精選論文的特色和創(chuàng)新點(diǎn)大全（18篇）

總結(jié)可以幫助人們更好地回顧過去，為未來的學(xué)習(xí)和工作繪制出更明確的計(jì)劃?？偨Y(jié)一定要客觀真實(shí)，不夸大、不縮小實(shí)際情況。如果你對(duì)總結(jié)范文感興趣，不妨閱讀以下內(nèi)容，或許能夠幫助你更好地寫出一篇完美的總結(jié)。

論文的特色和創(chuàng)新點(diǎn)篇一

【摘要】貫徹落實(shí)黨的十八屆五中全會(huì)精神，各地區(qū)各部門和各行業(yè)都在編制十三五發(fā)展規(guī)劃。經(jīng)濟(jì)要發(fā)展人才是關(guān)鍵，而培養(yǎng)人才教育要先行，職業(yè)技術(shù)教育更是責(zé)無旁貸。毫無疑問在整個(gè)教育事業(yè)的發(fā)展過程中，目前職業(yè)技術(shù)教育是其軟肋和短板。本文試就職業(yè)技術(shù)教育存在的主要問題和今后發(fā)展方向予以分析。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)技術(shù)教育；存在問題；改革創(chuàng)新

經(jīng)過改革開放三十多年來的發(fā)展變化，我們國(guó)家的職業(yè)技術(shù)教育早已駛?cè)肓税l(fā)展的快車道，成果頗豐。但是職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展同樣是不斷迎來新的發(fā)展機(jī)遇與各種各樣的問題挑戰(zhàn)相互并存的，正是在這樣的一個(gè)矛盾體中得到創(chuàng)新發(fā)展的。當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，經(jīng)濟(jì)下行壓力增大，職業(yè)技術(shù)教育出現(xiàn)了一些新情況和新問題，同樣面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，亟待我們創(chuàng)新工作思路，依靠改革，破解難題，推進(jìn)工作。

一、當(dāng)前職業(yè)技術(shù)教育工作中存在的主要問題

第一，職普發(fā)展不平衡，比例嚴(yán)重失調(diào)。以我市為例：高中階段教育，職業(yè)教育在全民義務(wù)教育中所占比重很小，職普比例嚴(yán)重失衡。究其原因，主要有以下三個(gè)方面：其一，由于長(zhǎng)期受傳統(tǒng)觀念和社會(huì)導(dǎo)向的雙重影響，人們普遍重視基礎(chǔ)教育，而輕視職業(yè)技術(shù)教育；其二，促進(jìn)職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展的體制和機(jī)制尚不夠健全，措施辦法還不到位，學(xué)生對(duì)口升學(xué)面狹窄；其三，絕大多數(shù)農(nóng)民家庭的孩子都希望跳出農(nóng)門的思想觀念根深蹄固，出現(xiàn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校涉農(nóng)專業(yè)招生難的現(xiàn)象長(zhǎng)期存在。

第二，職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)課教師嚴(yán)重匱乏。其一，職業(yè)技術(shù)學(xué)校的專業(yè)課教師，大都是由基礎(chǔ)課教師通過轉(zhuǎn)崗而來，他們尚需要一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉過程，學(xué)校一部分教師難以適應(yīng)目前崗位的教學(xué)工作，雙師型教師嚴(yán)重匱乏；其二，學(xué)校外聘專業(yè)課教師工資費(fèi)用較高，學(xué)校無力長(zhǎng)期承受這樣的資金壓力；其三，外聘適宜的大學(xué)生來校任教，人員編制問題往往有無法解決，一些志愿到職業(yè)技術(shù)學(xué)校任教、學(xué)習(xí)用人方面又求之不得的人才無法邁進(jìn)學(xué)校的門檻。

第三，實(shí)踐實(shí)訓(xùn)設(shè)備不足。職業(yè)技術(shù)學(xué)校普遍存在著教學(xué)設(shè)備落后和教學(xué)設(shè)備不足的現(xiàn)實(shí)問題，如汽修、數(shù)控等等專業(yè)對(duì)實(shí)際技能要求比較高。但是由于實(shí)訓(xùn)實(shí)踐課的嚴(yán)重不足，課堂教學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生專業(yè)技術(shù)不精，實(shí)際操作能力差，導(dǎo)致畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的缺乏，難以滿足用人企業(yè)的崗位需求。

第四，學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)過低。學(xué)生學(xué)非所用的現(xiàn)象非常嚴(yán)重，專業(yè)對(duì)口率不高。中等職業(yè)技術(shù)教育應(yīng)主要培養(yǎng)從事生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)一線的操作技術(shù)或經(jīng)營(yíng)管理的人員，他們就業(yè)的最大優(yōu)勢(shì)就是專業(yè)技術(shù)特長(zhǎng)，而從就業(yè)的實(shí)際情況看，超過百分之五十的職業(yè)技術(shù)學(xué)校的.畢業(yè)生初次就業(yè)所從事的工作與所學(xué)專業(yè)不對(duì)口。更換崗位較頻繁。畢業(yè)生經(jīng)常更換工作崗位已成為家常便飯，一些畢業(yè)生試用期未滿就更換了崗位。畢業(yè)生工資福利待遇較低。畢業(yè)生初次就業(yè)工資標(biāo)準(zhǔn)僅僅在全市最低工資線上，就一千五、六百元。

第五，用人單位用工持證上崗不到位。用人企業(yè)在招錄工人時(shí)往往沒有依據(jù)勞動(dòng)法辦事，部分工人無證上崗。這樣勢(shì)必造成培訓(xùn)不培訓(xùn)一個(gè)樣，有證無證一個(gè)樣，對(duì)職業(yè)技術(shù)學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)造成一定的沖擊。第六、職業(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)生面臨“結(jié)構(gòu)性失業(yè)”問題。經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下，隨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)性調(diào)整的不斷加快，尤其是制造業(yè)和服務(wù)業(yè)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，客觀上要求制造業(yè)和服務(wù)業(yè)的從業(yè)人員的大量涌現(xiàn)。然而現(xiàn)實(shí)的情況是企業(yè)用工的“技工荒”和大量的職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生的“就業(yè)難”。

二、對(duì)改革發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的幾點(diǎn)建議

第一，從實(shí)際出發(fā)，整合職業(yè)技術(shù)教育公共資源，創(chuàng)建縣區(qū)級(jí)公共實(shí)訓(xùn)基地，切實(shí)解決培訓(xùn)基地不足的問題。對(duì)職業(yè)技術(shù)學(xué)校全面進(jìn)行調(diào)查摸底，作出評(píng)估。對(duì)已經(jīng)停止招生的或生源非常困難，發(fā)展前景并不看好的學(xué)校要進(jìn)行撤并重組整合。600多名在校生、6000余平方米的實(shí)訓(xùn)基地和實(shí)習(xí)車間，各式車銑刨床、焊機(jī)60余臺(tái)，學(xué)校免除了農(nóng)村生源的全部學(xué)雜費(fèi)，涉農(nóng)專業(yè)和家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生每年還能獲得元助學(xué)金，畢業(yè)學(xué)生就業(yè)率達(dá)到百分之百……。這就是遼寧省鞍山市岫巖縣職教中心，靠政策扶持、行業(yè)助推、就業(yè)通暢。

第二，從體制上深化改革，解決專業(yè)課教師匱乏問題。職業(yè)技術(shù)教育迫切需要教學(xué)和技能都過硬的雙師型人才，應(yīng)改進(jìn)招聘錄用辦法，千方百計(jì)吸引有實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)的教師到職業(yè)技術(shù)學(xué)校任教。其一，安排教師到生產(chǎn)基地學(xué)習(xí)充電、進(jìn)修實(shí)習(xí)，不斷提高教師的專業(yè)水平和專業(yè)技能，人人爭(zhēng)做雙師型教師。其二，科研院所要定期為教師進(jìn)行培訓(xùn)授課，為教師的教學(xué)研究提供有力支撐，努力提高教師隊(duì)伍整體工作水平。其三，主管部門可以根據(jù)各學(xué)校對(duì)教師的需求狀況，集約優(yōu)化教師資源，統(tǒng)籌分配各專業(yè)教師。其四，主管部門和行業(yè)協(xié)會(huì)可以根據(jù)目前經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r，分析行業(yè)發(fā)展用人需求，設(shè)置相應(yīng)對(duì)口專業(yè)。

第三，改革職業(yè)技術(shù)教育考評(píng)管理，創(chuàng)新考核機(jī)制。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教師的業(yè)績(jī)考核管理。職業(yè)技術(shù)教育不同于基礎(chǔ)教育，在注重理論教學(xué)的同時(shí)，更要注重實(shí)踐實(shí)訓(xùn)。所以對(duì)教師的工作考核不能僅局限于理論知識(shí)的考核，而是更加注重對(duì)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)的考核。不妨可以參照?qǐng)?zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試，考試增加實(shí)踐實(shí)訓(xùn)考核科目，推行理論實(shí)踐雙評(píng)制度；職稱評(píng)定中提高對(duì)解決實(shí)際問題的能力和實(shí)訓(xùn)課的授課時(shí)間的考評(píng)權(quán)重，提高教師的整體素質(zhì)。強(qiáng)化對(duì)畢業(yè)生的考試和考評(píng)。要改變過去的唯分?jǐn)?shù)考試，可以借鑒交管部門考駕照管理方式。畢業(yè)生的實(shí)際操作能力可以進(jìn)行縣市區(qū)范圍內(nèi)的統(tǒng)一考核，合格后方能獲取畢業(yè)證書。

第四，多措并舉推進(jìn)職業(yè)技術(shù)教育不斷向前發(fā)展。積極搭建就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)；對(duì)職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教師采取特崗教師待遇；定期舉辦職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生技能大賽和勞動(dòng)競(jìng)賽等等。

參考文獻(xiàn)：

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[2]劉文婭.淺談技能大賽主推職業(yè)教育發(fā)展[j].電腦知識(shí)與技術(shù),2014(26).

論文的特色和創(chuàng)新點(diǎn)篇二

作文

教學(xué)一直是語文教學(xué)的一大重點(diǎn)，也是一大難題。如果教學(xué)方法使用不當(dāng)會(huì)使學(xué)生對(duì)作文寫作缺乏興趣，完成的作業(yè)抄襲嚴(yán)重，內(nèi)容千篇一律、沒有創(chuàng)新。為了改變這一情況，作文教學(xué)必須要實(shí)現(xiàn)從模仿到創(chuàng)新的漸變，讓初中作文教學(xué)能夠?qū)崿F(xiàn)特色創(chuàng)新。教學(xué)是一個(gè)引導(dǎo)的過程，教師要注重方法的傳授，而不是知識(shí)的灌輸。

初中語文 作文教學(xué) 創(chuàng)新

在中學(xué)階段，學(xué)生的作文學(xué)習(xí)往往停留在模仿層面，一味借鑒別人的內(nèi)容進(jìn)行模仿拼湊，使文章缺乏自己的真情實(shí)感，如何實(shí)現(xiàn)寫作的創(chuàng)新是當(dāng)今語文教學(xué)需要予以重視的一大難題。教師要在日常教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生從模仿式寫作到創(chuàng)新的漸變，讓作文學(xué)習(xí)富有新的活力。

1.選材

要想讓作文出彩，材料的選擇是關(guān)鍵。由于當(dāng)代學(xué)生的生活空間較小，往往處于學(xué)校和家的兩點(diǎn)一線模式中，因此寫作的選材也較為局限。以往教學(xué)中，學(xué)生的作文選材就局限于生活區(qū)域，因此選材很容易重復(fù)雷同。為實(shí)現(xiàn)寫作的創(chuàng)新，學(xué)生在選擇寫作材料時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生選擇新鮮的材料，做到與他人不同，這樣更容易做到與眾不同。的選材要新穎、有趣，可以結(jié)合自己的真實(shí)經(jīng)歷，捕捉生活中的快樂鏡頭，讓作文更富有真情實(shí)感。每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，都有自己的個(gè)性，因此對(duì)事物也會(huì)有不同的見解。在教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度看事物，找尋事物獨(dú)特的點(diǎn)。

2.立意

立意即確立作文的主題，是作文整體的靈魂。在立意后，作文的材料、結(jié)構(gòu)、表達(dá)都需要圍繞主題來展開。傳統(tǒng)作文教學(xué)中學(xué)生喜歡借鑒已有文章的內(nèi)容，因此在立意上也會(huì)跟隨他人的思路，無法展開獨(dú)特的角度。創(chuàng)新需要學(xué)生做到在立意時(shí)正面思考，提升主題。學(xué)生要在作文中表達(dá)積極向上的觀點(diǎn)，生活態(tài)度需要樂觀，只有在正面思考才能獨(dú)具慧眼，產(chǎn)生別人沒有的見解，從而提升作文的高度。立意確定后要圍繞主題對(duì)材料的全方面進(jìn)行思考，選擇最巧的切入口，使作文主題能夠被更好的展現(xiàn)。行文過程中要適當(dāng)使用語句進(jìn)行主題升華，達(dá)到畫龍點(diǎn)睛之效。

3.結(jié)構(gòu)

模仿式的寫作結(jié)構(gòu)就是三大段，沒有細(xì)致的劃分和結(jié)構(gòu)的安排。而優(yōu)秀的作文結(jié)構(gòu)需要做到質(zhì)樸流暢，從開頭到結(jié)尾銜接自然。文章可以應(yīng)用首尾呼應(yīng)法，讓文章主題能夠凸顯。還可以用欲揚(yáng)先抑或欲抑先揚(yáng)等方法，讓作文不會(huì)平談無奇、缺乏亮點(diǎn)。結(jié)構(gòu)的巧妙安排能夠使作文更加出彩，讓行文曲折，引人遐想。

4.語言

語言是作文寫作的重點(diǎn)部分，直接影響作文能否出彩。模仿式的作文往往要么語言平淡，要么缺乏真情實(shí)感。要實(shí)現(xiàn)作文教學(xué)的創(chuàng)新，就需要讓學(xué)生有雄厚的語言功底，在寫作時(shí)不僅要有文采、有個(gè)性，還要做到富含真情實(shí)感。適當(dāng)?shù)氖褂眯揶o手法也能讓語言更加出彩，達(dá)到意想不到的效果。

1.強(qiáng)化積累

當(dāng)代學(xué)生每天與電腦為伴，很少進(jìn)行課外閱讀，因此寫作材料極度缺乏，在寫作時(shí)無話可寫。古語有言“讀書破萬卷，下筆如有神”.要想讓學(xué)生做到下筆生花，首先就要進(jìn)行知識(shí)的積累。課外閱讀能夠拓寬學(xué)生的知識(shí)面，認(rèn)識(shí)到更多的事物，同時(shí)還能提升學(xué)生的文化底蘊(yùn)，強(qiáng)化語言表達(dá)能力。教師可以開展讀書交流活動(dòng)，讓學(xué)生能夠相互交流自己看的書籍，產(chǎn)生思維的碰撞，形成更多新的知識(shí)。在進(jìn)行

成語

、

詩詞

的積累時(shí)，可以開展猜燈謎、成語接龍、詩歌朗誦等活動(dòng)，讓學(xué)生能夠用有趣的活動(dòng)方式學(xué)習(xí)詩詞，使記憶更加深刻，還能調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，使教學(xué)效果更好。

2.鼓勵(lì)寫實(shí)

很多學(xué)生的寫作內(nèi)容脫離實(shí)際，沒有真情實(shí)感，因此作文不具有感染力。教師在教學(xué)中要鼓勵(lì)學(xué)生說真話寫實(shí)事，可以讓學(xué)生養(yǎng)成寫

日記

的好習(xí)慣，不僅是在鍛煉寫作能力，也是讓學(xué)生記錄生活實(shí)事。在日常生活中，教師要引導(dǎo)學(xué)生用多個(gè)角度看問題，用心去理解和思考生活。例如：窗外下起了小雨，教師可以讓學(xué)生抒發(fā)此時(shí)的感受。學(xué)生會(huì)產(chǎn)生“我沒有帶傘怎么回家？”“天氣真涼爽！”“好久沒下雨，終于下雨啦！”等多種多樣的感受。教師還可以以此為話題讓學(xué)生展開寫作，讓學(xué)生寫出自己最真實(shí)地感受。

3.創(chuàng)設(shè)空間

在教學(xué)中，教師可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寫作的空間和情境，引導(dǎo)學(xué)生寫作文。例如，教師可以創(chuàng)設(shè)情境“今天天氣格外晴朗，同學(xué)們相約出去游玩，在樹林中，他們發(fā)現(xiàn)了一只受傷的兔子……”.此情境較為開放，學(xué)生可以根據(jù)自己的想象盡情發(fā)揮。在課堂上，教師可以讓學(xué)生圍繞上述情境進(jìn)行書面寫作，結(jié)合自己和他人的理解進(jìn)行內(nèi)容拓展。寫作完成后組織學(xué)生進(jìn)行口頭作文交流，將自己的作文分享給大家，從而讓學(xué)生了解大家多種角度的觀點(diǎn)，以便日后看待事物也要做到多角度。

4.發(fā)揮特長(zhǎng)

每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，其個(gè)性和特點(diǎn)都需要被尊重，在學(xué)習(xí)上也是一樣。由于每個(gè)學(xué)生的作文水平不同，因此教師在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮出自身的特長(zhǎng)，在寫作過程中培養(yǎng)寫作的興趣。教師在日常作文練習(xí)中可以讓學(xué)生自己選材命題，讓學(xué)生寫自己感興趣的內(nèi)容，教師在進(jìn)行作文指導(dǎo)時(shí)可以根據(jù)學(xué)生的興趣進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀作文，教師要及時(shí)給與肯定，讓學(xué)生能夠在肯定中獲得激勵(lì)，從而更加積極的投入到語文寫作中來。

總之，作文教學(xué)不同于一般的知識(shí)點(diǎn)教學(xué)，它是一項(xiàng)長(zhǎng)期細(xì)致的工作，需要貫穿在教學(xué)的全過程中。教師要不斷完善自己的教學(xué)方法，一改傳統(tǒng)作文教學(xué)的弊端，讓作文實(shí)現(xiàn)從模仿到創(chuàng)新的漸變。要敢于創(chuàng)新，獨(dú)辟蹊徑，做到與眾不同更容易脫穎而出。學(xué)生在生活中要注重知識(shí)的積累，豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備，使作文能夠有內(nèi)容可寫。

論文的特色和創(chuàng)新點(diǎn)篇三

在高等職業(yè)學(xué)校中展開教學(xué)科研，有利于幫助學(xué)校發(fā)展和建設(shè)各學(xué)科、各專業(yè)，幫助教師和學(xué)生接觸更新的教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)工作中使用更適合的教學(xué)手段，提升教學(xué)育人的成果。作為高等職業(yè)學(xué)校教學(xué)科研工作的主體，教師隊(duì)伍的建設(shè)就顯得特別重要。我們需要強(qiáng)化教師本身的科研意識(shí)，這樣才能保證教師隊(duì)伍的不斷發(fā)展壯大，提升辦學(xué)水平。

1教師科研意識(shí)的重要性

高等職業(yè)學(xué)校教師的科研意識(shí)，指的就是教師對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行鉆研、創(chuàng)新、攻關(guān)的意識(shí)。要進(jìn)行細(xì)分，其中又包含了超前意識(shí)、寫作意識(shí)等等。任何意識(shí)，都是客觀規(guī)律和主觀意愿的體現(xiàn)，不僅能夠反映出事物的本質(zhì)，更能促進(jìn)教學(xué)工作的發(fā)展。因此，堅(jiān)實(shí)可靠的科研意識(shí)能夠有效幫助和推動(dòng)教師隊(duì)伍提升科研能力，強(qiáng)化教學(xué)水平，引導(dǎo)學(xué)校的發(fā)展。高等職業(yè)學(xué)校所培養(yǎng)的，是一批具有高水平實(shí)踐能力的技術(shù)人才。這種特點(diǎn)是不同于普通高等院校的，高等職業(yè)學(xué)校的老師們對(duì)此應(yīng)當(dāng)有充分的認(rèn)識(shí)。只有這樣，才能找到正確的科研攻關(guān)方向。只有這樣，教師的教學(xué)研究才能更好地應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)。此外，要保證高等職業(yè)院校平穩(wěn)順利發(fā)展，保證高等職業(yè)學(xué)校的'老師與學(xué)校實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展，也必須要保證學(xué)校教師有著充足的發(fā)展空間。在教育改革中，教師的發(fā)展是一項(xiàng)決定性的因素，因?yàn)榻處熓菍W(xué)校一切教學(xué)措施開展的基礎(chǔ)，教師要保證自身對(duì)于知識(shí)的熟練掌握，保證能夠?qū)⒆约簩?duì)教學(xué)內(nèi)容的理解傳輸給學(xué)生，就必須要深入教學(xué)研究，將自己的教學(xué)特征與學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)結(jié)合起來，才能更有效地向?qū)W生傳授本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容。最后，高等職業(yè)學(xué)校經(jīng)常與校外的大型企業(yè)合作辦學(xué)，實(shí)時(shí)溝通需求，做到訂單式培養(yǎng)，定向人才輸送。而要將教學(xué)工作與企業(yè)的人才需求靈活結(jié)合起來，也需要教師隊(duì)伍有較強(qiáng)的科研能力，這樣才能解決實(shí)際問題，產(chǎn)生實(shí)際效果。

論文的特色和創(chuàng)新點(diǎn)篇四

中國(guó)的工藝思想向來對(duì)造物在倫理道德方面的感化作用非常重視，在使用方便、形狀顏色得以滿足的同時(shí)要求符合倫理道德的要求。

在中國(guó)傳統(tǒng)的工藝美術(shù)當(dāng)中，圖案、造型、尺度或者紋飾都具有特定的寓意，在這些造型當(dāng)中都是以遵循傳統(tǒng)的倫理道德觀念為前提的，在造型千變?nèi)f化的同時(shí)又與倫理道德相聯(lián)系，由此可以看出，傳統(tǒng)的文化教育、倫理教育在工藝美術(shù)中的重大作用。

2工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)和教育相結(jié)合的實(shí)踐特色

2.1中國(guó)元素與工藝美術(shù)相結(jié)合中國(guó)的工藝美術(shù)不是純粹單一的模擬、再現(xiàn)事物，而是通過其外在形態(tài)去描繪表達(dá)出特定的氛圍、格調(diào)、趣味和風(fēng)尚，并能同時(shí)滿足人們的審美要求。

對(duì)于工藝美術(shù)來說，其審美學(xué)特征是用來滿足實(shí)用的需求，使得工藝品體現(xiàn)出工藝美、材質(zhì)美和裝飾的美感，然后才在此基礎(chǔ)上尋求別致的形態(tài)、巧妙地構(gòu)思和深刻的內(nèi)涵。

中國(guó)藝術(shù)將對(duì)工藝品的審美行為轉(zhuǎn)化為漫長(zhǎng)而緩慢的時(shí)間過程，使人們?cè)诜磸?fù)體會(huì)中得到不斷地滿足。

釉中散發(fā)著淡淡優(yōu)雅的光澤，釉色美輪美奐，更為驚奇的是由于鈞釉里面含有微量的銅元素，在一定的窯內(nèi)環(huán)境下能產(chǎn)生不同變換，有時(shí)在青色釉色中出現(xiàn)一抹紅色，像極了藍(lán)天下的晚霞;有時(shí)呈現(xiàn)出紫色的斑片，如同飛渡的晚霞。

這種意境所散發(fā)的濃濃“中國(guó)味”，迷倒了無數(shù)的中國(guó)人，它同時(shí)也體現(xiàn)出了深厚的審美境界，這種境界是一般西方人難以體會(huì)到的。

因?yàn)槿祟惖臍v史像不斷流動(dòng)的河流一樣，所處環(huán)境、地勢(shì)不同，流動(dòng)的速度也跟隨者變化，正是由于歷史發(fā)展的這個(gè)特點(diǎn)，使得美術(shù)作品不斷地發(fā)展同時(shí)也保留著時(shí)代特色。

在觀賞同一種歷史背景下的藝術(shù)作品時(shí)，不同年齡階段的人就會(huì)有不同的理解和感受。

中國(guó)藝術(shù)中最精華的部分就是中國(guó)工藝美術(shù)，它是外在和內(nèi)在的完美統(tǒng)一，可遠(yuǎn)觀也可以近距離把玩。

工藝美術(shù)追求的內(nèi)在意蘊(yùn)只會(huì)隨著時(shí)間的流逝變得越來越深厚。

2.2工藝美術(shù)追求天人合一的境界工藝美術(shù)的材料在審美上不是以精貴或者廉價(jià)來判定的，它主張“因材施藝”。

中國(guó)傳統(tǒng)工藝美術(shù)在裝飾或者造型上面都是依據(jù)材料的原始特性，充分利用或顯露出材料的自身美感，著種特性使得工藝美術(shù)做出來的物品恬淡優(yōu)雅、自然天真而又別具情致。

工藝美術(shù)的作品要求能夠直接使人大腦中產(chǎn)生知覺、感覺和表象，從而進(jìn)一步產(chǎn)生聯(lián)想，使內(nèi)容和形式相結(jié)合的美才是工藝美術(shù)所要展現(xiàn)和表達(dá)的美。

內(nèi)容產(chǎn)生形式，而內(nèi)容又包含在形式里面，任何藝術(shù)美都是包含和反映生活的'，工藝美術(shù)作品所展示的形象，不但具有獨(dú)特鮮明的個(gè)性。

而且還能反應(yīng)出一些社會(huì)本質(zhì)，寄托著藝術(shù)家的審美情感和審美理想。

3教育在工藝美術(shù)中發(fā)揮的作用

材料的選擇和利用決定著一件工藝美術(shù)作品的成功。

要根據(jù)不同材質(zhì)的原材料充分合理的取其所長(zhǎng)，為將要表現(xiàn)的內(nèi)容服務(wù)，達(dá)到理想的藝術(shù)效果。

例如，蘇繡在日本引進(jìn)了先進(jìn)的電腦繡花技術(shù)，玉器廠從外面引進(jìn)電動(dòng)水凳的技術(shù)等。

說明藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)、傳統(tǒng)工藝和民間工藝與現(xiàn)代工藝是可以互相融合，使工藝美術(shù)在科技發(fā)展的時(shí)代表現(xiàn)出該時(shí)代所具有的特色。

我們?cè)谶M(jìn)行工藝美術(shù)教育的同時(shí)，要看出自身工藝特征在在制造過程中被材料、制作水平的限制發(fā)揮程度。

發(fā)揮程度越高，美學(xué)價(jià)值就越大;對(duì)工藝美術(shù)從業(yè)人員的教育使工藝美術(shù)的發(fā)展源遠(yuǎn)流長(zhǎng)避免工藝的失傳，加大對(duì)工藝美術(shù)的宣傳，讓更多人不局限于古董鑒賞這個(gè)方面。

4結(jié)論

工藝美術(shù)行業(yè)不同于一般的手工業(yè)，它同時(shí)具有工業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)。

工藝美術(shù)作品在生產(chǎn)過程中又包含著藝術(shù)要素(色彩、造型、構(gòu)圖)，融匯著制作者的審美觀念、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、藝術(shù)修養(yǎng)等內(nèi)涵，它的特點(diǎn)是將藝術(shù)技巧和工藝技巧轉(zhuǎn)化為商品價(jià)值，是集經(jīng)濟(jì)教育、文化教育為一體的特殊領(lǐng)域。

論文的特色和創(chuàng)新點(diǎn)篇五

摘要：隨著信息時(shí)代的發(fā)展，各個(gè)行業(yè)的信息化程度都在不斷的加快，傳統(tǒng)的模式受到了越來越大的沖擊，因此不論哪個(gè)行業(yè)都必須不斷的進(jìn)行優(yōu)化和創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和完善自己的模式來適應(yīng)信息時(shí)代下的要求。尤其是近幾年來，大數(shù)據(jù)，人工智能，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)云技術(shù)的到來更給傳統(tǒng)的模式帶來了巨大的沖擊，尤其是會(huì)計(jì)行業(yè)受到的影響十分的嚴(yán)重，因此在本科會(huì)計(jì)教育的過程之中必須要加快改革創(chuàng)新的進(jìn)程，不斷的進(jìn)行探索和優(yōu)化教學(xué)模式和方法，只有這樣才能夠培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要，能夠?yàn)槲覈?guó)現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的力量的優(yōu)秀的會(huì)計(jì)人才。本文旨在通過研究與分析“大智移云”的背景下，我國(guó)高等院校會(huì)計(jì)教育的現(xiàn)狀，并且對(duì)于其中存在著的一些問題和不足之處進(jìn)行深刻的研究與分析，從而提出一些可行性的，有針對(duì)性的建議和意見，不斷的提高我國(guó)高等院校會(huì)計(jì)教育的水平和質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：大智移云；會(huì)計(jì)教育；教育現(xiàn)狀；原因分析；優(yōu)化策略

當(dāng)今世界是一個(gè)信息化高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，越來越多的信息化技術(shù)應(yīng)用在各個(gè)行業(yè)之中，不斷的促使各個(gè)行業(yè)的技術(shù)進(jìn)行優(yōu)化與創(chuàng)新，不斷的促使各個(gè)行業(yè)的知識(shí)進(jìn)行革新，因此要想使自己能夠長(zhǎng)久穩(wěn)定的發(fā)展下去，就必須加強(qiáng)改革創(chuàng)新的步伐，加快技術(shù)革新和知識(shí)革命。尤其是對(duì)于會(huì)計(jì)行業(yè)而言必須不斷的進(jìn)行創(chuàng)新，只有這樣才能夠適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要，對(duì)于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員的教育更要加大重視程度，結(jié)合時(shí)代的發(fā)展來進(jìn)行培養(yǎng)會(huì)計(jì)人才。

一、“大智移云”背景下財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作的變革

（一）大智移云簡(jiǎn)述以及特點(diǎn)分析

“大智移云”是信息化時(shí)代下的一種具體表現(xiàn)，它指的是大數(shù)據(jù)，人工智能，運(yùn)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，云計(jì)算這幾個(gè)方面。在當(dāng)今信息時(shí)代的背景下，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)已經(jīng)步入了全新的時(shí)代，即信息技術(shù)互聯(lián)網(wǎng)云計(jì)算與人工智能相互交互的時(shí)代?！按笾且圃啤钡奶攸c(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。首先就是，信息化程度越來越高，人工智能化程度也越來越高，許許多多需要人大量計(jì)算的工作被計(jì)算機(jī)所代替。其次就是，會(huì)計(jì)工作所需要的專業(yè)人才的技能也在不斷的提高，對(duì)于會(huì)計(jì)從業(yè)人員的基本要求在不斷的加大，對(duì)于其的綜合素質(zhì)的要求更加嚴(yán)格。最后就是，“大智移云”背景下，要求會(huì)計(jì)從業(yè)人員要有不斷進(jìn)取的精神，能夠主動(dòng)的去學(xué)習(xí)新的知識(shí)來提升自己的綜合能力。

（二）“大智移云”背景下會(huì)計(jì)工作變革內(nèi)容分析

“大智移云”背景下，會(huì)計(jì)工作發(fā)生了極大的變化，所以說本科會(huì)計(jì)教育要想能能夠培育出符合時(shí)代發(fā)展需要的人才，適應(yīng)新時(shí)代下會(huì)計(jì)工作的內(nèi)容就必須充分的了解和掌握會(huì)計(jì)工作發(fā)生的變化，并且還要能夠適應(yīng)會(huì)計(jì)工作未來的發(fā)展趨勢(shì)，這樣才能夠保證會(huì)計(jì)教育工作的質(zhì)量和效率，才能夠?yàn)槲覈?guó)現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀的人才。1.信息化程度越來越高。“大智移云”背景下，會(huì)計(jì)工作最為顯著的變化就是信息化程度越來越高，所需要的人力越來越少。信息技術(shù)能夠把財(cái)務(wù)工作之中所產(chǎn)生的數(shù)據(jù)以及信息自動(dòng)的收集，存儲(chǔ)，計(jì)算，分類，而且還能夠自動(dòng)的把不同部門之間的數(shù)據(jù)進(jìn)行連接與共享，這極大的方便的財(cái)務(wù)管理工作的運(yùn)行。另外就是，“大智移云”背景下，會(huì)計(jì)工作的一些流程通過計(jì)算機(jī)能夠自動(dòng)的生成，對(duì)于一些財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的生成與分析是十分的迅速的，極大的節(jié)省了人力所需要進(jìn)行的重復(fù)性和標(biāo)準(zhǔn)化的工作，大大的提高了財(cái)務(wù)管理工作的效率和水平。2.移動(dòng)化辦公方式的轉(zhuǎn)變?！按笾且圃啤北尘跋?，會(huì)計(jì)工作還有一個(gè)重要的變化就是辦公模式的轉(zhuǎn)變，會(huì)計(jì)工作辦公更加的方便快捷，已經(jīng)由傳統(tǒng)的固定地點(diǎn)辦公轉(zhuǎn)變?yōu)橐苿?dòng)辦公方式。傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)辦公模式之下，財(cái)務(wù)管理人員需要到自己的辦公地點(diǎn)或者是依據(jù)特定的.辦公工具來進(jìn)行財(cái)務(wù)管理工作，但是在“大智移云”時(shí)代下，利用先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以把財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)以及信息轉(zhuǎn)接到移動(dòng)終端上，這就極大的方便了會(huì)計(jì)工作人員的財(cái)務(wù)管理工作，同時(shí)也改變了會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理工作受到空間限制的問題，同時(shí)還能夠讓會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理工作人員能夠及時(shí)的進(jìn)行財(cái)務(wù)工作的處理，對(duì)于財(cái)務(wù)信息的計(jì)算以及共享傳播更加迅速，擺脫了傳統(tǒng)的依賴電腦系統(tǒng)辦公的模式。3.云端計(jì)算以及信息儲(chǔ)存方式的改變。“大智移云”背景下，會(huì)計(jì)工作已經(jīng)由以前的需要大量的人工進(jìn)行計(jì)算管理轉(zhuǎn)變成為了通過云端計(jì)算，而且信息的儲(chǔ)存方式以及儲(chǔ)存量都得到了極大的改變。通過移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)會(huì)計(jì)工作人員可以隨時(shí)隨地的進(jìn)行財(cái)務(wù)管理工作，許多財(cái)務(wù)管理信息也能夠及時(shí)的共享。與此同時(shí)，隨著信息化程度越來越高，會(huì)計(jì)工作與傳統(tǒng)會(huì)計(jì)工作相比較其電子信息將會(huì)越來越多，而紙質(zhì)憑證等會(huì)逐漸消失。會(huì)計(jì)辦公越來越趨于無紙化，這對(duì)于節(jié)約地球上的森林資源，實(shí)現(xiàn)無碳化辦公有著積極的推動(dòng)作用。

二、大智移云背景下高校會(huì)計(jì)教學(xué)現(xiàn)狀以及原因分析

“大智移云”背景下，我國(guó)高等院校對(duì)于會(huì)計(jì)教育模式與方法在不斷的進(jìn)行改革和創(chuàng)新，會(huì)計(jì)教育工作所取得的成效也是越來越好，為我國(guó)培養(yǎng)了一大批專業(yè)能力過硬，綜合素質(zhì)高的人才，取得了令人矚目的成績(jī)。但是在教育改革和創(chuàng)新的過程之中仍然存在著一些問題需要我們?nèi)ソ鉀Q和完善，具體問題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

（一）課堂教學(xué)方法落后，教學(xué)目標(biāo)模糊

在高校會(huì)計(jì)課堂教學(xué)的過程之中普遍存在的問題就是課堂教學(xué)方法落后，教學(xué)模式和教學(xué)手段不能夠適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要。在大學(xué)本科會(huì)計(jì)課堂教學(xué)的過程之中許許多多的老師還是采用一些傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教學(xué)過程主要依賴于自己在黑板，ppt上進(jìn)行，不能夠及時(shí)更新自己的教學(xué)方法。與此同時(shí)，部分教師在教學(xué)的過程之中教學(xué)模式更加的落后，不會(huì)采用先進(jìn)的信息多媒體技術(shù)來進(jìn)行輔助教學(xué)，使學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的興趣和熱情，致使教學(xué)效率低下。另外還有就是，大學(xué)老師在進(jìn)行會(huì)記課堂教學(xué)的過程之中教學(xué)目標(biāo)不明確，特別的模糊。在對(duì)于各個(gè)層次的教學(xué)目標(biāo)中不能夠合理的進(jìn)行劃分，對(duì)于符合時(shí)代發(fā)展需要的會(huì)計(jì)相關(guān)知識(shí)不能夠進(jìn)行有效的講解與分析，對(duì)于涌現(xiàn)出來的新軟件也不能夠及時(shí)的向同學(xué)們講解，這就導(dǎo)致會(huì)記課堂教學(xué)效率不高，不能夠達(dá)到時(shí)代發(fā)展的要求。

（二）會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)缺乏，教學(xué)效果欠佳

在高校會(huì)計(jì)教學(xué)的過程之中普遍存在著的一個(gè)問題就是對(duì)于實(shí)踐教學(xué)的忽視和缺乏，致使會(huì)計(jì)教學(xué)效果欠佳，學(xué)生難以真正適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要。由于財(cái)務(wù)管理工作自身所具有的機(jī)密的特點(diǎn)因此在大學(xué)會(huì)計(jì)課程教學(xué)中對(duì)于實(shí)踐教學(xué)就比較缺乏，學(xué)生只是通過老師的講解或者是自己所了解和學(xué)習(xí)到的資料來進(jìn)行學(xué)習(xí)，很少有機(jī)會(huì)真正的進(jìn)行實(shí)踐，這就導(dǎo)致了教學(xué)效果欠佳，學(xué)生只是理論知識(shí)豐富，但是實(shí)踐能力較差，不能夠適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需要。另外，還有就是即使學(xué)校組織學(xué)生去實(shí)踐會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理工作，也是仿真會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)工作，與實(shí)際情況還是有所區(qū)別的，因此這也是“大智移云”背景下，大學(xué)本科會(huì)計(jì)教育工作的一個(gè)不足之處。

（三）教學(xué)理念落后，課程安排不合理

在“大智移云”背景下，大學(xué)本科會(huì)計(jì)教育工作的課程設(shè)置與安排必須符合時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)，這樣才能夠使學(xué)生能夠掌握會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)管理的方法，才能夠?yàn)閲?guó)家培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀的人才。但是在我國(guó)大學(xué)本科會(huì)計(jì)教育工作中，課程設(shè)置不合理，教師教學(xué)理念落后是影響教學(xué)效果和質(zhì)量的重要原因。在全球化不斷深入的今天，各個(gè)國(guó)家之間企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)與合作也越來越激烈，有許許多多的國(guó)外企業(yè)走進(jìn)了國(guó)門，我國(guó)也有許許多多的企業(yè)走向了世界，因此在大學(xué)會(huì)計(jì)課程安排設(shè)置上應(yīng)當(dāng)具備國(guó)際準(zhǔn)則、國(guó)際慣例、法律知識(shí)、金融知識(shí)、公共關(guān)系、計(jì)算機(jī)、金融數(shù)學(xué)、外貿(mào)英語等方面知識(shí)，但是在實(shí)際課程設(shè)置之中還是比較缺乏，這就容易導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)之后所能夠選擇的就業(yè)氛范圍比較狹小，不利于學(xué)生的就業(yè)和工作。

三、“大智移云”背景下高校會(huì)計(jì)教育工作的改革途徑

“大智移云”背景下，我國(guó)高校會(huì)計(jì)教育的改革要緊跟時(shí)代的發(fā)展步伐，對(duì)于教學(xué)模式和教學(xué)方法要不斷的進(jìn)行優(yōu)化和創(chuàng)新，同時(shí)還要及時(shí)的轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，科學(xué)合理的安排教學(xué)課程和教學(xué)內(nèi)容，明確教學(xué)目標(biāo)，只有這樣才能夠保證大學(xué)本科會(huì)計(jì)教育的質(zhì)量和效率，為我國(guó)培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀的人才，促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的不斷的繁榮昌盛。

（一）轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，緊跟時(shí)代潮流

“大智移云”背景下，我國(guó)高校會(huì)計(jì)教育工作的改革和創(chuàng)新的基礎(chǔ)就是要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，緊跟時(shí)代發(fā)展的潮流和步伐，只有這樣才能夠保證會(huì)計(jì)教育的質(zhì)量和效率。首先，教師要轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)觀念，以學(xué)生的學(xué)習(xí)作為教育的主體，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，只有這樣才能夠保證會(huì)計(jì)教學(xué)的質(zhì)量和效率。其次就是，老師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，同時(shí)也要培養(yǎng)學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的理念，因?yàn)楫?dāng)今時(shí)代是一個(gè)知識(shí)大爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新速度十分的迅猛，只有不斷的去學(xué)習(xí)和充電，才能夠保證自己不被社會(huì)所淘汰，才能夠適應(yīng)會(huì)計(jì)行業(yè)發(fā)展的潮流。

（二）優(yōu)化教學(xué)模式，更新教學(xué)方法

“大智移云”背景下，我國(guó)高校會(huì)計(jì)教育教學(xué)模式要不斷的進(jìn)行優(yōu)化和創(chuàng)新，更新教學(xué)方法，只有這樣才能夠適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要，讓學(xué)生能夠?qū)W習(xí)和掌握會(huì)計(jì)知識(shí)。首先呀做的就是對(duì)于教學(xué)模式的創(chuàng)新，對(duì)于時(shí)代發(fā)展下的新知識(shí)要加強(qiáng)講解，做到精細(xì)化，讓學(xué)生能夠及時(shí)的學(xué)習(xí)到最新的會(huì)計(jì)工作的知識(shí)。其次，對(duì)于那些已經(jīng)落后時(shí)代發(fā)展需要的會(huì)計(jì)知識(shí)，只需要簡(jiǎn)單的講解就可以了，讓學(xué)生有更多的精力和時(shí)間來學(xué)習(xí)新知識(shí)。另外還有就是要加強(qiáng)對(duì)于教學(xué)方法的更新，多利用先進(jìn)的信息技術(shù)來進(jìn)行會(huì)計(jì)知識(shí)的教學(xué)，利用智能化的軟件進(jìn)行教學(xué)，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，避免由于會(huì)計(jì)知識(shí)的枯燥乏味，而導(dǎo)致教學(xué)效率低下和教學(xué)質(zhì)量不佳的情況的發(fā)生。另外還有就是要加強(qiáng)對(duì)于實(shí)踐教學(xué)的重視程度，可以由學(xué)校聯(lián)系相關(guān)單位，提前給學(xué)生一個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生對(duì)以后的實(shí)習(xí)生活有所準(zhǔn)備，也能積累一些實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，為以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）優(yōu)化課程設(shè)置，明確教學(xué)目標(biāo)

大學(xué)本科會(huì)計(jì)教育的課程設(shè)置和安排直接關(guān)系著教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，因此必須科學(xué)合理的安排會(huì)計(jì)課程的教學(xué)，并且明確教學(xué)目標(biāo)，只有這樣才能夠讓會(huì)計(jì)教育適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要，讓學(xué)生能夠及時(shí)的學(xué)習(xí)到最新的會(huì)計(jì)知識(shí)。大學(xué)本科是培養(yǎng)學(xué)生思維方式，對(duì)于會(huì)計(jì)專業(yè)有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，并且培養(yǎng)相關(guān)的一些技能的時(shí)期，因此要科學(xué)合理安排教學(xué)課程，明確教學(xué)目標(biāo)。首先要注重課程內(nèi)容的學(xué)科跨度，注重各學(xué)科知識(shí)在會(huì)計(jì)專業(yè)領(lǐng)域上的交叉和融合，特別是計(jì)算機(jī)知識(shí)的交叉與融合。其次就是，在教學(xué)的內(nèi)容上要增加一些新的知識(shí)點(diǎn)，例如大數(shù)據(jù)分析、云會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)共享、國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則等方面的內(nèi)容。

四、小結(jié)

“大智移云”背景下，會(huì)計(jì)的工作內(nèi)容以及工作范圍發(fā)生了翻天覆地的變化，給我國(guó)高校會(huì)計(jì)教育工作帶來了極大的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，這就要求高校會(huì)計(jì)教育工作要不斷的進(jìn)行優(yōu)化和創(chuàng)新，不斷的提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，同時(shí)還要結(jié)合時(shí)代的發(fā)展需要，科學(xué)合理的安排教學(xué)內(nèi)容，明確教學(xué)目標(biāo)，只有這樣才能夠?yàn)槲覈?guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與進(jìn)步培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀的綜合人才。

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論文的特色和創(chuàng)新點(diǎn)篇六

摘要：全面開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是高等院校人才培養(yǎng)質(zhì)量的有力保障。本文列舉了機(jī)械學(xué)院近年來在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面開展的工作情況，了積累的經(jīng)驗(yàn)，在取得成績(jī)的同時(shí)，也存在不足。結(jié)合新一輪人才培養(yǎng)方案調(diào)整融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的契機(jī)，提出適用于機(jī)械專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程設(shè)置的具體措施。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；教學(xué)主渠道；人才培養(yǎng)方案調(diào)整

從開始，我國(guó)高等教育的總體規(guī)模已位居世界第一，高等教育已從精英教育轉(zhuǎn)為大眾教育，全國(guó)高校畢業(yè)生總?cè)藬?shù)超過727萬人。從我國(guó)高等教育的現(xiàn)狀以及長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來看，將創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)結(jié)合，并貫穿于人才培養(yǎng)的全過程，是高等教育改革發(fā)展的必由之路。高等院校機(jī)械類專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的教育課程且具有操作性。但是由于資金、設(shè)備等方面的原因，只有部分學(xué)生能參與其中。從教育發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)意義來看，只有將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育面向全體學(xué)生，并融入人才培養(yǎng)全過程，才能不斷提升全體學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力。本文以裝備制造產(chǎn)業(yè)緊密相關(guān)的機(jī)械類專業(yè)開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為例，闡述了在人才培養(yǎng)過程中，融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念，來提高大學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的措施。

1以往開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育情況

1.1開設(shè)創(chuàng)新教育課程

從，機(jī)械學(xué)院就開設(shè)專業(yè)選修課“機(jī)創(chuàng)新設(shè)計(jì)與實(shí)踐”，在向?qū)W生傳授發(fā)明創(chuàng)造理論的同時(shí)，注重培養(yǎng)解決實(shí)際問題能的力。重點(diǎn)考核學(xué)生自主創(chuàng)新意識(shí)，以及與生活中實(shí)際問題的相關(guān)程度。無創(chuàng)業(yè)類選修課。

1.2開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類活動(dòng)

機(jī)械學(xué)院從開始，主要開展創(chuàng)新類活動(dòng)，創(chuàng)業(yè)類活動(dòng)開展不理想。開展的創(chuàng)新類活動(dòng)有，先后參加了遼寧省機(jī)械創(chuàng)新大賽、遼寧省工程訓(xùn)練競(jìng)賽、遼寧省結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽、遼寧省機(jī)器人對(duì)抗賽、遼寧省挑戰(zhàn)杯創(chuàng)新大賽等。機(jī)械本級(jí)參加第九屆遼寧省機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽獲三等獎(jiǎng)兩項(xiàng)，參加遼寧省首屆工程訓(xùn)練競(jìng)賽獲三等獎(jiǎng)一項(xiàng)；機(jī)械本2008級(jí)參加第十屆遼寧省機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽獲三等獎(jiǎng)一項(xiàng)，參加遼寧省首屆工程訓(xùn)練競(jìng)賽獲三等獎(jiǎng)一項(xiàng)，參加遼寧省第三屆結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽獲二等獎(jiǎng)一項(xiàng)，遼寧省大學(xué)生機(jī)器人對(duì)抗賽獲三等獎(jiǎng)一項(xiàng)、二等獎(jiǎng)一項(xiàng)，遼寧省挑戰(zhàn)杯創(chuàng)新大賽獲三等獎(jiǎng)一項(xiàng)；機(jī)械本級(jí)參加第十屆遼寧省機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)競(jìng)賽六項(xiàng)。機(jī)械學(xué)院從20組織學(xué)生申報(bào)科研立項(xiàng)。機(jī)械本2009級(jí)立一項(xiàng)：鋁合金陣列小柵窗加工方法研究；機(jī)械本級(jí)立七項(xiàng)：鋰電池soc預(yù)測(cè)與研制、直驅(qū)式小型微風(fēng)發(fā)電機(jī)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、小型家用智能游泳池設(shè)計(jì)、無碳小功率電源健身器、機(jī)電控制系統(tǒng)綜合實(shí)驗(yàn)臺(tái)設(shè)計(jì)、升降橫移式立體車庫鋼架結(jié)構(gòu)的力學(xué)性能分析、多功能手動(dòng)瓷磚切割機(jī)；機(jī)械本2011級(jí)立五項(xiàng)：雙面自動(dòng)玻璃清潔器的研制、容柵傳感器的無線傳輸?shù)膽?yīng)用研究、釩電池充放電機(jī)制研究、除雪機(jī)機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)、霍爾式轉(zhuǎn)速測(cè)量實(shí)驗(yàn)臺(tái)的研究與開發(fā)。

2以往開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的問題及原因

從以往開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的情況看，雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在很多問題。（1）參與人數(shù)少，規(guī)模小，增長(zhǎng)速度緩慢。2007級(jí)學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)僅三項(xiàng)，參與人數(shù)小于10人；2008級(jí)學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)有所增加為六項(xiàng)，參與人數(shù)約20人；2009級(jí)學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)也為六項(xiàng)，參與人數(shù)約25人。2009級(jí)學(xué)生申請(qǐng)科研立項(xiàng)僅1項(xiàng)，參與人數(shù)1人；10級(jí)學(xué)生申請(qǐng)科研立項(xiàng)7項(xiàng)，參與人數(shù)約20人；2011級(jí)學(xué)生申請(qǐng)科研立項(xiàng)5項(xiàng)，參與人數(shù)約15人。究其原因：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的初期屬于摸索階段，缺乏經(jīng)驗(yàn)，參與人數(shù)少，但同時(shí)擴(kuò)大了影響力，指明了方向；中期屬于快速增長(zhǎng)階段，在初期的基礎(chǔ)上積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，創(chuàng)造熱情高漲；后期屬于平穩(wěn)過渡階段，可挖掘的.學(xué)生人數(shù)有限，有部分學(xué)生失去了創(chuàng)造熱情。（2）創(chuàng)業(yè)教育開展不理想。到目前為止，還沒有典型的學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)例子，同時(shí)在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽中，也沒有創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目申報(bào)成功。究其原因：創(chuàng)業(yè)是在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上開創(chuàng)新的事業(yè)，強(qiáng)調(diào)行動(dòng)層面上的創(chuàng)造，相比較創(chuàng)新更難實(shí)現(xiàn)；其次，高校教師創(chuàng)業(yè)能力有限，不能給學(xué)生提供很好的支持。

論文的特色和創(chuàng)新點(diǎn)篇七

新加坡高等職業(yè)教育的主體是五所國(guó)立理工學(xué)院，學(xué)制三年，屬?？茖哟巍Ｓ捎诶砉W(xué)院的教育目標(biāo)主要是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技術(shù)應(yīng)用和創(chuàng)新能力，要求學(xué)生能迅速上崗，為雇主創(chuàng)造效益。因此，這些院校在受到企業(yè)和雇主青睞的同時(shí)，也培養(yǎng)出一大批在產(chǎn)業(yè)界建樹卓越的創(chuàng)新人才和精湛的產(chǎn)業(yè)技術(shù)工人，促進(jìn)了新加坡經(jīng)濟(jì)的繁榮，對(duì)新加坡的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)。

一、新加坡高等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀

(一)課程設(shè)置注重實(shí)用性

“實(shí)用性”是新加坡高等職業(yè)教育發(fā)展過程中的最大特色和一貫的傳統(tǒng)。課程設(shè)置也根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際需求，不斷地調(diào)整和改革課程重點(diǎn)，重視課程的實(shí)用性。由表2可知，新加坡五所理工學(xué)院所設(shè)置的專業(yè)側(cè)重工程學(xué)、經(jīng)濟(jì)與管理、信息技術(shù)、健康科學(xué)等與社會(huì)經(jīng)濟(jì)需要密切相關(guān)的專業(yè)。新加坡高職課程開發(fā)從企業(yè)對(duì)人才要求的實(shí)際出發(fā)，尤其注重課程的實(shí)用性和有效性。各理工學(xué)院開發(fā)課程時(shí)不僅主動(dòng)對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況進(jìn)行調(diào)研，并積極與企業(yè)和行業(yè)聯(lián)系，以確定課程內(nèi)容。而且，學(xué)院課程開發(fā)委員會(huì)必須有企業(yè)高級(jí)管理人員和技術(shù)人員加入，以保證開發(fā)的課程與企業(yè)實(shí)際相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和應(yīng)用能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)際工作的適應(yīng)能力。課程以技能訓(xùn)練為主，技能訓(xùn)練占70%課時(shí)，理論學(xué)習(xí)僅為30%?！?〕而且，為了滿足市場(chǎng)對(duì)專業(yè)人才的需求，專門開設(shè)如射頻工程師開發(fā)、電腦動(dòng)畫開發(fā)等專業(yè)技術(shù)課程。此外，新加坡高職專業(yè)課程設(shè)置具有超前性。學(xué)院在開發(fā)課程時(shí)，不僅與國(guó)際著名學(xué)院和國(guó)際行業(yè)協(xié)會(huì)保持聯(lián)系與交流，以確保課程的先進(jìn)性，而且將有關(guān)領(lǐng)域的前沿科學(xué)理論和研究成果穿插于課程之中，課程設(shè)置始終瞄準(zhǔn)國(guó)際產(chǎn)業(yè)技能發(fā)展的最前沿，及新興行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)、國(guó)際新技術(shù)動(dòng)向（特別是高科技發(fā)展的最新發(fā)展動(dòng)向），注重課程計(jì)劃和開發(fā)、專業(yè)設(shè)置和開設(shè)與國(guó)際接軌，不斷給高等職業(yè)課程提供新信息，以搶占技術(shù)制高點(diǎn)。

（二）突出實(shí)踐能力培養(yǎng)的“教學(xué)工廠”教學(xué)模式

新加坡高職教學(xué)依托于其創(chuàng)造性的“教學(xué)工廠”教學(xué)模式，成功地實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)的完美結(jié)合?！敖虒W(xué)工廠”以學(xué)院為本位，并不是在學(xué)校之外、教學(xué)之外再辦一個(gè)教學(xué)實(shí)習(xí)工廠，也不是在社會(huì)上選定某個(gè)工廠供學(xué)生學(xué)習(xí)，而是基于學(xué)院現(xiàn)有的教學(xué)系統(tǒng)（包括理論課、輔導(dǎo)課、實(shí)驗(yàn)課和項(xiàng)目安排），在生產(chǎn)廠家與學(xué)校聯(lián)合辦的以教學(xué)和技能訓(xùn)練為目的的生產(chǎn)車間所設(shè)定的“工業(yè)項(xiàng)目組”進(jìn)行教學(xué)和學(xué)習(xí)。學(xué)院承攬生產(chǎn)廠家的工業(yè)項(xiàng)目，廠家則以提供或借用的方式在學(xué)院裝備一個(gè)和實(shí)際工廠一樣的生產(chǎn)車間，給學(xué)生一個(gè)真實(shí)的工廠生產(chǎn)環(huán)境。新加坡各理工學(xué)院“教學(xué)工廠”承擔(dān)的研發(fā)項(xiàng)目較多。如新加坡南洋理工學(xué)院信息科技系在2010-第一學(xué)期，312名學(xué)生參加的研發(fā)項(xiàng)目數(shù)達(dá)129個(gè)，其中來自企業(yè)的項(xiàng)目占60%。〔4〕學(xué)生通過“學(xué)中干，干中學(xué)”，既能接受完整的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，又可以接受行之有效的實(shí)踐技能培訓(xùn)?！敖虒W(xué)工廠”教學(xué)模式實(shí)現(xiàn)了項(xiàng)目研發(fā)與教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，使學(xué)校職業(yè)教育與企業(yè)有機(jī)地融為一體。校企雙方通過具體實(shí)際的生產(chǎn)項(xiàng)目緊密地進(jìn)行合作。這種以培養(yǎng)實(shí)踐技能為主導(dǎo)的“教學(xué)工廠”教學(xué)模式，能夠適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的需要，被新加坡各個(gè)理工學(xué)院廣泛采用，已成為具有新加坡職業(yè)教育特色的“雙元制”，極大地推動(dòng)了新加坡高職教育的發(fā)展，為新加坡經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)了大量具有多元技能的人才。

（三）重視“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)，注重師資專業(yè)能力開發(fā)

“雙師型”師資隊(duì)伍是新加坡高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的顯著特色。各高職院校尤為注重“雙師型”的師資隊(duì)伍建設(shè)，從入口就嚴(yán)格把關(guān)，選用教師尤其注重企業(yè)經(jīng)驗(yàn)。以五所國(guó)立理工學(xué)院為例，80%的教師都曾是企業(yè)的經(jīng)理或業(yè)務(wù)骨干。如南洋理工學(xué)院聘教職員時(shí)非常重視專業(yè)能力和工作經(jīng)驗(yàn)，要求應(yīng)聘者必須具有5年以上企業(yè)工作經(jīng)歷。具體要求是:大學(xué)本科及以上學(xué)歷背景；有相關(guān)領(lǐng)域工作五年以上經(jīng)歷；熟悉行業(yè)或企業(yè)，具有現(xiàn)場(chǎng)解決實(shí)際技術(shù)問題的能力，及較強(qiáng)的技術(shù)開發(fā)與創(chuàng)新能力；具備一定的科研能力?！?〕除教師入口的嚴(yán)格把關(guān)外，教師在后續(xù)的日常教學(xué)中，還要不斷參與企業(yè)項(xiàng)目的研發(fā)，到企業(yè)參觀學(xué)習(xí)或者掛職，以不斷提升實(shí)踐技能和專業(yè)能力，這就為“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)水平的提升提供了堅(jiān)實(shí)的保障。此外，新加坡各高職院校非常重視師資專業(yè)能力的提升和開發(fā)，學(xué)院通過開設(shè)渠道廣闊、內(nèi)容豐富的各種培訓(xùn)，以進(jìn)一步提升專業(yè)技能和能力。

（四）充足的經(jīng)費(fèi)資金保障

新加坡政府視教育投資為生產(chǎn)性投資，對(duì)教育的投入僅次于國(guó)防，居國(guó)家預(yù)算的第二位，這其中相當(dāng)大一部分投給了高等職業(yè)教育。新加坡各個(gè)理工學(xué)院的經(jīng)費(fèi)主要由國(guó)家財(cái)政撥付，通常包括經(jīng)常性支出和發(fā)展性支出兩部分。經(jīng)常性支出主要用于學(xué)院日常運(yùn)營(yíng)，發(fā)展性支出主要用于學(xué)院增值，提高教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)常性支出由財(cái)政部撥給教育部，再劃撥給學(xué)校。學(xué)校遇有重大發(fā)展項(xiàng)目時(shí)可向教育部申請(qǐng)發(fā)展性支出。國(guó)家對(duì)理工學(xué)院的建設(shè)投資保證一次到位，而用于維修和擴(kuò)建的資金，經(jīng)審核只要情況屬實(shí)，都能在最短的時(shí)間內(nèi)得到有效落實(shí)?！?〕新加坡政府在經(jīng)費(fèi)投入上一直對(duì)理工學(xué)院予以大力支持，在對(duì)各級(jí)中學(xué)后教育的學(xué)校的財(cái)政投入中對(duì)國(guó)立理工學(xué)院的投入僅次國(guó)立大學(xué)，而且理工學(xué)院每年得到的政府撥款遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過初級(jí)學(xué)院、工藝教育學(xué)院。由表3可知，對(duì)理工學(xué)院的發(fā)展性開支由/的14646.3萬新元增至/的13162.3萬新元,對(duì)理工學(xué)院的經(jīng)常性開支由1999/度的38723.9新元增至2013/度的130294.2萬新元,對(duì)理工學(xué)院的生均支出由1999/20的8032新元上升為2013/20的15120新元，從1999至20，生均經(jīng)費(fèi)增長(zhǎng)88.2%。除每年由國(guó)家撥款發(fā)展職業(yè)教育外，新加坡政府還設(shè)立了技能發(fā)展基金，確保高等職業(yè)教育有充足的經(jīng)費(fèi)。除國(guó)家對(duì)理工學(xué)院的投入和支持，企業(yè)和社會(huì)團(tuán)體對(duì)職業(yè)教育也給予大量的資金資助。新加坡各理工學(xué)院的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)75%由政府資助，10%來自于企業(yè)資助，學(xué)生的收費(fèi)只占辦學(xué)經(jīng)費(fèi)15%?！?〕正是由于國(guó)家和社會(huì)多方對(duì)高等職業(yè)教育的大力投入，新加坡的高職教育才得以快速、高質(zhì)地發(fā)展。

二、啟示與借鑒

（一）注重課程的實(shí)用性

新加坡高等職業(yè)人才培養(yǎng)的特色最大是注重實(shí)用性，人才培養(yǎng)密切適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。新加坡各高職院校主動(dòng)與企業(yè)行業(yè)合作研究和開發(fā)課程，根據(jù)實(shí)際生產(chǎn)對(duì)技術(shù)的需求情況，研究確定課程內(nèi)容設(shè)計(jì)，使高職人才培養(yǎng)更加有效、實(shí)用。反觀我國(guó)高職教育現(xiàn)狀，我國(guó)高職的課程設(shè)置總體上還是理論方面偏多，操作性和實(shí)用性方面偏少，不利于高技能人才的培養(yǎng)。因此，從有利于社會(huì)應(yīng)用的實(shí)際需求出發(fā)，要改革更新課程內(nèi)容，注重課程的技術(shù)性和實(shí)用性。例如，高職課程要引入現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)所需的新技術(shù)、新產(chǎn)品研發(fā)項(xiàng)目，注重教學(xué)內(nèi)容的有效性和實(shí)踐性。

（二）突出教學(xué)的實(shí)踐性

高等職業(yè)教育的教學(xué)過程必然要強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，以提高學(xué)生適應(yīng)職業(yè)崗位能力的要求，縮短從學(xué)校教育到實(shí)際工作崗位的距離。近年來，雖然實(shí)踐教學(xué)在我國(guó)高職越來越受到重視，但學(xué)生畢業(yè)后不適應(yīng)實(shí)際工作的情況依然大量存在，究其原因，還是因?yàn)楦呗殞?shí)踐教學(xué)的不足、學(xué)生實(shí)踐能力的薄弱。借鑒新加坡的做法，我國(guó)高職院校應(yīng)注重教學(xué)的實(shí)踐性，創(chuàng)新教學(xué)模式，要把理論學(xué)習(xí)與應(yīng)用技能學(xué)習(xí)相結(jié)合，加大實(shí)踐技能培養(yǎng)。各高職院?？梢劳姓恼?積極進(jìn)行與企業(yè)、行業(yè)緊密合作，以項(xiàng)目為導(dǎo)向，深化高職實(shí)踐教學(xué)模式改革，不斷完善實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和體系，運(yùn)用“項(xiàng)目”開展教學(xué)和技能訓(xùn)練活動(dòng)，使學(xué)生能“學(xué)中做”和“做中學(xué)”，有效地將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合，提升學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)技能。

（三）加強(qiáng)“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)

新加坡高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)注重建設(shè)“雙師型”教師隊(duì)伍，重視開發(fā)師資專業(yè)能力，這對(duì)促進(jìn)新加坡高等職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展起到了不可忽視的作用。我國(guó)高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平的提高，也依賴于一支高素質(zhì)的“雙師型”教師隊(duì)伍。一方面，要更新引進(jìn)人才質(zhì)量觀，多渠道引進(jìn)“雙師型”教師。在人才引進(jìn)方面，要更新用人機(jī)制，不拘一格、多渠道招聘教師。注重引進(jìn)教師的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐能力，尤其要大力招聘具有實(shí)際技能經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)技術(shù)人員、管理人才、工程師到學(xué)校任教或作為兼職專業(yè)教師。從重學(xué)歷資歷轉(zhuǎn)向重能力經(jīng)驗(yàn)，逐漸實(shí)現(xiàn)用人機(jī)制從盲目追求高學(xué)歷教師，向追求“雙師型”教師的轉(zhuǎn)變，從追求高校引進(jìn)畢業(yè)生，向主要從行業(yè)引進(jìn)師資轉(zhuǎn)變。堅(jiān)持能力與學(xué)歷相結(jié)合，從入口處嚴(yán)格把關(guān)以建立一支結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)“雙師型”師資隊(duì)伍。另一方面，加強(qiáng)“雙師型”培訓(xùn)，全面提升教師業(yè)務(wù)能力。專業(yè)實(shí)踐能力不足、專業(yè)操作技能經(jīng)驗(yàn)缺乏，是制約我國(guó)“雙師型”隊(duì)伍建設(shè)的最大的障礙。借鑒新加坡做法，我國(guó)高職院校應(yīng)加強(qiáng)師資培訓(xùn)，制定嚴(yán)謹(jǐn)而務(wù)實(shí)的師資培養(yǎng)計(jì)劃，以加強(qiáng)“雙師型”教師培養(yǎng)，全面提升教師的專業(yè)技能。對(duì)于在職教師，要有組織、有計(jì)劃、有目的地安排他們到對(duì)口的企業(yè)、公司掛職鍛煉或進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)和技能訓(xùn)練，提高其實(shí)踐教學(xué)能力和技能；加大與企業(yè)行業(yè)的項(xiàng)目合作及為生產(chǎn)科研政府機(jī)構(gòu)部門提供科技服務(wù)、技術(shù)開發(fā)力度，為教師創(chuàng)造參與生產(chǎn)實(shí)踐、提高實(shí)踐技能和研發(fā)能力的機(jī)會(huì)與條件；定期派專業(yè)教師到生產(chǎn)第一線考察新生產(chǎn)設(shè)備、新工藝技術(shù)和科技信息、生產(chǎn)質(zhì)量控制過程和管理規(guī)范等，使教師獲得前沿的專業(yè)知識(shí)，保證教師專業(yè)能力的可持續(xù)發(fā)展。

（四）保障充足的經(jīng)費(fèi)投入

高職教育經(jīng)費(fèi)投入不足，一直是制約我國(guó)高職人才培養(yǎng)的一大瓶頸。高職人才培養(yǎng)與普通高等教育不同，需要建立配套的實(shí)習(xí)基地、購(gòu)買相應(yīng)的實(shí)習(xí)操作設(shè)備和大量的日常教學(xué)設(shè)備維修資金，其所需經(jīng)費(fèi)要比普通高等教育高得多，因此，高等職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)更為短缺。我國(guó)政府作為教育主體，應(yīng)該在教育投資中也發(fā)揮主體作用，加大對(duì)高職的投資力度。不僅要提高公共教育經(jīng)費(fèi)在國(guó)民生產(chǎn)總值中的比例，還應(yīng)調(diào)整普通高等教育與高等職業(yè)教育公共教育經(jīng)費(fèi)的分配結(jié)構(gòu)，為高職人才培養(yǎng)提供公平有力的教育財(cái)政支持。借鑒新加坡設(shè)立“技能發(fā)展基金”的思路，我國(guó)政府也可通過多種渠道籌措資金，如向企業(yè)用人單位征收一定比例的稅金、鼓勵(lì)民間資本參與高職發(fā)展、吸收國(guó)外資金等，增多經(jīng)費(fèi)融資途徑，為高職人才培養(yǎng)提供強(qiáng)有力的資金保障。

論文的特色和創(chuàng)新點(diǎn)篇八

摘要：本文就選擇性課改背景下現(xiàn)代職業(yè)教育信息化的教學(xué)改革與創(chuàng)新進(jìn)行了觀點(diǎn)闡述。在職業(yè)教育中，新一輪課程改革帶來課程的重設(shè)，專業(yè)教學(xué)內(nèi)容向?qū)ｉT化、精細(xì)化發(fā)展，課程資源的開發(fā)相對(duì)較自由。因此，作者通過分析提出，可以充分利用網(wǎng)上的資源及信息化手段來實(shí)現(xiàn)。

關(guān)鍵詞：選擇性課改;職業(yè)教育信息化教學(xué)改革;創(chuàng)新

隨著教育現(xiàn)代化的發(fā)展，信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用要求越來越高，新一輪的課程教學(xué)改革會(huì)帶來信息技術(shù)的改革與創(chuàng)新。尤其在職業(yè)教育中，信息化教學(xué)對(duì)各個(gè)專業(yè)及教師的教學(xué)要求越來越高，會(huì)帶來新的挑戰(zhàn)。

一、信息化教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)及意義

信息化教學(xué)是指運(yùn)用現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行創(chuàng)造性設(shè)計(jì)，發(fā)揮計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)及現(xiàn)代化工具的特有功能，把信息技術(shù)和教學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)緊密地結(jié)合起來，使教學(xué)的表現(xiàn)形式更加形象化、多樣化、視覺化、互動(dòng)化。信息化教學(xué)對(duì)比傳統(tǒng)教學(xué)來看，它擴(kuò)展和改變了學(xué)生獲取知識(shí)的途徑和范圍，提升了教師在教學(xué)活動(dòng)中的組織協(xié)調(diào)能力，教師不再只是講授，還有指導(dǎo)、計(jì)劃、統(tǒng)籌、評(píng)價(jià)等。信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使得被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)生主動(dòng)探究知識(shí)，整合知識(shí)，內(nèi)化知識(shí)，從而獲取新的知識(shí)，同時(shí)提高學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)信息化教學(xué)也是未來教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，信息化教學(xué)也將成為未來教育發(fā)展的重要內(nèi)容，為未來教育發(fā)展提供堅(jiān)固的基礎(chǔ)理論。

二、目前信息技術(shù)的應(yīng)用帶來的教學(xué)變革

信息技術(shù)的應(yīng)用帶來的教學(xué)改革突破了時(shí)空限制、思維限制和教師角色的改變，對(duì)教師專業(yè)化的發(fā)展帶來挑戰(zhàn)。教師不再像過去那樣簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)技能，而是要做好知識(shí)的引導(dǎo)，結(jié)合現(xiàn)代化的教學(xué)手段，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)他們?cè)诰脑O(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)境中自主探究，提高解決問題的能力。教師如何將信息技術(shù)更好地融入教學(xué)過程，如何創(chuàng)新教學(xué)模式，如何轉(zhuǎn)換教師的角色，如何激發(fā)教師終身學(xué)習(xí)的動(dòng)力，如何提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力，如何開展校本教材及課程的研修，如何善用信息化進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新等，這些都是需要認(rèn)真研究的。同時(shí)信息化教學(xué)對(duì)教師的角色行為也提高到了一定的要求：善用技術(shù)、善用資源、善用設(shè)問、善用教法、善于評(píng)價(jià)、善于溝通、善于入群等。目前信息化發(fā)展帶來的教學(xué)改革主要有視頻微課、翻轉(zhuǎn)課堂等。“微課”是指在課堂教育教學(xué)活動(dòng)過程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的以視頻為主要載體的小型課體。視頻載體主要記錄教師教與學(xué)的活動(dòng)全過程，展現(xiàn)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教與學(xué)的主要內(nèi)容及學(xué)習(xí)的方法?！拔⒄n”的核心組成內(nèi)容是課堂教學(xué)視頻（課例片段），也是教學(xué)重點(diǎn)或難點(diǎn)的重要呈現(xiàn)，它主要包含與該教學(xué)主題內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、素材課件、練習(xí)測(cè)評(píng)及學(xué)生反饋、教師點(diǎn)評(píng)等輔助性教學(xué)資源，它們以一定的教學(xué)組織關(guān)系和獨(dú)特的呈現(xiàn)方式共同構(gòu)建了一個(gè)半結(jié)構(gòu)化、主題鮮明的資源應(yīng)用“小環(huán)境”。因此，“微課”不是傳統(tǒng)類型的教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)、教學(xué)課件、教學(xué)反思等教學(xué)資源，而是在此基礎(chǔ)上繼承和發(fā)展、創(chuàng)新起來的一種新型教學(xué)資源，是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)資源的補(bǔ)充和拓展。翻轉(zhuǎn)課堂一般被稱為“反轉(zhuǎn)式課堂教學(xué)模式”。在“翻轉(zhuǎn)課堂式教學(xué)模式”下，教師課前為學(xué)生提供學(xué)習(xí)指引、微課、課本、學(xué)習(xí)任務(wù)等學(xué)習(xí)資源，學(xué)生按照學(xué)習(xí)指引在課外通過自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、理解，并完成相應(yīng)的任務(wù)，同時(shí)也可通過平臺(tái)記錄下不懂的地方和問題反饋給教師；課內(nèi)成為老師學(xué)生之間和學(xué)生與學(xué)生之間互動(dòng)的場(chǎng)所，教師通過學(xué)習(xí)的平臺(tái)統(tǒng)計(jì)出學(xué)生完成任務(wù)情況，給出評(píng)價(jià)，并整理學(xué)生需要解決但又不能獨(dú)立完成的問題，由教師創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境（自主探究、小組協(xié)作解決、教師答疑）來解決學(xué)生自主學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題；隨后教師再通過課堂練習(xí)測(cè)試，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和鞏固；也可再布置拓展練習(xí)，提升知識(shí)，深化課堂，讓學(xué)生以小組合作的形式完成。所以“翻轉(zhuǎn)課堂”不再是傳統(tǒng)的知識(shí)傳遞與灌輸，而是以學(xué)生為主體，提高學(xué)生的自主探究能力，發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，深化課堂，創(chuàng)新思維，讓學(xué)習(xí)內(nèi)化自身的需要，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)。現(xiàn)代信息化教育技術(shù)的應(yīng)用，使“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式變得可能。學(xué)生可以通過信息化技術(shù)使用優(yōu)質(zhì)的教育資源，不再單純地依賴授課老師的授課知識(shí)。并且課堂和教師的角色隨之發(fā)生了變化，教師更多的責(zé)任是去幫助學(xué)生解決疑難問題和引導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用知識(shí)自主探究。

三、如何做好教育教學(xué)信息化的改革與創(chuàng)新

教育教學(xué)信息技術(shù)的改革與創(chuàng)新應(yīng)做到以下方面內(nèi)容：教育思想的信息化，從班級(jí)批量化的教育到信息化、小班化、個(gè)性化、人本化的教育思想轉(zhuǎn)變；教育資源的信息化，學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)建各種分布式的、超鏈接的、多媒體化的、智能化的、開放性的多種教育教學(xué)資源庫，使教室、辦公室、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室、閱覽室等全面網(wǎng)絡(luò)化、智能化，學(xué)校要建立教育教學(xué)信息資源管理系統(tǒng)，使人、財(cái)、物、時(shí)間、空間等各種資源最優(yōu)化；課程教材的信息化，要適應(yīng)信息化發(fā)展需要，不斷深化課程改革，努力開發(fā)信息技術(shù)課程，推進(jìn)信息技術(shù)教育，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的信息水平；教學(xué)模式的信息化，努力構(gòu)建信息化要求的新型教學(xué)模式，將信息的獲取、處理、應(yīng)用、創(chuàng)新及知識(shí)的學(xué)習(xí)、掌握、評(píng)價(jià)等進(jìn)行教學(xué)模式過程的信息化；教學(xué)技術(shù)的信息化，提高各種應(yīng)用于教學(xué)軟件、硬件的信息化技術(shù)含量；教育教學(xué)環(huán)境的信息化，學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)豐富多樣的、個(gè)性化、合理化、美化的信息化環(huán)境。

四、新一輪選擇性課程改革給信息化教學(xué)的改革和創(chuàng)新帶來可能

新一輪的選擇性課程教學(xué)改革給教學(xué)帶來新的生命，分層、走班、自由選課是課程改革的主要特點(diǎn)，自由選擇性課程會(huì)帶來課程的豐富性，課程內(nèi)容更細(xì)化、專門化。分層教學(xué)，學(xué)生自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性及興趣。自由選擇性課程會(huì)帶來課程小班化教學(xué)的可能，同時(shí)新課程的改革要求教師根據(jù)學(xué)生專業(yè)及課程專業(yè)特點(diǎn)提供一定自由選擇課程。那么要求教師必須具有一定課程整合的能力，課程的豐富性、學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、小班化教學(xué)及課程整合都給信息化教學(xué)改革和創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)和帶來了可能性。尤其是一些微課視頻，翻轉(zhuǎn)課堂的課前自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容，通過上網(wǎng)學(xué)習(xí)“微課”來完成，它需要學(xué)生具備高度的學(xué)習(xí)自覺性。那么選擇性課程大多是根據(jù)學(xué)生的興趣愛好來選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，為課前自主學(xué)習(xí)的實(shí)現(xiàn)提供可能。小班化的教學(xué)為翻轉(zhuǎn)課堂的課內(nèi)問題探討及小組討論提供了保障，同時(shí)也提高了學(xué)生信息化應(yīng)用的可能。豐富的課程資源及課程整合，尤其是校本課程的開發(fā)，對(duì)于學(xué)校教師來說，校本課程的開發(fā)空間是自由的，我們完全可以構(gòu)建自己的信息化校本課程。尤其在職業(yè)教育中，課程改革帶來課程的重設(shè)，專業(yè)教學(xué)內(nèi)容向?qū)ｉT化、細(xì)化發(fā)展，課程資源的開發(fā)相對(duì)較自由，可以充分利用網(wǎng)上的資源及信息化手段來實(shí)現(xiàn)。

五、職業(yè)教育教學(xué)信息技術(shù)的改革和創(chuàng)新

當(dāng)前職業(yè)教育的課程改革，要求就業(yè)與升學(xué)并軌，拓展和提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高學(xué)生的就業(yè)能力和終身發(fā)展能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力，拓展學(xué)生的創(chuàng)新思維。每一課程都設(shè)置相應(yīng)的學(xué)分，學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)獲取相應(yīng)的學(xué)分。如何在職業(yè)教育教學(xué)中更好地信息化，以下方法或許可以值得一試。第一，網(wǎng)絡(luò)自學(xué)模式，如藝術(shù)欣賞課程中可以充分利用微課、視頻，利用網(wǎng)上現(xiàn)有的資源，如名家名畫欣賞，教師對(duì)課程進(jìn)行前期的重整，開通網(wǎng)絡(luò)課程，利用網(wǎng)上的視頻資源如藝術(shù)家的簡(jiǎn)介及藝術(shù)特點(diǎn)介紹、名畫賞析等，教師設(shè)置一定的問題，讓學(xué)生通過自行觀看視頻，完成相應(yīng)的作業(yè)，教師對(duì)其作業(yè)進(jìn)行網(wǎng)上批改，在線評(píng)價(jià)完成課程教學(xué)，使學(xué)生拿到相應(yīng)的學(xué)分。第二，課前自主學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂的可能，教師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，微信，或開發(fā)相應(yīng)的課程網(wǎng)站，如美術(shù)手工教學(xué)，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程，將每一課程內(nèi)容的基本知識(shí)制作成視頻教學(xué)，并設(shè)置一定問題，學(xué)生通過課前自主學(xué)習(xí)，掌握基本的技能知識(shí)，再在課內(nèi)通過教師設(shè)置的問題進(jìn)行一定考評(píng)，解決較難的技術(shù)問題，最后通過課堂作業(yè)（技能訓(xùn)練）掌握技能知識(shí)，教師將學(xué)生的作業(yè)評(píng)價(jià)反饋到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)查看自己的作業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，了解作業(yè)的不足地方，教師同時(shí)上傳優(yōu)秀作品供學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞，形成一定的圖片庫，日積月累，會(huì)形成強(qiáng)大的課程資源庫。第三，建立課程網(wǎng)絡(luò)電子書，教師可以根據(jù)現(xiàn)有課程資源，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)要求進(jìn)行課程內(nèi)容重組，將課程內(nèi)容根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律及知識(shí)掌握的難易進(jìn)行編輯，將課程內(nèi)容按照學(xué)時(shí)進(jìn)行編排，內(nèi)容包括基本知識(shí)：含義，基本技能講解，技能應(yīng)用要點(diǎn)，操作步驟，問題解釋，作業(yè)內(nèi)容，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如美術(shù)手工的卷紙?jiān)煨?，包括卷紙的含義及特點(diǎn)，卷紙的方法及要點(diǎn)，卷紙的變形方法，卷紙的造型技巧，圖片賞析，作業(yè)內(nèi)容，作業(yè)評(píng)價(jià)等。學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)電子書，掌握知識(shí)技能，完成課程內(nèi)容學(xué)習(xí)，取得相應(yīng)的學(xué)分，教師在課內(nèi)對(duì)學(xué)生的作業(yè)過程進(jìn)行指導(dǎo)。當(dāng)然，課程網(wǎng)絡(luò)電子書相對(duì)教學(xué)技能較簡(jiǎn)單的課程內(nèi)容或理論性較強(qiáng)的課程能很好地進(jìn)行。第四，游戲闖關(guān)模式，游戲闖關(guān)是根據(jù)游戲的特點(diǎn)，設(shè)置關(guān)卡或作業(yè)題（技能題），學(xué)生通過打游戲的形式，層層獲取知識(shí)和技能，教師在每一關(guān)卡上設(shè)置一定的知識(shí)內(nèi)容及技能要點(diǎn)，讓學(xué)生通過自學(xué)模式。每一關(guān)設(shè)置一定的評(píng)價(jià)及獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，通過一關(guān)游戲拿到一定獎(jiǎng)勵(lì)積分，當(dāng)學(xué)生遇到問題無法突破時(shí)，可以尋求幫助，或求助于教師及同學(xué)，整個(gè)學(xué)期下來能把游戲打通關(guān)了，就表示完成課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，獲取相應(yīng)的學(xué)分。當(dāng)然游戲闖關(guān)模式更適合技能性較強(qiáng)的項(xiàng)目技能學(xué)習(xí)課程。當(dāng)然，信息化的過程中對(duì)教師的要求更高，尤其是課程前期的準(zhǔn)備需要教師大量的精力和財(cái)力投入，如果教師課前準(zhǔn)備不充分，就容易出現(xiàn)難以控制的局面。如果教師在駕馭各種現(xiàn)代信息化技術(shù)的能力上不能夠完全具備，或?qū)φn堂上可能出現(xiàn)的問題情況預(yù)備不足或課堂隨機(jī)應(yīng)變能力稍遜時(shí)，就有可能無法很好地掌控課堂的進(jìn)展和出現(xiàn)的局面，這也會(huì)給信息化教學(xué)模式的成功實(shí)施帶來困難。在信息化教學(xué)模式中，教師的主要作用不再是直接提供教學(xué)信息，傳授知識(shí)而是培養(yǎng)學(xué)生自主獲取知識(shí)和整合知識(shí)、解決問題的能力，指導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)探索活動(dòng)的能力。因此，教師在教學(xué)中控制支配的地位明顯地降低了，學(xué)生探索性自主學(xué)習(xí)的自由空間則更加廣闊了，在這樣的情況下，教師可能會(huì)失去以往的教學(xué)權(quán)威地位，在這個(gè)豐富的環(huán)境中，每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能會(huì)產(chǎn)生各種出乎意料的情況和難于預(yù)見的問題，教師有能力必須在不同的時(shí)間段對(duì)學(xué)生的問題能及時(shí)解決。

信息化教學(xué)會(huì)帶來信息資源的豐富、教學(xué)資源的整合，信息量、知識(shí)量增大，各種環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，有利于提高學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)習(xí)的效率，實(shí)現(xiàn)個(gè)別化教學(xué)的可能，并且也有利于因材施教，互助互動(dòng)，培養(yǎng)協(xié)作學(xué)習(xí)能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和應(yīng)用信息能力的發(fā)展。但是信息化對(duì)教學(xué)條件要求較高，有些學(xué)校可能難以實(shí)現(xiàn)。先進(jìn)的現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用，要求學(xué)校的教學(xué)設(shè)備條件不斷更新和升級(jí)、維護(hù)，學(xué)校的教育技術(shù)水平不斷提升。由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不平衡，各地的教育發(fā)展水平也不平衡，有些地區(qū)由于經(jīng)濟(jì)條件的限制，使學(xué)校無法全都具備購(gòu)置必要現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力，即使有些學(xué)校能夠購(gòu)置目前流行的全部現(xiàn)代化設(shè)備，具備上網(wǎng)的條件，但要能夠支付起每月的網(wǎng)絡(luò)信息費(fèi)，也是一件很困難的事。此外，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備對(duì)教師應(yīng)用教育技術(shù)能力水平要求也較高，一些學(xué)校不可能在短時(shí)間內(nèi)做到每位教師都可以自如地駕馭先進(jìn)的現(xiàn)代教育設(shè)備，這些都為信息化教學(xué)模式的施行帶了阻礙。

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論文的特色和創(chuàng)新點(diǎn)篇九

一、高職學(xué)生管理模式創(chuàng)新的必要性

高等教育的目標(biāo)是培養(yǎng)創(chuàng)新與實(shí)踐兼具，適合社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的高素質(zhì)人才。高職院校作為實(shí)施高等教育的載體，其目標(biāo)是同樣的。由于擴(kuò)招，導(dǎo)致學(xué)生人數(shù)逐年攀升，且學(xué)生的個(gè)性化較強(qiáng)，傳統(tǒng)的學(xué)生管理模式已不能滿足現(xiàn)階段的需求。高職學(xué)生管理模式的創(chuàng)新是非常有必要的，主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面，是推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。各高職院校大力推進(jìn)素質(zhì)教育，這也是高職院校人才培養(yǎng)的進(jìn)步。以往的高職教育主要以應(yīng)試教育為主，向素質(zhì)教育的發(fā)展需要學(xué)生管理模式的創(chuàng)新。管理模式的創(chuàng)新有助于滿足學(xué)生現(xiàn)階段的需求，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新意識(shí)，有利于培養(yǎng)創(chuàng)新技能型人才。另一方面，學(xué)生管理模式的創(chuàng)新是學(xué)生管理工作更好開展所需。高職教育的目標(biāo)在發(fā)生改變，需培養(yǎng)技能型人才?，F(xiàn)階段的學(xué)生面臨來自各種環(huán)境的壓力與選擇，在管理模式上進(jìn)行創(chuàng)新，有利于學(xué)生管理工作更好的開展，不僅使學(xué)生掌握理論知識(shí)，而且能發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。從而使學(xué)生向綜合性人才方向發(fā)展。

二、高職學(xué)生管理模式現(xiàn)狀及原因分析

1.高職教育定位模糊。

高職教育理念定位模糊，未能根據(jù)地方城市實(shí)際發(fā)展需要，設(shè)置專業(yè)與課程，在教育理念中仍以理論應(yīng)試教育為主，缺乏與實(shí)踐的結(jié)合，導(dǎo)致培養(yǎng)出來的學(xué)生難以達(dá)到綜合型技能人才的目標(biāo)。造成教育定位模糊的主要原因是高職院校中的大部分教師、領(lǐng)導(dǎo)主要接受的是學(xué)科型的教育，注重學(xué)科的發(fā)展，而忽視學(xué)生的創(chuàng)造性培養(yǎng)，未充分認(rèn)識(shí)到高職院校自身的特殊，應(yīng)以技能型人才為主。

2.高職學(xué)生思想教育滯后。

高職學(xué)生大多數(shù)為獨(dú)生子女，個(gè)體化差異較大。在高考中大多數(shù)人成績(jī)不理想，缺少老師的關(guān)注，大部分人心里素質(zhì)差。除此之外，高職學(xué)生自我要求不嚴(yán)格，自律意識(shí)差、缺乏責(zé)任感；因文化基礎(chǔ)差，沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；注意力易分散，興趣容易轉(zhuǎn)移。隨著現(xiàn)代就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力較大，再加上快速傳播的網(wǎng)絡(luò)信息，使學(xué)生處于不健康的心理狀態(tài)。目前的學(xué)生管理模式中，對(duì)于學(xué)生思想的教育存在滯后現(xiàn)象。這主要是因?yàn)榻處煂⒏呗殞W(xué)生與普通高校學(xué)生相比，照搬管理方法，并未根據(jù)此階段學(xué)生心理特點(diǎn)，開展心理健康教育工作。

3.學(xué)生管理流于形式。

目前高職院校的管理主要是院系兩級(jí)管理體制。學(xué)生的管理工作主要由系負(fù)責(zé)，有的學(xué)校稱為學(xué)院。部分院校的學(xué)生管理工作僅停留在表面，并未落到實(shí)處，主要是因?yàn)椋阂环矫鎸W(xué)工人員忙于日常工作事務(wù)，無法分出精力了解學(xué)生的思想變化、生活情況等方面，這導(dǎo)致學(xué)生管理工作未落到實(shí)處；另一方面，輔導(dǎo)員各自為政的現(xiàn)象存在，導(dǎo)致思想政治教育缺乏針對(duì)性，日常管理缺乏指導(dǎo)性等，使輔導(dǎo)員工作缺乏科學(xué)性。導(dǎo)致教育與管理之間脫節(jié)，不利于學(xué)生的發(fā)展。

三、高職學(xué)生管理模式創(chuàng)新的對(duì)策

1.明確教育目標(biāo)，轉(zhuǎn)變學(xué)生管理理念。

高職院校領(lǐng)導(dǎo)與教師應(yīng)明確高職教育目標(biāo)，培養(yǎng)適合現(xiàn)代社會(huì)需求的高素質(zhì)綜合型人才。在課程設(shè)置中，要注重學(xué)生將理論應(yīng)用于實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。此外，當(dāng)前的教育擴(kuò)招形勢(shì)，及高職學(xué)生的個(gè)性化差距較大。校方應(yīng)在堅(jiān)持教育目標(biāo)的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行循序漸進(jìn)的引導(dǎo)，幫助他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，積極應(yīng)對(duì)就業(yè)壓力，根據(jù)現(xiàn)階段學(xué)生的心理特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理狀態(tài)。學(xué)校管理者應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到既有學(xué)生管理方式的`缺點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到學(xué)校在學(xué)生教育中承擔(dān)的重任。在管理模式上，可借鑒普通高校的管理經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)高職院校的目標(biāo)、學(xué)生特點(diǎn)，改變學(xué)生管理理念，因材施教，探索符合自身情況的管理方式，培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才。

2.完善學(xué)生管理制度。

做好學(xué)生管理工作，需要完善的制度體系。制度是保障工作得以執(zhí)行的基礎(chǔ)。高職院校的學(xué)生管理制度不僅對(duì)學(xué)校的發(fā)展，還是學(xué)生個(gè)體都具有重要意義。社會(huì)在發(fā)展變化，對(duì)高職學(xué)校的學(xué)生也提出了新的要求。高職院校管理者應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到教育并不是一成不變，需要根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需要改變自身的不足之處。學(xué)生管理制度，需要綜合考慮多方因素，是一項(xiàng)負(fù)責(zé)而系統(tǒng)的工作，不僅要履行學(xué)校的監(jiān)督權(quán)，而且要維護(hù)學(xué)生的權(quán)益。建立與完善學(xué)生管理制度，可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于學(xué)校的歸屬感，有利于學(xué)生更好的完成學(xué)業(yè)。制度是固定的條款，在實(shí)際執(zhí)行過程中，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，才能保障管理制度更好的實(shí)施。

3.加強(qiáng)學(xué)生管理隊(duì)伍的建設(shè)。

作為學(xué)生管理的執(zhí)行者，需要加強(qiáng)管理隊(duì)伍的建設(shè)工作。主要從以下方面著手：第一，使管理隊(duì)伍穩(wěn)定。穩(wěn)定隊(duì)伍是前提條件，高職院校在此方面可采用多種方式留住人才，如：政策、福利待遇等方面，對(duì)管理隊(duì)伍進(jìn)行保障。第二，提升管理隊(duì)伍能力。校方可通過培訓(xùn)的方式統(tǒng)一教育管理理念，對(duì)于有需要的教管理人員提供進(jìn)修機(jī)會(huì)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升創(chuàng)新意識(shí)。從而全面提升管理隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。第三，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。管理隊(duì)伍所擅長(zhǎng)的方向并不相同，校方可根據(jù)管理隊(duì)伍的學(xué)歷、擅長(zhǎng)方向、年齡等方面進(jìn)行合理規(guī)劃，優(yōu)化隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)。第四，加強(qiáng)管理隊(duì)伍的科學(xué)管理。管理隊(duì)伍在學(xué)生管理中發(fā)揮重要作用，在選拔、培訓(xùn)、考核等方面，要建立良性循環(huán)的管理機(jī)制。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。

在大部分高職院校中，學(xué)生的管理主要以學(xué)生工作處領(lǐng)導(dǎo)為主，由輔導(dǎo)員協(xié)助。這會(huì)導(dǎo)致學(xué)生處于被管理狀態(tài)，在管理中，會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生對(duì)立的現(xiàn)象，管理制度不能實(shí)施到位。針對(duì)這種情況，高職管理人員應(yīng)改變管理模式，引導(dǎo)學(xué)生的自我管理能力。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己不僅是管理者，也是被管理者。在這種角色互換中，能使他們較好的服從管理，并能從自我做起，影響周圍的同學(xué)。學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，自身能力也得到提升。

5.積極開展校園活動(dòng)。

校園文化對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響，校園文化是教師與學(xué)生共同參與，反應(yīng)大學(xué)精神的一類群體文化。校園文化對(duì)于推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)具有重要意義。高職院校應(yīng)根據(jù)自身的實(shí)際情況，開展豐富的校園活動(dòng)，以期影響學(xué)生，可通過以下方式：第一，結(jié)合重要的政治事件、紀(jì)念日，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，將個(gè)人目標(biāo)與國(guó)家聯(lián)系起來。第二，激勵(lì)學(xué)生社團(tuán)開展豐富的社團(tuán)活動(dòng)。社團(tuán)活動(dòng)能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，并能提升學(xué)生的創(chuàng)新精神與綜合素質(zhì)。此外，學(xué)校應(yīng)建立良好的校園文化氛圍，增加校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生積極參與校園活動(dòng)。

四、結(jié)語

在當(dāng)前的教育形勢(shì)下，教師是管理工作的實(shí)施者，學(xué)生是主體。高職院校在培養(yǎng)適合現(xiàn)代社會(huì)需要的綜合型人才方面承擔(dān)重要責(zé)任，傳統(tǒng)的學(xué)生管理模式已不能滿足現(xiàn)階段學(xué)生的需求。本文主要從高職教育定位模糊、高職學(xué)生思想教育滯后、學(xué)生管理流于形式三個(gè)方面分析了高職學(xué)生管理的現(xiàn)狀，探索適合現(xiàn)階段的學(xué)生管理模式，在既有模式上進(jìn)行創(chuàng)新。以期為高職學(xué)生管理提供借鑒。

論文的特色和創(chuàng)新點(diǎn)篇十

【摘要】隨著國(guó)家提出的大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的浪潮，在互聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)+的不斷發(fā)展，社會(huì)對(duì)具有應(yīng)用型的復(fù)合人才日益加劇，對(duì)人才要求越來越高。企業(yè)對(duì)勞動(dòng)者素質(zhì)提出了新的更高的要求。職業(yè)高校要發(fā)展要走校企合作的道路，引進(jìn)外國(guó)的先進(jìn)職業(yè)教育的教學(xué)模式。

【關(guān)鍵詞】高等職業(yè)教育；培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)性復(fù)合人才

近年來，職業(yè)院校深入貫徹國(guó)家職業(yè)教育工作會(huì)議精神，加快構(gòu)建以就業(yè)為導(dǎo)向的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，各學(xué)校轉(zhuǎn)變辦學(xué)思想、辦學(xué)模式和辦學(xué)機(jī)制，加強(qiáng)職業(yè)道德教育和職業(yè)技能實(shí)踐操作，不斷增強(qiáng)職業(yè)教育的生機(jī)與活力，在專業(yè)建設(shè)、教學(xué)科研、招生、就業(yè)等方面取得了可喜的成績(jī)和獲得很多榮譽(yù)。

一、樹立為社會(huì)服務(wù)意識(shí)，緊貼企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展

開展高等職業(yè)教育隨著國(guó)家加快落實(shí)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，主動(dòng)適應(yīng)和引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的浪潮在神州大地上激流涌動(dòng)?；ヂ?lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)+的不斷發(fā)展，社會(huì)對(duì)具有應(yīng)用型的復(fù)合人才日益加劇，對(duì)人才要求越來越高。在互聯(lián)網(wǎng)的推動(dòng)下，產(chǎn)品更新?lián)Q代的速度日益加快，作為高等職業(yè)學(xué)校，就必須緊緊圍服務(wù)社會(huì)這個(gè)宗旨，密切聯(lián)系企業(yè)實(shí)際，充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，形成自己的辦學(xué)特色。企業(yè)與職業(yè)技術(shù)教育是一個(gè)利益共同體，當(dāng)前職業(yè)教育在專業(yè)設(shè)置、教學(xué)方法、教學(xué)大綱等方面需要改革創(chuàng)新，因該緊跟市場(chǎng)、服務(wù)市場(chǎng)。要牢固樹立為企業(yè)和社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型、技能人才的觀念，適應(yīng)體制轉(zhuǎn)換對(duì)學(xué)校帶來的影響，要堅(jiān)持以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，緊跟市場(chǎng)、適應(yīng)市場(chǎng)，積極為企業(yè)提供合格的應(yīng)用型復(fù)合人才。

二、突出高等職業(yè)教育的應(yīng)用型，著力培養(yǎng)學(xué)生的技能。

近幾年來，社會(huì)、企業(yè)對(duì)應(yīng)用型人才的要求越來越高，學(xué)校也不斷挖掘辦學(xué)潛力，充分利用教育資源的存量和優(yōu)勢(shì)，著眼于構(gòu)建以賽促教，以賽促學(xué)相接合，“傳、幫、帶”，教學(xué)上下結(jié)合的立體辦學(xué)模式，以及質(zhì)量求穩(wěn)，發(fā)展求活的策略，按照“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的原則，積極培養(yǎng)企業(yè)急需的各種層次的技術(shù)型和實(shí)用型技能人才。

1.對(duì)準(zhǔn)崗位設(shè)專業(yè)，加強(qiáng)需求調(diào)研，制定合理的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱。要深入到各企業(yè)走訪調(diào)研，了解企業(yè)崗位能力要求，同時(shí)，通過在不同企業(yè)工作的學(xué)生反饋所學(xué)專業(yè)技能與崗位適應(yīng)度等信息，不斷調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱。

2.以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，依托社會(huì)需求，不斷開發(fā)新的專業(yè)。以崗位技能要求設(shè)專業(yè)的目標(biāo)，要緊跟市場(chǎng)合理靈活開設(shè)專業(yè)的模式。同時(shí)根據(jù)學(xué)生的生源地、錄取成績(jī)、性格差異較大等特點(diǎn)，實(shí)施分層教學(xué)。學(xué)校在教學(xué)方法上也作較大突破，除了采用常規(guī)教學(xué)外，還大膽嘗試新媒體教學(xué)、行為引導(dǎo)新型教學(xué)法等新的`教學(xué)法。校內(nèi)實(shí)習(xí)基地方面，嘗試性的使用靈活的互教互學(xué)的“師徒制”方法，使學(xué)生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，并要求學(xué)生帶著生產(chǎn)中遇到的“瓶頸”問題參加實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)，學(xué)員們學(xué)以致用，解決了許多生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理和技術(shù)方面的難題，讓畢業(yè)生都能找到合適自己崗位的工作。

3.增加設(shè)備投入，創(chuàng)造良好的職業(yè)教育的實(shí)習(xí)條件。眾所周知，職業(yè)教育是“飯碗”教育，就是要使無業(yè)者有業(yè)，有業(yè)者樂業(yè)。它必須要以不斷提高學(xué)生職業(yè)技能為主線，解決好技能培訓(xùn)、實(shí)習(xí)的問題。隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷深化，民辦職業(yè)學(xué)校的經(jīng)費(fèi)也捉襟見肘。盡管如此，我們并沒有忽視職業(yè)教育的真諦—給學(xué)生創(chuàng)造良好的實(shí)習(xí)條件、加強(qiáng)崗位能力培養(yǎng)。不斷的更新教學(xué)設(shè)備硬件及軟件，使實(shí)訓(xùn)培訓(xùn)的針對(duì)性進(jìn)一步增強(qiáng)。

三、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，打造適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要的職教團(tuán)隊(duì)

職業(yè)教育最顯著的特點(diǎn)就是要使培養(yǎng)對(duì)象獲得進(jìn)入社會(huì)前必須掌握崗位所需要的技能。而這種技能的習(xí)得，除了要有較好的實(shí)習(xí)條件外，還必須要有過硬技能的教師進(jìn)行指導(dǎo)。教學(xué)的硬件可以通過用錢在短時(shí)間內(nèi)買到，而過硬的教師必須通過長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)。為此，我們?cè)趯W(xué)校發(fā)展過程中始終不能忘記加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)。

1.充分利用國(guó)內(nèi)外資源，開闊教師眼界。要加強(qiáng)和國(guó)內(nèi)外大型企“校企”聯(lián)合辦學(xué)，在合作期間，要培養(yǎng)大量的教師。為了使教師隊(duì)伍整體水平保持穩(wěn)定，要通過各種途徑尋找國(guó)內(nèi)外（職業(yè)教育較好的）合作機(jī)構(gòu)，把教師們送去各大型企業(yè)培訓(xùn)、進(jìn)修，到國(guó)外培訓(xùn)。使他們開闊了眼界、縮短了與世界先進(jìn)技術(shù)的距離。

2.積極參加各種大賽，促進(jìn)教師提高水平。提高教師的技能，每年都要主辦各種不同的職工技能大賽。這既是我們了解企業(yè)需求的好機(jī)會(huì)，又是我們要求教師提高技能的好時(shí)機(jī)。

3.積極參與企業(yè)實(shí)習(xí)，提升教師技能水平。以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向的前提是以崗位能力為培養(yǎng)目標(biāo)，積極安排教師參與企業(yè)實(shí)習(xí)，如參與企業(yè)的數(shù)控機(jī)床改造、見習(xí)企業(yè)的工段長(zhǎng)、車間主任、現(xiàn)場(chǎng)工藝員等，使教師們?cè)谡莆掌髽I(yè)崗位需求的同時(shí)提升了指導(dǎo)學(xué)生必要的技能。

4.對(duì)專業(yè)教師進(jìn)行“雙師型資格”、“雙師等級(jí)”資格認(rèn)定。學(xué)校要開展名師工程建設(shè)，堅(jiān)持每學(xué)期評(píng)出名師，從而進(jìn)一步激發(fā)教師在師德、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力、教研能力、協(xié)作精神、教育教學(xué)等各方面的素質(zhì)全面提高，以確保教師在教學(xué)、實(shí)訓(xùn)質(zhì)量。

5.聘請(qǐng)兼職教師，改善師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。為了從根本上解決教學(xué)過程中的針對(duì)性和有效性，要聘請(qǐng)一批在企業(yè)或知名的高級(jí)技師為學(xué)校的兼職教師，改善了教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)，降低了教學(xué)成本，保證了訂單培養(yǎng)、定向培養(yǎng)、定崗培養(yǎng)和委托培養(yǎng)項(xiàng)目中始終有高技能教師任教。大力發(fā)展職業(yè)教育，推進(jìn)高等職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是促進(jìn)就業(yè)的重大舉措，也是職業(yè)學(xué)校發(fā)展的新機(jī)遇。只要我們緊跟社會(huì)，服務(wù)市場(chǎng)，以就業(yè)為導(dǎo)向，合理布局、協(xié)調(diào)發(fā)展，開展適應(yīng)新形勢(shì)下的職業(yè)教育，加強(qiáng)體制改革，探索教育創(chuàng)新，我們的職業(yè)教育事業(yè)一定獲得前所未有的發(fā)展。

論文的特色和創(chuàng)新點(diǎn)篇十一

培養(yǎng)創(chuàng)新人才是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的迫切需要，是實(shí)現(xiàn)中華民族崛起和騰飛的必然選擇，更是時(shí)代賦予高等院校的歷史重任。目前，對(duì)高等師范院校創(chuàng)新教育問題已成為人們研究的熱點(diǎn)。如何培養(yǎng)出能適應(yīng)新時(shí)代潮流的具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才，深受社會(huì)歡迎的創(chuàng)新型教師，這是擺在我們師范教育面前的重要課題。筆者認(rèn)為，高等師范院校在培養(yǎng)人才時(shí)應(yīng)把師范教育與創(chuàng)新人才的培養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合起來，樹立全新的教學(xué)模式和管理理念，構(gòu)建有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的新體系，為高師學(xué)生今后從事基礎(chǔ)教育事業(yè)打下良好基礎(chǔ)。

要培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，就要改革傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式，建立科學(xué)、合理的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系。創(chuàng)新教育是人類、社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中對(duì)教育內(nèi)涵高層次的本質(zhì)要求，是高等教育質(zhì)量體系的重要構(gòu)件，是發(fā)掘與培養(yǎng)高素質(zhì)人才的活動(dòng)過程，通過對(duì)傳統(tǒng)教育的揚(yáng)棄和現(xiàn)代教育的探索，使教育過程和結(jié)果更加符合社會(huì)和生產(chǎn)力發(fā)展的要求。

構(gòu)建創(chuàng)新型教學(xué)模式，要從注重知識(shí)傳授向注重學(xué)生的全面發(fā)展，從注重教學(xué)的結(jié)果向注重教學(xué)的過程轉(zhuǎn)變。創(chuàng)新教育就是要運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，優(yōu)化組合教育資源，通過學(xué)校課堂教學(xué)和課外活動(dòng)等途徑，幫助學(xué)生樹立創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展創(chuàng)新思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的教育。創(chuàng)新型教學(xué)模式注重學(xué)生在教師引導(dǎo)下的自學(xué)和教師有的放矢的輔導(dǎo)，使自學(xué)和指導(dǎo)在教學(xué)活動(dòng)中有機(jī)結(jié)合。在教學(xué)過程中，學(xué)生是認(rèn)識(shí)的主體，教師要給學(xué)生提供大量地獨(dú)立鉆研和自主實(shí)踐的時(shí)間、空間和具體條件，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中積極思考、大膽創(chuàng)新、各抒己見、暢所欲言、勤學(xué)好問、勇于探索的精神，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和不斷更新知識(shí)的能力、實(shí)踐和探索能力、組織和協(xié)調(diào)能力、交往和溝通能力等，使每個(gè)學(xué)生擁有健康的身心和優(yōu)良的品質(zhì)，具有科學(xué)和人文素養(yǎng)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力，是構(gòu)建創(chuàng)新型教學(xué)模式的主要要素和目標(biāo)。

師范教育就其性質(zhì)而言是一種職業(yè)教育，其職業(yè)性的集中表現(xiàn)在于它的“師范性”。國(guó)家設(shè)立師范教育的目的，就是要為我國(guó)的初等和中等教育培養(yǎng)合格的師資。因此，強(qiáng)化師范教育觀念，明確自己的辦學(xué)方向，突出自己的辦學(xué)特點(diǎn)，是師范教育義不容辭的職責(zé)。高師院校的創(chuàng)新教育模式涉及培養(yǎng)機(jī)制、課程設(shè)置、實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練、課堂教學(xué)及考核制度等等多個(gè)環(huán)節(jié)。要針對(duì)課程體系的設(shè)置、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織方式等方面，研究創(chuàng)新教育的途徑和方式，探索創(chuàng)新教育的培養(yǎng)模式，始終不渝地把提高教學(xué)質(zhì)量放在突出地位，建立健全有利于實(shí)施素質(zhì)教育的質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在新的人才培養(yǎng)模式改革過程中，學(xué)校應(yīng)該尊重學(xué)生人格，堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為本，充分體現(xiàn)個(gè)性化教育的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性、發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)愛好、促進(jìn)學(xué)生主體性和創(chuàng)造性最大限度地發(fā)揮。培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才，需要認(rèn)真構(gòu)建個(gè)性化特色教育的課程體系，加強(qiáng)教育課程教學(xué)，提高師范生的教學(xué)理論水平；建立以考核學(xué)生創(chuàng)新能力與綜合素質(zhì)為主要內(nèi)容的評(píng)價(jià)體系，堅(jiān)持按有利于素質(zhì)教育、有利于創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力培養(yǎng)的原則推進(jìn)考試內(nèi)容和考試形式的改革；建立由全體教師普遍參與的導(dǎo)師制度等，抓好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，深化教學(xué)管理制度的改革和優(yōu)化。

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，培養(yǎng)創(chuàng)新型教師的希望在師范教育。注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)，突出師范特色是師范教育的重要課題，培養(yǎng)具有高尚師德、創(chuàng)新能力以及科研能力的創(chuàng)新型的師資，具有十分重要的實(shí)踐意義和戰(zhàn)略意義。怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新型師范生呢，除了上面提到的學(xué)校要構(gòu)建創(chuàng)新型的教學(xué)模式和樹立創(chuàng)新型的管理理念外，筆者認(rèn)為，可以從下面幾方面來考慮：

1。積極開展第二課堂活動(dòng)

第二課堂活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的有效渠道。積極開展多方位的第二課堂活動(dòng)，在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力等方面具有不可估量的作用，對(duì)全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)有著重要的意義。我系在第二課堂活動(dòng)中注重理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，開展的常規(guī)活動(dòng)有動(dòng)植物野外見習(xí)、顯微攝影技術(shù)、校園植物掛牌以及干花等的制作；同時(shí)，開展一些主題活動(dòng)，如以“魅力生物，演繹生活”為主題（內(nèi)容包括“專業(yè)技能串串燒”、“生物標(biāo)本連連看”、“美女廚房”及“葉脈書簽制作與義賣”等）的生物專業(yè)技能展示、插花藝術(shù)展等。這些活動(dòng)能夠結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，融知識(shí)性、趣味性、創(chuàng)造性于一體，具有較強(qiáng)的實(shí)踐性和藝術(shù)性，體現(xiàn)了生物系的專業(yè)特色和精神風(fēng)貌。所有這些活動(dòng)，都是由學(xué)生靠自己的知識(shí)和智慧去解決，這極大地激發(fā)學(xué)生對(duì)生物學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，不僅使他們學(xué)到了科學(xué)思維的方法，也提高了獨(dú)立工作的能力，這對(duì)鞏固和加深已學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)他們的觀察能力、動(dòng)手能力、分析能力和生物學(xué)素質(zhì)都起著極大的`作用，為他們今后更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

2。開放實(shí)驗(yàn)室，增加學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練的機(jī)會(huì)

我們知道，學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能的提高離不開學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、再學(xué)習(xí)，單獨(dú)靠教學(xué)計(jì)劃安排的實(shí)驗(yàn)時(shí)間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)課的要求，在實(shí)驗(yàn)課學(xué)習(xí)到的實(shí)驗(yàn)技能若得不到及時(shí)的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，是很難鞏固的。實(shí)驗(yàn)室開放作為大學(xué)生第二課堂的一種形式，在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能方面有著極為重要的作用，開放實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生可以不定時(shí)地自由到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，使學(xué)生自己學(xué)會(huì)管理和使用實(shí)驗(yàn)室，教師適當(dāng)給予指導(dǎo)，一方面，可以減少教師的工作量，提高儀器設(shè)備的利用率，增加學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。另一方面，可以讓學(xué)生在開放實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行一些設(shè)計(jì)性、綜合性的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神，提高他們的綜合能力。

3。在課外科技活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的科研能力

課外科技活動(dòng)是課堂教育的延續(xù)和深化，為豐富學(xué)生課內(nèi)外知識(shí)，更好地鞏固和加深學(xué)生對(duì)所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)的了解和運(yùn)用，在實(shí)踐能力提高的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成和發(fā)展了創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。學(xué)生在進(jìn)行科技活動(dòng)過程中，我們經(jīng)常有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使學(xué)生得到了研究設(shè)計(jì)、思維表達(dá)、綜合判斷等能力的培養(yǎng)，達(dá)到了綜合教育的目的。

（1）科技知識(shí)講座和科普教育活動(dòng)

為了培養(yǎng)學(xué)生超前的意識(shí)和思維，我院經(jīng)常聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外著名專家、學(xué)者蒞臨學(xué)校開展科技知識(shí)講座，向?qū)W生介紹國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的學(xué)科理論、前沿學(xué)科的動(dòng)態(tài)、學(xué)科教改的動(dòng)向。每次開展科技知識(shí)講座時(shí)，會(huì)場(chǎng)經(jīng)常座無虛席，氣氛熱烈?？破战逃鳛榇髮W(xué)生第二課堂活動(dòng)的另一種形式，在培養(yǎng)和造就一批具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力的新世紀(jì)人才方面起到了重要的作用。在科普教育活動(dòng)中，可以向?qū)W生傳播科技知識(shí)、科學(xué)思想和科學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生樹立科技意識(shí)，學(xué)會(huì)科學(xué)思維，培養(yǎng)他們的科技制作能力、發(fā)明創(chuàng)造能力和進(jìn)行啟蒙教育的能力。我院經(jīng)常組織科普下鄉(xiāng)服務(wù)隊(duì)，深入到粵東地區(qū)開展科普服務(wù)活動(dòng)，主要內(nèi)容有開設(shè)科普講座、動(dòng)植物資源進(jìn)行調(diào)查等，學(xué)生在向青少年傳播科學(xué)思想、科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法，向農(nóng)民傳播農(nóng)科知識(shí)，為農(nóng)民辦實(shí)事的同時(shí)，也了解了社會(huì)、鍛煉了自己、增長(zhǎng)了才干，對(duì)拓寬學(xué)生的專業(yè)面，增加知識(shí)都是十分有益的。

2005年9月，我院生物科技教育基地被廣東省科學(xué)技術(shù)廳等單位命名為“廣東省青少年科技教育基地”。利用這一好時(shí)機(jī)，在每次對(duì)中小學(xué)生開展青少年科普教育活動(dòng)中，均有安排學(xué)生科普隊(duì)伍（人員經(jīng)常更換）參與輔導(dǎo)、講解，同學(xué)們?cè)诳破栈顒?dòng)中，自己的專業(yè)知識(shí)也得到了鞏固。除此之外，基地還經(jīng)常舉辦科普展覽，科普展覽以畫廊的形式介紹了有關(guān)生物學(xué)家的生平事跡、生物學(xué)史上的重大事件、粵東地區(qū)特色動(dòng)植物資源以及生活中的科學(xué)知識(shí)等，所有這些，旨在宣傳和普及科學(xué)知識(shí)，拓展學(xué)生視野、啟迪思維、培養(yǎng)創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（2）學(xué)生課外科研項(xiàng)目

讓學(xué)生在課外參與教師的科研工作，是我系在教學(xué)與科研工作中一直堅(jiān)持的做法。我系教師有許多項(xiàng)學(xué)院、市、省等各級(jí)的科研課題，這為學(xué)生參與科研活動(dòng)提供了有利的條件。學(xué)生在參與教師科研工作的過程中，得到了科研工作能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，在對(duì)當(dāng)前國(guó)內(nèi)外科技的動(dòng)態(tài)有了一定的掌握，對(duì)課題的新思維研究也有了一定了解的基礎(chǔ)上，提高了自我獲取知識(shí)的能力。在此過程中，學(xué)生能夠體驗(yàn)到老師科研工作的艱辛和成功的喜悅，也培養(yǎng)了學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和實(shí)事求是的工作作風(fēng)。近年來，我院開展了學(xué)生課外科研立項(xiàng)工作，系領(lǐng)導(dǎo)積極組織教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，全系學(xué)生課外科研立項(xiàng)項(xiàng)目在學(xué)院名列前茅，立項(xiàng)項(xiàng)目分別占全院的20。83%（2005年）、23。53%（2006年）和13。51%（2007年）。本人指導(dǎo)的學(xué)生課外科研項(xiàng)目分別在第七、八和九屆“挑戰(zhàn)杯”廣東省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽終審決賽中取得好成績(jī)，獲得了2個(gè)二等獎(jiǎng)和1個(gè)三等獎(jiǎng)，這在一定程度上又激發(fā)了學(xué)生參與科研工作的熱情，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和科研能力起了很大的作用。

4。加強(qiáng)教育見習(xí)和實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)師范生的教育技能

教學(xué)能力素質(zhì)是教師專業(yè)化的重要標(biāo)志，是師范生綜合素質(zhì)的重要組成部分。隨著我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的推進(jìn)，對(duì)中小學(xué)教師的能力素質(zhì)要求越來越高，培養(yǎng)和提高師范生的教學(xué)能力素質(zhì)就顯得尤為重要。師范生是否做好了從事教師職業(yè)工作的各種準(zhǔn)備，需要通過一定形式的檢驗(yàn)。教育實(shí)習(xí)是檢驗(yàn)師范生能否將所掌握的學(xué)科專業(yè)知識(shí)、教育理論知識(shí)和教育技能綜合運(yùn)用于教育實(shí)踐的重要環(huán)節(jié)。通過教育實(shí)習(xí)、見習(xí)等實(shí)踐環(huán)節(jié)，師范生可以了解基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀與改革的動(dòng)態(tài)，豐富自己的感性經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)能力方面存在的不足，明確今后努力的方向，從而增強(qiáng)從事教育的責(zé)任感與使命感。為了更好地提高學(xué)生的教育技能，我系經(jīng)常開展一些師范生技能競(jìng)賽，如“三筆一話”、演講比賽等，長(zhǎng)期組織學(xué)生到潮州市橋東小學(xué)、西都小學(xué)和城北小學(xué)、綿德中學(xué)等學(xué)校進(jìn)行義教，讓他們親身體驗(yàn)教師職業(yè)的實(shí)際，全面檢驗(yàn)所學(xué)的理論知識(shí)，進(jìn)行中小學(xué)有關(guān)的教學(xué)，將自己所掌握的豐富多彩的自然科學(xué)知識(shí)傳授給這些中小學(xué)的學(xué)生們，當(dāng)中小學(xué)生的業(yè)余輔導(dǎo)員，讓他們開闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)，增強(qiáng)他們熱愛大自然的意識(shí)，也讓參加活動(dòng)的同學(xué)體驗(yàn)一下當(dāng)教師的滋味。在專業(yè)課程《果樹栽培學(xué)》的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，筆者精心設(shè)計(jì)了與學(xué)科有機(jī)結(jié)合的活動(dòng)項(xiàng)目。如果樹的嫁接、空中壓條等實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生自己邊操作邊講解，并把整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程拍攝制作成視頻，再把視頻播放給全班同學(xué)觀看，讓同學(xué)們從中發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的正確與否，學(xué)生通過觀看自己的實(shí)驗(yàn)視頻，增加了學(xué)習(xí)興趣，實(shí)驗(yàn)技能得到了提高，制作的視頻（dv）又可以為今后的教學(xué)提供了多媒體資料。實(shí)踐證明，這種生動(dòng)真實(shí)的教育實(shí)踐，是培養(yǎng)和提高高師學(xué)生的教育教學(xué)技能素質(zhì)的有效途徑，許多同學(xué)到教育實(shí)習(xí)時(shí)已經(jīng)是一位“老練”的教師了，為他們今后從事基礎(chǔ)教育事業(yè)打下良好基礎(chǔ)。

21世紀(jì)是生物的世紀(jì)，作為21世紀(jì)的當(dāng)代大學(xué)生，要真正成為德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，必須按照“三個(gè)面向”的要求，全面提高自己的綜合素質(zhì)。培養(yǎng)和造就一批具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力的新世紀(jì)人才，培養(yǎng)智能型的生物師范生，以全面適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)高層次的需要，是高師生物學(xué)教學(xué)改革的一個(gè)重要方面。在師范教育中，還應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)和敬業(yè)精神放在首位。培養(yǎng)教育他們熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛教育事業(yè)，無私奉獻(xiàn)，獻(xiàn)身教育的精神；培養(yǎng)教育他們學(xué)而不厭、誨人不倦、刻苦鉆研的精神；培養(yǎng)教育他們遵紀(jì)守法、嚴(yán)以律己，為人師表的精神。

論文的特色和創(chuàng)新點(diǎn)篇十二

今年來，鄉(xiāng)婦聯(lián)結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，把“美在農(nóng)家”這一家庭創(chuàng)建活動(dòng)作為參與新農(nóng)村建設(shè)的有效載體，堅(jiān)持主線貫穿、特色點(diǎn)綴，始終保持生動(dòng)鮮明的創(chuàng)建個(gè)性，促進(jìn)了多元化、系列化模式的形成，為營(yíng)造文明和諧的社會(huì)氛圍作出了積極貢獻(xiàn)。一年來共涌現(xiàn)出“美在農(nóng)家”示范戶326戶。我們的具體做法是：

一、突出重點(diǎn)，高度重視，為創(chuàng)建活動(dòng)提供了有力保障

鄉(xiāng)黨委政府高度重視“美在農(nóng)家”創(chuàng)建工作，將其作為新農(nóng)村建設(shè)的重要內(nèi)容全盤考慮，要求從思想認(rèn)識(shí)、組織領(lǐng)導(dǎo)、宣傳引導(dǎo)、隊(duì)伍建設(shè)“四個(gè)到位”予以保障。

1、思想認(rèn)識(shí)到位。在全鄉(xiāng)婦女組織中開展了以“新農(nóng)村建設(shè)、美在農(nóng)家”怎么干？為題的大討論活動(dòng)，通過廣泛發(fā)動(dòng)基層組織和農(nóng)村婦女群眾充分參與討論，鄉(xiāng)婦聯(lián)思想認(rèn)識(shí)提高、目標(biāo)上定位準(zhǔn)確、活動(dòng)上設(shè)計(jì)精心。結(jié)合實(shí)際制定了本地創(chuàng)建活動(dòng)的方案和具體安排，使“美在農(nóng)家”活動(dòng)逐漸步入科學(xué)、規(guī)范、有序軌道。

2、組織領(lǐng)導(dǎo)到位。我鄉(xiāng)成立了“美在農(nóng)家”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由主管的副書記李波親自抓，并將“美在農(nóng)家”活動(dòng)納入新民鄉(xiāng)新農(nóng)村建設(shè)目標(biāo)考核體系，新農(nóng)村建設(shè)總體規(guī)劃和《村干部工作目標(biāo)考核辦法》，對(duì)“美在農(nóng)家”活動(dòng)實(shí)行一票否決制度。鄉(xiāng)、村二級(jí)形成了覆蓋全鄉(xiāng)、自上而下、縱橫交錯(cuò)的組織領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。全鄉(xiāng)上下形成了黨政領(lǐng)導(dǎo)重視、鄉(xiāng)婦聯(lián)組織牽頭、有關(guān)部門共同配合，廣大婦女群眾和家庭積極參與的工作格局。

3、宣傳引導(dǎo)到位。鄉(xiāng)婦聯(lián)組織圍繞創(chuàng)建工作的目標(biāo)和要求，開展了豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)。精心組織編寫了《農(nóng)家美化“七字謠”》和倡議書，發(fā)放到全鄉(xiāng)17個(gè)村的每一個(gè)農(nóng)戶家中，制作了“美在農(nóng)家”系列專題片，分發(fā)到各村定期組織觀看。利用村廣播“大喇叭”早晚循環(huán)播放。通過組織農(nóng)戶到“美在農(nóng)家”示范戶家中進(jìn)行參觀、自查自評(píng)等特色形式，使廣大農(nóng)戶明確評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，查找不足，爭(zhēng)創(chuàng)示范戶。同時(shí)，鄉(xiāng)婦聯(lián)從動(dòng)員家庭主婦的宣傳工作入手，組織開展了“爭(zhēng)做潔凈主婦，光榮帶給親人”活動(dòng)，將示范戶家中婦女評(píng)選為潔凈主婦，并在村頭張貼公示，激發(fā)了廣大婦女參與活動(dòng)的積極性。

二、全面謀劃，精心布局，為創(chuàng)建活動(dòng)增添新的活力

鄉(xiāng)婦聯(lián)注重在尋找結(jié)合點(diǎn)上下功夫，把創(chuàng)建工作放到黨委政府的大局中去思考、定位、把握和推進(jìn)，使創(chuàng)建工作引起了黨政的重視，從而彰顯出實(shí)效、充滿了活力。

1、與創(chuàng)建國(guó)家級(jí)衛(wèi)生縣城相結(jié)合，凈化環(huán)境。工作中堅(jiān)持圍繞黨政工作大局與時(shí)俱進(jìn)、因地制宜，發(fā)揮已有載體的功能，不斷拓展其內(nèi)涵和外延。組織動(dòng)員廣大家庭開展了春秋兩季“城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生家庭整治行動(dòng)”，積極為創(chuàng)建國(guó)家級(jí)文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)獻(xiàn)力?；顒?dòng)中，各基層?jì)D女組織積極帶領(lǐng)廣大婦女打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，清理庭院垃圾雜物，清理村屯柴草，開展環(huán)境衛(wèi)生整治的專項(xiàng)突擊，做到了不留死角死面，進(jìn)一步改善了家庭內(nèi)外“臟亂差”的問題。推動(dòng)創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)健康有序的開展。

舉辦了“弘揚(yáng)文明新風(fēng)、美德在我家”走進(jìn)村文藝巡演，自編了很多內(nèi)容突出、豐富多彩的節(jié)目，起到了寓教于樂的教育作用。同時(shí)，在祭山樹村和小石橋村成立婦女文藝小分隊(duì)，在茶余飯后，開展靈活多樣的文藝演出活動(dòng)。有全民秧歌隊(duì)，金錢棍演出隊(duì)，空閑時(shí)間就集中在一起扭秧歌。還有二人轉(zhuǎn)、黃梅戲、快板、獨(dú)唱、游戲等豐富多彩的文藝節(jié)目表現(xiàn)。

三、短期效應(yīng)，長(zhǎng)效機(jī)制，為創(chuàng)建活動(dòng)注入不竭動(dòng)力

在創(chuàng)建活動(dòng)中，鄉(xiāng)婦聯(lián)組織緊緊抓住了整合資源、典型示范、建章立制三個(gè)重點(diǎn)，使創(chuàng)建活動(dòng)長(zhǎng)短結(jié)合、穩(wěn)步推進(jìn)、成效顯著。

一年來，新民鄉(xiāng)婦聯(lián)家庭創(chuàng)建活動(dòng)在縣婦聯(lián)和鄉(xiāng)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有效融入黨政工作大局，得到了充分肯定。但我們也深刻的認(rèn)識(shí)到，對(duì)照上級(jí)的要求和群眾的期望還有一定的差距。今后，我們將不斷探索和完善新經(jīng)驗(yàn)，采取更加有效的措施，在扎實(shí)推進(jìn)中實(shí)現(xiàn)新跨越。

新民鄉(xiāng)婦聯(lián)

2011年12月20日

論文的特色和創(chuàng)新點(diǎn)篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo)：

你們好，我代表**直屬庫黨委和全體員工向各位領(lǐng)導(dǎo)親臨我?guī)鞕z查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心感謝。下面我就**直屬庫黨建工作開展情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

一、基本情況

**直屬庫是負(fù)責(zé)國(guó)家糧食的收購(gòu)、儲(chǔ)存、調(diào)運(yùn)和銷售任務(wù)的國(guó)有企業(yè)，儲(chǔ)存的品種主要是大豆和小麥，庫容19萬噸。現(xiàn)設(shè)黨支部?jī)蓚€(gè)，黨小組三個(gè)，有員工87人，其中黨員45人，占員工總數(shù)的51%。幾年來，在公司黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們堅(jiān)持按照圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)黨建與儲(chǔ)存和輪換同步發(fā)展的.目標(biāo)和要求，在認(rèn)真落實(shí)上級(jí)黨建工作要求的基礎(chǔ)上，不斷加強(qiáng)黨建創(chuàng)新工作，實(shí)現(xiàn)了三個(gè)維護(hù)、兩個(gè)確保的任務(wù)目標(biāo)，促進(jìn)了農(nóng)民增收。庫黨委先后榮獲先進(jìn)基層黨委、規(guī)范化管理先進(jìn)單位、精神文明先進(jìn)單位等稱號(hào)，共有12名黨員被上級(jí)評(píng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

二、加強(qiáng)組織建設(shè)，發(fā)揮模范作用

以四好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)為目標(biāo)，從班子建設(shè)、理論學(xué)習(xí)、作風(fēng)建設(shè)等方面多管齊下，領(lǐng)導(dǎo)班子的整體素質(zhì)有了新提高，儲(chǔ)備糧規(guī)范化管理有了新進(jìn)步，企業(yè)效益有了新提升。一是按照規(guī)范、完善、提高的要求，全面建立健全了黨建工作組織機(jī)構(gòu)，明確了黨建工作責(zé)任，層層建立了責(zé)任制，形成了上下聯(lián)動(dòng)，行動(dòng)一致的良好的黨建工作機(jī)制，有效地促進(jìn)了黨建工作規(guī)范化建設(shè)，為開展好黨建工作奠定了組織基礎(chǔ)。二是堅(jiān)持民主集中制原則，班子成員間既分工明確又團(tuán)結(jié)協(xié)作，重大事情集體討論決定，小事及時(shí)溝通，工作中做到了互相理解、互相支持、互相尊重、互相補(bǔ)臺(tái)，充分發(fā)揮整體作用，黨委和支部?jī)杉?jí)班子的凝聚力和向心力進(jìn)一步增強(qiáng)，真正起到了領(lǐng)導(dǎo)核心作用，推動(dòng)了糧食收購(gòu)、銷售和儲(chǔ)存各環(huán)節(jié)工作的開展。三是加強(qiáng)中心組理論學(xué)習(xí)。堅(jiān)持每月至少一次理論學(xué)習(xí)制度，著重以科學(xué)發(fā)展觀、黨風(fēng)黨紀(jì)和時(shí)事為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，堅(jiān)持用正確的理論武裝頭腦，指導(dǎo)經(jīng)營(yíng)工作有效開展。四是開展實(shí)踐活動(dòng)。按照上級(jí)黨委的要求，幾年來，廣泛開展了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育、四好領(lǐng)導(dǎo)班子、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)等實(shí)踐活動(dòng)，在每次活動(dòng)中，做到了領(lǐng)導(dǎo)重視、組織健全、形式多樣、內(nèi)容豐富，取得了看得見、摸得著的效果，增強(qiáng)了班子的發(fā)展能力。

三、提高黨員素質(zhì)，增強(qiáng)雙帶能力

**直屬庫黨員占員工總數(shù)的比重較大，黨員作用的發(fā)揮直接影響單位的全面建設(shè)和整體發(fā)展，為此，我們從實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)對(duì)黨員的教育和管理，進(jìn)一步提高了黨員素質(zhì)。一是建立了黨員花名冊(cè)，使黨員管理檔案化。將每名黨員自然情況、學(xué)習(xí)考評(píng)和業(yè)務(wù)等情況建檔立案，以便全面及時(shí)了解每名黨員的學(xué)習(xí)教育。二是典型帶動(dòng)。在黨員中開展了黨員先鋒崗、雙帶等活動(dòng)，充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用，使群眾學(xué)有先進(jìn)，趕有目標(biāo)，在急、難、險(xiǎn)、重等任務(wù)中，黨員都能走在前、干在先，贏得了各項(xiàng)工作主動(dòng)。三是注重對(duì)黨員的培養(yǎng)使用。

論文的特色和創(chuàng)新點(diǎn)篇十四

全面加強(qiáng)和改進(jìn)黨組織自身建設(shè)不斷提高黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。小編為大家?guī)淼氖顷P(guān)于黨委黨建的范文，希望對(duì)大家有所幫助！

在慶祝改革開放40周年大會(huì)上的講話中，習(xí)近平總書記指出：“前進(jìn)道路上，我們必須按照新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，不斷推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，不斷增強(qiáng)全黨團(tuán)結(jié)統(tǒng)一和創(chuàng)造活力，不斷增強(qiáng)全黨執(zhí)政本領(lǐng)，把黨建設(shè)得更加堅(jiān)強(qiáng)、更加有力。”曾經(jīng)，一些基層黨建工作者時(shí)常感嘆黨建工作沒有抓手，不接地氣、缺乏生氣、難聚人氣，導(dǎo)致黨群之間形成了一堵無形的“隔離墻”。近年來，廣西南寧市創(chuàng)新基層黨建載體，各區(qū)縣特色新招頻出，激活了基層黨建活力，在黨群之間架起了“連心橋”。

“逢四說事”促和諧

“春節(jié)臨近，小區(qū)違規(guī)燃放煙花爆竹問題需引起重視。另外，社區(qū)里出現(xiàn)了不少亂停亂放的小黃車，影響社區(qū)環(huán)境和居民通行?！苯衲昴瓿?，在南寧市江南區(qū)江南街道二橋西社區(qū)“逢四說事”會(huì)上，說事員童志輝向城區(qū)住建局、街道辦、社區(qū)居委會(huì)工作人員提出了居民集中反映的問題。對(duì)此，物業(yè)代表黃杏余作出承諾：“物業(yè)將監(jiān)督社區(qū)居民尤其是孩子，杜絕違規(guī)燃放煙花爆竹現(xiàn)象；規(guī)劃部分區(qū)域用于業(yè)主停放小黃車……”

江南區(qū)街道黨工委推行的“逢四說事”會(huì)，在每月的4日、14日、24日定期召開，面對(duì)面說事議事，使得一些社區(qū)由過去的“糾紛多、矛盾多、怨氣多”，變成了現(xiàn)在的“謙讓多、歌舞多、笑聲多”。“逢四說事”會(huì)按照“四必說”原則開展，做到熱點(diǎn)焦點(diǎn)事必說、群眾困難事必說、鄰里矛盾糾紛必說、轄區(qū)重大事項(xiàng)必說，以及時(shí)消除隱患，保障科學(xué)決策。

為保障說事機(jī)制順利運(yùn)行，各社區(qū)成立了“說事常任理事會(huì)”，并確立了“有說事廳、有標(biāo)識(shí)、有熱線、有記錄、有流程、有檔案”的“六有”標(biāo)準(zhǔn)，還開通了“家住江南”微信公眾號(hào)，廣泛收集民情信息，確保事事有人說、事事有落實(shí)。

“時(shí)間銀行”存溫情

為在全社會(huì)營(yíng)造關(guān)愛老人、幫助老人的風(fēng)尚，新竹社區(qū)創(chuàng)建了“時(shí)間銀行”，征集80多名志愿者為孤寡、獨(dú)居、失能、失智、殘障老人提供服務(wù)。志愿者們?nèi)耸忠槐尽皶r(shí)間存折”，將服務(wù)老人的時(shí)間存入“時(shí)間銀行”，當(dāng)自己年老需要幫助時(shí)，就可以用“時(shí)間存折”中的時(shí)間兌換成自己可以獲得的服務(wù)。

上午11時(shí)，志愿者劉粵沅提著蔬菜，登門看望93歲的獨(dú)居老人馮聯(lián)秀。買菜、送藥、照顧老人生活起居，劉粵沅已經(jīng)堅(jiān)持了5年。“子女都外出工作，我一個(gè)人在家既無聊又不安全，現(xiàn)在有了志愿者提供的服務(wù)，生活充實(shí)開心多了。”在社區(qū)“時(shí)間銀行”互助養(yǎng)老志愿服務(wù)點(diǎn)，84歲高齡的蘇奶奶開心地說，“這樣的服務(wù)增進(jìn)了鄰里友情，子女也放心”。

“‘時(shí)間銀行’是推行低齡時(shí)‘存’時(shí)間、高齡時(shí)‘換’服務(wù)的互助養(yǎng)老志愿服務(wù)模式，鼓勵(lì)低齡老人幫助高齡老人，形成社區(qū)居民互幫互助的良性循環(huán)，緩解社會(huì)養(yǎng)老壓力，促進(jìn)養(yǎng)老事業(yè)健康發(fā)展。”新竹社區(qū)黨委書記覃毓寧介紹道。目前，“時(shí)間銀行”已在青秀區(qū)全面推行，越來越多的老人開始享受到這項(xiàng)服務(wù)帶來的實(shí)惠。鳳嶺北社區(qū)志愿者彭家娟說：“我們現(xiàn)在幫助別人，也就是幫助未來的自己，這讓我們真正感受到社區(qū)就是一個(gè)幸福的大家庭?！?/p>

“電視問政”正風(fēng)紀(jì)

“請(qǐng)問區(qū)長(zhǎng)，邕寧區(qū)清泉小學(xué)已規(guī)劃4年了，為何遲遲不見動(dòng)工？”在南寧市委、市政府主辦的《電視問政》直播節(jié)目上，面對(duì)提出的問題，邕寧區(qū)區(qū)長(zhǎng)許強(qiáng)初當(dāng)場(chǎng)承諾：立行立改，堅(jiān)決杜絕類似問題再次發(fā)生。

直播結(jié)束后，邕寧區(qū)連夜組織城區(qū)教育局、住建局、財(cái)政局等相關(guān)單位召開專題會(huì)議，研究整改方案，并對(duì)整改工作進(jìn)行全面部署。目前，整改工作正按照“一天一督查一通報(bào)”的要求有序推進(jìn)。

灌溉水渠變漏水渠，農(nóng)戶田地被泡只能丟荒；電線桿倒了、井蓋壞了，屢次撥打熱線卻未能解決問題；自來水管通了一年多，管里卻出不了一滴水……在《電視問政》“作風(fēng)建設(shè)”專題中，南寧市興寧區(qū)委書記舒善隆、西鄉(xiāng)塘區(qū)區(qū)長(zhǎng)陸廣平等在節(jié)目直播現(xiàn)場(chǎng)接受群眾“問政”。舒善隆表示，“水利工程是農(nóng)村的一條生命線，政府花了錢卻做成這個(gè)樣子，必須問責(zé)”。節(jié)目播出后不久，相關(guān)問題很快得到整改落實(shí)。正風(fēng)不嫌事小，治亂不計(jì)惡小。作為檢驗(yàn)和加強(qiáng)干部作風(fēng)的有力手段，南寧市組織市直部門、縣區(qū)和開發(fā)區(qū)負(fù)責(zé)人參與《電視問政》節(jié)目，將問題放在聚光燈下，有效解決了一批事關(guān)群眾切身利益的熱點(diǎn)問題。

為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命。習(xí)近平總書記指出，我們黨來自人民、扎根人民、造福人民，全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，必須以最廣大人民根本利益為我們一切工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持把人民擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興作為制定政策的依據(jù)，順應(yīng)民心、尊重民意、關(guān)注民情、致力民生。近年來，南寧市以開展查處發(fā)生在群眾身邊的“四風(fēng)”和腐敗問題專項(xiàng)工作為抓手，把人民群眾是否滿意作為“風(fēng)向標(biāo)”，通過暢通訴求渠道，實(shí)實(shí)在在正風(fēng)紀(jì)，真心實(shí)意解民憂，贏得群眾一片“點(diǎn)贊”。

“在群眾‘最盼’上贏民心、在群眾‘最急’上見真情、在群眾‘最怨’上改作風(fēng)，服務(wù)群眾的實(shí)實(shí)在在成效，打通了黨員干部為民服務(wù)的‘最后一公里’”。南寧市委組織部負(fù)責(zé)人表示，將進(jìn)一步推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸、從上級(jí)機(jī)關(guān)向基層黨組織深化，凝聚起推動(dòng)發(fā)展的強(qiáng)大合力。

【黨委黨建范文】二

“黨員精準(zhǔn)扶貧示范工程資金結(jié)余840元擬購(gòu)買雞苗贈(zèng)送給貧困戶，榨菜基地育苗誤工費(fèi)支出3600元，花椒種植技術(shù)授課費(fèi)1700元……”四川大竹縣中和鄉(xiāng)清涼村黨務(wù)公開欄上貼出的一紙公示，引來眾多村民駐足圍觀。

“這意見，那意見，一公開就沒意見；這難辦，那難辦，一公開就好辦。”這是全國(guó)優(yōu)秀黨務(wù)工作者、全國(guó)人大代表、廟壩鎮(zhèn)長(zhǎng)樂村黨總支書記楊幫武結(jié)合自己40多年的農(nóng)村基層工作經(jīng)歷，對(duì)村級(jí)黨務(wù)公開工作的切身體會(huì)。

大竹縣地處華鎣山區(qū)，信息閉塞，在村級(jí)治理上曾經(jīng)相對(duì)滯后。之前，清河鎮(zhèn)鐵峰村在未經(jīng)“四議兩公開一監(jiān)督”決策公示的情況下，按照各組“整村推進(jìn)硬化水泥路工程”集資款3%—5%的比例，發(fā)放村民小組長(zhǎng)誤工費(fèi)，引發(fā)部分村民集中上訪。時(shí)任村黨支部書記和村委會(huì)主任等都受到了相應(yīng)處理。

“心里沒得鬼，就不怕群眾那張嘴?！贬槍?duì)基層群眾普遍關(guān)注事項(xiàng)，大竹縣在全縣443個(gè)村（社區(qū)）全面推行“亮開政策、亮開受理、亮開辦理、亮開結(jié)果”“四亮”工作法，及時(shí)公開工作安排部署、重點(diǎn)任務(wù)推進(jìn)和地力補(bǔ)貼等惠民政策落實(shí)情況，并依托“民情一點(diǎn)通”信息化平臺(tái)，讓群眾隨時(shí)隨地查詢。

“推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，必須把明白賬亮給黨員群眾?！贝笾窨h委書記何洪波說，全縣堅(jiān)持以村支部公示引領(lǐng)方向和黨員公示示范作用為核心，多形式探索村級(jí)黨務(wù)“明白”機(jī)制，在服務(wù)黨員群眾中有效提升基層黨組織組織力。

黨務(wù)公開必須第一時(shí)間發(fā)布，讓群眾第一時(shí)間知曉。除了在村辦公室外設(shè)置黨務(wù)公開欄，黃灘鄉(xiāng)平橋村利用“鄉(xiāng)村大喇叭”，對(duì)群眾普遍關(guān)心的重大事項(xiàng)進(jìn)行定期播報(bào)。柏林鎮(zhèn)洪河村黨支部書記蔡樂華則輔以微信群、農(nóng)民夜校等平臺(tái)豐富黨務(wù)公開形式、擴(kuò)大公開渠道，使群眾及時(shí)、準(zhǔn)確了解村“兩委”決策執(zhí)行等重大情況，有效避免了信息不對(duì)稱造成“誤傷”。據(jù)介紹，大竹縣51個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）443個(gè)村（居）均“全覆蓋”建起了黨務(wù)村（居）務(wù)公開墻（欄）。

“全鄉(xiāng)全面規(guī)范黨務(wù)村務(wù)公開，時(shí)時(shí)更新內(nèi)容，讓群眾全方位了解各類政策。”牌坊鄉(xiāng)鄉(xiāng)長(zhǎng)蔣亞玲說，黨務(wù)政務(wù)公開已經(jīng)成為鄉(xiāng)黨委、政府推動(dòng)工作的重要抓手。

【黨委黨建范文】三

為進(jìn)一步激發(fā)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村等基層干部干事創(chuàng)業(yè)熱情，河南欒川縣近日出臺(tái)關(guān)心關(guān)愛基層干部減輕基層工作負(fù)擔(dān)八項(xiàng)舉措，通過政治上激勵(lì)、工作上支持、職責(zé)上厘清、力量上保障、待遇上傾斜、精神上鼓舞、生活上照顧、思想上關(guān)愛，切實(shí)為基層干部減負(fù)。

政治上激勵(lì)。向市委推薦副縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部時(shí)，優(yōu)先考慮具有鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政正職經(jīng)歷的干部；選拔擔(dān)任鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政正職的，要有2年以上鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)工作經(jīng)歷或3年以上鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作經(jīng)歷。通過鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子換屆、干部平時(shí)交流，優(yōu)先提拔使用基層一線干部。在編制限額內(nèi)加大縣直單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間干部交流力度，有針對(duì)性地選調(diào)縣直部門年輕干部到鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)工作，有計(jì)劃地將長(zhǎng)期扎根鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層的干部交流到縣直部門。

工作上支持?？h直部門不得自行組織單項(xiàng)工作考核和達(dá)標(biāo)評(píng)比、示范創(chuàng)建、滿意度測(cè)評(píng)等活動(dòng)，無權(quán)制定“一票否決”事項(xiàng)，取消無實(shí)際意義的調(diào)研、督導(dǎo)，不得在調(diào)研、督導(dǎo)中穿插考核評(píng)比事項(xiàng)?？h直部門不得以“痕跡化”管理為名對(duì)材料任務(wù)層層加碼，實(shí)現(xiàn)材料、表格簡(jiǎn)潔、務(wù)實(shí)、高效?？h直部門召開全縣性質(zhì)的會(huì)議和重要活動(dòng)，需報(bào)縣委、縣政府批準(zhǔn)后實(shí)施，縣直部門召開的本系統(tǒng)全縣性質(zhì)會(huì)議，需鄉(xiāng)鎮(zhèn)正職參會(huì)的，需報(bào)縣委書記、縣長(zhǎng)批準(zhǔn)，不得過多過濫地通過微信群、qq群等搞“遙控指揮”。

權(quán)責(zé)上厘清。該縣全面建立權(quán)力和責(zé)任清單，嚴(yán)格按照清單清理現(xiàn)有不合理責(zé)任，取消沒有法律政策依據(jù)、權(quán)責(zé)不對(duì)等的責(zé)任狀、承諾書，嚴(yán)禁假借“屬地管理”名義將縣直部門承擔(dān)的責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給基層。按照機(jī)構(gòu)改革有關(guān)政策，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)立綜合執(zhí)法隊(duì)伍，強(qiáng)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府執(zhí)法職能，進(jìn)一步理順執(zhí)法機(jī)制和管理權(quán)責(zé)，切實(shí)解決政出多門、多頭檢查、重復(fù)執(zhí)法等問題?？h直部門不經(jīng)縣委同意，不得實(shí)施問責(zé)通報(bào)，不得進(jìn)行沒有政策依據(jù)的問責(zé)事項(xiàng)。

力量上保障。面向基層干部進(jìn)行定向招錄、招聘機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員，引進(jìn)高校畢業(yè)生的，可適當(dāng)降低開考比例，鼓勵(lì)和引導(dǎo)優(yōu)秀人才到基層干事創(chuàng)業(yè)。注重從符合條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)編制人員、優(yōu)秀村（社區(qū)）黨組織書記等本土人才中選拔鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員，經(jīng)選舉當(dāng)選鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人員的，在行政編制限額內(nèi)按照公務(wù)員登記有關(guān)規(guī)定進(jìn)行登記。對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)編制動(dòng)態(tài)管理、調(diào)劑使用，鄉(xiāng)鎮(zhèn)總體空編的，在編制限額內(nèi)及時(shí)補(bǔ)充人員，縣直機(jī)關(guān)不得占用鄉(xiāng)鎮(zhèn)編制?？h直部門借調(diào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，期限一般不得超過3個(gè)月，借調(diào)期滿一年內(nèi)不得再次借調(diào)，不得借調(diào)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作不滿3年的人員。

待遇上傾斜。實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)工作人員收入高于縣直機(jī)關(guān)同職級(jí)人員水平。健全村干部工作報(bào)酬、村級(jí)組織辦公經(jīng)費(fèi)、服務(wù)群眾專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)正常增長(zhǎng)機(jī)制，確保村黨組織書記報(bào)酬不低于全縣上年度農(nóng)村居民可支配收入。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼在不低于人均月200元的基礎(chǔ)上，向在條件艱苦的偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和長(zhǎng)期在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的人員傾斜，對(duì)條件艱苦地區(qū)的工作人員按每月不高于100元的標(biāo)準(zhǔn)適當(dāng)提高。對(duì)“五星級(jí)”黨組織村（居）干部下年度報(bào)酬集體上浮10%，建立村（居）干部關(guān)愛基金和創(chuàng)業(yè)基金，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)可根據(jù)自身財(cái)力，為在職村（居）干部發(fā)放一定生活補(bǔ)貼，購(gòu)買養(yǎng)老保險(xiǎn)和人身意外保險(xiǎn)。

精神上鼓舞。鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)事業(yè)單位年度考核優(yōu)秀等次比例可以提高到20%，對(duì)重點(diǎn)工作考核結(jié)果排名前3的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，再增加1個(gè)“優(yōu)秀”名額。縣級(jí)確定各類表彰對(duì)象時(shí)，基層干部名額比例不低于80%，向上級(jí)推薦各類表彰對(duì)象時(shí)名額比例不低于50%。

生活上照顧。按照簡(jiǎn)潔實(shí)用、節(jié)支增效的原則，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)可按照實(shí)際完善必要的辦公、生活設(shè)施并適時(shí)更新維護(hù)，妥善解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的工作、住宿、餐飲問題，逐步改善鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)的基本工作生活條件。采取縣財(cái)政下?lián)芤稽c(diǎn)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)支持一點(diǎn)、村（居）自籌一點(diǎn)的辦法，積極籌措資金，推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化村級(jí)黨群服務(wù)中心建設(shè)，逐步解決部分村級(jí)黨群服務(wù)中心面積狹小、村校一體問題。

思想上關(guān)愛。建立領(lǐng)導(dǎo)干部走訪慰問基層干部制度和定期談心談話制度，做到“四必談四必訪”（思想異常必談、崗位變動(dòng)必談、遭遇挫折必談、違章違紀(jì)必談，突出貢獻(xiàn)必訪、患病住院必訪、婚喪嫁娶必訪、生活困難必訪）。基層干部在工作期間因公犧牲或者病故的，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定為其家屬發(fā)放一次性撫恤金，認(rèn)定為工傷的，享受相應(yīng)的工傷保險(xiǎn)待遇，并為其家屬子女在就業(yè)就學(xué)等方面提供切實(shí)幫助，落實(shí)帶薪休假、工作日之外加班補(bǔ)助或調(diào)休補(bǔ)休制度。

【黨委黨建范文】四

近年來，浙江常山縣大力實(shí)施農(nóng)村基層黨組織“金釘子”工程，著力解決農(nóng)村基層黨建工作不規(guī)范、黨組織戰(zhàn)斗力不強(qiáng)、黨建引領(lǐng)作用不明顯、少數(shù)黨組織軟弱渙散等突出問題，取得良好成效。

在事業(yè)選人中建強(qiáng)班子。制定“金釘子”黨組織考評(píng)體系，在隊(duì)伍建設(shè)、制度落實(shí)、發(fā)展成效、陣地建設(shè)、群眾認(rèn)可等五個(gè)方面，列出26項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。把干事創(chuàng)業(yè)作為第一導(dǎo)向，在換屆選舉中，將13名履職“不及格”村干部排除在候選人名單之外。動(dòng)員在外能人回鄉(xiāng)參選，75名鄉(xiāng)賢能人進(jìn)入村黨組織。對(duì)成功創(chuàng)建“金釘子”黨組織的示范村給予4萬元獎(jiǎng)勵(lì)，年度復(fù)評(píng)不合格按比例扣除村干部績(jī)效工資。

在大干快上中實(shí)現(xiàn)蛻變。把全縣180個(gè)村劃分為“示范村、培育村、軟弱落后村”三類，實(shí)行分塊建設(shè)、分類督考、爭(zhēng)先晉級(jí)、動(dòng)態(tài)管理。各村黨支部對(duì)標(biāo)“金釘子”標(biāo)準(zhǔn)，紛紛提出本村創(chuàng)建方案，排出時(shí)間表，掛出作戰(zhàn)圖，投入基層陣地“五室一館一站一中心”、黨建標(biāo)識(shí)“7+x”規(guī)范化建設(shè)和黨建項(xiàng)目立項(xiàng)實(shí)施、黨建品牌打造等工作。組織鄉(xiāng)村兩級(jí)干部輪流進(jìn)村開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，互相觀摩基層黨建及中心工作，開展精品示范村比選。目前，全縣已建成7條鄉(xiāng)村振興黨建示范帶，120個(gè)基層黨建精品示范村，43個(gè)村成功創(chuàng)建“金釘子”黨組織。

在村莊發(fā)展中增強(qiáng)信心。把發(fā)展成效作為檢驗(yàn)“金釘子”黨組織的重要標(biāo)準(zhǔn)，采取項(xiàng)目化管理辦法，開展“一季一評(píng)一提升”工作，由村支部書記擔(dān)當(dāng)項(xiàng)目經(jīng)理人，大力培養(yǎng)村級(jí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展“領(lǐng)頭雁”。郭塘村“80后”返鄉(xiāng)村支書張榮發(fā)展“環(huán)保+旅游”項(xiàng)目，村民人均年收入由不到4600元升至8000余元；黃塘村黨支部書記廖紅俊探索“生態(tài)入股全民分紅”模式，發(fā)展鄉(xiāng)村休閑旅游產(chǎn)業(yè)，近兩年累計(jì)接待游客30余萬人次。下猷閣村“土地折價(jià)入股”、徐村村“治水富村”……一大批農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展項(xiàng)目如雨后春筍般涌現(xiàn)。

【黨委黨建范文】五

近期，四川合江縣在農(nóng)村基層黨組織中開展“分類培訓(xùn)、分次記實(shí)、分域示范、分色考核”黨員教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)黨員活動(dòng)開展有成效、學(xué)習(xí)教育有記錄、身份意識(shí)有提高、示范帶動(dòng)有增強(qiáng)。

結(jié)合黨員生產(chǎn)生活實(shí)際，該縣按在職黨員、無職黨員、年老黨員、流動(dòng)黨員等類別開展分類培訓(xùn)，最大限度滿足黨員個(gè)性化需求。對(duì)在職黨員，側(cè)重加強(qiáng)科學(xué)處理村級(jí)事務(wù)能力的培訓(xùn)；對(duì)無職黨員，側(cè)重加強(qiáng)社會(huì)穩(wěn)定、農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)、村務(wù)監(jiān)督等內(nèi)容培訓(xùn)；對(duì)年老體弱黨員，側(cè)重加強(qiáng)黨性意識(shí)、家風(fēng)傳承等方面培訓(xùn)；對(duì)外出流動(dòng)黨員，側(cè)重加強(qiáng)組織紀(jì)律觀念、鄉(xiāng)土觀念的教育。

該縣向284個(gè)黨組織在家黨員每人發(fā)放一個(gè)“黨員學(xué)習(xí)包”，內(nèi)含“五個(gè)一”，即黨章1本、黨徽1個(gè)、記實(shí)卡1張、筆記本1個(gè)、筆1支。黨員實(shí)時(shí)記錄參加“三會(huì)一課”、固定黨日、遠(yuǎn)程教育等學(xué)習(xí)活動(dòng)情況。黨支部核實(shí)黨員參學(xué)情況，并按1學(xué)分/小時(shí)進(jìn)行積分，每季度在黨務(wù)公開欄公示黨員學(xué)習(xí)積分。對(duì)普通黨員年學(xué)習(xí)積分不達(dá)32學(xué)分、基層黨組織書記和班子成員年學(xué)習(xí)積分不達(dá)56學(xué)分的，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委組織統(tǒng)一學(xué)習(xí)，實(shí)行考試過關(guān)。

結(jié)合黨員生產(chǎn)生活實(shí)際，該縣在帶頭學(xué)習(xí)提升、帶頭致富奔康、帶頭結(jié)對(duì)幫扶、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀(jì)守法、帶頭弘揚(yáng)正氣6大領(lǐng)域中開展示范行動(dòng)，并制定示范行動(dòng)積分細(xì)則，將示范行動(dòng)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)積分，每季度在黨務(wù)公開欄公示。該縣以“紅榜點(diǎn)贊、黑榜亮丑”的形式，在黨務(wù)公開欄設(shè)置黨員紅黑榜?！凹t榜”曬積極參加黨員學(xué)習(xí)教育，認(rèn)真踐行示范行動(dòng)，帶頭創(chuàng)業(yè)致富，參與政策宣傳、結(jié)對(duì)扶貧等，群眾認(rèn)可度高的旗幟黨員?！昂诎瘛睍襁`法違紀(jì)、不配合中心工作、無故缺席組織生活、不繳納黨費(fèi)、家風(fēng)不正、鄰里不和、不遵守村規(guī)民約的后進(jìn)黨員。黨支部通過評(píng)先推優(yōu)、外出參觀學(xué)習(xí)、愛心超市兌換實(shí)物等形式給予“紅榜”黨員激勵(lì)，對(duì)“黑榜”黨員，由黨支部書記約談，促其整改，屢教不改者進(jìn)行組織處理。

論文的特色和創(chuàng)新點(diǎn)篇十五

區(qū)審計(jì)廳提出開展“審計(jì)創(chuàng)新管理年”活動(dòng)以來，*區(qū)審計(jì)局領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，把這項(xiàng)活動(dòng)作為一件大事擺上議事日程，及時(shí)向區(qū)委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)，爭(zhēng)取支持；向干部職工認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)貫徹，明確思路。并結(jié)合實(shí)際制定了*區(qū)審計(jì)局“審計(jì)創(chuàng)新管理年”活動(dòng)實(shí)施意見，成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了創(chuàng)新的思路和具體內(nèi)容、目標(biāo)、措施等。

經(jīng)過周密安排部署，精心組織實(shí)施，審計(jì)資源得到有效整合，機(jī)關(guān)自身建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)，依法審計(jì)能力和審計(jì)工作水平得到明顯提高，審計(jì)創(chuàng)新管理工作成效顯著。各項(xiàng)工作得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和區(qū)委、政府的充分肯定，該局先后被區(qū)人民政府授予全區(qū)第五次會(huì)計(jì)工作先進(jìn)集體、林業(yè)局財(cái)政預(yù)算執(zhí)行及其他財(cái)務(wù)收支審計(jì)項(xiàng)目被區(qū)審計(jì)廳評(píng)為優(yōu)秀審計(jì)項(xiàng)目、*區(qū)委、人民政府授予年度考核先進(jìn)單位，有兩人分別被區(qū)審計(jì)廳評(píng)為審計(jì)標(biāo)兵和優(yōu)秀通訊員。主要做法是：

一、創(chuàng)新審計(jì)項(xiàng)目計(jì)劃和進(jìn)度控制管理，優(yōu)化審計(jì)資源

審計(jì)署在《20*至20*年審計(jì)工作發(fā)展規(guī)劃》中指出，要改進(jìn)審計(jì)計(jì)劃管理，明確年度審計(jì)工作總體目標(biāo)和各項(xiàng)審計(jì)目標(biāo)，突出審計(jì)重點(diǎn)，增強(qiáng)計(jì)劃的科學(xué)性。該局在審計(jì)項(xiàng)目和進(jìn)度控制管理工作中，制定出切實(shí)可行便于操作的具體措施。

一是在深入調(diào)研和認(rèn)真梳理總結(jié)的基礎(chǔ)上，制定了《*區(qū)審計(jì)項(xiàng)目計(jì)劃管理辦法》，科學(xué)合理制定年度審計(jì)項(xiàng)目計(jì)劃，并實(shí)行總計(jì)劃指導(dǎo)下的分項(xiàng)目計(jì)劃，即年度審計(jì)項(xiàng)目計(jì)劃確定后，按照重要程度，時(shí)間緊慢，人員狀況等再做出階段性安排，分批下達(dá)項(xiàng)目計(jì)劃。明確所要達(dá)到的目標(biāo)、采取的措施及要求等，使審計(jì)計(jì)劃管理滲透在計(jì)劃的制定、執(zhí)行以及補(bǔ)充完善等各個(gè)環(huán)節(jié)。

二是嚴(yán)格項(xiàng)目進(jìn)度控制，為切實(shí)提高審計(jì)工作效率，節(jié)約審計(jì)成本，制定了《*區(qū)審計(jì)項(xiàng)目進(jìn)度控制辦法》，建立審計(jì)對(duì)象資料庫，按照被審計(jì)單位資金量和歷年審計(jì)所投入的時(shí)間、人員進(jìn)行比較分析，確定審計(jì)項(xiàng)目所需工作日，編制經(jīng)費(fèi)預(yù)算，降低了審計(jì)成本，進(jìn)一步提高審計(jì)工作效率，促進(jìn)審計(jì)工作。

三是完善審計(jì)項(xiàng)目立項(xiàng)評(píng)審辦法。

成立審計(jì)項(xiàng)目立項(xiàng)評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，年初對(duì)當(dāng)年審計(jì)項(xiàng)目計(jì)劃（草案）從立項(xiàng)的依據(jù)、內(nèi)容、重點(diǎn)、措施、方法、人員安排、工作進(jìn)度等環(huán)節(jié)，圍繞項(xiàng)目計(jì)劃的'重點(diǎn)是否放在使用財(cái)政資金多、有資金分配權(quán)和下屬單位多的部門；是否放在管理和使用重點(diǎn)專項(xiàng)資金的部門；是否放在行政事業(yè)性收費(fèi)多、具有罰沒職權(quán)的行政執(zhí)法機(jī)關(guān)；是否放在財(cái)政資金投入較多的國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目；是否放在社會(huì)關(guān)注、群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問題上；是否放在以前年度審計(jì)中發(fā)現(xiàn)問題較多、且屢查屢犯的部門單位；計(jì)劃是否告訴審計(jì)人員做什么、何時(shí)做、由誰做、何地做、以及如何做等問題；計(jì)劃管理部門是否參與計(jì)劃的組織實(shí)施等幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)審。年底對(duì)項(xiàng)目計(jì)劃運(yùn)行結(jié)果進(jìn)行考核，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足，增強(qiáng)計(jì)劃的可操作性和有效性。

二、改進(jìn)政府投資項(xiàng)目審計(jì)委托辦法，有效規(guī)避審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)

為了規(guī)范政府投資項(xiàng)目審計(jì)工作，規(guī)避審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，提高審計(jì)質(zhì)量，該局提請(qǐng)*區(qū)人民政府研究，下發(fā)了《關(guān)于規(guī)范項(xiàng)目建設(shè)資金審計(jì)工作的通知》。《通知》要求：凡需審計(jì)的投資項(xiàng)目，均由項(xiàng)目管理實(shí)施單位在項(xiàng)目實(shí)施結(jié)束竣工決算后5日內(nèi)，向?qū)徲?jì)機(jī)關(guān)上報(bào)工程竣工財(cái)務(wù)決算報(bào)告和相關(guān)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)資料及有關(guān)文件資料，同時(shí)，提出項(xiàng)目審計(jì)建議，對(duì)于不按規(guī)定及時(shí)進(jìn)行竣工決算、提請(qǐng)審計(jì)的項(xiàng)目，審計(jì)機(jī)關(guān)可以不安排審計(jì)，其責(zé)任由相關(guān)單位自負(fù)。避免了以前那種項(xiàng)目驗(yàn)收要求提交審計(jì)報(bào)告時(shí)才報(bào)請(qǐng)政府臨時(shí)委托審計(jì)的做法，有效解決了因人員少、任務(wù)重、時(shí)間緊所造成的負(fù)面影響，有利于審計(jì)機(jī)關(guān)合理配置審計(jì)資源，減少審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)。

三、加強(qiáng)各項(xiàng)制度建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范執(zhí)業(yè)行為

一是結(jié)合《審計(jì)法》、《*區(qū)審計(jì)監(jiān)督條例》和*區(qū)的實(shí)際情況，草擬了《*市*區(qū)審計(jì)監(jiān)督辦法》，經(jīng)*區(qū)政府常務(wù)會(huì)議研究通過，報(bào)請(qǐng)*區(qū)人大常委會(huì)批準(zhǔn)下發(fā)施行。該決定進(jìn)一步明確了審計(jì)機(jī)關(guān)和審計(jì)人員；審計(jì)監(jiān)督職責(zé)；審計(jì)監(jiān)督權(quán)限；審計(jì)監(jiān)督程序；法律責(zé)任等內(nèi)容，為地方審計(jì)機(jī)關(guān)更好開展監(jiān)督工作創(chuàng)造了有利條件。

二是與*區(qū)人民檢察院、*區(qū)紀(jì)委監(jiān)察局、*市公安局*區(qū)分局聯(lián)合出臺(tái)違法違紀(jì)事項(xiàng)和案件協(xié)調(diào)移送工作辦法等，進(jìn)一步規(guī)范了執(zhí)法行為，加大了聯(lián)合查處經(jīng)濟(jì)違法違紀(jì)案件的力度。

三是結(jié)合*區(qū)實(shí)際情況，進(jìn)一步完善了《審計(jì)結(jié)果備案報(bào)告制度》《國(guó)家建設(shè)項(xiàng)目效益審計(jì)操作規(guī)程（試行）》《聘請(qǐng)社會(huì)審計(jì)機(jī)構(gòu)參與政府投資建設(shè)項(xiàng)目審計(jì)暫行辦法》。

四是完善了*區(qū)《領(lǐng)導(dǎo)干部任期經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)有關(guān)事項(xiàng)評(píng)價(jià)辦法（試行）》，包括評(píng)價(jià)范圍、內(nèi)容、原則、方法、界線等，進(jìn)一步規(guī)范了領(lǐng)導(dǎo)干部任期經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)評(píng)價(jià)行為。

五是根據(jù)“八不準(zhǔn)”審計(jì)紀(jì)律，結(jié)合*區(qū)的實(shí)際情況，制定《*區(qū)審計(jì)局關(guān)于執(zhí)行審計(jì)紀(jì)律的規(guī)定》，并報(bào)經(jīng)*區(qū)人民政府主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)執(zhí)行。進(jìn)一步明確審計(jì)工作紀(jì)律的依據(jù)、內(nèi)容、督察、責(zé)任追究、經(jīng)費(fèi)包干標(biāo)準(zhǔn)等，并在審計(jì)工作中嚴(yán)格執(zhí)行，促進(jìn)了廉潔從審，提高了工作質(zhì)量和效率。

六是結(jié)合實(shí)際出臺(tái)了《審計(jì)目標(biāo)責(zé)任制度》、《審計(jì)人員行政執(zhí)法過錯(cuò)追究追償制度》、《審計(jì)機(jī)關(guān)考勤公休辦法》《審計(jì)人員崗位職責(zé)》《股室崗位職責(zé)》《績(jī)效考核制度》等相關(guān)制度，補(bǔ)充完善了20項(xiàng)黨建方面的職責(zé)、制度，制作了桌牌、胸牌，公布了審計(jì)職責(zé)、權(quán)限、服務(wù)承諾制度等，使審計(jì)業(yè)務(wù)等各項(xiàng)管理工作步入制度化、規(guī)范化軌道。

七是完善機(jī)關(guān)財(cái)務(wù)管理制度。成立了民主理財(cái)領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行分管領(lǐng)導(dǎo)和主要領(lǐng)導(dǎo)“雙簽”審批制度，重大項(xiàng)目開支，由民主理財(cái)領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究審定。實(shí)行財(cái)務(wù)公開制度，定期公示財(cái)務(wù)收支情況，接受群眾監(jiān)督。

四、加強(qiáng)審計(jì)干部培訓(xùn)教育，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

二是先后送出去7人（次）分別參加區(qū)審計(jì)廳綜合知識(shí)培訓(xùn)、經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)培訓(xùn)、農(nóng)業(yè)環(huán)保資金效益審計(jì)培訓(xùn)、固定資產(chǎn)投資審計(jì)培訓(xùn)、第三屆會(huì)計(jì)知識(shí)大賽培訓(xùn)等；三是積極參加*區(qū)法制局組織的執(zhí)法人員上崗培訓(xùn)、公務(wù)員公共管理能力培訓(xùn)、冬春季審計(jì)業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，建立了培訓(xùn)檔案，進(jìn)一步提高了審計(jì)人員業(yè)務(wù)知識(shí)水平。

五、開展效能監(jiān)察，促進(jìn)審計(jì)人員執(zhí)法執(zhí)紀(jì)

按照區(qū)審計(jì)廳和*區(qū)委辦公室關(guān)于開展效能監(jiān)察工作的要求，該局及時(shí)研究制定了效能監(jiān)察工作實(shí)施意見，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了目標(biāo)、內(nèi)容、范圍、職責(zé)等，并在11月份，組織人力從審計(jì)項(xiàng)目、內(nèi)部管理、審計(jì)執(zhí)法執(zhí)紀(jì)、廉潔自律等方面開展了監(jiān)察工作。從監(jiān)察結(jié)果來看，審計(jì)組在實(shí)施審計(jì)過程中，能夠按照要求依法審計(jì)，廉潔從審，沒有吃拿卡要等行為，各股室負(fù)責(zé)人堅(jiān)持以制度管人管事，層層落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制，內(nèi)部管理嚴(yán)謹(jǐn)，工作能力和工作效率進(jìn)一步提高。

六、進(jìn)一步豐富精神文明創(chuàng)建內(nèi)容，拓展“三個(gè)延伸”的內(nèi)涵

在新一屆班子領(lǐng)導(dǎo)的積極爭(zhēng)取下，在區(qū)審計(jì)廳、*市審計(jì)局和*區(qū)委、人民政府的大力支持下，不但搬遷了新的辦公場(chǎng)所，而且更換了辦公桌椅，增加了計(jì)算機(jī)和激光打印機(jī)，購(gòu)置了黨建用電視機(jī)和dvd機(jī)等，改善了辦公條件。積極開展審計(jì)質(zhì)量標(biāo)兵、先進(jìn)工作者、先進(jìn)集體和優(yōu)秀審計(jì)項(xiàng)目的評(píng)選，開展演講、書畫、攝影等項(xiàng)活動(dòng)，創(chuàng)建“平安模范單位”“文明單位”和“文明家庭”，做到文明執(zhí)法。

充分發(fā)揮黨支部、工會(huì)等組織的作用，利用重要節(jié)日，開展喜聞樂見、豐富多彩、健康向上的活動(dòng)，達(dá)到占領(lǐng)主戰(zhàn)場(chǎng)、弘揚(yáng)主旋律的目的。同時(shí)，堅(jiān)持把思想政治工作作為化解矛盾、凝聚人心有力武器，常抓不懈。

進(jìn)一步拓展思想政治工作“三線”延伸的內(nèi)涵，做到“三必訪”、“三必談”,即：職工休病假三天以上必訪、職工家庭發(fā)生重大困難或糾紛時(shí)必訪、職工直系親屬去世時(shí)必訪。

職工工作變動(dòng)時(shí)必談、職工思想波動(dòng)時(shí)必談、職工獎(jiǎng)懲時(shí)必談，使全局上下團(tuán)結(jié)一心，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。局機(jī)關(guān)被區(qū)委、人民政府授予縣級(jí)精神文明單位，精神文明創(chuàng)建活動(dòng)得到區(qū)審計(jì)廳的贊揚(yáng)和肯定。

七、加大審計(jì)成果的轉(zhuǎn)化，較好地宣傳了審計(jì)工作

修訂完善了信息管理考核辦法，制作了《審計(jì)專報(bào)》和《審計(jì)結(jié)果落實(shí)備案報(bào)告》冊(cè)。落實(shí)獎(jiǎng)懲措施，加大審計(jì)成果的轉(zhuǎn)化和運(yùn)用。局領(lǐng)導(dǎo)和內(nèi)勤人員經(jīng)常深入審計(jì)一線進(jìn)行調(diào)研，每季度有一篇調(diào)研報(bào)告；每個(gè)審計(jì)項(xiàng)目實(shí)施結(jié)束后，審計(jì)組撰寫一篇高質(zhì)量的總結(jié)報(bào)告或信息，如實(shí)反映存在的問題和不足，明確改進(jìn)的措施和方法，為領(lǐng)導(dǎo)宏觀決策提供依據(jù)。積極向《中國(guó)審計(jì)報(bào)》《*審計(jì)》《*審計(jì)網(wǎng)站》《*審計(jì)信息》《共產(chǎn)黨人》《*日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊投稿，宣傳好的做法和經(jīng)驗(yàn)。

總之，通過領(lǐng)導(dǎo)班子和全體干部職工的共同努力，該局圓滿完成了區(qū)審計(jì)廳提出“審計(jì)創(chuàng)新管理年”活動(dòng)的各項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)，已順利通過了上級(jí)審計(jì)機(jī)關(guān)的考核驗(yàn)收?！皩殑︿h自磨礪出，梅花香自苦寒來”，這是對(duì)*區(qū)審計(jì)局參與“審計(jì)創(chuàng)新管理年”活動(dòng)全體人員的真實(shí)寫照！

論文的特色和創(chuàng)新點(diǎn)篇十六

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家晚上好。

我是環(huán)境與市政工程學(xué)院學(xué)生會(huì)主席雷亞東，今天很榮幸在這里。細(xì)細(xì)回顧這一學(xué)期學(xué)生會(huì)的工作由一片空白到豐富多彩，無論是從我自身還是學(xué)生會(huì)都發(fā)生了很大變化，對(duì)于本學(xué)期的學(xué)生會(huì)工作的經(jīng)歷和基本經(jīng)驗(yàn)，我感觸良多。學(xué)生會(huì)是為同學(xué)服務(wù)的窗口，是老師和同學(xué)之間交流的紐帶，走上這個(gè)位置我深知責(zé)任重大，深知自身不足，在收獲喜悅的與此同時(shí)也播撒下希望的種子，下面我將從幾個(gè)方面來展示

總結(jié)

我的工作。

首先在這里先為大家簡(jiǎn)單介紹一下我們?cè)旱膫鹘y(tǒng)活動(dòng).1.迎新

2013年9月，正逢金秋佳季，來自全國(guó)各地的華水新生正向著華水這個(gè)充滿憧憬的美麗校園走來，懷揣著一顆激動(dòng)心，熱情的投入到華水的懷抱，而我們也沒讓他們感到失望，我院高年級(jí)成員在院老師的帶領(lǐng)下，真誠(chéng)而熱情的付出，讓新同學(xué)感到回家的親切。

2.新生籃球賽

為鍛煉同學(xué)們的身體素質(zhì),促進(jìn)班與班之間的交流,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,經(jīng)過兩個(gè)多星期的激烈淘汰賽，于11月1日在新籃球場(chǎng)迎來了新生杯籃球比賽決賽。通過此次比賽，促進(jìn)了同學(xué)之間的感情交流,充分展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生積極向上的蓬勃朝氣，同時(shí)也為我院新生工作的開展打下了良好的基礎(chǔ)。

3.環(huán)工好聲音

為提高我院學(xué)生的文藝水平，彰顯當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌，展現(xiàn)我院學(xué)生風(fēng)采，豐富同學(xué)們的課余文化生活,充實(shí)校園文化氛圍，我院文藝部舉辦了環(huán)工好聲音比賽。通過此次活動(dòng)，給我們提供了一些工作啟示：開拓思路，大膽創(chuàng)新。特別是在搞活動(dòng)中，不拘泥于以往的形式和內(nèi)容，多思考，多交流，拓寬自己的思路和眼界；學(xué)會(huì)安排工作、落實(shí)工作，把任務(wù)合理分配，人員安排到位各部門要落實(shí)分工，工作中要不斷溝通協(xié)作。舉辦一個(gè)活動(dòng)每個(gè)人都要明確且了解整個(gè)活動(dòng)流程安排，注意做好每個(gè)細(xì)節(jié)工作。一個(gè)人的精力、時(shí)間和能力是有限的，需要集合眾人的力量才行。把所要完成的工作安排好，并督促落實(shí)完成。這樣既圓滿的完成了任務(wù)，又能取得良好效果。

4.消防演習(xí)

為了增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生消防安全意識(shí)，普及消防滅火知識(shí)，在保衛(wèi)處和學(xué)生處大力支持下，2013年11月我院在文體中心承辦了消防安全演練。通過這次演練增強(qiáng)了當(dāng)代大學(xué)生消防安全意識(shí)，這次消防演習(xí)給同學(xué)們上了一堂很有意義的救災(zāi)知識(shí)課，同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)消防常識(shí)的重要性，懂得防患勝于救災(zāi)這一道理，同時(shí)，這次消防演習(xí)為我校加強(qiáng)安全管理，起到很大推動(dòng)作用。

5.青春季風(fēng)之“青春，夢(mèng)想，大學(xué)”演講比賽

會(huì)長(zhǎng)為大家?guī)砹司实谋硌?博得大家陣陣掌聲我院黨委副書記李志國(guó)為選手的表現(xiàn)做出了精彩點(diǎn)評(píng)。此次活動(dòng)也與當(dāng)代實(shí)事緊密相連，將每個(gè)人的小夢(mèng)想?yún)R聚成大夢(mèng)想——中國(guó)夢(mèng)。

二、積極推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

學(xué)風(fēng)建設(shè)歷來是學(xué)生會(huì)工作的重點(diǎn)，一年來我們始終把全面提高廣大同學(xué)的綜合素質(zhì)，努力培養(yǎng)復(fù)合型人才作為我們工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，為營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍做了大量的工作。在文化知識(shí)學(xué)習(xí)上，學(xué)院開展了各類豐富多彩的講座，請(qǐng)了許多學(xué)者，來為同學(xué)們解除就業(yè)、英語經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)知識(shí)等方面的疑惑。同時(shí)在院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下組成學(xué)習(xí)建設(shè)小組。有院領(lǐng)導(dǎo)帶頭組成學(xué)習(xí)建設(shè)小組，以各班為小單位共同為我院學(xué)風(fēng)建設(shè)奮斗。建立起獨(dú)有的特色：

在院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，院學(xué)生會(huì)根據(jù)我院實(shí)際情況研究得出——“3+1”方案

為了給同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)全面發(fā)展的大學(xué)生活環(huán)境，為未來打好基礎(chǔ)，在大家的商議下，形成了以思想修養(yǎng)、學(xué)習(xí)、體育三方面為基礎(chǔ)，特色活動(dòng)為拓展的“3+1”方案。所謂“3+1”方案就是： “3”——“思想修養(yǎng)、學(xué)習(xí)、體育”

“1”——“特色活動(dòng)”

三、

積極開展校園文化建設(shè)，營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍

我院不但繼承老牌特色活動(dòng)，更推陳出新，響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，活躍校園氣氛,在廣大同學(xué)的鼎立協(xié)助下,經(jīng)過全體學(xué)生會(huì)成員的共同努力,不斷拓展工作領(lǐng)域,創(chuàng)新工作模式,結(jié)合本專業(yè)特色，特首次舉辦環(huán)工學(xué)院“綠環(huán)杯”科技競(jìng)賽。

一年，一歲，漸漸接近，偷偷遠(yuǎn)離，我整理凌亂的思緒，向新的一年邁去，又是一年芳草綠，捉不住時(shí)光毫不留情的越出手指的縫隙，回首一學(xué)期的工作，我們有不足有需要改進(jìn)的地方，帶著期冀邁入下一學(xué)期。

論文的特色和創(chuàng)新點(diǎn)篇十七

項(xiàng)目指揮部匯報(bào)材料

尊敬的劉局、各位領(lǐng)導(dǎo)：

熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨**未來城項(xiàng)目檢查指導(dǎo)工作。在此，我代表**未來城指揮部屬各參建單位對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時(shí)，也真誠(chéng)希望各位領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見和批評(píng)建議。

**未來城工程自開工建設(shè)以來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視下，在貴州高投東南置業(yè)有限公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各相關(guān)職能部門的大力支持、幫助下，指揮部緊緊圍繞年度奮斗目標(biāo)，狠抓施工進(jìn)度、安全、質(zhì)量、標(biāo)準(zhǔn)化管理和現(xiàn)場(chǎng)文明施工，適時(shí)開展了“三比三?！?、“大干90天”、“大干120天”勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)和“西南區(qū)域黨旗紅，未來城里爭(zhēng)先鋒”黨建主題活動(dòng)，促進(jìn)了施工生產(chǎn)。日前，**未來城施工生產(chǎn)進(jìn)展順利，安全、質(zhì)量管理受控，現(xiàn)場(chǎng)文明施工達(dá)標(biāo)，黨建思想政治工作開展活躍，項(xiàng)目文化建設(shè)有效提升。

一年來，指揮部所屬各單位也取得一定的成績(jī)和榮譽(yù)：路網(wǎng)經(jīng)理部榮獲局上半年“重點(diǎn)工程奪紅旗”勞動(dòng)競(jìng)賽第五組的第一名，榮獲局三工建設(shè)優(yōu)秀單位；房建一分部消防工作得到了**電視臺(tái)“百姓零距離頻道”專題報(bào)道，同時(shí)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)得到政府、業(yè)主的高度表揚(yáng)，并作為**市與**市對(duì)標(biāo)單位進(jìn)行了觀摩，現(xiàn)正在申報(bào)**市、**州標(biāo)準(zhǔn)化工地?，F(xiàn)將**未來城指揮部一年來的建設(shè)及明年的重點(diǎn)工作安排匯報(bào)如下。

一、項(xiàng)目基本情況

（一）、工程概況

由貴州高投東南置業(yè)有限公司開發(fā)建設(shè)的**未來城項(xiàng)目，屬貴州省、**州、**市重點(diǎn)工程。該項(xiàng)目總投資金額179億元，總占地面積234萬平方米，總建筑面積496萬平方米，分五期開發(fā)。日前，我局承攬任務(wù)共21億元，具體情況如下。

1、路網(wǎng)一標(biāo)：中標(biāo)的路網(wǎng)一標(biāo)段、一期場(chǎng)平及展示中心工程，主要工程量包括：7條道路（主干道棉紡中路、1-6號(hào)聯(lián)絡(luò)線）全長(zhǎng)7.107km，共有挖方112萬方，填方93萬方；有16米小橋1座；蓋板涵2座；改移溝渠769m及排水工程；一期場(chǎng)平（a、b、c、d、e、16#）共計(jì)6個(gè)，場(chǎng)平面積合計(jì)53.8萬m2，共有挖方252萬方，填方144萬方；展示中心工程由鋼結(jié)構(gòu)售樓部（鋼結(jié)構(gòu)、玻璃幕墻、內(nèi)裝修）、廣場(chǎng)景觀綠化及相關(guān)配套設(shè)施組成，占地面積30645.8m2，建筑面積3576.8m2。該項(xiàng)目中標(biāo)價(jià)2.98億元，合同約定工期自1月15開工至1月15日完工。

2、房建一分部：承建的d塊地由d1和d2組成，共計(jì)8棟樓，總建筑面積為：229093.1m2【其中地下二層、建筑面積60790.42m2（d1：3137.66m2、d2：29419.76m2）；地上168302.68m2（住宅145552.29m2、商業(yè)17377.75m2、辦公3807.65m2、其他1564.99m2）】。目前已施工的是d1地塊的22#樓、23#樓及d2地塊的24#樓、25#樓和32#樓；剩余26#樓、27#樓、30#樓因拆遷尚未完成暫無法施工。該工程總造價(jià)3.19億元；合同工期720天。

3、房建二分部：b-2地塊共有建筑6棟，建筑總面積142203平方米。地下三層為連體地下室建筑面積41222.76o；10#樓為29層，建筑面積20256.41o，總高度90.3m；11#樓為32層，建筑面積14223.66o，總高度99.3m；12#樓為32層，建筑面積13452.88o，總高度99.3m；13#樓為32層，建筑面積13724.89o，總高度99.3m；14#樓為32層，建筑面積13452.88o，總高度99.3m；15#樓為32層，建筑面積25869.28o，總高度99.3m；工程總造價(jià)2.17億；合同工期720日歷天。

4、房建三分部：該工程由a3、b3和b4地塊組成，a3地塊商業(yè)綜合體集購(gòu)物、休閑、娛樂、餐飲為一體；b3、b4地塊為商住一體。其中a3地塊由兩層地下車庫和地上五層組成；b3地塊由三層地下車庫和16#樓（32層）、19#樓（24層）組成；b4地塊由三層地下車庫和17#樓（32層）、18#樓（32層）、20#樓（24層）及21#樓（24層）組成。建筑占地面積：24326.81m2，總建筑面積：263022.83m2本建筑工程均為現(xiàn)澆鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，剪力墻結(jié)構(gòu)體系；基礎(chǔ)為機(jī)械成孔灌注樁（嵌巖樁）基礎(chǔ)。合同總工期為720日歷天。

5、房建四分部：該工程由a2地塊和b1地塊組成，總造價(jià)約7.00億元；其中，a2地塊約6.0億元，b1地塊約1.0億元?？偨ㄖ娣e210743.10m2。a2地塊為城市之門（大酒店），由a座和b座組成，均為25層，總建筑面積147667.02m2，其中a座總建筑面積81545.85m2，b座總建筑面積66121.17m2。b1地塊為商住樓，由8#、9#樓和地下車庫（含商鋪）組成，地下3層，地上均為32層，總建筑面積63076.08m2。

（二）、人員及機(jī)構(gòu)設(shè)置

**未來城項(xiàng)目由四公司負(fù)責(zé)代局指，現(xiàn)有四公司、建筑公司、七公司三個(gè)單位。按照代局指管理的要求，指揮部共設(shè)置“五部?jī)墒摇甭毮懿块T，下設(shè)兩個(gè)經(jīng)理部（路網(wǎng)經(jīng)理部、房建經(jīng)理部）、3個(gè)分部（房建一分部、房建二分部、房建三分部），現(xiàn)有各類管理人員117人，具體情況如下。

1、路網(wǎng)一標(biāo)：日前，經(jīng)理部共配備管理人員42人。其中領(lǐng)導(dǎo)班子7人，其他管理人員35人?，F(xiàn)有外協(xié)隊(duì)伍8家，勞動(dòng)力147人，機(jī)械設(shè)備27臺(tái)套。

2、房建一分部：日前，分部共配備管理人員23人。其中領(lǐng)導(dǎo)班子5人，其他管理人員18人。現(xiàn)有外協(xié)隊(duì)伍7家，勞動(dòng)力420人，機(jī)械設(shè)備7臺(tái)套。

3、房建二分部：日前，分部共配備管理人員25人。其中領(lǐng)導(dǎo)班子4人，其他管理人員21人?，F(xiàn)有外協(xié)隊(duì)伍2家，勞動(dòng)力200人，機(jī)械設(shè)備4臺(tái)套。

4、房建三分部：日前，分部共配備管理人員27人。其中領(lǐng)導(dǎo)班子7人，其他管理人員20人?，F(xiàn)有外協(xié)隊(duì)伍5家，勞動(dòng)力145人，機(jī)械設(shè)備33臺(tái)套。

（三）、產(chǎn)值及形象進(jìn)度完成情況

一年來，指揮部所屬各單位克服種種困難，高度站位，精心組織，累計(jì)產(chǎn)值2.86億元，具體情況如下。

1、路網(wǎng)一標(biāo)：截止月31日，開累完成產(chǎn)值1.56億元。主要完成形象進(jìn)度為：展示中心完成，并于4月26日正式投入使用；主線第二段1.2公路路基主體施工完，正在進(jìn)行水穩(wěn)施工；k1+033橋主體完、k0+060與k0+640涵洞完；邊坡錨噴防護(hù)2.2平方；道排雨污水管4158延米；改移溝渠769延米。

2、房建一分部：截止年12月31日，開累完成產(chǎn)值8847.9萬元。主要完成形象進(jìn)度為：22#樓：東單元8層結(jié)構(gòu)完，9層開始施工；西單元7層結(jié)構(gòu)完成；23#樓：東單元7層結(jié)構(gòu)完；西單元6層結(jié)構(gòu)完；24#樓：東單元8層結(jié)構(gòu)完；西單元7層結(jié)構(gòu)完；25#樓：東單元19層結(jié)構(gòu)完，20層結(jié)構(gòu)開始施工；西單元20層結(jié)構(gòu)完；32#樓：東單元13層結(jié)構(gòu)完；西單元13層結(jié)構(gòu)完，14層結(jié)構(gòu)開始施工。

3、房建二分部：截止12月31日，開累完成產(chǎn)值4200萬元。主要完成形象進(jìn)度為：10號(hào)樓：地下三層結(jié)構(gòu)完成，正四層結(jié)構(gòu)完成；12#樓：地下三層結(jié)構(gòu)完成，1.5m構(gòu)架層結(jié)構(gòu)完成，正六層結(jié)構(gòu)完成；14#樓：地下三層結(jié)構(gòu)完成，正七層結(jié)構(gòu)完成。

4、房建三分部：截至2013年12月31日，開累完成產(chǎn)值290萬元，主要完成形象進(jìn)度為：樁基完成153根，占設(shè)計(jì)23%。

（四）驗(yàn)工計(jì)價(jià)及資金撥付情況

截止12月底，指揮部開累向業(yè)主完成驗(yàn)工計(jì)價(jià)24873.42萬元，開累撥付資金12631.35萬元，資金到位率59.52%。其中：路網(wǎng)一標(biāo)經(jīng)理部向業(yè)主開累完成驗(yàn)工計(jì)價(jià)12903.22萬元，開累撥付資金7767.35萬元（含預(yù)付款2980萬元），實(shí)際資金到位率60.2%；房建項(xiàng)目開累完成驗(yàn)工計(jì)價(jià)11882.2萬元，開累撥付資金4864萬元（全部是預(yù)付款），實(shí)際資金到位率40.9%。

2、項(xiàng)目主要做法

為充分發(fā)揮代局指“溝通協(xié)調(diào)、保障監(jiān)督”作用，指揮部成立后，我們一方面迅速理順指揮部與分部的關(guān)系，建立健全指揮部各項(xiàng)規(guī)章制度，一方面加強(qiáng)對(duì)外的溝通、協(xié)調(diào)，創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。重點(diǎn)做了以下工作。

（一）準(zhǔn)確定位，發(fā)揮代局指作用

1、明確職能。指揮部成立后，我們堅(jiān)持“高度站位，統(tǒng)一思想，內(nèi)外有別”的思路，認(rèn)真處理對(duì)內(nèi)對(duì)外的關(guān)系，起到了凝心聚力、外樹形象的良好效果。同時(shí)，我們借鑒其他單位代局指的優(yōu)良做法，結(jié)合項(xiàng)目的實(shí)際，認(rèn)真總結(jié)通歸納出代局指的“溝通協(xié)調(diào)、保障監(jiān)督”職能。指揮部職能作用的發(fā)揮，得到了業(yè)主、監(jiān)理單位領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，也充分體會(huì)到了四局這種管理模式的重要意義。

2、整章建制。指揮部成立后，我們一方面迅速明確了“五部?jī)墒摇甭毮懿块T，并對(duì)指揮部一崗兩責(zé)的人員進(jìn)行了責(zé)任劃分，讓其盡快轉(zhuǎn)變角色。另一方面，我們收集整理了局下發(fā)有關(guān)代局指的管理文件，并借鑒其他代局指的管理辦法，要求五部?jī)墒医Y(jié)合**未來城的實(shí)際，分別制定相應(yīng)的指揮部行政管理辦法，以此實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)管理口徑統(tǒng)一、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一。

3、項(xiàng)目文化建設(shè)。**未來城項(xiàng)目是目前**市最大的房開項(xiàng)目，加之項(xiàng)目建設(shè)的意義重大，儼然整個(gè)工地的宣傳是最好的活廣告。為此，指揮部黨工委緊緊抓住契機(jī)，為提升整個(gè)四局的形象，經(jīng)理部黨工委及時(shí)制定下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)項(xiàng)目文化建設(shè)的通知》，對(duì)工地的“七牌一圖”、現(xiàn)場(chǎng)安全警示牌、材料（機(jī)械）標(biāo)識(shí)、現(xiàn)場(chǎng)彩門、標(biāo)語均做了具體統(tǒng)一的要求。要求各單位在駐地、工地主要路口、重要施工部位等處懸掛標(biāo)語、條幅，起到了“內(nèi)鼓士氣，外樹形象”的效果。統(tǒng)一的規(guī)劃、統(tǒng)一的`設(shè)計(jì)、統(tǒng)一的設(shè)置，使得項(xiàng)目文化建設(shè)得到了較好的提升。

（二）競(jìng)賽爭(zhēng)先，調(diào)動(dòng)大干積極性

1、建好展示中心，實(shí)現(xiàn)“開門紅”。展示中心工程，是業(yè)主轉(zhuǎn)型房開項(xiàng)目的第一個(gè)單項(xiàng)工程，其建設(shè)品位高、工期緊、專業(yè)多。為確?！拔逡弧鼻斑_(dá)到辦公條件的目標(biāo)，我們從四個(gè)方面進(jìn)行了保證。一是資源上的保證。圍繞大節(jié)點(diǎn)，我們通過細(xì)化，將內(nèi)裝飾、廣場(chǎng)綠化、樣板房等進(jìn)行了分解，劃分出若干個(gè)小節(jié)點(diǎn)，并從每個(gè)小節(jié)點(diǎn)出發(fā)，針對(duì)每到工序，梳理出各家隊(duì)伍所需的勞動(dòng)力，并由現(xiàn)場(chǎng)隊(duì)長(zhǎng)每天對(duì)各家人數(shù)進(jìn)行清點(diǎn)，從而確保了勞動(dòng)力滿足現(xiàn)場(chǎng)要求。針對(duì)各種材料的進(jìn)場(chǎng)，物資部對(duì)各種剩余材料進(jìn)行梳理，逐項(xiàng)登記，并督促各種材料有序進(jìn)場(chǎng)，除個(gè)別材料稍微滯后外，基本上得到了受控。二是時(shí)間上保證。二季度**雨水較多，為此，我們采取“白加黑，搶晴天，戰(zhàn)雨天”的工作模式，要求各家隊(duì)伍緊緊抓住夜間的時(shí)間進(jìn)行拼搶，小雨天采取搭棚子進(jìn)行確保。三是考核上激勵(lì)。對(duì)照每個(gè)小節(jié)點(diǎn)，經(jīng)理部調(diào)度每天負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)具體的考核，對(duì)沒有按時(shí)完成的，及時(shí)下發(fā)罰款通知單，并要求現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人簽字確認(rèn)，并在第二天進(jìn)行追回。四是思想意識(shí)上加壓。項(xiàng)目部除每周五生產(chǎn)交班會(huì)外，針對(duì)展示中心的各家隊(duì)伍，適時(shí)召開各家隊(duì)伍的專題會(huì)，由分管副經(jīng)理主持，要求各隊(duì)伍履約人和現(xiàn)場(chǎng)各班組負(fù)責(zé)人參加，從思想上施加壓力。由于措施得力，4月26日業(yè)主提前進(jìn)駐展示中心辦公。日前，廣場(chǎng)綠化已正式驗(yàn)收交付。

2、精心組織土方施工，確保主線貫通。該項(xiàng)目施工9月份之前，征地拆遷始終是最大的攔路虎，工作面始終無法正常開展，為此，我們積極響應(yīng)政府“以建促拆、以拆促建”的原則，抓了以下工作。抓征地拆遷的無縫對(duì)接。雖然該項(xiàng)目的拆遷主體是政府，但我們沒有因此“等、靠、要”，而是由項(xiàng)目書記牽頭，結(jié)合業(yè)主開發(fā)的總體思路，采取無縫對(duì)接。上至市政府主要領(lǐng)導(dǎo)，下至村民，我們緊跟，了解政策和村民的想法，做好各類資料的收集，積極反應(yīng)。對(duì)于一些項(xiàng)目上能解決的問題，現(xiàn)場(chǎng)拍板立即解決，不能解決的將問題匯總給業(yè)主和政府。目前，經(jīng)過共同努力拆遷工作取得了突破性進(jìn)展。抓隊(duì)伍的資源配置。在征地拆遷推進(jìn)的同時(shí)，我們結(jié)合地塊的實(shí)際，按照“三加一”土方隊(duì)配備模式，適時(shí)增加各類機(jī)械設(shè)備，確?！安鹨粔K、干一塊”。日前，已拆遷完成的地塊土方施工基本完成。抓勞動(dòng)競(jìng)賽的開展。今年以來，我們開展了在土方隊(duì)之間開展了三輪勞動(dòng)競(jìng)賽，以此激勵(lì)各隊(duì)之間比學(xué)趕超的大干氛圍，起到了較好的效果。一是今年4月底，在大干局面不能全面展開的情況下，我們開展了“三比三保一爭(zhēng)”勞動(dòng)競(jìng)賽，通過安全、質(zhì)量、產(chǎn)量的考核，讓隊(duì)伍之間進(jìn)行實(shí)力對(duì)此；二是今年8月底，我們開展“大干45天”勞動(dòng)競(jìng)賽，目標(biāo)是沖刺主線第二段路基施工任務(wù)，為年內(nèi)主體完工奠定了時(shí)間基礎(chǔ)；三是10月初，我們結(jié)合業(yè)主的活動(dòng)要求，再次喊響了“大干120天”勞動(dòng)競(jìng)賽，以此實(shí)現(xiàn)主線貫通目標(biāo)。

3、日新月異，打好房建主戰(zhàn)場(chǎng)戰(zhàn)役。去年開工建設(shè)的8棟樓，由于銷售情況較好，出現(xiàn)了無房可售的現(xiàn)象，為此，業(yè)主所有人的目光，包括小業(yè)主，都非常關(guān)注樓房的進(jìn)展，為確保進(jìn)度，我們做了以下工作。一是緊盯設(shè)計(jì)出圖。樁基施工階段及地下室施工期間，由于很多設(shè)計(jì)圖不能及時(shí)到位，為此，各分部安排總工專門和設(shè)計(jì)對(duì)接，催促設(shè)計(jì)出圖，做到出一塊圖搶一塊，直至去年7月份，所承建的8棟樓圖紙才正式齊全。二是細(xì)化節(jié)點(diǎn)，簽訂責(zé)任狀。今年下半年，房建施工基本具備大干條件，指揮部立即組織召開大干動(dòng)員會(huì)，并與分部簽訂責(zé)任狀，將每棟樓月度節(jié)點(diǎn)進(jìn)行明確，實(shí)行周考核制。所屬分部按照責(zé)任狀，進(jìn)行進(jìn)一步細(xì)化，并與施工班組簽訂責(zé)任狀，并抓住夜間施工的時(shí)間，通過設(shè)立工期獎(jiǎng)等形式推進(jìn)施工。所屬二分部超額完成了業(yè)主大干120天目標(biāo)，獲得了業(yè)主領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。三是注重標(biāo)準(zhǔn)化管理。一年來，我們?cè)跇?biāo)準(zhǔn)化管理方面下了大量功夫。按照業(yè)主對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化管理的要求，我們首先提高自身的標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)，明確標(biāo)準(zhǔn)，下大力氣對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行整改。所屬各單位針對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際，分別編寫了策劃書，并分步進(jìn)行實(shí)施。日前房建一分部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)得到了業(yè)主、市、州相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽(yù)，一分部工地還被列為**市文明工地對(duì)標(biāo)單位。昨天**市副市長(zhǎng)帶隊(duì)，到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí)。我們決心繼續(xù)保持，新開的地塊已經(jīng)做好標(biāo)準(zhǔn)化策劃，決心再創(chuàng)佳績(jī)。

（3）“兩保一促”保平安

**未來城在全體員工的共同努力下，實(shí)現(xiàn)了“安全質(zhì)量年”，安全質(zhì)量工作總體受控，主要做法如下。

1、加強(qiáng)對(duì)局約束性條款的學(xué)習(xí)。為讓約束性條款真正貫徹到實(shí)踐中，我們將條款印成手冊(cè)，發(fā)放到每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)和各部門。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們進(jìn)行了二次模擬考試，進(jìn)一步使條款內(nèi)容深入人心，也讓每位員工掌握安全、質(zhì)量管理的紅線。針對(duì)局下發(fā)的“十大慣性問題”，我們結(jié)合項(xiàng)目實(shí)際，由項(xiàng)目經(jīng)理或生產(chǎn)副經(jīng)理帶隊(duì)，堅(jiān)持每月一次的生產(chǎn)大檢查，重點(diǎn)針對(duì)慣性共性問題進(jìn)行逐一對(duì)照檢查，并落實(shí)責(zé)任人和整改期限。

2、抓重大危險(xiǎn)源的管控。針對(duì)爆破施工、高空作業(yè)及臨時(shí)用電、特種設(shè)備操作等重大危險(xiǎn)源，指揮部不定期將危險(xiǎn)源進(jìn)行更新和更換，以廣告牌的形式在現(xiàn)場(chǎng)醒目處進(jìn)行展示，同時(shí)，我們實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班制，分管領(lǐng)導(dǎo)各把一塊，做好過程監(jiān)控。特別是爆破作業(yè)，我們和爆破公司充分溝通，安質(zhì)部、群安員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)盯控和巡查，建立巡查記錄本，更進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)爆破過程的監(jiān)控，確保萬無一失。在每周的生產(chǎn)交班會(huì)上，安質(zhì)部針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)的安全隱患，利用幻燈片的形勢(shì)進(jìn)行曝光，促使了現(xiàn)場(chǎng)安全、質(zhì)量和文明施工的管理。

3、抓好安全活動(dòng)的開展。去年5月31日，我們按照全局的部署，組織全體員工進(jìn)行了安全質(zhì)量承諾宣誓，并簽名，通過宣誓儀式進(jìn)一步增強(qiáng)了全員的安全意識(shí)。在安全月期間，即6月2日，我們針對(duì)近期接連東北地區(qū)接連發(fā)生的火災(zāi)事故教訓(xùn)，經(jīng)理部組織員工、作業(yè)班組進(jìn)行火災(zāi)消防演練，并特邀**消防大隊(duì)鄭錦科長(zhǎng)及建設(shè)單位部分人員進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。今年8月底，為確保大干的順利進(jìn)行，我們開展了“保安全生產(chǎn)，保工程質(zhì)量，促生產(chǎn)大干”為內(nèi)容的“兩保一促”安全質(zhì)量主題活動(dòng)。經(jīng)理部本真安全質(zhì)量“零缺陷、零事故、零容忍”的目標(biāo)，堅(jiān)定以“鐵手腕抓安全，鐵面孔對(duì)安全，鐵心腸保安全”的決心做好安全質(zhì)量工作。經(jīng)理部與各部門、協(xié)作隊(duì)伍還層層簽訂了安全責(zé)任狀，并留有影像資料、答題、簽字，通過安全教育培訓(xùn)使管理人員和勞務(wù)人員安全質(zhì)量意識(shí)得到進(jìn)一步提高。今年11.15期間，按照全局的安排，所屬三個(gè)分部分別組織了安全質(zhì)量宣誓活動(dòng)，并要求每位員工寫出心得體會(huì)文章，觀看安全質(zhì)量警示教育片。同時(shí)，指揮部組織了專項(xiàng)檢查，進(jìn)一步消除了安全隱患。

六是嚴(yán)格施工方案和技術(shù)交底。施工前，項(xiàng)目部各項(xiàng)施工方案在經(jīng)過各方專家論證、優(yōu)化、驗(yàn)證后，施工中嚴(yán)格按照方案組織實(shí)施。在樁基施工過程中，項(xiàng)目部嚴(yán)格按方案抓好落實(shí)，房建一分部所施工的580根樁，一次性通過一類樁檢測(cè)，合格率達(dá)100%。路網(wǎng)施工的k0+033小橋是未來城唯一的一座橋梁，為確保內(nèi)實(shí)外美，我們專門加工了新模板，同時(shí)在混凝土澆筑過程中，堅(jiān)持三檢制和全過程旁站制，確保了結(jié)構(gòu)質(zhì)量，收到了業(yè)主的一致好評(píng)。

（四）抓好區(qū)域黨建，發(fā)揮堡壘作用

1、指揮部黨工委立足西南區(qū)域黨建，開展了“西南區(qū)域黨旗紅，未來城里爭(zhēng)先鋒”為主題的黨建主題活動(dòng)。為將活動(dòng)開展的有聲有色，指揮部一方面在工地醒目處制作大型宣傳牌，營(yíng)造氛圍，另一方面，適時(shí)抓住契機(jī)，在熱烈慶祝建黨92周年，全面動(dòng)員共產(chǎn)黨員率先垂范，迅速投入到工程建設(shè)大干中去，貴州**未來城黨工委提前籌劃，開展了一系列特色黨建活動(dòng)，得到了廣大黨員的好評(píng)。指揮部黨工委積極組織了系列活動(dòng)：一是聽紅歌，增進(jìn)愛黨之情。6月28日以來，該項(xiàng)目黨工委利用項(xiàng)目廣播平臺(tái)，循環(huán)播放紅色歌曲，讓黨的艱苦奮斗、勇往直前精神縈繞廣大黨員和員工心中，積極營(yíng)造建黨節(jié)日氛圍。二是宣誓言，激發(fā)拼搏斗志。6月30日，該項(xiàng)目黨工委聯(lián)合局屬四公司、七公司、建筑公司42名正式黨員、預(yù)備黨員和入黨積極分子，在展示中心工地舉行了“共抒愛黨情，同圓中國(guó)夢(mèng)”慶祝建黨92周年集體崗位承諾宣誓儀式。三是觀黨史，堅(jiān)定跟黨信念。項(xiàng)目黨工委組織全體黨員觀看了“社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期黨史”教育片，讓全體黨員深刻了中國(guó)共產(chǎn)黨用鮮血和汗水鑄就今天的輝煌歷史，激發(fā)廣大黨員謹(jǐn)記使命和責(zé)任，帶領(lǐng)身邊的員工優(yōu)質(zhì)高效地完成在建項(xiàng)目。

2、豐富文體活動(dòng)?！叭そㄔO(shè)”讓員工、外協(xié)隊(duì)伍真正體會(huì)到項(xiàng)目部和項(xiàng)目部黨組織、工會(huì)組織的關(guān)愛，增強(qiáng)了員工、農(nóng)民工的歸屬感和與項(xiàng)目部同舟共濟(jì)的決心。一是搞好文體活動(dòng)安排。為了激發(fā)**未來城參建人員的工作熱情，經(jīng)理部工、團(tuán)組織各屬其職，于8月6日，主動(dòng)邀請(qǐng)業(yè)主、**州消防支隊(duì)、所屬各分部舉辦了“未來城杯”籃球邀請(qǐng)賽，通過活動(dòng)的開展，既豐富了員工的業(yè)余文化生活，提升團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，又增進(jìn)了與業(yè)主、地方相互交流，增進(jìn)了相互團(tuán)結(jié)。二是抓好9月10日公司首家農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校在**項(xiàng)目部揭牌；11月1日公司首家基層廣播室順利在**項(xiàng)目部開播。這些舉措，體現(xiàn)了項(xiàng)目部視員工、農(nóng)民工為一家人的管理理念，宣傳了企業(yè)文化，增長(zhǎng)了員工知識(shí)，豐富了廣大員工的業(yè)余文化生活，為現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)大干注入了新的活力。

三、存在的困難和壓力

1、拆遷壓力。**未來城從開工至今，征地拆遷的影響極大。雖然去年9月份后政府采取了強(qiáng)有力地措施，但至今拆遷工作依然影響較大，主要表現(xiàn)在：一是影響土石方施工。主線第一段及聯(lián)絡(luò)線施工均受拆遷影響無法動(dòng)工，已中標(biāo)的a3、b1地塊，d地塊26#、27#受拆遷影響，無法組織施工。且d地塊所有樓棟水電設(shè)備用房均在此樓，如不盡快施工，將直接影響到后續(xù)其余樓棟的交付使用。30#樓拆遷進(jìn)展遙遙無期，機(jī)械二次進(jìn)場(chǎng)，勞動(dòng)力組織，周轉(zhuǎn)料投入直接影響項(xiàng)目成本。b2地塊受高壓線及房屋影響仍有3棟樓無法施工。

2、資金壓力。從上面匯報(bào)的業(yè)主資金到位率可以看出，業(yè)主的資金狀況不是很好，前期融資的款項(xiàng)遲遲沒有落實(shí)，加上征地拆遷業(yè)主將工程款挪用，給我單位維穩(wěn)工作帶來巨大的壓力。特別是時(shí)至年關(guān)，指揮部所屬各單位的外欠款較多，存在較大的維穩(wěn)風(fēng)險(xiǎn)。

3、攪拌站供應(yīng)能力不足。由于業(yè)主攪拌站今年始終是一套站，在砼供應(yīng)過程中，一定程度上制約了施工進(jìn)度，主要原因：一是生產(chǎn)能力有限，今年隨著8棟樓的開工，加之路網(wǎng)施工需要部分砼，同時(shí)攪拌站還承接對(duì)外業(yè)務(wù)，生產(chǎn)能力不能滿足需求；二是設(shè)備不足。一年來，攪拌站的設(shè)備始終困擾房建兩個(gè)分部，多次造成開盤后不能及時(shí)澆筑砼現(xiàn)象。好在業(yè)主攪拌站已經(jīng)意識(shí)到問題的嚴(yán)重性，已開始進(jìn)行新站的建設(shè)，明年隨著新站的啟用，將一定程度上緩解供應(yīng)不足的壓力。

四、下一步主要工作計(jì)劃和安排

（一）路網(wǎng)一標(biāo)：

1、1月20日，完成主線第二段瀝青鋪設(shè)。()主線第一段已拆遷地段主體全部完。

2、邊坡支護(hù)年前全部完工。

（二）房建一分部

1、25#、32#樓年前達(dá)到基本封頂條件。

2、22#、24#樓年前施工至11層。

3、23#樓年前施工至10層。

（3）房建二分部

1、10#樓、12#樓年前7層結(jié)構(gòu)完。

2、4#樓10層結(jié)構(gòu)完。

（4）房建三分部

1、樁基施工計(jì)劃完成400根，b3地塊19#樁基完；b4地塊20#樓樁基完；所有樁基計(jì)劃在2月底全完。

2、做好土建隊(duì)伍進(jìn)場(chǎng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

雖然我們今年克服了征地拆遷、三邊工程、資金等種種困難，取得了一定的成績(jī)，但我們依然面臨著巨大的生產(chǎn)和管理壓力。指揮部決心，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全體員工，樹立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，頑強(qiáng)拼搏，再接再厲，用實(shí)際行動(dòng)兌現(xiàn)承諾，為四局爭(zhēng)光！

匯報(bào)完畢，謝謝大家！

論文的特色和創(chuàng)新點(diǎn)篇十八

半日活動(dòng)計(jì)劃：（家長(zhǎng)開放日）

角色游戲：

重點(diǎn)指導(dǎo)：小醫(yī)院

具體措施：1、幼兒游戲，教師巡視。

2、扮演病人介入游戲，與幼兒進(jìn)行角色對(duì)話，引導(dǎo)幼兒正確游戲。

目的：1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁減，發(fā)展幼兒手部小肌肉。

2、通過制作小黑貓，認(rèn)識(shí)貓的外形特征，激發(fā)幼兒對(duì)貓的喜愛。

準(zhǔn)備：人手一份操作材料（剪刀、記號(hào)筆、一次性紙杯，手工紙剪成的眼睛胡須等、糨糊、抹布）、范例、圖片。

過程：一、謎語導(dǎo)入――引發(fā)幼兒興趣

1、猜謎。

2、出示貓的圖片，認(rèn)識(shí)貓的外形特征。

二、欣賞范例dd激發(fā)創(chuàng)作興趣

半日開放活動(dòng)是一種向家長(zhǎng)全面展示幼兒園生活教育的有利時(shí)機(jī)，也是實(shí)現(xiàn)家園合作教育的重要途徑。敬請(qǐng)關(guān)注微專題：

1、猜猜老師的貓是用什么做的。

2、欣賞范例，看看到底是用什么做的，怎么做的。

3、教師示范做法。

三、幼兒制作dd發(fā)展動(dòng)手能力

1、介紹材料和使用方法。

2、提醒幼兒使用工具注意安全

3、幼兒制作，教師巡視

4、個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽制作。

四、作品展示dd鼓勵(lì)孩子大膽向家長(zhǎng)介紹自己的作品。生活盥洗：

重點(diǎn)指導(dǎo)：點(diǎn)心后正確做標(biāo)記

具體措施：1、幼兒吃點(diǎn)心，教師鼓勵(lì)幼兒吃好點(diǎn)心記得做記號(hào)。

2、請(qǐng)值日生幫助老師檢查幼兒做記號(hào)的情況。

3、表揚(yáng)記得做記號(hào)的小朋友。體育鍛煉：注意幼兒的活動(dòng)量，及時(shí)提醒

幼兒擦汗及增減衣服。午餐：鼓勵(lì)幼兒進(jìn)餐時(shí)保持桌面整潔，教師巡視提醒。

幼兒園中班主題活動(dòng)計(jì)劃：“快樂家庭”

語言：花燈謠

1、學(xué)習(xí)朗誦詩歌，感受作品中歡快的節(jié)日氣氛。

2、感受詩歌押韻的特點(diǎn)，能準(zhǔn)確發(fā)出姥、鬧、浩、搖等音。

音樂：大家來看燈

1、學(xué)習(xí)欣賞樂曲，理解歌曲內(nèi)容。

2、感受音樂活潑、歡快的性質(zhì)，初步掌握旋律的起伏變化，能隨樂曲表演。

音樂：小看戲

1、引導(dǎo)幼兒感受樂曲的歡樂、詼諧情緒。

2、能看指揮手勢(shì)拿樂器演奏，注意保持同伴間的協(xié)調(diào)。

數(shù)學(xué)：比較數(shù)的多少

1、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法正確判斷7以內(nèi)的數(shù)量。

2、教幼兒認(rèn)識(shí)7以內(nèi)自然數(shù)列中，相鄰兩數(shù)間的數(shù)量關(guān)系。

語言：我是家庭小主人

1、知道兒歌名稱，理解兒歌內(nèi)容，學(xué)會(huì)念兒歌。

2、懂得關(guān)心、幫助家人。

美術(shù)：全家福

1、能抓住家庭成員的主要特征，學(xué)習(xí)畫出人物的形象。

2、培養(yǎng)幼兒熱愛自己的父母與家人的良好品質(zhì)。

社會(huì)：快樂大家庭

1、知道每個(gè)人都有一個(gè)快樂的家，初步學(xué)習(xí)圍繞調(diào)查表和照片上的內(nèi)容大膽響亮地介紹自己的家庭。

2、喜歡和同伴交流分享自己的快樂，培養(yǎng)幼兒愛家庭的情感。

美術(shù)：臺(tái)布設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)用折疊的方法印染臺(tái)布，感受印染作品的美。

2、培養(yǎng)幼兒細(xì)心、認(rèn)真的操作習(xí)慣，體驗(yàn)成功的快樂。

體育：接送娃娃

1、練習(xí)在寬15d20厘米的平行線中間走。

2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心娃娃的良好品質(zhì)。

綜合：夸媽媽

1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日，要讓媽媽節(jié)日快樂。

2、想辦法為媽媽慶祝節(jié)日，學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽，激發(fā)愛媽媽的情感。

音樂：不再麻煩好媽媽

1、初步學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)歌曲中的附點(diǎn)音符與休止附。

2、學(xué)習(xí)用親切、愉快的聲音演唱，表達(dá)自己愛媽媽的情感。

語言：最好的禮物

1、初步理解故事，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，學(xué)說完整話。

2、懂得怎樣表達(dá)對(duì)媽媽的愛，進(jìn)一步激發(fā)對(duì)媽媽的情感。

科學(xué)：直直的筷子

1、觀察不同材料的筷子，了解筷子的用途，知道它是中國(guó)的餐具。

2、學(xué)習(xí)握筷和使用筷子的正確方法，發(fā)展幼兒小肌肉動(dòng)作。

美術(shù)：漂亮媽媽

1、學(xué)畫媽媽的頭像，常識(shí)用涂抹法來裝飾，豐富幼兒繪畫技能。

2、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣，能有序地取放材料。

數(shù)學(xué)：給媽媽選禮物

1、感知7以內(nèi)自然數(shù)相鄰兩數(shù)之間“差1”的數(shù)差關(guān)系。能按序補(bǔ)畫1―7的點(diǎn)子。

2、通過為媽媽選禮物活動(dòng)，學(xué)會(huì)替媽媽著想。

手工：送給媽媽的禮物

1、學(xué)習(xí)折錢包的方法，并在錢包上裝飾喜歡的.圖案。

2、培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)心的品質(zhì)。

幼兒園中班重陽節(jié)活動(dòng)計(jì)劃：爺爺奶奶您辛苦了

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