總結是一種思維方式，能夠幫助我們更好地理清思路。怎樣理解一篇文章是每個閱讀者都需掌握的能力，下面我來分享一些提高理解能力的方法。以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，希望對大家有所啟發(fā)和借鑒。
病毒的科學論文篇一
傳統(tǒng)的計算機病毒傳播途徑主要是通過光盤及軟盤等存儲介質實現(xiàn)的，隨著現(xiàn)階段計算機技術及網絡的不斷發(fā)展，計算機病毒通過網絡的方式進行傳播，擴散途徑較大且范圍較廣，現(xiàn)代計算機病毒破壞及攻擊對象已經不再是個人主機上的文件及內存資料等，網絡服務器進行攻擊的病毒，危害性較大。
1、1計算機病毒會影響氣象業(yè)務網絡的正常運行
由于氣象業(yè)務網絡對于信息的實時性要求較高，氣象業(yè)務網絡正常運行有著較高的要求，隨著計算機病毒的蔓延，氣象業(yè)務網絡的運行受到了較大的威脅，大量計算機病毒的傳播使得氣象業(yè)務網絡受到計算機病毒的侵害，一定程度上破壞了氣象業(yè)務網絡的正常運行幾率，損害了氣象業(yè)務網絡的操作效率。
1、2計算機病毒危害了氣象業(yè)務網絡的信息安全
木馬病毒屬于計算機病毒中較為常見的一種竊取信息的病毒，氣象業(yè)務網絡的信息搜集主要是通過較為精確的科學儀器對氣象因素等進行偵測的方式獲取數(shù)據，隨著計算機病毒的蔓延氣象業(yè)務信息受到了一定的威脅，在實際的氣象業(yè)務網絡的運行過程中有著較多的軟件操作，對于防范計算機病毒的侵入具有一定的難度，導致計算機病毒侵入較為容易，影響了氣象業(yè)務網絡的信息安全。
隨著科學技術及計算機水平的不斷發(fā)展，計算機病毒也隨著計算機的發(fā)展變得復雜及高端起來，常規(guī)的防范方式很難應對這些多種類型的計算機病毒混合體。
2、1計算機系統(tǒng)的補漏操作
計算機系統(tǒng)的補漏操作屬于計算機病毒防范的主要措施之一，在系統(tǒng)軟件的設計過程中極易出現(xiàn)一些漏洞，計算機病毒就是通過這些漏洞進行傳播的，這種傳播途徑屬于當前計算機病毒擴散的主要途徑之一。因此，預防這種計算機病毒的擴散顯得尤為重要，相關的計算機系統(tǒng)軟件設計商針對系統(tǒng)中存在的一些漏洞現(xiàn)象及安全隱患進行定期的系統(tǒng)補丁程序的發(fā)布，利用這些補丁程序進行發(fā)布能有效在計算機病毒的漏洞及安全隱患傳播之前進行預防，在計算機內及時將系統(tǒng)補丁程序進行下載后，將系統(tǒng)的漏洞堵住，能有效阻礙計算機病毒的傳播。
2、2加強氣象業(yè)務網絡計算機運行的保障措施
整個氣象業(yè)務的正常運行依靠著氣象業(yè)務網絡正常運行而維持，在實際的氣象業(yè)務網絡運行過程中保障其網絡的安全運行最為重要。因此，首先應該做的就是構建一個完善的氣象業(yè)務網絡運行體系，加強相關研究人員、資金及相關技術的投入力度，完善氣象業(yè)務網絡，將氣象業(yè)務網絡運行及安全防范能力提至最高，為氣象業(yè)務網絡運行引進先進的人才，完善較為先進的運行體系及管理體系，保障氣象業(yè)務網絡的安全運行。相關部門還應制定明確的制度及規(guī)范用于提高網絡運行的安全性，減少網絡安全犯罪行為，加大對于網絡信息安全的懲罰力度，將這種計算機病毒的傳播及網絡詐騙行為扼殺在搖籃里。
2、3加強氣象業(yè)務網絡信息安全的防范力度
在整個氣象業(yè)務網絡安全中氣象業(yè)務網絡信息安全的防范屬于重點內容，在實際的操作過程中應構建氣象業(yè)務網絡安全體系，整體提高氣象業(yè)務網絡安全的保護程度及力度。構建一個完善的氣象業(yè)務網絡信息安全體系，針對對氣象業(yè)務網絡直接接觸的信息平臺如軟件及區(qū)域網等進行實施的監(jiān)控，在源頭上提高氣象業(yè)務網絡信息安全的安全程度，完善木馬病毒專用防火墻，通過專業(yè)人員構建及完善相關的氣象業(yè)務網絡新型防火墻，提高木馬病毒的防范安全性。還可以采用在服務器、客戶機及網關等節(jié)點實施嚴格的防范的方式防止計算機病毒出現(xiàn)滲透現(xiàn)象，在網關處開始實施對計算機病毒的防范，能有效將計算機病毒防止在氣象業(yè)務網絡信息安全的門外。
在氣象業(yè)務網絡正常運行的情況下出現(xiàn)計算機病毒將會給氣象業(yè)務網絡運行及發(fā)展帶來一定的阻礙及困難，在實際的網絡運行過程中要想加強氣象業(yè)務網絡的安全措施，為氣象業(yè)務網絡信息安全及運行進行保障就應加大氣象業(yè)務網絡對于計算機病毒的防范力度，有效地將計算機病毒的傳播及擴散及時消滅或扼殺，保證氣象業(yè)務網絡信息的安全運行及發(fā)展。
病毒的科學論文篇二
1、喜歡探索和動手操作。
2、在游戲中獲得關于影子現(xiàn)象產生和變化的感性經驗。
【活動準備】
1、白色幕布、提線木偶、燈、音樂課件。
2、小玩具、手電筒若干個。
3、和幼兒一起做定位測量記錄（量自己在陽光下的影子在早、中、傍晚的長短和方向）。
【活動過程】
一、游戲活動：大家一起來跳舞。
1、引起幼兒對影子的興趣。
教師操縱提線木偶在有燈光的白色幕布后面表演，幼兒觀看木偶的影子跳舞。
2、幼兒分批嘗試，觀察自己和小朋友的影子，體驗有影子的樂趣。
二、觀察活動：為什么有影子?
1、小朋友站在幕布后，把燈關掉，看看幕布上有沒有影子?為什么影子不見了?
2、把燈打開，看看幕布上有沒有影子?想一想、說一說怎樣幕布上才能有影子?
3、小結：物體擋住了光就有影子。老師剛才就是利用影子表演了木偶跳舞。
三、實驗活動：影子會變嗎?
幼兒操作實驗：每個幼兒拿一把手電筒和一個小玩具，玩找影子的游戲。引導幼兒觀察，手電筒位置不同時，影子有沒有變化，鼓勵幼兒互相交流自己的發(fā)現(xiàn)。
四、討論活動：有趣的影子。
1、講一講：剛才發(fā)現(xiàn)了什么?
3、觀看課件，小結影子是怎樣變化的。
4、想一想，在什么地方看到過什么影子?
【活動延伸】
與幼兒一起到室外玩踩影子和藏影子（用什么方法可以把影子藏起來）的游戲。
病毒的科學論文篇三
活動目標：
1、讓幼兒發(fā)現(xiàn)糖和鹽能溶解于水的現(xiàn)象，同時發(fā)現(xiàn)攪拌能加快溶解。
2、使幼兒知道有的物體在水里能溶解，有的物體在水里不能溶解。
3、培養(yǎng)幼兒對溶解這一現(xiàn)象產生好奇心和激發(fā)幼兒產生濃厚的觀察興趣。
4、能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現(xiàn)象的探索和認知，樂于用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)的結果。
5、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。
活動準備：
1、杯子若干、筷子若干。
2、實驗材料：白糖、小米、鹽、沙子、紅糖、石子、溫水。
活動過程：
一、情景故事“小鴨子買東西”導入。
二、實驗操作：溶解現(xiàn)象。
（一）教師示范實驗
觀察糖和米在水里的溶解現(xiàn)象。
老師做實驗，小朋友們觀察。
（1）先用小勺舀一勺白糖放入空杯子里，讓幼兒看看杯子里的白糖顏色和形狀?（白色的、顆粒狀）教師拿出一杯清水讓一位幼兒嘗嘗溫水的味道?（無味的）再向盛白糖的杯里倒入溫水，讓幼兒觀察白糖在水里，教師用小勺攪拌幾下，這時幼兒觀察，白糖有啥變化?（白糖不見了）
（2）讓幼兒嘗嘗杯子里的水有什么變化?（變甜了）
（3）教師小結：白糖在水里過一會不見了，水變甜了，我們就說白糖在水里溶解了。
（4）教師又拿出一杯清水，一些米，讓幼兒觀察米放進水里怎么樣了?（還能看見、不溶解）
（二）幼兒動手操作實驗，進一步探索。
出示（鹽、紅糖、小石子、沙子圖片）這些東西會不會溶解呢?
教師提出操作要求：老師將小朋友分成四個組，每個組的實驗材料都是不一樣的。每組小朋友都有一個裝有實驗材料的杯子、一根筷子。等老師幫忙倒入水后，幼兒用筷子攪拌，看這些東西在水里溶解了還是沒有溶解。操作時要注意小心攪拌，一只手抓住杯子，一只手進行攪拌。
（1）介紹活動材料，讓幼兒知道實驗材料的名稱。
（2）讓幼兒做小實驗，觀察結果如何。
（3）請做實驗的幼兒說一說你水里放的是什么?溶解了沒有?鼓勵幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。（在溶解的材料圖片下面劃對勾，沒有溶解的材料圖片下面劃錯誤）
三、教師小結：
小朋友真能干，都發(fā)現(xiàn)了有的東西能在水里溶解，有的東西不能在水里溶解。其實在我們的生活中還有許多東西可以溶解，也有許多東西不可以溶解，小朋友們可以回家和爸爸媽媽一起去發(fā)現(xiàn)。
病毒的科學論文篇四
活動目標：
1.感知物質在水中的溶解現(xiàn)象，嘗試用不同的方法加快溶解的速度。
2.仔細觀察，積極動手探索，學習簡單記錄實驗結果。
3.愿意參加科學活動，并能用簡單的語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。
4.培養(yǎng)探索自然的興趣。
5.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動準備：
1.白砂糖、糖塊、透明玻璃杯、攪拌棒、冷熱水、小錘子、點心盤等
2.記錄表筆
活動過程：
一、導入激趣，初步感知溶解的現(xiàn)象。
1.直接出示砂糖，并認識砂糖。
師：（出示砂糖）孩子們，認識這個是什么嗎?（砂糖）說說它是什么樣子的.（白白的、細細的、小小的……）
2.調動幼兒的生活經驗，以游戲的形式感知溶解的現(xiàn)象。
師：這些砂糖要和我們來捉迷藏，請你們幫砂糖找個地方藏藏好，老師為你們每人準備了一份砂糖，瞧這里就是玩捉迷藏的地方，藏的時候把糖要倒出來。記住地方只能藏一次哦！
3.幼兒自由選擇地方藏糖。
師：好，每人拿一份砂糖輕輕地去藏吧，看誰藏的我找不到。（幼兒藏糖）
4.帶領幼兒一起找糖。
師：小朋友好了嗎，把蓋子放到旁邊的空簍子上，我們一起來找著吧。
還有誰的糖我沒有找到呢?（藏到了水里）（帶領幼兒一起回座位坐下）師：哪里有啊，我怎么看不見呢?（原來砂糖溶解到了水里了）
5.示范操作。
師：你們藏得真好，我也想來做做這個實驗，看看是不是你們說的那樣。
二、實驗觀察，了解不同的物質溶解的速度有快慢之分。
1.猜測砂糖與塊糖的溶解速度是不是一樣的。
2.幼兒實驗操作并觀察記錄。
師：究竟會是誰溶解得快呢，就來比一比吧，我們兩人一組，一人拿方糖一人拿砂糖，我數(shù)123同時放入杯中，仔細觀察糖在水里會發(fā)生什么變化，瞧我這里還有一張記錄表，（拿出記錄表）知道這是代表什么嗎?哪個先溶解就在哪個下面打鉤。準備好了嗎?123放?。ㄓ變翰僮?，仔細觀察并記錄）
3.小結。
（1）請小朋友說說觀察到的現(xiàn)象：你看到糖在水里有了什么變化?再拿出記錄表說說誰溶得快（砂糖）
（2）小結：砂糖的顆粒小，溶解的快，方糖顆粒大，溶解的慢。
三、動手探索，嘗試用不同的方法加快溶解的速度。
1.發(fā)揮想象并回答可以怎樣加快溶解的速度師：瞧！砂糖早就溶解完了，方糖還有呢，可是方糖想玩這個捉迷藏的游戲就必須讓自己溶解的快一些，怎樣就能讓塊糖溶得快點了呢?誰愿意來幫它想想。（幼兒回答）（攪拌、搗碎、加熱）
2.嘗試操作并記錄
（1）師：你們說的這些方法管不管用呢，我們把方糖放到水里用你們想到的方法來試一試，和我的方糖糖比一比是不是的確比我的快，準備好后我說“123開始”一起放。
（2）幼兒選擇方法并做準備師：工具都拿好了嗎?123開始！
（3）和老師同時把糖放入水中觀察實驗結果。
（4）師：你們的方法真好，真的比我的快。
3.了解加熱可以加快溶解的速度。
（2）仔細觀察兩個杯子中的變化。
（3）師：為什么同樣的方糖在水里溶解的速度不一樣呢，你們知道有什么秘密嗎?我們摸一摸這兩個杯子。
（4）小結：原來水的溫度高了，溶解的速度也會變快呢。
四、小結，品嘗糖水
1.師：孩子們，今天我們用了幾種方法讓溶解的速度變快的呢！
是的，我們用了攪拌、搗碎、加熱三種方法使溶解的速度變快了，糖溶到了水里，水會變成什么味道呢?我們一起來嘗嘗吧！
2.師：除了今天這三種方法，還有什么方法可以加快溶解的速度呢，回家可以和爸爸媽媽一起想一想、試一試。
病毒的科學論文篇五
本學期我擔任高三（4）班的數(shù)學教學工作，一直本著實事求是、腳踏實地的工作原則，圓滿完成本學期的教學任務，并在思想水平、業(yè)務水平等方面有很大的進步，現(xiàn)就一學期的工作總結如下：
一、思想政治方面
一年來，我積極參加政治學習，政治學習筆記整理的認真細致。我時刻用教師的職業(yè)道德要求來約束自己，愛崗敬業(yè)，嚴于律己，服從組織分配，對工作盡職盡責，任勞任怨，注重師德修養(yǎng)。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。本人奉守“學高為師，身正為范”的從業(yè)準則，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。熱愛學生，堅持“德育為首，育人為本”的原則，不僅在課堂上堅持德育滲透，而且注重從思想上、生活上、學習上全面關心學生，在學生評教中深受學生的敬重與歡迎。能嚴格遵守校級校規(guī)，嚴格按照作息上下班，團結同志，能與同事和睦相處。
二、教育教學方面
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。
（一）注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習方法
學生在從初中到高中的過渡階段，往往會有些不能適應新的學習環(huán)境。例如以往的.學習方法不能適應高中的學習，不良的學習習慣和學習態(tài)度等一些問題困擾和制約著學生的學習。為了解決這些問題，我從下面幾方面下功夫：
1、改變學生學習數(shù)學的一些思想觀念，樹立學好數(shù)學的信心
在開學初，我就給他們指出高中數(shù)學學習較初中的要難度大，內容多，知識面廣，大家其實處在同一起跑線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就會成功。對較差的學生，給予多的關心和指導，并幫助他們樹立信心；對驕傲的學生批評教育，讓他們不要放松學習。
2、改變學生不良的學習習慣，建立良好的學習方法和學習態(tài)度開始，有些學生有不好的學習習慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程；不喜歡課前預習和課后復習；不會總結消化知識；對學習馬虎大意等。為了改變學生不良的學習習慣，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導他們預習和復習，強調總結的重要性，讓學生寫章節(jié)小結，做錯題檔案，總結做題規(guī)律等。對做得好的同學全班表揚并推廣，不做或做得差的同學要批評。通過努力，大多數(shù)同學能很快接受，慢慢的建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度。
（二）日常數(shù)學教學的方法及對策
1、備課
本學期我根據教材內容及學生的實際情況設計課程教學，擬定教學方法，并對教學過程中遇到的問題盡可能的預先考慮到，認真寫好教案。高一雖然已經教過了幾輪，但是每一年的感覺都不一樣。從不敢因為教過而有所懈怠。我還是像一位新老師一樣認真閱讀新課標，鉆研新教材，熟悉教材內容，查閱教學資料，適當增減教學內容，認真細致的備好每一節(jié)課，真正做到重點明確，難點分解。遇到難以解決的問題，就向老教師討教或在備課組內討論。其次，深入了解學生，根據學生的知識水平和接受能力設計教案，每一課都做到“有備而去”。并積極聽老教師的課，取其所長，并不斷歸納總結經驗教訓。
2、課堂教學
針對#高中學生特點，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生在學習過程中的主動性，讓學生學得輕松，學得愉快。在課堂上講得盡量少些，而讓學生自己動口動手動腦盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和接受能力，讓各個層次的學生都得到提高。同時更新理念，堅持采用多媒體輔助教學，深受學生歡迎。每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作好總結，寫好教學后記。
課后在給學生解難答疑時耐心細致，使學生在接受新知識的同時，不斷地對以往的知識進行復習鞏固。在“導師制”活動開展后，我負責一年四班###同學的數(shù)學學習，除了在課堂上關注她，課后也及時進行交流，幫助她解決學習上的疑惑。還利用每周八、九節(jié)的時間對她集中輔導答疑，經過近一個學期的努力，她的數(shù)學成績由年級第142名進步到年級37名，總成績也由年級第52名進步到年級18名。批改作業(yè)認真及時，通過批改作業(yè)可以了解學生對知識的掌握情況。
三、履行工作職責情況
多年來，遵守勞動紀律，從不曠工曠課，連事假病假也很少，一心撲在教育事業(yè)上。勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，也沒有遲到早退現(xiàn)象。同組老師有事需要代課時也能主動的承擔代課任務。
本學期由于教務處人手緊缺，我服從學校的安排，在完成自己教學工作的同時，也擔任教務處的部分工作，并順利的完成。
四、工作成績方面
半年來，參加各種教科研活動。數(shù)學組改變課堂教學方式，我代表一年組理科上了一節(jié)公開課。還參加了“骨干教師”競賽活動，獲得了課件、說課兩項一等獎，上課二等獎的良好成績。除此外還獲得了多項榮譽及證書。
總之，高一數(shù)學教學工作已經告一段落，取得了一定的成績，但也存在一些不足。教學是無止境的，在以后的教學工作中，我將不斷學習，更新教育觀念，注重教育科研，努力提高教育教學質量，爭取將自己的教學水平提高到一個嶄新的層次。
病毒的科學論文篇六
在計算機網絡的使用過程中，有些不法分子利用計算機網絡病毒攻擊網絡用戶，造成用戶不同程度的損失。因此，筆者結合自身的工作實踐，對計算機病毒在網絡中的傳播進行科學的模型化分析，首先論述網絡病毒傳播的穩(wěn)定性，然后分析其控制措施，希望此研究能夠提升我們對計算機網絡使用的安全性與舒適性。
計算機病毒；網絡傳播；穩(wěn)定性；控制
計算機這一科技產品目前在我們的生活中無處不在，在人們的生產生活中，計算機為我們帶來了許多的便利，提升了人們生產生活水平，也使得科技改變生活這件事情被演繹的越來越精彩。隨著計算機的廣泛應用，對于計算機應用中存在的問題我們也應進行更為深刻的分析，提出有效的措施，降低這種問題出現(xiàn)的概率，提升計算機應用的可靠性。在計算機的廣泛應用過程中，出現(xiàn)了計算機網絡中毒這一現(xiàn)象，這種現(xiàn)象的存在，對于計算機的使用者而言，輕則引起無法使用計算機，重則會導致重要信息丟失，帶來經濟方面的損失。計算機網絡中毒問題成為了制約計算機網絡信息技術發(fā)展的重要因素，因此，對于計算機網絡病毒的危害研究，目前已經得到人們的廣泛重視，人們已經不斷的對計算機網絡病毒的傳播和發(fā)展建立模型研究，通過建立科學有效的模型對計算機網絡病毒的傳播和發(fā)展進行研究，從中找出控制這些計算機網絡病毒傳播和發(fā)展的措施，從而提升計算機系統(tǒng)抵御網絡病毒侵害，為廣大網民營造一個安全高效的計算機網絡環(huán)境。
（一）非授權性。正常的計算機程序，除去系統(tǒng)關鍵程序，其他部分都是由用戶進行主動的調用，然后在計算機上提供軟硬件的支持，直到用戶完成操作，所以這些正常的程序是與用戶的主觀意愿相符合的，是可見并透明的，而對于計算機病毒而言，病毒首先是一種隱蔽性的程序，用戶在使用計算機時，對其是不知情的，當用戶使用那些被感染的正常程序時，這些病毒就得到了計算機的優(yōu)先控制權，病毒進行的有關操作普通用戶也是無法知曉的，更不可能預料其執(zhí)行的結果。
（二）破壞性。計算機病毒作為一種影響用戶使用計算機的程序，其破壞性是不言而喻的。這種病毒不僅會對正常程序進行感染，而且在嚴重的情況下，還會破壞計算機的硬件，這是一種惡性的破壞軟件。在計算機病毒作用的過程中，首先是攻擊計算機的整個系統(tǒng)，最先被破壞的就是計算機系統(tǒng)。計算機系統(tǒng)一旦被破壞，用戶的其他操作都是無法實現(xiàn)的。
計算機病毒網絡的傳播模型多種多樣，筆者結合自身工作經歷，只對計算機病毒的網絡傳播模型———sir模型進行介紹，并對其穩(wěn)定性進行研究。sir模型的英文全稱為susceptible-infected-removed，這是對sis模型的一種改進，sir模型將網絡中的節(jié)點分為三種狀態(tài)，分別定義為易感染狀態(tài)(s表示）和感染狀態(tài)（i）狀態(tài)，還有免疫狀態(tài)（r）表示，新增加的節(jié)點r具有抗病毒的能力。因此，這種模型相對于傳統(tǒng)的sis模型而言，解決了其中的不足，也對其中存在的病毒感染進行了避免，而且阻礙了病毒的繼續(xù)擴散。三、計算機病毒網絡傳播的控制對于計算機病毒在網絡中的傳播，我們應依據病毒傳播的網絡環(huán)境以及病毒的種類分別進行考慮。一般而言，對于局域網的病毒傳播控制，我們主要是做好計算機終端的保護工作。如安裝安全管理軟件；對于廣域網的病毒傳播控制，我們主要是做好對局域網病毒入侵情況進行合理有效的監(jiān)控，從前端防止病毒對于廣域網的入侵；對于電子郵件病毒傳播的控制，我們確保不隨意點擊不明郵件，防止個人終端受到電子郵件病毒的入侵。
網絡技術的飛速發(fā)展，促進了計算機在社會各方面的廣泛應用，不過隨著計算機的廣泛應用，計算機病毒網絡傳播的安全問題也凸顯出來。本文對計算機網絡病毒傳播的模型進行研究，然后提出控制措施，希望在入侵者技術水平不斷提高的同時，相關人士能積極思考研究，促進計算機病毒防護安全技術的發(fā)展，能有效應對威脅計算機網絡安全的不法活動，提升我國計算機網絡使用的安全性。
[1]蓋紹婷。計算機病毒網絡傳播模型穩(wěn)定性與控制研究[d].中國海洋大學，20xx.
[2]江浩。計算機病毒網絡傳播模型穩(wěn)定性與控制研究[j].無線互聯(lián)科技，20xx,07:20.
病毒的科學論文篇七
第一段： 病毒科學領域的重要性和挑戰(zhàn)（200字）
病毒科學是一門關乎人類健康與生存的重要學科，研究病毒可以幫助人類理解并對抗各類病毒感染。病毒的特殊性質使得研究和理解病毒行為及感染機制充滿了挑戰(zhàn)。正是因為其神秘性和復雜性，病毒科學領域需要科學家們的不懈探索和深入研究。
第二段：病毒科學帶來的重要發(fā)現(xiàn)和突破（300字）
過去的幾十年間，病毒科學的研究讓我們有機會深入了解病毒如何侵害寄主細胞，并成功地找到了一些治療感染的方法。例如，乙肝病毒的疫苗開發(fā)讓許多人免受乙肝的威脅。另外，疾病如禽流感、SARS和新冠病毒的研究也使得我們更好地理解了病毒通過跨界傳播給人類帶來的危險。這些重要的突破為我們提供了與病毒搏斗的新思路，并促進了預防和治療手段的進一步發(fā)展。
第三段：病毒科學的挑戰(zhàn)與不足（300字）
盡管在病毒科學領域取得了很多進展，但我們仍然面臨很多挑戰(zhàn)和不足。首先，病毒學研究的難度依然很大，因為病毒復制機制的復雜性和進化速度的快。其次，病毒變異使得疫苗研發(fā)更加困難，傳統(tǒng)的疫苗需要不斷改良才能應對新出現(xiàn)的病毒變種。另外，在全球范圍內，病毒流行的社會經濟影響以及對科學家研究造成的壓力也是我們所面臨的挑戰(zhàn)。這些不足需要我們不斷改進和加強病毒科學的研究，以更好地預防和治療病毒感染。
第四段：病毒科學的現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢（200字）
隨著科技的不斷進步，病毒科學領域也在迅速發(fā)展。新興技術如基因工程、人工智能和高通量測序等，為科學家們提供了更多的工具來研究和應對病毒。越來越多的研究機構和科學家投入病毒領域，推動了病毒科學的持續(xù)發(fā)展。未來，病毒科學可以進一步發(fā)展個性化疫苗、抗病毒藥物和更敏感的病毒檢測技術。同時，加強國際合作和信息共享也可以更有效地應對全球性傳染病的爆發(fā)。
第五段：個人對病毒科學的認識和展望（200字）
作為一個非科學家，對病毒科學的了解只是皮毛。然而，通過對病毒科學的了解和研究，我認識到病毒與人類健康息息相關。我希望盡力向公眾普及病毒的知識，提高公眾意識和科學素養(yǎng)，以更好地應對病毒的流行和感染。我相信，通過科學家們的不懈努力，病毒科學將會取得更多的突破和進展，為人類的健康和幸福做出更大的貢獻。
總結：
病毒科學領域的重要性與挑戰(zhàn)是不可忽視的，盡管取得了一些重要突破與發(fā)現(xiàn)，但仍然面臨諸多挑戰(zhàn)與不足。然而，隨著科技的不斷進步和科學家們的不懈努力，我們對病毒進行更深入、全面的研究，有望應對病毒感染的威脅，并為人類的健康和生活帶來更多的希望。作為公眾，我們也應該提高自己對病毒科學的了解和認知，以更好地保護自己和他人的健康。
病毒的科學論文篇八
病毒與科學是當前熱門話題之一。隨著新冠病毒的爆發(fā)與肆虐，病毒話題也開始引發(fā)了更多人的關注。在這篇文章中，我將分享我在學習病毒與科學知識時的心得體會。
第一段： 病毒的定義與基本特征
病毒是一類非細胞的微生物，由遺傳物質（DNA或RNA）和外殼蛋白兩部分組成。其共同特性是無活性，必須寄生于細胞才能生存繁殖。病毒的存在給人類帶來了許多疾病和健康問題，如艾滋病、流感、新冠肺炎等等。學習病毒的定義及其特點，可以更好地了解其危害和如何進行保護。
第二段： 病毒傳播的途徑
病毒的傳播途徑多種多樣，常見的包括：接觸傳播、呼吸道傳播、食物水源傳播、血液傳播及垂直傳播等等。對于病毒傳播途徑的了解，不僅有助于做好個人防護，還可以為社會防控措施提供科學依據。
第三段： 病毒與免疫系統(tǒng)
病毒通過寄生細胞而引發(fā)機體免疫反應，免疫打擊會導致發(fā)熱、頭痛、肌痛和食欲不振等癥狀。正確的了解免疫系統(tǒng)的工作原理和病毒的生命周期可以幫助我們預防和治療疾病，同時也能掌握預防措施。
第四段： 病毒的標本檢測和疫苗研究
實驗室的研究者可以從人體樣本中分離病毒，通過標本檢測以確診感染病毒。同時，科學家們也在不斷探索更安全有效的疫苗來保護人們免受病毒對身體造成的危害。病毒的標本檢測和疫苗研究的推進，為控制疫情提供了非常重要的技術和條件。
第五段： 總結
在疫情肆虐的時期，了解病毒與科學顯得非常重要。通過對病毒的定義，傳播途徑，免疫系統(tǒng)，標本檢測和疫苗研究的學習，讓我們對疫情有了更深刻的認識和理解。更加科學地防控疫情，也是我們每個人肩負的責任。
病毒的科學論文篇九
活動目標：
1.在實驗中感知溶解的現(xiàn)象，并發(fā)現(xiàn)有些物質能溶解于水，有些物質不能溶解于水。
2.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
3.在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
活動準備：
1.奶粉、國珍、味精、鹽、糖、沙子、黃豆、洗衣服、奶糖等。
2.純凈水、勺子，透明容器。
3.每生一個小茶杯。
4.幼兒用記錄表。
活動過程：
1.請幼兒品嘗白糖水和淡鹽水。
師：為什么糖水是甜的?鹽水是咸的?
幼兒：因為糖是甜的，鹽是咸的.
師：你們在水里能看到糖或者鹽嗎?
幼兒：看不到。
師：為什么?（因為化在水里了。）是這樣嗎?讓我們一起來試一試。
2.小實驗：糖和鹽不見了。
教師請每組幼兒分別在兩個裝有水的透明容器里各放一勺鹽和一勺糖。
師：糖和鹽在哪呢?（在容器底部）
師：為什么沒有不見呢?怎么做才會不見呢?
引導幼兒用勺攪動。
教師：有什么發(fā)現(xiàn)?（糖和鹽不見了）糖和鹽到哪里去了?
小結：糖和鹽放進水里慢慢地不見了，這是因為它們溶解在水里了。
3.討論：什么能在水里溶解，什么不能?
師：哪些東西是不能溶解于水的?
師：在老師給大家準備的這些東西中，你們認為哪些是能溶解于水的，哪些不能。
幼兒做試驗，邊記錄。
可以溶解的物質，幼兒用水杯嘗一嘗味道。
教師參與到實驗中，鼓勵幼兒大膽使用自己想出的方法和工具，并隨機指導。
4.幼兒集體交流自己的發(fā)現(xiàn)和實驗方法。
病毒的科學論文篇十
病毒科學領域，這是一個令人著迷又充滿挑戰(zhàn)性的學科。作為一名曾經病毒領域從業(yè)者的我，親身經歷了病毒的恐怖與不可思議之處。從我的經歷中，我意識到遠離病毒科學領域同樣具有重要意義。本文將從五個方面探索這一見解。
首先，遠離病毒科學領域可以防止個人對恐慌的感染。作為病毒研究人員，我經常與各種致命病毒打交道。在實驗室中，負壓廂內的非常規(guī)操作讓我有時不禁感到壓力巨大，擔心自己是否會不慎感染。與此同時，病毒的可怕和具有攻擊性的本質也不斷提醒我，時刻保持警惕。然而，隨著距離病毒領域的遠離，這種恐慌和壓力也逐漸消散。我開始逐漸擁有更多的時間和精力去關心自身的健康，而不是將注意力全部放在對抗病毒上。
其次，遠離病毒科學領域有助于保護個人的身體健康。病毒領域的工作環(huán)境使人容易感染疾病，即使采取了最嚴格的防護措施。與此同時，長期在實驗室中工作也增加了生活方式的不穩(wěn)定性，長時間的工作使人忽視了自己的身體需求。但當我決定離開這個領域并轉行時，我漸漸感受到了健康帶來的好處。我開始有更多的時間鍛煉身體，充實自己的身體素質。遠離病毒科學領域，我的睡眠質量也得到了明顯改善，使我變得更加精力充沛。
第三，遠離病毒科學領域有助于提高幸福感和心理健康。在這個領域工作使我經歷了許多與眾不同的情感體驗，包括對疾病和生死的恐懼，對病人家屬的同情和照顧，以及對治療成功所帶來的內心喜悅。然而，這些體驗也常常伴隨著沉重的心理負擔和壓力。離開病毒科學領域后，我開啟了一段新的人生旅程。我開始擁有更多的時間與親人和朋友相處，關注生活中的美好瞬間。在與家人團聚的時刻，我感到了真正的幸福感，內心的壓力也迅速得到了釋放。
第四，遠離病毒科學領域有助于拓寬自己的職業(yè)視野。在病毒科學領域工作使我能夠對病毒進行深入研究，但卻很少接觸其他領域的知識。在離開該領域后，我開始努力學習其他學科領域的知識，培養(yǎng)自己的跨學科思維。這種廣泛的學習和思考讓我有了更多的機會，在其他領域中找到人生的新方向。通過將病毒科學與其他領域的知識相結合，我能夠更好地理解人類健康的全貌，并為創(chuàng)新的解決方案提供新的視角。
最后，遠離病毒科學領域也意味著可以投身于其他有意義的事業(yè)中。雖然病毒科學領域的工作對人類健康和生命的發(fā)展具有重要意義，但它也限制了我們的視野和機遇。走出這一范圍，我開始嘗試不同的領域，了解不同的社會問題，并為解決這些問題做出自己的貢獻。在我遠離病毒科學領域之后，我加入了一個非營利組織，致力于改善全球健康狀況，這給我?guī)砹诵碌奶魬?zhàn)和機遇。
綜上所述，遠離病毒科學領域對個人的心理健康、身體健康、職業(yè)發(fā)展以及個人幸福感都有著重要意義。遠離病毒科學領域并不意味著對這一領域的貢獻不被重視，而是為了更好地關懷自身，同時在其他領域發(fā)揮更大的潛力。人生的選擇多種多樣，我們應該勇敢地嘗試不同的領域，追求自己的人生價值和幸福。
病毒的科學論文篇十一
在這個全新的21世紀，是一個以經濟和科技的力量為主宰的時代，經濟和科技的發(fā)展成為了社會進步的動力，社會的發(fā)展也依靠著經濟和科技的進步，時代的飛速發(fā)展使得網絡覆蓋到千家萬戶，互聯(lián)網技術越來越強大，但是，一項技術的快速發(fā)展是一把雙刃劍，有好的一面也有不好的一面，網絡的快速發(fā)展給人們的生活帶來了方便，但是網絡的快速發(fā)展也給很多非法分子提供了通道，并且，由于網絡經濟的特殊性，使得該領域的法律規(guī)制更為復雜。
在這個全新的時代，經濟發(fā)展迅速，計算機也被人們普遍使用進入了千家萬戶，雖然，計算機的使用給大家?guī)砹撕艽蟮姆奖?，但是，計算機的普遍使用也給很多不發(fā)分子帶來了機會，開始制造計算機病毒，計算機病毒是一個程序，一段可執(zhí)行碼，就像生物病毒一樣，計算機病毒有他自己特有的復制能力，計算機病毒可以非常迅速的遍布在計算機中，而且，在清除這些計算機病毒的時候又非常困難，這些計算機病毒可以把自己附在各種文件上面，隨著文件的傳播，計算機病毒也在不斷地傳播。這種計算機病毒的制造主要是利用計算機軟件與硬件的缺陷，來對計算機內部所儲存的數(shù)據和資料進行破壞。，我國對如何正確使用網絡也制定著各種使用方式和使用原則，可是今天這個物欲橫流的時代，在朝‘錢’看的現(xiàn)代社會大環(huán)境下，很多人為了的利益投資：成本小、時間短、風險低并且迅速獲得大量資金。因此通過網絡的方式采取一些不正當?shù)母偁幨侄?，制造一些計算機病毒，損害他人的合法權益，為自己提供收益。
計算機技術的飛速發(fā)展給我們的日常生活和工作帶來了方面，但是計算機的飛速發(fā)展也給很多不法分子提供了機會，計算機病毒開始被這些不法分子利用，計算機病毒的特征主要有：隱蔽性、程序性以及傳播性，同時計算機病毒還有很強的危害性，計算機資源的損失和破壞，不會造成資源和財富的浪費，但是可能會造成社會性的災難。
2.1隱蔽性
計算機病毒的主要特征是隱蔽性強，計算機病毒是一種具有很高編程小巧的程序，這種計算機病毒通常依附在正常的計算機程序之中，或者是隱藏在磁盤中，然后隨著這些有病毒隱藏在其中的計算機程序的使用和磁盤的使用，使得計算機病毒進行傳播。
2.2程序性
計算機病毒還具有程序性，計算機病毒主要是一段可執(zhí)行碼，計算機病毒和其他的合法程序是相同的，但是計算機病毒不是獨立存在的，他需要隱藏在其他的計算機程序之中，當這個計算機程序被使用和被傳播的過程中，就實現(xiàn)了計算機病毒的傳播，但是，只要這個計算機程序沒有被使用，計算機病毒就不會被發(fā)現(xiàn)，由此可見計算機病毒具有程序性。
2.3傳播性
計算機病毒出了有隱蔽性、程序性還具有傳播性，由于計算機擁有隱蔽性和程序性，計算機病毒是一種隱藏在其他計算機程序中的一段有機碼，要想使的計算機病毒發(fā)揮作用就一定要實現(xiàn)存在計算機病毒的程序進行使用或者是傳播，這個時候計算機病毒才能發(fā)揮作用，成功的危害使用擁有計算機病毒程序的人的合法利益。
3.1導致電腦運行速度變慢
計算機病毒會導致電腦的運行速度變慢，因為計算機的病毒在運行的時候不僅要占用內存，還會干擾計算機系統(tǒng)的正常運行，這就會使的計算機的運行速度變慢，還會有計算機卡機計算機黑屏的危險，這些計算機病毒能夠控制計算機程序，當這個計算機程序被啟動時這些隱藏在計算機程序內的計算機病毒就會開始執(zhí)行他們的任務，破壞計算機原本的程序，導致計算機運行速度變慢，造成使用上的困難。
3.2侵犯他人計算機里的秘密
侵犯他人計算機里秘密行為是指以不正當手段，獲取、披露、使用或允許他人使用權利人的儲存在計算機里的秘密，給權利人造成重大損失的行為。這種利用計算機，在網絡競爭中時常被不法人員使用，侵犯他人商業(yè)秘密與專利、注冊商標的竊取并不相同，侵犯他人商業(yè)秘密主要是以盜竊、利誘、脅迫或者其他不正當手段獲取權利人的商業(yè)秘密，并對權利人的利益造成損害。
3.3破壞磁盤以及電腦數(shù)據
計算機病毒會導致電腦的磁盤破壞以及電腦數(shù)據遭受損壞，計算機病毒會使的病毒破壞電腦磁盤，使的計算機無法啟動，計算機內所保存的數(shù)據丟失或者損壞，有時候計算機病毒還會向計算機系統(tǒng)內瘋狂的發(fā)一些垃圾的郵件或者是發(fā)送一些垃圾信息，有時候還會莫名的自動打開一些垃圾的窗口，給計算機造成嚴重的后果，嚴重的情況下會直接導致計算機的網絡癱瘓。
3.4利用計算機病毒實施不正當商業(yè)競爭行為
計算機病毒的危害還有利用計算機病毒實施不正當商業(yè)競爭行為，這種計算機病毒的運用主要是不法分子通過網絡技術的更新發(fā)展利用計算機病毒的隱秘性來進行傳播，運用計算機病毒影響他人計算機的正常使用，實施不正當?shù)母偁?，危害他人的利益的行為，這種不正當?shù)母偁幮袨槭亲铍y預防的一種不正當?shù)母偁幮袨?，嚴重影響了有序的網絡環(huán)境。
4.1安裝專業(yè)的正版殺毒軟件
要想更好地預防計算機病毒對電腦的入侵，就要安裝專業(yè)的正版的殺毒軟件，時常的對電腦進行殺毒，并且要隨著計算機殺毒軟件的更新及時的更新升級，來更好的對電腦進行殺毒，防止計算機病毒對電腦的系統(tǒng)進行損害。
4.2在電腦的使用過程中及時關閉或者是刪除系統(tǒng)中不需要的服務
要想更好地預防計算機病毒對電腦的入侵，就要在電腦的使用過程中及時關閉或者是刪除系統(tǒng)中不需要的服務，在默認的情況下，許多的操作系統(tǒng)都會自動的安裝一些不必要的輔助服務，這些服務雖然對計算機病毒的發(fā)布者提供了方便，但是對計算機的使用者沒有太大的作用，應該及時的關必以免造成對計算機的損害。
4.3制定法律來規(guī)范計算機病毒制造者的行為
在網絡的環(huán)境中，對于不正當?shù)氖褂镁W絡的行為制定法律規(guī)制，首先要確定主體，我國目前制定的有關正確使用網絡相關法律中，對主體的定義比較模糊，只是著重強調了要規(guī)范網絡使用者的行為，。但是，從這些法律的規(guī)定還應該包括與不正當使用網絡行為有關的國家機關及其工作人員對于經營者的界定，再加上由于我國的歷史原因，我國對于網絡使用的管理發(fā)展的起步較晚，并且發(fā)展緩慢，對于主體的界定并不明確，這就使得一些不法網絡使用者或者是商家，在網絡競爭中利用法律主體模糊這一點，肆意的進行不正當?shù)母偁幮袨橹圃煊嬎銠C病毒，嚴重影響了網絡使用的正常的秩序，因此，我們應該制定明確主體的法律法規(guī)來還網絡使用者一個安全有序的環(huán)境。
4.4完善有關計算機病毒傳播法律責任的規(guī)定
想要使得計算機病毒制造或者傳播的立法在網絡環(huán)境下的完善，我們應該完善法律責任的規(guī)定，網絡的不正當使用行為在承擔法律責任方面，不同的違法情況要承擔不同的相應民事責任、行政責任、或者刑事責任。目前我國的法律法規(guī)中所規(guī)定的民事責任，都是屬于一般的民事責任，當發(fā)生網絡侵權行為時，都是按照一般的民事責任進行處理的，不能對違法人員起到警告的作用，面對這種情況，應該對違法人員違法的實際情況進行所造成損失的嚴重性進行處理，我國在刑事責任的處理上業(yè)還有很多不足之處都需要進行不斷的改進，因此，我們應該完善法律責任的規(guī)定。
隨著經濟的不斷發(fā)展，世界逐漸成為一個整體，網絡也在不斷地發(fā)展，進入了千家萬戶給人們的生活帶來了方便，但是計算機技術的不斷發(fā)展被不法分子利用來對我們網絡的正常使用造成了危害，面對這種情況我們通過研究得出結論，要想更好地預防計算機病毒對電腦的入侵，就要在電腦的使用過程中及時關閉或者是刪除系統(tǒng)中不需要的服務，安裝專業(yè)的正版殺毒軟件，制定法律來規(guī)范計算機病毒制造者的行為，以及完善有關計算機病毒傳播法律責任的規(guī)定。
病毒的科學論文篇十二
隨著新冠疫情的席卷全球，人們對病毒科學的關注度空前提高。我從事病毒科學研究已有多年，其間我深深體會到了這個領域帶給我的啟示和感悟。在遠離病毒科學領域的過程中，我得到了許多寶貴的體驗和領悟。本文將會從以下五個方面，以五段式來闡述我在遠離病毒科學領域中所體會到的心得與體會。
首先，遠離病毒科學領域給我?guī)砹艘环N無法替代的親近大自然的感受。病毒作為一種微生物生物體，存在于我們周圍的環(huán)境中。在接觸病毒科學之前，我對于微觀世界的了解局限在書本上所看到的圖片和文字之間。然而，當我開始遠離這個領域之后，我開始有更多的時間和機會去接觸更廣闊的自然世界。我發(fā)現(xiàn)每一種生物都有其獨特的生存方式和奧秘，它們組成了復雜而精妙的生態(tài)系統(tǒng)。我在這個過程中更加學會了去欣賞和尊重自然界中神奇而美妙的事物。
其次，遠離病毒科學領域讓我有了時間去思考和反思。病毒科學作為一門高度專業(yè)的領域，培養(yǎng)了我銳利的觀察力和批判性思維。然而，這也使得我在實踐中局限于特定的視角和范式。當我離開這個領域之后，我有了更多的時間去思考研究的意義和目的。我開始思考科學倫理和科學研究的社會責任，思考科學與人文之間的聯(lián)系。這種反思讓我更深刻地認識到病毒科學的重要性，同時也讓我更加謙遜，明白自己在這個復雜而龐大的科學體系中只是一個微不足道的個體。
第三，遠離病毒科學領域給我提供了更多的機會去擁抱其他領域的挑戰(zhàn)。雖然病毒科學是我一直以來的研究領域，但是我也對其他相關領域有著濃厚的興趣。遠離病毒科學，我有機會去嘗試接觸其他領域，如生物技術、環(huán)境學等等。通過和其他領域的學者和專家的交流，我不僅豐富了自己的知識儲備，同時也培養(yǎng)了團隊合作和跨學科思維的能力。這種擁抱多領域的挑戰(zhàn)，使我發(fā)現(xiàn)了更多的可能性和機會。
第四，遠離病毒科學領域也讓我更加專注于自身的成長和發(fā)展。作為一名從事病毒科學研究的科研工作者，我曾將絕大部分的時間和精力都投入到了科研工作中。而遠離這個領域之后，我開始有了更多的時間關注自己的個人成長和發(fā)展。我參加了一些社會實踐活動，學習了一些新的技能和知識，同時也加強了自己的身體鍛煉和生活習慣。這些都為我個人的全面發(fā)展和成熟打下了堅實的基礎。
最后，遠離病毒科學領域給予了我更多的機會去服務社會和回饋社會。病毒科學是一門與人類生命和健康息息相關的學科，遠離這個領域我感受到了社會的需求和呼喚。我參與當?shù)氐慕】敌麄骰顒?，為大眾提供相關的健康知識和科普講座。我深信，只有將科學的進步與社會的福祉相結合，我們才能夠為社會做出更大的貢獻。
總之，遠離病毒科學領域讓我有機會去親近自然，思考反思，擁抱多領域挑戰(zhàn)，專注自身發(fā)展和回饋社會。這些體驗和領悟給了我寶貴的人生財富，讓我更加堅定地熱愛科學、關注社會，并為之貢獻自己的力量。和病毒科學告別并不意味著與科學告別，相反，這更像是我人生中一個全新的起點，一個更廣闊的世界等待著我去探索和征服。
病毒的科學論文篇十三
事物都具有兩面性，計算機網絡化給人們帶來了方便和快捷，但由于計算機病毒的存在，計算機網絡也存在這很多的風險。本文對當前網絡環(huán)境下計算機病毒的具體特性以及品種的分類進行了分析和探討，并以此作為理論依據，同時結合筆者自身防治計算機病毒的經驗，對當前網絡環(huán)境下計算機病毒的應對方式和方法進行了歸納和總結，并且提出了一些建議和意見。希望可以為網絡環(huán)境的安全發(fā)展提供一定的幫助。
1.1病毒的傳播能力和擴散能力強
以往在沒有網絡的時代，病毒只能通過磁盤的方式來進行傳播，但是進入網絡時代之后，病毒通過網絡的傳播，使之傳播的速度以及廣度都得到了很大的提升，感染一個局域網可能只需要幾秒鐘。同時通過網絡進行傳播的病毒不需要潛伏階段，可以在感染計算機后立即對計算機系統(tǒng)進行破壞。
1.2病毒的傳播形式多樣化
病毒的傳播方式是非常多樣化的，可以通過網絡的工作站來進行傳播，也可以通過網絡服務器來進行傳播，經過高級程序編寫的病毒還可能在傳播的過程中進行變形，形成新的病毒。病毒在變形的時候速度非常的快，可以在幾天之內變出幾十種不同的病毒形式。
1.3病毒很難被徹底清除
病毒在計算機系統(tǒng)中通常是很難被徹底清除的，通常病毒都是在計算機的某個隱藏文件夾中進行潛伏，通過格式化的方式可以把單一計算機的病毒徹底清除，但是在當前的網絡環(huán)境下，病毒可以通過網絡進行傳播，只要連上互聯(lián)網，就有可能被傳染，所以說，在網絡時代，想要徹底的清除病毒是非常難的。
1.4病毒具有很強的破壞性
病毒對于計算機的破壞主要體現(xiàn)在使計算機不能正常的進行工作上，對計算機的運算造成影響，有時還會破壞和刪除文件資料，使文件資料丟失或者不可用。更可怕的是對計算機系統(tǒng)的徹底破壞，使計算機系統(tǒng)無法正常運行。
2.1蠕蟲形式的病毒
所謂的蠕蟲病毒其實就是利用計算機系統(tǒng)的缺陷和漏洞對計算機進行入侵的一種病毒，這種病毒通過對自身的復制來進行傳播，通常嘿客們都是利用蠕蟲病毒來入侵其他的計算機來獲得其他計算機的控制權限。這種病毒對于計算機內的機密文件和資料是致命的，使之很容易遭到泄漏或者竊取。
2.2木馬形式的病毒
木馬病毒具體的作用就是用來盜竊用戶的登錄帳號和密碼，它通過對自身進行偽裝，來模擬出計算機上的登錄界面，從使得用戶的登錄密碼以及帳號遭到泄漏，對用戶的安全以及經濟利益造成損失。
2.3嘿客制作的程序病毒
客觀的來說，嘿客制作的程序病毒不算病毒，應該算做一種計算機程序工具，也沒有傳播的能力。但是由于嘿客的利用，它也就具有了病毒的相關特性。嘿客利用程序病毒可以對其他用戶的計算機進行控制以及文件資料的竊取，所以說，它也是病毒的一個種類。
3.1在網絡管理上加強病毒的防治
從網絡管理方面來考慮，可以在注冊環(huán)節(jié)以及權限和服務器方面對病毒傳播進行防范，同時也要對計算機的使用者進行病毒防范的知識培訓，使其了解到病毒比較容易通過哪些不當?shù)挠嬎銠C操作來進行感染，以及計算機出現(xiàn)哪些情況表示已經遭到病毒的入侵。在確定計算機受到病毒入侵的時候，應該首先把計算和互聯(lián)網之間的連接切斷，防止病毒對其他計算機進行入侵。同時對該計算機進行相關的殺毒方式?？偟膩碚f，對于計算機進病毒的防范和治理是需要通過計算機操作人員的配合來得到實現(xiàn)的，計算機操作人員對于計算機病毒的防范意識越高，計算機遭到病毒入侵的風險就會越小。
3.2增加工作站網絡的防病毒功能
事實證明，在網絡工作站安裝專門的殺毒軟件，對于病毒的防范和治理都非常的有效，例如360殺毒軟件系統(tǒng)或者卡巴斯基殺毒系統(tǒng)，這些軟件不但可以對潛伏在計算機系統(tǒng)的病毒進行查殺，并且能夠對計算機病毒進行一個有效的防范和預警。同時，也可以對計算機安裝防止病毒入侵的芯片，對于計算機病毒的防范和查殺也非常的有效。
3.3設立防治病毒的網絡體系
在當前的網絡環(huán)境下，想要徹底的對病毒入侵進行防范，設立一個防止病毒的網絡體系是非常有必要的。利用多種病毒防護手段來組成一個病毒防護網絡體系。利用多層次，多種類的防護特點來針對病毒的入侵，這種技術通常被使用在對局域網的保護上，可以有效的防止局域網遭到病毒的入侵。
3.4及時的對系統(tǒng)數(shù)據進行備份
再好的病毒防護系統(tǒng)以及再好的殺毒軟件，也會有意外的發(fā)生。為了從根本上降低計算機受到病毒入侵的損失，就要及時的對計算機的系統(tǒng)數(shù)據進行備份。使得計算機早遭到病毒入侵之后，可以有效的通過備份系統(tǒng)對計算機系統(tǒng)進行恢復。同時在使用計算機上網的時候，也要養(yǎng)成良好的網絡習慣，對于不熟悉的網站或者郵件不要輕易的點擊。所設置的帳號密碼要盡量是數(shù)字和字母結合而成的，從人為的角度，降低病毒入侵家計算機的風險。
本文通過對計算機病毒特性以及總類的分析和探討，對計算機防治病毒的方法進行了闡述?？偟膩碚f，對于計算機病毒防范最有效的手段還是使用計算機的用戶具有防范計算機病毒的意識。在使用計算的時候培養(yǎng)良好的上網習慣，及時的對數(shù)據進行備份，安裝合理的殺毒軟件，可以有效的對計算機病毒進行防范和治理。
[1]許銘。如何認識和防治計算機病毒[j].科技信息，20xx,(1):116.
[4]程勇兵。計算機病毒的危害及防治略論[j].科技致富向導，20xx,(18):120.
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