心得體會(huì)是自我反省的有效途徑,可以發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和不足。寫心得體會(huì)時(shí)可以采用邏輯分析、事例論證等方式,使文章更有說服力和可讀性。在下面的范文中,我們可以看到不同領(lǐng)域中的心得體會(huì),希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。
做最好的父母心得體會(huì)篇一
李鎮(zhèn)西的教育思想,概括起來主要有以下四點(diǎn):
1、教師的最高境界。把教育看成是幸福的事,追求做最好的老師。沒有最好,只有更好。做最好的自己。成為最好的我。
2、做到三心、三家。三心即童心、愛心、責(zé)任心。童心,即和學(xué)生有共同的興趣和愛好;愛心:在日常生活中有依戀、思念,想你的感情。責(zé)任心:一道成長,為共和國培養(yǎng)現(xiàn)代公民。三家,即專家、思想家、心理學(xué)家。專家:課上的棒,專業(yè)上也有造詣,教給學(xué)生特長,自己也有特長。思想家:思想是引路人,帶著思考的大腦教學(xué)。思考學(xué)生在想什么,帶著學(xué)生思考。心理學(xué)家:不知不覺走近學(xué)生,打開學(xué)生的心靈大門。
3、做反思型的教師。帶著思考的大腦從事每一天平凡的工作,不停地實(shí)踐,不停的閱讀,不停的思考,不停的寫作。
4、教師要有教育智慧。教育智慧從什么地方來,從實(shí)踐中來;從困惑中來;從學(xué)生中來;從寫作中來。要挑戰(zhàn)自我,不斷向新的目標(biāo)邁進(jìn),做自己的事,爭取做個(gè)最好的老師。
李鎮(zhèn)西的教育思想,再次提醒我們,要做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師,必須具有高尚的師德;而師德的靈魂是師愛。
第一,有愛就有教育。師愛是師德的靈魂。優(yōu)秀教師共同的特點(diǎn)是熱愛祖國、熱愛人民、熱愛教育、熱愛學(xué)生。著名教育家夏丐尊說過:“教育沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不能成其為池塘;沒有情感,沒有愛,也就沒有教育?!钡拇_,教師這個(gè)職業(yè)是需要愛心的職業(yè),沒有愛心的人是做不了也做不好教師的。做學(xué)生的好老師,首先就要愛學(xué)生。要把學(xué)生當(dāng)作自己的親生孩子一樣對(duì)待。用慈母般的心情去教育、去關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生,去愛護(hù)和培養(yǎng)每一位學(xué)生。伸出溫暖的雙手,獻(xiàn)出真誠的情和愛,扶持他們一步步長大。
第二,百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本。教師隊(duì)伍是發(fā)展教育事業(yè)的決定性因素,必須全心全意地依靠人民教師隊(duì)伍,必須堅(jiān)定不移地建設(shè)好人民教師隊(duì)伍。教師工作是平凡的,每天都在做著一件又一件平凡的事情,然而這些事情卻連著千家萬戶,連著祖國的未來。老師們不僅能夠在平凡的崗位上默默耕耘,敬業(yè)奉獻(xiàn),作出不平凡的光輝業(yè)績,在危急時(shí)刻也同樣能夠挺身而出,見義勇為,作出舍己救人的英雄壯舉。沒有廣大教師的艱苦奮斗和獻(xiàn)身精神,就沒有教育事業(yè)的今天,就沒有青少年一代的健康成長。
第三,要把師德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位。學(xué)高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)。李鎮(zhèn)西之所以能在平凡的.崗位上做出了不平凡的業(yè)績,這和他具有的高尚的師德是密不可分的。
沒有愛,就沒有教育,充滿了愛,教育將永遠(yuǎn)是艷麗的春天!愿我們的教育工作者把真愛奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子,讓我們的下一代在陽光雨露的滋潤下健康成長。
通過參加學(xué)校組織的教職工政治學(xué)習(xí)會(huì),我知道了一個(gè)成都教育界的名人――李鎮(zhèn)西。李鎮(zhèn)西于1982年2月畢業(yè)于四川師范大學(xué)中文系、20xx年6月獲得了蘇州大學(xué)教育哲學(xué)博士學(xué)位,現(xiàn)任成都武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長,曾獲得四川省中學(xué)語文特級(jí)教師、全國十杰教師等榮譽(yù)稱號(hào)。
李鎮(zhèn)西是一個(gè)很忙碌的人:在負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)管理的同時(shí),他每天還要看上萬字的書籍,寫上千字的教育日記,每年還要編寫幾本著作,時(shí)不時(shí)的還要外出講學(xué)。李鎮(zhèn)西的事跡,再次驗(yàn)證了那句老話:勤奮是成功最根本的基礎(chǔ)。
李鎮(zhèn)西的教育思想,概括起來主要有以下四點(diǎn):
(一)教師的最高境界。
李鎮(zhèn)西把教育看成是幸福的事,追求做最好的老師。沒有最好,只有更好。做最好的自己。成為最好的我。
(二)做到三心、三家。
“三心“即童心、愛心、責(zé)任心。童心,即和學(xué)生有共同的興趣和愛好;愛心:在日常生活中有依戀、思念,想你的感情;責(zé)任心:一道成長,為共和國培養(yǎng)現(xiàn)代公民。
“三家”即專家、思想家、心理學(xué)家。專家:專業(yè)上有造詣;教給學(xué)生特長,自己也有特長。思想家:思想是引路人,帶著思考的大腦教學(xué),思考學(xué)生在想什么,帶著學(xué)生思考。心理學(xué)家:不知不覺走近學(xué)生,打開學(xué)生的心靈大門。
(三)做反思型的教師。
帶著思考的大腦從事每一天平凡的工作,不停的實(shí)踐,不停的閱讀,不停的思考,不停的寫作。
(四)教師要有教育智慧。
教育智慧從什么地方來,從實(shí)踐中來、從困惑中來、從學(xué)生中來、從寫作中來。要挑戰(zhàn)自我,做自己的事,爭取做個(gè)最好的老師。李鎮(zhèn)西的教育思想,再次提醒我們:要做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師,必須具有高尚的師德,而師德的靈魂是師愛。
學(xué)高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)。李鎮(zhèn)西之所以能在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,這和他具有的高尚的師德是密不可分的。
有愛才有教育。師愛是師德的靈魂。優(yōu)秀教師共同的特點(diǎn)是熱愛祖國、熱愛人民、熱愛教育、熱愛學(xué)生。一位著名教育家說過,“教育沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不能成其為池塘;沒有情感,沒有愛,也就沒有教育。”的確,教師這個(gè)職業(yè)是需要愛心的職業(yè),沒有愛心的人是做不了也做不好教師的。做學(xué)生的好老師,首先就要愛學(xué)生。要把學(xué)生當(dāng)作自己的親生孩子一樣對(duì)待(視學(xué)生為子女),用慈母般的心情去教育、去關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生,去愛護(hù)和培養(yǎng)每一位學(xué)生。伸出溫暖的雙手,獻(xiàn)出真誠的情和愛,扶持他們一步步長大。
做最好的父母心得體會(huì)篇二
我在空閑的時(shí)候拿出新買的《做自己最好》這本書。
這本書講的`是一對(duì)孿生兄弟因?yàn)樘与y而失散,活潑的哥哥做了和尚,安靜的弟弟娶了妻子,生了兒女。
哥哥羨慕弟弟娶妻生子,弟弟羨慕哥哥岅依佛門。一天,兄弟倆在亭子里閑談時(shí)遇到山崩,躲進(jìn)了一個(gè)山洞。半夜,哥哥怕弟弟著涼把僧衣給弟弟蓋上;清晨,弟弟把上衣給了哥哥。他們調(diào)換了身份,將錯(cuò)就錯(cuò)。
過了一段日子,他們發(fā)覺沒有想象中的那樣快樂,這才知道,還是做自己最好。
人生常有這種情況,伴隨在你身邊的,偏偏是你忽視的東西;如此大部分得人迷失了自我。生活有苦有甜,關(guān)鍵是要懂得并享受生活,這樣你才能發(fā)現(xiàn),做自己最好。
做最好的父母心得體會(huì)篇三
今年8月17號(hào)我們學(xué)校請(qǐng)來了市教研室的盧團(tuán)云為我們上了一堂生動(dòng)的課《做最好的老師》。聽完后,感慨萬千。因?yàn)楸R老師的很多觀點(diǎn)我都很贊同,聽他的課既像是和一位智者在對(duì)話,是那樣的樸實(shí)而自然;又像是和自己的內(nèi)心在交流,是那樣的真實(shí)而心動(dòng)。我似乎找到了自己努力的方向,似乎找到了那份激情。是的,從今天起,我要努力做最好的自己,做最好的老師!我記得,里面有令我感悟最深的一段話,忍不住摘抄下來留作自勉:“每個(gè)人都是一棵樹。你也許不是最美麗的,但你可以最可愛;你也許不是最聰明的,但你可以最勤奮;你也許不會(huì)最富有,但你可以最充實(shí);你也許不會(huì)最順利,但你可以最樂觀……我所謂的‘做最好的'自己’,強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比,不斷地超越自己?!鲎詈玫淖约骸阋馕吨M可能在自己的職業(yè)中達(dá)到自己力所能及的最好程度。”
最震撼我的是盧老師對(duì)教育工作無比赤誠,對(duì)學(xué)生無比熱愛的一顆教育者的心。而這種愛心成就了他的輝煌。愛孩子,才能理解孩子;愛孩子,才能培育孩子的愛心;愛孩子,才能無微不至地關(guān)心、關(guān)注成長的每一個(gè)細(xì)節(jié);愛孩子,才能成為孩子的親密朋友;愛孩子,才能真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。
教師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強(qiáng)大的愛流,有利于傳導(dǎo)。做最好的教師要把心里的情感用語言、行為表達(dá)出來,師生間通過精神的交流,達(dá)到思想感情上的聯(lián)系和信賴,教師真摯的情感在學(xué)生的情緒上就會(huì)產(chǎn)生共鳴。曾經(jīng)有個(gè)同學(xué)上課總是不太專心,后來有一次稍微表現(xiàn)得較好時(shí),我立即表揚(yáng)了他,還請(qǐng)他當(dāng)小老師,得到我一次又一次的信任。從此他大變樣了。
“讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭走路?!边@是蘇霍姆林斯基心靈的召喚。在今后的人生中,無論做什么事情,讓我們都盡自己最大的努力,獻(xiàn)出自己最大的愛心,當(dāng)善良的使者、做最好的老師,做孩子最喜歡的老師,讓自己無悔!
做最好的父母心得體會(huì)篇四
經(jīng)過這次的學(xué)習(xí),我主要有三點(diǎn)收獲:
通過陸老師的disc的性格測試,讓我能更加具體的了解自己,其實(shí)在很多時(shí)候,人會(huì)本能的認(rèn)為足夠了解自我,但其實(shí)并非是這樣。大多時(shí)只是了解表象,或許未從赤裸的擺在眼前,這次的測試和陸老師的講解,根據(jù)從老師那里得到的知識(shí),去避免自己性格的不足。要在適應(yīng)能力、自我驅(qū)動(dòng)、工作熱忱、客戶為尊、溝通能力、勇于負(fù)責(zé)、創(chuàng)意解題、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、值得信賴九大能力中加強(qiáng)自我能力,堅(jiān)持以結(jié)果為導(dǎo)向,縱觀全局,發(fā)揮優(yōu)勢,避己劣勢,將自己的工作準(zhǔn)備周全,以確保今后的工作更有成效。
協(xié)作:公司是一個(gè)大的團(tuán)隊(duì),每個(gè)部門是一個(gè)小的team。要建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)、高效的團(tuán)隊(duì)要抓住一下幾點(diǎn):一是團(tuán)對(duì)要有共同的價(jià)值觀;二是成員要信任彼此,以誠相待;三是允許思想的交流、鼓勵(lì)開放的形象環(huán)境;四是要有熱血有激情。企業(yè)能否發(fā)展就看它的團(tuán)隊(duì)發(fā)揮的作用有多大。優(yōu)秀的企業(yè)必是一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。
溝通:溝通對(duì)于個(gè)人和企業(yè)都是尤為重要的。一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)是具有無窮力量與激情的,作為個(gè)人,首先要有良好的人際關(guān)系。同事之間相處不好,總是吵鬧、猜疑就會(huì)牽扯了精力,必然會(huì)影響工作。在平行溝通中要適當(dāng)?shù)?采用“睜只眼閉睜眼”不必什么都要一清二楚;但在處理工作中的事務(wù)就必須要一是一,二是二,不能含糊。與上級(jí)溝通匯報(bào)中,及時(shí)、簡潔、主動(dòng)、客觀、全面、準(zhǔn)確的匯報(bào)。這樣才能讓領(lǐng)導(dǎo)明確我們多表達(dá)的。
既然我們不能改變社會(huì),不能改變他人,那我們就要改變自己轉(zhuǎn)變思維。
在內(nèi)心:還記得《穿普拉達(dá)的女王》里的文秘,期初她沒有將自己真正融入到企業(yè)里,也經(jīng)常抱怨,偶然一次經(jīng)朋友一席話罵醒。后來她從改變自己的著裝,改變性格開始,深入了解企業(yè)的文化從而得到了他人的肯定以及贊許。我們要想在企業(yè)發(fā)展,就首先要真正的將心貼近企業(yè),深入到企業(yè)的文化。忠誠企業(yè)的人,才會(huì)得到企業(yè)的忠誠。
在人際:如果我們都按照自己的思想來,這個(gè)社會(huì)就亂了。所以在人際的處理中,要先理解別人,這樣就會(huì)舒服融洽一些。要善于發(fā)掘他人優(yōu)點(diǎn),喜好,投其所好。在跟女人溝通的時(shí)候最好不是講足球、談汽車,而是講化妝品和談孩子、家庭。
心態(tài)決定成敗!
最后要跟大家講的是:以一個(gè)開放的心態(tài)來看待這個(gè)世界、欣賞自己所在的團(tuán)隊(duì),盡自己最大的努力提升自己的能力,那么我們就是濱海最需要的--人才!
做最好的父母心得體會(huì)篇五
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫作能力了。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?下面是小編為大家收集的做最好的老師心得體會(huì),希望能夠幫助到大家。
教師的天職是育人,肩負(fù)著民族興衰的重任,被廣泛譽(yù)為園丁、春蠶、蠟燭、人梯、靈魂工程師、太陽底下最光輝的職業(yè)……怎樣才能不辜負(fù)這些美稱呢?我認(rèn)為關(guān)鍵是心中要有"愛"。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊曾說:"教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣,沒有水,就不能稱其為池塘,沒有愛就沒有教育。"是的,要成為一名優(yōu)秀的人民教師,心中必須要有愛。
首先,要愛學(xué)生。
每一位學(xué)生都是祖國的花朵、建設(shè)祖國的棟梁,因此我們要把每一位學(xué)生都看作是愛迪生、愛恩斯坦……。用愛心、關(guān)心、責(zé)任心、寬容心、細(xì)心去培育他們。高爾基說過:"誰愛孩子,孩子就愛誰,只有愛孩子的人才會(huì)教育孩子。"的確,愛是一種情感交流,只有把熾熱的愛通過一言一行傳給學(xué)生時(shí),才會(huì)激起學(xué)生對(duì)老師情感的回報(bào),從而樂于接受你所給予的一切。所以要成為一名受學(xué)生愛戴的老師,先決條件是要愛學(xué)生,只有心中有"愛",才會(huì)無微不至地關(guān)心學(xué)生的'健康成長;才會(huì)竭盡全力地去教育好學(xué)生。蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基傾注了20xx年的愛,終將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成了一名成功的農(nóng)莊主席,可謂愛的偉大!
其次,要愛學(xué)習(xí)。
教育是一項(xiàng)"灌溉"事業(yè),要給學(xué)生一杯水,教師必須是一條有源頭的河流。所以要成為一名受學(xué)生敬佩的老師,一定都要熱愛學(xué)習(xí),不斷學(xué)習(xí),樹立終生學(xué)習(xí)的理念。學(xué)習(xí)新的教育理念,是使自己的教育取得成功的法寶;學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,力爭使自己的教學(xué)與時(shí)俱進(jìn),成為一種發(fā)展著的教學(xué)藝術(shù);學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),使自己擁有豐富的知識(shí)積累和廣闊的智力背景。只有愛學(xué)習(xí)的老師,才會(huì)在教學(xué)中保持創(chuàng)造的激情與活力,不斷提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量,成為學(xué)生傾心,學(xué)校放心,家長開心的名師。
再次,要愛自己所從事的事業(yè)。
教育是一項(xiàng)事業(yè),我們要愛自己所從事的事業(yè),而不要僅僅把它當(dāng)作一種職業(yè),更不能只當(dāng)作是一個(gè)謀生的飯碗。職業(yè)與事業(yè)的不同層次在于職業(yè)只讓我們生存,而事業(yè)才能讓我們自己、國家、社會(huì)發(fā)展。因此要成為一名對(duì)學(xué)生終生產(chǎn)生積極影響的老師,必須把教育當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)作一生不懈的追求,把教育好學(xué)生放在首位,不為權(quán)力、地位、名譽(yù)、金錢和其他物質(zhì)利益所動(dòng)搖,每一天都充滿激情,勇于開拓,敢于追求,讓三尺講臺(tái)綻放出世界上最美最燦爛的花朵。教師生活雖然艱苦,但我看到學(xué)生獲得優(yōu)異成績后欣喜的笑容,看到一屆屆的學(xué)生正成人成才,我感到無比快樂!
我們既然選擇了教師,就注定一生都要傾注"愛"。只要不吝惜揮灑愛的教師,才會(huì)成為受學(xué)生愛戴的老師;才會(huì)成為受學(xué)生敬佩的老師;才會(huì)成為受學(xué)生感激的老師。國家教育周部長曾說:"沒有愛就沒有教育,師愛就是教師的靈魂"。我,一介書生,深有同感。
做最好的父母心得體會(huì)篇六
利用假期時(shí)間我有幸拜讀了著名教育家李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》一書。這本書是李鎮(zhèn)西老師25年來的教育教學(xué)思想和智的精華集萃,全方位闡釋了他的教育觀、學(xué)生觀、班級(jí)管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生心理健康、語文教學(xué)的理念和實(shí)踐。通過對(duì)這本書的閱讀,我的收獲頗多。
每當(dāng)靜下來時(shí),我總是問自己,怎樣才算是“最好的老師”呢?難道不是認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、踏踏實(shí)實(shí)上好每一堂課、仔仔細(xì)細(xì)批改每一本作業(yè)嗎?其實(shí),認(rèn)真?zhèn)浜谜n、踏實(shí)上好課、仔細(xì)批改作業(yè),這些都是每位教師必須做的,也是應(yīng)該做的。
“做最好的老師”首先是要做一個(gè)受孩子衷心愛戴的老師。怎樣才能讓孩子喜歡我們呢?作為一名教師,愛學(xué)生是很重要的。愛學(xué)生說起來很簡單,但做起來卻較為“復(fù)雜”。李鎮(zhèn)西老師說過:“愛學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界。要走進(jìn)學(xué)生的情感世界,首先就必須把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,去感受他們的喜怒哀樂?!边@句話大大的震撼了我。在我的想法中,愛學(xué)生就是不體罰他們,不對(duì)他們出現(xiàn)語言暴力,卻往往忽略了孩子們內(nèi)心的想法。讀完此書后我便捫心自問,我真的愛每一位學(xué)生嗎?我對(duì)學(xué)生的愛真的是發(fā)自內(nèi)心、無怨無悔的嗎?李鎮(zhèn)西老師讓我對(duì)愛學(xué)生有了全新而深刻的理解。愛學(xué)生,不僅僅是只對(duì)自己所教年級(jí)的孩子負(fù)責(zé),更不是對(duì)自己所教的這幾年負(fù)責(zé),而是對(duì)所有的學(xué)生及學(xué)生的成長以至未來一生的負(fù)責(zé);愛學(xué)生,不單單是欣賞優(yōu)秀的學(xué)生,而是懷著一種責(zé)任把欣賞與期待投向每一個(gè)學(xué)生;愛學(xué)生,不應(yīng)是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤嚴(yán)加追究,而是用博大的胸襟對(duì)學(xué)生的寬容?!皭邸本褪且环菁冋?、一份莊嚴(yán)、一份責(zé)任感。
李老師是蘇霍姆林斯基的追隨者,他在書中極力強(qiáng)調(diào)“沒有愛,便沒有教育”,“在教師素質(zhì)的諸多因素中,對(duì)學(xué)生的奉獻(xiàn)之心、理解之心、平等之心、責(zé)任之心等教師非智力因素是第一位的”。他說我們教育對(duì)象的心靈絕不是一塊不毛之地,而是一片已經(jīng)生長著美好思想道德萌芽的肥沃的田地,因此,教師的責(zé)任首先在于發(fā)現(xiàn)并扶正學(xué)生心靈土壤中的每一株幼芽,讓它不斷壯大,最后排擠掉自己缺點(diǎn)的雜草。如果我們用成人的冷漠去對(duì)待孩子的真誠,那么一切“語重心長”的教育都無濟(jì)于事。對(duì)于那些讓人頭疼的孩子李老師用“科研”的眼光去看,把教育上遇到的每一個(gè)難題,如班集體建設(shè)呀、“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化呀、早戀呀、作弊呀等等,都當(dāng)作科研課題來對(duì)待,把每一個(gè)“難教兒童”都當(dāng)作研究對(duì)象,心態(tài)就平靜了,教育也從容了。當(dāng)然,李老師也認(rèn)為教育并不是有了愛就有了一切,教育之愛絕不是遷就縱容學(xué)生,絕不是放棄嚴(yán)格要求和嚴(yán)肅的紀(jì)律。教育中真正的愛,意味著對(duì)學(xué)生的成長以至未來一生的負(fù)責(zé),因此這種愛必然包含著對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,乃至必要的合理懲罰??傊皭邸?、“理解”、“尊重”、“平等”與“責(zé)任”在李老師身上體現(xiàn)得淋漓盡致,這正是教師的氣度,教師的魅力。
其次,“做最好的教師”是要做個(gè)有思想的老師。有思想代表了一個(gè)人有靈魂,有思想代表一個(gè)人有個(gè)性。書中這樣說到:“只有個(gè)性才能造就個(gè)性,只有思想才能點(diǎn)燃思想。讓沒有思想的教師去培養(yǎng)富有創(chuàng)造性素質(zhì)的一代新人,無異于緣木求魚?!弊屑?xì)想來這是顯而易見的道理,回想從教十幾年的自己,不正是缺乏思想嗎?工作之余從未主動(dòng)思考一天或幾天來的工作,思考我的課堂,思考我的學(xué)生。在接受各級(jí)培訓(xùn),聽取專家講座時(shí),也只是習(xí)慣性的接受,很少主動(dòng)去思考?!白鲇兴枷氲慕處煛保擞兴枷?,還必須要有一定的底氣,如果沒有扎實(shí)的基本功、沒有厚實(shí)的人文底蘊(yùn)、沒有創(chuàng)新的意識(shí),那也只是一種空想。李鎮(zhèn)西老師將“讀書、教書、寫書”視為他生活的全部內(nèi)容。書中李老師將自己閱讀過的書籍、雜志分類羅列出來,有古典類、文學(xué)類、教育類、人文類、雜志類,樣樣俱全。驚訝李老師哪來的那么多時(shí)間去讀書,其實(shí)他早已養(yǎng)成“手不釋卷”的習(xí)慣?;叵胱约?,真是慚愧,每次總是以沒時(shí)間為借口,放棄為自己充電。
讀了《做最好的老師》,我還體會(huì)到,每一個(gè)學(xué)生都是一粒種子,都能開花發(fā)芽、結(jié)果。只是有的發(fā)得晚,有的發(fā)得早,有的開在初春,有的開在晚秋,有的枝上結(jié)果,有的根上結(jié)實(shí),有的可作為棟梁之材,有的作為醫(yī)藥之用,而有的則以自己的芳香和知識(shí)去美化人們的生活,各有各的用途。這就要求我們要用不同的方法,沿著不同的規(guī)律去開發(fā)。太陽每天都是新的,成長中的學(xué)生每天都是新的。我們也應(yīng)該每天都是新的。
作為一名人民教師,我決心以著名教育家李鎮(zhèn)西老師為榜樣,力求使自己每天做得更好,有一天可以成為一名最好的老師。
做最好的父母心得體會(huì)篇七
初為人母,我們總想把最好的給予孩子,最初我以為教育孩子就是給他找最好的學(xué)校,報(bào)名參加許多興趣班??墒牵@是孩子想要的嗎?我們了解孩子嗎?于是我感到越來越迷茫,在孩子面前變得越來越無助。
無意間讀了做最好的父母,我漸漸的意識(shí)到教育不僅是學(xué)校的事情,父母也很重要。孩子的問題絕不是靠金錢就能解決的,而是靠時(shí)間和用心的陪伴。只有愿意花時(shí)間陪伴孩子成長和不斷學(xué)習(xí)的父母,才可能少走彎路。為此,父母要不斷學(xué)習(xí)、勇于改變、更新觀念、自我成長,探索適合自己孩子的教養(yǎng)方式。
父母都希望自己的孩子出人頭地,都希望孩子比自己強(qiáng),但凡事講究一分耕耘一分收獲,要想收獲多,就必須為孩子多付出。
父母要了解孩子各關(guān)鍵期的成長特點(diǎn),找到孩子的能力優(yōu)勢、興趣領(lǐng)域、學(xué)習(xí)潛力,從而對(duì)自己的孩子有個(gè)基本判斷。家庭是孩子成長的搖籃,是孩子養(yǎng)成習(xí)慣,形成性格,脾氣,建立道德意識(shí)最重要的陣地。是學(xué)院教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)和前提。
要成為好媽媽,首先要關(guān)心孩子的教育,在中國大部分的家庭里,孩子的教育主要由媽媽來做,因此媽媽的教育手段將直接影響孩子未來的綜合競爭力。
做一個(gè)心智成熟的媽媽。心智成熟的媽媽,情緒一定是健康的。我們都希望孩子的性格活潑開朗,熱情直率,勇敢堅(jiān)強(qiáng),做事認(rèn)真細(xì)致,有責(zé)任心,既有很強(qiáng)的獨(dú)立性,又善于和別人相處。但這些優(yōu)點(diǎn)需要媽媽在心智成熟的情況下才能培養(yǎng)出來。
“正人先正己”,在對(duì)孩子提要求前,父母自己首先要做到。教育孩子學(xué)習(xí)專心,父母做事也要專心;教育孩子做事要認(rèn)真仔細(xì),家長就不能馬馬虎虎....
父母還要讓孩子明白金錢不僅能給自己帶來快樂,也可以給他人帶來幸福。教會(huì)孩子樂于分享,體驗(yàn)助人的喜悅。父母的性格,教育態(tài)度及教育方式,對(duì)孩子性格的最終形成具有非常重要的影響。每個(gè)孩子都具備自己獨(dú)特的智能潛質(zhì),我們要最大限度的挖掘出這些潛在資源。
我現(xiàn)在明白了,只有在最重要、最適合的時(shí)間段,進(jìn)行合理、科學(xué)的教育培養(yǎng),孩子的天賦才能發(fā)展成為真正的能力。反之,錯(cuò)過了孩子的成長敏感期,即使事后付出再多的努力,也可能收效甚微。
做最好的父母心得體會(huì)篇八
都說家庭是人生的第一所學(xué)校,家長是孩子的首任教師,家庭教育在孩子發(fā)展過程中有著特殊的地位和作用。我們作為家長,只有具備正確的兒童觀、人才觀,了解孩子的心理特點(diǎn)和個(gè)性差異,懂得教育兒童的規(guī)律,掌握科學(xué)的教育方法,才能真正履行家長對(duì)孩子培育的責(zé)任。
最近,朋友推薦我閱讀了《做最好的父母》一書,這是由家庭文化傳播者、博冠國際家長學(xué)校創(chuàng)始人江潔所著的。閱讀前吸引我的是書名,閱讀后吸引我的是里面的內(nèi)容,江潔結(jié)合工作中的案例及自己的育子經(jīng)驗(yàn),總結(jié)出培養(yǎng)好孩子的六大關(guān)鍵——為孩子營造溫馨、安全的家庭環(huán)境,了解孩子的性格、智能優(yōu)勢,抓住孩子的成長敏感期,對(duì)孩子進(jìn)行科學(xué)的情緒管理,營造良好的親子關(guān)系,以及不斷提升自己教育的理念與手段。這六大關(guān)鍵就是一些具體的、科學(xué)的家庭教育策略,帶給我深深的感悟與啟迪。
讀了第四章——“正視孩子的情緒,因勢利導(dǎo)”后,我明白了孩子也是有情緒的,我們應(yīng)該接納孩子的情緒并學(xué)會(huì)化解孩子的情緒;良好的情緒管理,不僅是孩子安全感的來源、親子溝通的保證,更是培養(yǎng)高情商優(yōu)秀兒童的基礎(chǔ)。這部分內(nèi)容讓我想起了女兒剛上三年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件事。
女兒自小性格略有內(nèi)向,又是班內(nèi)年齡最小的孩子,因此在同學(xué)交往或集體活動(dòng)中不是特別主動(dòng),但她乖巧聽話,成績優(yōu)異,常得到老師的夸獎(jiǎng),每天放學(xué)回家都是很快樂的??梢贿M(jìn)入三年級(jí)后,發(fā)現(xiàn)她有些反常,有時(shí)回家不想吃飯,有時(shí)亂發(fā)脾氣,小臉上總是掛著一副不快樂的表情,有時(shí)說她幾句就偷偷掉眼淚。我和老公看在眼里,疼在心里,我想直接問問女兒的班主任,可老公卻堅(jiān)持要引導(dǎo)女兒自己去解決遇到的問題。于是午飯過后,我拉著女兒的小手,撫摸著她的額頭,告訴女兒爸爸媽媽是最愛她的,無論發(fā)生什么事,我們都會(huì)幫助她的,我們永遠(yuǎn)是她堅(jiān)強(qiáng)的后盾。女兒放下了心里的包袱,在我們的耐心開導(dǎo)詢問下得知女兒開學(xué)新?lián)Q了一個(gè)同位,是個(gè)學(xué)習(xí)成績差、特別調(diào)皮的男生,平時(shí)愛抄女兒的作業(yè),有時(shí)女兒從座位上出去不小心碰他一下或胳膊超到他的桌子上,他就會(huì)動(dòng)手打女兒。了解了情況,我們很著急,但還是選擇了靜下心來和女兒分析事情的原因,聆聽女兒對(duì)這件事的真實(shí)想法,教給女兒解決的方法——讓女兒先先心平氣和地給他講道理,告訴他不能隨便欺負(fù)人;如果女兒自己有什么地方做得不對(duì),要主動(dòng)給同桌道歉;平時(shí)在學(xué)習(xí)上多多幫助同桌,要真誠有耐心,不能敷衍應(yīng)付;如果這幾條都做到了還沒有改觀,那就尋求老師的幫助,或者批評(píng)教育或者調(diào)位。在我們的幫助下,女兒嘗試改變,一開始情況變化不是很大,她想讓我們出面找老師,但我們堅(jiān)持要她自己去和老師說,因?yàn)樗淮蟾宜跃屠^續(xù)按照我們的方法堅(jiān)持自己先做好,比如借給同桌彩紙,給同桌講數(shù)學(xué)題等,盡量融洽與同桌的關(guān)系。兩周后女兒的情緒逐漸恢復(fù)了正常,笑容又重新回到了她的小臉上。有一天,她竟然興奮地捧回了一小把冬棗,她說這是同位送給她的,他們現(xiàn)在是好朋友了??粗畠耗桥d奮的樣子,我又心疼又激動(dòng),但更多的還是欣慰和慶幸。我為女兒能在我們的幫助下自己解決好問題,及時(shí)調(diào)節(jié)好情緒而欣慰;我為我們做父母的能及時(shí)幫助孩子化解情緒沒有簡單粗暴地處理而慶幸。
孩子在成長的過程中會(huì)遇到各種各樣的問題與挑戰(zhàn),作為父母,我們需要牽手孩子,與孩子共同面對(duì),與孩子共同成長。記得有位家庭教育專家說過:沒有成功的子女,就沒有成功的人生!優(yōu)秀孩子的背后一定有優(yōu)秀的教育方法。我們應(yīng)當(dāng)努力做學(xué)習(xí)型家長,不斷提升自己,不斷修正認(rèn)知和行動(dòng),給孩子最好的家庭教育,做最好的父母,與孩子共同成就各自生命的美好與精彩!感謝《做最好的父母》,讓我獲益良多!
做最好的父母心得體會(huì)篇九
李鎮(zhèn)西被譽(yù)為"中國蘇霍姆林斯基式的教師",是我非常敬佩的教育專家之一。近期看了著名教育家李鎮(zhèn)西老師的《做最好的家長》,這是一本家庭教育專著,作者以教育自己的女兒為個(gè)案,闡述了家庭教育的方方面面:幼兒時(shí)期的啟蒙教育階段好習(xí)慣的培養(yǎng)、善良人格的塑造、青春期教育、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、堅(jiān)強(qiáng)意志的磨練習(xí)、"代溝"的超越、讀書習(xí)慣的養(yǎng)成、傳統(tǒng)文化的熏陶、寬廣胸襟的拓展……為各階段孩子的家教提供了豐富的案例和具體的操作模式。作者的女兒是一個(gè)很普通的女孩,父女間的許多苦惱、挫折都有普遍性,而作者和女兒共同克服成長道路上一個(gè)又一個(gè)困難的形成一套良好的家教模式值得學(xué)習(xí),而其中的許多做法,與我的思想產(chǎn)生了碰撞,發(fā)生了共鳴。
其中李老師在《尊重孩子才能讓孩子學(xué)會(huì)尊重》中提出:關(guān)于"尊重"教育,并不是要對(duì)孩子進(jìn)行喋喋不休的說教,而是生活化的教育,即在日常生活中,家長通過自身充滿尊重的行為去感染孩子,在孩子的生活細(xì)節(jié)中體現(xiàn)對(duì)他人的尊重。實(shí)際上尊重教育這樣,所有的教育都一樣。本周運(yùn)動(dòng)會(huì),為了保障跑道上的通暢,讓班主任教育學(xué)生上廁所、檢錄(壘球、鉛球、跳高除外)、領(lǐng)獎(jiǎng)的都靠北邊的墻邊或者從南邊的操場外通道走。大部分孩子都能按照規(guī)定路線走,即使有不清楚路線的孩子也能聽從勸阻,按照規(guī)定的路線走,所以運(yùn)動(dòng)會(huì)徑賽場上秩序很好。然而,檢查員總是抱怨,有的協(xié)助管理的家長總是橫穿跑道,并且不聽勸阻,我只能和孩子們說:"家長是大人,他們能夠準(zhǔn)確地判斷,不會(huì)影響比賽的同學(xué),你們主要先管好同學(xué)。"但是,有的家長不僅自己橫穿跑道,還帶著孩子橫穿跑道,我要想教育孩子遵守規(guī)定,遵守紀(jì)律也是挺困難的。
當(dāng)然,并不是所有的規(guī)定都一定非常合情合理的。
李老師在文章中提到了關(guān)于女兒學(xué)校要求剪發(fā)的規(guī)定時(shí),說:"其實(shí)對(duì)于學(xué)校不合理的規(guī)定,我從來都是這樣的:堅(jiān)持自己的不同看法,并通過合法渠道理智地提出建議;而在學(xué)校沒有改變有關(guān)規(guī)定之前,我教育女兒一定要服從學(xué)校的規(guī)定。"作為教育者,同時(shí)作為家長,很容易犯的毛病是對(duì)孩子老師的教育教學(xué)行為指手畫腳。李老師給了我們一盞明燈,"尊重"教育最關(guān)鍵的是尊重老師,沒有孩子對(duì)老師的尊重,就不會(huì)有理想的教育。因此,每每遇到類似的情況,我也是對(duì)兒子說,你可以對(duì)老師提建議,但老師有權(quán)決定是否采納你的建議,如果沒有采納,老師有老師的考慮,你可以保留想法,但行動(dòng)上就必須遵守老師的規(guī)定。
是啊,"行動(dòng)上對(duì)人的尊重和精神上保持清醒的是非判斷是不矛盾的。"
做最好的父母心得體會(huì)篇十
我懷著激動(dòng)的心情,有幸聽取了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》的報(bào)告,李老師以從教25年的經(jīng)驗(yàn)與收獲,與我們分享了他的教育經(jīng)驗(yàn),使我們受益良多。
李老師是蘇霍姆林斯基的追隨者,他在書中極力強(qiáng)調(diào)"沒有愛,便沒有教育","在教師素質(zhì)的諸多因素中,對(duì)學(xué)生的奉獻(xiàn)之心,理解之心,平等之心,責(zé)任之心等教師非智力因素是第一位的"。他說我們教育對(duì)象的心靈絕不是一塊不毛之地,而是一片已經(jīng)生長著美好思想道德萌芽的肥沃的田地。因此,教師的責(zé)任首先在于發(fā)現(xiàn)并扶正學(xué)生心靈土壤中的每一株幼芽,讓它不斷壯大,使缺點(diǎn)的雜草最后無立足之地。
“做一個(gè)老師容易,做一個(gè)好老師不容易?!边@句話道出了多少老師的心酸。我們必須用人文的思想看待教育,以教師的生命喚醒學(xué)生的生命,用老師的真愛來補(bǔ)償教育的缺憾,路就在腳下。教育就是愛!有愛才有教育,愛是教育的靈魂。正是因?yàn)檫@一點(diǎn)。李老師把自己所有的愛,全部傾注給了他所熱愛的教育事業(yè),25年如一日,愛生如子,用他那"激情燃燒的歲月",譜寫著一幕幕愛的篇章。他把自己融入到班級(jí)這個(gè)集體大家庭里,走進(jìn)學(xué)生的情感世界里面去,把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,去感受學(xué)生的喜怒哀樂,去贏得學(xué)生的信任與敬佩。
當(dāng)然,李老師也認(rèn)為教育并不是有了愛就有了一切,教育之愛絕不是遷就縱容學(xué)生,絕不是放棄嚴(yán)格要求和嚴(yán)肅的紀(jì)律。教育中真正的愛,意味著對(duì)學(xué)生的成長以至未來一生的負(fù)責(zé)。因此這種愛必然包含著對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,乃至必要的合理懲罰??傊?,"愛","理解","尊重","平等"與"責(zé)任"在李老師身上體現(xiàn)得淋漓盡致,這正是教師的氣度,教師的魅力。
作為一名人民教師,我決心以著名教育家李鎮(zhèn)西為榜樣,以"愛"為己任,在今后的工作中,積極進(jìn)取,樂于敬業(yè),尊重?zé)釔蹖W(xué)生,勇創(chuàng)佳績。
做最好的父母心得體會(huì)篇十一
記得在20xx年春季梅嶺教育辦《以多元化管理,促進(jìn)骨干教師專業(yè)成長的實(shí)踐與研究》匯編里,我寫了一篇“努力做最好的自己”,當(dāng)時(shí),我還不知道有一本書叫《做最好的自己》。這個(gè)假期,機(jī)緣巧合,我買了一本李開復(fù)先生的《做最好的自己》。
首先我是被書名所吸引,因?yàn)槲液芟胱鲆粋€(gè)最好的自己。當(dāng)書到手時(shí)我懷著好奇的心情去讀這本書。讀完后不禁覺得神清氣爽,以前也曾讀過一些書,讀后似乎感覺都是一些空話,僅僅留給我一些無謂的說教,沒什么實(shí)質(zhì)性的幫助??戳诉@本書后,感覺與眾不同,如何才能做最好的自己?這需要我們每個(gè)人進(jìn)行思考。是的,更多的時(shí)候,大家都在審評(píng)對(duì)方,研究對(duì)手,卻很少有時(shí)間靜下心來了解自己。李博士用平實(shí)的語言為我打開了一扇了解自己、重新審視自己的心門。他告訴人們:做人不是只有自省才能更完美,但是不時(shí)的自省卻能讓自己更加的清醒;做人不是簡單的樹立理想就可以輕松實(shí)現(xiàn),但是沒有理想的人卻一定無所適從;做人一定要有廣闊的胸懷,真正做到嚴(yán)于律已,寬以待人才有容天下之大量的非凡氣度;做人要有勇氣,真正敢于追逐自己夢想的人才能讓更多的機(jī)會(huì)停留在自己身邊……他不僅提出了淺顯易懂的“成功同心圓”說,而且運(yùn)用了發(fā)生在他身邊的大量故事來闡述成功的秘訣。這些故事很值得我學(xué)習(xí)和品味,從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),指導(dǎo)我走向成功之路。
世界本來就是一個(gè)矛盾的集合體,每個(gè)人在生活中,都會(huì)遇到各種各樣的抉擇,但不需要為壓力過重而苦惱,更不需要為了失敗而哭泣,也不要讓事情來主宰我們,而是要用積極的態(tài)度來主導(dǎo)、推動(dòng)事情往更好的方向進(jìn)展。最后李開復(fù)博士認(rèn)為:成功就是不斷超越自己,就是“做最好的自己”。
對(duì)此我的理解就是每個(gè)人都有成功的機(jī)會(huì),形式不同,成功的意義也不同,不要去在乎世俗的模式,只要自己努力去實(shí)現(xiàn)理想,并且每天都在向理想靠近,就是成功。成功的標(biāo)準(zhǔn)并不是單一的,社會(huì)給每個(gè)人提供了不同的舞臺(tái),只要在自己的舞臺(tái)上將自己的價(jià)值發(fā)揮到極限,無論是令人矚目還是平凡普通,都是成功。當(dāng)然,在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中或許我們每個(gè)人都有自己無法實(shí)現(xiàn)的夢想,我們的理想和現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)存在著差距。而許多事情是我們無法改變的,我們所能做到的就是改變心態(tài),調(diào)節(jié)情緒,改變思考方式,不斷超越自己,努力讓自己的生命充分燃燒,做最好的自己。
事實(shí)證明,我們每個(gè)人都可以做一個(gè)最好的自己,都可以做到優(yōu)秀。我們更不必為自己趕不上別人而太過自責(zé),也不必因?yàn)榫秤霾缓枚^感傷,怨天憂人。我們所需要做的,是追隨自己心靈的選擇,不求其他,但求做最好的自己。我們就會(huì)變成一個(gè)更美好、更大度、更成功的人!
做最好的父母心得體會(huì)篇十二
高爾基曾說過:“書是人類進(jìn)步的階梯。
”書是我們的好朋友,通過它可以“看”到廣闊的世界,“看”到銀河里的星星,“看”到中華瑰麗的五千年……對(duì)我們擴(kuò)大視野、增長見識(shí)、豐富積累、提高素質(zhì),有著十分積極的意義。
在人人擁有一好書,人人讀一本好書的讀書工程的號(hào)召下,我買了一本李開復(fù)先生的《做最好的自己》。
首先吸引我的是書名,當(dāng)書到手時(shí)我懷著好奇的心情去讀這本書。
讀完后不禁覺得神清氣爽,以前也曾讀過一些書,讀后似乎感覺都是一些空話,僅僅留給我一些無謂的說教,沒什么實(shí)質(zhì)性的幫助。
看了這本書后,感覺與眾不同,如何才能做最好的自己?如何才能走向成功?這需要我們每個(gè)人進(jìn)行思考。
是的,更多的時(shí)候,大家都在審評(píng)對(duì)方,研究對(duì)手,卻很少有時(shí)間靜下心來了解自己。
李博士用平實(shí)的語言告訴人們:做人不是只有自省才能更完美,但是不時(shí)的自省卻能讓自己更加的清醒;做不是簡單的樹立理想就可以輕松實(shí)現(xiàn),但是沒有理想的人卻一定無所適從;做人一定要有廣闊的胸懷,真正做到嚴(yán)于律已,寬以待人才有容天下之大量的非凡氣度;做人要有勇氣,真正敢于追逐自己夢想的人才能讓更多的機(jī)會(huì)停留在自己身邊……他不僅提出了淺顯易懂的“成功同心圓”說,而且運(yùn)用了發(fā)生在他身邊的大量故事來闡述成功的秘訣,其次,每個(gè)人對(duì)成功的理解不同。
衡量成功的標(biāo)準(zhǔn)不是財(cái)富的多少,我們只要有一個(gè)積極的心態(tài),遵從自己內(nèi)心的想法,做最好的自己,就是成功!
做最好的父母心得體會(huì)篇十三
《做最好的家長》這本書原來是給家長看的,但我禁不住好奇心的挑戰(zhàn),也捧起它看了起來。
“不要在攀比中視孩子為‘笨蛋’”、“珍視孩子的第一句詩”、“用善意的‘謊言’來激勵(lì)孩子”、“不要把孩子當(dāng)天才”……這些文章都是《做最好的家長》里的精華。而且也正是這些文章讓我喜歡上這本書的。
雖然《最好的家長》是寫給大人的,但我卻覺得這本書是替我們孩子“申冤”。我想:如果世上所有的父母都看了《做最好的家長》這本書,估計(jì)每天世界上就會(huì)有幾億的孩子不再挨打。我們的父母都希望自己的孩子有個(gè)好出路,能成“龍”成“鳳”,但他們哪里知道,我們學(xué)生也非??喟?,一天到晚學(xué)呀學(xué),而且還擔(dān)憂考試考不好了怎么辦。唉!如果父母多理解理解孩子,孩子多諒解一下父母,那么這個(gè)家庭將多么和睦啊。以前,我總是以為一個(gè)和睦的家庭是很難創(chuàng)造出來的,但現(xiàn)在我卻不那么認(rèn)為了,因?yàn)椤蹲鲎詈玫募议L》告訴我——一個(gè)家庭只要擁有了關(guān)愛、理解、寬容和團(tuán)結(jié),就一定能夠和睦、幸福。
《做最好的家長》真是一本好書,它能教育家長、教育孩子,更能讓人們知道:教育孩子也是一門藝術(shù),只要你用正確的方法來教育孩子,孩子就一定能夠成材。
做最好的父母心得體會(huì)篇十四
托爾斯泰有句名言“全部教育,或者說千分之九百九十九的教育都?xì)w結(jié)到榜樣上,歸結(jié)到父母自己的端正和完善上”。父母,這一最神圣的職業(yè),讓我感到身上無窮的壓力,使我像所有的父母一樣期望自己是最好的父母,盡自己所能,努力地去培養(yǎng)、教育孩子。
在為人父母的道路上一路走來,有歡笑,有欣慰,有淚水,也有困惑,本著 “育人先育己”的理念,我如海綿吸水般汲取著各種教育理念,抽絲剝繭般的尋找著適合自己的教育方法,卻依然不得要領(lǐng)。
暑假期間,蔡老師介紹了親野智可的《做最好的父母》,仔細(xì)閱讀之后,如醍醐灌頂:父母只需稍加用心,借由一些小技巧就能讓孩子自然愛上學(xué)習(xí);好的生活習(xí)慣、溫馨的家庭氛圍和融洽的親子關(guān)系能增強(qiáng)孩子的能力。正如書中所言,親野先生站在教育的最前沿,向各位父母傳遞出“要更快樂”的訊息。
廁所里的地圖、電視機(jī)旁的地圖冊(cè)、以人物或時(shí)代劃分為主的歷史漫畫,無一不在提醒著父母要?jiǎng)幽X筋,為孩子營造一個(gè)“樂學(xué)”的環(huán)境。提前瀏覽孩子的教科書,把握教科書的內(nèi)容,并靈活的將它融入到日常生活中去,則揭示了父母在孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)作用。二年級(jí)的語文課本里有一篇介紹黃山奇石的文章,根據(jù)課文內(nèi)容,我提前從網(wǎng)上找了許多黃石奇石的圖片和視頻,和孩子一起觀看。在預(yù)習(xí)課文時(shí),讀到這篇課文,孩子非常興奮地和我說這些石頭都見過,并指著課本上的圖片說出了石頭名稱,整個(gè)學(xué)習(xí)過程充滿了主動(dòng)。
“賞識(shí)教育 ”在中國越來越受重視,我們也不斷嘗試著對(duì)孩子進(jìn)行賞識(shí)教育。好孩子是夸出來的,于是“真棒”“不錯(cuò)”“很好”之類空洞的溢美之詞經(jīng)常毫不吝嗇的從我嘴里說出,自認(rèn)為使用它們要比使用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)來得來得有效果,當(dāng)孩子將小小的成績放在我的面前,期待我的肯定時(shí),我說出這些話,就會(huì)讓孩子有成就感,會(huì)因?yàn)槭艿劫澝篮凸膭?lì)而開心,并因此會(huì)更加努力。可是隨著孩子一天天長大,我發(fā)現(xiàn)這些話好像不起作用了,孩子對(duì)它沒什么反應(yīng),甚至,有時(shí)候還會(huì)質(zhì)疑我的態(tài)度。原因何在?親野先生給出了答案:稱贊孩子需要技巧。我只掌握了抽象的稱贊,卻忽略了具體的稱贊,也沒有說明稱贊的理由。這些贊美說出來漂亮,實(shí)際上卻空洞無內(nèi)容,單一的稱贊方式讓孩子感覺到家長毫無誠意,而親野先生的“11條稱贊技巧”則會(huì)讓孩子感受到:你做的事情我認(rèn)真地關(guān)注了,你的每一個(gè)特別的想法,你的每一次進(jìn)步我都看在眼里,你在父母眼里是最棒的,因而會(huì)令稱贊的'效果加倍。
有人說,家庭是人生的第一課堂,父母是人生的第一任老師,也有人說,家庭是孩子的一面旗幟,父母是孩子的一面鏡子,總之,父母是對(duì)孩子影響最先,最深的人,是孩子模仿最早最多的形象。家長的一言一行、一舉一動(dòng),都對(duì)孩子有著潛移默化的影響。親野先生讓我認(rèn)識(shí)到了父母的力量,學(xué)會(huì)了在輕松愉快的心情下培育孩子。我不一定是最好的父母,但我會(huì)盡自己的努力,做最用心的。
做最好的父母心得體會(huì)篇十五
今年暑假,我懷著激動(dòng)的心情,讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書。這本書記載了李老師從教25年的經(jīng)驗(yàn)與收獲,書中從作者步入崗位初期寫起,從青澀寫起,到有一定的經(jīng)驗(yàn),到經(jīng)驗(yàn)豐富,滿腹經(jīng)綸,將自己的成長與成熟一步步介紹給了我們。讀后,使我受益匪淺。李鎮(zhèn)西的教育思想和智慧,對(duì)教育觀、學(xué)生觀、班級(jí)管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生心理健康、教學(xué)的理念和實(shí)踐,都有其獨(dú)到的見解。他的觀點(diǎn),他對(duì)班級(jí)的管理,使我感動(dòng)、折服。同時(shí),使我從中找到了前進(jìn)的方向,更看到了未來和希望。在這里,我可以找到教育的最新理念;在這里我可以學(xué)到寶貴的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。從李老師成長的印記中,我們可以看到自己進(jìn)步的影子;從他的成功教育案例中,我找到了一些適合我們的方法。它讓我明確了作為一名教師的目標(biāo),那就是成為一位勇于自我批評(píng)、善于積累、善于反思、有愛心、勇于挑戰(zhàn)、有目標(biāo)的老師!
有人說,愛是一盞燈,黑暗中照亮前行的你;愛是一首詩,冰冷中溫暖渴求的心房;愛是夏日的風(fēng),冬日的陽,春日的雨,秋日的果。是啊,著名教育家李鎮(zhèn)西的教育理念《愛是永恒的教育理念》,正是證明了這一點(diǎn)。他把自己所有的愛,全部傾注給了他所熱愛的教育事業(yè),25年如一日,愛生如子,用他那“激情燃燒的歲月”,譜寫著一幕幕愛的篇章。他把自己融入到班級(jí)這個(gè)集體大家庭里,走進(jìn)學(xué)生的情感世界里面去,把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,去感受學(xué)生的喜怒哀樂,去贏得學(xué)生的信任與敬佩。
對(duì)照李鎮(zhèn)西的教育方法,我發(fā)現(xiàn):自己在教育教學(xué)過程中,有著很多不當(dāng)之處。例如:在對(duì)待學(xué)生的態(tài)度上,由于急于求成,常常忍不住對(duì)學(xué)生發(fā)火,缺乏教育的技巧;有時(shí),對(duì)完不成作業(yè)的學(xué)生,缺少耐心輔導(dǎo),缺少個(gè)別引導(dǎo)。
通過讀李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書,我對(duì)比反思自己,深感愧疚,覺得自己與一個(gè)好老師的差距太遠(yuǎn)了,這哪是愛學(xué)生?反思后才認(rèn)識(shí)到:教育上的愛,不是為了達(dá)到一個(gè)目的而做出的一種姿態(tài),它是一種思想,一種情感,一種氛圍,運(yùn)用得恰當(dāng),它會(huì)把“愛”自然而然的貫穿于教育的某一個(gè)環(huán)節(jié),也會(huì)不聲不響的體現(xiàn)在教育的每一個(gè)細(xì)節(jié),更會(huì)潛移默化的浸潤著每一個(gè)學(xué)生的心靈。所以,我深深感悟到:因?yàn)閻郏?huì)消融;因?yàn)閻?,枯木?huì)逢春;因?yàn)閻?,希望綻放華彩,因?yàn)閻?,能撥云見?因?yàn)閻?,所有的生命才收獲了圓滿。
作為一名人民教師,我決心以著名教育家李鎮(zhèn)西為榜樣,以“愛”為己任,在今后的工作中,積極進(jìn)取,顧大局,識(shí)大體,努力按照上級(jí)的要求,按學(xué)校要求,高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,樹立競爭意識(shí),不但要自己思想過硬,品行端正,業(yè)務(wù)水平高,樂于敬業(yè),端正態(tài)度,明確責(zé)任,勇創(chuàng)佳績,還應(yīng)想方設(shè)法投入到學(xué)校集體的建設(shè)中,增添自己的一分力量,為校增光、添彩。自覺維護(hù)學(xué)校利益,遵守規(guī)章制度,服從安排,舍小家顧大家,潔身自好,吃苦在前,享樂在后,甘為人梯,愛生如子。
最后,借著名教育家鎮(zhèn)西小語作為我的座右銘,“教育是心靈的藝術(shù),愛心是教育的靈魂”鞭策自己,激勵(lì)自己,這就是我——一位人民教師在學(xué)習(xí)中的心聲。
做最好的父母心得體會(huì)篇十六
高爾基曾說過:書是人類的進(jìn)步階梯。書是我們的好朋友,通過它可以看到廣闊的世界,看到銀河里的星星,看到中華瑰麗的五千年,看到風(fēng)土人情和世間萬象對(duì)我們擴(kuò)大視野、增長見識(shí)、豐富積累、提高素質(zhì),有著十分積極的意義。
我國偉大詩人杜甫說過:讀書破萬卷,下筆如有神。在人人擁有一好書,人人讀一本好書的讀書活動(dòng)的號(hào)召下,我翻開了李開復(fù)先生的《做最好的自己》。
首先吸引我的是書名,當(dāng)書到手時(shí)我懷著好奇的心情去讀這本書。讀完后不禁覺得神清氣爽,以前也曾讀過一些書,讀后似乎感覺都是一些空話,僅僅留給我一些無謂的說教,沒什么實(shí)質(zhì)性的幫助??戳诉@本書后,感覺與眾不同,如何才能做最好的自己?這需要我們每個(gè)人進(jìn)行思考。是的,更多的時(shí)候,大家都在審評(píng)對(duì)方,研究對(duì)手,卻很少有時(shí)間靜下心來了解自己。李博士用平實(shí)的語言為我打開了一扇了解自己、重新審視自己的心門。他告訴人們:做人不是只有自省才能更完美,但是不時(shí)的自省卻能讓自己更加的清醒;做人不是簡單的樹立理想就可以輕松實(shí)現(xiàn),但是沒有理想的人卻一定無所適從;做人一定要有廣闊的胸懷,真正做到嚴(yán)于律已,寬以待人才有容天下之大量的非凡氣度;做人要有勇氣,真正敢于追逐自己夢想的人才能讓更多的機(jī)會(huì)停留在自己身邊他不僅提出了淺顯易懂的成功同心圓說,而且運(yùn)用了發(fā)生在他身邊的大量故事來闡述成功的秘訣。這些故事很值得我學(xué)習(xí)和品味,從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),指導(dǎo)我走向成功之路。
世界本來就是一個(gè)矛盾的集合體,每個(gè)人在生活中,都會(huì)遇到各種各樣的抉擇,但不需要為壓力過重而苦惱,更不需要為了失敗而哭泣,也不要讓事情來主宰我們,而是要用積極的態(tài)度來主導(dǎo)、推動(dòng)事情往更好的方向進(jìn)展。
最后李開復(fù)博士認(rèn)為:成功就是不斷超越自己,就是做最好的自己。
對(duì)此我的理解就是每個(gè)人都有成功的機(jī)會(huì),形式不同,成功的意義也不同,不要去在乎世俗的模式,只要自己努力去實(shí)現(xiàn)理想,并且每天都在向理想靠近,就是成功。成功的標(biāo)準(zhǔn)并不是單一的,社會(huì)給每個(gè)人提供了不同的舞臺(tái),只要在自己的舞臺(tái)上將自己的價(jià)值發(fā)揮到極限,無論是令人矚目還是平凡普通,都是成功。當(dāng)然,在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中或許我們每個(gè)人都有自己無法實(shí)現(xiàn)的夢想,我們的理想和現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)存在著差距。而許多事情是我們無法改變的,我們所能做到的就是改變心態(tài),調(diào)節(jié)情緒,改變思考方式,不斷超越自己,努力讓自己的生命充分燃燒,做最好的自己。
我們每個(gè)人都可以做一個(gè)最好的自己,都可以做到優(yōu)秀。我們更不必為自己趕不上別人而太過自責(zé),也不必因?yàn)榫秤霾缓枚^感傷,怨天憂人。我們所需要做的,是追隨自己心靈的選擇,不求其他,但求做最好的自己。我們就會(huì)變成一個(gè)更美好、更大度、更成功的人!
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