精選論文的特色和創(chuàng)新點大全（18篇）

總結(jié)可以幫助人們更好地回顧過去，為未來的學(xué)習(xí)和工作繪制出更明確的計劃?？偨Y(jié)一定要客觀真實，不夸大、不縮小實際情況。如果你對總結(jié)范文感興趣，不妨閱讀以下內(nèi)容，或許能夠幫助你更好地寫出一篇完美的總結(jié)。

論文的特色和創(chuàng)新點篇一

【摘要】貫徹落實黨的十八屆五中全會精神，各地區(qū)各部門和各行業(yè)都在編制十三五發(fā)展規(guī)劃。經(jīng)濟要發(fā)展人才是關(guān)鍵，而培養(yǎng)人才教育要先行，職業(yè)技術(shù)教育更是責(zé)無旁貸。毫無疑問在整個教育事業(yè)的發(fā)展過程中，目前職業(yè)技術(shù)教育是其軟肋和短板。本文試就職業(yè)技術(shù)教育存在的主要問題和今后發(fā)展方向予以分析。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)技術(shù)教育；存在問題；改革創(chuàng)新

經(jīng)過改革開放三十多年來的發(fā)展變化，我們國家的職業(yè)技術(shù)教育早已駛?cè)肓税l(fā)展的快車道，成果頗豐。但是職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展同樣是不斷迎來新的發(fā)展機遇與各種各樣的問題挑戰(zhàn)相互并存的，正是在這樣的一個矛盾體中得到創(chuàng)新發(fā)展的。當(dāng)前經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，經(jīng)濟下行壓力增大，職業(yè)技術(shù)教育出現(xiàn)了一些新情況和新問題，同樣面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)，亟待我們創(chuàng)新工作思路，依靠改革，破解難題，推進工作。

一、當(dāng)前職業(yè)技術(shù)教育工作中存在的主要問題

第一，職普發(fā)展不平衡，比例嚴重失調(diào)。以我市為例：高中階段教育，職業(yè)教育在全民義務(wù)教育中所占比重很小，職普比例嚴重失衡。究其原因，主要有以下三個方面：其一，由于長期受傳統(tǒng)觀念和社會導(dǎo)向的雙重影響，人們普遍重視基礎(chǔ)教育，而輕視職業(yè)技術(shù)教育；其二，促進職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展的體制和機制尚不夠健全，措施辦法還不到位，學(xué)生對口升學(xué)面狹窄；其三，絕大多數(shù)農(nóng)民家庭的孩子都希望跳出農(nóng)門的思想觀念根深蹄固，出現(xiàn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校涉農(nóng)專業(yè)招生難的現(xiàn)象長期存在。

第二，職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)課教師嚴重匱乏。其一，職業(yè)技術(shù)學(xué)校的專業(yè)課教師，大都是由基礎(chǔ)課教師通過轉(zhuǎn)崗而來，他們尚需要一段時間的學(xué)習(xí)和實踐鍛煉過程，學(xué)校一部分教師難以適應(yīng)目前崗位的教學(xué)工作，雙師型教師嚴重匱乏；其二，學(xué)校外聘專業(yè)課教師工資費用較高，學(xué)校無力長期承受這樣的資金壓力；其三，外聘適宜的大學(xué)生來校任教，人員編制問題往往有無法解決，一些志愿到職業(yè)技術(shù)學(xué)校任教、學(xué)習(xí)用人方面又求之不得的人才無法邁進學(xué)校的門檻。

第三，實踐實訓(xùn)設(shè)備不足。職業(yè)技術(shù)學(xué)校普遍存在著教學(xué)設(shè)備落后和教學(xué)設(shè)備不足的現(xiàn)實問題，如汽修、數(shù)控等等專業(yè)對實際技能要求比較高。但是由于實訓(xùn)實踐課的嚴重不足，課堂教學(xué)遠遠多于實踐教學(xué)，使學(xué)生專業(yè)技術(shù)不精，實際操作能力差，導(dǎo)致畢業(yè)生就業(yè)競爭力的缺乏，難以滿足用人企業(yè)的崗位需求。

第四，學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量標準過低。學(xué)生學(xué)非所用的現(xiàn)象非常嚴重，專業(yè)對口率不高。中等職業(yè)技術(shù)教育應(yīng)主要培養(yǎng)從事生產(chǎn)和經(jīng)營一線的操作技術(shù)或經(jīng)營管理的人員，他們就業(yè)的最大優(yōu)勢就是專業(yè)技術(shù)特長，而從就業(yè)的實際情況看，超過百分之五十的職業(yè)技術(shù)學(xué)校的.畢業(yè)生初次就業(yè)所從事的工作與所學(xué)專業(yè)不對口。更換崗位較頻繁。畢業(yè)生經(jīng)常更換工作崗位已成為家常便飯，一些畢業(yè)生試用期未滿就更換了崗位。畢業(yè)生工資福利待遇較低。畢業(yè)生初次就業(yè)工資標準僅僅在全市最低工資線上，就一千五、六百元。

第五，用人單位用工持證上崗不到位。用人企業(yè)在招錄工人時往往沒有依據(jù)勞動法辦事，部分工人無證上崗。這樣勢必造成培訓(xùn)不培訓(xùn)一個樣，有證無證一個樣，對職業(yè)技術(shù)學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)造成一定的沖擊。第六、職業(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)生面臨“結(jié)構(gòu)性失業(yè)”問題。經(jīng)濟新常態(tài)下，隨著經(jīng)濟結(jié)構(gòu)性調(diào)整的不斷加快，尤其是制造業(yè)和服務(wù)業(yè)的堅實基礎(chǔ)，客觀上要求制造業(yè)和服務(wù)業(yè)的從業(yè)人員的大量涌現(xiàn)。然而現(xiàn)實的情況是企業(yè)用工的“技工荒”和大量的職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生的“就業(yè)難”。

二、對改革發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的幾點建議

第一，從實際出發(fā)，整合職業(yè)技術(shù)教育公共資源，創(chuàng)建縣區(qū)級公共實訓(xùn)基地，切實解決培訓(xùn)基地不足的問題。對職業(yè)技術(shù)學(xué)校全面進行調(diào)查摸底，作出評估。對已經(jīng)停止招生的或生源非常困難，發(fā)展前景并不看好的學(xué)校要進行撤并重組整合。600多名在校生、6000余平方米的實訓(xùn)基地和實習(xí)車間，各式車銑刨床、焊機60余臺，學(xué)校免除了農(nóng)村生源的全部學(xué)雜費，涉農(nóng)專業(yè)和家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生每年還能獲得元助學(xué)金，畢業(yè)學(xué)生就業(yè)率達到百分之百……。這就是遼寧省鞍山市岫巖縣職教中心，靠政策扶持、行業(yè)助推、就業(yè)通暢。

第二，從體制上深化改革，解決專業(yè)課教師匱乏問題。職業(yè)技術(shù)教育迫切需要教學(xué)和技能都過硬的雙師型人才，應(yīng)改進招聘錄用辦法，千方百計吸引有實際操作經(jīng)驗的教師到職業(yè)技術(shù)學(xué)校任教。其一，安排教師到生產(chǎn)基地學(xué)習(xí)充電、進修實習(xí)，不斷提高教師的專業(yè)水平和專業(yè)技能，人人爭做雙師型教師。其二，科研院所要定期為教師進行培訓(xùn)授課，為教師的教學(xué)研究提供有力支撐，努力提高教師隊伍整體工作水平。其三，主管部門可以根據(jù)各學(xué)校對教師的需求狀況，集約優(yōu)化教師資源，統(tǒng)籌分配各專業(yè)教師。其四，主管部門和行業(yè)協(xié)會可以根據(jù)目前經(jīng)濟和社會發(fā)展狀況，分析行業(yè)發(fā)展用人需求，設(shè)置相應(yīng)對口專業(yè)。

第三，改革職業(yè)技術(shù)教育考評管理，創(chuàng)新考核機制。切實加強對教師的業(yè)績考核管理。職業(yè)技術(shù)教育不同于基礎(chǔ)教育，在注重理論教學(xué)的同時，更要注重實踐實訓(xùn)。所以對教師的工作考核不能僅局限于理論知識的考核，而是更加注重對實踐實訓(xùn)的考核。不妨可以參照執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試，考試增加實踐實訓(xùn)考核科目，推行理論實踐雙評制度；職稱評定中提高對解決實際問題的能力和實訓(xùn)課的授課時間的考評權(quán)重，提高教師的整體素質(zhì)。強化對畢業(yè)生的考試和考評。要改變過去的唯分數(shù)考試，可以借鑒交管部門考駕照管理方式。畢業(yè)生的實際操作能力可以進行縣市區(qū)范圍內(nèi)的統(tǒng)一考核，合格后方能獲取畢業(yè)證書。

第四，多措并舉推進職業(yè)技術(shù)教育不斷向前發(fā)展。積極搭建就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺；對職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教師采取特崗教師待遇；定期舉辦職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生技能大賽和勞動競賽等等。

參考文獻：

[1]李香鉆.讓職業(yè)教育永遠走在春天里[j].中國政協(xié),2014(15).

[2]劉文婭.淺談技能大賽主推職業(yè)教育發(fā)展[j].電腦知識與技術(shù),2014(26).

論文的特色和創(chuàng)新點篇二

作文

教學(xué)一直是語文教學(xué)的一大重點，也是一大難題。如果教學(xué)方法使用不當(dāng)會使學(xué)生對作文寫作缺乏興趣，完成的作業(yè)抄襲嚴重，內(nèi)容千篇一律、沒有創(chuàng)新。為了改變這一情況，作文教學(xué)必須要實現(xiàn)從模仿到創(chuàng)新的漸變，讓初中作文教學(xué)能夠?qū)崿F(xiàn)特色創(chuàng)新。教學(xué)是一個引導(dǎo)的過程，教師要注重方法的傳授，而不是知識的灌輸。

初中語文 作文教學(xué) 創(chuàng)新

在中學(xué)階段，學(xué)生的作文學(xué)習(xí)往往停留在模仿層面，一味借鑒別人的內(nèi)容進行模仿拼湊，使文章缺乏自己的真情實感，如何實現(xiàn)寫作的創(chuàng)新是當(dāng)今語文教學(xué)需要予以重視的一大難題。教師要在日常教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生從模仿式寫作到創(chuàng)新的漸變，讓作文學(xué)習(xí)富有新的活力。

1.選材

要想讓作文出彩，材料的選擇是關(guān)鍵。由于當(dāng)代學(xué)生的生活空間較小，往往處于學(xué)校和家的兩點一線模式中，因此寫作的選材也較為局限。以往教學(xué)中，學(xué)生的作文選材就局限于生活區(qū)域，因此選材很容易重復(fù)雷同。為實現(xiàn)寫作的創(chuàng)新，學(xué)生在選擇寫作材料時，教師要引導(dǎo)學(xué)生選擇新鮮的材料，做到與他人不同，這樣更容易做到與眾不同。的選材要新穎、有趣，可以結(jié)合自己的真實經(jīng)歷，捕捉生活中的快樂鏡頭，讓作文更富有真情實感。每個人都是獨立的個體，都有自己的個性，因此對事物也會有不同的見解。在教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度看事物，找尋事物獨特的點。

2.立意

立意即確立作文的主題，是作文整體的靈魂。在立意后，作文的材料、結(jié)構(gòu)、表達都需要圍繞主題來展開。傳統(tǒng)作文教學(xué)中學(xué)生喜歡借鑒已有文章的內(nèi)容，因此在立意上也會跟隨他人的思路，無法展開獨特的角度。創(chuàng)新需要學(xué)生做到在立意時正面思考，提升主題。學(xué)生要在作文中表達積極向上的觀點，生活態(tài)度需要樂觀，只有在正面思考才能獨具慧眼，產(chǎn)生別人沒有的見解，從而提升作文的高度。立意確定后要圍繞主題對材料的全方面進行思考，選擇最巧的切入口，使作文主題能夠被更好的展現(xiàn)。行文過程中要適當(dāng)使用語句進行主題升華，達到畫龍點睛之效。

3.結(jié)構(gòu)

模仿式的寫作結(jié)構(gòu)就是三大段，沒有細致的劃分和結(jié)構(gòu)的安排。而優(yōu)秀的作文結(jié)構(gòu)需要做到質(zhì)樸流暢，從開頭到結(jié)尾銜接自然。文章可以應(yīng)用首尾呼應(yīng)法，讓文章主題能夠凸顯。還可以用欲揚先抑或欲抑先揚等方法，讓作文不會平談無奇、缺乏亮點。結(jié)構(gòu)的巧妙安排能夠使作文更加出彩，讓行文曲折，引人遐想。

4.語言

語言是作文寫作的重點部分，直接影響作文能否出彩。模仿式的作文往往要么語言平淡，要么缺乏真情實感。要實現(xiàn)作文教學(xué)的創(chuàng)新，就需要讓學(xué)生有雄厚的語言功底，在寫作時不僅要有文采、有個性，還要做到富含真情實感。適當(dāng)?shù)氖褂眯揶o手法也能讓語言更加出彩，達到意想不到的效果。

1.強化積累

當(dāng)代學(xué)生每天與電腦為伴，很少進行課外閱讀，因此寫作材料極度缺乏，在寫作時無話可寫。古語有言“讀書破萬卷，下筆如有神”.要想讓學(xué)生做到下筆生花，首先就要進行知識的積累。課外閱讀能夠拓寬學(xué)生的知識面，認識到更多的事物，同時還能提升學(xué)生的文化底蘊，強化語言表達能力。教師可以開展讀書交流活動，讓學(xué)生能夠相互交流自己看的書籍，產(chǎn)生思維的碰撞，形成更多新的知識。在進行

成語

、

詩詞

的積累時，可以開展猜燈謎、成語接龍、詩歌朗誦等活動，讓學(xué)生能夠用有趣的活動方式學(xué)習(xí)詩詞，使記憶更加深刻，還能調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性，使教學(xué)效果更好。

2.鼓勵寫實

很多學(xué)生的寫作內(nèi)容脫離實際，沒有真情實感，因此作文不具有感染力。教師在教學(xué)中要鼓勵學(xué)生說真話寫實事，可以讓學(xué)生養(yǎng)成寫

日記

的好習(xí)慣，不僅是在鍛煉寫作能力，也是讓學(xué)生記錄生活實事。在日常生活中，教師要引導(dǎo)學(xué)生用多個角度看問題，用心去理解和思考生活。例如：窗外下起了小雨，教師可以讓學(xué)生抒發(fā)此時的感受。學(xué)生會產(chǎn)生“我沒有帶傘怎么回家？”“天氣真涼爽！”“好久沒下雨，終于下雨啦！”等多種多樣的感受。教師還可以以此為話題讓學(xué)生展開寫作，讓學(xué)生寫出自己最真實地感受。

3.創(chuàng)設(shè)空間

在教學(xué)中，教師可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寫作的空間和情境，引導(dǎo)學(xué)生寫作文。例如，教師可以創(chuàng)設(shè)情境“今天天氣格外晴朗，同學(xué)們相約出去游玩，在樹林中，他們發(fā)現(xiàn)了一只受傷的兔子……”.此情境較為開放，學(xué)生可以根據(jù)自己的想象盡情發(fā)揮。在課堂上，教師可以讓學(xué)生圍繞上述情境進行書面寫作，結(jié)合自己和他人的理解進行內(nèi)容拓展。寫作完成后組織學(xué)生進行口頭作文交流，將自己的作文分享給大家，從而讓學(xué)生了解大家多種角度的觀點，以便日后看待事物也要做到多角度。

4.發(fā)揮特長

每一個學(xué)生都是獨立的個體，其個性和特點都需要被尊重，在學(xué)習(xí)上也是一樣。由于每個學(xué)生的作文水平不同，因此教師在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的個性，鼓勵學(xué)生發(fā)揮出自身的特長，在寫作過程中培養(yǎng)寫作的興趣。教師在日常作文練習(xí)中可以讓學(xué)生自己選材命題，讓學(xué)生寫自己感興趣的內(nèi)容，教師在進行作文指導(dǎo)時可以根據(jù)學(xué)生的興趣進行有針對性的指導(dǎo)。對學(xué)生的優(yōu)秀作文，教師要及時給與肯定，讓學(xué)生能夠在肯定中獲得激勵，從而更加積極的投入到語文寫作中來。

總之，作文教學(xué)不同于一般的知識點教學(xué)，它是一項長期細致的工作，需要貫穿在教學(xué)的全過程中。教師要不斷完善自己的教學(xué)方法，一改傳統(tǒng)作文教學(xué)的弊端，讓作文實現(xiàn)從模仿到創(chuàng)新的漸變。要敢于創(chuàng)新，獨辟蹊徑，做到與眾不同更容易脫穎而出。學(xué)生在生活中要注重知識的積累，豐富自身的知識儲備，使作文能夠有內(nèi)容可寫。

論文的特色和創(chuàng)新點篇三

在高等職業(yè)學(xué)校中展開教學(xué)科研，有利于幫助學(xué)校發(fā)展和建設(shè)各學(xué)科、各專業(yè)，幫助教師和學(xué)生接觸更新的教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)工作中使用更適合的教學(xué)手段，提升教學(xué)育人的成果。作為高等職業(yè)學(xué)校教學(xué)科研工作的主體，教師隊伍的建設(shè)就顯得特別重要。我們需要強化教師本身的科研意識，這樣才能保證教師隊伍的不斷發(fā)展壯大，提升辦學(xué)水平。

1教師科研意識的重要性

高等職業(yè)學(xué)校教師的科研意識，指的就是教師對教學(xué)工作進行鉆研、創(chuàng)新、攻關(guān)的意識。要進行細分，其中又包含了超前意識、寫作意識等等。任何意識，都是客觀規(guī)律和主觀意愿的體現(xiàn)，不僅能夠反映出事物的本質(zhì)，更能促進教學(xué)工作的發(fā)展。因此，堅實可靠的科研意識能夠有效幫助和推動教師隊伍提升科研能力，強化教學(xué)水平，引導(dǎo)學(xué)校的發(fā)展。高等職業(yè)學(xué)校所培養(yǎng)的，是一批具有高水平實踐能力的技術(shù)人才。這種特點是不同于普通高等院校的，高等職業(yè)學(xué)校的老師們對此應(yīng)當(dāng)有充分的認識。只有這樣，才能找到正確的科研攻關(guān)方向。只有這樣，教師的教學(xué)研究才能更好地應(yīng)用到教學(xué)實踐中，實現(xiàn)辦學(xué)目標。此外，要保證高等職業(yè)院校平穩(wěn)順利發(fā)展，保證高等職業(yè)學(xué)校的'老師與學(xué)校實現(xiàn)共同發(fā)展，也必須要保證學(xué)校教師有著充足的發(fā)展空間。在教育改革中，教師的發(fā)展是一項決定性的因素，因為教師是學(xué)校一切教學(xué)措施開展的基礎(chǔ)，教師要保證自身對于知識的熟練掌握，保證能夠?qū)⒆约簩虒W(xué)內(nèi)容的理解傳輸給學(xué)生，就必須要深入教學(xué)研究，將自己的教學(xué)特征與學(xué)生的培養(yǎng)目標結(jié)合起來，才能更有效地向?qū)W生傳授本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容。最后，高等職業(yè)學(xué)校經(jīng)常與校外的大型企業(yè)合作辦學(xué)，實時溝通需求，做到訂單式培養(yǎng)，定向人才輸送。而要將教學(xué)工作與企業(yè)的人才需求靈活結(jié)合起來，也需要教師隊伍有較強的科研能力，這樣才能解決實際問題，產(chǎn)生實際效果。

論文的特色和創(chuàng)新點篇四

中國的工藝思想向來對造物在倫理道德方面的感化作用非常重視，在使用方便、形狀顏色得以滿足的同時要求符合倫理道德的要求。

在中國傳統(tǒng)的工藝美術(shù)當(dāng)中，圖案、造型、尺度或者紋飾都具有特定的寓意，在這些造型當(dāng)中都是以遵循傳統(tǒng)的倫理道德觀念為前提的，在造型千變?nèi)f化的同時又與倫理道德相聯(lián)系，由此可以看出，傳統(tǒng)的文化教育、倫理教育在工藝美術(shù)中的重大作用。

2工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)和教育相結(jié)合的實踐特色

2.1中國元素與工藝美術(shù)相結(jié)合中國的工藝美術(shù)不是純粹單一的模擬、再現(xiàn)事物，而是通過其外在形態(tài)去描繪表達出特定的氛圍、格調(diào)、趣味和風(fēng)尚，并能同時滿足人們的審美要求。

對于工藝美術(shù)來說，其審美學(xué)特征是用來滿足實用的需求，使得工藝品體現(xiàn)出工藝美、材質(zhì)美和裝飾的美感，然后才在此基礎(chǔ)上尋求別致的形態(tài)、巧妙地構(gòu)思和深刻的內(nèi)涵。

中國藝術(shù)將對工藝品的審美行為轉(zhuǎn)化為漫長而緩慢的時間過程，使人們在反復(fù)體會中得到不斷地滿足。

釉中散發(fā)著淡淡優(yōu)雅的光澤，釉色美輪美奐，更為驚奇的是由于鈞釉里面含有微量的銅元素，在一定的窯內(nèi)環(huán)境下能產(chǎn)生不同變換，有時在青色釉色中出現(xiàn)一抹紅色，像極了藍天下的晚霞;有時呈現(xiàn)出紫色的斑片，如同飛渡的晚霞。

這種意境所散發(fā)的濃濃“中國味”，迷倒了無數(shù)的中國人，它同時也體現(xiàn)出了深厚的審美境界，這種境界是一般西方人難以體會到的。

因為人類的歷史像不斷流動的河流一樣，所處環(huán)境、地勢不同，流動的速度也跟隨者變化，正是由于歷史發(fā)展的這個特點，使得美術(shù)作品不斷地發(fā)展同時也保留著時代特色。

在觀賞同一種歷史背景下的藝術(shù)作品時，不同年齡階段的人就會有不同的理解和感受。

中國藝術(shù)中最精華的部分就是中國工藝美術(shù)，它是外在和內(nèi)在的完美統(tǒng)一，可遠觀也可以近距離把玩。

工藝美術(shù)追求的內(nèi)在意蘊只會隨著時間的流逝變得越來越深厚。

2.2工藝美術(shù)追求天人合一的境界工藝美術(shù)的材料在審美上不是以精貴或者廉價來判定的，它主張“因材施藝”。

中國傳統(tǒng)工藝美術(shù)在裝飾或者造型上面都是依據(jù)材料的原始特性，充分利用或顯露出材料的自身美感，著種特性使得工藝美術(shù)做出來的物品恬淡優(yōu)雅、自然天真而又別具情致。

工藝美術(shù)的作品要求能夠直接使人大腦中產(chǎn)生知覺、感覺和表象，從而進一步產(chǎn)生聯(lián)想，使內(nèi)容和形式相結(jié)合的美才是工藝美術(shù)所要展現(xiàn)和表達的美。

內(nèi)容產(chǎn)生形式，而內(nèi)容又包含在形式里面，任何藝術(shù)美都是包含和反映生活的'，工藝美術(shù)作品所展示的形象，不但具有獨特鮮明的個性。

而且還能反應(yīng)出一些社會本質(zhì)，寄托著藝術(shù)家的審美情感和審美理想。

3教育在工藝美術(shù)中發(fā)揮的作用

材料的選擇和利用決定著一件工藝美術(shù)作品的成功。

要根據(jù)不同材質(zhì)的原材料充分合理的取其所長，為將要表現(xiàn)的內(nèi)容服務(wù)，達到理想的藝術(shù)效果。

例如，蘇繡在日本引進了先進的電腦繡花技術(shù)，玉器廠從外面引進電動水凳的技術(shù)等。

說明藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)、傳統(tǒng)工藝和民間工藝與現(xiàn)代工藝是可以互相融合，使工藝美術(shù)在科技發(fā)展的時代表現(xiàn)出該時代所具有的特色。

我們在進行工藝美術(shù)教育的同時，要看出自身工藝特征在在制造過程中被材料、制作水平的限制發(fā)揮程度。

發(fā)揮程度越高，美學(xué)價值就越大;對工藝美術(shù)從業(yè)人員的教育使工藝美術(shù)的發(fā)展源遠流長避免工藝的失傳，加大對工藝美術(shù)的宣傳，讓更多人不局限于古董鑒賞這個方面。

4結(jié)論

工藝美術(shù)行業(yè)不同于一般的手工業(yè)，它同時具有工業(yè)生產(chǎn)的特點。

工藝美術(shù)作品在生產(chǎn)過程中又包含著藝術(shù)要素(色彩、造型、構(gòu)圖)，融匯著制作者的審美觀念、社會經(jīng)驗、藝術(shù)修養(yǎng)等內(nèi)涵，它的特點是將藝術(shù)技巧和工藝技巧轉(zhuǎn)化為商品價值，是集經(jīng)濟教育、文化教育為一體的特殊領(lǐng)域。

論文的特色和創(chuàng)新點篇五

摘要：隨著信息時代的發(fā)展，各個行業(yè)的信息化程度都在不斷的加快，傳統(tǒng)的模式受到了越來越大的沖擊，因此不論哪個行業(yè)都必須不斷的進行優(yōu)化和創(chuàng)新，不斷的改進和完善自己的模式來適應(yīng)信息時代下的要求。尤其是近幾年來，大數(shù)據(jù)，人工智能，移動互聯(lián)網(wǎng)云技術(shù)的到來更給傳統(tǒng)的模式帶來了巨大的沖擊，尤其是會計行業(yè)受到的影響十分的嚴重，因此在本科會計教育的過程之中必須要加快改革創(chuàng)新的進程，不斷的進行探索和優(yōu)化教學(xué)模式和方法，只有這樣才能夠培養(yǎng)出適應(yīng)時代發(fā)展需要，能夠為我國現(xiàn)代化建設(shè)貢獻出自己的力量的優(yōu)秀的會計人才。本文旨在通過研究與分析“大智移云”的背景下，我國高等院校會計教育的現(xiàn)狀，并且對于其中存在著的一些問題和不足之處進行深刻的研究與分析，從而提出一些可行性的，有針對性的建議和意見，不斷的提高我國高等院校會計教育的水平和質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：大智移云；會計教育；教育現(xiàn)狀；原因分析；優(yōu)化策略

當(dāng)今世界是一個信息化高度發(fā)達的時代，越來越多的信息化技術(shù)應(yīng)用在各個行業(yè)之中，不斷的促使各個行業(yè)的技術(shù)進行優(yōu)化與創(chuàng)新，不斷的促使各個行業(yè)的知識進行革新，因此要想使自己能夠長久穩(wěn)定的發(fā)展下去，就必須加強改革創(chuàng)新的步伐，加快技術(shù)革新和知識革命。尤其是對于會計行業(yè)而言必須不斷的進行創(chuàng)新，只有這樣才能夠適應(yīng)時代的發(fā)展需要，對于財務(wù)會計人員的教育更要加大重視程度，結(jié)合時代的發(fā)展來進行培養(yǎng)會計人才。

一、“大智移云”背景下財務(wù)會計工作的變革

（一）大智移云簡述以及特點分析

“大智移云”是信息化時代下的一種具體表現(xiàn)，它指的是大數(shù)據(jù)，人工智能，運移動互聯(lián)網(wǎng)，云計算這幾個方面。在當(dāng)今信息時代的背景下，財務(wù)會計已經(jīng)步入了全新的時代，即信息技術(shù)互聯(lián)網(wǎng)云計算與人工智能相互交互的時代?！按笾且圃啤钡奶攸c主要表現(xiàn)在以下幾個方面。首先就是，信息化程度越來越高，人工智能化程度也越來越高，許許多多需要人大量計算的工作被計算機所代替。其次就是，會計工作所需要的專業(yè)人才的技能也在不斷的提高，對于會計從業(yè)人員的基本要求在不斷的加大，對于其的綜合素質(zhì)的要求更加嚴格。最后就是，“大智移云”背景下，要求會計從業(yè)人員要有不斷進取的精神，能夠主動的去學(xué)習(xí)新的知識來提升自己的綜合能力。

（二）“大智移云”背景下會計工作變革內(nèi)容分析

“大智移云”背景下，會計工作發(fā)生了極大的變化，所以說本科會計教育要想能能夠培育出符合時代發(fā)展需要的人才，適應(yīng)新時代下會計工作的內(nèi)容就必須充分的了解和掌握會計工作發(fā)生的變化，并且還要能夠適應(yīng)會計工作未來的發(fā)展趨勢，這樣才能夠保證會計教育工作的質(zhì)量和效率，才能夠為我國現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀的人才。1.信息化程度越來越高?！按笾且圃啤北尘跋拢瑫嫻ぷ髯顬轱@著的變化就是信息化程度越來越高，所需要的人力越來越少。信息技術(shù)能夠把財務(wù)工作之中所產(chǎn)生的數(shù)據(jù)以及信息自動的收集，存儲，計算，分類，而且還能夠自動的把不同部門之間的數(shù)據(jù)進行連接與共享，這極大的方便的財務(wù)管理工作的運行。另外就是，“大智移云”背景下，會計工作的一些流程通過計算機能夠自動的生成，對于一些財務(wù)數(shù)據(jù)的生成與分析是十分的迅速的，極大的節(jié)省了人力所需要進行的重復(fù)性和標準化的工作，大大的提高了財務(wù)管理工作的效率和水平。2.移動化辦公方式的轉(zhuǎn)變?！按笾且圃啤北尘跋拢瑫嫻ぷ鬟€有一個重要的變化就是辦公模式的轉(zhuǎn)變，會計工作辦公更加的方便快捷，已經(jīng)由傳統(tǒng)的固定地點辦公轉(zhuǎn)變?yōu)橐苿愚k公方式。傳統(tǒng)的會計辦公模式之下，財務(wù)管理人員需要到自己的辦公地點或者是依據(jù)特定的.辦公工具來進行財務(wù)管理工作，但是在“大智移云”時代下，利用先進的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以把財務(wù)管理系統(tǒng)以及信息轉(zhuǎn)接到移動終端上，這就極大的方便了會計工作人員的財務(wù)管理工作，同時也改變了會計財務(wù)管理工作受到空間限制的問題，同時還能夠讓會計財務(wù)管理工作人員能夠及時的進行財務(wù)工作的處理，對于財務(wù)信息的計算以及共享傳播更加迅速，擺脫了傳統(tǒng)的依賴電腦系統(tǒng)辦公的模式。3.云端計算以及信息儲存方式的改變?！按笾且圃啤北尘跋拢瑫嫻ぷ饕呀?jīng)由以前的需要大量的人工進行計算管理轉(zhuǎn)變成為了通過云端計算，而且信息的儲存方式以及儲存量都得到了極大的改變。通過移動互聯(lián)網(wǎng)會計工作人員可以隨時隨地的進行財務(wù)管理工作，許多財務(wù)管理信息也能夠及時的共享。與此同時，隨著信息化程度越來越高，會計工作與傳統(tǒng)會計工作相比較其電子信息將會越來越多，而紙質(zhì)憑證等會逐漸消失。會計辦公越來越趨于無紙化，這對于節(jié)約地球上的森林資源，實現(xiàn)無碳化辦公有著積極的推動作用。

二、大智移云背景下高校會計教學(xué)現(xiàn)狀以及原因分析

“大智移云”背景下，我國高等院校對于會計教育模式與方法在不斷的進行改革和創(chuàng)新，會計教育工作所取得的成效也是越來越好，為我國培養(yǎng)了一大批專業(yè)能力過硬，綜合素質(zhì)高的人才，取得了令人矚目的成績。但是在教育改革和創(chuàng)新的過程之中仍然存在著一些問題需要我們?nèi)ソ鉀Q和完善，具體問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

（一）課堂教學(xué)方法落后，教學(xué)目標模糊

在高校會計課堂教學(xué)的過程之中普遍存在的問題就是課堂教學(xué)方法落后，教學(xué)模式和教學(xué)手段不能夠適應(yīng)時代的發(fā)展需要。在大學(xué)本科會計課堂教學(xué)的過程之中許許多多的老師還是采用一些傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教學(xué)過程主要依賴于自己在黑板，ppt上進行，不能夠及時更新自己的教學(xué)方法。與此同時，部分教師在教學(xué)的過程之中教學(xué)模式更加的落后，不會采用先進的信息多媒體技術(shù)來進行輔助教學(xué)，使學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的興趣和熱情，致使教學(xué)效率低下。另外還有就是，大學(xué)老師在進行會記課堂教學(xué)的過程之中教學(xué)目標不明確，特別的模糊。在對于各個層次的教學(xué)目標中不能夠合理的進行劃分，對于符合時代發(fā)展需要的會計相關(guān)知識不能夠進行有效的講解與分析，對于涌現(xiàn)出來的新軟件也不能夠及時的向同學(xué)們講解，這就導(dǎo)致會記課堂教學(xué)效率不高，不能夠達到時代發(fā)展的要求。

（二）會計實踐教學(xué)缺乏，教學(xué)效果欠佳

在高校會計教學(xué)的過程之中普遍存在著的一個問題就是對于實踐教學(xué)的忽視和缺乏，致使會計教學(xué)效果欠佳，學(xué)生難以真正適應(yīng)時代的發(fā)展需要。由于財務(wù)管理工作自身所具有的機密的特點因此在大學(xué)會計課程教學(xué)中對于實踐教學(xué)就比較缺乏，學(xué)生只是通過老師的講解或者是自己所了解和學(xué)習(xí)到的資料來進行學(xué)習(xí)，很少有機會真正的進行實踐，這就導(dǎo)致了教學(xué)效果欠佳，學(xué)生只是理論知識豐富，但是實踐能力較差，不能夠適應(yīng)社會的發(fā)展需要。另外，還有就是即使學(xué)校組織學(xué)生去實踐會計財務(wù)管理工作，也是仿真會計財務(wù)工作，與實際情況還是有所區(qū)別的，因此這也是“大智移云”背景下，大學(xué)本科會計教育工作的一個不足之處。

（三）教學(xué)理念落后，課程安排不合理

在“大智移云”背景下，大學(xué)本科會計教育工作的課程設(shè)置與安排必須符合時代發(fā)展的趨勢，這樣才能夠使學(xué)生能夠掌握會計財務(wù)管理的方法，才能夠為國家培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀的人才。但是在我國大學(xué)本科會計教育工作中，課程設(shè)置不合理，教師教學(xué)理念落后是影響教學(xué)效果和質(zhì)量的重要原因。在全球化不斷深入的今天，各個國家之間企業(yè)之間的競爭與合作也越來越激烈，有許許多多的國外企業(yè)走進了國門，我國也有許許多多的企業(yè)走向了世界，因此在大學(xué)會計課程安排設(shè)置上應(yīng)當(dāng)具備國際準則、國際慣例、法律知識、金融知識、公共關(guān)系、計算機、金融數(shù)學(xué)、外貿(mào)英語等方面知識，但是在實際課程設(shè)置之中還是比較缺乏，這就容易導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)之后所能夠選擇的就業(yè)氛范圍比較狹小，不利于學(xué)生的就業(yè)和工作。

三、“大智移云”背景下高校會計教育工作的改革途徑

“大智移云”背景下，我國高校會計教育的改革要緊跟時代的發(fā)展步伐，對于教學(xué)模式和教學(xué)方法要不斷的進行優(yōu)化和創(chuàng)新，同時還要及時的轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，科學(xué)合理的安排教學(xué)課程和教學(xué)內(nèi)容，明確教學(xué)目標，只有這樣才能夠保證大學(xué)本科會計教育的質(zhì)量和效率，為我國培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀的人才，促進我國經(jīng)濟水平的不斷的繁榮昌盛。

（一）轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，緊跟時代潮流

“大智移云”背景下，我國高校會計教育工作的改革和創(chuàng)新的基礎(chǔ)就是要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，緊跟時代發(fā)展的潮流和步伐，只有這樣才能夠保證會計教育的質(zhì)量和效率。首先，教師要轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)觀念，以學(xué)生的學(xué)習(xí)作為教育的主體，加強與學(xué)生的溝通交流，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，只有這樣才能夠保證會計教學(xué)的質(zhì)量和效率。其次就是，老師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，同時也要培養(yǎng)學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的理念，因為當(dāng)今時代是一個知識大爆炸的時代，知識更新速度十分的迅猛，只有不斷的去學(xué)習(xí)和充電，才能夠保證自己不被社會所淘汰，才能夠適應(yīng)會計行業(yè)發(fā)展的潮流。

（二）優(yōu)化教學(xué)模式，更新教學(xué)方法

“大智移云”背景下，我國高校會計教育教學(xué)模式要不斷的進行優(yōu)化和創(chuàng)新，更新教學(xué)方法，只有這樣才能夠適應(yīng)時代的發(fā)展需要，讓學(xué)生能夠?qū)W習(xí)和掌握會計知識。首先呀做的就是對于教學(xué)模式的創(chuàng)新，對于時代發(fā)展下的新知識要加強講解，做到精細化，讓學(xué)生能夠及時的學(xué)習(xí)到最新的會計工作的知識。其次，對于那些已經(jīng)落后時代發(fā)展需要的會計知識，只需要簡單的講解就可以了，讓學(xué)生有更多的精力和時間來學(xué)習(xí)新知識。另外還有就是要加強對于教學(xué)方法的更新，多利用先進的信息技術(shù)來進行會計知識的教學(xué)，利用智能化的軟件進行教學(xué)，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，避免由于會計知識的枯燥乏味，而導(dǎo)致教學(xué)效率低下和教學(xué)質(zhì)量不佳的情況的發(fā)生。另外還有就是要加強對于實踐教學(xué)的重視程度，可以由學(xué)校聯(lián)系相關(guān)單位，提前給學(xué)生一個實習(xí)的機會，讓學(xué)生對以后的實習(xí)生活有所準備，也能積累一些實戰(zhàn)經(jīng)驗，為以后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

（三）優(yōu)化課程設(shè)置，明確教學(xué)目標

大學(xué)本科會計教育的課程設(shè)置和安排直接關(guān)系著教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，因此必須科學(xué)合理的安排會計課程的教學(xué)，并且明確教學(xué)目標，只有這樣才能夠讓會計教育適應(yīng)時代的發(fā)展需要，讓學(xué)生能夠及時的學(xué)習(xí)到最新的會計知識。大學(xué)本科是培養(yǎng)學(xué)生思維方式，對于會計專業(yè)有一個全面的認識，并且培養(yǎng)相關(guān)的一些技能的時期，因此要科學(xué)合理安排教學(xué)課程，明確教學(xué)目標。首先要注重課程內(nèi)容的學(xué)科跨度，注重各學(xué)科知識在會計專業(yè)領(lǐng)域上的交叉和融合，特別是計算機知識的交叉與融合。其次就是，在教學(xué)的內(nèi)容上要增加一些新的知識點，例如大數(shù)據(jù)分析、云會計、財務(wù)共享、國際會計準則等方面的內(nèi)容。

四、小結(jié)

“大智移云”背景下，會計的工作內(nèi)容以及工作范圍發(fā)生了翻天覆地的變化，給我國高校會計教育工作帶來了極大的挑戰(zhàn)與機遇，這就要求高校會計教育工作要不斷的進行優(yōu)化和創(chuàng)新，不斷的提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，同時還要結(jié)合時代的發(fā)展需要，科學(xué)合理的安排教學(xué)內(nèi)容，明確教學(xué)目標，只有這樣才能夠為我國社會經(jīng)濟的發(fā)展與進步培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀的綜合人才。

參考文獻：

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[5]邵瑞慶.我國會計本科教育目前的環(huán)境與亟待解決的問題[j]..

論文的特色和創(chuàng)新點篇六

摘要：全面開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是高等院校人才培養(yǎng)質(zhì)量的有力保障。本文列舉了機械學(xué)院近年來在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面開展的工作情況，了積累的經(jīng)驗，在取得成績的同時，也存在不足。結(jié)合新一輪人才培養(yǎng)方案調(diào)整融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的契機，提出適用于機械專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程設(shè)置的具體措施。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；教學(xué)主渠道；人才培養(yǎng)方案調(diào)整

從開始，我國高等教育的總體規(guī)模已位居世界第一，高等教育已從精英教育轉(zhuǎn)為大眾教育，全國高校畢業(yè)生總?cè)藬?shù)超過727萬人。從我國高等教育的現(xiàn)狀以及長遠發(fā)展來看，將創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)教育有機結(jié)合，并貫穿于人才培養(yǎng)的全過程，是高等教育改革發(fā)展的必由之路。高等院校機械類專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是一項實踐性很強的教育課程且具有操作性。但是由于資金、設(shè)備等方面的原因，只有部分學(xué)生能參與其中。從教育發(fā)展的長遠意義來看，只有將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育面向全體學(xué)生，并融入人才培養(yǎng)全過程，才能不斷提升全體學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力。本文以裝備制造產(chǎn)業(yè)緊密相關(guān)的機械類專業(yè)開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為例，闡述了在人才培養(yǎng)過程中，融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念，來提高大學(xué)生實踐能力與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的措施。

1以往開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育情況

1.1開設(shè)創(chuàng)新教育課程

從，機械學(xué)院就開設(shè)專業(yè)選修課“機創(chuàng)新設(shè)計與實踐”，在向?qū)W生傳授發(fā)明創(chuàng)造理論的同時，注重培養(yǎng)解決實際問題能的力。重點考核學(xué)生自主創(chuàng)新意識，以及與生活中實際問題的相關(guān)程度。無創(chuàng)業(yè)類選修課。

1.2開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類活動

機械學(xué)院從開始，主要開展創(chuàng)新類活動，創(chuàng)業(yè)類活動開展不理想。開展的創(chuàng)新類活動有，先后參加了遼寧省機械創(chuàng)新大賽、遼寧省工程訓(xùn)練競賽、遼寧省結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽、遼寧省機器人對抗賽、遼寧省挑戰(zhàn)杯創(chuàng)新大賽等。機械本級參加第九屆遼寧省機械創(chuàng)新設(shè)計競賽獲三等獎兩項，參加遼寧省首屆工程訓(xùn)練競賽獲三等獎一項；機械本2008級參加第十屆遼寧省機械創(chuàng)新設(shè)計競賽獲三等獎一項，參加遼寧省首屆工程訓(xùn)練競賽獲三等獎一項，參加遼寧省第三屆結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽獲二等獎一項，遼寧省大學(xué)生機器人對抗賽獲三等獎一項、二等獎一項，遼寧省挑戰(zhàn)杯創(chuàng)新大賽獲三等獎一項；機械本級參加第十屆遼寧省機械創(chuàng)新設(shè)計競賽六項。機械學(xué)院從20組織學(xué)生申報科研立項。機械本2009級立一項：鋁合金陣列小柵窗加工方法研究；機械本級立七項：鋰電池soc預(yù)測與研制、直驅(qū)式小型微風(fēng)發(fā)電機結(jié)構(gòu)設(shè)計、小型家用智能游泳池設(shè)計、無碳小功率電源健身器、機電控制系統(tǒng)綜合實驗臺設(shè)計、升降橫移式立體車庫鋼架結(jié)構(gòu)的力學(xué)性能分析、多功能手動瓷磚切割機；機械本2011級立五項：雙面自動玻璃清潔器的研制、容柵傳感器的無線傳輸?shù)膽?yīng)用研究、釩電池充放電機制研究、除雪機機構(gòu)設(shè)計、霍爾式轉(zhuǎn)速測量實驗臺的研究與開發(fā)。

2以往開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的問題及原因

從以往開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的情況看，雖然取得了一定的成績，但也存在很多問題。（1）參與人數(shù)少，規(guī)模小，增長速度緩慢。2007級學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動僅三項，參與人數(shù)小于10人；2008級學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動有所增加為六項，參與人數(shù)約20人；2009級學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動也為六項，參與人數(shù)約25人。2009級學(xué)生申請科研立項僅1項，參與人數(shù)1人；10級學(xué)生申請科研立項7項，參與人數(shù)約20人；2011級學(xué)生申請科研立項5項，參與人數(shù)約15人。究其原因：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的初期屬于摸索階段，缺乏經(jīng)驗，參與人數(shù)少，但同時擴大了影響力，指明了方向；中期屬于快速增長階段，在初期的基礎(chǔ)上積累了一定的經(jīng)驗，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，創(chuàng)造熱情高漲；后期屬于平穩(wěn)過渡階段，可挖掘的.學(xué)生人數(shù)有限，有部分學(xué)生失去了創(chuàng)造熱情。（2）創(chuàng)業(yè)教育開展不理想。到目前為止，還沒有典型的學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)例子，同時在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)競賽中，也沒有創(chuàng)業(yè)項目申報成功。究其原因：創(chuàng)業(yè)是在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上開創(chuàng)新的事業(yè)，強調(diào)行動層面上的創(chuàng)造，相比較創(chuàng)新更難實現(xiàn)；其次，高校教師創(chuàng)業(yè)能力有限，不能給學(xué)生提供很好的支持。

論文的特色和創(chuàng)新點篇七

新加坡高等職業(yè)教育的主體是五所國立理工學(xué)院，學(xué)制三年，屬?？茖哟巍Ｓ捎诶砉W(xué)院的教育目標主要是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技術(shù)應(yīng)用和創(chuàng)新能力，要求學(xué)生能迅速上崗，為雇主創(chuàng)造效益。因此，這些院校在受到企業(yè)和雇主青睞的同時，也培養(yǎng)出一大批在產(chǎn)業(yè)界建樹卓越的創(chuàng)新人才和精湛的產(chǎn)業(yè)技術(shù)工人，促進了新加坡經(jīng)濟的繁榮，對新加坡的經(jīng)濟建設(shè)和發(fā)展做出了卓越的貢獻。

一、新加坡高等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀

(一)課程設(shè)置注重實用性

“實用性”是新加坡高等職業(yè)教育發(fā)展過程中的最大特色和一貫的傳統(tǒng)。課程設(shè)置也根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展的實際需求，不斷地調(diào)整和改革課程重點，重視課程的實用性。由表2可知，新加坡五所理工學(xué)院所設(shè)置的專業(yè)側(cè)重工程學(xué)、經(jīng)濟與管理、信息技術(shù)、健康科學(xué)等與社會經(jīng)濟需要密切相關(guān)的專業(yè)。新加坡高職課程開發(fā)從企業(yè)對人才要求的實際出發(fā)，尤其注重課程的實用性和有效性。各理工學(xué)院開發(fā)課程時不僅主動對產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況進行調(diào)研，并積極與企業(yè)和行業(yè)聯(lián)系，以確定課程內(nèi)容。而且，學(xué)院課程開發(fā)委員會必須有企業(yè)高級管理人員和技術(shù)人員加入，以保證開發(fā)的課程與企業(yè)實際相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和應(yīng)用能力，增強學(xué)生對實際工作的適應(yīng)能力。課程以技能訓(xùn)練為主，技能訓(xùn)練占70%課時，理論學(xué)習(xí)僅為30%?！?〕而且，為了滿足市場對專業(yè)人才的需求，專門開設(shè)如射頻工程師開發(fā)、電腦動畫開發(fā)等專業(yè)技術(shù)課程。此外，新加坡高職專業(yè)課程設(shè)置具有超前性。學(xué)院在開發(fā)課程時，不僅與國際著名學(xué)院和國際行業(yè)協(xié)會保持聯(lián)系與交流，以確保課程的先進性，而且將有關(guān)領(lǐng)域的前沿科學(xué)理論和研究成果穿插于課程之中，課程設(shè)置始終瞄準國際產(chǎn)業(yè)技能發(fā)展的最前沿，及新興行業(yè)的發(fā)展趨勢、國際新技術(shù)動向（特別是高科技發(fā)展的最新發(fā)展動向），注重課程計劃和開發(fā)、專業(yè)設(shè)置和開設(shè)與國際接軌，不斷給高等職業(yè)課程提供新信息，以搶占技術(shù)制高點。

（二）突出實踐能力培養(yǎng)的“教學(xué)工廠”教學(xué)模式

新加坡高職教學(xué)依托于其創(chuàng)造性的“教學(xué)工廠”教學(xué)模式，成功地實現(xiàn)了理論與實踐學(xué)習(xí)的完美結(jié)合?！敖虒W(xué)工廠”以學(xué)院為本位，并不是在學(xué)校之外、教學(xué)之外再辦一個教學(xué)實習(xí)工廠，也不是在社會上選定某個工廠供學(xué)生學(xué)習(xí)，而是基于學(xué)院現(xiàn)有的教學(xué)系統(tǒng)（包括理論課、輔導(dǎo)課、實驗課和項目安排），在生產(chǎn)廠家與學(xué)校聯(lián)合辦的以教學(xué)和技能訓(xùn)練為目的的生產(chǎn)車間所設(shè)定的“工業(yè)項目組”進行教學(xué)和學(xué)習(xí)。學(xué)院承攬生產(chǎn)廠家的工業(yè)項目，廠家則以提供或借用的方式在學(xué)院裝備一個和實際工廠一樣的生產(chǎn)車間，給學(xué)生一個真實的工廠生產(chǎn)環(huán)境。新加坡各理工學(xué)院“教學(xué)工廠”承擔(dān)的研發(fā)項目較多。如新加坡南洋理工學(xué)院信息科技系在2010-第一學(xué)期，312名學(xué)生參加的研發(fā)項目數(shù)達129個，其中來自企業(yè)的項目占60%?！?〕學(xué)生通過“學(xué)中干，干中學(xué)”，既能接受完整的理論知識學(xué)習(xí)，又可以接受行之有效的實踐技能培訓(xùn)?！敖虒W(xué)工廠”教學(xué)模式實現(xiàn)了項目研發(fā)與教學(xué)的有機結(jié)合，使學(xué)校職業(yè)教育與企業(yè)有機地融為一體。校企雙方通過具體實際的生產(chǎn)項目緊密地進行合作。這種以培養(yǎng)實踐技能為主導(dǎo)的“教學(xué)工廠”教學(xué)模式，能夠適應(yīng)社會經(jīng)濟不斷發(fā)展的需要，被新加坡各個理工學(xué)院廣泛采用，已成為具有新加坡職業(yè)教育特色的“雙元制”，極大地推動了新加坡高職教育的發(fā)展，為新加坡經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)了大量具有多元技能的人才。

（三）重視“雙師型”師資隊伍建設(shè)，注重師資專業(yè)能力開發(fā)

“雙師型”師資隊伍是新加坡高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的顯著特色。各高職院校尤為注重“雙師型”的師資隊伍建設(shè)，從入口就嚴格把關(guān)，選用教師尤其注重企業(yè)經(jīng)驗。以五所國立理工學(xué)院為例，80%的教師都曾是企業(yè)的經(jīng)理或業(yè)務(wù)骨干。如南洋理工學(xué)院聘教職員時非常重視專業(yè)能力和工作經(jīng)驗，要求應(yīng)聘者必須具有5年以上企業(yè)工作經(jīng)歷。具體要求是:大學(xué)本科及以上學(xué)歷背景；有相關(guān)領(lǐng)域工作五年以上經(jīng)歷；熟悉行業(yè)或企業(yè)，具有現(xiàn)場解決實際技術(shù)問題的能力，及較強的技術(shù)開發(fā)與創(chuàng)新能力；具備一定的科研能力。〔5〕除教師入口的嚴格把關(guān)外，教師在后續(xù)的日常教學(xué)中，還要不斷參與企業(yè)項目的研發(fā)，到企業(yè)參觀學(xué)習(xí)或者掛職，以不斷提升實踐技能和專業(yè)能力，這就為“雙師型”師資隊伍建設(shè)水平的提升提供了堅實的保障。此外，新加坡各高職院校非常重視師資專業(yè)能力的提升和開發(fā)，學(xué)院通過開設(shè)渠道廣闊、內(nèi)容豐富的各種培訓(xùn)，以進一步提升專業(yè)技能和能力。

（四）充足的經(jīng)費資金保障

新加坡政府視教育投資為生產(chǎn)性投資，對教育的投入僅次于國防，居國家預(yù)算的第二位，這其中相當(dāng)大一部分投給了高等職業(yè)教育。新加坡各個理工學(xué)院的經(jīng)費主要由國家財政撥付，通常包括經(jīng)常性支出和發(fā)展性支出兩部分。經(jīng)常性支出主要用于學(xué)院日常運營，發(fā)展性支出主要用于學(xué)院增值，提高教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)常性支出由財政部撥給教育部，再劃撥給學(xué)校。學(xué)校遇有重大發(fā)展項目時可向教育部申請發(fā)展性支出。國家對理工學(xué)院的建設(shè)投資保證一次到位，而用于維修和擴建的資金，經(jīng)審核只要情況屬實，都能在最短的時間內(nèi)得到有效落實。〔6〕新加坡政府在經(jīng)費投入上一直對理工學(xué)院予以大力支持，在對各級中學(xué)后教育的學(xué)校的財政投入中對國立理工學(xué)院的投入僅次國立大學(xué)，而且理工學(xué)院每年得到的政府撥款遠遠超過初級學(xué)院、工藝教育學(xué)院。由表3可知，對理工學(xué)院的發(fā)展性開支由/的14646.3萬新元增至/的13162.3萬新元,對理工學(xué)院的經(jīng)常性開支由1999/度的38723.9新元增至2013/度的130294.2萬新元,對理工學(xué)院的生均支出由1999/20的8032新元上升為2013/20的15120新元，從1999至20，生均經(jīng)費增長88.2%。除每年由國家撥款發(fā)展職業(yè)教育外，新加坡政府還設(shè)立了技能發(fā)展基金，確保高等職業(yè)教育有充足的經(jīng)費。除國家對理工學(xué)院的投入和支持，企業(yè)和社會團體對職業(yè)教育也給予大量的資金資助。新加坡各理工學(xué)院的辦學(xué)經(jīng)費75%由政府資助，10%來自于企業(yè)資助，學(xué)生的收費只占辦學(xué)經(jīng)費15%。〔8〕正是由于國家和社會多方對高等職業(yè)教育的大力投入，新加坡的高職教育才得以快速、高質(zhì)地發(fā)展。

二、啟示與借鑒

（一）注重課程的實用性

新加坡高等職業(yè)人才培養(yǎng)的特色最大是注重實用性，人才培養(yǎng)密切適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展的需要。新加坡各高職院校主動與企業(yè)行業(yè)合作研究和開發(fā)課程，根據(jù)實際生產(chǎn)對技術(shù)的需求情況，研究確定課程內(nèi)容設(shè)計，使高職人才培養(yǎng)更加有效、實用。反觀我國高職教育現(xiàn)狀，我國高職的課程設(shè)置總體上還是理論方面偏多，操作性和實用性方面偏少，不利于高技能人才的培養(yǎng)。因此，從有利于社會應(yīng)用的實際需求出發(fā)，要改革更新課程內(nèi)容，注重課程的技術(shù)性和實用性。例如，高職課程要引入現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、先進制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)所需的新技術(shù)、新產(chǎn)品研發(fā)項目，注重教學(xué)內(nèi)容的有效性和實踐性。

（二）突出教學(xué)的實踐性

高等職業(yè)教育的教學(xué)過程必然要強調(diào)實踐性，以提高學(xué)生適應(yīng)職業(yè)崗位能力的要求，縮短從學(xué)校教育到實際工作崗位的距離。近年來，雖然實踐教學(xué)在我國高職越來越受到重視，但學(xué)生畢業(yè)后不適應(yīng)實際工作的情況依然大量存在，究其原因，還是因為高職實踐教學(xué)的不足、學(xué)生實踐能力的薄弱。借鑒新加坡的做法，我國高職院校應(yīng)注重教學(xué)的實踐性，創(chuàng)新教學(xué)模式，要把理論學(xué)習(xí)與應(yīng)用技能學(xué)習(xí)相結(jié)合，加大實踐技能培養(yǎng)。各高職院校可依托政府的政策,積極進行與企業(yè)、行業(yè)緊密合作，以項目為導(dǎo)向，深化高職實踐教學(xué)模式改革，不斷完善實踐教學(xué)內(nèi)容和體系，運用“項目”開展教學(xué)和技能訓(xùn)練活動，使學(xué)生能“學(xué)中做”和“做中學(xué)”，有效地將理論知識與實際應(yīng)用緊密結(jié)合，提升學(xué)生實踐能力和職業(yè)技能。

（三）加強“雙師型”師資隊伍建設(shè)

新加坡高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)注重建設(shè)“雙師型”教師隊伍，重視開發(fā)師資專業(yè)能力，這對促進新加坡高等職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展起到了不可忽視的作用。我國高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平的提高，也依賴于一支高素質(zhì)的“雙師型”教師隊伍。一方面，要更新引進人才質(zhì)量觀，多渠道引進“雙師型”教師。在人才引進方面，要更新用人機制，不拘一格、多渠道招聘教師。注重引進教師的相關(guān)工作經(jīng)驗、實踐能力，尤其要大力招聘具有實際技能經(jīng)驗的企業(yè)技術(shù)人員、管理人才、工程師到學(xué)校任教或作為兼職專業(yè)教師。從重學(xué)歷資歷轉(zhuǎn)向重能力經(jīng)驗，逐漸實現(xiàn)用人機制從盲目追求高學(xué)歷教師，向追求“雙師型”教師的轉(zhuǎn)變，從追求高校引進畢業(yè)生，向主要從行業(yè)引進師資轉(zhuǎn)變。堅持能力與學(xué)歷相結(jié)合，從入口處嚴格把關(guān)以建立一支結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)“雙師型”師資隊伍。另一方面，加強“雙師型”培訓(xùn)，全面提升教師業(yè)務(wù)能力。專業(yè)實踐能力不足、專業(yè)操作技能經(jīng)驗缺乏，是制約我國“雙師型”隊伍建設(shè)的最大的障礙。借鑒新加坡做法，我國高職院校應(yīng)加強師資培訓(xùn)，制定嚴謹而務(wù)實的師資培養(yǎng)計劃，以加強“雙師型”教師培養(yǎng)，全面提升教師的專業(yè)技能。對于在職教師，要有組織、有計劃、有目的地安排他們到對口的企業(yè)、公司掛職鍛煉或進行專業(yè)實習(xí)和技能訓(xùn)練，提高其實踐教學(xué)能力和技能；加大與企業(yè)行業(yè)的項目合作及為生產(chǎn)科研政府機構(gòu)部門提供科技服務(wù)、技術(shù)開發(fā)力度，為教師創(chuàng)造參與生產(chǎn)實踐、提高實踐技能和研發(fā)能力的機會與條件；定期派專業(yè)教師到生產(chǎn)第一線考察新生產(chǎn)設(shè)備、新工藝技術(shù)和科技信息、生產(chǎn)質(zhì)量控制過程和管理規(guī)范等，使教師獲得前沿的專業(yè)知識，保證教師專業(yè)能力的可持續(xù)發(fā)展。

（四）保障充足的經(jīng)費投入

高職教育經(jīng)費投入不足，一直是制約我國高職人才培養(yǎng)的一大瓶頸。高職人才培養(yǎng)與普通高等教育不同，需要建立配套的實習(xí)基地、購買相應(yīng)的實習(xí)操作設(shè)備和大量的日常教學(xué)設(shè)備維修資金，其所需經(jīng)費要比普通高等教育高得多，因此，高等職業(yè)教育經(jīng)費更為短缺。我國政府作為教育主體，應(yīng)該在教育投資中也發(fā)揮主體作用，加大對高職的投資力度。不僅要提高公共教育經(jīng)費在國民生產(chǎn)總值中的比例，還應(yīng)調(diào)整普通高等教育與高等職業(yè)教育公共教育經(jīng)費的分配結(jié)構(gòu)，為高職人才培養(yǎng)提供公平有力的教育財政支持。借鑒新加坡設(shè)立“技能發(fā)展基金”的思路，我國政府也可通過多種渠道籌措資金，如向企業(yè)用人單位征收一定比例的稅金、鼓勵民間資本參與高職發(fā)展、吸收國外資金等，增多經(jīng)費融資途徑，為高職人才培養(yǎng)提供強有力的資金保障。

論文的特色和創(chuàng)新點篇八

摘要：本文就選擇性課改背景下現(xiàn)代職業(yè)教育信息化的教學(xué)改革與創(chuàng)新進行了觀點闡述。在職業(yè)教育中，新一輪課程改革帶來課程的重設(shè)，專業(yè)教學(xué)內(nèi)容向?qū)ｉT化、精細化發(fā)展，課程資源的開發(fā)相對較自由。因此，作者通過分析提出，可以充分利用網(wǎng)上的資源及信息化手段來實現(xiàn)。

關(guān)鍵詞：選擇性課改;職業(yè)教育信息化教學(xué)改革;創(chuàng)新

隨著教育現(xiàn)代化的發(fā)展，信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用要求越來越高，新一輪的課程教學(xué)改革會帶來信息技術(shù)的改革與創(chuàng)新。尤其在職業(yè)教育中，信息化教學(xué)對各個專業(yè)及教師的教學(xué)要求越來越高，會帶來新的挑戰(zhàn)。

一、信息化教學(xué)的優(yōu)點及意義

信息化教學(xué)是指運用現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)信息對教學(xué)活動進行創(chuàng)造性設(shè)計，發(fā)揮計算機輔助教學(xué)及現(xiàn)代化工具的特有功能，把信息技術(shù)和教學(xué)的學(xué)科特點緊密地結(jié)合起來，使教學(xué)的表現(xiàn)形式更加形象化、多樣化、視覺化、互動化。信息化教學(xué)對比傳統(tǒng)教學(xué)來看，它擴展和改變了學(xué)生獲取知識的途徑和范圍，提升了教師在教學(xué)活動中的組織協(xié)調(diào)能力，教師不再只是講授，還有指導(dǎo)、計劃、統(tǒng)籌、評價等。信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使得被動接受知識的學(xué)生主動探究知識，整合知識，內(nèi)化知識，從而獲取新的知識，同時提高學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效率。同時信息化教學(xué)也是未來教育發(fā)展的必然趨勢，信息化教學(xué)也將成為未來教育發(fā)展的重要內(nèi)容，為未來教育發(fā)展提供堅固的基礎(chǔ)理論。

二、目前信息技術(shù)的應(yīng)用帶來的教學(xué)變革

信息技術(shù)的應(yīng)用帶來的教學(xué)改革突破了時空限制、思維限制和教師角色的改變，對教師專業(yè)化的發(fā)展帶來挑戰(zhàn)。教師不再像過去那樣簡單地傳授知識技能，而是要做好知識的引導(dǎo)，結(jié)合現(xiàn)代化的教學(xué)手段，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，引導(dǎo)他們在精心設(shè)計的學(xué)習(xí)活動環(huán)境中自主探究，提高解決問題的能力。教師如何將信息技術(shù)更好地融入教學(xué)過程，如何創(chuàng)新教學(xué)模式，如何轉(zhuǎn)換教師的角色，如何激發(fā)教師終身學(xué)習(xí)的動力，如何提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力，如何開展校本教材及課程的研修，如何善用信息化進行教學(xué)創(chuàng)新等，這些都是需要認真研究的。同時信息化教學(xué)對教師的角色行為也提高到了一定的要求：善用技術(shù)、善用資源、善用設(shè)問、善用教法、善于評價、善于溝通、善于入群等。目前信息化發(fā)展帶來的教學(xué)改革主要有視頻微課、翻轉(zhuǎn)課堂等?！拔⒄n”是指在課堂教育教學(xué)活動過程中圍繞某個知識點或某個教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的以視頻為主要載體的小型課體。視頻載體主要記錄教師教與學(xué)的活動全過程，展現(xiàn)某個知識點的教與學(xué)的主要內(nèi)容及學(xué)習(xí)的方法?！拔⒄n”的核心組成內(nèi)容是課堂教學(xué)視頻（課例片段），也是教學(xué)重點或難點的重要呈現(xiàn)，它主要包含與該教學(xué)主題內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、素材課件、練習(xí)測評及學(xué)生反饋、教師點評等輔助性教學(xué)資源，它們以一定的教學(xué)組織關(guān)系和獨特的呈現(xiàn)方式共同構(gòu)建了一個半結(jié)構(gòu)化、主題鮮明的資源應(yīng)用“小環(huán)境”。因此，“微課”不是傳統(tǒng)類型的教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)、教學(xué)課件、教學(xué)反思等教學(xué)資源，而是在此基礎(chǔ)上繼承和發(fā)展、創(chuàng)新起來的一種新型教學(xué)資源，是對傳統(tǒng)教學(xué)資源的補充和拓展。翻轉(zhuǎn)課堂一般被稱為“反轉(zhuǎn)式課堂教學(xué)模式”。在“翻轉(zhuǎn)課堂式教學(xué)模式”下，教師課前為學(xué)生提供學(xué)習(xí)指引、微課、課本、學(xué)習(xí)任務(wù)等學(xué)習(xí)資源，學(xué)生按照學(xué)習(xí)指引在課外通過自主學(xué)習(xí)，獨立完成對基礎(chǔ)知識的掌握、理解，并完成相應(yīng)的任務(wù)，同時也可通過平臺記錄下不懂的地方和問題反饋給教師；課內(nèi)成為老師學(xué)生之間和學(xué)生與學(xué)生之間互動的場所，教師通過學(xué)習(xí)的平臺統(tǒng)計出學(xué)生完成任務(wù)情況，給出評價，并整理學(xué)生需要解決但又不能獨立完成的問題，由教師創(chuàng)設(shè)活動情境（自主探究、小組協(xié)作解決、教師答疑）來解決學(xué)生自主學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題；隨后教師再通過課堂練習(xí)測試，加強學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和鞏固；也可再布置拓展練習(xí)，提升知識，深化課堂，讓學(xué)生以小組合作的形式完成。所以“翻轉(zhuǎn)課堂”不再是傳統(tǒng)的知識傳遞與灌輸，而是以學(xué)生為主體，提高學(xué)生的自主探究能力，發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，深化課堂，創(chuàng)新思維，讓學(xué)習(xí)內(nèi)化自身的需要，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)代信息化教育技術(shù)的應(yīng)用，使“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式變得可能。學(xué)生可以通過信息化技術(shù)使用優(yōu)質(zhì)的教育資源，不再單純地依賴授課老師的授課知識。并且課堂和教師的角色隨之發(fā)生了變化，教師更多的責(zé)任是去幫助學(xué)生解決疑難問題和引導(dǎo)學(xué)生如何運用知識自主探究。

三、如何做好教育教學(xué)信息化的改革與創(chuàng)新

教育教學(xué)信息技術(shù)的改革與創(chuàng)新應(yīng)做到以下方面內(nèi)容：教育思想的信息化，從班級批量化的教育到信息化、小班化、個性化、人本化的教育思想轉(zhuǎn)變；教育資源的信息化，學(xué)校要創(chuàng)建各種分布式的、超鏈接的、多媒體化的、智能化的、開放性的多種教育教學(xué)資源庫，使教室、辦公室、實驗室、實訓(xùn)室、閱覽室等全面網(wǎng)絡(luò)化、智能化，學(xué)校要建立教育教學(xué)信息資源管理系統(tǒng)，使人、財、物、時間、空間等各種資源最優(yōu)化；課程教材的信息化，要適應(yīng)信息化發(fā)展需要，不斷深化課程改革，努力開發(fā)信息技術(shù)課程，推進信息技術(shù)教育，加強培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的信息水平；教學(xué)模式的信息化，努力構(gòu)建信息化要求的新型教學(xué)模式，將信息的獲取、處理、應(yīng)用、創(chuàng)新及知識的學(xué)習(xí)、掌握、評價等進行教學(xué)模式過程的信息化；教學(xué)技術(shù)的信息化，提高各種應(yīng)用于教學(xué)軟件、硬件的信息化技術(shù)含量；教育教學(xué)環(huán)境的信息化，學(xué)校要創(chuàng)設(shè)豐富多樣的、個性化、合理化、美化的信息化環(huán)境。

四、新一輪選擇性課程改革給信息化教學(xué)的改革和創(chuàng)新帶來可能

新一輪的選擇性課程教學(xué)改革給教學(xué)帶來新的生命，分層、走班、自由選課是課程改革的主要特點，自由選擇性課程會帶來課程的豐富性，課程內(nèi)容更細化、專門化。分層教學(xué)，學(xué)生自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性及興趣。自由選擇性課程會帶來課程小班化教學(xué)的可能，同時新課程的改革要求教師根據(jù)學(xué)生專業(yè)及課程專業(yè)特點提供一定自由選擇課程。那么要求教師必須具有一定課程整合的能力，課程的豐富性、學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、小班化教學(xué)及課程整合都給信息化教學(xué)改革和創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)和帶來了可能性。尤其是一些微課視頻，翻轉(zhuǎn)課堂的課前自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容，通過上網(wǎng)學(xué)習(xí)“微課”來完成，它需要學(xué)生具備高度的學(xué)習(xí)自覺性。那么選擇性課程大多是根據(jù)學(xué)生的興趣愛好來選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，為課前自主學(xué)習(xí)的實現(xiàn)提供可能。小班化的教學(xué)為翻轉(zhuǎn)課堂的課內(nèi)問題探討及小組討論提供了保障，同時也提高了學(xué)生信息化應(yīng)用的可能。豐富的課程資源及課程整合，尤其是校本課程的開發(fā)，對于學(xué)校教師來說，校本課程的開發(fā)空間是自由的，我們完全可以構(gòu)建自己的信息化校本課程。尤其在職業(yè)教育中，課程改革帶來課程的重設(shè)，專業(yè)教學(xué)內(nèi)容向?qū)ｉT化、細化發(fā)展，課程資源的開發(fā)相對較自由，可以充分利用網(wǎng)上的資源及信息化手段來實現(xiàn)。

五、職業(yè)教育教學(xué)信息技術(shù)的改革和創(chuàng)新

當(dāng)前職業(yè)教育的課程改革，要求就業(yè)與升學(xué)并軌，拓展和提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高學(xué)生的就業(yè)能力和終身發(fā)展能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力，拓展學(xué)生的創(chuàng)新思維。每一課程都設(shè)置相應(yīng)的學(xué)分，學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)獲取相應(yīng)的學(xué)分。如何在職業(yè)教育教學(xué)中更好地信息化，以下方法或許可以值得一試。第一，網(wǎng)絡(luò)自學(xué)模式，如藝術(shù)欣賞課程中可以充分利用微課、視頻，利用網(wǎng)上現(xiàn)有的資源，如名家名畫欣賞，教師對課程進行前期的重整，開通網(wǎng)絡(luò)課程，利用網(wǎng)上的視頻資源如藝術(shù)家的簡介及藝術(shù)特點介紹、名畫賞析等，教師設(shè)置一定的問題，讓學(xué)生通過自行觀看視頻，完成相應(yīng)的作業(yè)，教師對其作業(yè)進行網(wǎng)上批改，在線評價完成課程教學(xué)，使學(xué)生拿到相應(yīng)的學(xué)分。第二，課前自主學(xué)習(xí),實現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂的可能，教師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，微信，或開發(fā)相應(yīng)的課程網(wǎng)站，如美術(shù)手工教學(xué)，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程，將每一課程內(nèi)容的基本知識制作成視頻教學(xué)，并設(shè)置一定問題，學(xué)生通過課前自主學(xué)習(xí)，掌握基本的技能知識，再在課內(nèi)通過教師設(shè)置的問題進行一定考評，解決較難的技術(shù)問題，最后通過課堂作業(yè)（技能訓(xùn)練）掌握技能知識，教師將學(xué)生的作業(yè)評價反饋到網(wǎng)絡(luò)平臺，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)查看自己的作業(yè)評價結(jié)果，了解作業(yè)的不足地方，教師同時上傳優(yōu)秀作品供學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞，形成一定的圖片庫，日積月累，會形成強大的課程資源庫。第三，建立課程網(wǎng)絡(luò)電子書，教師可以根據(jù)現(xiàn)有課程資源，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)要求進行課程內(nèi)容重組，將課程內(nèi)容根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律及知識掌握的難易進行編輯，將課程內(nèi)容按照學(xué)時進行編排，內(nèi)容包括基本知識：含義，基本技能講解，技能應(yīng)用要點，操作步驟，問題解釋，作業(yè)內(nèi)容，評價標準，如美術(shù)手工的卷紙造型，包括卷紙的含義及特點，卷紙的方法及要點，卷紙的變形方法，卷紙的造型技巧，圖片賞析，作業(yè)內(nèi)容，作業(yè)評價等。學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)電子書，掌握知識技能，完成課程內(nèi)容學(xué)習(xí)，取得相應(yīng)的學(xué)分，教師在課內(nèi)對學(xué)生的作業(yè)過程進行指導(dǎo)。當(dāng)然，課程網(wǎng)絡(luò)電子書相對教學(xué)技能較簡單的課程內(nèi)容或理論性較強的課程能很好地進行。第四，游戲闖關(guān)模式，游戲闖關(guān)是根據(jù)游戲的特點，設(shè)置關(guān)卡或作業(yè)題（技能題），學(xué)生通過打游戲的形式，層層獲取知識和技能，教師在每一關(guān)卡上設(shè)置一定的知識內(nèi)容及技能要點，讓學(xué)生通過自學(xué)模式。每一關(guān)設(shè)置一定的評價及獎勵機制，通過一關(guān)游戲拿到一定獎勵積分，當(dāng)學(xué)生遇到問題無法突破時，可以尋求幫助，或求助于教師及同學(xué)，整個學(xué)期下來能把游戲打通關(guān)了，就表示完成課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，獲取相應(yīng)的學(xué)分。當(dāng)然游戲闖關(guān)模式更適合技能性較強的項目技能學(xué)習(xí)課程。當(dāng)然，信息化的過程中對教師的要求更高，尤其是課程前期的準備需要教師大量的精力和財力投入，如果教師課前準備不充分，就容易出現(xiàn)難以控制的局面。如果教師在駕馭各種現(xiàn)代信息化技術(shù)的能力上不能夠完全具備，或?qū)φn堂上可能出現(xiàn)的問題情況預(yù)備不足或課堂隨機應(yīng)變能力稍遜時，就有可能無法很好地掌控課堂的進展和出現(xiàn)的局面，這也會給信息化教學(xué)模式的成功實施帶來困難。在信息化教學(xué)模式中，教師的主要作用不再是直接提供教學(xué)信息，傳授知識而是培養(yǎng)學(xué)生自主獲取知識和整合知識、解決問題的能力，指導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)探索活動的能力。因此，教師在教學(xué)中控制支配的地位明顯地降低了，學(xué)生探索性自主學(xué)習(xí)的自由空間則更加廣闊了，在這樣的情況下，教師可能會失去以往的教學(xué)權(quán)威地位，在這個豐富的環(huán)境中，每個學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能會產(chǎn)生各種出乎意料的情況和難于預(yù)見的問題，教師有能力必須在不同的時間段對學(xué)生的問題能及時解決。

信息化教學(xué)會帶來信息資源的豐富、教學(xué)資源的整合，信息量、知識量增大，各種環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，有利于提高學(xué)生的主動學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)習(xí)的效率，實現(xiàn)個別化教學(xué)的可能，并且也有利于因材施教，互助互動，培養(yǎng)協(xié)作學(xué)習(xí)能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和應(yīng)用信息能力的發(fā)展。但是信息化對教學(xué)條件要求較高，有些學(xué)校可能難以實現(xiàn)。先進的現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用，要求學(xué)校的教學(xué)設(shè)備條件不斷更新和升級、維護，學(xué)校的教育技術(shù)水平不斷提升。由于經(jīng)濟發(fā)展水平不平衡，各地的教育發(fā)展水平也不平衡，有些地區(qū)由于經(jīng)濟條件的限制，使學(xué)校無法全都具備購置必要現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力，即使有些學(xué)校能夠購置目前流行的全部現(xiàn)代化設(shè)備，具備上網(wǎng)的條件，但要能夠支付起每月的網(wǎng)絡(luò)信息費，也是一件很困難的事。此外，先進的教學(xué)設(shè)備對教師應(yīng)用教育技術(shù)能力水平要求也較高，一些學(xué)校不可能在短時間內(nèi)做到每位教師都可以自如地駕馭先進的現(xiàn)代教育設(shè)備，這些都為信息化教學(xué)模式的施行帶了阻礙。

參考文獻：

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論文的特色和創(chuàng)新點篇九

一、高職學(xué)生管理模式創(chuàng)新的必要性

高等教育的目標是培養(yǎng)創(chuàng)新與實踐兼具，適合社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的高素質(zhì)人才。高職院校作為實施高等教育的載體，其目標是同樣的。由于擴招，導(dǎo)致學(xué)生人數(shù)逐年攀升，且學(xué)生的個性化較強，傳統(tǒng)的學(xué)生管理模式已不能滿足現(xiàn)階段的需求。高職學(xué)生管理模式的創(chuàng)新是非常有必要的，主要體現(xiàn)在兩個方面：一方面，是推進素質(zhì)教育的需要。各高職院校大力推進素質(zhì)教育，這也是高職院校人才培養(yǎng)的進步。以往的高職教育主要以應(yīng)試教育為主，向素質(zhì)教育的發(fā)展需要學(xué)生管理模式的創(chuàng)新。管理模式的創(chuàng)新有助于滿足學(xué)生現(xiàn)階段的需求，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新意識，有利于培養(yǎng)創(chuàng)新技能型人才。另一方面，學(xué)生管理模式的創(chuàng)新是學(xué)生管理工作更好開展所需。高職教育的目標在發(fā)生改變，需培養(yǎng)技能型人才?，F(xiàn)階段的學(xué)生面臨來自各種環(huán)境的壓力與選擇，在管理模式上進行創(chuàng)新，有利于學(xué)生管理工作更好的開展，不僅使學(xué)生掌握理論知識，而且能發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。從而使學(xué)生向綜合性人才方向發(fā)展。

二、高職學(xué)生管理模式現(xiàn)狀及原因分析

1.高職教育定位模糊。

高職教育理念定位模糊，未能根據(jù)地方城市實際發(fā)展需要，設(shè)置專業(yè)與課程，在教育理念中仍以理論應(yīng)試教育為主，缺乏與實踐的結(jié)合，導(dǎo)致培養(yǎng)出來的學(xué)生難以達到綜合型技能人才的目標。造成教育定位模糊的主要原因是高職院校中的大部分教師、領(lǐng)導(dǎo)主要接受的是學(xué)科型的教育，注重學(xué)科的發(fā)展，而忽視學(xué)生的創(chuàng)造性培養(yǎng)，未充分認識到高職院校自身的特殊，應(yīng)以技能型人才為主。

2.高職學(xué)生思想教育滯后。

高職學(xué)生大多數(shù)為獨生子女，個體化差異較大。在高考中大多數(shù)人成績不理想，缺少老師的關(guān)注，大部分人心里素質(zhì)差。除此之外，高職學(xué)生自我要求不嚴格，自律意識差、缺乏責(zé)任感；因文化基礎(chǔ)差，沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；注意力易分散，興趣容易轉(zhuǎn)移。隨著現(xiàn)代就業(yè)競爭壓力較大，再加上快速傳播的網(wǎng)絡(luò)信息，使學(xué)生處于不健康的心理狀態(tài)。目前的學(xué)生管理模式中，對于學(xué)生思想的教育存在滯后現(xiàn)象。這主要是因為教師將高職學(xué)生與普通高校學(xué)生相比，照搬管理方法，并未根據(jù)此階段學(xué)生心理特點，開展心理健康教育工作。

3.學(xué)生管理流于形式。

目前高職院校的管理主要是院系兩級管理體制。學(xué)生的管理工作主要由系負責(zé)，有的學(xué)校稱為學(xué)院。部分院校的學(xué)生管理工作僅停留在表面，并未落到實處，主要是因為：一方面學(xué)工人員忙于日常工作事務(wù)，無法分出精力了解學(xué)生的思想變化、生活情況等方面，這導(dǎo)致學(xué)生管理工作未落到實處；另一方面，輔導(dǎo)員各自為政的現(xiàn)象存在，導(dǎo)致思想政治教育缺乏針對性，日常管理缺乏指導(dǎo)性等，使輔導(dǎo)員工作缺乏科學(xué)性。導(dǎo)致教育與管理之間脫節(jié)，不利于學(xué)生的發(fā)展。

三、高職學(xué)生管理模式創(chuàng)新的對策

1.明確教育目標，轉(zhuǎn)變學(xué)生管理理念。

高職院校領(lǐng)導(dǎo)與教師應(yīng)明確高職教育目標，培養(yǎng)適合現(xiàn)代社會需求的高素質(zhì)綜合型人才。在課程設(shè)置中，要注重學(xué)生將理論應(yīng)用于實踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。此外，當(dāng)前的教育擴招形勢，及高職學(xué)生的個性化差距較大。校方應(yīng)在堅持教育目標的基礎(chǔ)上，對學(xué)生進行循序漸進的引導(dǎo)，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀，積極應(yīng)對就業(yè)壓力，根據(jù)現(xiàn)階段學(xué)生的心理特點，促進學(xué)生形成健康的心理狀態(tài)。學(xué)校管理者應(yīng)充分認識到既有學(xué)生管理方式的`缺點，認識到學(xué)校在學(xué)生教育中承擔(dān)的重任。在管理模式上，可借鑒普通高校的管理經(jīng)驗，針對高職院校的目標、學(xué)生特點，改變學(xué)生管理理念，因材施教，探索符合自身情況的管理方式，培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才。

2.完善學(xué)生管理制度。

做好學(xué)生管理工作，需要完善的制度體系。制度是保障工作得以執(zhí)行的基礎(chǔ)。高職院校的學(xué)生管理制度不僅對學(xué)校的發(fā)展，還是學(xué)生個體都具有重要意義。社會在發(fā)展變化，對高職學(xué)校的學(xué)生也提出了新的要求。高職院校管理者應(yīng)充分認識到教育并不是一成不變，需要根據(jù)社會發(fā)展的需要改變自身的不足之處。學(xué)生管理制度，需要綜合考慮多方因素，是一項負責(zé)而系統(tǒng)的工作，不僅要履行學(xué)校的監(jiān)督權(quán)，而且要維護學(xué)生的權(quán)益。建立與完善學(xué)生管理制度，可以增強學(xué)生對于學(xué)校的歸屬感，有利于學(xué)生更好的完成學(xué)業(yè)。制度是固定的條款，在實際執(zhí)行過程中，應(yīng)根據(jù)實際情況進行調(diào)整，才能保障管理制度更好的實施。

3.加強學(xué)生管理隊伍的建設(shè)。

作為學(xué)生管理的執(zhí)行者，需要加強管理隊伍的建設(shè)工作。主要從以下方面著手：第一，使管理隊伍穩(wěn)定。穩(wěn)定隊伍是前提條件，高職院校在此方面可采用多種方式留住人才，如：政策、福利待遇等方面，對管理隊伍進行保障。第二，提升管理隊伍能力。校方可通過培訓(xùn)的方式統(tǒng)一教育管理理念，對于有需要的教管理人員提供進修機會，完善知識結(jié)構(gòu)，提升創(chuàng)新意識。從而全面提升管理隊伍的綜合素質(zhì)。第三，優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)。管理隊伍所擅長的方向并不相同，校方可根據(jù)管理隊伍的學(xué)歷、擅長方向、年齡等方面進行合理規(guī)劃，優(yōu)化隊伍的結(jié)構(gòu)。第四，加強管理隊伍的科學(xué)管理。管理隊伍在學(xué)生管理中發(fā)揮重要作用，在選拔、培訓(xùn)、考核等方面，要建立良性循環(huán)的管理機制。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。

在大部分高職院校中，學(xué)生的管理主要以學(xué)生工作處領(lǐng)導(dǎo)為主，由輔導(dǎo)員協(xié)助。這會導(dǎo)致學(xué)生處于被管理狀態(tài)，在管理中，會經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生對立的現(xiàn)象，管理制度不能實施到位。針對這種情況，高職管理人員應(yīng)改變管理模式，引導(dǎo)學(xué)生的自我管理能力。讓學(xué)生認識到自己不僅是管理者，也是被管理者。在這種角色互換中，能使他們較好的服從管理，并能從自我做起，影響周圍的同學(xué)。學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時，自身能力也得到提升。

5.積極開展校園活動。

校園文化對學(xué)生有潛移默化的影響，校園文化是教師與學(xué)生共同參與，反應(yīng)大學(xué)精神的一類群體文化。校園文化對于推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)具有重要意義。高職院校應(yīng)根據(jù)自身的實際情況，開展豐富的校園活動，以期影響學(xué)生，可通過以下方式：第一，結(jié)合重要的政治事件、紀念日，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，將個人目標與國家聯(lián)系起來。第二，激勵學(xué)生社團開展豐富的社團活動。社團活動能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，并能提升學(xué)生的創(chuàng)新精神與綜合素質(zhì)。此外，學(xué)校應(yīng)建立良好的校園文化氛圍，增加校園文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，促進學(xué)生積極參與校園活動。

四、結(jié)語

在當(dāng)前的教育形勢下，教師是管理工作的實施者，學(xué)生是主體。高職院校在培養(yǎng)適合現(xiàn)代社會需要的綜合型人才方面承擔(dān)重要責(zé)任，傳統(tǒng)的學(xué)生管理模式已不能滿足現(xiàn)階段學(xué)生的需求。本文主要從高職教育定位模糊、高職學(xué)生思想教育滯后、學(xué)生管理流于形式三個方面分析了高職學(xué)生管理的現(xiàn)狀，探索適合現(xiàn)階段的學(xué)生管理模式，在既有模式上進行創(chuàng)新。以期為高職學(xué)生管理提供借鑒。

論文的特色和創(chuàng)新點篇十

【摘要】隨著國家提出的大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的浪潮，在互聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)+的不斷發(fā)展，社會對具有應(yīng)用型的復(fù)合人才日益加劇，對人才要求越來越高。企業(yè)對勞動者素質(zhì)提出了新的更高的要求。職業(yè)高校要發(fā)展要走校企合作的道路，引進外國的先進職業(yè)教育的教學(xué)模式。

【關(guān)鍵詞】高等職業(yè)教育；培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)性復(fù)合人才

近年來，職業(yè)院校深入貫徹國家職業(yè)教育工作會議精神，加快構(gòu)建以就業(yè)為導(dǎo)向的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，各學(xué)校轉(zhuǎn)變辦學(xué)思想、辦學(xué)模式和辦學(xué)機制，加強職業(yè)道德教育和職業(yè)技能實踐操作，不斷增強職業(yè)教育的生機與活力，在專業(yè)建設(shè)、教學(xué)科研、招生、就業(yè)等方面取得了可喜的成績和獲得很多榮譽。

一、樹立為社會服務(wù)意識，緊貼企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展

開展高等職業(yè)教育隨著國家加快落實創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，主動適應(yīng)和引領(lǐng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的浪潮在神州大地上激流涌動?；ヂ?lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)+的不斷發(fā)展，社會對具有應(yīng)用型的復(fù)合人才日益加劇，對人才要求越來越高。在互聯(lián)網(wǎng)的推動下，產(chǎn)品更新?lián)Q代的速度日益加快，作為高等職業(yè)學(xué)校，就必須緊緊圍服務(wù)社會這個宗旨，密切聯(lián)系企業(yè)實際，充分發(fā)揮優(yōu)勢，形成自己的辦學(xué)特色。企業(yè)與職業(yè)技術(shù)教育是一個利益共同體，當(dāng)前職業(yè)教育在專業(yè)設(shè)置、教學(xué)方法、教學(xué)大綱等方面需要改革創(chuàng)新，因該緊跟市場、服務(wù)市場。要牢固樹立為企業(yè)和社會培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型、技能人才的觀念，適應(yīng)體制轉(zhuǎn)換對學(xué)校帶來的影響，要堅持以市場需求為導(dǎo)向，緊跟市場、適應(yīng)市場，積極為企業(yè)提供合格的應(yīng)用型復(fù)合人才。

二、突出高等職業(yè)教育的應(yīng)用型，著力培養(yǎng)學(xué)生的技能。

近幾年來，社會、企業(yè)對應(yīng)用型人才的要求越來越高，學(xué)校也不斷挖掘辦學(xué)潛力，充分利用教育資源的存量和優(yōu)勢，著眼于構(gòu)建以賽促教，以賽促學(xué)相接合，“傳、幫、帶”，教學(xué)上下結(jié)合的立體辦學(xué)模式，以及質(zhì)量求穩(wěn)，發(fā)展求活的策略，按照“實際、實用、實效”的原則，積極培養(yǎng)企業(yè)急需的各種層次的技術(shù)型和實用型技能人才。

1.對準崗位設(shè)專業(yè)，加強需求調(diào)研，制定合理的教學(xué)計劃和教學(xué)大綱。要深入到各企業(yè)走訪調(diào)研，了解企業(yè)崗位能力要求，同時，通過在不同企業(yè)工作的學(xué)生反饋所學(xué)專業(yè)技能與崗位適應(yīng)度等信息，不斷調(diào)整教學(xué)計劃和教學(xué)大綱。

2.以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，依托社會需求，不斷開發(fā)新的專業(yè)。以崗位技能要求設(shè)專業(yè)的目標，要緊跟市場合理靈活開設(shè)專業(yè)的模式。同時根據(jù)學(xué)生的生源地、錄取成績、性格差異較大等特點，實施分層教學(xué)。學(xué)校在教學(xué)方法上也作較大突破，除了采用常規(guī)教學(xué)外，還大膽嘗試新媒體教學(xué)、行為引導(dǎo)新型教學(xué)法等新的`教學(xué)法。校內(nèi)實習(xí)基地方面，嘗試性的使用靈活的互教互學(xué)的“師徒制”方法，使學(xué)生優(yōu)勢互補，并要求學(xué)生帶著生產(chǎn)中遇到的“瓶頸”問題參加實習(xí)學(xué)習(xí)，學(xué)員們學(xué)以致用，解決了許多生產(chǎn)、經(jīng)營、管理和技術(shù)方面的難題，讓畢業(yè)生都能找到合適自己崗位的工作。

3.增加設(shè)備投入，創(chuàng)造良好的職業(yè)教育的實習(xí)條件。眾所周知，職業(yè)教育是“飯碗”教育，就是要使無業(yè)者有業(yè)，有業(yè)者樂業(yè)。它必須要以不斷提高學(xué)生職業(yè)技能為主線，解決好技能培訓(xùn)、實習(xí)的問題。隨著我國市場經(jīng)濟的不斷深化，民辦職業(yè)學(xué)校的經(jīng)費也捉襟見肘。盡管如此，我們并沒有忽視職業(yè)教育的真諦—給學(xué)生創(chuàng)造良好的實習(xí)條件、加強崗位能力培養(yǎng)。不斷的更新教學(xué)設(shè)備硬件及軟件，使實訓(xùn)培訓(xùn)的針對性進一步增強。

三、加強師資隊伍建設(shè)，打造適應(yīng)市場經(jīng)濟需要的職教團隊

職業(yè)教育最顯著的特點就是要使培養(yǎng)對象獲得進入社會前必須掌握崗位所需要的技能。而這種技能的習(xí)得，除了要有較好的實習(xí)條件外，還必須要有過硬技能的教師進行指導(dǎo)。教學(xué)的硬件可以通過用錢在短時間內(nèi)買到，而過硬的教師必須通過長時間的培養(yǎng)。為此，我們在學(xué)校發(fā)展過程中始終不能忘記加強師資隊伍的建設(shè)。

1.充分利用國內(nèi)外資源，開闊教師眼界。要加強和國內(nèi)外大型企“校企”聯(lián)合辦學(xué)，在合作期間，要培養(yǎng)大量的教師。為了使教師隊伍整體水平保持穩(wěn)定，要通過各種途徑尋找國內(nèi)外（職業(yè)教育較好的）合作機構(gòu)，把教師們送去各大型企業(yè)培訓(xùn)、進修，到國外培訓(xùn)。使他們開闊了眼界、縮短了與世界先進技術(shù)的距離。

2.積極參加各種大賽，促進教師提高水平。提高教師的技能，每年都要主辦各種不同的職工技能大賽。這既是我們了解企業(yè)需求的好機會，又是我們要求教師提高技能的好時機。

3.積極參與企業(yè)實習(xí)，提升教師技能水平。以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向的前提是以崗位能力為培養(yǎng)目標，積極安排教師參與企業(yè)實習(xí)，如參與企業(yè)的數(shù)控機床改造、見習(xí)企業(yè)的工段長、車間主任、現(xiàn)場工藝員等，使教師們在掌握企業(yè)崗位需求的同時提升了指導(dǎo)學(xué)生必要的技能。

4.對專業(yè)教師進行“雙師型資格”、“雙師等級”資格認定。學(xué)校要開展名師工程建設(shè)，堅持每學(xué)期評出名師，從而進一步激發(fā)教師在師德、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力、教研能力、協(xié)作精神、教育教學(xué)等各方面的素質(zhì)全面提高，以確保教師在教學(xué)、實訓(xùn)質(zhì)量。

5.聘請兼職教師，改善師資隊伍結(jié)構(gòu)。為了從根本上解決教學(xué)過程中的針對性和有效性，要聘請一批在企業(yè)或知名的高級技師為學(xué)校的兼職教師，改善了教師隊伍的結(jié)構(gòu)，降低了教學(xué)成本，保證了訂單培養(yǎng)、定向培養(yǎng)、定崗培養(yǎng)和委托培養(yǎng)項目中始終有高技能教師任教。大力發(fā)展職業(yè)教育，推進高等職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是促進就業(yè)的重大舉措，也是職業(yè)學(xué)校發(fā)展的新機遇。只要我們緊跟社會，服務(wù)市場，以就業(yè)為導(dǎo)向，合理布局、協(xié)調(diào)發(fā)展，開展適應(yīng)新形勢下的職業(yè)教育，加強體制改革，探索教育創(chuàng)新，我們的職業(yè)教育事業(yè)一定獲得前所未有的發(fā)展。

論文的特色和創(chuàng)新點篇十一

培養(yǎng)創(chuàng)新人才是建設(shè)創(chuàng)新型國家的迫切需要，是實現(xiàn)中華民族崛起和騰飛的必然選擇，更是時代賦予高等院校的歷史重任。目前，對高等師范院校創(chuàng)新教育問題已成為人們研究的熱點。如何培養(yǎng)出能適應(yīng)新時代潮流的具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才，深受社會歡迎的創(chuàng)新型教師，這是擺在我們師范教育面前的重要課題。筆者認為，高等師范院校在培養(yǎng)人才時應(yīng)把師范教育與創(chuàng)新人才的培養(yǎng)有機地結(jié)合起來，樹立全新的教學(xué)模式和管理理念，構(gòu)建有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的新體系，為高師學(xué)生今后從事基礎(chǔ)教育事業(yè)打下良好基礎(chǔ)。

要培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，就要改革傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式，建立科學(xué)、合理的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系。創(chuàng)新教育是人類、社會發(fā)展進程中對教育內(nèi)涵高層次的本質(zhì)要求，是高等教育質(zhì)量體系的重要構(gòu)件，是發(fā)掘與培養(yǎng)高素質(zhì)人才的活動過程，通過對傳統(tǒng)教育的揚棄和現(xiàn)代教育的探索，使教育過程和結(jié)果更加符合社會和生產(chǎn)力發(fā)展的要求。

構(gòu)建創(chuàng)新型教學(xué)模式，要從注重知識傳授向注重學(xué)生的全面發(fā)展，從注重教學(xué)的結(jié)果向注重教學(xué)的過程轉(zhuǎn)變。創(chuàng)新教育就是要運用現(xiàn)代教育技術(shù)，優(yōu)化組合教育資源，通過學(xué)校課堂教學(xué)和課外活動等途徑，幫助學(xué)生樹立創(chuàng)新意識，發(fā)展創(chuàng)新思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的教育。創(chuàng)新型教學(xué)模式注重學(xué)生在教師引導(dǎo)下的自學(xué)和教師有的放矢的輔導(dǎo)，使自學(xué)和指導(dǎo)在教學(xué)活動中有機結(jié)合。在教學(xué)過程中，學(xué)生是認識的主體，教師要給學(xué)生提供大量地獨立鉆研和自主實踐的時間、空間和具體條件，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中積極思考、大膽創(chuàng)新、各抒己見、暢所欲言、勤學(xué)好問、勇于探索的精神，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和不斷更新知識的能力、實踐和探索能力、組織和協(xié)調(diào)能力、交往和溝通能力等，使每個學(xué)生擁有健康的身心和優(yōu)良的品質(zhì)，具有科學(xué)和人文素養(yǎng)，從而實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力，是構(gòu)建創(chuàng)新型教學(xué)模式的主要要素和目標。

師范教育就其性質(zhì)而言是一種職業(yè)教育，其職業(yè)性的集中表現(xiàn)在于它的“師范性”。國家設(shè)立師范教育的目的，就是要為我國的初等和中等教育培養(yǎng)合格的師資。因此，強化師范教育觀念，明確自己的辦學(xué)方向，突出自己的辦學(xué)特點，是師范教育義不容辭的職責(zé)。高師院校的創(chuàng)新教育模式涉及培養(yǎng)機制、課程設(shè)置、實驗訓(xùn)練、課堂教學(xué)及考核制度等等多個環(huán)節(jié)。要針對課程體系的設(shè)置、實踐教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織方式等方面，研究創(chuàng)新教育的途徑和方式，探索創(chuàng)新教育的培養(yǎng)模式，始終不渝地把提高教學(xué)質(zhì)量放在突出地位，建立健全有利于實施素質(zhì)教育的質(zhì)量評價標準。在新的人才培養(yǎng)模式改革過程中，學(xué)校應(yīng)該尊重學(xué)生人格，堅持以學(xué)生的發(fā)展為本，充分體現(xiàn)個性化教育的特點，培養(yǎng)學(xué)生個性、發(fā)展學(xué)生特長愛好、促進學(xué)生主體性和創(chuàng)造性最大限度地發(fā)揮。培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才，需要認真構(gòu)建個性化特色教育的課程體系，加強教育課程教學(xué)，提高師范生的教學(xué)理論水平；建立以考核學(xué)生創(chuàng)新能力與綜合素質(zhì)為主要內(nèi)容的評價體系，堅持按有利于素質(zhì)教育、有利于創(chuàng)新能力和實踐能力培養(yǎng)的原則推進考試內(nèi)容和考試形式的改革；建立由全體教師普遍參與的導(dǎo)師制度等，抓好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，深化教學(xué)管理制度的改革和優(yōu)化。

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，培養(yǎng)創(chuàng)新型教師的希望在師范教育。注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)，突出師范特色是師范教育的重要課題，培養(yǎng)具有高尚師德、創(chuàng)新能力以及科研能力的創(chuàng)新型的師資，具有十分重要的實踐意義和戰(zhàn)略意義。怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新型師范生呢，除了上面提到的學(xué)校要構(gòu)建創(chuàng)新型的教學(xué)模式和樹立創(chuàng)新型的管理理念外，筆者認為，可以從下面幾方面來考慮：

1。積極開展第二課堂活動

第二課堂活動是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的有效渠道。積極開展多方位的第二課堂活動，在培養(yǎng)學(xué)生動手能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力等方面具有不可估量的作用，對全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)有著重要的意義。我系在第二課堂活動中注重理論與實踐相結(jié)合的原則，開展的常規(guī)活動有動植物野外見習(xí)、顯微攝影技術(shù)、校園植物掛牌以及干花等的制作；同時，開展一些主題活動，如以“魅力生物，演繹生活”為主題（內(nèi)容包括“專業(yè)技能串串燒”、“生物標本連連看”、“美女廚房”及“葉脈書簽制作與義賣”等）的生物專業(yè)技能展示、插花藝術(shù)展等。這些活動能夠結(jié)合專業(yè)特點，融知識性、趣味性、創(chuàng)造性于一體，具有較強的實踐性和藝術(shù)性，體現(xiàn)了生物系的專業(yè)特色和精神風(fēng)貌。所有這些活動，都是由學(xué)生靠自己的知識和智慧去解決，這極大地激發(fā)學(xué)生對生物學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，不僅使他們學(xué)到了科學(xué)思維的方法，也提高了獨立工作的能力，這對鞏固和加深已學(xué)的知識，培養(yǎng)他們的觀察能力、動手能力、分析能力和生物學(xué)素質(zhì)都起著極大的`作用，為他們今后更好地適應(yīng)社會的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

2。開放實驗室，增加學(xué)生實驗操作訓(xùn)練的機會

我們知道，學(xué)生實驗技能的提高離不開學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、再學(xué)習(xí)，單獨靠教學(xué)計劃安排的實驗時間，遠遠不能滿足學(xué)生對學(xué)習(xí)實驗課的要求，在實驗課學(xué)習(xí)到的實驗技能若得不到及時的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，是很難鞏固的。實驗室開放作為大學(xué)生第二課堂的一種形式，在培養(yǎng)學(xué)生的實驗技能方面有著極為重要的作用，開放實驗室，讓學(xué)生可以不定時地自由到實驗室進行實驗訓(xùn)練，使學(xué)生自己學(xué)會管理和使用實驗室，教師適當(dāng)給予指導(dǎo)，一方面，可以減少教師的工作量，提高儀器設(shè)備的利用率，增加學(xué)生實驗操作訓(xùn)練的機會。另一方面，可以讓學(xué)生在開放實驗室里進行一些設(shè)計性、綜合性的實驗，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神，提高他們的綜合能力。

3。在課外科技活動中培養(yǎng)學(xué)生的科研能力

課外科技活動是課堂教育的延續(xù)和深化，為豐富學(xué)生課內(nèi)外知識，更好地鞏固和加深學(xué)生對所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識的了解和運用，在實踐能力提高的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成和發(fā)展了創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。學(xué)生在進行科技活動過程中，我們經(jīng)常有意識地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，使學(xué)生得到了研究設(shè)計、思維表達、綜合判斷等能力的培養(yǎng)，達到了綜合教育的目的。

（1）科技知識講座和科普教育活動

為了培養(yǎng)學(xué)生超前的意識和思維，我院經(jīng)常聘請國內(nèi)外著名專家、學(xué)者蒞臨學(xué)校開展科技知識講座，向?qū)W生介紹國內(nèi)外先進的學(xué)科理論、前沿學(xué)科的動態(tài)、學(xué)科教改的動向。每次開展科技知識講座時，會場經(jīng)常座無虛席，氣氛熱烈?？破战逃鳛榇髮W(xué)生第二課堂活動的另一種形式，在培養(yǎng)和造就一批具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力的新世紀人才方面起到了重要的作用。在科普教育活動中，可以向?qū)W生傳播科技知識、科學(xué)思想和科學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生樹立科技意識，學(xué)會科學(xué)思維，培養(yǎng)他們的科技制作能力、發(fā)明創(chuàng)造能力和進行啟蒙教育的能力。我院經(jīng)常組織科普下鄉(xiāng)服務(wù)隊，深入到粵東地區(qū)開展科普服務(wù)活動，主要內(nèi)容有開設(shè)科普講座、動植物資源進行調(diào)查等，學(xué)生在向青少年傳播科學(xué)思想、科學(xué)知識、科學(xué)方法，向農(nóng)民傳播農(nóng)科知識，為農(nóng)民辦實事的同時，也了解了社會、鍛煉了自己、增長了才干，對拓寬學(xué)生的專業(yè)面，增加知識都是十分有益的。

2005年9月，我院生物科技教育基地被廣東省科學(xué)技術(shù)廳等單位命名為“廣東省青少年科技教育基地”。利用這一好時機，在每次對中小學(xué)生開展青少年科普教育活動中，均有安排學(xué)生科普隊伍（人員經(jīng)常更換）參與輔導(dǎo)、講解，同學(xué)們在科普活動中，自己的專業(yè)知識也得到了鞏固。除此之外，基地還經(jīng)常舉辦科普展覽，科普展覽以畫廊的形式介紹了有關(guān)生物學(xué)家的生平事跡、生物學(xué)史上的重大事件、粵東地區(qū)特色動植物資源以及生活中的科學(xué)知識等，所有這些，旨在宣傳和普及科學(xué)知識，拓展學(xué)生視野、啟迪思維、培養(yǎng)創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（2）學(xué)生課外科研項目

讓學(xué)生在課外參與教師的科研工作，是我系在教學(xué)與科研工作中一直堅持的做法。我系教師有許多項學(xué)院、市、省等各級的科研課題，這為學(xué)生參與科研活動提供了有利的條件。學(xué)生在參與教師科研工作的過程中，得到了科研工作能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，在對當(dāng)前國內(nèi)外科技的動態(tài)有了一定的掌握，對課題的新思維研究也有了一定了解的基礎(chǔ)上，提高了自我獲取知識的能力。在此過程中，學(xué)生能夠體驗到老師科研工作的艱辛和成功的喜悅，也培養(yǎng)了學(xué)生嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和實事求是的工作作風(fēng)。近年來，我院開展了學(xué)生課外科研立項工作，系領(lǐng)導(dǎo)積極組織教師對學(xué)生進行指導(dǎo)，全系學(xué)生課外科研立項項目在學(xué)院名列前茅，立項項目分別占全院的20。83%（2005年）、23。53%（2006年）和13。51%（2007年）。本人指導(dǎo)的學(xué)生課外科研項目分別在第七、八和九屆“挑戰(zhàn)杯”廣東省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽終審決賽中取得好成績，獲得了2個二等獎和1個三等獎，這在一定程度上又激發(fā)了學(xué)生參與科研工作的熱情，對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和科研能力起了很大的作用。

4。加強教育見習(xí)和實習(xí)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)師范生的教育技能

教學(xué)能力素質(zhì)是教師專業(yè)化的重要標志，是師范生綜合素質(zhì)的重要組成部分。隨著我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的推進，對中小學(xué)教師的能力素質(zhì)要求越來越高，培養(yǎng)和提高師范生的教學(xué)能力素質(zhì)就顯得尤為重要。師范生是否做好了從事教師職業(yè)工作的各種準備，需要通過一定形式的檢驗。教育實習(xí)是檢驗師范生能否將所掌握的學(xué)科專業(yè)知識、教育理論知識和教育技能綜合運用于教育實踐的重要環(huán)節(jié)。通過教育實習(xí)、見習(xí)等實踐環(huán)節(jié)，師范生可以了解基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀與改革的動態(tài)，豐富自己的感性經(jīng)驗，在實踐中發(fā)現(xiàn)自己知識能力方面存在的不足，明確今后努力的方向，從而增強從事教育的責(zé)任感與使命感。為了更好地提高學(xué)生的教育技能，我系經(jīng)常開展一些師范生技能競賽，如“三筆一話”、演講比賽等，長期組織學(xué)生到潮州市橋東小學(xué)、西都小學(xué)和城北小學(xué)、綿德中學(xué)等學(xué)校進行義教，讓他們親身體驗教師職業(yè)的實際，全面檢驗所學(xué)的理論知識，進行中小學(xué)有關(guān)的教學(xué)，將自己所掌握的豐富多彩的自然科學(xué)知識傳授給這些中小學(xué)的學(xué)生們，當(dāng)中小學(xué)生的業(yè)余輔導(dǎo)員，讓他們開闊眼界、增長知識，增強他們熱愛大自然的意識，也讓參加活動的同學(xué)體驗一下當(dāng)教師的滋味。在專業(yè)課程《果樹栽培學(xué)》的實驗教學(xué)中，筆者精心設(shè)計了與學(xué)科有機結(jié)合的活動項目。如果樹的嫁接、空中壓條等實驗，讓學(xué)生自己邊操作邊講解，并把整個實驗過程拍攝制作成視頻，再把視頻播放給全班同學(xué)觀看，讓同學(xué)們從中發(fā)現(xiàn)實驗的正確與否，學(xué)生通過觀看自己的實驗視頻，增加了學(xué)習(xí)興趣，實驗技能得到了提高，制作的視頻（dv）又可以為今后的教學(xué)提供了多媒體資料。實踐證明，這種生動真實的教育實踐，是培養(yǎng)和提高高師學(xué)生的教育教學(xué)技能素質(zhì)的有效途徑，許多同學(xué)到教育實習(xí)時已經(jīng)是一位“老練”的教師了，為他們今后從事基礎(chǔ)教育事業(yè)打下良好基礎(chǔ)。

21世紀是生物的世紀，作為21世紀的當(dāng)代大學(xué)生，要真正成為德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，必須按照“三個面向”的要求，全面提高自己的綜合素質(zhì)。培養(yǎng)和造就一批具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力的新世紀人才，培養(yǎng)智能型的生物師范生，以全面適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)高層次的需要，是高師生物學(xué)教學(xué)改革的一個重要方面。在師范教育中，還應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)和敬業(yè)精神放在首位。培養(yǎng)教育他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛教育事業(yè)，無私奉獻，獻身教育的精神；培養(yǎng)教育他們學(xué)而不厭、誨人不倦、刻苦鉆研的精神；培養(yǎng)教育他們遵紀守法、嚴以律己，為人師表的精神。

論文的特色和創(chuàng)新點篇十二

今年來，鄉(xiāng)婦聯(lián)結(jié)合我鄉(xiāng)實際，把“美在農(nóng)家”這一家庭創(chuàng)建活動作為參與新農(nóng)村建設(shè)的有效載體，堅持主線貫穿、特色點綴，始終保持生動鮮明的創(chuàng)建個性，促進了多元化、系列化模式的形成，為營造文明和諧的社會氛圍作出了積極貢獻。一年來共涌現(xiàn)出“美在農(nóng)家”示范戶326戶。我們的具體做法是：

一、突出重點，高度重視，為創(chuàng)建活動提供了有力保障

鄉(xiāng)黨委政府高度重視“美在農(nóng)家”創(chuàng)建工作，將其作為新農(nóng)村建設(shè)的重要內(nèi)容全盤考慮，要求從思想認識、組織領(lǐng)導(dǎo)、宣傳引導(dǎo)、隊伍建設(shè)“四個到位”予以保障。

1、思想認識到位。在全鄉(xiāng)婦女組織中開展了以“新農(nóng)村建設(shè)、美在農(nóng)家”怎么干？為題的大討論活動，通過廣泛發(fā)動基層組織和農(nóng)村婦女群眾充分參與討論，鄉(xiāng)婦聯(lián)思想認識提高、目標上定位準確、活動上設(shè)計精心。結(jié)合實際制定了本地創(chuàng)建活動的方案和具體安排，使“美在農(nóng)家”活動逐漸步入科學(xué)、規(guī)范、有序軌道。

2、組織領(lǐng)導(dǎo)到位。我鄉(xiāng)成立了“美在農(nóng)家”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由主管的副書記李波親自抓，并將“美在農(nóng)家”活動納入新民鄉(xiāng)新農(nóng)村建設(shè)目標考核體系，新農(nóng)村建設(shè)總體規(guī)劃和《村干部工作目標考核辦法》，對“美在農(nóng)家”活動實行一票否決制度。鄉(xiāng)、村二級形成了覆蓋全鄉(xiāng)、自上而下、縱橫交錯的組織領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。全鄉(xiāng)上下形成了黨政領(lǐng)導(dǎo)重視、鄉(xiāng)婦聯(lián)組織牽頭、有關(guān)部門共同配合，廣大婦女群眾和家庭積極參與的工作格局。

3、宣傳引導(dǎo)到位。鄉(xiāng)婦聯(lián)組織圍繞創(chuàng)建工作的目標和要求，開展了豐富多彩的宣傳教育活動。精心組織編寫了《農(nóng)家美化“七字謠”》和倡議書，發(fā)放到全鄉(xiāng)17個村的每一個農(nóng)戶家中，制作了“美在農(nóng)家”系列專題片，分發(fā)到各村定期組織觀看。利用村廣播“大喇叭”早晚循環(huán)播放。通過組織農(nóng)戶到“美在農(nóng)家”示范戶家中進行參觀、自查自評等特色形式，使廣大農(nóng)戶明確評比標準，查找不足，爭創(chuàng)示范戶。同時，鄉(xiāng)婦聯(lián)從動員家庭主婦的宣傳工作入手，組織開展了“爭做潔凈主婦，光榮帶給親人”活動，將示范戶家中婦女評選為潔凈主婦，并在村頭張貼公示，激發(fā)了廣大婦女參與活動的積極性。

二、全面謀劃，精心布局，為創(chuàng)建活動增添新的活力

鄉(xiāng)婦聯(lián)注重在尋找結(jié)合點上下功夫，把創(chuàng)建工作放到黨委政府的大局中去思考、定位、把握和推進，使創(chuàng)建工作引起了黨政的重視，從而彰顯出實效、充滿了活力。

1、與創(chuàng)建國家級衛(wèi)生縣城相結(jié)合，凈化環(huán)境。工作中堅持圍繞黨政工作大局與時俱進、因地制宜，發(fā)揮已有載體的功能，不斷拓展其內(nèi)涵和外延。組織動員廣大家庭開展了春秋兩季“城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生家庭整治行動”，積極為創(chuàng)建國家級文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)獻力。活動中，各基層婦女組織積極帶領(lǐng)廣大婦女打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，清理庭院垃圾雜物，清理村屯柴草，開展環(huán)境衛(wèi)生整治的專項突擊，做到了不留死角死面，進一步改善了家庭內(nèi)外“臟亂差”的問題。推動創(chuàng)衛(wèi)活動健康有序的開展。

舉辦了“弘揚文明新風(fēng)、美德在我家”走進村文藝巡演，自編了很多內(nèi)容突出、豐富多彩的節(jié)目，起到了寓教于樂的教育作用。同時，在祭山樹村和小石橋村成立婦女文藝小分隊，在茶余飯后，開展靈活多樣的文藝演出活動。有全民秧歌隊，金錢棍演出隊，空閑時間就集中在一起扭秧歌。還有二人轉(zhuǎn)、黃梅戲、快板、獨唱、游戲等豐富多彩的文藝節(jié)目表現(xiàn)。

三、短期效應(yīng)，長效機制，為創(chuàng)建活動注入不竭動力

在創(chuàng)建活動中，鄉(xiāng)婦聯(lián)組織緊緊抓住了整合資源、典型示范、建章立制三個重點，使創(chuàng)建活動長短結(jié)合、穩(wěn)步推進、成效顯著。

一年來，新民鄉(xiāng)婦聯(lián)家庭創(chuàng)建活動在縣婦聯(lián)和鄉(xiāng)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有效融入黨政工作大局，得到了充分肯定。但我們也深刻的認識到，對照上級的要求和群眾的期望還有一定的差距。今后，我們將不斷探索和完善新經(jīng)驗，采取更加有效的措施，在扎實推進中實現(xiàn)新跨越。

新民鄉(xiāng)婦聯(lián)

2011年12月20日

論文的特色和創(chuàng)新點篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo)：

你們好，我代表**直屬庫黨委和全體員工向各位領(lǐng)導(dǎo)親臨我?guī)鞕z查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心感謝。下面我就**直屬庫黨建工作開展情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

一、基本情況

**直屬庫是負責(zé)國家糧食的收購、儲存、調(diào)運和銷售任務(wù)的國有企業(yè)，儲存的品種主要是大豆和小麥，庫容19萬噸?，F(xiàn)設(shè)黨支部兩個，黨小組三個，有員工87人，其中黨員45人，占員工總數(shù)的51%。幾年來，在公司黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們堅持按照圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展，努力實現(xiàn)黨建與儲存和輪換同步發(fā)展的.目標和要求，在認真落實上級黨建工作要求的基礎(chǔ)上，不斷加強黨建創(chuàng)新工作，實現(xiàn)了三個維護、兩個確保的任務(wù)目標，促進了農(nóng)民增收。庫黨委先后榮獲先進基層黨委、規(guī)范化管理先進單位、精神文明先進單位等稱號，共有12名黨員被上級評優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

二、加強組織建設(shè)，發(fā)揮模范作用

以四好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)為目標，從班子建設(shè)、理論學(xué)習(xí)、作風(fēng)建設(shè)等方面多管齊下，領(lǐng)導(dǎo)班子的整體素質(zhì)有了新提高，儲備糧規(guī)范化管理有了新進步，企業(yè)效益有了新提升。一是按照規(guī)范、完善、提高的要求，全面建立健全了黨建工作組織機構(gòu)，明確了黨建工作責(zé)任，層層建立了責(zé)任制，形成了上下聯(lián)動，行動一致的良好的黨建工作機制，有效地促進了黨建工作規(guī)范化建設(shè)，為開展好黨建工作奠定了組織基礎(chǔ)。二是堅持民主集中制原則，班子成員間既分工明確又團結(jié)協(xié)作，重大事情集體討論決定，小事及時溝通，工作中做到了互相理解、互相支持、互相尊重、互相補臺，充分發(fā)揮整體作用，黨委和支部兩級班子的凝聚力和向心力進一步增強，真正起到了領(lǐng)導(dǎo)核心作用，推動了糧食收購、銷售和儲存各環(huán)節(jié)工作的開展。三是加強中心組理論學(xué)習(xí)。堅持每月至少一次理論學(xué)習(xí)制度，著重以科學(xué)發(fā)展觀、黨風(fēng)黨紀和時事為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，堅持用正確的理論武裝頭腦，指導(dǎo)經(jīng)營工作有效開展。四是開展實踐活動。按照上級黨委的要求，幾年來，廣泛開展了保持共產(chǎn)黨員先進性教育、四好領(lǐng)導(dǎo)班子、創(chuàng)先爭優(yōu)等實踐活動，在每次活動中，做到了領(lǐng)導(dǎo)重視、組織健全、形式多樣、內(nèi)容豐富，取得了看得見、摸得著的效果，增強了班子的發(fā)展能力。

三、提高黨員素質(zhì)，增強雙帶能力

**直屬庫黨員占員工總數(shù)的比重較大，黨員作用的發(fā)揮直接影響單位的全面建設(shè)和整體發(fā)展，為此，我們從實際出發(fā)，加強對黨員的教育和管理，進一步提高了黨員素質(zhì)。一是建立了黨員花名冊，使黨員管理檔案化。將每名黨員自然情況、學(xué)習(xí)考評和業(yè)務(wù)等情況建檔立案，以便全面及時了解每名黨員的學(xué)習(xí)教育。二是典型帶動。在黨員中開展了黨員先鋒崗、雙帶等活動，充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用，使群眾學(xué)有先進，趕有目標，在急、難、險、重等任務(wù)中，黨員都能走在前、干在先，贏得了各項工作主動。三是注重對黨員的培養(yǎng)使用。

論文的特色和創(chuàng)新點篇十四

全面加強和改進黨組織自身建設(shè)不斷提高黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。小編為大家?guī)淼氖顷P(guān)于黨委黨建的范文，希望對大家有所幫助！

在慶祝改革開放40周年大會上的講話中，習(xí)近平總書記指出：“前進道路上，我們必須按照新時代黨的建設(shè)總要求，以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，不斷推進黨的建設(shè)新的偉大工程，不斷增強全黨團結(jié)統(tǒng)一和創(chuàng)造活力，不斷增強全黨執(zhí)政本領(lǐng)，把黨建設(shè)得更加堅強、更加有力。”曾經(jīng)，一些基層黨建工作者時常感嘆黨建工作沒有抓手，不接地氣、缺乏生氣、難聚人氣，導(dǎo)致黨群之間形成了一堵無形的“隔離墻”。近年來，廣西南寧市創(chuàng)新基層黨建載體，各區(qū)縣特色新招頻出，激活了基層黨建活力，在黨群之間架起了“連心橋”。

“逢四說事”促和諧

“春節(jié)臨近，小區(qū)違規(guī)燃放煙花爆竹問題需引起重視。另外，社區(qū)里出現(xiàn)了不少亂停亂放的小黃車，影響社區(qū)環(huán)境和居民通行?！苯衲昴瓿酰谀蠈幨薪蠀^(qū)江南街道二橋西社區(qū)“逢四說事”會上，說事員童志輝向城區(qū)住建局、街道辦、社區(qū)居委會工作人員提出了居民集中反映的問題。對此，物業(yè)代表黃杏余作出承諾：“物業(yè)將監(jiān)督社區(qū)居民尤其是孩子，杜絕違規(guī)燃放煙花爆竹現(xiàn)象；規(guī)劃部分區(qū)域用于業(yè)主停放小黃車……”

江南區(qū)街道黨工委推行的“逢四說事”會，在每月的4日、14日、24日定期召開，面對面說事議事，使得一些社區(qū)由過去的“糾紛多、矛盾多、怨氣多”，變成了現(xiàn)在的“謙讓多、歌舞多、笑聲多”?！胺晁恼f事”會按照“四必說”原則開展，做到熱點焦點事必說、群眾困難事必說、鄰里矛盾糾紛必說、轄區(qū)重大事項必說，以及時消除隱患，保障科學(xué)決策。

為保障說事機制順利運行，各社區(qū)成立了“說事常任理事會”，并確立了“有說事廳、有標識、有熱線、有記錄、有流程、有檔案”的“六有”標準，還開通了“家住江南”微信公眾號，廣泛收集民情信息，確保事事有人說、事事有落實。

“時間銀行”存溫情

為在全社會營造關(guān)愛老人、幫助老人的風(fēng)尚，新竹社區(qū)創(chuàng)建了“時間銀行”，征集80多名志愿者為孤寡、獨居、失能、失智、殘障老人提供服務(wù)。志愿者們?nèi)耸忠槐尽皶r間存折”，將服務(wù)老人的時間存入“時間銀行”，當(dāng)自己年老需要幫助時，就可以用“時間存折”中的時間兌換成自己可以獲得的服務(wù)。

上午11時，志愿者劉粵沅提著蔬菜，登門看望93歲的獨居老人馮聯(lián)秀。買菜、送藥、照顧老人生活起居，劉粵沅已經(jīng)堅持了5年?！白优纪獬龉ぷ鳎乙粋€人在家既無聊又不安全，現(xiàn)在有了志愿者提供的服務(wù)，生活充實開心多了?！痹谏鐓^(qū)“時間銀行”互助養(yǎng)老志愿服務(wù)點，84歲高齡的蘇奶奶開心地說，“這樣的服務(wù)增進了鄰里友情，子女也放心”。

“‘時間銀行’是推行低齡時‘存’時間、高齡時‘換’服務(wù)的互助養(yǎng)老志愿服務(wù)模式，鼓勵低齡老人幫助高齡老人，形成社區(qū)居民互幫互助的良性循環(huán)，緩解社會養(yǎng)老壓力，促進養(yǎng)老事業(yè)健康發(fā)展?！毙轮裆鐓^(qū)黨委書記覃毓寧介紹道。目前，“時間銀行”已在青秀區(qū)全面推行，越來越多的老人開始享受到這項服務(wù)帶來的實惠。鳳嶺北社區(qū)志愿者彭家娟說：“我們現(xiàn)在幫助別人，也就是幫助未來的自己，這讓我們真正感受到社區(qū)就是一個幸福的大家庭。”

“電視問政”正風(fēng)紀

“請問區(qū)長，邕寧區(qū)清泉小學(xué)已規(guī)劃4年了，為何遲遲不見動工？”在南寧市委、市政府主辦的《電視問政》直播節(jié)目上，面對提出的問題，邕寧區(qū)區(qū)長許強初當(dāng)場承諾：立行立改，堅決杜絕類似問題再次發(fā)生。

直播結(jié)束后，邕寧區(qū)連夜組織城區(qū)教育局、住建局、財政局等相關(guān)單位召開專題會議，研究整改方案，并對整改工作進行全面部署。目前，整改工作正按照“一天一督查一通報”的要求有序推進。

灌溉水渠變漏水渠，農(nóng)戶田地被泡只能丟荒；電線桿倒了、井蓋壞了，屢次撥打熱線卻未能解決問題；自來水管通了一年多，管里卻出不了一滴水……在《電視問政》“作風(fēng)建設(shè)”專題中，南寧市興寧區(qū)委書記舒善隆、西鄉(xiāng)塘區(qū)區(qū)長陸廣平等在節(jié)目直播現(xiàn)場接受群眾“問政”。舒善隆表示，“水利工程是農(nóng)村的一條生命線，政府花了錢卻做成這個樣子，必須問責(zé)”。節(jié)目播出后不久，相關(guān)問題很快得到整改落實。正風(fēng)不嫌事小，治亂不計惡小。作為檢驗和加強干部作風(fēng)的有力手段，南寧市組織市直部門、縣區(qū)和開發(fā)區(qū)負責(zé)人參與《電視問政》節(jié)目，將問題放在聚光燈下，有效解決了一批事關(guān)群眾切身利益的熱點問題。

為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，是中國共產(chǎn)黨人的初心和使命。習(xí)近平總書記指出，我們黨來自人民、扎根人民、造福人民，全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，必須以最廣大人民根本利益為我們一切工作的根本出發(fā)點和落腳點，堅持把人民擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興作為制定政策的依據(jù)，順應(yīng)民心、尊重民意、關(guān)注民情、致力民生。近年來，南寧市以開展查處發(fā)生在群眾身邊的“四風(fēng)”和腐敗問題專項工作為抓手，把人民群眾是否滿意作為“風(fēng)向標”，通過暢通訴求渠道，實實在在正風(fēng)紀，真心實意解民憂，贏得群眾一片“點贊”。

“在群眾‘最盼’上贏民心、在群眾‘最急’上見真情、在群眾‘最怨’上改作風(fēng)，服務(wù)群眾的實實在在成效，打通了黨員干部為民服務(wù)的‘最后一公里’”。南寧市委組織部負責(zé)人表示，將進一步推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸、從上級機關(guān)向基層黨組織深化，凝聚起推動發(fā)展的強大合力。

【黨委黨建范文】二

“黨員精準扶貧示范工程資金結(jié)余840元擬購買雞苗贈送給貧困戶，榨菜基地育苗誤工費支出3600元，花椒種植技術(shù)授課費1700元……”四川大竹縣中和鄉(xiāng)清涼村黨務(wù)公開欄上貼出的一紙公示，引來眾多村民駐足圍觀。

“這意見，那意見，一公開就沒意見；這難辦，那難辦，一公開就好辦?！边@是全國優(yōu)秀黨務(wù)工作者、全國人大代表、廟壩鎮(zhèn)長樂村黨總支書記楊幫武結(jié)合自己40多年的農(nóng)村基層工作經(jīng)歷，對村級黨務(wù)公開工作的切身體會。

大竹縣地處華鎣山區(qū)，信息閉塞，在村級治理上曾經(jīng)相對滯后。之前，清河鎮(zhèn)鐵峰村在未經(jīng)“四議兩公開一監(jiān)督”決策公示的情況下，按照各組“整村推進硬化水泥路工程”集資款3%—5%的比例，發(fā)放村民小組長誤工費，引發(fā)部分村民集中上訪。時任村黨支部書記和村委會主任等都受到了相應(yīng)處理。

“心里沒得鬼，就不怕群眾那張嘴?！贬槍鶎尤罕娖毡殛P(guān)注事項，大竹縣在全縣443個村（社區(qū)）全面推行“亮開政策、亮開受理、亮開辦理、亮開結(jié)果”“四亮”工作法，及時公開工作安排部署、重點任務(wù)推進和地力補貼等惠民政策落實情況，并依托“民情一點通”信息化平臺，讓群眾隨時隨地查詢。

“推進鄉(xiāng)村振興，必須把明白賬亮給黨員群眾?！贝笾窨h委書記何洪波說，全縣堅持以村支部公示引領(lǐng)方向和黨員公示示范作用為核心，多形式探索村級黨務(wù)“明白”機制，在服務(wù)黨員群眾中有效提升基層黨組織組織力。

黨務(wù)公開必須第一時間發(fā)布，讓群眾第一時間知曉。除了在村辦公室外設(shè)置黨務(wù)公開欄，黃灘鄉(xiāng)平橋村利用“鄉(xiāng)村大喇叭”，對群眾普遍關(guān)心的重大事項進行定期播報。柏林鎮(zhèn)洪河村黨支部書記蔡樂華則輔以微信群、農(nóng)民夜校等平臺豐富黨務(wù)公開形式、擴大公開渠道，使群眾及時、準確了解村“兩委”決策執(zhí)行等重大情況，有效避免了信息不對稱造成“誤傷”。據(jù)介紹，大竹縣51個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）443個村（居）均“全覆蓋”建起了黨務(wù)村（居）務(wù)公開墻（欄）。

“全鄉(xiāng)全面規(guī)范黨務(wù)村務(wù)公開，時時更新內(nèi)容，讓群眾全方位了解各類政策。”牌坊鄉(xiāng)鄉(xiāng)長蔣亞玲說，黨務(wù)政務(wù)公開已經(jīng)成為鄉(xiāng)黨委、政府推動工作的重要抓手。

【黨委黨建范文】三

為進一步激發(fā)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村等基層干部干事創(chuàng)業(yè)熱情，河南欒川縣近日出臺關(guān)心關(guān)愛基層干部減輕基層工作負擔(dān)八項舉措，通過政治上激勵、工作上支持、職責(zé)上厘清、力量上保障、待遇上傾斜、精神上鼓舞、生活上照顧、思想上關(guān)愛，切實為基層干部減負。

政治上激勵。向市委推薦副縣級領(lǐng)導(dǎo)干部時，優(yōu)先考慮具有鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政正職經(jīng)歷的干部；選拔擔(dān)任鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政正職的，要有2年以上鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)工作經(jīng)歷或3年以上鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作經(jīng)歷。通過鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子換屆、干部平時交流，優(yōu)先提拔使用基層一線干部。在編制限額內(nèi)加大縣直單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間干部交流力度，有針對性地選調(diào)縣直部門年輕干部到鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)工作，有計劃地將長期扎根鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層的干部交流到縣直部門。

工作上支持?？h直部門不得自行組織單項工作考核和達標評比、示范創(chuàng)建、滿意度測評等活動，無權(quán)制定“一票否決”事項，取消無實際意義的調(diào)研、督導(dǎo)，不得在調(diào)研、督導(dǎo)中穿插考核評比事項。縣直部門不得以“痕跡化”管理為名對材料任務(wù)層層加碼，實現(xiàn)材料、表格簡潔、務(wù)實、高效。縣直部門召開全縣性質(zhì)的會議和重要活動，需報縣委、縣政府批準后實施，縣直部門召開的本系統(tǒng)全縣性質(zhì)會議，需鄉(xiāng)鎮(zhèn)正職參會的，需報縣委書記、縣長批準，不得過多過濫地通過微信群、qq群等搞“遙控指揮”。

權(quán)責(zé)上厘清。該縣全面建立權(quán)力和責(zé)任清單，嚴格按照清單清理現(xiàn)有不合理責(zé)任，取消沒有法律政策依據(jù)、權(quán)責(zé)不對等的責(zé)任狀、承諾書，嚴禁假借“屬地管理”名義將縣直部門承擔(dān)的責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給基層。按照機構(gòu)改革有關(guān)政策，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)立綜合執(zhí)法隊伍，強化鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府執(zhí)法職能，進一步理順執(zhí)法機制和管理權(quán)責(zé)，切實解決政出多門、多頭檢查、重復(fù)執(zhí)法等問題?？h直部門不經(jīng)縣委同意，不得實施問責(zé)通報，不得進行沒有政策依據(jù)的問責(zé)事項。

力量上保障。面向基層干部進行定向招錄、招聘機關(guān)事業(yè)單位人員，引進高校畢業(yè)生的，可適當(dāng)降低開考比例，鼓勵和引導(dǎo)優(yōu)秀人才到基層干事創(chuàng)業(yè)。注重從符合條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)編制人員、優(yōu)秀村（社區(qū)）黨組織書記等本土人才中選拔鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員，經(jīng)選舉當(dāng)選鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人員的，在行政編制限額內(nèi)按照公務(wù)員登記有關(guān)規(guī)定進行登記。對鄉(xiāng)鎮(zhèn)編制動態(tài)管理、調(diào)劑使用，鄉(xiāng)鎮(zhèn)總體空編的，在編制限額內(nèi)及時補充人員，縣直機關(guān)不得占用鄉(xiāng)鎮(zhèn)編制?？h直部門借調(diào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，期限一般不得超過3個月，借調(diào)期滿一年內(nèi)不得再次借調(diào)，不得借調(diào)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作不滿3年的人員。

待遇上傾斜。實現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)工作人員收入高于縣直機關(guān)同職級人員水平。健全村干部工作報酬、村級組織辦公經(jīng)費、服務(wù)群眾專項經(jīng)費正常增長機制，確保村黨組織書記報酬不低于全縣上年度農(nóng)村居民可支配收入。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼在不低于人均月200元的基礎(chǔ)上，向在條件艱苦的偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)和長期在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的人員傾斜，對條件艱苦地區(qū)的工作人員按每月不高于100元的標準適當(dāng)提高。對“五星級”黨組織村（居）干部下年度報酬集體上浮10%，建立村（居）干部關(guān)愛基金和創(chuàng)業(yè)基金，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)可根據(jù)自身財力，為在職村（居）干部發(fā)放一定生活補貼，購買養(yǎng)老保險和人身意外保險。

精神上鼓舞。鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)事業(yè)單位年度考核優(yōu)秀等次比例可以提高到20%，對重點工作考核結(jié)果排名前3的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，再增加1個“優(yōu)秀”名額?？h級確定各類表彰對象時，基層干部名額比例不低于80%，向上級推薦各類表彰對象時名額比例不低于50%。

生活上照顧。按照簡潔實用、節(jié)支增效的原則，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)可按照實際完善必要的辦公、生活設(shè)施并適時更新維護，妥善解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的工作、住宿、餐飲問題，逐步改善鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)的基本工作生活條件。采取縣財政下?lián)芤稽c、鄉(xiāng)鎮(zhèn)支持一點、村（居）自籌一點的辦法，積極籌措資金，推進標準化村級黨群服務(wù)中心建設(shè)，逐步解決部分村級黨群服務(wù)中心面積狹小、村校一體問題。

思想上關(guān)愛。建立領(lǐng)導(dǎo)干部走訪慰問基層干部制度和定期談心談話制度，做到“四必談四必訪”（思想異常必談、崗位變動必談、遭遇挫折必談、違章違紀必談，突出貢獻必訪、患病住院必訪、婚喪嫁娶必訪、生活困難必訪）?；鶎痈刹吭诠ぷ髌陂g因公犧牲或者病故的，按照國家有關(guān)規(guī)定為其家屬發(fā)放一次性撫恤金，認定為工傷的，享受相應(yīng)的工傷保險待遇，并為其家屬子女在就業(yè)就學(xué)等方面提供切實幫助，落實帶薪休假、工作日之外加班補助或調(diào)休補休制度。

【黨委黨建范文】四

近年來，浙江常山縣大力實施農(nóng)村基層黨組織“金釘子”工程，著力解決農(nóng)村基層黨建工作不規(guī)范、黨組織戰(zhàn)斗力不強、黨建引領(lǐng)作用不明顯、少數(shù)黨組織軟弱渙散等突出問題，取得良好成效。

在事業(yè)選人中建強班子。制定“金釘子”黨組織考評體系，在隊伍建設(shè)、制度落實、發(fā)展成效、陣地建設(shè)、群眾認可等五個方面，列出26項評分標準。把干事創(chuàng)業(yè)作為第一導(dǎo)向，在換屆選舉中，將13名履職“不及格”村干部排除在候選人名單之外。動員在外能人回鄉(xiāng)參選，75名鄉(xiāng)賢能人進入村黨組織。對成功創(chuàng)建“金釘子”黨組織的示范村給予4萬元獎勵，年度復(fù)評不合格按比例扣除村干部績效工資。

在大干快上中實現(xiàn)蛻變。把全縣180個村劃分為“示范村、培育村、軟弱落后村”三類，實行分塊建設(shè)、分類督考、爭先晉級、動態(tài)管理。各村黨支部對標“金釘子”標準，紛紛提出本村創(chuàng)建方案，排出時間表，掛出作戰(zhàn)圖，投入基層陣地“五室一館一站一中心”、黨建標識“7+x”規(guī)范化建設(shè)和黨建項目立項實施、黨建品牌打造等工作。組織鄉(xiāng)村兩級干部輪流進村開現(xiàn)場會，互相觀摩基層黨建及中心工作，開展精品示范村比選。目前，全縣已建成7條鄉(xiāng)村振興黨建示范帶，120個基層黨建精品示范村，43個村成功創(chuàng)建“金釘子”黨組織。

在村莊發(fā)展中增強信心。把發(fā)展成效作為檢驗“金釘子”黨組織的重要標準，采取項目化管理辦法，開展“一季一評一提升”工作，由村支部書記擔(dān)當(dāng)項目經(jīng)理人，大力培養(yǎng)村級經(jīng)濟發(fā)展“領(lǐng)頭雁”。郭塘村“80后”返鄉(xiāng)村支書張榮發(fā)展“環(huán)保+旅游”項目，村民人均年收入由不到4600元升至8000余元；黃塘村黨支部書記廖紅俊探索“生態(tài)入股全民分紅”模式，發(fā)展鄉(xiāng)村休閑旅游產(chǎn)業(yè)，近兩年累計接待游客30余萬人次。下猷閣村“土地折價入股”、徐村村“治水富村”……一大批農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展項目如雨后春筍般涌現(xiàn)。

【黨委黨建范文】五

近期，四川合江縣在農(nóng)村基層黨組織中開展“分類培訓(xùn)、分次記實、分域示范、分色考核”黨員教育標準化建設(shè)，實現(xiàn)黨員活動開展有成效、學(xué)習(xí)教育有記錄、身份意識有提高、示范帶動有增強。

結(jié)合黨員生產(chǎn)生活實際，該縣按在職黨員、無職黨員、年老黨員、流動黨員等類別開展分類培訓(xùn)，最大限度滿足黨員個性化需求。對在職黨員，側(cè)重加強科學(xué)處理村級事務(wù)能力的培訓(xùn)；對無職黨員，側(cè)重加強社會穩(wěn)定、農(nóng)業(yè)實用技術(shù)、村務(wù)監(jiān)督等內(nèi)容培訓(xùn)；對年老體弱黨員，側(cè)重加強黨性意識、家風(fēng)傳承等方面培訓(xùn)；對外出流動黨員，側(cè)重加強組織紀律觀念、鄉(xiāng)土觀念的教育。

該縣向284個黨組織在家黨員每人發(fā)放一個“黨員學(xué)習(xí)包”，內(nèi)含“五個一”，即黨章1本、黨徽1個、記實卡1張、筆記本1個、筆1支。黨員實時記錄參加“三會一課”、固定黨日、遠程教育等學(xué)習(xí)活動情況。黨支部核實黨員參學(xué)情況，并按1學(xué)分/小時進行積分，每季度在黨務(wù)公開欄公示黨員學(xué)習(xí)積分。對普通黨員年學(xué)習(xí)積分不達32學(xué)分、基層黨組織書記和班子成員年學(xué)習(xí)積分不達56學(xué)分的，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委組織統(tǒng)一學(xué)習(xí)，實行考試過關(guān)。

結(jié)合黨員生產(chǎn)生活實際，該縣在帶頭學(xué)習(xí)提升、帶頭致富奔康、帶頭結(jié)對幫扶、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣6大領(lǐng)域中開展示范行動，并制定示范行動積分細則，將示范行動轉(zhuǎn)化為行動積分，每季度在黨務(wù)公開欄公示。該縣以“紅榜點贊、黑榜亮丑”的形式，在黨務(wù)公開欄設(shè)置黨員紅黑榜?！凹t榜”曬積極參加黨員學(xué)習(xí)教育，認真踐行示范行動，帶頭創(chuàng)業(yè)致富，參與政策宣傳、結(jié)對扶貧等，群眾認可度高的旗幟黨員?！昂诎瘛睍襁`法違紀、不配合中心工作、無故缺席組織生活、不繳納黨費、家風(fēng)不正、鄰里不和、不遵守村規(guī)民約的后進黨員。黨支部通過評先推優(yōu)、外出參觀學(xué)習(xí)、愛心超市兌換實物等形式給予“紅榜”黨員激勵，對“黑榜”黨員，由黨支部書記約談，促其整改，屢教不改者進行組織處理。

論文的特色和創(chuàng)新點篇十五

區(qū)審計廳提出開展“審計創(chuàng)新管理年”活動以來，*區(qū)審計局領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，把這項活動作為一件大事擺上議事日程，及時向區(qū)委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)進行匯報，爭取支持；向干部職工認真?zhèn)鬟_貫徹，明確思路。并結(jié)合實際制定了*區(qū)審計局“審計創(chuàng)新管理年”活動實施意見，成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了創(chuàng)新的思路和具體內(nèi)容、目標、措施等。

經(jīng)過周密安排部署，精心組織實施，審計資源得到有效整合，機關(guān)自身建設(shè)得到進一步加強，依法審計能力和審計工作水平得到明顯提高，審計創(chuàng)新管理工作成效顯著。各項工作得到上級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)和區(qū)委、政府的充分肯定，該局先后被區(qū)人民政府授予全區(qū)第五次會計工作先進集體、林業(yè)局財政預(yù)算執(zhí)行及其他財務(wù)收支審計項目被區(qū)審計廳評為優(yōu)秀審計項目、*區(qū)委、人民政府授予年度考核先進單位，有兩人分別被區(qū)審計廳評為審計標兵和優(yōu)秀通訊員。主要做法是：

一、創(chuàng)新審計項目計劃和進度控制管理，優(yōu)化審計資源

審計署在《20*至20*年審計工作發(fā)展規(guī)劃》中指出，要改進審計計劃管理，明確年度審計工作總體目標和各項審計目標，突出審計重點，增強計劃的科學(xué)性。該局在審計項目和進度控制管理工作中，制定出切實可行便于操作的具體措施。

一是在深入調(diào)研和認真梳理總結(jié)的基礎(chǔ)上，制定了《*區(qū)審計項目計劃管理辦法》，科學(xué)合理制定年度審計項目計劃，并實行總計劃指導(dǎo)下的分項目計劃，即年度審計項目計劃確定后，按照重要程度，時間緊慢，人員狀況等再做出階段性安排，分批下達項目計劃。明確所要達到的目標、采取的措施及要求等，使審計計劃管理滲透在計劃的制定、執(zhí)行以及補充完善等各個環(huán)節(jié)。

二是嚴格項目進度控制，為切實提高審計工作效率，節(jié)約審計成本，制定了《*區(qū)審計項目進度控制辦法》，建立審計對象資料庫，按照被審計單位資金量和歷年審計所投入的時間、人員進行比較分析，確定審計項目所需工作日，編制經(jīng)費預(yù)算，降低了審計成本，進一步提高審計工作效率，促進審計工作。

三是完善審計項目立項評審辦法。

成立審計項目立項評審領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，年初對當(dāng)年審計項目計劃（草案）從立項的依據(jù)、內(nèi)容、重點、措施、方法、人員安排、工作進度等環(huán)節(jié)，圍繞項目計劃的'重點是否放在使用財政資金多、有資金分配權(quán)和下屬單位多的部門；是否放在管理和使用重點專項資金的部門；是否放在行政事業(yè)性收費多、具有罰沒職權(quán)的行政執(zhí)法機關(guān)；是否放在財政資金投入較多的國家重點建設(shè)項目；是否放在社會關(guān)注、群眾關(guān)心的熱點問題上；是否放在以前年度審計中發(fā)現(xiàn)問題較多、且屢查屢犯的部門單位；計劃是否告訴審計人員做什么、何時做、由誰做、何地做、以及如何做等問題；計劃管理部門是否參與計劃的組織實施等幾個方面進行評審。年底對項目計劃運行結(jié)果進行考核，總結(jié)經(jīng)驗和不足，增強計劃的可操作性和有效性。

二、改進政府投資項目審計委托辦法，有效規(guī)避審計風(fēng)險

為了規(guī)范政府投資項目審計工作，規(guī)避審計風(fēng)險，提高審計質(zhì)量，該局提請*區(qū)人民政府研究，下發(fā)了《關(guān)于規(guī)范項目建設(shè)資金審計工作的通知》?！锻ㄖ芬螅悍残鑼徲嫷耐顿Y項目，均由項目管理實施單位在項目實施結(jié)束竣工決算后5日內(nèi)，向?qū)徲嫏C關(guān)上報工程竣工財務(wù)決算報告和相關(guān)財務(wù)會計資料及有關(guān)文件資料，同時，提出項目審計建議，對于不按規(guī)定及時進行竣工決算、提請審計的項目，審計機關(guān)可以不安排審計，其責(zé)任由相關(guān)單位自負。避免了以前那種項目驗收要求提交審計報告時才報請政府臨時委托審計的做法，有效解決了因人員少、任務(wù)重、時間緊所造成的負面影響，有利于審計機關(guān)合理配置審計資源，減少審計風(fēng)險。

三、加強各項制度建設(shè)，進一步規(guī)范執(zhí)業(yè)行為

一是結(jié)合《審計法》、《*區(qū)審計監(jiān)督條例》和*區(qū)的實際情況，草擬了《*市*區(qū)審計監(jiān)督辦法》，經(jīng)*區(qū)政府常務(wù)會議研究通過，報請*區(qū)人大常委會批準下發(fā)施行。該決定進一步明確了審計機關(guān)和審計人員；審計監(jiān)督職責(zé)；審計監(jiān)督權(quán)限；審計監(jiān)督程序；法律責(zé)任等內(nèi)容，為地方審計機關(guān)更好開展監(jiān)督工作創(chuàng)造了有利條件。

二是與*區(qū)人民檢察院、*區(qū)紀委監(jiān)察局、*市公安局*區(qū)分局聯(lián)合出臺違法違紀事項和案件協(xié)調(diào)移送工作辦法等，進一步規(guī)范了執(zhí)法行為，加大了聯(lián)合查處經(jīng)濟違法違紀案件的力度。

三是結(jié)合*區(qū)實際情況，進一步完善了《審計結(jié)果備案報告制度》《國家建設(shè)項目效益審計操作規(guī)程（試行）》《聘請社會審計機構(gòu)參與政府投資建設(shè)項目審計暫行辦法》。

四是完善了*區(qū)《領(lǐng)導(dǎo)干部任期經(jīng)濟責(zé)任審計有關(guān)事項評價辦法（試行）》，包括評價范圍、內(nèi)容、原則、方法、界線等，進一步規(guī)范了領(lǐng)導(dǎo)干部任期經(jīng)濟責(zé)任審計評價行為。

五是根據(jù)“八不準”審計紀律，結(jié)合*區(qū)的實際情況，制定《*區(qū)審計局關(guān)于執(zhí)行審計紀律的規(guī)定》，并報經(jīng)*區(qū)人民政府主管領(lǐng)導(dǎo)批準執(zhí)行。進一步明確審計工作紀律的依據(jù)、內(nèi)容、督察、責(zé)任追究、經(jīng)費包干標準等，并在審計工作中嚴格執(zhí)行，促進了廉潔從審，提高了工作質(zhì)量和效率。

六是結(jié)合實際出臺了《審計目標責(zé)任制度》、《審計人員行政執(zhí)法過錯追究追償制度》、《審計機關(guān)考勤公休辦法》《審計人員崗位職責(zé)》《股室崗位職責(zé)》《績效考核制度》等相關(guān)制度，補充完善了20項黨建方面的職責(zé)、制度，制作了桌牌、胸牌，公布了審計職責(zé)、權(quán)限、服務(wù)承諾制度等，使審計業(yè)務(wù)等各項管理工作步入制度化、規(guī)范化軌道。

七是完善機關(guān)財務(wù)管理制度。成立了民主理財領(lǐng)導(dǎo)小組，實行分管領(lǐng)導(dǎo)和主要領(lǐng)導(dǎo)“雙簽”審批制度，重大項目開支，由民主理財領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究審定。實行財務(wù)公開制度，定期公示財務(wù)收支情況，接受群眾監(jiān)督。

四、加強審計干部培訓(xùn)教育，進一步提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

二是先后送出去7人（次）分別參加區(qū)審計廳綜合知識培訓(xùn)、經(jīng)濟責(zé)任審計培訓(xùn)、農(nóng)業(yè)環(huán)保資金效益審計培訓(xùn)、固定資產(chǎn)投資審計培訓(xùn)、第三屆會計知識大賽培訓(xùn)等；三是積極參加*區(qū)法制局組織的執(zhí)法人員上崗培訓(xùn)、公務(wù)員公共管理能力培訓(xùn)、冬春季審計業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，建立了培訓(xùn)檔案，進一步提高了審計人員業(yè)務(wù)知識水平。

五、開展效能監(jiān)察，促進審計人員執(zhí)法執(zhí)紀

按照區(qū)審計廳和*區(qū)委辦公室關(guān)于開展效能監(jiān)察工作的要求，該局及時研究制定了效能監(jiān)察工作實施意見，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了目標、內(nèi)容、范圍、職責(zé)等，并在11月份，組織人力從審計項目、內(nèi)部管理、審計執(zhí)法執(zhí)紀、廉潔自律等方面開展了監(jiān)察工作。從監(jiān)察結(jié)果來看，審計組在實施審計過程中，能夠按照要求依法審計，廉潔從審，沒有吃拿卡要等行為，各股室負責(zé)人堅持以制度管人管事，層層落實目標責(zé)任制，內(nèi)部管理嚴謹，工作能力和工作效率進一步提高。

六、進一步豐富精神文明創(chuàng)建內(nèi)容，拓展“三個延伸”的內(nèi)涵

在新一屆班子領(lǐng)導(dǎo)的積極爭取下，在區(qū)審計廳、*市審計局和*區(qū)委、人民政府的大力支持下，不但搬遷了新的辦公場所，而且更換了辦公桌椅，增加了計算機和激光打印機，購置了黨建用電視機和dvd機等，改善了辦公條件。積極開展審計質(zhì)量標兵、先進工作者、先進集體和優(yōu)秀審計項目的評選，開展演講、書畫、攝影等項活動，創(chuàng)建“平安模范單位”“文明單位”和“文明家庭”，做到文明執(zhí)法。

充分發(fā)揮黨支部、工會等組織的作用，利用重要節(jié)日，開展喜聞樂見、豐富多彩、健康向上的活動，達到占領(lǐng)主戰(zhàn)場、弘揚主旋律的目的。同時，堅持把思想政治工作作為化解矛盾、凝聚人心有力武器，常抓不懈。

進一步拓展思想政治工作“三線”延伸的內(nèi)涵，做到“三必訪”、“三必談”,即：職工休病假三天以上必訪、職工家庭發(fā)生重大困難或糾紛時必訪、職工直系親屬去世時必訪。

職工工作變動時必談、職工思想波動時必談、職工獎懲時必談，使全局上下團結(jié)一心，形成一個團結(jié)向上的集體。局機關(guān)被區(qū)委、人民政府授予縣級精神文明單位，精神文明創(chuàng)建活動得到區(qū)審計廳的贊揚和肯定。

七、加大審計成果的轉(zhuǎn)化，較好地宣傳了審計工作

修訂完善了信息管理考核辦法，制作了《審計專報》和《審計結(jié)果落實備案報告》冊。落實獎懲措施，加大審計成果的轉(zhuǎn)化和運用。局領(lǐng)導(dǎo)和內(nèi)勤人員經(jīng)常深入審計一線進行調(diào)研，每季度有一篇調(diào)研報告；每個審計項目實施結(jié)束后，審計組撰寫一篇高質(zhì)量的總結(jié)報告或信息，如實反映存在的問題和不足，明確改進的措施和方法，為領(lǐng)導(dǎo)宏觀決策提供依據(jù)。積極向《中國審計報》《*審計》《*審計網(wǎng)站》《*審計信息》《共產(chǎn)黨人》《*日報》等報刊投稿，宣傳好的做法和經(jīng)驗。

總之，通過領(lǐng)導(dǎo)班子和全體干部職工的共同努力，該局圓滿完成了區(qū)審計廳提出“審計創(chuàng)新管理年”活動的各項目標和任務(wù)，已順利通過了上級審計機關(guān)的考核驗收。“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”，這是對*區(qū)審計局參與“審計創(chuàng)新管理年”活動全體人員的真實寫照！

論文的特色和創(chuàng)新點篇十六

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家晚上好。

我是環(huán)境與市政工程學(xué)院學(xué)生會主席雷亞東，今天很榮幸在這里。細細回顧這一學(xué)期學(xué)生會的工作由一片空白到豐富多彩，無論是從我自身還是學(xué)生會都發(fā)生了很大變化，對于本學(xué)期的學(xué)生會工作的經(jīng)歷和基本經(jīng)驗，我感觸良多。學(xué)生會是為同學(xué)服務(wù)的窗口，是老師和同學(xué)之間交流的紐帶，走上這個位置我深知責(zé)任重大，深知自身不足，在收獲喜悅的與此同時也播撒下希望的種子，下面我將從幾個方面來展示

總結(jié)

我的工作。

首先在這里先為大家簡單介紹一下我們院的傳統(tǒng)活動.1.迎新

2013年9月，正逢金秋佳季，來自全國各地的華水新生正向著華水這個充滿憧憬的美麗校園走來，懷揣著一顆激動心，熱情的投入到華水的懷抱，而我們也沒讓他們感到失望，我院高年級成員在院老師的帶領(lǐng)下，真誠而熱情的付出，讓新同學(xué)感到回家的親切。

2.新生籃球賽

為鍛煉同學(xué)們的身體素質(zhì),促進班與班之間的交流,增強班級凝聚力,經(jīng)過兩個多星期的激烈淘汰賽，于11月1日在新籃球場迎來了新生杯籃球比賽決賽。通過此次比賽，促進了同學(xué)之間的感情交流,充分展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生積極向上的蓬勃朝氣，同時也為我院新生工作的開展打下了良好的基礎(chǔ)。

3.環(huán)工好聲音

為提高我院學(xué)生的文藝水平，彰顯當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌，展現(xiàn)我院學(xué)生風(fēng)采，豐富同學(xué)們的課余文化生活,充實校園文化氛圍，我院文藝部舉辦了環(huán)工好聲音比賽。通過此次活動，給我們提供了一些工作啟示：開拓思路，大膽創(chuàng)新。特別是在搞活動中，不拘泥于以往的形式和內(nèi)容，多思考，多交流，拓寬自己的思路和眼界；學(xué)會安排工作、落實工作，把任務(wù)合理分配，人員安排到位各部門要落實分工，工作中要不斷溝通協(xié)作。舉辦一個活動每個人都要明確且了解整個活動流程安排，注意做好每個細節(jié)工作。一個人的精力、時間和能力是有限的，需要集合眾人的力量才行。把所要完成的工作安排好，并督促落實完成。這樣既圓滿的完成了任務(wù)，又能取得良好效果。

4.消防演習(xí)

為了增強當(dāng)代大學(xué)生消防安全意識，普及消防滅火知識，在保衛(wèi)處和學(xué)生處大力支持下，2013年11月我院在文體中心承辦了消防安全演練。通過這次演練增強了當(dāng)代大學(xué)生消防安全意識，這次消防演習(xí)給同學(xué)們上了一堂很有意義的救災(zāi)知識課，同學(xué)們深刻認識到了學(xué)習(xí)消防常識的重要性，懂得防患勝于救災(zāi)這一道理，同時，這次消防演習(xí)為我校加強安全管理，起到很大推動作用。

5.青春季風(fēng)之“青春，夢想，大學(xué)”演講比賽

會長為大家?guī)砹司实谋硌?博得大家陣陣掌聲我院黨委副書記李志國為選手的表現(xiàn)做出了精彩點評。此次活動也與當(dāng)代實事緊密相連，將每個人的小夢想?yún)R聚成大夢想——中國夢。

二、積極推進學(xué)風(fēng)建設(shè)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

學(xué)風(fēng)建設(shè)歷來是學(xué)生會工作的重點，一年來我們始終把全面提高廣大同學(xué)的綜合素質(zhì)，努力培養(yǎng)復(fù)合型人才作為我們工作的出發(fā)點和歸宿，為營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍做了大量的工作。在文化知識學(xué)習(xí)上，學(xué)院開展了各類豐富多彩的講座，請了許多學(xué)者，來為同學(xué)們解除就業(yè)、英語經(jīng)驗、專業(yè)知識等方面的疑惑。同時在院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下組成學(xué)習(xí)建設(shè)小組。有院領(lǐng)導(dǎo)帶頭組成學(xué)習(xí)建設(shè)小組，以各班為小單位共同為我院學(xué)風(fēng)建設(shè)奮斗。建立起獨有的特色：

在院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，院學(xué)生會根據(jù)我院實際情況研究得出——“3+1”方案

為了給同學(xué)們營造一個全面發(fā)展的大學(xué)生活環(huán)境，為未來打好基礎(chǔ)，在大家的商議下，形成了以思想修養(yǎng)、學(xué)習(xí)、體育三方面為基礎(chǔ)，特色活動為拓展的“3+1”方案。所謂“3+1”方案就是： “3”——“思想修養(yǎng)、學(xué)習(xí)、體育”

“1”——“特色活動”

三、

積極開展校園文化建設(shè)，營造濃郁的校園文化氛圍

我院不但繼承老牌特色活動，更推陳出新，響應(yīng)學(xué)校號召，活躍校園氣氛,在廣大同學(xué)的鼎立協(xié)助下,經(jīng)過全體學(xué)生會成員的共同努力,不斷拓展工作領(lǐng)域,創(chuàng)新工作模式,結(jié)合本專業(yè)特色，特首次舉辦環(huán)工學(xué)院“綠環(huán)杯”科技競賽。

一年，一歲，漸漸接近，偷偷遠離，我整理凌亂的思緒，向新的一年邁去，又是一年芳草綠，捉不住時光毫不留情的越出手指的縫隙，回首一學(xué)期的工作，我們有不足有需要改進的地方，帶著期冀邁入下一學(xué)期。

論文的特色和創(chuàng)新點篇十七

項目指揮部匯報材料

尊敬的劉局、各位領(lǐng)導(dǎo)：

熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨**未來城項目檢查指導(dǎo)工作。在此，我代表**未來城指揮部屬各參建單位對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時，也真誠希望各位領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見和批評建議。

**未來城工程自開工建設(shè)以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視下，在貴州高投東南置業(yè)有限公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各相關(guān)職能部門的大力支持、幫助下，指揮部緊緊圍繞年度奮斗目標，狠抓施工進度、安全、質(zhì)量、標準化管理和現(xiàn)場文明施工，適時開展了“三比三?！?、“大干90天”、“大干120天”勞動競賽活動和“西南區(qū)域黨旗紅，未來城里爭先鋒”黨建主題活動，促進了施工生產(chǎn)。日前，**未來城施工生產(chǎn)進展順利，安全、質(zhì)量管理受控，現(xiàn)場文明施工達標，黨建思想政治工作開展活躍，項目文化建設(shè)有效提升。

一年來，指揮部所屬各單位也取得一定的成績和榮譽：路網(wǎng)經(jīng)理部榮獲局上半年“重點工程奪紅旗”勞動競賽第五組的第一名，榮獲局三工建設(shè)優(yōu)秀單位；房建一分部消防工作得到了**電視臺“百姓零距離頻道”專題報道，同時標準化建設(shè)得到政府、業(yè)主的高度表揚，并作為**市與**市對標單位進行了觀摩，現(xiàn)正在申報**市、**州標準化工地?，F(xiàn)將**未來城指揮部一年來的建設(shè)及明年的重點工作安排匯報如下。

一、項目基本情況

（一）、工程概況

由貴州高投東南置業(yè)有限公司開發(fā)建設(shè)的**未來城項目，屬貴州省、**州、**市重點工程。該項目總投資金額179億元，總占地面積234萬平方米，總建筑面積496萬平方米，分五期開發(fā)。日前，我局承攬任務(wù)共21億元，具體情況如下。

1、路網(wǎng)一標：中標的路網(wǎng)一標段、一期場平及展示中心工程，主要工程量包括：7條道路（主干道棉紡中路、1-6號聯(lián)絡(luò)線）全長7.107km，共有挖方112萬方，填方93萬方；有16米小橋1座；蓋板涵2座；改移溝渠769m及排水工程；一期場平（a、b、c、d、e、16#）共計6個，場平面積合計53.8萬m2，共有挖方252萬方，填方144萬方；展示中心工程由鋼結(jié)構(gòu)售樓部（鋼結(jié)構(gòu)、玻璃幕墻、內(nèi)裝修）、廣場景觀綠化及相關(guān)配套設(shè)施組成，占地面積30645.8m2，建筑面積3576.8m2。該項目中標價2.98億元，合同約定工期自1月15開工至1月15日完工。

2、房建一分部：承建的d塊地由d1和d2組成，共計8棟樓，總建筑面積為：229093.1m2【其中地下二層、建筑面積60790.42m2（d1：3137.66m2、d2：29419.76m2）；地上168302.68m2（住宅145552.29m2、商業(yè)17377.75m2、辦公3807.65m2、其他1564.99m2）】。目前已施工的是d1地塊的22#樓、23#樓及d2地塊的24#樓、25#樓和32#樓；剩余26#樓、27#樓、30#樓因拆遷尚未完成暫無法施工。該工程總造價3.19億元；合同工期720天。

3、房建二分部：b-2地塊共有建筑6棟，建筑總面積142203平方米。地下三層為連體地下室建筑面積41222.76o；10#樓為29層，建筑面積20256.41o，總高度90.3m；11#樓為32層，建筑面積14223.66o，總高度99.3m；12#樓為32層，建筑面積13452.88o，總高度99.3m；13#樓為32層，建筑面積13724.89o，總高度99.3m；14#樓為32層，建筑面積13452.88o，總高度99.3m；15#樓為32層，建筑面積25869.28o，總高度99.3m；工程總造價2.17億；合同工期720日歷天。

4、房建三分部：該工程由a3、b3和b4地塊組成，a3地塊商業(yè)綜合體集購物、休閑、娛樂、餐飲為一體；b3、b4地塊為商住一體。其中a3地塊由兩層地下車庫和地上五層組成；b3地塊由三層地下車庫和16#樓（32層）、19#樓（24層）組成；b4地塊由三層地下車庫和17#樓（32層）、18#樓（32層）、20#樓（24層）及21#樓（24層）組成。建筑占地面積：24326.81m2，總建筑面積：263022.83m2本建筑工程均為現(xiàn)澆鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，剪力墻結(jié)構(gòu)體系；基礎(chǔ)為機械成孔灌注樁（嵌巖樁）基礎(chǔ)。合同總工期為720日歷天。

5、房建四分部：該工程由a2地塊和b1地塊組成，總造價約7.00億元；其中，a2地塊約6.0億元，b1地塊約1.0億元?？偨ㄖ娣e210743.10m2。a2地塊為城市之門（大酒店），由a座和b座組成，均為25層，總建筑面積147667.02m2，其中a座總建筑面積81545.85m2，b座總建筑面積66121.17m2。b1地塊為商住樓，由8#、9#樓和地下車庫（含商鋪）組成，地下3層，地上均為32層，總建筑面積63076.08m2。

（二）、人員及機構(gòu)設(shè)置

**未來城項目由四公司負責(zé)代局指，現(xiàn)有四公司、建筑公司、七公司三個單位。按照代局指管理的要求，指揮部共設(shè)置“五部兩室”職能部門，下設(shè)兩個經(jīng)理部（路網(wǎng)經(jīng)理部、房建經(jīng)理部）、3個分部（房建一分部、房建二分部、房建三分部），現(xiàn)有各類管理人員117人，具體情況如下。

1、路網(wǎng)一標：日前，經(jīng)理部共配備管理人員42人。其中領(lǐng)導(dǎo)班子7人，其他管理人員35人?，F(xiàn)有外協(xié)隊伍8家，勞動力147人，機械設(shè)備27臺套。

2、房建一分部：日前，分部共配備管理人員23人。其中領(lǐng)導(dǎo)班子5人，其他管理人員18人?，F(xiàn)有外協(xié)隊伍7家，勞動力420人，機械設(shè)備7臺套。

3、房建二分部：日前，分部共配備管理人員25人。其中領(lǐng)導(dǎo)班子4人，其他管理人員21人?，F(xiàn)有外協(xié)隊伍2家，勞動力200人，機械設(shè)備4臺套。

4、房建三分部：日前，分部共配備管理人員27人。其中領(lǐng)導(dǎo)班子7人，其他管理人員20人?，F(xiàn)有外協(xié)隊伍5家，勞動力145人，機械設(shè)備33臺套。

（三）、產(chǎn)值及形象進度完成情況

一年來，指揮部所屬各單位克服種種困難，高度站位，精心組織，累計產(chǎn)值2.86億元，具體情況如下。

1、路網(wǎng)一標：截止月31日，開累完成產(chǎn)值1.56億元。主要完成形象進度為：展示中心完成，并于4月26日正式投入使用；主線第二段1.2公路路基主體施工完，正在進行水穩(wěn)施工；k1+033橋主體完、k0+060與k0+640涵洞完；邊坡錨噴防護2.2平方；道排雨污水管4158延米；改移溝渠769延米。

2、房建一分部：截止年12月31日，開累完成產(chǎn)值8847.9萬元。主要完成形象進度為：22#樓：東單元8層結(jié)構(gòu)完，9層開始施工；西單元7層結(jié)構(gòu)完成；23#樓：東單元7層結(jié)構(gòu)完；西單元6層結(jié)構(gòu)完；24#樓：東單元8層結(jié)構(gòu)完；西單元7層結(jié)構(gòu)完；25#樓：東單元19層結(jié)構(gòu)完，20層結(jié)構(gòu)開始施工；西單元20層結(jié)構(gòu)完；32#樓：東單元13層結(jié)構(gòu)完；西單元13層結(jié)構(gòu)完，14層結(jié)構(gòu)開始施工。

3、房建二分部：截止12月31日，開累完成產(chǎn)值4200萬元。主要完成形象進度為：10號樓：地下三層結(jié)構(gòu)完成，正四層結(jié)構(gòu)完成；12#樓：地下三層結(jié)構(gòu)完成，1.5m構(gòu)架層結(jié)構(gòu)完成，正六層結(jié)構(gòu)完成；14#樓：地下三層結(jié)構(gòu)完成，正七層結(jié)構(gòu)完成。

4、房建三分部：截至2013年12月31日，開累完成產(chǎn)值290萬元，主要完成形象進度為：樁基完成153根，占設(shè)計23%。

（四）驗工計價及資金撥付情況

截止12月底，指揮部開累向業(yè)主完成驗工計價24873.42萬元，開累撥付資金12631.35萬元，資金到位率59.52%。其中：路網(wǎng)一標經(jīng)理部向業(yè)主開累完成驗工計價12903.22萬元，開累撥付資金7767.35萬元（含預(yù)付款2980萬元），實際資金到位率60.2%；房建項目開累完成驗工計價11882.2萬元，開累撥付資金4864萬元（全部是預(yù)付款），實際資金到位率40.9%。

2、項目主要做法

為充分發(fā)揮代局指“溝通協(xié)調(diào)、保障監(jiān)督”作用，指揮部成立后，我們一方面迅速理順指揮部與分部的關(guān)系，建立健全指揮部各項規(guī)章制度，一方面加強對外的溝通、協(xié)調(diào)，創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。重點做了以下工作。

（一）準確定位，發(fā)揮代局指作用

1、明確職能。指揮部成立后，我們堅持“高度站位，統(tǒng)一思想，內(nèi)外有別”的思路，認真處理對內(nèi)對外的關(guān)系，起到了凝心聚力、外樹形象的良好效果。同時，我們借鑒其他單位代局指的優(yōu)良做法，結(jié)合項目的實際，認真總結(jié)通歸納出代局指的“溝通協(xié)調(diào)、保障監(jiān)督”職能。指揮部職能作用的發(fā)揮，得到了業(yè)主、監(jiān)理單位領(lǐng)導(dǎo)的認可，也充分體會到了四局這種管理模式的重要意義。

2、整章建制。指揮部成立后，我們一方面迅速明確了“五部兩室”職能部門，并對指揮部一崗兩責(zé)的人員進行了責(zé)任劃分，讓其盡快轉(zhuǎn)變角色。另一方面，我們收集整理了局下發(fā)有關(guān)代局指的管理文件，并借鑒其他代局指的管理辦法，要求五部兩室結(jié)合**未來城的實際，分別制定相應(yīng)的指揮部行政管理辦法，以此實現(xiàn)各項管理口徑統(tǒng)一、標準統(tǒng)一。

3、項目文化建設(shè)。**未來城項目是目前**市最大的房開項目，加之項目建設(shè)的意義重大，儼然整個工地的宣傳是最好的活廣告。為此，指揮部黨工委緊緊抓住契機，為提升整個四局的形象，經(jīng)理部黨工委及時制定下發(fā)了《關(guān)于加強項目文化建設(shè)的通知》，對工地的“七牌一圖”、現(xiàn)場安全警示牌、材料（機械）標識、現(xiàn)場彩門、標語均做了具體統(tǒng)一的要求。要求各單位在駐地、工地主要路口、重要施工部位等處懸掛標語、條幅，起到了“內(nèi)鼓士氣，外樹形象”的效果。統(tǒng)一的規(guī)劃、統(tǒng)一的`設(shè)計、統(tǒng)一的設(shè)置，使得項目文化建設(shè)得到了較好的提升。

（二）競賽爭先，調(diào)動大干積極性

1、建好展示中心，實現(xiàn)“開門紅”。展示中心工程，是業(yè)主轉(zhuǎn)型房開項目的第一個單項工程，其建設(shè)品位高、工期緊、專業(yè)多。為確?！拔逡弧鼻斑_到辦公條件的目標，我們從四個方面進行了保證。一是資源上的保證。圍繞大節(jié)點，我們通過細化，將內(nèi)裝飾、廣場綠化、樣板房等進行了分解，劃分出若干個小節(jié)點，并從每個小節(jié)點出發(fā)，針對每到工序，梳理出各家隊伍所需的勞動力，并由現(xiàn)場隊長每天對各家人數(shù)進行清點，從而確保了勞動力滿足現(xiàn)場要求。針對各種材料的進場，物資部對各種剩余材料進行梳理，逐項登記，并督促各種材料有序進場，除個別材料稍微滯后外，基本上得到了受控。二是時間上保證。二季度**雨水較多，為此，我們采取“白加黑，搶晴天，戰(zhàn)雨天”的工作模式，要求各家隊伍緊緊抓住夜間的時間進行拼搶，小雨天采取搭棚子進行確保。三是考核上激勵。對照每個小節(jié)點，經(jīng)理部調(diào)度每天負責(zé)現(xiàn)場具體的考核，對沒有按時完成的，及時下發(fā)罰款通知單，并要求現(xiàn)場負責(zé)人簽字確認，并在第二天進行追回。四是思想意識上加壓。項目部除每周五生產(chǎn)交班會外，針對展示中心的各家隊伍，適時召開各家隊伍的專題會，由分管副經(jīng)理主持，要求各隊伍履約人和現(xiàn)場各班組負責(zé)人參加，從思想上施加壓力。由于措施得力，4月26日業(yè)主提前進駐展示中心辦公。日前，廣場綠化已正式驗收交付。

2、精心組織土方施工，確保主線貫通。該項目施工9月份之前，征地拆遷始終是最大的攔路虎，工作面始終無法正常開展，為此，我們積極響應(yīng)政府“以建促拆、以拆促建”的原則，抓了以下工作。抓征地拆遷的無縫對接。雖然該項目的拆遷主體是政府，但我們沒有因此“等、靠、要”，而是由項目書記牽頭，結(jié)合業(yè)主開發(fā)的總體思路，采取無縫對接。上至市政府主要領(lǐng)導(dǎo)，下至村民，我們緊跟，了解政策和村民的想法，做好各類資料的收集，積極反應(yīng)。對于一些項目上能解決的問題，現(xiàn)場拍板立即解決，不能解決的將問題匯總給業(yè)主和政府。目前，經(jīng)過共同努力拆遷工作取得了突破性進展。抓隊伍的資源配置。在征地拆遷推進的同時，我們結(jié)合地塊的實際，按照“三加一”土方隊配備模式，適時增加各類機械設(shè)備，確保“拆一塊、干一塊”。日前，已拆遷完成的地塊土方施工基本完成。抓勞動競賽的開展。今年以來，我們開展了在土方隊之間開展了三輪勞動競賽，以此激勵各隊之間比學(xué)趕超的大干氛圍，起到了較好的效果。一是今年4月底，在大干局面不能全面展開的情況下，我們開展了“三比三保一爭”勞動競賽，通過安全、質(zhì)量、產(chǎn)量的考核，讓隊伍之間進行實力對此；二是今年8月底，我們開展“大干45天”勞動競賽，目標是沖刺主線第二段路基施工任務(wù)，為年內(nèi)主體完工奠定了時間基礎(chǔ)；三是10月初，我們結(jié)合業(yè)主的活動要求，再次喊響了“大干120天”勞動競賽，以此實現(xiàn)主線貫通目標。

3、日新月異，打好房建主戰(zhàn)場戰(zhàn)役。去年開工建設(shè)的8棟樓，由于銷售情況較好，出現(xiàn)了無房可售的現(xiàn)象，為此，業(yè)主所有人的目光，包括小業(yè)主，都非常關(guān)注樓房的進展，為確保進度，我們做了以下工作。一是緊盯設(shè)計出圖。樁基施工階段及地下室施工期間，由于很多設(shè)計圖不能及時到位，為此，各分部安排總工專門和設(shè)計對接，催促設(shè)計出圖，做到出一塊圖搶一塊，直至去年7月份，所承建的8棟樓圖紙才正式齊全。二是細化節(jié)點，簽訂責(zé)任狀。今年下半年，房建施工基本具備大干條件，指揮部立即組織召開大干動員會，并與分部簽訂責(zé)任狀，將每棟樓月度節(jié)點進行明確，實行周考核制。所屬分部按照責(zé)任狀，進行進一步細化，并與施工班組簽訂責(zé)任狀，并抓住夜間施工的時間，通過設(shè)立工期獎等形式推進施工。所屬二分部超額完成了業(yè)主大干120天目標，獲得了業(yè)主領(lǐng)導(dǎo)的好評。三是注重標準化管理。一年來，我們在標準化管理方面下了大量功夫。按照業(yè)主對標準化管理的要求，我們首先提高自身的標準化意識，明確標準，下大力氣對現(xiàn)場進行整改。所屬各單位針對標準化，結(jié)合現(xiàn)場的實際，分別編寫了策劃書，并分步進行實施。日前房建一分部標準化建設(shè)得到了業(yè)主、市、州相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽，一分部工地還被列為**市文明工地對標單位。昨天**市副市長帶隊，到現(xiàn)場進行了觀摩學(xué)習(xí)。我們決心繼續(xù)保持，新開的地塊已經(jīng)做好標準化策劃，決心再創(chuàng)佳績。

（3）“兩保一促”保平安

**未來城在全體員工的共同努力下，實現(xiàn)了“安全質(zhì)量年”，安全質(zhì)量工作總體受控，主要做法如下。

1、加強對局約束性條款的學(xué)習(xí)。為讓約束性條款真正貫徹到實踐中，我們將條款印成手冊，發(fā)放到每個領(lǐng)導(dǎo)和各部門。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們進行了二次模擬考試，進一步使條款內(nèi)容深入人心，也讓每位員工掌握安全、質(zhì)量管理的紅線。針對局下發(fā)的“十大慣性問題”，我們結(jié)合項目實際，由項目經(jīng)理或生產(chǎn)副經(jīng)理帶隊，堅持每月一次的生產(chǎn)大檢查，重點針對慣性共性問題進行逐一對照檢查，并落實責(zé)任人和整改期限。

2、抓重大危險源的管控。針對爆破施工、高空作業(yè)及臨時用電、特種設(shè)備操作等重大危險源，指揮部不定期將危險源進行更新和更換，以廣告牌的形式在現(xiàn)場醒目處進行展示，同時，我們實行領(lǐng)導(dǎo)帶班制，分管領(lǐng)導(dǎo)各把一塊，做好過程監(jiān)控。特別是爆破作業(yè)，我們和爆破公司充分溝通，安質(zhì)部、群安員進行現(xiàn)場盯控和巡查，建立巡查記錄本，更進一步加強了對爆破過程的監(jiān)控，確保萬無一失。在每周的生產(chǎn)交班會上，安質(zhì)部針對現(xiàn)場出現(xiàn)的安全隱患，利用幻燈片的形勢進行曝光，促使了現(xiàn)場安全、質(zhì)量和文明施工的管理。

3、抓好安全活動的開展。去年5月31日，我們按照全局的部署，組織全體員工進行了安全質(zhì)量承諾宣誓，并簽名，通過宣誓儀式進一步增強了全員的安全意識。在安全月期間，即6月2日，我們針對近期接連東北地區(qū)接連發(fā)生的火災(zāi)事故教訓(xùn)，經(jīng)理部組織員工、作業(yè)班組進行火災(zāi)消防演練，并特邀**消防大隊鄭錦科長及建設(shè)單位部分人員進行了現(xiàn)場指導(dǎo)。今年8月底，為確保大干的順利進行，我們開展了“保安全生產(chǎn)，保工程質(zhì)量，促生產(chǎn)大干”為內(nèi)容的“兩保一促”安全質(zhì)量主題活動。經(jīng)理部本真安全質(zhì)量“零缺陷、零事故、零容忍”的目標，堅定以“鐵手腕抓安全，鐵面孔對安全，鐵心腸保安全”的決心做好安全質(zhì)量工作。經(jīng)理部與各部門、協(xié)作隊伍還層層簽訂了安全責(zé)任狀，并留有影像資料、答題、簽字，通過安全教育培訓(xùn)使管理人員和勞務(wù)人員安全質(zhì)量意識得到進一步提高。今年11.15期間，按照全局的安排，所屬三個分部分別組織了安全質(zhì)量宣誓活動，并要求每位員工寫出心得體會文章，觀看安全質(zhì)量警示教育片。同時，指揮部組織了專項檢查，進一步消除了安全隱患。

六是嚴格施工方案和技術(shù)交底。施工前，項目部各項施工方案在經(jīng)過各方專家論證、優(yōu)化、驗證后，施工中嚴格按照方案組織實施。在樁基施工過程中，項目部嚴格按方案抓好落實，房建一分部所施工的580根樁，一次性通過一類樁檢測，合格率達100%。路網(wǎng)施工的k0+033小橋是未來城唯一的一座橋梁，為確保內(nèi)實外美，我們專門加工了新模板，同時在混凝土澆筑過程中，堅持三檢制和全過程旁站制，確保了結(jié)構(gòu)質(zhì)量，收到了業(yè)主的一致好評。

（四）抓好區(qū)域黨建，發(fā)揮堡壘作用

1、指揮部黨工委立足西南區(qū)域黨建，開展了“西南區(qū)域黨旗紅，未來城里爭先鋒”為主題的黨建主題活動。為將活動開展的有聲有色，指揮部一方面在工地醒目處制作大型宣傳牌，營造氛圍，另一方面，適時抓住契機，在熱烈慶祝建黨92周年，全面動員共產(chǎn)黨員率先垂范，迅速投入到工程建設(shè)大干中去，貴州**未來城黨工委提前籌劃，開展了一系列特色黨建活動，得到了廣大黨員的好評。指揮部黨工委積極組織了系列活動：一是聽紅歌，增進愛黨之情。6月28日以來，該項目黨工委利用項目廣播平臺，循環(huán)播放紅色歌曲，讓黨的艱苦奮斗、勇往直前精神縈繞廣大黨員和員工心中，積極營造建黨節(jié)日氛圍。二是宣誓言，激發(fā)拼搏斗志。6月30日，該項目黨工委聯(lián)合局屬四公司、七公司、建筑公司42名正式黨員、預(yù)備黨員和入黨積極分子，在展示中心工地舉行了“共抒愛黨情，同圓中國夢”慶祝建黨92周年集體崗位承諾宣誓儀式。三是觀黨史，堅定跟黨信念。項目黨工委組織全體黨員觀看了“社會主義建設(shè)時期黨史”教育片，讓全體黨員深刻了中國共產(chǎn)黨用鮮血和汗水鑄就今天的輝煌歷史，激發(fā)廣大黨員謹記使命和責(zé)任，帶領(lǐng)身邊的員工優(yōu)質(zhì)高效地完成在建項目。

2、豐富文體活動。“三工建設(shè)”讓員工、外協(xié)隊伍真正體會到項目部和項目部黨組織、工會組織的關(guān)愛，增強了員工、農(nóng)民工的歸屬感和與項目部同舟共濟的決心。一是搞好文體活動安排。為了激發(fā)**未來城參建人員的工作熱情，經(jīng)理部工、團組織各屬其職，于8月6日，主動邀請業(yè)主、**州消防支隊、所屬各分部舉辦了“未來城杯”籃球邀請賽，通過活動的開展，既豐富了員工的業(yè)余文化生活，提升團隊合作意識，又增進了與業(yè)主、地方相互交流，增進了相互團結(jié)。二是抓好9月10日公司首家農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校在**項目部揭牌；11月1日公司首家基層廣播室順利在**項目部開播。這些舉措，體現(xiàn)了項目部視員工、農(nóng)民工為一家人的管理理念，宣傳了企業(yè)文化，增長了員工知識，豐富了廣大員工的業(yè)余文化生活，為現(xiàn)場生產(chǎn)大干注入了新的活力。

三、存在的困難和壓力

1、拆遷壓力。**未來城從開工至今，征地拆遷的影響極大。雖然去年9月份后政府采取了強有力地措施，但至今拆遷工作依然影響較大，主要表現(xiàn)在：一是影響土石方施工。主線第一段及聯(lián)絡(luò)線施工均受拆遷影響無法動工，已中標的a3、b1地塊，d地塊26#、27#受拆遷影響，無法組織施工。且d地塊所有樓棟水電設(shè)備用房均在此樓，如不盡快施工，將直接影響到后續(xù)其余樓棟的交付使用。30#樓拆遷進展遙遙無期，機械二次進場，勞動力組織，周轉(zhuǎn)料投入直接影響項目成本。b2地塊受高壓線及房屋影響仍有3棟樓無法施工。

2、資金壓力。從上面匯報的業(yè)主資金到位率可以看出，業(yè)主的資金狀況不是很好，前期融資的款項遲遲沒有落實，加上征地拆遷業(yè)主將工程款挪用，給我單位維穩(wěn)工作帶來巨大的壓力。特別是時至年關(guān)，指揮部所屬各單位的外欠款較多，存在較大的維穩(wěn)風(fēng)險。

3、攪拌站供應(yīng)能力不足。由于業(yè)主攪拌站今年始終是一套站，在砼供應(yīng)過程中，一定程度上制約了施工進度，主要原因：一是生產(chǎn)能力有限，今年隨著8棟樓的開工，加之路網(wǎng)施工需要部分砼，同時攪拌站還承接對外業(yè)務(wù)，生產(chǎn)能力不能滿足需求；二是設(shè)備不足。一年來，攪拌站的設(shè)備始終困擾房建兩個分部，多次造成開盤后不能及時澆筑砼現(xiàn)象。好在業(yè)主攪拌站已經(jīng)意識到問題的嚴重性，已開始進行新站的建設(shè)，明年隨著新站的啟用，將一定程度上緩解供應(yīng)不足的壓力。

四、下一步主要工作計劃和安排

（一）路網(wǎng)一標：

1、1月20日，完成主線第二段瀝青鋪設(shè)。()主線第一段已拆遷地段主體全部完。

2、邊坡支護年前全部完工。

（二）房建一分部

1、25#、32#樓年前達到基本封頂條件。

2、22#、24#樓年前施工至11層。

3、23#樓年前施工至10層。

（3）房建二分部

1、10#樓、12#樓年前7層結(jié)構(gòu)完。

2、4#樓10層結(jié)構(gòu)完。

（4）房建三分部

1、樁基施工計劃完成400根，b3地塊19#樁基完；b4地塊20#樓樁基完；所有樁基計劃在2月底全完。

2、做好土建隊伍進場的各項準備工作。

雖然我們今年克服了征地拆遷、三邊工程、資金等種種困難，取得了一定的成績，但我們依然面臨著巨大的生產(chǎn)和管理壓力。指揮部決心，團結(jié)和帶領(lǐng)全體員工，樹立團隊合作意識，頑強拼搏，再接再厲，用實際行動兌現(xiàn)承諾，為四局爭光！

匯報完畢，謝謝大家！

論文的特色和創(chuàng)新點篇十八

半日活動計劃：（家長開放日）

角色游戲：

重點指導(dǎo)：小醫(yī)院

具體措施：1、幼兒游戲，教師巡視。

2、扮演病人介入游戲，與幼兒進行角色對話，引導(dǎo)幼兒正確游戲。

目的：1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁減，發(fā)展幼兒手部小肌肉。

2、通過制作小黑貓，認識貓的外形特征，激發(fā)幼兒對貓的喜愛。

準備：人手一份操作材料（剪刀、記號筆、一次性紙杯，手工紙剪成的眼睛胡須等、糨糊、抹布）、范例、圖片。

過程：一、謎語導(dǎo)入――引發(fā)幼兒興趣

1、猜謎。

2、出示貓的圖片，認識貓的外形特征。

二、欣賞范例dd激發(fā)創(chuàng)作興趣

半日開放活動是一種向家長全面展示幼兒園生活教育的有利時機，也是實現(xiàn)家園合作教育的重要途徑。敬請關(guān)注微專題：

1、猜猜老師的貓是用什么做的。

2、欣賞范例，看看到底是用什么做的，怎么做的。

3、教師示范做法。

三、幼兒制作dd發(fā)展動手能力

1、介紹材料和使用方法。

2、提醒幼兒使用工具注意安全

3、幼兒制作，教師巡視

4、個別指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽制作。

四、作品展示dd鼓勵孩子大膽向家長介紹自己的作品。生活盥洗：

重點指導(dǎo)：點心后正確做標記

具體措施：1、幼兒吃點心，教師鼓勵幼兒吃好點心記得做記號。

2、請值日生幫助老師檢查幼兒做記號的情況。

3、表揚記得做記號的小朋友。體育鍛煉：注意幼兒的活動量，及時提醒

幼兒擦汗及增減衣服。午餐：鼓勵幼兒進餐時保持桌面整潔，教師巡視提醒。

幼兒園中班主題活動計劃：“快樂家庭”

語言：花燈謠

1、學(xué)習(xí)朗誦詩歌，感受作品中歡快的節(jié)日氣氛。

2、感受詩歌押韻的特點，能準確發(fā)出姥、鬧、浩、搖等音。

音樂：大家來看燈

1、學(xué)習(xí)欣賞樂曲，理解歌曲內(nèi)容。

2、感受音樂活潑、歡快的性質(zhì)，初步掌握旋律的起伏變化，能隨樂曲表演。

音樂：小看戲

1、引導(dǎo)幼兒感受樂曲的歡樂、詼諧情緒。

2、能看指揮手勢拿樂器演奏，注意保持同伴間的協(xié)調(diào)。

數(shù)學(xué)：比較數(shù)的多少

1、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)用目測的方法正確判斷7以內(nèi)的數(shù)量。

2、教幼兒認識7以內(nèi)自然數(shù)列中，相鄰兩數(shù)間的數(shù)量關(guān)系。

語言：我是家庭小主人

1、知道兒歌名稱，理解兒歌內(nèi)容，學(xué)會念兒歌。

2、懂得關(guān)心、幫助家人。

美術(shù)：全家福

1、能抓住家庭成員的主要特征，學(xué)習(xí)畫出人物的形象。

2、培養(yǎng)幼兒熱愛自己的父母與家人的良好品質(zhì)。

社會：快樂大家庭

1、知道每個人都有一個快樂的家，初步學(xué)習(xí)圍繞調(diào)查表和照片上的內(nèi)容大膽響亮地介紹自己的家庭。

2、喜歡和同伴交流分享自己的快樂，培養(yǎng)幼兒愛家庭的情感。

美術(shù)：臺布設(shè)計

1、學(xué)習(xí)用折疊的方法印染臺布，感受印染作品的美。

2、培養(yǎng)幼兒細心、認真的操作習(xí)慣，體驗成功的快樂。

體育：接送娃娃

1、練習(xí)在寬15d20厘米的平行線中間走。

2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心娃娃的良好品質(zhì)。

綜合：夸媽媽

1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日，要讓媽媽節(jié)日快樂。

2、想辦法為媽媽慶祝節(jié)日，學(xué)會關(guān)心媽媽，激發(fā)愛媽媽的情感。

音樂：不再麻煩好媽媽

1、初步學(xué)唱歌曲，唱準歌曲中的附點音符與休止附。

2、學(xué)習(xí)用親切、愉快的聲音演唱，表達自己愛媽媽的情感。

語言：最好的禮物

1、初步理解故事，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，學(xué)說完整話。

2、懂得怎樣表達對媽媽的愛，進一步激發(fā)對媽媽的情感。

科學(xué)：直直的筷子

1、觀察不同材料的筷子，了解筷子的用途，知道它是中國的餐具。

2、學(xué)習(xí)握筷和使用筷子的正確方法，發(fā)展幼兒小肌肉動作。

美術(shù)：漂亮媽媽

1、學(xué)畫媽媽的頭像，常識用涂抹法來裝飾，豐富幼兒繪畫技能。

2、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣，能有序地取放材料。

數(shù)學(xué)：給媽媽選禮物

1、感知7以內(nèi)自然數(shù)相鄰兩數(shù)之間“差1”的數(shù)差關(guān)系。能按序補畫1―7的點子。

2、通過為媽媽選禮物活動，學(xué)會替媽媽著想。

手工：送給媽媽的禮物

1、學(xué)習(xí)折錢包的方法，并在錢包上裝飾喜歡的.圖案。

2、培養(yǎng)幼兒耐心、細心的品質(zhì)。

幼兒園中班重陽節(jié)活動計劃：爺爺奶奶您辛苦了

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