方案的執(zhí)行需要團隊協(xié)作和有效的溝通。方案的制定需要考慮成本和效益,以確保資源的合理利用和最大化利益。來看看其他人是如何優(yōu)化方案實施過程的。
培訓(xùn)機構(gòu)宣傳方案篇一
中小學(xué)課外輔導(dǎo)機構(gòu)將趨向于根據(jù)學(xué)生具體需求,往標(biāo)準(zhǔn)化和個性化的方向發(fā)展。由于中小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)中師資力量是其核心,因此師資問題也成為很多課外輔導(dǎo)機構(gòu)全國擴張走向規(guī)模化的重要障礙。
祝博士是專業(yè)從事中小學(xué)課外綜合輔導(dǎo)的教育科技機構(gòu)。祝博士提供中小學(xué)午托、晚托、課外各科作業(yè)輔導(dǎo)、個性化學(xué)習(xí)方案、一對一輔導(dǎo)、各科成績提升、奧數(shù)、才藝培養(yǎng)等。
為廣大想開托管班、輔導(dǎo)班、補習(xí)班、培訓(xùn)班等的教育愛好者提供創(chuàng)業(yè)平臺,為他們提供幼兒到高中的全套學(xué)習(xí)資料、操作方法和詳細的培訓(xùn),提供現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺等。一站式幫你解決師資、宣傳、招生、教學(xué)、管理等問題,讓你不再愁師資,讓你不再愁生源!
針對“加盟商”,祝博士全面提供店鋪評估、裝修平面設(shè)計、宣傳物料設(shè)計、開業(yè)策劃、師資培訓(xùn)、招生策劃、經(jīng)營管理培訓(xùn)、市場督導(dǎo)、持續(xù)性跟蹤服務(wù),讓加盟商輕松盈利賺錢。
(1)中小學(xué)生綜合輔導(dǎo)收入
(2)一對一輔導(dǎo)收入
(3)小班輔導(dǎo)收入
(4)課后托管、午托、晚托、全托收入
(5)才藝培訓(xùn)、興趣愛好培訓(xùn)收入
(6)總部名師公開課收入
(7)主題集訓(xùn)收入
(8)其他業(yè)務(wù)收入
培訓(xùn)機構(gòu)宣傳方案篇二
藝術(shù)教輔課程
二、活動時間
20__年x月x日20__年x月x日
三、活動地點
四、活動規(guī)則
凡一次性購買藝術(shù)教輔圖書、30元贈5元購書券,滿50元贈10元購書券,滿100元贈20元購書券,以此類推。
1、領(lǐng)取購書券一律以小票為準(zhǔn),票據(jù)概不累加。
2、購書券必需在20--年12月31日之前使用。
3、購書券在全市書店通用。
策略方案:
1、制定促銷時間:一般都是安排在特定節(jié)假日前后,針對學(xué)生銷售的文具則是開學(xué)前后,主要要考慮促銷時間長短等因素等,并根據(jù)促銷費用的大小靈活安排活動的周期。
2、制定促銷目的:做事情總要有目標(biāo),促銷肯定是有預(yù)計的目的,終端促銷活動想達到什么樣的結(jié)果,是為了提升文具銷量還是想遏制競爭對手?這是在制作方案時候必須強調(diào)的。
3、制定促銷主題:主題是在促銷活動中要表達的重點和核心,能讓促銷活動得到有效傳播,主題要簡明扼要,能有效吸引消費者,利于宣傳。
4、制定促銷內(nèi)容:這是促銷的核心部分,本次促銷活動的具體內(nèi)容是什么,是采用什么樣的方式,必須在方案里明確描述出來。還有進什么品牌產(chǎn)品做促銷,一定要根據(jù)學(xué)生喜歡的牌子來進行合理搭配,例如鉛筆可以選中華牌、計算器選卡西歐、筆記本選廣博、修正帶選樂普升等。
5、制定執(zhí)行步驟:如贈品的陳列方法、促銷pop的陳列方法等,詳細的還可制作一份日程表,安排好小禮品制作周期等,以便及時開展促銷活動。
做文具促銷需要注意的還有四點:
1、調(diào)查到位,宣傳錯位。
2、貨源要準(zhǔn)備充足。
3、活動選址免偏遠、顧客稀少的地方。
4、時間控制在一周內(nèi)完成。
培訓(xùn)機構(gòu)宣傳方案篇三
負責(zé)人
6月8日
1、 設(shè)計618禮包,務(wù)必讓家長覺得值得;
2、禮包設(shè)計按公式“精品課+精品資料+精美禮物=618元=教培618活動價元”;
3、人員分工與員工動員。
執(zhí)行校長
市場總監(jiān)
市場主管
6月9日
1、宣傳物資準(zhǔn)備,包括海報、傳單、宣傳文案等的準(zhǔn)備;
2、機構(gòu)現(xiàn)場的布置,機構(gòu)門口海報的擺放、618等字樣的張貼;
3、登記表格的準(zhǔn)備,對接流程的確認,宣傳人員和前臺人員還有咨詢?nèi)藛T提前商議對接流程和對接方式,比如用微信通知,還是咨詢師留在前臺輪流接待上門客戶。
宣傳人員
前臺人員
咨詢?nèi)藛T
6月10日-6月17日
1、教家長如何使用拼團工具;
2、引導(dǎo)更多家長進行拼團;
3、拼團成功后,及時告知兌換規(guī)則:上門兌換——學(xué)習(xí)規(guī)劃——選擇精品體驗課和禮品——介紹訂金翻倍活動——試聽——試聽過程中促成。
課程顧問(咨詢師)
教務(wù)顧問(班主任)
6月18日
1、前臺做好接待和登記工作
2、咨詢師做好新生成交工作,沒有借口,當(dāng)場促成;
3、班主任做好老生成交工作,沒有借口,必須促成。
課程顧問(咨詢師)
教務(wù)顧問(班主任)
6月19日-6月20日
1、繼續(xù)兌換拼團禮包;
2、繼續(xù)引導(dǎo)家長選擇合適的課程和合適的上課時間
3、在試聽過程中盡力促成,尤其是試聽體驗的倒數(shù)第二節(jié)課。
注意:每節(jié)課都要寫反饋,并匯報給家長,以求探出家長的痛點,最終攻家長痛點,促成成交。
課程顧問(咨詢師)
教務(wù)顧問(班主任)
說明:
培訓(xùn)機構(gòu)宣傳方案篇四
活動主題:我的六一 我做主 一、活動啟動階段: 時間:5月12日-6月1日 內(nèi)容:
(要求5月25日前必須完成校園的鋪設(shè)) 負責(zé)人:
為烘托校園節(jié)日氣氛,增進學(xué)校文化建設(shè),促進招生,特開展六一小報比賽: 5月12日開始,5月25日前各個分校必須張貼出來 負責(zé)人:
學(xué)校教師編排六一節(jié)目 2-3個,5月25日驗收 負責(zé)人
為更好地推進雙響炮活動,推出雙響炮禮盒,用紙盒糊出帶有特色的雙響炮禮盒設(shè)立在各個分校前臺,上寫我“最想要的雙響炮禮物”
設(shè)計特別的“我最想要雙響炮禮物卡”的小卡片,由教師發(fā)給小學(xué)、初中學(xué)生學(xué)員 卡片內(nèi)容:
(2)你最想要的雙響炮禮物是什么?
(3)你準(zhǔn)備和誰一起來**教育學(xué)習(xí),分享大禮?
(4)你準(zhǔn)備什么時候和他一起來**教育學(xué)習(xí),分享大禮? (5)對學(xué)校六一活動的介紹 禮品箱布置完成:5月19日前 禮品設(shè)計印制完成:5月19日前 負責(zé)人:
我做主”活動,學(xué)員節(jié)目報名表演節(jié)目,節(jié)目類型不限,可以是歌曲、舞蹈、朗誦、表演等,最好有英文特色或者特長,比如書法、古箏等,帶著自己的家人、朋友一起來玩, 2、時間:5月19、20日老師重點推介。
若有條件的話,還可在報紙、電視等媒體對活動進行預(yù)告,以便吸引更多的孩子來到參加活動。 負責(zé)人:
為進一步帶動孩子參加活動的積極性,在所報名的節(jié)目中推出“誰是最棒的六一明星”評比,六一節(jié)目活動中表現(xiàn)最棒的孩子將獲得由學(xué)校校長親筆簽名“最棒的六一明星”的嘉獎令,并分別獲學(xué)校的神秘獎品一份。 負責(zé)人:
需在5月25日之前張貼出來。 負責(zé)人:
時間:6月1日
由學(xué)校組織進行六一大聯(lián)歡活動,具體流程安排如下:
(3)最前面的小朋友將單詞寫到黑板上,又快又正確的小組獲勝; 2.打氣球游戲
運用排球運動規(guī)則,卻使用氣球代替排球,邊打氣球邊聯(lián)系單詞,哪一隊獲勝呢? 準(zhǔn)備物品:氣球、透明膠帶、哨(老師用)
(1)用透明膠帶在教室貼好線,形成一個球場,小朋友分為兩隊,進入各自球場。 (2)老師決定一個游戲題目,如水果,(可以現(xiàn)場教孩子們一些水果單詞,孩子們要盡量多記?。?/p>
(3)決定好發(fā)球小隊后,老師吹哨,比賽開始,老師將排球給發(fā)球小隊,小朋友要按照規(guī)定邊說一個單詞邊將球打回對方的球場,如果一時想不起來,可以把單詞轉(zhuǎn)打給自己的隊員,在自己的球隊場地最多只能接打3次。
(4)如果在打球時沒有能夠想起需說的單詞,或者三次接打后沒有能打給對方,或者誰說的單詞不符合要求或者已經(jīng)重復(fù)說過,則算作對方勝一次,得一分 ,老師重新發(fā)球給得分小組,繼續(xù)游戲。
a、如果大家都是在想不出單詞,可以換一個范圍。 b、先得7分小隊獲勝。
注:如果班級較多可以同時進行兩個組比賽,每組獲勝隊再比。 (二)規(guī)模較大分校活動安排(游園活動) 由工作人員統(tǒng)一組織參加游園活動的人員。
11、游戲活動 12、結(jié)束 注:
附:游園游戲舉例: 1.歡樂猜謎樂翻天
在地面上擺放不同獎品,比如可樂瓶、布娃娃、卡通杯等或者貼有不同金額的物品,可以充當(dāng)學(xué)費,游園者站在離這些物品一定距離的線外套圈,套中什么物品就給予什么物品的獎勵。
現(xiàn)場播放精彩的卡通大片讓游園的同學(xué)們觀看 7、其他活動(自主安排)
注:學(xué)員在玩各個游戲的時候可以獲得相應(yīng)獎勵的紙片,到統(tǒng)一設(shè)立領(lǐng)獎處領(lǐng)獎。
培訓(xùn)機構(gòu)宣傳方案篇五
1、給每一個學(xué)生提供發(fā)展的機會和條件,讓每一個學(xué)生都得到充分、全面的發(fā)展,以適應(yīng)社會對多類型、多層次、多規(guī)格人才的需求是新課程標(biāo)對藝術(shù)教育的基本要求。有利于加速推進新課程改革,使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)藝術(shù)的過程中增長技能,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的個性。
2、藝術(shù)教育本身具有促進智育、德育發(fā)展的功能,同時未來社會對藝術(shù)專門人才和具備藝術(shù)素質(zhì)人才的需求將大大增加,把它作為我校實施素質(zhì)教育的切人口,具有其他教育所無法替代的優(yōu)勢。
3、學(xué)校在藝術(shù)教育方面制定高規(guī)格的培養(yǎng)目標(biāo),創(chuàng)建現(xiàn)代化的硬件設(shè)施、改革和優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段和綜合性的評價體系促進營造較強的藝術(shù)氛圍,以美促智、以美促德,使藝術(shù)教育與智育、德育相輔而行,把藝術(shù)教育滲透到學(xué)校教育的各個領(lǐng)域。
二、學(xué)校藝術(shù)教育總體思路及目標(biāo)
總體思路:以學(xué)校寫字教學(xué)為龍頭,積極開拓寫字藝術(shù)教育的新路,弘揚中華民族文化,帶動學(xué)校其它各項藝術(shù)教育活動。同時加強寫字校本課程的探索、研究,將書法欣賞、中國書法延革引入課堂教學(xué),在培養(yǎng)書法特長生的基礎(chǔ)上組建校級書法興趣小組。加強學(xué)校藝術(shù)興趣小組的管理和發(fā)展,使之走向高層次發(fā)展,逐步形成學(xué)校藝術(shù)教育的規(guī)章制度和特色,逐步提高藝術(shù)教育活動水平,逐步創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校藝術(shù)環(huán)境和氛圍,克服困難、創(chuàng)造條件、積極實踐,推動學(xué)校藝術(shù)教育工作的不斷發(fā)展。
總的目標(biāo):
至20--年,建立符合素質(zhì)教育要求的、具有本校特色的學(xué)校藝術(shù)教育體系。努力創(chuàng)造條件爭創(chuàng)藝術(shù)教育特色學(xué)校,20--年爭創(chuàng)揚州科技教育特色學(xué)校;20--年爭創(chuàng)省科技教育特色學(xué)校,力爭把我校辦成具有藝術(shù)特色的省內(nèi)第一流名校,使我校學(xué)生在各級藝術(shù)表演和藝術(shù)競賽中獲獎。
三、具體任務(wù)
(一)重視藝術(shù)教育和管理工作
1、不斷完善藝術(shù)教育隊伍管理機構(gòu)。加強學(xué)校藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組的自主性、創(chuàng)新性和凝聚力,學(xué)校建立三級藝術(shù)教育組織機構(gòu),成立以學(xué)校黨支部書記為組長的藝術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,分管教導(dǎo)主任具體負責(zé)學(xué)校藝教的規(guī)劃和實施,每學(xué)年制定切合實際、科學(xué)有效的藝術(shù)教育工作計劃,提出學(xué)年工作目標(biāo)、措施,并做好學(xué)期藝術(shù)教育總結(jié)工作。并下設(shè)綜合教研組、體育教研組,各教研組在學(xué)校藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一布置下開展藝術(shù)教育工作,形成較為完備的藝術(shù)教育管理運行體系。
2、充分發(fā)揮藝術(shù)教師科學(xué)研究的積極性,建立學(xué)校藝術(shù)教育科研課題研究組,并將積極申報市教育學(xué)科“--”規(guī)劃課題研究。以“小學(xué)生毛筆字硬筆字書寫能力協(xié)調(diào)發(fā)展的研究”的實驗研究課題為主,使教育科研更好地為教育教學(xué)服務(wù)。在重視理論研究的同時,要在應(yīng)用研究上下工夫,要通過2-3年的實驗研究,探索出一條適合本校藝術(shù)教育的途徑。把《全國學(xué)校藝術(shù)教育總體規(guī)劃》作為具體操作的依據(jù),不斷的學(xué)習(xí)探索藝術(shù)教育的特點和規(guī)律,要培養(yǎng)學(xué)生具有會唱、會跳、會彈、會寫、會畫、會制作等基本功,成為一名合格加特長的小學(xué)生。
3、健全學(xué)校藝術(shù)教育的管理措施,建立規(guī)范的管理制度。根據(jù)實際情況和職責(zé)范圍,制定并完善音樂教學(xué)、美術(shù)教學(xué)常規(guī)管理制度、藝術(shù)教育崗位聘用制度、崗位責(zé)任制、藝術(shù)課外活動制度、《音樂、美術(shù)、體育器材使用和管理制度》,以及藝術(shù)教師待遇制度等,并將藝術(shù)教育工作納入學(xué)校考核評估工作之中。
4、定期和不定期的堅持藝術(shù)教育工作的檢查。(1)定期檢查備課。(2)巡視課堂。(3)各活動檢查。(4)學(xué)期考核檢查。
5、完善檔案資料管理。在開展藝術(shù)教育活動過程中,堅持獎懲過硬,考核合理,逐步形成有效的激勵機制,在藝術(shù)教育活動時間和內(nèi)容的具體安排、藝術(shù)教師和輔導(dǎo)教師的具體責(zé)任、學(xué)生參加藝術(shù)教育活動的情況記載和考核、活動場所和設(shè)施使用的維護與記錄、對藝術(shù)教育成果的表揚和獎勵等方面要建立相關(guān)的制度和措施。為我校藝術(shù)教育的順利實施提供組織保證。
6、建立藝術(shù)特長生檔案,發(fā)揮以點帶面的輻射作用,讓藝術(shù)特長生各方面得到均衡的發(fā)展。
(二)加強師資隊伍建設(shè)
1、配備合格的藝術(shù)師資是學(xué)校開設(shè)藝術(shù)課程,保證藝術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的首要條件。通過多種渠道,解決學(xué)校的藝術(shù)教師缺額問題。
2、加強對藝術(shù)師資的培訓(xùn),不斷提高他們的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
(三)立足以課堂教學(xué)為主渠道的教學(xué)常規(guī)管理
1、課堂教學(xué)是藝術(shù)教育的主陣地。我校堅持向課堂要質(zhì)量。嚴格按國家教委頒發(fā)的課程設(shè)施和教學(xué)大綱教材的基本要求組織教學(xué),開足開齊教好課程。學(xué)生人手一冊音樂美術(shù)教材,教師人人有教學(xué)大綱,做到期初有計劃期末有總結(jié)和經(jīng)驗文章,過程教學(xué)求真務(wù)實。
2、加強對音美學(xué)科的常規(guī)管理。教導(dǎo)處對教師的備課、上課、輔導(dǎo)等教學(xué)基本環(huán)節(jié)有明確具體的要求,負責(zé)藝術(shù)教育的領(lǐng)導(dǎo)深入第一線聽課,有針對性的對音美教學(xué)進行檢查、監(jiān)督指導(dǎo)。同時在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下扎實的開展音美教研活動,探索教法學(xué)習(xí)大綱、教材,學(xué)習(xí)藝術(shù)教育理論,從理論上武裝教師。
(四)開展豐富多彩的活動課
1、課外活動是課堂教育的延續(xù)和補充。學(xué)校加大對活動課的管理,制定措施,逐步形成制度化、規(guī)范化。在藝術(shù)教育活動中學(xué)校利用課余時間,開展興趣小組,讓學(xué)生根據(jù)自己的愛好選擇興趣項目,成立書法、合唱、舞蹈、繪畫等多個活動團隊,讓學(xué)生通過自主參與,發(fā)揮自己的特長。
2、抓好校內(nèi)藝術(shù)類比賽,形成系列藝術(shù)比賽活動制度,在文藝比賽中組織現(xiàn)場書法比賽,器樂比賽,在美術(shù)活動中舉行繪畫大賽,并將積極組織學(xué)生參加國家、省、市舉辦的各類比賽。除單項藝術(shù)活動外,學(xué)校每兩年舉辦一次綜合性的藝術(shù)節(jié),在規(guī)模上、質(zhì)量上、影響上力求創(chuàng)新,使全校師生在藝術(shù)實踐活動中陶冶情操,提高審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。每年全校開展主題鮮明、內(nèi)容豐富、面向社會的大型藝術(shù)活動不少于一次,以此為載體舉行學(xué)校各項藝術(shù)展示和比賽活動,為學(xué)生創(chuàng)造空間進行展示。每學(xué)期至少有一次全校性藝術(shù)活動(如讀書節(jié)、書畫節(jié)、音樂節(jié)、合唱節(jié)等等)。
(五)實現(xiàn)目標(biāo)的措施
1、提高對藝術(shù)教育的認識,強化藝術(shù)教育的管理,落實藝術(shù)的管理措施。成立學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)為組長的藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)組,完善藝術(shù)教育管理機構(gòu),將學(xué)校藝術(shù)教育納入學(xué)校工作計劃、議事日程,建立完善藝術(shù)教育制度。使藝術(shù)教育滲透到各學(xué)科的教學(xué)活動中去。把藝術(shù)教育扎扎實實地開展起來。
2、加強校園文化建設(shè),創(chuàng)設(shè)高雅、優(yōu)美的校園環(huán)境,營造藝術(shù)教育氛圍,讓學(xué)生在高雅、優(yōu)美、舒適的校園環(huán)境中得到美的享受。20--年春季文化櫥窗展示學(xué)校學(xué)生的藝術(shù)教育成果及專任藝術(shù)教師簡介,讓學(xué)生在耳濡目染中感受美、體驗美。
培訓(xùn)機構(gòu)宣傳方案篇六
本著當(dāng)代大學(xué)生有責(zé)任服務(wù)社會、奉獻社會的理念,特別是服務(wù)于中西部貧困落后地區(qū)。同時,也為了響應(yīng)“十二五”規(guī)劃中的“加強農(nóng)村基礎(chǔ)教育,提高我國農(nóng)村人口素質(zhì)”的號召,一些大學(xué)生計劃開展暑假課外實踐活動——小學(xué)進初中課外輔導(dǎo)實踐活動,既有利于提高大學(xué)生的動手時間能力、能力素質(zhì)遷移能力,也有利于增強大學(xué)生積極服務(wù)社會、樂于奉獻社會的意識;也達到了把高等教育與當(dāng)前社會需要結(jié)合起來的目的,逐漸在整個社會形成人有所學(xué)、學(xué)有所用、社有所需的良好氛圍。另一方面,也豐富充實了當(dāng)?shù)貙W(xué)生的暑假生活,使學(xué)生們雖然離開學(xué)校,但不落下學(xué)習(xí)。通過課外培訓(xùn)輔導(dǎo),學(xué)生不僅可以接受新知識、樹立新觀念、養(yǎng)成好習(xí)慣,這樣的培訓(xùn)還可以讓學(xué)生提前接觸中學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,了解中學(xué)學(xué)習(xí)的特點,為他們即將到來的初中學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
現(xiàn)在的獨生子女越來越多,我們的家長對他們的重視程度也越來越高,為了能立足于未來競爭激烈的社會,他們自己必須學(xué)會擺脫依賴、學(xué)會在集體中成長、樂于助人、共同進步。隨著城市化進程的加快,進城務(wù)工的年輕人越來越多,留守兒童也日益增多,遠離父母的他們,更需要耐心地溝通和交流,也更需要良好的輔導(dǎo)和幫助。只有這些孩子健康、快樂地成長、學(xué)習(xí),我們的社會才會充滿一片和諧之聲!
1、目的2、參與策劃人員
3、具體實施方案
4、預(yù)期效果
5、安全措施
6、成果宣傳
7、快樂暑假之旅
8、資金預(yù)算
9、工資分配
一、目的:
2、提高大學(xué)生鍛煉自我、服務(wù)社會、適應(yīng)社會的能力;
3、有利于豐富學(xué)生的暑假生活,營造和諧的社會氛圍。
二、參與策劃人員:
王清旭(懷化學(xué)院2010級學(xué)生)
劉雪清(懷化學(xué)院2010級學(xué)生 )
楊玲(湖南師范大學(xué)2011級學(xué)生)
三、具體方案
1、宣傳招生,通過貼海報,發(fā)宣傳單、在家長中展開
口頭調(diào)查、在學(xué)生中進行問卷調(diào)查的形式對此項活
動進行宣傳,招生對象主要為小學(xué)畢業(yè)生。
亮、安靜,以讓學(xué)生們舒適、輕松地學(xué)習(xí)。
3、主要培訓(xùn)科目:英語、數(shù)學(xué)
a、英語(語音音標(biāo)、單詞、簡單對話、英語課文,主要以初一一期的內(nèi)容為主,以提高學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力為重點)
b、數(shù)學(xué)(有理數(shù),包括正數(shù)和負數(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用,有理數(shù)中數(shù)軸的學(xué)習(xí)與運用,從數(shù)軸中引申出來的絕對值與相反數(shù)的運算,有理數(shù)的加減法、乘除法。整式理性認識與其加減法。一元一次方程合同類項與移項等,附加一定的基礎(chǔ)加深題,訓(xùn)練學(xué)生的思維能力和運算能力。 )
4、上課具體時間安排:上午8:00——12:00,分別為兩節(jié)英語與兩節(jié)數(shù)學(xué)。
5、每10天進行一次測試,以評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,三次測試的綜合成績將反饋給家長,成績優(yōu)秀者將獲得豐厚的學(xué)習(xí)用品。
6、歡迎廣大家長前來輔導(dǎo)中心聽課指導(dǎo),我們將耐心聽取您寶貴的意見,并為之而努力。
7、培訓(xùn)時間為四周,每周有一天的假期。
四、預(yù)期效果
英語:基礎(chǔ)
1、掌握英語音標(biāo)的讀法、能夠自主準(zhǔn)確地拼讀陌生單詞;
2、熟記初一初期學(xué)習(xí)的英文單詞;
3、熟悉前幾個單元的英語課文;
4、掌握簡單語法
拓展:
1、能夠用英文進行簡單的日常交流、問候;
2、具備自主學(xué)習(xí)單詞、句子、課文的能力;
3、養(yǎng)成勤于學(xué)英語、樂于學(xué)英語的良好習(xí)慣。
數(shù)學(xué):基礎(chǔ)
1、掌握正負數(shù)的運算、一元二次方程式的解答,幾何圖形的解答;
2、掌握基本公式、提高計算能力;
3、養(yǎng)成學(xué)習(xí)中學(xué)數(shù)學(xué)的思維方式。養(yǎng)成獨立自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
拓展:
1、掌握一些解決難題、奧賽題的解題方法
2、提高運算能力,為以后的物理、化學(xué)學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ);
3、養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)習(xí)慣,如仔細耐心、思維敏捷、勤奮鉆研.
其他方面知識的拓展:電腦技術(shù),如world文檔、excel(辦公軟件)、p。
五、安全措施
1、上學(xué)、放學(xué)安排專車接送;
2、放學(xué)后,強調(diào)學(xué)生先回家,向家長交待后再出去,并會一
一打電話問候家長學(xué)生是否到家;
3、課間不能超過上課處100米處,如有特殊情況,須向老師
說明。
六、成果宣傳
同學(xué)們留作紀(jì)念;
2、地點為大藥房門口,同時這里也設(shè)為招生報名地
七、快樂暑假之旅:培訓(xùn)生活結(jié)束了,也該是放松放松的時候了,可由老師組織帶領(lǐng)去附近進行野炊,如有意愿者,可以邀請家長參加。
八、資金預(yù)算
1、宣傳海報:30/張2張共:2*30=60元
2、宣傳單:元/張初步預(yù)計100張共:100*元
3、租教室:500元
4、買資料:200元
5、教學(xué)用品:40元
6、獎品:100元
7、聯(lián)系家長、招生話費:80元
8、租車:300元
九、工資分配
1、按比例分配,即按勞分配,教學(xué)占總剩余的60%,宣傳、招生、管理占40%。這里參與教學(xué)的兩人(向才紅、王清旭),每人分配總剩余的30%。參與宣傳、招生、管理的兩人(盧夢媛、王清旭),每人分配總剩余的20%。
額的20%,王清旭最后分配所得到的工資為總剩余額的50%。
3、總剩余額的界定=總收入額-110元(宣傳招生所用海報、宣傳單費用)-500元(租用教室費用)-300元(租車費用)-200元(買資料費用)-200元(買資料費用)-40元(教學(xué)用品費用)-100元(買獎品費用)-80元(聯(lián)系家長費用)-600元(每個人200元的生活費)-200元(英語老師車費)。
4、英語老師的車費給予報銷200元。
5、補課期間每個人發(fā)放200元生活費。
博文培訓(xùn)中心總負責(zé)人:王清旭2012年4月24號
培訓(xùn)機構(gòu)宣傳方案篇七
活動主題:我的六一 我做主 一、活動啟動階段: 時間:5月12日-6月1日 內(nèi)容:
(一)布置校園,包括氣球、彩帶等。(要求5月25日前必須完成校園的鋪設(shè))負責(zé)人:
(二)六一小報比賽
為烘托校園節(jié)日氣氛,增進學(xué)校文化建設(shè),促進招生,特開展六一小報比賽: 5月12日開始,5月25日前各個分校必須張貼出來 負責(zé)人:
學(xué)校教師編排六一節(jié)目 2-3個,5月25日驗收 負責(zé)人
(三)“我最想要的雙響炮禮物”活動
為更好地推進雙響炮活動,推出雙響炮禮盒,用紙盒糊出帶有特色的雙響炮禮盒設(shè)立在各個分校前臺,上寫我“最想要的雙響炮禮物”
設(shè)計特別的“我最想要雙響炮禮物卡”的小卡片,由教師發(fā)給小學(xué)、初中學(xué)生學(xué)員 卡片內(nèi)容:
(2)你最想要的雙響炮禮物是什么?
(3)你準(zhǔn)備和誰一起來**教育學(xué)習(xí),分享大禮?
(4)你準(zhǔn)備什么時候和他一起來**教育學(xué)習(xí),分享大禮?(5)對學(xué)校六一活動的介紹 禮品箱布置完成:5月19日前 禮品設(shè)計印制完成:5月19日前 負責(zé)人:
(四)六一游園會學(xué)員節(jié)目報名
1、預(yù)先通知學(xué)生們“我的六一 我做主”活動,學(xué)員節(jié)目報名表演節(jié)目,節(jié)目類型不限,可以是歌曲、舞蹈、朗誦、表演等,最好有英文特色或者特長,比如書法、古箏等,帶著自己的家人、朋友一起來玩,2、時間:5月19、20日老師重點推介。
(五)相關(guān)媒體預(yù)告
若有條件的話,還可在報紙、電視等媒體對活動進行預(yù)告,以便吸引更多的孩子來到參加活動。負責(zé)人:
(六)“誰是最棒的六一明星”評比
為進一步帶動孩子參加活動的積極性,在所報名的節(jié)目中推出“誰是最棒的六一明星”評比,六一節(jié)目活動中表現(xiàn)最棒的孩子將獲得由學(xué)校校長親筆簽名“最棒的六一明星”的嘉獎令,并分別獲學(xué)校的神秘獎品一份。負責(zé)人:
(七)雙響炮宣傳海報 需在5月25日之前張貼出來。負責(zé)人:
二、活動當(dāng)天進程 時間:6月1日
參加人員:學(xué)校幼少兒學(xué)員及其家人、朋友,分校主管、教師(一)規(guī)模較小分?;顒影才?/p>
由學(xué)校組織進行六一大聯(lián)歡活動,具體流程安排如下:
1、以班級為單位將幼少學(xué)員組織起來,(邀請家長參加,學(xué)員的朋友可以和學(xué)員在一起),進行巨人律動對歌,節(jié)目表演,穿插進行游戲?qū)够顒印?/p>
(3)最前面的小朋友將單詞寫到黑板上,又快又正確的小組獲勝; 2.打氣球游戲
運用排球運動規(guī)則,卻使用氣球代替排球,邊打氣球邊聯(lián)系單詞,哪一隊獲勝呢? 準(zhǔn)備物品:氣球、透明膠帶、哨(老師用)
(1)用透明膠帶在教室貼好線,形成一個球場,小朋友分為兩隊,進入各自球場。(2)老師決定一個游戲題目,如水果,(可以現(xiàn)場教孩子們一些水果單詞,孩子們要盡量多記住)。
(3)決定好發(fā)球小隊后,老師吹哨,比賽開始,老師將排球給發(fā)球小隊,小朋友要按照規(guī)定邊說一個單詞邊將球打回對方的球場,如果一時想不起來,可以把單詞轉(zhuǎn)打給自己的隊員,在自己的球隊場地最多只能接打3次。
(4)如果在打球時沒有能夠想起需說的單詞,或者三次接打后沒有能打給對方,或者誰說的單詞不符合要求或者已經(jīng)重復(fù)說過,則算作對方勝一次,得一分,老師重新發(fā)球給得分小組,繼續(xù)游戲。
a、如果大家都是在想不出單詞,可以換一個范圍。b、先得7分小隊獲勝。
注:如果班級較多可以同時進行兩個組比賽,每組獲勝隊再比。(二)規(guī)模較大分校活動安排(游園活動)由工作人員統(tǒng)一組織參加游園活動的人員。
10、結(jié)束后游園活動開始 11、游戲活動 12、結(jié)束 注:
1.在演出活動中進行的互動活動可以參照前面的傳言游戲、氣球游戲、模仿動物游戲等
附:游園游戲舉例: 1.歡樂猜謎樂翻天
在地面上擺放不同獎品,比如可樂瓶、布娃娃、卡通杯等或者貼有不同金額的物品,可以充當(dāng)學(xué)費,游園者站在離這些物品一定距離的線外套圈,套中什么物品就給予什么物品的獎勵。
4、投飛鏢(吸盤式的保證安全)
現(xiàn)場播放精彩的卡通大片讓游園的同學(xué)們觀看 7、其他活動(自主安排)
注:學(xué)員在玩各個游戲的時候可以獲得相應(yīng)獎勵的紙片,到統(tǒng)一設(shè)立領(lǐng)獎處領(lǐng)獎。
培訓(xùn)機構(gòu)宣傳方案篇八
藝術(shù)特色教育是以教育方針為指導(dǎo),以社會對未來人才基本素質(zhì)的客觀要求為依據(jù),以培養(yǎng)學(xué)生健康穩(wěn)定的審美情趣,放飛學(xué)生想象、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造為核心的內(nèi)容,促進學(xué)生德智體全面發(fā)展的素質(zhì)教育。我校創(chuàng)辦藝術(shù)特色教育學(xué)校的指導(dǎo)思想是:
1、嚴格遵循教育規(guī)律和青少年身心發(fā)展、成長規(guī)律,全面貫徹黨的教育方針,進一步明確辦學(xué)理念。根據(jù)不同學(xué)生的發(fā)展需要和湘鄉(xiāng)二中學(xué)生的實際情況,面向全體學(xué)生實施以藝術(shù)教育為特色的辦學(xué)新模式,提高學(xué)生的文化素質(zhì)和藝術(shù)素質(zhì),逐漸形成湘鄉(xiāng)二中鮮明的藝術(shù)特色教育。
2、嚴格按照普通高中的培養(yǎng)目標(biāo),在面向全體學(xué)生開齊開足所有國家課程,完成必修課與共同選修課所有學(xué)分的基礎(chǔ)上,進行藝術(shù)特色教育的必修課與拓展性選修課課程教學(xué)。正確處理好特色教育面向全體學(xué)生與加強對學(xué)有專長的學(xué)生個性特長培養(yǎng)的關(guān)系,統(tǒng)籌設(shè)計好面向全體學(xué)生的特色課程,針對學(xué)有專長學(xué)生的拓展性課程。建立好必修課程與拓展性的特色課程體系。
3、緊緊圍繞藝術(shù)特色教育辦學(xué)的需要而進一步加強師資隊伍建設(shè),建成數(shù)量足、素質(zhì)優(yōu)、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)科教學(xué)團隊、專業(yè)教師和骨干教師隊伍。進一步提高全體教師參與學(xué)校特色教育的意識,積極改革和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,不斷完善學(xué)校特色教育及特色發(fā)展的管理機制。認真統(tǒng)籌特色教育資源建設(shè),不斷豐富和完善特色教育校本課程資源和校外教育資源體系。
第二章培養(yǎng)目標(biāo)
學(xué)校以藝術(shù)教育為辦學(xué)特色,總體目標(biāo)是通過藝術(shù)教育創(chuàng)設(shè)愉快和諧的校園文化,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性,建立民主平等的師生關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美情感和自尊自強的個性品質(zhì),把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展又有特長,品行規(guī)范又有創(chuàng)新精神的一代新人,進一步提升辦學(xué)品味,提高學(xué)校知名度。
一、“兩個素質(zhì)”的培養(yǎng)目標(biāo)
1、文化素質(zhì)。湘鄉(xiāng)二中是普通高中,不是職業(yè)中學(xué)。學(xué)生以學(xué)為主,以學(xué)為本,要提高整體的文化素質(zhì)。要求全體學(xué)生在每年的湖南省普通高中學(xué)業(yè)水平考試中要科科及格,人人畢業(yè),合格率要達到95%,這是基本的文化素質(zhì)的要求。為每一個學(xué)生今后的發(fā)展奠定穩(wěn)固、扎實的文化基礎(chǔ)。
2、藝術(shù)素質(zhì)。以藝術(shù)教育為特色的湘鄉(xiāng)二中的畢業(yè)學(xué)生,不僅文化成績要達到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn),而且還要在藝術(shù)方面有所發(fā)展。要能夠?qū)懸还P好字,畫一幅簡筆畫,會識簡譜會唱歌,會跳健美操或跳牛仔舞、恰恰舞等。有優(yōu)雅談吐,有翩翩的風(fēng)度,有一技之長,有較高的藝術(shù)素素質(zhì)。
二、“技術(shù)-能力-素質(zhì)”的三維培養(yǎng)模式
1、讓每一位學(xué)生都有“一技之長”。能夠?qū)懸还P好字,畫一幅好簡筆畫,會識簡譜會唱歌,會跳一段健美操或牛仔舞、恰恰舞等。這是培養(yǎng)學(xué)生的一維目標(biāo),是在技能層次上的目標(biāo)。
2、讓每一位學(xué)生具有較高的欣賞美、鑒賞美的水平和能力。顯然,這是能力層次的目標(biāo),這是二維培養(yǎng)目標(biāo)。
3、讓每一位學(xué)生在通過技術(shù)、能力的培訓(xùn),進而轉(zhuǎn)化、內(nèi)化為學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和素養(yǎng),提高學(xué)生的整體藝術(shù)素養(yǎng)。這是學(xué)生素質(zhì)層面上的目標(biāo),是三維目標(biāo)。
其實,教育教學(xué)的目的就在于使學(xué)生的認識和技能由低級向高級發(fā)展,最后內(nèi)化為能力,到達提高素質(zhì)的目標(biāo)。而我們的教育教學(xué)的總目標(biāo)就是提高整個中華民族的素質(zhì),提高整個中華民族的實踐能力和創(chuàng)新能力!
培訓(xùn)機構(gòu)宣傳方案篇九
一、培訓(xùn)機構(gòu)品牌化是生存之本,品牌效應(yīng)體現(xiàn)了競爭力。
如果說,國內(nèi)培訓(xùn)市場在20世紀(jì)90年代是雜牌混戰(zhàn)的時代,那么,進入21世紀(jì),則是名牌對雜牌的淘汰戰(zhàn)。從我國大大小小10000多家培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展情況來分析,我們不難發(fā)現(xiàn),能夠持續(xù)發(fā)展的培訓(xùn)機構(gòu),是那些真正樹立品牌、真正做到誠信、真正為廣大學(xué)習(xí)者(消費者)服務(wù)的機構(gòu)。培訓(xùn)機構(gòu)品牌化已經(jīng)成為生存與發(fā)展的一個重要戰(zhàn)略。目前,各大培訓(xùn)機構(gòu)在實施品牌化發(fā)展戰(zhàn)略中,主要采取以下方式:
(一)用個性化的培訓(xùn)理念打造品牌理念主要體現(xiàn)為思想、精神、觀念、信念等。理念識別系統(tǒng)是教育培訓(xùn)機構(gòu)一切活動的基礎(chǔ)和靈魂,也是教育培訓(xùn)機構(gòu)形象識別系統(tǒng)的核心部分。
(二)以自己的精品培訓(xùn)項目為核心,滾動發(fā)展,形成特色明顯的自有培訓(xùn)項目品牌。
(三)把國外培訓(xùn)品牌移植到國內(nèi)對于國外的培訓(xùn)品牌,除了課程的漢化以外,課程體系一般不作較大的改動,因為考慮到這些課程比較成熟,師資上也要經(jīng)過總部的培訓(xùn)和考核,從而保持國際化的培訓(xùn)質(zhì)量。這類品牌往往在金融、it類等認證培訓(xùn)項目居多。
(四)實施嚴格的全面質(zhì)量管理,打造機構(gòu)品牌規(guī)章制度是教育培訓(xùn)機構(gòu)內(nèi)部理念共識的一種規(guī)范化、制度化體現(xiàn),是確保教育培訓(xùn)質(zhì)量的一個基本前提和保證。一套科學(xué)合理的教育培訓(xùn)制度體系,有助于規(guī)范機構(gòu)成員行為,使各項工作有據(jù)可依。目前,北大青鳥等國內(nèi)不少教育培訓(xùn)機構(gòu)已經(jīng)意識到這一點,紛紛引進iso9000質(zhì)量認證,借此完善教育培訓(xùn)質(zhì)量保證制度體系,明確教育培訓(xùn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范教育培訓(xùn)實施流程,形成教育培訓(xùn)機構(gòu)內(nèi)部決策、執(zhí)行、監(jiān)督相對明晰的管理機制,按國際標(biāo)準(zhǔn)建立起教育培訓(xùn)質(zhì)量保證體系,并最終塑造教育培訓(xùn)品牌。二、培訓(xùn)項目綜合化與高校專業(yè)院系以行業(yè)精英人士為對象,以自身學(xué)科發(fā)展為導(dǎo)向,面向相關(guān)行業(yè)中高層人士開展高品位、相對專一的教育培訓(xùn)相比,教育培訓(xùn)專門機構(gòu)所從事的培訓(xùn)項目是以職業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向,旨在為在職人員更新知識,提高素質(zhì),提升能力,謀求更好的工作崗位服務(wù),其培訓(xùn)對象為大眾型、實用型高層次人才。其培訓(xùn)項目更加注意知識的整合,學(xué)科的融合,視角的新穎和理念的前沿,體現(xiàn)了鮮明的復(fù)合型、綜合化特征。
二、培訓(xùn)課程個性化隨著培訓(xùn)市場競爭的日趨激烈,培訓(xùn)機構(gòu)普遍覺得生存壓力加大,在這種情況下,誰能另辟蹊徑,誰就能爭取到新的商機。
培訓(xùn)項目、課程越來越個性化的發(fā)展趨勢預(yù)示:差異化競爭態(tài)勢已經(jīng)開始形成,培訓(xùn)市場細分天下的時代已經(jīng)來臨。就目前的發(fā)展態(tài)勢觀之,差異化競爭之路可以通過課程設(shè)置等手段來實現(xiàn)。以個性化課程的逐漸完善和教學(xué)質(zhì)量的進一步提高,逐漸打破培訓(xùn)機構(gòu)之間的同質(zhì)化競爭格局。突出實戰(zhàn)性,從課程的設(shè)計到培訓(xùn)過程,都盡量讓其具有良好實用價值和針對性,更符合學(xué)員的個性化需求。
三.it培訓(xùn)屬于洋培訓(xùn),似乎國外培訓(xùn)機構(gòu)更吃香,然,國外培訓(xùn)機構(gòu)的進入,促進了教育培訓(xùn)國際化程度的加深,也引發(fā)了教育培訓(xùn)市場的深層次變革:
一是帶來了先進的辦學(xué)方式;
二是帶來了國際化的培訓(xùn)內(nèi)容;
三是營造了超一流的培訓(xùn)環(huán)境。對我們培訓(xùn)機構(gòu)的建立也是提供了借鑒和動力。
四.學(xué)員不再接受培訓(xùn)機構(gòu)照貓畫虎、東拼西湊地攢出來的課程,而要求其要有機構(gòu)自己的研發(fā)能力與專業(yè)人員,在充分調(diào)查與分析的前提下,為學(xué)員量身定做培訓(xùn)計劃,并有始有終地執(zhí)行與實施。
傳統(tǒng)的服務(wù)流程與承諾面臨挑戰(zhàn),培訓(xùn)公司與顧問公司的概念與界線越來越模糊。培訓(xùn)公司必須從過去守著幾門課程的產(chǎn)品路線或中介公司逐漸轉(zhuǎn)型到為客戶帶來增值的咨詢式培訓(xùn)。有效地發(fā)現(xiàn)學(xué)員和市場需求,提供滿足企業(yè)與市場整體培訓(xùn)的解決方案是培訓(xùn)公司未來的生存之道。
培訓(xùn)內(nèi)容體系從以課程培訓(xùn)為核心向咨詢、培訓(xùn)服務(wù)一體化轉(zhuǎn)變目前,在繼續(xù)教育培訓(xùn)市場上,一般是以課程為中心開展培訓(xùn)活動。往往是某一培訓(xùn)機構(gòu)或某幾個人,預(yù)計到某一培訓(xùn)項目有一定的市場潛力,就攢出幾門課程,然后進行招生,組織培訓(xùn)。
(一)由于這些課程往往是大眾化課程,沒有針對性,因而難以持續(xù)發(fā)展,只能是“打一槍換一個地方”,其弊端顯而易見。
(二)為克服這種情況,一些有實力的培訓(xùn)機構(gòu)開始探索改變這種以單純的培訓(xùn)產(chǎn)品(課程)為中心的培訓(xùn)模式,而采取一種集咨詢、培訓(xùn)服務(wù)于一體的新型培訓(xùn)模式——咨詢式培訓(xùn)模式。所謂咨詢式培訓(xùn),就是培訓(xùn)機構(gòu)協(xié)助學(xué)員培訓(xùn)主管,理清學(xué)員未來的重點業(yè)務(wù)方向,形成中長期工作計劃、長期規(guī)劃,分步實施。長期計劃重點主要是,在企業(yè)診斷基礎(chǔ)上有效地建立起完整的培訓(xùn)規(guī)劃體系,推進企業(yè)長期業(yè)務(wù)發(fā)展;短期計劃重點主要是,做到有的放矢,達到快速推動業(yè)務(wù)發(fā)展的目的。它與一般培訓(xùn)業(yè)不同之處在于,一般培訓(xùn)業(yè)短期內(nèi)可能根本看不出培訓(xùn)的效果來,而咨詢式培訓(xùn)中的短期計劃一般奉行“百天計劃”,即在通過業(yè)務(wù)診斷后,有針對性地給出培訓(xùn)計劃,直接而快速促進公司短期業(yè)務(wù)。
五培訓(xùn)機構(gòu)對外招收實際上是無限制的,有意者報名。機構(gòu)本著“以人為本”的培訓(xùn)理念
培訓(xùn)機構(gòu)宣傳方案篇十
活動主題:慶元旦,我的新年愿望
活動目的:通過活動宣傳我們寒假班的課程及優(yōu)惠活動和折扣
二月份
三月份
活動主題:媽媽,您辛苦了
四月份
活動主題:第一屆 “xx杯”小學(xué)生作文競賽
五月份
活動主題:我是勞動小能手
六月份
活動主題:今天我是“xx”小主角
七月份
活動主題:xx英語角
活動主題:暑假去哪兒
活動目的:可搞一次夏令營,豐富校內(nèi)老學(xué)員的活動
九月份
活動主題:第一屆 “xx杯”小學(xué)生數(shù)學(xué)競賽
十月份
活動主題:歡度國慶,唱響紅歌,我是才藝小能手
十一月
活動主題:第二屆”xx杯”小學(xué)生英語競賽
十二月
活動主題:辭舊迎新,我在xx的這一年
培訓(xùn)機構(gòu)宣傳方案篇十一
培訓(xùn)班策劃書模板()
關(guān)于印發(fā)“2014年全國啦啦操教練員
裁判員培訓(xùn)班”的通知
各有關(guān)單位:
************舉辦“2014年全國啦啦操教練員、裁判員培訓(xùn)班”。具體事宜通知如下:
一、主辦單位
國家體育總局體操運動管理中心
全國啦啦操推廣委員會
二、承辦單位:
**********
成都大健康體育文化傳播中心
培訓(xùn)機構(gòu)宣傳方案篇十二
微遠教育春季筑夢行動抽獎活動方案
抽獎目的:
抽獎時間:本周天晚上7:00----8:00
抽獎地點:微遠教育延安路校區(qū)會議室
兌獎明細表: 活動細則安排:
四:責(zé)任人:任老師負責(zé)客戶信息的分發(fā)、檢查和回收,電話營銷過程的引導(dǎo),任務(wù)完成監(jiān)督,結(jié)果目標(biāo)導(dǎo)向把控,營銷質(zhì)量監(jiān)督。
注:電話營銷只分發(fā)之前來微遠咨詢過但還沒來學(xué)習(xí)的客 戶,預(yù)約家長帶孩子過來抽獎,內(nèi)部學(xué)員由周六周日科任教師通知班上學(xué)生帶同學(xué)和同學(xué)家長一起過來抽獎,帶一個人來報名獎勵10顆紅星,內(nèi)部學(xué)員如果再報其他科目,享受活動現(xiàn)場同等獎勵優(yōu)惠。
電話邀約技巧:
子的野外生存能力和人際交往能力,名額很有限,記得本周天6:50點前帶孩子一起參與。你如果確定來我這邊給你預(yù)留一個座位,以免到時人數(shù)不好控制。
再次確認: 本周日在下午5:00前一定要再一次確認意向過來參加的家長,參與者必須是家長帶孩子才可行。同樣由任老師負責(zé)完成。
抽獎現(xiàn)場安排:
一:活動前:5:40~6:00點之間做好會場布置(人員不需要太多,因為還有老師要打確認電話,只需安排兩個人,包括衛(wèi)生工作),6:00點鐘全體員工準(zhǔn)時開會,下發(fā)活動流程,做好人員分工(見附件一),會場音樂響起;6:15吃飯,但前臺至少有兩人值班,輪崗到6:30吃飯,吃過飯的6:30開始開展工作;入場的家長和孩子一律由負責(zé)教師引領(lǐng)到前臺做好簽到,再引領(lǐng)到會議室,并找到座位。
二:活動中:嚴格按照活動流程和分工開展工作,并做好機動靈活,一切圍繞最終成交為目標(biāo),目標(biāo)是100個成交量(包含文化課科目和主題活動)
三:活動后:各種設(shè)備桌椅回歸原位,做好會場衛(wèi)生整潔工作,咨詢行政部做好每個人成交量的確認和匯總,財務(wù)做好賬目清晰,收支無誤。 獎勵政策:
自己預(yù)約或自己學(xué)生轉(zhuǎn)介紹過來現(xiàn)場報文化課一科獎金10元,另加所交學(xué)費三個點的獎勵;報名參加“放飛夢想——摘草莓?放風(fēng)箏”主題活動的每個人提10元,一對親子提16元(注:1、自己預(yù)約的家長自己跟蹤,自己談,如果搞不定可以找部門負責(zé)人或同事幫忙。如果乙同事在不知情的情況下把甲同事預(yù)約的客戶搞定了,經(jīng)核實先兩人協(xié)商解決,如果協(xié)商未果,獎金和提成按五五分成。2、贈送給家長的野外大課堂老師是沒有提成獎勵的。)
附件一:活動流程及人員安排(待完善):
7:00前投影儀播放去年游學(xué)營的視屏,蘋果樹等等,抽獎時滾動播放《閃電部隊在前進》,一個孩子只能摸一次,所有人坐在會議室里,孩子站在父母旁邊,由工作人員按座位順序把摸獎箱遞到孩子面前摸,在摸獎前宣布兌獎明細表和摸獎紀(jì)律。在摸獎過程中,有大聲喧嘩和亂跑亂動的學(xué)生取消摸獎資格,由家長代摸,孩子在會議室外等候,實在不聽話的學(xué)生由任老師帶到七教室靜坐等候。一個工作人員遞摸獎箱,另一個工作人員把獎品送到孩子面前,一等獎、要上臺分享感想,工作人員要時刻關(guān)注家長的當(dāng)時面部表情,抓住讓孩子和家長成交的機會。摸獎完畢,主持人把本次活動政策,學(xué)校主打項目、學(xué)校簡介、學(xué)校風(fēng)采全部再一次跟大家細細講一遍,講完后接下來所有老師開始攻單,找準(zhǔn)自己的目標(biāo)客戶。主持人在一遍喊:離活動結(jié)束時間只有五分鐘時間,抓緊時間抓緊機會,趕快行動,然后說某某報名了,制造火爆景象。如果人數(shù)非常多,把內(nèi)部學(xué)員帶到各個教室去抽獎攻單。工作人員要了解把已報名的家長安排到前四排,未報名的安排在后面,這個工作由郭老師負責(zé)安排座位,以便攻單時好推薦是文化課還是主推訓(xùn)練營和野外大課堂。
市場現(xiàn)場活動方案
市場活動的分類有很多種,最常見的分類有商業(yè)活動和公益活動。 1.商業(yè)活動:主要是以的贏利為目的市場活動,例如,課程促銷,新產(chǎn)品推廣。
學(xué)校主要的商業(yè)活動有:
? 節(jié)假日促銷活動:中國一年365天有141天是節(jié)日,利用節(jié)日促銷產(chǎn)品可以提高學(xué)校的招 生數(shù)量。
? 開業(yè)慶典:必不可少的市場宣傳活動之一,具有宣傳與促銷的雙重屬性。
? 講座:學(xué)校招生最常用的市場活動之一,側(cè)重于介紹學(xué)校的主要課程、特色、教學(xué)理念。 ? 公開課:學(xué)校招生最常用的市場活動之一,側(cè)重于讓學(xué)生和家長來體驗課程的特色和 教學(xué)效果。
? 成果報告家長會:學(xué)校招生最常用的市場活動之一,它側(cè)重學(xué)校和課程教學(xué)成果的展示,學(xué)生和家長對課程的評價。
? 年度員工表彰大會:這是學(xué)校內(nèi)部的最重要的宣傳活動,其目的是樹立學(xué)習(xí)模范,宣傳公司文化和價值觀,通過公司內(nèi)部向外部傳播的過程。
? 年度學(xué)生獎勵大會:這是學(xué)校最常用的與客戶互動活動,促進學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)校、課程的認可度。
? 客戶答謝會:這是學(xué)校最常用的與客戶互動活動,增進客戶與學(xué)校的感情。
? 贊助活動:通過贊助的方式向目標(biāo)客戶群宣傳自己。 ? 新聞發(fā)布會:對學(xué)校的重大活動或事件的宣傳活動。 ? 募捐活動:學(xué)校最常見的公益活動,主要是提高學(xué)校的社會形象和社會責(zé)任。
? 專家研討會:主要是對重要的教育難題或大型市場活動的可行性進行研討,學(xué)校經(jīng)常組織,專家研討會會增加學(xué)校的教學(xué)教研的權(quán)威性。
? 元旦晚會:學(xué)校每年全校常規(guī)的活動之一,主要是師生節(jié)日慶祝和對學(xué)校年度工作的總結(jié)。
? 競賽活動:學(xué)校最常組織的市場活動,活動范圍分為在學(xué)校內(nèi)部或?qū)W校內(nèi)部與外部之分,目的主要是通過競賽的方式向潛在目標(biāo)客戶宣傳獲取目標(biāo)客戶數(shù)據(jù)的目的。
? 展覽會和游園會:邀請各家教育機構(gòu)參加,學(xué)校對外宣傳最重要的市場宣傳活動之一。
? 人員安排:指揮中心,外聯(lián)贊助組,現(xiàn)場工作組,宣傳媒體組,現(xiàn)場秩序、禮儀接待
組、應(yīng)急人員等。
? 物資準(zhǔn)備 資源需要:已有資源、需要資源 ? 現(xiàn)場布置 9.中期操作
? 內(nèi)外環(huán)境的變化,不可避免的會給方案的執(zhí)行帶來一些不確定性因素,因此,當(dāng)環(huán)境
1.市場活動設(shè)計:
? 時間選擇:在安排活動的時間時,一定要考慮目標(biāo)客戶的參加便利時間,例如, 周
? 活動時機:很多活動的策劃需要選擇合適的時機,例如,汶川地震發(fā)生巨人教育集
團向災(zāi)區(qū)捐款213萬元。
動是否成功一定要有有經(jīng)驗的人來負責(zé),或者有較強執(zhí)行能力的人負責(zé)。要做到
“人人有事做,事事有人管”。
? 成本估算:一個大型的市場活動往往要投入的資金和費用都是比較大的。所以首先
可以先做一個初步的預(yù)算表,看是否有資金保證,然后按照預(yù)算來策劃活動。
? 物資安排:要事無巨細,大到車輛,小到螺絲釘,都要羅列出來,然后按清單,確
保萬無一失。
? 適宜的策劃:策劃的好壞主要取決于目標(biāo)客戶對策劃活動的感受和客戶參與的動力。 2.市場活動策劃的成功要素:
? 活動主題:一定要清晰、簡潔,并且盡量減少主題商業(yè)化的味道,給人公益性的印
象。例如:“關(guān)愛孩子,關(guān)注教育----巨人教育集團幼教中心公益演出”。
? 活動特色:突出創(chuàng)意與特色,避免客戶見多了類似的活動模式產(chǎn)生抗拒。例如:我
們平時經(jīng)常舉辦純的公益演出,我們可以設(shè)計成“公益演出+課程體驗”。
? 活動宣傳配合:一次成功的大型活動,需要前期的活動廣告配合。選擇什么樣的表
現(xiàn)手法和媒介炒作,意味著不同的受眾抵達率和費用。
? 活動利益:活動為了起到現(xiàn)場很好的促銷效果,一定要給客戶一定的利益,例如,
現(xiàn)場課程打折、贈送精美禮品,活動現(xiàn)場抽獎,贈送游樂園打折票等等。
? 活動流程設(shè)計:活動流程的設(shè)計使活動效果好壞的關(guān)鍵,例如,活動開場如何吸引
客戶的參與和聚集,如何開始烘托活動的氣氛,如果有效的促成銷售等等,例如,活動中要增加主持人或主講人和客戶的互動,互動后讓目標(biāo)客戶對互動的游戲或問題談感受,并設(shè)計在咨詢區(qū)領(lǐng)獎品等等。
? 活動的主持人或主講人:他們是活動的舞臺的主角,他們對影響和感染目標(biāo)客戶有
挑戰(zhàn)、展示的原則。例如,參加活動的人會有精美禮品贈送。
? 意外防范:每次活動都有可能出現(xiàn)一次意外。比如,政府干預(yù)、消費者投訴、甚至
天氣突變導(dǎo)致活動無法繼續(xù)進行,必須對各種可能出現(xiàn)的意外時間做必要的人力、物力、財力方面的準(zhǔn)備。
? 效果預(yù)估:預(yù)測這次活動會達到什么樣的效果,以利于活動結(jié)束后與實踐情況進行
比較,總結(jié)成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)。 五、市場活動的執(zhí)行
? 根據(jù)現(xiàn)場嘉賓和活動參加人員對整個活動的感覺評估本次活動組織的情況
案例演示
巨 人 教 育 集 團
2009年首屆國際青少年博覽會活動方案
活動主題:夢想始于足下 成長贏得未來
舉辦地點: 北京展覽館
2009年首屆國際青少年博覽會準(zhǔn)備工作
星之光培訓(xùn)學(xué)校招生活動策劃方案策劃人:李亞 (2012年4月8
針對目前我校學(xué)員較少,很多自閉癥家長不知道我校,且對已患自閉癥的孩子沒有針對性康復(fù)訓(xùn)練,很多自閉癥的孩子不能得到有效的治療。通過現(xiàn)場宣傳我校的辦學(xué)特色和教學(xué)成果等以擴大我校的知名度、認可度使更多的自閉癥孩子到我校學(xué)習(xí)。
1、回饋老學(xué)員。
通過本次活動,讓更多的人知道并了解星之光,對自閉癥的孩子給與更多的關(guān)注,讓家長對已患病的孩子的康復(fù)充滿希望,信任星之光,從而招收更多學(xué)員。 3、擴大我校知名度、信任度。
培訓(xùn)機構(gòu)宣傳方案篇十三
階段一
a.以調(diào)查問卷的形式(又將調(diào)查)進行校園的推廣,及時掌握現(xiàn)
階段學(xué)生對家教的需求狀況,順便提高我們新窗口家教的宣傳力度。
b.在溫州各大高校內(nèi)招收學(xué)生業(yè)務(wù)團隊,到初中進行推廣工作,
這樣更有利于我們深深的扎根于市場當(dāng)中去。
c.有業(yè)務(wù)團隊先進行先期的推廣。如海報傳單等推廣工作都要有
序的進行,可以招收部分學(xué)生免費體驗我們的教學(xué)模式,教學(xué)結(jié)束后讓學(xué)生多提寶貴意見。
d.可以創(chuàng)辦以新窗口網(wǎng)站,讓學(xué)生以及家長能夠更加了解我們的
教學(xué)訊息。
階段二
進入成熟的運作期,進入市場熟悉階段,吸引投資商在溫州其他高校附近開辦我們的家教連鎖店,在溫州地區(qū)擴大新窗口家教的影響力以及市場占有率通過網(wǎng)站的宣傳吸引加盟商加盟。
要定期的在學(xué)校內(nèi)進行海報傳單的發(fā)放,以達到推廣作用。
階段三
進入全國各市場的一個成熟期
通過網(wǎng)站的宣傳吸引全國的加盟商加盟
1、在大學(xué)城、鬧市區(qū)成立公司門市部,公布家教需求信息,公開招進有一定學(xué)歷、有意愿的家教會員。
2、和初中學(xué)校商談,聘請若干資深教師坐鎮(zhèn),定期開展相關(guān)講座講授學(xué)習(xí)方法。
3、制作新窗口官方網(wǎng),在網(wǎng)上公開招募家教老師。 4、制作傳單,張貼街道布告欄,招募家教。
1、從家長的角度分析:
以溫州地區(qū)為例,有錢人比較多,但是他們的文化水平都普遍不高,因為他們當(dāng)時的那個年代基本都早早地已經(jīng)在打拼了,沒條件讓他們深造?,F(xiàn)在家里有錢了,有條件的,就會舍得給孩子投入,讓他們的下一代有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)習(xí)到更多的知識。從孩子上下手,把孩子的興趣留在你那,家長是很愿意花錢的。
2、從學(xué)生的角度分析:
學(xué)生都有很強的上進心,都不甘走在他人后面。成績較差的學(xué)生渴望“雪中送炭”,成績好的學(xué)生追求“錦上添花”。在一群同學(xué)之中,如果有一個人去了輔導(dǎo)班,那么其他的也會去,產(chǎn)生連帶效應(yīng)。
3、目標(biāo)選擇
據(jù)我組三名具有2年家教經(jīng)驗的人士調(diào)查后得出結(jié)論,溫州辦輔導(dǎo)班的生源是非常廣的,從小學(xué)到高中都有。
一開始我們決定在初中生和高中生中選擇,經(jīng)過討論我們最終決定以初中生為目標(biāo)市場。初中生較高中生有更多的課余時間,易于時間安排和管理。并且教初中生比教高中生前期的師資投入少些,對教師的要求較低些。
我們對生源的要求是成績基本在中等以上,有上進心的。因為我們輔導(dǎo)班走的是品牌路線,最后走的是連鎖經(jīng)營的道路,聲譽是十分重要的。
辦輔導(dǎo)班主要是開頭難。如果有能力解決頭批生源,后面就好運作多了。
針對溫州的教育環(huán)境,針對學(xué)生的基礎(chǔ)掌握程度,我們進行自主編寫教案,輔導(dǎo)資料。邀請溫州一線的教師參與到編寫教材中。具體:分為周一至周五課后鞏固復(fù)習(xí)資料(與學(xué)校上課進度一樣),雙休日專題輔導(dǎo),針對每位學(xué)生的補強復(fù)習(xí)。建立一套完整的學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)資料。不因老師的變動,而影響整個的教學(xué)。
1.上課不得遲到,不得早退,碰到緊急事件或者生病而無法來上課的同學(xué),要
及時向老師做好請假工作,老師也要及時做好核對工作并加以重視;
2.學(xué)生憑聽課證進入教室聽課,無證者一律不得進入教室;
3.遵守作息時間,除特殊情況外,講課時間盡量避免出進;
4.尊重老師的辛勤勞動,尊重其他學(xué)員的學(xué)習(xí)權(quán)利,聽課時不得大聲喧嘩、不
接打手機、不吃零食、不吸煙、不發(fā)生干擾他人聽課的其他行為,提問請舉手,文明聽課;
5.愛護公物,不得在桌椅上亂刻亂畫,保護室內(nèi)外一切公共設(shè)施,損壞者照價賠償;
6.保持學(xué)習(xí)場所干凈衛(wèi)生,做好室內(nèi)外保潔工作,不得在教室內(nèi)亂扔,亂放雜
物,不得將廢紙、果皮屑等隨地丟棄,做到無紙屑、無灰塵、無雜物、無痰跡;
7.由于我們培訓(xùn)班的對象是初中生,他們正處于身體發(fā)育的最佳階段。所以我
們會在課間提供牛奶,以供學(xué)生補充一定的營養(yǎng)。
8.初中生比較貪玩,放學(xué)后總喜歡邊走邊玩,以至于很晚到家。所以老師要及
時做好學(xué)生是否按時到家的統(tǒng)計工作。
9.在培訓(xùn)期間,會舉行一些幽默風(fēng)趣的小型知識問答比賽。一方面檢驗老師的
培訓(xùn)成果,另一方面提高一些缺乏學(xué)習(xí)主動性的同學(xué)的積極性,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
10.老師的獎金直接和學(xué)生在校的期末成績掛鉤,具體的對照比例由教務(wù)處在期
培訓(xùn)機構(gòu)宣傳方案篇十四
1、簽約引領(lǐng)1+1,量化記憶100%。
2、好成績要有好記憶,好記憶要有好培訓(xùn)。
3、學(xué)習(xí)靠記憶,記憶要量化。
4、效率與記憶同在。
5、量化記憶好,全憑引領(lǐng)和指導(dǎo)。
6、記憶培訓(xùn)——記憶也學(xué)要營養(yǎng)。
7、提速記憶,輕松學(xué)習(xí)。
8、提高記憶力,學(xué)習(xí)好成績。
9、打開記憶的閘門,讓知識之泉沸涌。
10、記得住,更要記得牢。
11、簽約記憶,有情有理。
12、引領(lǐng)腦潛能,量化記憶深處。
13、理智看待培訓(xùn),科學(xué)使用腦。
14、我們的技藝是讓你更容易記憶。
15、簽約記憶培訓(xùn),簽約美好未來。
16、一對一好記憶,中高考更容易。
17、簽約記憶,從此不忘。
18、簽約引領(lǐng)1+1,量化記憶100%。
19、量化記憶好,全憑引領(lǐng)和指導(dǎo)。
20、專屬考生(您)本人的記憶專家。
21、我的記憶,你的'未來。
22、一對一引領(lǐng),百分百滿意。
23、好記憶,好成績。
24、提高記憶力,學(xué)習(xí)好成績。
25、記憶一對一,智慧百分百。
26、學(xué)得多還應(yīng)記得牢,引領(lǐng)式記憶有訣竅。
27、在這里吸收的只有保存,沒有廢棄。
28、簽約一對一,記憶百分百。
29、專業(yè)導(dǎo)師助您輕松記憶海量知識。
30、讓記憶像呼吸一般簡單。
31、記得住,更要記得牢。
32、好成績要有好記憶,好記憶要有好培訓(xùn)。
33、把你的記憶交給我,我把未來教給你。
34、量化記憶有捷徑,事半功倍忘不了。
35、效率與記憶同在。
36、簽約記憶一對一,想不記住都難。
37、教你把記憶的音符,編織成華美的樂章。
38、記憶有道,學(xué)習(xí)更勝十籌。
39、門門功課拿高分,征服記憶是保證。
培訓(xùn)機構(gòu)宣傳方案篇十五
烘焙食品是以糧油、糖、蛋等為原料基礎(chǔ),添加適量輔料,并通過和面、成型、焙烤等工序制成的口味多樣、營養(yǎng)豐富的食品。世界絕大多數(shù)國家中,無論是人們的主食,還是副食品,烘焙食品都占有十分重要的位置,因此,我國烘焙食品也迎來了大發(fā)展的時期。烘焙食品是舶來名詞,來自“baking”,即經(jīng)烘烤加工的谷類食品,通常被理解為面包那樣的西式糕點。谷城縣勞動就業(yè)培訓(xùn)中心依據(jù)市場行情特開展免費職業(yè)技能培訓(xùn)班——烘焙培訓(xùn)。
攝影已成為今日人們生活中不可或缺的視覺體驗,本次活動吸引學(xué)員通過鏡頭記錄、渲染這美麗的旋律用生動的影像語言,多角度、全方位地展現(xiàn)和詮釋學(xué)員的課堂狀態(tài)和樂觀向上的生活理念。旨在通過攝影大賽分享傳播的方式將烘焙班課堂上的敢于嘗試、勇于探索、生動活潑、互幫互助、樂于分享的精神及學(xué)習(xí)成果展示給更多的朋友,使“免費烘焙培訓(xùn)班”的政策被更多的人所了解和熟知。
我的烘焙課堂之我和蛋糕的那些事
xxx
烘焙培訓(xùn)辦公室
學(xué)員全員參與。由學(xué)員在上課期間采用“隨手拍”形式拍攝日常上課的照片。每天拍攝完成后,發(fā)送到班級微信群,由主辦方負責(zé)收集整理?;顒咏Y(jié)束后,主辦方組織專業(yè)人員進行評選,評選結(jié)果將公布在微信公眾、qq空間及“學(xué)不夠”網(wǎng)站上。
1、圖片內(nèi)容:攝影圖片以“我的同桌”“我的糕點”“我的課堂”三個方面來呈現(xiàn),記錄課堂真實的瞬間。
2、稿件要求
用手機或相機直接拍攝,每天提交數(shù)目不超過4幅,發(fā)至qq號(xx)或微信群(谷城就業(yè)培訓(xùn)中心烘焙第一期)或微信公眾(學(xué)不夠)。參賽作品一律注明作者姓名、作品標(biāo)題(如:“我的同桌”“我的蛋撻”“我的課堂”)
參選作品投稿截止日期20xx年12月28日,逾期提交無效。
參賽作品的版權(quán)歸作者和主辦單位所有。
作品征集:20xx年12月20日—12月28日,采取微信群和微信公眾、qq號三個通道進行征集。
初評:20xx年12月29日—20xx年1月11日(網(wǎng)友投票,通過qq空間相冊、微信公眾兩個通道接收網(wǎng)友投票,該項得分占總分數(shù)70%)
終評:20xx年1月12日(由主辦方組織專業(yè)人員進行評選,該項得分占總分數(shù)30%)
獲獎作品公示:20xx年1月13日
頒獎典禮:擬于20xx年1月13日在本期課程結(jié)業(yè)典禮暨頒獎典禮上正式公布獲獎名單,并頒獎。
培訓(xùn)機構(gòu)宣傳方案篇十六
夏末秋至,氣候干燥,正是火災(zāi)事故的高發(fā)時期,為加強消防宣傳、普及消防知識,虞城中學(xué)特邀請“河南省消防協(xié)會宣傳服務(wù)中心”的王歡教官舉行了一場消防知識講座。
9月16日下午,虞城中學(xué)高中部、初中部、職教部全班干部、寢室長等共300余名同學(xué),匯集在4號教學(xué)樓410會議室,聆聽“河南省消防協(xié)會宣傳服務(wù)中心”的王歡教官帶來的一堂“消防知識”課。到場的領(lǐng)導(dǎo)有王繼東副校長、政教處劉主任和保衛(wèi)科張科長。
先有王繼東副校長對王歡教官進行了介紹,并強調(diào)了消防安全知識的重要性。在同學(xué)們熱烈的掌聲中,王歡教官開始了歷時近1個小時的演講。一開始,王歡教官在演示文稿中播放了一段現(xiàn)在火災(zāi)錄像,同學(xué)們馬上被視頻中那些真實慘烈的場景所震撼。防御火災(zāi)的重要性不言而喻,同學(xué)們情緒開始嚴肅起來。在接下來的時間里,王歡教官主要就“培養(yǎng)消防安全知識的能力”、“辨別電火災(zāi)的.特性”、“掌握火災(zāi)逃生手段”和“加強火災(zāi)的防范意識”等幾個方面進行了詳細的講解。
培訓(xùn)機構(gòu)宣傳方案篇十七
1、專業(yè)學(xué)英語,就來愛麗絲!
2、愛學(xué)習(xí),愛英語,愛麗絲!
3、愛麗絲——您身邊的.英語培訓(xùn)專家!
4、愛麗絲更專業(yè),學(xué)英語更輕松!
5、愛麗絲,讓您的英語夢起航!
6、輕松學(xué)英語,我選愛麗絲!
7、來英語的世界,學(xué)世界的英語!
8、愛上英語,從愛麗絲開始!
9、說一口地道英語,多一次人生機遇!
10、愛麗絲,陪你走進英語世界!
培訓(xùn)機構(gòu)宣傳方案篇十八
一、兌現(xiàn)當(dāng)初對留號碼學(xué)生的承諾;
二、對未報名的學(xué)生做一次品牌宣傳;
三、促進文化課、野外大課堂和五一訓(xùn)練營的報名。
四、對內(nèi)部學(xué)生野外大課堂和五一訓(xùn)練營的有效宣傳。
本周天晚上7:00----8:00
微遠教育延安路校區(qū)會議室
一、時間安排:周三至周五下午4點~8點,周六、周天全天
二、人員安排:沒教學(xué)任務(wù)的老師全員參與,有教學(xué)任務(wù)的在特定時間參與。
三、目標(biāo)任務(wù):每人每天完成100個有效電話,20個愿意來參加抽獎活動,沒完成任務(wù)的自行加班完成,并做好跟蹤記錄,最終目標(biāo)平均每人成交15個。
四:責(zé)任人:任老師負責(zé)客戶信息的分發(fā)、檢查和回收,電話營銷過程的引導(dǎo),任務(wù)完成監(jiān)督,結(jié)果目標(biāo)導(dǎo)向把控,營銷質(zhì)量監(jiān)督。
注:電話營銷只分發(fā)之前來微遠咨詢過但還沒來學(xué)習(xí)的客戶,預(yù)約家長帶孩子過來抽獎,內(nèi)部學(xué)員由周六周日科任教師通知班上學(xué)生帶同學(xué)和同學(xué)家長一起過來抽獎,帶一個人來報名獎勵10顆紅星,內(nèi)部學(xué)員如果再報其他科目,享受活動現(xiàn)場同等獎勵優(yōu)惠。
電話邀約技巧:
子的野外生存能力和人際交往能力,名額很有限,記得本周天6:50點前帶孩子一起參與。你如果確定來我這邊給你預(yù)留一個座位,以免到時人數(shù)不好控制。
再次確認:
本周日在下午5:00前一定要再一次確認意向過來參加的家長,參與者必須是家長帶孩子才可行。同樣由任老師負責(zé)完成。
抽獎現(xiàn)場安排:
一:活動前:5:40~6:00點之間做好會場布置(人員不需要太多,因為還有老師要打確認電話,只需安排兩個人,包括衛(wèi)生工作),6:00點鐘全體員工準(zhǔn)時開會,下發(fā)活動流程,做好人員分工(見附件一),會場音樂響起;6:15吃飯,但前臺至少有兩人值班,輪崗到6:30吃飯,吃過飯的6:30開始開展工作;入場的家長和孩子一律由負責(zé)教師引領(lǐng)到前臺做好簽到,再引領(lǐng)到會議室,并找到座位。
二:活動中:嚴格按照活動流程和分工開展工作,并做好機動靈活,一切圍繞最終成交為目標(biāo),目標(biāo)是100個成交量(包含文化課科目和主題活動)
三:活動后:各種設(shè)備桌椅回歸原位,做好會場衛(wèi)生整潔工作,咨詢行政部做好每個人成交量的確認和匯總,財務(wù)做好賬目清晰,收支無誤。
自己預(yù)約或自己學(xué)生轉(zhuǎn)介紹過來現(xiàn)場報文化課一科獎金10元,另加所交學(xué)費三個點的獎勵;報名參加“放飛夢想——摘草莓放風(fēng)箏”主題活動的每個人提10元,一對親子提16元(注:
1、自己預(yù)約的家長自己跟蹤,自己談,如果搞不定可以找部門負責(zé)人或同事幫忙。如果乙同事在不知情的情況下把甲同事預(yù)約的客戶搞定了,經(jīng)核實先兩人協(xié)商解決,如果協(xié)商未果,獎金和提成按五五分成。
2、贈送給家長的野外大課堂老師是沒有提成獎勵的。)
附件一:活動流程及人員安排(待完善):
7:00前投影儀播放去年游學(xué)營的視屏,蘋果樹等等,抽獎時滾動播放《閃電部隊在前進》,一個孩子只能摸一次,所有人坐在會議室里,孩子站在父母旁邊,由工作人員按座位順序把摸獎箱遞到孩子面前摸,在摸獎前宣布兌獎明細表和摸獎紀(jì)律。在摸獎過程中,有大聲喧嘩和亂跑亂動的學(xué)生取消摸獎資格,由家長代摸,孩子在會議室外等候,實在不聽話的學(xué)生由任老師帶到七教室靜坐等候。一個工作人員遞摸獎箱,另一個工作人員把獎品送到孩子面前,一等獎、要上臺分享感想,工作人員要時刻關(guān)注家長的當(dāng)時面部表情,抓住讓孩子和家長成交的機會。摸獎完畢,主持人把本次活動政策,學(xué)校主打項目、學(xué)校簡介、學(xué)校風(fēng)采全部再一次跟大家細細講一遍,講完后接下來所有老師開始攻單,找準(zhǔn)自己的目標(biāo)客戶。主持人在一遍喊:離活動結(jié)束時間只有五分鐘時間,抓緊時間抓緊機會,趕快行動,然后說某某報名了,制造火爆景象。如果人數(shù)非常多,把內(nèi)部學(xué)員帶到各個教室去抽獎攻單。工作人員要了解把已報名的家長安排到前四排,未報名的安排在后面,這個工作由郭老師負責(zé)安排座位,以便攻單時好推薦是文化課還是主推訓(xùn)練營和野外大課堂。
微遠教育市場部
20xx/3/18
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