大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的閱讀的世界是個(gè)地球村英文作文【精選6篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。
世界是個(gè)地球村英文作文【精選6篇】一
一日，溜溜去找球球，球球家沒人，門卻開著。她推開門發(fā)現(xiàn)球球的房間居然坐著一排不說話的”球球”。
溜溜大吃一驚，急忙上前去看看這個(gè)，瞧瞧那個(gè)摸摸這個(gè)，拍拍那個(gè)，可無論溜溜怎么努力，他們都一言不發(fā)，一動不動，而他們身旁有一個(gè)神奇的復(fù)印機(jī)還在不停地復(fù)印球球。溜溜走近一看，突然，一道白光閃過，溜溜被帶到了一個(gè)神奇的山洞，溜溜打開手電筒，正在這時(shí)，一張牡丹花地圖飛過溜溜身邊。好奇的溜溜瞧準(zhǔn)時(shí)機(jī)抓住了牡丹花地圖，只見上面寫著”球球世界”。
“原來這就是‘球球’的世界啊”溜溜不禁叫道。剎那間，牡丹花地圖把溜溜吸進(jìn)去，走在大街小巷，整個(gè)城市到處都是”球球”的身影。有的是”球球”小吃店，有的是”球球”冰淇淋店，有的……連行人都是球球的模樣。溜溜跑上前逮住一個(gè)球球問：”這兒怎么都是球球，到底哪個(gè)是真的球球?”
可這些”球球”一個(gè)個(gè)呆呆的，一語不發(fā)。溜溜沒有辦法，她只好盲無目的地往大街上走啊走啊……她突發(fā)奇想：我能不能利用廣播站播尋人啟事。說著溜溜就奔到了廣播站，對著廣播大聲喊：”球球，你在哪里?我好想你!你還記得你和我——溜溜在一起的那段日子嗎?我們一起嬉戲，撈魚，捉迷藏……”溜溜動情敘說著他們的往事，邊說邊哭出了聲——溜溜一想到這么多的”球球”里沒有一個(gè)是她的好朋友真球球就傷心痛哭。這時(shí)一個(gè)電話打進(jìn)了廣播站：”喂，溜溜，我是你的好朋友球球啊!你在哪?”
可是溜溜半信半疑，你們說這個(gè)”球球”是真的球球嗎?
世界是個(gè)地球村英文作文【精選6篇】二
親愛的同學(xué)們：
又逢世界地球日(4月22日)，我們的地球母親在呻吟、在哭泣、在向她的兒女們發(fā)出嚴(yán)重的控訴!保護(hù)地球、珍愛地球已近在眼前，迫在眉睫，讓我們珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，創(chuàng)造低碳生活。從今天做起、從現(xiàn)在做起，為地球的.可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)最大的力量!
現(xiàn)面向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：
一、倡導(dǎo)文明行為：
1、保護(hù)生物，愛護(hù)綠地草木，不隨意踐踏草坪、不亂折樹木;
2、愛護(hù)校園環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，做到人走垃圾不留;
二、倡導(dǎo)綠色生活：
1、提倡垃圾分類，便于循環(huán)再利用;
2、拒絕使用難降解方便袋、快餐盒，不使用一次性筷子;
3、做好廢舊電池等污染環(huán)境物品的回收;
4、出門多走路、騎單車、利用公共交通系統(tǒng)，以減少溫室氣體的排放;
三、樹立節(jié)約觀念，養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣：
1、節(jié)約用水，關(guān)緊水龍頭，平時(shí)多用器皿以循環(huán)利用水資源;
2、節(jié)約用電，在教室做到人走燈滅，白天光線允許的情況下不使用電燈，杜絕出現(xiàn)“長明燈”的現(xiàn)象;
3、節(jié)約用紙，盡量少的使用餐巾紙，白紙用兩面以減少浪費(fèi);
4、節(jié)約糧食，依飯量打餐，減少使用的餐具，學(xué)會珍惜他人的勞動成果。
同學(xué)們，尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救未來，勿以善小而不為，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，珍愛家園，讓地球母親因我們一點(diǎn)一滴的努力恢復(fù)健康，重展笑顏!
世界是個(gè)地球村英文作文【精選6篇】三
朋友們，你們?nèi)ミ^世界木屋村嗎?5月1日爺爺奶奶就帶我去了世界木屋村。
木屋村是一個(gè)美麗、寧靜的地方。你能看見一排排的小木屋，那就是賓館。它還有一個(gè)名字，叫“恩龍山莊”。走進(jìn)小木屋，里面的燈，和我們的家大不一樣，很有一種古典韻味。晚上，你往山莊的后方看，遠(yuǎn)處是一片沉重、巨大的山。山上很陰森，只有小木屋的屋頂上的兩串小燈籠發(fā)出星星點(diǎn)點(diǎn)的光亮。木屋周圍時(shí)時(shí)傳來青蛙的呱~呱呱的叫聲。
第二天，我們?nèi)チ松角f的娛樂場所，我在那里玩了好多的游戲：和大狗熊照相、水上行走、劃船、看海獅和海豹的表演……
世界木屋村是個(gè)很美的旅游景點(diǎn)。我太喜歡啦!
世界是個(gè)地球村英文作文【精選6篇】四
我的家鄉(xiāng)在晉江南端圍頭西坡處，它不是什么大都市，而是一個(gè)平凡寧靜的小村落。今天，就由我來當(dāng)一次導(dǎo)游，帶你游覽小村落中的大世界吧!
到了塘東，你可得去瞧一瞧村子里美麗的龍光池、會給人帶來幸福平安的西資巖，能俯視小鎮(zhèn)全景的鳳髻山、悠長的塘東沙堤與迷人的海上黃昏。
先跟隨著我的腳步來看看村子里美麗的龍光池吧!這是蔡氏先人用來蓄水排澇，養(yǎng)殖鰻魚的地方，后來由于有僑胞捐資，村里人出力，便有了一塘清水。綠樹紅墻倒映在水面上，更顯出了池水的清澈。從此，我的家鄉(xiāng)又多了一道靚麗的風(fēng)景，多了一塊風(fēng)水寶地。
再說說一處被列入全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位的名勝古跡——西資巖大石佛。大石佛里的主殿有幾尊高高的、體態(tài)端莊的觀音石像。最中間的那尊如來佛手里捧著一個(gè)碗。據(jù)說，人們只要用硬幣投進(jìn)那個(gè)碗里面，就會幸福平安。西資巖被譽(yù)為國內(nèi)規(guī)模最大的唐代佛教藝術(shù)品。
在塘東村后北側(cè)坐落著一座山，名叫鳳髻山。滿山都是些石頭，怪石嶙峋，千姿百態(tài)，數(shù)不勝數(shù)。這座山雖然不高，但在這片靠海的平原上，也算得是“鶴立雞群”了。登上這座山，你可以看見鎮(zhèn)上的全景，包括我的家鄉(xiāng)。在這兒俯瞰下去，塘東沙堤猶如一條玉帶，隨著海面上浪花的此起彼伏，顯得格外醒目。在鳳髻山下還有一座明朝“皇思郡馬”古墓。據(jù)說，鳳髻山上原來有一只鳳凰在這里棲息，經(jīng)常飛返金門島等地方，直到現(xiàn)在，金門島還流傳著這只鳳凰的故事和傳說呢!
最后讓我來介紹一下塘東村一條全國獨(dú)一無二的沙堤，也就是半月灣。半月灣就像半個(gè)月亮似的。塘東的海水十分清澈，沙灘柔軟細(xì)膩。漫步在沙攤上，你可以看見一些暗黑色的海帶，你還可以發(fā)現(xiàn)掩埋在沙子里的螃蟹、貝殼、海螺。如果你足夠幸運(yùn)的話，還可能會遇到國家二級保護(hù)動物——鱟。黃昏來臨的時(shí)候，大海是最美麗的，你會看見天邊絢麗的晚霞，所有的船都返回到了岸邊，天邊飛翔的鳥兒也似乎要回家了。這時(shí)，感覺整個(gè)世界都安靜了下來，你只能隱約聽到幾聲鳥兒的鳴叫……
塘東不僅是個(gè)風(fēng)景秀麗令人醉美其中的鄉(xiāng)村，同時(shí)它也是一個(gè)富有文化歷史的鄉(xiāng)村。近現(xiàn)代，塘東村出過世界級的畫家蔡云程，臺灣交響樂之父蔡繼坤，商界名家蔡本油、蔡文華……
朋友們，塘東的未來前景無限，就讓我們和它一起品味過去，擁抱未來，共同描繪小村落的壯美藍(lán)圖!小村落大世界，大美塘東歡迎八方來客!
世界是個(gè)地球村英文作文【精選6篇】五
當(dāng)三個(gè)不同的人看到這標(biāo)題時(shí)，也會不禁在心底發(fā)出不同的疑惑。三個(gè)世界？三個(gè)國家？三個(gè)不同生存環(huán)境的……但他們都錯(cuò)了，我要說的是三個(gè)世界里的人物！
首先在第一個(gè)世界里的人物是衣食無憂的——富人。大多數(shù)人都以為所謂富人就是過著安逸、不愁吃、穿的生活，但人人都是富貴自來的嗎？不是的，他們大多都是依靠自己的雙手獲得今天這一切，但他們的兒女可能對著富貴這個(gè)詞認(rèn)為很普通，我本來就該擁有這一切，如果他們這么想，那么大錯(cuò)特錯(cuò)：父母背后的辛酸與汗水，他們何曾看到？要是哪一天，離開了父母，那他們還能活下來么？我想，不能。
第二個(gè)世界的人是無憂無慮的——平民。之所以說無憂無慮，他們是不需要思考任何太多的問題，只需要好好工作，能養(yǎng)家糊口就滿足。我往往最敬佩的是平民，他們腳踏實(shí)地，雖不曾有榮華富貴，但他們懂得滿足，不會一味的貪婪。然而平民卻有分兩種，第一種就是我上面說的，而第二個(gè)是，甚至自己無能力，卻一心求勝，想要當(dāng)鳳凰。但這是不可能的，至少我認(rèn)為他們就如同狐貍，吃著嘴邊的肉，心里卻惦記著下一件事。而他們的子女有的會力求上進(jìn)，為家族爭光，有的子女卻會厭倦不曾在到處擴(kuò)大自己的身世，這種行為是非?？蓯u的。
最后一種則是另大多數(shù)人憐憫的——窮人。他們衣冠缺乏，食物缺乏，使他們不得不上街乞討。每當(dāng)他們蹲在地上，眼前擺著一個(gè)小碗，我就會不禁想：人的雙手能打造一切，乞討者為何不去依靠自己的雙手打造一片天空？我疑惑不解，人們都有一顆心，都會對他們表示同情，我想那些乞討者不勞而獲；而去求人，值得嗎？窮人還分一種就是有能力去賺錢，但家境貧寒，這種世界的人是令我最愛的了，家境雖不好，但卻有一顆熾熱的心，現(xiàn)行自己的實(shí)力，那么他們就算不好過又如何。雖然窮人的衣食起居都不如前兩個(gè)世界的人好，但我覺得人各有天命，這種天命是可以逆轉(zhuǎn)的，只要我們很努力，很努力，就像大山的孩子一樣，奮發(fā)圖強(qiáng)，努力考上大學(xué)，他們也會湊出打上，去尋找另一種命遠(yuǎn)。人也是可以的，你可以從窮人變成平民，再沖平明走上富貴之路。
世界是個(gè)地球村英文作文【精選6篇】六
今天，我看了一個(gè)小故事。名叫《老師是只“青蛙”》：
那是個(gè)陽光燦爛的日子，同往常一樣，我們又該學(xué)習(xí)新課了。不同的是，有許多老師來聽課。
這次學(xué)習(xí)的課文是《坐井觀天》，一切都在有條不紊地進(jìn)行著。以前，每學(xué)完一課，為了培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)造性思維，我都要讓他們根據(jù)課文內(nèi)容展開想象，效果非常好。這次，我要以《青蛙跳出井口了》為題進(jìn)行說話寫話訓(xùn)練，我讓同學(xué)們想象青蛙要是跳出井口了，將會怎樣。果然，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣又一次被激發(fā)出來了，有的和同桌互說，有的前后位湊在一起爭論，還有的仰起小臉在思考。
待平靜下來，我開始點(diǎn)名。李夢說，青蛙跳出井口后，看到了無邊無際的大海，海濤聲嚇得它忙向小鳥求救。王佳說，青蛙看到了高高的山峰和一眼望不到邊的田野，田野里開滿了五顏六色的花兒，上面飛舞著蝴蝶和蜜蜂，青蛙陶醉了，它覺得以前的日子都白過了。孫艷薔同學(xué)竟然讓青蛙坐上了飛機(jī)去環(huán)球旅行，青蛙一下飛機(jī)就對小鳥說：“不看不知道，世界真大??！”聽課老師都被他的話逗笑了，我也沒想到她會把正大綜藝的廣告詞“不看不知道，世界真奇妙”改用得這么恰當(dāng)。
張雨是新轉(zhuǎn)來我班的學(xué)生，我看到她把手舉得高高的，便點(diǎn)了她的名。她站起來說：“青蛙從井里跳出來，它到外面看了看，覺得還是井里好，它又跳回了井里?！蓖瑢W(xué)們聽了哄堂大笑，我也笑了。我打斷了她的話，問大家：“是井里好，還是井外好？”同學(xué)們異口同聲地說井外好。我示意張雨坐下，隨口說道：“我看你是一只青蛙，坐井觀天。”之后，我又讓大家把自己想的和說的寫下來。
在批閱同學(xué)們交上來的作業(yè)時(shí)，我看到了張雨續(xù)寫的故事：青蛙跳出井口，它來到一條小河邊，它累了想去喝口水。突然，它聽到一聲大吼：“不要喝，水里有毒！”果然，水上漂著不少死魚。它抬頭一看，原來不遠(yuǎn)處有一只老青蛙在對它說話。它剛要說聲謝謝，就聽到一聲慘叫，一柄鋼叉已刺穿了那只老青蛙的身子，那只老青蛙正在痛苦地掙扎。青蛙嚇呆了，這外面的世界太可怕了，它急忙趕回去，又跳到了井里。還是井里好，井里安全??！
我的心被震撼了。河水里常漂有死魚，菜市上也常有賣青蛙的，這都是有目共睹的，讓青蛙跳回井里又有什么不好？可我卻沒有給她一個(gè)發(fā)表自己觀點(diǎn)的機(jī)會。倘若讓她把話說完，不僅同學(xué)們不會再笑她，而且也將給我的課堂教學(xué)增添一抹亮色。我不是要培養(yǎng)他們創(chuàng)造性的思維嗎？可我竟然說她是一只坐井觀天的青蛙！孩子的心靈就像井外那多彩的世界，需要跳出來的恰恰是自以為是的我自己！
提起筆，我在張雨作業(yè)下的空格里工工整整地寫下一句話：“對不起，老師是一只青蛙?！?/p>
這個(gè)故事雖然簡單，但是，卻給人類敲響了警鐘。地球是人與大自然共同的母親，我們要學(xué)會去保護(hù)“母親”，而不是一次又一次地傷害她?？涩F(xiàn)實(shí)卻往往如此：
有的工廠為了少花點(diǎn)錢，便將污水排入河中，那河面上許多的魚尸發(fā)出一陣陣惡臭，你可想過那也是一條條生命，也是地球母親的兒女。伐木工將那一棵棵蔥蘢的大樹看到，可曾聽見那樹葉掉落時(shí)的哭泣，這是地球母親的哭泣??！還有許多許多的案例，這都是我們的罪過啊。
因此，我們要正正的做到“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！”。讓我們一起為這個(gè)目標(biāo)努力，為地球母親做點(diǎn)回報(bào)，為后代子孫著想吧！
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