人際交往是每個(gè)人都需要具備的重要能力。如何成為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員？閱讀示范文可以幫助我們更好地理解寫作規(guī)范和技巧，提高自己的寫作水平。
美術(shù)教師的職業(yè)規(guī)劃篇一
大學(xué)剛畢業(yè)的我們經(jīng)過四年的錘煉，學(xué)習(xí)能力和吃苦耐勞的能力都較強(qiáng)。所以我相信，只要我們肯學(xué)、不怕吃苦、有上進(jìn)心，我相信在在未來的`三年里我將能夠成為業(yè)務(wù)水平較高、科研能力較強(qiáng)、受學(xué)生和家長愛戴的教師。
第一年的規(guī)劃：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,先自己多看看書本和教參，然后再慢慢借鑒其他優(yōu)秀的教案，從而寫出有自己思想的教案。從上好每一堂課開始：每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
2、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并吸取他們的經(jīng)驗(yàn)和建議，改進(jìn)教學(xué)。
3、認(rèn)真批改每一份作業(yè)，并爭取能在每一份作業(yè)中寫下鼓勵(lì)與積極性的評(píng)語。學(xué)著做好課后輔導(dǎo)工作。
4、教學(xué)中注重各基本功的訓(xùn)練，包括三筆字（硬筆字、粉筆字、軟筆字），簡筆畫，普通話，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，踏踏實(shí)實(shí)地上好每一課.
5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識(shí),提升自我的專業(yè)水平。多讀一些教育名著如《學(xué)生課堂行為管理》，并記錄下自己的讀書心得，傳送至“在線投稿”。
6、多與學(xué)生私下溝通，嘗試著拉近與學(xué)生的距離。在與學(xué)生談話完后，堅(jiān)持寫談心記錄，記錄下每一個(gè)學(xué)生的心理狀況和興趣愛好。碰到棘手的事情，及時(shí)請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師如何處理這類事務(wù)，為將來的班主任工作打下基礎(chǔ)。
7、積極主動(dòng)熟悉學(xué)校地各項(xiàng)工作，并努力參與其中各項(xiàng)工作的完成。
第二年規(guī)劃：
1、認(rèn)真?zhèn)浣贪福翰粌H要備教材而且要備學(xué)生，能夠根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況來設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。課后繼續(xù)保持進(jìn)行教學(xué)反思。
2、繼續(xù)保持虛心好問的好習(xí)慣，在各個(gè)章節(jié)的教學(xué)上繼續(xù)征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們對(duì)難點(diǎn)和重點(diǎn)的處理方法, 常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,在聽取別人建議與意見的基礎(chǔ)上對(duì)公開課進(jìn)行修改。爭取在20xx年的六月份順利完成匯報(bào)課。
3、向其他教師學(xué)習(xí)，爭取作業(yè)的布置能做到精讀精練。在課后的輔導(dǎo)中，能夠根據(jù)學(xué)生的不同基礎(chǔ)進(jìn)行分層次地輔導(dǎo)。
4、繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的教學(xué)理論知識(shí)，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中，及時(shí)進(jìn)行反思。不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍，不斷提高自己。平時(shí)也要不斷補(bǔ)充其他方面的理論知識(shí)，豐富自己，做到多聽、多看、多寫。
5、繼續(xù)保持與學(xué)生的溝通交流的同時(shí)，開始與家長們一起探討如何做才能使學(xué)生更認(rèn)真的投入到學(xué)習(xí)中去。利用自己的心理學(xué)知識(shí)初步地判定學(xué)生的心理狀況，并針對(duì)部分心理問題提出解決的措施，以防止心理疾病影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)與生活。堅(jiān)持記錄與學(xué)生的談心完的心得體會(huì)。
6、主動(dòng)參與關(guān)于學(xué)校各方面的建設(shè)與發(fā)展的工作。
第三年規(guī)劃：
1、 增強(qiáng)上課技能，上課能明確教學(xué)目標(biāo)，把握重、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分尊重學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生容易學(xué),輕松學(xué),快樂學(xué)。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
美術(shù)教師的職業(yè)規(guī)劃篇二
金秋十月，一轉(zhuǎn)眼走上講臺(tái)已經(jīng)1個(gè)多月了，通過這一個(gè)月與同事，學(xué)生的磨合，我開始慢慢地適應(yīng)了學(xué)校的生活?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，初為人師，要使自己在未來幾年有更好的發(fā)展，就必須明確自己的目標(biāo)，有自己的方向。每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。
作為剛剛上崗的新教師，要學(xué)的東西太多太多，面對(duì)一次次突如其來的考驗(yàn)總會(huì)讓我措手不及，甚至力不從心。剛邁上講臺(tái)的我心里清楚自己想成為一位優(yōu)秀的教師,一定要讓自己不斷地發(fā)展,不斷地進(jìn)步。為此，我覺得為自己設(shè)計(jì)一個(gè)三年的人生發(fā)展規(guī)劃是必要的，也是特別重要的。具體如下：
一、個(gè)人現(xiàn)狀分析:
（一）優(yōu)勢(shì):
作為一名八零后的新教師，很容易與學(xué)生打成一片，與學(xué)生有共同的興趣和話題，這可以拉近跟學(xué)生的距離，也是最大的優(yōu)勢(shì)。
其次，熱愛本職工作，對(duì)于自己所學(xué)專業(yè)和工作一直抱著樂觀積極的心態(tài)。教學(xué)積極性高，和學(xué)生的交流比較有耐心。
再次，善于利用現(xiàn)代化教學(xué)資源，能搜集各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué)，并能熟練的運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來輔助教學(xué)，比如ppt,opi。
另外，能獨(dú)立完成自己的本職工作，勤于請(qǐng)教，并能向有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，互相交流，取長補(bǔ)短。
最后，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，接受新事物迅速，并有很強(qiáng)的適應(yīng)能力，容易接受現(xiàn)代培訓(xùn)理念。
（二）劣勢(shì):
（1）研讀教材的能力還不夠，不能準(zhǔn)確地與文本對(duì)話，挖掘適合兒童的東西，不善于擴(kuò)充拓展。
（2）教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，如提問技巧、過渡語言、評(píng)價(jià)語言、應(yīng)便能力等還需要好好加強(qiáng)訓(xùn)練。
（3）教學(xué)研究能力較薄弱，不能把自己平時(shí)教學(xué)中遇到的問題轉(zhuǎn)化為文字，不善于總結(jié)、積累經(jīng)驗(yàn)。
（4）專業(yè)書籍及教育教學(xué)書籍讀的較少，實(shí)踐與理論常常不能對(duì)應(yīng)起來學(xué)習(xí)，以后要多多加強(qiáng)閱讀的數(shù)量和質(zhì)量。
（5）缺少班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)常規(guī)有待提高，處理事情缺少方法，沒有形成自己的風(fēng)格。
（6）做事還不夠積極主動(dòng)，需要上級(jí)布置才知道去做。
（7）教學(xué)語言不夠凝練，指令不夠清晰簡潔，也是導(dǎo)致課堂時(shí)間浪費(fèi)的一個(gè)原因。
二、未來三年規(guī)劃
我根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，在未來三年內(nèi)，對(duì)未來作初步規(guī)劃如下:
第一階段：努力進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，從學(xué)生調(diào)整成為教師狀態(tài)。認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀一些關(guān)于教育教學(xué)的書籍，努力提高自己的理論知識(shí)水平，深入認(rèn)識(shí)新課程，新理念。把自己的學(xué)習(xí)心得或者教學(xué)反思及時(shí)記錄下來，可以發(fā)到學(xué)校博客上，也可作為以后研究與寫作的材料。認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n，努力上好每一堂課，并寫好教后記。在嘗試應(yīng)用的同時(shí)不斷反思，在不斷的反思中求得進(jìn)步。
第二階段：充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學(xué)，在教學(xué)中大膽實(shí)踐，開拓創(chuàng)新，深入研究，探討交流。平時(shí)多多請(qǐng)教指導(dǎo)老師和其它有經(jīng)驗(yàn)的老師，把自己的課堂變成自我實(shí)現(xiàn)的舞臺(tái)。撰寫論文，總結(jié)匯報(bào)。
第三階段：繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力，力爭使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新，科研上有所心得，課堂上小有成就的教師，努力讓自己成為學(xué)校的新生力量。
三、采取的措施
（一）讓讀書與學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。現(xiàn)代社會(huì)信息日新月異，知識(shí)在不斷更新，各種理念也時(shí)時(shí)進(jìn)步著，作為一個(gè)教師，必須讓自己與時(shí)俱進(jìn)才能符合時(shí)代的要求。平時(shí)多讀一點(diǎn)關(guān)于教育教學(xué)的理論，看一些比較有權(quán)威的教育專著，把自己的讀書心得及時(shí)寫成文章，積蓄力量與經(jīng)驗(yàn)。
（二）認(rèn)真鉆研教材，科學(xué)備課。教科書是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要材料，只有仔細(xì)地鉆研教材，用心與文本進(jìn)行對(duì)話，才能比較好地把握知識(shí)動(dòng)脈，科學(xué)地備出教學(xué)育案，才能跟隨孩子和時(shí)代的心跳。
（三）認(rèn)真上課，及時(shí)反思，勤于筆耕，樂于探索。及時(shí)總結(jié)上課中的優(yōu)點(diǎn)與不足，請(qǐng)師-父聽課，并做指導(dǎo)。另外，積極了解任教學(xué)生的心理特點(diǎn)，用學(xué)生的語言與他們對(duì)話，這樣才能做到因材施教。
（四）多動(dòng)手，多動(dòng)腦，特別是多動(dòng)嘴，向有經(jīng)驗(yàn)的老師多請(qǐng)教。爭取能在指導(dǎo)老師和其它教研組的老師的幫助下，每個(gè)學(xué)期開一堂公開課，態(tài)度端正，實(shí)事求是，虛心接受指導(dǎo)與批評(píng)，改進(jìn)教學(xué)方法，自我完善教學(xué)方式。
在這未來的三年中，我會(huì)將我的耐心、愛心和信心融入到我熱愛的教育工作中，塌實(shí)做事，虛心學(xué)習(xí)，不斷反思，努力讓自己快速的成長起來，做讓學(xué)生喜歡的優(yōu)秀教師。
美術(shù)教師的職業(yè)規(guī)劃篇三
做為一名中小學(xué)教師，面對(duì)日新月異的社會(huì)發(fā)展，要想應(yīng)對(duì)新課改理念的挑戰(zhàn)，如何成長，如何規(guī)劃自己的人生是很重要的。本人認(rèn)為，對(duì)中小學(xué)教師而言，有以下幾種方案：
1、專業(yè)型教師。對(duì)于一般人來說，成長為專業(yè)型教師是最實(shí)際的出路。何為專業(yè)型即以一門學(xué)科做為主攻對(duì)象，以研究更高層次的教育教學(xué)理論、更科學(xué)有效的教學(xué)實(shí)踐為目標(biāo)，不斷更新教育觀念，通過不懈的理論研究、教育反思、課堂實(shí)踐，最終在課堂上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。諸學(xué)科教師均可以成為專業(yè)型教師。如語文教師以語文課程為研究對(duì)象，研究語文教學(xué)的客觀規(guī)律，專注于課堂教學(xué)的有效性實(shí)驗(yàn)，以最為學(xué)生易接受、質(zhì)量最高效率最高的教學(xué)形式，實(shí)現(xiàn)教育理想，體現(xiàn)教育價(jià)值。
2、管理型教師。通過最基層組織-班級(jí)，從做班主任開始，研究學(xué)生時(shí)期的心理生理規(guī)律，把握學(xué)生特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的智慧管理，有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)。在班主任階段，更多的是和專業(yè)型教師成長共為一體，相互促進(jìn)。然后以教育管理為主要方向，體現(xiàn)學(xué)生主體的意識(shí)，積累學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)，與時(shí)俱進(jìn)研究不同時(shí)期學(xué)生特點(diǎn)，逐步以學(xué)校大局為重，多方面全方位協(xié)調(diào)好教育教學(xué)、德育培養(yǎng)、學(xué)生成長、社會(huì)環(huán)境、家庭教育等因素，沉淀管理智慧，向更高一級(jí)的管理者邁進(jìn)。
3、個(gè)性化教師。這是一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性的時(shí)代，對(duì)于教師同樣如此。相對(duì)專業(yè)型教師來說，不同之處在于，個(gè)性化教師更注重于個(gè)性的突出、個(gè)人能力的展現(xiàn)，從而形成獨(dú)具特色的個(gè)人魅力，與眾不同的教學(xué)方法和教育方式。如善于寫作的教師可以以寫作做為突破口，研究作文規(guī)律，發(fā)現(xiàn)寫作技巧，培養(yǎng)出一批在寫作上突出的學(xué)生，同時(shí)也會(huì)實(shí)現(xiàn)自我理想，把寫作當(dāng)成人生的突破口實(shí)現(xiàn)新的飛躍。
我更傾向于大多數(shù)教師成為個(gè)性化教師，找準(zhǔn)自己的優(yōu)點(diǎn)，定位好自己的人生坐標(biāo)，形成個(gè)人風(fēng)格，實(shí)現(xiàn)獨(dú)具特色的個(gè)人價(jià)值。
要想最終實(shí)現(xiàn)以上方案，可以從以下幾個(gè)方面著手。
1、開博客，寫感想，全面反思。我想，就當(dāng)前來講，最先進(jìn)的反思手段莫過于網(wǎng)絡(luò)。自己開個(gè)博客，隨時(shí)把自己的所感所想發(fā)表于網(wǎng)上，接受網(wǎng)友的評(píng)論。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的及時(shí)性和雙向互動(dòng)性，你可以很快收到很多的評(píng)論，又因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的虛擬性，這些評(píng)論都是真實(shí)的，都是網(wǎng)友的真實(shí)想法。這樣就能讓你在最短的時(shí)間內(nèi)得到最多最真實(shí)的評(píng)價(jià)，有利于進(jìn)一步反思。當(dāng)然，最好能聯(lián)系一群同樣理想的朋友，找到一些教育方面的專家，讓你的評(píng)論更有深度，也更有效果。
2、記日記，寫反思，常寫常新。更多的人喜歡寫日記進(jìn)行反思，這也有一定的好處。有些不便讓人知道的想法，不適合讓人看的思想，可以寫進(jìn)日記。這樣能對(duì)自己進(jìn)行最深刻的反省，能觸摸自己靈魂的深處，最大效能的釋放自己的思想。這種方法對(duì)于有寫日記習(xí)慣的人而言是最合適的。最好能一天一小篇反思，你要能堅(jiān)持幾年，你一定會(huì)成長為專業(yè)型教師。
3、堅(jiān)持走出去，在實(shí)踐中成長。對(duì)于一些有特長的教師來說，打出去，走出去是最好、最有效的成長捷徑。如果你能在很短的時(shí)間里發(fā)表一大堆文章，如果你能在你所在的地區(qū)成為知名的書法家、畫家、歌唱家、運(yùn)動(dòng)員等，你就成功了一半。你只需要更多的參加相關(guān)活動(dòng)，更積極的與有同樣理想的人結(jié)為朋友，相互交流，共同進(jìn)步。你喜愛寫作，你就不斷的寫，在游泳中學(xué)會(huì)游泳;你一旦發(fā)表了文章，你會(huì)有更大的動(dòng)力去寫，去發(fā)表，成長的速度就會(huì)更快。你參加了書法家協(xié)會(huì)，你有更多的同路人，有更多的老師和朋友，也有更多的對(duì)手，這會(huì)促使你有更寬的眼界、更高的追求，更有利于你的成長。
對(duì)于中小學(xué)教師來講，成功是很難的。在繁重的課程下實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值要更多的努力和汗水。因此，將教育課程與自己的理想結(jié)合是最好也是最快的出路。如何在這條路上找到自己的定位，尋求最佳結(jié)合點(diǎn)，是每個(gè)愿意成長的中小學(xué)教師首先要思考的問題。
美術(shù)教師的職業(yè)規(guī)劃篇四
基本情況：本人美術(shù)專業(yè)畢業(yè)，文化知識(shí)相對(duì)于其他老師要差一些，學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)能力還行，需要學(xué)習(xí)的地方非常之多。
劣勢(shì)：從這三年的教育教學(xué)經(jīng)歷來看，對(duì)學(xué)生我沒能做好榜樣更沒有樹立威信；對(duì)自己我沒有任何規(guī)劃，腳踩西瓜皮，滑到那是哪；對(duì)同事也沒有帶來什么正能量。我本身是一個(gè)習(xí)慣不好，很懶散的人，學(xué)校的工作我也從沒有帶回家做過（除了備課），每天基本都是9點(diǎn)睡覺6：20起床，一忙起來還會(huì)覺得很壓抑。
優(yōu)勢(shì)：電腦相關(guān)知識(shí)一學(xué)就會(huì)。
我的計(jì)劃很簡單，我只想在有限的時(shí)間內(nèi)做好分內(nèi)的事情。具體措施如下：
第一年（20xx.9-20xx.9）
基本目標(biāo)：找到適合自己的教學(xué)方法。
1、現(xiàn)今的教學(xué)方法都是引導(dǎo)式，我覺得這個(gè)方式不適合我，仿照這樣的方法我的課堂喜歡出現(xiàn)混亂，不打不罵很難讓學(xué)生真正的安靜下來學(xué)習(xí)。這一只是我很苦惱的問題，總不能每節(jié)課都跟小孩子發(fā)個(gè)火吧，對(duì)誰都不好。為什么老師就得是兇兇的或者是給予獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生才能安靜下來，而不是他自己真正的想學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)呢。
2、教學(xué)教法方面多聽聽老教師的課，網(wǎng)絡(luò)上專家的課以及學(xué)科教研安排的聽課。爭取今年一年能做到至少聽20節(jié)課。兩個(gè)月看懂一本教育教學(xué)類書籍，一單元一份教學(xué)反思。
第二年（20xx.9-20xx.9）
基本目標(biāo)：總結(jié)出自己的教學(xué)方法、套路。爭做課堂的主導(dǎo)者，用現(xiàn)代信息技術(shù)引領(lǐng)中老年教師。
1.提高自己的課堂管理能力和駕馭課堂的能力，要讓學(xué)生成為課堂的小主人。
2、保持聽課、寫教學(xué)反思和教學(xué)論文的習(xí)慣，不求多，但求精。
3、能否實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)合，讓家長都行動(dòng)起來督促學(xué)生的學(xué)習(xí)，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、每兩月看一本書，名著、教育教學(xué)類、專業(yè)類均可。
5、把握實(shí)事動(dòng)態(tài)，做到和學(xué)生和同事和家長都有話聊，全方位提高自己的語言溝通能力。
第三年（20xx.9-20xx.9）
基本目標(biāo)：做一名合格的老師。
1、保持前兩年的好習(xí)慣，認(rèn)真完成本職工作。
2、在教學(xué)方面有所創(chuàng)新，每節(jié)課上課前都做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。
3、積極向報(bào)刊雜志投稿，爭取至少有一篇公開發(fā)表。
以上就是我的三年規(guī)劃，我會(huì)盡力完成我所規(guī)劃的每一項(xiàng)。
美術(shù)教師的職業(yè)規(guī)劃篇五
以前一直很喜歡一句廣告詞“沒有做不到，只有想不到！”感覺世界上的任何事情，包括創(chuàng)作，都只需要?jiǎng)幽X筋就可以了。但是后來卻發(fā)現(xiàn)，如果只是想了不去做，那就是幻想！但最痛苦的是你想了，也正在做了，但發(fā)現(xiàn)能力不夠，始終達(dá)不到自己的要求，那就白想也白做了。所以做好你想到的，并不簡單！
一、目標(biāo)——讓我離你更近一步
一直以來，就夢(mèng)想著成為一名優(yōu)秀的美術(shù)教師，一直以來，向著夢(mèng)想一步步去努力。在以后的努力過程中，我將進(jìn)一步明確自己的目標(biāo)。
（一）、成長總目標(biāo)
做一名有思想、有見地的教師；做一名師德高尚、行為規(guī)范、具有一定的開拓創(chuàng)新精神、被學(xué)生和社會(huì)稱道的好教師；做一名有一定理論功底、科研能力、專業(yè)技能的教師。逐漸形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教育，使自己成為一名善思，善學(xué)，善鉆，善問，善寫，終身發(fā)展的教師，能深刻理解教育教學(xué)的意義。爭取成為學(xué)校教改能手中的骨干力量，促進(jìn)學(xué)校教師共同發(fā)展。
（二）、個(gè)人專業(yè)目標(biāo)：
1．發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的獨(dú)特魅力，利用生動(dòng)的卡通形象，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，將德育滲透于美育之中，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)人生，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。
2．提高自己的課堂教學(xué)水平，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣貫穿于始終，提高學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國，愛人民，愛科學(xué)，愛勞動(dòng)，愛自然的情感，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)并開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面能力。
3．提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，多閱讀關(guān)于美術(shù)教育方面的書籍，多欣賞名師作品，加強(qiáng)自身美術(shù)專業(yè)訓(xùn)練，提高繪畫水平。
（三）、近期發(fā)展目標(biāo)：
1．認(rèn)真學(xué)習(xí)公司及學(xué)校的規(guī)章制度，并嚴(yán)格要求自己！
2．多與同事交流，多與學(xué)生交流，讓學(xué)生適應(yīng)我的課堂教學(xué)模式，做到師生共同促進(jìn)；加強(qiáng)學(xué)生訓(xùn)練，爭取在市、區(qū)書畫比賽中榮獲佳績。
3．在現(xiàn)有的教學(xué)條件下加強(qiáng)繪畫創(chuàng)作教學(xué)，教給學(xué)生繪畫構(gòu)圖技巧，提高學(xué)生自由創(chuàng)作能力。
4．利用課余時(shí)間制作美術(shù)課件，學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，通過多種教學(xué)手段、多渠道激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。對(duì)學(xué)生要多鼓勵(lì)少批評(píng)，讓他們真正愛上美術(shù)。
二、成長——讓我離你更近一步
1．在培訓(xùn)中成長
我要利用培訓(xùn)、聽課的機(jī)會(huì)，努力向名師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，以豐富自己，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語言的運(yùn)用，關(guān)注他們的激勵(lì)性評(píng)語。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
2．在學(xué)習(xí)中成長
讀書是實(shí)現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)美術(shù)教師創(chuàng)造的靈感。我要利用業(yè)余時(shí)間多閱讀教育教學(xué)理論書籍，做好讀書筆記，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)，使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書，讀好書，用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。
3．在反思中成長
沒有反思就不會(huì)有成長，為此我想反思應(yīng)陪伴我每一天。堅(jiān)持寫教學(xué)后記反思，在一節(jié)課后，及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì)及反思。經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)美術(shù)教學(xué)錄像，學(xué)習(xí)他人的長處，反思自己的教學(xué)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題，在內(nèi)心產(chǎn)生強(qiáng)烈的改進(jìn)自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。通過對(duì)優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)長處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
4．在實(shí)踐中成長
積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，充分利用學(xué)校提供的機(jī)會(huì)上好公開課，給自己展示的舞臺(tái)，為教學(xué)研究提供載體。
5．在總結(jié)中成長
爭取每學(xué)期做好學(xué)期工作總結(jié)，理清得失，每學(xué)年寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文、一篇優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)或者教學(xué)敘事。
總之，在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，做好我想到的，爭取離夢(mèng)想更近一步！
美術(shù)教師的職業(yè)規(guī)劃篇六
我們總是向往著美好的明天，所以一直為著心中的那個(gè)夢(mèng)而奮斗。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，換個(gè)角度理解，就是對(duì)我們心中的那個(gè)藍(lán)圖的描繪。我們對(duì)自己進(jìn)行了未來的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)，就是給自己的夢(mèng)想插上翅膀。遠(yuǎn)大的理想總是建立在堅(jiān)實(shí)的土地上的，青春短暫，從現(xiàn)在起，就力爭主動(dòng)，好好規(guī)劃一下未來的路，去描繪這張生命的白紙。
個(gè)人資料：
姓名：×××
性別：女
出生年月：××××年××月
性格：外向
學(xué)歷：大學(xué)本科三年級(jí)
專業(yè)：漢語言文學(xué)
座右銘：只要我認(rèn)為是正確的值得的，我會(huì)一直堅(jiān)持下去！
由于我對(duì)自己未來的發(fā)展還處于比較朦朧的狀態(tài)，所以暫且我準(zhǔn)備制定一個(gè)未來五年內(nèi)的職業(yè)規(guī)劃。根據(jù)我的職業(yè)測(cè)試的結(jié)果，我將根據(jù)它制定我的職業(yè)目標(biāo)圖。因?yàn)槲沂俏膶W(xué)院的學(xué)生，主修的是漢語言文學(xué)專業(yè)的課程，所以如果沒有意外的話我未來職業(yè)的發(fā)展方向是一名中學(xué)的語文老師。
現(xiàn)在我是一名大三的學(xué)生，離畢業(yè)步入社會(huì)找工作還有兩年的時(shí)間，所以我的五年的職業(yè)生涯規(guī)劃要分為兩個(gè)階段，在大學(xué)校園的兩年和在社會(huì)的三年。首先，針對(duì)第一階段，我準(zhǔn)備在這兩年內(nèi)盡可能完成一個(gè)自我增值的過程，盡可能讓自己的學(xué)科成績保持中等以上水平，做好班級(jí)工作；對(duì)于第二階段，我計(jì)劃先用一年的時(shí)間進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，自認(rèn)為社會(huì)經(jīng)驗(yàn)大大的缺乏，所以這一年打算自我歷練。然后在接下來的兩年里，為自己謀求到一份工作，這份工作只要能讓我自己的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，減輕父母親的負(fù)擔(dān)就行。
1、興趣愛好：我的愛好還是比較廣泛的，喜歡唱歌，聽音樂，上網(wǎng)交友，熱衷于體育運(yùn)動(dòng)，像籃球、乒乓球、羽毛球、籃球、網(wǎng)球等都是我平時(shí)喜歡參加的一些活動(dòng)，還喜歡戶外運(yùn)動(dòng)，最希望的就是和一群朋友蹬著自行車去戶外旅行；還有就是我愛好爬山，我立志要把中國的五岳都征服，我向往那種登上山頂俯瞰山腳的感覺，努力尋找那種登泰山而小天下的感覺。那將會(huì)是無比暢快的一件事。
2、我的性格（優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)）：我自認(rèn)為我的性格可以說是比較開朗型，但是只有跟我相處過的人才知道，有同學(xué)曾經(jīng)跟我說，我給他們的第一感覺是冷冰冰的難以接近，這好像也差不多，因?yàn)楫?dāng)我在一個(gè)陌生的環(huán)境中，我一般是不怎么和同學(xué)的交流的，我習(xí)慣先觀察后交朋友。
認(rèn)識(shí)我的朋友都說我神經(jīng)大條，遇事不計(jì)較，性格開朗活潑，臉上總掛著一副笑容。但是在我自己認(rèn)為，我的性格還是有一點(diǎn)偏差：比如我習(xí)慣把事情裝在心里，自我消化，至少到目前為止，我還并沒有遇到難以消化的事情，或許這就符合了職業(yè)測(cè)評(píng)測(cè)試中我的挫折承受能力較強(qiáng)吧。我還喜歡幫助人，當(dāng)然是在我能力范圍內(nèi)，我不是那種可以傾盡所有去幫助別人的人，自認(rèn)為還沒有到這么高的品質(zhì)。我做事有點(diǎn)粗心大意，做事情有點(diǎn)半途而廢，不是那種一門心思栽上去的那種，但是只要我有了非常明確的目標(biāo)，我會(huì)努力達(dá)成?？傊晕倚愿裨u(píng)價(jià)：良好。
3、身體狀況：我的身體素質(zhì)良好，很少生病，應(yīng)該與經(jīng)常參加運(yùn)動(dòng)有關(guān)，院里的運(yùn)動(dòng)會(huì)每年都不落，還連續(xù)兩年參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)，大一的時(shí)候還參加了新生籃球賽，后來接連參加了學(xué)校組織的排球賽、羽毛球賽等等，成績良好。連續(xù)兩年的體育課成績平均分在92以上，總體評(píng)價(jià)：優(yōu)秀。
4、教育背景：我小時(shí)候沒有上過幼兒園、學(xué)前班。但因?yàn)闋敔敽透赣H都是老師的關(guān)系，我在六歲的時(shí)候就在爺爺?shù)闹笇?dǎo)下，把拼音學(xué)完了。直接在七歲的時(shí)候上了一年級(jí)，學(xué)習(xí)成績還算優(yōu)異，然后升初中，分班的時(shí)候被分到了快班，升到高中后，同樣進(jìn)了快班，但我后來的成績并不是很理想，老師曾對(duì)我寄予了很大的期望，但我終究辜負(fù)了他。這也是我的一個(gè)遺憾?，F(xiàn)在進(jìn)入了大學(xué)，前兩年總感覺渾渾噩噩，沒學(xué)到什么知識(shí)，所以決定在接下來的兩年里好好地充實(shí)一下自己。總體感覺：一般。
5、專長：說到我的專長，好像我沒有哪一方面可以稱之為專長的，唯一的比較好的算是我的英語了，我曾經(jīng)夢(mèng)想當(dāng)一名外交官或涉外翻譯，但是一想到那個(gè)艱苦的過程，我就打退堂鼓了，畢竟學(xué)藝學(xué)到精是一件很難得事情。況且山外有山，人外還有人呢。我還有一件較擅長的就是我的書法，（軟硬筆）雖然模仿成分居多，但是相較于我們整個(gè)文學(xué)院來說，還是不錯(cuò)的。
6、過往經(jīng)歷：在高中以前，我?guī)缀鯖]有什么經(jīng)歷，在班級(jí)里沒有擔(dān)任過什么職務(wù)，社會(huì)實(shí)踐更不用說了，在進(jìn)入大學(xué)后，我在第一年里擔(dān)任了班級(jí)的體育委員，這是我迄今為止最為值得驕傲的驕傲的一件事，因?yàn)樵趤砟甑倪\(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班的團(tuán)體總分名列全院第一名。
在接下來的這一年，我通過班級(jí)的投票選舉，票數(shù)位列全班第一，所以我主動(dòng)請(qǐng)纓，擔(dān)任了班級(jí)團(tuán)支書一職，在這一年的工作中，我盡量配合著同學(xué)們的行動(dòng)，但是或許因?yàn)檫@樣，班級(jí)總感覺比以前懶散了，從這里我替自己總結(jié)出一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，就是我不適合擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)性的職位，總是對(duì)別人嚴(yán)格不起來，如果班級(jí)有會(huì)，只要誰跟我軟語說一聲。我就擅自放他走了，由此觀之，我還是比較適合在他人領(lǐng)導(dǎo)下工作。
7、思維能力：說到思維能力，應(yīng)該跟我們的智商脫不了干系，我也沒有認(rèn)真做過一些關(guān)于智力的測(cè)試，但是從我數(shù)理化學(xué)不好的情況來看，邏輯思維能力肯定是不怎么好，文學(xué)方面的思維能力應(yīng)該還是不錯(cuò)的，對(duì)于一些較難的題目會(huì)通過一些投機(jī)取巧的辦法把它解決掉，在這里我要說明一點(diǎn)，不要小看投機(jī)取巧，它有時(shí)候不失為是讓你“柳暗花明又一村”的絕佳辦法。
1、職業(yè)目標(biāo)：在步入社會(huì)后通過自己的努力找到一個(gè)老師的工作崗位，希望自己在這個(gè)職位上能很快的上手，游刃有余，盡量讓學(xué)生們能聽懂我在講什么，讓自己在他們心中留下一個(gè)好印象，認(rèn)為我是一名稱職的老師，不求學(xué)校的評(píng)定，但求學(xué)生的認(rèn)同。
2、收入目標(biāo)：薪資方面我只希望能讓自己經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，夠吃夠喝就行，適當(dāng)?shù)臏p輕父母的負(fù)擔(dān)，當(dāng)然多多益善，有可能的話貼補(bǔ)家用更好。
3、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
（2）還有就是努力把英語六級(jí)過了，提高自己的英語口語水平，不要變成啞巴英語；
（3）繼續(xù)努力和同學(xué)維持友好的關(guān)系；
（4）積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)；
（5）按時(shí)按點(diǎn)的進(jìn)行必要的體育鍛煉，做到勞逸結(jié)合。
（6）考過普通話，拿上教師資格證。
4、名望期望：在學(xué)校的這一階段，我只希望能盡快靠攏黨組織，發(fā)展為預(yù)備黨員，順利入黨。如果還可以繼續(xù)勝任班級(jí)團(tuán)支書一職的話，我會(huì)盡自己最大的努力，做好班級(jí)工作，增加班級(jí)凝聚力。進(jìn)入社會(huì)后，我希望能順利的找到老師的工作，所做的工作能被學(xué)校和學(xué)生接受就行，至于作到什么程度還不敢想，只是希望自己努力向上就行。
5、成就感：在校園這個(gè)范圍內(nèi)，我希望我在同學(xué)們的心目中永遠(yuǎn)是一個(gè)值得相信的人，提起我來沒有不想與之相處的感覺就行。而在社會(huì)這個(gè)大圈子中，我希望能在同行中處于佼佼者的地位，當(dāng)然這只是一個(gè)遙遠(yuǎn)的期望，但我會(huì)為之努力奮斗。
我在大學(xué)期間主修的專業(yè)是漢語言文學(xué)專業(yè)，這與未來擔(dān)任中學(xué)語文老師的工作的關(guān)系式密不可分的，我有別的專業(yè)沒有的深厚文化底蘊(yùn)，而且文學(xué)是一門比較寬泛的學(xué)科，他可以設(shè)涉及很多的行業(yè)，比如編輯、秘書、導(dǎo)游、主持人、播音員等等。老師這個(gè)職業(yè)只是其中的一個(gè)選擇。
首先，我認(rèn)為良好的職業(yè)支撐點(diǎn)與自身的性格有關(guān)，我們常說“性格決定命運(yùn)”，這并不是一句空話，所以我覺的這是我職業(yè)的一個(gè)較好的支撐點(diǎn)；其次，良好的人際關(guān)系也是一個(gè)重要的方面，當(dāng)然，這里我們不能只看朋友的數(shù)量，而要看朋友的質(zhì)量，他的人品是我們考量要不要交這個(gè)朋友的重要條件，還有他的性格，如果他不具備這些基本的素質(zhì)，那我們?nèi)穗H關(guān)系即使“再好”也是沒用的，因?yàn)檎嬲軒臀覀兊膸缀鯖]有，這時(shí)候的人際關(guān)系就發(fā)揮不了大的作用了。我自信這方面還不錯(cuò)。
在學(xué)校期間，我擔(dān)任過班級(jí)的體育委員和團(tuán)支書，在組織活動(dòng)這方面自認(rèn)為有一定的經(jīng)驗(yàn)，懂的相處之道連續(xù)兩年被評(píng)為院“優(yōu)秀干部”和院“優(yōu)秀團(tuán)干部”。我的家庭很普通，并沒有什么能跟一些社會(huì)關(guān)系沾上邊，所以社會(huì)資源較之貧乏。
雖然老師是我的首選職業(yè)，但是世事變化無常，總之，我最終的選擇的職業(yè)是不會(huì)給自己造成太大壓力，工作環(huán)境要輕松，同事友好，容易交朋友，讓父母放心，這些是我的求職必要條件。至于是什么樣的工作，到時(shí)再做決定。
任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。
成功，不相信眼淚；未來，要靠自己去打拼！實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因?yàn)榇煺鄱房s不前，不要因?yàn)槭《货瓴徽?；要有屢敗屢?zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功最終會(huì)屬于你的，每天要對(duì)自己說：“我一定能成功，我一定按照目標(biāo)的規(guī)劃行動(dòng)，堅(jiān)持直到勝利的那一天?！奔热贿x擇了認(rèn)準(zhǔn)了是正確的，就要一直走下去。
在這里，這份職業(yè)生涯規(guī)劃范文也差不多落入尾聲了，然而，我的真正行動(dòng)才僅僅開始。現(xiàn)在我要做的是，邁出艱難的一步，朝著這個(gè)規(guī)劃的目標(biāo)前進(jìn)，要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利。
美術(shù)教師的職業(yè)規(guī)劃篇七
花開花又落，春去春又回，馬上我們就要離開大學(xué)這個(gè)美麗的象牙塔。那我們是否已經(jīng)做好了進(jìn)入社會(huì)的準(zhǔn)備了呢?遠(yuǎn)大的理想總是建立在堅(jiān)實(shí)的土地上，青春短暫，從現(xiàn)在開始，就好好規(guī)劃一下我們的未來之路吧。
職業(yè)興趣：
我是一個(gè)行為上不太按牌理出牌的人，喜歡想象力與創(chuàng)造力的藝術(shù)，聰慧、好奇心強(qiáng)、思維活躍，常有不錯(cuò)的創(chuàng)意表現(xiàn)，小時(shí)候的我想當(dāng)一名小說家或者攝影師。只是這些幻想都已經(jīng)隨著知識(shí)和認(rèn)知的增加而逐漸遠(yuǎn)去?，F(xiàn)在的我還是像以前那樣喜歡幻想，我很想做的是室內(nèi)設(shè)計(jì)方面的工作。
職業(yè)能力：
遇到打擊絕不會(huì)輕易放棄的我對(duì)于人和事都比較敏感，打破舊有的體制與觀念、建立新主張、找出新的技巧與理論、創(chuàng)造新的風(fēng)潮并帶領(lǐng)與眾不同的時(shí)尚，想人所不敢想、做人所不能做。
職業(yè)價(jià)值觀：
我最看重的是能力，一個(gè)人的能力可以說決定這他在工作中的地位。設(shè)計(jì)是一種創(chuàng)造性的的活動(dòng)，它需要我們平時(shí)的不斷積累、分析和理解再創(chuàng)造;制圖，則是我們的表現(xiàn)手段，而這些正是我們能力的一種表現(xiàn)，當(dāng)然其他的像團(tuán)隊(duì)合作、協(xié)調(diào)也是比較重要的。
綜合評(píng)價(jià)：
自身優(yōu)點(diǎn)：
(一)、工作方面：責(zé)任心強(qiáng)，工作態(tài)度認(rèn)真投入并要求自己做到至臻完美，有一定的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)力，有耐心，想象力豐富、思維活躍且富有創(chuàng)造力，并且樂于聽取他人意見。
(二)、學(xué)習(xí)方面：自學(xué)能力強(qiáng)，涉獵廣泛，動(dòng)手能力強(qiáng)。
(三)、生活方面：喜歡幫助他人，待人熱情，性格上靜若處子，動(dòng)如脫兔，心思細(xì)膩，生活比較隨性，習(xí)慣單純，對(duì)待事情較為執(zhí)著，偶爾會(huì)有情緒低落，但很快會(huì)變得心境明朗。
自身缺點(diǎn)：
有時(shí)候比較健忘，脾氣有時(shí)急躁，偶爾極端，過于追求完美而缺乏自信，較為自卑，敏感脆弱，容易情緒化，有時(shí)候略顯懦弱，做事容易受到外界因素的干擾，偶爾說話太直，易得罪人。
自我綜合分析小結(jié)：
綜合以上分析和總結(jié)，對(duì)自己又有了更新的認(rèn)識(shí)。做事比較認(rèn)真，具有很強(qiáng)的責(zé)任心，有一定的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)力，能吃苦，完美主義者，但有很多時(shí)候又因?yàn)檫^于追求完美而給自己和他人都帶來一定的干擾;凡事比較細(xì)心，觀察能力、動(dòng)手能力和自學(xué)能力強(qiáng)，但是還是缺乏相當(dāng)程度的耐心，情緒控制力欠佳;雖然涉獵廣泛，但不夠深入和精煉。在性格方面，呈現(xiàn)內(nèi)向和外向雙重性格，喜歡廣交朋友，和熟悉的人能夠很好的交往，待人熱情，樂觀活潑，情緒化嚴(yán)重，過于計(jì)較一些瑣事，缺乏一定的交際能力。
參考人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告建議，我對(duì)影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析。
(一)、家庭環(huán)境分析：
因?yàn)楦改傅脑颍瑥男—?dú)立生活，養(yǎng)成獨(dú)立自主、吃苦耐勞的生活品質(zhì)。父母對(duì)其期望是我最大的壓力和動(dòng)力，也是因?yàn)樗麄兊脑蚣由献陨砬闆r，我的職業(yè)可以說是在雙方一致同意下的決定。
(二)、學(xué)校環(huán)境分析：
我本來的專業(yè)是師范類美術(shù)學(xué)國畫專業(yè)，但是我所選的職業(yè)卻是相關(guān)職業(yè)的選項(xiàng)，本身專業(yè)開設(shè)的主要課程主要是美術(shù)學(xué)概論、中外美術(shù)史、教育心理學(xué)、教育原理、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，素描人物寫生、色彩靜物寫生、山水花鳥人物畫研究等，這些課程的學(xué)習(xí)使我比藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生對(duì)美有了更深一步的認(rèn)識(shí)，自己對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的理論學(xué)習(xí)為自身提供一定的理論基礎(chǔ)，課余時(shí)間的裝修公司的實(shí)習(xí)也為自身增加了實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
(三)、社會(huì)環(huán)境分析：
處于中國人力資源的鼎盛時(shí)期我們，加之金融危機(jī)讓本來就嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)更是雪上加霜，大學(xué)生就業(yè)難正日益成為社會(huì)問題，就業(yè)是民生之本?！笆濉币?guī)劃綱要強(qiáng)調(diào)，實(shí)施更加積極的就業(yè)政策，把促進(jìn)充分就業(yè)作為了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的優(yōu)先目標(biāo)。有關(guān)部門的統(tǒng)計(jì)顯示，目前每年社會(huì)新增就業(yè)機(jī)會(huì)大約700萬至800萬個(gè)，而每年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)則大約在600萬以上。但我國在疏通渠道和就業(yè)服務(wù)上有明顯不足，也有很大拓展空間。一方面是民營企業(yè)、邊遠(yuǎn)地區(qū)有很大需要，另一方面是目前的就業(yè)服務(wù)有很大的局限，尚未形成全國性的就業(yè)市場(chǎng)，大學(xué)生異地求職，信息不暢，成本太高。此外還有就業(yè)觀念須轉(zhuǎn)變的問題。
據(jù)稱有一定的方案設(shè)計(jì)能力，熟練使用設(shè)計(jì)軟件人才不難找到工作。最受青睞的是正規(guī)院校本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷，有大中型公共建筑設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)者，或者有一年以上甲級(jí)設(shè)計(jì)院工作經(jīng)歷或優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生。而具備建筑設(shè)計(jì)、城市設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)等方面的知識(shí)，能在設(shè)計(jì)部門從事設(shè)計(jì)工作，并具有多種職業(yè)適應(yīng)能力的通用型、復(fù)合型高級(jí)工程技術(shù)人才是我國行業(yè)中最匱乏的人才之一。
(四)、職業(yè)環(huán)境分析：
在人類社會(huì)邁向21世紀(jì)的今天，人們對(duì)其自身環(huán)境生存與行為質(zhì)量認(rèn)識(shí)程度，以及環(huán)境的美化、科學(xué)化、合理化和完善化的程度越來越受到人們的重視。
美術(shù)教師的職業(yè)規(guī)劃篇八
時(shí)間總是不近人情的，匆匆地推擠著我們離開昔日的校園。 當(dāng)06年收到師范的錄取通知書，感覺好像抱著睡了一覺。醒來后發(fā)現(xiàn)錄取通知書變成了畢業(yè)證書。五年是一段很長的日子，明天是個(gè)不可逃避的東西。告別了師長的諄諄教誨，現(xiàn)在不管我們與否都得向一個(gè)時(shí)代告別，搖身一變，變成了一群孩子的引路人，肩上多了一份社會(huì)的力量和責(zé)任。于是我不再彷徨，害怕，猶豫和虛度，雖然是被時(shí)間擠出了校園，但現(xiàn)在不能再讓時(shí)間推擠我。給最近職業(yè)生涯階段做規(guī)劃，無疑是掌控時(shí)間最有效的手段。
讓時(shí)間來見證我三年來成長的每一個(gè)腳印?，F(xiàn)在是只是爆炸的時(shí)代，所有新鮮的事物都虎視眈眈。站在教育這個(gè)大舞臺(tái)，我對(duì)自己掂量了很多次，自己小小的身子和心靈是微不足道，但是有一聲聲教師夢(mèng)的響聲震耳欲聾。我很清醒，教育需要我，學(xué)校需要我，學(xué)生需要，我的未來需要我。努力的過程是漫長而艱辛的，我不怕。
三年的時(shí)間，也可以說是彈指一揮間，時(shí)間長不長短不短并沒有關(guān)系。重要的是我在時(shí)間的洪流襲來時(shí)，穩(wěn)住了腳步繼續(xù)朝前邁進(jìn)。沒有放棄才是成功的首要條件。蘇格拉底說：當(dāng)我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r(shí)候，幸福和生活已經(jīng)離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)了。做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問要不知足。作為剛剛上崗的新教師，做起學(xué)問來確實(shí)感覺永遠(yuǎn)也不能知足似的。要學(xué)的東西太多太多，面對(duì)一次次突如其來的考驗(yàn)總會(huì)讓我措手不及，甚至力不從心。剛邁上三尺講臺(tái)的我心里清楚自己想成為一位優(yōu)秀的教師,一定要讓自己不斷地發(fā)展,不斷地進(jìn)步。
明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí)。同時(shí)盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級(jí)各類的師德教育實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，向同行教師學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實(shí)的工作作風(fēng)。
2.在學(xué)校拜老教師為師，積極聽課、說課，在師傅的指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律，從實(shí)踐中獲得專業(yè)技能的成長。
3.學(xué)習(xí)是教師成長的源泉，只有在不斷的學(xué)習(xí)中，我們才能獲得進(jìn)步。在第一年，我需要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功。
1.學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造效率課堂。
2.在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，積極參與班級(jí)管理工作，提高班級(jí)管理能力。
3..要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)知識(shí)渴望是永無止境的。對(duì)于始終站在流行時(shí)尚前沿的設(shè)計(jì)來說，始終需要教師保持對(duì)時(shí)尚新動(dòng)向的敏感度和掌握度。在扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊(yùn)之上，我覺得不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，始終將專業(yè)化水平與時(shí)代接軌是十分迫切和必要的。
1.能基本熟練地教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。
2、時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，為成為研究教師打下基礎(chǔ)。
謹(jǐn)記人與人的差別在于業(yè)余時(shí)間抓緊時(shí)間分分秒秒學(xué)習(xí)充電。當(dāng)教育界都照明的時(shí)候，我也是曾經(jīng)為了放射光芒得時(shí)候出了一點(diǎn)自己小小的力量。給自己三年是時(shí)間來成長，努力地同時(shí)我相信：下功夫天不負(fù)。
美術(shù)教師的職業(yè)規(guī)劃篇九
只有自己知道付出了多少的辛苦才得以進(jìn)入到綠盛實(shí)驗(yàn)學(xué)校，所以我把這里當(dāng)成人生的`新起點(diǎn)，在此之前的幾年農(nóng)村教學(xué)經(jīng)歷留下的除了留下對(duì)于學(xué)生的喜愛和相互間的不舍感情別的進(jìn)步真的很少，而當(dāng)進(jìn)入綠盛我才真正從內(nèi)心里把教師當(dāng)成我的職業(yè)，是我一生要做的事情。希望能在此好好學(xué)習(xí)，借助這樣一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)好好提升自己的業(yè)務(wù)能力，鍛煉自己的心智，力求達(dá)到業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，心態(tài)足夠穩(wěn)重成熟。做一名讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，讓家長信任，讓孩子喜歡的數(shù)學(xué)老師。數(shù)學(xué)教學(xué)上要進(jìn)一步優(yōu)化課堂，提高課堂效率，積極探究培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的新模式，班主任工作方面希望能多像同事學(xué)習(xí)怎樣管理好班級(jí)做好孩子的常規(guī)教育工作和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，雖然這對(duì)我來說很有挑戰(zhàn)但是我有信心做好有挑戰(zhàn)的事情。
二、我的三年發(fā)展目標(biāo)
專業(yè)素質(zhì)方面：多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)如何上好課，提高課堂效率，如何把控知識(shí)重難點(diǎn)，尋求更加自然的科學(xué)引導(dǎo)方法讓學(xué)生樂學(xué)數(shù)學(xué)。學(xué)會(huì)熟練制作與應(yīng)用多媒體課件。堅(jiān)持做好自我反思和自我總結(jié)，從反思中找不足以求進(jìn)步。努力做好班主任工作，三年的時(shí)間和孩子一起成長，自己要學(xué)會(huì)成熟處事穩(wěn)重，孩子要達(dá)到積極真誠友愛。
個(gè)人成長方面：盡快融入綠盛學(xué)校工作模式，學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀教師的工作和管理方法。
三、我的具體的措施
教學(xué)方面：多聽校內(nèi)優(yōu)秀教師的課，多請(qǐng)教數(shù)學(xué)教學(xué)方面專家老師，學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn)，和教學(xué)思路，不斷優(yōu)化教學(xué)各環(huán)節(jié)，探索有效路子改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。
自我發(fā)展方面：盡快學(xué)會(huì)熟練制作與應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。堅(jiān)持自查自省，提升自己業(yè)務(wù)水平要讓自己看到有變化。
四、我需要的幫助
教學(xué)方面：希望學(xué)校需要多提供業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，多派遣我們外出學(xué)習(xí)觀摩，借鑒有影響的課堂教學(xué)新模式。多培訓(xùn)指導(dǎo)新環(huán)境下的工作模式以求讓新教師盡快熟悉和適應(yīng)。
自我發(fā)面方面：能否每位新老師都確定一位老教師傳、幫、帶，讓我們盡快進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校方方面面的工作。
美術(shù)教師的職業(yè)規(guī)劃篇十
新的學(xué)年開始了，又一批新教師走上了講臺(tái)。新教師有激情，有闖勁，創(chuàng)新開拓認(rèn)識(shí)很強(qiáng)，如果得到科學(xué)、專業(yè)的引領(lǐng)，其成長速度會(huì)是相當(dāng)可喜的。
這是不少新教師上崗后對(duì)教師職業(yè)發(fā)出的感嘆！其實(shí)，做老師容易，做個(gè)“有心的老師”不容易。如果新教師上崗后不久精神就開始枯竭，那么其職業(yè)發(fā)展就會(huì)停滯。因此，新教師要保持自己優(yōu)良的適應(yīng)新崗位的能力，必須對(duì)自己的工作有一個(gè)持續(xù)的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
新教師參加工作的第一年，是拜師學(xué)習(xí)與模仿階段：新教師要逐漸熟悉備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考試測(cè)驗(yàn)等教學(xué)常規(guī)性工作，多觀看優(yōu)秀教師的典范課例，不斷地把教學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力，并逐漸認(rèn)同教師的職業(yè)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)由師范生向教師角色轉(zhuǎn)變。
新教師工作到第三年左右，是練就教學(xué)基本功階段：一是教師的“二字一話一機(jī)”（粉筆字、鋼筆字、普通話、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)）等一般基本功；二是備課、上課、批改、輔導(dǎo)、測(cè)驗(yàn)等常規(guī)基本功；三是處理重點(diǎn)、難點(diǎn)等教室教學(xué)基本功；四是分析和了解學(xué)生、管理學(xué)生能力的基本功。至此，新教師具備了獨(dú)立的教育實(shí)踐能力，成為勝任學(xué)科教學(xué)的教師。
教師工作到第五年左右，是形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段：教師開始認(rèn)同教師的職業(yè)價(jià)值，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念，研習(xí)名師、特級(jí)教師的教學(xué)技巧和教學(xué)風(fēng)格，結(jié)合個(gè)人的教學(xué)實(shí)際情況，從語言風(fēng)格到教室結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)思路等進(jìn)行創(chuàng)造性的改革，形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì)、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式，構(gòu)建了自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體系。
教師工作到第五至八年間，是教師成長的“徘徊階段”：教師在教學(xué)業(yè)績上提高不明顯，出現(xiàn)所說的“高原現(xiàn)象”，許多教師滿足于自己的那點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和技能，也就此裹足不前。
教師要想突破成長的“高原期”：一要明確專業(yè)成長“著力點(diǎn)”——加強(qiáng)教學(xué)技能技巧的訓(xùn)練，走出教學(xué)藝術(shù)缺乏的“高原期”；二要找到專業(yè)成長“生長點(diǎn)”——重視教育教學(xué)技術(shù)的運(yùn)用，走出教學(xué)技術(shù)缺乏的“高原期”；三要探求專業(yè)成長“發(fā)展點(diǎn)”——繼續(xù)教育要終身化，走出專業(yè)知識(shí)缺乏的“高原期”；四要尋求專業(yè)成長“契合點(diǎn)”——培養(yǎng)合作認(rèn)識(shí)，走出單打獨(dú)斗的團(tuán)體精神缺乏的“高原期”；五要確立專業(yè)成長“支撐點(diǎn)”——參加教育科研活動(dòng)，走出教學(xué)自我診斷缺乏的“高原期”。
教師工作到第8至12年左右，是教師“成名”階段：少數(shù)越過“高原期”的教師，用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，并對(duì)學(xué)科教學(xué)有獨(dú)特見解，形成了自己的教學(xué)特色和風(fēng)格，成為學(xué)科教育學(xué)者。
這階段教師的工作特點(diǎn)有兩個(gè)：一是教學(xué)在批判中。教師在教育教學(xué)忙碌與寧靜中開展自身對(duì)話，在教育反思中不斷接受理智的批判，在實(shí)踐中不斷接受理論的提升；二是教學(xué)在研究中。教師在不斷的學(xué)習(xí)與研究過程中拓展內(nèi)涵，增長專業(yè)能力，提高專業(yè)水平。
教師工作到第12年以后的一段時(shí)間，是教師“成家”階段：教師不滿足于在教育教學(xué)方面已有的建樹，始終“咬定青山不放松”，繼續(xù)走教科研之路，并把研究的觸角伸到教書育人的各個(gè)方面。這階段教師的工作特點(diǎn)是教師創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。因他們豐富的學(xué)識(shí)、靈動(dòng)的智慧、激情與活力而成為充滿底氣、靈氣和大氣的立體教室，使教學(xué)更成為教育。因此“成家階段”的教師，在理論上，對(duì)教育有深刻的理解和感悟；在實(shí)踐上，在做好“經(jīng)師”的同時(shí)，更注重做好“人師”，形成自成一體的教學(xué)流派。
美術(shù)教師的職業(yè)規(guī)劃篇十一
美術(shù)專業(yè)職業(yè)規(guī)劃書(一)
一、前言
開始不在乎的我，現(xiàn)覺得它的意義非常重大。我從沒仔細(xì)思考我以后的想怎么走，可當(dāng)我思考了發(fā)現(xiàn)我沒真正的目標(biāo)。如果不是上這課，還真不知道我將會(huì)怎么度過我大學(xué)的生活。因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有追求，有動(dòng)力。
二，自我分析
1我的性格：我是一個(gè)學(xué)生，從遙遠(yuǎn)的一個(gè)省。剛來到這個(gè)陌生的地方，奇怪的是，有什么奇怪的。我感到孤獨(dú)，感到奇怪。但我并不害怕，也不再有悲哀。但是，努力適應(yīng)新的環(huán)境。慢慢適應(yīng)并愛上了這個(gè)地方，獨(dú)特的。我覺得學(xué)習(xí)在開始和大的差距，其他的學(xué)生，根據(jù)他們自己的沒有他們，因?yàn)樗麄冊(cè)诃h(huán)境比我們那個(gè)遙遠(yuǎn)的地方好得多。我不氣餒，和悲傷。我總是告訴自己：“相信自己，相信自己能夠超越它們，不要?dú)怵H，不要放棄?！拔也煌媪?，我不喜歡玩，但我想重新學(xué)習(xí)。不要白費(fèi)了遙遠(yuǎn)的父母辛勤勞動(dòng)。
我是一個(gè)很喜歡交朋友的人。我也很喜歡參加一些社團(tuán)，和很多朋友在一起玩，分享一些美好的事來增長自己的其他方面的才能。更他們學(xué)習(xí)一些知識(shí)。又交了很多朋友，真的很快樂。我覺得我既內(nèi)向又外向。我有時(shí)很沉默，有時(shí)很鬧。
通過學(xué)校給我們的測(cè)試我是智多星型，在關(guān)鍵時(shí)刻總能想出很多新點(diǎn)子。思想很活躍，喜歡自由，不喜歡被束縛，不能做一些乏味的，一層不變的工作。對(duì)新鮮的事物很又興趣，很喜歡挑戰(zhàn)艱難的事，在別人眼里不可能實(shí)現(xiàn)的事，但因?yàn)檫@樣而缺乏細(xì)心。
3.我的技能：我現(xiàn)擁有的技能有我所學(xué)的專業(yè)技能，還有一些電腦知識(shí)，還有一些實(shí)踐體會(huì)，會(huì)說一些簡單的英語。懂一些其他方面的知識(shí)。不過看看，好像自己所擁有的技能真的很少，要加強(qiáng)的和要學(xué)習(xí)的都很多。不能浪費(fèi)時(shí)間。4.我的價(jià)值觀：我感覺我的追求與理想都是健康的，我希望我以后有能力了，不會(huì)忘記報(bào)答曾經(jīng)幫助過我的人。不會(huì)忘記報(bào)答社會(huì)。給那些窮苦的孩子一幫助。
三、職業(yè)選項(xiàng)
我現(xiàn)以快近大二了，覺得時(shí)間過得很快。在高中時(shí)只想考上一所好大學(xué)，然后就可以出國讀書，當(dāng)時(shí)的想法真的很天真。現(xiàn)雖然考上大學(xué)了，可要出國真的不是一件容易得事情。如果是自費(fèi)出國那是不可能的，因?yàn)榧彝l件的限制。而其他的方式我覺得比登天還難。我猶豫了，彷徨了，突然覺得失去了大的方向。我不知要追求什么了。
當(dāng)了解我還可選擇考公務(wù)員(我不喜歡)，考研究生(還得繼續(xù)讀書，父母還得為我工作。想想他們頭上的白發(fā)，我于心不忍。不想他們?cè)贋槲依劾?，還可自己創(chuàng)業(yè)(對(duì)自己創(chuàng)業(yè)，我真的沒什么信心，因?yàn)槲沂裁炊紱]具備。雖然這想法很好，可沒一點(diǎn)基礎(chǔ)的我還是很膽怯。)我迷惑了，到底哪是適合我的。我不知道。
后通過一些了解，公務(wù)員優(yōu)勢(shì)(s)：公務(wù)員的工作相對(duì)穩(wěn)定，收入穩(wěn)定，能很好地解決生活問題。同時(shí)與在各類企業(yè)中工作相比，工作量相對(duì)較少，且在福利方面，有較好的保障。且目前國家對(duì)公務(wù)員的重視力度在逐年增加，薪資也有所增長，因而，公務(wù)員的工資也較高。另外，公務(wù)員的工作有很好的信息優(yōu)勢(shì)，接近于決策的制定與傳達(dá)方。還有就是在人脈關(guān)系上的優(yōu)勢(shì)，隨便哪個(gè)部門，不管是各部門間的業(yè)務(wù)交往還是黨校學(xué)習(xí)，都能極大的拓展自己的人際交往圈。這種圈子和企業(yè)經(jīng)營形成的人際關(guān)系網(wǎng)是完全不同的兩層次，其優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在穩(wěn)定性和低成本性。
劣勢(shì)(w)：許多考上公務(wù)員的人，他們的專業(yè)都不是這一方面的，也并非是對(duì)這樣一個(gè)職業(yè)的工作很感興趣，這樣的生活過于平淡，會(huì)讓人失去奮斗的激情。而我喜歡帶有挑戰(zhàn)性的工作。因而在自我價(jià)值上的實(shí)現(xiàn)來講，我不想考公務(wù)員。
機(jī)遇(o)：目前國家向社會(huì)公開招收公務(wù)員，就是給普通人提供一些公平競爭的機(jī)會(huì)，而作為大學(xué)畢業(yè)生，在理論道德修養(yǎng)上，以及知識(shí)水平上都有一定的優(yōu)勢(shì)。另外我學(xué)習(xí)的這個(gè)專業(yè)有助于我以后到少數(shù)民族地區(qū)去從事公務(wù)員工作。
風(fēng)險(xiǎn)(t)：目前社會(huì)上出現(xiàn)了“公務(wù)員熱”，許多人都去報(bào)考公務(wù)員，尤其是許多的大學(xué)畢業(yè)生，將報(bào)考公務(wù)員作為畢業(yè)后就業(yè)的出路，因而，這一崗位的競爭是相當(dāng)激烈的。加上公務(wù)員考試的難度也比較大，要求有較好的一段準(zhǔn)備時(shí)間。
經(jīng)過很多斗爭最終還是確定我最想做的，那就是努力去爭取公費(fèi)出國留學(xué)?；蚩佳芯可?。我想既能實(shí)現(xiàn)我最強(qiáng)烈的夢(mèng)想又能不給父母大的負(fù)擔(dān)。如果沒能達(dá)成愿望，至少我為之努力過，我不會(huì)覺得遺憾。人生只有一次，要把握好，不要給自己留下大的遺憾，說不定你為之努力的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。我不想在去想一些困難來磨滅我的夢(mèng)想，如果是太過于理性反而什么也不敢去做了。我決定去拼搏這一次。如果失敗，至少我的英語會(huì)有進(jìn)步，我也可以再考其他的。沒什么損失。唯一損失的會(huì)是珍惜了不必要的浪費(fèi)時(shí)間。
四、職業(yè)目標(biāo)崗位的能力和素質(zhì)要求還有多大差距：我覺得現(xiàn)和我目標(biāo)，素質(zhì)的差距是現(xiàn)階段我所掌握的知識(shí)很少，所了解的知識(shí)也很少，生活閱歷也不多，要學(xué)的和要磨練的東西很多。我先要做的就是好好學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，再者要多參加實(shí)踐，堅(jiān)持與實(shí)踐的結(jié)合，做到學(xué)以致用。要加強(qiáng)自己道德的修養(yǎng)。
美術(shù)教師的職業(yè)規(guī)劃篇十二
轉(zhuǎn)眼間，我參加工作已經(jīng)快一個(gè)月了，從剛走出大學(xué)校門時(shí)的彷徨與困惑，到現(xiàn)在逐漸慢慢適應(yīng)手中的工作，以更加從容淡定的心態(tài)來面對(duì)教學(xué)工作“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，開放的社會(huì)，前進(jìn)的學(xué)校為我們廣大青年教師提供了創(chuàng)業(yè)，立業(yè)的大好機(jī)會(huì)，為使自己最大限度的開掘出自身潛能，主動(dòng)積極健康的發(fā)展，我對(duì)今后職業(yè)生涯做了以下的規(guī)劃。
優(yōu)勢(shì)分析：
1.有熱情與童心，對(duì)學(xué)生的熱愛是我堅(jiān)守教育崗位的重要支柱
2.好學(xué)，勤奮，喜歡閱讀各類有益的文章。
3.熱愛教師這一職業(yè)，這份工作，因此我在繁忙的教學(xué)工作中比較有效的完成這一任務(wù)，每天都過得特別充實(shí)，滿懷著樂觀的心情快樂的工作著，生活著。
4.能夠熟練的掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活的為教學(xué)所需服務(wù)
1.作為一名新教師，我缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，班主任工作經(jīng)驗(yàn)等實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)候挺手忙腳亂的。
2.對(duì)未來的發(fā)展有理想，有目標(biāo)，但是對(duì)具體如何實(shí)施，怎樣一步一步實(shí)現(xiàn)仍比較模糊
3.覺得我的自身英語理論，口語與教育學(xué)，心理學(xué)方面的知識(shí)仍需進(jìn)一步的提高。
4.對(duì)學(xué)術(shù)性的研究如課題研究等仍需多學(xué)習(xí)，多研究，了解仍不夠。
美術(shù)教師的職業(yè)規(guī)劃篇十三
時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼我的新教師生涯來到了第三年?，F(xiàn)代的人們把教師比作人生的方向標(biāo)。教師，對(duì)一個(gè)人的影響是一生的，一個(gè)人能否成才，很大程度上取決于教師對(duì)其影響。現(xiàn)在，我為了做好這份工作，為自己制定了一個(gè)三年規(guī)劃來勉勵(lì)自己。
一、第一年要完成角色的轉(zhuǎn)變（xx-xx)
踏入了教師這個(gè)行業(yè)，在心理上的，還是生活上都會(huì)有些許不適應(yīng)。我要盡快實(shí)現(xiàn)向教師的轉(zhuǎn)變。在態(tài)度上，教學(xué)上，人際關(guān)系處理上都是我需要努力的方向。
（一）態(tài)度上的轉(zhuǎn)變。踏入工作崗位后，我要以熱情的態(tài)度來對(duì)待教師這個(gè)職業(yè)。工作上，勤勤懇懇，不遲到，不早退。要對(duì)得起教師的稱號(hào)。認(rèn)真批改每一份作業(yè)，并爭取能在每一份作業(yè)中寫下鼓勵(lì)與積極性的評(píng)語。學(xué)著做好課后輔導(dǎo)工作。
（二）教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。當(dāng)了老師后，要認(rèn)真?zhèn)湔n，不打無準(zhǔn)備的仗。認(rèn)真?zhèn)湔n,先自己多看看書本和教參，然后再慢慢借鑒其他優(yōu)秀的教案，從而寫出有自己思想的教案。從上好每一堂課開始：每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
（三）人際關(guān)系的處理。剛剛當(dāng)老師，還處于關(guān)注學(xué)生是否喜歡自己，領(lǐng)導(dǎo)是否對(duì)自己滿意的階段。這就要求我要學(xué)會(huì)與人交流，處理與同學(xué)之間的關(guān)系。要努力完成教學(xué)任務(wù)，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。作為一名老師，難免要與家長接觸，這時(shí)巧妙的溝通技巧，定會(huì)讓我們的教學(xué)更加得心應(yīng)手。
二、 第二年要努力完善自己，做一名合格的的教師。（xx-xx)
（二）教學(xué)方面。根據(jù)新課標(biāo)，積極學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力汲取經(jīng)驗(yàn)，并且做到善于反思自己。同時(shí)，在處理課堂問題和突發(fā)事件時(shí)上，要做到反應(yīng)敏捷，科學(xué)的利用教學(xué)機(jī)智，處理好這些問題。對(duì)于那些調(diào)皮的學(xué)生，要做到以平和的心態(tài)來告誡，可以通過舉事例和講故事來教育他們。讓學(xué)生明白是非曲直。
（三）對(duì)待學(xué)生方面，多看關(guān)于學(xué)生心理的書籍，以幫助他們解決心理問題。不僅要在學(xué)生面前樹立教師威信，還要做到愛學(xué)生，但不是溺愛，要平等的愛，嚴(yán)與愛相結(jié)合。尊重學(xué)生的人格，把他們當(dāng)朋友對(duì)待，充分關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活。多與學(xué)生家長聯(lián)系，做到家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合起來。要在班級(jí)中開展互幫互助活動(dòng)，使差生也能得到發(fā)展。
三、努力使自己的業(yè)務(wù)水平有較大的提升（xx-20xx)
經(jīng)過兩年的鍛煉，在處理教學(xué)及班級(jí)問題上，能得心應(yīng)手，不慌亂。能做到與學(xué)生亦師亦友，相處融洽。課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分尊重學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生容易學(xué),輕松學(xué),快樂學(xué)。
在教學(xué)能力上。作為新教師的我，要積極進(jìn)取，不斷汲取新知識(shí)，學(xué)習(xí)新的教育理念。在課堂上，我要把傳統(tǒng)的課堂上的具有自己的特色，要把課上的有效率，有效果，有效益。讓學(xué)生充分的接受所學(xué)知識(shí)并會(huì)運(yùn)用。我還會(huì)多多的聽優(yōu)秀教師的課來總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自己。以便促進(jìn)自己專業(yè)更快成長。
在對(duì)待學(xué)生上。作為教師，并不只是做到管學(xué)生，學(xué)生有獨(dú)立的人格，我們要尊重，信任他們。在學(xué)習(xí)上，盡力幫助他們，要善于運(yùn)用表揚(yáng)和激勵(lì)。在生活上，要關(guān)心照顧他們。平時(shí)，要把與學(xué)生家長的聯(lián)系當(dāng)成自己的一項(xiàng)工作。我會(huì)通過家長來更多的了解學(xué)生。對(duì)待差生，要幫助與鼓勵(lì)，盡自己最大的努力來提高他們的成績，還要多了解他們的心理，這有利于幫助學(xué)生解決心理問題，提高各方面素質(zhì)。
在教研上，我已經(jīng)初步的形成了自己的教學(xué)模式。我會(huì)把這些東西記錄下來，與更多的老師進(jìn)行交流合作，以共同進(jìn)步。
美術(shù)教師的職業(yè)規(guī)劃篇十四
1、一個(gè)月之內(nèi)熟悉如何組織幼兒一日活動(dòng)，掌握各種具體教學(xué)活動(dòng)，充分鍛煉幼師各項(xiàng)基本業(yè)務(wù)技能。
2、深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，夯實(shí)理論知識(shí)，提高個(gè)人的教育教學(xué)素養(yǎng)。
3、積極參加幼兒園以及上級(jí)主管部門組織的各種教研活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待，虛心學(xué)習(xí)。
4、與經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師為伍，通過日常的溝通、交流、學(xué)習(xí)如何組織幼兒及與家長溝通的有效方法。
1、積極摸索適合自己、適合幼兒的施教方法，為自己和幼兒營造輕松、愉悅的教學(xué)環(huán)境。
2、逐步向因材施教的理念過渡，注重幼兒之間的個(gè)體差異，根據(jù)幼兒的不同性格特征，激勵(lì)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。
3、在教學(xué)中不斷探索和嘗試不同的教育方法和方式，朝著特色化和創(chuàng)意化的教學(xué)方向努力。
4、堅(jiān)持閱讀，不斷豐富自己的紙面閱歷，同時(shí)拓寬自己的生活閱歷，為自己的教育教學(xué)活動(dòng)拓寬視野。
1、逐步形成自己獨(dú)特的教育理念和教育風(fēng)格，做一個(gè)受幼兒喜愛和家長歡迎的優(yōu)秀幼師。
2、具備指導(dǎo)家長進(jìn)行科學(xué)家庭教育的能力，根據(jù)不同幼兒的實(shí)際情況，能夠給予專業(yè)的建議和對(duì)策。
3、定期進(jìn)行自我反思和自我批評(píng)的深刻自檢，追求進(jìn)步，追求卓越。
4、積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。
美術(shù)教師的職業(yè)規(guī)劃篇十五
一、前言
通過上職業(yè)生涯課使我明白對(duì)我們以后學(xué)習(xí)的規(guī)劃是多么的重要，開始不在乎的我，現(xiàn)覺得它的意義非常重大。我從沒仔細(xì)思考我以后的想怎么走，可當(dāng)我思考了發(fā)現(xiàn)我沒真正的目標(biāo)。如果不是上這課，還真不知道我將會(huì)怎么度過我大學(xué)的生活。因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有追求，有動(dòng)力。
二，自我分析
1.我的性格：我是一個(gè)學(xué)生，從遙遠(yuǎn)的一個(gè)省。剛來到這個(gè)陌生的地方，奇怪的是，有什么奇怪的。我感到孤獨(dú)，感到奇怪。但我并不害怕，也不再有悲哀。但是，努力適應(yīng)新的環(huán)境。慢慢適應(yīng)并愛上了這個(gè)地方，獨(dú)特的。我覺得學(xué)習(xí)在開始和大的差距，其他的學(xué)生，根據(jù)他們自己的沒有他們，因?yàn)樗麄冊(cè)诃h(huán)境比我們那個(gè)遙遠(yuǎn)的地方好得多。我不氣餒，和悲傷。我總是告訴自己：“相信自己，相信自己能夠超越它們，不要?dú)怵H，不要放棄?！拔也煌媪?，我不喜歡玩，但我想重新學(xué)習(xí)。不要白費(fèi)了遙遠(yuǎn)的父母辛勤勞動(dòng)。
我是一個(gè)很喜歡交朋友的人。我也很喜歡參加一些社團(tuán)，和很多朋友在一起玩，分享一些美好的事來增長自己的其他方面的才能。更他們學(xué)習(xí)一些知識(shí)。又交了很多朋友，真的很快樂。我覺得我既內(nèi)向又外向。我有時(shí)很沉默，有時(shí)很鬧。
通過學(xué)校給我們的測(cè)試我是智多星型，在關(guān)鍵時(shí)刻總能想出很多新點(diǎn)子。思想很活躍，喜歡自由，不喜歡被束縛，不能做一些乏味的，一層不變的工作。對(duì)新鮮的事物很又興趣，很喜歡挑戰(zhàn)艱難的事，在別人眼里不可能實(shí)現(xiàn)的事，但因?yàn)檫@樣而缺乏細(xì)心。
3.我的技能：我現(xiàn)擁有的技能有我所學(xué)的專業(yè)技能，還有一些電腦知識(shí)，還有一些實(shí)踐體會(huì)，會(huì)說一些簡單的英語。懂一些其他方面的知識(shí)。不過看看，好像自己所擁有的技能真的很少，要加強(qiáng)的和要學(xué)習(xí)的都很多。不能浪費(fèi)時(shí)間。
4.我的價(jià)值觀：我感覺我的追求與理想都是健康的，我希望我以后有能力了，不會(huì)忘記報(bào)答曾經(jīng)幫助過我的人。不會(huì)忘記報(bào)答社會(huì)。給那些窮苦的孩子一幫助。
三、職業(yè)選項(xiàng)
我現(xiàn)以快近大二了，覺得時(shí)間過得很快。在高中時(shí)只想考上一所好大學(xué)，然后就可以出國讀書，當(dāng)時(shí)的想法真的很天真。現(xiàn)雖然考上大學(xué)了，可要出國真的不是一件容易得事情。如果是自費(fèi)出國那是不可能的，因?yàn)榧彝l件的限制。而其他的方式我覺得比登天還難。我猶豫了，彷徨了，突然覺得失去了大的方向。我不知要追求什么了。
當(dāng)了解我還可選擇考公務(wù)員，考研究生，還可自己創(chuàng)業(yè)，我迷惑了，到底哪是適合我的。我不知道。
后通過一些了解，公務(wù)員優(yōu)勢(shì)(s)：公務(wù)員的工作相對(duì)穩(wěn)定，收入穩(wěn)定，能很好地解決生活問題。同時(shí)與在各類企業(yè)中工作相比，工作量相對(duì)較少，且在福利方面，有較好的保障。且目前國家對(duì)公務(wù)員的重視力度在逐年增加，薪資也有所增長，因而，公務(wù)員的工資也較高。另外，公務(wù)員的工作有很好的信息優(yōu)勢(shì)，接近于決策的制定與傳達(dá)方。還有就是在人脈關(guān)系上的優(yōu)勢(shì)，隨便哪個(gè)部門，不管是各部門間的業(yè)務(wù)交往還是黨校學(xué)習(xí)，都能極大的拓展自己的人際交往圈。這種圈子和企業(yè)經(jīng)營形成的人際關(guān)系網(wǎng)是完全不同的兩層次，其優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在穩(wěn)定性和低成本性。
劣勢(shì)(w)：許多考上公務(wù)員的人，他們的專業(yè)都不是這一方面的，也并非是對(duì)這樣一個(gè)職業(yè)的工作很感興趣，這樣的生活過于平淡，會(huì)讓人失去奮斗的激情。而我喜歡帶有挑戰(zhàn)性的工作。因而在自我價(jià)值上的實(shí)現(xiàn)來講，我不想考公務(wù)員。
機(jī)遇(o)：目前國家向社會(huì)公開招收公務(wù)員，就是給普通人提供一些公平競爭的機(jī)會(huì)，而作為大學(xué)畢業(yè)生，在理論道德修養(yǎng)上，以及知識(shí)水平上都有一定的優(yōu)勢(shì)。另外我學(xué)習(xí)的這個(gè)專業(yè)有助于我以后到少數(shù)民族地區(qū)去從事公務(wù)員工作。
風(fēng)險(xiǎn)(t)：目前社會(huì)上出現(xiàn)了“公務(wù)員熱”，許多人都去報(bào)考公務(wù)員，尤其是許多的大學(xué)畢業(yè)生，將報(bào)考公務(wù)員作為畢業(yè)后就業(yè)的出路，因而，這一崗位的競爭是相當(dāng)激烈的。加上公務(wù)員考試的難度也比較大，要求有較好的一段準(zhǔn)備時(shí)間。
經(jīng)過很多斗爭最終還是確定我最想做的，那就是努力去爭取公費(fèi)出國留學(xué)。或考研究生。我想既能實(shí)現(xiàn)我最強(qiáng)烈的夢(mèng)想又能不給父母大的負(fù)擔(dān)。如果沒能達(dá)成愿望，至少我為之努力過，我不會(huì)覺得遺憾。人生只有一次，要把握好，不要給自己留下大的遺憾，說不定你為之努力的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。我不想在去想一些困難來磨滅我的夢(mèng)想，如果是太過于理性反而什么也不敢去做了。我決定去拼搏這一次。如果失敗，至少我的英語會(huì)有進(jìn)步，我也可以再考其他的。沒什么損失。唯一損失的會(huì)是珍惜了不必要的浪費(fèi)時(shí)間。
四、職業(yè)目標(biāo)崗位的能力和素質(zhì)要求還有多大差距：
我覺得現(xiàn)和我目標(biāo)，素質(zhì)的差距是現(xiàn)階段我所掌握的知識(shí)很少，所了解的知識(shí)也很少，生活閱歷也不多，要學(xué)的和要磨練的東西很多。我先要做的就是好好學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，再者要多參加實(shí)踐，堅(jiān)持與實(shí)踐的結(jié)合，做到學(xué)以致用。要加強(qiáng)自己道德的修養(yǎng)。
五、行動(dòng)計(jì)劃
1、20xx-20xx年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)。
2、20xx-20xx年，熟悉適應(yīng)期：利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次，從本科走向研究生，或能出國。專業(yè)技能熟練。英語專業(yè)四級(jí)、或六級(jí)。開始接觸社會(huì)、工作、熟悉工作環(huán)境。
大二上學(xué)期：努力學(xué)習(xí)專業(yè)方面的知識(shí)，學(xué)好和課程有關(guān)方面的東西，特別是計(jì)算機(jī)軟件。重點(diǎn)學(xué)習(xí)英語(英語--用一個(gè)月的時(shí)間突破單詞量，邊閱讀邊記單詞。盡量用文體法背單詞。聽力訓(xùn)練不斷，兼顧六級(jí)原則，以六級(jí)聽力要求為準(zhǔn)。整體達(dá)到六級(jí)水平。爭取通過英語專業(yè)四級(jí)，也為出國或考研做準(zhǔn)備。積極復(fù)習(xí)好期末考試，力求每科成績不低于80分。
大二下學(xué)期：將所學(xué)的知識(shí)不斷鞏固，虛心向老師、同學(xué)請(qǐng)教，多與師兄師姐們交流，制訂好切實(shí)可行，詳細(xì)完美的出國或考研計(jì)劃。做更多的調(diào)查。
大三上學(xué)期：不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)。繼續(xù)大二下半學(xué)期未完成的項(xiàng)目;找一些實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。寒假的時(shí)候開始備考雅思/托福。
大三下學(xué)期：開始準(zhǔn)備研究生考試的復(fù)習(xí)。
大四上學(xué)期：研究生考試時(shí)間一般在1月份，這學(xué)期也主要用來備考。
美術(shù)教師的職業(yè)規(guī)劃篇十六
優(yōu)勢(shì)：
本人性格上的優(yōu)勢(shì)：性格溫柔，有上進(jìn)心，有急躁、有愛心、有責(zé)任心。
學(xué)科上的優(yōu)勢(shì)：我是漢語言專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，參與工作幾年，對(duì)新課改推行有肯定的了解。另外，我很喜愛自己目前從事的這個(gè)職業(yè)，并將它當(dāng)作自己的事業(yè)專心經(jīng)營。
弱勢(shì)：
性格上的弱勢(shì)：不太情愿表達(dá)自己的看法。
工作上的弱勢(shì)：力量、閱歷缺乏，眼界不開闊，所以工作起來有點(diǎn)被動(dòng)，弄不清晰什么是可以主動(dòng)爭取的，同時(shí)，也有一些職業(yè)倦怠現(xiàn)象消失。
愿景規(guī)劃
教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，注意自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的進(jìn)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部學(xué)問、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我信任這也是每一個(gè)教師所追求的思想境地。因此必需努力學(xué)習(xí)比擬系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)問、教育科學(xué)學(xué)問，不斷提高自己的`師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)；積極投入教育科研，探究規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平。
二、我的三年進(jìn)展目標(biāo)（20xx年-20xx年）
在語文教學(xué)方面：仔細(xì)學(xué)習(xí)，形成自己的教育教學(xué)特色。
自我成長方面：有自己風(fēng)格的名師。
三、我的詳細(xì)的措施
1、 多讀書，用先進(jìn)的教育理論知道自己的工作。
2、虛心請(qǐng)教，取人之長，補(bǔ)己之短。
作為一名年輕教師，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。積極參與每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)大事，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師溝通學(xué)習(xí)。
3、加強(qiáng)教育教學(xué)討論，做創(chuàng)新型的教師。
教師教學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培育學(xué)生的探究力量。所以在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種敏捷的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中對(duì)教材要仔細(xì)分析，仔細(xì)設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并準(zhǔn)時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)展反思，仔細(xì)分析課堂和班級(jí)治理中消失的問題，并準(zhǔn)時(shí)做好反思記錄，爭取一學(xué)期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。
4、教學(xué)根本功。學(xué)習(xí)根本功對(duì)于一名從事教育的教師特別重要，假如沒有過硬的根本功，很難較好學(xué)生。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校要求，努力在一般話、鋼筆字、粉筆字等方面提高。
四、我需要的幫忙
教學(xué)方面：請(qǐng)教師進(jìn)展指導(dǎo)，多給一些觀摩和參與培訓(xùn)的時(shí)機(jī)。
自我發(fā)面方面：多讀各類書籍，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、總結(jié)。
美術(shù)教師的職業(yè)規(guī)劃篇十七
是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。在新課程改革的背景下，為做學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師，使自己能、符合高品位要求的教育者。我按照學(xué)校的要求和自己的實(shí)際情況制訂出未來三年的發(fā)展規(guī)劃。
一、個(gè)人現(xiàn)狀分析
理解。在生活中每當(dāng)我們面臨抉擇，需要做出決策時(shí)，價(jià)值觀會(huì)在隱約地引導(dǎo)我們的行動(dòng)，
業(yè)．才能覺得這個(gè)職業(yè)是快樂的。只有真正的關(guān)愛，才能使學(xué)生更加喜愛你，才能更加理解你，你會(huì)覺得每一天都是快樂的。但我覺得，做為優(yōu)秀的教師還要有責(zé)任心，不只是愛學(xué)生，更要將教學(xué)看成是一種責(zé)任．因?yàn)榻處熂缲?fù)著歷史的重任，社會(huì)的發(fā)展，未來的建設(shè)，都需要一些優(yōu)秀的人才，這些優(yōu)秀的人才是需要教師去培養(yǎng)與教育。關(guān)于愛心和責(zé)任心，我是有把握的，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生這都是必不可少的自身素質(zhì)。但是我本身性格急躁，在以后的鍛煉中會(huì)慢慢改進(jìn)。
二、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與行動(dòng)措施
總目標(biāo)：
1、教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是
很高的、無止境的，
所以，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。
2、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自
身的人文底蘊(yùn)。
3、積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平，每年有科研課題的研究
和實(shí)施，并取得一定的成果。
教育方面：
1．與時(shí)俱進(jìn)，嚴(yán)格的規(guī)范和要求班級(jí)學(xué)生的行為規(guī)范，落實(shí)學(xué)校的常規(guī)要求，培養(yǎng)知
書達(dá)理的新一代青少年。
2．量化目標(biāo)：逐漸明確帶班風(fēng)格，形成班級(jí)特色，爭取在兩年內(nèi)把班級(jí)學(xué)生培養(yǎng)成德
材兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生。
教學(xué)方面：
1．深化課改，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中
的情感培養(yǎng)。注重
下的教師。
2．更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí)，同
時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自身的知識(shí)含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。
每年要留有痕跡，寫一些教學(xué)筆記和心得。
3．量化目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問題能力的培養(yǎng)。爭取在本學(xué)期考試中全都
達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。
4．及時(shí)積累個(gè)案，歸納資料，撰寫有實(shí)效的專題論文或報(bào)告。
明確自我發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變
作為參加工作不久的新手教師，首先要明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí)。同時(shí)盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加市區(qū)各級(jí)各類的師德
2教育實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，向同行教師學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實(shí)的工作作風(fēng)。
2.在學(xué)校拜老教師為師，積極聽課、說課，在師傅的指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律，從實(shí)踐中獲得專業(yè)技能的成長。
3.學(xué)習(xí)是教師成長的源泉，只有在不斷的學(xué)習(xí)中，我們才能獲得進(jìn)步。在第一年，我需要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功。
加強(qiáng)教育技能培養(yǎng)，提高班級(jí)管理能力，強(qiáng)化自我修煉
1.學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，
要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”。
2.在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，積極參與班級(jí)管理工作，
提高班級(jí)管理能力。
3.要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水。因?yàn)閷W(xué)生對(duì)知識(shí)渴望是永無止境的。對(duì)于始終站在流行時(shí)尚前沿的設(shè)計(jì)來說，始終需要教師保持對(duì)時(shí)尚新動(dòng)向的敏感度和掌握度。在扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊(yùn)之上，我覺得不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，始終將專業(yè)化水平與時(shí)代接軌是十分迫切和必要的。
教學(xué)相長，教研并進(jìn)，形成自我教學(xué)特色
美術(shù)教師的職業(yè)規(guī)劃篇十八
作為一名工作時(shí)間不長的英語教師，我認(rèn)為有必要對(duì)自己的職業(yè)有一個(gè)長遠(yuǎn)的規(guī)劃，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來前進(jìn)和發(fā)展。我雖然能達(dá)到一些必要的工作要求，但在教學(xué)時(shí)還是認(rèn)為離一個(gè)合格教師的要求很遠(yuǎn)，在課堂教學(xué)上還是會(huì)出現(xiàn)一些差錯(cuò)，不能那么的得心應(yīng)手。僥幸的是我還年輕，能吃苦、有上進(jìn)心。在未來的三年里我對(duì)自己制定的總目標(biāo)是：
教師們都有同感：“教師每天都在吐出知識(shí)，如果不及時(shí)吃進(jìn)新知是不行的?！碑?dāng)今知識(shí)“爆炸”的時(shí)代，需要教師爭分奪秒地學(xué)習(xí)。
第一，努力學(xué)習(xí)新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念，積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探索適應(yīng)新教材要求的教學(xué)方法，處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量。重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。做到既要教學(xué)又育人。使班級(jí)中每個(gè)孩子沐浴在課改的陽光雨露中，自信且成功地成長。
第三，平時(shí)教學(xué)中注重自己文學(xué)素養(yǎng)的提高，如要多讀好書和多練字等等。勤于向各教師請(qǐng)教相關(guān)方面的知識(shí)，以達(dá)到從全方位的提高。
教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)、技能，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的智力和體力；而且要使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為，良好的習(xí)慣，具有高尚的情操，堅(jiān)強(qiáng)的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。
在能力方面要求自己學(xué)習(xí)做到以下幾點(diǎn)：
1、教育感染力。用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動(dòng)學(xué)生。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰，我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對(duì)錯(cuò)。
2、因材施教的能力。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)，并能運(yùn)用適合的方式進(jìn)行指導(dǎo)，提高他們的信心，鼓舞他們前進(jìn)。
3、完善課堂教學(xué)的能力。在一次又一次的實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何完成課堂教學(xué)任務(wù)，如何控制時(shí)間，如何實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，如何使學(xué)生更好的掌握技能和理論知識(shí)。
1、積極努力學(xué)習(xí)專業(yè)的教學(xué)理論知識(shí)，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中，及時(shí)進(jìn)行反思。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍，不斷提高自己。平時(shí)也要不斷補(bǔ)充其他方面的理論知識(shí)，豐富自己，做到多聽、多看、多寫、多練。
2、積極主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)研究。
第一年，通過自己的努力學(xué)習(xí)，使自己在教學(xué)上教得有趣、靈活，能讓學(xué)生喜歡我的課。盡量在學(xué)生心目中樹立自己良好的形象。
第二年，通過不斷的學(xué)習(xí)，做到教得扎實(shí)、教得靈活，使自己能靈活駕馭教材。
第三年，達(dá)到學(xué)校所提出自己所教學(xué)科的各項(xiàng)要求。在教學(xué)中形成師生關(guān)系民主、和諧。形成“向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步”的德育互動(dòng)的模式。
美術(shù)教師的職業(yè)規(guī)劃篇十九
作為一名工作時(shí)間不長的教師，我認(rèn)為有必要對(duì)自己的職業(yè)有一個(gè)長遠(yuǎn)的規(guī)劃，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來前進(jìn)和發(fā)展。我雖然能達(dá)到一些必要的工作要求，但在教學(xué)時(shí)還是認(rèn)為離一個(gè)合格教師的要求很遠(yuǎn)，在教室教學(xué)上還是會(huì)出現(xiàn)一些差錯(cuò)，不能那么的得心應(yīng)手。僥幸的是我還年輕，能吃苦、有上進(jìn)心。在未來的三年里我對(duì)自己制定的總目標(biāo)是：
教師們都有同感：“教師每天都在吐出知識(shí)，如果不及時(shí)吃進(jìn)新知是不行的?！碑?dāng)今知識(shí)“爆炸”的時(shí)代，需要教師爭分奪秒地學(xué)習(xí)。
1、努力學(xué)習(xí)新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念，主動(dòng)進(jìn)行教室教學(xué)模式的改革、探索，優(yōu)化教室教學(xué)過程，探索適應(yīng)新教材要求的教學(xué)方式，處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量。重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。做到既要教學(xué)又育人。使教室中每個(gè)孩子沐浴在課改的陽光雨露中，自信且成功地成長。
2、上課要明確教學(xué)目標(biāo)，把握重、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。課后對(duì)每節(jié)課進(jìn)行認(rèn)真反思，寫下教學(xué)后記，不斷總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)。勤于實(shí)踐，不斷自我反思。
3、平時(shí)教學(xué)中注重自己文學(xué)素養(yǎng)的提高，如要多讀好書和多練字等等。勤于向各教師請(qǐng)教相關(guān)方面的知識(shí)，以達(dá)到從全方位的提高。
教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)、技能，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的智力和體力；而且要使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為，優(yōu)良的習(xí)慣，具有高尚的情操，堅(jiān)強(qiáng)的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。
在能力方面要求自己學(xué)習(xí)做到以下幾點(diǎn)：
1、教育感染力。用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動(dòng)學(xué)生。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰，我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對(duì)錯(cuò)。
2、因材施教的能力。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)，并能運(yùn)用適合的方法進(jìn)行指導(dǎo)，提高他們的信心，鼓舞他們前進(jìn)。
3、完善教室教學(xué)的能力。在一次又一次的實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何完成教室教學(xué)任務(wù)，如何控制時(shí)間，如何實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，如何使學(xué)生更好的掌握技能和理論知識(shí)。
1、主動(dòng)努力學(xué)習(xí)專業(yè)的教學(xué)理論知識(shí)，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中，及時(shí)進(jìn)行反思。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍，不斷提高自己。平時(shí)也要不斷補(bǔ)充其他方面的理論知識(shí)，豐富自己，做到多聽、多看、多寫、多練。
2、主動(dòng)主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)研究。
第一年。
通過自己的努力學(xué)習(xí)，使自己在教學(xué)上教得有趣、靈活，能讓學(xué)生喜歡我的課。盡量在學(xué)生心目中樹立自己優(yōu)良的形象。
第二年。
通過不斷的學(xué)習(xí)，做到教得扎實(shí)、教得靈活，使自己能靈活駕馭教材。
第三年。
1、達(dá)到學(xué)校所提出自己所教學(xué)科的各項(xiàng)要求。
2、在教學(xué)中形成師生關(guān)系民主、和諧。形成“向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步”的德育互動(dòng)的模式。
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