通過總結(jié)我們的心得體會,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足,從而改進和提升自己的表現(xiàn)。一個完美的心得體會應(yīng)該包括對過程的描述、體會和思考的提煉。以下是小編為大家收集的心得體會范文,希望能夠為大家提供一些參考和借鑒。不同的經(jīng)歷和事件會產(chǎn)生不同的心得體會,每篇心得體會都是作者獨特的思考和感悟,因此在閱讀他人的心得體會時,不僅要理解和欣賞作者的觀點,還要結(jié)合自身的經(jīng)驗和實際情況進行思考和對比。大家一起來看看吧,希望對大家有所啟發(fā)。
現(xiàn)代職業(yè)教育培訓(xùn)心得體會篇一
高技術(shù)型特意技術(shù)人材的根本門路,是我國高等教育進入一般化期間進一步穩(wěn)固和發(fā)展的基礎(chǔ)和保證。固然我國職業(yè)教育的發(fā)展適應(yīng)了經(jīng)濟社會發(fā)展需要,但我國職業(yè)教育缺少足夠的理論支撐。姜大源教授以為,現(xiàn)任職業(yè)教育目標是以就業(yè)為導(dǎo)向,這是與一般教育的顯然不一樣之處,可是在重申就業(yè)導(dǎo)向的時候,要關(guān)注兩個問題,一個是社會需求,一個是個性需求。職業(yè)教育既然是一種教育,它就要為人的一世發(fā)展打基礎(chǔ),所以更要著重個性需求,即著重人天性的目標。所以職業(yè)教育不可以被動地適應(yīng)工作崗位和經(jīng)濟發(fā)展的需要,而應(yīng)當是經(jīng)過職業(yè)教育,使學(xué)生可以主動地去設(shè)計自己的職業(yè)發(fā)展。
雖同屬高等教育,高等職業(yè)技術(shù)教育與一般高等教育在人材培育定位方面有
現(xiàn)代職業(yè)教育培訓(xùn)心得體會篇二
20年暑假(7月6日至8月29日),我有幸參加了同濟大學(xué)承辦的20年中等職業(yè)學(xué)校機械制造與控制專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。
本次學(xué)習(xí)分為三個方面內(nèi)容共288學(xué)時:
一是教學(xué)理論與方法學(xué)習(xí)是68學(xué)時;
二是專業(yè)知識與技能訓(xùn)練是80學(xué)時;
三是企業(yè)實踐是136學(xué)時。兩個月的學(xué)習(xí)即緊張充實又幸福愉快,收獲頗豐。
一、通過職業(yè)教育教學(xué)理論與方法的學(xué)習(xí),提升了職業(yè)教育理念
教育在產(chǎn)品設(shè)計中的應(yīng)用。優(yōu)雅的孫玉華教授講授的《可編程控制器》,講授了可編程控制器的發(fā)展歷史與應(yīng)用,plc的組成及工作原理;熱情的王建初博士講授的《課程理論與實踐》、精神飽滿的李同吉博士講授的《學(xué)習(xí)理論與中職教育和教學(xué)》、認真的羅陽博士講授的《機械工程領(lǐng)域?qū)I(yè)教學(xué)》、充滿熱情的顧劍鋒老師《快速成形與快速模具技術(shù)實驗課程》、一絲不茍的王云峰博士《教學(xué)媒體開發(fā)實驗》、性情溫和的周圣濤老師講授的《數(shù)控編程技術(shù)》等這些著名教授和職教專家的新穎的職教觀點和教學(xué)方法,風(fēng)趣的講解,都讓我們耳目一新,眼前一亮,讓我們樹立了現(xiàn)代職業(yè)教育理念,了解了職業(yè)教育課程和教學(xué)改革方向,掌握了相關(guān)專業(yè)教學(xué)法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段,更新了傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,以更加貼近和符合職教教學(xué)的需要轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,更好的開展職業(yè)教育教學(xué)改革奠定了基礎(chǔ)。
另外,深深的體會到了這些著名教授和職教專家嚴謹?shù)闹螌W(xué)精神和對職業(yè)教育的敬業(yè)精神,實在讓人令人感佩。他們精彩的課堂講授,精心的教學(xué)安排,平易近人的交流,從他們身上我學(xué)到了很多做學(xué)問和做人的道理。國家昌盛,系于教育;教育昌盛,系于我身。
二、通過職業(yè)教育專業(yè)知識學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練,提高了專業(yè)能力和實踐能力
操作,一天在電腦上數(shù)控仿真。數(shù)控車床學(xué)習(xí)的是海德漢系統(tǒng),數(shù)控銑床學(xué)習(xí)的是haas系統(tǒng)。先老師講編程,講系統(tǒng)原理,講機床操作,然后學(xué)員們對一個零件進行編程、操作機床將零件加工出來。我們學(xué)習(xí)起來積極性非常高。8月17日至8月21日到上海弗斯托(中國)有限公司學(xué)習(xí)。公司是世界著名的德國festo公司于1993年在中國大陸設(shè)立的獨資子公司。五天的時間,學(xué)習(xí)了氣動執(zhí)行元件、控制元件、一些簡單氣動線路等。在老師指導(dǎo)下分成6組還進行氣動線路的'接線操作。
通過以上這些學(xué)習(xí)使我們大開了眼見、增強了動手能力、充分了解到了機械制造與控制專業(yè)最先進的設(shè)備和最前沿的理論知識,對專業(yè)知識有了更深刻的理解。作為職教教師應(yīng)該時刻緊跟本專業(yè)知識更新的步伐,不斷學(xué)習(xí)、不斷進步。為社會培養(yǎng)出需要的、能勝任相關(guān)職業(yè)崗位工作的、技能型、應(yīng)用型的專門人才。
三、通過考察和參觀企業(yè)、座談,感知了企業(yè)文化
按照培訓(xùn)計劃,同濟大學(xué)中德學(xué)院安排我們于7月31日到座落于上海浦東金橋保稅區(qū)的上海通用汽車有限公司參觀。上海通用汽車是唯一一家連續(xù)七年當選“中國最受尊敬企業(yè)”的汽車企業(yè),堪稱中國汽車工業(yè)的重要力量。參觀此企業(yè)對我們感官上是極大的刺激。8月4日到座落于上海浦東張江高科開發(fā)區(qū)的上海鴻得利重工股份有限公司參觀。公司是一家專業(yè)從事工程機械和電線電纜專用設(shè)備,集研發(fā)、生產(chǎn)和營銷于一體的高新技術(shù)企業(yè)。該公司的“以客為尊、締造品牌、持續(xù)改進”的質(zhì)量方針,以“品行天下專為先”、“做專、做精、做強”為理念,照“走品牌之路,建百年鴻得利”的發(fā)展戰(zhàn)略,秉承“以人為本、開拓創(chuàng)新、務(wù)實求信、拼搏奮進”的企業(yè)精神,給我留下非常深的印象。8月5日到上海洋帆實業(yè)有限公司參觀。公司在注重經(jīng)濟建設(shè)的同時積極向和諧企業(yè)建設(shè)方向努力。為此,公司歷年來相繼獲得了“上海市文明單位”、“上海市先進企業(yè)”、“上海市銷售收入500強工業(yè)企業(yè)”、“上海市工業(yè)系統(tǒng)抗洪救災(zāi)先進單位”等榮譽。8月7日到無錫機電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。學(xué)校自1997年起實施中德合作項目,引入德國“雙元制”職教模式?,F(xiàn)與60多家外資企業(yè)和高新技術(shù)企業(yè)保持密切的合作關(guān)系。這是一所榜樣學(xué)校,很值得我們學(xué)習(xí)。學(xué)校的葛金印老師給我們作了機械專業(yè)基礎(chǔ)課程大綱的修訂說明,啟發(fā)很大。8月9日參觀浙江天煌科技實業(yè)有限公司?!疤旎徒虄x”現(xiàn)已成為中國教學(xué)儀器行業(yè)最著名的品牌,是中國高等教育教學(xué)儀器和中國職業(yè)教育實訓(xùn)考核設(shè)備最大研發(fā)基地,也是國內(nèi)為數(shù)不多能與國際教儀大公司相抗衡的知名品牌之一。“誠信創(chuàng)新”是全體天煌人共同秉承的企業(yè)精神。
通過以上的考察、參觀,與企業(yè)有關(guān)人員座談,感知了企業(yè)文化、領(lǐng)略了現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀、技術(shù)水平、用工需求信息,加深了職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)和企業(yè)實際聯(lián)系的理解,為我們這些職教學(xué)校的教師指明了教學(xué)目標和方向,使我們專業(yè)教師更加清楚地了解市場對人才的具體需要,也就為我們在教學(xué)中對學(xué)生知識的傳授以及思想教育更加有針對性。
以上的參觀實習(xí)帶給我們的,不全是我們所看到東西,接觸到的那些操作技能,更多的則需要我們每個人在學(xué)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟,去思考,才更有所收獲。
四、職教中職骨干教師課后互相交流學(xué)習(xí),收獲了經(jīng)驗和友誼
這次參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的學(xué)員27位,分別來自全國15個省市自治區(qū)的一線骨干教師。這個無形的課堂給我們更廣闊的學(xué)習(xí)天地,大家有很多的話題在一起探討,有很多的觀點在一起交流。通過交流和探討,我們互相了解了各個兄弟學(xué)校發(fā)展的狀況,獲得了教學(xué)改革、課程設(shè)置等許多方面很多好的成功經(jīng)驗。在培訓(xùn)結(jié)束之前,我們每個學(xué)員依次上講臺上了一堂課(說課),每個學(xué)員各自從教材分析,教法設(shè)計,學(xué)法指導(dǎo),教學(xué)過程四個方面進行了交流。
兩個月共同的學(xué)習(xí)生活,教師與學(xué)員之間,學(xué)員與學(xué)員之間互相關(guān)心、互相幫助,毫不保留地一起分享經(jīng)驗和心得,沒有了地域、性別和年齡的限制,就像一個其樂融融的大家庭,并且已經(jīng)建立了長久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學(xué)習(xí),這也將會是一筆非常寶貴的精神財富。
現(xiàn)代職業(yè)教育培訓(xùn)心得體會篇三
這次我又要以時間過得飛快開頭了。真的,算算時間,從大學(xué)畢業(yè)到現(xiàn)在,我參加工作有近半年的時間了?;叵耄谝淮握驹谥v臺上的緊張;第一次被稱為吳老師的欣喜;第一次領(lǐng)取第一桶金的激動太多太多的第一次讓我每天的生活和工作充滿挑戰(zhàn)。作為一個教師行業(yè)的新人,需要學(xué)習(xí)的東西太多。因為在象牙塔的生活面對現(xiàn)實環(huán)境顯得蒼白無力。而我所能做的,就是改變自己,我們改變不了環(huán)境的時候,這是我們唯一能做的。于是,當我得知我也可以到參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時候,心中無比激動與欣喜。為期兩周的培訓(xùn)即將結(jié)束,半月的時間不長不短。明天我們就要走了,剛適應(yīng)這里,卻要踏上歸途,在這里的感想,感觸以及學(xué)到的東西太多太多。
首先,感觸我的事是早上學(xué)生很自覺的早早起床進行集體早讀,根本不需要老師管,也沒有掉隊的學(xué)生。在冬天寒冷的校園,顯得格外動聽。一個周會徹底震撼了我,如此重要的會議,教室隊伍直至校長都只成了陪襯。一切由學(xué)生主宰,足以體現(xiàn)了學(xué)生的主體性。更從另一方面突出了管理體制的全面,紀律的嚴明、學(xué)生的自治、知識與社會能力的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)共存。
其次,我特別想感謝的是張奕校長,在他的素質(zhì)教育課上,我知道了習(xí)慣決定性格,性格決定命運,細節(jié)決定成敗,心態(tài)決定一切。簡介而精煉的話,總結(jié)者人生的大道理。也終于明白了操場上又大又紅的教訓(xùn):感恩而盡孝,盡孝而盡忠,盡忠而盡力的真正含義。也知道了人之初的本性:好吃懶做和貪得無厭。想要克服自身的不足,就應(yīng)當將優(yōu)秀作為我們的習(xí)慣。我們唯一能做的就是改變自己,給自己人生定位,量身定做一個適合自己的目標。因為目標的高度決定人生的高度。印象最深的是張校在《班主任培訓(xùn)》上的一個問題:你想好了要當一輩子老師嗎?一句話把我震撼了。當初我最不想從事的就是教師行業(yè),可是陰差陽錯地成為了一名教師。我捫心自問:我要一直這樣當老師嗎?我又能扮演好這個角色嗎?我又該怎么樣去做呢?這一系列的問題困擾著我,而在接下來的學(xué)習(xí)中,我的疑問得到了答案。努力做一個愛崗敬業(yè)、責(zé)任心強、學(xué)生喜歡的老師。另外在做好本職工作的同時,從深度和寬度上提升自己。
第三,我發(fā)現(xiàn)原來課間操也可以這樣做?;顫?、陽光、充滿激情、另外還將人際交往的基本禮儀融入到操舞中,在鍛煉身體的同時潛移默化培養(yǎng)學(xué)生們的生活姿態(tài)。學(xué)習(xí)交誼舞以及周末的舞會更是能夠促進學(xué)生之間的交流,事學(xué)生更加親邁,更加團結(jié)。
而有一技在身的他們,在以后工作中,也會擁有更多的有事和機遇。
最后,關(guān)于課件制作,我像是學(xué)生聽課那樣認真的做筆記,精細到每一個步驟,我怕遺漏了每一個環(huán)節(jié)。這足以體現(xiàn)了我在這方面的不足。經(jīng)歷一波三折,我也終于將我制作的課件展示給了大家。雖是盡力了,但還是漏洞百出。也可能是缺少了鍛煉,說課環(huán)節(jié)緊張到不行。到最后的`評課更是暴露了一系列問題,因為我的評課與有經(jīng)驗的前輩根本不在一個高度、層面,沒有一絲的交流經(jīng)驗、宏觀感念、也是在張奕校長培訓(xùn)課上,知道一節(jié)課的評斷需要從中取材,教學(xué)目標以及教學(xué)內(nèi)容的重難點,教法等方面來評。還有是否能夠恰當?shù)奶幚砗媒滩暮蛣?chuàng)造性的使用教材,課件制作是否專業(yè),美觀且便于操作,知識性強、教室是否正確及時評價學(xué)生,及時調(diào)控好課堂、檢驗教學(xué)效果點面結(jié)合。是否能提出高質(zhì)量的問題和引導(dǎo)學(xué)生提出有創(chuàng)意的問題,做到知識性、實行性與趣味性相結(jié)合。所以上課不容易,說課不簡單,而評價教學(xué)行為更困難。
什么是不容易?把一件件小事做好了就是不容易!什么是不簡單?將一件件簡單的事做好了就是不簡單!簡單的是重復(fù)做就是專家,簡單的事用心做就是贏家!
經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí),以后再不能拿自己的年輕,沒有經(jīng)驗來開脫了,因為這不是借口,更不是理由。在很辛苦,但很充實,我喜歡這樣的日子!
現(xiàn)代職業(yè)教育培訓(xùn)心得體會篇四
這次我又要以“時間過得飛快”開頭了。真的,算算時間,從大學(xué)畢業(yè)到現(xiàn)在,我參加工作有近半年的時間了?;叵?,第一次站在講臺上的緊張;第一次被稱為吳老師的欣喜;第一次領(lǐng)取第一桶金的激動……太多太多的第一次讓我每天的生活和工作充滿挑戰(zhàn)。作為一個教師行業(yè)的新人,需要學(xué)習(xí)的東西太多。因為在象牙塔的生活面對現(xiàn)實環(huán)境顯得蒼白無力。而我所能做的,就是改變自己,我們改變不了環(huán)境的時候,這是我們唯一能做的。于是,當我得知我也可以到***參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時候,心中無比激動與欣喜。
為期兩周的培訓(xùn)即將結(jié)束,半月的時間不長不短。明天我們就要走了,剛適應(yīng)這里,卻要踏上歸途,在這里的感想,感觸以及學(xué)到的東西太多太多。
首先,感觸我的事是早上學(xué)生很自覺的早早起床進行集體早讀,根本不需要老師管,也沒有掉隊的學(xué)生。在冬天寒冷的校園,顯得格外動聽。一個周會徹底震撼了我,如此重要的會議,教室隊伍直至校長都只成了陪襯。一切由學(xué)生主宰,足以體現(xiàn)了學(xué)生的主體性。更從另一方面突出了***的管理體制的全面,紀律的嚴明、學(xué)生的自治、知識與社會能力的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)共存。
其次,我特別想感謝的是張奕校長,在他的素質(zhì)教育課上,我知道了“習(xí)慣決定性格,性格決定命運,細節(jié)決定成敗,心態(tài)決定一切?!焙喗槎珶挼脑挘偨Y(jié)者人生的大道理。也終于明白了操場上又大又紅的教訓(xùn):“感恩而盡孝,盡孝而盡忠,盡忠而盡力”的真正含義。也知道了人之初的本性:好吃懶做和貪得無厭。想要克服自身的不足,就應(yīng)當將優(yōu)秀作為我們的習(xí)慣。我們唯一能做的就是改變自己,給自己人生定位,量身定做一個適合自己的目標。因為目標的高度決定人生的高度。印象最深的是張校在《班主任培訓(xùn)》上的一個問題:“你想好了要當一輩子老師嗎?”一句話把我震撼了。當初我最不想從事的就是教師行業(yè),可是陰差陽錯地成為了一名教師。我捫心自問:我要一直這樣當老師嗎?我又能扮演好這個角色嗎?我又該怎么樣去做呢?這一系列的問題困擾著我,而在接下來的學(xué)習(xí)中,我的疑問得到了答案。努力做一個愛崗敬業(yè)、責(zé)任心強、學(xué)生喜歡的老師。另外在做好本職工作的同時,從深度和寬度上提升自己。
第三,我發(fā)現(xiàn)原來課間操也可以這樣做?;顫?、陽光、充滿激情、另外還將人際交往的基本禮儀融入到操舞中,在鍛煉身體的同時潛移默化培養(yǎng)學(xué)生們的生活姿態(tài)。學(xué)習(xí)交誼舞以及周末的舞會更是能夠促進學(xué)生之間的交流,事學(xué)生更加親邁,更加團結(jié)。而有一技在身的他們,在以后工作中,也會擁有更多的有事和機遇。
最后,關(guān)于課件制作,我像是學(xué)生聽課那樣認真的做筆記,精細到每一個步驟,我怕遺漏了每一個環(huán)節(jié)。這足以體現(xiàn)了我在這方面的不足。經(jīng)歷一波三折,我也終于將我制作的課件展示給了大家。雖是盡力了,但還是漏洞百出。也可能是缺少了鍛煉,說課環(huán)節(jié)緊張到不行。到最后的評課更是暴露了一系列問題,因為我的評課與有經(jīng)驗的前輩根本不在一個高度、層面,沒有一絲的交流經(jīng)驗、宏觀感念、也是在張奕校長培訓(xùn)課上,知道一節(jié)課的評斷需要從中取材,教學(xué)目標以及教學(xué)內(nèi)容的重難點,教法等方面來評。還有是否能夠恰當?shù)奶幚砗媒滩暮蛣?chuàng)造性的使用教材,課件制作是否專業(yè),美觀且便于操作,知識性強、教室是否正確及時評價學(xué)生,及時調(diào)控好課堂、檢驗教學(xué)效果點面結(jié)合。是否能提出高質(zhì)量的問題和引導(dǎo)學(xué)生提出有創(chuàng)意的問題,做到知識性、實行性與趣味性相結(jié)合。所以上課不容易,說課不簡單,而評價教學(xué)行為更困難。
什么是不容易?把一件件小事做好了就是不容易!什么是不簡單?將一件件簡單的事做好了就是不簡單!簡單的是重復(fù)做就是專家,簡單的事用心做就是贏家!
經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí),以后再不能拿自己的年輕,沒有經(jīng)驗來開脫了,因為這不是借口,更不是理由。在***很辛苦,但很充實,我喜歡這樣的日子!
現(xiàn)代職業(yè)教育培訓(xùn)心得體會篇五
6月21日至30日xx教育局成教科為xx中職學(xué)校爭取和安排在xx學(xué)校為期10天的來之不易的培訓(xùn)項目。本次培訓(xùn)聽了教授們的講座,深受啟發(fā),他們的講座深入淺出,既有理論高度,又有實踐指導(dǎo)意義。我們學(xué)到了許多最前沿的教學(xué)及管理理念,現(xiàn)就本次培訓(xùn)內(nèi)容談幾點感受。
本次培訓(xùn)有幸近距離的聆聽了xx老師、xx教授、xx教授、xx教授等四位專家的精彩講座。
6月21日上午xxxx學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子及xx教育局的領(lǐng)導(dǎo)們組織進行了開班儀式。下午xx老師對3+2中高職銜接的專業(yè)開發(fā)與實踐。
6月22日全天聽了xxxx學(xué)院xx教授關(guān)于《職業(yè)院校教學(xué)診斷與改進的探索與思考》的精彩講座,收獲很大。
6月25日,有幸聆聽了xx博士的《專業(yè)建設(shè)“二十步”》的精彩分享。胡教授從專業(yè)建設(shè)的意義、層次、內(nèi)容、步驟等方面進行了精心剖析和闡述,使我們對職業(yè)學(xué)校的專業(yè)建設(shè)又有了新的認識和進一步的理解。
6月26日,全天聆聽了深職xx教授“關(guān)于建立能夠獲獎的技能大賽長效機制”的精彩講座收獲頗豐。胡教授從對職業(yè)院校師生參加技能大賽的認識、個人指導(dǎo)、研究大賽的動因、經(jīng)歷、成果,深職經(jīng)管類專業(yè)參加技能大賽的現(xiàn)狀分析,開展技能大賽的基本思路,建立技能大賽獲獎的長效機制等幾方面進行了精彩的講解。
6月27日,xx教授講授職業(yè)院校教研課題申報的基本技巧、教材編寫的基本方法和20個衡量標準。下午講授互聯(lián)網(wǎng)+時代背景下職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與職業(yè)素養(yǎng)教育。
最后一天,xx學(xué)校帶領(lǐng)我們走近走進xx集團旗下水泥廠——一個1939年由日本人建廠,有著70年悠久歷史的老廠,讓我們感受到了現(xiàn)代水泥廠的風(fēng)采。
本次培訓(xùn)給我留下了非常深刻的印象。真可謂受益匪淺。四位專家的講座深深吸引著我,通過學(xué)習(xí),不僅增強了教育的使命和責(zé)任感,更深的領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)的方法與技巧。培訓(xùn)雖短,但讓我在教育教學(xué)理論與教育實踐方面又增加了許多有益的知識,理論水平也得到了一定的提升。幾位教授的精彩講座讓我領(lǐng)略了一種責(zé)任,讓我品味了智慧。專家的講座激情四溢,收放自如,風(fēng)趣幽默,他們深邃的教育眼光和淵博的知識及廣博的見聞,都給我留下深刻的印象,讓我油然而生一種教育者的緊迫感、使命感和責(zé)任感,聽了他們的講座,讓我覺得在這樣的教育改革背景下,我們除了加強學(xué)習(xí),更新理念,不斷提高真的沒有別的選擇。
就學(xué)?;厩闆r,要堅定不移地實施教學(xué)診改,要形成常態(tài)化的教學(xué)診斷與改進制度,結(jié)合學(xué)校實際情況制定教師管理的有效機制結(jié)合當?shù)厝瞬判枨笄闆r進行專業(yè)建設(shè)診斷與改進。
我們要學(xué)習(xí)教授的課改理念,堅持課改,做好課改工作,以技能培養(yǎng)為基礎(chǔ),以技能的培養(yǎng)帶出知識點的教學(xué),以知識點的教學(xué)影響學(xué)生素養(yǎng)的養(yǎng)成。專業(yè)建設(shè)必須要有一支堅強的專業(yè)師資隊伍。專業(yè)教師隊伍應(yīng)該具備相應(yīng)的職稱、學(xué)歷、雙師、專兼結(jié)構(gòu)合理的基本條件。同時要不定期對老師進行教育理論、信息化技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn),不斷提升老師們的專業(yè)素養(yǎng)和信息化素養(yǎng)。在今后的工作中我愿開闊眼界,提高境界,轉(zhuǎn)變態(tài)度,實現(xiàn)高度。為我們的教育教學(xué)也為自己的生命增添新的色彩。
總之,聽了幾位專家的講座,作為一名一線的教育工作者,我們應(yīng)該做的是不要再找任何借口,應(yīng)該積極投身于教育教學(xué)改革,成為新課改教師的引領(lǐng)者、學(xué)校課程改革的踐行者、與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路,切實以新理念、新思想、新方法管理和指導(dǎo)學(xué)校各項工作,努力成為教育的智者。
現(xiàn)代職業(yè)教育培訓(xùn)心得體會篇六
今夏,比過去更炎熱,但我們過得比過去更有意義。參加工作一年以來,我本以為今年暑假可以好好的休息一下了,但沒有想到的是我們卻要來參加培訓(xùn),剛開始我們有一些小小的抱怨,但當我們來參加培訓(xùn)后我們的觀念卻改變了,雖然熱,但值得。
通過這次培訓(xùn),使我校教師對“新教育、新課堂、新文化”的建設(shè)又有了更深刻的認識。教育建設(shè)是一個永恒的主題,而且每年又會有其新的內(nèi)涵與意義,在創(chuàng)建高品質(zhì)教育之際,作為教師更應(yīng)該努力提升自己的職業(yè)道德水平,提高自己的教學(xué)管理的能力與水平,為學(xué)校的`快速發(fā)展,為教育事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻。
現(xiàn)代職業(yè)教育培訓(xùn)心得體會篇七
《教學(xué)研究從哪開始》——潘成寶潘老師總結(jié)了他多年來的經(jīng)驗,告知我們教學(xué)研究應(yīng)當從以下方面進行:
一、備課,也叫策略研究。
簡言之,就是要了解課標,熟習(xí)教材、學(xué)生和教學(xué)環(huán)境和教學(xué)設(shè)備;
第二、上課,也稱臨床研究。
我們應(yīng)當以研究的態(tài)度進行教學(xué),學(xué)會調(diào)控課堂。
第三、聽課,即比較研究。
聽要講求技能,會聽會記才是重點,聽要分清主次,記要有重點。
第四、評課,稱為診斷式研究。
評價一節(jié)課的成功與否,要從教學(xué)的目的、程序、方法、情感、基本功、效果、特點等多方面進行。
第五、教后記,反思性研究。
反思要有主題。既要反思成功的地方,還要思考不足的地方,和如何處理不足,真正起到反思的`效果。
第六、讀書,這是更新觀念、尋求精神交點的研究。
只有多讀書才會勤于思考,不斷更新觀念,尋求更好的進步。
現(xiàn)代職業(yè)教育培訓(xùn)心得體會篇八
今夏,比過去更炎熱,但我們過得比過去更有意義。參加工作一年以來,我本以為今年暑假可以好好的休息一下了,但沒有想到的是我們卻要來參加培訓(xùn),剛開始我們有一些小小的抱怨,但當我們來參加培訓(xùn)后我們的觀念卻改變了,雖然熱,但值得。
通過這次培訓(xùn),使我校教師對“新教育、新課堂、新文化”的建設(shè)又有了更深刻的認識。教育建設(shè)是一個永恒的主題,而且每年又會有其新的內(nèi)涵與意義,在創(chuàng)建高品質(zhì)教育之際,作為教師更應(yīng)該努力提升自己的職業(yè)道德水平,提高自己的'教學(xué)管理的能力與水平,為學(xué)校的快速發(fā)展,為教育事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻。
現(xiàn)代職業(yè)教育培訓(xùn)心得體會篇九
職業(yè)教育培訓(xùn)對各類組織的發(fā)展壯大具有重大意義,所以企事業(yè)單位都十分重視員工的職業(yè)教育培訓(xùn)。下面是本站帶來的職業(yè)教育
培訓(xùn)心得體會
,希望可以幫到大家。我國的職業(yè)教育缺乏的就是注重實踐,過多的注重理論的講解和灌輸,現(xiàn)在我們也意識到它的重要性。我們學(xué)校的職業(yè)教育對學(xué)生動手能力培養(yǎng)這塊也還是比較欠缺的。從“雙元制”辦學(xué)體制的過程中我們要意識到,我們必須要立足本地,立足本專業(yè),發(fā)揮自身優(yōu)勢,辦出特色,辦出水平。不可趕時髦,追潮流,否則不僅不能適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展的需要,反而會使學(xué)校無立足之地。在強化培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識和操作技能的過程中,還必須重視德、智、體、美全面發(fā)展。
企業(yè)發(fā)展以至于國家發(fā)展是長期的,必須要有可持續(xù)發(fā)展的觀點和思路,不可盲目。職業(yè)學(xué)校的教學(xué)任務(wù)主要是以專業(yè)理論來輔導(dǎo)和提高學(xué)員在企業(yè)中的實踐培訓(xùn)成果,加深和補充普通教育的任務(wù)。德國職業(yè)學(xué)校大約60%是專業(yè)課程。40%是普通教育課程。在整個辦學(xué)過程中,“雙元制”采取的是一種以市場為導(dǎo)向的辦學(xué)模式,培訓(xùn)企業(yè)起到主導(dǎo)作用,即由培訓(xùn)企業(yè)提供崗位需求,學(xué)校與企業(yè)共同協(xié)商,制定教學(xué)計劃,安排整個教學(xué)過程。
從以上模式可以看出,企業(yè)的技能培訓(xùn)是“雙元制”的主體,職業(yè)學(xué)校的教育是服務(wù)于企業(yè)培訓(xùn)的。今后我們學(xué)校還應(yīng)更多的加強與企業(yè)的聯(lián)系,增強校企合作的范圍,發(fā)揮企業(yè)的優(yōu)勢作用,從而更好的為我們學(xué)校服務(wù)。
職業(yè)教育師資的培養(yǎng)與職業(yè)的發(fā)展緊密相關(guān),要提高學(xué)生的技能水平必須先提升老師的技能水平。我們常常說:“給學(xué)生一碗水,那自己必須要有一桶水?!钡聡鴮β殬I(yè)教育的師資隊伍建設(shè)十分重視,建立了一套比較嚴格的制度。比如對教師的學(xué)歷和資歷;專職與位職的結(jié)合:教師本身的培訓(xùn)與進修:品德和技能的示范作用:嚴格的考核制度等方面,都作了精心的規(guī)定。
我們學(xué)校雖然以加強對口升學(xué)尚有一席生存之地,但要長遠發(fā)展,一定要加強對老師的培訓(xùn),建立一套更完善的制度,不斷的提高老師的專業(yè)技能,從而達到提高學(xué)生技能的目的。
這次我又要以“時間過得飛快”開頭了。真的,算算時間,從大學(xué)畢業(yè)到現(xiàn)在,我參加工作有近半年的時間了。回想,第一次站在講臺上的緊張;第一次被稱為吳老師的欣喜;第一次領(lǐng)取第一桶金的激動……太多太多的第一次讓我每天的生活和工作充滿挑戰(zhàn)。作為一個教師行業(yè)的新人,需要學(xué)習(xí)的東西太多。因為在象牙塔的生活面對現(xiàn)實環(huán)境顯得蒼白無力。而我所能做的,就是改變自己,我們改變不了環(huán)境的時候,這是我們唯一能做的。于是,當我得知我也可以到參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時候,心中無比激動與欣喜。
為期兩周的培訓(xùn)即將結(jié)束,半月的時間不長不短。明天我們就要走了,剛適應(yīng)這里,卻要踏上歸途,在這里的感想,感觸以及學(xué)到的東西太多太多。
首先,感觸我的事是早上學(xué)生很自覺的早早起床進行集體早讀,根本不需要老師管,也沒有掉隊的學(xué)生。在冬天寒冷的校園,顯得格外動聽。一個周會徹底震撼了我,如此重要的會議,教室隊伍直至校長都只成了陪襯。一切由學(xué)生主宰,足以體現(xiàn)了學(xué)生的主體性。更從另一方面突出了管理體制的全面,紀律的嚴明、學(xué)生的自治、知識與社會能力的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)共存。
其次,我特別想感謝的是張奕校長,在他的素質(zhì)教育課上,我知道了“習(xí)慣決定性格,性格決定命運,細節(jié)決定成敗,心態(tài)決定一切?!焙喗槎珶挼脑?,總結(jié)者人生的大道理。也終于明白了操場上又大又紅的教訓(xùn):“感恩而盡孝,盡孝而盡忠,盡忠而盡力”的真正含義。也知道了人之初的本性:好吃懶做和貪得無厭。想要克服自身的不足,就應(yīng)當將優(yōu)秀作為我們的習(xí)慣。我們唯一能做的就是改變自己,給自己人生定位,量身定做一個適合自己的目標。因為目標的高度決定人生的高度。印象最深的是張校在《班主任培訓(xùn)》上的一個問題:“你想好了要當一輩子老師嗎?”一句話把我震撼了。當初我最不想從事的就是教師行業(yè),可是陰差陽錯地成為了一名教師。我捫心自問:我要一直這樣當老師嗎?我又能扮演好這個角色嗎?我又該怎么樣去做呢?這一系列的問題困擾著我,而在接下來的學(xué)習(xí)中,我的疑問得到了答案。努力做一個愛崗敬業(yè)、責(zé)任心強、學(xué)生喜歡的老師。另外在做好本職工作的同時,從深度和寬度上提升自己。
第三,我發(fā)現(xiàn)原來課間操也可以這樣做?;顫?、陽光、充滿激情、另外還將人際交往的基本禮儀融入到操舞中,在鍛煉身體的同時潛移默化培養(yǎng)學(xué)生們的生活姿態(tài)。學(xué)習(xí)交誼舞以及周末的舞會更是能夠促進學(xué)生之間的交流,事學(xué)生更加親邁,更加團結(jié)。而有一技在身的他們,在以后工作中,也會擁有更多的有事和機遇。
最后,關(guān)于
課件
制作,我像是學(xué)生聽課那樣認真的做筆記,精細到每一個步驟,我怕遺漏了每一個環(huán)節(jié)。這足以體現(xiàn)了我在這方面的不足。經(jīng)歷一波三折,我也終于將我制作的課件展示給了大家。雖是盡力了,但還是漏洞百出。也可能是缺少了鍛煉,說課環(huán)節(jié)緊張到不行。到最后的評課更是暴露了一系列問題,因為我的評課與有經(jīng)驗的前輩根本不在一個高度、層面,沒有一絲的交流經(jīng)驗、宏觀感念、也是在張奕校長培訓(xùn)課上,知道一節(jié)課的評斷需要從中取材,教學(xué)目標以及教學(xué)內(nèi)容的重難點,教法等方面來評。還有是否能夠恰當?shù)奶幚砗媒滩暮蛣?chuàng)造性的使用教材,課件制作是否專業(yè),美觀且便于操作,知識性強、教室是否正確及時評價學(xué)生,及時調(diào)控好課堂、檢驗教學(xué)效果點面結(jié)合。是否能提出高質(zhì)量的問題和引導(dǎo)學(xué)生提出有創(chuàng)意的問題,做到知識性、實行性與趣味性相結(jié)合。所以上課不容易,說課不簡單,而評價教學(xué)行為更困難。什么是不容易?把一件件小事做好了就是不容易!什么是不簡單?將一件件簡單的事做好了就是不簡單!簡單的是重復(fù)做就是專家,簡單的事用心做就是贏家!
經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí),以后再不能拿自己的年輕,沒有經(jīng)驗來開脫了,因為這不是借口,更不是理由。在很辛苦,但很充實,我喜歡這樣的日子!
初冬季節(jié),帶著憧憬與希望,肩負著學(xué)校的重托,我來到北京參加飯店服務(wù)與管理專業(yè)國家級骨干教師第三期培訓(xùn)。作為一名中等職業(yè)學(xué)校的中層管理者和專業(yè)教師能參加這次國家級專業(yè)教師培訓(xùn),我感到非常驕傲、自豪和倍感珍惜,這充分體現(xiàn)了黨和國家對職業(yè)教育越來越高度重視,也進一步說明了職業(yè)教育對國家經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重要作用。培訓(xùn)第一階段的內(nèi)容主要是職業(yè)教育理論學(xué)習(xí),通過理論學(xué)習(xí),使我在思想認識上有了很大的提高,在教育理念上也發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變,對職業(yè)教育的發(fā)展充滿了信心,同時也深感責(zé)任重大?,F(xiàn)將第一階段職業(yè)教育理論
學(xué)習(xí)總結(jié)
如下:首先,從認識上對“職業(yè)教育”的理解有了一個質(zhì)的飛躍。以往我們總認為職業(yè)教育就是為企業(yè)培養(yǎng)合格員工的教育,通過培訓(xùn),我更加深刻地認識到,職業(yè)教育不僅要為學(xué)生將來的就業(yè)著想,更要為他們長遠的職業(yè)生涯發(fā)展著想;職業(yè)教育不僅是面向少數(shù)弱勢群體的教育,更是一種面向大眾、面向全社會的全民教育。職業(yè)教育必須堅持以人為本、以學(xué)生為本的原則,樹立科學(xué)發(fā)展觀,實現(xiàn)和諧發(fā)展、持續(xù)發(fā)展,才能更好地為構(gòu)建和諧社會、促進經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)。
其二,更新了教育教學(xué)觀念。通過聆聽專家的精彩講座,專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化,深深地認識到要想跟上新世紀的職業(yè)教育教學(xué)步伐,就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,樹立正確的職業(yè)教育觀。特別是通過對多元智能理論的學(xué)習(xí),讓我認識到,職教學(xué)生并不是我們傳統(tǒng)觀念所認定的差生,他們也有自己的優(yōu)勢智能領(lǐng)域,有自己的學(xué)習(xí)類型和方法,學(xué)校里不存在“差生”,職業(yè)學(xué)校的教育功能應(yīng)該定位在發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢智能,創(chuàng)造學(xué)生產(chǎn)生自信心的環(huán)境,引導(dǎo)學(xué)生正面牽移,全面發(fā)展,這樣才能使“教育是面向人人的教育”成為可能。另外在技能教學(xué)中推廣行動導(dǎo)向的教學(xué)指導(dǎo)思想,改革傳統(tǒng)教學(xué)方法,使用“項目教學(xué)法”,“案例教學(xué)法”及“情景教學(xué)法”等適合職教特點的教學(xué)方法,能激發(fā)學(xué)生動機,使學(xué)生真正學(xué)好一技之長,使我們的教學(xué)更貼近真實的環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)企業(yè)的能力,培養(yǎng)企業(yè)需要的人才。
其三,拓寬了學(xué)習(xí)的視野。與培訓(xùn)班里的同學(xué)們一同交流和探討,許多的觀點在一起抒發(fā)和碰撞。每一次的研討,我們都積極參與,珍惜發(fā)表自己見解和觀點的機會,使自己能與他人有更多思維碰撞的機會。使自己能博采眾長、開闊了視野。
總之,通過第一階段的職業(yè)教育理論學(xué)習(xí),我們深刻認識到要把我國建設(shè)成世界強國,必須大力發(fā)展職業(yè)教育;通過學(xué)習(xí),我們更加堅定了獻身職業(yè)教育事業(yè)的信念;通過學(xué)習(xí),提高了我們的教育教學(xué)水平,進一步明確了職業(yè)教育必須堅持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位”的指導(dǎo)思想。在今后的教學(xué)中,我們要大力改革課程結(jié)構(gòu)、革新教學(xué)方法、更新育人觀念,把發(fā)展學(xué)生能力作為目標,為祖國培養(yǎng)合格的職教人才。
現(xiàn)代職業(yè)教育培訓(xùn)心得體會篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們:
大家上午好:
為準確把握統(tǒng)編教材的編寫思路、結(jié)構(gòu)特點,根據(jù)市教育局的安排,20xx年10月29日至31日,我有幸參加了20xx年晉城市鄉(xiāng)村學(xué)校教師能力提升培訓(xùn)。浙江省長興縣教育研究中心的沈莉校長和國家特級教師莫晶老師對部編版小學(xué)語文教材作了深入的解讀和分享,令我受益匪淺,收獲頗多。通過此次培訓(xùn),我進一步了解和掌握了統(tǒng)編版小學(xué)語文教材的發(fā)展方向和目標,認識到在以往教學(xué)中存在的不足之處。作為一名剛剛?cè)肼毑痪玫男W(xué)語文教師,我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,在教學(xué)過程中還存在太多的問題,但是經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí),我相信自己是有所收獲的。
作為一名教師,要堅持不斷地學(xué)習(xí),積極進行知識的更新。沈莉教授講解的《尋找適合兒童的字詞教學(xué)》對我的觸動頗深。由于我所帶的`地區(qū)屬于偏遠山區(qū),學(xué)生少,所以我擔任了一二年級復(fù)式班的語文教師,說實話,真是小馬過河頭一次,只能摸著石頭過河,通過沈莉教授的講解,我對一二年級的教材有了一個全新的認識,沈莉教授也帶來了適合兒童教學(xué)的教學(xué)策略三法。策略一,要正確解讀,摸清學(xué)情;教材解讀要到位,設(shè)計預(yù)學(xué)單了解學(xué)情,教材每個單元的篇章頁、課后習(xí)題,識字要做到歸類識字;策略二,確定重難點,多種方法識字,音形義相結(jié)合,析字理,強化偏旁的字理意識,做到教一個得一串,關(guān)注語用,鏈接生活,勾連識字;策略三,適時總結(jié),當堂鞏固,鞏固的方式多元化,編兒歌鞏固,復(fù)現(xiàn)鞏固,練習(xí)鞏固,正確書寫。沈莉老師的講座于我而言,如同及時雨般,指明了我在今后教學(xué)的方向,具有很強的可操作性,相信通過一段時間的實踐會有很好的效果??傊?,通過這三天的培訓(xùn),我開闊了視野,學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念,新思想,從思想上受到了極大地鼓舞,這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動作用。不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香?!痹诮窈蟮娜兆永?,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來,做一個專家型、學(xué)者型的教師,使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣,才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。
現(xiàn)代職業(yè)教育培訓(xùn)心得體會篇十一
本人作為一名應(yīng)屆的高中畢業(yè)生,在面對就業(yè)市場的壓力時,選擇了走向職業(yè)教育培訓(xùn)。在這段時間的學(xué)習(xí)、實踐和思考中,我深深體會到了職業(yè)教育的重要性和意義。以下是我的心得體會:
一、職業(yè)教育彌補了教育和市場間的斷層
高中階段大多數(shù)的學(xué)生選擇了“三大二小”的教育模式,即三年的中學(xué)教育和兩年的高級中學(xué)教育。但隨著市場的變化和就業(yè)形勢的緊張,很多學(xué)生無法獲得足以滿足就業(yè)需要的專業(yè)能力和技能。這時,職業(yè)教育便彌補了這樣的斷層,讓學(xué)生們獲得了實際可用的技能和專業(yè)知識,讓他們從容面對就業(yè)市場,提高了就業(yè)能力。
二、職業(yè)教育塑造了學(xué)生的職業(yè)成長
職業(yè)教育強調(diào)學(xué)生的實踐能力和技能運用,通過練習(xí)和實踐,讓學(xué)生充分地了解和掌握不同專業(yè)的基本能力和職業(yè)規(guī)范,塑造更為專業(yè)化、獨立性強的人才。職業(yè)教育相比于傳統(tǒng)教育更貼近就業(yè)市場的需求,為學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
三、職業(yè)教育培養(yǎng)了學(xué)生的實踐能力
職業(yè)教育不僅注重學(xué)生的專業(yè)知識和技能,更加側(cè)重實踐的運用。通過職業(yè)教育的學(xué)習(xí),我們可以更好地了解職場中的要求和規(guī)范,并能適應(yīng)快速變化的就業(yè)市場和拓展自我的職業(yè)成長。職業(yè)教育的實踐能力培養(yǎng),能夠讓我們更好地與職場實際接軌,更快地適應(yīng)各類工作環(huán)境和崗位要求,達到更高的職業(yè)發(fā)展。
四、職業(yè)教育強化了學(xué)生的綜合素質(zhì)
職業(yè)教育的課程內(nèi)容不僅有技能方面的培養(yǎng),還涵蓋了人文素質(zhì)、心理素質(zhì)、溝通能力等各方面的綜合素養(yǎng)。這樣的培養(yǎng)將有助于我們更好地提升自己的職業(yè)素質(zhì),使我們未來到職場后更好地適應(yīng)不同的工作要求和要求的崗位要求,更加全面的提高自己的職業(yè)發(fā)展。
五、職業(yè)教育拓寬了學(xué)生的就業(yè)途徑
傳統(tǒng)教育模式下,很多學(xué)生的就業(yè)途徑只局限于傳統(tǒng)工作、科研等,但是在現(xiàn)代職業(yè)教育下,學(xué)生可以選擇更多更豐富的就業(yè)途徑,比如更為專業(yè)化的工作崗位、更高的職業(yè)發(fā)展和更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間等。職業(yè)教育不僅能夠使學(xué)生有更多的就業(yè)選擇,而且有可能讓一個人的職業(yè)道路更加多彩。
總之,從這段時間的職業(yè)教育學(xué)習(xí)中,我深深感受到,職業(yè)教育注重的不僅僅是技能及其運用,更重要的是全面發(fā)展,注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提升。職業(yè)教育不僅為我們打開了更多更為豐富的就業(yè)途徑,也為我們在職場中奮斗提供了堅實的保障和巨大的支撐。感謝職業(yè)教育,讓我們的人生道路更加光明,也更加充滿活力。
現(xiàn)代職業(yè)教育培訓(xùn)心得體會篇十二
第一段:引言(引出主題)
近年來,職業(yè)教育培訓(xùn)成為了教育領(lǐng)域的熱門話題。針對不同專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)生,學(xué)校開設(shè)了各種形式的職業(yè)教育培訓(xùn)課程,以提高學(xué)生的實踐能力和就業(yè)競爭力。本人也有幸參加了學(xué)校組織的職業(yè)教育培訓(xùn)課程,并從中受益匪淺。在此,我將分享一些個人的心得體會。
第二段:提高實踐能力
職業(yè)教育培訓(xùn)課程主要目的之一就是提高學(xué)生的實踐能力。通過實踐課程的學(xué)習(xí),我學(xué)會了如何應(yīng)對實際工作中的問題,并將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐操作。比如,在機械加工實訓(xùn)中,我不僅學(xué)習(xí)了基本的機械加工技能,還接觸到了各類機床的操作與維護。這些實踐課程的學(xué)習(xí)大大拓寬了我的視野,并為將來的職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第三段:增強職業(yè)競爭力
職業(yè)教育培訓(xùn)課程的另一個重要目標是提高學(xué)生的就業(yè)競爭力。通過職業(yè)培訓(xùn),我了解到了當前就業(yè)市場的需求,并針對自己的專業(yè)方向進行了進一步的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。比如,在電子商務(wù)實訓(xùn)中,我學(xué)習(xí)了如何開展網(wǎng)絡(luò)營銷,并學(xué)會了制定有效的營銷策略。這些技能不僅提高了我的競爭力,還讓我在求職過程中更加自信和從容。
第四段:培養(yǎng)團隊合作精神
職業(yè)教育培訓(xùn)課程注重實踐,而實踐往往需要團隊合作。通過課程中的團隊項目,我學(xué)會了與他人合作,明白了相互之間的依賴和支持是成功的關(guān)鍵。在一個團隊中,每個人都有自己的專長和責(zé)任,只有通過互相合作,才能最大化地發(fā)揮各自的優(yōu)勢。這種團隊合作的精神不僅在職業(yè)生涯中有著重要意義,也對個人的成長和生活有著積極影響。
第五段:總結(jié)
通過參加學(xué)校職業(yè)教育培訓(xùn)課程,我不僅提高了自己的實踐能力和職業(yè)競爭力,更培養(yǎng)了團隊合作精神。這些能力和素質(zhì)將成為我未來職業(yè)生涯的重要支撐。因此,我相信學(xué)校在職業(yè)教育培訓(xùn)方面的努力是必要而成功的。我也希望更多的學(xué)生能夠參與到這樣的培訓(xùn)中,共同提升自我,迎接未來的挑戰(zhàn)。
現(xiàn)代職業(yè)教育培訓(xùn)心得體會篇十三
遠程培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,回顧這段學(xué)習(xí)的日子收獲很多,在這個學(xué)習(xí)過程中我感受到了遠程教育在新課程教學(xué)中起到了很大的推進作用。下面就本次參加遠程教育培訓(xùn)談?wù)勛约旱囊稽c體會。
有這樣一句話:一個人被一個社會所淘汰不是因為年齡,而是因為失去了,學(xué)習(xí)的能力。不錯,只有學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)才能保持與時俱進!俗話說“活到老,學(xué)到老”,這句話對一個教師來說就更具有現(xiàn)實意義。因為教師面對的學(xué)生是富有時代氣息活生生的人,他們有自己的新思想和新主張,他們會思考,會用自己的雙眼看世界,如果我們教師僵化了自己的思想,喪失了學(xué)習(xí)的`熱情,又怎能為人師呢?正如新一輪課程改革所提出來的,我們教師不僅要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,更要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者,并且要在工作中不斷加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),讓自己的知識結(jié)構(gòu)與日俱進地得到調(diào)整和改善?,F(xiàn)代社會,各種知識更新?lián)Q代快,舊知識迅速老化,新知識飛速生成。假如我們教師仍然死抱自己的傳統(tǒng),不愿意學(xué)習(xí),就勢必跟不上形勢,因此,教師的職后再教育再學(xué)習(xí)就顯的尤為的重要。
遠程教育培訓(xùn)是今年寧德市中小學(xué)教師繼續(xù)教育改革的一個新舉措,不同于以往我們所接受的傳統(tǒng)的教育培訓(xùn),它是應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)平臺,搭建了一個虛擬的教育空間,在這個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境中,參加培訓(xùn)的學(xué)員不需要統(tǒng)一的時間和地點,可以根據(jù)自己的計劃隨時進行學(xué)習(xí)。這種全新的教育培訓(xùn)方式給我們充分自由的同時,也需要我們充分了解自己所處的學(xué)習(xí)環(huán)境,選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,掌握學(xué)習(xí)技巧、策略,最終學(xué)會學(xué)習(xí)。
遠程教育培訓(xùn)大大改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境。它把教育培訓(xùn)從實際課堂搬到的網(wǎng)絡(luò)虛擬空間里,通過網(wǎng)絡(luò)平臺上的多媒體課件,為我們創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新學(xué)習(xí)環(huán)境。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里,我們除了能閱讀相關(guān)理論知識的文字圖片資料外,還可以觀看一些名師授課的視頻,觀摩各種類。
現(xiàn)代職業(yè)教育培訓(xùn)心得體會篇十四
在當今競爭激烈的社會中,職業(yè)思想教育培訓(xùn)已成為越來越受重視的話題。通過參加職業(yè)思想教育培訓(xùn),我深感受益匪淺,不僅加深了對職業(yè)發(fā)展的思考,也提升了自身的職業(yè)素養(yǎng)。在此,我將與大家分享我參與職業(yè)思想教育培訓(xùn)的心得體會。
首先,職業(yè)思想教育培訓(xùn)使我對職業(yè)發(fā)展有了更深入的思考。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于職業(yè)發(fā)展的理論和方法,如職業(yè)生涯規(guī)劃、自我定位和資源調(diào)配等。這讓我認識到職業(yè)發(fā)展不是一蹴而就的過程,而是需要長期不斷地思考和調(diào)整的。通過與培訓(xùn)師和其他參與者的互動交流,我對自己的職業(yè)發(fā)展目標有了更清晰的認識,并找到了實現(xiàn)這些目標的具體方法和路徑。
其次,職業(yè)思想教育培訓(xùn)幫助我提升了職業(yè)素養(yǎng)。在培訓(xùn)中,我們不僅學(xué)習(xí)了關(guān)于職業(yè)技能的知識,還進行了很多實踐和案例分析。通過模擬職場環(huán)境,我們學(xué)會了與他人有效溝通和合作,掌握了解決問題和決策的技巧,提高了自己的領(lǐng)導(dǎo)力和影響力。在這個過程中,我不僅學(xué)到了知識,更重要的是培養(yǎng)了一種積極進取的工作態(tài)度和對職業(yè)道德的敬畏之心。這些都為我今后的職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第三,職業(yè)思想教育培訓(xùn)加強了我與同行的交流與合作。在培訓(xùn)班里,我結(jié)識了許多來自不同行業(yè)和領(lǐng)域的人士,他們有著豐富的職業(yè)經(jīng)驗和不同的思維方式。通過與他們的互動交流,我受益匪淺。他們分享了自己的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn),使我對職業(yè)的理解更加全面和深入。與此同時,我也分享了自己的想法和經(jīng)驗,與他人一起思考和探索了職業(yè)發(fā)展的更多可能性。這種交流與合作不僅擴寬了我的職業(yè)視野,也豐富了我的思維和知識儲備。
第四,職業(yè)思想教育培訓(xùn)讓我認識到個人成長與職業(yè)發(fā)展的密切關(guān)系。在培訓(xùn)中,我們強調(diào)了個人的職業(yè)規(guī)劃和自我提升,鼓勵每個人積極主動地發(fā)展自己的職業(yè)能力和背景。通過培訓(xùn),我意識到個人的成長和進步不僅能夠使自己更好地適應(yīng)職場,還能為職業(yè)發(fā)展打下更堅實的基礎(chǔ)。因此,我決心在培訓(xùn)結(jié)束后繼續(xù)深入研究和學(xué)習(xí)相關(guān)知識,不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和競爭力。
最后,職業(yè)思想教育培訓(xùn)讓我對職業(yè)發(fā)展充滿了信心。在培訓(xùn)中,我不僅學(xué)到了很多關(guān)于職業(yè)發(fā)展的知識和技能,還參與了一系列的實踐和案例分析。這些實踐讓我親身感受到了職業(yè)成長的快樂和成就感,增強了我對職業(yè)發(fā)展的信心和決心。我相信,只要堅持不懈地努力和學(xué)習(xí),我一定能實現(xiàn)自己的職業(yè)目標,并有所作為。
綜上所述,參與職業(yè)思想教育培訓(xùn)是我職業(yè)生涯中的一段寶貴經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn),我對職業(yè)發(fā)展有了更深入的思考,提升了職業(yè)素養(yǎng),加強了與同行的交流與合作,認識到個人成長與職業(yè)發(fā)展的密切關(guān)系,并對職業(yè)發(fā)展充滿了信心。我將把這些體會與收獲運用到我的職業(yè)生涯中,努力實現(xiàn)自己的職業(yè)目標,為社會做出更多的貢獻。
現(xiàn)代職業(yè)教育培訓(xùn)心得體會篇十五
今夏,比過去更炎熱,但我們過得比過去更有意義。參加工作一年以來,我本以為今年暑假可以好好的休息一下了,但沒有想到的是我們卻要來參加培訓(xùn),剛開始我們有一些小小的抱怨,但當我們來參加培訓(xùn)后我們的觀念卻改變了,雖然熱,但值得。
通過這次培訓(xùn),使我校教師對“新教育、新課堂、新文化”的建設(shè)又有了更深刻的`認識。教育建設(shè)是一個永恒的主題,而且每年又會有其新的內(nèi)涵與意義,在創(chuàng)建高品質(zhì)教育之際,作為教師更應(yīng)該努力提升自己的職業(yè)道德水平,提高自己的教學(xué)管理的能力與水平,為學(xué)校的快速發(fā)展,為教育事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻。
現(xiàn)代職業(yè)教育培訓(xùn)心得體會篇十六
作為一名初中美術(shù)教師,將如何面對新的教育形勢,順應(yīng)現(xiàn)代教育的要求,適應(yīng)社會的發(fā)展要求呢?我覺得要先改變自己的教學(xué)觀念,改革自身的教學(xué)風(fēng)格,也就是要改變美術(shù)教師的角色定位。我們的角色如何改、變成什么樣呢?經(jīng)過這次"中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)"學(xué)習(xí)后,我受益匪淺,教授用身教言傳的生動講座,我總結(jié)了幾點不成熟的心得和體會。
和諧的教學(xué)氣氛能迎來學(xué)生對老師和學(xué)科的尊重,換取學(xué)生對老師的高度信任,能誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,和諧的環(huán)境是搞好教學(xué)的'前提。在教學(xué)中,我們應(yīng)以"平視的目光"對待學(xué)生,與學(xué)生同歡同樂,又以"欣賞的眼光"看待學(xué)生;這樣,教師的愛心不斷地奉獻,形成初春活水,給"魚兒們"足以舞躍的空間,并用真誠的激勵讓學(xué)生們的思維和興趣化為靈動、充滿課堂。
情感是人類寶貴財富中最易得、最不應(yīng)缺失的一種,美術(shù)是強感表達的學(xué)科,在近幾年的教學(xué)工作中,我越發(fā)感到學(xué)生表達民主、平等意識的"疑、思、言、行"的欲望都增強了。這是一種好的情感表達需求,教師應(yīng)順勢利導(dǎo),進一步創(chuàng)造民主、平等的氛圍。因此,我樂于在教學(xué)中逐漸融入學(xué)生的思想、學(xué)生的創(chuàng)造行為。引導(dǎo)學(xué)生享受自由創(chuàng)作空間,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)、思考、想象。給學(xué)生質(zhì)疑的權(quán)力,喚起更強的民主意識,尊重他人意識,主體意識。突出教學(xué)中的雙向性、互動性,使師生形成"親和力",使教與學(xué)更好地統(tǒng)一航向,平安愉快地駛離港灣,去往遠大目標。
美術(shù)教師單一的傳知功能,造成了教師自我的封閉,也造成了學(xué)生知識的封閉性。現(xiàn)在的社會需要我們開放意識的增強,需要每個人有較強的綜合素質(zhì)和實踐能力,俗話說:"要給學(xué)生一杯水,自己就要多準備幾種水。"確實,作為一個教師應(yīng)該有豐富的知識,這樣才能滿足學(xué)生的求知欲望。我們培養(yǎng)的學(xué)生就應(yīng)該是能從生活中提煉美術(shù),又能把美術(shù)運用于生活的學(xué)生,是面向社會的學(xué)生。因此,美術(shù)教師就得先更新知識,廣取其它學(xué)科亮點,綜合于"我的課堂",服務(wù)于我的課堂。教學(xué)中注意與社會生活的整合,與學(xué)生的整合,最終引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
我認為新課程改革,美術(shù)教師觀念和角色的改變,既是根本又是關(guān)鍵。我們的觀念轉(zhuǎn)變成功了,升華成有利學(xué)生有利三維目標有效達成的"活水、燈塔、機器貓"等角色成功了,這才有基礎(chǔ)談?wù)嬲饬x上的提高學(xué)生的素質(zhì),談新課改,談為人師表。
現(xiàn)代職業(yè)教育培訓(xùn)心得體會篇十七
目前,隨著經(jīng)濟全球化的不斷深入,國際職業(yè)教育培訓(xùn)的重要性也日益凸顯。作為一名職業(yè)教育學(xué)員,我有幸參加了一場國際職業(yè)教育培訓(xùn),深感收獲良多。以下是我的心得體會。
首先,在國際職業(yè)教育培訓(xùn)中,我深刻認識到了專業(yè)技能的重要性。在這次培訓(xùn)中,我們學(xué)員們都來自不同國家和不同專業(yè)領(lǐng)域,每個人都有自己的專長。與來自不同國家的學(xué)員一起學(xué)習(xí)和討論,我深刻體會到了專業(yè)技能的多樣性和價值。
其次,國際職業(yè)教育培訓(xùn)給予了我與國際接軌的經(jīng)驗。在這次培訓(xùn)中,我們與來自不同國家的專家和學(xué)者進行了交流和互動,學(xué)習(xí)了不同國家的職業(yè)教育制度和經(jīng)驗。這不僅讓我了解到國際職業(yè)教育的前沿動態(tài),還讓我學(xué)會了與來自不同文化背景的人進行合作和溝通。
此外,國際職業(yè)教育培訓(xùn)還為我提供了拓展視野的機會。通過與國際學(xué)員的交流,我了解到了世界各國的不同職業(yè)教育體系和發(fā)展現(xiàn)狀。這些知識的獲得,不僅開闊了我的視野,還讓我對未來職業(yè)發(fā)展和國際合作有了更深刻的認識。
更重要的是,國際職業(yè)教育培訓(xùn)培養(yǎng)了我解決問題的能力。在培訓(xùn)過程中,我們參與了各種案例分析和團隊項目,這些活動需要我們運用專業(yè)知識和技能解決實際問題。通過這些實踐,我的分析和解決問題的能力得到了提高,為我將來的職業(yè)發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。
最后,國際職業(yè)教育培訓(xùn)讓我感受到了團隊合作的重要性。在培訓(xùn)過程中,我們需要分組完成各種任務(wù)和項目,這要求我們密切合作,相互支持。通過與來自不同國家的學(xué)員一起工作,我學(xué)會了如何有效地與他人合作,也體驗到了團隊合作的力量。
綜上所述,國際職業(yè)教育培訓(xùn)給我?guī)砹素S富的經(jīng)驗和收獲。通過這次培訓(xùn),我不僅深刻認識到了專業(yè)技能的重要性,還獲得了與國際接軌的經(jīng)驗、拓展視野的機會、解決問題的能力以及團隊合作的重要性。這些經(jīng)驗將對我未來的職業(yè)發(fā)展和個人成長產(chǎn)生重要影響。我相信,隨著國際職業(yè)教育培訓(xùn)的不斷深入和發(fā)展,它將為更多的學(xué)員提供更好的機會和平臺,推動世界各國在職業(yè)教育領(lǐng)域的合作和發(fā)展。
現(xiàn)代職業(yè)教育培訓(xùn)心得體會篇十八
職業(yè)教育培訓(xùn)是近年來越來越受到大眾關(guān)注的教育領(lǐng)域,它作為一種針對職業(yè)發(fā)展的教育體系,通過對職業(yè)技能的培訓(xùn)和提升,幫助學(xué)生快速適應(yīng)職場環(huán)境,實現(xiàn)自我價值的提升。在職業(yè)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)過程中,我深刻體會到了許多方面的收獲和啟示,這一切不僅讓我獲益匪淺,同時也給了我無限的前行動力和信心。
一、 知識儲備
在職業(yè)教育培訓(xùn)過程中,我系統(tǒng)地接觸了諸如計算機、數(shù)據(jù)分析、市場營銷等多方面的重要知識和技能。在實際操作的學(xué)習(xí)過程中,我發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)能力和知識儲備有了不可忽視的提升。通過掌握和前沿領(lǐng)域的最新技術(shù)和知識,我更有信心去應(yīng)對復(fù)雜的職業(yè)環(huán)境,而不是束手無策。
二、職業(yè)規(guī)劃
職業(yè)教育培訓(xùn)中,老師們通常會為我們提供一些有用的職業(yè)規(guī)劃建議,職業(yè)規(guī)劃是每位學(xué)生必須掌握的一項能力。通過了解自己的興趣愛好,個人技能和職業(yè)前景,我明確了自己適合哪些職業(yè)方向,以及如何制定更具針對性的職業(yè)發(fā)展路徑。
三、交流合作
在職業(yè)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)過程中,我們有機會與各行各業(yè)的同行進行交流合作。我們可以彼此借鑒經(jīng)驗和思路,進行有效地溝通和協(xié)作,一起完成某些任務(wù)或解決某些問題。這樣的交流合作不僅可以拓寬我們的視野,還可以增進人際關(guān)系,有助于我們更好地適應(yīng)職業(yè)環(huán)境。
四、遠程學(xué)習(xí)
隨著科技的進步,網(wǎng)絡(luò)已成為我們學(xué)習(xí)的一種便捷、高效的方式。在職業(yè)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,我們可以利用網(wǎng)絡(luò)資源提高自身的專業(yè)水平,并在不同的時間和地點訪問在線學(xué)習(xí)平臺。這些學(xué)習(xí)資源有助于我們更高效地學(xué)習(xí),更好地適應(yīng)職業(yè)環(huán)境。
五、自我管理
在職業(yè)教育培訓(xùn)的過程中,學(xué)生們必須要自我管理,注重時間的分配,條件的準備,以及對所學(xué)內(nèi)容的理解。自我管理的重要性不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)過程中,同時也在職場工作中。職業(yè)教育培訓(xùn)讓我們學(xué)會自己調(diào)整自己,制定合理的計劃,提高工作效率和工作成果。
總之,職業(yè)教育培訓(xùn)在人才培養(yǎng)方面扮演著非常重要的角色,通過系統(tǒng)的培訓(xùn)和實踐,我們不僅可以獲得技術(shù)上的提升,還可以切實掌握職業(yè)技能和規(guī)劃職業(yè)方向。當我們進入人生新的階段,職業(yè)教育培訓(xùn)將繼續(xù)提供給我們最新的知識和技能,幫助我們在職場上充分彰顯個人價值。
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