心得體會是記錄成長歷程的重要方式，它可以幫助我們見證自己的變化和進步。寫心得體會時，我們要注意語言的準確性和連貫性，避免使用模糊和含糊的詞語。以下是一些關于工作體會的范文，希望可以給大家?guī)硪恍┧伎己蛦l(fā)。
板書技能心得體會篇一
近日，我們學校舉辦了一次主題為“技能日”的活動，目的是為了讓學生們在實踐中學習技能，鍛煉動手能力。我參與了其中的繪畫技能訓練，這個經(jīng)歷讓我受益匪淺。
首先，繪畫技能訓練讓我深刻體會到了實踐的重要性。在正式開始繪畫前，老師詳細地介紹了繪畫的基本原理、技巧和注意事項。然后，我們在老師的指導下開始了實踐，從素描到上色，每一個步驟都需要耐心和細心。在實踐中，我深刻地感受到繪畫并非只是簡單的一筆一劃，而是需要掌握一定的方法和技巧。通過實踐，我對于繪畫有了更加全面和深入的了解，這是在課堂上無法獲得的。
其次，繪畫技能訓練讓我意識到了堅持的重要性。繪畫是一門需要持續(xù)實踐的藝術(shù)，只有不斷地鍛煉才能獲得更好的成果。在繪畫的過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)，比如某一道題目難度較高，需要我多次修改和嘗試才能達到滿意的效果。在這個過程中，我有時會感到沮喪和疲憊，但是我堅持下來了。最終，當我完成一幅作品時，我感到非常的自豪和滿足。這讓我明白了只有堅持，才能取得真正的成就。
再次，繪畫技能訓練讓我認識到了團隊合作的重要性。在繪畫活動中，我們被分成小組進行合作，每個人都有自己的任務。有的同學負責素描，有的同學負責上色，還有的同學負責整理資料。每個人的工作都是相互依賴的，只有大家配合默契，才能夠獲得良好的作品。通過團隊合作，我學會了傾聽他人的意見，尊重他人的貢獻，也懂得了與他人相互配合的重要性。在這個過程中，我們共同克服了困難，取得了成功。
最后，繪畫技能訓練讓我收獲了創(chuàng)造力和想象力。繪畫是一種藝術(shù)表達的方式，需要我們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。在繪畫的過程中，我們不僅僅是復制現(xiàn)實，更是用自己的方式去詮釋和表達。通過訓練，我鍛煉了自己的觀察力和思維能力，學會了用不同的角度和手法去描繪世界。這種創(chuàng)造力和想象力的培養(yǎng)，不僅在繪畫中得到了展現(xiàn)，也會在我的其他學習和生活中發(fā)揮積極的作用。
綜上所述，參與繪畫技能訓練是一次難得的經(jīng)歷，它讓我深刻體會到了實踐的重要性，堅持的價值，團隊合作的必要性，以及創(chuàng)造力和想象力的培養(yǎng)。我相信這些經(jīng)驗和體會將對我未來的學習和成長產(chǎn)生積極的影響。我也期待著將來能有更多類似的活動，讓我繼續(xù)學習和實踐。
板書技能心得體會篇二
參加工作7年了，對于聽課、評課、說課，一直以來都是模仿。記得剛參加工作時，連怎樣寫備課都是拿著老教師的備課本學來的。平時的聽課也只是記整節(jié)課的課堂實錄。根本不知道怎樣記聽課記錄。更不要說聽課前的準備了。聽了王校長的講座以后，對于聽課、評課、說課有了新的認識。
聽課是一種主動向他人學習，交流教學經(jīng)驗和教藝的好形式，因此評價者與被評價對象的雙方應當處在平等的地位。有些新教師從來沒有接受過他人進入課堂聽課，評價雙方更要事先做好心理溝通，使雙方都明確聽課真正目的是為了提高教學質(zhì)量，促進彼此共同發(fā)展。
首先要熟悉有關學科教學大綱，研究指導性文件，學習相關學科的教改經(jīng)驗與論文，從中了解該學科教改動態(tài)和發(fā)展趨勢，以提高自己在聽課時的洞察力和敏感度。
聽課時還應該注意：1、觀察教學目標實施與教材處理情況。2. 觀察教學結(jié)構(gòu)狀況。3. 觀察教學手段的選擇與運用。4. 觀察課堂教學狀態(tài)。
聽完課以后，還要對聽過的課思考和整理。從聽課中反思自己的教學行為，改進自己的教學方法。
聽課是一門技術(shù)，更是一門藝術(shù)。今后，在聽課時，應該學著從聽、看、記、思四個方面入手。學會聽課前對教材的理解和把握，了解教學目標和教學重點。學會用眼睛去看，用心去思考。聽課也是自我成長的過程。懂得如何聽課對自己今后的教學大有益處。
對于怎樣評課，王校長也做了具體的講解。教學目標是否全面是否具體;教材處理是否抓住了重點突破了難點，是否抓住了關鍵;另外還要從教學程序上分析，看教學設計的運作，看教學思路的設計、安排還有層次;從教學方法和手段上分析，看量體裁衣靈活運用，教學方法是否多樣化等等。另外我覺得還可以從以下幾個方面來考慮。
1、教學目標明確、具體。 2、新的學習方式充分體現(xiàn)。3、新課標要求充分落實。4、教學手段恰當、有效。 5、教學效果顯著。
說課主要體現(xiàn)在集體備課上。對于怎樣說課，以及說課與聽課的異同，王校長都進行了具體的分析。
說課不僅要回答“怎樣教”的問題而且要以現(xiàn)代教育理論為依據(jù)闡明“為什么要這樣教?！庇欣诖龠M教師積極主動地學習教育理論，用教育理論指導教學實踐，改進教學，不斷提高教學水平。
說課活動有說又有評，特別是課后的說評結(jié)合，圍繞這課的教學怎樣落實素質(zhì)教育要求，怎樣提高深堂教學效益，各抒已見，相互交流，不僅鍛煉了參與者說與評的能力，而且促使教師在理論與實踐的結(jié)合上有了新的認識，新的提高。說課一定要抓住、難點，突出教法的特點，說出與眾不同的教學新意，這就是說課的藝術(shù)。
說課還應注意不要按教案說，不能像上課一樣，要突出重點說等等。
聽完講座，覺得今后對于聽、評、說課，有章可循了。以后在教學工作中，我將加強學習，提高自身的業(yè)務素質(zhì)，把聽課、評課落到實處。在聽中學，在看中悟，在思考中提高。爭取在教學上能有更大的進步!
板書技能心得體會篇三
第一、讓教學貼近學生的情感。以人為本、以學為主，從學生的學情、學生的感情、學生的興趣入手，而不是一廂情愿地“閉門造車”，“以本為本”、“以教參為本”、“以自己為本”。德國教育家第斯多惠說得好：“教學的藝術(shù)不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。”
我要把有效教學與教材、學情、教法統(tǒng)一起來。
第二、讓教學貼近學生的知識和能力基礎。許多教師的教學忽視對學生知識和能力基礎的研究，起點定位過高，學生難以給予積極的回應，教與學都頗為吃力。而優(yōu)秀教師的教學都特別注重對學生知識和能力基礎的研究。這也是我們在教學中應注意的。
第三、讓教學貼近學生的思維狀態(tài)。
第四、教學過程中別讓學生的思想缺席。
要提高教學的有效性，學生的有效參與不可或缺。有效參與不只是行動上的呼應，更重要的是思維的同步、情感的共鳴。當學生能全員參與、全程參與、主動參與、真實參與時，教學的有效性才有保證。當全體學生的興趣被充分激發(fā)、學習積極性被充分調(diào)動，身心從始到終都能全程地投入到學習活動中時，動口、動腦、動手，方能真切地感受知識的獲得、體驗能力的發(fā)展變化。
關注學生的“學”，而非教師的“教”，這才是有效教學的生命。教了不該教的，丟了該教的，都違背了有效教學的宗旨。有效的，必是學生需要的，想要的;有效的，必是文本個性的，獨特的。
第五、努力贏得學生的情感認同
“親其師，信其道;疾其師，隱其學?！币岣呓虒W的有效性，就要贏得學生的情感認同。當學生喜歡、熱愛、敬仰教師，渴望與教師敞開心扉對話時，就會對教師所講的內(nèi)容產(chǎn)生心理上、情感上的認同。情感認同離不開教師的學識才華、人格魅力、與學生和諧的關系。課堂教學要實現(xiàn)和諧有效的師生對話，需要講的人聲情并茂;聽的人心情愉悅;講、聽雙方關系和諧。這三者缺一不可。
1.以自身的學識和獨到的見解贏得學生的情感認同
2.以教師的人格魅力贏得學生的情感認同
3.以和諧的師生關系增強學生的情感認同
第六、注重課堂動態(tài)生成。
要注意給學生表達自己想法的機會，讓機智應變有效生成。
第七、開展有效的師生對話。
“對話、平等對話、多重對話”已經(jīng)成為新課程課堂教學的時尚用語，它蘊涵新的教學理念，反映新的價值追求，提倡新的教學策略。這里要探討的“對話”并不是高深理論，而是作為教學技能的較為明確的教學行為——互為陳述、互為補充、互為啟發(fā)、互為質(zhì)疑、互為辯論，具有很強的操作性。通過對話，能夠使新課程教學建立在清晰、可辨的實踐基礎之上，使教學模式、教學行為具有針對性，從而提高教學的有效性。
另外，反思自己教學實踐中出現(xiàn)過的某次無效和低效的行為和原因。
注重了以上幾點，我想我們的教學有效性會大大的提高。
板書技能心得體會篇四
隨著教育教學模式的不斷更新和發(fā)展，板書技能被越來越多的教師所重視和運用。作為一名教師，我在實施板書技能時不斷探索和實踐，收獲了很多經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我對板書技能的心得體會。
首先，板書的設計要簡潔明了。在進行板書設計時，要有一個明確的主題和目標。精心設計的板書能夠給學生留下深刻的印象，幫助他們更好地理解和記憶知識。因此，我在設計板書時盡量避免文字過多，注重使用圖示和例子來說明問題。同時，我也會選擇易于識別的字體和顏色，并確保板書清晰可讀。
其次，板書的布局要有層次感。合理的板書布局能夠引導學生的視線流動，使他們更好地理解信息的組織和層次關系。在進行板書布局時，我會將主要內(nèi)容置于板書的中央位置，用較大的字體突出顯示。同時，我會根據(jù)重要性將相關的內(nèi)容分組放置，并使用不同顏色或線條進行標注，以幫助學生更好地理解和記憶。
第三，板書的更新要及時。作為教師，我們應該根據(jù)教學內(nèi)容的進展及時更新板書。如果板書長期沒有更新，學生可能會產(chǎn)生審美疲勞，甚至忽略板書的重要性。因此，我會在每節(jié)課開始前預先準備好板書，并在課堂上適時更新。及時更新板書不僅可以提醒學生重點內(nèi)容，還能幫助他們更好地跟隨教學進程。
第四，板書的互動性要強化。通過增加互動元素，可以激發(fā)學生的學習興趣和積極參與。在板書設計中，我通常會留出一些空白區(qū)域，讓學生參與其中，用自己的思維和創(chuàng)意進行填充。我也會提供一些問題或任務，鼓勵學生以小組或個人形式在板書上思考、記錄和討論答案。這樣的互動式板書設計可以增加課堂的活躍度，促進學生思維的發(fā)展。
最后，我發(fā)現(xiàn)板書的評估和反思很重要。每節(jié)課結(jié)束后，我都會回顧和評估自己的板書設計，反思哪些部分成功，哪些部分需要改進。我會根據(jù)學生的反饋和理解情況，調(diào)整和改進下一次的板書設計。通過不斷地評估和反思，我能夠不斷提高板書技能，為學生提供更好的教學效果。
總之，板書技能在教學中起著重要的作用。合理設計、清晰布局、及時更新、強化互動和積極反思是我對板書技能的心得體會。相信在今后的教學實踐中，我將繼續(xù)探索和提升板書技能，為學生提供更好的學習環(huán)境和幫助。
板書技能心得體會篇五
第一段：引言（120字）
板書技能是教師在授課過程中必備的一種表達方式，它通過繪制文字、圖形等方式，將教學內(nèi)容清晰地展示給學生。我在實踐中積累了一些板書技能心得，今天我將分享一下我關于板書技能方面的體會。
第二段：基本原則與要點（240字）
在進行板書時，我們要首先關注基本的原則和要點。首先，板書要有重點，突出教學中的核心知識點；其次，清晰度是關鍵，要確保板書字跡清晰可見，盡量使用易懂的語言；另外，板書要規(guī)范統(tǒng)一，保持一致的字體、字號和書寫風格，這樣能更好地引導學生構(gòu)建知識框架。此外，顏色的運用也是板書的一大亮點，通過巧妙的搭配可以讓板書更有吸引力。
第三段：布局技巧（240字）
良好的板書布局是一個重要的技巧，它能夠幫助學生更好地理解和掌握知識。在板書布局方面，我們應該注意三個方面：首先是板塊劃分，將整個板書區(qū)域劃分為不同的板塊，以保持板書的結(jié)構(gòu)清晰；其次是重要信息的突出，通過調(diào)整關鍵信息的位置和字號，使其更加醒目；最后是適量留白，避免過度擁擠，留給學生足夠的視覺空間來理解板書內(nèi)容。
第四段：互動與標注（240字）
板書并不僅僅是展示教師的工具，還可以通過互動和標注來激發(fā)學生的參與和思考。我們可以通過提問、要求學生補充信息或畫線圈來實現(xiàn)互動效果，促進學生思維的活躍。同時，在板書中加入標注，比如使用箭頭和框架來突出重點，讓學生更好地理解和記憶。
第五段：技能提升與總結(jié)（360字）
提高板書技能需要不斷的實踐和總結(jié)。我們可以通過多觀察、多借鑒他人的優(yōu)秀板書來發(fā)現(xiàn)不足并取長補短。此外，隨著技能的提升，我們還可以嘗試利用多媒體技術(shù)輔助板書，通過投影儀、電子白板等工具來實現(xiàn)更豐富多樣的板書效果。
板書技能在課堂教學中具有重要的意義，能夠提高教學效果，激發(fā)學生的學習興趣。通過我的實踐與總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)關注基本原則與要點、合理的布局、互動與標注以及不斷提升的重要性。只有不斷地學習和實踐，我們才能夠更好地運用板書技能，帶給學生更好的教學體驗。
板書技能心得體會篇六
板書是教學中不可或缺的一個環(huán)節(jié)，會展現(xiàn)出老師的教育水平和能力。如今，隨著技術(shù)的進步和教育手段的更新，板書技能的培訓成為了教育界的重要課程之一。最近，我參加了一次板書技能培訓，收獲頗豐，特在此與大家分享我的體會心得。
第二段：技能培訓的內(nèi)容
這次板書技能培訓的內(nèi)容主要包括三個方面：文字書寫技巧、圖像繪制技能、顏色搭配和布局設計。文字書寫技巧主要探討了字體風格、筆畫的加粗與變細、字間距的設置等。圖像繪制技能包括畫線、畫圓、畫方等基本技巧；顏色搭配和布局設計主要講了如何調(diào)配顏色、如何使用不同的豎排書寫和橫排書寫技巧等。
第三段：培訓收獲
通過實踐和反復練習，我發(fā)現(xiàn)這次培訓讓我受益匪淺。首先，在文字書寫方面，我更加注重字體的風格和書寫方向，使我的字更加工整，排版更加美觀大方；其次，在圖像繪制方面，我學會了使用分割線和簡單的幾何圖形來幫助我繪制一個完美的圖形，這極大地提高了我的繪制效率；最后，在顏色搭配和布局設計方面，我深刻認識到色彩搭配的重要性和如何使用豎排書寫和橫排書寫技巧來提高板書的可讀性。
第四段：技能運用場景
在實際教學中，良好的板書技能不僅能夠提高學生的學習興趣和課堂效益，還能夠展現(xiàn)老師的教學能力和思維深度。板書的設計和新穎的教學方式相結(jié)合，既可以吸引學生的注意力，也能夠使學生更好的理解和領悟教學內(nèi)容，達到良好的教學目標。
第五段：總結(jié)
通過這次板書技能培訓，我不僅豐富了自己的知識，也增強了自己的實踐能力。掌握了更加基礎和實用的技能，我能夠更好的為我的學生服務和帶來更加出色的教學效果。教育的事業(yè)需要創(chuàng)新和實踐，愿我們乘著板書的雙船，共同探索前進。
板書技能心得體會篇七
隨著教育教學的發(fā)展，板書已成為教師課堂教學必備的技能之一。一個好的板書不僅能讓學生對課程內(nèi)容形成直觀的印象，還能提高學生的學習興趣和參與度。在我長期的教學實踐中，我積累了一些板書技能心得，通過合理規(guī)劃、精心設計、多樣呈現(xiàn)、巧妙運用以及及時修正，我成功地提高了板書在課堂教學中的效果，并取得了良好的教學效果。
首先，合理規(guī)劃是成功板書的關鍵。在課程設計之初，我會仔細分析教材內(nèi)容及教學目標，根據(jù)學生的認知水平和理解能力來確定板書內(nèi)容的選擇與要求。板書內(nèi)容不宜過多，應主要突出重點，便于學生掌握。在規(guī)劃時，我會根據(jù)課程內(nèi)容的層次關系和邏輯思路來安排板書內(nèi)容的先后順序，使學生在關注板書的過程中逐漸理解和掌握。
其次，精心設計是板書的關鍵環(huán)節(jié)。我會根據(jù)不同課程的特點和教學對象的需要來設計板書的形式和樣式。對于講解過程中重要的概念和關鍵詞，我會特別強調(diào)，采用不同顏色、字體和線條的組合，以吸引學生的注意力。另外，我會通過引用名人名言、實例、圖片等多種方式來增加板書的生動性和趣味性，并利用圖表、流程圖等形式，幫助學生更好地理解和記憶。
多樣呈現(xiàn)是成功板書的重要手段之一。在課程教學過程中，我會運用多種表現(xiàn)手段來呈現(xiàn)板書內(nèi)容。有時我會將板書內(nèi)容分成幾個板塊，分別在黑板、白板、幻燈片等不同媒介上進行呈現(xiàn)，以增加學生的視覺刺激和接受。另外，我還會利用學生們喜歡的動畫、視頻等多媒體教具，在板書的基礎上進行具體的演示，以提高學生的參與度和理解力。
巧妙運用是成功板書的關鍵技巧。在課堂中，我會善于運用板書來引導學生的思維和討論。我會適時地提出問題，讓學生們在板書上進行思考和討論，培養(yǎng)他們的分析、判斷和表達能力。同時，我會通過排版和重復暗示等手段來強化重點內(nèi)容的記憶和理解，增加學生對板書內(nèi)容的關注和記憶。
最后，及時修正是提高板書效果的保證。在教學過程中，我會時刻關注學生對板書內(nèi)容的理解和掌握情況，根據(jù)學生的反饋及時進行修正和調(diào)整。有時我會認真聽取學生對板書的意見和建議，以便更好地滿足學生的需求。對于板書中出現(xiàn)的錯誤或疏漏，我會及時修改，以保證學生對板書內(nèi)容的準確理解。
通過合理規(guī)劃、精心設計、多樣呈現(xiàn)、巧妙運用以及及時修正，我成功地提高了板書在課堂教學中的效果，并取得了良好的教學效果。板書不僅是一種課程內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，更是教師和學生之間有效溝通的橋梁。在今后的教學實踐中，我將繼續(xù)不斷探索，不斷創(chuàng)新，以更好地應用板書技巧，提高學生的學習參與度和學習效果，為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力做出更大的貢獻。
板書技能心得體會篇八
近幾十年來，我們所生活的世界一直在發(fā)生巨變——先進的技術(shù)與交流手段、迅猛的經(jīng)濟發(fā)展與激烈的競爭、翻天覆地的變化，日益加劇的全球性挑戰(zhàn)(從金融危機到全球變暖等)。如果我們的學校教育仍然保持不變，那我們該如何應付未來的世紀挑戰(zhàn)?《21世紀技能:為我們所生存的時代而學習》為讀者為全球讀者提供了個21世紀學習的框架，提出了生活于這一復雜而相互關聯(lián)密切的21世紀必備的技能。21世紀的教育，不僅包括傳統(tǒng)教育科目，如閱讀、寫作、算術(shù)等，更應注重適應現(xiàn)代社會的主題，如全球化意識、金融/經(jīng)濟、健康與環(huán)境保護素養(yǎng)等。一句話，21世紀的學校，應該教會學生運用21世紀技能，去理解和解決真實世界的各種挑戰(zhàn)!這些技能應該包括：
學習與創(chuàng)新技能――批判性思考和解決問題能力、溝通與協(xié)作能力、創(chuàng)造與革新能力;
培養(yǎng)數(shù)字素養(yǎng)技能――信息素養(yǎng)、媒體素養(yǎng)、信息與通信技術(shù)素養(yǎng);
職業(yè)和生活技能――靈活性與適應能力、主動性與自我導向、社交與跨文化交流能力、高效的生產(chǎn)力、責任感、領導力等。
任美國總統(tǒng)會給美國教育帶來什么?目前可以確信的是，他會讓學校圖書館的技術(shù)設備更現(xiàn)代化，讓學校建筑更加節(jié)能，對科學、技術(shù)、工程和數(shù)學等學科的教育與研究投入更多?！霸诋斍皣谰慕?jīng)濟形勢下，教育或許并不是政府的頭等大事，但教育工作者希望提醒奧巴馬，為給國家的未來培養(yǎng)具有國際競爭力的人才，應該高度重視從幼兒園到高中的教育?！盿sq的k-12教育顧問委員會主席莫里斯〃蓋賽爾斯說。看來，每時每刻，美國都十分重視對自己國家兒童的教育，這關系國家的未來，民族的未來。
“百年大計教育為本”在很多的山區(qū)，在我們祖國的西部，不用說創(chuàng)新能力人才，就是上學讀書有的時候都成為了奢望，我們的教育帶來什么?國民的精神的改變，國民素質(zhì)的提高，我們需要做的還有很多，但請您記住：僅僅依靠學校的教育是無法實現(xiàn)的，家庭和社會也有著很重要的責任。
如果今天不重視基礎教育，未來，誰會為基礎教育買單?
思考之后，教育仍乃民族發(fā)展之大計，祖國強大之根基。
板書技能心得體會篇九
懷著緊張而又喜悅的心情，我們回家了。我們公司全體試驗人員，相會在寒冷的冬天，相聚在公司的和平試驗室。吃著公司為我們訂的飯菜，住著公司為我們開的房間，穿著公司為我們發(fā)的棉衣，大家聚在一起交流著彼此的工作經(jīng)驗，說著日常生活的一些瑣事，使我切實感受到有一種回家和親人團聚的的溫暖感。有一種暖暖的情誼在心中飄蕩。
這，僅僅是一種技術(shù)比武嗎？不，它是給我們常年住外技術(shù)人員與公司員工聯(lián)絡感情與培養(yǎng)感情創(chuàng)造的文化氛圍。提供了培養(yǎng)團隊精神的條件，使我們感受到了團隊的力量，使我們感受到了公司對我們的支持、信任和關懷。
在這個星球上，一個人與另一個人的相識是一種緣分。我進入公司兩年多了，每一次的點點滴滴，每一次的每一個平凡的瑣事卻反映著不平凡的精神。時時感動著我，激勵著我，使我從不同的角度和不同的側(cè)面感受到了同事之間的支持與關懷。
首先，理論考試，使我們把平時學到的點化的知識，通過這次考試，擴大到面，總結(jié)歸納，成為系統(tǒng)化，合理化的知識。得到了良好的交流與鞏固。 盡管分數(shù)不是能力，但我相信我們每個員工都能從方方面面感受到公司的良苦用心＿這次技術(shù)比武告訴我們，社會在不斷的進步，知識在不斷的更新，需要我們時時的積累。不斷的學習，努力的去適應社會的發(fā)展。
其次是試驗項目實際操作，補充了我們平時不是每個試驗人員都能學到的漏洞、缺憾；提高了試驗項目規(guī)范操作的能力；加深了同事之間相互信任互相協(xié)作的精神；吸取了理論聯(lián)系實際的精髓；建起了主動與被動的橋梁；跨越了業(yè)務學習與實際能力的局限。
總之，這次技術(shù)比武，一路走來我感觸頗深，收獲的是經(jīng)歷，收獲的是學識，收獲的是友情，收獲的是關愛。
盡管短短幾天，讓我深深體會到了每一個崗位都不簡單；每一個崗位都不平凡；如有一個崗位不到位，整個管理就會脫節(jié)。需要我們不斷的努力再努力。
“抬頭就是蔚藍的天空，邁步就是寬闊的大道?！边@就是我對自己的信心，同時也是這句話一直鼓勵我走到了今天，事實上，最美的是過程，最渴望的是結(jié)果，最漫長的是等待，最后悔的是錯過。但我也希望自己能夠在崗位上有自己的想法和創(chuàng)新。我相信！只要我今天努力了，明天的天空將是我自由翱翔的空間。
板書技能心得體會篇十
作為一名教師，我們每天都要面對面授課。而板書作為授課的重要方式之一，在教學中具有不可忽視的作用。對于新手教師而言，學習掌握好板書技能是十分重要的。本文就作者參與板書技能培訓的心得與體會做一總結(jié)。
第二段：培訓內(nèi)容與感悟
在板書技能培訓中，教練通過對不同板書技巧的展示與講解，加上我們自己在實踐中的摸索，讓我們不斷進步與提升。尤其是從簡單到復雜的板書結(jié)構(gòu)、行文順序、筆畫結(jié)構(gòu)等，讓我們在小學階段教學時，更加得心應手。我們感到十分受益，不僅讓我們掌握了板書的更多技巧，而且讓我們發(fā)現(xiàn)了原來我們自己在板書中存在的問題，是一次十分有益的經(jīng)歷。
第三段：與他人的交流與學習
培訓期間，每一次課程結(jié)束教練都會安排交流時間，讓我們跟身邊的老師分享彼此的經(jīng)驗和收獲，不僅讓我們學到了更多的板書技巧，還讓我們學到了從其他校區(qū)、其他課程和其他情況下一些有用的教學技巧和經(jīng)驗。同時，我們也交流了一些課程安排、教學方法及應對學生問題等方面的經(jīng)驗，這真的是一次雙贏。
第四段：加強培訓后的實踐
培訓結(jié)束后，我們積極把所學的板書技巧付諸實踐。我們努力制作出更加完美、簡潔、易懂的板書內(nèi)容，通過實踐來檢驗自己的提高。我們還不斷的查閱資料、與同事交流，不斷完善自己的板書技巧。同時，我們也通過學校舉辦的板書比賽來鍛煉身手，大家積極參加，共同進步。
第五段：結(jié)束語
通過這次板書技能培訓，作者收獲頗多。學習板書技巧，不僅是提升了自己的教學水平，更是讓我們更加認識到自己的不足并付諸實踐。同時也讓我們明白，教學技藝是一個不斷學習、不斷提升的過程，重點是要有敏銳的觀察力、教學熱情和不斷探索的精神。通過學習和實踐，我們不斷提高自己，在課堂上創(chuàng)造意義豐富的教育體驗，培養(yǎng)出更好的學生，也讓自己得到更多的樂趣。
板書技能心得體會篇十一
信息素養(yǎng)
了解媒體傳達信息的方法、目的、使用的工具、特點和慣例
研究如何以不同的方式解讀信息，有正確的價值觀看待信息而不被媒體等因素影響
合理使用數(shù)碼技術(shù)、通訊工具和用網(wǎng)絡來訪問、管理、整合、評估及創(chuàng)建信息，
和使用的道德或法律問題有基本的理解
生活和職業(yè)技能
靈活性和適應性
適應不同的角色和職責 在復雜和多變的環(huán)境中能有效地工作 主動性和自主性
有效利用時間，合理安排學習 展現(xiàn)對于終身學習的信奉 社交及跨文化技能
板書技能心得體會篇十二
板書技能是每位教師必備的基本技能，它不僅關系到教學效果，更直接關乎到學生的學習成績。隨著教育教學的不斷發(fā)展，板書技能也越來越成為教師必須具備的核心能力。最近，我參加了一次板書技能培訓，受益匪淺，同時也感受到自己在板書技能方面的不足。
第二段：實踐過程
在培訓課程中，我學習到了如何正確地使用不同顏色的粉筆，如何根據(jù)內(nèi)容的難易程度選擇不同的字體、線條和符號，如何巧妙地安排板面的空間以展示更多內(nèi)容。通過老師的示范和實際操作，在我腦海中，一副美觀大方的板面逐漸地呈現(xiàn)出來。在實踐過程中，我意識到，一份流暢、簡潔、有吸引力的板書需要大量的思維深度和廣度，還需要課堂實踐中的反復與磨煉。
第三段：經(jīng)驗教訓
我的板書技能經(jīng)驗不足，在實踐中顯得粗糙、生硬、力度過大或過小。對于字體和線條的運用，我往往只顧追求速度和數(shù)量，不注意質(zhì)量和結(jié)構(gòu)的整體協(xié)調(diào)，給學生帶來了視覺和心理上的困擾。在此次板書技能培訓中，我也意識到，只有充分掌握了板面設計的基本要素和技巧，才能夠在教學實踐中更加靈活自如地運用它們，提高學生聽課興趣和學習效果。
第四段：收獲與提升
通過這次板書技能的培訓，我能夠更加深入地了解板書技能的核心理念和有效方法。在課堂實踐過程中，我會更加注重板面的整體協(xié)調(diào)性，注重選擇適當?shù)念伾途€條，創(chuàng)造出具有感染力的氛圍，讓學生從視覺、心理上產(chǎn)生認同感和歸屬感，達到知識輸出和情感輸出的雙重效果。我也會更加精細地掌握用字技巧和手筆技巧，增加板書的藝術(shù)價值，讓它成為展示自身風格和特色的重要手段和方式。
第五段：總結(jié)
板書技能是教師必備的基本技能，它不僅關系到教學效果，更直接關乎到學生的學習成績。通過本次板書技能培訓，我深刻感受到板書技能的重要性和實用性，更有效提高了自己的板書技能水平。同時，我意識到板書技能需要長期的實踐與反思，需要不斷創(chuàng)新、不斷提高自身的審美和技術(shù)水平。在將來的教學實踐中，我將積極運用所學知識和技巧，發(fā)揮自身板書特色，創(chuàng)造出更加優(yōu)秀、具有感染力的展示效果，為學生的學習之路提供更加專業(yè)、生動、有趣的保障。
板書技能心得體會篇十三
我是13級汽修班的靳鵬鵬，20xx年參加了學校組織的汽車二級維護與車輪定位項目的技能大賽，在參加這個項目之前什么也不了解，盲目的跟隨別人報了名，在慢慢接觸以后，我有了自己的目標，剛開始的時候我們每天都是利用下午活動的時間來訓練，開始訓練的時候就是熟悉我們自己的要做的，等到我們熟悉了項目單子以后，指導老師就給我們教每一項，和每一項所注意的事項，那些是拿分項，還有一些細節(jié)，就這樣我們整個單子上的項目全部教完了，我們就按照老師所教的那樣訓練，在訓練的過程中也有很多問題，我們在練習的時候找到適合自己的方式去訓練，二級維護主要是對車輛進行基本維護和日常維護，但是這基本維護和日常維護里邊包含了很多項，車輪定位主要是對輪子進行定位，看輪胎有沒有跑偏，就這樣我們每天重復著同樣的動作，經(jīng)過一段時間的訓練，我們覺得自己訓練的差不多了，老師就讓我們自己在內(nèi)部進行比賽，來看看自己和別人的差距在那里，在自己內(nèi)部比賽中，新的問題出現(xiàn)了，就是不細心，這個問題對我們以后在比賽中的發(fā)揮起著重要的作用。細心是影響競賽的關鍵因素，比賽不僅比技術(shù)，也比細心。技術(shù)再高的人如果欠缺一定的細心，將會直接影響到自身的發(fā)揮。當我們遇到這些問題時，在以后的訓練中細心的訓練，在比賽時我們要做到心無旁騖，專心去做自己該做的，不受外界任何因素的影響。
經(jīng)過了幾個月的訓練，通過層層的選拔，我們迎來了自己第一次真的比賽，在比賽中，我們遇到了一個突發(fā)情況，當時我就在心里邊想，這下壞了，肯定是要扣分的，這時我想起了在訓練時老師說過的一句話，遇到突發(fā)情況要冷靜，不要慌，繼續(xù)往下做，把后面的分不要丟就行，在別人的比賽場地，我們對什么都不熟悉，工具都用著不順手，但是我們只有自己去適應，想著讓他在我們手中就像是我們平常用過的工具，最大的問題就是我們的理論知識，通過比賽我們的理論知識差得要命，我們要努力學習自己的理論知識，光實踐能力強，理論成績不行，也要吃大虧，我們要有一種把握大局的.意識，不要因為一項而放棄所有，在遇到問題時，我們以為自己解決不了，但是我們還是遇到問題自己解決了，在后來想到遇到的問題時，我們一定要想盡去解決，沒有什么問題是我們解決不了，遇到問題只要冷靜思考，不要慌，就一定能夠想到解決的辦法，經(jīng)過幾天的比賽，我也拿到了自己理想的成績，在那天看成績的時候，我的心七上八下的跳著不停，害怕自己沒有拿到好成績，成績出來了，我看到自己得了二等獎，在拿到省級二等獎的時候，我的心里真的很高興，自己的努力沒有白費，對我以后的高考也能加上分，通過這項加分希望自己能夠考本科院校，獲得這樣的成績對我以后的能力得到肯定，只要我們努力，沒有什么做不到的，只有自己不想做的。有一句話說得很好，有志者事竟成.
通過這次技能大賽，要好好學習，把自己變得更強大，在比賽過程中我們見到3d定位儀，百事巴特四輪定位儀，指針式和數(shù)顯式扭力扳手，還有電腦式尾氣分析儀。技能大賽使我收獲很大，從而使得我考上了大學，我相信機會總會留給那些有準備的人，。
在此希望一屆更比一屆強，可以將我們的成績比下去，祝師傅身體健康，工作順利，萬事如意。
板書技能心得體會篇十四
第一段：導言（引入話題）
Word是一款廣泛應用于辦公和學習中的文字處理軟件，掌握Word技能對于提高工作效率和文檔編寫質(zhì)量至關重要。通過多年的學習和使用，我積累了一些Word技能心得體會，今天我想與大家分享。在寫作這篇文章之前，我仔細思考了我在Word使用中取得的一些成果，并總結(jié)出了五個關鍵技能，分別是：格式設置、表格和圖表制作、使用快捷鍵、文件保護與權(quán)限設置以及合理利用Word插件。下面，我將詳細介紹這五個關鍵技能，以及它們對我工作和學習的影響。
第二段：格式設置（主題一）
格式設置是Word技能中至關重要的一環(huán)。在撰寫文檔時，合適的字號、字體和行距可以使文檔更具可讀性，同時也使得文檔整體外觀更加整潔。通過合理使用段落格式設置，如標題和首行縮進，可以使文檔的層次更加清晰。此外，使用頁眉頁腳功能能夠快速添加頁碼和文件說明，方便查看和整理文檔。在我的工作中，格式設置是我經(jīng)常用到的功能，通過合理設置字號、行距和格式，我可以很快地將一頁文字調(diào)整到最佳的呈現(xiàn)狀態(tài)。
第三段：表格和圖表制作（主題二）
表格和圖表是Word技能中的關鍵部分，也是提高文檔可視化的重要手段。在制作表格時，我首先會選擇適當?shù)臉邮胶皖伾?，并根?jù)需要調(diào)整表格的列寬和行高。對于大型數(shù)據(jù)表格，我通常使用篩選功能，方便快速查找和處理數(shù)據(jù)。當然，制作圖表同樣也是我經(jīng)常使用的功能。通過選擇恰當?shù)膱D表類型、調(diào)整數(shù)據(jù)范圍和添加數(shù)據(jù)標簽，我可以將復雜的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為簡單易讀的圖形，在工作中更加直觀地展示結(jié)果和趨勢。
第四段：使用快捷鍵（主題三）
使用快捷鍵是我在Word使用中最大的提升之一。通過熟練掌握常用快捷鍵，我可以節(jié)省大量的時間和精力，并且更加專注于文章內(nèi)容本身。常用的快捷鍵如復制（Ctrl+C）和粘貼（Ctrl+V）可以快速復制和粘貼文字，節(jié)省了反復點擊鼠標的時間。同時，通過用Ctrl+B、Ctrl+I和Ctrl+U來快速添加文字的加粗、斜體和下劃線效果，使得我的文檔更加規(guī)范整潔。此外，快捷鍵還可以用于快速插入分隔符、轉(zhuǎn)換大小寫、查找和替換等操作，進一步提高了我的工作效率。
第五段：文件保護與權(quán)限設置以及合理利用Word插件（主題四）
在撰寫重要文檔時，保護文件的安全性和設置權(quán)限是十分必要的。通過設置密碼保護文檔，我可以防止他人未經(jīng)授權(quán)地對文檔進行修改而保護自己的知識產(chǎn)權(quán)。此外，我還可以通過設置只讀權(quán)限和限制編輯來控制文檔的修改范圍。另外，合理利用Word插件也是加強Word技能的一種方式。對于常用的插件如文獻管理和語法檢查等，我可以通過插件快速引用并處理文獻，同時對文檔進行基本的語法檢查，使得文檔更加完善和專業(yè)。
結(jié)尾段：總結(jié)回顧（重申主題）
綜上所述，格式設置、表格和圖表制作、使用快捷鍵、文件保護與權(quán)限設置以及合理利用Word插件是我在使用Word過程中總結(jié)的五個關鍵技能。通過這些技能的運用，我提高了工作效率，優(yōu)化了文檔質(zhì)量，并使得文字處理變得更加便捷和高效。希望我總結(jié)的這些經(jīng)驗和技能可以對大家在Word使用中有所幫助，進一步提高工作和學習效率。讓我們共同掌握這些技能，擁有更高的Word技能水平！
板書技能心得體會篇十五
翻開《21世紀技能》這本書，前言的幾個字就印在腦海中：學會創(chuàng)新，創(chuàng)新學習。盡管我們在過去學習了很多所需要的技能，但是在21世紀，在生活、學習和工作中掌握的技能無時無刻不在發(fā)生變化，還有很多新的技能需要我們掌握。無論我們教育教學的目的是什么，我們都要去學習和掌握更多的技能，去創(chuàng)新，去教會學生學習，讓他們知道需要學什么，找到一條與所處時代同步的學習之路。
教與學已經(jīng)成為一名人民教師日常工作的一部分，以教育育人，傳道授業(yè)為己任，所以對于我們所要傳授知識的學生來說，更要教會的是創(chuàng)新學習，學習創(chuàng)新。讀完《21世紀技能：為我們所生存的時代而學習》這本著作，書中講述的新世紀危機與機遇并存，競爭、學習與創(chuàng)新的每個觀點都深深震撼著我的心靈，讓我又重燃教育創(chuàng)新的斗志。
創(chuàng)新對于教師來說，是無比重要的一件事，而教會學生創(chuàng)新，也是教師教學環(huán)節(jié)中不可或缺的一部分，但老師怎樣去教學生有創(chuàng)新思維，這又是值得我們思考的。正如書中所說：“創(chuàng)新和改革并不在課程指南中，它更多存在我們呼吸的空氣中，飲用的水中”。教師更多的應該是引導學生去發(fā)現(xiàn)這些重要的東西，去自我學習這些東西，而不是教師灌輸式的創(chuàng)新理論。改革絕不是一件容易的事，但是培養(yǎng)學生富有創(chuàng)造和改革的精神卻可以取得更好的成效。
作為一名剛踏入教學崗位不久的新教師，要保持對工作崗位的激情，很多創(chuàng)新性的教學思想、教學方法都要去嘗試?！?1世紀技能：為我們所生存的時代而學習》有句話說的好，教育的主要作用之一是培養(yǎng)未來的勞動者去應對他們所處時代的挑戰(zhàn)。過去的教學方法應對的只能是過去的挑戰(zhàn)，面對21世紀新時代的挑戰(zhàn)，我們教師應該做的是找到應對新時代學生應該掌握的知識和技能，而尋找的途徑就是學習，終身學習。
這本書不僅甘肅我要教會學生學習創(chuàng)新的能力，創(chuàng)新學習，也讓我自己了解到，我同樣要學會創(chuàng)新，正如阿爾文·托夫勒所說：“21世紀文盲不是那些不會閱讀或?qū)懽鞯娜?，而是那些不會學習、學過就忘和重復學習的人”。的確，教師要掌握好自身專業(yè)素養(yǎng)和只是才能教學生，而時代在發(fā)展，我們更要不斷去學習，掌握更多21世紀的技能來面對出現(xiàn)的問題，使自己思想和知識有進一步延伸。
讀完本書，深知要學習的還有很多，在自己教學中，要努力去探索、去營造符合21世紀的教學環(huán)境。
板書技能心得體會篇十六
近年來，軟技能成為一個備受關注和重視的話題，尤其是在求職 market 面前，擁有良好的軟技能可以讓個人在競爭中脫穎而出。然而，軟技能不僅僅與求職有關，它們對于個人的職場發(fā)展和生活也至關重要。在我的職業(yè)道路上，我深刻體會到了軟技能的重要性，下面我將從溝通能力、領導力、時間管理、解決問題能力和團隊合作五個方面來分享我的心得體會。
首先，良好的溝通能力是軟技能中最基礎且最重要的一項。在職場中，有效的溝通能力可以幫助我們與同事、領導和客戶進行順暢的交流和合作。良好的溝通能力不僅體現(xiàn)在口頭上，還包括書面溝通能力。在我與同事合作的過程中，我發(fā)現(xiàn)與他們進行清晰而簡潔的書面溝通非常重要，這可以避免誤解和信息不對稱。另外，傾聽能力也是良好溝通的關鍵，只有通過傾聽他人的意見和需求，我們才能更好地理解問題，提出和實施解決方案。
其次，領導力是具有影響力和帶領他人實現(xiàn)目標的能力。作為一名領導者，要能夠激勵和激發(fā)團隊成員的潛力，幫助他們在工作中不斷發(fā)展和成長。在我的工作中，我不僅僅要完成自己的任務，還要能夠扮演起領導者的角色，帶領團隊向共同的目標努力。為此，我學會了善于贊揚和表達感激之情，這可以增強團隊合作的凝聚力和士氣，以及激發(fā)大家的工作熱情。
第三，時間管理能力是提高工作效率的關鍵。現(xiàn)代社會的工作壓力大，時間寶貴，合理的時間管理可以讓我們更好地平衡工作和生活。在我的工作中，我學會了制定合理的工作計劃和目標，將任務按照優(yōu)先級分配，利用碎片化時間增加工作效率。另外，我也學會了合理安排休息時間和娛樂活動，以充電和放松自己，以提高工作效果。
解決問題能力是在困難和挫折面前保持冷靜并找到合適解決方案的能力。在我個人的職業(yè)發(fā)展中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但是我學會了以積極的心態(tài)對待問題。我逐漸明白，每個問題都是一個機會，它可以讓我學到新的知識和技能。在解決問題的過程中，我善于對問題進行分析和歸類，找到合適的方法和策略，以解決問題并避免類似問題的發(fā)生。
最后，團隊合作是一項必不可少的軟技能。在現(xiàn)代社會，幾乎所有的工作都需要與他人合作。在團隊合作中，我學會了信任和尊重他人的意見和決策，以及共享信息和資源。在合作的過程中，我也學會了妥善處理團隊成員之間的沖突和分歧，保持團隊的和諧和穩(wěn)定。通過團隊合作，我們可以攜手共同實現(xiàn)目標，增強彼此之間的信任和凝聚力。
綜上所述，軟技能在職場和生活中扮演著重要的角色。通過不斷學習和實踐，我們可以提高自己的軟技能，從而更好地適應和應對各種挑戰(zhàn)和機遇。溝通能力、領導力、時間管理、解決問題能力和團隊合作是我在實踐中學到的重要軟技能，它們不僅僅有助于我在職場上取得成功，還使我能夠更好地與他人溝通合作，提升個人價值，并為社會做出貢獻。
板書技能心得體會篇十七
x月x日，按照學校統(tǒng)一安排，分管副校長xx組織我們八年級全體教師召開視頻會，圍繞如何組織學生進行網(wǎng)上教學，怎樣讓學生們學的更好等問題進行專題研討。老師們紛紛講述了自己的做法，獻計獻策，讓學生在網(wǎng)上學習方面學的更好。
我任教的7，8班兩個班的英語課程，兩個班的班主任對孩子們的要求也很嚴格，家長配合很到位，及時督促。
我每天在xx上和學生一起聽課，課下和學生討論問題，為學生答疑解惑。并按照學校和x校長要求，讓學生們備好筆記本、作文本、練習本等，作業(yè)量適當，突出重點。把每節(jié)課所學的重點知識整合后發(fā)給學生，要求其掌握。精選，設計作業(yè)，努力做到舉一反三，觸類旁通，達到良好的訓練效果。在xx群里讓學生以個人為單位提交作業(yè)，不會的可以私聊老師，共性問題發(fā)群里一起解決。
星期天或每個單元學完后還會給學生進行一個小測驗，及時反映學習效果，對學生進行利導督促。每次作業(yè)都會認真批改并給學生寫一些鼓勵批語，鼓勵他們繼續(xù)認真聽課學習，碰到好的作業(yè)就評為優(yōu)秀并分享到群里去激勵其他同學。對于學生們做的題看過總結(jié)后對錯題進行了詳細的文字解析，并發(fā)給學生們。每天還規(guī)定晨讀任務，讓學生進行打卡。并搜尋了“學生點讀”讓學生收藏，幫助學生更好的`朗讀課文。
通過這段時間的學習，我和學生們跟著優(yōu)秀的授課老師也學到了很多，感謝每位授課老師的精彩授課！
板書技能心得體會篇十八
全校老師于xx年8月27日在海南臨高第二思源實驗學校報告廳聆聽了徐寧老師的《高效學習小組建設》和瞿衛(wèi)平老師的《班主任管理技能之提升》的講座報告。聽了講座，我感想很多。
我理解的高效課堂是在課堂教學中，通過學生積極主動的學習過程配合老師的點撥指導，在單位時間內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學任務、促進學生獲得高效益發(fā)展。教學高效益就其內(nèi)涵而言，是指學生在知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀“三維目標”的協(xié)調(diào)發(fā)展。就其外延而言涵蓋高效的課前精心預習、課堂教學中實踐展示和課后反饋來提高課堂教學效率。一般來說，高效課堂效益評價主要標準是，學生思維活躍，語言表達正確、流利、有感情，課堂充滿激情，分析問題與解決問題的能力強，目標達成且正確率在90%以上。前提是看學生是否愿意學、會不會學，樂不樂學，核心是教學三維目標的達成。
高效課堂應做好以下三個條件：一是教師能夠依據(jù)課程標準的要求和學生的實際情況，科學合理地確定課堂的三維教學目標，編制科學合理的導學案。二是教學的過程必須是學生主動參與的'過程。這種主動參與主要體現(xiàn)在教師能否采取靈活機動的教學策略和評價方式調(diào)動和激勵學生學習的積極性。三是教學中適時指導、監(jiān)控、反饋、激勵，以多種方式鞏固學生的學習成果，使三維教學目標的達成度更高。
瞿衛(wèi)平教授從心理學角度給我們講了班主任管理之技能提升。班主任要具備良好的基本素質(zhì)，包括良好的文化知識修養(yǎng)以及良好的基本職業(yè)能力。要做好班級各項工作必須加強自身建設，班主任自身建設的關鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，一是不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者。在知識更新加快傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學生獲取知識的唯一途徑。因此學生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你，而是因為你確實有知識才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實學是很難在學生中樹立威信的。因此，班主任必須不斷用新知識充實武裝自己。不僅要精通所教學科，還要熟悉所學專業(yè)的一切知識。二是加強道德修養(yǎng)，做學生的楷模。班主任是各項工作任務的中間者和具體執(zhí)行者。他的一言一行都對學生起潛移默化的作用，都會在學生心目中留下深刻的印記。班主任要注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學生以示范，做學生的榜樣。前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說：“沒有教師對學生直接的人格影響。就不可能有真正的教育工作?！瘪R卡連柯也說：“教師的個人榜樣，乃是使青年心靈開拓結(jié)果的陽光?！币虼耍岣咚枷氲赖滤剑訌娮陨硇摒B(yǎng)是對每位班主任的基本要求。三是具備多種能力。班主任要具備的能力很多，如組織管理能力，組織協(xié)調(diào)能力，觀察分析能力，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和使用人才的能力，總結(jié)工作的能力等等。但作為一名班主任，首先必須有體察學生的思想、情感、需求，捕捉學生的思想信息，把握他們真實態(tài)度，應有啟迪學生心靈的能力，應有教育和管理相結(jié)合的能力。
總之，班主任是班集體的組織者、管理者，是學生健康成長的引路人。班主任工作是一項復雜的專業(yè)勞動，班主任能力的大小是制約班級工作績效的重要因素，因此，加強班主任能力建設是提高班級管理水平的關鍵。為了卓有成效地進行教育、教學活動，加強班主任能力建設具有十分重要的意義。
板書技能心得體會篇十九
通過近一個月的課堂教學技能培訓，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學中存在的不足，這些不足在一定程度上導致了課堂教學效率的降低。通過實踐分析有以下因素：
一、規(guī)范細節(jié)要到位。
要求學生做到的老師首先做到。古人說天地君師親，可見身為教師是倍受尊崇的.之所以如此，就是因為教師有極好的人品。因為"教育的最終目的為明辨善惡與真?zhèn)危⑹谷藘A向于真與善，排斥惡與偽。"所以教師有"教給學生怎樣做人"的重大責任。打鐵還需自身硬，教師的人格魅力無時不在影響著他的學生，所謂"身教重于言教"益出于此。師德不但可以感染學生，也能為教師樹立起自己的教學形象，進一步增強課堂教學效果。"安其學而親其師，樂其友而信其道"。
因此，教師首先要嚴于律己，公平，公正，言行一致，堅持原則，有錯就改，心胸豁達，莊重熱情，同時還要有一顆愛心。要"嚴"字把關，"愛"字當頭，這樣，他才能贏得學生。如果說過去的教育是以單純的知識傳授為主的應試教育，那么現(xiàn)代教育越來越以人的本身發(fā)展為教育目的。然而即使這樣，熱愛學生仍然是教育的一個永恒的命題，古往今來的優(yōu)秀教師無不熱愛自己的學生。教師是愛的職業(yè)，從事的是愛的教育。這是世界上最博大、最深廣的愛，這樣的愛能容下一切，能融化頑石、能點鐵成金。都說母愛無私，其實最無私的應該是師愛。在現(xiàn)代教育中，熱愛學生自然具有了時代的特征。有人說過："如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功的原動力。"可以說，教師的愛心能使學生更健康地成長。愛學生就要公平地對待學生，愛學生就要尊重學生的人格和創(chuàng)造精神。將學生放在平等的地位，信任他們，尊重他們，視學生為自己的朋友和共同探求的伙伴，在傳授知識的同時教會他們?nèi)绾巫鋈? 陶行知先生說得好，"捧著一顆心來，不帶半根草去",這正是教師無私奉獻愛心的典范。
二、耐住寂寞、抵住誘惑、提高素質(zhì)、嘗試創(chuàng)新。
進入新世紀，當人們的價值觀、人生觀改變的同時，教師所面臨的一些老問題變成了新問題，而更多的新問題則層出不窮。面對信息技術(shù)給人們的學習方式、交往方式所帶來的深刻變革，面對金錢至上物欲橫流的社會，教師要能抵御誘惑，守得住寂寞，要有一顆冷靜平常心。不要只看腰纏萬貫，風流瀟灑，也要看到身敗名裂，鋃鐺入獄，甚至丟了小命的。他有他的幸福，我有我的快樂，教師就要志存高遠，回避庸俗，"不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴"，潔身守志，獨立于世。這正是教師這一職業(yè)的特殊性決定的。做不好人也教不好學。因此，做一個好老師,崇高的師德是第一位的，要一身正氣，為人師表。
新的世紀，新的形勢向我們提出了更新更高的要求，所以作為教師應做好充分準備，轉(zhuǎn)變理念 ，迎接挑戰(zhàn)。我們己經(jīng)進入了知識經(jīng)濟時代，網(wǎng)絡時代，今天的知識就是明天的經(jīng)濟。這就給培養(yǎng)人才的教師提出了新的要求，教育要進一步注重對學生創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)，要進一步接受以人為本的理念，進一步從"以教師為中心"向"以學生為中心，以教育為中心，以學習為中心"方面轉(zhuǎn)變等等。尤其要注重自身素質(zhì)的不斷提高。并做到兩個轉(zhuǎn)變，一是由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變，二是由技能型向藝術(shù)型的轉(zhuǎn)變。在"和諧、互動、探索、創(chuàng)新"的基本教學模式中不斷鉆研摸索，逐步形成自己獨特的教學風格，迎接 "課改"。
過去有句形象的話，要給學生一杯水，教師必須有一桶水。而在今天僅有一桶水的觀念是不夠的，要有一缸水，一江水，常新的水。教師除了在自己所教專業(yè)方面要做到"知得深"外，還要對其它學科和領域的知識"知得廣"。大家都知道，二十一世紀是一個信息化的時代，我們的學生要學會學習。而我們，再也不能只以教育者的身份出現(xiàn)，而應教學相長，在學會工作的同時，也要學會學習，加強自己各方面的素質(zhì)，不斷地給自己增添燃料，儲備能量，使自己不斷完善，充實自我，必須形成終身教育的觀念，只有這樣，才能自信地面對學生。葉圣陶說過，他并不稱贊某老師講課時有怎樣的最高藝術(shù)，"最要緊的是看學生，而不是光看老師講課。"一堂課究竟怎么上?傳統(tǒng)教學中教師是課堂的中心，教師牽著學生走，學生圍繞教師轉(zhuǎn)。長此以往，學生習慣被動地學習，學習的主動性也漸漸喪失。顯然，這種以教師"講"為中心的教學，是不利學生的潛能開發(fā)和身心發(fā)展的。比如常見的語文閱讀教學，教師過多的講解、分析和說明常使學生感到枯燥乏味，從而喪失了學習的積極性。
這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，從教學觀念上來看，教師仍然把自己作為教學的中心，擔心學生讀不懂課文，于是就包辦代替，結(jié)果適得其反。在21世紀的教學過程中，教給學生科學的思考方法將比簡單的傳授知識更重要，方法可以使學生受用終身，也可以使學生在某種程度上超過教師。"在本世紀，傳統(tǒng)的師生關系將發(fā)生變化。教師將更多的在思維方式與知識的導向性上給學生以指點。教育不能再象以往那樣，只會知乎者也，再也不是灌輸，不是表演，是以學生發(fā)展為本，讓學生學會學習，學會創(chuàng)造，學會共同生活，學會審美，形成可持續(xù)發(fā)展的教育 。
"海闊憑魚躍，天高任鳥飛"，機會總是給那些有準備的頭腦?？傊?，今天要做一位合格的老師，必須學習，學習，再學習，不斷進取，不斷攀登，與時俱進，才能去迎接一個新的挑戰(zhàn)。
板書技能心得體會篇二十
近年來，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，Word已經(jīng)成為辦公室中最常用的軟件之一。作為一名辦公室人員，我也深刻意識到掌握Word技能的重要性。在學習和使用Word的過程中，我積累了一些心得體會，希望通過本文與讀者分享，以期提高大家的Word操作能力。
第一，掌握基本的Word操作技巧。在使用Word的過程中，掌握基本的操作技巧是必不可少的。首先，我們要熟悉Word的界面和功能，了解每個工具欄和按鈕的用途。其次，要學會使用快捷鍵，這不僅可以提高工作效率，還能減少手指的負擔。比如，使用Ctrl+C和Ctrl+V可以快速復制和粘貼文本，使用Ctrl+S可以快速保存文件。最后，要學會合理利用鼠標，對文本進行選擇和編輯。這些基本的操作技巧可以幫助我們更好地使用Word進行文字編輯和排版。
第二，注意文檔的排版和樣式。在創(chuàng)建和編輯Word文檔時，文檔的排版和樣式是要特別注意的。首先，我們要選擇合適的字體、字號和顏色，以保證文檔的可讀性。其次，要注意調(diào)整段落的格式，包括對齊方式、縮進和行間距等。另外，還可以通過插入圖片、表格和圖表等元素，使文檔更加直觀生動。此外，掌握頁眉頁腳和頁碼的設置方法也是必不可少的?？傊己玫呐虐婧蜆邮侥軌蛱岣呶臋n的質(zhì)量和美觀度，給讀者留下深刻的印象。
第三，合理運用Word的高級功能。除了基本的操作技巧和排版樣式，Word還有許多高級功能，可以幫助我們更好地完成工作。比如，使用表格可以方便地整理數(shù)據(jù)和制作報表。使用引用、目錄和尾注功能可以方便地整理文獻和注釋。使用插入文檔功能可以方便地將其他文件嵌入到當前文檔中。另外，Word還有多人協(xié)作和版本控制等高級功能，可以方便地進行團隊合作。掌握這些高級功能，可以提高工作效率，節(jié)省時間和精力。
第四，不斷學習和提升Word技能。Word是一個非常龐大而復雜的軟件，我們必須不斷學習和提升自己的技能?？梢酝ㄟ^閱讀相關書籍、參加培訓班和網(wǎng)上教程等方式進行學習。此外，還可以通過實踐和積累經(jīng)驗來提高自己的技能。在日常工作中，我們可以多多嘗試使用Word的一些新功能和工具，以提高自己的操作能力?？傊?，只有不斷學習和提升，才能在工作中更好地運用Word。
第五，注重細節(jié)和準確性。作為一個辦公軟件，Word的使用離不開細節(jié)和準確性。在編輯和排版文檔時，要注意每個字和每個標點符號的位置和格式。要注意檢查文檔中的錯別字和語法錯誤，以保證文檔的質(zhì)量。另外，要注意文檔的版式和樣式是否一致，避免出現(xiàn)排版錯亂的情況。只有注重細節(jié)和準確性，才能讓我們的工作更加精益求精。
總之，在學習和使用Word的過程中，我們應該掌握基本的操作技巧，注意文檔的排版和樣式，合理運用高級功能，不斷學習和提升自己的技能，注重細節(jié)和準確性。通過這些方法，我們可以更好地使用Word，提高工作效率，創(chuàng)造更加出色的工作成果。希望我們每個人都能成為Word的高手，為提升自己的職業(yè)素質(zhì)做出貢獻。
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