最優(yōu)五年級(jí)童年的讀后感(案例18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-29 15:07:18
最優(yōu)五年級(jí)童年的讀后感(案例18篇)
時(shí)間:2023-10-29 15:07:18     小編:紫薇兒

通過(guò)撰寫(xiě)讀后感,我們可以將自己對(duì)書(shū)中的理解和感受表達(dá)出來(lái),與他人分享并進(jìn)行交流。寫(xiě)讀后感時(shí),要注意結(jié)構(gòu)的合理性和觀點(diǎn)的連貫性,避免內(nèi)容雜亂無(wú)章。以下是一些經(jīng)典的讀后感范文,分享給大家,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。

五年級(jí)童年的讀后感篇一

每個(gè)人都有童年,并且每個(gè)人的童年是不同的,但是,我們每個(gè)人的童年有高爾基那么貧苦嗎?不,我們沒(méi)有,我們?cè)诩依锸仟?dú)生子,是父母親的掌上明珠。高爾基的童年沒(méi)有我們幸福,家庭也沒(méi)有我們美滿(mǎn)。

高爾基從7歲起就沒(méi)有了爸爸,跟著媽媽和年邁的奶奶生活,別的小孩都有新衣服,就他沒(méi)有,他有的就只有幾件打滿(mǎn)補(bǔ)丁的衣服和一個(gè)書(shū)包。然而,他沒(méi)有埋怨媽媽?zhuān)歉Φ米x書(shū),準(zhǔn)備孝敬辛苦的媽媽。

童年這本書(shū)記載了高爾基兒時(shí)的一些故事,中間還夾著一點(diǎn)點(diǎn)的苦澀,還夾著做人的道理:高爾基在這樣艱苦的環(huán)境下也能成才,真讓我佩服。

高爾基在小的時(shí)候就非常喜歡數(shù)學(xué)。在一節(jié)數(shù)學(xué)課上,老師出了一個(gè)題目考在班上的同學(xué),題目是:“1+2+3+4+……+100=?”這可為難了很多同學(xué),他們一個(gè)個(gè)都很著急,只有高爾基算出來(lái)了,等于5050。從此,老師不會(huì)再因?yàn)樗麄兗腋F而瞧不起他們,而是覺(jué)得他很有數(shù)學(xué)天賦。

我們要向高爾基學(xué)習(xí),孔子說(shuō)得好:“見(jiàn)賢思其焉。”

《童年》讀后感韋力托樂(lè)

我讀了《童年》這本書(shū)后,受益匪淺。

《童年》講述了五歲的阿廖沙因父親去世,跟隨外祖母、母親投靠外祖父。在那里,阿廖沙嘗盡了人世間的辛酸;外祖父蠻橫、喜怒無(wú)常,經(jīng)常打阿廖沙和其他孩子。兩個(gè)舅舅因?yàn)樨潏D外祖父家產(chǎn),常常打架,甚至謀害家庭成員;他們謀害阿廖沙的父親和“小茨岡”。但是盡管生活中有很多品德敗壞的人,但也有一些優(yōu)秀的人在影響著阿廖沙,如和藹的外祖母、“好事情”、“小茨岡”等。阿廖沙就是在這種“令人窒息的、充滿(mǎn)可怕景象的狹小天地里”度過(guò)了自己的童年。

人與人之間的相處是一門(mén)深?yuàn)W的學(xué)問(wèn),既需要包容,也需要愛(ài)。小說(shuō)中,阿廖沙的舅舅為了個(gè)人利益隨意傷害他人,給他人帶來(lái)痛苦,最終讓所有人都憎恨自己,不僅是家人不容納他們,這個(gè)社會(huì)也不容納他們。這是很不幸,也是很可悲的。作為人,與別人一起相處,如果只想著如何從別人身上得到利益,不想著別人的感受,這個(gè)世界將會(huì)淹沒(méi)在戰(zhàn)亂硝煙中。沒(méi)有人與人之間的關(guān)愛(ài)、理解,只有相互之間的仇恨,這個(gè)世界將會(huì)非??膳隆?/p>

前幾年的伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)就是一個(gè)很好的例子。美國(guó)為了得到豐富的石油,不擇手段,在伊拉克開(kāi)展了一場(chǎng)毀滅性的戰(zhàn)爭(zhēng)。這使得伊拉克的人民痛苦不堪,婦女兒童遭到傷害,父親、丈夫、兒子為了保護(hù)人民而犧牲,原本美麗的伊拉克也變得“傷痕累累”。不僅是伊拉克的人民遭殃,就連美國(guó)、英國(guó)自己也深受其害;許多士兵在戰(zhàn)場(chǎng)上犧牲,孩子失去父親,母親失去兒子,妻子失去丈夫。這是多么可怕的災(zāi)難啊!

但是如果我們放下利益,放下武器,放下自私,用愛(ài)去維護(hù)我們的世界,那么不僅是一個(gè)社會(huì)會(huì)受益,整個(gè)世界都會(huì)受益。到處都會(huì)充滿(mǎn)歡笑,鮮花會(huì)到處開(kāi)放,人們都快樂(lè)地生活在一起。只要有愛(ài),沒(méi)有血緣關(guān)系的兩個(gè)人也能想兄弟姐妹一樣生活。

讓我們放下私心,用愛(ài)來(lái)經(jīng)營(yíng)這個(gè)世界吧!!!

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五年級(jí)童年的讀后感篇二

我和孩子共讀了《童年》這本書(shū),感受頗深。

《童年》是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲的首篇。在這部小說(shuō)中,描寫(xiě)的是“我”——阿廖沙十歲以前的童年時(shí)代的生活。記敘了“我”的成長(zhǎng)以及生活的.歷程,描寫(xiě)了那令人窒息的、充滿(mǎn)可怕景象的狹小天地。阿廖沙四歲時(shí),父親就死了,于是跟著外祖父、外祖母過(guò)著貧寒、艱苦的生活。外祖父有著矛盾復(fù)雜的性格,他的內(nèi)心有善良的一面,但貪婪腐蝕了他的靈魂。在這冷冰冰的世界里,只有外祖母庇護(hù)、關(guān)心著他,給予他無(wú)限的溫情和鐘愛(ài),并對(duì)他進(jìn)行了有益的教導(dǎo)。

我讀了這本書(shū),由此想到了許多。想想我們身邊的孩子,個(gè)個(gè)吃好的,穿好的,再看看高爾基的童年,在家中竟感受不到一絲溫暖!這令我十分震驚!他讀完了小學(xué)三年級(jí),母親便去世了,他只得輟學(xué)。想想那時(shí)他才十多歲,就得自己賺錢(qián),養(yǎng)活自己了。再看看我們身邊的孩子,被父母捧在手心里,要是讓他們賺錢(qián),自力更生,談何容易!

高爾基的童年并不快樂(lè),而我們的童年卻充滿(mǎn)著歡樂(lè),多大的對(duì)比!想想我小的時(shí)候,經(jīng)常和媽媽賭氣,“身在福中不知福”,真是慚愧極了!

雖然高爾基出身在一個(gè)家庭環(huán)境不好的一個(gè)人家里,可他刻苦學(xué)習(xí),總是名列前茅??纯船F(xiàn)在的孩子,讓她補(bǔ)習(xí)各類(lèi)科目,為她設(shè)置了那么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,希望她可以好好讀書(shū),向高爾基這位大文豪學(xué)習(xí)。

五年級(jí)童年的讀后感篇三

“不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香。”《童年》這本書(shū)中的阿廖沙用苦難的一生和用于拼搏的精神詮釋了這個(gè)道理。

阿廖沙那悲慘、令人憐憫,令人感嘆,令人同情的童年故事生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。

在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里,幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦,骯臟和丑惡,那幼小的心靈因受到許多許多次沉重打擊而深深震動(dòng)。而外祖母和那些像外祖母一樣的人,甚至可以說(shuō)成算是阿廖沙的親人,保護(hù)和支持了阿廖沙……它向我們展示了那些充滿(mǎn)殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。阿廖沙深深地體會(huì)到沙皇專(zhuān)制制度的腐敗、丑惡。老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木,和年輕一代反抗黑暗、奴役,追求自由、光明的追求自己所希望的生活苦難歷程。

阿廖沙的童年是黑暗的,就像他的家庭一樣。周?chē)鷼埧岬氖虑樘嗔?,有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但在這個(gè)黑暗的家庭里,有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她是全家人的精神支柱。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話(huà)故事,也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。

之后,阿廖沙離開(kāi)了外祖父家,獨(dú)自一人踏上社會(huì)。他曾在許多地方打過(guò)雜,在這期間阿廖沙飽受欺辱,但他還是熬了過(guò)來(lái)。因?yàn)樗蛔约簣?jiān)強(qiáng)、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。

其實(shí),阿廖沙的原型就是高爾基本人,高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。高爾基用真實(shí)優(yōu)美的文筆描述了自已苦難而令人難以置信童年。

五年級(jí)童年的讀后感篇四

輕輕的翻開(kāi)高爾基叔叔的《童年》,隨著他輕盈流暢的敘述,質(zhì)樸的語(yǔ)言,描繪了他的苦難、悲慘,有時(shí)也能得到一些溫暖的童年生活,讓我感到陌生、新奇,仿佛走進(jìn)了另一個(gè)世界。

在《童年》這本書(shū)中,給我留下最深刻印象的是主人公高爾基,他小時(shí)候,父親就死了,剛出生的弟弟也死了。因?yàn)樽鲥e(cuò)事,經(jīng)常挨打,而且母親也不在身邊。有一天,他的母親突然回來(lái)了,又找了一個(gè)繼父,可是后來(lái)因?yàn)樨毟F,母親餓死了,于是高爾基外出謀生去了。輕輕合上高爾基叔叔的《童年》,我的兩眼濕潤(rùn)了,文章中那一個(gè)個(gè)悲慘的`情節(jié)不斷浮現(xiàn)在我的眼前,深深地觸動(dòng)著我的心靈。

而我們:早晨,走進(jìn)美麗的校園,坐在寬敞明亮的教室里,手捧著裝飾精美的課本,享受著良好的教育;傍晚,回到家里,吃到可口的晚餐,看到精彩的電視節(jié)目,受到父母無(wú)微不至的關(guān)懷。我們一個(gè)個(gè)生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,人人充滿(mǎn)著童年的歡樂(lè),這是多么幸福啊!而我們有的同學(xué)呢!生活在這樣快樂(lè)、幸福的時(shí)光中,還不知足,不珍惜時(shí)光?;叵肫饋?lái),我也有過(guò)這樣的時(shí)候,現(xiàn)在可真是慚愧啊!

讀完了這本書(shū),我知道了,我們今天的幸福童年生活哪能和高爾基叔叔的童年生活相比呢!所以我們要珍惜現(xiàn)在幸福的童年生活。同時(shí),我也明白了:書(shū)能陶冶人的情操,啟迪人的智慧,增長(zhǎng)人的知識(shí),開(kāi)拓人的視野。

五年級(jí)童年的讀后感篇五

《童年讀后感》一張張惡狠狠的臉,一件件殘酷的事。這是我看完高爾基的童年后腦海里留下的一幅幅畫(huà)面。

這本書(shū)主要講了阿繆沙和外祖父、外祖母以及他的舅舅和他的所有親人發(fā)生的各種悲歡離合的事。這是高爾基用阿繆沙這個(gè)名稱(chēng)寫(xiě)的一部自傳體的作品。文中描寫(xiě)了許多人物:快快樂(lè)樂(lè)的“小茨岡”伊萬(wàn),嚴(yán)厲而又溫柔的外祖父,和藹可親的外祖母,心狠手辣的雅科夫舅舅和米哈依爾舅舅。高爾基生活在一個(gè)黑暗的世界,有時(shí)溫暖,有時(shí)冰冷。

我最感動(dòng)的片段就是:外祖父和外祖母分家以后,把自己的家產(chǎn)換來(lái)錢(qián),借給了別人。阿繆沙每周末都會(huì)去撿骨頭、破布、廢鐵賣(mài)錢(qián)來(lái)養(yǎng)活外祖母,多么孝順,而他還比我小幾歲。我在家里就是父母的“小皇帝”,衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口。他的親人一個(gè)個(gè)都去世了,他卻依然堅(jiān)強(qiáng)的活著。他非常懂事,盡管有些淘氣。

覺(jué),休息了好幾天。外祖父的心里也不是滋味,給他帶來(lái)了一些小零食,并給他講了許多道理。我想起了一句話(huà),人并非生下來(lái)就是邪惡的,也有善良的一面。

我以為全天下的孩子都是幸福的,而事實(shí)卻相反。高爾基出身在戰(zhàn)爭(zhēng)年代,那時(shí)的孩子個(gè)個(gè)都很窮,要靠自己謀生。

這本書(shū)處處都是反面教材,但是讓我懂得了什么是真善美,什么是假丑惡。

這本書(shū)十分好看!

五年級(jí)童年的讀后感篇六

暑假里我讀了高爾基的著作《童年》書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙的童年。阿廖沙父母雙亡,而外祖父脾氣十分暴躁不太喜歡阿廖沙,現(xiàn)在只有外祖母愛(ài)他了。兩個(gè)舅舅更是不喜歡阿廖沙。其實(shí)阿廖沙描寫(xiě)得就是高爾基的童年。

我們?nèi)缃襁@么幸福,可要好好學(xué)習(xí)呀!要不就太對(duì)不起父母了。眼看童年就要過(guò)去了,讓步我們珍惜童年最后一刻,稍不留神,童年就會(huì)離我們遠(yuǎn)去,抓住童年的最后時(shí)光,千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的環(huán)境,留下我們對(duì)童年的最美好的印象吧!

五年級(jí)童年的讀后感篇七

上學(xué)期,我閱讀了《童年》這本好書(shū),讀后感觸頗深。

這本書(shū)是前蘇聯(lián)大作家高爾基寫(xiě)的名著,通過(guò)以自己為原型對(duì)孩童、少年和青年時(shí)期的命運(yùn)進(jìn)行了深刻描寫(xiě)。主人公阿廖沙在父親去世后,跟著母親、外祖母來(lái)到了外祖父家里,生活得并不平靜,只有外祖母隨著關(guān)注著他。隨著不幸的事情相繼而來(lái),十一歲時(shí)母親去世,外祖父也破產(chǎn),阿廖沙不得不走向社會(huì)獨(dú)立謀生,飽受欺辱,但都熬了過(guò)來(lái),都因?yàn)槭菆?jiān)強(qiáng)不屈服的意志和信念在支撐著他。

阿廖沙的童年是那樣的坎坷,吃不飽、穿不暖、挨打,得到不家人的呵護(hù),再看看我:同樣十一歲,卻衣來(lái)伸手飯來(lái)張口,無(wú)論做什么事嘴一張就喊媽媽幫忙,連最基本的洗手臉都要媽媽揪著小耳朵手把手來(lái)洗,爸爸經(jīng)常批評(píng)我依賴(lài)性強(qiáng),是生活和學(xué)習(xí)上的小懶蟲(chóng)。

《童年》讓我深深體會(huì)到要珍惜自己所擁有的,要學(xué)會(huì)感恩,有付出才有回報(bào),在學(xué)習(xí)上我們更是如此。

五年級(jí)童年的讀后感篇八

這幾天,我讀了高爾基的著作《童年》,書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡,而外祖父脾氣十分暴躁,只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜歡他,兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下,他卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí),阿廖沙的原型就是高爾基本人,高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來(lái),實(shí)在是太悲慘了!

所以我們要努力學(xué)習(xí),千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們一定要加倍努力,不要讓我們的父母?jìng)摹?/p>

五年級(jí)童年的讀后感篇九

童年是一條五彩的河,童年是一道七彩的路,童年是一座閃亮的橋,童年是一個(gè)美麗的世界。童年是多么美好,但是前蘇聯(lián)著名文學(xué)家高爾基的童年卻是異常的悲慘。

《童年》這本書(shū)向我們?cè)俅沃v述了十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年,是在一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過(guò)的:四歲喪父,跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家,卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。幼小的他過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡,小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人,保護(hù)和支持了高爾基。故事生動(dòng)展示了一個(gè)充滿(mǎn)殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活,我們深深地體會(huì)到沙皇專(zhuān)制制度的腐敗、丑惡,體會(huì)到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木,以及年輕一代反抗黑暗、奴役,追求自由、光明的苦難歷程。

和高爾基相比,我們的童年是燦爛的,是彩色的;是沒(méi)有煩惱痛苦的,更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。我們從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。當(dāng)然,除此之外,我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角,為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類(lèi)貪婪、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的“事件”。

我禁不住想到了自己。當(dāng)年的高爾基已經(jīng)走上了獨(dú)立謀生的道路,但現(xiàn)在的我卻連簡(jiǎn)單的洗衣服都做不好。我曾嘗試過(guò)洗衣服,卻實(shí)在做不到。先要擦肥皂,然后這邊搓搓,那邊搓搓,再……洗到再來(lái),衣服還是不成樣子,臟的地方還是臟,最后只能丟進(jìn)洗衣機(jī)。我們和高爾基之間,差距實(shí)在太大了。

五年級(jí)童年的讀后感篇十

暑假里,媽媽讓我讀了高爾基的著作《童年》,其實(shí)我一直不喜歡讀書(shū),我是個(gè)特別愛(ài)動(dòng)的孩子,可是這次不一樣,我很快就被書(shū)中主人公阿廖沙悲慘的童年深深打動(dòng)。阿廖沙命運(yùn)悲慘,從小父母雙亡,而外祖父脾氣十分暴躁,只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜歡他,兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下,他卻走過(guò)來(lái)了,他沒(méi)有被困難嚇倒。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的.人的丑陋面目,以及高爾基的勇氣。他的童年跟我們現(xiàn)在比起來(lái),實(shí)在是太悲慘了!

我們多幸福啊,生活在蜜罐里。每天坐在寬敞明亮的教室中,聽(tīng)著老師講課;回家有大魚(yú)大肉等著你品嘗;你想要什么,就給你什么;而高爾基那個(gè)年代呢?高爾基很少有安寧的日子,幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。我真的不能想象他是怎么撐過(guò)來(lái)的?想想高爾基,再想想自己所以,我們更要珍惜如今美滿(mǎn)、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴,努力學(xué)習(xí),千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境,這樣美好的童年生活,我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí),那就太對(duì)不起父母了。

如今,眼看童年就要走了,迎來(lái)的是充滿(mǎn)活力的少年,讓我們珍惜童年的最后一刻,稍不留神,童年就會(huì)離我們遠(yuǎn)去,抓住童年最后的時(shí)光,留下我們對(duì)童年最美好的印象吧!

五年級(jí)童年的讀后感篇十一

蘇聯(lián)的高爾基一生有許多著名作品。其中《童年》是他自傳體小說(shuō)三步曲中的第一部。

文章的主要內(nèi)容如下:在沉痛的氛圍中外祖母出現(xiàn)了,雖然阿廖沙(即高爾基)的父親死了,但她的到來(lái)卻使他重見(jiàn)光明,文中有這樣一段話(huà)“在她沒(méi)來(lái)以前,我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué),但她一出現(xiàn),就把我叫醒了,把我?guī)ьI(lǐng)到光明的地方,用一根不斷的線(xiàn)把我周?chē)囊磺羞B結(jié)起來(lái),織成五光十色的花邊,她馬上成為我終身的朋友,成為最知心的人,成為我最了解、最珍貴的人,——是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我,使我充滿(mǎn)了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活?!痹谂c外祖母接觸的這一小段時(shí)間里,阿廖沙就下此斷言,可見(jiàn)她的人格魅力之高。

但是,幸福相處的日子并不是很多,“一種濃厚的,色彩班駁的,離奇得難以形容的生活,以驚人的速度開(kāi)始奔流了?!蹦鞘橇钊酥舷⒌?、充滿(mǎn)可怕景象,普通俄羅斯人的生活。在彌漫著人與人之間的熾熱的仇恨之霧中,阿廖沙的童年生活也真正拉開(kāi)了帷幕。

這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私;倆個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈,連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份。只有善良、和藹,富有感情的外祖讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的安慰。

我喜歡文中的外祖母,她似乎有種特殊的親和力,她有講不完的故事。而且她是那么愛(ài)她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個(gè)大壞蛋,她也并沒(méi)有請(qǐng)求外祖父怎樣嚴(yán)厲得處罰他們。一個(gè)善良的人,又怎會(huì)喜歡在家里發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)呢?面對(duì)外祖父毫無(wú)人情的打罵,她也是一忍再忍。

她可以說(shuō)是為自己而活,也可以說(shuō)是為別人而活。在無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜之中,她讓我覺(jué)得是在為和平爭(zhēng)取點(diǎn)什么,也許是寧?kù)o,也許是快樂(lè),總讓人捉摸不透。這大概就是因?yàn)樗纳屏?,在為別人付出時(shí),她已忘懷了自己。就像冰心《觀舞記》所寫(xiě)的那樣“在舞蹈的狂歡中,她忘懷了觀眾,也忘懷了自己”外祖母就像這個(gè)舞蹈者,在自我付出時(shí),她忘懷了所有。

在《童年》整部作品中,高爾基對(duì)外祖母的外貌描寫(xiě)生動(dòng)而形象,惟妙惟肖,如“她微笑的時(shí)候,那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的,閃出一種難容的愉快光芒,在笑容里,快活的露出堅(jiān)固的雪白的牙齒,雖然黑黑的兩頰有許多皺紋,但整個(gè)面孔仍然顯得年輕,明朗。但這面孔卻被松軟的鼻子、脹大了的鼻孔和紅鼻尖兒給弄壞了。她從一個(gè)鑲銀的黑色鼻煙壺里嗅煙草。她的衣服全是黑的,但通過(guò)她的眼睛,從她內(nèi)心卻射出一種永不熄滅的、快樂(lè)的、溫暖的光芒。她腰彎得幾乎成為駝背,肥肥胖胖,可是舉動(dòng)卻像一只大貓似的輕快而敏捷,并且柔軟得也像這個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物?!蓖庾婺傅男蜗篑R上出現(xiàn)在眼前,特別是她那件神秘的黑衣服,似乎在里面藏有鮮為人知的秘密。

他一個(gè)人孤獨(dú)得可怕。連快樂(lè)女房客的那只可愛(ài)的貓也不往他的膝蓋上爬。原因就是他身上有股酸味(我想可能是他在研究某化學(xué)物發(fā)出的酸味留在了身上)。最可悲的是“最有人性”的外祖母也不去接近他,還叫阿廖沙不要老在他身邊轉(zhuǎn)。

是的,“好事情”他真的是可憐極了。由于貧窮,他只穿一些破衣服;為了事業(yè),他幾乎沒(méi)有朋友。他知道沒(méi)有人會(huì)喜歡他,還故意不讓阿廖沙接近自己,他明知道阿廖沙可能會(huì)是他在這兒的好朋友,但為了阿廖沙的家人不罵他,“好事情”也只能自己承受孤獨(dú)的折磨。因?yàn)樗峭獾厝?,一個(gè)親人也沒(méi)有。他總是憋著、憋著,“哪怕對(duì)一塊石頭,對(duì)一棵樹(shù),也想談?wù)勑摹边@是常人所無(wú)法想像的。不禁讓我想到一些創(chuàng)造事業(yè)的人們,雖然他們掙了許多錢(qián)。但是由于繁忙,他們放棄了其它的一切,也失去了其它的一切??擅總€(gè)人所追求的人生都是不同的。當(dāng)有些人在追求生活美,欣賞日出日落,享受絲絲涼風(fēng),品味月下美酒時(shí),而有些人卻一心追求著自己的事業(yè)夢(mèng)。對(duì)于“好事情”更可以說(shuō)是一種精神與心靈共同追求的夢(mèng)。物質(zhì)生活只是人生的小小點(diǎn)綴,而因事業(yè)所取得的成就更被他所喜愛(ài)。

讀完書(shū)的最后一頁(yè),阿廖沙的童年也結(jié)束了,等待他的是另一種截然不同的生活。

在歡樂(lè)中,在悲傷中,在愛(ài)與恨的交織中,他的童年就這樣匆匆而過(guò)。在閱讀中,我發(fā)現(xiàn)他的愛(ài),尋思他的恨,品味著冥冥之中黑暗的光明。

五年級(jí)童年的讀后感篇十二

除了大火那件事,還有一個(gè)人給我印象也非常深,那個(gè)人就是小茨岡。他每次在作者即將被抽打時(shí)都會(huì)伸出手擋幾下,當(dāng)作者被打時(shí)總會(huì)告訴作者怎么被打不太疼,這就是關(guān)愛(ài)。這種關(guān)愛(ài),無(wú)論在什么時(shí)候,什么地點(diǎn)都會(huì)出現(xiàn),大人們之間只有極少數(shù)才有這種關(guān)愛(ài)。

但快樂(lè)總不常留,小茨岡死了。作者剛剛有了一個(gè)玩伴,就在一個(gè)意外中死了,真是太可惜了。作者在文中仔細(xì)地描寫(xiě)了小茨岡死時(shí)的情形,甚至到最后還認(rèn)為小茨岡應(yīng)該坐起來(lái),說(shuō)一聲:呸,悶死了!這些都說(shuō)明了作者希望小茨岡是活著的期望是多么的強(qiáng)烈,他對(duì)朋友的離去是那么地不舍。

我也有一個(gè)朋友,他也像小茨岡一樣,會(huì)在我受傷時(shí)保護(hù)我。我們形影不離,一起出去玩,一起看電影……我一點(diǎn)兒也不想搬到別的地方去住,也是為了他。我連一小會(huì)兒都不舍得與他分開(kāi),更別說(shuō)失去了。當(dāng)時(shí)高爾基一定特別難過(guò),失去一個(gè)朋友比結(jié)識(shí)一個(gè)朋友容易得多,如果我是作者,我一定會(huì)瘋掉的,我不知道我失去了朋友會(huì)怎么辦,我怕失去朋友。小茨岡對(duì)作者一定也非常重要,作者那時(shí)失去朋友的感覺(jué)好像也駐留在我的心頭,令我久久不能忘懷。

朋友是珍貴的',友誼更是珍貴的,讓我們珍惜我們的朋友,珍惜我們的友誼吧。

五年級(jí)童年的讀后感篇十三

童年,是美好的;童年,是燦爛的。

每當(dāng)想起小時(shí)候,我總是情不自禁地笑了起來(lái),因?yàn)槲业耐旰苄腋?,很快?lè)。但是,最近我讀了一本名叫童年的書(shū),書(shū)中的主人公阿廖沙的童年卻充滿(mǎn)了悲慘。

主人公阿廖沙是一個(gè)3歲喪父,只有一個(gè)__的外祖父,兩個(gè)自私、市儈的舅舅的可憐的孩子,不過(guò)還好,他有一個(gè)愛(ài)他疼他的外祖母。每當(dāng)外祖父粗暴地打阿廖沙時(shí),外祖母就會(huì)護(hù)著他。盡管如此,阿廖沙的身上還是經(jīng)常會(huì)受傷。不過(guò)后來(lái),慈祥的外祖母卻被兩個(gè)舅舅害死了。

其實(shí),這正是作者高爾基的童年。高爾基幼時(shí)喪父,寄居在經(jīng)營(yíng)小染坊的外祖父家,但外祖父i對(duì)他很不好。他十歲開(kāi)始謀生,其童年和少年時(shí)期一直是在社會(huì)底層中度過(guò)的。人間的苦難,生活的辛酸磨練了他的斗志;他在繁忙勞動(dòng)之余,仍勤奮學(xué)習(xí),自強(qiáng)不息。

而看看阿廖沙和高爾基,又看看我們。我們可以在明亮舒適的教室中讀書(shū),他們不能;我們可以不用自己辛苦勞動(dòng)就能獲得舒適的環(huán)境,他們不能;我們可以餓了就自己去買(mǎi)東西吃,他們不能;我們可以有一個(gè)完整的幸福的家庭,他們不能。但是,他們能在困難面前不低頭,在如此惡劣的環(huán)境下勤奮學(xué)習(xí),我們,卻不能。

同學(xué)們,我們可以有如此舒適的環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí),是我們的榮幸,讓我們趕緊抓緊時(shí)間,讓有限的時(shí)間創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值!

五年級(jí)童年的讀后感篇十四

寒假里,我讀了一本書(shū)《童年》,這本書(shū)是高爾基寫(xiě)的,它和《在人間》,《我的大學(xué)》被稱(chēng)為“自傳體三步曲”?!锻辍肥刮矣洃洩q新,深有感觸。

這本書(shū)主要寫(xiě)了阿廖沙從三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活,阿廖沙三歲時(shí)喪父,母親悲痛欲絕,由母親和外婆帶到外公家,外公卡么林是個(gè)小染坊主,這是一個(gè)快要破產(chǎn)的家庭,一個(gè)典型的俄羅斯小市民家庭。他的外公性急暴躁,貪婪自私,經(jīng)常受到外公的毒打,兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫也粗野自私,經(jīng)常找阿廖沙的麻煩,經(jīng)常為了家產(chǎn)爭(zhēng)吵斗毆,但是得到了外婆的疼愛(ài),受到外婆講述故事的熏陶,這對(duì)他產(chǎn)生了極大的影響,還有那個(gè)善良樂(lè)觀阿廖沙的朋友小茨岡,在阿廖沙遭受毒打的時(shí)候,鼓勵(lì)他,提醒他,讓他像自己一樣樂(lè)觀向上。那個(gè)忠厚老實(shí)的老長(zhǎng)工格里戈里教導(dǎo)他要做一個(gè)正直的人,這些都是阿廖沙的良師益友,之后,在他十歲的時(shí)候,阿廖沙喪母。阿廖沙的童年真不幸呀!

阿廖沙的童年和我恰好是相反的,我的童年是快樂(lè)的,幸福的,燦爛的,我們不懂什么是真正的打,因?yàn)槲覀儚膩?lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)像阿廖沙的童年。記得有一次,我無(wú)意間打碎了一個(gè)花瓶,不知所措,媽媽回家了,我的心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下,躲到我的屋子里,媽媽叫我,我卻裝作若無(wú)其事的樣子,結(jié)果還是被媽媽找到了,他問(wèn)我:“是不是你打碎的花瓶?”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“是的.”令我出乎意料的是,媽媽只是說(shuō)勇于改正錯(cuò)誤是值得表?yè)P(yáng)的,但是了以后要小心。之后露出了慈祥的笑容。就這樣,我每天生活在蜜罐里。

我們要珍惜美好的童年時(shí)光,努力學(xué)習(xí)本領(lǐng),做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人,《童年》使我記憶猶新,深有感觸,使我深受啟發(fā)。

五年級(jí)童年的讀后感篇十五

最近我讀了一本世界名著《童年》,他是由高爾基所寫(xiě)的。書(shū)中生動(dòng)的描寫(xiě)了阿廖沙童年的悲慘故事。阿廖沙父母雙亡,他就跟著外祖父、外祖母還有他的兩個(gè)舅舅過(guò)。外祖父脾氣很不好動(dòng)不動(dòng)就對(duì)阿廖沙發(fā)火。兩個(gè)舅舅也很討厭他,只有外祖母對(duì)他好。但是他在這種惡劣的環(huán)境中挺了過(guò)來(lái)。其實(shí)這本書(shū)是以高爾基自己為背景的。他主要是告誡人們珍惜自己眼前的條件學(xué)習(xí)。

讀了這本我我懂得了許多道理,也看清了有些人華麗的外表丑陋的心靈。更重要的是我懂得了學(xué)習(xí)的重要。

如果有人欺負(fù)我們爸爸媽媽不問(wèn)三七二十一就會(huì)毫不猶豫的去教訓(xùn)別人、辱罵別人。

我們要珍惜現(xiàn)在美滿(mǎn)、幸福的生活。抓住童年的尾巴好好學(xué)習(xí),不要讓自己的童年末尾留下遺憾。也不要讓自己的父母失望。珍惜自己的童年好好努力吧。

五年級(jí)童年的讀后感篇十六

冰心原名叫謝婉瑩,福建長(zhǎng)樂(lè)人,中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人、作家、翻譯家、兒童文學(xué)作家......1923年出國(guó)留學(xué)后,開(kāi)始陸續(xù)發(fā)表一些散文,如《寄小讀者》、《小桔燈》、《一只小鳥(niǎo)》、《我的童年》……其中最讓我記憶猶新的就數(shù)《我的童年》了。

每個(gè)人都有一個(gè)不樣的童年,冰心奶奶在《我的童年》里記錄了她追憶童年往事或描述瑰麗的夢(mèng)境,童年時(shí)的冰心,由于父親是海軍將領(lǐng),環(huán)境的影響把冰心造成了一個(gè)"野孩子",身上絲毫沒(méi)有少女的氣息,她的童年幾乎是穿著軍裝,在海邊的軍艦上度過(guò)的,接觸的人幾乎沒(méi)有一個(gè)是女性,她像男孩子一樣淘氣,與家人種花養(yǎng)狗養(yǎng)貓,與父親看星星,從小就是一個(gè)很愛(ài)學(xué)習(xí)的人。

冰心的童年是美好的,父母對(duì)她十分疼愛(ài),從不約束她,她在學(xué)中玩,玩中學(xué),積累了大量的知識(shí)。為后來(lái)的文學(xué)之路上埋下伏筆。跟她比,我的童年猶如一只金絲雀被關(guān)押在囚籠里,沒(méi)有自由。學(xué)習(xí)的氛圍讓我被感壓力,緩不過(guò)氣。父母雖然給了我們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,但是看了冰心的童年后,我是多么的羨慕和向往。

在她的童年里,有一次她的`母親買(mǎi)來(lái)好多肉,用醬油、紅糟和許多佐腌起來(lái)塞進(jìn)大壇子里,她聞到了香味后涶涎三尺,就跟在母親屁股后面乞求給她吃的。看到這里,我覺(jué)得有點(diǎn)可笑,當(dāng)時(shí)的她們想吃點(diǎn)東西真不容易,再看看我們,在這種物質(zhì)上從來(lái)都不缺少,像個(gè)小黃帝一樣,衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口。這讓我又明白了要珍惜眼前的一切。

童年是美好的,童年是純潔的,讓我們?cè)诳鞓?lè)的童年里健康成長(zhǎng),因?yàn)橥曛挥幸淮危嵌嗝吹恼滟F,我們更要好好珍惜自己的童年......

五年級(jí)童年的讀后感篇十七

我讀了一本書(shū)《童年》,這是高爾基的故事之一。這本書(shū)非常感人。它講述了高爾基的故事,他的'父母在童年時(shí)去世,過(guò)著痛苦的生活,經(jīng)歷了各種各樣的經(jīng)歷.種磨難。

高爾基是一個(gè)非常明智的孩子,看到有人殘忍、吝嗇,他討厭這一切,學(xué)會(huì)了誠(chéng)實(shí)、勤奮、無(wú)私、勇敢,讓他從小就知道討厭壓迫、討厭剝削、同情痛苦的工人,逐漸形成了他敢于抵抗舊世界的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。

我想向高爾基學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他的優(yōu)秀品質(zhì),在高爾基學(xué)習(xí)的童年時(shí)代,撿垃圾賣(mài)錢(qián),在家里使用。學(xué)生們嘲笑他,牧師認(rèn)為他很窮,但高爾基不知疲倦的學(xué)習(xí)精神深深感動(dòng)了每個(gè)人,他獲得了兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)和一個(gè)證書(shū)。

五年級(jí)童年的讀后感篇十八

《童年》這本書(shū)通過(guò)講述小阿廖沙三歲到十一歲這一時(shí)期的`童年生活,真實(shí)地反映了19世紀(jì)七八十年代初俄國(guó)民眾的生活,反映了小市民階層的庸俗自私和空虛無(wú)聊,揭露了沙俄專(zhuān)制的黑暗與罪惡。

我覺(jué)得小阿廖沙很可憐,他從小就失去了父親,之后外婆把小阿廖沙帶到了外祖父的家里,外祖父有個(gè)染坊,已經(jīng)瀕臨破產(chǎn)。他的性情暴躁、貪婪、自私。他經(jīng)常毆打小阿廖沙和外祖母。使小阿廖沙在心中留下了陰影。他還有一個(gè)總是給他無(wú)微不至關(guān)懷的外祖母,外祖母是一個(gè)善良、樂(lè)觀,心里充滿(mǎn)了無(wú)私的愛(ài)的人。她熱愛(ài)生活,善待身邊的每一個(gè)人。幼小的小阿廖沙雖然經(jīng)歷了許多的生活磨難,但是他的性格倔強(qiáng),懂事能干,吃苦耐勞。他在外祖母及其他好心人的幫助下,逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿(mǎn)愛(ài)心的人。

跟小阿廖沙相比,我有一個(gè)比他好100倍的童年。我的童年充滿(mǎn)了歡樂(lè)、充滿(mǎn)了幸福,所以我要珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。學(xué)習(xí)他獨(dú)立、吃苦耐勞的精神,我們要用執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。早日為祖國(guó)做出一份貢獻(xiàn)。

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