心得體會是讓我們更好地思考和領(lǐng)悟自身經(jīng)歷的思維工具。寫一篇完美的心得體會，首先要從整體把握，突出主題和核心觀點(diǎn)。大家可以從這些心得體會中找到共鳴，同時也可以發(fā)現(xiàn)不同的思考角度和觀點(diǎn)。
文學(xué)概論的心得體會篇一
文學(xué)概論是大學(xué)生涯中一門重要的基礎(chǔ)課程，通過學(xué)習(xí)這門課程，我們不僅可以深入了解文學(xué)的起源、發(fā)展和流派，還能培養(yǎng)我們的文學(xué)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。在這門課程的學(xué)習(xí)過程中，我深感收獲良多，并對文學(xué)有了更為深入的理解。本文將從"概論"的角度出發(fā)，分別探討文學(xué)的分類、文學(xué)的功能、文學(xué)的審美和文學(xué)與現(xiàn)實(shí)之間的關(guān)系。
首先，文學(xué)概論讓我深刻認(rèn)識到文學(xué)的多樣性和分類。文學(xué)是人類創(chuàng)造的一種藝術(shù)表達(dá)方式，包括了詩歌、散文、小說、戲劇等多種形式。詩歌以押韻和節(jié)奏的形式表達(dá)情感與思想；散文以散而不亂的方式表達(dá)個人感受與體驗(yàn)；小說則通過故事的延展與人物的刻畫來體現(xiàn)人性的復(fù)雜性和社會的多樣性；戲劇通過舞臺藝術(shù)來展現(xiàn)人生的意義與價值。每種文學(xué)形式都有其獨(dú)特之處，可以滿足不同人群的閱讀需求和審美需求。
其次，文學(xué)概論讓我認(rèn)識到文學(xué)具有獨(dú)特的功能。首先，文學(xué)可以提供審美的享受。經(jīng)典的文學(xué)作品往往具有濃厚的藝術(shù)感染力，能夠通過文字把讀者帶入情感的世界。其次，文學(xué)可以傳遞思想和價值觀。文學(xué)作品往往以故事為載體，通過人物和情節(jié)的塑造來反映人類的生活和社會的現(xiàn)象，借此傳達(dá)作者對社會現(xiàn)象、人性境遇和人生價值的思考和觀點(diǎn)。最后，文學(xué)可以啟發(fā)人們的想象力和創(chuàng)造力。經(jīng)典的文學(xué)作品往往構(gòu)建了一個獨(dú)特的虛擬世界，通過豐富的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)了讀者的想象力和創(chuàng)造力，為現(xiàn)實(shí)世界的改變提供了可能性。
再次，文學(xué)概論讓我認(rèn)識到文學(xué)的審美是一個相對的過程。每個人對于文學(xué)作品的喜好和評價都有所不同。有些人更喜歡經(jīng)典的文學(xué)作品，因?yàn)檫@樣的作品引人深思，有較高的藝術(shù)性；而有些人則更喜歡現(xiàn)代的文學(xué)作品，因?yàn)檫@樣的作品更能貼近生活，更容易引起共鳴。不同的審美標(biāo)準(zhǔn)會影響我們對文學(xué)作品的評價和理解，因此我們在研究文學(xué)時，應(yīng)該保持開放的態(tài)度，兼容并蓄地接受不同的審美觀點(diǎn)。
最后，文學(xué)概論讓我認(rèn)識到文學(xué)與現(xiàn)實(shí)之間存在著緊密的關(guān)系。文學(xué)是社會生活的反映，源自現(xiàn)實(shí)世界的創(chuàng)造。文學(xué)作品通常是作者對于社會、人性和人生問題的思考和表達(dá)，反映出當(dāng)時的社會背景和價值觀。同時，文學(xué)也具有改變現(xiàn)實(shí)的力量。經(jīng)典的文學(xué)作品曾引發(fā)過許多社會變革，改變了人們的思想和行為。因此，文學(xué)在社會進(jìn)步和人類精神發(fā)展中扮演著重要的角色。
通過學(xué)習(xí)文學(xué)概論，我深刻體會到文學(xué)的多樣性、文學(xué)的功能、文學(xué)的審美以及文學(xué)與現(xiàn)實(shí)之間的關(guān)系。文學(xué)作品不僅僅是為了追求藝術(shù)和審美，更重要的是體現(xiàn)了人類的智慧和情感，激發(fā)了人們的思考和創(chuàng)造力，為社會進(jìn)步和人類幸福做出了重要的貢獻(xiàn)。因此，我們應(yīng)該保持對文學(xué)的熱愛和研究，不斷提升自身的文學(xué)修養(yǎng)，從中獲取智慧和力量，為實(shí)現(xiàn)人類進(jìn)步和全面發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
文學(xué)概論的心得體會篇二
我對日本文學(xué)一直充滿興趣，曾經(jīng)讀過《源氏物語》、夏目漱石的小說、谷崎潤一郎的作品等等。最近在學(xué)習(xí)日本文學(xué)概論，讓我更加深入地了解了日本文學(xué)的發(fā)展歷程、主要流派和創(chuàng)作特點(diǎn)，也進(jìn)一步激發(fā)了我對日本文學(xué)的熱愛。
2. 日本文學(xué)的發(fā)展歷程與主要流派
日本文學(xué)的發(fā)展歷程可以追溯到古代，受中國文學(xué)影響的初期文學(xué)主要是詩歌和歌舞。隨著時間的推移，小說逐漸成為主要文學(xué)形式，并發(fā)展出一系列流派，如京都學(xué)派、戲曲小說派、紳士小說派、俳諧派等等。其中，夏目漱石的小說被譽(yù)為現(xiàn)代小說的奠基之作，他的作品不僅僅是文學(xué)作品，更是一個時代的縮影。
3. 日本文學(xué)的主要創(chuàng)作特點(diǎn)
日本文學(xué)中充滿了獨(dú)特的文化元素和審美特色，如側(cè)重于物象的描寫、深厚的情感表現(xiàn)、內(nèi)心哲思的探索等等。在文學(xué)風(fēng)格上，日本文學(xué)更多的是玄而又玄、詩意而迷離、如夢境般的描寫方式。同時，日本文學(xué)中也充滿了對人性的探索與思考，如夏目漱石的小說中所探討的人與社會、人與自我、人與命運(yùn)等等話題。
4. 讀日本文學(xué)的收獲與啟示
通過閱讀日本文學(xué)，我不僅領(lǐng)略到了獨(dú)特的文化魅力和審美感受，更深入地了解了日本社會的歷史、風(fēng)俗和文化背景，在這個富有活力和魅力的國度之間，我感到熟悉，也感到陌生，而這種感覺正是吸引我閱讀日本文學(xué)的原因。同時，日本文學(xué)中的思想和哲學(xué)常常給我啟示：比如，夏目漱石的小說中不僅有對人性的深刻洞察，更多的是對人生命運(yùn)和人存在價值的探索，這啟示我要用更加深刻的思考去理解周圍的事物。
5. 總結(jié)：日本文學(xué)概論帶給我的啟示
日本文學(xué)概論的學(xué)習(xí)讓我更加深入地了解了日本文學(xué)的發(fā)展歷程、主要流派和創(chuàng)作特點(diǎn)，這不僅豐富了我的閱讀經(jīng)驗(yàn)，也讓我對日本文化和文學(xué)有了更多的理解和認(rèn)知。在閱讀日本文學(xué)的過程中，我也從中受益良多，獲得了更多的啟示和啟發(fā)，這讓我更加熱愛文學(xué)，也讓我更自信和有力量去探索這個世界，去理解人生的真諦。
文學(xué)概論的心得體會篇三
一切從是實(shí)際出發(fā)，就是要把客觀存在的事物作為觀察和處理問題的根本出發(fā)點(diǎn)，這是馬克思主義認(rèn)識論的根本要求和具體體現(xiàn)。從實(shí)際出發(fā)，就是要從發(fā)展變化著的客觀實(shí)際出發(fā)，從特定的社會歷史條件出發(fā)，按照客觀世界的本來面目認(rèn)識而不附加任何外部的主觀成分。從根本上說，就是要從客觀事物存在和發(fā)展的規(guī)律出發(fā)，在時間中按照客觀規(guī)律辦事。
一切從實(shí)際出發(fā)，說到底，就是要做到實(shí)事求是。重視事實(shí)，抓住“堅定不移”和“始終一貫”。實(shí)事求是是辨證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理的集中體現(xiàn)和高度概括，是馬克思主義的精髓。
“一切從實(shí)際出發(fā)”，這么一句初聽生疏，深究卻陌生的話，在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中曾一度深深的影響了我。大家都在說“大學(xué)生眼高手低”或“大學(xué)生能力不行”等的話，大一剛?cè)雽W(xué)時聽到這些話，我是很不服氣。但經(jīng)過一個學(xué)期的大學(xué)生活，我覺得，如果再按現(xiàn)在這種方式生活下去，我們比“眼高手低”和“能力不行”是有過之而無不及。因此，我根據(jù)實(shí)際情況，一方面現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)。一方面也試圖通過前輩的經(jīng)驗(yàn)為自己制定以后的一些計劃。雖然現(xiàn)在的計劃實(shí)施遭到挫折，但是只要我“堅定不移”和“始終一貫”，一切的艱難困阻也不過是我化之為動力的有利因素罷了。
存在事物的矛盾就存在解決矛盾的方法。目前在我們學(xué)生的大學(xué)生活中，最為突出的矛盾人際關(guān)系和就業(yè)問題。大學(xué)是一個小社會，同宿舍的同學(xué)可能來自五湖四海，大家有著不同的文化和習(xí)慣(其實(shí)我覺得，當(dāng)我們走上社會后，這個問題的體現(xiàn)將更為突出)，因此人際關(guān)系的融洽就存在一定的阻礙。但是，當(dāng)我們認(rèn)識到人際關(guān)系的重要性和產(chǎn)生這種阻礙的原因，我們就應(yīng)當(dāng)很好的解決這個問題。另外的這個就業(yè)問題，也是同學(xué)，學(xué)校，家長乃至企業(yè)所關(guān)心的問題，我覺得其解決所需的時間因人而異，因時而異。思想活躍，人脈好，時機(jī)對，很可能造就一個成功人士。這一問題是社會的問題，是國家發(fā)展的關(guān)鍵，社會在關(guān)注，并將持續(xù)。
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。從實(shí)踐的特點(diǎn)上看，實(shí)踐是人們改造世界的客觀物質(zhì)性活動，具有直接顯示性的特點(diǎn)。就是說，人們遵循著一定的認(rèn)識去實(shí)踐，就可以引出現(xiàn)實(shí)的結(jié)果，把主觀的東西表為客觀的事實(shí)。
而人們的實(shí)踐活動總是受著真理尺度和價值尺度的制約。實(shí)踐的真理尺度是人們在實(shí)踐中所必須遵循的，反映了實(shí)踐對象的客觀規(guī)律和本質(zhì)的真理。實(shí)踐的價值尺度是人們在實(shí)踐中所必須遵循的，以滿足人們的需要為內(nèi)容。
從兒時接受愛國主義教育，小學(xué)時接受思想品德教育，到后來中學(xué)時的政治課初步接觸馬克思主義，再到現(xiàn)在——大學(xué)時期——將系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)。隨著年齡的增長，閱歷的豐富，知識的積累，尤其是在向黨組織靠攏的`過程中，我對馬克思主義的理解和認(rèn)識也逐步地深入，也越來越明白其對于中國未來發(fā)展的重要指導(dǎo)意義。
曾經(jīng)我一度以為馬克思主義是一種距離我很遙遠(yuǎn)的東西，后來我發(fā)現(xiàn)我“太年輕”了。馬克思主義涉及到的東西太多，而我從中感觸最深的是它給我們引導(dǎo)的人生觀，價值觀以及世界觀。用馬克思主義原理中的方法理論去思考和解決問題，往往能使我們將問題看的更加深刻、全面。
馬克思主義基本原理同中國革命的實(shí)際相結(jié)合，先后產(chǎn)生了毛澤東思想和包括鄧小平理論，“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的中國特色社會主義理論體系，極大地豐富和發(fā)展了馬克思主義。中國共產(chǎn)黨自成立以來，把馬克思主義基本原理同中國的具體實(shí)際相結(jié)合，帶領(lǐng)全國人民取得了革命，建設(shè)和改革的卓越成就。馬克思主義是我們立黨立國的根本指導(dǎo)思想，是全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同理論基礎(chǔ)。此外，馬克思主義中國化的理論成果為凝聚全黨全國人民提供了強(qiáng)大的精神支柱，開拓了馬克思主義在中國發(fā)展的新境界。
了解了關(guān)于馬克思一些東西，我似乎發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中的各個角落我們總是可以找到馬哲的一些投影。比如說近幾年來我國物價的持續(xù)上漲，出現(xiàn)了諸如“豆你玩”、“蒜你狠”、“姜你軍”的情況，嚴(yán)重超出普通民眾的承受能力。房價就是一個最明顯的例子：現(xiàn)代社會中越來越多的人找不到自己的安身之所，沒有一個屬于自己的家，而就算勉強(qiáng)有了，大部分人也注定要做大半輩子的房奴，這不禁使我們這些身在校園里面的大學(xué)生感覺到現(xiàn)實(shí)的苦惱與未來的迷茫。
利潤，掩蓋了實(shí)際成本，宣傳虛擬成本，讓民眾以為物價漲價合理，無泡沫，從而接受物價虛高的價格，商人們則從中漁利，而那些掌握著大量社會財富的人也利用了市場的炒作性進(jìn)一步哄抬了物價。購房團(tuán)就是一個例子?？赡苡腥藭f消費(fèi)者的收入增加了，但目前市場中的情況是工資永遠(yuǎn)沒有物價漲得快。而有些不法商販更是逾越道德與法律的底線，這就像馬克思所說的為了利潤那些商人什么都敢做、什么都會做。雖然近年來政府已經(jīng)采取了一系列的措施試圖穩(wěn)定物價，但很多地方的物價仍然居高不下，究其原因有很多，其中之一便是在降價中出現(xiàn)的眾多矛盾，商人追求利益與民眾渴求物價下降的矛盾;地方政府稅收需求、某些官員官本位需求與市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律的矛盾;地方政府利益與民眾利益的矛盾等等。
另外，在學(xué)習(xí)實(shí)踐的過程中，發(fā)揮主觀能動性并不是要求我們好高騖遠(yuǎn)，不切實(shí)際，而是要實(shí)事求是，遵循客觀規(guī)律。學(xué)習(xí)講求的是循序漸進(jìn)，不能急于求成，要把旺盛的求知欲同科學(xué)的學(xué)習(xí)方法結(jié)合起來，根據(jù)自身的實(shí)際制定適合合理的目標(biāo)和計劃?？傊裱陀^規(guī)律，實(shí)事求是和發(fā)揮主觀能動性這兩者是辯證統(tǒng)一的。
文學(xué)概論的心得體會篇四
日本文學(xué)概論是一門具有深度和廣度的學(xué)科，充滿了神秘、獨(dú)特和美麗的東方文化魅力。在學(xué)習(xí)這門學(xué)科的過程中，我深刻地認(rèn)識到了日本文學(xué)的豐富性和獨(dú)特性，也領(lǐng)悟到了其中蘊(yùn)含的人生哲理和文化傳承。
第一段：對日本文學(xué)的初步認(rèn)知
在學(xué)習(xí)日本文學(xué)概論的初期，我逐漸認(rèn)識到了日本文學(xué)的類型和特點(diǎn)。日本文學(xué)包括漫畫、小說、歌謠、劇本等多種不同形式的作品。其中，古典文學(xué)是日本文學(xué)的代表性作品，不僅打破了傳統(tǒng)文學(xué)的束縛，而且在內(nèi)容上也表達(dá)了對人生和社會的深刻關(guān)懷。比如，有名的日本古典文學(xué)《源氏物語》描繪了平安時期的貴族生活，展現(xiàn)了其中獨(dú)特的文化和社會價值觀。
第二段：領(lǐng)悟日本文學(xué)的價值與意義
隨著學(xué)習(xí)的深入，我深刻意識到了日本文學(xué)的人生價值和文化意義。日本的文學(xué)作品通常有著濃厚的人文色彩，尤其是日本的傳統(tǒng)文學(xué)，常常包含宗教性思想和宇宙觀。除此之外，在描寫人物性格和行為方式時，日本文學(xué)也展現(xiàn)了獨(dú)特的文化傳統(tǒng)和生活方式。在閱讀日本文學(xué)作品的過程中，我不斷從中學(xué)習(xí)人生哲學(xué)、文化傳承和思想啟迪，為自己的人生帶來更多的啟示。
第三段：體驗(yàn)日本文學(xué)的閱讀樂趣
閱讀日本文學(xué)是一種享受，這是我在日本文學(xué)概論學(xué)習(xí)過程中的深刻感受。有些日本文學(xué)作品充滿了文學(xué)性和藝術(shù)性的表達(dá)，如夏目漱石的《我是貓》。閱讀這樣的作品，讓我不僅感受到了文學(xué)的美感，還能夠全情投入到作品中，體驗(yàn)到其中獨(dú)特的情感與人生哲學(xué)。同時，在閱讀日本文學(xué)的過程中，我還能夠發(fā)現(xiàn)許多獨(dú)特的文化元素和傳統(tǒng)，感受到其中充滿生命力的美和神秘。
第四段：拓展研究日本文學(xué)的覆蓋面
雖然在日本文學(xué)概論一課中我學(xué)到了很多關(guān)于日本文學(xué)的知識，但是我深知這僅僅只是冰山一角。為了更加全面地了解和研究日本文學(xué)，在今后的學(xué)習(xí)中，我將盡可能地關(guān)注和涉獵更加廣泛和深入的日本文學(xué)領(lǐng)域，不斷拓寬自己的知識面和視野。
第五段：凝練對日本文學(xué)概論的全部感受
回顧整個學(xué)習(xí)過程，我的對日本文學(xué)的認(rèn)識不斷得到了加深和豐富。我認(rèn)為，日本文學(xué)的獨(dú)特魅力，在于其獨(dú)特的文化傳統(tǒng)和人生哲學(xué)思考，同時日本文學(xué)作品多樣化、風(fēng)格迥異，還具有民族文化交融和傳承的價值。在今后的學(xué)習(xí)、生活中，我將繼續(xù)用心體會和領(lǐng)悟日本文學(xué)的精髓和文化特點(diǎn)，讓其成為我內(nèi)心世界永遠(yuǎn)的珍藏。
文學(xué)概論的心得體會篇五
形成有它的社會歷史條件，它是20世紀(jì)中國社會歷史和革命運(yùn)動發(fā)展的必然結(jié)果。俄國十月革命給中國送來了馬克思列寧主義，經(jīng)過新文化運(yùn)動犀利的中國，為馬列主義的傳播準(zhǔn)備了條件。李大釗，毛澤東等中國先進(jìn)的知識分子經(jīng)過比較鑒別，終于接受了馬克思主義。
本學(xué)期，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了毛澤東思想概論，就所學(xué)的知識和自己的認(rèn)識，我有如下的體會：
文學(xué)概論的心得體會篇六
毛概是作為學(xué)習(xí)文學(xué)的重要課程之一，隨著學(xué)生們學(xué)習(xí)的深入，對于其文學(xué)內(nèi)涵的理解與表述更是需要我們花費(fèi)更多的心思去學(xué)習(xí)和理解。本篇文章將結(jié)合自身的實(shí)踐和體驗(yàn)，對于毛概中的論文學(xué)習(xí)心得與體會進(jìn)行一一講解。
第二段：初步學(xué)習(xí)論文
在毛概中講到“文學(xué)和人生的關(guān)系是無從分割的”，在此基礎(chǔ)上，我們需要對早已奠定文學(xué)基礎(chǔ)的先賢們進(jìn)行學(xué)習(xí)，前期我們主要的學(xué)習(xí)方式就是閱讀各式各樣的文學(xué)論文和詩歌、小說、戲劇等文本，這為我們后期的寫作和探究鋪平了道路。在這個階段，我們之所以需要閱讀各種類型的文本，主要是為了鍛煉我們的文學(xué)素養(yǎng)和文學(xué)感受力，為我們后期的寫作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：深度剖析論文
隨著我們學(xué)習(xí)的深入，我們需要對論文進(jìn)行更加深度的剖析，從中挖掘出文本中的主題、情感、特色等元素，進(jìn)而通過論證論文的含義和價值，這對于我們自身的學(xué)習(xí)和思考能力提升是至關(guān)重要的。在這個環(huán)節(jié)中，我們需要結(jié)合自己的理解，進(jìn)行分析和比較，同時注意呈現(xiàn)的語言和形式，讓讀者能夠更好地理解論文的價值與意義。
第四段：獨(dú)立自主撰寫論文
在學(xué)生們通過大量的文本閱讀和論文剖析后，我們需要進(jìn)行獨(dú)立自主撰寫論文，通過自己的思考和理解，去探討文學(xué)的精神內(nèi)涵和人生意義。在這個環(huán)節(jié)中，我們需要注意的是有一定的創(chuàng)新性和思考深度，以及一個清晰準(zhǔn)確的結(jié)構(gòu)和邏輯思路，讓讀者能夠更好地理解論文中的精髓。
第五段：總結(jié)與展望
本篇文章主要講述的是自己在學(xué)習(xí)毛概論文學(xué)過程中的心得體驗(yàn)，通過對文本的閱讀和論文的剖析，讓我們能夠更好地理解文學(xué)的內(nèi)涵和人生的意義，同時鍛煉了我們的表達(dá)和思考能力。希望我們在不斷地學(xué)習(xí)過程中能夠有更多的收獲和進(jìn)步，進(jìn)而成為更為優(yōu)秀的文化人。
文學(xué)概論的心得體會篇七
作為一門以前我從未接觸過的學(xué)科，我對這門學(xué)科充滿不確定性，我不知道應(yīng)該怎樣去學(xué)習(xí)這門學(xué)科，也不知道這門學(xué)科學(xué)來到底有什么樣的一種作用，只知道，在我的這個專業(yè)必須要去學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)這門學(xué)科談不上有什么快樂可言，也談不上有什么痛苦可言。只是盡最大的努力去學(xué)習(xí)而已。
文學(xué)理論是人文學(xué)科之一，是一門意識形態(tài)很強(qiáng)的學(xué)科，它在整個人文科學(xué)中占有很重要地位。書上也說得沒有錯，我在剛開始學(xué)習(xí)這一門學(xué)科的時候的確有幾個疑問，文學(xué)理論的研究對象究竟是什么？它的基本任務(wù)是什么？文學(xué)理論對我們學(xué)習(xí)漢語言又有什么樣的一種作用？與漢語言的學(xué)習(xí)有什么關(guān)系？學(xué)習(xí)了文學(xué)理論又應(yīng)該怎樣地去應(yīng)用？這些問題都成為我對學(xué)習(xí)文學(xué)理論的困惑。
后來從書本上了解到了，文學(xué)哲學(xué)、文學(xué)社會學(xué)、文學(xué)心理學(xué)、文學(xué)符號學(xué)、文學(xué)價值學(xué)、文學(xué)信息學(xué)和文學(xué)文化學(xué)等是文學(xué)理論的基本形態(tài)。而文學(xué)理論要以文學(xué)史所提供的大量材料和文學(xué)批評實(shí)踐所取得的成果為基礎(chǔ)。因此，書本上也給文學(xué)理論的學(xué)科歸屬下了一個總的概念：文學(xué)理論是文藝學(xué)中三個分支之一，它與其他分支有極其密切的聯(lián)系，它通過對文學(xué)問題的身世，側(cè)重于研究文學(xué)中帶一般性的普遍規(guī)律，它力圖知道、制約著其他分支的研究，但它本身又必須建立在對特殊的具體作品、作家和文學(xué)的研究基礎(chǔ)上。
從我的角度方面了解，我認(rèn)為，這也就是說，文學(xué)理論與文學(xué)史具有不可分割的關(guān)系，更多的是立足于作品，在老師的課上也顯示出了這一特點(diǎn)。文學(xué)史除了要求我們了解一些作家的生平以及作品之外，更重要的是閱讀這些作者的相關(guān)作品，以達(dá)到與書本作者的心靈交流，從而更了解作品的更實(shí)質(zhì)的理念。每個閱讀的人都有不同的看法，就如西方諺語中的“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”的說法，而在我們國家也有“仁者見仁，智者見智”以及“詩無達(dá)詁”的說法，這些都觸及讀者閱讀的再創(chuàng)造性質(zhì)。
因此，現(xiàn)在我認(rèn)為，學(xué)習(xí)文學(xué)理論更重要的是多閱讀，這應(yīng)該會加深我們對作品作者的了解，也能從中了解作者寫這一部作品的心理動態(tài)，表現(xiàn)的是怎樣的一種情感，怎樣的一種觀點(diǎn)，對作者來說，只有經(jīng)過讀者閱讀過作品，這樣作者才能實(shí)現(xiàn)他或她的創(chuàng)作價值。正如美學(xué)創(chuàng)始人姚斯所說的，一部文學(xué)作品并不是一個自身獨(dú)立、向每一時代的每一讀者均提供同樣的觀點(diǎn)的客體。它不是一尊紀(jì)念碑，形而上學(xué)地展示其超時代的本質(zhì)。它更多地像一部管弦樂譜，在其演奏中不斷獲得讀者新的反響，使本文從詞的物質(zhì)形態(tài)中解救出來，成為一種當(dāng)代的存在。閱讀作品對作者以及讀者的重要性就更明顯了，閱讀同時也是連接文學(xué)理論與文學(xué)史的重要的橋梁。
我認(rèn)為除了閱讀是學(xué)習(xí)文學(xué)理論重要立足點(diǎn)之外，學(xué)習(xí)文學(xué)理論的課本知識也是很重要的，畢竟，理論學(xué)習(xí)來就是要應(yīng)用的，對于我們這個專業(yè)來說，沒有了本身的理論知識的支持，學(xué)習(xí)文學(xué)也只能是天馬行空，想盲頭蒼蠅一樣，找不到方向，更不用說什么審美學(xué)之類的了，因此，認(rèn)真地聽課也是很重要的，盡管，理論課是很煩悶的一門課。
最后，我總結(jié)，我學(xué)習(xí)文學(xué)理論的心得，可以用三字記之曰：讀、聽、寫！
文學(xué)概論的心得體會篇八
“毛澤東思想概論與紅色文化”是我們大學(xué)必修的一門課程，在這門課程中，我選取了“文學(xué)”這一主題，進(jìn)行了論文研究。在此過程中，我深刻地感受到了文學(xué)的宏大與偉大，更對毛澤東思想有了更全面、更深刻的理解。
二、闡述毛澤東思想中的文學(xué)觀
在研究的過程中，我了解到毛澤東思想中的文學(xué)觀主要是“為人民服務(wù)”、“內(nèi)容反映生活，形式上從生活中提煉最生動、最具代表性的素材”、“民族的特點(diǎn)和時代的特點(diǎn)相結(jié)合”、“理論問題要深入實(shí)際，深入生活”等。這些觀點(diǎn)讓我深刻意識到文學(xué)應(yīng)該是為人民服務(wù)的，是反映社會、反映人民、反映時代的，它的內(nèi)容和形式都應(yīng)該是從生活中汲取養(yǎng)分。
三、談?wù)撐膶W(xué)對人民的作用
眾所周知，文學(xué)具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和影響力，對人民有著相應(yīng)的作用。首先，文學(xué)可以讓人民更好地了解自己的生活和生存環(huán)境，更好地反映人民的意見和要求。其次，文學(xué)可以滿足人民的審美需求，提高人民的文化素養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力。最后，文學(xué)可以幫助人民更好地了解國家的歷史和精神文化傳承，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族的凝聚力和自豪感。
四、探索文學(xué)發(fā)展方向和現(xiàn)實(shí)意義
在當(dāng)今時代，隨著社會的不斷發(fā)展，文學(xué)也必須不斷地適應(yīng)和發(fā)展。我們需要不斷地探索文學(xué)的發(fā)展方向和現(xiàn)實(shí)意義。一方面，現(xiàn)實(shí)題材新穎、生動、具有強(qiáng)烈的時代感；另一方面，人民群眾的審美趣味也在變化。文學(xué)應(yīng)順應(yīng)時代的潮流和人民的需求，不斷探索新的表達(dá)方式和方式，開創(chuàng)出屬于自己的發(fā)展途徑。
五、結(jié)語
在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我將完全貫徹毛澤東思想中的文學(xué)觀，堅持以人民為中心、反映生活，深度探討生活不同方面的問題，從而實(shí)踐文學(xué)的社會責(zé)任。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我深入理解了文學(xué)的重要性和意義，也對毛澤東思想的理論觀點(diǎn)有了更全面和深刻的認(rèn)識。在毛澤東思想的引領(lǐng)下，我相信我們的文學(xué)會更好地服務(wù)人民，更好地反映社會，更好地服務(wù)祖國。
文學(xué)概論的心得體會篇九
文學(xué)是人類情感和智慧的結(jié)晶，是人類對生命、社會和宇宙的思考和表達(dá)方式。學(xué)習(xí)文學(xué)概論是我大學(xué)生活的重要一環(huán)，通過這門課程，我深切體會到了文學(xué)的魅力和價值。在這段時間的學(xué)習(xí)中，我收獲了不少心得體會。
首先，文學(xué)概論讓我認(rèn)識到文學(xué)的多樣性和包容性。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了古典文學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)、外國文學(xué)等不同類型的文學(xué)作品，涵蓋了不同的時代背景和題材內(nèi)容。通過閱讀這些杰作，我發(fā)現(xiàn)每一種文學(xué)都有獨(dú)特的魅力，同時也體會到文學(xué)的包容性。在文學(xué)作品中，我們可以感受到不同文化的碰撞和融合，了解不同民族、不同國家的歷史和文化。這讓我不僅從欣賞的角度看待文學(xué)，更從理解和尊重的角度看待文學(xué)。
其次，文學(xué)概論讓我意識到文學(xué)與現(xiàn)實(shí)的密切關(guān)系。文學(xué)作為一種藝術(shù)形式，往往在表達(dá)美感的同時，也關(guān)注社會現(xiàn)實(shí)和人類命運(yùn)。通過閱讀文學(xué)作品，我們可以感受到作者對于社會問題的關(guān)切和思考，也可以看到作家對人性、情感和生命的挖掘。文學(xué)作品中的人物和故事，雖然是虛構(gòu)的，但卻能引起讀者對現(xiàn)實(shí)的反思和思考。文學(xué)是一面鏡子，通過它我們可以看到自己和社會的陰暗面，也可以找到改變和解決的方法。
再次，文學(xué)概論讓我體味到文學(xué)對個人成長的啟迪作用。通過閱讀文學(xué)作品，我們可以拓寬視野，培養(yǎng)情感和審美能力，增強(qiáng)語言表達(dá)和思辨能力。文學(xué)作品中的人物和情節(jié)常常讓人產(chǎn)生共鳴和思考，幫助我們認(rèn)識和理解自己。比如，在閱讀《紅與黑》時，我對主人公朱麗安的奮斗和追求深受觸動，從中我學(xué)會了堅持自己的理想，克服困難，努力追求自己的人生價值。文學(xué)作品中的智慧和思想為我提供了一種成長的指導(dǎo)和啟發(fā)，讓我走近真理和美。
最后，文學(xué)概論讓我意識到文學(xué)不僅是一種藝術(shù)形式，更是人類精神的財富。很多文學(xué)作品在時間的長河中被稱作經(jīng)典，經(jīng)久不衰，深深影響著后世。通過學(xué)習(xí)文學(xué)概論，我對于文學(xué)的歷史脈絡(luò)和發(fā)展變遷有了更清晰的認(rèn)識。我明白了文學(xué)作品是在特定的社會背景下創(chuàng)作的，它們不僅具有獨(dú)立的藝術(shù)價值，更承載著時代精神和文化價值。優(yōu)秀的文學(xué)作品不僅觸動人心，還能引發(fā)社會動力和價值取向的變革。
總之，文學(xué)概論是一門充滿智慧和魅力的學(xué)科，它向我們展示了文學(xué)的多樣性和包容性，啟迪了我們的思維和理解，培養(yǎng)了我們的情感和審美能力，深化了對文學(xué)作品和文化的理解。通過學(xué)習(xí)文學(xué)概論，我更加熱愛文學(xué)，更加堅信文學(xué)的力量和價值。我相信，只有通過不斷學(xué)習(xí)和閱讀文學(xué)，我們才能更好地欣賞和理解文學(xué)，更好地成長和塑造自己。讓文學(xué)成為我們生命中的一股力量，讓文學(xué)啟迪我們的思想和靈魂，為我們的未來指引方向。
文學(xué)概論的心得體會篇十
通過毛概論文學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識到了毛澤東思想對于文學(xué)藝術(shù)的重要意義，也成長了不少。在毛概課程中，我們不僅學(xué)習(xí)到了毛澤東思想的本質(zhì)和核心、文藝復(fù)興及其歷史背景，還深入了解了毛澤東時代的文藝思想，以及當(dāng)時的文藝?yán)碚摵蛯?shí)踐。在這個過程中，我的思想觀念和學(xué)習(xí)方法不斷得到更新，也開始為自己的文學(xué)創(chuàng)作打下了深厚的基礎(chǔ)。在接下來的內(nèi)容中，我將分享我的學(xué)習(xí)心得和體會。
第二段：學(xué)習(xí)毛澤東思想的重要意義
毛澤東思想對于文學(xué)藝術(shù)的重要性在課程中得到充分體現(xiàn)。要想真正理解文學(xué)，就不得不深入認(rèn)識毛澤東思想，因?yàn)槊珴蓶|思想是中國傳統(tǒng)文化和西方文化之間的橋梁，是中國特色社會主義理論的基石，也是中國文學(xué)的靈魂所在。在毛澤東時代，文學(xué)是一種武器，是為人民服務(wù)的創(chuàng)造性勞動，是以人民為中心的文藝。毛澤東思想是這種文學(xué)藝術(shù)的精神內(nèi)核，它將中華民族傳統(tǒng)文化同西方文化進(jìn)行了有效的融合，形成了真正與時俱進(jìn)的中國特色文學(xué)。因此，學(xué)習(xí)毛澤東思想對于我們理解文學(xué)、提升文藝創(chuàng)作水平、做好自己的人生規(guī)劃，都具有至關(guān)重要的意義。
第三段：怎樣理解毛澤東時代的文藝思想和實(shí)踐
毛澤東時代的文藝思想凸顯了以人民為中心的價值觀，主張把文學(xué)藝術(shù)當(dāng)做為人民服務(wù)的創(chuàng)造性勞動。文藝家的責(zé)任不僅是要反映人民內(nèi)心的憂患，也要為人民創(chuàng)造生活想象和求知欲望的體驗(yàn)。在文藝實(shí)踐中，毛澤東時代的作家、詩人和演員們，毫不猶豫地站出來發(fā)表自己的政治態(tài)度，并通過藝術(shù)影響大眾。他們剜去了道德泥沼和政治斗爭中的羞恥和感情體驗(yàn)，從而創(chuàng)造了一系列充滿戰(zhàn)斗力和喚醒人民note 的文藝作品，如魯迅的《阿Q正傳》、毛澤東的《在延安文藝座談會上的講話》等。毛澤東時代的文藝實(shí)踐，是一次新文化運(yùn)動，弘揚(yáng)了從人民中來、到人民中去的思想，推動了新文化的爆發(fā)，并對我國文化藝術(shù)的未來發(fā)展帶來了深遠(yuǎn)影響。
第四段：對自身文學(xué)創(chuàng)作的啟示
通過對毛澤東時代文學(xué)的學(xué)習(xí)，我意識到文學(xué)藝術(shù)不僅是一種商業(yè)商品，更重要的是它要具有社會責(zé)任感。對于我自己的文學(xué)生涯而言，我現(xiàn)在不僅要看重作品的市場價值，更要對社會負(fù)有責(zé)任，天生綻放出更多具有真正意義的文學(xué)作品。以文學(xué)的角度看待社會和個人經(jīng)歷，并借此反映出人民內(nèi)心的痛苦和為之奮斗的情感是我目前的創(chuàng)作方向。我深刻的認(rèn)識到，在我的文藝創(chuàng)作中，重新確立為民主性、人民性的文學(xué)方向，這種文學(xué)方向需要從視角上落實(shí)到每一個人物，每一條情線，每一個社會問題上。并且要以批判和反思的態(tài)度發(fā)展和加深這種文學(xué)的現(xiàn)實(shí)性和創(chuàng)造性，才能在文學(xué)世界中占有一席之地。
第五段：總結(jié)
在學(xué)習(xí)毛澤東時代的文學(xué)思想和實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識到毛澤東思想對于文學(xué)發(fā)展的重要性，并認(rèn)真思考和總結(jié)了自己的學(xué)習(xí)和文學(xué)創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)。隨著社會的發(fā)展和文化的融合，我們應(yīng)該將毛澤東時代的文藝精神延續(xù)到當(dāng)時的文藝實(shí)踐中，通過創(chuàng)新和推進(jìn)，為我們的文學(xué)事業(yè)注入新的活力。同時，我們還應(yīng)該從實(shí)踐中深刻認(rèn)識到毛澤東思想的重要意義，推動中國文學(xué)的濃郁發(fā)展和全面提升。
文學(xué)概論的心得體會篇十一
文學(xué)概論是大學(xué)本科階段的一門重要課程，通過學(xué)習(xí)文學(xué)概論可以幫助我們了解文學(xué)的概念、歷史和發(fā)展趨勢，深入思考文學(xué)的意義和價值。在這門課程的學(xué)習(xí)過程中，我深受啟發(fā)，通過閱讀、討論和寫作，我逐漸領(lǐng)悟到文學(xué)的深刻內(nèi)涵和人文精神。以下將從五個方面，結(jié)合自身的學(xué)習(xí)體會，談一談我對文學(xué)概論的心得體會。
首先，文學(xué)概論教給我如何欣賞和理解文學(xué)作品。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了不同文學(xué)流派的作品，包括小說、詩歌、戲劇等。通過老師的講解，我們了解到文學(xué)作品是語言的藝術(shù)，充滿了人文的內(nèi)涵和審美的意義。而在老師的引導(dǎo)下，我們學(xué)會了如何仔細(xì)品讀一篇小說，如何欣賞一首詩歌的美，如何感受一部戲劇的力量。通過反復(fù)閱讀和解讀，我真正體會到了文學(xué)作品帶給人們的美感和思考。
其次，文學(xué)概論使我了解到文學(xué)與社會、歷史的相互關(guān)系。文學(xué)作為一種藝術(shù)形式，是社會、歷史的產(chǎn)物。在課程中，我們學(xué)習(xí)了不同時期、不同地域的文學(xué)作品，通過了解文學(xué)作品背后的時代背景和社會環(huán)境，我們可以更好地理解作品的內(nèi)涵與意義。文學(xué)反映了社會的變革，也推動著社會的進(jìn)步。通過學(xué)習(xí)文學(xué)概論，我深刻體會到了文學(xué)與社會、歷史的密切聯(lián)系，進(jìn)一步認(rèn)識到文學(xué)在社會發(fā)展中的重要作用。
第三，文學(xué)概論拓寬了我的知識面和視野。在課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了中國的文學(xué)作品，還了解了西方文學(xué)的發(fā)展和代表作。通過對比，我們可以發(fā)現(xiàn)不同文化背景下的文學(xué)特點(diǎn)和風(fēng)格。在了解他人的思想和文化的同時，我們也能夠更好地理解自己的文化。通過學(xué)習(xí)文學(xué)概論，我的視野得到了拓寬，對于世界的多樣性和復(fù)雜性有了更深刻的認(rèn)識。
第四，文學(xué)概論讓我體驗(yàn)到了寫作的樂趣和艱辛。在課堂上，我們進(jìn)行了大量的寫作練習(xí)，包括文學(xué)書評、文學(xué)評論等。通過寫作，我更加深入地思考了文學(xué)作品的主題和意義，也提高了我的表達(dá)能力和批判思維能力。在這個過程中，我體會到了寫作的樂趣和成就感，但同時也感受到了寫作的艱辛與挑戰(zhàn)。通過不斷的練習(xí)和反思，我逐漸提高了自己的寫作水平，這對我今后的學(xué)習(xí)和工作將有著重要的意義。
最后，文學(xué)概論讓我認(rèn)識到文學(xué)是對人生的思考和探索。文學(xué)作品通常反映了作者對于生活、人性、情感等方面的思考和體驗(yàn)。通過閱讀和分析作品，我們可以從中看到作者對于人生的獨(dú)立見解和價值觀。在課程中，我們學(xué)習(xí)了眾多優(yōu)秀的作品，例如《紅樓夢》、《哈姆雷特》等，這些作品在不同層面上都對人生進(jìn)行了深刻的思考。通過學(xué)習(xí)文學(xué)概論，我逐漸認(rèn)識到文學(xué)是對人生的思考和探索，也能夠幫助我們更好地認(rèn)識自己的內(nèi)心世界。
總之，通過文學(xué)概論的學(xué)習(xí)，我對文學(xué)有了更深刻的理解和體驗(yàn)。我不僅學(xué)會了欣賞和理解文學(xué)作品，還了解了文學(xué)與社會、歷史的相互關(guān)系，拓寬了自己的知識面和視野。同時，通過寫作練習(xí)，我不僅提高了自己的表達(dá)能力，也獲得了寫作的樂趣和成就感。最重要的是，文學(xué)概論讓我認(rèn)識到文學(xué)是對人生的思考和探索，也讓我更好地認(rèn)識了自己的內(nèi)心世界。這些都將對我今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。
文學(xué)概論的心得體會篇十二
作為一位學(xué)習(xí)日語和日本文化的學(xué)生，我十分感興趣日本的文學(xué)作品。最近我在學(xué)校的日本文學(xué)概論課上學(xué)到了許多東西，容我把我的心得與大家分享。
第一段：介紹日本文學(xué)概論的課程與內(nèi)容
在日本文學(xué)概論課上，我們學(xué)習(xí)了日本文學(xué)的發(fā)展歷史、各類文學(xué)作品的風(fēng)格和特點(diǎn)，以及作家的生平事跡等。其中，被我印象最深的是平凡的世界這本小說。通過這本小說的學(xué)習(xí)，我深深地感受到了一個人在困難面前的堅持和內(nèi)心的抗?fàn)帯?/p>
第二段：談?wù)勅毡疚膶W(xué)的特點(diǎn)
日本文學(xué)有著獨(dú)特的特點(diǎn)。首先，它非常受到自然環(huán)境的影響，尤其是自然災(zāi)害對文學(xué)的影響非常大。其次，日本文學(xué)往往注重表現(xiàn)人物內(nèi)心的矛盾和抗?fàn)?，從而使人們更好地理解了人性?/p>
第三段：介紹幾位日本文學(xué)的代表作家
在日本文學(xué)的發(fā)展過程中，有許多優(yōu)秀的文學(xué)作家。其中，最著名的當(dāng)屬村上春樹和川端康成。他們的作品風(fēng)格迥異，但都有著獨(dú)特的文學(xué)風(fēng)格和思想深度。
第四段：從日本文學(xué)中體會到的心靈撫慰
在學(xué)習(xí)日本文學(xué)的過程中，我深刻地感受到作品中所傳達(dá)的人性關(guān)懷和心靈撫慰。無論是作家的生平還是作品的感染力，都能使我感到自己更加接近自己的內(nèi)心世界。
第五段：總結(jié)
通過本次的學(xué)習(xí)，我深入地理解了日本文化的魅力與內(nèi)涵。通過了解日本文學(xué)的基本特點(diǎn)和流派，我更加喜歡日本文化并對其有了更深入的理解。作為一個對日本文化感興趣的學(xué)生，我會在以后的學(xué)習(xí)和探索中繼續(xù)深入地了解日本文學(xué)的魅力。
文學(xué)概論的心得體會篇十三
近代中國歷史上，毛澤東是一個極具爭議性的人物。他是新中國的奠基人，也是黨和國家的領(lǐng)袖，他有著豐富而復(fù)雜的思想體系。其中，他提出的毛澤東思想被舉國上下奉為指導(dǎo)思想，并成為了中國共產(chǎn)黨的核心理論。在大學(xué)學(xué)習(xí)中，我們也要學(xué)習(xí)并思考毛澤東思想的核心內(nèi)容，即《毛澤東選集》中的《實(shí)踐論》《矛盾論》和《獨(dú)立自主》等。通過學(xué)習(xí)，我對毛澤東思想有了更加深入的理解和體會。
第二段：學(xué)習(xí)毛澤東思想的重要性
學(xué)習(xí)毛澤東思想對于我們深入了解中國共產(chǎn)黨的歷史和中國革命的復(fù)雜性至關(guān)重要。毛澤東思想是馬列主義基本原理同中國革命和建設(shè)的實(shí)際結(jié)合，是中國革命和建設(shè)的科學(xué)指南。通過學(xué)習(xí)毛澤東思想，我們能夠更加清晰地認(rèn)識中國共產(chǎn)黨的先輩們所做出的偉大犧牲和貢獻(xiàn)，更加準(zhǔn)確地理解中國革命道路的曲折和復(fù)雜性。同時，毛澤東思想也為我們提供了一種思考和解決問題的方法和思路，是我們在新時代面臨復(fù)雜問題時的重要參考。
第三段：《實(shí)踐論》與我國實(shí)踐的關(guān)系
《實(shí)踐論》是毛澤東思想的重要組成部分。通過學(xué)習(xí)《實(shí)踐論》，我深刻認(rèn)識到實(shí)踐的重要性。馬克思主義認(rèn)為，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。毛澤東進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐對于認(rèn)識和改造世界的重要性。他指出，“誰能打垮一個創(chuàng)造者的創(chuàng)造和改造實(shí)踐，誰就能打垮一個實(shí)踐論者的理論。實(shí)踐是人們認(rèn)識和改造世界的基礎(chǔ)”。這讓我深刻認(rèn)識到，只有通過實(shí)踐，我們才能真正理解和掌握事物的本質(zhì)，只有通過實(shí)踐，我們才能推動社會的進(jìn)步和發(fā)展。
第四段：《矛盾論》和改革開放的關(guān)系
《矛盾論》是毛澤東思想的又一個重要組成部分。通過學(xué)習(xí)《矛盾論》，我更加深入地理解了矛盾的普遍性和發(fā)展規(guī)律。矛盾貫穿于世界萬物，矛盾的對立面相互斗爭推動事物的發(fā)展。在中國改革開放的偉大進(jìn)程中，我們正是根據(jù)矛盾的普遍性和發(fā)展規(guī)律，不斷推動改革的深入和發(fā)展。學(xué)習(xí)《矛盾論》讓我更加明確，只有根據(jù)矛盾的運(yùn)動和發(fā)展規(guī)律，我們才能夠找到解決問題的方法和路徑。
第五段：《獨(dú)立自主》與國家發(fā)展的重要性
《獨(dú)立自主》是毛澤東思想的重要組成部分。在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，我們始終堅持獨(dú)立自主的原則，這是我們國家發(fā)展的基本條件和前提。獨(dú)立自主意味著我們不能被任何外力所左右和控制，我們要堅守自己的原則和立場，自主地進(jìn)行發(fā)展和進(jìn)步。正是因?yàn)槲覀儓允鬲?dú)立自主的原則，我們國家能夠在世界上走出一條屬于自己的發(fā)展道路，實(shí)現(xiàn)了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍。
總結(jié)：
通過學(xué)習(xí)毛澤東思想，《實(shí)踐論》、《矛盾論》和《獨(dú)立自主》等重要著作，我更加深入地了解了毛澤東思想的核心內(nèi)容，也更加深刻地認(rèn)識到毛澤東思想對于我們的重要性。毛澤東思想是中國革命和建設(shè)的重要理論基礎(chǔ)，是我們堅持獨(dú)立自主、實(shí)踐創(chuàng)新的重要指導(dǎo)思想。通過學(xué)習(xí)毛澤東思想，我認(rèn)識到只有堅持馬克思主義理論的指導(dǎo)，不斷開展實(shí)踐，才能不斷推動中國發(fā)展進(jìn)步的偉大事業(yè)。只有深入學(xué)習(xí)并貫徹毛澤東思想，我們才能更好地為中國特色社會主義事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
文學(xué)概論的心得體會篇十四
BIM（Building Information Modeling）是一種基于現(xiàn)代信息技術(shù)的全新建筑設(shè)計、建造和運(yùn)營管理方法。它通過整合建筑項目的數(shù)字化模型和各種相關(guān)的信息，實(shí)現(xiàn)了設(shè)計師、施工人員、管理者及用戶之間的高效溝通與協(xié)作。在學(xué)習(xí)BIM概論的過程中，我深刻認(rèn)識到了BIM的重要性和優(yōu)勢，并對其應(yīng)用領(lǐng)域和技術(shù)特點(diǎn)有了更全面的了解。
引言
BIM技術(shù)的應(yīng)用范圍和效果令人驚嘆。它不僅可以優(yōu)化建筑設(shè)計，提高施工效率，還可以降低建筑運(yùn)營成本。然而，要完全理解BIM的精髓并將其應(yīng)用于實(shí)際項目中，并不容易。在BIM概論課程的學(xué)習(xí)中，我逐漸體會到了這一事實(shí)。
第一段
BIM的優(yōu)勢在于其高度的協(xié)作性和互聯(lián)性。通過BIM軟件，建筑設(shè)計師可以與結(jié)構(gòu)工程師、機(jī)電工程師等各個專業(yè)的設(shè)計師進(jìn)行實(shí)時協(xié)作，解決設(shè)計問題，提高設(shè)計效率。此外，BIM還可以將設(shè)計模型與施工和運(yùn)營相關(guān)的信息進(jìn)行關(guān)聯(lián)，實(shí)現(xiàn)設(shè)計與施工、后期運(yùn)營的無縫銜接。這種高度的協(xié)作和互聯(lián)使得整個項目團(tuán)隊可以共同參與項目的決策和溝通，從而大大提高了效率和質(zhì)量。
第二段
BIM技術(shù)在建筑設(shè)計中的應(yīng)用廣泛。傳統(tǒng)建筑設(shè)計主要依靠2D圖紙，容易造成信息的不完整和交流的不暢，而BIM模型能夠以三維的方式展示建筑物的各個方面，包括結(jié)構(gòu)、管線、設(shè)備等。通過BIM，可以更加直觀地了解建筑物的形態(tài)和空間，避免設(shè)計中的沖突和問題。同時，BIM技術(shù)還可以進(jìn)行可視化的分析，如能耗分析、照明分析等，幫助設(shè)計人員優(yōu)化建筑設(shè)計，提升建筑的可持續(xù)性。
第三段
BIM技術(shù)對建筑施工的改進(jìn)也非常明顯。傳統(tǒng)施工過程中，往往需要依靠大量的施工圖紙和人工操作，容易產(chǎn)生錯誤和浪費(fèi)。而BIM模型可以將設(shè)計信息直接轉(zhuǎn)化為可執(zhí)行的施工信息，包括進(jìn)度計劃、工人分配、材料需求等，從而避免了信息的丟失和誤解。此外，BIM還可以進(jìn)行構(gòu)件的碰撞檢測，幫助施工人員避免設(shè)備和材料的沖突，提高工程質(zhì)量和安全性。
第四段
BIM技術(shù)在建筑運(yùn)營管理中也發(fā)揮著重要作用。通過BIM模型，建筑物的基本信息、設(shè)備信息、維護(hù)記錄等可以進(jìn)行數(shù)字化管理，提高運(yùn)營效率和節(jié)約運(yùn)營成本。此外，BIM還可以與其他管理系統(tǒng)集成，如設(shè)備管理系統(tǒng)、能源管理系統(tǒng)等，實(shí)現(xiàn)建筑物的智能化運(yùn)營和維護(hù)。通過實(shí)時監(jiān)測和分析，可以及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，將運(yùn)營成本降到最低。
結(jié)論
綜上所述，BIM技術(shù)在建筑行業(yè)中的應(yīng)用前景廣闊。學(xué)習(xí)BIM概論讓我深刻認(rèn)識到了BIM的重要性和優(yōu)勢，同時也讓我看到了學(xué)習(xí)和應(yīng)用BIM技術(shù)的難度。隨著技術(shù)的不斷發(fā)展和完善，BIM將在建筑設(shè)計、施工和運(yùn)營管理等各個環(huán)節(jié)起到越來越重要的作用。作為一名未來的建筑學(xué)學(xué)生，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究BIM技術(shù)，為建筑行業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
文學(xué)概論的心得體會篇十五
在學(xué)術(shù)研究中，概論是一門十分重要的課程。通過學(xué)習(xí)概論，我們可以了解到各個學(xué)科的基本概念、發(fā)展歷程以及研究方法等，為我們未來進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究其他學(xué)科打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。在我對概論的學(xué)習(xí)過程中，我深受益于老師的教導(dǎo)和同學(xué)的交流，獲得了許多啟示和感悟。
二、內(nèi)容概述
本文將結(jié)合我個人的學(xué)習(xí)體會，從三個方面進(jìn)行論述，包括對概論課程的認(rèn)識、學(xué)習(xí)中的體會和未來的展望。
三、對概論課程的認(rèn)識
概論課是我們大學(xué)學(xué)習(xí)道路上的第一門專業(yè)課程，它的作用是為我們構(gòu)建學(xué)科體系和知識框架。通過學(xué)習(xí)概論，我們認(rèn)識到各個學(xué)科之間的聯(lián)系和相互作用，并意識到學(xué)科間的綜合性和發(fā)展的趨勢。同時，概論課程也為我們提供了一個從宏觀角度去了解世界、認(rèn)識問題和解決問題的能力。通過了解不同學(xué)科的基本概念和理論，我們能夠更好地應(yīng)對各類問題，從多個角度分析和解決問題。
四、學(xué)習(xí)中的體會
在概論的學(xué)習(xí)中，我深受老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的交流啟發(fā)。老師講授的不僅僅是知識，更是一種學(xué)習(xí)思維的方法和思路。在老師的引導(dǎo)下，我學(xué)會了獨(dú)立思考和積極參與課堂討論。與同學(xué)們的交流使我進(jìn)一步拓寬了視野，了解到不同專業(yè)背景下的思考方式和研究方法。彼此互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，激發(fā)了我對知識的渴望和學(xué)習(xí)的動力。
五、未來的展望
學(xué)完概論后，我意識到學(xué)習(xí)只是一個開始，我們要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)各個學(xué)科，不斷擴(kuò)展知識面和提高綜合素質(zhì)。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢和不足，并確定了未來的發(fā)展方向。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)知識和能力，爭取在未來的學(xué)習(xí)和工作中做出更大的貢獻(xiàn)。我也希望通過自己的努力，將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，為社會做出一份力量。
六、總結(jié)
通過這門概論課程的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到概論在我們學(xué)習(xí)和研究的路上起著十分關(guān)鍵的作用。它不僅為我們打開了知識的大門，也培養(yǎng)了我們面對問題和解決問題的能力。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將始終秉持學(xué)概論的精神，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，為自己的人生奮斗和社會做出貢獻(xiàn)。
文學(xué)概論的心得體會篇十六
《新概論》是大學(xué)本科課程中的必修課程，對于我們學(xué)生來說是一次有意義的學(xué)習(xí)機(jī)會。在學(xué)習(xí)過程中，我收獲了很多，從心理上、知識上受益匪淺。本文將重點(diǎn)介紹我在學(xué)習(xí)《新概論》過程中的心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)方法心得
在學(xué)習(xí)《新概論》過程中，我發(fā)現(xiàn)一些好的學(xué)習(xí)方法十分重要。首先，我們應(yīng)該時刻關(guān)注課程的進(jìn)程，以便能夠及時準(zhǔn)確的理解課程內(nèi)容。其次，我們要具備批判思維，對老師所講內(nèi)容進(jìn)行深入思考，并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行探討。此外，我們還可以多讀一些相關(guān)的資料和書籍，拓寬我們的知識面。
第三段：知識體系心得
在學(xué)習(xí)《新概論》過程中，我逐漸懂得了這門課程的知識體系。它拓寬了我們的視野，使我們可以了解到社會科學(xué)的一些基本概念，同時也包括一些人類學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)的基本理論。通過這些基礎(chǔ)，我們可以更好地理解和分析現(xiàn)實(shí)社會中的一些問題。
第四段：人文關(guān)懷心得
《新概論》其中一個最顯著的特點(diǎn)之一是人文關(guān)懷。這門課程不僅僅是追求知識和技能，更注重人的思考和行動。它提醒我們關(guān)注人性，關(guān)注社會的多樣性，并要求我們對生命、自由、尊嚴(yán)、敬畏等價值進(jìn)行深入思考和探討。這些讓我更加了解人性，更加珍惜生命和自由。
第五段：總結(jié)
總的來說，學(xué)習(xí)《新概論》不僅僅是傳授知識和技能，它更多的是關(guān)注人性和文化的多樣性。它拓展了我們的視野，讓我們能夠深入思考和探討許多社會問題。在學(xué)習(xí)過程中，我也了解到了自己的一些不足，希望自己能夠不斷努力，提升自己的學(xué)習(xí)和思考能力。
文學(xué)概論的心得體會篇十七
概論作為大學(xué)教育的起始課程，旨在為學(xué)生提供一種全面的、多元化的學(xué)科知識基礎(chǔ)。在我修讀概論課程的一學(xué)期中，我獲益良多，不僅拓寬了視野、增加了知識，還培養(yǎng)了批判性思維和綜合分析能力。在這篇文章中，我將分享我對概論課程的體會和感悟，希望能夠?yàn)樽x者帶來一些啟示。
首先，概論課程讓我領(lǐng)略到了知識的遼闊和復(fù)雜。在這門課上，我們涉及到了各種各樣的學(xué)科領(lǐng)域，如自然科學(xué)、社會科學(xué)、人文科學(xué)等等。這讓我意識到，知識的世界是非常龐大的，一個人很難精通全部領(lǐng)域，也無法局限于某個特定領(lǐng)域。通過學(xué)習(xí)不同學(xué)科的基本概念和理論，我開始了解到這些學(xué)科之間的相互聯(lián)系和依存關(guān)系。這樣一來，我的學(xué)科視野變得更加開闊，我也更加明確了自己的興趣和擅長的領(lǐng)域。
其次，概論課程培養(yǎng)了我批判性思維和綜合分析能力。在課堂上，我們常常要進(jìn)行課文的分析和討論，通過這樣的練習(xí)，我逐漸養(yǎng)成了用批判的眼光看待問題的習(xí)慣。概論課還教會了我如何從不同角度來分析一個問題，這對于我以后的學(xué)習(xí)和研究都有著重要的意義。當(dāng)面對一個復(fù)雜的問題時，我能夠從多個學(xué)科的角度來分析，并綜合各個方面的知識和觀點(diǎn)，從而得出全面和準(zhǔn)確的結(jié)論。這不僅提高了我的學(xué)術(shù)能力，更讓我在日常生活中更加理性和客觀地看待問題。
另外，概論課程還培養(yǎng)了我團(tuán)隊合作和交流能力。在概論課的學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常要進(jìn)行小組討論和小組項目。通過與同學(xué)們的合作，我學(xué)會了如何與他人合作以完成共同的目標(biāo)。每個人的觀點(diǎn)和貢獻(xiàn)都非常重要，所以我要學(xué)會傾聽和尊重別人的意見，同時也要學(xué)會表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這樣的合作和交流讓我感受到團(tuán)隊的力量，更加理解到一個問題往往需要多個人共同努力才能解決。這對于我以后的職業(yè)生涯和團(tuán)隊合作有著重要的啟示和指導(dǎo)。
最后，通過概論課程的學(xué)習(xí)，我也培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和自我管理的能力。概論課程不僅要求我們在課堂上積極參與討論和互動，更要求我們自主學(xué)習(xí)和思考。在這門課程中，我學(xué)會了自主獲取知識和信息的方法和技巧，比如如何利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)資源，如何篩選和評估信息的可靠性等等。同時，我還要學(xué)會合理安排時間，自我管理，以確保我的學(xué)習(xí)效率和成果。這樣的能力對于我的學(xué)術(shù)生涯和職業(yè)生涯都非常重要，因?yàn)橹挥凶灾鲗W(xué)習(xí)和自我管理的人才能夠不斷成長和進(jìn)步。
總而言之，概論課程讓我受益匪淺。通過這門課程，我開闊了眼界，培養(yǎng)了批判性思維和綜合分析能力，提高了團(tuán)隊合作和交流能力，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和自我管理的能力。這門課程不僅為我進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和研究打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)，更讓我成長為一個更加全面和綜合的人。我相信，通過這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我將能夠更好地適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，并為社會的發(fā)展和進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。
文學(xué)概論的心得體會篇十八
近年來，隨著全球經(jīng)濟(jì)的日益全球化和國際貿(mào)易的不斷擴(kuò)大，世界貿(mào)易組織（WTO）的作用越來越受到關(guān)注。作為一個經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，學(xué)習(xí)WTO概論課程是我深入了解國際貿(mào)易和全球經(jīng)濟(jì)的一個重要機(jī)會。通過這門課程，我深刻領(lǐng)悟到WTO對全球貿(mào)易和經(jīng)濟(jì)發(fā)展所起到的重要作用，并且認(rèn)識到WTO對發(fā)展中國家的支持也尤為重要。
首先，通過學(xué)習(xí)WTO概論，我意識到WTO是一個有助于推動國際貿(mào)易自由化的機(jī)構(gòu)。WTO通過減少貿(mào)易壁壘和促進(jìn)貿(mào)易自由化，使得國際貿(mào)易更加順暢。我了解到，WTO的核心原則包括非歧視和最惠國待遇，這意味著成員國必須對所有成員國給予平等的待遇。這種原則的存在，有效地減少了保護(hù)主義的傾向，并促進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
其次，WTO概論課程還使我認(rèn)識到WTO對發(fā)展中國家的支持至關(guān)重要。經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相對較低的發(fā)展中國家常常面臨著貿(mào)易壁壘和技術(shù)壁壘，阻礙他們參與全球貿(mào)易。然而，WTO通過一系列的援助和技術(shù)轉(zhuǎn)讓項目，幫助發(fā)展中國家克服他們在國際貿(mào)易中遇到的困難。這些援助措施可以幫助他們提高貿(mào)易能力，并融入全球價值鏈，促進(jìn)他們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
此外，WTO概論課程還讓我了解到WTO在爭端解決方面的重要性。在國際貿(mào)易中，爭端不可避免地會發(fā)生。WTO通過設(shè)立爭端解決機(jī)制來處理這些爭端，確保貿(mào)易糾紛得到公正地解決。爭端解決機(jī)制為各成員提供了一個公平的仲裁系統(tǒng)，有助于維護(hù)國際經(jīng)濟(jì)秩序和維護(hù)貿(mào)易的穩(wěn)定性。
盡管WTO的作用日益重要，但是仍然存在一些爭議。一些人認(rèn)為WTO過于強(qiáng)調(diào)市場自由化，忽視了一些國家的社會和環(huán)境問題。他們認(rèn)為WTO應(yīng)該更加關(guān)注可持續(xù)發(fā)展和公平貿(mào)易，以確保貿(mào)易自由化的同時，不會對環(huán)境和社會產(chǎn)生負(fù)面影響。此外，WTO還面臨著一些改革的挑戰(zhàn)，例如加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)、減少農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼等等。這些問題需要WTO及其成員國共同努力來解決。
總而言之，通過學(xué)習(xí)WTO概論課程，我對WTO的作用有了更深刻的認(rèn)識。WTO不僅促進(jìn)了全球貿(mào)易的自由化，還在促進(jìn)發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面發(fā)揮了重要作用。爭端解決機(jī)制也確保了貿(mào)易糾紛的公正解決。然而，WTO仍然面臨一些挑戰(zhàn)和爭議，需要繼續(xù)改革和完善。作為將來從事國際貿(mào)易的專業(yè)人士，我將繼續(xù)關(guān)注WTO的發(fā)展，為推動全球貿(mào)易和經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
文學(xué)概論的心得體會篇十九
形成有它的社會歷史條件，它是20世紀(jì)中國社會歷史和革命運(yùn)動發(fā)展的必然結(jié)果。俄國十月革命給中國送來了馬克思列寧主義，經(jīng)過新文化運(yùn)動犀利的中國，為馬列主義的傳播準(zhǔn)備了條件。李大釗，毛澤東等中國先進(jìn)的知識分子經(jīng)過比較鑒別，終于接受了馬克思主義。
本學(xué)期，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了毛澤東思想概論，就所學(xué)的'知識和自己的認(rèn)識，我有如下的體會：
文學(xué)概論的心得體會篇二十
概論是大學(xué)教育中的一門基礎(chǔ)課程，通過學(xué)習(xí)概論，我們可以了解多個學(xué)科領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識和方法論。在我的學(xué)習(xí)過程中，我對概論有了更深入的認(rèn)識，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，概論的學(xué)習(xí)讓我明白了知識的互通性。概論課程涵蓋了自然科學(xué)、社會科學(xué)、人文學(xué)科等多個領(lǐng)域的知識點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)這些 seemingly 不相關(guān)的學(xué)科實(shí)際上是相互關(guān)聯(lián)的。例如，我在學(xué)習(xí)社會學(xué)的概念時，發(fā)現(xiàn)其中有很多統(tǒng)計學(xué)的知識應(yīng)用。這讓我深刻地認(rèn)識到，不同學(xué)科之間有著深刻的內(nèi)在聯(lián)系，我們不能孤立地學(xué)習(xí)某一個領(lǐng)域的知識，而是要通過橫向聯(lián)系，建立全局觀點(diǎn)。
其次，概論教育提醒我要不斷拓寬視野。通過學(xué)習(xí)概論，我接觸到了各種各樣的學(xué)科領(lǐng)域，并了解到這些領(lǐng)域中正在進(jìn)行的研究和重要理論。這讓我開始關(guān)注一些之前從未涉足的學(xué)科，例如天文學(xué)、心理學(xué)等。這種跨學(xué)科的觸及擴(kuò)大了我的知識面，給我?guī)硇碌撵`感和思考方式。這也讓我明白，知識的掌握不僅僅停留在當(dāng)前所學(xué)習(xí)的領(lǐng)域中，而是要敢于涉獵其他領(lǐng)域，拓寬自己的知識邊界。
第三，概論課程培養(yǎng)了我的解決問題的能力。在概論的學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常需要通過綜合運(yùn)用多個學(xué)科領(lǐng)域的知識來解決問題。這要求我們具備較強(qiáng)的分析和綜合能力，并在解決問題中學(xué)會運(yùn)用不同學(xué)科知識的方法。這讓我養(yǎng)成了綜合思考的習(xí)慣，并且漸漸能夠運(yùn)用學(xué)到的知識去解決實(shí)際生活中的問題。這種解決問題的能力不僅在概論學(xué)習(xí)中有所體現(xiàn)，而且對于我今后的學(xué)習(xí)和工作也是非常有幫助的。
第四，概論教育加強(qiáng)了我的團(tuán)隊合作意識。在概論學(xué)習(xí)中，我們通常需要分組完成一些項目或者研究任務(wù)。這要求我們要與他人緊密合作，有時還需要領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊，完成共同目標(biāo)。通過這樣的合作方式，我逐漸明白了團(tuán)隊合作的重要性，體會到了團(tuán)隊協(xié)作所帶來的力量，學(xué)會了與他人進(jìn)行有效的溝通和合作。這對于我將來的職業(yè)生涯非常有幫助，無論是在工作中還是在社交圈中，團(tuán)隊合作都是取得成功的重要條件。
最后，概論學(xué)習(xí)讓我具備了終身學(xué)習(xí)的意識。概論教育的目的是讓我們能夠形成探究精神和持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)概論，我明白了知識是無窮盡的，學(xué)習(xí)是一個不斷探索和進(jìn)取的過程。無論是在未來的學(xué)習(xí)還是工作中，我都要保持學(xué)習(xí)的熱情，持續(xù)更新自己的知識體系。只有不斷積累和學(xué)習(xí)，我們才能不斷成長，適應(yīng)社會發(fā)展的需要。
綜上所述，概論學(xué)習(xí)帶給我的不僅僅是一些學(xué)科的知識，更是一種學(xué)習(xí)方法和思考方式。通過概論的學(xué)習(xí)，我拓寬了知識面，培養(yǎng)了解決問題的能力，并加強(qiáng)了團(tuán)隊合作的意識。最重要的是，概論教育讓我認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一種終身的追求，需要我們保持對知識的不斷追求和探索精神。我相信，這些寶貴的心得體會將伴隨我一生，對我未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生積極影響。
文學(xué)概論的心得體會篇二十一
通過“導(dǎo)論”課程我了解了我所學(xué)習(xí)的這門學(xué)科包括電子電力與電力傳動、電力系統(tǒng)及其自動化、電機(jī)與電氣、高電壓與絕緣和電工理論與新技術(shù)五個研究方向、專業(yè)特色在于強(qiáng)電與弱電相結(jié)合，電工技術(shù)與電子技術(shù)相結(jié)合，軟件與硬件相結(jié)合，元件與系統(tǒng)相結(jié)合、同時也了解了這五個研究方向的具體研究方向、這個專業(yè)旨在培養(yǎng)具有工程技術(shù)基礎(chǔ)知識和相應(yīng)的電氣工程專業(yè)知識，受過電工電子，系統(tǒng)控制及計算機(jī)技術(shù)方面的基本訓(xùn)練，具有解決電氣工程技術(shù)分析與控制問題基本能力的高級工程技術(shù)人才、從這個專業(yè)畢業(yè)的我們能夠從事于電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運(yùn)行、自動控制、電力電子技術(shù)、信息處理、實(shí)驗(yàn)技術(shù)、研制開發(fā)、經(jīng)濟(jì)管理以及電子與計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域的、但是為了我們到時候能夠更好地就業(yè)我們必須在畢業(yè)時具備以下幾個方面的知識和能力：
1、具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較好的`人文社會科學(xué)基礎(chǔ)和較強(qiáng)的外語能力；
3、獲得較好的工程實(shí)踐訓(xùn)練，具有較熟練的計算機(jī)應(yīng)用能力；
文學(xué)概論的心得體會篇二十二
美學(xué)不僅限于學(xué)習(xí)與吸收，還應(yīng)運(yùn)用與再創(chuàng)造。任何一門學(xué)科都是拿來為人服務(wù)的。關(guān)于美學(xué)的再創(chuàng)造，我認(rèn)為小說的作者就是一個很好的榜樣，小說作者在對現(xiàn)實(shí)生活有一個清晰完整的認(rèn)識后，再結(jié)合自己故事情節(jié)的結(jié)構(gòu)，對生活中的美學(xué)進(jìn)行了歸納總結(jié)與再升華。而對于小說的廣大讀者來說，在接受了小說中的美學(xué)價值觀以后，結(jié)合自身的生活經(jīng)歷，進(jìn)行吸收與再創(chuàng)造，也是一個學(xué)習(xí)美學(xué)很好的途徑。
華夏美學(xué)提倡創(chuàng)作應(yīng)該從自然真切的審美感受出發(fā)，反對“為賦新詞強(qiáng)說愁”的無病呻吟之作，小說的結(jié)構(gòu)體系比較完整、系統(tǒng)，更要求作者有較強(qiáng)的審美感受和邏輯思維，否則就只能陷入“為寫小說而寫小說”困境。這個“自然真切”應(yīng)如何理解？我認(rèn)為它的內(nèi)容包羅萬象，可以形式不一，類型萬種，但最終其本質(zhì)只能歸結(jié)為“自然真切”四個字。生活是美學(xué)成長的土壤，在小說中所展現(xiàn)的`生活細(xì)節(jié)，處處體現(xiàn)了美學(xué)的自然真切。就簡單的拿小說中人物的價值觀、整個故事的價值觀來說，都是美學(xué)的細(xì)節(jié)體現(xiàn)，當(dāng)一個人讀完一本小說，他對其中人物的穿衣打扮、言行舉止、審美追求必然有一個完整的認(rèn)識，久而久之就會影響到他自己的審美概念，古諺總說讀書使人明智，其實(shí)也正體現(xiàn)了這一點(diǎn)，一個在剛出生的時候是一張白紙，他在不斷地閱讀、學(xué)習(xí)中慢慢塑造個人的價值觀、審美概念，而在這當(dāng)中，小說功不可沒。
“美”這個概念在每個人心中都有一把尺子，我是一個喜歡看小說的人，我認(rèn)為小說中的美學(xué)是社會生活中美學(xué)精神的濃縮，我們通過對小說美學(xué)的吸收，進(jìn)而創(chuàng)造出全新的、帶有個人印記的美學(xué)思想或者美學(xué)觀念，從而一步步的讓自己的生活變得更加的富有“美感”。
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