通過總結(jié)心得體會，我們可以更好地規(guī)劃未來的學(xué)習(xí)和工作方向。寫心得體會時，我們應(yīng)該注意語言的簡明扼要，避免啰嗦和冗長。以下是一些值得一讀的心得體會，希望能給大家的寫作帶來一些靈感和思路。
音樂課外實踐心得體會篇一
音樂是一門美妙而神奇的藝術(shù)形式，它不僅能夠讓人感受到美好的旋律，還能夠培養(yǎng)人的情感和藝術(shù)修養(yǎng)。近日，我參加了學(xué)校音樂課外實踐活動，通過與同學(xué)們一起學(xué)唱歌、學(xué)樂器，我深刻體會到了音樂給我們帶來的快樂和成長，下面我將分享我在這個活動中所獲得的心得體會。
首先，在音樂課外實踐中，我學(xué)到了許多有關(guān)唱歌的知識和技巧。之前，我在學(xué)校的音樂課上只是簡單地唱幾首歌，但通過這次實踐活動，我發(fā)現(xiàn)唱歌是需要專業(yè)技巧和訓(xùn)練的。我們的老師耐心教導(dǎo)我們正確的吐字、聲音的控制和音高的把握等。在反復(fù)的練習(xí)中，我逐漸掌握了正確的唱歌方法，并且對音樂產(chǎn)生了更深的理解和感悟。
其次，我還受到了學(xué)習(xí)樂器的啟發(fā)和鼓舞。在活動中，我們有機(jī)會接觸到各種樂器，如鋼琴、吉他、小提琴等。當(dāng)我第一次把手放在鋼琴上時，我感到非常激動和興奮。在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)了將音符轉(zhuǎn)化為手指的位置和動作，逐漸掌握了幾首簡單的曲子。通過樂器的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己在音樂方面的潛力，也進(jìn)一步鍛煉了自己的耐心和毅力。
再次，音樂課外實踐讓我體驗到了團(tuán)隊的力量。在活動中，我們分成了小組，每個小組負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)和表演一首歌曲。每一次合練，我們都需要互相合作，共同協(xié)調(diào)節(jié)奏和聲部。有時候，我們可能會出現(xiàn)分歧和問題，但是通過大家的努力和溝通，最終我們成功地完成了演出。這使我深刻認(rèn)識到，一個團(tuán)隊只有團(tuán)結(jié)合作，才能取得最好的成績。
另外，音樂課外實踐也為我提供了展示自我的舞臺。通過在學(xué)校音樂會和其他演出中的表演機(jī)會，我有了展示自己才藝的機(jī)會。剛開始的時候，站在舞臺上我有些緊張，但是當(dāng)我聽到觀眾熱烈的掌聲時，這種緊張很快就被替代成了自豪和喜悅。舞臺上的表演給了我信心和勇氣，我相信只要付出努力，就能夠取得更好的表現(xiàn)。
最后，音樂課外實踐活動讓我更加熱愛音樂，更加熱愛生活。通過與音樂的親密接觸，我進(jìn)一步感受到了音樂的魅力和力量。音樂能夠打開心扉，用它獨特的語言傳達(dá)情感和思想。在這次活動中，我不僅拓寬了音樂知識的廣度和深度，更享受到了音樂帶來的快樂和積極影響。我的心靈在音樂的熏陶下得到了洗滌和滋養(yǎng)，我相信音樂將成為我一生中不可或缺的一部分。
總而言之，音樂課外實踐活動給我?guī)砹撕芏喑砷L和收獲。通過學(xué)唱歌、學(xué)樂器，我掌握了更多有關(guān)音樂的知識和技巧，在團(tuán)隊合作中培養(yǎng)了團(tuán)隊意識和合作能力，在舞臺表演中展示了自己的才藝和自信。這次活動讓我更加熱愛音樂，更加熱愛生活。我相信，在將來的學(xué)習(xí)和生活中，我會繼續(xù)努力，用音樂來豐富我的生命。
音樂課外實踐心得體會篇二
第一段：引言（150字）
音樂作為一門重要的藝術(shù)學(xué)科，不僅能夠豐富學(xué)生的文化生活，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。而除了課堂上的學(xué)習(xí)，音樂課外實踐也是非常重要的一部分。我在小學(xué)期間參與了一系列音樂課外實踐活動，今天我將分享一下我的心得體會。
第二段：參與合唱團(tuán)的體會（250字）
在小學(xué)期間，我加入了學(xué)校的合唱團(tuán)。參與合唱團(tuán)的體驗讓我受益匪淺。首先，通過合唱團(tuán)的演唱訓(xùn)練，我學(xué)會了與他人合作，并且體會到了團(tuán)隊合作的重要性。每個人的嗓音和音準(zhǔn)都不一樣，我們必須通過共同努力，協(xié)調(diào)一致地演唱出最佳效果。其次，合唱團(tuán)的活動也提高了我的音樂素養(yǎng)和音樂技能。我學(xué)會了如何唱出高音和低音，如何控制聲音的音量和音質(zhì)，這些對于我今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)音樂都非常有幫助。
第三段：參加樂器演奏的體會（250字）
除了合唱團(tuán)，我還參加了學(xué)校的樂器演奏班。學(xué)習(xí)樂器讓我體會到了音樂的深度和廣度。通過練習(xí)樂器，我學(xué)會了觀察樂譜，掌握樂器演奏技巧，并且有機(jī)會在各種演出中展示自己的才能。樂器演奏還培養(yǎng)了我的耐心和毅力，因為學(xué)習(xí)一個樂器是一個漫長而不斷努力的過程。但是，當(dāng)我能夠演奏出美妙的音樂時，我感到非常的興奮和滿足。
第四段：參與音樂比賽的體會（250字）
在小學(xué)時期，我還積極參加了各種音樂比賽。音樂比賽是一個展示自己才能的機(jī)會，也是一個提高自我水平的平臺。通過準(zhǔn)備比賽曲目，我學(xué)到了更多的音樂知識和技巧，并且通過與其他選手的比拼，我深刻地體會到了競爭的激烈和艱辛。然而，參加音樂比賽并不只是為了名次和獎杯，更重要的是提高自己的音樂境界和表演能力。每一次比賽，都是對自己的一次挑戰(zhàn)，也是對自己不斷突破的機(jī)會。
第五段：結(jié)語（150字）
通過參與音樂課外實踐活動，我不僅豐富了自己的音樂生活，還培養(yǎng)了自己的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。我學(xué)會了與他人合作，鍛煉了自己的演奏技巧，提高了自己的音樂素養(yǎng)。在音樂課外實踐的過程中，我體會到了音樂的美和力量，也培養(yǎng)了自己的情感和思維的發(fā)展。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我會繼續(xù)堅持參與音樂課外實踐活動，不斷提升自己的音樂水平和綜合素質(zhì)。
總結(jié)：通過這一篇1200字的文章，我分享了關(guān)于音樂課外實踐的心得體會。參與合唱團(tuán)、樂器演奏和音樂比賽，讓我收獲了很多，豐富了我的音樂生活。通過這些實踐，我不僅提高了自己的音樂技能，還培養(yǎng)了自己的合作能力和競爭意識，為自己的未來發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，音樂將繼續(xù)陪伴著我，成為我人生中重要的一部分。
音樂課外實踐心得體會篇三
音樂實踐課是音樂教育中的一種重要形式，通過學(xué)生親自參與音樂創(chuàng)作、排練和演出等活動，培養(yǎng)學(xué)生的音樂動手能力和音樂欣賞能力。在我的課堂上，我也有幸能夠參與音樂實踐課的學(xué)習(xí)。在這一段時間里，我深深感受到了音樂的魅力，收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和感悟。接下來，我將結(jié)合我個人的實際體驗，分享一些在音樂實踐課上的心得體會。
首先，音樂實踐課可以促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。在課堂上，老師經(jīng)常鼓勵我們?nèi)L試不同的音樂元素和技巧，幫助我們構(gòu)思和創(chuàng)作自己的音樂作品。通過自己動手創(chuàng)作音樂，我們可以盡情發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，不斷挑戰(zhàn)自己，去實現(xiàn)自己的音樂構(gòu)思。有一次，我們參與了一次集體創(chuàng)作，每個人都可以發(fā)表自己的意見和創(chuàng)意。在大家的共同努力下，我們創(chuàng)作出一首有趣而富有創(chuàng)意的音樂作品。這種創(chuàng)作的過程使我激發(fā)了無盡的想象力和創(chuàng)造力。
其次，音樂實踐課可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。音樂實踐需要學(xué)生們共同合作，因此，我們必須與其他成員密切合作，提出自己的建議，聽取他人的意見。在這個過程中，我們需要相互學(xué)習(xí)、互相幫助，并且在團(tuán)隊中扮演不同的角色，充分發(fā)揮每個人的才能和特長。例如，在排練過程中，我們分工合作，有人負(fù)責(zé)敲擊樂，有人負(fù)責(zé)弦樂，有人負(fù)責(zé)吹奏樂器。通過不斷的練習(xí)和默契的協(xié)作，我們最終成功地完成了一次精彩的演出。通過合作，我們學(xué)會了彼此尊重、傾聽和信任，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作的意識。
此外，音樂實踐課還可以提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。在課堂上，老師會給我們介紹不同類型的音樂作品，講解音樂的背景和特點，幫助我們更好地欣賞音樂。我們也會學(xué)習(xí)到一些音樂理論知識，例如音樂的基本概念、音符、音階等等。通過這些知識的學(xué)習(xí)，我們能夠更加深入地理解音樂的表達(dá)方式和內(nèi)涵，提高自己的音樂素養(yǎng)。我記得有一次，老師給我們分享了一首著名的古典音樂作品，并解讀了其中的意義和情感。這使我重新認(rèn)識到音樂的內(nèi)涵，提高了我的音樂欣賞能力。
值得一提的是，音樂實踐課還可以培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。在音樂實踐的過程中，我們需要在大家面前表演和演奏。當(dāng)我們面對觀眾，親自展示自己的音樂作品時，我們需要克服緊張和自卑情緒，展示自己的才華和表達(dá)能力。通過不斷的演出和練習(xí)，我逐漸克服了自己的害羞和緊張，變得更加自信。在課堂上，我們也會參與一些小組討論和演示活動，鍛煉自己的表達(dá)能力。這種鍛煉可以讓我們更好地表達(dá)自己的觀點和思想，培養(yǎng)自己的口頭表達(dá)能力。
綜上所述，音樂實踐課給予我很多寶貴的經(jīng)驗和感悟。通過親自參與音樂的創(chuàng)作和演練，我感受到了音樂的魅力，培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和團(tuán)隊合作精神。同時，我也提高了自己的音樂素養(yǎng)和表達(dá)能力，增強了自信心。這些經(jīng)驗將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極影響。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和人生中，音樂實踐課的心得體會將成為我前進(jìn)的動力和寶貴的財富。
音樂課外實踐心得體會篇四
音樂實踐培訓(xùn)是培養(yǎng)音樂人才必不可少的一環(huán)，通過實踐培訓(xùn)，學(xué)習(xí)者可以更好地熟悉音樂理論知識，掌握音樂技能，提高音樂表演水平。我參加了一次音樂實踐培訓(xùn)，深受啟發(fā)和收獲。在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了更多的專業(yè)知識，還提升了個人音樂能力和藝術(shù)素養(yǎng)。下面我將從培訓(xùn)內(nèi)容、師生互動、團(tuán)隊合作、音樂創(chuàng)作和表演成果等方面來分享我的心得體會。
首先，培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣。在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了音樂理論、音樂史、音樂分析等基礎(chǔ)知識，還學(xué)習(xí)了合唱、聲樂、器樂等各個方面的技能。這些內(nèi)容不僅豐富了我們的音樂知識，還幫助我們更好地理解音樂的內(nèi)涵和藝術(shù)特點。通過學(xué)習(xí)這些知識，我更加深入地了解了音樂的美與價值，為將來的音樂創(chuàng)作和表演提供了更好的基礎(chǔ)。
其次，師生互動有效。培訓(xùn)期間，我們有機(jī)會與各位專業(yè)導(dǎo)師進(jìn)行面對面的交流和互動。導(dǎo)師們不僅在課堂上給予我們專業(yè)的指導(dǎo)和建議，還為我們答疑解惑，分享他們的藝術(shù)經(jīng)驗和見解。同時，導(dǎo)師們鼓勵我們積極參與課堂討論，發(fā)表自己的觀點和見解。這種師生互動的方式，不僅拉近了我們與導(dǎo)師的距離，還增強了我們對音樂的理解和認(rèn)識。
再次，團(tuán)隊合作是必不可少的。在培訓(xùn)中，我們分為不同的小組進(jìn)行團(tuán)隊合作。在合唱課程中，我們需要和其他成員一起排練并表演合唱曲目。在這個過程中，我們需要相互協(xié)作，互相支持，共同追求音樂的完美。通過這種團(tuán)隊合作的方式，不僅提高了我們的合作能力和團(tuán)隊意識，還加深了我們對音樂的理解和感悟。
此外，音樂創(chuàng)作是培訓(xùn)中的重要環(huán)節(jié)。在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了音樂創(chuàng)作的基本原理和方法，并有機(jī)會進(jìn)行創(chuàng)作實踐。通過自己的創(chuàng)作，我深刻體會到音樂創(chuàng)作是一項需要耐心和毅力的過程。在創(chuàng)作過程中，我們需要不斷嘗試、改進(jìn)和完善，才能使作品更加完美。通過這次音樂創(chuàng)作的實踐，我不僅提高了自己的創(chuàng)作能力，還培養(yǎng)了對音樂的獨特理解和表達(dá)能力。
最后，培訓(xùn)的成果展示是一個重要的環(huán)節(jié)。在培訓(xùn)結(jié)束時，我們有機(jī)會展示我們在這段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)成果和表演能力。這個過程不僅是對于我們學(xué)習(xí)的檢驗，也是一次鍛煉自我的機(jī)會。通過這次展示，我不僅得到了來自導(dǎo)師和同學(xué)們的認(rèn)可和贊賞，也增強了我的自信心和表演能力。這次展示也成為了我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高的動力。
總之，音樂實踐培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟發(fā)。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了更多的專業(yè)知識，提高了個人音樂能力，還培養(yǎng)了對音樂的深入理解和獨特表達(dá)能力。希望以后還能有更多的機(jī)會參加音樂實踐培訓(xùn)，不斷提升自己的音樂水平，為音樂事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
音樂課外實踐心得體會篇五
音樂是一門文化藝術(shù)，其對個體的成長和發(fā)展具有重要的影響，而課外實踐則更是音樂學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。在過去的幾年里，我參與了許多不同的音樂課外實踐項目，通過這些經(jīng)歷，我對音樂的理解和體驗也不斷深化，幫助我成為更好的音樂愛好者。因此，我想分享一些個人的心得體會，希望能為其他音樂學(xué)習(xí)者提供一些啟示和幫助。
第二段：嘗試新的音樂風(fēng)格
在一個全新的音樂課外實踐項目中，我被要求學(xué)習(xí)一種新的樂器和音樂風(fēng)格。一開始，我感到有些挑戰(zhàn)，但隨著時間的推移，我逐漸掌握了基本的技能，并逐漸深入了解了這種音樂的背景和歷史。通過這個實踐經(jīng)歷，我學(xué)會了嘗試新的音樂風(fēng)格，不僅讓我拓展了音樂知識面，也讓我更加理解了音樂的多元性和包容性。
第三段：與其他音樂學(xué)習(xí)者合作
在另一個音樂實踐項目中，我被要求與其他音樂學(xué)習(xí)者合作，共同演奏和創(chuàng)作音樂。在這個過程中，我們需要互相配合，傾聽彼此的意見和建議，以實現(xiàn)一個偉大的音樂創(chuàng)作。這個經(jīng)驗讓我更加深入理解了音樂的交流與合作，強調(diào)了團(tuán)隊精神和集體創(chuàng)意的重要性。
第四段：探索不同的音樂場景
在一次音樂實踐中，我被邀請參加一個音樂節(jié)的演出。在這個經(jīng)歷中，我有機(jī)會演奏和分享音樂與觀眾交互。這讓我更加深入理解了音樂的社交性和娛樂性。在這個場景中，音樂不再僅僅是一種藝術(shù)表達(dá)方式，而更是一種與他人建立聯(lián)系和溝通的方式。
第五段：音樂實踐課外實踐的價值
通過這些音樂課外實踐經(jīng)歷，我提高了自己的技能和音樂知識，也豐富了自己的生活經(jīng)驗和個人成長。這些經(jīng)歷讓我更加深入理解了音樂的多樣性和包容性，強調(diào)了音樂的交流和合作的重要性，同時還拓展了我的人際關(guān)系和社會經(jīng)驗。因此，我認(rèn)為，音樂課外實踐是一個很好的發(fā)展和拓展音樂學(xué)習(xí)的方式，可以幫助我們更好地理解和體驗音樂的世界。
音樂課外實踐心得體會篇六
音樂，是人類靈魂的升華和降臨，是生活中不可或缺的一部分。因此，在學(xué)校課程中，音樂也是必不可少的一門學(xué)科。而課外實踐則為我們提供了更為廣闊的音樂舞臺，今天，我想分享一下我在課外實踐中的收獲與體會。
【第一段】
首先，在課外實踐中，我感受到了音樂的力量。曾經(jīng)有一次合唱比賽，我們的表演一開始就出現(xiàn)了錯亂，情況十分不樂觀。然而，指揮老師在背景音樂中即興作出了一點點調(diào)整和改變，使整個表演在現(xiàn)場情況下自然流暢，美妙動人地完成了，引來了一陣陣掌聲。那一瞬間，我真正感受到了音樂的魔力，它可以給予你無限的能量和力量。
【第二段】
不僅如此，課外實踐也給我的音樂理論水平提高帶來了很大的幫助。在一個鋼琴培訓(xùn)班里，我與老師一起學(xué)習(xí)鋼琴表演藝術(shù)，不僅學(xué)到了彈奏技巧，還深入了解了音樂理論。樂曲的節(jié)奏、旋律、和聲等知識在課堂上都有所學(xué)習(xí)，學(xué)以致用的過程中，我的音樂素養(yǎng)得到了很大的提升。
【第三段】
同時，在課外實踐中，我也認(rèn)識到了團(tuán)隊協(xié)作的重要性。在學(xué)校的樂團(tuán)中，雖然每個成員都有自己的特長和獨立的部分，但只有充分發(fā)揮團(tuán)隊中每一個人的長處，才能創(chuàng)造出更好的音樂效果。因此，我們必須要在協(xié)作交流中，相互借鑒、取長補短，才能最大化發(fā)揮個人和團(tuán)隊的優(yōu)勢。
【第四段】
通過同伴的指導(dǎo)、老師的指導(dǎo)，我逐漸養(yǎng)成了一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，懂得了要在復(fù)習(xí)、演練中不斷提高，從而進(jìn)一步加深了自己對于音樂的了解和掌握。實踐出真知，課外實踐給我提供了更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，在這里我可以不斷地實踐、探索和創(chuàng)作，讓我的音樂之路更加燦爛耀眼。
【總結(jié)】
總而言之，課外實踐對于我們的音樂學(xué)習(xí)和人生發(fā)展都有著積極的幫助和促進(jìn)作用。它不僅提高了我們的音樂素養(yǎng)和能力，更讓我們體驗到了音樂帶來的無限力量，并培養(yǎng)了我們的協(xié)作精神。以此，我更加熱愛音樂，愿意在音樂之路上一直不斷前行。
音樂課外實踐心得體會篇七
音樂實踐課，是每個音樂愛好者都期待的一門課程。作為一個音樂愛好者，我很有幸能夠參加音樂實踐課。通過參加這門課程，我不僅提高了自己的演奏水平，還學(xué)會了如何合作和表達(dá)自己的情感。在此我將分享我在音樂實踐課中的心得體會。
首先，音樂實踐課增強了我的音樂技巧。在課堂上，我們有機(jī)會練習(xí)各種樂器，包括鋼琴、吉他、小提琴等。通過反復(fù)的練習(xí)和老師的指導(dǎo)，我逐漸掌握了演奏這些樂器的基本技巧和正確的方法。特別是在鋼琴方面，我通過技巧練習(xí)和曲目演奏，提高了自己的手指靈活性和音樂感。這無疑對我未來的音樂發(fā)展有著重要的意義。
其次，音樂實踐課培養(yǎng)了我的團(tuán)隊合作能力。在音樂實踐課上，我們經(jīng)常要和其他同學(xué)一起合作完成樂曲演奏或合唱。在這個過程中，我們需要相互配合，互相支持，以達(dá)到最好的演奏效果。通過與他人合作，我學(xué)會了傾聽他人意見，尊重不同的觀點，學(xué)會換位思考和理解。這些團(tuán)隊合作的經(jīng)驗對于我今后的學(xué)習(xí)和工作生活中也有著很重要的意義。
另外，音樂實踐課讓我學(xué)會了如何通過音樂表達(dá)自己的情感。音樂是一種強大的語言，它可以傳達(dá)出內(nèi)心的情感，并與他人產(chǎn)生共鳴。在音樂實踐課上，我們經(jīng)常要演奏各種風(fēng)格的音樂作品，其中有歡快的曲目，也有激情四溢的曲目。通過演奏這些曲目，我能夠把自己的情感融入其中，通過音樂表達(dá)出來。這樣不僅讓我感受到了音樂的樂趣，也讓我更加了解了自己。
此外，音樂實踐課還為我們提供了展示才華的機(jī)會。在課堂上，我們會定期進(jìn)行演出，向大家展示自己的音樂成果。通過這些演出，我們不僅能夠提高自己的舞臺表現(xiàn)力，也能夠得到鼓勵和贊賞。這對于我們塑造自信心和勇氣有著重要的幫助。同時，這也是檢驗自己音樂水平的一個機(jī)會，可以從中得到反饋和改進(jìn)。
最后，音樂實踐課不僅讓我學(xué)會了音樂技巧，培養(yǎng)了我的團(tuán)隊合作能力，還讓我學(xué)會了通過音樂表達(dá)自己的情感，并且提供了展示才華的機(jī)會。這些都為我今后的音樂發(fā)展和個人成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。我相信在音樂實踐課的熏陶下，我將能夠在音樂這個領(lǐng)域中不斷提高自己，并且找到自己的音樂之路。我也希望能夠繼續(xù)參加音樂實踐課，與志同道合的朋友一起分享音樂的樂趣，共同進(jìn)步。
音樂課外實踐心得體會篇八
作為新時期的大學(xué)生，參與社會實踐活動是我們?nèi)松飞系谋仨?，也是非常必要的一堂課。因為這時候的我們是即將離開校園，接觸社會的一些“初學(xué)者”。正所謂是“不能打沒有準(zhǔn)備的戰(zhàn)斗。，要想很好地立足于經(jīng)驗豐富的前輩之中，最重要的就是不僅要了解，更要”
有新意。雖然我學(xué)習(xí)的是計算機(jī)專業(yè)，但是我還是想做一些別的方面的實踐活動，能更全面的發(fā)展自己的能力。所以我選擇了：給小學(xué)生補課。這份工作在農(nóng)村的寒暑假期間是很受歡迎的。因為每個家長都希望自己的孩子走在別人的前面，所以他們很愿意讓孩子補習(xí)。我也只是一個大學(xué)生，所以只能按照自己最有把握的來教。因此，我選擇了教一年級的拼音和三四年級的英語。
一、開始這項工作的目的
百年大計，教育為本。“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。”---陶行知。教育是立國之本，民族興旺的標(biāo)記，一個國家有沒有發(fā)展?jié)摿吹氖墙逃?，這個國家富不富強看的也是教育。無論什么時代，什么社會，什么制度，這個國家向哪個方面發(fā)展，教育是不可忽視的。不可不要的。因為無論什么時代什么社會什么制度都需要有文化的人、有知識的人、有能力的人。
在權(quán)威性的《辭?！分羞@樣寫道：所謂教育，廣義指以影響人身心發(fā)展為直接目的的社會活動。狹義指由專職人員和專門機(jī)構(gòu)進(jìn)行的學(xué)校教育。教育是作為個體的人與社會發(fā)展必不可少的手段，受社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的制約，也對社會整體及其諸多方面產(chǎn)生影響。教育還受制于個體的身心發(fā)展規(guī)律。社會主義社會的教育是建設(shè)社會主義和促進(jìn)個人全面發(fā)展強有力的工具。
不論是教育家的闡釋還是辭書的定義，教育的核心內(nèi)容沒有變，那就是以人為本，處處為了人的發(fā)展為了人自身素養(yǎng)的提高，為了人類社會的進(jìn)步和文明。教育是一項塑造人的藝術(shù)工程，它不僅僅是單純的書本知識的識記，更重要的是對受教育者情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們抵御和克服不利于生命發(fā)展的各種因素的能力。對于這些能力的培養(yǎng)和開發(fā)遠(yuǎn)不是通過書本和當(dāng)頭棒喝能完成的，他需要每一個教育工作者從點滴做起，從小處做起用自己美好的人格來感染、熏陶身邊的學(xué)生給他們的生活帶來快樂和自信，給他們的學(xué)習(xí)和自我成長營造一個積極上進(jìn)的環(huán)境，而不是看、守、填和耳提面命。
受教育者好比是種子，只有教育者給他們提供適宜的土壤、水分、溫度，他們才會發(fā)芽才會健康成長。把簡單的事情做好了就是不簡單，把平凡的事情做好了就是不平凡。只有認(rèn)真做好身邊的每一件事，關(guān)愛身邊的每一個孩子，在給他們知識的同時給他們快樂和自信，這樣才能做好自己。
教育應(yīng)該讓讀書者明白，讀書是為了修身、為了齊家、為了治國、為了平天下。學(xué)生利用暑期上輔導(dǎo)班有一定的好處，可以查缺補漏，認(rèn)為自己哪一門學(xué)科學(xué)的不行或者某一部分知識認(rèn)識不到位補一補，提高一下很好；預(yù)先學(xué)習(xí)一些新知識、做一些練習(xí)題，為新學(xué)期提高成績，樹立自信心有很好的幫助；學(xué)生上輔導(dǎo)班就會主動的學(xué)習(xí)，不會無休止的看電視、上網(wǎng)、亂竄，既避免了視力因屏幕刺激的急劇下降，也防止一些安全事故的發(fā)生。再說這是家庭教育與社會教育的一個結(jié)合點，是學(xué)校教育的延伸，對學(xué)校教育是一個很好補充?？赡芎芏嗳擞X得課外輔導(dǎo)的多數(shù)是以盈利為目的的，我承認(rèn)不排除有這個目的，但是我的最終的目的還是鍛煉自己的能力，了解一下自己是否能夠為社會出一份力，是否能夠成為一個有用的人。而且，我每做一件事，無論是大事還是小事，都會認(rèn)真地去做。不然的話我會覺得對不起自己所得到的回報。
事實上是我自己辦班，可是不做不知道，做了才知道又多不容易。我不僅要找教室、租桌椅板凳，還要想辦法宣傳出去我要辦班的消息。后來，我向親戚求助了。他們幫我聯(lián)系了一些要補課的孩子。地點我是自己找的，選在離我家不是很遠(yuǎn)的地方。還有我的好朋友和我一起教課。然后我們決定于7月16號左右開始。
二、經(jīng)歷和感受
世界上沒有相同的兩片樹葉。人亦是如此。人們都說：最快樂的時期莫過于童真時候?，F(xiàn)在看來確實如此。他會因為學(xué)會一個拼音而高興半天，會因為老師的夸獎笑的合不攏嘴，還一個勁的逢人就炫耀。每一次看到他們這樣，我也會很開心的笑。而且他們能夠?qū)W會知識也是我最開心的事。每個孩子的聰穎程度是不一樣的，所以難免有學(xué)的快慢之分。學(xué)得快的我就多教他一點，或是多留些課后作業(yè)給他練習(xí)，達(dá)到鞏固的目的。學(xué)得慢的我就慢慢地教，課后作業(yè)也少一點留。學(xué)不會的就一遍一遍的教，讀、寫、背。給他分解來講，通俗化一些。我下面舉個例子吧！比如說是英語單詞“black”.是黑色的意思。它的發(fā)音去掉b和‘喜歡’那個單詞like一樣的。因為，人們是不喜歡黑色的。所以“不like；不喜歡；黑色。”就能記得快一點?？赡苓@是比較笨的方法，但是還是很有效的。
還有，與他們相處下來我覺得收獲了很多。例如：快樂、感動。我想以后的路，我一定能夠更加堅定的走下去。因為我要做他們的榜樣，做給他們看。我一定會做得好好的。
三、結(jié)論
最終的結(jié)果也是能看到的，我的方法確實有了效果。我是發(fā)自內(nèi)心的開心。因為到了最后，我成功了。最重要的是，我也成長了。
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音樂課外實踐心得體會篇九
步入大學(xué)，讓我覺得與高中最大的區(qū)別就是屬于自己支配的`時間多了。于是趁著課外的空擋和幫家里減輕負(fù)擔(dān)的目的，便與幾位同學(xué)結(jié)伴來到肇慶市立得電子有限公司做起了計時工?！芭Σ灰欢ǔ晒?，放棄一定失敗”這是我兩個月社會實踐最深刻的認(rèn)識。
兩個月的社會實踐不僅僅帶給我的是金錢，更重要的是讓我對人生有了新的認(rèn)識，有了新的感悟。對社會的直接接觸讓我消除了先前的一些偏見，同時又從社會上認(rèn)識了自己在某些方面的不足。面對每年高校生失業(yè)情況，讓我不得不疑惑“知識改變命運”是否對于每個人來講都是一條公平的起跑線。
知識也許只是改變我們?nèi)松鷹l件之一，但對于每日在象牙塔里面渡過的學(xué)生來說他們又擁有社會對其經(jīng)驗、技術(shù)的需求嗎？有多少人從大學(xué)走出來可以從事自己所學(xué)的專業(yè)工作呢？一腦的書本知識，一身的書生氣質(zhì)，一串的書本邏輯而未吸收社會實踐的過濾；而未經(jīng)歷顛簸命運的沖洗，讓別人看起來十分的幼稚而待成長。再展望與社會上有多少人是通過社會勞動實踐來選擇自己奮斗的目標(biāo)，最終有所成就，此刻我更加感覺到我們大學(xué)生目對如此競爭激烈的社會生存的危機(jī)。我不想帶著夢想來到大學(xué)中最終自己的夢想也被彌腐的大學(xué)生活所吞噬。
對于我們大學(xué)生來講不應(yīng)該過分的相信“知識改變命運”，知識僅是其中的條件之一，沿著許多成功者足跡來勘察，我們可以看到成就夢想的路途知識可能是斬斷路途中荊棘的刀，但在前行的過程中更需要我們課堂上無法學(xué)習(xí)到的東西，也許我們從社會上吸取了這些知識才能真正改變我們的命運，才能羽翼豐滿，讓我們飛出藩籬飛向成功。
此刻想想：人的一生中無論你是處于哪個行業(yè)，無論你是干什么的，我們的生活總是有目標(biāo)的有方向的。我們每天在為理想而奮斗。在奮斗者中對于一帆風(fēng)順的沒有幾個，其中總是要遇上各種挫折各種自己無法想象的災(zāi)難，在我的心中似乎每個奮斗都要經(jīng)歷灼燒他們心理承受力和人格尊嚴(yán)的故事，而對于其所達(dá)到的成績就與他們內(nèi)心所經(jīng)受的煎熬的程度所成正比。生活中的奮斗者多，而至于有所成績的奮斗者卻十分的少，大部分人無法承受內(nèi)心的煎熬而放棄了，最終無法成功。人生中既然選擇了自己奮斗的目標(biāo)，堅持“努力不一定成功，放棄一定失敗”的心態(tài)來奮斗來努力就足夠了，過分的計算結(jié)果只能讓自己猶豫前，錯失成功的機(jī)會。
音樂課外實踐心得體會篇十
當(dāng)前的`消費市場中，大學(xué)生作為一個特殊的消費群體正受到越來越大的關(guān)注。由于大學(xué)生年齡較輕，群體較特別，他們有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都對他們的消費有很大影響。特殊群體自然有自己特殊的特點，同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題，如沒有形成完整的穩(wěn)定的消費觀念，普遍還存在儲蓄觀念淡薄和盲目攀比心理的消費問題等。
大一到大四學(xué)生
采用網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查方式
論大學(xué)生消費現(xiàn)狀
摘要：
針對越來越明顯的大學(xué)生消費熱問題，我們進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查，其中對每月學(xué)生的主要花費進(jìn)行了提問、對比、數(shù)據(jù)分析，總結(jié)了我校大學(xué)生的消費主要去向，從普遍現(xiàn)象來看，我校大學(xué)生中簡樸的學(xué)生要明顯多于肆意揮霍金錢的學(xué)生，但是，現(xiàn)今普遍生活水平的提高也直接導(dǎo)致了生活費用的明顯增加。
關(guān)鍵字：大學(xué)生、消費、物價、消費來源
正文：
本次的調(diào)查對象多為大二的學(xué)生，雖然反映出的問題不是很全面，但是也有一定的代表性。從調(diào)查數(shù)據(jù)的整體來看，大多數(shù)同學(xué)的月生活費都花在了伙食費、通訊費、交通費等基本生活費用上，但是為什么生活費用會越來越大呢?我們分析，可能是社會整體消費水平的提高，物價上漲，物資豐富等原因能造成的，此外，地域不同，環(huán)境消費水平的不同也是影響大學(xué)生生活費用重要因素。
根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，雖然目前社會經(jīng)濟(jì)有所發(fā)展，人民生活水平普遍提高，但大學(xué)生的消費水平還是比較低的，增長不是很快。31%的大學(xué)生月生活費還限于400~600元，月生活費水平主要集中于600~1000元，占到了59.5%，僅有7.1%的大學(xué)生每月的生活費在1000~1200元以上，在1200以上的只有2.4%。從此項數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生的基本消費結(jié)構(gòu)還是十分正常的。
首先，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)大學(xué)生對家長的依賴性很強，獨立意識較弱，他們的生活費來源大都僅僅來自于家庭(81%)，只有極少數(shù)的學(xué)生會通過自己做兼職打工(7.1%)來減輕家庭的負(fù)擔(dān)。這一方面說明了我們的大學(xué)生獨立性差，責(zé)任感弱，生存能力低下，不會體諒他人，另一方面反映了中國高校教育和家庭教育存在的普遍問題，對于中和素質(zhì)和人格培養(yǎng)的忽視。被調(diào)查者資金主要是由父母或家庭提供這個數(shù)據(jù)還說明了一點，這種情況是當(dāng)代中國大學(xué)生的普遍情況。很多社會因素我們無法改變，但是我們需要關(guān)注的是，很多人居然認(rèn)為這是天經(jīng)地義的事，即使做兼職，大多數(shù)學(xué)生也不是為了減輕父母的負(fù)擔(dān)，或是盡早經(jīng)濟(jì)獨立，而是為了要增長個人的閱歷和社會經(jīng)驗，大家經(jīng)濟(jì)獨立意識之差可見一斑。比起歐美發(fā)達(dá)國家的同齡人16歲就要經(jīng)濟(jì)獨立來說，差距較為明顯。可是，換個角度思考，這也是我們提高大家經(jīng)濟(jì)意識的一個突破口，需培養(yǎng)和加強。諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎得主羅伯特·清崎曾經(jīng)說過：“理財與你掙了多少錢沒關(guān)系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力?！?/p>
消費層次一定程度兩極分化這是大學(xué)生消費中的另一個顯著特點。據(jù)有關(guān)資料顯示，武漢大學(xué)生中其中年消費最高的達(dá)到28500元，而年消費最低的只有2100元。大學(xué)生年支出均值為8383.96元。這其中有92.7%的大學(xué)生把家庭供給作為最主要的經(jīng)濟(jì)來源，占其總消費的70%以上。家庭收入越高，對學(xué)生的經(jīng)濟(jì)供給越多，構(gòu)成大學(xué)生消費的一種特殊的奢侈格局，主要表現(xiàn)在旅游、電腦、手機(jī)和娛樂等方面的消費上。在我們的調(diào)查中也體現(xiàn)出了大學(xué)生消費的兩極分化，不過高消費的人還是少數(shù)的，僅2.4%的被調(diào)查者每月生活費在1200以上。而生活水平較低的學(xué)生主要是在娛樂、交際、通訊、衣著等方面比較節(jié)儉，學(xué)習(xí)方面的花銷也會適當(dāng)減少。
研究了各個方面的支出金額后，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生們花費最多的事在飲食方面，通訊費用和娛樂費用跟以往調(diào)查顯示的結(jié)果相比有增長的趨勢，花費在學(xué)習(xí)方面的金額與其他方面相比所占比例始終較小。由表中數(shù)據(jù)可看出，飲食方面支出居于250——400的人數(shù)最多，“吃飯消費”占總消費的比例較高，因此，大學(xué)生這一群體的恩格爾系數(shù)較高，這可能是這一群體的特點?？傮w來說上大學(xué)生的消費仍然處于“溫飽”階段，即吃飯穿衣仍然是支出的主要方面;但是這種“溫飽”已經(jīng)有向“小康”過度的趨勢了(這點由我們?nèi)找嬖龆嗟膴蕵贰⑼ㄓ嵵С?，潛在戀愛支出就可以看??；ㄙM在學(xué)習(xí)方面的費用所占比例不大從側(cè)面反映出當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)不是很積極，學(xué)習(xí)欲望不是很強烈，經(jīng)歷過多的放在娛樂和校園生活的其他方面了。學(xué)校和社會可以對大學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，多買書，多讀書，努力發(fā)展完善自己，充實自己，提高自身價值。人際交往費用的增長，說明學(xué)生越來越重視學(xué)校中的人際關(guān)系交往，這既是好事但也有值得憂慮的地方。更進(jìn)一步的思考綜合以上的數(shù)據(jù)我們可以看出，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代已經(jīng)過去，我們正逐漸成長為新時代的全面發(fā)展的人才。在大學(xué)讀書的我們，目前基本上還沒有能自主負(fù)擔(dān)所有生活開銷的能力，所以，在花錢購物時就要時刻提醒自己，不能肆意揮霍，許多沒有必要的開銷都應(yīng)逐一免去，在大學(xué)期間養(yǎng)成良好的理財習(xí)慣。
多把心思放在學(xué)習(xí)上;購物時不要急于出手，多參考別人的意見;另外要學(xué)會理財，制定每月的開銷計劃，進(jìn)行消費記帳也是大有幫助的。理財其實也是一種管理能力，如何去管理自己的財富，進(jìn)而提高財富效能，如何去規(guī)劃、管理自己的生活能力。
音樂課外實踐心得體會篇十一
坐在教室，靜靜敲打著鍵盤，開始了回憶，那是一種難以名狀的感覺。是的！就是這種感覺！
我們先是開了一個簡單的歡迎班會，就開始了正式實習(xí)，鍵盤的火花和屏幕的火花時時撞擊著，讓我手慌腳亂，但是一天下來，我竟然是了不可支。真是奇怪??！呵呵！接下來更是緊張有序的實習(xí)。
談及心得，也就是個人的經(jīng)驗之談：
第一：不管做任何事都要有勇氣，不要對不可預(yù)知的事說no，要知道只有不恐懼才會有收獲。
第二：要記得做任何事都要認(rèn)真，粗心可真是吃大虧，敲錯一個字母，就難以build，就難以運行。那可真是慘狀?。±蠋熢缫炎鱿乱徊?，可能你還停留在原地，跟不上老師的進(jìn)程，耽誤實習(xí)任務(wù)，所以要記得認(rèn)真，這樣可以接近成功！
第三：要多思，雖然老師已將代碼原本托出，但我們也要思考，寫這一步的作用，能實現(xiàn)啥，在哪個部分增加變量，哪個部分增加函數(shù)，構(gòu)造函數(shù)的加入可以增添啥，都是我們應(yīng)該考慮的。如果真的從中有所得，那就是自己的東西，自己可以隨時運用。
第四：要勤奮，來這才知道，和外界有多大的距離，我們學(xué)的太少了，外邊的知識已經(jīng)爆炸了，但我們現(xiàn)在還在虛度光陰，真是太不應(yīng)該了，也可能是一上大學(xué)我們的心理過渡期沒有很好的掌控，導(dǎo)致現(xiàn)在的我們，只是挨著過日子，沒有明確自己的目標(biāo)，和c++程序員脫節(jié)，但我們要相信勤能補拙，betterlate than never！只要覺醒就不會遲。
第五：要懂得謙虛，雖然這是一個伴隨我們成長的一個詞，但究竟做到的能有幾人？我們都是處于學(xué)習(xí)的初期，對于c++上的很多東西，都是糊里糊涂。我們要時刻準(zhǔn)備詢問，問題！不找人的區(qū)別只找自己做題的差異，要就題論題，切不可就人論題！
第六：明白團(tuán)結(jié)，人有一個缺陷就是對自己知道的往往熟視無睹，老是追求前衛(wèi)的，但結(jié)果往往是適得其反。我們現(xiàn)在處的環(huán)境是大家都有一個組，倘若有人完不成作業(yè)，那么同組的人就難辭其咎。整個組必須協(xié)調(diào)。切不可個人自掃門前雪，休管他人瓦上霜。
簡短但不簡單的實習(xí)就這樣接近尾聲，這里給我留下的是滿滿的回念，滿滿的留戀。有的人在慶祝終于可以放假，終于可以輕松，但我更多的是，無奈，實習(xí)的時間真的是一晃而過！在這里我的動手能力明顯提高，對于自己學(xué)c++也更多了些理性，對自己將來的就業(yè)方向，也有了眉目。真的很感謝這里的老師，尤其是我們的授課王煒老師，還有一直以笑容伴著我們的吳婕班主任。我們有時真的很調(diào)皮，給你們添了很多麻煩，但你們總是微笑對我們，謝謝你們！你們辛苦了！
音樂課外實踐心得體會篇十二
音樂是一門藝術(shù)，能夠通過聲音來傳達(dá)情感和思想。而音樂表演是將音樂與舞臺相結(jié)合，通過演奏與演唱來展現(xiàn)音樂的魅力。在長期的音樂實踐中，我積累了一些心得體會，這讓我深刻地認(rèn)識到音樂表演的重要性與美妙之處。
首先，音樂表演需要付出大量的努力和時間來準(zhǔn)備。為了能夠?qū)⒁魳费堇[得更完美，我常常需要反復(fù)練習(xí)和鉆研樂曲。練習(xí)樂曲不僅需要掌握正確的演奏技巧，還需要深入理解音樂的內(nèi)涵和情感。在他人眼中看來，音樂表演只是放松娛樂的一種形式，但對于我來說，音樂表演是一項需要認(rèn)真投入精力的工作。
其次，音樂表演需要有良好的團(tuán)隊合作意識。無論是獨奏還是樂團(tuán)演奏，團(tuán)隊中每個成員的配合都至關(guān)重要。在我參與樂團(tuán)演奏過程中，我深刻認(rèn)識到只有通過合作才能演繹出優(yōu)美的音樂。在團(tuán)隊中，我們需要相互傾聽，互相配合，默契地完成各自的演奏任務(wù)。當(dāng)團(tuán)隊成員互相信任和理解，我們的音樂才能更加和諧、動聽。
此外，音樂表演需要勇于面對舞臺與觀眾。在多次音樂演出中，我意識到在舞臺上演出并不容易。面對燈光和萬眾矚目的觀眾，我身心都會感到壓力。但我明白只有勇敢地站在舞臺上，才能將音樂的美妙傳遞給觀眾。雖然緊張和不安在所難免，但通過積極的心態(tài)和自信的表現(xiàn)，我逐漸克服了這些困難，變得更加從容和自信。
再者，音樂表演需要與觀眾進(jìn)行互動。觀眾是音樂表演的受眾，他們的反饋和回應(yīng)會對演出產(chǎn)生巨大的影響。因此，我始終注重與觀眾的互動，通過音樂表演與他們建立情感的聯(lián)系。有時我會與觀眾進(jìn)行眼神交流，有時我會要求他們參與合唱。這種互動不僅能夠激發(fā)觀眾參與的興趣，也能夠讓我更加深入地感受到音樂的魅力。
最后，音樂表演是一種藝術(shù)創(chuàng)作的方式。通過音樂演出，我能夠?qū)?nèi)心的情感和思想通過聲音傳達(dá)給觀眾。每一次演出都是一次獨特的創(chuàng)作過程，在舞臺上我可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，展示我對音樂的理解和熱愛。而觀眾的欣賞和贊許成為我繼續(xù)創(chuàng)作、完善自己的動力。
通過長期的音樂表演實踐，我深刻認(rèn)識到音樂表演不僅僅是演奏樂曲，還需要付出努力、與他人合作、勇敢面對舞臺、與觀眾互動并進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。我相信通過不斷的實踐和探索，我會越來越好地理解和表達(dá)音樂的魅力，并讓更多的人感受到音樂的美妙。
音樂課外實踐心得體會篇十三
當(dāng)大家懷著無比興奮，無比激動的心情參加了入黨積極分子培訓(xùn)的課程培訓(xùn)內(nèi)容，在大家對黨的認(rèn)識有了更進(jìn)一步的提高后，在老師的指導(dǎo)下，在全體小組成員積極討論后，經(jīng)過全體成員的積極落實，數(shù)院四十三期入黨積極分子第一小組實踐活動分為以下三個部分。首先，在全體成員的討論中，大家對博雅廣場上的某些亂扔垃圾的現(xiàn)象感到很無奈，但是與此同時，我們也認(rèn)為自己有能力做些什么，因此在大家商討后，一致認(rèn)為我們應(yīng)該盡自己的一份力，保持博雅廣場的優(yōu)美環(huán)境，從那次討論開始，我們小組的同學(xué)就開始陸續(xù)投入到＂博雅環(huán)境小衛(wèi)士＂活動中來，大家一小團(tuán)體（3-4人）一起的形式進(jìn)行,在傍晚時分,(即博雅廣場人最多,產(chǎn)生垃圾也最多的時候)大家就積極行動起來,另外在我小組的任何一名同學(xué)經(jīng)過博雅廣場時發(fā)現(xiàn)的垃圾，紙屑等也積極動起來，并且鼓勵大家的參與，希望通過盡自己的一份力，來改變我們周圍的環(huán)境，此次活動完全是由本小組同學(xué)自己提議，自己討論組織，自己執(zhí)行，雖然是沒有相應(yīng)約束，全憑自愿，但是大家熱情很高，效果很好！但是我們在對外宣傳鼓勵大家積極投入到活動中來，這一環(huán)節(jié)還不夠好，因此正在積極宣傳，積極行動，希望吸引更多的同學(xué)來參與。
與此同時啟動的是另一活動，參觀辛亥革命紀(jì)念館，身為入黨積極分子，我們不僅要了解更多的黨的知識，自然我們想到了孫中山先生領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命，孫中山先生窮畢生精力，志在救國，想起現(xiàn)在改變社會主義現(xiàn)代化的新中國，現(xiàn)在中國的實力，國際聲望很難想象那是在怎樣的情形下實現(xiàn)救亡圖存的愛國運動，更難想象在這座紀(jì)念館（革命時破舊的房屋）里革命黨人一步步為實現(xiàn)中國的自強的夢想而拋頭顱灑熱血，當(dāng)我們來到這里時，首先展現(xiàn)在我們面前的是孫中山先生，他顯得那樣平靜，然而眼睛卻極其有神。
當(dāng)我們走進(jìn)辛亥革命紀(jì)念館時，辛亥革命的前言立刻展現(xiàn)在我面前，接下來是辛亥革命時期的各種物品，例如：經(jīng)過會議廳，軍務(wù)部，軍令部，正廳等，那時那刻，自己在遐想，在這幾間房間所發(fā)生的，改變了中國的面貌，推翻封建政權(quán)，創(chuàng)建共和。想到現(xiàn)在處在和平時代的我們應(yīng)該如何繼往開來，在新的歷史形勢下，為中國的繁榮與穩(wěn)定盡自己的`力量，突然間，我想到了此行的目的，身為入黨積極分子，接受愛國主義教育，端正我們的安，價值觀，與此同時，逐漸端正自己的入黨動機(jī)，當(dāng)初那顆提高自己，鍛煉自己的心是完全錯誤的，勇敢擔(dān)當(dāng)時代賦予我們的重任，決不退縮，為人民服務(wù)，當(dāng)我回過神來時，深感自己是有目標(biāo)而來。
在新的時代下，年輕一代的我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)啊！
另外，當(dāng)我組在開始課外實踐活動時，就另外啟動了“黨的相關(guān)知識的調(diào)查問卷”。此次活動爭得全組成員的同意。
下面我們從問卷的細(xì)節(jié)方面來談?wù)劷Y(jié)果，在240份問卷中大約有30份調(diào)查對象為入黨積極分子，10位為是預(yù)備黨員或黨員。在所有的調(diào)查對象中，大約54.8%的同學(xué)很愿意入黨，38.7%的同學(xué)有入黨意愿，另外的6.5%根本不在意。其大致比例如右圖（1）所示。從問卷結(jié)果來看，還有很大部分同學(xué)幾乎完全不了解黨的基本知識！有27.9%的同學(xué)會不知到中國共產(chǎn)黨是在何成立的！
音樂課外實踐心得體會篇十四
春節(jié)是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，每年農(nóng)歷正月初一至十五都是中國人的節(jié)日。在這個特殊的節(jié)日里，人們會享受到豐富多彩的文化活動，其中音樂也是不可或缺的一部分。在這個春節(jié)，我參加了音樂實踐活動，獲得了很多收獲和體會，下面我將分享我在這個活動中的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
第二段：音樂實踐的過程
在今年春節(jié)期間，我參加了一個小型樂團(tuán)。團(tuán)里的樂手都是對音樂充滿熱愛的朋友，我們一起練習(xí)，演出，度過了一個充實的春節(jié)假期。在音樂實踐的過程中，我們充分發(fā)揚團(tuán)結(jié)合作的精神，互相幫助，提高了團(tuán)隊合作能力和音樂技能。我們共同學(xué)習(xí)了一些傳統(tǒng)的音樂作品，學(xué)習(xí)了一些演出的技巧，逐漸把樂曲演繹得更加完美。
第三段：音樂實踐中的體會
在音樂實踐的過程中，我意識到，音樂不僅是一種藝術(shù)，更是一門技藝。為了演奏一首曲子，需要多年的練習(xí)和實踐，才能達(dá)到專業(yè)的水平。而且，在團(tuán)隊合作中，每個人的角色都是不可替代的，我們需要互相鼓勵、互相支持，才能把一個樂曲演繹得更加精彩。同樣地，我們在生活中也需要這種團(tuán)結(jié)合作的精神。
第四段：音樂實踐的意義
音樂實踐不僅僅是一種娛樂形式，更是一種文化的傳承。通過參與音樂實踐活動，我有機(jī)會接觸到傳統(tǒng)音樂的魅力，了解了一些傳統(tǒng)音樂的歷史和背景。同時，我也深刻地認(rèn)識到，音樂有著強大的凝聚力、感染力和傳遞力，它可以通過音樂語言傳達(dá)出許多思想和情感，讓人們在不經(jīng)意間受到啟迪和感動。
第五段：總結(jié)
參加音樂實踐活動，是我學(xué)習(xí)和體驗音樂的絕佳機(jī)會。在這個春節(jié)期間，通過音樂的力量，我認(rèn)識到了許多生活中的道理，增強了團(tuán)隊合作能力和自信心。通過演奏傳統(tǒng)音樂，我也更加了解了我們的傳統(tǒng)文化。希望未來有更多的人能夠參與到音樂實踐中，感受音樂的力量，體驗音樂的樂趣。
音樂課外實踐心得體會篇十五
第一段：引入音樂實踐手冊的重要性和作用（200字）
音樂實踐手冊是一本綜合性的學(xué)習(xí)工具，它對于音樂學(xué)習(xí)者來說具有重要作用。我在學(xué)習(xí)音樂的過程中，尤其是參與各種音樂實踐活動時，發(fā)現(xiàn)手冊對于指導(dǎo)和記錄都非常重要。在這份手冊中，我們可以找到各種音樂理論知識、技巧和實踐技巧，還可以記錄自己的練習(xí)進(jìn)步和音樂靈感。通過認(rèn)真使用音樂實踐手冊，我深刻體會到它對音樂學(xué)習(xí)的幫助，同時也對自己的音樂實踐產(chǎn)生了積極的影響。
第二段：手冊的指導(dǎo)和記錄功能（200字）
音樂實踐手冊作為一本指導(dǎo)書，對于音樂學(xué)習(xí)者來說是不可或缺的工具。手冊中包含了音樂的基本理論知識，如音符、節(jié)奏、調(diào)式等。這些理論知識是學(xué)習(xí)音樂的基石，是掌握樂器演奏和音樂創(chuàng)作的必備知識。通過手冊的指導(dǎo)，我們可以全面了解并深入學(xué)習(xí)音樂的各個方面。另外，在音樂實踐活動中，手冊的記錄功能也非常重要。我們可以用手冊記錄每次練習(xí)的時間和內(nèi)容，還可以記錄自己的體會和反思。這些記錄可以幫助我們追蹤自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時發(fā)現(xiàn)不足之處，并加以改進(jìn)。
第三段：手冊的練習(xí)和創(chuàng)作指導(dǎo)（200字）
音樂實踐手冊不僅提供了理論知識的指導(dǎo)，還提供了練習(xí)和創(chuàng)作的指導(dǎo)。在學(xué)習(xí)樂器演奏時，我們可以根據(jù)手冊中的練習(xí)指導(dǎo)進(jìn)行訓(xùn)練，從而提高技巧和熟練度。手冊中的練習(xí)方法和技巧非常實用，能夠幫助我們有效地進(jìn)行練習(xí)，并且不斷提升自己的演奏水平。另外，在音樂創(chuàng)作方面，手冊也給出了許多有用的指導(dǎo)和技巧。通過手冊的引導(dǎo)，我們可以學(xué)習(xí)到如何構(gòu)思曲調(diào)、編寫歌詞和演唱技巧等。這些指導(dǎo)都可以幫助我們在音樂創(chuàng)作中更加自如和靈活地表現(xiàn)自己。
第四段：手冊的價值和實踐經(jīng)驗（300字）
通過使用音樂實踐手冊，我深刻體會到了它的價值和實踐經(jīng)驗。手冊不僅提供了理論和技巧指導(dǎo)，更重要的是，它促使我們積極參與音樂實踐活動，提高我們的音樂素養(yǎng)和表現(xiàn)能力。在使用手冊的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己越來越有自信和樂趣，同時也提高了自己的音樂表達(dá)能力。手冊幫助我更好地發(fā)展音樂技能，還鼓勵我積極嘗試音樂創(chuàng)作，從而開拓了自己的音樂道路。通過實踐和經(jīng)驗的積累，我深刻理解到了音樂對我來說的重要性，并且認(rèn)識到不斷學(xué)習(xí)和實踐的重要性。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
音樂實踐手冊是一個極其有價值的學(xué)習(xí)工具，通過使用它，我們可以更加全面和系統(tǒng)地學(xué)習(xí)音樂知識，提高自己的音樂素養(yǎng)和演奏技巧。同時，它也能夠激發(fā)我們的音樂創(chuàng)作熱情，幫助我們實現(xiàn)音樂夢想。通過實踐和經(jīng)驗的積累，我深刻體會到了音樂對我個人成長的重要性，并且堅信音樂實踐手冊將繼續(xù)在我的音樂學(xué)習(xí)中發(fā)揮重要作用。我期待著未來更多的音樂實踐經(jīng)歷，并相信通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我會不斷提升自己的音樂水平和創(chuàng)作能力。
音樂課外實踐心得體會篇十六
美育是我國教育方針的重要內(nèi)容，而藝術(shù)教育是與美育聯(lián)系最為緊密的一個重要組成部分。隨著實施素質(zhì)教育改革的深化，學(xué)校美育工作的地位日益受到重視。正如《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》所說，“美育不僅能陶冶情操、提高素養(yǎng)，而且有助于開發(fā)智力，對于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用。要盡快改變學(xué)校美育工作薄弱的狀況，將美育融入學(xué)校教育全過程。中小學(xué)要加強音樂、美術(shù)課堂教學(xué)，高等學(xué)校應(yīng)要求學(xué)生選修一定學(xué)時的包括藝術(shù)在內(nèi)的人文學(xué)科課程。開展豐富多彩的課外文化藝術(shù)活動，增強學(xué)生的美感體驗，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美和創(chuàng)造美的能力。”那么，如何改變這一狀況，做好學(xué)校美育工作呢?在小學(xué)的教育實踐中，我們體會到，抓好音樂、美術(shù)等藝術(shù)課程教育是主渠道，是做好美育工作的切入口。我們認(rèn)為，小學(xué)藝術(shù)教育不僅要幫助學(xué)生樹立正確的審美觀，而且要面向全體學(xué)生、提高他們的藝術(shù)審美修養(yǎng)的基本素質(zhì)，而不是針對少數(shù)學(xué)生，提高他們的藝術(shù)技能技巧的培訓(xùn)教育。但是，小學(xué)藝術(shù)教育要培養(yǎng)學(xué)生哪些藝術(shù)素質(zhì)?通過哪些途徑和方法才能有效地培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)?是小學(xué)藝術(shù)教育必須解決的理論和實踐問題。
對于以上問題的提出，我們在課題的實踐和研究中，應(yīng)該給予回答和解決。很明顯，這些問題的解決，不僅有得于我們對小學(xué)藝術(shù)教育的理論和實踐方面有較為清醒的認(rèn)識，促進(jìn)小學(xué)美育工作的順利開展，而且有利于通過提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的德、智、體、美等方面的綜合素質(zhì)全面發(fā)展。
小學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)是由藝術(shù)興趣、藝術(shù)基礎(chǔ)知識技能、初步的藝術(shù)欣賞能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力等基本要素構(gòu)成，如果遵循小學(xué)藝術(shù)教育基本原則，抓好藝術(shù)課程的課堂教學(xué)這一主要途徑，并與藝術(shù)活動課和校內(nèi)外藝術(shù)活動等途徑相結(jié)合，能夠有效地提高學(xué)生的基本藝術(shù)素質(zhì)。
1、研究小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的基本要素和基本原則，確定小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的評價標(biāo)準(zhǔn)。
2、探索提高小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的途徑和方法。
(一)確定了反映小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)水平的基本構(gòu)成因素
目前，我們的藝術(shù)教育面臨這樣一個問題：藝術(shù)教育是培養(yǎng)“會什么”的技巧人，還是培養(yǎng)熱愛藝術(shù)、欣賞藝術(shù)、表現(xiàn)藝術(shù)的審美人，從我們素質(zhì)教育的要求來看，重心應(yīng)該是后者，如果要使全體學(xué)生都成為藝術(shù)特長生，那是不可能的，即使有可能，那也是以犧牲其他方面的教育為沉重的代價。小學(xué)藝術(shù)教育應(yīng)該體現(xiàn)兒童藝術(shù)素質(zhì)的基本內(nèi)容。
1、藝術(shù)興趣
2、藝術(shù)知識
知識的積累是由人的感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識的過程，而藝術(shù)知識則使人通過視覺、聽覺等，更快地獲得理性知識。小學(xué)生年齡小，雖然對未知的世界充滿好奇，但她們獲取的藝術(shù)知識主要來自于學(xué)校，這些基本的藝術(shù)知識分解到小學(xué)藝術(shù)各學(xué)科教學(xué)中，體現(xiàn)各門類不同的知識結(jié)構(gòu)和特征。如果教師將這些知識寓教于樂，學(xué)生便能較好地掌握，為藝術(shù)欣賞和創(chuàng)造打下一定的基礎(chǔ)。
3、藝術(shù)欣賞能力
通過藝術(shù)教育，學(xué)生的水平如只停留在對線條、造型、色彩、音律的直觀感受上，只停留在“象不象”的感受上，那么，他們的藝術(shù)素質(zhì)是不高的。能進(jìn)行初步的藝術(shù)欣賞是兒童重要的藝術(shù)素質(zhì)組成。藝術(shù)教育中，還要超越感知，要憑借情感和認(rèn)識的力量，調(diào)動心理上的聯(lián)想、想象、移情等活動，深入藝術(shù)對象的內(nèi)部，達(dá)到一種新的體驗和感受。
4、藝術(shù)創(chuàng)造能力
在當(dāng)前提倡“創(chuàng)新教育”的背景下，提高學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造素質(zhì)是有一定的時代意義，我們把藝術(shù)創(chuàng)造作為兒童的基本藝術(shù)素質(zhì)，藝術(shù)創(chuàng)造是以基本技能為基礎(chǔ)的。對小學(xué)生來講，藝術(shù)創(chuàng)造主要體現(xiàn)在具有一定的藝術(shù)創(chuàng)作和摹仿的基本技能。
如美術(shù)活動課《水族箱的制作》教師首先運用多媒體教學(xué)，讓學(xué)生從視覺上感受海底生物的`豐富，了解到海洋生物的形是千姿百態(tài)的，有菱形、三角形、圓形、橢圓形、梭形;海洋生物的色是五彩斑斕的，有藍(lán)色、黃色、紅色、還有透明的;海底魚類的花紋是千變?nèi)f化的，有由點狀組成的、有由線狀組成的、有由塊狀組成的等，這是孩子們對美術(shù)知識中基本形和色的認(rèn)識，海底世界是孩子們興趣濃厚的主題，特別是游動的形形色色的魚類，種類豐富的海植物，以及水族箱這一特殊的手工裝飾都可以激起學(xué)生對美的追求，對藝術(shù)的向往。
(二)確立了小學(xué)藝術(shù)教育的教學(xué)原則
教學(xué)原則是教師在教學(xué)中應(yīng)遵循的基本要求，是教學(xué)規(guī)律與教學(xué)實踐的中介橋梁，它具有一定的概括性和理論性，也具有一定的可操作性。與一般的課堂教學(xué)原則相比較，藝術(shù)教育活動的教學(xué)原則既有共性也有其特殊性，我們認(rèn)為，在藝術(shù)教育的課內(nèi)和課外，應(yīng)當(dāng)遵循的主要原則是：思想的啟發(fā)性原則、形象的感染性原則、情感的體驗性原則。
(1)思想的啟發(fā)性原則
藝術(shù)美具有永恒的魅力，是美的最完善、最理想的體現(xiàn)，它所負(fù)載的思想、觀念、倫理、精神、情感都具有教育意義。“藝術(shù)是又高級又通俗的東西，能把最高級的內(nèi)容傳達(dá)給大眾?！边@種“最高級的東西”正是我們教育、影響兒童的精髓。在藝術(shù)教育中，我們應(yīng)向兒童展現(xiàn)藝術(shù)所表達(dá)的內(nèi)容，啟發(fā)他們對藝術(shù)內(nèi)容的理解，加深他們對藝術(shù)內(nèi)容的認(rèn)識，在某種意義上說，思想的啟發(fā)性就是幫助學(xué)生學(xué)會欣賞藝術(shù)所表達(dá)的內(nèi)容和象征意義。如在小學(xué)美術(shù)課上，學(xué)習(xí)有關(guān)動物的畫法，教師就出示徐悲鴻的《奔馬》作品，借助多媒體課件啟發(fā)學(xué)生感受到那剛勁奔放的筆觸，粗獷有力的線條，奮蹄欲飛的形態(tài)，勇往直前不可遏止的氣勢，同時介紹作品的時代背景，正是41年抗日戰(zhàn)爭最艱難的時刻，表達(dá)了作者抗日的決心和必勝的信心。
(2)形象的感染性原則
形象的感染性是藝術(shù)美的重要特點，也是藝術(shù)教育的一個基本原則。我們知道，美育是一種情感教育，必須“寓教于樂”，通過具體、生動、感人的形象使學(xué)生不知不覺受到陶冶，得到享受，離開了美的形象也就無所謂藝術(shù)教育。為了使學(xué)生受到藝術(shù)形象的感染，我們就應(yīng)運用藝術(shù)美的形象，在教學(xué)中讓學(xué)生掌握藝術(shù)美的規(guī)則和顯現(xiàn)方式。如小學(xué)音樂中的《草原英雄小姐妹》，就通過蒙族音樂的旋律、通過其音樂語言，調(diào)動學(xué)生的想象，使兒童感受到了草原、羊群、風(fēng)暴、博斗等形象，使兒童感受到英雄小姐妹的樂觀、勇敢、堅強的性格，進(jìn)而也提高了學(xué)生的欣賞水平。
(3)情感的體驗性原則
藝術(shù)教育的突出特點，就是帶有濃郁的情感色彩，我們在教學(xué)中不能忽視這一點，使學(xué)生在藝術(shù)學(xué)習(xí)中，在情感上產(chǎn)生興趣、產(chǎn)生共鳴，不僅要悅耳悅目，悅心悅意，還要悅神悅情，使感知、感受、感動三者統(tǒng)一，使悅形、會心、暢神三者統(tǒng)一，因為“情感教育的最大利器，就是藝術(shù)”。
情感是藝術(shù)的最重要因素，沒有情就沒有藝術(shù)，人們的情感，一方面是一種本能，人有七情，這是天性。另一方面是后天的培養(yǎng)，特別具有社會性質(zhì)的情感，是要靠情感教育來培養(yǎng)的，如使孩子們熱愛生活、熱愛生命、熱愛大自然、熱愛祖國、熱愛一切美好的事物等。平時人們的情感是處于相對平靜、抑制狀態(tài)，在藝術(shù)教育中，學(xué)校和班級就要創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的藝術(shù)環(huán)境和氛圍，做到以境育情，影響和熏陶兒童對美好情感的追求，我們從藝術(shù)美的角度，搞好校園雕塑、園林綠化、壁畫繪制、櫥窗布置、景點設(shè)計、教室美化等一系列的活動工作，使學(xué)生賞心悅目，養(yǎng)性怡情。
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