實用學校元宵節(jié)活動方案范文(17篇)

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實用學校元宵節(jié)活動方案范文(17篇)
時間:2023-10-29 13:33:18     小編:字海

制定一個實用的方案可以讓我們更好地應(yīng)對變化和不確定性。如何制定一個有效的方案是每個人都需要思考和解決的問題。接下來是一些成功企業(yè)的方案分享,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。

學校元宵節(jié)活動方案篇一

中一班

體驗元宵節(jié)的做元宵的民俗風情。探索用搓、團、揉的'方法制作元宵,體驗制作的樂趣,發(fā)展動手能力。

元宵材料(各種顏色的面、各種幼兒喜歡的餡)、一次性包裝盒、紙巾、音樂《賣湯圓》。

欣賞為什么要吃湯圓展板;觀看湯圓的制作方法(拿一小塊自己喜歡的面,放在手心上搓成一個圓球,接著在圓球上方壓一個小洞,放入一小塊美味的餡,最后捻緊封口團成圓);幼兒動手操作。制作完成后到中一班兌獎處換取一張小貼畫。

每個幼兒制作最多制作六個元宵,放入一次性包裝盒中帶回家煮熟再吃。在做的過程中,要輕輕地做,注意桌面和地面的衛(wèi)生。

學校元宵節(jié)活動方案篇二

一、活動主題:

鬧元宵猜謎語

二、活動時間:

20__年2月22日

三、活動地點:

學?;@球場

四、活動準備:

1、2月22日前,準備燈謎謎底,準備獎品,通知。

2、場地布置:2月22日,班委負責布置場地,在場地四周拉上紅絲帶,將謎語吊在上面;掛好燈籠。

3、2月22日活動當日,各個班委負責組織猜謎活動,包括謎底核對、獎品發(fā)放及宣傳拍攝等;可以由班級內(nèi)紀律部負責維持活動期間的秩序。

五、活動規(guī)則:

1、猜謎現(xiàn)場,猜謎者每人每次只限猜一條謎語,不限次數(shù),多猜多贈。

3、請讀者文明猜謎,遵守規(guī)則。

六、活動注意事項:

1、猜謎要有秩序,不要大聲喧嘩。

2、謎底猜出后,讀者只需把謎面題號記住,到指定兌獎處核對答案,不能將謎面取下。

3、對答案要排隊守秩序,違反者取消猜謎資格。

4、已公布答案的謎面當場封題,不能再猜。

學校元宵節(jié)活動方案篇三

1、活動介紹

活動主題:《鬧元宵,砸大獎》。

活動對象:關(guān)注xx賬號的顧客。

活動口號:其樂融融慶元宵,喜氣洋洋砸金蛋。

活動時間:20xx年x月x日。

舉辦場地:xx縣xx廣場。

主辦單位:xx房地產(chǎn)開發(fā)有限公司。

承辦單位:xx房地產(chǎn)開發(fā)有限公司。

2、活動背景

農(nóng)歷正月十五日,是中國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)。正月為元月,古人稱夜為"宵",而十五日又是一年中第一個月圓之夜,所以稱正月十五為元宵節(jié),又稱為"上元節(jié)"。按中國民間的傳統(tǒng),在一元復(fù)始,大地回春的節(jié)日夜晚,天上明月高懸,地上彩燈萬盞,人們觀燈、猜燈謎、吃元宵合家團聚、其樂融融。為了進一步促進社區(qū)文化及節(jié)日氛圍(商場則為吸引人流,帶旺人氣,借元宵之際開展元宵旺場活動)開展本次活動。

3、活動目的

通過開展晚會活動,能提高群眾對于xx房產(chǎn)的好感;以大家喜聞樂見、形通俗易懂的游戲節(jié)目內(nèi)容、營造成一個充滿節(jié)日氛圍的“歡樂大舞臺”,充分體現(xiàn)群眾與元宵節(jié)同歡、同慶、同喜、同樂,激情沸騰的熱烈場景,使整場元宵晚會的氣氛達到潮,是更多的群眾認識了解xx房產(chǎn)。

1、布置效果:具有中國元素的新春元宵氣氛,歡快、熱烈,以燈籠、燈謎、窗花、鞭炮等等物品裝飾,烘托出溫馨喜慶的元宵氣氛。

2、現(xiàn)場將放置傳統(tǒng)元宵節(jié)風俗介紹展板,活動場地周邊懸掛與元宵節(jié)相關(guān)的介紹等(詩句、故事)。

3、活動現(xiàn)場播放元宵節(jié)喜慶音樂。

4、搭建舞臺,全新紅地毯,顯眼活動主題背景,突顯節(jié)日喜氣洋洋的氣氛。

5、提前釋放出活動信息。

6、廣場入口粘貼活動海報。

1、關(guān)注xxx賬號,送紅包。

游戲規(guī)則:現(xiàn)場節(jié)目開始前,觀眾可以通過關(guān)注xx房產(chǎn)的xx賬號與會場大門處獲得現(xiàn)場贈送的紅包,紅包有三百個,只有進入會場且關(guān)注xx房產(chǎn)的xx賬號的前三百名觀眾可獲得紅包,一個賬號只能獲得一個紅包,經(jīng)現(xiàn)場服務(wù)人員驗證后領(lǐng)紅包者簽字領(lǐng)取,送完為止。

注:每個人只有一次獲得紅包的機會,同一個人多個xx賬號也只能獲得一個紅包。

道具:紅包三百個,發(fā)獎臺一個

獎品:進入活動現(xiàn)場并關(guān)注后獲1個紅包

所需人力:共五人,兩名保安在發(fā)獎臺兩邊維持現(xiàn)場秩序,一名服務(wù)人員負責檢查領(lǐng)紅包觀眾是否關(guān)注xx房產(chǎn)xx賬號,一名服務(wù)人員負責發(fā)紅包并監(jiān)督領(lǐng)紅包觀眾簽字,一名服務(wù)人員負責保管所有的紅包。

2、砸金蛋

游戲規(guī)則:晚會進程中段每位觀眾可通過所關(guān)注的xx房產(chǎn)的xx賬號在手機xx上參加砸金蛋抽獎活動,每個關(guān)注的賬號有三次砸金蛋機會,通過砸金蛋來隨機獲得現(xiàn)場所提供的不同獎品,獎品分為一等,二等,三等(如有需要可增加獎項),每次砸金蛋的中獎概率為百分之五十,中獎后觀眾xx賬號上會顯示獲獎信息,中獎的觀眾可在晚會結(jié)束后憑借中獎信息到領(lǐng)獎處領(lǐng)取相應(yīng)的獎品,獎品限當日兌現(xiàn),經(jīng)現(xiàn)場服務(wù)人員驗證獲獎信息簽字領(lǐng)取,過期作廢。

道具:手機,桌子,板凳(條件允許的話可在現(xiàn)場提供免費wife,以方便觀眾參與活動)

獎品:待定

所需人力:共九人,四名保安位于領(lǐng)獎臺周圍維持現(xiàn)場領(lǐng)獎持續(xù),一名服務(wù)人員負責監(jiān)督領(lǐng)獎觀眾簽字驗證,一名服務(wù)人員負責發(fā)放獎品,三名服務(wù)人員負責保管所有獎品。(可根據(jù)獎品的數(shù)量適當增減保管獎品的服務(wù)人員。)

1、兌獎方式:紅包所獲獎金直接在紅包里以現(xiàn)金方式提供。砸金蛋所獲獎項可在晚會結(jié)束后,憑借xx房產(chǎn)xx賬號所提供的中獎信息到指定的領(lǐng)獎臺當場兌現(xiàn)。

2、獎品設(shè)置:

送紅包游戲:每個紅包內(nèi)金額隨機為一元,三元,五元。一元紅包設(shè)兩百個,三元紅包設(shè)八十個,五元紅包設(shè)二十個??偨痤~五百四十元。

金蛋游戲獎品待定

3、注意事項:

獲得獎券者領(lǐng)取獎品前需親筆簽字后才能領(lǐng)取對應(yīng)獎品。

學校元宵節(jié)活動方案篇四

元宵節(jié)觀燈猜謎是我國民間古老的'習俗,亦是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分。今年元宵佳節(jié)正值我校開學期間,為了讓全校師生感受節(jié)日氛圍,共度佳節(jié),我校將舉辦“華韻致遠”中華傳統(tǒng)文化教育系列活動之“中華好謎語”師生猜燈謎活動?,F(xiàn)向廣大師生廣發(fā)“英雄帖”,請師生員工發(fā)揮才智,開動腦筋,踴躍參與到猜燈謎活動中來,答對謎題可領(lǐng)取獎品。讓我們相約不見不散,共享元宵燈謎喜樂會。

20xx年元宵節(jié)即將來臨,為弘揚民族文化,讓學生了解多姿多彩的傳統(tǒng)民族節(jié)日,結(jié)合我校孝德節(jié)活動主題,20xx級學生將通過“慶元宵猜燈謎”活動營造歡樂祥和、健康向上的節(jié)日氛圍,滿足學生成長過程中個性發(fā)展需求,豐富學生精神生活。

1、通過活動,讓學生了解元宵節(jié)的來歷,知道它的傳說、習俗等,激發(fā)學生對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛之情。

2、通過讓學生制作燈謎、猜燈謎活動,培養(yǎng)學生傳播民族文化的責任感。

3、通過本次活動,發(fā)展學生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力以及動手能力,養(yǎng)成探究學習的態(tài)度和習慣。

20xx年2月23日(周三)下午1:30—4:00

每個學生在寒假期間搜集元宵節(jié)相關(guān)資料,了解元宵節(jié)的來歷、傳說和習俗,準備燈謎。通過參加豐富多彩的猜燈謎活動,初步了解燈謎,并自己嘗試創(chuàng)作燈謎,或摘錄一些感興趣的燈謎。

開學,2月23日帶一個燈籠(最好是自制的)到班級,班主任利用3日晨會課和學生交流資料、指導學生自制燈謎,貼在自己的燈籠上。

謎面要求字跡清楚,內(nèi)容健康,與謎底匹配;反面寫好編號(例:1101001,前四位為班級編號,后三位為謎面號);謎面形式可相對統(tǒng)一,如:小燈籠、紅色紙條等等。班級有專人編排序號、登記謎底編號及獎品編號?;顒忧埃砂嘀魅谓M織學生將粘有謎面的燈籠掛到繩子上。

1、各班派家長委員一名,及學生2人負責核對謎底,2人負責發(fā)放獎品(開學每位學生自帶一個獎品放在班主任老師處);下半場再選4名學生與上述4名學生調(diào)換。

2、猜謎時,同一樓層各班按照班級序號往后推磨1個班級開始猜謎,猜中的人記下謎面編號至班級獎品兌換點兌換獎品。每20分鐘往后一個班級。

3、班主任和輔導員老師一前一后組織帶領(lǐng)學生猜謎,維持紀律;家長志工負責行進過程中各班級之間的組織與協(xié)調(diào);每班一名家長委員負責兌換點的服務(wù)工作指導;語文老師負責前期燈謎把關(guān)工作。

4、活動結(jié)束后,學生撰寫體驗日記,表達參與活動的感悟。

6、活動完成后,各班結(jié)合班級文化布置,整合活動成果進行展示,年級發(fā)新聞一篇,留下珍貴的成長足跡。

學校元宵節(jié)活動方案篇五

為了讓學生體驗、感受、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日,進而尊重我們的民間風俗習慣,熱愛我們中華民族的.傳統(tǒng)文化。通過這次的元宵節(jié)活動,來樹民族文化之根,讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。

通過活動,讓學生體驗、感受、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié);

通過本次活動,讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在;

讓學生獲得情感的體驗;

了解元宵節(jié)的由來與傳說,元宵節(jié)的習俗

學生動手自己制作燈謎、元宵燈作品進行評比。

由學生自主自愿地參加這次探究活動,并以合作小組的形式共同完成各階段的探究實踐活動。

第一階段:了解“元宵節(jié)”

學生方面:借助學校的“智慧泉”,讓學生圍繞“元宵節(jié)”的主題,提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識?可以上網(wǎng)收集資料(material),也可以問問社區(qū)的爺爺奶奶們。

教師方面:學??梢宰寣W生到電腦房上網(wǎng)查找有關(guān)資料(material),并有計劃地組織大家對所查閱的資料(material)進行整理、歸類。從而培養(yǎng)學生上網(wǎng)搜集資料(material)、處理信息、整理信息的能力。

學校方面:提供電腦房

第二階段:學生動手自己制作燈謎、元宵燈作品進行評比

學生方面:每個學生制作一個春聯(lián)或者燈謎;

以小組為單位制作一個元宵燈的作品;活動策劃

猜燈謎活動;

教師方面:為有興趣的學生提供有關(guān)春聯(lián)知識、燈謎知識和元宵燈制作方法的專題輔導講座。

學校方面:對學生的作品進行布置、展覽、評比。

家長方面:家長在活動中應(yīng)該積極支持學生的探究活動??梢栽诨顒又袑W生進行上網(wǎng)、查閱資料等方面的指導。如果家長對活動同樣感興趣,也可積極地參與活動。

學校元宵節(jié)活動方案篇六

人員:全體師生及自愿參加的家長。

要求:每個學生至少帶一個燈籠,(最好有自制的)查閱資料,或自制燈謎若干,寫在紙條上。要符合一年級學生認知水平,并自備獎品,準備獎勵給猜出自己制作的燈謎的同學??梢哉埱蠹议L協(xié)助(比如寫燈謎),但不能完全代替。

三、活動基本思路。

動員,集思廣益。

在開學報到完后,召開班會,激發(fā)學生的興趣,鼓勵學生討論如何辦好這次活動。歸納總結(jié)活動方法,鼓勵大家積極籌備,簡單分工。(比如哪些同學重點搜集跟“羊”有關(guān)系的詞語,哪些同學重點搜集喜慶的詞語,或是跟元宵節(jié)有關(guān)的知識等。)指導學生通過四五天時間搜集資料,制作燈謎、燈籠。

教師,做好領(lǐng)路人。

重點指導學生準備活動,在籌備過程中,鍛煉能力。為了落實活動中的知識能力目標,教師一方面做好引導,一方面也要參與到活動中去、可以設(shè)計制作一些燈謎。

家長,好幫手。

充分調(diào)動家長這支好幫手隊伍。請幾個比較有組織能力的家長來協(xié)助管理,以便更有秩序的搞好活動,同時也讓家長從中體會新課程的理念。

學校元宵節(jié)活動方案篇七

元宵節(jié)即將來臨,為弘揚民族文化,讓學生了解多姿多彩的傳統(tǒng)民族節(jié)日,將組織學生進行小型多樣的鬧元宵活動,通過活動營造歡樂祥和、健康向上的節(jié)日氛圍。

午會、班會時間

1、午會課時間:根據(jù)德育室大隊部提供的元宵幻燈片宣傳學習內(nèi)容,了解元宵節(jié)的由來,習俗和一些有趣的傳說。

2、班會課活動內(nèi)容安排:

一年級:

主題:參觀學校各處活動地點

在班主任的帶領(lǐng)下,參觀學生和家長的自制元宵燈,觀看高年級學生的一些活動。

活動要求:

1、各班有序地進行觀看活動

2、觀看完后,回教室學《鬧元宵》童謠

正月十五鬧元宵,歡慶鑼鼓使勁敲,敲得獅子大抖毛,敲得旱船街上漂,爺爺樂得抬花轎,姑姑扭腰踩高蹺,我拍巴掌奶奶笑,放聲高唱豐收謠。

二年級:

主題:運動元宵樂樂樂

活動要求:

1、活動地點:操場(雨天改在體操房)

2、負責人:

3、活動規(guī)則:兩人同時抱住一個籃球,以最快的速度傳給對方兩位同學的懷抱,中間不能掉球,合作協(xié)調(diào)前進,看哪個班級最快。(各班20位學生,十男十女)

活動準備:四個籃球、學說口號(傳傳傳、樂樂樂,元宵佳節(jié)同歡樂!)

(負責老師做好準備)

帶隊教師:各班班主任(備注:如有時間,各班上網(wǎng)搜索“鬧元宵”的詩詞,各班學一首有關(guān)的詩詞)

主題:元宵燈謎猜猜猜

活動要求:

1、各班推薦兩名學生工作人員,并把各班準備的燈謎寫在統(tǒng)一規(guī)定的紙上,(謎底不要寫,但自己要知道答案)每班自己準備好一張課桌,10份左右的小獎品。

2、各班在班內(nèi)通過猜謎活動以后,派出5名高手,參加學校的元宵燈謎猜猜猜活動。

3、其余學生在班內(nèi)學唱歌曲《賣湯圓》。

活動準備:在班會課開始前,各班的兩名學生工作人員在底樓放好桌子,準備好猜的.字謎,拿好自己班級中的獎品,做好迎接其他同學來猜燈謎的活動準備。

活動人員安排:

活動地點:教學樓前

自制元宵燈的評比活動

主題:巧手做燈妙妙妙

活動要求:各班把制作的元宵燈,放在規(guī)定處進行展評

學校元宵節(jié)活動方案篇八

【活動對象】學校學生以及家長(歡迎校外學生及家長參加)

【活動地點】學校樓下(最好是臨街道路旁)

【活動內(nèi)容】做燈籠、猜燈謎、得獎勵

【活動目的】

1、讓學生們了解元宵節(jié)的來歷風俗習慣,感受節(jié)日的氣氛和快樂,并通過收集元宵節(jié)的資料,培養(yǎng)其收集信息、處理信息的能力。

2、提高學生們的動手實踐能力、增強團隊凝聚力、激發(fā)孩子們的寫作熱情。

3、引導孩子們團結(jié)友愛、珍惜親情,感受親情。

【活動流程】

1、前期準備

1.1上課期間,各班以“燈籠”為主題講燈籠,做燈籠,寫燈籠。以班級為單位進行優(yōu)秀燈籠作品評選,各班上交的比例不少于60%,動員學生正月十四參加猜燈謎活動,帶一名新生每生獎勵10元和仕幣,前臺做好新生登記工作。

1.2各老師清點燈籠,做好美化補充工作,并給每個燈籠附上字謎。

1.3各老師在本周期間,每日通過校訊通給家長發(fā)送短信,祝福元宵節(jié)快樂,動員家長能夠和孩子一同來參加猜燈謎活動,讓家長和孩子感受到傳統(tǒng)佳節(jié)的氣氛。

2、人員分工

2.1收集300條謎語,以及謎底,包括文學,歷史名人,生活,漢字,地理名稱等方面。按難易程度分成四類。(負責人:___時間節(jié)點:___)

2.2制作“和合教育慶元宵猜燈謎”條幅,制作3-5塊展板(負責人:___時間節(jié)點:___)

2.3準備鐵絲,燈穗等,活動獎品設(shè)置((負責人:___時間節(jié)點:___)

2.4場地布置:活動當天把展板、燈籠等擺放到位(負責人:___時間節(jié)點:活動開始一個小時)

2.5主持人(負責人:___)

2.6活動營銷(負責人:___)

新生登記表2張、壓歲錢20張或其它優(yōu)惠獎勵券等。

3、活動期間

3.1所有燈籠分組展示。每組設(shè)立負責人兩到五名,要求分開站立各組燈籠前,負責引導學生及家長去撕謎面,避免亂撕、多撕。

3.2兌獎臺:前臺老師負責兌獎,主持人公布兌獎。(四張桌子,獎品150份,和仕幣200元)

3.3照相:___

3.4總協(xié)調(diào):___(負責活動前期所有工作到位)

4、活動總結(jié)

各老師書面總結(jié)一份并分享。

5、附燈謎一份、主持稿一份。

學校元宵節(jié)活動方案篇九

20xx年2月22日下午3點

中班級部各班教室及走廊大廳

中班各班教師

中班全體幼兒

1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣,賞花燈、猜燈謎,體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。

2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。

3、引導幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

1、做元宵需要的材料:糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習俗的資料。

3、輕音樂《致愛麗絲》等。

4、布置好活動場地。

一、開場白(以輕音樂為背景音樂)

二、(小朋友們表演的真棒,請給自己一點掌聲!)

三、小朋友們看,今天老師給你們帶來了幾樣禮物,( 教師展示幾種元宵)問:這是什么?(元宵)你知道它是用什么材料做的嗎?(糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等)

四、大家先不要著急做,誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明,我們現(xiàn)在就開始做元宵吧。

五、小朋友們,我們這里有做元宵的材料,大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃,誰做得多,誰吃的多。

幼兒開始制作,教師給以適當?shù)妮o導和幫助。(放輕音樂致愛麗絲)

六、幼兒展示自己的作品。

現(xiàn)在,小朋友們都已經(jīng)做完了,我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計好個數(shù),給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友,讓幼兒學習分享。)

七、煮元宵、吃元宵。

小朋友們仔細觀察,看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底,煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明,也越來越善于觀察了。好,現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動成果。

八、教師總結(jié)元宵活動

今天,小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵,還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了知識,還學會了觀察。只要我們平時稍加留心,在我們的身邊,有許多地方非常的奇妙,值得我們我們?nèi)タ春蛯W習。

九、賞花燈、猜燈謎

小朋友們,元宵節(jié)除了做元宵、吃元宵,還會干什么?(賞花燈、猜燈謎)回答得真好,有的小朋友已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們的走廊和大廳發(fā)生了一點變化,掛起了很多的大紅燈籠,燈籠下面還有很多有趣的謎語,老師告訴你們哦,這些謎語有些是給小朋友猜的,有些是個你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶猜的,放學的時候牽著他們的的手,一起去賞賞燈,猜猜謎。

本次活動到此結(jié)束。祝大家元宵節(jié)快樂!

學校元宵節(jié)活動方案篇十

鬧元宵猜謎語

20xx年2月22日

學校籃球場

1、2月22日前,準備燈謎謎底,準備獎品,通知。

2、場地布置:2月22日,班委負責布置場地,在場地四周拉上紅絲帶,將謎語吊在上面;掛好燈籠。

3、2月22日活動當日,各個班委負責組織猜謎活動,包括謎底核對、獎品發(fā)放及宣傳拍攝等;可以由班級內(nèi)紀律部負責維持活動期間的秩序。

1、猜謎現(xiàn)場,猜謎者每人每次只限猜一條謎語,不限次數(shù),多猜多贈。

3、請讀者文明猜謎,遵守規(guī)則。

1、猜謎要有秩序,不要大聲喧嘩。

2、謎底猜出后,讀者只需把謎面題號記住,到指定兌獎處核對答案,不能將謎面取下。

3、對答案要排隊守秩序,違反者取消猜謎資格。

4、已公布答案的謎面當場封題,不能再猜。

學校元宵節(jié)活動方案篇十一

元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的'重要節(jié)日之一,又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來春天,是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動中,通過調(diào)查、參觀、學習和表演等不同形式的活動,幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解,更可以通過自身的參與和表現(xiàn),進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗,獲取多方面的經(jīng)驗:

1.元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。

2.“元宵”象征著“團圓”,它有不同的種類和味道。

3.元宵節(jié)有各種各樣的花燈,給人們帶來了喜氣和歡樂。

4.農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié),是團圓的日子。

5.元宵節(jié)有許多傳說、故事、兒歌。

1.大班主要目標:

(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗,進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣;

(2)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作,在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中,進一步感受團圓的意義。

2.中班主要目標:

(2)感受與家長、老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、吃元宵的快樂。

3.小班主要目標:

(1)知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日,初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵;

(2)愉快地參與元宵節(jié)各種活動,感受節(jié)日的快樂氣氛。

活動名稱:歡歡喜喜鬧元宵(賞燈、猜燈謎)

組織形式:親子形式(分年級組開展)

活動時間:20xx年x月x日下午小班15:40、中班15:55、大班16:10

活動準備:園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎、各種小禮物

活動建議:

1.參觀花燈展,欣賞花燈的外形、色彩、圖案。

2.交流對燈謎的認知經(jīng)驗,豐富對燈謎由來、種類和結(jié)構(gòu)的認識。

3.積極參與賞燈猜謎活動,老師對優(yōu)勝者給予適當?shù)莫剟睢?/p>

園內(nèi)大環(huán)境

(1)園內(nèi)大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈,花燈下懸掛各種燈謎;

(2)宣傳展板:開展元宵節(jié)活動策劃方案及要求。

班級環(huán)境

(1)師幼共同布置“美麗的花燈展”,懸掛幼兒購買或參與自制的花燈;

(2)收集幼兒在節(jié)日中賞燈、玩燈的照片,布置主題墻飾;

(3)在家長園地貼出“致家長的信”,介紹主題活動的構(gòu)想和配合事項。

元宵之夜,小孩子們紛紛提著燈籠,四處游走玩耍。元宵佳節(jié),不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈,有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈……像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈,都具有明顯的地方特色和獨特的藝術(shù)風格。過去燈內(nèi)點蠟燭,現(xiàn)在用電,使燈更加奇幻多姿,五彩繽紛。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風俗和節(jié)目,如:鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的,它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。

學校元宵節(jié)活動方案篇十二

2、讓學體會到自己才是學習活動的主人,獲得成就感,激發(fā)他們積極、主動求知的愿望,

3、豐富學生的學習生活,使他們感到學校和學習都是生機盎然的',充滿趣味的。

時間:2月24日晚上6:00—8:00

地點:操場

人員:全體師生及自愿參加的家長。

要求:每個學生至少帶一個燈籠,(最好有自制的)查閱資料,或自制燈謎若干,寫在紙條上。要符合一年級學生認知水平,并自備獎品,準備獎勵給猜出自己制作的燈謎的同學??梢哉埱蠹议L協(xié)助(比如寫燈謎),但不能完全代替。

動員,集思廣益。

在開學報到完后,召開班會,激發(fā)學生的興趣,鼓勵學生討論如何辦好這次活動。歸納總結(jié)活動方法,鼓勵大家積極籌備,簡單分工。(比如哪些同學重點搜集跟"羊"有關(guān)系的詞語,哪些同學重點搜集喜慶的詞語,或是跟元宵節(jié)有關(guān)的知識等。)指導學生通過四五天時間搜集資料,制作燈謎、燈籠。

教師,做好領(lǐng)路人。

重點指導學生準備活動,在籌備過程中,鍛煉能力。為了落實活動中的知識能力目標,教師一方面做好引導,一方面也要參與到活動中去、可以設(shè)計制作一些燈謎。

家長,好幫手。

充分調(diào)動家長這支好幫手隊伍。請幾個比較有組織能力的家長來協(xié)助管理,以便更有秩序的搞好活動,同時也讓家長從中體會新課程的理念。

學校元宵節(jié)活動方案篇十三

元宵節(jié)即將來臨,為弘揚民族文化,讓學生了解多姿多彩的傳統(tǒng)民族節(jié)日,將組織學生進行小型多樣的鬧元宵活動,通過活動營造歡樂祥和、健康向上的節(jié)日氛圍。

元宵節(jié)。

1、班會課時間:根據(jù)少先隊提供的元宵幻燈片宣傳學習內(nèi)容,了解元宵節(jié)的由來,習俗和一些有趣的傳說。

2、班會課活動內(nèi)容安排:

一年級。

主題:參觀學校各處活動地點。

在班主任的帶領(lǐng)下,參觀學生和家長的自制元宵燈,觀看高年級學生的一些活動。

活動要求:

1、各班有序地進行觀看活動。

2、觀看完后,回教室學《鬧元宵》童謠。

正月十五鬧元宵,歡慶鑼鼓使勁敲,敲得獅子大抖毛,敲得旱船街上漂,

爺爺樂得抬花轎,姑姑扭腰踩高蹺,我拍巴掌奶奶笑,放聲高唱豐收謠。

二年級。

主題:運動元宵樂樂樂。

活動要求:

1、活動地點:操場(雨天改在體操房)。

2、負責人:xx、xxx。

3、活動規(guī)則:兩人同時抱住一個籃球,以最快的速度傳給對方兩位同學的懷抱,中間不能掉球,合作協(xié)調(diào)前進,看哪個班級最快。(各班20位學生,十男十女)。

活動準備:四個籃球、學說口號(傳傳傳、樂樂樂,元宵佳節(jié)同歡樂!)。

(負責老師做好準備)

帶隊教師:各班班主任(備注:如有時間,各班上網(wǎng)搜索“鬧元宵”的詩詞,各班學一首有關(guān)的詩詞)。

主題:元宵燈謎猜猜猜。

活動要求:

1、各班推薦兩名學生工作人員,并把各班準備的燈謎寫在統(tǒng)一規(guī)定的紙上,(謎底不要寫,但自己要知道答案)每班自己準備好一張課桌,10份左右的小獎品。

2、各班在班內(nèi)通過猜謎活動以后,派出5名高手,參加學校的元宵燈謎猜猜猜活動。

3、其余學生在班內(nèi)學唱歌曲《賣湯圓》。

活動準備:在班會課開始前,各班的兩名學生工作人員在底樓放好桌子,準備好猜的字謎,拿好自己班級中的獎品,做好迎接其他同學來猜燈謎的活動準備。

活動人員安排:xxx。

活動地點:教學樓前。

自制元宵燈的評比活動。

主題:巧手做燈妙妙妙。

活動要求:各班把制作的元宵燈,放在規(guī)定處進行展評。

評選負責人:xx。

學校元宵節(jié)活動方案篇十四

元宵節(jié)前一天

學校學生以及家長(歡迎校外學生及家長參加)

學校樓下(最好是臨街道路旁)

做燈籠、猜燈謎、得獎勵

1、讓學生們了解元宵節(jié)的來歷風俗習慣,感受節(jié)日的氣氛和快樂,并通過收集元宵節(jié)的資料,培養(yǎng)其收集信息、處理信息的.能力。

2、提高學生們的動手實踐能力、增強團隊凝聚力、激發(fā)孩子們的寫作熱情。

3、引導孩子們團結(jié)友愛、珍惜親情,感受親情。

1、前期準備

1.1上課期間,各班以“燈籠”為主題講燈籠,做燈籠,寫燈籠。以班級為單位進行優(yōu)秀燈籠作品評選,各班上交的比例不少于60%,動員學生正月十四參加猜燈謎活動,帶一名新生每生獎勵10元和仕幣,前臺做好新生登記工作。

1.2各老師清點燈籠,做好美化補充工作,并給每個燈籠附上字謎。

1.3各老師在本周期間,每日通過校訊通給家長發(fā)送短信,祝福元宵節(jié)快樂,動員家長能夠和孩子一同來參加猜燈謎活動,讓家長和孩子感受到傳統(tǒng)佳節(jié)的氣氛。

2、人員分工

2.1收集300條謎語,以及謎底,包括文學,歷史名人,生活,漢字,地理名稱等方面。按難易程度分成四類。

2.2制作“和合教育慶元宵猜燈謎”條幅,制作3-5塊展板

2.3準備鐵絲,燈穗等,活動獎品設(shè)置

2.4場地布置:活動當天把展板、燈籠等擺放到位

2.5主持人

2.6活動營銷

新生登記表2張、壓歲錢20張或其它優(yōu)惠獎勵券等。

3、活動期間

3.1所有燈籠分組展示。每組設(shè)立負責人兩到五名,要求分開站立各組燈籠前,負責引導學生及家長去撕謎面,避免亂撕、多撕。

3.2兌獎臺:前臺老師負責兌獎,主持人公布兌獎。(四張桌子,獎品150份,和仕幣200元)

3.3照相:

3.4總協(xié)調(diào):

4、活動總結(jié)

各老師書面總結(jié)一份并分享。

5、附燈謎一份、主持稿一份。

學校元宵節(jié)活動方案篇十五

以春節(jié)辭舊迎新、平安團圓、孝老愛親、感恩祈福、健康文明為主題,突出“喜慶祥和過大年,傳統(tǒng)文化再繼承”,遵循簡潔、節(jié)儉的原則,深入挖掘春節(jié)的'文化內(nèi)涵,以活動為載體,吸引全體學生廣泛參與,培養(yǎng)和樹立學生認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念,增強學生對中華優(yōu)秀文化的認同感和自豪感,著力營造歡樂、祥和、平安、健康、文明的節(jié)日氛圍。

豐富小學生節(jié)日精神文化生活,培養(yǎng)和樹立認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念,增強對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認同感和自豪感。

活動時間:20xx年x月x日――20xx年x月x日

活動地點:各班教室、操場、家庭

活動形式:圍繞春節(jié)、元宵節(jié)辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親的主題,遵循簡潔可行、就近就便,力所能及的原則開展活動。

1、利用寒假,讓學生在家讀一本好書、學一首好歌、干一天家務(wù)、一件好事。

(一)讀一本好書:一至六年級由老師布置任務(wù),每個學生寒假讀一本書,做好讀書筆記,由學校組織印發(fā)讀書調(diào)查表。(附讀書表)

(二)學一首好歌:學生自己學唱一首積極向上的歌曲。

(三)做一件好事:學校印發(fā)“做一件好事”表格,讓學生自己填寫事情經(jīng)過和事后感想。讓學生懂得付出,學會給予。(附表格)

2、合理分配壓歲錢:結(jié)合各班班隊會開展“用好自己的壓歲錢、爭當理財小能手”主題班會活動,促使學生養(yǎng)成良正確的消費觀和良好的價值觀。

(1)傳統(tǒng)節(jié)日知多少:假期讓學生自主的了解有關(guān)春節(jié)、元宵節(jié)的歷史典故和名族風俗,收集春聯(lián)和燈謎等。

(2)文明禮儀我知道:開展文明餐桌行動,使學生懂得健康文明的餐桌文化,養(yǎng)成節(jié)儉的消費習慣,推廣餐桌文明。

為加強組織領(lǐng)導,確保我校20xx年元宵節(jié)文化活動圓滿成功,特成立“我們的節(jié)日”傳統(tǒng)文化活動領(lǐng)導小組,成員名單如下:

組長:xxx

副組長:xxx

成員:全體師生

(一)部署動員階段(20xx年x月)

各年級班主任利用班會課,根據(jù)學?;顒訉嵤┓桨缸鞒鋈娌渴?,組織指導學生全面開展活動。

(二)普及推進階段(20xx年x月至20xx年x月)

1、開展“我們的節(jié)日”專題交流活動。各班要在春節(jié)、元宵節(jié),精心收集的春聯(lián)和風俗典故,開學后進行交流學習。

2、開展假期學習交流,分享看的好書,參加的實踐活動等。

(三)成果展示階段(20xx年x月)

結(jié)合本班主題班隊會組織“我們的節(jié)日”主題活動各項評比。

1、加強組織領(lǐng)導。為了推動全?!拔覀兊墓?jié)日”活動的深入開展,各班要建立健全班級組織機構(gòu),加強宣傳教育。

2、營造氛圍。各年段要加強宣傳力度,充分利用班會課、學習園地,朗讀、摘抄中華經(jīng)典篇目,共同營造良好的學習氛圍。

3、講求實效。各班要結(jié)合實際把各項活動落到實處。要把組織參加“我們的節(jié)日”主題活動作為加強社會主義核心價值體系學習教育的重要契機,作為“做一個有道德的人”活動和寒假社會實踐的重要內(nèi)容,納入活動總體安排,抓好工作落實。

學校元宵節(jié)活動方案篇十六

1、認識10個生字,寫字8個。

2、正確、流利地朗誦并背誦課文。

3、培養(yǎng)收集資料的能力。

4、了解元宵節(jié)的民俗風情,感受元宵節(jié)的快樂及過節(jié)時的融融親情。

生字卡片、教學掛圖

一、放飛想像,體驗幸福

1、請生閉上眼睛,想像一下去年的元宵節(jié),你是怎樣度過的?(指名作答)a.元宵節(jié)要吃。生:湯圓。板書湯圓,齊讀。

2、今天我們就一起來學習一下(出示課題),齊讀二遍

你是怎么記住這幾個字的?(提示:“圓”的部首是“方框兒”,全包圍結(jié)構(gòu))紅筆標出部首。

3、小組合作識字。(會的幫不會的)

4、全班認讀生字。

5、指名口頭擴詞練習:宵湯圓

二、初識課文,隨文識字

1、師范讀課文,生用手指。

2、請會讀的學生來試讀一下?你是怎么學會的(表揚預(yù)習的)

3、小組認字比賽:(隨機指)評出最佳認字小組。

4、這些生字中哪個字最難記?你是怎么記住的?

5、齊讀課文

三、學習課文

1、出示掛圖

圖上畫了什么?兩個小朋友急著回家干什么?他們和家人是怎么過元宵節(jié)的?

小結(jié):多快樂的元宵節(jié)呀,也許他們在過節(jié)時還一起朗讀《元宵節(jié)》這首詩呢?你們愿意再讀一讀嗎?齊讀課文。

2、指名讀。(表揚大膽的學生,請生點評)

3、小組比賽讀課文。(評出最佳朗讀小組)

4、全班拍節(jié)奏讀課文。

四、拓展延伸

我為小組爭光:你從課文中知道了哪些元宵節(jié)的知識?你還知道過元宵節(jié)有哪些風俗習慣?(寫對聯(lián)、猜燈謎、鬧花燈)

五、作業(yè)

背誦課文,寫生字,收集對聯(lián)以開展“我的展區(qū)”)

北師版一年級下冊第1課《元宵節(jié)》語文教案2

1、識10個生字,進行滲透性識字。學習書寫8個生字。

2、復(fù)習看拼音識字,學習多音字“正”。

3、學習偏旁:方框。

4、有節(jié)奏地朗讀課文,并會背誦。

5、進行熱愛我國傳統(tǒng)文化,重視家人親情和親近大自然的美好情愫的滲透教育,讓學生更加熱愛生活。

1、收集有關(guān)“元宵節(jié)”的資料。

2、課件。

一、激發(fā)興趣、導入新課

1、說說過春節(jié)時,你覺得最快樂的事。

2、出示元宵,這是什么?前些日子我們剛剛過了什么節(jié)?(元宵節(jié))

3、你們對元宵節(jié)有什么了解?

(正月十五元宵節(jié)的得名,是因為其節(jié)俗活動在每年陰歷的第一個月(元)月十五日夜(宵)舉行。元宵節(jié)還叫“燈節(jié)”。正月十五夜,街上到處火樹銀花。五彩繽紛的花燈上有各種謎語,供人們觀賞和猜測。正月十五吃元宵有團圓、甜蜜之寓意,象征全家團團圓圓,和睦幸福,象征全民族的大團結(jié)。)

4、你們還記得今年的元宵節(jié)是公歷的幾月幾日?世界上還有哪些地方的人們過元宵節(jié)?

二、師生共同參與探究

(一)、朗讀課文

1、自由讀課文,在不認識的字下面點點兒。

2、老師大聲讀課文,你們坐好指讀姿勢,會讀的同學可以小聲跟著讀。

3、同桌互相幫助,要求:不會的字請同桌幫助。

(二)、學習生字

1、元宵節(jié)雖然過去了,但是老師還是給大家?guī)砹艘恍霸?,請大家品嘗。

我?guī)淼脑刹皇悄敲慈菀壮缘降?,請你們先把“元宵”背后的字學會了,才能品嘗到元宵的味道。(同學們認識的讀讀就行,把較難的字貼在黑板上。)

2、在課文中讀一讀大家都認識的生字。(出示課件)

3、請同學們用自己方法記憶這些教難的生字。

4、小老師教學生字,說一說記憶這些生字的好方法?

5、認識新偏旁:方框兒

與“團、圓”二字相結(jié)合,說明其表示“圍起來”的意思。

(三)、觀察田字格,看一看這些字是怎樣占格的。

1、自己觀察“團、歡”在田字格中的位置。

2、指導書寫。

3、學生獨立書寫生字。

三、游戲

摘燈籠的游戲。

方法:能正確讀出并能組詞的同學可摘到小燈籠。

學校元宵節(jié)活動方案篇十七

1、鼓勵低年級的學生自己動手,高年級的學生自己組織活動,參與到整個活動中來,體現(xiàn)“學生是學習和活動的主體”這個理念,培養(yǎng)他們組織和參與活動的能力。

2、引導少先隊員進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認同傳統(tǒng)節(jié)日、喜歡傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日,并在傳統(tǒng)節(jié)日中了解偉大祖國的悠久歷史,感受傳統(tǒng)文化魅力,傳承中華美德,增強愛國主義情感和社會責任感。

活動一:開學第一周布置任務(wù),學生自制花燈、燈謎,周三隊課或周五元宵節(jié)當天班級自行組織開展賞花燈或猜燈謎活動,同時交流元宵節(jié)的來歷,講講關(guān)于元宵節(jié)的故事,可以結(jié)合“家長進課堂”活動同時進行。各班活動照片發(fā)至大隊部xx處。活動二:元宵節(jié)當天中午,每位學生吃湯圓。其中學校準備了內(nèi)陷與眾不同的湯圓,吃到的孩子當場在憑湯圓在大隊部xx處兌換獎品。活動三:元宵節(jié)晚上自行賞花燈,拍下“我與花燈的一張合影”發(fā)送給班主任老師,班主任老師可將班級搜集照片打包發(fā)送至大隊部xx處。

1、班主任請多動員、鼓勵學生自我開展活動。

2、大隊部及時做好活動的宣傳報道工作。

3、鼓勵班級自行開展元宵節(jié)相關(guān)活動,相關(guān)活動照片或者文字稿發(fā)大隊部。

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