寫心得體會并不僅僅是為了自己，它也可以成為與他人分享經(jīng)驗和交流心得的方式。寫心得體會時，可以參考他人的經(jīng)驗和觀點，借鑒他們的思路和寫作方法。精選了一些有關(guān)心得體會的范文，希望能給大家提供一些思路和寫作的靈感。
英語師范心得體會篇一
備課是英語教學過程中不可或缺的一部分。我的備課心得體會可以用一句話總結(jié)：好的備課是教學成功的關(guān)鍵。經(jīng)過多年的教學經(jīng)驗，我深知沒有細致周全的備課是無法做好教學工作的。在備課的過程中，我不僅整理了教學內(nèi)容，還制定了詳細的教學計劃和課堂活動。只有這樣，我才能在授課時不慌不忙地應(yīng)對各種情況，而學生們也能夠積極參與并取得優(yōu)秀的成績。
第二段：解釋如何制定教學計劃
制定教學計劃是備課工作的重要一環(huán)。在安排教學目標時，我注重學生的實際情況和學習需求，確保教學目標符合學生的實際能力。而在選擇教學內(nèi)容方面，我會選擇和學生們有關(guān)的話題或材料，以激發(fā)他們的興趣。此外，我還會根據(jù)教材的難度和復習內(nèi)容，合理分配每個單元的教學時間，確保學生能夠充分掌握所學內(nèi)容，從而提高課堂教學效果。
第三段：強調(diào)多樣化的課堂活動
多樣化的課堂活動是備課中的重要一環(huán)。通過合理設(shè)計的課堂活動，我能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度。例如，我會設(shè)計師生互動的游戲，在游戲中巧妙地融入所學知識，使學生在放松和娛樂中掌握英語知識。此外，多樣化的課堂活動也能夠幫助學生鞏固所學內(nèi)容，并培養(yǎng)他們的合作精神和團隊意識。
第四段：講述備課過程中的注意事項
備課過程中需要注意很多方面。首先，要充分了解教材內(nèi)容，不僅要掌握每個單元的教學內(nèi)容，還要對所用教材的背景知識有一定了解。其次，要靈活運用教學方法，根據(jù)學生的不同需求和興趣，選擇合適的教學方法和策略，以提高學生的學習效果。再次，要注意合理安排課堂時間，合理分配各類活動和練習的時間，以確保學生能夠充分參與和理解。
第五段：總結(jié)備課的重要性及改進方向
備課對于英語教師來說是至關(guān)重要的。好的備課不僅能夠提高教學效果，還能夠提高教師的教學質(zhì)量和學術(shù)水平。但要實現(xiàn)好備課的效果，我也意識到自己還有一些需要改進的地方。例如，我需要更加精準地把握學生的實際能力，確保教學目標的正確性；我還需要不斷學習和探索新的教學方法和策略，以滿足學生日益增長的需求。總而言之，備課是一項艱巨而重要的工作，它需要教師們的細致思考和不斷改進，以提高教學質(zhì)量和學生的學習成績。
以上所述就是我對英語師范備課心得體會的總結(jié)。備課是教學工作中不可或缺的一環(huán)，只有經(jīng)過充分的準備和周密的計劃，教師才能夠在課堂上發(fā)揮最好的教學效果。希望未來的備課工作能夠更加完善和高效，為學生們帶來更好的英語學習體驗。
英語師范心得體會篇二
第一段：引言（100字）
作為一名英語師范生，我有幸能夠參與教學實踐，與學生們面對面交流，傳授知識和引導他們成長。在講課的過程中，我不僅學到了很多，也體會到了許多深刻的感悟。在這篇文章中，我將分享我作為英語師范生講課的心得體會，希望能夠為其他同仁提供一些借鑒和啟示。
第二段：準備工作的重要性（200字）
準備充分并且有效的教學材料對于成功的授課至關(guān)重要。在我每一次講課前，我會仔細研究教材，了解學生的學情和水平，然后根據(jù)實際情況設(shè)計講課內(nèi)容和方法。此外，我還會結(jié)合課堂互動和學生的主導性，靈活調(diào)整和改進教學計劃，以確保每一位學生都能夠積極參與到學習中來。
第三段：與學生的互動（200字）
和學生的互動是提高課堂教學效果的關(guān)鍵之一。我會鼓勵學生們積極發(fā)言，提問，分享自己的觀點和經(jīng)驗。我相信通過課堂互動，學生能夠更好地理解和吸收知識，并且提高口語表達能力。而對于那些害羞或者不肯發(fā)言的學生，我會給予更多的關(guān)注和鼓勵，幫助他們克服困難。通過這樣的互動交流，課堂變得更為生動和有趣。
第四段：靈活應(yīng)對突發(fā)情況（200字）
在講課的過程中，難免會遇到各種突發(fā)情況，比如學生們對某個知識點不夠理解，或者是他們的注意力不集中等。在這種情況下，我不會堅持固定的教學計劃，而是靈活地調(diào)整自己的授課方式。我嘗試通過舉例，引導和啟發(fā)學生們理解概念，或者通過小組活動和游戲加強學習效果。這種靈活應(yīng)對的態(tài)度不僅讓學生們更好地理解知識，也使得我成為了一個更好的教師。
第五段：反思和成長（200字）
每一次的講課結(jié)束后，我都會反思自己的教學過程和成果。我會思考哪些教學方法和習慣是有效的，哪些需要重新調(diào)整和改進。通過自我反思和持續(xù)的學習，我相信我能夠成為一位更加出色的英語教師。同時，我也明白，在教學的過程中，需要不斷地與學生們保持溝通和互動，聽取他們的意見和建議，以便更好地滿足他們的需求和期待。
結(jié)尾（100字）
通過自己的實踐與體會，我深刻地認識到教師的重要性和責任所在。講課并不只是簡單地傳遞知識，更是引導學生成長和發(fā)展的過程。只有通過細心的準備，靈活的調(diào)整和積極的互動，我們才能夠成為更好的英語教師。希望我的心得體會能夠?qū)ζ渌⒄Z師范生們有所啟示和幫助。
英語師范心得體會篇三
第一段：老師的教學方式
從網(wǎng)課中我受益匪淺，最主要的原因是我的英語老師。老師采用了多種教學方式，如PPT、語音教學和互動游戲等，使得學習變得更加生動有趣。特別是通過PPT的展示，老師將英語知識圖文并茂地呈現(xiàn)給我們，這樣不僅方便了我們的理解，還加深了對知識點的記憶。同時，老師還會通過語音教學，讓我們更好地掌握英語的發(fā)音和語調(diào)，并通過互動游戲激發(fā)我們的學習興趣。
第二段：老師的細心指導
在網(wǎng)課中，老師給予了我很多細心的指導和幫助。老師會根據(jù)我們的實際情況，量身定制學習計劃，并幫助我們制定學習目標。他總是鼓勵我們多做練習，多進行口語交流，以提高我們的英語水平。同時，老師還會及時批改我們的作業(yè)，并給出詳細的評語和建議。通過這些指導，我能夠不斷改進自己的學習方法，提高我的學習效果。
第三段：老師的互動交流
老師與學生之間的互動交流是我在網(wǎng)課中最喜歡的部分之一。老師經(jīng)常會利用課堂時間與我們進行英語交流，鼓勵我們多開口說英語。他會糾正我們的發(fā)音和語法錯誤，并給予肯定和鼓勵。這樣的互動讓學習變得更加有趣和有效。同時，老師還鼓勵我們互相之間進行交流，通過小組討論和分享，激發(fā)我們的學習熱情，并提高我們的合作能力。
第四段：老師的激勵與鼓勵
老師對我的學習成果給予了充分的肯定和鼓勵，這對我來說是一種巨大的動力和激勵。老師會及時給我反饋，并表揚我在課堂上的積極參與和表現(xiàn)優(yōu)秀。這讓我更加有信心繼續(xù)努力學習英語，提高自己的能力。同時，老師還會分享一些成功的學習經(jīng)驗和故事，讓我對學習有了更深的思考，并激發(fā)了我的學習動力。
第五段：總結(jié)與展望
通過網(wǎng)課與英語老師的學習交流，我不僅提高了英語水平，還培養(yǎng)了良好的學習習慣和自主學習能力。我學到的不僅是知識，更是學習的方法和技巧。未來，我將繼續(xù)保持和英語老師的交流，并努力實現(xiàn)自己的學習目標。我相信，通過不斷的學習和努力，我能夠取得更好的成績，實現(xiàn)自己的英語夢想。
結(jié)尾：通過網(wǎng)課與英語老師的學習交流，我走上了突破英語學習瓶頸的道路。我深知學習是一個長期的過程，但我堅信，只要保持良好的學習態(tài)度和與老師的深入交流，我一定會在英語學習中取得更大的突破。
英語師范心得體會篇四
作為一名英語師范生，我有幸有機會站在講壇上給同學們上英語課。這不僅是對我知識的檢驗，更是對我教學能力的考驗。通過這次講課的經(jīng)歷，我收獲了很多，也深刻意識到自己在教學中的不足之處。
第二段：準備工作的重要性
在講課前，我的準備工作非常充分。我查閱了大量的教學資料，并結(jié)合自己的教學經(jīng)驗，制定了詳細的教學計劃。我認為，事前的準備工作對于一個成功的課堂非常重要。它不僅能夠幫助我確保教學內(nèi)容的合理性和連貫性，還能夠提前預測到學生可能遇到的困難，為他們提供相應(yīng)的解答和輔助材料。
第三段：與學生互動的重要性
在講課過程中，我充分發(fā)揮了與學生互動的作用。我主動詢問學生的看法和思考，鼓勵他們展示自己的觀點，并給予適當?shù)目隙ê椭笇?。通過與學生的互動，我不僅加深了對學生實際情況的了解，也提升了他們對英語學習的積極性和自信心。同時，學生的參與度也顯著提高，教學效果得到了更好的保證。
第四段：鞏固和拓展學生知識
在課堂最后，我總結(jié)了本節(jié)課的重點，并鞏固了學生的學習成果。我通過一系列的練習和小組討論，幫助學生鞏固和拓展他們的知識，并激發(fā)他們對于英語學習的興趣。我發(fā)現(xiàn)，通過鞏固和拓展學生的知識，他們能夠更好地理解和應(yīng)用所學的內(nèi)容，同時也能夠更好地完成相關(guān)的考試和任務(wù)。
第五段：反思與展望
通過這次講課的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)自身的不足之處。首先，我在課堂組織和時間掌控上還有待提高。有時候我會因為某個問題或者討論耗費過多的時間，導致后續(xù)內(nèi)容沒有可用的時間。其次，我需要更加靈活地調(diào)整教學方法。每個學生的學習習慣和能力都不同，我需要根據(jù)他們的實際情況，調(diào)整課堂教學的方法和策略。最后，我明白只有不斷學習和實踐，才能不斷提高自己的教學水平。
總結(jié)：
通過這次英語師范生講課的經(jīng)驗，我對于課堂教學有了更深刻的認識。準備工作的充分準備、與學生互動和激發(fā)他們的學習興趣、鞏固和拓展學生的知識以及自我反思和提高，都是一個成功的英語課堂所必須具備的要素。我相信，只要不斷努力和積累經(jīng)驗，我一定能夠成為一名出色的英語教師。
英語師范心得體會篇五
作為英語師范生，備課是我們不可回避的一項任務(wù)。然而，備課并不僅僅是把教材中的知識整理出來，而是需要我們對教材進行深入的研究和理解。在這個過程中，我積累了一些經(jīng)驗和體會，希望能與大家分享。
第二段：備課前的準備工作
備課之前，我通常會仔細閱讀和理解教材，尤其是核心知識點和重點難點。同時，我還會查找一些相關(guān)的教學資源，包括教學視頻、教案和教學活動等。這些資源不僅能夠幫助我更好地理解教材，還能為我設(shè)計課堂活動提供參考和靈感。
第三段：備課過程中的心得體會
在備課的過程中，我逐漸認識到教學是一個相互聯(lián)系的過程。因此，我會盡量將不同的教學環(huán)節(jié)聯(lián)系起來，確保學生在接受新知識的同時也能夠復習和鞏固已學過的知識點。此外，我還會注重課堂的靈活性和趣味性，通過設(shè)置小組活動、游戲和討論等方式，激發(fā)學生的學習興趣和積極參與度。
第四段：備課中的困難和挑戰(zhàn)
備課過程中，我也遇到過一些困難和挑戰(zhàn)。其中一個主要的困難是時間安排的不合理和不充足。因為備課需要細致入微的計劃和準備，所以有時會消耗很多的時間和精力。另外，如何在備課中提高教學質(zhì)量也是一個需要不斷摸索和改進的問題。對此，我通常會向老師請教或?qū)で笸械慕ㄗh，希望能夠更好地解決這些問題。
第五段：備課的收獲和意義
雖然備課的過程中有不少困難和挑戰(zhàn)，但我也收獲了很多。通過備課，我不僅更加深入地理解了教學內(nèi)容，也鍛煉了我的教學設(shè)計和組織能力。此外，備課還讓我更好地認識到教學是一門藝術(shù)，需要不斷地調(diào)整和改進。備課的過程讓我對自己的教學思路和方法有了更清晰的認識，并對未來的教學充滿信心。
總結(jié)：
備課是英語師范生不可缺少的一項任務(wù)，它不僅僅是整理教材的過程，更是一個深入理解和研究教學內(nèi)容的過程。在備課過程中，我需要提前準備和查找教學資源，并注重課堂的靈活性和趣味性。雖然備課中也會遇到一些挑戰(zhàn)和困難，但通過這個過程，我也收獲了很多。備課讓我更深入地理解教學內(nèi)容，鍛煉了我的教學設(shè)計和組織能力，也讓我對未來的教學充滿了信心和期待。
英語師范心得體會篇六
近些年來，隨著英語教育的普及，越來越多的學生選擇了英語師范的專業(yè)方向。作為一名即將走向講臺的英語師范生，我也經(jīng)歷了許多講課實踐，積累了許多寶貴的經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享我在講課實踐中的心得體會。
首先，作為一名英語師范生，逐漸上臺講課是必不可少的。在開始講課前，我會提前準備所需的教材和課件，并進行認真的研讀和準備。我認為在教學過程中的準備工作至關(guān)重要，只有充分準備，才能確保講課的順利進行。此外，我還會根據(jù)教學內(nèi)容，設(shè)計相應(yīng)的教學活動，使學生在課堂上能夠主動參與，提高課堂的互動性。
其次，講課過程中，我會注重啟發(fā)式教學的運用。相較于傳統(tǒng)的講解式教學，啟發(fā)式教學強調(diào)學生的主動參與和思考。在教學中，我會組織學生進行小組討論或者開展課堂活動，讓學生從不同的角度去思考問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。通過引導學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的過程，讓他們在互動中增長知識，發(fā)展能力。
第三，語言教學中的應(yīng)用能力培養(yǎng)非常重要?，F(xiàn)實生活中，許多學生都能夠背誦英語單詞和相關(guān)的語法規(guī)則，卻很難真正流利地運用這些語言知識。因此，在我的講課中，我特別注重培養(yǎng)學生的語言運用能力。我會設(shè)計各種與實際生活緊密相關(guān)的學習任務(wù)和活動，例如角色扮演、情景對話等。通過這樣的教學方式，學生能夠在實際場景中運用所學的知識，提高他們的英語交流能力。
第四，評價和反饋對于學生的進步至關(guān)重要。每一次講課結(jié)束后，我都會給學生提供詳細的評價和反饋。在評價中，我會針對學生的表現(xiàn)，給予肯定和指導。同時，我也鼓勵學生之間進行互相評價和反饋，讓他們從彼此的優(yōu)點和不足中互相學習和進步。通過評價和反饋，我希望能夠激發(fā)學生的學習熱情，提高他們的自主學習能力。
最后，作為一名英語師范生，我深知自己在講課實踐中還存在許多不足之處。例如，有時候我會在時間分配上出現(xiàn)困難，導致有些教學環(huán)節(jié)過于倉促。同時，我也需要更好地與學生進行溝通和互動，聽取他們的建議和意見，不斷優(yōu)化我自己的教學方法和風格。因此，我將繼續(xù)努力，在實踐中不斷成長和進步。
總而言之，作為一名英語師范生，我深信教學是一種巨大的挑戰(zhàn)和機會。通過講課實踐，我能夠不斷提高教學能力，培養(yǎng)學生的英語運用能力，同時也在不斷的反思和完善自己的教學方式。希望未來的英語師范生們能夠在講課實踐中獲得更多的成長和收獲，為英語教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
英語師范心得體會篇七
我選擇了英語師范專業(yè)，這是因為對英語的熱愛和對教育事業(yè)的熱情。在學習和實踐中，我從中獲得了很多寶貴的經(jīng)歷和心得體會。在這篇文章中，我將分享我作為一名英語師范專業(yè)學生的感悟和體驗。
首先，在英語師范專業(yè)的學習過程中，我發(fā)現(xiàn)英語的學習和教學并不僅僅是一種技能，更是一門跨文化交流的工具。通過學習英語，我們可以更好地理解和欣賞不同國家和文化背景下的觀念和想法。同時，在教學中，我們也能夠傳播自己的文化，并且通過對不同文化的了解，更好地教育和引導學生。因此，英語師范專業(yè)的學習不僅僅是掌握一門語言，更是拓寬人們眼界、增長知識的一種方式。
其次，英語師范專業(yè)的學習對于培養(yǎng)教學能力和溝通能力有著積極的作用。作為未來的教師，我們需要具備良好的溝通能力和教學技巧。在課堂上，我們需要能夠清晰地表達和解釋知識點，用生動有趣的方式吸引學生的注意力，并且能夠幫助學生理解和掌握知識。這就要求我們不僅僅是學習英語本身，還要加強對教學方法和理論的掌握。通過實踐教學和教師培訓，我發(fā)現(xiàn)在過程中我的溝通能力和教學能力逐漸提高，自信心也得到了增強。
另外，英語師范專業(yè)的學習也給我提供了許多實踐機會。從實習到教學實習，我有機會親身體驗和實踐所學的知識和理論。通過在實踐中不斷探索和試錯，我逐漸認識到教學需要靈活性和創(chuàng)造性。每個學生都有不同的學習習慣和個性特點，只有根據(jù)實際情況來調(diào)整教學方法和策略，才能夠更好地滿足學生的需求和促進他們的進步。
此外，英語師范專業(yè)還要求學生具備良好的自學能力和終身學習的意識。作為未來的教師，我們需要一直不停地學習和更新知識。隨著科技的發(fā)展和社會的變革，教育也在不斷發(fā)展和變化。只有通過持續(xù)的學習和探索，才能跟上時代的變化，并且為學生提供更好的教育。在學習英語師范專業(yè)的過程中，我明白到只有不斷的自我學習和培養(yǎng)興趣，才能夠成為一名優(yōu)秀的教師，不斷提高專業(yè)水平。
最后，英語師范專業(yè)的學習讓我更加明確了自己的職業(yè)定位和目標。通過與老師和同學的交流和合作，我逐漸認識到教育事業(yè)的意義和價值。我希望通過我的努力，在未來成為一名充滿激情和責任感的教師，為學生帶去知識和啟示，并且成為學生成長道路上的良師益友。
總而言之，英語師范專業(yè)的學習給予了我很多寶貴的經(jīng)驗和學習機會。學習英語不僅僅是學習一門語言，更是拓寬視野、培養(yǎng)溝通能力和教學能力的過程。通過實踐和自我反思，我逐漸認識到教育事業(yè)的重要性和自己作為一名教師的使命。我相信通過不斷學習和努力，我將會成為一名優(yōu)秀的英語師范教師。
英語師范心得體會篇八
隨著新課程的不斷推進，教育教學對我勉教師提出了更高的要求。原有的知識與經(jīng)驗已遠遠不能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學的發(fā)展趨勢。因此，就需要我們不斷地通過各種形式進行有效研修，努力提升自己的業(yè)務(wù)與知識素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育教學需求。通過這次網(wǎng)上教師培訓，我深入思考了我校初中英語教研組的校本研修活動。根據(jù)我校教學工作計劃，本學期我們英語教研組將繼續(xù)認真貫徹落實素質(zhì)教育的精神，規(guī)范教師教學行為為目標，全面提高教學質(zhì)量為宗旨，以教學常規(guī)驗收為契機，完善和深化英語學科教學常規(guī)，提升教師教育教學技能，提高學校教師的整體素質(zhì)。以新課程理念為指導，重點探討課堂教學中學生英語閱讀能力培養(yǎng)的策略，重點圍繞“課例研修”通過一系例的研修活動，提升教師的專業(yè)發(fā)展水平，力求英語閱讀教學既扎實有效，又開拓創(chuàng)新，積極發(fā)展學生綜合語言運用能力，全面推進素質(zhì)教育，面積提高教學質(zhì)量。在校本研修期間，本人是以積極進取的精神去完成這次任務(wù)的，我相信任何的收獲都離不開辛勤的付出，校本研修是我們提升專業(yè)水平的平臺，也是把知識轉(zhuǎn)化為力量的平臺，只有在校本研修中認真實踐從培訓院學到的理論知識，我們的進步才能與日俱增。
開展以“課堂教學改進計劃的實施”為主題的校本研修活動。并制訂本校英語課評價標準作為衡量一節(jié)好課的標準。開展以觀評課為主題的校本教研活動。本學年我們計劃以個人觀評課、備課組集體觀評課，教研組集體觀評課等多種形式調(diào)動更多學生學生參與課堂教學與師生互動，提高教師駕馭課堂的能力，達到課堂崗位練兵的實效性，提高教師專業(yè)化水平。通過教學實踐和教育行動研究，力求改進教學行為，提高教學效益，努力去實現(xiàn)面向全體學生，輕負高效的教學;促進教師個人專業(yè)發(fā)展，強化教研組建設(shè)，增強教研組的凝聚力，完善校本研修體系。積極參加“研修一體化”，開展“區(qū)域協(xié)作研修活動。為青年教師搭建平臺，讓她們在各種活動中鍛煉自己;讓她們在不斷的實踐和思中快速提高。結(jié)合教研室和學校的其它工作安排，本學期有一些教師參加不同層次的培訓、評比活動。組內(nèi)應(yīng)落實專人進行針對性輔導。校本研修是集集體和個人的智慧的修行之旅，要做到帶動一方的教育，一個人的力量是微不足道的，只有集思廣益，群策群力才能達到一定的目的。
1、繼續(xù)貫徹上級關(guān)于師德師風建設(shè)有關(guān)會議精神，通過學習組織教職工認真學習，進一步端正教職員工的工作態(tài)度和工作積極性，引導廣教師正確對待苦樂觀、榮辱觀以及質(zhì)量關(guān)。以工會活動為載體，開展學陶師陶活動，真正做到教書育人，為人師表，為學生服務(wù)，做學生的知心朋友。堅決杜絕違背教師職業(yè)道德，有損教育和教師形象的現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即予教育，批評指正。
2、進一步認真學習新課程標準和課程綱要，了解掌握當前課程的任務(wù)，轉(zhuǎn)變教學方式，提高教學質(zhì)量;進一步明確新時期教師發(fā)展目標，增強開拓創(chuàng)新的意識和積極進取的精神，提高全體教師的認識水平和理論水平。
3、以同軌學科為單位，組織備課組，開展集體備課活動，確立備課組教學質(zhì)量責任制，進一步完善備課組集體備課制度，同學科的教師要做到“一結(jié)合、兩發(fā)揮、三定、五統(tǒng)一”。集體備課和個人備課相結(jié)合;充分發(fā)揮骨干教師的作用，充分發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢;定時間、內(nèi)容、主講人;統(tǒng)一進度、重難點、作業(yè)練習、單元測試題和教學目標。
4、認真開展教學研究活動，做到人人上教研課，人人、參與說課評課。集體備課，同時開展“一課例三討論”活動，切實提高教研質(zhì)量。
5、交流個體學習感悟,包括理論學習體會自學教育學、心理學方面知識，認真研讀有關(guān)新課程教育理論，并認真撰寫讀書筆記。
6、專業(yè)知識和課程標準學習，包括新課標解讀、教材分析、試題分析、學科發(fā)展前沿、學科方法、學科課程資源的開發(fā)和利用等內(nèi)容。
1)網(wǎng)上觀課、評課
孟津縣在網(wǎng)上提供優(yōu)質(zhì)課資源，借助網(wǎng)絡(luò)平臺，我們積極參加學校資源庫建設(shè)，毫無保留地上傳備課資料、教學課件、教學案例等，與組內(nèi)同仁共享教學資源，在教學上互相助，共同提高。
2)校外聽課、評課
學校經(jīng)常組織我們英語教師集體外出聽課、評課，聽取經(jīng)驗介紹。
3)組內(nèi)聽課、評課
每學年每位老師開一節(jié)組內(nèi)公開課，組內(nèi)開展聽課、評課活動。
4)骨干教師展示課
校骨干教師每學期開一次展示課，供組內(nèi)教師觀摩、研討。
“學而不思則罔”，要想做得更好，就必需培養(yǎng)教學思習慣，對自己的教學行為不斷地思，總結(jié)經(jīng)驗教訓，查漏補遺。我基本養(yǎng)成了“天天思，月月總結(jié)”的習慣，每天上完課后，在備課本上做好簡單的思記錄，每月月底寫一個教學思案例。我每上完一次公開課，都會靜下心來對自己的課堂來一次深刻的思，從教學手段，教學方法，課堂調(diào)控，師生互動，學生學習效果等方面去進行思，并認真地做好記錄，作為以后的教學經(jīng)驗來儲存。
1)用心讀書，不斷學習。書是人類的精神食糧，更是教師專業(yè)成長的能量，我深深體會到讀書能給我增添樂趣，能擴我的視野，能充實我的生活，能指引我的從教之路，因此，我在研修期間也用心品讀著一些教學專著，其中精讀的書有《愛的教育》，日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，劉良華的《教育自傳》，并寫了讀后感。
2)在研修的過程中，我們接受別人的建議，思自己的做法，積累了一點經(jīng)驗，雖然淺薄，雖然不成熟，但能用一點筆墨把自己的觀點記錄下來也算是一項成果，我結(jié)合自己在校本研修實踐中的經(jīng)驗，融合在培訓院學得的理論知識和跟班學得的綜合知識，寫了兩篇研修論文，分別是《情景創(chuàng)設(shè)與有效教學》和《以校本研修為平臺，實現(xiàn)提升教師專業(yè)成長的點滴思考》。
3)為了記錄自己的成長過程，我在研修過程中也認真把自己的學習心得寫成博文上傳到博客上去，還用心去瀏覽別人的博客，對自己感興趣的話題和作品發(fā)表評論。
不可不承認的是，在多項任務(wù)的壓力下，我對基本功的訓粱有那么用功，粉筆字只是在課堂上書寫時才當作練習，鋼筆字在家里也只是偶爾才練幾次，但我覺得我的硬筆字應(yīng)該不會那么差，這跟以前在校時打好的基礎(chǔ)是分不開的。普通話的訓練并沒有很好的堅持下來，剛開始很認真地練，讀單音節(jié)雙音節(jié)和老師發(fā)下的美文，也曾背熟了一兩篇，后來因為任務(wù)的繁重就漸漸放一邊了，背熟的美文也已遺忘，所以普通話的訓練是不充分的。
經(jīng)過這次的研修學習，我深深感到自己在教學上有著很的不足，也感受到教育的復雜。教學設(shè)備的或缺，教學資源的匱乏，教師的思想沒有提升，是整個農(nóng)村教育落后的根本，真希望在不久的將來農(nóng)村教育會有翻天覆地的變化，我會一如繼往地把自己的汗水灑在教育這片熱土上。我校英語組在校本研修活動中做了很的努力。在今后的研修活動中，我們會更加努力，爭取更好的效果。
英語師范心得體會篇九
英語，作為一門國際語言，對于我們來說至關(guān)重要。在我學習英語的過程中，我積累了許多經(jīng)驗和體會。下面，我將結(jié)合個人學習經(jīng)歷，分享一下我的英語心得體會。
第一段：學習動機的重要性
學習任何一門語言都需要有明確的學習動機。對于英語學習者來說，無論是提高自己的學術(shù)成績，還是為了開拓自己的職業(yè)發(fā)展，都需要有一個明確的目標。通過給自己樹立明確的學習動機，我們可以更加專注地學習英語，因為我們知道為什么需要學習，對我們來說具有意義。所以，有堅定的學習動機是英語學習的基礎(chǔ)。
第二段：積極的學習方法
在英語學習中，選擇適合自己的學習方法非常重要。不同的人可能有不同的學習方法。有些人喜歡通過閱讀來提高英語水平，有些人喜歡通過聽力和口語來練習。我發(fā)現(xiàn)最有效的學習方法是多種方法結(jié)合，比如，分配一定時間閱讀英語文章，同時也進行聽力訓練和口語練習。另外，積極參與英語學習的活動也是一個好方法，比如加入英語角，參加英語角賽等。通過積極地參與學習方法，我們可以更好地提高自己的英語水平。
第三段：課堂外的英語學習
課堂外的學習也是非常重要的。我們可以通過多種方式來提高自己的英語水平。首先，多聽英語音頻和看英文電影是一個很好的方法。這樣可以幫助我們熟悉英語的語音和流利性。其次，多讀英語文章是提高英語閱讀能力的好方法。我們可以選擇自己感興趣的主題進行閱讀，并提高自己的閱讀理解能力。同時，我們還可以通過和外國友人交流，參加英語角等活動來提高自己的口語表達能力。通過課堂外的學習，我們可以鞏固課堂上學到的知識，提高自己的英語水平。
第四段：克服困難的動力
學習英語過程中，我們難免會遇到各種各樣的困難。比如，某個語法點我們始終不能掌握，或者單詞記不住。遇到困難時，我們不能灰心喪氣，而是要保持積極的動力。我們可以通過多與他人交流，詢問老師和同學的幫助，或者向一些語言學習的專家請教。當我們成功地解決一些困難時，我們會獲得成就感，進而增加學習的動力。所以，克服困難是英語學習過程中必不可少的一部分。
第五段：不斷提高的態(tài)度
學習英語是一個長期的過程，需要我們不斷提高和進步。我們不能滿足于眼前的成績，而應(yīng)該不斷地尋求進步的方法。我們可以經(jīng)常對自己進行反思，找出自己不足之處，并制定計劃來改進。同時，我們應(yīng)該有耐心和恒心，堅持不懈地學習。只有如此，我們才能不斷提高自己的英語水平。
總結(jié)：
通過多年的英語學習經(jīng)歷，我深刻體會到學習動機的重要性，積極的學習方法，課堂外的學習，克服困難的動力以及不斷提高的態(tài)度。這些都是我在英語學習過程中的心得體會。希望能夠?qū)ζ渌⒄Z學習者有所啟發(fā)和幫助，并一起在英語學習的道路上不斷進步。
英語師范心得體會篇十
英語師范是新時代教育英語專業(yè)未來發(fā)展的重要方向，對于學生的學科素養(yǎng)和英語水平有著極大的提高作用。作為一名英語師范生，我在學習和培養(yǎng)諸多教育理論的同時，也在實踐中完善自己，培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)。在這過程中，我體會到了很多，下面我將分享一些自己在英語師范學習中的心得體會。
Body Paragraph One
在英語師范學習中，最先要提高的是口語能力?？谡Z能力的提升不是一晚之間可以完成的，需要不斷地積累和實踐。因此，我培養(yǎng)了說英語的習慣，每天和同學們交流，和老師練習口語，不斷地提高口語表達能力。在課堂上也積極參與口語說課、教學演示和其他課堂活動，積極鍛煉口語能力。同時，在聽說類考試中，我能夠濃縮、提取文本內(nèi)容，并準確表達自己的想法，得分均較高。
Body Paragraph Two
除口語外，在英語學習中，還需要注重閱讀和寫作的基礎(chǔ)。因此，在閱讀方面，我選擇了一些英美經(jīng)典文學作品來增強自己的閱讀能力，例如《傲慢與偏見》和《哈利.波特》。在寫作方面，我堅持每周寫500字左右的英文論文，在老師和同學的幫助和指導下，逐漸提高了自己的寫作能力，同時也逐漸習慣了用英語思考和表達思想。
Body Paragraph Three
英語師范學習中，必須具備扎實的語言知識。所以，我們要加強語法、詞匯、句型、語篇分析相關(guān)的學習，防止基礎(chǔ)薄弱危害自身教學水平。針對知識點，我會自行查閱資料和練習?？?，并結(jié)合課堂筆記加深記憶。這樣，可以幫助我們在教學中更加熟練和流暢地運用語言知識，增強教學邏輯思維。
Body Paragraph Four
教育學也是英語師范的核心學科，我們通過各種方式，提升教育專業(yè)素養(yǎng)和教育實踐能力。在英語師范中，我們學習了很多教育心理學、教育學、教育評估等課程，接觸到教育學研究的最新動態(tài)和思路。此外，我們還要通過實習、實訓等實踐機會，對教學環(huán)節(jié)進行深入了解，加深對教育實際的認識，以便更好發(fā)揮自己在未來職業(yè)中的作用。
Conclusion
英語師范學習是幫助我們成為專業(yè)人士的良好途徑，對自身專業(yè)發(fā)展有非常重要的意義。我通過不斷地實踐、積累、學習和思考，逐漸提高了自己的英語應(yīng)用能力和專業(yè)素養(yǎng)，為未來教育事業(yè)的發(fā)展注入了新的力量。我也希望對于同樣在這個領(lǐng)域?qū)W習和實踐的人們，能夠通過自己努力的方式，得到和我一樣的提高和參照。
英語師范心得體會篇十一
英語是這個世界上使用最廣泛的文章，對英語的學習使我認識到她的難和她的美。通過英語學習，我得出了以下心得體會：
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語言的運用是一種技能，但這種技能不是?？考记赡軌颢@得的。太講究方法和技巧會被其占用很多的時間和精力，而對學習的內(nèi)容本身投入較少的時間和精力，因此反而會影響學習的效果。如有一個參加高等教育自學考試的青年，他訂了10多種關(guān)于自學和考試的刊物，認真學習和研究，講起方法來一套一套的，可他每次參考的科目卻大多考不及格。這是因為他只顧鉆研方法和技巧，在學習內(nèi)容上花的時間和精力太少，而且養(yǎng)成了投機取巧、不肯下功夫的習慣。方法和技巧只能適當利用，并且要從自己的學習實踐中摸索出適合自己的方法和技巧才會真正管用。
語言運用是一種技能，技能則只有靠熟能生巧，要不斷重復才會熟練，只有熟練了才會形成一種不假思索的技能。
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技能的熟練要有一個過程，在這個過程中會遇到各種困難，但不能向困難低頭，要堅持不懈地反復學習，持之以恒。
語言是有聲的，我們對語言的感受首先是語言的聲音作用于我們的大腦。如果不練習聽力，只是默默地閱讀和背單詞，其結(jié)果不僅聽不懂別人講外語，而且閱讀水平也難以提高。聽力和閱讀都是以詞匯是基礎(chǔ)，學英語要有一定的詞匯基礎(chǔ)，沒有一定的詞匯基礎(chǔ)，你看再多的東西，聽再多的磁帶，也象看天書，聽天書一樣，看來聽去，看不懂，聽不進，最后搞得頭昏眼花，進而是去對英語學習的興趣，對英語產(chǎn)生厭惡感，要是達到這種程度你也就基是本上完蛋了。背詞典必要的，可以說任何英語考試都需要背單詞!沒有足夠的詞匯量，一切都無從談起。那些考過四，六級的大學生估計有99%的都是這樣過來的，除非個別英語本來就很強的人。有電腦的人可以用詞匯記憶軟件，軟件能夠科學精準地安排學習，確實比背詞典或者課本效率高很多，我試用過很多軟件，效果都還可以，最后我選用的是奇跡英語智能記憶，第五，只學而不用。語言的實踐性很強，如果只學而不用，就永遠也學不好。我們學語言的目的就是為了應(yīng)用，要學會在用中學習，這樣才能提高興趣，達到好的學習效果。
英語師范心得體會篇十二
英語作為一種全球通用的語言，在現(xiàn)代社會中扮演著重要的角色。對于我來說，學習英語是一段既充滿挑戰(zhàn)又充實的經(jīng)歷。在這段時間里，我積累了許多心得體會，不僅提高了我的語言能力，而且為我打開了更廣闊的世界。在這篇文章中，我將分享我對學習英語的心得。
首先，學習英語需要付出持久的努力。當我剛開始學習英語時，我很快就發(fā)現(xiàn)它的復雜性。英語有著豐富的詞匯和文法，而且要掌握它，需要耐心和毅力。我意識到只有每天堅持練習，才能夠提高我的聽說讀寫技能。我每天都會安排一定的時間進行英語學習，包括聽英語歌曲，看英語電影，閱讀英語小說等。通過堅持不懈的努力，我的英語水平得到了顯著提升。
其次，學習英語需要拓寬視野。學習一門語言并不僅僅是為了學會單詞和語法規(guī)則，更是為了了解不同的文化和思維方式。通過學習英語，我深入了解了英語國家的歷史、文化和習俗。我也有機會與來自世界各地的人交流，了解他們的經(jīng)驗和觀點。這使我意識到不同的文化之間存在差異，并且讓我更加開放和包容。
再次，學習英語需要利用各種資源。隨著科技的發(fā)展，我們有更多的機會訪問各種英語學習資源。例如，在線課程、英語學習網(wǎng)站和語言學習應(yīng)用程序等。我發(fā)現(xiàn)利用這些資源可以提高學習效率。我可以根據(jù)自己的需求選擇不同難度的練習，從而逐步提高我的語言能力。此外，參加英語角、英語演講比賽等活動也是一個很好的鍛煉和實踐機會，它們可以幫助我更好地運用所學的語言。
最后，學習英語需要不斷克服挫折。學習英語是一項長期的任務(wù)，充滿了艱辛和挑戰(zhàn)。在這個過程中，我經(jīng)常遇到語言障礙、缺乏自信以及對自己能力的懷疑。然而，我意識到不要害怕犯錯誤，而要從錯誤中學習。我積極參加口語和寫作練習，接受他人的指導和建議，從而不斷改進和提高自己。我相信只要堅持下去，就一定能夠克服困難，并取得進步。
總之，學習英語是一項長期而充實的過程，需要持久的努力、拓寬視野、利用各種資源以及克服挫折。通過學習英語，我改變了自己的思維方式和視角，不僅提高了自己的語言能力，而且也為我打開了更廣闊的世界。我相信，在不斷的學習和實踐中，我將繼續(xù)進步，更好地運用英語。
英語師范心得體會篇十三
對于從事英語教育的人而言，如何更好地提升自己的英語教學水平是關(guān)鍵。作為一名英語師范專業(yè)的學生，我深刻地理解到了這一點。在這段時間里，我學到了許多關(guān)于教學方式和方法的知識。在這篇文章中，我將會分享一下我的一些心得體會。
第一段：充分準備是教學成功的關(guān)鍵
在準備課程時，充分的準備工作是非常關(guān)鍵的。首先需要熟悉所要教授的內(nèi)容，其次針對不同的學生設(shè)置不同的教學策略和方式。由于每個學生的學習情況不同，我們需要使用不同的教學方法，以更好地幫助他們學習。這需要我們提前做好準備，制定出教學計劃，并準備好所需的材料和工具。只有這樣，我們才能創(chuàng)造出一個更加積極、更加有學習樂趣的教學環(huán)境。
第二段：適當運用教學技巧
適當?shù)剡\用教學技巧是提高英語教學效率的關(guān)鍵。在教學過程中，我們可以通過在黑板上寫出精選的重點詞匯或句子，激發(fā)學生的學習興趣；可以通過運用PPT課件或多媒體工具，確保課程的多樣化和多元化；可以通過互動式的教學方式，提高學生的參與性和活躍性，形成一個動態(tài)而活躍的課堂氛圍。因此，理解并靈活運用這些教學技巧對于提升英語教學效率至關(guān)重要。
第三段：掌握精準評估技巧
在英語教學中，一個優(yōu)秀的教師，不僅可以將學生始終積極地參與到課堂中，還需要有良好的評估技能。在評估過程中，我們應(yīng)該通過一系列的評估工具來幫助學生檢測自己的學習成果，并提供個性化的幫助和指導。正確、詳盡地評估一個學生的水平的好處是不僅可以幫助學生成長，更能夠為教師們提供有力的依據(jù)來改進自己的教育方式和方法，形成一個具有更好的教育效用的教育模式。
第四段：了解學生需求并尊重學生差異
在教育中，了解學生需求和尊重學生差異是一項挑戰(zhàn)性很高的任務(wù)，但也是一個必須做好的任務(wù)。因為每個學生的學習情況和能力都有所不同，所以我們需要了解學生的優(yōu)點和不足，并掌握一系列的教學技巧，幫助他們克服困難，提高自我表現(xiàn)水平。作為一名英語教師，我們需要不斷地完善自己，以最好的姿態(tài)來面對每一個學生。
第五段：持續(xù)學習并不斷提升自己的教學水平
無論什么工作，不斷學習、不斷提升是非常重要的。作為一名英語教師，我們同樣需要不斷努力，不斷積累經(jīng)驗，提高自己的英語教學水平。與此同時，在教學過程中，我們還需不斷檢查自己的所作所為，和所說所做是否一致，以便在下次的教學過程中得到更好的運用。只有不斷地完善自己，整理自己，才能更好地提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，讓我們的學生受益終身。
通過以上的總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)，成功的英語教師需要精通教學內(nèi)容，適當運用教學技巧，掌握精準評估技巧，了解學生需求，尊重學生差異，并不斷學習，不斷提升自己的教學水平。所以，只有通過不斷地努力和總結(jié)，在所接受的教育路上，我們才能成為一名真正優(yōu)秀的英語教師，熟練地應(yīng)對每一個教育難題，讓我們的學生在我們的引導下成功受益、快樂成長。
英語師范心得體會篇十四
英語是一門廣泛應(yīng)用的語言，對于廣大英語學習者來說，無可避免要遇到許多的學習困難。而我在學習英語過程中，也遇到過不少的瓶頸和困擾，但同時也得到了一些特別有用的心得和體會。下面我將分享一下我的體驗和建議，希望能夠給正在學習英語的朋友們帶來幫助。
第一段：多方面實踐，提高語言表達能力
認真的學習英語，一定要多做練習，多進行實踐。當擴大了英語的應(yīng)用場景，接觸到更多不同語境下的語料，自然而然會在使用語言的過程中更加得心應(yīng)手，語言表達隨之更加自如。建議在英語較為擅長的領(lǐng)域多去交流，不斷提升掌握和應(yīng)用能力。
第二段：大量的閱讀，背誦詞匯
如何快速積累英語詞匯，以便更好地理解和應(yīng)用呢？在這里，欣賞英語文章和閱讀英語原版書籍，是必不可少的。英語的語言環(huán)境本身就主導著想要更好地掌握英語，我們需不斷讀書學習，有意識地積累日常實用的單詞，完成生詞的背誦和練習。這樣才能更好地提升英語的語言素養(yǎng)和文化內(nèi)涵。
第三段：升級自己的詞匯量
在學習過程中，主動積累單詞即為我們提高英語詞匯量最直接的方法。詞匯的組合原本就是一連串常用單詞組成，相信在面對新單詞時，我們只需一些關(guān)鍵詞語的拼接，就能在短時間內(nèi)掌握它的大概意思。因此，在這里，建議將每個學習過的單詞連同同類單詞一起歸類，通過大量的閱讀來提升個人的語言水平和詞匯量。比如，學習交通相關(guān)的單詞，可以歸類出關(guān)于汽車、火車、輪船、飛機等的單詞。
第四段：熟練掌握語法知識
語法規(guī)則是英語的靈魂之一。而熟練運用英語的語法結(jié)構(gòu)，能夠更加流暢地表達出自己的思想和想法。建議在進行語法練習的時候，注意提取常犯錯誤和不規(guī)范的用法，通過反復練習來幫助自己改正缺陷和不足，熟練掌握正確的語法用法。
第五段：多模式學習，邁向更高水平
英語的學習方式常常以聽、說、讀、寫四個方面為主。每個方面的學習又有不同的細分內(nèi)容，比如聽力區(qū)分各種口音、對英文原音的深刻理解，口語則注重工作和生活場景的模擬訓練等。多角度的學習模式能夠全面提升自己的英語水平，對于英語學習者來說，常常需要化整為零，慢慢累積。只要不斷地學習、實踐和反思，持之以恒，就一定能夠在英語學習的路上越走越遠。
總結(jié)：學習英語是一項長期而不斷的過程。我們可能會在學習過程中遇到許多困難，但只要我們能夠沉心靜氣地去理解和嘗試，去融入英語的語言環(huán)境中，思想方式和表達方式的轉(zhuǎn)向也許就會觸發(fā)。最后，相信在堅持不懈的努力下，我們一定能夠更好地掌握英語學習技能，享受到學習英語帶來的成功和成就。
英語師范心得體會篇十五
作為一名英語師范生，我充分感受到了這個專業(yè)的特點和挑戰(zhàn)。英語師范有著嚴格的課程設(shè)置和要求，需要我們在學習英語語言基礎(chǔ)的同時，還要學習并掌握教學理論和實踐技能。這使得英語師范生在學習上必須高度專業(yè)和全面，更需要各種方面能力的綜合發(fā)展。
第二段：英語師范的的三大收獲——語言、教學、素質(zhì)
盡管英語師范課程比其他專業(yè)更加宏大，但是經(jīng)過幾年的學習和實踐，我從中獲得了無數(shù)的收獲。首先是語言水平方面的提升，在對英語進行深入學習的同時，我也不斷錘煉自己的語言表達和交流能力。其次是教學理論和技能的全面提升，在實習教學和教育實踐中，我鍛煉了自己的教學能力和策略，同時也更加深入了解了教育領(lǐng)域的理論。最后提到的是素質(zhì)方面的提高，在學習與實踐中，我不斷思考如何成為一名合格的教育者，并在德、智、體、美各方面進行全面發(fā)展。
第三段：英語師范的優(yōu)勢—— 教學實踐與職業(yè)發(fā)展
英語師范的教學實踐是讓我感到最有收獲的部分，我們有機會去實現(xiàn)自己的教學理念并將知識傳授給下一代。對于我們這一代學生而言，教育水平和需求正在不斷提高，因此英語師范的教育在滿足市場需求的同時，也為我們的職業(yè)發(fā)展提供了廣泛的空間。畢業(yè)后，我們可以進入學校任教，亦可以選擇進入其他教育領(lǐng)域從事相關(guān)教育工作。
第四段：英語師范的挑戰(zhàn)——試煉心里與實踐能力
盡管英語師范的課程設(shè)置嚴格，但是在實際實習中我們常常還會遇到各種問題和困難。從學生心理的層面來講，我們需要適應(yīng)和應(yīng)對學生的不同特點，根據(jù)團隊合作與個人表現(xiàn)來分配任務(wù)等。同時在教學英語語言的過程中，常常會碰到大量的語言障礙和有效教學策略的選擇問題。綜上所述，英語師范生需要不斷面臨各種挑戰(zhàn)，不斷思考解決問題的方法和途徑。
第五段：結(jié)尾，英語師范經(jīng)歷帶來的收獲和意義
英語師范生的經(jīng)歷不僅是專業(yè)舞臺上的成功，更重要的是在這個過程中鍛煉和磨礪了我們的心理與實踐能力。在培養(yǎng)自己成為一名優(yōu)秀教育者的同時，我們也在不斷成長和發(fā)展學習與應(yīng)用多方面的能力。英語師范畢業(yè)不僅代表了學生階段的結(jié)束，也預示著即將進入到教育領(lǐng)域成為一名優(yōu)秀的從業(yè)人員。
英語師范心得體會篇十六
我參加了xxx市教育局舉辦的小學英語教師教學技能培訓后感觸頗深，結(jié)合__局長的開班儀式上的活動精神，認真參加好這次的培訓學習。我在教學方面有了很的收獲，極地豐富了自己的教法，更新了自己的教學觀念，使自己進一步了解到教師這個職業(yè)的內(nèi)涵，更加熱愛教師這個職業(yè)，努力鑄造自己的師魂。
在培訓期間，老師們?yōu)槲覄?chuàng)設(shè)了很多的學習機會，在他們的說課過程中，我感悟很深。一個非專業(yè)的英語老師，要提高一所小學的英語成績，更不能誤人子弟，這就必須嚴格地要求自己，扎實地學好，才能教好。于是，我下定決心借這次機會，向?qū)I(yè)老師請教、取經(jīng)。他們介紹了自己的做法和體會，讓我開眼界，受益匪淺。我認識到學生與教師在英語課堂中所扮演的不同角色和不同作用，老師需要理解孩子，了解孩子的心理特點，不斷改進自己。這一點為我在英語課堂教學中指明了一條道路，在今后的工作中我要細心觀察孩子，關(guān)注每個孩子。在我的課堂中，我也應(yīng)該嘗試有趣和有意義的英語活動，調(diào)動孩子們的學習興趣，讓孩子感受到真正的快樂。通過這次培訓，我不僅學到教學技能，還從老師們身上學習到了積極進取的精神，于是我想到了一句話：“人需要等待機會，但機會也要自己爭取”。這次培訓就是給我的一個機會，我得把握好這次機會，不斷努力，鍛煉自己，提高自身的修養(yǎng)。
三周的培訓在不知不覺中，匆匆而過。這匆匆而過的三周卻留給了我滿滿的收獲和深深的思考。從教六年的我不是第一次參加培訓，但以往的每一次培訓都沒有這一次收獲。在這短短的三周內(nèi)，我聆聽了眾多名家的報告，具有教學指導意義的講座，資深同行的教材培訓，領(lǐng)略了風趣幽默的外教帶來的別樣風情。為期三周的培訓中有太多的精彩，就讓我擷取幾朵最美的浪花來展現(xiàn)海的浩瀚。
激情點燃智慧。若要問最精彩最吸引人的就莫過于竇桂梅老師的那場報告，雖然我不是第一次聽竇老師的報告，但她飛揚的激情卻一次比一次更深地吸引了我。她從她的成長史開始談起，一字一句無不彰顯著她有的魅力和深厚的底蘊，竇老師對教育的理性思考，對教育的無限熱愛，對教育的萬丈激情，感染著在場的每一個老師!她的超越教材、超越課堂、超越教師，她的對待學習的”韌勁“、敢于實踐的”闖勁“、積累時的”恒勁“，都給了我心靈上的震撼，并由此引發(fā)出深深的思考，看看自己這幾年，簡直就是在渾渾噩噩中度過的，想想真是覺得慚愧，她的激情她的智慧讓我明白激情點燃智慧成就激情!
平實彰顯珍貴。在這次培訓中，幾位資深英語老師的教材培訓助最，郭蘭老師、孫亞萍老師、潘紅梅老師和陳蕾老師很系統(tǒng)地將整套教材分析歸納了一遍，從語言技能、語言知識的講解，一直講到學習策略和文化意識的培養(yǎng)，甚至是教材中的微小變動。在她們的培訓中，沒有難懂生澀的理論，沒有華麗繁復的表述，而是用最平實的語言，最容易讓我們接受的方式向我們傳達了最直接的信息，讓我們對從3a到6b有了一個系統(tǒng)的認識，讓我們在今后的教學中少走彎路，更易于把握。
傳統(tǒng)走向高效。在這三周中，我們還聆聽了具有教學指導意義的講座，特別是章主任的”走向高效的小學英語教學“這個講座，更是具有現(xiàn)實指導意義。她從我們的課堂教學入手，談到單位時間內(nèi)學生獲得的最學習收效，談到對興趣的理性思考，如何提高學生的英語能力，還英語課以本來的面貌，讓學生成為課堂的主體，作為英語教師對教學總體的如何把握等等，還用生動的課例對我們進行及時的講解評析，讓我們收益匪淺。
幽默帶來歡笑。在培訓的這些天中，和外教一起的三天是最輕松愉快的，他幽默風趣的授課方式，帶給了我們很多的樂趣和歡笑，他的教學理念對我們這些本土的英語老師來說也有著借鑒意義，只是害羞的我們失去了很多和他更深交流的機會，但有一點無疑是學到了，那就是無時無刻隨時隨地的幽默!
培訓引發(fā)思。在這三周的培訓中，除去知識的學習和吸收，更多的是自我的思。思自己的教學，思自己的課堂，思自己的專業(yè)成長。愿這次培訓引發(fā)的思能成為我不斷前進的動力，能成為成功的敲門石，能成為我堅定航向的指路標。
在培訓即將結(jié)束的時候，想說的話真是很多很多，但我明白，只有把培訓中學到的知識技能轉(zhuǎn)化成自我前進的內(nèi)驅(qū)力，我才會在教學中有所成。我也相信在傾聽，記錄，思，沉淀，實踐中，我的英語教學之路會愈趨于成熟。
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