嘗試新的事物，開拓視野，擁抱新的世界。如何在旅途中合理安排時間和預(yù)算？這是一些總結(jié)優(yōu)秀范文的精選，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈⑹尽?/p>
自我燃燒論文篇一
現(xiàn)在每天都在完成組織布置的命題作文，毫無創(chuàng)意可言，結(jié)果真的接受到一挑戰(zhàn)性命題，卻發(fā)現(xiàn)自己真的已經(jīng)沒有創(chuàng)意了，嗚嗚……生命的價值思考，嗯，真的很久沒有認(rèn)真思考了，容我思考思考。
生命的價值思考1
不知道這些算不算生活的意義，但這就是我和家人度過的一個貌似快樂和愜意的周六，我只能說：如果你感到快樂和幸福，那就是快樂和幸福。不管你有沒有思索，有時候，人生需要一些膚淺的'沒有理由的滿足感。
生命的價值思考1
散步的時候聽著黃小琥的《沒那么簡單》，聽了幾遍好像才懂了這個人的歌為什么流行，一切沒有那么簡單，只是因為你再也無法回到那個簡單的年紀(jì)和情境了，原來最快樂來自最簡單，而我們總在為生活做加法，無法那么簡單了，沒有那么簡單了。
生命的價值思考1
就這么走吧，保持這樣的步伐，哪怕一片樹葉，經(jīng)歷了四季都會有沉淀，何況我們呢，有些閱歷帶來的迷?；蛘哳D悟，都是平常的正常的，只是別停下了腳步，有些路注定只能自己走的，不妨給對面走來的人一個微笑吧!
生命的價值思考1
十分喜歡車爾尼雪夫斯基的名言：生命，如果跟時代的責(zé)任聯(lián)系在一起了，你就會感到它永垂不朽了。盡管現(xiàn)在很多人不談時代的責(zé)任了，但我仍然覺得這種境界無比莊嚴(yán)且美好。
自我燃燒論文篇二
讀這本書之前，對稻盛先生的了解只是流于表面，略微看過他的兩本著作而已，曾無知的覺得他有時候說的東西會顯得有點幼稚、過于簡單或人不夠聰明，這實在是對于稻盛先生極大的誤解，我終于明白馬云先生為何會大力推崇稻盛先生人生、經(jīng)營哲學(xué)，大道至簡，大智若愚阿！提高心性、磨練意志，為他人、為社會、甚至為整個人類鞠躬盡瘁，貢獻(xiàn)價值！這就是稻盛先生終生知行合一的價值觀！
稻盛先生出身于貧困家庭，從小就幫助父母拓展自己的生意，在實際的歷練中為今后創(chuàng)業(yè)打下了非常好的市場營銷基礎(chǔ)。大學(xué)畢業(yè)后開始為艱難的生存找工作，好不容易找到一家與自己專業(yè)對口的企業(yè)工作，卻因為市場環(huán)境惡化與企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營混亂而瀕臨破產(chǎn)，一開始的稻盛先生也是牢騷滿腹，抱怨命運，可是沒多久他就醒悟了，決定變被動抱怨為主動改變，全力以赴的幫助企業(yè)改善經(jīng)營狀況，研發(fā)新的產(chǎn)品，可是好景不長，自己的理念與企業(yè)內(nèi)部的高管不同，在經(jīng)歷艱難的抉擇后，稻盛先生憑著自己的人格魅力和影響力，自己創(chuàng)辦了企業(yè)，從而開始了一發(fā)不可收拾的雄圖偉業(yè)！然而創(chuàng)業(yè)是條不歸路，一旦選擇那就是終身與無窮無盡的問題和困難相伴，期間憑借著稻盛先生的善良、忠厚、使命感、價值觀，激發(fā)點燃所有員工的工作激情，全力以赴的攻克一個又一個難以想象的技術(shù)難關(guān)，創(chuàng)造一個又一個數(shù)不盡的商業(yè)奇跡。有生之年白手起家，創(chuàng)造兩家世界500強企業(yè)，稻盛先生是這個世界上極為罕見的把哲學(xué)思想與企業(yè)經(jīng)營完美融合的企業(yè)家、思想家！
在先生功成名就之后，不斷實踐自己的理想，設(shè)立國家獎項京都獎，鼓勵那些潛心研究核心技術(shù)、尖端科技的科學(xué)家、藝術(shù)家為社會、為人類造福。不斷的通過并購、收購的方式去不幫助那些那些對社會有價值卻瀕臨破產(chǎn)的企業(yè)，成立盛和塾，把自己的經(jīng)營理念和哲學(xué)不斷傳輸給年輕的企業(yè)家，幫助他們?nèi)ヌ嵘统砷L，為社會不斷持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量！擁有巨大財富的稻盛先生一直秉承著與馬云一樣的財富觀，這些錢，不是我個人的，而是社會的，社會賦予我使用這筆巨大財產(chǎn)的權(quán)利，我必須把他用于社會和人類美好生活的創(chuàng)造！
稻盛先生一生信仰佛教，喜好鉆研哲學(xué)，秉承利他之心，鞠躬盡瘁為他人服務(wù)！如今稻盛先生84歲，回顧他的一生充滿了跌宕起伏、勵志成功，幫助那么多的人、做了那么多的好事，成就那么大的事業(yè)，內(nèi)心該是多么幸福和美好！看稻盛先生的面相是那么的親切、和藹和安詳，這都是起內(nèi)在的信仰和使命感使然！
縱觀歷史風(fēng)云人物，無不是經(jīng)歷各種困苦、挫折、打擊，然而他們往往擁有超乎常人的意志和頑強斗志，化不利為優(yōu)勢，不斷摔打不斷強大，最終成就非凡人生！回顧自己的人生經(jīng)歷，經(jīng)歷的種種困難與挑戰(zhàn)，成績與結(jié)果又算得了什么呢？逆境勿沉淪，順境勿自傲！全力以赴創(chuàng)造屬于自己生命的輝煌與偉大！而且未來做的事情一定秉承為他人、為社會創(chuàng)造價值，那是道，那是人生幸福的宇宙終極法則，萬古不變！“深沉厚重是第一等資質(zhì)；磊落豪雄是第二等資質(zhì)；聰明才辯是第三等資質(zhì)。”明代思想家呂新吾。
努力修煉第一、第二才智！
自我燃燒論文篇三
小時候，我極其討厭飛蛾，我覺得它是所有昆蟲當(dāng)中長的最丑陋的，特別是在放大鏡下去觀看的時候，那個樣子更加的惡心。它沒有蝴蝶那般漂亮的翅膀，也沒有瓢蟲那般漂亮的外殼，它有著只是令人作嘔的身軀。但是自從我見過那一次之后我才改變了對它的想法。
那是在一個夜晚，我點著微弱的光正在看書，一只飛娥奮不顧身的飛向燈的.那團火光，那么的絕烈，那么的義無反顧?；鸸庵腥紵娘w蛾發(fā)出了耀眼的光芒，那是它生命的最后一秒，也是它最美麗的一秒，它為了那一秒的美麗奉獻(xiàn)了自己的一生，或者那一秒過后留下的是它燒焦的身軀，但是在它生命中曾經(jīng)有那么最絕美的一瞬間。
昆蟲尚已是如此，我們?nèi)祟悶楹尾荒軐W(xué)習(xí)它這一種奮不顧身的精神，在我們生活中我們總是求自保，求生活平淡，最好什么事都不要發(fā)生實碌碌無為也沒有關(guān)系，我們從未想過用一種方式來證明自己來燃燒自己，讓自己也擁有最絕美的那一刻。人生苦短來到世上匆匆十幾載，如果我們沒有付出過沒有證明過自己沒有讓別人看到過自己最美的那一刻，那我們?nèi)松囊饬x和人生的價值到底在什么地方呢？雖然并不是讓你像飛蛾一樣用死亡來證明自己，但是我們可以找尋合適的方法去證明自己，燃燒自己，把最美的那一面展現(xiàn)在世人的眼前，這樣的人生才有意義有價值。
自我燃燒論文篇四
人，總要經(jīng)歷幾個歷程，迷失自我，渾渾噩噩，找回自我，才能走向成功。
——題記
在生活中，人們之所以忙忙碌碌，迷失于荒漠般的人生，正是因為缺失了對北極星的尋找和向往。我們始終走在迷失與尋找的道路上。你想走到成功之一的終點，你必須朝著它前進(jìn)，堅持走下去，不放棄。
中國有句俗話:…“人貴在堅持”。然而，喬布斯不就是這樣嗎？喬布斯——美，在計算機業(yè)中國蘋果公司的創(chuàng)始人之一，也是計算機個人品牌的打造者。他，一向如魚得水，在計算機業(yè)中可謂是一個重量級大咖。但，由于全球經(jīng)濟危機的到來，讓世界企業(yè)遭受金融危機。喬布斯所在的公司也沒有幸免。因為這場巨大的災(zāi)難，至使喬布斯被公司裁決，并被迫有生之年不許再踏進(jìn)公司半步。這件事使得喬布斯懊惱不已。但，他沒有放棄自我，墜落不前。他無家可歸搬到了橋底下生活。有公司以高薪水的誘惑去聘請他到公司去上班，他一票否決，沒有答應(yīng)他們，只是每天以這樣的方式活著:早上早早地起了床，一邊啃冷饅頭一邊研究如何讓公司重振當(dāng)年輝煌。就這樣，過了三年。三年后，他想到了重振公司的方法:那就是全新推出個人品牌計算機系列。他拿著策劃案走進(jìn)公司，被人紛紛議論。但經(jīng)過重要關(guān)卡，公司終于答應(yīng)了他這個做法。計算機個人品牌剛出市，產(chǎn)品就被一掃而空，公司業(yè)績突飛猛進(jìn)。最后，他贏得了公司工作人員及全世界的青睞，和重回公司擔(dān)任職位。
剛看到這個故事的時候，便讓我驚嘆不已。其實，喬布斯只是一個普通人。正是因為他的堅持不懈，才能成為我們眼中的不平凡的人，才能贏得全世界的青睞。
馬云，出身在農(nóng)村，他曾經(jīng)初中位畢業(yè)，可如今卻成為阿里巴巴的總裁。馬云的一生坎坷。他去招聘許多工作，都被公司拒絕門外。原因居然是因為知識水平不夠，初中沒畢業(yè)，這無疑是對他的.心里造成的巨大傷害。他曾迷失過自我，但經(jīng)過一段時間的調(diào)整，他找回了自我。他又去應(yīng)聘工作，其中一家就是肯德基店。然而，這次的結(jié)果不令人遐想，他又是被拒，原因是長得不好看……后來，他放棄尋找工作，走上創(chuàng)業(yè)的道路，他苦讀書，計劃創(chuàng)業(yè)。他發(fā)現(xiàn)在一些發(fā)達(dá)國家網(wǎng)絡(luò)已現(xiàn)市，他便苦心研究，終于創(chuàng)造“阿里巴巴”平臺。如今，時間證明了一切，網(wǎng)絡(luò)改變了人們的生活。
還有許許多多像這樣的成功人士，他們不相信命運，從迷失中找回自我，朝著夢想前進(jìn)，哪怕遍體鱗傷，依舊堅持著自己的夢想，當(dāng)然，也需要一點訣竅。人的生活，就像走在荒漠中，有些人之所以忙忙碌碌，迷失在荒漠中，是因為缺少了對北極星的追求和向往。有些人，生活過得充實，沒有迷失在荒漠中，是因為他看到了沙漠綠洲，有著對北極星的深切追求和無比向往，他會朝著北極星走去，終將走出沙漠。
夢，就在前方，而你，在哪里？夢，就在你腳下，如果你迷失了自我，那么請找回自我，辨別方向，一步一步走向夢想，如果你正在朝著夢想前進(jìn)，那么請你不要為了看沿途的風(fēng)景而逗留太久，繼續(xù)向前走吧，我相信，這樣，夢，就不會離你太遠(yuǎn)。
自我燃燒論文篇五
正如物質(zhì)可以分自燃物，可燃物，不燃物一樣，人也分三種。
想要成就一番事業(yè)，就必須具有自我燃燒的熱情。
想要自我燃燒，除了熱愛自己的工作之外，還要抱有明確的目標(biāo)。
企業(yè)家作為公司經(jīng)營者和領(lǐng)導(dǎo)者，勢必會時時把公司的前途和命運放在心上。遇上惡劣的經(jīng)濟形勢就更不必說，肯定會廢寢忘食冥思苦想，努力尋求突破。
尤其在中小微企業(yè)中，只要有一個不燃燒型的人，就會拖垮公司的整體氛圍。
能否把員工培養(yǎng)成為自燃型的人，是左右企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的關(guān)鍵所在。
培養(yǎng)“自我燃燒”的品質(zhì)
自燃型的性格特點是“爭強好勝，積極樂觀”。這種人一旦愛上工作，就會完全進(jìn)入“自我燃燒”的狀態(tài)。企業(yè)家要盡量招募具有這種性格特質(zhì)的人，并使其愛上工作。
還有一種辦法，就是讓其肩負(fù)責(zé)任感和使命感。
稻盛和夫自我燃燒讀后感分享
京瓷哲學(xué)自我燃燒讀后感分享
本文來源：
自我燃燒論文篇六
一次采訪中，記者問馬云：“您考上的杭州師范學(xué)院好像不像名校，那您怎么看待成功與文憑的關(guān)系的？”馬云說“如果你畢業(yè)于名牌學(xué)校，你就以欣賞的目光看別人；如果你畢業(yè)于像我們這樣的三四流學(xué)校，就用欣賞的目光看自己?！蔽曳浅Ｙ澩R云的觀點，同時認(rèn)為，不能因為自己學(xué)歷高而輕視別人，而是不論他人學(xué)歷高低，都要尊重他人，。也不能因為自己學(xué)歷低而看低自己，不管自己是否學(xué)歷低，都要尊重自己。只有做到這兩點的人，才有可能獲得成功。
當(dāng)你畢業(yè)于名校，起點高的時候，不能因為自己學(xué)歷高就驕傲自滿，輕視他人，而是因為自己學(xué)歷高而更加需要謙虛。要學(xué)會平等的對待他人，尊重他人，無論他人學(xué)歷高低。一個真正高素質(zhì)的'高校學(xué)生應(yīng)是品學(xué)兼優(yōu)，重視自身內(nèi)涵修養(yǎng)，具有自謙，平等待人，善于發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點的良好品行。如果一個高校生因自己畢業(yè)于名校而驕傲自滿看低他人，那么他還不具備謙虛尊重他人的品行，還不算是個真正的高校生。
學(xué)歷高的人應(yīng)該做到謙虛，尊重他人，善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，只有做到這些，你才可能虛心向別人學(xué)習(xí)，學(xué)到一些高校不能學(xué)的東西，這些將幫助你更好的走向成功。復(fù)旦投毒案曾經(jīng)轟動一時，人們皆驚訝：一個高校生怎么會向室友投毒導(dǎo)致他人死亡呢？因為這個高校生只空有傲人的高學(xué)歷，卻沒有欣賞她人優(yōu)點的品德，只看到了別人的缺點，對他人記恨在心，不尊重他人的生命而導(dǎo)致毒殺人命的悲涼后果。如果空有高學(xué)歷，沒有欣賞他人的品德，高學(xué)歷可能也不能給你帶來成功，甚至還給你帶來失敗。
當(dāng)你畢業(yè)于三流學(xué)校，也應(yīng)如此，要欣賞自己，學(xué)會包容自身的缺點與不足，不要自卑，不要自暴自棄，要取悅自己，尊重自己。只有當(dāng)你自己尊重自己的時候，別人才有可能尊重你，畢竟，沒有一個人會想要尊重一個自己都不尊重自己的人。
學(xué)歷高者，欣賞他人，善于發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點。學(xué)歷低者，欣賞自己，包容自身不足，揚長避短。如果能做到二者，那么不管學(xué)歷高低，都有成功的機會，這或許是馬云話中背后的深意吧？我認(rèn)為如此。
自我燃燒論文篇七
有人說，人活一世要為自己而活。也有人說活在世上，不能辜負(fù)別人對自己的期望。那我們到底要怎么個活法，才能不留遺憾的走完余生呢？我想率性而活，聽從自己的內(nèi)心，或許才能不留遺憾。
當(dāng)然這種率性而活是在不傷害別人利益的情況下，我們可以自我，但不能任性。每一個人都是獨特的個體，我們自己想做什么該做什么，腦子里都有相應(yīng)的衡量與價值觀?；畛鲎晕?，活出精彩是當(dāng)下年輕人標(biāo)榜的口號。但自我并不意味著任性。你可以揮灑生命，但不能浪費生命。那些虛度光陰，用生命害人害己的做法絕不可取。我們可以像士兵一樣為國奉獻(xiàn)，可以像環(huán)衛(wèi)工人一樣默默無聞的`清掃城市，也可以像快遞小哥一樣，用自己的努力換取生活。不管選擇哪種活法，都是用自己的努力換得的。但君子愛財，取之有道，活下去亦是如此。我們看過太多不正當(dāng)?shù)摹疤哨A”。也聽過很多令人感動的正能量。如何在這個喧囂塵世中穩(wěn)住自己的三觀，堅持正確的做法，是我們值得思考的事情。此刻，就是選擇任性還是選擇自我的分水嶺。自我的人不自私，他堅持自己，摒棄一切干擾，最終獲得成功。任性的人眼中只有自己，只顧眼前，不管他人的生死。如果任性的人占了社會的大多數(shù)，那么這個世界將變得多么冷漠和無趣。
自我而不任性，率性而不隨意，就是我們應(yīng)該做的事情。
自我燃燒論文篇八
閱讀后的感覺是指通過閱讀一本書、一篇文章、一段文章、幾句名言和一段音樂所寫的文章。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
小時候，我極其討厭飛蛾，我覺得它是所有昆蟲當(dāng)中長的最丑陋的，特別是在放大鏡下去觀看的時候，那個樣子更加的惡心。它沒有蝴蝶那般漂亮的翅膀，也沒有瓢蟲那般漂亮的外殼，它有著只是令人作嘔的身軀。但是自從我見過那一次之后我才改變了對它的想法。
那是在一個夜晚，我點著微弱的光正在看書，一只飛娥奮不顧身的飛向燈的.那團火光，那么的絕烈，那么的義無反顧?；鸸庵腥紵娘w蛾發(fā)出了耀眼的光芒，那是它生命的最后一秒，也是它最美麗的一秒，它為了那一秒的美麗奉獻(xiàn)了自己的一生，或者那一秒過后留下的是它燒焦的身軀，但是在它生命中曾經(jīng)有那么最絕美的一瞬間。
昆蟲尚已是如此，我們?nèi)祟悶楹尾荒軐W(xué)習(xí)它這一種奮不顧身的精神，在我們生活中我們總是求自保，求生活平淡，最好什么事都不要發(fā)生實碌碌無為也沒有關(guān)系，我們從未想過用一種方式來證明自己來燃燒自己，讓自己也擁有最絕美的那一刻。人生苦短來到世上匆匆十幾載，如果我們沒有付出過沒有證明過自己沒有讓別人看到過自己最美的那一刻，那我們?nèi)松囊饬x和人生的價值到底在什么地方呢？雖然并不是讓你像飛蛾一樣用死亡來證明自己，但是我們可以找尋合適的方法去證明自己，燃燒自己，把最美的那一面展現(xiàn)在世人的眼前，這樣的人生才有意義有價值。
讀這本書之前，對稻盛先生的了解只是流于表面，略微看過他的兩本著作而已，曾無知的覺得他有時候說的東西會顯得有點幼稚、過于簡單或人不夠聰明，這實在是對于稻盛先生極大的誤解，我終于明白馬云先生為何會大力推崇稻盛先生人生、經(jīng)營哲學(xué)，大道至簡，大智若愚阿！提高心性、磨練意志，為他人、為社會、甚至為整個人類鞠躬盡瘁，貢獻(xiàn)價值！這就是稻盛先生終生知行合一的價值觀！
稻盛先生出身于貧困家庭，從小就幫助父母拓展自己的生意，在實際的歷練中為今后創(chuàng)業(yè)打下了非常好的市場營銷基礎(chǔ)。大學(xué)畢業(yè)后開始為艱難的生存找工作，好不容易找到一家與自己專業(yè)對口的企業(yè)工作，卻因為市場環(huán)境惡化與企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營混亂而瀕臨破產(chǎn)，一開始的稻盛先生也是牢騷滿腹，抱怨命運，可是沒多久他就醒悟了，決定變被動抱怨為主動改變，全力以赴的幫助企業(yè)改善經(jīng)營狀況，研發(fā)新的產(chǎn)品，可是好景不長，自己的理念與企業(yè)內(nèi)部的高管不同，在經(jīng)歷艱難的抉擇后，稻盛先生憑著自己的人格魅力和影響力，自己創(chuàng)辦了企業(yè)，從而開始了一發(fā)不可收拾的雄圖偉業(yè)！然而創(chuàng)業(yè)是條不歸路，一旦選擇那就是終身與無窮無盡的問題和困難相伴，期間憑借著稻盛先生的善良、忠厚、使命感、價值觀，激發(fā)點燃所有員工的工作激情，全力以赴的攻克一個又一個難以想象的技術(shù)難關(guān)，創(chuàng)造一個又一個數(shù)不盡的商業(yè)奇跡。有生之年白手起家，創(chuàng)造兩家世界500強企業(yè)，稻盛先生是這個世界上極為罕見的把哲學(xué)思想與企業(yè)經(jīng)營完美融合的企業(yè)家、思想家！
在先生功成名就之后，不斷實踐自己的理想，設(shè)立國家獎項京都獎，鼓勵那些潛心研究核心技術(shù)、尖端科技的科學(xué)家、藝術(shù)家為社會、為人類造福。不斷的通過并購、收購的方式去不幫助那些那些對社會有價值卻瀕臨破產(chǎn)的企業(yè)，成立盛和塾，把自己的經(jīng)營理念和哲學(xué)不斷傳輸給年輕的企業(yè)家，幫助他們?nèi)ヌ嵘统砷L，為社會不斷持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量！擁有巨大財富的稻盛先生一直秉承著與馬云一樣的財富觀，這些錢，不是我個人的，而是社會的，社會賦予我使用這筆巨大財產(chǎn)的權(quán)利，我必須把他用于社會和人類美好生活的創(chuàng)造！
稻盛先生一生信仰佛教，喜好鉆研哲學(xué)，秉承利他之心，鞠躬盡瘁為他人服務(wù)！如今稻盛先生84歲，回顧他的一生充滿了跌宕起伏、勵志成功，幫助那么多的人、做了那么多的好事，成就那么大的事業(yè)，內(nèi)心該是多么幸福和美好！看稻盛先生的面相是那么的親切、和藹和安詳，這都是起內(nèi)在的信仰和使命感使然！
縱觀歷史風(fēng)云人物，無不是經(jīng)歷各種困苦、挫折、打擊，然而他們往往擁有超乎常人的意志和頑強斗志，化不利為優(yōu)勢，不斷摔打不斷強大，最終成就非凡人生！回顧自己的人生經(jīng)歷，經(jīng)歷的種種困難與挑戰(zhàn)，成績與結(jié)果又算得了什么呢？逆境勿沉淪，順境勿自傲！全力以赴創(chuàng)造屬于自己生命的輝煌與偉大！而且未來做的事情一定秉承為他人、為社會創(chuàng)造價值，那是道，那是人生幸福的宇宙終極法則，萬古不變！“深沉厚重是第一等資質(zhì)；磊落豪雄是第二等資質(zhì)；聰明才辯是第三等資質(zhì)。”明代思想家呂新吾。
努力修煉第一、第二才智！
讀完道盛老先生的自傳后，從字里行間傳遞出來一種不能言語的，持續(xù)的，積極向上的正能量灌滿我整個身心。一個多病又頑劣的窮小子成長為日本最具影響力的企業(yè)家，是他那份做事的執(zhí)著和堅定還有那份大義名分的愛而有了今天的成就。也讓我深深的反省了自己的言行和身心。至從接觸道盛哲學(xué)才讓我更深刻的清楚自己做企業(yè)的目的不僅僅是為了自己的生活物質(zhì)上的滿足，它讓我的思想境界提升到了要站在人類的角度去思考問題，這是我原來想都沒想過的問題，開闊了我的視野和心胸。
從道盛老先生的自傳了解到他老人家一生真是在真槍實干中過來的，就是在這種真干的狀態(tài)下去悟出人生的真諦——人生不是一場物質(zhì)的盛宴而是一次靈魂的修煉。從身體力行去做事情從而轉(zhuǎn)變到心性上的提高，從心性上的提高轉(zhuǎn)變到做事上，他們之間是相輔相成的。同時也以敬天愛人為做人做事的準(zhǔn)則。從他的身上也深深的讓我看到了他勇于創(chuàng)新鍥而不舍的奮斗精神，因為他的這種精神感染到身邊的人也能和他一樣的忘我奮斗，不斷的一次一次的有新的成果誕生。這也讓我體會到成功沒有捷徑，只有真正的付出才能有預(yù)期的成果。
從稻盛和夫的例子也告訴了我們，唯有腳踏實地，而且全力以赴于當(dāng)下的工作，才是最有力的完善自我的方法，在工作中，我們能夠獲得提升，能夠從工作中不斷反省，從而改變性格，能夠在全神貫注的工作中獲得神的啟示，唯有努力工作才是磨練心智的最佳方式。
自我燃燒論文篇九
讀完道盛老先生的自傳后，從字里行間傳遞出來一種不能言語的，持續(xù)的，積極向上的正能量灌滿我整個身心。一個多病又頑劣的窮小子成長為日本最具影響力的企業(yè)家，是他那份做事的執(zhí)著和堅定還有那份大義名分的愛而有了今天的成就。也讓我深深的反省了自己的言行和身心。至從接觸道盛哲學(xué)才讓我更深刻的清楚自己做企業(yè)的目的不僅僅是為了自己的生活物質(zhì)上的滿足，它讓我的思想境界提升到了要站在人類的角度去思考問題，這是我原來想都沒想過的問題，開闊了我的視野和心胸。
從道盛老先生的自傳了解到他老人家一生真是在真槍實干中過來的，就是在這種真干的狀態(tài)下去悟出人生的真諦——人生不是一場物質(zhì)的盛宴而是一次靈魂的修煉。從身體力行去做事情從而轉(zhuǎn)變到心性上的提高，從心性上的提高轉(zhuǎn)變到做事上，他們之間是相輔相成的。同時也以敬天愛人為做人做事的準(zhǔn)則。從他的身上也深深的讓我看到了他勇于創(chuàng)新鍥而不舍的奮斗精神，因為他的這種精神感染到身邊的人也能和他一樣的忘我奮斗，不斷的一次一次的有新的成果誕生。這也讓我體會到成功沒有捷徑，只有真正的付出才能有預(yù)期的成果。
從稻盛和夫的例子也告訴了我們，唯有腳踏實地，而且全力以赴于當(dāng)下的工作，才是最有力的完善自我的方法，在工作中，我們能夠獲得提升，能夠從工作中不斷反省，從而改變性格，能夠在全神貫注的工作中獲得神的啟示，唯有努力工作才是磨練心智的最佳方式。
自我燃燒論文篇十
空的馬車發(fā)出的聲音最響，沒有燒開的水最暄鬧，幼嫩的向日葵總喜歡把頭高高昂起，肚子里沒多少知識的人多愛夸夸其談。
為此，我們要時刻謹(jǐn)記：我們要永不滿足、謙遜地充實自我。我們要給自己人生的馬車加裝知識的貨物，同時保持一顆永不滿足于已有“貨物”的、謙虛的心，不自滿，更不能自夸。
充實自我，永不滿足是一種謙遜的學(xué)習(xí)態(tài)度。牛頓之所以能被 人們所熟知，是因為他不斷地擴展自己的知識，為后人構(gòu)筑了物理學(xué)大廈的地基。從萬有引力到牛律第一、二定律，從各式各樣的力學(xué)規(guī)律到數(shù)學(xué)領(lǐng)域精妙的計算方法，哪一項不是他在永不滿足的充實自我中取得的成就？正是這種謙遜的態(tài)度能讓牛頓不斷學(xué)習(xí)，不斷探索新領(lǐng)域。
充實自我，永不滿足是一種能催人前進(jìn)的動力。把書籍比作面包的莎士比亞，雖然已有了非常高的文學(xué)成就，但還是保持一顆平和謙虛的心，還是不滿足于自己的“馬車”中已有的“貨物”，并從這不滿足里汲取渴望與動力，創(chuàng)作出不朽十四行詩與不計其數(shù)的優(yōu)秀戲劇。充實自我；永不滿足能給人對未知領(lǐng)域探索渴望，成為人的動力源泉。
充實自我，永不滿足是獲得他人尊重的方法。諾貝爾文學(xué)獎得主莫言，在獲得了諾貝爾文學(xué)獎后沒多久就“銷聲匿跡”，退出了人們的視野，繼續(xù)潛心寫作，不滿足于自己現(xiàn)的成就，繼續(xù)充實自已。正是因為莫言的這顆充實自我，永不滿足的心贏得了人們的心底里的尊重。
空的馬車發(fā)出的聲音最響，我們不能做只知道炫耀的空馬車，要不斷充實自己，往自己的馬車中添加知識的貨物，還要在添加貨物的同時保持一棵不知滿足的謙虛的心?？傊?，我們要充實自我，永不滿足。
自我燃燒論文篇十一
如果說中學(xué)生是綠樹，那么美好的形象就是花，花兒以它的鮮艷芬芳使綠樹更加美麗。
如果說中學(xué)生是藍(lán)天，那么美好的形象就是白云，白云以它的純潔飄逸使藍(lán)天更富有層次感和流動感。
美好的形象如鮮花，如白云，如一張名片，關(guān)系到別人對你的第一印象及整體評價。愛美之心，人皆有之。那么，中學(xué)生怎樣的形象才是“美”呢?是天生麗質(zhì)的美貌嗎?是染得炫目、燙得卷曲的頭發(fā)嗎?是配戴上精巧別致的飾品嗎?還是隨心所欲、追求所謂個性的奇裝異服?不，不，美好的形象不是與生俱來的，不是新奇靚麗的服裝裝扮出來的，更不是矯揉造作粉飾而成的。美好形象是外貌打扮、言談舉止與修養(yǎng)氣質(zhì)的綜合體現(xiàn)。我們要想鍛造自己美好的形象，既要注意自己的穿著打扮，又要注意自己的言談舉止，更要培養(yǎng)自己良好的氣質(zhì)與修養(yǎng)。
美好的形象，首先體現(xiàn)在人的外表上。所以很多人都非常在意自己的穿著打扮。更有一些人由于對自己的相貌不自信，或者沒有認(rèn)識到自己的相貌固有的美，盲目地追隨潮流、模仿明星，過分的裝飾打扮自己，結(jié)果適得其反。其實，形象美的首要條件是要得體。我們敬愛的周總理在南開大學(xué)讀書時，恪守南開大學(xué)的儀容鏡上的一句箴言：“面必凈，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直;氣象：勿傲、勿暴、勿怠;顏色：宜和、宜靜、宜莊”，塑造了自己美好的形象，形成了儒雅的氣質(zhì)、翩翩的風(fēng)度。今天，我們中學(xué)生要想鍛造美好的形象，首先儀表必須符合學(xué)校的氣氛與學(xué)生的身份。保持大方得體的儀表，是對老師、同學(xué)的一種尊重。
前蘇聯(lián)詩人馬雅可夫斯基說過：世界上沒有任何一件襯衫，能比健康的皮膚和發(fā)達(dá)的肌肉更美麗。我們中學(xué)生正處在人生最美的階段，我們健康的肌膚，我們青春的紅靨，我們清澈的眼眸，是連那些明星都嫉妒的，是任何化妝品都無法完全仿制的。而我們每個都擁有自己獨特的美，因此，我們中學(xué)生不需要金銀珠寶的襯托，不需要奇裝異服的裝飾。讓我們的肌膚更健康，讓我們的穿著更得體，把我們青春的美麗炫耀出來，就夠了。
美好的形象更決定于我們的氣質(zhì)與修養(yǎng)。
馬克思說：外表形象固然重要，但終究還不是一個人的本質(zhì)形象。歌德曾經(jīng)說過：“外在美只能取悅一時，內(nèi)在美方能經(jīng)久不衰”。周恩來總理在萬隆國際會議上，他穿著的是樸素的中山裝，但他以其儒雅的氣質(zhì)，翩翩的風(fēng)度，睿智的才思和豐富的學(xué)識令各國高官折服，征服了世界。到今天，這位偉人的風(fēng)采依然令世人神往。由此可見，我們要想擁有美好的形象，必須鍛造良好的氣質(zhì)，提高自己的修養(yǎng)，而不是過分追求外表的美。缺乏內(nèi)涵的美是蒼白無力，無法持久的。
因此，我要說，中學(xué)生形象之美來自積極向上的精神風(fēng)貌，來自強烈的進(jìn)取心，來自“鐵肩擔(dān)道義，舍我其誰”的豪氣，來自我們美好的心靈。同學(xué)們，難道你沒有發(fā)現(xiàn)嗎?肅立仰望國旗時，你是美的;隨手撿起地上的紙屑時，你是美的;課堂上認(rèn)真聽講、積極思考時，你是美的;做了錯事，勇于說對不起時，你是美的;當(dāng)同學(xué)摔倒，你伸出援助之手時，你是美的。我們中學(xué)生真正的形象美閃耀在我們勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，真誠待人的一言一行、一顰一笑、一舉一動之中，我們的形象之美是洋溢著書香的美，是迸發(fā)著激情的美，是青春之美，是健康之美，是清純之美。
中學(xué)生的形象美，應(yīng)該是大方得體，自然樸素的美;中學(xué)生的形象美，應(yīng)該是健康蓬勃，積極向上的美;中學(xué)生的形象美，應(yīng)該是涵養(yǎng)豐富，氣質(zhì)優(yōu)雅的美。這樣的美，才是伴隨一生的美。
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始起，正確的認(rèn)識美，深入的理解美，努力的創(chuàng)造美，通過自己的努力讓我們的青春綻放最美的光彩吧!
自我燃燒論文篇十二
誰更了解你，自己還是別人？自己往往看好的地方多；別人卻在冷眼旁觀，少了些主觀多了些客觀，可能更全面。
除了自卑的人，一般人總認(rèn)為自己對，別人往往與自己過不去（特別在與人爭吵時）。其實自己并不完美，弱點是知道的，不愿承認(rèn)罷了。
認(rèn)識自己才能善待自己，點亮自己才能發(fā)揮自己。反之往往出錯，有時真的要聽聽朋友們的勸告。
有些話只能說給自己聽，給別人聽了，以為是吹噓。想辦一件事，最好是有了結(jié)果再宣布。把過程留給自己，是一種自信。人們欣賞的是結(jié)果，有的過程往往沒有結(jié)果。過程最精彩，讓人陶醉其中的只有過程。
有時需要欣賞自己，欣賞自己與自我欣賞是兩回事；有時需要陶醉自己，陶醉自己又不是自我陶醉。欣賞與陶醉，并不是無條件和無緣由的。自我欣賞是在別人暫時不了解你時或不認(rèn)識之時，在從失敗和挫折走過而又走向成功之際。而自我陶醉卻是一種沒有成績時的欣賞自我。
我們需要一塊責(zé)任田，也需要一塊自留地。責(zé)任田里收獲的是結(jié)果，自留地里享受的是過程。負(fù)有一定社會責(zé)任，做好工作是天職，還應(yīng)有屬于自己的`天地。業(yè)余愛好不追求結(jié)果，重視的是勞作過程。身心的疲勞需要綠色來呵護(hù)，生活的緊張可以讓自由來調(diào)節(jié)，這些只有在自留地里才能找到。
學(xué)習(xí)是必然，運用才是自由。過程是艱苦的，過程也是精彩的。自由是一種境界，而且是一個不可輕易達(dá)到的境界。從必然到自由又是一種心態(tài)，自由就是隨心所欲的發(fā)揮，就是個人意志的充分表達(dá)，就是得心應(yīng)手的精心操作。
點燃自己，照亮他人——告訴自己這樣做。做一塊木炭、做一支火把、做一個螢火蟲，為別人所用也體現(xiàn)自身價值。點燃自己，照亮別人，活著才有意義。
從身旁的小事做起吧！我們本身就是小人物，做一個對社會、對家人、對別人有用的人。讓他們感覺你的存在，感受你的溫暖。
世界上并不存在完美的東西，人也是一樣，不完美并不影響做個好人。千千萬萬的人，千差萬別的樣子。不想失去自我，就要保持自己的個性。學(xué)習(xí)別人，為的是豐富自己；不失自我，才能得到別人尊重。既要向別人學(xué)習(xí)以革新自己，又要使自己保留更多，發(fā)揮自己的特長。
有時覺得自己無能，有時覺得自己無用。偏偏是熟悉的事不讓你干，讓你干的又不熟悉。當(dāng)然，這是一件讓人很難接受的事，情況也很復(fù)雜，工作崗位的選擇又不完全取決于你自己。一般地說，在一個不熟悉的崗位上要有所作為需要重新學(xué)習(xí)，是一個相當(dāng)長的過程，做起來也很難。
有時很自信，有時也自卑。自信可能預(yù)示著成功，自卑卻往往連接著失敗。自卑導(dǎo)致失敗，失敗更加自卑。自卑是一個陰影，在自信的情況下，才能克服自卑。建立自信，克服自卑，正確認(rèn)識自己。
自我燃燒論文篇十三
正如物質(zhì)可以分為自燃物、可燃物、不燃物，而我們?nèi)艘部煞譃槿N類型：點火就能燃燒的可燃型的人、點火也不會燒燒的不燃型的人、自己就能熊熊燃燒的自燃型的人。貝朗金屬線材折彎機廠家小編覺得想要成就一番事業(yè)，就必須具有自我燃燒的熱情，想要自我燃燒，除了熱愛自己的工作之外，還要抱有明確的目標(biāo)。
還有一種貌似“很酷”的人，他們表情麻木，完全沒有“燃燒”的感覺，說話者明明已經(jīng)在“熊熊燃燒“了，可聽話者卻態(tài)度冰冷，搞得說話者的熱情都要被他澆滅。在一家公司中，貝朗金屬線材折彎機廠家小編覺得往往會有一兩個這種”冷若冰霜“的人，在我看來，這種人是非常要不得的，尤其是在中小微型企業(yè)中，只要有一個不燃型的人，就會拖垮公司的整體氛圍。
其次，還有一種方法就是讓其肩負(fù)責(zé)任感和使命感。
總之，貝朗金屬線材折彎機廠家小編覺得要把人培養(yǎng)成自燃型，一種方法是選擇積及好強的人，并讓他們愛上工作、另一種方法是培養(yǎng)認(rèn)真老實的人，并讓他們肩負(fù)起責(zé)任。
自我燃燒論文篇十四
摘要：鍋爐要是出現(xiàn)了風(fēng)門系統(tǒng)故障，那么將影響著整個鍋爐的正常運行，現(xiàn)就某一工廠動力站為例，分析其煤漿鍋爐風(fēng)門系統(tǒng)運行的主要原理，以及相關(guān)的故障現(xiàn)象，并分析其風(fēng)門系統(tǒng)改造的相關(guān)原理，以使蒸汽系統(tǒng)可以正常運行，完成供應(yīng)。
關(guān)鍵詞：鍋爐;故障;改造;風(fēng)門
所有的蒸汽都是要通過鍋爐系統(tǒng)來供應(yīng)，鍋爐系統(tǒng)能夠安全運行是整個工廠運行的基礎(chǔ)。作為鍋爐系統(tǒng)中最重要的調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)，風(fēng)門系統(tǒng)在其中發(fā)揮著重要作用，位置反饋機構(gòu)在風(fēng)門系統(tǒng)中更是酷似于“心臟”這種關(guān)鍵部門的態(tài)勢自居。所以，風(fēng)門在鍋爐系統(tǒng)中是很重要的存在，如果有任何故障發(fā)生都將導(dǎo)致鍋爐系統(tǒng)不能正常運行，不能完成蒸汽供應(yīng)，在發(fā)現(xiàn)風(fēng)門調(diào)節(jié)回路有任何故障的時候，都要對其進(jìn)行改造，以保證它能安全運行。
一、鍋爐風(fēng)門簡介
在該工廠動力站的煤漿鍋爐中，6號和7號鍋爐的四角風(fēng)門調(diào)節(jié)閥的電動執(zhí)行機構(gòu)都是由上海自動化儀表廠生產(chǎn)的zjk-310c型裝置，其動力源以交流電源為主，以4～20ma為接收的標(biāo)準(zhǔn)信號，繼電器是由dcs裝置控制，進(jìn)而將開關(guān)的電源輸出，驅(qū)動電機運行，然后再通過機械減速將其轉(zhuǎn)換成輸出軸，這時轉(zhuǎn)角發(fā)生位移，進(jìn)而對風(fēng)門的擋板進(jìn)行操縱，這樣就能控制和調(diào)節(jié)風(fēng)量。如果手動給出其中一個閥開度值之后，dcs會將閥門反饋回來值與這個閥開度值進(jìn)行比較，要是有偏差出現(xiàn)，dcs就會輸出一個相應(yīng)的信號對對電器的動作進(jìn)行控制，當(dāng)觸電在接通之后，會有220v的交流電源被輸出，這樣能對現(xiàn)場的電機轉(zhuǎn)動進(jìn)行控制，這時dcs還能對位置發(fā)生器所反饋回來的閥位變化值進(jìn)行比較，什么時候沒有偏差了，這一動作也就相應(yīng)停止了，調(diào)節(jié)的作用也就完成了。鍋爐原有的風(fēng)門開關(guān)有很高的'頻率，這樣就會導(dǎo)致wf-s型位發(fā)模塊發(fā)生更高的故障幾率，這樣會使鍋爐正常運行受到影響，甚至?xí)φ羝?yīng)系統(tǒng)也有所影響，所以要通過改造風(fēng)門系統(tǒng)，將所發(fā)生的一系列故障現(xiàn)象都解決掉，也就能讓鍋爐運行的更加穩(wěn)定，也能完成蒸汽供應(yīng)這一項任務(wù)。
二、鍋爐風(fēng)門系統(tǒng)現(xiàn)存問題
在鍋爐中的風(fēng)門，其位置發(fā)送器主要是將軸角位移進(jìn)行轉(zhuǎn)換，使其成為一種直流為4～20ma的電流信號，在原回路中的風(fēng)門，它有很高的使用頻率，這樣的話也就會引起wf-s型位發(fā)模塊也就較高的故障率發(fā)生，這時鍋爐也就不能正常運行，要是情況嚴(yán)重的話整個工程內(nèi)部的蒸汽供應(yīng)都將會受到影響。其圖1為原風(fēng)門調(diào)節(jié)回路系統(tǒng)的接線細(xì)圖。
圖1鍋爐原風(fēng)門調(diào)節(jié)回路接線示意圖
如圖所示，這個工廠動力站的水煤漿鍋爐其主要的原風(fēng)門回路是由三個部分組成的，即現(xiàn)場部分、控制室的下夾層部門以及控制室組成。其中控制室內(nèi)部的1號零線和5號火線分別接連的線箱為控制室夾層中的6號端子和7號端子，然后這兩個端子再通過變壓器進(jìn)行轉(zhuǎn)換，最后實現(xiàn)28v的電伏以供電給位發(fā)模塊，這個過程中6號端子是和13后端子相互接通的，并將其送到電機內(nèi)部的3號端子，讓其作為零線。而控制室內(nèi)部的2號繼電器觸點端子和4號繼電器觸點端子要接到中間的接線箱內(nèi)部，與3號端子和8號端子分別接連在一起，中間接線箱內(nèi)部的3號端子、4號端子、5號端子均是跨接的，而是8號端子、9號端子、10號端子也都是跨接的，它們先通過5號端子信號和10號端子將信號分別輸送到電機內(nèi)部1號端子和2號端子處，然后再對火線進(jìn)行控制，這樣也就能間接對電機正轉(zhuǎn)或者反轉(zhuǎn)進(jìn)行控制，最終也就能對風(fēng)門開度進(jìn)行很好的控制。風(fēng)門角位移主要是通過電位器進(jìn)行轉(zhuǎn)換，使其電阻值達(dá)到要求，再通過電位器內(nèi)部的18號端子、19號端子、20號端子將這些電阻輸送到中間接線箱內(nèi)部的對應(yīng)端子，然后再將其輸送到位發(fā)模塊3號端子、4號端子和5好端子處，并將電阻值給轉(zhuǎn)換成標(biāo)準(zhǔn)的4～20ma信號，然后通過中間的接線箱輸送到控制室內(nèi)，最后由dcs顯示出相應(yīng)的電阻值。
三、解決方案
由于位發(fā)模塊經(jīng)常出現(xiàn)故障，操作人員無法看到風(fēng)門的開度。在停爐期間對位發(fā)模塊進(jìn)行了改進(jìn)，更換成kfd2-ut2-ex1安全柵，具有將電位器輸出的電阻值轉(zhuǎn)換成4～20ma信號的功能，實現(xiàn)位置發(fā)送的目的。這樣就達(dá)到了無需重新購置位發(fā)模塊，利用現(xiàn)有的安全柵解決問題的目的。鍋爐風(fēng)門調(diào)節(jié)回路改為p+f安全柵后的接線如圖2所示。
圖2改造后的鍋爐風(fēng)門調(diào)節(jié)路接線示意圖
控制室的端子5由原來的220v(ac+)改為24v(dc+)，接到中間接線箱的端子7，由控制室的端子3接出一條電纜至中間接線箱的12端子，作為24v(dc-)，中間接線箱的7、12端子接到p+f安全柵的14、15端子，作為供電;控制室的端子1(零線)不變，接到中間接線箱的端子6，再由端子13接到電機的端子3，作為電機的零線;控制室的2、4是繼電器觸點，接到中間接線箱的3、8端子，再由5、10端子接到電機的1、2端子，通過控制火線來控制電機的正/反轉(zhuǎn)。電位器的18、19、20端子接到中間接線箱的18、19、20端子，再接到p+f安全柵的1、2、3端子用于接收電位器的電阻信號，再由安全柵的7、8端子輸出4～20ma模擬信號，送到中間接線箱的1、2端子，再送到控制室的6、7端子，最后送至dcs顯示。具體的實施步驟如下：
a.安裝一臺穩(wěn)壓電源，作為kfd2-ut2-ex1的電源;b.將穩(wěn)壓電源kfd2-ut2-ex1安裝在原位發(fā)模塊位置;c.機柜室內(nèi)的信號線不動，電源的零線也不動，把原來的電源火線斷開，改為供24v(dc+)電源;d.從機柜室敷設(shè)一根兩芯電纜到樓下的端子箱，作為24v(dc)電源的負(fù)端。
通過控制繼電器的輸出，來控制現(xiàn)場電機的正轉(zhuǎn)和反轉(zhuǎn)，從而達(dá)到控制風(fēng)門和風(fēng)量的目的。風(fēng)門產(chǎn)生的角位移轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的電阻值送到p+f安全柵，p+f安全柵把電阻值轉(zhuǎn)換成的4～20ma信號后送到控制室的dcs顯示，這樣，操作人員就可以看到風(fēng)門的開度，并據(jù)此進(jìn)一步調(diào)節(jié)繼電器的輸出。由于p+f安全柵有專門的組態(tài)軟件，組態(tài)時比位發(fā)模塊簡便很多。
四、結(jié)束語
鍋爐的風(fēng)門系統(tǒng)在整個鍋爐系統(tǒng)中都起到了重要作用，如果風(fēng)門系統(tǒng)發(fā)生了故障將會引起整個鍋爐不能運轉(zhuǎn)，嚴(yán)重的情況下將會導(dǎo)致整個蒸汽供應(yīng)都會停止，影響極大。在不購置新設(shè)備的前提下，對鍋爐的風(fēng)門調(diào)節(jié)回路進(jìn)行改造，利用其現(xiàn)有的p+f安全柵替換原位發(fā)模塊，更換之后投運至今，沒有再出現(xiàn)過此類故障，保證了蒸汽的正常供應(yīng)，也節(jié)約了企業(yè)的資金。
參考文獻(xiàn)：
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自我燃燒論文篇十五
摘要：本文對我校礦業(yè)工程仿真模擬實驗室的現(xiàn)狀進(jìn)行了全面的分析，總結(jié)了目前存在的問題，并從加強實驗室軟硬件投入、提高礦井現(xiàn)代化程度、井下大型設(shè)備儀器自主更新等方面對實訓(xùn)中心的仿真模擬建設(shè)提出可行性建議。
關(guān)鍵詞：工程實訓(xùn)仿真模擬建設(shè)
1工程仿真模擬技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀
工程仿真模擬技術(shù)是國內(nèi)外許多工程和基礎(chǔ)研究領(lǐng)域廣泛采用的技術(shù)，具有建設(shè)投資少、建設(shè)周期短、見效快，易于考慮多種因素的綜合作用等優(yōu)點，可減少投資風(fēng)險以避免造成人力、資金的浪費。仿真技術(shù)已廣泛地應(yīng)用于航天、航空、電力、化工、交通、軍事、經(jīng)濟、醫(yī)學(xué)、建筑、制造等領(lǐng)域的研究、設(shè)計、訓(xùn)練和開發(fā)。
2礦業(yè)實訓(xùn)中心仿真模擬實驗室建設(shè)現(xiàn)狀及存在問題
實踐能力培養(yǎng)是高校人才培養(yǎng)的重要目標(biāo)，很大程度上，學(xué)生實踐能力的鍛煉與提高是在實驗室中完成的，實驗室在培養(yǎng)高素質(zhì)、應(yīng)用型人才過程中發(fā)揮著舉足輕重的作用，這就對高校相關(guān)專業(yè)的實驗室建設(shè)提出了更高的要求。合理的硬件投入是高校實驗室建設(shè)的一大特點。隨著工程仿真持術(shù)的出現(xiàn)和日益完善，高校工程仿真模擬實驗技術(shù)的建設(shè)也有了一個長足的發(fā)展。尤其是近幾年來，許多高校在仿真模擬技術(shù)方面、包括仿真軟件方面有了進(jìn)一步的投入，建設(shè)效果顯著。我校礦業(yè)工程綜合實訓(xùn)中心經(jīng)過幾年的'建設(shè)，取得了較好的效果。被批準(zhǔn)為省級實驗教學(xué)示范中心。其最大的教學(xué)特色是在校內(nèi)建有真實的實習(xí)模擬礦井，為礦業(yè)類學(xué)科本、專科生的認(rèn)識實習(xí)、各種專業(yè)課程實驗提供了優(yōu)良的現(xiàn)場環(huán)境。在當(dāng)前煤炭生產(chǎn)特殊作業(yè)環(huán)境與安全環(huán)境條件下，煤炭企業(yè)不愿接受礦業(yè)類專業(yè)學(xué)生到現(xiàn)場實習(xí)，既使是有些企業(yè)接受了實習(xí)學(xué)生，也很少安排學(xué)生到實際工作崗位上進(jìn)行實習(xí)，學(xué)生在實習(xí)單位無所事事，教學(xué)效果、現(xiàn)場動手操作時間難以保證。以我校教學(xué)礦井為主體建立的礦業(yè)工程綜合實訓(xùn)中心，不受實際生產(chǎn)條件和環(huán)境的限制，只要實習(xí)條件滿足要求，學(xué)?？筛鶕?jù)實踐教學(xué)需要靈活安排，有效、方便地解決煤炭主體專業(yè)實踐教學(xué)困難這一瓶頸，且費用低。另外，校內(nèi)教學(xué)礦井面向全校理、工、經(jīng)、管等學(xué)科門類學(xué)生開放，為各個專業(yè)學(xué)生提供多種選擇，使每位學(xué)生在不同層次上認(rèn)識煤礦生產(chǎn)主要流程和涉及的關(guān)鍵技術(shù)。
礦業(yè)工程綜合實訓(xùn)中心擁有獨特的校內(nèi)實習(xí)礦井和多個功能實驗室，如通風(fēng)、掘進(jìn)、支護(hù)等實驗室，近年來硬件條件已具備較大規(guī)模，但仿真模擬技術(shù)應(yīng)用發(fā)展較落后，還需進(jìn)一步建設(shè)，使學(xué)生在教學(xué)礦井不僅有真實的體現(xiàn)，而且還可進(jìn)行一些工程技術(shù)的仿真模擬操作，實虛結(jié)合，將會收到更好的實踐效果，便于學(xué)生對所學(xué)知識的全面掌握。
3進(jìn)一步建設(shè)的模擬仿真的內(nèi)容
面向礦山生產(chǎn)、整合礦山科技資源和現(xiàn)代模擬仿真技術(shù)，構(gòu)建一個支撐服務(wù)于礦業(yè)理論基礎(chǔ)研究、技術(shù)研發(fā)創(chuàng)新、技術(shù)服務(wù)和推廣的礦山仿真模擬平臺，是中心建設(shè)的目標(biāo)。工程模擬仿真的建設(shè)形式可以考慮工程實物模型、模擬仿真軟件等?；诖?，在工程仿真模擬環(huán)節(jié)重點思考和規(guī)劃以下幾方面的建設(shè)：
3.1加大礦業(yè)類仿真模型硬件設(shè)備投入
按一定比例縮小的實體模型是實現(xiàn)仿真模擬教學(xué)的一種重要手段，在礦業(yè)中心已有采煤實體模型庫的基礎(chǔ)上，應(yīng)進(jìn)一步加強建設(shè)，增加采礦模型的種類和數(shù)量，并對已有采礦模型進(jìn)行分類整合，配備礦井開拓實物模型、延深實物模型，開拓實物包括立井開拓、斜井開拓、平硐開拓等實物模型。
3.2加強仿真模擬軟件的研發(fā)與建設(shè)
進(jìn)一步建設(shè)3d動畫教學(xué)模型庫，制作礦井開拓及延深三維模型，三維開拓模擬包括立井開拓、斜井開拓、平硐開拓等三維模型，模型中能夠反映不同開拓形式井筒結(jié)構(gòu)差異、內(nèi)部設(shè)施差異；完善模型課件，及時應(yīng)用到實習(xí)、實訓(xùn)課程；研究開發(fā)采區(qū)上下山開采期間的生產(chǎn)系統(tǒng)三維模型圖片，使其能反映出煤礦巷道中設(shè)備布置的情況，并能直觀反映出上山采區(qū)和下山采區(qū)各自的運煤及通過路線；繪制采煤工作面設(shè)備配置圖，包括主要機械，如采煤機、刮板輸送機及各類支架的控制配置，達(dá)到全面反映三機配套關(guān)系。
在煤礦開采學(xué)課程實習(xí)中加強對巷道布置三維動態(tài)模型的開發(fā)構(gòu)建，進(jìn)行煤礦中巷道布置的空間繪制、巷道以及各主要工作面中關(guān)鍵場所內(nèi)設(shè)備的三維構(gòu)建和動畫制作以及三維動畫在教學(xué)課件中的交互式操作及演示問題的研究和開發(fā)，學(xué)生通過全方位的三維動態(tài)模型熟練掌握巷道布置各向視圖，達(dá)到全面掌握煤礦開采技術(shù)的教學(xué)目標(biāo)。
開發(fā)礦山安全經(jīng)濟投入優(yōu)化與產(chǎn)出效益動態(tài)模擬軟件。以礦區(qū)安全設(shè)備設(shè)施，安全人力資源配備，安全管理培訓(xùn)等為依據(jù)和模型，研究安全人員配備比、教育培訓(xùn)的形式和頻率、安全應(yīng)急設(shè)施布置優(yōu)化技術(shù)與方法等，研究滿足安全度的最優(yōu)經(jīng)濟投人，同時，研究安全度與安全效益的評價方法。
3.3提高礦井現(xiàn)代化程度
礦業(yè)中心教學(xué)礦井在原有的模擬仿真建設(shè)規(guī)模的基礎(chǔ)上，應(yīng)進(jìn)一步加強地上總調(diào)度室及采掘、提升等主要系統(tǒng)的建設(shè)，全面展示了現(xiàn)代化礦井的構(gòu)成。建設(shè)的教學(xué)礦井綜合自動化系統(tǒng)充分利用礦井現(xiàn)有地面工業(yè)廣場、井下模擬巷道及各種設(shè)備，計劃建設(shè)為模擬現(xiàn)代化工礦企業(yè)控制平臺的綜合自動化系統(tǒng)，系統(tǒng)硬件全部采用工業(yè)現(xiàn)場實際設(shè)備，自主設(shè)計和集成，達(dá)到如同親臨工業(yè)現(xiàn)場的效果。
3.4井下大型設(shè)備儀器自主更新
擬設(shè)計對采煤機滾筒進(jìn)行改造，一方面減小滾筒直徑，另一方面用更加輕型的材質(zhì)替換原有笨重的采煤機滾筒鋼材，以便用較小的功率便能帶動采煤機的傳動軸并帶動輕型滾筒的旋轉(zhuǎn)，在不影響校區(qū)正常教學(xué)生活用電的前提下模擬井下采煤機割煤工序。原有巷道掘進(jìn)鑿巖機具基礎(chǔ)上，需購置相關(guān)的錨桿、錨索等主要消耗性支護(hù)材料若干，學(xué)生可實際操作。實現(xiàn)“采、掘”運轉(zhuǎn)生產(chǎn)，讓整個礦井“動”起來，更加真實的模擬實際生產(chǎn)礦井環(huán)境，擴展礦井的實習(xí)功能，起到投入少、見效快，事半功倍的效果。
結(jié)語
礦業(yè)工程仿真模擬技術(shù)是實現(xiàn)礦業(yè)工程技術(shù)計算機化、信息化、智能化和自動化的關(guān)鍵技術(shù)與核心技術(shù)，高校實驗室在這方面的研究和應(yīng)用仍處在初級階段，與國際先進(jìn)水平還有一定差距，有專業(yè)和學(xué)科優(yōu)勢的高校應(yīng)該看到其建設(shè)對培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的巨大前景，加強礦業(yè)工程仿真模擬技術(shù)的建設(shè)與研究，系統(tǒng)地、全面地研究開發(fā)計算機輔助系統(tǒng)集成化軟件平臺，促進(jìn)我國礦業(yè)學(xué)科教育方式的發(fā)展及創(chuàng)新，為為培養(yǎng)煤炭優(yōu)秀人才做出更大的貢獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)：
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自我燃燒論文篇十六
誰更了解你，自己還是別人？自己往往看好的地方多；別人卻在冷眼旁觀，少了些主觀多了些客觀，可能更全面。
除了自卑的人，一般人總認(rèn)為自己對，別人往往與自己過不去（特別在與人爭吵時）。其實自己并不完美，弱點是知道的，不愿承認(rèn)罷了。
認(rèn)識自己才能善待自己，點亮自己才能發(fā)揮自己。反之往往出錯，有時真的要聽聽朋友們的勸告。
有些話只能說給自己聽，給別人聽了，以為是吹噓。想辦一件事，最好是有了結(jié)果再宣布。把過程留給自己，是一種自信。人們欣賞的是結(jié)果，有的過程往往沒有結(jié)果。過程最精*，讓人陶醉其中的只有過程。
有時需要欣賞自己，欣賞自己與自我欣賞是兩回事；有時需要陶醉自己，陶醉自己又不是自我陶醉。欣賞與陶醉，并不是無條件和無緣由的。自我欣賞是在別人暫時不了解你時或不認(rèn)識之時，在從失敗和挫折走過而又走向成功之際。而自我陶醉卻是一種沒有成績時的欣賞自我。
我們需要一塊責(zé)任田，也需要一塊自留地。責(zé)任田里收獲的是結(jié)果，自留地里享受的是過程。負(fù)有一定社會責(zé)任，做好工作是天職，還應(yīng)有屬于自己的天地。業(yè)余愛好不追求結(jié)果，重視的是勞作過程。身心的疲勞需要綠*來呵護(hù)，生活的緊張可以讓自由來調(diào)節(jié)，這些只有在自留地里才能找到。
學(xué)習(xí)是必然，運用才是自由。過程是艱苦的，過程也是精*的。自由是一種境界，而且是一個不可輕易達(dá)到的境界。從必然到自由又是一種心態(tài)，自由就是隨心所欲的發(fā)揮，就是個人意志的充分表達(dá)，就是得心應(yīng)手的精心*作。
點燃自己，照亮他人——告訴自己這樣做。做一塊木炭、做一支火把、做一個螢火蟲，為別人所用也體現(xiàn)自身價值。點燃自己，照亮別人，活著才有意義。
從身旁的小事做起吧！我們本身就是小人物，做一個對社會、對家人、對別人有用的人。讓他們感覺你的存在，感受你的溫暖。
世界上并不存在完美的東西，人也是一樣，不完美并不影響做個好人。千千萬萬的人，千差萬別的樣子。不想失去自我，就要保持自己的個*。學(xué)習(xí)別人，為的是豐富自己；不失自我，才能得到別人尊重。既要向別人學(xué)習(xí)以革新自己，又要使自己保留更多，發(fā)揮自己的特長。
有時覺得自己無能，有時覺得自己無用。偏偏是熟悉的事不讓你干，讓你干的又不熟悉。當(dāng)然，這是一件讓人很難接受的事，情況也很復(fù)雜，工作崗位的選擇又不完全取決于你自己。一般地說，在一個不熟悉的崗位上要有所作為需要重新學(xué)習(xí)，是一個相當(dāng)長的過程，做起來也很難。
有時很自信，有時也自卑。自信可能預(yù)示著成功，自卑卻往往連接著失敗。自卑導(dǎo)致失敗，失敗更加自卑。自卑是一個*影，在自信的情況下，才能克服自卑。建立自信，克服自卑，正確認(rèn)識自己。
自我燃燒論文篇十七
摘要：進(jìn)行中國人力資源管理教學(xué)改革已迫在眉睫。本文從應(yīng)用型人力資源管理人才培養(yǎng)的角度分析實行模擬仿真實驗法進(jìn)行教學(xué)是必然趨勢，提出推進(jìn)人力資源管理模擬仿真實驗教學(xué)法發(fā)展的相關(guān)對策建議。
關(guān)鍵詞：模擬仿真實驗；實驗教學(xué)法；效果；評價
一、實驗教學(xué)法與人力資源管理模擬仿真實驗教學(xué)法
實驗教學(xué)法，是學(xué)生在教師指導(dǎo)下使用實驗軟件，通過控制條件的操作過程，引起實驗對象的變化，借助實驗對象的觀察和操作提高學(xué)生對知識和技能的掌握和運用的方法。
人力資源管理模擬仿真實驗教學(xué)法，是學(xué)生在專業(yè)教師的指導(dǎo)下，以模擬仿真軟件中的企業(yè)人力資源管理狀態(tài)為實驗對象，使用相關(guān)軟件及配套的案例庫、數(shù)據(jù)庫，設(shè)計人力資源規(guī)劃、招聘、培訓(xùn)、績效考核、薪酬管理、勞動關(guān)系管理六模塊實驗方案；設(shè)置人力資源管理標(biāo)準(zhǔn)或指標(biāo)，使學(xué)生觀察、操作實驗中的企業(yè)人力資源管理狀態(tài)，提高學(xué)生對人力資源管理六模塊知識實際運用能力的教學(xué)法。
二、人力資源管理模擬仿真實驗教學(xué)法發(fā)展的必然趨勢
應(yīng)用型本科發(fā)展目標(biāo)定位于面向市場培養(yǎng)應(yīng)用型人才，此定位要求應(yīng)用型本科教學(xué)要著重培養(yǎng)動手與操作能力。人力資源管理專業(yè)極具應(yīng)用性和實踐性，必須通過實際運用，才能達(dá)到市場對應(yīng)用型人才的要求。
在這一背景下，模擬仿真實驗教學(xué)法在中國應(yīng)用型本科人力資源管理教學(xué)中迅速發(fā)展，形成不同于理論教學(xué)的鮮明特色：師生互動充分、學(xué)生參與度高、面對職業(yè)實用性強。不少企業(yè)已開發(fā)形成一系列有特色的實驗教學(xué)產(chǎn)品，如人力資源管理綜合實驗軟件等。實驗教學(xué)法正在成為彌補人力資源管理理論教學(xué)方法不足的主要教學(xué)方法之一。
三、人力資源管理模擬仿真實驗教學(xué)法的發(fā)展優(yōu)勢
1、模擬仿真實驗教學(xué)法利于促進(jìn)教學(xué)模式轉(zhuǎn)變。實驗教學(xué)法的軟件內(nèi)含模擬企業(yè)實際的人力資源管理案例和方案設(shè)計實驗，以學(xué)生自學(xué)和小組討論完成為主，指導(dǎo)教師輔導(dǎo)、優(yōu)化、評價實驗方案，實現(xiàn)教學(xué)從以“教”為中心，向以“學(xué)”為中心的轉(zhuǎn)變。
2、模擬仿真實驗教學(xué)法利于培養(yǎng)學(xué)生的實際崗位技能和職業(yè)素養(yǎng)。實驗教學(xué)中，由學(xué)生分組扮演人力資源規(guī)劃專員、招聘專員、培訓(xùn)專員、薪酬專員、績效考核專員、勞工關(guān)系專員等角色，根據(jù)實驗中的企業(yè)戰(zhàn)略和外部競爭態(tài)勢通過小組討論來完善人力資源管理方案設(shè)計。能有效解決傳統(tǒng)教學(xué)中重視理論，輕視實際職業(yè)技能的.問題。
3、模擬仿真實驗教學(xué)法利于增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)代大學(xué)生對上機互動學(xué)習(xí)興趣濃厚。實驗法教學(xué)環(huán)境符合他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生登陸軟件可采取多種學(xué)習(xí)方式，如競爭、合作、論壇交流、成績排名、優(yōu)秀成果匯報，能有效調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)興趣和潛能。
四、人力資源管理模擬仿真實驗教學(xué)法的發(fā)展建議
1、建立健全人力資源管理專業(yè)實驗室。硬件上，需設(shè)教師指導(dǎo)觀摩區(qū)、學(xué)生操作區(qū)、學(xué)生討論區(qū)等，方便教學(xué)的知識傳授、團體互動、監(jiān)督控制；軟件上，一要以人力資源管理綜合案例分析和綜合實驗軟件建設(shè)為重點，培育完整的人力資源管理方案設(shè)計能力。二要全面涵蓋六大模塊基本操作軟件，改變許多院校實驗?zāi)K單一，不能完整涵蓋人力資源管理模塊的現(xiàn)象。三要配備與綜合案例分析軟件相關(guān)的法規(guī)庫和案例庫，促進(jìn)學(xué)生規(guī)范設(shè)計人力資源管理方案，并與綜合實驗軟件、六模塊操作軟件相配套。
2、建立完善實驗教學(xué)的“雙導(dǎo)師”人員配備。理論教學(xué)要和實驗教學(xué)相聯(lián)系。實驗教學(xué)要形成“雙導(dǎo)師”：一個導(dǎo)師是理論教學(xué)專任教師，專任教師須進(jìn)實驗室，教師經(jīng)嚴(yán)格培訓(xùn)，掌握實驗教學(xué)指導(dǎo)方法。第二個導(dǎo)師是企業(yè)人力資源管理專職人員，他們進(jìn)實驗室提供真實案例，指導(dǎo)方案設(shè)計，并對改進(jìn)實驗軟件以適應(yīng)現(xiàn)實變化發(fā)展提供建議。
3、完善模擬仿真實驗學(xué)習(xí)效果的評價。第一，六模塊軟件實驗任務(wù)完成情況，以實驗報告撰寫質(zhì)量和小組成員在實驗中的貢獻(xiàn)度為依據(jù)量化打分。第二，綜合實驗方案由學(xué)生分組，各組軟件對抗操作成績排名和實驗方案成績排名加總打分，構(gòu)成綜合實驗方案評價排名。第三，人力資源管理法規(guī)學(xué)習(xí)評價由學(xué)生登錄法規(guī)庫自測打分并由教師點評。
4、模擬仿真實驗要和學(xué)生實習(xí)、就業(yè)相結(jié)合。以實驗教學(xué)為樞紐，使學(xué)生接受企業(yè)人力資源管理專職人員培訓(xùn)，實驗設(shè)計方案若被企業(yè)導(dǎo)師認(rèn)可，即創(chuàng)造條件讓學(xué)生去企業(yè)實習(xí)、就業(yè)。切實強化校企聯(lián)合培養(yǎng)人才，以促進(jìn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)。
5、對模擬仿真實驗要出臺統(tǒng)一的開發(fā)、使用、監(jiān)督、評價辦法。模擬仿真實驗教學(xué)雖已有所發(fā)展，但仍缺乏統(tǒng)一實驗教學(xué)軟件開發(fā)、使用、監(jiān)督、效果評價辦法。應(yīng)成立專門軟件教學(xué)管理專家組制定相關(guān)辦法，促進(jìn)實驗教學(xué)發(fā)展的科學(xué)化與規(guī)范化。
總之，為更好地培養(yǎng)適應(yīng)市場需求的應(yīng)用型人力資源管理人才，應(yīng)多管齊下，盡快全力推進(jìn)人力資源管理模擬仿真實驗教學(xué)法的發(fā)展。
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