總結(jié)是對過去一段時間的努力和付出的回顧，也是對自己的鼓勵和激勵?？偨Y(jié)要注重語言的流暢與得體，使讀者能夠易于理解和接受。那么，現(xiàn)在就讓我們來一起閱讀這些總結(jié)范文，共同提高寫作水平。
奧林匹克精神心得篇一
首屆現(xiàn)代奧林匹克運動會是在1896年希臘雅典舉行的，至今已經(jīng)走過了125年的歷程。而伴隨這125年的時間的同時，奧林匹克精神也承載著人類文明禮儀和時代發(fā)展的變遷，成為一種跨越時空的精神和文化象征。深感受到這一美好精神的影響，我想以奧林匹克精神之美為主題，發(fā)表一些個人的心得體會。
第一段：奧林匹克精神之美的起源
奧林匹克精神的起源可以追溯到古希臘時期的競技文化。古希臘的奧運會起源于八世紀前，一些村莊通過體育比賽來娛樂和祭祀。在希臘神話中，奧林匹克的命名是為了紀念宙斯。這項法國文化在眾多古希臘城市和殖民地發(fā)展了1600多年，從未中斷，直至4世紀基督教皇帝狄奧克西修禁止。1896年，希臘人民重啟奧運會的計劃，并在雅典成功舉辦。奧林匹克精神之美的基礎(chǔ)便是在這個時候建立的。
第二段：奧林匹克精神之美的內(nèi)涵
奧林匹克精神之美的內(nèi)涵主要包含五大內(nèi)容：忠誠、品格、尊重、體育精神和追求卓越。忠誠體現(xiàn)的是競技者對自己的信念和追求，品格代表著競技者的人格底蘊，尊重則展現(xiàn)了運動員對他人的平等與尊重，體育精神則強調(diào)了眾多競技者間的協(xié)作和合作，而追求卓越則代表著運動員們?yōu)檫_成卓越的成績所付出的艱辛和努力。這五大內(nèi)容形成了奧林匹克精神之美的核心。
第三段：奧林匹克精神之美的意義
奧林匹克精神之美無疑是人類歷史上最偉大的文化遺產(chǎn)之一。其最大的意義在于它振奮人心，并激勵整個人類社會向著更高水平的發(fā)展前行。奧林匹克精神之美教育我們要從過往的榮耀中汲取力量，勇敢迎接挑戰(zhàn)，持續(xù)努力，追求卓越，而且更在于它教育我們信仰真善美的生命哲學。奧林匹克精神所蘊含的是風雨同行、團結(jié)互助、誠實無私、敢于拼搏、不屈不撓的豪情和精神境界。
第四段：奧林匹克精神之美的影響
奧林匹克精神之美的影響不僅僅是體育界。奧林匹克精神已經(jīng)滲透到了社會的各個層面，影響了人們的行為規(guī)范和價值觀念。奧林匹克精神激發(fā)了全世界億萬人的熱血和熱愛，賦予了體育活動以無限的力量和深刻的意義，使得體育與文化內(nèi)涵更加深入地交融，促使體育文化在人類文明中有著重要地位的發(fā)揮。
第五段：我對奧林匹克精神之美的思考
對我而言，奧林匹克精神之美的最深刻體現(xiàn)就在于它推動了全體人民積極向上。無論是體育運動員還是普通人，無論是在生活的角落還是在歷史的舞臺，奧林匹克精神都是激勵我們勇往直前，不斷提高自己，追求卓越的強大動力。這樣的精神風貌，更是對人類文化精神的不懈追求和踐行，是人文精神中最閃耀、最宏偉的精神標志。因此，我們應該不斷呵護和弘揚這一文化精神，讓它像太陽一樣照耀全球，它的美好感染力能夠引領(lǐng)我們繼續(xù)前進的道路。
奧林匹克精神心得篇二
奧林匹克精神是一種蘊含人類進步與和諧的信念，是人類文明進程中的巨大財富。近年來，奧林匹克精神在中國的傳承與發(fā)揚成為普遍關(guān)注的焦點。通過參與奧林匹克運動，我深感這種精神的偉大與可貴，在和平、友誼、公正等方面的影響力深遠，給予我許多珍貴的心得體會。
第二段：身臨其境，感受和平友誼之美
參與奧林匹克運動，我親身體驗到運動場上的和平與友誼。在比賽中，無論是運動員還是觀眾，互相鼓勵與尊重成為我們最為崇高的信條。不論國籍、膚色、宗教信仰，每個人都被平等對待。這種開放的機制，讓我深刻領(lǐng)悟到，和平與友誼是我們共同追求的寶貴財富。通過國際交流與交往，我們可以打破隔閡、消除偏見，推動各種文化的交流與融合。
第三段：追求卓越，倡導公正競爭
奧林匹克精神中蘊含的追求卓越的精神十分令人欽佩。在運動場上，每個運動員都力爭第一，不畏困難，勤奮訓練，追求個人極限，不斷超越自己。這種對卓越的追求不僅激發(fā)了每個人的潛能，也推動了整個社會的進步。而公正競爭是追求卓越的前提，奧林匹克運動通過公正的規(guī)則與制度，保證了每個人在競技中都能享有公平競爭的機會，使每個人都有機會實現(xiàn)自己的夢想。這種公正競爭的意識，也深深影響到我的生活，讓我知道只有真正公平的競爭，才能收獲內(nèi)心的滿足與成長。
第四段：拚搏奮斗，繪就人生壯麗畫卷
在奧林匹克運動中，拚搏奮斗是每個人都要經(jīng)歷的過程。在面對競爭與困難時，奧林匹克精神教會了我堅持不懈、勇往直前的精神。失敗并不丟人，失敗只是成功的一部分。運動員們面對失敗時，堅持不懈地奮斗，不斷尋找問題并改正自己，最終實現(xiàn)了他們的目標。這種永不放棄的精神深深地激勵著我，讓我相信只要拼盡全力，無論前路多么艱辛，仍然能夠創(chuàng)造屬于自己的壯麗人生。
第五段：傳承與發(fā)揚，為世界增添光彩
作為一名中國人，我深感作為奧運會東道主，我們肩負著更大的責任與使命。我們是繼承者，更是傳播者。我相信，只有通過不斷地發(fā)揚奧林匹克精神，我們才能為世界增添光彩。將奧林匹克的理念應用到各個領(lǐng)域中，推廣和平、友誼以及公正的價值觀，努力為建設(shè)和諧世界做出自己的貢獻。我們作為新時代的青年，更應該立志于傳承并發(fā)揚奧林匹克精神，用我們的努力成為世界和平與發(fā)展的推動者。
總結(jié)：
通過參與奧林匹克運動，我深深領(lǐng)悟到了奧林匹克精神的偉大，它所弘揚的和平、友誼、公正的價值觀深深感染著每一個人。通過和平與友誼的傳遞，我們可以打破隔閡，消除偏見，推動文化的融合與交流；通過追求卓越與公正競爭，我們能夠激發(fā)個人的潛力，推動社會的進步；通過拚搏奮斗，我們能夠繪就人生的壯麗畫卷；而作為新時代的青年，我們應該肩負起傳承與發(fā)揚奧林匹克精神的使命，為世界的和平與發(fā)展作出自己的貢獻。
奧林匹克精神心得篇三
奧林匹克精神永恒一個人沒有精神，就不可能取得事業(yè)上的成功;一個國家沒有精神，就不可能繁榮昌盛;一個民族沒有精神，就不可能崛起。
奧運會就是集體育精神，民族精神和國際主義精神于一身的世界級盛會，宗旨為“更快，更高，更強”?！昂推?，友誼，進步”是奧林匹克宗旨的高度概括。這是對一個國家，一個民族綜合實力和民族素質(zhì)的具體表現(xiàn)。
但是對我們小學生來說，這些都不符合實際，我們不可能去北京當什么志愿者，也不可能去北京為外國人指路。但作為一名光榮的東道主，我們只能做一些力所能及，并且有意義的事，如——愛心捐款。
上個星期三，是3月5日，一年一度的學雷鋒日，我也想做一件好事，可不知做什么，攙扶老奶奶過馬路?太老套了。給王大爺洗衣?不符合實際。一直到下午放學，我也沒能做成一件好事。
晚上，我正在寫作業(yè)，爸爸在一旁，一邊看《大江晚報》，一邊督促我寫作業(yè)。休息時間到了，爸爸讓我看報紙，說有一位男孩，叫許凡，得了白血病，需要骨髓移植，光手術(shù)費就要60萬元，才湊齊了9萬元，問我想不想做一件好事。
60萬元就能挽救一條生命?當然同意，正好學雷鋒，一舉兩得。可我個人的力量畢竟有限，于是，我決定號召全班同學捐款。
捐助一開始不是很順利，有不少同學都以各種理由拒絕捐助，但好心人還是有的，共6位同學，共湊了533.7元。我很高興，雖然這筆錢對60萬來說是杯水車薪，但是，只要人人獻出一點愛，世界永遠是春天。
后來老師知道了這件事。在老師循循善誘的教育下，同學們紛紛領(lǐng)悟到生命的可貴，準備用行動證明自己的愛心。
就在今天，3月12日，一個特殊的日子——植樹節(jié)，我們班舉行了一場“愛心捐助”，讓大家明白了“重在參與”，幫助他人，快樂自己。
只要人人都獻出一點愛，各國人民就都會對中國刮目相看，等待我們的將是嶄新的朝陽，一個嶄新的中國奧運，讓我們拭目以待吧!
奧林匹克精神心得篇四
2008年北京奧運會的閉幕式首次增設(shè)了表彰志愿者代表的環(huán)節(jié)，以此來感謝奧運志愿者在奧林匹克運動會上的傾情付出。盡管志愿者默默無聞，但在一屆成功的奧運會中他們的力量不可或缺。在隨后的幾屆奧運會上，志愿者表彰也成為了奧運會閉幕式的重要環(huán)節(jié)。這是中國給國際奧林匹克運動發(fā)展作出的重要貢獻。國際奧委會前主席羅格給予了高度評價：“沒有他們，這一切都不可能實現(xiàn)?！?4年后，北京成為世界上第一個“雙奧之城”，中國志愿者再一次站在世界的舞臺中央，成為奧林匹克精神的踐行者、全民健身的先行者、社會文明進步的推動者、中華優(yōu)秀文化的傳播者、扶殘助殘愛殘的示范者。他們的微笑繼續(xù)成為北京的名片。在冬奧會的閉幕式上，伴隨著91個代表團的雪花燈關(guān)閉，北京冬奧會的圣火緩緩熄滅，可隨后，鳥巢飄來一朵又一朵的雪花，這些雪花是中國人民的禮物，帶到全世界的每一個角落。在這些小雪花中，都蘊含著一個“燃燒的小雪花”的溫暖。
奧林匹克精神心得篇五
第一段：引言及背景介紹（200字）
奧林匹克精神是指體育精神與人類精神的結(jié)合，包括尊重、友誼、卓越、平等、和平和奮斗。奧林匹克運動從古希臘時期開始，經(jīng)歷了幾千年的發(fā)展，至今仍然具有重要意義。本文將探討如何傳承奧林匹克精神，并結(jié)合個人經(jīng)歷進行體會。
第二段：奧林匹克精神的尊重和友誼（200字）
尊重和友誼是奧林匹克精神的重要組成部分。在奧林匹克運動中，運動員之間展示出的尊重和友誼是無可替代的。無論來自不同國家、種族和文化背景的運動員，他們之間都互相尊重、團結(jié)協(xié)作。在我的個人經(jīng)歷中，我曾參加國際青少年體育交流活動，結(jié)識了來自世界各地的運動員。在交流中，我深深感受到了尊重和友誼的力量，這使我對奧林匹克精神的重要性有了更深入的理解。
第三段：奧林匹克精神的卓越和平等（200字）
卓越和平等是奧林匹克精神的核心價值觀。在奧林匹克運動中，運動員們追求卓越的同時，也在公平競爭的基礎(chǔ)上，尊重彼此的權(quán)利和不同。他們相信每個人都有機會獲得成功，不論他們的種族、性別、經(jīng)濟背景等。在我的一次比賽中，我與一名來自不發(fā)達地區(qū)的運動員比賽。雖然我有著更好的條件和資源，但這并不意味著我一定能戰(zhàn)勝對手。我從對手身上學到了堅韌不拔和努力奮斗，這是奧林匹克精神的真正體現(xiàn)。
第四段：奧林匹克精神的和平（200字）
和平是奧林匹克精神的核心價值之一。體育的本質(zhì)在于促進國際友誼和和平。奧林匹克運動會是世界各國人民聚集在一起的盛會，超越了國家之間的分歧和紛爭。在我的個人經(jīng)歷中，我曾參與一項市際友誼比賽，這是為了促進兩個相鄰城市的友好交流。參與者們通過體育活動建立了緊密的聯(lián)系，增進了彼此之間的相互了解和尊重，這為兩個城市之間的和平交流樹立了榜樣。
第五段：結(jié)論及個人體會（200字）
傳承奧林匹克精神是我們每個人的責任。通過尊重、友誼、卓越、平等、和平和奮斗這幾個關(guān)鍵價值觀，我們可以在日常生活中傳遞奧林匹克精神。在我接觸到奧林匹克精神后，我開始更加注重與他人的互動，不論他們的背景如何，我都會給予尊重和友善，這也正是奧林匹克精神的體現(xiàn)。希望未來的世界充滿和平、友誼和互相尊重的氛圍，并且每個人都能夠傳承奧林匹克精神，使之成為我們生活的一部分。
奧林匹克精神心得篇六
設(shè)計意圖：
進入中班后，孩子們的基本動作有了進步，他們不僅能夠自如地進行跑、跳、爬等動作，而且隨著我園體育活動的開展，幼兒的參與性有了提高。他們敢于嘗試、探索各種動作，他們喜歡合作進行游戲，喜歡模仿小動物進行玩耍和游戲。
《綱要》中指出：幼兒應大膽的進行各種身體運動，喜歡和自己的小伙伴進行玩耍。并具有調(diào)整自己身體運動的能力。出于孩子們的動機、興趣，我設(shè)計了這個活動。隨著主題活動的開展，幼兒對小動物們的認識和特征有了進一步的認識，因此，我設(shè)計了這一活動。
活動目標：
1、引導幼兒體驗合做游戲的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒的動作協(xié)調(diào)能力及動作的靈敏性。
3、訓練幼兒走、跑、跳的基本動作，嘗試自己選擇游戲內(nèi)容進行自主游戲。
活動準備:
1、幻燈片三幅運動員進行曲音樂
活動過程：
1、今天，老師給小朋友帶來了許多小動物，請小朋友仔細觀察一下，都有誰，他們在干什么？看完后告訴我好嗎？（通過教師的講解引起幼兒觀看錄像的興趣，激發(fā)幼兒的探索欲望。）
2、出示幻燈片（動物跑、跳、爬、的錄像）問：孩子們，你們剛才看到了誰呀？它們在干什么呢？（幼兒說一說。）（幼兒通過觀看，了解了小動物們的運動過程，知道了小動物們的運動方式，認識了它們的特點。）
3、除了這些小動物，你們還知道那些小動物有它們自己特殊的本領(lǐng)嗎？（幼兒說一說。（啟發(fā)幼兒運用已有的知識說說小動物們自己的特征，如特殊本領(lǐng)，生活習性）
4、你們看，誰來了？出示幻燈片（貓跑的圖片）它在干什么？請幾位幼兒學一學。出示幻燈片（烏龜爬）它是誰呀，在干什么？集體學一學。依次出示幻燈片（狼跑、海豚跳、鴨子游、老鼠跳、蝸牛爬、鷹飛、），引導幼兒說出小動物在干什么；學一學他們的動作。（重點講解爬、跳、跑的動作，引導幼兒學習，這些動作，組織幼兒進行練習，學習這些動作的要領(lǐng)，很好的突破重點。（在這一活動中，幼兒既學習了小動物的本領(lǐng)，又能掌握爬、跳、跑的動作，效果比較理想。）
5、今天動物王國要舉行奧林匹克運動會，要請各位小動物去參加，請小朋友們自由選擇小動物們，戴好頭飾，我們準備去參加入場式吧！
（讓幼兒通過運動會的形式，學習小動物們特有的走路方式，讓幼兒了解這些小動物們的走路方式。既能激發(fā)幼兒參與活動的興趣，又能鍛煉身體。）
6、出示幻燈片（動物排好隊的圖片豹1、兔2、猴3、貓4、牛5、烏龜6）
小動物們站隊的時候，老師要給你們提出要求：
（1）要和自己的小伙伴站在一起。
（2）要按照我們排好隊的順序來站隊。
看那一組小動物站隊最迅速，最安靜。
豹在最前面，兔子在第二位，猴子排在第三，貓在第四，牛在第五，烏龜在第六。
（幼兒通過自由選擇自己喜歡的動物并和小伙伴在一起，激發(fā)了幼兒的合作意識和自由選擇的能力。）
7、小動物們，你們進場的時候要走自己的步子，各組商量一下，你們應該怎樣入場。老師來當青蛙裁判，看那組走得最精神，最有自己的特色。
入場式現(xiàn)在開始，音樂(運動員進行曲)
小動物們按照自己的走路方式入場。老師來當青蛙裁判，一起入場，走在最前面。其他小動物按照自己的特點進入活動場地。
（幼兒自由選擇自己喜歡的走路方式，進一步發(fā)展了幼兒的想象力和自由選擇的`能力，引導幼兒繼續(xù)參與活動的興趣。教師作為裁判，帶領(lǐng)幼兒入場，使活動既有趣又有秩序。入場效果非常好。）
8、幼兒站好隊后，一起來做準備活動，教師說：動動你的小手，幼兒回答：1、2、3、4;踢踢你的小腿，1、2、3、4；彎彎你的腰，1、2、3、4伸伸你的手，1、2、3、4；壓壓你的肩；1、2、3、4，柔柔你的手腕，1、2、3、4、，動動你得腳腕，1、2、3、4，活動活動全身，1、2、3、4、，跳起來跳起來?！＃ㄗ層變涸诨顒忧白鲆幌聹蕚浠顒?，為后面的運動會做了一個準備。）
9、運動會現(xiàn)在開始，我們準備了很多器材，請各位小動物看一下(風車、球、繩、墊子、拉力器、飛鏢)各位小動物要根據(jù)自己的特點和愛好，選擇適合自己的器械進行運動。小動物們進行各種活動。豹跑，兔跳，烏龜爬、貓玩飛鏢、牛玩拉力器、猴子拍球。幼兒活動中教師引導幼兒要根據(jù)自己的特點進行游戲。
活動進行一段時間后，引導幼兒互相交換活動器械進行活動，如：貓和兔子換、烏龜和豹換，讓幼兒體驗合做游戲的樂趣?；顒舆M行中，教師及時指導幼兒進行適合自己的游戲，引導幼兒體驗游戲的快樂。并對幼兒的活動進行小結(jié)。鼓勵幼兒大膽進行游戲。
（幼兒通過自由選擇器械，既了解了動物的基本特征，又激發(fā)了幼兒參與活動的興趣，幼兒自由游戲，教師在活動中個別指導和集體參與相結(jié)合，更加激發(fā)了幼兒的活動積極性。）
10、運動會結(jié)束，教師引導幼兒收拾器械，把它放到指定的位置，整理好。
（培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，學習自己的事情自己做。）
11、放松活動（教師帶領(lǐng)幼兒一起放松）
秋天到了，天氣涼了，小動物們要準備自己的食物來過冬了。小朋友們都穿上了毛衣毛褲，真暖和，寒冷的冬天就要來到了，我們也該回去休息了，跟大家說再見吧！
（幼兒活動后，教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動，使幼兒的身體得到了恢復。）
活動自評：
這是中班主題活動我喜歡的電視節(jié)目中的一節(jié)活動，活動中主要滲透科學和健康的內(nèi)容。在活動中，教師成為幼兒活動的參與者、合作者和支持者，進行隨機指導，使幼兒在原有基礎(chǔ)上得到了發(fā)展。幼兒在活動中能夠大膽的選擇自己喜歡的動物和器械，幼兒進行活動時能夠和自己的伙伴互相交流，體驗到了游戲的快樂。整個活動幼兒興趣很高，既了解了動物的特征，又鍛煉了幼兒的基本動作。
奧林匹克精神心得篇七
奧林匹克精神是人類文明最杰出的體現(xiàn)之一。它激勵著世界各地的人們團結(jié)拼搏、勇于創(chuàng)新，鼓舞著我們追求卓越并迎接挑戰(zhàn)。而其中最為引人注目的品質(zhì)，莫過于美麗的奧林匹克精神之美。它不僅體現(xiàn)在運動員們的優(yōu)異表現(xiàn)中，也蘊含于每一個努力、奮發(fā)和犧牲的背后。以下是對于奧林匹克精神之美的一些心得體會。
首先，奧林匹克精神之美注重平等和互相尊重。每個人都應該被平等對待，無論他們的出生背景、種族、性別或其他因素。在奧運賽場上，即使是競爭對手也應該互相尊重。只有在相互理解和尊重的基礎(chǔ)上，才能用自己最出色的表現(xiàn)去對抗對手，一起為更高的榮譽而競爭，并以最佳姿態(tài)面對勝利或失敗。
其次，奧林匹克精神之美蘊含了一種不屈不撓、不斷追求進步的精神。運動員們的出色表現(xiàn)往往來自于他們對自我的挑戰(zhàn)和不斷進步的追求。他們知道，只有持續(xù)努力才能達到自己的夢想和目標。這種精神鼓舞著我們，讓我們知道只有在挑戰(zhàn)自己時才能知道自己真正有多強、有多遠的潛力。
第三，奧林匹克精神之美體現(xiàn)了一種團結(jié)和合作的精神。在組成團隊時，每個人都有自己的優(yōu)點和缺點。只有通過協(xié)作和相互幫助，才能取得真正的成功。在團隊中，運動員們學會了如何與隊友配合，互相鼓勵，并共同實現(xiàn)團隊目標。這些同樣適用于我們的生活和我們未來的職業(yè)中。
第四，奧林匹克精神之美承載著一種愛和熱情的精神。運動員在奧運會上所體現(xiàn)出的激情和熱情，讓人們感到運動的美好和性格品質(zhì)的卓越。它們展現(xiàn)了人們對于事物熱忱而充滿自信的態(tài)度，重新點亮我們對于事業(yè)和學習的熱忱，讓我們在學習、工作和生活的各個方面更加有激情、有渴望和有毅力。
最后，奧林匹克精神之美體現(xiàn)了一種堅韌和耐力的精神。運動員們需要經(jīng)歷長時期的質(zhì)量和數(shù)量訓練才能達到世界級水平。即使在面對失敗時，他們都能堅持不懈，不斷地調(diào)整自己的心態(tài)和計劃以達到成功。這種毅力可以幫助我們在生活和職業(yè)中持續(xù)不斷地努力不懈、堅持專注，最終取得更大的成功。
在總結(jié)當中，奧林匹克精神之美體現(xiàn)了一種堅忍不拔、不懼苦難的強大力量，這種力量能夠激勵我們迎接挑戰(zhàn)、不斷進步。其中最佳的品質(zhì)包括平等、互相尊重、團結(jié)、合作、愛和熱情、以及堅韌和耐力。只有在更加嚴峻的生活和職業(yè)挑戰(zhàn)面前，我們才能夠利用這些品質(zhì)。今天，讓我們珍惜中奧林匹克精神帶給我們的美好，不斷向著更加遠大的目標前進。
奧林匹克精神心得篇八
每過四年都有一次奧運會，今年是二零零四年，有奧運會。4年前，我國運動員王義夫參加奧運會沒取得勝利。今年，他又出現(xiàn)在了賽場上，雖然他已經(jīng)44歲了，但是為了取得金牌，他沒有氣餒。果然，黃天不負有心人，王義夫在今年的奧運會上取得了他多年夢寐以求的金牌。給他的體育生涯圓滿的畫上了一個句號。這種奧林匹克精神每個運動員都有。
比如，馬拉松上的所有運動員，跑那么遠的路，雖然有些人連得銅牌的機會都沒有了，但是他們始終堅持不懈的跑回了終點。雖然這次沒有得金牌，但他們下次還可以繼續(xù)跑，他們認為失敗是成功之母，沒有做不了的事，所以他們這樣堅持不懈。
中國體操團，在上屆奧運會上獲得了金牌。但是這次連第三也沒拿到。他們沒有保住冠軍的寶座，被美國給槍走了。雖然他們在這屆奧運會失誤了，但是，我希望他們在下屆奧運會上奪回冠軍寶座，要讓美國知道，我們中國的冠軍不是好槍的。
還有，中國羽毛球混雙在上屆奧運會上取得了冠軍，而且在這屆奧運會上也取得冠軍。他(她)們二人又一次為中國爭光。我希望，他(她)們二人能夠在下屆奧運會上，也能取得冠軍。
奧林匹克精神就是堅持不懈。我們每個公民也要有這個精神。我們的學習也是一樣的，要堅持不懈的學習，要不怕苦，為我們的祖國爭光。
奧林匹克精神心得篇九
在這個寒冷的冬天，在熱鬧的北京，正舉行著一場盛大的體育盛宴——“冬奧會”。
在這場盛大的比賽中，運動員們一個個毫不示弱，各個奮勇拼搏，單板滑雪、雙板滑雪、自由式滑雪，各類項目數(shù)不勝數(shù)。能在冬奧會拿到獎牌的這些運動員們，自然是少不了他們背后的辛苦付出。就拿最受國人關(guān)注的冠軍——谷愛凌來說吧，她在預賽中一路過五關(guān)斬六將，好不容易進入了決賽。在前面兩跳落后的情況下，積極調(diào)整心態(tài)，選擇從未跳過的轉(zhuǎn)體1620挑戰(zhàn)自我。鏡頭一轉(zhuǎn)谷愛凌如同仙人駕著七彩祥云一般，在白茫茫的空中飛馳而下。經(jīng)過一個大大的u型槽，滑向大跳臺。用力縱身一躍，騰空而起，一個完美的弧線落下來，雙腳穩(wěn)穩(wěn)落地，露出了她那自信甜美的微笑。
看著屏幕前那些運動員拿獎牌感覺很輕松，其實有誰知道他們背后的故事。他們每周都要去跑馬拉松，一天平板支撐半小時練習，滑雪動作一小時，每日還有額外訓練，保持著身體的良好素質(zhì)。每天練得汗水直流，有時練得雙腿發(fā)軟也不肯停下。如果不是日復一日年復一年的高強度練習，現(xiàn)在自由式滑雪的奪冠人應該是加拿大的吧?如果不是這樣努力拼搏堅持訓練，我們中國還有這樣的運動健將嗎?說到底冬奧會告訴我們的，就是拼搏!在生活中我們不也正需要這種頑強拼搏的精神嗎?愿我們都有一個強健的體魄，為國爭光。
奧林匹克精神心得篇十
尊敬的各位領(lǐng)導，老師，同學們：
大家好！
當奧運圣火在我華夏大地上熊熊燃起時，我們迎來了今天這個特殊的日子——6月23日，奧林匹克日。
與此同時，我們省二實驗的莘莘學子們帶著自信與昂揚步入了圓夢的中考考場。流年三載，如白駒過隙，悄悄落下了帷幕，對于上屆的學哥學姐來說，他們有的曾是運動場上的健兒，有的曾是奧賽場上的精英，有的曾是學海中的驕子……三年風塵仆仆，三年的執(zhí)著打拼，在這段刻骨銘心的難忘歷程中，記載著太多的他們面對困惑時的堅韌，擁抱成功時的喜悅，相信在明天他們定會收獲鑄就輝煌時的自豪。
回首昨天，有太多的家珍可數(shù)；展望明天，我們重任在肩。
我想只有腳踏實地、嚴謹篤行方可成就理想，讓每一張干凈工整的試卷，每一份完美無瑕的作品，一道與老師共同探討的問題都成為我們每一天的收獲。讓認真、無憾成為我們每一天坦然的足跡。既不為以往的考試失利而萎靡不振，更不要為以往的成績而沾沾自喜。要以樂觀自信的心態(tài)面對挫折；以安靜平和之心對待褒獎。用愉悅的心情、求實的態(tài)度，滿腔的熱忱，頑強的意志面對挑戰(zhàn)，將最積極的心態(tài)作為迎接挑戰(zhàn)的盾牌，利刃難穿；將最雄厚的實力作為中考的資本，厚積薄發(fā)。
敬愛的老師，親愛的同學們，請相信我們，在這僅剩一年的初中奮斗生活中，我們會昂起二實驗的自信，昂起我們泰山一樣不朽的追求。用我們的青春，書寫志氣；用我們的奮斗，書寫希冀；用我們的辛勤，書寫理想；用我們的熱血，書寫壯舉，來兌現(xiàn)我們這一屆學子入學時的錚錚誓言。
同學們，當奧運的氣氛在我們的校園里澎湃而熱烈時，我們也應該以奧林匹克精神為最高的追求。以中流擊水的勇氣面對日后的人生考驗，以從容的氣度面對生活中的困難，銳意進取，勇往直前！
我們也會將這段青春澎湃、夢想飛揚的初中時光鐫刻在歲月的碑盤上，烙印在我們每個人的心里，成為我們成長歷程中一顆璀璨的明珠，而且我們要將這種大無畏的奮斗精神鑄就成永恒，成為奧林匹克精神的延續(xù)，成為民族精神的一種傳承！
相信我們在奧運精神的感召下定會金戈鐵馬破浪成風，戰(zhàn)天斗地壯志凌云。為學校爭光；追求“更快、更強、更高”的飛揚生命！塑造卓越的人生，為民族獻力！
奧林匹克精神演講稿三
奧林匹克精神心得篇十一
《奧林匹克精神》是蘇教版高中語文教材第四冊活動體驗單元“走進語言現(xiàn)場”“在演講廳”系列中的一篇經(jīng)典演講詞。這個板塊的學習方式是活動體驗，強調(diào)實踐性和活動性，它的目標是希望在交流表達的實踐中提高學生的口語交際能力，并能總結(jié)、借鑒典范演講的經(jīng)驗，在歷練中提高演說才能。走進語言現(xiàn)場，應該開口說，也應該用心聽。相對于前一課《不自由，毋寧死》，《奧林匹克精神》更側(cè)重于培養(yǎng)“傾聽”能力。所以為了充分體現(xiàn)板塊教學的目標，本課教學，既不能純粹文本鑒賞，也不能完全拋開文本組織演講活動，教師要把握好學習材料和活動的關(guān)系，也要把握好“說”與“聽”的關(guān)系。教師要讓學生了解奧林匹克精神的內(nèi)涵與價值，并重點引導學生學會傾聽以及體會演講的說服力和感染力，并在體會的基礎(chǔ)上進行演講實踐。
教學目標
1、了解并體會奧林匹克精神的內(nèi)涵與價值
2、通過“傾聽”活動，引導學生學會“善于傾聽”，篩選提取信息。
3、感受演講精品的魅力，并組織學生能針對文本進行有效的演講訓練，提高演講能力
教學重點與難點
1、學生傾聽能力的培養(yǎng)，在傾聽中抓主要信息
2、學生演講活動的參與，并對其演講實踐進行有針對性的有效指導，提高其演講能力。
教學過程
一、導入
學生回答，教師小結(jié)。
是的，聽出夢想，聽出呼喚，聽出感動，聽出溫馨，其實都是聽出一種精神力量的感召。這種精神，就是“奧林匹克之父”顧拜旦提倡的“奧林匹克精神”。這節(jié)課就讓我們一起走進瑞士的洛桑金色演講廳，走進現(xiàn)代奧林匹克運動的創(chuàng)始人顧拜旦先生和他的《奧林匹克精神》。
二、學會傾聽
演講要應該用心去聽，在傾聽中迅速捕捉有效信息，在傾聽中準確把握聲音的內(nèi)容。推選一位同學，以恰當?shù)恼Z氣、語調(diào)朗讀《奧林匹克精神》的第1―2段，其他同學對照ppt上顯示的問題，傾聽并作答。
作答題目：
學生回答。基于初聽，再加上聽不得法，往往要點難以明確。聽不是隨意的聽，傾聽要用心。教師遂明確傾聽要求以強化提升：靜心傾聽，提取關(guān)鍵信息，作必要記錄。而后教師示范性誦讀，學生再次聽這兩段，明確作答。
（一個嶄新的重要角色）
三、整體把握
“一個嶄新的重要角色”我們首先可以從“奧林匹克精神與純粹的競技精神的不同之處”可以感受得到，那么，這個角色的嶄新和重要我們還可以從演講詞中哪些地方感受到？聽三位同學誦讀課文的3―5段落，再次檢驗“學會傾聽”。
通過體育競賽來教育青年大眾參與完整、民主的奧林匹克精神――和平、公平性、教育性
學生討論回答，整體把握，理解奧林匹克精神的內(nèi)涵，感受顧拜旦先生的偉大。
在回答的同時要求進入文本，能以恰當?shù)恼Z氣、語調(diào)朗讀相關(guān)句子，為后面的演講做好表達鋪墊。
你能從自己的記憶庫中捕捉到洋溢奧林匹克精神的感人畫面嗎？要求學生用熱烈、贊頌的語氣來表達，其他同學做好傾聽記錄。
結(jié)合ppt，再現(xiàn)奧運會的若干精彩瞬間，或劉翔的飛馳瞬間或冬奧會上張丹張昊的摔倒等等，幫助學生加深理解奧林匹克精神的內(nèi)涵與價值，為后面的演講實踐做情感體驗輔助。
教師小結(jié)：促進和平，促進公平，促進教育，1200多篇著作和演說所堆砌起來的顧拜旦，不單是一個四肢發(fā)達的運動健將，更是一個思想家，不過是把他關(guān)注世界的目光聚焦在了火熱的賽場；更是一個行動家，不過把他為人類福祉而努力的支點安放在了體育身上?！皧W林匹克之父”之稱號，他當之無愧。
四、體驗演講
顧拜旦用詩歌般的語言闡述了奧林匹克精神的內(nèi)涵與價值，現(xiàn)代奧運走過百年歷史，世界發(fā)生了巨大的變化，奧林匹克精神不僅僅在體育競技場上閃耀著光芒，它也照亮著人類世界生活的各個角落。一次成功的演講就是一次成功的教育，為了宣揚美好傳播陽光，讓我們都走進這金色的演講大廳，參與演講，享受演講。
執(zhí)著、自信――演講者的精神境界與自我狀態(tài)
站姿、目光、手勢――重視體態(tài)語言
演講就是得體地運用聲音（語氣、語調(diào)、節(jié)奏）、表情和手勢――古羅馬雄辯家西塞羅
同學們再次練習，前面示范演講第一段的同學再次示范，增強演講的感染力。
ppt打出第二段文字中“現(xiàn)在，讓我們設(shè)想一下另一種情況……凝聚在一起”，組織演講活動，再次嘗試體驗演講。此部分特殊句式體現(xiàn)了顧拜旦詩歌般的語言藝術(shù)。學生在演講時要講出必要的語調(diào)語氣，排比句式“為陽光所……為音樂所……為帶……”語氣可以逐漸加強，語速逐漸加快，表現(xiàn)出一種熱烈贊美的情感氣勢。后面一句“該是怎樣的情景呢？”是感嘆式的疑問語氣，要表現(xiàn)出激動的前景令人憧憬，令人向往。
五、結(jié)束
演講活動是勇敢者的活動，也是優(yōu)秀者的活動，同學們的積極參與正是把奧林匹克精神銘刻在心田。難以忘懷顧拜旦先生穿越時空的聲音，就讓我們用我們的激情我們的聲音向顧拜旦致敬。
齊讀最后一段。一起暢想奧林匹克美好前景。音樂情境，北京奧運會主題曲《我和你》。
集體演講最后一段，將課堂活動效果推向高潮。
六、作業(yè)
奧林匹克精神的內(nèi)涵是豐富的，現(xiàn)代奧運走過百年歷史，世界發(fā)生了巨大的變化。國際奧委會主席羅格在其就任宣言中指出：“奧林匹克的格言是更快、更高、更強。在新世紀來臨的時候，或許對體育來講需要新的格言，那就是更干凈、更人性、更團結(jié)?！薄叭敝姓垞衿湟粚懸谎葜v短篇，并嘗試在課堂做演講。
奧林匹克精神心得篇十二
8月。美國亞特蘭大。
慈祥的薩馬蘭奇主席親自為時任中國乒乓球女隊隊員的鄧亞萍掛上了那枚沉甸甸的女子單打金牌，并親切地拍著她的面龐，這被世人所熟知的一幕正是在那個時候被永恒地定格在了中國奧林匹克運動史上。
盛夏。
鄧亞萍將球拍封存，走進清華大學和英國諾丁漢大學，并成為了第一位加入國際奧委會運動委員會的中國運動員。
7月。莫斯科國際奧委會申奧陳述大廳。
成熟、自信的鄧亞萍代表北京申奧團完成了自己的陳述，其流利的英語表達、縝密的思維和出色的口才再一次震驚世界。
11月。英國劍橋。
鄧亞萍成為劍橋大學近8的歷史上第一位世界重量級運動員背景的博士。
這是我所見證的一位偉大的中國女性來職業(yè)生涯的發(fā)展軌跡?？赡绬?，她并不是天才!
作為運動員，鄧亞萍身材矮小，沒有先天的優(yōu)勢，可她毫不氣餒。沒有人像她那樣腿綁沙袋、手拿鐵拍、頂著腰椎間盤突出的病痛始終揮汗如雨地艱苦訓練，犀利的球風和讓對手不寒而栗的霸氣便是這樣練就的，每一次賽場上她的出現(xiàn)，好似一柄出鞘的利劍而寒氣逼人，這位當之無愧的乒壇皇后將近二十個世界冠軍獎杯玩弄于股掌之間并雄踞世界乒壇排行榜榜首長達八年之久。
作為求學路上的前行者，鄧亞萍沒有基礎(chǔ)。入學時連二十六個英文字母都記不全，數(shù)理基礎(chǔ)幾乎為零，然而她放下了世界冠軍的身份，踏踏實實和比她小很多歲的弟弟妹妹們一起坐在了教室里，開始了新一輪尋夢的旅程。正是當年賽場上那股永不服輸?shù)钠床?，她克服了常人難以想象的困難，通宵達旦讀寫背而造成身體消瘦、視力下降以及大面積脫發(fā)，獨立在英國處理著生活中的種種艱辛。她始終堅信，別人能做到的，我也一定能。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。她的碩士論文被破天荒地收藏進了國際奧委會博物館;她成為了世界歷史上第一個研究中國奧運與世界品牌資源的博士;她在申奧陳述臺上無比自信和大方地、用標準的英式英語代表著北京向世界發(fā)出了誠摯的邀請!
十七年前，我愛上了小小的乒乓球，十七年間，我一直被一種精神感動著，這，就是亞萍精神。這四個字，曾出現(xiàn)在初中時代的作文里，曾被刻在高中時代的課桌表面，曾被寫在運動會比賽中的我的手臂上，時值今日，它更在每天清晨出現(xiàn)在手機開機提示語中，因為我堅信，人生也是一項奧林匹克運動，每時每刻凝聚著迎難而上、百折不撓、追求卓越的奧林匹克精神。什么是卓越?卓越便是杰出。卓越人生的打造，離不開奧林匹克精神，更離不開一顆追求卓越的心。
沒有沖出烏云、追逐燦爛陽光的動力，海燕何以披風破浪、縱橫馳騁在廣袤的天空?
蜀國大地震那年，沒有人想到如此大的災難降臨在了我們身邊，更沒有誰會想到，就在這次和自然災難爭分奪秒的競賽中，中國年輕的一代表現(xiàn)出了何等感天動地的精誠團結(jié)，那種血濃于水的骨肉親情足以讓世界任何角落、任何膚色的地球公民潸然淚下。在這次大地震救援過程中，這些總被批評為垮掉的一代的中國現(xiàn)階段年輕人分明體現(xiàn)出了一種責任感，一種能力，一種情感，一種力量——這，就是一種突破了自我的狀態(tài)!
北京奧運會，中國代表團戰(zhàn)果輝煌，首次榮膺全球頭號體育強國的稱號。而在這背后，是整個國家七年來艱苦卓絕的奮斗和創(chuàng)新，這讓世人為之震撼的輝煌來之不易。
今天我們這批80后，已經(jīng)逐漸成為了社會建設(shè)的主力軍，我們有能力、有義務永遠保持一顆進取的心，披荊斬棘，不斷追逐更多、更大的成功，超越自我，追求卓越，把自己的人生和祖國的命運緊緊相連。
奧林匹克精神心得篇十三
每過四年都有一次奧運會，今年是二零零四年，有奧運會。4年前，我國運動員王義夫參加奧運會沒取得勝利。今年，他又出現(xiàn)在了賽場上，雖然他已經(jīng)44歲了，但是為了取得金牌，他沒有氣餒。果然，黃天不負有心人，王義夫在今年的奧運會上取得了他多年夢寐以求的金牌。給他的體育生涯圓滿的畫上了一個句號。這種奧林匹克精神每個運動員都有。
比如，馬拉松上的所有運動員，跑那么遠的路，雖然有些人連得銅牌的機會都沒有了，但是他們始終堅持不懈的跑回了終點。雖然這次沒有得金牌，但他們下次還可以繼續(xù)跑，他們認為失敗是成功之母，沒有做不了的事，所以他們這樣堅持不懈。
中國體操團，在上屆奧運會上獲得了金牌。但是這次連第三也沒拿到。他們沒有保住冠軍的寶座，被美國給槍走了。雖然他們在這屆奧運會失誤了，但是，我希望他們在下屆奧運會上奪回冠軍寶座，要讓美國知道，我們中國的冠軍不是好槍的。
還有，中國羽毛球混雙在上屆奧運會上取得了冠軍，而且在這屆奧運會上也取得冠軍。他（她）們二人又一次為中國爭光。我希望，他（她）們二人能夠在下屆奧運會上，也能取得冠軍。
奧林匹克精神就是堅持不懈。我們每個公民也要有這個精神。我們的'學習也是一樣的，要堅持不懈的學習，要不怕苦，為我們的祖國爭光。
奧林匹克精神心得篇十四
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好。
在北京奧運會的賽場上，奧林匹克精神無處不在。我認為，奧林匹克精神就是那種頑強拼搏、堅持到底、永不放棄的精神。
再北京奧運會上，我認為最能體現(xiàn)這種奧林匹克精神的非中國男子體操隊中的閃星李小鵬末屬了。李小鵬站在領(lǐng)獎臺的那一刻使我久久不能忘懷，眼眶中閃著激動的淚水，他終于打破了李寧的金牌記錄了。
在此之后，李小鵬沒有灰心，一直堅持刻苦訓練。不管是寒冬酷夏，天天都堅持。他是流了無數(shù)淚，受了無數(shù)傷的`才有今天的一身好功夫的！
就這樣，一堅持就是四年。功夫不付有心人，李小鵬終于在北京奧運會上成功奪冠，他的努力總算沒有白費，為中國添了一塊閃閃發(fā)亮的，沉甸甸的體操個人金牌。
奧林匹克精神??！你能夠使人進步。你帶來的并不僅僅是勝利，更多的是友誼。奧林匹克精神再我心中是偉大而又神圣的，是無所不能的！
讓我們更多地來尋找和發(fā)現(xiàn)這偉大而又神圣的奧林匹克精神吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
奧林匹克精神心得篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導，朋友們：
大家好!
翻開塵封的奧運歷史,如同閱讀一部滄桑的歷史書。上世紀前半葉,積弱積貧的中國人在列強任意宰割的逆境中就開始了對奧運夢想的追逐。劉長春單刀赴會,使世界奧運賽場上首次出現(xiàn)了中國人的身影;符保盧沿途賣藝湊路費,以一個撐桿運動員的姿勢挺直了所有中國人的脊梁。他們是中國奧運的先驅(qū),他們把中華民族奮起的意志寫進了奧運史冊。然而國力衰弱,中國人始終徘徊在奧運獎牌之外,直到i984年的洛杉磯奧運會,許海峰的一聲槍響讓全世界感到震驚,讓所有的中國人流下了激動的淚水。這一刻點燃了所有中國人的`希望和夢想,也照亮了中國體育前進的方向。
翻開塵封的奧運歷史,如同閱讀一首勵志向上的詩篇。頑強拼搏的中華兒女以智慧和汗水書寫著奧運傳奇,以寬容和微笑展示著體育強國的夢想。從重返奧運到揚威奧運,中國人走出了一條在迂回中抗爭、在歷練中成熟的道路。一次次力與美的展示,一場場競技與實力的上演,蘊藏著華夏兒女期待已久的夢想,更昭示著中國人蓬勃向上的力量。我們有過中國女排五連冠的喜悅,有過兵敗漢城的惆悵;有過五朵金花爭相綻放的絢爛,有過鏗鏘玫瑰午夜凋零的黯然。有跳水“夢之隊”的獨領(lǐng)風騷,有田徑場上“中國速度”刮起的旋風……所有的成功都讓我們感動,所有的失敗都讓我們珍惜。成不驕敗不餒,中國人留給世界的永遠是一個堅定的身影,一個美麗的微笑。
華夏五千年悠悠歷史，積淀了多少文化與滄桑;傳承不息的奧運圣火，凝聚著多少友誼與希望。這二者就在中國這片神秘的土地上交融在一起，奧運圣火將在這里熊熊燃燒，奧運精神將在這里傳承發(fā)揚。
奧運的精神就是讓人們之間相互信任，相互幫助。奧運的精神就是讓人們團結(jié)一致、世界和平，奧運精神就是讓人們頑強拼搏，無私奉獻。冬奧會，在花樣滑冰雙人滑的比賽中，張丹、張昊沖擊世界上最高難度的拋跳。但是他們出現(xiàn)了失誤。張丹重重地摔在冰面上，臉上露出了痛苦的表情。教練示意他們可以退場，而張丹則擺了擺手。兩分鐘后，當所有的觀眾和裁判都認為這對中國新星將退出比賽時，《龍的傳人》這首激昂的樂曲再次飄揚在運動場上空，張丹、張昊如蝴蝶一般在冰上翩翩起舞，所有動作都完成得非常出色?，F(xiàn)場8000多名觀眾為之震撼;歐洲體育臺的播音員在解說中不禁哽咽失聲，最終他們拼得了一枚銀牌!奧運，見證了最感人的一幕和最令人感嘆的傳奇。
德里克??雷德蒙德。一個英國的黑人運動員，參加了1992年巴塞羅那奧運會的400米比賽。他剛剛跑過了一半，腿傷復發(fā)了——右腿肌肉撕裂，他重重地跌倒在了跑道上!別的運動員們一個個地從他身邊跑過，紛紛到達了終點;救護人員也迅速跑上來，想把他抬上擔架。但他卻推開救護人員，從地上爬起來，淚流滿面的一跳、一跳地沖向終點……比賽早結(jié)束了，只有德里克??雷德蒙德還在努力地向著終點沖去。此時，他的父親也從看臺上跑下來，扶著德里克，和兒子一起慢慢地走向終點……賽場沸騰了!全場觀眾自發(fā)地站起來，鼓掌加油，為這位象征著奧林匹克精神的運動員鼓掌，也為這位偉大的父親所表現(xiàn)出來的父愛表示致敬。
賽場上的奧運健兒讓我們真正領(lǐng)會了奧林匹克精神。勇敢、頑強不足以概括高凌、張軍的一往無前;自信、穩(wěn)健不能揭示熊倪、伏明霞的心路歷程。他們十幾年不懈追求的目標給我們做出回答。這是超越個人的力量，這是超越同界的競爭，奧林匹克精神帶來了心靈的凈化和全世界的合音。
歷史長河浩浩蕩蕩,奧運圣火百年不熄。現(xiàn)代奧林匹克運動的推廣和認同,不僅超越了體育本身的內(nèi)涵,更是國家、地區(qū)之間綜合實力的較量。,歷史選擇了中國,世界矚目著北京。經(jīng)濟繁榮國運昌盛的中國以前所未有的智慧和熱情來裝點著全世界的美麗和夢想。從北京到香港,從主賽場到分賽場,鳥巢、水立方展示了我們辦好奧運的決心,奧運火炬手、助威小冠軍的選拔,顯示了全民參與奧運的熱情。
同一個世界，同一個夢想,讓奧運見證,我們正把理想擦亮;共同的信念，共同的追逐,讓奧運見證,中國已展開飛翔的翅膀。
我的演講完畢，謝謝大家!
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奧林匹克精神心得篇十六
北京奧運會開幕后的第4天晚上，奧運頻道正在直播精彩而又刺激的男子69公斤級舉重比賽，我國選手廖輝和韓國選手李培永參加了這次比賽。聽解說員介紹，兩人都有奪金的實力。
在抓舉比賽中，李培永表現(xiàn)得非常出色，以153公斤的成績排在第二位，比第一名廖輝的成績少4公斤。接下來的比賽是挺舉，李培永再次登場，他為了在總成績上超過廖輝，第一次試舉便要了184公斤，但在在上挺發(fā)力時出現(xiàn)失誤，不僅沒有成功，還將左腳踝關(guān)節(jié)崴傷，被教練和工作人員攙扶著走進了休息室。
經(jīng)過兩分鐘的短暫治療后，李培永一瘸一拐地走到杠鈴前，這次試舉他要了186公斤，只有舉起這個重量才能與廖輝的總成績持平，再利用體重優(yōu)勢獲得勝利。現(xiàn)場觀眾以熱烈的掌聲歡迎這位韓國老將，只見他額頭上冒著虛汗，左小腿顫著，使出渾身力氣猛然的一舉，還是失敗了!他微笑著向觀眾致意后走下臺去。在人們猜測他是否會放棄最后一次試舉的時候，李培永第三次站在了杠鈴前，頑強的抓起杠鈴，但仍然沒有成功，他痛苦的大吼一聲趴在了試舉臺上?，F(xiàn)場霎時爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，觀眾們起身為他長時間的鼓掌，為他在比賽中表現(xiàn)出的頑強拼搏、不屈不撓的奧運精神發(fā)出由衷的贊嘆，我也被他的表現(xiàn)所感動。
第二天我在家里練薩克斯，吹到一個地方卡住了，有一段怎么吹也吹不通順，這個時侯定時的鬧鐘響了，雖然我可以不再吹下去了，但我一下子想起了李培永，于是又反反復復地吹了好幾遍，盡管這幾遍還是沒成功，但我盡力了，我心里很高興，媽媽還表揚我：“你已經(jīng)慢慢開始領(lǐng)會奧運精神了!”
奧林匹克精神中最重要的不是勝利，而是參與。我想，冠軍只有一個，但每個人都應該去努力，去沖擊更快、更高、更強的目標。奧運精神激勵我們每個人不斷進步，讓世界更加美好!
奧林匹克精神心得篇十七
——愛心捐助
一個人沒有精神，就不可能取得事業(yè)上的成功;一個國家沒有精神，就不可能繁榮昌盛;一個民族沒有精神，就不可能崛起。
奧運會就是集體育精神，民族精神和國際主義精神于一身的世界級盛會，宗旨為“更快，更高，更強”?！昂推剑颜x，進步”是奧林匹克宗旨的高度概括。這是對一個國家，一個民族綜合實力和民族素質(zhì)的具體表現(xiàn)。
但是對我們小學生來說，這些都不符合實際，我們不可能去北京當什么志愿者，也不可能去北京為外國人指路。但作為一名光榮的東道主，我們只能做一些力所能及，并且有意義的事，如——愛心捐款。
上個星期三，是3月5日，一年一度的學雷鋒日，我也想做一件好事，可不知做什么，攙扶老奶奶過馬路?太老套了。給王大爺洗衣?不符合實際。一直到下午放學，我也沒能做成一件好事。
晚上，我正在寫作業(yè)，爸爸在一旁，一邊看《大江晚報》，一邊督促我寫作業(yè)。休息時間到了，爸爸讓我看報紙，說有一位男孩，叫許凡，得了白血病，需要骨髓移植，光手術(shù)費就要60萬元，才湊齊了9萬元，問我想不想做一件好事。
60萬元就能挽救一條生命?當然同意，正好學雷鋒，一舉兩得?？晌覀€人的力量畢竟有限，于是，我決定號召全班同學捐款。
捐助一開始不是很順利，有不少同學都以各種理由拒絕捐助，但好心人還是有的，共6位同學，共湊了533.7元。我很高興，雖然這筆錢對60萬來說是杯水車薪，但是，只要人人獻出一點愛，世界永遠是春天。
后來老師知道了這件事。在老師循循善誘的教育下，同學們紛紛領(lǐng)悟到生命的可貴，準備用行動證明自己的愛心。
就在今天，3月12日，一個特殊的日子——植樹節(jié)，我們班舉行了一場“愛心捐助”，讓大家明白了“重在參與”，幫助他人，快樂自己。
只要人人都獻出一點愛，各國人民就都會對中國刮目相看，等待我們的將是嶄新的朝陽，一個嶄新的中國奧運，讓我們拭目以待吧!
奧林匹克精神心得篇十八
最近，一打開電視，聽到的最多的就是冬奧會，一向不熱衷于體育的我第一次關(guān)注了冬奧會。
_如期而至的北京冬奧會，中國隊實力雄厚，準備取得前所未有的成績。走過開幕式，迎來了激動人心的正式比賽。冬奧會是運動員的舞臺，他們在這舞臺上盡情馳騁，為國爭光。中國隊一路角逐，斬獲9金4銀2銅，取得了第3名的好成績，僅次于挪威和德國。這多虧了我們技術(shù)精湛，勤學苦練的運動員。他們在賽場上展現(xiàn)了驚人的勇氣與絕對的技術(shù)，他們是中國的驕傲。其中我最喜歡的要數(shù)谷愛凌了。
谷愛凌是一位中美混血兒。她放棄了美國國籍，選擇了日益強大的中國。谷愛凌之所以能取得這么大的成就，離不開她小時候的勤學苦練。谷愛凌八歲起就開始和母親一起滑冰，經(jīng)過多年的訓練，她成為了一名自由式滑雪運動員。不要看谷愛凌每次比賽輕輕松松，其實她身上有很多難以消除的傷疤。這是她今天如此成功的代價。，谷愛凌15歲參加集訓，在張家口不幸意外摔倒，引起了腦震蕩與短暫失憶。她經(jīng)過兩個月的康復訓練，又站上了賽場，獲得了世界杯一金一銀。，谷愛凌因訓練大拇指韌帶受傷，她選擇了保守治療，賽后才去做了手術(shù)。不計其數(shù)的受傷，反而練就了谷愛凌永不放棄的情操。谷愛凌今天的成就離不開她有一顆強大的心臟與堅韌不拔的精神，她是中國人民的榜樣。中國冬奧的成功不僅僅只有谷愛凌一個人，還要千千萬萬像谷愛凌一樣永不放棄的人。
新年的鐘聲早已敲響，冬奧會也悄然落幕，期待下一次的冬奧會。我相信那時候中國隊實力會更上一層樓，越來越強大?？傆幸惶?，中國會登上世界第一的寶座，成為世界的焦點。中國，加油。
奧林匹克精神心得篇十九
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好。
在年北京奧運會的賽場上，奧林匹克精神無處不在。我認為，奧林匹克精神就是那種頑強拼搏、堅持到底、永不放棄的精神。
再北京奧運會上，我認為最能體現(xiàn)這種奧林匹克精神的非中國男子體操隊中的閃星李小鵬末屬了。李小鵬站在領(lǐng)獎臺的那一刻使我久久不能忘懷，眼眶中閃著激動的淚水，他終于打破了李寧的金牌記錄了。
在此之后，李小鵬沒有灰心，一直堅持刻苦訓練。不管是寒冬酷夏，天天都堅持。他是流了無數(shù)淚，受了無數(shù)傷的`才有今天的一身好功夫的！
就這樣，一堅持就是四年。功夫不付有心人，李小鵬終于在北京奧運會上成功奪冠，他的努力總算沒有白費，為中國添了一塊閃閃發(fā)亮的，沉甸甸的體操個人金牌。
奧林匹克精神啊！你能夠使人進步。你帶來的并不僅僅是勝利，更多的是友誼。奧林匹克精神再我心中是偉大而又神圣的，是無所不能的！
讓我們更多地來尋找和發(fā)現(xiàn)這偉大而又神圣的奧林匹克精神吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
奧林匹克精神心得篇二十
活動內(nèi)容：社會健康領(lǐng)域"“動物奧林匹克”活動目標：1.引導幼兒體驗合作游戲的快樂。2.培養(yǎng)幼兒的動作協(xié)調(diào)能力及動作的靈敏性。3.訓練幼兒走、跑、跳的基本動作，嘗試自己選擇游戲內(nèi)容進行自主游戲。
重難點分析：
重點-訓練幼兒跑、跳、爬。
難點-學會合作游戲。
活動準備：
知識-請幼兒回家觀看《動物世界》電視節(jié)目。
物質(zhì)-繩，球，沙包等活動器械、磁帶。
活動方式：集體活動為主。
活動過程：
一、導入
1.播放音樂，大家一起進行準備活動，激發(fā)幼兒參與活動的`熱情。
12.教師：小朋友們最喜歡各種動物，大家說說喜歡哪些動物，它們都是怎樣行走的？比比誰記住的最多。
二、展開
1.討論：教師與幼兒一起討論這些動物的有關(guān)知識，如特殊本領(lǐng)，生活習性等。分別從以下幾個方面讓幼兒說一說。
(1)你喜歡哪一種動物？
(2)你知道它有什么特殊本領(lǐng)嗎？
(3)它最喜歡吃的食物使什么？
(4)它是怎樣行走的，速度怎樣？你能學一學嗎？
2.動物奧林匹克運動會。
(1)讓幼兒扮演自己最喜歡的動物，并想好怎樣來模仿這種動物。
(2)讓幼兒自己選擇所需要的器械。
(3)分組比賽：跑，調(diào)，爬分別比賽。
小結(jié)：讓幼兒評論，誰模仿的最像，以加深幼兒的印象，進一步掌握動作要領(lǐng)。
(4)第二次比賽：強調(diào)模仿動作要領(lǐng)。
(5)袋鼠比賽游戲：強化幼兒合作游戲的意識。
三、活動延伸
1.請幼兒相互交流活動中的感受，體驗游戲的快樂。
2.幼兒互換器械，模仿其他動物的動作。
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