導督查，營造濃厚氛圍，努力使延安的“ ”學習教育走在全省前列。

為使“ ”學習教育先期試點在市公安局順利開展，市公安局對“ ”學習教育開展進行了專題研究，明確了總體要求，確定了目標任務，規(guī)定了學習內(nèi)容，細化了方法措施，強化了組織領導，

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教師 心得體會

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公安機關作為黨和人民掌握的“刀把子”，必須把思想政治建設擺在突出位置來抓，堅定“主心骨”，筑牢“壓艙石”。全體公安民警要全身心投入到 “ ”學習教育中來，切實提高主動性，不斷增強自覺性;要牢牢把握“ ”目標要求，始終確保學習教育的正確方向;要增強學習教育的針對性，對照問題認真反思、深入學習、從嚴整改，補足精神之“鈣”、掃除行為之垢、強化擔當之責，切實解決自身存在的 問題;要緊密結合公安工作實際、公安改革實際、民警思想實際，按照合格黨員“ ”的標準，有的放矢地組織學習、開展討論、查擺問題;要立足崗位履職盡責，在防控風險、服務發(fā)展中充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，在建設平安晉中、法治晉中的實踐中建功立業(yè)。

市公安局黨委要充分發(fā)揮組織領導作用，全體黨員民警要發(fā)揮主體作用，深入宣傳發(fā)動，精心設計載體，注重分類指導，層層傳導壓力，從嚴從實抓好學習教育，盡好責、抓到位、見實效。

“ ”學習教育是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，是推動黨內(nèi)教育從“關鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措?；顒娱_展以來，全體黨員干部積極響應，爭做“講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為”的`合格黨員。

“講政治、有信念”是前提。有信念是對黨員的基本要求。 總書記一再強調(diào)，理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，精神上如果缺了鈣，就會得“軟骨病”。毛澤東也曾指出：“不講政治，就等于沒有靈魂?！睕]有靈魂，與行尸走肉無異。共產(chǎn)黨員不是一個簡單的名稱，他是一面旗幟，一種力量，是建設美麗中國的引領者，不能沒有靈魂，要始終保持頭腦清醒，不斷強化政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，始終與黨中央保持一致。不斷學習“充電”，堅定理想信念，牢固樹立“為民服務”的宗旨，堅決做到講政治、有信念。

“講規(guī)矩、有紀律”是基礎。俗話說：不以規(guī)矩，不能成方圓。講規(guī)矩、守紀律時對黨員的基本要求。任何時候，黨員自己先要成為講規(guī)矩、守紀律的表率，“上梁不正下梁歪”，如果自己“風紀扣”先松了，怎么用紀律去要求別人。黨員講規(guī)矩，就要知曉規(guī)矩、遵守規(guī)矩、維護規(guī)矩，明白哪些該做、哪些不該做，知大小、知進退、知榮辱、知是非。做一名合格黨員，就是要自覺用黨章規(guī)范自己的一言一行，嚴守黨的政治紀律，任何時候都不可“越線”而為。

“講道德、有品行”是標準。古語曰：“道德不倡，天下不寧?！?、“取士之道，當先德行?！钡滦惺侨说母舅仞B(yǎng)，講道德、有品行是黨員的重要標準，評價一名黨員是否合格，“德”永遠站在第一位。黨員必須努力實踐全心全意為人民服務的宗旨，上好道德修養(yǎng)這一人生必修課，當好社會主義核心價值觀的模范踐行者。從當前查處的腐敗案件來看，大部分違規(guī)違紀的黨員干部都存在失德的問題，道德滑坡、官德缺失。做一名合格的共產(chǎn)黨員，就要嚴于律己、以身作則，講黨性、重品行、作表率。只有這樣，才能在誘惑面前立于不敗之地。

“講奉獻、有作為”是關鍵。開展“ ”學教活動，基礎在學，關鍵在做，“做合格共產(chǎn)黨員”是最終目的。講奉獻、有作為是黨員必須履行的重要義務，黨員干部就要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的情懷，要有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的品質(zhì)，吃苦在前、享受在后。強化“公仆”意識、服務意識，時刻把百姓的冷暖安危記掛在心間，裝在心里，努力為人民群眾謀福祉，為百姓辦實事。只有這樣，才能無愧共產(chǎn)黨員的稱號。

教師三講三有心得體會篇十四

第一段：引言（150字）

教師是一個負責任的職業(yè)，同時也是一個不斷學習和成長的職業(yè)。無論是教學經(jīng)驗還是學科知識，我們都需要不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。在這個過程中，教師心得體會的重要性便凸顯出來了。下面，我將分享一些我在教學實踐中的心得體會。

第二段：教育理念的轉(zhuǎn)變（250字）

在我的教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)自己的教育理念在不斷地轉(zhuǎn)變。剛開始我覺得教育的主要目的是傳授知識，但是隨著時間的推移我發(fā)現(xiàn)，教育的意義不僅在于知識的傳遞，更在于培養(yǎng)學生成為一個全面發(fā)展的人。因此，在我的課堂上，我注重啟發(fā)學生的思維，引導學生自主探究，鼓勵學生動手實踐，以此培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

第三段：課堂管理的體驗（250字）

課堂管理是教學中非常重要的一環(huán)，尤其是在初中階段，學生極易分心，所以我必須實時管理課堂。在我的教學實踐中，我發(fā)掘出了一些有效的課堂管理方式，如給學生一些特別的任務和挑戰(zhàn)，引導學生集中注意力；在上課前制定詳細的計劃，避免誤事。這些方法在我的課堂中得到了很好地應用，效果也越來越明顯。

第四段：與學生溝通的重要性（250字）

與學生的溝通是成功教學的關鍵。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)無論是在課堂上還是在日常生活中，與學生進行有效的溝通都能使學生更好地理解我的授課內(nèi)容，激發(fā)他們的學習興趣。為了能夠與學生進行更有效的溝通，我不斷地嘗試新的語言和表達方式，結合學生的興趣與潛力，讓學生傾聽到他們愿意聽到的內(nèi)容和信息。

第五段：結語（300字）

總而言之，在我的教學實踐中，我收獲了很多，也成長了很多。隨著對教學理念的深刻理解和實踐的不斷改進，我不斷發(fā)現(xiàn)自己的缺點，發(fā)掘自己的優(yōu)勢，并在這個過程中提高自己的教育能力。我相信只有不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能真正實現(xiàn)教育的使命——讓學生成為獨立思考、創(chuàng)新、擁有高度道德觀念和社會責任感的人。

教師三講三有心得體會篇十五

這次拜讀了朱永新老師所著的《致教師》，這是一本到目前為止對我作為一個教師來說收效最快、影響最大的精神食糧。書中，朱老師回答了近50個教師提出的比較普遍的問題，在精神層面、理論層面、實操層面，引領教師們過一種完整而幸福的教育生活。

在書中，朱老師通過一個個典型的案例，以回信的方式，用其高深的專業(yè)知識引領我們了解了如何對待教師職業(yè)生涯中的困惑。

書中對于“我們還需要教育理想嗎？”，朱老師這樣說到：“理想在我心中從來都是神圣的，當理想遇到現(xiàn)實，總會有碰撞，總會有較量，否則，理想如何能夠稱之為理想？”我仍然認為，理想，值得堅守！也必須堅守！著名作家雨果曾經(jīng)說過：“世界上有一種東西比所有的軍隊更強大，那就是恰逢其時的一種理想！”真正擁有理想，就必然會激發(fā)起全部力量，挖掘出更多潛力，開創(chuàng)未來。

同時，與真正的理想相伴的，應該是行動——智慧的行動，堅韌的行動。追尋理想的路途中，只要行動就會有收獲，只有堅持才會有奇跡！

在讀書的過程中，也不自覺地想起自己，我是不是有教育理想的老師？這個，很慶幸，我還是有教育理想的老師，我還是個要求進步的老師。只是，同許多人一樣，我也沒有堅持下去。有一段時間，我堅持寫字，最久的堅持了有半學期之久，那段時間，字也進步了許多，當時也很開心的拍照留念，可惜，由于缺乏堅持，由于各種借口，工作忙，家庭瑣事，讓我中斷了那件事情。如今，寫字水平又退回到了曾經(jīng)的水平。

讀了朱老師的《致教師》后，我又重新拾起了我的理想，又開始重新規(guī)劃我的教育生活，從堅持看書做起，一點一點讓自己成為理想的好教師！我也相信，只要我堅持，一定會成功，一定會看到理想的收獲！

教師三講三有心得體會篇十六

心理學類的教材對于各行各業(yè)的人們都極為重要，而《十三講》則是一部極為優(yōu)秀的心理學教材，不僅涵蓋了許多相關領域的知識，而且其作者在書中注入了大量自己的思考和心得體會。如今，《十三講》已成為眾多心理學學習者和從業(yè)者的必備之物。本文將分享我在閱讀《十三講》時的心得體會。

第二段：促發(fā)興趣

在閱讀《十三講》的過程中，我的興趣被不斷促發(fā)，其中最吸引我的是他對于情緒控制以及心理調(diào)節(jié)的闡述。作為一名管理人員，我經(jīng)常會面臨情緒上的波動以及與同事之間的妥協(xié)問題。在《十三講》中，我獲得了有關情緒管理以及人際關系處理的專業(yè)知識和經(jīng)驗。

第三段：實踐應用

在我讀完《十三講》之后，我嘗試將書中的知識應用到實際工作中。我發(fā)現(xiàn)，在與團隊成員溝通時，我可以更好地理解他們的情緒和需要，從而更好地解決問題并保持合作良好的關系。此外，我還通過相關技巧，如深呼吸和放松休息等，改善了自己的情緒狀態(tài)，從而更好地面對工作中出現(xiàn)的挑戰(zhàn)。

第四段：反思成長

閱讀《十三講》不僅讓我在工作上收獲頗豐，同時也讓我從個人成長的角度更好地理解了自己。開闊思路，拓寬認知范圍是我在讀書時尤其受益的一點。我學習到了許多以前從未關注過的領域，如認知心理學和神經(jīng)生物學等。

第五段：總結

因此，我認為《十三講》不僅是一部心理學教材，同時也是一本能帶領讀者全面認識自己并拓寬認知領域的好書。我相信，在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)應用《十三講》中的知識，為自己的成長與發(fā)展打下堅實的基礎。

教師三講三有心得體會篇十七

按照學校布置，20xx年9月12日（星期六）21：00在（河南衛(wèi)視）觀看了“出彩河南人”。之后我心潮澎湃，感慨萬千。腦海中涌現(xiàn)出一個個愛崗敬業(yè)、無私奉獻、攜手奮進的教師團隊，他們有心系學校發(fā)展、扎實開拓創(chuàng)新的行政團隊，有教研活動扎扎實實、課題研究富有成效的教研組，有認真務實、快樂工作的年級組……上至勤勉奮進的校長，下至吃苦耐勞的老師，從他們身上我學到值得學習的地方。

在團結奮進的團隊中還有富有活力、充滿朝氣和能說會道的團隊，從他們身上我學會了禮讓，把精彩留給學生，把掌聲送給學生，沒有愛，就沒有教育；還有兢兢業(yè)業(yè)的教研團隊，從他們身上我學會了用欣賞的眼光對待學生，用寬容的心態(tài)面對學生，做一個諄諄善誘，愛心點燈的育人使者；還有多才多藝的藝術團隊，從他們身上我學會了用“美”來對待生活；他們用無私的愛，在執(zhí)教生涯的點點滴滴盡顯動人的智慧之美，讓我體會到教師的最大幸福就是看到孩子們在知識的海洋里健康快樂的成長。

在團結奮進的團隊中，值得一提的是許曉鴿老師，多少年來，也記不清有多少個日日夜夜，為了班里的孩子操碎了心，為了班里的孩子，舍小家顧“大家”，為了班里的孩子，丟下自己的孩子。。?？偠灾还苊媾R什么困難，她總能坦然面對，然后做最大的努力去爭取，從不輕言放棄，我都看在眼里，記在心里。更值得欣慰的是在這種狀況下，許曉鴿同志以自己扎實的基本功，在教學上刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，取得良好的教學效果，所帶的班級成績連年優(yōu)秀，贏得了在校師生及學生家長的一致好評，并多次被評為街道的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師和教壇新秀。在這個溫馨、和諧的大家庭里，群星閃耀，還有許許多多的優(yōu)秀老師……只因愁于筆拙，難以一一言盡。但我可以負責任的告訴大家，在這個大家庭中，每個人都是學校的主人，每個人都是學校的管理者，每個人都有著感人動聽的故事。

教師，因優(yōu)秀而美麗。優(yōu)秀源于對教育事業(yè)的熱愛，美麗則是對真善美的執(zhí)著追求，奉獻是座右銘，愛心、耐心、責任心形影不離，平凡而不平庸，大氣而不張揚，用自己的行為詮釋了優(yōu)秀的教師，美麗就在這里！

教師三講三有心得體會篇十八

近日，我完成了關于“十三講”的學習任務。在這段時間里，我深入學習了黨史、了解了偉大先輩的故事，更重要的是，通過學習十三講，我對于自己的黨性信仰和責任擔當有了更深層次的認識。下面，我將分享我對于這次學習的心得體會。

第二段：認識到黨性信仰的重要性

在十三講中，最讓我印象深刻的是習近平總書記在《關于加強黨的政治建設的重要論述》中提到的“堅定的共產(chǎn)主義信仰”。作為一名共產(chǎn)黨員，既然選擇走向黨的道路，就必須要有堅定的信仰。在這個社會中，有太多的誘惑和挑戰(zhàn)，但是一個堅定黨性信仰的人，才能夠在困難面前堅持不懈。我認為，堅定黨性信仰是成為一名合格黨員必須要具備的品質(zhì)。

第三段：學習黨史，感受先輩的奮斗歷程

第四段：更多地關注群眾的生活需求和感受

通過學習十三講，我發(fā)現(xiàn)自己的視野有了更多地拓展。這不僅是在思想上，更是在具體實踐中。我關注到了身邊的群眾生活需求和感受，并且積極為他們提供自己最大的幫助。作為一名共產(chǎn)黨員，我認為主動為群眾服務是我義不容辭的責任。我將激活黨性意識，繼續(xù)為社區(qū)做出更大的貢獻。

第五段：結語

十三講讓我對于自己的黨性信仰和責任擔當有了更深層次的認識。我將更加勇敢地擔負起自己的使命，從而為中國的繁榮做出自己的貢獻。我相信，在共產(chǎn)黨員的集體中，我一定能找到一個發(fā)自內(nèi)心的信念，堅定地朝著共同的目標前進。

教師三講三有心得體會篇十九

幸福是人生的主題。只有感到幸福的人，其人生總是快樂和陽光的。追求幸福是每個人的畢生所求所愿，無可非議。但其實什么是幸福，永遠沒有一個劃分的界定，相同的生活境遇，在此人眼中會倍感幸福，充滿感恩，在彼人眼中或許會深感痛苦，充滿沮喪。不同的幸福感和幸福觀都取決于不同人的生活態(tài)度、生活價值觀和心境心態(tài)。就像現(xiàn)在有許多人在羨慕教師職業(yè)的純潔穩(wěn)定，而許多教師反而羨慕墻外的豐富多彩，對自己年復一年的工作倍感枯燥、痛苦，甚至可怕到什么感覺都沒有了，麻木了。其實，我們的工作與其他工作相比，不知要豐富多彩多少倍，關鍵是在追求職業(yè)幸福感之前是否端正了自己的職業(yè)觀。

對于教師來說，是否能時時處處感到幸福是很重要的，因為這不僅僅影響著其人生是否快樂，更影響著學生，只有教師幸福，學生才會感到幸福。事實上很多教師在享受著教育、體驗著幸福，他們以多元、多姿、多態(tài)的幸福觀，詮釋著什么是教師的幸福。

改變自己的一些工作方式，尋找一些工作情趣和精神寄托，制造一些快樂元素，在做好心態(tài)的自我調(diào)整的同時，充實些自己的精神生活，學會工作與休閑，學會苦中尋樂，學會享受教育。

我們學校就本著這種心態(tài)為我們教師創(chuàng)設了享受幸福的工作方式。首先讓教師學會懂得享受課堂。課堂是教師生命最重要的舞臺，一個懂得享受上課的人，課堂便自然會成為其享受幸福的重要舞臺，營造一個充滿生命活力的課堂，和學生一起痛苦、一起歡樂，你就會少了許多教學的焦慮和煩惱。因此學校要求我們要開設愉快的課堂，讓師生同樂。

然后讓教師學會懂得享受學生。教師職業(yè)幸福感最重要的源泉一定是學生的成功和他們對你的真情回報，影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學生對教師的尊重、理解、感激中得到彌補。但要讓學生感恩你，你就必須學會感恩學生、呵護學生、尊重學生?，F(xiàn)在學校營造了有利于師生同樂的校園環(huán)境，讓師生同樂。

再者讓教師懂得研究教學和職業(yè)規(guī)劃。把教學工作看作是一種簡單的重復，那必然厭倦，也無言幸福。過高的目標定位容易讓人因體驗不到經(jīng)常的成功而沮喪。教學研究中帶來的新鮮感和職場中不斷進步的成就感是帶來職業(yè)幸福感的催加劑。從而學校要求老師多關注學生的快樂學習，對學生減負，對教師減壓。

還有讓教師學會享受生活。幸福不僅僅來自工作，更來自生活。家人、朋友、閑情、雅趣是幸福生活不可或缺的。因此學校對教師的生活非常關心，經(jīng)常也會組織老師去爬爬山等一些業(yè)余活動。

其實對教師來說，影響其幸福感的最重要的因素還是壓力，精神壓力、職稱壓力、教學壓力、家庭壓力。因此作為上級管理部門和全社會在關心教師職業(yè)行為時，更要關心教師的精神世界，增加他們對現(xiàn)實生活的滿意度，因此一個“仁者愛人”的工作環(huán)境很重要。上級和社會的關愛是教師最渴望的，有時哪怕只是一個細節(jié)。

教師三講三有心得體會篇二十

每一位最美教師都有他(她)感人的故事，讓我們來走近他們。

第一位最美教師是周xx，她在開學的幾天教過了一個班，她發(fā)現(xiàn)一個小孩周益茂竟然骨折了50多處，當她關注這個小學生的時候，同學們也一起關注他。在幾周的歡聲笑語中，那層朦朧的陰影，在歡聲笑語中打開了，他找回了自信的自己，他也和小伙伴成了好朋友。

第二位最美教師是廖xx，他在xx克州班教學，當時克州人不知xx的教育水平如何，沒有一個去報名，但廖小文老師不泄氣，他一家一家的拜訪，終于在廖小文老師的勸說下，克州人同意了。為了讓學生適應環(huán)境，又親自為學生下廚，為學生炒出家鄉(xiāng)的口味，讓他們感覺這是在自己家鄉(xiāng)。為了讓學生不感孤單，又擔當起他們的爸爸，廖老師每逢過生日，都會請學生到自己家做客。在長期教學部休息的情況下，廖老師犯上了腰上的病，他忍著痛苦堅持上課。每逢學生成績下降，他都會給遠在克州的家長打電話，不讓他們呢擔心。xx克州班的成績總是第一，所以克州人對xx教育給予了高度的評價與認可。

第三位最美教師付xx老師。他在小時候聽說有一個人因不認識字，把“除草劑”當成農(nóng)藥。結果蔬菜大量死亡，付建國就說：“我不能讓家鄉(xiāng)的人不識字?！庇谑浅踔挟厴I(yè)的他毅然留在了家鄉(xiāng)，堅守了34年的他還不忍放棄，因為那一雙雙渴望得到知識的眼睛，讓他知道沒有文化，就是一個軀殼。在回家的路上因車禍雙腳受傷，以上說要好好休養(yǎng)，可是學生還在學校，不能不管。他叫妻子扶著自己到學校，堅持上課，因此腳就留下后遺癥。

第四位最美教師是李xx。自教初中部的時候得知有晚期的病。醫(yī)生叫她住院，可她不同意，因為學生還在學校，所以她忍痛教學，在醫(yī)生一次又一次勸說住院下，李艷箐老師還是不同意，所以醫(yī)生總在病歷上寫：病人不住院，后果自負。校長知道后也來勸說，可李老師依然不同意。她說：“我知道孩子們?nèi)鄙偈裁?，現(xiàn)在換老師不太合適?！?/p>

后面有許多令我感動的老師我不再一一描述了，這些教師用她(他)們的青春熱血無怨無悔的教育下一代，讓我們一起深情呼喚：“親愛的老師們——節(jié)日快樂!”

教師三講三有心得體會篇二十一

“十三講 心得體會”是我在聽完全國中小學生網(wǎng)絡安全大講堂之后所寫的一篇文章。通過這次講座，我深刻認識到了網(wǎng)絡安全的重要性，學習到了許多關于網(wǎng)絡安全的知識，也對自己的網(wǎng)絡安全意識產(chǎn)生了更深層次的反思。下面我將總結一下這次講座的心得體會。

第二段：對網(wǎng)絡安全的認識

通過此次講座，我了解到了網(wǎng)絡安全是國家安全、民族安全以及個人信息安全的重要組成部分。在當今信息時代，有許多安全威脅和風險存在，如黑客攻擊、網(wǎng)絡釣魚、網(wǎng)絡詐騙等，這些威脅不僅威脅到個人信息和資產(chǎn)的安全，也極大地影響國家的政治、經(jīng)濟、軍事等領域。因此，我們要重視網(wǎng)絡安全，提高自身的防范意識，充分認識到網(wǎng)絡安全對我們個人和社會的重要性。

第三段：學習到的網(wǎng)絡安全知識

在此次講座中，我學習到了很多網(wǎng)絡安全方面的知識和技能。例如，密碼設置應該包括大小寫字母、數(shù)字和符號，并且要隨時更改，不能重復使用；網(wǎng)絡購物要選擇正規(guī)的商家和平臺，避免個人信息泄露和財產(chǎn)受損；社交網(wǎng)絡使用要注意信息披露和隱私保護等。這些知識都很實用，能夠幫助我們更好地保護自身的網(wǎng)絡安全。

第四段：反思自身網(wǎng)絡安全意識

通過此次講座，我也對自身的網(wǎng)絡安全意識進行了反思。從密碼的設置、個人信息的保護、網(wǎng)絡行為的規(guī)范等方面，我發(fā)現(xiàn)自己存在不少不規(guī)范和不安全的行為習慣。因此，我要通過這次講座學到的知識和技能，加強自身的網(wǎng)絡安全防范，規(guī)范自身的行為習慣，不斷提高自身的網(wǎng)絡安全意識。

第五段：總結

此次講座讓我對網(wǎng)絡安全有了更深層次的認識和理解，學習到了很多實用的技能和知識，也對自身的網(wǎng)絡安全意識進行了反思和提高。網(wǎng)絡安全是我們每個人都應該重視和關注的問題，我們要通過學習和實踐，不斷提高自身的網(wǎng)絡安全意識和技能，保護自己的信息和資產(chǎn)安全，推動網(wǎng)絡安全建設。

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