報(bào)告可以用于評(píng)估工作的效果和提出改進(jìn)意見(jiàn)。最后，在寫報(bào)告之前，我們可以請(qǐng)教他人的意見(jiàn)和建議，以提高報(bào)告的質(zhì)量和可信度。認(rèn)真研究并學(xué)習(xí)范文中的用詞和句式，可以提升報(bào)告的語(yǔ)言表達(dá)能力。
高校教材審查報(bào)告篇一
隨著日本留學(xué)生的增多，留學(xué)生審查也越加嚴(yán)格。為提高留學(xué)生質(zhì)量，防止留學(xué)生犯罪，日本政府正在采取措施嚴(yán)格審批留學(xué)生簽證。那么日本留學(xué)生審查重點(diǎn)是什么呢？一起來(lái)看看。
1、赴日學(xué)習(xí)目的必須明確
由于赴日留學(xué)生人數(shù)劇增，赴日動(dòng)機(jī)復(fù)雜，日本法務(wù)省將具體審查留學(xué)生有無(wú)明確的學(xué)習(xí)目的。特別是那些在本國(guó)最終學(xué)歷的學(xué)校畢業(yè)已經(jīng)多年（如5年以上）后要來(lái)日本留學(xué)的人，將成為嚴(yán)格審查的對(duì)象。
2、留學(xué)生日語(yǔ)能力必須達(dá)標(biāo)
今后對(duì)赴日留學(xué)者的日語(yǔ)水平要求將比過(guò)去更加嚴(yán)格。對(duì)于準(zhǔn)備直接進(jìn)入日本大學(xué)本科學(xué)習(xí)的.留學(xué)生，則要求日語(yǔ)水平至少達(dá)到“日語(yǔ)能力考試”2級(jí)以上；對(duì)于要求進(jìn)入“別科班”（即大學(xué)預(yù)科班）或日本語(yǔ)學(xué)校的人，則要求有“日語(yǔ)能力考試”4級(jí)以上的水平。在此規(guī)定下，水平不達(dá)標(biāo)者都難以赴日留學(xué)。
3、留學(xué)經(jīng)費(fèi)支付證明必須明細(xì)
為了保證學(xué)生在日本留學(xué)期間擁有基本生活費(fèi)和學(xué)費(fèi)，日方對(duì)‘經(jīng)費(fèi)支付證明’的審查將更加嚴(yán)格。日本出入境管理局除要求經(jīng)費(fèi)支付人提供存款證明外，還要求提供存款和取款的明細(xì)賬，并要求提供相應(yīng)存折的復(fù)印件和過(guò)去3年的收入證明資料。
4、對(duì)于日本非優(yōu)良校學(xué)校進(jìn)行嚴(yán)查
日本的學(xué)校分為“優(yōu)良?！焙汀胺莾?yōu)良校”兩種，即人們所說(shuō)的“適正校”和“非適正?！?。對(duì)以前曾被揭發(fā)出在校生有非法就業(yè)或違反日本國(guó)法律的日本各學(xué)校（包括日語(yǔ)學(xué)校、專門學(xué)校和大學(xué)），出入境管理局將對(duì)其提交的學(xué)生材料進(jìn)行更加嚴(yán)格的審查。通過(guò)審查，確認(rèn)這些學(xué)校是否實(shí)施了正確的招生和選拔制度，是否對(duì)其學(xué)生進(jìn)行了很好的管理，包括有無(wú)認(rèn)真把握留學(xué)生從事資格外活動(dòng)的情況等。
5、日本的學(xué)校必須杜絕留學(xué)生違法
即使是一所好學(xué)校，但只要該校出現(xiàn)個(gè)別留學(xué)生有違法行為，出入境管理局也要對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)格審查并要求其改善管理，如發(fā)現(xiàn)其情況沒(méi)有改善，當(dāng)局則拒簽這些學(xué)校遞交的“在留資格認(rèn)定證明書(shū)”。
以上是日本簽證申請(qǐng)審查重點(diǎn)介紹，希望能對(duì)在日本留學(xué)的學(xué)生有所幫助。如有更多日本留學(xué)問(wèn)題，歡迎咨詢育路出國(guó)留學(xué)專家。
高校教材審查報(bào)告篇二
各位代表：
我受中共劉集鎮(zhèn)第十八次代表大會(huì)主席團(tuán)的委托，向大會(huì)做關(guān)于代表資格審查情況的報(bào)告。
根據(jù)《黨章》和《中國(guó)共產(chǎn)黨基層組織選舉工作暫行條例》的有關(guān)規(guī)定及中共富平縣委組織部《關(guān)于召開(kāi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨的代會(huì)的`安排意見(jiàn)》精神，中共劉集鎮(zhèn)第十八次代表大會(huì)籌備工作從6月24日開(kāi)始，通過(guò)黨委擴(kuò)大會(huì)、基層支部黨員大會(huì)，進(jìn)行廣泛宣傳動(dòng)員，精心安排部署，全面進(jìn)行了選舉，全鎮(zhèn)27個(gè)選舉單位（其中23個(gè)村黨支部、4個(gè)企事業(yè)單位黨支部），通過(guò)召開(kāi)黨員大會(huì)，于27日全部結(jié)束。各基層黨組織在選舉過(guò)程中，都能認(rèn)真按照民主集中制的原則，自上而下，反復(fù)醞釀，充分發(fā)揚(yáng)民主，廣泛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，較好地體現(xiàn)了選舉人的意志，選舉產(chǎn)生了出席鎮(zhèn)黨的代會(huì)的正式代表。
出席這次代表大會(huì)的120名代表，具有廣泛的代表性，其中村以上領(lǐng)導(dǎo)干部58名，占代表總數(shù)的49%；農(nóng)業(yè)、文教、生產(chǎn)一線方面的代表28名，占代表總數(shù)的23。3%；各條戰(zhàn)線的先進(jìn)模范代表34名，占代表總數(shù)的27。7%；婦女代表32名，占代表總數(shù)的26。7%，年齡45歲以下的代表51名，占代表總數(shù)的42。5%，結(jié)構(gòu)合理。
這次選出的120名代表，絕大多數(shù)是在各條戰(zhàn)線、各個(gè)行業(yè)中堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，積極發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的堅(jiān)強(qiáng)力量，是有威望、有貢獻(xiàn)，能夠聯(lián)系群眾，有議政能力的優(yōu)秀黨員，具有先進(jìn)性、廣泛性和代表性。
中共劉集鎮(zhèn)第十八次代表大會(huì)資格審查小組在聽(tīng)取上屆黨委關(guān)于選舉情況的基礎(chǔ)上，對(duì)全鎮(zhèn)27個(gè)選舉單位選出的120名正式代表進(jìn)行了資格審查，認(rèn)為符合《黨章》和《中國(guó)共產(chǎn)黨基層組織選舉工作暫行條例》及縣委有關(guān)選舉工作的規(guī)定，代表資格有效。
高校教材審查報(bào)告篇三
同志，男（女），現(xiàn)年歲，年月參加教育工作，系我校教師。該同志自秋季開(kāi)學(xué)以來(lái)一直任課，至在學(xué)擔(dān)任年級(jí)學(xué)科教學(xué)，每周課時(shí)，考核成績(jī)?yōu)槲淮螢椋?011至在學(xué)擔(dān)任年級(jí)學(xué)科教學(xué)，每周課時(shí)，考核成績(jī)?yōu)槲淮螢?；至在學(xué)擔(dān)任年級(jí)學(xué)科教學(xué)，每周課時(shí)，考核成績(jī)?yōu)槲淮螢椤?/p>
至的年度考核等次及任職以來(lái)至考核優(yōu)秀等次：年月取得教師資格，繼續(xù)教育學(xué)分為分，達(dá)到上級(jí)規(guī)定要求。無(wú)違法違紀(jì)行為。
經(jīng)資格審查小組審查，該同志符合本次競(jìng)聘條件。
該同志自20春季以來(lái)任班主任學(xué)期分別為：
學(xué)校（蓋章）：
校長(zhǎng)（簽字）：
審查小組成員（簽字）：
附教代會(huì)成員或全體教職工簽字：
時(shí)間：
高校教材審查報(bào)告篇四
行政許可申請(qǐng)審查制度（全文）
第一條為規(guī)范水行政許可申請(qǐng)的審查行為，根據(jù)《行政許可法》的規(guī)定，制定本制度。
第二條水行政許可申請(qǐng)審查是指水行政主管部門(以下簡(jiǎn)稱主管部門)受理行政許可申請(qǐng)后，通過(guò)對(duì)申請(qǐng)人的資格、申請(qǐng)材料的形式和內(nèi)容的真實(shí)性、申請(qǐng)行政許可事項(xiàng)與他人的利益關(guān)系等依法進(jìn)行審查和調(diào)查，提出審查意見(jiàn)的過(guò)程。
按照水法規(guī)應(yīng)當(dāng)組織聽(tīng)證的，應(yīng)按規(guī)定組織聽(tīng)證，并根據(jù)聽(tīng)證筆錄提出審查意見(jiàn)。
審查意見(jiàn)是作出準(zhǔn)予行政許可或不予行政許可的依據(jù)。
第三條主管部門應(yīng)對(duì)下列事項(xiàng)進(jìn)行審查：
(一)申請(qǐng)人是否符合法定的資格條件;
(二)申請(qǐng)人提交的申請(qǐng)材料是否齊全;
(三)申請(qǐng)人提交的申請(qǐng)材料是否符合法定的形式;
(四)申請(qǐng)材料是否真實(shí)有效;
(五)授予申請(qǐng)人行政許可后，是否會(huì)直接涉及他人的重大利益。
第四條主管部門在審查過(guò)程中，認(rèn)為需要對(duì)申請(qǐng)材料進(jìn)行核實(shí)的，應(yīng)按照下列要求進(jìn)行調(diào)查或者實(shí)地查看。
(一)指派兩名以上工作人員;
(二)工作人員在履行職務(wù)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)首先向被調(diào)查人出示執(zhí)法身份證件;
(三)工作人員有權(quán)要求相關(guān)單位或者個(gè)人提供文件，資料和作出說(shuō)明;
(四)工作人員向申請(qǐng)人、利害關(guān)系人或者其他關(guān)系人提出詢問(wèn)，應(yīng)當(dāng)制作詢問(wèn)筆錄。詢問(wèn)筆錄由被調(diào)查人閱讀或者向其宣讀，并由調(diào)查人和被調(diào)查人簽名或者蓋章。
(五)工作人員認(rèn)為需要進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行勘驗(yàn)的，應(yīng)當(dāng)邀請(qǐng)有關(guān)組織或者人員參加，并制作勘驗(yàn)情況和結(jié)果筆錄。勘驗(yàn)情況和結(jié)果筆錄由勘驗(yàn)人員和當(dāng)事人簽名或者蓋章。
第五條主管部門在審查過(guò)程中，對(duì)屬于法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定實(shí)施行政許可應(yīng)當(dāng)聽(tīng)證的'事項(xiàng)或者認(rèn)為屬于涉及公共利益的重大行政許可事項(xiàng)，應(yīng)當(dāng)向社會(huì)公告，并舉行聽(tīng)證。
授予申請(qǐng)人行政許可后會(huì)直接涉及他人重大利益的，應(yīng)當(dāng)書(shū)面告知申請(qǐng)人、利害關(guān)系人有要求舉行聽(tīng)證的權(quán)利。當(dāng)事人在規(guī)定期限內(nèi)提出書(shū)面申請(qǐng)的，主管部門應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定組織聽(tīng)證。
第六條依法應(yīng)當(dāng)先經(jīng)縣級(jí)主管部門審查后報(bào)市級(jí)主管部門決定的行政許可，縣級(jí)主管部門應(yīng)當(dāng)自受理行政許可申請(qǐng)之日起20日內(nèi)審查完畢，并將初步審查意見(jiàn)和全部申請(qǐng)材料直接報(bào)送市級(jí)主管部門。
第七條屬前條規(guī)定的行政許可，主管部門不得要求申請(qǐng)人重復(fù)提供申請(qǐng)材料。
上級(jí)主管部門認(rèn)為需要對(duì)初步審查意見(jiàn)進(jìn)一步核實(shí)的，可以按照本制度第五條規(guī)定進(jìn)行核實(shí)。
第八條主管部門審查后認(rèn)為申請(qǐng)人的申請(qǐng)符合法定條件、標(biāo)準(zhǔn)的，應(yīng)當(dāng)作出準(zhǔn)予行政許可的書(shū)面決定。申請(qǐng)人的申請(qǐng)不符合法定條件、標(biāo)準(zhǔn)的，應(yīng)當(dāng)作不予行政許可的書(shū)面決定。
(一)未向申請(qǐng)人、利害關(guān)系人履行法定告知義務(wù)的;
(三)依法應(yīng)當(dāng)舉行聽(tīng)證而不舉行聽(tīng)證的;
(四)玩忽職守、濫用職權(quán)、徇私舞弊的。
第十條行政許可依法需要通過(guò)招標(biāo)拍賣掛牌出讓方式作出的，按照有關(guān)招標(biāo)拍賣掛牌的規(guī)定進(jìn)行出讓。
第十一條本制度由長(zhǎng)治市水務(wù)局負(fù)責(zé)解釋。
第十二條本制度自發(fā)布之日起試行。
高校教材審查報(bào)告篇五
（2017年9月18日）
按照《 市人民政府關(guān)于在市場(chǎng)體系建設(shè)中建立公平競(jìng)爭(zhēng)審查制度的通知》（政發(fā)[2017]9號(hào)）及市公平競(jìng)爭(zhēng)審查工作聯(lián)系會(huì)議辦公室關(guān)于《公平競(jìng)爭(zhēng)審查工作安排》要求，市城鄉(xiāng)規(guī)劃局高度重視，本著以自查促工作、以檢查促改進(jìn)的態(tài)度，迅速開(kāi)展了自檢自查工作，現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：
一、工作開(kāi)展情況
（一）明確機(jī)構(gòu)職責(zé)，理順工作機(jī)制
成立了 局公平競(jìng)爭(zhēng)審查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨組書(shū)記、局長(zhǎng)任組長(zhǎng)、各班子成員副職任副組長(zhǎng)、各區(qū)分局及局屬各科室為成員單位，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在局法制宣傳科，具體負(fù)責(zé)全局公平競(jìng)爭(zhēng)審查工作的推進(jìn)落實(shí)。
（二）加強(qiáng)制度建設(shè)，完善運(yùn)行機(jī)制
局結(jié)合部門實(shí)際，制定了《 局公平競(jìng)爭(zhēng)審查工作制度》，明確了?尊重市場(chǎng)、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)先，立足全局、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，依法審查、強(qiáng)化監(jiān)督?的工作原則，確定了審查范圍、內(nèi)容、程序、處理及評(píng)估方式等內(nèi)容，為行政權(quán)力劃定了18個(gè)‘不得’，對(duì)本局行權(quán)行為自行列出了負(fù)面清單，為今后我局政策制定及規(guī)范性文件制定的公平競(jìng)爭(zhēng)審查工作提供了明確的制度性指引。
（三）加大審查力度，有序清理存量
按照市法制辦《關(guān)于開(kāi)展 市地方性法規(guī)、政府規(guī)章和規(guī)范性文件清理工作的通知》（政辦發(fā)[2017]14號(hào)）要求，對(duì)我局2017年5月31日前制法的規(guī)范性文件進(jìn)行清理，經(jīng)清理，保留1件、修改3件、廢止4件，其中保留和修改文件作為此次存量政策清理的重點(diǎn)審查內(nèi)容。
3、《 市建設(shè)工程文件歸檔整理指導(dǎo)意見(jiàn)》主要規(guī)定：按照《 省城鄉(xiāng)建設(shè)檔案管理辦法》、《建設(shè)工程文件歸檔整理規(guī)范》gb/t50328-2001和《城建檔案業(yè)務(wù)管理規(guī)范》cjj/t158-2011，統(tǒng)一全市建設(shè)工程竣工檔案的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范大慶市建設(shè)工程竣工文件的歸檔整理工作，確保歸檔文 2 件的質(zhì)量和工程檔案的順利驗(yàn)收和移交。
4、《 市城鄉(xiāng)規(guī)劃局關(guān)于在建筑工地設(shè)立建設(shè)工程城鄉(xiāng)規(guī)劃公示牌的通知》主要規(guī)定：依據(jù)《中華人民共和國(guó)城鄉(xiāng)規(guī)劃法》、國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)城鄉(xiāng)規(guī)劃監(jiān)督管理的通知》（國(guó)發(fā)“2002”13號(hào)）、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部關(guān)于印發(fā)《關(guān)于城鄉(xiāng)規(guī)劃公開(kāi)公示的規(guī)定》的通知等有關(guān)法律和文件的規(guī)定，所有建設(shè)工程都必須在建筑工地設(shè)立建設(shè)工程城鄉(xiāng)規(guī)劃公示牌，以加強(qiáng)建設(shè)工程批后管理，增強(qiáng)公眾監(jiān)督，切實(shí)保障公眾權(quán)益和國(guó)家利益，對(duì)照省、市政府公平競(jìng)爭(zhēng)審查內(nèi)容，以上四份文件通過(guò)逐件審核確定，均不存在公平競(jìng)爭(zhēng)審核內(nèi)容。
（四）履行審查義務(wù)，扎實(shí)清理增量
經(jīng)梳理，我局2017年年初以來(lái)未出臺(tái)規(guī)范行為文件和其他政策措施。
二、下步工作打算
下一步，我局將按照省市關(guān)于建立公平競(jìng)爭(zhēng)審查制度的要求，嚴(yán)格規(guī)范性文件及政策措施的公平競(jìng)爭(zhēng)審查工作，并加大宣傳和公開(kāi)力度，在實(shí)踐中不斷健全完善公平競(jìng)爭(zhēng)審查機(jī)制。
高校教材審查報(bào)告篇六
通過(guò)同本人談話，查閱有關(guān)檔案材料和自傳，找有關(guān)單位和人員了解，其直系親屬及聯(lián)系密切的主要社會(huì)關(guān)系是清楚的。
父親：×××，××××××干部，中共-黨員，無(wú)政治歷史問(wèn)題；
母親：×××，××××××干部（已退休），無(wú)政治歷史問(wèn)題；
哥哥：×××，×××學(xué)生，無(wú)政治歷史問(wèn)題。
×××同志，無(wú)政治歷史問(wèn)題。無(wú)參與任何不良活動(dòng)的記錄，同黨中央在思想上、政治上、行動(dòng)上保持了高度一致。
×××同志在日常學(xué)習(xí)和生活中思想積極要求進(jìn)步，靠近黨組織，于××年×月向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)。經(jīng)過(guò)黨組織多年培養(yǎng)、教育和考察，認(rèn)為×××同志對(duì)黨的"認(rèn)識(shí)明確，入黨動(dòng)機(jī)端正，能以黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，愿意為建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義和實(shí)現(xiàn)共-產(chǎn)主義奮斗終身。該同志堅(jiān)持黨的路線、方針、政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在學(xué)習(xí)和生活中認(rèn)真刻苦，不斷鉆研，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。
不足之處：工作時(shí)缺乏
計(jì)劃
性。中共崇信縣住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局黨總支
20xx年5月16日
高校教材審查報(bào)告篇七
論文最好能建立在平日比較注意探索的問(wèn)題的基礎(chǔ)上，寫論文主要是反映學(xué)生對(duì)問(wèn)題的思考，詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文開(kāi)題報(bào)告審查意見(jiàn)。
該生通過(guò)與課題組成員和老師充分討論，參考了許多文獻(xiàn)，確定了具有一定的市場(chǎng)價(jià)值的課題。本課題初步確定的論文設(shè)計(jì)思路基本明確，通過(guò)分析grice的合作原則在國(guó)際商務(wù)談判中的'運(yùn)用可以提高國(guó)際商務(wù)談判的效率，以及促進(jìn)國(guó)際貿(mào)易的發(fā)展。本課題的研究方法和研究步驟基本合理，難道合適，學(xué)生能夠在預(yù)定時(shí)間內(nèi)完成該課題的設(shè)計(jì)。
同意該課題開(kāi)題。
高校教材審查報(bào)告篇八
本課是《品德與生活》新教材一年級(jí)上冊(cè)第二單元《我上小學(xué)啦》中的第五課。
本課通過(guò)“聊一聊：夸夸自己的新老師”、“看一看：老師每天在干什么”、“想一想：哪些行為讓老師開(kāi)心”、“說(shuō)一說(shuō)：他們誰(shuí)做得好”、“做一做：表達(dá)自己對(duì)老師的熱愛(ài)”五個(gè)板塊讓學(xué)生感受老師獨(dú)特的個(gè)人魅力、工作的忙碌辛苦以及對(duì)學(xué)生的關(guān)心愛(ài)護(hù)，從而產(chǎn)生感激之情，喜歡自己的老師，并向老師表達(dá)自己的喜愛(ài)。這與《品德與生活》課標(biāo)中“學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)愛(ài)”“愛(ài)親敬長(zhǎng)”“養(yǎng)成基本的文明行為習(xí)慣”的要求相吻合，讓學(xué)生形成對(duì)班集體生活中師生關(guān)系的正確態(tài)度，能尊敬師長(zhǎng)、認(rèn)真學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣，在校園里健康地生活，愉快、積極地生活，有愛(ài)心地生活。
本課教材使用下來(lái)，我有這樣一些直觀感受：
1、教材生活化，有利于教學(xué)方式的變革和新的教學(xué)模式的形成。
我們的品德課堂教學(xué)必須反映兒童的需要，貼近兒童的生活，引導(dǎo)學(xué)生“用自己的眼睛觀察社會(huì)，用自己的心靈感受社會(huì)，用自己的方式研究社會(huì)”，在生活中感悟生活，在生活中走向更加美好的生活。一年級(jí)學(xué)生剛從幼兒園邁入小學(xué)，他們感受的校園環(huán)境、師生關(guān)系、生生關(guān)系都發(fā)生了很大的變化。而本課《老師，你好》正是讓學(xué)生更好的了解老師，建立良好的師生關(guān)系。教材內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際，按照兒童現(xiàn)實(shí)生活的時(shí)間順序，綜合呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)生感到親切、熟悉，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。無(wú)論是“夸夸自己的新老師”，“看看老師每天在干什么”，還是“說(shuō)說(shuō)他們誰(shuí)做得好”，這些內(nèi)容都非常貼近兒童生活，突出了學(xué)生生活的特點(diǎn)，做到從兒童現(xiàn)實(shí)生活情境出發(fā)。因此，學(xué)生們上課有話可說(shuō)，不用老師一人唱主角。
這節(jié)課上下來(lái)，學(xué)生發(fā)言面很廣，尤其是“這幾位老師你最喜歡誰(shuí)？為什么？”“你知道你喜歡的老師每天都在干什么呀？”“看到這些圖片，你能想起你的老師是怎樣關(guān)心你的呢？”“怎樣才能讓老師每天開(kāi)開(kāi)心心的呢？”這些話題，打開(kāi)了學(xué)生的話匣子，學(xué)生紛紛舉手，參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。他們積極地思考、體驗(yàn)、表達(dá)、交流?？梢钥闯?，新教材的設(shè)計(jì)有利于形成一種以實(shí)際生活為載體，以實(shí)踐體驗(yàn)為途徑，以主體發(fā)揮為方式，以情感培養(yǎng)為核心，以學(xué)會(huì)正確處理自然、人、社會(huì)關(guān)系，并積極主動(dòng)生活為目標(biāo)的新型教學(xué)模式。學(xué)生們生活著，也在學(xué)習(xí)著，這才是與學(xué)生生活的真正聯(lián)系。
2、教材圖文并茂，以圖為主，增強(qiáng)了趣味性、可讀性、啟發(fā)性和指導(dǎo)性
根據(jù)一年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)，教材強(qiáng)調(diào)了圖文并茂，以圖為主，采用了兒童語(yǔ)言和學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，增加了教科書(shū)的趣味性、可讀性、啟發(fā)性和指導(dǎo)性。一幅幅圖片生動(dòng)、活潑，全可說(shuō)是學(xué)生的真實(shí)生活縮影。這些孩子親歷過(guò)的內(nèi)容，當(dāng)然讓他抑制不住自己，要將自己的感受毫無(wú)保留的表達(dá)出來(lái)。如“夸夸我們的新老師”這一板塊，上面的三幅圖片一下子就能打開(kāi)孩子的話匣子。課上，孩子們紛紛舉起自己的小手，自豪的夸贊著喜歡的老師，發(fā)言特別踴躍。談到老師們每天在干什么，上課、批作業(yè)、備課是孩子們都能關(guān)注到的，而教材上出示的“與學(xué)生談心”、“幫學(xué)生整理衣服”、“和學(xué)生一起活動(dòng)”等圖片更是拓寬了他們思維的廣度。再如《開(kāi)心娃娃復(fù)活記》的連環(huán)畫，繪制精美可愛(ài)，增加了趣味性。而關(guān)于“拍馬屁”那幅圖呈現(xiàn)了生活中真實(shí)存在的一些不和諧聲音，更是引發(fā)了學(xué)生的思考、辨析和討論。
3、教材板塊清晰，易于把握，活動(dòng)形式豐富，可操作性強(qiáng)
本課教材分為五部分，通過(guò)圖片組合、標(biāo)識(shí)提醒、文字提示，老師們能夠很容易的把握教材的內(nèi)容、塊面和目標(biāo)。根據(jù)低年級(jí)兒童年齡和認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn)，教材寓品德教育于教學(xué)活動(dòng)之中。本課活動(dòng)形式豐富，有“聊一聊”、“看一看”、“想一想”、“說(shuō)一說(shuō)”和“做一做”，學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)地參與活動(dòng)，在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)生活的現(xiàn)實(shí)，思考與自己生活密切聯(lián)系的實(shí)際問(wèn)題，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，走進(jìn)兒童的心靈世界，引導(dǎo)兒童熱愛(ài)生活、學(xué)會(huì)做人。整堂課實(shí)施下來(lái)，聽(tīng)課的老師感覺(jué)教學(xué)塊面清晰流暢，活動(dòng)形式豐富，學(xué)生參與積極，有思維的廣度和深度，目標(biāo)達(dá)成度高，取得了較好的教學(xué)效果。
4、教材體現(xiàn)了用正確價(jià)值觀積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)。
教材體現(xiàn)了用正確價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生健康快樂(lè)的生活。如“說(shuō)說(shuō)他們誰(shuí)做得好”這一塊，讓學(xué)生辨析正確的行為，知道真心幫老師做事并不是拍馬屁，這樣在一旁說(shuō)風(fēng)涼話是不對(duì)的行為。教材通過(guò)行為指導(dǎo)、情境辨析，讓學(xué)生在體驗(yàn)中感受道德沖突，進(jìn)行道德選擇，實(shí)現(xiàn)自我的、主動(dòng)的教育過(guò)程，并將道德認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生自覺(jué)的道德行為。
5、教材中幾處實(shí)施有困惑的地方
（1）教材的第一板塊中要求學(xué)生給喜歡的老師畫個(gè)像。對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，畫人物像是比較困難的，尤其是對(duì)于人物特點(diǎn)的把握，很多孩子都皺著眉頭說(shuō)：“老師，我不會(huì)畫！”的確，我們雖然不要求孩子畫的好，但這一活動(dòng)確實(shí)難住了好多不善于畫畫的孩子，也會(huì)讓他們?cè)靖邼q的情緒一下子跌落低谷，這樣，就違背了教材設(shè)計(jì)的初衷。因此，我想，這一內(nèi)容是否可以調(diào)到最后，與“選擇一種你喜歡的方式表達(dá)對(duì)老師的熱愛(ài)”結(jié)合起來(lái)，作為課后作業(yè)，因?yàn)檎n后可以有更充裕的時(shí)間，也可以得到家長(zhǎng)老師的指導(dǎo)幫助。另外，我們可以降低難度，增加選擇性，比如：你可以給你喜歡的老師畫個(gè)像，也可以和你喜歡的老師合個(gè)影，還可以用一句話把你喜歡老師的理由寫下來(lái)。因?yàn)楝F(xiàn)在智能手機(jī)的普遍使用，請(qǐng)老師拍個(gè)照傳給自己家長(zhǎng)對(duì)于很多孩子來(lái)說(shuō)還是有可操作性的，而且，擁有一張和喜歡老師的合影，是一件多么幸福而有紀(jì)念意義的事！
（2）教材的第三板塊中《開(kāi)心娃娃復(fù)活記》的連環(huán)畫繪制精美可愛(ài)，可是，一年級(jí)孩子很難僅僅通過(guò)圖看懂故事的`意思，如第三幅、第六幅，就不太明了，老師也需要反復(fù)看圖才能完全明白。這里可否增加一些人物對(duì)話，讓孩子更好的弄懂圖意呢？課上，我采用的是學(xué)生看圖、老師講故事的形式，學(xué)生對(duì)這個(gè)故事本身還是挺感興趣的，也能很快說(shuō)出小猴的哪些行為使開(kāi)心娃娃復(fù)活了，從而為下面“怎樣做可以讓老師每天開(kāi)開(kāi)心心”這個(gè)話題埋下伏筆。
（4）教材的第五板塊“選擇一種方式表達(dá)自己對(duì)老師的熱愛(ài)”中有五幅圖，其中兩幅是優(yōu)秀作業(yè)，這里為什么放兩幅，我問(wèn)了幾位老師，大家的看法各不相同，也都比較疑惑。所以，這一塊老師在處理時(shí)不是很清楚教材設(shè)計(jì)的用意，教學(xué)設(shè)計(jì)可能就會(huì)有所偏頗。此外，“表達(dá)自己對(duì)老師的熱愛(ài)”，對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，用“熱愛(ài)”這樣的字眼，可能不如“喜愛(ài)、喜歡”這樣的表述來(lái)得親切、明白。
1、教學(xué)第一板塊“夸夸自己的新老師”時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生自身的情感體驗(yàn)，教學(xué)時(shí)我們可以在課件上出示本班所有任課教師的照片，讓孩子們親切的喊一喊老師，說(shuō)一說(shuō)最喜歡哪個(gè)老師，聊一聊喜歡的原因。這樣學(xué)生會(huì)倍感親切，有話可說(shuō)，盡情表達(dá)自己對(duì)老師的喜歡和欽佩，不知不覺(jué)的參與到品德學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。
2、教學(xué)第二板塊“老師每天在干什么”時(shí)，我們可以事先拍攝本班任課教師工作的鏡頭，制成課件，一是讓學(xué)生直觀了解教師真實(shí)的工作狀態(tài)，二是讓學(xué)生能關(guān)注平時(shí)沒(méi)注意到的一些方面，比如說(shuō)：深夜備課、開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)、聽(tīng)課研討、比賽排練、資料整理、關(guān)愛(ài)學(xué)生、家校交流等等。有了這樣的補(bǔ)充，學(xué)生就能更好地感受老師工作的忙碌辛苦以及對(duì)學(xué)生的關(guān)心愛(ài)護(hù)，從而產(chǎn)生感激和熱愛(ài)之情。
3、教學(xué)第三板塊時(shí)，在學(xué)生交流“小猴的哪些行為使別人開(kāi)心，也讓開(kāi)心娃娃復(fù)活”后，可以順勢(shì)問(wèn)問(wèn)學(xué)生：你想讓老師開(kāi)心嗎？你會(huì)怎樣做呢？這樣，學(xué)生就能夠以小猴為榜樣，知道禮貌問(wèn)好、認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言、主動(dòng)請(qǐng)教、幫助老師等行為可以讓老師開(kāi)心，從而促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。
4、最后一板塊“選擇一種你喜歡的方式表達(dá)自己對(duì)老師的熱愛(ài)”，教材中出示了4種方式。我們不能拘泥于教材中的范式，可以讓學(xué)生暢所欲言，說(shuō)說(shuō)自己準(zhǔn)備怎樣向老師表達(dá)真心的喜愛(ài)，真正的做到以生為本。
高校教材審查報(bào)告篇九
×××,男,×族,××文化,××省××市××縣××鄉(xiāng)(鎮(zhèn))××村(街)人,××××年××月××日出生,××××年××月參加工作,現(xiàn)任××單位××職務(wù).××××年××月加入共青團(tuán).
××××年×月至××××年×月,在××小學(xué)學(xué)習(xí);
××××年×月至××××年×月,在××中學(xué)學(xué)習(xí);
××××年×月至××××年×月,在××大學(xué)學(xué)習(xí);
××××年××月至××××年××月,在××單位工作,任××職務(wù);
××××年××月今,在××單位工作,任××職務(wù).
父親,×××,×族,××××年××月出生,現(xiàn)任××單位××職務(wù),中共黨員.
母親,×××,×族,××××年××月出生,現(xiàn)任××單位××職務(wù),群眾.
妻子,×××,×族,××××年××月出生,現(xiàn)任××單位××職務(wù),群眾.
孩子,×××,×族,××××年××月出生,現(xiàn)在××黨校讀書(shū),少先隊(duì)員.
岳父,×××,×族,××××年××月出生,現(xiàn)任××單位××職務(wù),中共黨員.
岳母,×××,×族,××××年××月出生,現(xiàn)任××單位××職務(wù),群眾.
高校教材審查報(bào)告篇十
××，男(女)，×族，××年×月×日出生，××省××市人，學(xué)歷××，畢業(yè)于××學(xué)院××系，××年×月加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)，××年×月參加工作，現(xiàn)任××單位××職務(wù)。
××年×月至××年×月，在××小學(xué)學(xué)習(xí);
××年×月至××年×月，在××中學(xué)學(xué)習(xí);
××年×月至××年×月，在××大學(xué)學(xué)習(xí);
××年×月至××年×月，在××單位工作，任××職務(wù);
××年×月至今，在××單位工作，任××職務(wù)。
通過(guò)同本人談話，查閱有關(guān)檔案資料，找有關(guān)單位和人員了解，其本人及聯(lián)系密切的社會(huì)關(guān)系是清楚的。
父親：××，×族，××年×月出生，現(xiàn)任××單位××職務(wù)，中共黨員;
母親：××，×族，××年×月出生，現(xiàn)任××單位××職務(wù)，群眾;
配偶：××，×族，××年×月出生，現(xiàn)任××單位××職務(wù)，中共黨員;
子女：××，×族，××年×月出生，現(xiàn)在××學(xué)校讀書(shū)，少先隊(duì)員。
岳父(公公)：××，×族，××年×月出生，現(xiàn)任××單位××職務(wù)，中共黨員;
岳母(婆婆)：××，×族，××年×月出生，現(xiàn)任××單位××職務(wù)，中共黨員。
其他：(來(lái)往密切的叔、姑、舅)
經(jīng)審查，××同志擁護(hù)黨的路線、方針、政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，在重大政治斗爭(zhēng)中始終與黨中央保持高度一致。在日常生活中，能夠自覺(jué)遵紀(jì)守法，模范遵守社會(huì)公德……無(wú)政治歷史問(wèn)題。
該同志在××單位工作期間……
不足之處：工作中有時(shí)比較急躁……
經(jīng)過(guò)政治審查，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)××同志在政治上存在問(wèn)題，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)××同志直系親屬和現(xiàn)有社會(huì)關(guān)系存在影響其加入黨組織的問(wèn)題，政審合格。
高校教材審查報(bào)告篇十一
審查報(bào)告
各位代表：
我受大會(huì)代表資格審查委員會(huì)的委托，現(xiàn)將代表資格審查情況，向大會(huì)報(bào)告如下：
根據(jù)鄉(xiāng)黨委和市團(tuán)委批準(zhǔn)的《關(guān)于召開(kāi)************第三次代表大會(huì)的請(qǐng)示》和鄉(xiāng)團(tuán)委作出的《官員召開(kāi)************第三次代表大會(huì)的決定》的精神，按照民主集中制的原則，自上而下提名，經(jīng)過(guò)充分醞釀，根據(jù)多數(shù)人的意見(jiàn)，各村、各單位團(tuán)組織通過(guò)召開(kāi)團(tuán)員大會(huì)，以無(wú)記名、差額選舉的辦法選舉，共產(chǎn)生了出席鄉(xiāng)第三次團(tuán)代會(huì)的代表 名。
在 名代表中，有男代表
名；女代表 名，占代表總數(shù)的 %。
代表的共同特點(diǎn)是：擁護(hù)黨的各項(xiàng)路線、方針、政策，努力學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極投身和諧社會(huì)建設(shè)，作風(fēng)正派，聯(lián)系群眾，為廣大團(tuán)員青年所擁護(hù)。
代表資格審查委員會(huì)在鄉(xiāng)團(tuán)委對(duì)各團(tuán)組織提出的候選人進(jìn)行初步審查的基礎(chǔ)上，對(duì)當(dāng)選的 名代表的資格，又逐個(gè)地進(jìn)行了認(rèn)真的審查。審查的結(jié)果，認(rèn)為全部代表都符合條件規(guī)定，代表的產(chǎn)生都符合選舉程序，他們的代表資格有效。
現(xiàn)向大會(huì)報(bào)告，請(qǐng)審議通過(guò)。
高校教材審查報(bào)告篇十二
中共綏中縣農(nóng)電局第九次代表大會(huì)關(guān)于代表資格的審查報(bào)告(草案)
中國(guó)共產(chǎn)黨綏中縣農(nóng)電局第九次代表大會(huì)代表資格審查小組，本網(wǎng)，!對(duì)出席中國(guó)共產(chǎn)黨綏中縣農(nóng)電局第九次代表大會(huì)的代表進(jìn)行了資格審查?，F(xiàn)將代表資格的審查結(jié)果向大會(huì)報(bào)告如下：
根據(jù)2006年8月11日中共綏中農(nóng)電局黨委會(huì)會(huì)議《關(guān)于召開(kāi)中國(guó)共產(chǎn)黨綏中縣農(nóng)電局第九次代表大會(huì)的決議》和2006年8月14日局黨委《關(guān)于召開(kāi)中國(guó)共產(chǎn)黨綏中縣農(nóng)電局第九次代表大會(huì)的通知》，全局按黨支部劃分了23個(gè)選舉單位。由這些選舉單位召開(kāi)黨員大會(huì)選舉產(chǎn)生出席中國(guó)共產(chǎn)黨綏中縣農(nóng)電局第九次代表大會(huì)代表。代表選舉工作于2006年8月18日前全部完成。
至2006年7月底，全局共有黨員219名，其中預(yù)備黨員5名，局黨委會(huì)確定綏中農(nóng)電局第九次代表大會(huì)代表名額為67名，分配到各選舉單位選舉產(chǎn)生代表67名。
中國(guó)共產(chǎn)黨綏中縣農(nóng)電局第九次代表大會(huì)代表的'選舉工作，認(rèn)真貫徹執(zhí)行了民主集中制的原則。各選舉單位精心部署，認(rèn)真組織實(shí)施，代表候選人的醞釀提名，堅(jiān)持自下而上，上下結(jié)合，充分醞釀，反復(fù)協(xié)商，廣泛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)。代表的產(chǎn)生，都嚴(yán)格按照黨章和縣委有關(guān)規(guī)定辦理，都是采用無(wú)記名投票方式，實(shí)行差額選舉。當(dāng)選代表得到的贊成票，都超過(guò)了實(shí)到會(huì)黨員的半數(shù)。
這次選出的67名代表具有廣泛的代表性。代表中，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部占代表總數(shù)的25％左右，各類專業(yè)技術(shù)人員占代表總數(shù)的15％左右，生產(chǎn)一線工作者占代表總數(shù)的60％左右，婦女代表占9％左右，45歲以下的代表占64％以上。這次選出的代表，絕大多數(shù)是各部門、各單位能聯(lián)系群眾，有威信、有貢獻(xiàn)、有議事能力的黨員。本網(wǎng)，!
在代表選舉產(chǎn)生后，未有反映代表人選的來(lái)信和來(lái)訪。
代表資格審查小組認(rèn)為，全局23個(gè)選舉單位選出的67名代表，均符合黨章和縣委《關(guān)于召開(kāi)縣直機(jī)關(guān)單位換屆選舉工作通知》的有關(guān)規(guī)定，符合代表?xiàng)l件，代表資格有效。
以上報(bào)告，提請(qǐng)大會(huì)上審議。
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高校教材審查報(bào)告篇十三
按照《xx省公平競(jìng)爭(zhēng)審查工作聯(lián)席會(huì)議辦公室關(guān)于進(jìn)一步做好公平競(jìng)爭(zhēng)審查工作的通知》要求，我x高度重視，扎實(shí)部署，本著以自查促工作、以檢查促改進(jìn)的態(tài)度，迅速開(kāi)展了清理工作，現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：
一、工作開(kāi)展情況
成立了由x局長(zhǎng)為組長(zhǎng)，x分管副局長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，x各股室為成員的工作小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在xxxx股，負(fù)責(zé)公平競(jìng)爭(zhēng)審查工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和指導(dǎo)服務(wù)。
二、有序清理存量。按照《公平審查制度實(shí)施細(xì)則（暫行）》的要求，對(duì)我x規(guī)范性文件進(jìn)行梳理，均不存在公平競(jìng)爭(zhēng)審核內(nèi)容。
三、定期審查完善。我x已轉(zhuǎn)發(fā)《xx省公平競(jìng)爭(zhēng)審查工作聯(lián)席會(huì)議辦公室關(guān)于進(jìn)一步做好公平競(jìng)爭(zhēng)審查工作的通知》，按照“誰(shuí)制定、誰(shuí)清理”的原則，要求各股室，分別負(fù)責(zé)擬出臺(tái)政策措施的公平競(jìng)爭(zhēng)審查工作。在政策起草過(guò)程中嚴(yán)格對(duì)照《公平競(jìng)爭(zhēng)審查制定實(shí)施細(xì)則（暫行）》的要求，就審查對(duì)象、標(biāo)準(zhǔn)和要求進(jìn)行自我審查，形成書(shū)面審查結(jié)論，隨相關(guān)文件材料一并上報(bào)x公平競(jìng)爭(zhēng)審查工作辦公室。確保我x制定的有關(guān)政策措施符合公平競(jìng)爭(zhēng)和相關(guān)法律法規(guī)要求，防止出現(xiàn)排除、限制競(jìng)爭(zhēng)的情況。
四、加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)。接下來(lái)，我x將切實(shí)加大宣傳培訓(xùn)力度，加強(qiáng)政策解讀和輿論引導(dǎo)，增進(jìn)全社會(huì)對(duì)公平競(jìng)爭(zhēng)審查制度的認(rèn)識(shí)和理解，為公平競(jìng)爭(zhēng)審查制度實(shí)施營(yíng)造良好的輿論氛圍和工作環(huán)境。
高校教材審查報(bào)告篇十四
第一稿提交日期：
預(yù)計(jì)答辯時(shí)間：，論文提交比預(yù)期早100天。
導(dǎo)師修改：
整體評(píng)價(jià)：如果按學(xué)校優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)要求，已經(jīng)不錯(cuò)了，如果要沖擊省優(yōu)，則還差得較遠(yuǎn)。
主要問(wèn)題：
(1)創(chuàng)新點(diǎn)摘要有8處細(xì)節(jié)需要改進(jìn)；
(2)摘要有11處細(xì)節(jié)需要改進(jìn)，要補(bǔ)充研究結(jié)論，在我?guī)椭鷮懙幕A(chǔ)上完善；
(3)緒論有42處細(xì)節(jié)需要改進(jìn)，研究意義拔高不夠，要補(bǔ)充兩篇重要文獻(xiàn)；
(5)全部的“課題”改成“研究”或去掉；
(6)優(yōu)先使用大同行容易明白的詞匯；
(7)學(xué)位論文的翻譯統(tǒng)一使用thesis，不用paper或note;
(8)第2章基礎(chǔ)知識(shí)有53處細(xì)節(jié)需要改進(jìn)，有些公式有亂碼；
(15)結(jié)論中無(wú)關(guān)的空話太多，有3處細(xì)節(jié)需要修改；
(16)參考文獻(xiàn)有5處細(xì)節(jié)需要修改；
(17)全文只發(fā)現(xiàn)5,6處錯(cuò)別字，還是不錯(cuò)的，難得。
全文有196處需要改進(jìn)，3處較為嚴(yán)重！
以第一稿的標(biāo)準(zhǔn)看，如果按校優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分為75分；如果按省優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分則為60分。
高校教材審查報(bào)告篇十五
淄博旭佳化工有限公司
安全審查報(bào)告
為深入貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院第165次常務(wù)會(huì)議、落實(shí)中央領(lǐng)導(dǎo)同志重要批示指示精神，深刻吸取事故教訓(xùn)，落實(shí)安全責(zé)任，強(qiáng)化防范措施，切實(shí)做好公司施工和安全生產(chǎn)工作，有效防范和堅(jiān)決遏制事故發(fā)生，公司安全環(huán)保部按照《關(guān)于進(jìn)一步做好安全生產(chǎn)工作的通知》要求，結(jié)合《安全評(píng)價(jià)報(bào)告》，檢查安全責(zé)任和制度落實(shí)情況、安全宣傳教育和培訓(xùn)情況、落實(shí)安全責(zé)任和隱患整改情況、應(yīng)急預(yù)案制定和演練情況。其具體審查內(nèi)容如下：
一、安全制度和責(zé)任的落實(shí)情況
為了保障施工進(jìn)度的安全順利進(jìn)行，我廠加強(qiáng)了安全監(jiān)管力度，完善安全規(guī)章制度，部署安全工作任務(wù)，不斷提高職工和施工隊(duì)伍的安全責(zé)任意識(shí)，杜絕施工事故，保證施工的安全進(jìn)行。公司與施工方安全生產(chǎn)管理制度備案存檔工作完整，各制度健全，應(yīng)急預(yù)案完整，演練可行，各項(xiàng)操作規(guī)程考核效果較好，各級(jí)干部職工和施工隊(duì)伍自覺(jué)遵守制度和規(guī)程內(nèi)容，無(wú)違章現(xiàn)象。
公司領(lǐng)導(dǎo)與施工方簽訂了《安全協(xié)議書(shū)》，對(duì)施工方做了《現(xiàn)場(chǎng)安全交底》，并且每天對(duì)施工進(jìn)行檢查，增派監(jiān)火人，填寫《施工現(xiàn)場(chǎng)安全檢查記錄》。
二、安全宣傳教育和培訓(xùn)情況
公司組織施工隊(duì)伍進(jìn)行了安全教育培訓(xùn)考核，深入開(kāi)展普法教育，召開(kāi)施工安全生產(chǎn)會(huì)議，參加消防安全演練，利用宣傳欄、橫幅、標(biāo)語(yǔ)等宣傳各種安全知識(shí)、及安全法規(guī)。使廣大施工人員深入了解安全，廣泛重視安全，極大提高了全員安全生產(chǎn)意識(shí)。公司每天總結(jié)安全生產(chǎn)工作中存在的隱患，針對(duì)存在的安全隱患制定整改與預(yù)防措施，與施工方交流安全工作經(jīng)驗(yàn)，傳達(dá)安全生產(chǎn)方面的文件，布置有關(guān)安全工作，通報(bào)安全檢查情況。
三、落實(shí)安全責(zé)任和隱患整改情況
設(shè)備、管道、安全防護(hù)裝置及平臺(tái)、爬梯、護(hù)欄、支架等防護(hù)設(shè)施齊全有效。各種安全消防設(shè)施配備齊全、合格有效，操作人員按規(guī)定穿戴勞保防用品。電氣設(shè)備的接電，由電工操作，非電工不準(zhǔn)連接電氣設(shè)備和線路。電工人員作業(yè)時(shí)能夠按規(guī)定配備勞動(dòng)保護(hù)用品，按操作規(guī)程作業(yè)，并定時(shí)檢查線路及一切電器設(shè)備，所有高壓危險(xiǎn)場(chǎng)所，都設(shè)置了防護(hù)設(shè)施和警示標(biāo)志，非電工作業(yè)人員嚴(yán)禁進(jìn)入配電房或電氣設(shè)備護(hù)欄內(nèi)、嚴(yán)禁私拉亂掛、嚴(yán)禁靠近高壓危險(xiǎn)場(chǎng)所。安全環(huán)保部按照要求，每天開(kāi)展了施工安全生產(chǎn)檢查，檢查出的各類隱患作出整改及治理方案，真正消除了事故隱患。針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)和可能出現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真進(jìn)行全面排查，重點(diǎn)檢查安全制度是否落實(shí)，安全措施是否到位，安全防護(hù)設(shè)施設(shè)備是否齊全完好，漏洞隱患是否糾正。
四、應(yīng)急預(yù)案制定和演練情況
為防止突發(fā)事故的產(chǎn)生，公司安全環(huán)保部針對(duì)部門員工和施工方進(jìn)行了突發(fā)事故預(yù)案的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上針對(duì)單位生產(chǎn)的特殊性，模擬了突發(fā)火災(zāi)消防演練和異丁烯系統(tǒng)泄漏演練，提高施工方和職工的安全思想意識(shí)，使每位人員清楚認(rèn)識(shí)到了施工和安全在生產(chǎn)上 的重要性，增強(qiáng)了應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，逐步健全和完善應(yīng)急救援預(yù)案，提高應(yīng)急處理及實(shí)地救援的技能。
五、審查結(jié)果
本次施工符合各項(xiàng)要求，各項(xiàng)工作開(kāi)展正常。
六、審查人員：
于富國(guó)
于松年
孟慶月于新圖苑振濤 韓培行 2012年6月
高校教材審查報(bào)告篇十六
高速公路綠化養(yǎng)護(hù)工程 lhyh-01標(biāo)段項(xiàng)目經(jīng)理部
2017年10月
安全審查報(bào)告
為深入貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院、安徽省有關(guān)會(huì)議指示精神，深刻吸取事故教訓(xùn)，落實(shí)安全責(zé)任，強(qiáng)化防范措施，切實(shí)做好項(xiàng)目部施工和安全生產(chǎn)工作，有效防范和堅(jiān)決遏制事故發(fā)生，項(xiàng)目部按照《關(guān)于進(jìn)一步做好安全生產(chǎn)工作的通知》要求，結(jié)合《安全評(píng)價(jià)報(bào)告》，檢查安全責(zé)任和制度落實(shí)情況、安全宣傳教育和培訓(xùn)情況、落實(shí)安全責(zé)任和隱患整改情況、應(yīng)急預(yù)案制定和演練情況。其具體審查內(nèi)容如下：
一、安全制度和責(zé)任的落實(shí)情況
為了保障施工進(jìn)度的安全順利進(jìn)行，我部加強(qiáng)了安全監(jiān)管力度，完善安全規(guī)章制度，部署安全工作任務(wù)，不斷提高職工和施工隊(duì)伍的安全責(zé)任意識(shí)，杜絕施工事故，保證施工的安全進(jìn)行。項(xiàng)目部安全生產(chǎn)管理制度備案存檔工作完整，各制度健全，應(yīng)急預(yù)案完整，演練可行，各項(xiàng)操作規(guī)程考核效果較好，各級(jí)管理人員和施工隊(duì)伍自覺(jué)遵守制度和規(guī)程內(nèi)容，無(wú)違章現(xiàn)象。
項(xiàng)目部與施工班組簽訂了《安全生產(chǎn)責(zé)任書(shū)》，對(duì)施工方做了《現(xiàn)場(chǎng)安全交底》，并且每天對(duì)施工進(jìn)行檢查，增派現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督，填寫《施工現(xiàn)場(chǎng)安全檢查記錄》。
二、安全宣傳教育和培訓(xùn)情況
項(xiàng)目部組織施工隊(duì)伍進(jìn)行了安全教育培訓(xùn)考核，深入開(kāi)展普法教育，召開(kāi)施工安全生產(chǎn)會(huì)議，參加消防安全演練，利用宣傳欄、橫幅、標(biāo)語(yǔ)等宣傳各種安全知識(shí)、及安全法規(guī)。使廣大施工人員深入了解安全，廣泛重視安全，極大提高了全員安全生產(chǎn)意識(shí)。項(xiàng)目部每天總結(jié)安全生產(chǎn)工作中存在的隱患，針對(duì)存在的安全隱患制定整改與預(yù)防措施，與施工方交流安全工作經(jīng)驗(yàn)，傳達(dá)安全生產(chǎn)方面的文件，布置有關(guān)安全工作，通報(bào)安全檢查情況。
三、落實(shí)安全責(zé)任和隱患整改情況
園林機(jī)械性能良好，運(yùn)輸車輛證照、保險(xiǎn)齊全，設(shè)備車輛維護(hù)及時(shí)，交通布控設(shè)施良好，操作人員按規(guī)定穿戴勞保防用品，嚴(yán)格遵守園林機(jī)械安全操作規(guī)程作業(yè)，項(xiàng)目部按照要求，每天開(kāi)展了施工安全生產(chǎn)檢查，檢查出的各類隱患作出整改及治理方案，真正消除了事故隱患。針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)和可能出現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真進(jìn)行全面排查，重點(diǎn)檢查安全制度是否落實(shí)，安全措施是否到位，安全防護(hù)設(shè)施設(shè)備是否齊全完好，漏洞隱患是否糾正。
四、應(yīng)急預(yù)案制定和演練情況
為防止突發(fā)事故的產(chǎn)生，項(xiàng)目部部針對(duì)管理人員和施工班組進(jìn)行了突發(fā)事故預(yù)案的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上針對(duì)高速公路養(yǎng)護(hù)施工的特殊性，模擬了作業(yè)區(qū)突發(fā)安全生產(chǎn)事故演練和交通事故演練，提高養(yǎng)護(hù)工人的安全思想意識(shí)，使每位人員清楚認(rèn)識(shí)到了施工和安全在生產(chǎn)上的重要性，增強(qiáng)了應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，逐步健全和完善應(yīng)急救援預(yù)案，提高應(yīng)急處理及實(shí)地救援的技能。
五、審查結(jié)果
本次施工符合各項(xiàng)要求，各項(xiàng)工作開(kāi)展正常。
六、審查人員：
2017年6月
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