通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問題，改進自己，更好地迎接未來的挑戰(zhàn)?？偨Y(jié)應(yīng)該有條理、有邏輯，遵循一定的結(jié)構(gòu)和規(guī)范。希望以下范文能為你提供一些總結(jié)寫作的思路和靈感。
中信故事心得篇一
張麗莉一個平凡的名字，一個普通的教師，近日響徹神州大地，她就是黑龍江省佳木斯第十九中學的語文教師。20xx年5月8日一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，她將學生推向一旁，自己卻被碾到車下，導致雙腿高位截癱，她的事跡頓時感動了全中國，特別是感動了我們每個從事教育教學的人民教師。
近日，在段校長的組織下全體教師學習了“最美教師”—— 張麗莉的感人事跡，老師們都深深地被她的義舉所打動，在我校教師中掀起了向張麗莉老師學習的熱潮，學習她臨危不懼、舍己救人的高尚情操，學習她愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神。
一、臨危不懼、舍己救人。
張麗莉同志面對生死考驗，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學生。她用高尚的道德情操弘揚了中華民族的傳統(tǒng)美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號，是當代優(yōu)秀青年的杰出代表。我要認真學習她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態(tài)和昂揚的斗志，全身心地投入到偉大的教育事業(yè)中去。
二、愛崗敬業(yè)、教書育人。
張麗莉同志用她的全部熱情和勤奮進取鋪設(shè)了無悔的從教之路。她虛心向老教師學習，在師傅課堂上聚精會神，一直堅持聽課5年，事發(fā)當天還連續(xù)聽課兩節(jié)，聽課學習成了她的一種習慣。她承擔兩個班的教學任務(wù)，盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)。她把每個孩子的健康成長放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時間也不愿放棄一個孩子。在初三一次考試中，王睿同學的語文成績很不理想，心情不好，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地說：“孩子，再哭我會心疼的。來，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績提上來?！币幌挘尯⒆有闹械谋瘋咳诨谶@溫暖中，變成了向上的動力。她用自己的行動詮釋著為師者對職業(yè)的熱愛，學生收獲的不僅僅是知識，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。我們要學習他的崇高思想，牢記使命，忠于人民的教育事業(yè)，樹立高尚的職業(yè)道德，不斷提高教書育人本領(lǐng)。
三、關(guān)愛學生、無私奉獻。
張麗莉同志母親十多年前就去世了，爸爸一個人撫養(yǎng)她讀完大學，家庭經(jīng)濟狀況并不寬裕，但她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢資助貧困學生。由于學校維修，初三學生搬到第四中學，離家遠的孩子很多，有些孩子來不及吃早飯，她就自己出錢買一些餅干放到班級。學生生病了，她買營養(yǎng)品去看望;學生過生日，她在黑板上寫上祝福的話;夏天天熱，她在地上撒水為學生送來清涼;冬天天冷，她用電水壺燒水給學生送來溫暖;體育課下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學生;家長會天氣熱，她自己掏錢給每位家長買冰棍;放學時學生等不到家長，她主動打車送孩子回家。正是這種愛心，這種責任感，熔鑄了師魂的真諦。我們要學習她高尚的師德，恪盡職守，甘為人梯，關(guān)心每一名學生的成長進步，努力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
四、勤奮向上、追求卓越。
張麗莉同志的座右銘是“要么不做，要做就做到最好”。她經(jīng)常在網(wǎng)上進行教育教學交流互動，積極參加市、區(qū)、校的教學教研活動，還自己出資購買了大量的學習資料，專業(yè)水平得到了較快的提高。在年輕的班主任當中，她是最讓家長信服的好朋友、領(lǐng)導放心的好同志、學生喜歡的好教師。她用執(zhí)著的熱情收獲了累累碩果，多次被評為學校優(yōu)秀教師。她工作像“拼命三郎”，每天早來晚走，經(jīng)常帶病工作。我們要學習她勤奮進取的精神，加強學習，爭創(chuàng)一流，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
身為一線教師的我，在和張老師的對比中感到的是“相形見絀”。學校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學生都有一定的指導意義。我要向張麗莉老師學習的地方很多很多，我想，只有把自己的感受落實到工作中，將自己對張麗莉老師的崇敬之情落實到自己的生活之中，讓一種好的心態(tài)伴隨著我，用自己的行動來體現(xiàn)自己無悔的人生，用自己的手臂托起一片教育的藍天。
張麗莉老師在面對突如其來的狂奔汽車，她毫不思索，將學生推向一旁的這一舉動，這絕非是她當時自身的條件反射。在這千鈞一發(fā)的時刻，要是在場的換著是像“范跑跑”這樣的人，我想的結(jié)果可能會是否定的。張老師之所以會這樣奮不顧身、舍己救人，這與她對教育事業(yè)的熱愛和對學生的關(guān)愛對社會的大愛是分不開的，她是我們教師的驕傲，也是我們國人的驕傲，正是她這種處處以學生利益和社會集體利益為重的高尚情操，才會有她在學生生死攸關(guān)時的這一自然之舉。
學習了張老師的先進事跡后，我的心靈有了很大的觸動，我在想，到底是什么促使她甘愿拋頭顱灑熱血，奉獻自己寶貴的生命呢?我認為這是她平時做人的責任心，正是這支撐著她對教育事業(yè)的熱愛和對學生的關(guān)愛。老師既要教書又要育人，教師的一言一行，一舉一動對學生都有一定的影響。張老師就是用自己的行為影響了她的學生，影響了她周圍的人，同時也影響了整個中國。我也是一線的老師，我決心以張老師為榜樣，學習她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，學習她對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上，貢獻出自己力量。
中信故事心得篇二
段落一：引言（150字）
中信故事心得體會，指的是通過欣賞中信出版社出版的故事書籍，獲得的心靈啟迪和成長經(jīng)驗。故事是一種媒介，可以幫助我們理解世界、認識自我。在這個信息爆炸的時代，我們難免沉迷于手機、電視等娛樂媒體，而忽視了閱讀的力量。而中信故事給我們提供了一個重拾閱讀的機會，通過閱讀故事，我們能夠得到沉靜與思考的時間，培養(yǎng)批判思維，強化道德觀念，提升自我境界。以下是我在閱讀中信故事過程中的心得體會。
段落二：沉靜與思考（250字）
中信故事讀書過程中的第一感覺就是沉靜與思考。書中的故事情節(jié)和人物形象都是精心構(gòu)思的，具有感染力和教育意義。通過閱讀，我不再焦慮于生活的瑣事，也不會沉迷于消極情緒。相反，每當我讀完一本故事書，心中總有一種寧靜。這是因為故事中的人物所具備的積極品質(zhì)，像一束陽光照進我的心靈，給我?guī)砹藷o比的安慰和鼓舞。與此同時，閱讀也增強了我的思考能力和邏輯思維。故事中的情節(jié)錯綜復雜，需要我去分析、去思考，從中找到問題的解決之道。因此，通過閱讀中信故事，我變得更加深思熟慮，更加不迷茫。
段落三：批判思維（250字）
中信故事讀書幫助我培養(yǎng)了批判思維。故事中的情節(jié)多變、人物形象各異，每個故事背后都蘊含了作者的深意。通過閱讀，我學會了懷疑、質(zhì)疑和判斷。我會提出自己的疑問，思考故事中的道德與正義，善與惡的辯證關(guān)系。我也學會了通過比較和分析來判斷故事中的選項和決策。這種批判性的思考能力在現(xiàn)實生活中同樣有價值，無論是面對問題還是做決策，我都能更加理性和客觀地去看待事物，做出更明智的選擇。
段落四：道德觀念（250字）
中信故事讀書過程中，我逐漸意識到故事是有深刻道德啟示的。每個故事都涵蓋了人性的種種弱點和罪惡，同時也告訴我們善良和正義的力量。通過閱讀，我學會了尊重他人，懂得感恩，學會了寬容和寬恕。我意識到，道德觀念是人格塑造的基石，只有具備良好的道德觀念，才能真正與社會和諧相處。故事中的正面人物，他們高尚的品質(zhì)和崇高的理念給了我很大的觸動和啟示，從而激發(fā)我的內(nèi)心追求美好的力量。
段落五：提升自我境界（300字）
中信故事讀書使我不斷提升自我境界。通過閱讀故事，我了解到社交和人際關(guān)系的重要性。想要與他人建立良好的關(guān)系，需要有善良和信任。我學會了怎樣做一個有情商的人，學會了傾聽他人的心聲，學會了培養(yǎng)自己的情感智慧。此外，中信故事中的詩歌和散文也啟迪了我的文學素養(yǎng)。我開啟了一個全新的閱讀世界，通過閱讀詩歌散文，我感受到了美的力量，同時也享受到了文字的魅力。這些這些啟示和體驗都使我意識到，通過閱讀中信故事，我在文化、思維和情感層面都得到了提升。
總結(jié)（100字）
中信故事讀書是我一段很重要的成長經(jīng)歷，通過閱讀中信故事，我重新燃起了對閱讀的熱愛。閱讀并不僅僅是為了放松，更是為了自我成長和內(nèi)心滿足。中信故事教會我沉靜與思考，培養(yǎng)了批判思維，強化了道德觀念，提升了自我境界。通過中信故事的啟示，我愿意繼續(xù)探索閱讀的世界，不斷完善自我，成為更好的自己。
中信故事心得篇三
郭力華老師不過是我省的一名普通的大學教師，過著平靜的日子，做著一些自己認為該做的事。這些事，極普通，極平常，極細小，然而，正是這些看似平凡、細微的小事，向人們展示了她的崇高品質(zhì)和高尚人格。
郭力華同志是海南師范大學生物系教授、黨總支書記，海南經(jīng)常特區(qū)教育課程與教學科研基地副主任。郭力華老師鐘情教育、獻身教育，堪稱教師的楷模。20xx年前，她大學畢業(yè)后主動申請到青海支教，而后主動申請到青海任教，而后三尺講臺就成為她最絢麗舞臺。她治學嚴謹.授課有方，被學生稱為魔力大師;她忘我工作，經(jīng)常帶病指導學生開展科研，即便重病在身，依然通過媒體指導學生;面對“膽管癌晚期”的診斷，她頑強抗爭，手術(shù)后仍然一度堅持上班，上課，直到倒在工作崗位上……她用實際行動表現(xiàn)出一名人民教師對黨和人民教育事業(yè)的無比熱愛，體現(xiàn)了一名共-產(chǎn)員崇高的思想境界和高尚情操。對待業(yè)務(wù)，她精益求精。為提升自身的學術(shù)水平，她堅持讀博，克服了生活、學習上的重重困難，最后取得了博士學位。這份驚人的毅力，一方面來源于她性格上堅韌不拔的特點，更主要的則源于她對教師職業(yè)的深深熱愛，對待學生，她無私奉獻。郭力華對她的學生，沒有刻板的說教，沒有粗暴的責罵，沒有刻意維護的“師道尊嚴”，有的只是嚴格的要求、細心的呵護和無私的幫助。郭力華用她的真心，博得了學生們的熱愛。
人們常說，一個人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。
我深深體會到一種師生間難得的和-諧之情，在感動的同時，我又自己感到羞愧，同樣身為人師，我卻常埋怨工作的不如意，埋怨學生的調(diào)皮，埋怨家長的不配合，卻忽略了自我反思。惰性越來越占據(jù)了我的大腦，我不知道自己的思維中是否還存有“對工作的熱情”。郭麗華得知自己患癌證晚期后仍然未有過絲毫的黯淡，痛苦中,她選擇了理智：絕不能萬念俱灰,要靠治療向命運抗爭，要奪回自己的生命，重新回到她怎么也站不夠的講臺?？墒俏夷?我有著健康的身體，卻拖著一個即將癱瘓了的大腦，看不到生活的希望，消極的思想占據(jù)了我的心，沒有希望、沒有信心、沒有斗志，有的只是埋怨。
我相信，援助一個困難學生，關(guān)心一下落后學生，很多老師都能做到;熱心幫助別人，向困難的生疏人獻愛心，很多人也具備這樣的品德，但像郭力華這樣，將關(guān)心、幫助他人當做自己的人生信念，多年來一直堅守不移并付諸行動的人，可能并不多。這就是郭力華的可貴之處。要知道一個人能堅守這樣的信念，并不是一件輕易的事。它需要一顆深沉博愛的心，一種悲天憫人的情懷，還需要一種積極的為人處世態(tài)度。在郭力華身上，我們就看到了這些優(yōu)秀的品質(zhì)。而這些，也正是我們需要向郭力華學習的。
古語云：“學為人師，行為世范，是謂師范?！惫θA真誠、無私的行為，給這句話做了完美的演繹。從郭力華身上，我們看到了一名真正無愧于“教師”這個稱呼的人。
身為同行，我自愧不如。郭老師，我要向你學習，學習你為黨和人民的教育事業(yè)淡泊名利、無私奉獻的精神;學習你愛崗敬業(yè)、為人師表，為教書育人恪盡職守、嘔心瀝血的精神;學習你甘于寂寞、嚴謹治學，為追求學術(shù)鍥而不舍、求真務(wù)實的精神;學習你珍愛生活、自強不息，為克服困難堅韌不屈、樂觀向上的精神，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力。
郭力華老師忠誠于黨的教育事業(yè)，是教書育人的表率，是品德高尚的榜樣。她的理想在講臺，她的事業(yè)屬于人民。如今，郭力華老師雖然離世，但她對于教育事業(yè)的赤誠之心、對于教書育人的堅守之志，卻更令人為之動容。與之相比，本人作為一名小學教師，總感覺自己各方面做的還遠遠不夠。我要向郭力華老師學習，也應(yīng)當向郭力華老師學習。學習她盡職盡責的職業(yè)精神，學習她一以貫之的高風亮節(jié)，爭取當一名更加合格的人民教師，為為我們的山區(qū)的教育事業(yè)奉獻一生。
中信故事心得篇四
參加了“故事媽媽進課堂”的活動后，我感受頗豐，不僅僅是在孩子們面前“表演”了一次，更多的是感受到了孩子們渴望和家長一起閱讀，一起演繹書中的精彩的心情。聯(lián)想到平時怎樣親子閱讀的過程并結(jié)合一年級七班閱讀主題后，我感觸很深，在這里希望和各位家長們分享。
我家的孩子任益良不算是個有多愛看書的孩子，但每次帶他出門去逛商場或者超市等場所，都會帶他到有讀物的地方，那有很多和他年齡差不多的孩子，或蹲或坐的在地上看書。他也會有些感染，會找一本他比較喜歡的書翻看。我會問他喜歡不喜歡，從而確定要不要買下。但通常，書買了，他又不看了，所以我覺得看書的氛圍是非常重要的，尤其對這么小的孩子，因為他們的自控能力很差，只要在良好的看書氛圍中養(yǎng)成好習慣，相信孩子會逐步增強看書的自覺性。
其次，家長對孩子循序漸進、潛移默化的引導也非常重要。家里為孩子買了很多種類不同的書，我都會引導他去看，比如有時他看到電視，有疑問就問我，我就對他說，你書柜里有一本關(guān)于那個的書，你自己去翻，然后給媽媽講講，他就會去拿來看，我會問他看到了什么，怎么怎么樣的問題，他會大概的把內(nèi)容講給我聽，我會夸獎他說，兒子，你真棒，你看，你又懂了一些，到時候你可以講給你的同學聽一聽啦!當然，我不會強迫孩子去看書，不過會有些小的提醒，比如，兒子，玩了一會了，看會兒書不。
要不，就說幫媽媽把某某本書拿來，媽媽看看，他也會拿一本和我一起看，然后邊看邊問我。通常，我會在孩子做完作業(yè)，讓他休息一會，然后一起看書，不管是他妹妹的少兒書還是給他買的什么《走迷宮》《奧特曼》成語故事等……一起看書其實很快樂的!在孩子閱讀的時候，我會給他說，里面有很多好聽的句子和詞語，以后你們上學，組詞，寫作文都會用到的，讀不要讀天書，要記住噢!孩子會答應(yīng)說噢，但是否記住了就不知道了。
以上就是我如何輔導孩子閱讀的一些辦法，不逼迫，不強制，盡量給孩子營造良好的閱讀氛圍，利用周邊的事物來培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，充分發(fā)掘孩子的閱讀潛能，使孩子能夠更自覺更主動的去閱讀。
以后，我也希望可以和更多的家長分享交流輔導孩子閱讀好的經(jīng)驗和做法。
中信故事心得篇五
“只要活著一天，就必然一次又一次地愛著你——撒哈拉?！?/p>
如果今生有一個女人，她的丈夫叫她“撒哈拉之心”，那么如果他們有一個女兒，那個名字必要稱為：撒哈拉?阿非利加。沒有鄉(xiāng)愁，沒有離開過你。
世人眼中的三毛，形形色色，但她就是我心中的那個三毛，是我精神的救贖，是我的浮木。
初一，與三毛的初次相遇，便是這本《撒哈拉的故事》。我感嘆著那沙漠的詭秘與荒涼，想嘗嘗她筆下的“春雨”是怎樣的美味，想看看夜里的那支白蠟燭的眼淚，形象有多么鬼魅。她的文字就像為那時的我開辟了另一片新天地，實在的讓一個膚淺又臭屁的小孩開始學會去思考，原來，女生也可以有這一種胸懷。
一開始只是向往她的浪漫，想與她一樣踏遍萬水千山，認為跟著心去流浪必然是幸福的，而對于她心中對撒哈拉的那份永恒的鄉(xiāng)愁，直到現(xiàn)在也不能完全體會?！澳切┏撩园矘飞?，美味食物和喜歡跟女人們舒舒服服過日子的人，是不配去沙漠的。”
三毛寫過有次她被老師誤會，在臉上畫上墨汁，被罰去操場“示眾”，當時她看著學校，她突然覺得，這里并不屬于她。有時我會突然不清楚自己的人生方向在哪，方向在哪。在哪呢。心里的根落在哪里了。這世界是充滿淚水的深谷，她對生的定義來自對沙漠的永不絕滅的生命的那份信念。那片孤寂而崇高的沙漠上，每一日的生活都是新的挑戰(zhàn)，在生與死的極限里，為自己的存活尋找到意義。是神，是魔，是撒哈拉。
如果說三毛注定是一個傳奇，那么她更像一只極樂鳥。在它出生時便沒有腳，所以只能一刻不停的朝太陽升起的地方飛翔，直到體力耗盡，撞在荊棘刺上，發(fā)出一聲歡鳴，那歡鳴和它的鮮血卻化成另一只鳥，繼續(xù)向太陽飛行。她所追逐的，并非飛蛾撲火般的壯烈，而是細水長流。她的真性情，旁人又能讀懂幾分呢。我并不遺憾她的離去，而是真心的祝福，在遙遠的理想國，又多了一個幸福的人。在那里，返璞歸真。正如她自己講：“真正的快樂，不是狂喜，亦不是苦痛?！比绻苷嬲幕钸^，享受過哪怕只一剎的喜悅，就是足夠的。
我無數(shù)次的在角落寫下“逃跑”二字，卻對它沒有實在的定義，也不清楚自己要逃到哪，只是一味的想逃。逃到竹林里云里霧里，逃到只有月亮和海的島嶼?；蛟S最后的最后，我跑到了人群中央，在最喧鬧最繁華處，酷酷的站著，然后一句話也不說。
中信故事心得篇六
孫子，名孫武，是中國古代著名的軍事家和兵法家。他的著作《孫子兵法》是中國古代軍事文化的經(jīng)典之作，對于軍事家、管理者乃至普通人都具有深遠的影響。本文將分享幾個孫子故事，并從中感悟到兵法智慧。
第一個故事是“空城計”。這個故事講述了三國時期，魏國攻打蜀國，蜀國守城將領(lǐng)司馬懿采用了空城計，成功地讓魏軍誤以為城中有大量軍隊而退縮。這個故事告訴我們，在面對困境時，有時候保持冷靜、沉著應(yīng)對，發(fā)揮自己的智慧，才能化險為夷。
第二個故事是“瞞天過?！?。這個故事講述了秦始皇為了建造豪華登基大道，命丞相李斯去捉拿齊國太子。李斯故意在大街上宣布，稱捉拿齊國太子有功者將得到重賞。項羽得知后，決定去捉拿齊國太子，但他聲稱自己將在大海中捉拿太子，實際上卻是在大陸上。這個故事告訴我們，有時候可以采用虛張聲勢、制造假象的方法來達到自己的目的。
第三個故事是“圍魏救趙”。這個故事講述了戰(zhàn)國時期，魏國攻打趙國，趙國向齊國求救。齊國派田忌為將，率領(lǐng)軍隊去支援趙國。田忌采用孫子兵法中的圍魏救趙戰(zhàn)術(shù)，成功地讓魏軍撤退，從而解救了趙國。這個故事告訴我們，在面對強大的敵人時，可以采用迂回戰(zhàn)術(shù)，避實擊虛，從而取得勝利。
通過這三個孫子故事，我們可以深刻地感悟到兵法智慧。孫子所倡導的兵法，不僅是一種軍事藝術(shù)，更是一種管理智慧和人生哲學。在現(xiàn)實生活中，我們可以將這些兵法智慧應(yīng)用到不同的領(lǐng)域，如企業(yè)管理、團隊建設(shè)、人際交往等。
中信故事心得篇七
第一段：引言（200字）
中信故事是一本由中信出版社出版的名人勵志故事集，它收集了許多成功人士的故事和經(jīng)驗，以激勵讀者追求自己的夢想和實現(xiàn)成功。我讀了這本書后，我深受啟發(fā)和激勵，從中收獲了許多寶貴的心得體會。在本文中，我將分享我對“中信故事”的體會以及如何將這些故事中的智慧應(yīng)用于自己的生活和工作中。
第二段：人物堅持不懈的努力（200字）
在“中信故事”中，我讀到了許多成功者的故事，他們都有一個共同的特點，那就是堅持不懈的努力。無論是李嘉誠還是馬云，他們都要面對各種困難和挑戰(zhàn)，但他們從不輕易放棄，他們堅信只要努力奮斗，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標。這樣的努力精神對我來說具有很大的啟發(fā)，它告訴我成功是需要付出努力和時間的，只有持之以恒，才能夠有所收獲。
第三段：團隊合作的重要性（200字）
另一個讓我深刻印象的是“中信故事”中強調(diào)的團隊合作的重要性。許多成功者在他們的故事中都提到了團隊合作對他們的幫助和支持。畢竟，一個人的力量是有限的，而團隊的力量是無窮的。在現(xiàn)代社會中，幾乎沒有什么事情是一個人能夠完成的。只有和團隊成員互相合作，互相協(xié)調(diào)，才能夠取得更大的成就。因此，通過讀“中信故事”，我明白了團隊合作的重要性，并且在我的生活和工作中也加強了團隊意識。
第四段：勇于創(chuàng)新和接受挑戰(zhàn)（200字）
在“中信故事”中，我還獲得了許多關(guān)于創(chuàng)新和接受挑戰(zhàn)的啟示。眾所周知，現(xiàn)代社會的競爭異常激烈，只有勇于創(chuàng)新和接受挑戰(zhàn)，才能夠在激烈的競爭中取得優(yōu)勢。許多成功的企業(yè)家和創(chuàng)業(yè)者，都有著敢于冒險和嘗試新事物的勇氣。他們敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念，敢于接受失敗的可能性。通過讀“中信故事”，我深刻領(lǐng)會到了創(chuàng)新和接受挑戰(zhàn)的重要性，因此我會不斷地思考如何創(chuàng)新，如何與時俱進，以適應(yīng)和應(yīng)對快速變化的社會。
第五段：總結(jié)（200字）
通過閱讀“中信故事”，我學到了很多關(guān)于追求夢想和實現(xiàn)成功的智慧。堅持不懈的努力、團隊合作、勇于創(chuàng)新和接受挑戰(zhàn)，這些都是成功者的共同特點。我深感這些故事的魅力，深感這些智慧的力量。我會將這些智慧應(yīng)用于自己的生活和工作中，讓自己能夠更加積極地面對挑戰(zhàn)，更加勇敢地追求夢想。因此，我非常感謝中信故事這本書，它帶給了我無盡的啟示和動力。通過閱讀這本書，我相信我將能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想，并成為一個成功的人。
中信故事心得篇八
很榮幸在一個陽光燦爛的下午三點半，來到孩子們身邊,做了一次故事媽媽。想象中的故事媽媽和自己親自來做有很大不同的，當過故事媽媽之后，對自己孩子、對班級開展故事媽媽活動有了更深的了解和體會。
我講的故事是《鴨子騎車記》。故事我和苗子慧早已熟讀很多遍。在家排演時，苗子慧經(jīng)常說你自己排演吧，她就扔下我該干嘛干嘛去了，所以在故事開始之前，對苗子慧的配合程度我沒有底。想象她的配合程度，我設(shè)想了幾種表演方案。當天下午我提前十幾分鐘來到幼兒園，和苗子慧單獨在教室做最后排演?？疵鐮顟B(tài)非常好，我定下來第一遍完全由她來讀故事，第二遍我和她一起協(xié)作表演一遍，再接下來是讓小朋友們都參與。
故事時間到嘍!在操場上玩的孩子們都回教室了。見到我一聲聲地叫著“阿姨好”，看著他們亮晶晶的眼睛，感覺自己簡直就是“毛主席下基層”啊。他們個個那么可愛，天使在中五班。
故事開始，自始至終，苗子慧出乎我意料的配合，她讀的非常好。我從來沒聽她讀過這么長的一篇故事，小朋友們也都聽的非常專注。專注的我甚至能聽到孩子們的呼吸聲。接下來邀請小朋友角色扮演、發(fā)小貼畫，每一處苗子慧表現(xiàn)的都那么的落落大方，我從來沒想到她會如此配合。是我自己的孩子把我也驚了，用老師的話說，苗子慧當天的表現(xiàn)就象是一個熱情的小主人，落落大方地招待著來賓。故事結(jié)束，時間超了七分鐘。
回顧從準備到故事結(jié)束整個過程，總結(jié)如下：
一、感謝老師們的付出。道具我準備得不完美，老師又幫著修訂好?；訒r，老師們在一邊提示、指導。
二、這個故事好象有點太長，短時間內(nèi)讓孩子們牢記故事情節(jié)來進行表演，有難度。臨場經(jīng)驗不足，半個小時內(nèi)不能讓每個小朋友都上臺表演一番我非常非常遺憾，如果再有下次，我打算講個類似《99個老鼠大搬家》的故事，讓每個孩子都能登上舞臺秀一次。雖然已經(jīng)把故事都背下來了，臨陣還是緊張忘詞，再有下次，自己編一個故事或許更好。
三、故事媽媽，舞臺主要是孩子的。媽媽來輔助、引導孩子表演。這一點是我做過故事媽媽后才有的體會。后來和老師溝通，老師說這個故事媽媽出發(fā)點就是為了鍛煉每一個孩子。請小朋友上臺表演時，老師讓苗自己來找小朋友。老師是舵手。這次做故事媽媽我對自己的孩子有了一個更深入的了解，也能零距離接觸了解其他的孩子。孩子總是不斷地給大人帶來驚喜。
當了一次故事媽媽，超值!
中信故事心得篇九
參加了“故事媽媽進課堂”的活動后，我感受頗豐，不僅僅是在孩子們面前“表演”了一次，更多的是感受到了孩子們渴望和家長一起閱讀，一起演繹書中的精彩的心情。聯(lián)想到平時怎樣親子閱讀的過程并結(jié)合一年級七班閱讀主題后，我感觸很深，在這里希望和各位家長們分享。
中信故事心得篇十
昨天晚上，洗完澡了，我們在家里辦了一個“圖書館”。這個“圖書館”里有很多書那!
我們每人拿了一本圖書看了起來，我拿了一本我最喜歡的《格林童話》看了起來我看著看著看到一個童話故事前面夾著一個書簽，那個故事叫《灰姑娘》我便仔細的看了起來。
故事講的是：從前有一個美麗的.姑娘叫仙蒂，她媽媽因難產(chǎn)而去世了，灰姑娘慢慢的長大了她的的爸爸又給她找了一位繼母，之后她的爸爸也去世了。她的繼母帶著她的兩個姐姐一起欺負仙蒂，她們奪取了仙蒂的漂亮衣服，逼她穿上布滿灰塵的臟衣服讓她穿上木屐，讓她每天早上聽到雞叫就起床干活，一直干到晚上睡覺時，她的繼母和姐姐們才要他睡在臟兮兮的廚房里。
一次皇上和皇后要為王子選一位未婚妻，決定要在皇宮舉行一場盛大的舞會，仙蒂的姐姐們也被邀請了，她們命令仙蒂給她們梳頭、穿鞋、選裙子。最后，一切就緒，仙蒂懇請繼母也帶她去，繼母一口拒絕了，坐上馬車，頭也不回的走了。
正好天上的仙女聽到了這件事，她來到仙蒂的面前，手一揮魔法棒，一輛南瓜馬車立馬出現(xiàn)在仙蒂面前，仙女又給仙蒂穿上豪華的禮服，還給了她一雙美麗的水晶鞋，仙蒂穿上剛剛合腳，仙女還警告仙蒂：“你一定要在12點之前回來，否則魔法將會消失，你就會恢復原來的樣子?！闭f完仙女就離開了，很快仙蒂到了皇宮，王子對她一見鐘情，過了一會兒12點的鐘聲敲響了，仙蒂聽見了鐘聲立馬離開了，在途中仙蒂掉了一只美麗的水晶鞋，但她來不及撿，因為王子已經(jīng)追上來了，她坐上南瓜馬車急忙走了。
幾天后，有個大臣獻計說：“王子殿下，我們可以召集所有參加舞會的小姐試穿這只鞋誰要是能穿上誰就是您的未婚妻?！蓖踝油饬恕?/p>
于是這個大臣把這只鞋先拿去仙蒂家，仙蒂的姐姐都沒有穿上，最后他發(fā)現(xiàn)了躲在衣柜后面的仙蒂，便把鞋給了仙蒂，仙蒂穿上了鞋子剛剛好合腳，這位大臣喜極而泣，立馬把仙蒂帶回了皇宮。
王子一見到仙蒂就認出了她，王子和仙蒂從此幸幸福福的生活在了一起。而那位繼母和兩個姐姐也得到了應(yīng)有的懲罰。
這個故事告訴了我們：好人有好報，惡人有惡報!
童話故事心得篇7
中信故事心得篇十一
第一段：引言
故事是人類交流和傳承智慧的一種方式，故事的內(nèi)容往往蘊含著深刻的道理和思考。在這個信息爆炸的時代，人們有著更多的選擇和機會，但也更加容易迷失和迷茫。通過閱讀故事，我們可以從中得到啟示和感悟，引導自己和他人走向正確的軌道。以下，我將結(jié)合讀過的幾個經(jīng)典故事，分享我的心得體會。
第二段：故事一
我曾讀過一本名叫《羊皮卷》的小說，講述了一個貧窮的農(nóng)民，因機緣巧合得到了一張魔法羊皮卷，可以讓他變得富有。這個故事深深地觸動了我，讓我意識到財富并不是人生的全部。通過主人公的歷險，我看到了他貪心的背后所隱藏的痛苦和后悔。這個故事告訴我，真正的財富來自于內(nèi)心的滿足和對生活的善良。人生最重要的是要保持質(zhì)樸的心態(tài)，才能真正獲得幸福。
第三段：故事二
另一個我印象深刻的故事是《白雪公主》，它是對美麗和善良的贊頌。故事中，白雪公主受到了惡皇后的嫉妒，被迫離開家園，卻依靠堅持正義和善良的品質(zhì)最終獲得了幸福。這個故事對我來說，是提醒我要始終保持自己的真實和善良，無論遇到什么困難，只要堅持做對的事情，就一定能夠克服困難，迎來美好的未來。
第四段：故事三
在讀到《小王子》這本書的時候，我被主人公與玫瑰花的故事所深深吸引。小王子在星球上遇到了一棵美麗的玫瑰，他對這朵玫瑰付出了很多努力，但最終感到困惑和失望。通過這個故事，我明白了愛是需要付出和經(jīng)營的，而不是簡單的占有和得到。人與人之間的關(guān)系需要用心經(jīng)營，才能讓愛變得更加深刻和珍貴。
第五段：結(jié)論
通過閱讀這些故事，我受益匪淺。故事不僅能夠帶給我們快樂，還能引導我們思考人生、品德和價值觀。故事中人物的沖突和成長，都是我們自己的縮影，通過他們的經(jīng)歷和教訓，我們可以更好地認識自己，認識這個世界。閱讀故事，是給思想靈魂洗個澡，讓內(nèi)心充滿智慧和力量。我相信，只要我們持續(xù)地關(guān)注故事的引領(lǐng)，就能夠在追尋真理和幸福的道路上越走越深，收獲更多的真知和感悟。
中信故事心得篇十二
從前，土家族有個土司左眼瞟，右腳跛。一天，他請來一些畫匠，說：“你們要老老實實地照著我的像畫，不許添枝加葉，畫得好的自有重賞!”畫匠們畫好后，土司一看，這些畫都是左眼瞟、右腳短一截，他氣得把畫匠們痛打了一頓。
山寨的羅二娃也被傳去畫像，他是這樣畫的：土司右腳踩在樹樁上，正舉著火槍，瞇著左眼，向一只野兔瞄準。
土司很高興，叫人趕快掛在堂上，還當場重賞了羅二娃。
中信故事心得篇十三
本人這個周六下午和晚上、周日上午都在參加春苗書屋故事爸媽成長營閱讀推廣志愿者培訓，因為興趣所在，大半的周末時光也算得上是幸福地耗在這次培訓會上了。非常感謝來自深圳彩虹花公益小書房講師團安諳老師和斗斗媽老師的指導與分享，也自我感覺小有收獲。不過仍想偷懶，回家后只是簡要在qq空間里留下聊聊數(shù)語和幾張圖片，便視為對自己有所交代。
不過很快地發(fā)現(xiàn)春苗書屋的總舵主小鄧子老師有意把我修煉成記流水賬巫婆，還以要邀請咱家小朋友看電影為誘餌，讓蘋果總監(jiān)安排任務(wù)過來寫小結(jié)。因為沒參與本次培訓的前后的組織策劃，也事先缺少準備，整個小結(jié)壓根就不敢寫，于是自作主張要隨心所欲地寫下去了，不知道換得到咱家小朋友的一張電影票不?oo哈哈~跑題了!趕快回到跟本次培訓會的內(nèi)容中去。
兩天的課程安排，既有理論的介紹與探討，也有實踐的分享與小結(jié)。
周六下午的課程由安諳老師主講，主題是《兒童觀與親子閱讀》，側(cè)重看待、對待兒童的觀念的歷史淵源介紹和兒童觀探討;親子閱讀這塊，從親子共讀的意義、共讀的理念和怎樣共讀三個層次進行講解，內(nèi)容詳盡而又有便于學員掌握和用于實踐。
周六晚上的課程是怎樣進行親子共讀的實踐性培訓，各學員的自家的小朋友也被邀請參與其中：一本叫《愛麗斯的樹》的繪本，被故事媽媽高手斗斗媽老師讀得深情并茂，大人孩子們都聽得入迷了;之后的閱讀分享也是非常的.精彩，在安諳老師的引導下，孩子們互動參與，不僅對繪本的本身的內(nèi)容有了更詳盡的理解，延伸探討的內(nèi)容還讓孩子們對自然生態(tài)保護有了新的認識，加入的視頻分享讓大人和孩子們對蝴蝶效應(yīng)有了直觀的感受——繪本，原來在專業(yè)的故事爸媽的分享引領(lǐng)下，會變得更具魅力!
周日上午的課程，主題是《玩轉(zhuǎn)讀書會》，分為認識讀書會、讀書會主題策劃三部曲、我也來實踐三個部分的內(nèi)容。第一部分側(cè)重對讀書會的認識，三大原則的詳細分享估計能讓有一定實踐基礎(chǔ)的春苗志愿者們產(chǎn)生很多共鳴;后兩部分的內(nèi)容，至少在我看來是最有價值和我們的春苗團隊特別需要加強學習實踐的內(nèi)容，兩位老師對讀書會的籌備、流程設(shè)計、怎樣實施都進行了詳細的講解，一些具體案例的分享讓學員參與其中，也收到了良好的實踐效果。
整個培訓課程下來，讓我們見識和學習到來自國內(nèi)知名兒童閱讀推廣公益團隊的專業(yè)，更讓我們感覺到兩位志愿者老師的專業(yè)根植于她們自身多年不懈的實踐與堅持。聯(lián)想到我們的春苗書屋團隊，聯(lián)系到我們自己——如果想要以讀書會這種形式來推廣兒童閱讀，我個人認為以下兩個方面是值得探索和實踐的：
一、成立專業(yè)的讀書會志愿者團隊，通過定期培訓、集體探討，收集和開發(fā)系列主題的讀書會課程，應(yīng)用到我們現(xiàn)有的親子閱讀俱樂部和服務(wù)站點中來，讓讀書會成為我們每個志愿服務(wù)站點的品牌性服務(wù)內(nèi)容。
二、我們可以結(jié)合我們已有的優(yōu)勢，在戶外親子營、拓展營和夏令營中，把讀書會的內(nèi)容，列為春苗書屋戶外親子營、拓展營、夏令營的常規(guī)性內(nèi)容。讓我們的各種戶外營更貼近閱讀推廣，讓我們的戶外營不止是玩樂，不止是自理、協(xié)作、交際等能力的培養(yǎng)，更可以利用讀書會的形式，啟發(fā)孩子們的思維、觀念，讓我們的戶外營活動顯著區(qū)別于其他公益或非公益團體的類似活動。
如果春苗書屋的小鄧子能有類似想法和行動，本人愿意盡力而為，進一步加強學習，并踴躍加入實踐團隊哦oo哈哈~.
中信故事心得篇十四
今日，我津津有味地讀完了《青蛙王子》這篇童話故事。國王信守承諾的精神深深地打動了我。
故事的主要資料是：古代有一位國王，他的幾個女兒長得十分漂亮，其中有一個小女兒，長得更是閉月羞花、美若天仙，小公主喜歡在大森林里的泉水旁玩，她每次出去的時候，都喜歡帶著自我的小金球，這天，小公主又出去玩，一不細心，金秋掉進了泉水里，小公主悲痛地哭了，這時，一只青蛙出現(xiàn)了，對公主說：“我能夠幫忙你，你怎樣報答我呢”公主回答道：“你想要什么都行?！?/p>
青蛙說：“只要你讓我吃東西喝飲料，并和你睡一張床就能夠了?！惫鞔饝?yīng)了。青蛙把金球放在草地上，公主拾起球就跑了，青蛙大聲喊：“等一等?！惫鲄s理都不理。第二天。公主正在吃飯，青蛙來到宮殿門口，喊道：“小公主，快開門。”小公主一看是青蛙，急忙關(guān)上門。
父親問：“怎樣啦”公主把事情的經(jīng)過說了一遍，父親說：“你應(yīng)當守信，去開門吧?！惫鏖_了門，青蛙就跳上桌子，吃起東西來，吃完了，青蛙又說要和小公主一齊睡在絲床上，小公主一發(fā)急抓起青蛙向墻上扔去，這時，青蛙變成了一位王子。此后，小公主便和王子永遠的住在了一齊。
這篇故事告訴我們，人無信不立，僅有信守承諾才能在社會上立足。當你遇到麻煩的時候，別人幫忙了你，你就要感激他，尊重他，哪怕他是一只青蛙，知恩必報是我們做人的準則，做人必須信守承諾。
童話故事心得篇5
中信故事心得篇十五
在小學，作文是學生最害怕的內(nèi)容，作文教學也是教師的攻關(guān)難點，所以作文成為許多小學生都為之頭痛的一門學科。針對我自己在實際教學中所碰到的問題，我認為要想改變和提高小學生的作文綜合水平，可以從以下幾個方面入手。
作文的提高并不是短時間就能達到的，我們要耐心指導學生注意平時的積累。對于積累的方法很多，但是我認為“好記性不如爛筆頭”的經(jīng)典名言很實在。要求學生把平時碰到的自己認為好的詞、句、段進行摘錄下來，自己反復品味。還可以把自己遇到的新鮮、有趣或者難忘的事情運用日記的形式記錄下來。學生如此，教師更當率先如此。經(jīng)過一段時間的積累，大家拿出來交流自己的心得體會，這樣不但使自己的作文水平得以提高，還可以培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
你想要寫好作文就必須首先提高自己對生活的感悟和認識，這樣文章的靈魂才能高潔。寫作與做人是相輔相成的統(tǒng)一體?，F(xiàn)代青少年生長于優(yōu)越環(huán)境，獨生子女為多，吃苦的經(jīng)歷和精神相當欠缺，對家庭、社會的責任意識日趨淡漠。培養(yǎng)他們成為感情豐富、具有博愛精神的高尚人，作文訓練是值得肯定的途徑之一。近年來，學生平時作文的胡編亂造已成為一道灰色的風景，它反映出學生心靈的枯竭。現(xiàn)在教師就應(yīng)該引“樹立正確作文價值觀”這一道清泉來灌溉學生的心田，讓我們從“真”做起。師生共同真實、自由、個性地做人，不虛偽、不矯揉、不造假，解放人性精神靈魂自由舒展，做個高尚的人，寫出高尚的作文。
教師的評語要采用以贊美為主的評價方式。我喜歡說學生好話，每位學生、每篇隨筆命題作文，所有優(yōu)點全部圈出來，每一點的進步夸張的表揚。把缺點說成改進建議而且面批個別悄悄說，把大大小小的優(yōu)點喜歡有意識當眾表揚、反復表揚，向家長夸贊，然后再提很多改進措施，學生欣喜無比進步顯著。對不同的學生有不同的評分標準，等分而不等值，尤其以鼓勵態(tài)度的轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c。如文采好一點的學生常贊他們有“寫作天賦”，爭取成為少年作家；水平再差的.同學哪怕有一個新穎的比喻我就贊美“想象力最奇特”。對于原先怕寫不肯寫或只寫二三行的同學，拼命鼓勵他們只要寫滿半頁，我就評他為本次作文進步最大的學生，考試時更給予很多加分。我自創(chuàng)了“進步者優(yōu)”的評價標準，無論哪一方面，只要比以前在進步，我就評他們是最優(yōu)秀的學生，不但當眾嘉獎，還在成長手冊上、家長會上突出贊美由衷欣賞。
生活是寫作的源泉。工作起初的幾年，我也按照規(guī)定每學期學生寫八篇作文，但很快發(fā)現(xiàn)根本不夠——一是指生活中發(fā)生的事情太多了，生活是那么的多姿多彩，給我們的沖擊感受真是太強烈了，八篇怎能容得下。二是學生的作文水平欠佳，八篇怎能有所提高。三是作文占分比例開始提高，而且寫作水平提高也一定能促進閱讀。于是我大膽突破，每學期每生用2本硬面抄筆記本寫隨筆和命題作文至少二十篇。一周一學期的數(shù)量不限，文體不限，從自己、家庭、學校、社會各個方面，隨生活而寫，培養(yǎng)一顆敏感的慧心，記見聞寫感想，無所不入童眼，無所不入稚筆，自由自在地寫文字片語，沒了清規(guī)戒律，一吐為快生命流動。
改變教師的教學方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，就能提高學生的總體水平，最后達到共同進步。
中信故事心得篇十六
德懷特·莫羅是20世紀美國著名的銀行家和外交家。
有一次,莫羅在英國的拉格比市旅行。在這期間,他離開車站到附近逛街,走著走著竟迷路了。
于是,莫羅向當?shù)匾粋€少年問路。
那個少年告訴他:“從這里往右走,一直到有個雜貨店的地方,然后從那里往左拐,一直走下去,你會看到有個地方是四條街交會的……”
說到這里,少年想了想繼續(xù)說:“你走到那里的時候,距離車站就不遠了,然后你最好再向其他人打聽一下。我現(xiàn)在告訴你走法,你也記不住的。”
根據(jù)這位少年的指引,莫羅很快就到了四條街交會的地方,然后他再向那邊的路人打聽,很快就回到了車站。
這是一件小事,然而對莫羅產(chǎn)生了巨大影響。
莫羅意識到,我們每個人的能力都是有限的,許多問題不可能一朝一夕就獲得解決。因此,我們必須一步一步行動,逐漸朝目的地逼近。
中信故事心得篇十七
故事，它是一種交流的方式，是人類文化的重要組成部分。我們通過故事可以了解歷史、體驗情感、認識生活，從而獲得啟迪和心靈的滋養(yǎng)。在我看來，故事不僅僅是一種娛樂方式，更是一種思考和領(lǐng)悟人生的工具。本文將通過五個方面來分享我對故事的心得體會。
首先，故事給予我了人生啟示。在各種故事當中，我看到了人性的善惡、忍耐的力量、勇氣的重要性等等。尤其是那些具有深刻寓意的故事，它們通過角色的經(jīng)歷和行動，向我們傳遞出對人性的思考和對價值觀的呼喚。例如，有一次我讀到了一則關(guān)于勇氣與堅持的故事。故事中的主人公面對逆境和壓力，始終保持積極樂觀的心態(tài)，不斷克服困難，并最終取得了成功。這個故事深深地觸動了我，讓我明白了人生中困境和挑戰(zhàn)的必然存在，只有勇往直前、堅持努力，才能最終實現(xiàn)自己的目標。
其次，故事增強了我的情商和溝通能力。故事中的人物和情節(jié)讓我更深刻地理解和體驗情感，從而提高了我對他人感受的敏感度。通過閱讀和欣賞故事，我學會了傾聽、理解和同理他人的感受。這對于我個人來說，對于建立和諧的人際關(guān)系，增加同伴間的情感聯(lián)系非常重要。另外，故事中的語言和行為方式也提供了良好的溝通模板，使我能夠更加自信地與他人交流。
第三，故事激發(fā)了我的創(chuàng)造力。每一個故事都有其獨特的情節(jié)和結(jié)構(gòu)，折射出作者的獨特思維和創(chuàng)造力。故事中的種種奇幻想象、生動細膩的描寫，激發(fā)了我對于世界的好奇心和探索欲望。我喜歡嘗試自己編寫故事，通過創(chuàng)作來表達自己的思考和觀點，鍛煉我的語言表達能力和思維邏輯。故事給予我了一片舞臺，讓我能夠挖掘和展示自己的創(chuàng)造力。
第四，故事拓寬了我的視野。通過故事，我可以虛實結(jié)合地了解歷史事件、文化背景和地理環(huán)境。在閱讀和聽故事的過程中，我經(jīng)歷了不同的時空和地域，認識了不同的人物和文化。這使得我能夠超越自己的生活圈子，浸潤于世界的底蘊中，并且從多樣的視角思考問題，培養(yǎng)了我的全球意識和跨文化交流能力。
最后，故事給予我了積極的情緒和精神寄托。尤其是在生活中遇到挫折和困難時，故事給予我了解壓和反思的機會。故事中的人物和情節(jié)讓我感受到希望、激勵和寬慰，勉勵我不斷追求理想和奮斗。例如，在我最困難的時候，我讀了一則講述堅持和勇敢的故事，它鼓舞了我，讓我重新找到了信心和動力。故事就像是一盞明燈，給予我前行的方向和勇往直前的力量。
總之，故事對我影響深遠，它讓我不僅僅是成為一個讀者，更是成為一個思考者。通過故事，我獲得了人生啟示、培養(yǎng)了情商與溝通能力、激發(fā)了創(chuàng)造力、拓寬了視野，以及尋找到情緒寄托。在今后的人生中，我將繼續(xù)堅持閱讀和分享故事，并且將這些心得與他人分享，讓更多的人從中受益。
中信故事心得篇十八
上世紀60年代三年困難時期，不僅糧食不夠，而且副食品也很匱乏，即或有一點，也相當昂貴，一般人根本買不起。當時有一種說法叫做“七級工八級工，抵不上農(nóng)民一擔蔥”，意思是一個大工匠每月掙的工資，既難買到也買不起一擔蔥。這決不是夸張，而是實情。許多東西市場上很難見到。平時想吃點肉、蛋、糖，或者喝點酒、抽點煙，那簡直是奢望，非得等到過年，才憑證憑票供應(yīng)一點。記得有年春節(jié)前夕，我們機關(guān)憑證每人供應(yīng)2兩酒、一小包白糖，東西雖然不多，可引起的激動卻不小。人們興奮地奔走相告，到處找瓶子去打酒。于是，在廠行政科門前排起了長隊，一時間熱鬧非凡。有些會喝酒的，當場就將酒仰脖一飲而盡;不會喝酒的則小心翼翼把酒瓶揣在懷里，準備帶回家去給家人享用。
到了三年困難的中后期，市場商店出現(xiàn)了一些不收糧票的高價食品，諸如餅子、面包、點心之類，分大中小，粗雜細不等，價格各異。我印象中，最差的混合面小餅子一個也賣二角五分錢，而一般稍大一點的喜餅每個則賣五元錢。也就是說，類似像我這樣月薪30元的人，每月只夠吃6個喜餅，還有比它貴的就更不敢問津了。
高價食品對緩解人們的饑餓帶來一線希望，同時也帶來一些窘迫和尷尬。當高價食品出現(xiàn)在我們廠前副食店櫥柜時，引來不少人的觀望、徘徊和躍躍欲試。我也曾因饑餓難忍，悄悄在店里買些低檔的餅子吃，很快一個月的工資便花光了。當時我正在談戀愛，女朋友是同一個機關(guān)的打字員。她知道我吃高價食品，擔心我入不敷出顯得難堪，造成不良影響，便一方面婉言勸說，曉之以理;另一方面動之以情，將她每月僅有的24斤糧票，盡量省吃儉用，拿一些悄悄放到我辦公室抽屜內(nèi)，或送到宿舍去，以彌補我吃糧之不足。這使我非常感動，再也不去買高價食品吃了。
我算是幸運的。而有些人卻因吃高價食品債臺高筑，甚至遭致不幸。與我同在一個機關(guān)的蔣志旺，他也談了一個對象，是位重慶姑娘，兩人雖然相隔千里，但感情還不錯，正積極籌備結(jié)婚。而蔣志旺由于長期吃不飽，身體狀況一直不好，面黃肌瘦，腿上按一下便凹下一個洞，顯然是浮腫的癥狀?；榍八芟搿把a一補”身體，苦于找不到什么吃的東西。正在這當口，高價食品出現(xiàn)了，他自是喜之不禁，沒有多猶豫，便成了廠前商店的積極顧客之一。開始是買些較便宜的“小吃”，漸漸吃上了癮，一天竟要吃3個喜餅，繼而發(fā)展到“大吃”，時常買些帶奶油的面包、蛋糕等高級食品“進補”。他孤身一人，對象又遠隔千里，無人管束，吃起來便一發(fā)不可收。這樣，不到3個月，除了將工資全部搭進外，還把準備結(jié)婚的積蓄也花得精光，到后來連新手表也賣了，并且還借了不少債，用來充饑解饞。當蔣志旺的對象匆匆趕來準備結(jié)婚時，他已經(jīng)一貧如洗了，宿舍內(nèi)無一件新東西。對象知道了事情的原委，非常惱火傷心，哭了一天一夜，任人如何勸說，也不諒解，一氣之下，便不辭而別。其結(jié)果落得個“人財兩空”，真是可悲可嘆。然而，在那饑餓的年代，類似蔣志旺這樣的遭遇，并非個別觀象，有的還被餓死。
中信故事心得篇十九
彝族有個聰明人叫羅牧阿智，由于家里窮給常土司當長工。
一天，有個賣木杓的路過常土司的家，常土司叫羅牧阿智把賣木杓的叫進屋，買了一只木杓。付錢時，常土司說：“我土司家買東西從來不興講價錢，你賣的東西裝得下多少米，就給你多少米。這是我家世代的規(guī)矩。”
賣木杓的只得接過土司的一木杓米，含著眼淚對羅牧阿智說：“大爹，我家娃娃多，一只木杓只換一點點米，叫我怎么活得下去?”
阿智很同情他，就為他出了個主意。
過了幾天，土司聽見門前有人叫賣籮籮，就喊他進來。賣籮籮的問：“你要買籮籮嗎?”
土司說：“不買叫你進來做什么?你這大籮籮要多少錢?”
賣籮籮的說：“老爺家買東西從來不興講價錢。東西裝得下多少米。就給多少米，這是世代的規(guī)矩了，我是曉得的?！?/p>
常土司留神一看，原來碰上賣木杓的人了。又不好再反悔，只得忍痛用大籮籮量了米，付給對方。
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