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職教招生工作實施方案篇一
為進一步深化我院招生考試制度改革，探索多元化選拔人才的新途徑，根據(jù)河南省教育廳《關(guān)于做好2017年高等職業(yè)院校單獨考試等部分分類考試招生工作的通知》(教學〔2017〕112號)精神，結(jié)合我院實際情況，特制定本方案。
貫徹落實河南省教育廳相關(guān)文件精神，根據(jù)我院辦學特色及專業(yè)培養(yǎng)需要，制定單獨招生章程。遵循“公開程序、公平競爭、公正選拔、綜合評價、擇優(yōu)錄取”的原則，堅決落實“招考分離”，嚴格考試招生程序，嚴肅責任追究，自覺接受社會監(jiān)督，確保學院單獨考試招生工作安全平穩(wěn)、圓滿完成。
為切實做好單獨考試招生工作，保證單獨考試招生工作的順利、有序進行，學院單獨招生工作領(lǐng)導小組下設(shè)報名錄取組、命題閱卷組、保密保衛(wèi)組、后勤保障組和紀律監(jiān)督組五個工作組。
(一)報名錄取組
負責單獨考試招生章程的制定、招生宣傳組織、咨詢和錄取;考生報名、確認及準考證發(fā)放;負責聯(lián)絡(luò)、接待省教育廳、省招辦巡視人員及高中、中職學校送考人員;負責錄取結(jié)果的上報、考生試卷封存、新生檔案整理和移交工作。
(二)命題閱卷組
負責文化知識和職業(yè)技能考試相關(guān)的考務工作;負責試卷命題人員、監(jiān)考人員和閱卷人員的選拔和培訓;負責組織筆試命題、試卷印制和移交等;負責考場的布置，負責制定閱卷流程、規(guī)則及筆試成績的錄入;負責免考項目的審核。
(三)保密保衛(wèi)組
負責考試試卷的看護、運送;考區(qū)治安保衛(wèi);閱卷區(qū)域警戒巡視工作。
(四)后勤保障組
負責考試、閱卷期間的后勤保障工作。
(五)紀律監(jiān)督組
負責單獨考試招生全過程的紀檢監(jiān)督工作，確保落實“陽光招生”。
已取得參加2017年河南省普通高等學校招生統(tǒng)一考試資格和河南省普通高等學校對口招收中等職業(yè)學校畢業(yè)生(以下簡稱為對口招生)考試資格者，可報名參加我院單獨考試招生。
被我院單獨考試招生錄取的考生，不參加普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試、對口升學考試，享受與普通高校招生統(tǒng)一考試錄取的新生相同待遇。
2017年我院單獨考試招生專業(yè)43個、招生計劃3000人。
職教招生工作實施方案篇二
為深化北京市高等學校招生考試改革，加快推進我市高職院校分類考試，探索和健全“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試招生方式，促進高等職業(yè)教育健康持續(xù)發(fā)展，按照“積極推進、適度擴展、規(guī)范程序、穩(wěn)妥操作”的基本思路，20xx年北京市將繼續(xù)在部分高校開展高等職業(yè)教育自主招生工作,現(xiàn)將20xx年高等職業(yè)教育自主招生實施辦法公布如下：
一、招生計劃
20xx年參加高職自主招生的院校有28所，招生計劃12892人，其中招收農(nóng)村戶籍6329人，院校及專業(yè)計劃見附件1。
二、學校錄取的主要依據(jù)
招生院校在北京市教育委員會、北京教育考試院的指導下自主確定入學標準，原則上應包含：
1.院校組織的綜合能力測試筆試成績
2.院校組織的面試、實操能力測試成績
3.高級中等教育階段的成績(高中會考成績等)
4.高級中等教育階段的評語或中學的推介材料
各院校根據(jù)專業(yè)特點和入學需要自主確定入學標準，并在招生章程中向社會公布。
三、報名辦法
(一)報名條件
已參加北京市20xx年高考報名的考生。
(二)報名辦法
考生按院校的要求辦理報名手續(xù)。
考生在辦理報名手續(xù)時，須填寫院校印制的《高等職業(yè)教育自主招生報名表》，并向招生學校提供加蓋中學公章的推介材料，普通高中應屆畢業(yè)生提供《北京市普通高中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價報告冊》，其他考生提供《高中學生考試成績登記表》、《高中學生評語表》(學籍卡正反面)。
考生本人應認真、慎重填寫報名表，并對其真實性和準確性負責，因考生本人填報錯誤造成的后果，由考生本人負責。
《報名表》經(jīng)本人及家長確認上交后，一律不予更改。
考生所在中學或單位應向考生出具加蓋學校公章的相關(guān)推介材料。
每名考生限報一所院校。
(三)報名時間
3月上旬，院校公布招生章程，3月中下旬辦理報名手續(xù)。
四、思想政治品德考核
思想政治品德考核主要是考核考生本人的現(xiàn)實表現(xiàn)。
考生所在學?；騿挝?沒有工作單位的考生由鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道辦事處)應對考生的政治態(tài)度、思想品德做出全面鑒定。
對受過法律處罰或違紀處分的考生，要提供所犯錯誤事實、處理意見和本人對錯誤的認識及改正錯誤的表現(xiàn)等詳實材料，并對其真實性負責。
往屆高級中等教育學校畢業(yè)生報考時，必須具備高級中等教育階段的檔案。
五、身體健康狀況檢查
高等職業(yè)教育自主招生身體健康狀況檢查按教育部、衛(wèi)生部和中國殘疾人聯(lián)合會印發(fā)的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》及相關(guān)文件執(zhí)行。
院校可在此基礎(chǔ)上，根據(jù)本校的辦學條件和專業(yè)培養(yǎng)要求，提出合法、合理的補充規(guī)定，并在招生章程中向社會公布。
考生須根據(jù)招生院校要求提供高考體檢結(jié)果。
六、收費標準
院校參照“普通高校招生報名考試費”的收費標準執(zhí)行。
七、入學考試
北京市教育委員會、北京教育考試院高等學校招生辦公室對院校的考試形式、考試內(nèi)容、考試時間等招生考試方案及招生章程進行審核。
院校自主采取不同形式的入學考試評價辦法，考試可采取筆試和面試等形式，考試內(nèi)容以綜合能力測試為主。
各校初試日期統(tǒng)一定于3月25日上午進行。
八、錄取安排
招生院校按照德智體全面衡量，擇優(yōu)錄取的原則，結(jié)合考生高中階段的學習情況及綜合測試成績，自主確定錄取方案。
按教育部和北京市藝術(shù)類專業(yè)招生相關(guān)要求，高職自主招生中的美術(shù)類專業(yè)，必須在美術(shù)統(tǒng)考合格的基礎(chǔ)上進行錄取。
(一)時間
招生院校應于4月份完成錄取，擬錄取名單必須在4月27日前報考試院高招辦打印錄取名冊，并于4月下旬寄發(fā)錄取通知書。
(二)調(diào)檔
被錄取考生的檔案(人事檔案)由考生所在學校(單位)向招生院校提供。
(三)相關(guān)規(guī)定
1.被錄取的考生不再參加當年高考。
錄取考生已交納的高考報名考試費由招生院校在報到注冊后退還。
未被錄取的考生，可繼續(xù)參加當年高考。
2.經(jīng)考生所在學校(單位)同意后，招生院?？商崆敖M織被錄取的考生進校進行新生教育，但不得另外收取教學費用。
該批新生與當年高考錄取的新生統(tǒng)一于秋季入學。
九、征集志愿
如高職自主招生院校計劃未完成，將公布未完成計劃信息和征集志愿招生流程，考生須按院校的要求在規(guī)定的時間內(nèi)進行征集志愿的報名、考核等相關(guān)手續(xù)。
填報征集院校時每名考生限報一所院校。
十、有關(guān)工作要求
高職自主招生院校須按照“嚴格程序、加強管理、接受監(jiān)督”原則，以及“條件明確化、程序規(guī)范化、招生辦法公開化、錄取結(jié)果公示化”的要求，制定詳細的自主選拔錄取方案并向社會公布，認真做好報名、考核、錄取、公示等各個環(huán)節(jié)的工作。
高職自主招生院校應成立由分管校(院)長負責的院校招生工作領(lǐng)導小組，加強對此項工作的領(lǐng)導，并成立由學校招生辦和監(jiān)察部門負責人為主的招生錄取小組，凡屬考試、錄取中的重大問題，須集體研究決定。
招生院校要加強命題研究，提高命題水平，并加強對命題、制卷工作的組織管理。
加強對面試教師的培訓，保證考試的公正規(guī)范;要選派政策水平高，工作認真負責，作風正派、秉公辦事并經(jīng)過培訓的骨干教師參加錄取工作，凡當年有直系親屬報考者不得參與此項招生考試工作。
凡從事和參與招生的工作人員，必須遵守相關(guān)規(guī)定。
違反者按規(guī)定處理。
為做好20xx年陜西省普通高校職業(yè)教育單獨招生工作，根據(jù)教育部和省教育廳有關(guān)文件精神，制定本實施辦法。
一、報名條件
(一)符合下列條件的人員可以申請報名：
1.遵守中華人民共和國憲法和法律;
2.中等專業(yè)學校、職業(yè)高中、技工學校(以下簡稱“三校”)畢業(yè)生;
3.身體狀況符合普通高校招生相關(guān)規(guī)定;
4.截至高考當年8月31日，本人常住戶籍在陜滿3年;
5.截止高考當年，按照在陜高級中等教育階段學校學制完成學業(yè)，即從第一學期開始，在我省高級中等教育階段學校注冊學籍并連續(xù)就讀，按規(guī)定完成學業(yè)并可獲得陜西省高級中等教育階段學校頒發(fā)的畢業(yè)證書。
(二)屬于下列情況之一的人員不得報名：
1.具有高等學歷教育資格的高等學校的.在校生;
2.非“三?！碑厴I(yè)生;
職教招生工作實施方案篇三
為全面貫徹落實國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，積極穩(wěn)妥地推進基礎(chǔ)教育課程和考試評價制度 改革，根據(jù)教育部和省教育廳有關(guān)政策要求及《武威市20xx年中考工作實施意見》要求，結(jié)合涼州考區(qū)高中招生工作實際，特制定本方案。
一、總體要求
以黨的十八屆三中、四中全會精神為指導，認真貫徹落實市委三屆八次全委(擴大)會議暨全市經(jīng)濟工作會議精神，堅持有利于促進教育均衡發(fā)展、有利于維護教育公平、有利于促進學生健康成長、有利于科學選拔人才、有利于緩解城區(qū)超大班額的原則，全面深化高中招生制度改革，推進學 生綜合素質(zhì)評價，引導義務教育階段學校全面推進素質(zhì)教育，改進教學方法，提升教育質(zhì)量和教學水平，促進學生全面發(fā)展。
二、組織領(lǐng)導
任，工作人員由市、區(qū)教育局基教科人員組成。
領(lǐng)導小組的主要任務是制定涼州考區(qū)高中招生工作方案，研究解決招生工作中出現(xiàn)的各種問題，組織實施招生錄取工作。
具體工作由高中招生工作領(lǐng)導小組辦公室安排落實。
三、考試與考查內(nèi)容
(一)考試內(nèi)容。
20xx年高中招生包括統(tǒng)考科目與考查科目。
其中統(tǒng)考科目共十科，總分為710分。
考查內(nèi)容為理化生實驗操作動手能力考查和綜合素質(zhì)評價 (二)筆試科目。
語文、數(shù)學、英語(含聽力)、物理
、化學、思想品德、歷史、地理、生物九科，實行全市統(tǒng)一考試。
各學科均采取筆試方式，考試時均不允許使用計算器。
具體考試時間、科目、分值及答題時限如下：
考試時間 科目 分值 答題時間
星期二 6月16日 上午9:00—11:30 語文 150分 150分鐘
下午3:00—5:30 物理、化學合卷 150分 150分鐘
星期三 6月17日 上午9:00— 11:00 數(shù)學 120分 120分鐘
下午3:00—5:00 歷史、思想品德、地理 、生物合卷120分 120分鐘
星期四6月18日 上午9:00— 11:00 英語 120分 120分鐘
(三)體育測試。
涼州考區(qū)所有考生的體育課成績測試 ，由涼州區(qū)教育局嚴格按照《武威市20xx年初中畢業(yè)升學體 育考試工作方案》(武教基發(fā)〔20xx〕19號)要求，制定《 涼州區(qū)20xx年初中畢業(yè)升學體育考試工作實施方案》，并嚴格按照實施方案組織考試。
測試辦法、測試程序、測試成績 要及時向考生公布，并在測試學校公示，公示不少于3天。
天 ?？h祁連、旦馬、哈溪、大紅溝4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)報考涼州考區(qū)城區(qū)省 、市級示范性高中學校的考生，需參加涼州考區(qū)的體育考試。
(四)理化生實驗操作動手能力考查。
20xx年物理、化 學、生物實驗操作動手能力考查，由區(qū)教育局安排各畢業(yè)學 校組織考查測試，考查成績不計入考生中考考試成績總分。
(五)綜合素質(zhì)評價。
繼續(xù)對初中畢業(yè)生進行綜合素質(zhì) 評價，評價結(jié)果以a、b、c、d四個等級呈現(xiàn)，在高中招生中 使用。
綜合素質(zhì)評價的基本內(nèi)容、呈現(xiàn)方式、組織管理等要 嚴格按照《武威市教育局關(guān)于進一步做好初中學生綜合素質(zhì) 評價工作的通知》(武市教教發(fā)〔2010〕39號)要求執(zhí)行。
初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價由初中學校按照《武威市學生成長 記錄與評價手冊》記錄的每學期評價結(jié)果，將初中畢業(yè)生六 個學期的評價情況進行匯總，形成學生初中階段的綜合素質(zhì) 評價結(jié)果，堅決杜絕將初三年級一次性評價作為評價結(jié)果的 現(xiàn)象發(fā)生，切實為高中招生錄取提供可靠依據(jù)。
市直公、民 辦學校按涼州區(qū)教育局安排意見執(zhí)行。
四、招生計劃分配
(一)20xx年各高中學校招生計劃由市教育局根據(jù)省教 育廳下達的招生比例和招生計劃，結(jié)合各高中學校申報的招 生計劃和辦學條件，將招生計劃直接下達到各高中學校。
(二)為貫徹落實甘教廳〔2009〕51號、甘教基一〔201 4〕8號文件精神，科學引導義務教育階段學校均衡發(fā)展，由涼州考區(qū)普通高中招生領(lǐng)導小組辦公室將考區(qū)內(nèi)4所省級示范 性學校當年招生計劃的50%作為統(tǒng)配計劃，根據(jù)各學校畢業(yè)生 人數(shù)按比例合理分配到?jīng)鲋菘紖^(qū)各初中學校。
(三)涼州考區(qū)城區(qū)省、市級普通高中照顧錄取天?？h 祁連、旦馬、哈溪、大紅溝4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中畢業(yè)生計劃占用天祝 縣招生計劃。
下達招生計劃時，按報考人數(shù)的60%確定，由市 教育局一次下達涼州考區(qū)。
(四)涼州考區(qū)各高中招生學校申報的特長生招生計劃， 由涼州考區(qū)高中招生工作領(lǐng)導小組報請市教育局審批后，按 市教育局有關(guān)文件精神執(zhí)行。
五、報考對象與資格審查
(一)涼州考區(qū)公、民辦學校有正式學籍的初中應屆畢 業(yè)生，可報考涼州考區(qū)普通高中和中等職業(yè)學校。
(二)天?？h祁連、旦馬、哈溪、大紅溝4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)報考涼 州考區(qū)城區(qū)省、市級示范性普通高中和中等職業(yè)學校的應屆 初中畢業(yè)生，需具有本鄉(xiāng)鎮(zhèn)戶籍和兩年以上本校學籍(不滿 本校兩年學籍的考生不享受天?？h4鄉(xiāng)鎮(zhèn)考生照顧政策)。
資 格審核由畢業(yè)學校和天?？h教育局負責審查并公示。
并將符 合報考條件的學生花名冊與5月30日前報涼州考區(qū)普通高中招 生領(lǐng)導小組辦公室核準，核準后由學校按要求組織報名參加 考試。
(三)高中階段學校在校學生不得報名參加高中招生考試。
(四)應往屆初、高中畢業(yè)生，復轉(zhuǎn)軍人，外來務工人 員和在崗、轉(zhuǎn)崗、再就業(yè)職工及其他社會青年報考中等職業(yè) 學校，不受年齡和戶籍限制。
(五)涼州考區(qū)公、民辦學?？忌Y格審核由畢業(yè)學校 和涼州區(qū)教育局負責審查。
審核時必須認真核對考生學籍注 冊信息、《武威市學生成長記錄評價手冊》等證件信息，確 ?？忌彰?、身份證號、是否屬應屆畢業(yè)生、畢業(yè)學校等信 息準確無誤。
六、考試報名
(一)凡參加考試的考生由畢業(yè)學校通過“涼州區(qū)中小 學基礎(chǔ)教育信息管理系統(tǒng)”統(tǒng)一組織報名。
報名信息必須與 全國中小學生學籍信息管理系統(tǒng)注冊信息一致。
各學校根據(jù) 涼州考區(qū)高中招生領(lǐng)導小組辦公室要求將學生基本信息導入 “涼州區(qū)中小學基礎(chǔ)教育信息管理系統(tǒng)”，并維護考生類型 、加分項目及分值等相關(guān)信息，打印《20xx年中考考生報名 信息審核花名冊》。
各類表冊及電子版務于5月30日前報涼州 考區(qū)高中招生領(lǐng)導小組辦公室。
(二)《涼州考區(qū)高中招生考試考生報名登記表》(見 附件1)由考生畢業(yè)學校通過“涼州區(qū)中小學基礎(chǔ)教育信息管 理系統(tǒng)”打印，經(jīng)考生本人、考生家長、班主任、校長分別 簽名確認并加蓋學校公章后，于5月30日前上報涼州考區(qū)高中 招生領(lǐng)導小組辦公室審核、備案。
七、收費標準
職教招生工作實施方案篇四
一、指導思想
根據(jù)學校工作計劃，本學期教學工作要繼續(xù)強化質(zhì)量意識、特色意識、課程意識、創(chuàng)新意識、目標意識及服務意識。
深入開展課題研究和常規(guī)教研活動，切實提高課堂教學效率;規(guī)范教育教學過程管理，提升教師專業(yè)素養(yǎng)和教學品位;關(guān)注學生的全面發(fā)展和終生發(fā)展，全面提高教育教學質(zhì)量。
二、工作目標
1、進一步抓實常規(guī)教學，落實教學各個環(huán)節(jié)。
2、繼續(xù)深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面提高教育教學質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)教師教有特點、學生學有特長、課堂具有特色的教學氛圍。
3、鞏固校本課程特色的研究，探索能滿足學生發(fā)展需求的特色校本課程，拓寬現(xiàn)有課程。
4、加強學科建設(shè)的力度，力爭所有學科全面發(fā)展，并重點抓好英語學科特色和薄弱學科的建設(shè)，培育陽光、大氣的學生。
5、扎實開展教改教研，進一步加強集體備課和課堂教學有效性的研究，全面提高課堂教學效率。
6、加強教研組的建設(shè)，充分發(fā)揮各教研組的力量，完善并規(guī)范電子備課，做到資源共享。
7、嚴格執(zhí)行學科三級管理制度，加強學科教學指導，形成一定的課堂教學新模式，全面提高各學科教師的教學水平。
8、樹立質(zhì)量目標意識。
1-2年級語文、數(shù)學及格率達95%以上，優(yōu)秀率達50%以上，3-6年級各學科及格率達90%以上，優(yōu)秀率達40%以上。
學習能力達標率低中段98%，高段達100%;綜合實踐課學生參與率達100%;體育達標率達98%;音美合格率達100%。
9、豐富學生課間鍛煉，繼續(xù)開展精品體育項目，形成我校富有特色的體育大課間活動。
三、工作要點和措施：(一)注重工作實效，促進教務工作有序化。
1、加強學籍管理，做好一年級新生的報到注冊工作,使適齡兒童入學率100%。
嚴格學生轉(zhuǎn)學、借讀、休學、復學等制度。
2、根據(jù)上級要求，開足開齊課時，不延長學生在?；顒訒r間。
3、依據(jù)學校制度，及時高效安排好教師上課、調(diào)課、排課等任務，保證教學秩序的正常運轉(zhuǎn)。
(二)加強教學常規(guī)管理，規(guī)范教師教學行為，完善教學評估體系。
1.嚴格執(zhí)行各項教學常規(guī)的管理制度，每月對教師的教學情況進行量化評分，對存在的問題，限期整改。
2.校教研組，根據(jù)實際情況制定切實可行的教研計劃，并將計劃抓落實。
3.經(jīng)常組織教師學習課程標準，鉆研教材，探討教學方法，提高教師教學水平。
4.各任課教師，按要求書寫詳案，平時作業(yè)要及時批改、講評，及時總結(jié)教學得失。
5.組織好全鎮(zhèn)小學期中、期末的監(jiān)考，評卷及質(zhì)量分析工作。
6.要求教師經(jīng)常家訪，開好家長會，加強家校聯(lián)系，耐心輔導特殊生。
7.加強畢業(yè)班教學，經(jīng)常召開畢業(yè)班教師會議，探討提高畢業(yè)班教學質(zhì)量的方法。
取長補短，齊心協(xié)力提高畢業(yè)班教學質(zhì)量。
8、進一步加強隨堂聽課的力度。
校領(lǐng)導要加強隨堂聽課力度，并跟蹤聽課，發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，及時反饋，及時交流，及時解決。
9、繼續(xù)推行每周多次教學巡查制度。
落實教學常規(guī)的巡查，每天做好記載，及時發(fā)現(xiàn)并解決存在的教學問題。
(三)深化常規(guī)教研內(nèi)涵，提高教師的教學能力。
1、加強專用室的使用與管理
a.重視功能教室管理工作，加強功能教室的衛(wèi)生和使用等常規(guī)管理。
b.提高現(xiàn)有功能教室儀器設(shè)備的利用率，服務于教學工作。
c.要求功能教室負責人做到職責明確，能按各項規(guī)章開展工作。
2、加強教研組的建設(shè)，規(guī)范各教研組的常規(guī)教研活動。
以集體備課的探討和課堂教學有效性研究為重點，扎實開展教研活動，做到有準備、有主題、有主講、有記錄，確保每周常規(guī)教研活動有序、有效。
通過集體的研究和資源共享，促進教師的業(yè)務水平不斷地提升。
(四)以教學質(zhì)量為核心，全面落實學科管理制度
1、進一步狠抓質(zhì)量基礎(chǔ)工作。
加強低年級的基礎(chǔ)知識和學習習慣的培養(yǎng)，抓好學生雙基的落實，加強質(zhì)量的分析和調(diào)研，采用靈活多樣的形式進行各學科的教學診斷。
2、加強六年級備考研究力度，把好畢業(yè)班學生的質(zhì)量關(guān)，做到培優(yōu)、輔差同步進行，強抓時間，整體提高，確保學校畢業(yè)檢測地位的提升。
職教招生工作實施方案篇五
學生是學校的命脈，招生工作關(guān)系到學校的生存與發(fā)展。
為做好x年春季中職招生工作，營造中職招生的良好氛圍，全面完成我校今年中職招生任務，鞏固學校發(fā)展成果，特制定此方案。
一、成立招生宣傳專班
負責人：陳根芬
成員：羅重洲、趙明、汪少輝、韓文國、龐美彥、陳金德
二、宣傳工作總體思路
積極宣傳各級政府大力發(fā)展中等職業(yè)教育的新政策;結(jié)合我市實施職教攻堅計劃以來取得的突出成績，向全社會展示我市中等職業(yè)學校的風采;通過廣泛宣傳職業(yè)學校的教學成果，讓社會、家長、學生全面了解中等職業(yè)教育為當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展所作出的突出貢獻，進而有效促進我市中等職業(yè)學校招生規(guī)模不斷擴大、招生工作順利開展。
三、宣傳形式、內(nèi)容及具體要求
(一)電視宣傳 負責人：韓文國
1.發(fā)布6—8條電視采訪報道。
與電視臺合作，以電視新聞采訪的形式報道學校特色及辦學優(yōu)勢。
采訪對象包括學校領(lǐng)導、老師和學生等。
2.滾動字幕與電視掛角。
在整個招生期間，通過鄖縣電視臺滾動字幕和電視掛角，宣傳學校招生專業(yè)、報名時間以及學校地位，擴大學校知名度。
(二)報紙宣傳 負責人：韓文國
以記者采訪和圖片的形式在《鄖陽報》刊發(fā)6-8條反映學校辦學情況的新聞報道。
采訪對象包括學校領(lǐng)導、老師和學生等，重點宣傳國家示范學校項目建設(shè)情況。
(三)專欄宣傳 負責人：龐美彥、陳金德
利用校園主干道三塊固定專欄宣傳國家職業(yè)教育政策、學校教育教學質(zhì)量以及辦學成果。
具體安排如下：
專欄一(龐美彥負責) 正面主要宣傳國家領(lǐng)導人有關(guān)職業(yè)教育的經(jīng)典語錄、重要講話及國家中職教育相關(guān)政策;背面主要展示各類媒體有關(guān)我校辦學情況的宣傳報道。
專欄二(陳金德負責) 主要宣傳學校綜合高中升學優(yōu)勢及上二本學生情況(雙面)。
由趙明負責為陳金德提供素材。
專欄三(陳金德負責) 正面以圖文的形式主要宣傳我校中職
就業(yè)類畢業(yè)生成才典型，包括創(chuàng)業(yè)典型和企業(yè)骨干;背面以圖文的形式宣傳在校生校園之星，包括技能之星、管理之星、文藝之星、文學之星等。
由趙明負責為陳金德提供素材。
(四)橫幅宣傳 負責人：龐美彥
在校大門、教學樓、綜合樓等處懸掛橫幅標語，營造招生氛圍。
橫幅內(nèi)容主要反映國家領(lǐng)導人及專家經(jīng)典名言、職業(yè)教育發(fā)展理念及我校辦學理念。
注：本方案未包括下鄉(xiāng)文藝演出、ppt宣傳、專題片等宣傳形式。
招生宣傳ppt制作由羅重洲、汪少輝、趙明共同負責，羅重洲牽頭。
四、時間安排與步驟
整個招生集中宣傳工作從2012年2月13日起至2012年3月19日止。
具體步驟為：
第一階段 準備階段(2月13日至2月24日)。
成立招生宣傳工作專班，討論、制定招生宣傳工作方案，收集、整理各類宣傳素材，聯(lián)系媒體采訪事宜，撰寫相關(guān)文字材料。
第二階段 制作階段(2月25日至3月10日)。
集中精力制作并完成媒體采訪報道、宣傳專欄以及宣傳橫幅等，迎接領(lǐng)導審驗。
第三階段 效應階段(3月11日至3月19日)。
各種形式的招生宣傳正式發(fā)揮效應，濃厚的招生輿論氛圍基本形成，對全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各中學的中職招生工作起到了積極地促進作用。
二〇xx年二月十三日
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實《國務院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》精神，進一步規(guī)范中職學校招生和辦學行為，促進中等職業(yè)教育與普通高中教育協(xié)調(diào)發(fā)展，加快中等職業(yè)教育發(fā)展步伐，服務我縣經(jīng)濟社會建設(shè)。
二、組織機構(gòu)
為加強對職業(yè)學校招生工作的領(lǐng)導，成立縣中等職業(yè)學校招生工作領(lǐng)導小組。
組長：
常務副組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，由成春華同志兼任辦公室主任，彭招建同志兼任辦公室副主任。
辦公室設(shè)在職成股，負責職業(yè)學校招生日常工作。
三、工作目標
全年招收新生1020人，力爭普職分流比達到1：1。
四、招生對象
全縣應屆初中畢業(yè)生，高中畢業(yè)未升學的學生，普通高中普職分流的學生，社會青年。
五、主要措施
1、各生源學校必須成立相應的組織機構(gòu)，制定中職招生工作實施方案，將目標任務分解、分配到各班，層層落實招生責任，并將方案交教育局職成股(四大院170房)。
2、凡升入本縣職業(yè)學校的學生與升普通高中的學生一樣平等對待，算作本校當年高中階段升學率。
3、各職校要切實加強生源基地建設(shè)，加強與義務教育的有機銜接，積極探索職校與生源學校聯(lián)合辦學，在相對集中的生源學校開設(shè)中職班試點工作，提高辦學規(guī)模。
4、將各生源學校中職招生工作納入教育局對學校的年終目標管理考評，權(quán)值占年終目標管理考評總分的5%。
5、加大對民辦職業(yè)教育的扶持，民辦職校、中央農(nóng)業(yè)廣播電視學校分校宣傳和學生待遇等方面與公辦職校一視同仁。
6、對完成招生任務絕對數(shù)和比例數(shù)居前2名的生源學校在職稱評聘上給予傾斜。
同時，對職校招生任務完成好的單位和個人由縣教育局進行表彰獎勵。
7、實行職校校長目標管理責任制，招生任務完成情況納入職校和職校校長年終評優(yōu)、評先、晉級的重要內(nèi)容。
各職校要對招生工作高度重視，落實校領(lǐng)導包片、教師包校的包干負責制。
各職校要加強內(nèi)部管理，確保職校在校學生年鞏固率達到95%以上。
8、實行定期督查、通報制度。
由縣人民政府教育督導室牽頭，對各學校招生工作的領(lǐng)導、宣傳、組織、實施及招生任務的完成情況進行定期督查并通報。
9、規(guī)范招生秩序，嚴肅招生紀律。
除市、縣教育局統(tǒng)一組織的招生宣傳工作外，其它任何單位和個人不得擅自到學校進行招生宣傳活動。
凡未經(jīng)縣教育局批準擅自到各學校進行招生宣傳活動的，學校有權(quán)予以抵制，拒絕接洽。
嚴禁任何學校及個人以營利為目的.向外輸送生源，一經(jīng)查實將從嚴處理，縣教育局設(shè)立舉報電話。
舉報電話為。
學校應通過張榜公布的形式將舉報電話告知全校所有師生員工。
一、招生宣傳的內(nèi)容與要求
職教招生工作實施方案篇六
(一)生源及招生策劃
生源是民辦高校的生命之源。
一所民辦高校能否生存下去，關(guān)鍵取決于生源，因為民辦高校的辦學經(jīng)費主要來源于學生的學費。
雖然，招生事關(guān)民辦高校的生存與發(fā)展，但是，民辦高校卻沒有固定的招生渠道和穩(wěn)定的生源。
尤其是近年來，公辦高校年年擴招，民辦高校招生更加困難。
也應該看到，從總體上講，民辦高校的生源是充足的。
不管公辦學校怎樣擴招，都不會把生源全部壟斷，總會給民辦高校留下發(fā)展空間。
目前我們國家還遠遠沒有能力只靠公辦學校就達到普及高等教育的程度。
但是，具體到某個民辦高校，則生源可能面臨著危機。
這一方面可能由于它的辦學硬件、軟件達不到要求，教育質(zhì)量不高，沒有辦學特色;另一方面，也可能是因為其缺乏科學有效的教育策劃，生源及招生策劃不到位。
(二)投資及融資策劃
民辦高校的辦學資金及運轉(zhuǎn)經(jīng)費全部是自籌的。
尤其學校的舉辦，必須有大量的資金支持。
但是，民辦高校資金缺乏固定的渠道和穩(wěn)定的來源。
采用什么樣的投資體制，如何吸引資金加入，采用什么樣的融資渠道和融資形式，都需要專家策劃。
隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的建立，我國的市場體系越來越完備，資本市場為民辦高?；I資融資提供了多種渠道，加入wto，又開辟了吸引國外資本投入以及中外合作辦學的寬松環(huán)境。
這都給我國民辦高等教育發(fā)展提供了難得的機遇和巨大的發(fā)展空間。
只要策劃得當，借助資本市場的力量，運用現(xiàn)代資本市場的運作方式，借船出海，借雞生蛋是可能的，開源節(jié)流，確保辦學資金的正常運轉(zhuǎn)也是可能的。
(三)教育質(zhì)量及人才培養(yǎng)目標、規(guī)格策劃
教育質(zhì)量是民辦高校的生命線。
提高民辦高校的教育質(zhì)量，是增強其核心競爭力和吸引力的關(guān)鍵所在。
民辦高校應把教育質(zhì)量提高到戰(zhàn)略高度來認識，以質(zhì)量求生存，求發(fā)展。
有人認為，民辦高校現(xiàn)在以招高考落榜生為主，目前還談不上教育質(zhì)量，只要有了學生，學校就能發(fā)展。
這種觀點是錯誤而且有害的。
因為即使學校通過一些手段招來了學生，但如果不注意教育質(zhì)量，終究也是要失敗的。
從根本上說，教育質(zhì)量體現(xiàn)在為社會培養(yǎng)輸送留的住、用的上的合格人才上。
民辦高校應該根據(jù)自己的實際，確立適應市場需要的培養(yǎng)目標，確立人才培養(yǎng)的規(guī)格和模式。
另外，學生的能力，尤其是創(chuàng)造性能力，考試及格率，畢業(yè)生就業(yè)率，以及社會的評價等都可以成為衡量民辦高校教育質(zhì)量的標準。
(四)優(yōu)勢與定位策劃
民辦高等學校能否健康的生存和發(fā)展，定位非常重要。
隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，對人才的總體要求更加多樣化、規(guī)格化、多層次化了。
民辦高校應該根據(jù)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展對人才的需求，找準自己的角度，科學確立民辦高校的類型定位，服務面向定位，人才培養(yǎng)規(guī)格定位，以及學校發(fā)展和人才培養(yǎng)的特色定位。
定位要從自己學校的實際出發(fā)。
所謂自己學校的實際，主要是指其優(yōu)勢所在。
民辦高校首先要找出自己的優(yōu)勢，并根據(jù)自己的優(yōu)勢來科學定位。
(五)辦學理念策劃
民辦高校的舉辦者或者校長，一定要有自己的辦學理念。
而且，這個辦學理念必須科學、現(xiàn)代、有特色、有個性，最好能夠獨樹一幟，用先進的辦學理念來增強學校的吸引力和凝聚力。
筆者以為，校訓是辦學理念的集中體現(xiàn)。
它反映了學校的追求目標和精神風貌，能引導教師和學生為之奮斗。
例如，我國清華大學的校訓是“自強不息，厚德載物”。
南京大學百年校慶前夕，決定采用“誠樸雄偉，勵學敦行”作為新校訓。
美國哈佛大學的校訓是“讓柏拉圖與你為友，讓亞里士多德與你為友，更重要的是讓真理與你為友”。
這些都十分簡明、準確，具有特色。
然而，目前我國許多院校的校訓卻常常是千篇一律。
有人在江西省部分高校的網(wǎng)站上周游，發(fā)現(xiàn)竟有9所高校的校訓能從“團結(jié)、嚴謹、求實、勤奮、文明、創(chuàng)新”的詞庫中選擇4個詞進行排列組合得到，而且“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”成了三所高校的共同校訓。
這大概也與我們?nèi)鄙俳逃邉澯嘘P(guān)吧。
(六)發(fā)展戰(zhàn)略及成長策劃
古人云，“自古不謀萬事者，不足謀一時;不謀全局者，不足謀一域”。
所謂戰(zhàn)略，是指重大的帶有全局性或決定全局的謀劃。
從空間上說，戰(zhàn)略指事關(guān)一個系統(tǒng)整體的大問題;從時間上說，是指事關(guān)該系統(tǒng)未來和長遠的大問題。
民辦高校的發(fā)展戰(zhàn)略，就是指事關(guān)學校全局和長遠發(fā)展的大問題，它關(guān)系到民辦高等教育的發(fā)展方向、目標、效能、成敗和根本利益。
民辦高校應該具有戰(zhàn)略的眼光，宏觀的把握，遠大的目標，超前的措施。
并且，能夠根據(jù)發(fā)展戰(zhàn)略的實施劃分階段，選擇重點，確定指導方針，制定規(guī)劃、計劃，以保證民辦高等教育快速有序地健康成長。
(七)社會人才需求及畢業(yè)生就業(yè)策劃
畢業(yè)生就業(yè)率是衡量一所民辦高校教育質(zhì)量的一項重要指標，也是民辦高校生存與發(fā)展的一個關(guān)鍵因素。
要使畢業(yè)生順利地謀職就業(yè)，就必須正確預測社會對人才的需求。
并根據(jù)這種需求作出快速靈活的反應，開設(shè)一些需求量大，實用性強的專業(yè)，以保證就業(yè)率的提高。
民辦高校應該樹立“人人有才，人無全才，揚長避短，個個成才”的教育思想和人才觀念，及時把握就業(yè)脈搏，調(diào)整教學方向，逐步建立起符合市場需求的人才庫，并采取“現(xiàn)貨”、“期貨”、“超市”等多種人才輸出形式，也可采取“訂單培養(yǎng)”的方式，與用人單位密切聯(lián)系，直接掛鉤，逐步形成“招得來、留得住、送得出”的良好局面。
(八)學校形象策劃
學校形象是學校無形的財富。
良好的學校形象反映了學校的綜合辦學水平和實力，反映了學校的精神面貌，社會信譽和價值。
它可以使學校吸引投資者的關(guān)注，吸引良好的生源，吸引優(yōu)秀的教師;它可以產(chǎn)生積極向上的凝聚力和較強的戰(zhàn)斗力;它可以使學校受到新聞媒體的矚目，社會的關(guān)注以及教育部門的理解、支持和幫助。
學校形象包括學校精神、教職工形象、學校環(huán)境形象、價值形象、社會形象等多個方面。
良好的學校形象重在建設(shè)，也要重視學校形象的宣傳工作。
(九)專業(yè)設(shè)置、課程體系及教學內(nèi)容策劃
職教招生工作實施方案篇七
為了實現(xiàn)多途徑辦學，響應教育部辦特色學校的倡議，結(jié)合我校美術(shù)教學的優(yōu)勢，xx年秋季按照市教育局下達的招生計劃，繼續(xù)招收美術(shù)特長生。
一、面試對象
二、面試時間：
7月18日。
三、面試內(nèi)容（滿分100分）
色覺普查：所有參加面試的學生均要接受視覺色覺普查，視覺色覺普查過關(guān)的學生才有資格參加后面的面試。
1、速寫臨?。M分60分，時間30分鐘）學生根據(jù)提供的速寫圖片，進行臨摹。
2、問卷調(diào)查（滿分20分，時間30分鐘）主要考查學生的綜合素質(zhì)。
3、現(xiàn)場問答（滿分20分，時間5分鐘）考生進行簡短的自我介紹，考官根據(jù)考生的自我介紹內(nèi)容進行問答，并對考生的綜合素質(zhì)、形象、氣質(zhì)作出判斷。
四、面試流程
1、7月18日，所有已經(jīng)在志愿中填報了黃州中學志愿，符合面試資格的學生于上午8:00到新黃州中學雙馨樓一樓大廳登記，領(lǐng)取準考證，參加視覺色覺普查。
2、9:00——11:00視覺色覺普查合格的學生根據(jù)準考證中所指定的考試科目和考室（在逐夢樓），參加速寫臨摹或現(xiàn)場問答。
五、結(jié)果運用
學校根據(jù)面試結(jié)果，將面試結(jié)果提供給市教育考試院，經(jīng)審核后，公布合格學生名單，由市教育考試院在合格的學生中由高分至低分錄取。
六、紀律要求：客觀、公平、公正，防止徇私舞弊，整個招生過程由學校紀律檢查委員會予以監(jiān)督，并接受主管機關(guān)（市教育局體衛(wèi)藝科、紀檢監(jiān)察室）和社會團體的監(jiān)督。
七、成立招生面試工作小組。
職教招生工作實施方案篇八
2、春季招生目標群：春季招生以翰林寫作宣傳為主;
4、生源了解學校的現(xiàn)狀：家長依靠熟人推薦和實地考察，容易被競爭對手攔截。學校品牌的美譽度和信譽度如何建立，怎樣實施生源終端攔截，狙擊競爭對手，都是學校面臨的現(xiàn)實問題。
二、宣傳方式
宣傳主要分三個階段，每個階段都是對消費人群進行一次有效的過濾，篩選目標人群，然后重點攻堅，刺激其就讀需求，實現(xiàn)春季招生計劃。
第一階段為“預熱”，經(jīng)過學生成績展活動，為春季招生播種期望，并將后期重點活動有效地托起;第二階段為“高潮”，經(jīng)過咨詢活動，喚起目標人群的愿望，最大限度地刺激目標消費者的消費需求;第三階段為“收獲”，進行生源的最終過濾。
市場活動核心：
一：降低成本
二：開發(fā)市場
三：陳力就列
(解釋：能貢獻才力，擔任相應的職務。)生源是民辦學校的生命線，招生是民辦學校一切工作的重中之重，直接關(guān)系著一所民辦學校的生存與發(fā)展。
職教招生工作實施方案篇九
根據(jù)實施方案，今年小學一年級新生招收年滿6周歲，即2011年8月31日前出生的學前適齡兒童;初中招收應屆小學畢業(yè)生。
新生戶籍遷入、房產(chǎn)購置辦理時間，統(tǒng)一截止為2017年5月15日。
小學初中新生均堅持“戶房一致”優(yōu)先原則，根據(jù)登記入學人數(shù)和學校招生計劃，優(yōu)先安排戶籍地、監(jiān)護人房屋權(quán)證與實際居住地一致的適齡兒童少年就學，統(tǒng)籌安排“戶房分離”“有戶無房”“有房無戶”及“相關(guān)政策性安置”等適齡兒童少年入學。
具體報名辦法：屬“戶房一致”“戶房分離”的小學新生，到房產(chǎn)所在區(qū)域登記點小學辦理預報名登記手續(xù)，各小學預報名登記區(qū)域，由區(qū)教育局招生辦另行公布。
特別提醒家長的是，該區(qū)域劃分只作為方便家長辦理新生登記使用，不作為新生就讀學校依據(jù)。
屬“有戶無房”“有房無戶”“相關(guān)政策性安置”等的新生，均按規(guī)定時間到區(qū)教育局招生辦(吳興實驗中學內(nèi))辦理預報名登記手續(xù)。
初中報名登記同樣分為兩類。
一類是集體報名登記：即已在中心城區(qū)小學就讀并符合以下兩個在中心城區(qū)初中就讀條件之一的新生;一是屬中心城區(qū)戶籍并居住穩(wěn)定新生，二是非中心城區(qū)戶籍新生，但其父母或新生本人已持有中心城區(qū)房產(chǎn)并居住穩(wěn)定的，均可向在讀小學提供相應報名材料統(tǒng)一辦理預報名登記。
第二類是個人報名登記，不符合集體報名條件但符合中心城區(qū)招生政策的其他新生，由監(jiān)護人持相應材料，按規(guī)定時間直接到區(qū)教育局招生辦辦理相關(guān)手續(xù)。
今年招生有哪些新變化
今年中小學新生報名主要有3大新變化。
首先小學初中新生班級、人數(shù)均有所增加。
今年小學新生招收95個班級，比去年多招收8個班級，人數(shù)招收4275人，比去年增加360人。
今年初中招生人數(shù)比去年略有增加。
其次，報名時間比去年提前。
今年中小學新生報名登記時間差不多比去年提前半個月。
另外，新居民隨遷子女招生條件也有新變化。
新生本人持有本轄區(qū)《浙江省居住證》的，只要同時具備以下條件：即新生父母一方在本轄區(qū)有穩(wěn)定職業(yè)，與本轄區(qū)內(nèi)用人單位簽訂1年以上勞動用工合同，或持有1年以上工商營業(yè)執(zhí)照且不屬于異常名單中;新生父母一方按規(guī)定在本轄區(qū)內(nèi)連續(xù)繳滿1年以上社會養(yǎng)老保險;戶籍所在地學校同意外出借讀，均可申請到公辦學校入讀。
還有一個好消息，2018學年起，吳興區(qū)教育局將制訂并實施與新生持有居住證相配套的積分入學辦法，根據(jù)積分高低，統(tǒng)籌安排新居民子女就學。
職教招生工作實施方案篇十
按照《關(guān)于做好2017年高等職業(yè)院校單獨招生工作的通知》(贛教規(guī)劃字〔2016〕70號)文件精神，為做好我院今年單獨招生考試工作，特制定如下實施方案：
江西科技職業(yè)學院單獨招生在教育廳工作領(lǐng)導小組的統(tǒng)一安排領(lǐng)導和監(jiān)督下進行。江西科技職業(yè)學院成立由院長擔任組長，教務、招辦、紀檢和保衛(wèi)等相關(guān)部門負責人組成的單獨招生領(lǐng)導小組。
符合江西省普通高校招生考試報名條件并已辦理我省2017年普通高校招生考試報名手續(xù)的考生。
1、報名時間：2月27日—3月5日
2、報名方式：“網(wǎng)上報名+現(xiàn)場確認”形式
報名網(wǎng)址()點擊報名
3、現(xiàn)場確認簽訂《承諾書》、繳費、看考場時間：3月10日
4、確認地點: 江西科技職業(yè)學院招生就業(yè)處
5、報名費：120元
1、審核時間：3月6日前
2、審核內(nèi)容：報名考生信息
3、公布審核合格考生名單：已報名考生于3月8日登陸我院網(wǎng)站，查詢本人是否通過審核。
1、考核時間：3月11日
2、考核地點：江西科技職業(yè)學院
3、考核科目：
(1)文化考試:語文、數(shù)學
(2)綜合技能測試：計算機基礎(chǔ)、素描(二選一)
1、錄取原則:考生成績達到我院劃定文化最低控制線和綜合技能測試要求，按各專業(yè)計劃數(shù)，從高分到低分擇優(yōu)錄取考生。
2、擬錄取公布時間:3月16日在我院網(wǎng)站公布擬錄名單，公示期7天，被我院擬錄取考生須在公布時間內(nèi)，持有效證件到我院辦理錄取確認手續(xù)，逾期不辦理確認手續(xù)者，視為放棄錄取。
3、錄取時間：3月25日在我院網(wǎng)站公布正式錄取考生名單，并郵寄錄取通知書。
江西科技職業(yè)學院負責報名費的收取和有關(guān)解釋工作，命題和評卷等招生考試工作的全部費用由江西科技職業(yè)學院承擔。
江西科技職業(yè)學院將于2月26日前向社會公布招生章程，并在招生考試全過程中嚴格執(zhí)行。
招生工作人員和廣大考生，要堅決反對和抵制不正之風，自覺遵守招生工作各項規(guī)定。招生部門要做到“四公開、兩監(jiān)督”，即招生計劃公開、錄取程序公開、錄取分數(shù)線公開、錄取結(jié)果公開;接受紀檢監(jiān)察部門的監(jiān)督，接受社會監(jiān)督。參與此項招生考試的工作人員(包括監(jiān)考老師、評卷老師、計算機統(tǒng)分人員等)都要執(zhí)行回避制度和有關(guān)紀律、規(guī)定，都要堅持原則，不得以任何形式回避徇私舞弊。如發(fā)現(xiàn)舞弊者，按教育部《國家教育考試違規(guī)處理辦法》嚴肅處理。對在招生過程中有嚴重違法行為，構(gòu)成犯罪的人員，將追究刑事責任。
職教招生工作實施方案篇十一
資格審核時間：2月13日8：00 至18日18：00。
省內(nèi)學校應屆畢業(yè)生（退役大學生士兵除外）資格審核由就讀學校責，退役大學生士兵資格審核由省教育考試院負責。
（一）省內(nèi)生源學校依據(jù)《方案》和本實施方案，制訂本年度免試生資格審核確認工作實施辦法并在校內(nèi)公布。
（二）省內(nèi)生源學校應在 2 月13 日前對本校符合免試生資格的應屆畢業(yè)生名單提前完成線下審核確認工作，并在校內(nèi)予以公示，公示期不少于 5 天。
（三）省內(nèi)符合免試生申請條件的考生（退役大學生士兵除外），完成網(wǎng)上報名后下載并打印《甘肅省普通高校高職（?？疲┥究泼庠嚿Y格審核表》，向就讀學校提交資格審核表及競賽獲獎等有關(guān)證明材料。
（四）省內(nèi)生源學校按照規(guī)定對完成“網(wǎng)上報名”的考生進行資格審核。符合條件的考生未網(wǎng)上報名的視為放棄免試資格。
（五）退役大學生士兵網(wǎng)上報名完成后，下載并打印《甘肅省普通高校高職（?？疲┥究仆艘鄞髮W生士兵資格審核表》，經(jīng)退役軍人事務部門審核蓋章后，由本人向省教育考試院提交退役證、居民身份證、普通高職（專科）畢業(yè)證原件及復印件、學信網(wǎng)下載的學歷報告等證明材料。
（六）資格審核單位同時負責審核考生填報志愿是否符合《2023 年甘肅省普通專升本高職（專科）和本科專業(yè)大類對照表以及免試生招生學校及專業(yè)目錄》有關(guān)要求。對志愿不符合要求的考生，由資格審核單位負責聯(lián)系考生修改志愿。待考生志愿修改成功后，方可確認考生本次報名及志愿填報完成。
六、招生錄取
職教招生工作實施方案篇十二
【導語】出入教師崗位的新老師很定會有很多不熟悉的地方，所以就需要學校安排入職培訓。以下是東星資源網(wǎng)整理的新入職教師培訓實施方案，歡迎閱讀！
【篇一】新入職教師培訓實施方案
進一步懂得教育的神圣和教師的崇高；
掌握基本的教育教學的規(guī)范和方法；
為教書育人奠定穩(wěn)固的基礎(chǔ)。
一、培訓目標
1.提高新教師的政治思想水平，提升師德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
2.確立先進的教育理念，樹立終生學習觀，緊跟現(xiàn)代教育的步伐。
3.幫助新教師優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)和拓寬專業(yè)知識，初步了解現(xiàn)代教學方法和現(xiàn)代教育技術(shù)，提高實踐能力、創(chuàng)新能力和自身學養(yǎng)。
二、培訓對象
培訓對象為：全國各類大學分配在我區(qū)各中小學工作的本年度應屆畢業(yè)生，往屆畢業(yè)新進入福田區(qū)各類學校工作的青年教師（35歲以內(nèi)）。
三、
培訓形式及課時安排1.采取集中培訓和教學實踐兩階段進行。集中培訓將從“職業(yè)常識、專業(yè)知識、職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、課例評析”五個方面安排課程。教學實踐將在師徒結(jié)對幫教的基礎(chǔ)上，完成觀課議課、評教評學、反思
總結(jié)
等作業(yè)。2.培訓課時：以一學年度為期，上學期面授32學時，下學期實踐環(huán)節(jié)計28學時。學年度共計為60課時。
【篇二】新入職教師培訓實施方案
入職教師（新教師）是學校的未來和希望，做好新教師的培訓工作對學校師資力量的增強和新教師自身發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。根據(jù)我校師資隊伍建設(shè)規(guī)劃，結(jié)合我校新教師實際情況，特制定本方案。
一、培訓指導思想
1.突出對基礎(chǔ)教育課程改革和生物新課程的理論學習。本次培訓面向的是東洲區(qū)全體一線初中生物教師。一線教師平時教學任務繁重，疏于理論學習，對此次基礎(chǔ)教育課程改革了解不夠。而一線教師又是基礎(chǔ)教育課程改革和生物新課程的具體實施者，教師對基礎(chǔ)教育課程改革認識有多深，基礎(chǔ)教育課程改革的實施就能有多深入。因此，首先必須通過理論學習，讓教師了解基礎(chǔ)教育課程改革，理解、接受并且熱愛生物新課程。
2.理論與實踐密切結(jié)合。如何在日常教學中實施新課程，僅僅依靠理論是不夠的。必須結(jié)合具體的案例，在對案例的分析過程中，讓教師體會并學習如何實施新課程。
3.改變傳統(tǒng)的培訓方式，注重調(diào)動教師自主性，進行參與式研討。將新課程理念和教學案例中的教學方法轉(zhuǎn)化為教師自己的教學能力，需要一個內(nèi)化過程。在培訓過程中，通過案例分析和教師進行教學設(shè)計等參與式研討，使教師盡快形成對新課程的實施能力。
4.充分發(fā)動培訓教師。正如學生的學習過程是新課程的教學素材來源一樣，參加培訓的教師就是培訓的重要素材來源。充分發(fā)動教師，提出自己的問題，暴露自身的不足，總結(jié)自己的教學經(jīng)驗，發(fā)揮教師在教學方面的長處，充分研討，使教師得到真正的提高。
二、培訓對象
xx區(qū)全體一線初中教師。
三、培訓過程
（一）轉(zhuǎn)變觀念：
學習義務教育課程改革和生物新課程的理念。了解基礎(chǔ)教育課程改革的背景和目標，了解生物新課程的教學目標，了解基礎(chǔ)教育改革和生物新課程的關(guān)系。生物新課程是基礎(chǔ)教育課程改革大背景下的學科課程，生物課程的目標是和基礎(chǔ)教育課程改革目標一致的，是為實現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革目標服務的。教師對新課程理念的理解程度，直接影響新課程的實施程度，必須在培訓過程中，通過各個環(huán)節(jié)的活動，使教師對新課程理念的理解不斷深入。
（二）生物課程標準及教材解讀：
了解生物課程標準的內(nèi)容，理解課程標準的編寫意圖，學習探究性學習的理論和方法，加深對生物新課程的理解。通過對根據(jù)課程標準所編寫的教材學習，以及教材專家對教材的編寫和使用的講座，了解新教材的特點，研究如何使用新教材，加深對課程標準的理解。
（三）案例分析：
對教學案例（2—3個，是現(xiàn)場聽課）進行分析，研討教學過程中的成功之處和不足之處，以及如何在教學過程中體現(xiàn)新課程的理念，深入探討實施新課程的教學方式和方法。
（四）教學設(shè)計及評比研討：
每位教師結(jié)合新課程理念設(shè)計一節(jié)課（課的內(nèi)容可以自選，也可以限定為某一單元或某一個課題的內(nèi)容，依據(jù)的教材不限），分組交流、研討，本組選出的一個教學設(shè)計。各組間進行交流、研討，選出2—3個教學設(shè)計。使教師具備一定的教學設(shè)計能力。
（五）研究課及研討：
教師根據(jù)選出的優(yōu)秀教學設(shè)計進行教學，全體教師觀摩，課后共同研討實施過程的得失，學習如何實施新課程，同時提出改進建議。
通過崗前培訓，使教師具備初步的新課程教學能力。
【篇三】新入職教師培訓實施方案
入職教師（新教師）是學校的未來和希望，做好新教師的培訓工作對學校師資力量的增強和新教師自身發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。根據(jù)我校師資隊伍建設(shè)規(guī)劃，結(jié)合我校新教師實際情況，特制定本方案。
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導，以人才強校戰(zhàn)略為出發(fā)點，緊緊圍繞我校師資隊伍建設(shè)的目標，構(gòu)筑層次分明、可持續(xù)發(fā)展的人才隊伍培養(yǎng)和支持體系，以盡快提升入職教師（新教師）的職業(yè)道德和高等教育理念為核心，以提高教學專業(yè)能力和教學創(chuàng)新能力、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、熟練運用適應本學科的教學方法為主要目標，培育具有國際視野、創(chuàng)新能力、發(fā)展?jié)撃?、能勝任教學工作的青年教學骨干，為提升我校整體辦學水平提供強大的后續(xù)人才支持。
二、培訓內(nèi)容和要求
培訓及考試內(nèi)容包括高等教育學、高等教育心理學、教師職業(yè)道德、教育法律法規(guī)四個專題。每個專題具體要求如下：
1、高等教育學專題：在學習型社會，教育所追求的是面向未來的效能，關(guān)注的焦點是教師如何發(fā)展自身的潛能、完善其人格，考核是否教會學生如何學習、如何研究、如何思考、如何創(chuàng)造等。因此，通過本專題學習，新教師應該做到：
（1）要了解國家和學校的xx發(fā)展規(guī)劃綱要。
（2）要深刻理解現(xiàn)當代流行的高等教育理念和教育哲學，特別是20世紀90年代以來建構(gòu)主義學習理論和多元智能理論，能夠幫助特定學生擺脫基于“效率與競爭”的強迫性學習，走出“逃避學習、恐懼學習、厭惡學習”的怪圈。
（3）要教學方式適應后現(xiàn)代知識的性質(zhì)轉(zhuǎn)變，改變過于重視知識傳授、職業(yè)教育的傾向，重視發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學習者的潛能，促進其解決問題和創(chuàng)新的發(fā)展性學力形成和人格成長。
（4）要具備獨立撰寫教案、教學反思、說課的能力。
2、高等心理學專題：進入20世紀以后，“人的主體性”被逐步受到關(guān)注，由此，課程的重點也隨之由偏重學科知識體系的講授轉(zhuǎn)向偏重學習主體，心理學對于人本身的研究成果在課程領(lǐng)域得到了廣泛的運用。因此，通過本專題學習，新教師應該做到：
（1）要深刻理解教學心理學、學習心理學、認知心理學、管理心理學、智力心理學。
（2）要掌握在經(jīng)濟全球化、文化多元化、網(wǎng)絡(luò)化為背景構(gòu)成的互動式數(shù)字化復合媒體時代成長起來的90后的青少年的思想觀念、個性心理、價值標準和思維模式等。
（3）要能夠?qū)⑺鶎W的認知心理學知識運用到自己的教學設(shè)計各個環(huán)節(jié)中，凝練出自己獨特的學科教學方法。
（4）要根據(jù)學習者不同的個性品質(zhì)，引導學生從微觀學習轉(zhuǎn)向宏觀學習，從一般性學習轉(zhuǎn)向策略性學習，從模仿遷移性學習轉(zhuǎn)向創(chuàng)造性學習，實現(xiàn)學習“技工”到學習“設(shè)計師”的轉(zhuǎn)變。
3、教師職業(yè)道德專題：心理學研究表明，學生知識的掌握、智能的發(fā)展以及思想品德的培養(yǎng)，與他們的情緒體驗結(jié)合在一起。情緒調(diào)節(jié)著學生對教學的態(tài)度和積極性，任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎勵制度都不能代替教師情感對學生的教育力量。教育是人與人之間靈魂的交流，心靈的"溝通，愛是教育的力量和源泉，是教育成功的保障。愛學生，才能成就學生，對學生的愛有多深，學生的成才率就有多大。同理，教師只有愛教育，才能敬畏教育，熱愛教育，恪盡職守，默默奉獻。因此，通過本專題的學習，新教師應該做到：
（1）要培養(yǎng)對教師職業(yè)的事業(yè)感、師愛感、責任感、成就感，特別是對教育事業(yè)的忠貞不渝、對學術(shù)的敬畏執(zhí)著、對學生的表里如一，關(guān)心備至。
（2）要面對性格特征不同的學生，可以對他們的細微差別了然于胸，采取不同的教學內(nèi)容，教學方式，教學策略和心理輔導。
（3）要加強自我修養(yǎng)，保持幽默開朗、樂觀自信、豁達大度的心態(tài)，對生活教學科研中碰到的困難、阻力、打擊和挫折可以自我調(diào)控、沉著應對、排除危機。
4、教育法律法規(guī)專題：法治不僅是國家的一種治理方式，也是人類的一種生存方式，文明進步的標志。法治是以和平理性的方式解決社會矛盾的途徑，但現(xiàn)實生活中，各類教育違法案例層出不窮，這說明僅加強教育法治建設(shè)、建立和完善執(zhí)法監(jiān)督系統(tǒng)是遠遠不夠，還需要使依法治教、依法治校的觀念深入人心，依法行事成為每個人的行事策略。因此，通過本專題學習，新教師應該做到：
（1）要了解《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《教育行政處罰暫行實施辦法》等法律知識。
（2）是認識到教育立法具有歷史性和局限性，（即它會隨著社會時代的發(fā)展而發(fā)展變化，但永遠落后于教育發(fā)展的現(xiàn)實，需要不斷的完善。）能夠以歷史、唯物、辯證的態(tài)度看待教育立法，為教育立法的完善做出自己應有的貢獻。
（3）是可以引用教育法律條文知識，分析、反思、評價教育系統(tǒng)外部和內(nèi)部各種違法行為，對學生進行潛移默化的法律知識教育，引導學生知法、懂法、用法。
（4）是具有法律意識，在自己的教學過程中能夠做到遵紀守法，在生活中能夠運用法律武器保護自己的知識產(chǎn)權(quán)和人格尊嚴。
新入職教師培訓方案
一、指導思想：
為全面提高新入職青年教師的綜合素質(zhì)，進一步加強我校教師隊伍建設(shè)工作，使我校的青年教師培訓工作進一步規(guī)范化、制度化和常態(tài)化，促使青年教師潛心教學，靜心科研，不斷提高教學能力、創(chuàng)新能力和學術(shù)水平，盡快成長為教學、科研和學科建設(shè)的重要力量。學校深入發(fā)揮骨干教師作用，特組織對新聘教師進行入職培訓活動。
二、培訓目標：
1加強師德建設(shè)，加強行風建設(shè)，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)樂于奉獻的教師隊伍。
2、努力打造名師、學科帶頭人、骨干教師和優(yōu)秀教師群體，發(fā)揮其榜樣示范作用。
3、更新教育觀念努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學習型隊伍。
三.培訓的組織與領(lǐng)導
由主管校領(lǐng)導負責，組成由教務處、科研處牽頭參加的新入職青年教師培訓工作領(lǐng)導小組，負責青年教師培訓規(guī)劃的制定和培訓事宜的落實。
四、培訓對象：
17、2018年新聘教師。
五、具體培訓時間安排
每周一下午7、8節(jié)，周五下午5、6節(jié)課。
六、培訓內(nèi)容：
1、課改理論培訓
認真學習教育理論，結(jié)合新課程改革的指導思想、改革目標及相關(guān)政策等。以教研組為單位，以課改為核心內(nèi)容，更新教師教學理念，把自主學習、探究學習作為課堂教學的突破口，倡導合作、自主、探究的學習方式,體現(xiàn)教學民主、鼓勵教學方式的多元化，促進教師將先進的理念內(nèi)化為教學行為，促進教師在教學中實施新課程的有效教學方法和手段。從而建立民主、平等的新型師生關(guān)系。
2、教育教學技能培訓 開展現(xiàn)代教學技能的培訓，包括個案研究能力、教學設(shè)計能力、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力等培訓。抓好教師隊伍建設(shè)，加強教師業(yè)務跟蹤管理，積極鼓勵青年教師爭當名師、教學骨干。
3、教育科研培訓
教育科研能力是校本培訓的一個重要內(nèi)容，要求教師逐步樹立教研、科研意識，圍繞新課程的實施、結(jié)合課堂教學，進行教育科研基本方法的培訓，以逐步提高教師科研工作的水平和能力。
4、班級管理培訓
通過優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗介紹，讓新任班主任能夠組織謀劃班級文化建設(shè)，具有組織班會的能力、組織開展班級主題活動的能力、協(xié)調(diào)各學科教師促進學生全面發(fā)展的能力、協(xié)調(diào)家長對家長進行家教指導的能力、科學細致管理班級的能力、以及有良好的自我心理素質(zhì)、創(chuàng)新思維和良好的個人行為習慣。
5、“六個一”技能培訓
“六個一”包括一手粉筆字、一份教學設(shè)計、一個課件、一堂達標課、一篇教學反思、一份試卷。新任教師除自身苦練基本功外，我們還要通過“青藍工程”的實施要求指導教師對新入職青年教師各個教學環(huán)節(jié)的工作(包括備課、編寫教案、講義、授課、輔導、答疑、批改作業(yè)、等)給予具體指導，并經(jīng)常檢查新入職青年教師的助課情況，聽取新入職青年教師的試教情況，及時提出整改意見和建議，幫助新入職青年教師盡快熟悉新課程的教學體系與框架。
七、具體工作及措施：
1、以課堂教學為主陣地，以“136”小組合作學習模式為藍本，把教學理念及教學模式的培訓做為本學期校本培訓的核心工作來抓。
2、創(chuàng)建學習型、研究型的教師隊伍。要求新入職教師人人自選讀一本好書，學校組織新入職教師間互相交流學習并備案、采取長遠規(guī)劃和近期目標相結(jié)合的方法，重點是引導新教師把讀書變成個人的自覺行為和人生的一大樂趣，營造一個寓教于學，教學相長的學習氛圍，讓讀書成為教師教學活動的主體。
3、廣泛開展“遠學近比爭先進”師德系列教育活動。通過身邊的優(yōu)秀教師，陶冶教師情操，影響和帶動新教師積極向上的樂業(yè)、敬業(yè)的工作精神。
4、鼓勵教師寫教學反思、課后記和教學札記。教學反思要有“思”則記，寫在教學中的反思，寫在轉(zhuǎn)化差生的過程中的反思。教學札記可根據(jù)自己教育教學的實際情況，及時記錄下一個個感人的片段，對教育教學方法的探索，學生的閃光點和師生互動之間所產(chǎn)生的感悟。
5、內(nèi)部挖潛，師師互動工程。啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔校本培訓任務，既可開展講座傳授課堂教學經(jīng)驗，也可通過示范課展示教學技能，切實讓青年教師從中受益。通過校內(nèi)青年教師比賽、聽課、師徒結(jié)對等形式，促進青年教師業(yè)務技能和水平的提高。
八、培訓要求
1.新聘教師按時參加培訓活動，不遲到，不早退。
2.培訓期間專心聽講，做好筆記，認真思考。
3.培訓結(jié)束，培訓感想或總結(jié)交指導老師審核并交教導處存檔。
九.考核
（二）在新入職青年教師入校6個月內(nèi)，學校結(jié)合指導教師意見對新入職教師在助教崗位各個環(huán)節(jié)的表現(xiàn)做出綜合評價，作為新入職青年教師轉(zhuǎn)正上崗的主要依據(jù)。
新入職教師培訓心得體會
新入職教師心得體會
新入職教師安全知識培訓心得
新入職教師教學技能培訓心得體會
新入職教師培訓線下活動心得體會
職教招生工作實施方案篇十三
高中階段學校招生應堅持“全面衡量、綜合評價、尊重志愿、擇優(yōu)錄取”的原則，逐步改變以學科考試成績作為高中招生唯一錄取標準的做法。既要依據(jù)學生的學業(yè)考試成績，又要關(guān)注學生的綜合素質(zhì);既要衡量學生發(fā)展的現(xiàn)有水平，又要參考學生的成長過程;既要重視學生的總體發(fā)展，又要關(guān)注學生某方面的突出才能和表現(xiàn)。
(一)市屬2所示范性高中(東山中學、曾憲梓中學)普通生和指標生以及民辦高中各類新生面向全市招生;8所各縣(市、區(qū))所屬示范性高中普通生面向全市招生，梅江區(qū)、梅縣區(qū)2所示范性高中指標生面向其轄區(qū)內(nèi)初級中學和市直屬初級中學招生，其他各縣(市)6所示范性高中指標生面向本轄區(qū)內(nèi)初級中學招生;其他普通高中面向本縣(市、區(qū))招生。
(二)高中階段學校招生錄取工作實行“學校負責，招辦監(jiān)督”的錄取管理體制。市、縣(市、區(qū))招生辦按志愿從高分到低分，按招生計劃的一定比例提供考生電子檔案給招生學校，由招生學校決定考生錄取與否及錄取專業(yè)，并負責對未錄取考生進行解釋以及處理其他遺留問題。市招生辦對招生學校執(zhí)行國家和省市招生政策、招生計劃完成情況進行監(jiān)督和檢查。
(三)錄取依據(jù)一是10個科目的成績總分，二是綜合素質(zhì)評定等級。
(四)凡進入普通高中就讀的學生一律納入中考機制，必須參加中考，進入中等職業(yè)學校和技工學校就讀的學生原則上要參加中考。對于一些基本完成九年義務教育年限，因特殊情況不能參加學業(yè)考試的考生，各級教育行政部門和學?？刹扇§`活措施，引導他們接受中等職業(yè)教育，確保他們完成高中階段教育。
全市10所示范性高中不得招收未參加我市中考的考生，其他一般普通高中和民辦高中在未完成招生計劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)需要可招收未參加本市中考的考生，具體辦法由各縣(市、區(qū))制定。
(五)所有高中階段學校招生必須在省市統(tǒng)一招生錄取平臺上進行。10所示范性高中、中等職業(yè)學校和民辦高中面向全市招生。其他普通高中面向本縣(市、區(qū))招生，原則上不跨區(qū)域招生，有特殊情況要跨區(qū)域招生，需上報市招生辦審批。10所示范性高中、全市中等職業(yè)學校和民辦高中的招生錄取工作由市招生辦負責。其他普通高中招生錄取工作由所在縣(市、區(qū))教育局招生辦負責。
(六)高中階段各類學校嚴格按照考生志愿進行錄取，保障考生合法權(quán)益。凡是志愿填報不合理而造成未被錄取的，責任由考生負責;凡是按志愿被錄取的考生，不得更改錄取的學校。
(七)加強招生學校招生計劃管理。各招生學校在招生章程中要如實體現(xiàn)學校的辦學性質(zhì)、辦學條件、招生專業(yè)、招生計劃、錄取條件、錄取原則、收費標準等，向社會、考生公布，不得隱瞞、欺詐，嚴禁做虛假招生宣傳、欺詐蒙騙考生。招生學校需嚴格執(zhí)行省、市下達的招生計劃，確保完成招生任務。
(八)錄取批次。錄取分四批進行，第一批為市屬2所(東山中學、曾憲梓中學)示范性高中普通生和指標生錄取，第二批為8所各縣(市、區(qū))所屬示范性高中普通生和指標生錄取，第三批為其他普通高中(含民辦高中)新生錄取，第四批為中等職業(yè)學校各類新生錄取。
(九)錄取順序。按批次順序依次錄取，即先錄取第一批，第一批錄取結(jié)束后再錄取第二批，以此類推，其中，第一批市屬2所示范性高中普通生錄取結(jié)束后，再錄取指標生，如指標生在錄取最低控制分數(shù)線以上未完成招生計劃，再轉(zhuǎn)為普通生計劃進行補錄;第二批8所各縣(市、區(qū))所屬示范性高中普通生錄取結(jié)束后，再錄取指標生，如指標生在錄取最低控制分數(shù)線以上未完成招生計劃，再轉(zhuǎn)為普通生計劃進行補錄。第一、二批示范性高中指標生未完成計劃轉(zhuǎn)為普通生補錄均按照原普通生志愿擇優(yōu)錄取。
(十)錄取分數(shù)線的確定。10所示范性高中普通生錄取由市招生辦按各校招生相應計劃總數(shù)，根據(jù)考生志愿劃定錄取最低控制分數(shù)線。10所示范性高中指標生錄取最低控制分數(shù)線不低于各校普通生錄取最低控制分數(shù)線30分。其他普通高中新生錄取由各縣(市、區(qū))招生辦根據(jù)計劃和生源確定錄取分數(shù)線并報市招生辦備案。中等職業(yè)學校各類新生錄取不設(shè)錄取分數(shù)線，按志愿擇優(yōu)錄取。
(十一)招收特長生的具體招生辦法由各縣(市、區(qū))教育局和市屬2所示范性高中制訂并組織實施。錄取特長生，其中考成績總分不得低于各校普通生錄取分數(shù)線的60%。
(十二)投檔原則。市、縣(市、區(qū))招生辦根據(jù)學校的招生計劃，在各批次招生學校的錄取最低控制分數(shù)線上，根據(jù)考生志愿從高分到低分，按1:1比例投檔，由學校擇優(yōu)錄取。各批次投檔在各招生學校錄取最低控制分數(shù)線上先投第一志愿，生源不足再投后續(xù)志愿，直至完成招生計劃。如生源再不足，則按實際情況降分投檔，直至完成招生計劃。
(十三)錄取原則
1.高中階段學校招生工作應遵循公平競爭、公正選擇、德智體全面考核、綜合評價、擇優(yōu)錄取的原則。
2.高中階段學校根據(jù)市、縣(市、區(qū))招生辦在最低錄取分數(shù)線上投出的檔案，按照學校公布并符合有關(guān)規(guī)定的錄取原則和要求，結(jié)合學生綜合素質(zhì)評價情況擇優(yōu)錄取。高中階段學校錄取時，要將綜合素質(zhì)評價作為學校錄取或退檔依據(jù)之一。
3.高中階段學校要正確處理好志愿與分數(shù)的關(guān)系，認真對待各志愿的考生。當同批錄取最低控制分數(shù)線上第一志愿的考生檔案不足時，不得拒絕錄取非第一志愿的考生。
4.高中階段學校必須按市招生辦的有關(guān)規(guī)定，按時完成調(diào)檔、閱檔、退檔、審核等各環(huán)節(jié)工作，保證考生檔案的正常周轉(zhuǎn)和錄取工作的順利進行。
5.各高中階段學校必須在投檔比例數(shù)內(nèi)完成招生任務。確實無法完成招生任務的，應及時將有關(guān)情況反饋給市或縣(市、區(qū))招生辦，以及時適當調(diào)整錄取分數(shù)線。
6.高中階段學校退檔，必須說明退檔理由，市、縣(市、區(qū))招生辦對高中階段學校退檔情況進行監(jiān)督備案。
(十四)各類學校錄取結(jié)果的審核責任要分級分類落實。招收初中畢業(yè)生的高職院校錄取結(jié)果由省招生辦公室審核;省屬普通高中、省屬中等職業(yè)學校錄取結(jié)果由學校審核;10所示范性高中、民辦高中和全市中等職業(yè)學校的錄取結(jié)果由市招生辦審核，其他普通高中錄取結(jié)果由各縣(市、區(qū))招生辦審核;技工學校錄取結(jié)果由市技校招生辦公室審核。
經(jīng)市、縣(市、區(qū))招生辦審核的高中階段學校新生錄取名單必須加蓋市、縣(市、區(qū))招生辦錄取專用章，以此作為考生被正式錄取的依據(jù)。
六、照顧政策
凡符合中考錄取照顧政策，享受加分或降分錄取的考生原始材料在錄取前經(jīng)所在初中畢業(yè)學校初審后，統(tǒng)一報各縣(市、區(qū))招生辦復核后予以公示，接受社會監(jiān)督，公示期不少于7天。公示結(jié)束后將《梅州市2015年中考享受錄取照顧政策考生加分情況統(tǒng)計表》(見附件四)報市招生辦備案。具體的錄取照顧政策如下：
1.凡在初中階段被評為省級“三好學生”和優(yōu)秀學生干部的，按學生本人志愿，可免試保送升入高中階段學校就讀;凡被評為地級市優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團員、“三好學生”的考生，在同等條件下優(yōu)先錄取。
2.殘疾軍人、烈士子女、因公犧牲軍人子女、一級至四級殘疾軍人子女、現(xiàn)役軍人子女中招優(yōu)待辦法按廣東省民政廳、省教育廳、省軍區(qū)政治部《轉(zhuǎn)發(fā)民政部教育部總政治部關(guān)于印發(fā)優(yōu)撫對象及其子女教育優(yōu)待暫行辦法的通知》(粵民優(yōu)[2004]46號)執(zhí)行。具體辦法是：
(1)烈士子女報考普通高中、中等職業(yè)學校的，招生時降20分錄取;
(3)駐邊疆國境的縣(市)、沙漠區(qū)、國家確定的邊遠地區(qū)中的三類地區(qū)和軍隊確定的特、一、二類島嶼部隊現(xiàn)役軍人子女，在報考普通高中、中等職業(yè)學校招生時降20分錄取，并不得收取省規(guī)定收費標準以外的其他任何費用。
3.根據(jù)上級有關(guān)計劃生育政策規(guī)定，夫婦雙方均屬農(nóng)業(yè)戶口并依法領(lǐng)取《獨生子女父母光榮證》的獨生子女或農(nóng)村純二女結(jié)扎戶的女孩報考普通高中、中等職業(yè)學校的，錄取時在其學業(yè)考試成績總分的基礎(chǔ)上增加10分投檔，供招生學校擇優(yōu)錄取。
同一考生如符合多項增加分數(shù)的投檔條件，市招生辦投檔時只取最高的一項分值作為考生附加分(不疊加)。
職教招生工作實施方案篇十四
學校成立2019年單獨招生工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組負責研究、制定單獨招生工作方案、確定錄取原則、錄取控制分數(shù)線，指導、組織和協(xié)調(diào)各工作小組開展工作。
組 長：胡春亮
副組長：付義贛 王紅彬
成 員：戴永東、羅平西、熊細滾及各院(部)、各部門主要負責人
領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室、命題考務組、紀檢監(jiān)察組、宣傳組、保衛(wèi)組、后勤組、信息組、財務組。
(一)辦公室 主任：王紅彬 副主任：陳義敏
職責：1.負責單招資格和招生計劃申請，日常工作聯(lián)系及安排;2.負責單獨招生工作方案的制定;3.負責考生報名信息采集，報考資格的初審和送審;4.對接省教育考試院巡考工作安排;5.核對考生相關(guān)信息，辦理錄取手續(xù)等工作。
(二)命題考務組 組長：付義贛
職責：1.負責組織建立考核專家信息庫及試卷的命題工作;2.負責單招考場編排及準考證的印制發(fā)放，組織實施考試過程中的考務工作;3.選調(diào)培訓監(jiān)考人員，負責處理考試中出現(xiàn)的問題;4.負責閱卷、技能考核的評定及結(jié)果的發(fā)布等工作。
(三)紀檢監(jiān)察組 組長：羅平西 涂冰艷
職責：1.監(jiān)督單招命題、考試、錄取等工作，監(jiān)督考點的考務和監(jiān)考人員執(zhí)行考試紀律要求;2.設(shè)置單招考試舉報箱，公布舉報電話;3.制止各種不符合考試規(guī)定的行為及處理考試過程中出現(xiàn)的違紀違法事件等工作。
(四)宣傳組 組長：熊細滾
職責：負責單招考試期間校園宣傳氛圍及校園網(wǎng)站建設(shè)保障等工作。
(五)保衛(wèi)組 組長：唐健
職責：負責單招考試命題期間及試卷印制、保管、運送過程中的安全保密及考場的安全保衛(wèi)等工作。
(六)后勤組 組長：張曉華
職責：負責考場環(huán)境衛(wèi)生、飲水及食堂飯菜的供應，考生考試期間身體不適的醫(yī)務處理等工作。
(七)信息組 組長：殷誠
職責：負責報名、錄取期間校園網(wǎng)絡(luò)維護、安全保障、應急處理等工作。
(八)財務組 組長：夏敏玲
職責：負責考生的收費等工作。
職教招生工作實施方案篇十五
(一)全面實施招生計劃。
(二)各縣(市)按照高中階段學校普職協(xié)調(diào)發(fā)展原則制定招生計劃，報市教育局審批。
(三)市直屬高中學校根據(jù)辦學條件和辦學標準向市教育局申報招生計劃，經(jīng)審批后按計劃招生。
(四)考慮到免費師范生的不確定性，省示范性普通高中招生計劃按免費師范生計劃留取相應計劃數(shù)。
(五)招收外市州返邵的學生占高中學校招生計劃。
(六)對去年全省普通高中學業(yè)水平考試全科一次性合格率低于30%的學校，今年普通高中招生計劃在去年基礎(chǔ)上將進行核減。
職教招生工作實施方案篇十六
1.研討：《你是否曾經(jīng)……》
故事：曹操與劉備的“入職引導”
2.新員工入職面臨的問題――政策解決的問題
3.新員工入職引導四大原則――“您”的引導很重要
二、社會化：成為圈內(nèi)人的過程
1.社會化的基本概念
職位說明書與“角色”：個人如何做才能適應組織的要求
角色溝通與角色定位：個人、同事、直接主管、高層管理者對同一角色有不同的看法
群體規(guī)范：圈內(nèi)人共同贊同的行為
期望：對可能的行為、感受、規(guī)定和態(tài)度的信賴感
“期望”影響滿意度、績效、認同感、流失率
不切實際的過高期望
新員工檢驗期望
2.社會化的內(nèi)容
基礎(chǔ)培訓
有關(guān)組織的培訓
工作團隊功能的培訓
特定職位的技能培訓
個人的學習與培訓
3.社會化的結(jié)果
正面結(jié)果
負面結(jié)果
三、社會化過程的階段化模型
1.社會化過程的階段化模型
第1階段：預期――謠傳、軼事、廣告、媒體、互聯(lián)網(wǎng)
第2階段：磨合――鞏固期望、期望變化、處理、適應
第3階段：改變――解決問題、獲得滿意、自我激勵
2.員工組織社會化的策略與戰(zhàn)略
正式的和非正式的
個人的和集體的
連續(xù)的和非連續(xù)的
固定的和變化的
比賽的和競爭的
持續(xù)的和隔離的
法令和非授權(quán)的
3.新員工作為行動之前的信息的收集者
雙向互動
降低員工獲得經(jīng)驗面臨的風險
通過培訓主管和同事支持新員工收集信息
4.新員工需要什么
準確的期望
意外情況的經(jīng)驗把握
其它圈內(nèi)人的幫助
四、現(xiàn)實工作預覽
1.如何運用現(xiàn)實工作預覽
概念
現(xiàn)實工作預覽過程模型
預防
自我選擇
重復
個人認同
如何運用現(xiàn)實工作預覽
面談
問卷
組織記錄
招聘
2.現(xiàn)實工作預覽是否有效
進入以前
進入階段
進入以后
五、員工入職引導方案
1.入職引導方案的內(nèi)容的評估和檢測
致新員工信――賓至如歸的感覺
入職引導方案的主題總結(jié)清單
案例《康宇公司的入職引導方案進度時間表》
2.入職引導的角色
主管
同事
人力資源部
新員工
3.入職引導方案中常面臨的問題
9大問題解析
信息超負荷與措施
4.設(shè)計和實施入職引導方案
案例《康宇公司入職引導方案》
5.入職引導方案的效度評價
有效的入職引導方案通用的設(shè)計要點
6.入職引導工具表格
《入職引導日常事務》
《新員工入職第一天》
《新員工入職引導表》
《新員工培訓確認反饋表》
因為忽略了如何使新員成為“圈內(nèi)人”即社會化的重要性，一些組織很少引導和同化新成員，從而使新成員不得不自己來學習。一些員工可能在探索中鍛煉出來，但是即使這些成功的新員工也要在自己早期的任職中經(jīng)歷焦慮和挫折。本課程提供的兩種方法：“現(xiàn)實工作預覽”和“員工入職引導”可以使個人和組織獲益。
職教招生工作實施方案篇十七
各教育學區(qū)、各中小學：
《瑞安市2017年義務教育階段學校招生工作實施方案》已經(jīng)市政府同意，現(xiàn)印發(fā)給你們，請認真組織實施。
根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》、《浙江省義務教育條例》及《溫州市教育局辦公室關(guān)于進一步規(guī)范民辦中小學招生管理工作的通知》(溫教辦基〔2016〕5號)精神，結(jié)合我市實際，特制定本方案。
以實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、辦好每一所學校為目標，以提高教育質(zhì)量、促進教育公平為戰(zhàn)略重點，大力推進義務教育均衡發(fā)展。依法保障適齡少年兒童接受義務教育，努力為每個適齡少年兒童提供優(yōu)質(zhì)、公平的教育條件和教育機會。堅持依法行政，依法辦學，加強管理，規(guī)范操作，確保招生工作平穩(wěn)有序進行。
(一)堅持就近、免試、免費的原則。保障轄區(qū)內(nèi)每個適齡少年兒童均具有一個相對就近的學位，招生學校不得采取任何形式的考試錄取新生，不得以學生的成績或獲獎證書作為入學的條件或依據(jù)。
(二)堅持公平、公正、公開的原則。全面推行義務教育階段中小學陽光招生，加強招生工作的組織指導，加強招生信息公開，自覺接受社會監(jiān)督。
(一)招生批次。
2017年，我市義務教育階段公辦中小學招生實施分批錯時招生辦法。
第一批：施教區(qū)范圍內(nèi)擁有戶籍和父母或本人不動產(chǎn)證(房產(chǎn)證)的適齡少年兒童。
第二批：施教區(qū)范圍內(nèi)擁有戶籍，父母及本人無不動產(chǎn)證(房產(chǎn)證)的適齡少年兒童。
第三批：施教區(qū)范圍內(nèi)無戶籍的，父母或本人擁有不動產(chǎn)證(房產(chǎn)證)、父母或本人擁有房產(chǎn)但不動產(chǎn)證(房產(chǎn)證)正在辦理的適齡少年兒童。
第四批：施教區(qū)外需就讀的適齡少年兒童。
民辦中小學根據(jù)《溫州市教育局辦公室關(guān)于進一步規(guī)范民辦中小學招生管理工作的通知》(溫教辦基〔2016〕5號)精神，于每年3月底前向市教育局申報年度招生計劃，按照市教育局核定的學校年度招生計劃，在規(guī)定時間實施自主招生，切實做到免試入學。
(二)各學校具體招生時間。
學校
招生錄取批次
報名登記、錄取時間
所有義務教育階段公民辦學校
第一、二、三批
6月24日-7月2日
第四批
7月3日-7月7日
除直屬八校之外的其他
義務教育階段公辦學校
第一、二批補報
7月8日-7月9日
除直屬八校之外的其他
義務教育階段公辦學校
第四批
7月10日-7月15日
義務教育階段公民辦學校
新居民子女
報名
6月3、4日
補報
7月1、2日
錄取
7月16日-7月18日
(一)公辦學校先招收第一批適齡少年兒童。
(二)招收第一批學生后有剩余學額，可啟動程序招收第二批學生。若報名學生數(shù)少于該學校剩余學額時，學校應如數(shù)錄取;報名學生人數(shù)超過剩余學額，學校按照戶籍取得的時間先后順序?qū)嵤┱猩?/p>
(三)學校招收第二批學生后，尚有剩余學額的，學校先按照不動產(chǎn)證(房產(chǎn)證)登記時間先后順序?qū)嵤┑谌猩?。擁有房產(chǎn)且不動產(chǎn)證(房產(chǎn)證)正在辦理的按瑞安市不動產(chǎn)登記服務中心收件收據(jù)時間先后順序進行招生。
(四)按上述程序依次招錄前三批學生后，尚有剩余學額的，各有關(guān)學校采取網(wǎng)上分層次、分區(qū)域公開統(tǒng)一報名，獨立組織實施電腦派位或參照電腦派位方式招收第四批學生。
一年級和七年級班額原則上分別控制在40人和45人以內(nèi)(實施省市小班化試點的學校，班額控制在32人以內(nèi))。招生計劃另行發(fā)文。
2017年城區(qū)施教區(qū)按照《瑞安市教育局關(guān)于印發(fā)〈瑞安市義務教育階段直屬學校和安陽教育學區(qū)學校施教區(qū)調(diào)整方案〉的`通知》(瑞教義〔2012〕396號)及有關(guān)文件執(zhí)行。
(一)一年級入學對象須年滿6周歲(2010年9月1日-2011年8月31日出生)，七年級入學對象為六年級畢業(yè)生。
(二)一年級新生憑《兒童預防接種證》、七年級新生憑《學生基本信息表》和適齡少年兒童本人戶籍證件及父母(本人)不動產(chǎn)證(房產(chǎn)證)到施教區(qū)學校報名。
(三)各校在新生報名時要對適齡少年兒童相關(guān)證件進行驗證，并根據(jù)《瑞安市義務教育階段學生學籍管理實施細則》(瑞教義〔2016〕50號)要求，及時建立電子學籍，準確無誤地登記新生主號(身份證號碼)、姓名、性別、民族、籍貫、家庭住址、監(jiān)護人姓名、聯(lián)系方式等信息。
(一)房屋的規(guī)劃用途必須為住宅，不動產(chǎn)證(房產(chǎn)證)未記載用途的，土地證記載的規(guī)劃用途必須為住宅用地。民間契約及協(xié)議均不視作招生的房產(chǎn)依據(jù)。不動產(chǎn)證未辦理的，如果施教區(qū)內(nèi)確有較多空余學額，且能夠滿足此類對象的需求，可以提供瑞安市不動產(chǎn)登記中心預告登記證明及全額購房發(fā)票(以購房合同標注金額為準)，由教育局根據(jù)不動產(chǎn)預告登記時間順序協(xié)調(diào)照顧入學。
(二)關(guān)于瑞安市安陽實驗小學、瑞安市馬鞍山實驗小學、瑞安市隆山實驗小學、瑞安市安陽實驗中學、瑞安市集云實驗學校等五校入學相關(guān)政策規(guī)定：
1.2017年，上述五校施教區(qū)內(nèi)房屋建筑面積在60平方米及以上的房產(chǎn)，適齡少年兒童戶籍遷入時間和其父母或本人的不動產(chǎn)證(房產(chǎn)證)登記時間截止于2017年3月31日。
2.上述五校施教區(qū)內(nèi)，房屋建筑面積在60平方米及以上的房產(chǎn)的，2020年入學的適齡少年兒童其父母或本人的不動產(chǎn)登記證(房產(chǎn)證)登記時間必須提前三周年及以上，即登記時間最遲截止于2017年6月30日，今后此類房產(chǎn)以此類推。2018年及2019年入學的適齡少年兒童，其父母或本人的不動產(chǎn)登記證(房產(chǎn)證)登記時間也最遲截止于2017年6月30日。施教區(qū)內(nèi)新建住宅，不動產(chǎn)登記證(房產(chǎn)證)登記時間可以按照商品房預售登記時間開始計算。
3.根據(jù)《瑞安市2016年義務教育階段學校招生工作實施方案》中相關(guān)政策規(guī)定：2017年，上述五校施教區(qū)內(nèi)，房屋建筑面積20至60平方米之內(nèi)的，適齡少年兒童其父母或本人的不動產(chǎn)登記證(房產(chǎn)證)登記時間必須提前2周年以上(即登記時間最遲截止于2015年6月30日)，適齡少年兒童戶籍遷入時間截止于2017年3月31日，其中集云實驗學校該類房產(chǎn)的不動產(chǎn)證(房產(chǎn)證)取得時間截止于2016年4月10日。
上述五校施教區(qū)內(nèi)，于2016年4月10日至2017年3月31日之間取得房屋建筑面積在20至60平方米之內(nèi)的，需提供唯一房產(chǎn)證明且不動產(chǎn)登記證(房產(chǎn)證)登記時間必須提前2周年以上(計算截止時間于入學當年6月30日),同一套房產(chǎn)3周年內(nèi)只能安排同一產(chǎn)權(quán)人子女就讀同一所學校。
2017年4月1日起，在上述五校施教區(qū)內(nèi)，新建或新購房屋建筑面積在20至60平方米之內(nèi)的，需提供唯一房產(chǎn)證明且不動產(chǎn)登記證(房產(chǎn)證)登記時間必須提前5周年及以上(計算截止時間于入學當年6月30日)。
4.2018年及以后上述五校施教區(qū)內(nèi)，適齡少年兒童戶籍遷入時間均截止于入學當年3月31日。
5.根據(jù)《瑞安市2015年義務教育階段學校招生工作實施方案》中有關(guān)政策說明第(十三)條中規(guī)定：2017年開始，當?shù)谝慌螆竺藬?shù)超過學校招生計劃時，根據(jù)住、戶一致優(yōu)先的統(tǒng)籌辦法，實施以不動產(chǎn)(房產(chǎn))和戶籍登記時間分別距離限定截止時間的月數(shù)相加，從大到小排列順序予以錄取;未能錄取的學生，由教育局統(tǒng)籌安排。
(三)除瑞安市安陽實驗小學、馬鞍山實驗小學、安陽實驗中學、隆山實驗小學及集云實驗學校五校外，其他義務教育階段學校適齡少年兒童戶籍遷入時間和其父母或本人的不動產(chǎn)登記證(房產(chǎn)證)(住宅建筑面積在20平方米及以上)登記時間均截止于2017年6月30日。
(四)適齡少年兒童在施教區(qū)范圍內(nèi)，房屋所有權(quán)人為其祖父母或外祖父母的，適齡少年兒童和其父母雙方的戶籍地址與上述房屋及其所有權(quán)人一致，且在我市范圍內(nèi)確無其他住房的，并符合相關(guān)戶籍遷入及房產(chǎn)取得時間要求的，憑相關(guān)材料證明安排就近入學。
(五)2016年4月10日起，住宅房產(chǎn)共同共有或按份共有，戶均且每戶建筑面積60平方米及以上的，并且符合相關(guān)戶籍遷入及房產(chǎn)取得時間要求的，所有權(quán)人憑瑞安市不動產(chǎn)登記服務中心唯一房產(chǎn)證明，同一套房產(chǎn)3周年內(nèi)只能安排同一產(chǎn)權(quán)人子女就讀同一所學校。
(六)房屋在抵押期間，可憑不動產(chǎn)證(房產(chǎn)證)復印件及瑞安市不動產(chǎn)登記服務中心房屋產(chǎn)權(quán)證明，送就讀學校審核認定，代替不動產(chǎn)證(房產(chǎn)證)報名。
(七)因孤兒領(lǐng)養(yǎng)、父母離異而戶口未落實的適齡少年兒童，持民政、公安、法院等單位有效證明原件和復印件到法定監(jiān)護人戶籍所在地施教區(qū)學校報名。
(八)持居留證的適齡華僑兒童(少年)，根據(jù)《浙江省人民政府關(guān)于印發(fā)浙江省華僑權(quán)益保障暫行規(guī)定的通知》(浙政發(fā)〔2006〕75號)第二十條規(guī)定，其監(jiān)護人(指祖父祖母、外祖父外祖母、成年兄姐)在施教區(qū)內(nèi)擁有戶籍、不動產(chǎn)證(房產(chǎn)證)的，可持市外僑辦核實后的相關(guān)材料(包括父母華僑身份證明、居留證和監(jiān)護人戶口簿、不動產(chǎn)證(房產(chǎn)證)及公證書等)到監(jiān)護人所在施教區(qū)學校就讀。
持居留證的適齡華僑兒童(少年)父母或本人擁有房產(chǎn)證(擁有房產(chǎn)但房產(chǎn)證正在辦理)的，可到所在施教區(qū)學校就讀。
港、澳、臺同胞子女和臺灣籍適齡兒童可以參照以上方法執(zhí)行。
(九)政府統(tǒng)一組織并在移民安置點集中安置的移民入學適齡少年兒童，須持父母或祖父母移民審批表到移民安置點施教區(qū)學校報名就讀。
(十)烈士子女、因公犧牲軍人子女、一至六級殘疾軍人子女，駐邊疆國境的縣(市)、沙漠區(qū)、國家確定的邊遠地區(qū)中的三類地區(qū)、軍隊確定的特、一、二類島嶼部隊和駐瑞部隊現(xiàn)役軍人子女，戶籍登記在集體戶的軍轉(zhuǎn)干部子女入學按瑞政發(fā)〔2009〕101號文件執(zhí)行。
(十一)高層次人才的子女入學按照《瑞安市人才子女入學暫行辦法》(瑞教義〔2014〕39號)文件執(zhí)行。企業(yè)人才子女入學按照《瑞安市企業(yè)人才子女入學暫行辦法》(瑞教義〔2013〕255號)文件執(zhí)行。
(十二)三類殘疾兒童(少年)到有關(guān)特殊學校報名入學或到戶籍所在地施教區(qū)學校隨班就讀。
(十三)因特殊原因未被錄取的第一、二、三批適齡少年兒童由瑞安市教育局和教育學區(qū)統(tǒng)籌安排到指定學校就讀。
(一)招生工作涉及面廣、量大，家長及社會十分關(guān)注。各教育學區(qū)及義務教育階段學校在充分調(diào)研了解的基礎(chǔ)上，根據(jù)實際情況，制定具體招生實施細則，上報市教育局審核備案，審核后向社會公布。要指定專人做好招生政策的解釋工作。各有關(guān)單位要深刻領(lǐng)會招生文件精神，堅持正確的導向，并做好廣泛宣傳引導工作，使招生政策家喻戶曉，人人皆知，爭取家長、社會的理解和支持。在招生工作中遇到的問題和困難要及時報告。
(二)各教育學區(qū)及義務教育階段學校要嚴格按照招生條件和招生程序及時安排組織招生，特別要嚴格把關(guān)入學條件、年齡和學籍信息，確保本施教區(qū)的適齡少年兒童和具備政策條件的新居民子女全部入學。招生結(jié)果要按錄取批次第一時間在瑞安教育信息網(wǎng)、學區(qū)網(wǎng)站、校園網(wǎng)和學校宣傳欄公布。
(三)各教育學區(qū)及義務教育階段學校不得擅自留級學生及招收未足齡兒童，初中學校不得招收初中在校生、初中畢業(yè)生及年齡不屬于義務教育階段的學生。學校要嚴格按照瑞安市教育局下達的招生計劃數(shù)招生，不得隨意增擴班額、學額。各教育學區(qū)要認真做好統(tǒng)籌工作，若確需對招生計劃與學額進行調(diào)整的，須向瑞安市教育局提出書面申請，經(jīng)審核、批準后方可實施。
(四)建立義務教育階段招生督查獎懲制度。市教育局將聯(lián)合組織對各教育學區(qū)及義務教育階段學校招生工作進行嚴格督查，一旦發(fā)現(xiàn)弄虛作假等違反招生文件精神的行為，按照先處理人，再處理事的原則，給予嚴肅處理。適齡少年兒童父母要為其所提供的材料真實性負責，凡提供虛假證明材料騙取入學資格的，一經(jīng)查實，將予取消錄取資格，并予以通報;凡擅自修改或偽造戶籍、婚育、產(chǎn)權(quán)、社保、水電費發(fā)票等證明的，將通報公安等有關(guān)部門，嚴肅處理，直至追究刑事責任。要堅決杜絕各種不正之風，以確保義務教育階段招生工作順利進行。招生工作信息全面公開，接受社會輿論監(jiān)督。
(一)咨詢電話：
安陽教育學區(qū)：65611036;塘下教育學區(qū)：65353125;
莘塍教育學區(qū)：65181608;飛云教育學區(qū)：65579905;
馬嶼教育學區(qū)：58905920;高樓教育學區(qū)：58879750;
湖嶺教育學區(qū)：65497313;陶山教育學區(qū)：65463815;
安陽實驗中學:65822793;安陽實驗小學:59886082;
集云實驗學校:65853165;外國語學校:58808720;
瑞祥實驗學校:58801177;市實驗小學:65653212;
馬鞍山實驗小學:65836218;市陽光小學：58802803
瑞安市12345政務服務熱線。
(二)監(jiān)督電話：
市教育局：65890963;
市紀委駐市教育局紀檢組：65651831。
(二)各教育學區(qū)及義務教育階段學校要嚴格按照招生條件和招生程序及時安排組織招生，特別要嚴格把關(guān)入學條件、年齡和學籍信息，確保本施教區(qū)的適齡少年兒童和具備政策條件的新居民子女全部入學。招生結(jié)果要按錄取批次第一時間在瑞安教育信息網(wǎng)、學區(qū)網(wǎng)站、校園網(wǎng)和學校宣傳欄公布。
(三)各教育學區(qū)及義務教育階段學校不得擅自留級學生及招收未足齡兒童，初中學校不得招收初中在校生、初中畢業(yè)生及年齡不屬于義務教育階段的學生。學校要嚴格按照瑞安市教育局下達的招生計劃數(shù)招生，不得隨意增擴班額、學額。各教育學區(qū)要認真做好統(tǒng)籌工作，若確需對招生計劃與學額進行調(diào)整的，須向瑞安市教育局提出書面申請，經(jīng)審核、批準后方可實施。
(四)建立義務教育階段招生督查獎懲制度。市教育局將聯(lián)合組織對各教育學區(qū)及義務教育階段學校招生工作進行嚴格督查，一旦發(fā)現(xiàn)弄虛作假等違反招生文件精神的行為，按照先處理人，再處理事的原則，給予嚴肅處理。適齡少年兒童父母要為其所提供的材料真實性負責，凡提供虛假證明材料騙取入學資格的，一經(jīng)查實，將予取消錄取資格，并予以通報;凡擅自修改或偽造戶籍、婚育、產(chǎn)權(quán)、社保、水電費發(fā)票等證明的，將通報公安等有關(guān)部門，嚴肅處理，直至追究刑事責任。要堅決杜絕各種不正之風，以確保義務教育階段招生工作順利進行。招生工作信息全面公開，接受社會輿論監(jiān)督。
職教招生工作實施方案篇十八
(一)招生對象：符合江西省普通高校招生考試報名條件并已辦理我省2019年普通高校招生考試(含“三校生”考試)報名手續(xù)的考生。各招生責任單位做好各自責任縣(市、區(qū))考生的聯(lián)絡(luò)和服務工作。
(二)報名方法：實行網(wǎng)上報名+現(xiàn)場簽訂的形式。已取得高考報名資格的考生通過九江職業(yè)大學網(wǎng)上單獨招生報名系統(tǒng)報名，到?，F(xiàn)場填寫《九江職業(yè)大學2019年單獨招生報名申請表》，考生也可到我校招生處現(xiàn)場報名，并簽訂《江西省2019年單招考試誠信報考承諾書》(學校一律不向參加我校2019年單獨招生考試的考生收取報名費)。
(三)食宿安排：學校負責提供考生考試當天的免費用餐，并為外地考生聯(lián)系好住宿賓館，住宿費用由考生自理。
(四)考生的基礎(chǔ)信息采用縣(市、區(qū))招辦在2019年江西省普通高考統(tǒng)一報名時所采集的信息?？忌鷪竺Y(jié)束后，學校與省教育考試院核準考生基礎(chǔ)信息，并在學校招生網(wǎng)站上公示考生名單，基礎(chǔ)信息核準無誤的考生方可參加我校組織的考試。
(五)考生到學?，F(xiàn)場確認時須攜帶以下材料：
1.現(xiàn)場填寫《九江職業(yè)大學2019年單獨招生考試報名申請表》;
2.身份證原件及復印件;
3.各類獲獎證書、證明材料原件，專業(yè)技能證書原件及復印件;
4.近期彩色免冠1寸照片1張;
職教招生工作實施方案篇十九
1.各縣市、普通高中學校要站在辦好人民滿意教育的高度，統(tǒng)一思想，提高認識，切實規(guī)范招生行為。特別是省級示范性普通高中要率先垂范，切實嚴格招生紀律，自覺維護招生秩序。各縣市要樹立“全州教育一盤棋”的觀念，對州直中學、民辦學校按照招生文件規(guī)定開展的招生工作給予支持。
2.各縣市、有關(guān)學校要認真組織師生、家長學習高中招生政策，增強招生工作的透明度，自覺維護考生、家長的正當權(quán)益，自覺維護教師、學校、教育行政部門的良好形象。
3.對未經(jīng)州教育和體育局批準的州外高中階段學校來我州招生的，各縣市應不予接洽，任何單位和個人不得為州外高中階段學校組織生源。
4.各普通高中學校開展招生宣傳時，必須堅持誠實守信、實事求是的原則，不得誤導、欺騙考生和家長，不得詆毀其他學校。任何學校不得以許諾進“重點班”“尖子班”“實驗班”和利用物質(zhì)、金錢等所謂“優(yōu)惠政策”爭搶生源、買賣生源，擾亂招生秩序。
5.凡已被前一批次學校或同一批次學校錄取的學生，后一批次學校和同一批次其他學校不得重復錄取，凡報考前一批次志愿落選而又填報了后一批次志愿且符合錄取條件的考生，招生學校不得以任何理由拒錄。
6.為維護招生紀律的嚴肅性，切實規(guī)范招生行為，對違反招生紀律和規(guī)定的單位與責任人，一經(jīng)查實，將依紀依規(guī)嚴肅查處，涉嫌違法的將移交司法機關(guān)處理。
聯(lián)系人：曹湘軍
職教招生工作實施方案篇二十
年滿3周歲（即20xx年8月31日以前出生）本園學區(qū)適齡兒童。在幼兒園招生計劃尚有空余學位時，按出生日期的排序適當放寬。
參照《天堂鎮(zhèn)公、民辦幼兒園20xx年秋季招生指導意見》（天中心字[20xx]34號）中的規(guī)定本園招生責任區(qū)為：“原則上劃片對接戶籍、房產(chǎn)在城北社區(qū)、東山社區(qū)就近區(qū)域的適齡兒童。”在招生計劃內(nèi)有空余名額時，招收進城務工人員隨遷適齡子女。
計劃招收小班幼兒，共計80人。
1、8月20日（上午8：00---10：00）招收本園學區(qū)適齡兒童（逾期不報，責任自負）。
1、保教費1200元/生·學期
2、保險費100元/生·學年（由保險公司收取）
1、報名時需攜帶幼兒及戶口簿原件和戶口簿首頁、父母頁、孩子頁的復印件。
2、提交新生體檢合格表：體檢時間8月5日-8月7日。注意事項：
（1）攜帶兒童戶口本；
（2）空腹；
（3）體檢地點：岳西縣婦幼保健計劃生育服務中心（原婦幼保健院）門診樓二樓兒?？?；
（4）體檢聯(lián)系電話：xxxxxxxx
3、屬建檔立卡貧困戶家庭子女還需提供扶貧手冊原件及復印件。
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