總結可以幫助我們更好地記錄和回顧過去的成果和經(jīng)驗?？偨Y要有自己的觀點和思考，展現(xiàn)個性和獨特性。隨著社會的發(fā)展，總結越來越重要，以下是一些相關范文，供大家閱讀。
風箏節(jié)活動心得篇一
放風箏是一項既古老又有趣的活動，它能夠讓人們感受到風的流動和心靈的自由。近日，我校開展了一次實踐活動——放風箏比賽，參加其中讓我受益匪淺。在這次活動中，我不僅學到了放風箏的技巧，還領悟到了與他人團結合作的重要性，同時也收獲了放風箏背后蘊含的內涵。以下是我對這次活動的心得體會。
首先，放風箏不僅僅是一種簡單的娛樂活動，更是一種技巧的體現(xiàn)。在這次活動中，我學會了如何選擇適合放風箏的天氣和地點。風力太大時，放風箏容易被刮飛，而風力太小時，則無法使放風箏升上天空。此外，放風箏的地點也非常重要，需要選擇開闊的地方，避免風箏被樹木、電線桿等障礙物絆住。通過這次活動，我更深入地了解到放風箏需要講究技巧和前期準備。
其次，放風箏比賽強調團隊合作的重要性。在比賽中，每個團隊都有自己的風箏，但只有團隊的合作才能讓風箏順利地升上天空。有的同學負責放線，有的同學負責掌握風力，還有的同學負責掌舵。沒有一個環(huán)節(jié)能夠缺失，只有我們相互配合，才能使風箏穩(wěn)定地升上高空。通過這次活動，我明白了團隊合作的重要性，在以后的學習和生活中，我會更加注重與他人的合作，互相支持，共同進步。
此外，放風箏的過程也給我?guī)砹撕苌畹乃伎?。每當我看到放風箏飛上天空，時而翱翔，時而轉圈，時而跳躍，我就感到一陣驚喜。風箏與風的相互作用給人一種自由的感覺，也讓我想到了人生的道理。風箏的線輕輕牽引著飛舞的風箏，當我們在生活中遭遇困境和挫折時，我們需要抓住希望的線索，才能持之以恒地追尋自己的目標。
最后，在這次活動中，我還體會到了放風箏的樂趣和放松心情。放風箏不僅能讓人感受到自由和快樂，還能幫助人釋放心中的壓力和負能量。當我放飛風箏的那一剎那，仿佛所有的煩惱都拋到了腦后，紛雜的思緒也隨著風一起飄散。在追逐風箏的同時，我找到了內心的寧靜和放松。這次活動讓我明白了，放風箏不僅僅是一種娛樂活動，更是一種釋放壓力的方式。
綜上所述，通過這次實踐活動放風箏，我不僅學到了放風箏的技巧和風箏比賽的團隊合作，還領悟到了放風箏所蘊含的內涵。放風箏是一項活潑有趣的活動，也是一種追尋自由、享受生活的方式。我相信，通過這次活動的豐富經(jīng)驗，我將更加勇敢地追尋自己的夢想，更加積極地面對生活的各種挑戰(zhàn)。
風箏節(jié)活動心得篇二
三下鄉(xiāng)風箏活動是一項具有濃厚民俗文化特色的群眾性活動，旨在弘揚傳統(tǒng)文化、豐富鄉(xiāng)村生活，提高農民群眾的文化素質。近日，我參加了一次三下鄉(xiāng)風箏活動，深深地感受到了這項活動的魅力和意義。
第二段：心靈共振的鄉(xiāng)村風景
這次三下鄉(xiāng)風箏活動的目的地是一座位于農村的寬廣綠野，周圍山水環(huán)繞，田園風光令人陶醉。我們一到達那里，就看到整個村子都洋溢著喜氣，村民們紛紛從家中拿出自己制作的精美風箏，靈巧而有造型。我們迫不及待地加入其中，紛紛展開自己的風箏，耐心地貼上竹篾、彩紙，設計出各種各樣的圖案。細心的農民給我們傳授了風箏制作的技巧，大家互相幫助，共同享受著沉浸在風箏制作的樂趣中。
第三段：心靈與風的奇妙互動
風箏制作完成后，我們將風箏攜帶到開闊的草地上，舒展著線索，等待迎風而上。導線一松，風箏便在風中翱翔起來?？粗约旱娘L箏自由地在空中飛翔，心里不禁感到一陣的喜悅。有時風兒輕輕地吹拂，風箏懶洋洋地在空中舞動，如同一只歡快的蝴蝶；有時風兒猛然而至，風箏突然加速，高高地升空，看似要突破云霄。我們簇擁在一起，相互鼓勵、相互欣賞，享受著風帶來的自由和快樂。
第四段：心與心靈的碰撞與啟迪
在飛行的過程中，我們不僅僅是單純地追逐風箏，更是彼此之間心意的傳遞。不同的人帶著不同的心情放飛屬于自己的風箏，有人笑著說：“我把自己的希望和快樂都放飛到天上了。雖然不知道會不會實現(xiàn)，但至少在風箏翱翔的瞬間，我感到了一股自信?！蔽覀円黄鸾M成了一片屬于我們的風箏天空，共同創(chuàng)造出令人陶醉的景象。每當看到一飛沖天的風箏，我腦海中浮現(xiàn)的是不同人生觀和價值觀的碰撞，我們都被激發(fā)出更多的想法和思考，這種心與心靈的碰撞和啟迪令人難忘。
第五段：心得體會和活動的意義
通過這次參與三下鄉(xiāng)風箏活動，讓我深刻地感受到了鄉(xiāng)村風景之美，更重要的是它喚醒了我心底的那份童真和對自由的向往。風箏可以說是一種凝結著百姓智慧和創(chuàng)造力的藝術品，它不僅僅是一件物品，更是一種情懷和文化的傳遞。參與到制作和放飛風箏的過程中，將我與自然和諧相處的感覺強烈起來。同時，這也是一種文化交流的方式，讓城市人了解農民、尊重農民，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和潛力，促進城鄉(xiāng)人民的心靈溝通和交流?？傊?，三下鄉(xiāng)風箏活動不僅僅是一種娛樂方式，更是一種民間文化的傳承和弘揚，有著深遠的意義和誠摯的情感。希望能夠將這樣的活動推廣到更廣大的農村地區(qū)，讓更多的人參與到其中，享受到鄉(xiāng)村風光和文化的滋潤，共同構建美麗中國的夢想。
風箏節(jié)活動心得篇三
第一段：引言（150字）
制作風箏是一項富有創(chuàng)造力和團隊合作精神的活動課程，我有幸參加了這次課程并完整地體驗了整個制作風箏的過程。這是一次令人難忘的經(jīng)歷，不僅增加了我的知識，還鍛煉了我的動手能力和合作意識。在接下來的文章中，我將分享一些我在制作風箏活動中的心得體會。
第二段：準備工作（250字）
在制作風箏的活動中，準備工作至關重要。我們首先要選擇合適的材料，如紙張、竹子和麻線。然后，我們需要設計風箏的形狀和圖案，并確保它們符合風箏飛行的原理。在這個過程中，我們需要的不僅僅是創(chuàng)造力，還需要耐心和堅持。此外，我們還需要收集和整理相關的信息，了解不同種類的風箏和它們的文化背景。所有這些準備工作為我們后續(xù)的制作打下了良好的基礎。
第三段：制作過程（300字）
制作過程是本次活動的重點，它不僅要求我們掌握一定的技術，還需要我們發(fā)揮創(chuàng)造力和動手能力。我們按照預先設計好的圖紙，將紙張剪裁成需要的形狀，并用竹子構建風箏的骨架。這個過程中需要小心操作，以避免材料損壞。然后，我們使用膠水將紙張固定在骨架上，并綁上麻線和風箏尾巴。整個制作過程不僅考驗了我們的技巧，也鍛煉了我們的耐心和細心。
第四段：團隊合作（300字）
在制作風箏的過程中，團隊合作起著至關重要的作用。每個人都有自己的任務，需要保持良好的溝通和協(xié)作能力。我們分工明確，相互幫助，共同解決出現(xiàn)的問題和困難。有時，我們會遇到風箏不穩(wěn)定的情況，這時我們要集思廣益，找出問題所在，并共同改進。通過這次活動，我們的團隊意識得到了進一步培養(yǎng)，我們也意識到了集體的力量是無限的。
第五段：收獲與反思（200字）
通過這次制作風箏的活動，我學到了很多東西。首先，我學會了如何利用有限的材料創(chuàng)作出美麗的風箏，并了解了風箏的飛行原理。其次，我在團隊合作中學到了如何與他人協(xié)商、溝通和分工合作。最重要的是，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足和提升空間，并意識到只有不斷學習和努力，才能更好地將自己的才能發(fā)揮出來。這次制作風箏的活動對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷，我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的技能和團隊合作能力。
總結（200字）
通過制作風箏的活動課，我不僅獲得了專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了良好的團隊合作精神和創(chuàng)新思維。這次活動不僅是一次課堂上的學習，更是一次全面發(fā)展和個人成長的機會。我相信，這次制作風箏的經(jīng)驗將對我未來的學習和生活產生積極的影響，讓我變得更加自信和勇敢。我期待未來還有更多這樣的實踐機會，讓我能夠在實踐中不斷提高自己。
風箏節(jié)活動心得篇四
第一段：介紹三下鄉(xiāng)風箏活動的背景和目的（200字）
“三下鄉(xiāng)風箏活動”是我校每年都會組織的一項傳統(tǒng)活動，旨在讓學生了解農村的風土人情，增強與農民的交流和合作意識?；顒又校瑢W生們會親自動手制作風箏，并親自到農村進行放飛，以此感受鄉(xiāng)村的美好。這次活動的主題是“飛翔的美夢”，我們希望學生們能借此機會，體驗到人與自然的和諧與美妙。
第二段：描述風箏制作和準備過程（250字）
在三下鄉(xiāng)風箏活動中，學生們親手制作風箏，整個過程既鍛煉了動手能力，又培養(yǎng)了合作精神。首先，學生們收集紙張和竹桿等材料，然后按照指導老師的示范，折疊紙張制作風箏的骨架并用線條固定。接下來，他們在骨架上涂上各種鮮艷的顏色，以增加風箏的吸引力。隨后，學生們進行了簡單的裝飾，如用彩線編織，貼上漂亮的貼紙等。整個制作過程不僅鍛煉了學生們的創(chuàng)造力和耐心，還培養(yǎng)了他們對美的感知能力。
第三段：描述活動過程及感受（300字）
風箏制作完成后，我們興高采烈地來到了農村。在鄉(xiāng)間清新的空氣中，我們整齊地站成一排，將風箏一起放飛。當風箏在空中自由翱翔的時候，我們都感受到一種無比美妙的自由和寬廣。我們的風箏與大自然相結合，仿佛成了飛翔的使者，將我們的心愿傳遞給藍天白云。同時，我們也在與農民交流中感受到了鄉(xiāng)村人的善良和淳樸，他們熱情地與我們交談，讓我們了解到他們的困難和需要。這種交流和溝通，使我們更加懂得珍惜我們所擁有的，并且愿意為農村的發(fā)展盡一份力量。
第四段：總結風箏活動的意義和價值（250字）
三下鄉(xiāng)風箏活動不僅僅是一次簡單的游玩，它還寄托著豐富的意義和價值。通過親身參與風箏制作和放飛活動，學生們能夠鍛煉動手能力和創(chuàng)造力，感受到合作的重要性，并培養(yǎng)對美的感知能力。同學們在放飛一起的過程中，感受到的無限自由和寬廣，喚起他們對生活的熱愛和追求。與農民的交流和合作，使學生們更加懂得珍惜所擁有的，了解到農村的困境與需要，激發(fā)了他們?yōu)猷l(xiāng)村發(fā)展盡一份力量的欲望。
第五段：對未來的展望和個人收獲（200字）
通過三下鄉(xiāng)風箏活動，我深深地感受到了鄉(xiāng)村的美好和農民的辛勤。這次活動不僅增強了我對自然的向往和感知能力，也讓我更加懂得珍惜所擁有的和幫助他人。我希望未來能繼續(xù)參與類似的社會實踐活動，為鄉(xiāng)村的發(fā)展貢獻一份自己的力量，同時也豐富自己的人生經(jīng)歷。
風箏節(jié)活動心得篇五
第一段：引言（150字）
民間風箏藝術活動是一種傳統(tǒng)的手工藝活動，具有豐富的文化內涵和藝術價值。近期，我有幸參加了一次風箏制作和飛行的活動，這次活動讓我深刻體會到了民間風箏藝術的魅力。在這次活動中，我不僅學到了風箏的制作技巧，還意識到了風箏背后蘊藏的文化。本文將通過五段式結構，為讀者們分享我在民間風箏藝術活動中的心得體會。
第二段：風箏的制作過程（250字）
在這次風箏制作活動中，我親身體驗了風箏的制作過程。首先，我們需要選擇合適的材料，如竹竿、紙張、線等。然后，根據(jù)預定的風箏形狀，將紙張剪裁，并用膠水粘貼在竹竿上。制作風箏的關鍵是要合理掌握重心的位置，使風箏在飛行時能夠保持穩(wěn)定。最后，用線將風箏與線輪連接起來，并確保線的長度適當，以便風箏能夠順利地飛起來。通過親手制作風箏，我不僅體驗到了手工藝術的樂趣，還對風箏的制作有了更加深入的了解。
第三段：風箏的文化內涵（250字）
除了了解風箏的制作方法，我還深入研究了風箏的文化內涵。風箏在中國有著悠久的歷史，是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。風箏代表著人們對自由、幸福和美好生活的向往。在中國傳統(tǒng)節(jié)日，如清明、端午等，人們喜歡放飛風箏，寓意著希望吉祥平安。此外，風箏還有著豐富的象征意義，如鷹風箏象征勇氣和力量，蝴蝶風箏象征美麗和自由等。通過研究風箏文化，我對中國傳統(tǒng)文化的博大精深有了更加深刻的認識。
第四段：風箏的飛行體驗（250字）
在活動中，我還親眼見證了風箏的飛行過程。當我將自己親手制作的風箏放飛時，我感到一種無與倫比的興奮。風箏在空中翱翔，隨風起舞，給人一種輕松愉悅的感覺。通過風箏的飛行，我對風的力量和氣流的原理有了更深入的了解。同時，風箏飛行還給我?guī)砹艘环N釋放壓力的感覺，讓我感到內心的平靜和愉悅。
第五段：對民間風箏藝術的啟示（300字）
通過這次活動，我意識到民間風箏藝術的重要性和魅力。風箏不僅僅是一種手工藝，更是一種傳統(tǒng)文化的承載。通過風箏的制作和飛行，我能夠感受到民間藝術的獨特魅力和無窮樂趣，也更加熱愛和珍惜中國傳統(tǒng)文化。此外，風箏的制作和飛行過程也培養(yǎng)了我的耐心和細心，提高了我的動手能力和創(chuàng)造力。我希望將來能夠繼續(xù)參與風箏制作和飛行的活動，更好地發(fā)揚和傳承民間風箏藝術。
總結（100字）
通過參加民間風箏藝術活動，我不僅學到了風箏的制作技巧，還理解了風箏背后蘊藏的文化和藝術價值。風箏的制作過程和飛行體驗都讓我體會到了民間藝術的魅力和樂趣。這次活動不僅增長了我的知識，還培養(yǎng)了我的動手能力和創(chuàng)造力。我希望將來能夠更深入地參與和發(fā)揚民間風箏藝術，為傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展貢獻自己的力量。
風箏節(jié)活動心得篇六
第一段：引言（150字）
三下鄉(xiāng)風箏活動是我校常年組織的一項傳統(tǒng)活動，旨在增強學生的社會實踐意識和動手能力。近日，我作為志愿者參加了這一活動，通過親手制作風箏和在鄉(xiāng)村展飛的過程，我不僅體驗到了古老傳統(tǒng)的風箏文化，還感受到了鄉(xiāng)村的純凈和樸實。這次活動給我留下了深刻的印象，也帶給我許多反思和啟示。
第二段：活動準備（250字）
在參與三下鄉(xiāng)風箏活動之前，我和我的同學們進行了充分的準備。我們通過查閱資料和多次實踐制作，學習到了制作風箏的技巧和要點。我們還利用課余時間討論設計風箏的圖案，以及選擇適合鄉(xiāng)村環(huán)境的顏色和材料。在準備過程中，我們學會了團隊協(xié)作與溝通，每個人都盡心盡力，相互幫助，為活動做好了充足的準備。
第三段：活動過程（350字）
活動當天，我們來到了一個美麗的鄉(xiāng)村，以那里為基地展開了風箏活動。首先，我們按照預先設計的圖案制作風箏，并用絲線緊密地縫制在一起。然后，我們用五顏六色的顏料將風箏裝飾得生動有趣。在制作的過程中，我們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意，每個人都設計出了獨特的風箏，并且互相分享和交流。接下來，我們一起走進村莊，在村民們的幫助下，將風箏放飛在廣闊的田野上。整個過程中，我們歡笑著奔跑，慶祝著風箏的成功展飛。
第四段：心得體會（350字）
通過參與三下鄉(xiāng)風箏活動，我深刻地理解到了風箏背后所蘊含的文化和意義。風箏作為中國傳統(tǒng)文化的一部分，不僅僅是一種游戲，更是一個與自然對話的媒介。制作和展飛風箏的過程，讓我更加欣賞大自然的美麗，同時也讓我痛感現(xiàn)代生活的匆忙和紛擾。在鄉(xiāng)村的寧靜環(huán)境中，我找到了內心的平靜和安寧，感受到了簡單生活的真諦。這次活動還增強了我的團隊合作精神，學會了尊重他人的觀點和嘗試接納不同的意見。我也意識到，愛護環(huán)境是我們每個人的責任，我們應該保護好我們的大自然，讓風箏在藍天下自由翱翔。
第五段：總結（200字）
通過參與三下鄉(xiāng)風箏活動，我不僅收獲了豐富的知識和技能，也鍛煉了自己的動手能力和團隊協(xié)作精神。風箏活動讓我在創(chuàng)造中成長，在與自然親密接觸中感受生活的美好。這次活動讓我明白了要勇敢嘗試，敢于追求，同時也讓我認識到保護環(huán)境的重要性。以后，我將繼續(xù)關注保護環(huán)境的事業(yè)，并將能夠傳承風箏文化的精神帶給更多的人。
以上就是我參加三下鄉(xiāng)風箏活動的心得體會。通過這次活動，我對風箏文化有了更深的了解，更重要的是，我也在未來的生活中獲得了更多向前邁進的力量。希望這樣的活動能繼續(xù)舉辦，讓更多的人能夠感受到風箏的魅力和鄉(xiāng)村的寧靜。
風箏節(jié)活動心得篇七
放風箏是一項既簡單又有趣的活動，它不僅可以鍛煉人的身體和心理，還能調動人們的積極情緒。最近，在學校的實踐活動中，我們有幸參與了一次放風箏的活動。通過這次活動，我深刻地體會到了放風箏的樂趣，并獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。
在放風箏的活動中，我最初感受到的是風帶給我的力量。風是我們放風箏的助力，為放風箏提供了一個飛翔的機會。當風吹來時，我感受到了一股巨大的推動力。當我掌握了風向和風力的變化規(guī)律后，我更加靈活地調整放風箏的姿勢，使它能夠輕盈地在空中飄動。這給我留下了深刻的印象，讓我意識到在面對困難和挑戰(zhàn)時，我們也可以找到外力的幫助與支持，順利克服困難。
此外，放風箏的活動還讓我深刻認識到了團隊合作的重要性。在放風箏的過程中，我與同伴們緊密合作，互相配合，共同協(xié)作。我們共同商討，制定出最佳的放風箏方案，確保每個人都能夠體驗到放風箏的樂趣。通過團隊的合作，我們共同面對風大時的困難，互相扶持、支援，使放風箏的活動更加順利地進行下去。這樣的經(jīng)歷讓我認識到，在現(xiàn)實生活中，團隊合作也是至關重要的，只有通過團結協(xié)作，我們才能取得更好的成果。
在放風箏的活動中，我還明白了耐心和毅力的重要性。放風箏并不總是一帆風順的，有時候我們需要反復試驗、摸索，才能找到適合的飛行姿勢。而在等待風力足夠的時候，我們也需要耐心等待。并且，當飛行過程中出現(xiàn)問題時，我們需要毅力堅持，尋找解決方案。通過這次放風箏的經(jīng)歷，我意識到耐心和毅力是實現(xiàn)目標必不可少的品質，只有拿出耐心和毅力，我們才能持久地追求自己的夢想。
此外，放風箏的活動也讓我對自然有了更多的了解。在活動中，我們學習到了風的起因和風的產生對于放風箏的影響。我們還觀察了不同的風力對風箏飛行的影響，這讓我更加深入地了解了自然的原理。在活動結束后，我更加珍惜大自然的美麗與神奇，學會了與自然和諧相處。
最后，通過這次活動，我深刻地感受到了放風箏的魅力和樂趣。放風箏讓我收獲了快樂，也讓我學到了很多。放風箏不僅是一種簡單的娛樂方式，更是一項能夠鍛煉我們身體和心理的活動。在這個過程中，我們不僅需要掌握風的力量，還需要學會團隊合作、培養(yǎng)耐心和毅力，了解自然的奧妙。這次活動讓我受益匪淺，我相信，通過將這些經(jīng)驗運用到生活中的其他方面，我能夠更好地面對困難和挑戰(zhàn)，取得更好的成果。
總之，通過參與放風箏的實踐活動，我深刻地領悟到風帶給我們的力量，團隊合作的重要性，耐心和毅力的價值，以及與自然和諧相處的意義。這次活動不僅讓我從中收獲了快樂和樂趣，也使我在成長中更加堅強和自信。相信通過將這些體會應用于其他方面的生活中，我能夠取得更好的成績。
風箏節(jié)活動心得篇八
近日，我們學校舉辦了一次放風箏活動，給同學們提供了一個展示自己和團隊合作的機會。通過這次活動，我對團隊合作和身心的平衡有了更深刻的認識。
第二段：分享活動前的期待
在活動前的幾天，我和我的團隊成員都對這次放風箏活動充滿期待。我們一起討論選擇哪種類型的風箏，過程中我們互相分享著成功的經(jīng)驗和技巧。心情激動之余，我們也敲定了分工：有的同學負責選購風箏，有的同學負責準備材料，有的同學負責設計和裝飾。我們成為了一個團結的集體，為著同一個目標而努力。
第三段：活動時的體驗和收獲
當我們帶著自己親手制作的風箏來到放風箏的場地，大家都興奮不已。我們開始測試我們風箏的飛行性能，并根據(jù)實際情況進行調整。在團隊合作的過程中，我發(fā)現(xiàn)每個人的專長和優(yōu)點都被充分發(fā)揮了出來。有的同學擅長細致的工作，他們負責選購并調整風箏；有的同學有創(chuàng)造力，他們?yōu)轱L箏設計了獨特的圖案。而我則負責組織和協(xié)調整個團隊的工作，以確保每個環(huán)節(jié)都能夠順利進行。通過這次活動，我深刻體會到團隊合作的重要性，只有團隊里的每個人都充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，我們才能一起取得成功。
第四段：體會到的心理平衡
在放風箏的過程中，我感受到了心靈的寧靜和平衡。風箏在空中飛翔的感覺讓我心情舒暢，一切煩惱都被拋在了腦后。我忘記了一切課業(yè)上的壓力和學習的困惑，只專注于放風箏的每個動作和細節(jié)。這種放松和專注的狀態(tài)使我獲得了心靈和身體的平衡，我覺得自己有了更積極的心態(tài)去面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。
第五段：總結和感悟
通過這次放風箏活動，我深刻體會到了團隊合作的重要性和心理的平衡對于身心健康的影響。團隊合作需要每個人的積極參與和相互配合，只有這樣才能取得最好的效果。而心理平衡是我們在繁忙的學習生活中必須要重視的，通過放松和專注的活動，我們可以調整心態(tài)，保持積極向上的心境。我將會把這次活動中的體會和收獲應用到以后的學習和生活中，不斷提高自己的團隊合作能力和心理平衡能力，迎接生活中的各種挑戰(zhàn)。
總結：
通過參加學校放風箏活動，我意識到了團隊合作和心情的舒暢相輔相成。這次活動給我?guī)砹穗y得的機會，讓我更好地認識了自己，也了解了團隊合作的重要性。我相信通過這次體驗，我會在以后的學習和生活中更好地發(fā)揮個人優(yōu)勢，同時也注重保持心理的平衡，為自己和他人創(chuàng)造更美好的未來。
風箏節(jié)活動心得篇九
第一段：引入民間風箏藝術活動的背景（約200字）
民間風箏藝術活動是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，歷史悠久、技藝精湛，承載著深厚的文化底蘊和人民的智慧。近日，我參加了一次精彩的民間風箏藝術活動，深深地感受到了這項古老藝術的魅力與活力?；顒又?，我遇見了許多風箏愛好者，聆聽了專家的講解，還動手制作了自己的風箏，收獲頗多。
第二段：風箏藝術活動的獨特之處（約300字）
民間風箏藝術活動之所以能夠吸引眾多人參與其中，其獨特之處主要體現(xiàn)在以下幾個方面。首先，風箏的形態(tài)和造型多樣化，從傳統(tǒng)紙風箏到現(xiàn)代創(chuàng)意風箏，形態(tài)各異，展現(xiàn)了不同民族和地域的特色。其次，風箏制作過程融入了藝術創(chuàng)作和手工技藝，可以鍛煉人的動手能力和審美能力。此外，風箏活動常常結合民俗節(jié)慶、競技比賽等元素，增加了活動的趣味性和參與性，激發(fā)了人們對傳統(tǒng)文化的熱愛。最后，風箏藝術活動也融入了現(xiàn)代科技，一些高科技材料和設計讓風箏煥發(fā)新的活力。
第三段：體驗風箏藝術的樂趣（約300字）
在民間風箏藝術活動中，我親身體驗了制作風箏的樂趣。首先我學習了風箏的基本結構和制作要領，了解到風箏制作需要有耐心和細致的態(tài)度。我選擇了一種傳統(tǒng)的戲曲人物風箏作為制作對象，使用紙張和竹子，根據(jù)老師的指導，一步一步地完成了自己的風箏。在制作過程中，我體驗到了手工創(chuàng)作的樂趣，由于每一步都需要小心翼翼地處理，讓我更加專注和投入。
第四段：與專家交流的收獲（約200字）
在風箏藝術活動中，我還有幸與一位專家進行了交流。這位專家是一位資深的風箏制作師，他耐心地講解了風箏的歷史淵源和制作技巧，讓我受益匪淺。通過與專家的交流，我了解到風箏藝術是中國古代文化的重要代表之一，它不僅是一種游戲和娛樂方式，還蘊含了民族團結、家國情懷等深刻的寓意。專家還向我介紹了一些現(xiàn)代創(chuàng)意風箏的制作方法和材料，讓我對風箏藝術有了更為全面的認知。
第五段：對民間風箏藝術活動的體會與展望（約200字）
通過參與這次民間風箏藝術活動，我深深感受到了傳統(tǒng)文化的獨特魅力和傳承價值。風箏藝術作為一種傳統(tǒng)手工藝，承載了千百年來人們對美好生活的追求。我希望未來能夠有更多的人參與到風箏藝術的傳承和推廣中，保護和發(fā)揚這項優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓更多人了解、喜愛并參與其中。同時，我也希望在風箏藝術中注入更多的創(chuàng)新元素，使得風箏不再僅僅是一種傳統(tǒng)游戲，更能夠與現(xiàn)代科技相結合，展現(xiàn)出新的藝術形式和創(chuàng)意。
風箏節(jié)活動心得篇十
第一段：引入民間風箏藝術活動的背景和意義（約200字）
民間風箏藝術是中國傳統(tǒng)的民俗文化藝術之一，已經(jīng)有幾千年的歷史。風箏不僅僅是兒童們的玩具，更是中國人民對于自由和美好生活的向往的象征。在現(xiàn)代社會中，風箏的制作和飛行已經(jīng)逐漸演變成為一種文化藝術活動，并成為豐富人們業(yè)余生活的重要方式。參與民間風箏藝術活動，我深切體會到了傳統(tǒng)文化的博大精深和充滿魅力。
第二段：參與民間風箏藝術活動的感受和體驗（約300字）
在風箏藝術活動中，我深入了解了風箏的歷史文化和制作技巧。通過觀摩老師們的示范，我學習到了選擇材料、打造框架、繪制圖案等基本技巧，并親手制作了一架傳統(tǒng)風箏。制作風箏的過程既充滿挑戰(zhàn)，又很有趣。我的手指被割破了好幾次，但那些努力和汗水都是值得的。當我看到自己親手制作的風箏在天空中翱翔起舞時，我感受到了一種無與倫比的成就感和喜悅。
第三段：民間風箏藝術活動的意義和影響（約300字）
民間風箏藝術活動不僅僅是一種手工藝術，更是一種文化的傳承和交流。通過參與這樣的活動，我們有機會了解到了中國傳統(tǒng)文化的豐富內涵，增強了文化自信心。同時，風箏在飛行的過程中也傳遞著自由、夢想和希望等美好的寓意，這對我們現(xiàn)代社會中追求快節(jié)奏和高壓力的生活方式來說，具有很大的正面影響。風箏活動也為人們提供了一個放松心情，享受自然與藝術的機會，讓人們遠離喧囂，沉浸在寧靜和美麗之中。
第四段：民間風箏藝術活動的效果和啟示（約300字）
參與民間風箏藝術活動，讓我深刻領略到了中國傳統(tǒng)文化的魅力和智慧。在追求現(xiàn)代化的進程中，我們不能忽視民俗文化的價值，更不能忘記傳統(tǒng)文化所蘊含的深厚民族精神。民間風箏藝術活動正是呼喚我們去關注和傳承這些寶貴的文化遺產。同時，風箏活動的參與也讓我明白了團隊協(xié)作的重要性。制作風箏需要多人分工合作，只有充分發(fā)揮每個人的長處和與他人的默契配合，才能制作出一架完美的風箏。這個經(jīng)驗啟示我們，只有團結一心，互相幫助，才能達成更有意義的目標。
第五段：總結民間風箏藝術活動的心得體會（約200字）
通過參與民間風箏藝術活動，我不僅學到了風箏的制作技巧，也領略到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深和深刻內涵。風箏飛翔在天空中時，我感受到了自由和喜悅。此外，風箏活動還給我?guī)砹藞F隊合作的經(jīng)驗和心靈的撫慰。在今后的生活中，我將繼續(xù)關注和推廣中國傳統(tǒng)文化，同時也期待更多的人能夠體驗到民間風箏藝術活動所帶來的快樂和啟示。
風箏節(jié)活動心得篇十一
時值陽春三月，春風拂面、陽光明媚，本周二下午我社舉行了“箏翔藍天，放飛夢想”為主題的風箏比賽，此次活動是對學生心靈的一次放飛，通過社團各理事，參賽者的共同努力，使比賽進行的順利而又圓滿。
為了更好的促進學生的科學素養(yǎng)，動腦的能力和參與體育鍛煉的興趣，使學生更加熱愛科學、熱愛大自然。4月10日下午，所有參賽者在社團理事的帶領下，舉行以“箏翔藍天，放飛夢想”為主題的放風箏比賽活動。首先由我社社長宣布比賽程序及規(guī)則，然后在各裁判的帶領下，同學們來到了學校操場進行比賽，同學們個個精神十足，大家都全身心地投入于其中，樂在其中。活動本著“人人參加，重在參與”的宗旨，讓校園充滿歡樂，讓學生健康、活潑、全面發(fā)展，挖掘學生的潛能，激發(fā)學生熱愛大自然的欲望，為學生全面發(fā)展提供機會，讓學生勤動手、勤動腦，進一步培養(yǎng)了學生手腦并用的能力。各個參賽隊伍在各裁判的認真組織和辛勤指導下，秩序井然，團結奮進，表現(xiàn)出了頑強的意志、高尚的競賽品質和極強的集體榮譽感。大家本著“友誼第一，比賽第二”的原則，乘著風勢，放飛手中的風箏。
最后，我社社長對本次活動進行了一個小結，希望大家以后都能夠積極參與這樣的活動，并對在這次比賽中獲獎的隊伍進行了獎勵。
總之，這次比賽，賽出了各參賽隊伍的放風箏水平，豐富了我校學生的體育文化生活。風箏本來是一種技術與美的結合與展示，成績是次要的，重在參與，望全校師生以此次活動為契機，能夠堅持不懈，繼續(xù)努力，在以后的活動中能夠取得更大的成績。
風箏節(jié)活動心得篇十二
給學生提供一個展示自我才華的舞臺，張揚個性，激發(fā)學生對科學技術的熱愛，培養(yǎng)學生的動手、動腦和審美等綜合能力，體現(xiàn)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識，同時為豐富學生的課外生活，增長學生課外知識，培養(yǎng)學生團隊精神，樹立學生遠大理想，活躍我校運動氛圍，進一步促進陽光體育活動，使學生德、智、體全面發(fā)展，我校特舉行以“暢想春天、放飛希望”為主題的第一屆風箏節(jié)。
活動設想
在本次活動中，既要引導學生自主學習與風箏有關的知識，了解中華民族悠久的風箏文化及歷史，學會制作方法，還要讓學生親自動手制作各式各樣的風箏，進行放飛比賽，親自組織活動，參與活動和評價鑒賞他人的作品，在實踐中增才智，長見識，真正體現(xiàn)學生的主體意識，提高校園生活的樂趣。
活動主題
“暢想春天、放飛希望”
活動時間
本次活動時間具體定于4月份
活動安排
一、前期準備
(1)(星期一)國旗下講話進行發(fā)動宣傳;(3月26日)
(2)班主任會議上分發(fā)了活動方案，布置每項任務，具體到時間、地點，參加的人員。(4月1日)
(3)美術專業(yè)由老師布置繪畫風箏作品的任務，普通專業(yè)擅長繪畫的學生在班主任的幫助下準備繪畫風箏。(3月26—4月13日)
二、活動過程：
(一)、侃侃而談話風箏——校園的“風箏節(jié)”
各班班主任組織學生開展“風箏知識知多少”活動，介紹風箏的歷史、種類、文化等知識，讓學生收集有關風箏的古詩文讀一讀;校廣播臺進行“多彩的風箏節(jié)”欄目宣傳、播放有關風箏的歌曲，在校園內營造風箏節(jié)的氣氛。
時間：3月26日-3月30日
(二)、奇思妙想畫風箏——多彩的“風箏節(jié)”
每班辦一期以“風箏”為主題的黑板報。(3月26—3月30日)
各班可上網(wǎng)購買空白風箏，利用所學知識，發(fā)揮想象，在風箏上dty，如畫上“笑臉”、 “米奇頭”等。風箏畫好之后，各班推薦優(yōu)秀作品上交團委進行評選。分美術專業(yè)組和非專業(yè)組選出一等獎1名(加班級操行分7分)，二等獎3名(各加班級操行分5分)，三等獎5名(各加班級操行分3分)，優(yōu)秀獎若干名，(各加班級操行分2分)，參與但未獲獎班級各加1分。對參與積極的班級授予團體獎，共3名(各加操行分3分)，對獲獎學生給予物質獎勵。
時間：3月26日—4月13日繪畫風箏，4月16、4月17日最終評選，18日頒獎。
(三)、天高云淡放風箏——舞動的“風箏節(jié)”
在4月18日下午團委組織盛大的風箏展示及放飛儀式，在儀式上由學生展示獲獎的風箏繪畫作品，還將邀請荊州本地放風箏、做風箏的高人張學武等人現(xiàn)場表演，放飛“中國龍”、“盤鷹”風箏等。儀式結束后，各班同學將自己制作的風箏自由放飛。
時間：4月18日(如遇天氣變化，活動順延。)
(四)、情思悠悠憶風箏——“記憶”的風箏節(jié)(征文大賽)
每位同學把親身經(jīng)歷的風箏節(jié)的體會和感受，用優(yōu)美的文字描繪下來。每班推薦3—5篇優(yōu)秀文章，參加風箏節(jié)的“征文比賽”。征文大賽評出一等獎1名(加班級操行分7分)，二等獎3名(各加班級操行分5分)，三等獎5名(各加班級操行分3分)，優(yōu)秀獎若干名，(各加班級操行分2分)，參與但未獲獎班級各加1分。對參與積極的班級授予團體獎，共3名(各加操行分3分)，對獲獎學生給予物質獎勵。
時間：評選4月25日—4月27日，頒獎4月30日。
校團委
風箏節(jié)活動心得篇十三
春天真的到，周末，廣場上草地間滿是放風箏的`人兒，有孩，有情侶，有爸爸也有媽媽，也在空中扯著線但不知風箏在那里的已經(jīng)成功者，更多是還在屢敗屢戰(zhàn)的拉著風箏滿地跑圈的尋找風的方向的。
漾試兩天，風箏仍舊還是在地上爬行，不見起飛的欲望。
漾姨清晰記得在兒時，班級組織大家組成團隊進行制作風箏比賽，而那時漾姨們放風箏的場地是海邊的高山草地上，那時風很大，風箏也飛的很高，但而今漾姨也已經(jīng)忘記如何放飛風箏，對風箏也束手無策。
風箏節(jié)活動心得篇十四
活動目的：
1.樂意參與親子放風箏活動，在說說、放放的過程中，了解放風箏的小技巧，增強自信心，體驗成功的喜悅和親子活動的樂趣。
2.在活動中感受春天的美，萌發(fā)熱愛大自然、熱愛春天、熱愛家鄉(xiāng)的情感。
活動準備：風箏、玩沙工具邀請函各位家長朋友：
為了使家庭教育和幼兒園教育更好地相結合，我們特邀家長朋友們參加大班組親子放風箏活動。讓我們帶著孩子走進大自然、感受春天的美。在親子互動中，自然而然地增強幼兒的自信心，密切親子之間的感情，促進幼兒身心健康和諧發(fā)展。希望各位家長能準時參加活動。
時間：周五(4月4日)上午9：00地點：平水橋海邊活動要求：
1.請家長利用這幾天時間為孩子準備一個自己喜歡的風箏。
2.我們的活動地點是平水橋海邊，請家長為孩子準備玩沙工具，讓孩子能更好的參與活動。
3.請家長和幼兒都穿運動服，方便的鞋子，以免沙子進鞋里，為幼兒帶好水，注意保暖，在家給幼兒講好活動的安全要領和注意事項。
4.每個家庭至少來兩個家長參加活動，最好是父母。
5.活動當天，幼兒在家吃早飯，上午9:00準時在平水橋海邊集合，家長和幼兒自行出發(fā)，路上一定要注意安全。
大班組20xx年4月1日活動名稱：五彩風箏童心飛翔--親子放風箏活動活動時間：20xx年4月4日活動地點：平水橋海邊活動過程：
一、教師開場：
幼：高興二、活動開始1.出示風箏，讓幼兒互相傳著看一看，引導幼兒觀察，初步了解風箏的外觀結構。
師:老師這里也有一個漂亮的風箏，咱們小朋友們來看一看吧。"老師還給小朋友們帶來了有關風箏的兒歌呢，可好聽了。"幼兒欣賞兒歌《放風箏》。
2.教師介紹放風箏的相關知識和放風箏技巧。
師：風箏有許多種類。按風箏的形象分，有動物、植物、人物等形狀;按風箏的構造分類，有硬翅、軟翅等;按風箏的功能分，有玩具、觀賞、特技等;按風箏的大小分，有巨型、大型、中型等。在田野郊外放風箏時要注意，逆風而行，一家人要合作，共同把風箏放飛藍天。在活動中，我們也能夠呼吸新鮮空氣，鍛煉身體，增強體質。
三、觀看老師放風箏，學習放風箏的樣子和技巧。
1.首先觀看老師放風箏。
2.親自嘗試在父母的幫助下放風箏。
幼：想。
師：現(xiàn)在我宣布："五彩風箏童心飛翔"放風箏活動現(xiàn)在開始。
2.教師與每個家庭互動合作放風箏。
五、幼兒自由玩沙，活動結束。
師：大家放風箏開心嗎?
幼：開心師：風箏有些累了，咱們讓風箏先歇一歇。在這美麗的海邊，有金黃色的沙子，你們想不想玩沙子呀?讓我們盡情的玩吧!
家園活動小結：
在本次活動中，孩子們學會了放風箏的技巧，也開闊了幼兒的視野。通過家長和孩子齊心合力完成放風箏的活動，增進了家長和孩子之間的親子關系，鍛煉了幼兒的身體協(xié)調能力，增強了幼兒的體質。在戶外活動中，也使孩子更加親近自然，感受了大自然的美麗。
風箏節(jié)活動心得篇十五
為了迎接學術科技節(jié)，為了加強我校校園文化建設，營造活躍的校園文化氛圍，豐富廣大同學的課余生活，鍛煉同學們的動手實踐能力，同時也可以促進同學們的交流。大賽將于下周三在操場舉行。
主辦方：計算機與信息工程系青年志愿者協(xié)會。
海報宣傳：利用海報（宣傳部）對此次風箏大賽進行宣傳。
報名單（團隊名稱，成員，聯(lián)系方式，團隊口號）。
場地，桌子（2張），椅子（2張）申請。
材料準備：竹子，紙，膠水，風箏線，顏料，畫筆。
人員安排：安全保障組（5人），記分評比組（6人），物資保障組（2人），桌子椅子搬運（3人），收集報名人員（5人）。
時間：星期三
1：30—3：00（制作風箏）
3：00—3；30（評比篩選）
3：30—4：00（放飛評比）
制作風箏（隊員根據(jù)給定的材料在規(guī)定的時間進行制作）
評比篩選（評比小組根據(jù)制作的風箏進行評比，然后進行拍照）
評比小組第一次從參賽小組選出15組進行下一輪比賽。第一輪評比（根據(jù)風箏的美觀（50分），創(chuàng)意（50分）進行評比）。
評比小組第二次從15個參賽小組選出5個優(yōu)勝組，第二輪評比（根據(jù)風箏的美觀（40分），創(chuàng)意（40分），實用（20分）進行評比）。
最后評選出一等獎1名二等獎1名三等獎2名
活動僅提供（紙，竹簽，風箏線，膠帶和膠水，顏料），若個人外需，請自帶。材料準備宜多不宜少。
所有參賽者應保護環(huán)境，不隨意丟棄。若天氣變化，可令擇適合之日。
相互協(xié)作與交流，增進同學們之間的感情，使大家享受課余生活的.樂趣通過這樣的活動，同學們的動手能力得到有效的提高，促進學校精神文明建設。優(yōu)勝的風箏會在校園里進行展示。
青年志愿者協(xié)會
xx年3月25日
風箏節(jié)活動心得篇十六
春天到，天氣漸漸的變暖和?，F(xiàn)在正是放風箏的季節(jié)。老師讓我們全班同學拿風箏到學校來。
今天是一個大晴天，下午第二節(jié)課，章老師叫我們拿著風箏排好隊，到操場上去放風箏。我和一個沒有帶風箏的同學一起放。我拿著線，她拿著風箏，我開始慢慢地跑，我一拉風箏就開始飛上天。今天是我第一次把風箏放上天，我心里有點自豪。
同學們都把風箏放上天空，天上變成五顏六色。有蝴蝶的風箏，有笑臉的風箏，有動物的風箏。我的是一個三家形的風箏。今天的天氣雖然很熱，但是同學們的臉上都露出滿意的笑容。
風箏節(jié)活動心得篇十七
今日，陽光明媚，我和湘潭日報社小記者一起來到東方紅廣場放風箏。
放眼望去，廣場真大啊!大得一眼望不到邊，很多人都早已乘著春風放起了風箏。我簽了到，迅速和媽媽一起挑選了一個風箏——黑色蝙蝠，來參與這次開心的小記者風箏節(jié)活動！
可是，對放風箏，我可還是一個門外漢。但是，有媽媽在，我就不怕，因為媽媽是個“風箏高手”，在媽媽的指導下，我一定可以掌握技巧，讓我的“蝙蝠大俠”在藍天下自由飛翔！
比賽開始了。我先把風箏的提線套起來，把風箏輕輕一揮，風箏就順風飛了起來。見狀，我急忙一邊放線，一邊拉扯，一邊后退，一時間，風箏在我的控制下，徐徐上升，在空中飛翔起來，好像要和白云一起玩。風箏越飛越高了，我暗暗得意起來：“原來，放風箏這么容易?。 笨墒?，天有不測風云，我剛準備“沖刺”時，一根棉線阻擋了我的“沖刺”。旁邊的“喜羊羊”居然準備和我的“蝙蝠大俠”來個親密接觸，這怎么行??！我著急起來，一邊退，一邊把線收了起來。
經(jīng)歷了這次驚險后，我領悟到放風箏一定要小心，要和其他小記者保持一定的距離，不能讓提線糾纏在一起。
“大風起兮云飛揚”，我再次把我的“蝙蝠大俠”放飛，只見“蝙蝠大俠”在我的控制下越飛越高，在我的視線里越變越小……可是，好景不長，突然，“嗖”的一聲，“蝙蝠大俠”可能是想擺脫我的束縛，自己飛向藍天，可惜，沒有我的控制，它也飛不多遠，搖搖晃晃，一頭栽了下來! 這時候，我才明白是我的提線全放完了。我忙跑過去，將提線安裝好，繼續(xù)享受放風箏的樂趣！
歡樂的時光總是過得那么快，小記者風箏節(jié)在小記者的歡歌笑語中結束了，我也戀戀不舍地回家了。
風箏節(jié)活動心得篇十八
“暢想未來 放飛夢想”風箏 diy 彩繪放飛活動 大手牽小手，拉上好朋友，放下手機，多留點時間給孩子和春天 陽春三月，春風送暖，在這萬物復蘇、播種希望的季節(jié)里，讓同學們帶著夢想、帶著追求歡聚在美麗的公園，在父母和老師的陪同下，再與身邊的小伙伴攜手，把一個個承載著夢想與快樂的風箏放飛到空中，讓我們一起走進春天，放飛夢想，飛揚激情。
2016 年“奔跑吧少年”室外活動第一彈：風箏彩繪 diy，放飛親子活動。等你來參加??！一、活動主題：
“ 走進春天 放飛夢想” 二、活動宗旨：
3、形成老師、學生、家長三位一體的互動團體，全方位共同關注孩子的成長與進步。
三、
活動的組織：1、活動地點：人民公園或紅梅公園； 2、活動時間：（初定）2016 年 4 月 10 日（周日）下午 1 點至 4 點； 3、參加人員：銘誠學員及本活動帖報名寶貝及家長。注：為了增進孩子與朋友的友情，讓孩子認識新的朋友，報名的孩子需邀請自己的朋友一起來參與活動。凡報名的孩子以及受邀參與活動的孩子均可享受福利，即銘誠學習中心一周課外興趣班免費體驗課（跆拳道、素描、水粉 兒童漫畫 等興趣班任選一門）（價值 80 元）及現(xiàn)金紅包； 限額 50 組家庭，以活動報名為準，先報先參加，沒有報名的，根據(jù)情況，我們會適當安排第二次活動。
4、活動費用：每組家庭 30 元。包括手繪風箏、線、顏料、畫筆等材料費用 四、活動流程：
1、13:00--13:30 破冰小游戲：
(1)喊數(shù)抱團 主持人令學生站成一個圓圈，沿逆時針方向慢跑，當主持人突然喊：“4 個”、“2 個”、“6 個”時，活動參與人員應立即與臨近的同伴按所喊數(shù)字抱成一團，最后剩下沒有及時抱成團的成員淘汰。聽數(shù)抱團時，不得因人數(shù)不符而互相推撞人。喊數(shù)后，主持人要讀“秒”，以限制參與成員反應的時間。
(2)泡泡糖
主持人喊“泡泡糖”，大家要回應“粘什么”，主持人隨機想到身體的某個部位，臺上的人就要兩人一組互相接觸主持人說的部位。比如，主持人說左腳心，那么臺上的人就要兩人一組把左腳心相接觸。而沒有找到同伴的人被淘汰出局。當臺上的人數(shù)剩下偶數(shù)時，主持人要充當 1 人在其中，使隊伍始終保持奇數(shù)人數(shù)。淘汰出若干人，每人表演一個節(jié)目。
2、13:30--14:30 夢想風箏繪畫 diy 以風箏為載體進行繪畫主題創(chuàng)作，用自己的畫筆和豐富的想象力繪制各式各樣，五顏六色的風箏。
風箏繪畫評選規(guī)則及獎勵辦法：先由工作人員初選出前十名，再由所有參與活動家庭進行投票，每個家庭限投一票，也可由家庭向周圍游客拉票，每位游客限投一票，票數(shù)由高到低排列，前五名分別獲得一等獎至五等獎，后五名獲得優(yōu)秀參與獎。
獎品：
一等獎：一個月興趣班課程（價值 320 元）二等獎至五等獎：分別為價值 50 元、40 元、30 元、20 元的精美禮品或等值紅包 優(yōu)秀參與獎：價值 10 元的精美禮品或等值紅包 3、14:30--15:30 風箏放飛時間 4、最后大家合影留念（此項活動可以隨時調整）五、注意事項 1、參加活動的同學要在老師規(guī)定的場所游戲，不要瘋跑打鬧，做到安全第一； 2、不在公共場所亂扔果皮紙屑，不攀折花木，垃圾要及時清理； 3、一切行動聽從指揮，有事要向老師說明，不要隨意離隊。上廁所要以小組為單位，并有一名參與的家長陪同。
風箏活動作文七篇
風箏比賽活動方案
風箏彩繪活動方案
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