當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì)800字篇一
在本次培訓(xùn)中,聽(tīng)了有關(guān)教師職業(yè)專(zhuān)題報(bào)告后,使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。使我深刻地認(rèn)識(shí)到:教師是文化的傳遞者?!睅熣撸詡鞯?,授業(yè),解惑也”,這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問(wèn)題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的,不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。
教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教師是父母。作為一名教師,要富有愛(ài)心,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的,平等的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說(shuō)教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。教師是朋友。所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度,親和力要達(dá)到知心朋友一樣。教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué),心理學(xué),健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),心理困惑,心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
同時(shí),對(duì)教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大艱巨,要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神,奉獻(xiàn)精神,創(chuàng)新精神,拼搏精神;我深深體會(huì)到作為一名人民教師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華,含辛茹苦,默默耕耘?!币獝?ài)生如子”,時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,以學(xué)生的利益為重,處處用真情去打動(dòng)學(xué)生。
新時(shí)代的教師應(yīng)具有高尚的師德,先進(jìn)的理念,健全的人格,健康的心理素質(zhì),和比較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平,有敏捷的思維和很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和感召力。對(duì)學(xué)生要多說(shuō)鼓勵(lì)的話,安慰的話,開(kāi)導(dǎo)的話,實(shí)在的話;少說(shuō)諷刺的話,冷淡的話,傷人的話,威脅的話。這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。
在本次培訓(xùn)中,通過(guò)學(xué)科專(zhuān)業(yè)課培訓(xùn),使我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須具備最基本的”六認(rèn)真”要求,即認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真布置批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真組織考試和認(rèn)真組織課外活動(dòng)。備課是一項(xiàng)重要的組成部分,備課中要準(zhǔn)備三方面,即備教材,備學(xué)生,備教法,要關(guān)注學(xué)生如何學(xué),學(xué)到了多少東西。不僅要求老師課時(shí)備課,還要善于在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累,只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。
在教學(xué)上,應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化,學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心理,引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從知識(shí)的傳輸者變?yōu)橹R(shí)的引導(dǎo)者,這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下,一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門(mén)課,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要我努力地備課,努力地鍛煉,努力地學(xué)習(xí)……
在本次培訓(xùn)中,還貫穿一個(gè)中心,那就是對(duì)新教師的鼓勵(lì)。我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境,生活環(huán)境,人際關(guān)系環(huán)境等;我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),認(rèn)識(shí)自己的角色;我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師;我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì),使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):”只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志?!币苍S,對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō),只要有克服困難的信心,就能取得好的開(kāi)端,而好的開(kāi)端,便是成功的一半。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì)800字篇二
新教師培訓(xùn)心得體會(huì)1
最先在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)___外語(yǔ)學(xué)校,我被這里優(yōu)美的環(huán)境和誘人的待遇所吸引。面試那天走進(jìn)學(xué)校,首先感受到的是學(xué)校濃厚的文化氣氛,領(lǐng)導(dǎo)親切的話語(yǔ)、老師們真誠(chéng)的微笑和孩子們禮貌的問(wèn)候都給我留下了深刻的印象,我多么希望自己能在這里工作,非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我在這里工作的機(jī)會(huì),使我有幸成為虎外的一員。從公辦學(xué)校來(lái)到民辦學(xué)校,如何轉(zhuǎn)變觀念,做好以后的各項(xiàng)工作,是我假期中一直思考的問(wèn)題。幾天來(lái)參加了學(xué)校的培訓(xùn)學(xué)習(xí),認(rèn)真聆聽(tīng)了幾位領(lǐng)導(dǎo)的講話,使我更加全面地認(rèn)識(shí)了虎外,也明確了自己以后的工作方向,我想做好虎外人應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面:
一、不斷學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平
隨著新課程改革的深入和教育觀念的更新, 一個(gè)教師要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,必須把專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)放在第一位。
1、在學(xué)習(xí)中提高
社會(huì)的發(fā)展日新月異,知識(shí)在不斷地更新,不能一勞永逸,應(yīng)當(dāng)始終保持旺盛的求知欲,好學(xué)上進(jìn),勤于進(jìn)取,不斷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能,使自己的一桶水成為常換常新的活水。以前總是拿工作繁忙為理由,失去了一次次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),但是正如郭校長(zhǎng)所說(shuō),我們需要的是經(jīng)驗(yàn)型加理論型的教師,所以要時(shí)刻提醒自己,不要忘了給自己充電,利用空閑時(shí)間學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),教育的理性發(fā)展將使我們面臨一場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)和挑戰(zhàn),不進(jìn)則退,一時(shí)的安逸也許明天就會(huì)使我們被競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。
2、在反思中成長(zhǎng)
教育是一門(mén)藝術(shù),需要實(shí)踐、反思與探索,為使自己的業(yè)務(wù)水平不斷提高,我覺(jué)得總結(jié)回顧是一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。通過(guò)寫(xiě)教學(xué)反思,回想工作中的得與失,不足之處,認(rèn)真反思,加以改進(jìn),閃光點(diǎn)加以放大,在今后的教學(xué)中更好的充分運(yùn)用。在反思中提高自己的業(yè)務(wù)水平,使自己的課堂充滿生命的活力。
3、在科研中提升
以前曾經(jīng)參加過(guò)學(xué)校的一些科研活動(dòng),如《多子女家庭行為失范孩子的研究》、《語(yǔ)文寫(xiě)意教學(xué)》等的研究,我認(rèn)為參與課題研究是提高自身素質(zhì)的有效途徑。教科研有利于較快地更新教育觀念,有助于提高對(duì)自身價(jià)值的認(rèn)識(shí),并且在教育科研中有利于其潛在的創(chuàng)造能力的發(fā)揮。同時(shí)要積極參加集體備課、個(gè)案分析、聽(tīng)課評(píng)課等教研活動(dòng),在活動(dòng)中提升自己。
二、樂(lè)于奉獻(xiàn),提高服務(wù)意識(shí)
來(lái)到虎外,聽(tīng)到最多的詞語(yǔ)是“服務(wù)意識(shí)”,任何一個(gè)企業(yè)的發(fā)展都離不開(kāi)優(yōu)質(zhì)的服務(wù),一個(gè)學(xué)校更是如此,我們要把服務(wù)意識(shí)放在第一位。作為一線的老師,提高服務(wù)意識(shí)應(yīng)該中帶做好以下兩點(diǎn):
首先要服務(wù)孩子。我們的工作的對(duì)象是有頭腦、有思想、天真可愛(ài)、活潑好動(dòng)的孩子,要服務(wù)孩子,首先要做到用心去愛(ài)他們,做他們喜歡的知心朋友。愛(ài)心,是我們必備的教育素養(yǎng)之一,是教育素養(yǎng)中起決定性作用的一種品質(zhì),沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育。多年的班主任的工作證明:師愛(ài),對(duì)兒童身心的發(fā)展具有重要作用。一個(gè)孩子得到了老師的愛(ài),就是得到了贊許、表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),這種愛(ài)會(huì)進(jìn)入學(xué)生的心靈,會(huì)在他的心理上產(chǎn)生一種積極的情緒體驗(yàn),像沐浴在春風(fēng)中,他會(huì)感到溫暖,歡樂(lè)和幸福,甚至感到生活的美好,從而激起對(duì)美好事物的向往和追求。對(duì)學(xué)生的愛(ài)是教育智慧的源泉,我們每個(gè)人都帶著愛(ài)走到孩子中去,做孩子們愛(ài)戴、尊重、喜歡的朋友,和孩子們有一種情感共鳴,使師生心靈相通,孩子們自然就“親其師,而信其道”了, 這樣我們的教學(xué)工作一定會(huì)輕松完成。對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的孩子,我們應(yīng)該帶著愛(ài)心從以下幾點(diǎn)做起,首先要對(duì)孩子們進(jìn)行安全教育,安全教育是教學(xué)的重中之重,培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)是我們教學(xué)工作順利進(jìn)行的保障。其次要對(duì)孩子進(jìn)行養(yǎng)成教育,好的習(xí)慣能成就一個(gè)孩子美好的未來(lái),平時(shí)做孩子學(xué)習(xí)的榜樣,幫助孩子養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)、守紀(jì)律、講文明、愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
其次要服務(wù)家長(zhǎng)。我們的服務(wù)對(duì)象是孩子,每個(gè)孩子背后至少有兩個(gè)家長(zhǎng),在和家長(zhǎng)的交流時(shí),首先要尊重家長(zhǎng),以平等的態(tài)度來(lái)對(duì)待家長(zhǎng)。家長(zhǎng)之間的差異是客觀存在的,學(xué)歷、職位、性格均有所不同,尊重他們的人格與觀點(diǎn),要耐心、虛心、誠(chéng)心的聽(tīng)取家長(zhǎng)的一些合理有益的建議,努力營(yíng)造和諧、輕松、愉快的交流環(huán)境,做家長(zhǎng)信賴的知心朋友。在與家長(zhǎng)交流時(shí)還要充分發(fā)揮語(yǔ)言藝術(shù)的魅力,談到孩子的缺點(diǎn)時(shí)要巧妙使用語(yǔ)言,先揚(yáng)后抑,這樣家長(zhǎng)就易于接受,還要避實(shí)就虛,即不要一開(kāi)始就切入正題,待家長(zhǎng)心情趨于平靜的時(shí)候再自然引出主題;同時(shí)還要淡化孩子的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,孩子畢竟是孩子,我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子。家長(zhǎng)擔(dān)心的不是孩子犯下的錯(cuò)誤,而是我們對(duì)于孩子所犯錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)與態(tài)度。因此在本來(lái)就心情緊張的家長(zhǎng)面前,我們關(guān)鍵在于表達(dá)一種愿望,即讓家長(zhǎng)明白:談?wù)摵⒆拥牟蛔?,目的是希望得到家長(zhǎng)的支持,以便家校攜手引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣。
三、互幫互助,樹(shù)立團(tuán)隊(duì)精神
一花獨(dú)放不是春 百花齊放春滿園。同事之間的相互扶持、團(tuán)結(jié)協(xié)作,對(duì)我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)都有很大的影響,任何人都離不開(kāi)集體,一個(gè)好的集體可以帶動(dòng)所有成員的發(fā)展,閉門(mén)造車(chē)已不符合時(shí)代的要求,我們要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短,形成相攜互助的合作氛圍,大家在集體中互相幫助,共同提高。
今天虎外選擇了我,我會(huì)腳踏實(shí)地認(rèn)真工作,我將以激情和熱情投入工作,做一個(gè)德藝雙馨的教師。我相信孩子們稚嫩的童心里有我親切的目光,孩子們晴朗的天空中有我燦爛的微笑,我也相信在大家的互幫互助下,我會(huì)不斷進(jìn)步,不斷提高,為虎外的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)!
新教師培訓(xùn)心得體會(huì)800字篇三
這次培訓(xùn)是在市教育局的高度重視下進(jìn)行的,薈萃了來(lái)自我市教育領(lǐng)域的各路精英,使我獲益匪淺。具體來(lái)講,我的體會(huì)有以下幾點(diǎn):
第一,樹(shù)立教育工作者的責(zé)任意識(shí)。我市教育局蔡局長(zhǎng)告訴我們,振興教育是國(guó)家崛起的重要原因,我們身在一線的老師要深刻理解和踐行黨的教育方針,辦人們滿意的教育。雖然我們?cè)诟呖嫉确矫娲嬖谝恍﹩?wèn)題,但黨和政府一直到在努力讓教育事業(yè)發(fā)展的更好。所以,新入職的教師應(yīng)該從我做起,全面培養(yǎng)學(xué)生的能力和情感、價(jià)值觀,把祖國(guó)的未來(lái)教育好。
第二,現(xiàn)在的學(xué)生與以前明顯不同了。我們秦一中的特級(jí)教師蔣老師告訴我們,如今學(xué)生在課堂上表現(xiàn)很活躍,愛(ài)發(fā)言,不時(shí)說(shuō)出精彩的語(yǔ)言。同時(shí),學(xué)生搜集與處理信息的能力、交流和表達(dá)能力、質(zhì)疑創(chuàng)新能力提高了??傊?,學(xué)生的綜合素質(zhì)提高了。所以,我們要好“給學(xué)生什么,不給學(xué)生什么”,處理好學(xué)生自主學(xué)習(xí)和老師教授的關(guān)系,加強(qiáng)學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的自主學(xué)習(xí)能力。為此,教師要注意專(zhuān)業(yè)知識(shí)的積累,使自己由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)化,旁征博引,涉獵廣泛,增強(qiáng)個(gè)人的魅力。
第三,現(xiàn)在的教師與以前明顯不同了。我們秦一中的優(yōu)秀班主任告訴我們,教師在做學(xué)生工作時(shí)一定要有細(xì)心,尊重孩子的自尊心,平等對(duì)待學(xué)生。在做學(xué)生工作時(shí),尤其不能怕麻煩,怕?lián)馁M(fèi)力。當(dāng)然,在與同學(xué)們交心做朋友的同時(shí),我們也不能一味地遷就他們,當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)我們必須糾正,懲罰是完全必要的。
同時(shí),教師不再僅僅是知識(shí)解釋者,課程忠實(shí)的執(zhí)行者,而且是與學(xué)生一起共同構(gòu)建課堂的合作者。在此指導(dǎo)下,教學(xué)活動(dòng)不再是忠實(shí)地講授課程的死板過(guò)程,更是創(chuàng)新與開(kāi)發(fā)課程的過(guò)程。所以,教師要以教材為依據(jù),充分開(kāi)發(fā)、利用各種教學(xué)資源。
第四,現(xiàn)在的教學(xué)與以前明顯不同了。我們秦一中的特級(jí)教師蔣老師告訴我們,教學(xué)過(guò)程不能只有知識(shí)的傳授,還要關(guān)心學(xué)生是怎么學(xué)會(huì)的,他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中有什么體驗(yàn)。注意發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,讓學(xué)生通過(guò)自己的閱讀、探究、思考、質(zhì)疑和創(chuàng)新等過(guò)程來(lái)獲得知識(shí),使結(jié)論和過(guò)程緊密結(jié)合起來(lái),使他們的知識(shí)和能力共同發(fā)展。此外,還要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn),努力使課堂教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生培養(yǎng)高尚的道德生活和正確的人生觀、價(jià)值觀的過(guò)程。
對(duì)于授課過(guò)程,蔣老師建議說(shuō),導(dǎo)入時(shí)要體現(xiàn)一個(gè)“趣”字,授課時(shí)要體現(xiàn)一個(gè)“實(shí)”字,練習(xí)時(shí)要體現(xiàn)一個(gè)“精”字,總結(jié)時(shí)要體現(xiàn)一個(gè)“活”字。
第五,善于鼓勵(lì)學(xué)生,以人為本。昌黎一中的特級(jí)教師劉老師告訴我們,融洽的師生關(guān)系可以有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的美,及時(shí)表?yè)P(yáng),堅(jiān)持表?yè)P(yáng)。同時(shí),老師也要注意表?yè)P(yáng)的藝術(shù),注意策略,如表?yè)P(yáng)要有針對(duì)性,不能泛泛而談;神態(tài)要正式嚴(yán)肅,不能嘻嘻哈哈。
第六,備課要充分。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中說(shuō):“教師所知道的東西,就應(yīng)當(dāng)比他在課堂上要講的東西多十倍,以便能夠應(yīng)付自如地掌握教材?!眰湔n的內(nèi)容有很多,新世紀(jì)高中的馬老師重點(diǎn)向我們強(qiáng)調(diào)背學(xué)情的重要性,因?yàn)榱私鈱W(xué)生的原來(lái)的學(xué)習(xí)情況及心理素質(zhì)是我們開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)。這樣的教學(xué)才會(huì)有針對(duì)性,富有效率,贏得學(xué)生的掌聲。
第七,鍛煉說(shuō)課能力。新世紀(jì)高中的楊老師告訴我們,說(shuō)課在備課與講課之間起著重要的連接作用,他可以促進(jìn)教師教法的改進(jìn),教育理念的更新。說(shuō)課大致可以分為,課前說(shuō)課和課后說(shuō)課兩種,前者強(qiáng)調(diào)教學(xué)設(shè)計(jì),屬于設(shè)想,而后者則強(qiáng)調(diào)課后反思及調(diào)整,以利于今后工作的進(jìn)步。楊校長(zhǎng)還請(qǐng)幾位老師給我們做了示范,從中我們學(xué)到了不少富有實(shí)效的知識(shí)與技巧。
總之,教師是一個(gè)神圣的、高尚的職業(yè),備受社會(huì)的期待和關(guān)注。為此,我們要熱愛(ài)本職工作,以高度的責(zé)任感和使命感努力將我們的工作做好,用心用腦做教師,忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì)800字篇四
20___年的9月19日,我參加了我校組織的新教師培訓(xùn)。通過(guò)短短一天的培訓(xùn),使我對(duì)教師的職業(yè)內(nèi)涵有了更深一層的了解。各位領(lǐng)導(dǎo)的講話也為我將來(lái)的工作初步地指明了方向,使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量,對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。培訓(xùn)中領(lǐng)導(dǎo)們的講話非常精彩,讓我受益匪淺并且感到意猶未盡。首先應(yīng)該感謝校領(lǐng)導(dǎo)能夠?yàn)槲覀兲峁┻@次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。作為一名新教師,我們?cè)诮虒W(xué)常規(guī)和教學(xué)方法技巧等問(wèn)題上,都是比較缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的。所以我們迫切需要學(xué)習(xí)。慶幸的是,我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們新來(lái)的老師非常關(guān)心,從實(shí)際出發(fā),從細(xì)微處出發(fā),針對(duì)具體問(wèn)題,精心安排了這次培訓(xùn),其目的是為了讓我們新教師能更快地適應(yīng)新環(huán)境。我也抓住了這一良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),懷著一顆誠(chéng)摯的心加入新教師培訓(xùn)隊(duì)伍中去,學(xué)習(xí)別人寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
首先,李校長(zhǎng)為我們介紹了我校的校情,并為我們做了題為《校情決定策略》的講話。李校長(zhǎng)提出:作為新教師,考慮問(wèn)題要緊扣校情,并且要講策略。要用成長(zhǎng)的理念來(lái)營(yíng)造成長(zhǎng)文化。我們一定要合理地整合教育資源,凸顯“示范性”。新教師要盡快做到“入格”,適應(yīng)學(xué)校的工作環(huán)境,樹(shù)立在實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作的光榮感和使命感,還要學(xué)會(huì)包容和寬容。新教師還要抓緊時(shí)間讀書(shū)充實(shí)自己,并提高自身的反思能力。
李校長(zhǎng)為我們做了《專(zhuān)業(yè)發(fā)展,靠我們自己》的講話,其中談到了教師工作的靈魂、教師的自我認(rèn)識(shí)、教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展三階段、教師的自我認(rèn)可以及教師的學(xué)習(xí)。作為新教師一定要懂得愛(ài)與責(zé)任,要有樂(lè)觀的性格和廣泛的興趣。我們要順應(yīng)發(fā)展潮流,走專(zhuān)業(yè)化道路。
童主任的《構(gòu)建富有生機(jī)的課堂》的講話談到了我們新教師所面臨的備課以及組織教學(xué)的技巧。王主任提出了“以一帶多,長(zhǎng)短結(jié)合”和“定向、定學(xué)、定練、定時(shí)”,并且還針對(duì)低年級(jí)學(xué)生給我們舉了很多組織教學(xué)的范例以及技巧。
鐘主任的《班級(jí)管理:愛(ài)的藝術(shù)》的講話令我感觸很深,對(duì)于我們新入職的教師來(lái)說(shuō)受益匪淺。作為教師首先必須要有廣博的愛(ài)心,學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格、賞識(shí)學(xué)生的亮點(diǎn),了解學(xué)生的特點(diǎn),寬容學(xué)生的過(guò)錯(cuò),傾聽(tīng)學(xué)生的心聲并且主動(dòng)與學(xué)生交流。
這次培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。在培訓(xùn)前,我們作為新教師對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦。但本次培訓(xùn)中,領(lǐng)導(dǎo)們和優(yōu)秀教師的講話,從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色,改變以往學(xué)生時(shí)期那種生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的佼佼者。這些鼓勵(lì),使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。
這次的新教師培訓(xùn),體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們新教師的關(guān)心,也體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的不斷改進(jìn)與完善。雖然新教師的培訓(xùn)現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束,但它對(duì)我們的影響仍在延續(xù)。在今后的工作中,我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)做貢獻(xiàn)、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),大大激發(fā)了我的工作熱情,我也相信每位新教師從培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),我也不例外。我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)水平,向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師不斷學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)了自身的不足,明確了自身努力的方向,使我的實(shí)踐也有了理論的指導(dǎo)與支持,為我進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與實(shí)踐創(chuàng)造了一個(gè)嶄新的開(kāi)端!
新教師培訓(xùn)心得體會(huì)800字篇五
兩天的培訓(xùn)結(jié)束了,卻讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。
作為名剛剛走上工作崗位的年輕教師,雖然已經(jīng)具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能,但在如何組織教學(xué),如何最大程度地提高教學(xué)效果上,還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過(guò)這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我深深體會(huì)到,教育確實(shí)是一門(mén)術(shù),一門(mén)大學(xué)問(wèn),值得我用一生的.精力去鉆研。
全面認(rèn)識(shí)青年教師由吉林省省管優(yōu)秀專(zhuān)家,李元昌發(fā)表重要講話,他強(qiáng)調(diào):作為新任職的教師必須要虛心學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)合作,制定符合自身情況的“職業(yè)生涯規(guī)劃”。下笨功夫打好自我發(fā)展的基礎(chǔ),有多少人有大成就者他,都是能人下笨勁。這個(gè)世界聰明人太多,下笨功大的人太少,所以成功者只是不擔(dān)心你此時(shí)此刻的付出得不到回報(bào),因?yàn)檫@些付出都是為了扎根。
培訓(xùn)為我們指明了今后的發(fā)展方向,同時(shí)我深深體會(huì)到他不僅是一個(gè)學(xué)者,他更應(yīng)該是一個(gè)研究者。在教學(xué)育人的過(guò)程中,我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身,“入乎其內(nèi)”,根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”,來(lái)展示教學(xué)的真實(shí)面貌。談到職業(yè)道德,其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言,就顯得尤為重要,且具有一定的特殊性。因?yàn)樽鳛橐幻處?,一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,在某種年齡階段,教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。所以,教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,這一點(diǎn)非常重要。
通過(guò)本次培訓(xùn)我有了一定的體會(huì)和感悟,有了一定的經(jīng)驗(yàn)。作為一位教師,應(yīng)當(dāng)具有上課的熱情,這是取得課堂互動(dòng)的最好手段。要上好一節(jié)課,需要不斷地磨礪,而試教、磨課,做好班級(jí)管理,就是非常有效的途徑,能使一個(gè)新教師不斷地進(jìn)步,不斷地成長(zhǎng)。
經(jīng)過(guò)這次新教師培訓(xùn),我深深地領(lǐng)悟到,身為一位人民教師,要不斷進(jìn)步本身的文化素養(yǎng)和教學(xué)水平,夯實(shí)教學(xué)基本功。時(shí)代的腳步永久都不會(huì)停留,我們必須不斷地學(xué)習(xí),活到老,學(xué)到老。
在今后的教學(xué)中,我會(huì)盡力汲取培訓(xùn)中所得到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),努力地做好教師這一角色,教書(shū)育人,在教學(xué)課堂中,盡力做到最好,讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)得快樂(lè)。
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