優(yōu)質(zhì)參與禁毒心得體會(huì)和感想（通用19篇）

寫(xiě)心得體會(huì)可以讓我們更加深入地思考和分析，對(duì)以后的學(xué)習(xí)和工作有更好的指導(dǎo)作用。心得體會(huì)要注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范和格式要求，做到整潔美觀。這里是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文案例，供大家參考和學(xué)習(xí)。

參與禁毒心得體會(huì)和感想篇一

禁毒是一個(gè)世界性的問(wèn)題，隨著毒品的不斷滲透和交易活動(dòng)的增加，其對(duì)社會(huì)的危害不斷加深。我們每個(gè)人都應(yīng)該參與到禁毒事業(yè)中來(lái)，為保護(hù)我們的家園做一份力量。在參與禁毒的過(guò)程中，我深深地感受到了禁毒對(duì)于我們個(gè)人和社會(huì)的重要性。在此，我想分享一下我的禁毒感想和心得體會(huì)。

第二段：個(gè)人的禁毒感想

我深知，禁毒不僅僅只是一個(gè)政府或政策的問(wèn)題，它關(guān)乎著每一個(gè)人的利益和生命安全。毒品不僅會(huì)對(duì)人的身體健康造成嚴(yán)重威脅，更會(huì)直接影響一個(gè)人的意志力和人格魅力。在面對(duì)毒品的誘惑時(shí)，我們一定要保持警覺(jué)和自律，自覺(jué)拒絕一切與毒品相關(guān)的活動(dòng)。

除個(gè)人的防范意識(shí)外，我還意識(shí)到了禁毒群眾面前的重要性。我們應(yīng)該積極地參加各種形式的禁毒宣傳及法制教育活動(dòng)，向周?chē)娜藗儌鬟_(dá)毒品對(duì)身體和社會(huì)的危害性，提高大家的防范意識(shí)和對(duì)毒品的警惕。

第三段：對(duì)社會(huì)的禁毒思考

作為一個(gè)公民，我們應(yīng)該更加關(guān)注社會(huì)禁毒的問(wèn)題。毒品是一個(gè)涉及到多領(lǐng)域的問(wèn)題，禁毒事業(yè)的成功離不開(kāi)全社會(huì)的支持和配合。政府和各層級(jí)組織應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)毒品犯罪的打擊、管理和監(jiān)管。同時(shí)，社會(huì)各界也要緊密合作，形成一個(gè)禁毒的合力，共同為保護(hù)社會(huì)安全、生命財(cái)產(chǎn)完成禁毒任務(wù)。

第四段：禁毒心得體會(huì)

在參與禁毒事業(yè)中，我深刻地體會(huì)到“預(yù)防為主”的作用。對(duì)于青少年而言，預(yù)防毒品的誘惑和陷阱的發(fā)生比解決由此引起的問(wèn)題更加重要。在禁毒教育方面，宣傳手段需要新穎多變，注重“以小見(jiàn)大”，利用各種途徑讓禁毒宣傳更為生動(dòng)、形象化，更能吸引廣大群眾。

此外，身為大學(xué)生的我們也應(yīng)該積極參與到校內(nèi)或社區(qū)的禁毒宣傳中，通過(guò)理性講解、身教、啟發(fā)式教育等多種方式，幫助更多的人了解毒品的危害性和預(yù)防方法，引導(dǎo)青少年遠(yuǎn)離毒品，珍惜生命。

第五段：總結(jié)

禁毒是一個(gè)全人類(lèi)共同面臨的問(wèn)題，它的重要性和緊迫性都不容忽視。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該高度重視禁毒工作，積極參與其中。保護(hù)社會(huì)、保護(hù)生命，人人有責(zé)，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，共同構(gòu)建一個(gè)禁毒、和諧、美好的社會(huì)。

參與禁毒心得體會(huì)和感想篇二

禁毒是社會(huì)治理的重要組成部分，是維護(hù)社會(huì)安全和全面發(fā)展的必然要求。作為一名公民，我深知禁毒工作的重要性，并積極參與其中。通過(guò)參與禁毒活動(dòng)，我不僅更深刻地了解了毒品對(duì)個(gè)人和社會(huì)的危害，也認(rèn)識(shí)到了個(gè)人在禁毒中的責(zé)任和義務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了很多，有需要關(guān)注的問(wèn)題，也有應(yīng)當(dāng)付出努力的方向。

第二段：增強(qiáng)禁毒意識(shí)與知識(shí)

參與禁毒工作讓我意識(shí)到了防范毒品的重要性，增強(qiáng)了我的禁毒意識(shí)。通過(guò)廣泛學(xué)習(xí)禁毒知識(shí)，我了解到毒品對(duì)人體的危害、各類(lèi)毒品的特點(diǎn)以及毒品的傳播途徑等。我也了解到，毒品往往成為人們走向犯罪道路的一個(gè)重要誘因。對(duì)此，我認(rèn)為個(gè)人要注重自身的素質(zhì)和道德修養(yǎng)，提高自己的抵御毒品的能力。只有這樣，我們才能夠更好地避免接觸毒品，保護(hù)自己，也為社會(huì)添磚加瓦。

第三段：加強(qiáng)宣傳與教育

參與禁毒心得體會(huì)和感想篇三

近幾年來(lái)，毒品問(wèn)題在社會(huì)中愈發(fā)嚴(yán)重，對(duì)人們的身心健康造成了嚴(yán)重威脅。為了引起人們對(duì)毒品的重視并增強(qiáng)對(duì)毒品的了解，禁毒宣傳已成為社會(huì)的一項(xiàng)重要任務(wù)。在參與禁毒宣傳工作的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了宣傳的重要性和作用。下面我將用五段式的連貫文章敘述我的感受和體會(huì)。

第一段：引入禁毒宣傳的現(xiàn)狀和意義

如今，毒品問(wèn)題愈發(fā)猖獗，給社會(huì)治安和人們的身心健康造成了嚴(yán)重的威脅。禁毒宣傳的目的就是通過(guò)宣傳手段向全社會(huì)傳播毒品的危害，引起人們對(duì)毒品的警覺(jué)，從而達(dá)到防止和減少毒品濫用的效果。禁毒宣傳對(duì)社會(huì)治理和人們的生活安寧具有重要的意義。

第二段：參與禁毒宣傳活動(dòng)的感受

我有幸參與了一次禁毒宣傳活動(dòng)，其中最深刻的感受就是每個(gè)人都需要重視禁毒宣傳。在宣傳中，我看到了許多毒品濫用者的慘狀，他們的身心健康嚴(yán)重受損，家庭被毀，生活陷入困境。這讓我更加意識(shí)到毒品的危害之嚴(yán)重，強(qiáng)烈地感受到了我們需要采取行動(dòng)來(lái)阻止毒品的泛濫。

第三段：禁毒宣傳的多種形式

禁毒宣傳并不僅僅局限于宣傳單張或者公益廣告。在我的宣傳活動(dòng)中，我們采取了多種形式，如舉辦禁毒知識(shí)講座、制作相關(guān)宣傳海報(bào)以及義賣(mài)募捐等等。通過(guò)這些形式，我們使宣傳更加生動(dòng)有趣，激發(fā)了大家的參與積極性。

第四段：通過(guò)禁毒宣傳引起關(guān)注和行動(dòng)

宣傳的最終目的是引起人們的關(guān)注，并鼓勵(lì)他們采取具體的行動(dòng)。在我的宣傳中，我們除了向大家宣傳毒品的危害之外，還向大家提供了合理的避免接觸毒品的方法和途徑，并號(hào)召大家一起行動(dòng)起來(lái)，支持禁毒事業(yè)。通過(guò)我們的努力，許多人對(duì)毒品問(wèn)題有了更深入的了解，并表示將積極參與禁毒行動(dòng)。

第五段：禁毒宣傳還需要繼續(xù)努力

雖然我參與的禁毒宣傳活動(dòng)取得了一些成果，但禁毒宣傳的工作仍然需要繼續(xù)努力。面對(duì)不斷變化的毒品形勢(shì)，我們需要?jiǎng)?chuàng)新宣傳方式，提高宣傳的針對(duì)性和吸引力；同時(shí)，也需要加強(qiáng)與社會(huì)組織和學(xué)校的合作，形成合力，共同推動(dòng)禁毒事業(yè)的發(fā)展。

總結(jié)：

通過(guò)參與禁毒宣傳活動(dòng)，我深刻地體會(huì)到宣傳對(duì)于防止和減少毒品濫用的重要作用。禁毒宣傳的形式多樣，通過(guò)舉辦講座、制作宣傳海報(bào)等方式使宣傳更加生動(dòng)有趣。宣傳的目的是引起人們的關(guān)注和行動(dòng)。盡管禁毒宣傳已取得一些成果，但仍需要持續(xù)努力。只有通過(guò)全社會(huì)的共同努力，才能最終實(shí)現(xiàn)禁毒目標(biāo)，創(chuàng)造一個(gè)無(wú)毒品的和諧社會(huì)。

參與禁毒心得體會(huì)和感想篇四

禁毒宣傳是社會(huì)治理中不可或缺的一環(huán)，作為一名參與禁毒宣傳的志愿者，我深切體會(huì)到了禁毒工作的重要性和意義。在參與禁毒宣傳的過(guò)程中，我不僅加強(qiáng)了對(duì)毒品的認(rèn)識(shí)，還看到了毒品對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)造成的巨大危害。在這篇文章中，我將分享我對(duì)禁毒宣傳工作的心得體會(huì)和感想。

首先，禁毒宣傳需要全面系統(tǒng)的知識(shí)儲(chǔ)備和持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)。在接受禁毒培訓(xùn)之前，我對(duì)毒品的了解僅停留在表面，對(duì)于毒品的種類(lèi)、影響以及危害并不清楚。然而，在接受禁毒培訓(xùn)后，我受益匪淺，對(duì)毒品的危害有了更深入的認(rèn)識(shí)。了解到各類(lèi)毒品的成分、制作方法和使用后的影響，我可以更準(zhǔn)確地向他人傳遞禁毒知識(shí)。此外，我也意識(shí)到毒品問(wèn)題的不斷變化，需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，以應(yīng)對(duì)新出現(xiàn)的毒品形式和應(yīng)對(duì)策略。

其次，禁毒宣傳需要注重科學(xué)性和實(shí)效性。在進(jìn)行禁毒宣傳時(shí)，我們需要根據(jù)不同的受眾特點(diǎn)和心理需求制定相應(yīng)的宣傳策略和手段。對(duì)于青少年群體，我們可以組織各類(lèi)禁毒知識(shí)競(jìng)賽、講座和討論活動(dòng)，通過(guò)互動(dòng)和競(jìng)爭(zhēng)的方式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。對(duì)于成年人群體，我們可以通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等媒體進(jìn)行廣泛宣傳，讓更多人了解毒品的危害和對(duì)策。此外，我們也要善于關(guān)注社會(huì)變革和時(shí)事熱點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整宣傳內(nèi)容和方式，使禁毒宣傳能夠與時(shí)俱進(jìn)，更加有效地傳遞禁毒信息。

再次，禁毒宣傳需要注重感染力和親和力。作為禁毒宣傳者，我們要善于用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言和形象生動(dòng)的案例來(lái)向受眾傳遞禁毒知識(shí)。通過(guò)講述真實(shí)的毒品危害案例和成功的戒毒故事，我們可以引起受眾的共鳴和關(guān)注，使他們產(chǎn)生對(duì)毒品的警惕和恐懼之情。同時(shí)，我們還應(yīng)注重情感的溫暖和安慰，用鼓勵(lì)和支持的語(yǔ)言來(lái)激發(fā)受眾內(nèi)心的力量和勇氣，幫助他們走出毒品的泥潭，重拾健康和幸福的生活。

最后，禁毒宣傳需要與社會(huì)各界共同努力，形成合力。毒品問(wèn)題是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題，解決它需要全社會(huì)的共同參與和努力。政府部門(mén)應(yīng)加大立法和執(zhí)法力度，打擊毒品犯罪；學(xué)校應(yīng)開(kāi)展毒品預(yù)防教育，培養(yǎng)青少年的健康意識(shí)；家庭應(yīng)加強(qiáng)對(duì)子女的教育和關(guān)愛(ài)，幫助他們遠(yuǎn)離毒品。而作為禁毒宣傳者，我們要與這些力量形成合作，共同推動(dòng)禁毒工作的開(kāi)展，共同營(yíng)造一個(gè)無(wú)毒的社會(huì)環(huán)境。

總而言之，禁毒宣傳是一項(xiàng)需要全面系統(tǒng)的知識(shí)儲(chǔ)備、科學(xué)實(shí)效的傳播策略、感染性親和力和社會(huì)共同努力的工作。通過(guò)自己的參與和實(shí)踐，在禁毒宣傳中我深切體會(huì)到了禁毒工作的重要性和意義，也意識(shí)到自身還需不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。相信在全社會(huì)的共同努力下，我們能夠建立起更加堅(jiān)實(shí)的禁毒防線，為人們的生命安全和社會(huì)穩(wěn)定做出更大的貢獻(xiàn)。

參與禁毒心得體會(huì)和感想篇五

毒品，作為一個(gè)摧毀人們身體和家庭的巨大威脅，一直以來(lái)都是全社會(huì)共同面臨的嚴(yán)峻問(wèn)題。為了提高人民群眾對(duì)禁毒工作的認(rèn)識(shí)，我參加了一次禁毒宣傳活動(dòng)，通過(guò)宣傳活動(dòng)，我深刻地體會(huì)到了禁毒宣傳的重要性和有效性，同時(shí)也對(duì)禁毒工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)，以下是我的心得體會(huì)。

首先，禁毒宣傳主題要深入人心。在宣傳活動(dòng)中，主題的選擇直接關(guān)系到禁毒宣傳的效果。主題需要緊密結(jié)合人們的生活實(shí)際，抓住人們關(guān)心的焦點(diǎn)問(wèn)題，讓人們迅速進(jìn)入宣傳的主題中。比如，我參加的宣傳活動(dòng)中，主題以“拒絕毒品，健康生活”為中心，強(qiáng)調(diào)了毒品的危害性以及拒絕毒品對(duì)個(gè)人和家庭的重要性。這樣的主題不僅易于理解，而且能幫助人們迅速地接受并相信禁毒宣傳的重要性。

其次，宣傳方式要新穎獨(dú)特。通過(guò)多種形式和渠道進(jìn)行宣傳，能夠讓人們更好地接受宣傳內(nèi)容。在我參加的宣傳活動(dòng)中，我們運(yùn)用了多種宣傳方式，如舉辦禁毒知識(shí)講座、制作禁毒宣傳海報(bào)、發(fā)放禁毒宣傳冊(cè)子等。其中，禁毒知識(shí)講座是宣傳效果最好的方式之一。在講座中，專(zhuān)家詳細(xì)講解了毒品的種類(lèi)和危害，同時(shí)給出了拒絕毒品的正確方法和理由。這樣深入淺出的宣傳方式，能夠讓人們更加直觀地了解到毒品的危害性，增強(qiáng)他們的拒絕毒品意識(shí)。

再次，宣傳內(nèi)容要科學(xué)準(zhǔn)確。禁毒宣傳的內(nèi)容必須經(jīng)過(guò)科學(xué)的驗(yàn)證和準(zhǔn)確的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)支持，才能讓人們真正認(rèn)識(shí)到毒品的危害。如果宣傳內(nèi)容過(guò)于片面或夸大毒品的惡劣性，反而容易引發(fā)人們對(duì)宣傳信息的質(zhì)疑。在我參與的宣傳活動(dòng)中，宣傳人員通過(guò)權(quán)威的數(shù)據(jù)和案例給出了禁毒宣傳的內(nèi)容。例如，他們?cè)敿?xì)地介紹了不同種類(lèi)毒品的成分和對(duì)人體的危害，同時(shí)還介紹了一些真實(shí)的案例，告訴人們毒品滋生罪惡和破壞家庭的嚴(yán)重后果。這樣準(zhǔn)確可靠的宣傳內(nèi)容，有助于增強(qiáng)人們對(duì)禁毒工作的認(rèn)同感和拒絕毒品的決心。

最后，宣傳效果要持久長(zhǎng)遠(yuǎn)。禁毒宣傳的目的不僅是暫時(shí)讓人們了解毒品的危害，更重要的是需要讓人們形成拒絕毒品的自覺(jué)意識(shí)。只有在長(zhǎng)期堅(jiān)持宣傳的基礎(chǔ)上，才能真正達(dá)到禁毒宣傳的目的。在我參與的宣傳活動(dòng)中，宣傳人員提出了禁毒宣傳要長(zhǎng)期化、常態(tài)化的理念，通過(guò)不間斷進(jìn)行禁毒宣傳，讓人們保持對(duì)毒品的警惕和敬畏之心。例如，他們?cè)谛麄鲀?cè)子中加入了短信提醒功能，定期向參與者發(fā)送禁毒宣傳信息，同時(shí)還鼓勵(lì)參與者們通過(guò)社交媒體分享禁毒知識(shí)，將禁毒宣傳傳播給更多的人。這樣的持久宣傳方式，能夠讓人們形成拒絕毒品的自覺(jué)意識(shí)，從而有效提高全社會(huì)的禁毒意識(shí)。

通過(guò)這次禁毒宣傳活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到禁毒宣傳工作的重要性和必要性。只有通過(guò)深入人心的主題、新穎獨(dú)特的宣傳方式、科學(xué)準(zhǔn)確的宣傳內(nèi)容以及持久長(zhǎng)遠(yuǎn)的宣傳效果，才能真正提高人們對(duì)毒品的認(rèn)識(shí)和拒絕毒品的意識(shí)。我相信，只要堅(jiān)持開(kāi)展禁毒宣傳工作，加強(qiáng)全社會(huì)的合作和宣傳力度，我們就能夠有效地預(yù)防和控制毒品問(wèn)題，讓人民群眾在一個(gè)無(wú)毒的社會(huì)中生活。

參與禁毒心得體會(huì)和感想篇六

毒品是一個(gè)令人聞之色變的話題，它能夠摧毀一個(gè)人甚至整個(gè)社會(huì)的幸福。在中國(guó)，禁毒工作是國(guó)家關(guān)注的重要領(lǐng)域之一，但是毒品的危害依然在社會(huì)中蔓延。在這篇文章中，我將分享我的禁毒感想心得體會(huì)，希望能夠讓更多的人認(rèn)識(shí)到毒品的危害，積極參與到禁毒之中。

第二段：認(rèn)識(shí)毒品的危害

毒品的危害是非常嚴(yán)重的，如果陷入毒品的泥沼，很可能會(huì)永遠(yuǎn)無(wú)法脫身。毒品一旦進(jìn)入人體，就會(huì)對(duì)人的身體、腦功能、思想、家庭和社會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在身體方面，毒品會(huì)破壞臟器，損害免疫系統(tǒng)，影響人的健康。在精神方面，毒品會(huì)使人產(chǎn)生幻覺(jué)、妄想，失去判斷力和自我控制力。同時(shí)，毒品會(huì)使人沉迷于其所帶來(lái)的短暫快感和幸福感，而無(wú)法自拔。最終，毒品會(huì)讓人陷入絕望和痛苦之中。

第三段：重視禁毒工作

毒品對(duì)人的危害如此之大，因此禁毒工作就顯得尤為重要。禁毒是一個(gè)復(fù)雜而長(zhǎng)期的工作，它需要各個(gè)方面的積極配合和努力。政府需要提供政策法律支持，加強(qiáng)宣傳教育，加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督和管理，多方面開(kāi)展禁毒工作；同時(shí)，全社會(huì)也需要積極參與禁毒，維護(hù)社區(qū)安全和穩(wěn)定。

第四段：個(gè)人行動(dòng)與思考

禁毒不僅是社會(huì)的責(zé)任，也是每個(gè)人的責(zé)任。因此，個(gè)人的行動(dòng)與思考很重要。我們要開(kāi)始關(guān)注毒品問(wèn)題，在生活中提高對(duì)毒品的認(rèn)識(shí)，防范毒品的侵害。同時(shí)，我們也要加入到禁毒工作之中，積極傳遞正能量，引導(dǎo)更多的人擺脫毒品的干擾。只有這樣，我們才能建立起一個(gè)和諧、安全和美好的社會(huì)。

第五段：結(jié)語(yǔ)

毒品的危害不容小覷，我們應(yīng)該從自身做起，積極參與到禁毒工作之中。無(wú)論是政府還是全社會(huì)，只有共同努力才能夠讓毒品失去市場(chǎng)和生存空間。只有禁毒取勝，我們的社會(huì)才能夠更加健康、穩(wěn)定、繁榮。

參與禁毒心得體會(huì)和感想篇七

禁毒是一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，也是關(guān)系到國(guó)家和民族未來(lái)的大事。禁毒工作旨在保護(hù)社會(huì)公共安全、促進(jìn)社會(huì)和諧、增強(qiáng)國(guó)家民族的凝聚力。筆者也在這樣的背景下接觸到禁毒工作，并且思考自己應(yīng)該如何看待和參與這項(xiàng)偉大的事業(yè)。

第二段：學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，切實(shí)了解禁毒知識(shí)

禁毒是一項(xiàng)系統(tǒng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?，他涉及到許多方面，包括法律、社會(huì)心理、毒品種類(lèi)等等。作為一名普通人，我們應(yīng)該做些什么呢？首先是了解相關(guān)的法律法規(guī)，知道毒品的種類(lèi)和危害，學(xué)習(xí)如何預(yù)防禁毒。此外，我們還需要加強(qiáng)對(duì)毒品的輿論宣傳，提高禁毒宣傳的效應(yīng)，對(duì)禁毒工作產(chǎn)生更多的人民參與感。

第三段：合理安排個(gè)人時(shí)間，堅(jiān)決抵制毒品

禁毒不僅僅是政府的事情，更是每個(gè)社會(huì)成員的責(zé)任。在生活實(shí)際中，我們要合理安排自己的時(shí)間，充分發(fā)揮自己的作用。不吸食、不販賣(mài)、不傳播毒品，積極帶頭教育和引導(dǎo)他人遠(yuǎn)離毒品。我們要有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，把毒品看作是世界的公敵，堅(jiān)決抵制毒品、消除毒品對(duì)我們?nèi)松戆踩徒】档奈：Α?/p>

第四段：提高防范意識(shí)，加強(qiáng)監(jiān)控和管理工作

禁毒是一個(gè)長(zhǎng)期性的工作，防范措施必須得到長(zhǎng)期的貫徹實(shí)施。除了加強(qiáng)監(jiān)控和管理工作之外，我們還要提高防范意識(shí)，時(shí)刻保持警覺(jué)。不管是在感性生活中還是家庭、社會(huì)和職業(yè)生活中，我們都應(yīng)該加強(qiáng)自我保護(hù)，避免自己成為毒品活動(dòng)的一個(gè)環(huán)節(jié)。

第五段：總結(jié)

禁毒是一個(gè)全社會(huì)共同參與的大事業(yè)，在這個(gè)偉大事業(yè)中，每一個(gè)人都起著不可或缺的作用。作為普通人，我們可以通過(guò)法律法規(guī)學(xué)習(xí)、輿論宣傳、合理安排個(gè)人時(shí)間、提高防范意識(shí)等途徑，來(lái)參與禁毒事業(yè)，并盡力將自己的作用和能力發(fā)揮到最大。只有這樣，我們才能推動(dòng)禁毒工作向前發(fā)展，取得越來(lái)越好的成績(jī)。

參與禁毒心得體會(huì)和感想篇八

三月三日，我校舉行了20xx年度的第一次愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)，此次義賣(mài)活動(dòng)以學(xué)雷鋒，獻(xiàn)愛(ài)心為主題，下午第七節(jié)課，活動(dòng)如時(shí)舉行，我們班位于那條“有了你的愛(ài)，三中更可愛(ài)”的標(biāo)語(yǔ)正下方。這使得我們班上的位置尤為顯眼，為我們省下了不少打廣告的麻煩。我們班上最大的特色就是有人賣(mài)衣服，她們模仿著街頭的小販，打出了“老板娘跑了，老板揮淚甩賣(mài)”的標(biāo)語(yǔ)，為我們班上吸引了大量的顧客。

那一聲聲‘這里的東西，除了老板娘不買(mǎi)以外，其他的全部都賣(mài)’混著人們的笑聲和說(shuō)話聲，顯得無(wú)比熱鬧。不一會(huì)兒，我們就賣(mài)掉了一瓶洗發(fā)水和一塊手表，最令我感動(dòng)的就是，我們?cè)緮M定買(mǎi)一瓶洗發(fā)水就送一個(gè)化妝包，可當(dāng)我們把洗發(fā)水賣(mài)給了一個(gè)老師，準(zhǔn)備把化妝包給她的時(shí)候，她卻把化妝包還給了我們，還說(shuō)：“這個(gè)我不要，你們可以把它賣(mài)給其他人。”從這個(gè)老師身上，我看到了我們一直以來(lái)都在尋找的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

她把原本屬于她的東西捐獻(xiàn)出來(lái)，希望這份愛(ài)可以傳遞下去。似乎是感受到了老師的愛(ài)心，老師剛走，就有一個(gè)男生走了過(guò)來(lái)，我們問(wèn)他要不要書(shū)，要不要移動(dòng)硬盤(pán)，他都搖搖頭，突然，我看見(jiàn)幾個(gè)女生用來(lái)卷頭發(fā)的東西，就問(wèn)他有沒(méi)有妹妹，他點(diǎn)點(diǎn)頭，我就說(shuō)：“要不你買(mǎi)幾個(gè)卷頭發(fā)的送給你妹妹，現(xiàn)在的小女孩都愛(ài)漂亮，你要是送她這個(gè)，她一定會(huì)很開(kāi)心的”其實(shí)我對(duì)他并沒(méi)有抱多大的希望，可出乎我意料的是，他竟然真的買(mǎi)了下來(lái)，他走后，我們幾個(gè)賣(mài)東西的偷偷地笑了半天，還說(shuō)：“一個(gè)大男人買(mǎi)這種東西，真逗!”

雖然這幾個(gè)東西賣(mài)的價(jià)錢(qián)并不高，卻是我做的最開(kāi)心的一筆生意，因?yàn)榭吹贸鰜?lái)他是在盡自己的力量獻(xiàn)出愛(ài)心。后來(lái)，我們又陸陸續(xù)續(xù)的賣(mài)出了很多東西?；顒?dòng)如火如荼的進(jìn)行了很久，但最終還是進(jìn)入了尾聲，可我們班上還有十幾本雜志沒(méi)有賣(mài)出去，我們急得不知道怎么辦才好，班上一個(gè)同學(xué)看我們著急，就一個(gè)人買(mǎi)了十本雜志，最終，我們班上不負(fù)重望，成為了少數(shù)幾個(gè)賣(mài)了兩百多元錢(qián)的班級(jí)之一。

通過(guò)這次義賣(mài)活動(dòng)，我看到了許多如今社會(huì)已經(jīng)日益減少的美好品質(zhì)，而這些品質(zhì)也正好彰顯了這次獻(xiàn)愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)的主旨。這些精神，這些活動(dòng)，都將成為我們成長(zhǎng)過(guò)程中的不竭動(dòng)力，鼓舞我們前行。

參與禁毒心得體會(huì)和感想篇九

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展，越來(lái)越多的社會(huì)問(wèn)題僅僅靠具有某一方面知識(shí)的專(zhuān)業(yè)人才已無(wú)法解決，而是大量需要具有綜合性知識(shí)的復(fù)合型人才。學(xué)技術(shù)的不懂法律，就不能很好地維護(hù)自己的權(quán)益，不能更好地利用現(xiàn)有的政策法規(guī)來(lái)促進(jìn)科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。法學(xué)作為一門(mén)重要的社會(huì)科學(xué)，它日益受到高等院校的教育者和受教育者的重視。對(duì)大學(xué)生加強(qiáng)法制教育，一方面是因?yàn)榉梢褲B透到社會(huì)生活、人的衣食住行等各個(gè)方面。另一方面，越來(lái)越多的大學(xué)生已把法律素質(zhì)作為一項(xiàng)重要指標(biāo)來(lái)要求自己。

刑法是規(guī)定犯罪、刑事責(zé)任和刑罰的法律，是掌握政權(quán)的統(tǒng)治階極為了維護(hù)本階級(jí)政治上的統(tǒng)治和經(jīng)濟(jì)上的利益，根據(jù)其階級(jí)意志，規(guī)定哪些行為是犯罪并應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，給予犯罪人何種刑事處罰的法律。刑法有廣義刑法與狹義刑法之分廣義刑法是指一切規(guī)定犯罪、刑事責(zé)任和刑罰的法律規(guī)范的總和，包括刑法典、單行刑法以及非刑事法律中的刑事責(zé)任條款。狹義刑法是指刑法典。

刑法的基本原則，是指刑法本身具有的﹑貫穿全部刑法法規(guī)﹑體現(xiàn)我國(guó)刑事立法與刑事司法基本精神﹑指導(dǎo)和制約全部刑事立法和刑事司法過(guò)程的基本準(zhǔn)則法。新刑法規(guī)定了刑法的三個(gè)基本原則，即罪刑法定原則﹑罪刑相應(yīng)原則和適用法律一律平等原則法。

為了保障公民、法人的合法的民事權(quán)益，正確調(diào)整民事關(guān)系，適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)發(fā)展的需要，根據(jù)憲法和我國(guó)實(shí)際情況，總結(jié)民事活動(dòng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，制定本法。民事活動(dòng)是指：公民或者法人為了一定的目的設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利和民事義務(wù)的行為。如買(mǎi)賣(mài)、運(yùn)輸、借貸、租賃等。進(jìn)行民事活動(dòng)時(shí)，應(yīng)遵循自愿、公平、等價(jià)有償、誠(chéng)實(shí)信用、守法的原則。

在學(xué)生中開(kāi)展法制教育，是時(shí)代發(fā)展的必然要求，任重而道遠(yuǎn)。我們應(yīng)該相信學(xué)校有決心進(jìn)一步集思廣益，積極探索，常抓不懈，培養(yǎng)新世紀(jì)合格人才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。而我們當(dāng)代的大學(xué)生在學(xué)習(xí)了這些法制知識(shí)后，更應(yīng)該從我做起，從小事做起，做一個(gè)符合時(shí)代要求的大學(xué)生。在這樣一個(gè)充滿(mǎn)人文教育和關(guān)懷的校園里，是多的幸福和暢快啊!

衷心希望我們學(xué)校發(fā)展的越來(lái)越好，我們學(xué)校的法制教育可以進(jìn)行下去，讓我們學(xué)校的每一個(gè)學(xué)生都是一名合格的優(yōu)秀的當(dāng)代大學(xué)生!

法治實(shí)踐活動(dòng)心得感想2

法律就是秩序，沒(méi)有了法律，那么人類(lèi)的生活就如同垃圾一樣骯臟。《未成年人保護(hù)法》也就是法律賜予我們的武器，用來(lái)保護(hù)我們未成年人的。但是，如果我們不能正確的使用這個(gè)武器來(lái)保護(hù)我們，給我們帶來(lái)的將是嚴(yán)肅的懲罰!

據(jù)報(bào)道：去年7月至9月，安徽當(dāng)涂縣城幾十家居民及企業(yè)單位被盜，每起盜竊案數(shù)額不大，但作案手段高明，案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)幾乎不留痕跡，搞得當(dāng)?shù)厝诵幕袒?。辦案人員奔波數(shù)月破案后發(fā)現(xiàn)，作案者竟是14個(gè)8至13歲的小女孩。其中的“大姐大”13歲，組織“團(tuán)伙”入室盜竊，是其“心血來(lái)潮”的招數(shù)。每次作案由她安排，一個(gè)暑假，她一人就獲取贓款近萬(wàn)元，還制定了開(kāi)學(xué)后每周末偷一次的計(jì)劃。令人瞠目的是，一些孩子的父母對(duì)孩子偷盜來(lái)的金銀首飾等贓物竟坦然“笑納”，不加追問(wèn)。那些犯罪孩子的父母有的只是一昧的責(zé)怪孩子，卻沒(méi)有想過(guò)自己所犯下的一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)，就有可能造成孩子的犯罪原因。還有的竟是對(duì)孩子所給的贓物不加追問(wèn)，就坦然“笑納”。促使孩子的'犯罪數(shù)額越來(lái)越大。我們小學(xué)生現(xiàn)在最缺乏的就是法律知識(shí)，如果知道了法律知識(shí)也就有可能不會(huì)犯罪，可就是因?yàn)槿狈Ψ芍R(shí)，孩子所犯下的可能就是彌天大罪。就如同給自己色彩斑斕的生命，增添了一筆污黑的顏色。

法律是人類(lèi)生活中不可缺少的?？赡苡行W(xué)生認(rèn)為“只是違反一下學(xué)校紀(jì)律而已，沒(méi)問(wèn)題的，以后我就不違法了。”請(qǐng)你快點(diǎn)打消這個(gè)念頭。因?yàn)楝F(xiàn)在一次小小的放松就很有可能駐成一次大錯(cuò)。我們作為學(xué)生，總是要離開(kāi)校園，來(lái)到這個(gè)社會(huì)打拼。才真正的成為一名知法、懂法和守法的好公民。所以就要從小培養(yǎng)我們的法律知識(shí)，預(yù)防犯罪。

總而言之，在履行自己的義務(wù)中也要保護(hù)好自己的權(quán)利。不能讓別人來(lái)代替自己。

法治實(shí)踐活動(dòng)心得感想3

“科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法”在黨的十八提出以后，儼然已成為我國(guó)新形勢(shì)下依法治國(guó)的新十六字真言。每個(gè)國(guó)家都崇尚法治，都期待形成全面系統(tǒng)的法制國(guó)家。從古至今，各個(gè)朝代關(guān)于規(guī)范性的法律條文都是以當(dāng)時(shí)的具體形勢(shì)而提出并成文。立法為執(zhí)法，為政府的行政行為或是人民群眾的權(quán)益利益作保障，出不得差錯(cuò)，更少不得關(guān)注度。

立法的科學(xué)化是防止不切合發(fā)展實(shí)際從而造成法制產(chǎn)生的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，怎么樣的立法程序是科學(xué)的，形成的法律法規(guī)是契合發(fā)展需要的?反腐力度的逐漸加強(qiáng)，對(duì)法律執(zhí)行的要求就更加嚴(yán)格，對(duì)于反腐倡廉及黨內(nèi)法規(guī)中制度的建設(shè)更提出了新層次的要求，必須要確保對(duì)反腐行為的預(yù)防和控制力度。

執(zhí)法的嚴(yán)格性更是對(duì)法律實(shí)施過(guò)程的保障。任何法令的形成都必須要扎實(shí)可行的予以實(shí)施，并且確保執(zhí)法的過(guò)程無(wú)偏差，不給群眾造成生活和生產(chǎn)上的難題，這是其一;執(zhí)法過(guò)程必須要公正嚴(yán)格，秉持公正，不凸顯個(gè)人主義和官僚主義，這是其二。

司法的公正性是每一個(gè)涉及司法案件的人民迫切需求的，這需要司法機(jī)關(guān)必須要將維護(hù)社會(huì)公平正義作為最基本的行動(dòng)準(zhǔn)則，將犯罪治理法律化，公正化，容不得一絲錯(cuò)漏。要禁止司法行為中出現(xiàn)權(quán)錢(qián)交易現(xiàn)象，這一現(xiàn)象的產(chǎn)生無(wú)疑是給我國(guó)法制的執(zhí)行平添敗筆，更影響群眾的滿(mǎn)意度和認(rèn)可度。

作為一個(gè)國(guó)家的公民，其首要的行為準(zhǔn)則當(dāng)是知法懂法守法，以法律約束行為，以法律認(rèn)知行為，以法律辨別是非。依法治國(guó)的全面推進(jìn)少不了全民的參與，需要全民認(rèn)識(shí)到自身行為的重要性，提高社會(huì)和諧健康水平。

法治實(shí)踐活動(dòng)心得感想4

人生會(huì)面臨許多選擇，當(dāng)你正處于十字路口不知道該何去何從時(shí)，你將做出如何決擇?在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自己后悔一生，當(dāng)然尤其是我們青少年。由于這方面的原因，學(xué)校特意為我們組織了一節(jié)法制教育課。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)真可謂是意義重大。

這堂法制教育課里面講了很多青少年走上違法犯罪道路的真實(shí)案例，圍繞導(dǎo)致青少年犯罪的各方面原因展開(kāi)論述，使同學(xué)們更好地認(rèn)識(shí)青少年的犯罪心理。

學(xué)校，是第二個(gè)影響青少年的地方。例如，一些青少年因?yàn)楹屯瑢W(xué)一時(shí)慪氣，就影響了彼此之間的友誼，還很容易導(dǎo)致心靈或肉體上受傷。又例如某某同學(xué)被老師批評(píng)了一頓，如果接受不了，就會(huì)懷恨在心，便處心積累想謀害老師。罪惡，往往是在不知不覺(jué)中，一些不經(jīng)意的事情中造成的，缺少了胸襟，那么，你就會(huì)成為罪惡的“獵物”.

第三，便是自身原因。俗話說(shuō)得好：“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金?！比绻粋€(gè)人從小就沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒(méi)有良好的法律紀(jì)律意識(shí)，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，就會(huì)漸漸腐蝕你的心靈。如果你不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習(xí)就會(huì)在你心理根深蒂固，而且會(huì)越變?cè)絿?yán)重。到時(shí)，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。

現(xiàn)代社會(huì)是法制社會(huì)，社會(huì)中的每一個(gè)人，做任何事都要按規(guī)則去做。國(guó)家制定相關(guān)的法律，目的就是為了公民能更好的實(shí)現(xiàn)自己的權(quán)利與自由，同時(shí)也對(duì)破壞和妨礙他人權(quán)利與自由的人也起懲治作用。在法制社會(huì)里，每個(gè)人時(shí)時(shí)處處都離不開(kāi)法律。作為一個(gè)公民，在日常生活中就應(yīng)該遵守法紀(jì)。

如果我們不小心違反觸犯了法律，應(yīng)該勇于承擔(dān)責(zé)任按照規(guī)定進(jìn)行補(bǔ)救，千萬(wàn)不要耍小聰明，結(jié)果反而會(huì)害了自己。我們不但要遵守有明文規(guī)定的法紀(jì)，做一個(gè)合格的小公民，還要警惕那些有可能導(dǎo)致違法的不良誘惑。

總之，作為一名中學(xué)生，要讓犯罪遠(yuǎn)離我們，要付出的努力還很多，很多。要與法律作朋友，與犯罪作斗爭(zhēng)。我們要知法、懂法、用法，學(xué)會(huì)利用法律武器來(lái)武裝自己，保護(hù)自己，才能讓自己健康成長(zhǎng)，走好人生的每一步!

法治實(shí)踐活動(dòng)心得感想5

藍(lán)天，它的內(nèi)涵是七色彩虹，潔白云朵，但總少不了密布的烏云;太陽(yáng)，它的蘊(yùn)意是瑩瑩光無(wú)盡，絢爛璀璨，卻總抹不去太陽(yáng)黑子……社會(huì)，它的含義是技術(shù)先進(jìn)，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，而潔白中卻存在污點(diǎn)——違法犯罪。

一失足成千古恨

忠言逆耳利于行

近朱者赤，近墨者黑

當(dāng)張浩真正理解這句話的時(shí)候，他已經(jīng)失去了自由。他的面孔那般老實(shí)，沒(méi)想到他卻是一個(gè)犯人。他的從前又是一段不堪回首的歷史。他原本成績(jī)還算較好，可卻善惡不分，認(rèn)識(shí)了一幫“二流子”，整天混在其中，慢慢地行為由善到惡，從小錯(cuò)到大錯(cuò)。之后，學(xué)與不學(xué)就不是他談?wù)摰牧?，他講的是義氣。敲詐、打架頻頻發(fā)生，終于狼鋃鐺入獄，獄中還頑固不化，可痛苦使他途迷知返?！盎厥走^(guò)去，我體會(huì)到了犯罪的危害與可怕……”

三個(gè)犯人的教訓(xùn)，我們應(yīng)該謹(jǐn)記，張警官的“苦口婆心”，我們應(yīng)該熟慮。

學(xué)法、懂法、守法，是反紀(jì)的“五指山”，常言道：魔高一尺，道高一丈。我們青少年必須自尊、自重、自強(qiáng)、自愛(ài)，必須知法、懂法、守法，做一名合格的公民。

參與禁毒心得體會(huì)和感想篇十

通過(guò)學(xué)習(xí)，使我明白了科學(xué)的發(fā)展觀是指堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的理念。落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀，是貫徹三個(gè)代表重要思想的具體體現(xiàn)，也是實(shí)現(xiàn)建設(shè)全面小康社會(huì)目標(biāo)的根本要求。在當(dāng)前復(fù)雜多變的國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)下，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建現(xiàn)代發(fā)展模式，促進(jìn)社會(huì)的全面發(fā)展無(wú)疑具有深刻的歷史意義。

科學(xué)的發(fā)展觀在教育中體現(xiàn)為堅(jiān)持以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，建立學(xué)生終身發(fā)展的學(xué)習(xí)機(jī)制、教育機(jī)制、成長(zhǎng)機(jī)制。促進(jìn)學(xué)生、老師、學(xué)校及教育的全面可持續(xù)發(fā)展。在所有的教育資源中，教師無(wú)疑是最根本、最重要、最具決定作用的資源。所以，要把教育納入科學(xué)的現(xiàn)代發(fā)展體系，教師這種資源的挖掘與利用就是最關(guān)鍵的突破口。那么，在這樣的時(shí)代背景與要求下，教師就必須重新審視自己在教育中扮演的角色，對(duì)傳統(tǒng)教育觀下的教書(shū)匠要辯證反思，重新思考自己的角色定位。

一、教師在傳播科學(xué)發(fā)展觀中的雙重身份

首先，教師自身是傳播科學(xué)發(fā)展觀的受眾。科學(xué)的發(fā)展觀這樣一種理念，既是自下而上的歸納，又是自上而下的演繹。作為個(gè)體，教師在實(shí)踐中的認(rèn)識(shí)是感性的、零散的、樸素的，不可能在短期內(nèi)上升為理性，用以指導(dǎo)行為是含糊的，有著明顯的缺陷的。作為受眾，教師在接受科學(xué)的教育發(fā)展是要面對(duì)一些傳統(tǒng)理念的挑戰(zhàn)的，這些傳統(tǒng)的東西根蒂是比較牢固的，這也正是禁錮教師的思想、吸納新事物的主要原因。作為受眾，教師要結(jié)合教育實(shí)踐，將科學(xué)的發(fā)展觀內(nèi)化成自己的教育理念，形成立足學(xué)生終身發(fā)展的教育指導(dǎo)思想，沖破單一評(píng)價(jià)模式，構(gòu)建多元化的評(píng)價(jià)體系，始終用賞識(shí)的眼光來(lái)認(rèn)識(shí)我們的教育對(duì)象，對(duì)待學(xué)生堅(jiān)持做到關(guān)愛(ài)、尊重、理解、寬容、激勵(lì)，讓學(xué)生在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，在表?yè)P(yáng)中成才，在和諧的氛圍中全面發(fā)展。這樣的理念才是教師對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的準(zhǔn)確、深入的理解。

其次，教師本身也是科學(xué)發(fā)展觀的傳播者。一所好的學(xué)校就象是一臺(tái)高效的播種機(jī)，傳播科學(xué)的思想，并輻射到社會(huì)的方方面面。在這項(xiàng)工作中，教師這個(gè)群體扮演著十分重要的角色，承擔(dān)著重大的歷史使命。就中學(xué)而言，教師作為施教者其教育對(duì)象主要是涉世未深的青少年，他們既是缺乏科學(xué)辨別能力的弱者，又是善于接受新事物的強(qiáng)者，恰當(dāng)?shù)乩眠@個(gè)特點(diǎn)，是我們?cè)谇嗌倌戤?dāng)中傳播科學(xué)發(fā)展觀的前提。

社會(huì)的發(fā)展最終依賴(lài)并體現(xiàn)為人的發(fā)展，這是在科學(xué)發(fā)展觀中堅(jiān)持以人為本的根本原因。所以，教師在傳播中應(yīng)慎重地引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身對(duì)于社會(huì)全面發(fā)展所肩負(fù)的責(zé)任，從而對(duì)自身的發(fā)展產(chǎn)生強(qiáng)烈的欲望。當(dāng)我們把問(wèn)題歸結(jié)為人的時(shí)候，學(xué)生也將汲取科學(xué)觀念的營(yíng)養(yǎng)，逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、成長(zhǎng)觀、發(fā)展觀，這也就是我們?cè)谇嗌倌曛袀鞑タ茖W(xué)的發(fā)展觀所要達(dá)到的最直接的目的。

二、教師是倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的模范科學(xué)的發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)的是一種可持續(xù)的發(fā)展。教育的可持續(xù)發(fā)展顯然應(yīng)最終歸結(jié)為人的可持續(xù)發(fā)展，而人的可持續(xù)發(fā)展靠什么，靠終身學(xué)習(xí)，而教師就是倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的模范。終身學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確地說(shuō)是人的一種內(nèi)涵和修為，終身學(xué)習(xí)不是急功近利的學(xué)習(xí)，不是糊弄?jiǎng)e人也糊弄自己的一種學(xué)習(xí)形式，如函授班、研修班等，終身學(xué)習(xí)也不是限定于某種內(nèi)容的學(xué)習(xí)，它就是人的一種需要，一種終身的需要。

教師模范作用的具體表現(xiàn):

(1)在倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的同時(shí)，始終以身作則，在自身的教育特點(diǎn)上由單純的灌輸型轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)型、探究型，在學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，始終以一名學(xué)習(xí)型的教師給學(xué)生以榜樣和示范，使學(xué)生明確終身學(xué)習(xí)是一種持續(xù)發(fā)展必然要求。

(2)在知識(shí)的傳遞上體現(xiàn)教師豐富的知識(shí)面和寬遠(yuǎn)的視野，而不是局限于照本宣科。令學(xué)生感受到知識(shí)的魅力，從而激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意志品質(zhì)。

(3)在信息技術(shù)大環(huán)境下體現(xiàn)出卓越技術(shù)迅速發(fā)展的當(dāng)今時(shí)代，吸取信息，學(xué)習(xí)新知識(shí)的渠道日益呈現(xiàn)多元化的趨勢(shì)，教師的能力是對(duì)學(xué)生堅(jiān)定終身學(xué)習(xí)的品質(zhì)的鼓勵(lì)，能有效地幫助學(xué)生樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念的自信心。

(4)在答疑中表現(xiàn)出豐富的解題技巧，誘發(fā)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的滿(mǎn)足感和成就感，增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的愿望，形成內(nèi)在的強(qiáng)大的驅(qū)動(dòng)力。我就曾自費(fèi)去北京利用假期時(shí)間學(xué)習(xí)新東方學(xué)校的雅思培訓(xùn)，目的是了解雅思的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法及它的考試方式，回來(lái)用于自己的教學(xué)中。當(dāng)我學(xué)生聊起學(xué)習(xí)經(jīng)歷時(shí)，他們特別感興趣，也特別佩服我，同時(shí)也增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

三、教師是追求高效課堂的探索者與實(shí)踐者

科學(xué)的發(fā)展不是消耗式、粗放型的發(fā)展，而是注重科技含量的集約型的發(fā)展。這種理念在教育上主要體現(xiàn)為追求一種高效課堂教學(xué)模式，在這種追求中身處一線的教師是理所當(dāng)然的探索者與實(shí)踐者。高效的課堂首先意味著對(duì)課堂教學(xué)資源的高效利用。課堂教學(xué)資源包括環(huán)境、教師、學(xué)生、教學(xué)用品、教材及輔助書(shū)籍等，當(dāng)然，還包括寶貴的時(shí)間。作為教師，在課堂教學(xué)的實(shí)踐中，應(yīng)不斷積累有效組合的經(jīng)驗(yàn)，形成一定的課堂教學(xué)模式，并在反思中不斷改進(jìn)和完善。教師要在探索中思考如何從宏觀上把握課堂的全局，努力體現(xiàn)資源整合的優(yōu)勢(shì)，尋求滿(mǎn)意的課堂效果。要實(shí)現(xiàn)這一目的，在于對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有法，而無(wú)定法。準(zhǔn)確地說(shuō)，學(xué)法指導(dǎo)就是教師要自覺(jué)地給學(xué)生灌輸這一思想，傳遞學(xué)法的有效信息，使學(xué)生結(jié)合自身的特點(diǎn)找到科學(xué)的、可行的、適宜的方法，那么課堂的效益也會(huì)得到很好的提高。

四、教師是在校園中創(chuàng)造和諧的使者

科學(xué)發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)的是一種和諧的發(fā)展。這一思想指導(dǎo)下的辦學(xué)就要求創(chuàng)建寬松、平等、民主的校園氛圍，構(gòu)建和諧的校園，為學(xué)生的健康發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。教師在這個(gè)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用，是創(chuàng)造和諧的使者。和諧的第一要件是平等。沒(méi)有平等就不可能有和諧。無(wú)論什么樣的學(xué)生，他們都有平等地享受教育的權(quán)利，我們有責(zé)任將優(yōu)秀教育資源平等地奉獻(xiàn)給他們。假如教師的微笑也是一種教育資源的話，我們就有必要讓它成為所有學(xué)生共享的資源。和諧需要寬容。教師不可能要求只面對(duì)不犯錯(cuò)誤的學(xué)生，學(xué)生是年輕的、單純的，這就決定了他們不可能不犯錯(cuò)誤，一犯錯(cuò)誤就打死，就全盤(pán)否定，這是形而上學(xué)的方法，是不科學(xué)的。教師需要有一種成熟的心態(tài)，一種辯證的思維方式包容學(xué)生的錯(cuò)誤，因?yàn)榘莶皇强v容，而是比某種懲戒方式來(lái)得更為有效的教育方法只有寬容，才能為師生的對(duì)話與交流打下良好的基礎(chǔ)，創(chuàng)建良好的平臺(tái)，這樣的校園才是和諧的，學(xué)生的發(fā)展才是和諧的發(fā)展。

參與禁毒心得體會(huì)和感想篇十一

我有幸參加了貴州省苗(東部方言)漢雙語(yǔ)師資培，為期雖然不長(zhǎng)，但我受益匪淺，培訓(xùn)結(jié)束后，我深深地悟到了這淵源已久的苗族語(yǔ)言在社會(huì)里的社會(huì)性，在我們少數(shù)民族地區(qū)教育的重要性以及開(kāi)展苗漢雙語(yǔ)教學(xué)、構(gòu)建和諧的苗漢語(yǔ)言環(huán)境，維護(hù)社會(huì)語(yǔ)言多樣性，因地(因族)制宜，苗漢結(jié)合，促進(jìn)當(dāng)?shù)孛鐫h民族和諧發(fā)展，進(jìn)而提高少數(shù)民族的文化修養(yǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量，傳承苗族語(yǔ)言的書(shū)面表達(dá)至關(guān)重要，就本次培訓(xùn)，我的收獲如下：

通過(guò)學(xué)習(xí)，在龍智先、龍秀海二位教授的精心講授下，我知曉了我們苗族(東部方言)在清代、民國(guó)期間、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期等都有過(guò)不同的創(chuàng)造，如清代的板塘苗文，民國(guó)期間美國(guó)傳教士鄭哲克和他的信徒石清泉在松桃傳教期間用拉丁文創(chuàng)造的《苗文讀本》，解放后花垣縣麻梨鄉(xiāng)石成鑒所創(chuàng)造的老寨苗文等，它們都沒(méi)有得到真正的普及和推廣，直至當(dāng)前，東部方言才得以真正的統(tǒng)一，(以湖南省花垣縣吉衛(wèi)鎮(zhèn)臘乙坪口音為標(biāo)準(zhǔn)音)?？梢?jiàn)，苗語(yǔ)(東部方言)在創(chuàng)造上也是幾經(jīng)總結(jié)和錘煉，才得以真正的規(guī)范。

一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地區(qū)都有著不同的民族，都要不同的語(yǔ)言，語(yǔ)言不統(tǒng)一，是很難推動(dòng)該族、該地區(qū)的發(fā)展和進(jìn)步的，語(yǔ)言的統(tǒng)一至關(guān)重要，而傳承少數(shù)民族的語(yǔ)言也不例外，因?yàn)樵谀敲缱謇锼麄兙凸餐瑒?chuàng)下了自己的語(yǔ)言，并得到了真正的統(tǒng)一，并能用于交流、溝通、人人會(huì)道、大小能語(yǔ)，而完善后的苗(東部方言)語(yǔ)培訓(xùn)中，在龍智先、滕繼承二位教授的精心教誨下，從教20余年來(lái)的我方才恍然，它的書(shū)面表達(dá)是由deb shob (聲母)48個(gè)，ned shob (韻母)33個(gè)，shob xinb(聲調(diào))6個(gè)制成，它們?cè)趯?xiě)法上與英語(yǔ)26個(gè)字母一樣，但在拼讀時(shí)卻完全不同，如：

“青蛙，”苗文為deb gud ;“白馬，”苗文為mel ghueub(讀法不能用英語(yǔ)、漢語(yǔ)拼音的讀法來(lái)讀)。

“你”苗文為myl(在讀法上“y”要讀成漢語(yǔ)拼音里的后鼻韻母“eng”)等。

雖然我們東部方言的書(shū)面表達(dá)載不上史冊(cè)，但也可謂為絕倫，獨(dú)具一格，掌握了這些拼讀方法后，為我今后的“雙語(yǔ)”教學(xué)墊下了基礎(chǔ)，在教學(xué)上可采用讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中比較，在比較中學(xué)習(xí)，使學(xué)生更好地掌握漢語(yǔ)。

百年大計(jì)，教育為本，該次“雙語(yǔ)”教學(xué)培訓(xùn)能得以順利開(kāi)展，充分體現(xiàn)了省民委、省教育廳、省民院、松桃縣教育局對(duì)“雙語(yǔ)”教學(xué)的高度重視，也充分體現(xiàn)了在我們少數(shù)民族邊遠(yuǎn)山區(qū)進(jìn)行“雙語(yǔ)”教學(xué)極為重要，為此，作為該次培訓(xùn)中的一員，一定要把所學(xué)得的苗(東部方言)語(yǔ)知識(shí)傳播給我們那山區(qū)里的苗族子弟，讓他們能把漢語(yǔ)方面的詩(shī)歌譯成苗語(yǔ)，使苗漢雙語(yǔ)相互滲透，把日常生活中苗族的苗歌、諺語(yǔ)、日常生活用語(yǔ)等進(jìn)行書(shū)面記載，以讓苗族文化得以傳承和升華，讓苗漢語(yǔ)言更進(jìn)一步的和諧!

參與禁毒心得體會(huì)和感想篇十二

“毒品”一個(gè)可怕的名詞，只要一個(gè)不小心就會(huì)落入它的魔掌。

多少鮮活的生命，因?yàn)楸凰G的外表所誘惑，從此踏上了一條不歸路。這是一條充滿(mǎn)了精神和肉體的痛苦，充滿(mǎn)了妻離子散的痛苦，充滿(mǎn)了“堅(jiān)強(qiáng)的生存還是懦弱的滅亡?”的不歸路。

在我們眼中“愛(ài)”這個(gè)神圣而又純潔的感情，而在吸毒者的眼里卻是一個(gè)發(fā)財(cái)?shù)墓ぞ撸粋€(gè)利用友愛(ài)，父愛(ài)，母愛(ài)謀取金錢(qián)的工具。曾經(jīng)一位戒毒者在接受訪問(wèn)，回想他當(dāng)初吸毒的情形時(shí)說(shuō)：“當(dāng)初我在家也曾經(jīng)想戒毒，但是毒隱一旦上來(lái)了就什么也不想了。只想著怎么弄到毒品?！辈⑶宜f(shuō)吸毒者六親不認(rèn)，為了有足夠的錢(qián)來(lái)買(mǎi)毒品，說(shuō)謊、打劫、殺人……只要是能夠獲得錢(qián)的方法吸毒者都會(huì)用。因?yàn)榇藭r(shí)的吸毒者已經(jīng)拋下了自尊，他們的腦中只有一個(gè)信念“只要有錢(qián)買(mǎi)毒管他會(huì)不會(huì)被抓。”

我曾在報(bào)紙上看到一個(gè)人吸毒，他的兒子患病沒(méi)錢(qián)治療去世了;他的妻子因?yàn)樾闹懈械奖瘧嵍詺ⅲ菊卟痪靡惨蛭具^(guò)量而死亡，真是一人吸毒，家破人亡。

所以說(shuō)，毒品碰不得。它就像是一個(gè)電腦黑客，一旦進(jìn)入你的腦中，目的只有一個(gè)——控制你的思維，讓原本你主宰的大腦轉(zhuǎn)變?yōu)樗{馭的領(lǐng)地。

“遠(yuǎn)離毒品，關(guān)愛(ài)未來(lái)”，這不僅僅是一句簡(jiǎn)單的口號(hào)，更像是一口警鐘。時(shí)時(shí)刻刻在你的耳邊響起。提醒你那些五顏六色藥丸后的隱患;提高你自我保護(hù)的意識(shí);幫助你重新認(rèn)識(shí)自己的生命。

朋友們，請(qǐng)珍愛(ài)自己的生命，把毒品踢出這個(gè)將要被污染的地球。販賣(mài)毒品的人，請(qǐng)你們自重，。世界上的職業(yè)千百種，別讓這一種害人的“職業(yè)”毀了你們的將來(lái)，覺(jué)悟吧!

參與禁毒工作的心得體會(huì)精選篇3

參與禁毒心得體會(huì)和感想篇十三

虎年的鐘聲敲響，一層厚重的黑布包裹住了這片擁有著上下五千年歷史的廣袤土地，這片土地被肆意的病毒所席卷著，天空是昏暗的，人心是惶惶的，可有那么一群人，他們不畏死亡，舍生忘死，他們“逆行”的身影是那么美麗，那么耀眼，為這片大地帶來(lái)了黎明的曙光。

20__春節(jié)伊始，一場(chǎng)始料未及的災(zāi)難降臨到我們的國(guó)家，春節(jié)的氛圍不復(fù)以往，本該是萬(wàn)家燈火通明，一家人團(tuán)圓之時(shí)，可許許多多的醫(yī)療人員毅然選擇奔赴至湖北，為抗疫奉獻(xiàn)出自己的一份力，他們是誰(shuí)的兒女，他們又是誰(shuí)的父母，但在他們選擇奔赴湖北那一刻，他們無(wú)疑就是最美的白衣天使??！

其實(shí)啊，哪有什么白衣天使，不過(guò)是一群孩子換了一身衣裳，學(xué)著前輩的樣子，治病救人，在死神手中搶人罷了……在厚厚的防護(hù)服下，只不過(guò)是一個(gè)個(gè)普通人，他們會(huì)疲憊，會(huì)受傷，會(huì)難過(guò)，有歡笑，有淚水，還有一顆勇敢、溫柔的心。

84歲的鐘南山院士沒(méi)有選擇“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的退休生活，他還是像十七年前一樣毫不猶豫地挺身而出，而他的出現(xiàn)也給中國(guó)人民帶來(lái)了希望，帶來(lái)了信心，我們相信鐘南山院士還會(huì)像一面盾牌一樣，將我們與病毒隔開(kāi)，將光明再次帶來(lái)到這片紅色土地。

自疫情開(kāi)始，連續(xù)三十個(gè)日夜，身患漸凍癥的武漢金銀潭醫(yī)院院長(zhǎng)張定宇，率領(lǐng)著600多名白衣衛(wèi)士奮戰(zhàn)一線，與病魔賽跑。他步履蹣跚，但每一步都異常堅(jiān)定。同樣奮戰(zhàn)在一線的愛(ài)人被感染隔離，他卻只有一句珍重，而后奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，留給愛(ài)人的只有一個(gè)消瘦的背影。因?yàn)樗f(shuō)：“生命留給我的時(shí)間不多了，我必須跑得快，才能跑贏時(shí)間，才能從病毒手里搶回更多的病人。”難道他不怕死嗎？不，他怕。只是在他的心中責(zé)任與擔(dān)當(dāng)比生死更為重要，我想，這也許就是醫(yī)者的樣子。

在他們的領(lǐng)導(dǎo)下，許許多多的白衣天使仍在奮戰(zhàn)，而他們不是孤身一人，在他們的背后，有著千千萬(wàn)萬(wàn)的同胞，有著千千萬(wàn)萬(wàn)的親人。病毒無(wú)情人有情，即使沒(méi)有血緣，但我們都是你們的親人啊！

黑夜固長(zhǎng)，但黎明終會(huì)到來(lái)，我們相信，大地回春，疫情消散就在不遠(yuǎn)的明天。

天亮之后，我們一定不能忘記，那些在漫長(zhǎng)冬夜，為我們披霜冒雪的守夜人。

白衣天使，加油！中國(guó)，加油！

參與禁毒心得體會(huì)和感想篇十四

雙語(yǔ)是在一個(gè)國(guó)家或地區(qū)里用兩種語(yǔ)言上課。參加雙語(yǔ)培訓(xùn)也成了當(dāng)下的潮流。下面是本站帶來(lái)的參加雙語(yǔ)培訓(xùn)的

心得體會(huì)

根據(jù)國(guó)家對(duì)少數(shù)民族地區(qū)教育的重視，貴州省教育廳、省民委大力支持少數(shù)民族地區(qū)教育教學(xué)提高的精神。強(qiáng)調(diào)在少數(shù)民族地區(qū)實(shí)行雙語(yǔ)教學(xué)。威寧彝族苗族回族自治縣得到了中央專(zhuān)項(xiàng)專(zhuān)款對(duì)雙語(yǔ)教師進(jìn)行培訓(xùn)工作。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精心安排下，我很榮幸地參加了此次雙語(yǔ)教師培訓(xùn)的苗語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

以前我一直埋怨自己，作為一個(gè)苗族人，不懂自己的民族文字，心里很是矛盾。好想找機(jī)會(huì)向懂的老人或老師學(xué)習(xí)，一直沒(méi)有機(jī)會(huì)。在20xx年畢節(jié)學(xué)院參加特殊教育培訓(xùn)時(shí)，遇到一個(gè)雙語(yǔ)班的學(xué)生，他教我學(xué)習(xí)了一點(diǎn)基礎(chǔ)性的苗文知識(shí)，后來(lái)自學(xué)了一些。可是有很多問(wèn)題搞不清楚，很想再找機(jī)會(huì)向?qū)I(yè)的老師學(xué)習(xí)。由于大家工作很忙，無(wú)法再有學(xué)習(xí)的機(jī)遇。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我說(shuō)，教育局安排雙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，看我是否愿意參加學(xué)習(xí)，這是我學(xué)習(xí)苗語(yǔ)的又一次好機(jī)會(huì)，我很高興地同意了。懷著激動(dòng)地心情參加了雙語(yǔ)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。

開(kāi)班典禮那天，知道有貴州省民族大學(xué)教授楊老師和畢節(jié)學(xué)院王教授親自授課，心里更加激動(dòng)。培訓(xùn)開(kāi)始了，我生怕聽(tīng)不清楚教授的授課，更不想失去這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，便不由自主的坐到了前面第一排，認(rèn)真的學(xué)習(xí)起教授所講的每一點(diǎn)關(guān)鍵的知識(shí)。楊教授和王教授在課上強(qiáng)調(diào)說(shuō)，這是我們民族老師一次很難得的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，希望我們老師們把雙語(yǔ)教學(xué)都在每一個(gè)有少數(shù)民族的地方開(kāi)展起來(lái)。運(yùn)用苗語(yǔ)和漢語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)，苗語(yǔ)輔助學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，雙語(yǔ)共同進(jìn)行教學(xué)。

倆位教授傳授了我們民族經(jīng)典的文化和知識(shí)。苗族是一個(gè)有著善良、勤勞、樸素的民族，是一個(gè)經(jīng)受多災(zāi)多難的民族。由于遷徙到了不同的地方，苗族的語(yǔ)言就有了不同的方言。它主要分為東部方言、中部方言和西部方言三大方言，其下又分為川黔滇次方言、滇東北次方言、貴陽(yáng)次方言、惠水次方言、麻山次方言、羅泊河次方言和重安江次方言7個(gè)次方言。就語(yǔ)言的區(qū)別被誤認(rèn)為有(大花苗、小花苗、牛角苗、黑苗、白苗、青苗等)多種不同的種類(lèi)，實(shí)際上只是同一個(gè)民族，即苗族。這一次，以楊教授為川黔滇次方言和以王教授為滇東北次方言進(jìn)行了很好的對(duì)比學(xué)習(xí)和交流。讓學(xué)員們有了更高的認(rèn)識(shí)，體會(huì)到苗語(yǔ)給我們帶來(lái)的無(wú)窮魅力。我們不懂川黔滇次方言苗語(yǔ)和他們不知道滇東北次方言苗語(yǔ)，造成互相不知道都再說(shuō)些什么，其實(shí)是音調(diào)和部分聲母不同及所表達(dá)的意思也不同，讓雙方的語(yǔ)言部分不通，部分相同。

此次來(lái)的苗族老師是威寧縣各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)來(lái)參加的，有了這次機(jī)會(huì)，讓我們威寧苗族老師有了一次很好的交流機(jī)會(huì)，大家互相認(rèn)識(shí)、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)取，在思想上有一定的共同認(rèn)識(shí)，那就是在有苗族的地方學(xué)校里，苗族老師可以在班上進(jìn)行雙語(yǔ)運(yùn)用教學(xué)，提高苗族學(xué)生的認(rèn)識(shí)和理解能力。楊教授說(shuō)了他身邊的一個(gè)事實(shí)例子：他老家里的侄兒不理解漢語(yǔ)，學(xué)習(xí)很困難，總比別人差，楊教授的妻子說(shuō)，是個(gè)笨蛋，教不了，楊教授氣的差點(diǎn)吐血。在說(shuō)到這個(gè)事實(shí)的時(shí)候，楊教授流出了眼淚。他同情我們很多少數(shù)民族地區(qū)的學(xué)生，老師不理解學(xué)生而把學(xué)生當(dāng)成了笨蛋或傻子。楊教授的例子讓我們很多老師都感動(dòng)了?？刹皇菃幔覀?cè)S多民族學(xué)生因?yàn)椴欢疂h語(yǔ)，不理解意思，在學(xué)習(xí)上找不到興趣，無(wú)法學(xué)習(xí)。只考幾分或0分，被老師當(dāng)作了笨蛋。少數(shù)民族地區(qū)的學(xué)生只要方法得當(dāng)，理解漢語(yǔ)，同樣可以像其他學(xué)生那樣學(xué)習(xí)科學(xué)文化的。

通過(guò)這次雙語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我有了和很多老師共同交流學(xué)習(xí)的收獲，在學(xué)習(xí)苗語(yǔ)知識(shí)方面的方法有了提升。同時(shí)意識(shí)到我們少數(shù)民族學(xué)生為何在學(xué)習(xí)上總是很學(xué)不好，原來(lái)在語(yǔ)言障礙方面是有很大影響的。因此，我深感體會(huì)到做為苗族老師的我，在今后的教育教學(xué)中，要重視雙語(yǔ)教學(xué)的利用。不要把自己的不是推給學(xué)生，要找方法，找渠道，讓學(xué)生做好真正的自我。去享受?chē)?guó)家給予的雙語(yǔ)學(xué)。

我有幸參加了貴州省苗(東部方言)漢雙語(yǔ)師資培，為期雖然不長(zhǎng)，但我受益匪淺，培訓(xùn)結(jié)束后，我深深地悟到了這淵源已久的苗族語(yǔ)言在社會(huì)里的社會(huì)性，在我們少數(shù)民族地區(qū)教育的重要性以及開(kāi)展苗漢雙語(yǔ)教學(xué)、構(gòu)建和諧的苗漢語(yǔ)言環(huán)境，維護(hù)社會(huì)語(yǔ)言多樣性，因地(因族)制宜，苗漢結(jié)合，促進(jìn)當(dāng)?shù)孛鐫h民族和諧發(fā)展，進(jìn)而提高少數(shù)民族的文化修養(yǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量，傳承苗 族語(yǔ)言的書(shū)面表達(dá)至關(guān)重要，就本次培訓(xùn)，我的收獲如下： 一、苗族東部方言區(qū)語(yǔ)言與文字的歷史了解。

通過(guò)學(xué)習(xí)，在龍智先、龍秀海二位教授的精心講授下，我知曉了我們苗族(東部方言)在清代、民國(guó)期間、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期等都有過(guò)不同的創(chuàng)造，如清代的板塘苗文，民國(guó)期間美國(guó)傳教士鄭哲克和他的信徒石清泉在松桃傳教期間用拉丁文創(chuàng)造的《苗文讀本》，解放后花垣縣麻梨鄉(xiāng)石成鑒所創(chuàng)造的老寨苗文等，它們都沒(méi)有得到真正的普及和推廣，直至當(dāng)前，東部方言才得以真正的統(tǒng)一，(以湖南省花垣縣吉衛(wèi)鎮(zhèn)臘乙坪口音為標(biāo)準(zhǔn)音)。可見(jiàn)，苗語(yǔ)(東部方言)在創(chuàng)造上也是幾經(jīng)總結(jié)和錘煉，才得以真正的規(guī)范。

二、苗語(yǔ)文字書(shū)面表達(dá)的完善和魅力

一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地區(qū)都有著不同的民族，都要不同的語(yǔ)言，語(yǔ)言不統(tǒng)一，是很難推動(dòng)該族、該地區(qū)的發(fā)展和進(jìn)步的，語(yǔ)言的統(tǒng)一至關(guān)重要，而傳承少數(shù)民族的語(yǔ)言也不例外，因?yàn)樵谀敲缱謇锼麄兙凸餐瑒?chuàng)下了自己的語(yǔ)言，并得到了真正的統(tǒng)一，并能用于交流、溝通、人人會(huì)道、大小能語(yǔ)，而完善后的苗(東部方言)語(yǔ)培訓(xùn)中，在龍智先、滕繼承二位教授的精心教誨下，從教20余年來(lái)的我方才恍然，它的書(shū)面表達(dá)是由deb shob (聲母)48個(gè)， ned shob (韻母)33個(gè)， shob xinb(聲調(diào))6個(gè)制成，它們?cè)趯?xiě)法上與英語(yǔ)26個(gè)字母一樣，但在拼讀時(shí)卻完全不同，如：

“青蛙，”苗文為deb gud ;“白馬，”苗文為 mel ghueub(讀法不能用英語(yǔ)、漢語(yǔ)拼音的讀法來(lái)讀)。

“你”苗文為myl(在讀法上“y”要讀成漢語(yǔ)拼音里的后鼻韻母“eng”)等。

雖然我們東部方言的書(shū)面表達(dá)載不上史冊(cè)，但也可謂為絕倫，獨(dú)具一格，掌握了這些拼讀方法后，為我今后的“雙語(yǔ)”教學(xué)墊下了基礎(chǔ)，在教學(xué)上可采用讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中比較，在比較中學(xué)習(xí)，使學(xué)生更好地掌握漢語(yǔ)。

三、意義深遠(yuǎn)

百年大計(jì)，教育為本，該次“雙語(yǔ)”教學(xué)培訓(xùn)能得以順利開(kāi)展，充分體現(xiàn)了省民委、省教育廳、省民院、松桃縣教育局對(duì)“雙語(yǔ)”教學(xué)的高度重視，也充分體現(xiàn)了在我們少數(shù)民族邊遠(yuǎn)山區(qū)進(jìn)行“雙語(yǔ)”教學(xué)極為重要，為此，作為該次培訓(xùn)中的一員，一定要把所學(xué)得的苗(東部方言)語(yǔ)知識(shí)傳播給我們那山區(qū)里的苗族子弟，讓他們能把漢語(yǔ)方面的詩(shī)歌譯成苗語(yǔ)，使苗漢雙語(yǔ)相互滲透，把日常生活中苗族的苗歌、

諺語(yǔ)

為了不斷提高我縣從事雙語(yǔ)的小學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，為推動(dòng)苗族的教育事業(yè)發(fā)展提供有力支持和辦好讓苗鄉(xiāng)人民滿(mǎn)意的教育，近日，松桃自治縣教育局組織全縣從事雙語(yǔ)教學(xué)的小學(xué)共100名雙語(yǔ)教師，赴貴州民族學(xué)院“充電”。

本期培訓(xùn)班面向松桃邊遠(yuǎn)少數(shù)民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事雙語(yǔ)教學(xué)的100名一線民族教師。此次培訓(xùn)主要以苗話(東部方言)聽(tīng)、說(shuō)能力強(qiáng)化訓(xùn)練為主，苗話發(fā)音理論知識(shí)為輔，用苗話語(yǔ)音理論指導(dǎo)教師口語(yǔ)發(fā)音練習(xí)。旨在通過(guò)培訓(xùn)，使學(xué)員苗話水平、通用苗文字和苗族語(yǔ)言文字的運(yùn)用能力及教學(xué)方式、教學(xué)技巧等有一定提高。所有教師在認(rèn)真聽(tīng)取了龍智先老師等老師深入淺出的講解后，全體學(xué)員從心靈深處感受到自己的一份責(zé)任。我在這次深有感觸：

一、機(jī)會(huì)難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。

參加這次培訓(xùn)的教師們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專(zhuān)注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校教師都能專(zhuān)心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽(tīng)和記錄，及時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的苗文知識(shí)理念。大家都覺(jué)得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。

二、異彩紛呈，授課教師全面系統(tǒng)。

老師的課就像是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前。三位授課教師毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。龍老師的課從苗文的neb shob deb shob shob xinb三個(gè)方面詳細(xì)地搜課，學(xué)員們個(gè)個(gè)認(rèn)真地聽(tīng)和做好筆記，在課堂里激烈地交流討論。

一、機(jī)會(huì)難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。

參加這次培訓(xùn)的教師們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專(zhuān)注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校教師都能專(zhuān)心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽(tīng)和記錄，及時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的苗文知識(shí)理念。大家都覺(jué)得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。

二、異彩紛呈，授課教師全面系統(tǒng)。

老師的課就像是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前。三位授課教師毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。龍老師的課從苗文的neb shob deb shob shob xinb三個(gè)方面詳細(xì)地搜課，學(xué)員們個(gè)個(gè)認(rèn)真地聽(tīng)和做好筆記，在課堂里激烈地交流討論。接下來(lái)的培訓(xùn)，我想會(huì)更有趣、更專(zhuān)業(yè)，所以我會(huì)更認(rèn)真聽(tīng)，滕老師的課更精彩，他從苗族人的生活方式來(lái)講課，例如：每節(jié)課都用苗歌來(lái)開(kāi)頭，讓老師們學(xué)得開(kāi)心。

三、突出重點(diǎn)。

在教學(xué)時(shí)，要注意突出重點(diǎn)，避免平均用力。避免按順序一字一字教。筆畫(huà)多、難寫(xiě)的字要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看，一筆筆教好，重視范寫(xiě)，容易出錯(cuò)的地方，用彩筆標(biāo)出，特別強(qiáng)調(diào)。筆畫(huà)簡(jiǎn)單好寫(xiě)的可讓學(xué)生觀察后自己寫(xiě)。如果每個(gè)字都平均使用力氣，都講兩分鐘，寫(xiě)兩分鐘，并且統(tǒng)一規(guī)定寫(xiě)的遍數(shù)，則一堂課完不成一課的生字，而且還加重學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，降低學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生一股腦地只圖快快抄完了事。因此，寫(xiě)字課堂上，要“因‘字’施教”，只對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)作指導(dǎo)，其余放手讓學(xué)生自學(xué)，自寫(xiě)。

這次暑期培訓(xùn)，比以往任何一次都緊貼實(shí)際，很實(shí)在，真正指導(dǎo)了我們?cè)诮窈箅p語(yǔ)教學(xué)中，讓我們更好地把苗文走進(jìn)課堂教學(xué)作了很好的鋪墊，短短的培訓(xùn)讓我重新認(rèn)識(shí)了自我作為一位苗族教師的責(zé)任。因此，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不我們的苗文就會(huì)在不久被淘汰出局。這就需要今后自己在上課時(shí)付出更多的時(shí)間和精力，與這次來(lái)培訓(xùn)的雙語(yǔ)教師一起努力學(xué)習(xí)苗族文化理論，勇于到課堂中去實(shí)踐，相信只要通過(guò)自己不懈的努力，苗族文化中就會(huì)很好的一代傳一一代。

半個(gè)月的雙語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)就要結(jié)束了?；仡櫠虝旱膶W(xué)習(xí)時(shí)光，使我感觸頗深，收獲頗多，既鍛煉了自身的能力，更提高了自己的各方面綜合素養(yǎng)。

在極偏遠(yuǎn)落后的少數(shù)民族地區(qū)任教，能有機(jī)會(huì)參加雙語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)，在這樣的環(huán)境里，我看到了一種千載難逢的好機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，利用所有可用的條件，提高了漢語(yǔ)授課能力，提高了雙語(yǔ)教學(xué)能力，更新了雙語(yǔ)教學(xué)觀點(diǎn)，提高了雙語(yǔ)教學(xué)方面的修養(yǎng)。

通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我認(rèn)為，幾個(gè)專(zhuān)家都以全面、具體、獨(dú)到的方式給我們講了我們從未聽(tīng)到過(guò)的新課，使我們從陳舊的觀念中更新轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，使我們今后的教育教學(xué)向著創(chuàng)新的模式方面進(jìn)發(fā)。下面，我對(duì)自己近半個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)生活體會(huì)作如下簡(jiǎn)要總結(jié)：

一、思想觀點(diǎn)方面：

作為偏遠(yuǎn)落后的少數(shù)民族教師，我深知自己肩負(fù)著少數(shù)民族雙語(yǔ)教育的神圣使命。因此，在培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格要求自己，努力鉆研，提高了語(yǔ)言水平和教育教學(xué)理論，提高了綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

聽(tīng)到雙語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)的消息，我心里很高興，我認(rèn)為這樣的培訓(xùn)模式，我實(shí)在很需要，一方面既可以驗(yàn)證自己所學(xué)的知識(shí)，又可以深入實(shí)踐，提高雙語(yǔ)教學(xué)能力。

二、實(shí)習(xí)態(tài)度方面：

培訓(xùn)一開(kāi)始，我便端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，抓緊機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)課。樹(shù)立機(jī)會(huì)觀念，激發(fā)自身的努力和熱心，全心全意投入到學(xué)習(xí)中，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)的各種

規(guī)章制度

三、生活方面：

我在學(xué)習(xí)期間，積極配合宿舍管理工作，按時(shí)歸宿，沒(méi)有晚歸，沒(méi)有給學(xué)校帶來(lái)任何困難。在生活中，艱苦樸素，努力適應(yīng)培訓(xùn)地方生活。與室友保持友好、團(tuán)結(jié)合作，保持良好的關(guān)系。

四、不足之處及努力方向：

在這短短的半個(gè)月的學(xué)習(xí)實(shí)踐表明，我完全可以適應(yīng)雙語(yǔ)授課要求。但是，還存在較多不足。例如書(shū)寫(xiě)苗文不標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音不夠準(zhǔn)確，課堂教學(xué)的投入力度不完全，科研效果和內(nèi)容不多，只限于一般的理論知識(shí)，沒(méi)有學(xué)習(xí)更系統(tǒng)化的教育教學(xué)理論等。但我會(huì)再以后的工作中加以改進(jìn)。

培訓(xùn)即將結(jié)束，我知道，這是我一生中重要的而且很有效果的一次學(xué)習(xí)活動(dòng)，回去后，我更要嚴(yán)格要求自己，謙虛學(xué)習(xí)，不停地學(xué)習(xí)，努力鉆研，為了少數(shù)民族雙語(yǔ)教育的發(fā)展做出一份力量。

參與禁毒心得體會(huì)和感想篇十五

“安全”一個(gè)人人都想擁有的東西，它關(guān)系到人的生死生命，關(guān)系到一個(gè)的生死存亡，關(guān)系到一個(gè)家庭的幸福，甚至關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的一個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定。

在我們周?chē)教幎际侨?，?chē)，也就意味著我們周?chē)幪幋嬖谥踩[患，也就是說(shuō)存在著危險(xiǎn)。我們生活周?chē)奈ｋU(xiǎn)有很多很多，如電，火，水等等。我們?cè)谑澜缟仙蠲刻於紩?huì)和這些東西打交道，然而安全隱患也就會(huì)發(fā)生。如果發(fā)生了這樣的事，我們首先必須要冷靜，不要慌張，要用理智的頭腦去面對(duì)，要學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去克服，使自己能夠逃脫。

我們是青少年，是祖國(guó)的未來(lái)，是祖國(guó)的希望，祖國(guó)的未來(lái)以及輝煌就掌握在我們的手中，讓我們從小事做起，保護(hù)好自己的肉體，讓自己安全的學(xué)習(xí)，安全的玩。

希望=未來(lái)=安全。交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。

交通安全，我們應(yīng)當(dāng)牢記在心。更主要的，是要知道交通安全常識(shí)：首先，行人須在人行通道內(nèi)行走，沒(méi)有人行道靠右邊行走;穿越馬路須走人行橫道(斑馬線);通過(guò)有交通信號(hào)控制的人行橫道，須遵守信號(hào)的規(guī)定;通過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)控制的人行道，要左顧右盼，注意車(chē)輛來(lái)往，不準(zhǔn)追逐，奔跑;有人行過(guò)街天橋或地道時(shí)，須走人行街天橋或地道;不準(zhǔn)爬馬路邊和路中的護(hù)欄、隔離欄，不準(zhǔn)在道路上扒車(chē)、追車(chē)、強(qiáng)行攔車(chē)或拋物擊車(chē)。

那么，有紅綠燈的情況下，該怎么辦呢?不用著急，請(qǐng)看：綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通過(guò)斑馬線;綠燈閃爍時(shí)，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道，但已經(jīng)進(jìn)入人行橫道的可以繼續(xù)通行;紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道。

只要你把這些交通安全牢記在心中，那么它便是你最好最好的朋友。它將永遠(yuǎn)保護(hù)著你，帶給你幸福。

參與禁毒心得體會(huì)和感想篇十六

21.帶著感情下病房想著病人開(kāi)處方

22.以奉獻(xiàn)為快樂(lè)以滿(mǎn)意為宗旨

23.常將人病當(dāng)己病常將他心比我心

24.繼承創(chuàng)新團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)開(kāi)拓進(jìn)取

25.寧可自己麻煩百次不讓患者麻煩一次

26.一流的技術(shù)一流的設(shè)備一流的服務(wù)一流的環(huán)境

27.病人托付生命，醫(yī)院奉獻(xiàn)真情

28.病人至上，嚴(yán)謹(jǐn)術(shù)精，仁德俱全，收費(fèi)合理

29.博極醫(yī)源，精誠(chéng)不倦

參與禁毒心得體會(huì)和感想篇十七

1、珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品。

2、開(kāi)展創(chuàng)建無(wú)毒娛樂(lè)場(chǎng)所活動(dòng)，確保一方凈土。

3、依法禁毒，讓我們共同參與；

4、有毒必肅，販毒必懲，種毒必究，吸毒必戒。

5、創(chuàng)一流文明城市。

6、毒成癮身敗名裂，棄毒重生受人敬。

7、嚴(yán)厲打擊各類(lèi)毒品違法犯罪活動(dòng)。

8、堅(jiān)決徹底鏟除非法種植的罌粟等毒品原植物。

9、罌粟——我們應(yīng)辣手摧花！

11、提高禁毒意識(shí)。

12、禁絕毒品，功在當(dāng)代，利在千秋。

13、《禁毒法》利劍高懸，吸販毒自取滅亡。

14、一次吸毒終生悔。

15、拒絕毒品，健康娛樂(lè)。

16、抵制毒品侵害，珍惜美好年華。

17、全黨動(dòng)員，全民動(dòng)手，打一場(chǎng)深入持久的禁毒人民戰(zhàn)爭(zhēng)。

18、炎黃子孫當(dāng)自強(qiáng)，拒毒禁毒為中華。

19、據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì)，每年全世界約有10萬(wàn)人死于吸毒，另有約1000萬(wàn)人因吸毒而喪失正常的智力和工作能力——珍惜您的生命，請(qǐng)遠(yuǎn)離毒品。

21、普及禁毒常識(shí)。

22、讓淚水遠(yuǎn)離毒品，讓幸福拒絕毒品。

23、毒品一日不絕，禁毒一日不止。

24、認(rèn)識(shí)毒品危害，提高抵御能力。

25、挖好自己的墳。

26、大力創(chuàng)建無(wú)毒社區(qū)，創(chuàng)一方凈土，保一方平安。

27、萬(wàn)眾一心，禁絕毒品。

28、堅(jiān)決打好為期三年的禁毒人民戰(zhàn)爭(zhēng)。

29、白粉后面是白骨。

31、不讓毒品進(jìn)我家。

32、禁毒靠大家，利民利國(guó)家。

33、吸毒是當(dāng)今人類(lèi)社會(huì)的公害。

34、健全管理機(jī)制，嚴(yán)防麻醉藥品精神藥品和易制毒化學(xué)品流入非法渠道。

35、黨心民心萬(wàn)眾一心，防毒禁毒眾志成城。

36、毒品嘗一口，閻王向你招手。

37、參與禁毒斗爭(zhēng)構(gòu)建和諧社會(huì)。

38、無(wú)毒防毒保凈土。

39、培養(yǎng)遵紀(jì)守法公民。

41、“禁毒是全社會(huì)的共同責(zé)任。國(guó)家機(jī)關(guān)社會(huì)團(tuán)體企業(yè)事業(yè)單位以及其他組織和公民，應(yīng)當(dāng)依照本法和有關(guān)法律的規(guī)定，履行禁毒職責(zé)或者義務(wù)。”

42、開(kāi)展禁毒斗爭(zhēng)，消除毒品禍害。

43、四禁并舉堵源截流嚴(yán)格執(zhí)法標(biāo)本兼治。

44、毒品是人類(lèi)的公害。

45、禁毒工作是全社會(huì)的共同責(zé)任。

46、拒絕毒品，功在當(dāng)代，利在千秋。

47、生命貴如金。

48、選擇毒品就是選擇死亡，遠(yuǎn)離毒品就是遠(yuǎn)離深淵。

49、預(yù)防毒品危害。

50、接近毒品就是走向死亡。

宣傳口號(hào)|社區(qū)口號(hào)|學(xué)校標(biāo)語(yǔ)|企業(yè)標(biāo)語(yǔ)|醫(yī)院標(biāo)語(yǔ)

宣傳口號(hào)|社區(qū)口號(hào)|學(xué)校標(biāo)語(yǔ)|企業(yè)標(biāo)語(yǔ)|醫(yī)院標(biāo)語(yǔ)

參與禁毒心得體會(huì)和感想篇十八

按照區(qū)委統(tǒng)一部署和要求，我局借黨員活動(dòng)日之機(jī)，組織全體黨員到 鎮(zhèn) 社區(qū)開(kāi)展走訪活動(dòng)，并幫助社區(qū)居民麥?zhǔn)?。通過(guò)走訪活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大黨員干部“艱苦奮斗廉潔從政”的意識(shí)，促進(jìn)了黨風(fēng)廉政建設(shè)的有效深入開(kāi)展。

一、尋找差距，努力提高自身素質(zhì)

一是提高政治素質(zhì)。不斷堅(jiān)定理想信念，要做一個(gè)真正的馬克思主義者;不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，面對(duì)復(fù)雜的環(huán)境，時(shí)刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照要求自己;加強(qiáng)對(duì)黨的路線、方針、政策的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)貫徹黨的基本路線的自覺(jué)性。二是提高思想素質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，筑牢思想防線，提升人格修養(yǎng)，要成為一個(gè)道德高尚的人。三是提高作風(fēng)素質(zhì)。要始終堅(jiān)持實(shí)事求是的工作原則，一切從實(shí)際出發(fā)，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，與是俱進(jìn)，研究新情況，解決新問(wèn)題，養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的工作作風(fēng)。四是提高廉政意識(shí)。要進(jìn)一步嚴(yán)于律已，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

二、艱苦奮斗，大力弘揚(yáng)清正廉潔

要加強(qiáng)干部自身的黨性修養(yǎng),做到常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心,自覺(jué)抵制各種誘惑。要時(shí)刻不忘以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)勉勵(lì)自己,時(shí)時(shí)處處牢記黨的性質(zhì)和宗旨,一言一行都要維護(hù)黨的形象和威信，以共產(chǎn)黨員的先進(jìn)本色和優(yōu)良作風(fēng)，用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人。要嚴(yán)格遵守領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的各項(xiàng)規(guī)定，時(shí)刻警惕權(quán)力、金錢(qián)的誘惑，防止手中的權(quán)力商品化。要按照有關(guān)規(guī)定管好自己的配偶、子女和身邊工作人員，不利用職權(quán)為他們謀取利益，做到公道正派、不循私情。要牢記“兩個(gè)務(wù)必”，厲行勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)。

三、振奮精神，全力做好本職工作

勞動(dòng)保障工作直接面對(duì)職工、面對(duì)百姓、面對(duì)企業(yè)，涉及廣大職工群眾的切身利益，領(lǐng)導(dǎo)高度重視，群眾熱切期望，社會(huì)廣泛關(guān)注。我們的政策制定是否能體現(xiàn)廣大人民群眾的根本利益，在具體落實(shí)中是否能讓群眾滿(mǎn)意，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后是否能及時(shí)糾正，不僅關(guān)系到黨和政府的形象，關(guān)系到同人民群眾的血肉聯(lián)系。因此工作中應(yīng)堅(jiān)持做到：一要用心想事，切實(shí)樹(shù)立“立黨為公、執(zhí)政為民”的根本理念，著力于體制機(jī)制改革完善。要在促進(jìn)充分就業(yè)、加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)、強(qiáng)化社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)征繳、探索建立新型農(nóng)村社會(huì)保險(xiǎn)制度、發(fā)揮基層平臺(tái)作用等方面，不斷研究新思路，探索新辦法，開(kāi)辟新途徑，推動(dòng)新實(shí)踐，力爭(zhēng)取得新成效。二要用心謀事，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，積極開(kāi)展前瞻性研究。認(rèn)真按照“堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)”的要求，科學(xué)認(rèn)識(shí)和把握新時(shí)期就業(yè)和社會(huì)保障問(wèn)題的特點(diǎn)和規(guī)律，把握好改革力度和社會(huì)可接受度的平衡點(diǎn)，出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效，研究出針對(duì)性、操作性和創(chuàng)新性更強(qiáng)的意見(jiàn)，進(jìn)一步指導(dǎo)、推動(dòng)工作。三要用心謀事，帶著對(duì)人民群眾的深厚感情，幫助解決群眾尤其是困難群眾的生產(chǎn)生活問(wèn)題。我們工作中接觸到的每一個(gè)就業(yè)崗位、每一筆社會(huì)保險(xiǎn)金、每一份勞動(dòng)合同、每一次投訴電話、每一封信訪函件，都關(guān)系到群眾的基本生活、切身利益。一定要始終堅(jiān)持把群眾利益特別是困難群眾生產(chǎn)生活中的實(shí)際困難擺在突出位置，滿(mǎn)腔熱情，腳踏實(shí)地，深入群眾，想群眾所想，急群眾所急，千方百計(jì)為下崗失業(yè)人員、困難企業(yè)離退休人員等困難群眾排憂解難。只有這樣，我們才能以過(guò)硬的作風(fēng)履行好黨和人民賦予的職責(zé)。

參與禁毒心得體會(huì)和感想篇十九

相信自我，磨礪自我，充實(shí)自我，展示自我，放飛自我。

與其不受教育，不如不生，因?yàn)闊o(wú)知是不幸的根源。——古希臘哲學(xué)家柏拉圖

只有受過(guò)教育的人才是自由的?！畔ＥD哲學(xué)家愛(ài)比克泰德

不要因?yàn)橐粫r(shí)貪玩而失去永遠(yuǎn)玩耍的機(jī)會(huì)。

不追逐，不打鬧，生命多美好，安全最重要。

倡導(dǎo)安全文明風(fēng)尚，提高全民安全意識(shí)。

多一個(gè)小心，少一個(gè)事故；多一份留意，少一份擔(dān)憂。

多注意安全，讓幸福敲響你的門(mén)。

翻出的是欄桿，進(jìn)入的是醫(yī)院。

關(guān)愛(ài)生命創(chuàng)建和諧校園珍愛(ài)生命創(chuàng)建平安校園。的校園安全提示語(yǔ)

關(guān)注校園安全，構(gòu)建人文和諧。

關(guān)注學(xué)校安全多一點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)生活好一點(diǎn)。

過(guò)馬路兩邊看，還要走在斑馬線。

紅燈停，綠燈行，安全處處伴我行。

加強(qiáng)安全管理，建設(shè)平安校園。

健康為本，安全為根。

教室走廊不奔跑，安全第一真是好。

教室走廊不嬉戲，同學(xué)玩樂(lè)守秩序。

金錢(qián)有價(jià)，生命無(wú)價(jià)。

居安思危，思則有備，有備無(wú)患。

課間活動(dòng)有秩序，校園文明爭(zhēng)第一。

生命在于運(yùn)動(dòng)，死亡在于沖動(dòng)。

生命只有一次，請(qǐng)愛(ài)惜自己的生命，請(qǐng)您照顧好自己。溫馨提示語(yǔ)

生命只有一次，要愛(ài)惜生命。

校園是我家，平安靠大家。

校園是我們與老師的家，安全也要時(shí)刻銘記在我們心中，同學(xué)們我們共同攜起手，讓安全永遠(yuǎn)在校園內(nèi)。

校園校園我愛(ài)你，因?yàn)槟憬o了我們一份安全感。

心中時(shí)刻有平安，平安永在我身邊。

隱患處處有，安全時(shí)時(shí)記。

營(yíng)造校園安全氛圍，創(chuàng)造溫馨學(xué)習(xí)環(huán)境。

在玩的期間，注意安全呦！如果跌傷會(huì)有人為你擔(dān)心呦！

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