專業(yè)干部外出學(xué)習(xí)心得體會（案例13篇）

我們從生活中不斷累積的心得體會，可以成為我們成長的寶貴財(cái)富。在寫心得體會時，可以通過引用有力的例子或事例來加強(qiáng)論述的可信度。在下面的范文中，我們可以看到不同領(lǐng)域中的心得體會，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。

干部外出學(xué)習(xí)心得體會篇一

xx月20至21日，我有幸參加了xx市教育局組織的“懂政策、守規(guī)矩、知敬畏”中小學(xué)校長培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)既聽取了xx省中小學(xué)教師發(fā)展中心主任賈xx、xx市xx中學(xué)校長，楊xx等省內(nèi)外知名專家校長的專題講座，又參加觀摩了xx市幾所典型學(xué)校教學(xué)現(xiàn)場。培訓(xùn)班上，各位專家校長的專題講座使我很受啟發(fā)，受益匪淺。他們的講座非常貼近我們實(shí)際工作，既具有高度的理論概括，又具有較強(qiáng)實(shí)踐指導(dǎo)，其所述觀點(diǎn)均是身為校長在工作中經(jīng)常遇到的和必須解決的具體問題，他們的親身經(jīng)歷和言傳引領(lǐng)為我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。結(jié)合此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，下面我從三個方面談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會和認(rèn)識。

在這次培訓(xùn)中，市教育局的各位領(lǐng)導(dǎo)作了重要講話，并就這次培訓(xùn)班作了具體要求。各位領(lǐng)導(dǎo)的講話精神要求我們從思想認(rèn)識的高度，進(jìn)一步認(rèn)清當(dāng)前發(fā)展形式，與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，不斷增強(qiáng)做好各項(xiàng)工作的緊迫感和責(zé)任感。

“一個好校長就是一所好學(xué)校?！毙ｉL是學(xué)校的、決策者和高級管理者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，有什么樣的校長，就有什么校的學(xué)校。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為作為校長除了具備良好的人品和交際能力外，還應(yīng)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新觀念、與時俱進(jìn)。一是帶著工作中的問題去學(xué)習(xí)，做到有的放矢，同時，還應(yīng)把所學(xué)的新知識運(yùn)用到實(shí)際工作中去，做到學(xué)以致用。把有的放矢和學(xué)以致用結(jié)合起來，才能有效形成良性循環(huán)，不斷提高學(xué)習(xí)效益和工作水平。二是要帶著布大局、謀大事的問題去學(xué)習(xí)，不斷提高自己分析和解決一些具有戰(zhàn)略性、全局性、前瞻性問題的能力，這樣才能俱事站得高，看得遠(yuǎn)，想得深，抓得準(zhǔn)。

1、校長要有智慧思想。只有有思想智慧的人才能去透徹的思考問題，抓住問題的本質(zhì)和發(fā)展機(jī)遇。沒有思想智慧或思想懶惰的人是無法很好履行校長職責(zé)的。校長要把自己的個人思想與黨的教育方針政策結(jié)合起來，在學(xué)校的具體工作中認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策和上級主管部門的指示精神，結(jié)合自己獨(dú)特的思想理念，辦出具有特色的學(xué)校。

xx市xx學(xué)校是一所沒有圍墻的農(nóng)民學(xué)校、是一所開展新型職業(yè)農(nóng)民培育和農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)教育的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。在學(xué)校多年的發(fā)展歷程中，通過不斷的探索與積累，我校走出了一條具有自我辦學(xué)風(fēng)格的特色之路。辦學(xué)以來，先后多次獲得xx省和中央xx學(xué)校的表彰和殊榮，但由于俱多歷史原因，學(xué)校發(fā)展規(guī)模緩慢，部分教師缺乏精神支撐，如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上砥勵前行、發(fā)展壯大，這是我一直不停思考的問題。我想，學(xué)校要發(fā)展首先是教師自身要發(fā)展，教師要發(fā)展則首先是教師要有精神，一要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，二要有敬業(yè)精神，三要有奉獻(xiàn)精神，四要有拼搏精神。

2、校長要具備良好的素質(zhì)。正人先正己，校長首先要具備良好的自身素質(zhì)，不僅要為人正直、思維敏捷、務(wù)實(shí)肯干、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、思想先進(jìn)、情趣健康，還要有良好的組織能力、協(xié)調(diào)能力、表達(dá)能力，觀察能力和思想政治教導(dǎo)能力。只有具備良好的素質(zhì)，才能有實(shí)力說話，有能力承擔(dān)責(zé)任。這些良好素質(zhì)培養(yǎng)，要靠日常工作體會、學(xué)習(xí)經(jīng)歷和工作積累，尤其是思想道德素質(zhì)的提高，更要有甘為人梯和健康良好的心態(tài)為操守，這都是作為校長應(yīng)該思索的問題。

3、校長要以人為本。校長必須首先明確，管理是為發(fā)展服務(wù)的，管理是通過人來實(shí)現(xiàn)的。所以，以人為本的管理理念，就是要以人的發(fā)展為基礎(chǔ)。xx學(xué)校的一切工作都要服務(wù)并服從于農(nóng)業(yè)社會的發(fā)展，注重打造農(nóng)廣教育品牌，積極參與新農(nóng)村建設(shè)，主動承擔(dān)培育新型職業(yè)農(nóng)民工作。樹立“農(nóng)民的需要就是我們的追求，社會的需要就是我們的方向”的辦學(xué)理念、“培訓(xùn)你一天，跟蹤服務(wù)你一年”的培訓(xùn)理念、和“推政府門，做政府人，辦政府事”的工作理念。充分調(diào)動教職工的積極性，提高工作效率。嚴(yán)格的制度與人性化管理的結(jié)合，既體現(xiàn)了制度管理的嚴(yán)格要求，又體現(xiàn)了人文管理的真善美。在工作中關(guān)愛每位同事，站在對方的立場上多想問題，努力營造良好的育人環(huán)境，提升全體職工的職業(yè)幸福感。

4、校長要有自己的管理風(fēng)范。學(xué)校要有持久的生命力，必須加強(qiáng)文化建設(shè)，特色立校。一所成功的學(xué)校必定有其內(nèi)在的精神文化和成功的管理理念。因此，以項(xiàng)目為支撐，加大農(nóng)民培訓(xùn)工作力度，規(guī)范開展學(xué)歷教育、探索中職教育和新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)工作是我校當(dāng)前及今后的主要工作格局。繼續(xù)深挖xx學(xué)校辦學(xué)特色，充分發(fā)揮xx學(xué)校在農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)中的主渠道作用，采用靈活、方便、多種形式培養(yǎng)農(nóng)村科技人才，有效提高xx學(xué)校農(nóng)民教育培訓(xùn)綜合能力。當(dāng)前我校文化建設(shè)尚有不足、工作滯后，今后將著力加大校園文化建設(shè)力度。

5、校長要會識人用人。作為校長，在平時的工作中要不斷了解他人，為今后用人做好準(zhǔn)備。每位教師各有優(yōu)勢與劣勢，若能用其所長，就能充分挖掘各人潛能，達(dá)到人盡其才之功效。人們常說，千里馬常有而伯樂不常在，則意為多些賞識，多些發(fā)現(xiàn)，因人而宜，達(dá)到出色完成任務(wù)。校長只要組織好，安排恰當(dāng)，教師就會人盡其能，反之，就會相互推諉、馬虎了事。因此，身為校長就要始終堅(jiān)持公平、公正、公開的處事原則，以誠待人，重用賢才，用人不疑，疑人不用，大膽合理使用人才，讓教師在工作中接受鍛煉、增長才干，最終達(dá)到思想上不斷成熟，工作上得心應(yīng)手。

總之，短暫的兩天培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我汲取了很多知識，也拓寬了視野，認(rèn)識到要辦好教育，特別是農(nóng)業(yè)職業(yè)教育，“理念”是前提，“團(tuán)結(jié)”是基礎(chǔ)，“敬業(yè)”是根本，“進(jìn)取”是源泉。通過本次學(xué)習(xí)，無論是對我個人的提高還是學(xué)校的發(fā)展，都具有很大的促進(jìn)作用。在今后的工作中，作為xx學(xué)校校長，我將時刻保持頭腦清醒，與時俱進(jìn)，不斷加強(qiáng)自身能力建設(shè)，多請示多匯報(bào)，緊捏“敬業(yè)精神”、“團(tuán)隊(duì)精神”和“進(jìn)取精神”這根弦，把握機(jī)遇，負(fù)重奮進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)xx學(xué)?？缭绞桨l(fā)展和推動我市農(nóng)業(yè)科技教育再上臺階而努力工作。

干部外出學(xué)習(xí)心得體會篇二

20xx年10月20日上午，我們學(xué)校14名教師在李校長的帶領(lǐng)下，有幸赴縣的一校和二校參觀學(xué)習(xí)，初到一校和二校，首先整潔干凈漂亮的校園映入我們的眼簾，這兒的一切都是那么清新自然，富有生機(jī)。短短一上午的學(xué)習(xí)，讓我們收益匪淺。

通過參觀縣一校和二校，所見之處，所看之物都讓所有人都感到耳目一新，從不同的方面得到很多收獲。我們近距離地感受著教育理念的濃厚氛圍，了解著學(xué)校管理、教學(xué)研究、新課程改革等方面的成效與做法，雖只是浮光掠影、蜻蜓點(diǎn)水式的走過，但在感受和品味的過程中，感慨頗深，收獲很大，受益匪淺。

文化是一種氛圍，是一種環(huán)境，是一種影響。校園文化建設(shè)是一塊會說話的宣傳牌。文化立校———扮靚自己，讓人通過一眼認(rèn)出文化立校。在汾西一校，我深深感受到這里追求和彰顯的校園文化體系包括了靜態(tài)文化、動態(tài)文化、教師追求和學(xué)生影響等多個層面，它涵蓋著以校風(fēng)校訓(xùn)為載體的濃郁積極的校園靜態(tài)文化，涵蓋著以學(xué)生活動為載體的生機(jī)勃勃的校園動態(tài)文化，同時包含著以教學(xué)方式、管理方式、評價方式、運(yùn)行制度等為載體的教師層面的校園管理文化，和讓學(xué)生能時時處處浸染其中，直接以學(xué)生為對象的校園育人文化。

參觀學(xué)習(xí)后，我實(shí)實(shí)在在感覺到，這些學(xué)校把學(xué)校管理的很好，可以說達(dá)到了極致。我們通過與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的交談，把握清晰的學(xué)校辦學(xué)思路（包括不同時期的辦學(xué)理念，辦學(xué)目標(biāo)，辦學(xué)規(guī)劃，行動思路等），另外包括學(xué)校的辦學(xué)條件、人文歷史、社會背景、發(fā)展現(xiàn)狀、人際關(guān)系，師資水平、學(xué)生特點(diǎn)等方面的情況。兩所學(xué)校對教師的基本功抓的很扎實(shí)，通過鋼筆字、毛筆字、粉筆字和簡筆畫等形式加強(qiáng)對教師的訓(xùn)練，使全體教師的基本功都能扎實(shí)。

第二方面感受學(xué)校的文化氛圍，大到學(xué)校環(huán)境、教學(xué)大樓的設(shè)計(jì)，小到班級文化，細(xì)到一面墻、一個角的設(shè)計(jì)都盡力解讀出文化的滲透程度。學(xué)校文化是于學(xué)校的教育思想、教育觀念，因此對課程構(gòu)建、學(xué)校管理、名言警句、教師言談以及校訓(xùn)、校歌、?；?、校旗等也都細(xì)細(xì)感悟，從而全面理解學(xué)校文化途徑，感受文化力量。觀察學(xué)校所有成員的行動模式，學(xué)校文化應(yīng)該深深印在每個成員的心中，體現(xiàn)在學(xué)校的每個成員對每一個行動的自覺意識和獨(dú)特的認(rèn)識中，并表現(xiàn)在日常的教育教學(xué)言行中，因此注意對每一項(xiàng)工作，每一個要求，每一項(xiàng)制度的落實(shí)進(jìn)行認(rèn)真的觀察，從而感受學(xué)校文化視野中的行動質(zhì)量，真正領(lǐng)悟文化。

在汾西一校主要參觀了學(xué)校的檔案室，從中看出學(xué)校的檔案管理很規(guī)范，很細(xì)致，教師基本功展示筆記中，如果不細(xì)看，你不會知道就是用黑筆手工寫出來的，非常協(xié)調(diào)；學(xué)校尤其在校本課程方面做的很細(xì)致，一點(diǎn)一滴，所見每一物都可以看出他們在日常教育教學(xué)中的精細(xì)化管理。學(xué)習(xí)中我強(qiáng)烈感覺一校是用牛校長的人格魅力和精干的領(lǐng)導(dǎo)班子來餞行辦學(xué)理念的。

這次學(xué)習(xí)真是不虛此行，使我進(jìn)一步了解了先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)理念和教育理念，成功學(xué)校的內(nèi)在動力和源泉。這里的教師愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)一致，才使這所學(xué)校充滿生機(jī)。長期以來，他們確實(shí)做了大量的工作，有了領(lǐng)導(dǎo)老師們的共同努力，才塑造了一個優(yōu)秀的學(xué)校。這讓我再一次想起一句話“沒有完美的個人，但有完美的團(tuán)隊(duì)。

干部外出學(xué)習(xí)心得體會篇三

歷時__天的“20__年__市__研究班”已于x月x日圓滿結(jié)束了，作為一名首次參與農(nóng)民畫創(chuàng)作的培訓(xùn)學(xué)員，在這短短的x天里，我區(qū)所派學(xué)員在創(chuàng)作學(xué)習(xí)上受到了極的鍛煉，受益匪淺，并高質(zhì)量的完成了市領(lǐng)導(dǎo)、市美術(shù)館領(lǐng)導(dǎo)布置的每人創(chuàng)作3幅畫的任務(wù)，得到文化局、美術(shù)館領(lǐng)導(dǎo)的好評。

__農(nóng)民畫是省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，與__黑陶一起被我市列為“__文化瑰寶”。市常、市宣傳部毛部長親臨創(chuàng)作現(xiàn)場作重要講話，指出著眼于未來、擴(kuò)農(nóng)民畫的創(chuàng)作隊(duì)伍、更好的傳承本土文化，也為了將本土文化推向市場、打造__的文化名片，是本次“創(chuàng)研班”舉辦的重要目的。能夠有機(jī)會參加如此重要的創(chuàng)作活動，我們深感榮幸!在此，我們對教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供如此寶貴的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)機(jī)會表示深深的感謝!現(xiàn)將本次創(chuàng)作培訓(xùn)的收獲匯報(bào)如下：

一、通過此次創(chuàng)研活動，我們學(xué)會了農(nóng)民畫的創(chuàng)作，提高了專業(yè)素質(zhì)

參訓(xùn)的頭幾天，由于缺乏對農(nóng)民畫的認(rèn)識，創(chuàng)作基礎(chǔ)薄弱，各區(qū)參訓(xùn)學(xué)員表現(xiàn)出極地不適應(yīng)，找不到合適的創(chuàng)作題材，進(jìn)入狀態(tài)困難，創(chuàng)作過程一度非常痛苦，學(xué)員們焦慮不已。美術(shù)館副館長__老師耐心輔導(dǎo)，根據(jù)每個人所表現(xiàn)出來的專業(yè)上的特點(diǎn)，因材施教、因勢利導(dǎo)，強(qiáng)化個人優(yōu)勢，發(fā)揮每個人的長處，使我們在參訓(xùn)的第一周就順利的進(jìn)入了創(chuàng)作程序，學(xué)會了創(chuàng)作。在接下來的創(chuàng)作中我區(qū)學(xué)員進(jìn)步很快，每個人都有代表性的作品問世，__的《六月蜜》、__的《蘋果熟了》、__的《農(nóng)民畫家》、__的《烤煙房》，各具特色，表現(xiàn)出我區(qū)學(xué)員應(yīng)有的水平，得到丁館長和市文化局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

學(xué)習(xí)過程中我們不懂就問，虛心向x老師、向老畫家們學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多以前在學(xué)校里沒有學(xué)到的東西，專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)作水平得到提升。

二、通過培訓(xùn)，加深了對本土文化的認(rèn)識，增強(qiáng)了使命感

“這一方水土上的事兒必須由這一方水土上的人來做”，這是x館長經(jīng)常對我們說的話。對農(nóng)民畫創(chuàng)作的親身參與和體驗(yàn)，使我們體會到了__農(nóng)民畫的巨魅力，加深了對本土文化的認(rèn)識，增強(qiáng)了使命感。繼承、發(fā)揚(yáng)__本土的文化藝術(shù)，是我們的歷史使命。在今后的工作中，我們將在干好本職工作的同時，堅(jiān)持業(yè)余創(chuàng)作，為發(fā)揚(yáng)__農(nóng)民畫做出自己的貢獻(xiàn)。另外，根據(jù)區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指示，我們計(jì)劃將__農(nóng)民畫列為校本教育內(nèi)容，開發(fā)校本課程，希望能夠得到校領(lǐng)導(dǎo)的支持與助!

我們的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然取得了一定成績，但離上級的要求還有一定差距，我們將在今后的工作中，進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)，再上一個新臺階。

干部外出學(xué)習(xí)心得體會篇四

學(xué)校給我提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我能工作學(xué)習(xí)結(jié)合起來，通過學(xué)習(xí)，從中可以取得真實(shí)課堂教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)。6月17日，我有幸到省教育學(xué)院參加了《xx年遼寧省小學(xué)科學(xué)教師學(xué)科專業(yè)素質(zhì)展示會》，為期三天，聆聽了14個市的代表進(jìn)行的專業(yè)素質(zhì)展示，對我觸動很大，感受頗多：

觀察現(xiàn)象——提出問題——查找資料——設(shè)計(jì)調(diào)查研究方案——實(shí)驗(yàn)證明——運(yùn)用各種手段搜集分析數(shù)據(jù)——得出答案、解釋。這幾個步驟，是科學(xué)課的一般模式。新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果。

新科學(xué)教材（教科版）非常重視把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主體，有機(jī)的把活動和學(xué)生的實(shí)際相貼近，并且以單元研究的形式出現(xiàn)。可以看到每個單元都是一個很貼近學(xué)生生活的科學(xué)主題，主題下面又衍生出若干課題，這些相互聯(lián)系的課題就構(gòu)建了符合學(xué)生發(fā)展所需要的科學(xué)素養(yǎng)框架。

在新的《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)中特別提到：“尊重兒童在科學(xué)學(xué)習(xí)中所表現(xiàn)出來的個別差異，……這需要教師注意觀察和研究小學(xué)生的行為。一個優(yōu)秀的科學(xué)教師常常會彎下腰來傾聽兒童的心聲?？茖W(xué)課教師對學(xué)生說的最多的話是什么呢？不是你應(yīng)該怎樣去做這件事，而是“如果這件事情你愿意去做的話，就……”我覺得很有啟示，這樣的話包含著對學(xué)生的尊重和愛。我們的科學(xué)課應(yīng)該多一些關(guān)懷，少一些指令。要運(yùn)用教學(xué)相長，與學(xué)生平等討論的教學(xué)方式。教師不是知識的傳授者，而應(yīng)當(dāng)把教學(xué)過程看成是與學(xué)生一道共同來重新“發(fā)現(xiàn)”科學(xué)真理的過程。把自己當(dāng)做他們中的一員。我們的課堂應(yīng)該是只有投入的探究，而沒有思想的枷鎖，充滿“自由探究的空氣”。每次在學(xué)生小組上講臺匯報(bào)時，我們不妨輕輕的坐在他們的位置中，讓學(xué)生忘記教師的存在，把專注的思想用于互相探究上面。在教學(xué)中要經(jīng)常啟迪學(xué)生，要他們勇于提出質(zhì)疑、大膽發(fā)表意見、進(jìn)行有效爭辯?！拔蚁胫赖氖恰薄拔掖蛩氵@樣來做……”“對他說的我有另外的想法”……讓學(xué)生把自己最想說的說出來，哪怕是他們的不舉手的“插嘴”那也是很可貴的意見，就當(dāng)它是閃亮的智慧火花。所有這些“有價值”的語言就是我們最希望聽到的聲音。

以往的評價以知識性為主的總結(jié)性評價為主，往往忽視了科學(xué)技能、科學(xué)態(tài)度等諸方面的評價。而現(xiàn)在新科學(xué)課程的評價體系強(qiáng)調(diào)學(xué)生對過程的參與，主要是發(fā)揮評價的調(diào)控與改進(jìn)功能，并在進(jìn)行過程中不斷調(diào)控，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的最優(yōu)化。例如盤錦市的高峰老師介紹的評價方法：1、個人評價。要用符合本學(xué)科的評價語言，如：你真像一個小科學(xué)家、你的回答很有創(chuàng)意……2、小組評價：采取互評的方式，充分提高學(xué)生的參與性。x、班級發(fā)放表揚(yáng)卡。在教學(xué)中多樣化的評價方法可以參考教材的建議，也可以借鑒其他教師成功的經(jīng)驗(yàn)，也可以由自己、甚至是學(xué)生來制定，凡是有利于提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的評價方法都應(yīng)得到運(yùn)用。用新的教育理念來指導(dǎo)新科學(xué)的評價體系，才能達(dá)到科學(xué)課程的教學(xué)評價的主要目的，那就是了解學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)和發(fā)展?fàn)顩r，以利于改進(jìn)教學(xué)、促進(jìn)學(xué)習(xí)，最終實(shí)現(xiàn)提高每個學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的課程宗旨。

思之則活，思活則深，思深則透，思透則新，思新則進(jìn)。反思自己的教學(xué)行為，總結(jié)教學(xué)的得失與成敗，對整個教學(xué)過程進(jìn)行回顧、分析和審視，才能形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的能力，才能不斷豐富自我素養(yǎng)，提升自我發(fā)展能力，逐步完善教學(xué)藝術(shù)，以期實(shí)現(xiàn)教師的自我價值。

要反思自己是否在刻意追求所謂的“好課”標(biāo)準(zhǔn)：教學(xué)環(huán)節(jié)中的“龍頭”、“鳳尾”、“銅腰”個個精雕細(xì)琢，教學(xué)手段中的“電媒”、“聲媒”，一個不能少；學(xué)生討論熱熱鬧鬧，回答問題對答如流。這種“好課”似乎無懈可擊，但有沒有給學(xué)生思考的空間？小組合作學(xué)習(xí)有沒有流于形式？討論是否富有成效？有沒有關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、價值的變化？學(xué)生的創(chuàng)造性何在？對這些“內(nèi)傷”必須認(rèn)真回顧、仔細(xì)梳理、深刻反思、無情剖析，并對癥下藥，才能找出改進(jìn)策略。

以上是我在聽課過程中的一些心得，當(dāng)然，要做好這些，需要我個人的不懈努力。在今后的工作過程中，我會虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，利用一切可利用的資源來充實(shí)自己的大腦。此次的聽課對于我來說非常的重要，至少它告訴我再上科學(xué)課的思路。我非常感激也非常幸運(yùn)參與了這樣一次活動。

干部外出學(xué)習(xí)心得體會篇五

培訓(xùn)心得體會通過近幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我專心聽講，認(rèn)真做好課堂筆記，跟隨老師的講授用心思考。特別是王書記為我們所做的語重心長、情真意切、寓意深刻的動員報(bào)告，更是深受教育、倍受鼓舞，受益匪淺。通過學(xué)習(xí)，對照自己的思想和工作，本人自我感覺在政策水平、理論素養(yǎng)、履行崗位職責(zé)方面較以往有了進(jìn)一步的提高，現(xiàn)將此次學(xué)習(xí)的心得做如下匯報(bào)：

一、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，為素質(zhì)提升打牢基礎(chǔ)

當(dāng)今社會是一個知識爆炸的社會，新觀念、新知識層出不窮，如不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不僅不能勝任現(xiàn)實(shí)工作，適應(yīng)不了單位發(fā)展，還會掉隊(duì)、落伍，甚至被社會所淘汰，更談不上干好工作。因此，自己要做到以下三點(diǎn)。第一，靜心學(xué)習(xí)，求新知。平時，自己有時忙于具體事務(wù)，而忽略了學(xué)習(xí)。因此，今后把聊天、閑談、打游戲的時間變?yōu)殪o心學(xué)習(xí)的時間，經(jīng)常認(rèn)真梳理、

總結(jié)

二、要開拓創(chuàng)新，在更新觀念中求發(fā)展

改革的今天，就是創(chuàng)新的時代，如果墨守成規(guī)、靠慣性思維去解決問題，做好工作是不可能的。逆水行舟，不進(jìn)則退，沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展，我們只有保持與時俱進(jìn)的精神狀態(tài)，不斷創(chuàng)新思路，不斷研究新舉措，用創(chuàng)新的理念、開拓的精神開展工作，才能進(jìn)一步推動事業(yè)的發(fā)展?，F(xiàn)在集中式學(xué)習(xí)、互動式學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，下一步，基層黨組織如何開展學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)程教育工作給我們提出了明確的學(xué)習(xí)方式和要求。即管理員盡量每天登陸齊魯先鋒網(wǎng)，每月的5、15、25日組織黨員干部集中學(xué)習(xí)，逐漸形成習(xí)慣，最終建成學(xué)習(xí)型黨組織。為達(dá)到以上工作目標(biāo)，創(chuàng)新工作方法，使學(xué)習(xí)培訓(xùn)得到落實(shí)。一是建立手機(jī)飛信。遠(yuǎn)教辦、管區(qū)、村建立起飛信，使上級的通知要求，迅速傳達(dá)到基層，黨員干部明確了學(xué)什么、怎么學(xué)，才能準(zhǔn)時參加、按時參加。二是建立“遠(yuǎn)教”qq群。為拓展交流學(xué)習(xí)渠道，每村要申請qq號，并加入遠(yuǎn)教群，要做到平常時間交流學(xué)習(xí)，集中學(xué)習(xí)日相互監(jiān)督。三是建立遠(yuǎn)程監(jiān)控。為使集中學(xué)習(xí)日，組織黨員干部學(xué)習(xí)，真正得到基層落實(shí)，升級遠(yuǎn)教設(shè)備，使用攝像頭，進(jìn)行監(jiān)督。只有這樣，才能把基層的學(xué)習(xí)工作落到實(shí)處。

三、

我們有些消極的思想，遠(yuǎn)程教育工作得不到重視，看到先進(jìn)不學(xué)習(xí)，自己落后不著急；遇到困難就退縮，碰到難題就扯皮；落實(shí)任務(wù)不得力，推動工作不深入等等，這些消極狀態(tài)已成我們前進(jìn)的巨大障礙。對此，我們要清醒認(rèn)識發(fā)展的差距，清醒認(rèn)識面臨的挑戰(zhàn)，改變以上不良習(xí)慣，真抓實(shí)干。同時，我們必須振奮精神，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，下更大決心，用更硬的舉措，來抓工作作風(fēng)。要嚴(yán)明紀(jì)律完善制度，針對有些村組織黨員學(xué)習(xí)難的問題，可采用“學(xué)分制”，對參加學(xué)習(xí)和討論的黨員進(jìn)行加分，把黨員學(xué)分制考核結(jié)果與黨員考評，做為黨員年終考評的重要參考依據(jù)，對于積分較低的黨員，由村黨組織提出批評教育，并責(zé)令補(bǔ)齊學(xué)分。只有這樣，我們才能建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織。

總之，我們必須解放思想，做到與時俱進(jìn)；必須更新觀念，用跨越式的發(fā)展理念武裝自己；必須轉(zhuǎn)變作風(fēng)，自覺地落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。只有我們每個人的思想解放了，觀念更新了，作風(fēng)轉(zhuǎn)變了，才能更好的把握“四個一切”，實(shí)現(xiàn)“四個突破”。

干部外出學(xué)習(xí)心得體會篇六

到江浙縣市學(xué)習(xí)，使自己深刻感受到了江浙縣市爭先發(fā)展的火熱激情和追求完美的實(shí)干精神，思想受到了強(qiáng)烈的震撼。當(dāng)前，我市城市建設(shè)正處在拓城區(qū)、強(qiáng)功能、提品位的關(guān)鍵時期，學(xué)習(xí)江浙縣市的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)我市城市建設(shè)步伐，必須要在“高、大、精、活”四個字上下功夫，見成效?！案摺?，就是城市規(guī)劃設(shè)計(jì)要起點(diǎn)高、品位高、標(biāo)準(zhǔn)高。規(guī)劃設(shè)計(jì)過程中，要進(jìn)一步搞好城市總體規(guī)劃與鄉(xiāng)鎮(zhèn)總體規(guī)劃、詳細(xì)規(guī)劃以及專業(yè)規(guī)劃之間的相互銜接，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地編制與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)的城市交通、消防、環(huán)衛(wèi)等各類專項(xiàng)規(guī)劃。要全面放開市場，引入競爭機(jī)制，在全國、全省范圍內(nèi)，聘請名家高手進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，提高城市整體規(guī)劃設(shè)計(jì)水平。要瞄準(zhǔn)江浙縣市的規(guī)劃水準(zhǔn)，摒棄小城鎮(zhèn)、小縣城的眼光，使規(guī)劃更具科學(xué)性、前瞻性和長遠(yuǎn)性，促進(jìn)城市建設(shè)上水平、上臺階。

“大”，就是城市建設(shè)要大手筆，大氣魄。江浙幾個縣市的城市新區(qū)和工業(yè)園區(qū)，規(guī)劃面積都在30平方公里以上，建設(shè)思路開闊超前，建筑設(shè)計(jì)大氣新穎。在當(dāng)前我市城市建設(shè)中，要按照組團(tuán)式片區(qū)開發(fā)理念，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)好古店新區(qū)，早日打造成為集生活居住、商業(yè)服務(wù)、教育培訓(xùn)等功能于一體的城市新區(qū)。要加快****公園、****建設(shè)，規(guī)劃建設(shè)好博物館、圖書館和綜合展覽館。要繼續(xù)抓好文廣大廈、農(nóng)業(yè)服務(wù)中心等高層建筑，引領(lǐng)城市向高層發(fā)展。同時，抓好城區(qū)綠化和亮化，搞好城市環(huán)境美化。城市建設(shè)中，要注重整合各種文化資源，深入挖掘文化內(nèi)涵，提升城市的文化品位。

“精”，就是城市管理要精細(xì)，功能設(shè)施要完善。要深入學(xué)習(xí)嘉興市的數(shù)字化城市管理經(jīng)驗(yàn)和宜興市的城市監(jiān)督管理機(jī)制，創(chuàng)新工作思路，鞏固國家園林城市創(chuàng)建成果，提高城市綜合管理水平。要健全完善城市管理長效機(jī)制，從制度、考核、體制上著手，形成嚴(yán)密的管理網(wǎng)絡(luò)和監(jiān)督體系，做到持之以恒、常抓不懈，促進(jìn)城市管理規(guī)范化、制度化、法制化。要繼續(xù)加強(qiáng)城區(qū)道路、配套管網(wǎng)、停車場、便民市場、污水處理廠等城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，解決好城市燃?xì)?、集中供熱、垃圾處理等問題，提升城市承載功能。

“活”，就是城市建設(shè)的“大投入要源于活經(jīng)營”。長興縣的9平方公里的龍山新區(qū)建設(shè)，啟動資金僅30萬元，通過市場化運(yùn)作，一大批現(xiàn)代化建筑拔地而起。解決好我市城市建設(shè)資金瓶頸制約，要繼續(xù)堅(jiān)持走經(jīng)營城市之路，開辟多種融資渠道，有效解決城市投入不足的難題。要充分發(fā)揮投融資載體和操作平臺作用，盤活、收儲和運(yùn)作好經(jīng)營性用地和閑置資產(chǎn)。要認(rèn)真做好城建項(xiàng)目包裝，加大招商引資力度，按照“大招商、招大商、招優(yōu)商”的要求，廣納國內(nèi)外客商，參與城市建設(shè)，促進(jìn)城市發(fā)展。

干部外出學(xué)習(xí)心得體會篇七

10月16日,在李奇省名班主任工作室的安排下，我們一行四人來到開封,參加班主任工作培訓(xùn)會。一到現(xiàn)場，就深深的被會場氛圍吸引：有條不紊的日程安排，以及結(jié)合老師需求有針對性的解讀讓我對本次課程充滿了期待。

聽了三位老師的課，我們都覺得，老師應(yīng)該走出來，多見見，多學(xué)學(xué)。白老師、吳老師作為一線班主任老師，可以說有行動，有理論支持，有規(guī)劃。作為一名當(dāng)了十多年的班主任，我第一次開始對自己反思、定位：“新型班主任是心中有規(guī)則，經(jīng)驗(yàn)性班主任是管理有效果，專家型班主任腦中有理論”。我在哪個階段呢?以前在工作中總認(rèn)為凡事憑良心，對得起良心就可以了，通過這兩天的學(xué)習(xí)才知道教育不僅是一種事業(yè)，更是一種信仰，只有把教育當(dāng)做畢生的信仰，才能給自己帶來充實(shí)的人生。

每一個孩子的發(fā)展在各方面都是有關(guān)鍵期的，教育一旦錯過了這個關(guān)鍵期，就沒有機(jī)會重來了。當(dāng)然了，作為一名教師，默默奉獻(xiàn)是我們工作的特點(diǎn)，因?yàn)闆]有任何一位教師能計(jì)算出自己的辛勞和付出是多少。我們要用淡淡的清香溫暖他人、關(guān)愛學(xué)生，讓他們在潛移默化中慢慢走向成功之路。作為學(xué)生的老師，我必須向他們負(fù)責(zé)，強(qiáng)烈的責(zé)任感能讓我在工作中擁有源源不斷的動力。只要有大的教育格局，我們在教育教學(xué)過程中遇到的任何問題都是小問題。

每一年的班主任工作也需要制定一個明確的目標(biāo)，只有這樣，才不會有重復(fù)工作的盲目和失落。用積極的心態(tài)投入到工作中，用尊重和團(tuán)結(jié)營造好的師生關(guān)系和同事關(guān)系，增加自己的幸福指數(shù)，好的關(guān)系就是幸福力!要心靈合一，打造自己的班主任品牌。

讀一本書，追逐一個名人，研究一個專題，成就一個自己的品牌!

干部外出學(xué)習(xí)心得體會篇八

干部外出培訓(xùn)心得體會要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的干部外出培訓(xùn)心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【干部外出培訓(xùn)心得體會精品8篇】，供你選擇借鑒。

本人有幸參加_月__日—__日本市第一期區(qū)直科級干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，受益匪淺。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《富裕和諧南山與社會主義新村鎮(zhèn)若干理論與現(xiàn)實(shí)問題分析》等一系列課程，進(jìn)一步拓寬了視野，更新了觀念，提升了理論水平。特別是對建設(shè)社會主義新農(nóng)村，有了更加深刻的理解和認(rèn)識，下面，結(jié)合我區(qū)的實(shí)際，圍繞如何建設(shè)社會主義新農(nóng)村談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)粗淺看法。

建設(shè)社會主義新農(nóng)村，為農(nóng)村未來的發(fā)展指明了方向，是現(xiàn)階段深化農(nóng)村改革的必然趨勢，是_“三農(nóng)”難題的一個現(xiàn)實(shí)選擇，對全面建設(shè)小康社會、實(shí)現(xiàn)“兩個率先”、構(gòu)建和諧城市具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。經(jīng)過近幾年的整治，廣大農(nóng)村的面貌已煥然一新，道路硬底化、環(huán)境綠化美化、配套文體活動中心等已基本實(shí)現(xiàn)，廣大農(nóng)民亦基本上過上了相對富裕的生活。但是，由于種.種原因，農(nóng)村的生產(chǎn)力還較低下，經(jīng)營管理也較粗放，農(nóng)村的生活條件與城市相比還有一段距離，一些農(nóng)民兄弟們還生活在貧困線下，建設(shè)社會主義新農(nóng)村顯得迫切而重要。

當(dāng)前，我區(qū)已初步具備了建設(shè)新農(nóng)村的條件。經(jīng)過改革開放以來的快速發(fā)展，綜合實(shí)力顯著增強(qiáng)，有了支持保護(hù)農(nóng)業(yè)、加大農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施投入的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。要推進(jìn)社會主義新農(nóng)村的建設(shè)，我認(rèn)為首先做好下面幾方面工作。

一、切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)。農(nóng)村基層組織是化解“三農(nóng)”問題的基本載體，農(nóng)村基層干部是解決“三農(nóng)”問題的實(shí)踐者和帶頭人。只有提高黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，才能使之成為帶領(lǐng)群眾脫貧致富的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體。要提高黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，首先要繼續(xù)開展農(nóng)村綜合創(chuàng)建活動，認(rèn)真實(shí)施財(cái)務(wù)公開制度，規(guī)范村務(wù)管理和財(cái)務(wù)工作;提高村民自治能力，把農(nóng)村各種矛盾解決在基層;做好群眾矛盾糾紛的排查化解工作，維護(hù)好農(nóng)村社會穩(wěn)定。第二是采取不同形式，搞好教育培訓(xùn)。積極開展“三培雙帶”活動，即把致富能手中的先進(jìn)分子培養(yǎng)成黨員，讓黨員培養(yǎng)更多的致富能手，將致富的優(yōu)秀黨員培養(yǎng)成村干部或黨支部書記;黨員敢于帶頭致富，帶領(lǐng)群眾致富。要切實(shí)組織農(nóng)村基層干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)、黨在農(nóng)村的各項(xiàng)方針政策以及市場經(jīng)濟(jì)知識和各種農(nóng)業(yè)、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)。

二、加速工業(yè)化和城鎮(zhèn)化進(jìn)程。跳出農(nóng)業(yè)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，逐步實(shí)現(xiàn)農(nóng)村城鎮(zhèn)化，有利于經(jīng)濟(jì)的均衡、快速發(fā)展，使更多的農(nóng)村勞動力融入二、三產(chǎn)業(yè)，在實(shí)現(xiàn)自身的價值中逐步走上富裕之路。要助推農(nóng)村城鎮(zhèn)化的進(jìn)程，必須完善配套措施，為農(nóng)村城鎮(zhèn)化提供良好環(huán)境。一要超前規(guī)劃，做到既與長遠(yuǎn)目標(biāo)一致又要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際;既考慮產(chǎn)業(yè)布局又照顧居民在基礎(chǔ)設(shè)施、教育、衛(wèi)生等方面的需要。二要加強(qiáng)政策引導(dǎo)，提供力所能及的優(yōu)惠，調(diào)動農(nóng)村居民投身二、三產(chǎn)業(yè)的積極性。三要啟用有遠(yuǎn)見、有膽識、有氣魄的人帶頭或領(lǐng)辦二、三產(chǎn)業(yè)。

三、是進(jìn)一步完善和優(yōu)化農(nóng)村社會醫(yī)療保障制度和義務(wù)教育保障制度等農(nóng)村保障機(jī)制。第一，要擴(kuò)大農(nóng)村社會醫(yī)療保險(xiǎn)的覆蓋面，使農(nóng)村人人均能享受社會醫(yī)療的保障，減少因病返貧現(xiàn)象的出現(xiàn)。對因疾病等原因致貧的農(nóng)村居民，依靠自己、家庭及社會關(guān)系的力量，仍無法解決的，可以通過鎮(zhèn)(街道)區(qū)慈善會申請救助。第二，要改革和完善農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。建立農(nóng)村義務(wù)教育投入教育經(jīng)費(fèi)穩(wěn)定增長的機(jī)制，在全面實(shí)現(xiàn)了9年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步減免各種學(xué)雜費(fèi)用，切實(shí)減輕學(xué)生家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。對家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，還要給予就讀優(yōu)惠和扶貧助學(xué)，確保農(nóng)村學(xué)生不因生活困難輟學(xué)。

四、加速農(nóng)村非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。 加快農(nóng)村非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展步伐，不僅可以帶動整個農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的全面增長，而且也可促進(jìn)和加速農(nóng)民收入的穩(wěn)定提高和農(nóng)村小康建設(shè)進(jìn)程的實(shí)現(xiàn)程度。要實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，必須將農(nóng)工商“捆綁”在一起，在重視農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)專業(yè)化、規(guī)?；?、布局區(qū)域化和協(xié)作化的同時，更重要的是要重視龍頭企業(yè)的建設(shè)和發(fā)展。一是要積極培植主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，形成主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)群，把產(chǎn)品規(guī)模做優(yōu)、做大、做出特色;二是把農(nóng)產(chǎn)品的增值鏈條延長，形成一批加工“龍頭企業(yè)”，通過加工增值，提高農(nóng)產(chǎn)品的加工率和產(chǎn)業(yè)的非農(nóng)化程度;三是建立健全農(nóng)副產(chǎn)品經(jīng)營服務(wù)體系，發(fā)展各類中介流通組織，發(fā)展一批專業(yè)大戶、營銷大戶和農(nóng)業(yè)經(jīng)紀(jì)人隊(duì)伍。

五、加大對農(nóng)民的培訓(xùn)力度，促進(jìn)農(nóng)民充分就業(yè)。隨著我區(qū)農(nóng)村城鎮(zhèn)化的推進(jìn)，不少農(nóng)民成了失地一族，失去土地的農(nóng)民就業(yè)問題如果處理不當(dāng)，很容易造成失地農(nóng)民陷入“務(wù)農(nóng)無土地，上班無崗位，失業(yè)無保障”的困境。因此，解決失地農(nóng)民就業(yè)問題刻不容緩。第一，建立健全農(nóng)民工外出就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，提供就業(yè)信息，溝通就業(yè)渠道，把農(nóng)民工有組織、有計(jì)劃地向外輸送，使他們有組織和權(quán)益保障感。第二，提高外出就業(yè)農(nóng)民的自身素質(zhì)。一是要搞好政策、法律法規(guī)知識培訓(xùn)，提高農(nóng)民工的依法自我保護(hù)能力。二是多渠道、多形式開展對農(nóng)民工專業(yè)技能培訓(xùn)，使他們掌握1至2門或更多一點(diǎn)的專業(yè)技能知識。

學(xué)習(xí)是在北京大學(xué)(青島)國際學(xué)術(shù)中心接受培訓(xùn)，時間為期一周。學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)課程是由蘭德培訓(xùn)中心安排的，他們聘請了多位資深的學(xué)者、教授給我們授課，他們從領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)能力提升、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、婦女干部如何在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中建功立業(yè);從有效的管理溝通到高效的團(tuán)隊(duì)建設(shè);從領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的訓(xùn)練到管理角色的認(rèn)同。老師們用自己的親身經(jīng)歷和感受列舉了許多案例，講得非常生動活潑、風(fēng)趣幽默，課堂上還時常進(jìn)行一些互動游戲、實(shí)操練習(xí)，使我們聽得有味，學(xué)得輕松，開闊了視野，真是受益匪淺。7天的學(xué)習(xí)時間，雖然短暫而又緊張，但我感覺學(xué)到了很多書本上不曾學(xué)到的知識，掌握了一些如何與人溝通的技巧，了解了領(lǐng)導(dǎo)與管理者及其他角色的運(yùn)用，也懂得了如何充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的作用提高工作效率。總之，感觸很多，體會很深。

一、通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的緊迫感和使命感

參加學(xué)習(xí)之前，我總覺得自己工作多年，年齡也逐漸偏大，對理論知識的學(xué)習(xí)更新不是那么迫切，對自己也沒有什么更高要求，認(rèn)為學(xué)多學(xué)少都一樣，只要做好本職工作就行。但此次參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)班，使我真正感覺到自己的知識實(shí)在太少，而需要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多了。在當(dāng)今這個時代，僅憑現(xiàn)有的理論知識已遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上形勢發(fā)展的需求了。特別是當(dāng)今世界，是一個多極變換的世界，我們要有憂患意識，看到我們距發(fā)達(dá)國家的距離，如果我們不學(xué)習(xí)，掌握不了當(dāng)代最先進(jìn)的生產(chǎn)力和管理手段，我們就要永遠(yuǎn)落后于別人，受治于別人。特別是老師所講的那些課程內(nèi)容與我們的工作是息息相關(guān)的。什么是管理溝通、如何化解沖突、領(lǐng)導(dǎo)者的語言表達(dá)藝術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)者藝術(shù)等等，都是工作中很適用的知識。所以，上課時我總是認(rèn)真聽講、生怕漏聽了哪個環(huán)節(jié)而影響了學(xué)習(xí)，能夠認(rèn)真做好課堂筆記，自覺遵守學(xué)習(xí)班制度，課后還和同事們一起討論分析。在學(xué)習(xí)期間我曾想，學(xué)習(xí)永無止境，人不學(xué)習(xí)，如同朽木啊!今后一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，業(yè)余時間多看一些書籍，充實(shí)自己的工作和生活，提升工作能力。

二、對現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)干部能力要求有了更新的認(rèn)識

一是要有堅(jiān)定的政治信仰。社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，就必須真正掌握馬列主義、毛澤東思想基本原理，尤其是系統(tǒng)、全面深刻理解和掌握志同建設(shè)有中國特色的社會主義理論，“____”。并熟悉黨的路線方針、政策，并能融會貫通，創(chuàng)造性地指導(dǎo)實(shí)際工作。只有這樣，才能更加堅(jiān)定黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定對共產(chǎn)黨的信仰，為黨的事業(yè)奮斗終身。

二是要有嫻熟的理論管理專業(yè)知識。一般可分為公共管理知識和專業(yè)管理知識。領(lǐng)導(dǎo)干部既要掌握公共管理知識，如社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論知識，領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)知識、管理科學(xué)知識等，又要熟悉專業(yè)管理知識，精通本部門本行業(yè)的業(yè)務(wù)知識。作為一名從事經(jīng)濟(jì)管理工作婦女干部，既要熟悉有關(guān)國家宏觀管理政策，又要懂得如何用微觀管理去實(shí)踐工作。還要運(yùn)用溝通的知識技巧，更要懂得如何發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，適應(yīng)我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求。

三是要有博學(xué)的科學(xué)文化知識。唯物主義哲學(xué)家說過：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人長于思辯，總之知識能塑人的性格?！爆F(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)干部要有廣博的知識面?，F(xiàn)代科技高度發(fā)展，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。必須增強(qiáng)科技意識，重視學(xué)好科技知識，在改革和發(fā)展中充分依靠現(xiàn)代科技的力量。同時，作為領(lǐng)導(dǎo)干部對諸如文學(xué)、歷史、天文、地理、數(shù)學(xué)、法律、文化藝術(shù)也應(yīng)有一個基本了解。做到博學(xué)多識，通情達(dá)理，深謀遠(yuǎn)慮。

四是要有豐富的社會生活常識。現(xiàn)代社會是開放和務(wù)實(shí)的。如果領(lǐng)導(dǎo)者沒有豐富的生活工作經(jīng)驗(yàn)和寬厚的社會生活常識，仍然難以在實(shí)際工作中得心應(yīng)手?，F(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)注意了解社會風(fēng)土人情、生活習(xí)俗，不同層次類別人們的思想情感，心理生活需求，以及社交、公關(guān)、禮儀、新聞娛樂等常識。這些對做好領(lǐng)導(dǎo)工作也是很有好處的。

三、對“團(tuán)隊(duì)精神、管理溝通及領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)”等內(nèi)涵，有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識

以前，我認(rèn)為我們單位不是企業(yè)，只需要按照行政單位的管理模式來開展工作就行，工資照發(fā)，旱澇保收。什么學(xué)習(xí)力競爭力、激勵理論、愿景管理、生存變革等都與我們個人關(guān)系不大。通過此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，才真正懂得了一個單位的發(fā)展和生存與我們?nèi)?duì)的每一位干部都有著直接的關(guān)系。一是要愛崗敬業(yè)，齊心協(xié)力把事做好;二是要發(fā)揮個人的聰明才智，樹立“隊(duì)興我興”的觀念;三是要運(yùn)用與人溝通的技巧，學(xué)會“換位思考”，尊重領(lǐng)導(dǎo)，尊重他人;四是要調(diào)動積極性和主動性，增強(qiáng)單位凝聚力。

四、對今后的工作和學(xué)習(xí)思路更清晰，目標(biāo)更明確，方向更堅(jiān)定

作為領(lǐng)導(dǎo)干部，要帶頭樹立活到老，學(xué)到老的學(xué)習(xí)精神。勤奮學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，不斷提高自己的素質(zhì)，無愧于黨和職工的重托。我們每一個人，不論年齡大小，只要有決心有信心加強(qiáng)學(xué)習(xí)，就能夠達(dá)到目標(biāo)。通過此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本人對自己有了一個更深的了解，同時也對今后的工作提出了更高的要求，決心把學(xué)到的新理論、新知識、新技巧運(yùn)用到自己的實(shí)際工作中去，努力培養(yǎng)應(yīng)對各種事務(wù)的處理和應(yīng)變能力。做到關(guān)注身邊的事，關(guān)心身邊的人;勤于思考，學(xué)以致用。以“三個一(個人形象一面旗，工作熱情一團(tuán)火，謀事布局一盤棋)”為目標(biāo)，做一名稱職的領(lǐng)導(dǎo)干部。

經(jīng)過多方的共同努力，青山區(qū)第一批赴清華科級干部公共管理高級研修班圓滿結(jié)業(yè)了，回首近10天的緊張培訓(xùn)歷程，時間雖短，但置身于久負(fù)盛名令人向往的清華大學(xué)，與14位國內(nèi)外知名專家、學(xué)者、教授面對面，親自聆聽一系列高水平講座，感受近百年的清華校史以及“自強(qiáng)不息、厚德載物”的清華校訓(xùn)，我在思想上受到了強(qiáng)烈的震撼，理念上有了全面的更新，知識上得到了充實(shí)提高，可以說，這次培訓(xùn)不僅使我開闊了視野，拓寬了思維，更明確了自己在新形勢下的責(zé)任和使命。

一、健全制度，規(guī)范管理，充分展示青山區(qū)干部的良好形象

這次選派科級干部赴清華大學(xué)培訓(xùn)，是區(qū)委著眼于大力提升科級干部綜合素質(zhì)首次舉辦的高層次精品培訓(xùn)，無論從培訓(xùn)的課程安排，還是培訓(xùn)師資，都進(jìn)行了精心的設(shè)置。為確保本次培訓(xùn)取得實(shí)實(shí)在在的成效，科干班及時成立了由書記、班長和三個學(xué)習(xí)小組組長組成的班委會，實(shí)行自我管理、自我服務(wù)。班委會制定了生活管理、學(xué)習(xí)紀(jì)律等一系列規(guī)章制度，按照從嚴(yán)監(jiān)管的原則，監(jiān)管責(zé)任由書記、班長到組長、由組長到組員，實(shí)現(xiàn)了層層管理、落實(shí)到位，真正實(shí)現(xiàn)了科干班規(guī)范化、科學(xué)化管理。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，全體學(xué)員們努力實(shí)現(xiàn)了“三個轉(zhuǎn)變”，即由工作向?qū)W習(xí)的轉(zhuǎn)變，由干部向?qū)W員的轉(zhuǎn)變，由家庭生活向集體生活的轉(zhuǎn)變，并以積極向上的認(rèn)真態(tài)度，全身心地投入到學(xué)習(xí)中來，培訓(xùn)期間，學(xué)員們良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌得到了清華大學(xué)培訓(xùn)中心的充分認(rèn)可。

二、理清思路，形成共識，對青山區(qū)又好又快發(fā)展有了新的認(rèn)識

這次培訓(xùn)，大家有個一個共識，通過學(xué)習(xí)，讓以往的理論得到鞏固和充實(shí)，讓一知半解的知識得到詮釋和解讀，進(jìn)一步理清了思想認(rèn)識上的一些誤區(qū)，解開了許多工作學(xué)習(xí)生活中的迷茫和疑惑，同時還汲取了全新的理論營養(yǎng)。如，中央黨校經(jīng)濟(jì)學(xué)專家楊秋寶教授在《轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式與自主創(chuàng)新》一課中，系統(tǒng)的闡述了當(dāng)前我國已全面進(jìn)入經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型的歷史時期，在這一關(guān)鍵時期，必須把轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式作為主線貫穿于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的全過程和各領(lǐng)域，并通過大量的案例讓我們清晰的了解到，我國很長時間以來一直錯誤地將“轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式等同于轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式”所帶來的諸多經(jīng)濟(jì)社會并發(fā)癥，尤其是資源環(huán)境的破壞和社會矛盾的升級激化。系統(tǒng)的論證了單純轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式是不能保證實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，必須把粗放型經(jīng)濟(jì)增長轉(zhuǎn)變?yōu)榧s型經(jīng)濟(jì)增長，把盲目地單純追求gdp量的擴(kuò)張轉(zhuǎn)變到更加注重優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、提高經(jīng)濟(jì)效益和經(jīng)濟(jì)增長質(zhì)量上來，把“物質(zhì)化”的發(fā)展轉(zhuǎn)變到“人本化”的發(fā)展上來。通過教授深入淺出的講解，印證青山區(qū)情實(shí)際，讓我們對區(qū)委提出的“科學(xué)發(fā)展、全面轉(zhuǎn)型、富民強(qiáng)區(qū)”戰(zhàn)略，打造全國中西部地區(qū)裝備制造業(yè)基地、自治區(qū)科學(xué)發(fā)展示范區(qū)和包頭市生態(tài)宜居城區(qū)的宏觀決策部署有了更加清晰和深入的認(rèn)識。

三、轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新思維，充分理解構(gòu)建服務(wù)型政府的使命感和責(zé)任感

經(jīng)過本次外出培訓(xùn)，大家對報(bào)告提出“建設(shè)職能科學(xué)、機(jī)構(gòu)優(yōu)化、廉潔高效、人民滿意的服務(wù)型政府”有了較為深入全面的理解。北京行政學(xué)院公共管理專家，深圳羅湖區(qū)、上海浦東新區(qū)、北京市政府顧問董曉宇教授，為我們詳細(xì)闡述了我國改革開放三十年來始終貫徹執(zhí)行的管制型、控制型政府管理模式，一針見血地指出了在政府強(qiáng)力主導(dǎo)下，整合全社會資源優(yōu)先發(fā)展經(jīng)濟(jì)，在經(jīng)濟(jì)高速增長的背后，社會公共服務(wù)水平嚴(yán)重滯后所帶來的種.種危害和潛在危機(jī)。讓我們從全新的角度理解了為什么管制型政府管理模式開始逐漸不適應(yīng)國情，重新理解和把握了中央全面深化政府自身改革，大力推進(jìn)服務(wù)型政府建設(shè)的精神實(shí)質(zhì)和重要意義，并通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步了解政府職能轉(zhuǎn)變應(yīng)確立“市場化、社會化、公共化”的根本思路以及十個方面的具體內(nèi)容。國務(wù)院應(yīng)急專家組和國家安全生產(chǎn)專家組專家劉鐵民博士和中央電視臺社會新聞部策劃、危機(jī)管理資深專家余仁山老師還針對當(dāng)前各類突發(fā)事件的應(yīng)急準(zhǔn)備以及其他政府公共危機(jī)的產(chǎn)生原因、內(nèi)容、分類進(jìn)行了詳細(xì)闡述，同時教導(dǎo)大家如何正確利用媒體資源、引導(dǎo)公眾輿論、提高政府媒體公關(guān)水平，并通過實(shí)際案例詳細(xì)講授了公共危機(jī)出現(xiàn)后妥善應(yīng)對的方式方法，特別是與媒體記者的正確交往以及注意事項(xiàng)等方面的重要內(nèi)容。通過專家精彩的講授，同學(xué)們深刻體會到了在當(dāng)今媒體審判與司法審判并存的時代，提高自身處理公共危機(jī)水平、構(gòu)建社會主義和諧社會的危機(jī)感和責(zé)任感。

四、德能并舉，內(nèi)外兼修，切實(shí)提高了駕馭工作和處理問題的水平

這次培訓(xùn)，學(xué)員們感覺最大的收獲就是自身綜合素質(zhì)得到的了較大提升。在《領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性修養(yǎng)》的學(xué)習(xí)中，讓我們充分認(rèn)識到一個成功的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的必要性和重要性。只有自覺強(qiáng)化修煉、培養(yǎng)良好的工作生活習(xí)慣，才能真正實(shí)現(xiàn)冷靜、客觀、嚴(yán)謹(jǐn)、民主和堅(jiān)韌，才能做到同情、仁愛、尊重、理解和寬容。在《領(lǐng)導(dǎo)干部公務(wù)禮儀》的學(xué)習(xí)中，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了握手、介紹、稱呼、接待等日常使用頻率較高的禮儀知識，并從塑造良好公務(wù)員職業(yè)形象的角度，了解掌握了規(guī)范著裝、打扮、神情等方面的技巧和注意事項(xiàng)。在《領(lǐng)導(dǎo)者言語表達(dá)藝術(shù)》的學(xué)習(xí)中，通過大量的視頻引導(dǎo)大家如何運(yùn)用“比喻、換算、排比”等語言技巧來實(shí)現(xiàn)良好的多種層面的互動溝通，切實(shí)提高了駕馭工作能力和處理問題的水平。在《金融資源配置和金融戰(zhàn)略》的學(xué)習(xí)中，通過臧日宏教授對國際金融危機(jī)以及我國金融體系、金融市場的講授，大大提升了我們的金融知識水平。在《中國的反腐敗與廉政建設(shè)》的學(xué)習(xí)中，通過科學(xué)合理的犯罪心理分析，教育引導(dǎo)大家能夠正確看待權(quán)利、地位和利益，心靈得到較大觸動，思想得到進(jìn)一步升華，廉潔從政意識得到切實(shí)增強(qiáng)。

五、勞逸結(jié)合，寓教于樂，組織開展了豐富多彩的班級活動

為了豐富學(xué)員們的業(yè)余生活，緩解學(xué)習(xí)培訓(xùn)的疲憊，班委會以開展晨練、步行游清華等多種形式，積極創(chuàng)新活動載體，不斷豐富活動內(nèi)容。特別是組織全體學(xué)員赴國家大劇院聆聽國際級的管弦樂《魂斷威尼斯》，大家在飽餐視聽盛宴同時，身心得了極大的休憩。班委會還組織大家參觀了清華校園，大家在感受清華園林美、建筑美的同時，更感受到了清華厚重的人文精神，從“自強(qiáng)不息，厚德載物”的校訓(xùn)和“行勝于言”的校風(fēng)，到“愛國奉獻(xiàn)，追求卓越”的優(yōu)良傳統(tǒng)，以及“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，再到民族解放戰(zhàn)爭時期涌現(xiàn)出的聞一多、朱自清等老一輩先驅(qū)，一代代清華人情系祖國，追求卓越的精神，使大家感到了強(qiáng)烈的震撼。尤其是體育館上“為祖國健康工作五十年”誓言更是真實(shí)地凸顯了清華學(xué)子淳淳報(bào)國赤子之心。走進(jìn)清華園就是清華人，我們?yōu)槿粘７泵Φ墓ぷ髦心軌蜢o下心來學(xué)習(xí)而感到快樂，為在人生旅途中擁有這次特殊的經(jīng)歷而感到自豪。

科干班的學(xué)習(xí)生活雖然已經(jīng)結(jié)束, 但對我們的影響卻是意義深遠(yuǎn)。行勝于言，路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。我們會把本次培訓(xùn)作為人生事業(yè)的一個新的起點(diǎn)，將學(xué)習(xí)成果積極運(yùn)用到實(shí)際工作中，按照“科學(xué)發(fā)展、全面轉(zhuǎn)型、富民強(qiáng)區(qū)”的要求，重新審視、科學(xué)定位各自事業(yè)發(fā)展的思路，以區(qū)委九屆三次黨代會提出的工作任務(wù)為目標(biāo), 緊跟形勢發(fā)展需要，立足工作崗位，開拓進(jìn)取，真抓實(shí)干，以優(yōu)異業(yè)績回報(bào)組織對我們的培養(yǎng)，以高昂斗志迎接充滿陽光的明天。

在前一段的時間里，學(xué)校黨委就把學(xué)校中層干部組織起來進(jìn)行集中學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，我感到這是學(xué)校黨委對全體中層領(lǐng)導(dǎo)干部的關(guān)心、愛護(hù)和幫助，不僅使中層領(lǐng)導(dǎo)干部明確了今后工作的方向，而且對于增強(qiáng)____大學(xué)中層領(lǐng)導(dǎo)干部的整體素質(zhì)，提高中層領(lǐng)導(dǎo)干部的工作能力，構(gòu)建一支強(qiáng)健的干部隊(duì)伍，進(jìn)而促使學(xué)校各項(xiàng)工作再上新的臺階將具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。

在培訓(xùn)中，通過對劉__書記和何真校長的講話精神的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會，深深感受到校黨委對于每一個干部的殷切期望，情真意切，語重心長!借此機(jī)會，我談?wù)勛约和ㄟ^干部培訓(xùn)會學(xué)習(xí)的一些感受和體會，與大家共勉。

第一，通過____大學(xué)本期干部培訓(xùn)活動，我感到受益匪淺，不僅開闊了眼界，而且受到了一次生動而深刻的政治思想教育。不學(xué)則惘，無為則殆。學(xué)校這次對我們進(jìn)行了一次有組織、有計(jì)劃、有針對性的教育培訓(xùn)，指導(dǎo)我們怎樣做事，教導(dǎo)我們怎樣做人。

第二，這是一次培養(yǎng)中層領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神的大會。在展開分組討論時，領(lǐng)導(dǎo)干部們各抒己見，暢談干部培訓(xùn)中的心得體會，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策 ，充分體現(xiàn)了作為海大的一員，作為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)，與海大的發(fā)展休戚與共的主人公精神。海大的發(fā)展與海大人特別是每位領(lǐng)導(dǎo)干部的工作努力分不開，海大的明天就存在于今天的努力中!海大的事情就是我們自己的事情!時刻以良好的心態(tài)處理工作中的事情。真切認(rèn)識到申博增碩是我們當(dāng)下的中心工作，培養(yǎng)三能人才是我們永遠(yuǎn)的責(zé)任。

第四， 責(zé)任重于泰山，無為則殆。做而不學(xué)等于蠻干，學(xué)而不做等于白學(xué)。

學(xué)習(xí)的根本目的就是要用所學(xué)的知識來指導(dǎo)我們做事。通過這次學(xué)習(xí)，使我更清楚地感到自己肩上的責(zé)任重于泰山。通過學(xué)習(xí)人才新理念，使我感覺到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性，從而立志成為奮發(fā)有為、積極進(jìn)取、有位有為地為學(xué)院建設(shè)出力的干部。只有這樣才對得起領(lǐng)導(dǎo)對我們的重托，才對得起同事們的信任，也才對得起自己無悔的良心。

第三，通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識到作為一個稱職的高校領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該具備與時代發(fā)展想適應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)能力。這不是一句空話，這是提高管理水平的需要，是培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)人才的要求。僅有工作的熱情而沒有工作的能力依然不能將工作干好，這不僅需要有專業(yè)知識，而且需要有組織能力、溝通能力、協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力等多方面的能力。所以，我們每一個中層領(lǐng)導(dǎo)干部都要在工作中養(yǎng)成這些能力，提升這些能力，以出色地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，才能讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心!讓廣大教師放心!

第五，學(xué)以致用，做好本職工作。通過學(xué)習(xí)，使我的理論水平和管理水平得到提高，但歸根到底還是要把工作做好。今后我將從以下三方面做好本職工作。一是克服困難，取得工作實(shí)績。在工作中要完成一項(xiàng)工作任務(wù)，往往會碰到這樣那樣的問題和困難，如何正確地對待這些問題和困難?通過學(xué)習(xí)這使我認(rèn)識到為了完成管理目標(biāo)，沒有任何借口，只有千方百計(jì)尋找解決問題、克服困難的辦法。

通過干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，提高了個人素質(zhì)，增強(qiáng)了責(zé)任意識，確保我們能夠以端正的態(tài)度，過硬的能力，良好的狀態(tài)和飽滿的熱情投入到工作中。為服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教師和服務(wù)海大打下了良好鋪墊!

所以在今后的工作中，我講加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，堂堂正正做人。一個人的能力再強(qiáng)，如果不加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不嚴(yán)于律已，決非合格的領(lǐng)導(dǎo)。在今后的工作中，我會進(jìn)一步加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的學(xué)習(xí)，形成克己奉公、清正廉潔、愛崗敬業(yè)的良好工作作風(fēng)。在工作中，正確處理好各種人際關(guān)系，營造良好的外部工作環(huán)境。

參加這次村干部培訓(xùn)會,學(xué)習(xí)了習(xí)系列講話精神、提高領(lǐng)導(dǎo)干部運(yùn)用法治思維和法治方式推動工作的能力、努力培育和踐行社會主義核心價值觀、廉政警示、農(nóng)村基層黨建、新農(nóng)村建設(shè)等內(nèi)容，充實(shí)了我們的思想覺悟和知識水平，對我們?nèi)绾巫龊卯?dāng)好大學(xué)生村村官有了新的感悟，參加這次培訓(xùn)的體會如下：

一、通過學(xué)習(xí)系列講話精神，意識到講話精神的是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵時期堅(jiān)持發(fā)展中國特色社會主義政治的宣言，對我們“堅(jiān)持什么，反對什么”、“肯定什么，反對什么”、“做什么，不做什么”發(fā)出了明確的政治信號，對我們改進(jìn)作風(fēng)、狠抓落實(shí)，為實(shí)現(xiàn)中國夢努力奮斗有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

二、通過對《提高領(lǐng)導(dǎo)干部運(yùn)用法治思維和法治方式推動工作的能力》的學(xué)習(xí)，知道了依治國的重要內(nèi)涵和基本要求，在新態(tài)勢下的中國，法治會越來越被重視，依法治國的理念亦逐步深入人心，只要全面建立公開、公平、公正的法治環(huán)境，在全社會范圍形成尊重法律、敬畏法律的法治氛圍，廣大群眾就能享受到更幸福、更有尊嚴(yán)的美好生活，才能牢牢鑄就“中國夢”的基石。

三、通過廉政警示教育的學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識到，作為一名大學(xué)生村村官應(yīng)該做到:

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，增強(qiáng)對黨風(fēng)廉政建設(shè)重要性的認(rèn)識。樹立正確的人生觀、價值觀和權(quán)力觀就是要牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，從而筑牢信念大廈的根基，真正從思想上筑起一道永不倒塌的拒腐防變的堅(jiān)固防線。

2、防微杜漸，從小事做起，筑起反腐倡廉廉潔自律的堅(jiān)固防線。千里堤壩潰于蟻穴。為了筑起一道反腐倡廉廉潔自律的牢固防線，我堅(jiān)持從點(diǎn)滴做起，從小事做起。

3、牢記宗旨，堅(jiān)定執(zhí)政為民之心。要始終堅(jiān)持權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，時刻把人民群眾的安危冷暖掛在心上。堅(jiān)定執(zhí)政為民之心，廉潔勤政，是新時期全面建設(shè)小康社會對每一個共產(chǎn)黨員提出的必然要求。

四、能過對農(nóng)村基層黨組織建設(shè)、新農(nóng)村建設(shè)、干部“雙化”教育知識培訓(xùn)等的學(xué)習(xí)，對農(nóng)村工作有了進(jìn)一步的全面了解，對今后能夠準(zhǔn)確定位，做好村情民意的調(diào)查員。注重實(shí)踐總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好大學(xué)生村官本職工作，加強(qiáng)管理，做一個樸實(shí)的人，時刻為人民服務(wù)，為群眾辦好事、辦實(shí)事提供重要知識指導(dǎo)。

____日下午，我們第__期中層管理人員為期一周的軍訓(xùn)生活由此拉開了序幕?！败娪?xùn)”

二字對于我來講并不陌生，但這次軍訓(xùn)卻與以往不同，意義深遠(yuǎn)。一周的時間很快過去，卻留給我許多思緒和感慨。

感慨一：從野外拓展訓(xùn)練得以啟示。

軍訓(xùn)第一天，我們來到百花湖拓展訓(xùn)練基地。從“有軌電車”“巨人梯”“過電網(wǎng)”“

信任背摔”“勝利墻”這些具體訓(xùn)練項(xiàng)目中，給了我很多的啟示。所謂“有軌電車”，要求5個人一組，人的兩只腳分別踏在兩條木方上，另外用手拉住木方上的繩子，然后帶動腳下的兩根木方到終點(diǎn)。可以想象，如果5個人當(dāng)中，任何一個人不配合，這個“電車”都不會行走。一個團(tuán)隊(duì)只有互相配合步調(diào)一致，才可實(shí)現(xiàn)目標(biāo)作好工作。而“過電網(wǎng)”

這項(xiàng)活動告訴我們，只有集中了集體的智慧和力量，才能作到萬無一失。那么“信任背摔”，顧名思義，講求的就是同志間的信任問題，不管是領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間還是同事之間;不管是部門與部門之間還是基層單位之間，都要講互相信任，只想保全自己和不相信別人，都會阻礙我們事業(yè)的發(fā)展?！熬奕颂荨边@項(xiàng)活動，講求的是配合與協(xié)調(diào)，一個團(tuán)隊(duì)不僅要有配合，還要配合協(xié)調(diào)，才能收到最好的效果;而翻越“勝利墻”則告訴我們，不僅要有集體的力量，集體的配合，還方法得體并利用每個人的長處精心組織安排，這樣團(tuán)隊(duì)的力量才能充分發(fā)揮出來。

感慨二：從軍營的訓(xùn)練和生活中得以收獲。

“稍息、立正”

什么工作，都應(yīng)該養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則，自覺接受約束的習(xí)慣，決不能馬馬虎虎，更不能視規(guī)則于不顧。

感慨三：認(rèn)識軍訓(xùn)的目。

通過一周的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，確實(shí)讓我收獲不少，感慨太多。不過，我認(rèn)為更重要的是我們在今后的工作中得以充分的體現(xiàn)。

好學(xué)校中層干部，對于搞好一個學(xué)校的工作是至關(guān)重要的。筆者認(rèn)為：要當(dāng)好學(xué)校中層干部，應(yīng)具備四方面心理素質(zhì)、七種能力，還要處理好九方面的關(guān)系。

一、中層干部應(yīng)具備的心理素質(zhì)

首先，作為一名學(xué)校中層干部，必須要有甘當(dāng)配角的心態(tài)。副職在處室里主要是協(xié)助正職做好各項(xiàng)工作。這就要求在工作中要保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，在尊重、理解并服從正職的同時，充分發(fā)揮好承上啟下的作用，積極利用自身的主觀能動性，在認(rèn)真做好本職工作的前提下，努力配合正職協(xié)調(diào)好處室的每項(xiàng)工作。

其次，作為一名中層干部，要具備開拓創(chuàng)新的意識。大膽嘗試，以超前的眼光看問題，要敢于和兄弟學(xué)校的同行比干勁、賽成績，而不是像一只井底之蛙，以一成不變的方式，局限于做好本處室內(nèi)的工作。

其三，在日常工作中，學(xué)校中層干部要有真抓實(shí)干的精神。作為處室的領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該既是指揮員又是戰(zhàn)斗員，作為指揮員就應(yīng)該體現(xiàn)自己的能力和水平，越是面對棘手難纏的問題，越要沉著冷靜，迎著困難上。

其四，學(xué)校中層干部要有吃苦耐勞的精神。這是每位領(lǐng)導(dǎo)干部必須謹(jǐn)遵的原則。既要做教師的“指揮官”，又要做教師的“勤務(wù)兵”，做到不畏艱難困苦，扎扎實(shí)實(shí)地開展工作，勤勤懇懇地做好事情。

此外，作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)干部還必須有包容的心態(tài)。要心胸寬廣、胸懷博大，做到小事講公德、大事講原則。無論做什么事情，都要盡量拋開個人因素，不能只考慮自身的好處，無視集體和他人的利益，必要時還應(yīng)該犧牲小我，成全大我?！耙胱鲆幻媒逃刹渴紫茸龊萌恕?，如果連人都做不好，領(lǐng)導(dǎo)教師更是無從談起，此所謂“正人先正己”。那么，具備了良好的心理素質(zhì)是不是就能勝任領(lǐng)導(dǎo)職位了呢?顯然這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

二、要做好一名領(lǐng)導(dǎo)干部，還必須具備以下幾個方面的條件。

其一，要有良好的思想政治素質(zhì)和理論水平。實(shí)踐證明，中國共產(chǎn)黨是我們前進(jìn)道路上的指路明燈。要想沿著正確的方向不斷進(jìn)取，就必須深刻理解我們黨的各項(xiàng)政治理論、路線、方針和政策，不斷提高自己的思想政治素質(zhì)和理論水平。

其二，要有較顯著的工作業(yè)績。作為領(lǐng)導(dǎo)，在工作中就應(yīng)該比普通教師做得更加出色，只有具備過硬的教育教學(xué)工作能力和超前的教育理念，才能讓老師佩服，老師才會心服口服地積極配合工作。

其三，要有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。中層干部是一個執(zhí)行的領(lǐng)導(dǎo)者，是部門工作的直接領(lǐng)導(dǎo)者和協(xié)調(diào)者，組織協(xié)調(diào)能力體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)水平。在組織能力上，要提高思考能力，工作計(jì)劃能力，整合資源能力，抓工作落實(shí)能力。在協(xié)調(diào)能力方面，要提高上下之間、橫向之間、下屬之間的人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力，形成比較順暢的工作聯(lián)系和人際關(guān)系，建成有效的工作團(tuán)隊(duì)。因此，學(xué)會怎樣充分調(diào)動各自的長處，達(dá)到相互支持、取長補(bǔ)短的效果，也是處室主任必須具備的條件之一。

其四，要努力開展批評與自我批評。每個人都會有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。只有認(rèn)清了自身的缺點(diǎn)，才能想辦法彌補(bǔ)它，達(dá)到揚(yáng)長避短的目的。在做自我批評的同時，也要對他人身上存在的問題提出批評。批評別人不是為了取笑別人，而是為了幫助其改正錯誤，從而不斷提高自身的整體素質(zhì)。

其五，營造和諧，不斷增強(qiáng)部門內(nèi)部的凝聚力

現(xiàn)代管理，不是服從和強(qiáng)制的概念，隨著社會的進(jìn)步、文明的提高，以人為本的管理理念越來越上升成為科學(xué)管理的思想。堅(jiān)持樹立以人為本理念，就是要能最大限度地激發(fā)工作人員的工作熱情、創(chuàng)造創(chuàng)新精神。盡可能地把內(nèi)部建設(shè)成一個合作的團(tuán)隊(duì)顯得非常重要。作為學(xué)校中層干部，就是要樹立以人為本的理念，營造內(nèi)部和諧，營造內(nèi)部凝聚力，培育教師團(tuán)隊(duì)精神。要營造正氣，而不是和稀泥的環(huán)境。如果在你的處室管理范圍內(nèi)的教師，干好的人得不到鼓勵，干不好的人得不到鞭策，就不是一個好環(huán)境，就不能形成一個精神振奮、積極進(jìn)取、高效工作的教師團(tuán)隊(duì)。要盡量采取正面激勵，從人們心理上講，表揚(yáng)和肯定的話總是愿意接受的，批評和否定的話總是逆耳的，中層干部要能及時發(fā)現(xiàn)教師的優(yōu)點(diǎn)和成績，并及時給予表揚(yáng)。同時，要多用鼓勵的語言，即使對教育教學(xué)工作中出現(xiàn)問題的教師，也要鼓勵他，然后再真心實(shí)意地幫助他教育教學(xué)中存在的問題，使其放下包袱，鼓起勇氣，振奮精神，干好工作。

其六，要善于團(tuán)結(jié)同志，特別是有錯誤的同志和反對過自己的同志。我們常說，對任何犯了錯誤的同志，只要他能改正，還是個好同志。而對于反對過自己的同志，要搞清楚為什么人家會反對你?人與人之間有矛盾是正常的，一旦出現(xiàn)了矛盾，我們應(yīng)該要正視它，而不是回避它，更不是激化它，只有這樣才能從根本上解決它。

其七，要有較強(qiáng)的文字總結(jié)能力。學(xué)校中層干部在做好教育教學(xué)管理工作的同時，還必須經(jīng)常對各方面的工作作出宏觀的總結(jié)歸納，得出相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以報(bào)告的形式體現(xiàn)出來，為以后的工作提供借鑒。

三、學(xué)校中層干部需要處理的九方面關(guān)系

第一是處理責(zé)任與權(quán)力的關(guān)系 做學(xué)校中層干部，無疑是一種榮譽(yù)，也有一定的權(quán)力，但首先是一種責(zé)任。當(dāng)好學(xué)校中層干部，要有一種強(qiáng)烈的責(zé)任心，對所擔(dān)任的工作要主動負(fù)責(zé)、敢于負(fù)責(zé)和善于負(fù)責(zé)，即所謂在其位謀其政。只想要榮譽(yù)要權(quán)力，不想負(fù)責(zé)任或者是怕負(fù)責(zé)任，那是不行的。當(dāng)前，在一些中層干部中不想負(fù)責(zé)任或者是怕負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象是較為普遍的。一是遇到矛盾繞著走，不敢觸及矛盾，缺乏解決具體矛盾的勇氣和能力;二是把矛盾上交，不想也不敢處理棘手問題;三是能落好的事自己辦，得罪人的事推給別人去辦;四是工作沒有長遠(yuǎn)打算，心中無數(shù)，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，有的甚至只當(dāng)和尚不撞鐘。所以能否正確行使權(quán)力，有沒有責(zé)任心，責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng)，是能不能當(dāng)好中層干部的前提和思想基礎(chǔ)。

第二處理是與校級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系 學(xué)校中層干部與校級領(lǐng)導(dǎo)之間是同志關(guān)系，也是工作關(guān)系。處理好與校級領(lǐng)導(dǎo)的同志關(guān)系與工作關(guān)系，是當(dāng)好中層干部的基本素質(zhì)要求。工作關(guān)系是指學(xué)校中層干部與校級領(lǐng)導(dǎo)在工作過程中的關(guān)系，屬于上下級的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系。在工作過程中，校級領(lǐng)導(dǎo)是一級組織的代表，對校級領(lǐng)導(dǎo)的尊重和支持，反映了下屬(中層干部)的組織觀念。實(shí)踐證明，當(dāng)好學(xué)校中層干部，必須牢固地樹立起下級服從上級的服從意識，是絕對當(dāng)不好學(xué)校中層干部的。如我們平時經(jīng)常聽到的一種不正確的說法：“我不侍候你!”“我才不聽他的呢!”看似有點(diǎn)“骨氣”，其實(shí)是缺乏起碼的組織觀念。同志關(guān)系是指地位平等、目標(biāo)一致，在思想、工作上相互幫助、相互促進(jìn)的關(guān)系。在實(shí)現(xiàn)共同理想的過程中，只有分工的不同，沒有高低貴賤的區(qū)別。學(xué)校中層干部在工作上堅(jiān)持下級服從上級的組織原則的同時，保持自己獨(dú)立的人格與尊嚴(yán)，與校級領(lǐng)導(dǎo)以同志相處，取長補(bǔ)短、相互促進(jìn)，既可以獲得校級領(lǐng)導(dǎo)的尊重，促進(jìn)上下級關(guān)系，又有益于樹立良好的校風(fēng)，促進(jìn)學(xué)校工作健康發(fā)展。

第三是處理接受校級領(lǐng)導(dǎo)的工作部署與同校級領(lǐng)導(dǎo)研究工作的關(guān)系。 接受校級領(lǐng)導(dǎo)工作部署與同校級領(lǐng)導(dǎo)一道研究工作是不同的，應(yīng)該加以區(qū)分。接受校級領(lǐng)導(dǎo)部署的工作任務(wù)時，校級領(lǐng)導(dǎo)讓你咋辦你就應(yīng)該咋辦，錯了，上級負(fù)責(zé);作為下級，只能服從，不能說我不辦，或者說我不能辦，如果這樣做，就是違反組織原則，這種人就不適合做中層干部。研究工作，是同領(lǐng)導(dǎo)一起商量問題，或者領(lǐng)導(dǎo)雖然有了一個基本想法，但是還沒有最后拿定主意，還想聽聽下屬的意見，特別是不同的意見。這時候，有什么想法都可以提，反對的意見也可以提。討論定下來之后，有不同意見可以保留，但在行動上必須服從。定下來的事，不服從，另搞一套，就是違背組織原則。

第四是處理向校級領(lǐng)導(dǎo)請示工作與匯報(bào)工作的關(guān)系 請示工作與匯報(bào)工作也有區(qū)別。請示工作，第一，要講程序，先向分管校長請示，不能越級，經(jīng)分管校長同意也可直接向校長請示。第二，不能搞多頭請示，特別是不能利用多頭請示搞實(shí)用主義，因?yàn)槟欠N做法最容易形成校長以及副校長之間的矛盾。甚至于造成不團(tuán)結(jié)。第三、發(fā)現(xiàn)問題要有自己的解決方案。分管校長在聽取中層干部請示工作時，不要急于表態(tài)，要認(rèn)真聽完中層干部反映問題的來龍去脈后，先問其準(zhǔn)備如何解決問題?如果請示工作的同志一時想不出解決問題的方案，請他回去想好了辦法再來。第四，中層干部中的副職請示工作，應(yīng)先同正職商量，經(jīng)正職同意后可以直接向分管校長請示，否則，不符合組織程序。匯報(bào)工作也應(yīng)講程序，但可以不那么嚴(yán)格，除向處室主任匯報(bào)之外，必要時可應(yīng)向分管校長匯報(bào)，特殊情況下，甚至可以直接向校長匯報(bào)。但匯報(bào)與請示工作兼有時，必須先向處室主任匯報(bào)，然后再向分管校長匯報(bào);匯報(bào)時，如處室主任提出了對部門工作的意見，匯報(bào)人必須及時向分管校長轉(zhuǎn)達(dá)，以利于貫徹落實(shí)。

第五是處理對校長負(fù)責(zé)與對教師負(fù)責(zé)的關(guān)系 對校長負(fù)責(zé)與對教師負(fù)責(zé)是一致的。只對校長負(fù)責(zé)，不對教師負(fù)責(zé)，說明對校長負(fù)責(zé)也不是真的，是有個人企圖的。只對教師負(fù)責(zé)，不對校長負(fù)責(zé)，那么，對教師負(fù)責(zé)也不是真的，是假借教職工之勢，與校長分庭抗禮，實(shí)現(xiàn)個人的某種目的。這兩種傾向在學(xué)校工作中時有發(fā)生，應(yīng)從本校的實(shí)際出發(fā)加以糾正。

第六是處理會上與會下、當(dāng)面與背后的關(guān)系 中層干部直接面對教師，在教師中有一定的影響力，也可以說是教師隊(duì)伍之首。一所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)意圖能否實(shí)現(xiàn)，既取決于校長意圖是否正確，是否符合學(xué)校的實(shí)際，也取決于中層干部的思想作風(fēng)，取決于中層干部能否做到會上與會下、當(dāng)面與背后表里一致。常常發(fā)現(xiàn)有的中層干部，在會上說得很好，當(dāng)著校長的面說得很好，一回到他所領(lǐng)導(dǎo)的部門、處室，一回到他領(lǐng)導(dǎo)的隊(duì)伍之中，就自覺不自覺地流露甚至分開散布這樣或那樣的不滿情緒。這是一種很不好的作風(fēng)，如不糾正，就會影響團(tuán)結(jié)、影響學(xué)校的大局工作。

第七是處理局部與全局的關(guān)系 中層干部必須樹立全局觀念，立足本職，胸有全局。有些工作在全局看來是可辦的，在局部看來是不可辦的，也得辦;在全局看來不可辦，在局部看來可辦的，同樣不能辦。這就叫局部服從全局，這就是全局觀念。犧牲局部利益，服從全局利益，一些教師可能會有意見，可能一時想不通，這就需要中層干部做好教師的思想工作，講清楚局部與全局的關(guān)系，講清楚教師的根本利益、長遠(yuǎn)利益與全局利益的一致性。

第八是處理原原本本地貫徹學(xué)校校委會工作部署精神與創(chuàng)造性開展工作的關(guān)系 作為中層干部，不認(rèn)真貫徹上級的決定是不對的，原原本本地貫徹校委會決定是應(yīng)該的，但不是最好的，最好的應(yīng)該是創(chuàng)造性地開展工作，開創(chuàng)工作的新局面。創(chuàng)造性地工作，需要形成創(chuàng)造的思維方式和敢闖、敢試、敢為天下先的精神。要形成創(chuàng)造性的思維方式，必須掌握馬克思主義的基本理論，要學(xué)會運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)與方法分析問題和解決問題，確立和堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的思想路線。

第九是處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系 當(dāng)好中層干部，既要努力工作，又要善于學(xué)習(xí)。知識的豐富是領(lǐng)導(dǎo)能力、工作能力的基礎(chǔ)。作為中層干部，必須牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，盡可能的擠出時間學(xué)習(xí)，不斷汲取新的知識，努力掌握新的理論，爭取做一個知識型、學(xué)者型的中層干部。要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向教師學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向外校學(xué)習(xí)。向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，就是要善于總結(jié)基層教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不但要總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，還要注意總結(jié)教訓(xùn)。向教師學(xué)習(xí)，就是要尊重教師的意見，尊重教師的首創(chuàng)精神，堅(jiān)持“從教師中來，到教師中去”的工作路線。向書本學(xué)習(xí)，就是要養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，需要什么學(xué)什么，不斷提高教育教學(xué)管理的理論水平，與國家的教育方針和政策合拍。只有善于學(xué)習(xí)的人，才能善于工作;不會學(xué)習(xí)，也就不會工作;一個人怎樣學(xué)習(xí)，也就怎樣工作。向外校學(xué)習(xí)，就是借鑒先進(jìn)學(xué)校成功的管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他校的先進(jìn)理念和辦學(xué)思路。

學(xué)校的管理和教育教學(xué)工作是培養(yǎng)國家優(yōu)秀合格人才的神圣職業(yè)，學(xué)校培養(yǎng)的人才質(zhì)量高低決定著一個民族是否在世界上具有綜合競爭力，作為教師肩負(fù)著神圣而又艱巨的重任。學(xué)校中層干部的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理水平更是搞好一所學(xué)校的核心隊(duì)伍，要想做一名稱職優(yōu)秀的學(xué)校中層干部，必須具備以上四個基本心理?xiàng)l件和七種基本能力，還要妥善處理好九個方面的關(guān)系。

通過___的學(xué)我會在以后的工作中予以改進(jìn)，不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。而作為一名學(xué)生干部，不僅要與同學(xué)交流，還要與老師溝通，這樣人際交往成為了搞好人際關(guān)系的前提和基礎(chǔ)，我們做為老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶，如何做好學(xué)生干部的本職工作成了我們這些學(xué)生干部的首要任務(wù)。通過這次培訓(xùn)，我從中學(xué)到了如何搞好人際關(guān)系，如何實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的成功，怎樣運(yùn)用學(xué)生干部的工作藝術(shù)，當(dāng)前的國際形勢和如何構(gòu)建科大和諧校園等問題的理論知識，從中領(lǐng)悟到了其中的道理，為下一步運(yùn)用到實(shí)踐提供了理論基礎(chǔ)。

學(xué)生組織作為引導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活向著良好的方向發(fā)展起著決定性的作用。深入到同學(xué)中去，了解大部分同學(xué)的心聲，并及時反映給校領(lǐng)導(dǎo)，以最快、最有效的辦法處理所面臨的問題。我做為一名學(xué)生干部，深知自己的責(zé)任重大，這樣自己就應(yīng)該在學(xué)習(xí)和工作中起到表率作用，在自己的職責(zé)范圍內(nèi)維護(hù)好老師與同學(xué)之間的關(guān)系，建立一種使命感，建立與同學(xué)之間的信任，并具有時刻面臨挑戰(zhàn)的勇氣以及長遠(yuǎn)的眼光，時刻進(jìn)行知識更新，提高自己的工作能力。

應(yīng)而我們要一步步學(xué)習(xí)一布一個腳印。首先，我們要擁護(hù)黨，作為一名共青團(tuán)員成為黨的得力助手，要在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，努力做好自己應(yīng)該做的，做為一名黨團(tuán)學(xué)生干部，更應(yīng)如此。要學(xué)會與同學(xué)溝通，學(xué)會包容，理解和原諒他人，做好同學(xué)的思想工作，在生活和學(xué)習(xí)上積極幫助同學(xué)，做同學(xué)的好榜樣。

最后，要有素質(zhì)。這也是很重要的一點(diǎn)。包括溝通能力，組織能力，管理能力。這三個能力也是經(jīng)驗(yàn)。，只具備這三方面的能力不夠，作這一名當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)具備多方面的能力，我們要全面鍛煉自己，要使自己成為一個具有多方面才能的高素質(zhì)人才，這才是當(dāng)今社會需要的。

這次學(xué)習(xí)，使我們了解了更多有關(guān)自生各方面的知識，受益匪淺都，信心大增，每一個同學(xué)心中似乎已經(jīng)有了自已的學(xué)習(xí)計(jì)劃和人生目標(biāo)。

干部外出學(xué)習(xí)心得體會篇九

本學(xué)期我校安排了高三一次集體校際教研活動。對方是三晉名校平遙中學(xué)，這是我第一次去平遙中學(xué)教研交流。由于現(xiàn)在我代文科數(shù)學(xué)，尤其關(guān)注文科的教學(xué)與復(fù)習(xí)，因此到平遙中學(xué)后，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，有選擇的聽了兩節(jié)文科數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課，其中一節(jié)是在應(yīng)屆206班，另一節(jié)是在復(fù)習(xí)班。這兩節(jié)課兩位教師是這樣安排教學(xué)的：

在應(yīng)屆206班，教師是張建琴老師，她講授的課題是《不等式解法（選修）》，教學(xué)過程是這樣的：

第一、給學(xué)生布置本節(jié)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容；

第二、在學(xué)習(xí)閱讀過程中，張老師在黑板上列出了一個表格——常見不等式的類型與解法；

第三、學(xué)生在閱讀完課本后，完成上表；

第五、針對例1作出一道變式題，請學(xué)生解答；

第六、張老師作了本題及變式的小結(jié)。

第七、再次對變式作了引深：含兩個絕對值的不等式的解法；

第八、布置本節(jié)作業(yè)，及預(yù)習(xí)內(nèi)容。

在復(fù)習(xí)班，教師是黃亮老師，他講授的課題是《含參不等式恒成立問題》，教學(xué)過程如下：

第二、師生共同對例1作出歸納總結(jié)；

第三、對例1進(jìn)行變式得出例2，并請學(xué)生自主完成；

第四、出示一道練習(xí)題，請學(xué)生完成。

從這兩位老師的教學(xué)過程中，可以看這兩位老師的教學(xué)都有各自的特色：黃教師的課雖看似簡單，本節(jié)只講了三道題，但其教學(xué)思路條理清晰，變式思考連接緊密，解題分析嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，過程完整規(guī)范，而且學(xué)生的思維活動也緊緊跟著教師的思維，并能將所復(fù)習(xí)的知識及時的運(yùn)用到自己的解題當(dāng)中，這從學(xué)生的解題發(fā)言中可以感到。張老師的課也是復(fù)習(xí)課，同時也是第一輪復(fù)習(xí)，整節(jié)課張老師的話講得并不多，但是學(xué)生思考的比較多，動手比較多，這充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本，引導(dǎo)學(xué)生如何思考，如何復(fù)習(xí)。

課后我們與兩位老師一起進(jìn)行了熱烈而真誠的交流，通過這次教研活動，我感覺到兩校的教育教學(xué)都有各自的特色，雖名稱上略有差異，但內(nèi)容上卻是一致的，如文科的復(fù)習(xí)要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)方案；課前要推敲自己上課將要說的每一句話，甚至每一個詞；課上選擇的問題要由淺入深，層層遞進(jìn)；課后要及時進(jìn)行教學(xué)上的反思等等。

這次教研活動增強(qiáng)了兩校之間的友誼，促進(jìn)了兩校之間的教育教學(xué)交流，唯一遺憾的是時間太短了，僅僅聽了兩節(jié)課，如果能讓時間再長一些，可能了解會更深一些吧。真心希望以后學(xué)校能多多提供這樣的外出學(xué)習(xí)機(jī)會！

干部外出學(xué)習(xí)心得體會篇十

x月x日，我們數(shù)學(xué)組到xx三中學(xué)習(xí)交流，這次外出學(xué)習(xí)，我們做了充分的準(zhǔn)備，目的性強(qiáng)。三中優(yōu)良的校風(fēng)，學(xué)風(fēng)及教師的敬崗愛業(yè)給我們留下深刻的印象。

到達(dá)三中后的第一件事就是參觀這所年輕的學(xué)校。美麗的學(xué)校很整潔，這可不是一件小事。它可反映一所學(xué)校的學(xué)校文化和學(xué)生的整體素質(zhì)。這背后有多少三中教師和學(xué)生的默默付出。

不知不覺中大課間時間到了，帶著喜悅的心境在三中x副校長和教務(wù)主任的陪同下，我們欣賞了七、八年級學(xué)生的課間操改良版的《兔子舞》?？闯錆M青春活力的孩子們穿著校服“跳舞”，那絕對是一種享受。因?yàn)樵谖覀兘處熝劾?，這是中國最美廣場舞。

課間活動結(jié)束之后，x副校長和幾位三中的數(shù)學(xué)教師陪我們一同聽了x教師的課。x教師親切的教態(tài)，就讓學(xué)生一下融入課堂。x教師從實(shí)際情景引入課題，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，學(xué)生迫不及待地想明白如何求“彎形管道”的展直長度。這讓學(xué)生確實(shí)的感受到數(shù)學(xué)知識來源于生活，生活中的數(shù)學(xué)處處存在。接下來經(jīng)過五個層層遞進(jìn)的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主探究弧長的'計(jì)算公式。師生共同歸納出弧長的計(jì)算公式之后，再經(jīng)過一組隨堂測試，幫忙學(xué)生理解和鞏固弧長公式。第二階段的扇形面積公式的學(xué)習(xí)是類比弧長公式的教學(xué)方法進(jìn)行的。課堂組織緊張有序，隨堂訓(xùn)練做得扎實(shí)有效，最終還為優(yōu)生設(shè)置提高拓展題，做到因“材”施教兼顧不一樣層次的學(xué)生。整個教學(xué)過程，注重學(xué)生的自主探究，教師恰到好處的點(diǎn)撥，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由、和諧、簡便的學(xué)習(xí)氛圍。讓學(xué)生在主動探究中提高學(xué)習(xí)本事，體驗(yàn)獲得新知的成就感。聽這樣的一節(jié)課，我覺得就是一種享受。在這樣的課堂中，上課的教師與聽課的學(xué)生在一齊享受著生命成長的歡樂。

在聽課之后的交流活動中，平易近人的x副校長和大家一齊熱烈地探討著，大家的目標(biāo)是一致的，那就是如何當(dāng)個更優(yōu)秀的教師，如何更好地為我們的學(xué)生服務(wù)。交流中我們了解到三中一如既往的很重視尖子生的培養(yǎng)。語、數(shù)、英、理、化各科的“培優(yōu)”工作都各有一位教師專門負(fù)責(zé)。各科任教師在平時的教學(xué)過程中也注重抓尖子生。每年高考能有那么多初中是三中畢業(yè)的學(xué)生考進(jìn)x學(xué)校和x學(xué)校，誰能說沒有三中教師的功勞。

在欣賞別人精彩的同時，發(fā)現(xiàn)了自我的不足之處。在今后教學(xué)中必須要嚴(yán)格要求自我，不斷提高自我的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。再就是要調(diào)整心態(tài)，多多享受工作帶來的苦樂。因?yàn)榻處熯@一職業(yè)的特點(diǎn)就是艱難、繁重、勞累。工作中累是不可避免的，調(diào)整好心態(tài)才能讓自我累并歡樂。

干部外出學(xué)習(xí)心得體會篇十一

20xx年4月8、9、10日，我參加了在臨沂三中舉行的全市小學(xué)英語高效課堂研討會暨骨干教師培訓(xùn)會，作為一名農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的英語教師，能有機(jī)會參加市里給我們提供的這次培訓(xùn)機(jī)會，我覺得十分榮幸。這次培訓(xùn)是給我們英語老師提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，也留給了我滿滿的收獲和深深的思考，現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)心得體會總結(jié)如下：

4月8日下午，來自廣東省東莞市莞城中心小學(xué)的李劍春專家作了關(guān)于“詞匯教學(xué)的建議”的專題講座，和現(xiàn)場的老師進(jìn)行了互動交流。李老師的講座精彩生動有趣，每個老師都聽得聚精會神非常投入。李老師從各個方面介紹詞匯課怎么樣才能上的高效，怎樣為孩子們創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍，從聽聽說說、讀讀認(rèn)認(rèn)、唱唱玩玩中培養(yǎng)學(xué)生的興趣和能力。形式多樣的競賽和游戲歌謠迎合小學(xué)生愛玩的天性，寓教于樂。學(xué)生樂于參與，興致勃勃，情趣盎然的詞匯課堂簡單、高效、實(shí)效。

其中對于李老師不要打擊差生的自信心，鼓勵他們，學(xué)生答不出來問題，也要體面地讓他們坐下去，這個觀點(diǎn)印象深刻。教育就是讓我們尊重每一個孩子，心有大愛，是一位教師必須的素養(yǎng)。大愛精神是教師職業(yè)精神的靈魂。李老師告訴了我們師者對學(xué)生的應(yīng)有的態(tài)度：bekind，benice，befair，becarefulandbepatient。我覺得這就是對大愛精神的詳細(xì)闡述。永遠(yuǎn)不要罵你的學(xué)生，你愛他，他愛你。無論面對什么樣的學(xué)生，作為教師的我們，應(yīng)該關(guān)愛他們，讓他們成才。

接著第二天來自廣東省東莞市莞城中心小學(xué)的吳吉鑫老師的給我們上了一堂四年級下冊unit6parta的研討課，更清晰地向我們展示了怎樣上好一堂生動有趣的英語課，怎樣營造輕松愉快的課堂氛圍，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，在合理的情境創(chuàng)設(shè)中提高語用能力，吳老師設(shè)計(jì)了各種趣味活動，在活動中輸入了大量的詞匯和語言，尤其是設(shè)計(jì)的chant讓學(xué)生自主掌握動物單詞的復(fù)數(shù)，還有拓展活動中我是小導(dǎo)游的情景設(shè)計(jì)，以話題為綱，以交際功能為主，引導(dǎo)著學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際意義的語言任務(wù)。

扎實(shí)的專業(yè)知識和技能是最重要的前提。所謂“課上一分鐘，課下十年功”、“要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水”就是這個道理。孫超老師課堂上的收放自如，郭曉艷老師的張馳有度，車?yán)ダ蠋煹难驖u進(jìn)，吳晴梅老師的穩(wěn)扎穩(wěn)打，還有郭淑華老師的獨(dú)具一心，都與她們扎實(shí)的專業(yè)知識和技能密不可分。只有掌握本學(xué)科更寬厚的知識，才能更透徹的理解教材，靈活處理教材，準(zhǔn)確的把握教材，以最自然的方法把知識傳授給學(xué)生。

其次，要營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍必須多關(guān)注學(xué)生的情感。吳吉鑫老師之所以能把課堂氣氛調(diào)整得十分融洽，是因?yàn)樗韧ㄟ^chant和游戲極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性，關(guān)注到了學(xué)生的課堂情緒。這點(diǎn)對我來說，借鑒意義很大，通常我們在教學(xué)的過程中，有時會感覺學(xué)生無精打采，死氣沉沉，自己也講得有氣無力，十分枯燥，根源在于我們沒有充分調(diào)動起學(xué)生的積極性，在傳教的過程中忽視了他們的情感。是的，學(xué)生只有對自己、對英語及其文化、對英語學(xué)習(xí)有積極的情感，才能保持英語學(xué)習(xí)的高昂的學(xué)習(xí)熱情并取得成績。消極的情感不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果，而且會影響學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。因此，在英語教學(xué)中我們應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

再次，教師應(yīng)該“活用教材”、“用活教材”，根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際，選擇教材內(nèi)容，科學(xué)加工，用恰當(dāng)?shù)姆椒?，合理地組織教學(xué)。例如在教學(xué)新單詞導(dǎo)入部分時，車?yán)ダ蠋煹姆绞骄秃芎茫诼犖恼抡抑攸c(diǎn)時，吳晴梅老師的方式也值得借鑒，在教學(xué)過程中為了讓學(xué)生主體得到充分展示，體現(xiàn)英語交際的特性，吳晴梅老師通過let’schant，let’sact，let’splay，listenanddo等多種活動方式達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。而在呈現(xiàn)新知的教學(xué)環(huán)節(jié)中，車?yán)ダ蠋煵捎脤?shí)物和圖片、肢體語言、多媒體、游戲等多種手段來創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，充分調(diào)動起學(xué)生的自覺性、積極性、創(chuàng)造性，使他們在興趣盎然的氛圍里同教師一起進(jìn)入新知的探索學(xué)習(xí)過程，從而達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

三天的學(xué)習(xí)雖然很短暫，但帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新卻是前所未有的。這使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實(shí)踐上都受益匪淺，同時也看到了自己與他人的差距，明確了自己在教學(xué)上的奮斗目標(biāo)，同時，也進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。

此次培訓(xùn)，更新了我的新課程教學(xué)理念，為我的英語新課堂教學(xué)打開新天地。這是我執(zhí)教的一個新起點(diǎn)，在以后的教育教學(xué)過程中，我將會把學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到實(shí)踐中去，邊實(shí)踐邊總結(jié)邊反思，不斷鞏固所學(xué)知識，真正做到學(xué)用結(jié)合，聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。在今后的工作中，我都會銘記這段培訓(xùn)的日子，在英語課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

干部外出學(xué)習(xí)心得體會篇十二

村干部是服務(wù)基層的重要角色，他們的行為和言論代表著我們黨和政府的形象，也決定著基層治理的質(zhì)量和效果。近年來，隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，許多農(nóng)村地區(qū)也積極推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，這就要求村干部更加積極有效地服務(wù)好農(nóng)村群眾。而為了提高他們的服務(wù)能力和管理水平，培養(yǎng)他們的視野和思想境界，組織干部們進(jìn)行外出考察和學(xué)習(xí)是很有必要的。在這樣的背景下，本文將結(jié)合筆者親身經(jīng)歷，探討一下村干部外出的收獲和體會。

第二段：拓寬視野

外出考察是一次重要的拓展視野的機(jī)會。到外地訪問學(xué)習(xí)，可以領(lǐng)略其他地區(qū)的自然風(fēng)光和人文特色，了解其他地方社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r和管理經(jīng)驗(yàn)，這對于農(nóng)村干部來說是一個很好的機(jī)會。在去年十月份，我所在的省組織了一次縣級以上村干部的考察活動。我們前往了湖南和貴州兩省，參觀了當(dāng)?shù)氐囊恍┺r(nóng)村合作社、電商企業(yè)和農(nóng)畜產(chǎn)品加工廠，親身體驗(yàn)了當(dāng)?shù)卮迕竦娘L(fēng)土人情和生活方式。通過這次考察，我了解了不少當(dāng)?shù)氐纳虡I(yè)模式和行業(yè)特點(diǎn)，這些對于我們村里的農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型和發(fā)展都有很大的借鑒意義。

第三段：提升管理水平

外出考察不僅拓寬了視野，更重要的是提升了管理水平。人們普遍認(rèn)為，經(jīng)貿(mào)交流、各地合作是對推動中國市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個極大推力，但對于基層干部來說，相互學(xué)習(xí)、壓榨成果是實(shí)現(xiàn)更好工作的方法。通過參觀其他地區(qū)的基層管理機(jī)制，我們可以了解到其他地區(qū)管理水平的提高和創(chuàng)新。如當(dāng)?shù)卣扇∨e辦培訓(xùn)班、建立黨員考評和加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，這都能幫助我們更好地開展鄉(xiāng)村工作。此外，其他地區(qū)群眾的創(chuàng)業(yè)活動、科技創(chuàng)新等，都能帶給我們借鑒和啟示，從而推進(jìn)農(nóng)村各領(lǐng)域的改革和發(fā)展。

第四段：增進(jìn)感情和交流

除了通過考察學(xué)習(xí)，村干部之間的互動和交流也是很重要的。每個地區(qū)的文化和傳統(tǒng)都有所不同，而又有共同的關(guān)注點(diǎn)和問題，也有相似的解決思路。通過和其他地區(qū)的干部溝通交流，我們可以充分地了解其他地區(qū)的情況，從而加深個人之間的交情、建立合作伙伴，從而更好地服務(wù)三農(nóng)群眾。

第五段：結(jié)語

對于村干部來說，外出考察不僅僅是一次整合資源、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會，而且是一次拓寬自身視野、提升管理水平和拓展人際交往的機(jī)會。在外出考察的過程中，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)和反思，以推動鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的落實(shí)，更好地服務(wù)廣大農(nóng)村群眾。

干部外出學(xué)習(xí)心得體會篇十三

近幾年來，隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，干部外出的頻率也越來越高。這些外出，不僅是學(xué)習(xí)考察，也包括各種交流和合作。作為一位干部，我也有幸參與了幾次外出學(xué)習(xí)和考察，這些經(jīng)歷讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，以便更好地總結(jié)和探索干部外出的意義和價值。

第二段：外出經(jīng)歷

今年春季，我參加了一次工作調(diào)研。這次調(diào)研的目的是了解當(dāng)?shù)剞r(nóng)村農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r和存在的問題，并提供相關(guān)的建議和解決方案。在此過程中，我們深入當(dāng)?shù)剞r(nóng)家聽取群眾意見，并實(shí)地考察了當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和管理情況。通過這次調(diào)研，我更深入地了解到了農(nóng)村農(nóng)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀和面臨的挑戰(zhàn)。同時，也對我自己的工作產(chǎn)生了啟示。

第三段：收獲感悟

通過干部外出，我體會到了廣闊的社會視野和開放的心態(tài)。在外出期間，我們與各行各業(yè)的人交流，聽取了不同領(lǐng)域的專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn)，這讓我有了更多的思考和創(chuàng)新的靈感，更好地發(fā)掘了自身的潛能。同時，外出也加深了我對其他地區(qū)、其他行業(yè)以及其他人的了解和理解，這讓我更加開放、包容和自信。

第四段：交流合作

干部外出不僅是自己收獲的機(jī)會，還是與其他同行交流合作的機(jī)會。在外出期間，我們和其他單位和個人進(jìn)行了深入的交流和合作。不僅能推進(jìn)自己的工作，同時也可以借鑒和學(xué)習(xí)其他單位的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和管理模式。通過交流，我們可以結(jié)交更多的朋友和合作伙伴，擴(kuò)大自己的社交和人脈。

第五段：總結(jié)

干部外出，除了提高自身修養(yǎng)和開闊視野外，更重要的是為了推進(jìn)自己的工作和服務(wù)群眾。干部要抓住機(jī)會，通過外出學(xué)習(xí)和考察，充分認(rèn)識自己的工作挑戰(zhàn)和所面臨的困難，同時汲取其他單位、其他地區(qū)和其他行業(yè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，從而不斷提升自己的能力和水平。希望每位干部能充分發(fā)揮自己的作用和優(yōu)勢，在干部外出中收獲更多的人生經(jīng)驗(yàn)和工作成果。

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