使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的演講稿嗎?接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇演講稿吧,我們一起來(lái)看一看吧。
以幸福為主題的演講稿篇一
我想說(shuō),幸福是早上睜開(kāi)眼睛,看到陽(yáng)光灑滿了房間,我能嗅出陽(yáng)光和早晨的味道;
幸福是陽(yáng)光明媚的上午,我抱著本自己喜歡的書(shū),坐在露天的陽(yáng)臺(tái)上,享受風(fēng)吹過(guò),文字劃過(guò);
幸福是小雨淅瀝的午后,我在雨中,看見(jiàn)了舞蹈的小草,聽(tīng)見(jiàn)了雨滴落在地面的聲音;
幸福是華燈初上的傍晚,我走在回家的路上,聽(tīng)到一首熟悉的老歌,回憶在腦海里逐漸清晰;
幸福是“吹面不寒楊柳風(fēng)”的舒適,是令我經(jīng)常“驀然回首”的微笑。
可是,今天在這里,我們還想說(shuō),幸福也是和爸爸媽媽擁抱的瞬間。上期期末的家長(zhǎng)會(huì)是令我們終身難忘的。那天是個(gè)平凡的日子,但因?yàn)槲覀兊募议L(zhǎng)會(huì)卻讓那天不再平凡與單調(diào)。我們每個(gè)人手牽手,唱起了《聽(tīng)媽媽的話》的歌,每個(gè)人都給爸爸媽媽寫(xiě)了一封信,站在臺(tái)上念給他們聽(tīng)。我們的歌聲和真心話讓爸爸媽媽們潸然淚下。我們知道那是他們欣慰的、幸福的眼淚。最后,我們將信交到爸爸媽媽的手里,并給了他們一個(gè)大大的擁抱。那一刻,我們突然發(fā)現(xiàn)擁抱竟有如此神奇的力量,瞬間拉近了我們和爸爸媽媽的距離。于是,從那天開(kāi)始,我們班發(fā)起了“給爸爸媽媽一個(gè)擁抱”的活動(dòng),要求每天離開(kāi)家或者回家時(shí),都先給爸爸媽媽一個(gè)擁抱。這學(xué)期,爸爸媽媽們也給我們每個(gè)人回了一封信,每周三易老師都會(huì)念給我們聽(tīng)。一封封愛(ài)的感言,我們和爸爸媽媽學(xué)會(huì)了相互理解與體諒。在周五見(jiàn)到他們的瞬間,再回給他們一個(gè)擁抱,讓他們也體會(huì)這種幸福。
我們常感覺(jué)其實(shí)“被愛(ài)”是一種由衷的幸福,尤其是我們正被很多人愛(ài)著。除了自己的爸爸媽媽,還有老師,同學(xué),以及班里其他同學(xué)的爸爸媽媽。五年來(lái),他們?yōu)槲覀冏隽撕芏唷N覀儼嗬钣贶堑膵寢尳o全班帶來(lái)了美國(guó)的風(fēng)土人情,讓我們感受來(lái)自迪斯尼的快樂(lè);池翔的媽媽給我們講述了美麗的寶島——中國(guó)臺(tái)灣,在課中她成了親切、熱心的導(dǎo)游;賈淘淼的媽媽給我們講述了女生的青春期,讓我們?cè)谇啻浩诘絹?lái)時(shí)不再恐懼;范梓愉的爸爸帶我們?nèi)昙?jí)同學(xué)去了一次熊貓基地,讓我們感受大熊貓的可愛(ài);王安琪的爸爸帶我們?nèi)チ丝萍拣^,讓我們體會(huì)到4d電影的神奇;陳俊輝的媽媽每次活動(dòng),都為我們提供道具;演講彭瑞其的爸爸每次出國(guó),都給我們帶回英語(yǔ)科學(xué)的書(shū)等等,被這么多爸爸媽媽們愛(ài)著,我們?cè)跄懿桓械叫腋?
幸福也是我們走向成功與自信的過(guò)程。五年前,我們剛走入校園時(shí),都還是靦腆的孩子,不敢在公共場(chǎng)合講話,也不敢站在這里給大家做演講??墒墙?jīng)過(guò)一次次的班級(jí)活動(dòng)的錘煉,我們變得自信與勇敢。每周兩次的晨讀演講,每周一次的小老師活動(dòng),每周一次的主題隊(duì)會(huì),這么多的活動(dòng)讓我們?cè)诿β抵凶孕哦鞓?lè)。我們喜歡在假期后與同學(xué)一起分享趣聞;喜歡在才藝秀中展示自己的技能;喜歡用學(xué)過(guò)的英語(yǔ)舉行卡拉ok比賽,朗誦比賽;喜歡推薦自己喜歡的書(shū),并分享自己的讀書(shū)心得;喜歡和同學(xué)們探討歷史史實(shí),在歷史的長(zhǎng)河中徜徉;喜歡看同學(xué)們精心彩排的各種小品短劇……每當(dāng)看見(jiàn)臺(tái)上神采飛揚(yáng)的同學(xué),我們都能感受到成功的喜悅。這怎能不說(shuō)是一種幸福?
幸福是什么?幸福是即將到來(lái)的六一,我們?cè)谂_(tái)上展現(xiàn)出的優(yōu)美的舞姿;是收到的一份小小的,卻暖暖的禮物;是努力學(xué)習(xí)后換來(lái)的“甜美的果實(shí)”;是假期和爸爸媽媽去游覽壯麗的河山后,讓悠久的文化鐫刻于心間……
其實(shí),只要我們用心體會(huì),用心感受,我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是幸福。
? ?以幸福為主題的演講稿范文篇3
“青青子衿,悠悠我心。但為君故,沉吟至今。”
毫無(wú)疑問(wèn),這個(gè)男人的名字將伴隨我一生??v使沒(méi)有煙花的國(guó)度,也將因他而絢爛。
20xx年最冷一天,他飛身一躍,斬?cái)嗔艘磺袎m世間的囂煩,卻讓我知道了永遠(yuǎn)。
散落人間的天使,墜入凡塵的精靈,我依然堅(jiān)信,他從未離開(kāi);亦或許,他并未停泊,只是路過(guò)蜻蜓。
多少無(wú)眠仲夏夜與他的電影擁抱,多少清冷歲月與他的音樂(lè)同眠。仿佛時(shí)光沒(méi)有擱淺,卻是走得,慢了一點(diǎn)。
如果你沒(méi)有看過(guò)《霸王別姬》,那么永遠(yuǎn)有一個(gè)經(jīng)典你未發(fā)現(xiàn)。
如果你沒(méi)有看過(guò)“20xx熱情”,那么你的生命永遠(yuǎn)有潛在遺憾。
在這里,我不想再去歌頌他的音樂(lè),因?yàn)榻?jīng)典永遠(yuǎn)都是經(jīng)典。
在這里,我不想再去贊揚(yáng)他的電影,因?yàn)榻?jīng)典永遠(yuǎn)都是經(jīng)典。
即便只是這個(gè)名字,已然就是傳奇。
人間若有奇男子,第一當(dāng)屬?gòu)垏?guó)榮。
我想去(五月太陽(yáng)國(guó)度的)布宜諾斯艾利斯,那里是他信徒的摯愛(ài)。
我想去浪漫之都的嘎那,那里成就了“虞姬”,成就了中國(guó)電影。
我想去楓葉落滿天時(shí)的加拿大,那里的長(zhǎng)椅上鐫刻著他的名字。
我想去香江流淌入“紅勘”的地方,那里是我的夢(mèng)鄉(xiāng)。
我非常幸福,我知道再冷也不用驚怕。即使寒風(fēng)穿過(guò)衣裳,他也暖我胸膛。仿佛與他攜手,同步走向春暖花開(kāi)的地方。
我非常幸福,能與他同途偶遇在這星球上,就沒(méi)有遺憾。生命成長(zhǎng)的代價(jià)與刺痛,在他的笑容下,都被融化。
我非常幸福,他給了我最真的夢(mèng),最真的痛。似乎收攏了一切,從此不再為失意悲傷,不再為未來(lái)迷惘。
我非常非常幸福,他改變了我的人生觀,讓我知道與人為善的快樂(lè),找到了生命的價(jià)值與理想的渴望。
我非常非常非常幸福,他將風(fēng)采與信念留下。幫助孩子們重新延續(xù)夢(mèng)想,每一刻都感受到慈善給我的力量。
我非常非常非常非常幸福,有一群他的孩子,奔忙于患難的人群中,只為收獲幫助他人時(shí),得到孤寡老人、失學(xué)孩童、民工子弟、絕癥病人、以及所有社會(huì)弱勢(shì)群體的一份微笑。去幫助他們?cè)俅沃匦卵永m(xù)夢(mèng)想。
很慶幸,我是他們其中一員,我們擁有共同的名字,請(qǐng)叫我們一聲“l(fā)eslie”!
感謝所有人,感謝張國(guó)榮先生,最后,請(qǐng)?jiān)试S我在此對(duì)他作一番獨(dú)白:
gorgor,我好牽記你,多謝你。沒(méi)什么好給你,但求憑這闋歌,謝謝你風(fēng)雨里,都不退愿陪著我。暫別今天的你,但求憑我愛(ài)火,活在我心里,分開(kāi)也像共同度過(guò)。
以幸福為主題的演講稿篇二
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
講一講為什么奮斗才能幸福?
幸福不會(huì)從天上掉下來(lái)的,這個(gè)世界任何事情都靠奮斗。相信每個(gè)人都曾有過(guò)這樣的感覺(jué):當(dāng)幸福來(lái)的太突然、太容易,總會(huì)給人一種不真實(shí)的感覺(jué),就像做夢(mèng)一樣,生怕什么時(shí)候夢(mèng)就醒了,因?yàn)?
靠運(yùn)氣降臨的幸福不踏實(shí)。不可否認(rèn),有時(shí)候運(yùn)氣確實(shí)能夠帶來(lái)幸福,但誰(shuí)能保證運(yùn)氣一直與你相伴呢?正如買(mǎi)彩票以期中獎(jiǎng)一樣,但是購(gòu)買(mǎi)彩票中大獎(jiǎng),真的是好事,其中不乏會(huì)帶來(lái)可怕的后果。很多新聞媒體都有類似的報(bào)道,比如云南祿豐女子挪用公款350多萬(wàn)元購(gòu)買(mǎi)彩票。李某曾在雙色球彩票中了二等獎(jiǎng),獲得了100萬(wàn)元獎(jiǎng)金。但是中獎(jiǎng)之后,李某好像著魔一樣瘋狂購(gòu)買(mǎi)彩票,幻想能中500萬(wàn)元的一等獎(jiǎng)。李某曾經(jīng)在一天之內(nèi)花費(fèi)10多萬(wàn)元購(gòu)買(mǎi)彩票,這些種.種事跡都讓人覺(jué)得不可思議,而這種靠運(yùn)氣取得的勝利決定權(quán)根本就不在自己手里,心里能踏實(shí)嗎?
正所謂年輕沒(méi)有不可能,在年輕的時(shí)候要為未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)根據(jù)不同時(shí)期,所從事的工作確立自己的短期、中期、長(zhǎng)期目標(biāo),包括自我期待與基本價(jià)值觀。實(shí)踐使其感受到知識(shí)可以改變命運(yùn)。越是積極主動(dòng)的人,就越能把握人生方向,有效管理人生,管理好時(shí)間,不斷激勵(lì)自己奮發(fā)向上,勇往直前。在你經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹雨打之后,也許會(huì)傷痕累累,但是當(dāng)你見(jiàn)到雨后的第一縷陽(yáng)光時(shí),你應(yīng)該欣喜若狂,并不是因?yàn)殛?yáng)光的溫暖,而是在苦了心志,勞了筋骨,餓了體膚之后,你毅然站立在前進(jìn)的路上,做著堅(jiān)韌上進(jìn)的自己。其實(shí)你現(xiàn)在在哪里,并不是那么重要。只要你有一顆永遠(yuǎn)向上的心,你終究會(huì)找到那個(gè)屬于你自己的方向。所以對(duì)于不勞而獲的思想,天上掉餡餅的想法也是不能擁有的,在筆者看來(lái)天上掉的不是餡餅而是陷阱,正如深陷網(wǎng)絡(luò)賭博從而陷入網(wǎng)貸那群人。
隨著時(shí)代的不同,人們的感受與內(nèi)容也各有所不同??傮w來(lái)說(shuō),幸福,是一種心理情緒,是指一個(gè)人的需求得到滿足或夢(mèng)想得到實(shí)現(xiàn)而產(chǎn)生的滿足感,那么幸福感是哪里來(lái)的?無(wú)非是兩條途徑,一是自己艱苦奮斗得到的結(jié)果;二是家庭基礎(chǔ)好,包括上輩遺留的(富二代)或親屬贈(zèng)與的。相比之下,第一種得到更有含金量,更值得欽佩,第二種叫人有點(diǎn)不勞而獲,坐享其成的感覺(jué)。殊不知通往成功的路上,崎嶇不平,甚至于艱難險(xiǎn)阻,而就在成功路上前行的時(shí)候才能感受到一種幸福,奮斗過(guò)程的幸福。
所以,只有通過(guò)自己的努力奮斗得來(lái)的幸福,大家才會(huì)感到踏實(shí),才能盡情的去享受那種幸福感。
以幸福為主題的演講稿篇三
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
關(guān)于幸福這個(gè)話題,我們從小學(xué)談到現(xiàn)在,幸福究竟是什么?有人說(shuō)幸福是為了目標(biāo)而努力;有人說(shuō)過(guò)平淡的生活自由快樂(lè)便是幸福;有人說(shuō)擁有了顯赫的地位,擁有了財(cái)富那才是幸福。
關(guān)于幸福我們首先得知道它到底從何而來(lái)?那先來(lái)講一個(gè)故事:有一群年輕人,他們四處尋找幸福,可卻遇到了比幸福更多的煩惱——憂愁和痛苦。他們向蘇格拉底請(qǐng)教,幸福究竟在哪里?蘇格拉底說(shuō):“你們還是先造一條船吧?!庇谑沁@幫年輕人就暫時(shí)把尋找幸福的事拋在了腦后。用了七七四十九天的時(shí)間造出了一條獨(dú)木舟。他們邀請(qǐng)?zhí)K格拉底一起劃船齊聲歌唱。而后,蘇格拉底問(wèn):“孩子們你們幸福嗎?年輕人們齊聲回答:“幸福極了!”
幸福就是這樣,它往往在我們?yōu)檫@一個(gè)明確的目的而忙碌得無(wú)暇顧及其他的時(shí)候,突然來(lái)訪。幸福無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不在。它來(lái)源于我們的生活當(dāng)中,更來(lái)自于內(nèi)心而不是外界。
當(dāng)然,幸福究竟是什么?其實(shí)到了現(xiàn)在仍然沒(méi)有一個(gè)固定的答案。
有人說(shuō)幸福就是沒(méi)有痛苦的時(shí)候,的確相對(duì)于那些身體患抱恙的人來(lái)說(shuō)我們這些健康的人是幸福的。但是我們很多人并沒(méi)有因?yàn)樽约旱慕】刀械叫腋?,因?yàn)槲覀兇蠖鄶?shù)人都并不滿足于現(xiàn)在所擁有的一切。難道那些有錢(qián)有權(quán)的人就幸福嗎?其實(shí)不然,他們有的人腐敗貪婪,有了錢(qián)就想擁有更多的錢(qián)有了權(quán)就像擁有更大的權(quán),就像一位英國(guó)作家說(shuō)的——黃金的枷鎖是最沉重的。假比我們?cè)俎D(zhuǎn)念一想,是否那些沒(méi)有錢(qián)的=人是幸福,其實(shí)也不然,他們連基本的生活保障都沒(méi)有,何談幸福?
我并非覺(jué)得錢(qián)不能帶來(lái)快樂(lè),富人說(shuō):“我有大把的錢(qián),我每天尋歡作樂(lè),對(duì)酒高歌,大多數(shù)人沒(méi)有的,我都有,所以我是幸福的?!备F人說(shuō):“我沒(méi)有錢(qián),我可能連基本的生活都不能保障但是我有夢(mèng)想有希望,我每天都很充實(shí),能愛(ài)人所以我是幸福的?!彼哉f(shuō)錢(qián)與幸福的關(guān)系是靠自己的人生觀決定的。
羅素有三重境界:對(duì)知識(shí)的追求,對(duì)愛(ài)情的渴望,對(duì)人間苦難的同情。我覺(jué)得這三重境界可以籠統(tǒng)的理解為幸福的概念,在追求的過(guò)程中,你飽讀詩(shī)書(shū),你的內(nèi)心得到滿足,你感到幸福。在渴望愛(ài)情時(shí),你充滿希望和愛(ài),你是幸福的,你對(duì)人類苦難的同情,你有著關(guān)愛(ài)他人善良的內(nèi)心你是幸福的。
大多數(shù)人都無(wú)法大聲地說(shuō)出——我是幸福的。青少年因?qū)W習(xí)壓力大而覺(jué)得自己不幸,上班族因?yàn)槭聵I(yè)壓力大而覺(jué)得自己不幸,中年人因生活壓力大而覺(jué)得自己不幸,老年人因懊悔自己年輕時(shí)沒(méi)有好好努力而覺(jué)得自己不幸。但是我們其實(shí)都擁有一個(gè)美滿的家,有人愛(ài),有人疼,其實(shí)我們都是幸福的。
幸運(yùn)來(lái)自內(nèi)心而不是外界,它并沒(méi)有一個(gè)固定的概念,關(guān)鍵靠自己怎么去想。
以幸福為主題的演講稿篇四
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
“幸?!币粋€(gè)簡(jiǎn)單而又深刻的詞,幸福,對(duì)于不同的人來(lái)說(shuō),含義就不同,對(duì)幸福的理解不同,追求的幸福就不同。
有兩只老虎,一只在籠子里,一只在野地里。在籠子里的老虎三餐無(wú)憂,在野地里的老虎自由自在。兩只老虎經(jīng)常進(jìn)行親密交談?;\子里的老虎總是羨慕野地里的老虎自由自在。而野地里的老虎則羨慕籠子里的老虎安逸。
一日,一只老虎隊(duì)另一只老虎說(shuō):“咱倆換一換?!绷硪恢焕匣⒁餐饬恕S谑?,籠子里的老虎走進(jìn)了大自然,野地里的老虎走進(jìn)了籠子里。從籠子里走出來(lái)的老虎高高興興,在曠野里拼命奔跑,走進(jìn)籠子里的老虎也十分快樂(lè),它再也不用為食物而發(fā)愁。但不久,兩籠子中的老虎都死了!一只是饑餓而死,另一只是憂郁而死。但卻不知這幸福并不屬于也不適合自己,在籠子中的老虎不因?yàn)橐蝗杖投鴳n愁,這是它所擁有的幸福,而野地里的老虎卻不知能自由自在的奔跑也是自己的幸福,可它卻為了一時(shí)的安逸最終憂郁而死,這告訴我們幸福就在我們身邊,我們要懂得知足,不能貪得無(wú)厭,學(xué)會(huì)享受幸福。
20世紀(jì)80年代初蘇州市青年女士杜蕓蕓把養(yǎng)母留下的10萬(wàn)元巨額遺產(chǎn)全部捐給祖國(guó),有人問(wèn)她為什么要這么這么做時(shí),她說(shuō):“對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō),這筆遺產(chǎn)的確一輩子也用不完,但是這養(yǎng)的生活沒(méi)有意義,它不能給我?guī)?lái)真正的幸福。我是新中國(guó)的青年,需要靠自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造”。
她向我們闡述了一個(gè)道理:無(wú)錢(qián)未必不幸福。
幸福就在我們身邊,只要我們善于發(fā)現(xiàn),一定會(huì)找到幸福,我們要記住幸福不一定有:“漂亮的小車(chē),美麗的洋房,時(shí)尚的衣服……”,這些都不是衡量一個(gè)人幸福不幸福的標(biāo)準(zhǔn),幸福在于精神,在心中,要用心去體會(huì)。
不必為“有心栽花花不開(kāi)”而沮喪,因?yàn)榭赡堋盁o(wú)心插柳柳成蔭。”
不必為“山重水復(fù)疑無(wú)路”而悲傷,因?yàn)榭赡堋傲祷饔忠淮?。?/p>
不必為“眾里尋他千百度”而灰心,因?yàn)榭赡堋澳侨藚s在燈火闌珊處?!?/p>
讓我們感恩生活,體驗(yàn)幸福。
以幸福為主題的演講稿篇五
很喜歡朱永新教授的一首小詩(shī),“有一種態(tài)度叫享受/一種感覺(jué)叫幸福/學(xué)會(huì)面帶微笑才能享受生活/懂得播種快樂(lè)才能收獲幸福/”……
今天,我演講的題目是《享受教育 收獲幸福》。
有人說(shuō):“教師的生命是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子,艱辛是定語(yǔ),耐心是狀語(yǔ),熱情是補(bǔ)語(yǔ)。”也有人說(shuō):“教師的生命像一個(gè)根號(hào),一摞摞作業(yè)本為青春無(wú)數(shù)次的開(kāi)方?!?/p>
其實(shí),這些都只說(shuō)對(duì)了一半。教育不應(yīng)該是一種犧牲,而應(yīng)該是一種享受。因?yàn)槲覀冦逶≈碎g最溫暖的春風(fēng)和雨露,我們體驗(yàn)著世上最珍貴的情誼和友愛(ài),難道我們不幸福嗎?
的確,班主任的工作是繁重而艱辛的,我從中也體會(huì)著班主任的艱難。比如說(shuō):既初為人師,又初為人母;既要追求課堂的詩(shī)意,又要尋求人性化的管理方法。我曾經(jīng)甚至想知難而退。
然而,那些滿情愛(ài)心,為教育傾盡一生,并用崇高的人格時(shí)刻感染我們,給我們鼓勵(lì)的老教師們,他們憔悴的面容后有飛揚(yáng)的神采,平淡的話語(yǔ)中有神奇的力量!面對(duì)他們,我們又如何說(shuō)得出辛苦,我們又怎樣去高揚(yáng)自己的付出?要說(shuō)付出,要說(shuō)辛苦,試問(wèn):“哪一個(gè)有責(zé)任心的教師沒(méi)有付出辛苦?”
作為現(xiàn)時(shí)代的青年教師,我們只有學(xué)會(huì)享受,我們才能體會(huì)到教育的幸福。
清晰地記得我縣德育部的呂主任在他的博客里,寫(xiě)著這樣一句話:“請(qǐng)享受無(wú)法回避的痛苦!”既然痛苦都可以享受,我們?yōu)槭裁床粨Q個(gè)心態(tài),也來(lái)享受這教育的幸福呢?
曾和學(xué)生一起比賽:比愛(ài)好、比誠(chéng)信、比讀書(shū)……既讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)了自我教育,又在學(xué)生的監(jiān)督下提升了我自己。
下雨時(shí),學(xué)生撐起的一把傘;節(jié)日里,那甜甜的祝福;疲憊時(shí),那關(guān)切的問(wèn)候;學(xué)生被夸獎(jiǎng)時(shí),內(nèi)心的雀躍……都化成幸福的暖流,使內(nèi)心飽滿而豐盈!
享受,不是坐享其成,而是一種智慧與淡定!
初二下學(xué)期的開(kāi)學(xué)初,住校生晚自習(xí)的紀(jì)律一直不太理想。沒(méi)有老師的管束,有些學(xué)生按捺不住了。怎么辦?大發(fā)雷霆,明令禁止嗎?還是語(yǔ)重心長(zhǎng),娓娓道來(lái)呢?要是這么做了,都沒(méi)有效果,那多讓學(xué)生小看呢!于是,在一個(gè)晚上,我來(lái)到了班級(jí),和學(xué)生進(jìn)行了“鐵齒銅牙”杯“愛(ài)班青年”評(píng)選活動(dòng)。當(dāng)然,這“鐵齒銅牙”和“愛(ài)班青年”是加了引號(hào)的。學(xué)生自然知道其中的奧妙。我要求每個(gè)學(xué)生必須選出五名同學(xué)。結(jié)果,學(xué)生的排名從一排到最后,大家的表現(xiàn)一目了然。最后,有五名同學(xué)以超過(guò)一半票數(shù)的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)當(dāng)選。我獎(jiǎng)勵(lì)他們每人每天晚自習(xí)給大家背一段不少于100字的美文,以緩解愛(ài)說(shuō)的壓力。這100字美文不愛(ài)背的,還可以選擇協(xié)助值日生值日。這樣,晚自習(xí)紀(jì)律改善了。被獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生面帶微笑,接受任務(wù)。還問(wèn)我:“老師,什么時(shí)候進(jìn)行下一次評(píng)選呢?”我說(shuō):“那可得看你們的表現(xiàn)了!”還有學(xué)生悄悄地對(duì)我說(shuō):“老師,你真厲害!”就這樣,我贏得了學(xué)生的尊重與愛(ài)戴,我享受著教育的幸福!
教師的一生不一定要干什么驚天動(dòng)地的偉業(yè),但它應(yīng)如百合:展開(kāi)是一朵花,聚合是一枚果;它應(yīng)如星辰:遠(yuǎn)望是一盞燈,近看是一團(tuán)火。
我啟望著,用生命的熱情,去調(diào)和教育這片美麗的藍(lán)天,在這樣的過(guò)程中,也慢慢澄澈我的心靈,修正我的行為。
教育是一種喚醒,是“一朵云推動(dòng)一朵云”的力量!
教育是一首詩(shī),是“面朝大海,春暖花開(kāi)”的芬芳!
讓我們盡情地享受教育吧,那么,我們?nèi)绺璧纳矔?huì)因著這幸福而曼妙飛揚(yáng)!
以幸福為主題的演講稿篇六
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
“幸福都是奮斗出來(lái)的。”這是20__年新年賀詞中的一句話,它不勝其理。
當(dāng)秋天落葉歸根,繁花凋零的景象映入我的眼簾。心中不免有些悲涼,不管是再嫩綠的枝葉,再鮮艷的花朵,一到秋天樹(shù)葉總會(huì)飄落在樹(shù)旁,最后融入那柔軟的泥土中,為樹(shù)在春天抽枝發(fā)芽,獲得新生貯蓄能量。這固然是種無(wú)私的奉獻(xiàn),值得人們稱贊,但我更希望它們敢與風(fēng)雪爭(zhēng)斗。難道就真的沒(méi)有這樣的花和樹(shù)了嗎?
不!你看那墻角數(shù)枝梅,不也照樣凌寒凌寒獨(dú)自開(kāi)嗎!
還記得第一棵梅花樹(shù)來(lái)我家是在落葉紛飛的秋天。梅花樹(shù)上還懸掛著稀稀疏疏的樹(shù)葉,我好奇的問(wèn)媽媽:“在冬天來(lái)臨之前它的樹(shù)葉也會(huì)凋落,最終只讓那樹(shù)枝孤零零地面對(duì)冬天的洗禮嗎?”媽媽并沒(méi)有回答我的問(wèn)題,只是笑著說(shuō):“它也許會(huì)發(fā)生你想要的奇跡?!?/p>
就沖媽媽這句話,我每天都會(huì)為它澆水,精心地呵護(hù)它,認(rèn)真觀察并如實(shí)記錄它的變化,期待著奇跡的來(lái)臨。果然上天不會(huì)辜負(fù)每一個(gè)認(rèn)真付出過(guò)的人,它僅有的樹(shù)葉不但沒(méi)有飄落于地,樹(shù)枝間還長(zhǎng)出一個(gè)個(gè)飽滿的花骨朵,它們也就“榮幸”的成為了我的重點(diǎn)觀察對(duì)象。我只要一有時(shí)間就會(huì)搬一把椅子,坐在那靜靜地看著它們,經(jīng)受了風(fēng)吹雨淋,依然頑強(qiáng)地屹立在那不起眼的墻角。
一轉(zhuǎn)眼,冬天的嚴(yán)寒就替代了秋天的涼爽。人們也紛紛穿上了大衣,唯有那墻角的梅花還在與風(fēng)雨搏斗。昨天還是含苞含待放的花骨朵。今天就已成為那皚皚白雪中的一抹紅,還不時(shí)傳來(lái)陣陣令人心曠神怡的幽香。天愈是寒冷,愈是風(fēng)欺雪壓,這梅就開(kāi)的愈精神,愈秀氣,這也許就是遇強(qiáng)則強(qiáng)的最好詮釋。
它們不管經(jīng)歷多少磨難,不管受到怎樣的欺凌,都無(wú)所畏懼,用自己的一身傲氣來(lái)抵擋風(fēng)雨的侵蝕。雨雪過(guò)后它們?cè)诙盏呐?yáng)中幸福成長(zhǎng)!人也不亦如此,就好比我們的父母。辛辛苦苦的工作,只為家庭能夠更加的幸福美滿,他們一直都在默默地守護(hù)著我們健康成長(zhǎng),他們奮斗的幸福就來(lái)自于我們?,F(xiàn)在我們長(zhǎng)大了,也要懂得為自己的理想奮斗,為家庭和諧出一份力,我堅(jiān)信幸福一定在某個(gè)角落等待著我們!
讓我們也如梅花一樣,在20__用自己的頑強(qiáng)與堅(jiān)毅努力奮斗吧!
以幸福為主題的演講稿篇七
尊敬的各位評(píng)委,親愛(ài)的老師們:
大家好,今天我演講的題目是《幸福》。
農(nóng)民看到自己的莊稼收獲了,他是幸福的!醫(yī)生看到自己的病人康復(fù)了,他是幸福的!教師看到自己的學(xué)生成長(zhǎng)了,他也是幸福的!
我從教20xx年了,在這么多年中,我總是樂(lè)此不疲地工作著。不管有多忙,我都微笑地面對(duì);不管有多累,我都努力地去做好??粗颐β档纳碛?,我老公問(wèn):“你幸福嗎?”我莞爾一笑:“當(dāng)然幸福!我愛(ài)我的職業(yè),不只是為了求一份安穩(wěn)的工作,而是把它當(dāng)作實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái);我喜歡我的學(xué)生,每次看到他們點(diǎn)滴的進(jìn)步,心里總有說(shuō)不出的甜蜜?!?/p>
此時(shí),讓我想起我的學(xué)生小華。小時(shí)候,他的親媽把他丟在后爸家里,自己走了。我很同情小華,不管在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,對(duì)他特別地照顧。看著小華一天比一天有自信,甭提有多高興。
有一次,我把學(xué)生交給我的錢(qián)放在辦公室抽屜里,結(jié)果不翼而飛。于是,叫我最信任的學(xué)生——小華,在暗中協(xié)助我調(diào)查此事。
兩天過(guò)去了,小華的調(diào)查沒(méi)有絲毫進(jìn)展。通過(guò)分析,我對(duì)男生寢室進(jìn)行檢查。不出所料,正是他們所為,但是讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的卻是小華拿的錢(qián)。當(dāng)時(shí),我的心都碎了。愛(ài)之深,責(zé)之切。我打算好好責(zé)罵他,解心頭之氣。
但轉(zhuǎn)念一想,如果大家知道這件事,怎樣看待小華?以后還有誰(shuí)會(huì)相信他?如果我真的愛(ài)他,關(guān)心他,就應(yīng)該幫助他,引導(dǎo)他,使他認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤。何況每個(gè)人都是在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)的,作為老師,我們的責(zé)任就是好好教育學(xué)生。 于是下午我就召開(kāi)班隊(duì)課,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育:人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)。一個(gè)人犯錯(cuò)誤是不可避免的,但關(guān)鍵是不要重復(fù)錯(cuò)誤。只要你改正了,大家同樣會(huì)信任你,甚至比以前更加欣賞你。通過(guò)這次班隊(duì)課,學(xué)生們受益匪淺。
我期待著小華的表現(xiàn)。果然,第二天在我抽屜里放著我丟失的錢(qián),還有一張寫(xiě)給我的信:
張老師,對(duì)不起,我讓你失望了。平時(shí)你對(duì)我那么好,處處照顧我,關(guān)心我,還那么信任我,我卻做出對(duì)不起你的事。我把剩余的錢(qián)還給你,用掉的15元,下星期再補(bǔ)給你。張老師,我知道錯(cuò)了,請(qǐng)你一定要原諒我。
此時(shí)此刻,還有什么比看到學(xué)生的悔悟讓人更幸福和快樂(lè)呢?
老師們,我們教師幸福感主要來(lái)自哪里?對(duì),來(lái)自學(xué)生。由于我們的付出,學(xué)生進(jìn)步懂事了,我們就會(huì)有成就感,這種成就感其實(shí)就是幸福。我們付出的越多,學(xué)生的進(jìn)步就越大,我們獲得的幸福就越多。就像徐特立老人說(shuō):“教書(shū)是一件很愉快的事業(yè),你越教就越熱愛(ài)自己的事業(yè)。”是啊,教師職業(yè)的報(bào)酬不只是物質(zhì)上的,最重要的是學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步、道德成長(zhǎng)、個(gè)性萌發(fā)等等,都是我們幸福的源泉。
教師這份職業(yè),工作或許是繁重的,瑣碎的;生活或許是單調(diào)的,枯燥的,但是我總在想:還有什么比學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)更幸福呢?看著孩子們從無(wú)知走向睿智,從幼稚走向成熟,我從中體驗(yàn)到巨大的幸福感。
工作著是美麗的,忙碌著是愉悅的,收獲著是幸福的。當(dāng)有人還問(wèn)我:“你幸福嗎?”我會(huì)自豪地告訴他:“我——很——幸福!”
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