演講稿具有宣傳，鼓動，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點，主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助。
廣播員演講稿篇一
大家好!今天我參加競選的職位是學(xué)校廣播站播音員，我演講的題目是《校廣播站播音員，我理想之起步!》。
大家一定對我不陌生吧!我來自，名叫，誠實地舉薦自己我是一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生;自信，我有充分的實力競選校廣播站播音員這一職位，請大家支持我哦!謝謝啦!
曾經(jīng)在我幼小的心靈中就萌發(fā)了一顆理想的種子，長大了做一名像鞠萍姐姐那樣的主持人、播音員，用自己甜美的聲音傳遞真誠、傳遞愛心、傳遞快樂、傳遞美好、傳遞幸福!
當我還上幼兒班的時候，就愛看鞠萍姐姐主持的少兒節(jié)目，每當鞠萍姐姐講故事我都會全神貫注地傾聽;鞠萍姐姐那自然、甜美、動人的聲音深深的吸引著我，從那時起我愛上了朗讀，常常用書卷起話筒的形狀，學(xué)著鞠萍姐姐的樣子用充滿著感情的聲音模仿播音。理想的種子激勵著我努力學(xué)習(xí)，在語文課上，我踴躍地參與老師組織的朗讀課文教學(xué)環(huán)節(jié)，課余時間我也會一篇篇繪聲繪色地朗讀文章，我的朗讀水平在逐漸提高，博得了老師、同學(xué)們的交口稱贊，我在向著理想目標一步步地邁進?！靶V播站播音員，我理想之起步!”我以為我具有以下優(yōu)勢競選這一職位：
1、我在班級擔任文藝委員，富有藝術(shù)天賦。
2、我熱愛文學(xué)，擅長朗讀。
3、我在王萍老師教學(xué)的作文班學(xué)習(xí)，老師教會了我朗讀不同體裁、不同風格的文章時，要采用不同的聲音、情緒、力度的朗讀方法，抑揚頓挫我發(fā)揮得淋漓盡致。
假如，老師和同學(xué)們，給予了我這次做廣播站播音員工作的機會，我會竭盡全力、鞠躬盡瘁發(fā)揮自己的特長，施展我的能力;與廣播站一班人團結(jié)協(xié)作，使校廣播站的工作在原有幾點上再展風采，讓學(xué)校廣播站成為同學(xué)們眼中一道亮麗的風景線!
謝謝大家，謝謝!
廣播員演講稿篇二
篇一
甜美的聲音回響文經(jīng)
和諧的旋律在空中舞動
聲嘶力竭的加油貫穿賽程
引爆全場的一次次沸騰
檢錄、廣播、司令
處處理不了你們的身影
頒獎、榮譽、成功
卻沒有一個你們的姓名
不求回報
默默奉獻你們對母校的真誠
雖然沒有你們的獎杯
你們卻是真正的英雄
篇二
你們在后傳遞一個個美麗的音符
給這緊張的比賽場地
帶來一點點和諧的旋律
你們傳遞著一個個喜悅
掀起賽場上一次又一次的高潮
你們無怨無悔
你們是樹林里的百靈
你們是賽場上勤勞的公仆
你們是教養(yǎng)下的一泓清泉
沁人心脾
我們高一的全體同學(xué)
忠誠的感謝你們
篇三
聽，是誰的聲音？那么清脆，那么嘹亮
對，就是你
是你把美麗的音符送入我們的耳鼓
是你把最迅捷的消息向我們宣布
你熱情的、親切的、用自己的心歌唱
小鳥卷了會停下來休息
機器累了會停止轉(zhuǎn)動
但你卻超越自我，不停的工作
為了誰？
是的，為了工作，為了聽眾！
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