最優(yōu)故事大王活動(dòng)總結(jié)(模板13篇)

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最優(yōu)故事大王活動(dòng)總結(jié)(模板13篇)
時(shí)間:2023-10-29 15:38:04     小編:影墨

總結(jié)是將經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧的過(guò)程,可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)類似問(wèn)題和挑戰(zhàn)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)需要注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和邏輯性,避免模糊和不清晰。以下是一份關(guān)于總結(jié)的范文,供大家參考。

故事大王活動(dòng)總結(jié)篇一

近日,“網(wǎng)上故事會(huì)”征集活動(dòng)組委會(huì)發(fā)布了“網(wǎng)上故事會(huì)”征集活動(dòng)啟事,有興趣的朋友可以留意下哦。

為積極培育和踐行檢察職業(yè)精神,最高人民檢察院政治部與正義網(wǎng)共同組織開(kāi)展“網(wǎng)上故事會(huì)”征集活動(dòng)。

一、主講人條件

主講人一般為具有較高知名度的.先進(jìn)典型。各省級(jí)檢察院政治部推薦1名。

二、故事內(nèi)容

故事內(nèi)容為主講人親歷、親見(jiàn)、親聞、親為的檢察好故事,小中見(jiàn)大,平中顯奇,展現(xiàn)檢察隊(duì)伍忠誠(chéng)檢察職業(yè)、追求公平正義的新面貌。形成文字稿件,字?jǐn)?shù)控制在3000字左右,可配插圖。

三、投稿方式及截稿時(shí)間

投稿報(bào)送時(shí)請(qǐng)?jiān)跇?biāo)題中注明:【“網(wǎng)上故事”】+標(biāo)題+所在院具體名稱,郵件正文中寫(xiě)明:稿件標(biāo)題、作者、職務(wù)與聯(lián)系方式。附作者近期彩色免冠照片。

截止時(shí)間:206月30日

光盤請(qǐng)寄:北京市石景山區(qū)萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)e座2101室正義網(wǎng)編輯部,郵政編碼:100040。

電子版請(qǐng)發(fā)送至郵箱:zyw_bjb@

“網(wǎng)上故事會(huì)”征集活動(dòng)組委會(huì)

年5月17日

故事大王活動(dòng)總結(jié)篇二

1.培養(yǎng)幼兒愛(ài)讀書(shū),樂(lè)讀書(shū),會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣,營(yíng)造“書(shū)香家庭”的環(huán)境氛圍。

2.通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒與繪本交朋友,營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍,激發(fā)師生讀書(shū)的興趣,豐富孩子們的知識(shí),開(kāi)闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)。

3.指導(dǎo)家長(zhǎng)共同營(yíng)造家庭教育環(huán)境,促進(jìn)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)時(shí)間

20xx年_月__日——20xx年_月_日連續(xù)閱讀21天,如能堅(jiān)持整個(gè)假期會(huì)更好喲!

三、活動(dòng)主題

親子共閱讀、好書(shū)伴成長(zhǎng)

四、活動(dòng)要求

1、請(qǐng)家長(zhǎng)提前選擇準(zhǔn)備好適合幼兒閱讀的繪本、故事書(shū)等。

2、親子閱讀的時(shí)間每天不少于20分鐘。

3、微信打卡21天。

4、成果分享:

打卡完成后,和孩子共同制作閱讀海報(bào)(a3紙大小),要求:(1)有一個(gè)響亮的標(biāo)題(2)有閱讀照片(3)有陪讀感悟(4)其它項(xiàng)目自行設(shè)計(jì),要美觀大方,體現(xiàn)親子共同參與。開(kāi)學(xué)后上交至各班老師,幼兒園將擇優(yōu)進(jìn)行展出評(píng)比。

五、評(píng)比形式:

凡是寒假期間堅(jiān)持閱讀21天打卡并文字加圖片或視頻至朋友圈,不私密不分組,截圖即可在東里鎮(zhèn)中心幼兒園新年開(kāi)學(xué)評(píng)為“閱讀之星”。

活動(dòng)目的

1、培養(yǎng)幼兒愛(ài)讀書(shū),樂(lè)讀書(shū),會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣,營(yíng)造“書(shū)香校園”、“書(shū)香家庭”的環(huán)境氛圍。

2、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書(shū)交朋友,營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍,激發(fā)師生讀書(shū)的興趣,豐富孩子們的知識(shí),開(kāi)闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)。

3、指導(dǎo)家長(zhǎng)共同營(yíng)造家庭教育環(huán)境,促進(jìn)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、確定適合本年級(jí)幼兒閱讀的書(shū)目;起草“親子閱讀倡議書(shū)”;

2、“流動(dòng)小書(shū)包”:小書(shū)包、經(jīng)典繪本、制作好導(dǎo)讀手冊(cè)、閱讀記錄表。

活動(dòng)內(nèi)容及安排

(一)、宣傳發(fā)動(dòng)階段:4月上旬

程序:

1、制訂“打開(kāi)閱讀之門”讀書(shū)月活動(dòng)方案。

2、各年級(jí)初步確定推薦書(shū)目。

3、宣傳發(fā)動(dòng),營(yíng)造氛圍

(1)創(chuàng)設(shè)“打開(kāi)閱讀之門,讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家”宣傳欄

(2)利用班級(jí)博客等宣傳讀書(shū)活動(dòng)內(nèi)容

(3)發(fā)放“親子閱讀倡議書(shū)”,宣讀讀書(shū)月活動(dòng)方案。向家長(zhǎng)推薦適合本年級(jí)幼兒閱讀的書(shū)目,讓全體師生、家長(zhǎng)共同關(guān)注并能參與活動(dòng)。

(二)、實(shí)施操作階段:4月中下旬

班級(jí)閱讀活動(dòng)的開(kāi)展:

1、開(kāi)展“好書(shū)分享”活動(dòng)。

(1)豐富班級(jí)圖書(shū),發(fā)動(dòng)家長(zhǎng),鼓勵(lì)孩子把家里的好書(shū)帶到幼兒園,與同伴一起分享。

(2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書(shū)”的交流。

2、班級(jí)統(tǒng)一閱讀時(shí)間:

(1)自由閱讀:每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。

(2)經(jīng)典小故事:教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。

(3)經(jīng)典誦讀:《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等

4、開(kāi)展“流動(dòng)小書(shū)包”活動(dòng)。

(1)準(zhǔn)備好“流動(dòng)小書(shū)包”。每個(gè)班級(jí)準(zhǔn)備5個(gè)“流動(dòng)小書(shū)包”,每個(gè)書(shū)包里放有一本精彩圖書(shū),導(dǎo)讀手冊(cè)(幫助家長(zhǎng)如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書(shū)),閱讀記錄表(記錄下閱讀時(shí)的收獲、感悟),并附有“幼兒園推薦書(shū)目”“家長(zhǎng)推薦書(shū)目”。

(2)5個(gè)“流動(dòng)小書(shū)包”在班級(jí)的5個(gè)組同時(shí)開(kāi)始流動(dòng),流動(dòng)到哪個(gè)小朋友,該小朋友下午就可以將小書(shū)包帶回家,家長(zhǎng)在導(dǎo)讀手冊(cè)的指導(dǎo)下,進(jìn)行親子閱讀,并可以填寫(xiě)閱讀記錄,還可以在“家長(zhǎng)推薦書(shū)目”中推薦圖書(shū)。看完后歸還,小書(shū)包在本組繼續(xù)流動(dòng)。

(3)本小組流動(dòng)完以后,與其他小組交換,本班級(jí)流動(dòng)完后與同年齡段其他班交換。

5、以年級(jí)為單位組織各項(xiàng)活動(dòng)

中班開(kāi)展修書(shū)活動(dòng),在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書(shū)籍;

大班開(kāi)展修書(shū)活動(dòng),在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書(shū)籍;教會(huì)幼兒用彩筆繪制圖書(shū),或?qū)⑴f圖書(shū)上的圖案剪貼下來(lái)重新組合成“新書(shū)”。

家庭親子共讀活動(dòng):

向家長(zhǎng)發(fā)出倡議,號(hào)召全體家長(zhǎng)積極投身到“打開(kāi)閱讀之門,讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家”的活動(dòng)中來(lái),進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。

1、建議家長(zhǎng)帶幼兒參觀書(shū)店,到圖書(shū)館看書(shū),到網(wǎng)上購(gòu)書(shū),以拓寬讀書(shū)渠道,努力豐富自己的家庭藏書(shū)柜。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在幼兒過(guò)生日時(shí)以書(shū)為禮,過(guò)春節(jié)的時(shí)候,送好書(shū)壓歲。

2、建議家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書(shū)時(shí)間”,開(kāi)展每天晚上30分鐘“親子共讀”,促進(jìn)父母與子女間的交流,共同成長(zhǎng),撰寫(xiě)家長(zhǎng)陪讀感悟。

3、建議利用家園互動(dòng)平臺(tái)及班級(jí)網(wǎng)站、電子成長(zhǎng)檔案等平臺(tái)開(kāi)展家庭親子閱讀好書(shū)推薦,使讀書(shū)真正成為家庭的溫馨港灣?!队H子共讀一本書(shū)》系列活動(dòng):

小班:家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書(shū)

中班:家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書(shū),親子共同制作書(shū)簽活動(dòng)

大班:家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書(shū),童話故事書(shū),親子共同制作一本圖書(shū)活動(dòng)。

故事大王活動(dòng)總結(jié)篇三

今天下午有一節(jié)語(yǔ)言課,張老師走進(jìn)教室,大聲地說(shuō):“同學(xué)們,這節(jié)課我們開(kāi)個(gè)故事會(huì),大家同意嗎?”“同意!”大伙兒響亮地回答。

張老師讓大家準(zhǔn)備了五分鐘。故事會(huì)開(kāi)始了,第一個(gè)上場(chǎng)的是曾亮,她可能很緊張,漲紅著臉,聲音很小,似乎不愿意讓別人聽(tīng)到,還有點(diǎn)結(jié)巴。張老師鼓勵(lì)她聲音再響亮一些,她才順利地把故事講完。接著是韋耀上來(lái)講他的故事,他可是咱班的故事大王,同學(xué)們都在認(rèn)真地聽(tīng)著。只見(jiàn)他氣定神閑,滔滔不絕,娓娓道來(lái),有時(shí)還加上一些滑稽的動(dòng)作,逗得同學(xué)們哈哈大笑。不用說(shuō),他這回肯定又是故事大王了。幾個(gè)同學(xué)過(guò)去之后,終于輪到我了。我講故事的本領(lǐng)在班上也是不可小瞧的哦!可我還是有點(diǎn)緊張,那顆心怦怦地跳著,我擔(dān)心自己能不能比韋耀強(qiáng)。我在走上講臺(tái)的時(shí)候,看了一下張老師,張老師的臉上帶著鼓勵(lì)的'微笑,好象在對(duì)我說(shuō):“別緊張,老師相信你一定行!”我渾身頓時(shí)充滿了迎戰(zhàn)的勇氣。我站在講臺(tái)上,深深地吸了一口氣,便大聲地開(kāi)始講了。由于我平時(shí)讀書(shū)比較注意感情和語(yǔ)氣,又經(jīng)常給大伙講故事,所以我講的故事流利動(dòng)聽(tīng),又加上動(dòng)作表情。我的故事剛剛講完,臺(tái)下立刻響起了一陣熱烈的掌聲。

故事會(huì)結(jié)束了。張老師向大家公布結(jié)果:曾亮86分,韋耀100分,梁緣100分......聽(tīng)到我得了100分,我感到十分興奮。

指導(dǎo)教師:張莉紅

投稿:-2-150:10:07

故事大王活動(dòng)總結(jié)篇四

此次故事會(huì)活動(dòng)使學(xué)生更多地了解了諸多類的故事,豐富了學(xué)生的課外學(xué)習(xí)生活,增加了對(duì)傳統(tǒng)知識(shí)的認(rèn)識(shí),從故事中學(xué)到了如何做人、如何做事,學(xué)會(huì)了要迎難而上,艱苦奮斗,學(xué)會(huì)代人處事的基本方法,也展示了學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平,繪畫(huà)能力,編排設(shè)計(jì)等各方面的綜合素質(zhì);豐富了學(xué)生的課外閱讀知識(shí);培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,與教師、同伴合作能力;增強(qiáng)了學(xué)生課外讀書(shū)的興趣和信心。

我們從字跡、版面、內(nèi)容等方面,進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)選,共有16名學(xué)生獲獎(jiǎng):一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)4名,三等獎(jiǎng)10名。豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍,讓學(xué)生感受快樂(lè)!

在此次活動(dòng)中還有以下幾方面需要完善:

1、教師要在手抄報(bào)的格式、版式方面的指導(dǎo)做到更細(xì)化、具體化、專業(yè)化。

2、教師需要關(guān)注學(xué)生手抄報(bào)的過(guò)程,做到及時(shí)幫助學(xué)生解決碰到的問(wèn)題,給以輔導(dǎo)。

3、學(xué)生的手抄報(bào)內(nèi)容要更豐富、更充實(shí),倡導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手寫(xiě)小短文,小故事。

4、手抄報(bào)要凸顯學(xué)生的個(gè)性,張揚(yáng)學(xué)生的風(fēng)采,在形式上可更多樣化,不僅可以畫(huà)還可以剪貼等。

故事大王活動(dòng)總結(jié)篇五

近日,“網(wǎng)上故事會(huì)”征集活動(dòng)組委會(huì)發(fā)布了“網(wǎng)上故事會(huì)”征集活動(dòng)啟事,有興趣的朋友可以留意下哦。

“網(wǎng)上故事會(huì)”征集活動(dòng)啟事

為積極培育和踐行檢察職業(yè)精神,最高人民檢察院政治部與正義網(wǎng)共同組織開(kāi)展“網(wǎng)上故事會(huì)”征集活動(dòng)。

一、主講人條件

主講人一般為具有較高知名度的.先進(jìn)典型。各省級(jí)檢察院政治部推薦1名。

二、故事內(nèi)容

故事內(nèi)容為主講人親歷、親見(jiàn)、親聞、親為的檢察好故事,小中見(jiàn)大,平中顯奇,展現(xiàn)檢察隊(duì)伍忠誠(chéng)檢察職業(yè)、追求公平正義的新面貌。形成文字稿件,字?jǐn)?shù)控制在3000字左右,可配插圖。

三、投稿方式及截稿時(shí)間

投稿報(bào)送時(shí)請(qǐng)?jiān)跇?biāo)題中注明:【“網(wǎng)上故事”】+標(biāo)題+所在院具體名稱,郵件正文中寫(xiě)明:稿件標(biāo)題、作者、職務(wù)與聯(lián)系方式。附作者近期彩色免冠照片。

截止時(shí)間:2017年6月30日

光盤請(qǐng)寄:北京市石景山區(qū)萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)e座2101室正義網(wǎng)編輯部,郵政編碼:100040。

電子版請(qǐng)發(fā)送至郵箱:zyw_bjb@

“網(wǎng)上故事會(huì)”征集活動(dòng)組委會(huì)

2017年5月17日

故事大王活動(dòng)總結(jié)篇六

1.培養(yǎng)幼兒愛(ài)讀書(shū),樂(lè)讀書(shū),會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣,營(yíng)造“書(shū)香家庭”的環(huán)境氛圍。

2.通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒與繪本交朋友,營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍,激發(fā)師生讀書(shū)的興趣,豐富孩子們的知識(shí),開(kāi)闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)。

3.指導(dǎo)家長(zhǎng)共同營(yíng)造家庭教育環(huán)境,促進(jìn)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)時(shí)間

20xx年_月__日——20xx年_月_日連續(xù)閱讀21天,如能堅(jiān)持整個(gè)假期會(huì)更好喲!

三、活動(dòng)主題

親子共閱讀、好書(shū)伴成長(zhǎng)

四、活動(dòng)要求

1、請(qǐng)家長(zhǎng)提前選擇準(zhǔn)備好適合幼兒閱讀的繪本、故事書(shū)等。

2、親子閱讀的時(shí)間每天不少于20分鐘。

3、微信打卡21天。

4、成果分享:

打卡完成后,和孩子共同制作閱讀海報(bào)(a3紙大小),要求:(1)有一個(gè)響亮的標(biāo)題(2)有閱讀照片(3)有陪讀感悟(4)其它項(xiàng)目自行設(shè)計(jì),要美觀大方,體現(xiàn)親子共同參與。開(kāi)學(xué)后上交至各班老師,幼兒園將擇優(yōu)進(jìn)行展出評(píng)比。

五、評(píng)比形式:

凡是寒假期間堅(jiān)持閱讀21天打卡并文字加圖片或視頻至朋友圈,不私密不分組,截圖即可在東里鎮(zhèn)中心幼兒園新年開(kāi)學(xué)評(píng)為“閱讀之星”。

活動(dòng)目的

1、培養(yǎng)幼兒愛(ài)讀書(shū),樂(lè)讀書(shū),會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣,營(yíng)造“書(shū)香校園”、“書(shū)香家庭”的環(huán)境氛圍。

2、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書(shū)交朋友,營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍,激發(fā)師生讀書(shū)的興趣,豐富孩子們的知識(shí),開(kāi)闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)。

3、指導(dǎo)家長(zhǎng)共同營(yíng)造家庭教育環(huán)境,促進(jìn)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、確定適合本年級(jí)幼兒閱讀的書(shū)目;起草“親子閱讀倡議書(shū)”;

2、“流動(dòng)小書(shū)包”:小書(shū)包、經(jīng)典繪本、制作好導(dǎo)讀手冊(cè)、閱讀記錄表。

活動(dòng)內(nèi)容及安排

(一)、宣傳發(fā)動(dòng)階段:4月上旬

程序:

1、制訂“打開(kāi)閱讀之門”讀書(shū)月活動(dòng)方案。

2、各年級(jí)初步確定推薦書(shū)目。

3、宣傳發(fā)動(dòng),營(yíng)造氛圍

(1)創(chuàng)設(shè)“打開(kāi)閱讀之門,讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家”宣傳欄

(2)利用班級(jí)博客等宣傳讀書(shū)活動(dòng)內(nèi)容

(3)發(fā)放“親子閱讀倡議書(shū)”,宣讀讀書(shū)月活動(dòng)方案。向家長(zhǎng)推薦適合本年級(jí)幼兒閱讀的書(shū)目,讓全體師生、家長(zhǎng)共同關(guān)注并能參與活動(dòng)。

(二)、實(shí)施操作階段:4月中下旬

班級(jí)閱讀活動(dòng)的開(kāi)展:

1、開(kāi)展“好書(shū)分享”活動(dòng)。

(1)豐富班級(jí)圖書(shū),發(fā)動(dòng)家長(zhǎng),鼓勵(lì)孩子把家里的好書(shū)帶到幼兒園,與同伴一起分享。

(2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書(shū)”的交流。

2、班級(jí)統(tǒng)一閱讀時(shí)間:

(1)自由閱讀:每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。

(2)經(jīng)典小故事:教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。

(3)經(jīng)典誦讀:《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等

4、開(kāi)展“流動(dòng)小書(shū)包”活動(dòng)。

(1)準(zhǔn)備好“流動(dòng)小書(shū)包”。每個(gè)班級(jí)準(zhǔn)備5個(gè)“流動(dòng)小書(shū)包”,每個(gè)書(shū)包里放有一本精彩圖書(shū),導(dǎo)讀手冊(cè)(幫助家長(zhǎng)如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書(shū)),閱讀記錄表(記錄下閱讀時(shí)的收獲、感悟),并附有“幼兒園推薦書(shū)目”“家長(zhǎng)推薦書(shū)目”。

(2)5個(gè)“流動(dòng)小書(shū)包”在班級(jí)的5個(gè)組同時(shí)開(kāi)始流動(dòng),流動(dòng)到哪個(gè)小朋友,該小朋友下午就可以將小書(shū)包帶回家,家長(zhǎng)在導(dǎo)讀手冊(cè)的指導(dǎo)下,進(jìn)行親子閱讀,并可以填寫(xiě)閱讀記錄,還可以在“家長(zhǎng)推薦書(shū)目”中推薦圖書(shū)。看完后歸還,小書(shū)包在本組繼續(xù)流動(dòng)。

(3)本小組流動(dòng)完以后,與其他小組交換,本班級(jí)流動(dòng)完后與同年齡段其他班交換。

5、以年級(jí)為單位組織各項(xiàng)活動(dòng)

中班開(kāi)展修書(shū)活動(dòng),在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書(shū)籍;

大班開(kāi)展修書(shū)活動(dòng),在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書(shū)籍;教會(huì)幼兒用彩筆繪制圖書(shū),或?qū)⑴f圖書(shū)上的圖案剪貼下來(lái)重新組合成“新書(shū)”。

家庭親子共讀活動(dòng):

向家長(zhǎng)發(fā)出倡議,號(hào)召全體家長(zhǎng)積極投身到“打開(kāi)閱讀之門,讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家”的活動(dòng)中來(lái),進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。

1、建議家長(zhǎng)帶幼兒參觀書(shū)店,到圖書(shū)館看書(shū),到網(wǎng)上購(gòu)書(shū),以拓寬讀書(shū)渠道,努力豐富自己的家庭藏書(shū)柜。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在幼兒過(guò)生日時(shí)以書(shū)為禮,過(guò)春節(jié)的時(shí)候,送好書(shū)壓歲。

2、建議家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書(shū)時(shí)間”,開(kāi)展每天晚上30分鐘“親子共讀”,促進(jìn)父母與子女間的交流,共同成長(zhǎng),撰寫(xiě)家長(zhǎng)陪讀感悟。

3、建議利用家園互動(dòng)平臺(tái)及班級(jí)網(wǎng)站、電子成長(zhǎng)檔案等平臺(tái)開(kāi)展家庭親子閱讀好書(shū)推薦,使讀書(shū)真正成為家庭的溫馨港灣?!队H子共讀一本書(shū)》系列活動(dòng):

小班:家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書(shū)

中班:家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書(shū),親子共同制作書(shū)簽活動(dòng)

大班:家長(zhǎng)陪同幼兒共讀繪本故事書(shū),童話故事書(shū),親子共同制作一本圖書(shū)活動(dòng)。

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故事大王活動(dòng)總結(jié)篇七

1.通過(guò)故事,使幼兒在故事中懂得遇事要多觀察,多動(dòng)腦筋,勇于試探的道理。

2.發(fā)展幼兒初步比較、分析與口頭表達(dá)的能力。

3.通過(guò)活動(dòng)豐富幼兒的詞匯和口頭表達(dá)能力

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,明白蘊(yùn)含的折理。

難點(diǎn):理解大與小,深與淺的相對(duì)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.教學(xué)掛圖一副。

2.老牛、小馬、小松鼠的圖片各一張.

3.錄有小馬過(guò)河的磁帶一盒.

4.小馬、馬媽媽、小松鼠、老牛的頭飾若干。

活動(dòng)過(guò)程

一開(kāi)始環(huán)節(jié)

導(dǎo)入三張圖片(老牛、小松鼠、小馬)。請(qǐng)幼兒比較三種動(dòng)物的高矮,(涉及過(guò)問(wèn)題,將難點(diǎn)提前突破)。

二基本環(huán)節(jié)

1.請(qǐng)幼兒聽(tīng)故事(放錄音磁帶)

提問(wèn):

a.老牛說(shuō)了些什么?

b.小松鼠說(shuō)了些什么?

c.小馬是怎樣做的?

請(qǐng)小朋友討論:

(1)..牛伯伯和小松鼠的聲音有什么區(qū)別?小松鼠為什么著急?

(2)馬媽媽說(shuō)的話的語(yǔ)氣是怎樣的?它和小馬的聲音有什么不同?

2.教師講述故事并提問(wèn):

老牛說(shuō)的話對(duì)嗎?為什么?(2).小松鼠說(shuō)的對(duì)嗎?為什么?

(3).馬媽媽對(duì)小馬說(shuō)的什么?小馬最后怎么做的?

.故事講述了一個(gè)什么道理?請(qǐng)小朋友互相討論。

3.教師總結(jié):碰到事情要多懂腦筋想一想。還要?jiǎng)邮衷囈辉嚒_@樣才聰明能干。

4.請(qǐng)小朋友講述故事,教師巡視。

5.表演故事:教師用提問(wèn)和肢體語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演,注意動(dòng)作和表情,請(qǐng)個(gè)別幼兒表演。

三結(jié)束環(huán)節(jié)

教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)

活動(dòng)延伸:將頭飾放入語(yǔ)言區(qū)內(nèi),幼兒進(jìn)行自由表演

故事大王活動(dòng)總結(jié)篇八

為加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,提高教師對(duì)語(yǔ)言的感受能力、表達(dá)能力和掌控能力,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提升綜合素質(zhì)。近日,xx鎮(zhèn)xx幼兒園在全園教師中開(kāi)展講故事活動(dòng)。

活動(dòng)中,教師們按照現(xiàn)場(chǎng)抽簽順序,依次登臺(tái)表演?;顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛緊張而又熱烈,楊芳老師講的《小獵人打狗熊》,故事表演滑稽幽默,令人捧腹大笑,趙琳璐老師講的《小巫女》,充滿童真童趣,把評(píng)委們帶進(jìn)童話世界,老師們講述生動(dòng)有趣,表情生動(dòng)多變、肢體、角色語(yǔ)言豐富,充分展現(xiàn)了各自扎實(shí)的基本功。教師們?cè)谥v的過(guò)程配了背景音樂(lè)、表演、道具等元素,使故事更具感染力,現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)傳來(lái)陣陣熱烈的掌聲。

該園相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,此次活動(dòng)為教師搭建了展示自我、相互交流的`平臺(tái),達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的,不斷促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。

故事大王活動(dòng)總結(jié)篇九

為營(yíng)造良好的“書(shū)香校園”氛圍,激發(fā)小學(xué)生課外閱讀的興趣,提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)與演講能力,豐富學(xué)生的校園文化生活,提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),我校于20xx年x月x日下午舉行了講故事比賽。

總結(jié)本次比賽,有以下幾個(gè)特點(diǎn):

1、教師指導(dǎo)認(rèn)真,選手們?cè)诒荣愔斜憩F(xiàn)出色,儀態(tài)端莊大方,語(yǔ)言表達(dá)清晰流利。

2、一部分選手比賽時(shí)的面部表情非常豐富,肢體語(yǔ)言大方得體,聲音抑揚(yáng)頓挫,講得是聲情并茂,但有些孩子在講故事的過(guò)程中,語(yǔ)言較生硬,表情較呆滯,動(dòng)作較拘謹(jǐn)。

比賽表現(xiàn)最為突出的是一年級(jí)學(xué)生,二年級(jí)學(xué)生相比較一年級(jí)而言,顯現(xiàn)出平時(shí)的教學(xué)與訓(xùn)練有很大的欠缺。三年級(jí)學(xué)生的故事講得十分流暢,而且表演得惟妙惟肖,獲得了學(xué)生們、評(píng)委們的熱烈掌聲和好評(píng)。

故事大王活動(dòng)總結(jié)篇十

幼兒期是孩子語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期,講故事能使幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、口語(yǔ)發(fā)展能力得到進(jìn)一步提高,我園為了給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)的環(huán)境,特意策劃了“我是故事大王比賽活動(dòng)”。

:評(píng)價(jià)表、故事臺(tái)、獎(jiǎng)狀若干。

:20xx年12月29日周四

大班周四上午

中班周四下午

中班:園長(zhǎng)及小班、大班各班老師代表

大班:園長(zhǎng)及小班、中班各班老師代表

1、內(nèi)容要求:內(nèi)容應(yīng)積極向上、健康活潑、富有童趣。

2、時(shí)間要求:每人講故事的時(shí)間為2—5分鐘。

3、評(píng)判要求:中大班分開(kāi)比賽,分開(kāi)評(píng)判。

象:中大班年級(jí)組,每班選取十名幼兒

1、幼兒入場(chǎng)并按指定的位置入坐。

2、主持人上臺(tái)介紹比賽規(guī)則。

3、按順序請(qǐng)參賽幼兒上臺(tái)講故事。

4、公布比賽成績(jī)。

各班老師上報(bào)選手名單,一班到三班采取抽簽形式,各班按照抽簽順序進(jìn)行比賽,各班老師給參賽選手準(zhǔn)備好參賽號(hào),參賽選手按照參賽號(hào)依次進(jìn)行比賽。講故事時(shí)間控制在2——5分鐘左右。故事內(nèi)容思想健康,有教育意義,盡可能運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言使故事內(nèi)容形象化。

李宣霖

最佳實(shí)力獎(jiǎng)六名

最佳風(fēng)采獎(jiǎng)六名

最佳活力獎(jiǎng)六名

最佳演講獎(jiǎng)六名

最具潛力獎(jiǎng)六名

故事大王活動(dòng)總結(jié)篇十一

為了給我園幼兒提供一個(gè)展示才華的舞臺(tái),提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和文學(xué)欣賞水平。豐富我園的校園文化內(nèi)涵,我園于11月6日特舉行第三屆講故事比賽。具體方案如下:

1、積極參與樂(lè)于大膽表現(xiàn)自己,體會(huì)表現(xiàn)自我的'樂(lè)趣。

2、提高幼兒的自信和勇氣,能生動(dòng)、有聲有色的講故事。

3、認(rèn)真傾聽(tīng)別人的講述。

中、大班全體幼兒均可報(bào)名參加。

音響設(shè)備、舞臺(tái)布置、節(jié)目單、串詞、主持人。

1、10月21日—30日進(jìn)行各班級(jí)選拔賽。

2、11月6日進(jìn)行全園總決賽。

中、大班小朋友自選故事內(nèi)容,題材、故事內(nèi)容長(zhǎng)短不限,需要家長(zhǎng)朋友們的全程指導(dǎo),希望家長(zhǎng)朋友鼓勵(lì)小朋友踴躍報(bào)名參加。

滿分10分:

1、形式新穎,主題突出。(1分)

1、音色、語(yǔ)音:聲音響亮,吐字清晰,音色自然、優(yōu)美;(2分)

2、表情:自然大方,能用相應(yīng)的動(dòng)作增強(qiáng)故事的感染力;(3分)

3、熟練程度:能完整地講述一個(gè)故事,不停頓;(3分)

5、故事的處理:能根據(jù)故事的情節(jié),處理得當(dāng);(1分)

家長(zhǎng)委員會(huì)代表及每班教師代表。

參加比賽的幼兒按《中班組》和《大班組》分別進(jìn)行比賽。分?jǐn)?shù)從高到低排列,分組選出:一、二、三等獎(jiǎng)各一名,共6名,參賽選手鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干名。

故事大王活動(dòng)總結(jié)篇十二

由深圳市教育局主辦,讀書(shū)月組委會(huì)辦公室、市教育學(xué)會(huì)學(xué)前教育專業(yè)委員會(huì)、深圳書(shū)城中心城承辦的“沙沙講故事”比賽以學(xué)前兒童及其家庭為主體,通過(guò)講書(shū)中的故事這一有趣的形式,讓小朋友在愉悅的環(huán)境中熱愛(ài)閱讀,從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,使閱讀成為孩子童年生活的重要部分,讓“沙沙——翻書(shū)聲”伴隨小朋友快樂(lè)成長(zhǎng)。

龍華新區(qū)公共事業(yè)局

本活動(dòng)主要針對(duì)學(xué)前兒童,以“我講書(shū)中的故事”為主題,倡導(dǎo)“趣味閱讀、精彩講述、快樂(lè)成長(zhǎng)”的閱讀理念。

本次采用錄像評(píng)比形式。各幼兒園將參賽選手的活動(dòng)刻制成光盤,光盤包裝上注明參賽幼兒園及選手姓名。3組優(yōu)勝選手參加親子組市半決賽。

要求參加活動(dòng)的家庭至少有2個(gè)成員上臺(tái)表演,允許幾個(gè)家庭合作的形式,其中幼兒不得少于2人,成人、幼兒合計(jì)不超過(guò)6人,共同演繹一個(gè)書(shū)中的故事。比賽環(huán)節(jié)中,每個(gè)參賽隊(duì)伍在講完故事后,另有30秒的時(shí)間分享閱讀心得。(包括:該故事出自哪本書(shū),為什么選該故事,平時(shí)還喜歡讀什么書(shū)等。這個(gè)不算在故事比賽的5分鐘時(shí)間)

請(qǐng)有興趣的家長(zhǎng)在周一之前報(bào)名到本班老師處,先由老師評(píng)選,最后由幼兒園評(píng)選出一組選手代表招商觀園幼兒園參賽!

(一)打分采取10分制;

(三)儀表2分:有禮貌,臺(tái)風(fēng)好,著裝得體、道具應(yīng)用得當(dāng)?shù)?

(四)語(yǔ)言表達(dá)3分:發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、口齒清晰、語(yǔ)速適中、語(yǔ)調(diào)富有變化;

(五)表現(xiàn)效果3分:表情切合故事情節(jié)、肢體語(yǔ)言得當(dāng)、感染力強(qiáng)、配合默契等。

(六)表演結(jié)束后介紹自己的閱讀愛(ài)好,并推薦自己喜歡的圖書(shū),同時(shí)分享故事書(shū)創(chuàng)作過(guò)程

(七)個(gè)人組每個(gè)選手故事時(shí)間不超過(guò)5分鐘,團(tuán)體組每個(gè)選手表演時(shí)間不超過(guò)6分鐘,超時(shí)在總分中扣除0.5分。閱讀分享的30秒不算在故事時(shí)間以內(nèi)。

(八)參賽成員必須為學(xué)前兒童及兒童家長(zhǎng),否則酌情扣分。

比賽評(píng)出一等獎(jiǎng)三名,二等獎(jiǎng)六名,三等獎(jiǎng)九名,優(yōu)秀輔導(dǎo)員20名。

故事大王活動(dòng)總結(jié)篇十三

元旦將至,為了讓小朋友們充分參與感受元旦教育活動(dòng)的過(guò)程,20xx年12月30日下午大碼頭鎮(zhèn)中心幼兒園舉行了慶元旦“講故事”比賽活動(dòng)。

老師們利用了兩周的時(shí)間對(duì)本次講故事進(jìn)行了精心編排,在這次故事中涉及到的道具,場(chǎng)景,人物造型、音樂(lè)等設(shè)計(jì)生動(dòng)、新穎、有感染力,本次的講故事不同時(shí)的是:家長(zhǎng)、幼兒、老師共同參與。

小班的故事《拔蘿卜》孩子們表演的真是生動(dòng)有趣,老爺爺與老奶奶的動(dòng)作形象表演更是深情入畫(huà);中班的《白雪公主》、《燕南飛》,大班的《森林之王》孩子們表現(xiàn)的更是精彩出色,人物描繪的活力活現(xiàn)、形象逼真,不斷迎來(lái)大家高度的贊揚(yáng)與陣陣掌聲。

本次活動(dòng)的開(kāi)展,不僅給孩子們提供了展示自我的平臺(tái),使孩子得到了鍛煉和提高,也進(jìn)一步凸顯了我園“繪本藝術(shù)教育特色”的`獨(dú)樹(shù)一幟。在和家長(zhǎng)們互動(dòng)、交流、切磋的過(guò)程中,相信我園的各項(xiàng)活動(dòng)會(huì)開(kāi)展的越來(lái)越好!

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