心得體會是我們對自己成長和發(fā)展的一種總結(jié)和反思。那么,如何寫一篇較為完美的心得體會呢?首先,我們可以先回顧這段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作或生活過程,梳理出關(guān)鍵的經(jīng)歷,捕捉到重要的收獲和成長點。其次,我們需要圍繞這些經(jīng)歷,對自己的感悟和想法進行深入思考??梢远嘟嵌人伎迹瑥淖约旱慕嵌群退说慕嵌瘸霭l(fā),找到不同的視角和觀點。另外,我們也可以引用相關(guān)的理論或?qū)嵗约由顚χ黝}的理解。最后,要注意文字的表達(dá),盡量使語言簡潔明了,結(jié)構(gòu)清晰,讓讀者易于理解,同時體現(xiàn)個人的思考與獨特性。這些心得體會范文所蘊含的智慧和經(jīng)驗將給我們寫作帶來很多啟示和幫助。
數(shù)學(xué)評課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇一
在這段中,可以先介紹自己參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程的原因,比如對數(shù)學(xué)感興趣、想提高數(shù)學(xué)成績等。然后簡要描述一下參與課程的內(nèi)容和時間長度。
第二段:闡述數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程的收獲和益處
這一段可以具體講述在數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程中所學(xué)到的知識和技巧,以及對自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的啟發(fā)和影響。可以舉例說明在課程中遇到了什么困難,如何克服這些困難,并取得了怎樣的進步。
第三段:分析數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程的優(yōu)點和不足之處
在這一段中,可以分析數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程的優(yōu)點,比如課程內(nèi)容深入淺出、老師講解詳細(xì)等。同時也要客觀地分析數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程的不足之處,如課程進度過快、缺乏實踐應(yīng)用等??梢蕴岢鼋ㄗh,如增加課程練習(xí)、增加互動環(huán)節(jié)等,以進一步提升課程的效果。
第四段:總結(jié)數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程對自己的影響
這一段可以總結(jié)數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程對自己的影響,并給出自己的感受和體會??梢灾v述在數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程結(jié)束后,自己對數(shù)學(xué)的興趣是否增加,對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度是否有所改變等。同時也可以談?wù)撟约簩ξ磥頂?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的計劃和目標(biāo)。
第五段:展望未來的學(xué)習(xí)計劃和發(fā)展方向
在這一段中,可以講述自己對未來數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的計劃和發(fā)展方向??梢蕴岢鱿MM一步提高數(shù)學(xué)成績的目標(biāo),并說明自己將如何實現(xiàn)這些目標(biāo)。同時也可以談?wù)撈渌嚓P(guān)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)計劃,比如物理、計算機科學(xué)等,以表達(dá)自己對綜合學(xué)科能力的追求。
數(shù)學(xué)評課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇二
數(shù)學(xué)一直以來都是學(xué)生們最讓人頭疼的科目之一,但通過一段時間的數(shù)學(xué)培訓(xùn),我不僅提高了自己的數(shù)學(xué)能力,而且也有了一些關(guān)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心得體會。以下將分別從數(shù)學(xué)培訓(xùn)的收獲、學(xué)習(xí)方法、團隊合作、自信心和成就感方面進行總結(jié)。
首先是數(shù)學(xué)培訓(xùn)給我?guī)淼氖斋@。在這段時間里,我發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)知識有了明顯的提高。通過老師的指導(dǎo)和刻苦的訓(xùn)練,我掌握了更多的數(shù)學(xué)方法和技巧,例如代入法、逆向思維等。這些方法讓我能夠更快地解題,提高了我的解題效率。同時,我還學(xué)會了如何分析問題,找到問題的關(guān)鍵點,從而更好地解決問題。這種分析問題的能力不僅在數(shù)學(xué)上頗有用處,對于其他科目的學(xué)習(xí)也幫助很大。
其次是關(guān)于學(xué)習(xí)方法的體會。在數(shù)學(xué)培訓(xùn)中,老師們不僅教會了我們一些數(shù)學(xué)知識,還教會了我們一些高效的學(xué)習(xí)方法。例如,老師們鼓勵我們在每天學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)前先做一些熱身題,進行一些簡單的練習(xí),以幫助我們調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)。此外,老師們還教會了我們做筆記的重要性,鼓勵我們在課堂上積極記錄重要的知識點和解題技巧。這些學(xué)習(xí)方法不僅提高了我們的學(xué)習(xí)效果,還培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在團隊合作方面,數(shù)學(xué)培訓(xùn)也給了我很多啟示。在數(shù)學(xué)培訓(xùn)中,我們通常會組成小組進行項目任務(wù)的討論和解決。通過與團隊成員的合作,我學(xué)會了傾聽他人的意見,也學(xué)會了尊重他人的觀點。同時,我也發(fā)現(xiàn)團隊合作可以帶來更多的靈感和創(chuàng)造力,我們可以通過不同的思維方式和方法來解決問題,從而找到更好的解決辦法。這種團隊合作的經(jīng)驗對于未來的學(xué)習(xí)和工作中都有著重要的意義。
與此同時,數(shù)學(xué)培訓(xùn)也讓我在自信心方面得到了提高。通過一段時間的訓(xùn)練,我發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)能力越來越強,這也讓我對自己有了更多的信心。我意識到,只要我付出努力,堅持不懈,就一定能夠克服任何難題。這種自信心也讓我在其他科目的學(xué)習(xí)中變得更加堅定和勇敢,敢于面對挑戰(zhàn),敢于追求更高的成績。
最后是數(shù)學(xué)培訓(xùn)帶給我的成就感。在培訓(xùn)過程中,我們會參加一些數(shù)學(xué)競賽和比賽,這不僅是對我們所學(xué)知識的一次檢驗,同時也是對我們努力的一種獎勵。當(dāng)我在數(shù)學(xué)競賽中取得好成績時,我會感到一種成就感和滿足感,這種感覺讓我更加熱愛數(shù)學(xué),也更加堅定了我未來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的決心。
總之,通過這段時間的數(shù)學(xué)培訓(xùn),我收獲了很多。不僅提高了自己的數(shù)學(xué)能力,還學(xué)到了很多關(guān)于學(xué)習(xí)的方法和技巧。同時,我也體驗到了團隊合作的重要性,培養(yǎng)了自己的自信心,享受到了成就感。這段數(shù)學(xué)培訓(xùn)的經(jīng)歷讓我成長了許多,我相信,這些收獲和體會將對我未來的學(xué)習(xí)和工作起到積極的推動作用。
數(shù)學(xué)評課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇三
數(shù)學(xué)是一門對于許多人來說難以逾越的學(xué)科,然而,通過參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)班,我從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。在為期幾個月的培訓(xùn)中,我逐漸明白了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧,并體會到了數(shù)學(xué)的奧妙之處。下面,我將從培訓(xùn)意義、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)心態(tài)、團隊合作以及未來發(fā)展等方面進行總結(jié)和體會。
首先,參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)對我來說具有重大的意義。在普通學(xué)校中,老師的時間和資源都非常有限,面對一個班級中的學(xué)生,難免會有照顧不到個別學(xué)生的情況。而在數(shù)學(xué)培訓(xùn)班中,老師的工作重點更加集中,因此可以更加有針對性地輔導(dǎo)學(xué)生。我的數(shù)學(xué)成績在培訓(xùn)班中快速提升,這讓我意識到,參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)是相當(dāng)必要和高效的。
其次,我學(xué)到了許多數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧。通過培訓(xùn)班,我了解到數(shù)學(xué)是需要用邏輯思維解決問題的一門學(xué)科,所以我要注重培養(yǎng)自己的邏輯思維能力。課堂上,老師教給我們一些經(jīng)驗和技巧,例如:抽象思維、歸納法、推理等。這些方法和技巧對我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起到了很大的幫助,不僅提高了我的學(xué)習(xí)效率,也增強了我的數(shù)學(xué)思維能力。
此外,我對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度也發(fā)生了積極的變化。在過去,我常常因為數(shù)學(xué)有時候很難理解而感到沮喪和無助。但通過培訓(xùn)班,我逐漸明白了數(shù)學(xué)需要耐心和毅力。我開始積極面對數(shù)學(xué)題目,從不放棄任何一個難題。正是這種積極樂觀的心態(tài),讓我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中克服了許多困難,不斷前進。
團隊合作是數(shù)學(xué)培訓(xùn)班中的重要組成部分。我們經(jīng)常被分組進行小組討論和解題,這激發(fā)了我內(nèi)心深處的團隊合作精神。在小組討論中,我學(xué)會了如何傾聽他人的觀點,并積極表達(dá)自己的想法。通過互相討論和合作,我不僅更好地理解了數(shù)學(xué)的概念,也鍛煉了自己的表達(dá)能力和思維能力。
在數(shù)學(xué)培訓(xùn)班中,老師也經(jīng)常鼓勵我們設(shè)定未來的目標(biāo)和發(fā)展方向。通過和老師的一對一交流,我對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的未來有了更清晰的規(guī)劃。我決定以數(shù)學(xué)為主修專業(yè),并參加相關(guān)的競賽和項目,進一步提高自己的數(shù)學(xué)水平。這種明確的目標(biāo)讓我對未來有了更好的期待,并激勵著我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上繼續(xù)努力。
總之,參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)是我人生中的一次重要經(jīng)歷。通過培訓(xùn),我不僅獲得了數(shù)學(xué)知識,也學(xué)會了許多學(xué)習(xí)方法和技巧。更重要的是,我在培訓(xùn)班中發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和興趣,并為未來做好了準(zhǔn)備。數(shù)學(xué)培訓(xùn)班為我提供了一個優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源,讓我能夠全面發(fā)展自己的數(shù)學(xué)能力。我相信,在未來的學(xué)習(xí)和工作中,數(shù)學(xué)培訓(xùn)的經(jīng)歷將會對我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
數(shù)學(xué)評課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇四
數(shù)學(xué)課程是學(xué)生學(xué)習(xí)中的重點和難點,在教學(xué)中如何讓學(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)知識非常重要。為此,我參加了一次數(shù)學(xué)聽評課培訓(xùn),該培訓(xùn)提供了許多有用的信息和技巧。在本文中,我將分享我的心得體會。
第二段:培訓(xùn)內(nèi)容
這次數(shù)學(xué)聽評課培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富,包括如何通過合作學(xué)習(xí)、促進學(xué)生的思維能力和提高課堂效率等技巧。我們還學(xué)習(xí)了如何評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,以及如何為學(xué)生提供有效的反饋。這些技巧與方法對我的日常教學(xué)非常有用。
第三段:培訓(xùn)體驗
在這次培訓(xùn)中,我有機會觀摩到了其他老師的數(shù)學(xué)課。這個過程讓我意識到,在教育教學(xué)上只有不斷探索和實踐,才能不斷發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)水平。此外,我們還參加了小組討論和分享,互相學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗。
第四段:收獲與應(yīng)用
通過這次培訓(xùn),我對數(shù)學(xué)教學(xué)有了更深入的認(rèn)識,更清晰地理解了如何更好地解釋數(shù)學(xué)知識,并且能夠更有效地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和反饋。在日常教學(xué)中,我已經(jīng)嘗試了一些新的教學(xué)方法,并發(fā)現(xiàn)課堂效率有了很大的提升,學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)主動性也得到了進一步培養(yǎng)。
第五段:結(jié)論
總的來說,這次數(shù)學(xué)聽評課培訓(xùn)讓我受益匪淺,不僅讓我加深了對數(shù)學(xué)教學(xué)的認(rèn)識,還讓我提高了自己的教學(xué)水平,進一步推動了學(xué)生的學(xué)習(xí)進程。我相信,在這個過程中,我們可以不斷開拓自己的思路,為優(yōu)質(zhì)教育做出更大的貢獻(xiàn)。
數(shù)學(xué)評課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇五
近期,我參加了一次為期兩個月的數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程。在這段時間里,我不僅學(xué)到了許多數(shù)學(xué)知識,還培養(yǎng)了自己的解題能力和思維邏輯。通過這次培訓(xùn),我對數(shù)學(xué)有了更深入的了解,并且也明白了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要良好的方法和態(tài)度。下面,我將從學(xué)習(xí)心得、實踐方法、困惑與解決以及未來計劃等四個方面總結(jié)我的數(shù)學(xué)培訓(xùn)經(jīng)歷。
在數(shù)學(xué)培訓(xùn)的這段時間里,我對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心得深有體會。首先,數(shù)學(xué)是一門需要勤加練習(xí)的學(xué)科。通過不斷地做題,我能夠加深對知識的理解和掌握。其次,數(shù)學(xué)是一門需要思考的學(xué)科。在解題的過程中,我培養(yǎng)了自己的邏輯思維和問題解決能力。同時,數(shù)學(xué)也是一門需要耐心和毅力的學(xué)科。有時候,遇到一道難題,我會被困住,但是我堅持不懈地思考和嘗試,最終找到了解決的方法。通過這次培訓(xùn),我學(xué)到了數(shù)學(xué)的樂趣和奧秘,也明白了頑強的精神在學(xué)習(xí)中的重要性。
除了心得,我在數(shù)學(xué)培訓(xùn)中也學(xué)到了許多實踐方法。首先,做題前要認(rèn)真聽講,做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。通過預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),我能夠更好地理解課程內(nèi)容,并在課堂上與老師積極互動。其次,要熟練掌握基本運算和概念,這是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。通過反復(fù)練習(xí)基本算術(shù)題,我能夠更加熟悉運算規(guī)則,并且打下堅實的基礎(chǔ)。再次,要善于總結(jié)與歸納。在培訓(xùn)課程中,我學(xué)到了許多解題的方法和技巧,要合理利用這些方法,并總結(jié)出自己的解題套路。通過不斷地實踐和總結(jié),我能夠在解題中更加得心應(yīng)手。
在培訓(xùn)中,我也遇到了很多困惑和難題。有時候,我會遇到一道很難的題目,不知道從何入手。在這種情況下,我會尋求老師的幫助。通過和老師的交流和指導(dǎo),我能夠更清晰地了解題目的要求,并找到解題的方向。另外,有時候我會遇到一些概念不清楚的問題。在這種情況下,我會通過閱讀相關(guān)的數(shù)學(xué)書籍和資料來加深自己的理解。通過解決困惑和難題,我提高了自己的解題能力和對數(shù)學(xué)知識的掌握。
在數(shù)學(xué)培訓(xùn)結(jié)束之際,我對未來也制定了一些學(xué)習(xí)計劃。首先,我計劃繼續(xù)保持?jǐn)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。數(shù)學(xué)是一門需要持續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)科,只有保持興趣和熱情,才能夠不斷取得進步。其次,我計劃多參加數(shù)學(xué)競賽和活動。通過參加競賽和活動,我能夠更好地鍛煉自己的解題能力和思維能力。最后,我計劃將數(shù)學(xué)所學(xué)應(yīng)用于實際問題中,并且與其他學(xué)科進行融合。數(shù)學(xué)是一門實用的學(xué)科,通過將所學(xué)知識應(yīng)用到實際問題中,我可以更好地理解和使用數(shù)學(xué)。
通過這次數(shù)學(xué)培訓(xùn),我收獲了很多。我學(xué)到了數(shù)學(xué)的樂趣和奧秘,培養(yǎng)了自己的解題能力和思維邏輯。同時,我也明白了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要良好的方法和態(tài)度。通過總結(jié)我的數(shù)學(xué)培訓(xùn)經(jīng)歷,我希望能夠在今后的學(xué)習(xí)中不斷提高自己,并且能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識應(yīng)用到實際生活中。數(shù)學(xué)培訓(xùn)的經(jīng)歷將成為我學(xué)習(xí)道路上的寶貴財富,讓我在未來的學(xué)習(xí)中更加從容自信。
數(shù)學(xué)評課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇六
由于數(shù)學(xué)在學(xué)科中的重要性,越來越多的學(xué)生選擇參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程,以提高自己的數(shù)學(xué)水平。在參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程后,我獲得了一些有關(guān)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心得和體會。下面將通過五個方面的總結(jié),來分享我在數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程中的收獲與體會。
第一,培養(yǎng)興趣是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的第一步。數(shù)學(xué)是一門抽象而邏輯性很強的學(xué)科,想要取得好成績并不容易。然而,在參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程之后,我意識到培養(yǎng)興趣是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的第一步。數(shù)學(xué)并不是一門枯燥乏味的學(xué)科,它與我們的生活息息相關(guān)。課上老師通過生動有趣的例子,讓我們看到數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用。這激發(fā)了我對數(shù)學(xué)的興趣,讓我更加樂意投入時間和精力來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
第二,理論與實踐并重。在數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程中,我發(fā)現(xiàn)理論知識與實踐操作是并重的。課上老師會詳細(xì)講解數(shù)學(xué)的相關(guān)理論知識,讓我們對數(shù)學(xué)的概念和原理有一個全面的了解。但僅僅理解理論是不夠的,還需要通過實踐來鞏固所學(xué)知識。我們經(jīng)常會做一些數(shù)學(xué)題目,老師會給予我們實時的指導(dǎo)和反饋。通過這種實踐,我不僅鞏固了所學(xué)的理論知識,還學(xué)會了運用數(shù)學(xué)方法解決實際問題。
第三,合理安排學(xué)習(xí)時間是提高效率的關(guān)鍵。在數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程中,我學(xué)會了合理安排學(xué)習(xí)時間。數(shù)學(xué)是一門需要不斷練習(xí)的學(xué)科,光靠聽課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課后我會抽出一定的時間來復(fù)習(xí)所學(xué)知識,并做相關(guān)的練習(xí)題。我發(fā)現(xiàn)在有限的時間內(nèi),通過合理安排學(xué)習(xí)時間,我能提高學(xué)習(xí)效率,更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識。
第四,多與同學(xué)交流共同進步。在數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程中,我學(xué)到了多與同學(xué)交流的重要性。與同學(xué)們交流意味著互相分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗和理解,互相幫助解決問題。通過與同學(xué)們的交流,我發(fā)現(xiàn)每個人在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中都有自己的方法和思路,這讓我領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)是一種團隊合作的過程。我們可以相互激勵和提醒,共同進步。
第五,堅持不懈是取得進步的關(guān)鍵。參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程后,我更加堅信堅持不懈是取得進步的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是需要持之以恒的,每天都要花時間進行學(xué)習(xí)和練習(xí)。有時候會遇到難題和困惑,但只要堅持下去,就一定能夠克服困難,取得進步。堅持不懈的學(xué)習(xí)勁頭是激發(fā)自己潛力的關(guān)鍵,也是取得優(yōu)異成績的保證。
總之,通過參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)課程,我不僅提高了數(shù)學(xué)知識和技巧,還從中獲得了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些心得和體會。培養(yǎng)興趣、理論和實踐并重、合理安排學(xué)習(xí)時間、與同學(xué)交流和堅持不懈,這些都是取得好成績的關(guān)鍵。我相信,只要不斷努力和堅持下去,我在數(shù)學(xué)上的進步還將不斷提升。
數(shù)學(xué)評課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇七
第一段:介紹數(shù)學(xué)培訓(xùn)的背景和目的(200字)
我參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)已經(jīng)有6個月的時間了,每周朝思暮想地奔向培訓(xùn)班,因為我知道數(shù)學(xué)在我未來的學(xué)業(yè)和職業(yè)生涯中至關(guān)重要。這個培訓(xùn)旨在提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和解題技巧,為高考和數(shù)學(xué)競賽做好充分準(zhǔn)備。我參加這個培訓(xùn)的目的是為了充實自己的數(shù)學(xué)知識,增強解題能力,培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維方式,以便能夠在考試中取得好成績。
第二段:總結(jié)數(shù)學(xué)培訓(xùn)的內(nèi)容和方法(300字)
在這個培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了各種數(shù)學(xué)概念和定理,從基礎(chǔ)知識到高階應(yīng)用,全面提升了我們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。同時,老師還給我們提供了大量的練習(xí)題和解題經(jīng)驗,讓我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。培訓(xùn)班采取了小班教學(xué)的方式,讓每個學(xué)生都能得到充分的關(guān)注和指導(dǎo)。老師們熱心耐心地解答我們的問題,并提供了許多實用的解題技巧和方法。通過講解和例題,我們不僅加深了對數(shù)學(xué)知識的認(rèn)識,還鍛煉了自己的思維能力和解題思路。
第三段:談?wù)摂?shù)學(xué)培訓(xùn)對學(xué)習(xí)的影響(300字)
這段時間的數(shù)學(xué)培訓(xùn)對我的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的影響。首先,我的數(shù)學(xué)成績有了明顯的提升。之前,我在一些難題上常常束手無策,但通過培訓(xùn)后,我能夠更加自信地應(yīng)對各種數(shù)學(xué)問題,解決了許多我以前認(rèn)為很難的題目。其次,我的學(xué)習(xí)態(tài)度也發(fā)生了改變。數(shù)學(xué)培訓(xùn)讓我意識到只有通過堅持不懈的努力,才能在學(xué)習(xí)中取得好成績。我不再畏懼?jǐn)?shù)學(xué),并且更加主動地積極參與到學(xué)習(xí)中,提高自己的理解和應(yīng)用能力。最后,數(shù)學(xué)培訓(xùn)還提高了我的解決問題的能力。在培訓(xùn)中,我學(xué)會了分析問題、找尋解決方案和進行推理論證。這些方法和技巧不僅在數(shù)學(xué)上有用,也可以應(yīng)用到其他學(xué)科和實際生活中。
第四段:探討數(shù)學(xué)培訓(xùn)的一些不足和改進建議(200字)
盡管數(shù)學(xué)培訓(xùn)對我的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的影響,但還是有一些不足之處。首先,培訓(xùn)內(nèi)容可能有些單一和機械,缺乏足夠的趣味性。這容易使學(xué)生失去興趣,降低學(xué)習(xí)熱情。其次,培訓(xùn)班的時間安排較為緊湊,給學(xué)生帶來了一定的壓力。有時候,我感到跟不上進度或者在沒有完全理解的情況下被迫往下學(xué)。因此,我建議培訓(xùn)班可以增加一些有趣的數(shù)學(xué)游戲和實踐機會,以及更多的復(fù)習(xí)和鞏固時間,讓學(xué)生們更好地消化所學(xué)知識。
第五段:總結(jié)數(shù)學(xué)培訓(xùn)的價值和感悟(200字)
參加這個數(shù)學(xué)培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到數(shù)學(xué)的重要性和價值。數(shù)學(xué)不僅僅是應(yīng)試的工具,更是一門培養(yǎng)思維和解決問題能力的學(xué)科。通過這個培訓(xùn),我學(xué)到了不僅要看到問題的表面,還要能夠深入思考問題的本質(zhì)。而培訓(xùn)班給予我的知識和經(jīng)驗也將成為我人生中寶貴的財富,讓我在未來的學(xué)習(xí)和工作中能夠更加自信和成功。
數(shù)學(xué)評課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇八
近年來,隨著教育競爭的加劇和家長對于孩子教育的關(guān)注度的提高,數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班逐漸興起。作為一名數(shù)學(xué)培訓(xùn)班的學(xué)員,我收獲了許多經(jīng)驗和心得體會。下面我將從培訓(xùn)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法、團隊合作、課后復(fù)習(xí)以及數(shù)學(xué)思維等方面總結(jié)一下我的心得體會。
首先,培訓(xùn)的目標(biāo)至關(guān)重要。每個學(xué)生參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)班都有自己的目標(biāo),對于考試好的學(xué)生來說,他們可能希望通過培訓(xùn)班提高自己的數(shù)學(xué)水平,鞏固基礎(chǔ)知識;而對于考試較差的學(xué)生來說,他們希望通過培訓(xùn)班補上基礎(chǔ)知識的短板,提高自己的成績。無論是哪種目標(biāo),關(guān)鍵是要明確目標(biāo),制定計劃,并積極跟進執(zhí)行。
其次,學(xué)習(xí)方法的選擇也非常重要。數(shù)學(xué)培訓(xùn)班通常會教授一些復(fù)雜的數(shù)學(xué)題目和解題方法,因此學(xué)習(xí)方法的選擇直接關(guān)系到掌握知識的效果。在我的學(xué)習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)靈活運用不同的學(xué)習(xí)方法是非常重要的,例如歸納分析法、舉一反三法以及線性思維等,這些方法能夠提高自己的數(shù)學(xué)思維能力。
第三,團隊合作的重要性不可忽視。在數(shù)學(xué)培訓(xùn)班中,每個學(xué)生都會遇到自己難以解決的數(shù)學(xué)問題,這時候,與同學(xué)共同探討、合作解決問題就變得尤為重要。團隊合作能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,拓寬思維的廣度,提供多種角度思考問題的方式。
第四,課后復(fù)習(xí)是鞏固知識的關(guān)鍵。課后復(fù)習(xí)是對學(xué)習(xí)內(nèi)容檢驗的一種有效方式,通過鞏固知識,回顧學(xué)習(xí)中的疑惑,不斷強化對重點知識的理解,從而使學(xué)習(xí)成果得到鞏固和提升。在我的學(xué)習(xí)中,我會在課后花一定的時間復(fù)習(xí)上課內(nèi)容,并逐漸形成自己的學(xué)習(xí)筆記,這對于我來說非常有幫助。
最后,數(shù)學(xué)思維是數(shù)學(xué)培訓(xùn)班最重要的收獲之一。通過參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)班,我不僅僅學(xué)習(xí)到了數(shù)學(xué)的知識,更重要的是學(xué)會了運用數(shù)學(xué)思維方法解決問題。數(shù)學(xué)思維能夠培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,提高學(xué)生解決復(fù)雜問題的能力。這種思維方式不僅在數(shù)學(xué)領(lǐng)域有用,而且在日常生活中也能夠發(fā)揮重要作用。
總結(jié)起來,數(shù)學(xué)培訓(xùn)班是一個提高數(shù)學(xué)水平的重要途徑。通過制定明確的目標(biāo)、選擇合適的學(xué)習(xí)方法、合作解決問題、課后復(fù)習(xí)以及培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維,我們能夠更有效地提升自己的數(shù)學(xué)水平,更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的需求。希望我的經(jīng)驗?zāi)軌驅(qū)ζ渌麑W(xué)生有所借鑒,共同進步。
數(shù)學(xué)評課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇九
最近,我有幸參加了一次數(shù)學(xué)聽評課培訓(xùn),感受頗深。在本次培訓(xùn)中,我學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧,拓寬了教學(xué)視野,也增強了授課能力。本文將詳細(xì)介紹我的心得體會。
第二段:精心設(shè)計的課堂展示
在本次聽評課中,我最受益的是觀看了教師精心設(shè)計的課堂展示。這位教師將數(shù)學(xué)知識巧妙地與學(xué)生生活實踐相結(jié)合,讓學(xué)生由簡單到復(fù)雜地理解和應(yīng)用概念,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和欲望。這個例子讓我深刻地意識到,一個老師的教學(xué)成果不僅取決于知識儲備和授課技巧,更取決于課堂設(shè)計的精細(xì)程度。
第三段:班級氛圍的營造
除此之外,我們還共同探討了如何營造良好的班級氛圍。聽了朋友的講解,我深刻地認(rèn)識到,班級是一個特殊的社交系統(tǒng),良好的氛圍是班級教育組織和教學(xué)活動的基礎(chǔ)。要建立良好的班級氛圍,首先要重視教師自身的形象和行為,做到言行一致;其次要營造輕松愉快的氛圍,讓學(xué)生覺得在班級里很自在和開心;最后要讓學(xué)生自主參與,教師可以設(shè)定一系列的規(guī)則和共同行動,帶領(lǐng)學(xué)生一起做事情,以達(dá)到團結(jié)和互助的效果。
第四段:提高金字塔教學(xué)法的應(yīng)用
在數(shù)學(xué)聽評課培訓(xùn)中,我們還討論了金字塔教學(xué)法的應(yīng)用。金字塔教學(xué)法即由淺入深,逐步展開知識體系,由于梳理課程體系關(guān)系的特性,被廣泛應(yīng)用。在教學(xué)中,我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的年級、知識水平和學(xué)習(xí)態(tài)度,合理建立課程體系,并將教學(xué)過程分階段進行,達(dá)到每個學(xué)生都能夠理解的效果。
第五段:總結(jié)
以上是我對數(shù)學(xué)聽評課培訓(xùn)的心得體會,我深刻認(rèn)識到一個好老師既是學(xué)生思想和靈魂的樹,也是帶領(lǐng)學(xué)生搏擊人生的舵手。想要在教育事業(yè)中獲得更好的發(fā)展,我們需要不斷學(xué)習(xí)和運用新的教學(xué)方法和技巧,提升自己的教學(xué)質(zhì)量和級別,繼續(xù)成為一個滿足學(xué)生需求、為他們服務(wù)的合格老師。
數(shù)學(xué)評課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十
在我剛開始上高中的時候,數(shù)學(xué)一直是我最頭疼的科目。我對數(shù)學(xué)的興趣和理解程度都相對較低,因此我的數(shù)學(xué)成績也一直不盡如人意。為了提高數(shù)學(xué)成績,我決定參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)課。經(jīng)過一段時間的努力,我對數(shù)學(xué)的理解有所提高,并從中獲得了一些心得體會。下面就是我對這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷的總結(jié)。
首先,數(shù)學(xué)培訓(xùn)課讓我認(rèn)識到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要全面的奠基。在過去的學(xué)習(xí)中,我總是只注重掌握題型和解題方法,而忽視了數(shù)學(xué)的基本原理和概念。然而,在參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)課后,我發(fā)現(xiàn)老師總是會首先講解一些概念和原理,然后再通過例題讓我們理解和應(yīng)用這些知識。因此,我逐漸明白,只有對數(shù)學(xué)的基本知識有全面的了解,我才能在解題過程中得心應(yīng)手。
其次,數(shù)學(xué)培訓(xùn)課讓我意識到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要不斷的練習(xí)和思考。老師在課堂上會布置大量的課后習(xí)題,并鼓勵我們做題時盡量采用不同的解題方法。在課后,我會花時間仔細(xì)琢磨每一道題目的解答過程,思考其中的邏輯和思路。通過這種反復(fù)的練習(xí)和思考,我逐漸發(fā)現(xiàn)了很多解題的技巧和方法,也對數(shù)學(xué)的思維方式有了更深刻的理解。
此外,數(shù)學(xué)培訓(xùn)課還教會了我如何合理利用時間。在過去,我常常會抱怨時間不夠用,覺得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)太耗時間。然而,在數(shù)學(xué)培訓(xùn)課上,老師教給我們?nèi)绾卧谟邢薜臅r間內(nèi)高效地學(xué)習(xí)。他們告訴我們要合理設(shè)置學(xué)習(xí)計劃,將時間分配給不同的知識點,避免拖延癥的發(fā)生。在此基礎(chǔ)上,要學(xué)會利用碎片化的時間進行小題目的復(fù)習(xí),從而提高學(xué)習(xí)效率。通過這些方法,我逐漸掌握了時間的管理,學(xué)習(xí)效果和效率都有了明顯的提高。
最后,數(shù)學(xué)培訓(xùn)課給我?guī)淼淖畲笞兓菍?shù)學(xué)自信心的提升。在過去,由于我的數(shù)學(xué)成績不好,我對數(shù)學(xué)一直充滿了恐懼和厭倦。然而,在數(shù)學(xué)培訓(xùn)課上,老師會鼓勵我們積極思考和提問,并對我們的努力給予肯定和鼓勵。這讓我重拾對數(shù)學(xué)的信心,并愿意主動去解決數(shù)學(xué)問題。漸漸地,我的數(shù)學(xué)成績開始有了明顯的提高,我對數(shù)學(xué)也有了一種全新的認(rèn)識和喜歡。
綜上所述,參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)課是我數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的一次重要的經(jīng)歷。通過數(shù)學(xué)培訓(xùn)課,我認(rèn)識到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要全面的奠基,需要不斷的練習(xí)和思考,需要合理利用時間,并且需要擁有自信心。這些都是我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的寶貴心得,我相信這些經(jīng)驗將對我未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
數(shù)學(xué)評課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十一
近年來,我國教育改革愈加深入,提高教師教學(xué)水平成為關(guān)鍵。為此,學(xué)校開展了數(shù)學(xué)聽評課培訓(xùn),旨在為教師提供一個交流學(xué)習(xí)的平臺,探討優(yōu)秀數(shù)學(xué)課程設(shè)計與教學(xué)方法,提高教師專業(yè)能力和素養(yǎng),促進優(yōu)質(zhì)教學(xué)實施。在這次聽評課中,我深刻領(lǐng)悟到了自己的不足、缺失和不完善,也借此機會更新了自己的教育觀念和思路,改進了自己的教學(xué)方法,真正意義上做到了師者自改,更好地為學(xué)生服務(wù)。
第二段:分享聽課心得
聽課中我發(fā)現(xiàn)教師對于課程的缺乏深入的思考,導(dǎo)致了課堂內(nèi)容的流于表面,沒有真正涉及學(xué)生的靈活運用,無法讓學(xué)生真正了解和掌握優(yōu)質(zhì)教學(xué)內(nèi)容。同時,教師缺乏多樣化的教學(xué)方法,局限于純理論知識講解,無法將理論知識有效地轉(zhuǎn)化為實踐操作,也無法讓學(xué)生在實踐中掌握深層次的知識。
第三段:總結(jié)聽課不足并認(rèn)識到的問題
在聽完課程之后,我認(rèn)真總結(jié)了通過聽課了解到的不足和存在的問題,這對自己的教學(xué)思路、教學(xué)方法和教育觀念有著深刻的影響。我意識到自己的教育理念和教育目標(biāo)需要與時俱進,因為當(dāng)今社會對教師提出了更高要求,需要教師的教育思想和理念緊跟時代潮流,注重創(chuàng)新和多元化,推動學(xué)生全面發(fā)展。
第四段:分享自己的教育思想和方法
在聽完課程后,我對自己的教育思想和方法進行了調(diào)整和升華。在上課中,我引入了多媒體和現(xiàn)代技術(shù)手段,將課程內(nèi)容呈現(xiàn)得更加生動有趣,讓學(xué)生更好地理解和掌握知識。同時,我也注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力,讓他們能夠更好地運用所學(xué)知識,探索新的學(xué)習(xí)體驗,獲得更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和靈活性。
第五段:總結(jié)與展望
通過這次聽評課的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)自己的不足和存在的問題并逐漸解決,同時也發(fā)現(xiàn)了自己思想的欠缺,需要不斷提醒自己時時刻刻以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點,不斷創(chuàng)新教育思想和方法,以滿足學(xué)生的多彩發(fā)展需求。因此,我深刻認(rèn)識到,教育活動不是單純的知識傳授,而是為每個學(xué)生的成長奠定堅實的基礎(chǔ),讓學(xué)生能夠在人生的道路上有更多的選擇,更好的發(fā)展。
數(shù)學(xué)評課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十二
數(shù)學(xué)作為一門重要的學(xué)科,對于學(xué)生的綜合能力的培養(yǎng)起到至關(guān)重要的作用。在我的學(xué)習(xí)過程中,我參加了一次數(shù)學(xué)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),通過這次學(xué)習(xí),我受益匪淺。在此,我想分享一下我的數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會,希望能對其他同學(xué)有所幫助。
第一段:培訓(xùn)班的重要性
數(shù)學(xué)培訓(xùn)班在學(xué)生的學(xué)業(yè)上起到了極其重要的輔助作用。培訓(xùn)班不僅能夠加強學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),提高數(shù)學(xué)成績,更重要的是,能夠培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維、邏輯思維能力。在培訓(xùn)班上,老師不僅會講授各種解題方法和技巧,還會教授一些思維方法,讓學(xué)生培養(yǎng)起良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣。此外,培訓(xùn)班還可以提供學(xué)生之間的交流,學(xué)生們能夠相互學(xué)習(xí)、相互幫助,這不僅可以提高學(xué)習(xí)效果,還能夠增加學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
第二段:培訓(xùn)班的收獲
在參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)班的過程中,我獲得了很多知識和技巧。首先,我學(xué)會了更多的解題方法和技巧,能夠更快地解決數(shù)學(xué)難題。以前我對一些復(fù)雜的數(shù)學(xué)題目束手無策,但在培訓(xùn)班上,老師教給我們一些簡單又實用的解題方法,讓我能夠更好地掌握數(shù)學(xué)知識。其次,我學(xué)會了一些思維方法,比如數(shù)學(xué)歸納法、逆向思維等。這些思維方法能夠幫助我更好地分析問題、解決問題,提升了我的邏輯思維能力。最重要的是,培訓(xùn)班增強了我的數(shù)學(xué)自信心,讓我相信自己能夠解決任何數(shù)學(xué)難題。
第三段:培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)模式
數(shù)學(xué)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)模式與學(xué)校的教學(xué)模式有所不同。在學(xué)校里,老師通常只能根據(jù)整體的進度來授課,而在培訓(xùn)班里,老師會根據(jù)每個學(xué)生的實際情況進行針對性的輔導(dǎo)。這讓我感覺到了教學(xué)的個性化,并且能夠更好地解決我在學(xué)習(xí)中遇到的問題。此外,培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)過程中還有一些培訓(xùn)班特有的許多輔助工具,比如數(shù)學(xué)習(xí)題集、練習(xí)冊、錄像等,這些工具能夠幫助我更好地鞏固所學(xué)的知識。
第四段:培訓(xùn)班的建議
在參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)班的過程中,我認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該做到以下幾點:首先,要保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,能夠?qū)P穆犞v、積極思考、及時解決問題。其次,要積極參與學(xué)習(xí)班的討論和交流,能夠向老師請教和向同學(xué)請教。再次,要充分利用培訓(xùn)班的資源,比如習(xí)題和錄像,能夠自主學(xué)習(xí),不依賴于老師的指導(dǎo)。最后,要制定合理的學(xué)習(xí)計劃,并且嚴(yán)格按照計劃執(zhí)行,這樣才能充分利用好培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)時間。
第五段:結(jié)語
通過數(shù)學(xué)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),我對數(shù)學(xué)有了更深入的理解,不僅學(xué)到了更多的知識和技巧,還培養(yǎng)了自己的數(shù)學(xué)思維能力。希望通過我這次的分享,可以給其他同學(xué)提供一些參考和借鑒,幫助他們更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。最后,我要感謝我的數(shù)學(xué)培訓(xùn)班,他們給予了我很多的幫助和支持,讓我能夠取得更好的成績,培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)興趣,幫助我走上了成功的道路。
數(shù)學(xué)評課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十三
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識,對學(xué)生形成理性思維有著不可替代的作用。數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得對經(jīng)歷過數(shù)學(xué)培訓(xùn)的人具有許多的影響,你知道它的寫法?你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“數(shù)學(xué)青年教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!
我有幸參加了小學(xué)數(shù)學(xué)教師的培訓(xùn),經(jīng)過學(xué)習(xí),使我受益匪淺。我的教育思想、教學(xué)觀念、等都得到了更新,而且我的教學(xué)方法、教學(xué)手法、教育教學(xué)策略也得到了很大的提高?,F(xiàn)就將本次培訓(xùn)心得體會總結(jié)如下:
一、思想靈魂得到了洗禮
多年的教學(xué)歷程,使我已經(jīng)慢慢感到倦怠,我已不知從什么時候開始,就老是愛抱怨現(xiàn)在的學(xué)生難教難管,卻把教師的職業(yè)當(dāng)成了一種謀生的職業(yè)。所以對待教育教學(xué)工作常帶有厭倦感,心態(tài)老是失衡??赏ㄟ^這次培訓(xùn),聽了專家們的觀點,使我的心靈受到了震憾,靈魂得到了凈化,思想認(rèn)識得到了提高。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學(xué)工作。讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?!皭邸笔墙逃闹c,我們知道了怎樣更好地去愛自己的學(xué)生,怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康茁壯地成長。
二、加強學(xué)習(xí),促進專業(yè)化成長
教師要想給學(xué)生一滴水,自己就必須具備一桶水。但要想學(xué)生永遠(yuǎn)取之不盡,用之不盡,教師就得時時給予補足,專家的話就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給我們闡述深奧的理論知識,講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。面對著一群群渴求知識的學(xué)生,使我深感到自己責(zé)任的重大以及教師職業(yè)的神圣。全面的范文參考寫作網(wǎng)站讓我對如何進行有效備課和上課指明了方向。特別是教師們對教學(xué)中的困惑和爭論,更讓我體會到了進行終身學(xué)習(xí),促進教師專業(yè)化成長的必要性。冰凍三尺非一日之寒,我們教師只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地完善,不斷地提升,才能滿足社會的需求,才能適應(yīng)世紀(jì)的挑戰(zhàn),才能勝任教師這一行業(yè)。
三、有效課堂的建構(gòu)
通過認(rèn)真地學(xué)習(xí),使我對如何有效備課和上課有了全新的認(rèn)識。面對著新課程、新理念,我們教師就得更新教育教學(xué)觀念,采取新對策實施有效教學(xué),跟上時代發(fā)展的步伐。
有效課堂教師要堅持做到先學(xué)后導(dǎo),把先學(xué)后導(dǎo)貫穿于課前、課中、課后,并要以建構(gòu)主義教學(xué)為基礎(chǔ),遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,從學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)經(jīng)驗出發(fā),幫助學(xué)生找準(zhǔn)新舊知識間的切入點,讓學(xué)生的思維產(chǎn)生碰撞和沖突。抓住新舊知識之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,這需要教師創(chuàng)設(shè)真實的情景來互動。教師設(shè)問題,學(xué)生生成問題,教師引發(fā)討論,使整個課堂的學(xué)習(xí)活動充滿生機活力。
有效教學(xué)要把評價滲入課堂。教師要使知識問題化、問題能力化,要實現(xiàn)這一目標(biāo)教師就必須與學(xué)生共同建立起知識的橋梁,形成合作、探究解決,并以問題為核心,以學(xué)生為本,該如何創(chuàng)設(shè)和諧的課堂或情境?指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)是要科學(xué)化,訓(xùn)練的問題是要目標(biāo)化,內(nèi)容的評價要全面真實化。一系列的問題教師都必須進行全面的思考與評價。
四、積極參加****活動和聽優(yōu)秀老師的觀摩課
培訓(xùn)時,專家們的講述,環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn),重點突出,過渡自然,使我深受啟發(fā),爭取在教學(xué)時精心設(shè)計習(xí)題,全面的范文寫作網(wǎng)站用行動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,讓學(xué)生懂得數(shù)學(xué)生活中的廣泛應(yīng)用,體現(xiàn)了新課改的理念“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”。貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,學(xué)生更樂意接受。
通過參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),確實使我大開眼界,從其他老師身上學(xué)到了很多有價值的東西,我會把學(xué)到的技能用于今后的教學(xué)當(dāng)中。
在這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中,我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足。作為一名教師,我深知自己在數(shù)學(xué)教學(xué)上是幼稚且不成熟的,教學(xué)工作中還有很多不足,但通過這些日子的學(xué)習(xí),我堅信在以后的工作學(xué)習(xí)中一定能取得更大的進步。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會:
一、數(shù)學(xué)理念的提升
雖然從事教育工作已久,但面對當(dāng)今的形式,時代要求我們不斷進步,吸取營養(yǎng),為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。在這次學(xué)習(xí)中老師為我們總結(jié)了數(shù)學(xué)的思想方法和活動經(jīng)驗,這讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識。集合思想、對應(yīng)思想、符號化思想、化歸思想、類比思想、分類思想、統(tǒng)計思想、極限思想和模型化思想這么多數(shù)學(xué)教學(xué)思想方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用是復(fù)雜和實效的。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ),使得在實際教學(xué)中缺乏高度和深度。老師關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系論述非常貼近我們的實際教學(xué),這也是我們在日常教學(xué)中,尤其是公開教學(xué)中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了教師自身要具備較高的隨機應(yīng)變的能力外,更要汲取豐富理念,范文大全這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。
二、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變
對于每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù),在這次培訓(xùn)中我也有了進一步的認(rèn)識。在日常工作中面對龐大的班級學(xué)生數(shù),面對堆積如山的要批改的作業(yè),再加上那么些個后進生,教師已經(jīng)忙得不可開交,談何每天細(xì)心備課,認(rèn)真鉆研教材,尤其是像我這樣缺乏經(jīng)驗的年輕教師,日常課堂教學(xué)的有效性內(nèi)心來說實在讓人堪憂。老師的講解為我們在這些方面的思考提供了一些可借鑒的方法??照劺碚摬磺袑嶋H,屏棄理論也不合邏輯。我們應(yīng)理論結(jié)合實際,在日常工作中根據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標(biāo),如細(xì)致備多少節(jié)課,進行多少節(jié)課堂教學(xué)研究等。簡而言之,就是有選擇性地進行教學(xué)研究,保證在有限的教學(xué)時間中做到充分利用??芍^:量不在多,貴在精。我想這樣一種教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,才能真正意義上運用到我們的實際工作中,才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué)。
三、教研方法的更新
一直以來,校公開課的開展一直是我們進行教學(xué)教研的重要方法。通過汪主任的一席話和幾位老師的說課演示,不僅讓我對如何說課有了更為深刻的理解,也讓我認(rèn)識到在日常教學(xué)教研中思想和方法的轉(zhuǎn)變需求。我們應(yīng)與時俱進,在開展學(xué)校公開教學(xué)評比的基礎(chǔ)上結(jié)合實際有選擇性地加強課后說課及互相評課的實踐練習(xí),更為深入地做好教研方法的更新,也為我們展開更有效的教學(xué)打好基礎(chǔ)。
經(jīng)過這次我認(rèn)識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,做一個課改的積極實施者。經(jīng)過學(xué)習(xí),也讓我更加深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性,工作總結(jié)范文只有不斷的學(xué)習(xí),才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力,新課程改革之花才會開得更加燦爛,中華民族才會永立世界民族之林。我愿在這快樂而無止境的探索中去實現(xiàn)自己的夢想。
這次濰坊市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)會歷時四天,在我十多年的任教生涯中,經(jīng)歷的培訓(xùn)也不少,可惟獨這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。每天的感覺是幸福而又充實的,因為每一天都要面對不同風(fēng)格的****,每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這里,使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足。經(jīng)過這幾天時間的學(xué)習(xí),使自己收獲不小,使我的教育觀念進一步得到更新,真是受益非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會:
一、教師如何進行知識更新
“知識也有保質(zhì)期?!弊鳛榻處煟瑢嵺`經(jīng)驗是財富,同時也可能是羈伴。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受,也能一時地掩蓋教師新知識的不足,久而久之,勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師,僅靠點舊有的教學(xué)經(jīng)驗,自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失,這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。入黨申請書所以,對于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn),對于一個教師來說,是很有必要的,是很有價值的。
二、在教學(xué)活動中,教師要當(dāng)好組織者
教師要充分相信兒童,信任兒童完全有學(xué)習(xí)的能力。應(yīng)變把機會交給兒童,俯下身子看兒童的生活,平等參與兒童的研究。教師把探究的機會交給兒童,兒童就能充分展示自己學(xué)習(xí)的方法和過程,教師也就可以自如地開展教學(xué)活動。新課程實施的靈活性大,讓教師覺得難以駕馭教學(xué)的行為,課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么,怎樣調(diào)動兒童的“思維參與”呢?應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,巧妙地提出問題,引發(fā)兒童心理上的認(rèn)知沖突,使兒童處于一種“心求通而未得,口欲言而弗能”的狀態(tài)。為此,教師要多給兒童做、說的機會,讓他們討論、質(zhì)疑、交流,圍繞某一個問題展開辯論。這樣,兒童自然就會興奮,參與的積極性也就會高起來,他們的才智就會得到大大的提高和發(fā)展。
三、感受壓力,增強信心
在這里,我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局,要想最終成為一名合格的骨干教師,就要不斷更新自己,努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要今后自己付出更多的時間和精力,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,勇于到課堂中去實踐,相信只要通過自己不懈的努力,一定會有所收獲,有所感悟。
為期五周的小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)結(jié)束了,如果要說學(xué)習(xí)體會的話,那就是學(xué)習(xí)到了許多教學(xué)的方法,解決了一些在教學(xué)中的困惑,受到了較大的啟發(fā)。學(xué)習(xí)到的不僅僅是專業(yè)知識,同時也是上了一堂很好的人生課,感覺受益匪淺,收獲頗豐。
1.要懂得欣賞與愛的藝術(shù)。作為一名教師只有會欣賞孩子、愛孩子,才會贏得孩子們的愛與尊敬,“親其師才能信其道”。輕松、活潑的課堂氣氛,生動、幽默的講解,新穎、獨特的教學(xué)方式。孩子們那發(fā)自內(nèi)心的笑聲,亮晶晶閃爍著求知欲的眼睛,下課后意猶未盡、戀戀不舍的表情,就是對教學(xué)最好的評價。要讓孩子們真正的喜歡,真正地想要學(xué)習(xí),真正的想要跟隨老師進入那奇妙的知識殿堂。
2.營造具有吸引力的學(xué)習(xí)背景?!稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出,數(shù)學(xué)教學(xué)中,要創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境、知識背景密切相關(guān)的,又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情境。讓學(xué)生在觀察、操作、猜測、交流、反思等活動中,逐步體會數(shù)學(xué)知識的產(chǎn)生,形成與發(fā)展的過程,獲得積極的情感體驗。數(shù)學(xué)教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有力形式,能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的“情商”,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機和好奇心,培養(yǎng)他們的求知欲望,手機版促使他們的思維進入最佳狀態(tài),并在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中體驗數(shù)學(xué)內(nèi)容中的情感,使他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得有趣、有效、自信、成功。
3.給學(xué)生提供探索與交流的空間。這樣才能培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也有利于學(xué)習(xí)能力的提高。每節(jié)課的教學(xué)力求做到:先嘗試后講解,先猜想后驗證,先獨立思考,再小組合作交流。用數(shù)學(xué)的眼光去思考、去傾聽、交流、歸納,從而使學(xué)生獲得良好的學(xué)習(xí)動力,獲得可持續(xù)性的發(fā)展。數(shù)學(xué)老師應(yīng)著眼于方法能力、邏輯思維能力培養(yǎng)等各方面的訓(xùn)練,而不能只盯著眼前,如果真正在教學(xué)中關(guān)注了、注重了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展性,將會取得事半功倍的成效。
培訓(xùn)結(jié)束了,我感到自己身上的壓力變大了,因為小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)意識、數(shù)學(xué)精神和數(shù)學(xué)美感等品質(zhì),才能將數(shù)學(xué)知識生動形象地傳授給學(xué)生,以達(dá)到教學(xué)的高效率。而要想不被淘汰出局,就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要我付出更多的時間和精力,top100范文排行努力學(xué)習(xí)各種教育理論,并勇于到課堂上去實踐,及時對自己的教育教學(xué)進行反思、調(diào)控,我相信通過自己的不斷努力會有所收獲,有所感悟的。
綠樹陰濃夏日長,樓臺倒影入池塘。水晶簾動微風(fēng)起,滿塘荷盛一市香。在市教研室的組織下,我有幸參加了天長市首屆小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí),使我在理論上對教育、教學(xué)有了更深層次的認(rèn)識和體會。在多元化社會背景下,在一個以學(xué)習(xí)為主題的時代發(fā)展中,市教研室及時的給小學(xué)教師提供了學(xué)習(xí)和交流的平臺,為期四天的培訓(xùn)匆匆而過,聯(lián)系本人的實際談?wù)剬@次學(xué)習(xí)的認(rèn)識。
1、談?wù)剬湔n的認(rèn)識。
備課是上好課的關(guān)鍵,可以說任何一堂成功的課都是由精心備課而來。隨著新課程實踐向縱深發(fā)展,”教書“這一概念發(fā)生了深刻的變化。教師的“教”已不再是單純傳授,講析,而是引導(dǎo)、組織、參與、討論等的綜合;”書“也不再是單純的教科書,而是所有的書,包括電視、電影、網(wǎng)絡(luò)、報刊****,特別是生活這部大書。那么新課程背景下的備課也必然發(fā)生巨變,誰來備、備什么、怎樣備,這些都是教師們亟待解決的問題。王永斌老師的報告《數(shù)學(xué)教師如何備課》給我們指明了方向,使我們認(rèn)識到上好一節(jié)課的前提是必須備好一節(jié)課。
2、談?wù)剬ι险n的認(rèn)識。
在新的教學(xué)時代,在今天課改的大環(huán)境下,數(shù)學(xué)教師如何才能上好一節(jié)數(shù)學(xué)課?我認(rèn)為最重要的是:教師應(yīng)進行角色轉(zhuǎn)換,應(yīng)從傳統(tǒng)的知識傳授者角色向?qū)W生的導(dǎo)師、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的促進者、課程的開發(fā)者、合作者、信息資源的設(shè)計和查詢者、學(xué)生的學(xué)術(shù)顧問、研究者和學(xué)習(xí)者等角色轉(zhuǎn)變。我們要向40分鐘要質(zhì)量,追求教學(xué)的有效性(即:有效果、有效率、有效益)。盧杰夫老師在他的報告中為我們詳細(xì)的介紹了如何上好一節(jié)課,在當(dāng)前的課堂教學(xué)中教師存在的困惑。以“解決問題”這一教學(xué)內(nèi)容為例,給我們展示了上好一節(jié)課的全部過程。當(dāng)然到底如何上好課,還有更多的方面值得我們每位教師去關(guān)注,去思考、去探索,畢竟教育是與我們每個人的生存和發(fā)展息息相關(guān)的。
3、談?wù)勅绾翁幚碚n堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。
課堂教學(xué)是預(yù)設(shè)與生成的矛盾統(tǒng)一體,充分的預(yù)設(shè)是課堂教學(xué)成功的保障。只有課前精心預(yù)設(shè),才能在課堂上動態(tài)生成。我們還應(yīng)該“提倡生成”、“期待生成”,同時也“關(guān)注生成”、“駕馭生成”,讓學(xué)生的問題跟著我們的課堂一起飛翔。曹文香老師的講稿中以自己的公開課為例為我們講述了課堂預(yù)設(shè)的基本要點和思路,從而使我認(rèn)識到預(yù)設(shè)性是課堂的必然屬性。為了有效地開展課堂教學(xué)活動,完成計劃中的教與學(xué)的任務(wù),在上一堂課之前,我們要深入研究教材,全面了解學(xué)生,精心設(shè)計活動,完成教學(xué)預(yù)設(shè)。但在真實的課堂教學(xué)中,要因地制宜、因情制宜,隨時調(diào)整課前的預(yù)設(shè),即時創(chuàng)造、即興修改,創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生有效學(xué)習(xí)的課堂情境。
4、談?wù)勅绾握f課。
培訓(xùn)的最后一天,汪主任還是給我們講解什么是說課、如何說課等等。具體的內(nèi)容我無須重復(fù),我就說課談?wù)勛约旱恼J(rèn)識:1、說課有利于提高教學(xué)教研活動的實效;2、說課有利于提高教師備課的質(zhì)量;3、說課有利于提高課堂教學(xué)的效率;4、說課有利于提高教師的自身素質(zhì)。同時,在汪主任給我們介紹說課的程序時,我個人覺得說課也應(yīng)該有一些原則:1、說理精辟,突出理論性;2、客觀再現(xiàn),具有可操作性;3、不拘形式,富有靈活性。
另外,我個人認(rèn)為說課要注重科學(xué)性、創(chuàng)新性、實效性。做到教材分析正確、透徹;學(xué)情分析客觀、準(zhǔn)確,符合實際;教學(xué)目的符合大綱要求、心得體會范文錦集教材內(nèi)容和學(xué)生實際;教法設(shè)計緊扣教學(xué)目的、符合課型特點和學(xué)科特點、有利于發(fā)展學(xué)生智能,可操作性強。同時,還要樹立創(chuàng)新的意識和勇氣,說出新的思路和方法,使聽者有所啟示和收益。
這次培訓(xùn)是一次對自己“教育潛意識結(jié)構(gòu)"的深層改造,自己在學(xué)習(xí)中通過反思,結(jié)合教育實踐,明確了教育的方向、目的,找到了實現(xiàn)目的的方法技巧,這是一次成功的學(xué)習(xí),勝利的學(xué)習(xí),希望市教研室能夠給我們一線教師多提供一些這樣的學(xué)習(xí)機會。
以上就是這篇范文的詳細(xì)內(nèi)容,講的是關(guān)于教師、學(xué)習(xí)、學(xué)生、教學(xué)、我們、數(shù)學(xué)、培訓(xùn)、自己等方面的內(nèi)容,希望對大家有用。
數(shù)學(xué)評課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十四
有幸參加了這次省小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn),聆聽培訓(xùn)專家鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論,深深打動著在座每位教師,使我們的心靈再次接受洗禮;課堂教學(xué)觀摩設(shè)計理念超前,課例非常精彩,極大的提升了我們數(shù)學(xué)的專業(yè)水平。短短的十天培訓(xùn)雖然過的很快,卻讓我有一種脫胎換骨之感。同仁們:面對新課程改革,很多時候我們的數(shù)學(xué)教學(xué)仍存在霧里看花,抓不住學(xué)科真諦問題,我們很難解決,而此次教師培訓(xùn)班,猶如為我打開了一扇心窗,似有撥云見日,豁然開朗之感。下面我從三個方面談一下自己的體會:
陶行知先生有句名言“捧著一顆心來,不帶半根草去”,為我們做報告的張文娟老師,用她對教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)努力實踐著這句話。我們了解到:這位和我們年齡相仿的教師,不怕逆境中的困難,如何辛勤付出成為生活強者的人生歷程,感受到了在事業(yè)上如何勤奮鉆研,成為特級教師,很受教育,這讓我深刻地認(rèn)識到:教師要有崇高的理想,完善的道德情操,堅定的信念,頑強的意志品質(zhì),并用它們對學(xué)生進行潛夠默化的影響和熏陶。必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。
想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備一桶水。幾位數(shù)學(xué)專家的講座就充分印證了這句話。他們以淵博的數(shù)學(xué)專業(yè)理論,旁征博引,講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。
鄭永奎院長深入淺出的為我們講解了“思維素養(yǎng)與教師成長”,讓我們和教育專家有了近距離接觸,領(lǐng)略了大師們的教育智慧。宋主任講解的“做有專業(yè)精神的教師”,讓我們認(rèn)識到作為小學(xué)骨干教師教師應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng)的八個字:敬業(yè)、樂業(yè)、勤學(xué)、創(chuàng)新。更加深刻領(lǐng)悟了八個字的內(nèi)涵,更加體會到做有專業(yè)精神的數(shù)學(xué)教師的責(zé)任與使命。程明喜等幾位數(shù)學(xué)專家的講座,再次豐富完善了我們數(shù)學(xué)教師的知識理論,為我們更好設(shè)計教學(xué)提供了專業(yè)理論指導(dǎo)與實踐。
培訓(xùn)班里有許多和我年齡接近,經(jīng)歷相仿的教師,我們有很多的話題可以一同交流和探討。我們有很多的觀點可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次的現(xiàn)場觀摩活動后,我們都能私下交流,陳述自己的觀點想法,提出自己感到疑惑的難以解決的問題。我們從教學(xué)活動的目標(biāo)定位談到重難點的確定,從課堂上學(xué)生的回答談到教師指導(dǎo)策略的運用,從情境的創(chuàng)設(shè)談到學(xué)生發(fā)展的層次性和差異性。專家的點撥更使我受益匪淺。我們在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石,可以攻玉”的信條,堅持和骨干班的其他學(xué)員保持密切聯(lián)系,定期交流各自的感受,使自己能博采眾長、開闊視野。
“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香?!弊鳛榻處熍嘤?xùn)對象,在今后的日子里,我們將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,向?qū)<倚?、學(xué)者型的教師之路邁進。
數(shù)學(xué)評課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十五
慧玩數(shù)學(xué)培訓(xùn)現(xiàn)如今已經(jīng)成為了很多家庭重要的選擇之一。通過慧玩數(shù)學(xué)培訓(xùn),學(xué)生不僅能夠提高數(shù)學(xué)成績,還能夠培養(yǎng)邏輯思維和解決問題的能力。在參與慧玩數(shù)學(xué)培訓(xùn)的過程中,我收獲了很多,并且對于這種培訓(xùn)形式也有了更多的認(rèn)識。
第二段:積極認(rèn)識慧玩數(shù)學(xué)培訓(xùn)
參加慧玩數(shù)學(xué)培訓(xùn)的過程中,我深深體會到了這種培訓(xùn)形式的優(yōu)點。首先,慧玩數(shù)學(xué)培訓(xùn)通過生動有趣的游戲方式,使得學(xué)習(xí)不再枯燥乏味,相比傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)培訓(xùn)更能吸引孩子們的興趣。其次,慧玩數(shù)學(xué)培訓(xùn)強調(diào)實踐操作,讓學(xué)生在解決問題時能夠動腦動手,培養(yǎng)了孩子們的動手實踐能力和創(chuàng)新思維。最后,慧玩數(shù)學(xué)培訓(xùn)采用了個性化的輔導(dǎo)方式,針對每個學(xué)生的特點制定學(xué)習(xí)計劃,提高了效果。通過這些優(yōu)點的積極認(rèn)識,我對慧玩數(shù)學(xué)培訓(xùn)有了更多的信心和期待。
第三段:改變思維方式和解決問題的能力
參與慧玩數(shù)學(xué)培訓(xùn),我最深刻的收獲是改變了我的思維方式和解決問題的能力。在過去,我對于數(shù)學(xué)問題總是采用機械化的記憶和套路的方法,很難在具體問題中靈活運用。但是通過慧玩數(shù)學(xué)培訓(xùn),我學(xué)會了運用創(chuàng)新的思維方式和方法來解決問題。通過分析和歸納,我能夠找到問題的本質(zhì)和規(guī)律,并通過運用數(shù)學(xué)知識來解決問題。這種能力的培養(yǎng)不僅在數(shù)學(xué)上有所幫助,也在其他學(xué)科和日常生活中大有裨益。
第四段:培養(yǎng)自學(xué)能力和自信心
慧玩數(shù)學(xué)培訓(xùn)注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和自信心。在培訓(xùn)過程中,老師們鼓勵我們自主探索和解決問題,從而提高了我們的自學(xué)能力。通過慧玩數(shù)學(xué)培訓(xùn),我學(xué)會了如何獨立思考和找到學(xué)習(xí)的方法,不再依賴于老師的指導(dǎo)。同時,每一次成功的解決問題都增加了我的自信心,讓我相信自己能夠面對各種挑戰(zhàn)和困難。這種培養(yǎng)的自學(xué)能力和自信心在未來的學(xué)習(xí)和生活中將會給我?guī)砀嗟臋C會和成就。
第五段:總結(jié)與展望
通過參與慧玩數(shù)學(xué)培訓(xùn),我不僅提高了數(shù)學(xué)成績,還收獲了改變思維方式和解決問題能力的重要經(jīng)驗,同時培養(yǎng)了自學(xué)能力和自信心?;弁鏀?shù)學(xué)培訓(xùn)不僅是一種學(xué)習(xí)方式,更是一種生活方式。我相信在未來,這種培訓(xùn)方式將會得到更多家庭和學(xué)生的認(rèn)可和追捧。我也會在以后的學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)運用慧玩數(shù)學(xué)培訓(xùn)的方法和理念,不斷追求進步和優(yōu)秀。
數(shù)學(xué)評課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十六
一直都比較喜歡數(shù)學(xué)的緣故,工作后也如愿的成為了一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師,從教兩年多以來,一直在思考如何讓自己的數(shù)學(xué)課堂充滿魅力,有吸引力。3月21日至24日,我有幸參加了20xx年漢濱區(qū)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn),聆聽了李志老師的《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價的有效實施策略》,王富軍老師的《用智慧催生魅力課堂》等講座,以及優(yōu)秀教師的課堂教學(xué),我收獲頗豐、感想頗深。深切的感受到了自己的課堂教學(xué)不足,也為我以后的課堂教學(xué)指明了方向。
全國著名教育家李鎮(zhèn)西說:“幸福比優(yōu)秀更重要!”,新教育也提出讓師生過上一種幸福完整的教育生活,那么數(shù)學(xué)課堂更應(yīng)該是讓學(xué)生在快樂中學(xué)。只有有魅力的課堂才能吸引學(xué)生,只有有魅力的課堂才能讓學(xué)生愛上課堂。那么怎樣才能讓你的課堂催生魅力呢?結(jié)合此次培訓(xùn),我談以下幾點:
首先,我認(rèn)為教師必須多讀書、豐富自己的知識、提高自己的修養(yǎng)?!耙o孩子一杯水,自己必須要有一桶水”這是此次培訓(xùn)的一個深刻體會。一直以來,都覺得自己的數(shù)學(xué)課上的還可以,上公開課時做好教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計就好了,可是在我聽完王富軍老師的講座之后,我深感慚愧,王老師的課上的如此有吸引力、有魅力,離不開平時的積累與學(xué)習(xí)。不僅要閱讀有關(guān)自己學(xué)科的書,而且還要讀了許多課外的讀物來豐富自己的知識。努力讓自己成為一名優(yōu)秀的教師。
其次,教師要愛上學(xué)生。我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識、更需要的是教育的智慧。新教育提出要改變教師的行走方式,要做一個有智慧、有愛心的教師。記得王老師在講座中說過這樣一句話:“當(dāng)孩子不去談學(xué)習(xí),你會發(fā)現(xiàn)他們都很可愛”。我們在面對學(xué)生的時候過多的關(guān)注的是學(xué)生的成績,學(xué)生在繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)下似乎也變得麻木,沒有動力。對于學(xué)困生來說,我們不妨走出課堂去觀察觀察。要尊重孩子,平等地對待孩子。勇于接納孩子的錯誤,使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關(guān)注、喜愛、鼓勵和支持。王老師的一個個獨特的觀點真的是引起了我深深的思考。
最后,教師更要愛在課上。魅力的課堂應(yīng)該是學(xué)生積極主動地參與的。在講座開始前,王老師讓在坐的老師說說你心目中的數(shù)學(xué)課堂,同時讓我們?nèi)ニ伎迹骸敖裉斓恼n學(xué)生在課堂上會心地笑過嗎?”,我想有魅力的課堂,學(xué)生是主動的接收知識,而不是被動的。這也就要求我們老師要不斷的創(chuàng)新我們的課堂,嘗試用多種教學(xué)方法,讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課。精心策劃課前導(dǎo)入、準(zhǔn)確把握知識目標(biāo)、“瘦身”課堂簡約教學(xué)、科學(xué)有效的包裝教材、循循善問啟迪激勵、多元評價手段新穎都是魅力課堂應(yīng)該具備的。
短短的幾天培訓(xùn),雖然已經(jīng)結(jié)束,但教授們獨特的教育視角,健康樂觀的人生觀,豐富的教育經(jīng)驗……將影響著我的教育生活。愿我也能拾級而上,用智慧催生魅力課堂。
數(shù)學(xué)評課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十七
近日,我參加了一場關(guān)于數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)的研討會,這是我第一次接觸到這種全新的教學(xué)方法。通過這次培訓(xùn),我深入了解了數(shù)學(xué)案例教學(xué)的優(yōu)勢與重要性。在接下來的幾段中,我將總結(jié)我在培訓(xùn)中的心得體會。
首先,數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)為學(xué)生提供了更多的實踐機會。在傳統(tǒng)教學(xué)模式中,大部分時間都是由教師講解知識點,而學(xué)生只是被動地接受。然而,在數(shù)學(xué)案例教學(xué)中,學(xué)生可以積極參與,通過解決實際問題來運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識。這種親身實踐不僅能夠提升學(xué)生的動手能力,還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。在實踐中,學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題,培養(yǎng)了他們的邏輯思維和創(chuàng)新能力。
其次,數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)能夠讓學(xué)生學(xué)以致用。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)往往是孤立的知識點,學(xué)生難以將所學(xué)的知識應(yīng)用到實際生活中。而數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)可以將數(shù)學(xué)知識與實際問題相結(jié)合,使學(xué)生更加直觀地感受到數(shù)學(xué)在生活中的實際應(yīng)用。例如,通過模擬商店購物的案例,學(xué)生可以學(xué)會如何計算折扣、找零等實際技能。這種學(xué)以致用的教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,同時也能夠提高學(xué)生的應(yīng)用能力和解決問題的能力。
再次,數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)可以幫助學(xué)生培養(yǎng)團隊合作意識和能力。在解決數(shù)學(xué)案例時,學(xué)生通常需要分組進行合作。每個小組成員可以各自發(fā)揮優(yōu)勢,相互協(xié)作解決問題。這種合作學(xué)習(xí)的方式可以增強學(xué)生的團隊合作意識和團隊合作能力,培養(yǎng)學(xué)生的溝通、協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力。同時,通過集思廣益的討論過程,學(xué)生還能夠從不同的角度看待問題,拓寬思路,提升解決問題的能力。
最后,數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)還能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。傳統(tǒng)教學(xué)往往注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)計算能力,而忽視了學(xué)生的其他能力的培養(yǎng)。而數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),如觀察力、分析能力、判斷力、解決問題的能力等。通過數(shù)學(xué)案例培訓(xùn),學(xué)生可以不僅提高自己的數(shù)學(xué)水平,還能夠培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì),提高自己的綜合競爭力。
總之,通過參加數(shù)學(xué)案例培訓(xùn),我深刻認(rèn)識到數(shù)學(xué)案例教學(xué)的優(yōu)勢與重要性。數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)不僅為學(xué)生提供了更多的實踐機會,讓他們親身經(jīng)歷解決問題的過程,還能夠培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)以致用能力,幫助他們將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。同時,數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)還能夠培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和能力,提高他們的綜合素質(zhì)。鑒于數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)的優(yōu)勢,我將會在日常的教學(xué)中積極嘗試這種教學(xué)方法,為學(xué)生提供更加豐富、實踐性的學(xué)習(xí)體驗。
數(shù)學(xué)評課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十八
數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)是學(xué)生進行數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練的一種重要方法。在這次的數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)中,我有幸參與并深受啟發(fā)。通過培訓(xùn),我對數(shù)學(xué)思維方法有了更深刻的理解,并且在解決實際問題時,能夠更加靈活地運用數(shù)學(xué)知識。在此,我想結(jié)合自己的體驗,總結(jié)出一些心得體會。
首先,數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)教會了我如何運用抽象思維。在過去的學(xué)習(xí)中,我常常被題目的具體表述所限制,難以從中發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)。然而,在實際問題的案例中,我們需要將問題從具體轉(zhuǎn)化為抽象,找出其中的規(guī)律和模式。通過不斷改變問題的條件,觀察問題的變化過程,我們能夠從中提取出通用的數(shù)學(xué)原理和方法。這種抽象思維的訓(xùn)練,不僅提高了我的問題解決能力,也增強了我的邏輯思維能力。
其次,數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)讓我意識到了數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系。在培訓(xùn)的過程中,我們接觸了許多實際問題,如運動員的最佳策略、金字塔的數(shù)學(xué)等等。通過與這些問題的交流討論,我深深地感受到數(shù)學(xué)與日常生活的關(guān)聯(lián)性。例如,在討論金字塔問題時,我們通過數(shù)學(xué)方法計算出了金字塔的高度、底面積等等,引發(fā)了我對幾何形體的進一步探索。這種聯(lián)系的體驗讓我對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更強烈的興趣,也激發(fā)了我對數(shù)學(xué)知識的研究欲望。
第三,數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)加深了我對團隊合作的理解。在培訓(xùn)中,我們通過小組合作的方式解決問題。在合作過程中,每個人都能發(fā)揮自己的長處,相互之間互補,共同完成任務(wù)。通過與隊友的交流,我學(xué)到了很多新的解題思路和方法。而且,在小組的互幫互助中,我也深刻體會到集體智慧的力量。當(dāng)我們協(xié)作并集思廣益時,解決問題的效率和質(zhì)量都能得到大大提高。
第四,數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)開拓了我的數(shù)學(xué)思維方式。在培訓(xùn)中,我們不僅僅要求掌握基本的數(shù)學(xué)知識和技巧,更要求我們具備靈活運用和創(chuàng)新發(fā)展數(shù)學(xué)思維的能力。通過解析許多實際問題的方法,我的數(shù)學(xué)思維方式得到了極大的拓展。我學(xué)會了注重問題的本質(zhì)、善于運用各種數(shù)學(xué)方法、勇于提出自己的思考和看法。這些思維方式的培養(yǎng),不僅對于數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)有好處,也對于其他學(xué)科和實際問題的解決有著積極的促進作用。
最后,數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)激發(fā)了我對數(shù)學(xué)的熱愛和探索欲望。通過這次培訓(xùn),我逐漸意識到數(shù)學(xué)不僅僅是為了應(yīng)付考試,更是一門有趣的學(xué)科,是一個宏偉的知識體系。數(shù)學(xué)的世界是如此的龐大而奇妙,它蘊含著無盡的美和智慧。我發(fā)現(xiàn)自己對數(shù)學(xué)的激情與日俱增,并且愿意傾盡全力去探索數(shù)學(xué)的奧秘。
總的來說,數(shù)學(xué)案例培訓(xùn)給我?guī)砹嗽S多啟發(fā)和收獲。我學(xué)會了抽象思維、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系、理解團隊合作的重要性、拓展數(shù)學(xué)思維方式,并且激發(fā)了我對數(shù)學(xué)的熱愛。相信通過這些學(xué)習(xí)和體驗,我能夠提高自己的數(shù)學(xué)素質(zhì),助力于更好地解決實際問題。我將繼續(xù)努力,不斷學(xué)習(xí)和探索,為數(shù)學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
數(shù)學(xué)評課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十九
人間最美四月天,春城藍(lán)楹正盛時。4月底,我有幸被學(xué)校推薦參加了昆明市20xx年城鎮(zhèn)初中數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)。盡管僅有7天的培訓(xùn)時間,但每一天都能感受不同風(fēng)格的專家,教授,每一天都能聽到不同類型的講座,課堂觀摩,每天都能感受到不同思想的碰撞,那種感受是充實而幸福的。通過這次培訓(xùn),我的教育思想,教學(xué)觀念都得到了更新,同時我的教學(xué)方法教學(xué)手法,教育教學(xué)策略也得到了很大的提高。
本次學(xué)習(xí)讓我意識到,教師的精神狀態(tài)很大程度上會影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,精神狀態(tài)越是積極樂觀,態(tài)度越是熱情認(rèn)真的.教師,越能夠因此而獲得學(xué)生的共鳴。通過此次學(xué)習(xí),讓我意識到以積極向上的心態(tài)從事教師工作,不僅僅是對學(xué)生有益,對于教師而言,更是百益而無一害的。積極向上的心態(tài)不僅僅影響自我,更會通過外部影響學(xué)生。因此,努力保持一顆寬落的心,一顆向上的心,對于從事教師工作,無疑是十分必要的。
在這幾天的培訓(xùn)中,金改平老師的講座給了我較大的觸動。一個人遇到好老師是人生的幸運,一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。而要真正做到好老師,要做到四點:
1、有理想信念。
2、有道德情操。
3、有扎實學(xué)識。
4、有仁愛之心。
通過學(xué)習(xí),我越來越體會到一名教師的職業(yè)責(zé)任感。這就需要我們不斷地學(xué)習(xí),不斷地反思并及時更正自己的不足。要做“四有”好老師,必須要持續(xù)地學(xué)習(xí),實踐和鍛煉,要認(rèn)真學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、持續(xù)提升、發(fā)現(xiàn)不足、采取措施、持續(xù)改進。通過此次學(xué)習(xí),自己更要自覺地樹立高尚的道德情操和精神追求,甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書、潛下心來育人、爭取真正做到“四有”好老師,立德樹人。
這幾天的培訓(xùn)下來,最有收獲的應(yīng)該還是專業(yè)發(fā)展方向的專題講座以及外出聽課、評課的學(xué)習(xí)??椎潞杲淌趯τ诤诵乃仞B(yǎng)和初中數(shù)學(xué)的教學(xué),用深入淺出的方法讓我對于核心素養(yǎng)更加清晰,對于數(shù)學(xué)的6個核心素養(yǎng)是什么,需要學(xué)生掌握什么,平時的教學(xué)中如何體現(xiàn)讓我有了一定的思考。欒菊老師和石晞林老師分別就初中數(shù)學(xué)的專題教學(xué)和“一題一課”型的專題復(fù)習(xí)課的講解,讓教師們大為頭疼的復(fù)習(xí)課有更好的方法和策略進行教學(xué),而且不是只講理論,而是落到實處,講具體的操作方法,能夠讓老師們更好的進行實踐,其中石稀林老師的十個招術(shù)更是讓老師們?nèi)绔@至寶。
在這7天的培訓(xùn)中,我們先后去到了云南師范大學(xué)實驗中學(xué)和龍泉中學(xué)進行了聽課,評課的學(xué)習(xí)。通過不同學(xué)校的聽,評課以及參觀,感受到了不同學(xué)校的學(xué)習(xí)文化與不同教師的授課方式,從而對自己的教學(xué)方式方法有一定的思考。最大的感受是我們不能固步自封,也不能閉門造車,要多走出去,和不同的學(xué)校進行交流,和不同的老師溝通,才會讓大家的教學(xué)水平和管理水平共同發(fā)展。
培訓(xùn)是短暫的,但收獲是充實的,此次培訓(xùn)讓我站在了一個嶄新的角度審視了我的數(shù)學(xué)教學(xué),使我對今后的工作有了更明確的方向和動力。感謝這次培訓(xùn)給我提供了一個學(xué)習(xí)的平臺,提高了自身的教育理論水平和教學(xué)實踐能力。對于培訓(xùn)給予的清泉,我要讓它長流,我會銘記這段培訓(xùn)的日子,并不斷地激勵自己,讓自己在初中數(shù)學(xué)的教育中能走得更寬,更遠(yuǎn)。
數(shù)學(xué)評課培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇二十
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)是小學(xué)教學(xué)的重要組成部分,無論是教師還是學(xué)生都要好好學(xué)習(xí)研究小學(xué)數(shù)學(xué)教材。下面是本站為大家準(zhǔn)備的小學(xué)數(shù)學(xué)教材
培訓(xùn)心得體會
,希望大家喜歡!我校舉行了青島版小學(xué)數(shù)學(xué)教材的培訓(xùn),經(jīng)過集中和分散學(xué)習(xí),使我對新課程標(biāo)準(zhǔn)有了進一步的理解,對新教材有了一個新的認(rèn)識。對我今后如何踐行課改理念,實現(xiàn)教學(xué)最優(yōu)化起到很好的指導(dǎo)作用。下面就根據(jù)我自己這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)談點心得體會。
隨著課改的不斷深入,教材也在不斷地整編。新教材編寫特點突出以學(xué)生為主體的教學(xué)思想,精心設(shè)計了教材的實踐活動;關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與社會生活的聯(lián)系,注重學(xué)生的情感體驗;重新研究知識之間的整合;加強數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與學(xué)生生活的聯(lián)系;注重學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”能力的培養(yǎng)。提倡新的教學(xué)方式,強調(diào)教師要通過情境等手段引導(dǎo)學(xué)生進行數(shù)學(xué)活動,在活動中教師要了解學(xué)生的想法,有針對性地進行指導(dǎo)并組織學(xué)生進行合作交流,得出有關(guān)結(jié)論。新課程小學(xué)數(shù)學(xué)教材一方面為學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識和技能,發(fā)展數(shù)學(xué)能力和良好的情感、態(tài)度、價值觀創(chuàng)造了必要的條件;另一方面又為我們教師指明了促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的基本途徑。
新教材有它的新理念、新方法。我們要把握特點,活用教材。新教材突出了:注視學(xué)生的生活經(jīng)驗。密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,倡導(dǎo)多樣的學(xué)習(xí)方式,關(guān)注學(xué)生的情感體驗,為了讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來源于生活,所學(xué)的數(shù)學(xué)知識都必須是我們現(xiàn)實生活中實際存在的。因此一套教材所提供的各種素材并不是所有內(nèi)容都適合每一位學(xué)生。所以教師在課堂教學(xué)中要“用好”教材,而不能“教好”教材,在設(shè)計教學(xué)的過程中要活用教材。
通過新課標(biāo)新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí),更加使我認(rèn)識到作為一名數(shù)學(xué)教師必須不斷更新自己的教學(xué)觀念,改變舊的不能順應(yīng)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式,要學(xué)習(xí)新理念、新方法,更深入地了解自己的學(xué)生,鉆研教材教法,不斷提升自己的教育教學(xué)教研水平,只有這樣才能適應(yīng)小學(xué)數(shù)學(xué)現(xiàn)代教學(xué)的需要。特級教師吳正憲曾說過:數(shù)學(xué)教師要帶著思想走進課堂,給孩子們留出思想的空間,孩子們的思想才更開放,孩子們的思路才更開闊。一個好老師要專業(yè)地讀懂教材,要用心地讀懂學(xué)生,要智慧地讀懂課堂,這樣的課堂一定會充滿活力。
數(shù)學(xué)課程的理念主要體現(xiàn)在數(shù)學(xué)教學(xué)活動的過程中。在今后的教學(xué)中,我要運用新學(xué)到的科學(xué)的教學(xué)理念、新的教學(xué)方法,認(rèn)真學(xué)習(xí),刻苦鉆研,靈活運用。結(jié)合班級的特點和學(xué)生的實際情況,引領(lǐng)學(xué)生貼近生活,走進自然,經(jīng)歷知識、能力形成的全過程。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,享受學(xué)習(xí)、享受生活、享受校園生活的快樂。
總之,這次培訓(xùn)對老師們啟發(fā)很大,提供了更為科學(xué)的教學(xué)理論和教學(xué)方法。為教師提供了寬廣的舞臺。
通過培訓(xùn)我深深感受到了教育局領(lǐng)導(dǎo)對我們教師的關(guān)心,對我們教師的教學(xué)水平與個人綜合素質(zhì)的關(guān)注。本次學(xué)習(xí)不但澄清了我對一些數(shù)學(xué)題目的一些模糊熟悉,而且對我今后如何實踐新課改理念,實現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的最優(yōu)化起到了很好的指導(dǎo)作用。現(xiàn)將自己的點滴體會總結(jié)以下:
一、對教材有了更加深入的整體熟悉。
人教版教材的整體特點是情境串引提題目串,讓學(xué)生在解決現(xiàn)實情境中題目的進程中引發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí),然后把學(xué)到的新知識又作為解決新題目的工具,讓學(xué)生把解決題目與知識學(xué)習(xí)融會在同一進程中。同時在情境圖的解讀進程中滲透對學(xué)生的思想教育和情感教育。固然每學(xué)期我們都對所教教材進行了解讀,但我們對教材的熟悉僅停留在本冊教材上,只是對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重難點、教材處理等進行淺層次理解。對其他年級各冊教材與本冊教材之間的關(guān)系,知識結(jié)構(gòu),目標(biāo)體系知之甚微。通過學(xué)習(xí),對青島版教材有了新的熟悉,新的理解,每單元的知識基礎(chǔ)是甚么,在教材中的地位是什么,通過學(xué)習(xí)都已做到了心中有數(shù)。這樣為我在今后每單元的教學(xué)中,如何做好與前面知識的銜接,如何向后續(xù)知識延伸和拓展。起到了很好的指導(dǎo)作用。
二、明確了每單元、每課教材的教學(xué)策略
1、每個單元的教學(xué),要建立單元教學(xué)思想,捉住關(guān)鍵,突出重點。關(guān)注學(xué)生已有的知識經(jīng)驗,弄清學(xué)生每個單元已學(xué)習(xí)了哪些知識,要學(xué)習(xí)哪些知識,為哪些后續(xù)知識做預(yù)備。
2、每課的教學(xué)要讀懂圖中故事和圖中信息,在讀懂信息的基礎(chǔ)上提出有價值的數(shù)學(xué)題目。并且一定要把題目寫在黑板上。在解決題目的進程中讓學(xué)生經(jīng)歷操縱觀察——形象感受——抽象概括等進程,培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力。重視解題方法和解決題目策略的比較和提升。
教師要加大對學(xué)生的解決題目思惟方式的引領(lǐng)和指導(dǎo)力度,給學(xué)生留下自主探索的時間和空間,進一步拓寬學(xué)生解決題目的渠道,進步學(xué)生的解決題目的能力,進步學(xué)生的自主探索能力,進步學(xué)生的知識遷移學(xué)習(xí)能力,滲透數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。充分發(fā)揮教師的作用,幫助學(xué)生有效地展開探究活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。重視自主練習(xí)的處理,對每道練習(xí)題目,不但要能正確解答,而且要更深層次的發(fā)掘練習(xí)的含義,有些新知識的學(xué)習(xí)就放在一些練習(xí)題目中。
本次教材培訓(xùn)對我們而言,是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會,令我收獲頗豐,使我對教材又有了一個新的熟悉。新教材不但關(guān)注基礎(chǔ)知識和基本技能,還關(guān)注學(xué)生的基本數(shù)學(xué)思想和基本數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗;新教材不但關(guān)注了學(xué)生分析題目、解決題目的能力,還關(guān)注了學(xué)生的發(fā)現(xiàn)題目和提出題目的能力,為我們以后的教學(xué)工作指明的方向。
參加了小學(xué)數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn),從中感覺到,新教材與我們一直用的教材有所不同,感覺在很多方面都做了改進。例如,更注重數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,更重學(xué)生個性的發(fā)展,強調(diào)不同的學(xué)生學(xué)習(xí)不同的數(shù)學(xué),使每個學(xué)生都能有進步。但實際怎樣操作,怎樣把握新教材心里卻沒底??墒?,聽了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的講座后,我頓時覺得,自己的認(rèn)識清楚了許多。幾位老師不僅就《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》給我們談自己的體會,還結(jié)合一年級的實際內(nèi)容給我們分析,組織我們分組討論,幫助我們更好的理解了新教材和新課標(biāo)的精神。下面就是自己學(xué)習(xí)之后的一些膚淺的認(rèn)識和體會:
1、數(shù)學(xué)教學(xué)活動更加豐富
隨著教育改革的不斷深入,傳統(tǒng)教學(xué)的改革已勢在必行。變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”就要求教師要給學(xué)生充分的時間和空間,給學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料,讓他們通過討論、交流等多種形式的學(xué)習(xí),使學(xué)生自主學(xué)習(xí)可以自學(xué)的內(nèi)容。
2、 數(shù)學(xué)知識與實際生活緊密相連
數(shù)學(xué)是人們對客觀世界定性的把握和定量的刻畫、逐漸抽象概括、形成方法和理論,并進行廣泛應(yīng)用的過程。這個過程是來源于生活實際的,它在人類社會中,是無處不在的,有著非常重要的作用,它并不是孤立于書本之上的,它是與生活有著緊密聯(lián)系的,是與生活密不可分的,所以數(shù)學(xué)應(yīng)該是來源于生活,并且能夠解決生活實際問題的。因此,在新教材的編寫中更多的采用了生活化與情景化的場景,例如有兒童喜歡的游戲,活動和童話故事,教材中充滿著鮮艷的圖畫,使兒童興趣高漲,并能投入其中。
3、形式和內(nèi)容更加多樣化
新教材更注重多樣性。過去教學(xué)可以說也重多樣化,但這種多樣化目標(biāo)單一,往往是殊途同歸,而且過分強調(diào)掌握多種方法。相反,新教材更重研究探討的過程,承認(rèn)答案的不唯一性,使學(xué)生有一個較大的發(fā)揮的空間,學(xué)生可以想出多種方法解決問題并且結(jié)果不是唯一的,學(xué)生更多的結(jié)合生活實際解題,使學(xué)習(xí)呈現(xiàn)一種多元化的形式。
4、更注重學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展
教材的設(shè)計更注重面向全體學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的個性。我們知道每一個學(xué)生因為生活環(huán)境,智力發(fā)展,性格特點等多種原因會造成,每個人對知識的理解和接受有差異,表現(xiàn)出學(xué)習(xí)的效果不盡相同。這種現(xiàn)象是切實存在的,而教師應(yīng)充分尊重學(xué)生的這種差異,對每個學(xué)生提出合理的要求,使每個學(xué)生都學(xué)有價值的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上獲得不同的發(fā)展。
新課程理念的核心是"為了每一位學(xué)生的發(fā)展",我想這就是評價新課程課堂教學(xué)的惟一標(biāo)準(zhǔn)。
我相信,通過這次的新教材培訓(xùn),我們將對新教材更加深入的把握,更深刻地理解所包含的教育理念,更好的做好新課改工作。
我參加了北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第四版新課標(biāo)新教材的培訓(xùn), 使我對新課程標(biāo)準(zhǔn)有了進一步的理解,對新教材有了一個新的認(rèn)識。對我今后如何踐行課改理念,實現(xiàn)教學(xué)最優(yōu)化起到很好的指導(dǎo)作用。每一次培訓(xùn),都讓我們有所收獲,有所感悟,教師的成長之路應(yīng)是一條學(xué)習(xí)之路,也是一條反思感悟之路。下面就將本人的一些體會淺談如下:
一、教材整體分析
(一)、兩調(diào)整
1. 調(diào)整到本冊教材的有三處,分別是原二年級下冊中“混合
運算”和“加與減(二)”。原三年級下冊的第一單元“元角分與小數(shù)”前移到本冊最后一單元。
2.調(diào)整出本冊教材的有三處,分別是:原“千克、克、噸”、“兩三位數(shù)除以一位數(shù)的除法”和 “生活中的推理”后移到三年級下冊;原“時間與數(shù)學(xué)(二)”和“觀察物體”內(nèi)容后移到四年級下冊; “可能性”后移到四年級上冊。
(二)、兩整合
將聯(lián)系緊密可以整體呈現(xiàn)的部分課節(jié)進行了整合。
1、第五單元“周長”將“花邊有多長”和“地磚的周長”兩課合并為一課,
2、第七單元將原來的“認(rèn)識年月日”、“看日歷”“猜生日”整合為一課,
(三)三新增
新增加了一些內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生綜合運用所學(xué)的有關(guān)知識,解決生活中常見的現(xiàn)實問題,增強應(yīng)用意識,提高實踐能力。
(四)三重設(shè)
二、教材特色介紹
1.借助畫直觀圖幫助學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系,體會“化繁為簡”,探索解決問題的方法與策略
2、將計算和解決問題有機結(jié)合。
3. 以尋找算式在生活中的原型為例,增進學(xué)生的數(shù)學(xué)理解。
4、大數(shù)目的加減混合運算,很容易出錯,教科書突破了這一難點。
5. 教科書非常重視圖表表示問題, 讀懂圖表等基本素養(yǎng)的培養(yǎng).
6. 乘除法中增加了點子圖等直觀模型,幫助學(xué)生理解算理。
7、從“回顧”入手展開學(xué)習(xí)活動,調(diào)動已有認(rèn)知基礎(chǔ),建立起已有生活經(jīng)驗和所學(xué)新知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。
8、用常見的、直觀的、應(yīng)用廣泛的現(xiàn)實模型開展新知的認(rèn)識。
9、利用相關(guān)內(nèi)容發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
隨著課改的不斷深入,教材也在不斷地整編。新教材編寫特點突出以學(xué)生為主體的教學(xué)思想,精心設(shè)計了教材的實踐活動;關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與社會生活的聯(lián)系,注重學(xué)生的情感體驗;重新研究知識之間的整合;加強數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與學(xué)生生活的聯(lián)系;注重學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”能力的培養(yǎng)。
通過新課標(biāo)新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí),更加使我認(rèn)識到作為一名數(shù)學(xué)教師要想構(gòu)建高效課堂,必須改變教師的教育方式,改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式。特級教師吳正憲曾說過:數(shù)學(xué)教師要帶著思想走進課堂,給孩子們留出思想的空間,孩子們的思想才更開放,孩子們的思路才更開闊。一個好老師要專業(yè)地讀懂教材,要用心地讀懂學(xué)生,要智慧地讀懂課堂,這樣的課堂一定會充滿活力。
總之,《新課標(biāo)》給了我很大的啟發(fā),給我提供了更為科學(xué)的教學(xué)理論和教學(xué)方法。為我們教師提供了寬廣的舞臺,我將努力踐行課標(biāo)新理念。
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