心得體會是我們對自己成長和發(fā)展經(jīng)歷的一種記錄和反思。在寫作心得體會時，要注重主題的連貫性和邏輯的嚴(yán)密性。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，供大家參考和借鑒。每篇心得體會都來源于真實的學(xué)習(xí)、工作或生活經(jīng)歷，希望能夠為大家提供一些啟發(fā)和思路。請大家根據(jù)自己的實際情況進行參考和運用，相信能夠?qū)懗鲆黄识杏|動力的心得體會。記得要注重思考和總結(jié)，用文字傳遞出自己的獨特見解和感悟。祝大家寫作愉快！
東西幫扶心得體會篇一
作出的重大決策。習(xí)近平總書記近日對深化東西部協(xié)作和定點幫扶工作作出重要指示指出，要適應(yīng)形勢任務(wù)變化，聚焦鞏固拓展脫貧攻堅成果、全面推進鄉(xiāng)村振興，深化東西部協(xié)作和定點幫扶工作。推進東西部協(xié)作和定點幫扶工作，要不斷提升認(rèn)識、明確重點和強化落實。
提升思想認(rèn)識。開展東西部協(xié)作和定點幫扶事關(guān)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展大局，是促進共同富裕的重大決策，各級領(lǐng)導(dǎo)干部要從政治高度去深刻認(rèn)識新發(fā)展階段堅持和完善東西部協(xié)作和定點幫扶工作重大意義，要明確當(dāng)前東西部協(xié)作和定點幫扶工作的新形勢和新任務(wù)。經(jīng)過8年的艱苦努力，我們?nèi)缙诮怀隽艘环莞哔|(zhì)量的脫貧攻堅答卷，西部地區(qū)的經(jīng)濟社會發(fā)展有了較大提升，站在兩個一百年的歷史交匯點，無論是對于東部地區(qū)，還是西部地區(qū)，都面臨著艱巨的任務(wù)與挑戰(zhàn)，推動?xùn)|西部地區(qū)實現(xiàn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、協(xié)同發(fā)展、共同發(fā)展，這既是立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局的重要抓手，也是開啟新時代新征程的一項重要政治任務(wù)。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要吃透把準(zhǔn)習(xí)近平總書記重要指示精神，把東西部協(xié)作和定點幫扶擺在重要議事日程，強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，抓好貫徹落實。
明確工作重點。今年是“十四五”開局之年，是開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程的第一年，是推動鄉(xiāng)村振興的開局之年，面對形勢任務(wù)的變化，各級領(lǐng)導(dǎo)干部要明確開展東西部協(xié)作和定點幫扶的工作重點。要聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域和重點任務(wù)，著力鞏固拓展脫貧攻堅成果，全面推進鄉(xiāng)村振興。要把工作重心和工作精力重點放在鞏固脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興發(fā)展的有效銜接上，持續(xù)深化東西部協(xié)作和定點幫扶工作，做好協(xié)作和定點幫扶這篇大文章。要在結(jié)對幫扶關(guān)系、幫扶領(lǐng)域、幫扶機制、幫扶方式上進行創(chuàng)新探索，要在產(chǎn)業(yè)合作、資源互補、勞務(wù)對接、人才交流等方面重點發(fā)力，要善于調(diào)動和激發(fā)全社會的力量，形成區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、協(xié)同發(fā)展、共同發(fā)展的良好局面。
強化保障落實。開展東西部協(xié)作和定點幫扶既是黨中央高瞻遠(yuǎn)矚作出的一項重大決策，也是一場新時代的攻堅戰(zhàn)。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要敢于擔(dān)當(dāng)擔(dān)責(zé)，敢于開拓創(chuàng)新，要在東西部協(xié)作扶貧和對口支援的基礎(chǔ)上，再接再厲，堅決打好這場攻堅戰(zhàn)。同時，全黨也要弘揚脫貧攻堅精神，乘勢而上，接續(xù)奮斗，加快推進農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，全面推進鄉(xiāng)村振興。要在工作機制上，在作風(fēng)保障上，協(xié)作幫扶方式上，在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移上，在市場合作上，在社會事業(yè)發(fā)展上等各個方面進行精準(zhǔn)對接，精準(zhǔn)發(fā)力，要確保東西部協(xié)作和定點幫扶各項工作落實落地，促進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，促進共同富裕，高質(zhì)量推進經(jīng)濟社會全面發(fā)展。
東西幫扶心得體會篇二
，深化東西部協(xié)作和定點幫扶工作。在
脫貧
攻堅戰(zhàn)中，東部經(jīng)濟相對發(fā)達(dá)的江蘇等9省市，對口幫扶陜西等14個中西部經(jīng)濟相對欠發(fā)達(dá)地區(qū)，為新疆、西藏、四川、廣西、云南、貴州等省區(qū)農(nóng)村貧困地區(qū)脫貧作出了重要貢獻。通過優(yōu)化東西部資源配置，極大地推動了西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)經(jīng)濟社會的快速發(fā)展。在全面進入鄉(xiāng)村振興階段，仍然需要用好這一成功經(jīng)驗。盡管脫貧攻堅使西部鄉(xiāng)村面貌發(fā)生了天翻地覆的變化，但農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施條件較差、公共服務(wù)短板突出、社會發(fā)展相對滯后、農(nóng)民收入水平較低等問題依然存在，深化東西部協(xié)作有利于夯實鄉(xiāng)村振興發(fā)展基礎(chǔ)。深化東西協(xié)作是鞏固脫貧成果的需要。在脫貧攻堅中，東西部產(chǎn)業(yè)協(xié)作取得積極進展，但總體上仍處在探索起步階段，不少脫貧摘帽地區(qū)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在定位不準(zhǔn)、層次不高、鏈條不長、效益不好等問題，致使產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)不牢固，脫貧穩(wěn)定性和持續(xù)力還比較薄弱，仍然需要東部地區(qū)的扶持帶動。通過產(chǎn)業(yè)協(xié)作促成西部產(chǎn)業(yè)興旺，形成自我發(fā)展能力，是東西部協(xié)作的首要任務(wù)。
深化東西協(xié)作是發(fā)掘互補優(yōu)勢的需要。在暢通要素流動方面，建立健全有利于城鄉(xiāng)要素合理配置的體制機制，破除妨礙城鄉(xiāng)要素自由流動和平等交換的壁壘，促進東部地區(qū)各類要素更多向西部地區(qū)流動，為鄉(xiāng)村振興提供有充足動能。在合作模式上，通過“東部企業(yè)+西部資源”“東部市場+西部產(chǎn)品”“東部總部+西部基地”“東部研發(fā)+西部制造”，打造出東西部協(xié)作升級版，助推西部鄉(xiāng)村振興和高質(zhì)量發(fā)展。
深化東西協(xié)作是東部發(fā)展的需要。在新形勢下，東西部強化協(xié)作，并非東部向西部單向輸出，而應(yīng)該是雙向流動。東部的產(chǎn)業(yè)可以轉(zhuǎn)移到西部，充分利用西部的電價、地價、勞動力成本等優(yōu)勢，有利于東部地區(qū)產(chǎn)業(yè)做大做強。引導(dǎo)有規(guī)模、有實力的企業(yè)，到西部開展產(chǎn)業(yè)合作，突出項目帶動、增強“造血”功能，推動生態(tài)農(nóng)業(yè)、文化旅游等產(chǎn)業(yè)發(fā)展，會形成互利共贏的規(guī)模效應(yīng)。
深化東西協(xié)作是構(gòu)建新發(fā)展格局的需要。立足東部所能、西部所需，推動?xùn)|西部資源要素自由流動，優(yōu)化配置，實現(xiàn)人流、物流、資金流、信息流互聯(lián)互通，增強雙方協(xié)作的互補性、兼容性，有利于促進西部地區(qū)參與國內(nèi)國際雙循環(huán)，“東西雙向互濟、陸海內(nèi)外聯(lián)動”，這對構(gòu)建新發(fā)展格局不可或缺。借助產(chǎn)業(yè)鏈的延伸，強化東西部產(chǎn)業(yè)融合，既是鄉(xiāng)村振興的需要，也是構(gòu)建新發(fā)展格局的必做功課。
依托西部地區(qū)的資源稟賦，創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)協(xié)作模式，按照市場規(guī)律構(gòu)建企業(yè)長期參與機制，促進東部產(chǎn)業(yè)向西部梯度轉(zhuǎn)移，壯大西部地區(qū)特色產(chǎn)業(yè)、培育新興產(chǎn)業(yè)，促進對口支援地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大，能夠為穩(wěn)定脫貧和鄉(xiāng)村振興提供堅實支撐，同時也為東部地區(qū)高質(zhì)量發(fā)展拓展更廣闊的空間。
東西幫扶心得體會篇三
隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，東西協(xié)作教育幫扶已成為推動教育公平、促進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的新舉措。作為一名志愿者，我有幸參與了這項工作，不僅收獲了深刻的教育體驗，也體會到了人與人的真正互幫互助。本文旨在分享我的心得體會，希望能夠激勵更多的人參與到幫扶工作中來。
第二段：了解貧困地區(qū)的教育現(xiàn)狀
在我此次參與的東西協(xié)作教育幫扶活動中，我們的幫扶對象是位于西部邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)的一所小學(xué)。和這所學(xué)校的老師們交流過后，我們了解到這所學(xué)校的教學(xué)設(shè)施較為簡陋，教師隊伍缺乏培訓(xùn)，學(xué)生的家庭條件也很困難，因此學(xué)生普遍存在學(xué)習(xí)成績差的問題。我們基于以上現(xiàn)狀，制定了相應(yīng)的幫扶計劃，利用線上線下的方式進行知識宣傳、教師培訓(xùn)、捐贈物資等多種形式的幫扶活動。
第三段：落地幫扶計劃
幫扶計劃制定完成后，我們深入貧困地區(qū)開展實施。在線上，我們通過建立微信群、制作錄播視頻等方式，為該校老師提供繼續(xù)教育培訓(xùn)，以提高他們的教學(xué)能力。在線下，我們攜帶大量學(xué)習(xí)資料、學(xué)生用品和文體設(shè)備，到該校送去捐贈物資，為學(xué)生解決更多實際的問題。同時，我們還組織團隊走訪貧困家庭，與學(xué)生家長深入交流，了解他們的困難和需求，協(xié)助學(xué)生盡快融入學(xué)校和社會生活中。
第四段：個人成長收獲
在幫扶過程中，我不斷感受到心靈的溫暖和成長的力量。與這所學(xué)校的老師和學(xué)生們交流后，我深刻地理解到教育公平是一個長期而漫長的過程，需要每一個人的努力和參與。我感受到更多的是責(zé)任和使命感，希望自己能夠為教育公平貢獻一份力量。而這份力量，并不需要太過于強大，但是每一個微小的行動都能夠點亮別人的生命，這就足以讓我們感到滿足、自豪和收獲。
第五段：總結(jié)
東西協(xié)作教育幫扶，是一項令人受益匪淺的學(xué)習(xí)和成長體驗，也是一項可以促進教育公平、增進社會和諧的偉大事業(yè)。我們可以通過不斷地參與，推動貧困地區(qū)教育的進步和發(fā)展。我們可以借助我們自身的力量和智慧，為學(xué)生們獻上一份溫暖的愛。讓我們一起加入到東西協(xié)作教育幫扶的隊伍中來，為服務(wù)貢獻自己的一份力量吧！
東西幫扶心得體會篇四
近日，習(xí)近平總書記對深化東西部協(xié)作和定點幫扶工作作出重要指示指出，要適應(yīng)形勢任務(wù)變化，聚焦鞏固拓展脫貧攻堅成果、全面推進鄉(xiāng)村振興，深化東西部協(xié)作和定點幫扶工作。
精神和黨中央決策部署，完善結(jié)對機制，細(xì)化幫扶舉措，扎實推進東西部扶貧協(xié)作和定點幫扶工作，攜手決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅，共同走向全面小康，各項工作取得了新進展、新成效，為決戰(zhàn)脫貧攻堅、決勝全面建成小康社會作出了巨大貢獻。的必由之路。踏上新的征程，各項
工作
面臨新形勢新挑戰(zhàn)，特別是鞏固拓展脫貧攻堅成效依然還有很多艱巨繁重的任務(wù)，全面實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略依然面臨很多新的問題，必須以毫不懈怠的緊迫感和一往無前的斗志，全面深化東西部協(xié)作和定點幫扶工作。按照“四個不摘”的要求，全面深化東西部協(xié)作和定點幫扶工作，有利于政策、力量、資源等扶貧關(guān)鍵性要素的穩(wěn)定性，在實現(xiàn)平穩(wěn)過渡后，必然推動鄉(xiāng)村振興更有質(zhì)效，也必將進一步推動區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、促進共同富裕。黨中央有號召，地方就要有行動。全面深化東西部協(xié)作和定點幫扶工作，關(guān)鍵在于按照習(xí)近平總書記要求和黨中央決策部署抓落實。要完善東西部結(jié)對幫扶關(guān)系，因地制宜、因時制宜、因應(yīng)施策調(diào)整結(jié)對關(guān)系，在領(lǐng)域上不斷拓展、機制上不斷健全、方式上不斷優(yōu)化，確保幫扶工作和干部隊伍平穩(wěn)過渡。要落實幫扶責(zé)任，中央定點幫扶單位要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，繼續(xù)做好干部選派、資金支持、產(chǎn)業(yè)就業(yè)幫扶等工作，既當(dāng)好“指戰(zhàn)員”，又當(dāng)好“戰(zhàn)斗員”，推動政策落地落實、幫扶提質(zhì)增效。要與時俱進探索協(xié)作幫扶方式，推進產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，強化市場合作，提升社會事業(yè)發(fā)展水平，促進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展。
新時代賦予新使命，新使命呼喚新?lián)?dāng)。全黨要更加緊密地團結(jié)在以習(xí)近平同志為核心黨中央周圍，大力弘揚脫貧攻堅精神，以咬定青山不放松的韌勁和不破樓蘭終不還的毅力，堅定信心，鉚足干勁，奮力拼搏，在鄉(xiāng)村振興這片新的戰(zhàn)場上書寫新的壯麗詩篇。
東西幫扶心得體會篇五
推動?xùn)|西部協(xié)作和定點幫扶“再升級”
習(xí)近平總書記近日對深化東西部協(xié)作和定點幫扶工作作出重要指示指出，開展東西部協(xié)作和定點幫扶，是黨中央著眼推動區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、促進共同富裕作出的重大決策。要適應(yīng)形勢任務(wù)變化，聚焦鞏固拓展脫貧攻堅成果、全面推進鄉(xiāng)村振興，深化東西部協(xié)作和定點幫扶工作。
東西部扶貧協(xié)作和定點幫扶，是推動區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、協(xié)同發(fā)展、共同發(fā)展的大戰(zhàn)略，是加強區(qū)域合作、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局、拓展對內(nèi)對外開放新空間的大布局，是實現(xiàn)先富幫后富、最終實現(xiàn)共同富裕目標(biāo)的大舉措。東西部協(xié)作和定點幫扶，在打贏脫貧攻堅戰(zhàn)中起到了重要作用，體現(xiàn)出了社會主義制度優(yōu)越性。新形勢下，要推動?xùn)|西部協(xié)作和定點幫扶工作“再升級”。
推動?xùn)|西部協(xié)作和定點幫扶“再升級”，是實現(xiàn)鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的需要。打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、全面建成小康社會后，要進一步鞏固拓展脫貧攻堅成果，接續(xù)推動脫貧地區(qū)發(fā)展和鄉(xiāng)村全面振興。當(dāng)前，脫貧地區(qū)、脫貧群眾雖然已經(jīng)實現(xiàn)脫貧，但有些地方發(fā)展基礎(chǔ)仍然薄弱、自我發(fā)展能力仍然不強，鞏固成果防止返貧任務(wù)仍然非常重。確保做好脫貧攻堅與鄉(xiāng)村振興“接力棒”的歷史性交接，必須工作不留空檔、政策不留空白，以更有力的舉措、匯聚更強大的力量，才能繪就鄉(xiāng)村振興的壯美畫卷。東西部協(xié)作和定點幫扶不可或缺，必須長期堅持下去，以更大力度推進，奮力開創(chuàng)鄉(xiāng)村振興新局面。
推動?xùn)|西部協(xié)作和定點幫扶“再升級”，是構(gòu)建新發(fā)展格局的需要。當(dāng)前，我國正在加快形成以國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進的新發(fā)展格局，“我國繼續(xù)發(fā)展具有多方面優(yōu)勢和條件，但發(fā)展不平衡不充分問題仍然突出”。貫徹落實協(xié)調(diào)發(fā)展理念，處理好發(fā)展中的重大關(guān)系，是構(gòu)建新發(fā)展格局、實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的必然要求。深化東西部協(xié)作和定點幫扶工作，幫助西部地區(qū)完善基礎(chǔ)設(shè)施、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局，山村里的農(nóng)副產(chǎn)品能運出來、賣出去，豐富市場消費選擇，也帶動脫貧群眾致富。把協(xié)調(diào)發(fā)展理念和部署進一步落實到位，有助于加快優(yōu)化資源配置、打造超大規(guī)模內(nèi)需市場，使欠發(fā)達(dá)地區(qū)逐漸形成后發(fā)優(yōu)勢，使薄弱環(huán)節(jié)激發(fā)后發(fā)潛力，進而不斷拓寬經(jīng)濟發(fā)展的新空間。同時，在帶動西部脫貧地區(qū)發(fā)展的同時，東部地區(qū)也不斷拓展自身產(chǎn)業(yè)發(fā)展空間，從而實現(xiàn)互利共贏、共同發(fā)展。
推動?xùn)|西部協(xié)作和定點幫扶“再升級”，要加快探索協(xié)作幫扶方式。要優(yōu)化協(xié)作幫扶方式，在繼續(xù)給予資金支持、援建項目基礎(chǔ)上，進一步加強產(chǎn)業(yè)合作、勞務(wù)協(xié)作、人才支援，推進產(chǎn)業(yè)梯度轉(zhuǎn)移，鼓勵東西部共建產(chǎn)業(yè)園區(qū)，推動形成區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、協(xié)同發(fā)展、共同發(fā)展的良好局面。更加注重發(fā)揮市場作用，強化以企業(yè)合作為載體的幫扶協(xié)作。繼續(xù)堅持定點幫扶機制，適當(dāng)予以調(diào)整優(yōu)化，安排有能力的部門、單位和企業(yè)承擔(dān)更多責(zé)任。中央單位要繼續(xù)做好干部選派、資金支持、產(chǎn)業(yè)就業(yè)幫扶等工作，支持定點幫扶縣加快發(fā)展。
新形勢下，深化東西部協(xié)作和定點幫扶工作十分必要。要深刻認(rèn)識新發(fā)展階段堅持和完善東西部協(xié)作和定點幫扶工作重大意義，適應(yīng)形勢任務(wù)變化，弘揚脫貧攻堅精神，乘勢而上，接續(xù)奮斗，加快推進農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，全面推進鄉(xiāng)村振興。
東西幫扶心得體會篇六
近年來，粵東西北地區(qū)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，但與其他地區(qū)相比，仍存在著一些不足之處。為了提升教育質(zhì)量，推動教育均衡發(fā)展，廣東省開展了粵東西北教研幫扶工作。通過這一過程，我們得到了寶貴的經(jīng)驗和體會。
第一段：堅持因地制宜，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)
粵東西北地區(qū)具有獨特的地理環(huán)境和文化背景，因此在開展教研幫扶工作時，我們必須因地制宜，結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)。首先，我們發(fā)現(xiàn)這一地區(qū)的教學(xué)資源相對匱乏，學(xué)生的學(xué)習(xí)條件欠佳，因此我們致力于改善教學(xué)設(shè)施，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時，我們也發(fā)現(xiàn)這一地區(qū)的教師隊伍整體素質(zhì)較低，教學(xué)方法滯后，因此我們加強了教師培訓(xùn)，提升了他們的教學(xué)水平。通過這些努力，我們成功地改善了教學(xué)條件，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
第二段：加強師資支持，促進教師發(fā)展
在粵東西北的教研幫扶過程中，我們深刻認(rèn)識到教師隊伍建設(shè)的重要性。因此，我們加強了師資支持，促進了教師的發(fā)展。首先，我們組織了各類教育培訓(xùn)活動，提供了全方位的教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)資源。同時，我們也注重實踐和經(jīng)驗交流，鼓勵教師與其他地區(qū)的教師進行合作研究，共同提高教學(xué)水平。這些舉措有效地激發(fā)了教師的工作熱情，提升了他們的教學(xué)能力。
第三段：注重學(xué)校管理，提高教育質(zhì)量
學(xué)校管理是教育發(fā)展的基礎(chǔ)，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。在粵東西北教研幫扶工作中，我們注重學(xué)校管理，努力提高教育質(zhì)量。首先，我們加強了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高了校長和教師的管理能力。其次，我們著力改善學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。最后，我們加強了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評估工作，確保教育質(zhì)量的可持續(xù)提升。通過這些措施，我們有效地提高了學(xué)校管理水平，提升了教育質(zhì)量。
第四段：加大政策支持力度，營造良好環(huán)境
教育事業(yè)的發(fā)展需要得到政府的政策支持。在粵東西北教研幫扶工作中，我們加大了政策支持力度，營造了良好的發(fā)展環(huán)境。首先，我們制定了一系列鼓勵和支持教育發(fā)展的政策，提供了資金和人力資源的保障。其次，我們改善了配套服務(wù)，提供了更好的教育服務(wù)和教育設(shè)施。最后，我們加強了政策宣傳，增加了幫扶工作的知名度，激發(fā)了廣大教育工作者的工作熱情。通過這些努力，我們?yōu)榛洊|西北的教育事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了良好的環(huán)境。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗，展望未來
通過粵東西北教研幫扶工作，我們得到了寶貴的經(jīng)驗和體會。首先，我們認(rèn)識到因地制宜是教育改革的關(guān)鍵，只有抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，才能取得實質(zhì)性的進展。其次，我們明白了師資支持對教育發(fā)展的重要性，只有加強教師隊伍建設(shè)，才能提高教育質(zhì)量。最后，我們深刻認(rèn)識到政府政策的重要性，只有政策支持力度足夠，才能為教育發(fā)展提供持續(xù)的動力。展望未來，我們將進一步加強教育改革的力度，推動粵東西北教育事業(yè)實現(xiàn)更好的發(fā)展。
東西幫扶心得體會篇七
明水縣脫貧致富是一項長期艱巨的任務(wù)，由于農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施還相對薄弱，相當(dāng)一部分農(nóng)戶還處于貧困狀態(tài)，實現(xiàn)全面脫貧致富的任務(wù)仍然十分艱巨。我們要把做好定點幫扶工作作為認(rèn)真貫徹落實省委九次黨代會精神的實際行動，立足與于發(fā)展，堅定信心和決心，以調(diào)整結(jié)構(gòu)為中心，以提高農(nóng)民收入為目標(biāo)，努力為明水縣脫貧致富辦實事、辦好事，堅持不懈地抓好幫扶工作。
(一)從講政治的高度，認(rèn)識扶貧開發(fā)工作，把幫扶工作擺上重要位置。扶貧開發(fā)是黨中央、國務(wù)院作出的一項重大戰(zhàn)略部署，是全黨和全國的共同任務(wù)。兩廳局黨組認(rèn)真學(xué)習(xí)省委、省政府制定的扶貧政策和要求，統(tǒng)一思想認(rèn)識。一致認(rèn)為，幫忙貧困地區(qū)群眾脫貧致富，是實現(xiàn)各地區(qū)協(xié)調(diào)發(fā)展，全面建設(shè)小康社會，進而實現(xiàn)第三步戰(zhàn)略目標(biāo)的必然要求，是逐步實現(xiàn)全省人民共同富裕的重大戰(zhàn)略措施，也是維護國家改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局的需要。我們黨是以全心全意為人民服務(wù)為宗旨的，作為省政府職能部門，貫徹落實黨的方針政策，幫忙貧困地區(qū)群眾脫貧致富，是我們義不容辭的職責(zé)。因此，要做好長期扶貧的思想準(zhǔn)備，堅定信心，牢固樹立服務(wù)意識，努力為基層服好務(wù)、辦好事。
(二)立足本職、盡己所能，充分發(fā)揮省直部門的職能優(yōu)勢。幫扶工作總的要求是"到位不越位，幫忙不添亂，協(xié)調(diào)不包辦"。為基層辦實事，自然越多越好，但由于各單位狀況千差萬別，因此我們兩廳局從實際出發(fā)，立足本職，各盡所能，各盡其力。作為審計部門，要發(fā)揮監(jiān)督部門的優(yōu)勢，加強對扶貧資金等專項資金的監(jiān)督，努力提高使用效益。把扶貧資金落實到具體項目、落實到貧困村、貧困戶，減少一切可能消耗扶貧資金的中間環(huán)節(jié)。同時，發(fā)揮綜合管理部門聯(lián)系面廣的優(yōu)勢，為貧困地區(qū)搞好組織協(xié)調(diào)，在資金、項目、技術(shù)、信息等帶給用心的幫忙，為促進經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻。發(fā)揮省直機關(guān)干部的政策理論優(yōu)勢，用心開展扶貧政策的宣傳教育，繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，自力更生、艱苦奮斗，同心協(xié)力，樹立戰(zhàn)勝貧窮的決心。堅持發(fā)展是硬道理的思想，不斷增強貧困地區(qū)自我發(fā)展的潛力。
(三)用心探索加快發(fā)展的有效途徑。堅持從實際出發(fā)，勇于探索，揚長避短，找到能夠發(fā)揮當(dāng)?shù)貎?yōu)勢的有效途徑和辦法，以利把優(yōu)勢和潛力迅速地轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟效益。兩廳局黨組提出，要注意研究市場的變化，根據(jù)市場需求，探索扶貧開發(fā)的新思路。幫扶工作要用心配合當(dāng)?shù)卣{(diào)整農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，促進農(nóng)業(yè)勞動力向二三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。把市場信息、適用技術(shù)和管理經(jīng)驗有機組合起來，以提高貧困地區(qū)經(jīng)濟的整體素質(zhì)和效益。
(四)以幫扶為契機，加強和改善機關(guān)黨的作風(fēng)建設(shè)。扶貧開發(fā)工作是是樹立黨和政府形象的重要途徑，做好扶貧開發(fā)工作具有重大的好處。兩廳局黨組確定，把扶貧開發(fā)工作與機關(guān)黨的作風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來，全面加強和改善機關(guān)黨的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和干部生活作風(fēng)的建設(shè)，是形勢和任務(wù)發(fā)展的客觀要求。透過幫扶工作，深入查找機關(guān)在作風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題，有利于我們更新觀念，改善作風(fēng)，強化職能，更好地為我省經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)。要堅持實事求是的思想路線，做到一切從實際出發(fā)，深入基層，腳踏實地，調(diào)查研究，扎扎實實地解決實際問題，一步一個腳印地把扶貧開發(fā)工作推向深入。要把明水縣作為培養(yǎng)和鍛煉干部的基地，要與明水縣委、縣政府及所屬基層單位建立起長期、穩(wěn)定的聯(lián)系，保證信息暢通，工作聯(lián)系不斷，在扶貧開發(fā)工作的實踐中培養(yǎng)和鍛煉干部，并作為制度定期輪換，使機關(guān)干部了解省情、了解基層、了解群眾，提高解決實際問題的潛力。
(五)要繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。自力更生、艱苦奮斗，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治本色，也是我們克服困難、開創(chuàng)事業(yè)的重要法寶。完成新階段扶貧開發(fā)的任務(wù)，務(wù)必繼續(xù)堅持貫徹這一方針。貧困地區(qū)的干部群眾有沒有改天換地、戰(zhàn)勝貧窮的艱苦奮斗的雄心壯志，有沒有不等不靠、用心進取的自力更生的頑強意志，決定著脫貧致富的進程和成效。時下有句十分流行的話："態(tài)度決定一切"，也就是事在人為，只要我們恒下一條心，腳踏實地，埋頭苦干，艱苦創(chuàng)業(yè)，就沒有干不好的工作，就沒有解決不了的問題，就沒有達(dá)不到的目標(biāo)。外部的支持幫忙只有與內(nèi)部的艱苦努力結(jié)合起來，才能真正發(fā)揮作用。因此，要變"輸血"為"造血"，在扶志氣、扶文化、扶技術(shù)個性是在組織生產(chǎn)上下功夫，闖出一條自我發(fā)展、脫貧致富的新路子。要堅持眼睛向內(nèi)、自立自強，增強工作的用心性、主動性和創(chuàng)造性，以與時俱進、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)做好新時期的扶貧開發(fā)工作。
東西幫扶心得體會篇八
天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。 第四、營造平等民主氛圍，促進師幼互動。
“教師的態(tài)度可以決定教學(xué)的成敗?！苯處煴仨殘猿帧耙磺袨榱撕⒆樱瑸榱撕⒆拥囊磺小?，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，要善于創(chuàng)設(shè)寬松、安全、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒學(xué)得輕松、學(xué)得快樂。要真正學(xué)會關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時刻、傾聽孩子的心聲，從而最大程度地滿足和順應(yīng)身邊每一個孩子的發(fā)展要求，促進孩子的和諧、全面發(fā)展，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念。
第三、注重團隊合作。
就是溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作，不計較個人得失，以集體榮譽為前提，做好每一項工作。“投之以桃，報之以李”。相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒，微笑著面對幼兒，幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻給我們，我們的工作也一定會開展得生動活潑，卓有成效。愛，是啟動教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源;愛，是通向幼兒心靈深處的道路;愛，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶，愛是教育的基礎(chǔ)，以愛育愛，以愛促愛，對幼兒熱愛、理解、尊重、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。
師德――不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，作為教師，我們將始終牢記：為人師表，身正為范。
東西幫扶心得體會篇九
幫助他人，是一種禮念，一種美德，更是一種人與人之間的情感溝通。在我參與幫扶活動的這段時間里，我深刻體會到幫助他人的快樂和意義。以下是我對幫扶的心得體會。
首先，幫扶需要付出。沒有付出，就沒有真正的幫助。我記得有一次，我參加了志愿者活動，去一所孤兒院為孤兒們送去一些生活用品和愛心禮物。當(dāng)我看到他們滿臉笑容的時候，我內(nèi)心充滿了喜悅。然而，我也意識到，幫扶工作不僅僅是將物資送到他們手中，更重要的是我們的陪伴和關(guān)心。不僅需要物質(zhì)的付出，還需要我們的時間和精力。而不僅僅是為了幫助他們，我們從中也得到了心靈的愉悅。幫扶需要付出，但回報也是豐富的。
其次，幫助他人需要力量。幫助他人的行為并不容易，特別是當(dāng)我們目睹了他人的困境和痛苦時。但正是因為這樣，我們才要更加堅定地伸出援手，幫助他們度過難關(guān)。正是因為我們有力量去幫助他人，我們才能成就自身的價值。而這份力量并非來源于個人的優(yōu)秀才能，而是來自于我們樹立的信念和態(tài)度。只有擁有正確的信念和積極的態(tài)度，我們才能擁有真正的力量去做一些對他人有益的事情。
此外，幫助他人需要智慧。幫扶是一項需要智慧和技能的工作。在幫助他人的過程中，我們需要認(rèn)真觀察和分析問題，找到問題的根源和解決之道。我們需要具備分辨真?zhèn)蔚哪芰Γ_判斷他人的需要，并給與恰如其分的幫助。只有在具備了足夠的智慧之后，我們才能真正做到幫助他人。
另外，幫助他人需要堅持。幫扶不僅僅是一時的行為，更是一種長期的精神追求。只有我們堅持幫助他人，才能真正達(dá)到幫助他人的目的。在幫助他人的過程中，我們也可能會遭遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但我們要堅持自己的信念，抵擋住來自外界的干擾和誘惑。只有堅持下去，我們才能真正為他人帶來改變和幫助。
總之，幫助他人是一件值得我們?nèi)プ龅氖虑?，也是一種對自己心靈的修煉。通過幫助他人，我們能夠體會到分享快樂的溫暖，積累人生的真情實感。在幫扶的過程中，我們需要付出、需要力量、需要智慧，更需要堅持。只有這樣，我們才能幫助他人，也能成為一個更好的人。最后，讓我們一起用自己的行動去幫助他人，傳遞愛與溫暖，讓我們的社會變得更加美好。
東西幫扶心得體會篇十
一學(xué)期的幫扶工作已經(jīng)結(jié)束了，為了總結(jié)幫扶工作，更好地做好下期幫扶工作，現(xiàn)對一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、抓住時機，做好與“留守兒童”監(jiān)護人之間的溝通 家是溫馨的港灣，是孩子成長的搖籃。親情是人世間最美好的感情之一，是我們永遠(yuǎn)也無法割舍的愛?！傲羰貎和庇捎诟改覆辉诩遥S爺爺奶奶在家生活，老人自然就十分疼愛。尤其是獨生子女，老人更是疼愛有加，各方面都給予優(yōu)惠的“政策”，對生活細(xì)節(jié)不予指導(dǎo)或誤導(dǎo)，出現(xiàn)問題往往是一笑而過，嚴(yán)重的也只是說說而已。這樣，孩子慢慢地養(yǎng)成了嬌氣、任性的毛病，習(xí)慣以我為中心，缺少同情心，怕困難、怕挫折。針對這種問題，我及時家訪，與監(jiān)護人共同探討教育“留守兒童”的有效途徑，力爭為“留守兒童”營造出一個良好的家庭教育氛圍，消除對孩子的負(fù)面影響。
二、傾入真情，換回童心
家庭是孩子成長的第一課堂，父母是孩子的第一任老師，家庭教育對孩子的健康成長具有不可替代的作用。父母對孩子的關(guān)愛和照顧也是天經(jīng)地義的事情。然而對于留守兒童而言，在父母目前撒嬌、淘氣……享受父母的惜愛和呵護都暫時成了一種回憶，由于長時間處于這種痛苦的精神境界中，他常常會產(chǎn)生一種被遺棄的感覺，原來性格開朗的他開始變得情緒低落，有的還變得自私、孤僻，成績也大幅度下滑。不難發(fā)現(xiàn)他此時最想得到的是來自父母的關(guān)愛和照顧，于是我從學(xué)習(xí)、生活等方面去關(guān)心他們，彌補他們?nèi)笔У膼?，充分發(fā)揮班級體的作用，讓他們感受到集體的溫暖。
三、做學(xué)生的朋友，提高學(xué)習(xí)成績
關(guān)注“留守兒童”的學(xué)習(xí)。由于家教的缺乏，他同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，作業(yè)不認(rèn)真甚至不完成。我就充分利用課外時間給他們補缺補差。在每天監(jiān)督、輔導(dǎo)下，他按質(zhì)按量完成家庭作業(yè)了。然后親密交流，幫助他了解自己的潛能，認(rèn)識自己身體上、智力上、人格上的有利和不利方面，揚長避短，確立適合于自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助他逐步形成適合于自己的獨特的學(xué)習(xí)方法和策略，形成積極進取而又樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度。漸漸的，他有了進步，也對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，還很愿意把自己的學(xué)習(xí)及生活情況主動告訴我，真正把我當(dāng)作他們的良師益友。
東西幫扶心得體會篇十一
—“掛、包、幫”心得體會
“領(lǐng)導(dǎo)掛點、部門包村、干部幫戶”（掛、包、幫）活動開展至今已經(jīng)接近4個月了，從最初制定了幫扶工作計劃，確保在幫扶工作中能解決實際問題，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)聯(lián)系點工作到現(xiàn)在河堤工程的竣工、公路建設(shè)的初見成就，我時時關(guān)注著來龍村各項情況的進展。
對來龍村的幫扶工作確定后，我們一行人對擬修建的道路、河堤作了進一步的實地考察調(diào)研，聯(lián)系實際討論研究了與擬建工程相關(guān)的系列問題?？赐繂柫私Y(jié)對幫扶的困難戶，為他們送去了 “結(jié)對幫扶聯(lián)系卡”和慰問金，傾聽了他們的心聲，虛心接納了他們對幫扶工作提出的建議意見。
隨后在來龍村我們召開了座談會，結(jié)合來龍村負(fù)責(zé)人就該村現(xiàn)有情況提出的相關(guān)問題，大家共同研究部署了相應(yīng)的幫扶工作。在肯定此次擬建的兩項工程建成后將達(dá)到的效果后，還談到房管局已初步提出將積極倡導(dǎo)當(dāng)?shù)胤康禺a(chǎn)企業(yè)參與到幫扶工作中的幫扶思路，為促進來龍村經(jīng)濟發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
6月，連接園區(qū)與來龍村的道路修建工程正式拉開了帷幕。借助重點打造工業(yè)園區(qū)的契機，羊安鎮(zhèn)工業(yè)園區(qū)的修建本可以充分帶動來龍村及周邊地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展，但是因為種種原因連接二者的紐帶一直沒能啟動，造成了即使處于工業(yè)園區(qū)鄰居優(yōu)越位置，來龍村群眾的生活水平始終也未見很大的起色。此次由房管局籌資修建的道路工程正式竣工后，將會大力促進工業(yè)園區(qū)與來龍村的互動交流，從而有效地帶動來龍村經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高。
于此同時，在之前已經(jīng)啟動修建的斜江河來龍村流域的防洪河堤工程已完工近50%，路過的群眾對河堤修建工作贊不絕口，說這是一項真正的惠民工程。以前村上曾多次反映建議修建防洪河堤，但是始終沒能得到落實，造成每年汛期一到，村民們就會苦不堪言，先就造成了巨大損失不說，洪水不退的話，大家連基本的出行都很困難。這次房管局籌資修建好河堤以后，村里就再不用擔(dān)心夏季汛期到來時洪水泛濫了。經(jīng)過與村上負(fù)責(zé)人桂書記、黃主任的交流，大家紛紛表示將會經(jīng)常性地督促檢查幫扶工程建設(shè)進度及質(zhì)量，以確保防洪河堤在今夏汛期來臨之前竣工，從而才能保證來龍村群眾的生命財產(chǎn)安全。
在下一步的工作中，針對“掛、包、幫”活動，我們的工作重點將始終以“加快水利交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，以水利交通發(fā)展帶動全村經(jīng)濟發(fā)展”為幫扶目標(biāo)，繼續(xù)堅持以促進農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)民增收為重點，以幫助解決村和結(jié)對幫扶困難戶的實際問題為突破口，不斷加強自身建設(shè)，強化服務(wù)意識，主動加強與來龍村干部的密切配合，開拓創(chuàng)新，全面完成結(jié)對幫扶工作任務(wù)，努力實現(xiàn)幫扶村經(jīng)濟社會事業(yè)發(fā)展新跨越。
東西幫扶心得體會篇十二
作為一個老師，最開心的事莫過于看到自己的學(xué)生每天都在不斷的進步，特別是那些調(diào)皮好動、粗心大意、在學(xué)習(xí)上有一定困難的學(xué)生，他們的點滴進步更能讓每一位老師高興。學(xué)生是有個體差異的，我班的學(xué)生也不例外。學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生有，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生也不少。針對學(xué)困生的幫扶工作，我采取了一系列的措施和方法：
一、課上因材施教。
為了讓每一個學(xué)生在課上都有所學(xué)，有所得，我認(rèn)真?zhèn)湔n，備學(xué)生，盡量讓教學(xué)有層次因材施教，使每個學(xué)生都有發(fā)展。我把簡單的問題留給學(xué)困生，增強他們的自信心，看他們是否注意聽講了，如果回答對了，我還要特別表揚，給他們鼓勵。還有就是給他們多一些的關(guān)注，使得這些學(xué)困生的注意力集中，這樣才能提高學(xué)習(xí)的效率。
二、課后耐心輔導(dǎo)。
學(xué)困生的課后輔導(dǎo)特別重要，教師要了解他們的遺忘規(guī)律，他們有時上課聽會了，下課就忘了，需要及時的鞏固。為了讓學(xué)困生跟上其它同學(xué)的步伐，我都是利用休息的時間來督促他們學(xué)習(xí)。不讓每一個孩子落隊，做到每日的知識必清，使學(xué)生認(rèn)識到“明日復(fù)明日，明日何其多”的危害。
三、嚴(yán)教中有愛。
針對這些學(xué)困生的實際情況，我除了在學(xué)習(xí)上多關(guān)心他們，還在生活中給予相應(yīng)的幫助。他們沒有筆用，沒有本子用，我就送給他們；生病了，我就打電話讓家長來接。我經(jīng)常和他們聊天，了解他們心中的苦悶和煩惱，引導(dǎo)他們、多鼓勵他們，教育他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)和生活，怎么正確看待人生和事物。所以他們也喜歡和我說心里話。
四、爭取家長的配合
我們班學(xué)困生的家長多數(shù)都是不管的，對孩子也喪失信心，覺得沒辦法好了。有了放棄的想法。我就與家長溝通，告訴他我老師還沒有放棄，你是不能灰心的，孩子還小，可塑性還是有的，還要正面去引導(dǎo)孩子使他有奮斗的目標(biāo)，不斷去鼓勵孩子，配合好老師的教育工作。
對于班級的學(xué)困生，我都是盡自己的最大努力來幫助他們，雖然他們成績的提高不明顯，但我還是會努力的，我要盡量讓他們形成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，感受學(xué)習(xí)的樂趣，體會成功的愉悅。
駐村幫扶心得體會
20xx年9月，按照縣委縣政府要求，我們駐胡家坨鎮(zhèn)將軍坨村駐村幫扶小組3名幫扶隊員來到胡家坨鎮(zhèn)將軍坨村，開展了駐村幫扶工作。駐村工作使我們既得到了鍛煉，又助力了成長。
一、 腳上沾的泥土多了，離農(nóng)民的心更近了
懷著一顆愛民敬民的心，我們走進了將軍坨村。駐村幫扶，我們的一言一行，不僅代表了個人行為，更是代表黨和政府對將軍坨關(guān)懷的具體體現(xiàn)。駐村干部如果對群眾沒有感情，不僅會損害人民群眾的利益，而且會損害人民群眾對黨的感情，動搖黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。為此，我們與接觸到的村民交朋友、“接地氣”，實打?qū)嵉亟o群眾排憂解難，把這樣的駐村幫扶當(dāng)成一場走親訪友的“親情之旅”，當(dāng)成送關(guān)懷送溫暖的實際行動。
沒有華麗的辭藻，沒有虛偽的表情，我們臉上洋溢著最誠摯的微笑，帶著黨的關(guān)懷，走訪了村里的老黨員家庭，靜心傾聽了他們的心聲。在走村串戶的路上，我們和村民們結(jié)交了深厚的感情，努力為村里辦實事，辦好事。幾個月來，街上的路好走了，土圍墻換上了鐵藝墻，村民廣場還新裝了健身器材等等，村里發(fā)生了翻天覆地的變化。積極踐行“全心全意”為人民服務(wù)的根本宗旨，不斷提高將軍坨村群眾們的幸福指數(shù)，是我們最大的心愿。
二、基層干部接觸多了，對基層的了解更深了
解了基層工作的艱辛和重要。通過與基層干部的接觸，我們發(fā)現(xiàn)：一是基層人員編制少，工作任務(wù)量大；二是基層財政所保障水平低；三是管理體制沒有理順，鄉(xiāng)鎮(zhèn)職能不對稱；四是鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政缺乏自主財源，管理不規(guī)范；五是農(nóng)村公益事業(yè)發(fā)展建設(shè)落后，村民參與新農(nóng)村建設(shè)的積極性沒有調(diào)動起來；六是鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政是財政管理體系中最基層的一級，直接面對廣大人民群眾，業(yè)務(wù)量大，服務(wù)項目多，服務(wù)難度大。這次調(diào)研使我們對鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政及基層干部有了更深入的了解，為我們以后更好地完成各項財政工作奠定了一定基礎(chǔ)。
四、去田地里的次數(shù)多了，對土地更加熱愛了
駐村期間，在村支部何書記的帶領(lǐng)下，我們參觀了我局幫扶的蔬菜大棚基地和機井地。到了蔬菜大棚，我們被眼前綠油油的蔬菜和長勢可人的玉米地所征服了。這里的白菜、圓白菜、辣椒長勢喜人，一片豐收的景象。在此期間，我們還參觀了杏園基地，將軍坨村有500多畝的杏園，還有50多畝杏園用于發(fā)展觀光采摘，帶動全村林業(yè)發(fā)展。我局工作隊在外出打工農(nóng)戶閑置的院子里也培植了一個小蔬菜基地，有黃瓜、絲瓜、茄子、豆角、生菜、西葫蘆，還有水蘿卜、胡蘿卜、西紅柿，真是品種齊全、應(yīng)有盡有。在仔細(xì)傾聽村民和駐村工作隊講解拔草的動作要領(lǐng)和注意事項后，我們小心翼翼地拔起來，過了一會兒，大家就熟練掌握了拔草的技巧，做起來游刃有余。看著我們做起農(nóng)活來如此利索，何書記稱贊道：“沒想到你們這些略帶幾分嬌氣的文弱書生，干起農(nóng)活來，還真像那回事兒，像你們這樣能吃苦、肯吃苦，將來肯定有出息?！蔽覀兟牶螅善鸹顏砀饎帕?。田間勞作不僅使我們在身體上得到了鍛煉，而且升華了我們的思想，并知道“一粥一飯來之不易”，體會到了農(nóng)民的勤勞、樸實、熱情與艱辛。通過田間勞作，使我們更加熱愛這片熱土，在以后的生活中，一定會更加腳踏實地，艱苦奮斗。
五、 心中的感觸多了，從實踐中收獲的也更多了
通過這次駐村幫扶鍛煉活動，我們理解了領(lǐng)導(dǎo)讓我們來的意圖，青年干部深入到基層一線進行幫扶鍛煉，就是要學(xué)習(xí)基層先進經(jīng)驗，了解基層實際情況，“接地氣”，體民情，提高自身適應(yīng)新環(huán)境的能力，學(xué)習(xí)基層干部直接面對一線、面對老百姓，克服困難、排憂解難的能力，學(xué)習(xí)村民那種不怕吃苦、自力更生、純樸善良的傳統(tǒng)，通過鍛煉，助力成長。
駐村期間，我們學(xué)習(xí)了鋤草、澆地、對花、挖地、施肥等農(nóng)活，親身感受了農(nóng)民的不易；對基層教育現(xiàn)狀有了深刻的認(rèn)識，對村干部“基層工作難”的心聲有了切實的體會；對基層財政有了更深的了解，提高了做好財政工作的能力；通過和農(nóng)民近距離的接觸，實實在在地密切了干群關(guān)系。通過駐村鍛煉，小組成員互相信任、互相幫助、互相理解，大家還收獲了一份珍貴的友情。駐村時間雖然短暫，但大家收獲頗豐，這些收獲在我們的一生中都是彌足珍貴的。
東西幫扶心得體會篇十三
唯有愛的雨露才能催開最美的花朵;唯有愛的交流，才能搭起師生之間心靈的彩橋。我們的事業(yè)是愛的事業(yè)，我們的教育就應(yīng)該像春風(fēng)那樣慢慢吹開孩子的心扉，就應(yīng)該像春雨那樣“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！?/p>
今年暑假，我們在園長的帶領(lǐng)下，頂著炎熱、冒著酷暑來到了xx縣向陽幼兒園，為該園的省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建工作再助一臂之力。向陽幼兒園坐落在一座村莊里，走進向陽幼兒園的大門口，覺得幼兒園的環(huán)境極其簡陋，感覺像是回到了20多年前我們上的幼兒園，此次之行是經(jīng)過周密的策劃、細(xì)致的準(zhǔn)備才得以實施的。從8月4日開始，我們12位老師主動放棄暑假休息的時間在幼兒園加班加點制作裝飾材料。一到，大家不顧車旅勞頓，立刻分頭行動。李園長和當(dāng)?shù)氐男ｉL、園長們研究評估細(xì)則，從硬件設(shè)施到隊伍建設(shè)、檔案資料一一對照標(biāo)準(zhǔn)進行排查和全方位的指導(dǎo);老師們則兩人一組開始布置各班教室環(huán)境，從點名表到主題墻，從作品欄到家長之友她們都毫無保留的邊做邊教。
為了讓該園在今年下半年成功創(chuàng)建省級優(yōu)質(zhì)園，實幼的領(lǐng)導(dǎo)和我們教師們在工作之余又多了一項新的任務(wù)，就是為她們的創(chuàng)建工作出謀劃策。隨著迎檢時間的不斷推進，兩園的結(jié)對活動也越來越頻繁、具體。我們把幫扶工作細(xì)化，分為幾個階段：
第一階段：創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境
在人的發(fā)展過程中，環(huán)境起著十分重要的作用。而幼兒園活動室和周圍環(huán)境的布置，作為促進幼兒發(fā)展是不可缺少的“環(huán)境”，常常被認(rèn)為是幼兒園的隱形課程。為此，我們指導(dǎo)幼兒園教師，精心布置了幼兒園墻飾。優(yōu)美的環(huán)境，整潔的園舍，具有藝術(shù)性和趣味性的墻飾，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
為了家長方便了解幼兒園活動、生活等情況各班布置了“家園聯(lián)系欄”、“幼兒生活欄”、“家園橋”、“班級活動欄”、“作品展示欄”等，同時園內(nèi)還布置了“園務(wù)公示欄”。
向陽幼兒園又配備了適合幼兒年齡特征的大型玩具和中小型玩具，室內(nèi)有幼兒喜歡的桌面玩具。整體布局給人以安全、舒適、整潔、美觀的感覺。
察看的過程中發(fā)現(xiàn)幼兒上廁所要到小學(xué)的操場后面很不安全，不符合幼兒的年齡特點。幼兒洗手沒有用流水，不衛(wèi)生。在我們的建議下幼兒園領(lǐng)導(dǎo)很快就在幼兒園院內(nèi)根據(jù)實際情況建造了幼兒廁所，定購了幼兒流水洗手桶，同時還置辦了能放圖書、資料、衣物、雜物等東西的多功能柜。
第二階段：教育教學(xué)的幫扶
在教育教學(xué)方面，首先，我們進行了全天跟班觀察了解幼兒的一日活動，聽了教師的活動課，根據(jù)教師的活動情況和教師進行了面對面的交流、討論和點評。
根據(jù)《綱要》的教育理念，幼兒的一日生活、活動情況，第三階段我們重點開展了以下工作：
1.首先我們幫扶幼兒園教師樹立安全意識，把安全教育放在幼兒教育教學(xué)工作的首位，通過開展豐富的安全教育活動，培養(yǎng)幼兒的安全意識和能力。
2.為了孩子的接送安全制作了接送卡。
3.培養(yǎng)幼兒的安全意識，必須取得家長的支持和配合。因此，我們要求教師利用家長會、電話、家園聯(lián)系欄以及家訪等方式和家長溝通，向家長宣傳培養(yǎng)幼兒自我保護能力對幼兒健康成長的重要意義，豐富家長培養(yǎng)幼兒的自我保護知識，提醒家長要時刻把幼兒的安全放在第一位。
4.指導(dǎo)教師如何進行幼兒一生活常規(guī)的培養(yǎng)。通過教師們一段時間的努力，集體活動時孩子們能比較安靜的聽老師講課，積極參加活動，遵守活動規(guī)則;在日常生活中能排隊洗手、排隊喝水、安靜用餐、知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷;戶外活動玩大型玩具時幼兒能做到不推拉，幼兒之間能互相監(jiān)督，你先我后，別著急。
5.指導(dǎo)教師在一日活動中注重幼兒的禮貌教育，養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。現(xiàn)在早上來園，大部分幼兒能主動向老師問早，離園時知道給老師說再見，會使用禮貌語“謝謝!”、“對不起”等，部分幼兒還需要老師提醒。養(yǎng)成教育不是一天兩天的教育，他是一個長期不懈的工作，在今后的工作中我們要持之以恒。
第三階段：指導(dǎo)教師制作玩教具
為了發(fā)揮自制玩教具在幼兒教育教學(xué)中的作用，我們指導(dǎo)教師們充分利用生活中的廢舊物品及自然資源，針對孩子的年齡特點、游戲特點、認(rèn)知特點，制作了安全衛(wèi)生、操作簡便、寓教于樂、美觀實用、具有趣味性、靈活性和可操作性的玩教具。通過玩教具的制作使老師們認(rèn)識到利用廢舊物品及自然資源制作的玩教具即經(jīng)濟又實惠。
在大家的共同努力下，向陽幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境煥然一新，各項準(zhǔn)備工作也開始緊張有序地開展起來，全體教師對創(chuàng)建成功滿懷信心!
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