最熱一生只為一事來教師心得體會（案例22篇）

心得體會可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身在某個領(lǐng)域的不足之處并進行改進。在寫作心得體會時，可以適當(dāng)運用一些修辭手法和修辭語言，增強文章的表達力和感染力。在這里，小編為大家準(zhǔn)備了一些詳實的心得體會，希望能夠給大家?guī)硪恍┧伎肌?/p>

一生只為一事來教師心得體會篇一

在第35個教師節(jié)來臨之際，我們特別懷念人生中對我們影響至深的好老師，什么是年代?38年只做一件事的支月英，讓我們見證了中國教育事業(yè)改革開放的歷程，她說，這個世界上沒有什么不可能，不是因為有希望才堅持，而是因為堅持才有希望。

新聞發(fā)布會上，導(dǎo)演張亞海，演員穆婷婷、徐梓涵都一一分享了影片拍攝過程中的故事和的感受。張亞海在談到創(chuàng)作初衷時表示：“當(dāng)我了解到支老師這個故事的時候，特別感動，決心要把他做成電影?！?/p>

制作團隊歷時三年呈現(xiàn)了70后，80后，90后，00后的中國教育幕后的好故事。每個人都有老師，每個人心中都有陽光，這是新中國成立70年來第一部為教師節(jié)獻禮片，從《一生只為一事來》的電影中我們再次感覺到老老實實地教書育人，秉燭者光永隨!

幾摞書卷，濃縮歲月多少眷戀

據(jù)了解，由國家教育部教師工作司指導(dǎo)，江西省委教教工委，江西省教育廳，中共宜春市委宣傳部，奉新縣委，奉新縣政府聯(lián)合拍攝，江西美臣文化，廣東東方天璽，拉美北京國際體育文化，北京楓尚嘉藝”等公司聯(lián)合出品的《一生只為一事來》電影貫穿了支姐姐到支奶奶一生弘揚師德，致敬全國第三十五個教師節(jié)和建國70年風(fēng)雨無阻堅守大山的感人故事，是新時代全黨全國深入開展“不忘初心，牢記使命”的電影黨課，也是高雅藝術(shù)進校園的暖心力作。

主創(chuàng)分享創(chuàng)作感悟“支月英精神”

讓人感動

演員是一部電影最重要的組成部分，精彩的故事也離不開演員的.演繹。在被問到是怎樣更快地進入角色時，穆婷婷深有感觸，在拍攝前期，她就早早進組，提前到取景地體驗生活。從生火做飯到砌墻打稻谷，再到騎摩托走山路，穆婷婷塑造了一個堅忍不屈的“支月英”的熒幕形象，得到了攝制組全體成員的一致夸贊，導(dǎo)演張亞海更是不吝贊美之詞：穆婷婷讓我們相信她就是“支月英”，她本人也同樣擁有堅強的“支月英精神”!

“師生”重聚歡樂多，米粒宋心鈺

共唱主題曲

在電影中，除了穆婷婷之外，小演員徐梓涵、宋心鈺的戲份也很吃重。拍攝的過程中穆婷婷和兩位小演員已經(jīng)建立了深厚的感情，此次再度重逢英雄城南昌，面對已經(jīng)長高一大截的徐梓涵和宋心鈺，穆婷婷感慨時間過的好快。

片中徐梓涵飾演了一個天不怕、地不怕的孩子王，調(diào)皮任性，給19歲的支月英制造了許多麻煩。宋心鈺飾演了一個乖巧懂事的女學(xué)生，幫助了支月英盡快地適應(yīng)山里的艱苦環(huán)境。

晚風(fēng)飄香，遠處又是桃李滿園

發(fā)布會現(xiàn)場，著名歌手米粒和小演員宋心鈺唱響了電影主題曲《若說》，兩人配合默契，生動演繹了感人的“師生對話”，作為一部被國家教育部點贊支持的影片，《一生只為一事來》將在9月9日和大家見面了?！按松鸀閹?，青春無悔”19歲勵志少女堅守大山教書育人38年美麗芳華支教鄉(xiāng)村無怨無悔。

一生只為一事來教師心得體會篇二

為慶祝中華人民共和國成立70周年和第35個教師節(jié)，充分發(fā)揮教育系統(tǒng)先進師德典型的教育示范作用，9月4日中午，教育部直屬機關(guān)組織近500名黨員干部，在機關(guān)禮堂觀看了電影《一生只為一事來》。教育部黨組成員、副部長孫堯全程觀看影片。

這部影片由教育部教師工作司指導(dǎo)拍攝，講述了曾獲“全國教書育人楷?！薄ⅰ叭珖７督處煛薄⒀胍暋案袆又袊宋铩钡葮s譽稱號的鄉(xiāng)村教師支月英的真實故事。支月英在偏遠山村的講臺旁堅守39年,從“支姐姐”變成了“支媽媽”，從“支媽媽”變成“支奶奶”,為大山深處的孩子帶去充滿希望的童年。

細膩的場景刻畫、真摯的師生情感打動了觀影的每一位黨員干部。大家紛紛表示這部電影堪稱中國版的《鄉(xiāng)村女教師》，為支月英堅守大山，放棄優(yōu)越生活的奉獻精神深深感動，不少人留下熱淚。

做一棵大樹，守望一片遠山，時至今日，支月英還在以最樸素的信念堅守著教育初心與大山的希望。作為“不忘初心、牢記使命”主題教育的一項內(nèi)容，本次觀影活動讓教育部機關(guān)黨員干部受到一次靈魂的洗禮。大家表示，要牢牢把握“守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實”的總要求，向先進模范學(xué)習(xí)，主動對標(biāo)對表，切實查找問題、短板和不足，悟初心、守初心、踐初心，擔(dān)教育使命，學(xué)榜樣前行，用實際行動寫好教育奮進之筆。

《一生只為一事來》觀后感：頭頂明燈心更堅

對于支月英，我是敬佩的。從她身上，我看到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無私奉獻，她把教育工作當(dāng)成了畢生奮斗的事業(yè)，把讓孩子擁有讀書的機會當(dāng)成自己的使命，在平凡中見真情，在細節(jié)中見真心，她是一個有心的教師。

相比支月英，我是慚愧的。作為一名教育工作著，我捫心自問，與她相比我還有很多差距。對于學(xué)生的付出，對于工作的努力，對于教育的熱愛都遠遠不夠，我們要像支月英那樣，始終不忘初心，始終心系學(xué)生，始終保持對教育事業(yè)的熱愛，只有這樣，我們才能在教育道路上走直，走遠。

學(xué)習(xí)支月英，我們又是幸運的。幸運的是在我們身邊有這樣無私大愛的教師榜樣，她是一把尺，更是一面鏡，讓我們可以審視自己。

我們常說，教師要有師德，要做一個有師魂的教師，而支月英這樣一切為了孩子，無私奉獻，不正是最有力的體現(xiàn)嗎?向支月英老師學(xué)習(xí)，不是一句簡單的口號，更不是一種流于表面的形式,我們作為教育工作者，必須深刻思考，我們?yōu)槭裁匆蔀榻處?，我們的職?zé)是什么，社會賦予了我們怎樣的使命?最美鄉(xiāng)村女教師支月英的事跡，如春風(fēng)化雨，潤物無聲，點亮了無數(shù)教育工作者心中的那一盞明燈，而那盞燈也必將使我們在今后的教育道路上更加堅定地向前。

一生只為一事來教師心得體會篇三

電影《一生只為一事來》，根據(jù)“感動中國20xx年度人物”支月英老師的真實故事改編，以商人董大山的視角，講述了支月英老師以最質(zhì)樸的信念堅守初心，為大山里三代孩子帶來重大命運變革的感人催淚故事。今天小編在這里給大家?guī)硪簧粸橐皇聛斫逃捌^后感優(yōu)秀篇，希望對大家有所幫助!

9月6日，電影《一生只為一事來》在北京師范大學(xué)首映，導(dǎo)演張亞海與主演穆婷婷、譚凱、王姬，小演員徐梓涵、宋心鈺、李涵陽、胡雨慈，以及電影主題曲演唱者米粒等主創(chuàng)現(xiàn)身，影片原型人物支月英也來到現(xiàn)場。

該片9月9日上映，原型人物支月英是一位支教38年的鄉(xiāng)村女教師，她曾獲得“全國模范教師”以及央視“感動中國20xx年度人物”稱號。1980年，江西省奉新縣邊遠山村教師奇缺，剛滿19歲的支月英不顧家人反對，遠離家鄉(xiāng)，來到海拔近千米且道路不通的泥洋小學(xué)，成了一名鄉(xiāng)村女教師。至今，支月英還在以最質(zhì)樸的信念堅守著初心與大山的希望，詮釋了“一生只為一事來”。

在教師節(jié)即將到來之際，影片特意選在北師大首映，既是為了向即將步入教師行列的學(xué)生們傳播“一生只為一事來”的偉大無私的奉獻精神，也是為了向全天下的教育工作者致敬。

片中，穆婷婷飾演支月英，她說第一天去劇組時就對山里生活、支教老師和當(dāng)?shù)睾⒆佑辛藣湫碌恼J識?！拔胰ブЮ蠋煹膶W(xué)?？矗l(fā)現(xiàn)她對孩子們就像媽媽一樣，不僅管學(xué)習(xí)，還要管生活，一個孩子發(fā)燒了，她還要帶他看醫(yī)生。難以想象這些年她面臨的困難?！蹦骆面帽硎?，飾演支月英老師是自己的榮幸，影片的拍攝就是一場心靈的洗滌之旅，希望這部電影能夠感動更多人，希望大家關(guān)注山村兒童的教育問題。

王姬在片中飾演支月英的母親，當(dāng)被問及如果自己遇到和片中一樣的情況會怎樣面對時，王姬一度哽咽，她表示支月英老師這樣的人太偉大了，雖然女兒選擇這樣的職業(yè)，作為母親肯定是心疼、擔(dān)心，但是身為母親，肯定還是會支持自己孩子的選擇：“我相信支老師沒有家人的支持，也堅持不了這么多年?！敝г掠⒀a充說，她母親雖然嘴上不支持，行動上卻一直支持，“她的支持是我堅持的動力。”支月英含淚表示，自己在山里那么多年，媽媽只來看過自己一次，甚至因為距離太遠，她沒能趕回家見到母親最后一面，這也成為她一生的遺憾。

近日，實力派演員譚凱現(xiàn)身北京師范大學(xué)，為其主演的電影《一生只為一事來》宣傳造勢。譚凱在劇中飾演商人董大山，出生鄉(xiāng)村，在老師的教育下走出大山，開創(chuàng)自己的一番事業(yè)，回看過往，不忘師恩。

出道多年，譚凱塑造的角色跨度廣泛，從《神話》中的項羽，到《何以笙簫默》里的應(yīng)暉，再到《遠大前程》里重情重義的沈達。最讓人印象深刻的，當(dāng)屬天生精英范的霸道總裁形象。

首映現(xiàn)場，譚凱被問及是不是生活中也像電影里一樣是“霸道總裁”時，譚凱表示其實自己生活中是一個很平易近人的人，只不過角色的要求讓自己不得不有時候表現(xiàn)的比較嚴肅。

《一生只為一事來》講述了一個感人至深的真實故事，影片以商人董大山的視角展開，講述了支月英老師駐守大山38年、為鄉(xiāng)村教育奉獻一生的感人故事。該片趕在教師節(jié)前夕上映，于9月9日和全國的觀眾見面，致敬“新中國第35個教師節(jié)”。

由張亞海導(dǎo)演，穆婷婷、譚凱、鞏漢林、王姬主演的電影《一生只為一事來》今日全國上映，獻禮“新中國第35個教師節(jié)”!影片根據(jù)“感動中國20xx年度人物”支月英老師的真實故事改編而來，以商人董大山的視角展開，講述了支月英老師駐守大山38年、為鄉(xiāng)村教育奉獻一生的感人故事?！按松鸀閹煟啻簾o悔”，穆婷婷化身“支月英”，戳心演繹了一個感動了全中國的鄉(xiāng)村女教師，影片今日上映，引燃觀眾的淚腺。

19歲到50多歲跨年齡演繹穆婷婷獲原型人物認可

作為以古裝戲見長的女演員，穆婷婷一向以溫婉著稱，自出道以來就塑造了許多深入人心的角色。此次飾演“感動中國20xx年度人物”支月英老師，也迎來了演藝生涯的一個很大的挑戰(zhàn)。對于這樣一個角色，其實留給演員再創(chuàng)作的空間不是很大，演員一向“小心觸碰”，可是穆婷婷卻勇敢的接下了這個角色，并出色的還原了支月英老師的風(fēng)貌。對此，穆婷婷表示：支月英老師太偉大了，自己讀劇本時，就被她的故事感動到好多次落淚，對于自己來說，這不僅僅是一個電影，更重要的是能發(fā)揚支老師的精神，影響千千萬萬的觀眾，所以不能不演。

穆婷婷的勇敢值得敬佩，開拍之前，穆婷婷就早早的隨劇組來到拍攝地體驗生活，并和人物原型支月英老師進行了親密接觸和長時間的溝通了解，這為飾演角色，提供了很大的幫助。穆婷婷的努力也收獲了回報，支月英老師對穆婷婷的表演極為認可，并表示在穆婷婷身上看到了自己年輕時的影子。

在電影深度還原30多年前的場景后，支月英老師多次感動落淚，夸贊場景極為真實，感慨：“當(dāng)時別人都說我‘傻’，但是山里需要我這樣的‘傻子’，沒想到一眨眼30多年就過去了”。支月英老師的無私奉獻精神值得我們每一個人學(xué)習(xí)。

致敬全天下所有的老師催淚電影今日上映

《一生只為一事來》這部集結(jié)了穆婷婷、譚凱、鞏漢林、王姬、王崗、廖京生等實力派演員的暖心催淚電影，今天終于要和大家見面了，這些著名演員、經(jīng)典藝人的加盟，使得這樣一部偏文藝的電影更具觀賞性。在問到為什么無論戲份的多少，都要參演這樣一部電影時，幾乎每個演員都提到了“為了致敬全天下所有的老師和教育工作者”這一點。在每一個學(xué)習(xí)的階段，總有幾位老師讓我們終身難忘，對于70后、80后，甚至是90后、00后，這部電影一定會有觸動你內(nèi)心的地方，相信一定會引發(fā)你的思考和懷念。

電影摒棄一板一眼的說教，用“支月英老師”38年教育生涯鮮活的例子，向我們講述了一個“不忘初心”的

勵志

影片《一生只為一事來》由教育部教師工作司指導(dǎo)拍攝，以“全國模范教師”“全國教書育人楷模”“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“20xx感動中國年度人物”支月英為故事原型改編，生動再現(xiàn)了近四十年山區(qū)教育的發(fā)展變遷。鄉(xiāng)村教師支月英在偏遠山村的講臺旁堅守39年,恪守初心、執(zhí)著堅守，為鄉(xiāng)村教育奉獻一生，點亮了大山深處孩子們的未來和希望。

“有學(xué)生就有老師，而我就在那兒?！薄爸灰缴嫌泻⒆樱倚闹芯陀猩仙降穆贰奔毮伒膱鼍翱坍?、真摯的師生情感打動了觀影的每一位老師，屢屢讓人流下感動的淚水?！拔覀儾皇且驗榭吹搅讼Ｍ湃猿?，而是我們堅持了才有希望?！贝蠹冶恢г掠⒗蠋煋褚皇陆K一生的精神深深感染。

此生為師，終生無悔。這次觀影活動，對湖濱幼兒園全體教職工來說是一次精神的洗禮、靈魂的升華。大家紛紛表示要深入學(xué)習(xí)支月英老師的崇高精神，不忘教書育人初心，牢記立德樹人使命，保持學(xué)生為本、誨人不倦的育人情懷，彰顯修身立德、弘文勵志的師表風(fēng)范，做四有好老師，做學(xué)生的引路人。

20xx年9月4日中午，我與部直屬機關(guān)其他近500名黨員干部一起，在機關(guān)禮堂觀看了電影《一生只為一事來》。作為一部慶?！靶轮袊?5個教師節(jié)”的獻禮影片，《一生只為一事來》由教育部教師工作司指導(dǎo)拍攝，根據(jù)“感動中國20xx年度人物”支月英老師的真實事跡改編而來，以商人董大山的視角展開，講述了支月英老師駐守大山三十多年、為鄉(xiāng)村教育奉獻一生的感人故事。看完電影，我感觸良多。

支月英老師不忘初心，始終扎根偏遠山村，為教育事業(yè)默默奉獻，給大山里的孩子帶來希望。她用一生的時間堅持“上山”來教導(dǎo)孩子們長大后“下山”，幫助他們實現(xiàn)了命運的轉(zhuǎn)折?！拔覀儾皇且驗榭吹搅讼Ｍ湃猿郑俏覀儓猿至瞬庞邢Ｍ?，電影里的這句話讓我感動的同時也激發(fā)我的思考。支老師的堅持之所以偉大，本質(zhì)上在于她盡其所能，燃燒自己，用教育幫大山里的孩子們改變了命運，脫貧致富，俗話說就是有錢了。但現(xiàn)實生活中，我發(fā)現(xiàn)一名老師講錢的重要性是需要勇氣的。在中國的文化傳統(tǒng)里，談?wù)撛姾瓦h方是高尚的事情，如果提到錢則就顯得俗氣了，其實我們每個人內(nèi)心無比渴望財富，又不能直白的說出來，這種矛盾也加劇社會上的“仇富”心理，同時也說明整個社會在對財富的問題上有了分歧和偏差。

電影中董大山這個角色是一位成功的房地產(chǎn)商人，影片開始時渾身充滿了“銅臭味”，讓人很是討厭。但從他絞盡腦汁要拆除擋在自已項目前一處愛國華僑捐建的一所陳舊小學(xué)到后來受支老師精神感召為教育做出自己貢獻的華麗轉(zhuǎn)身，讓我感受頗深。作為受過高等教育的共產(chǎn)黨員中的一員，我認為要成才自身的努力很重要，但天時地利也不可少。黨和國家為了教育改革和發(fā)展操碎了心，而我們的成才所享受的優(yōu)質(zhì)教育資源，背后又有多少“支老師”們做出了巨大犧牲。所以高學(xué)歷的我們要努力讓自己避免貧困，合理合法合規(guī)的擁有一定的財富基礎(chǔ)，做出更好的事業(yè)，實現(xiàn)自身價值，才能更好的回饋社會。我們應(yīng)該正視財富的重要性，類似董大山這樣的轉(zhuǎn)身對社會的貢獻還是很大的。

在北師大求學(xué)的時候，我的導(dǎo)師董藩教授常常跟我們說：雖然財富不是衡量你們成績的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但卻是你們實現(xiàn)成功的基礎(chǔ)。在人類文明發(fā)展的幾千年中，許多重要的思想創(chuàng)新以及大發(fā)明、大創(chuàng)造都是所謂“富人”的貢獻：柏拉圖出身于雅典貴族家庭，他的學(xué)生亞里士多德則是奴隸主階層中的中產(chǎn)階級，孔圣人是商湯后裔、士大夫出身，莊子的祖上則是楚國貴族，衣食無憂;在經(jīng)濟學(xué)的發(fā)展歷程中，這樣的例子更是不勝枚舉，亞當(dāng)?斯密、大衛(wèi)?李嘉圖都是地主出身，薩繆爾森、弗里德曼也都成長在富裕的環(huán)境中。即便可能會有哥白尼、布魯諾這樣的個例，但又有誰能指望經(jīng)歷那樣辛酸的人能夠成功?換個角度想，如果當(dāng)時兩位有一個富裕、殷實的經(jīng)濟基礎(chǔ)，他們的貢獻可能會更大!華人數(shù)學(xué)家張益唐先生在證明“孿生素數(shù)猜想”方面做出了革命性的貢獻，這位名不見經(jīng)傳的教授獲獎后，首先感謝的是在他窮困潦倒的時候，接受他去餐廳洗碗打工的同學(xué)，正是那些收入，保障了這位天才的頭腦不斷運轉(zhuǎn)，最終取得傲人的成就。

由此可見，財富基礎(chǔ)對于一個人的發(fā)展與成就具有決定性的影響。財富不是目的，而是實現(xiàn)目的基本的物質(zhì)保障;財富不等于貢獻，但卻是產(chǎn)生貢獻最好的溫床。賺錢、財富不應(yīng)被當(dāng)作一件忌諱、丟人的話題。老師們?nèi)绻晃兜毓拇道硐?、抱負，很可能會讓學(xué)生前功盡棄、飲恨終生，那我們“高尚道德情操”的“塑造人靈魂”的教育就成了瞎折騰。這是由社會分工的客觀規(guī)律所決定的：只有解放了手，保住了口，人才有工夫、有精力去思考問題。

9月10日下午，昆吾小學(xué)組織全體老師到奧斯卡影院集中觀影《一生只為一事來》該影片根據(jù)“感動中國20xx年度人物”支月英老師的真實故事改編，以商人董大山的視角展開，講述了支月英老師駐守大山38年、為鄉(xiāng)村教育奉獻一生的感人故事。整部電影溫暖人心、感人至深，同時由有著讓人忍俊不禁的笑點。

“我們不是看到了希望才堅持，而是我們堅持了才有希望”，這是女主角的信仰和人生

格言

為慶祝新中國七十華誕，弘揚新時代尊師風(fēng)尚，在我國第35個教師節(jié)來臨之際，9月9日下午，九江小學(xué)組織全體老師到影院集中觀影《一生只為一事來》。

影片《一生只為一事來》以我省“全國模范教師”“全國教書育人楷?！薄叭珖鴥?yōu)秀共產(chǎn)黨員”“20xx感動中國年度人物”、宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學(xué)點女教師支月英為原型創(chuàng)作拍攝。支月英在偏遠山村的講臺旁堅守39年，從“支姐姐”變成了“支媽媽”，從“支媽媽”變成“支奶奶”，為大山深處的孩子帶去充滿希望的童年。

為慶祝我國第35個教師節(jié)，九江小學(xué)印發(fā)了《關(guān)于做好慶祝20xx年教師節(jié)的

活動方案

此生為師，終生無悔。這次觀影活動，對這次全體觀影人員來說是一次精神的洗禮、靈魂的升華。大家表示，要牢牢把握“四有”好老師的要求，向先進模范學(xué)習(xí)，主動對標(biāo)對表，悟初心、守初心、踐初心，擇一事終一生，不為繁華。用實際行動寫好教育奮進之筆。

電影《一生只為一事來》，根據(jù)“感動中國20xx年度人物”支月英老師的真實故事改編，以商人董大山的視角，講述了支月英在偏遠大山深處的艱苦條件下，以最質(zhì)樸的信念堅守初心，為大山里三代孩子帶來重大命運變革的感人故事。

該影片激發(fā)了每位教師“此生為師、終身不悔”的理想信念和愛崗敬業(yè)的職業(yè)自豪感。教師們紛紛表示：觀看此影片是一場心靈的洗滌之旅，以后會時刻用支老師的精神鞭策自己，不忘初心、牢記使命、立足崗位、教書育人、為人師表，做好自己的本職工作，積極為第一小學(xué)的發(fā)展做出自己的貢獻。全體教師都撰寫了觀后感。

最后，副書記董秀紅強調(diào)：我們要以影片中的支老師等模范教師為榜樣，結(jié)合教育部今年慶祝教師節(jié)的主題“慶祝新中國成立七十華誕，弘揚新時代尊師風(fēng)尚”，堅守教育陣地，敢于創(chuàng)新，勇于實踐。希望全體教師銘記“辦好人民滿意教育”的重大使命，增強立德樹人榮譽感和責(zé)任感，以先進教師為楷模，爭做“四有”好老師，爭做“四個引路人”。

“有些人，不是因為希望得到什么而去堅持，而是因為愛，才不放棄?！?/p>

電影《一生只為一事來》已經(jīng)結(jié)束，我的心中卻不能平靜，這句話一直縈繞在心頭，無法散去。

就是因為心中有這條“路”，所以不管離開多少次，都能回來。

19世紀的中國，教育的落后讓人難以想象，如果不是一位又一位“支教老師”出現(xiàn)，我們又如何能發(fā)展到現(xiàn)如今這樣的盛景!

在劇中，曾經(jīng)的頑皮少年變成成功商人后，為了效益計劃鏟除障礙，而在得知這個“障礙”就是教化他長大的小學(xué)后，他先是勸說自己的老師離開。被狠狠拒絕后經(jīng)過很久的自我說服，他終于不顧反對地幫助了這個栽種希望的地方，不僅沒有拆除它，還籌集資金重建小學(xué)，讓它為更多窮苦孩子帶來希望。

在這里，我們就能看到當(dāng)今社會的矛盾所在。迅速發(fā)展的經(jīng)濟讓一部分人富足起來，而他們不會想到，我們的國家中還有那么多、那么多的人在為一間教室，一本書發(fā)愁。這時，像這部電影所講述的一樣，自愿下鄉(xiāng)的有志教師，和奉獻公益的成功商人一波一波不斷涌出，正是有了他們的貢獻，國家才因少年的強大而日漸繁榮!

《一生只為一事來》電影已經(jīng)結(jié)束，可生活還在繼續(xù)。其實，每一位能夠擔(dān)得起“人民教師”稱謂的老師，都值得被銘記一生!

影片已足夠感人，可這竟然是一個真實的故事!難以想到，就真的有這么一個人，為了自己心中的“教育振興事業(yè)”，甘愿去山村奉獻出自己的一生!

9月9日，電影《一生只為一事來》在全國上映，贛州中影國際影城、贛州銀河歡樂影城、贛州冷杉歡騰影城等影院均有排片。不少觀看了影片的贛州市民表示，細膩的場景刻畫、真摯的師生情感打動人心，被支月英老師堅守大山的奉獻精神深深感動。

據(jù)悉，為慶祝新中國成立70周年，弘揚高尚師德，江西省拍攝了教育題材電影《一生只為一事來》。影片以我省“全國模范教師”“全國教書育人楷?！薄叭珖鴥?yōu)秀共產(chǎn)黨員”、宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學(xué)點女教師支月英為原型創(chuàng)作拍攝。通過上世紀八十年代初以來，幾個農(nóng)村孩子坎坷不幸卻自強不息的成長歷程以及大山里三代孩子的思想碰撞和命運轉(zhuǎn)變，真實生動地展現(xiàn)了近四十年山區(qū)教育的發(fā)展變遷。講述了一名山村教師為了點亮大山里孩子的希望，恪守初心、執(zhí)著堅守、無私奉獻的感人故事。

影片由張亞海執(zhí)導(dǎo)，穆婷婷、譚凱、鞏漢林領(lǐng)銜主演。演員穆婷婷飾演從風(fēng)華正茂到年近退休的支月英老師;譚凱飾演支月英的學(xué)生、成功企業(yè)家董大山;鞏漢林飾演一位率真、善良的村支書。

一生只為一事來教師心得體會篇四

電影《一生只為一事來》，通過主人公支月英的主觀能動力，較好地展現(xiàn)了“堅守初心的質(zhì)樸信念”。并且，讓這種信念成為化解與克服客觀困境的具體體現(xiàn)。其間，作品從不顧反對、遠離家鄉(xiāng)以及成為教師的經(jīng)歷事件，演繹了支月英的主觀動因。

支月英，有著無私付出、投身教育事業(yè)的初心。因此，她會為這樣的初心而付出主觀上的努力。當(dāng)她希望投身偏遠大山的教育時，她曾經(jīng)遭遇了來自家人的反對。

可是，面對選擇的時候，她義無反顧地克服這種反對，主動地去追求并投身到大山的教育事業(yè)當(dāng)中。可見，不顧反對的經(jīng)歷，恰恰是電影為我們展現(xiàn)支月英主觀動因的部分。從而，這種經(jīng)歷也成為了她堅守初心的動力體現(xiàn)。

其次，主人公支月英在不顧反對之后的主觀追求上，還邁出了重要的一步。那就是，她選擇了遠離家鄉(xiāng)、投身大山。選擇遠離家鄉(xiāng)，是她主觀動因的具體展現(xiàn)。而投身大山，則是她主觀追求上的結(jié)果。

因此，在遠離家鄉(xiāng)這樣的層面上去看，支月英已經(jīng)在堅守初心的信念上，詮釋了她的主觀動力。同時，她更將這份堅守初心的信念，化作了信念的源動力。

再次，支月英遠離家鄉(xiāng)、投身大山的最后歸宿，則是她成為了鄉(xiāng)村的一名教師。這，是她堅守初心的信念支撐下的結(jié)果。成為鄉(xiāng)村教師，更是她堅守?zé)o私付出與奉獻教育初心的內(nèi)在動力的外化。

從成為鄉(xiāng)村教師的那刻開始，她的初心也開始走向了行動與實踐。也是從成為鄉(xiāng)村教師的那刻開始，支月英便擁有了奉獻鄉(xiāng)村教育事業(yè)的真正動力。并且，為她后來的實際行動帶入了無限的活力。

一生只為一事來教師心得體會篇五

九月金秋，丹桂飄香，柔風(fēng)送爽，辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來的榮光之中。9月10日“教師節(jié)”是如此響亮，神州大地禮儀之邦，穿越時空激情回蕩?！袄蠋?，您辛苦了!”一聲聲真誠的問候濃縮了所有的期望;“老師，節(jié)日快樂!”一句句深情的祝福蘊涵了無數(shù)的吉祥!

有人說，老師是燭光，燃燒自己釋放光芒;有人說，老師是翅膀，能讓學(xué)子在太空翱翔;有人說老師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬丈。

然而，在這激動人心的節(jié)日里，作為“花匠”種植的“小花”來說，我們?yōu)槔蠋焸兣e辦了別具一格的慶典，在這五十五朵小花生活的溫室里每朵花都齊心協(xié)力通過他們的努力，為班級攢下了不少的班費，所以我們請其中的一位同學(xué)買了很多禮品和鮮花。

一大早，同學(xué)們來到了學(xué)校后，就開始分配工作，“這束花給地理老師，這個筆筒給歷史老師……”聽，這是我們班正在討論的聲音，每位同學(xué)都激情萬丈，希望在這個特別的節(jié)日中為老師送上特別的禮物。

“起立，祝老師……節(jié)日快樂!”這是我們其中的一個方案，當(dāng)健康老師走進教室時，由班長帶領(lǐng)同學(xué)們一起喊出“祝老師節(jié)日快樂!”這七個字。

是啊!老師是時代英雄、社會的榜樣，乖巧的百靈鳥應(yīng)該為老師縱情歌唱，老師能使沙漠不再荒涼，孕育綠洲溪水流淌，老師是靈丹妙方，能讓愚笨變得富有智商。即使傾長江為墨，也畫不全老師的光芒，縱然讓大地作紙，也寫不完老師的華章。

一滴水，可以折射出太陽的光芒，無數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽!

一生只為一事來教師心得體會篇六

電影《一生只為一事來》已經(jīng)于9月9日在全國正式上映。這部由張亞海導(dǎo)演，穆婷婷、譚凱、鞏漢林、王姬主演的電影，根據(jù)“感動中國20人物”支月英老師的真實故事改編而來，以商人董大山的視角展開，講述了支月英老師駐守大山38年、為鄉(xiāng)村教育奉獻一生的感人故事。

電影《一生只為一事來》從支月英的19歲，一直講到了50多歲，幾乎概括了支月英整個教師職業(yè)生涯。電影以商人董大山的回憶為線索，回憶了支月英在19歲這個本是迷茫躁動的年紀，卻懷揣理想，駐扎大山，開展教育工作。在她的教育生涯剛剛開始的時候，也遇到了各種各樣的困難和問題，但是都憑借自己頑強的毅力和智慧克服了。

也許一般觀眾會認為支月英一定是一個很聰明的人，才能克服那么多的難關(guān)，教育出一批批有出息的孩子。但是事實反而正好相反，支月英在一開始就被別人說“傻”，但是她說：“山里需要我這樣的‘傻子’”。任何事情能堅持做38年，絕對不止是聰明這么簡單，如果不是懷著一顆善良博愛的心，擁有著頑強的意志，是絕對堅持不下來的。支月英用現(xiàn)實行動踐行了一個“一生只為一事來”的偉大壯舉。

電影引發(fā)了無數(shù)觀眾、網(wǎng)友對“老師”的懷念，在眾多的懷念和話題聲中，我們發(fā)現(xiàn)很多人都和老師之間發(fā)生過很多感動的故事，老師在每個人的成長過程中都起到了重要的啟蒙作用，每個人的性格養(yǎng)成、品格塑造都和老師脫不開關(guān)系。時光如白駒過隙，若干年后，我們也許懷念的不僅僅是當(dāng)年的老師和同學(xué)，更是懷念那曾經(jīng)的難忘時光。

在“新中國第35個教師節(jié)”來臨之際，《一生只為一事來》作為一件珍貴的禮物送給全天下的教育工作者、全天下的老師是再合適不過了。

一生只為一事來教師心得體會篇七

由張亞海導(dǎo)演，穆婷婷、譚凱、鞏漢林、王姬主演的電影《一生只為一事來》今日全國上映，獻禮“新中國第35個教師節(jié)”!影片根據(jù)“感動中國度人物”支月英老師的真實故事改編而來，以商人董大山的視角展開，講述了支月英老師駐守大山38年、為鄉(xiāng)村教育奉獻一生的感人故事?！按松鸀閹?，青春無悔”，穆婷婷化身“支月英”，戳心演繹了一個感動了全中國的鄉(xiāng)村女教師，影片今日上映，引燃觀眾的淚腺。

19歲到50多歲跨年齡演繹穆婷婷獲原型人物認可

作為以古裝戲見長的女演員，穆婷婷一向以溫婉著稱，自出道以來就塑造了許多深入人心的角色。此次飾演“感動中國20人物”支月英老師，也迎來了演藝生涯的一個很大的挑戰(zhàn)。對于這樣一個角色，其實留給演員再創(chuàng)作的空間不是很大，演員一向“小心觸碰”，可是穆婷婷卻勇敢的接下了這個角色，并出色的還原了支月英老師的風(fēng)貌。對此，穆婷婷表示：支月英老師太偉大了，自己讀劇本時，就被她的故事感動到好多次落淚，對于自己來說，這不僅僅是一個電影，更重要的是能發(fā)揚支老師的精神，影響千千萬萬的觀眾，所以不能不演。

穆婷婷的勇敢值得敬佩，開拍之前，穆婷婷就早早的隨劇組來到拍攝地體驗生活，并和人物原型支月英老師進行了親密接觸和長時間的溝通了解，這為飾演角色，提供了很大的幫助。穆婷婷的努力也收獲了回報，支月英老師對穆婷婷的表演極為認可，并表示在穆婷婷身上看到了自己年輕時的影子。

在電影深度還原30多年前的場景后，支月英老師多次感動落淚，夸贊場景極為真實，感慨：“當(dāng)時別人都說我‘傻’，但是山里需要我這樣的‘傻子’，沒想到一眨眼30多年就過去了”。支月英老師的無私奉獻精神值得我們每一個人學(xué)習(xí)。

《一生只為一事來》這部集結(jié)了穆婷婷、譚凱、鞏漢林、王姬、王崗、廖京生等實力派演員的暖心催淚電影，今天終于要和大家見面了，這些著名演員、經(jīng)典藝人的加盟，使得這樣一部偏文藝的電影更具觀賞性。在問到為什么無論戲份的多少，都要參演這樣一部電影時，幾乎每個演員都提到了“為了致敬全天下所有的老師和教育工作者”這一點。在每一個學(xué)習(xí)的階段，總有幾位老師讓我們終身難忘，對于70后、80后，甚至是90后、00后，這部電影一定會有觸動你內(nèi)心的地方，相信一定會引發(fā)你的思考和懷念。

電影摒棄一板一眼的說教，用“支月英老師”38年教育生涯鮮活的例子，向我們講述了一個“不忘初心”的勵志故事，向每一位觀眾傳遞了在浮躁的當(dāng)今極為欠缺的“堅持到底”、“無私奉獻”的精神品格。在物欲橫流的當(dāng)今社會，電影告訴了我們到底什么才是“真正的偉大”，什么才應(yīng)該是“一生的追求”。在接下來的時間里，《一生只為一事來》將直擊我們的心靈，引爆每一位觀眾的淚點。預(yù)祝電影取得口碑票房雙豐收的好成績!

一生只為一事來教師心得體會篇八

“太好了!”你想這聲音是誰的呀，沒錯，這就是我的高音，是什么節(jié)日讓我感到驚奇，是六一兒童節(jié)還是中秋節(jié)，這些全不是，是隆重的教師節(jié)。

在彎彎的石頭小路上走著——走著?？纯茨_下，踩著極小極小的石子，我在想：這些小石子疼不疼，疼你也忍一忍吧。我在想教師節(jié)的事。

去了學(xué)校，剛踏進了教室，同學(xué)們就因為三個字在討論，每個桌子上的禮物都在睡懶覺?！巴邸币宦暵暯泻白屛液荏@訝，原來是---和陳--拿著一個大大的蛋糕來了教室，蛋糕上有許多許多巧克力片，每個巧克力片上都寫著同學(xué)的名字。放在了桌子上。

“主角來了，主角來了!”陳--牽著王老師走進了教室，陳--摘下了眼罩，看到了教室里被同學(xué)們裝扮得絢麗多彩，而且黑板報都是與教師節(jié)有關(guān)的，講臺上放滿了禮物，有香水，包包，水杯……。黑板的邊上布滿了氣球，這些氣球就是孩子們的笑容。

班長讓我們唱了《感恩的心》，“感恩的心，感謝有你。”老師看到這一幕，頓時流下了眼淚，這是我們班級最溫暖的時刻，我們的班就像一個溫暖的家。

到了切蛋糕的環(huán)節(jié)了，王老師發(fā)現(xiàn)人員太多了，就想了一個辦法，四個人一組，每個組選一個人來領(lǐng)蛋糕。

有的很大膽，吃完還向老師要，有的同學(xué)主動把自己的那一份給其他同學(xué)吃，我覺得這些同學(xué)非常有愛心。

“丁鈴鈴——丁鈴鈴”下課了，同學(xué)們開開心心地走出了教室，邊走邊聊吃蛋糕和送禮物的事情。

這個教師節(jié)是我們班的幸福日，更是老師的幸福日。

一生只為一事來教師心得體會篇九

6600萬是中國目前生活學(xué)習(xí)在農(nóng)村的中小學(xué)生的數(shù)量，37年是支月英從學(xué)校畢業(yè)之后，站在講臺上傳道授業(yè)的年數(shù)。她把人生最燦爛的37年獻給了講臺和山村學(xué)生,獻給了中國的6600萬中的一部分年輕而渴望知識的生命。

支月英老師的故事對于我有特別的意義，因為我曾經(jīng)就是這6600萬分之一。作為一個鄉(xiāng)村出來的孩子，我打心眼里欽佩我們的鄉(xiāng)村教師，我也衷心地感謝我的求學(xué)生涯中遇到的每一個好老師，正是他們的敬業(yè)與堅守才有了今天的我。正是一個個平凡而努力的鄉(xiāng)村教師托起了鄉(xiāng)村孩子的一片天，他們是廣大鄉(xiāng)村孩子及家長們最大的恩人!

“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”，這是刻在中國人基因里的印記。我們早在2500多年前，就把孔子立為中華民族的文化圖騰!300多萬名鄉(xiāng)村教師，是我國基礎(chǔ)教育的脊梁，是我們鄉(xiāng)村孩子成長的園丁。正是因為有一個個支月英式的好老師，才讓我們的鄉(xiāng)村教育有了希望。

在當(dāng)代社會，要讓我們的鄉(xiāng)村教師真正能夠下得去留得住教得好，不僅需要國家層面的大力支持，同時更需要越來越多的支月英式的好老師的默默堅守。他們的堅守?zé)o愧是當(dāng)今時代的最強音。

年歲有加，并非垂老;理想丟棄，方墮暮年!今年已是我從教的第5個年頭了，如果把37年比作一場球賽，我還在上半場摔打爬行，在教學(xué)這條路上還有很遠的路要走還有很多的東西要學(xué)，但是前行的路上有支月英這樣的老師像燈塔一樣引領(lǐng)，我相信我們這一批青年教師也一定能走好我們這一代人的長征路!

不忘初心，方得始終。于我而言，6600萬是我的曾經(jīng)，37年是我腳下的路。高山安可仰,徒此揖清芬。支月英老師的故事看似平凡簡單，卻能夠點燃我心中的激情與夢想。

一生只為一事來教師心得體會篇十

同樣作為一名農(nóng)村教師的我，從支月英老師的身上看到了、學(xué)到了、感受到了許多許多。

育人從育心開始。我們當(dāng)老師，最重要的是“傳道”，教育學(xué)生怎么做個有用的人，做個感恩的人。慶幸的是，在教學(xué)中，班上的孩子們會把家里的油壺進行加工，再用網(wǎng)上購買的材料進行手工上漆，自己動手畫出他們心中的花瓶，親手種上代表著希望的種子。孩子們還會利用勞動實踐的時間，動手摘上幾個小時的茶葉，并捐上自己一天的零花錢，只是為了去陽光益智中心看看那些跟他們同在一片藍天下的孩子。他們會因為母親的起早摸黑準(zhǔn)備的學(xué)校便當(dāng)而有所感受;他們會因為一個裝病的謊言讓父親淋上一身雨而內(nèi)疚;他們會因為父母出門在外掙錢的不易，而知道節(jié)省，更加孝順身邊的親人。

從教十五載，我盡自己的心，努力做一名無愧于心的老師，以后也將帶著一顆對教育事業(yè)的赤誠之心繼續(xù)執(zhí)教。堅守才有希望，我將以支月英老師為榜樣，用自己的微薄之力，去激發(fā)智慧的火花，去注解思考的問題，去贊揚回答的嘗試，盡自己所能為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻一份力量。

《一生只為一事來》觀后感：頭頂明燈心更堅

對于支月英，我是敬佩的。從她身上，我看到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無私奉獻，她把教育工作當(dāng)成了畢生奮斗的事業(yè)，把讓孩子擁有讀書的機會當(dāng)成自己的使命，在平凡中見真情，在細節(jié)中見真心，她是一個有心的教師。

相比支月英，我是慚愧的。作為一名教育工作著，我捫心自問，與她相比我還有很多差距。對于學(xué)生的付出，對于工作的努力，對于教育的熱愛都遠遠不夠，我們要像支月英那樣，始終不忘初心，始終心系學(xué)生，始終保持對教育事業(yè)的熱愛，只有這樣，我們才能在教育道路上走直，走遠。

學(xué)習(xí)支月英，我們又是幸運的。幸運的是在我們身邊有這樣無私大愛的教師榜樣，她是一把尺，更是一面鏡，讓我們可以審視自己。

我們常說，教師要有師德，要做一個有師魂的教師，而支月英這樣一切為了孩子，無私奉獻，不正是最有力的體現(xiàn)嗎?向支月英老師學(xué)習(xí)，不是一句簡單的口號，更不是一種流于表面的形式,我們作為教育工作者，必須深刻思考，我們?yōu)槭裁匆蔀榻處?，我們的職?zé)是什么，社會賦予了我們怎樣的使命?最美鄉(xiāng)村女教師支月英的事跡，如春風(fēng)化雨，潤物無聲，點亮了無數(shù)教育工作者心中的那一盞明燈，而那盞燈也必將使我們在今后的教育道路上更加堅定地向前。

《一生只為一事來》觀后感：獻身教育，甘為人梯

支月英老師在大山深處教書育人三十多年，深刻詮釋了執(zhí)著和奉獻。能有一位這么優(yōu)秀的教師留在山里，是山里娃的幸運，是山里人的幸福。

最美鄉(xiāng)村教師代表支月英教師的感人事跡，讓我和大家感覺到暖意，她在深山里潛心育人，展現(xiàn)了筑夢路上炎黃兒女的精氣神。作為同行的我，感覺離她還有很大差距，這激勵我從小事做起，從點滴做起，把榜樣力量化作精神動力，付諸工作實踐。

“以人為鏡，可以明得失?！卑駱硬粌H是一面鏡子，也是一面旗幟。每個黨員教師都要擺正自己的位置，提高做學(xué)生工作的能力，了解學(xué)生真正的需要，明確教學(xué)工作的著力點，努力把和學(xué)生有關(guān)的每一件看似很小的事情做好做精，真正給學(xué)生帶來實惠。

學(xué)習(xí)榜樣，爭當(dāng)榜樣。作為一名人類靈魂的工程師，我認為在今后的教育教學(xué)工作中，首先，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，獻身教育，甘為人梯。其次，要不斷更新，充實自己的知識，做到與時代同步，努力培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，才能挑好肩上這副教書育人的重擔(dān)，為構(gòu)筑中國精神、中國價值、中國力量凝聚更多的正能量。

《一生只為一事來》觀后感：學(xué)習(xí)榜樣，重拾動力

這是我進入教師這個行業(yè)的第三個年頭，一名山區(qū)的人民教師。也許是一直以來我的授業(yè)恩師給我的印象都特別好，才讓我毅然決然地走上了這條光輝之路，讓我認識到教師這個職業(yè)的快樂，也感受到支月英老師堅守貧苦偏遠學(xué)校那份毅力的源泉。

支月英老師是全國眾多優(yōu)秀教師中離我最近的榜樣。當(dāng)我看到她的事跡時，我的心里一股羞愧的感覺油然而生，或許是曾經(jīng)那萌生的退意抽了我一耳光，或許是物質(zhì)需求逐漸蠶食精神需求的改變。支月英老師的形象亮得刺眼，就像幽暗黑夜里的一束白光，這使得我開始重新思考“教師”這一詞語的意義。

仔細想來，支月英老師其實并沒有多么地特殊，她只是把“愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，關(guān)愛學(xué)生，終身學(xué)習(xí)”這五項教師的基本職業(yè)道德做好而已。而根據(jù)我的記憶，這正是我們聘任老師這個職業(yè)的考試內(nèi)容之一。

人們常說，一件事情要做到，也許很容易;而要長期做好，就非常難。支月英老師無悔的堅持就像我職業(yè)之路上的導(dǎo)航燈，讓我重新拾起了動力。我堅信，身邊一定會有越來越多的“支月英老師”這樣無私奉獻的教師涌現(xiàn)。

《一生只為一事來》觀后感

看《一生只為一事來》的時候，竟然掉了眼淚。我自己也有點意外，半輩子電影看下來，我早就是一個心腸冷酷的專業(yè)觀眾。類似《唐山大地震》《山楂樹之戀》這種，電影內(nèi)外，全中國大概流了有五噸眼淚，我也就是聽別人哭哭。

而《一生只為一事來》這樣的電影，老實說，也不是我的菜。因為我不喜歡煽情，不喜歡勵志主題，而要在影像的意義上去挑剔這部電影，更太容易。比如，整部電影的年代感單薄，年代符號也簡易，劇情設(shè)置和起承轉(zhuǎn)合基本套路，主要演員的聲口和表情也相當(dāng)城市。

但是，我?guī)缀跏禽p易地被這個題材拿住，因為，這些年的中國教師太缺乏影像表現(xiàn)。自《陽光燦爛的日子》后，中國教師的形象基本就被馮小剛給遮蔽了。雖然，馮小剛演的這個胡老師絕對是他個人表演史上的最佳，形神兼?zhèn)涞乇憩F(xiàn)了教師行業(yè)的難堪開端，之后的教師影像，基本就在胡老師的光圈里搖擺，傳達一種溫和的無能，色厲且內(nèi)荏，以及猥瑣的體面。而隨著這些年教育被各種蠶食，影像中的教師或者成了“瘋狂老師”“麻辣老師”，或者就成了“恐怖老師”“人偶老師”。

我們幾乎忘記了，少年時代，我們遇到的老師曾經(jīng)多么親切，他們曾經(jīng)就是我們的左鄰右舍，我們的父親母親。這就是電影《一生只為一事來》的意義，編導(dǎo)用相當(dāng)樸素的鏡頭帶我們回到過去，重新把我們童年時代的老師還給我們。

電影開頭恰好是我們20世紀70年代初出生的人上小學(xué)的年代，背著行李的支月英從城市來到大山，我想到了我自己的小學(xué)語文老師金感芳。她在和支月英一模一樣的年紀成了我們的班主任，而少年時代的喜歡，常常就用惡作劇的方式表達，雖然我們沒有像電影中的小男主一樣給老師吃巴豆來逼她離開，但我們也把自己最喜歡的老師氣得眼睛出血。

老師眼睛出血住院，跟電影中的孩子一樣，大家突然意識到了老師的珍貴。我們把兩分五分零用錢拼湊一起，給老師買了四個雞蛋，一路像捧著玉璽一樣護送到醫(yī)院。可惜醫(yī)院不讓我們一群人進去，我們就爬墻，跌碎了兩個雞蛋，當(dāng)時的心痛到現(xiàn)在還歷歷鮮明?？础兑簧粸橐皇聛怼返臅r候，因此就一直交織著我們自己的記憶，到后來，你就完全不覺得它是一部電影，雖然有那么一個時刻，比如支老師和學(xué)生如意一起睡在黑暗的學(xué)校宿舍時，電影給了一盆紫色花兩秒鐘的鏡頭，當(dāng)時我想到了《晚春》中被原節(jié)子凝視過的花瓶，導(dǎo)演可能并不知道或記得小津有過這樣一個鏡頭，但是，《一生只為一事來》中三次出現(xiàn)的花鏡頭，讓人覺得，在電影的意義上，最樸素的表達就是最高級表達。

當(dāng)然，《一生》還遠沒有那么高級，編導(dǎo)的手法幾乎老梗，支老師的每一次困難，都表現(xiàn)為跌倒和爬起，矛盾和矛盾的解決，也都是橋段。好在，江西大山里的風(fēng)景是樸素的，千年月色是樸素的，溪水是樸素的，導(dǎo)演也難得地沒有把這部電影做成江西風(fēng)光片，樸素的天地，才釀造真正的日子。也是在那樣的歲月里，我們和老師一起經(jīng)歷風(fēng)霜，共同成長。

電影結(jié)尾，有一個很不起眼的細節(jié)，成了大老板的小男主把過去同學(xué)召集一起坐在教室里，給支老師一個意外。日子過得最辛苦的如意，一直輾轉(zhuǎn)各個工地謀生，帶了老師寫給她的一疊信來，說，老師，這輩子能遇到你，就一點都不遺憾了。這個演員不漂亮，但是特別情真意切。想起我們小學(xué)三十年聚會，每個同學(xué)，看見過去的老師都哭成一團。因此，《一生只為一事來》最好的地方就是，全片沒有去表現(xiàn)支月英的學(xué)生多么有成就，也沒有去強力表現(xiàn)支月英的付出多么感天動地。

這部電影終極要講的是，所謂教師，就是那個在幾十年歲月里，種樹成林的人。對一個民族的情感呵護，才是教師最深沉的付出。黑澤明的《裊裊夕陽情》里，老師和過去學(xué)生聚會，大家各自耍寶，看上去情商不太高的學(xué)生表演報站名，他一直站在那里報，特別呆萌的樣子，時間久了，就有一種感動，最好的師生關(guān)系就是這樣的吧，面對老師，每個人都重新獲得回到童年的能力。而一個民族的童年能有多長，就看這個國家的支月英有多少。

一生只為一事來教師心得體會篇十一

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!傳播知識，就是播種希望，播種幸福。

老師，您就是這希望與幸福的播種人!老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

一生只為一事來教師心得體會篇十二

有些人一生追求的目標(biāo)并不是功成名就，也不是地位財富，而是一件他們真正熱愛并樂意全心投入的事情。他們不為其他人的眼光所左右，只專注于追求自己熱愛的事物。這樣的人一生只為一事，他們的心得和體會必然值得我們借鑒。

第二段：堅持與專注

一生只為一事的人都有一個共同的特點，那就是堅持與專注。他們不會輕易改變自己的目標(biāo)，無論遇到多少困難和阻礙，他們都會堅持下去。正是因為長時間的專注，他們才能夠在自己所從事的領(lǐng)域取得出色的成就。而這種堅持和專注的品質(zhì)也是我們在追求目標(biāo)時應(yīng)該具備的。

第三段：信念與激情

那些一生只為一事的人往往擁有堅定的信念和強烈的激情。他們深信自己所追求的事情是有價值且有意義的，因此愿意為此傾盡一生的努力。這種堅持和激情給予了他們無限的動力，讓他們在逆境中依然能夠堅持下去。我們也應(yīng)該清楚自己所追求的事情的價值和意義，保持對它的信念，并用激情去驅(qū)動我們邁向目標(biāo)。

第四段：盡善盡美

對于一生只為一事的人來說，他們追求的不僅僅是成功，更是盡善盡美。他們追求卓越，永遠不滿足于現(xiàn)狀，而是不斷地提高自己。從一個小小的細節(jié)到整個領(lǐng)域，他們都追求完美，精益求精。這種追求盡善盡美的態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)，在做任何事情的時候都要盡力做到最好，不斷進步。

第五段：心靈寄托

一生只為一事的人往往將他們追求的事情視為心靈的寄托。無論遇到何種挫折和困難，他們都能從中找到安慰和勇氣。因為他們深知，只有投入全身心去追求真正的熱愛，才能體會到一種內(nèi)心的滿足和喜悅。對我們來說，也應(yīng)該找到我們真正熱愛的事情，將其視為心靈的寄托，從中找到力量和動力。

結(jié)尾：

一生只為一事的人帶給我們的啟迪很多，無論是堅持與專注，還是信念與激情，亦或是盡善盡美和心靈寄托，都是我們在追求目標(biāo)時應(yīng)該借鑒的品質(zhì)和態(tài)度。讓我們都能找到自己真正熱愛并樂意全心投入的事情，追求卓越，實現(xiàn)人生的意義。

一生只為一事來教師心得體會篇十三

為慶祝新中國七十華誕，弘揚新時代尊師風(fēng)尚，在我國第35個教師節(jié)來臨之際，電影《一生只為一事來》上映，很多教師觀看了這部電影都熱淚盈眶，下面是小編給大家準(zhǔn)備的《一生只為一事來》觀后感心得

說說

1.點亮了這座大山。感動我的是這位老師的精神。

2.我看《一生只為一事來》這部電影特別感動，特別是結(jié)局，人間自然有真情。

3.好老師的付出真的讓人感動啊，支月英老師值得贊揚，太偉大了。

4.孩子遇到一個好的老師，對孩子的影響是一生，一世，一輩子!

5.支月英老師，令人感動，她心里滿滿的都是對孩子們的愛。有愛的老師，才能做真正的教育。

6.支老師用一生的時光溫暖了這座大山和所有的殘酷與遺憾。今天剛好教師節(jié)，助所有老師節(jié)日快樂。

7.最好的青春最好的師生情，《一生只為一事來》這部電影令我我特別感動，強烈推薦大家看!

8.一生值得回味的時光吧，《一生只為一事來》電影劇情非常真實，也非常勵志，好看!

9.《一生只為一事來》帶有紀錄片的感覺，有些情節(jié)并不新穎。可是，它涉及了當(dāng)前教育的一個嚴峻的問題，教育不均衡。

10.大山在大學(xué)畢業(yè)回來看到支老師時應(yīng)該是失落的，當(dāng)年憧憬的人如今已跌入塵土，唯一不變的僅是對學(xué)生的愛心。

11.《一生只為一事來》故事很好，我也相信中國有著無數(shù)這樣勤勞善良的人。主旋律電影是好的，我自己本身也有很大共鳴，也算是暫時走出山里的孩子。不去說現(xiàn)實如何，不談環(huán)境怎樣，感恩且奮進。從鄉(xiāng)村出來，勿忘初心。

12.教師節(jié)活動，電影的題材很好，這樣一位支老師值得所有的老師尊敬、學(xué)習(xí)，但是女主角演技不佳，形象氣質(zhì)不佳，給人一種不適感，少年董大山的演員很帥氣呀，長得像吳亦凡。

13.影片開始的鞏老師飾演的泥洋村支書帶著村里的孩子熱烈歡迎支教老師的情景，雖稍有夸張，但真的很細致細膩——村支書那么仔細安排，希望給支教老師一個最好的歡迎儀式，你負責(zé)獻花，你負責(zé)給老師抗行李，你負責(zé)舉報紙……要鞠躬，齊喊“老師，我們向你學(xué)文化”!

14.教師節(jié)包場觀影，影片感人，好幾次默默紅了眼眶。可除了小姑娘掉進小溪鄉(xiāng)民們大鬧，其他片段并沒有多少共鳴。普通老師每天備課上課交材料完成上級各種任務(wù)，不僅抓學(xué)生成績，還要處理各種家長糾紛矛盾。教學(xué)條件的確是比山村的老師好多了，可整顆心和教書熱情，卻一天天被消耗了。

15.能做到堅守的人太少，感覺自己在師大三年沒有參加過支教是一份很大的遺憾吧。與之相比更多地是被影片中的真情打動。真誠地給膽小的女生加油，真誠地挽留老師，真誠地陪伴，真誠地祝福夢想，遙遠的山林里有更多淳樸和更直接的愛與感恩之情。

一生只為一事來教師心得體會篇十四

第一段：引言（100字）

人生短暫而珍貴，如何度過一生成為了我們每個人都需要深思的問題。有些人執(zhí)著于追求自己的夢想，一生只為一事，他們把全部的精力和時間都投入到自己熱愛的事業(yè)中，追逐著他們的理想與目標(biāo)。通過他們的努力與堅持，我們可以得到一些寶貴的經(jīng)驗和心得體會，啟發(fā)我們在人生的道路上獲得更多的滿足和成就。

第二段：了解自己的激情（250字）

追求一生只為一事的首要條件是了解自己的激情。我們需要思考自己對某個領(lǐng)域的特別熱愛和興趣是否足夠強烈，這種興趣是否能夠持續(xù)長時間。只有當(dāng)我們真正熱愛某個領(lǐng)域時，才能夠?qū)⒕蜁r間投入到其中，并且不因困難而退縮。通過了解自己的激情，我們可以更明確自己的目標(biāo)，并為之努力。

第三段：集中精力與努力（300字）

一生只為一事需要我們將精力和注意力集中在自己熱愛的領(lǐng)域上。我們要放棄其他可能會分散注意力的事情，不被外界的干擾所左右。只有通過持續(xù)不斷的努力，我們才能夠在自己熱愛的領(lǐng)域中取得成就。努力是不可或缺的，成功往往需要花費大量的時間和精力。同時，我們也要保持耐心，因為成功不是一蹴而就的，而是需要經(jīng)過長時間的積累和不斷的嘗試。

第四段：面對困難與挑戰(zhàn)（300字）

追求一生只為一事意味著我們將面對許多困難與挑戰(zhàn)。我們可能會遭遇挫折和失敗，但我們不能因此動搖。相反，我們應(yīng)該從失敗中吸取教訓(xùn)，找到自己的不足之處，并對自己進行修正和改進。困難與挑戰(zhàn)是成長和進步的機會，只有經(jīng)歷了這些磨練，我們才能在自己熱愛的領(lǐng)域中獲得更高的成就。

第五段：追求一生只為一事的成就與滿足（250字）

當(dāng)我們把一生只為一事的理念付諸實踐時，我們將獲得一種特別的成就感和滿足感。我們將會感受到自己在自己熱愛的領(lǐng)域中的進步和成長，這種成就感將推動我們不斷前進。同時，我們的努力和付出也會被社會認可和回報，我們將會獲得自己期望已久的成功。

結(jié)論（100字）

追求一生只為一事是一種珍貴的經(jīng)歷，它使我們可以將所有的精力和時間都投入到自己熱愛的事業(yè)中。通過集中精力和努力，面對困難與挑戰(zhàn)，我們可以在自己的領(lǐng)域中取得成就與滿足。無論我們的追求是什么，只要我們持之以恒，堅定不移地追求，我們都有機會實現(xiàn)一生只為一事的目標(biāo)。

一生只為一事來教師心得體會篇十五

“哎，真的很感動”“我好像流了很多眼淚”“我也流眼淚了”……電影《一生只為一事來》一結(jié)束，幾個女生還在不停的擦眼淚。交流得知，男生流淚的也不少，包括自己。電影的故事，感同身受，一來自己同是江西人，對電影里的山區(qū)生活很熟悉，尤其是吃辣椒的這個細節(jié)，很好的展現(xiàn)了主人公融入環(huán)境的決心。二來自己也帶過學(xué)生，特別能理解一個老師的那種用心?？吹贸鰜?，支老師是很早就下決心要留下來，帶給山里孩子知識和改變。這種決心也正是她支教初心和倔強性格的化合物，更是她對學(xué)生的熱愛和對教育的堅持。支老師說“我們不是因為看到了希望才去堅持，而是因為堅持才看到了希望。”對于大山里的孩子，恐怕沒有什么比夢想和希望更珍貴了。而有人能持續(xù)的帶著他們一起堅持，直到有同學(xué)比如董大山，走出去真的看到了希望，卻又是多么的幸福。這也大概就是“不忘初心”的真正力量和了吧!難怪觀影者如我們，會被觸動，被感動。尤其是電影末尾我們得知，如今的支月英老師仍繼續(xù)堅持在宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學(xué)點一線教學(xué)。

一生只為一事來教師心得體會篇十六

在每個人的一生中，事業(yè)往往是至關(guān)重要的。有些人可能會一心撲在個人關(guān)系或追求物質(zhì)財富上，但更多的人卻追求一份讓他們振奮和滿足的事業(yè)。在我一生中，我也一直專注于一件事業(yè)，下面我將分享我對此的心得體會。

第二段：專注與目標(biāo)

追求一生只為一事業(yè)，首先需要的是專注和明確的目標(biāo)。只有當(dāng)我們將所有精力都放在一個特定的領(lǐng)域上，并且有著明確的目標(biāo)時，我們才能夠做到最好。當(dāng)我決定投身于教育事業(yè)時，我明確了我的目標(biāo)——影響更多的人、培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生，并且在教育領(lǐng)域取得杰出的成就。

第三段：堅持與奉獻

將一生投入到一事業(yè)中，需要堅定的毅力和無私的奉獻。事業(yè)中的困難和挫折時常會出現(xiàn)，但只有堅持不懈，無論如何都不放棄，才能戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)自己的愿景。另外，事業(yè)中的奉獻也是十分重要的。我堅信，只有將自己的時間、精力和才華毫無保留地投入到事業(yè)中，才能取得真正的成就，影響更多的人。因此，我盡我所能地為我的事業(yè)努力工作，無論是早出晚歸，還是犧牲個人時間和利益。

第四段：成就與滿足

一生只為一事業(yè)的心得體會，最令人滿足的是看到自己的努力和奉獻付出帶來的成就。當(dāng)我們不斷克服困難，取得成功，并且看到自己的事業(yè)有著積極的影響和持續(xù)的增長時，我們會感到極大的滿足感。例如，在我從事教育工作的這些年里，我親眼見證了我的學(xué)生不僅在學(xué)業(yè)上取得了巨大的進步，而且在人格和價值觀上也得到了積極的培養(yǎng)。這樣的成就感和滿足感不能用金錢或其他任何東西來衡量。

第五段：總結(jié)與展望

回顧自己一生只為一事業(yè)的經(jīng)歷，我深刻地認識到，將自己的一生投入到一事業(yè)中是多么重要和有意義的。通過專注與目標(biāo)、堅持與奉獻，以及實現(xiàn)成就與滿足，我不僅為自己的事業(yè)注入了激情和希望，也為他人的夢想和未來貢獻了力量。因此，我將繼續(xù)致力于我的事業(yè)，不斷挑戰(zhàn)自我，追求更高的目標(biāo)，并且希望能夠影響和激勵更多的人。我相信，只有一生只為一事業(yè)，我們才能在這個世界上留下真正有意義的痕跡。

一生只為一事來教師心得體會篇十七

第一段：引言（150字）

無論是為了事業(yè)、親情、友情還是愛情，我們都曾經(jīng)或者正在為一件事付出全部心力，傾盡一生。這種一生只為一事的追求和堅守，在如今多變且瞬息萬變的時代顯得越發(fā)珍貴和稀缺。正是因為這種執(zhí)著和專注，人們才能在追求中實現(xiàn)自我超越、收獲真正的幸福。在我多年的人生旅程中，我也從中領(lǐng)悟到一些重要的心得體會，愿意與大家分享。

第二段：事業(yè)篇（250字）

事業(yè)是人一生中最重要、最辛勞的一件事情。在我工作的歲月里，我常常目標(biāo)明確、努力奮斗，用一生的時光去攀登職業(yè)的巔峰。我深知，只有將全部心力投入到工作中，才能在競爭激烈的職場中脫穎而出。這需要堅定信念、規(guī)劃目標(biāo)并持之以恒地付出努力。我不懼挑戰(zhàn)、不因失敗而氣餒，始終相信自己的能力和價值。即使一次次碰壁，我依然堅持不懈，直至成功。正是這種精神讓我從一個普通員工成長為管理者，幫助公司實現(xiàn)了一系列的突破和創(chuàng)新。

第三段：親情篇（250字）

家庭是人一生中最溫暖、最重要的依靠。我相信，只有全心全意地為家人付出，才能收獲穩(wěn)固而幸福的家庭。我一直堅守著對家人的義務(wù)和責(zé)任，為父母的健康和幸福盡心盡力，為子女的成長和未來傾注愛和關(guān)懷。盡管工作繁忙，我依然努力平衡家庭和事業(yè)，給予各自足夠的關(guān)心。我認為，只有家人的理解和支持，我們才能在人生的道路上走得更遠。因此，我不管是在事業(yè)的頂峰還是低谷，一直都沒有忽視過家人，讓他們始終感受到我的愛和關(guān)懷。

第四段：友情篇（250字）

友情是人生中一筆寶貴的財富。在我一生中，我一直把友情視為一件至關(guān)重要的事。我坦誠待人、真誠交友，始終以朋友的需要和利益為重。我珍惜與朋友的每一個相遇、每一次相處，共同經(jīng)歷的笑與淚，讓我們之間的情感更加深厚。我深知朋友是人生的助手和伴侶，只有不求回報地給予朋友關(guān)心和支持，我們才能在友情的世界中獲得相應(yīng)的回報。因此，我無論在多么困難的時候，都始終愿意伸出援手，幫助朋友渡過難關(guān)。同時，我也在他們困惑時給予指導(dǎo)和建議，分享我的智慧和經(jīng)驗。

第五段：愛情篇（300字）

愛情是人生中最純粹而動人的事情之一。我一直認為，只有付出全部心力，我們才能在愛情中獲得真正的幸福。對于我的另一半，我一直對她付出無限關(guān)懷和愛意。我很支持她的理想，尊重她的選擇，始終陪伴她一起成長。在我們的相處中，我總是花時間傾聽她的心聲，給予她精神上的支持和鼓勵。我也愿意為她承擔(dān)一切，用我的力量保護她。在我的生活中，她擔(dān)任著重要的角色，和她一起度過的每一天都是我一生中最美好的時光。我相信，只有愛情的付出和堅守，才能讓我們的生活充滿榮光和感動。

總結(jié)（150字）

一生只為一事的心得體會，是我多年生活經(jīng)驗的總結(jié)和感悟。無論是為事業(yè)、親情、友情還是愛情付出，都需要執(zhí)著、專注和堅持。只有不斷追求、不斷進取，我們才能在追求中實現(xiàn)自我超越、收獲真正的幸福。事業(yè)篇講述了我傾盡一生為事業(yè)付出努力的過程；親情篇展示了我愛和尊重家人的情感；友情篇強調(diào)了真誠友誼的重要性；愛情篇表達了我對另一半的無盡關(guān)愛。通過這一生只為一事的體會，我明白了人生中最重要的事情是什么，也讓我明白了自己將一生獻給這些事情的價值和意義。

一生只為一事來教師心得體會篇十八

通過學(xué)習(xí)與討論，本人感觸頗深，對師德與師風(fēng)的含義也有了更深刻的認識，師德是教師道德素養(yǎng)。師風(fēng)是指教育工作者行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛國守法，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，為教育事業(yè)奉獻自已的力量，這些都是師德師風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容。做為一名后勤工作者為確保一線教師“十年樹木，百年樹人”偉大塑人工程的順利而有效的開展，意味著踏上了艱巨而漫長的護航之旅。在學(xué)習(xí)中不斷深思“怎樣才能做一名稱職的教育工作者呢？”

1、始終以愛國守法、為人師表為學(xué)習(xí)的目的。在以往政治學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上不斷深化學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國教師法》。通過這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)使我更全面的認識到自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教育工作者職責(zé)，不得違背黨和國家的教育方針政策。

2、做為一名教育工作者以身作則、嚴于律己、做好表率、身先示范的行為本身就是一種無聲的教育。所以，生活中的我加強注重衣著得體、語言規(guī)范、舉止文明，爭取樹立良好的個人形象；工作中樹立關(guān)心集體、團結(jié)協(xié)作、尊重同事的意識，努力擺正自己做人做事的目標(biāo)與方向。不斷努力為學(xué)校的和諧向上的充人環(huán)境盡一份綿薄之力。

理論學(xué)習(xí)與工作實際相結(jié)合使我認識到校辦工作是學(xué)校后勤工作的重要組成部分，與教學(xué)一樣，是學(xué)校的工作的重要組成部份，具有鮮明的服務(wù)保障性，經(jīng)濟性和教育性相統(tǒng)一的特征，在貫徹黨的教育方針，落實學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)方面同樣起著舉足輕重的作用。我做為后勤工作人員在學(xué)習(xí)中進一步增強了做好本職工作的自豪感，責(zé)任感和使命感。我認為：有了教學(xué)工作，后勤工作才有了服務(wù)對象，沒有后勤工作，教學(xué)工作也難以開展，兩者的關(guān)系是一個有機整體，相互依存，相互促進，缺一不可。因此，我充分認識到：校辦工作雖不直接參與教學(xué)，但所做的一切細瑣，繁雜的工作都是學(xué)校教育中必不可少的，而且是十分重要的部分，在教育事業(yè)的發(fā)展中起著不可替代的重要作用。通過本次學(xué)習(xí)樹立了為教學(xué)一線服務(wù)的思想。

1、后勤是一個很重要的保障服務(wù)窗口，甘為后勤戰(zhàn)線上的無名英雄，處處嚴格要求自己，吃苦在前，享受在后，盡心盡力做作好后勤服務(wù)工作。障學(xué)校的教學(xué)工作那么做為一名后勤工作者能為一線教師擔(dān)供為全校師生提供熱情耐心細致服務(wù)，踏踏實實，任勞任怨，勤奮工作，始終把全校師生的呼聲作為第一信號；把全校師生的需要作為第一選擇；把全校師生的滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)。深懷愛師生之心，恪守為師生之責(zé)，多辦為師生之事。我認為校辦管理這個崗位，是學(xué)校后勤工作的重要組成部分。

2、注重加強自己的服務(wù)意識，只有服務(wù)提高了，才能確保全校教學(xué)工作的有序開展；后勤良好的形象才能得到維護。

通過本次學(xué)習(xí)與反思：如果學(xué)校服務(wù)工作保障不力或工作滯后，學(xué)校的正常工作將會受到影響。對學(xué)校來講，后勤保障具有牽一發(fā)而動全身的功能，除了物質(zhì)保障作用外，通過校辦窗口顯現(xiàn)出的良好服務(wù)和熱忱的工作態(tài)度，為全校師生提供了暖心窩的情感保障。所以，我始終堅持一切工作為了全校師生，堅持“管理育人，服務(wù)育人”的原則，避免辦事推諉，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、熱忱的態(tài)度、良好的形象、規(guī)范的工作為師生服務(wù)。

總之，師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動開展使我更明確以后努力的方向：首先。模范遵守社會公德、舉止文明禮貌、作風(fēng)正派、語言規(guī)范健康；其次。不做有損害集體榮譽和不利于團結(jié)的事、不擅自離開工作崗位；再次。旗幟鮮明地反對封建迷信，拒絕邪教，抵制腐朽文化；最后。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，要關(guān)心集體自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。

一生只為一事來教師心得體會篇十九

一生只為一事業(yè)是一種選擇，是一種堅持，也是一種信仰。這種選擇源于內(nèi)心對某一領(lǐng)域的熱愛和追求，堅持則是通過不斷努力和付出去追求自己的夢想。在這條道路上，經(jīng)歷了許多挫折與磨難，但同時也收獲了更多的成就與滿足感。

第二段：追求熱忱

選擇一生只為一事業(yè)，最重要的是擁有對某一領(lǐng)域的熱忱。對我而言，這個事業(yè)就是設(shè)計。從小時候開始，我就對設(shè)計領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚的興趣。我喜歡用色彩和形狀來表達自己的想法和感受。每一次創(chuàng)作都能給予我無盡的樂趣與滿足。因此，在選擇職業(yè)的時候，我毫不猶豫地選擇了設(shè)計師這個領(lǐng)域。

第三段：堅持信仰

選擇一生只為一事業(yè)還需要堅持信仰。在這個競爭激烈的世界里，很多人很容易迷失自己的初心。但作為一個一生只為一事業(yè)的人來說，我的信仰就是不斷超越自己、持續(xù)學(xué)習(xí)和進步。每一次的失利和打擊都讓我更加堅定地走在這條道路上。沒有人能夠阻止我追求夢想的步伐，因為我知道只有堅持下去，我才能真正實現(xiàn)自己的人生價值。

第四段：面對挫折

一生只為一事業(yè)的人也經(jīng)歷了無數(shù)次的挫折和失敗。我并不例外。有時候，盡管付出了很多努力和時間，但結(jié)果并不盡如人意，這時候很容易感到挫敗和失望。然而，正是這些挫折和失敗塑造了我堅韌的性格，激勵我不斷反思和超越自己。我學(xué)會了從失敗中獲取經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷發(fā)展自己的能力和技巧，走向更高的成就。

第五段：收獲與成就

一生只為一事業(yè)的人，最終會收獲滿滿的成就和內(nèi)心的滿足感。作為一名設(shè)計師，見證自己的作品被大家認可和喜愛是一種巨大的成就感。通過創(chuàng)新和努力，我獲得了一些獎項和榮譽，這進一步激勵著我不斷前進，勇往直前。而更為重要的是，我看到自己的作品給人們帶來了美和快樂，這才是我一生只為一事業(yè)的初心和價值所在。

結(jié)尾：

回首過去的幾十年，一生只為一事業(yè)確實是一種幸福的選擇。在這段旅程中，我不僅追求了自己熱愛的事業(yè)，還得到了許多失敗和挫折的鍛煉，從中不斷成長和進步。我引以為傲的作品成為了人們生活的一部分，給他們帶來快樂和美好。正是這種成就感和滿足感，讓我深深地感受到一生只為一事業(yè)的魅力和價值。無論前路如何曲折，我都會堅守自己的初心，繼續(xù)這條選擇的道路，為我的事業(yè)繼續(xù)付出努力。

一生只為一事來教師心得體會篇二十

9月2日，根據(jù)曾獲“全國模范教師”等榮譽稱號的支月英真實故事改編的電影《一生只為一事來》，在宜春文化藝術(shù)中心大劇院首映。9月9日，該片在全國院線上映。這部影片得到了教育部的充分肯定，并納入教育部慶祝第三十五個教師節(jié)系列活動方案;我省將其作為“不忘初心、牢記使命”主題教育的一堂生動的“電影黨課”;宜春、九江、上饒、贛州等地的黨員、機關(guān)干部、學(xué)校師生、社會群眾紛紛有組織或自發(fā)地觀看這部電影;據(jù)貓眼專業(yè)版數(shù)據(jù)統(tǒng)計，9月9日至13日，全國共有8.6萬人走進電影院觀看這部電影，好評如潮。

影片講述了1980年，剛滿19歲的支月英不顧家人反對，來到奉新縣一所海拔近千米且道路不通的泥洋小學(xué)，擔(dān)任鄉(xiāng)村教師的故事。39年來，她用自己的愛心和努力，幫助一批又一批孩子走出深山，以最質(zhì)樸的信念堅守著初心與大山的希望。

北京師范大學(xué)校長董奇表示，影片向全社會傳遞了廣大教師淡泊名利、甘于奉獻的正能量，也將激勵更多教師投入教育事業(yè)中，并激發(fā)全社會對于教師群體的關(guān)愛，為教師的身心健康及職業(yè)發(fā)展提供更多支持。他鼓勵北師大全體師生以支月英老師為榜樣，從教路上不忘初心、牢記使命，為黨和國家培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。

9月10日，湖口縣第二小學(xué)教師鄒時兵在觀看完電影后說：“支老師給我上了一課，雖然上世紀80年代的生活環(huán)境和現(xiàn)在大不一樣，但每代教師都應(yīng)堅持立德樹人，堅守初心，牢記使命，做好學(xué)生的引路人，無愧于時代?！?/p>

萬年縣湖云鄉(xiāng)白馬小學(xué)同樣地處偏遠山區(qū)，該校教師蔣湖說：“看完電影后心情久久不能平復(fù)，支老師就像泥洋的青竹，不擇地勢，就地成長。這是一次精神洗禮，我不會忘記支老師那句話——若是心里存了條上山的道，那就什么也擋不住我的路?！?/p>

截至9月14日，在淘票票軟件上，共有642名觀眾給予好評。網(wǎng)友紫心寫道：“教師是學(xué)生靈魂的塑造者，支老師言傳身教改變了幾代人，改變了山里村民的教育觀念，改變了商人唯利是圖的想法，支老師是師德的典范?！?/p>

2019《一生只為一事來》觀看體會

多年來，關(guān)于教師的文學(xué)書寫，有著太多先入為主的“標(biāo)簽”。比如，清貧、守望與奉獻。種.種固化的審美定勢，越來越讓教師成為宣傳品里的一個“符號”，成為媒體與社會合謀的公共“畫像”。于是，教師之年齡、性別乃至其人生際遇，皆如黑板和講臺、臺燈與眼鏡一樣，往往成了一種消彌了個性的形象“標(biāo)配”。換言之，教師作為“人”的獨立、豐富與完整，往往被那些“宏大背負”所忽略，所固化，所給定。唯其如此，對演講稿里那些高山仰止的煽情和千篇一律的人生，我們從來就耳熟能詳。

印度電影《嗝嗝教師》幾乎讓所有以教師生活為題材的國產(chǎn)影片黯然失色。當(dāng)我得知《一生只為一事來》作為第35個教師節(jié)的獻禮片演出時，心里便不曾有絲毫期待，以為只是一種圖解和應(yīng)景。然而，這一次大大出乎意料，這部根據(jù)中國鄉(xiāng)村教師支月英真實生活改編的電影，竟然給了我深深的感動和強烈的震撼。

支月英，一個自小在城市長大的青春女子。她以支教者的身份，拎著樸素的衣箱，揣著清純的理想，邁過蓑衣斗笠般的田疇，小心爬過雜草叢生、亂石滿地的山坡，仿佛歷盡千難萬險，才將她的憧憬和行李輕輕放到了泥洋小學(xué)破敗不堪的現(xiàn)實里。

迎接支月英的，除了晚風(fēng)殘照，叢生衰草，斷壁殘垣，和毀損的桌椅外，更有那窗外暗夜里無邊的鬼魅，和那令人汗毛倒豎的山間恐怖。

群山深處的泥洋村，仿佛棲落在時間之外，卻絲毫見不到桃源的溪水。那黑夜里孤島一樣存在的泥磚土房里，到底上演過多少午夜驚魂，又到底有多少未曾合眼的長夜，只有支月英的青春記得，只有那未曾污染的晨風(fēng)與霧嵐記得。

在常人看來，如此一個怯生生、水靈靈的城市姑娘，能在泥洋那樣的村莊里呆下十天半月，將是一個奇跡。沒有人相信支月英會留在那里。然而，她不僅留下來了，而且一生都留在那里——由明眸皓齒的“支姐姐”到鬢已星星的“支奶奶”。

《一生只為一事來》的可貴之處在于，它并沒有停留于道德升華，也沒有走向俗濫的教育苦情戲，而以那縱貫一生的生命回望穿越時空，并從中開掘出并非止于教師職業(yè)的價值追問。這種連接歷史與未來、溝通展望和回眸的時空張力，使得支月英的故事不只是道德意義下的清貧堅守和無私奉獻，而是哲學(xué)意義下的人生成全與未來開啟。

命運總在未知里神秘蜿蜒，生命的價值卻在回眸里更加清晰。

在我看來，支月英之于泥洋村，就像是每個人心中的“那一條路”。她在，學(xué)校就在，那種通往世界和未來的可能性就在，成全生命的莊嚴性就在。

影片中，土生土長的“大山姐姐”以結(jié)婚的方式改變命運，下山之后便不再回頭。正如她父親所說，“心中裝著一條下山的路，任何人都無法阻擋”。作為女性，她以愛情和婚姻的方式去逃離大山的閉塞，這是人性之本然，無人可以對此作出道德的褒貶。因為，她所懷抱的，不過是最起碼的文明期待。

在城市出生、長大的支月英，當(dāng)她以支教的方式抵達泥洋，生活的選擇讓她看見了一條“上山的路”。憑什么她會讓花朵一樣的年華綻放在大山深處?她生命里那種超越苦難的篤定、執(zhí)念和信仰來自哪里?我以為，正是無數(shù)苦難的生命境遇和超越苦難的深切期許，轟然開啟了她關(guān)于生命價值的幽微思索，那是一種很可能被城市繁華所遮蔽的思索燭光。

馬斯洛的需要層次論認為，人的最大價值在于其自我實現(xiàn)。環(huán)視人間百態(tài)，金錢、權(quán)勢、地位以及種.種繁華與榮耀，永遠在誘惑蠅營狗茍、利令智昏。人們與世界所建立的聯(lián)系，大多取決于功利的深淺，而一時一事的得失計較又時時拘囿著人生的格局。人們習(xí)慣于共時性的橫向比照，而缺乏歷時性的縱向思索，而所謂“人生價值”，亦多流于言辭，而非信仰的抉擇。

對支月英來說，泥洋村就是她生命的舞臺，就是她足以安頓此生的全部世界。在那里，她被需要，被尊重，被喚發(fā)，而不是被排斥，被壓抑，被漠視。相對于祖祖輩輩的泥洋村人來說，她是一個“外來者”。與那些散落在山前溪畔的人家并沒有血緣情感，但是，她又與每個家庭的祖祖輩輩的希望相連，與腳下那片土地的歷史、現(xiàn)實和未來相連。

多年后，做了公司老總的學(xué)生大山回到了泥洋村。其時，學(xué)生眼里那個亭亭玉立、眼眸清亮的“支姐姐”早被山居生活暗淡了青春的光澤，而一飲一食的簡陋和粗糙，將她塑造得更像一個泥洋大媽。然而，那只是生活的表象。她像一棵樹，將根深深埋進了泥洋的大地，而所吐露的芬芳卻被一代一代山村的童年、少年和青年帶向了四面八方。

那芬芳，而是支撐支老師熬過山村暗夜的力量，是她“一生只為一事”的生命選擇。多年以后，我更愿意說支月英獲得不是顯赫的成功，而是一種真實的幸福。

支月英的幸福是什么?是她在職業(yè)的起點看見了價值的終極，是她憑著樸素的信念，在“最小的天地”里活出了“最大的自己”。

一生只為一事來教師心得體會篇二十一

每個人的一生都應(yīng)該有一個為之奮斗的事業(yè)，這將成為人生的一個支點，使我們的生活有方向感和目標(biāo)性。事業(yè)并不僅僅指工作，還包括我們對某一領(lǐng)域的追求和投入。從我的親身經(jīng)歷來看，一生只為一事業(yè)讓我收獲頗豐，讓我明白了自己的價值和意義。

第二段：專注帶來成就感

專注于一件事業(yè)可以帶來巨大的成就感。當(dāng)我們將所有心思都放在一個領(lǐng)域時，我們會經(jīng)歷到一個又一個的突破和進步。過程中的困難和挫折只會成為我們堅持的動力，讓我們變得更加堅強和自信。無論是在學(xué)業(yè)還是在工作中，專注于一事業(yè)都能讓我們做到極致，從而獲得更多的成績和贊賞。

第三段：深入研究帶來專業(yè)性

只為一事業(yè)，我們會不斷深入研究其中的細節(jié)和精華。這種深入研究帶來的是對事業(yè)的專業(yè)性和深度理解。當(dāng)我們成為領(lǐng)域的專家時，我們的價值也隨之提升。比如，像愛因斯坦一樣傾注一生的科學(xué)家，他們的成就不僅僅在于他們的貢獻，更在于他們對科學(xué)的研究和探索的熱情，以及他們對自己領(lǐng)域的深入理解。

第四段：一生只為一事業(yè)帶來的滿足感

當(dāng)我們把一生都獻給一個事業(yè)時，我們會感受到一種深深的滿足感。無論是對于自己的成就感還是為他人帶來的影響力，都會讓我們感到無比幸福和滿足。這種滿足感是獨一無二的，無法通過其他事物來替代。它來自于我們對事業(yè)的熱愛和奉獻，以及看到自己的努力帶來的成果和改變。

第五段：結(jié)語

人生只有一次，我們應(yīng)該選擇一件合適的事業(yè)去追求。只有一心一意地去追求一事業(yè)，我們才能真正地感受到生活的意義和價值。在這個過程中，我們會從事業(yè)中找到屬于自己的價值，實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。因此，我相信只為一事業(yè)而活的人生能夠帶給我們心靈的寧靜和內(nèi)心的滿足。讓我們毅然地選擇并奮斗一生，去實現(xiàn)那個獨一無二的事業(yè)吧！

注：本文中的1200字是指文字量，不包括標(biāo)題在內(nèi)。

一生只為一事來教師心得體會篇二十二

一生只為一事來，這是宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學(xué)點教師支月英一生的寫照。

以支月英的事跡為原型拍攝的電影《一生只為一事來》將于9月9日全國院線同步上映，以獻禮新中國第三十五個教師節(jié)，引起社會廣泛熱議。9月4日15時，支月英老師和電影導(dǎo)演、制片人等主創(chuàng)人員將做客中國江西網(wǎng)全媒體演播中心，共同分享創(chuàng)作感悟。

據(jù)了解，電影以“感動中國度十大人物”江西省奉新縣教師支月英為創(chuàng)作原型，講述了支月英不忘初心，始終扎根偏遠山村，為大山里的三代孩子帶來重大命運變革的感人故事。電影生動再現(xiàn)了上世紀八九十年代，幾個農(nóng)村孩子歷經(jīng)坎坷、自強不息的成長歷程，講述了支月英老師駐守大山39年，為鄉(xiāng)村教育奉獻一生的感人事跡。

2019《一生只為一事來》觀看影評

9月2日，根據(jù)曾獲“全國模范教師”等榮譽稱號的支月英真實故事改編的電影《一生只為一事來》，在宜春文化藝術(shù)中心大劇院首映。9月9日，該片在全國院線上映。這部影片得到了教育部的充分肯定，并納入教育部慶祝第三十五個教師節(jié)系列活動方案;我省將其作為“不忘初心、牢記使命”主題教育的一堂生動的“電影黨課”;宜春、九江、上饒、贛州等地的黨員、機關(guān)干部、學(xué)校師生、社會群眾紛紛有組織或自發(fā)地觀看這部電影;據(jù)貓眼專業(yè)版數(shù)據(jù)統(tǒng)計，9月9日至13日，全國共有8.6萬人走進電影院觀看這部電影，好評如潮。

影片講述了1980年，剛滿19歲的支月英不顧家人反對，來到奉新縣一所海拔近千米且道路不通的泥洋小學(xué)，擔(dān)任鄉(xiāng)村教師的故事。39年來，她用自己的愛心和努力，幫助一批又一批孩子走出深山，以最質(zhì)樸的信念堅守著初心與大山的希望。

北京師范大學(xué)校長董奇表示，影片向全社會傳遞了廣大教師淡泊名利、甘于奉獻的正能量，也將激勵更多教師投入教育事業(yè)中，并激發(fā)全社會對于教師群體的關(guān)愛，為教師的身心健康及職業(yè)發(fā)展提供更多支持。他鼓勵北師大全體師生以支月英老師為榜樣，從教路上不忘初心、牢記使命，為黨和國家培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。

9月10日，湖口縣第二小學(xué)教師鄒時兵在觀看完電影后說：“支老師給我上了一課，雖然上世紀80年代的生活環(huán)境和現(xiàn)在大不一樣，但每代教師都應(yīng)堅持立德樹人，堅守初心，牢記使命，做好學(xué)生的引路人，無愧于時代?！?/p>

萬年縣湖云鄉(xiāng)白馬小學(xué)同樣地處偏遠山區(qū)，該校教師蔣湖說：“看完電影后心情久久不能平復(fù)，支老師就像泥洋的青竹，不擇地勢，就地成長。這是一次精神洗禮，我不會忘記支老師那句話——若是心里存了條上山的道，那就什么也擋不住我的路?！?/p>

截至9月14日，在淘票票軟件上，共有642名觀眾給予好評。網(wǎng)友紫心寫道：“教師是學(xué)生靈魂的塑造者，支老師言傳身教改變了幾代人，改變了山里村民的教育觀念，改變了商人唯利是圖的想法，支老師是師德的典范?！?/p>

2019《一生只為一事來》觀看有感

電影《一生只為一事來》已經(jīng)于9月9日在全國正式上映。這部由張亞海導(dǎo)演，穆婷婷、譚凱、鞏漢林、王姬主演的電影，根據(jù)“感動中國20人物”支月英老師的真實故事改編而來，以商人董大山的視角展開，講述了支月英老師駐守大山38年、為鄉(xiāng)村教育奉獻一生的感人故事。

電影《一生只為一事來》從支月英的19歲，一直講到了50多歲，幾乎概括了支月英整個教師職業(yè)生涯。電影以商人董大山的回憶為線索，回憶了支月英在19歲這個本是迷茫躁動的年紀，卻懷揣理想，駐扎大山，開展教育工作。在她的教育生涯剛剛開始的時候，也遇到了各種各樣的困難和問題，但是都憑借自己頑強的毅力和智慧克服了。

也許一般觀眾會認為支月英一定是一個很聰明的人，才能克服那么多的難關(guān)，教育出一批批有出息的孩子。但是事實反而正好相反，支月英在一開始就被別人說“傻”，但是她說：“山里需要我這樣的‘傻子’”。任何事情能堅持做38年，絕對不止是聰明這么簡單，如果不是懷著一顆善良博愛的心，擁有著頑強的意志，是絕對堅持不下來的。支月英用現(xiàn)實行動踐行了一個“一生只為一事來”的偉大壯舉。

獻禮“新中國第35個教師節(jié)”

電影引發(fā)了無數(shù)觀眾、網(wǎng)友對“老師”的懷念，在眾多的懷念和話題聲中，我們發(fā)現(xiàn)很多人都和老師之間發(fā)生過很多感動的故事，老師在每個人的成長過程中都起到了重要的啟蒙作用，每個人的性格養(yǎng)成、品格塑造都和老師脫不開關(guān)系。時光如白駒過隙，若干年后，我們也許懷念的不僅僅是當(dāng)年的老師和同學(xué)，更是懷念那曾經(jīng)的難忘時光。

在“新中國第35個教師節(jié)”來臨之際，《一生只為一事來》作為一件珍貴的禮物送給全天下的教育工作者、全天下的老師是再合適不過了。

2019《一生只為一事來》觀看體會

為慶祝第35個教師節(jié)的來臨，9月7日上午，在中山市第一中學(xué)里進行了電影《一生只為一事來》的首映禮。影片導(dǎo)演張亞海攜小演員徐梓涵、宋心鈺以及影片故事原型支月英老師本人來到中山與現(xiàn)場觀眾學(xué)生們見面。目前影片已于9月9日全國公映，中山多個電影院已同步公映。

1980年，江西省奉新縣邊遠山村教師奇缺，時年只有十九歲的南昌市進賢縣姑娘支月英不顧家人反對，遠離家鄉(xiāng)，只身來到離家兩百多公里，離鄉(xiāng)鎮(zhèn)45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小學(xué)，成了一名深山女教師。從“支姐姐”到“支媽媽”，支月英幾十年堅守在偏遠的山村講臺，以最質(zhì)樸的信念堅守初心，為大山里三代孩子默默奉獻。影片正是根據(jù)“感動中國20度人物”支月英老師的真實故事改編。

采訪中，導(dǎo)演張亞海透露，三年前他來到中山，在一次偶然的機會中碰到與同樣在中山做影視制作的朋友張長見。交流中二人發(fā)覺對方都想拍攝一部帶正能量、主旋律電影，隨即一拍而合，開始創(chuàng)作拍攝。張亞海還透露，在影片拍攝期間，還接到了劇組《美人魚2》的邀請，但當(dāng)時正是《一生只為一事來》的關(guān)鍵時刻，最終婉拒了邀請。張亞海希望通過影片，能夠讓社會更多的關(guān)注留守兒童，在未來也希望能夠繼續(xù)拍攝出類似的關(guān)注社會、能能夠人思考的電影。

故事原型支月英老師在采訪中一直面帶微笑，極具親和。面對剛來到大山深處時，她表示一開始時確實是想過退縮，但當(dāng)看到孩子們渴望知識后，她選擇了堅持?！爱?dāng)時山里的生活環(huán)境的確很苦，住的都是木板搭建的房子，每到晚上，老鼠便會到處亂串。沒睡著前，我都會用身旁的木棍狠敲幾下，很多時候還會時不時的冒出一條蛇。”對于一些家庭困難的學(xué)生，支月英坦言自己會給他們墊付學(xué)費，“也常因如此，當(dāng)時自己幾乎每月都是月光族”。但是即使如此，支月英表示，自己心中存在著一條上山路，誰也阻止不了。

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