總結(jié)自己的心得體會可以幫助我們找到問題并改進自己。寫心得體會時，要注意語言簡練、明確，避免含糊不清或啰嗦冗長。接下來是一些寫心得體會的經(jīng)典范例，希望能給大家提供一些借鑒和思考的方向。
初中助學心得體會篇一
獲得助學金的心得體會（一）
在我讀初中的三年中，我曾經(jīng)獲得過一次助學金。這是一次對我的一生影響深遠的經(jīng)歷，教會了我很多東西。通過這次經(jīng)歷，我學會了珍惜機會、積極面對挑戰(zhàn)、努力超越自我，并深刻體會到助學金的真正價值。以下是我對獲得助學金的心得體會。
第一段：珍惜機會
獲得助學金對我來說是一次難得的機會，我深知這是家庭經(jīng)濟狀況有限下的一次助力。因此，我對這個機會格外珍惜，不敢有任何放松。在申請助學金時，我仔細準備了申請材料，充分展示了自己的學業(yè)成績和個人成長經(jīng)歷，并且努力掌握與申請過程相關(guān)的知識。我深切意識到，這個機會是有限的，所以我決心給自己一個良好的表現(xiàn)。
第二段：積極面對挑戰(zhàn)
進入初中后，我面臨了許多新的挑戰(zhàn)，學習壓力和競爭增加了許多。當我得知助學金的申請需要參加一場選撥測試和面試時，我感到有些緊張和害怕。因為我知道，這是一個全面考察我的機會，并向人們證明我是否符合獲得助學金的條件。為了應(yīng)對這一挑戰(zhàn)，我主動尋求老師和同學的幫助，籌備了面試可能遇到的問題，并通過努力提高自己的知識和技能。最終，在這個充滿了壓力和緊張的過程中，我為自己贏得了一席之地。
第三段：努力超越自我
獲得助學金后，我意識到這只是一個開始，而不是終點。我要不斷努力超越自我，向更高的目標邁進。我利用獲得的助學金積極參加各種培訓和競賽活動，拓寬自己的視野，提高自己的綜合素質(zhì)。我也積極參與社會公益活動，幫助那些需要幫助的人。這些經(jīng)歷讓我更加堅定了努力學習的決心，同時也增強了我對助學金的責任感，我要用自己的行動證明，對我獲得助學金的信任是正確的。
第四段：深刻體會助學金的真正價值
通過獲得助學金的經(jīng)歷，我深刻體會到了助學金的真正價值。助學金不僅僅是一份財務(wù)上的支持，更是一種精神上的鼓勵和肯定。它代表了社會對貧困學子的關(guān)愛和支持，同時也表明了我們的付出和努力被認可和看重。這種肯定和鼓勵不僅僅是對個人的獎勵，更是對整個家庭的支持和鼓勵。因此，我時刻保持著對助學金來源的感激之心，并努力以實際行動回報社會，回報那些熱心幫助我的人們。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次獲得助學金的經(jīng)歷，我不僅僅學會了珍惜機會、積極面對挑戰(zhàn)、努力超越自我，更深刻地體會到了助學金的真正價值。我深知，這次經(jīng)歷是對我一生的寶貴財富，它激勵著我不斷前行。因此，我將繼續(xù)保持對學習的努力和激情，爭取更好的成績和表現(xiàn)，將來回報社會。同時，我也希望能夠有機會去做一些幫助其他需要幫助的人的事情，傳遞助學金的價值，讓更多的人受到關(guān)愛和幫助。
通過這次獲得助學金的經(jīng)歷，我得到了許多寶貴的啟示，這將對我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。珍惜機會、積極面對挑戰(zhàn)、努力超越自我以及深刻體會助學金的真正價值，這些都是我終身受益的財富。我相信，在我未來的學習道路上，這些經(jīng)驗將會繼續(xù)指引我向前，助我取得更為輝煌的成就。
初中助學心得體會篇二
段落一：了解助學金的重要性（200字）
獲得助學金是許多家庭的夢想，尤其對于經(jīng)濟條件較差的學生來說，助學金無疑是一塊希望的搖籃。作為一名初中生，我深深地體會到了助學金的重要性。獲得助學金不僅能減輕家庭的經(jīng)濟負擔，更能提供了我進一步深造的機會。因此，我牢記著學習的重要性，并為獲得助學金而努力奮斗。
段落二：樹立目標并付諸實踐（200字）
在爭取助學金的過程中，我明確了自己的目標，即要取得優(yōu)異的成績。首先，我制定了每日的學習計劃，合理安排時間，高效學習。此外，我還積極參與各類學術(shù)競賽，提高自身的綜合素質(zhì)。同時，我主動請教老師和同學，盡力克服困難和學習上的障礙。通過不斷努力，我成功地達到了自己的目標，并為獲得助學金打下了堅實的基礎(chǔ)。
段落三：專注于全面發(fā)展（200字）
獲得助學金并不僅僅關(guān)乎學業(yè)成績，在申請助學金時，學校和相關(guān)機構(gòu)還會考慮學生的社會實踐和綜合素質(zhì)。因此，在爭取助學金的過程中，我積極參加各類社會實踐活動，例如志愿服務(wù)、學校社團以及社區(qū)活動，并在其中承擔一定的責任和角色。通過這些實踐，我培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導才能、組織能力和團隊合作精神。全面發(fā)展不僅使我個人成長，更為獲得助學金提供了強有力的支持。
段落四：展示自己的特長（200字）
助學金申請除了關(guān)乎學習成績和綜合素質(zhì)外，也很重視學生個人的特長。在初中的三年里，我發(fā)現(xiàn)了自己對詩歌創(chuàng)作的熱愛，并參加了多次的文學創(chuàng)作比賽。在這些比賽中，我得到了廣泛的認可和好評。此外，我還參加了音樂學習，通過獨奏和合奏表演，我培養(yǎng)了音樂素養(yǎng)和表達能力。這些特長不僅讓我在申請助學金時具備了獨特的優(yōu)勢，也讓我開闊了眼界，豐富了自己的人生。
段落五：感恩與回饋（200字）
獲得助學金是我初中生活中最難忘和寶貴的經(jīng)歷之一。這種經(jīng)歷使我懂得了珍惜機遇和感恩他人。我深知助學金背后的付出和關(guān)心，因此，我以實際行動回報社會。我積極參與公益活動，關(guān)心他人的困難和需要，并盡自己的努力去幫助他們。我相信，只有不忘初心，將幫助傳遞下去，我們才能真正實現(xiàn)助學金的價值和意義。
總結(jié)：
通過爭取助學金的過程，我明白了努力和拼搏的重要性。助學金并非只是經(jīng)濟上的支持，更是一種鼓舞和激勵。在未來的學習和生活中，我將繼續(xù)保持謙虛和積極的態(tài)度，努力奮斗，為自己和家人爭取更好的將來。
初中助學心得體會篇三
《紅巖》由羅廣斌和楊益言所著，是以描寫重慶解放前夕的殘酷地下斗爭為主要內(nèi)容的長篇小說。真實地記錄了在解放戰(zhàn)爭取得勝利的歷史時刻所進行的殊死斗爭，講述了許云峰、江姐、成剛、劉思揚等為代表的英雄人物為了理想、為了信仰出生入死的革命故事。
這本書影響了整整兩代人。在那些英雄形象中，我最喜歡的就是劉思揚。他家里非常有錢，但他還是舍棄優(yōu)越的物質(zhì)享受投入到了共產(chǎn)主義事業(yè)中來，為黨為人民不惜舍棄生命;還有一個我十分佩服的女角色江姐，以柔弱的身體承受著各種嚴刑拷打，其中“插竹簽”這一場景的描寫，讓我很震撼。這十指連心的疼痛怎么是一個普通女人能承受的呢?當然，還有許云峰、成剛、余新江等等，一群有理想有信仰的共產(chǎn)黨人為自己理想奮斗的故事。在這些故事中每個人的形象都正面的，完美的。而另一個為了自己享樂背叛革命、出賣戰(zhàn)友的人就是甫志高。通過正反形象的對比，我們發(fā)現(xiàn)他們一開始都是有革命理想、革命熱情的先進青年。但是隨著一次次選擇，我們發(fā)現(xiàn)：富家少爺劉思揚成為了堅定的革命者，而知識分子甫志高卻成了叛徒。我覺得這是一個信仰的問題。有些人堅持了信仰，成為了英雄;有些人背棄了信仰，成為了叛徒。
那么《紅巖》這本書，這些人物形象在我們現(xiàn)在又有什么意義呢。我覺得，非常有意義。小說描寫的是戰(zhàn)火紛飛的年代為新生活的奮斗。而我們在今天也會面臨很多的選擇，在選擇時我們是放棄信仰還是堅持信仰，一直是對每個人的考驗。的嚴重疫情爆發(fā)后，就發(fā)生了許許多多的關(guān)于選擇關(guān)于信仰的事件。其中，有數(shù)以萬計的醫(yī)護工作者逆行而上，不忘醫(yī)護工作者“救死扶傷”的職業(yè)信仰趕赴武漢抗疫一線;有香港醫(yī)護工作者集體辭職、罷工不愿參與新冠病毒的治療工作;更有我們晉城市城區(qū)醫(yī)院一名醫(yī)生謊稱沒有口罩，拒絕給病人接診……。所以我要說，無論何時何地都會產(chǎn)生英雄和叛徒。紅巖精神值得我們一直學習。今天，那些戰(zhàn)斗在抗疫一線的英雄在我心中，就是新時代的許云峰、江姐。我們應(yīng)該向他們學習!向他們致敬!
初中助學心得體會篇四
初中階段是人生的一個重要階段，一個人的成長經(jīng)歷也可以從這個時期得到很好的體現(xiàn)。但是，在這個階段中，有許多家庭無法支撐孩子的學習費用，這時候“初中受資助學生”便應(yīng)運而生。作為一個受資助的初中生，我有很多感觸和體會，下面就我的經(jīng)歷來談一下“初中受資助學生”的心得體會。
二、對生活的感悟和新體驗
對于初中階段的學生來說，學習往往是一件很緊張的事情。但是，對于受資助的學生來說，不僅僅是學習的問題，還要面對生活的各種壓力。曾經(jīng)有一次，我生病了，家里給我報了保險，但是保險的金額還是不夠我們學校指定的醫(yī)院的醫(yī)療費用。許多人都不知道，我便選擇向我所在的學校提出了幫助的請求。學校知道了我的情況后，很快就給我安排了一位醫(yī)生，給我做了檢查，還為我免除了一部分費用。這件事情對我影響很大，我感受到了學校的熱情關(guān)懷和對受資助學生的支持。
三、幫助自己成長和提高意識
與其他同學相比，我們這些受資助的學生是經(jīng)歷過許多挫折和困難，更加獨立自主。從一開始便自己照顧自己的起居，管理好自己的時間日程，還要花時間學習。但是，跟其他同學相比，我們更加珍惜這種機會，更加認真對待學習和生活。通過不斷的努力和踏實的學習，我們可以感受到自己在各個方面的進步。同時，也加強了我們對于珍惜機會，提高自我的意識和自我管理能力。
四、感恩心和責任心的培養(yǎng)
作為一個受資助的學生，我感受到了前輩對于我們的關(guān)心和支持。在這個過程中，我也建立了自己的價值觀。我們這些受資助的學生在學習和生活中是能夠獨立自主的，這種獨立性也需要我們有與眾不同的精神和素質(zhì)。因為這種獨立性的培養(yǎng)，我們不僅有了更好的為自己的生活負責的意識，而且也有了責任心和感恩心。
五、對未來的打算和展望
每個人的人生都有自己的規(guī)劃和目標，我也不例外。雖然我是一個受資助的學生，但是我并不打算因為這個原因就把自己的未來建設(shè)或者規(guī)劃成一個較差的樣子。相反，我會盡我最大的努力去發(fā)揮出自己的潛力，不虛度這來之不易的機會。我將逐步向我的目標前進，成為自己理想中的那個自己。
結(jié)語：
這些只是我對于“初中受資助學生”的感受和體會，每個人的經(jīng)歷和體驗各不相同。受資助并不意味著弱小，只要我們能夠珍惜機會，認真學習，堅持不懈，未來的道路還是會充滿希望的。
初中助學心得體會篇五
初中時光，是我人生中寶貴而難忘的時期。正是在這個階段，我接觸到了助學的概念。通過參與各種助學活動，我逐漸明白了助學的重要性，并從中收獲了許多寶貴的心得體會。下面我將分享我在初中助學過程中的心得體會。
第二段：尊重與同理心
作為助學者，我們首先要學會尊重每個受助學生的個體差異。每個學生都有自己的特長和困難，我們應(yīng)該用愛心和耐心溫暖他們的心靈。在與學生交流的過程中，我們要以同理心去理解他們的內(nèi)心世界，感同身受他們的苦難與喜悅，幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀。因此，我在助學過程中不僅學會了傾聽，還學會了如何設(shè)身處地去體會他人的感受，并從中培養(yǎng)了一顆善良而溫暖的心。
第三段：責任與奉獻
助學帶給我的首要體會就是責任與奉獻。作為助學者，我們肩負著培養(yǎng)未來的重任。堅守助學崗位，我們要有強烈的使命感和責任感，時刻記得自己的身份，不畏艱辛，不怕付出。只有我們用心去輔導學生，幫助他們解決困難，才能真正培養(yǎng)他們的潛力，讓他們成為有用的人才。助學者的奉獻精神也影響了我的人生觀，讓我懂得了，只有付出才能有收獲，只有奉獻才能感受到真正的幸福。
第四段：團隊合作
通過參與助學活動，我深刻體會到了團隊合作的重要性。在助學過程中，很少有個人能夠解決所有的問題，需要與他人合作才能取得最好的效果。在團隊合作中，尊重與理解是關(guān)鍵。每個人都有不同的角色與特長，只有合理分工，相互支持才能取得最佳的成果。同時，團隊合作還培養(yǎng)了我的協(xié)調(diào)能力和溝通技巧，讓我更好地與他人合作，處理人際關(guān)系。
第五段：成長與感悟
通過參與初中助學活動，我不僅學到了許多知識和技能，還得到了成長和感悟。在與受助學生相處的過程中，我看到了生活的不易，從中明白到自己的幸運與珍惜。同時，個人能力的提升也讓我自信倍增，更加堅定了我?guī)椭说臎Q心。通過助學活動，我獲得了成長與快樂，也深深理解到，真正的快樂不僅僅來源于自己的成功，更來源于為他人的成功而努力。
總結(jié)：
通過初中助學活動，我發(fā)自內(nèi)心地體會到了尊重與同理心、責任與奉獻、團隊合作以及個人成長與感悟所帶來的積極影響。助學者的路漫漫，但我們不能因此放棄。只有不斷學習、努力成長，才能為更多需要幫助的人提供更為有效的幫助。助學經(jīng)歷的酸甜苦辣讓我受益匪淺，也讓我更加堅定了為社會做貢獻的信念。我相信，在不久的將來，憑借著自己的努力和奉獻，我一定能夠為更多的人帶來希望，讓這個世界變得更加美好。
初中助學心得體會篇六
第一段：介紹助學金的意義（引入）
助學金是許多家庭的希望之光，在我們渴望接受更好教育的道路上起到了重要作用。獲得助學金不僅能夠減輕家庭經(jīng)濟負擔，還能夠激勵我們繼續(xù)努力學習，實現(xiàn)自己的夢想。在初中階段，我有幸獲得了助學金，并從中受益良多?，F(xiàn)在，我想與大家分享一下我在獲得助學金過程中的體會和感悟。
第二段：助學金的申請過程（起情）
獲得助學金并不是一件容易的事情，需要經(jīng)歷一系列的申請程序和考核。在我申請助學金時，首先我要與家長一同填寫詳細的申請表，包括家庭經(jīng)濟情況、個人的學習成績以及獎項等。接下來，我需要參加一系列的筆試和面試。這些考試主要是為了了解我的學習能力、表達能力以及對未來的規(guī)劃。雖然這個過程相對較為繁瑣，但是它使我意識到只有通過努力學習，才能夠有更多的機會去實現(xiàn)自己的夢想。
第三段：助學金獲得后的感悟（承展）
獲得助學金并不僅僅是一個榮譽，更是一份責任和使命。這份助學金激勵著我不斷努力，繼續(xù)追求卓越。在學習上，我更加嚴格要求自己，爭取每一次考試都取得好成績。在班級上，我更加勤奮刻苦，主動參與各種課外活動，提升自己的綜合素質(zhì)。同時，我也意識到自己身上有很多優(yōu)點，而這些優(yōu)點應(yīng)該為社會發(fā)揮更大的作用。因此，我積極參與志愿者活動，為社區(qū)服務(wù)，幫助別人。這些經(jīng)歷讓我明白，用自己的力量回報社會是一種幸福的事情。
第四段：助學金帶來的改變（轉(zhuǎn)折）
獲得助學金的經(jīng)歷使我成長了不少。首先，它讓我堅信努力是能夠改變一個人命運的重要因素。通過自己的努力，我獲得了助學金，從而改變了家庭的經(jīng)濟狀況，同時也為自己爭取到了更好的學習環(huán)境和機會。其次，它讓我明白了自己所擁有的是如此珍貴。在申請助學金的過程中，我接觸到了很多和我一樣渴望接受更好教育的同學，但他們因為某種原因錯過了這次機會。這讓我更加感恩自己所擁有的一切，懂得珍惜。同時，我也深刻體會到大家?guī)椭约旱牧α渴侨绱酥匾虼宋覜Q心將來也要回饋社會，幫助那些需要幫助的人。
第五段：助學金的意義和總結(jié)（結(jié)尾）
總結(jié)起來，獲得助學金是我人生中的一個重要節(jié)點，它給我?guī)砹嗽S多改變和感悟。助學金的獲得不僅僅是對個人能力的認可，更是對我未來的一種期望和激勵。通過獲得助學金的經(jīng)歷，我更加明白了努力學習的重要性，懂得了感恩和回饋社會的意義，也更加堅定了自己的人生目標。我會珍惜這份機會，不辜負自己、家人和社會對我的期望，成為一名有貢獻的人。希望未來還能有更多的青少年能夠獲得助學金，為實現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗。
初中助學心得體會篇七
近年來，資助教育已成為教育扶貧的重要手段之一。許多家庭貧困的學生得到了資助，并通過教育逐步改變了自己和家庭的境況。作為一名初中受資助學生，我也有著自己的心得體會。
一、資助教育的重要性
資助教育對于貧困家庭的學生來說意義重大。我曾經(jīng)聽過這樣一句話："教育是窮人改變命運的唯一途徑。"在家庭條件不好的情況下，資助教育可以為學生提供更多的學習機會，接觸新知識，拓展視野。同時，資助還可以減輕家庭的經(jīng)濟壓力，使學生能夠更加專注于學業(yè)，避免因為經(jīng)濟問題而被迫輟學。
二、資助教育為學生帶來的變化
在接受資助教育的過程中，我逐漸意識到自己的價值。我開始更加注重自己的學習、生活和人際交往，認真對待每一個機會。同時，我也感到了自己對家庭的責任。在接受資助教育的同時，我也始終牢記著感恩之心。無論是學習上還是生活中，我都主動尋求機會為別人服務(wù)，回報社會和家庭對我的支持。
三、資助教育改變了我的思維方式
在接受資助教育的過程中，我逐漸改變了自己的思維方式。以前我認為自己和其他人沒有什么不同，但隨著與更多同學和老師的接觸，我開始了解到不同家庭的學生背景存在巨大差異。我認識到我要與其他同學建立良好的交流關(guān)系，不僅要尊重自己的特點，也要充分理解其他人的想法。
四、資助教育對我的未來影響
資助教育不僅改變了我的現(xiàn)在，也為我的未來打下了堅實的基礎(chǔ)。在高中和大學，我將繼續(xù)努力學習，為將來的事業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。同時，我也希望自己能夠通過自己的努力，回報社會和家庭對我的支持，成為值得別人信賴和尊重的人。
五、感恩之心
經(jīng)歷了資助教育，我更加明白“感恩”的重要性。感恩無時無刻不在，感恩生命中每一位關(guān)心和支持我的人，包括我的親人、老師和資助教育的大力支持者。我將隨時銘記他們的好處，以更加積極樂觀和感恩的心態(tài)面對生活。
總的來說，資助教育對我的人生有著重要的影響。我深知自己還有很長的路要走，但我愿意一步步前行，不斷努力學習和拓展自己的視野，為未來做出更大的貢獻。
初中助學心得體會篇八
“讀萬卷書，行萬里路”生活中不僅有學習、讀書，更多的還是實踐。作為21世紀的中學生，我們不能死讀書，讀死書，應(yīng)邁開步子走向世界，豐富我們的見識，擴大我們的視野。
此前，學校組織了一場戶外研學活動，伴著一路上的歡聲笑語，踏著朝陽，我們來到了目的地---“北歐小鎮(zhèn)”。
正峰端午佳節(jié)，整個基地四處彌漫著粽葉和艾草清氛的香氣，只覺聞起來沁人心脾，不覺深深地吸了一大口氣，道路兩旁綠樹成蔭，樹叢中夾雜著幾絲嫩草。樹葉也不盡相同，紅色和黃色的樹葉糅雜在一起，清風拂過，好似只只蝴蝶在枝頭嬉戲。
此次研學，我們進行了許多有意義的活動，如縫制端午香包，學習包粽子，學習杯子操，真人cs，攀巖......每件事在做之前都感覺很容易，可當真正上手去操作時，卻給了我們一次又一次的打擊。穿針總是穿不進去，粽子總是包不緊，天氣的燥熱…....
最讓我難忘的便是攀巖了，柱子大概有十米多高，而且還不穩(wěn)，時常搖擺，讓我們這些“毛頭小子”只能“望而止步”“心有余而力不足”就這么僵持了一會兒，一位勇士自告奮勇，第一個爬上了柱子，有了第一個，后面的也便接踵而至。輪到我時，心里也沒有特別害怕，而是坦然地爬上去，不過下來的時候卻十分自豪，覺得自己特別勇敢。研學活動，說是一次游玩，不如說是一次體驗。是學校為了培養(yǎng)我們中學生的自立自強而準備的一門科目。自我認為，這一門學科是遠遠勝于我們的教科書。，因為現(xiàn)在中學生需要的不只是一味的灌輸知識，而是需要一次真實的體驗，只有在體驗中才能收獲書本上學不到的知識。
這一天的活動雖然很累，但這一切都是值得的。
初中助學心得體會篇九
初中是一個人成長的重要階段，對培養(yǎng)學生的學習能力和綜合素質(zhì)有著至關(guān)重要的作用。然而，由于各種原因，不少學生面臨著學習和生活的困擾，這就需要我們身邊的助學工作給予他們相應(yīng)的幫助和支持。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，分享一下我對初中助學心得的體會。
首先，我們應(yīng)該認識到初中助學是一項系統(tǒng)性的工作。助學工作不僅僅是為了提高學生的學習成績，更重要的是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。助學工作需要學校、教師、家長以及社會各界的通力合作，共同為學生提供全方位的支持。舉個例子，學校可以設(shè)立專門的助學班，針對學生的學習特點制定個性化的教學計劃；教師可以定期與學生進行交流，了解他們的學習情況和問題；家長可以關(guān)注孩子的學習進展，并提供家庭學習環(huán)境的支持；社會各界可以為學生提供豐富的學習資源和人才培養(yǎng)機會。只有形成一個完整的助學體系，才能真正幫助學生解決問題。
其次，我們應(yīng)該注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生的潛能。每個學生都有自己的特長和優(yōu)勢，但有時候他們自己并沒有意識到。在助學工作中，我們需要通過與學生的交流和觀察，發(fā)現(xiàn)他們的潛能，并給予他們相應(yīng)的引導和培養(yǎng)。例如，有些學生在學習中表現(xiàn)平庸，但在藝術(shù)、體育或其他方面可能會有突出的表現(xiàn)。我們應(yīng)該鼓勵他們發(fā)掘自己的潛能，并提供相應(yīng)的培訓和支持。只有讓學生發(fā)揮自己的特長，才能激發(fā)他們的學習興趣和自信心。
另外，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學生的學習方法和學習習慣。在初中階段，學生需要掌握更多的知識和技能，而良好的學習方法和學習習慣是推動學生學習的有效手段。在助學工作中，我們應(yīng)該引導學生形成科學的學習方法和習慣。例如，學會制定學習計劃、合理安排時間，培養(yǎng)良好的閱讀和思辨能力，掌握記憶和總結(jié)的技巧等。通過培養(yǎng)學生的學習方法和習慣，可以幫助他們有效地利用時間，提高學習效率，從而取得更好的學習成績。
此外，我們應(yīng)該注重學生的全面發(fā)展。助學工作不僅僅是學習成績的提高，更重要的是培養(yǎng)學生全面發(fā)展。在學生發(fā)展的過程中，我們應(yīng)該關(guān)注他們身心健康的成長，積極引導他們參與各種課外活動，培養(yǎng)他們的興趣愛好和社交能力。例如，可以組織各類俱樂部或社團活動，讓學生通過參加實踐活動，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和創(chuàng)新意識。同時，我們還應(yīng)該注重學生的人文素養(yǎng)和道德教育，引導他們樹立正確的價值觀和積極的生活態(tài)度。只有全面培養(yǎng)學生的各項素質(zhì)，才能幫助他們更好地適應(yīng)社會的發(fā)展需求。
總之，初中助學是一項需要各方共同參與的系統(tǒng)工作。我們應(yīng)該注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生的潛能，培養(yǎng)他們的學習方法和學習習慣，關(guān)注他們的全面發(fā)展。只有這樣，才能真正幫助學生走上成功的道路。希望通過助學工作的持續(xù)努力，每個學生都能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，實現(xiàn)自己的夢想。
初中助學心得體會篇十
為期21天的寒假已經(jīng)過去，我們告別了，迎來了嶄新的。在這跨年之際，我們也組織了一些活動，以此來宣傳、學習和提高。
2月5號，寒假才剛開始，同學們便紛紛踏出家門，來到了學校前的十路口，當起了“交通小衛(wèi)士”。有的同學站在路口與交通協(xié)管員配合，一起督促路人遵守交通規(guī)則;有的同學將預(yù)先準備好的交通安全宣傳資料發(fā)放給路人，路人拿到同學們精心準備的資料都能耐心閱讀;還有兩名同學作為“交通引航員”舉起“現(xiàn)在是綠燈，請跟我走…”的指示牌引領(lǐng)行人安全過馬路?；顒又?，同學們都很認真投入。
同學們覺得這不僅是一次交通安全的宣傳活動，也是對珍愛生命加深認識的一個過程。參與活動的同學們紛紛表示今后一定要自覺遵守交通法規(guī)，同時也會向家人、朋友積極宣傳，“安全行路，珍愛生命”是對自己、對家人、對社會負責的表現(xiàn)。
春節(jié)是中華民族傳統(tǒng)文化中盛大、隆重的節(jié)日。2月14日班級里的部分同學參加了春節(jié)民俗風情展，也讓我們領(lǐng)略了豐富多彩的、已經(jīng)淡出我們記憶的老上海人傳統(tǒng)的過年風俗。
這次展覽云集了多位收藏家的近千件形形色色的年俗文物收藏品，從臘月二十三的送灶到正月十五的元宵，通過節(jié)令的歷史溯源、器物文化、飲食文化等再現(xiàn)了年俗文化。五花八門的年節(jié)用品讓人大開眼界。這些展品折射出民間年俗文化的博大精深，從中可以了解年夜飯、守歲的傳統(tǒng)、壓歲錢的來歷等等。
活動當日，我們還與外國友人共同參與了一些游戲活動，諸如踢毽子、轉(zhuǎn)呼啦圈等。在古色古香的古戲臺下，猜謎語活動也吸引了不少青年學生以及老年朋友的興趣。
這次的參觀，使我們了解了許多中華民族的文化習俗，覺得我們偉大祖國文化的淵遠流長，也更增加了我們的民族自豪感。
小學六年學業(yè)就已結(jié)束，而我又開始人生另一個轉(zhuǎn)折，那就是高中生活。雖然我的初中生活開始了但我必須接受一次重要的考驗------軍訓訓練。
我開始了軍訓的第一天，雖然軍訓只有五天時間，但對于我來說既漫長又辛苦日子。一個陽光明媚的早晨我急忙帶著行裝來到我未來將要學習的初中學校門口，然后聽從老師指揮放好行裝，穿好軍服和認識教官便開始了軍訓。
雖然天氣很熱但我還是準時參加。我們在熱辣辣的天氣里站軍姿，太陽從我們頭頂照下來汗從我們身上流下。有時我?guī)缀跸氲瓜碌詈筮€是戰(zhàn)勝了自己堅持下去，接著每天教官教我們不同容連續(xù)了兩天我終于感受到什么叫苦。
每天訓練太陽如滾燙的開水一般肆無忌憚地潑向我們，豆大的汗珠如同雨后春筍般地從額頭上一顆顆的冒出。汗水肆虐地沖刷著臉龐。有時我的身子已經(jīng)麻木了，只有腳底才有一種火燒炙熱的感覺，但我還是堅持著那怕在苦在累堅持下去。我們的教官不是嚴厲但卻有一張?zhí)焓拱愕拿婵滓灿辛硪粡埬Ч戆愕拿婵?。他隨時讓你放輕松隨時讓你害怕起來，這樣的訓練我們都要十分小心。
最后經(jīng)過我們努力在軍訓比賽取得第一名，這是通過全體同學的努力我們?nèi)〉米詈蟪晒ΑＲ惨x謝教官對我們訓練和老師對我們的支持謝謝你們讓我在軍訓的期間里學到很多東西包括執(zhí)著的信念和堅持奮進的精神。
堅持就是勝利!
初中階段培養(yǎng)學生良好的學生習慣是物理新課程要求的一項重要內(nèi)容，學生獲取知識的能力比掌握知識更重要。教師在教學中要從“教會學生物理知識”轉(zhuǎn)向“教會學生學習物理知識”。
物理教學是培養(yǎng)學生動手操作能力、實踐能力和創(chuàng)造能力的重要渠道。教師不僅要讓學生學會物理知識，更重要的是讓學生學會物理學的思維方法和研究方法，培養(yǎng)學生多方面的能力。
物理課本中不僅有豐富的物理知識，而且滲透了大量的物理學思維方法，如牛頓從蘋果落地現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)了“萬有引力定律”，奧斯特從通電在導線下小磁針的偏轉(zhuǎn)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了電流的磁場等。
物理學是一門應(yīng)用性很強的學科，教師在教學中應(yīng)該引導學生應(yīng)用所學物理知識解釋和解決生產(chǎn)、生活中的一些簡單實際問題；并聯(lián)系學生日常生活中熟悉的現(xiàn)象、事例，幫助學生加深理解物理概念、規(guī)律，使學生在學習知識的過程中注重知識的應(yīng)用，充分發(fā)揮自己的主觀能動性、創(chuàng)造性。教師除了使學生掌握物理學的`基本知識外，還應(yīng)該發(fā)展學生的基本技能，增強創(chuàng)造意識、創(chuàng)新能力。新大綱規(guī)定的“必學”知識是物理學核心、基礎(chǔ)的知識。這些知識不但是物理學本身的基礎(chǔ)，而且也是學習其它學科的基礎(chǔ)。因此，在教學中必須狠抓這些基礎(chǔ)知識和基本技能的教學和訓練。對重要的物理概念和規(guī)律，要不厭其煩地讓學生從不同角度、不同層次去理解和應(yīng)用。
新大綱對“必學”知識提出的教學要求是用國家教育部對我們教學提出最基本的要求，這是在教學中所必須讓學生掌握的。當然，我們在完成“必學”知識教學后，還可根據(jù)需要完成“選學”知識教學，讓學生閱讀“閱讀材料”，動手做“小實驗”，拓展學生的視野，培養(yǎng)學生的思維。同時，我們在使用新教材的過程中，對教學的內(nèi)容和要求可根據(jù)學生情況高于新大綱規(guī)定的內(nèi)容和要求：既可在規(guī)定的內(nèi)容的知識廣度上做文章，也可以在知識的深度上下功夫。
新教材對物理教師自身素質(zhì)的要求更高，沒有高素質(zhì)的教師，就培養(yǎng)不出高素質(zhì)的學生；沒有創(chuàng)造性的教師，就很難培養(yǎng)出創(chuàng)造性的人才。我認為為適應(yīng)新教材的需要，應(yīng)具備以下一些基本素質(zhì)：1、有敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)的精神；2、具有系統(tǒng)的專業(yè)知識，在整體把握物理學理論體系的同時，能居高臨下地分析和處理教材；3、掌握教學藝術(shù)水平。因為教師的教學藝術(shù)水平的高低直接影響到教學效果；4、具有終身學習的觀念，開拓自身的視野，對教學進行研究，以不斷提高自身的創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力。
總之，學生在校學習，不僅是學習科學基礎(chǔ)知識，更重要的是學好科學的研究問題的方法，為了將來更好的學習，在物理教學中要引導學生拓展和深化知識，同時提出一些拓展知識的思考題，教師要鼓勵學生思考后搶先回答，對課堂上一時解決不了的問題，要讓學生與學生，學生與老師之間課后共同討論，甚至爭辯，知識不斷拓展，能力不斷提高的好群體。學生的自學拓展能力增強了，就能舉一反三，觸類旁通，發(fā)揮獨特見解，顯現(xiàn)創(chuàng)造才能。因此：中學物理，課堂教學在學習科學基礎(chǔ)知識同時，滲透科學物理方法教育不僅是物理學科培養(yǎng)目標的需要，而且也是學生思維素質(zhì)發(fā)展的主觀需要。十九世紀德國教育家第斯多德有句名言：“一個壞教師奉送真理，一個好教師教人發(fā)現(xiàn)真理”。幫助學生掌握科學物理方法等于交給了他們打開物理知識寶庫的金鑰匙，使他們終生受益。
相比我的初中寒假，今年的寒假放的算早，也長了好多天。說實在的真令我興奮不已。然而時間匆匆，快樂而短暫的寒假生活就要結(jié)束了，我們又迎來了一個新的學期。
在寒假中，最高興的是就屬過春節(jié)了!盼啊，盼啊，春節(jié)總算到了，想到這，我不由得笑起來，在春節(jié)前，媽媽就把買來的菜全部準備好了，只要春節(jié)一到就可以吃了，家里備了一些鞭炮，一家人都換上了新衣服，準備過年。到了春節(jié)，最開心的就是我們了，可以大把大把的拿壓歲錢。桌上的美味佳肴也快吃完了。等到我們送走了親人，已經(jīng)快十點了，又坐在電視機前和爸爸媽媽看著春晚，一直看到凌晨，聽到附近的人放完了煙火，才乖乖的洗洗睡了。第二天，家里又來了好多客人，連坐的地方都沒了。又拿了好多紅包。和哥哥妹妹玩了一下午，這樣，一天又過去了。
在春節(jié)前，我還參加了初中同學的聚會，好久沒看見大家了，大家都好像多多少少變了一點，我們在一起聊了聊最近發(fā)生的事情，報了報自己的學校，去吃了燒烤。快樂的一天總是過得那么快，一轉(zhuǎn)眼，又到了回家的時間，大家只好說再見，回家了。
春節(jié)過了，也就意味著快開學了，在玩樂中，當然不能忘了寫作業(yè)和學習。在這個寒假中，因為老師的要求，我讀了三本名著，分別是《童年》《魯賓遜漂流記》和《格列夫游記》，我從中獲益匪淺，明白了很多道理，在閱讀中增加了文學功底。在閱讀名著的過程中也適當?shù)姆潘闪诵那?。這三本名著都很好看，但最讓我印象深刻的是《格列夫游記》，這本書的情節(jié)很有趣，我喜歡故事里的大人國和小人國，但讓我最喜愛的是慧骃國。在這個國家里沒有欺騙，沒有花言巧語，沒有利用，你們的真誠、陽光。我對于這個國家春充滿了向往。
接下來，就要開學了，寒假生活的點點滴滴，美好的時光，就到這里也該結(jié)束了。我為自己打算，在接下來開學是不能像放假你們懶散了，我應(yīng)該把精力都放到讀書上去，用功的把書讀好!我知道美好的時光總是短暫的，之后，我希望我能以最好的姿態(tài)面臨新學期。我也期待著下一個美好的假期。
初中助學心得體會篇十一
隨著時代的進步和社會的發(fā)展，教育在我們的生活中扮演著越來越重要的角色，而初中教育是我們教育生涯中的一個重要階段。初中三年的學習生活是艱辛而充滿挑戰(zhàn)的，但是我通過助學形成的一系列體會使我更加堅定了自己的學習目標，也讓我領(lǐng)悟到了其中深刻的意義。在這篇文章中，我將分享我在初中助學過程中的體會與心得，與大家共同探討學習的真諦。
首先，助學使我明確了學習的目標和方向。初中生活對于我們來說是個全新的環(huán)境，課程更加繁重，學習壓力也相應(yīng)增加。在我剛剛進入初中的時候，我經(jīng)常感到無所適從，迷茫不知道該如何學習。然而，通過參加助學活動，我有幸遇到了一些學習成績優(yōu)秀的同學，他們的學習方法和態(tài)度給了我很大的啟發(fā)。我學會了制定學習計劃，不斷追求進步，樹立了一個具體而明確的學習目標。這些優(yōu)秀的學生不僅傳授給了我學習的技巧和方法，還教給了我如何面對困難和挫折。他們的指導和幫助幫我找到了學習的方向，讓我明白只有通過不斷努力，才能取得優(yōu)秀的成績。
其次，助學增強了我的自信心和人際交往能力。在參與助學活動的過程中，我們不僅要和學習成績優(yōu)秀的同學交流、學習，還要幫助成績較差的同學提高成績。這對于我來說是個不小的挑戰(zhàn)，但也正是這種挑戰(zhàn)讓我不斷克服自己的困難，增強了自己的自信心和人際交往能力。我學會了如何耐心傾聽他人的困擾，如何正確引導他們找到解決問題的方法。通過與不同的同學交流互動，我更加了解到學習的方法有多樣性，每個人都有自己的學習方式，只要找到適合自己的方法就能提高學習效率。同時，我也意識到通過幫助他人，我也在不斷提升自己的能力和知識。
再次，助學讓我發(fā)現(xiàn)了學習的樂趣。學習不應(yīng)該只是為了應(yīng)付考試和取得好成績，而是一種持續(xù)的追求和進步的心態(tài)。通過助學，我接觸到了更多的學習資源和知識，也嘗試了更多不同的學習方法。在這個過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)學習不僅僅是知識的獲取，更是一種自我成長和提升的機會。我開始享受學習的過程，享受自己逐漸掌握新知識和技能的成就感。無論是在課堂上還是在課外，我都努力保持學習的熱情，一步一個腳印地向著自己的目標前進。
最后，助學教會了我如何關(guān)心他人和回報社會。助學并不僅僅局限于自身的學習，更是一種關(guān)注他人和回饋社會的行為。在我?guī)椭说倪^程中，我看到了許多困境中的同學們，他們不僅學習成績較差，還可能面臨困難和壓力。通過助學，我深刻體會到了“幫助別人也是在幫助自己”的真諦。當我看到同學們?nèi)〉眠M步、展現(xiàn)出自己的才華和潛力時，我感到無比驕傲和喜悅。助學讓我明白，只有將自己的成功和幸福與他人分享，才能真正達到“我?guī)椭耍藥椭摇钡木辰?，讓整個社會變得更加美好。
總的來說，初中助學給了我很多寶貴的經(jīng)驗和體會。助學不僅僅是幫助別人，更是助我自己。通過助學，我明確了學習的目標和方向，增強了自己的自信心和人際交往能力，發(fā)現(xiàn)了學習的樂趣，同時也學會了如何關(guān)心他人和回報社會。在這個過程中，我逐漸成長為一個有責任心、樂于助人的人。初中助學是我人生中寶貴的財富，也是我不斷追求進步的動力來源。我希望通過自己的努力和回報社會，將這種助學的精神傳遞下去。
初中助學心得體會篇十二
初中時期是我們成長道路上非常重要的一段時間，對于那些來自一些較為貧困的家庭的學生，也許會缺乏一些必要的教育資源。幸運的是，現(xiàn)在有很多組織和人們愿意伸出援手，給這些孩子提供教育幫扶，讓他們能夠平等獲得教育機會。作為一名曾經(jīng)接受過資助的初中生，我深刻理解到這種機會的重要性，今天我想分享一下我的體驗和心得。
第二段：對受資助的心情的描述
接受資助并不是一件難為情的事，但對于我這樣一個性格內(nèi)向的學生來說，在得知自己被資助后還是感到有些難為情。上初中以來，一路上天天穿著體育服上學，而我的同學們已經(jīng)依次穿上新的校服。同學們會自然地發(fā)現(xiàn)我和其他受資助的學生之間的區(qū)別，我覺得自己顯得有些尷尬。但是隨著時間的推移，我逐漸明白了接受資助并不是一種恥辱，相反，這是運氣使然，是一種受人幫助的機會。我意識到，作為受資助的學生，我應(yīng)該增強自信，抓住這個機會，多做貢獻。
第三段：對受資助的改變的回顧
逐漸擁有自信之后，我也在不知不覺中收獲了許多其他好處。我發(fā)現(xiàn)我的內(nèi)向被磨練了許多，成為了一個比之前更加自信和堅定的人。在有了實質(zhì)性的幫助之后，我的成績也是節(jié)節(jié)攀升。感謝那些無私的人和組織，他們?yōu)槲規(guī)淼膸椭凸奈?，是我一直以來感激的?/p>
第四段：對受資助的責任的思考
隨著我在學校逐漸成長，我的銳意進取和求知欲也日益增長，我想成為一名擁有知識和美德的優(yōu)秀學生。對于受資助的學生來說，我們不僅要達成自己的夢想和期望，我們還有更大的責任去回報那些曾經(jīng)幫助過我們的人。我們不僅要關(guān)注自己的學業(yè)，還要關(guān)注周圍的人和環(huán)境，快樂的生活和有意義的學習不應(yīng)該被個人意志所局限，我們應(yīng)該為社會和他人作出我們自己的貢獻。
第五段：對受資助的感悟和總結(jié)
總之，接受資助的初中生應(yīng)該有自己的理念和想法。作為受資助的學生，不要抱怨缺少幫助，相反，我們需要保持積極進取的心態(tài)，學以致用，盡到自己的責任與義務(wù)。我們還要關(guān)注那些和我們一樣，需要更多幫助的孩子們，一起克服困難，追求公平公正和可持續(xù)的好教育。 我深刻體會到接受資助的機會對于我成長的幫助和意義，也感到自己有責任去回饋社會，幫助更多人實現(xiàn)他們的夢想。作為初中資助學生的我，我會組織志愿者活動，參創(chuàng)社區(qū)公益活動，為那些需要幫助的人貢獻我自己的力量。
初中助學心得體會篇十三
中學時期是每個人成長道路上的一個重要階段?；仡欁约撼踔腥甑慕?jīng)歷，我頗有一些心得體會。以下是我對初中生活的五段式文章，希望能與大家分享。
第一段：適應(yīng)與壓力
進入初中，我第一次感受到了與小學不同的學習環(huán)境和壓力。新的學科和老師們的要求都將我置于一種陌生的環(huán)境中。起初，適應(yīng)這種環(huán)境對我來說并不容易。然而，隨著時間的推移，我漸漸學會了如何應(yīng)對這種壓力。我學會了給自己制定合理的學習計劃，逐漸適應(yīng)了新的學習節(jié)奏。這段經(jīng)歷給了我一個寶貴的教訓：面對挑戰(zhàn)時，要有信心并尋求適應(yīng)的方法。
第二段：團隊合作與友誼
初中生活并不僅僅是學習，團隊合作也是其中重要的一環(huán)。通過參與各種班級活動和社團，我學會了與他人合作和溝通。從小組作業(yè)到參與學校各種活動，這些經(jīng)歷讓我明白了團隊合作的重要性。與同學們共同努力，共同取得成績，不僅讓我理解了團隊的力量，還培養(yǎng)了我與他人友善相處的能力。這段經(jīng)歷使我懂得，相信和傾聽別人是如何促進友誼和和諧的。
第三段：自我管理與自律
初中時期，老師們給了我們更多的自主學習的空間。這對于學生來說既是機會，也是挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)，自己的學習成果和成績直接取決于自己的自律程度。我學會了自我管理，制定學習計劃，并且積極管理時間。這段經(jīng)歷教會了我自我約束和責任感，為將來的學業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。
第四段：充實的課外生活
初中不僅有豐富的學習內(nèi)容，還有各種各樣的課外活動豐富學生的生活。我積極參與學校的社團和俱樂部，例如美術(shù)社、舞蹈團、籃球隊等等。這些活動讓我在學習之余能夠展現(xiàn)自己的興趣和才能，也結(jié)交了很多志同道合的朋友。通過這些活動，我拓寬了視野，增強了自信心。這段經(jīng)歷讓我深刻體會到，培養(yǎng)興趣和收獲友誼的重要性。
第五段：人際關(guān)系與價值觀
初中時期，我和同學們相互之間的互動變得更為復雜。我經(jīng)歷了友誼的起伏和人際關(guān)系的變遷。這段經(jīng)歷教會了我如何處理和平衡人際關(guān)系，并樹立正確的價值觀。我學會了尊重他人的不同，更加重視珍惜友誼與合作。這段經(jīng)歷讓我覺得，思考和形成自己的價值觀是十分必要的，它將影響我未來人際關(guān)系的質(zhì)量和成長。
初中這一段歲月讓我受益匪淺。適應(yīng)壓力，團隊合作，自我管理，課外活動以及人際關(guān)系的處理都是我成長的機會。我深信這些經(jīng)歷將成為我未來發(fā)展的寶貴財富。初中的心得體會將伴隨我繼續(xù)成長，成為我人生的重要一筆。
初中助學心得體會篇十四
月考的風一下子就過了，面對自己的成績，我無話可說;面對自己漏洞百出的試卷，我哭笑不得;面對自己的粗心，我無法彌補。只有當做教訓下次注意，父母沒有感到失望，畢竟我沒有退步。但是我卻非常的失落，沒有達到心里的目標，而且差距并沒有拉小，該錯的我還是錯了不該錯的我也錯了，但是我還是很開心，畢竟我沒有放棄。
粗心犯下的錯誤無法彌補，對于過去的事情，我們是無法再補過再重新來過，但對于以后還未發(fā)生過的事情，我們完全可以控制，使自己的錯誤不再出現(xiàn)，人都會粗心，天下沒有永遠不粗心不出錯的天才。只有更細心更用心能做打不出錯。
父母總是鼓勵我們總是在我們前面提醒我們幫助我們，對于現(xiàn)在的我們，父母很少知道在學校里我們是否好好學習，都是我們親口講述的，但是我覺得我的父母越來越忙了，很少有時間聽我“嘮叨”自己的故事，只有自己的成績才能證明自己的努力，每當考不好時第一個覺得對不起的就是自己的爸媽，但是他們卻從不計較，他們知道人都是會犯錯誤的。
初中月考心得體會3
今天(星期三)，每月一次的月考到來了，同學們都沉浸在復習的時刻里，爭取能考個好成績。
時間過得飛快，今天(星期五)，一切已塵埃落的，毫無懸念。下午，所有試卷都陸陸續(xù)續(xù)的發(fā)了下來，一個個鮮紅的分數(shù)，正在向我招手，我立刻跑了過去，是的，和往常一樣，有的考得好，也有的考得不理想，當然就會有高興，也會有失望。
時間又回到了昨天上午，正好是數(shù)學考試。當時，我在做完試卷后，和老師預(yù)期的時間一樣，還剩下半個小時，我一開始，還認真的檢查，可到了后來，我檢查了一遍，改了幾個地方以后，我便不認真檢查了，只是草草看過完事，到了最后的15分鐘，我又仔細地看了一遍，因為時間緊張，我只檢查了幾部分，把我錯的那部分遺漏了，就這樣，便吹哨收卷了。
就這樣，我回憶一遍后，又分析了一下，有一個題我寫的很對，但因為習慣問題，到了最后竟忘了化簡，還有一個，和這個類似，雖然我寫的過程什么的都對，但是因結(jié)果算錯了，扣了分。這些東西，本不應(yīng)該錯，可卻偏偏錯了，這就是心態(tài)的問題，如果，認真仔細的去做了，就不會考不好。
初中助學心得體會篇十五
11月工作總結(jié)時間過得真快，一個月又過去了。這個月是我來到慧通文府之后學生最多的一個月，也是最為忙碌的一個月，同時也是收獲最多的一個月。
在這里，我懂得了必須團結(jié)每一個同事，共同合作，共同學習，共同努力，這樣進步才會更大。我想這對我來說不僅是工作，更重要的是給了我一個學習和鍛煉的機會。我從來沒有想過我也可以帶這么多學生，這里留給我的不僅僅是寶貴的工作經(jīng)驗，更多的是解決問題的.方法。
首先，我認為對待學生，應(yīng)該從心里溝通出發(fā)，把他們看作自己的孩子一樣，你真誠地對待他們，他們也一定會這樣子對待你。遇到問題學生，不用著急，要從他們心里面最軟弱的地方，尋找突破口。打進他們的心里，才能找到和他們真正溝通的關(guān)鍵點。雖然，這一點我還沒有做好，但是我一直在努力。
第二，對學生，大部分應(yīng)該以表揚肯定為主，放大他們的優(yōu)點，縮小他們的缺點。對于學生犯的錯誤，適當?shù)赜锰嵝训姆绞礁嬷?。如有再犯，?yīng)當進行個人談話，不宜在全班同學面前大談他的錯誤，除非是適合這種方式的學生。
對待特別不愿意做作業(yè)的同學，不能馬上要去他短時間改正過來，需要給他時間，在教師的正確引導下，軟硬兼施用上也要把這種學習習慣糾正過來。
第三，很多學生都存在這樣或那樣的不良學習習慣，只要教師在提醒或是批評學生后，學生改正過來了，教師再給予肯定的鼓勵，屆時，學生一般不會再犯同樣的不良學習習慣。
我很清楚，我要不斷的學習，才能跟上知識更新的速度。并且，在教學質(zhì)量方面，也有待進一步的提高。
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20xx/12/5
初中助學心得體會篇十六
紅巖記敘的是1946年到1948年解放前的內(nèi)部戰(zhàn)爭，其中有許許多多的英雄人物，他們不屈不撓，堅貞不渝，他們擁有救亡圖存的愛國精神，不畏強權(quán)的奮斗精神，同甘共苦的團結(jié)精神，敢于犧牲的奉獻精神。為改造社會的偉大實踐，為人民幸福的無私奉獻，為國家安定的不屈不撓。當時社會動蕩不安，國民黨施暴于農(nóng)民，只需心情不好這個理由就能將那些農(nóng)民抓于獄中。若是他們看你不順眼，隨時可以一槍打在你的腦門上，隨時可以讓你忍受那些48刑。再加上富貴人家常搶掠糧食，錢財，土地。人們整日都生活在恐懼與不安當中……而現(xiàn)在的我們，整日在安逸中生活。街道上的人聲鼎沸，商場的熱鬧喧嘩，城市的繁榮昌盛，國家的富足充盈。這些都致使我們無憂無慮，無牽無掛。而想想當年那段恥辱的歷史。那些動蕩不安的社會與人民。那些不畏強權(quán)，寧死不屈的革命先烈，如今我們的安逸源自于他們的承受。對他們，我們有敬畏，有感謝，有同情，有依賴……但，更多的卻------遙遠。
不明白他們的選擇，他們的堅持，究竟是什么在支撐著他們?書中，江姐的一句話就解釋了所有。試想一下，在漆黑到只能用月光來看清自己的獄中，在寂靜的只能聽見走路聲的獄中，在時不時就會聽見撕心裂肺的哭叫聲的獄中，你是否還會守口如瓶，你是否還會堅信共產(chǎn)主義……她強忍著痛苦，任由那竹簽一根根的扎入她的指尖，任由她咬自己的嘴唇咬到滲出了血，她都不以為意，在自己全身都慘不忍睹之際，她卻說：“毒刑拷打是太小的考驗，竹簽子是竹做的，共產(chǎn)黨的意志是鋼鐵?！边@句話使我震撼，內(nèi)心不由得對她多生了幾分敬意。
許云峰，一個重情重義，又熱衷于黨的黨員，在徐鵬飛的要挾下，他不見有任何猶豫，只為共產(chǎn)主義的成功，中華民族的成功!還有余新江，劉思揚，成崗等人，他們都是共產(chǎn)黨，也都做出了同樣的選擇，都用犧牲自己換取中國的崛起。我想，紅巖的意義就在于紅巖精神，在于那些應(yīng)牢記于心中的英雄，他們把我們從黑暗中救出迎來了新的黎明，我們要學習他們的大無畏主義精神，為人民幸福的無私奉獻，為社會安定的勇往直前，為國家改革的寧死不屈。他們是我們的代表者，領(lǐng)導者!
初中助學心得體會篇十七
初中，是我們青春歲月里的一個重要階段。在這三年里，我度過了許多歡樂和困惑，感受到了成長的陣痛，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。
初中生活充滿了憧憬和好奇。剛進入初中，我對于這個新環(huán)境和新生活充滿了期待。在新的班級里，我結(jié)交了許多新朋友，他們來自不同的地方，有著不同的特點和優(yōu)點。通過和他們相處，我學會了尊重、包容和關(guān)心他人。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)真正的友誼是可以跨越地域和年齡的，只要有真摯的情感和共同的興趣，我們就能成為永遠的朋友。
然而，初中生活并不完全是一片美好。面對課業(yè)繁重和學習壓力的增加，我曾一度感到無所適從和焦慮不安。在這個過程中，我明白了一個道理：只有腳踏實地地學習，才能提高自己的能力和水平。于是，我開始制定學習計劃，按時完成作業(yè)和復習。經(jīng)過努力，我逐漸養(yǎng)成了良好的學習習慣，并在成績上取得了顯著的進步。同時，我也通過自主學習和參加各種比賽，培養(yǎng)了自己的興趣愛好和特長。這些努力不僅拓寬了我的眼界，增強了我的自信心，還讓我明白了一個道理：只有持之以恒地努力，才能追求自己的理想和夢想。
除了學習成績的提高，初中生活還讓我學會了與人相處的技巧。在集體活動中，我學會了合作和溝通，明白了團隊的力量。通過與同學們一起組織各類活動，我鍛煉了自己的組織能力和領(lǐng)導才能。在這個過程中，我不僅提高了自己的人際交往能力，還結(jié)識了不同類型和性格的人。學會理解和包容他人，我認識到每個人都有自己的長處和優(yōu)點，只要我們相互尊重，就能和諧相處。
此外，初中生活也使我明白了道德和責任的重要性。在社區(qū)服務(wù)中，我參加了各類公益活動，幫助需要幫助的人。通過這些活動，我不僅學到了很多知識，更加深了對于寬容、友愛和扶助他人精神的理解。在日常生活中，我也學會了關(guān)心和照顧他人，尤其是幫助弱者和不幸的人。這些行為不僅能夠讓他們感受到溫暖和關(guān)愛，同時也培養(yǎng)了我的責任感和奉獻精神。
回首初中的三年，我不禁感慨萬分。在這個階段里，我第一次體會到了自己的成長和進步，也收獲了許多寶貴的體會和智慧。我明白了友誼的珍貴和貴重，學會了堅持和努力，明白了合作和溝通的重要性，也學會了關(guān)心他人和奉獻社會。這些經(jīng)歷和體會，將成為我未來發(fā)展的重要支撐和助力。初中生活，是我一生中最寶貴的記憶，也是我成長道路上最重要的經(jīng)歷。我相信，通過這段經(jīng)歷，我將更加勇敢地迎接未來的挑戰(zhàn)和機遇，并實現(xiàn)自己的人生目標。
初中助學心得體會篇十八
七月十五日，是放假后的第六天。我們班組織了第一項社會實踐活動——勤工儉學。這項活動是由我、李禹浩和高悅微組織的。
下午六點，各個小組的成員按約定時間來到了活動地點青銅器文化廣場。首先，劉老師發(fā)表了熱情洋溢的講話。接下來，我們宣布了活動規(guī)則。最后，同學們迫不及待地來到自己的活動區(qū)域，只見他們個個神采飛揚，興奮極了。各自擺起了小攤。拿出了自己要出售的物品。他們有的拿的是一些看過的書本，有的拿的是一些玩過的小玩具......真是琳瑯滿目，應(yīng)有盡有。
廣場上，人漸漸多了起來，有大人、小孩兒、老人，都是吃完飯出來閑逛的。人們都好奇地看著我們這些穿著校服，戴著紅領(lǐng)巾的小學生在擺攤。有的還在奇怪的議論著：“這些小學生也在做生意嗎”?根本沒有人來買東西，同學們都很著急。這時候，老師向過往的行人說明了我們是在搞勤工儉學實踐活動，我們拿著賺到的錢去看望孤寡老人。人們聽了，都投來贊許的目光。不一會兒，我們的攤位就熱鬧了起來。有的要買書，有的要買玩具，簡直忙的不可開交。同學們一絲不茍的接待著每一位顧客，生怕弄錯了。
八點鐘的時候，我們要收攤了，可顧客還是絡(luò)繹不絕，我們告訴他們：“我們明天還要來”。
第一天，我們的活動進行的非常順利。同學們不但賺到了錢，而且還積累了很多經(jīng)驗，準備迎接明天的挑戰(zhàn)!
勤工儉學活動持續(xù)了一個星期，同學們雖然很辛苦，但是，都很開心!因為這是一項非常有意義的活動，它增強了我們?nèi)谌肷鐣哪芰?，鍛煉了我們?nèi)穗H交往的能力，同時也讓我們感受到了勞動的辛苦，掙錢是多么不容易。所以我們一定要勤儉節(jié)約，用我們賣廢舊物品的錢不但可以購買學習用品，而且能為社會奉獻自己的一點愛心!
在接下來的日子里，我們會堅持勤工儉學活動，感謝老師和叔叔阿姨們的支持!
初中助學心得體會篇十九
《變形記》是卡夫卡短篇小說的代表作，是卡夫卡在藝術(shù)上的最高成就，被認為是20世紀最偉大的作品之一。
《變形記》講述了一個在巨大的生活壓力下人非“人”的故事。主人公格雷格爾因不堪生活重負變成了一只大甲蟲。因為他曾是家里的經(jīng)濟支柱，所以剛開始甲蟲生活時，它的家人雖然沒有完全接受它，卻也能做到善待它：讓它吃飽喝足，給它騰出活動的空間等等。而格雷格爾也逐漸適應(yīng)了甲蟲的習性、生活。隨著家里的經(jīng)濟水平逐漸下滑，格雷格爾的家人都出去工作掙錢，漸漸地，家人忍受不了格雷格爾這個家庭負擔：妹妹提出要把哥哥弄走，父親毒打兒子，母親無動于衷。最后格雷格爾又餓又病，陷入了絕望?！八念^不由自主地垂到在地板上，鼻孔呼出了最后一絲氣息，死了。他的父親、母親和妹妹開始過著自己養(yǎng)活自己的生活?！?/p>
主人公格雷格爾給我?guī)Я藰O大的震撼，他是一個乖兒子、好哥哥。他毅然承擔起家里的經(jīng)濟、債務(wù)，想讓父母過上一些快樂無憂的日子，同時他想供妹妹去讀音樂學校。在格雷格爾變成甲蟲之初，我也為這個悲劇抱有一絲希望，因為雖然格雷格爾的父親惱怒、厭惡變成甲蟲的兒子，母親也忽視這個怪物，但是妹妹還是非常關(guān)照哥哥的。即使父母從不主動走進兒子的房間，但妹妹還是堅持每天給哥哥送食、打掃衛(wèi)生，雖然她對變身后的哥哥依然感到害怕?？吹竭@里，我為主人公慶幸著。在后文，作者筆鋒一轉(zhuǎn)。工作后，妹妹對哥哥越來越不貼心了：送食隨便，打掃馬虎。在格雷格爾為妹妹感到不忿并在她演奏時不小心把三位房客嚇跑后，妹妹竟跟父親提出要把哥哥趕走，也說了許多傷害哥哥的話語。格雷格爾雖然異化成蟲，但是他仍保留著人的思想、意識。聽到自己最為疼愛的妹妹說出這些話，格雷格爾的內(nèi)心非常痛苦，我也感到特別的心酸。連最后一絲希望都熄滅了，真正的絕望降臨到主人公的身上。在生活矛盾面前，原來人性可以如此脆弱、不堪一擊。
《變形記》的藝術(shù)價值之高，在于首次運用了荒誕與現(xiàn)實合一的寫作手法。在現(xiàn)實生活中，人變成蟲是不可能的、荒誕的，只能用來寄寓人在哲理意義上的生存狀態(tài)。而在寫作中，作者采用寫實手法，將主人公的心理活動、細節(jié)活動真實地呈現(xiàn)出來。主人公格雷格爾的異化是有三層含義的：第一層含義是：“生理”變形，象征地說明了社會環(huán)境對人構(gòu)成的擠壓以及人承受不了超量的生活重負，從而走向人的反面。第二層含義是：“經(jīng)濟”變形，由格雷格爾的身體“變形”而產(chǎn)生家庭經(jīng)濟狀況的和生活狀況的“變形”。第三層含義是：由格雷格爾的“生理變形”和薩姆莎家的“經(jīng)濟變形”所引起的格雷爾家人的“心理變形”。它集中反映了西方社會環(huán)境濁化、人際關(guān)系的惡化及親情關(guān)系的異化。
《變形記》描述了人與人之間的孤獨感和陌生感，即人與人之間競爭激化、感情淡化、關(guān)系惡化，也批判了在資本主義社會的壓迫下，人們私心加重，人性開始泯滅的狀況。
初中助學心得體會篇二十
尊敬的校領(lǐng)導、老師:
您好，首先我要感謝國家的關(guān)愛，以及學校的教誨。作為一名大學生，首先，我必須感謝學校讓我獲得了此次的大學生助學金，讓我可以在有保障的物質(zhì)環(huán)境中安心，專心的學習和生活，感謝各位領(lǐng)導和老師對我所付出的關(guān)心和愛護。
我家中有五口人，有一個妹妹，年邁得爺爺奶奶、 家里的生活開支全靠父母務(wù)農(nóng)，我一直知道，大學是一個可以不斷讓人進步，不斷讓人學習到更多新東西的大環(huán)境，而對于我這樣一個家庭并不優(yōu)越的學生而言，大學更是一個可以不斷充實自我，不斷邁向成功的階梯，所以學校設(shè)立的大學生貧困助學金對于我而言便具有了非凡的意義，貧困生助學金的幫助，不但大大減輕了我家的經(jīng)濟負擔，讓我的大學生活和學習得到了一定的物質(zhì)保障，讓我能夠更加安心與專心的學習，而且還增強了我的感恩心，讓我更加懂得了知恩圖報，培養(yǎng)了我的生活中的自信心，增強了我的社會責任感，讓我更加懂得了如何來回報學校、老師、同學所給我的幫助。
十幾年的寒窗苦讀，我終于在我們美麗的校園里開始了我的大學之旅，也在這個地方真正放飛了我的夢想，開啟了我人生的'新篇章。而在這一段歷程中，大學生貧困助學金給我?guī)砹颂蟮膸椭?，它幫助了我來實現(xiàn)我的理想，而且在很大程度上說，它減輕了我家庭的負擔，我會合理的運用這些錢，為自己的學習生活環(huán)境打造良好的物質(zhì)環(huán)境，我會更為努力的學習，努力學好自己的專業(yè)知識，提高自身素質(zhì)，增強自身文化修養(yǎng)和專業(yè)知識水平，爭取抓緊大學四年的每一分、每一秒、絕不虛度時日，爭取做一名社會主義現(xiàn)代化的合格人才，將為祖國的繁榮昌盛貢獻一份力量，也能為母校爭一份光，也為自己的家庭創(chuàng)造更好的生活環(huán)境，所以在今后的日子里，我會更加努力，爭取獲得更為優(yōu)異的成績，以優(yōu)秀的自己，回報你們對我的關(guān)心和愛護?？吹揭粋€個從大學走出去并繼續(xù)深造或在工作崗位上繼續(xù)學習的人們，我了解到，走進大學并不是最終目的，想成就自己兒時的夢想，更重要的是，讓人失望從不是我的作風。
記得以前老師說過，學習就像是一場戰(zhàn)爭，每個學子都是穿越火線的戰(zhàn)士，都在用手中的筆為自己的將來而戰(zhàn)。
成功學家安東尼曾經(jīng)說過：“成功的第一步，就是先存一顆感恩的心，時時對自己的現(xiàn)狀心存感激，同時也要對別人為你所做的一切懷有敬意和感激之情?！彼裕谶@里，我再次對給予我?guī)椭男ｎI(lǐng)導、老師和同學衷心的說一句：“謝謝你們!”謝謝你們在學習和生活中給予我的幫助，在未來的路上，我會將你們在我身上付出的一切，向更多的人傳遞，用我自己的愛心，來回報社會，為更多的人謀福利!
用自己的信心和勇氣，來見證自己未來的成功和希望，我會用青春的激情和毅力，懷抱著那一顆恩的心，為自己創(chuàng)造更為美好的明天。
再次深深感激學院，學校，國家和社會的關(guān)心和幫助，我會將給予我的幫助加倍的回報，我相信我的人品和良知，我一定會做到。
高興之余就是感激. 首先,今天我能夠獲得國家助學金感到十分高興,因為這個對于家庭貧困的我來說,可以說是莫大幫助.我家全家都為此.不但減輕家里的負擔,也同時激烈了我的學習勁頭. 但是,仔細想想,國家助學金是國家對我們這些貧困學生的幫助和關(guān)愛.我有幸能夠獲得此次的助學金,真是備感榮幸! 這些,不僅我一個人得到國家助學金,而且還有像我這樣的許多人,也受到了國家助學金的幫助.我想他們的心情也和我一樣興奮.他們的家庭也不外乎和我家一些樣. 國家助學金不僅在一定程度上幫助了我們這些貧困學生,與此同時,也體現(xiàn)國家對貧困學生的關(guān)注.對國家教育事業(yè)的關(guān)注和投入是非常大的. 由此可見,黨和國家是無時無刻都在關(guān)注我們這些弱事群體的,而且我們相信我們國家在黨的領(lǐng)導下,我們的教育事業(yè)工作,和助學工作都會越來越好的. 總之,我們這次獲得國家助學金時,除要要感謝黨和國家以外,還要特別感謝,我們學校的領(lǐng)導和助學工作的老師們,是他們給了我這次機會,感謝我們的帶課老師,是他們教育我學習獲得了優(yōu)秀成績而得到了這次機會. 最后,得到了這次助學金,我要更加努力學習,絕不辜負黨和國家，以及學校的領(lǐng)導和老師對我們的期望!
初中助學心得體會篇二十一
生活中有悲有喜，或悲喜交加，但喜悅的事情還是讓人很振奮。在我來到新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院，后來到學校后知道黨和國家有專項的國家助學金來幫助經(jīng)濟困難的學生。迎著黨和國家的好政策之風。在學校領(lǐng)導和老師的關(guān)懷下，我獲得了國家助學金。首先，作為一名來自農(nóng)村的大學生。從小生活在黃土高原上，艱苦的自然環(huán)境讓人領(lǐng)略了生命的堅韌與生活的不易。平日里每次張口向家里要錢之前，總是要反復思考。把錢的用途和數(shù)目仔仔細細的核對清除，生怕要多了，家中父親一人，辛勤勞作的情景便會出現(xiàn)在腦海中，一雙寬大但粗糙的手，總是不停的干活，一直干活。作為長子的我，看在眼里去痛在心中。生活的不易讓我學會了堅強與獨立，作為農(nóng)民子弟，我學會了吃苦耐勞和堅韌的生活品質(zhì)。國家助學金讓我意識到，生活的不易中終于有雪中送炭的四千元錢---國家助學金。以前面對學習與生活的花費，心中不免犯起了愁。但現(xiàn)在我很高興。因為我拿到了國家助學金，高興之余就是感激。感恩身邊的老師與同學，感謝黨和國家的深切關(guān)懷。國家助學金對于家庭貧困的我來說是雪中送炭，更是一種鼓勵和動力。對我而言四千元錢是一年的學費，是一年的生活費。更是一份努力前進的責任。
生活的困苦讓人倍感痛苦。家里共三口人，因為小的時候父母離異家中缺乏勞動力，父親長年勞作，年老體弱，需要經(jīng)常服藥。我與弟弟還在接受教育，花費持續(xù)增多，以致家境窮困。因為經(jīng)濟問題，讓人深深地感受到現(xiàn)實的殘酷。如今，黨和國家加大了對西部地區(qū)的助學資助力度。我也因此獲得了國家助學金，我很高興，家人也很高心。高興之余就是感激。仔仔細細的想：黨和國家沒有忘記貧困大學生，依然惦記著我們，依然關(guān)心著我們的成長，學習和生活。依然惦記著我們的衣食住行，我們的困難。國家助學金是國家對家庭貧困品學優(yōu)異的學生的關(guān)愛和幫助。對于像我這樣的孩子能夠得到這筆助學金我們感到的不僅是高興更多的是一種幸福。
我知道其實像我這樣的同學還有很多，有很多人都迫切需要得到這筆助學金，然而我卻成為了其中這幸運的一員。我相信所有和我一樣的同學必定是激動而又心懷感激的。我能夠成為這其中的一員我也明白并不是僅僅因為家庭的貧困，更多的是因為在貧困之后我們?nèi)稳粨碛械囊活w堅強、奮斗和拼搏的心?，F(xiàn)在的生活中多了一份自信和動力。貧困的生活不是停滯不前的理由和借口，作為家中的長子人窮志不窮是我的必由之路。世上無難事只怕有心人，只有從手頭身邊做起。用自己的努力，用自己的實際行動去改變自己的處境，讓國家助學金發(fā)揮最大的作用。
總之，我這次獲得國家助學金，除了感謝黨和國家以外。還得深深地感謝我校領(lǐng)導，是他們給了我這次機會。感謝我的所有授課老師，是他們辛勤的教育我，讓我取得了優(yōu)秀的學習成績而得到這次機會。沒有老師們的辛苦備課就不會有我獲得國家助學金的機會，沒有各級領(lǐng)導的深切關(guān)懷就不會有我獲得國家助學金的機會。感謝我的學?！陆r(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院，感謝她給我的這次機會，幫我實現(xiàn)我的求學夢想。幫我完成人生當中最有意義的夢想。沒有學校就不會有我的現(xiàn)在。沒有生活中同學們的幫助就不會有我獲得國家助學金的機會，在以后的學習和生活中我要時刻牢記身邊所有人的幫助與關(guān)懷，在以后的學習和生活中時刻牢記新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院的校訓，現(xiàn)在我以新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院為榮。我要將關(guān)心轉(zhuǎn)化為實際的行動，轉(zhuǎn)化為一步一個腳印，轉(zhuǎn)化為我的進步。并且將這顆感恩之心的行動傳播下去，在實際生活中時時刻刻記得幫助他人。將吃水不忘打井人這種我們中華民族的美好品德一直傳承和發(fā)揚下去。作為新世紀的大學生，我因該繼續(xù)堅持做下去。將國家助學金的真正內(nèi)涵發(fā)揚出來，展現(xiàn)新時代大學生的新形象。
最后，得到這次國家助學金，我會抓住新的機會，繼續(xù)努力，繼續(xù)前進，繼續(xù)奮斗。我要更加努力的學習，我要用更加優(yōu)異的成績來回報老師，回報學校，回報社會，絕不辜負家人的希望，絕不辜負學校領(lǐng)導和老師的期望。在此，我要合理利用國家助學金，把錢用在刀刃上，不亂花一分錢，不講吃喝，不比穿著，一切從簡。為學習服務(wù)，減輕家庭負擔。絕不浪費一分錢。我相信在國家助學金的幫助下，我在學習上會更有沖勁，我在生活中會更自信，我會學好本專業(yè)的知識和技能。用全新的知識和技能來武裝自己，讓自己成為可用之才來承擔建設(shè)社會主義中國的重任。天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。我相信在新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院三年的培養(yǎng)下，我會成為一個對家庭，對社會，對國家有用的四有新人才。我再次用我那拙劣的文字來表達我的感恩之心，感謝黨和政府，感謝學校，感謝各級領(lǐng)導和老師的深切關(guān)懷。我相信在國家助學金的幫助下，我會取得更好的成績。在學校的培養(yǎng)下，我會實現(xiàn)人生的求學夢想。我會用自己的雙手和知識取得新的成績，回報家人的默默付出，回報學校辛勤培養(yǎng)，回饋社會無私支持。我相信我會成為學校教育的合格人才，我相信我會成為建設(shè)社會主義中國的可用之才，我相信在國家助學金的幫助下我會的到更多的成長。我相信在以后的學習和生活中，我會用更優(yōu)異的表現(xiàn)，來實現(xiàn)國家助學金的真正意義。好好學習，天天向上。努力學好專業(yè)知識與專業(yè)技能，為將來走出校門，走向社會，打下堅實的基礎(chǔ)。為實現(xiàn)個人價值，為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化做出自己的貢獻。最后，再次感謝黨和政府的好政策，感謝各級領(lǐng)導的關(guān)懷，感謝生活中的所有人。
助學心得體會篇3
初中助學心得體會篇二十二
對于我個人而言,勤工助學不是什么見不得人的事,只要能正確處理它與學習之間的關(guān)系,我很樂意去做個兼職生,并會為自已感到驕傲.我是這么想也努力要自己這么做的.
記得高考一結(jié)束,我就找了一份餐飲服務(wù)員的工作.每天我的主要任務(wù)是端菜，打掃包廂衛(wèi)生.在八小時的工作時間里，我大部分都是站著的.有時店里生意好，工作時間就要延長兩三個小時.我在那里工作了兩個月，那正是一年里最熱的兩個月.盡管在是在室內(nèi)工作，我仍然覺得很熱，常常感到四肢無力，尤其是工作高峰時段，總是忙得滿頭大汗.有時累得實在熬不住，想打退堂鼓.每當這個時候，我就會想起炎炎烈日下辛苦工作的父母.一想到他們不辭辛勞地工作，我就會精神大振：不就是兩個月嗎，咬咬牙就過去了.于是，我在一邊等待通知書一邊工作中度過了我的暑假生活.辛苦了兩個月的血汗錢不多，但它卻成了我上學去的車費和在校的第一個月的生活費.
進入大學以后，我發(fā)現(xiàn)大一的學習生活比中學時輕松多了，而且有很多的閑暇時間.我開始擔心自己會過得像小說里寫的“大學生活大部分時間就是在吃飯和睡覺中度過”，我也有點擔心家里不能按時給我寄生活費.正當我不知如何過好大學生活時，班主任告訴我們，校門對面有一家老師開的餐廳，現(xiàn)正在招服務(wù)生.于是我抱著試試的心理去應(yīng)聘了.
有了暑假兩個月的工作經(jīng)驗，我去餐廳幫忙的當天就得到了店老板的認同.于是我開始了我的勤工助學生涯.
我的工作時間是午休和下午16:30到20:00.因此,中午一放學,我就直奔餐廳去打工,然后在下午上課前趕回學校上課.由于晚上也要工作,我向?qū)W校申請了不參加晚自修.每天,當同學們在寢室了吃飯、休息的時候,我正空著肚子在餐廳打工;當同學們在參加晚自修的時候，我仍然在餐廳里忙碌;當同學們忙著聊天、洗漱的時候，我開始埋首于功課中;雙休日，同學們?nèi)ス浣?、購物時，我忙著在餐廳和寢室兩頭跑。
在勤工助學的那段日子里，我有想過中途放棄，但是想想暑假兩個月這么累都走過來了，難道還吃不消著點苦頭。何況，難得這學期這么空閑，以后也很難有這樣的機會。于是我堅持到了期末放假。可以說進入大學后的第一學期，我基本上就是在勤工助學和學習中度過的。
在緊張的學習和勞動過程中，我感到每天都很忙，但很充實。在餐廳，我學到了很多寶貴的東西。
首先，我學會了如何做到工作和學習兩不誤。大學生的主要任務(wù)是以學業(yè)為主，這就在客觀上要求我調(diào)整以往的學習生活方式，重新安排打工和學習之間的作息規(guī)律。在一次次的嘗試和摸索中，漸漸地，我能很好地處理勤工助學和學習之間的關(guān)系。
其次，我學會了如何控制自己的情緒。在工作中難免會遇到一些棘手的顧客，作為一名服務(wù)生，我必須牢記“顧客是上帝”的原則，不能與顧客發(fā)生沖突。起初，我很難接受，心理很不平衡。隨著長時間的磨練，我學會了心平氣和地接受原本不能接受的事情。不僅對顧客很有耐心，與同學們相處時，我也能很理智地看待許多事情。
再次，我在工作中犯過許多錯誤，我把它們記在心里，避免下次再有類似的錯誤發(fā)生。
還有就是，我學會了如何與人交往。在店里，我和同是勤工助學的學姐成了很要好的朋友。同時，我和店里的其他人也相處融洽。我還經(jīng)常從老板那里學大一些學校里學不到的東西。
勤工助學不但給了我一個解決生活困難的機會，它更給了我一個愛教育的機會，它教會了我自信、自強、自立，教會我學會愛父母、愛師友，愛所有我周圍的人。它讓我活得充滿激情，充滿自信，天天面帶笑容。
社會就像一個無形的學校，每個人進去都能學到很多寶貴的知識和經(jīng)驗。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了謹慎，發(fā)現(xiàn)了謙遜，發(fā)現(xiàn)了知識和能力的進化，發(fā)現(xiàn)了寬容，發(fā)現(xiàn)了另一個美好的自己，發(fā)現(xiàn)了靈魂深處的期待，發(fā)現(xiàn)了孤獨的唯美，發(fā)現(xiàn)了星一樣閃光的堅強。我的生活更加充實、豐富，我更懂得時間的珍貴，大學學習機會的來自不易。
在新學期里，習慣了忙碌的我，給自己定下了很多的目標，準備積極投入到學習當中去。很遺憾地，我沒法抽身去兼職賺外快了。但是我并沒有就此放棄勤工助學，我準備在這個暑假繼續(xù)我的打工夢。
初中助學心得體會篇二十三
為弘揚中華民族扶貧濟困的傳統(tǒng)美德，切實關(guān)心困難學生的學習、生活問題，加大助學救助力度，搞好向貧困學生送溫暖活動，推進和諧學校建設(shè)，本月我校成功開展了一次“節(jié)約零花錢、關(guān)愛貧困生”扶學助貧活動?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
一、大力宣傳，營造熱心助學的良好氛圍。
我校先后召開三個專題工作會議，即班子會、全體教師會、班干部會，使全校師生思想統(tǒng)一、使扶貧助學觀念深入人心。同時，通過校園張貼、旗下演講、板報等形式發(fā)出“節(jié)約零花錢關(guān)愛貧困生”扶困助學活動倡議，激發(fā)學生獻愛心的熱情，營造扶困助學的良好氛圍，爭取廣大學生及其家長的理解與參與。
二、精心組織，開展扶貧助學捐款活動。
我校的“扶貧助學獻愛心”捐款活動得到師生的積極響應(yīng)，學生們以班級為單位、教師們以教研組為單位，踴躍捐款共計5443元。在本次捐款活動中，涌現(xiàn)出許多表現(xiàn)突出的班級和個人，為激勵先進，帶動學校工作的開展，我們在集會上隆重對愛心班級和愛心使者進行了表彰。
三、熱心助學，解決貧困生實際困難。
為了充分發(fā)揮這筆捐款的作用，帶動我校扶貧助學工作的開展，除了拿出4000元資助對口學校下冶初中20名貧困生外，我校又認真開展摸排，在全校范圍內(nèi)確定了7名貧困生，每生給予200元資助，對他們表示一點關(guān)心，攜手與他們共度難關(guān)。
本次扶貧助學活動，因為宣傳到位、組織得力，受到師生一致好評。在今后工作中，我們將以本次活動為契機，建立學校愛心基金，并在學生中開展互助活動，采取“一幫一”，“多幫一”的方式使困難學生在生活上、精神上、學習上得到集體的關(guān)心和幫助。
助學心得體會篇2
初中助學心得體會篇二十四
初中是人生中一個至關(guān)重要的階段，這是我們從兒童變?yōu)榍嗌倌甑臅r期，也是我們開始邁向成熟的起點。這三年的初中生活，不僅為我們培養(yǎng)了一定的學習能力和知識儲備，同時也教會了我們?nèi)绾闻c人相處、如何獨立思考。在這個階段，我有了許多的感悟和體會。
首先，我學會了如何與人相處。在初中，我們每天都需要和同學們一起上課、一起學習，這就要求我們要學會互相尊重、合作。在課堂上，我們要積極參與討論和表達自己的觀點，但同時也要尊重別人的意見，勇于接受批評和建議。在集體活動中，我們要互相幫助，共同努力完成任務(wù)。通過與同學們的相處，我逐漸認識到個人的力量是有限的，只有團結(jié)協(xié)作才能取得更好的成績。
其次，我體會到了學習的重要性。初中生活對我而言是學習的大折磨，考試、考試還有考試。但正是這一切的考驗，讓我意識到了努力學習的重要性。在面對繁重的學習任務(wù)時，我學會了合理規(guī)劃時間和任務(wù)，將學習分解為小目標，逐一完成。通過積極參與各類學習培訓和選修課程，我不僅提升了自己的學科水平，還培養(yǎng)了自己的學習能力和方法。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)只要堅持不懈努力去學習，就一定會取得進步。
再者，初中讓我體驗到了獨立思考的重要性。在小學，老師會告訴我們一個標準答案，我們只需要跟著老師的思路去回答問題即可。而到了初中，老師開始強調(diào)獨立思考和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在課堂上，老師鼓勵我們提出自己的觀點，思考問題的不同方面。這讓我逐漸養(yǎng)成了勇于表達自己意見的習慣，也培養(yǎng)了我獨立思考的能力。通過閱讀各類書籍和參與辯論、演講等活動，我開始學會了從不同的角度去看待問題，而不再依賴于別人的意見和答案。
最后，初中讓我體會到了努力的成果。初中三年的學習生活，我經(jīng)歷了無數(shù)個日日夜夜的努力，付出了大量的汗水和淚水。在這個過程中，我慢慢明白了努力是可以改變自己的命運的。當我看到自己的努力逐漸得到回報時，我內(nèi)心的喜悅和自信無法言喻。而這種成果的獲得，也進一步激勵著我繼續(xù)努力，不斷追求更好的自己。
初中是我成長的一個轉(zhuǎn)折點，在這個階段，我學會了與人相處、珍惜學習機會、獨立思考和努力拼搏。這些經(jīng)歷讓我受益匪淺，不僅為我奠定了堅實的學習基礎(chǔ)，更為我未來的發(fā)展打下了良好的心理基礎(chǔ)。我相信這些體會將成為我人生道路上的寶貴財富，指引著我前行。我深知初中只是人生的起點，未來的路還很長，我會繼續(xù)努力，勇敢面對人生的挑戰(zhàn)。
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