人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中生孩子怎么教育篇一
入學(xué)教育是引導(dǎo)和幫助新生樹立遠(yuǎn)大理想目標(biāo)、以良好的精神面貌投入大學(xué)生活的第一課，它將直接影響學(xué)生在校期間的行為和發(fā)展。許多高職院校的入學(xué)教育一般持續(xù)3到4天，教育的內(nèi)容較為籠統(tǒng)，針對性不強，教育的方法較為單一，教育效果并不明顯，新生很難快速適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。所以我們要從新生的特點和實際需求出發(fā)，為新生疏通思想上的障礙，正確指導(dǎo)新生步入大學(xué)生涯的軌道，避免前人走過的彎路。
1、高職院校新生的特點
1.1心理失衡
他們當(dāng)中大多數(shù)都曾經(jīng)期望能踏進(jìn)本科院校，也努力奮斗過，但是他們最終被本科院校篩落，只能讀個大專，比起去本科院校報到的同學(xué)，內(nèi)心會感到不甘和遺憾，甚至產(chǎn)生自卑心理，潛意識里開始懷疑大專院校的培養(yǎng)人才的水平，鄙視自己也鄙視接納他們的學(xué)校。
1.2學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)能力低
大多數(shù)學(xué)生習(xí)慣了被動學(xué)習(xí)，如果無人監(jiān)督，學(xué)習(xí)對于他們來說是就是完成任務(wù)，對知識的渴求度很低。習(xí)慣了老師說什么就是什么，不擅長獨立思考，不注重學(xué)習(xí)方法。
1.3自我管理能力不夠
高職院校對學(xué)生的管理相比中學(xué)的管理要寬松的多，雖然每個班都配有輔導(dǎo)員和班主任，但主要還是依賴于學(xué)生的自我管理，可是學(xué)生的自我管理能力在中學(xué)期間沒有得到很好的培養(yǎng)，以至于在相對自由的大學(xué)生活環(huán)境下，自我約束力薄弱，容易將美好的時間浪費在娛樂休閑上。
1.4人生目標(biāo)不明確
學(xué)生對自己的專業(yè)理解度不夠，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，對自己的未來很迷茫，沒有明確的方向，沒有制定學(xué)習(xí)計劃和生涯規(guī)劃的意識。甚至有些學(xué)生進(jìn)度高校就是為了混張文憑，打算得過且過，虛度光陰。
1.5以自我為中心
近幾年入學(xué)的高職學(xué)生，出生在上世紀(jì)九十年代，大部分都是獨生子女，在家受到父輩祖輩的專寵，以我為中心，生活自理能力偏低，到學(xué)校后，進(jìn)入新的環(huán)境，不適應(yīng)周圍的一切，經(jīng)受不了挫折，處理不好人際關(guān)系，不服從學(xué)校嚴(yán)格制度的管理，管理越嚴(yán)，逆反心理越嚴(yán)重。
1.6思想政治明確
大多數(shù)高職新生入學(xué)后在生思想政治上積極要求進(jìn)步，積極遞交入黨申請書，要求向黨組織靠攏，政治方向正確。
1.7責(zé)任感不強
90后的新生普遍缺乏家庭責(zé)任感和社會責(zé)任感，對于他們而言，很少體諒父母養(yǎng)家的辛苦，從父母那里是一味的索取，很少有為家庭分擔(dān)解憂的行為，對自己所做的事情不敢擔(dān)當(dāng);沒有社會意識等等。
1.8體質(zhì)偏虛
為了決戰(zhàn)高考，許多學(xué)生將運動鍛煉身體的時間都挪用到學(xué)習(xí)上，久而久之，學(xué)生的體質(zhì)下降，免疫力下降，養(yǎng)成了不愛運動的習(xí)慣，事實上，一個健康的體魄是成就一切的基礎(chǔ)，往往被我們的學(xué)生所忽略。
針對以上新生的特點，再結(jié)合當(dāng)今高職院校中入學(xué)教育的不足，分別從內(nèi)容、時間、方法等方面對入學(xué)教育進(jìn)行了探討。
2、教育的內(nèi)容要全面
2.1健康方面
首先對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，要幫助學(xué)生客觀、理性的評價自我，要有積極健康向上的心理狀態(tài)，做好自我心理調(diào)適。對心理上有障礙的學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的心理疏導(dǎo)，幫助他們盡快找回自信和快樂。其次是對學(xué)生生理健康的教育，要教育學(xué)生愛惜自己的身體，普及生理知識，合理的休息和飲食，加強身體鍛煉，培養(yǎng)運動愛好。
2.2做人方面。
指導(dǎo)學(xué)生如何做人，做一個怎么樣的人。
①謙虛。因為只有真正了解自己的不足才會真心實意的向老師求學(xué)，要告誡學(xué)生，尊重師長，虛心求教。
②誠信。告誡誠實守信是做人的基準(zhǔn)，身為學(xué)生誠信的開始就是追求真才實學(xué)，考試不舞弊。
③責(zé)任。樹立學(xué)生的社會責(zé)任感和家庭責(zé)任感。
④寬厚。教育學(xué)生與人相處要寬厚，不計較，不以自我為中心，幫助他人就是幫助自己。
2.3生活方面。
教育學(xué)生生活節(jié)儉樸實，幫助自理能力差的學(xué)生盡快學(xué)會自理，不光是自理飲食起居，也要幫助學(xué)生如何理財。
2.4學(xué)習(xí)方面
首先要讓學(xué)生了解自己所學(xué)的專業(yè)，增強對專業(yè)學(xué)習(xí)的信心和動力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其內(nèi)容主要為學(xué)院情況概況、專業(yè)設(shè)置、專業(yè)教學(xué)計劃及學(xué)科發(fā)展的現(xiàn)狀、前景等內(nèi)容的介紹。其次幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)，盡快掌握學(xué)習(xí)方法，端正良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。其內(nèi)容主要為大學(xué)教與學(xué)的方法、特點介紹，如何聽課、如何記筆記、如何利用圖書館、如何做實驗等。
2.5就業(yè)方面
幫助學(xué)生明確就業(yè)方向，制定職業(yè)生涯規(guī)劃，將就業(yè)的目標(biāo)成為大學(xué)學(xué)習(xí)的動力。這樣就可以避免學(xué)生在校期間浪費青春，虛度光陰。
3、教育持續(xù)的時間要長
針對學(xué)生自制力薄弱的特點，入學(xué)教育持續(xù)的時間最好是半個學(xué)期。并且未來的每個學(xué)期的開學(xué)階段都需要對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃齺硗晟迫雽W(xué)教育的遺漏。
4、教育的方法要多元化
4.1報告、講座。
如舉辦愛國愛校報告會、大學(xué)生心理健康教育講座、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃講座等。
4.2參觀、訪問。
如組織新生參觀學(xué)校的環(huán)境設(shè)施、周邊的名勝古跡、訪問與新生本專業(yè)相關(guān)的企業(yè)等。
4.3座談、聯(lián)誼。
如召開新生座談會、聯(lián)誼會，召開新生與教師座談會，新老學(xué)生聯(lián)誼會等。
4.4運用現(xiàn)代化信息手段進(jìn)行教育。如組織觀看反映學(xué)校發(fā)展、歷史、教育教學(xué)成果的影像片等。
4.5個別教育。
針對個別新生的不同情況，有針對性的進(jìn)行重點生的教育工作。
總之，對于每個新生來說，一個良好的開端將是未來成功的基礎(chǔ)，也只有符合高職院校新生特點的入學(xué)教育方案才能有效的幫助新生更快的適應(yīng)高校生活和學(xué)習(xí)，幫助新生盡快擬定大學(xué)期間的奮斗目標(biāo)，為未來的就業(yè)打好結(jié)實的基礎(chǔ)。
高中生孩子怎么教育篇二
大學(xué)，是每個學(xué)子理想的殿堂。我們辛辛苦苦十幾載，就為了能夠進(jìn)入自己理想的學(xué)府?；厥赵?jīng)的努力和付出，雖然辛苦，但卻很值得，因為我現(xiàn)在如愿以償了。
每個人在人生的不同階段都會樹立自己不同的人生目標(biāo)，這樣，我們才會有更多的收獲，更多的突破。樹立目標(biāo)只是第一步，關(guān)鍵是看你怎樣去實現(xiàn)它，在努力的過程中，我們也學(xué)會很多，在成長的過程中留下豐富的一筆。
當(dāng)我們進(jìn)入高中校園的時候，我們就在默默的向自己理想大學(xué)進(jìn)軍。那么多年的努力和付出，并不算什么，以后還有更多的困難在等著我們。我始終相信一句話：付出就會有回報，機遇總是垂青于有準(zhǔn)備的人。
當(dāng)我們夜以繼日等待的錄取通知書拿到手上的那一刻，我激動了。因為這是我十幾年努力的結(jié)果，我的付出得到了回報，相信每個同學(xué)都曾經(jīng)或多或少的在心里幻想過自己理想的大學(xué)生活是什么樣子，上課的情形啊等等····我也不例外，理想是美好的，但往往與現(xiàn)實存在著一定的差距。為了實現(xiàn)自己的理想，我們應(yīng)該更加努力、刻苦的學(xué)習(xí)，不是嗎?
紅彤彤的烈日下，我們迎來了期盼良久的軍訓(xùn)，我們揮灑汗水，我們斗志昂仰，我們帶著流血流汗不流淚的心度過十四個旭日東升和夕陽西下，我們以最整齊的步伐結(jié)束了讓人回味無窮的軍訓(xùn)。
軍訓(xùn)留給我們的是堅定和毅力，而入學(xué)教育帶給我們的是課堂上無法得到的種種感受和體會在初來的班干部競選中，我以一票之差落選，我雖然競選失敗，但我心仍向上。我感謝這次失敗，她教育我做人不要太自高自大。我恭喜競選成功者，因為她告訴我我的很多不足，她也讓我學(xué)會了寬容和感恩。我想我會努力完善自己的綜合素質(zhì)的。
在接下來的專業(yè)介紹中，我認(rèn)清了我要必學(xué)和需選學(xué)的內(nèi)容，通過那次精彩介紹，我摸清自己的學(xué)習(xí)方向，我區(qū)別了大學(xué)與高中學(xué)習(xí)的許多不同之處。我了解到我們班大多數(shù)同學(xué)都很懂計算機，這證明了我的起點比他們低，但我并不自卑，因為我相信天道酬勤。
密爾頓曾說：“上帝對于每個人是公平的，它給予每個人相同的時間，關(guān)鍵是在于人們?nèi)绾稳ミ\用每一分鐘?！痹谶@，淮陰師范學(xué)院給予每個學(xué)生的關(guān)注與機遇也是等同的，關(guān)鍵是我們?nèi)绾稳Υ鼈儭?/p>
艷彩的季節(jié)預(yù)示著一種美麗的開始，當(dāng)葉子枯黃隨風(fēng)漫步，當(dāng)花心破碎綻放顏色，這么藍(lán)的天，這么白的云，在我的眼前展開，刺激著我的感官。這是我的熱情開始奔放的季節(jié)，是我的目光開始隨著青春的色彩靜靜想象，是我的能力迫切要擺到每個人面前去大聲歌唱。我?guī)е业募冋?、熱情、夢想來到淮陰師范學(xué)院，我看不清他人眼中的世界，但我認(rèn)真憧憬，認(rèn)真演出，我把我最多彩的青春認(rèn)真揮灑。我知道每個人心中都有一個不同的夢，正用他們的青春來編織。在這菁菁校園中。也許我曾迷惘，但我已沉思，正在沸騰。我要給我的熱情一個出口，就在這淮陰師范學(xué)院，我知道它會是個很好地展示我自己的舞臺。
對“開放教育”這個新名稱，確實感到有些陌生。我將怎樣面對這一新型的教育方式，更好地完成我的學(xué)業(yè)呢?隨著學(xué)習(xí)《開放教育學(xué)習(xí)指南》課程以及后來翻閱《開放教育入學(xué)指南百問》一書，使我受益匪淺。
通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育模式，是構(gòu)筑知識經(jīng)濟(jì)時代人們終生學(xué)習(xí)體系的重要手段。遠(yuǎn)程教育已經(jīng)歷三代。第一代是函授教育，第二代是以廣播電視為傳播手段的遠(yuǎn)程教育，第三代是以計算機網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)為手段的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育。
通過學(xué)習(xí)，使我意識到，電大和其他高校不同，它是采用多媒體教學(xué)，共享優(yōu)秀的教育資源的開放學(xué)習(xí)模式。電大的辦學(xué)規(guī)模和突破時空障礙的優(yōu)勢是任何一個普通高校所不能比擬的，因此，也增加了我上電大的自豪感。
通過學(xué)習(xí)，使我感觸到，電大的“寬進(jìn)嚴(yán)出”是電大培養(yǎng)人才的一種理念，它讓每個人都有接受高等教育的機會，每個人都可以根據(jù)自己的需要自主選擇課程。
電大與其它高等教育相比，其課程教學(xué)有著自己的特點：注重多種媒體資源的一體化設(shè)計，強調(diào)多種媒體手段的運用，盡可能便于學(xué)生自學(xué)。電大學(xué)生的學(xué)習(xí)，有別于普通高校校園內(nèi)的學(xué)習(xí)，其最大的區(qū)別是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
電大的課件是教學(xué)資源的亮點之一，分為網(wǎng)絡(luò)版和單機版。單機版通常以光盤形式存儲，便于學(xué)生自行攜帶和使用。網(wǎng)絡(luò)版實現(xiàn)網(wǎng)上共享，可以滿足學(xué)生隨時、隨地自主學(xué)習(xí)。
由于利用業(yè)余時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，所以要合理安排時間。在學(xué)習(xí)過程中要養(yǎng)成利用計算機網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的習(xí)慣，借助計算機網(wǎng)絡(luò)、電話等手段向老師、班主任獲取教學(xué)信息。如今，我已經(jīng)養(yǎng)成了___電大在線和西安電大在線學(xué)習(xí)的習(xí)慣，那里的資源很多。不過，要細(xì)心尋找啊!
教育的終身化和學(xué)習(xí)的大眾化將是一種趨勢。在今后的電大學(xué)習(xí)中，我將集中精力，合理安排時間，按照學(xué)校要求，完成學(xué)業(yè);同時用所學(xué)知識、更好地指導(dǎo)工作實踐。
高中生孩子怎么教育篇三
荀子曰：學(xué)不能夠已。人的一生就是一個持續(xù)學(xué)習(xí)持續(xù)自我完善的過程。今天我們懷揣夢想、滿懷期待地踏進(jìn)了大學(xué)校園，一段嶄新的學(xué)習(xí)生活又開始了。新的校園，新的老師，新的同學(xué)給我?guī)砹艘环N新的感覺，但并不陌生的，這是一種親切的、熱情的、樸實的、讓人溫暖的感覺。大學(xué)是一個大舞臺，它會為你提供充分展示自己的機會，從中豐富內(nèi)涵，提升個人綜合素質(zhì)。在這里，我們不但感到幾分新鮮，更多的是增添幾分責(zé)任感和使命感。在這里，我們每個人都播種下屬于自己理想的種子，并努力奮斗去實現(xiàn)它。作為一年級新生，步入新的起點，懷著新的希望，踏上新的征程。一切從零開始，讓我們努力學(xué)習(xí)，拉近自己與理想的距離，使理想不再遙遠(yuǎn)。逝者如斯夫我們不要留戀昔日的成功，也不必痛悔以往的失敗?？闯蓴。松肋~?，F(xiàn)在應(yīng)該重頭再來!要丟掉成敗的包袱，輕裝上陣，享受學(xué)習(xí)的快樂，珍惜來之不易的機會。我們將嚴(yán)格遵守校規(guī)、校紀(jì)，從而真正做到：嚴(yán)于律己，遵規(guī)守紀(jì)，尊敬師長，禮貌待人，勤勞儉樸，關(guān)心集體，做一個有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生。
新的一學(xué)期到來了，新的打算，新的計劃，新的目標(biāo)，讓我們渙然一新。在這里我們面臨著兩個問題。
第一，如何去遵守學(xué)校的規(guī)章制度呢?首先，我們必須要了解到學(xué)校哪些制度，并且還要去逐項的遵守，不得違反，其次，規(guī)章制度就是為我們學(xué)生設(shè)定的，我們學(xué)生就應(yīng)該當(dāng)做到，每天不得遲到、早退，要做到早到，晚退，關(guān)心整個班級體。上課要認(rèn)真聽講，不要老師在上面講課，而你卻津津有味地在看小說書，或者干其他的事，這樣對待自己不負(fù)責(zé)任的，只會浪費自己的時間，要知道時間就是生命，那就應(yīng)該怎樣去珍惜時間了吧。最后，如果要使同學(xué)們進(jìn)一步的去遵守各項規(guī)章制度的話，那就必須團(tuán)結(jié)互助了，看見有人違反的，就立刻上前去制止，并且說服，讓他覺得心服口服。要做一名好的學(xué)生干部，就應(yīng)該處處起帶頭作用，盡自己的一切，去做好每一項工作。
第二，如何使同學(xué)之間的關(guān)系相處融洽呢?這個問題就靠自己了。同學(xué)之間應(yīng)該互相協(xié)助，團(tuán)結(jié)友愛。如果同學(xué)有什么事找我?guī)兔Γ視挷徽f，立即答應(yīng)。同學(xué)也就是自己的朋友，所以朋友的事也就是我的事。當(dāng)然，同學(xué)犯錯誤的話，我也會去指責(zé)他并教導(dǎo)他，只要我有水平，不要理會別人說什么。我理應(yīng)挺身而出，發(fā)揮自己的才智，施展自己的抱負(fù)，立志為社會做出不可磨滅的貢獻(xiàn)。同時，我會自覺遵守上面所說的。以實際行動以身作則。
大一新生在熟悉大學(xué)環(huán)境后，應(yīng)確立在大學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法這是適合大學(xué)學(xué)習(xí)生活的前提。在學(xué)習(xí)上，要樹立自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。根據(jù)自身的實際情況，研究學(xué)習(xí)規(guī)律，把握適合自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，這是學(xué)會學(xué)習(xí)的要害。持續(xù)增強自學(xué)的意識，提升獨立學(xué)習(xí)的水平，這是學(xué)會學(xué)習(xí)的基本途徑。
正如華羅庚所說：對一個人來講，一輩子總是自學(xué)的時間多。錢三強說，自學(xué)是一生中的學(xué)習(xí)方法。只有通過自學(xué)，持續(xù)積累和更新知識，才能具備廣博的知識和提升自身的綜合水平，即實踐水平、語言表達(dá)水平、英語口述水平、操作水平、應(yīng)變水平、交際水平、文字功底水平等。此外，大學(xué)新生還要學(xué)習(xí)相關(guān)行為、道德、情操方面的知識，學(xué)會做人，提升自己的內(nèi)在修養(yǎng)大一新生學(xué)習(xí)面向太陽就會是希望，勇敢成長就是種鋒芒，我相信夢想是我們的信仰，擁有夢想的人會一直向前而不彷徨。擁有夢想就有可能，行動激蕩無限能量。讓我們一起欣賞大一新生入學(xué)之后的心得與對大學(xué)生活美麗的夢想，一同見證我們?nèi)绾问怯煤顾窨涛覀兊膲粝搿４髮W(xué)是一種美麗入學(xué)有感校園里的故事是一種懷戀，他能夠常青于歲月之藤。歲月的風(fēng)也無法將其摧敗。夏末秋至，無限清涼。我們踏上了這生疏的大門。有些興奮又有一絲無奈。興奮的是自己開始了新的生活，即將迎來無數(shù)挑戰(zhàn)和機遇;無奈的是離鄉(xiāng)背井，舉目無親，所有事情無論大小，都要自己親自經(jīng)歷。大學(xué)是一種美麗，她讓我們結(jié)識了更多的朋友，也許這是我們一生的財富。大學(xué)是一種美麗，她讓我們學(xué)到很多知識，為腳下之路實行鋪墊。大學(xué)是一種美麗，她讓我們遇到了學(xué)識淵博的老師，教給我們教與學(xué)的精神。大學(xué)是一種美麗，她給了我們心里莫名而有浪漫的暢想。都說人生是一本展開的書卷，那么大學(xué)生活當(dāng)是其中的絢爛篇章;若將人生比作漫漫旅途，那么大學(xué)生活便是讓人懷戀的青春之旅。青春不解未來事，未賞朝花總夕拾。
假如有一天我離開這美麗的校園，那美好的記憶卻會永遠(yuǎn)留在心間;母校的風(fēng)景，總會時時在眼前閃現(xiàn)。在這里，有執(zhí)著，期待;也有叛逆，沖動。母校將這些化作一塊塊沉穩(wěn)厚實的磚，去撐起一座座大廈高樓。在這里有歡樂，幸福，浪漫，也有憂愁，悲痛，無奈。母校終會將他化作一股向上的力量，推動著我們達(dá)到人生的目標(biāo)。今天，我們來了。幾年后，我們走了。但走出去的，不是一個懵懂，調(diào)皮的孩子，而是一個個學(xué)業(yè)突出，人品高尚，精神飽滿的棟梁。求真務(wù)實，艱苦樸素勤奮踏實，勇于創(chuàng)新依然應(yīng)在我們心里。對新生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)：大學(xué)新生從中學(xué)進(jìn)入大學(xué)，將面臨一個角色轉(zhuǎn)換與適合的過程，而這個過程所經(jīng)歷的改變無疑會給他們帶來一定的心理壓力，從而會出現(xiàn)各種各樣的心理問題。新生剛進(jìn)入人才濟(jì)濟(jì)的大學(xué)，很多新生很難適合由角色轉(zhuǎn)變所產(chǎn)生的心理落差，如不即時調(diào)整將會產(chǎn)生失落、自卑、抑郁等心理不適和心理問題。面對這些心理問題，新生要正視事實，要準(zhǔn)確地評價自己。只有對自己有一個全面、準(zhǔn)確的角色定位，這樣才能減輕心理壓力，也才能更快地適合新環(huán)境，重拾自信。正如《誰動了我的奶酪》里說的那樣：假如你不改變，你就會被淘汰。當(dāng)你超越了自己，你就會感到輕松自在。 真誠的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及老師對我們無微不至的關(guān)懷和良苦用心。我們將用一顆感恩的心肩負(fù)起責(zé)任，同時嚴(yán)格要求自己，努力求索，用實際行動回報學(xué)校，回報社會!
高中生孩子怎么教育篇四
記得那天，晴朗澄澈的碧空，飄逸皎潔的白云，秋風(fēng)把我送進(jìn)了北京中醫(yī)藥大學(xué)，我終于踏進(jìn)了夢寐以求的大學(xué)，心中五味雜陳，想起前天父母還放著鞭炮送我的情景，心里盛了一份沉甸甸的感動，如今再次落在了北中醫(yī)的校園中，心中倍感親切，五顏六色的旗幟在空中飛舞，翠綠的草坪，郁蔥的樹木，路邊點點競相開放的小花，身上似乎一下子洗脫了一晚上的旅途疲勞，看到一排排令人振奮的標(biāo)語“汗水澆灌岐黃，澤被春夏秋冬”，心中再沒有了復(fù)試時的陌生與膽怯，而此時更多的是一份堅定與從容。
瑣碎的入學(xué)程序終于完成，走進(jìn)宿舍，一個陌生的而開朗的北方同學(xué)幫我開的門，接下來我們歡快的交流著，很快我們變成了無話不談的好朋友，似乎新校園的一切都是那么有魅力，不僅認(rèn)識了很多班上來自各地的新同學(xué)，我們又和師兄師姐們見面聊天，來自南方的我一下子結(jié)識了很多北方的同學(xué)，和他們一起逛遍了體育館、圖書館、食堂、教室……陌生的校園一下子成了我們溫暖熟悉的家園，心中充滿了對新生活的期待。
幾天下來開學(xué)典禮在體育場中拉開了帷幕，莊重的國旗儀式，各位領(lǐng)導(dǎo)們的諄諄教導(dǎo)，師兄師姐們的心得分享，讓我們受益匪淺，我感覺來到了醫(yī)學(xué)的圣堂，我要聆聽天籟的教誨，奮步向前!絲絲縷縷的陽光照在嶄新而親切的面孔上，大家的神情顯得那么虔誠和專注!
最讓人不能忘記的是研究生的入學(xué)教育，教授們深入淺出的精彩演講，我感覺醍醐灌頂，我從一個酩酊渾噩的懶人變得學(xué)會思考自己的人生和如何充實地度過枯燥的生活。肖小河教授用自己的正在研究的科研課題為實例，提出了“臨床引導(dǎo)科研，科研支撐臨床”的可行性和重要性，激勵我們?yōu)橹嗅t(yī)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。黃龍祥教授告訴我們要做新時代的科研人，就要學(xué)會三能，能表達(dá)，能溝通，能相處;三動，動口，動腦，動筆;三會，會問，會溝通，會查文獻(xiàn)。還教我們?nèi)绾卧诳蒲兄邪l(fā)現(xiàn)問題，他指出問題要從一點一滴的小事當(dāng)中積累，并通過自己的親身經(jīng)歷——從繁雜乏味的的圖書館打印工作中發(fā)現(xiàn)問題，然后構(gòu)思方案后成立了排版小組的事例，激勵我們要從身邊的小事做起，而且要學(xué)會獨立思考，他的這種方法論在我腦海中留下了深刻的印象，而且更重要的是他提到當(dāng)我們的專業(yè)與自己的理想不相符時的作法是要把不感興趣的課題與感興趣的知識聯(lián)系在一起，不僅可以使我們研究做得更遠(yuǎn)，還可能增加更多的創(chuàng)新點。他還教會我們與導(dǎo)師溝通的技巧，提高自己科研能力的方式，快速查閱資料的渠道，論文的寫作技巧及如何投稿，科研和生活中所持有的心態(tài)，無一不是對我們?nèi)蘸笱芯可纳钇鹬卮蟮囊龑?dǎo)和指向作用。他還以自身游泳為例，教我們一些運動的技巧，并激勵我們學(xué)會強身健體，做到精力充沛，遇到困難要有強壯的身體和強大心里作為支撐，最后他通過對現(xiàn)狀和趨勢的分析，提出了新形勢的要求——計算機技能和外文的嫻熟掌握，這對于我們學(xué)中醫(yī)的人——將面臨著中醫(yī)走向國際化的一代人，無疑如同重棒一擊，發(fā)人深省，催人奮進(jìn)!
“度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”，這是王慶國教授掛在嘴邊的一句話，他常常這樣殷切地勸慰我們要心胸寬廣，宰相肚里能撐船，不僅如此，他還說，我們既然是北中醫(yī)的團(tuán)隊，就應(yīng)該如同是從同一個菜壇子釀出的酸菜，味道是一樣的，“勤求博采，厚德濟(jì)生”，永遠(yuǎn)是我們的標(biāo)志!志存高遠(yuǎn)，持恒守毅，淡泊寧靜，誠信治身，這是我們需要修煉和完善的人格，固本強基，量才而行，抓住機遇，以專代通，承上啟下，通曉科學(xué)研究的規(guī)律，廣交友朋，強健體魄，這是成才的必經(jīng)之路，他用洪亮的聲音，似乎在號召我們，點撥我們的頭腦，開啟我們的智慧，聆聽大師的教導(dǎo)，領(lǐng)略大師的風(fēng)范，欣賞大師的淵博的知識，我感覺這是我人生中最有意義的時光!
接下來王偉院長就多年的學(xué)生工作中遇到的問題比如誠信問題，安全問題，心理問題，政治敏感度問題，涉及到學(xué)生切身的利益的方方面面，他如同一位細(xì)心的嚴(yán)父，讓我們了解并注意生活中的點點滴滴，微笑禮貌的行為，友善誠懇的態(tài)度，娓娓道來，讓我們受益頗豐!
幾天下來，我們逐漸了解了學(xué)校的教育培養(yǎng)模式，懂得了自己的的選課要求，了解了獎學(xué)金的評定依據(jù)，中文核心期刊論文發(fā)表的要求，論文開題和完成的時間，醫(yī)療管理規(guī)定，這些都讓我們不再困惑，面對新學(xué)期的任務(wù)而是堅定勇敢地走下去!
最不能讓我不能忘記的是9月11號下午“我和我的導(dǎo)師系列活動”，賀娟教授的精彩演講給我們很大的啟示，她分三個層次講研究生生活的要做到的三步，第一步是必須做到完成自己的學(xué)業(yè)，對待生活小事的看法，比如要正確看待導(dǎo)師，要全方面的接受和認(rèn)識導(dǎo)師，正確處理專業(yè)、導(dǎo)師與自己期望的落差，學(xué)術(shù)上出現(xiàn)分歧時要充分尊重自己的導(dǎo)師，正確處理同師門的關(guān)系，要養(yǎng)成勇于擔(dān)當(dāng)?shù)牧?xí)慣，對導(dǎo)師交代的任務(wù)要看成是對自己的信任和提升自己能力的最佳時機，對實驗條件和學(xué)習(xí)環(huán)境要抱著包容和理解的態(tài)度，對不同導(dǎo)師的不同待遇不要盲目攀比和抱怨;第二步是要邛實自己的基礎(chǔ)，每年要鞏固自己的基礎(chǔ)知識--中藥，方劑，傷寒雜病論，牢牢掌握了基礎(chǔ)，做到“從來不曾想起，永遠(yuǎn)不會忘記”，方能靈活運用，臨證自如;第三步就是要建立健全的人格，首先要做到勤奮，定目標(biāo)，克服自己的惰性，其次要勇于擔(dān)當(dāng)，要有強大的內(nèi)心和從容的行動，最后要學(xué)會獨處，獨處能讓人變得深刻，讓人變得成熟穩(wěn)重，要學(xué)會在浮躁是世界中保持內(nèi)在的一份不隨波逐流的定力。賀教授將此三步歸納為“立行立德立言”，勉勵我們不斷超越自己，做到正直，當(dāng)責(zé)，超越，奉獻(xiàn)!簡簡單單的一堂課，就讓我們的心態(tài)一下子有了質(zhì)的飛躍，這是一堂質(zhì)樸卻很生動的人生課程，賀教授的話語如同慈母的叮嚀一般讓我們心田如沐春風(fēng)。
接下來是劉建平教授教我們?nèi)绾螐氖驴蒲姓n題的創(chuàng)新研究，他從自己的切身體會——流行病學(xué)的探索總結(jié)出創(chuàng)新的宗旨必須是有價值和能得到廣泛應(yīng)用的，他告訴我們培養(yǎng)自己最好的創(chuàng)新源泉是進(jìn)行大量閱讀和廣泛的參與各種講座、沙龍、學(xué)術(shù)活動，以及勇于提問，他說“看似愚蠢的問題，已經(jīng)走在了科學(xué)的前沿”給我留下了深刻的印象，論文發(fā)表的方法是要多寫閱讀心得體會，濃縮摘要，多參與創(chuàng)新領(lǐng)域課題的發(fā)展，最后他在和同學(xué)們的交流中教會我們查找資料的渠道，并希望我們能在繼承傳統(tǒng)的軌道上努力進(jìn)行創(chuàng)新，在學(xué)術(shù)上給我們指明了前行的方向和要求，我們的未來任重而道遠(yuǎn)!
當(dāng)然我們的研究生生活才剛剛開始，這里既是終點也是起點，勇氣和奮斗在這里永恒，人生的高度是在超越和挑戰(zhàn)自我的經(jīng)歷中墊起來的，我想大聲喊，研途，起航了，讓我們一路欣賞沿途的風(fēng)景，讓我們在這里努力拼搏和開拓新天地，相信我們能在這里翻開人生中嶄新的一頁!
高中生孩子怎么教育篇五
學(xué)教育心得體會 ___天的入學(xué)教育，說句心里話，真的挺累的。剛下課就得去?？梢彩沁@既累又充實的十二天，讓我對未來四年的大學(xué)生活有了清楚的認(rèn)識，也了解了這所學(xué)校及其背后深厚的文化內(nèi)涵。曾經(jīng)在腦海中憧憬的大學(xué)生活：自由，開放，包容?？傄詾榇髮W(xué)就是一個完全自由的天地，再也不會像中學(xué)一樣的嚴(yán)加管理，可我卻不懂，世間最嚴(yán)格的制度便是沒有嚴(yán)格的制度。越是自由，越是需要規(guī)矩。剛來時還在為在大學(xué)學(xué)習(xí)，生活，交友等一系列問題困惑。而這些問題在十二天的入學(xué)教育中，基本上已經(jīng)解決了。
有一句話給我留下了很深的印象：在大學(xué)，首先要學(xué)會做人，做一個合格的人。兒和個人的標(biāo)準(zhǔn)不只是身體健康，而更重要的是道德，心理健全。對我來說，由于高分低就，所以在那天心理老師講心理健康前心里一直很委屈，很郁悶壓抑，總是跨不過自己心里的那道坎。而那天老師的報告結(jié)束后，我開始試著自我調(diào)節(jié)，加之最后幾天孫連忠的報告中他爸爸的一句話：不管到什 精選文檔推薦
么時候，把自己放低一點兒，把別人放高些。我心里的那個結(jié)終于解開了。是啊，你如果真的很強，就用你的行動去證明自己。別拿條件差給自己尋找墮落的借口。這是入學(xué)教育給與我的最大收獲：放低姿態(tài)，做好自己!
除此之外，就是從中讓我懂得了什么是真愛。這是一種博愛。它不只是給予或付出，更多的是包容與理解。5.12，一個讓世界震撼的數(shù)字。它不僅讓汶川震了，也一次次的撼動了我們的心。那段時間正好在備考，因而對它沒有很全面的了解。只是從網(wǎng)上看到過幾張少之又少的照片。入學(xué)教育關(guān)于汶川的專題影視資料的播放，讓我第一次那么真切地感到了震撼，連續(xù)幾天的播放，場場我都是流著淚看完的。面對滿目瘡痍的家園，他們可以背過臉哭到心碎，但轉(zhuǎn)過臉，就會拿出最堅強的笑容。
面對災(zāi)難，他們不是抱怨，而是選擇了理解，選擇了面對，這時天災(zāi)，但咱還活著，活著就要面對。不僅要面對自己，更要用堅強面對那些關(guān)心的人。要堅強，這是對恩人的理解與支持。這是何等的愛啊!一個人能在受難時給關(guān)心自己的人一個堅強的微笑，這就是一種大愛。苦難不是 精選文檔推薦
炫耀和博得他人同情的資本，而是能讓自己被別人尊重的品德。
___天，感想很多，但更多的是對自己未來的設(shè)想。這里給了一個更加廣闊的天地，有了更多展示自己的機會。有句廣告詞：心有多大，舞臺就有多大，想證明自己，就要抓住機遇，讓自己的舞臺更大，更絢爛，更精彩!自由是有條件的。這個條件就是要做一名合格的大學(xué)生。自由的前提就是遵守規(guī)則。游戲有游戲的規(guī)則，做人也有做人的規(guī)則，遵守了，游戲才精彩，人生才能更美好!
為自己負(fù)責(zé)，對社會及他人負(fù)責(zé)，永遠(yuǎn)別忘了自由背后的規(guī)則。
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