總結(jié)是對一段時間內(nèi)的工作、學(xué)習等方面進行歸納和總結(jié)的重要手段。如果想寫一篇較為完美的總結(jié)，我們首先要明確總結(jié)的目的和主題，并有一個清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文，可以幫助大家寫出更好的總結(jié)。
教研工作總結(jié)發(fā)言稿篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)老師：大家下午好！
今天的總結(jié)只談一個問題，那就是我本人對班主任工作認識的轉(zhuǎn)變。
本人從事班主任工作已達23年，上次總結(jié)時，自稱是從事班主任工作最長的，結(jié)果出來個劉士贏老師說他是最長的，其實他中途歇了有5、6年，真正最長的還是我！
誠然不是所有的學(xué)生都一定喜歡年輕的教師，但喜歡年輕的總比喜歡年長的要多；不見得所有的學(xué)生都癡迷于高富帥，但至少漂亮、瀟灑的教師更能吸引學(xué)生眼球；一名學(xué)生在哪些學(xué)科下得功夫多，往往不在于所教學(xué)科的地位與難易程度，甚至也不在于教師的業(yè)務(wù)能力與水平，問題關(guān)鍵在于教師自身的內(nèi)在魅力，師生間的親和力是否形成。
剛畢業(yè)時我年輕，那時的學(xué)生對老教師非常擁戴，就盼望著自己能早一天成熟……等我覺得成熟差不多了，年輕教師卻得到了學(xué)生的青睞，可我再也無法奢望回到年輕的時代……這就是生活給我留下的無奈！
因此，轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變原有的思想理念已十分必要，于是我不斷地嘗試著改變自己……
某日晚自習，教室里悶熱異常，既然我能時常能得到學(xué)生的饋贈，那么事情為什么就不能反過來？咱不差錢，何況一晚上我還能撈200塊呢！
前些日子感冒流行，于是我就買了幾大袋板藍根，每人3小包……
到了高三，學(xué)生學(xué)習費用相對增多，有一天梁爽老師讀了坐姿與學(xué)習效果的微信，對班級的現(xiàn)狀很強的針對性，但班級剛剛做過條幅，再花錢有些不妥，于是我便出錢定制，不過也就是45元錢的事！
家長會上，我總是要千方百計地找到他們的優(yōu)點—尤其對差生，再委婉地說一說寄予希望性的語言，而這實際上明明是在指出他們身上的缺點或不足。這樣既準確地傳遞了信息，又給學(xué)生和家長留足了空間！
暑假期間我曾對25同學(xué)進行家訪，為了消除學(xué)生的排斥心理，每次家訪我都像走親親、嘮家常一樣，更多的是關(guān)注學(xué)生學(xué)習環(huán)境及生活問題，從不主動提及學(xué)生的學(xué)習問題，這樣談話的氛圍就相對輕松許多，有效地消除了學(xué)生的戒備心理，有些問題即使你不說，家長也是心知肚明，含蓄點兒或許會更好些。
再有就是要包容學(xué)生的過錯，甚至是頂撞。從心理學(xué)角度來講，一個人不管他做出什么樣的出格的事情，若能從當事人的經(jīng)歷或者遭遇的角度出發(fā)，去思考問題，什么事情都可以得到較為合理的解釋，從而達成一定程度的諒解。因此班主任老師一定學(xué)會換位思考，有一顆寬容之心。
我認為：教師的尊嚴不是靠權(quán)威與懲戒樹立起來的，它是憑借教師淵博的知識、出眾的才華、高尚的職業(yè)操守以及能走進人心靈深處的能力來獲取的，它取決于社會公眾的外在認可與給予，絕不是自己的刻意"武裝"。
師生關(guān)系捋順了，再難的問題也會變得輕松多了！
講不少了，最后預(yù)祝大家：春節(jié)快樂，身體健康，萬事如意，謝謝！
教研工作總結(jié)發(fā)言稿篇二
幾年來，一職數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習，積極參加各開展教研活動，完善和改進教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。
一、堅持理論學(xué)習，認真撰寫論文
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認真學(xué)習了“教學(xué)論新編”，“成功教育理論”?！皵?shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論，學(xué)習學(xué)科刊物，了解教研改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認真撰寫論文。幾年來，數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎。每年都有論文在刊物上發(fā)表。其中，趙立新老師的論文曾獲市論文評比三等獎，且在北京成人教育刊物上發(fā)表。閆秀芹老師的論文“導(dǎo)言設(shè)計芻議”獲區(qū)成教系統(tǒng)一等獎，且在北京成人教育刊物上發(fā)表。在成教系統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗交流會上，閆老師的文章“讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課上體驗成功”在大會上進行交流。
二、積極參加和開展教研活動
我組老師積極參加市區(qū)，校各級部門組織的教研活動，不光是校內(nèi)、區(qū)內(nèi)的教研活動。每年還有3-4次參加市數(shù)學(xué)研討論及教材，教法輔導(dǎo)。還曾幾次到懷柔、密云等兄弟校參加教學(xué)研究活動。
我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學(xué)期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n。。設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。成教系統(tǒng)組織的公開課，觀摩課每年都有數(shù)學(xué)老師參加，且趙立新。閆秀芹二位教師的公開課得到高度評價。
三、改進教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益
針對我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，對學(xué)習數(shù)學(xué)缺乏自信的特點，我們嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計”，“自制教具”?！坝嬎銠C輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習情境，調(diào)動學(xué)生興趣，激勵學(xué)生思維。
為了掌握利用多媒體技術(shù)。我組老師積極參加課件的學(xué)習和制做。初步掌握了制作動畫的基本技能，其中，閆秀芹老師制作的《正弦函數(shù)y=sinx的圖象和性質(zhì)》。獲學(xué)校課件制做評比二等獎，趙立新、王淑敏老師獲三等到獎。
教研組的活動和工作促進了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高，促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華。同時也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。從__年到__年。連續(xù)參加市數(shù)學(xué)水平測試都取得了較好成績，及格率達到到98%以上，優(yōu)秀率達到30%以上。
教研工作總結(jié)發(fā)言稿篇三
轉(zhuǎn)眼間半學(xué)期已經(jīng)過去了，本學(xué)期來，按照教育體育局有關(guān)文件精神，根據(jù)楊斜中心校教育教學(xué)工作計劃，我校工作的重心已轉(zhuǎn)移到提高教育教學(xué)質(zhì)量上來。教育教學(xué)工作沿著學(xué)校教學(xué)總體思路順利進行，基本完成了前半學(xué)期的各項工作任務(wù)，先就教學(xué)各項工作開展情況總結(jié)如下：
一、加強管理完善制度
開學(xué)以來，學(xué)校根據(jù)以前教學(xué)常規(guī)管理不夠規(guī)范，措施不夠得力的情況，組織教師認真學(xué)習了《小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暫行辦法》，對教師的課堂出勤、課堂紀律、備課、上課、課后反思、作業(yè)批閱等許多方面的工作進行了重新規(guī)定，重視了課堂教學(xué)、作業(yè)批改、教研工作、業(yè)務(wù)學(xué)習的過程性監(jiān)督管理，采取量化管理的辦法，將教師過程性教學(xué)工作開展情況與評優(yōu)樹模，績效工資以及年終考核掛鉤，并嚴格了監(jiān)督檢查措施，切實提高了學(xué)校常規(guī)管理的力度。從此，教師上課遲到早退、違反課堂紀律的情況明顯減少。教學(xué)常規(guī)管理工作逐步趨于規(guī)范。教學(xué)秩序也明顯好轉(zhuǎn)。
二、加強落實，提高工作的實效性
本學(xué)期以來，學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)工作計劃周周做了扎實安排。
1、組織開展了新教師匯報教學(xué)活動。學(xué)校組成由校長任組長的課堂教學(xué)評價小組，對新調(diào)入教師的課堂教學(xué)進行了聽評，并專門召開總結(jié)會議，對新教師的課堂教學(xué)進行了反饋評價，提出了一些改進的措施和指導(dǎo)意見。
2、為了活躍校園文化生活，由少先隊組織開展了美文誦讀比賽，共有30名學(xué)生參加了比賽。這次活動的成功開展，在全校師生中營造了非常好的氛圍。
3、為全面推進學(xué)校的教學(xué)教研工作，調(diào)動和發(fā)揮全體教師教學(xué)工作的積極性和創(chuàng)造性，進一步推進新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進教師進一步更新教學(xué)觀念，增強教改意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，學(xué)校組織了教師的優(yōu)質(zhì)課賽講活動，評選出王小平陳巧煥2名教師參加鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課賽講活動。
4、開展教學(xué)常規(guī)過程性督查活動，9月底、10月底，教務(wù)處按照教學(xué)工作計劃安排，實行了教學(xué)工作月檢查制度，對全校教師的教案、作業(yè)、聽課記錄、學(xué)習筆記進行了專項檢查，通過檢查，發(fā)現(xiàn)各項工作整體情況還是比較好的，但是還是存在很多需要改進的地方。這兩次檢查結(jié)果將作為教師平時考核結(jié)果，記入教師期末綜合考核成績中。
5、11月13日，學(xué)校組織了期中質(zhì)量檢測工作，此次檢測采取學(xué)校統(tǒng)一制卷，統(tǒng)一時間和科目，統(tǒng)一組織卷面分析，科任教師自己測試的方式進行。但從整個檢測過程來看，本次檢測還是成功的，卷面錯誤極少，整個檢測過程進展順利。檢測過程組織也很周密。檢測結(jié)束后，科任教師及時進行了卷面分析。
三、狠抓學(xué)校維穩(wěn)工作，爭創(chuàng)“平安校園”
安全工作重于泰山。本期，各校完善了安全管理責任制，進一步細化了安全管理職責，簽定了各類安全責任書，學(xué)習了各種安全預(yù)案，鞏固了師生對預(yù)案的熟悉程度，提高了教職工在突發(fā)事故時的應(yīng)急處理能力。學(xué)校后勤加強了安全工作的檢查力度，在安全教育、校舍檢查、處突反應(yīng)、食品衛(wèi)生等方面作了大量工作，確保了全期無一安全責任事故發(fā)生。學(xué)校按照中心校及上級領(lǐng)導(dǎo)主管部門有關(guān)通知精神，認真開展了學(xué)校維穩(wěn)工作，積極創(chuàng)建平安校園，積極開展法律知識進校園活動，不斷整理完善了檔案，制定了學(xué)校維穩(wěn)工作制度，輪流值班人員安排表，安全工作實施細則，全方位實施安全工作，學(xué)生放學(xué)排隊，晚自習值班，學(xué)校對校園內(nèi)體育設(shè)施，公共設(shè)施，教室內(nèi)的用電，取暖設(shè)施，教師宿舍各種用電取暖設(shè)施時常檢查，及時排除安全隱患。學(xué)校對教師宿舍、學(xué)生宿舍的用電、取暖等安全設(shè)施全部進行了檢查。
四、強化安全管理，改善辦學(xué)條件，搞好后勤服務(wù)
1、學(xué)校不斷完善財產(chǎn)的保管和使用管理制度，提高財務(wù)利用率和保存率，并在下?lián)芙?jīng)費緊張的情況下，開源節(jié)流，最大限度地滿足了教學(xué)需要。
2、改善辦學(xué)條件，完善辦學(xué)設(shè)施。本期，學(xué)校改善了教師辦公條件，充分調(diào)動了教師的積極性，確保教育教學(xué)正常進行。
五、手足口病防控工作常抓不懈
根據(jù)手足口病發(fā)展趨勢，根據(jù)上級的要求，果斷做出預(yù)防預(yù)案。學(xué)校成立了預(yù)防領(lǐng)導(dǎo)小組，消毒領(lǐng)導(dǎo)小組，制定和完善了各種制度，配備了體溫計、消毒設(shè)施、消毒液等，對學(xué)生進行了預(yù)防手足口病知識宣講。為預(yù)防疫情在校內(nèi)的發(fā)生，要求各班每天早晨、中午對學(xué)生進行晨午檢，并由一名教師專門負責手足口病的檢測登記及報告。
六、存在的問題
盡管本學(xué)期我校的教學(xué)工作按照計劃，大部分工作基本得到了落實，但是還是存在著許多不盡人意的地方：
1、年輕教師的課堂教學(xué)存在很多問題，尤其是組織教學(xué)欠缺，教學(xué)經(jīng)驗不足，從對教材的處理、駕馭課堂的能力、教學(xué)目標的確定、重難點的把握、教學(xué)過程的的設(shè)計，教學(xué)方法的恰當運用，現(xiàn)代教育技術(shù)的合理運用等很多方面都亟待提高。
2、各項工作落實過程中存在虎頭蛇尾的現(xiàn)象，出現(xiàn)的問題不能夠及時總結(jié)，吸取教訓(xùn)，致使很多工作效率不高，效果不明顯。
3、工作安排下去以后，督查不夠，執(zhí)行工作的負責人思想松懈。很多工作執(zhí)行不徹底，制度執(zhí)行不嚴格。
4、部分學(xué)生家長出外務(wù)工，學(xué)校與家庭教育難以協(xié)調(diào)一致，形成了留守孩子中的問題。繼續(xù)加強留守兒童教育與管理是一項艱巨而長期的任務(wù)。
總之，這半學(xué)期以來，我校教學(xué)工作按照學(xué)校總體思路，絕大多數(shù)工作任務(wù)得到了落實，也取得了一定的成績，后半學(xué)期，我們將吸取前半學(xué)期工作中的經(jīng)驗和教學(xué)，繼續(xù)抓實抓好各項工作，爭取在完成學(xué)校正常教學(xué)工作任務(wù)的同時，使學(xué)校的教學(xué)工作取得讓人滿意的成績。
教研工作總結(jié)發(fā)言稿篇四
在這個學(xué)年里，外國語學(xué)院日語專業(yè)xx班在學(xué)校及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)及幫助下，團結(jié)奮進，以提高我班學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標，加強自自我教育，總體來說表現(xiàn)優(yōu)秀，但也有個別同學(xué)管理起來難度比較大，但經(jīng)過一學(xué)期的努力有明顯好轉(zhuǎn)?，F(xiàn)將本人班主任工作總結(jié)如下：
一、 班級情況簡介
我班現(xiàn)有37名學(xué)生，其中，只有10名男生,其余為女同學(xué)。6名同學(xué)為中共黨員，2名同學(xué)為預(yù)備黨員,本學(xué)期我班同學(xué)總體表現(xiàn)良好。
二、 班級建設(shè)工作
1、制定工作計劃
在學(xué)期初，我制定了班級工作計劃，簡要概述如下：
一、工作目標：
1、培養(yǎng)同學(xué)們的集體榮譽感、增強集體凝聚力，形成團結(jié)友愛上進積極的班風。
2、學(xué)生以學(xué)為本，力求班級整體成績更上一層樓。
二、具體工作計劃：(一)選舉班委，建立堅強的班集體核心。通過民主選舉，成立班團委，成為班級“自我教育，自我管理，自我服務(wù)、自我約束”的核心。
(二)開展學(xué)風建設(shè)。樹立學(xué)習第一的觀念，培養(yǎng)良好學(xué)習氛圍。鼓勵同學(xué)報考日語一級、二級，開展畢業(yè)論文準備工作，為畢業(yè)做好相應(yīng)的準備。
(三)開展就業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)們樹立正確的就業(yè)觀，擺正心態(tài)，積極就業(yè)。
(四)在班、團委的帶領(lǐng)下，通過大家的努力，爭加強班級管理工作。
1、培養(yǎng)學(xué)生干部
要做好班級管理工作，必須培養(yǎng)以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。我將培養(yǎng)班干部作為班級管理工作的一個重點。學(xué)期初，我通過對學(xué)生檔案的了解，通過新一輪的民主選舉，成立了班團委。我采用了學(xué)生“自我教育，自我管理，自我服務(wù)、自我約束”的班級管理方式，注重從工作方法、工作藝術(shù)上對班干部進行指導(dǎo)，幫助她們處理好學(xué)習和工作的關(guān)系、能力鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系。
同時在學(xué)習上、生活上嚴格要求他們，在班級管理工作上鼓勵她們大膽去做，使她們成為班級建設(shè)的排頭兵，培養(yǎng)得力的班干部，開展學(xué)生自我管理，以形成班集體的向心力，樹立良好的班風，讓學(xué)生感受到主人翁地位和團隊親和力，將使班級管理更加輕松，也在一定程度上達到了培養(yǎng)學(xué)生的目的。
2、班級制度建立
班長負責班級考勤，并規(guī)定病假事假需有相關(guān)證明方能請假，有效地規(guī)范了班級考勤秩序。班團委爭取每個同學(xué)能了解班里的工作，一方面能夠協(xié)助班委搞好工作，另一方面又能培養(yǎng)大家為班集體服務(wù)的責任心。
3、學(xué)風建設(shè)
.抓學(xué)風，抓學(xué)習質(zhì)量。向?qū)W生灌輸知識的價值，就業(yè)的壓力，珍惜大學(xué)四年的重要性。通過與學(xué)生們的共同努力與積極配合，我班學(xué)風一直比較向上，每學(xué)期補考人次較少。同時，我班有一批成績優(yōu)秀的學(xué)生，他們現(xiàn)已作考研準備，他們進一步帶動了全班的學(xué)習風氣，日語專業(yè)對學(xué)生日語口語專業(yè)技能有較高的要求，而我班學(xué)生在這方面的基礎(chǔ)相對較弱，很多同學(xué)是出于對動漫等日本文化喜愛而選擇了日語專業(yè)。
因此，我在要求同學(xué)們學(xué)好文化課的同時抓緊專業(yè)技能訓(xùn)練。我們經(jīng)常召開學(xué)習心得報告會，同學(xué)們互相分享彼此的經(jīng)驗體會，效果良好。結(jié)合學(xué)院的學(xué)風建設(shè)月活動，我在班會上對同學(xué)們進行了人生規(guī)劃教育、學(xué)風教育及社會實踐教育，倡導(dǎo)同學(xué)們多看書，好好利用圖書館，多練習專業(yè)技能，多考證書，多參加社會實踐，提升自身的核心競爭力，盡早規(guī)劃大學(xué)生涯，盡早找到自己今后的人生方向。
全班同學(xué)開展定期閱讀，寫作讀書筆記，并參加了國際日語能力測試，我班本學(xué)期已有30名同學(xué)考取了日語專業(yè)二級，通過率達50%。在半年的學(xué)習生活中，大多數(shù)的同學(xué)都取得了令人可喜的進步。目前班級已基本形成你追我趕，積極向上的班風和學(xué)風，受到任課老師的肯定。學(xué)習工作將是我今后班主任工作的重點。
4、加強學(xué)生思想品德教育
我注重與學(xué)生溝通，和他們進行平等的交流，從學(xué)習上關(guān)心他們，在課堂上對學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，增強他們的自信。在授課的同時，不僅僅傳授書本知識，并且經(jīng)常結(jié)合自己的體會與學(xué)生交流做人的道理及對生活的感悟，教書的同時做好育人工作。我很少批評或抱怨學(xué)生，在我眼里每個學(xué)生都有閃光點，我從心里愛護并關(guān)心他們，讓我欣慰的是我的學(xué)生絕大部分能與我配合好、理解老師的用心。
5、加強家校聯(lián)系
盡力幫助學(xué)生解決一些難題，做他們的知心朋友。面對學(xué)習、生活的壓力，我班少數(shù)學(xué)生真的不容易，這些學(xué)生容易產(chǎn)生心理問題。他們非常需要老師的指點。我也清醒地意識了這點，也尤為關(guān)注這些學(xué)生。定期找他們談心，給他們一些精神上的鼓勵，請心理老師給他們指點。.與任課教師保持聯(lián)系，了解班上學(xué)生的情況;發(fā)現(xiàn)問題及時解決。此外，也與部分家長取得聯(lián)系，把他們子女的情況作一反饋。
6、就業(yè)指導(dǎo)
確與否直接影響到畢業(yè)生能否正常畢業(yè)和派遣。謝老師指導(dǎo)同學(xué)們嚴格按照生源審核規(guī)定的方法和步驟，認真做好畢業(yè)生生源資格的初審工作，報送有關(guān)材料。
之后就工作簽約問題向同學(xué)們做了詳細的講解，并提示大家關(guān)注學(xué)校就業(yè)信息網(wǎng)和其他網(wǎng)絡(luò)媒體的相關(guān)信息，明確自身優(yōu)勢劣勢，揚長避短，給自己正確的定位，以更好的在未來找工作的道路上少走彎路。也對畢業(yè)生們提出希望，在個人的力量有限時，要多向他人尋求幫助，她和老師會為大家提供充足的后援支持;作為一個集體也要互幫互助、共同成長，一起找到自己心目中完美的工作。
以上就是我20xx年的工作總結(jié)，是我在自己已走過的教育教學(xué)工作中僅有的一些經(jīng)驗和體會。在今后的工作中，我會更加嚴格地要求自己，將會以更大的熱情投入到全人類最光輝的教育事業(yè)中去，盡自己最大的努力為教育事業(yè)貢獻一份光和熱。
教研工作總結(jié)發(fā)言稿篇五
尊敬的`高總、尊敬的李總，各位領(lǐng)導(dǎo)，上午好：
今天，我們很高興也很激動。一年前交流人員出發(fā)前的動員會上，高總和各位領(lǐng)導(dǎo)對我們交流人員的諄諄教導(dǎo)仿佛還在耳邊，那天以后，我們交流人員帶著領(lǐng)導(dǎo)的囑托和信任奔赴交流崗位，投身到整個中國電信開展全業(yè)務(wù)經(jīng)營的事業(yè)中，同時也見證了河南公司在市場上不斷壯大的進程。如今我們又回到這里，向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報一年以來的情況。
在這段不同尋常的一年里，我們得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的高度信任和大力支持，以及江蘇公司全體上下的大力支持，我覺得，我們不僅是15個交流人員，或說30個交流人員在努力，而是代表了整個江蘇電信對北方電信發(fā)展的關(guān)注和支持，體現(xiàn)了整個電信集團對北方電信業(yè)務(wù)的發(fā)展關(guān)注與支持。我們在北方交流的這一年時間是中國電信全業(yè)務(wù)發(fā)展重要一年，也是我們交流人員職業(yè)生涯中極為重要的一年，是全面進步的一年，豐富多彩的一年。
在這一年里，整個交流團隊的同事們嚴格遵照集團交流工作的精神，牢記江蘇公司領(lǐng)導(dǎo)對我們的要求，積極深入河南電信的業(yè)務(wù)發(fā)展及經(jīng)營管理第一線，認真向領(lǐng)導(dǎo)及同事學(xué)習，為河南及江蘇電信的全業(yè)務(wù)經(jīng)營付出了辛勤的勞動，在江蘇與河南電信公司之間搭起了友誼的橋梁。
在這一年里，交流同事們在工作和學(xué)習上積極主動，勇于承擔責任，注重團隊精神。不但交流團隊內(nèi)部十分重視交流溝通，各人在各自崗位上也推動和加強了河南電信本身的業(yè)務(wù)團隊，同時還注意發(fā)揮了原工作團隊的支撐作用。在各方面與包括地市人員深入交流，保證經(jīng)驗的河南化、實用化，同時也把河南電信的好的競爭經(jīng)驗介紹到江蘇公司。在各級領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)懷和指導(dǎo)下，我們無論在工作能力、工作方法上，還是工作態(tài)度，精神面貌上都有了很大的提高。可以說所有交流同志都充分表現(xiàn)了江蘇電信員工認真、扎實的工作作風，圓滿完成了各項工作任務(wù)。
同時，交流同志們都不同程度地拓展了原來的業(yè)務(wù)領(lǐng)域和范圍，更加深入地了解了各項業(yè)務(wù)領(lǐng)域，掌握了更豐富的業(yè)務(wù)及管理經(jīng)驗。我們根據(jù)集團相關(guān)要求，結(jié)合河南業(yè)務(wù)發(fā)展的實際情況，與河南電信的同事，以及安徽交流同事一道，先后啟動了加強基礎(chǔ)管理、深化經(jīng)營分析、全面重新設(shè)計業(yè)務(wù)套餐結(jié)構(gòu)，組織了河南全業(yè)務(wù)套餐的設(shè)計，共清理老套餐近萬個，及時開放了全業(yè)務(wù)新套餐體系，在北方率先開通了緊密融合套餐，支持了業(yè)務(wù)發(fā)展。
另外還在多方推動政企、公眾渠道管理，建立營銷體系、客戶維系體系，梳理、建立代理傭金制度，并在商話營銷、校園營銷、09年三季度、四季度勞動競賽、集市營銷各項營銷活動中發(fā)揮了重要作用。
交流人員還全面參與了bss優(yōu)化、升級，oss（資源管理系統(tǒng)）、ocs（實時計費系統(tǒng)）、ods（數(shù)據(jù)倉庫）及維系挽留系統(tǒng)等多個項目建設(shè)，其中oss系統(tǒng)河南公司在北方九省率先完成全省系統(tǒng)上線。
另外值得一提的是，我們專業(yè)公司支撐北方建設(shè)也有了成果，鴻信系統(tǒng)集成公司直接或間接地參與了河南多個行業(yè)信息化項目，建立了良好的業(yè)務(wù)關(guān)系，獲得了河南電信上下的一致好評。
在這一年里，我們見證了河南電信同事們不畏艱難，勇猛頑強的工作態(tài)度；不拘成規(guī)，勇于創(chuàng)新的工作作風。交流人員與河南電信的員工一起，設(shè)計業(yè)務(wù)套餐，培訓(xùn)內(nèi)部員工，上門營銷客戶，到地市督促業(yè)務(wù)發(fā)展；一同為業(yè)務(wù)發(fā)展不夠快而焦急，一同為完成了工作任務(wù)而喜悅，與河南電信的全體員工同呼吸。河南電信的移動出賬收入從09年5、6月起止住下滑趨勢，從7月起穩(wěn)步上升，同比增長已超過100%，市場占有率從承接時不到3%，目前上升到了5%左右。
在這一年里，我們個人的作用實際上是很有限的。如果說我們對交流公司的發(fā)展作了什么貢獻的話，不如說是我們與交流公司的員工一起見證了北方電信在全業(yè)務(wù)經(jīng)營中不斷壯大的進程；如果說我們經(jīng)歷了一年艱苦奮斗的話，不如說是我們被北方電信人艱苦奮斗，辛勤創(chuàng)業(yè)的精神風貌所感染；如果說我們建立了江蘇電信與交流公司之間友誼橋梁的話，倒不如說這個橋梁在交流工作一開始，公司領(lǐng)導(dǎo)把我們送到當?shù)氐臅r候就已經(jīng)建立，我們只不過是盡自己的力量不斷加寬、加固這座友誼的金橋。
一年前，我們?nèi) ⒏鞣止径寂沙隽朔浅?yōu)秀的同志奔赴交流崗位，而今天，我們十分自豪地為江蘇電信帶回了更加優(yōu)秀的員工。我們交流人員到了新的工作崗位后，一定會發(fā)揮在交流一年內(nèi)所學(xué)習到的經(jīng)驗，更多、更好地承擔起工作任務(wù)，更好地發(fā)揮作用。
最后，我們再一次感謝省公司領(lǐng)導(dǎo)、同事，交流公司的領(lǐng)導(dǎo)和同事對我們的極大信任，工作上的悉心指導(dǎo)，生活上無微不至的關(guān)心，謝謝大家！
教研工作總結(jié)發(fā)言稿篇六
我們嚴格要求教師努力規(guī)范自己的教學(xué)行為，繼續(xù)規(guī)范加強教學(xué)“六認真”工作的考核，端正教風，嚴謹治學(xué)。各科以優(yōu)化課堂教學(xué)，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點，精心備課，抓住重點，突破難點，設(shè)計自主的學(xué)習方式，構(gòu)建開放的學(xué)習環(huán)境，注重個性教學(xué)設(shè)計形成。語文、數(shù)學(xué)、外語作業(yè)的設(shè)置在保證雙基的前提下力求探索綜合性、實踐性、活動性作業(yè)。我們十分重視教學(xué)“六認真”工作，有明顯具體的要求，“六認真”月查基本形成制度。根據(jù)實際情況，每月進行“六認真”考核，如實作好記載，不弄虛作假，揚長避短。目前，由主管教育的校長教導(dǎo)、教研組長、教師幾方面組成的教學(xué)過程管理機制日趨完善，各學(xué)科課堂教學(xué)常規(guī)在實踐中逐步形成。
2．以“月考核”為入口，強化質(zhì)量意識
為進一步強化質(zhì)量意識，我校扎實有效的開展了“月考核”活動，并逐步形成了制度。各項制度的建立和完善，雖然使教學(xué)管理逐步走向規(guī)范化、制度化，但更主要的是引導(dǎo)教師重視教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行。為此，本學(xué)期我們采取了強化檢查，分層管理的有力措施，使常規(guī)管理切實執(zhí)行。教導(dǎo)處不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽課筆記、學(xué)生成績考核(記分冊)等，隨查隨記(載入教師業(yè)務(wù)檔案)并做總結(jié)通報，達到規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。
我們采取教導(dǎo)處和年級組兩個層次對教學(xué)工作實行有序管理。教導(dǎo)處負責全?？偟慕虒W(xué)活動的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的各年級組，各年級組長負責日常管理，落實具體的教學(xué)目標及各項任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責明確。既讓校領(lǐng)導(dǎo)集中精力抓教學(xué)，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)。有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。
3．以“教研組”為單位，加強教學(xué)研討
我們注重教學(xué)常規(guī)的過程管理，形成了校長室、教導(dǎo)處、教研組的三級監(jiān)控機制，開展定期與不定期、定向與隨機相結(jié)合的教學(xué)常規(guī)監(jiān)控，要求教師嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃，對教師下班級教學(xué)從晨間到課堂，從午間到興趣小組活動，都作了全面計劃和部署。繼續(xù)加強教研組建設(shè)，各教研組能認真制訂學(xué)期教學(xué)研究計劃，明確研究重點任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動，切磋教法學(xué)法，上好課改示范課、研討課，新教師展示課，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高?；顒幼龅接兄黝}，有內(nèi)容。同時，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習教育刊物教改經(jīng)驗，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長，形成良好的學(xué)習氛圍，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。
4．以“學(xué)生”為中心點，規(guī)范學(xué)習行為
基本習慣的培養(yǎng)。我們注重“培優(yōu)補差”工作，對學(xué)有困難的學(xué)生加以認真輔導(dǎo)，為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。
三、夯實教學(xué)研究，提升課堂教學(xué)
在新一輪的課改實踐中，我校要求老師更新教學(xué)觀念，要在“注重基礎(chǔ)、激發(fā)興趣、培養(yǎng)習慣、著眼素質(zhì)、關(guān)注發(fā)展”上下真功夫。教導(dǎo)處主要從以下幾方面著力：
1.加強課題研究，提升反思能力
教導(dǎo)處從提升學(xué)校品牌，解決教育教學(xué)問題入手，積極開展課題研究。本學(xué)期在“小學(xué)語文綜合性學(xué)習”、“個性化閱讀”的研究成果的推廣運用中不斷總結(jié)提高，爭取再有所突破。學(xué)校要求45周歲以下的教師人人參與課題研究。提出“在研究中工作，在工作中研究，以研究推動工作，把研究成果落實在工作中”的要求。要求青年教師圍繞自己的研究課題，結(jié)合日常的課堂教學(xué)和教育工作，進行教育教學(xué)反思，堅持寫教育日記、教育案例或教育隨筆，并開展教育研究沙龍活動。
正使備課落實到課堂教學(xué)上。在期中工作分析匯報會上，教導(dǎo)處起到了導(dǎo)航作用，指出了在集體備課、作業(yè)批閱中的不足，表揚了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新.業(yè)務(wù)認真的教師，并讓他們在全體教師會上交流了他們的工作經(jīng)驗。教導(dǎo)處督促各科教研組有計劃地、扎實高效的開展各項工作，使每項活動的研究主題、活動目標、時間、人員等落實到人。
3．立足教學(xué)實踐，提升教學(xué)水平
構(gòu)建青年教師成長的平臺。讓青年教師承擔課程實施的年級的教學(xué)工作。舉辦教學(xué)基本功競賽、教學(xué)能手的評選等活動；組織社區(qū)開放日活動，邀請家長聽課、觀摩興趣小級活動、召開家長座談會、傾聽家長對教師的評價，及時了解社區(qū)對學(xué)校的課改和教師教學(xué)的意見和建議。為了有效的提升教師的教學(xué)水平，教導(dǎo)處形成了“三課”制度。（三課指“隨堂課”、“掛牌課”、“示范課”）。堅持做到全體教師每人上一次掛牌課，拋磚引玉，反思得失；每兩星期開展一次專家聽課評課活動，不斷磨練，不斷前進。加強教師間的相互聽課，取長補短。行政和教研組長能深入課堂，注重分析導(dǎo)向，作出評價，提出建議。三課活動中，教師能認真作好聽課筆記，寫好聽課評議表。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期能聽課15節(jié)以上，教師每學(xué)期能聽課10節(jié)以上。
4．鼓勵觀摩學(xué)習，開闊教學(xué)視野
“走出去，請進來”是我校開展學(xué)習活動的宗旨。教導(dǎo)處認真制定外出學(xué)習計劃，組織好每一次外出學(xué)習活動，讓每一位教師都有學(xué)習機會。在本學(xué)期中，學(xué)校中的青年教師基本上都有一次以上外出學(xué)習機會。加強與兄弟學(xué)校的交流與學(xué)習。
教研工作總結(jié)發(fā)言稿篇七
敬愛的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨們，孫老師，親愛的同事們：
下午好！
在這個的時刻，嚴冬將要過去，日子即將翻過新的一頁，我們歡聚一堂，共度這美好的時光。在此我真誠地提前祝愿大家新春快樂，同時，我想借此機會，向曾經(jīng)在工作中給予我支持和關(guān)懷的領(lǐng)導(dǎo)、同事們，以及最最重要的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨們致以衷心的感謝！
作為一個剛剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生，今天能有機會站在這里，我的內(nèi)心充滿了感激。而今天的相聚，我相信一切都是上天安排的緣分。
在長輩們的眼里，我一定是一個天真浪漫，不知世事和人間冷暖的孩子，因為我自己也不知道從何時起就總是把“笑容”掛在臉上。父母的眼里，我也一直是個聽話懂事的孩子。就是這樣的一個我，十年之前，誰也不會想到我會來到一個叫天基權(quán)的地方。那個時候，我的夢想總是“解放軍”“科學(xué)家”之類的。但生活總是在悄悄地改變著我們。記得那時，我剛上初中，有一天上午正在上課，突然有老師過來說家里有事兒，讓我回去。到了家里才發(fā)現(xiàn)是母親病重，我和姐姐都被叫了回來。病床上的母親，意識已經(jīng)模糊，什么話也沒有說，只是呆呆的一直望著我和姐姐。印象里，在母親的臉上也總是充滿了樂觀、堅定的笑容，不管有多大的困難都不曾動搖過，只是那一次，我才發(fā)現(xiàn)在病魔的纏繞下，每個人都那么脆弱。母親恢復(fù)一些后的一段時間，經(jīng)常家里沒人，我現(xiàn)在明白那是在四處求醫(yī)。再往后我就一直住在學(xué)校里，對家里的事情不清楚了。
直到我考入河科大醫(yī)工學(xué)院，到洛陽上大學(xué)之后，學(xué)習的擔子輕了，假期也長了，因為學(xué)醫(yī)的關(guān)系，也慢慢開始關(guān)心身邊人的病痛。大一寒假正月十幾，去看望正在住院輸液的奶奶，當時的我只知道奶奶是一個身體很不好的老人，不知道她是多年的冠心病。姑姑們都輪換著陪護。為了不讓我擔心，剛開始奶奶還裝著沒事兒的樣子。最后禁不住我的問長問短，開始把病情都告訴了我。最后，我也很白癡的問了一句：“奶奶您好好吃藥了沒？”結(jié)果奶奶給了我一個讓我十分意外的答案，她說：“奶奶都吃了幾十年的藥了，你當那一把一把的藥吃了很好受呢?！闭f著奶奶也禁不住流下了眼淚。我想每個被病痛折磨的人都在默默地吞著苦水，那種無奈又能跟誰去說呢？想起課堂上，老師給我們繪聲繪色的講解冠心病的介入治療——就是我們常說的放支架，告訴我們醫(yī)學(xué)技術(shù)是多么多么發(fā)達，卻沒有告訴我們那高昂的費用和副作用，以及之后要服用的價格更高、量也更多的藥物，還有最重要的是病人和家人要承受更大的負擔和痛苦。我想我們的技術(shù)很發(fā)達，就像一個人跑的很快一樣，如果跑的方向不正確，最終也還是無功而返，治病也是一樣的道理。像我這樣大學(xué)學(xué)費基本靠貸款的農(nóng)村家庭，這樣的治療費用無疑是不能承受的。
然而，凡事有利有弊，大約兩年前，母親在鄭州時接觸了天基權(quán)的產(chǎn)品。她用這臺slt治好了20多年的血管痙攣性頭疼和鼻竇炎。就給家里的奶奶也帶了一臺，讓她堅持治療。治療三四個月的時候，我寒假回家用眼睛只發(fā)現(xiàn)她的氣色與以往不同。而一年多沒見之后，今年畢業(yè)回家，我驚奇的發(fā)現(xiàn)奶奶就像換了個人一樣，原來的黑皮膚白頭發(fā)，變成了現(xiàn)在的黑頭發(fā)白皮膚。而且大部分的藥物已經(jīng)不吃了。而在這兩年時間里，我也沒有閑著，正值大三學(xué)習激光，也就是去年春天，那時候我和同宿舍的幾個男生就跑來現(xiàn)在的這個店里來，向當時的菲菲店長討教了半天。我想能將醫(yī)院里最先進的血管內(nèi)洗血療法發(fā)展到體外，應(yīng)用在平時，這不光是一個技術(shù)的進步，更是治病方法的一次飛躍。所以，我決定來到了天基權(quán)，到這里來，加入這個健康的事業(yè)。這覺得今天的一切是一種緣分，是上天對我的恩賜。
這半年工作以來，我學(xué)到了許許多多有用的東西。包括各種孫老師傳授的更豐富的醫(yī)學(xué)知識和技能，還有很多從天基權(quán)的同仁們身上學(xué)到的技能。但我學(xué)到的重要的東西不是別的，是“關(guān)愛”。大到關(guān)愛全人類的健康，做出更高質(zhì)量的產(chǎn)品，讓全世界的人民都能認可、并從中得到健康；小到關(guān)愛每一個人，不管人窮富、高低，我們每個員工都要耐心的為他講解，讓他真正認識到健康的價值。我想，這離不開我們每個人的努力，但更離不開每個人的支持和關(guān)愛。從我的工作中，我深深地感到，是我們在座的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨們，你們的支持和關(guān)愛，我們的工作才有動力，我們才有足夠的愛傳遞給別人。
記得剛剛開始工作時，很多事做的不到位，這里的叔叔阿姨們就細心的提醒我，避免我犯錯。剛開始工作，我是卻這少那的，我們的叔叔阿姨就把他們家里的鍋、電器都借給我。我們的員工沒有房子住，叔叔阿姨們就幫著一塊兒找。如此種種的關(guān)愛，我們銘記在心。
天冷了，出去量血壓，發(fā)宣傳頁很辛苦，有時一陣風刮過來，直打哆嗦，見到一人路過來問，有時連話也說不清。公司開會時見不少員工臉都凍得通紅通紅的，尤其是那些都是女孩子的店。但是，越是冷的時候，也是病人最需要我們的時候，我們一點也不能松懈。重要的是，我們一叢外面回來，叔叔阿姨們馬上就會有人來問寒問暖。甚至用他們的手來捂熱我們的手。這樣即使再冷，我們的心也是熱得。
工作中的困難不只是天氣因素。最難的是他人的認可。有的人會禮貌的接過我遞過去的單子，但更多的是冷漠的眼神。每天站在大街上，要被多少人當壞人看待。甚至還有的人，直接對我說：“你們這些公司都是騙人的，你年紀輕輕就出來騙人！”有時候真的，我會感到委屈和傷心，但我想我們決不能放棄。因為我們的叔叔阿姨還在關(guān)心著我們、支持著我們，時不時的勸我們不要跟那些人較真，我感到很欣慰、很感激。我們已經(jīng)像一家人一樣關(guān)心愛護。人最不能忍受的不是冷漠、懷疑等等的攻擊，而是辜負了愛他們的人期望。我想，眼前的這點苦不算什么，因為如果這些付出能換來更多人的健康，肯定是值得的。
新的一年，我們的工作還要繼續(xù)下去，因為還有更多的人還在痛苦中掙扎。將來，我們的工作還要繼續(xù)下去，因為我們還要關(guān)愛我們的后代子孫，讓他們更好的免受痛苦。這是一份靠著“愛”來傳遞的“健康事業(yè)”，天基權(quán)是一片無數(shù)新老顧客的支持和關(guān)愛共同托起的健康航母。在最后請允許我代表我的同事們向在座的各位致以最真誠的感謝！
教研工作總結(jié)發(fā)言稿篇八
各位老師、家長朋友：
大家好！ 下面由我代表家委會各成員作上一階段的工作總結(jié)。
我們班的家委會由我、董卓龍媽媽、李美樺媽媽3位家長組成。作為第一屆家委會成員，我們毫無經(jīng)驗，但是，在禹老師的鼓勵和幫助下，在各位家長的理解和支持下，我們投入了極大的熱情參與到班級工作中來。我們的宗旨就是：為孩子服務(wù)，為家長服務(wù)，一切為了孩子。在老師的協(xié)助和家長們的配合下，做了一些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
.本屆家委會配合班級老師的工作，開通了qq群和qq博客，以及新浪博客。qq群是大家交流溝通的一個平臺，現(xiàn)在已經(jīng)有群成員59名，包括禹老師和ms彭都在群里。
我們班的qq群應(yīng)該來說還是比較活躍的，基本上每天都有家長在群里交流，包括學(xué)習和生活方面的內(nèi)容，比如說誰今天沒收到作業(yè)短信、誰家孩子的書本、筆袋掉了，只要在群里吼一聲，肯定會得到回復(fù)，有時候家長們也會在群里討論，孩子學(xué)習上遇到問題，或者一些合適低年級孩子的教育方法。還有就是，像去年61文藝演出、孩子們?nèi)シ教卮河芜@樣一些大型的活動，就有幾位在現(xiàn)場的熱心家長，直接拍照，在群里現(xiàn)場直播，讓沒時間來現(xiàn)場的家長可以及時看到孩子們的情況。
另外，我專門為家委會申請了一個qq號碼，頭像就是我們班的班符大拇指。孩子們的活動照片以及班費開支等，都在家委會 的qq空間公布，加了群的家長點擊空間進去，都可以及時的了解動態(tài)。
所以，我覺得這個群，還是發(fā)揮了它的便捷聯(lián)系功能，促進了家校互動，提供了教育孩子的交流平臺。
還沒有加群的家長可以記一下我們班的qq群號：234906xxx，歡迎大家都積極參與進來。另外也請大家關(guān)注我們的xx博客“師大附小二1班”。
每個9月份的開學(xué)前，為了給孩子們一個嶄新的自己喜歡的學(xué)習環(huán)境，家委會在禹老師的帶領(lǐng)下，組織家長布置教室。給孩子們提供了更好的學(xué)習環(huán)境。
像張佳奕媽媽、李沐恒媽媽、劉祚媽媽、彭子昂外婆等家長，就充分發(fā)揮自身的美術(shù)功底，積極參預(yù)黑板報的布置，把咱們班每一期的黑板報都做的生動活潑。
比如去年的61演出，參與節(jié)目表演的孩子們，都在家長的帶領(lǐng)下，來校反復(fù)彩排。正是由于準備充分，孩子們才能在臺上落落大方。
在去年的學(xué)校運動會和跳繩比賽上，家委會和家長們跑上跑下，配合老師組織同學(xué)，維持秩序，拍照攝像。
像董卓龍的媽媽是管財務(wù)的，就多次被臨時通知來學(xué)校繳納相關(guān)的費用，比如統(tǒng)一購買的口算題卡、好字行天下的作業(yè)等等，與打印社結(jié)班級用的印刷品的賬。
另外，大家都知道的，孩子們的獎票可以兌換獎品。以前我們采購的主要是孩子的相關(guān)用品，那么今年，孫從善媽媽、張佳奕媽媽等熱心家長就建議，可以采購部分大人用的東西，讓孩子們用獎票兌換之后，送給家長，目的是讓孩子們時常保持一顆感恩的心，這一提議也得到了禹老師的肯定和大力支持，禹老師特意為感恩獎降低了兌換門檻。所以，如果哪天孩子回家突然神秘的送您一份禮物，請笑著接受，并給孩子適當?shù)馁澰S吧！孩子肯定會很開心的。這里要說明的一點就是，因為受經(jīng)費局限，我們不可能采購高檔的大人用品，但是會盡量采購物美價廉的東西，所以，如果禮物不是您的風格，或者不是您平時使用的檔次，還請您多多包涵我們的工作。畢竟我們的初衷不是在于物品的價值，而是在乎孩子的這份心意和這種品德的培養(yǎng)。
教研工作總結(jié)發(fā)言稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們：
大家好！
按照本次會議安排和限時發(fā)言工作要求，我就個人一年來的工作情況向黨組織簡要總結(jié)如下：
一是思想上、行動上始終與局、公司保持高度一致，全面、全員、全過程、全方位的搞好生產(chǎn)任務(wù)及時下達、圖紙交底和會審，技術(shù)交底、質(zhì)量通病防治與預(yù)控、細部工程創(chuàng)優(yōu)。今年，公司施工任務(wù)重，時間緊，而且各種維修、大修工程點多面廣而且相對分散、偏遠。面對這種狀況，我積極配合公司領(lǐng)導(dǎo)工作，轉(zhuǎn)變觀念，立志作為，牢牢掌握安全生產(chǎn)和進度控制的主動權(quán)，結(jié)合基建“三提升三強化”安全生產(chǎn)主題活動，加強現(xiàn)場安全安全監(jiān)督力度和細化進度合約即時管控，特別是對施工現(xiàn)場危險源的正確辨識并積極采取預(yù)控措施，把違章當作事故，寧聽罵聲，不聽哭聲，有力推進施工進度的同時確保公司的安全工作萬無一失。
二是不折不扣地將公司的各項要求落到實處，執(zhí)行力再進一步強化。以積極的心態(tài)和強烈的責任意識，發(fā)揮自身優(yōu)勢，對待工作不推諉，困難面前不低頭，逆境里面不叫苦，努力工作，特別是電網(wǎng)erp基建模塊上線操作、工程資料收集匯總和網(wǎng)絡(luò)傳遞，對330kv順正變、福成變等往返奔波信息協(xié)作圓滿完成了任務(wù)，以部門每月月度任務(wù)為目標的努力完成保證公司大目標的實現(xiàn)，把公司領(lǐng)導(dǎo)提出的各項工作落到實處。
三是在工作中不斷提高自身素質(zhì)，模范帶頭作用突出。敬業(yè)愛崗，干一行愛一行專一行，勤于學(xué)習，善于思考和業(yè)余學(xué)習，在工作中掌握新知識，學(xué)習新技術(shù)，積累新經(jīng)驗，不斷提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平。
本人作為公司職能部室管理人員，大量和項目部打交道，為了使基建工作優(yōu)質(zhì)高效完成，我以黨員的身份鄭重承諾：能為項目部辦的事，立即辦；該為項目部辦的事，堅決辦；難為項目部辦的事，想法辦。
工作中存在的主要問題及本人的不足：
工作中存在的問題，主要是工作標準還不夠高，要求不嚴，能過就過，只要完成任務(wù)，不受批評就行。對此，我的整改措施是：轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變作風，把自己思維方式、工作方法盡快轉(zhuǎn)變到局領(lǐng)導(dǎo)對我們提出的各項要求上來，提高工作熱情，增強工作信心，加大工作力度，用無私的心，奉獻的情繼續(xù)帶領(lǐng)職工為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
自評格次：良好。
謝謝大家！
教研工作總結(jié)發(fā)言稿篇十
小事與大事是一對可以相互轉(zhuǎn)化的辨證關(guān)系，小事干得多了就能成大事，小事干壞了也會鑄大錯。西方有個關(guān)于馬蹄釘?shù)闹V語故事。在兩國交戰(zhàn)的戰(zhàn)場上，一方主帥所騎戰(zhàn)馬的一顆馬蹄釘突然斷了，導(dǎo)致馬失前蹄將主帥摔到了地上，受了重傷的主帥無法繼續(xù)有效地指揮戰(zhàn)爭，導(dǎo)致戰(zhàn)敗，而戰(zhàn)敗的結(jié)果是國家滅亡。我們辦公室，很多工作是日常工作，但對牽涉到的個人、對頻道來說都是大事，故我們在具體落實工作時一定要秉承辦公室工作無小事的宗旨。事實也是如此，你看我們的人事工作在外企里叫hr主管，就是杜拉拉干的活;財務(wù)也是這樣，要將廣告部賺的錢、節(jié)目部用的錢都做成帳管起來;我們的司機身肩安全責任，還都兼著行政后勤工作，屬于是一崗多職。楊主任是不要說了，是大管家。辦公室事雜，什么都要會一點。會干了是小事，不會干是大事;什么都要干好，干好了是小事，干不好可是大事了。目前大家也都朝這個方向在努力，這也體現(xiàn)了我們辦公室工作人員的上進心。
辦公室以常規(guī)工作居多，大家都各管三分地，整天忙著在自己的田里精耕細作，我認為我們既要埋頭工作，也要抬頭看路。我們生活在一個技術(shù)革新、理念翻新的時代，有很多工作要與時俱進，所以我認為有好的、有利工作開展的想法還是要提出來。我講個故事，一家酒店打算增加一部電梯，專家們經(jīng)過復(fù)雜的論證，認為最好的辦法是在每個樓上打個大洞，但一位清潔工卻對專家說，我要是你們就會把電梯裝在樓外，這就是觀光電梯的由來。講這個故事是說，好的建議往往是信手粘來，不需要太深奧的理論支撐，大家都很提的。我們辦公室同志們也很齊心，經(jīng)常會有一些好點子，比如說何琳看頻道管理制度分散在各部門，有些制度也已經(jīng)不適用當前的實際工作了，提出修訂管理制度的建議;今年上半年辦公室成立了駕駛班，財務(wù)小方就提出駕駛班費用報銷歸口管理的建議，避免了各自零散報銷重復(fù)找領(lǐng)導(dǎo)簽字的弊病;我夏天在歐洲，看到司機們出車都很準時規(guī)范，后來打聽了一下，原來他們實行3個10分鐘管理制度，即有出車任務(wù)里，負責統(tǒng)籌的人在10分鐘內(nèi)安排車輛，接到任務(wù)的司機在10分鐘內(nèi)與用車人聯(lián)系上，最后是在比規(guī)定時間提早10分鐘到指定點等候。我們的駕駛班效率也很高，不知道是不是按照這樣的規(guī)定在操作。
辦公室是服務(wù)部門，也是管理部門，承擔著行政管理、財務(wù)管理、人事管理、車輛管理等諸多的工作。近日看《浙江日報》提出了一個“服務(wù)好才能管理好”的概念，我認為很有道理，我們要為頻道提供好的服務(wù)，同時在服務(wù)的基礎(chǔ)上進行有效的管理。辦公室行政、財務(wù)、人事、司機、后勤都是服務(wù)加管理的崗位，服務(wù)做細致了，管理起來也有經(jīng)驗，管理做好了，可以提高效率將服務(wù)做得更到位。我看我們的財務(wù)、人事都在做跑腿服務(wù)工作，也要做整理、總結(jié)、建議等管理工作，都是服務(wù)和管理在一起。其他同志也是這樣，一邊服務(wù)一邊管理，寄管理于服務(wù)之中，讓服務(wù)與管理相輔相成的，將工作理得更順，做得更好，更有含金量。
最后和大家分享一個故事。是我在意大利佛羅倫薩看到大衛(wèi)像時導(dǎo)游跟我們講的故事。米開朗琪羅用大理石雕刻出著名的大衛(wèi)像。完成后，當?shù)匾晃凰囆g(shù)贊助人一看到雕像，驚為天人，贊嘆地說： ‘你怎么知道要這樣雕刻大衛(wèi)?我不懂……’一向率直的米開朗琪羅回答：‘噢，大衛(wèi)一直都在大理石里，我只是把不屬于大衛(wèi)的部分拿掉?！蔽覀円部梢匀コ胁幌嚓P(guān)的‘大理石’;突破人生路上的障礙、廢物，一切有形或無形的雜物，帶著自己最好的部分，進入下一個輝煌的階段。
教研工作總結(jié)發(fā)言稿篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
下午好!今天，我們召開全區(qū)中學(xué)教學(xué)教研工作會議，主要是交流、總結(jié)20xx年學(xué)校的教學(xué)教研工作，同時安排和部署20xx年教學(xué)教研工作。受韋**局長的委托，要我談一談初中教學(xué)教研常規(guī)工作，其目的是進一步增強質(zhì)量意識，進一步強化工作措施，進一步提高教學(xué)質(zhì)量，努力推動我區(qū)教學(xué)教研工作再上新臺階。下面就全區(qū)的教學(xué)教研的現(xiàn)狀講幾點意見：
一、認清形勢，增強做好教學(xué)教研工作的責任感和緊迫感
近年來，我區(qū)教學(xué)教研工作取得了較大的成績，同時在看到我區(qū)義務(wù)教育不斷發(fā)展的同時，也要清醒地認識到目前存在的一些突出的矛盾和問題。一是教師隊伍的整體素質(zhì)有待提高，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍的任務(wù)時不我待。二是教學(xué)質(zhì)量不容樂觀，我區(qū)教育質(zhì)量領(lǐng)先優(yōu)勢日漸受到嚴峻挑戰(zhàn)。這些矛盾和問題，需要我們切實增強憂患意識、危機意識和質(zhì)量意識，切實加強教育教學(xué)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們要從以下兩個方面統(tǒng)一思想、提高認識。
1、要從周邊縣市強勁的發(fā)展態(tài)勢來認識加強教學(xué)教研工作的緊迫性。教學(xué)教研工作是一項常做常新的工作。新課程、新理念、新教法給我們學(xué)校教學(xué)管理提出了新要求，周邊縣市強勁的發(fā)展態(tài)勢也給我們提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。雖然我們目前的教育教學(xué)質(zhì)量有很多可圈可點的成績，但周邊縣市的來勢很猛、后勁很足?？梢哉f，目前我們教學(xué)工作面臨后有追兵，“逆水行舟，不進則退”的嚴峻形勢。因此，我們必須自我加壓，切實增強做好教學(xué)教研工作的緊迫性。
2、要從學(xué)校生存發(fā)展的角度來認識加強教學(xué)教研工作的必要性。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，也是教育的生命，直接關(guān)系著學(xué)校的生存和教育的發(fā)展。發(fā)展是硬道理，質(zhì)量是硬指標。學(xué)校的硬件上去，但學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量沒有得到提高，這個學(xué)校就難以生存和發(fā)展;教學(xué)沒有特點(特色)的教師，對學(xué)生就沒有魅力，現(xiàn)實就是這樣，哪所學(xué)校辦好了，教學(xué)質(zhì)量提高了，學(xué)生自然會被吸引到這里來;哪所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不高，哪所學(xué)校的生源就成問題。因此，每所學(xué)校都要以良好的教學(xué)質(zhì)量聲譽來吸引生源，以良好的教學(xué)質(zhì)量聲譽來樹立學(xué)校形象。所以，每所學(xué)校必須以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，去努力實現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校的共同發(fā)展。
二、強化措施，確保教學(xué)教研順利開展
一分耕耘，一分收獲。教育教學(xué)質(zhì)量的取得需要付出很多心血、汗水，需要做大量艱苦、細致、枯燥的工作，如果靜不下心，沉不下身，守不住位，就絕不可能做出優(yōu)異成績。所以，教學(xué)教研工作需要注重細節(jié)，夯實過程，來不得半點虛假，憑不得半點僥幸。
1、要加強對教學(xué)教研工作的領(lǐng)導(dǎo)。校長是學(xué)校的靈魂，校長的思想、行為和作風在學(xué)校中影響全面。因此，校長是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的第一責任人，那么主管教學(xué)的副校長是教育教學(xué)質(zhì)量的第二責任人是順理成章，主管教學(xué)的校長要做到主要精力抓教學(xué)，要研究制定出切實可行的學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升規(guī)劃，深入研究教育教學(xué)規(guī)律，心中時刻想教學(xué)，真心實意愛教學(xué)。學(xué)校班子成員要深進課堂，要蹲在學(xué)校里，沉在師生中，坐在課堂里，泡在教學(xué)中，不能浮在開會上，口頭上，表面上;要進教室、進教研組，不能只習慣于坐在辦公室聽匯報，要始終做教育行業(yè)的行家里手。在工作安排上，要始終突出教學(xué)教研工作的中心地位，要以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，優(yōu)先考慮，重點安排。在骨干教師的培養(yǎng)、培訓(xùn)上，要做到有利于真正促進教師的專業(yè)發(fā)展、教師整體素質(zhì)的提升;在教育教學(xué)管理上，要做到加強過程監(jiān)控，注重跟蹤調(diào)查研究，落實方法指導(dǎo)，規(guī)范辦學(xué)行為;在教育教學(xué)質(zhì)量考核上，要做到健全激勵機制，鼓勵先進，鞭策后進。同時，要加強教學(xué)教研隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮教導(dǎo)主任、教研主任、教研組長和備課組長的帶頭作用，形成做好教學(xué)教研工作的強大合力，切實推動教學(xué)教研工作扎實開展。
2、要狠抓教學(xué)常規(guī)管理的落實。學(xué)校對教師教學(xué)常規(guī)的管理必須要有較高的要求，對教師的工作紀律、學(xué)生的課堂紀律管理必須嚴格。教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)工作的重中之重，常規(guī)管理要突出以下幾個環(huán)節(jié)：一要抓好制度建設(shè)，二要抓好制度落實，三要抓好督促檢查，四要抓好考評激勵。有的學(xué)校教師工作馬虎，紀律渙散，上課不認真，課堂亂糟糟。這樣的學(xué)校，不可能有良好的教學(xué)質(zhì)量，可以說是在誤人子弟。而有的學(xué)校，區(qū)位無優(yōu)勢，辦學(xué)條件一般，生源基礎(chǔ)薄弱，但教育教學(xué)質(zhì)量很高，家長非常滿意。這些學(xué)校取得良好的成績，得益于嚴格而規(guī)范的常規(guī)管理，得益于管理者清晰的管理理念、管理方法和執(zhí)行力度。學(xué)校要把教學(xué)常規(guī)管理的落實作為保證教學(xué)工作高效有序運行和大面積提高教學(xué)質(zhì)量的奠基性工程來抓，要著力把好“五關(guān)”：
一是抓好集體備課關(guān)：集體備課應(yīng)達到“三定三統(tǒng)一”，即：定時間、定內(nèi)容、定主講人。統(tǒng)一教學(xué)進度;統(tǒng)一教學(xué)目標;統(tǒng)一教學(xué)重難點。教師們共同探討，相互補充，反復(fù)推敲，提出不同的細節(jié)設(shè)計，對遺漏的內(nèi)容進行修正。根據(jù)教學(xué)的具體情況，經(jīng)過集體分析，共同解決可能在教學(xué)中存在的問題，完善自己的教案，結(jié)合本班的實際和學(xué)生特點選擇教法、學(xué)法。
其次，集體備課中要突出一個“議”字，強調(diào)集體交流、研討。集體備課的過程必須要求教師人人都主動參與和發(fā)言，不能成為一兩個人的事情，堅決避免組織者看講稿一說到底，討論時泛泛而談。要多“議”少“評”，“議”時，大家都是平等的參與者，可以互相轉(zhuǎn)換角色，質(zhì)疑問難，形成“說”、“議”、“研”一體化的教研氛圍。
再者，在集體交流后，組織者要及時進行整理，整理的方案(最好是提綱)，切莫形成統(tǒng)一的教案。因為，真正的教學(xué)設(shè)計還需要執(zhí)教者在集體備課的基礎(chǔ)上來一次歸納、提升和再創(chuàng)造，這樣才能更好地體現(xiàn)自己的教學(xué)個性。出現(xiàn)“千人一面”、“如出一轍”不是集體備課的目的所在。
在個人備課時要防止出現(xiàn)重形式輕實效、應(yīng)付抄襲參考教案的備課，提倡有創(chuàng)意的備課，注重設(shè)計學(xué)生的學(xué)，努力形成個性化的設(shè)計，還要注重寫教后札記。備課的形式應(yīng)是多樣的，不同的教師應(yīng)有不同的要求。各校要結(jié)合學(xué)校、學(xué)科的實際和老師的個體情況，區(qū)別對待，制定出老師喜歡的、有意義的、有針對性的教學(xué)常規(guī)檢查方案，老、中、青教師要區(qū)別對待，優(yōu)秀教師、骨干教師與一般教師要區(qū)別對待。
二是抓好課堂教學(xué)關(guān)：我們下校聽課發(fā)現(xiàn)，部分教師上課仍然一講到底，過分注重知識傳授的滿堂灌教學(xué)模式，忽視過程教學(xué)和學(xué)習方法的指導(dǎo)，忽視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀三維目標的培養(yǎng)和能力的形成;部分教師對教材挖掘不夠，不能對教材進行必要的整合取舍，教材資源的開發(fā)利用不夠充分，重、難點不夠突出。許多教師仍在“教教材”而不是“用教材教”。 課堂上教師要少講、精講，甚至不講，把課堂的主宰權(quán)還給學(xué)生。洋思中學(xué)的“先學(xué)后教，當堂練習”做法，值得我們借鑒。
三是抓好輔導(dǎo)關(guān): 一是針對學(xué)生普遍存在的問題進行集中輔導(dǎo)。二是針對部分學(xué)生存在的問題進行小組輔導(dǎo)。三是針對個別學(xué)生存在的問題進行個別輔導(dǎo)。四是輔導(dǎo)要有正確的指導(dǎo)思想。不能把輔導(dǎo)作為斂財?shù)氖侄巍?/p>
四是抓好作業(yè)關(guān):作業(yè)要精選，練習的設(shè)計要有利于學(xué)生創(chuàng)造思維和個性的發(fā)展，題量適中，分層布置。作業(yè)要嚴格檢查，及時批改，認真講評。
五是抓好測試關(guān):切實搞好單元過關(guān)檢測，這是我們多年來抓教育教學(xué)質(zhì)量的最成功的做法之一，一定要堅持開展好這項工作。只有這樣我們才能正確發(fā)現(xiàn)學(xué)生在每個知識點的學(xué)習過程中的把握情況，才能有效控制“夾生飯”。教學(xué)過程的每一個步驟、每一個環(huán)節(jié)都必須踏實經(jīng)過，每一個問題都盡量解決在產(chǎn)生的地方，只有這樣積“跬步”才能致“千里”。
只要我們嚴格常規(guī)管理，落實教學(xué)環(huán)節(jié)，夯實教學(xué)過程，我們就會大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
3、試行“教學(xué)案一體化”的備課研究，打造高效課堂
有條件的學(xué)?；蚪萄薪M可試行“教學(xué)案一體化”的集體備課研究，力圖通過備課改革，推進課堂教學(xué)改革。“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”不僅是一種教學(xué)模式，更是一種教學(xué)理念、教學(xué)思想、教學(xué)方法，有利于學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)和提升，提高課堂實效?！案咝дn堂”就要講在課堂，學(xué)在課堂，練在課堂，反饋矯正在課堂，完成作業(yè)在課堂，所有學(xué)習任務(wù)基本在課堂解決。
近年來，我區(qū)對高效課堂也做了不少的研究，也取得了一定的經(jīng)驗。關(guān)于高效課堂建設(shè)我講以下幾點。
(1)切實提高主管教學(xué)校長教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力。主管教學(xué)的校長是老師的老師，是老師的領(lǐng)頭羊，其中關(guān)鍵的標志是進得了課堂，講得出名堂，站得住講臺，教出好學(xué)生，出得好成績。近年來許多教師當上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)后便逐漸遠離了講臺，離教師的角色也越來越遠，上課成了一種心有余而力不足的奢望。但一所學(xué)校發(fā)展很大程度上取決于校長(主管教學(xué)的校長)對課改的理解能力，對課程的領(lǐng)導(dǎo)力，對教學(xué)的執(zhí)行力。校長是學(xué)校的靈魂，這個“魂”必須“附”在教學(xué)這個主體上，萬萬不可游離于教學(xué)和課堂之外而魂不附體。校長可以不親自上課，但是應(yīng)該“常聽課，會評課”，這是底線。讓校長重回課堂并不是要求校長去完成一個普通教師的教學(xué)任務(wù)，而是要校長在課堂改革實踐中明確和完善自己的思路，靠前指揮，超越技術(shù)層面，用教學(xué)模式引領(lǐng)課堂教學(xué)改革落地生根，讓教師真正地認同“校長的課程領(lǐng)導(dǎo)力”。作為主管教學(xué)的副校長應(yīng)該做校長的左臂右膀，做校長的“影子”力推課堂教學(xué)改革。
(2)高效課堂必須有高素質(zhì)的教師隊伍。要引導(dǎo)廣大教師不斷提升職業(yè)道 德修養(yǎng)，更新教育理念和教學(xué)模式，特別是新課程理念和教學(xué)模式的掌握與運用。教師一要由教學(xué)的主宰者、操作者變?yōu)橐龑?dǎo)者、組織者，把課堂還給學(xué)生，讓課堂充滿生命活力。二要做到精講精練，講思路、講方法，而不是講答案;引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)思路，發(fā)現(xiàn)方法，而不是直接告訴學(xué)生答案;同時，不能從一個極端走向另一個極端，認為做題越少越好也是不對的。三要努力探索現(xiàn)有條件下的分層次教學(xué)，要根據(jù)學(xué)生的個性差異設(shè)計不同的教學(xué)目標，努力改變部分學(xué)生陪讀的狀況。
(3)高效課堂必須有高效的管理。高效課堂的背后是高效管理，沒有高效管理的支撐，就不可能有高效課堂的產(chǎn)生。怎樣才是高效管理，我們沒有統(tǒng)一標準的答案，但大的方向原則是一致的。高效的管理是簡單的管理，不折騰人;高效的管理是制度管理，不是人管人;高效的管理是文化管理，是激勵人、成就人，不是壓抑人、懲罰人、淘汰人。高效管理的保障體制應(yīng)該是建立起校長為首的服務(wù)體系、考評體系和研究體系。
(4)注重二次備課和教材的二次開發(fā)。在集體備課的基礎(chǔ)上教師要進行二次備課，根據(jù)本校本班的教學(xué)實際可對教材二次開發(fā)，整合輔導(dǎo)資料和課本上的習題。
三、切實加強畢業(yè)班教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)
1、要樹立“抓中考質(zhì)量就是增強教育實力”的意識?？h、區(qū)之間的教育競爭實際上就是辦學(xué)水平的競爭，其焦點是中考質(zhì)量的競爭，這是我們必須面對的不可回避的客觀現(xiàn)實。我們每一所中學(xué)，要積極采取措施，對癥下藥，抓教研、抓質(zhì)量、抓升學(xué)，工作目標就是要瞄準中考的a+人數(shù)總量。區(qū)教研室要對各學(xué)校制定的教學(xué)教研工作計劃進行跟蹤督查。
2、切實抓好畢業(yè)班工作。各學(xué)校要加強對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立以校長為組長的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開會議，研究工作，解決問題。要盡早制訂畢業(yè)班工作目標、計劃，使畢業(yè)班工作有章可循;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中層干部要帶頭上畢業(yè)班的課，要勇挑重擔，一個領(lǐng)導(dǎo)教好一門課，帶動一個學(xué)科，帶好一個班，蹲好一個年級，充分發(fā)揮示范作用;要深入教學(xué)一線調(diào)查研究，及時解決教學(xué)工作中出現(xiàn)的新情況、新問題;要實行校領(lǐng)導(dǎo)掛點畢業(yè)班制度，通過掛點班，更好地與畢業(yè)班師生溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題;教師管理中要堅持以“師”為本，尊重教師的勞動，關(guān)心教師的學(xué)習和生活，積極創(chuàng)造教師全身心投入教學(xué)的環(huán)境和條件。
四、務(wù)實校本教研方式，提升校本教研水平
新課程的理論與教師的教學(xué)行為之間，存在不同程度的反差，許多教師想變革教學(xué)行為，但由于把握不準或理解不深，教學(xué)行為的變革往往呈現(xiàn)出形式化、表層化的特點，反映在教學(xué)效率依然低下，教學(xué)中的無效或低效勞動依然存在。校本教研要以課堂為中心的教學(xué)研究，其目的是提高課堂教學(xué)效率。研究的問題來自課堂，研究的行為發(fā)生在課堂，研究的結(jié)果也必須落實在課堂，這樣的教學(xué)研究有利于提高教學(xué)效率，有利于學(xué)生的發(fā)展，有利于學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的提高。這里需要說明的是，校本教研不應(yīng)是少數(shù)人員的專利，而應(yīng)是所有教師的權(quán)利和責任。只有越來越多的一線教師參與其中，并且在這個過程中不斷提高解決教學(xué)實踐問題的能力，教學(xué)質(zhì)量的普遍提高才有真正的可能。
五、加大課題研究力度，打造研究型教師隊伍
一是要加強對已結(jié)課題的成果推廣應(yīng)用。各學(xué)校已經(jīng)結(jié)題的課題不少，但成果的應(yīng)用始終是題目，今后一定要對研究的成果進行推廣，特別是對我區(qū)教學(xué)工作有指導(dǎo)意義的成果要加大推廣力度。二是加強現(xiàn)有課題研究過程的管理和指導(dǎo)。各課題學(xué)校要建立課題研究例會制度，定期召開會議，總結(jié)已做的工作，制定下一步工作計劃，爭取每個課題出成果，每個課題按時結(jié)題。三是積極開展和做好“十二·五”期間國家、省、市課題申報立項工作，課題不要貪大求洋，要根據(jù)本校或本組的實際研究能力，量力而行地選擇課題。沒課題的學(xué)校要立校級課題，爭取早立縣(區(qū))級課題，縣(區(qū))級課題結(jié)題的學(xué)校要申報更高一級的課題。四是開展好微型課題研究。提倡學(xué)校進行小課題研究，把學(xué)科課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的小題目進行整理，通過發(fā)現(xiàn)題目―查找資料―集體研討―制定方案―解決題目的模式開展研究，真正讓教研為教學(xué)服務(wù)。學(xué)校教研處要加強對各級課題的期中研究檢查和過程管理，沒有特殊情況的要按時結(jié)題。
今天我發(fā)言到此結(jié)束，不對之處，請在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評指正。
教研工作總結(jié)發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位**家人、大家好！
感謝您們在忙碌之中來到這溫馨的呱呱課堂。在那里能與各位領(lǐng)導(dǎo)及家人一齊學(xué)習、我十分高興！
首先向大家介紹一下，我叫古**，來自四川一個美麗的旅游城市——西昌。
我認識**公司有一年多了，在這段時間里沒有什么業(yè)績，十分慚愧、愧對公司領(lǐng)導(dǎo)——周皓老師、段梅老師、愧對美盛亞商務(wù)酒店董事長——陳文斌先生，謝謝您們！在此真誠的期望得到您們的幫忙和支持。
成功老師的分享，讓我懂得選取大于努力、選取與自身有強大力量的xx公司合作，跟對領(lǐng)導(dǎo)、跟對老師。期望在短時間獲得最多的幫忙、支持。把握好的發(fā)展機遇，借力成就我們的事業(yè)。
孝道、百善孝為先。父母對于我們每個人來說永遠都是偉大的，不管你是怎樣的卑微和落魄、她們永遠是我能夠停泊、避風的`港灣。她們的關(guān)心、會把我渡上一條風雨無阻的人生之路、劃向新的彼岸。感謝父母，盡自己微薄之力。讓他們過上幸福的晚年。
之前最大的錯誤在于沒有自用產(chǎn)品，基本上沒有學(xué)習。在向別人介紹產(chǎn)品時，客人一句話你用過嗎沒有那你怎樣明白呢！一句話問的啞口無言，無言以對，在沒有自用產(chǎn)品的狀況下是吃盡苦頭，要從消費者做起，總結(jié)經(jīng)驗，經(jīng)常學(xué)習，明白付出，懂得感恩，學(xué)會謙卑。做到一個受人尊敬，受人喜歡的人。
要懂得直銷的九字箴言：簡單、相信、聽話、照著做！以后我必須做到：每會必到。學(xué)會自我反思，懂得大與小、明白對與錯。不斷努力學(xué)習、總結(jié)經(jīng)驗。期望在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，相信自己能把xx做好。
我門先前的失敗，基本上是以守舊的眼光，無知的了解，消極的心態(tài)，懷疑的感覺，沒有堅持對會員中途放下，沒有跟進造成失敗的結(jié)果。
在信息時代的這天，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，一臺電腦一根網(wǎng)線，一杯咖啡，一種智慧，一份堅持，一生精彩。談笑間簡單成交全球生意?；酁樯衿?，化干戈為玉帛，教長河為疏落，讓大地為黃金！以堅定的信念，正確的想法，來實現(xiàn)我們的理想，讓所有**家人得到社會的尊重和熱愛！
讓我們共同創(chuàng)造的事業(yè)——**更加輝煌！
教研工作總結(jié)發(fā)言稿篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
下午好！
我就我們高二化學(xué)備課組本學(xué)期工作情況向大家匯報如下：
每周我們高二化學(xué)備課組均要進行備課組活動。完畢后有發(fā)言和文字記錄，會上討論新課程中的學(xué)法、教法，形成統(tǒng)一思想。
由備課組長制訂本期教學(xué)進度，將備課組分為3個小組，分別由馬曉峰、姚增鳳、楊沛全老師帶頭，分章輪流備課，提供課件等教學(xué)素材，在備課組活動時提出來討論，形成統(tǒng)一意見，再分別交由各位老師二次加工，適合自己的教學(xué)工作。
平時教學(xué)過程中，不定期在辦公室內(nèi)討論近期教學(xué)中存在的問題、資料中出現(xiàn)的問題，討論學(xué)生提出的獨特見解等，促使教師教學(xué)水平有進一步提高。
網(wǎng)站上提供了很多老教材和新課程教學(xué)中的資源，篩選并二次加工以后，對我們的教學(xué)起到了高效率的作用。
馬曉峰老師參加省上新課程培訓(xùn)，回來給大家傳遞新思想。
朱曉蕾老師指導(dǎo)化學(xué)奧賽，6名學(xué)生獲得省一等獎，多名學(xué)生獲二、三等獎。
樂山師院化學(xué)學(xué)院邀請邱偉老師指導(dǎo)師范生師范技能培訓(xùn)和師院短學(xué)期教學(xué)理論指導(dǎo)。
我們高二化學(xué)備課組本期工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報完畢。
謝謝大家！
教研工作總結(jié)發(fā)言稿篇十四
各位老師：
大家好！本人擔任班主任的時間短、經(jīng)驗淺，在座的老師們都有自己一套獨特的管理方法和管理經(jīng)驗，是值得我學(xué)習的。今天，我就自己擔任806班班主任以來的具體做法跟大家交流一下。希望在座的老師們能給我提出寶貴的意見。現(xiàn)結(jié)合我擔任806班班主任工作的實際做法談幾點：
一、德育工作
我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的：1、教會學(xué)生如何做人；（如何做人是教育的根本，要求學(xué)生要做有道德、有理想、文明守紀、誠實守信、樂于助人、積極進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。）2、教會學(xué)生如何生活；（要求學(xué)生從小事做起、從點滴做起、從個人衛(wèi)生、個人理財、飲食起居等做起，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨立生活能力。）3、教會學(xué)生如何學(xué)習。（培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習、創(chuàng)新學(xué)習的能力，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習方法、研究方法，鼓勵學(xué)生獨立研究，積極探究、勇于創(chuàng)新。）
二、班級管理
加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風、班風，深入了解學(xué)生。一方面，通過各種方式，指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。一方面，我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。例如：人生觀教育、意志教育、學(xué)習經(jīng)驗交流會、辯論會、習慣養(yǎng)成教育等等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風、班風的形成。一方面，我針對本班的具體情況，制訂了一套班規(guī)。對學(xué)生在校的日常行為規(guī)范提出了明確的規(guī)定。如：儀容儀表、遵守課堂紀律、早讀午寫到校時間、分學(xué)習小組等等。采用量化分制，每周評選出文明組（比賽到期末哪組獲紅旗最多），由值日班干部負責登記并評選。學(xué)生可自由查閱登記本。一方面，培養(yǎng)得力的助手。如：根據(jù)學(xué)生學(xué)科優(yōu)秀者、民主選舉選出科代表、學(xué)習小組組長、班長、學(xué)習委員、紀律委員等。由學(xué)生民主討論、班干部制訂班級管理制度：如1、座位輪換制2、衛(wèi)生工作責任制3、早讀帶讀者自愿制4、課外學(xué)習小組自愿制5、班干值日制6、每月班干部開會一次，總結(jié)本月份的工作情況。
三、后進生的轉(zhuǎn)化工作
在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清楚他們之所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心、最信賴的朋友，及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。但我覺得光靠這些做法是不夠的，對待某些學(xué)生，必須做到“軟硬”兼施，要有“愛心、誠心、寬容心、耐心、同情心、細心、狠心”七心相結(jié)合，做到有效地治班。
本班在級中屬較好的班級，但問題學(xué)生還是蠻多的。班上，有接近10多人學(xué)習不認真，調(diào)皮，常惹是生非的學(xué)生。如：男同學(xué)的有敏佳、一燦、文生、澤欽、燦旺、秋鵬等，女同學(xué)也有一兩個不愛學(xué)習，貪玩者。舉幾個案例講講，如燦旺他是一個插班生，剛來到這個班級的時候，表現(xiàn)非常差，于是我經(jīng)常與他溝通，做好他的思想工作。同時聯(lián)系他的家長，相互配合教育。但由于他自身的性格關(guān)系與同學(xué)之間相處得不愉快，有了一些小矛盾，就出現(xiàn)打架事件。針對他這樣的情況，我還是悉心地多與他交流，多鼓勵他，多挖掘他身上的閃光點，我發(fā)覺他的朗讀水平較好，平時課上多邀請他來朗讀課文，久著，他也喜歡上我的課，課上也表現(xiàn)得較好。
現(xiàn)在的他不再愛惹事了，變成一個文靜的學(xué)生，雖然他的成績?nèi)匀贿M步不大，但是現(xiàn)在的他已不再是以前的他了。（班主任）不過，對于他我還是不敢掉以輕心，還有待繼續(xù)觀察。如：一女同學(xué)楊梅麗，上學(xué)期開學(xué)初表現(xiàn)較好，樂于為班集體做好事，身為班里的勞動委員，勞動積極認真、不怕臟不怕累?？上?，下半學(xué)期就完全變了個樣，出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象，還準備輟學(xué)去打工，搞得整個班級亂轟轟的。針對她這一情況，首先我與家長取得聯(lián)系，了解家里的情況，再經(jīng)過多方面的調(diào)查，得知她要輟學(xué)的原因。
于是，我多次找她談話，剛開始采用“軟”教育（就是談心做說服教育），但她特別倔，所以我就采取“硬”教育。那天下午班里的幾個女同學(xué)跑來向我請假，原因就是要為梅麗送行。結(jié)果，我一個都不準假，還讓她們?nèi)ソ忻符悂砦肄k公室，這一次的談話，她哭了，也放棄輟學(xué)的念頭。但從此之后的日子，她每天來學(xué)校上課都是心不在焉的，一直持續(xù)到學(xué)期結(jié)束。本學(xué)期注冊她沒來注冊，于是，我找到她的父親，和她父親的一段對話后，使我更了解她了。我打了好幾次電話才找到她，一直勸她來上學(xué)，最后，她被我的真誠打動了。
回學(xué)校來上課了，學(xué)期初，她仍出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象。但我仍耐心地與她多交流，多鼓勵她，組織班干相互幫助她。目前，有些好轉(zhuǎn)，她前陣子寫了封信給我，從中我得知她已經(jīng)漸漸對學(xué)習有興趣了。對于她的教育工作有待繼續(xù)。再講一個案例是最令我頭疼的，敏佳同學(xué)平時在班里表現(xiàn)較為低調(diào)，但是，惹起事來，卻是出乎意料的。他好曠課、好違反紀律、好頂嘴、好狡辯、好強、好斗狠，小氣之類的。
四、重視對優(yōu)等生的教育
對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學(xué)習的動機上，正確的引導(dǎo)他們積極進取，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來。
五、積極開展好各項體育活動，做好課間操，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)習的效率
六、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校個方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用
以上是我擔任806班班主任工作以來的實際做法，雖然取得了一定的成績，但仍存在不足之處。今后，我會更加努力，爭取做到最好！
謝謝！
教研工作總結(jié)發(fā)言稿篇十五
這次全縣教育教學(xué)工作會議是教育局黨委研究召開的，會議主要是總結(jié)上學(xué)年教學(xué)教研工作，布臵下半年教學(xué)教研任務(wù)，為全面提高全縣教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。姜局長剛剛到任，就決定召開這次會議，充分體現(xiàn)了新的局黨委對教育教學(xué)工作的重視。下面我講三個方面的問題。
一、認清形勢，正視問題，不斷增強做好教育教學(xué)工作的責任感和緊迫感
(一)當前的教育形勢
為什么講形勢問題。一個單位，一個人，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，如果對形勢把握不準，不能認清社會的要求，不知道現(xiàn)階段自己要做什么，就會思想不清，方向不明就不能很好地做工作，我認為當前的教育形勢有以下幾個特點：
1.國家和各級政府對教育工作高度重視，從法律、制度、體制等各個層面上為教育工作健康發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。近期《教育規(guī)劃發(fā)展綱要》、《班主任工作條例》、《績效工資發(fā)放辦法》相繼出臺;教師節(jié)前夕溫在北京35中連聽5節(jié)課，這些都充分說明教育面臨著非常好的形勢。
2.全力規(guī)范辦學(xué)行為，全面實施素質(zhì)教育，對教育的發(fā)展提出了新要求。規(guī)范辦學(xué)行為近一年來，大家由不適應(yīng)到慢慢適應(yīng)，從思想觀念到行動都經(jīng)歷了一個茫然甚至痛苦的過程。我們從想不通，不知所措，認識片面，執(zhí)行不力中逐漸地摸索和探索新的教學(xué)方法，不斷從制度設(shè)計，觀念更新，體制創(chuàng)新上求突破，并取得了一些成績，素質(zhì)很教育得到了有效實施。
3.人民群眾從來沒有像今天這樣關(guān)心教育，關(guān)注教育，他們對優(yōu)質(zhì)教育的需求從來沒有像現(xiàn)在這樣迫切。(從我縣鐘家擇校風波、臨沂高考風波都說明了群眾和社會對教育的關(guān)注。)
4.“以縣為主”管理體制的實施，“四免二補一包”落實，教師“雙休”日措施的落實;校長不再為收費，經(jīng)費等問題犯愁，能夠有精力有時間關(guān)注教育教學(xué);教師不再加班加點，使老師更加有精力投入到教育教學(xué)中，延長了教師的職業(yè)壽命。
5、教育設(shè)施、教育裝備和現(xiàn)代教育技術(shù)條件的不斷改善，為提高課堂效率，促進教育內(nèi)涵發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
(二)存在的問題
1、面對新的教育形勢我們傳統(tǒng)的思想觀念和思維方式,傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,傳統(tǒng)的評價和管理方式與新形勢,新任務(wù)、新要求不相適應(yīng);“滿堂灌” “填鴨式”的教師還大有人在,不民主,不科學(xué),不用平等的眼光看待學(xué)生,甚至諷刺、挖苦、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象時有發(fā)生;不想學(xué)習、不愿學(xué)習、不會學(xué)習、不會研究的校長、教師不在少數(shù);仍有部分教師得過且過，做一天和尚撞一天鐘，思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)上不適應(yīng)素質(zhì)的要求。
2、教育教學(xué)管理粗放，精細化程度不高。向管理要質(zhì)量，向管理要效益;素質(zhì)教育對教育管理提出新的更高的要求。素質(zhì)教育的有效實施，很大程度上依賴于一線教師的教育教學(xué)水平和校長管理水平。目前，我們無論是課程建設(shè)還是常規(guī)管理，無論是學(xué)校規(guī)劃還是制度設(shè)計，無論是學(xué)生評價還是教師考核，無論是教學(xué)常規(guī)還是文化建設(shè)等等都存在著不精、不細、粗放、散漫等問題。許多時候訓(xùn)斥代替了教育，強制代替了規(guī)范，標語代替了文化，會議代替了執(zhí)行，一言堂、家長制，決策不民主，執(zhí)行管理不規(guī)范，馬馬虎虎，粗枝大葉，重外表，搞形式，走過場等現(xiàn)象還不同程度地存在著，甚至許多學(xué)校臟、亂、差的問題至今都不能有效得到解決。重管不重理，管人不管心，管理缺乏科學(xué)性、藝術(shù)性和戰(zhàn)略性，沒有形成讓人高效做事、愉快做事，做正確的事的管理機制。
3、教學(xué)常規(guī)仍存在不常不規(guī)問題(不常：集體備課不經(jīng)常，檢查不經(jīng)常，不及時;不規(guī)：不按教學(xué)常規(guī)進行教學(xué)活動，個別學(xué)校)備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)不規(guī)范，不嚴肅，隨意性大，一些學(xué)校講學(xué)稿形成過于簡單，一個備課大伙使用，拿著別人的講學(xué)稿(備份)上自己的課;作業(yè)的布臵不科學(xué)、不合理，過于依賴于教輔資料，教師整合輔導(dǎo)資料和編習題及作業(yè)的能力較差，拿著別人的習題布臵自己的課堂作業(yè)，不加工，不分析，不消化。沒有集體備課更沒有二次備課，拿來就用，課堂教學(xué)效率和效果大打折扣。部分學(xué)校教師的備課簡單化、形式化，只有思路和環(huán)節(jié)，教學(xué)活動、教法、學(xué)法以及細節(jié)的處理，教后反思少。許多教師為備課而備課，為檢查而備課。認為備課就是寫教案，有的甚至抄教案。部分講師仍然以講為主，一講到底的過分注重知識傳授的滿堂灌教學(xué)模式，忽視過程教學(xué)，忽視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀三維目標的培養(yǎng)和能力的形成;部分教師對教材挖掘不深，不能對教材進行必要的整合取舍，教材資源的開發(fā)利用不夠充分，重難點不夠突出。許多教師仍在“教教材”而不是“用教材教”。
4、學(xué)生自習課值得進一步研究。自習不是放任自流，如何加強對學(xué)生的自主管理，自主發(fā)展，主動學(xué)習的指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生自覺學(xué)習，主動學(xué)習，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，提升學(xué)習力應(yīng)是今后各學(xué)校下大力氣研究和解決的問題(稻莊經(jīng)驗)
5、初四復(fù)習隨意性大。部分初中畢業(yè)年級教師沒有教案，只有一本資料，教師的復(fù)習依賴于資料(只講資料)，沒有自己的復(fù)習思路，訓(xùn)練的設(shè)計針對性不強，不能圍繞重難點設(shè)計問題，課堂習題照搬資料(不取舍，不選擇)，對訓(xùn)練題處理不透徹，沒有留給學(xué)生思考的時間;復(fù)習題的層次低，對能力的培養(yǎng)不夠，不能合理地整合已學(xué)知識，形不成必要的知識網(wǎng)絡(luò)，做不到變式復(fù)習，停留在簡單的重復(fù)講練上，缺少應(yīng)有的拓展綜合，課堂效率偏低。
6、圖書室、實驗室、儀器室等功能室管理不夠規(guī)范，使用率不高，不能適應(yīng)素質(zhì)教育新形勢的要求。
二、明確思路，牢固樹立以教學(xué)為中心地位，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校以教學(xué)為中心，教學(xué)以課堂為中心，課堂教學(xué)是學(xué)校工作中心的中心。只有課堂的創(chuàng)新，才能促進師生生存狀態(tài)的改變。課堂變則教育變，課堂新則教育新?？v觀全縣教學(xué)質(zhì)量的差距，多是課堂教學(xué)效益的差距，課堂教學(xué)效益的差距，多是課堂教學(xué)改革力度的差距，課堂教學(xué)效率低，多是因為陳舊的教學(xué)理念和教學(xué)模式的禁錮，課堂教學(xué)的高效率，只能來自課堂教學(xué)改革。近年來，我縣各級中小學(xué)校圍繞有效的課堂建設(shè)做了大量細致而卓有成效的工作，涌現(xiàn)出一批課堂教學(xué)改革先進學(xué)校，學(xué)科組和個人，全縣課堂教學(xué)狀況得到較大改善?？茖W(xué)民主的課堂，高效和諧的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，閃耀智慧光芒的課堂，洋溢成長氣息的課堂等不斷涌現(xiàn)，我們的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)生的素質(zhì)不斷得到提升;在校園里，在課堂上，孩子們的自信，他們出色的表達能力，他們的自學(xué)能力，他們的團隊合作，他們的質(zhì)疑與批判精神，他們的彬彬有禮，他們的開朗與健壯;無不顯示著教育改革的魅力。
教研工作總結(jié)發(fā)言稿篇十六
親愛的老師、同學(xué)們：
大家早上好！
不知不覺已是五月，夏季已悄悄來到我們的身邊。五月的天空，清清淡淡，幾朵白云，和風飄蕩。短短幾天就讓我們享受到了五月的微風和煦、感受到了五月的驕陽似火。
每天早上，各班值日生打掃清潔也很及時、仔細。
本周起實施夏季作息時間，每位同學(xué)都能按時到校，教學(xué)秩序正常。
學(xué)期雖已過半，但五月的活動卻熱火朝天的進行著。先是要進行師生書畫展覽，接著進行隊列隊形比賽，當然我們還要迎接本周的開課周活動和五月中旬在我校舉行的全省課改交流會。同學(xué)們，讓我們一起在活動中體驗、在活動中進步、在活動中成長！
下面提出幾點建議：
1、建議每天第一個到班級的同學(xué)要做的第一件事就是開窗通風。并請大家做好夏季流行性疾病和傳染病的預(yù)防。
2、請各位同學(xué)都按時整隊放學(xué)，注意交通安全，不在路上逗留，按時回家。
3、注意我們的言談舉止。文明的舉止在我們的臉上，在我們的微笑里，請同學(xué)們不要吝嗇自己的微笑。用我們最真誠的微笑面對老師和同學(xué)。
同學(xué)們，讓我們一起珍惜時光，努力把今天的每一件事做的比昨天更好！ 小結(jié)完畢，謝謝大家！
教研工作總結(jié)發(fā)言稿篇十七
同志們：
為進一步打造我校的教研強勢、教研優(yōu)勢，鞏固和持續(xù)澂江九中教研活力、實力?，F(xiàn)在，我結(jié)合實際，談幾點教研工作意見：
一、以務(wù)實的態(tài)度來落實常規(guī)
教學(xué)常規(guī)管理工作是基礎(chǔ)性的工作，也是提高質(zhì)量的根本。如果說教學(xué)質(zhì)量是果實，那么，教學(xué)常規(guī)管理工作就是播種、澆水、除草、施肥······要想獲得好的收成，常規(guī)管理工作的重要性不言而喻。
1、大力培養(yǎng)和提高教師的業(yè)務(wù)能力。以人為本，發(fā)展學(xué)校的關(guān)鍵，是以發(fā)展老師的業(yè)務(wù)能力為根本，來發(fā)展學(xué)校的優(yōu)勢教育品牌，形成學(xué)校的強勢教育教學(xué)效應(yīng)。各校要圍繞教研中心，著力提升全體老師的教研業(yè)務(wù)水平。有計劃、有系統(tǒng)、有重點的強化好兩項培訓(xùn)工作。
2、要提高青年教師素質(zhì)。各校要組織開展“每學(xué)期讀一本教育專著”的教師讀書活動，提升青年教師的教育理論水平，使每一個青年教師都要熟悉課程理念、熟悉課程標準、熟悉教學(xué)策略、熟悉教材內(nèi)涵。保證教研運程科學(xué)、快速，體現(xiàn)新課程，新生命。
3.抓學(xué)科教學(xué)研究，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。制定教研專題，各學(xué)科教研組要抓住本學(xué)科教學(xué)中的一個主要問題，制定出研究和實施策略，圍繞研討專題，依托有效課堂構(gòu)建，搞好專題研討活動;開展課例研究，要組織學(xué)科展示交流活動，把最新的教研成果呈現(xiàn)出來，使大家相互借鑒、相互學(xué)習，共同提高。
二、加強領(lǐng)導(dǎo)，積極交流，展示區(qū)域教研強勢效應(yīng)。
教研工作是學(xué)校的生命線，各校要加強領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，明確責任和職能，完善管理制度，健全教研長效機制，做到：校長的管理中心是教研，科室的服務(wù)中心是教研，老師的工作中心是教研?？冃Э己说闹攸c是教研，使教研工作成為學(xué)校發(fā)展的高速軌道。
教研工作還是學(xué)校的立校之基。希望各校能根據(jù)自己的實際，努力發(fā)掘自身的教研優(yōu)勢，進一步健全完善各項教研計劃，創(chuàng)新教研措施，制定教研創(chuàng)爭目標，積極爭創(chuàng)特色學(xué)校和教研示范學(xué)校，以扎實踏實務(wù)實的教研工作作風，打造澂江九中研強勢品牌。
謝謝大家!
教研工作總結(jié)發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，同學(xué)們：
首先感謝教研室領(lǐng)導(dǎo)給我提供了和大家共同交流的機會，其實，我沒有什么經(jīng)驗可談，也沒有那些地方比在座的各位做的好，借這個機會，把我上一學(xué)年教研工作中的收獲與困惑毫無保留地匯報給大家，希望領(lǐng)導(dǎo)和同行們多提寶貴的意見。
一、努力學(xué)習，彌補自身不足，增強工作能力
新一輪課程改革的實施，對我們教育工作者而言無疑是一種挑戰(zhàn)，它迫使我們打破傳統(tǒng)和常規(guī)，繼承中求發(fā)展，求創(chuàng)新。民族的振興希望在教育，教育的振興希望在教師。教研員是站在教研教改前沿陣地的排頭兵、領(lǐng)頭雁、師之師，更需要有高尚的師德，精湛的師能，高瞻遠矚的眼光，樂于奉獻的精神，全心全意為基層服務(wù)的意識，勇于創(chuàng)新的意識和精神……為了勝任教研員工作，自覺鉆研教材，抓緊一切機會和時間向書本學(xué)習、向其他人學(xué)習、借培訓(xùn)的機會學(xué)習、通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習、在實踐中學(xué)習（新課標、相關(guān)的教育教學(xué)理論、專業(yè)知識等），從而及時了解最新的教育教學(xué)動態(tài)，不斷強化內(nèi)功，增厚底蘊。
二、立足實際，開展切實可行的教研活動，提高實效
每學(xué)期開學(xué)后的前兩周，對我區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)機房、教師、開課情況進行摸底，掌握第一手材料，再結(jié)合市、區(qū)教研室的總體布署，制定學(xué)科教研計劃，使教研活動有的放矢。
我區(qū)截止到2009．7為止，高中教師98%為年輕教師，初中90%的兼職教師，小學(xué)專業(yè)教師更少，教師隊伍流動性強，信息技術(shù)課仍然存在重知識輕能力的教學(xué)情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)沒有信息技術(shù)課的學(xué)科意識，不重視本學(xué)科教學(xué)。
針對我區(qū)的以上具體情況，每學(xué)期組織4~9次教研會；2節(jié)研究課。最突出的活動有以下幾項：
1．變灌輸式教研活動為主動參與式教研活動。實施新課程，需要新理念，需要新思路，需要新教法。面對新事物，難免有困惑；然而，信息技術(shù)課的最新理念是什么？怎樣用新理念上好老教材？初中和小學(xué)沒有新課標怎么辦？信息素養(yǎng)是什么？如何在教學(xué)中培養(yǎng)和提高學(xué)生的信息素養(yǎng)？這是老師們最為關(guān)心的問題，也是教研活動研討的重點。為了真正解決他們心中的疑難問題，提高吸收率，改變以往的集體教研活動主要是以我分析教材、點評研究課為主的“一言堂”。采用教師最喜歡的觀摩課方式，組織教師觀摩、討論有創(chuàng)新思路和實用價值的課，激發(fā)教師進行教學(xué)改革的熱情，提高教師的教學(xué)水平。在觀摩課以后，教師們要根據(jù)新課程標準理念，聯(lián)系教學(xué)實際，提出自己的看法，各抒己見，暢所欲言，共同探討，互相補充，共同促進。
2．每學(xué)期深入課堂一線聽課達50節(jié)，每次聽課做到有記載、有分析、有反饋，與老師們共同探討教學(xué)方法，解決教學(xué)中存在問題，及時發(fā)現(xiàn)認真鉆研教材，有創(chuàng)新能力的教師作為重點培養(yǎng)對象，充實中心組力量，對重點培養(yǎng)對象進行跟蹤聽課指導(dǎo)。并利用下校的機會，廣泛宣傳信息技術(shù)課的重要性，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，加大名牌和薄弱、邊遠校的指導(dǎo)力度，比如以市級研究課為契機，連續(xù)在咸一中聽課指導(dǎo)一周，以初中在線考試為契機為雙橋中學(xué)調(diào)試機房，免費提供殺毒軟件，對剛由數(shù)學(xué)學(xué)科轉(zhuǎn)行的信息技術(shù)教師單獨進行殺毒培訓(xùn)。
3．以科研帶教研，搞好區(qū)級研究課。本學(xué)年繼續(xù)圍繞市級課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教與學(xué)的研究》、《信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的方法、途徑的研究》兩個課題和幾位老師的不同特點指導(dǎo)了四節(jié)區(qū)級研究課，走教科研相結(jié)合的道路。
由xxx老師執(zhí)教的《制作電子報》網(wǎng)絡(luò)課，是根據(jù)小學(xué)信息技術(shù)五年級教材及結(jié)合新課程標準的要求，自己設(shè)計的一節(jié)綜合復(fù)習課，用asp編寫了智能化的互動網(wǎng)站，將網(wǎng)絡(luò)作為輔助學(xué)習的工具和組織課堂活動的基本平臺。具體設(shè)計如下：
（1）請同學(xué)匯報課前調(diào)查報告：報紙應(yīng)具備哪些要素，展示設(shè)計的報紙圖樣。培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息、發(fā)布信息的能力，為后期的制作埋下伏筆。
（2）請學(xué)生欣賞網(wǎng)站中的電子作品，為自己喜歡的作品投上一票。然后根據(jù)學(xué)生的選擇師生共同賞析，在學(xué)生暢所欲言的欣賞中，學(xué)生的'觀察和分析能力得到了培養(yǎng)，想象力、創(chuàng)造力得到發(fā)展。更幫助學(xué)生理清制作的思路，吸取他人的優(yōu)秀做法。學(xué)生的問題意識得到了培養(yǎng)，體現(xiàn)學(xué)習內(nèi)容學(xué)生自主選擇這一特點。
（3）布置開放性的任務(wù)：根據(jù)自己的興趣愛好，制作有個性的電子報。
（4）各小組根據(jù)組長的分工，合作制作電子報，每人都將自已的特長融入到小組作品之中，在這個過程中，聊天室或bbs論壇為學(xué)生提供了多維交流的空間，學(xué)生通過上網(wǎng)自主搜索信息，尋找自己感興趣的內(nèi)容，在較短的時間內(nèi)，學(xué)生便獲得了大量的信息，網(wǎng)站成為每位學(xué)生的老師，使個性化學(xué)習得以實現(xiàn)。
（5）學(xué)生制作完作品后，將作品上傳到網(wǎng)站中，當學(xué)生看到自己組的作品出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)中，當他們想到自己的作品能被所有的同學(xué)看到，那種心情只能用不言而喻形容了，網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢再一次體現(xiàn)。
（6）作品評價：通過“點將臺”隨機抽取一個組的同學(xué)展示自己組的作品，其他組的同學(xué)或教師對他們的作品進行點評、分析，找出優(yōu)、缺點，以達到取人之長，補己之短的目的。
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教研工作總結(jié)發(fā)言稿篇十九
親愛的老師們：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)設(shè)立教研負責人這樣一個崗位，與其說是對我的抬愛，不如說是對提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的期許。老百姓有句俗話：路遠無輕擔。教研教學(xué)是一條永無止境的道路，路不可謂不遠;進行教研教學(xué)探討，擔子不可謂輕，我心里感到壓力山大。
我要說的第一個詞是“我們”：
當老師的我們都知道，登上講臺，你就是教室里至高無上的君主，你可以在45分鐘里縱橫捭闔，我們教研，就是讓自己這個君主在講臺上面對學(xué)生更加氣定神閑，面對教學(xué)內(nèi)容能夠氣吞萬里，讓你每天的45分鐘成為一種享受;翻開學(xué)生的作業(yè)進行批改，你又似乎成了一個老農(nóng)，學(xué)生的作業(yè)反饋就是你耕作的成果，我們教研，就是試圖走過荒草萋萋，收獲碩果累累;如何備教材，如何備學(xué)生，如何備課標，如何備試題，都需要我們一起去做。
我要說的第二個詞是“用心”：
我們經(jīng)常會這樣說：孩子們基礎(chǔ)太差了，學(xué)生們忘性太大了，學(xué)生的閱讀面太窄了??老師們，其實，平常說的這些，就是教學(xué)中經(jīng)常遇到、必須面對的問題，大家都有一顆發(fā)現(xiàn)問題的慧眼，但我們少了一顆解決問題的慧心：面對這些問題，我們有什么行之有效的解決方案。這就需要我們用心思考，找出方法，采取措施，而不是束手無策。有位哲人說：我永遠困惑，我也永遠尋找;困惑是我的誠實，尋找是我的勇氣。只要用心，我們就有理由相信自己的智慧。有一個耳熟能詳?shù)墓适拢喝齻€人在建筑工地上班，第一個人說：我在做泥瓦匠;第二個人說：我在蓋房子;第三個人說：我在建設(shè)一座城市。若干年后，第一個人還是泥瓦匠，第二個人成了工程師，第三個人成了城市規(guī)劃師。雖然是一個故事，但它啟示我們：我們對工作用心多少，工作就會回饋給我們多少。
我要說的第三個詞是“堅持”：
心理學(xué)上有一個有趣的現(xiàn)象：不值得定律——凡是認為不值得去做的事就一定不會做好。反之，認為值得去做的是就會做好。而教研，無論如何都是一件值得我們?nèi)プ龅氖?。心理學(xué)上還有個著名的“墨菲定律”：當你排隊時，總是感覺其他的隊比你所在的這一列移動得快，如果你換到認為快的那一列，又會發(fā)現(xiàn)原先的一列移動得快了。這個定律告訴我們堅持的重要性。你用心想出一個改進的方法，但是不見效，老師們不要急，慢慢來，堅持，你就會看到曙光。
中國臺灣著名作家龍應(yīng)臺說過這樣一句話：當你的工作在你心中有意義，你就有成就感，當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。
老師們，我們教師的工作是一份有意義的工作，讓我們用心，堅持，面朝教研這片廣闊的大海，相信會看到春暖花開。
教研工作總結(jié)發(fā)言稿篇二十
各位兼職教研員：
大家好。今天的會議有一個特點,那就是“新”：一是參加會議的人員新，從本學(xué)期開始，我市的教研隊伍增添了一支勃勃的生力軍――85位兼職教研員;二是會議的內(nèi)容新，新學(xué)年、新氣象、新目標、新思路、新規(guī)劃等等。可以說,這次會議是我市教研工作的一個十分重要的會議，它標志著我市教研工作必將進入一個全新的階段。
近年來，我市教育事業(yè)取得長足的發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量不斷攀升，社會滿意度不斷提高。這一切都離不開扎扎實實的教研行風和全市教師共同的拼搏和努力，離不開在座各位的努力與付出。但我們也確實感受到，在全市教育迅猛發(fā)展、努力創(chuàng)新的蓬勃勢頭下，對教研工作提出了更高的要求，僅靠我們每科的教研員老師很難全面細致地展開大量的研究工作，難以取得更大地突破和創(chuàng)新。因此，在教研員編制無法增加的情況下，聘任兼職教研員是一種解決矛盾十分必要且行之有效的辦法。
本次被聘任的各位兼職教研員，都是各學(xué)科、各專業(yè)的骨干，也是專職教研員和一線老師之間溝通的橋梁和紐帶。兼職教研員具有雙重身份，既是一線教師，又是教研員，集教學(xué)和教研工作于一身，其主要職責就是在做好本單位本職工作的同時，協(xié)助市教研室開展全市的教研活動，核心內(nèi)容就是"研究、指導(dǎo)、服務(wù)、引領(lǐng)"，并及時將學(xué)校一線的教育教學(xué)工作信息反饋給市教研室。以在座各位為橋梁，形成了以教研員、兼職教研員、各校教研組成、各年級備課組長為核心的放射狀教研網(wǎng)絡(luò)，共同構(gòu)成了我市教研工作的中堅力量。 下面，針對下階段我市教育的工作目標和工作任務(wù)，我想對所有兼職教研員提幾點要求：
一、加強學(xué)習，促進教育理念不斷更新
韓愈說：“學(xué)知不足，業(yè)精于勤。”作為兼職教研員，我們要在勤學(xué)中知學(xué)情、知理義、知責任，博學(xué)篤志。知而好學(xué)，方能成才，舉案嗜書，終能執(zhí)卷。兼職教研員是學(xué)科教學(xué)的中堅骨干分子，是學(xué)科教研的當然帶頭人，是本學(xué)科所有任課教師的指導(dǎo)教師，是將學(xué)科的課程目標落實到課堂教學(xué)中的重要和關(guān)鍵人物。從整體上看，一個優(yōu)秀教師的成長，都會直接或間接地受益于教研員的指導(dǎo)。因此，兼職教研員的教學(xué)理念必須是先進的，指導(dǎo)必須是科學(xué)的。兼職教研員必須指導(dǎo)教師如何把新的課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，教學(xué)理念與教學(xué)實踐相結(jié)合，而且成為一種自覺行為。
因此，兼職教研員必須要具備指導(dǎo)的能力和水平，努力成為老師的老師，其知識和能力水平都要高于普通老師，也正因為此，更需要加強學(xué)習。一是要向書本學(xué)習，學(xué)習教育政策法規(guī)，學(xué)習教育學(xué)心理學(xué)理論、教學(xué)設(shè)計理論、學(xué)習相關(guān)的教育教學(xué)理論，學(xué)習相關(guān)文獻資料，接受先進理念，更新自身觀念;二是主動向教師學(xué)習，通過經(jīng)常性的聽課和研討活動學(xué)習優(yōu)秀的教學(xué)方法和成功的教學(xué)經(jīng)驗;三是向?qū)嵺`學(xué)習，經(jīng)常性地進行教研反思，總結(jié)教研經(jīng)驗，探索教研規(guī)律，撰寫教研論文，推廣先進教學(xué)經(jīng)驗，指導(dǎo)教學(xué)實踐，促進教學(xué)質(zhì)量全面提高。
二、勤于研究，努力提升教研質(zhì)量
教研員的工作重心是研究。作為一名教研員，要能把理論的解讀變成教師的行動，把先進經(jīng)驗和優(yōu)秀成果提煉成可用的行動方式，把教師零散的教學(xué)體會形成教學(xué)經(jīng)驗，把教師的經(jīng)驗提升到理論上的認識。因此，教研員要勤于研究，研究課程，研究教師，研究課堂，研究如何實現(xiàn)課程的有效整合;研究如何將教材內(nèi)化為教案、教案轉(zhuǎn)化為教學(xué)，在課堂上做到教與學(xué)的有機結(jié)合。同時立足當前教育教學(xué)的現(xiàn)實，抓住當前教育的熱點、難點，做深文章，做好文章。
在完成學(xué)校教學(xué)工作的前提下，每位兼職教研員都要承擔市教研室的有關(guān)教研工作，具體職責如下：
1.協(xié)助教研室搞好課程、課程標準及教材的分析和研究。帶領(lǐng)教師經(jīng)常性開展“研煮論”活動，學(xué)習國內(nèi)外先進的教育、教學(xué)經(jīng)驗和教研教改信息，參與教師的課程改革實驗，指導(dǎo)開展有針對性的校本教研。
2.負責組織、指導(dǎo)中小學(xué)教師進行學(xué)科課堂教學(xué)改革實驗。深入教育、教學(xué)一線聽課指導(dǎo)，每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，至少舉辦一節(jié)縣級及以上公開課，不斷探索課堂教學(xué)改革的新途徑，總結(jié)、交流和推廣課堂教學(xué)改革的先進經(jīng)驗。
3.從實際出發(fā)，確定本學(xué)科的教育、教學(xué)研究課題。帶領(lǐng)學(xué)科教師進行教育、教學(xué)研究和探索，指導(dǎo)教師不斷創(chuàng)造有推廣價值的教學(xué)研究成果，一年內(nèi)至少有一篇調(diào)研報告或科研論文發(fā)表(獲獎)。
4.堅持以身作則，注重教師培養(yǎng)。每位兼職教研員都應(yīng)該有1—2名青年教師作為個人直接培養(yǎng)對象，一個聘期內(nèi)培養(yǎng)對象教學(xué)業(yè)務(wù)要有明顯進步。
5.積極完成教研室安排的其他工作。在資料編寫、試題命制、教科研評比、課程與教學(xué)指導(dǎo)、教師培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)教研等方面積極作為，起到模范帶頭作用。
總之，兼職教研員只有不斷探索、深入研究，掌握豐厚的教育教學(xué)理論，擁有豐富的教學(xué)實踐經(jīng)驗，才能為教師教學(xué)提供理論先導(dǎo)，才能為教師教學(xué)實踐給予指導(dǎo)，研究是兼職教研員工作的主旋律。
三、周到服務(wù)，發(fā)揮引領(lǐng)與示范作用
為教師成長提供周到服務(wù)，這是兼職教研員的職責之一。首先，教研員要了解一線教師的實際需求，耐心傾聽一線教師的心聲。其次，教研員要為教師的成長提供真誠的幫助，具備甘為人梯、愿作嫁衣裳的崇高品質(zhì)，積極承擔觀摩課、研究課任務(wù)，與一線教師共同分享成功的教學(xué)經(jīng)驗。要堅持科研先導(dǎo)地位，立足教學(xué)實踐，努力實現(xiàn)科研為教師服務(wù)，科研為教學(xué)服務(wù)，科研為學(xué)生服務(wù)的宗旨。
兼職教研員還要在教育教學(xué)工作中，真正發(fā)揮學(xué)科骨干教師的引領(lǐng)、示范作用，既要把自己的教學(xué)搞好，把自己的班級管好，提高自己的教學(xué)成績，又要形成自己的教學(xué)思想，教學(xué)模式，管理經(jīng)驗，要有示范引領(lǐng)的能力。
但在具體開展服務(wù)的過程中，我們要注意處理好三個方面的關(guān)系：(1)處理好學(xué)校工作和兼職工作之間的關(guān)系：要善于在兩者之間尋找支撐點，本職工作一定要做好，兼職工作也要落實到位，這需要我們合理地規(guī)劃，付出更多的心血和汗水;(2)處理好“兼職身份”與“本職身份”之間的關(guān)系：你首先是學(xué)校的一名教師，其次才是兼職教研員，不管市教研室有何安排，一定要及時請假，勤于匯報，將自己開展的工作及時各級領(lǐng)導(dǎo)翔實匯報，同時也取得他們的支持。(3)處理好“工作”與“休息”之間的關(guān)系：我們的工作量和工作壓力自然要高于學(xué)校普通教師，在這個過程中，要善于尋找平衡點，既要做好工作，還要合理休息和鍛煉，沒有好的身體是難以有卓越成就的，以一種愉悅的神態(tài)去接受更多的考驗和鍛煉，在不斷地成長進步中獲取更多幸福的體驗。
四、科學(xué)指導(dǎo)，促進教師快速成長
作為一名兼職教研員，必須以自己的成長引領(lǐng)同科教師的成長。在學(xué)校，我們必須率先落實市教研室組織開展的各項工作和任務(wù)，如研煮論活動、課堂四賽活動等等，只有我們積極參與并主持這些工作，才能真正將這些工作落實到實處，也只有我們的積極參與和行動，才會在這些方面積累工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)，以利于我們調(diào)整我們的工作部署。所以我們必須敢為人先，率先垂范。
在同科教師中，不斷深入課堂，進行指導(dǎo)，一點一滴地關(guān)注同科教師的迅速成長，在共同成長中獲取幸福感和成功的體驗。
五、密切配合，共同推進事業(yè)發(fā)展
一。我們每個人不能只考慮自己所負責的工作，而是要從大局出發(fā)，全盤考慮，互相幫助，這樣才能使我市的教研工作取得成功。同時，主人翁意識也是非常重要的，兼職教研員是市教研機構(gòu)的一個重要組成部分，教研工作不僅僅是專職教研員的事情。只有大家都積極主動地工作，創(chuàng)造性地完成任務(wù)，才能勝任兼職教研員的工作。
各位老師，新學(xué)期新氣象，在各位的積極參與下，相信我市的教研工作一定能夠開創(chuàng)全新的局面，為實現(xiàn)我市教育科學(xué)發(fā)展、均衡發(fā)展、特色發(fā)展、全面發(fā)展而付出我們努力!在此，我代表教研室感謝大家對教研室工作的支持!謝謝您們!也期待你們更多的精彩!
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