通過總結，我們可以發(fā)現自己的優(yōu)點和不足，進而改進和提升。寫總結時，可以提供一些具體的建議和改進方向，為后續(xù)工作提供參考和借鑒。這些總結范文具有一定的參考價值，可以為我們寫好總結提供思路和 inspiration。
學年度第一學期數學教學工作總結篇一
在這個學期中，我們圍繞學校工作的總體目標，按照教導處、教科研室的具體布置和要求，以高度責任感，強烈的緊迫感，看到我們在教學、教研方面的不足，居安思危，繼續(xù)努力，積極開展各項工作。我們堅持抓學習，加強科組師資隊伍建設，提高了全體教師的理論水平和業(yè)素質。我們數學組通過多種方式組織學習了有關提高教師職業(yè)道德的
學年度第一學期數學教學工作總結篇二
2011年07月31日2011年01月02日講授工作總結時間似乎在做著增速運動,一晃一個學期的時間又已經悄然而逝,本學期我擔任二班級一班的算術講授工作,又到了盤貨一學期工作的時刻,我感到充實填滿了工作的每一天,現將本學期的講授工作總結如下：1、與講授同業(yè),做好課題研究工作我高度重視每一節(jié)課的籌辦工作,在學期開始初,我就認真通讀了整本教材,從整體上駕馭本學期的講授內部本色意義,捉住重點、不容易處理完成的處所、盲點,明確每一部門常識在單元中、在整冊書中的官位地方、作用。在此根蒂根底上,精心預設每一節(jié)課,做到超周備課,并且在上每一節(jié)課之前,我總要再次精心研讀教材,又一次備課,特別是本學期因為學校施工,教室緊缺,咱們二班級兩個班合在一起,兩位算術西席共同執(zhí)教,這一時會下,讓我與同班級組的西席,有了空前多的共同研究教材、共同備課、共同思考的時機,也使我有了更多泡在他人常態(tài)講堂的時機,可以清楚地看見別人是怎樣教導學生的,也使我進行了深深地反思,本來以往,我對學生的要求太高了,學生有不會的題目時,我可以興許耐心腸一次次給他解說,常常認為這樣,他就應該會了,并不然,比如,在學習角的相干常識時,我本以為畫直角符號是個很簡單的工作,可孩子們畫起來就是不像樣,特別是斜著的直角,朝下,朝左的等,面向差別方位的直角,符號畫起來很不正派方,一再強調效驗仍不較著,于是,我就存眷了這樣一個細節(jié),同頭西席就在學生錯誤的處所,畫上正確的符號,讓學生去描,這樣就在無形中扶了學生一把,在顛末后面屢次的操練之后,孩子們就會慢慢學會去畫了,而反思自己似乎很少這樣去做,是啊,在反復解說之后還不行的話,索性就親自畫出來,讓學生描一描又何妨呢?之后再由扶到放也未始不是一個好措施呀！從同頭西席身上,還是我熟悉到操練不要貪多,做一個類型的操練,就應該讓學生會一個類型,在“實”字上下工夫！本學期正處于課題研究工作的第二階段：實行階段,在整堂課的流程中,繼上學期重點研究導入環(huán)節(jié)之后,本學期研究的重點是新知講授,新知講授是講堂講授的樞紐,這一環(huán)節(jié)可以興許扎實有效的得以實行,就會大大提高講堂講授的實效性,小學生的學習帶有濃重的情緒顏色。算術講授中因數學常識抽象,情感因素隱蔽而容易使學生感到枯燥、單調。小學生糊口在社會形態(tài)情況中,二班級的小學生雖則不算大,但也都具備了絕對似的糊口經驗,有絕對似的糊口常識,她們對一些常見的算術常識并不陌生,這些個均可以成為講堂講授的重要資源,特別是對低班級的學生,更應該充分接洽糊口現實,運用直不雅講授,盡有可能為學生創(chuàng)設實踐的境地與氣氛,讓學生親自下手找一找,做一做,演一演,這樣不僅能活躍學生思維,培養(yǎng)創(chuàng)新能力,并且能使學生在實踐中加大深度對算術常識的理解,形成糊口的技術,制止過于抽象、浮泛的教說,例如,我在進行鏡面對稱的講授時,我就帶領學生走出了講堂,直接在講授樓門庭的大鏡子前,和學生共同照鏡子,孩子們都特別愉快,通過共同不雅察,咱們得出了鏡面對稱的特點,收到了事半功倍的講授效驗,試著想一想要是悶在教室里來理解鏡面對稱,那困難程度就太大了,很難說得清楚。另外,講授中我還經常運用電教電視臺進行直不雅講授,引導學生摸索究查新知,收到了較好的講授效驗。二、注意培養(yǎng)學生的發(fā)散思維在11月的區(qū)講授評估活動中,我有幸凝聽了書記的培訓和點評,書記指出絕對是要高度重督學生發(fā)散思維能力的培養(yǎng),聽后覺得深受啟發(fā),特別是以下幾點應：1、深切鉆研教材備學時,絕對是要充分挖掘教材,尊重教材,施用好教材,深切揣摸編者的意圖,包括每一幅圖,每一句話,編者有啥子用意,要達到啥子目的,都需要咱們教者去細細揣摸、分析,絕不克不及想當然,在領會了編者意圖的根蒂根底上,再和講授方針相對應,進行適當的`拓展和增補,進而晉升到創(chuàng)造性地施用教材。二、駕馭學科講授特點每一學科都有自身的學科特點,這就要求咱們每一名西席,首先要站在宏不雅的角度上,整體駕馭自己所從講授科的學科講授特點,在講堂講授中,遵循本學科講授的基本標準范式進行講授,凸起重不容易處理完成的處所,那么講授就絕對是不會離開正道軌道,特別是“導行”,并且不但要存眷學生課上的表現,更要追蹤到學生課下的現實行為。3、注意培養(yǎng)學生能力據說讀寫能力的培養(yǎng)是每一學科講授都必須涵蓋的。培養(yǎng)學生杰出的思維習氣,訓練、孩子的思維,是咱們每一名西席義不容辭的責任,咱們絕對是要時刻注意教給學生好的思維要領,培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力。這將成為咱們今后講授實踐中的一個重要課題,讓咱們的孩子思維活躍起來,這首先就要通過讀書學習等路子鞏固咱們西席自身的發(fā)散思維能力,看待一個疑難題目,先自己想到多種有可能性,多種處理完成疑難題目的要領,在講堂講授中,多問一問學生,你另有別的設法嗎?另有別的思路嗎?.在學生說不出來的情況下,西席引導著學生去說、去練,相信在一段時間的訓練之后,孩子們的發(fā)散思維能力會有所提高。4、分析學生要到位咱們講授的對象是學生,因此,咱們一切的講授行為、講授手眼,都是為咱們的學生服務的,在備學時,絕對是要充分分析學生對于這節(jié)課的學習有何優(yōu)勢和劣勢,在此根蒂根底上,選擇響應的講授手眼與要領,每預設一個講授環(huán)節(jié),提出一個疑難題目,面前就應該出現咱們的學生,充分預先推測學生的反映,講授實踐中,又要充分存眷學生的表現,從而判斷自己這一環(huán)節(jié)的預設有何不妥,并實時進行講堂調逐段制。我覺得書記在這幾方面分析得都特別到位,都非常值得咱們每一名西席去深思、去實踐。3、與思考通行,攻破講授不容易處理完成的處所講授中,不缺乏難以攻破的講授不容易處理完成的處所,怎樣讓學生較快、較容易的接管并理解,大好的加以應用,就需要咱們多動頭腦想措施了,如乘法口訣的學習接近尾聲時,覺得學生對于句數較多的七、八的口訣掌握情況不是很抱負,以是在學習九的乘法口訣之前,我又進一步深切研究了一番,特別是從研究口訣的紀律、積的紀律和口訣的記憶要領等方面進行了思考,我覺得又一次預設之后還是比較抱負的,首尾呼應,以龍舟、小袋鼠貫穿講授,特別是末真?zhèn)€預設,我想讓小袋鼠約請同學們坐龍舟歸來,每條龍舟坐九人,全班四十三人,需要幾條龍舟?非常得意自己的假想,但在當天的講堂講授中仍留下了一點兒缺憾,同時也有蘧然,學生從多角度發(fā)了然九的口訣和積的特點,可以興許充分發(fā)散思維,從多角度進行了不雅察和分析,但是我讓學生枚舉出了自己的發(fā)明后,沒有叮問一句,“那么,你的這個發(fā)明,對于背九的乘法口訣有啥子幫忙呢?”我想,這樣一挖掘,才使找紀律、找發(fā)明發(fā)揮了作用?。》駝t,每小我私人都說出了自己的發(fā)明,剩下學生來就有那樣子一聽,觀點一多,留給每一個學生的印象不會太深,找了半天作用就不大了,只有找出紀律的人,才對他自己的發(fā)明理解最深刻,這也提示我自己,往后在講授中,對于一個疑難題目或是一個環(huán)節(jié)的預設,在賜顧光顧廣度的同時,更應該注意深度才是。又如學習鏡面對稱時,認讀鏡子中的鐘面時刻對于學生而言,困難程度較大,學生雖知道鏡面對稱左右相反的紀律,但要想正確讀出鐘面上的時刻,非常不易,有的學生在教員的引導下,把時針、分針,反方向畫出來,但畫起來困難程度很大,特別是否整時的情況,時針的位置更是不好找,基于這種情況,我就思考更好的措施,于是想到了畫時針、分針不容易,但把數字反歷來示明卻并不難,于是用這一要領大好的攻破了不容易處理完成的處所。4、做好培優(yōu)輔差工作做好培優(yōu)輔差工作,是咱們一樣平常講授中重要的一環(huán),班里的蘇冉冉、楊文萍、趙文悅、淘寶ceo健、趙曉東幾論理學生,學習成就一直不抱負,因此,學期開始初我就確定將她們幾論理學生作為我進行課后教導的重點對象,我常常抽時間給她們解說講堂上沒有聽懂的疑難題目,指導她們改錯題,做操練,還給她們出了許多有針對性的操練題,講堂上,給她們更多的時機發(fā)言,實時鼓舞勉勵她們,成立她們學習的決議信念。另外,我還給她們人人指派了一名學習優(yōu)異的學生和她們結成合作小組,經常幫忙指導她們的學習,一個學期下來,幾論理學生都有絕對似的前進,在期末試驗中,這幾名同學均達到了及格以上的成就。對于班內學習優(yōu)秀的學生,如郭瑩瑩、程澤浩、楊雪婷、王孝鑫、劉卿怡、劉柏含等同學,我經常給她們拋一些思維拓展題,顛末一個學期的訓練,我發(fā)明她們幾論理學生的反映能力得到了不停的加強,思維非常火速,在各次試驗中,成就均壓倒一切。在講授中,我虛心請教其他教員,有疑必問。業(yè)余時間,我對峙讀書學習,本學期,我閱覽了《功課預設藝術》、《吳正憲與小學算術》等,我還經查上彀瀏覽一些算術講授意見、經驗質料,不雅摩名師的講授視頻,從這個時候起中羅致營養(yǎng)。我可以興許踴躍到場教研組內的各次活動,認真進行集體備課、聽教員教課、評課活動,在鉆研中我發(fā)了然自己講授中的不足的地方,覺得頗有收成?？傊?一學期以來,我可以興許嚴格要求自己,經心極力地工作,但也還存在著絕對似的不足,如對學困生的教導力度上還不夠等,在今后的教育講授工作中,我將越發(fā)嚴格要求自己,取長補短,拓寬創(chuàng)新,不停提高自身的業(yè)務水平。學年度第一學期數學教學工作總結篇三
路慢慢其修遠夸，吾將上下而求索?；匚侗緦W期的教學生活充滿感嘆、又叫人感覺有些成功。在農村的數學教學中，學生們的年齡偏小，于是在數學學習思維上不能完全跟的上。
然而在教學五年級數學的同時還要給學生們復習一年級至四年級的數學知識，可就按照此方法下去有的學生都還是跟不上節(jié)奏?？墒菚r間不能在讓我一個個教給他們以前學過的知識了，本學期的任務還要完成?？苫叵肫鸨緦W期的并做如下的總結。
本班學生共有44人，他們的平均年齡在11歲左右，又因為學生們的數學基礎較差，作為教師的我在其教學過程中充滿感嘆。有的學生在上課時認真聽講，然而有的學生確不能按時完城作業(yè)，并且不認真聽講老是有人，有的同學聽講了所收到的效果顯著，因為他們的基礎差。作為教師的我只有結合本班的基本情況，在其學生們的基礎上下功夫，從基礎做起，從生活入手。讓其產生對數學的熱愛和認真學習，目的在于今后學生們學好此門知識，教師教好此門課。
一來增加同學們的記憶，
二來提高學生們的分析能力和解決問題的能力。
總算一學期下來同學們在分析問題上比上期有所進步，在回答問題上較上期積極。
臺上一分鐘，臺下十年功。學生們在學校的時間較短，然而提高教師對學生們的各方面信息的了解，提高教師對學生們的家長的溝通，于是是作為教師的我只有進行家訪，真正了解學生的家長對孩子們的要求，在素質教育的社會中，教師在教學過程中是一個引導者和合作者，終生學習仍然是作為一名教育工作者的首要任務。同時以不單純是重應試教育中的考試結果了。重在于從多方面評價中去發(fā)現在教學過程中學生們學到了什么，學生們所學的知識能否與實際生活相聯系在一起。另外我們作為教育工作者不單純地教知識，還要讓學生們在德，智，體。美，勞全面發(fā)現，才能滿足當今社會的需要，才能讓其成為新一代的接班人和社會的建設者。
學年度第一學期數學教學工作總結篇四
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以使我們更有效率，不如靜下心來好好寫寫總結吧。總結你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家收集的學年度第一學期高二數學教學工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
本學期我擔任高二（1）班及初一（1）班的數學教學工作?；叵氚肽甑墓ぷ饔懈冻?，有收獲，有憧憬，有彷徨?，F對工作總結如下：
1、備課
鉆研教材，認真?zhèn)湔n，做到：重點難點突出，易混易錯知識點清晰，并掌握好、中、差學生的認知能力，分層次設計練習題，分層次落實訓練內容，使全體學生都能學有所獲。優(yōu)化課堂教學目標，規(guī)范教學程序，提高課堂效率，全面發(fā)展、培養(yǎng)學生的能力。
2、授課
從問題出發(fā)進行教學，通過問題教學喚起學生的創(chuàng)造靈感，激發(fā)學生學習的內動力。使學生盡量達到自己發(fā)現問題，自己提出問題，自己解決問題。情感方面，與學生建立深厚的師生感情，在課堂上，做到要和善的教育學生，正確對學生進行學法指導，使學生愿學、會學。教學過程中，不僅要展現教師的分析思維，還要充分展現學生的思考思維，把教學活動體現為思維活動。同時還要注意難度，教學起點，注重培優(yōu)扶差，新課改更加注重對學生能力的考查，適當增加教學的靈活度，為更多優(yōu)秀的學生脫穎而出提供了更多的`機會，有利于優(yōu)秀的學生最大限度發(fā)揮自己的潛能，取得更好的成績。對于基礎差的學生充分利用晚修的時間幫助他們分析學習上存在的問題，解決他們學習上的困難，培養(yǎng)他們學習數學的興趣，不斷挖掘潛力，最大限度提高他們的數學成績。
3 、因材施教，全面提高
由于學生的整體情況不一樣，同一班級的學生，層次差別也較大，給教學帶來很大的難度，這就要求自己要從整體上把握教學目標，又要根據班級實際情況制定出具體要求，對不同層次的學生，應區(qū)別對待，這樣，對課前預習、課堂訓練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導的內容也就因人而異，在課堂提問上也要分層次，基礎題一般由學生來做，以增強他們的信心，提高學習的興趣，對能力較強的學生要把知識點擴展開來，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力。課后作業(yè)的布置，既有全班學生的必做題也有針對較強能力的學生的思考題，課后對學生的輔導的內容也因人而異，讓所有的學生都能有所收獲，使不同層次的學生的能力都能得到提高。
4、優(yōu)化練習，提高練習的有效性
知識的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現；首先，練習題要精選，題量要適度，注意題目的典型性和層次性，以適應不同層次的學生。練習的講評是高二數學教學的一個重要的環(huán)節(jié)，課堂的講評要注重教學的效果，該點撥的要點撥，該講的內容一定要講透。對于典型問題，要讓學生板演，充分暴露學生的思維過程，加強教學的針對性。
1．上學期由于教學時間很緊，沒時間講評書本上習題，導致部分學生基礎相對薄弱，掌握知識不扎實。
2．教學中，鞏固練習的時間少。一些學生學得似懂非懂，有些學生沒能及時掌握課堂知識。日積月累，導致對數學喪失興趣，產生厭惡感，近而直接影響數學成績。
3．對學生要求不嚴格，雖然都已經是高中生，但仍有不少同學自制力很差，沒有學習態(tài)度，靠自覺完成作業(yè)根本不可能，而又沒有老師的及時檢查與督促導致部分同學時而久之把課落下。一但落后，就很難再追上來。針對這種情況，我在以后的教學工作中會嚴格要求學生，不放松每一個學生，時刻關注學生、關心學生，激發(fā)落后學生的學習興趣與動力，提高整體數學成績。
一學期轉眼而過，可以說緊張忙碌而收獲頗多，也存在不少的不足。在以后的工作中我將更加嚴格要求自己，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力使自己的教學水平上一新的臺階。
學年度第一學期數學教學工作總結篇五
課前做到認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，為提高每節(jié)課的教學質量此文來自優(yōu)秀斐斐，課件園，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，通過培養(yǎng)學生學習數學的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量此文來自優(yōu)秀斐斐，課件園，按時完成教學任務。
虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在每個單元的學習上都積極征求同階段其他老師的意見，學習他們的方法，同時，積極參加校、組內教研活動，多聽同階段老師和學校其他老師的課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，在實踐中改進自己的教學工作。
本班學生大部分來自農村，各方面存在著明顯的差異。為了讓孩子們在原有的基礎上都有所發(fā)展，課后為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時，在班中成立“一幫一”小組，以優(yōu)生來幫助潛生，帶動潛生課后加強輔導工作，課堂中創(chuàng)造機會，設計符合不同階段學生的問題，對答對的孩子給予鼓勵，樹立潛能生的信心，培養(yǎng)孩子們的學習興趣，使每一位學生在一定程度上都有所提高。
當然，在工作中，我還有許多不足。如：有一部分學生因為知識斷層，接受能力較差，學習自覺性不高，學習目標不明確。導致本學期教學成績未達所想。這兩次的考試，從命題的難易程度來看，題目不算太難，除了個別題目有些靈活以外，大多數題都沒有超出課本范圍。但為什么學生考不出理想的成績呢？我仔細看了學生的試卷，發(fā)現了學生做題太不認真，太茅草如抄錯數字、計算失誤等，不會檢查。
針對這些情況，今后工作中需在以下幾方面改進：
1、進一步強化計算訓練，做到每一單元口算、筆算、估算人人過關，好生在計算速度和巧算上爭取有大的提高。
2、培養(yǎng)學生認真讀題、審題、做后認真檢查的好習慣。
3、幫助潛能生找出知識上的斷層和漏洞，有目的性地補缺補差。
在以后的教學工作中，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別潛能生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。
學年度第一學期數學教學工作總結篇六
本學期我擔任高三理科(5)、文科(7)兩個班的數學教學工作，經過一個學期的努力，兩個班在前幾次月考中都取得了比較好的成績。高三的學習是緊張的，一學期的時光過得很快，回顧這一學期的工作，我主要從以下幾個方面對本學期教學工作情況作如下總結：
根據課標要求，提前備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。積極參加教研室組織的教研活動，老教師的指導和幫助下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。
重視課本，狠抓基礎，構建學生的良好知識結構和認知結構。上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。課間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。
精心選題，針對性講評。
我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣，做到對所學知識鞏固復習，及時查缺補漏。
狠抓常規(guī)，強化落實與檢查。
在教學中布置作業(yè)要有層次性，針對性。并認真批改作業(yè)，做到有質量全批，在作業(yè)過程出現不同問題及時作出分類總結并記載下來，課前分析講解。并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。由于高三的課業(yè)負擔較重，我只布置適量作業(yè)，利用好訂的學案，且作業(yè)總是經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
對尖子生時時關注，不斷鼓勵。對學習上有困難的學生，更要多給一點熱愛、多一點鼓勵、多一點微笑。尊重學生的人格，關愛學生，激起學習激情。熱愛學生，走近學生，哪怕是一句簡單的鼓勵的話，都能激起學生學習數學的興趣，進而激活學習數學的思維。面向全體學生，進一步要求班主任加強家校聯系。我們打破了過去只等到學生犯錯后才和學生家長聯系的情況，我要求班主任經常與學生家長聯系，即時了解學生的家庭情況，同時也把學生在校的情況反饋給學生家長，特別是那些學困生。對于個別學生還請家長到學校來協(xié)助教育。以上措施的實行已見成效，獲得社會家長的好評。
充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，積極學習其他教師的各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。堅持每周集體備課，認真聽課，探討課堂優(yōu)化教學，有時探討專題，群策群力，并主要做法：
1、每周每位教師輪流出一套滾動試題；
2、每周至少小測一次；
3、每月或每單元大測一次；
4、每次月考組織高三綜合2測評一次；
5、總結，反思。
以上是我這學期的工作總結，還有很多需要完善和改進的地方，我將繼續(xù)努力，虛心求教，爭取下學期取得更圓滿的成績。
學年度第一學期數學教學工作總結篇七
光陰似箭，一個學期又即將結束了。這學期，在學?！耙詫W定教，促進有效學習”的理念的指導下，我們數學組結合楓林中學學生的數學情況，以及本組教師的情況，開展了數學組教研活動，，數學組的每位教師都是以認真、務實的態(tài)度忙于學校的教學工作。
中學數學課堂教學，和小學的數學課堂是不一樣的?？紤]到今后溫州中考數學的實際情況，數學正在由學業(yè)考試向升學考試不斷轉化中。如何在不加深學生負擔的前提下，又能讓學生的成績得到切實的，有效的提高，以學定教，有效學習，就是我們接下來的方向。提高對學生素質培養(yǎng)的要求，注意研究有效的教學方法，培養(yǎng)學生的能力，有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望，就成為了我們共同的目標。
山區(qū)學生，基礎知識較薄弱，如果一味只是從書本簡單直白的教學的話，并不能很好的落實教學目標，課堂就只是上過一節(jié)課，可對于學生知識幾乎沒有提升。所以，數學組從開學之初，在鄭興旺校長的要求之下，提出學校數學，必須從學生學情出發(fā)，落實基礎，深化學生所學真正有效地進行學習。
同時，要求全體數學老師學習數學新課程標準及最新的教育理念，正確把握數學教育的特點，積極倡導自主，合作、探究的學習方式。充分利用網絡資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。
1、加強課堂教學，提高課堂效率。本學期共開校公開課7節(jié)，其中兩節(jié)為縣級公開課。20xx年xx月xx日，在我校舉行了永嘉縣青年教師研究組活動，我校孫海鳥老師執(zhí)教了《4.1探索確定位置的方法》，謝佳佳老師執(zhí)教了《5.3一元一次方程的解法（1）》。無論是校公開課，還是縣公開課，執(zhí)教老師都認真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。
2、進一步完善集體備課制度。三個年級，以備課組為單位，倡導分內容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課；倡導利用網絡資源尋找資料，以達到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備課結合了各類教學資源，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，提高了數學教研組整體教學教研水平。
3、積極鼓勵學生參加各類數學比賽，增強學生自信心。這個學期我校學生參加了溫州市九年級數學素養(yǎng)大賽，溫州市、縣九年級“生活中的數學”知識大賽，其中九（3）班周志平同學獲縣三等獎，同時，參加了溫州市學生數學小論文比賽，其中九（2）班黃日冬、陳成潔兩位同學所撰寫的《備戰(zhàn)中考——實心球中的數學》代表永嘉縣參加溫州市數學小論文比賽，成績?yōu)樯絽^(qū)第一名。并且，在xxxx年全國初中數學聯賽中，成績更是喜人，為歷年來最佳，共有9位同學獲得省級獎項。七年級，七（1）班金蘇曉獲省二等獎，徐鐵一省三等獎，七（3）班徐錦鵬省三等獎；八年級八（5）班滕樂靜省三等獎；九年級九（2）班徐志偉獲省二等獎，潘進相獲省三等獎，黃日冬獲省三等獎，九（3）班周志平獲省三等獎，周李民獲省三等獎。
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷進步，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，個別教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結與提高，為我們數學組樹立了好的榜樣。即便是像潘秀全老師這樣的老教師，仍然奮斗在教育的第一線，認真教學的態(tài)度讓人敬佩。
學年度第一學期數學教學工作總結篇八
要搞好初中數學教學，取得良好的教學效果，必須認真研究初中教學的各種規(guī)律，并加以有機綜合，形成適應自身教學的有效方法。下面把本學期的教學工作總結如下:
一、業(yè)務學習
加強學習，提高思想認識，樹立新的理念。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，構建新課程，嘗試新教法，不斷更新教學觀念。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。另外，抽時間進行學習，并作學習筆記，以豐富自己的頭腦，提高業(yè)務水平。
二、教學方面
教學工作是學校各項工作的中心，一學期來，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大教學方法，具體表現在:
1 、備課深入細致。平時認真研究教材，參閱各種資料，力求深
入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。
2 、注重課堂教學效果。針對七年級學生的特點，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。我發(fā)現學生都有探求未知的特點，應注意和學生一起探索各種題型。
3、要進行一定數量的練習，相當數量的練習是必要的，練習時要有目的，抓基礎與重難點，滲透數學思維，在練習時注重學生數學思維的形成與鍛煉，有了一定的思維能力與打好基礎，可以做到用一把鑰匙開多道門。
4、考前復習中要認真研究與整理出考試要考的知識點，重難點，要重點復習的題目類型，難度，深度。這樣復習時才有的放矢，復習中什么要多抓多練，什么可暫時忽略，這一點很重要，會直接影響復習效果與成績。另外還要抓好后進生工作，后進生會影響全班成績與平均分，所以要花力氣使大部分有希望的后進生跟得上。例如在課堂上，多到他們身邊站一站，多問一句:會不會，懂不懂，課后，組織學習小組讓小組組長對他們的不足及時幫助，使他們感受到老師和同學的關心，從而能夠主動學習。
5 、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，學習他人的先進教學方法。
6 、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
三、教科研方面
本學期的教研課題是《培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習數學的習慣》,針對這一課題，在教學中滲透這一思想，在平時的教學中，注意良好學習習慣的培養(yǎng)，要求學生上課注意聽講，積極與老師配合，能夠集中精力，參與課堂教學，做學習的主人。培養(yǎng)學生形成良好的學習方法：先預習，再聽課，課后回顧知識要點，然后，有針對性地閱讀教材，最后再完成作業(yè)等。
四、工作中存在的問題
1 、教材挖掘不深入。
2 、教法不夠靈活，不能總是吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。
3 、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導 .
4 、后進生的輔導不夠，由于對學生的基礎知識掌握情況了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中也知道，有的學生只是做表面文章，“出工不出力”
5 、教學反思不夠。
五、今后努力的方向
1 、加強學習，學習新的教學思想。
2 、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。
3 、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法和教學理念。
4 、加強轉差培優(yōu)力度。
5 、加強教學反思，加大教學投入。
學年度第一學期數學教學工作總結篇九
本學期以來，在校行政的正確領導下，在同行老師的幫助和指導下，我所代的初一（3）、（4）兩個班的數學教學取的較好效果，我堅持＂以學生為本＂的指導思想，關注每位學生，幫助他們在原有的基礎上得到提高和發(fā)展，經過一個學期的努力，現在具體工作總結如下：
本學期以來，忠誠黨的教育事業(yè)，認真貫徹黨的教育方針，能積極參加各級領導組織的政治學習，業(yè)務學習，并有筆記，能為人師表起帶頭作用。服從領導分配的各項工作，團結同志，不體罰學生或變相體罰學生。
在教學實踐中，全面貫徹教育方針，面向全體學生，采用抓兩頭，促中間，實施分層教學，因材施教，因人施教，使全體學生都能學有所得。
2.授課：從問題出發(fā)，自己解決問題，在課堂上，始終做到和善愉快的教育學生，正確對學生進行學法指導，使學生愿學，會學，樂學。
3.批改、輔導：學生交的作業(yè)做到隨交隨批，有批語，有記錄，客商利用一切可以利用的時間能對學生進行輔導。
4.團隊合作：我們初一四位教師團結在一起，把初一數學教學工作擺在首位，齊心協(xié)力采用聽課，評課，團結合作，找題，選題，編題，對每一章節(jié)訓練，測試，力爭使每個學生學有所獲。
本學期我能認真遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，按時簽到消到，有事請假沒有誤過學生一節(jié)課，在教學工作中，從多個方面給學困生創(chuàng)設學習時間空間，及時與家長交流學生學習情況，做到學校，家庭齊關心，使每一類學生都有不同程度的提高。
總之，本學期有所收獲，但也有些差距，我有決心與信心在今后的工作中加倍努力一如既往，積極投身于教學工作中去，在學校的正確領導下，在同行教師的幫助下，不斷總結新經驗，新方法，使教學工作再上新臺階，爭取在創(chuàng)新佳績。
學年度第一學期數學教學工作總結篇十
10月初配合《山西特教》負責同志工作，編寫了我校簡介，收錄了校工作計劃及部分優(yōu)秀教師的論文，教案，成功完成了我校?？墓ぷ鳌槲倚Ｔ谌〉男麄饔辛速|的飛躍。
3、博客、論壇、qq群的廣開言路
充分利用網絡帶來的快速反饋，逐步拉近我校與全國、全省同行的差距，在博客、論壇、qq群上發(fā)布我校動態(tài)，積極發(fā)貼、回復，了解外界的發(fā)展，也讓外界了解了我們，與全國同仁真正同行，無限暢快。
回顧過去的一個學期里，雖然這一階段的工作在大家的共同努力之下取得了一定的成績，如智障兒童的良好學習習慣、生活習慣正在積極的養(yǎng)成，學生的.學習積極性也在不斷提高，老師的團結協(xié)作在不斷加強，工作熱情不斷高漲等。但是，仍有許多地方需要以后的進一步改進。例如，在教師間團結協(xié)作、為家長和學生服務的意識上仍然有待進一步提高，與家長溝通的方式、方法也還有所欠缺，還需要進一步學習。
另外，在多組織、多開展學生、教師活動，增進班級間的良性競爭，創(chuàng)出年段特色，組建特色班級方面還需進一步努力。相信在新的一年里能與全體老師更加齊心協(xié)力，發(fā)揮團結協(xié)作的精神，創(chuàng)特色、創(chuàng)精品，把教學特色提高到一個新的臺階，同時能夠促進學生的全面、健康發(fā)展。
總之，一個新的學期又是一個新的起點，一個充滿希望的未來值得我們共同期待，我們將一如既往的踏實工作，奮發(fā)進??；我們將在創(chuàng)新中求實，在求實中創(chuàng)新；我們將積極前進，迎接挑戰(zhàn)。
學年度第一學期數學教學工作總結篇十一
校長在抓好學校全面工作的同時，還對數學科組工作進行指導。無論工作多忙，他都盡量抽出時間參加各學科的聽課、評課，提出教改意見，指導學科開展工作。校長在繁忙的工作中，還不斷關心各科組的工作，了解教學教研情況，培優(yōu)扶差情況。有領導的重視，老師們的覺悟較高，接受新的教育思想、教學方法快，促進我校教育教學工作的開展。
1、訂好計劃。在學期初每個數學教師能根據學校的教學工作計劃，結合數學科的特點，學生的實際，認真訂好各年級各學科的教學計劃，并按計劃開展預定的活動。
2、堅持教研活動。
（1）加強理論學習，努力提高數學教師的教學理論水平。按照科組計劃，在學期開始全體教師以科組為單位，認真學習小學數學大綱，讓老師們明確自己所教年級的教學要求。組織教師學習有關教育科研的文章。如組織教師學習《國家新課程標準》以及《新課程標準解讀本》等有關新課程的理念知識，教師們通過深入認真的學習討論，更新教學觀念，努力探討新策略，利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質，讓教師從經驗型向專業(yè)型、科研型轉變。同時，積極組織教師學習校本課程開發(fā)的理論，如《從化市太平鎮(zhèn)小學校本課程開發(fā)指導意見》、《校本課程開發(fā)與管理》等的理論知識。
（2）定時組織集體備課，認真鉆研教材教法。做到課前備好課，課堂上好課，課后有反思。并經常探討教學問題，交流教學方法。注意練習的設計，作業(yè)的布置和課后差生的個別輔導。
（3）加強備、講、批、輔等教學環(huán)節(jié)的管理，每月進行一次備課、作業(yè)的檢查，并及時反饋，進行小結，不斷促進教師教學各環(huán)節(jié)的提高。特別是學生的作業(yè)布置與批改，數學組老師都能根據學生的實際情況和教學內容，作業(yè)的批改及時、認真、細致、規(guī)范。
伴隨著新世紀的腳步，我國基礎教育課程改革已全面啟動。新一輪的基礎教育課程改革由原來的兩級管理走向三級管理，使學校這個真正發(fā)生教育的地方有了一定的課程權利，并承擔了相應的責任。我校在11月8日召開“從化市太平鎮(zhèn)小學校本課程開發(fā)研討會”后，抓住這個契機，積極組織全體教師學習有關會議精神，學習有關理論知識，明確校本課程開發(fā)的意義、形式等。我校領導班子、中層干部經過反復研究、學習，明確我校的校本課程的開發(fā)工作如下：
1、校長是第一責任人，是身體力行者，校長負責開展專題講座，組織全體教師理論學習，轉化教師的思想觀念。
2、學校鼓勵教師訂購書籍，并給予教師外出學習機會，鼓勵教師“充電”學習。
3、學校對現有圖書室、閱覽室、電教設備等進行調整，統(tǒng)一部署，妥善安排各功能室的使用，保證學生有較好的活動空間和條件，并為課程資源開發(fā)創(chuàng)造條件。
4、形成由多個層面的組織管理系統(tǒng)：學校課程開發(fā)領導小組——教導處——校本課程實施教師。
5、完善課程實施的有關的規(guī)章制度，對課程實施全過程的每個環(huán)節(jié)提出工作任務和質量要求。
1、一定程度上,我校的校本課程實施還缺乏規(guī)范性、制度化管理，學校沒有就校本課程的執(zhí)行提出具體而明確的要求，活動輔導教師還沒有系統(tǒng)的有計劃的備課，一定程度上還表現出隨意性。
2、還沒有形成系統(tǒng)有效的評價和鼓勵制度，因此使得教師們在實施工作持續(xù)開展上顯得信心不足。
3、教材的內容方面相對缺乏，師資比較薄弱，理論知識不夠豐富，專業(yè)技能不夠扎實等。
4、管理經驗缺乏。由于對校本課程的實質把握不夠準，盡管我們已經開始行動起來，但由于是新的問題，缺乏實踐經驗的積累，故而在執(zhí)行過程中，尚未形成系列化、制度化；相對有效的實施經驗。
校本課程開發(fā)不是一次就能完成的，而是長期的、反復的過程。實踐出真知，實踐是校本課程形成的沃土，實踐是檢驗真理的唯一標準，通過實踐不斷修改、補充、完善校本課程。
1、抓教師隊伍建設。教育大計，教師為本。沒有高素質的教師隊伍，就不會有高水平高質量的教育，沒有一流的教師，就不可能有一流的學校，提高教育教學質量，辦好人民滿意的教育，決定性因素是學校教師。因此，號召教師要努力學習，不斷進取，以新時期現代教師的標準加強自我修養(yǎng)，提升自己當教師的品質。第一，充分利用政治、業(yè)務學習及其他學習培訓方式，提高思想、業(yè)務水平；第二，加強教師繼續(xù)教育，全方位的轉變教育理念、教育行為。第三，加強班主任培訓，堅定班主任的理想信念，提高育人能力，提高工作藝術。第四，發(fā)揮骨干教師作用，做到骨干引領，資源整合，共享互贏，從而引導全體教師把智慧和力量都凝聚到實現學校整體工作上臺階的目標上來。
2、推進學生行為規(guī)范的養(yǎng)成。強化學生的紀律、安全、文明、禮儀的教育，以小學生日常行為規(guī)范嚴格要求學生，自覺遵守和執(zhí)行，要求學生遵守學校各項規(guī)章制度，團結互助、愛護公物、愛校如家，努力實現學生思想、學習、生活行為規(guī)范化。
3、加強教研工作，校本教研的開展。由于校本教研是一個嶄新的事物，在理論上還缺乏深刻而全面的認識，在實踐方面也沒有系統(tǒng)而成熟的經驗，我校在校本教研中還有待再實踐，找出教研工作中存在的問題，總結經驗，不斷改進，使我校的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實際的校本教研之路。
我們數學科組還有部分老師的教學水平和教學成績不是很理想，但我們相信，在上級領導的關懷和支持下，我校全體數學教師會不斷努力，耐心學習，一定會使教育教學工作重新上一個臺階。
我校數學科始終堅持著“以科研為先導，以隊伍建設為基礎，以教學為中心，全面推進素質教育”的教學思路。我們將教育科研作為數學科各項工作的原動力，引導、促進各項工作的改革與創(chuàng)新，這一做法為數學科帶來了一些成效。數學科全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數學教學質量做出了一定的貢獻。
學年度第一學期數學教學工作總結篇十二
時光荏苒，一個學期即將過去，少先隊在領導的支持下，積極探索新課程下學校少先隊工作的新思路、新方法，開展了一系列富有成效的`教育活動，促進學校少先隊工作再上新水平?，F將本學期工作總結如下：
一、少先隊陣地建設力爭科學規(guī)范、日常工作求穩(wěn)定。
1、開學初，能根據推薦，民主選舉組建了新一屆的少先隊大隊委員會。大隊部輔導員對新任委員做了培訓。
2、少先隊常規(guī)工作：注重學生行為習慣養(yǎng)成教育，設立紀律、衛(wèi)生、禮儀監(jiān)督崗，開展中隊評比，促使常規(guī)教育常抓不放。
少先隊陣地建設和常規(guī)工作是少先隊和少先隊員每日的交流，是需要在穩(wěn)定的基礎上不斷做出自己特色的工作。
二、與時俱進開展形式多樣的系列教育活動：
2、十月份結合“九九重陽”開展慰問孤寡老人活動，舉行國慶?？⑹殖蟊荣?
3、十一月份：組織隊員學習《小學生禮儀常規(guī)》、《小學生日常行為規(guī)范》，加強隊員禮儀規(guī)范;以班單位，開展唱《國歌》、《隊歌》比賽.
4、十二月份：全校慶祝“元旦節(jié)”，舉行了學生喜愛的第一屆滑板比賽。
另外，我校少先隊還利用各德育基地，讓隊員走出校門，走上社會，學會共處，感受生活，學會學習，學會生存。
回顧短暫的工作時間里，我們一步一個腳印地走了過來，取得了一些成績，在創(chuàng)新中求實，在求實中創(chuàng)新，面臨挑戰(zhàn)，我們將一如既往的踏實工作，奮發(fā)進取。
學年度第一學期數學教學工作總結篇十三
本學期，我校在黨的十六大精神指引下，在董事長和校務委員會的正確領導下，緊密圍繞“創(chuàng)建廣東省一級學校、廣東省‘十佳’民辦學校和全國先進民辦學校”這一工作重點，群策群力，開拓進取，積極推進教育創(chuàng)新，進一步強化學校管理，加強師資隊伍建設，深化素質教育，改進后勤工作，取得了十分顯著的成績，促使學校勝利跨上一個個新的臺階。
幾年來，在各級黨政和教育行政部門的高度重視和正確領導下，在社會各界和學生家長的大力支持下，我校以“興學育才，回報社會”為宗旨，以育人為已任，堅持社會主義辦學方向，堅持依法治校、以德治校，充分發(fā)揮民辦學校自主性強、體制靈活的優(yōu)勢，努力實踐學校提出的正確的教育觀、辦學目標、辦學思想和工作思路，在基本建設、學校管理、教育教學工作等方面都取得了顯著成績，教育質量全面提高，在社會中產生了越來越廣泛的影響，贏得了良好的辦學聲譽。因此，要求到我就讀的人數大幅度增加。為適應群眾對優(yōu)質教育的迫切需求，提高辦學效益和社會效益，為潮陽教育事業(yè)的發(fā)展做出更大貢獻，我校經廣泛的社會調查和可行性論證，決定在本學期適度擴大辦學規(guī)模，使教學班增加到82個，在校學生增加到4023人,其中小學部50個班、學生2412人，初中部32個班、學生1611人。
為了實現這一目標，我們克服了時間緊、任務重等方面的困難，投資8000萬元，爭分奪秒完成了占地78畝、建筑面積4萬平方米的新校區(qū)校舍的建設，使校園總建筑面積增加到11.8萬平方米。新校區(qū)落成之后，我們又利用暑假時間，投資190萬元，完成該區(qū)教室、儀器室、功能室、食堂、師生宿舍以及教育環(huán)境等方面的配套建設，其中僅多媒體平臺一項投資便達到130萬元；同時，我們對辦學點進行調整，將原小學部改為小學低部，原中學部改為小學高部，新校區(qū)為中學部，并抓緊做好搬遷工作，確保新學期正常開學。 今年暑假，報讀我校的學生達到5000多人。在大家的共同努力下，招生工作于8月2日前圓滿完成，中學錄取率為10%，小學部錄取率25%。
二是進一步完善和強化監(jiān)督保障機制，不定期召開年級組長、教研組長、班主任、教職工代表、學生代表座談會，反饋信息，征求意見，形成民主與集中相結合的決策程序。
三是經民主選舉產生第二屆教職工代表大會并召開第一次會議，審議學校工作，廣征代表提案，使教代會真正發(fā)揮主人翁作用。四是落實校務公開制度，做到學校重大決策和重要事項公開，財務及校產管理公開，學校熱點問題公開，以調動教職工參與管理、參與監(jiān)督的民主意識，避免決策的失誤，努力把好事辦實，實事辦好。
五是倡導教育過程的民主性，改變“以教師為中心”、只注重教師對學生的教育管理、把學生置于被動地位的狀況，逐步試行學生評議教師工作，即讓學生對任課教師的工作態(tài)度、課堂常規(guī)、知識傳授、教法、學法指導、電教手段、思想教育、課后輔導、作業(yè)批改和班級管理等進行評議的做法，從而發(fā)揮了教師與學生在教育過程中的雙主體作用，促進教學相長。
通過以上措施，學校的管理機制更加科學、民主，創(chuàng)造了一個團結協(xié)作、積極向上、崇尚一流的高效率的教師群體，較充分地調動全體師生員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，形成了議政民主、雷厲風行、注重效率的學校內部管理新局面。
本學期，學校以學習落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為主線，開展了形式多樣的師德教育活動。開學初，通過舉辦培訓班的形式，在全體教師中開展了思想和職業(yè)道德教育活動，平時通過集體會議、個別溝通等方式，加強教師的思想工作，要求教師把教育事業(yè)、學校事業(yè)和個人價值有機結合起來，教師的主人翁意識明顯增強，奉獻進取、勤于學習和團結協(xié)作的團隊精神進一步形成。
學校還認真組織教師學習現代教育理論，特別是加強了新課標的學習，并以此指導課堂教學實踐，提高課堂教學水平。絕大多數教師能認真學習和使用多媒體教學技術，促進學科教學與信息技術的整合。學校先后派出20多名教師前往汕頭、重慶等地參加新課程改革培訓，外出教師返校后能寫出質量較高的學習報告，上高水平的匯報課，使學習成果成為全校教師共享的資源。平時教師之間能積極主動地相互聽課、相互交流，取長補短，共同提高。新教師利用雙休日、節(jié)假日積極參加教育局組織的新任教師崗位培訓，不斷提高崗位技能。
為了適應管理重心下移、以年級組管理為主體的機制，德育處更加重視班主任培訓。開學初舉辦了班主任、中隊輔導員培訓班;學期中途又舉行了班主任工作經驗交流會，使年級組長和班主任明確了工作職責和考核辦法，熟悉了管理業(yè)務，提高了教育水平、管理水平。
學年度第一學期數學教學工作總結篇十四
回顧2010年的工作，我校在各級領導、愛心人士的關懷下,堅持特殊教育方針，緊緊抓住“保平安、促發(fā)展”的契機。學校全體師生，艱苦奮斗，扎實工作，圓滿地完成了這一學期的各項任務，在這一系列工作成績和榮譽中，滲透著特教校每一位教職工的辛勤付出。在教育教學管理、教育質量和辦學條件上創(chuàng)造了新的輝煌。現將一年來的主要工作總結如下：
學校安全無小事，出了事就是大事。所以，必須高度重視安全工作，實行了責任分工到人，扎實到位。安全隱患排查工作細致、面廣，建立了安全排查登記，經常巡視督促及時整改。繼續(xù)實行教師值班，值班教師每天對學校的各種情況進行檢查和落實，并做好記錄和反饋，及時消除安全隱患，保護師生及學校公共財產的安全。
1、合理的課程設置——讓學生接受充分的教育
為了體現學生個性化發(fā)展，讓每一位學生都學有所獲，力求課程的設置趨于科學性合理化，內容涵蓋人文修養(yǎng)、科技探究、藝術審美、強身健魄和社會實踐五大部分，共開設課程11門，力求達到學生全面發(fā)展的要求。
2、個別化教育——讓課堂活起來，讓學生動起來
師生共同參與教學，幫助學生確立自信，使學生有效地投入教學，充分地接受教育。雖然教育難度大了，教育要求高了，備課量增多了，但卻為學生搭建了參與教學的平臺，培養(yǎng)了學生的自主學習和合作學習的能力。
3、制定個人成長計劃——未來在學生的手上
長期觀察每一個學生的個性特長，性格特點、優(yōu)點和不足，制定相應的近期發(fā)展目標和長期目標，同時及時記錄每一位學生的點滴成長，做到了有一人就有一本的個人成長記錄。
學校組織學生參加升旗儀式，堅持晨練、課間操活動。學生的紀律與文明禮貌程度進步很大。學校的校園安全重點是課間活動和外出活動，加強對所有老師安全工作的培訓和制度建設，責任到人，狠抓落實。每位老師都是安全監(jiān)督員。進行安全專題教育，本學期我們進行的專題教育內容有：地震逃生演練、消防逃生演練、遵守交通規(guī)則學習、如何簡單自救等專題。使學生既知道安全的重要性又掌握安全知識技能。
高素質的教師隊伍是提高學校競爭力的核心，只有提高教師的業(yè)務水平，才能增強學校的生命力。為打造一支高素質的教師隊伍，我校從教學和管理兩方面做了大量扎實有效的工作。
學校始終抓住了教育教學這個中心，組織教師進行了兩輪多媒體教學比武，有8位老師參加了不同科目的教學比武，通過說課、評課、公開課等形式，提高教師駕馭教材和課堂的能力，促進了教師整體水平的提高。另外，我校教師積極撰寫論文，分獲國家級、省級論文多篇。多次派青年骨干教師外出參觀學習，以點帶面，使全體教師自如應用全國特教資源庫及先進教學理念，促使學校教研教改已蔚然成風。
學校原來的辦學條件相對滯后，基礎設施尚不完善，寄宿制學校建設才剛剛起步，學校領導的確是煞費苦心，爭取外援。本學期，在堯都區(qū)慈善總會及愛心企業(yè)家的捐贈下，我校進行了一系列的校園建設：如添置了多媒體教室課桌椅20套，檔案柜、辦公柜10個，電子琴3架，音樂體育器材若干，攝像機一臺，大力改善了學校辦學條件，使學校煥然一新。
1、在管理教師上從嚴要求。我們要求將教師的工作實行量化考核，作為評優(yōu)評先、晉升晉級的.依據。在常規(guī)管理上，我們實行了簽到考勤。常規(guī)檢查由教研組一月一查。
2、我校附設在普校內，與健全孩子共用操場、廁所，不能實行封閉管理，管理難度很大的情況下，我們實行了由主管領導帶班、老師值班制度，有效地規(guī)范了學生文明社交，安全游戲，進而維護了每一名學生人身平安。
3、經常性地開展各種活動。為了提高學生的學習積極性，學校及各班級經常性地開展了各種活動，如課間操自由律動、各種體育賽事等。各班內部開展競賽，每月評一次小紅旗、閃閃星，激勵學生好學上進。
9月底，時值連陰雨，我校迎接了堯都區(qū)慈善總會及愛心企業(yè)家的捐贈活動，我校學生做了精彩的答謝文藝表演。國慶當晚《堯都新聞》做了此次活動的實況轉播。
11月初，市殘聯理事長張愛萍到我校采風，全體師生分別以電腦操作、示范課、體育活動等形式展現了我校豐富多彩的校園文化，隨后《正在進行》節(jié)目對此進行了播報。
經認真審核市場需求和技術難度，10月初開始，我校大量購置絲網花制作材料，對各班學生嚴格挑選，選取了8名學生學習這項手工制作技術，由我校全體教師全心培訓，所做產品得到高度評價。
總之，一年來，我們是勤勉工作，全體教職工密切配合和無私奉獻，在得了較為滿意的成績。展望未來，我們信心百倍。我們相信，在上級有關部門的正確指導下，在全體教職員工的共同努力下，實現我校教育教學的跨躍式發(fā)展，特教校的明天更美好。
學年度第一學期數學教學工作總結篇十五
大班是入小學一年級的過渡期，大班幼兒處于動作思維、形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，抽象思維開始萌芽，但仍以具體形象思維為主，因而教師在設計和組織活動時應注意為幼兒創(chuàng)設蘊含數量關系的具體情景，提供具有典型意義的操作材料，將物體的數量、形狀特征、事物之間的數量關系鮮明地凸現出來，幫助幼兒在具體情況和材料的支持下理解抽象的數學知識。
本期我擔任幼兒班大班的數學教學。本班孩子們都很活躍、聰明，各有千秋。數學是一門提高幼兒反應能力，加強思維敏捷的學科。本學期的數學主要內容是：認識數字0——10；5以內的分解組合和加減法；認識正方形和長方形、圓形和橢圓形、三角形和梯形；學編5以內的加法和減法應用題；學習相鄰數、序數、單數和雙數；學會比較高矮和長短、輕重和粗細、寬窄和厚薄、大小和多少；1——50的計數。針對幼兒的情況，我采用多形式的具體教學指導，其教學步驟適應性，針對性強，能支持幼兒的自主學習和發(fā)展。教學活動大多以幼兒喜聞樂見的游戲和操作活動呈現，體現引領幼兒在動手動腦的快樂情景中主動思考，積極動口，愉快學習。
這學期本班幼兒，年齡不均，程度也不一樣，而且有一些幼兒沒有獨立思考的能力，數學思維較好的幼兒只占一半。不過大部分幼兒們思維活躍、回答問題大膽積極、善于動腦，對數學學習興趣濃，特別是有些幼兒反應特別快。根據所學知識，期末復習時，我出了幾套試題，發(fā)現大多數幼兒復習得比較好，而且知識掌握得比較牢固。只有個別幼兒反應稍微慢點，注意力不集中，須加強輔導，多做多練。不過通過一個學期的學習，培養(yǎng)了幼兒們對數學的學習興趣，積極性比以前都要高一些，爭取在期末測試中每個人都能考出好水平。
幼兒班大班數學教學工作總結 xxxxxx幼兒園 xxxx 大班是入小學一年級的過渡期，大班幼兒處于動作思維、形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，抽象思維開始萌芽，但仍以具體形象思維為主，因而教師在設計和組織活動時應注意為幼兒創(chuàng)設蘊含數量關系的具體情景，提供具有典型意義的操作材料，將物體的數量、形狀特征、事物之間的數量關系鮮明地凸現出來，幫助幼兒在具體情況和材料的支持下理解抽象的數學知識。
本期我擔任幼兒班大班的數學教學。本班孩子們都很活躍、聰明，各有千秋。數學是一門提高幼兒反應能力，加強思維敏捷的學科。本學期的數學主要內容是：認識數字0——10；5以內的分解組合和加減法；認識正方形和長方形、圓形和橢圓形、三角形和梯形；學編5以內的加法和減法應用題；學習相鄰數、序數、單數和雙數；學會比較高矮和長短、輕重和粗細、寬窄和厚薄、大小和多少；1——50的計數。針對幼兒的情況，我采用多形式的具體教學指導，其教學步驟適應性，針對性強，能支持幼兒的自主學習和發(fā)展。教學活動大多以幼兒喜聞樂見的游戲和操作活動呈現，體現引領幼兒在動手動腦的快樂情景中主動思考，積極動口，愉快學習。這學期本班幼兒，年齡不均，程度也不一樣，而且有一些幼兒沒有獨立思考的能力，數學思維較好的幼兒只占一半。不過大部分幼兒們思維活躍、回答問題大膽積極、善于動腦，對數學學習興趣濃，特別是有些幼兒反應特別快。根據所學知識，期末復習時，我出了幾套試題，發(fā)現大多數幼兒復習得比較好，而且知識掌握得比較牢固。只有個別幼兒反應稍微慢點，注意力不集中，須加強輔導，多做多練。不過通過一個學期的學習，培養(yǎng)了幼兒們對數學的學習興趣，積極性比以前都要高一些，爭取在期末測試中每個人都能考出好水平。
幼兒園大班數學教育教學工作總結 2014—2015學年度第二學期
2014—2015學年第二學期，在學區(qū)領導、中心小學領導、園領導的支持、幫助下，在本班教師的共同努力下，我緊緊圍繞幼兒園工作重點，堅持以教研促教改，圓滿而順利的完成了幼兒園各項教育教學工作任務，取得了一定的成績。平時工作中我針對大班幼兒即將升入小學的情況，重點就幼兒良好學習習慣的養(yǎng)成，良好的心理素質（適應能力、抗挫折能力等），完成任務意識、能力，做事情的堅持性，能自己解決問題、處理矛盾等諸多方面采取多種形式進行培養(yǎng)，同時我根據數學教學方案，以全面培養(yǎng)幼兒的能力、發(fā)展幼兒的特長為目的，扎實組織教學活動，讓幼兒在游戲中學習，在游戲中鍛煉，從而身心俱得到成長?，F將本期工作情況總結如下：
一、對幼兒進行了操作習慣的培養(yǎng)。
1、教孩子認識數學書,掌握正確的翻書方法，學會怎樣愛惜書。
12、教育幼兒正確使用學具，避免誤傷自己或其它小朋友，養(yǎng)成隨時整理自己的物品的習慣。
3、教育幼兒勤問勤思考，養(yǎng)成遇到問題自己先想辦法解決的習慣。
二、游戲式的教學活動，促使幼兒學科知識的成長。
在課前我認真分析教材,畫好掛圖,準備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動學習、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題”的能力為主旨,活動以“游戲式數學”的精神為主軸,增強數學學習的樂趣，讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數學的第一類接觸,在學習歷程中積累足夠的操作經驗,建構完整的數理概念,讓孩子更喜歡數學并養(yǎng)成主動探索,追求知識的興趣和良好品質。特別是在本學期的數學活動中,孩子對各種圖形的學具非常感興趣,我充分抓住孩子的興趣,在教學活動中，堅持以“做中學、玩中學、學知識、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學、做合一”的方式，讓幼兒進行學具教學操作活動。通過對學具的嵌入、排列、組合，將所需傳授的知識展開并深化，運用學具操作活動,引導幼兒把零散的感性知識概括化，促進學習的遷移，形成舉一反三的認知能力。并且在活動中我注重增強教學的多樣性，提高了孩子的動手操作能力和主動自學的能力。
2我在“吃透”教材的基礎上，根據教學內容的特點和幼兒的具體情況靈活安排教學活動。經過一期的學習，幼兒學會了找出簡間圖形的排列規(guī)律，并根據規(guī)律整理物品，能分清單數、雙數的涵義，了解了5以內數的分成，掌握4以內的加減法，會找出圖形的種類和數量，能分辨左和右，會比較高矮長短，了解影子是怎么來的，知道磁鐵能吸住哪些物品，會識別易燃物，知道水是怎么來的，認識植物的根，知道愛護動、植物和水資源。
通過一期的學習,孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學習了分解、單雙數、相鄰數、與自編應用題,并進一步提高了自己解決問題的能力,奠定了一生都受用的基礎.三、認真學習不斷提高自己的教學能力，以適應現階段教育教學工作的需要。 我在課前認真分析教材,做好課前準備。根據幼兒的心理特點和思維方式，以直觀教學方式為主，課堂上讓幼兒不僅要動眼，還要動手、動腦、動心。以培養(yǎng)孩子“主動學習、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題”的能力為主旨，增強數學學習的樂趣，讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數學的第一類接觸,在學習歷程中積累足夠的操作經驗,建構完整的數理概念,讓孩子更喜歡數學并養(yǎng)成主動探索,追求知識的興趣和良好品質。例如在教學《買蛋糕》活動中,孩子們對 3形象生動的學具非常感興趣,我充分抓住孩子的興趣,在教學活動中，堅持以“做中學、玩中學、學知識、練思維”的方式，以玩買東西的游戲方式組織教學活動。通過情境模擬，讓幼兒體驗生活中買蛋糕的情境，充分調動幼兒全方位的感知覺，從而把零散的感性知識概括化，促進學習的遷移，形成舉一反三的認知能力。
四、加強家園聯系，促進幼兒茁壯成長
家庭環(huán)境對幼兒的成長有著不可替代的重要作用。家庭是幼兒活動時間最長的場所,父母是孩子接觸時間最久的對象，對于孩子的認知與學習，家長能起到潛移默化的作用。所以本人非常注重與家長溝通,開展各種活動都要爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學習,協(xié)助幼兒園共同構建孩子的心智與學習能力發(fā)展。本學期,幼兒完成的《親子手冊》我都認真的檢查過,孩子們在家長的協(xié)助下完成得非常好，家長工作取得了一定的成效。
五、取得的工作成績
1、孩子們對數學活動非常感興趣，知道數學與自己生活的關系,能在生活中加以運用。
2、孩子們對數學活動很有信心,并愿意努力克服數學活動中的困難,相信自己的數學能力。
43、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習慣。
4、孩子們主動自學的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問題的能力,具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力,有探新的強烈愿望。
六、努力克服缺憾，立志再上新臺階。
在取得成績的同時，班級也存在著不足之處，一部分幼兒不主動發(fā)言，雖再三引導和提醒，但效果不大；幼兒在操作后的收歸有拖拉現象；個別坐車幼兒作業(yè)完成情況與家長溝通還有待加強；這些不足是我下學期努力的方向，我將繼續(xù)努力，再接再厲，爭取更大的提高和進步。
白廟中心幼兒園教師古鳳秀 2015-7-9 5
學年度第一學期數學教學工作總結篇十六
xx——xx一周又一周，轉眼一個學期過去了。回顧這一學期，本人能根據學校工作安排認真做好各項工作，現就一學期來的情況小結如下：
一、教育教學工作方面本學期擔任高二年級的體育教學，擔任高二校本課程的教學任務，在平時的教學工作過程中做到出全勤，從不無故遲到、早退。
工作中能全面貫徹教育方針和新的教學理念，按大綱課程要求，結合新課程的理念和學生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學計劃，認真?zhèn)湔n，面向全體學生扎實地開展工作，帶領學生上好課，嚴格要求學生，重點提高學生的身體素質，并在體育教學中對學生進行思想道德滲透。讓學生在體質方面與思想認識方面都有一定的提高。
二、抓好高二級課余體育訓練我校的體育事業(yè)發(fā)展迅速，做為國家級青少年體育俱樂部，長年的梯隊訓練是必須堅持的，高二級的體育訓練隊不僅肩負著區(qū)，市比賽的任務，還有就是體育高考的任務，對此，本人本著高度負責的.態(tài)度，主動認真做好訓練的各方面工作，從選才、訓練備課、訓練隊管理、學生的思想工作，我都傾注了很大的心血。一個學期下來，看到學生的體育成績上升，對待訓練的態(tài)度好轉，心里總算有了些許的安慰。
三、個人的業(yè)務學習與提高本人還十分注重個人的業(yè)務學習和提高，緊緊抓住我省體育課程改革這一契機，通過培訓學習、觀摩探討，撰寫心得體會、反思，在實踐中應用等方式，加深對課程的理解和領會，與兄弟學校老師、同組教師進行交流，共同提高。同時，我也有幸得到學校與科組的推薦能夠代表體育科組參加江海區(qū)的體育教師教學基本功比賽并榮獲高中組二等獎；參加江門市首屆體育教師專業(yè)技能比賽并榮獲一等獎。在此對學校領導與科組同事再次表示感激。
四：積極參與區(qū)運動會的工作江海區(qū)第6屆中小學生田徑運動會在我校舉行，除了平時的訓練隊訓練之外，我還臨時負責起學生入場的訓練工作與裁判代表宣誓工作。雖然比較累，但總算圓滿完成了上級交待的工作。也積累了點經驗。
學年度第一學期數學教學工作總結篇十七
我們年級組有8名教師和4位保育員組成。本學期我們以幼兒園工作規(guī)程為依據，嚴格遵守幼兒園大教研組的指導思想，認真貫徹和執(zhí)行園務工作精神，并結合當前的幼教形式，展開了各種活動，現總結如下：
1、開學初“如何快速穩(wěn)定幼兒情緒”方面的研討
首先我們組里的成員對自己班的幼兒進行全面的了解，并對幼兒的家庭、教育方
法、個別差異等進行了分析和解剖。結合自己托班的實際情況學習了相關理論以及好的教學方法，調整教師的心理和實際操作的指引。
其次我們進行了實際操作研究，一周末我們都會集體討論一周來幼兒的情緒變化、談談自己好的方法，以及下一周的工作重點和有效方法。
開學第二周我們就還發(fā)動家長利用廢舊材料制作體育器具，如：用奶瓶罐制作小推車、用舊報紙制作報紙球、用米、小鈴鐺、沙子制作沙袋等，每位幼兒有9樣自制器械玩具，即豐富了幼兒的活動器械，又鍛煉了幼兒的身體。
2、托班集體備課的研討
本學期每半個月都有一次“集體備課研討”，我們托班組按照進行的課程內容（主題課程和輔助教材）分兩組，分別有鄭丹和許雯雯做組長，每次的研討活動都有主負責人和記錄人，以輪流的方式進行，讓每個老師都有組織的機會。一學期下來，我們進行過了很多次的研討，如:《托班區(qū)域的開展》、《如何更好地拽寫反思》等等。結合在備課中，大家存在的問題我們研討，通過分析和討論，結合大家的智慧尋求更好地解決方法。
3、托班環(huán)境布置的研討
本學期我們托班組還向全區(qū)展示了環(huán)境。在接到任務后鮑老師就組織我們托班組老師進行了多次的關于環(huán)境布置的研討，確定走廊、走梯的布置內容，然后我們進行分工。
不錯的走廊的布置中，我們還發(fā)動家長組織了一次“風鈴制作比賽”，每位幼兒和家長共同制作一個風鈴帶來園進行評獎，并發(fā)獎狀。把幼兒和家長共同制作的風鈴掛在走廊里。
走廊的軟包上和樓梯的軟包上，我們結合托班幼兒的年齡特點，有動物、水果等圖片，有區(qū)分大小的圖片等等，可以讓幼兒走走認認、指指、說說。還掛有很多軟的、會響的、海綿的等讓幼兒摸一摸、說一說。還在樓梯的扶手上貼了很多摸起來粗糙不同的東西，如：沙皮、布、皺紙等。
4、學期末”托班展示”
本學期末我們還進行了”托班展示”，托班課程是一個平臺,雖然有固定的課程安排，但是也不能按部就班的進行教學活動，教師一定要有自己的想法。比如說我班的“撕紙活動《蘋果》”，幼兒的操作5分鐘之內就完成了，老師在介紹時有區(qū)分蘋果寶寶的衣服顏色、表情等。課程體現了教師的教育智慧，讓幼兒獲得經驗的提高。
1、周末活動
我們以年級組為單位開展了一系列的周末活動。如吃吃類：《水果拼盤》、《好吃的爆米花》：能力類：《穿鞋子比賽》、《找海洋球寶寶》；運動類：《推小車》、《滾球比賽》等等。通過活動加強了幼兒之間、班級之間的交流，而且發(fā)展了幼兒的各種能力。
2、“迎新年”大合唱活動
本學期我們年級組擔任了“迎新年”大合唱活動的組織工作，我們組員利用自己的休息時間統(tǒng)計歌曲內容、指導小主持人、制作“節(jié)目單”等，晚上留下來加班，早上也是早早地到幼兒園布置舞臺，力求把這項工作做到最好！通過各位老師的共同努力，活動進行的非常成功，也得到了家長的肯定和領導的表揚。
4、其他
我們托班組的幼兒還參加了全園的唱歌比賽、講故事比賽、小小運動會，秋游活動、家長開放日、節(jié)日布置環(huán)境等等。
本年級組的幼兒都是2——3周歲，從未離開過親人，所以他（她）們剛來園時大哭大鬧，什么都不會，但經過一學期的幼兒園的生活，在老師、阿姨的精心照顧與教育下，孩子們取得了很大的進步，笑聲代替了哭聲，老師的獨角戲變成了師生共樂的游戲場面，“你爭我搶”變成了“給我玩玩好嗎？”幼兒園的玩具大家一起玩。四個托班的幼兒都養(yǎng)成了良好的常規(guī)，孩子們的自理能力得到了提升。會自己吃飯；自己會說“我要小便”；自己洗臉；自己托褲子；自己整理玩具，總之能夠自己的事情能自己做了。而且，孩子們變得更開朗、更有禮貌、膽子也大了不少。可以說孩子們在各個方面都獲得了一定的發(fā)展。
我組每位教師都能嚴格要求自己，積極要求上進，認真完成各項本職工作。雖然組內年輕老師較多，但是新教師勇于承擔任務，能虛心班級老師學習，老教師敢于出謀劃策，互相幫助，總之，本年級組的所有老師都能盡心盡力完成各項任務，而且各位老師之間團結、互助，相親相愛。
不錯的保育員的工作是繁雜的、辛苦的，但我組的四位保育員能盡心盡力地做好本職工作，毫無怨言。除此之外，保育員還能夠配合老師管理好班級、家長工作、配班工作，對孩子們更是無微不至的精心照顧，得到了家長的好評。
五、不足與展望
1、年級組研討的特色沒有較好地體現。
2、從幼兒的發(fā)展評估測試來看，大肌肉發(fā)展中的跑、爬較好，而在跳、玩球上雖然有在鍛煉，但是還有待加強；小肌肉的動作發(fā)展相對較弱，為下學期的區(qū)域活動開展有了一個依據。
3、下學期我們組的幼兒會越來越多，如何讓孩子盡快地溶入原班級集體及新班的開設，是我們下學期的工作重點。
以上是我組工作的部分總結，希望在下一學期中更上一層樓。
學年度第一學期數學教學工作總結篇十八
本學期，我們的名師工作室在教育局、教研室的領導下，在學校的具體統(tǒng)籌安排下，在各位成員的共同努力下，自成立以來，創(chuàng)造性地開展各項工作，搭建了一個學習提高、探討交流、開放務實和全面發(fā)展的綜合平臺，使全體成員通過學習、交流、討論，在理論水平、科學素養(yǎng)、創(chuàng)新意識、教育教學能力和專業(yè)化發(fā)展等方面有了突出的進步和顯著的提高。
工作室定位于學術組織，以學習研究為基本目標。名師工作室成立以來，我們通過多種途徑強化成員們的學習意識，關注他們的學習行為與學習成果，使他們在理論層面有更多的積淀。
聆聽名師講學。我們積極參加20xx年國培送教下鄉(xiāng)活動，成員們與名師面對面交流探討，從交流與討論中我們發(fā)現這些內容不僅讓成員們的心理得到解壓，更讓他們對積極的職業(yè)意識、全新的教師角色觀念、職業(yè)生涯規(guī)劃有了全新的認識。
倡導自主學習。名師工作室的成員本身都是學校的骨干老師，學習比較自覺。為了幫助大家提高學習的有效性，我們討論了專業(yè)學習的內容；討論了理論學習的方法，堅持每周自主閱讀與及時記錄為主，并在工作室啟動的時候就為每位成員準備了精致的筆記本，便于摘錄與分享。
名師工作室的6位成員分別來自不同的教研組，工作室第一次會議，我們就在輕松的氣氛中互相作自我學科介紹，進行工作分配。赴獨李中學的送教下鄉(xiāng)，讓工作室成員之間的合作達到了一個新的高度。兩周的時間里，成員們經歷了緊張的備課、準備教具、試教、點評等多個環(huán)節(jié)的研討過程。融洽的氛圍讓大家在與同伴的交流中學到求實的精神，在傾心的交往中感受心靈的洗禮，在智慧的碰撞中領悟到教育的真諦，成員們的教學水平在集聚集體智慧后有了明顯的提升。
教師反思能力則是教師成長和發(fā)展的重要標志。工作室運作過程中，我們要求每個成員注重對自我及教學活動進行積極、主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節(jié)，不斷提高他們的問題意識和教育研究能力，使他們能獨立解決教育教學實踐中遇到的各種問題，進而發(fā)揮手中的專業(yè)自主權，實現專業(yè)自主。
在教育教學工作中，我們提出以“本真語文”為理念，躬身教育，辛勤耕耘，致力于語文教育理論與教學實踐的嘗試、落實。以語言為本，以文化為真。通過“尊重文本，重視朗讀；探究文化，深層閱讀”來寓教于樂、潛移默化、情感感染，努力營造“師生互動、以人為本、民主科學”的教學氛圍。
名師工作室的目標是成為“思想的集聚地、名師的孵化地”，成為語文人可以 “暢談教育理想、傾訴工作苦樂、分享教學經驗、反思研究過程、共享學習資源”的又一通途。為了使工作室能充分發(fā)揮輻射與示范作用，我們鼓勵成員們內強素質，外抓機遇，努力展示自己的風采。
本學期開展的公開課及講座有：
走過20xx，我們滿是充實與收獲；展望20xx，我們滿懷信心與憧憬。成績只能代表過去，而且這些成績并非屬于我個人，更屬于學校、工作室的全體成員。在此，我深深地感謝教研室，為我搭建了展示的舞臺；感謝我的團隊，團結一心，同舟共濟，圓滿地完成各項任務。
孔子說過：“生無所息?！弊鳛橹鞒秩?，在今后的工作中，我將以更飽滿的熱情不斷求索、刻苦鉆研，引領我們工作室成員把自己的所學、所感、所悟，運用于自己的教學實踐之中，不辜負領導、老師們的希望，用優(yōu)異的成績回報給大家，用先進的教學理念、優(yōu)化的教學方法回饋給學生。不斷進行自我超越，爭取在自己的教學之路上早日實現教育夢想。
xx工作室
20xx年1月
學年度第一學期數學教學工作總結篇十九
時間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的復習學習中，轉眼又到了自我總結的時刻，回首一學期的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。通過五個學期的努力，班級中的每個孩子都有不同的改變。這一學期主要目的是培養(yǎng)學生的自我管理意識和學習興趣，引導孩子掌握符合自己的學習方法。
一、教學方面
認真?zhèn)湔n，為自己的課堂教學做好準備。認真鉆研教材，了解教材的結構，重點和難點，結合學生的實際，采用適當的方法引導孩子自己去發(fā)現問題并嘗試解決問題。
本學期繼續(xù)采用小組合作學習方式，學生按照“同質結對、異質編組、組間平行”的原則分成了9組，在課堂教學過程中，放手讓學生在小組內自學生字詞、檢查生字詞的預習情況、檢查朗讀、討論重點問題，在匯報時適時的讓學生進行補充和評價，以培養(yǎng)學生的口語表達能力，增強學生的自信，激發(fā)學生的學習興趣。經過一學期的鍛煉，班級里所有孩子的口語表達都有了一定程度的提高，尤其是新轉來的幾名同學在交流過程中極大的增強了自己的自信心。注重培養(yǎng)學生掌握相應的學習方法。比如在語文學習方面，充分發(fā)揮導學案的作用，輔導學生進行課前預習，培養(yǎng)學生獨立識字、記憶生字、擴詞、口頭造句等語文學習的基本能力，鼓勵學生大膽的進行朗讀，也可以根據課文的內容，結合課后習題以及語文百花園中的口語交際內容培養(yǎng)學生的口語表達能力；在數學學科，培養(yǎng)學生準確計算、分析問題解決問題、動手操作等能力。在學習交流中關注學困生，現在班級學困生包括三類：1、學習興趣不高的學生2、自控力較差的學生；3、以上兩點皆有的學生。雖然在學習上有所確實，然而他們又都是班級勞動的主力，為了幫助他們找到自信，經常與他們聊天，在表揚他們在勞動方面的優(yōu)點時鼓勵他們在學習上都用心，遇到困難要找同學或者老師尋求幫助。我希望經過自己的努力不讓一個孩子掉隊。
二、規(guī)范學生的行為，培養(yǎng)學生的自我管理意識
首先作好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光看待每一門課。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯系，了解學生的課堂表現。其次，要求學生按時完成當天的學習任務。利用班隊會時間組織學生對班級的現狀進行反思，同時對自己的學習以及其他方面進行總結，找出自己的進步以及存在的不足，同時師生進行互評，以此規(guī)范學生行為，促進學生的成長。
三、班級管理
嚴格要求自己的行為，為孩子做出榜樣。對學生要求的自己首先做到，特別是一些小事，要求到位，注重細節(jié)，因為我相信任何一個孩子都希望按照老師和家長的要求去做只是有時做得不夠好。比如要求學生不浪費，首先自己要珍惜糧食，要求孩子們關心同學，自己要處處關心他們。
發(fā)揮班干部和小組長的榜樣作用。交給他們?yōu)橥瑢W服務的方法，處理問題的方法，鼓勵孩子們用自己的行動為其他同學做出榜樣。班級的衛(wèi)生清掃、紀律管理每天都有專人負責，孩子有表現的機會我又有了自己的時間，一舉兩得。
班級管理中采用及時表揚，拖延批評。剛剛步入三年級，學生的身上還有愛告狀的現象，如果一上課就告狀，又不能不處理，這樣耽誤時間太多，也影響學生和老師的心情，而且受批評的同學注意力會長時間停留在自己的過失上，課堂聽講效果不好，所以我采用拖延批評的辦法，或者試著讓學生自己想辦法處理一些小問題，我的不介入反而讓問題簡單了，之后再找一個適當的機會進行教育，皆是愉快的，感覺較好。
組織學生積極參加各種課外活動，借助學校的活動機會培養(yǎng)自己的各方面能力。在一學期的學習和生活中，班級內的同學能夠自覺遵守學校的紀律，對自己的行為要求也比較嚴格。
在工作中，積極參加學校組織的各項活動，充實自己，為自己的工作做好準備。在工作中存在許多不足一是培優(yōu)工作做得不夠扎實。二是學生的個性培養(yǎng)有待增強，這也是以后工作要努力完善的。
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