專業(yè)預(yù)防校園欺凌論文范文(16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-29 15:26:11
專業(yè)預(yù)防校園欺凌論文范文(16篇)
時間:2023-10-29 15:26:11     小編:溫柔雨

可以對自己的目標進行評估和調(diào)整,更好地規(guī)劃未來。寫總結(jié)時應(yīng)注重邏輯性和條理性,保持文章的連貫性和流暢性??偨Y(jié)是對個人成長和發(fā)展的一種必要方式,以下是一些總結(jié)范文,希望能幫助大家產(chǎn)生思考。

預(yù)防校園欺凌論文篇一

為深刻汲取近期校園欺凌事件教訓(xùn),強化學(xué)校內(nèi)部管控力度,xx初中五措并舉,有效預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生,主要工作總結(jié)如下:

加強組織領(lǐng)導(dǎo)、靠實工作責(zé)任、強化源頭管控作為預(yù)防校園欺凌事件發(fā)生的重要保證,強化一把手負總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,相關(guān)科室各負其責(zé),齊抓共管做好預(yù)防校園欺凌的工作局面,并把預(yù)防校園欺凌工作納入學(xué)校年度工作目標管理,同教學(xué)工作同安排、同部署、同檢查、同落實。

學(xué)校聯(lián)系社區(qū)派出所開展“法制進校園”活動,緊密聯(lián)系學(xué)生的思想實際,引導(dǎo)學(xué)生明辨是非、尊重他人、團結(jié)友善、不持強凌弱;讓學(xué)生知曉基本的法律邊界和行為底線,消除未成年人違法犯罪不需要承擔(dān)任何責(zé)任的錯誤認識,養(yǎng)成遵規(guī)守法的良好行為習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生健全人格和積極心理品質(zhì),對有心理困擾或心理問題的學(xué)生開展科學(xué)有效的心理輔導(dǎo),提高學(xué)生心理健康水平,做到珍愛生命;密切家校聯(lián)系,切實加強家庭教育,注重孩子思想品德教育和良好行為習(xí)慣培養(yǎng),從源頭上預(yù)防學(xué)生欺凌行為的發(fā)生。

學(xué)校通過課堂教學(xué)、專題講座、班團隊會、主體活動、編發(fā)手冊等形式開展預(yù)防校園欺凌專題教育,提高學(xué)生認識校園欺凌行為的嚴重危害性,自覺遵守校紀校規(guī);大力開展教職工特別是班主任的專題培訓(xùn),提高教職工有效預(yù)防校園欺凌責(zé)任意識和能力水平,為預(yù)防校園欺凌專題教育提供理論支持。

學(xué)校制定預(yù)防校園欺凌工作制度,并統(tǒng)籌學(xué)校安全工作,健全應(yīng)急處置預(yù)案,建立校園欺凌早期預(yù)警、事中處理和事后干預(yù)的機制;加強師生聯(lián)系、密切家校溝通,及時掌握學(xué)生思想情緒和同學(xué)關(guān)系狀況,對可能發(fā)生的校園欺凌行為做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早控制;要嚴禁學(xué)生攜帶管制刀具等危險物品進入校園,并加強管控,針對重點學(xué)生、重點區(qū)域、重點時段開展防治工作;在課間休息及放學(xué)時段等教學(xué)管控空白期嚴格落實領(lǐng)導(dǎo)帶班、24小時值班及定時巡查制度。

學(xué)校聯(lián)系協(xié)調(diào)社區(qū)派出所等職能部門做好校園周邊安全防范工作,實現(xiàn)人防、物防、技防在防范校園欺凌方面的深度融合,及時發(fā)現(xiàn)并遏制苗頭性、傾向性等具有社會性欺凌事件的發(fā)生。

預(yù)防校園欺凌論文篇二

組長:劉偉林副組長:楊立庭郭建武成員:牛海江馮光杰各班主任

1、通訊聯(lián)絡(luò)組(郭建武負責(zé))職責(zé):發(fā)生欺凌時,及時通知防欺凌組組長和臨近教師趕赴現(xiàn)場。

2、現(xiàn)場防欺凌組(楊立庭負責(zé))職責(zé):通知本組成員迅速趕赴現(xiàn)場,對施暴者勸告、強行阻止。

3、現(xiàn)場疏散組(馮光杰負責(zé))職責(zé):通知本組成員迅速趕赴現(xiàn)場,根據(jù)實際情況以及領(lǐng)導(dǎo)要求,將學(xué)生迅速分開教育。

4、現(xiàn)場救護組(牛海江負責(zé))職責(zé):對受欺凌學(xué)生簡單心理健康咨詢。

5、接待、安撫、善后組(楊立庭負責(zé))職責(zé):通知本組成員迅速趕赴現(xiàn)場,安排閱覽室為受欺凌學(xué)生安撫室,會議室為領(lǐng)導(dǎo)指揮中心,根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組組長要求,做到安撫善后工作。

1、發(fā)現(xiàn)者為學(xué)生,學(xué)生應(yīng)立即報告臨近教師,臨近教師立即通知通訊聯(lián)絡(luò)組組長,并組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴,并勸解教育。

2、發(fā)現(xiàn)者是教師,立即報告通訊聯(lián)絡(luò)組組長,并組織附近人員一起上前阻止欺凌者施暴,并教育分開。

3、通訊聯(lián)絡(luò)組組長指揮本組成員,第一時間通知領(lǐng)導(dǎo)小組成員、應(yīng)急小組組長、班主任趕赴現(xiàn)場、年級或教室。

4、領(lǐng)導(dǎo)小組成員接到通知后,迅速趕到現(xiàn)場,啟動校園欺凌傷害事故應(yīng)急預(yù)案,先到人員先指揮(組長到后由組長)各應(yīng)急小組按職責(zé)進行現(xiàn)場操作。

5、校園欺凌傷害事故應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組作出終止校園欺凌傷害事故應(yīng)急處置工作。

預(yù)防校園欺凌論文篇三

按照乳山市教育局《關(guān)于進一步做好防治中小學(xué)生欺凌和暴力工作的通知》和《教育部等九部門關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》為精神,依據(jù)《中小學(xué)生守則(2015年修訂)》的具體內(nèi)容,為更好地開展我校校園欺凌專項治理活動,特制定以下活動方案。

通過專項治理,加強法制教育,嚴肅校規(guī)校紀,規(guī)范學(xué)生行為,促進學(xué)生身心健康,建設(shè)平安校園、和諧校園。

組 長:李振信

副組長:段 超、宋 福、于榮梅

成 員:段會峰、于華麗、于 娜、于衛(wèi)芳、宮 平、鮑占僑、李建勇、各班主任

本次專項治理分為兩個階段。

(一)開展教育。學(xué)校集中組織對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育,同時開展品德、心理健康和安全教育,于4月14日前制定《海陽所鎮(zhèn)中心學(xué)校校園欺凌專項治理實施方案》,依據(jù)《方案》組織、實施一系列教育和自查工作,達到加強法制教育,嚴肅校規(guī)校紀,規(guī)范學(xué)生行為,促進學(xué)生身心健康,建設(shè)平安校園、和諧校園的目的。

1.專題教育啟動儀式。學(xué)校辦公室負責(zé)在4月17日開展“校園欺凌治理”活動啟動儀式。內(nèi)容包括升旗儀式、政教主任主任宣讀《方案》、學(xué)生國旗下發(fā)言《反對校園欺凌,爭做和雅學(xué)生》和校長講話四個內(nèi)容。

2.專題宣傳學(xué)習(xí)活動。學(xué)校組織全體教職工集中學(xué)習(xí)《教育部等九部門關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》和乳山市教育局《關(guān)于進一步做好防治中小學(xué)生欺凌和暴力工作的通知》精神,了解對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、法規(guī)和措施等。利用電子屏分早中晚三個時段顯示我校專題教育活動主題--“預(yù)防校園欺凌傷害,強化自我保護意識”,公布舉報電話時時警醒師生。

3.主題班會教育。學(xué)校組織各班在4月17日開展“預(yù)防校園欺凌傷害,強化自我保護意識”為主題的班會教育,嚴肅校規(guī)校紀,規(guī)范學(xué)生行為,認識到校園欺凌行為的危害性。同時適當開展品德和安全教育。

4.法制教育。學(xué)校將由李校長協(xié)調(diào)(時間另定),邀請海陽所鎮(zhèn)派出所、海陽所鎮(zhèn)司法等部門專業(yè)人士到校,在全校開展法制教育。

5.承諾簽名活動。學(xué)校將組織所有學(xué)生于4月20日進行“反對校園欺凌,爭做和雅學(xué)生”簽名承諾活動。

6.心理健康主管教師李慶鎖,根據(jù)《心理工作計劃》,協(xié)同班主任,組織相關(guān)的心理健康教師適時適當?shù)貙θW(xué)生進行一次心理團體輔導(dǎo),并針對個別學(xué)生進行疏導(dǎo)教育(檔案存檔)。

(二)完善制度。學(xué)校由辦公室負責(zé)制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施,建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案,明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。

(三)加強預(yù)防。由政教處負責(zé),加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè),檢查校園一鍵報警線路,確保暢通;讓學(xué)生知曉遇到欺凌傷害時,及時向?qū)W校匯報,必要時撥打110報警,及時制止校園欺凌傷害事件發(fā)生或?qū)档阶畹汀?/p>

(四)及時處理。學(xué)校將強化責(zé)任意識,一旦發(fā)生校園欺凌傷害,必須做到及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件,嚴厲教育并嚴肅處理實施欺凌的學(xué)生,并通知雙方家長。涉嫌違法犯罪的,要及時向公安部門報案并配合立案查處。

1.自查。學(xué)校校園欺凌治理活動領(lǐng)導(dǎo)小組針對專項治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等,進行全面自查、整改和總結(jié),形成報告并上報。此項工作于20xx年5月5日前完成。

2.總結(jié)。我校將按照教育局的工作安排,及時做好預(yù)防欺凌和暴力活動工作總結(jié),并形成書面材料上報教育局學(xué)校安???。

總之,我校根據(jù)市教育局要求,認真開展校園欺凌傷害專項治理活動,確保不發(fā)生校園欺凌事件;如若一旦發(fā)生將及時處置,對造成惡劣影響的,將予以通報、追責(zé)問責(zé)并督促整改。

預(yù)防校園欺凌論文篇四

校園,本該是一方凈土,是培養(yǎng)人的地方,是文明的殿堂!然而近來,卻常??吹奖┝κ录陌l(fā)生。很多同學(xué)總是出口成臟、惡語傷人,有些同學(xué)總是橫行霸道,喜歡用暴力解決問題,欺負弱小,甚至打群架。這些現(xiàn)象給寧靜的校園蒙上了一層陰影。

同學(xué)們,面對校園暴力,我們該做些什么呢?我們應(yīng)該行動起來,反對暴力,遠離暴力,共建和諧校園,讓每一個同學(xué)都能健康成長。

一、培養(yǎng)健全的人格、做一個文明的學(xué)生。做事不能沖動,說話不能盛氣凌人;得饒人處且饒人,凡事要考慮后果;發(fā)生矛盾時不要抓住對方的錯誤不放,而應(yīng)該檢討自己錯在哪里;總之我們要嚴于律己,寬以待人!

二、提高社會交往能力。正確處理好自己的人際關(guān)系,交友要謹慎,不與行為不端的人聯(lián)系,不與社會上的人交朋友,不要上網(wǎng)交友,更不要網(wǎng)戀;多參加各種有意義的文體活動,遠離不良文化。

三、提高自我保護意識。遇事要及時告訴家長和老師,少去情況復(fù)雜的場所,不要單獨外出,身上也不要攜帶太多的錢物;受到暴力侵害時,采取靈活的應(yīng)急措施,要及時報警。

恰同學(xué)少年,我們應(yīng)該滿腔熱血!在這花樣的年華里,我們怎能荒廢了美好的時光!同學(xué)們,讓我們遠離暴力,共建和諧的校園!

預(yù)防校園欺凌論文篇五

為促進學(xué)生身心健康,建設(shè)和諧校園。預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生,增強學(xué)生的法律意識,讓學(xué)生學(xué)會保護自己。xx區(qū)多項舉措預(yù)防校園欺凌,共建和諧校園。

一是責(zé)任落實到位。制定防治學(xué)生欺凌工作制度。召開防止欺凌工作會議,將防治校園欺凌工作落實到每一個崗位、每一個管理環(huán)節(jié),并強調(diào)了教職員工的師德師風(fēng)教育,嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生,絕不允許教師及學(xué)校其他人員成為校園事件的參與者。

二是強化教育,營造氛圍。通過集中講座、led顯示屏滾動播放“傳遞校園正能量,堅決遏制惡欺凌”、召開主題班會、上安全教育課、開放心理輔導(dǎo)室、利用國旗下講話、版面墻報等活動形式,對學(xué)生進行校園欺凌的方式、欺凌者的心態(tài),欺凌案例進行分析,讓同學(xué)們更加深刻認識校園欺凌行為,重要的是讓學(xué)生明白了在校園欺凌事件尚未發(fā)生和發(fā)生后中如何有效地保護自己。

三是加強溝通,形成合力。學(xué)校通過qq群、微信群等方式提醒家長切實履行監(jiān)護職責(zé),引導(dǎo)家長共同關(guān)注學(xué)生情緒變化,積極與學(xué)校溝通情況,最大限度的遏制校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生。

四是完善措施,強化落實。學(xué)校教師認真摸排和處理苗頭性問題,對個別學(xué)生加強心理疏導(dǎo)和干預(yù),做好留守兒童關(guān)心關(guān)愛工作,力求從源頭上預(yù)防學(xué)生欺凌和暴力行為的發(fā)生,堅持人防、物防、技防相結(jié)合,及時掌握校園治安隱患,確保提前介入,提前化解、及時處置;設(shè)立公告欄、舉報電話方便學(xué)生舉報、提供線索及向社會征求意見、建議。

五是加強值班,杜絕隱患。聯(lián)合校園安保志愿者、保安、安全教師對校園周邊開展常態(tài)化巡查,杜絕校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生。

通過專項系列教育活動告誡學(xué)生要遵規(guī)守紀,嚴格自律,提高自我保護意識,做學(xué)法、懂法、守法、護法的好學(xué)生。

預(yù)防校園欺凌論文篇六

通過專項治理,加強法制教育,嚴肅校規(guī)校紀,規(guī)范學(xué)生行為,促進學(xué)生身心健康,建設(shè)平安校園、和諧校園。

組長:李振信

副組長:段超、宋福、于榮梅

成員:段會峰、于華麗、于娜、于衛(wèi)芳、宮平、鮑占僑、李建勇、各班主任

本次專項治理分為兩個階段。

第一階段:宣傳學(xué)習(xí)教育20xx.4.10—20xx.4.28。

(一)開展教育。學(xué)校集中組織對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育,同時開展品德、心理健康和安全教育,于4月14日前制定《海陽所鎮(zhèn)中心學(xué)校校園欺凌專項治理實施方案》,依據(jù)《方案》組織、實施一系列教育和自查工作,達到加強法制教育,嚴肅校規(guī)校紀,規(guī)范學(xué)生行為,促進學(xué)生身心健康,建設(shè)平安校園、和諧校園的目的。

1.專題教育啟動儀式。學(xué)校辦公室負責(zé)在4月17日開展“校園欺凌治理”活動啟動儀式。內(nèi)容包括升旗儀式、政教主任主任宣讀《方案》、學(xué)生國旗下發(fā)言《反對校園欺凌,爭做和雅學(xué)生》和校長講話四個內(nèi)容。

2.專題宣傳學(xué)習(xí)活動。學(xué)校組織全體教職工集中學(xué)習(xí)《教育部等九部門關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》和乳山市教育局《關(guān)于進一步做好防治中小學(xué)生欺凌和暴力工作的通知》精神,了解對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、法規(guī)和措施等。利用電子屏分早中晚三個時段顯示我校專題教育活動主題--“預(yù)防校園欺凌傷害,強化自我保護意識”,公布舉報電話(初中6753364;小學(xué)6752364)時時警醒師生。

3.主題班會教育。學(xué)校組織各班在4月17日開展“預(yù)防校園欺凌傷害,強化自我保護意識”為主題的班會教育,嚴肅校規(guī)校紀,規(guī)范學(xué)生行為,認識到校園欺凌行為的危害性。同時適當開展品德和安全教育。

4.法制教育。學(xué)校將由李校長協(xié)調(diào)(時間另定),邀請海陽所鎮(zhèn)派出所、海陽所鎮(zhèn)司法等部門專業(yè)人士到校,在全校開展法制教育。

5.承諾簽名活動。學(xué)校將組織所有學(xué)生于4月20日進行“反對校園欺凌,爭做和雅學(xué)生”簽名承諾活動。

6.心理健康主管教師李慶鎖,根據(jù)《心理工作計劃》,協(xié)同班主任,組織相關(guān)的心理健康教師適時適當?shù)貙θW(xué)生進行一次心理團體輔導(dǎo),并針對個別學(xué)生進行疏導(dǎo)教育(檔案存檔)。

(二)完善制度。學(xué)校由辦公室負責(zé)制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施,建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案,明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。

(三)加強預(yù)防。由政教處負責(zé),加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè),檢查校園一鍵報警線路,確保暢通;讓學(xué)生知曉遇到欺凌傷害時,及時向?qū)W校匯報,必要時撥打110報警,及時制止校園欺凌傷害事件發(fā)生或?qū)档阶畹汀?/p>

(四)及時處理。學(xué)校將強化責(zé)任意識,一旦發(fā)生校園欺凌傷害,必須做到及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件,嚴厲教育并嚴肅處理實施欺凌的學(xué)生,并通知雙方家長。涉嫌違法犯罪的,要及時向公安部門報案并配合立案查處。

第二階段:自查整改總結(jié)20xx.5.2—20xx.5.8。

1.自查。學(xué)校校園欺凌治理活動領(lǐng)導(dǎo)小組針對專項治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等,進行全面自查、整改和總結(jié),形成報告并上報。此項工作于20xx年5月5日前完成。

2.總結(jié)。我校將按照教育局的工作安排,及時做好預(yù)防欺凌和暴力活動工作總結(jié),并形成書面材料上報教育局學(xué)校安???。

總之,我校根據(jù)市教育局要求,認真開展校園欺凌傷害專項治理活動,確保不發(fā)生校園欺凌事件;如若一旦發(fā)生將及時處置,對造成惡劣影響的,將予以通報、追責(zé)問責(zé)并督促整改。

預(yù)防校園欺凌論文篇七

為進一步提高學(xué)生預(yù)防校園欺凌事件能力,杜絕校園惡性暴力事件的發(fā)生,我校采取各種有效措施對校園欺凌事件加以防范,加大校園及周邊區(qū)域欺凌事件的防范力度,多措并舉保師生安全?,F(xiàn)總結(jié)如下:

認真貫徹落實上級指導(dǎo)精神。認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會,積極落實,使每一個教師、同學(xué)在腦子中都緊繃安全意識這根弦。我校高度重視,將安全防范工作列入學(xué)校重要議事議程。召開安全工作專題會議,強調(diào)了加強校園安全防范措施和學(xué)生自身安全防范意識,禁止外來人員入校等制度。通過會議的傳達,讓全體教職工充分認識到校園欺凌事件問題的嚴重程度以及帶來的社會危害,從而增強自我保護的能力和意識。會后要求各班主任認真組織召開主題班會,提高學(xué)生的安全意識,強化安全防范教育和師生心理健康教育,提高師生應(yīng)對欺凌事件的能力。

為保障師生生命財產(chǎn)安全,切實維護學(xué)校正常教育教學(xué)秩序,建立健全了校園安全防范制度,成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,明確職責(zé),確保防范工作開展得順利有序。

學(xué)校嚴格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班制度,充實校園安全保衛(wèi)力量。對外來人員進出校園實行嚴格登記制度;上課期間,學(xué)校大門一律落鎖,學(xué)生如有特殊情況需外出必須出具班主任的批條;有家長來校找學(xué)生,一律登記并檢查他在沒有攜帶暴力器具及危險品的情況下,方可進入校園;精神病患者、社會閑雜人員一律不許進入校園;任何車輛未經(jīng)允許不得進入校園。發(fā)生有人強行進入的情況,校門值班人員要及時報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。嚴禁學(xué)生將管制刀具等危險品帶入校園。

學(xué)校教育學(xué)生在面對暴力時的策略與勇氣、遭遇暴力以后應(yīng)該如何對待等。如面對各年級同學(xué)以及校外人員的侵害要及時向父母和老師匯報;對于嚴重的侵害行為可以向公安機關(guān)報案或者向人民法院起訴等。各班級要配齊安全班委、安全信息員,定期向?qū)W校反映可能發(fā)生的校園暴力隱患,積極爭取學(xué)校、社會和家庭的保護和幫助,將校園暴力扼殺在萌芽之中。

我們相信,只要家庭、學(xué)校和社會齊心合力,我們的校園定會成為孩子們的樂土!

預(yù)防校園欺凌論文篇八

1、知識目標:了解校園欺凌的成因及危害,學(xué)會預(yù)防校園欺凌,掌握應(yīng)對欺凌的方法及技巧。

2、能力目標:通過校園安全教育,提高學(xué)生自我保護能力;通過課堂討論與交流,培養(yǎng)學(xué)生自主探究、解決問題的能力及合作交流能力。

3、情感態(tài)度與價值觀:增強學(xué)生自我保護意識,樹立正確的安全道德觀念,關(guān)注他人的安全,培養(yǎng)其非欺凌情感及勇敢機智面對校園欺凌的品質(zhì)。

掌握正確應(yīng)對校園欺凌的方法技巧,提高學(xué)生自我保護能力。

掌握正確應(yīng)對校園欺凌的方法技巧,培養(yǎng)學(xué)生非暴力情感及勇敢機智面對校園暴力的品質(zhì)。

1、我???cè)藬?shù)多,寄讀學(xué)生多,學(xué)生之間家庭背景、成長經(jīng)歷相差較大,易起摩擦,比起其他學(xué)校,更易發(fā)生校園欺凌事件。

2、當前,暴力文化泛濫,社會生活又多出現(xiàn)“弱肉強食”的現(xiàn)象,對價值觀還沒定型,難以自我約束的中學(xué)生來說,這無疑為他們施暴于校園提供了鮮活的'“榜樣”。

3、中學(xué)生心理、生理都不夠成熟,社會經(jīng)驗也不足,往往對校園暴力認識不夠。有的缺乏對自我保護重要性的認識,缺乏自我保護方法和技巧,遇到侵害時則顯得膽小怕事,不知所措;有的則受家庭、社會影響,遇事沖動,遇到侵害時,可能選擇以暴制暴,不計后果。

讓學(xué)生伴著《校園的早晨》的優(yōu)美的旋律走進課堂,欣賞他們在校園內(nèi)學(xué)習(xí)生活的照片,感受到校園生活的和諧安寧與美好,接下來切入漫畫,直接導(dǎo)入新課:然而,頻頻出現(xiàn)的校園暴力卻似一雙黑色的大手,它撕碎了校園的和諧安寧,讓多少孩子心靈蒙上陰影,又讓多少孩子從此走上不歸路!讓我們一起走進今天的課堂“平安校園,拒絕欺凌”,直面暴力現(xiàn)象,尋求解決途徑,讓青春不再驚恐,讓父母不再擔(dān)憂!

最后通過總結(jié),呼吁大家共同創(chuàng)建平安校園,強化學(xué)生非欺凌情感和自我保護意識。

預(yù)防校園欺凌論文篇九

拒絕校園欺凌,構(gòu)建和諧校園,給學(xué)生一個良好的成長、學(xué)習(xí)環(huán)境。

了解校園欺凌基本內(nèi)容,對校園欺凌零容忍。

幫助學(xué)生學(xué)會自我保護,拒絕校園欺凌。

一、導(dǎo)言:讓我們一起走進今天的課堂“拒絕校園欺凌,構(gòu)建和諧校園”,直面欺凌現(xiàn)象,尋求解決途徑,讓青春不再驚恐,讓父母不再擔(dān)憂!

二、什么是校園欺凌?

1、視頻導(dǎo)入:你看到了什么?

師:在進入今天的課題前,請大家先仔細看一段視頻。看看你們發(fā)現(xiàn)了什么?

(播放視頻:昆明官渡縣某中學(xué)初中11名男生毆打本班1名女生。)

師:同學(xué)們請說說你們看到的內(nèi)容,誰先來?

所以,我們要拒絕校園欺凌。因此,我今天的主題班會是:拒絕校園欺凌,構(gòu)建和諧校園。(大屏幕顯示標題)

2、思考并討論:什么是校園欺凌?

師:所以請同學(xué)們注意了,以后不能輕易罵人了,因為這也是一種欺凌行為。

三、為什么有校園欺凌?

1、現(xiàn)場調(diào)查:你見過或經(jīng)歷過校園欺凌嗎?

下面老師想請大家一起來看兩個案例。

師:現(xiàn)在再回到這個案例,案例中楊岳的朋友吳某、周某和蔡某本身和這件事情沒有關(guān)系,后來卻應(yīng)楊岳的要求參與了斗毆。所以這也是欺凌事件中的另一個原因,即:沒有樹立正確的是非觀念,盲目地幫同學(xué)出氣,成為欺凌行為中的幫兇。

(屏幕出示“3、沒有樹立正確的是非觀念,盲目地參與校園欺凌,成為欺凌行為中的幫兇。)

師:現(xiàn)在我們來總結(jié)下校園欺凌發(fā)生的幾點原因。(屏幕出示:1、2、3)其實除了以上幾點原因外,還有幾點原因也是誘使施暴者主動進行欺凌行為的原因。

自覺抑制校園暴力,能與校園暴力進行斗爭。

能夠正確處理生活中的各種沖突,能夠勇敢地與校園暴力做斗爭。

認識校園暴力的危害性,掌握與校園暴力做斗爭的方法。

掌握與校園暴力做斗爭的方法,學(xué)會自我保護。

學(xué)會巧妙地處置校園暴力。

案例教學(xué)法、模擬情境體驗、感受。

1、教師準備:教材、多媒體課件、搜集典型的'校園暴力事例等。

2、學(xué)生準備:學(xué)生課前閱讀課文,思考怎樣正確處理校園暴力。

一、觀看《校園暴力》視頻,引入新課。

二、學(xué)習(xí)新課

思考:

1、什么是校園暴力?你遭遇過校園暴力嗎?學(xué)生結(jié)合觀看的視頻和課文介紹回答。

校園暴力是發(fā)生在校園中的一些學(xué)生奉信暴力決定一切,以多欺少,以大欺小,以強凌弱等現(xiàn)象,校園暴力是個全球性的問題。(板書)

2、學(xué)生閱讀“專家訪談”后回答。討論:校園暴力有什么危害?

學(xué)生回答并歸納:

校園暴力首先給受害者的身體帶來傷害;其次是更為嚴重的心理上的傷害,使受害者產(chǎn)生不安全感,產(chǎn)生恐懼和焦慮。(板書)

3、校園施暴者的構(gòu)成主要是些什么人?

4、社會、學(xué)校、我們對校園暴力的態(tài)度?校園暴力必須被制止。

想一想:

面對校園暴力我們有哪些對策?學(xué)生回答。

(一)對策一:從受害者的角度想:

不要忍著不吭聲:你首先要做的就是告訴家長或者老師。盡量不要一個人待著:盡量待在人多的地方。

不理睬:如果有人沖你喊,讓你交出你的午飯錢,不要理睬他,裝做沒聽到,繼續(xù)走自己的路。小討論:

暴力容易發(fā)生的時間:上學(xué)或放學(xué)學(xué)生回家途中。暴力容易發(fā)生的地點:偏僻地角落。

容易遭欺凌的對象:低年級學(xué)生,弱小的學(xué)生。

暴力發(fā)生后自助的方法:告訴老師、學(xué)校、家長或者公安機關(guān);傷勢嚴重的立即打120急救。

(二)對策二:從施暴者的角度想:

學(xué)校有政教處,有法制校長,社會有治安管理機構(gòu),有公安機關(guān)等。

法制社會,正義必將戰(zhàn)勝邪惡。忍一忍風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空。

預(yù)防校園欺凌論文篇十

預(yù)防校園欺凌征文700字

今天我國旗下講話的題目是《反對欺凌,構(gòu)建友善和諧校園》。第四周是“反校園欺凌”宣傳教育周,所謂“校園欺凌”,就是以大欺小,以多欺少,以強凌弱,像這樣的事例在我們的校園內(nèi)外時有發(fā)生,讓我的心情不免沉重。它不但會傷害你的身體;還會使一顆純凈的心靈走向彎曲,使人精神受到痛苦折磨,嚴重時,還會威脅你身邊人的生命安全。這不僅違背了中華幾千年來的傳統(tǒng)美德——友善,而且不利于踐行社會主義核心價值觀,更重要的是極其容易傷害到同學(xué)們的身體心理以及家庭。在這里我首先給大家講個小故事。

小主人的眼睛近視了,要去配一副眼鏡。配完眼鏡回來的路上,鼻子和耳朵不情愿地說:“眼睛近視了,應(yīng)該戴眼鏡,但眼鏡為什么要卡在我們身上呢?”于是,他們倆就決定戲弄一下眼睛。一天,小主人彎下腰撿東西時,鼻子和耳朵使勁一晃,眼鏡“叭”的一下掉到了地上,碎了。小主人眼前一片模糊,只能看見東西的輪廓。他向前走時,一不小心摔了一跤,把鼻子和耳朵磕破了。小主人只好再去配一副眼鏡,也去了一趟醫(yī)院,花了好多錢呢!這時,嘴巴說話了,“要是你們不搗亂,小主人能摔跤嗎?能花那么多錢?”聽了嘴巴的話,鼻子和耳朵再不敢搗亂了,也乖乖地聽話了,而且也很友善地對待眼睛,他們齊心協(xié)力支撐起眼鏡,小主人能看清楚了,也常??渌鼈兪亲约旱暮弥帜亍?/p>

是的呀,“友善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范,如果人們都能以“與人友善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系,我們的生活都會充滿陽光。如果你想做一個愉快的孩子,讓自己的身邊都充滿歡樂,就用你一顆友善的心去對待他人。那么,在和別人打交道時,如何做到“與人為善”呢?首先,要學(xué)會寬容。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人、體諒他人,擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起,產(chǎn)生一點摩擦是正常的。在平時生活中,應(yīng)該學(xué)會說:“對不起”。你可別小看這三個字,它的作用可大了,在處理同學(xué)關(guān)系時有著出奇的效果。但是矛盾發(fā)生后,應(yīng)該學(xué)會忍、包容、體諒他人,不能斤斤計較,應(yīng)該讓矛盾迅速化解,也就是人們常說的:“退一步海闊天空”。所以,我們應(yīng)該學(xué)會友善待人,使自己的周圍充滿歡樂。但是寬容友善不是無原則的饒恕和縱容,當你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時,應(yīng)該及時尋求家長、老師甚至校園110的幫助。讓友善的微笑常掛你的臉上,做一個人見人愛的小天使!

當你穿過車水馬龍的街道時,當你置身于人山人海的廣場時,當你安安全全地穿過人行橫道時,當你自覺地撿起校園的一片紙屑,當你不慌不忙在窗口買到飯菜時,這都是每個人自覺遵守秩序給我們帶來的美好生活環(huán)境。我們不要打破這些秩序,我們要共同來維護它,共同來建設(shè)我們自己的美好生活環(huán)境。

同學(xué)們,文明和秩序是任何一個社會,任何一個學(xué)校所必不可少的。讓我們大家都做一個講文明、守紀律的寬容友善之人,共建我們友善和諧的校園!

預(yù)防校園欺凌論文篇十一

和諧校園是一份安全感。即使烏云蓋天,暴雨傾瀉,雷電咆哮,只要在學(xué)校里,就像一個庇護所,是一個晴天。

同學(xué)之間噓寒問暖,“你的`衣服濕漉漉的,我伴你到校務(wù)處弄乾吧!”“不用怕雷聲,我媽說下雨的時候,是天上的星星替我們照相?!崩蠋熂毿牡靥嫘W(xué)生拭乾頭上的雨,工友站在門前,替沒打傘的同學(xué)撐著走進玻璃房。

暴雨稍停,涼風(fēng)送爽,圣母像下的百合花高雅地綻放,毫不吝嗇美貌?!澳档るm好,尚要綠葉扶持?!被▍仓袥]有雜亂無章的小草,小草都是青蔥的,茁壯的。這并沒有窮兇極惡的老鼠,只有去蕪存菁下的和諧,自然。

經(jīng)過圣母像,就走到中學(xué)操場。那里一早就進行著,各式各樣的比賽。同學(xué)們?nèi)缡勘阃度雮鋺?zhàn)狀態(tài),有的吶喊,為自己的隊友打氣,譜出一段又一段雄壯而歡悅的多重奏,彼此鼓勵,掌聲不是只屬於勝方。

前一陣子,香港各校出現(xiàn)校園欺凌事件。曾記起希臘哲學(xué)家亞里士多德說過:“不必計較他的為人,要可憐的是他這個人?!睙o論被欺凌者是否罪有應(yīng)得,我們也應(yīng)阻止校園暴力的發(fā)生,幸好正義的同學(xué)永遠都會站出來。其實欺凌者更需要幫助,與其冤冤相報,不如齊心協(xié)力,共同創(chuàng)立一個和諧的校園。

和諧的校園,并不是徒具優(yōu)美諧鄣幕肪,而是上至師長,下至同學(xué)校工,彼此都有一份關(guān)心,一份包容。

預(yù)防校園欺凌論文篇十二

校園是我們學(xué)習(xí)的地方,是教育我們成才的地方,但屢見不鮮的校園欺凌欺凌卻打破了校園應(yīng)有的寧靜。校園欺凌欺凌嚴重危害青少年的`身心健康,破壞正常的教學(xué)秩序和和諧校園的建設(shè)。

公安機關(guān)根據(jù)其后果不同分為毆打他人,故意傷害。毆打他人依據(jù)《治安管理處罰法》處理,屬于治安案件;而故意傷害則是依據(jù)《刑法》處理,屬于刑事案件。但無論哪種案件,最終的結(jié)果都是違法者人身自由受到限制,名譽受到影響,金錢受到損失;對違法人員的危害是巨大和不可挽回的。

第一、人身自由受到限制。受到拘留處罰的,要送拘留所執(zhí)行。受到拘役和有期徒刑刑罰的,要在監(jiān)獄或看守所服刑。

第二、金錢受到損失。金錢損失主要包括罰款和賠償兩部分。毆打他人的依據(jù)《治安管理處罰法》的規(guī)定最高可處1000元罰款,故意傷害的依據(jù)《中華人民共和國刑法》要判處罰金。賠償是指對受害人進行賠償,項目包括醫(yī)藥費、護理費、營養(yǎng)費、誤工費、交通費等。罰款(罰金)加上賠償就是打架的金錢成本。

第三、名譽受到損害。毆打他人依據(jù)《治安管理處罰法》的規(guī)定,根據(jù)情節(jié)的不同,違法人員要受到一日以上,十日以的下的行政拘留處罰;犯故意傷害罪,依據(jù)《中華人民共和國刑法》規(guī)定,根據(jù)傷害程度的不同,要受到拘役,管制和有期徒刑,案底將留存公安系統(tǒng),在全國任何一臺接入公安專網(wǎng)的計算機都能查到,這樣必然對升學(xué)、工作及從事經(jīng)濟活動產(chǎn)生影響。

校園,本該是一方凈土、文明的殿堂。然而,同學(xué)之間因瑣事引發(fā)的校園欺凌給寧靜的校園蒙上了一層陰影。對比,我們真誠的呼吁廣大同學(xué):涵養(yǎng)理智,莫讓美好的青春蒙受沖動的懲罰!

預(yù)防校園欺凌論文篇十三

高年級學(xué)生群打小學(xué)學(xué)生,同班同學(xué)約架威脅交錢等校園欺凌越來越嚴重。許多少年仗著自己未成年,構(gòu)不成違法,所以胡作非為。青春時期是我們?nèi)松蠲篮?,最單純,但也是最易怒的時期。所以許多青年人打架約架??蛇@樣的后果便是兩方都受傷或者更嚴重死亡。這樣受害的不僅是自己,還有家人,所以我們要防欺凌反暴力。

當我們遇到校園欺凌時,我們一定要保持冷靜,如果放學(xué)或上學(xué)路上遭到高年級學(xué)生找你要錢并威脅你,若敢說出去便挨打,這時你應(yīng)該把錢交給他,但之后你要尋求學(xué)校家人的保護。如果與同學(xué)發(fā)生不愉快時,不要約架打架,用語言溝通,慢慢緩和同學(xué)之間的不愉快,不讓朋友變敵人。

防欺凌反暴力,從我做起!

......

......

預(yù)防校園欺凌論文篇十四

其實大家都知道,校園暴力可使大家的身心健康受到傷害。校園暴力不僅直接傷害了我們的身體,還會嚴重損害我們的心理健康,有些同學(xué)由此產(chǎn)生恐懼心理,難以集中精力學(xué)習(xí),造成學(xué)習(xí)成績下降,有的甚至不能正常完成學(xué)業(yè)。

1、索要錢物,不給就軟硬兼施,不給就威逼利誘。

2、以大欺小,以眾欺寡。

3、為了一點小事就大打出手,傷害他人身體,侮辱他人性格。

4、同學(xué)們因“義氣”之爭,用暴力手段爭短論強。

5、不堪受辱,以暴制暴,沖動報復(fù)。

6、侮辱女同學(xué)。

7、侮辱、恐嚇、毆打教職員工。

以上就是常見的校園暴力,那么我們?nèi)绻龅叫@暴力我們應(yīng)該怎么辦呢?又應(yīng)該如何做才能更好的保護我們自己和有效的抵制校園暴力呢?我覺得我們應(yīng)該做到如下幾點:

(1)遭到校園暴力侵害的同學(xué),應(yīng)在學(xué)校、警方或家長的幫助下,制止暴力,絕不能逆來順受或以暴治暴。

(2)與不法行為作斗爭一定要講策略,運用智慧,具體情況具體分析,盡可能避免正面的直接搏斗,以免引起不必要的傷亡。必要時盡是滿足對方提出的要求,與此同時一定要記住對方的'體貌特征,及時報警,或向老師、家長尋求幫助。

(3)當有人,尤其是陌生人,約自己到校內(nèi)、外偏僻地方去時,一定要堅決拒絕;當不法分子到來時,一定要想辦法逃脫,并積極尋求幫助。

(4)要增加法制意識,當沖突發(fā)生后,要勇敢站出來,用法律武器維護自己的正當權(quán)益。

預(yù)防校園欺凌論文篇十五

眾所周知,校園是供我們讀書學(xué)習(xí)和掌握知識的地方,是求知者的樂園,是探索者的天地,那里充滿了我們快樂的身影,灑滿了我們成功的淚水,處處洋溢著我們的歡聲笑語,但是近年來,卻常常看到暴力事件的發(fā)生,很多同學(xué)總是臟話連篇、惡語傷人,個別同學(xué)更是是橫行霸道,喜歡用暴力解決問題,以大欺小,以眾欺寡,甚至打群架,這些現(xiàn)象不但會傷害我們的身體,使一顆純凈的心靈走向彎曲,更是給寧靜的校園蒙上了一層不良的陰影。

同學(xué)們,面對校園欺凌,我們該做些什么呢?我們應(yīng)該行動起來,增強安全意識,反對暴力,遠離欺凌,防患于未然,共建和諧校園,讓每一個同學(xué)都能健康快樂的成長,還我們學(xué)校一片凈土。

一、樹立良好的道德觀念,提高自我保護意識,遇到事情及時匯報家長和老師,盡量不要一個人外出,身上也不要帶太多的錢物以及貴重的物品,遇到突發(fā)事件,要靈活變通,尋找機會報警。在保護自身安全的前提下對他人實施救助,要有見義勇為、見義智為、見義巧為的意識。

二、提高社會交往能力。正確處理好自己的人際關(guān)系,與同學(xué)友好相處,我們應(yīng)該友善豁達,體諒別人,不應(yīng)為一丁點兒小事僵持不下,斤斤計較,甚至惡語相向拳打腳踢,做出降低素質(zhì)的事情。

三,加強自身的法律意識和法制觀念,樹立正確的是非觀念,我們要學(xué)法、懂法、守法。既要以法律來規(guī)范自己的行為,也要以法律來保護自身的合法權(quán)益。

同學(xué)們,讓我們大家一起行動起來吧,我們要堅決地對“校園欺凌”說不!同學(xué)們之間要友好地相處,互相體諒,互相幫助,互相促進,把更多的精力投入到學(xué)習(xí)和生活中去。用我們的理智、我們的愛心去化解矛盾,處理矛盾,預(yù)防校園欺凌,共創(chuàng)和諧校園,讓我們北海學(xué)校成為更加和諧和積極向上的大家庭。

預(yù)防校園欺凌論文篇十六

校園,我們學(xué)習(xí)的的樂園、成長的搖籃。我們渴望在和諧安全的校園環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí),健康的成長。

今天,我觀看了一部非常有教育意義的影片《校園暴力》,它告訴我們在現(xiàn)實生活中該如何保護好自己,免受他人的侵害?!缎@暴力》講述的是一位叫翔翔男孩的故事。一天,媽媽叫翔翔出來吃飯,叫了半天,卻沒有看見他出來,走進房間,發(fā)現(xiàn)翔翔在地上嘔吐不止。媽媽趕緊把他送到醫(yī)院,醫(yī)生說:“翔翔是因為暴飲暴食才導(dǎo)致現(xiàn)在這樣?!眿寢層X得很奇怪,在媽媽一直追問下,蘇醒后的祥祥只好向家人說出了自己遭到敲詐的真相。原來祥祥受到高年級同學(xué)的敲詐,每天都要給他們錢,而且一次比一次多。每次翔翔給他們錢后,回到家就猛吃東西,不敢告訴父母和老師,才造成今天的后果。

同學(xué)們,如果這件事發(fā)生在我們身上,你會怎么做呢?有的同學(xué)說:“我可以抓住一切機會,撒腿就跑”。假如跑不掉呢,難道像翔翔那樣,乖乖的把錢奉上嗎?有的同學(xué)說:“我和他們拼了,就是不給他們錢?!边@樣一來,可能自己的生命安全就要受到威脅了。有的同學(xué)又說:“告訴爸爸,讓爸爸狠狠地揍他們一頓!”

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