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小學生零花錢調查報告表填篇一
第一位同學。
記：請問，你的壓歲錢怎樣用？
甲：家長保管。
記：你喜歡這樣分配你的壓歲錢嗎？
甲：喜歡。
記：要是你的錢不夠花怎么辦？
甲：只得問父母拿，要是買學習用品，他們肯定支持的！
思考1：我們發(fā)現，這類同學很知足，認識到自己還不知道如何花壓歲錢，希望把錢交給父母，合理地支配他們的壓歲錢。
下面是第二類的一位同學。
記：你的壓歲錢怎么用？
乙：我會把壓歲錢全部存進銀行。
記：你不留下一些來買點玩具之類的嗎？
乙：不，存入銀行里的錢就是我積攢的財富，將來會大有用途。
思考2：第二類同學是很有遠見的。他們知道了如何好好地處理好自己的壓歲錢，把錢存入銀行，將來可以用來念大學，甚至安居置業(yè)。同時，參加儲蓄活動，也是有益于自己，有益于社會的活動。
第三類同學
記：你打算把壓歲錢怎樣花？
丙：我打算把它捐給希望工程
記：你覺得這樣值得嗎？
丙：干嘛不值得？在捐贈當中，一方面可以幫助別人，也可以奉獻出自己的愛心
思考3：第三類是富有愛心的一類，他們樂于助人，把錢用在慈善方面，像我們10幾歲的孩子會有這種想法，已經是不簡單！
最后的第四類會是什么樣的呢？
記：你喜歡把壓歲錢都用完嗎？
丙：這還用說嗎！可“爽”了！吃喝玩樂都行！還可以用在電腦游戲方面，比如沖q幣。
記：不感到太浪費了嗎？
丙：的確有一點，但我覺得過得開心就好！
思考4：第三類雖然開心，可過后總有種后悔的感覺，到他們真正需要的時候，他們才會發(fā)現壓歲錢的重要性！希望他們有所領悟。
我們認為前三種用法都有好處，如果用在買書方面，自己就可以增長知識，而且他們和他們的父母會用錢，懂支配，往往給孩子一個用錢的空間；如果用在玩的方面，飽覽一下祖國的山河，也可以開闊視野；如果當小儲蓄之用，不僅可以為自己積累財富，也可以為社會的建設盡一份力。
從這次調查中，我們發(fā)現，大多數學生都收到了不少的壓歲錢，他們都把壓歲錢交給父母保管或開學來交學費，也有部分學生的壓歲錢是自己保管的，用來買些學習用品和課外書等等，而全部用來吃喝玩樂的只在少數同學。雖然大部分同學都能很好的使用壓歲錢，但也有同學有亂花錢的習慣，還需合理安排。很多同學們都有一顆關愛他人的心，愿意把自己的零花錢去做更有意義的事情。
通過這次活動，大家學習了怎樣合理使用壓歲錢這一內容，它使我們懂得即使我們現在的生活水平提高了，仍然要崇尚節(jié)儉，不隨心所欲，學會理財，不亂花錢財的道理。
小學生零花錢調查報告表填篇二
隨著年代的發(fā)展進度，我發(fā)現有許多的小朋友每天都向自己的爸媽要零花錢，而且每次都向父母們要很多的.錢，我更進一步的對小學生的零用錢做了一份調查報告。
我首先來到了小賣部，發(fā)現了許多小學生都在里面，而且有百分之八十五的小學生買的是辣條，還有玩具，雖然說這些是小學生的日常習慣，但有一點還是不能疏忽的，那些小賣部的老板每天都把這些玩具、吃的上升價錢，為了使更多小學生來店里買東西，老板還故意往里面放一些誘惑小學生的東西，因此你只要吃一點兒，就會三番五次的去買。
1、有些小賣部的老板每天都提升價錢，而且每次都提升一角、兩角，讓那些小學生以為很便宜，所以為使自己能讓別人看到自己很有錢，就每次都去買。
2、有些小賣部的老板還為了使自己的錢包鼓一點，所以他們就往那里放一點兒讓人吃了還想吃的東西，讓他們忍不住去買東西。
那些老板的心好像遇到錢就發(fā)黑，一點良心都沒有，他們真的都是連禽獸都不如。
我覺得那些老板應當好一點兒，不要為使自己的錢包鼓一點兒就做這種下三濫的手法，那些老板應當把自己的心放的寬松一點兒，不要一有機會賺錢就忘了自己是誰，姓什么。
小學生零花錢調查報告表填篇三
隨著歲月的發(fā)展，我發(fā)現很多孩子每天都向父母要零花錢，每次都向父母要很多錢。我進一步做了一個小學生零花錢的調查報告。
第一次來小賣部，發(fā)現里面有很多小學生，85%都買了辣條和玩具。雖然這些都是小學生的日常習慣，但有一點不能忽視。那些小賣部的老板每天都在提高這些玩具和食物的價格。老板為了讓更多的小學生來店里買東西，故意放一些誘惑小學生的東西進去，所以吃一點就一次又一次的買。
1.有的小賣部老板天天漲價，每次都漲一兩毛錢，讓小學生覺得很便宜。所以為了給別人看自己有錢，每次都買。
2.一些小賣部老板為了讓錢包鼓一點，放了一些人們想吃的東西，讓他們忍不住去購物。
那些老板遇到錢好像心里都黑了，一點良心都沒有。他們真的不如動物。
我覺得那些老板應該好一點，不要為了讓自己的錢包鼓一點點，讓自己的心放松一點點，不要一有賺錢的機會就忘了自己是誰，姓什么。
小學生零花錢調查報告表填篇四
我向我們班同學進行了關于零花錢方面的訪問調查。我首先調查零花錢的來源，從結果發(fā)現，大多是用壓歲錢作為零花錢的，而家長主動給的則有十五個同學，我又調查了零花錢的用途，從結果表明，買零食和玩具就占約百分之七十，那買書訂報的卻只占百分之三十。
1、家長沒有管理好有零花錢的孩子。
2、過年的時候，自己有壓歲錢的同學就占約百分之八十，那家長主動給的才有百分之二十，可以看出壓歲錢是學生基本零花錢。
3、父母比較寵愛孩子，會定時給零花錢，但是沒有適當管理孩子的零花錢，造成了孩子亂用零花錢買些對身體有害的垃圾食品。
1、學生的零花錢是來源大多是壓歲錢或家長給的。
2、學生的零花錢都是用來買玩具和零食這些與學習無關的東西。
1、家長少給孩子零花錢。
2、讓孩子有一個用錢計劃。
3、攢多了可以存進銀行。
4、讓城管加強管理，不要讓攤販在校道里賣東西，以免阻塞交通。
小學生零花錢調查報告表填篇五
1.你一天有多少零花錢？
2.你用這些零花錢做什么？
據調查統(tǒng)計，這10名學生是這樣控制自己的零花錢的:一個在網吧兩年，五個是用來每天買零食的；一個人攢了零花錢，已經夸了500多塊錢；兩個學生主要用來買課外讀物。
從以上數據中不難看出，能注意積累、正確使用零花錢的學生只有3人，占調查人口的30%；而其他7個同學(70%)只知道用零花錢“吃喝玩樂”。
1.我不知道父母的錢來之不易，我只知道我沒錢向父母伸手，揮金如土。
2、吃零食已經成為一種習慣，比如吸毒成癮
3.零食，有的包裝上有獎品，中獎后感覺刺激好玩，網上感覺舒服。
找家長和學校的原因，主要有:
1.有的父母手里有錢，給孩子的零花錢大方隨意。給錢就行，別問零花錢怎么花
2.有的學校有食堂，給學生買零食提供方面；
3.有些老師缺乏勤儉節(jié)約和努力工作的教育。
通過這次調查，我認為有必要引導學生正確使用零花錢。如果把大部分零花錢都花在零食上，不僅對自己的成長不利，對人的.健康也有害，尤其是長期吃那些“三無”產品，更是各種害而無利。因此，我建議:
1.父母應該適度地、有計劃地給孩子零花錢。要多和孩子溝通，引導孩子把零花錢用在“刀刃”上，可以積攢起來用來訂報紙，看課外書；用來購買必要的學校文具，捐給別人。
2.老師可以用班會，中隊會等。舉辦“我這樣花零花錢”演講比賽或座談會，引導學生認識到錢來之不易，學會正確理財。
3.如果校園里有食堂，你應該只賣文具和必要的飲料，而不是零食來凈化校園環(huán)境
4.學校不應該讓學生帶零食到校園。
1.大多數學生的零花錢來自父母。有的家長每周給孩子固定的零花錢，有的家長根據孩子的表現獎勵孩子，有的家長根據孩子的意愿給孩子零花錢。
2.有些學生會通過自己的勞動“賺”到零花錢供自己使用。有的學生的零花錢來自壓歲錢；有的學生是純粹的消費者，無條件享受零花錢。很少有學生把壓歲錢交給父母保管，從來不用零花錢。
3.學生的零花錢大部分用來買零食和玩具，也有一部分學生會攢零花錢買課外書。雖然學生知道如何節(jié)省零花錢，但很多學生亂花錢，少數學生甚至與其他學生進行比較和交易。
小學生零花錢調查報告表填篇六
我每次放學，都會看到同學們在校道圍著買東西，有的圍在小吃店門口;有的圍在玩具店;有的……我的腦海里出現了一個大問號，同學們的零花錢是從哪里來的'?用來做些什么呢?于是，我對這些問號進行了調查。
調查
我向我們班同學進行了關于零花錢方面的訪問調查。我首先調查零花錢的來源，從結果發(fā)現，大多是用壓歲錢作為零花錢的，而家長主動給的則有十五個同學，我又調查了零花錢的用途，從結果表明，買零食和玩具就占約百分之七十，那買書訂報的卻只占百分之三十。
分析
1、家長沒有管理好有零花錢的孩子。
2、過年的時候，自己有壓歲錢的同學就占約百分之八十，那家長主動給的才有百分之二十，可以看出壓歲錢是學生基本零花錢。
3、父母比較寵愛孩子，會定時給零花錢，但是沒有適當管理孩子的零花錢，造成了孩子亂用零花錢買些對身體有害的垃圾食品。
結論
1、學生的零花錢是來源大多是壓歲錢或家長給的。
2、學生的零花錢都是用來買玩具和零食這些與學習無關的東西。
建議
1、家長少給孩子零花錢。
2、讓孩子有一個用錢計劃。
3、攢多了可以存進銀行。
4、讓城管加強管理，不要讓攤販在校道里賣東西，以免阻塞交通。
小學生零花錢調查報告表填篇七
隨著年代的發(fā)展進度，我發(fā)現有許多的小朋友每天都向自己的爸媽要零花錢，而且每次都向父母們要很多的錢，我更進一步的'對小學生的零用錢做了一份調查報告。
我首先來到了小賣部，發(fā)現了許多小學生都在里面，而且有百分之八十五的小學生買的是辣條，還有玩具，雖然說這些是小學生的日常習慣，但有一點還是不能疏忽的，那些小賣部的老板每天都把這些玩具、吃的上升價錢，為了使更多小學生來店里買東西，老板還故意往里面放一些誘惑小學生的東西，因此你只要吃一點兒，就會三番五次的去買。
1、有些小賣部的老板每天都提升價錢，而且每次都提升一角、兩角，讓那些小學生以為很便宜，所以為使自己能讓別人看到自己很有錢，就每次都去買。
2、有些小賣部的老板還為了使自己的錢包鼓一點，所以他們就往那里放一點兒讓人吃了還想吃的東西，讓他們忍不住去買東西。
那些老板的心好像遇到錢就發(fā)黑，一點良心都沒有，他們真的都是連禽獸都不如。
我覺得那些老板應當好一點兒，不要為使自己的錢包鼓一點兒就做這種下三濫的手法，那些老板應當把自己的心放的寬松一點兒，不要一有機會賺錢就忘了自己是誰，姓什么。
小學生零花錢調查報告表填篇八
一年級多數交給爸爸、媽媽保管。
二年級由爸爸、媽媽存入銀行。
三年級把壓歲錢交給爸爸、媽媽后，定時當零用錢給。
四年級自己保管少數。
五年級自己保管，用時做記載。
六年級到書店買一些健康書籍。
xxx
xx年1月29日
武鋼十小
約26人
要用壓歲錢買一些對自己有用的東西。比如健康的書籍、文具等。千萬不要花在不必要花的地方。
小學生零花錢調查報告表填篇九
放學后，校門口的小店里總是擠滿了買東西的同學。他們有的買零食，有的買玩具，還有的買本子……那他們的零花錢是從哪里來的，又是怎么支配的？心里裝著疑惑，我們幾個同學就這個問題展開了一次調查研究。
組長：林思思
組員：魯彬彬黃卓晗陳佳禾吳信心
1、調查問卷
2、訪問同學
3、利用網絡資源搜集相關資料
1、自制調查問卷
（1）你的零花錢是通過什么途徑獲得的？（）
a、家長給的（早餐費或車費等）b、向家長要的
c、通過做家務或其他獎勵獲得d、過年的壓歲錢
e、其他途徑
（2）你一星期的零花錢大約有多少元？（）
a、1~5元b、5~10元c、10~20元d、更多
（3）你是如何支配手中的零花錢的？（）
a、買小零食或玩具b、買課外書或文具
c、捐到慈善機構d、積攢起來e、其它
（4）你會正確支配零花錢嗎？（）
a、當然會b、可能會c、不會
（5）你認為零花錢最合理的用法是什么？（）
a、買學習用品b、買零食玩具c、捐到慈善機構
（6）你認為小學生一星期最合理的零花錢是多少元?
a、1~5元b、5~10元c、10~20元d、其它_________
2、同學訪問情況
黃溫琪是自己攢的，用在買玩具上；
陳芊吟是爸爸給的，用在買早餐上；
陳意是自己干活賺來的，用在買零食上；
3、利用網絡資源搜集的相關資料
（1）搜集名人的理財之道，專家的有關建議，從而樹立正確的金錢觀與理財觀。
（2）大多數學生都收到了不少的壓歲錢，他們都把壓歲錢交給父母保管或開學來交學費，也有部分學生的壓歲錢是自己保管的，用來買些學習用品和課外書等等，而全部用來吃喝玩樂的只在少數同學。雖然大部分同學都能很好的使用壓歲錢，但也有同學有亂花錢的習慣，還需合理安排。很多同學們都有一顆關愛他人的心，愿意把自己的零花錢去做更有意義的事情。
（3）合理安排好自己的壓歲錢，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。
1、大多數同學的零花錢來源于父母，有些父母每星期會給孩子固定的零花錢，有些父母會根據孩子的表現獎勵零花錢，也有些父母是順從孩子的心意給零花錢的。
2、一些同學會通過自己的勞動來“賺”零花錢，供自己用，一些同學的零花錢來源是壓歲錢；一些同學就是純消費者，無條件享受零花錢，把壓歲錢交予父母保管、從來不用零花錢的同學少之又少。
3、同學們的零花錢大多數是用來買零食玩具，也有同學會積攢零花錢買課外書。雖然同學們懂得節(jié)省零花錢，但還是有不少同學亂花錢，少部分同學甚至與其他同學攀比、交易。
關于小學生零花錢的調查報告3
調查時間：xxxxxxxxx
第一位同學。
記：請問，你的壓歲錢怎樣用？
甲：家長保管。
記：你喜歡這樣分配你的壓歲錢嗎？
甲：喜歡。
記：要是你的.錢不夠花怎么辦？
甲：只得問父母拿，要是買學習用品，他們肯定支持的！
思考1：我們發(fā)現，這類同學很知足，認識到自己還不知道如何花壓歲錢，希望把錢交給父母，合理地支配他們的壓歲錢。
下面是第二類的一位同學。
記：你的壓歲錢怎么用？
乙：我會把壓歲錢全部存進銀行。
記：你不留下一些來買點玩具之類的嗎？
乙：不，存入銀行里的錢就是我積攢的財富，將來會大有用途。
思考2：第二類同學是很有遠見的。他們知道了如何好好地處理好自己的壓歲錢，把錢存入銀行，將來可以用來念大學，甚至安居置業(yè)。同時，參加儲蓄活動，也是有益于自己，有益于社會的活動。
第三類同學
記：你打算把壓歲錢怎樣花？
丙：我打算把它捐給希望工程
記：你覺得這樣值得嗎？
丙：干嘛不值得？在捐贈當中，一方面可以幫助別人，也可以奉獻出自己的愛心
思考3：第三類是富有愛心的一類，他們樂于助人，把錢用在慈善方面，像我們10幾歲的孩子會有這種想法，已經是不簡單！
最后的第四類會是什么樣的呢？
記：你喜歡把壓歲錢都用完嗎？
丙：這還用說嗎！可“爽”了！吃喝玩樂都行！還可以用在電腦游戲方面，比如沖q幣。
記：不感到太浪費了嗎？
丙：的確有一點，但我覺得過得開心就好！
思考4：第三類雖然開心，可過后總有種后悔的感覺，到他們真正需要的時候，他們才會發(fā)現壓歲錢的重要性！希望他們有所領悟。
我們認為前三種用法都有好處，如果用在買書方面，自己就可以增長知識，而且他們和他們的父母會用錢，懂支配，往往給孩子一個用錢的空間；如果用在玩的方面，飽覽一下祖國的山河，也可以開闊視野；如果當小儲蓄之用，不僅可以為自己積累財富，也可以為社會的建設盡一份力。
從這次調查中，我們發(fā)現，大多數學生都收到了不少的壓歲錢，他們都把壓歲錢交給父母保管或開學來交學費，也有部分學生的壓歲錢是自己保管的，用來買些學習用品和課外書等等，而全部用來吃喝玩樂的只在少數同學。雖然大部分同學都能很好的使用壓歲錢，但也有同學有亂花錢的習慣，還需合理安排。很多同學們都有一顆關愛他人的心，愿意把自己的零花錢去做更有意義的事情。
通過這次活動，大家學習了怎樣合理使用壓歲錢這一內容，它使我們懂得即使我們現在的生活水平提高了，仍然要崇尚節(jié)儉，不隨心所欲，學會理財，不亂花錢財的道理。
小學生零花錢調查報告表填篇十
最近，同學么都用自己的零花錢到學校周圍的小賣部購買垃圾食品。我決定去問一問同學們，他們的零花錢是怎么花的`，于是我和小霏同學一起去進行調查。
我在小攤便邊看見許多食品袋，有的過期，有的沒有商標，還有的里面的調料有危害。但是，我擠進去看了看，數了數，發(fā)現男孩子有十六個，女孩子八個，使我大吃一驚。
針對這種現象，我和小霏同學進行討論和分析，發(fā)現那些食品都有一定的危害。
1、三無產品對人體有極大危害。
2、小食品的塑料袋亂扔會污染環(huán)境。
3、買小食品讓同學們養(yǎng)成亂花錢的壞習慣。
1、我們辦了一個標牌，題目是：遠離垃圾食品，從我做起。
2、我們每天都號召同學杜絕垃圾食品。
通過這次活動，同學們終于認識到三無產品的危害，去小攤前買垃圾食品的同學一天比一天少了。要記住，不要買三無產品，他們對我們有極大危害!
小學生零花錢調查報告表填篇十一
隨著生活水平的提高，們的生活質量變好，零花錢也越來越多，班級出現了不好的攀比之風。那么，同學們的`零花錢是如何分配的呢？帶著這個問題，我對周邊的進行了深入的調查。
我把朋友召集，給他們發(fā)了一張我精心設計的零花錢分配情況表。在所有人填寫完后，我把表收了上來，并進行了對比調查，發(fā)現買零食的人數居多，其次是購買和卡。
1、因為看到別人買零食，就覺得別人有的自己也有，別人沒有的自己還有的攀比心理，同時也滿足了自己的虛榮心，顯得自己很有錢的想法。
2、因為有些零食確實容易讓人上癮，是無良商在里面放了添加劑，讓別人吃了還想吃。
3、生活安排不合理，沒吃飯。
對于這種現象，我也提出一些建議：
1、不能給太多的零花錢。
2、可以讓來讓孩子體會賺錢的辛苦。
3、讓加強搜索力度，找到玩具、零食立刻銷毀或沒收。
4、讓父母把零花錢轉到銀行卡里，父母保管。
5、督促孩子按時吃飯，保證營養(yǎng)均衡。
話說了這么多，倒不如行動起來，我們一起將零花錢用到合適的地方。
小學生零花錢調查報告表填篇十二
調查情況：
一年級多數交給爸爸、媽媽保管。
二年級由爸爸、媽媽存入銀行。
三年級把壓歲錢交給爸爸、媽媽后，定時當零用錢給。
四年級自己保管少數。
五年級自己保管，用時做記載。
六年級到書店買一些健康書籍。
調查人：xxx
調查時間：xx年1月29日
調查地點：武鋼十小
調查人數：約26人
調查人提示：要用壓歲錢買一些對自己有用的東西。比如健康的書籍、文具等。千萬不要花在不必要花的.地方。
小學生零花錢調查報告表填篇十三
隨著歲月的發(fā)展，我發(fā)現很多孩子每天都向父母要零花錢，每次都向父母要很多錢。我進一步做了一個小學生零花錢的調查報告。
第一次來小賣部，發(fā)現里面有很多小學生，85%都買了辣條和玩具。雖然這些都是小學生的日常習慣，但有一點不能忽視。那些小賣部的老板每天都在提高這些玩具和食物的價格。老板為了讓更多的小學生來店里買東西，故意放一些誘惑小學生的東西進去，所以吃一點就一次又一次的買。
1、有的小賣部老板天天漲價，每次都漲一兩毛錢，讓小學生覺得很便宜。所以為了給別人看自己有錢，每次都買。
2、一些小賣部老板為了讓錢包鼓一點，放了一些人們想吃的東西，讓他們忍不住去購物。
那些老板遇到錢好像心里都黑了，一點良心都沒有。他們真的不如動物。
我覺得那些老板應該好一點，不要為了讓自己的錢包鼓一點點，讓自己的心放松一點點，不要一有賺錢的機會就忘了自己是誰，姓什么。
關于小學生零花錢的.調查報告7
上周我和媽媽說小z同學的家長給了她30元錢還可以隨便花，我也想得到30元錢。媽媽說，只要我寫一篇關于零花錢的調查報告也給我10元錢(可以隨便花)，于是我在同學中進行了調查，寫了這篇文章。
上周四，我對我班的13名同學進行了“關于零花錢的調查”，其中有的同學家長給零花錢，有的同學家長不給零花錢，有的雖然給但也不能隨便花……真是五花八門一家一個樣!
接受我調查的13人中有6個家長給零花錢，他們是趙浩巖、卜天辰、趙倩雨、夏碧萱、姚英男、裴堯。有7人家長不給零花錢，他們是李陽、徐佳昂、李美熹、張欣宜、宋明霜、于鶴帷、佟孟格。
因為現在家庭生活水平提高了，每家都只有一個孩子，父母為了讓我們開心，過得更幸福，愿意滿足小孩子的要求，因此就給了小孩子零花錢。
我發(fā)現，有了零花錢的同學愛買一些文具、小粘貼、小食品和一些小玩意，所以校門口的小商小販生意興隆，財源廣進。我還發(fā)現，有的同學買完東西上課擺弄，不聽講，有的還把自己買的東西送給別人，還有的同學和比人攀比，造成了不必要的浪費。更有甚者買了校門口的“三無”食品，喝了所謂的飲料上吐下瀉，真是花了錢還遭了罪啊!
有零花錢的同學應合理使用手中的錢，要買一些有用的東西，把錢花在“刀刃”上，不要買小食品和路邊的燒烤串，要做一個聰明的消費者。
小學生零花錢調查報告表填篇十四
現在的社會比以前更發(fā)達，家庭也更加富裕。隨著社會的發(fā)展，學生的要求也越來越高。因此，孩子們就可以隨心所欲的向爸爸媽媽討要零花錢了?？墒?，他們拿著這些錢到底想買什么呢？我懷著疑問的心情，做了一份調查報告。
我發(fā)現，小食品和小玩具最受小朋友的歡迎。地攤周圍總是擠滿了人，弄得水泄不通。還有一些玩具也銷售得很快，比如說“變形金剛”、“芭比娃娃”、“戰(zhàn)斗陀螺”、“庫洛牌”……都是孩子們愛玩的玩具。也有些孩子喜歡和別人攀比，花錢去買比別人更貴、更漂亮的東西。還有些孩子拿錢去買惡作劇物品，去嚇唬自己的朋友。
分析
在學校里，手拿小食品的學生隨處可見?；蛟S，小食品就是讓學生亂花錢的罪魁禍首。玩具的開銷也占用了我們學生的大部分零花錢，學生在學校里玩玩具不僅會影響學習，還會違反校規(guī)。
經過我的調查，我得知，許多孩子差不多都是以買早餐的名義來討要家長的錢，然后去買地攤上的.零食、玩具，甚至有人拿著錢去網吧，連不吃早餐也行。這樣的行為不僅影響我們的身體健康，而且會影響學習。
我建議，家長應該讓孩子通過自己做家務賺得一點零花錢，讓孩子知道錢的來之不易；學校要讓值周生管控學生買三無食品和玩具，發(fā)現亂花零花錢的學生給班級扣分；工商管理部門也要加大檢查力度，學校門口附近不允許賣玩具及三無食品。家庭、學校、社會一起努力，這樣才會讓祖國的花朵開得更加燦爛！
小學生零花錢調查報告表填篇十五
隨著時代的發(fā)展，許多家庭漸漸富裕起來，而一些小學生開始向“頂頭上司”要薪水了，即便這樣的事情是正常的，但我有點好奇他們用這些錢來干什么，所以我對這方面展開了調查。
我詢問了我們班一些有零花錢的同學，發(fā)現全班有百分之二十的同學有零花錢，這讓我好奇心更大了。
１、我跟蹤了幾個衛(wèi)生習慣較差的富人，發(fā)現他們經常去學校門外的百佳文具店買一些辣條、肉串、等等三無產品，要不就是去門口的地攤買一些“灰塵夾肉”、“黑焦豬肉”、“素肉干”，喝一些“黑胡椒汁”、“檸檬酸水”，之類的東常，這些東西既費錢，又費身體。
２、還有幾個近視的同學，經常約著去學校附近的網吧上網，據我了解，他們一直玩一種叫穿越火線的槍戰(zhàn)游戲，我想說的是：穿越一團火都難了，還想穿越火線！我也是醉了。
３、還有少數同學，找“頂頭上司”借大筆“贓款”來給“斧頭幫老大”這種事發(fā)生了沒關系，只要及時求救就行了，那些同學傻到真的沒朋友了，居然都不敢向“司令長”報告，就這樣傻下去，我需要安慰。
學校應該積極向家長反應，并創(chuàng)建一給“未滿十八周歲不給零花錢”活動，讓更多家長管理好零花錢處理。
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