生命不息，總結(jié)不止?？偨Y(jié)是我們對(duì)生活中所經(jīng)歷的事情進(jìn)行回顧和總結(jié)的重要方式。選取適當(dāng)?shù)膶懽鞑牧蠈?duì)于文章的內(nèi)容和質(zhì)量都至關(guān)重要。小編整理了一些總結(jié)的范文，供您參考，或許能夠?yàn)槟膶懽魈峁┮欢ǖ膸椭?/p>
家長(zhǎng)對(duì)孩子的發(fā)言篇一
大家晚上好!今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冏哌M(jìn)了石罷小學(xué)，走進(jìn)了三年級(jí)的教室。首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
眾所周知，李村鎮(zhèn)被劃為洛陽，洛陽市大力開展李村，李村的變化日新月異，看著周圍迅速建成的樓房和道路，大家就會(huì)感受到我們離城市越來越近了。形勢(shì)的變化給我們的孩子創(chuàng)造了很好的機(jī)遇，我們的教育理念和教育方法也在逐漸向城市靠攏。大家都覺得城市的孩子聰明、反響快、知道的多、會(huì)的多、大膽、自信、愛表現(xiàn)、干凈、有禮貌，我們的孩子逐漸也會(huì)跟他們一樣，有一個(gè)豐富多彩快樂的童年。大家也能感覺到學(xué)校的變化，以前老師和家長(zhǎng)都只注重孩子的成績(jī)，注重智力的培養(yǎng)和開展，而現(xiàn)在學(xué)校倡導(dǎo)的是全面開展，智商重要，情商也很重要。除了上課，學(xué)校在課外時(shí)間安排了許多豐富多彩的活動(dòng)，如跳繩比賽、經(jīng)典誦讀、課間活動(dòng)、第二課堂、書畫展覽、作業(yè)展覽、周末拉練、辭別小橡皮活動(dòng)等，看著孩子們賽場(chǎng)上的努力與自信，聽著孩子們課間歡快的笑聲，我真的很欣慰。
我提出的帶班原那么是傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)，我的目標(biāo)是讓每個(gè)孩子都健康快樂的成長(zhǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。我平時(shí)在學(xué)生考勤、聽講、坐姿、發(fā)言、衛(wèi)生、作業(yè)、書寫、閱讀、思考等習(xí)慣的培養(yǎng)方面特別重視，因?yàn)槲仪宄W(xué)是培養(yǎng)良好習(xí)慣的黃金時(shí)期，對(duì)孩子的一生有著深遠(yuǎn)的影響。本學(xué)期本班在學(xué)生管理方面所做的工作和努力：
1、成長(zhǎng)之星展板、周周清展板、書畫展板
2、我是班級(jí)小主人活動(dòng)
3、圖書柜
4、跳繩隊(duì)
5、第二課堂
大家一定都很關(guān)心孩子一天在校都干了點(diǎn)啥。學(xué)校7:30預(yù)備，全體師生7:30之前必須到校，值日生7:00到校(介紹上午上課情況，包括課間)。上午1:40放學(xué)，飯后要求在家午休。下午2:10開門，2:30預(yù)備，禁止提前到校。(下午情況)學(xué)生課程開展很足，活動(dòng)也多，別擔(dān)憂孩子會(huì)成為書呆子。具體孩子們的情況因?yàn)榍闆r不一，所以等會(huì)議結(jié)束后我安排時(shí)間和家長(zhǎng)單獨(dú)聊。
1、介紹主題：家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。說明家庭教育的重要性。
研究說明，孩子的教育效果，60%取決于家庭，25%取決于社會(huì)，只有15%取決于學(xué)校。我說這些不是為了要把教育的重?fù)?dān)都推給家長(zhǎng)，而是想讓家長(zhǎng)們意識(shí)到自己對(duì)孩子的重要性。很容易證明，一樣的老師、教室、課本、學(xué)習(xí)內(nèi)容，一樣的教學(xué)方法、一樣的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)生們情況為何千差萬別。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假設(shè)沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。請(qǐng)大家切忌有學(xué)生到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。
2、建立良好的親子關(guān)系
這種關(guān)系是孩子最早建立起來的人際關(guān)系。親子關(guān)系本身具有明顯的教育性和巨大的影響力。良好的親子關(guān)系應(yīng)該是民主的、平等的、相互理解的、充滿親情的關(guān)系，這也需要家長(zhǎng)作出努力。良好的親子關(guān)系應(yīng)建立在民主、平等、信任、尊重和愛的根底上。父母與孩子的關(guān)系應(yīng)該既是教育者又是孩子的朋友，與孩子間能做一些情感交融，使孩子感受到自己是家庭中一名成員，不僅受到父母和家人的關(guān)心和愛，而且受到尊重。建立了這樣的親子關(guān)系，孩子就有了比擬寬松良好的.成長(zhǎng)環(huán)境。一般來說，在這種環(huán)境中生活的孩子，情緒就會(huì)平和、愉快，有話愿意和父母說，會(huì)更懂道理，管教起來也更容易，也更有利于孩子生動(dòng)活潑、主動(dòng)地得到開展。
要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，不要吝嗇贊美之詞。我比擬注重培養(yǎng)孩子的自信心。我覺得自信是一種態(tài)度，要鼓勵(lì)孩子大膽地展示自己，敢于說出自己的觀點(diǎn)和看法也許孩子大多時(shí)候說得和做得不是最好的，但是這種勇于面對(duì)的精神難得可貴，要及時(shí)給予表揚(yáng)，讓孩子覺得她的努力大人是看在眼里、放在心上的。久而久之，孩子有了自信之后，參與各項(xiàng)活動(dòng)的積極性會(huì)大大提高。
叮囑孩子在校認(rèn)真聽老師講課，積極答復(fù)老師提出的問題。其實(shí)這一點(diǎn)我也很困惑，并一直在努力，我知道我的孩子在課堂上不是最踴躍的，她的答復(fù)也不是最睿智的，但是我不停地和孩子灌輸著一種積極的態(tài)度：不管你的想法是對(duì)是錯(cuò)，只要向老師表達(dá)就可以了，這樣老師才能知道你一直在努力!我認(rèn)為家長(zhǎng)平時(shí)在家指導(dǎo)孩子，主要是一種方法的指導(dǎo)，目的還是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。千萬別強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，作為家長(zhǎng)，要做到細(xì)心，如果觀察到孩子在學(xué)習(xí)時(shí)情緒不高或有厭煩情緒，這時(shí)候我的做法是主動(dòng)要求孩子先停下來，做自己喜歡做的事兒，或是主動(dòng)陪她一起游戲或玩耍。愛玩是孩子的天性，我家姑娘是活潑又好動(dòng)，這一點(diǎn)我從來不限制，我告訴她玩可以，前提是你對(duì)老師今天講的課都聽明白了，也按時(shí)完成老師布置的作業(yè)了，那么你就可以玩，甚至我會(huì)應(yīng)孩子的要求和她一起玩。我告訴她，學(xué)習(xí)的時(shí)候要注意力集中，玩呢就玩?zhèn)€痛快，千萬不能三心二意。這些對(duì)增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣都是有幫助的，進(jìn)而激發(fā)出其更大的自覺性。興趣是最好的老師，只有培養(yǎng)起孩子的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子愿意學(xué)習(xí)，做到事半功倍。
放下咱們家長(zhǎng)的架子，試著和孩子做朋友。我覺得同樣一件事，如果用命令的語氣和商量的口吻來表達(dá)，孩子接受起來或者是做起來肯定會(huì)出現(xiàn)不一樣的效果。孩子的思想很敏銳也很脆弱，如果你一貫以家長(zhǎng)自居，命令孩子做這做那，孩子也許會(huì)照你說的去做，但永遠(yuǎn)不會(huì)盡自己最大的努力。我經(jīng)常告訴孩子，也許有時(shí)候媽媽和你對(duì)待一件事情看法不一致，你可以說出你的想法，如果你的理由說服了媽媽，媽媽完全可以采納你的建議更多的時(shí)候，我會(huì)以朋友間的聊天方式，不經(jīng)意地問起女兒在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、和同學(xué)的交往情況這時(shí)候，孩子往往會(huì)毫不掩飾或者說是口無遮攔地告訴你，便于我們及時(shí)掌握孩子的思想狀況及孩子在校的學(xué)習(xí)、生活狀況。
3、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議
我相信為人父母的都想讓孩子好，可我們要怎么做呢?針對(duì)這個(gè)年齡階段孩子的特點(diǎn)，我對(duì)大家有這么幾點(diǎn)建議：
(1)身教大于言傳，用自己良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化。家長(zhǎng)在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子。特別是兒童，他們的思維具有形象化的特點(diǎn)，模仿性極強(qiáng)，模仿是他們學(xué)習(xí)做人的主要途徑，而在家庭中，家長(zhǎng)就成為他們模仿的主要目標(biāo)。家長(zhǎng)的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時(shí)刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應(yīng)是那樣的人。老實(shí)的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出老實(shí)的孩子;出口就說臟話的家長(zhǎng)，不可能培養(yǎng)出文明的孩子;自私自利的家長(zhǎng)培養(yǎng)不出大公無私的孩子。
(2)優(yōu)化家庭環(huán)境，讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家。
家庭環(huán)境是影響孩子身心健康最重要的因素，因此，家長(zhǎng)要重視為孩子健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境。首先，家庭成員之間要互敬互愛，和睦相處，孩子生活在這樣的家庭中，自然會(huì)感到溫馨和幸福。其次，家長(zhǎng)要設(shè)法營造一個(gè)和諧的家庭氣氛，使家庭中經(jīng)常充滿笑語和健康、美好的情趣，如利用假日開展家庭娛樂活動(dòng)，利用雙休日全家人到大自然中去游玩等等。孩子生活在充滿歡樂和諧的家庭中，身心就能健康成長(zhǎng)。另外，學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比方一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要看電視、玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
(3)多觀察了解孩子，多陪陪孩子，多夸夸孩子。我提倡賞識(shí)教育，贊賞的力量絕對(duì)不亞于甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于批評(píng)的力量。和孩子成為朋友，他會(huì)愿意跟你講很多事情。
(4)興趣特長(zhǎng)
發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子的興趣，甚至開展為他的特長(zhǎng)，對(duì)孩子很重要。能培養(yǎng)孩子的自信心，還能讓他更熱愛生活。
(5)作業(yè)
經(jīng)常催促檢查作業(yè)孩子的作業(yè)，讓孩子養(yǎng)成回家先做作業(yè)的習(xí)慣。關(guān)注孩子的作業(yè)完成情況，書寫習(xí)慣，反映的知識(shí)問題，看是否改正等問題。
(6)閱讀
讀書可以豐富知識(shí)，提高修養(yǎng)。培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣對(duì)他的一生都很重要。起個(gè)表率，和孩子一起讀，和他一起感悟作者的情懷，和他一起體會(huì)書中闡述的道理。閑暇時(shí)，看些教育孩子的書籍，可以更加了解孩子，更加理解孩子，可以更科學(xué)的教育孩子。
(7)作息
早睡早起，并且以身作那么。學(xué)校有作息時(shí)間表，家里也可以制定一份，并且附上相應(yīng)的鼓勵(lì)制度，幫助作息制度的順利實(shí)施。晚上一定要按時(shí)睡覺，不能一味地看電視或打電腦，不但保證不了睡眠時(shí)間，影響第二天的學(xué)習(xí)，還影響視力和身體發(fā)育。早上一定要按時(shí)起床，并且吃早飯。中午在家補(bǔ)個(gè)覺，孩子們活動(dòng)量很大。
家長(zhǎng)對(duì)孩子的發(fā)言篇二
尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：
你們好！
我是xxx的家長(zhǎng)，今天很榮幸能夠站在這個(gè)講臺(tái)上，這一切都和xxx的付出分不開來。
xxx從小就在學(xué)習(xí)方面展現(xiàn)出了他過人的天分，早在他讀幼兒園的時(shí)候，就聰明過人。于是，我和我的夫人決定，給這個(gè)孩子不一樣的教育。其實(shí)那段時(shí)間我們也很苦惱，不知道該用怎么樣的教育方式教導(dǎo)他，在開闊開闊他眼界的同時(shí)不讓他失去了童年的快樂。為此，我們做家長(zhǎng)的那段時(shí)間，工作都沒什么心思，我們把注意力全部放在了xx的身上。
我們決定先試一下，不一樣的教育方式，我們開始不僅僅局限于同齡小孩接觸到的知識(shí)，既然要開闊眼界，那么就要讓他知道不一樣的東西和知識(shí)，這種知識(shí)必須是循序漸進(jìn)的.，不能是短暫的，否則沒有效果，因?yàn)樗?dāng)初畢竟只是一個(gè)小孩子，很多東西即便剛剛接觸的時(shí)候的確是印象深刻，到了后來就會(huì)忘記，這是不可避免的，所以我和我夫人，就在教育他的時(shí)候，還告訴了他一些額外的科學(xué)知識(shí)，這種事情只能慢慢來，一點(diǎn)點(diǎn)影響他，這樣才能培養(yǎng)起他的興趣，很多事物一下子就讓他接觸，那他是不能夠適應(yīng)的，嚴(yán)重的話會(huì)引起反感。
這種教育方式，一直延續(xù)到了現(xiàn)在，所以xxx有的時(shí)候能夠做出很多超綱的題目，也是因?yàn)檫@個(gè)原因，因?yàn)樗韧g人接觸這些知識(shí)更早，了解得更透徹。一直以來，我和我夫人就認(rèn)為，xxx作為我們的孩子，就應(yīng)該是非常優(yōu)秀的，現(xiàn)在xxx也沒有辜負(fù)我們的期望，我們把自己力所能及的都給予了他，包括在接觸一些新知識(shí)的時(shí)候，我和xxx都會(huì)共同學(xué)習(xí)和研究。
除此之外，我非常注重xxx的休息時(shí)間和玩樂時(shí)間，只有玩的盡興了才能夠更好的投身于學(xué)習(xí)當(dāng)中，現(xiàn)在的xxx經(jīng)常被同學(xué)們夸贊多才多藝，這正是因?yàn)槲覀儗?duì)他采取開放式的教育，只要是他感興趣的，那么我就會(huì)支持他去做，不僅僅在學(xué)習(xí)上面優(yōu)秀，其他的方面他自己也對(duì)自己要求很高，現(xiàn)在的他真的很優(yōu)秀了，作為父親，我為他感到驕傲。
除了這些，最重要的就是教育他做人，一個(gè)男孩子，最重要的就是要有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任心，很多時(shí)候逃避并不能解決問題，我很高興，在我的教育下，xxx也的確成為了男子漢。未來的路還很長(zhǎng)，作為父母的我們可能都幫不到你，但是無論身在何處都要記得，爸爸媽媽永遠(yuǎn)是你的后盾。
在此我也祝xxx和小孩子們未來前程似錦！不要怕困難，人只有愈挫愈勇的，沒有什么困難是堅(jiān)持做不到的，加油！
家長(zhǎng)對(duì)孩子的發(fā)言篇三
各位老師，親愛的家長(zhǎng)和孩子們：
心中充滿了感激。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)，向關(guān)心和愛護(hù)我們寶寶的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)致以最崇高的敬意!向?yàn)閷殞毜慕】党砷L(zhǎng)付出心血和汗水的老師們表示最衷心的感謝!
也真誠的感謝你們給所有的孩子帶來一段豐富多彩，健康快樂的幼兒園生活。
孩子是家庭的希望，社會(huì)的未來，對(duì)孩子的教育，不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，更是父母的責(zé)任。
在我看來，幼兒園就是孩子生活中的另一個(gè)家，在這個(gè)有很多小朋友的大家庭里，他將學(xué)會(huì)有別于父母、家人所教導(dǎo)的生活方式。
現(xiàn)今社會(huì)，孩子是家里的太陽，生活上的日常需求，幾乎都是父母安排好的，而在幼兒園里，孩子就必須學(xué)會(huì)如何自理，如何與人相處。
我想很多家長(zhǎng)都有這樣的習(xí)慣，孩子回家就會(huì)問一些關(guān)于在幼兒園的事情，比如，今天在幼兒園吃了什么，學(xué)了什么，老師是如何對(duì)待他的等等……我也不例外，雖然他還不會(huì)一五一十的告訴我，但從他的話語里我能感受到老師對(duì)他的關(guān)心與愛護(hù)。
兒子剛?cè)雸@的時(shí)候又哭又鬧，是老師的愛心和耐心讓他慢慢熟悉了這個(gè)陌生的環(huán)境，慢慢接受了這里，喜歡上這里。
兒子在幼兒園學(xué)了不少東西，每天睡覺前他都喜歡告訴我一些關(guān)于幼兒園的事情，比如，今天班里又來了一位新的小朋友，哪個(gè)小朋友又打他了，老師表揚(yáng)了他，因?yàn)樯险n的時(shí)候表現(xiàn)的好，有時(shí)候會(huì)背一些兒歌、古詩，還手舞足蹈的做一些小律動(dòng)，拿回家的字寶寶也都認(rèn)識(shí)，他還喜歡當(dāng)老師，把我、爸爸還有妹妹都當(dāng)成他的學(xué)生，教我們學(xué)習(xí)他在幼兒園學(xué)到的知識(shí)。
每天下午放學(xué)回家第一句話就是‘媽媽下午好，老師再見!’
總之，這一學(xué)期，不論在學(xué)習(xí)方面，還是禮貌方面，都有很大的進(jìn)步。
當(dāng)然，兒子的進(jìn)步離不開兩位老師辛勤的勞動(dòng)，在這里，我要對(duì)老師說一聲：“謝謝，辛苦了!”
家長(zhǎng)對(duì)孩子的發(fā)言篇四
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
大家好！很高興能夠在這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，和各位家長(zhǎng)朋友們見面，一同分享育人經(jīng)驗(yàn)和智慧。
作為一名教育工作者，十分重視與家長(zhǎng)的溝通。我們認(rèn)為，孩子的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)和教育工作者的共同呵護(hù)。家校合作是教育的基礎(chǔ)，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的.必要條件。
今天，我們聚集在此，共商育人大計(jì)，營造一個(gè)共同成長(zhǎng)的積極環(huán)境。我們希望，通過這次家長(zhǎng)會(huì)，大家能夠更好地了解學(xué)校教育的方向和目標(biāo)，增強(qiáng)家校合作的互動(dòng)溝通，使孩子在家庭和學(xué)校之間獲得更好的成長(zhǎng)體驗(yàn)。
教育是一項(xiàng)綜合性的工程，家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)的第一位老師。在家庭中，父母能夠給孩子提供一個(gè)溫馨和諧的家庭環(huán)境，為孩子樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，家長(zhǎng)還應(yīng)該想盡一切辦法，配合學(xué)校，幫助孩子全面發(fā)展。
在孩子家長(zhǎng)會(huì)上，我們應(yīng)該共同探討一下如何提高孩子的綜合素質(zhì)。首先，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子在生活和學(xué)習(xí)中多思考，多交流，培養(yǎng)好奇心和求知欲。其次，家長(zhǎng)也應(yīng)該關(guān)注孩子的心理健康，通過親子溝通和親子活動(dòng)，幫助孩子克服學(xué)習(xí)和生活中的困難，增強(qiáng)孩子的自信心和自我管理能力。最后，家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)溝通聯(lián)系，及時(shí)交流孩子的學(xué)習(xí)情況和日常表現(xiàn)，以便共同協(xié)調(diào)幫助孩子解決問題。
在這個(gè)大家庭中，我們期待著和家長(zhǎng)朋友們建立良好的互信互動(dòng)關(guān)系，共同育人，共同為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展投入更多的關(guān)愛和努力。只有家庭和學(xué)?；ハ嘀С?，才能夠鑄就孩子更加美好和光明的未來。
最后，我希望，今天的家長(zhǎng)會(huì)能夠讓我們更加堅(jiān)定地走在育人的路上，讓我們更有信心和勇氣面對(duì)挑戰(zhàn)，爭(zhēng)取更多的勝利。謝謝大家！
家長(zhǎng)對(duì)孩子的發(fā)言篇五
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好！
非常感謝各位能在百忙之中來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。我深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，作為二年級(jí)的數(shù)學(xué)教師，我一直在探索，如何盡己所能，使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑，使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“咖啡與果珍”，讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悅。我們也一直在思考，如何使我們的家長(zhǎng)也能領(lǐng)略數(shù)學(xué)新教材的風(fēng)采，了解當(dāng)前教育改革的動(dòng)向，成為數(shù)學(xué)教學(xué)改革的加油站。我愿意借今天的家長(zhǎng)會(huì)，和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。下面，我便從數(shù)學(xué)教材和數(shù)學(xué)家庭教育兩方面具體談一談，希望各位家長(zhǎng)能和我們一同關(guān)注新課程，實(shí)踐新課程。
一、 二年級(jí)上冊(cè)教材介紹
1、選材更富童趣，貼近兒童生活
和以往教材不同的是，教材以孩子的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)了豐富的人物、情境。在這冊(cè)教材中，還創(chuàng)設(shè)了豐富的故事情境，如參觀博物館、申辦奧運(yùn)會(huì)、跳繩比賽、買東西、收西瓜、乘車、拔蘿卜等，安排了許多的游戲情節(jié)，如：小兔采蘑菇、對(duì)口令、幫小雞找雞媽媽、小動(dòng)物過河、猜數(shù)游戲、套圈、拋畫片等。如此種種，都極大的激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，為孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)形成了良好的情感態(tài)勢(shì)。
2、用兒童的眼光看世界，與生活親密接觸
新教材和過去的數(shù)學(xué)書相比，更注重引導(dǎo)孩子接觸實(shí)際，了解生活，感悟數(shù)學(xué)的作用，更加著力于引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。如認(rèn)識(shí)“長(zhǎng)度單位”一課中讓學(xué)生自己測(cè)量身邊的物品；“加減混合”教學(xué)中，出示小朋友乘車的情境，（通過觀察和結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生會(huì)想到，當(dāng)車到站時(shí)，既會(huì)有上的也會(huì)有要下的。）
“鏡面對(duì)稱”一課中讓學(xué)生自己照照鏡子。如此種種不勝枚舉。
3、開放求知與探索空間，發(fā)展解決問題的策略
具體體現(xiàn)在：
（1）、取消了原來意義上的“應(yīng)用題”的概念，擯棄了“分題型，套公式”的陳規(guī)。不再安排單獨(dú)的應(yīng)用題教學(xué)單元，而是結(jié)合四則運(yùn)算的教學(xué)合理編排，多以生活場(chǎng)景出現(xiàn)，如圖畫、對(duì)話、表格等。讓孩子就場(chǎng)景提出問題，并探尋解決方法。
（2）、提倡算法多樣化。
“13-9”的教學(xué)不同的學(xué)生有不同的方法：a、先拿出10個(gè)，再從10個(gè)里拿1個(gè)與3個(gè)合起來，一共剩4個(gè)；b、從10個(gè)里拿走9個(gè)，1再與3合，還剩4個(gè)。c、1個(gè)1個(gè)拿，拿走9個(gè)，還剩4個(gè)；d、從13個(gè)中先取走3個(gè)，再取走6個(gè)；e、由4+9=13推想出13-9=4……。從中可以看出，不同學(xué)生在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出不同的思維過程，這正是學(xué)生面對(duì)一個(gè)問題最自然最真實(shí)的感受。不將教材列出的算法強(qiáng)加給學(xué)生，而讓學(xué)生選擇自己適用的方法；不評(píng)價(jià)算法的優(yōu)劣，以充分體現(xiàn)了“讓每個(gè)學(xué)生學(xué)自己的數(shù)學(xué)、學(xué)有用的數(shù)學(xué)”的新理念。在一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，有了熟練的加法計(jì)算基礎(chǔ)，不少學(xué)生感受到想加算減這一方法的快捷，改用此方法計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，又水到渠成地實(shí)現(xiàn)了算法的優(yōu)化。家長(zhǎng)在平時(shí)對(duì)孩子的計(jì)算方法指導(dǎo)中要注意結(jié)合孩子的實(shí)際情況確定方法。
（4）、安排了不少探索規(guī)律的練習(xí)。
二、 數(shù)學(xué)家庭教育指南
1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
孩子已到二年級(jí)，有許多事情自己會(huì)處理，比如整理書包，準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具，（家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備的文具：筆、直尺、三角板、練習(xí)本、橡皮）。我們不再需要幫他們做這些，只是對(duì)有些孩子來講，還得浪費(fèi)各位家長(zhǎng)花點(diǎn)時(shí)間注意一下他是否做好了，讓他們都學(xué)會(huì)自己管理自己，培養(yǎng)起孩子細(xì)心認(rèn)真準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
有的孩子生性大大咧咧，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣，于是出門前，母親就反復(fù)叮囑，別忘帶作業(yè)本，別忘帶鑰匙……而孩子可能一面不耐煩的答應(yīng)著一面又把該帶的東西丟在了家中，一位有心的母親是這樣做的，她在孩子的書包上貼了張醒目的紙條：“查一查，你的東西帶全了嗎？要是都全了，就和媽媽說聲再見。”此方法未必大家都實(shí)用，但多少可給我們一些啟示。
作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。要利用數(shù)學(xué)練習(xí)本讓學(xué)生練習(xí)寫數(shù)和寫算式。
學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成，我們大多時(shí)候是書面作業(yè)，但有時(shí)候也會(huì)有一些實(shí)踐性的活動(dòng)作業(yè)和讀一讀，說一說，算一算的口頭作業(yè)，要注意提醒孩子認(rèn)真完成好，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。尤其要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是我們班還有些同學(xué)的作業(yè)比較馬虎，在作業(yè)本、書上列豎式，做錯(cuò)了不擦就直接改的現(xiàn)象還有，家庭作業(yè)還要請(qǐng)我們家長(zhǎng)嚴(yán)格要求。
2、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)
口算100以內(nèi)的加減法和乘法口訣是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí)，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度，學(xué)期末速度要求大約為每分鐘8道一步計(jì)算式題（指直接填得數(shù)），正確率達(dá)90—95%。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。
計(jì)算的練習(xí)方式多樣，可以制作卡片，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來個(gè)對(duì)口令。或者可以采用書中的形式：你能鉆過山洞嗎？你能跳過每個(gè)樹樁嗎？……同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十道，錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。
3、依據(jù)生活理解數(shù)學(xué)，讓孩子在游戲中成長(zhǎng)
有些數(shù)學(xué)知識(shí)較抽象，容易混淆，我們家長(zhǎng)要注意給孩子創(chuàng)造生活情境，讓孩子在實(shí)際體驗(yàn)中理解知識(shí)。如分辨左右是孩子學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)，有些孩子正確掌握左右需要較長(zhǎng)時(shí)間和過程，家長(zhǎng)要有耐心，在生活中強(qiáng)化孩子對(duì)左右手的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)孩子借此來分辨物體間的左右關(guān)系。同時(shí)還要注意一個(gè)參照物的問題，如兩人面對(duì)面時(shí)，如何判別對(duì)面之人的左右邊。
在時(shí)間許可時(shí)，我們家長(zhǎng)不妨和孩子一起做做數(shù)學(xué)游戲，通過那些具有訓(xùn)練目的的游戲促進(jìn)孩子在數(shù)學(xué)、認(rèn)知、空間理解、想象力等方面的發(fā)展，因?yàn)樵谟螒蛑泻⒆涌梢宰杂傻?、毫無壓力的宣泄內(nèi)在的情感，尋找問題的答案而且當(dāng)孩子把“成功”的希望滲透到游戲中時(shí)，他們不愿輸?shù)呐蜁?huì)從游戲本身擴(kuò)展到學(xué)習(xí)中去。如“猜數(shù)游戲”一人心里想好一數(shù)，另一人猜并根據(jù)提示不斷調(diào)整答案，直到猜對(duì)為止。這個(gè)游戲可以發(fā)展孩子的推理能力，家長(zhǎng)可分階段和孩子玩，目前可猜100以內(nèi)的數(shù)。
又如用小正方體拼拼搭搭，觀察小正方體的分布，數(shù)數(shù)一共多少塊，對(duì)培養(yǎng)孩子的空間觀念大有益處。
再如用一布口袋，內(nèi)放各種形體，讓孩子蒙上眼睛摸一摸，說說摸出來的是什么，可以不斷加深孩子對(duì)形體特征的認(rèn)識(shí)。雖然這游戲具有挑戰(zhàn)性，但孩子往往樂此不疲。
4、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展，為聰明插上翅膀。
語言是思維的外衣，語言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維的發(fā)展，因此我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)孩子語言發(fā)展的重要性。不防給孩子的智力發(fā)展插上“語言的翅膀”，讓孩子飛得更高，更遠(yuǎn)。
在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)，讓孩子說說自己的觀點(diǎn)、看法與思路。和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時(shí)，和孩子去公園時(shí)等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多。
對(duì)話時(shí)要有意識(shí)的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達(dá)習(xí)慣。如“我是這樣想的”；“我認(rèn)為……”“因?yàn)椤浴?，要求孩子說完整的話。在這一過程中，我們的家長(zhǎng)要能耐住性子，多聽少說，只要我們的話語能引發(fā)交談話題，進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)反饋就夠了。
5、把孩子推上講臺(tái)，和孩子分享功課
培養(yǎng)孩子表達(dá)能力的另一妙招就是經(jīng)常向孩子“請(qǐng)教”，把孩子推上講臺(tái)，做孩子的“學(xué)生”，這雖有明知故問的嫌疑，但并不妨礙孩子的為師熱情。他們會(huì)很興奮，很熱情的扮演老師的角色，介紹自己今天的學(xué)習(xí)收獲，對(duì)低年級(jí)學(xué)生而言，這是一種很好的復(fù)習(xí)方式。
6、讓孩子享受成功的喜悅
俗話“數(shù)子千過，莫如夸子一長(zhǎng)”，每個(gè)孩子都希望自己的能力得到了老師和家長(zhǎng)肯定和贊賞。與其說“你不要這樣做”，還不如“你那樣能夠做更好”；與其讓孩子在沒完沒了的批評(píng)中糾正做過的錯(cuò)事，還不如讓適時(shí)的表揚(yáng)給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩！
自信不足的孩子更是特別害怕出錯(cuò)，家長(zhǎng)更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對(duì)他的欣賞“有進(jìn)步！”“繼續(xù)努力!”“沒關(guān)系，我相信你一定能行！”不要吝嗇真心的表揚(yáng)。
7、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績(jī)
有些孩子基礎(chǔ)較好，對(duì)一些簡(jiǎn)單的運(yùn)算已掌握，這樣在老師講這部分內(nèi)容時(shí)，孩子看上去毫不費(fèi)力就懂了，但事實(shí)并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的學(xué)習(xí)方法，當(dāng)他們面對(duì)新內(nèi)容，特別是思維含量較高的問題時(shí)，孩子就會(huì)感到困難，因此常會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況：家長(zhǎng)在家看孩子的計(jì)算很熟練，就以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好，但真正考查或解決實(shí)際問題時(shí)，孩子往往有些不適應(yīng)，或者說不盡如家長(zhǎng)之意。這就需要我們家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算。
作為家長(zhǎng)，我們要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時(shí)期所取得的成績(jī)相比較，是進(jìn)步，還是退步，抑或是原地踏步走。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn)，有所完善，分析得出后要加以鼓勵(lì)，讓其發(fā)揚(yáng)光大，開始表揚(yáng)的頻率要高，漸弱之，至形成了習(xí)慣。踏步走、退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真，還是方法不妥，分析得出后對(duì)癥下藥，拉起來后再扶上走一程，稍有進(jìn)步，作為家長(zhǎng)可以借助于老師的口吻，夸張一點(diǎn)表揚(yáng)，樹立起自信，讓他自強(qiáng)不息。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習(xí)慣的孩子，成績(jī)一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面歸功于學(xué)校教育，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶，對(duì)于這些孩子的家長(zhǎng)，我們不妨去討教一番，再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐，定有收獲。
尊敬的各位家長(zhǎng)，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以。不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正。
各位家長(zhǎng)朋友，歡迎您對(duì)我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見，希望我們能多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境！能給您的孩子一雙會(huì)用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛，一個(gè)會(huì)從數(shù)學(xué)角度思考問題的頭腦。
家長(zhǎng)對(duì)孩子的發(fā)言篇六
各位老師、各位家長(zhǎng)：
大家好！我是四年級(jí)五班段xx、段xx的家長(zhǎng)。今天在這里能作為家長(zhǎng)代表發(fā)言我感到十分榮幸。如何使孩子的成長(zhǎng)符合社會(huì)道德的期望，可以說是每一個(gè)家長(zhǎng)都十分關(guān)注的問題。那么，作為一個(gè)家長(zhǎng)，在平時(shí)的生活中我們?nèi)绾稳プ霾拍苁购⒆拥某砷L(zhǎng)符合社會(huì)道德的期望，我認(rèn)為我們可以從社會(huì)主義核心價(jià)值觀的十二個(gè)關(guān)鍵詞中找到一點(diǎn)點(diǎn)啟示。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的十二個(gè)關(guān)鍵詞是：富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善。在這十二個(gè)關(guān)鍵詞中，我認(rèn)為誠信和友善對(duì)于一個(gè)孩子尤其是一個(gè)小學(xué)生來說是至關(guān)重要的?？梢哉f，我們只要培養(yǎng)了孩子誠信和友善的品質(zhì)，那么孩子的成長(zhǎng)就一定能符合社會(huì)首先的期望，所以，我今天發(fā)言的題目的《如何培養(yǎng)孩子誠信和友善的品質(zhì)》，不恰當(dāng)?shù)牡胤?，還望各位老師和家長(zhǎng)在會(huì)后多給我提出一些建議或意見。
首先我認(rèn)為要培養(yǎng)孩子誠信和友善的品質(zhì)應(yīng)當(dāng)從我們家長(zhǎng)自身做起。誠實(shí)守信是立人之本。人無信不立，國無信不強(qiáng)。只有講誠信，才會(huì)有人幫助你、擁擠你、相信你；誠信應(yīng)當(dāng)從少年做起。為了培養(yǎng)孩子誠信的品質(zhì)，作為家長(zhǎng)，我從不在孩子面前說謊話，凡是說到的就一定做到。記得三年前我們一家人去華山旅游，我對(duì)孩子們說：“你們只要能堅(jiān)持爬到華山峰頂，回家以后，想買什么我都會(huì)給你們買。”孩子們受到了我的話的鼓舞，最終都憑借自己的力量爬到華山北峰峰頂?；丶乙院?，他們想買的東西我都認(rèn)認(rèn)真真兌現(xiàn)了自己的承諾。每逢考試，我的孩子們都會(huì)天真地問我：“媽媽，如果我這一次考試考得很優(yōu)秀，我想要個(gè)什么玩具行不行？”只要孩子提出的要求不算過分，為了鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，考出成績(jī)，我會(huì)毫不猶豫地答應(yīng)他們的要求?？荚囘^后，只要他們的成績(jī)達(dá)到了要求，我就一定會(huì)兌現(xiàn)我的承諾。
平時(shí)對(duì)孩子的教育，我總是讓誠信教育貫穿他們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不說謊話，平常要遵守學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，考試的時(shí)候要誠信考試，不作弊。有了錯(cuò)誤，在老師和家長(zhǎng)的幫助下，兌現(xiàn)了改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的承諾就是誠信。有時(shí)，為了培養(yǎng)孩子們誠信的品質(zhì)，我會(huì)給他們講一些名人的故事，其中有一個(gè)故事是有關(guān)美國第一任總統(tǒng)華盛頓的。華盛頓小時(shí)候很調(diào)皮。有一次，他用斧頭把他家種值園里的幾棵珍貴的櫻桃樹砍倒了。他的父親從外地出差回到家里，看到北美僅有的幾株櫻桃樹被砍倒了，不禁大發(fā)雷霆：“誰把我心愛的櫻桃樹砍倒了？我一定要嚴(yán)懲這個(gè)家伙?！鄙倌甑娜A盛頓聽了，走到父親跟前，怯怯地說：“爸爸，那些櫻桃樹是我玩耍時(shí)用斧頭砍倒的，我不知道它們是那么地珍貴?！彼陌职致犃艘话驯鹆诵∪A盛頓，撫摸著他的頭，和藹地說：“孩子，我親愛的孩子，只要你是個(gè)誠實(shí)的人，這比多少棵櫻桃樹都要珍貴的多。”這個(gè)故事也從另一個(gè)角度告訴我們：要培養(yǎng)孩子誠信的品質(zhì)，家長(zhǎng)須得寬容大度。孩子天生是誠實(shí)守信的。如果自己的孩子某一天，弄碎了父母心愛的花盆，在孩子承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤之后，父母并沒有去寬恕他，而是一頓訓(xùn)斥，繼而拳腳相加。從此，孩子的心理上就會(huì)蒙上了一層陰影，以至于越來越會(huì)說謊話了。真的，可以毫不夸張地說，一個(gè)孩子學(xué)會(huì)說謊話，家長(zhǎng)最少要負(fù)百分之八十的責(zé)任。
總之，要使孩子的成長(zhǎng)符合社會(huì)道德的期望，就必須先從培養(yǎng)誠信的品質(zhì)入手。因?yàn)檎\實(shí)守信是立人之本。人無信不立，國無信不強(qiáng)。而要培養(yǎng)孩子誠信的品質(zhì)，就必須從家庭教育做起，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓誠信教育始終貫穿其中。家長(zhǎng)，一定要拿出自己應(yīng)有的寬容與大度，給孩子創(chuàng)造良好的能夠培養(yǎng)誠信品質(zhì)的家庭氛圍，使孩子敢于直面錯(cuò)誤，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，而不是害怕得不敢面對(duì)自己犯下的錯(cuò)誤，不敢承認(rèn)自己所犯下的錯(cuò)誤以至于謊話連篇，最后說謊成性。孩子如果不誠實(shí)守信，作為家長(zhǎng)，一定要好好反思一下。
下面再來談?wù)動(dòng)焉频膯栴}。
友善是建立友誼的橋梁。作為家長(zhǎng)，我們有責(zé)任教育自己的孩子主動(dòng)按照友善的標(biāo)準(zhǔn)去做事做人。什么是友善呢？友善就是友愛、和善，重友誼求和諧，存真善講愛心，包含善待親友，善待他人，善待社會(huì)，善待自然等。
那么，我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)孩子友善的品質(zhì)呢？我認(rèn)為，家長(zhǎng)朋友首先要做到的就是夫妻和睦、孝敬老人。我們的家庭如果一直處于這種良好的生活氛圍中，我們的孩子的友善品質(zhì)就有了一種不可改變的根基。誠想，一個(gè)家庭中，夫妻經(jīng)常反目，婆媳經(jīng)常吵架，孩子耳濡目染，慢慢地是不是會(huì)養(yǎng)成一種仇視別人的思想？因此，為了培養(yǎng)孩子友善的品質(zhì)，我們一定會(huì)做到夫妻和睦，孝敬老人。唯有如此，孩子才會(huì)健康成長(zhǎng)，孩子的成長(zhǎng)才會(huì)符合社會(huì)首先的期望，孩子才能養(yǎng)成友善的品質(zhì)。
除此之外，我們要和鄰里搞好關(guān)系，讓了和鄰里之間的孩子玩耍。如果我的孩子和別人家的孩子發(fā)生了矛盾，我一定會(huì)首先批評(píng)自己的孩子，耐心地給他們講與人為善的道理。平時(shí)和孩子們出門，我總是教育孩子要講究衛(wèi)生，要守秩序，路遇紅燈一定要停。講衛(wèi)生、守秩序是與自然友善，與社會(huì)友善的表現(xiàn)。
巴金曾經(jīng)說過：“友情在過去的生活里，就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點(diǎn)點(diǎn)光彩。親愛的各位家長(zhǎng)，為了使孩子的生存有一點(diǎn)點(diǎn)光彩，我們?cè)谂囵B(yǎng)他們友善的品質(zhì)上，努力吧！”
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
家長(zhǎng)對(duì)孩子的發(fā)言篇七
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
上午好！
我是xx的媽媽。非常高興有這么一個(gè)機(jī)會(huì)可以跟各位交流教育培養(yǎng)孩子的心得。首先，我要講兩句感謝的話第一句，感謝各位老師五年來對(duì)孩子們的精心培養(yǎng)。第二句是感謝在座各位的孩子給我的孩子帶來的快樂。如果問各位一個(gè)問題“你忙嗎，你忙這些是為了什么”？我想答案只有一個(gè)為了孩子。為了孩子忙，圍著孩子忙。也就是我們?cè)跁r(shí)時(shí)關(guān)注著我們的孩子。但是作為家長(zhǎng)我們應(yīng)該關(guān)注孩子的什么？如何關(guān)注孩子呢？我的體會(huì)就是關(guān)注孩子，就要抓住孩子的閃光點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)、激勵(lì)，用殷切的期待去喚醒孩子，鼓舞孩子，培養(yǎng)孩子在困難面前的勇氣和自信。我的孩子今年整整十一歲了，十一年來，可以說我在與孩子一起長(zhǎng)大。在孩子成長(zhǎng)的過程中，我始終堅(jiān)信品德比學(xué)習(xí)更重要。各位一定都遇到過這樣的人，他的技術(shù)能力很強(qiáng)，很聰明，但是性格不好，心胸狹隘容不下人，用現(xiàn)在的話來說就是團(tuán)隊(duì)精神不強(qiáng)。而他的這種不和群或早或晚都會(huì)影響他的工作，甚至對(duì)他的生活產(chǎn)生很大的負(fù)面作用。所以我覺得良好樂觀的性格對(duì)于孩子將來能否感覺到幸福很重要。在平時(shí)的生活中，我從不放松對(duì)她品德的培養(yǎng)，我總會(huì)抽出時(shí)間和她交流，時(shí)刻把握她的思想動(dòng)態(tài)，在她的思想出現(xiàn)波動(dòng)的時(shí)候我會(huì)引導(dǎo)她，先從自身找原因，合理客觀的分析解決。我的孩子不是班里學(xué)習(xí)最好的，自理能力、應(yīng)變能力也不是最出色的，但她卻是一個(gè)自信、開朗、有禮貌的孩子，她尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、做事認(rèn)真，是一個(gè)敢于負(fù)責(zé)任的好孩子。作為孩子的家長(zhǎng)，我覺得幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，時(shí)刻監(jiān)督幫助她，我們是責(zé)無旁貸的。在日常的生活中我比較重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。孩子每天早晨出門上學(xué)之前，我都會(huì)對(duì)她說“好好聽課，學(xué)會(huì)聽課，你就會(huì)省出很多時(shí)間去玩”。
從一年級(jí)開始我就要求她回家的第一件事是寫作業(yè)，做作業(yè)時(shí)要專心、認(rèn)真。令我欣慰的是我的孩子養(yǎng)成了比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣，獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣等。這讓她在學(xué)習(xí)上總能事半功倍。記得前年年終臨近期末的時(shí)間，我家孩子突發(fā)高燒，開始那幾天都是上完學(xué)后去打點(diǎn)滴，晚上還要照常去進(jìn)行乒乓球訓(xùn)練。結(jié)果孩子的病情越來越重，最后到醫(yī)院做了ct，拍了胸片，孩子因發(fā)燒引起肺炎，住院時(shí)是整個(gè)兒科病房最嚴(yán)重的病號(hào)。每天吊瓶從上午點(diǎn)打到晚上10點(diǎn)多，就是這樣，她都會(huì)在身體感到舒服的時(shí)候拿出習(xí)題做上幾道，讓我給她看著課文背誦老師要求背過的課文。住院期間她一直擔(dān)心自己參加不了考試，更擔(dān)心因自己生病而拉下學(xué)習(xí)。也正是由于她的'這種學(xué)習(xí)態(tài)度，在年底的期末考試中，她取得了全年級(jí)數(shù)學(xué)第一名的好成績(jī)，語文也取得了很好的成績(jī)。這應(yīng)該得益于她養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。除此以外，我還重視了對(duì)孩子的特長(zhǎng)培養(yǎng)。從xx年月到今日，女兒學(xué)習(xí)乒乓球馬上就有五年的時(shí)間了。乒乓球的學(xué)習(xí)是很苦很累的，而且不允許“三天打魚兩天曬網(wǎng)”。這五年里，每周的周一到周五晚上點(diǎn)到點(diǎn)半，每個(gè)周六、周日全天是孩子的訓(xùn)練學(xué)習(xí)時(shí)間，我天天陪孩子去訓(xùn)練，幾乎沒有間斷過。在這個(gè)學(xué)習(xí)的過程中，我只是想讓孩子懂得什么是“堅(jiān)持”，另外想告訴孩子的就是我們應(yīng)該用什么態(tài)度去完成一件事情。在這個(gè)過程中慢慢培養(yǎng)了孩子的毅力，而且她做事的態(tài)度也越來越認(rèn)真。慢慢的，這些品質(zhì)滲透到了她的方方面面，包括學(xué)習(xí)。我想這些就足夠了。
以上就是我在教育孩子過程中的一些心得體會(huì)，我想在座的每一位家長(zhǎng)都有自己獨(dú)到的經(jīng)驗(yàn)，讓我們互相交流學(xué)習(xí)吧。相信在我們的共同努力下，我們的孩子都能夠快樂健康的成長(zhǎng)。謝謝各位！
家長(zhǎng)對(duì)孩子的發(fā)言篇八
親愛的各位家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
老師安排我在這里發(fā)言，與大家交流一下教育孩子的心得。當(dāng)老師交給我這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我心里的甜蜜的，因?yàn)閤x自身的乖巧，讓她成為老師同學(xué)眼中的好學(xué)生好同學(xué)，我們當(dāng)家長(zhǎng)的，心里自然是欣慰的。但事實(shí)上我也慚愧，跟好多家長(zhǎng)比，我覺得自己為孩子做的并不算多，我也不能全面總結(jié)教育方法的對(duì)與錯(cuò)，所以今天，我在這里主要也是講一點(diǎn)零碎的心得，希望與大家一起探討。
很多時(shí)候，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時(shí)，相信也會(huì)有很多家長(zhǎng)會(huì)說，不要給孩子設(shè)定太多的目標(biāo)，不要設(shè)想靠孩子的成材給我們帶來榮耀，培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的體魄和一個(gè)健全的人格，讓孩子健康自然、快樂普通地成長(zhǎng)。但在事實(shí)上，我們?cè)S多家長(zhǎng)包括我自己，總會(huì)自覺不自覺的要求孩子學(xué)習(xí)成績(jī)拿第一，幻想孩子以后出類拔萃，因此，也常常能看見以下的一些教育誤區(qū)：比如對(duì)孩子滿懷期望，舍得投入時(shí)間、精力和金錢，但卻無視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)和需要，拔苗助長(zhǎng)、壓抑孩子個(gè)性健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象；比如關(guān)注子女的知識(shí)、智力與成績(jī)，但對(duì)培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠的現(xiàn)象；比如關(guān)心子女的身體健康，對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)不足等等。
一是培養(yǎng)良好的作息時(shí)間。上一個(gè)學(xué)期，我和xx爸爸最值得自夸的是我們陪著xx一起執(zhí)行著良好的生活作息。因?yàn)槲液蛒x爸爸都是xx，基本上能做到生活比較有規(guī)律，遇到工作上的一些應(yīng)酬和加班，我們兩人也總是能有一人保證陪伴xx生活作息。
二是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包特孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、注意力集中、完成作業(yè)后要認(rèn)真檢查一遍、每天對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行預(yù)復(fù)習(xí)等等，但今天我特別想談的是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，這是我很想跟各位家長(zhǎng)一起溝通的一個(gè)話題，那是因?yàn)殡m然去百度里搜索一下“如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣”可以有300多萬個(gè)答案，但我也還沒能讓xx現(xiàn)在就顯現(xiàn)出愛閱讀品性特征，我自己對(duì)xx理想的教育是“讀萬卷書行萬里路”培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開闊視野豐富情操，對(duì)xx理想氣質(zhì)的想像是個(gè)嫻靜端莊能在閱讀中尋找快樂的知性才女。但如前面所說的，xx能自由安排的也就是晚飯后的那一個(gè)半小時(shí)，而這段時(shí)間她基本是去小操場(chǎng)跑跳玩樂為主，思量再三，我覺得還是沒必要?jiǎng)儕Z孩子這點(diǎn)快樂的玩樂時(shí)間，而xx的品性氣質(zhì)也不一定就要按著我的理想去發(fā)展，還是要讓她自然成長(zhǎng)。至于要求孩子有良好的閱讀習(xí)慣不能急也不必急，我現(xiàn)在只是在家中盡量自己多閱讀，盡量營造閱讀的氣氛，在睡前的那半個(gè)小時(shí)，盡量以自己的閱讀習(xí)慣來培養(yǎng)孩子的閱讀養(yǎng)成。
三是培養(yǎng)良好品德習(xí)慣。道德情操的好與壞會(huì)直接影響孩子的一生，因此我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂，學(xué)會(huì)感恩，同時(shí)在日常生活中也以身作則，當(dāng)孩子的榜樣。
要配合學(xué)校，就要先了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求。xx老師非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，xx老師每天都會(huì)用校訊通給我們家長(zhǎng)發(fā)短信，還經(jīng)常給我們寄寫給家長(zhǎng)的信，我覺得我們一定要把老師傳達(dá)給我們的信息認(rèn)真接收，并用自己的方法給予積極配合。
另外，要做到正確配合，家長(zhǎng)還要和老師密切聯(lián)系，向孩子的.同學(xué)、老師及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，和老師討論孩子的教育問題，虛心聽取老師對(duì)家庭配合教育問題的意見和要求，并在家庭中配合落實(shí)。平時(shí)，孩子在家里發(fā)生的問題，也要及時(shí)和老師取得聯(lián)系，架好溝通的橋梁，及時(shí)交換意見，以便學(xué)校、家庭配合教育。
教育孩子是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工程，我們能總結(jié)階段性的、局部性的、零碎的對(duì)與錯(cuò)，但我們可能真的無法找到培養(yǎng)孩子的標(biāo)準(zhǔn)路線，也就無法做到總是對(duì)的。教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的，我們只能在每一步路上不斷思考，耐心地陪伴孩子慢慢成長(zhǎng)。在這里羅嗦了這么多自己的一些教育體會(huì)，和在坐的各位家長(zhǎng)一起分享，也真誠希望能得到老師的更多幫助和家長(zhǎng)們的交流學(xué)習(xí)，讓我們一起積極的對(duì)待孩子，讓我們一起和孩子共同進(jìn)步！謝謝老師，謝謝各位家長(zhǎng)！
家長(zhǎng)對(duì)孩子的發(fā)言篇九
各位家長(zhǎng)：
你們好。我叫何嘉鑫，很高興能在此和各位家長(zhǎng)分享這半學(xué)期以來的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)中存在的問題。很多家長(zhǎng)都想為孩子找到一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，在此，我愿意和大家分享一些我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
您的孩子的語文成績(jī)優(yōu)秀嗎？語文是所有學(xué)科的基礎(chǔ)。積累的作用是無限大的：戰(zhàn)國時(shí)期的學(xué)者荀子在《勸學(xué)》一文中告誡人們：“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河?！狈e累可以使是學(xué)習(xí)一個(gè)單元之后，及時(shí)歸納本單元學(xué)習(xí)的難讀字、易錯(cuò)字、成語典故、精彩語段等，可以是對(duì)散見于課本、資料、試卷中的語言知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，還可以是對(duì)平時(shí)訓(xùn)練中遇到的易混知識(shí)點(diǎn)，考試中出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)。 閱讀是寫作的基礎(chǔ)，寫作是語文的基礎(chǔ)，語文是人生的基礎(chǔ)。好的文章源于生活，寫你的所見、所聞;寫你的親身體會(huì);寫出你的真情實(shí)感，這樣的文章，才會(huì)生動(dòng)感人；多讀書，用心讀，學(xué)會(huì)借鑒。好的文章、好詞、好句，學(xué)會(huì)積累；確立新穎、獨(dú)特的文章標(biāo)題。也希望家長(zhǎng)能支持我們的課外閱讀，讓同學(xué)養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
您的孩子的地理學(xué)得怎么樣？地理說難也不難，重要的是細(xì)
學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)；學(xué)習(xí)必須勤于思考；學(xué)習(xí)必須一絲不茍；學(xué)習(xí)切忌似懂非懂。只要做到了這些，再加上一些你認(rèn)為自己適合的學(xué)習(xí)方法，相信很多人學(xué)習(xí)成績(jī)成績(jī)一定會(huì)提高的，在考試中取得好成績(jī)。
我的演講完畢，謝謝大家！
家長(zhǎng)對(duì)孩子的發(fā)言篇十
尊敬的家長(zhǎng)們：
大家好！
今天我很榮幸能站在這里，與大家一起分享我們的成長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也向大家介紹我們班級(jí)的情況。
首先，我想說的是，作為孩子的家長(zhǎng)，我們其實(shí)扮演了一個(gè)非常重要的角色。不僅僅是孩子的監(jiān)護(hù)人，更是孩子的引領(lǐng)者和啟蒙者。在孩子的成長(zhǎng)過程中，我們的陪伴和引導(dǎo)，將對(duì)他們的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，我們要承擔(dān)起這份責(zé)任，認(rèn)真對(duì)待我們的角色，用心去呵護(hù)我們的孩子，幫助他們成為更好的自己。
在孩子的家長(zhǎng)會(huì)上，我想了解家長(zhǎng)們的想法和看法。作為班級(jí)家長(zhǎng)的代表，我認(rèn)為我們應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：
首先，我們要加強(qiáng)與孩子的溝通。與孩子建立良好的溝通渠道，了解他們的想法和需求，幫助他們解決在成長(zhǎng)中遇到的問題。只有了解他們，了解他們的情況，我們才能更好地幫助他們。
其次，我們要加強(qiáng)與教師的合作。教師是孩子的.知識(shí)啟蒙者和生活指導(dǎo)者，我們要理解并尊重他們的工作，與他們建立良好的合作關(guān)系。只有家長(zhǎng)和教師一起合作，才能更好地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
最后，我們要關(guān)注孩子的身心健康。孩子的身心健康是我們最重要的關(guān)注點(diǎn)，我們要關(guān)注孩子的飲食、睡眠、運(yùn)動(dòng)等方面，確保他們能夠健康快樂地成長(zhǎng)。
在這里，我還想介紹一下我們班級(jí)的情況。我們班級(jí)一共有多位可愛的孩子，他們都非常熱愛學(xué)習(xí)和生活。在學(xué)校里，我們的老師注重啟發(fā)孩子的思維，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。同時(shí)，我們班級(jí)也注重培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通能力，讓他們?cè)诳鞓返姆諊袑W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
最后，我想感謝大家的到來，謝謝大家的聆聽和支持。在孩子的成長(zhǎng)中，我們要互相支持、共同成長(zhǎng)，讓孩子能夠健康快樂地成長(zhǎng)，成為優(yōu)秀的人才。
家長(zhǎng)對(duì)孩子的發(fā)言篇十一
尊敬各位叔叔、阿姨：
你們好!
首先感謝你們能在百忙之中抽時(shí)間來開家長(zhǎng)會(huì)!希望您能借此了解我們的半個(gè)學(xué)期以來的學(xué)習(xí)等各方面的成長(zhǎng)情況，更希望能得到您的理解、支持和鼓勵(lì)。
當(dāng)我們剛剛在母體中孕育成為生命，這生命就傾注著父母的無限深情。當(dāng)生命墜地發(fā)出了第一聲啼哭，就呼喚著哺育他成長(zhǎng)的陽光雨露。人們都說：童年是人生中最美好的一段光陰；人們還說：童年是讓大人們最關(guān)注的一段時(shí)光。
的確，在我們童年的記憶里，凝聚著老師和父母的無限期望，此時(shí)正是收獲的季節(jié)，在我們把半學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)呈現(xiàn)，給您之后，我們還想把反映我們能力的果實(shí)采摘給您!
家長(zhǎng)對(duì)孩子的發(fā)言篇十二
尊敬的老師、親愛的家長(zhǎng)：
下午好！
如果有人問你：“這個(gè)世界上最愛你的人是誰？”我相信你一定會(huì)說：是媽媽。
有這樣一種說法，上帝想要關(guān)愛每一個(gè)人，但他很忙很難兼顧，于是他創(chuàng)造了一個(gè)角色——母親，由母親來代替他傳達(dá)對(duì)世人具體的、無微不至的關(guān)懷。所以，母親是孩子的上帝。不同的是，上帝博愛，而母親卻只把滿滿的愛都傾注給了自己的孩子。
站在這里，看著朝氣蓬勃的你們，我和所有的媽媽們一樣，內(nèi)心充滿了驕傲。同時(shí)，也感謝可愛的你們給媽媽帶來的美好感受。孩子的成長(zhǎng)，時(shí)常會(huì)讓母親回想到自己扎著羊角辮，背著書包上學(xué)的情景，那回憶里都是美好和甜蜜。孩子，是父母生命的延續(xù)。孩子的健康成長(zhǎng)，是父母心中最重的期待。
小時(shí)候讀《游子吟》，最喜歡“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”這句，總想著將來長(zhǎng)大了要報(bào)答母親的愛。做了媽媽，面對(duì)意氣風(fēng)發(fā)的孩子，卻對(duì)那句“臨行密密縫，意恐遲遲歸”更有共鳴。才知道，母親的愛是不求回報(bào)的。你的喜怒哀樂，你的每分每秒都牽動(dòng)著媽媽的心，你的健康快樂就是媽媽一路收獲的喜悅。
這些也許，今天的.你還不能真切的領(lǐng)悟。中國有句老話“不養(yǎng)兒不知父母恩”，沒有身臨其境，就無法完全理解。但是，你們又是多么的可愛、懂事、陽光、優(yōu)秀，相信我這樣的評(píng)價(jià)會(huì)得到在座所有父母的認(rèn)同。所以，你們用自己的方式一樣表達(dá)了對(duì)母親的理解和愛。
說實(shí)話，母親的愛很難用語言說清，因?yàn)殛P(guān)懷來自一點(diǎn)一滴，事無巨細(xì)。當(dāng)你一直沉浸其中的時(shí)候，反倒很難具體羅列。
沒有哪位母親是為著孩子的回報(bào)才付出的，感恩，出自內(nèi)心。母親，從未計(jì)算過自己到底為孩子做了哪些，倒是對(duì)孩子需要什么了若指掌。
很感謝老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，能站在這里，代表媽媽們表達(dá)對(duì)孩子的愛，說說我們平時(shí)很少講的話。但這只是只言片語，更多的已經(jīng)融入生活里，無處不在。
最后，愿在座的父母健康平安，愿可愛的孩子們健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成！
家長(zhǎng)對(duì)孩子的發(fā)言篇十三
非常高興看到各位家長(zhǎng)能在百忙之中參加我們學(xué)校第一次的家長(zhǎng)會(huì)。在此，我首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校的信任。我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，作為數(shù)學(xué)教師，我們一直在探索，如何盡己所能，使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑，使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“咖啡與果珍”，讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悅。我們也一直在思考，如何使我們的家長(zhǎng)也能領(lǐng)略數(shù)學(xué)新教材的風(fēng)采，了解當(dāng)前教育改革的動(dòng)向，成為數(shù)學(xué)教學(xué)改革的加油站。我們?cè)敢饨杞裉斓募议L(zhǎng)會(huì)，和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。
下面，我便從數(shù)學(xué)教材和數(shù)學(xué)家庭教育兩方面具體談一談，希望各位家長(zhǎng)能和我們一同關(guān)注新課程，實(shí)踐新課程。
1、選材更富童趣，貼近兒童生活。
和以往教材不同的是，教材以孩子的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)了豐富的人物、情境。有四個(gè)小朋友，兩個(gè)小動(dòng)物將陪伴我們的孩子度過小學(xué)五年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。在這冊(cè)教材中，還創(chuàng)設(shè)了豐富的故事情境，如買冰淇淋、運(yùn)動(dòng)會(huì)、小胖過生日等，還安排了許多的.游戲情節(jié)，如：猜數(shù)游戲、套圈、擲雙色片等。如此種種，都極大的激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，為孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)形成了良好的情感態(tài)勢(shì)。
2、用兒童的眼光看世界，與生活親密接觸。
新教材和過去的數(shù)學(xué)書相比，更注重引導(dǎo)孩子接觸實(shí)際，了解生活，感悟數(shù)學(xué)的作用，更加著力于引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。很多內(nèi)容都從生活中來，和生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)，還需要孩子通過實(shí)踐體會(huì)來掌握。家長(zhǎng)在平時(shí)可隨時(shí)隨地地注意讓孩子運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，如數(shù)數(shù)家里養(yǎng)了幾只雞，上超市買東西讓孩子來付錢，算錢，認(rèn)認(rèn)人民幣，識(shí)識(shí)鐘表等。
3、開放求知與探索空間，如出示一幅生活場(chǎng)景的圖畫表格等，讓孩子就場(chǎng)景提出問題，并探尋解決方法。
特別提醒大家注意的一個(gè)地方新教材提倡方法策略的多樣化，引入開放題，打破了“方法單一、答案唯一”的陳規(guī)對(duì)孩子思維發(fā)展的禁錮。如《分一分》中放手讓學(xué)生自己去分類。學(xué)生有的按顏色分、有的按種類分、有的按形狀分……處處體現(xiàn)出孩子們那與眾不同的獨(dú)到眼光。同一道題目可以有不同的想法。因此在平時(shí)孩子完成作業(yè)時(shí)，教師和家長(zhǎng)都要善于換個(gè)角度想問題，看看孩子的答案是否合理。
（3）提倡算法多樣化。孩子的早期教育程度及各自的思維方式存在差異，解決問題的策略和方法也就會(huì)有所不同。因此現(xiàn)行教材允許孩子從自己的實(shí)際出發(fā)，選擇自己喜歡或適合自己的方法計(jì)算。比如“13-9”，不同的學(xué)生有不同的方法：
（1）先拿出10個(gè)，再從10個(gè)里拿1個(gè)與3個(gè)合起來，一共剩4個(gè)。
（2）從10個(gè)里拿走9個(gè)，1再與3合，還剩4個(gè)。
（3）1個(gè)1個(gè)拿，拿走9個(gè)，還剩4個(gè)。
（4）從13個(gè)中先取走3個(gè)，再取走6個(gè)。
（5）由4+9=13推想出13-9=4……。
從中可以看出，不同學(xué)生在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出不同的思維過程，這正是學(xué)生面對(duì)一個(gè)問題最自然最真實(shí)的感受。以充分體現(xiàn)了“讓每個(gè)學(xué)生學(xué)自己的數(shù)學(xué)、學(xué)有用的數(shù)學(xué)”的新理念。在一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，有了熟練的加法計(jì)算基礎(chǔ)，不少學(xué)生感受到想加算減這一方法的快捷，改用此方法計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，又水到渠成地實(shí)現(xiàn)了算法的優(yōu)化。家長(zhǎng)在平時(shí)對(duì)孩子的計(jì)算方法指導(dǎo)中要注意結(jié)合孩子的實(shí)際情況確定方法。不單單是追求答案，還應(yīng)該問一問孩子是怎樣算出來的，這也是和以往數(shù)學(xué)的區(qū)別。
（4）安排了不少探索規(guī)律的練習(xí)。
都需要考驗(yàn)孩子思維的敏捷性，靈活性。至于其他一些編寫特點(diǎn)就不詳述了，大家可以自己從書中去慢慢體會(huì)。
家長(zhǎng)對(duì)孩子的發(fā)言篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng):
大家好！
首先，我要感謝學(xué)校組織這次孩子家長(zhǎng)會(huì)，讓我們有機(jī)會(huì)與老師及其他家長(zhǎng)交流和分享。我們都是孩子成長(zhǎng)的見證者和伙伴，我們共同關(guān)心著孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。今天，我想和大家分享一些我對(duì)孩子成長(zhǎng)的理解和觀點(diǎn)。
孩子的成長(zhǎng)本身就是一個(gè)過程，而這個(gè)過程充滿了機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。在這個(gè)過程中，家長(zhǎng)的角色非常重要。我們扮演著指導(dǎo)者、支持者和陪伴者的角色，為孩子提供他們所需要的一切資源和環(huán)境。
首先，我們應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性和獨(dú)立性。每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性和特點(diǎn)，他們需要的是一種尊重和認(rèn)可的態(tài)度。我們應(yīng)該給予孩子們充分的自由和支持，讓他們體驗(yàn)和探索這個(gè)世界，自由決定自己的行為和想法。同時(shí)，我們要雙方合作，與孩子們互動(dòng)，與他們一起探索和發(fā)現(xiàn)新的東西。
其次，家庭教育是孩子成長(zhǎng)的基石，良好的家庭教育可以幫助孩子鍛煉出無數(shù)的好習(xí)慣和良好的品質(zhì)。我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子積極向上、正直、勇敢、負(fù)責(zé)任等積極品質(zhì)，幫助他們理解公平、團(tuán)隊(duì)合作和尊重他人的意義和重要性。同時(shí)，家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子成長(zhǎng)中的問題和瓶頸，努力幫助他們克服難關(guān)，給予他們支持和激勵(lì)。
最后，我們要樹立正確的教育觀念，取消功利性的學(xué)習(xí)，讓孩子們?cè)谳p松、快樂和充滿趣味的環(huán)境中成長(zhǎng)。教育不光是學(xué)術(shù)方面的，更是關(guān)于道德、人生格局、生活方式和幸福的問題。我們應(yīng)該更多地關(guān)注孩子成長(zhǎng)的人格、情感和興趣，給予他們足夠的空間、時(shí)間和機(jī)會(huì)，讓他們快樂地成長(zhǎng)。
總之，孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)全方位、綜合性的過程，我們需要耐心地了解孩子的需求和行為，給予他們更多的支持和激勵(lì)。讓我們攜手共創(chuàng)良好的教育環(huán)境，共同關(guān)愛孩子成長(zhǎng)。謝謝大家！
家長(zhǎng)對(duì)孩子的發(fā)言篇十五
現(xiàn)在 考試仍然占據(jù)了孩子們的學(xué)習(xí)，目前我們誰都不能游離于考試之外。但我們要給予孩子學(xué)習(xí)的空間，學(xué)習(xí)就是一種循序漸進(jìn)的過程，有的孩子一點(diǎn)就通、有的孩子需要一定的時(shí)間去消化領(lǐng)悟，家長(zhǎng)要充分了解自己的孩子思維特點(diǎn)，給予支持和幫助，而不是一味的埋怨和指責(zé)。本來我們的孩子對(duì)世界充滿了好奇心，愛探索，但我們總是給他們潑冷水，認(rèn)為他們不務(wù)正業(yè)，趕快去寫作業(yè)！考個(gè)好成績(jī)才是主要的。
我常常觀察我科學(xué)課的孩子們，我發(fā)現(xiàn)那些熱愛科學(xué)，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?qiáng)的孩子，他們根本不需要死記硬背科學(xué)知識(shí)，考試成績(jī)非常優(yōu)秀。所以科學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)手，并不影響孩子們的學(xué)習(xí)，而是一種潛移默化的促進(jìn)，可以說是教學(xué)相長(zhǎng)。
孩子這次沒有考好，家長(zhǎng)不要變臉，不要與孩子過不去，不要認(rèn)為天塌下來了，孩子完了！我女兒就高考了，經(jīng)?？荚?，每次考不好她都要跟我開玩笑：“媽媽告訴你一個(gè)壞消息！”我馬上說：“早料到了?！蔽覀兙褪沁@樣對(duì)待考試。如果你的孩子連考試成績(jī)也不敢告訴你，這就說明你這樣的家長(zhǎng)很不合格，你的孩子心理要有問題了。先不要說考試，讓孩子放松心情去努力學(xué)，全是新的投入，孩子們的路長(zhǎng)著呢。
聽罷，家長(zhǎng)們都點(diǎn)頭贊同，看來我的“演講”效果還不錯(cuò)。
家長(zhǎng)對(duì)孩子的發(fā)言篇十六
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！今天非常榮幸能夠在這里發(fā)言，談一些關(guān)于孩子家長(zhǎng)會(huì)的話題。首先，我想重申我們作為家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù)，我們不僅要是孩子的監(jiān)護(hù)人，還要充分參與到孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中去。
孩子家長(zhǎng)會(huì)是我們與學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)之間的橋梁和紐帶。它為我們提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，與老師，學(xué)生和其他家長(zhǎng)共同交流和解決教育問題。這不僅可以促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，也可以增進(jìn)我們家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系和了解。
我們要積極參與孩子家長(zhǎng)會(huì)，這不僅僅是順應(yīng)教育制度的.要求，更是我們家長(zhǎng)應(yīng)該盡的義務(wù)。我們要認(rèn)真聽取學(xué)校、老師和其他家長(zhǎng)的建議和意見。我們要反思自己，思考自己與孩子教育方面的缺點(diǎn)和不足，不斷改正和提高。
我們要在孩子教育方面，保持與學(xué)校和老師的良好關(guān)系。教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的工作，需要我們每一個(gè)人的配合和支持。我們要與學(xué)校和老師建立起一種良好的溝通機(jī)制，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)解決孩子在學(xué)習(xí)中遇到的問題。
最后，我想再次強(qiáng)調(diào)我們作為家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù)。我們家長(zhǎng)不僅要傳授孩子外在的道德規(guī)范和操守，更要引導(dǎo)孩子的內(nèi)在情感和心靈成長(zhǎng)。孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是一個(gè)非常復(fù)雜的過程，需要我們和學(xué)校、老師一起攜手合作，共同創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境。讓我們積極參與孩子家長(zhǎng)會(huì)，為孩子的成長(zhǎng)添一份色彩，也更好地實(shí)現(xiàn)家校合作，共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。謝謝大家！
家長(zhǎng)對(duì)孩子的發(fā)言篇十七
尊敬的各位家長(zhǎng)、老師們：
今天我們召開這次的孩子家長(zhǎng)會(huì)，可以說是為了孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展而來。我作為一位孩子的家長(zhǎng)，同時(shí)也是這個(gè)年齡段孩子的體育教練，想和各位分享一些關(guān)于孩子體育發(fā)展的看法和理解。
首先，我們不得不承認(rèn)，孩子的身體發(fā)育階段是最為重要的，而體育鍛煉在孩子的整體健康發(fā)展中起到了不可或缺的作用。在我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)有些家長(zhǎng)不夠重視孩子的體育訓(xùn)練，容易認(rèn)為體育課僅僅是為了泄憤或者消耗孩子的體力，而不注重培養(yǎng)孩子的綜合能力和素質(zhì)。事實(shí)上，體育鍛煉不僅可以增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，提高心肺功能，還可以培養(yǎng)孩子們的各種特長(zhǎng)與技能，如協(xié)調(diào)能力、平衡能力、反應(yīng)能力等，甚至可以提升孩子的道德素質(zhì)，如團(tuán)隊(duì)精神、拼搏精神等。
其次，我們?cè)诤⒆觽兊捏w育訓(xùn)練中，也需要注意方法和節(jié)奏。要讓孩子們?cè)隗w育鍛煉中獲得快樂和成長(zhǎng)，需要學(xué)校和家長(zhǎng)們一起協(xié)同工作，量身定制體育課程，遵循孩子們身體發(fā)育規(guī)律，合理安排體育鍛煉的強(qiáng)度和時(shí)間，切不可盲目追求成績(jī)和競(jìng)爭(zhēng)，而忽略了孩子們心理和身體的健康。
最后，我想提出一個(gè)建議。雖然家長(zhǎng)和老師們擁有不同的教育方法和風(fēng)格，但在孩子成長(zhǎng)和發(fā)展過程中，我們都是有一個(gè)共同的.目標(biāo)：為孩子盡心、盡力的創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
因此，我希望家長(zhǎng)們和老師們能夠在孩子體育訓(xùn)練中，共同合作，交流彼此的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，給孩子們打造一個(gè)更好的成長(zhǎng)之路。
在這里，我也想感謝學(xué)校為孩子們提供的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和體育鍛煉資源，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)們的信任和支持，相信我們一定會(huì)給孩子們創(chuàng)造一個(gè)更加充滿活力和幸福的成長(zhǎng)環(huán)境。最后，我祝愿各位孩子在未來的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)道路上，能夠勇敢、自信、健康、熱愛生活！
家長(zhǎng)對(duì)孩子的發(fā)言篇十八
尊敬的老師，各位家長(zhǎng)大家好：
我是***的媽媽，首先很感謝老師給我這次的機(jī)會(huì)和大家一起交流孩子學(xué)習(xí)教育的心得。說來有點(diǎn)慚愧，對(duì)于孩子的教育，我沒有什么特別之處。相信在坐的很多家長(zhǎng)比我更有經(jīng)驗(yàn)。在這里只能說是把我的個(gè)人觀點(diǎn)和體會(huì)跟大家作個(gè)交流。如果有不到位或不合理的`地方，還希望大家多提寶貴的意見。
家庭作為孩子是第一所學(xué)校，在日常生活中，家長(zhǎng)要以身作則， 在學(xué)習(xí)方面要多給予孩子的鼓勵(lì)，讓她在學(xué)習(xí)中體會(huì)到快樂，作為家長(zhǎng)我也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。
***是個(gè)比較聽話，乖巧，細(xì)心的孩子，但是寫作業(yè)有個(gè)特點(diǎn)就是愛拖拉，上學(xué)期不管每天的作業(yè)是多還是少，都要寫到晚上10點(diǎn)和10點(diǎn)多才上床休息，為此我費(fèi)了不少的口舌，話說多了，她還不高興，寫日志說我哆嗦，我就在家里制了一個(gè)表格，規(guī)定她在限時(shí)的時(shí)間內(nèi)把作業(yè)寫完了就獎(jiǎng)勵(lì)她一面小紅旗，滿了20面就可以換一個(gè)學(xué)習(xí)用品作為獎(jiǎng)勵(lì)，她很樂意地接受了，一個(gè)月的時(shí)間不到，她現(xiàn)在就很會(huì)掌握時(shí)間了，現(xiàn)在基本上9點(diǎn)到9點(diǎn)半就能上床休息了。而且我自己也省了不少心，也不用天天跟在后面催了，還有她的坐姿不端正，老是爬在桌子上，臉幾乎挨到了左手，在表格里也有一欄坐姿的獎(jiǎng)勵(lì)。
在家里每個(gè)星期天的我都會(huì)鼓勵(lì)她做家務(wù)事，如掃地，拖地，擦桌子，丟垃圾，洗襪子等。最少要做兩項(xiàng)家務(wù)我就會(huì)給她貼一朵小紅花，告訴她也是家里的成員之一，家務(wù)的事不是大人的事情，她現(xiàn)在也很主動(dòng)做家務(wù)了，覺得這個(gè)教育方法對(duì)她很有效的。
另孩子原來的閱讀和寫話的能力有所欠缺，我就在武漢少兒圖書館給她辦理了一個(gè)借書證，每個(gè)星期六的都會(huì)帶著她去寫作業(yè)，看課外書，后來時(shí)間長(zhǎng)了，她很愛看課外書，再加上在學(xué)校里老師不斷地給孩子引導(dǎo)，現(xiàn)在閱讀和寫話的能力都有所進(jìn)步了，為此我心里非常高興和感謝老師。
總之一切的付出都是為了孩子，我們的共同目標(biāo)就是讓我們的孩子健康快樂的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)!
最后，我向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝!謝謝大家!
家長(zhǎng)對(duì)孩子的發(fā)言篇十九
尊敬的各位家長(zhǎng):
感謝您長(zhǎng)期以來對(duì)學(xué)小各項(xiàng)工作的支持，今天大家在百忙之中參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，可就表明大家對(duì)教育子女的重視，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，首先我代表一年級(jí)的老師向各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
家庭是人生的第一課堂，是孩子成才的搖籃。父母是孩子最重要的老師。父母的第一責(zé)任是教育孩子。從孩子背上書包，興高采烈地走進(jìn)學(xué)校的第一天起，就意味著告別了無憂無慮的游戲?yàn)橹饕顒?dòng)方式的幼兒時(shí)代，開始正式跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的學(xué)生時(shí)代。這個(gè)時(shí)期既是孩子學(xué)習(xí)的知識(shí)含量大幅度增長(zhǎng)、開啟智慧之門的黃金時(shí)期，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。教育是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)，需要不斷學(xué)習(xí)，尋找規(guī)律，掌握方法，才能達(dá)到理想的效果。這時(shí)期的孩子又怎樣的特點(diǎn)，我們?cè)撛鯓訋椭⒆羽B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢。
首先，講一講一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)。我們從這一年齡階段的生理發(fā)展?fàn)顩r分析，一年級(jí)學(xué)生有兩個(gè)特點(diǎn)：
1、一年級(jí)孩子新陳代謝旺盛，活動(dòng)量加大，呼吸頻率較快，對(duì)氧氣和營養(yǎng)需要比較多。根據(jù)這一特點(diǎn)，家長(zhǎng)一要注意孩子的營養(yǎng)，特別是早餐一定要吃好，積極參加勞動(dòng)，作好廣播體操，上好體育課，整理書包，洗手帕等。
2、一年級(jí)孩子骨骼比較軟，肌肉比較嫩。根據(jù)這一特點(diǎn)，家長(zhǎng)要注意二點(diǎn)：一要注意孩子走路、看書、寫字的姿勢(shì)要正確。二要注意孩子的運(yùn)動(dòng)量不要過大。
第二，一年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)。我們從這一年齡階段的心理發(fā)展情況分析，一年級(jí)學(xué)生有2個(gè)特點(diǎn)：
1、好奇多問，對(duì)一切新事物都感到興趣。好奇心是求知欲望的具體表現(xiàn)。作為家長(zhǎng)，要愛護(hù)孩子的好奇心，耐心解答孩子提出的問題，不能解答的也要對(duì)孩子說：下次告訴你吧！不能討厭孩子多煩，朝孩子發(fā)脾氣，損害孩子的求知積極性。對(duì)一年級(jí)孩子講故事，最好講一點(diǎn)動(dòng)物故事、童話故事、寓言故事，把思想教育安排在故事之中。家長(zhǎng)還要和孩子多交談（每天不少于二十分鐘），增加孩子說話機(jī)會(huì)，豐富詞匯（低年級(jí)是增加詞匯的最佳時(shí)期），發(fā)展思維。
2、活動(dòng)、行為缺乏目的性。比如：叫他復(fù)習(xí)功課，他可能津津有味地看書本后面的插圖；一聽到其它聲響，注意力就被吸引過去了。家長(zhǎng)要經(jīng)常提醒和督促孩子觀察什么、注意什么、思考什么；先做什么、再做什么、最后做什么。要使孩子逐漸懂得做任何事情都不能三心二意，也不能一心兩用。玩的時(shí)候，就痛痛快快地玩；學(xué)習(xí)時(shí)，要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)。還要給孩子訂一個(gè)作息時(shí)間表，幾點(diǎn)鐘起床，起床后干什么，幾點(diǎn)鐘上學(xué)，幾點(diǎn)鐘看書聽廣播，幾點(diǎn)鐘睡覺，讓你的孩子活動(dòng)、行為有一定的目的性。
當(dāng)我們了解到孩子的一些特點(diǎn)時(shí)，作為一年級(jí)家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么？真心地希望以下幾個(gè)小故事能讓大家有所感悟。
實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但工作中難免能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1.父母為孩子樹立良好的榜樣
父母是孩子的第一任教師。父母是對(duì)孩子影響最先、最深的人，是孩子模仿最早、最多的對(duì)象。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)，都對(duì)孩子有著潛移默化的影響。
我們從電視上曾看過這樣一幅畫面：一位兒媳給自己的婆婆端來洗腳水，她的兒子看到后也主動(dòng)給她端來洗腳水。這就是榜樣的力量！
我還看到過一位父親批評(píng)他的兒子：“你這幾天總玩游戲機(jī)，就不能控制一下自己，把精力用到學(xué)習(xí)上嗎？”您猜他兒子怎么回答他的：“你還說我呢，爺爺經(jīng)常告訴你不要在外面玩麻將，你怎么還總是整宿的玩呢？”一下子弄得這位父親說不出話來。所以，在日常生活中，家長(zhǎng)應(yīng)十分注意自身的言行舉止，努力樹立良好形象，在一點(diǎn)一滴的小事上都給孩子以健康、積極的影響。
2.多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。
出現(xiàn)問題了，然后再糾結(jié)為什么會(huì)出現(xiàn)問題，為什么孩子不愿意和自己聊天。其實(shí)這要靠家長(zhǎng)長(zhǎng)時(shí)間的努力，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子一定會(huì)喜歡和你聊天，溝通的。相信大家都是一個(gè)好朋友似的家長(zhǎng)。
3.如何與孩子相處？
（1）平等相處
小明已經(jīng)7歲了，在家里，父母叫他做事情時(shí)常常會(huì)這樣說，“去！把杯子拿來！”，“把報(bào)紙拿來！”，“趕快去彈鋼琴！”。
雖然有時(shí)候小明很愿意去做這些事情，可是每每聽到這樣的話，反倒沒有動(dòng)力了?！鞍驯幽脕怼焙汀皫蛬寢尠驯幽脕怼眱删湓?，在成人聽起來差不多，但孩子的感受卻會(huì)有很大的不同。孩子雖小，但同樣不喜歡命令式口吻，喜歡受人委托。所以，每當(dāng)父母要求孩子做一件事情時(shí)，作為孩子的養(yǎng)育者，如果總是難以忘記自己“教育者”的角色，就會(huì)在和孩子溝通時(shí)難以保持平等的地位，“你要”、“你應(yīng)該”、“你不能”等詞語會(huì)常常掛在嘴邊，其結(jié)果是家長(zhǎng)談得越多，就越可能說一些不該說的話，這樣，孩子就漸漸失去了與家長(zhǎng)交流的愿望。
（2）學(xué)會(huì)傾聽
3歲的小新是家里的小皇帝，爺爺奶奶、外公外婆都十分寵愛。小新的愛好是看圖畫書，等爸媽回來，他就要手舞足蹈地跟父母匯報(bào)“讀后感”，但由于他說話不清楚、表達(dá)吃力，爸爸往往聽到一半就看報(bào)紙去了，任由小新自說自話。
父母在與孩子溝通時(shí)候，往往只顧自己“暢所欲言”，這其實(shí)是在堵塞孩子的耳朵或讓他們閉嘴，發(fā)展下去就會(huì)演變成為最常見的錯(cuò)誤說教。孩子也有渴望交流的愿望，他們也希望自己的話能被好好傾聽。每當(dāng)孩子跟父母說話時(shí)，父母應(yīng)盡可能放下手頭上的事情，全神貫注地聽孩子說話，這能讓孩子覺得父母很在意聽他說話，孩子感到受到尊重和鼓勵(lì)，會(huì)很愿意說出自己心里的感受。
（3）勿以親友做對(duì)比
菲現(xiàn)在最怕聽到媽媽提小濤、妮妮，原來大家常常在一塊玩，可是自從聽了媽媽的嘮叨，她都不知道自己還要不要和他們一塊玩了。
3．家庭教育中夫妻應(yīng)做到一致
家庭教育中，母親具有十分特殊的重要的作用，但決不能因此而把教育子女的責(zé)任全部推給母親，孩子同樣需要父親，父親在家庭中，具有舉足輕重的作用。
心理學(xué)家們經(jīng)過深入的研究和探討認(rèn)為，父親在孩子的潛意識(shí)里產(chǎn)生的是一種威嚴(yán)的感覺，實(shí)際上一般孩子在成長(zhǎng)過程中總喜歡以父親為榜樣，自覺或不自覺的模仿，這是一種自然而然的本能。從父親那里，孩子可以學(xué)到剛強(qiáng)、自信并獲得安全感，現(xiàn)在有很多孩子缺少陽剛之氣，與父親教育的缺失有很大關(guān)系；從母親那里，孩子學(xué)到善良，體會(huì)親情。所以，父母雙方只有相互配合，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能使孩子得到一個(gè)完整的家庭教育。
在對(duì)孩子的培養(yǎng)教育上，夫妻雙方應(yīng)在認(rèn)識(shí)和行動(dòng)上保持一致。在培養(yǎng)孩子的思路和具體做法上，夫妻應(yīng)及時(shí)溝通達(dá)成共識(shí)；當(dāng)批評(píng)孩子時(shí)，雙方應(yīng)態(tài)度一致，不應(yīng)該一方講原則，嚴(yán)格管教，而另一方則縱容溺愛；在承擔(dān)教育孩子的義務(wù)和責(zé)任上，雙方不應(yīng)互相推委，而是盡己所能，給孩子以最大的幫助。夫妻雙方還應(yīng)注意避免在孩子面前爭(zhēng)論，尤其是事關(guān)孩子的是非爭(zhēng)論。因?yàn)楦改钢g的不一致常常使得孩子沒有個(gè)明確的是非標(biāo)準(zhǔn)。孩子在場(chǎng)時(shí)，夫妻雙方都有一種要維護(hù)自己的尊嚴(yán)和權(quán)威的心理需要，簡(jiǎn)單的指責(zé)除了會(huì)引發(fā)彼此間的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，不會(huì)有別的收獲。孩子的事情沒解決，兩口子卻先打起來了，不值啊！因此，當(dāng)孩子在場(chǎng)時(shí)，彼此一定要克制。少一分正面沖突，就會(huì)少一分對(duì)孩子教育的負(fù)面影響。如果夫妻雙方當(dāng)著孩子面爭(zhēng)吵成了習(xí)慣，孩子就極有可能養(yǎng)成虛偽等不良習(xí)慣，有時(shí)還可導(dǎo)致對(duì)父母某一方的仇視與對(duì)立，為家庭的幸福埋下禍患。對(duì)方教育孩子的方法不妥，你應(yīng)該在事后尋找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，用心平氣和的探討問題的方式，來表達(dá)你的建議或意見。通過你的用心引導(dǎo)和彼此間的反復(fù)磨合，兩人在教育孩子的問題上必然會(huì)逐步趨向一致的。
因此，父母雙方一定要增強(qiáng)教育孩子的責(zé)任感，共同承擔(dān)教育孩子的任務(wù)，主動(dòng)走進(jìn)孩子的生活中，讓孩子在父母的雙重教育下健康成長(zhǎng)。
著名教育家葉圣陶曾說：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！泵绹睦韺W(xué)家也說過：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！笨梢?，養(yǎng)成一個(gè)良好習(xí)慣，對(duì)于孩子的一生是多么的重要。
父母的第一責(zé)任是教育孩子，而教育孩子的第一位就是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，小學(xué)是培養(yǎng)孩子的最佳時(shí)期。那么如何培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，我們要努力做到以下幾個(gè)方面：
1.家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)
（2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；
（3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；
（4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；
（5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。
孟母三遷的故事想必大家都知道吧，說的.是在戰(zhàn)國的時(shí)候，有一個(gè)很偉大的大學(xué)問家孟子。孟子小的時(shí)候非常調(diào)皮，他的媽媽為了讓他受好的教育，花了好多的心血呢！有一次，他們住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學(xué)著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭：“不行！我不能讓我的孩子住在這里了！”孟子的媽媽就帶著孟子搬到集市旁邊去住。到了集市，孟子又和鄰居的小孩，學(xué)起商人做生意的樣子。一會(huì)兒鞠躬?dú)g迎客人、一會(huì)兒招待客人、一會(huì)兒和客人討價(jià)還價(jià)，表演得像極了！孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭：“這個(gè)地方也不適合我的孩子居?。 庇谑?，他們又搬家了。這一次，他們搬到了學(xué)校附近。孟子開始變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書了。這個(gè)時(shí)候，孟子的媽媽很滿意地點(diǎn)著頭說：“這才是我兒子應(yīng)該住的地方呀！”從這個(gè)故事我們看出在孩子學(xué)習(xí)和專心活動(dòng)的時(shí)候家庭中的每一名成員都有責(zé)任，要為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)氛圍，使孩子在學(xué)習(xí)過程中不受到人為的外力干擾，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。如當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，爺爺奶奶在看電視，而且電視聲音非常大，爸爸媽媽在大聲聊天，試想孩子怎能踏實(shí)的認(rèn)真學(xué)習(xí)呢！同時(shí)，模仿是加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一個(gè)重要途徑。對(duì)孩子來說，能否引起模仿，取決于父母或其他家庭成員的表現(xiàn)。因此孩子學(xué)習(xí)時(shí)，父母和其他家庭成員應(yīng)以身作則，自覺學(xué)習(xí)，如讀書、看報(bào)等，能與孩子一起討論問題，共同學(xué)習(xí)則更好。大人不應(yīng)該一方面要求孩子專心學(xué)習(xí)，另一方面自己又在起勁地玩撲克、看電視、猜拳行令等。這樣既會(huì)分散孩子的注意力，又給孩子的過失留有借口，達(dá)到一定程度時(shí)，孩子可能會(huì)對(duì)我們說：“你都沒做好憑什么嚴(yán)格要求我？”使習(xí)慣培養(yǎng)為空話。
2.給孩子制定適宜的作息時(shí)間表，培養(yǎng)孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，力戒拖延和磨蹭孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)是有嚴(yán)格時(shí)間規(guī)定的，在家里也應(yīng)該有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間。家長(zhǎng)可以和孩子一起制定每天晚上的活動(dòng)表，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)規(guī)矩，幾點(diǎn)學(xué)習(xí)、幾點(diǎn)玩、幾點(diǎn)看電視、幾點(diǎn)休息等等，因?yàn)閻弁媸呛⒆拥奶煨裕覀儾荒軇儕Z孩子玩的權(quán)利。孩子不玩痛快，學(xué)習(xí)時(shí)就不會(huì)很好集中思想，也不會(huì)精力充沛。
有的孩子因?yàn)閺男○B(yǎng)成了好習(xí)慣，到了學(xué)習(xí)時(shí)間，他自己都會(huì)比較自覺地坐在自己的書桌上開始看書做作業(yè)了，而有的孩子卻將玩放在了第一位，因此學(xué)習(xí)被耽擱了。正因?yàn)楹⒆拥淖灾屏^弱，家長(zhǎng)就有必要和孩子制定作息時(shí)間表，并嚴(yán)格監(jiān)督孩子實(shí)施。這種時(shí)間定向能在很大程度上使開始投入學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備時(shí)間減少到最低限度，使孩子能夠很快地專心學(xué)習(xí)。同時(shí)訓(xùn)練孩子的專注能力，集中精力學(xué)習(xí)，而不是學(xué)習(xí)時(shí)摸摸這兒、看看那兒，遲遲進(jìn)不到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。有的在學(xué)習(xí)時(shí)總有許多毫無意義的停頓，寫著寫著就站了起來，或者說幾句閑話等等，這些孩子貌似學(xué)習(xí)，但實(shí)際上學(xué)習(xí)效果極低，既白白浪費(fèi)了時(shí)光，又會(huì)養(yǎng)成做事心不在焉的壞習(xí)慣。久而久之，會(huì)造成思維遲鈍，注意緊張度降低，影響智力發(fā)展，使學(xué)業(yè)落后，以至形成拖沓的作風(fēng)，學(xué)習(xí)、工作都沒有效率。所以在對(duì)孩子的要求上，不要只滿足于孩子“一坐就是幾個(gè)小時(shí)”，而要教育他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)精神專注，高效率地完成任務(wù)，幫助孩子學(xué)會(huì)控制干擾，訓(xùn)練他們高度的專注能力。
同時(shí)，為了保護(hù)孩子的視力建議平時(shí)不看或少看電視，周末看電視可以讓孩子將電視中的一些新奇點(diǎn)提出來，多問幾個(gè)問題，先讓孩子去思考，雖不一定能有答案，但在潛移默化中，將多方向、多角度的思考習(xí)慣培養(yǎng)出來。看電視要有選擇性的看，除了動(dòng)畫片，還會(huì)關(guān)注《動(dòng)物世界》、《探索發(fā)現(xiàn)》、《百家講壇》《新聞聯(lián)播》等等，看過后要啟發(fā)孩子提出一些問題，如果父母不能解答的就一起上網(wǎng)，一起查閱資料。讓孩子多問幾個(gè)“為什么”，只要能不斷提出新問題，就有可能不斷獲得新信息，也就能保持自始至終的濃厚興趣。
3.多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾
由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很努力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?，想想怎樣才能把他的成?jī)提上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個(gè)道理。
4.要關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
（1）獨(dú)立思考能力。
有些題目必須讓孩子先思考，雖然他的想法有時(shí)候不正確，但孩子究竟有了思考的過程，不能養(yǎng)成每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)，就喊“媽媽，你來看看這題”，一會(huì)又喊“媽媽你來看看這題”。時(shí)間一長(zhǎng)，不會(huì)思考了，每次都是媽媽你來看看。所以，假如你的孩子也有這種情況，請(qǐng)你對(duì)孩子說，多讀題目自己試試看。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查，假如真的有不會(huì)的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會(huì)思考，而不會(huì)事事都依靠你。
（2）做題認(rèn)真的習(xí)慣。
家長(zhǎng)對(duì)孩子的發(fā)言篇二十
各位家長(zhǎng)：
大家好！
我班今天舉行家長(zhǎng)會(huì)希望，能夠與各位家長(zhǎng)溝通，從而達(dá)成共識(shí)，共同努力一起使勁，把學(xué)生培養(yǎng)成讓自己滿意，讓學(xué)校滿意的好學(xué)生。
我們班級(jí)學(xué)習(xí)總體而言還是非常不錯(cuò)的名列全校前列，學(xué)生的積極行也是非常好的，在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生積極配合授課老師的教學(xué)，按時(shí)完成了各科老師布置的作業(yè)，學(xué)生們按時(shí)上課，尊重師長(zhǎng)，遵守需要的法律法規(guī)，可以看出學(xué)生們都有良好的教養(yǎng)，明事理，更知道努力學(xué)習(xí)這是非常令人欣慰的。
雖然我們現(xiàn)階段的教授的知識(shí)都是一些非常基礎(chǔ)的課程，但也請(qǐng)?jiān)谧母魑患议L(zhǎng)不要輕視之，學(xué)校安排的課程往往都是一環(huán)套一環(huán)的，是不斷遞進(jìn)的，學(xué)生們掌握了這些最基礎(chǔ)的知識(shí)，我們才能夠教授他們更深?yuàn)W的知識(shí)，現(xiàn)在就是打基礎(chǔ)，讓學(xué)生們有一定的基礎(chǔ)，有一定的知識(shí)儲(chǔ)備，這樣才能夠?yàn)榻酉聛淼膶W(xué)習(xí)，做準(zhǔn)備。
做為學(xué)生的家長(zhǎng)要知道學(xué)習(xí)的重要性，更要重視它，用好的方法，使他們養(yǎng)成好習(xí)慣，通過日常的小事，一點(diǎn)點(diǎn)培養(yǎng)，慢慢的會(huì)讓他們學(xué)起來輕松，學(xué)起來也高興，也有利于學(xué)習(xí)成績(jī)的提高讓學(xué)生能夠在不知不覺間沉浸其中。
父母永遠(yuǎn)都是孩子們的最重要的老師，與學(xué)生相處最長(zhǎng)的也是父母，在學(xué)校我們老師指定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)目標(biāo)，需要家長(zhǎng)配合，學(xué)生在學(xué)校時(shí)會(huì)聽我們老師的話，會(huì)去完成我們布置的任務(wù)，但是到了家里，如果沒有父母監(jiān)督，孩子們就不會(huì)去完成課后的任務(wù)，因?yàn)楝F(xiàn)在這些學(xué)生都還小，自制力非常差，能夠玩的時(shí)候一定不會(huì)去學(xué)習(xí)，這就需要家長(zhǎng)的監(jiān)督，監(jiān)督他們完成任務(wù)，讓他們?cè)诩依锞陀泻昧?xí)慣，摒棄不好的習(xí)慣，如果他們?cè)诩依镳B(yǎng)成的一些毛病，沒有改到，在學(xué)校還有這些毛病，這樣根本就教不好學(xué)生，反而會(huì)害了他們。
我們班的獨(dú)生子女居多，父母關(guān)心，爺爺奶奶寵愛，無可厚非，但要注意一個(gè)度，不要過分的從愛，對(duì)待他們的任何要求都是有求必應(yīng)，不管要求什么都會(huì)第一時(shí)間為她們做好。這體現(xiàn)了家人的關(guān)愛，但是這樣也會(huì)讓他們產(chǎn)生嬌縱心態(tài)，這將不是關(guān)愛，而是溺愛，讓他們沾染上了不好的習(xí)慣，會(huì)害了他們一生，讓我們?cè)诮逃麄兊臅r(shí)候無從下手，讓他們學(xué)習(xí)不得存進(jìn)，這樣的傷害，對(duì)于幼小的他們是致命的，為了更好的培養(yǎng)他們，希望各位家長(zhǎng)不要過分的溺愛學(xué)生。
孩子們的獨(dú)立是需要慢慢培養(yǎng)的，如果什么事情都不放心，讓孩子們的依賴心理過重，什么都離不開爸媽，什么都要各位家長(zhǎng)為她們做，以后他們長(zhǎng)大了不再你們身邊，豈不是都無法生存，因?yàn)槟銈儾豢赡芤恢倍荚谒麄兩磉?，我們班?jí)有一些學(xué)生有些過分的依賴爸媽，對(duì)他們的學(xué)習(xí)造成了一定的影響，為了這些可愛的孩子也為了他們的將來，適當(dāng)?shù)姆攀謺?huì)收獲不一樣的結(jié)果。
我們開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的無非是想讓這些學(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)。我感謝各位參加這次班會(huì)的家長(zhǎng)們。
謝謝大家！
家長(zhǎng)對(duì)孩子的發(fā)言篇二十一
尊敬的顧老師、趙老師，各位家長(zhǎng)朋友們：
大家晚上好
非常感謝顧老師與趙老師對(duì)我的信徒，讓我今天晚上在這里與大家探討關(guān)于孩子課外閱讀興趣這一個(gè)話題。其實(shí)我們家孩子在這一方面還做得不夠好，其實(shí)在座的許多家長(zhǎng)的孩子在課外閱讀方面做得更好，我今天的發(fā)言也是一個(gè)拋磚引玉的過程，希望得到大家的批評(píng)與指正。
我家的孩子作業(yè)是挺快的，在家里的時(shí)候花在做作業(yè)上的時(shí)間是不多的，我下班到家的時(shí)候，他基本上做好作業(yè)了。我們家基本上五點(diǎn)多就吃好飯了，然后看半個(gè)小時(shí)的電視，到了六點(diǎn)就讓他看書了，其中大部分的時(shí)間是看課外的書，看一個(gè)小時(shí)左右就洗洗要睡了。我家孩子因?yàn)樵缟掀鸬迷?，因此晚上睡得也早。平時(shí)在工作日期間，基本上就是這一個(gè)作息時(shí)間。雙休日晚上不看書，就是吃好中飯看一個(gè)多小時(shí)。我想良好的作息習(xí)慣，是培養(yǎng)他們閱讀興趣的一個(gè)基礎(chǔ)。
這一點(diǎn)，應(yīng)該得益于顧老師對(duì)學(xué)生閱讀興趣培養(yǎng)的有效形式。自從讀到顧老師班里以來，閱讀小明星的評(píng)比，孩子們產(chǎn)生了深厚的興趣。孩子有了這一個(gè)得獎(jiǎng)的欲望閱讀的興趣也有效的激發(fā)了出來，這一點(diǎn)相信大家也感受很深，我也不多說了，就是希望家長(zhǎng)朋友們也能認(rèn)真的利用這一個(gè)很好的“評(píng)獎(jiǎng)”形式，寫一寫薦材料，鼓勵(lì)一下，讓孩子得到閱讀的快樂。
讀什么書，看懂了沒有，以前我也一直對(duì)這幾個(gè)問題迷茫過，后來也得到了顧老師的幫助與提醒。感覺到孩子在讀書，怎么讀，讀懂了沒有，其實(shí)我們家長(zhǎng)不必太在意，只要孩子在閱讀中感覺到快樂了，閱讀的目的就達(dá)到了。以前總埋怨孩子：你看書這么快，挑一段一段地看，一晚上看幾本書，怎么不靜下心來好好看一本書??？其實(shí)現(xiàn)在回想起來，我是沒有尊重他的閱讀方式的，也是操之過急的表現(xiàn)。孩子們現(xiàn)在可也是很流行的，班里的同學(xué)現(xiàn)在看的什么書，有的時(shí)候大人們不知道，他們倒知道了。平時(shí)我也不多干涉他看什么書，反而他問的問題是五花八門的。這個(gè)時(shí)候我也不是單純的說哪一本書好，哪一本書不好，而是和他共同探討一下他的問題，有時(shí)候表揚(yáng)他：你真厲害，這個(gè)爸爸媽媽也不知道，你知道了，真厲害！孩子也特別開心，他看書的積極性也更高了。
考試得到好成績(jī)，我們家就規(guī)定給他買書的機(jī)會(huì)，控制在20元左右。以前孩子的禮物是肯得基，現(xiàn)在改成買書了。我們不限定買什么書，只要他在規(guī)定的錢里面隨他喜歡去買。他特別喜歡看科技方面的書，最近一直在買太空方面的書，恐龍知識(shí)的書，我們也不管他，隨他去買。
記得一年級(jí)下學(xué)期，孩子回來說：有個(gè)同學(xué)在課堂上顧老師表揚(yáng)他成語用得很多，孩子回家就對(duì)成語感興趣了，天天要和我比，我就與他開始了成語比賽，后來發(fā)展到成語接龍，每次我都故意輸給他，他開心得不得了，天天晚上要準(zhǔn)備與我比。這一樣一來，他看書對(duì)詞語比較敏感，也注意積累，不懂的'詞語會(huì)問我什么意思。有時(shí)間的時(shí)候，我就在他房間里與他一起看書，我看書，他也看書，這樣的環(huán)境對(duì)感覺能讓孩子靜下心來看。孩子其實(shí)很天真，有的時(shí)候看得哈哈大，我就會(huì)主動(dòng)與他交流，問一下他看得為何笑，他也總能說出一些搞笑的理由。閱讀的快樂得到別人的肯定，一起分享，孩子的心里也是一樣的快樂了，對(duì)看書也更有信心。
非常不好意思，以上只是我個(gè)人的一點(diǎn)看法與做法。培養(yǎng)孩子閱讀興趣的方法各種各樣，再說每一個(gè)孩子的個(gè)性與家庭的情況也不一樣，在座的家長(zhǎng)朋友也有寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我的發(fā)言只是一個(gè)引子，還好我們二（4）班有一個(gè)qq群，期待與家長(zhǎng)們?cè)谶@樣一個(gè)平臺(tái)上共享育兒經(jīng)。
再次感謝大家！
家長(zhǎng)對(duì)孩子的發(fā)言篇二十二
尊敬的教師、家長(zhǎng)：大家好！
我是xxx的媽媽，受嚴(yán)老師的委托，今天借學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，與大家一起交流切磋教育小朋友的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。小朋友是我們的希望，在座的各位家長(zhǎng)都希望自身的小朋友長(zhǎng)大有出息，我也一樣。。在小孩上小學(xué)前，我和所有做家長(zhǎng)一樣，以自身特有的細(xì)心和耐心教育自身的小朋友，但小朋友小學(xué)后，我的心里是忐忑不安的，我擔(dān)心我的小朋友也和有些同學(xué)一樣厭學(xué)，怕她學(xué)習(xí)不好、上課不聽講、作業(yè)不認(rèn)真，不能和同學(xué)友好相處等等。帶著這個(gè)疑問，我翻閱了許多有關(guān)教育的書籍，請(qǐng)教了許多的朋友，發(fā)現(xiàn)對(duì)我們小朋友影響最大的問題有兩個(gè)：一是家庭，二是小朋友的習(xí)慣。今天我就圍繞這兩個(gè)問題，說說我們應(yīng)當(dāng)如何當(dāng)好家長(zhǎng)。
為什么說對(duì)小朋友影響最大是家庭呢？我曾看到美國一位學(xué)者寫的書，他講：他花了二十年時(shí)間，對(duì)一萬名在校小學(xué)三年級(jí)的同學(xué)進(jìn)行跟蹤調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，凡是家庭對(duì)教育比較重視的小朋友，二十年后都成為社會(huì)上有用的人，特別是那些家長(zhǎng)非常重視的小朋友更為出色。最后他有通過大量的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的勝利與否，作為家長(zhǎng)的我們應(yīng)承當(dāng)98%的責(zé)任，他說學(xué)校教育和社會(huì)環(huán)境對(duì)小朋友的影響只有2%，我對(duì)這結(jié)論表示的懷疑，但不論結(jié)論正確與否，至少他提醒我們家庭對(duì)小朋友教育的何等重要。我想大家都有過這樣的感受，當(dāng)我們對(duì)小朋友嚴(yán)格要求時(shí)，雖說小朋友有這樣那樣的毛病。但小朋友很多方面還是會(huì)朝著我們?cè)O(shè)想的方向前進(jìn)，但只要我們一沒空監(jiān)管，特別是時(shí)間一長(zhǎng)，小朋友就問題來了……所以作為家長(zhǎng)我們要切實(shí)地負(fù)起責(zé)任來，那我們又應(yīng)該怎樣去重視呢？我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
1、經(jīng)營好我們的家，為小朋友發(fā)明一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。家是小朋友的第一所學(xué)校，這所學(xué)校的.好壞，直接影響著小朋友，因此我們要給小朋友營造一個(gè)溫馨、和諧幸福的家。有為老師曾對(duì)一、二、三年級(jí)的小朋友進(jìn)行過一項(xiàng)調(diào)查，問小朋友們最不喜歡爸爸媽媽的是什么。我們都知道小朋友的眼睛是雪亮的，你們知道結(jié)果是哪幾項(xiàng)名列前茅嗎？那就是家長(zhǎng)親吵架、打麻將、整天上網(wǎng)聊天，玩游戲或看電視，所以我們一定要注意自身的形象，為小朋友建設(shè)好自身的家。
2、把你的愛送給小朋友。
每一個(gè)人都希望得到掌聲，受到褒揚(yáng)，尤其是小朋友。蘇霍姆林斯基曾說過：“不了解小朋友，不了解他的智力發(fā)展、思維、興趣、喜好、才干、天賦、傾向，就談不上教育?！泵恳粋€(gè)小朋友都有成為一個(gè)好小朋友的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓小朋友找到“我是好小朋友”的感覺。這就要求我們要學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光去看待小朋友，特別是任性、好動(dòng)的小朋友，我們要對(duì)小朋友的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，協(xié)助小朋友分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的戰(zhàn)略，相信你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)小朋友變地越來越好，越來越可愛了。當(dāng)小朋友獲得勝利時(shí)，把你的擁抱、鼓勵(lì)送給小朋友，那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)小朋友遇到挫折時(shí)，送給小朋友一個(gè)擁抱，將是對(duì)他最好的鼓勵(lì)。把你的愛撫毫不吝嗇地送給小朋友，無需太多的言語，小朋友會(huì)覺得享受到了無盡的愛與關(guān)心，那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。
4、把時(shí)間送給小朋友。當(dāng)學(xué)校老師找我們時(shí)，我們經(jīng)常這樣說：我有管，經(jīng)常問他有沒有作業(yè)做完沒有，他都說做完了，問他課文會(huì)讀會(huì)背了，怎么會(huì)這樣呢？真是氣死了。實(shí)這樣做，我認(rèn)為地道是在擺形式，一點(diǎn)用處也沒有。你為什么不坐下來，花幾分鐘時(shí)間和小朋友聊一聊今天學(xué)了那些新身手呢？你也當(dāng)當(dāng)同學(xué)，告訴小朋友，哎，這媽媽或（爸爸）都不懂，請(qǐng)小朋友教教你呢？特別是在學(xué)習(xí)上需要加倍努力的同學(xué)，這些家長(zhǎng)更要多抽出時(shí)間來經(jīng)常與小朋友交流，作為家長(zhǎng)，我們不能只關(guān)注小朋友學(xué)習(xí)的結(jié)果，更重要的是關(guān)注小朋友的學(xué)習(xí)過程，過程重于結(jié)果才是正確的。小朋友是我們的未來，小朋友的學(xué)習(xí)應(yīng)該說是很重要的事，我們家長(zhǎng)不能只顧掙錢把小朋友的教育耽誤了，假如說錢沒有，以后還有機(jī)會(huì)掙。但小朋友的學(xué)習(xí)教育忽略了，將成為終身的遺憾。特別是這個(gè)時(shí)代，人的文化水平越來越高，假如小朋友成果趕不上?，F(xiàn)在還在小學(xué)，失去了學(xué)習(xí)興趣，家長(zhǎng)管一管，問一問，還有機(jī)會(huì)彌補(bǔ)，要是到了中學(xué)，特別是高中，那可真的來不和了。想想看因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)面對(duì)的是一個(gè)，而老師面對(duì)是四五十個(gè)，只要我們家長(zhǎng)耐心根據(jù)自身小朋友問題采取有效的方法進(jìn)行幫教，并做到鍥而不舍，相信一定會(huì)取得令人滿意的收獲。
5、做學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)，言傳身教，做小朋友的典范。身教重于言教。由于小朋友的學(xué)習(xí)模仿性極強(qiáng)，因此，家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)，才干教好小朋友。當(dāng)你一以自身為典范，把你的時(shí)間、你的關(guān)愛、你的信任當(dāng)做禮物送給小朋友時(shí)，你將會(huì)是一位勝利的家長(zhǎng)。
“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)，能否把我們小朋友最終培養(yǎng)成才，起決定作用的是小朋友的非智力因素，而這其中最重要的就是習(xí)慣。”葉圣陶先生曾語重心長(zhǎng)地說：“好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃虧，想改也不容易了。”因此作為家長(zhǎng)我們要給小朋友養(yǎng)成良好的習(xí)慣：
1、是讓小朋友自身整理學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力。
２、培養(yǎng)時(shí)間觀念，讓小朋友學(xué)會(huì)合理布置時(shí)間的習(xí)慣。例如這學(xué)期一開學(xué)，我的小朋友就和我說：“媽媽，今年我每天要早起十分鐘了”。我問為什么，他告訴我說，因?yàn)榻衲甑慕淌以诹鶚?，要多花一些時(shí)間，要不會(huì)遲到。
３、訂計(jì)劃的習(xí)慣。凡事預(yù)則利、不預(yù)則廢。許多小朋友的毛病都出在計(jì)劃性不強(qiáng)，讓人家推著走，而優(yōu)秀的小朋友優(yōu)點(diǎn)就在于明白自身想要干什么。所以，我們就要培養(yǎng)小朋友定計(jì)劃的習(xí)慣。
４、培養(yǎng)小朋友遵守紀(jì)律，認(rèn)真傾聽講的習(xí)慣。因?yàn)樯险n認(rèn)真聽是學(xué)習(xí)質(zhì)量的保證，有人這樣說過：上課認(rèn)真聽一分鐘，課后少化半小時(shí)功。當(dāng)然要小朋友遵守紀(jì)律，認(rèn)真傾聽講的習(xí)慣，首先家里就要注意了，比方說讓小朋友認(rèn)真傾聽你說話，認(rèn)真做一件事情等。
５、培養(yǎng)小朋友大事做不來，小事趕快做的習(xí)慣。這也是非常要緊的一個(gè)習(xí)慣。和時(shí)完成作業(yè)的保證這也是非常要緊的一個(gè)習(xí)慣。老師抓同學(xué)習(xí)慣基本就這么抓。尖子同學(xué)做尖子的事，后進(jìn)同學(xué)別盲目攀比。大的目標(biāo)夠不到，趕快定小的目標(biāo)。難題做不了，挑適合你的容易做的題去做。人生最可怕的就是大事做不來，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不來，富得起、窮不起。所以要讓我們的小朋友永不言敗。
當(dāng)然，要培養(yǎng)小朋友良好的習(xí)慣還很多，很多，相信各位家長(zhǎng)比我心里還清楚，就讓為了小朋友，切實(shí)地承擔(dān)起自身的責(zé)任，和學(xué)校的老師們，一起為一起的目標(biāo)而努力吧！謝謝！
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