優(yōu)秀剪紙的研究體會（案例13篇）

通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，從而不斷提升自己。多次修改和潤色總結，提高總結的質量和可讀性。%20總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。

剪紙的研究體會篇一

剪紙，作為中國傳統(tǒng)文化的一種，已有三千多年的歷史。經過幾千年的發(fā)展，如今已成為一種文化藝術，而且在全國范圍內廣受歡迎。作為一名初學者，在學習剪紙的過程中，我認為有以下幾點要點和心得。

第一段：了解剪紙的歷史背景

首先，了解剪紙的歷史背景是必不可少的。理解剪紙的發(fā)展趨勢以及不同傳統(tǒng)的起源和特點，可以讓初學者更好的掌握剪紙這門技藝。例如，剪紙在明朝時，是作為家庭裝飾品和祭祀物，逐漸成為了一種民間藝術。而在民間藝術中，剪紙不僅是一種裝飾，更是一種表現(xiàn)每個民族文化的藝術形式。

第二段：掌握剪紙的技巧

掌握剪紙的技巧是學習這門藝術的關鍵。在入門階段，初學者可以通過學習基本線條、圖案和幾何形狀來掌握剪紙技術。通過不斷的練習，可以逐漸掌握不同線條與形狀的切法，讓自己創(chuàng)造出多種多樣的作品。同時，還應該注意保持剪刀的穩(wěn)定性，保證剪刀不會在剪紙時晃動，從而維護剪紙的精密度。

第三段：注重細節(jié)

學剪紙需要注重細節(jié)，尤其是在制作剪紙的過程中，需要非常小心和精細。幾乎每個圖案都與欽定的文化和民間藝術有關，而且自古以來，剪紙都要求精細，絲毫不能出現(xiàn)瑕疵，否則會影響整個作品的美感與價值。初學者應注意保持耐心，遵循每個細節(jié)的要求，從而使自己的作品無瑕疵，非常美觀。

第四段：發(fā)揮創(chuàng)意

要想讓自己的剪紙作品跳出眾同，發(fā)揮創(chuàng)意是必須的。在創(chuàng)意的發(fā)揮中，可以利用圖片或日常生活中的場景來進行參考，從而練習自己的想象力，讓作品具有自己的個性與創(chuàng)意。通過更自由的表達方式，可以拓寬自己的思維，不斷創(chuàng)新，也就可以在這門傳統(tǒng)藝術中，發(fā)揮新的精神。

第五段：保持熱愛

保持對剪紙的熱愛，是學好剪紙的關鍵。剪紙的精髓在于其靈性和神韻，需要對剪紙藝術的精髓深刻理解，才能真正領悟到它代表的文化內涵。在學習中，每當看到自己創(chuàng)作出的作品，都會產生滿滿的成就感，而這種成就感可以激勵人們進一步的練習，從而保持對剪紙的熱愛，感受到其中的快樂和美妙。

總之，剪紙藝術是一門需要耐心和不斷練習的技能。學習剪紙，除了學習基本技巧，也需要在增進自己文化意識的同時，通過不斷去發(fā)揮靈性和想象力，來實現(xiàn)剪紙藝術中的創(chuàng)新與時尚。剪紙藝術，不僅是一種傳統(tǒng)文化，也是一種審美理念的表現(xiàn)，是連接現(xiàn)代與傳統(tǒng)的橋梁，更是在追求高品質生活的今天經久不衰的文化藝術形式。

剪紙的研究體會篇二

剪紙作為中國傳統(tǒng)的民間工藝品，具有悠久的歷史和獨特的魅力。通過對剪紙的研究，我深入了解了剪紙的發(fā)展歷程和技藝特點，同時也得到了一些寶貴的體會和心得。在這篇文章中，我將以五段式的結構來分享我的剪紙研究心得體會。

第一段：對剪紙的研究背景和意義

剪紙作為一種傳統(tǒng)的民間藝術形式，有著豐富的文化內涵和審美價值。通過研究剪紙，不僅有助于傳承和發(fā)揚中國的傳統(tǒng)文化，還能提高我們對藝術的欣賞能力和創(chuàng)作能力。剪紙的研究可以幫助我們更好地了解剪紙藝術的起源和發(fā)展，并在實踐中體會到剪紙技藝的獨特之處，從而培養(yǎng)出自己獨特的藝術審美。

第二段：對剪紙的歷史和發(fā)展進行研究

剪紙的歷史悠久，起源于漢代。在古代，剪紙主要以紋樣復雜而精美的窗花為代表，隨著時代的變遷，剪紙逐漸形成了各具特色的地方剪紙，如四川川繡剪紙、山東泥陽剪紙等。在研究歷史和發(fā)展過程中，我對不同地區(qū)的剪紙藝術進行了比較和分析，深入了解了各地剪紙的特點。

第三段：對剪紙技藝的研究和實踐

剪紙的技藝難度較高，需要掌握剪、折、鑿等多種技巧。在研究剪紙技藝的過程中，我通過學習各種剪紙技法和圖案構圖方法，提高了自己的剪紙技巧。我還參觀了剪紙工藝傳承人的工作室，親身體驗了剪紙的制作過程，并得到了一些寶貴的指導和建議。通過不斷的實踐和反復的修正，我逐漸掌握了剪紙技藝的要領，并親手制作出了幾幅精美的剪紙作品。

第四段：對剪紙藝術的感悟和體會

剪紙藝術給我?guī)砹撕芏嗟乃伎己透形?。剪紙的工藝之美，不僅源自于技藝的高超，更來自于藝術家對形式、色彩、線條的獨到詮釋。剪紙藝術作品通過色彩的運用和線條的勾勒，能夠表達出豐富的情感和內涵，觸動人們的心靈。通過剪紙的實踐和研究，我深刻體會到了藝術對人們情感的引發(fā)和傳達的力量，同時也明白到了自己在藝術創(chuàng)作方面還需要不斷的學習和提高。

第五段：對未來的展望和規(guī)劃

通過對剪紙的研究和實踐，我深深地愛上了這項傳統(tǒng)藝術，也對自己的未來有了更多的展望和規(guī)劃。我希望能夠繼續(xù)深入研究剪紙的技藝和歷史，不斷提高自己的藝術修養(yǎng)和創(chuàng)作水平。同時，我也希望能夠通過剪紙藝術的傳承和創(chuàng)新，為推動中國傳統(tǒng)文化的發(fā)展做出一份貢獻。

總結：

通過對剪紙的研究，我不僅了解了剪紙的歷史和發(fā)展，還通過實踐深入了解了剪紙的技藝和藝術特點。剪紙藝術給予我啟迪和感悟，增強了我對藝術的熱愛和追求。在未來的學習和生活中，我將繼續(xù)對剪紙進行深入的研究和實踐，以期不斷提高自己的藝術修養(yǎng)和創(chuàng)作能力。

剪紙的研究體會篇三

剪紙是中國傳統(tǒng)文化中的一種藝術形式，自古以來便受到了人們的喜愛和推崇。作為一種手工藝品，剪紙既體現(xiàn)了藝術價值，也具有了文化意義。因此，對于我來說，學習和研究剪紙是一種非常有意義的經歷。下面，本文將分享我研究剪紙的心得體會。

第一段：學習剪紙的入門

在初步接觸剪紙的時候，我發(fā)現(xiàn)最基礎的剪紙技巧是馬大波剪紙。這種剪紙方式十分簡單，只需要將紙對折、再次折疊，然后按照圖案用剪刀剪出來就可以了。盡管馬大波剪紙比較簡單，但也為我提供了更好的了解剪紙的機會。

第二段：深入剪紙的藝術

接著，在學習了一定的基礎之后，我對剪紙的藝術性產生了興趣。我開始學習一些復雜的剪紙技巧，例如全切剪紙。它需要更多的時間和精力，但我發(fā)現(xiàn)這種高級的切剪方法能夠創(chuàng)造出更加細致和復雜的圖案。我發(fā)現(xiàn)，學習也可以是循序漸進的，殷托漸致，影響最大的，就是堅持。

第三段：剪紙中的文化

隨著我研究剪紙的深入，我開始發(fā)現(xiàn)每一種剪紙技巧都融入著深厚的文化底蘊。例如，有一些剪紙圖案是由漢字組成的，這些漢字可以反映出中國的文化價值觀和歷史事件。剪出這些圖案不僅僅是簡單的切剪，更是了解文化的一個重要方式。從中，我慢慢地學習到了民俗文化，藝術文化，歷史文化等等。

第四段：剪紙的創(chuàng)造和發(fā)展

作為一門手工藝術，剪紙需要創(chuàng)造力和發(fā)展空間。我個人喜歡用色彩豐富、多變的紙張，同時也會思考怎樣切剪出更加獨特的圖案。在學習過程中，我認識到了技術和創(chuàng)造力的重要性。因此，我總是鼓勵自己嘗試一些新的剪紙方式，以便不斷發(fā)展自己的風格和技巧。

第五段：綜合剪紙的價值

在研究剪紙這一主題之后，我體驗了有關剪紙的藝術、文化以及手工創(chuàng)造等多方面的價值。我認為，學習剪紙的過程可以讓人感受到這項手工藝術的魅力，并從中發(fā)現(xiàn)成就感和樂趣。學會剪紙，了解到這項傳統(tǒng)手工藝術的內涵和哲理，也帶給我做人方面更多的思考與方式。綜合起來，學習剪紙是一個非常不錯的選擇，本人要持續(xù)不斷的發(fā)掘并研究這項傳統(tǒng)文化。

剪紙的研究體會篇四

剪紙是中國傳統(tǒng)文化中非常重要的一部分，它通過用剪刀在紙上剪出各種形狀和圖案，表達了人們對生活的熱愛和對美的追求。對于我來說，剪紙不僅僅是一種藝術形式，更是一種心靈手巧的體現(xiàn)。

自從我開始學習剪紙以來，我深深地感受到了剪紙的魅力和它所蘊含的文化內涵。每一次剪刀在紙上劃過，都能讓我感受到一種獨特的藝術感覺，那種感覺讓我仿佛置身于一個夢幻的世界中。

在學習剪紙的過程中，我遇到了許多困難。最開始的時候，我總是剪不出完整的花紋和圖案，甚至有時候還會把紙剪破。但是，我沒有放棄，我一次又一次地嘗試，慢慢地，我學會了如何控制剪刀，如何掌握剪紙的技巧和要領。

剪紙也讓我學會了如何專注和耐心。每當我剪出一朵美麗的花，或者一只可愛的動物時，我都會感到無比的滿足和快樂。這種滿足感和快樂感讓我更加熱愛剪紙，更加熱愛生活。

通過剪紙，我也學會了如何與他人合作和分享。有時候，我會和其他剪紙愛好者一起創(chuàng)作，分享彼此的創(chuàng)意和技巧。這種合作和分享的過程讓我更加深入地了解了剪紙的魅力和它所代表的文化內涵。

總的來說，剪紙是一門非常有趣和富有挑戰(zhàn)性的藝術形式。它不僅能夠鍛煉我們的動手能力和創(chuàng)造力，還能夠讓我們更加深入地了解和體驗中國的傳統(tǒng)文化。我相信，剪紙這門藝術將會繼續(xù)傳承下去，并且為更多的人帶來美好的藝術體驗。

剪紙的研究體會篇五

剪紙作為中國民間藝術中的重要組成部分，自古以來就廣泛流傳于中國大江南北。剪紙手藝簡單易上手，但是要做到精湛需要長時間的練習和耐心的積累，這種藝術的創(chuàng)造力非常強，可以體現(xiàn)出每個人的個性和創(chuàng)造力。在學習剪紙手藝的過程中，我深刻地認識到，剪紙不僅僅是一項簡單的手工藝，它背后的故事更為豐富，更是一套完整的技藝體系，有著深厚的歷史文化底蘊。下面，我將結合自己的學習經驗，談一談研究剪紙的心得體會。

第二段：發(fā)掘剪紙的背景知識

在學剪紙之前，我們首先需要了解剪紙的發(fā)展歷程和背景知識。剪紙源于中國，最早的資料可以追溯到唐朝時期，當時的剪紙主要供祭祀用，僅有簡單的輪廓線和一些符號。隨著時間的推移，剪紙技巧得到了不斷的提升和完善，到了宋元明清時期，剪紙早已成為一個繁榮的手藝，以及各種慶祝和祭祀場合的必不可少的裝飾手法。另外，不同地區(qū)的剪紙風格和手法也各有不同，例如，河北的剪紙側重于動物和人物形象，而安徽的剪紙則更加注重建筑和植物。

第三段：探究剪紙的技藝特點

學習剪紙的過程中，我發(fā)現(xiàn)剪紙的技藝特點非常明顯，這不僅表現(xiàn)在手法、用料和形象上，更體現(xiàn)了中國民間藝術對于生活和自然界的理解。例如，剪紙中常用的對稱、倒像等技法，不僅帶有美學上的意味，更代表了中國古老的哲學思想和文化精神。另外，剪紙中所用的材料也多以紅紙、花紙、金紙等為主，這些材料也具有象征意義，代表了福氣、財富等好意頭。

第四段：剪紙的文化價值與傳承

學習剪紙的過程中，我意識到剪紙不僅是一項藝術形式，更是中國民族文化的重要組成部分。剪紙在傳承過程中，往往承載著家庭和人與人之間的情感，其中充滿了孝道、敬老、勤勞等中華文化的本質。如今，雖然剪紙這種古老的手藝已經不再像過去那樣普及，但是我們應該通過對剪紙的研究和傳承，來牢固地樹立自己的文化信仰和民族自豪感。

第五段：總結

剪紙作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，雖然在如今的快節(jié)奏社會中已經逐漸被人們淡忘，但是它的文化價值和獨特魅力永遠不能被忽視。在我們研究剪紙的過程中，不僅能體驗到民間藝術的無窮魅力，更能探索到中國文化和美學的內涵。無論是年輕人還是老年人，我們都應該擁有對傳統(tǒng)文化的關注和熱愛，來盡自己的一份力量去傳承和創(chuàng)造。

剪紙的研究體會篇六

剪紙，這個看似簡單卻蘊含無數(shù)藝術智慧的中華傳統(tǒng)工藝，給我?guī)砹松钌畹恼鸷澈透形?。初次接觸剪紙，是源于那一片片栩栩如生、活靈活現(xiàn)的剪紙作品。剪紙起源于民間，用于寄托祝福和美好的愿望，歷經千年的洗禮，成為了一門集繪畫、設計、手工藝術于一體的藝術形式。

初次開始嘗試剪紙，我便被它所散發(fā)出的獨特魅力所吸引。一張普通的紙，一把平凡的剪刀，卻能創(chuàng)造出如此美妙的藝術。我開始了自己的剪紙之旅，每一張作品都傾注了我對剪紙的熱愛和探索。我嘗試著將生活中的場景、動物、人物等元素融入其中，通過剪紙的巧妙組合，使得畫面充滿生動和立體感。

在學習剪紙的過程中，我遇到了許多困難。每次嘗試都不可避免地會出現(xiàn)許多失敗的作品，但我卻從中學會了堅持和耐心。我了解到，剪紙不僅僅是對藝術的展現(xiàn)，更是一種對生活的態(tài)度和感悟。每一次的嘗試，都在不斷地提高自己的技藝，同時也讓我更加深入地理解了剪紙背后的文化內涵。

剪紙不僅讓我學會了欣賞生活中的美好，更讓我學會了如何去感受和表達內心的情感。每一次剪紙，都是一次自我對話的過程。通過剪紙，我可以將自己的情感和思緒轉化為可視化的藝術作品，從而更好地理解和接納自己。

剪紙心得體會的核心就是剪紙給我?guī)淼乃季S轉變，通過剪紙，我學會了如何將內心情感與生活美好結合，提高了對生活的感悟和理解。剪紙是一門具有獨特魅力的藝術形式，我深深地愛上了它。

剪紙的研究體會篇七

剪紙是中國傳統(tǒng)的一種工藝，它通過剪裁紙張創(chuàng)造出美麗的圖案和形象。剪紙不僅是一種藝術表達方式，更是一種文化傳承。剪紙社是由一群熱愛剪紙的學生組成的社團，旨在傳承和發(fā)揚剪紙藝術。我很幸運地加入了這個社團，并有了與他們一起學習和創(chuàng)作的寶貴機會。

第二段：學習技能和傳承文化

在剪紙社的活動中，我學會了如何使用剪刀和紙張來制作剪紙作品。每次的活動都有資深社員對我們進行指導，教我們如何正確使用剪刀、剪紙的技巧和注意事項。通過反復的實踐和訓練，我不僅掌握了剪紙的基本技能，還學會了一些復雜的剪紙花樣。在學習的過程中，我深刻體會到剪紙的難度和技巧，更加珍惜這項傳統(tǒng)藝術，并希望能夠將它傳承下去。

第三段：團隊合作與創(chuàng)作

參加剪紙社的活動，最大的收獲之一是經歷了團隊合作和創(chuàng)作的過程。在創(chuàng)作剪紙作品時，我們需要共同商量、研究和分工，共同完成一個優(yōu)秀的作品。每個人都發(fā)揮自己的特長和創(chuàng)意，通過互相交流和協(xié)作，我們能夠將各自的想法融合在一起，創(chuàng)造出獨特而美麗的作品。這個過程不僅鍛煉了我們的團隊合作能力，還提高了我們的創(chuàng)作能力和創(chuàng)新思維。

第四段：感受與收獲

參加剪紙社的活動讓我感受到了剪紙藝術的獨特魅力和無窮魅力。通過剪紙，我能夠表達自己的情感和思想，創(chuàng)作出屬于自己的作品。每一次的活動都讓我充滿了成就感和滿足感。與此同時，我也更加了解了中國傳統(tǒng)文化，對剪紙的歷史和傳承有了更深刻的體會。我相信，通過我們的努力和傳承，剪紙藝術將會繼續(xù)在今后的歲月中發(fā)揚光大。

第五段：展望未來

剪紙社的心得體會不僅僅是一次短暫的經歷，更是對人生的一次影響和啟示。在剪紙的路上，我遇到了志同道合的朋友，也結識了一些在剪紙藝術領域有很多經驗和天賦的人。通過他們的分享和指導，我更加明確了自己對剪紙的追求和熱愛。我希望能夠將剪紙藝術融入到我的日常生活中，并將其傳承下去，讓更多的人了解和喜愛這項傳統(tǒng)工藝。

總結：

參加剪紙社的活動是我大學生活中一段美好的回憶。學習剪紙的技巧和理念不僅讓我增長了知識，更培養(yǎng)了我的創(chuàng)作能力和團隊合作能力。通過剪紙，我對中國傳統(tǒng)文化有了更深的了解和認識。剪紙社的心得體會讓我明白了一個道理，那就是只要懷著熱愛和堅持，任何一門藝術都能夠成就非凡。我會將剪紙作為一種承載情感和思想的方式，繼續(xù)探索和創(chuàng)造，在創(chuàng)作中不斷進步和成長。

剪紙的研究體會篇八

剪紙是一種具有悠久歷史的傳統(tǒng)手工藝品，起源于中國。在古代，人們用紙剪出各種形狀，形成了獨特的紙藝。剪紙不僅僅是一種藝術門類，也是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分之一。通過剪紙，人們可以體會到中國文化的深厚底蘊和民族精神。剪紙的意義不僅僅在于制作過程，更在于作品本身傳遞出的文化內涵。

第二段：剪紙給我?guī)淼臉啡?/p>

剪紙是一種極具創(chuàng)造力和想象力的手工藝品。它可以通過剪裁和折疊紙張創(chuàng)造出各種形狀和圖案。每一次剪紙的過程都充滿樂趣和挑戰(zhàn)。我可以根據自己的喜好和創(chuàng)意，隨意剪出各種各樣的花紋和圖案，表達自己的想法和情感。剪紙不僅僅是一種手工藝品，更是一種通過藝術表達和享受的方式。剪紙給我?guī)砹藷o窮的樂趣和滿足感。

第三段：剪紙對我才藝的培養(yǎng)

剪紙是一門需要技巧和耐心的藝術。為了追求剪紙作品的精致和美觀，我不斷練習和研究剪紙的技巧。通過不斷的實踐，我逐漸掌握了剪紙的基本技巧和方法。剪紙的過程需要集中注意力和精細操作，這對培養(yǎng)我的觀察力和手眼協(xié)調能力有很大的好處。同時，剪紙還教會了我耐心和毅力，因為剪紙的過程需要花費很多時間和精力。剪紙的培養(yǎng)使我在藝術方面得到了全面的發(fā)展。

第四段：剪紙對我人生的影響

剪紙不僅僅是一種手工藝品，更是一種對我人生有著深遠影響的藝術表達方式。剪紙教會了我如何用一張紙和一把剪刀創(chuàng)造出美麗的藝術作品。它讓我明白了藝術的力量和美的陶冶。剪紙也讓我不禁反思人生的意義和價值，因為它需要我思考和傳達我的情感和思想。通過剪紙，我不僅僅表達了自己的創(chuàng)作欲望，更學會了如何用一種紙藝去感染別人，傳遞美和希望。

第五段：對剪紙的展望和未來

作為一種傳統(tǒng)藝術形式，剪紙需要我們保護和傳承。在未來，我將繼續(xù)深入剪紙的研究和發(fā)展，探索更多可能性，創(chuàng)造更美的藝術作品。同時，我也希望通過剪紙這種手工藝品引起更多人對傳統(tǒng)文化的關注和重視。剪紙作為一種美的表達方式，不僅僅是屬于中國的，也是屬于全人類的。在全球文化交流的背景下，我相信剪紙這種紙藝能夠在世界范圍內得到更廣泛的發(fā)展和認可。

總結：剪紙是一種給人們帶來快樂和滿足感的手工藝品，通過剪紙，人們可以感受到中國傳統(tǒng)文化的獨特魅力。剪紙的過程不僅僅是藝術創(chuàng)作，更是一種對自我能力的培養(yǎng)和提高。剪紙不僅僅是屬于過去的文化遺產，更是一種未來的藝術發(fā)展趨勢。通過剪紙，我們可以重新認識和感受到紙藝的魅力和無限可能性。

剪紙的研究體會篇九

剪紙是一項富有藝術感的活動。通過剪紙，我可以將二維平面上的紙張轉化為各種形態(tài)，讓我感受到了藝術的無限可能。

首先，剪紙需要細心和耐心。每一次的剪刀動作都需要精確細致，才能避免破洞和撕裂。而且，每一幅作品都需要經過多次嘗試和修改才能成功。

其次，剪紙能夠鍛煉我的觀察力和創(chuàng)造力。在剪紙的過程中，需要仔細地觀察圖像和形狀，才能把每一個細節(jié)都呈現(xiàn)出來。同時，剪紙也鼓勵創(chuàng)新和想象力，讓我的思維變得更加開闊。

最后，剪紙也讓我感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。剪紙是中國傳統(tǒng)文化的一部分，蘊含著豐富的民間文化和歷史底蘊。通過剪紙，我可以傳承和弘揚傳統(tǒng)文化，讓更多人了解和欣賞剪紙藝術。

總之，剪紙讓我在動手的過程中也獲得了更多的思考和收獲，它不僅僅是一項技能，更是一種生活態(tài)度和藝術追求。

剪紙的研究體會篇十

一、全力編輯梅氏文化傳世著作

（一）編纂“中華梅氏大宗譜”

宗譜是家庭、家族的歷史檔案，是祖祖輩輩的生命史冊；他對海內外宗親尋根問祖、凝聚姓族有重要意義。他還與正史、方志構成了中華民族歷史大廈的三大支柱，是我國珍貴文化遺產的組成部分。

梅氏源遠流長，留存許多族譜。但從商未先祖梅伯到秦末西漢梅鋗及東漢梅福的記錄，各地不一。本會計劃組織編委會，推舉有編譜實踐經驗和文史水平，且能站在全族高度上分析和處理問題的編輯委員會來組織纂修“中華梅氏大宗譜”。這項工作分為兩個部分：其一，編委會主要研究梅氏世系主干支和遷徒路線，合并各地區(qū)以始遷祖為主的地區(qū)族譜。其二，各遷徙地則由地區(qū)宗親編輯始遷祖為首的地區(qū)族譜并報送編委會合并為“大宗譜”。

這項工作看似浩大，但分為主干和支系兩塊后其編輯速度可大大提高。xx年以來，完成中華宗譜的姓氏已有一定數(shù)量。我梅氏現(xiàn)已傳承一百余代，編輯宗譜是本會歷史使命，大家一定要完成世代宗親期盼的任務。

（二）編纂“梅氏歷史文化資料收藏條目”

改革開放三十年以來，國內迎來文化研究最好時期。我國通史、地方史及千年文明所產生的文史巨著紛紛問世。塵封多年的梅氏歷史文化遺存內容逐漸出現(xiàn)在各地圖書、文史、博物、檔案館的書籍和電子信息存儲設備中。如“中華二十六史、中國地方史集成、欽定四庫全書、百業(yè)大辭典套書”等等。這為會員研究梅氏文化提供了極好條件，為早日收集這些珍貴材料以防塵封流失，本會建議會員有組織通閱這些資料并編錄“梅氏歷史文化資料收藏條目”進而形成“梅氏文化大辭典”。這是梅氏文化愛好研究者急需之物，本會應承擔編輯任務。

上述傳世著作的編輯工作由本會團隊集體完成。這可體現(xiàn)梅氏集體智慧，著作才能保證準確、全面。每個編委應在版權、榮輿面前放棄自我，化小我為大我，自覺為宗親工作。

二、重點研究梅氏企業(yè)文化與發(fā)展路線

隨著國內經濟和科技文化深層次的迅速發(fā)展，梅氏一批企業(yè)家和經濟人士脫穎而出。他們是一批根據市場需求創(chuàng)造產品財富與時俱進的精英。除為社會作出貢獻，他們還積極關心家園建設，支持各地宗親發(fā)展經濟和文化教育事業(yè)，先富帶后富，成為宗親心中的楷模與希望。

由于市場經濟發(fā)展時期不長，梅氏企業(yè)目前數(shù)量不多；且企業(yè)多利用運作，缺乏延伸上下產業(yè)鏈和作大作強的辦法條件，因而多處于中小規(guī)模。他們需要相互聯(lián)絡、交流、鼓舞、支援。梅氏文化研究會應該在研究這些問題后計劃以下幾個方面的工作：

（一）將中華梅氏文化研究會成立大會辦成海內外宗親積極參加的聯(lián)絡大會，在會中舉辦“梅氏企業(yè)論壇”。使海內外梅氏企業(yè)家有交流的機會，即“文化搭臺、經貿唱戲?！痹诼?lián)絡較多梅氏企業(yè)家后編錄《梅氏企業(yè)名錄細目》，介紹梅氏企業(yè)規(guī)模、成就、合作方式。進而成立“梅氏企業(yè)分會”，使之強強聯(lián)合。

（二）舉家族之力，試辦優(yōu)秀梅氏股份制企業(yè)

家族制企業(yè)在國內外層出不窮。但我們知道領導成員過于狹隘的企業(yè)是難于健康發(fā)展的。而多地區(qū)梅氏代表參股的企業(yè)可避其弱點且能集各地智慧和管理辦法，進而充分利用市場條件做大做強企業(yè)。此梅氏企業(yè)應使參股宗親倍感責任和回報。

除經濟企業(yè)界，梅氏在政界、軍界、科技文化界亦有許多名人，本會將收錄他們重大業(yè)績與貢獻，編寫《中華梅氏知名人物聯(lián)誼手冊》弘揚這批現(xiàn)代精英。

三、打造優(yōu)秀梅氏文化文藝作品

梅氏人物浩繁若如星辰。從祖先梅伯、梅鋗、梅福，到近代追隨孫中山先生的鐵血梅氏、抗日英雄；以及現(xiàn)代各條戰(zhàn)線革命英烈及模范志士，都應組織文藝作品弘揚、傳播其個性與功績。近來社會上有絲弦“砲烙梅伯”、電影“梅蘭芳”，還有梅一文老人花八年時間寫出的`贊揚民族英雄梅摯禮“血灑中原”劇本，這是很不容易的。本會希望全體會員運用散文、小說、戲劇、影視文化形式弘揚梅氏歷史及英雄事跡。上述“血灑中原”劇本，本會將組織影視編導家研究搬上銀幕、銀屏。

梅氏多年遺存許多詩文字畫，楹聯(lián)畫像。本會將根據其原型制作郵票，紀念收藏品。對于古代、近代、現(xiàn)代梅氏畫品，宗親又是急盼收藏的，本會將收集、制作多種畫冊滿足各方需求。

梅花文化值得本會進一步深入研究。其個性、品質、內涵值得會員細細品味。本會積極組織參加推介梅花為國花的活動。正在傳承中的梅花菜肴補品應科學地向社會推崇。

四、提高梅氏文化網站質量水準

近年來發(fā)展在互聯(lián)網上梅氏網站形成的網絡文化在溝通宗親情誼、尋根問祖、探尋梅氏源流等多方面起了極大作用。許多梅氏兄弟姐妹、父老鄉(xiāng)親在工作閑暇之余，在梅氏網站親熱聊天、問候、傳遞信息，其樂融融。有的優(yōu)秀網站還經常公布梅氏文化研究的資料和成果，實在感人！這些博主多為熟悉電腦技術的高手，使宗親深深感到梅氏文化在先進科學技術陪伴下傳播古樸厚重、優(yōu)美典雅；情韻和諧有序。

但參與網絡文化宗親人數(shù)目前還不多，有些文章的點擊率較低，各網站要大力擴充網友，提供更多梅氏文化資料和研究成果，廣泛為宗親服務。

本會將陸續(xù)表彰優(yōu)秀梅氏網站、博主；并要求網站公正、公平、公開，對本會宗旨負責。

上述四方面工作是現(xiàn)實和重要的。本會初創(chuàng)，在資金、組織、人才方面有許多困難。唯一不缺的是有梅花精神；不畏嚴寒，敢創(chuàng)天下之先。現(xiàn)在宗親出錢、出力，相信梅氏文化研究會首屆理事會工作計劃一定可以順利完成！

剪紙的研究體會篇十一

一、指導思想：

剪紙是一種民間藝術，它對培養(yǎng)學生的思維能力、動手能力、審美能力有很大的作用。通過剪紙作品的學習欣賞，嘗試剪紙工具、材料與制作過程，塑造體驗剪紙學習的樂趣、方法，促進學生藝術的感知與欣賞。

二、教學剪紙的意義

剪紙，是我國廣為流傳的民間藝術形式。孩子們對此非常感興趣。一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變萬化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達內心世界的美感。孩子們以剪刀代替筆，把自己所見的、所想的剪出來。寥寥數(shù)筆，用品、車船、花卉、果蔬、蟲魚、鳥獸、人物等躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如癡。

剪紙可以通過手部肌肉的鍛煉，增強協(xié)調性、靈敏性，使孩子們變得心靈手巧。剪紙可以培養(yǎng)了學生的動手操作能力，也可以培養(yǎng)學生動腦思考的能力，讓學生有一種成就感，讓學生精心做好每一件事情。

三、教學背景：

在平時的教學實踐活動中，我們不難發(fā)現(xiàn)，高年級孩子有著強烈的動手操作欲望：在生活中，孩子們總愿意用手擺弄著各式的玩具，這是孩子們最快樂的時光；在課余，孩子們喜歡圍在一起用手中各色的紙剪剪、折折、畫畫，這已形成課間一道亮麗的風景線；在課堂上，孩子們最期待的是老師讓大家動手操作起來，這往往成為孩子們求知創(chuàng)作的平臺，結合孩子的生理需要和認知特點，教師可因勢利導，從孩子的興趣出發(fā)，將孩子的內需化為學習的動力，從培養(yǎng)孩子的動手操作能力出發(fā)，力求創(chuàng)設個性化的學習空間。因此“靈巧的雙手，五彩的世界”便成了我們五、六年級興趣學習活動的主題。

四、學情分析

高年級的學生因為原來一直都沒有專門上過剪紙課，對剪紙只有初步的認識，剪紙地方法和技巧可以說是少之極少。但大部分同學對剪紙非常有興趣，每次學校出了剪紙刊都認真的觀察、思考，有的還認真地動手試剪，一次又一次的修正自己的剪紙作品，不斷的進步。但也有少數(shù)同學對這個興趣不大，有些孩子是膽子小不敢動手，擔心自己剪不好等。所以在最初的幾堂課中將專門講一講有關剪紙的一些基本知識，從一些簡單的圖案開始剪起，讓他們對剪紙有興趣，并慢慢提高難度。

五、教學目標

1、培養(yǎng)孩子們的剪紙興趣，養(yǎng)成細心、耐心、靜心的好習慣。

2、剪紙題材來源于生活，要多觀察生活中的人和景物。

3、學會看各種折法示意圖，了解各種符號的意義。

4、折、畫、剪時要大膽細心，使自己的作品富有創(chuàng)造性。

教學重難點：

重點：熟練地使用剪刀、刻刀、毛筆、顏料等工具；掌握剪紙的造型、保存和鑒賞知識。能照著較復雜的剪紙范例在規(guī)定時間內獨立完成作品，鼓勵自己設計作品。

難點：熟練地使用剪刀、刻刀、毛筆、顏料等工具；掌握剪紙的造型、保存和鑒賞知識。能照著較復雜的剪紙范例在規(guī)定時間內獨立完成作品，鼓勵自己設計作品。

六、教學措施

要想上好一節(jié)剪紙課，絕非容易的事，老師說了還要學生在實踐中明白才行，教學是要考慮到學生個體的差異，所以老師必須在教法上下功夫：

1、對部分學生可以近距離演示多次。

2、充分地調動學生互相學習的積極性，可以面帶點的學習，讓他們在愉快的氛圍中掌握所學知識。

3、在教學中發(fā)現(xiàn)問題，不一定馬上講答案，可以先啟發(fā)學生自己去探索去解決問題，這樣即培養(yǎng)了學生的動手操作能力，也培養(yǎng)了學生動腦思考的能力，讓學生有一種成就感。

4、盡量多的讓孩子們觀察實物，大膽嘗試，多鼓勵，及時鼓勵。

5、盡量使用多媒體教學，讓孩子們多欣賞名家作品。

七、教學時間安排：

每周周四下午第三節(jié)課。

剪紙的研究體會篇十二

寧夏體育教學研究會工作計劃

根據中國教育學會體育衛(wèi)生分會工作安排，圍繞寧夏教育廳教研室20中心工作，結合中小學體育學科特點，在廣泛征求各市、縣(區(qū))教研員意見的基礎上，特制定以下工作計劃：

一、重點工作

1、舉辦全國首屆體育教師技能展示大賽寧夏賽區(qū)選拔賽活動

2、組織中小學體育網上在線研討交流活動

3、開展全區(qū)農村體育送研、送課下鄉(xiāng)活動，做好農村體育校本課程資源開發(fā)與利用專題研討工作。

為我區(qū)農村中小學培養(yǎng)一批在教育教學改革和實施素質教育中發(fā)揮示范、引領作用的骨干教師，帶動農村體育課程教學改革，促進農村體育教學質量的不斷提高，在全區(qū)評優(yōu)課的基礎上開展農村送研、送課下鄉(xiāng)和專題研討活動，為提升教師教學和教研能力奠定堅實的基礎。時間：2011年9月。

4、舉辦全區(qū)中小學(中學組)體育教師說課、做課大獎賽及觀摩研討活動

為進一步促進中學體育教師專業(yè)化發(fā)展，全面提升體育教師專業(yè)素質和教學能力，在總結成功舉辦全區(qū)小學組體育教師說課、做課大獎賽暨觀摩研討活動經驗的基礎上，舉辦全區(qū)中學體育教師說課、做課大獎賽及觀摩研討活動。時間：2011年10月。

二、一般性工作

1、組織全區(qū)中小學體育課堂教學游戲創(chuàng)編賽活動

體育游戲是從游戲中發(fā)展和派生出來的，是以促進身心健康發(fā)展為目的'，具有鮮明的教育教學意義。體育游戲溶體力開發(fā)和智力開發(fā)于一身，集知識性、趣味性、娛樂性為一體，深受學生們的喜愛，在學校體育教學中占有十分重要地位。通過舉辦中小學體育課堂教學游戲創(chuàng)編賽，激發(fā)廣大體育教師創(chuàng)新意識，集合學校體育課程資源，為有效教學提供有力的支撐。

2、舉辦2011年全區(qū)體育教研組長論壇。

通過論壇交流體育教師隊伍的管理經驗，探討體育教師專業(yè)發(fā)展培養(yǎng)思路。此論壇分小學和中學兩塊進行。論壇主題初步確定為：1)學校體育教師專業(yè)發(fā)展研究；2)如何調動體育教師工作積極性，激發(fā)教師工作熱情的思考；3)校園體育教學活動的開展及體育比賽的組織經驗交流。

3、加強教學研究會自身建設，充分發(fā)揮教學研究會聯(lián)系服務廣大中小學體育教師橋梁紐帶作用，建立理事會例會制度，通過舉辦主題論壇、例會交流、專題研討等活動，完善理事會工作機制，做好會員發(fā)展工作和對會員的規(guī)范化管理工作，加強我會對外宣傳工作，承接上級學會委托的其它各項研究工作任務。

剪紙的研究體會篇十三

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